A SCHOOL FOR EVERYONE (Q4152003): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item: import item from Italy)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by the same user not shown)
label / eslabel / es
 
UNA ESCUELA PARA TODOS
label / enlabel / en
 
A SCHOOL FOR EVERYONE
label / frlabel / fr
 
UNE ÉCOLE POUR TOUT LE MONDE
label / delabel / de
 
EINE SCHULE FÜR ALLE
label / nllabel / nl
 
EEN SCHOOL VOOR IEDEREEN
label / dalabel / da
 
EN SKOLE FOR ALLE
label / ellabel / el
 
ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA ZA SVE
label / rolabel / ro
 
O ȘCOALĂ PENTRU TOATĂ LUMEA
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA PRE KAŽDÉHO
label / mtlabel / mt
 
SKOLA GĦAL KULĦADD
label / ptlabel / pt
 
UMA ESCOLA PARA TODOS
label / filabel / fi
 
KOULU KAIKILLE
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA DLA WSZYSTKICH
label / sllabel / sl
 
ŠOLA ZA VSE
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA PRO VŠECHNY
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA VISIEMS
label / lvlabel / lv
 
SKOLA IKVIENAM
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ
label / hulabel / hu
 
EGY ISKOLA MINDENKI SZÁMÁRA
label / galabel / ga
 
SCOIL DO CHÁCH
label / svlabel / sv
 
EN SKOLA FÖR ALLA
label / etlabel / et
 
KOOL KÕIGILE
description / endescription / en
Project in Italy 4mpi1011a-fsepon-cl-2019-238
Project Q4152003 in Italy
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4152003 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4152003 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4152003 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4152003 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4152003 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4152003 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4152003 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4152003 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4152003 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4152003 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4152003 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4152003 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4152003 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4152003 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4152003 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4152003 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4152003 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4152003 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4152003 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4152003 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4152003 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4152003 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4152003 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LA PROPUESTA DE PROYECTO ES UNA ESCUELA PARA TODA LA ESCUELA SECUNDARIA CAPIALBI DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUYENDO ALGUNOS CON CIUDADANÍA NO ITALIANA DE INMIGRACIÓN RECIENTE Y OTROS CON DIVERSAS DISCAPACIDADES QUE REPRESENTAN UNA PARTE DE LOS MIEMBROS EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, TRATANDO DE APROVECHAR LAS DIFERENCIAS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN PARA CONSTRUIR UNA MAYOR COHESIÓN SOCIAL Y FOMENTAR EL DIÁLOGO INTERRELIGIOSO Y CULTURAL. EL LATION EDUCATIVO SE RELACIONA CON LOS POTENCIALES INDIVIDUALES DE CADA ESTUDIANTE VALORANDO LAS DIFERENCIAS PARA TRANSFORMARLAS EN RECURSOS. EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS, ALGUNOS DE LOS CUALES LA ÚLTIMA BIENAL, QUE PUEDEN REALIZARSE MEDIANTE MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRADO DE LAS HABILIDADES DE PI, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA CIUDADANÍA ACTIVA. LOS MÓDULOS SE REFIEREN AL ÁREA TEMÁTICA (Spanish)
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO ES UNA ESCUELA PARA TODA LA ESCUELA SECUNDARIA CAPIALBI DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUYENDO ALGUNOS CON CIUDADANÍA NO ITALIANA DE INMIGRACIÓN RECIENTE Y OTROS CON DIVERSAS DISCAPACIDADES QUE REPRESENTAN UNA PARTE DE LOS MIEMBROS EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, TRATANDO DE APROVECHAR LAS DIFERENCIAS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN PARA CONSTRUIR UNA MAYOR COHESIÓN SOCIAL Y FOMENTAR EL DIÁLOGO INTERRELIGIOSO Y CULTURAL. EL LATION EDUCATIVO SE RELACIONA CON LOS POTENCIALES INDIVIDUALES DE CADA ESTUDIANTE VALORANDO LAS DIFERENCIAS PARA TRANSFORMARLAS EN RECURSOS. EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS, ALGUNOS DE LOS CUALES LA ÚLTIMA BIENAL, QUE PUEDEN REALIZARSE MEDIANTE MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRADO DE LAS HABILIDADES DE PI, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA CIUDADANÍA ACTIVA. LOS MÓDULOS SE REFIEREN AL ÁREA TEMÁTICA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPUESTA DE PROYECTO ES UNA ESCUELA PARA TODA LA ESCUELA SECUNDARIA CAPIALBI DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUYENDO ALGUNOS CON CIUDADANÍA NO ITALIANA DE INMIGRACIÓN RECIENTE Y OTROS CON DIVERSAS DISCAPACIDADES QUE REPRESENTAN UNA PARTE DE LOS MIEMBROS EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, TRATANDO DE APROVECHAR LAS DIFERENCIAS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN PARA CONSTRUIR UNA MAYOR COHESIÓN SOCIAL Y FOMENTAR EL DIÁLOGO INTERRELIGIOSO Y CULTURAL. EL LATION EDUCATIVO SE RELACIONA CON LOS POTENCIALES INDIVIDUALES DE CADA ESTUDIANTE VALORANDO LAS DIFERENCIAS PARA TRANSFORMARLAS EN RECURSOS. EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS, ALGUNOS DE LOS CUALES LA ÚLTIMA BIENAL, QUE PUEDEN REALIZARSE MEDIANTE MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRADO DE LAS HABILIDADES DE PI, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA CIUDADANÍA ACTIVA. LOS MÓDULOS SE REFIEREN AL ÁREA TEMÁTICA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 30 January 2022
Timestamp+2022-01-30T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
THE PROJECT PROPOSAL IS A SCHOOL FOR ALL OF THE HIGH SCHOOL CAPIALBI AIMED MAINLY AT STUDENTS AND STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY INCLUDING SOME WITH NON-ITALIAN CITIZENSHIP OF RECENT IMMIGRATION AND OTHERS WITH VARIOUS DISABILITIES THAT REPRESENT A PART OF THE CONSTANTLY GROWING MEMBERS. THE AIM OF THE PROJECT IS TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING BY TRYING TO EXPLOIT DIFFERENCES TO PROMOTE INTEGRATION TO BUILD GREATER SOCIAL COHESION AND FOSTER INTERRELIGIOUS AND CULTURAL DIALOGUE. EDUCATIONAL LATION RELATES TO THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH STUDENT BY VALUING THE DIFFERENCES IN ORDER TO TRANSFORM THEM INTO RESOURCES. THE PROJECT CONSISTS OF 5 MODULES, SOME OF WHICH LAST BIENNIAL, WHICH CAN BE REALISED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS IN ORDER TO PROMOTE THE INTEGRATED DEVELOPMENT OF PI SKILLS, SOCIALISATION, INTEGRATION AND ACTIVE CITIZENSHIP. THE MODULES RELATE TO THE THEME AREA (English)
Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL IS A SCHOOL FOR ALL OF THE HIGH SCHOOL CAPIALBI AIMED MAINLY AT STUDENTS AND STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY INCLUDING SOME WITH NON-ITALIAN CITIZENSHIP OF RECENT IMMIGRATION AND OTHERS WITH VARIOUS DISABILITIES THAT REPRESENT A PART OF THE CONSTANTLY GROWING MEMBERS. THE AIM OF THE PROJECT IS TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING BY TRYING TO EXPLOIT DIFFERENCES TO PROMOTE INTEGRATION TO BUILD GREATER SOCIAL COHESION AND FOSTER INTERRELIGIOUS AND CULTURAL DIALOGUE. EDUCATIONAL LATION RELATES TO THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH STUDENT BY VALUING THE DIFFERENCES IN ORDER TO TRANSFORM THEM INTO RESOURCES. THE PROJECT CONSISTS OF 5 MODULES, SOME OF WHICH LAST BIENNIAL, WHICH CAN BE REALISED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS IN ORDER TO PROMOTE THE INTEGRATED DEVELOPMENT OF PI SKILLS, SOCIALISATION, INTEGRATION AND ACTIVE CITIZENSHIP. THE MODULES RELATE TO THE THEME AREA (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT PROPOSAL IS A SCHOOL FOR ALL OF THE HIGH SCHOOL CAPIALBI AIMED MAINLY AT STUDENTS AND STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY INCLUDING SOME WITH NON-ITALIAN CITIZENSHIP OF RECENT IMMIGRATION AND OTHERS WITH VARIOUS DISABILITIES THAT REPRESENT A PART OF THE CONSTANTLY GROWING MEMBERS. THE AIM OF THE PROJECT IS TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING BY TRYING TO EXPLOIT DIFFERENCES TO PROMOTE INTEGRATION TO BUILD GREATER SOCIAL COHESION AND FOSTER INTERRELIGIOUS AND CULTURAL DIALOGUE. EDUCATIONAL LATION RELATES TO THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH STUDENT BY VALUING THE DIFFERENCES IN ORDER TO TRANSFORM THEM INTO RESOURCES. THE PROJECT CONSISTS OF 5 MODULES, SOME OF WHICH LAST BIENNIAL, WHICH CAN BE REALISED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS IN ORDER TO PROMOTE THE INTEGRATED DEVELOPMENT OF PI SKILLS, SOCIALISATION, INTEGRATION AND ACTIVE CITIZENSHIP. THE MODULES RELATE TO THE THEME AREA (English) / qualifier
 
point in time: 31 January 2022
Timestamp+2022-01-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA PROPOSITION DE PROJET EST UNE ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE CAPIALBI DESTINÉE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS CERTAINS AVEC LA CITOYENNETÉ NON ITALIENNE DE L’IMMIGRATION RÉCENTE ET D’AUTRES AVEC DIVERS HANDICAPS QUI REPRÉSENTENT UNE PARTIE DES MEMBRES EN CONSTANTE CROISSANCE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ESSAYANT D’EXPLOITER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION POUR RENFORCER LA COHÉSION SOCIALE ET FAVORISER LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX ET CULTUREL. L’ÉDUCATION SE RAPPORTE AUX POTENTIELS INDIVIDUELS DE CHAQUE ÉLÈVE EN VALORISANT LES DIFFÉRENCES AFIN DE LES TRANSFORMER EN RESSOURCES. LE PROJET SE COMPOSE DE 5 MODULES, DONT CERTAINS TOUS LES DEUX ANS, QUI PEUVENT ÊTRE RÉALISÉS GRÂCE À DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRÉ DES COMPÉTENCES EN PI, LA SOCIALISATION, L’INTÉGRATION ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LES MODULES SE RAPPORTENT AU DOMAINE THÉMATIQUE (French)
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET EST UNE ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE CAPIALBI DESTINÉE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS CERTAINS AVEC LA CITOYENNETÉ NON ITALIENNE DE L’IMMIGRATION RÉCENTE ET D’AUTRES AVEC DIVERS HANDICAPS QUI REPRÉSENTENT UNE PARTIE DES MEMBRES EN CONSTANTE CROISSANCE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ESSAYANT D’EXPLOITER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION POUR RENFORCER LA COHÉSION SOCIALE ET FAVORISER LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX ET CULTUREL. L’ÉDUCATION SE RAPPORTE AUX POTENTIELS INDIVIDUELS DE CHAQUE ÉLÈVE EN VALORISANT LES DIFFÉRENCES AFIN DE LES TRANSFORMER EN RESSOURCES. LE PROJET SE COMPOSE DE 5 MODULES, DONT CERTAINS TOUS LES DEUX ANS, QUI PEUVENT ÊTRE RÉALISÉS GRÂCE À DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRÉ DES COMPÉTENCES EN PI, LA SOCIALISATION, L’INTÉGRATION ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LES MODULES SE RAPPORTENT AU DOMAINE THÉMATIQUE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PROPOSITION DE PROJET EST UNE ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE CAPIALBI DESTINÉE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS CERTAINS AVEC LA CITOYENNETÉ NON ITALIENNE DE L’IMMIGRATION RÉCENTE ET D’AUTRES AVEC DIVERS HANDICAPS QUI REPRÉSENTENT UNE PARTIE DES MEMBRES EN CONSTANTE CROISSANCE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ESSAYANT D’EXPLOITER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION POUR RENFORCER LA COHÉSION SOCIALE ET FAVORISER LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX ET CULTUREL. L’ÉDUCATION SE RAPPORTE AUX POTENTIELS INDIVIDUELS DE CHAQUE ÉLÈVE EN VALORISANT LES DIFFÉRENCES AFIN DE LES TRANSFORMER EN RESSOURCES. LE PROJET SE COMPOSE DE 5 MODULES, DONT CERTAINS TOUS LES DEUX ANS, QUI PEUVENT ÊTRE RÉALISÉS GRÂCE À DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRÉ DES COMPÉTENCES EN PI, LA SOCIALISATION, L’INTÉGRATION ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LES MODULES SE RAPPORTENT AU DOMAINE THÉMATIQUE (French) / qualifier
 
point in time: 1 February 2022
Timestamp+2022-02-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DER PROJEKTVORSCHLAG IST EINE SCHULE FÜR DIE GESAMTE HIGH SCHOOL CAPIALBI, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER UND STUDENTEN RICHTET, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, DARUNTER EINIGE MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSANGEHÖRIGKEIT DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG UND ANDERE MIT VERSCHIEDENEN BEHINDERUNGEN, DIE EINEN TEIL DER STÄNDIG WACHSENDEN MITGLIEDER REPRÄSENTIEREN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, FRÜHZEITIGES BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, INDEM VERSUCHT WIRD, UNTERSCHIEDE AUSZUNUTZEN, UM DIE INTEGRATION ZU FÖRDERN, UM EINEN GRÖSSEREN SOZIALEN ZUSAMMENHALT AUFZUBAUEN UND DEN INTERRELIGIÖSEN UND KULTURELLEN DIALOG ZU FÖRDERN. DIE BILDUNGSBEZIEHUNGEN BEZIEHEN SICH AUF DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE JEDES SCHÜLERS, INDEM SIE DIE UNTERSCHIEDE BEWERTEN, UM SIE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 5 MODULEN, VON DENEN EINIGE LETZTE BIENNALE, DIE DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN REALISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DIE INTEGRIERTE ENTWICKLUNG VON PI-FÄHIGKEITEN, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. DIE MODULE BEZIEHEN SICH AUF DEN THEMENBEREICH (German)
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG IST EINE SCHULE FÜR DIE GESAMTE HIGH SCHOOL CAPIALBI, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER UND STUDENTEN RICHTET, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, DARUNTER EINIGE MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSANGEHÖRIGKEIT DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG UND ANDERE MIT VERSCHIEDENEN BEHINDERUNGEN, DIE EINEN TEIL DER STÄNDIG WACHSENDEN MITGLIEDER REPRÄSENTIEREN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, FRÜHZEITIGES BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, INDEM VERSUCHT WIRD, UNTERSCHIEDE AUSZUNUTZEN, UM DIE INTEGRATION ZU FÖRDERN, UM EINEN GRÖSSEREN SOZIALEN ZUSAMMENHALT AUFZUBAUEN UND DEN INTERRELIGIÖSEN UND KULTURELLEN DIALOG ZU FÖRDERN. DIE BILDUNGSBEZIEHUNGEN BEZIEHEN SICH AUF DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE JEDES SCHÜLERS, INDEM SIE DIE UNTERSCHIEDE BEWERTEN, UM SIE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 5 MODULEN, VON DENEN EINIGE LETZTE BIENNALE, DIE DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN REALISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DIE INTEGRIERTE ENTWICKLUNG VON PI-FÄHIGKEITEN, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. DIE MODULE BEZIEHEN SICH AUF DEN THEMENBEREICH (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DER PROJEKTVORSCHLAG IST EINE SCHULE FÜR DIE GESAMTE HIGH SCHOOL CAPIALBI, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER UND STUDENTEN RICHTET, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, DARUNTER EINIGE MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSANGEHÖRIGKEIT DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG UND ANDERE MIT VERSCHIEDENEN BEHINDERUNGEN, DIE EINEN TEIL DER STÄNDIG WACHSENDEN MITGLIEDER REPRÄSENTIEREN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, FRÜHZEITIGES BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, INDEM VERSUCHT WIRD, UNTERSCHIEDE AUSZUNUTZEN, UM DIE INTEGRATION ZU FÖRDERN, UM EINEN GRÖSSEREN SOZIALEN ZUSAMMENHALT AUFZUBAUEN UND DEN INTERRELIGIÖSEN UND KULTURELLEN DIALOG ZU FÖRDERN. DIE BILDUNGSBEZIEHUNGEN BEZIEHEN SICH AUF DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE JEDES SCHÜLERS, INDEM SIE DIE UNTERSCHIEDE BEWERTEN, UM SIE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 5 MODULEN, VON DENEN EINIGE LETZTE BIENNALE, DIE DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN REALISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DIE INTEGRIERTE ENTWICKLUNG VON PI-FÄHIGKEITEN, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. DIE MODULE BEZIEHEN SICH AUF DEN THEMENBEREICH (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECTVOORSTEL IS EEN SCHOOL VOOR ALLE MIDDELBARE SCHOOL CAPIALBI DIE VOORNAMELIJK GERICHT IS OP STUDENTEN EN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER SOMMIGE MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT VAN RECENTE IMMIGRATIE EN ANDEREN MET VERSCHILLENDE HANDICAPS DIE EEN DEEL UITMAKEN VAN DE VOORTDUREND GROEIENDE LEDEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR TE PROBEREN DE VERSCHILLEN TE BENUTTEN OM INTEGRATIE TE BEVORDEREN TENEINDE EEN GROTERE SOCIALE SAMENHANG TOT STAND TE BRENGEN EN DE INTERRELIGIEUZE EN CULTURELE DIALOOG TE BEVORDEREN. ONDERWIJS HOUDT VERBAND MET HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELKE STUDENT DOOR DE VERSCHILLEN TE WAARDEREN OM ZE OM TE ZETTEN IN MIDDELEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 5 MODULES, WAARVAN SOMMIGE TWEEJAARLIJKS, DIE KUNNEN WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN OM DE GEÏNTEGREERDE ONTWIKKELING VAN PI-VAARDIGHEDEN, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEVORDEREN. DE MODULES HEBBEN BETREKKING OP HET THEMAGEBIED (Dutch)
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL IS EEN SCHOOL VOOR ALLE MIDDELBARE SCHOOL CAPIALBI DIE VOORNAMELIJK GERICHT IS OP STUDENTEN EN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER SOMMIGE MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT VAN RECENTE IMMIGRATIE EN ANDEREN MET VERSCHILLENDE HANDICAPS DIE EEN DEEL UITMAKEN VAN DE VOORTDUREND GROEIENDE LEDEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR TE PROBEREN DE VERSCHILLEN TE BENUTTEN OM INTEGRATIE TE BEVORDEREN TENEINDE EEN GROTERE SOCIALE SAMENHANG TOT STAND TE BRENGEN EN DE INTERRELIGIEUZE EN CULTURELE DIALOOG TE BEVORDEREN. ONDERWIJS HOUDT VERBAND MET HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELKE STUDENT DOOR DE VERSCHILLEN TE WAARDEREN OM ZE OM TE ZETTEN IN MIDDELEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 5 MODULES, WAARVAN SOMMIGE TWEEJAARLIJKS, DIE KUNNEN WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN OM DE GEÏNTEGREERDE ONTWIKKELING VAN PI-VAARDIGHEDEN, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEVORDEREN. DE MODULES HEBBEN BETREKKING OP HET THEMAGEBIED (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECTVOORSTEL IS EEN SCHOOL VOOR ALLE MIDDELBARE SCHOOL CAPIALBI DIE VOORNAMELIJK GERICHT IS OP STUDENTEN EN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER SOMMIGE MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT VAN RECENTE IMMIGRATIE EN ANDEREN MET VERSCHILLENDE HANDICAPS DIE EEN DEEL UITMAKEN VAN DE VOORTDUREND GROEIENDE LEDEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR TE PROBEREN DE VERSCHILLEN TE BENUTTEN OM INTEGRATIE TE BEVORDEREN TENEINDE EEN GROTERE SOCIALE SAMENHANG TOT STAND TE BRENGEN EN DE INTERRELIGIEUZE EN CULTURELE DIALOOG TE BEVORDEREN. ONDERWIJS HOUDT VERBAND MET HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELKE STUDENT DOOR DE VERSCHILLEN TE WAARDEREN OM ZE OM TE ZETTEN IN MIDDELEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 5 MODULES, WAARVAN SOMMIGE TWEEJAARLIJKS, DIE KUNNEN WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN OM DE GEÏNTEGREERDE ONTWIKKELING VAN PI-VAARDIGHEDEN, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEVORDEREN. DE MODULES HEBBEN BETREKKING OP HET THEMAGEBIED (Dutch) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTFORSLAGET ER EN SKOLE FOR ALLE GYMNASIET CAPIALBI, DER HOVEDSAGELIG ER RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER NOGLE MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB I NYERE INDVANDRING OG ANDRE MED FORSKELLIGE HANDICAP, DER UDGØR EN DEL AF DE KONSTANT VOKSENDE MEDLEMMER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT FORSØGE AT UDNYTTE FORSKELLE TIL AT FREMME INTEGRATION FOR AT OPBYGGE STØRRE SOCIAL SAMHØRIGHED OG FREMME TVÆRRELIGIØS OG KULTUREL DIALOG. UNDERVISNINGEN RELATERER SIG TIL DE ENKELTE STUDERENDES INDIVIDUELLE POTENTIALER VED AT VÆRDSÆTTE FORSKELLENE FOR AT OMDANNE DEM TIL RESSOURCER. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, HVORAF NOGLE SIDSTE TOÅRIGE, SOM KAN REALISERES VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER FOR AT FREMME INTEGRERET UDVIKLING AF PI-FÆRDIGHEDER, SOCIALISERING, INTEGRATION OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. MODULERNE VEDRØRER TEMAOMRÅDET (Danish)
Property / summary: PROJEKTFORSLAGET ER EN SKOLE FOR ALLE GYMNASIET CAPIALBI, DER HOVEDSAGELIG ER RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER NOGLE MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB I NYERE INDVANDRING OG ANDRE MED FORSKELLIGE HANDICAP, DER UDGØR EN DEL AF DE KONSTANT VOKSENDE MEDLEMMER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT FORSØGE AT UDNYTTE FORSKELLE TIL AT FREMME INTEGRATION FOR AT OPBYGGE STØRRE SOCIAL SAMHØRIGHED OG FREMME TVÆRRELIGIØS OG KULTUREL DIALOG. UNDERVISNINGEN RELATERER SIG TIL DE ENKELTE STUDERENDES INDIVIDUELLE POTENTIALER VED AT VÆRDSÆTTE FORSKELLENE FOR AT OMDANNE DEM TIL RESSOURCER. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, HVORAF NOGLE SIDSTE TOÅRIGE, SOM KAN REALISERES VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER FOR AT FREMME INTEGRERET UDVIKLING AF PI-FÆRDIGHEDER, SOCIALISERING, INTEGRATION OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. MODULERNE VEDRØRER TEMAOMRÅDET (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTFORSLAGET ER EN SKOLE FOR ALLE GYMNASIET CAPIALBI, DER HOVEDSAGELIG ER RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER NOGLE MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB I NYERE INDVANDRING OG ANDRE MED FORSKELLIGE HANDICAP, DER UDGØR EN DEL AF DE KONSTANT VOKSENDE MEDLEMMER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT FORSØGE AT UDNYTTE FORSKELLE TIL AT FREMME INTEGRATION FOR AT OPBYGGE STØRRE SOCIAL SAMHØRIGHED OG FREMME TVÆRRELIGIØS OG KULTUREL DIALOG. UNDERVISNINGEN RELATERER SIG TIL DE ENKELTE STUDERENDES INDIVIDUELLE POTENTIALER VED AT VÆRDSÆTTE FORSKELLENE FOR AT OMDANNE DEM TIL RESSOURCER. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, HVORAF NOGLE SIDSTE TOÅRIGE, SOM KAN REALISERES VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER FOR AT FREMME INTEGRERET UDVIKLING AF PI-FÆRDIGHEDER, SOCIALISERING, INTEGRATION OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. MODULERNE VEDRØRER TEMAOMRÅDET (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ CAPIALBI ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΩΝ ΜΕΛΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Ο ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΔΙΆΛΟΓΟΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΠΟΤΙΜΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΔΙΕΤΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ PI, Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, Η ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΝ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ (Greek)
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ CAPIALBI ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΩΝ ΜΕΛΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Ο ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΔΙΆΛΟΓΟΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΠΟΤΙΜΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΔΙΕΤΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ PI, Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, Η ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΝ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ CAPIALBI ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΩΝ ΜΕΛΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Ο ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΔΙΆΛΟΓΟΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΠΟΤΙΜΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΔΙΕΤΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ PI, Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, Η ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΝ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTNI PRIJEDLOG JE ŠKOLA ZA SVE SREDNJE ŠKOLE CAPIALBI USMJERENA UGLAVNOM NA UČENIKE I UČENIKE ODLIKUJE POSEBNO KRHKOST, UKLJUČUJUĆI NEKE S NETALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNE IMIGRACIJE I DRUGE S RAZLIČITIM INVALIDITETOM KOJI PREDSTAVLJAJU DIO STALNO RASTUĆIH ČLANOVA. CILJ JE PROJEKTA SMANJITI RANI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA POKUŠAVAJUĆI ISKORISTITI RAZLIKE U PROMICANJU INTEGRACIJE RADI IZGRADNJE VEĆE SOCIJALNE KOHEZIJE I POTICANJA MEĐUVJERSKOG I KULTURNOG DIJALOGA. OBRAZOVNA POVEZANOST ODNOSI SE NA POJEDINAČNE POTENCIJALE SVAKOG UČENIKA VREDNOVANJEM RAZLIKA KAKO BI IH SE PRETVORILO U RESURSE. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA, OD KOJIH SU NEKI POSLJEDNJI DVOGODIŠNJI, KOJI SE MOGU REALIZIRATI KROZ INOVATIVNE METODE PODUČAVANJA S CILJEM PROMICANJA INTEGRIRANOG RAZVOJA PI VJEŠTINA, SOCIJALIZACIJE, INTEGRACIJE I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. MODULI SE ODNOSE NA TEMATSKO PODRUČJE (Croatian)
Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG JE ŠKOLA ZA SVE SREDNJE ŠKOLE CAPIALBI USMJERENA UGLAVNOM NA UČENIKE I UČENIKE ODLIKUJE POSEBNO KRHKOST, UKLJUČUJUĆI NEKE S NETALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNE IMIGRACIJE I DRUGE S RAZLIČITIM INVALIDITETOM KOJI PREDSTAVLJAJU DIO STALNO RASTUĆIH ČLANOVA. CILJ JE PROJEKTA SMANJITI RANI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA POKUŠAVAJUĆI ISKORISTITI RAZLIKE U PROMICANJU INTEGRACIJE RADI IZGRADNJE VEĆE SOCIJALNE KOHEZIJE I POTICANJA MEĐUVJERSKOG I KULTURNOG DIJALOGA. OBRAZOVNA POVEZANOST ODNOSI SE NA POJEDINAČNE POTENCIJALE SVAKOG UČENIKA VREDNOVANJEM RAZLIKA KAKO BI IH SE PRETVORILO U RESURSE. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA, OD KOJIH SU NEKI POSLJEDNJI DVOGODIŠNJI, KOJI SE MOGU REALIZIRATI KROZ INOVATIVNE METODE PODUČAVANJA S CILJEM PROMICANJA INTEGRIRANOG RAZVOJA PI VJEŠTINA, SOCIJALIZACIJE, INTEGRACIJE I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. MODULI SE ODNOSE NA TEMATSKO PODRUČJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTNI PRIJEDLOG JE ŠKOLA ZA SVE SREDNJE ŠKOLE CAPIALBI USMJERENA UGLAVNOM NA UČENIKE I UČENIKE ODLIKUJE POSEBNO KRHKOST, UKLJUČUJUĆI NEKE S NETALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNE IMIGRACIJE I DRUGE S RAZLIČITIM INVALIDITETOM KOJI PREDSTAVLJAJU DIO STALNO RASTUĆIH ČLANOVA. CILJ JE PROJEKTA SMANJITI RANI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA POKUŠAVAJUĆI ISKORISTITI RAZLIKE U PROMICANJU INTEGRACIJE RADI IZGRADNJE VEĆE SOCIJALNE KOHEZIJE I POTICANJA MEĐUVJERSKOG I KULTURNOG DIJALOGA. OBRAZOVNA POVEZANOST ODNOSI SE NA POJEDINAČNE POTENCIJALE SVAKOG UČENIKA VREDNOVANJEM RAZLIKA KAKO BI IH SE PRETVORILO U RESURSE. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA, OD KOJIH SU NEKI POSLJEDNJI DVOGODIŠNJI, KOJI SE MOGU REALIZIRATI KROZ INOVATIVNE METODE PODUČAVANJA S CILJEM PROMICANJA INTEGRIRANOG RAZVOJA PI VJEŠTINA, SOCIJALIZACIJE, INTEGRACIJE I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. MODULI SE ODNOSE NA TEMATSKO PODRUČJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROPUNEREA DE PROIECT ESTE O ȘCOALĂ PENTRU TOATE LICEUL CAPIALBI, CARE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL ELEVII ȘI ELEVII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV UNII CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ A IMIGRAȚIEI RECENTE, IAR ALȚII CU DIVERSE DIZABILITĂȚI, CARE REPREZINTĂ O PARTE A MEMBRILOR ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN ÎNCERCAREA DE A EXPLOATA DIFERENȚELE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COEZIUNII SOCIALE ȘI A PROMOVĂRII DIALOGULUI INTERRELIGIOS ȘI CULTURAL. LATIONUL EDUCAȚIONAL SE REFERĂ LA POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUI STUDENT PRIN EVALUAREA DIFERENȚELOR PENTRU A LE TRANSFORMA ÎN RESURSE. PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 5 MODULE, DINTRE CARE UNELE BIENALE, CARE POT FI REALIZATE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA INTEGRATĂ A ABILITĂȚILOR PI, SOCIALIZAREA, INTEGRAREA ȘI CETĂȚENIA ACTIVĂ. MODULELE SE REFERĂ LA ZONA TEMATICĂ (Romanian)
Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT ESTE O ȘCOALĂ PENTRU TOATE LICEUL CAPIALBI, CARE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL ELEVII ȘI ELEVII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV UNII CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ A IMIGRAȚIEI RECENTE, IAR ALȚII CU DIVERSE DIZABILITĂȚI, CARE REPREZINTĂ O PARTE A MEMBRILOR ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN ÎNCERCAREA DE A EXPLOATA DIFERENȚELE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COEZIUNII SOCIALE ȘI A PROMOVĂRII DIALOGULUI INTERRELIGIOS ȘI CULTURAL. LATIONUL EDUCAȚIONAL SE REFERĂ LA POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUI STUDENT PRIN EVALUAREA DIFERENȚELOR PENTRU A LE TRANSFORMA ÎN RESURSE. PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 5 MODULE, DINTRE CARE UNELE BIENALE, CARE POT FI REALIZATE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA INTEGRATĂ A ABILITĂȚILOR PI, SOCIALIZAREA, INTEGRAREA ȘI CETĂȚENIA ACTIVĂ. MODULELE SE REFERĂ LA ZONA TEMATICĂ (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROPUNEREA DE PROIECT ESTE O ȘCOALĂ PENTRU TOATE LICEUL CAPIALBI, CARE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL ELEVII ȘI ELEVII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV UNII CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ A IMIGRAȚIEI RECENTE, IAR ALȚII CU DIVERSE DIZABILITĂȚI, CARE REPREZINTĂ O PARTE A MEMBRILOR ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN ÎNCERCAREA DE A EXPLOATA DIFERENȚELE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COEZIUNII SOCIALE ȘI A PROMOVĂRII DIALOGULUI INTERRELIGIOS ȘI CULTURAL. LATIONUL EDUCAȚIONAL SE REFERĂ LA POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUI STUDENT PRIN EVALUAREA DIFERENȚELOR PENTRU A LE TRANSFORMA ÎN RESURSE. PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 5 MODULE, DINTRE CARE UNELE BIENALE, CARE POT FI REALIZATE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA INTEGRATĂ A ABILITĂȚILOR PI, SOCIALIZAREA, INTEGRAREA ȘI CETĂȚENIA ACTIVĂ. MODULELE SE REFERĂ LA ZONA TEMATICĂ (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRE VŠETKY STREDNÉ ŠKOLY CAPIALBI ZAMERANÁ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV VYZNAČUJÚCICH SA OSOBITNOU KREHKOSŤOU VRÁTANE NIEKTORÝCH S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA A INÝCH S RÔZNYMI ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU NEUSTÁLE RASTÚCICH ČLENOV. CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SNAHOU VYUŽIŤ ROZDIELY NA PODPORU INTEGRÁCIE S CIEĽOM VYBUDOVAŤ VÄČŠIU SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A PODPORIŤ MEDZINÁBOŽENSKÝ A KULTÚRNY DIALÓG. VZDELÁVANIE SA TÝKA INDIVIDUÁLNEHO POTENCIÁLU KAŽDÉHO ŠTUDENTA OCEŇOVANÍM ROZDIELOV S CIEĽOM PREMENIŤ ICH NA ZDROJE. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ POSLEDNÉ DVA ROKY, KTORÉ MOŽNO REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGROVANÝ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ PI, SOCIALIZÁCIU, INTEGRÁCIU A AKTÍVNE OBČIANSTVO. MODULY SA TÝKAJÚ TEMATICKEJ OBLASTI (Slovak)
Property / summary: NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRE VŠETKY STREDNÉ ŠKOLY CAPIALBI ZAMERANÁ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV VYZNAČUJÚCICH SA OSOBITNOU KREHKOSŤOU VRÁTANE NIEKTORÝCH S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA A INÝCH S RÔZNYMI ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU NEUSTÁLE RASTÚCICH ČLENOV. CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SNAHOU VYUŽIŤ ROZDIELY NA PODPORU INTEGRÁCIE S CIEĽOM VYBUDOVAŤ VÄČŠIU SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A PODPORIŤ MEDZINÁBOŽENSKÝ A KULTÚRNY DIALÓG. VZDELÁVANIE SA TÝKA INDIVIDUÁLNEHO POTENCIÁLU KAŽDÉHO ŠTUDENTA OCEŇOVANÍM ROZDIELOV S CIEĽOM PREMENIŤ ICH NA ZDROJE. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ POSLEDNÉ DVA ROKY, KTORÉ MOŽNO REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGROVANÝ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ PI, SOCIALIZÁCIU, INTEGRÁCIU A AKTÍVNE OBČIANSTVO. MODULY SA TÝKAJÚ TEMATICKEJ OBLASTI (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRE VŠETKY STREDNÉ ŠKOLY CAPIALBI ZAMERANÁ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV VYZNAČUJÚCICH SA OSOBITNOU KREHKOSŤOU VRÁTANE NIEKTORÝCH S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA A INÝCH S RÔZNYMI ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU NEUSTÁLE RASTÚCICH ČLENOV. CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SNAHOU VYUŽIŤ ROZDIELY NA PODPORU INTEGRÁCIE S CIEĽOM VYBUDOVAŤ VÄČŠIU SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A PODPORIŤ MEDZINÁBOŽENSKÝ A KULTÚRNY DIALÓG. VZDELÁVANIE SA TÝKA INDIVIDUÁLNEHO POTENCIÁLU KAŽDÉHO ŠTUDENTA OCEŇOVANÍM ROZDIELOV S CIEĽOM PREMENIŤ ICH NA ZDROJE. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ POSLEDNÉ DVA ROKY, KTORÉ MOŽNO REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGROVANÝ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ PI, SOCIALIZÁCIU, INTEGRÁCIU A AKTÍVNE OBČIANSTVO. MODULY SA TÝKAJÚ TEMATICKEJ OBLASTI (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA SKOLA GĦALL-ISKOLA GĦOLJA KOLLHA CAPIALBI MMIRATA PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI U STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI INKLUŻI XI WĦUD B’ĊITTADINANZA MHUX TALJANA TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI U OĦRAJN B’DIVERSI DIŻABILITAJIET LI JIRRAPPREŻENTAW PARTI MILL-MEMBRI LI QED JIKBRU B’MOD KOSTANTI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIPPROVA JISFRUTTA D-DIFFERENZI BIEX JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI BIEX TINBENA KOEŻJONI SOĊJALI AKBAR U JITRAWWEM DJALOGU INTERRELIĠJUŻ U KULTURALI. IL-LAT EDUKATTIV JIRRIGWARDA L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL STUDENT BILLI JIVVALUTA D-DIFFERENZI SABIEX JITTRASFORMAHOM F’RIŻORSI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI, LI WĦUD MINNHOM L-AĦĦAR DARBA KULL SENTEJN, LI JISTGĦU JITWETTQU PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI SABIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP INTEGRAT TAL-ĦILIET TAL-PI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI, L-INTEGRAZZJONI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-MODULI HUMA RELATATI MAŻ-ŻONA TAT-TEMA (Maltese)
Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA SKOLA GĦALL-ISKOLA GĦOLJA KOLLHA CAPIALBI MMIRATA PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI U STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI INKLUŻI XI WĦUD B’ĊITTADINANZA MHUX TALJANA TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI U OĦRAJN B’DIVERSI DIŻABILITAJIET LI JIRRAPPREŻENTAW PARTI MILL-MEMBRI LI QED JIKBRU B’MOD KOSTANTI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIPPROVA JISFRUTTA D-DIFFERENZI BIEX JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI BIEX TINBENA KOEŻJONI SOĊJALI AKBAR U JITRAWWEM DJALOGU INTERRELIĠJUŻ U KULTURALI. IL-LAT EDUKATTIV JIRRIGWARDA L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL STUDENT BILLI JIVVALUTA D-DIFFERENZI SABIEX JITTRASFORMAHOM F’RIŻORSI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI, LI WĦUD MINNHOM L-AĦĦAR DARBA KULL SENTEJN, LI JISTGĦU JITWETTQU PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI SABIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP INTEGRAT TAL-ĦILIET TAL-PI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI, L-INTEGRAZZJONI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-MODULI HUMA RELATATI MAŻ-ŻONA TAT-TEMA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA SKOLA GĦALL-ISKOLA GĦOLJA KOLLHA CAPIALBI MMIRATA PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI U STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI INKLUŻI XI WĦUD B’ĊITTADINANZA MHUX TALJANA TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI U OĦRAJN B’DIVERSI DIŻABILITAJIET LI JIRRAPPREŻENTAW PARTI MILL-MEMBRI LI QED JIKBRU B’MOD KOSTANTI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIPPROVA JISFRUTTA D-DIFFERENZI BIEX JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI BIEX TINBENA KOEŻJONI SOĊJALI AKBAR U JITRAWWEM DJALOGU INTERRELIĠJUŻ U KULTURALI. IL-LAT EDUKATTIV JIRRIGWARDA L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL STUDENT BILLI JIVVALUTA D-DIFFERENZI SABIEX JITTRASFORMAHOM F’RIŻORSI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI, LI WĦUD MINNHOM L-AĦĦAR DARBA KULL SENTEJN, LI JISTGĦU JITWETTQU PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI SABIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP INTEGRAT TAL-ĦILIET TAL-PI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI, L-INTEGRAZZJONI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-MODULI HUMA RELATATI MAŻ-ŻONA TAT-TEMA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROPOSTA DO PROJETO É UMA ESCOLA PARA TODO O ENSINO MÉDIO CAPIALBI DESTINADO PRINCIPALMENTE A ESTUDANTES E ESTUDANTES CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR, INCLUINDO ALGUNS COM CIDADANIA NÃO ITALIANA DE IMIGRAÇÃO RECENTE E OUTROS COM VÁRIAS DEFICIÊNCIAS QUE REPRESENTAM UMA PARTE DOS MEMBROS EM CONSTANTE CRESCIMENTO. O OBJETIVO DO PROJETO É REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, PROCURANDO EXPLORAR AS DIFERENÇAS PARA PROMOVER A INTEGRAÇÃO, A FIM DE REFORÇAR A COESÃO SOCIAL E PROMOVER O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E CULTURAL. A EDUCAÇÃO RELACIONA-SE COM AS POTENCIALIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, VALORIZANDO AS DIFERENÇAS A FIM DE TRANSFORMÁ-LAS EM RECURSOS. O PROJETO CONSISTE EM 5 MÓDULOS, ALGUNS DOS QUAIS ÚLTIMOS BIENAIS, QUE PODEM SER REALIZADOS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES, A FIM DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE COMPETÊNCIAS DE PI, SOCIALIZAÇÃO, INTEGRAÇÃO E CIDADANIA ATIVA. OS MÓDULOS DIZEM RESPEITO À ÁREA TEMÁTICA (Portuguese)
Property / summary: A PROPOSTA DO PROJETO É UMA ESCOLA PARA TODO O ENSINO MÉDIO CAPIALBI DESTINADO PRINCIPALMENTE A ESTUDANTES E ESTUDANTES CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR, INCLUINDO ALGUNS COM CIDADANIA NÃO ITALIANA DE IMIGRAÇÃO RECENTE E OUTROS COM VÁRIAS DEFICIÊNCIAS QUE REPRESENTAM UMA PARTE DOS MEMBROS EM CONSTANTE CRESCIMENTO. O OBJETIVO DO PROJETO É REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, PROCURANDO EXPLORAR AS DIFERENÇAS PARA PROMOVER A INTEGRAÇÃO, A FIM DE REFORÇAR A COESÃO SOCIAL E PROMOVER O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E CULTURAL. A EDUCAÇÃO RELACIONA-SE COM AS POTENCIALIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, VALORIZANDO AS DIFERENÇAS A FIM DE TRANSFORMÁ-LAS EM RECURSOS. O PROJETO CONSISTE EM 5 MÓDULOS, ALGUNS DOS QUAIS ÚLTIMOS BIENAIS, QUE PODEM SER REALIZADOS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES, A FIM DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE COMPETÊNCIAS DE PI, SOCIALIZAÇÃO, INTEGRAÇÃO E CIDADANIA ATIVA. OS MÓDULOS DIZEM RESPEITO À ÁREA TEMÁTICA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROPOSTA DO PROJETO É UMA ESCOLA PARA TODO O ENSINO MÉDIO CAPIALBI DESTINADO PRINCIPALMENTE A ESTUDANTES E ESTUDANTES CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR, INCLUINDO ALGUNS COM CIDADANIA NÃO ITALIANA DE IMIGRAÇÃO RECENTE E OUTROS COM VÁRIAS DEFICIÊNCIAS QUE REPRESENTAM UMA PARTE DOS MEMBROS EM CONSTANTE CRESCIMENTO. O OBJETIVO DO PROJETO É REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, PROCURANDO EXPLORAR AS DIFERENÇAS PARA PROMOVER A INTEGRAÇÃO, A FIM DE REFORÇAR A COESÃO SOCIAL E PROMOVER O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E CULTURAL. A EDUCAÇÃO RELACIONA-SE COM AS POTENCIALIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, VALORIZANDO AS DIFERENÇAS A FIM DE TRANSFORMÁ-LAS EM RECURSOS. O PROJETO CONSISTE EM 5 MÓDULOS, ALGUNS DOS QUAIS ÚLTIMOS BIENAIS, QUE PODEM SER REALIZADOS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES, A FIM DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE COMPETÊNCIAS DE PI, SOCIALIZAÇÃO, INTEGRAÇÃO E CIDADANIA ATIVA. OS MÓDULOS DIZEM RESPEITO À ÁREA TEMÁTICA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE-EHDOTUS ON KAIKILLE CAPIALBI-LUKIOILLE TARKOITETTU KOULU, JOKA ON TARKOITETTU PÄÄASIASSA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HAURAUS, MUKAAN LUKIEN JOTKUT, JOILLA ON MUU KUIN ITALIAN KANSALAISUUS ÄSKETTÄIN MAAHANMUUTOSSA, JA TOISET, JOILLA ON ERILAISIA TOIMINTARAJOITTEITA JA JOTKA MUODOSTAVAT OSAN JATKUVASTI KASVAVISTA JÄSENISTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PYRKIMÄLLÄ HYÖDYNTÄMÄÄN EROJA INTEGRAATION EDISTÄMISEKSI SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN LISÄÄMISEKSI JA USKONTOJEN VÄLISEN JA KULTTUURISEN VUOROPUHELUN EDISTÄMISEKSI. KOULUTUKSELLINEN SUHDE LIITTYY KUNKIN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN MAHDOLLISUUKSIIN ARVOSTAMALLA EROJA NIIDEN MUUTTAMISEKSI RESURSSEIKSI. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOISTA OSA ON VIIMEINEN JOKA TOINEN VUOSI JA JOTKA VOIDAAN TOTEUTTAA INNOVATIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOILLA EDISTETÄÄN PI:N TAITOJEN KOKONAISVALTAISTA KEHITTÄMISTÄ, SOSIALISOINTIA, KOTOUTUMISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA. MODUULIT LIITTYVÄT TEEMA-ALUEESEEN (Finnish)
Property / summary: HANKE-EHDOTUS ON KAIKILLE CAPIALBI-LUKIOILLE TARKOITETTU KOULU, JOKA ON TARKOITETTU PÄÄASIASSA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HAURAUS, MUKAAN LUKIEN JOTKUT, JOILLA ON MUU KUIN ITALIAN KANSALAISUUS ÄSKETTÄIN MAAHANMUUTOSSA, JA TOISET, JOILLA ON ERILAISIA TOIMINTARAJOITTEITA JA JOTKA MUODOSTAVAT OSAN JATKUVASTI KASVAVISTA JÄSENISTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PYRKIMÄLLÄ HYÖDYNTÄMÄÄN EROJA INTEGRAATION EDISTÄMISEKSI SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN LISÄÄMISEKSI JA USKONTOJEN VÄLISEN JA KULTTUURISEN VUOROPUHELUN EDISTÄMISEKSI. KOULUTUKSELLINEN SUHDE LIITTYY KUNKIN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN MAHDOLLISUUKSIIN ARVOSTAMALLA EROJA NIIDEN MUUTTAMISEKSI RESURSSEIKSI. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOISTA OSA ON VIIMEINEN JOKA TOINEN VUOSI JA JOTKA VOIDAAN TOTEUTTAA INNOVATIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOILLA EDISTETÄÄN PI:N TAITOJEN KOKONAISVALTAISTA KEHITTÄMISTÄ, SOSIALISOINTIA, KOTOUTUMISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA. MODUULIT LIITTYVÄT TEEMA-ALUEESEEN (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE-EHDOTUS ON KAIKILLE CAPIALBI-LUKIOILLE TARKOITETTU KOULU, JOKA ON TARKOITETTU PÄÄASIASSA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HAURAUS, MUKAAN LUKIEN JOTKUT, JOILLA ON MUU KUIN ITALIAN KANSALAISUUS ÄSKETTÄIN MAAHANMUUTOSSA, JA TOISET, JOILLA ON ERILAISIA TOIMINTARAJOITTEITA JA JOTKA MUODOSTAVAT OSAN JATKUVASTI KASVAVISTA JÄSENISTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PYRKIMÄLLÄ HYÖDYNTÄMÄÄN EROJA INTEGRAATION EDISTÄMISEKSI SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN LISÄÄMISEKSI JA USKONTOJEN VÄLISEN JA KULTTUURISEN VUOROPUHELUN EDISTÄMISEKSI. KOULUTUKSELLINEN SUHDE LIITTYY KUNKIN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN MAHDOLLISUUKSIIN ARVOSTAMALLA EROJA NIIDEN MUUTTAMISEKSI RESURSSEIKSI. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOISTA OSA ON VIIMEINEN JOKA TOINEN VUOSI JA JOTKA VOIDAAN TOTEUTTAA INNOVATIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOILLA EDISTETÄÄN PI:N TAITOJEN KOKONAISVALTAISTA KEHITTÄMISTÄ, SOSIALISOINTIA, KOTOUTUMISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA. MODUULIT LIITTYVÄT TEEMA-ALUEESEEN (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROPOZYCJA PROJEKTU JEST SZKOŁĄ DLA WSZYSTKICH SZKÓŁ ŚREDNICH CAPIALBI SKIEROWANĄ GŁÓWNIE DO UCZNIÓW I UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚCIĄ, W TYM NIEKTÓRYCH Z NIEWŁOSKIM OBYWATELSTWEM NIEDAWNEJ IMIGRACJI I INNYCH Z RÓŻNYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI, KTÓRE STANOWIĄ CZĘŚĆ STALE ROZWIJAJĄCYCH SIĘ CZŁONKÓW. CELEM PROJEKTU JEST OGRANICZENIE PORAŻKI WCZESNEJ EDUKACJI I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PRÓBY WYKORZYSTANIA RÓŻNIC W CELU PROMOWANIA INTEGRACJI W CELU BUDOWANIA WIĘKSZEJ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ I WSPIERANIA DIALOGU MIĘDZYRELIGIJNEGO I KULTUROWEGO. UŁOMNOŚĆ EDUKACYJNA ODNOSI SIĘ DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIWOŚCI KAŻDEGO UCZNIA POPRZEZ WYCENĘ RÓŻNIC W CELU PRZEKSZTAŁCENIA ICH W ZASOBY. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE Z OSTATNICH DWÓCH LAT MOGĄ BYĆ REALIZOWANE ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU PROMOWANIA ZINTEGROWANEGO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI PI, SOCJALIZACJI, INTEGRACJI I AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ. MODUŁY ODNOSZĄ SIĘ DO OBSZARU TEMATYCZNEGO (Polish)
Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU JEST SZKOŁĄ DLA WSZYSTKICH SZKÓŁ ŚREDNICH CAPIALBI SKIEROWANĄ GŁÓWNIE DO UCZNIÓW I UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚCIĄ, W TYM NIEKTÓRYCH Z NIEWŁOSKIM OBYWATELSTWEM NIEDAWNEJ IMIGRACJI I INNYCH Z RÓŻNYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI, KTÓRE STANOWIĄ CZĘŚĆ STALE ROZWIJAJĄCYCH SIĘ CZŁONKÓW. CELEM PROJEKTU JEST OGRANICZENIE PORAŻKI WCZESNEJ EDUKACJI I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PRÓBY WYKORZYSTANIA RÓŻNIC W CELU PROMOWANIA INTEGRACJI W CELU BUDOWANIA WIĘKSZEJ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ I WSPIERANIA DIALOGU MIĘDZYRELIGIJNEGO I KULTUROWEGO. UŁOMNOŚĆ EDUKACYJNA ODNOSI SIĘ DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIWOŚCI KAŻDEGO UCZNIA POPRZEZ WYCENĘ RÓŻNIC W CELU PRZEKSZTAŁCENIA ICH W ZASOBY. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE Z OSTATNICH DWÓCH LAT MOGĄ BYĆ REALIZOWANE ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU PROMOWANIA ZINTEGROWANEGO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI PI, SOCJALIZACJI, INTEGRACJI I AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ. MODUŁY ODNOSZĄ SIĘ DO OBSZARU TEMATYCZNEGO (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROPOZYCJA PROJEKTU JEST SZKOŁĄ DLA WSZYSTKICH SZKÓŁ ŚREDNICH CAPIALBI SKIEROWANĄ GŁÓWNIE DO UCZNIÓW I UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚCIĄ, W TYM NIEKTÓRYCH Z NIEWŁOSKIM OBYWATELSTWEM NIEDAWNEJ IMIGRACJI I INNYCH Z RÓŻNYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI, KTÓRE STANOWIĄ CZĘŚĆ STALE ROZWIJAJĄCYCH SIĘ CZŁONKÓW. CELEM PROJEKTU JEST OGRANICZENIE PORAŻKI WCZESNEJ EDUKACJI I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PRÓBY WYKORZYSTANIA RÓŻNIC W CELU PROMOWANIA INTEGRACJI W CELU BUDOWANIA WIĘKSZEJ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ I WSPIERANIA DIALOGU MIĘDZYRELIGIJNEGO I KULTUROWEGO. UŁOMNOŚĆ EDUKACYJNA ODNOSI SIĘ DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIWOŚCI KAŻDEGO UCZNIA POPRZEZ WYCENĘ RÓŻNIC W CELU PRZEKSZTAŁCENIA ICH W ZASOBY. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE Z OSTATNICH DWÓCH LAT MOGĄ BYĆ REALIZOWANE ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU PROMOWANIA ZINTEGROWANEGO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI PI, SOCJALIZACJI, INTEGRACJI I AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ. MODUŁY ODNOSZĄ SIĘ DO OBSZARU TEMATYCZNEGO (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREDLOG PROJEKTA JE ŠOLA ZA VSE SREDNJE ŠOLE CAPIALBI, NAMENJENA PREDVSEM UČENCEM IN DIJAKOM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z NEKATERIMI Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA IN DRUGIMI Z RAZLIČNIMI OBLIKAMI INVALIDNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO DEL STALNO RASTOČIH ČLANOV. CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSKUSOM IZKORIŠČANJA RAZLIK ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ZA KREPITEV VEČJE SOCIALNE KOHEZIJE TER SPODBUJANJE MEDVERSKEGA IN KULTURNEGA DIALOGA. VZGOJNO RAZMERJE SE NANAŠA NA POSAMEZNE POTENCIALE VSAKEGA ŠTUDENTA Z VREDNOTENJEM RAZLIK, DA BI JIH PREOBLIKOVALI V VIRE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, OD KATERIH NEKATERI ZADNJI BIENALE, KI JIH JE MOGOČE URESNIČITI Z INOVATIVNIMI METODAMI POUČEVANJA ZA SPODBUJANJE CELOSTNEGA RAZVOJA SPRETNOSTI PI, SOCIALIZACIJE, VKLJUČEVANJA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. MODULI SE NANAŠAJO NA TEMATSKO PODROČJE (Slovenian)
Property / summary: PREDLOG PROJEKTA JE ŠOLA ZA VSE SREDNJE ŠOLE CAPIALBI, NAMENJENA PREDVSEM UČENCEM IN DIJAKOM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z NEKATERIMI Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA IN DRUGIMI Z RAZLIČNIMI OBLIKAMI INVALIDNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO DEL STALNO RASTOČIH ČLANOV. CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSKUSOM IZKORIŠČANJA RAZLIK ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ZA KREPITEV VEČJE SOCIALNE KOHEZIJE TER SPODBUJANJE MEDVERSKEGA IN KULTURNEGA DIALOGA. VZGOJNO RAZMERJE SE NANAŠA NA POSAMEZNE POTENCIALE VSAKEGA ŠTUDENTA Z VREDNOTENJEM RAZLIK, DA BI JIH PREOBLIKOVALI V VIRE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, OD KATERIH NEKATERI ZADNJI BIENALE, KI JIH JE MOGOČE URESNIČITI Z INOVATIVNIMI METODAMI POUČEVANJA ZA SPODBUJANJE CELOSTNEGA RAZVOJA SPRETNOSTI PI, SOCIALIZACIJE, VKLJUČEVANJA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. MODULI SE NANAŠAJO NA TEMATSKO PODROČJE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREDLOG PROJEKTA JE ŠOLA ZA VSE SREDNJE ŠOLE CAPIALBI, NAMENJENA PREDVSEM UČENCEM IN DIJAKOM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z NEKATERIMI Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA IN DRUGIMI Z RAZLIČNIMI OBLIKAMI INVALIDNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO DEL STALNO RASTOČIH ČLANOV. CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSKUSOM IZKORIŠČANJA RAZLIK ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ZA KREPITEV VEČJE SOCIALNE KOHEZIJE TER SPODBUJANJE MEDVERSKEGA IN KULTURNEGA DIALOGA. VZGOJNO RAZMERJE SE NANAŠA NA POSAMEZNE POTENCIALE VSAKEGA ŠTUDENTA Z VREDNOTENJEM RAZLIK, DA BI JIH PREOBLIKOVALI V VIRE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, OD KATERIH NEKATERI ZADNJI BIENALE, KI JIH JE MOGOČE URESNIČITI Z INOVATIVNIMI METODAMI POUČEVANJA ZA SPODBUJANJE CELOSTNEGA RAZVOJA SPRETNOSTI PI, SOCIALIZACIJE, VKLJUČEVANJA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. MODULI SE NANAŠAJO NA TEMATSKO PODROČJE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRO VŠECHNY STŘEDNÍ ŠKOLY CAPIALBI ZAMĚŘENÁ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY A STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ, VČETNĚ NĚKTERÝCH S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ A DALŠÍCH S RŮZNÝMI POSTIŽENÍM, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ ČÁST NEUSTÁLE ROSTOUCÍCH ČLENŮ. CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE SE POKUSÍ VYUŽÍT ROZDÍLŮ K PODPOŘE INTEGRACE S CÍLEM BUDOVAT VĚTŠÍ SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A PODPOROVAT MEZINÁBOŽENSKÝ A KULTURNÍ DIALOG. VZDĚLÁVACÍ LACE SE VZTAHUJE K INDIVIDUÁLNÍMU POTENCIÁLU KAŽDÉHO STUDENTA TÍM, ŽE OCEŇUJE ROZDÍLY, ABY JE PŘEMĚNILA NA ZDROJE. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU POSLEDNÍ DVA ROKY, KTERÉ LZE REALIZOVAT POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD S CÍLEM PODPOŘIT INTEGROVANÝ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PI, SOCIALIZACI, INTEGRACI A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. MODULY SE TÝKAJÍ TÉMATICKÉ OBLASTI (Czech)
Property / summary: NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRO VŠECHNY STŘEDNÍ ŠKOLY CAPIALBI ZAMĚŘENÁ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY A STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ, VČETNĚ NĚKTERÝCH S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ A DALŠÍCH S RŮZNÝMI POSTIŽENÍM, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ ČÁST NEUSTÁLE ROSTOUCÍCH ČLENŮ. CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE SE POKUSÍ VYUŽÍT ROZDÍLŮ K PODPOŘE INTEGRACE S CÍLEM BUDOVAT VĚTŠÍ SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A PODPOROVAT MEZINÁBOŽENSKÝ A KULTURNÍ DIALOG. VZDĚLÁVACÍ LACE SE VZTAHUJE K INDIVIDUÁLNÍMU POTENCIÁLU KAŽDÉHO STUDENTA TÍM, ŽE OCEŇUJE ROZDÍLY, ABY JE PŘEMĚNILA NA ZDROJE. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU POSLEDNÍ DVA ROKY, KTERÉ LZE REALIZOVAT POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD S CÍLEM PODPOŘIT INTEGROVANÝ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PI, SOCIALIZACI, INTEGRACI A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. MODULY SE TÝKAJÍ TÉMATICKÉ OBLASTI (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRO VŠECHNY STŘEDNÍ ŠKOLY CAPIALBI ZAMĚŘENÁ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY A STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ, VČETNĚ NĚKTERÝCH S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ A DALŠÍCH S RŮZNÝMI POSTIŽENÍM, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ ČÁST NEUSTÁLE ROSTOUCÍCH ČLENŮ. CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE SE POKUSÍ VYUŽÍT ROZDÍLŮ K PODPOŘE INTEGRACE S CÍLEM BUDOVAT VĚTŠÍ SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A PODPOROVAT MEZINÁBOŽENSKÝ A KULTURNÍ DIALOG. VZDĚLÁVACÍ LACE SE VZTAHUJE K INDIVIDUÁLNÍMU POTENCIÁLU KAŽDÉHO STUDENTA TÍM, ŽE OCEŇUJE ROZDÍLY, ABY JE PŘEMĚNILA NA ZDROJE. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU POSLEDNÍ DVA ROKY, KTERÉ LZE REALIZOVAT POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD S CÍLEM PODPOŘIT INTEGROVANÝ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PI, SOCIALIZACI, INTEGRACI A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. MODULY SE TÝKAJÍ TÉMATICKÉ OBLASTI (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO PASIŪLYMAS YRA MOKYKLA VISOMS VIDURINĖMS MOKYKLOMS CAPIALBI, DAUGIAUSIA SKIRTA STUDENTAMS IR STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS, ĮSKAITANT KAI KURIUOS ASMENIS, TURINČIUS NE ITALIJOS PILIETYBĘ, NESENIAI MIGRUOJANČIUS, IR KITUS SU ĮVAIRIOMIS NEGALIOMIS, KURIOS YRA NUOLAT AUGANČIŲ NARIŲ DALIS. PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ STENGIANTIS PASINAUDOTI SKIRTUMAIS SIEKIANT SKATINTI INTEGRACIJĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA DIDESNĖ SOCIALINĖ SANGLAUDA IR SKATINAMAS RELIGIJŲ BEI KULTŪRŲ DIALOGAS. ŠVIETIMO LYGIS SUSIJĘS SU KIEKVIENO STUDENTO INDIVIDUALIU POTENCIALU, ĮVERTINANT SKIRTUMUS, KAD JIE TAPTŲ IŠTEKLIAIS. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, IŠ KURIŲ KAI KURIE PASKUTINIAI DVEJI METAI, KURIUOS GALIMA ĮGYVENDINTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, SIEKIANT SKATINTI INTEGRUOTĄ PI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SOCIALIZACIJĄ, INTEGRACIJĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MODULIAI SUSIJĘ SU TEMINE SRITIMI (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS YRA MOKYKLA VISOMS VIDURINĖMS MOKYKLOMS CAPIALBI, DAUGIAUSIA SKIRTA STUDENTAMS IR STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS, ĮSKAITANT KAI KURIUOS ASMENIS, TURINČIUS NE ITALIJOS PILIETYBĘ, NESENIAI MIGRUOJANČIUS, IR KITUS SU ĮVAIRIOMIS NEGALIOMIS, KURIOS YRA NUOLAT AUGANČIŲ NARIŲ DALIS. PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ STENGIANTIS PASINAUDOTI SKIRTUMAIS SIEKIANT SKATINTI INTEGRACIJĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA DIDESNĖ SOCIALINĖ SANGLAUDA IR SKATINAMAS RELIGIJŲ BEI KULTŪRŲ DIALOGAS. ŠVIETIMO LYGIS SUSIJĘS SU KIEKVIENO STUDENTO INDIVIDUALIU POTENCIALU, ĮVERTINANT SKIRTUMUS, KAD JIE TAPTŲ IŠTEKLIAIS. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, IŠ KURIŲ KAI KURIE PASKUTINIAI DVEJI METAI, KURIUOS GALIMA ĮGYVENDINTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, SIEKIANT SKATINTI INTEGRUOTĄ PI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SOCIALIZACIJĄ, INTEGRACIJĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MODULIAI SUSIJĘ SU TEMINE SRITIMI (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO PASIŪLYMAS YRA MOKYKLA VISOMS VIDURINĖMS MOKYKLOMS CAPIALBI, DAUGIAUSIA SKIRTA STUDENTAMS IR STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS, ĮSKAITANT KAI KURIUOS ASMENIS, TURINČIUS NE ITALIJOS PILIETYBĘ, NESENIAI MIGRUOJANČIUS, IR KITUS SU ĮVAIRIOMIS NEGALIOMIS, KURIOS YRA NUOLAT AUGANČIŲ NARIŲ DALIS. PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ STENGIANTIS PASINAUDOTI SKIRTUMAIS SIEKIANT SKATINTI INTEGRACIJĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA DIDESNĖ SOCIALINĖ SANGLAUDA IR SKATINAMAS RELIGIJŲ BEI KULTŪRŲ DIALOGAS. ŠVIETIMO LYGIS SUSIJĘS SU KIEKVIENO STUDENTO INDIVIDUALIU POTENCIALU, ĮVERTINANT SKIRTUMUS, KAD JIE TAPTŲ IŠTEKLIAIS. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, IŠ KURIŲ KAI KURIE PASKUTINIAI DVEJI METAI, KURIUOS GALIMA ĮGYVENDINTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, SIEKIANT SKATINTI INTEGRUOTĄ PI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SOCIALIZACIJĄ, INTEGRACIJĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MODULIAI SUSIJĘ SU TEMINE SRITIMI (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SKOLA VISIEM VIDUSSKOLAS CAPIALBI, KAS GALVENOKĀRT PAREDZĒTA STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE, TOSTARP DAŽI, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS NESENAJĀ IMIGRĀCIJĀ, UN CITI AR DAŽĀDU INVALIDITĀTI, KAS IR DAĻA NO PASTĀVĪGI AUGOŠAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, CENŠOTIES IZMANTOT ATŠĶIRĪBAS, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU NOLŪKĀ VEIDOT LIELĀKU SOCIĀLO KOHĒZIJU UN VEICINĀT DIALOGU STARP RELIĢIJĀM UN KULTŪRU. IZGLĪTOŠANA ATTIECAS UZ KATRA STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IESPĒJĀM, NOVĒRTĒJOT ATŠĶIRĪBAS, LAI TĀS PĀRVEIDOTU PAR RESURSIEM. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, NO KURIEM DAŽI PĒDĒJO REIZI DIVOS GADOS, KURUS VAR REALIZĒT, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI VEICINĀTU INTEGRĒTU PI PRASMJU ATTĪSTĪBU, SOCIALIZĀCIJU, INTEGRĀCIJU UN AKTĪVU PILSONISKUMU. MODUĻI ATTIECAS UZ TĒMU JOMU (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SKOLA VISIEM VIDUSSKOLAS CAPIALBI, KAS GALVENOKĀRT PAREDZĒTA STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE, TOSTARP DAŽI, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS NESENAJĀ IMIGRĀCIJĀ, UN CITI AR DAŽĀDU INVALIDITĀTI, KAS IR DAĻA NO PASTĀVĪGI AUGOŠAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, CENŠOTIES IZMANTOT ATŠĶIRĪBAS, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU NOLŪKĀ VEIDOT LIELĀKU SOCIĀLO KOHĒZIJU UN VEICINĀT DIALOGU STARP RELIĢIJĀM UN KULTŪRU. IZGLĪTOŠANA ATTIECAS UZ KATRA STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IESPĒJĀM, NOVĒRTĒJOT ATŠĶIRĪBAS, LAI TĀS PĀRVEIDOTU PAR RESURSIEM. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, NO KURIEM DAŽI PĒDĒJO REIZI DIVOS GADOS, KURUS VAR REALIZĒT, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI VEICINĀTU INTEGRĒTU PI PRASMJU ATTĪSTĪBU, SOCIALIZĀCIJU, INTEGRĀCIJU UN AKTĪVU PILSONISKUMU. MODUĻI ATTIECAS UZ TĒMU JOMU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SKOLA VISIEM VIDUSSKOLAS CAPIALBI, KAS GALVENOKĀRT PAREDZĒTA STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE, TOSTARP DAŽI, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS NESENAJĀ IMIGRĀCIJĀ, UN CITI AR DAŽĀDU INVALIDITĀTI, KAS IR DAĻA NO PASTĀVĪGI AUGOŠAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, CENŠOTIES IZMANTOT ATŠĶIRĪBAS, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU NOLŪKĀ VEIDOT LIELĀKU SOCIĀLO KOHĒZIJU UN VEICINĀT DIALOGU STARP RELIĢIJĀM UN KULTŪRU. IZGLĪTOŠANA ATTIECAS UZ KATRA STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IESPĒJĀM, NOVĒRTĒJOT ATŠĶIRĪBAS, LAI TĀS PĀRVEIDOTU PAR RESURSIEM. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, NO KURIEM DAŽI PĒDĒJO REIZI DIVOS GADOS, KURUS VAR REALIZĒT, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI VEICINĀTU INTEGRĒTU PI PRASMJU ATTĪSTĪBU, SOCIALIZĀCIJU, INTEGRĀCIJU UN AKTĪVU PILSONISKUMU. MODUĻI ATTIECAS UZ TĒMU JOMU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ ГИМНАЗИИ CAPIALBI, НАСОЧЕНО ГЛАВНО КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НЯКОИ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО НА СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ, А ДРУГИ С РАЗЛИЧНИ УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЧАСТ ОТ ПОСТОЯННО НАРАСТВАЩИТЕ ЧЛЕНОВЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛЯТ РАННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕУСПЕХИ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА С ЦЕЛ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПО-ГОЛЯМО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУРЕЛИГИОЗНИЯ И КУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ВРЪЗКА СЕ ОТНАСЯ ДО ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, КАТО ОЦЕНЯВА РАЗЛИЧИЯТА, ЗА ДА ГИ ПРЕВЪРНЕ В РЕСУРСИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, НЯКОИ ОТ КОИТО НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО РАЗВИТИЕ НА ПИ УМЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ И АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. МОДУЛИТЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО ТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ ГИМНАЗИИ CAPIALBI, НАСОЧЕНО ГЛАВНО КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НЯКОИ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО НА СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ, А ДРУГИ С РАЗЛИЧНИ УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЧАСТ ОТ ПОСТОЯННО НАРАСТВАЩИТЕ ЧЛЕНОВЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛЯТ РАННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕУСПЕХИ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА С ЦЕЛ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПО-ГОЛЯМО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУРЕЛИГИОЗНИЯ И КУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ВРЪЗКА СЕ ОТНАСЯ ДО ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, КАТО ОЦЕНЯВА РАЗЛИЧИЯТА, ЗА ДА ГИ ПРЕВЪРНЕ В РЕСУРСИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, НЯКОИ ОТ КОИТО НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО РАЗВИТИЕ НА ПИ УМЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ И АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. МОДУЛИТЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО ТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ ГИМНАЗИИ CAPIALBI, НАСОЧЕНО ГЛАВНО КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НЯКОИ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО НА СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ, А ДРУГИ С РАЗЛИЧНИ УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЧАСТ ОТ ПОСТОЯННО НАРАСТВАЩИТЕ ЧЛЕНОВЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛЯТ РАННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕУСПЕХИ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА С ЦЕЛ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПО-ГОЛЯМО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУРЕЛИГИОЗНИЯ И КУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ВРЪЗКА СЕ ОТНАСЯ ДО ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, КАТО ОЦЕНЯВА РАЗЛИЧИЯТА, ЗА ДА ГИ ПРЕВЪРНЕ В РЕСУРСИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, НЯКОИ ОТ КОИТО НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО РАЗВИТИЕ НА ПИ УМЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ И АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. МОДУЛИТЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО ТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKTJAVASLAT EGY ISKOLA AZ ÖSSZES KÖZÉPISKOLA CAPIALBI, AMELYNEK CÉLJA ELSŐSORBAN A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN INSTABIL, BELEÉRTVE NÉHÁNY NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÁS ÉS MÁSOK KÜLÖNBÖZŐ FOGYATÉKKAL ÉLŐK, AMELYEK EGY RÉSZÉT A FOLYAMATOSAN NÖVEKVŐ TAGOK. A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁVAL AZ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A NAGYOBB TÁRSADALMI KOHÉZIÓ KIÉPÍTÉSE, VALAMINT A VALLÁSOK KÖZÖTTI ÉS KULTURÁLIS PÁRBESZÉD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ OKTATÁSI LATION AZ EGYES DIÁKOK EGYÉNI LEHETŐSÉGEIHEZ KAPCSOLÓDIK AZÁLTAL, HOGY ÉRTÉKELI A KÜLÖNBSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ERŐFORRÁSSÁ ALAKÍTSA ŐKET. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY UTOLSÓ KÉTÉVES, AMELYEK INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL VALÓSÍTHATÓK MEG A PI-KÉSZSÉGEK INTEGRÁLT FEJLESZTÉSÉNEK, A SZOCIALIZÁCIÓNAK, AZ INTEGRÁCIÓNAK ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSNAK AZ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK A TÉMATERÜLETHEZ KAPCSOLÓDNAK (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT EGY ISKOLA AZ ÖSSZES KÖZÉPISKOLA CAPIALBI, AMELYNEK CÉLJA ELSŐSORBAN A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN INSTABIL, BELEÉRTVE NÉHÁNY NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÁS ÉS MÁSOK KÜLÖNBÖZŐ FOGYATÉKKAL ÉLŐK, AMELYEK EGY RÉSZÉT A FOLYAMATOSAN NÖVEKVŐ TAGOK. A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁVAL AZ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A NAGYOBB TÁRSADALMI KOHÉZIÓ KIÉPÍTÉSE, VALAMINT A VALLÁSOK KÖZÖTTI ÉS KULTURÁLIS PÁRBESZÉD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ OKTATÁSI LATION AZ EGYES DIÁKOK EGYÉNI LEHETŐSÉGEIHEZ KAPCSOLÓDIK AZÁLTAL, HOGY ÉRTÉKELI A KÜLÖNBSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ERŐFORRÁSSÁ ALAKÍTSA ŐKET. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY UTOLSÓ KÉTÉVES, AMELYEK INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL VALÓSÍTHATÓK MEG A PI-KÉSZSÉGEK INTEGRÁLT FEJLESZTÉSÉNEK, A SZOCIALIZÁCIÓNAK, AZ INTEGRÁCIÓNAK ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSNAK AZ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK A TÉMATERÜLETHEZ KAPCSOLÓDNAK (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKTJAVASLAT EGY ISKOLA AZ ÖSSZES KÖZÉPISKOLA CAPIALBI, AMELYNEK CÉLJA ELSŐSORBAN A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN INSTABIL, BELEÉRTVE NÉHÁNY NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÁS ÉS MÁSOK KÜLÖNBÖZŐ FOGYATÉKKAL ÉLŐK, AMELYEK EGY RÉSZÉT A FOLYAMATOSAN NÖVEKVŐ TAGOK. A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁVAL AZ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A NAGYOBB TÁRSADALMI KOHÉZIÓ KIÉPÍTÉSE, VALAMINT A VALLÁSOK KÖZÖTTI ÉS KULTURÁLIS PÁRBESZÉD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ OKTATÁSI LATION AZ EGYES DIÁKOK EGYÉNI LEHETŐSÉGEIHEZ KAPCSOLÓDIK AZÁLTAL, HOGY ÉRTÉKELI A KÜLÖNBSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ERŐFORRÁSSÁ ALAKÍTSA ŐKET. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY UTOLSÓ KÉTÉVES, AMELYEK INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL VALÓSÍTHATÓK MEG A PI-KÉSZSÉGEK INTEGRÁLT FEJLESZTÉSÉNEK, A SZOCIALIZÁCIÓNAK, AZ INTEGRÁCIÓNAK ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSNAK AZ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK A TÉMATERÜLETHEZ KAPCSOLÓDNAK (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS SCOIL É AN TOGRA TIONSCADAIL DO GACH DUINE DEN ARDSCOIL CAPIALBI ATÁ DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR CUID ACU A BHFUIL SAORÁNACHT NEAMH-IODÁLACH ACU MAIDIR LE HINIMIRCE LE DÉANAÍ AGUS DAOINE EILE ATÁ FAOI MHÍCHUMAS ÉAGSÚLA, AR CUID DE NA COMHALTAÍ ATÁ AG FÁS I GCÓNAÍ IAD. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IARRACHT A DHÉANAMH TEACHT I DTÍR AR DHIFRÍOCHTAÍ CHUN LÁNPHÁIRTIÚ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA NÍOS FEARR A FHORBAIRT AGUS CHUN IDIRPHLÉ IDIRREILIGIÚNACH AGUS CULTÚRTHA A CHOTHÚ. BAINEANN AN T-OIDEACHAS LE FÉIDEARTHACHTAÍ AONAIR GACH DALTA TRÍ LUACHÁIL A DHÉANAMH AR NA DIFRÍOCHTAÍ CHUN ACMHAINNÍ A DHÉANAMH DÍOBH. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL, CUID ACU DHÁ BHLIAIN ANUAS, AR FÉIDIR IAD A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA CHUN FORBAIRT CHOMHTHÁITE SCILEANNA PI, SÓISIALÚ, IMEASCADH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. BAINEANN NA MODÚIL LE RÉIMSE AN TÉAMA (Irish)
Property / summary: IS SCOIL É AN TOGRA TIONSCADAIL DO GACH DUINE DEN ARDSCOIL CAPIALBI ATÁ DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR CUID ACU A BHFUIL SAORÁNACHT NEAMH-IODÁLACH ACU MAIDIR LE HINIMIRCE LE DÉANAÍ AGUS DAOINE EILE ATÁ FAOI MHÍCHUMAS ÉAGSÚLA, AR CUID DE NA COMHALTAÍ ATÁ AG FÁS I GCÓNAÍ IAD. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IARRACHT A DHÉANAMH TEACHT I DTÍR AR DHIFRÍOCHTAÍ CHUN LÁNPHÁIRTIÚ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA NÍOS FEARR A FHORBAIRT AGUS CHUN IDIRPHLÉ IDIRREILIGIÚNACH AGUS CULTÚRTHA A CHOTHÚ. BAINEANN AN T-OIDEACHAS LE FÉIDEARTHACHTAÍ AONAIR GACH DALTA TRÍ LUACHÁIL A DHÉANAMH AR NA DIFRÍOCHTAÍ CHUN ACMHAINNÍ A DHÉANAMH DÍOBH. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL, CUID ACU DHÁ BHLIAIN ANUAS, AR FÉIDIR IAD A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA CHUN FORBAIRT CHOMHTHÁITE SCILEANNA PI, SÓISIALÚ, IMEASCADH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. BAINEANN NA MODÚIL LE RÉIMSE AN TÉAMA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS SCOIL É AN TOGRA TIONSCADAIL DO GACH DUINE DEN ARDSCOIL CAPIALBI ATÁ DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR CUID ACU A BHFUIL SAORÁNACHT NEAMH-IODÁLACH ACU MAIDIR LE HINIMIRCE LE DÉANAÍ AGUS DAOINE EILE ATÁ FAOI MHÍCHUMAS ÉAGSÚLA, AR CUID DE NA COMHALTAÍ ATÁ AG FÁS I GCÓNAÍ IAD. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IARRACHT A DHÉANAMH TEACHT I DTÍR AR DHIFRÍOCHTAÍ CHUN LÁNPHÁIRTIÚ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA NÍOS FEARR A FHORBAIRT AGUS CHUN IDIRPHLÉ IDIRREILIGIÚNACH AGUS CULTÚRTHA A CHOTHÚ. BAINEANN AN T-OIDEACHAS LE FÉIDEARTHACHTAÍ AONAIR GACH DALTA TRÍ LUACHÁIL A DHÉANAMH AR NA DIFRÍOCHTAÍ CHUN ACMHAINNÍ A DHÉANAMH DÍOBH. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL, CUID ACU DHÁ BHLIAIN ANUAS, AR FÉIDIR IAD A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA CHUN FORBAIRT CHOMHTHÁITE SCILEANNA PI, SÓISIALÚ, IMEASCADH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. BAINEANN NA MODÚIL LE RÉIMSE AN TÉAMA (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTFÖRSLAGET ÄR EN SKOLA FÖR ALLA GYMNASIET CAPIALBI SOM FRÄMST RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET, INKLUSIVE VISSA MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP I DEN SENASTE TIDENS INVANDRING OCH ANDRA MED OLIKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR SOM UTGÖR EN DEL AV DE STÄNDIGT VÄXANDE MEDLEMMARNA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRSÖKA UTNYTTJA SKILLNADERNA FÖR ATT FRÄMJA INTEGRATION FÖR ATT SKAPA STÖRRE SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH FRÄMJA INTERRELIGIÖS OCH KULTURELL DIALOG. UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET RELATERAR TILL VARJE ELEVS INDIVIDUELLA POTENTIAL GENOM ATT VÄRDERA SKILLNADERNA FÖR ATT OMVANDLA DEM TILL RESURSER. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER, VARAV NÅGRA SENAST VARTANNAT ÅR, SOM KAN GENOMFÖRAS GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PI-FÄRDIGHETER, SOCIALISERING, INTEGRATION OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. MODULERNA HÄNFÖR SIG TILL TEMAOMRÅDET (Swedish)
Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET ÄR EN SKOLA FÖR ALLA GYMNASIET CAPIALBI SOM FRÄMST RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET, INKLUSIVE VISSA MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP I DEN SENASTE TIDENS INVANDRING OCH ANDRA MED OLIKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR SOM UTGÖR EN DEL AV DE STÄNDIGT VÄXANDE MEDLEMMARNA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRSÖKA UTNYTTJA SKILLNADERNA FÖR ATT FRÄMJA INTEGRATION FÖR ATT SKAPA STÖRRE SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH FRÄMJA INTERRELIGIÖS OCH KULTURELL DIALOG. UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET RELATERAR TILL VARJE ELEVS INDIVIDUELLA POTENTIAL GENOM ATT VÄRDERA SKILLNADERNA FÖR ATT OMVANDLA DEM TILL RESURSER. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER, VARAV NÅGRA SENAST VARTANNAT ÅR, SOM KAN GENOMFÖRAS GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PI-FÄRDIGHETER, SOCIALISERING, INTEGRATION OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. MODULERNA HÄNFÖR SIG TILL TEMAOMRÅDET (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTFÖRSLAGET ÄR EN SKOLA FÖR ALLA GYMNASIET CAPIALBI SOM FRÄMST RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET, INKLUSIVE VISSA MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP I DEN SENASTE TIDENS INVANDRING OCH ANDRA MED OLIKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR SOM UTGÖR EN DEL AV DE STÄNDIGT VÄXANDE MEDLEMMARNA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRSÖKA UTNYTTJA SKILLNADERNA FÖR ATT FRÄMJA INTEGRATION FÖR ATT SKAPA STÖRRE SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH FRÄMJA INTERRELIGIÖS OCH KULTURELL DIALOG. UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET RELATERAR TILL VARJE ELEVS INDIVIDUELLA POTENTIAL GENOM ATT VÄRDERA SKILLNADERNA FÖR ATT OMVANDLA DEM TILL RESURSER. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER, VARAV NÅGRA SENAST VARTANNAT ÅR, SOM KAN GENOMFÖRAS GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PI-FÄRDIGHETER, SOCIALISERING, INTEGRATION OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. MODULERNA HÄNFÖR SIG TILL TEMAOMRÅDET (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI ETTEPANEK ON KOOL KÕIGILE GÜMNAASIUMI CAPIALBI, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS, SEALHULGAS MÕNED, KELLEL ON HILJUTINE SISSERÄNNE VÄLJASPOOL ITAALIA KODAKONDSUST JA TEISED ERINEVA PUUDEGA, MIS MOODUSTAVAD OSA PIDEVALT KASVAVATEST LIIKMETEST. PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT VÄLJALANGEMIST JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST, PÜÜDES KASUTADA ÄRA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI EDENDAMISEKS, ET LUUA SUUREM SOTSIAALNE ÜHTEKUULUVUS NING EDENDADA RELIGIOONIDEVAHELIST JA KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI. HARIDUSLIK SUHE ON SEOTUD IGA ÕPILASE INDIVIDUAALSETE POTENTSIAALIDEGA, VÄÄRTUSTADES ERINEVUSI, ET MUUTA NEED RESSURSSIDEKS. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MILLEST MÕNED ON VIIMASED KAKS AASTAT, MIDA ON VÕIMALIK TEOSTADA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, ET EDENDADA PI-OSKUSTE, SOTSIALISEERIMISE, INTEGRATSIOONI JA KODANIKUAKTIIVSUSE INTEGREERITUD ARENDAMIST. MOODULID ON SEOTUD TEEMAVALDKONNAGA (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI ETTEPANEK ON KOOL KÕIGILE GÜMNAASIUMI CAPIALBI, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS, SEALHULGAS MÕNED, KELLEL ON HILJUTINE SISSERÄNNE VÄLJASPOOL ITAALIA KODAKONDSUST JA TEISED ERINEVA PUUDEGA, MIS MOODUSTAVAD OSA PIDEVALT KASVAVATEST LIIKMETEST. PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT VÄLJALANGEMIST JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST, PÜÜDES KASUTADA ÄRA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI EDENDAMISEKS, ET LUUA SUUREM SOTSIAALNE ÜHTEKUULUVUS NING EDENDADA RELIGIOONIDEVAHELIST JA KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI. HARIDUSLIK SUHE ON SEOTUD IGA ÕPILASE INDIVIDUAALSETE POTENTSIAALIDEGA, VÄÄRTUSTADES ERINEVUSI, ET MUUTA NEED RESSURSSIDEKS. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MILLEST MÕNED ON VIIMASED KAKS AASTAT, MIDA ON VÕIMALIK TEOSTADA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, ET EDENDADA PI-OSKUSTE, SOTSIALISEERIMISE, INTEGRATSIOONI JA KODANIKUAKTIIVSUSE INTEGREERITUD ARENDAMIST. MOODULID ON SEOTUD TEEMAVALDKONNAGA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI ETTEPANEK ON KOOL KÕIGILE GÜMNAASIUMI CAPIALBI, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS, SEALHULGAS MÕNED, KELLEL ON HILJUTINE SISSERÄNNE VÄLJASPOOL ITAALIA KODAKONDSUST JA TEISED ERINEVA PUUDEGA, MIS MOODUSTAVAD OSA PIDEVALT KASVAVATEST LIIKMETEST. PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT VÄLJALANGEMIST JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST, PÜÜDES KASUTADA ÄRA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI EDENDAMISEKS, ET LUUA SUUREM SOTSIAALNE ÜHTEKUULUVUS NING EDENDADA RELIGIOONIDEVAHELIST JA KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI. HARIDUSLIK SUHE ON SEOTUD IGA ÕPILASE INDIVIDUAALSETE POTENTSIAALIDEGA, VÄÄRTUSTADES ERINEVUSI, ET MUUTA NEED RESSURSSIDEKS. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MILLEST MÕNED ON VIIMASED KAKS AASTAT, MIDA ON VÕIMALIK TEOSTADA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, ET EDENDADA PI-OSKUSTE, SOTSIALISEERIMISE, INTEGRATSIOONI JA KODANIKUAKTIIVSUSE INTEGREERITUD ARENDAMIST. MOODULID ON SEOTUD TEEMAVALDKONNAGA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
38°37'35.98"N, 16°5'55.28"E
Latitude38.6266556
Longitude16.098693458946
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 38°37'35.98"N, 16°5'55.28"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Vibo Valentia / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:22, 8 April 2023

Project Q4152003 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A SCHOOL FOR EVERYONE
Project Q4152003 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    24,456.15 Euro
    0 references
    budget
    40,460.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO STATALE "V.CAPIALBI"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°37'35.98"N, 16°5'55.28"E
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA PROGETTUALE UNA SCUOLA PER TUTTI DEL LICEO CAPIALBI RIVOLTA PRINCIPALMENTE ALLE STUDENTESSE E AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT TRA CUI ALCUNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA DI RECENTE IMMIGRAZIONE E ALTRI CON DISABILIT VARIE CHE RAPPRESENTANO UNA PARTE DEGLI ISCRITTI IN COSTANTE CRESCITA. LA FINALIT DEL PROGETTO QUELLA DI RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO PRECOCE E LA DISPERSIONE SCOLASTICA CERCANDO DI VALORIZZARE LE DIFFERENZE PROMUOVERE LINTEGRAZIONE COSTRUIRE UNA MAGGIORE COESIONE SOCIALE E FAVORIRE IL DIALOGO INTERRELIGIOSO E CULTURALE. LAZIONE EDUCATIVA SI RAPPORTER ALLE POTENZIALIT INDIVIDUALI DI OGNI STUDENTE VALORIZZANDONE LE DIFFERENZE PER TRASFORMARLE IN RISORSE. IL PROGETTO COSTITUITO DA N. 5 MODULI ALCUNI DEI QUALI DI DURATA BIENNALE REALIZZABILI ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE IN MODO DA FAVORIRE LO SVILUPPO INTEGRATO DI PI COMPETENZE LA SOCIALIZZAZIONE LINTEGRAZIONE E LA CITTADINANZA ATTIVA. I MODULI AFFERISCONO ALLAREA TEMAT (Italian)
    0 references
    LA PROPUESTA DE PROYECTO ES UNA ESCUELA PARA TODA LA ESCUELA SECUNDARIA CAPIALBI DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUYENDO ALGUNOS CON CIUDADANÍA NO ITALIANA DE INMIGRACIÓN RECIENTE Y OTROS CON DIVERSAS DISCAPACIDADES QUE REPRESENTAN UNA PARTE DE LOS MIEMBROS EN CONSTANTE CRECIMIENTO. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR PREMATURO Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, TRATANDO DE APROVECHAR LAS DIFERENCIAS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN PARA CONSTRUIR UNA MAYOR COHESIÓN SOCIAL Y FOMENTAR EL DIÁLOGO INTERRELIGIOSO Y CULTURAL. EL LATION EDUCATIVO SE RELACIONA CON LOS POTENCIALES INDIVIDUALES DE CADA ESTUDIANTE VALORANDO LAS DIFERENCIAS PARA TRANSFORMARLAS EN RECURSOS. EL PROYECTO CONSTA DE 5 MÓDULOS, ALGUNOS DE LOS CUALES LA ÚLTIMA BIENAL, QUE PUEDEN REALIZARSE MEDIANTE MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES CON EL FIN DE PROMOVER EL DESARROLLO INTEGRADO DE LAS HABILIDADES DE PI, LA SOCIALIZACIÓN, LA INTEGRACIÓN Y LA CIUDADANÍA ACTIVA. LOS MÓDULOS SE REFIEREN AL ÁREA TEMÁTICA (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    THE PROJECT PROPOSAL IS A SCHOOL FOR ALL OF THE HIGH SCHOOL CAPIALBI AIMED MAINLY AT STUDENTS AND STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILITY INCLUDING SOME WITH NON-ITALIAN CITIZENSHIP OF RECENT IMMIGRATION AND OTHERS WITH VARIOUS DISABILITIES THAT REPRESENT A PART OF THE CONSTANTLY GROWING MEMBERS. THE AIM OF THE PROJECT IS TO REDUCE EARLY EDUCATIONAL FAILURE AND EARLY SCHOOL LEAVING BY TRYING TO EXPLOIT DIFFERENCES TO PROMOTE INTEGRATION TO BUILD GREATER SOCIAL COHESION AND FOSTER INTERRELIGIOUS AND CULTURAL DIALOGUE. EDUCATIONAL LATION RELATES TO THE INDIVIDUAL POTENTIALS OF EACH STUDENT BY VALUING THE DIFFERENCES IN ORDER TO TRANSFORM THEM INTO RESOURCES. THE PROJECT CONSISTS OF 5 MODULES, SOME OF WHICH LAST BIENNIAL, WHICH CAN BE REALISED THROUGH INNOVATIVE TEACHING METHODS IN ORDER TO PROMOTE THE INTEGRATED DEVELOPMENT OF PI SKILLS, SOCIALISATION, INTEGRATION AND ACTIVE CITIZENSHIP. THE MODULES RELATE TO THE THEME AREA (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LA PROPOSITION DE PROJET EST UNE ÉCOLE POUR L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE CAPIALBI DESTINÉE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS ET AUX ÉTUDIANTS CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS CERTAINS AVEC LA CITOYENNETÉ NON ITALIENNE DE L’IMMIGRATION RÉCENTE ET D’AUTRES AVEC DIVERS HANDICAPS QUI REPRÉSENTENT UNE PARTIE DES MEMBRES EN CONSTANTE CROISSANCE. L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE PRÉCOCE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ESSAYANT D’EXPLOITER LES DIFFÉRENCES POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION POUR RENFORCER LA COHÉSION SOCIALE ET FAVORISER LE DIALOGUE INTERRELIGIEUX ET CULTUREL. L’ÉDUCATION SE RAPPORTE AUX POTENTIELS INDIVIDUELS DE CHAQUE ÉLÈVE EN VALORISANT LES DIFFÉRENCES AFIN DE LES TRANSFORMER EN RESSOURCES. LE PROJET SE COMPOSE DE 5 MODULES, DONT CERTAINS TOUS LES DEUX ANS, QUI PEUVENT ÊTRE RÉALISÉS GRÂCE À DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES AFIN DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT INTÉGRÉ DES COMPÉTENCES EN PI, LA SOCIALISATION, L’INTÉGRATION ET LA CITOYENNETÉ ACTIVE. LES MODULES SE RAPPORTENT AU DOMAINE THÉMATIQUE (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    DER PROJEKTVORSCHLAG IST EINE SCHULE FÜR DIE GESAMTE HIGH SCHOOL CAPIALBI, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH AN SCHÜLER UND STUDENTEN RICHTET, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, DARUNTER EINIGE MIT NICHT-ITALIENISCHER STAATSANGEHÖRIGKEIT DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG UND ANDERE MIT VERSCHIEDENEN BEHINDERUNGEN, DIE EINEN TEIL DER STÄNDIG WACHSENDEN MITGLIEDER REPRÄSENTIEREN. ZIEL DES PROJEKTS IST ES, FRÜHZEITIGES BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERRINGERN, INDEM VERSUCHT WIRD, UNTERSCHIEDE AUSZUNUTZEN, UM DIE INTEGRATION ZU FÖRDERN, UM EINEN GRÖSSEREN SOZIALEN ZUSAMMENHALT AUFZUBAUEN UND DEN INTERRELIGIÖSEN UND KULTURELLEN DIALOG ZU FÖRDERN. DIE BILDUNGSBEZIEHUNGEN BEZIEHEN SICH AUF DIE INDIVIDUELLEN POTENZIALE JEDES SCHÜLERS, INDEM SIE DIE UNTERSCHIEDE BEWERTEN, UM SIE IN RESSOURCEN UMZUWANDELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 5 MODULEN, VON DENEN EINIGE LETZTE BIENNALE, DIE DURCH INNOVATIVE LEHRMETHODEN REALISIERT WERDEN KÖNNEN, UM DIE INTEGRIERTE ENTWICKLUNG VON PI-FÄHIGKEITEN, SOZIALISIERUNG, INTEGRATION UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN. DIE MODULE BEZIEHEN SICH AUF DEN THEMENBEREICH (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    HET PROJECTVOORSTEL IS EEN SCHOOL VOOR ALLE MIDDELBARE SCHOOL CAPIALBI DIE VOORNAMELIJK GERICHT IS OP STUDENTEN EN STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER SOMMIGE MET NIET-ITALIAANSE NATIONALITEIT VAN RECENTE IMMIGRATIE EN ANDEREN MET VERSCHILLENDE HANDICAPS DIE EEN DEEL UITMAKEN VAN DE VOORTDUREND GROEIENDE LEDEN. HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET TERUGDRINGEN VAN VROEGTIJDIGE SCHOOLUITVAL EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR TE PROBEREN DE VERSCHILLEN TE BENUTTEN OM INTEGRATIE TE BEVORDEREN TENEINDE EEN GROTERE SOCIALE SAMENHANG TOT STAND TE BRENGEN EN DE INTERRELIGIEUZE EN CULTURELE DIALOOG TE BEVORDEREN. ONDERWIJS HOUDT VERBAND MET HET INDIVIDUELE POTENTIEEL VAN ELKE STUDENT DOOR DE VERSCHILLEN TE WAARDEREN OM ZE OM TE ZETTEN IN MIDDELEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 5 MODULES, WAARVAN SOMMIGE TWEEJAARLIJKS, DIE KUNNEN WORDEN GEREALISEERD DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN OM DE GEÏNTEGREERDE ONTWIKKELING VAN PI-VAARDIGHEDEN, SOCIALISATIE, INTEGRATIE EN ACTIEF BURGERSCHAP TE BEVORDEREN. DE MODULES HEBBEN BETREKKING OP HET THEMAGEBIED (Dutch)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    PROJEKTFORSLAGET ER EN SKOLE FOR ALLE GYMNASIET CAPIALBI, DER HOVEDSAGELIG ER RETTET MOD STUDERENDE OG STUDERENDE, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGHED, HERUNDER NOGLE MED IKKE-ITALIENSK STATSBORGERSKAB I NYERE INDVANDRING OG ANDRE MED FORSKELLIGE HANDICAP, DER UDGØR EN DEL AF DE KONSTANT VOKSENDE MEDLEMMER. FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT MINDSKE SKOLEFRAFALD OG SKOLEFRAFALD VED AT FORSØGE AT UDNYTTE FORSKELLE TIL AT FREMME INTEGRATION FOR AT OPBYGGE STØRRE SOCIAL SAMHØRIGHED OG FREMME TVÆRRELIGIØS OG KULTUREL DIALOG. UNDERVISNINGEN RELATERER SIG TIL DE ENKELTE STUDERENDES INDIVIDUELLE POTENTIALER VED AT VÆRDSÆTTE FORSKELLENE FOR AT OMDANNE DEM TIL RESSOURCER. PROJEKTET BESTÅR AF 5 MODULER, HVORAF NOGLE SIDSTE TOÅRIGE, SOM KAN REALISERES VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER FOR AT FREMME INTEGRERET UDVIKLING AF PI-FÆRDIGHEDER, SOCIALISERING, INTEGRATION OG AKTIVT MEDBORGERSKAB. MODULERNE VEDRØRER TEMAOMRÅDET (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ CAPIALBI ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΜΗ ΙΤΑΛΙΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΠΡΌΣΦΑΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΩΝ ΜΕΛΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Ο ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΌΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΔΙΆΛΟΓΟΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΕΤΊΖΕΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΑΠΟΤΙΜΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΣΕ ΠΌΡΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΔΙΕΤΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ PI, Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, Η ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟΝ ΘΕΜΑΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTNI PRIJEDLOG JE ŠKOLA ZA SVE SREDNJE ŠKOLE CAPIALBI USMJERENA UGLAVNOM NA UČENIKE I UČENIKE ODLIKUJE POSEBNO KRHKOST, UKLJUČUJUĆI NEKE S NETALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNE IMIGRACIJE I DRUGE S RAZLIČITIM INVALIDITETOM KOJI PREDSTAVLJAJU DIO STALNO RASTUĆIH ČLANOVA. CILJ JE PROJEKTA SMANJITI RANI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA POKUŠAVAJUĆI ISKORISTITI RAZLIKE U PROMICANJU INTEGRACIJE RADI IZGRADNJE VEĆE SOCIJALNE KOHEZIJE I POTICANJA MEĐUVJERSKOG I KULTURNOG DIJALOGA. OBRAZOVNA POVEZANOST ODNOSI SE NA POJEDINAČNE POTENCIJALE SVAKOG UČENIKA VREDNOVANJEM RAZLIKA KAKO BI IH SE PRETVORILO U RESURSE. PROJEKT SE SASTOJI OD 5 MODULA, OD KOJIH SU NEKI POSLJEDNJI DVOGODIŠNJI, KOJI SE MOGU REALIZIRATI KROZ INOVATIVNE METODE PODUČAVANJA S CILJEM PROMICANJA INTEGRIRANOG RAZVOJA PI VJEŠTINA, SOCIJALIZACIJE, INTEGRACIJE I AKTIVNOG GRAĐANSTVA. MODULI SE ODNOSE NA TEMATSKO PODRUČJE (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROPUNEREA DE PROIECT ESTE O ȘCOALĂ PENTRU TOATE LICEUL CAPIALBI, CARE VIZEAZĂ ÎN PRINCIPAL ELEVII ȘI ELEVII CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV UNII CU CETĂȚENIE NON-ITALIANĂ A IMIGRAȚIEI RECENTE, IAR ALȚII CU DIVERSE DIZABILITĂȚI, CARE REPREZINTĂ O PARTE A MEMBRILOR ÎN CONTINUĂ CREȘTERE. SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL TIMPURIU ȘI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN ÎNCERCAREA DE A EXPLOATA DIFERENȚELE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COEZIUNII SOCIALE ȘI A PROMOVĂRII DIALOGULUI INTERRELIGIOS ȘI CULTURAL. LATIONUL EDUCAȚIONAL SE REFERĂ LA POTENȚIALUL INDIVIDUAL AL FIECĂRUI STUDENT PRIN EVALUAREA DIFERENȚELOR PENTRU A LE TRANSFORMA ÎN RESURSE. PROIECTUL ESTE FORMAT DIN 5 MODULE, DINTRE CARE UNELE BIENALE, CARE POT FI REALIZATE PRIN METODE DE PREDARE INOVATOARE PENTRU A PROMOVA DEZVOLTAREA INTEGRATĂ A ABILITĂȚILOR PI, SOCIALIZAREA, INTEGRAREA ȘI CETĂȚENIA ACTIVĂ. MODULELE SE REFERĂ LA ZONA TEMATICĂ (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRE VŠETKY STREDNÉ ŠKOLY CAPIALBI ZAMERANÁ NAJMÄ NA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV VYZNAČUJÚCICH SA OSOBITNOU KREHKOSŤOU VRÁTANE NIEKTORÝCH S NETALIANSKYM OBČIANSTVOM NEDÁVNEHO PRISŤAHOVALECTVA A INÝCH S RÔZNYMI ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, KTORÉ SÚ SÚČASŤOU NEUSTÁLE RASTÚCICH ČLENOV. CIEĽOM PROJEKTU JE ZNÍŽIŤ PREDČASNÉ ZLYHANIE VO VZDELÁVANÍ A PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY SNAHOU VYUŽIŤ ROZDIELY NA PODPORU INTEGRÁCIE S CIEĽOM VYBUDOVAŤ VÄČŠIU SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A PODPORIŤ MEDZINÁBOŽENSKÝ A KULTÚRNY DIALÓG. VZDELÁVANIE SA TÝKA INDIVIDUÁLNEHO POTENCIÁLU KAŽDÉHO ŠTUDENTA OCEŇOVANÍM ROZDIELOV S CIEĽOM PREMENIŤ ICH NA ZDROJE. PROJEKT POZOSTÁVA Z 5 MODULOV, Z KTORÝCH NIEKTORÉ SÚ POSLEDNÉ DVA ROKY, KTORÉ MOŽNO REALIZOVAŤ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD S CIEĽOM PODPORIŤ INTEGROVANÝ ROZVOJ ZRUČNOSTÍ PI, SOCIALIZÁCIU, INTEGRÁCIU A AKTÍVNE OBČIANSTVO. MODULY SA TÝKAJÚ TEMATICKEJ OBLASTI (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT HIJA SKOLA GĦALL-ISKOLA GĦOLJA KOLLHA CAPIALBI MMIRATA PRINĊIPALMENT LEJN STUDENTI U STUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILITÀ PARTIKOLARI INKLUŻI XI WĦUD B’ĊITTADINANZA MHUX TALJANA TA’ IMMIGRAZZJONI REĊENTI U OĦRAJN B’DIVERSI DIŻABILITAJIET LI JIRRAPPREŻENTAW PARTI MILL-MEMBRI LI QED JIKBRU B’MOD KOSTANTI. L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV BIKRI U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BILLI JIPPROVA JISFRUTTA D-DIFFERENZI BIEX JIPPROMWOVI L-INTEGRAZZJONI BIEX TINBENA KOEŻJONI SOĊJALI AKBAR U JITRAWWEM DJALOGU INTERRELIĠJUŻ U KULTURALI. IL-LAT EDUKATTIV JIRRIGWARDA L-POTENZJALI INDIVIDWALI TA’ KULL STUDENT BILLI JIVVALUTA D-DIFFERENZI SABIEX JITTRASFORMAHOM F’RIŻORSI. IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’5 MODULI, LI WĦUD MINNHOM L-AĦĦAR DARBA KULL SENTEJN, LI JISTGĦU JITWETTQU PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI SABIEX JIĠI PROMOSS L-IŻVILUPP INTEGRAT TAL-ĦILIET TAL-PI, IS-SOĊJALIZZAZZJONI, L-INTEGRAZZJONI U Ċ-ĊITTADINANZA ATTIVA. IL-MODULI HUMA RELATATI MAŻ-ŻONA TAT-TEMA (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROPOSTA DO PROJETO É UMA ESCOLA PARA TODO O ENSINO MÉDIO CAPIALBI DESTINADO PRINCIPALMENTE A ESTUDANTES E ESTUDANTES CARACTERIZADOS POR UMA FRAGILIDADE PARTICULAR, INCLUINDO ALGUNS COM CIDADANIA NÃO ITALIANA DE IMIGRAÇÃO RECENTE E OUTROS COM VÁRIAS DEFICIÊNCIAS QUE REPRESENTAM UMA PARTE DOS MEMBROS EM CONSTANTE CRESCIMENTO. O OBJETIVO DO PROJETO É REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE, PROCURANDO EXPLORAR AS DIFERENÇAS PARA PROMOVER A INTEGRAÇÃO, A FIM DE REFORÇAR A COESÃO SOCIAL E PROMOVER O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E CULTURAL. A EDUCAÇÃO RELACIONA-SE COM AS POTENCIALIDADES INDIVIDUAIS DE CADA ALUNO, VALORIZANDO AS DIFERENÇAS A FIM DE TRANSFORMÁ-LAS EM RECURSOS. O PROJETO CONSISTE EM 5 MÓDULOS, ALGUNS DOS QUAIS ÚLTIMOS BIENAIS, QUE PODEM SER REALIZADOS ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES, A FIM DE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRADO DE COMPETÊNCIAS DE PI, SOCIALIZAÇÃO, INTEGRAÇÃO E CIDADANIA ATIVA. OS MÓDULOS DIZEM RESPEITO À ÁREA TEMÁTICA (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HANKE-EHDOTUS ON KAIKILLE CAPIALBI-LUKIOILLE TARKOITETTU KOULU, JOKA ON TARKOITETTU PÄÄASIASSA OPISKELIJOILLE JA OPISKELIJOILLE, JOILLE ON OMINAISTA ERITYINEN HAURAUS, MUKAAN LUKIEN JOTKUT, JOILLA ON MUU KUIN ITALIAN KANSALAISUUS ÄSKETTÄIN MAAHANMUUTOSSA, JA TOISET, JOILLA ON ERILAISIA TOIMINTARAJOITTEITA JA JOTKA MUODOSTAVAT OSAN JATKUVASTI KASVAVISTA JÄSENISTÄ. HANKKEEN TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ VARHAISTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ PYRKIMÄLLÄ HYÖDYNTÄMÄÄN EROJA INTEGRAATION EDISTÄMISEKSI SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN LISÄÄMISEKSI JA USKONTOJEN VÄLISEN JA KULTTUURISEN VUOROPUHELUN EDISTÄMISEKSI. KOULUTUKSELLINEN SUHDE LIITTYY KUNKIN OPISKELIJAN YKSILÖLLISIIN MAHDOLLISUUKSIIN ARVOSTAMALLA EROJA NIIDEN MUUTTAMISEKSI RESURSSEIKSI. HANKE KOOSTUU VIIDESTÄ MODUULISTA, JOISTA OSA ON VIIMEINEN JOKA TOINEN VUOSI JA JOTKA VOIDAAN TOTEUTTAA INNOVATIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOILLA EDISTETÄÄN PI:N TAITOJEN KOKONAISVALTAISTA KEHITTÄMISTÄ, SOSIALISOINTIA, KOTOUTUMISTA JA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA. MODUULIT LIITTYVÄT TEEMA-ALUEESEEN (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROPOZYCJA PROJEKTU JEST SZKOŁĄ DLA WSZYSTKICH SZKÓŁ ŚREDNICH CAPIALBI SKIEROWANĄ GŁÓWNIE DO UCZNIÓW I UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNĄ NIESTABILNOŚCIĄ, W TYM NIEKTÓRYCH Z NIEWŁOSKIM OBYWATELSTWEM NIEDAWNEJ IMIGRACJI I INNYCH Z RÓŻNYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI, KTÓRE STANOWIĄ CZĘŚĆ STALE ROZWIJAJĄCYCH SIĘ CZŁONKÓW. CELEM PROJEKTU JEST OGRANICZENIE PORAŻKI WCZESNEJ EDUKACJI I PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PRÓBY WYKORZYSTANIA RÓŻNIC W CELU PROMOWANIA INTEGRACJI W CELU BUDOWANIA WIĘKSZEJ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ I WSPIERANIA DIALOGU MIĘDZYRELIGIJNEGO I KULTUROWEGO. UŁOMNOŚĆ EDUKACYJNA ODNOSI SIĘ DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIWOŚCI KAŻDEGO UCZNIA POPRZEZ WYCENĘ RÓŻNIC W CELU PRZEKSZTAŁCENIA ICH W ZASOBY. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 5 MODUŁÓW, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE Z OSTATNICH DWÓCH LAT MOGĄ BYĆ REALIZOWANE ZA POMOCĄ INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA W CELU PROMOWANIA ZINTEGROWANEGO ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI PI, SOCJALIZACJI, INTEGRACJI I AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ. MODUŁY ODNOSZĄ SIĘ DO OBSZARU TEMATYCZNEGO (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PREDLOG PROJEKTA JE ŠOLA ZA VSE SREDNJE ŠOLE CAPIALBI, NAMENJENA PREDVSEM UČENCEM IN DIJAKOM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z NEKATERIMI Z NEITALIJANSKIM DRŽAVLJANSTVOM NEDAVNEGA PRISELJEVANJA IN DRUGIMI Z RAZLIČNIMI OBLIKAMI INVALIDNOSTI, KI PREDSTAVLJAJO DEL STALNO RASTOČIH ČLANOV. CILJ PROJEKTA JE ZMANJŠATI ZGODNJE NEUSPEHE V IZOBRAŽEVANJU IN ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA S POSKUSOM IZKORIŠČANJA RAZLIK ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA ZA KREPITEV VEČJE SOCIALNE KOHEZIJE TER SPODBUJANJE MEDVERSKEGA IN KULTURNEGA DIALOGA. VZGOJNO RAZMERJE SE NANAŠA NA POSAMEZNE POTENCIALE VSAKEGA ŠTUDENTA Z VREDNOTENJEM RAZLIK, DA BI JIH PREOBLIKOVALI V VIRE. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ 5 MODULOV, OD KATERIH NEKATERI ZADNJI BIENALE, KI JIH JE MOGOČE URESNIČITI Z INOVATIVNIMI METODAMI POUČEVANJA ZA SPODBUJANJE CELOSTNEGA RAZVOJA SPRETNOSTI PI, SOCIALIZACIJE, VKLJUČEVANJA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA. MODULI SE NANAŠAJO NA TEMATSKO PODROČJE (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    NÁVRH PROJEKTU JE ŠKOLA PRO VŠECHNY STŘEDNÍ ŠKOLY CAPIALBI ZAMĚŘENÁ PŘEDEVŠÍM NA STUDENTY A STUDENTY VYZNAČUJÍCÍ SE ZVLÁŠTNÍ KŘEHKOSTÍ, VČETNĚ NĚKTERÝCH S NEITALSKÝM OBČANSTVÍM NEDÁVNÉHO PŘISTĚHOVALECTVÍ A DALŠÍCH S RŮZNÝMI POSTIŽENÍM, KTERÉ PŘEDSTAVUJÍ ČÁST NEUSTÁLE ROSTOUCÍCH ČLENŮ. CÍLEM PROJEKTU JE OMEZIT PŘEDČASNÉ SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TÍM, ŽE SE POKUSÍ VYUŽÍT ROZDÍLŮ K PODPOŘE INTEGRACE S CÍLEM BUDOVAT VĚTŠÍ SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A PODPOROVAT MEZINÁBOŽENSKÝ A KULTURNÍ DIALOG. VZDĚLÁVACÍ LACE SE VZTAHUJE K INDIVIDUÁLNÍMU POTENCIÁLU KAŽDÉHO STUDENTA TÍM, ŽE OCEŇUJE ROZDÍLY, ABY JE PŘEMĚNILA NA ZDROJE. PROJEKT SE SKLÁDÁ Z 5 MODULŮ, Z NICHŽ NĚKTERÉ JSOU POSLEDNÍ DVA ROKY, KTERÉ LZE REALIZOVAT POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD S CÍLEM PODPOŘIT INTEGROVANÝ ROZVOJ DOVEDNOSTÍ PI, SOCIALIZACI, INTEGRACI A AKTIVNÍ OBČANSTVÍ. MODULY SE TÝKAJÍ TÉMATICKÉ OBLASTI (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTO PASIŪLYMAS YRA MOKYKLA VISOMS VIDURINĖMS MOKYKLOMS CAPIALBI, DAUGIAUSIA SKIRTA STUDENTAMS IR STUDENTAMS, KURIEMS BŪDINGAS YPATINGAS PAŽEIDŽIAMUMAS, ĮSKAITANT KAI KURIUOS ASMENIS, TURINČIUS NE ITALIJOS PILIETYBĘ, NESENIAI MIGRUOJANČIUS, IR KITUS SU ĮVAIRIOMIS NEGALIOMIS, KURIOS YRA NUOLAT AUGANČIŲ NARIŲ DALIS. PROJEKTO TIKSLAS – SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ STENGIANTIS PASINAUDOTI SKIRTUMAIS SIEKIANT SKATINTI INTEGRACIJĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA DIDESNĖ SOCIALINĖ SANGLAUDA IR SKATINAMAS RELIGIJŲ BEI KULTŪRŲ DIALOGAS. ŠVIETIMO LYGIS SUSIJĘS SU KIEKVIENO STUDENTO INDIVIDUALIU POTENCIALU, ĮVERTINANT SKIRTUMUS, KAD JIE TAPTŲ IŠTEKLIAIS. PROJEKTĄ SUDARO 5 MODULIAI, IŠ KURIŲ KAI KURIE PASKUTINIAI DVEJI METAI, KURIUOS GALIMA ĮGYVENDINTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS, SIEKIANT SKATINTI INTEGRUOTĄ PI ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, SOCIALIZACIJĄ, INTEGRACIJĄ IR AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ. MODULIAI SUSIJĘ SU TEMINE SRITIMI (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR SKOLA VISIEM VIDUSSKOLAS CAPIALBI, KAS GALVENOKĀRT PAREDZĒTA STUDENTIEM UN SKOLĒNIEM, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA NESTABILITĀTE, TOSTARP DAŽI, KURIEM NAV ITĀLIJAS PILSONĪBAS NESENAJĀ IMIGRĀCIJĀ, UN CITI AR DAŽĀDU INVALIDITĀTI, KAS IR DAĻA NO PASTĀVĪGI AUGOŠAJIEM DALĪBNIEKIEM. PROJEKTA MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS PRIEKŠLAICĪGU NEVEIKSMI UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, CENŠOTIES IZMANTOT ATŠĶIRĪBAS, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU NOLŪKĀ VEIDOT LIELĀKU SOCIĀLO KOHĒZIJU UN VEICINĀT DIALOGU STARP RELIĢIJĀM UN KULTŪRU. IZGLĪTOŠANA ATTIECAS UZ KATRA STUDENTA INDIVIDUĀLAJĀM IESPĒJĀM, NOVĒRTĒJOT ATŠĶIRĪBAS, LAI TĀS PĀRVEIDOTU PAR RESURSIEM. PROJEKTS SASTĀV NO 5 MODUĻIEM, NO KURIEM DAŽI PĒDĒJO REIZI DIVOS GADOS, KURUS VAR REALIZĒT, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, LAI VEICINĀTU INTEGRĒTU PI PRASMJU ATTĪSTĪBU, SOCIALIZĀCIJU, INTEGRĀCIJU UN AKTĪVU PILSONISKUMU. MODUĻI ATTIECAS UZ TĒMU JOMU (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ Е УЧИЛИЩЕ ЗА ВСИЧКИ ГИМНАЗИИ CAPIALBI, НАСОЧЕНО ГЛАВНО КЪМ УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С ОСОБЕНА НЕСТАБИЛНОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НЯКОИ С НЕИТАЛИАНСКО ГРАЖДАНСТВО НА СКОРОШНАТА ИМИГРАЦИЯ, А ДРУГИ С РАЗЛИЧНИ УВРЕЖДАНИЯ, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ ЧАСТ ОТ ПОСТОЯННО НАРАСТВАЩИТЕ ЧЛЕНОВЕ. ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМАЛЯТ РАННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НЕУСПЕХИ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧИЯТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА С ЦЕЛ ИЗГРАЖДАНЕ НА ПО-ГОЛЯМО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУРЕЛИГИОЗНИЯ И КУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ВРЪЗКА СЕ ОТНАСЯ ДО ИНДИВИДУАЛНИЯ ПОТЕНЦИАЛ НА ВСЕКИ УЧЕНИК, КАТО ОЦЕНЯВА РАЗЛИЧИЯТА, ЗА ДА ГИ ПРЕВЪРНЕ В РЕСУРСИ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 5 МОДУЛА, НЯКОИ ОТ КОИТО НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО РАЗВИТИЕ НА ПИ УМЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ И АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО. МОДУЛИТЕ СЕ ОТНАСЯТ ДО ТЕМАТИЧНАТА ОБЛАСТ (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A PROJEKTJAVASLAT EGY ISKOLA AZ ÖSSZES KÖZÉPISKOLA CAPIALBI, AMELYNEK CÉLJA ELSŐSORBAN A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK JELLEMEZTE KÜLÖNÖSEN INSTABIL, BELEÉRTVE NÉHÁNY NEM OLASZ ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL A KÖZELMÚLTBAN BEVÁNDORLÁS ÉS MÁSOK KÜLÖNBÖZŐ FOGYATÉKKAL ÉLŐK, AMELYEK EGY RÉSZÉT A FOLYAMATOSAN NÖVEKVŐ TAGOK. A PROJEKT CÉLJA A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSE A KÜLÖNBSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁVAL AZ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A NAGYOBB TÁRSADALMI KOHÉZIÓ KIÉPÍTÉSE, VALAMINT A VALLÁSOK KÖZÖTTI ÉS KULTURÁLIS PÁRBESZÉD ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ OKTATÁSI LATION AZ EGYES DIÁKOK EGYÉNI LEHETŐSÉGEIHEZ KAPCSOLÓDIK AZÁLTAL, HOGY ÉRTÉKELI A KÜLÖNBSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ERŐFORRÁSSÁ ALAKÍTSA ŐKET. A PROJEKT 5 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY UTOLSÓ KÉTÉVES, AMELYEK INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL VALÓSÍTHATÓK MEG A PI-KÉSZSÉGEK INTEGRÁLT FEJLESZTÉSÉNEK, A SZOCIALIZÁCIÓNAK, AZ INTEGRÁCIÓNAK ÉS AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSNAK AZ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A MODULOK A TÉMATERÜLETHEZ KAPCSOLÓDNAK (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IS SCOIL É AN TOGRA TIONSCADAIL DO GACH DUINE DEN ARDSCOIL CAPIALBI ATÁ DÍRITHE GO PRÍOMHA AR MHIC LÉINN AGUS AR MHIC LÉINN A BHFUIL LEOCHAILEACHT AR LEITH MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR CUID ACU A BHFUIL SAORÁNACHT NEAMH-IODÁLACH ACU MAIDIR LE HINIMIRCE LE DÉANAÍ AGUS DAOINE EILE ATÁ FAOI MHÍCHUMAS ÉAGSÚLA, AR CUID DE NA COMHALTAÍ ATÁ AG FÁS I GCÓNAÍ IAD. IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ TEIP LUATH SAN OIDEACHAS AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IARRACHT A DHÉANAMH TEACHT I DTÍR AR DHIFRÍOCHTAÍ CHUN LÁNPHÁIRTIÚ A CHUR CHUN CINN CHUN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA NÍOS FEARR A FHORBAIRT AGUS CHUN IDIRPHLÉ IDIRREILIGIÚNACH AGUS CULTÚRTHA A CHOTHÚ. BAINEANN AN T-OIDEACHAS LE FÉIDEARTHACHTAÍ AONAIR GACH DALTA TRÍ LUACHÁIL A DHÉANAMH AR NA DIFRÍOCHTAÍ CHUN ACMHAINNÍ A DHÉANAMH DÍOBH. TÁ 5 MHODÚL SA TIONSCADAL, CUID ACU DHÁ BHLIAIN ANUAS, AR FÉIDIR IAD A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA CHUN FORBAIRT CHOMHTHÁITE SCILEANNA PI, SÓISIALÚ, IMEASCADH AGUS SAORÁNACHT GHNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN. BAINEANN NA MODÚIL LE RÉIMSE AN TÉAMA (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTFÖRSLAGET ÄR EN SKOLA FÖR ALLA GYMNASIET CAPIALBI SOM FRÄMST RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD BRÄCKLIGHET, INKLUSIVE VISSA MED ICKE-ITALIENSKT MEDBORGARSKAP I DEN SENASTE TIDENS INVANDRING OCH ANDRA MED OLIKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR SOM UTGÖR EN DEL AV DE STÄNDIGT VÄXANDE MEDLEMMARNA. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM SLUTAR SKOLAN I FÖRTID OCH ATT LÄMNA SKOLAN I FÖRTID GENOM ATT FÖRSÖKA UTNYTTJA SKILLNADERNA FÖR ATT FRÄMJA INTEGRATION FÖR ATT SKAPA STÖRRE SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH FRÄMJA INTERRELIGIÖS OCH KULTURELL DIALOG. UTBILDNINGSFÖRHÅLLANDET RELATERAR TILL VARJE ELEVS INDIVIDUELLA POTENTIAL GENOM ATT VÄRDERA SKILLNADERNA FÖR ATT OMVANDLA DEM TILL RESURSER. PROJEKTET BESTÅR AV FEM MODULER, VARAV NÅGRA SENAST VARTANNAT ÅR, SOM KAN GENOMFÖRAS GENOM INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT FRÄMJA EN INTEGRERAD UTVECKLING AV PI-FÄRDIGHETER, SOCIALISERING, INTEGRATION OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP. MODULERNA HÄNFÖR SIG TILL TEMAOMRÅDET (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTI ETTEPANEK ON KOOL KÕIGILE GÜMNAASIUMI CAPIALBI, MIS ON SUUNATUD PEAMISELT ÜLIÕPILASTELE JA ÜLIÕPILASTELE, KEDA ISELOOMUSTAB ERILINE HABRAS, SEALHULGAS MÕNED, KELLEL ON HILJUTINE SISSERÄNNE VÄLJASPOOL ITAALIA KODAKONDSUST JA TEISED ERINEVA PUUDEGA, MIS MOODUSTAVAD OSA PIDEVALT KASVAVATEST LIIKMETEST. PROJEKTI EESMÄRK ON VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT VÄLJALANGEMIST JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST, PÜÜDES KASUTADA ÄRA ERINEVUSI INTEGRATSIOONI EDENDAMISEKS, ET LUUA SUUREM SOTSIAALNE ÜHTEKUULUVUS NING EDENDADA RELIGIOONIDEVAHELIST JA KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI. HARIDUSLIK SUHE ON SEOTUD IGA ÕPILASE INDIVIDUAALSETE POTENTSIAALIDEGA, VÄÄRTUSTADES ERINEVUSI, ET MUUTA NEED RESSURSSIDEKS. PROJEKT KOOSNEB VIIEST MOODULIST, MILLEST MÕNED ON VIIMASED KAKS AASTAT, MIDA ON VÕIMALIK TEOSTADA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, ET EDENDADA PI-OSKUSTE, SOTSIALISEERIMISE, INTEGRATSIOONI JA KODANIKUAKTIIVSUSE INTEGREERITUD ARENDAMIST. MOODULID ON SEOTUD TEEMAVALDKONNAGA (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    VIBO VALENTIA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4152003&oldid=34159134"