LABORATORIALLY........DIDACTIC INNOVATION FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS (Q4162460): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........INNOVACIÓN CANDIDATA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDACTIC INNOVATION FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LABORATORIALLY.........INNOVATION DIDACTIQUE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDAKTISCHE INNOVATION FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDACTISCHE INNOVATIE VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........ ER NYTÆNKNING MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDAKTIČKE INOVACIJE ZA RAZVOJ VJEŠTINA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATORIALITATE........INOVAȚIEDIDACTICĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDAKTICKÉ INOVÁCIE PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........INNOVAZZJONIDIDATTIKA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATORIALMENTE........INOVAÇÃO DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........ONKOINNOVOINTI TAITOJEN KEHITTÄMISEEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........INNOWACJE DYDAKTYCZNE DLA ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDAKTIČNE INOVACIJE ZA RAZVOJ SPRETNOSTI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDAKTICKÉ INOVACE PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LABORATORIALLY.....DIDAKTINĖS INOVACIJOS ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DAKTISKI JAUNINĀJUMI PRASMJU ATTĪSTĪBAI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........ДИДАКТИЧЕСКИ ИНОВАЦИИ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DIDAKTIKUS INNOVÁCIÓ A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........ NUÁLAÍOCHT DIDACTIC D’FHORBAIRT SCILEANNA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........ DIDAKTISK INNOVATION FÖR KOMPETENSUTVECKLING | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LABORATORIALLY........DAKTIKALINE INNOVATSIOON OSKUSTE ARENDAMISEKS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q4162460 in Italy | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4162460 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4162460 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4162460 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4162460 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4162460 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4162460 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4162460 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4162460 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4162460 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4162460 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4162460 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4162460 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4162460 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4162460 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MULTIDISCIPLINARIOS ENRIQUECIDOS CON HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS, ABIERTOS A TODOS LOS USOS Y CAPACES DE APOYAR UNA AMPLIA GAMA DE ACTIVIDADES INFORMÁTICAS CIENTÍFICAS HUMANISTAS Y LINGÜÍSTICAS. ESTAS AULAS PERMITIRÁN, GRACIAS A LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y A UN NUEVO MOBILIARIO MODULAR, REORGANIZAR LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ACUERDO CON UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA ABIERTA A LA INNOVACIÓN. EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES EN CIENCIAS ITALIANAS Y LENGUAJES MATEMÁTICOS. LA CREACIÓN DE AULAS DIGITALES ESPECIALES Y LA DIFUSIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES ASEGURAN A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE SER PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SUS PROCESOS DOCENTES Y DE VIVIR LA EXPERIENCIA ESCOLAR BAJO EL SIGNO DE INNOVATIONMETODOLOGICA Y LA PLURALIDAD DE LOS APROBADOS. LOS MÓDULOS QUE SE PRETENDEN ACTIVAR SON 5 DE LOS CUALES SON 2 DE 60 HORAS Y 3 DE 30 HORAS CADA UNO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MULTIDISCIPLINARIOS ENRIQUECIDOS CON HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS, ABIERTOS A TODOS LOS USOS Y CAPACES DE APOYAR UNA AMPLIA GAMA DE ACTIVIDADES INFORMÁTICAS CIENTÍFICAS HUMANISTAS Y LINGÜÍSTICAS. ESTAS AULAS PERMITIRÁN, GRACIAS A LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y A UN NUEVO MOBILIARIO MODULAR, REORGANIZAR LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ACUERDO CON UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA ABIERTA A LA INNOVACIÓN. EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES EN CIENCIAS ITALIANAS Y LENGUAJES MATEMÁTICOS. LA CREACIÓN DE AULAS DIGITALES ESPECIALES Y LA DIFUSIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES ASEGURAN A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE SER PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SUS PROCESOS DOCENTES Y DE VIVIR LA EXPERIENCIA ESCOLAR BAJO EL SIGNO DE INNOVATIONMETODOLOGICA Y LA PLURALIDAD DE LOS APROBADOS. LOS MÓDULOS QUE SE PRETENDEN ACTIVAR SON 5 DE LOS CUALES SON 2 DE 60 HORAS Y 3 DE 30 HORAS CADA UNO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MULTIDISCIPLINARIOS ENRIQUECIDOS CON HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS, ABIERTOS A TODOS LOS USOS Y CAPACES DE APOYAR UNA AMPLIA GAMA DE ACTIVIDADES INFORMÁTICAS CIENTÍFICAS HUMANISTAS Y LINGÜÍSTICAS. ESTAS AULAS PERMITIRÁN, GRACIAS A LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y A UN NUEVO MOBILIARIO MODULAR, REORGANIZAR LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ACUERDO CON UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA ABIERTA A LA INNOVACIÓN. EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES EN CIENCIAS ITALIANAS Y LENGUAJES MATEMÁTICOS. LA CREACIÓN DE AULAS DIGITALES ESPECIALES Y LA DIFUSIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES ASEGURAN A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE SER PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SUS PROCESOS DOCENTES Y DE VIVIR LA EXPERIENCIA ESCOLAR BAJO EL SIGNO DE INNOVATIONMETODOLOGICA Y LA PLURALIDAD DE LOS APROBADOS. LOS MÓDULOS QUE SE PRETENDEN ACTIVAR SON 5 DE LOS CUALES SON 2 DE 60 HORAS Y 3 DE 30 HORAS CADA UNO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO REFINE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS THROUGH THE SETTING UP OF MULTIDISCIPLINARY LABORATORIES ENRICHED WITH SPECIFIC TOOLS ARE OPEN TO ALL USES AND ARE ABLE TO SUPPORT A WIDE RANGE OF HUMANISTIC AND LINGUISTIC SCIENTIFIC COMPUTER ACTIVITIES. THESE CLASSROOMS WILL ALLOW THANKS TO DIGITAL TOOLS AND A NEW MODULAR FURNITURE TO REORGANISE THE TRAINING ACTIVITIES ACCORDING TO A CONSTRUCTIVIST DIDACTIC OPEN TO INNOVATION. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO DEVELOP SKILLS IN ITALIAN SCIENCE AND MATHEMATICS LANGUAGES. THE SETTING UP OF SPECIAL DIGITAL CLASSROOMS AND THE DISSEMINATION OF MOBILE LABORATORIES ASSURES ALL PUPILS THE OPPORTUNITY TO BE ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR TEACHING PROCESSES AND TO LIVE THE SCHOOL EXPERIENCE UNDER THE SIGN OF INNOVATIONMETODOLOGICA AND THE PLURALITY OF THE APPROCTS.THE MODULES THAT ARE INTENDED TO BE ACTIVATED ARE 5 OF WHICH ARE 2 OF 60 HOURS AND 3 OF 30 HOURS EACH (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO REFINE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS THROUGH THE SETTING UP OF MULTIDISCIPLINARY LABORATORIES ENRICHED WITH SPECIFIC TOOLS ARE OPEN TO ALL USES AND ARE ABLE TO SUPPORT A WIDE RANGE OF HUMANISTIC AND LINGUISTIC SCIENTIFIC COMPUTER ACTIVITIES. THESE CLASSROOMS WILL ALLOW THANKS TO DIGITAL TOOLS AND A NEW MODULAR FURNITURE TO REORGANISE THE TRAINING ACTIVITIES ACCORDING TO A CONSTRUCTIVIST DIDACTIC OPEN TO INNOVATION. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO DEVELOP SKILLS IN ITALIAN SCIENCE AND MATHEMATICS LANGUAGES. THE SETTING UP OF SPECIAL DIGITAL CLASSROOMS AND THE DISSEMINATION OF MOBILE LABORATORIES ASSURES ALL PUPILS THE OPPORTUNITY TO BE ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR TEACHING PROCESSES AND TO LIVE THE SCHOOL EXPERIENCE UNDER THE SIGN OF INNOVATIONMETODOLOGICA AND THE PLURALITY OF THE APPROCTS.THE MODULES THAT ARE INTENDED TO BE ACTIVATED ARE 5 OF WHICH ARE 2 OF 60 HOURS AND 3 OF 30 HOURS EACH (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO REFINE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS THROUGH THE SETTING UP OF MULTIDISCIPLINARY LABORATORIES ENRICHED WITH SPECIFIC TOOLS ARE OPEN TO ALL USES AND ARE ABLE TO SUPPORT A WIDE RANGE OF HUMANISTIC AND LINGUISTIC SCIENTIFIC COMPUTER ACTIVITIES. THESE CLASSROOMS WILL ALLOW THANKS TO DIGITAL TOOLS AND A NEW MODULAR FURNITURE TO REORGANISE THE TRAINING ACTIVITIES ACCORDING TO A CONSTRUCTIVIST DIDACTIC OPEN TO INNOVATION. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO DEVELOP SKILLS IN ITALIAN SCIENCE AND MATHEMATICS LANGUAGES. THE SETTING UP OF SPECIAL DIGITAL CLASSROOMS AND THE DISSEMINATION OF MOBILE LABORATORIES ASSURES ALL PUPILS THE OPPORTUNITY TO BE ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR TEACHING PROCESSES AND TO LIVE THE SCHOOL EXPERIENCE UNDER THE SIGN OF INNOVATIONMETODOLOGICA AND THE PLURALITY OF THE APPROCTS.THE MODULES THAT ARE INTENDED TO BE ACTIVATED ARE 5 OF WHICH ARE 2 OF 60 HOURS AND 3 OF 30 HOURS EACH (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 31 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AFFINER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE LABORATOIRES MULTIDISCIPLINAIRES ENRICHIS D’OUTILS SPÉCIFIQUES, OUVERTS À TOUS ET CAPABLES DE SOUTENIR UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS INFORMATIQUES HUMANISTES ET LINGUISTIQUES. CES SALLES DE CLASSE PERMETTRONT GRÂCE À DES OUTILS NUMÉRIQUES ET À UN NOUVEAU MOBILIER MODULAIRE DE RÉORGANISER LES ACTIVITÉS DE FORMATION SELON UNE DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE OUVERTE À L’INNOVATION. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN SCIENCES ITALIENNES ET EN LANGUES MATHÉMATIQUES. LA MISE EN PLACE DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES SPÉCIALES ET LA DIFFUSION DE LABORATOIRES MOBILES ASSURENT À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DES ACTEURS ACTIFS DE LEURS PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET DE VIVRE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE SOUS LE SIGNE DE INNOVATIONMETODOLOGICA ET LA PLURALITÉ DES APPROCTS.LES MODULES QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE ACTIVÉS SONT DE 5 SUR 60 HEURES ET DE 3 SUR 30 HEURES CHACUN. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AFFINER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE LABORATOIRES MULTIDISCIPLINAIRES ENRICHIS D’OUTILS SPÉCIFIQUES, OUVERTS À TOUS ET CAPABLES DE SOUTENIR UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS INFORMATIQUES HUMANISTES ET LINGUISTIQUES. CES SALLES DE CLASSE PERMETTRONT GRÂCE À DES OUTILS NUMÉRIQUES ET À UN NOUVEAU MOBILIER MODULAIRE DE RÉORGANISER LES ACTIVITÉS DE FORMATION SELON UNE DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE OUVERTE À L’INNOVATION. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN SCIENCES ITALIENNES ET EN LANGUES MATHÉMATIQUES. LA MISE EN PLACE DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES SPÉCIALES ET LA DIFFUSION DE LABORATOIRES MOBILES ASSURENT À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DES ACTEURS ACTIFS DE LEURS PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET DE VIVRE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE SOUS LE SIGNE DE INNOVATIONMETODOLOGICA ET LA PLURALITÉ DES APPROCTS.LES MODULES QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE ACTIVÉS SONT DE 5 SUR 60 HEURES ET DE 3 SUR 30 HEURES CHACUN. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AFFINER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE LABORATOIRES MULTIDISCIPLINAIRES ENRICHIS D’OUTILS SPÉCIFIQUES, OUVERTS À TOUS ET CAPABLES DE SOUTENIR UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS INFORMATIQUES HUMANISTES ET LINGUISTIQUES. CES SALLES DE CLASSE PERMETTRONT GRÂCE À DES OUTILS NUMÉRIQUES ET À UN NOUVEAU MOBILIER MODULAIRE DE RÉORGANISER LES ACTIVITÉS DE FORMATION SELON UNE DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE OUVERTE À L’INNOVATION. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN SCIENCES ITALIENNES ET EN LANGUES MATHÉMATIQUES. LA MISE EN PLACE DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES SPÉCIALES ET LA DIFFUSION DE LABORATOIRES MOBILES ASSURENT À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DES ACTEURS ACTIFS DE LEURS PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET DE VIVRE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE SOUS LE SIGNE DE INNOVATIONMETODOLOGICA ET LA PLURALITÉ DES APPROCTS.LES MODULES QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE ACTIVÉS SONT DE 5 SUR 60 HEURES ET DE 3 SUR 30 HEURES CHACUN. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN DURCH DIE EINRICHTUNG MULTIDISZIPLINÄRER LABORE ZU VERBESSERN, DIE MIT SPEZIFISCHEN WERKZEUGEN BEREICHERT SIND, UND SIND IN DER LAGE, EIN BREITES SPEKTRUM AN HUMANISTISCHEN UND SPRACHWISSENSCHAFTLICHEN COMPUTERAKTIVITÄTEN ZU UNTERSTÜTZEN. DIESE KLASSENRÄUME WERDEN DANK DIGITALER WERKZEUGE UND EINES NEUEN MODULAREN MOBILIARS ERMÖGLICHEN, DIE TRAININGSAKTIVITÄTEN NACH EINER KONSTRUKTIVISTISCHEN DIDAKTIK, DIE FÜR INNOVATION OFFEN IST, NEU ZU ORGANISIEREN. DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, FÄHIGKEITEN IN ITALIENISCHEN NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK ZU ENTWICKELN. DIE EINRICHTUNG VON SPEZIELLEN DIGITALEN KLASSENZIMMERN UND DIE VERBREITUNG MOBILER LABORS GEWÄHRLEISTEN ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT, AKTIVE PROTAGONISTEN IHRER LEHRPROZESSE ZU SEIN UND DIE SCHULERFAHRUNG UNTER DEM ZEICHEN VON INNOVATIONMETODOLOGICA UND DER PLURALITÄT DER APPROCTS ZU LEBEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN DURCH DIE EINRICHTUNG MULTIDISZIPLINÄRER LABORE ZU VERBESSERN, DIE MIT SPEZIFISCHEN WERKZEUGEN BEREICHERT SIND, UND SIND IN DER LAGE, EIN BREITES SPEKTRUM AN HUMANISTISCHEN UND SPRACHWISSENSCHAFTLICHEN COMPUTERAKTIVITÄTEN ZU UNTERSTÜTZEN. DIESE KLASSENRÄUME WERDEN DANK DIGITALER WERKZEUGE UND EINES NEUEN MODULAREN MOBILIARS ERMÖGLICHEN, DIE TRAININGSAKTIVITÄTEN NACH EINER KONSTRUKTIVISTISCHEN DIDAKTIK, DIE FÜR INNOVATION OFFEN IST, NEU ZU ORGANISIEREN. DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, FÄHIGKEITEN IN ITALIENISCHEN NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK ZU ENTWICKELN. DIE EINRICHTUNG VON SPEZIELLEN DIGITALEN KLASSENZIMMERN UND DIE VERBREITUNG MOBILER LABORS GEWÄHRLEISTEN ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT, AKTIVE PROTAGONISTEN IHRER LEHRPROZESSE ZU SEIN UND DIE SCHULERFAHRUNG UNTER DEM ZEICHEN VON INNOVATIONMETODOLOGICA UND DER PLURALITÄT DER APPROCTS ZU LEBEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN DURCH DIE EINRICHTUNG MULTIDISZIPLINÄRER LABORE ZU VERBESSERN, DIE MIT SPEZIFISCHEN WERKZEUGEN BEREICHERT SIND, UND SIND IN DER LAGE, EIN BREITES SPEKTRUM AN HUMANISTISCHEN UND SPRACHWISSENSCHAFTLICHEN COMPUTERAKTIVITÄTEN ZU UNTERSTÜTZEN. DIESE KLASSENRÄUME WERDEN DANK DIGITALER WERKZEUGE UND EINES NEUEN MODULAREN MOBILIARS ERMÖGLICHEN, DIE TRAININGSAKTIVITÄTEN NACH EINER KONSTRUKTIVISTISCHEN DIDAKTIK, DIE FÜR INNOVATION OFFEN IST, NEU ZU ORGANISIEREN. DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, FÄHIGKEITEN IN ITALIENISCHEN NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK ZU ENTWICKELN. DIE EINRICHTUNG VON SPEZIELLEN DIGITALEN KLASSENZIMMERN UND DIE VERBREITUNG MOBILER LABORS GEWÄHRLEISTEN ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT, AKTIVE PROTAGONISTEN IHRER LEHRPROZESSE ZU SEIN UND DIE SCHULERFAHRUNG UNTER DEM ZEICHEN VON INNOVATIONMETODOLOGICA UND DER PLURALITÄT DER APPROCTS ZU LEBEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERFIJNEN DOOR HET OPZETTEN VAN MULTIDISCIPLINAIRE LABORATORIA DIE VERRIJKT ZIJN MET SPECIFIEKE INSTRUMENTEN, STAAN OPEN VOOR ALLE TOEPASSINGEN EN KUNNEN EEN BREED SCALA AAN HUMANISTISCHE EN TAALKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE COMPUTERACTIVITEITEN ONDERSTEUNEN. DEZE KLASLOKALEN ZULLEN DANKZIJ DIGITALE HULPMIDDELEN EN EEN NIEUW MODULAIR MEUBILAIR DE TRAININGSACTIVITEITEN KUNNEN REORGANISEREN VOLGENS EEN CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTISCHE DIE OPENSTAAT VOOR INNOVATIE. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN DE ITALIAANSE WETENSCHAP EN WISKUNDE TE ONTWIKKELEN. HET OPZETTEN VAN SPECIALE DIGITALE KLASLOKALEN EN DE VERSPREIDING VAN MOBIELE LABORATORIA ZORGEN ERVOOR DAT ALLE LEERLINGEN DE KANS KRIJGEN OM ACTIEVE HOOFDROLSPELERS TE ZIJN IN HUN ONDERWIJSPROCESSEN EN OM DE SCHOOLERVARING TE BELEVEN ONDER HET TEKEN VAN INNOVATIONMETODOLOGICA EN DE PLURALITEIT VAN DE APPROCTS. DE MODULES DIE MOETEN WORDEN GEACTIVEERD ZIJN 5 VAN DE 60 UUR EN 3 VAN 30 UUR PER STUK. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERFIJNEN DOOR HET OPZETTEN VAN MULTIDISCIPLINAIRE LABORATORIA DIE VERRIJKT ZIJN MET SPECIFIEKE INSTRUMENTEN, STAAN OPEN VOOR ALLE TOEPASSINGEN EN KUNNEN EEN BREED SCALA AAN HUMANISTISCHE EN TAALKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE COMPUTERACTIVITEITEN ONDERSTEUNEN. DEZE KLASLOKALEN ZULLEN DANKZIJ DIGITALE HULPMIDDELEN EN EEN NIEUW MODULAIR MEUBILAIR DE TRAININGSACTIVITEITEN KUNNEN REORGANISEREN VOLGENS EEN CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTISCHE DIE OPENSTAAT VOOR INNOVATIE. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN DE ITALIAANSE WETENSCHAP EN WISKUNDE TE ONTWIKKELEN. HET OPZETTEN VAN SPECIALE DIGITALE KLASLOKALEN EN DE VERSPREIDING VAN MOBIELE LABORATORIA ZORGEN ERVOOR DAT ALLE LEERLINGEN DE KANS KRIJGEN OM ACTIEVE HOOFDROLSPELERS TE ZIJN IN HUN ONDERWIJSPROCESSEN EN OM DE SCHOOLERVARING TE BELEVEN ONDER HET TEKEN VAN INNOVATIONMETODOLOGICA EN DE PLURALITEIT VAN DE APPROCTS. DE MODULES DIE MOETEN WORDEN GEACTIVEERD ZIJN 5 VAN DE 60 UUR EN 3 VAN 30 UUR PER STUK. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERFIJNEN DOOR HET OPZETTEN VAN MULTIDISCIPLINAIRE LABORATORIA DIE VERRIJKT ZIJN MET SPECIFIEKE INSTRUMENTEN, STAAN OPEN VOOR ALLE TOEPASSINGEN EN KUNNEN EEN BREED SCALA AAN HUMANISTISCHE EN TAALKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE COMPUTERACTIVITEITEN ONDERSTEUNEN. DEZE KLASLOKALEN ZULLEN DANKZIJ DIGITALE HULPMIDDELEN EN EEN NIEUW MODULAIR MEUBILAIR DE TRAININGSACTIVITEITEN KUNNEN REORGANISEREN VOLGENS EEN CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTISCHE DIE OPENSTAAT VOOR INNOVATIE. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN DE ITALIAANSE WETENSCHAP EN WISKUNDE TE ONTWIKKELEN. HET OPZETTEN VAN SPECIALE DIGITALE KLASLOKALEN EN DE VERSPREIDING VAN MOBIELE LABORATORIA ZORGEN ERVOOR DAT ALLE LEERLINGEN DE KANS KRIJGEN OM ACTIEVE HOOFDROLSPELERS TE ZIJN IN HUN ONDERWIJSPROCESSEN EN OM DE SCHOOLERVARING TE BELEVEN ONDER HET TEKEN VAN INNOVATIONMETODOLOGICA EN DE PLURALITEIT VAN DE APPROCTS. DE MODULES DIE MOETEN WORDEN GEACTIVEERD ZIJN 5 VAN DE 60 UUR EN 3 VAN 30 UUR PER STUK. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM OPRETTELSE AF TVÆRFAGLIGE LABORATORIER, DER ER BERIGET MED SPECIFIKKE VÆRKTØJER, ER ÅBNE FOR ALLE ANVENDELSER OG ER I STAND TIL AT STØTTE EN BRED VIFTE AF HUMANISTISKE OG SPROGLIGE VIDENSKABELIGE COMPUTERAKTIVITETER. DISSE KLASSELOKALER VIL TAKKET VÆRE DIGITALE VÆRKTØJER OG ET NYT MODULOPBYGGET MØBEL GØRE DET MULIGT AT OMORGANISERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE EFTER EN KONSTRUKTIV DIDAKTIK, DER ER ÅBEN FOR INNOVATION. PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK NATURVIDENSKAB OG MATEMATIK SPROG. OPRETTELSEN AF SÆRLIGE DIGITALE KLASSEVÆRELSER OG UDBREDELSEN AF MOBILE LABORATORIER SIKRER ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT VÆRE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES UNDERVISNINGSPROCESSER OG FOR AT LEVE SKOLEOPLEVELSEN UNDER TEGNET AF INNOVATIONMETODOLOGICA OG MANGFOLDIGHEDEN AF APPROCTS.THE MODULER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE AKTIVERET, ER 5 AF DISSE ER 2 AF 60 TIMER OG 3 AF 30 TIMER HVER (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM OPRETTELSE AF TVÆRFAGLIGE LABORATORIER, DER ER BERIGET MED SPECIFIKKE VÆRKTØJER, ER ÅBNE FOR ALLE ANVENDELSER OG ER I STAND TIL AT STØTTE EN BRED VIFTE AF HUMANISTISKE OG SPROGLIGE VIDENSKABELIGE COMPUTERAKTIVITETER. DISSE KLASSELOKALER VIL TAKKET VÆRE DIGITALE VÆRKTØJER OG ET NYT MODULOPBYGGET MØBEL GØRE DET MULIGT AT OMORGANISERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE EFTER EN KONSTRUKTIV DIDAKTIK, DER ER ÅBEN FOR INNOVATION. PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK NATURVIDENSKAB OG MATEMATIK SPROG. OPRETTELSEN AF SÆRLIGE DIGITALE KLASSEVÆRELSER OG UDBREDELSEN AF MOBILE LABORATORIER SIKRER ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT VÆRE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES UNDERVISNINGSPROCESSER OG FOR AT LEVE SKOLEOPLEVELSEN UNDER TEGNET AF INNOVATIONMETODOLOGICA OG MANGFOLDIGHEDEN AF APPROCTS.THE MODULER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE AKTIVERET, ER 5 AF DISSE ER 2 AF 60 TIMER OG 3 AF 30 TIMER HVER (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM OPRETTELSE AF TVÆRFAGLIGE LABORATORIER, DER ER BERIGET MED SPECIFIKKE VÆRKTØJER, ER ÅBNE FOR ALLE ANVENDELSER OG ER I STAND TIL AT STØTTE EN BRED VIFTE AF HUMANISTISKE OG SPROGLIGE VIDENSKABELIGE COMPUTERAKTIVITETER. DISSE KLASSELOKALER VIL TAKKET VÆRE DIGITALE VÆRKTØJER OG ET NYT MODULOPBYGGET MØBEL GØRE DET MULIGT AT OMORGANISERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE EFTER EN KONSTRUKTIV DIDAKTIK, DER ER ÅBEN FOR INNOVATION. PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK NATURVIDENSKAB OG MATEMATIK SPROG. OPRETTELSEN AF SÆRLIGE DIGITALE KLASSEVÆRELSER OG UDBREDELSEN AF MOBILE LABORATORIER SIKRER ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT VÆRE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES UNDERVISNINGSPROCESSER OG FOR AT LEVE SKOLEOPLEVELSEN UNDER TEGNET AF INNOVATIONMETODOLOGICA OG MANGFOLDIGHEDEN AF APPROCTS.THE MODULER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE AKTIVERET, ER 5 AF DISSE ER 2 AF 60 TIMER OG 3 AF 30 TIMER HVER (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΆ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΧΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΝΈΑ ΑΡΘΡΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ ΝΑ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΔΟΓΜΑΤΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΟΙΚΟΔΌΜΗΜΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΦΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΥΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΓΡΑΦΉ ΤΗΣ INNOVATIONMETODOLOGICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ APPROCTS. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΆ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΧΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΝΈΑ ΑΡΘΡΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ ΝΑ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΔΟΓΜΑΤΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΟΙΚΟΔΌΜΗΜΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΦΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΥΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΓΡΑΦΉ ΤΗΣ INNOVATIONMETODOLOGICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ APPROCTS. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΆ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΧΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΝΈΑ ΑΡΘΡΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ ΝΑ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΔΟΓΜΑΤΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΟΙΚΟΔΌΜΗΜΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΦΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΥΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΓΡΑΦΉ ΤΗΣ INNOVATIONMETODOLOGICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ APPROCTS. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA OSNIVANJEM MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJA OBOGAĆENIH POSEBNIM ALATIMA KOJI SU OTVORENI ZA SVE NAMJENE I SPOSOBNI SU PODRŽATI ŠIROK RASPON HUMANISTIČKIH I JEZIČNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIH AKTIVNOSTI. TE ĆE UČIONICE ZAHVALJUJUĆI DIGITALNIM ALATIMA I NOVOM MODULARNOM NAMJEŠTAJU OMOGUĆITI REORGANIZACIJU AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA U SKLADU S DIDAKTIČKIM KONSTRUKTIVISTIČKIM OTVORENIM ZA INOVACIJE. PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA RAZVOJEM VJEŠTINA U TALIJANSKOJ ZNANOSTI I MATEMATICI. POSTAVLJANJEM POSEBNIH DIGITALNIH UČIONICA I ŠIRENJEM MOBILNIH LABORATORIJA SVIM UČENICIMA OSIGURAVA SE MOGUĆNOST DA BUDU AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVIH NASTAVNIH PROCESA I DA ŽIVE ŠKOLSKO ISKUSTVO POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA I MNOŽINOM APPROCTS-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA OSNIVANJEM MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJA OBOGAĆENIH POSEBNIM ALATIMA KOJI SU OTVORENI ZA SVE NAMJENE I SPOSOBNI SU PODRŽATI ŠIROK RASPON HUMANISTIČKIH I JEZIČNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIH AKTIVNOSTI. TE ĆE UČIONICE ZAHVALJUJUĆI DIGITALNIM ALATIMA I NOVOM MODULARNOM NAMJEŠTAJU OMOGUĆITI REORGANIZACIJU AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA U SKLADU S DIDAKTIČKIM KONSTRUKTIVISTIČKIM OTVORENIM ZA INOVACIJE. PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA RAZVOJEM VJEŠTINA U TALIJANSKOJ ZNANOSTI I MATEMATICI. POSTAVLJANJEM POSEBNIH DIGITALNIH UČIONICA I ŠIRENJEM MOBILNIH LABORATORIJA SVIM UČENICIMA OSIGURAVA SE MOGUĆNOST DA BUDU AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVIH NASTAVNIH PROCESA I DA ŽIVE ŠKOLSKO ISKUSTVO POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA I MNOŽINOM APPROCTS-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA OSNIVANJEM MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJA OBOGAĆENIH POSEBNIM ALATIMA KOJI SU OTVORENI ZA SVE NAMJENE I SPOSOBNI SU PODRŽATI ŠIROK RASPON HUMANISTIČKIH I JEZIČNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIH AKTIVNOSTI. TE ĆE UČIONICE ZAHVALJUJUĆI DIGITALNIM ALATIMA I NOVOM MODULARNOM NAMJEŠTAJU OMOGUĆITI REORGANIZACIJU AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA U SKLADU S DIDAKTIČKIM KONSTRUKTIVISTIČKIM OTVORENIM ZA INOVACIJE. PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA RAZVOJEM VJEŠTINA U TALIJANSKOJ ZNANOSTI I MATEMATICI. POSTAVLJANJEM POSEBNIH DIGITALNIH UČIONICA I ŠIRENJEM MOBILNIH LABORATORIJA SVIM UČENICIMA OSIGURAVA SE MOGUĆNOST DA BUDU AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVIH NASTAVNIH PROCESA I DA ŽIVE ŠKOLSKO ISKUSTVO POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA I MNOŽINOM APPROCTS-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PERFECȚIONEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN ÎNFIINȚAREA DE LABORATOARE MULTIDISCIPLINARE ÎMBOGĂȚITE CU INSTRUMENTE SPECIFICE, DESCHISE TUTUROR UTILIZĂRILOR ȘI CAPABILE SĂ SPRIJINE O GAMĂ LARGĂ DE ACTIVITĂȚI ȘTIINȚIFICE UMANISTE ȘI LINGVISTICE ÎN DOMENIUL INFORMATICII. ACESTE SĂLI DE CLASĂ VOR PERMITE, DATORITĂ INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI A UNUI NOU MOBILIER MODULAR, SĂ REORGANIZEZE ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU O DIDACTICĂ CONSTRUCTIVISTĂ DESCHISĂ INOVĂRII. PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEZVOLTA COMPETENȚE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR ȘI MATEMATICII ITALIENE. ÎNFIINȚAREA DE SĂLI DE CLASĂ DIGITALE SPECIALE ȘI DISEMINAREA LABORATOARELOR MOBILE ASIGURĂ TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A FI PROTAGONIȘTI ACTIVI AI PROCESELOR LOR DE PREDARE ȘI DE A TRĂI EXPERIENȚA ȘCOLARĂ SUB SEMNUL INNOVATIONMETODOLOGICA ȘI PLURALITATEA APPROCTS. MODULELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE SUNT 5 DINTRE CARE 2 DIN 60 DE ORE ȘI 3 DIN 30 DE ORE FIECARE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PERFECȚIONEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN ÎNFIINȚAREA DE LABORATOARE MULTIDISCIPLINARE ÎMBOGĂȚITE CU INSTRUMENTE SPECIFICE, DESCHISE TUTUROR UTILIZĂRILOR ȘI CAPABILE SĂ SPRIJINE O GAMĂ LARGĂ DE ACTIVITĂȚI ȘTIINȚIFICE UMANISTE ȘI LINGVISTICE ÎN DOMENIUL INFORMATICII. ACESTE SĂLI DE CLASĂ VOR PERMITE, DATORITĂ INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI A UNUI NOU MOBILIER MODULAR, SĂ REORGANIZEZE ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU O DIDACTICĂ CONSTRUCTIVISTĂ DESCHISĂ INOVĂRII. PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEZVOLTA COMPETENȚE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR ȘI MATEMATICII ITALIENE. ÎNFIINȚAREA DE SĂLI DE CLASĂ DIGITALE SPECIALE ȘI DISEMINAREA LABORATOARELOR MOBILE ASIGURĂ TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A FI PROTAGONIȘTI ACTIVI AI PROCESELOR LOR DE PREDARE ȘI DE A TRĂI EXPERIENȚA ȘCOLARĂ SUB SEMNUL INNOVATIONMETODOLOGICA ȘI PLURALITATEA APPROCTS. MODULELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE SUNT 5 DINTRE CARE 2 DIN 60 DE ORE ȘI 3 DIN 30 DE ORE FIECARE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PERFECȚIONEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN ÎNFIINȚAREA DE LABORATOARE MULTIDISCIPLINARE ÎMBOGĂȚITE CU INSTRUMENTE SPECIFICE, DESCHISE TUTUROR UTILIZĂRILOR ȘI CAPABILE SĂ SPRIJINE O GAMĂ LARGĂ DE ACTIVITĂȚI ȘTIINȚIFICE UMANISTE ȘI LINGVISTICE ÎN DOMENIUL INFORMATICII. ACESTE SĂLI DE CLASĂ VOR PERMITE, DATORITĂ INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI A UNUI NOU MOBILIER MODULAR, SĂ REORGANIZEZE ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU O DIDACTICĂ CONSTRUCTIVISTĂ DESCHISĂ INOVĂRII. PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEZVOLTA COMPETENȚE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR ȘI MATEMATICII ITALIENE. ÎNFIINȚAREA DE SĂLI DE CLASĂ DIGITALE SPECIALE ȘI DISEMINAREA LABORATOARELOR MOBILE ASIGURĂ TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A FI PROTAGONIȘTI ACTIVI AI PROCESELOR LOR DE PREDARE ȘI DE A TRĂI EXPERIENȚA ȘCOLARĂ SUB SEMNUL INNOVATIONMETODOLOGICA ȘI PLURALITATEA APPROCTS. MODULELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE SUNT 5 DINTRE CARE 2 DIN 60 DE ORE ȘI 3 DIN 30 DE ORE FIECARE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZRIADENÍM MULTIDISCIPLINÁRNYCH LABORATÓRIÍ OBOHATENÝCH O ŠPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ OTVORENÉ PRE VŠETKY ÚČELY A SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VEDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVÍT. TIETO UČEBNE UMOŽNIA VĎAKA DIGITÁLNYM NÁSTROJOM A NOVÉMU MODULÁRNEMU NÁBYTKU REORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE ČINNOSTI PODĽA KONŠTRUKTIVISTICKÉHO DIDAKTIKA OTVORENÉHO INOVÁCIÁM. PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V TALIANSKYCH VEDECKÝCH A MATEMATICKÝCH JAZYKOCH. ZRIADENIE ŠPECIÁLNYCH DIGITÁLNYCH UČEBNÍ A ŠÍRENIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ ZABEZPEČUJE VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ BYŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI ICH VYUČOVACÍCH PROCESOV A ŽIŤ ŠKOLSKÉ SKÚSENOSTI POD ZNAMENÍM INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITOU APPROCTS.THE MODULY, KTORÉ MAJÚ BYŤ AKTIVOVANÉ, SÚ 5 Z NICH JE 2 ZO 60 HODÍN A 3 Z 30 HODÍN KAŽDÝ Z NICH (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZRIADENÍM MULTIDISCIPLINÁRNYCH LABORATÓRIÍ OBOHATENÝCH O ŠPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ OTVORENÉ PRE VŠETKY ÚČELY A SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VEDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVÍT. TIETO UČEBNE UMOŽNIA VĎAKA DIGITÁLNYM NÁSTROJOM A NOVÉMU MODULÁRNEMU NÁBYTKU REORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE ČINNOSTI PODĽA KONŠTRUKTIVISTICKÉHO DIDAKTIKA OTVORENÉHO INOVÁCIÁM. PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V TALIANSKYCH VEDECKÝCH A MATEMATICKÝCH JAZYKOCH. ZRIADENIE ŠPECIÁLNYCH DIGITÁLNYCH UČEBNÍ A ŠÍRENIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ ZABEZPEČUJE VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ BYŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI ICH VYUČOVACÍCH PROCESOV A ŽIŤ ŠKOLSKÉ SKÚSENOSTI POD ZNAMENÍM INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITOU APPROCTS.THE MODULY, KTORÉ MAJÚ BYŤ AKTIVOVANÉ, SÚ 5 Z NICH JE 2 ZO 60 HODÍN A 3 Z 30 HODÍN KAŽDÝ Z NICH (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZRIADENÍM MULTIDISCIPLINÁRNYCH LABORATÓRIÍ OBOHATENÝCH O ŠPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ OTVORENÉ PRE VŠETKY ÚČELY A SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VEDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVÍT. TIETO UČEBNE UMOŽNIA VĎAKA DIGITÁLNYM NÁSTROJOM A NOVÉMU MODULÁRNEMU NÁBYTKU REORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE ČINNOSTI PODĽA KONŠTRUKTIVISTICKÉHO DIDAKTIKA OTVORENÉHO INOVÁCIÁM. PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V TALIANSKYCH VEDECKÝCH A MATEMATICKÝCH JAZYKOCH. ZRIADENIE ŠPECIÁLNYCH DIGITÁLNYCH UČEBNÍ A ŠÍRENIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ ZABEZPEČUJE VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ BYŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI ICH VYUČOVACÍCH PROCESOV A ŽIŤ ŠKOLSKÉ SKÚSENOSTI POD ZNAMENÍM INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITOU APPROCTS.THE MODULY, KTORÉ MAJÚ BYŤ AKTIVOVANÉ, SÚ 5 Z NICH JE 2 ZO 60 HODÍN A 3 Z 30 HODÍN KAŽDÝ Z NICH (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRFINA L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ LABORATORJI MULTIDIXXIPLINARI ARRIKKITI B’GĦODOD SPEĊIFIĊI HUMA MIFTUĦA GĦALL-UŻI KOLLHA U HUMA KAPAĊI JAPPOĠĠAW FIRXA WIESGĦA TA’ ATTIVITAJIET TAL-KOMPJUTERS XJENTIFIĊI UMANISTIĊI U LINGWISTIĊI. DAWN IL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTU BIS-SAĦĦA TA’ GĦODOD DIĠITALI U GĦAMARA MODULARI ĠDIDA LI JORGANIZZAW MILL-ĠDID L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT DIDATTIKU KOSTRUTTIV MIFTUĦ GĦALL-INNOVAZZJONI. IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET FIL-LINGWI TAX-XJENZA U L-MATEMATIKA TALJANI. IT-TWAQQIF TA’ KLASSIJIET DIĠITALI SPEĊJALI U T-TIXRID TA’ LABORATORJI MOBBLI JIŻGURA LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-OPPORTUNITÀ LI JKUNU PROTAGONISTI ATTIVI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM U LI JGĦIXU L-ESPERJENZA SKOLASTIKA TAĦT IS-SINJAL TA’ INNOVATIONMETODOLOGICA U L-PLURALITÀ TAL-MODULI APPROCTS.THE LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ATTIVATI HUMA 5 MINNHOM 2 TA’ 60 SIEGĦA U 3 TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRFINA L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ LABORATORJI MULTIDIXXIPLINARI ARRIKKITI B’GĦODOD SPEĊIFIĊI HUMA MIFTUĦA GĦALL-UŻI KOLLHA U HUMA KAPAĊI JAPPOĠĠAW FIRXA WIESGĦA TA’ ATTIVITAJIET TAL-KOMPJUTERS XJENTIFIĊI UMANISTIĊI U LINGWISTIĊI. DAWN IL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTU BIS-SAĦĦA TA’ GĦODOD DIĠITALI U GĦAMARA MODULARI ĠDIDA LI JORGANIZZAW MILL-ĠDID L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT DIDATTIKU KOSTRUTTIV MIFTUĦ GĦALL-INNOVAZZJONI. IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET FIL-LINGWI TAX-XJENZA U L-MATEMATIKA TALJANI. IT-TWAQQIF TA’ KLASSIJIET DIĠITALI SPEĊJALI U T-TIXRID TA’ LABORATORJI MOBBLI JIŻGURA LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-OPPORTUNITÀ LI JKUNU PROTAGONISTI ATTIVI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM U LI JGĦIXU L-ESPERJENZA SKOLASTIKA TAĦT IS-SINJAL TA’ INNOVATIONMETODOLOGICA U L-PLURALITÀ TAL-MODULI APPROCTS.THE LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ATTIVATI HUMA 5 MINNHOM 2 TA’ 60 SIEGĦA U 3 TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRFINA L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ LABORATORJI MULTIDIXXIPLINARI ARRIKKITI B’GĦODOD SPEĊIFIĊI HUMA MIFTUĦA GĦALL-UŻI KOLLHA U HUMA KAPAĊI JAPPOĠĠAW FIRXA WIESGĦA TA’ ATTIVITAJIET TAL-KOMPJUTERS XJENTIFIĊI UMANISTIĊI U LINGWISTIĊI. DAWN IL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTU BIS-SAĦĦA TA’ GĦODOD DIĠITALI U GĦAMARA MODULARI ĠDIDA LI JORGANIZZAW MILL-ĠDID L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT DIDATTIKU KOSTRUTTIV MIFTUĦ GĦALL-INNOVAZZJONI. IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET FIL-LINGWI TAX-XJENZA U L-MATEMATIKA TALJANI. IT-TWAQQIF TA’ KLASSIJIET DIĠITALI SPEĊJALI U T-TIXRID TA’ LABORATORJI MOBBLI JIŻGURA LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-OPPORTUNITÀ LI JKUNU PROTAGONISTI ATTIVI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM U LI JGĦIXU L-ESPERJENZA SKOLASTIKA TAĦT IS-SINJAL TA’ INNOVATIONMETODOLOGICA U L-PLURALITÀ TAL-MODULI APPROCTS.THE LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ATTIVATI HUMA 5 MINNHOM 2 TA’ 60 SIEGĦA U 3 TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA REFINAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS MULTIDISCIPLINARES ENRIQUECIDOS COM FERRAMENTAS ESPECÍFICAS ESTÃO ABERTOS A TODOS OS USOS E SÃO CAPAZES DE APOIAR UMA AMPLA GAMA DE ATIVIDADES DE INFORMÁTICA CIENTÍFICA HUMANÍSTICA E LINGUÍSTICA. ESTAS SALAS DE AULA PERMITIRÃO GRAÇAS A FERRAMENTAS DIGITAIS E A UM NOVO MOBILIÁRIO MODULAR REORGANIZAR AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM UMA DIDÁTICA CONSTRUTIVISTA ABERTA À INOVAÇÃO. O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM LÍNGUAS ITALIANAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS. A CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA DIGITAIS ESPECIAIS E A DIVULGAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS GARANTEM A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE SEREM PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEUS PROCESSOS DE ENSINO E DE VIVER A EXPERIÊNCIA ESCOLAR SOB O SIGNO DE INOVAÇÃOMETODOLOGICA E A PLURALIDADE DOS APROVADOS.OS MÓDULOS QUE SE DESTINAM A SER ATIVADOS SÃO 5 DOS QUAIS SÃO 2 DE 60 HORAS E 3 DE 30 HORAS CADA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REFINAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS MULTIDISCIPLINARES ENRIQUECIDOS COM FERRAMENTAS ESPECÍFICAS ESTÃO ABERTOS A TODOS OS USOS E SÃO CAPAZES DE APOIAR UMA AMPLA GAMA DE ATIVIDADES DE INFORMÁTICA CIENTÍFICA HUMANÍSTICA E LINGUÍSTICA. ESTAS SALAS DE AULA PERMITIRÃO GRAÇAS A FERRAMENTAS DIGITAIS E A UM NOVO MOBILIÁRIO MODULAR REORGANIZAR AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM UMA DIDÁTICA CONSTRUTIVISTA ABERTA À INOVAÇÃO. O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM LÍNGUAS ITALIANAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS. A CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA DIGITAIS ESPECIAIS E A DIVULGAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS GARANTEM A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE SEREM PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEUS PROCESSOS DE ENSINO E DE VIVER A EXPERIÊNCIA ESCOLAR SOB O SIGNO DE INOVAÇÃOMETODOLOGICA E A PLURALIDADE DOS APROVADOS.OS MÓDULOS QUE SE DESTINAM A SER ATIVADOS SÃO 5 DOS QUAIS SÃO 2 DE 60 HORAS E 3 DE 30 HORAS CADA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REFINAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS MULTIDISCIPLINARES ENRIQUECIDOS COM FERRAMENTAS ESPECÍFICAS ESTÃO ABERTOS A TODOS OS USOS E SÃO CAPAZES DE APOIAR UMA AMPLA GAMA DE ATIVIDADES DE INFORMÁTICA CIENTÍFICA HUMANÍSTICA E LINGUÍSTICA. ESTAS SALAS DE AULA PERMITIRÃO GRAÇAS A FERRAMENTAS DIGITAIS E A UM NOVO MOBILIÁRIO MODULAR REORGANIZAR AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM UMA DIDÁTICA CONSTRUTIVISTA ABERTA À INOVAÇÃO. O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM LÍNGUAS ITALIANAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS. A CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA DIGITAIS ESPECIAIS E A DIVULGAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS GARANTEM A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE SEREM PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEUS PROCESSOS DE ENSINO E DE VIVER A EXPERIÊNCIA ESCOLAR SOB O SIGNO DE INOVAÇÃOMETODOLOGICA E A PLURALIDADE DOS APROVADOS.OS MÓDULOS QUE SE DESTINAM A SER ATIVADOS SÃO 5 DOS QUAIS SÃO 2 DE 60 HORAS E 3 DE 30 HORAS CADA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PERUSTAMALLA MONIALAISIA LABORATORIOITA, JOISSA ON ERITYISTYÖKALUJA, JOTKA OVAT AVOIMIA KAIKILLE KÄYTTÖTARKOITUKSIIN JA PYSTYVÄT TUKEMAAN MONIALAISTA HUMANISTISTA JA KIELELLISTÄ TIETEELLISTÄ TIETOKONETOIMINTAA. NÄMÄ LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN JA UUSIEN MODULAARISTEN HUONEKALUJEN ANSIOSTA KOULUTUSTOIMINNAN UUDELLEENORGANISOIMISEKSI INNOVAATIOILLE AVOIMEN KONSTRUKTIVISTISEN DIDAKTIIKAN MUKAAN. HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KEHITTÄÄ ITALIAN LUONNONTIETEIDEN JA MATEMATIIKAN KIELITAITOJA. ERITYISTEN DIGITAALISTEN LUOKKAHUONEIDEN PERUSTAMINEN JA LIIKKUVIEN LABORATORIOIDEN LEVITTÄMINEN TAKAAVAT KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ OPETUSPROSESSEISSAAN JA ELÄÄ KOULUKOKEMUSTA INNOVATIONMETODOLOGICA-MERKIN ALLA JA AKTIVOITAVIEN APPROCTS-MODUULIEN MONINAISUUS ON VIISI, JOISTA KAKSI 60 TUNTIA JA KOLME 30 TUNTIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PERUSTAMALLA MONIALAISIA LABORATORIOITA, JOISSA ON ERITYISTYÖKALUJA, JOTKA OVAT AVOIMIA KAIKILLE KÄYTTÖTARKOITUKSIIN JA PYSTYVÄT TUKEMAAN MONIALAISTA HUMANISTISTA JA KIELELLISTÄ TIETEELLISTÄ TIETOKONETOIMINTAA. NÄMÄ LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN JA UUSIEN MODULAARISTEN HUONEKALUJEN ANSIOSTA KOULUTUSTOIMINNAN UUDELLEENORGANISOIMISEKSI INNOVAATIOILLE AVOIMEN KONSTRUKTIVISTISEN DIDAKTIIKAN MUKAAN. HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KEHITTÄÄ ITALIAN LUONNONTIETEIDEN JA MATEMATIIKAN KIELITAITOJA. ERITYISTEN DIGITAALISTEN LUOKKAHUONEIDEN PERUSTAMINEN JA LIIKKUVIEN LABORATORIOIDEN LEVITTÄMINEN TAKAAVAT KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ OPETUSPROSESSEISSAAN JA ELÄÄ KOULUKOKEMUSTA INNOVATIONMETODOLOGICA-MERKIN ALLA JA AKTIVOITAVIEN APPROCTS-MODUULIEN MONINAISUUS ON VIISI, JOISTA KAKSI 60 TUNTIA JA KOLME 30 TUNTIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PERUSTAMALLA MONIALAISIA LABORATORIOITA, JOISSA ON ERITYISTYÖKALUJA, JOTKA OVAT AVOIMIA KAIKILLE KÄYTTÖTARKOITUKSIIN JA PYSTYVÄT TUKEMAAN MONIALAISTA HUMANISTISTA JA KIELELLISTÄ TIETEELLISTÄ TIETOKONETOIMINTAA. NÄMÄ LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN JA UUSIEN MODULAARISTEN HUONEKALUJEN ANSIOSTA KOULUTUSTOIMINNAN UUDELLEENORGANISOIMISEKSI INNOVAATIOILLE AVOIMEN KONSTRUKTIVISTISEN DIDAKTIIKAN MUKAAN. HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KEHITTÄÄ ITALIAN LUONNONTIETEIDEN JA MATEMATIIKAN KIELITAITOJA. ERITYISTEN DIGITAALISTEN LUOKKAHUONEIDEN PERUSTAMINEN JA LIIKKUVIEN LABORATORIOIDEN LEVITTÄMINEN TAKAAVAT KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ OPETUSPROSESSEISSAAN JA ELÄÄ KOULUKOKEMUSTA INNOVATIONMETODOLOGICA-MERKIN ALLA JA AKTIVOITAVIEN APPROCTS-MODUULIEN MONINAISUUS ON VIISI, JOISTA KAKSI 60 TUNTIA JA KOLME 30 TUNTIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ TWORZENIE WIELODYSCYPLINARNYCH LABORATORIÓW WZBOGACONYCH O KONKRETNE NARZĘDZIA, KTÓRE SĄ OTWARTE DLA WSZYSTKICH ZASTOSOWAŃ I SĄ W STANIE WSPIERAĆ SZEROKI ZAKRES HUMANISTYCZNYCH I JĘZYKOWYCH DZIAŁAŃ KOMPUTEROWYCH. DZIĘKI NARZĘDZIOM CYFROWYM I NOWYM UMEBLOWANIU MODUŁOWE KLASY TE POZWOLĄ NA REORGANIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z DYDAKTYKĄ KONSTRUKTYWISTYCZNĄ OTWARTĄ NA INNOWACJE. PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WŁOSKICH JĘZYKÓW ŚCISŁYCH I MATEMATYCZNYCH. UTWORZENIE SPECJALNYCH CYFROWYCH SAL LEKCYJNYCH I ROZPOWSZECHNIANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW ZAPEWNIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ BYCIA AKTYWNYMI BOHATERAMI ICH PROCESÓW NAUCZANIA I PRZEŻYWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLNEGO POD ZNAKIEM INNOVATIONMETODOLOGICA I PLURALIZMU MODUŁÓW APPROCTS.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ AKTYWOWANE, TO 5 Z NICH TO 2 Z 60 GODZIN I 3 PO 30 GODZIN. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ TWORZENIE WIELODYSCYPLINARNYCH LABORATORIÓW WZBOGACONYCH O KONKRETNE NARZĘDZIA, KTÓRE SĄ OTWARTE DLA WSZYSTKICH ZASTOSOWAŃ I SĄ W STANIE WSPIERAĆ SZEROKI ZAKRES HUMANISTYCZNYCH I JĘZYKOWYCH DZIAŁAŃ KOMPUTEROWYCH. DZIĘKI NARZĘDZIOM CYFROWYM I NOWYM UMEBLOWANIU MODUŁOWE KLASY TE POZWOLĄ NA REORGANIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z DYDAKTYKĄ KONSTRUKTYWISTYCZNĄ OTWARTĄ NA INNOWACJE. PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WŁOSKICH JĘZYKÓW ŚCISŁYCH I MATEMATYCZNYCH. UTWORZENIE SPECJALNYCH CYFROWYCH SAL LEKCYJNYCH I ROZPOWSZECHNIANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW ZAPEWNIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ BYCIA AKTYWNYMI BOHATERAMI ICH PROCESÓW NAUCZANIA I PRZEŻYWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLNEGO POD ZNAKIEM INNOVATIONMETODOLOGICA I PLURALIZMU MODUŁÓW APPROCTS.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ AKTYWOWANE, TO 5 Z NICH TO 2 Z 60 GODZIN I 3 PO 30 GODZIN. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ TWORZENIE WIELODYSCYPLINARNYCH LABORATORIÓW WZBOGACONYCH O KONKRETNE NARZĘDZIA, KTÓRE SĄ OTWARTE DLA WSZYSTKICH ZASTOSOWAŃ I SĄ W STANIE WSPIERAĆ SZEROKI ZAKRES HUMANISTYCZNYCH I JĘZYKOWYCH DZIAŁAŃ KOMPUTEROWYCH. DZIĘKI NARZĘDZIOM CYFROWYM I NOWYM UMEBLOWANIU MODUŁOWE KLASY TE POZWOLĄ NA REORGANIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z DYDAKTYKĄ KONSTRUKTYWISTYCZNĄ OTWARTĄ NA INNOWACJE. PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WŁOSKICH JĘZYKÓW ŚCISŁYCH I MATEMATYCZNYCH. UTWORZENIE SPECJALNYCH CYFROWYCH SAL LEKCYJNYCH I ROZPOWSZECHNIANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW ZAPEWNIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ BYCIA AKTYWNYMI BOHATERAMI ICH PROCESÓW NAUCZANIA I PRZEŻYWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLNEGO POD ZNAKIEM INNOVATIONMETODOLOGICA I PLURALIZMU MODUŁÓW APPROCTS.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ AKTYWOWANE, TO 5 Z NICH TO 2 Z 60 GODZIN I 3 PO 30 GODZIN. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZPOPOLNITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z VZPOSTAVITVIJO MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJEV, OBOGATENIH S POSEBNIMI ORODJI, KI SO ODPRTI ZA VSE UPORABE IN LAHKO PODPIRAJO ŠIROKO PALETO HUMANISTIČNIH IN JEZIKOVNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIŠKIH DEJAVNOSTI. TE UČILNICE BODO ZAHVALJUJOČ DIGITALNIM ORODJEM IN NOVEMU MODULARNEMU POHIŠTVU OMOGOČILE REORGANIZACIJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA PO KONSTRUKTIVISTIČNI DIDAKTIKI, ODPRTI ZA INOVACIJE. PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKIH NARAVOSLOVNIH IN MATEMATIČNIH JEZIKOV. VZPOSTAVITEV POSEBNIH DIGITALNIH UČILNIC IN RAZŠIRJANJE MOBILNIH LABORATORIJEV ZAGOTAVLJATA VSEM UČENCEM MOŽNOST, DA SO AKTIVNI PROTAGONISTI SVOJIH UČNIH PROCESOV IN ŽIVIJO ŠOLSKE IZKUŠNJE POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA IN PLURALNOST MODULOV APPROCTS.THE, KI SO NAMENJENI AKTIVIRANJU, SO 5 OD TEGA 2 60 UR IN 3 OD 30 UR VSAK (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZPOPOLNITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z VZPOSTAVITVIJO MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJEV, OBOGATENIH S POSEBNIMI ORODJI, KI SO ODPRTI ZA VSE UPORABE IN LAHKO PODPIRAJO ŠIROKO PALETO HUMANISTIČNIH IN JEZIKOVNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIŠKIH DEJAVNOSTI. TE UČILNICE BODO ZAHVALJUJOČ DIGITALNIM ORODJEM IN NOVEMU MODULARNEMU POHIŠTVU OMOGOČILE REORGANIZACIJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA PO KONSTRUKTIVISTIČNI DIDAKTIKI, ODPRTI ZA INOVACIJE. PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKIH NARAVOSLOVNIH IN MATEMATIČNIH JEZIKOV. VZPOSTAVITEV POSEBNIH DIGITALNIH UČILNIC IN RAZŠIRJANJE MOBILNIH LABORATORIJEV ZAGOTAVLJATA VSEM UČENCEM MOŽNOST, DA SO AKTIVNI PROTAGONISTI SVOJIH UČNIH PROCESOV IN ŽIVIJO ŠOLSKE IZKUŠNJE POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA IN PLURALNOST MODULOV APPROCTS.THE, KI SO NAMENJENI AKTIVIRANJU, SO 5 OD TEGA 2 60 UR IN 3 OD 30 UR VSAK (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZPOPOLNITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z VZPOSTAVITVIJO MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJEV, OBOGATENIH S POSEBNIMI ORODJI, KI SO ODPRTI ZA VSE UPORABE IN LAHKO PODPIRAJO ŠIROKO PALETO HUMANISTIČNIH IN JEZIKOVNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIŠKIH DEJAVNOSTI. TE UČILNICE BODO ZAHVALJUJOČ DIGITALNIM ORODJEM IN NOVEMU MODULARNEMU POHIŠTVU OMOGOČILE REORGANIZACIJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA PO KONSTRUKTIVISTIČNI DIDAKTIKI, ODPRTI ZA INOVACIJE. PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKIH NARAVOSLOVNIH IN MATEMATIČNIH JEZIKOV. VZPOSTAVITEV POSEBNIH DIGITALNIH UČILNIC IN RAZŠIRJANJE MOBILNIH LABORATORIJEV ZAGOTAVLJATA VSEM UČENCEM MOŽNOST, DA SO AKTIVNI PROTAGONISTI SVOJIH UČNIH PROCESOV IN ŽIVIJO ŠOLSKE IZKUŠNJE POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA IN PLURALNOST MODULOV APPROCTS.THE, KI SO NAMENJENI AKTIVIRANJU, SO 5 OD TEGA 2 60 UR IN 3 OD 30 UR VSAK (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZŘÍZENÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH LABORATOŘÍ OBOHACENÝCH O SPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU PŘÍSTUPNÉ VŠEM ÚČELŮM A JSOU SCHOPNY PODPOROVAT ŠIROKOU ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VĚDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVIT. TYTO UČEBNY UMOŽNÍ DÍKY DIGITÁLNÍM NÁSTROJŮM A NOVÉMU MODULÁRNÍMU NÁBYTKU REORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY PODLE KONSTRUKTIVISTICKÉ DIDAKTIKY OTEVŘENÉ INOVACÍM. PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZVÍJET DOVEDNOSTI V ITALSKÝCH PŘÍRODNÍCH A MATEMATICKÝCH JAZYCÍCH. ZŘÍZENÍ SPECIÁLNÍCH DIGITÁLNÍCH UČEBEN A ŠÍŘENÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ POSKYTUJE VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST BÝT AKTIVNÍMI PROTAGONISTY JEJICH VÝUKOVÝCH PROCESŮ A ŽÍT ŠKOLNÍ ZKUŠENOSTI POD ZNAČKOU INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITU MODULŮ APPROCTS.THE, KTERÉ MAJÍ BÝT AKTIVOVÁNY, JSOU 5 Z TOHO 2 Z 60 HODIN A 3 Z 30 HODIN KAŽDÝ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZŘÍZENÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH LABORATOŘÍ OBOHACENÝCH O SPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU PŘÍSTUPNÉ VŠEM ÚČELŮM A JSOU SCHOPNY PODPOROVAT ŠIROKOU ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VĚDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVIT. TYTO UČEBNY UMOŽNÍ DÍKY DIGITÁLNÍM NÁSTROJŮM A NOVÉMU MODULÁRNÍMU NÁBYTKU REORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY PODLE KONSTRUKTIVISTICKÉ DIDAKTIKY OTEVŘENÉ INOVACÍM. PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZVÍJET DOVEDNOSTI V ITALSKÝCH PŘÍRODNÍCH A MATEMATICKÝCH JAZYCÍCH. ZŘÍZENÍ SPECIÁLNÍCH DIGITÁLNÍCH UČEBEN A ŠÍŘENÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ POSKYTUJE VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST BÝT AKTIVNÍMI PROTAGONISTY JEJICH VÝUKOVÝCH PROCESŮ A ŽÍT ŠKOLNÍ ZKUŠENOSTI POD ZNAČKOU INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITU MODULŮ APPROCTS.THE, KTERÉ MAJÍ BÝT AKTIVOVÁNY, JSOU 5 Z TOHO 2 Z 60 HODIN A 3 Z 30 HODIN KAŽDÝ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZŘÍZENÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH LABORATOŘÍ OBOHACENÝCH O SPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU PŘÍSTUPNÉ VŠEM ÚČELŮM A JSOU SCHOPNY PODPOROVAT ŠIROKOU ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VĚDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVIT. TYTO UČEBNY UMOŽNÍ DÍKY DIGITÁLNÍM NÁSTROJŮM A NOVÉMU MODULÁRNÍMU NÁBYTKU REORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY PODLE KONSTRUKTIVISTICKÉ DIDAKTIKY OTEVŘENÉ INOVACÍM. PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZVÍJET DOVEDNOSTI V ITALSKÝCH PŘÍRODNÍCH A MATEMATICKÝCH JAZYCÍCH. ZŘÍZENÍ SPECIÁLNÍCH DIGITÁLNÍCH UČEBEN A ŠÍŘENÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ POSKYTUJE VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST BÝT AKTIVNÍMI PROTAGONISTY JEJICH VÝUKOVÝCH PROCESŮ A ŽÍT ŠKOLNÍ ZKUŠENOSTI POD ZNAČKOU INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITU MODULŮ APPROCTS.THE, KTERÉ MAJÍ BÝT AKTIVOVÁNY, JSOU 5 Z TOHO 2 Z 60 HODIN A 3 Z 30 HODIN KAŽDÝ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS ĮSTEIGIANT ĮVAIRIAS SRITIS APIMANČIAS LABORATORIJAS, PRATURTINTAS SPECIALIOMIS PRIEMONĖMIS, KURIOS YRA PRIEINAMOS VISIEMS TIKSLAMS IR GALI REMTI ĮVAIRIĄ HUMANISTINĘ IR KALBINĘ MOKSLINĘ KOMPIUTERINĘ VEIKLĄ. ŠIOS KLASĖS LEIS DĖL SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUJŲ MODULINIŲ BALDŲ REORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ PAGAL KONSTRUKTYVISTŲ DIDAKTIKĄ, ATVIRĄ INOVACIJOMS. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU UGDYTI ITALŲ GAMTOS MOKSLŲ IR MATEMATIKOS KALBŲ ĮGŪDŽIUS. SPECIALIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ KŪRIMAS IR MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ PLATINIMAS UŽTIKRINA VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ BŪTI AKTYVIAIS SAVO MOKYMO PROCESŲ VEIKĖJAIS IR GYVENTI MOKYKLOS PATIRTĮ PAGAL INNOVATIONMETODOLOGICA ŽENKLĄ IR APPROCTS.THE MODULIŲ, KURIE YRA SKIRTI AKTYVUOTI, SKAIČIŲ YRA 5 IŠ 60 VALANDŲ IR 3 IŠ 30 VALANDŲ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS ĮSTEIGIANT ĮVAIRIAS SRITIS APIMANČIAS LABORATORIJAS, PRATURTINTAS SPECIALIOMIS PRIEMONĖMIS, KURIOS YRA PRIEINAMOS VISIEMS TIKSLAMS IR GALI REMTI ĮVAIRIĄ HUMANISTINĘ IR KALBINĘ MOKSLINĘ KOMPIUTERINĘ VEIKLĄ. ŠIOS KLASĖS LEIS DĖL SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUJŲ MODULINIŲ BALDŲ REORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ PAGAL KONSTRUKTYVISTŲ DIDAKTIKĄ, ATVIRĄ INOVACIJOMS. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU UGDYTI ITALŲ GAMTOS MOKSLŲ IR MATEMATIKOS KALBŲ ĮGŪDŽIUS. SPECIALIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ KŪRIMAS IR MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ PLATINIMAS UŽTIKRINA VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ BŪTI AKTYVIAIS SAVO MOKYMO PROCESŲ VEIKĖJAIS IR GYVENTI MOKYKLOS PATIRTĮ PAGAL INNOVATIONMETODOLOGICA ŽENKLĄ IR APPROCTS.THE MODULIŲ, KURIE YRA SKIRTI AKTYVUOTI, SKAIČIŲ YRA 5 IŠ 60 VALANDŲ IR 3 IŠ 30 VALANDŲ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS ĮSTEIGIANT ĮVAIRIAS SRITIS APIMANČIAS LABORATORIJAS, PRATURTINTAS SPECIALIOMIS PRIEMONĖMIS, KURIOS YRA PRIEINAMOS VISIEMS TIKSLAMS IR GALI REMTI ĮVAIRIĄ HUMANISTINĘ IR KALBINĘ MOKSLINĘ KOMPIUTERINĘ VEIKLĄ. ŠIOS KLASĖS LEIS DĖL SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUJŲ MODULINIŲ BALDŲ REORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ PAGAL KONSTRUKTYVISTŲ DIDAKTIKĄ, ATVIRĄ INOVACIJOMS. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU UGDYTI ITALŲ GAMTOS MOKSLŲ IR MATEMATIKOS KALBŲ ĮGŪDŽIUS. SPECIALIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ KŪRIMAS IR MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ PLATINIMAS UŽTIKRINA VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ BŪTI AKTYVIAIS SAVO MOKYMO PROCESŲ VEIKĖJAIS IR GYVENTI MOKYKLOS PATIRTĮ PAGAL INNOVATIONMETODOLOGICA ŽENKLĄ IR APPROCTS.THE MODULIŲ, KURIE YRA SKIRTI AKTYVUOTI, SKAIČIŲ YRA 5 IŠ 60 VALANDŲ IR 3 IŠ 30 VALANDŲ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PILNVEIDOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZVEIDOJOT DAUDZNOZARU LABORATORIJAS, KAS BAGĀTINĀTAS AR ĪPAŠIEM INSTRUMENTIEM, IR PIEEJAMAS VISĀM VAJADZĪBĀM UN SPĒJ ATBALSTĪT PLAŠU HUMĀNISTISKU UN LINGVISTISKU ZINĀTNISKO DATORDARBĪBU KLĀSTU. ŠĪS KLASES ĻAUS, PATEICOTIES DIGITĀLAJIEM RĪKIEM UN JAUNĀM MODULĀRĀM MĒBELĒM, REORGANIZĒT MĀCĪBU AKTIVITĀTES SASKAŅĀ AR KONSTRUKTĪVISMA DIDAKTIKU, KAS IR ATVĒRTA INOVĀCIJĀM. PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ATTĪSTĪT PRASMES ITĀĻU DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS VALODĀS. ĪPAŠU DIGITĀLO KLAŠU IZVEIDE UN MOBILO LABORATORIJU IZPLATĪŠANA NODROŠINA VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU BŪT AKTĪVIEM VIŅU MĀCĪBU PROCESU VAROŅIEM UN DZĪVOT SKOLAS PIEREDZI AR INNOVATIONMETODOLOGICA ZĪMI UN APRĪKOJUMI.THE MODUĻU, KURUS PAREDZĒTS AKTIVIZĒT, PLURĀLISMU 5 NO TIEM IR 2 NO 60 STUNDĀM UN 3 NO TĀM 30 STUNDAS KATRĀ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PILNVEIDOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZVEIDOJOT DAUDZNOZARU LABORATORIJAS, KAS BAGĀTINĀTAS AR ĪPAŠIEM INSTRUMENTIEM, IR PIEEJAMAS VISĀM VAJADZĪBĀM UN SPĒJ ATBALSTĪT PLAŠU HUMĀNISTISKU UN LINGVISTISKU ZINĀTNISKO DATORDARBĪBU KLĀSTU. ŠĪS KLASES ĻAUS, PATEICOTIES DIGITĀLAJIEM RĪKIEM UN JAUNĀM MODULĀRĀM MĒBELĒM, REORGANIZĒT MĀCĪBU AKTIVITĀTES SASKAŅĀ AR KONSTRUKTĪVISMA DIDAKTIKU, KAS IR ATVĒRTA INOVĀCIJĀM. PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ATTĪSTĪT PRASMES ITĀĻU DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS VALODĀS. ĪPAŠU DIGITĀLO KLAŠU IZVEIDE UN MOBILO LABORATORIJU IZPLATĪŠANA NODROŠINA VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU BŪT AKTĪVIEM VIŅU MĀCĪBU PROCESU VAROŅIEM UN DZĪVOT SKOLAS PIEREDZI AR INNOVATIONMETODOLOGICA ZĪMI UN APRĪKOJUMI.THE MODUĻU, KURUS PAREDZĒTS AKTIVIZĒT, PLURĀLISMU 5 NO TIEM IR 2 NO 60 STUNDĀM UN 3 NO TĀM 30 STUNDAS KATRĀ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PILNVEIDOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZVEIDOJOT DAUDZNOZARU LABORATORIJAS, KAS BAGĀTINĀTAS AR ĪPAŠIEM INSTRUMENTIEM, IR PIEEJAMAS VISĀM VAJADZĪBĀM UN SPĒJ ATBALSTĪT PLAŠU HUMĀNISTISKU UN LINGVISTISKU ZINĀTNISKO DATORDARBĪBU KLĀSTU. ŠĪS KLASES ĻAUS, PATEICOTIES DIGITĀLAJIEM RĪKIEM UN JAUNĀM MODULĀRĀM MĒBELĒM, REORGANIZĒT MĀCĪBU AKTIVITĀTES SASKAŅĀ AR KONSTRUKTĪVISMA DIDAKTIKU, KAS IR ATVĒRTA INOVĀCIJĀM. PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ATTĪSTĪT PRASMES ITĀĻU DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS VALODĀS. ĪPAŠU DIGITĀLO KLAŠU IZVEIDE UN MOBILO LABORATORIJU IZPLATĪŠANA NODROŠINA VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU BŪT AKTĪVIEM VIŅU MĀCĪBU PROCESU VAROŅIEM UN DZĪVOT SKOLAS PIEREDZI AR INNOVATIONMETODOLOGICA ZĪMI UN APRĪKOJUMI.THE MODUĻU, KURUS PAREDZĒTS AKTIVIZĒT, PLURĀLISMU 5 NO TIEM IR 2 NO 60 STUNDĀM UN 3 NO TĀM 30 STUNDAS KATRĀ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УСЪВЪРШЕНСТВА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОГАТЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СА ОТВОРЕНИ ЗА ВСИЧКИ ПРИЛОЖЕНИЯ И СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОДКРЕПЯТ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ ХУМАНИСТИЧНИ И ЕЗИКОВИ КОМПЮТЪРНИ ДЕЙНОСТИ. ТЕЗИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И НОВИ МОДУЛНИ МЕБЕЛИ ДА РЕОРГАНИЗИРАТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ СПОРЕД СТРОИТЕЛЕН ДИДАКТИК, ОТВОРЕН ЗА ИНОВАЦИИ. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА НАУКА И МАТЕМАТИКА. СЪЗДАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИ ЦИФРОВИ КЛАСНИ СТАИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА БЪДАТ АКТИВНИ ГЛАВНИ УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНИТЕ СИ ПРОЦЕСИ И ДА ИЗЖИВЕЯТ УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ ПОД ЗНАКА НА INNOVATIONMETODOLOGICA И ПЛУРАЛИЗМА НА APPROCTS. МОДУЛИТЕ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА АКТИВИРАНЕ, СА 5 ОТ КОИТО СА 2 ОТ 60 ЧАСА И 3 ОТ 30 ЧАСА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УСЪВЪРШЕНСТВА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОГАТЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СА ОТВОРЕНИ ЗА ВСИЧКИ ПРИЛОЖЕНИЯ И СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОДКРЕПЯТ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ ХУМАНИСТИЧНИ И ЕЗИКОВИ КОМПЮТЪРНИ ДЕЙНОСТИ. ТЕЗИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И НОВИ МОДУЛНИ МЕБЕЛИ ДА РЕОРГАНИЗИРАТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ СПОРЕД СТРОИТЕЛЕН ДИДАКТИК, ОТВОРЕН ЗА ИНОВАЦИИ. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА НАУКА И МАТЕМАТИКА. СЪЗДАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИ ЦИФРОВИ КЛАСНИ СТАИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА БЪДАТ АКТИВНИ ГЛАВНИ УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНИТЕ СИ ПРОЦЕСИ И ДА ИЗЖИВЕЯТ УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ ПОД ЗНАКА НА INNOVATIONMETODOLOGICA И ПЛУРАЛИЗМА НА APPROCTS. МОДУЛИТЕ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА АКТИВИРАНЕ, СА 5 ОТ КОИТО СА 2 ОТ 60 ЧАСА И 3 ОТ 30 ЧАСА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УСЪВЪРШЕНСТВА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОГАТЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СА ОТВОРЕНИ ЗА ВСИЧКИ ПРИЛОЖЕНИЯ И СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОДКРЕПЯТ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ ХУМАНИСТИЧНИ И ЕЗИКОВИ КОМПЮТЪРНИ ДЕЙНОСТИ. ТЕЗИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И НОВИ МОДУЛНИ МЕБЕЛИ ДА РЕОРГАНИЗИРАТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ СПОРЕД СТРОИТЕЛЕН ДИДАКТИК, ОТВОРЕН ЗА ИНОВАЦИИ. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА НАУКА И МАТЕМАТИКА. СЪЗДАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИ ЦИФРОВИ КЛАСНИ СТАИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА БЪДАТ АКТИВНИ ГЛАВНИ УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНИТЕ СИ ПРОЦЕСИ И ДА ИЗЖИВЕЯТ УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ ПОД ЗНАКА НА INNOVATIONMETODOLOGICA И ПЛУРАЛИЗМА НА APPROCTS. МОДУЛИТЕ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА АКТИВИРАНЕ, СА 5 ОТ КОИТО СА 2 ОТ 60 ЧАСА И 3 ОТ 30 ЧАСА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FINOMÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY SPECIÁLIS ESZKÖZÖKKEL GAZDAGÍTOTT MULTIDISZCIPLINÁRIS LABORATÓRIUMOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK MINDEN FELHASZNÁLÁSRA NYITVA ÁLLNAK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A HUMANISTA ÉS NYELVI TUDOMÁNYOS SZÁMÍTÓGÉPES TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. EZEK A TANTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS ESZKÖZÖKNEK ÉS AZ ÚJ MODULÁRIS BÚTOROKNAK KÖSZÖNHETŐEN A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK ÁTSZERVEZÉSÉT EGY OLYAN KONSTRUKTIVISTA DIDAKTIKUS SZERINT, AMELY NYITOTT AZ INNOVÁCIÓRA. A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY FEJLESZTENI KELL AZ OLASZ TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS MATEMATIKAI NYELVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A SPECIÁLIS DIGITÁLIS TANTERMEK LÉTREHOZÁSA ÉS A MOBIL LABORATÓRIUMOK TERJESZTÉSE MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OKTATÁSI FOLYAMATAIK AKTÍV FŐSZEREPLŐI LEGYENEK, ÉS AZ INNOVATIONMETODOLOGICA ÉS AZ APPROCTS.THE MODULOK TÖBBSÉGÉT AZ INNOVATIONMETODOLOGICA JELÉVEL ÉLJÉK MEG, AMELYEK KÖZÜL 5 DB 2 A 60 ÓRÁBÓL ÉS 3 30 ÓRÁBÓL ÁLL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FINOMÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY SPECIÁLIS ESZKÖZÖKKEL GAZDAGÍTOTT MULTIDISZCIPLINÁRIS LABORATÓRIUMOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK MINDEN FELHASZNÁLÁSRA NYITVA ÁLLNAK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A HUMANISTA ÉS NYELVI TUDOMÁNYOS SZÁMÍTÓGÉPES TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. EZEK A TANTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS ESZKÖZÖKNEK ÉS AZ ÚJ MODULÁRIS BÚTOROKNAK KÖSZÖNHETŐEN A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK ÁTSZERVEZÉSÉT EGY OLYAN KONSTRUKTIVISTA DIDAKTIKUS SZERINT, AMELY NYITOTT AZ INNOVÁCIÓRA. A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY FEJLESZTENI KELL AZ OLASZ TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS MATEMATIKAI NYELVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A SPECIÁLIS DIGITÁLIS TANTERMEK LÉTREHOZÁSA ÉS A MOBIL LABORATÓRIUMOK TERJESZTÉSE MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OKTATÁSI FOLYAMATAIK AKTÍV FŐSZEREPLŐI LEGYENEK, ÉS AZ INNOVATIONMETODOLOGICA ÉS AZ APPROCTS.THE MODULOK TÖBBSÉGÉT AZ INNOVATIONMETODOLOGICA JELÉVEL ÉLJÉK MEG, AMELYEK KÖZÜL 5 DB 2 A 60 ÓRÁBÓL ÉS 3 30 ÓRÁBÓL ÁLL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY FINOMÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY SPECIÁLIS ESZKÖZÖKKEL GAZDAGÍTOTT MULTIDISZCIPLINÁRIS LABORATÓRIUMOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK MINDEN FELHASZNÁLÁSRA NYITVA ÁLLNAK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A HUMANISTA ÉS NYELVI TUDOMÁNYOS SZÁMÍTÓGÉPES TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. EZEK A TANTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS ESZKÖZÖKNEK ÉS AZ ÚJ MODULÁRIS BÚTOROKNAK KÖSZÖNHETŐEN A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK ÁTSZERVEZÉSÉT EGY OLYAN KONSTRUKTIVISTA DIDAKTIKUS SZERINT, AMELY NYITOTT AZ INNOVÁCIÓRA. A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY FEJLESZTENI KELL AZ OLASZ TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS MATEMATIKAI NYELVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A SPECIÁLIS DIGITÁLIS TANTERMEK LÉTREHOZÁSA ÉS A MOBIL LABORATÓRIUMOK TERJESZTÉSE MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OKTATÁSI FOLYAMATAIK AKTÍV FŐSZEREPLŐI LEGYENEK, ÉS AZ INNOVATIONMETODOLOGICA ÉS AZ APPROCTS.THE MODULOK TÖBBSÉGÉT AZ INNOVATIONMETODOLOGICA JELÉVEL ÉLJÉK MEG, AMELYEK KÖZÜL 5 DB 2 A 60 ÓRÁBÓL ÉS 3 30 ÓRÁBÓL ÁLL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA NA MAC LÉINN A BHEACHTÚ TRÍ SHAOTHARLANNA ILDISCIPLÍNEACHA A SHAIBHRÍTEAR LE HUIRLISÍ SONRACHA A BHUNÚ, TÁ SIAD OSCAILTE DO GACH ÚSÁID AGUS TÁ SIAD IN ANN TACÚ LE RAON LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA EOLAÍOCHTA DAONNACHA AGUS TEANGA. TABHARFAIDH NA SEOMRAÍ RANGA SEO DEIS, A BHUÍ LE HUIRLISÍ DIGITEACHA AGUS TROSCÁN MODÚLACH NUA, NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A ATHEAGRÚ DE RÉIR TEAGASCA TÓGÁLAÍ ATÁ OSCAILTE DON NUÁLAÍOCHT. EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA A FHORBAIRT I DTEANGACHA EOLAÍOCHTA AGUS MATAMAITICE NA HIODÁILE. TRÍ SHEOMRAÍ RANGA DIGITEACHA SPEISIALTA A CHUR AR BUN AGUS SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A SCAIPEADH, CINNTÍTEAR GO MBÍONN DEIS AG NA DALTAÍ UILE A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA DÁ BPRÓISIS TEAGAISC AGUS EISPÉIREAS NA SCOILE A BHEITH INA GCÓNAÍ FAOI CHOMHARTHA INNOVATIONMETODOLOGICA AGUS IOLRACHAS NA APPROCTS. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA NA MAC LÉINN A BHEACHTÚ TRÍ SHAOTHARLANNA ILDISCIPLÍNEACHA A SHAIBHRÍTEAR LE HUIRLISÍ SONRACHA A BHUNÚ, TÁ SIAD OSCAILTE DO GACH ÚSÁID AGUS TÁ SIAD IN ANN TACÚ LE RAON LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA EOLAÍOCHTA DAONNACHA AGUS TEANGA. TABHARFAIDH NA SEOMRAÍ RANGA SEO DEIS, A BHUÍ LE HUIRLISÍ DIGITEACHA AGUS TROSCÁN MODÚLACH NUA, NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A ATHEAGRÚ DE RÉIR TEAGASCA TÓGÁLAÍ ATÁ OSCAILTE DON NUÁLAÍOCHT. EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA A FHORBAIRT I DTEANGACHA EOLAÍOCHTA AGUS MATAMAITICE NA HIODÁILE. TRÍ SHEOMRAÍ RANGA DIGITEACHA SPEISIALTA A CHUR AR BUN AGUS SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A SCAIPEADH, CINNTÍTEAR GO MBÍONN DEIS AG NA DALTAÍ UILE A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA DÁ BPRÓISIS TEAGAISC AGUS EISPÉIREAS NA SCOILE A BHEITH INA GCÓNAÍ FAOI CHOMHARTHA INNOVATIONMETODOLOGICA AGUS IOLRACHAS NA APPROCTS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA NA MAC LÉINN A BHEACHTÚ TRÍ SHAOTHARLANNA ILDISCIPLÍNEACHA A SHAIBHRÍTEAR LE HUIRLISÍ SONRACHA A BHUNÚ, TÁ SIAD OSCAILTE DO GACH ÚSÁID AGUS TÁ SIAD IN ANN TACÚ LE RAON LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA EOLAÍOCHTA DAONNACHA AGUS TEANGA. TABHARFAIDH NA SEOMRAÍ RANGA SEO DEIS, A BHUÍ LE HUIRLISÍ DIGITEACHA AGUS TROSCÁN MODÚLACH NUA, NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A ATHEAGRÚ DE RÉIR TEAGASCA TÓGÁLAÍ ATÁ OSCAILTE DON NUÁLAÍOCHT. EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA A FHORBAIRT I DTEANGACHA EOLAÍOCHTA AGUS MATAMAITICE NA HIODÁILE. TRÍ SHEOMRAÍ RANGA DIGITEACHA SPEISIALTA A CHUR AR BUN AGUS SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A SCAIPEADH, CINNTÍTEAR GO MBÍONN DEIS AG NA DALTAÍ UILE A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA DÁ BPRÓISIS TEAGAISC AGUS EISPÉIREAS NA SCOILE A BHEITH INA GCÓNAÍ FAOI CHOMHARTHA INNOVATIONMETODOLOGICA AGUS IOLRACHAS NA APPROCTS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT INRÄTTA TVÄRVETENSKAPLIGA LABORATORIER BERIKADE MED SPECIFIKA VERKTYG SOM ÄR ÖPPNA FÖR ALLA ANVÄNDNINGSOMRÅDEN OCH KAN STÖDJA ETT BRETT SPEKTRUM AV HUMANISTISKA OCH SPRÅKLIGA VETENSKAPLIGA DATAAKTIVITETER. DESSA KLASSRUM GÖR DET MÖJLIGT ATT TACK VARE DIGITALA VERKTYG OCH NYA MODULÄRA MÖBLER OMORGANISERA UTBILDNINGSAKTIVITETERNA ENLIGT EN KONSTRUKTIVISTISK DIDAKTIK SOM ÄR ÖPPEN FÖR INNOVATION. PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA NATURVETENSKAPS- OCH MATEMATIKSPRÅK. INRÄTTANDET AV SÄRSKILDA DIGITALA KLASSRUM OCH SPRIDNINGEN AV MOBILA LABORATORIER GARANTERAR ALLA ELEVER MÖJLIGHETEN ATT VARA AKTIVA HUVUDAKTÖRER I SINA UNDERVISNINGSPROCESSER OCH ATT LEVA SKOLERFARENHETEN UNDER TECKNET AV INNOVATIONMETODOLOGICA OCH MÅNGFALDEN AV APPROCTS.DE MODULER SOM ÄR AVSEDDA ATT AKTIVERAS ÄR 5 AV VARAV 2 AV 60 TIMMAR OCH 3 AV 30 TIMMAR VARDERA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT INRÄTTA TVÄRVETENSKAPLIGA LABORATORIER BERIKADE MED SPECIFIKA VERKTYG SOM ÄR ÖPPNA FÖR ALLA ANVÄNDNINGSOMRÅDEN OCH KAN STÖDJA ETT BRETT SPEKTRUM AV HUMANISTISKA OCH SPRÅKLIGA VETENSKAPLIGA DATAAKTIVITETER. DESSA KLASSRUM GÖR DET MÖJLIGT ATT TACK VARE DIGITALA VERKTYG OCH NYA MODULÄRA MÖBLER OMORGANISERA UTBILDNINGSAKTIVITETERNA ENLIGT EN KONSTRUKTIVISTISK DIDAKTIK SOM ÄR ÖPPEN FÖR INNOVATION. PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA NATURVETENSKAPS- OCH MATEMATIKSPRÅK. INRÄTTANDET AV SÄRSKILDA DIGITALA KLASSRUM OCH SPRIDNINGEN AV MOBILA LABORATORIER GARANTERAR ALLA ELEVER MÖJLIGHETEN ATT VARA AKTIVA HUVUDAKTÖRER I SINA UNDERVISNINGSPROCESSER OCH ATT LEVA SKOLERFARENHETEN UNDER TECKNET AV INNOVATIONMETODOLOGICA OCH MÅNGFALDEN AV APPROCTS.DE MODULER SOM ÄR AVSEDDA ATT AKTIVERAS ÄR 5 AV VARAV 2 AV 60 TIMMAR OCH 3 AV 30 TIMMAR VARDERA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT INRÄTTA TVÄRVETENSKAPLIGA LABORATORIER BERIKADE MED SPECIFIKA VERKTYG SOM ÄR ÖPPNA FÖR ALLA ANVÄNDNINGSOMRÅDEN OCH KAN STÖDJA ETT BRETT SPEKTRUM AV HUMANISTISKA OCH SPRÅKLIGA VETENSKAPLIGA DATAAKTIVITETER. DESSA KLASSRUM GÖR DET MÖJLIGT ATT TACK VARE DIGITALA VERKTYG OCH NYA MODULÄRA MÖBLER OMORGANISERA UTBILDNINGSAKTIVITETERNA ENLIGT EN KONSTRUKTIVISTISK DIDAKTIK SOM ÄR ÖPPEN FÖR INNOVATION. PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA NATURVETENSKAPS- OCH MATEMATIKSPRÅK. INRÄTTANDET AV SÄRSKILDA DIGITALA KLASSRUM OCH SPRIDNINGEN AV MOBILA LABORATORIER GARANTERAR ALLA ELEVER MÖJLIGHETEN ATT VARA AKTIVA HUVUDAKTÖRER I SINA UNDERVISNINGSPROCESSER OCH ATT LEVA SKOLERFARENHETEN UNDER TECKNET AV INNOVATIONMETODOLOGICA OCH MÅNGFALDEN AV APPROCTS.DE MODULER SOM ÄR AVSEDDA ATT AKTIVERAS ÄR 5 AV VARAV 2 AV 60 TIMMAR OCH 3 AV 30 TIMMAR VARDERA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TÄIUSTADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, LUUES MULTIDISTSIPLINAARSEID LABOREID, MIS ON RIKASTATUD KONKREETSETE VAHENDITEGA, ON AVATUD KÕIGILE KASUTUSVIISIDELE JA SUUDAVAD TOETADA MITMESUGUSEID HUMANISTLIKKE JA KEELELISI TEADUSLIKKE ARVUTITEGEVUSI. NEED KLASSIRUUMID VÕIMALDAVAD TÄNU DIGITAALSETELE TÖÖRIISTADELE JA UUELE MOODULMÖÖBLILE KOOLITUSTEGEVUST ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT INNOVAATILISUSELE AVATUD KONSTRUKTIVISTLIKULE DIDAKTIKALE. PROJEKT TULENEB VAJADUSEST ARENDADA ITAALIA LOODUS- JA MATEMAATIKAKEELTE OSKUSI. SPETSIAALSETE DIGITAALSETE KLASSIRUUMIDE LOOMINE JA MOBIILSETE LABORITE LEVITAMINE TAGAB KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUSE OLLA OMA ÕPETAMISPROTSESSIDE AKTIIVSED PEATEGELASED JA ELADA KOOLIKOGEMUST INNOVATIONMETODOLOGICA MÄRGI JA AKTIVEERITAVATE APPROCTS.THE MOODULITE PALJUSUSE ALL, MILLEST 5 ON KAKS 60 TUNDI JA 3 30 TUNDI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TÄIUSTADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, LUUES MULTIDISTSIPLINAARSEID LABOREID, MIS ON RIKASTATUD KONKREETSETE VAHENDITEGA, ON AVATUD KÕIGILE KASUTUSVIISIDELE JA SUUDAVAD TOETADA MITMESUGUSEID HUMANISTLIKKE JA KEELELISI TEADUSLIKKE ARVUTITEGEVUSI. NEED KLASSIRUUMID VÕIMALDAVAD TÄNU DIGITAALSETELE TÖÖRIISTADELE JA UUELE MOODULMÖÖBLILE KOOLITUSTEGEVUST ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT INNOVAATILISUSELE AVATUD KONSTRUKTIVISTLIKULE DIDAKTIKALE. PROJEKT TULENEB VAJADUSEST ARENDADA ITAALIA LOODUS- JA MATEMAATIKAKEELTE OSKUSI. SPETSIAALSETE DIGITAALSETE KLASSIRUUMIDE LOOMINE JA MOBIILSETE LABORITE LEVITAMINE TAGAB KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUSE OLLA OMA ÕPETAMISPROTSESSIDE AKTIIVSED PEATEGELASED JA ELADA KOOLIKOGEMUST INNOVATIONMETODOLOGICA MÄRGI JA AKTIVEERITAVATE APPROCTS.THE MOODULITE PALJUSUSE ALL, MILLEST 5 ON KAKS 60 TUNDI JA 3 30 TUNDI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TÄIUSTADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, LUUES MULTIDISTSIPLINAARSEID LABOREID, MIS ON RIKASTATUD KONKREETSETE VAHENDITEGA, ON AVATUD KÕIGILE KASUTUSVIISIDELE JA SUUDAVAD TOETADA MITMESUGUSEID HUMANISTLIKKE JA KEELELISI TEADUSLIKKE ARVUTITEGEVUSI. NEED KLASSIRUUMID VÕIMALDAVAD TÄNU DIGITAALSETELE TÖÖRIISTADELE JA UUELE MOODULMÖÖBLILE KOOLITUSTEGEVUST ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT INNOVAATILISUSELE AVATUD KONSTRUKTIVISTLIKULE DIDAKTIKALE. PROJEKT TULENEB VAJADUSEST ARENDADA ITAALIA LOODUS- JA MATEMAATIKAKEELTE OSKUSI. SPETSIAALSETE DIGITAALSETE KLASSIRUUMIDE LOOMINE JA MOBIILSETE LABORITE LEVITAMINE TAGAB KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUSE OLLA OMA ÕPETAMISPROTSESSIDE AKTIIVSED PEATEGELASED JA ELADA KOOLIKOGEMUST INNOVATIONMETODOLOGICA MÄRGI JA AKTIVEERITAVATE APPROCTS.THE MOODULITE PALJUSUSE ALL, MILLEST 5 ON KAKS 60 TUNDI JA 3 30 TUNDI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Palermo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q4162460 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORATORIALLY........DIDACTIC INNOVATION FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS |
Project Q4162460 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
BORGESE-XXVII MAGGIO
0 references
38°6'40.43"N, 13°21'8.78"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI AFFINARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI ATTRAVERSO LALLESTIMENTO DI LABORATORI MULTIDISCIPLINARI CHE ARRICCHITI DI STRUMENTI SPECIFICI SIANO APERTI A TUTTI GLI UTILIZZI E SIANO IN GRADO DI SUPPORTARE UN AMPIO SPETTRO DI ATTIVIT INFORMATICHE SCIENTIFICHE UMANISTICHE E LINGUISTICHE. QUESTE AULE CONSENTIRANNO GRAZIE AGLI STRUMENTI DIGITALI E A UN NUOVO ARREDAMENTO MODULARE DI RIORGANIZZARE GLI INTERVENTI FORMATIVI IN FUNZIONE DI UNA DIDATTICA COSTRUTTIVISTA APERTA ALLINNOVAZIONE. IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI SVILUPPARE DELLE COMPETENZE IN ITALIANO LINGUE SCIENZE E MATEMATICA. LALLESTIMENTO DI AULE DIGITALI SPECIALI E LA DIFFUSIONE DI LABORATORI MOBILI ASSICURER A TUTTI GLI ALUNNI LOPPORTUNIT DI ESSERE PROTAGONISTI ATTIVI DEI PROPRI PROCESSI DI INSEGNAMENTO E DI VIVERE LESPERIENZA SCOLASTICA ALLINSEGNA DELLINNOVAZIONEMETODOLOGICA E DELLA PLURALIT DEGLI APPROCCI.I MODULI CHE SI INTENDONO ATTIVARE SONO 5 DI CUI 2 DI 60 ORE E 3 DI 30 ORE CIASCUNO (Italian)
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PERFECCIONAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA CREACIÓN DE LABORATORIOS MULTIDISCIPLINARIOS ENRIQUECIDOS CON HERRAMIENTAS ESPECÍFICAS, ABIERTOS A TODOS LOS USOS Y CAPACES DE APOYAR UNA AMPLIA GAMA DE ACTIVIDADES INFORMÁTICAS CIENTÍFICAS HUMANISTAS Y LINGÜÍSTICAS. ESTAS AULAS PERMITIRÁN, GRACIAS A LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y A UN NUEVO MOBILIARIO MODULAR, REORGANIZAR LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE ACUERDO CON UNA DIDÁCTICA CONSTRUCTIVISTA ABIERTA A LA INNOVACIÓN. EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES EN CIENCIAS ITALIANAS Y LENGUAJES MATEMÁTICOS. LA CREACIÓN DE AULAS DIGITALES ESPECIALES Y LA DIFUSIÓN DE LABORATORIOS MÓVILES ASEGURAN A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE SER PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SUS PROCESOS DOCENTES Y DE VIVIR LA EXPERIENCIA ESCOLAR BAJO EL SIGNO DE INNOVATIONMETODOLOGICA Y LA PLURALIDAD DE LOS APROBADOS. LOS MÓDULOS QUE SE PRETENDEN ACTIVAR SON 5 DE LOS CUALES SON 2 DE 60 HORAS Y 3 DE 30 HORAS CADA UNO. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS TO REFINE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS THROUGH THE SETTING UP OF MULTIDISCIPLINARY LABORATORIES ENRICHED WITH SPECIFIC TOOLS ARE OPEN TO ALL USES AND ARE ABLE TO SUPPORT A WIDE RANGE OF HUMANISTIC AND LINGUISTIC SCIENTIFIC COMPUTER ACTIVITIES. THESE CLASSROOMS WILL ALLOW THANKS TO DIGITAL TOOLS AND A NEW MODULAR FURNITURE TO REORGANISE THE TRAINING ACTIVITIES ACCORDING TO A CONSTRUCTIVIST DIDACTIC OPEN TO INNOVATION. THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO DEVELOP SKILLS IN ITALIAN SCIENCE AND MATHEMATICS LANGUAGES. THE SETTING UP OF SPECIAL DIGITAL CLASSROOMS AND THE DISSEMINATION OF MOBILE LABORATORIES ASSURES ALL PUPILS THE OPPORTUNITY TO BE ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR TEACHING PROCESSES AND TO LIVE THE SCHOOL EXPERIENCE UNDER THE SIGN OF INNOVATIONMETODOLOGICA AND THE PLURALITY OF THE APPROCTS.THE MODULES THAT ARE INTENDED TO BE ACTIVATED ARE 5 OF WHICH ARE 2 OF 60 HOURS AND 3 OF 30 HOURS EACH (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET VISE À AFFINER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE LABORATOIRES MULTIDISCIPLINAIRES ENRICHIS D’OUTILS SPÉCIFIQUES, OUVERTS À TOUS ET CAPABLES DE SOUTENIR UN LARGE ÉVENTAIL D’ACTIVITÉS INFORMATIQUES HUMANISTES ET LINGUISTIQUES. CES SALLES DE CLASSE PERMETTRONT GRÂCE À DES OUTILS NUMÉRIQUES ET À UN NOUVEAU MOBILIER MODULAIRE DE RÉORGANISER LES ACTIVITÉS DE FORMATION SELON UNE DIDACTIQUE CONSTRUCTIVISTE OUVERTE À L’INNOVATION. LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES EN SCIENCES ITALIENNES ET EN LANGUES MATHÉMATIQUES. LA MISE EN PLACE DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES SPÉCIALES ET LA DIFFUSION DE LABORATOIRES MOBILES ASSURENT À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DES ACTEURS ACTIFS DE LEURS PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT ET DE VIVRE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE SOUS LE SIGNE DE INNOVATIONMETODOLOGICA ET LA PLURALITÉ DES APPROCTS.LES MODULES QUI SONT DESTINÉS À ÊTRE ACTIVÉS SONT DE 5 SUR 60 HEURES ET DE 3 SUR 30 HEURES CHACUN. (French)
2 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN DURCH DIE EINRICHTUNG MULTIDISZIPLINÄRER LABORE ZU VERBESSERN, DIE MIT SPEZIFISCHEN WERKZEUGEN BEREICHERT SIND, UND SIND IN DER LAGE, EIN BREITES SPEKTRUM AN HUMANISTISCHEN UND SPRACHWISSENSCHAFTLICHEN COMPUTERAKTIVITÄTEN ZU UNTERSTÜTZEN. DIESE KLASSENRÄUME WERDEN DANK DIGITALER WERKZEUGE UND EINES NEUEN MODULAREN MOBILIARS ERMÖGLICHEN, DIE TRAININGSAKTIVITÄTEN NACH EINER KONSTRUKTIVISTISCHEN DIDAKTIK, DIE FÜR INNOVATION OFFEN IST, NEU ZU ORGANISIEREN. DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, FÄHIGKEITEN IN ITALIENISCHEN NATURWISSENSCHAFTEN UND MATHEMATIK ZU ENTWICKELN. DIE EINRICHTUNG VON SPEZIELLEN DIGITALEN KLASSENZIMMERN UND DIE VERBREITUNG MOBILER LABORS GEWÄHRLEISTEN ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT, AKTIVE PROTAGONISTEN IHRER LEHRPROZESSE ZU SEIN UND DIE SCHULERFAHRUNG UNTER DEM ZEICHEN VON INNOVATIONMETODOLOGICA UND DER PLURALITÄT DER APPROCTS ZU LEBEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN TE VERFIJNEN DOOR HET OPZETTEN VAN MULTIDISCIPLINAIRE LABORATORIA DIE VERRIJKT ZIJN MET SPECIFIEKE INSTRUMENTEN, STAAN OPEN VOOR ALLE TOEPASSINGEN EN KUNNEN EEN BREED SCALA AAN HUMANISTISCHE EN TAALKUNDIGE WETENSCHAPPELIJKE COMPUTERACTIVITEITEN ONDERSTEUNEN. DEZE KLASLOKALEN ZULLEN DANKZIJ DIGITALE HULPMIDDELEN EN EEN NIEUW MODULAIR MEUBILAIR DE TRAININGSACTIVITEITEN KUNNEN REORGANISEREN VOLGENS EEN CONSTRUCTIVISTISCHE DIDACTISCHE DIE OPENSTAAT VOOR INNOVATIE. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN DE ITALIAANSE WETENSCHAP EN WISKUNDE TE ONTWIKKELEN. HET OPZETTEN VAN SPECIALE DIGITALE KLASLOKALEN EN DE VERSPREIDING VAN MOBIELE LABORATORIA ZORGEN ERVOOR DAT ALLE LEERLINGEN DE KANS KRIJGEN OM ACTIEVE HOOFDROLSPELERS TE ZIJN IN HUN ONDERWIJSPROCESSEN EN OM DE SCHOOLERVARING TE BELEVEN ONDER HET TEKEN VAN INNOVATIONMETODOLOGICA EN DE PLURALITEIT VAN DE APPROCTS. DE MODULES DIE MOETEN WORDEN GEACTIVEERD ZIJN 5 VAN DE 60 UUR EN 3 VAN 30 UUR PER STUK. (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM OPRETTELSE AF TVÆRFAGLIGE LABORATORIER, DER ER BERIGET MED SPECIFIKKE VÆRKTØJER, ER ÅBNE FOR ALLE ANVENDELSER OG ER I STAND TIL AT STØTTE EN BRED VIFTE AF HUMANISTISKE OG SPROGLIGE VIDENSKABELIGE COMPUTERAKTIVITETER. DISSE KLASSELOKALER VIL TAKKET VÆRE DIGITALE VÆRKTØJER OG ET NYT MODULOPBYGGET MØBEL GØRE DET MULIGT AT OMORGANISERE UDDANNELSESAKTIVITETERNE EFTER EN KONSTRUKTIV DIDAKTIK, DER ER ÅBEN FOR INNOVATION. PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER INDEN FOR ITALIENSK NATURVIDENSKAB OG MATEMATIK SPROG. OPRETTELSEN AF SÆRLIGE DIGITALE KLASSEVÆRELSER OG UDBREDELSEN AF MOBILE LABORATORIER SIKRER ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT VÆRE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES UNDERVISNINGSPROCESSER OG FOR AT LEVE SKOLEOPLEVELSEN UNDER TEGNET AF INNOVATIONMETODOLOGICA OG MANGFOLDIGHEDEN AF APPROCTS.THE MODULER, DER ER BEREGNET TIL AT BLIVE AKTIVERET, ER 5 AF DISSE ER 2 AF 60 TIMER OG 3 AF 30 TIMER HVER (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΆ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΧΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΣΤΑ ΝΈΑ ΑΡΘΡΩΤΆ ΈΠΙΠΛΑ ΝΑ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΈΝΑ ΔΟΓΜΑΤΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΟΙΚΟΔΌΜΗΜΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΦΥΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΙΔΙΚΏΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ Η ΔΙΆΔΟΣΗ ΚΙΝΗΤΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΕΡΓΟΊ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΥΠΌ ΤΗΝ ΥΠΟΓΡΑΦΉ ΤΗΣ INNOVATIONMETODOLOGICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ APPROCTS. (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA OSNIVANJEM MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJA OBOGAĆENIH POSEBNIM ALATIMA KOJI SU OTVORENI ZA SVE NAMJENE I SPOSOBNI SU PODRŽATI ŠIROK RASPON HUMANISTIČKIH I JEZIČNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIH AKTIVNOSTI. TE ĆE UČIONICE ZAHVALJUJUĆI DIGITALNIM ALATIMA I NOVOM MODULARNOM NAMJEŠTAJU OMOGUĆITI REORGANIZACIJU AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA U SKLADU S DIDAKTIČKIM KONSTRUKTIVISTIČKIM OTVORENIM ZA INOVACIJE. PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA RAZVOJEM VJEŠTINA U TALIJANSKOJ ZNANOSTI I MATEMATICI. POSTAVLJANJEM POSEBNIH DIGITALNIH UČIONICA I ŠIRENJEM MOBILNIH LABORATORIJA SVIM UČENICIMA OSIGURAVA SE MOGUĆNOST DA BUDU AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVIH NASTAVNIH PROCESA I DA ŽIVE ŠKOLSKO ISKUSTVO POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA I MNOŽINOM APPROCTS-A. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PERFECȚIONEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN ÎNFIINȚAREA DE LABORATOARE MULTIDISCIPLINARE ÎMBOGĂȚITE CU INSTRUMENTE SPECIFICE, DESCHISE TUTUROR UTILIZĂRILOR ȘI CAPABILE SĂ SPRIJINE O GAMĂ LARGĂ DE ACTIVITĂȚI ȘTIINȚIFICE UMANISTE ȘI LINGVISTICE ÎN DOMENIUL INFORMATICII. ACESTE SĂLI DE CLASĂ VOR PERMITE, DATORITĂ INSTRUMENTELOR DIGITALE ȘI A UNUI NOU MOBILIER MODULAR, SĂ REORGANIZEZE ACTIVITĂȚILE DE FORMARE ÎN CONFORMITATE CU O DIDACTICĂ CONSTRUCTIVISTĂ DESCHISĂ INOVĂRII. PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEZVOLTA COMPETENȚE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚELOR ȘI MATEMATICII ITALIENE. ÎNFIINȚAREA DE SĂLI DE CLASĂ DIGITALE SPECIALE ȘI DISEMINAREA LABORATOARELOR MOBILE ASIGURĂ TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A FI PROTAGONIȘTI ACTIVI AI PROCESELOR LOR DE PREDARE ȘI DE A TRĂI EXPERIENȚA ȘCOLARĂ SUB SEMNUL INNOVATIONMETODOLOGICA ȘI PLURALITATEA APPROCTS. MODULELE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ACTIVATE SUNT 5 DINTRE CARE 2 DIN 60 DE ORE ȘI 3 DIN 30 DE ORE FIECARE (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZRIADENÍM MULTIDISCIPLINÁRNYCH LABORATÓRIÍ OBOHATENÝCH O ŠPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ SÚ OTVORENÉ PRE VŠETKY ÚČELY A SÚ SCHOPNÉ PODPOROVAŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VEDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVÍT. TIETO UČEBNE UMOŽNIA VĎAKA DIGITÁLNYM NÁSTROJOM A NOVÉMU MODULÁRNEMU NÁBYTKU REORGANIZOVAŤ VZDELÁVACIE ČINNOSTI PODĽA KONŠTRUKTIVISTICKÉHO DIDAKTIKA OTVORENÉHO INOVÁCIÁM. PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI V TALIANSKYCH VEDECKÝCH A MATEMATICKÝCH JAZYKOCH. ZRIADENIE ŠPECIÁLNYCH DIGITÁLNYCH UČEBNÍ A ŠÍRENIE MOBILNÝCH LABORATÓRIÍ ZABEZPEČUJE VŠETKÝM ŽIAKOM MOŽNOSŤ BYŤ AKTÍVNYMI PROTAGONISTAMI ICH VYUČOVACÍCH PROCESOV A ŽIŤ ŠKOLSKÉ SKÚSENOSTI POD ZNAMENÍM INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITOU APPROCTS.THE MODULY, KTORÉ MAJÚ BYŤ AKTIVOVANÉ, SÚ 5 Z NICH JE 2 ZO 60 HODÍN A 3 Z 30 HODÍN KAŽDÝ Z NICH (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIRFINA L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ LABORATORJI MULTIDIXXIPLINARI ARRIKKITI B’GĦODOD SPEĊIFIĊI HUMA MIFTUĦA GĦALL-UŻI KOLLHA U HUMA KAPAĊI JAPPOĠĠAW FIRXA WIESGĦA TA’ ATTIVITAJIET TAL-KOMPJUTERS XJENTIFIĊI UMANISTIĊI U LINGWISTIĊI. DAWN IL-KLASSIJIET SE JIPPERMETTU BIS-SAĦĦA TA’ GĦODOD DIĠITALI U GĦAMARA MODULARI ĠDIDA LI JORGANIZZAW MILL-ĠDID L-ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ SKONT DIDATTIKU KOSTRUTTIV MIFTUĦ GĦALL-INNOVAZZJONI. IL-PROĠETT ĠEJ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET FIL-LINGWI TAX-XJENZA U L-MATEMATIKA TALJANI. IT-TWAQQIF TA’ KLASSIJIET DIĠITALI SPEĊJALI U T-TIXRID TA’ LABORATORJI MOBBLI JIŻGURA LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-OPPORTUNITÀ LI JKUNU PROTAGONISTI ATTIVI TAL-PROĊESSI TA’ TAGĦLIM TAGĦHOM U LI JGĦIXU L-ESPERJENZA SKOLASTIKA TAĦT IS-SINJAL TA’ INNOVATIONMETODOLOGICA U L-PLURALITÀ TAL-MODULI APPROCTS.THE LI HUMA MAĦSUBA LI JIĠU ATTIVATI HUMA 5 MINNHOM 2 TA’ 60 SIEGĦA U 3 TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA REFINAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS MULTIDISCIPLINARES ENRIQUECIDOS COM FERRAMENTAS ESPECÍFICAS ESTÃO ABERTOS A TODOS OS USOS E SÃO CAPAZES DE APOIAR UMA AMPLA GAMA DE ATIVIDADES DE INFORMÁTICA CIENTÍFICA HUMANÍSTICA E LINGUÍSTICA. ESTAS SALAS DE AULA PERMITIRÃO GRAÇAS A FERRAMENTAS DIGITAIS E A UM NOVO MOBILIÁRIO MODULAR REORGANIZAR AS ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE ACORDO COM UMA DIDÁTICA CONSTRUTIVISTA ABERTA À INOVAÇÃO. O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS EM LÍNGUAS ITALIANAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS. A CRIAÇÃO DE SALAS DE AULA DIGITAIS ESPECIAIS E A DIVULGAÇÃO DE LABORATÓRIOS MÓVEIS GARANTEM A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE SEREM PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEUS PROCESSOS DE ENSINO E DE VIVER A EXPERIÊNCIA ESCOLAR SOB O SIGNO DE INOVAÇÃOMETODOLOGICA E A PLURALIDADE DOS APROVADOS.OS MÓDULOS QUE SE DESTINAM A SER ATIVADOS SÃO 5 DOS QUAIS SÃO 2 DE 60 HORAS E 3 DE 30 HORAS CADA (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PERUSTAMALLA MONIALAISIA LABORATORIOITA, JOISSA ON ERITYISTYÖKALUJA, JOTKA OVAT AVOIMIA KAIKILLE KÄYTTÖTARKOITUKSIIN JA PYSTYVÄT TUKEMAAN MONIALAISTA HUMANISTISTA JA KIELELLISTÄ TIETEELLISTÄ TIETOKONETOIMINTAA. NÄMÄ LUOKKAHUONEET MAHDOLLISTAVAT DIGITAALISTEN TYÖKALUJEN JA UUSIEN MODULAARISTEN HUONEKALUJEN ANSIOSTA KOULUTUSTOIMINNAN UUDELLEENORGANISOIMISEKSI INNOVAATIOILLE AVOIMEN KONSTRUKTIVISTISEN DIDAKTIIKAN MUKAAN. HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KEHITTÄÄ ITALIAN LUONNONTIETEIDEN JA MATEMATIIKAN KIELITAITOJA. ERITYISTEN DIGITAALISTEN LUOKKAHUONEIDEN PERUSTAMINEN JA LIIKKUVIEN LABORATORIOIDEN LEVITTÄMINEN TAKAAVAT KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN OLLA AKTIIVISIA PÄÄHENKILÖITÄ OPETUSPROSESSEISSAAN JA ELÄÄ KOULUKOKEMUSTA INNOVATIONMETODOLOGICA-MERKIN ALLA JA AKTIVOITAVIEN APPROCTS-MODUULIEN MONINAISUUS ON VIISI, JOISTA KAKSI 60 TUNTIA JA KOLME 30 TUNTIA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU DOSKONALENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ TWORZENIE WIELODYSCYPLINARNYCH LABORATORIÓW WZBOGACONYCH O KONKRETNE NARZĘDZIA, KTÓRE SĄ OTWARTE DLA WSZYSTKICH ZASTOSOWAŃ I SĄ W STANIE WSPIERAĆ SZEROKI ZAKRES HUMANISTYCZNYCH I JĘZYKOWYCH DZIAŁAŃ KOMPUTEROWYCH. DZIĘKI NARZĘDZIOM CYFROWYM I NOWYM UMEBLOWANIU MODUŁOWE KLASY TE POZWOLĄ NA REORGANIZACJĘ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH ZGODNIE Z DYDAKTYKĄ KONSTRUKTYWISTYCZNĄ OTWARTĄ NA INNOWACJE. PROJEKT WYNIKA Z POTRZEBY ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE WŁOSKICH JĘZYKÓW ŚCISŁYCH I MATEMATYCZNYCH. UTWORZENIE SPECJALNYCH CYFROWYCH SAL LEKCYJNYCH I ROZPOWSZECHNIANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW ZAPEWNIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ BYCIA AKTYWNYMI BOHATERAMI ICH PROCESÓW NAUCZANIA I PRZEŻYWANIA DOŚWIADCZENIA SZKOLNEGO POD ZNAKIEM INNOVATIONMETODOLOGICA I PLURALIZMU MODUŁÓW APPROCTS.THE, KTÓRE MAJĄ BYĆ AKTYWOWANE, TO 5 Z NICH TO 2 Z 60 GODZIN I 3 PO 30 GODZIN. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZPOPOLNITI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z VZPOSTAVITVIJO MULTIDISCIPLINARNIH LABORATORIJEV, OBOGATENIH S POSEBNIMI ORODJI, KI SO ODPRTI ZA VSE UPORABE IN LAHKO PODPIRAJO ŠIROKO PALETO HUMANISTIČNIH IN JEZIKOVNIH ZNANSTVENIH RAČUNALNIŠKIH DEJAVNOSTI. TE UČILNICE BODO ZAHVALJUJOČ DIGITALNIM ORODJEM IN NOVEMU MODULARNEMU POHIŠTVU OMOGOČILE REORGANIZACIJO DEJAVNOSTI USPOSABLJANJA PO KONSTRUKTIVISTIČNI DIDAKTIKI, ODPRTI ZA INOVACIJE. PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO RAZVOJU SPRETNOSTI NA PODROČJU ITALIJANSKIH NARAVOSLOVNIH IN MATEMATIČNIH JEZIKOV. VZPOSTAVITEV POSEBNIH DIGITALNIH UČILNIC IN RAZŠIRJANJE MOBILNIH LABORATORIJEV ZAGOTAVLJATA VSEM UČENCEM MOŽNOST, DA SO AKTIVNI PROTAGONISTI SVOJIH UČNIH PROCESOV IN ŽIVIJO ŠOLSKE IZKUŠNJE POD ZNAKOM INNOVATIONMETODOLOGICA IN PLURALNOST MODULOV APPROCTS.THE, KI SO NAMENJENI AKTIVIRANJU, SO 5 OD TEGA 2 60 UR IN 3 OD 30 UR VSAK (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZDOKONALIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZŘÍZENÍM MULTIDISCIPLINÁRNÍCH LABORATOŘÍ OBOHACENÝCH O SPECIFICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ JSOU PŘÍSTUPNÉ VŠEM ÚČELŮM A JSOU SCHOPNY PODPOROVAT ŠIROKOU ŠKÁLU HUMANISTICKÝCH A JAZYKOVÝCH VĚDECKÝCH POČÍTAČOVÝCH AKTIVIT. TYTO UČEBNY UMOŽNÍ DÍKY DIGITÁLNÍM NÁSTROJŮM A NOVÉMU MODULÁRNÍMU NÁBYTKU REORGANIZOVAT VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY PODLE KONSTRUKTIVISTICKÉ DIDAKTIKY OTEVŘENÉ INOVACÍM. PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ROZVÍJET DOVEDNOSTI V ITALSKÝCH PŘÍRODNÍCH A MATEMATICKÝCH JAZYCÍCH. ZŘÍZENÍ SPECIÁLNÍCH DIGITÁLNÍCH UČEBEN A ŠÍŘENÍ MOBILNÍCH LABORATOŘÍ POSKYTUJE VŠEM ŽÁKŮM MOŽNOST BÝT AKTIVNÍMI PROTAGONISTY JEJICH VÝUKOVÝCH PROCESŮ A ŽÍT ŠKOLNÍ ZKUŠENOSTI POD ZNAČKOU INNOVATIONMETODOLOGICA A PLURALITU MODULŮ APPROCTS.THE, KTERÉ MAJÍ BÝT AKTIVOVÁNY, JSOU 5 Z TOHO 2 Z 60 HODIN A 3 Z 30 HODIN KAŽDÝ (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – TOBULINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS ĮSTEIGIANT ĮVAIRIAS SRITIS APIMANČIAS LABORATORIJAS, PRATURTINTAS SPECIALIOMIS PRIEMONĖMIS, KURIOS YRA PRIEINAMOS VISIEMS TIKSLAMS IR GALI REMTI ĮVAIRIĄ HUMANISTINĘ IR KALBINĘ MOKSLINĘ KOMPIUTERINĘ VEIKLĄ. ŠIOS KLASĖS LEIS DĖL SKAITMENINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUJŲ MODULINIŲ BALDŲ REORGANIZUOTI MOKYMO VEIKLĄ PAGAL KONSTRUKTYVISTŲ DIDAKTIKĄ, ATVIRĄ INOVACIJOMS. PROJEKTAS GRINDŽIAMAS POREIKIU UGDYTI ITALŲ GAMTOS MOKSLŲ IR MATEMATIKOS KALBŲ ĮGŪDŽIUS. SPECIALIŲ SKAITMENINIŲ KLASIŲ KŪRIMAS IR MOBILIŲJŲ LABORATORIJŲ PLATINIMAS UŽTIKRINA VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ BŪTI AKTYVIAIS SAVO MOKYMO PROCESŲ VEIKĖJAIS IR GYVENTI MOKYKLOS PATIRTĮ PAGAL INNOVATIONMETODOLOGICA ŽENKLĄ IR APPROCTS.THE MODULIŲ, KURIE YRA SKIRTI AKTYVUOTI, SKAIČIŲ YRA 5 IŠ 60 VALANDŲ IR 3 IŠ 30 VALANDŲ (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PILNVEIDOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZVEIDOJOT DAUDZNOZARU LABORATORIJAS, KAS BAGĀTINĀTAS AR ĪPAŠIEM INSTRUMENTIEM, IR PIEEJAMAS VISĀM VAJADZĪBĀM UN SPĒJ ATBALSTĪT PLAŠU HUMĀNISTISKU UN LINGVISTISKU ZINĀTNISKO DATORDARBĪBU KLĀSTU. ŠĪS KLASES ĻAUS, PATEICOTIES DIGITĀLAJIEM RĪKIEM UN JAUNĀM MODULĀRĀM MĒBELĒM, REORGANIZĒT MĀCĪBU AKTIVITĀTES SASKAŅĀ AR KONSTRUKTĪVISMA DIDAKTIKU, KAS IR ATVĒRTA INOVĀCIJĀM. PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA ATTĪSTĪT PRASMES ITĀĻU DABASZINĀTŅU UN MATEMĀTIKAS VALODĀS. ĪPAŠU DIGITĀLO KLAŠU IZVEIDE UN MOBILO LABORATORIJU IZPLATĪŠANA NODROŠINA VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU BŪT AKTĪVIEM VIŅU MĀCĪBU PROCESU VAROŅIEM UN DZĪVOT SKOLAS PIEREDZI AR INNOVATIONMETODOLOGICA ZĪMI UN APRĪKOJUMI.THE MODUĻU, KURUS PAREDZĒTS AKTIVIZĒT, PLURĀLISMU 5 NO TIEM IR 2 NO 60 STUNDĀM UN 3 NO TĀM 30 STUNDAS KATRĀ (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УСЪВЪРШЕНСТВА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОГАТЕНИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, СА ОТВОРЕНИ ЗА ВСИЧКИ ПРИЛОЖЕНИЯ И СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОДКРЕПЯТ ШИРОК СПЕКТЪР ОТ ХУМАНИСТИЧНИ И ЕЗИКОВИ КОМПЮТЪРНИ ДЕЙНОСТИ. ТЕЗИ КЛАСНИ СТАИ ЩЕ ПОЗВОЛЯТ БЛАГОДАРЕНИЕ НА ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ И НОВИ МОДУЛНИ МЕБЕЛИ ДА РЕОРГАНИЗИРАТ ДЕЙНОСТИТЕ ПО ОБУЧЕНИЕ СПОРЕД СТРОИТЕЛЕН ДИДАКТИК, ОТВОРЕН ЗА ИНОВАЦИИ. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ В ОБЛАСТТА НА ИТАЛИАНСКАТА НАУКА И МАТЕМАТИКА. СЪЗДАВАНЕТО НА СПЕЦИАЛНИ ЦИФРОВИ КЛАСНИ СТАИ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА БЪДАТ АКТИВНИ ГЛАВНИ УЧАСТНИЦИ В УЧЕБНИТЕ СИ ПРОЦЕСИ И ДА ИЗЖИВЕЯТ УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ ПОД ЗНАКА НА INNOVATIONMETODOLOGICA И ПЛУРАЛИЗМА НА APPROCTS. МОДУЛИТЕ, КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА АКТИВИРАНЕ, СА 5 ОТ КОИТО СА 2 ОТ 60 ЧАСА И 3 ОТ 30 ЧАСА. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY FINOMÍTSA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY SPECIÁLIS ESZKÖZÖKKEL GAZDAGÍTOTT MULTIDISZCIPLINÁRIS LABORATÓRIUMOKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK MINDEN FELHASZNÁLÁSRA NYITVA ÁLLNAK, ÉS KÉPESEK TÁMOGATNI A HUMANISTA ÉS NYELVI TUDOMÁNYOS SZÁMÍTÓGÉPES TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. EZEK A TANTERMEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIGITÁLIS ESZKÖZÖKNEK ÉS AZ ÚJ MODULÁRIS BÚTOROKNAK KÖSZÖNHETŐEN A KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEK ÁTSZERVEZÉSÉT EGY OLYAN KONSTRUKTIVISTA DIDAKTIKUS SZERINT, AMELY NYITOTT AZ INNOVÁCIÓRA. A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY FEJLESZTENI KELL AZ OLASZ TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS MATEMATIKAI NYELVEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET. A SPECIÁLIS DIGITÁLIS TANTERMEK LÉTREHOZÁSA ÉS A MOBIL LABORATÓRIUMOK TERJESZTÉSE MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY OKTATÁSI FOLYAMATAIK AKTÍV FŐSZEREPLŐI LEGYENEK, ÉS AZ INNOVATIONMETODOLOGICA ÉS AZ APPROCTS.THE MODULOK TÖBBSÉGÉT AZ INNOVATIONMETODOLOGICA JELÉVEL ÉLJÉK MEG, AMELYEK KÖZÜL 5 DB 2 A 60 ÓRÁBÓL ÉS 3 30 ÓRÁBÓL ÁLL. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA NA MAC LÉINN A BHEACHTÚ TRÍ SHAOTHARLANNA ILDISCIPLÍNEACHA A SHAIBHRÍTEAR LE HUIRLISÍ SONRACHA A BHUNÚ, TÁ SIAD OSCAILTE DO GACH ÚSÁID AGUS TÁ SIAD IN ANN TACÚ LE RAON LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA EOLAÍOCHTA DAONNACHA AGUS TEANGA. TABHARFAIDH NA SEOMRAÍ RANGA SEO DEIS, A BHUÍ LE HUIRLISÍ DIGITEACHA AGUS TROSCÁN MODÚLACH NUA, NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA A ATHEAGRÚ DE RÉIR TEAGASCA TÓGÁLAÍ ATÁ OSCAILTE DON NUÁLAÍOCHT. EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA A FHORBAIRT I DTEANGACHA EOLAÍOCHTA AGUS MATAMAITICE NA HIODÁILE. TRÍ SHEOMRAÍ RANGA DIGITEACHA SPEISIALTA A CHUR AR BUN AGUS SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE A SCAIPEADH, CINNTÍTEAR GO MBÍONN DEIS AG NA DALTAÍ UILE A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA GNÍOMHACHA DÁ BPRÓISIS TEAGAISC AGUS EISPÉIREAS NA SCOILE A BHEITH INA GCÓNAÍ FAOI CHOMHARTHA INNOVATIONMETODOLOGICA AGUS IOLRACHAS NA APPROCTS. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT INRÄTTA TVÄRVETENSKAPLIGA LABORATORIER BERIKADE MED SPECIFIKA VERKTYG SOM ÄR ÖPPNA FÖR ALLA ANVÄNDNINGSOMRÅDEN OCH KAN STÖDJA ETT BRETT SPEKTRUM AV HUMANISTISKA OCH SPRÅKLIGA VETENSKAPLIGA DATAAKTIVITETER. DESSA KLASSRUM GÖR DET MÖJLIGT ATT TACK VARE DIGITALA VERKTYG OCH NYA MODULÄRA MÖBLER OMORGANISERA UTBILDNINGSAKTIVITETERNA ENLIGT EN KONSTRUKTIVISTISK DIDAKTIK SOM ÄR ÖPPEN FÖR INNOVATION. PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA NATURVETENSKAPS- OCH MATEMATIKSPRÅK. INRÄTTANDET AV SÄRSKILDA DIGITALA KLASSRUM OCH SPRIDNINGEN AV MOBILA LABORATORIER GARANTERAR ALLA ELEVER MÖJLIGHETEN ATT VARA AKTIVA HUVUDAKTÖRER I SINA UNDERVISNINGSPROCESSER OCH ATT LEVA SKOLERFARENHETEN UNDER TECKNET AV INNOVATIONMETODOLOGICA OCH MÅNGFALDEN AV APPROCTS.DE MODULER SOM ÄR AVSEDDA ATT AKTIVERAS ÄR 5 AV VARAV 2 AV 60 TIMMAR OCH 3 AV 30 TIMMAR VARDERA. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TÄIUSTADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, LUUES MULTIDISTSIPLINAARSEID LABOREID, MIS ON RIKASTATUD KONKREETSETE VAHENDITEGA, ON AVATUD KÕIGILE KASUTUSVIISIDELE JA SUUDAVAD TOETADA MITMESUGUSEID HUMANISTLIKKE JA KEELELISI TEADUSLIKKE ARVUTITEGEVUSI. NEED KLASSIRUUMID VÕIMALDAVAD TÄNU DIGITAALSETELE TÖÖRIISTADELE JA UUELE MOODULMÖÖBLILE KOOLITUSTEGEVUST ÜMBER KORRALDADA VASTAVALT INNOVAATILISUSELE AVATUD KONSTRUKTIVISTLIKULE DIDAKTIKALE. PROJEKT TULENEB VAJADUSEST ARENDADA ITAALIA LOODUS- JA MATEMAATIKAKEELTE OSKUSI. SPETSIAALSETE DIGITAALSETE KLASSIRUUMIDE LOOMINE JA MOBIILSETE LABORITE LEVITAMINE TAGAB KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUSE OLLA OMA ÕPETAMISPROTSESSIDE AKTIIVSED PEATEGELASED JA ELADA KOOLIKOGEMUST INNOVATIONMETODOLOGICA MÄRGI JA AKTIVEERITAVATE APPROCTS.THE MOODULITE PALJUSUSE ALL, MILLEST 5 ON KAKS 60 TUNDI JA 3 30 TUNDI. (Estonian)
21 July 2022
0 references
PALERMO
0 references