LET’S BUILD THE FUTURE TOGETHER (Q4141082): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(13 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / eslabel / es
 
CONSTRUYAMOS JUNTOS EL FUTURO
label / enlabel / en
 
LET’S BUILD THE FUTURE TOGETHER
label / frlabel / fr
 
CONSTRUISONS ENSEMBLE L’AVENIR
label / delabel / de
 
LASSEN SIE UNS DIE ZUKUNFT ZUSAMMEN BAUEN
label / nllabel / nl
 
LATEN WE SAMEN DE TOEKOMST OPBOUWEN
label / dalabel / da
 
LAD OS BYGGE FREMTIDEN SAMMEN
label / ellabel / el
 
ΑΣ ΧΤΊΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΜΑΖΊ
label / hrlabel / hr
 
ZAJEDNO IZGRADIMO BUDUĆNOST
label / rolabel / ro
 
SĂ CONSTRUIM VIITORUL ÎMPREUNĂ
label / sklabel / sk
 
POĎME SPOLOČNE BUDOVAŤ BUDÚCNOSŤ.
label / mtlabel / mt
 
EJJEW NIBNU L-FUTUR FLIMKIEN
label / ptlabel / pt
 
CONSTRUIR O FUTURO EM CONJUNTO
label / filabel / fi
 
RAKENNAMME TULEVAISUUTTA YHDESSÄ
label / pllabel / pl
 
ZBUDUJMY RAZEM PRZYSZŁOŚĆ.
label / sllabel / sl
 
ZGRADIMO PRIHODNOST SKUPAJ.
label / cslabel / cs
 
POJĎME SPOLEČNĚ BUDOVAT BUDOUCNOST.
label / ltlabel / lt
 
KURKIME ATEITĮ KARTU
label / lvlabel / lv
 
IZVEIDOSIM NĀKOTNI KOPĀ
label / bglabel / bg
 
НЕКА ЗАЕДНО ИЗГРАДИМ БЪДЕЩЕТО.
label / hulabel / hu
 
ÉPÍTSÜK ÖSSZE A JÖVŐT!
label / galabel / ga
 
DÉANAIMIS AN TODHCHAÍ A THÓGÁIL LE CHÉILE
label / svlabel / sv
 
LÅT OSS BYGGA FRAMTIDEN TILLSAMMANS
label / etlabel / et
 
EHITAME KOOS TULEVIKKU
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4141082 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4141082 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4141082 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4141082 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4141082 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4141082 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4141082 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4141082 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4141082 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4141082 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4141082 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4141082 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4141082 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4141082 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4141082 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4141082 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4141082 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4141082 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4141082 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4141082 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4141082 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4141082 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4141082 i Italien
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Cassino / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
CON EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL OBJETIVO ES PROPORCIONAR A LA ESCUELA ASISTENCIA ADICIONAL PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A ESTUDIAR Y A LA INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS, ESTABLECIDOS EN EL P.E.I. Y EN LOS PDP, SE HAN PLANIFICADO ACTIVIDADES DE PROYECTOS DE AUTONOMÍA PERSONAL, EDUCATIVA Y SOCIAL, PARA PERMITIR A LOS ALUMNOS MÁS VULNERABLES NO SOLO PERMANECER EN LA ESCUELA, SINO TAMBIÉN DESARROLLAR SU POTENCIAL, CON VISTAS AL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO. LAS ACTIVIDADES QUE TAMBIÉN INVOLUCRARÁN A ALUMNOS Y FAMILIAS DE NORMODOT SE LLEVARÁN A CABO EN EL AULA, EN TALLERES DEDICADOS, EN EL GIMNASIO, EN EL TERRITORIO (ASL, TERAPIA DE MASCOTAS, HIPOTERAPIA) Y FUERA DE LO COMÚN. ESTÁ PREVISTO CONTRATAR AL MENOS A OCHO OPERADORES ESPECIALIZADOS EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS: MUSICOTERAPIA, ABA, MÚSICA Y TEATRO, PSICOPEDAGOGÍA, INFORMÁTICA, TERAPIA DE MASCOTAS, METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. TODOS LOS PECADOS (Spanish)
Property / summary: CON EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL OBJETIVO ES PROPORCIONAR A LA ESCUELA ASISTENCIA ADICIONAL PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A ESTUDIAR Y A LA INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS, ESTABLECIDOS EN EL P.E.I. Y EN LOS PDP, SE HAN PLANIFICADO ACTIVIDADES DE PROYECTOS DE AUTONOMÍA PERSONAL, EDUCATIVA Y SOCIAL, PARA PERMITIR A LOS ALUMNOS MÁS VULNERABLES NO SOLO PERMANECER EN LA ESCUELA, SINO TAMBIÉN DESARROLLAR SU POTENCIAL, CON VISTAS AL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO. LAS ACTIVIDADES QUE TAMBIÉN INVOLUCRARÁN A ALUMNOS Y FAMILIAS DE NORMODOT SE LLEVARÁN A CABO EN EL AULA, EN TALLERES DEDICADOS, EN EL GIMNASIO, EN EL TERRITORIO (ASL, TERAPIA DE MASCOTAS, HIPOTERAPIA) Y FUERA DE LO COMÚN. ESTÁ PREVISTO CONTRATAR AL MENOS A OCHO OPERADORES ESPECIALIZADOS EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS: MUSICOTERAPIA, ABA, MÚSICA Y TEATRO, PSICOPEDAGOGÍA, INFORMÁTICA, TERAPIA DE MASCOTAS, METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. TODOS LOS PECADOS (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CON EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL OBJETIVO ES PROPORCIONAR A LA ESCUELA ASISTENCIA ADICIONAL PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A ESTUDIAR Y A LA INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS, ESTABLECIDOS EN EL P.E.I. Y EN LOS PDP, SE HAN PLANIFICADO ACTIVIDADES DE PROYECTOS DE AUTONOMÍA PERSONAL, EDUCATIVA Y SOCIAL, PARA PERMITIR A LOS ALUMNOS MÁS VULNERABLES NO SOLO PERMANECER EN LA ESCUELA, SINO TAMBIÉN DESARROLLAR SU POTENCIAL, CON VISTAS AL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO. LAS ACTIVIDADES QUE TAMBIÉN INVOLUCRARÁN A ALUMNOS Y FAMILIAS DE NORMODOT SE LLEVARÁN A CABO EN EL AULA, EN TALLERES DEDICADOS, EN EL GIMNASIO, EN EL TERRITORIO (ASL, TERAPIA DE MASCOTAS, HIPOTERAPIA) Y FUERA DE LO COMÚN. ESTÁ PREVISTO CONTRATAR AL MENOS A OCHO OPERADORES ESPECIALIZADOS EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS: MUSICOTERAPIA, ABA, MÚSICA Y TEATRO, PSICOPEDAGOGÍA, INFORMÁTICA, TERAPIA DE MASCOTAS, METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. TODOS LOS PECADOS (Spanish) / qualifier
 
point in time: 30 January 2022
Timestamp+2022-01-30T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WITH THE SPECIALIST ASSISTANCE PROJECT, THE AIM IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH ADDITIONAL ASSISTANCE TO REALISE THE RIGHT TO STUDY, TO THE SOCIAL AND LABOUR INTEGRATION OF DISADVANTAGED PUPILS. IN ORDER TO ACHIEVE THESE OBJECTIVES, SET OUT IN THE P.E.I. AND THE PDPS, PROJECT ACTIVITIES OF PERSONAL, EDUCATIONAL AND SOCIAL AUTONOMY HAVE BEEN PLANNED, TO ALLOW THE MOST VULNERABLE PUPILS NOT ONLY TO STAY IN SCHOOL, BUT ALSO TO DEVELOP THEIR POTENTIAL, WITH A VIEW TO THE FULL DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL’S PERSONALITY. THE ACTIVITIES THAT WILL ALSO INVOLVE NORMODOT PUPILS AND FAMILIES WILL TAKE PLACE IN THE CLASSROOM, IN DEDICATED WORKSHOPS, IN THE GYM, ON THE TERRITORY (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) AND OUTSIDE THE ORDINARY. IT IS PLANNED TO EMPLOY AT LEAST EIGHT SPECIALISED OPERATORS IN THE VARIOUS FIELDS: MUSIC THERAPY, ABA, MUSIC AND THEATRE, PSYCHOPEDAGOGY, COMPUTER SCIENCE, PET THERAPY, METHODOLOGIES AND TEACHING STRATEGIES. EVERY SIN (English)
Property / summary: WITH THE SPECIALIST ASSISTANCE PROJECT, THE AIM IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH ADDITIONAL ASSISTANCE TO REALISE THE RIGHT TO STUDY, TO THE SOCIAL AND LABOUR INTEGRATION OF DISADVANTAGED PUPILS. IN ORDER TO ACHIEVE THESE OBJECTIVES, SET OUT IN THE P.E.I. AND THE PDPS, PROJECT ACTIVITIES OF PERSONAL, EDUCATIONAL AND SOCIAL AUTONOMY HAVE BEEN PLANNED, TO ALLOW THE MOST VULNERABLE PUPILS NOT ONLY TO STAY IN SCHOOL, BUT ALSO TO DEVELOP THEIR POTENTIAL, WITH A VIEW TO THE FULL DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL’S PERSONALITY. THE ACTIVITIES THAT WILL ALSO INVOLVE NORMODOT PUPILS AND FAMILIES WILL TAKE PLACE IN THE CLASSROOM, IN DEDICATED WORKSHOPS, IN THE GYM, ON THE TERRITORY (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) AND OUTSIDE THE ORDINARY. IT IS PLANNED TO EMPLOY AT LEAST EIGHT SPECIALISED OPERATORS IN THE VARIOUS FIELDS: MUSIC THERAPY, ABA, MUSIC AND THEATRE, PSYCHOPEDAGOGY, COMPUTER SCIENCE, PET THERAPY, METHODOLOGIES AND TEACHING STRATEGIES. EVERY SIN (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WITH THE SPECIALIST ASSISTANCE PROJECT, THE AIM IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH ADDITIONAL ASSISTANCE TO REALISE THE RIGHT TO STUDY, TO THE SOCIAL AND LABOUR INTEGRATION OF DISADVANTAGED PUPILS. IN ORDER TO ACHIEVE THESE OBJECTIVES, SET OUT IN THE P.E.I. AND THE PDPS, PROJECT ACTIVITIES OF PERSONAL, EDUCATIONAL AND SOCIAL AUTONOMY HAVE BEEN PLANNED, TO ALLOW THE MOST VULNERABLE PUPILS NOT ONLY TO STAY IN SCHOOL, BUT ALSO TO DEVELOP THEIR POTENTIAL, WITH A VIEW TO THE FULL DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL’S PERSONALITY. THE ACTIVITIES THAT WILL ALSO INVOLVE NORMODOT PUPILS AND FAMILIES WILL TAKE PLACE IN THE CLASSROOM, IN DEDICATED WORKSHOPS, IN THE GYM, ON THE TERRITORY (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) AND OUTSIDE THE ORDINARY. IT IS PLANNED TO EMPLOY AT LEAST EIGHT SPECIALISED OPERATORS IN THE VARIOUS FIELDS: MUSIC THERAPY, ABA, MUSIC AND THEATRE, PSYCHOPEDAGOGY, COMPUTER SCIENCE, PET THERAPY, METHODOLOGIES AND TEACHING STRATEGIES. EVERY SIN (English) / qualifier
 
point in time: 31 January 2022
Timestamp+2022-01-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary: WITH THE SPECIALIST ASSISTANCE PROJECT, THE AIM IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH ADDITIONAL ASSISTANCE TO REALISE THE RIGHT TO STUDY, TO THE SOCIAL AND LABOUR INTEGRATION OF DISADVANTAGED PUPILS. IN ORDER TO ACHIEVE THESE OBJECTIVES, SET OUT IN THE P.E.I. AND THE PDPS, PROJECT ACTIVITIES OF PERSONAL, EDUCATIONAL AND SOCIAL AUTONOMY HAVE BEEN PLANNED, TO ALLOW THE MOST VULNERABLE PUPILS NOT ONLY TO STAY IN SCHOOL, BUT ALSO TO DEVELOP THEIR POTENTIAL, WITH A VIEW TO THE FULL DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL’S PERSONALITY. THE ACTIVITIES THAT WILL ALSO INVOLVE NORMODOT PUPILS AND FAMILIES WILL TAKE PLACE IN THE CLASSROOM, IN DEDICATED WORKSHOPS, IN THE GYM, ON THE TERRITORY (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) AND OUTSIDE THE ORDINARY. IT IS PLANNED TO EMPLOY AT LEAST EIGHT SPECIALISED OPERATORS IN THE VARIOUS FIELDS: MUSIC THERAPY, ABA, MUSIC AND THEATRE, PSYCHOPEDAGOGY, COMPUTER SCIENCE, PET THERAPY, METHODOLOGIES AND TEACHING STRATEGIES. EVERY SIN (English) / qualifier
 
readability score: 0.0781597914012771
Amount0.0781597914012771
Unit1
Property / summary
 
AVEC LE PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE, L’OBJECTIF EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UNE AIDE SUPPLÉMENTAIRE POUR RÉALISER LE DROIT À L’ÉTUDE, À L’INTÉGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. AFIN D’ATTEINDRE CES OBJECTIFS, ÉNONCÉS DANS LE P.E.I. ET LES PDP, DES ACTIVITÉS DE PROJET D’AUTONOMIE PERSONNELLE, ÉDUCATIVE ET SOCIALE ONT ÉTÉ PRÉVUES POUR PERMETTRE AUX ÉLÈVES LES PLUS VULNÉRABLES NON SEULEMENT DE RESTER À L’ÉCOLE, MAIS AUSSI DE DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL, EN VUE DU PLEIN ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNALITÉ DE L’INDIVIDU. LES ACTIVITÉS QUI IMPLIQUERONT ÉGALEMENT LES ÉLÈVES ET LES FAMILLES NORMODOT AURONT LIEU DANS LA SALLE DE CLASSE, DANS DES ATELIERS DÉDIÉS, DANS LA SALLE DE GYM, SUR LE TERRITOIRE (ASL, ANIMALOTHÉRAPIE, HIPPOTHÉRAPIE) ET EN DEHORS DE L’ORDINAIRE. IL EST PRÉVU D’EMPLOYER AU MOINS HUIT OPÉRATEURS SPÉCIALISÉS DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES: MUSICOTHÉRAPIE, ABA, MUSIQUE ET THÉÂTRE, PSYCHOPÉDAGOGIE, INFORMATIQUE, THÉRAPIE POUR ANIMAUX DE COMPAGNIE, MÉTHODOLOGIES ET STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES. TOUS LES PÉCHÉS (French)
Property / summary: AVEC LE PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE, L’OBJECTIF EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UNE AIDE SUPPLÉMENTAIRE POUR RÉALISER LE DROIT À L’ÉTUDE, À L’INTÉGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. AFIN D’ATTEINDRE CES OBJECTIFS, ÉNONCÉS DANS LE P.E.I. ET LES PDP, DES ACTIVITÉS DE PROJET D’AUTONOMIE PERSONNELLE, ÉDUCATIVE ET SOCIALE ONT ÉTÉ PRÉVUES POUR PERMETTRE AUX ÉLÈVES LES PLUS VULNÉRABLES NON SEULEMENT DE RESTER À L’ÉCOLE, MAIS AUSSI DE DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL, EN VUE DU PLEIN ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNALITÉ DE L’INDIVIDU. LES ACTIVITÉS QUI IMPLIQUERONT ÉGALEMENT LES ÉLÈVES ET LES FAMILLES NORMODOT AURONT LIEU DANS LA SALLE DE CLASSE, DANS DES ATELIERS DÉDIÉS, DANS LA SALLE DE GYM, SUR LE TERRITOIRE (ASL, ANIMALOTHÉRAPIE, HIPPOTHÉRAPIE) ET EN DEHORS DE L’ORDINAIRE. IL EST PRÉVU D’EMPLOYER AU MOINS HUIT OPÉRATEURS SPÉCIALISÉS DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES: MUSICOTHÉRAPIE, ABA, MUSIQUE ET THÉÂTRE, PSYCHOPÉDAGOGIE, INFORMATIQUE, THÉRAPIE POUR ANIMAUX DE COMPAGNIE, MÉTHODOLOGIES ET STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES. TOUS LES PÉCHÉS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AVEC LE PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE, L’OBJECTIF EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UNE AIDE SUPPLÉMENTAIRE POUR RÉALISER LE DROIT À L’ÉTUDE, À L’INTÉGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. AFIN D’ATTEINDRE CES OBJECTIFS, ÉNONCÉS DANS LE P.E.I. ET LES PDP, DES ACTIVITÉS DE PROJET D’AUTONOMIE PERSONNELLE, ÉDUCATIVE ET SOCIALE ONT ÉTÉ PRÉVUES POUR PERMETTRE AUX ÉLÈVES LES PLUS VULNÉRABLES NON SEULEMENT DE RESTER À L’ÉCOLE, MAIS AUSSI DE DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL, EN VUE DU PLEIN ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNALITÉ DE L’INDIVIDU. LES ACTIVITÉS QUI IMPLIQUERONT ÉGALEMENT LES ÉLÈVES ET LES FAMILLES NORMODOT AURONT LIEU DANS LA SALLE DE CLASSE, DANS DES ATELIERS DÉDIÉS, DANS LA SALLE DE GYM, SUR LE TERRITOIRE (ASL, ANIMALOTHÉRAPIE, HIPPOTHÉRAPIE) ET EN DEHORS DE L’ORDINAIRE. IL EST PRÉVU D’EMPLOYER AU MOINS HUIT OPÉRATEURS SPÉCIALISÉS DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES: MUSICOTHÉRAPIE, ABA, MUSIQUE ET THÉÂTRE, PSYCHOPÉDAGOGIE, INFORMATIQUE, THÉRAPIE POUR ANIMAUX DE COMPAGNIE, MÉTHODOLOGIES ET STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES. TOUS LES PÉCHÉS (French) / qualifier
 
point in time: 1 February 2022
Timestamp+2022-02-01T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MIT DEM FACHSPEZIFISCHEN HILFSPROJEKT SOLL DER SCHULE ZUSÄTZLICHE UNTERSTÜTZUNG ZUR VERWIRKLICHUNG DES RECHTS AUF STUDIUM, ZUR SOZIALEN UND ARBEITSRECHTLICHEN INTEGRATION BENACHTEILIGTER SCHÜLER GELEISTET WERDEN. UM DIESE IN DER P.E.I. UND IN DEN PDP DARGELEGTEN ZIELE ZU ERREICHEN, WURDEN PROJEKTAKTIVITÄTEN VON PERSÖNLICHER, PÄDAGOGISCHER UND SOZIALER AUTONOMIE GEPLANT, UM DEN SCHUTZBEDÜRFTIGSTEN SCHÜLERN NICHT NUR DEN SCHULAUFENTHALT ZU ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH IHR POTENZIAL IM HINBLICK AUF DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES EINZELNEN ZU ENTWICKELN. DIE AKTIVITÄTEN, AN DENEN AUCH NORMODOT SCHÜLER UND FAMILIEN BETEILIGT WERDEN, FINDEN IM KLASSENZIMMER, IN SPEZIELLEN WORKSHOPS, IM FITNESSSTUDIO, AUF DEM TERRITORIUM (ASL, TIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) UND AUSSERHALB DES NORMALEN STATT. ES IST GEPLANT, MINDESTENS ACHT SPEZIALISIERTE BETREIBER IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU BESCHÄFTIGEN: MUSIKTHERAPIE, ABA, MUSIK UND THEATER, PSYCHOPÄDAGOGIK, INFORMATIK, TIERTHERAPIE, METHODEN UND UNTERRICHTSSTRATEGIEN. JEDE SÜNDE (German)
Property / summary: MIT DEM FACHSPEZIFISCHEN HILFSPROJEKT SOLL DER SCHULE ZUSÄTZLICHE UNTERSTÜTZUNG ZUR VERWIRKLICHUNG DES RECHTS AUF STUDIUM, ZUR SOZIALEN UND ARBEITSRECHTLICHEN INTEGRATION BENACHTEILIGTER SCHÜLER GELEISTET WERDEN. UM DIESE IN DER P.E.I. UND IN DEN PDP DARGELEGTEN ZIELE ZU ERREICHEN, WURDEN PROJEKTAKTIVITÄTEN VON PERSÖNLICHER, PÄDAGOGISCHER UND SOZIALER AUTONOMIE GEPLANT, UM DEN SCHUTZBEDÜRFTIGSTEN SCHÜLERN NICHT NUR DEN SCHULAUFENTHALT ZU ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH IHR POTENZIAL IM HINBLICK AUF DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES EINZELNEN ZU ENTWICKELN. DIE AKTIVITÄTEN, AN DENEN AUCH NORMODOT SCHÜLER UND FAMILIEN BETEILIGT WERDEN, FINDEN IM KLASSENZIMMER, IN SPEZIELLEN WORKSHOPS, IM FITNESSSTUDIO, AUF DEM TERRITORIUM (ASL, TIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) UND AUSSERHALB DES NORMALEN STATT. ES IST GEPLANT, MINDESTENS ACHT SPEZIALISIERTE BETREIBER IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU BESCHÄFTIGEN: MUSIKTHERAPIE, ABA, MUSIK UND THEATER, PSYCHOPÄDAGOGIK, INFORMATIK, TIERTHERAPIE, METHODEN UND UNTERRICHTSSTRATEGIEN. JEDE SÜNDE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MIT DEM FACHSPEZIFISCHEN HILFSPROJEKT SOLL DER SCHULE ZUSÄTZLICHE UNTERSTÜTZUNG ZUR VERWIRKLICHUNG DES RECHTS AUF STUDIUM, ZUR SOZIALEN UND ARBEITSRECHTLICHEN INTEGRATION BENACHTEILIGTER SCHÜLER GELEISTET WERDEN. UM DIESE IN DER P.E.I. UND IN DEN PDP DARGELEGTEN ZIELE ZU ERREICHEN, WURDEN PROJEKTAKTIVITÄTEN VON PERSÖNLICHER, PÄDAGOGISCHER UND SOZIALER AUTONOMIE GEPLANT, UM DEN SCHUTZBEDÜRFTIGSTEN SCHÜLERN NICHT NUR DEN SCHULAUFENTHALT ZU ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH IHR POTENZIAL IM HINBLICK AUF DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES EINZELNEN ZU ENTWICKELN. DIE AKTIVITÄTEN, AN DENEN AUCH NORMODOT SCHÜLER UND FAMILIEN BETEILIGT WERDEN, FINDEN IM KLASSENZIMMER, IN SPEZIELLEN WORKSHOPS, IM FITNESSSTUDIO, AUF DEM TERRITORIUM (ASL, TIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) UND AUSSERHALB DES NORMALEN STATT. ES IST GEPLANT, MINDESTENS ACHT SPEZIALISIERTE BETREIBER IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU BESCHÄFTIGEN: MUSIKTHERAPIE, ABA, MUSIK UND THEATER, PSYCHOPÄDAGOGIK, INFORMATIK, TIERTHERAPIE, METHODEN UND UNTERRICHTSSTRATEGIEN. JEDE SÜNDE (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MET HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS HET DE BEDOELING DE SCHOOL EXTRA BIJSTAND TE VERLENEN OM HET RECHT OP STUDIE TE VERWEZENLIJKEN, DE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN KANSARME LEERLINGEN TE BEVORDEREN. OM DEZE DOELSTELLINGEN, ZOALS UITEENGEZET IN DE P.E.I. EN DE PDP’S, TE BEREIKEN, ZIJN PROJECTACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN PERSOONLIJKE, EDUCATIEVE EN SOCIALE AUTONOMIE GEPLAND, ZODAT DE MEEST KWETSBARE LEERLINGEN NIET ALLEEN OP SCHOOL KUNNEN BLIJVEN, MAAR OOK HUN POTENTIEEL KUNNEN ONTWIKKELEN, MET HET OOG OP DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN HET INDIVIDU. DE ACTIVITEITEN WAARBIJ OOK NORMODOT-LEERLINGEN EN GEZINNEN WORDEN BETROKKEN, VINDEN PLAATS IN DE KLAS, IN SPECIALE WORKSHOPS, IN DE SPORTSCHOOL, OP HET GRONDGEBIED (ASL, HUISDIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) EN BUITEN HET GEWONE. HET IS DE BEDOELING DAT TEN MINSTE ACHT GESPECIALISEERDE OPERATOREN OP DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN IN DIENST WORDEN GENOMEN: MUZIEKTHERAPIE, ABA, MUZIEK EN THEATER, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATICA, HUISDIERTHERAPIE, METHODOLOGIEËN EN ONDERWIJSSTRATEGIEËN. ELKE ZONDE (Dutch)
Property / summary: MET HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS HET DE BEDOELING DE SCHOOL EXTRA BIJSTAND TE VERLENEN OM HET RECHT OP STUDIE TE VERWEZENLIJKEN, DE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN KANSARME LEERLINGEN TE BEVORDEREN. OM DEZE DOELSTELLINGEN, ZOALS UITEENGEZET IN DE P.E.I. EN DE PDP’S, TE BEREIKEN, ZIJN PROJECTACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN PERSOONLIJKE, EDUCATIEVE EN SOCIALE AUTONOMIE GEPLAND, ZODAT DE MEEST KWETSBARE LEERLINGEN NIET ALLEEN OP SCHOOL KUNNEN BLIJVEN, MAAR OOK HUN POTENTIEEL KUNNEN ONTWIKKELEN, MET HET OOG OP DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN HET INDIVIDU. DE ACTIVITEITEN WAARBIJ OOK NORMODOT-LEERLINGEN EN GEZINNEN WORDEN BETROKKEN, VINDEN PLAATS IN DE KLAS, IN SPECIALE WORKSHOPS, IN DE SPORTSCHOOL, OP HET GRONDGEBIED (ASL, HUISDIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) EN BUITEN HET GEWONE. HET IS DE BEDOELING DAT TEN MINSTE ACHT GESPECIALISEERDE OPERATOREN OP DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN IN DIENST WORDEN GENOMEN: MUZIEKTHERAPIE, ABA, MUZIEK EN THEATER, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATICA, HUISDIERTHERAPIE, METHODOLOGIEËN EN ONDERWIJSSTRATEGIEËN. ELKE ZONDE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MET HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS HET DE BEDOELING DE SCHOOL EXTRA BIJSTAND TE VERLENEN OM HET RECHT OP STUDIE TE VERWEZENLIJKEN, DE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN KANSARME LEERLINGEN TE BEVORDEREN. OM DEZE DOELSTELLINGEN, ZOALS UITEENGEZET IN DE P.E.I. EN DE PDP’S, TE BEREIKEN, ZIJN PROJECTACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN PERSOONLIJKE, EDUCATIEVE EN SOCIALE AUTONOMIE GEPLAND, ZODAT DE MEEST KWETSBARE LEERLINGEN NIET ALLEEN OP SCHOOL KUNNEN BLIJVEN, MAAR OOK HUN POTENTIEEL KUNNEN ONTWIKKELEN, MET HET OOG OP DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN HET INDIVIDU. DE ACTIVITEITEN WAARBIJ OOK NORMODOT-LEERLINGEN EN GEZINNEN WORDEN BETROKKEN, VINDEN PLAATS IN DE KLAS, IN SPECIALE WORKSHOPS, IN DE SPORTSCHOOL, OP HET GRONDGEBIED (ASL, HUISDIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) EN BUITEN HET GEWONE. HET IS DE BEDOELING DAT TEN MINSTE ACHT GESPECIALISEERDE OPERATOREN OP DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN IN DIENST WORDEN GENOMEN: MUZIEKTHERAPIE, ABA, MUZIEK EN THEATER, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATICA, HUISDIERTHERAPIE, METHODOLOGIEËN EN ONDERWIJSSTRATEGIEËN. ELKE ZONDE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MED SPECIALHJÆLPSPROJEKTET ER MÅLET AT GIVE SKOLEN YDERLIGERE BISTAND TIL AT REALISERE RETTEN TIL AT STUDERE, TIL SOCIAL OG ARBEJDSMARKEDSMÆSSIG INTEGRATION AF DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. FOR AT NÅ DISSE MÅL, DER ER FASTSAT I P.E.I. OG PDP'ERNE, ER DER PLANLAGT PROJEKTAKTIVITETER MED PERSONLIG, UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL AUTONOMI FOR AT GIVE DE MEST SÅRBARE ELEVER MULIGHED FOR IKKE BLOT AT BLIVE I SKOLEN, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES POTENTIALE MED HENBLIK PÅ DEN FULDE UDVIKLING AF DEN ENKELTES PERSONLIGHED. DE AKTIVITETER, DER OGSÅ VIL INVOLVERE NORMODOT ELEVER OG FAMILIER VIL FINDE STED I KLASSEVÆRELSET, I SÆRLIGE WORKSHOPS, I GYMNASTIKSALEN, PÅ DET OMRÅDE (ASL, KÆLEDYRSTERAPI, HIPPOTERAPI) OG UDEN FOR DET ALMINDELIGE. DET ER PLANEN AT ANSÆTTE MINDST OTTE SPECIALISEREDE OPERATØRER INDEN FOR DE FORSKELLIGE OMRÅDER: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OG TEATER, PSYKOPÆDAGOGIK, DATALOGI, KÆLEDYRSTERAPI, METODER OG UNDERVISNINGSSTRATEGIER. HVER SYND (Danish)
Property / summary: MED SPECIALHJÆLPSPROJEKTET ER MÅLET AT GIVE SKOLEN YDERLIGERE BISTAND TIL AT REALISERE RETTEN TIL AT STUDERE, TIL SOCIAL OG ARBEJDSMARKEDSMÆSSIG INTEGRATION AF DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. FOR AT NÅ DISSE MÅL, DER ER FASTSAT I P.E.I. OG PDP'ERNE, ER DER PLANLAGT PROJEKTAKTIVITETER MED PERSONLIG, UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL AUTONOMI FOR AT GIVE DE MEST SÅRBARE ELEVER MULIGHED FOR IKKE BLOT AT BLIVE I SKOLEN, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES POTENTIALE MED HENBLIK PÅ DEN FULDE UDVIKLING AF DEN ENKELTES PERSONLIGHED. DE AKTIVITETER, DER OGSÅ VIL INVOLVERE NORMODOT ELEVER OG FAMILIER VIL FINDE STED I KLASSEVÆRELSET, I SÆRLIGE WORKSHOPS, I GYMNASTIKSALEN, PÅ DET OMRÅDE (ASL, KÆLEDYRSTERAPI, HIPPOTERAPI) OG UDEN FOR DET ALMINDELIGE. DET ER PLANEN AT ANSÆTTE MINDST OTTE SPECIALISEREDE OPERATØRER INDEN FOR DE FORSKELLIGE OMRÅDER: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OG TEATER, PSYKOPÆDAGOGIK, DATALOGI, KÆLEDYRSTERAPI, METODER OG UNDERVISNINGSSTRATEGIER. HVER SYND (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MED SPECIALHJÆLPSPROJEKTET ER MÅLET AT GIVE SKOLEN YDERLIGERE BISTAND TIL AT REALISERE RETTEN TIL AT STUDERE, TIL SOCIAL OG ARBEJDSMARKEDSMÆSSIG INTEGRATION AF DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. FOR AT NÅ DISSE MÅL, DER ER FASTSAT I P.E.I. OG PDP'ERNE, ER DER PLANLAGT PROJEKTAKTIVITETER MED PERSONLIG, UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL AUTONOMI FOR AT GIVE DE MEST SÅRBARE ELEVER MULIGHED FOR IKKE BLOT AT BLIVE I SKOLEN, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES POTENTIALE MED HENBLIK PÅ DEN FULDE UDVIKLING AF DEN ENKELTES PERSONLIGHED. DE AKTIVITETER, DER OGSÅ VIL INVOLVERE NORMODOT ELEVER OG FAMILIER VIL FINDE STED I KLASSEVÆRELSET, I SÆRLIGE WORKSHOPS, I GYMNASTIKSALEN, PÅ DET OMRÅDE (ASL, KÆLEDYRSTERAPI, HIPPOTERAPI) OG UDEN FOR DET ALMINDELIGE. DET ER PLANEN AT ANSÆTTE MINDST OTTE SPECIALISEREDE OPERATØRER INDEN FOR DE FORSKELLIGE OMRÅDER: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OG TEATER, PSYKOPÆDAGOGIK, DATALOGI, KÆLEDYRSTERAPI, METODER OG UNDERVISNINGSSTRATEGIER. HVER SYND (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΌΣΘΕΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ Π.Ε.Ι. ΚΑΙ ΣΤΑ PDP, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΤΗΚΑΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ NORMODOT ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΣΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ (ASL, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΙΠΠΟΘΕΡΑΠΕΊΑ) ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΩΝ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΟΚΤΏ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑ, ABA, ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΘΈΑΤΡΟ, ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ, ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΚΆΘΕ ΑΜΑΡΤΊΑ (Greek)
Property / summary: ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΌΣΘΕΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ Π.Ε.Ι. ΚΑΙ ΣΤΑ PDP, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΤΗΚΑΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ NORMODOT ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΣΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ (ASL, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΙΠΠΟΘΕΡΑΠΕΊΑ) ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΩΝ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΟΚΤΏ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑ, ABA, ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΘΈΑΤΡΟ, ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ, ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΚΆΘΕ ΑΜΑΡΤΊΑ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΌΣΘΕΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ Π.Ε.Ι. ΚΑΙ ΣΤΑ PDP, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΤΗΚΑΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ NORMODOT ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΣΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ (ASL, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΙΠΠΟΘΕΡΑΠΕΊΑ) ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΩΝ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΟΚΤΏ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑ, ABA, ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΘΈΑΤΡΟ, ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ, ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΚΆΘΕ ΑΜΑΡΤΊΑ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTOM SPECIJALISTIČKE POMOĆI CILJ JE PRUŽITI ŠKOLI DODATNU POMOĆ KAKO BI OSTVARILA PRAVO NA STUDIRANJE, SOCIJALNU I RADNU INTEGRACIJU UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. KAKO BI SE POSTIGLI TI CILJEVI UTVRĐENI U P.E.I.-U I PDP-OVIMA, PLANIRANE SU PROJEKTNE AKTIVNOSTI OSOBNE, OBRAZOVNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE KAKO BI SE NAJRANJIVIJIM UČENICIMA OMOGUĆILO NE SAMO DA OSTANU U ŠKOLI, VEĆ I DA RAZVIJU SVOJ POTENCIJAL, S CILJEM POTPUNOG RAZVOJA OSOBNOSTI POJEDINCA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE UKLJUČIVATI I NORMODOT UČENIKE I OBITELJI ODVIJAT ĆE SE U UČIONICI, U NAMJENSKIM RADIONICAMA, U TERETANI, NA TERITORIJU (ASL, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, HIPOTERAPIJA) I IZVAN OBIČNE. PLANIRA SE ZAPOSLITI NAJMANJE OSAM SPECIJALIZIRANIH SUBJEKATA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA: GLAZBENA TERAPIJA, ABA, GLAZBA I KAZALIŠTE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNA ZNANOST, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, METODOLOGIJE I STRATEGIJE POUČAVANJA. SVAKI GRIJEH (Croatian)
Property / summary: PROJEKTOM SPECIJALISTIČKE POMOĆI CILJ JE PRUŽITI ŠKOLI DODATNU POMOĆ KAKO BI OSTVARILA PRAVO NA STUDIRANJE, SOCIJALNU I RADNU INTEGRACIJU UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. KAKO BI SE POSTIGLI TI CILJEVI UTVRĐENI U P.E.I.-U I PDP-OVIMA, PLANIRANE SU PROJEKTNE AKTIVNOSTI OSOBNE, OBRAZOVNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE KAKO BI SE NAJRANJIVIJIM UČENICIMA OMOGUĆILO NE SAMO DA OSTANU U ŠKOLI, VEĆ I DA RAZVIJU SVOJ POTENCIJAL, S CILJEM POTPUNOG RAZVOJA OSOBNOSTI POJEDINCA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE UKLJUČIVATI I NORMODOT UČENIKE I OBITELJI ODVIJAT ĆE SE U UČIONICI, U NAMJENSKIM RADIONICAMA, U TERETANI, NA TERITORIJU (ASL, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, HIPOTERAPIJA) I IZVAN OBIČNE. PLANIRA SE ZAPOSLITI NAJMANJE OSAM SPECIJALIZIRANIH SUBJEKATA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA: GLAZBENA TERAPIJA, ABA, GLAZBA I KAZALIŠTE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNA ZNANOST, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, METODOLOGIJE I STRATEGIJE POUČAVANJA. SVAKI GRIJEH (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTOM SPECIJALISTIČKE POMOĆI CILJ JE PRUŽITI ŠKOLI DODATNU POMOĆ KAKO BI OSTVARILA PRAVO NA STUDIRANJE, SOCIJALNU I RADNU INTEGRACIJU UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. KAKO BI SE POSTIGLI TI CILJEVI UTVRĐENI U P.E.I.-U I PDP-OVIMA, PLANIRANE SU PROJEKTNE AKTIVNOSTI OSOBNE, OBRAZOVNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE KAKO BI SE NAJRANJIVIJIM UČENICIMA OMOGUĆILO NE SAMO DA OSTANU U ŠKOLI, VEĆ I DA RAZVIJU SVOJ POTENCIJAL, S CILJEM POTPUNOG RAZVOJA OSOBNOSTI POJEDINCA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE UKLJUČIVATI I NORMODOT UČENIKE I OBITELJI ODVIJAT ĆE SE U UČIONICI, U NAMJENSKIM RADIONICAMA, U TERETANI, NA TERITORIJU (ASL, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, HIPOTERAPIJA) I IZVAN OBIČNE. PLANIRA SE ZAPOSLITI NAJMANJE OSAM SPECIJALIZIRANIH SUBJEKATA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA: GLAZBENA TERAPIJA, ABA, GLAZBA I KAZALIŠTE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNA ZNANOST, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, METODOLOGIJE I STRATEGIJE POUČAVANJA. SVAKI GRIJEH (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRIN PROIECTUL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, SCOPUL ESTE DE A OFERI ȘCOLII ASISTENȚĂ SUPLIMENTARĂ PENTRU REALIZAREA DREPTULUI DE A STUDIA, LA INTEGRAREA SOCIALĂ ȘI PE PIAȚA MUNCII A ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE, STABILITE ÎN P.E.I. ȘI PDP, AU FOST PLANIFICATE ACTIVITĂȚI DE PROIECT DE AUTONOMIE PERSONALĂ, EDUCAȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A PERMITE ELEVILOR CELOR MAI VULNERABILI NU NUMAI SĂ RĂMÂNĂ ÎN ȘCOALĂ, CI ȘI SĂ ÎȘI DEZVOLTE POTENȚIALUL, ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSONALITĂȚII INDIVIDULUI. ACTIVITĂȚILE CARE VOR IMPLICA ȘI ELEVII ȘI FAMILIILE NORMODOT VOR AVEA LOC ÎN SALA DE CLASĂ, ÎN ATELIERE DEDICATE, ÎN SALA DE GIMNASTICĂ, PE TERITORIU (ASL, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, HIPOTERAPIE) ȘI ÎN AFARA TERITORIULUI OBIȘNUIT. SE PREVEDE ANGAJAREA A CEL PUȚIN OPT OPERATORI SPECIALIZAȚI ÎN DIFERITE DOMENII: TERAPIE MUZICALĂ, ABA, MUZICĂ ȘI TEATRU, PSIHOPEDAGOGIE, INFORMATICĂ, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, METODOLOGII ȘI STRATEGII DE PREDARE. FIECARE PĂCAT (Romanian)
Property / summary: PRIN PROIECTUL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, SCOPUL ESTE DE A OFERI ȘCOLII ASISTENȚĂ SUPLIMENTARĂ PENTRU REALIZAREA DREPTULUI DE A STUDIA, LA INTEGRAREA SOCIALĂ ȘI PE PIAȚA MUNCII A ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE, STABILITE ÎN P.E.I. ȘI PDP, AU FOST PLANIFICATE ACTIVITĂȚI DE PROIECT DE AUTONOMIE PERSONALĂ, EDUCAȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A PERMITE ELEVILOR CELOR MAI VULNERABILI NU NUMAI SĂ RĂMÂNĂ ÎN ȘCOALĂ, CI ȘI SĂ ÎȘI DEZVOLTE POTENȚIALUL, ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSONALITĂȚII INDIVIDULUI. ACTIVITĂȚILE CARE VOR IMPLICA ȘI ELEVII ȘI FAMILIILE NORMODOT VOR AVEA LOC ÎN SALA DE CLASĂ, ÎN ATELIERE DEDICATE, ÎN SALA DE GIMNASTICĂ, PE TERITORIU (ASL, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, HIPOTERAPIE) ȘI ÎN AFARA TERITORIULUI OBIȘNUIT. SE PREVEDE ANGAJAREA A CEL PUȚIN OPT OPERATORI SPECIALIZAȚI ÎN DIFERITE DOMENII: TERAPIE MUZICALĂ, ABA, MUZICĂ ȘI TEATRU, PSIHOPEDAGOGIE, INFORMATICĂ, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, METODOLOGII ȘI STRATEGII DE PREDARE. FIECARE PĂCAT (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRIN PROIECTUL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, SCOPUL ESTE DE A OFERI ȘCOLII ASISTENȚĂ SUPLIMENTARĂ PENTRU REALIZAREA DREPTULUI DE A STUDIA, LA INTEGRAREA SOCIALĂ ȘI PE PIAȚA MUNCII A ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE, STABILITE ÎN P.E.I. ȘI PDP, AU FOST PLANIFICATE ACTIVITĂȚI DE PROIECT DE AUTONOMIE PERSONALĂ, EDUCAȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A PERMITE ELEVILOR CELOR MAI VULNERABILI NU NUMAI SĂ RĂMÂNĂ ÎN ȘCOALĂ, CI ȘI SĂ ÎȘI DEZVOLTE POTENȚIALUL, ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSONALITĂȚII INDIVIDULUI. ACTIVITĂȚILE CARE VOR IMPLICA ȘI ELEVII ȘI FAMILIILE NORMODOT VOR AVEA LOC ÎN SALA DE CLASĂ, ÎN ATELIERE DEDICATE, ÎN SALA DE GIMNASTICĂ, PE TERITORIU (ASL, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, HIPOTERAPIE) ȘI ÎN AFARA TERITORIULUI OBIȘNUIT. SE PREVEDE ANGAJAREA A CEL PUȚIN OPT OPERATORI SPECIALIZAȚI ÎN DIFERITE DOMENII: TERAPIE MUZICALĂ, ABA, MUZICĂ ȘI TEATRU, PSIHOPEDAGOGIE, INFORMATICĂ, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, METODOLOGII ȘI STRATEGII DE PREDARE. FIECARE PĂCAT (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE DODATOČNÚ POMOC PRI REALIZÁCII PRÁVA NA ŠTÚDIUM, PRI SOCIÁLNEJ A PRACOVNEJ INTEGRÁCII ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP SA PLÁNOVALI PROJEKTOVÉ AKTIVITY OSOBNEJ, VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE, ABY SA NAJZRANITEĽNEJŠÍM ŽIAKOM UMOŽNILO NIELEN ZOSTAŤ V ŠKOLE, ALE AJ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL S OHĽADOM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCA. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ ZAHŔŇAŤ AJ ŽIAKOV A RODINY NORMODOT SA BUDÚ KONAŤ V TRIEDE, V ŠPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPOCH, V TELOCVIČNI, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIA, HIPOTERAPIA) A MIMO BEŽNÝCH. PLÁNUJE SA ZAMESTNAŤ NAJMENEJ OSEM ŠPECIALIZOVANÝCH PREVÁDZKOVATEĽOV V RÔZNYCH OBLASTIACH: HUDOBNÁ TERAPIA, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIKA, INFORMATIKA, PET TERAPIA, METODIKY A VYUČOVACIE STRATÉGIE. KAŽDÝ HRIECH (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE DODATOČNÚ POMOC PRI REALIZÁCII PRÁVA NA ŠTÚDIUM, PRI SOCIÁLNEJ A PRACOVNEJ INTEGRÁCII ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP SA PLÁNOVALI PROJEKTOVÉ AKTIVITY OSOBNEJ, VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE, ABY SA NAJZRANITEĽNEJŠÍM ŽIAKOM UMOŽNILO NIELEN ZOSTAŤ V ŠKOLE, ALE AJ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL S OHĽADOM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCA. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ ZAHŔŇAŤ AJ ŽIAKOV A RODINY NORMODOT SA BUDÚ KONAŤ V TRIEDE, V ŠPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPOCH, V TELOCVIČNI, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIA, HIPOTERAPIA) A MIMO BEŽNÝCH. PLÁNUJE SA ZAMESTNAŤ NAJMENEJ OSEM ŠPECIALIZOVANÝCH PREVÁDZKOVATEĽOV V RÔZNYCH OBLASTIACH: HUDOBNÁ TERAPIA, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIKA, INFORMATIKA, PET TERAPIA, METODIKY A VYUČOVACIE STRATÉGIE. KAŽDÝ HRIECH (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE DODATOČNÚ POMOC PRI REALIZÁCII PRÁVA NA ŠTÚDIUM, PRI SOCIÁLNEJ A PRACOVNEJ INTEGRÁCII ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP SA PLÁNOVALI PROJEKTOVÉ AKTIVITY OSOBNEJ, VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE, ABY SA NAJZRANITEĽNEJŠÍM ŽIAKOM UMOŽNILO NIELEN ZOSTAŤ V ŠKOLE, ALE AJ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL S OHĽADOM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCA. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ ZAHŔŇAŤ AJ ŽIAKOV A RODINY NORMODOT SA BUDÚ KONAŤ V TRIEDE, V ŠPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPOCH, V TELOCVIČNI, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIA, HIPOTERAPIA) A MIMO BEŽNÝCH. PLÁNUJE SA ZAMESTNAŤ NAJMENEJ OSEM ŠPECIALIZOVANÝCH PREVÁDZKOVATEĽOV V RÔZNYCH OBLASTIACH: HUDOBNÁ TERAPIA, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIKA, INFORMATIKA, PET TERAPIA, METODIKY A VYUČOVACIE STRATÉGIE. KAŽDÝ HRIECH (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BIL-PROĠETT TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA, L-GĦAN HUWA LI L-ISKOLA TINGĦATA ASSISTENZA ADDIZZJONALI BIEX JITWETTAQ ID-DRITT TA’ STUDJU, GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI U TAX-XOGĦOL TA’ STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. SABIEX JINTLAĦQU DAWN L-GĦANIJIET, STABBILITI FIL-P.E.I. U L-PDPS, ĠEW IPPJANATI ATTIVITAJIET TA’ PROĠETTI TA’ AWTONOMIJA PERSONALI, EDUKATTIVA U SOĊJALI, BIEX L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI JKUNU JISTGĦU MHUX BISS JIBQGĦU L-ISKOLA, IŻDA WKOLL BIEX JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM, BIL-ĦSIEB TAL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSONALITÀ TAL-INDIVIDWU. L-ATTIVITAJIET LI SE JINVOLVU WKOLL STUDENTI U FAMILJI NORMODOT SE JSIRU FIL-KLASSI, F’WORKSHOPS DEDIKATI, FIL-ĠINNASJU, FIT-TERRITORJU (ASL, TERAPIJA TAL-ANNIMALI DOMESTIĊI, HIPPOTHERAPY) U BARRA MILL-ORDINARJU. HUWA PPJANAT LI JIĠU IMPJEGATI MILL-INQAS TMIEN OPERATURI SPEĊJALIZZATI FID-DIVERSI OQSMA: TERAPIJA TAL-MUŻIKA, ABA, MUŻIKA U TEATRU, PSIKOPEDAGOĠIJA, XJENZA TAL-KOMPJUTER, TERAPIJA PET, METODOLOĠIJI U STRATEĠIJI TA ‘TAGĦLIM. KULL DNUB (Maltese)
Property / summary: BIL-PROĠETT TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA, L-GĦAN HUWA LI L-ISKOLA TINGĦATA ASSISTENZA ADDIZZJONALI BIEX JITWETTAQ ID-DRITT TA’ STUDJU, GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI U TAX-XOGĦOL TA’ STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. SABIEX JINTLAĦQU DAWN L-GĦANIJIET, STABBILITI FIL-P.E.I. U L-PDPS, ĠEW IPPJANATI ATTIVITAJIET TA’ PROĠETTI TA’ AWTONOMIJA PERSONALI, EDUKATTIVA U SOĊJALI, BIEX L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI JKUNU JISTGĦU MHUX BISS JIBQGĦU L-ISKOLA, IŻDA WKOLL BIEX JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM, BIL-ĦSIEB TAL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSONALITÀ TAL-INDIVIDWU. L-ATTIVITAJIET LI SE JINVOLVU WKOLL STUDENTI U FAMILJI NORMODOT SE JSIRU FIL-KLASSI, F’WORKSHOPS DEDIKATI, FIL-ĠINNASJU, FIT-TERRITORJU (ASL, TERAPIJA TAL-ANNIMALI DOMESTIĊI, HIPPOTHERAPY) U BARRA MILL-ORDINARJU. HUWA PPJANAT LI JIĠU IMPJEGATI MILL-INQAS TMIEN OPERATURI SPEĊJALIZZATI FID-DIVERSI OQSMA: TERAPIJA TAL-MUŻIKA, ABA, MUŻIKA U TEATRU, PSIKOPEDAGOĠIJA, XJENZA TAL-KOMPJUTER, TERAPIJA PET, METODOLOĠIJI U STRATEĠIJI TA ‘TAGĦLIM. KULL DNUB (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BIL-PROĠETT TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA, L-GĦAN HUWA LI L-ISKOLA TINGĦATA ASSISTENZA ADDIZZJONALI BIEX JITWETTAQ ID-DRITT TA’ STUDJU, GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI U TAX-XOGĦOL TA’ STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. SABIEX JINTLAĦQU DAWN L-GĦANIJIET, STABBILITI FIL-P.E.I. U L-PDPS, ĠEW IPPJANATI ATTIVITAJIET TA’ PROĠETTI TA’ AWTONOMIJA PERSONALI, EDUKATTIVA U SOĊJALI, BIEX L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI JKUNU JISTGĦU MHUX BISS JIBQGĦU L-ISKOLA, IŻDA WKOLL BIEX JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM, BIL-ĦSIEB TAL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSONALITÀ TAL-INDIVIDWU. L-ATTIVITAJIET LI SE JINVOLVU WKOLL STUDENTI U FAMILJI NORMODOT SE JSIRU FIL-KLASSI, F’WORKSHOPS DEDIKATI, FIL-ĠINNASJU, FIT-TERRITORJU (ASL, TERAPIJA TAL-ANNIMALI DOMESTIĊI, HIPPOTHERAPY) U BARRA MILL-ORDINARJU. HUWA PPJANAT LI JIĠU IMPJEGATI MILL-INQAS TMIEN OPERATURI SPEĊJALIZZATI FID-DIVERSI OQSMA: TERAPIJA TAL-MUŻIKA, ABA, MUŻIKA U TEATRU, PSIKOPEDAGOĠIJA, XJENZA TAL-KOMPJUTER, TERAPIJA PET, METODOLOĠIJI U STRATEĠIJI TA ‘TAGĦLIM. KULL DNUB (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
No âmbito do projecto de assistência especializada, o objectivo consiste em proporcionar à escola uma assistência complementar para a realização do direito de estudo, a integração social e laboral dos alunos deficientes. Para atingir estes objectivos, estabelecidos no P.E.I. e no PDPS, foram planeadas actividades de projecto de autonomia pessoal, educacional e social, a fim de permitir que as pessoas mais numerosas não só permaneçam na escola, mas também desenvolvam o seu potencial, tendo em vista o pleno desenvolvimento da sua personalidade. As actividades que incluirão também as fábricas de normodoto e as familias instalar-se-ão na sala de aula, em fábricas específicas, no ginásio, no território (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) e fora do ordinário. Está prevista a contratação de, pelo menos, oito operadores especializados nos diferentes domínios: TERAPIA MÚSICA, ABA, MÚSICA E TEATRO, PSICHOPEDAGOGIA, CIÊNCIA COMPUTADORA, TERAPIA DE PET, METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO. TODOS OS PECADOS (Portuguese)
Property / summary: No âmbito do projecto de assistência especializada, o objectivo consiste em proporcionar à escola uma assistência complementar para a realização do direito de estudo, a integração social e laboral dos alunos deficientes. Para atingir estes objectivos, estabelecidos no P.E.I. e no PDPS, foram planeadas actividades de projecto de autonomia pessoal, educacional e social, a fim de permitir que as pessoas mais numerosas não só permaneçam na escola, mas também desenvolvam o seu potencial, tendo em vista o pleno desenvolvimento da sua personalidade. As actividades que incluirão também as fábricas de normodoto e as familias instalar-se-ão na sala de aula, em fábricas específicas, no ginásio, no território (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) e fora do ordinário. Está prevista a contratação de, pelo menos, oito operadores especializados nos diferentes domínios: TERAPIA MÚSICA, ABA, MÚSICA E TEATRO, PSICHOPEDAGOGIA, CIÊNCIA COMPUTADORA, TERAPIA DE PET, METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO. TODOS OS PECADOS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: No âmbito do projecto de assistência especializada, o objectivo consiste em proporcionar à escola uma assistência complementar para a realização do direito de estudo, a integração social e laboral dos alunos deficientes. Para atingir estes objectivos, estabelecidos no P.E.I. e no PDPS, foram planeadas actividades de projecto de autonomia pessoal, educacional e social, a fim de permitir que as pessoas mais numerosas não só permaneçam na escola, mas também desenvolvam o seu potencial, tendo em vista o pleno desenvolvimento da sua personalidade. As actividades que incluirão também as fábricas de normodoto e as familias instalar-se-ão na sala de aula, em fábricas específicas, no ginásio, no território (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) e fora do ordinário. Está prevista a contratação de, pelo menos, oito operadores especializados nos diferentes domínios: TERAPIA MÚSICA, ABA, MÚSICA E TEATRO, PSICHOPEDAGOGIA, CIÊNCIA COMPUTADORA, TERAPIA DE PET, METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO. TODOS OS PECADOS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ASIANTUNTIJA-APUHANKKEELLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN KOULULLE LISÄAPUA, JOTTA SE VOI TOTEUTTAA OPISKELUOIKEUDEN SEKÄ MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN YHTEISKUNTAAN JA TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISEN. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI ON SUUNNITELTU HENKILÖKOHTAISTA, KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT OPPILAAT VOISIVAT PYSYÄ KOULUSSA MUTTA MYÖS KEHITTÄÄ POTENTIAALIAAN YKSILÖN PERSOONALLISUUDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITTÄMISTÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. TOIMINTA, JOHON OSALLISTUU MYÖS NORMODOT-OPPILAITA JA -PERHEITÄ, JÄRJESTETÄÄN LUOKKAHUONEESSA, ERITYISISSÄ TYÖPAJOISSA, KUNTOSALILLA, ALUEELLA (ASL, LEMMIKKITERAPIA, HIPPOTERAPIA) JA TAVALLISTEN ULKOPUOLELLA. TARKOITUKSENA ON PALKATA VÄHINTÄÄN KAHDEKSAN ERIKOISTUNUTTA TOIMIJAA ERI ALOILLA: MUSIIKKITERAPIA, ABA, MUSIIKKI JA TEATTERI, PSYKOPEDAGOGIIKKA, TIETOJENKÄSITTELY, LEMMIKKITERAPIA, MENETELMÄT JA OPETUSSTRATEGIAT. JOKAINEN SYNTI (Finnish)
Property / summary: ASIANTUNTIJA-APUHANKKEELLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN KOULULLE LISÄAPUA, JOTTA SE VOI TOTEUTTAA OPISKELUOIKEUDEN SEKÄ MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN YHTEISKUNTAAN JA TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISEN. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI ON SUUNNITELTU HENKILÖKOHTAISTA, KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT OPPILAAT VOISIVAT PYSYÄ KOULUSSA MUTTA MYÖS KEHITTÄÄ POTENTIAALIAAN YKSILÖN PERSOONALLISUUDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITTÄMISTÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. TOIMINTA, JOHON OSALLISTUU MYÖS NORMODOT-OPPILAITA JA -PERHEITÄ, JÄRJESTETÄÄN LUOKKAHUONEESSA, ERITYISISSÄ TYÖPAJOISSA, KUNTOSALILLA, ALUEELLA (ASL, LEMMIKKITERAPIA, HIPPOTERAPIA) JA TAVALLISTEN ULKOPUOLELLA. TARKOITUKSENA ON PALKATA VÄHINTÄÄN KAHDEKSAN ERIKOISTUNUTTA TOIMIJAA ERI ALOILLA: MUSIIKKITERAPIA, ABA, MUSIIKKI JA TEATTERI, PSYKOPEDAGOGIIKKA, TIETOJENKÄSITTELY, LEMMIKKITERAPIA, MENETELMÄT JA OPETUSSTRATEGIAT. JOKAINEN SYNTI (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ASIANTUNTIJA-APUHANKKEELLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN KOULULLE LISÄAPUA, JOTTA SE VOI TOTEUTTAA OPISKELUOIKEUDEN SEKÄ MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN YHTEISKUNTAAN JA TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISEN. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI ON SUUNNITELTU HENKILÖKOHTAISTA, KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT OPPILAAT VOISIVAT PYSYÄ KOULUSSA MUTTA MYÖS KEHITTÄÄ POTENTIAALIAAN YKSILÖN PERSOONALLISUUDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITTÄMISTÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. TOIMINTA, JOHON OSALLISTUU MYÖS NORMODOT-OPPILAITA JA -PERHEITÄ, JÄRJESTETÄÄN LUOKKAHUONEESSA, ERITYISISSÄ TYÖPAJOISSA, KUNTOSALILLA, ALUEELLA (ASL, LEMMIKKITERAPIA, HIPPOTERAPIA) JA TAVALLISTEN ULKOPUOLELLA. TARKOITUKSENA ON PALKATA VÄHINTÄÄN KAHDEKSAN ERIKOISTUNUTTA TOIMIJAA ERI ALOILLA: MUSIIKKITERAPIA, ABA, MUSIIKKI JA TEATTERI, PSYKOPEDAGOGIIKKA, TIETOJENKÄSITTELY, LEMMIKKITERAPIA, MENETELMÄT JA OPETUSSTRATEGIAT. JOKAINEN SYNTI (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU POMOCY SPECJALISTYCZNEJ JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE DODATKOWEJ POMOCY W REALIZACJI PRAWA DO NAUKI, INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE, OKREŚLONE W P.E.I. I PDP, ZAPLANOWANO DZIAŁANIA PROJEKTOWE W ZAKRESIE AUTONOMII OSOBISTEJ, EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI NIE TYLKO POBYT W SZKOLE, ALE TAKŻE ROZWIJANIE ICH POTENCJAŁU, Z MYŚLĄ O PEŁNYM ROZWOJU OSOBOWOŚCI JEDNOSTKI. ZAJĘCIA, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW I RODZINY NORMODOT BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W KLASIE, W DEDYKOWANYCH WARSZTATACH, W SIŁOWNI, NA TERENIE (ASL, TERAPIA ZWIERZĄT DOMOWYCH, HIPOTERAPIA) ORAZ POZA ZWYKŁYMI. PLANUJE SIĘ ZATRUDNIENIE CO NAJMNIEJ OŚMIU WYSPECJALIZOWANYCH PODMIOTÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH: MUZYKOTERAPIA, ABA, MUZYKA I TEATR, PSYCHOPEDAGOGIA, INFORMATYKA, TERAPIA ZWIERZĄT, METODOLOGIA I STRATEGIE NAUCZANIA. KAŻDY GRZECH (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU POMOCY SPECJALISTYCZNEJ JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE DODATKOWEJ POMOCY W REALIZACJI PRAWA DO NAUKI, INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE, OKREŚLONE W P.E.I. I PDP, ZAPLANOWANO DZIAŁANIA PROJEKTOWE W ZAKRESIE AUTONOMII OSOBISTEJ, EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI NIE TYLKO POBYT W SZKOLE, ALE TAKŻE ROZWIJANIE ICH POTENCJAŁU, Z MYŚLĄ O PEŁNYM ROZWOJU OSOBOWOŚCI JEDNOSTKI. ZAJĘCIA, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW I RODZINY NORMODOT BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W KLASIE, W DEDYKOWANYCH WARSZTATACH, W SIŁOWNI, NA TERENIE (ASL, TERAPIA ZWIERZĄT DOMOWYCH, HIPOTERAPIA) ORAZ POZA ZWYKŁYMI. PLANUJE SIĘ ZATRUDNIENIE CO NAJMNIEJ OŚMIU WYSPECJALIZOWANYCH PODMIOTÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH: MUZYKOTERAPIA, ABA, MUZYKA I TEATR, PSYCHOPEDAGOGIA, INFORMATYKA, TERAPIA ZWIERZĄT, METODOLOGIA I STRATEGIE NAUCZANIA. KAŻDY GRZECH (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU POMOCY SPECJALISTYCZNEJ JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE DODATKOWEJ POMOCY W REALIZACJI PRAWA DO NAUKI, INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE, OKREŚLONE W P.E.I. I PDP, ZAPLANOWANO DZIAŁANIA PROJEKTOWE W ZAKRESIE AUTONOMII OSOBISTEJ, EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI NIE TYLKO POBYT W SZKOLE, ALE TAKŻE ROZWIJANIE ICH POTENCJAŁU, Z MYŚLĄ O PEŁNYM ROZWOJU OSOBOWOŚCI JEDNOSTKI. ZAJĘCIA, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW I RODZINY NORMODOT BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W KLASIE, W DEDYKOWANYCH WARSZTATACH, W SIŁOWNI, NA TERENIE (ASL, TERAPIA ZWIERZĄT DOMOWYCH, HIPOTERAPIA) ORAZ POZA ZWYKŁYMI. PLANUJE SIĘ ZATRUDNIENIE CO NAJMNIEJ OŚMIU WYSPECJALIZOWANYCH PODMIOTÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH: MUZYKOTERAPIA, ABA, MUZYKA I TEATR, PSYCHOPEDAGOGIA, INFORMATYKA, TERAPIA ZWIERZĄT, METODOLOGIA I STRATEGIE NAUCZANIA. KAŻDY GRZECH (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA STROKOVNE POMOČI JE ZAGOTOVITI ŠOLI DODATNO POMOČ PRI URESNIČEVANJU PRAVICE DO ŠTUDIJA, SOCIALNE IN DELOVNE VKLJUČENOSTI PRIKRAJŠANIH UČENCEV. DA BI DOSEGLI TE CILJE, DOLOČENE V P.E.I. IN PDP, SO BILE NAČRTOVANE PROJEKTNE DEJAVNOSTI OSEBNE, IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, DA BI NAJBOLJ RANLJIVIM UČENCEM OMOGOČILI, DA NE SAMO OSTANEJO V ŠOLI, AMPAK TUDI RAZVIJEJO SVOJ POTENCIAL, DA BI V CELOTI RAZVILI OSEBNOST POSAMEZNIKA. AKTIVNOSTI, KI BODO VKLJUČEVALE TUDI NORMODOT UČENCE IN DRUŽINE, BODO POTEKALE V RAZREDU, V NAMENSKIH DELAVNICAH, V TELOVADNICI, NA OZEMLJU (ASL, HIŠNE TERAPIJE, HIPOTERAPIJA) IN ZUNAJ OBIČAJNEGA. PREDVIDENO JE, DA BO NA RAZLIČNIH PODROČJIH ZAPOSLENIH VSAJ OSEM SPECIALIZIRANIH IZVAJALCEV: GLASBENA TERAPIJA, ABA, GLASBA IN GLEDALIŠČE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNIŠKA ZNANOST, TERAPIJA HIŠNIH LJUBLJENČKOV, METODOLOGIJE IN UČNE STRATEGIJE. VSAK GREH (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA STROKOVNE POMOČI JE ZAGOTOVITI ŠOLI DODATNO POMOČ PRI URESNIČEVANJU PRAVICE DO ŠTUDIJA, SOCIALNE IN DELOVNE VKLJUČENOSTI PRIKRAJŠANIH UČENCEV. DA BI DOSEGLI TE CILJE, DOLOČENE V P.E.I. IN PDP, SO BILE NAČRTOVANE PROJEKTNE DEJAVNOSTI OSEBNE, IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, DA BI NAJBOLJ RANLJIVIM UČENCEM OMOGOČILI, DA NE SAMO OSTANEJO V ŠOLI, AMPAK TUDI RAZVIJEJO SVOJ POTENCIAL, DA BI V CELOTI RAZVILI OSEBNOST POSAMEZNIKA. AKTIVNOSTI, KI BODO VKLJUČEVALE TUDI NORMODOT UČENCE IN DRUŽINE, BODO POTEKALE V RAZREDU, V NAMENSKIH DELAVNICAH, V TELOVADNICI, NA OZEMLJU (ASL, HIŠNE TERAPIJE, HIPOTERAPIJA) IN ZUNAJ OBIČAJNEGA. PREDVIDENO JE, DA BO NA RAZLIČNIH PODROČJIH ZAPOSLENIH VSAJ OSEM SPECIALIZIRANIH IZVAJALCEV: GLASBENA TERAPIJA, ABA, GLASBA IN GLEDALIŠČE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNIŠKA ZNANOST, TERAPIJA HIŠNIH LJUBLJENČKOV, METODOLOGIJE IN UČNE STRATEGIJE. VSAK GREH (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA STROKOVNE POMOČI JE ZAGOTOVITI ŠOLI DODATNO POMOČ PRI URESNIČEVANJU PRAVICE DO ŠTUDIJA, SOCIALNE IN DELOVNE VKLJUČENOSTI PRIKRAJŠANIH UČENCEV. DA BI DOSEGLI TE CILJE, DOLOČENE V P.E.I. IN PDP, SO BILE NAČRTOVANE PROJEKTNE DEJAVNOSTI OSEBNE, IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, DA BI NAJBOLJ RANLJIVIM UČENCEM OMOGOČILI, DA NE SAMO OSTANEJO V ŠOLI, AMPAK TUDI RAZVIJEJO SVOJ POTENCIAL, DA BI V CELOTI RAZVILI OSEBNOST POSAMEZNIKA. AKTIVNOSTI, KI BODO VKLJUČEVALE TUDI NORMODOT UČENCE IN DRUŽINE, BODO POTEKALE V RAZREDU, V NAMENSKIH DELAVNICAH, V TELOVADNICI, NA OZEMLJU (ASL, HIŠNE TERAPIJE, HIPOTERAPIJA) IN ZUNAJ OBIČAJNEGA. PREDVIDENO JE, DA BO NA RAZLIČNIH PODROČJIH ZAPOSLENIH VSAJ OSEM SPECIALIZIRANIH IZVAJALCEV: GLASBENA TERAPIJA, ABA, GLASBA IN GLEDALIŠČE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNIŠKA ZNANOST, TERAPIJA HIŠNIH LJUBLJENČKOV, METODOLOGIJE IN UČNE STRATEGIJE. VSAK GREH (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU ODBORNÉ POMOCI JE POSKYTNOUT ŠKOLE DODATEČNOU POMOC PŘI REALIZACI PRÁVA NA STUDIUM, SOCIÁLNÍHO A PRACOVNÍHO ZAČLENĚNÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP BYLY PLÁNOVÁNY PROJEKTOVÉ ČINNOSTI OSOBNÍ, VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S CÍLEM UMOŽNIT NEJZRANITELNĚJŠÍM ŽÁKŮM NEJEN ZŮSTAT VE ŠKOLE, ALE TAKÉ ROZVÍJET SVŮJ POTENCIÁL S OHLEDEM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCE. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU ZAHRNOVAT TAKÉ ŽÁKY A RODINY NORMODOT, SE BUDOU KONAT VE TŘÍDĚ, VE SPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPECH, V TĚLOCVIČNĚ, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIE, HIPPOTERAPIE) A MIMO BĚŽNÉ. PLÁNUJE SE ZAMĚSTNÁVAT NEJMÉNĚ OSM SPECIALIZOVANÝCH PROVOZOVATELŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH: HUDEBNÍ TERAPIE, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATIKA, PET TERAPIE, METODIKY A VÝUKOVÉ STRATEGIE. KAŽDÝ HŘÍCH (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ODBORNÉ POMOCI JE POSKYTNOUT ŠKOLE DODATEČNOU POMOC PŘI REALIZACI PRÁVA NA STUDIUM, SOCIÁLNÍHO A PRACOVNÍHO ZAČLENĚNÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP BYLY PLÁNOVÁNY PROJEKTOVÉ ČINNOSTI OSOBNÍ, VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S CÍLEM UMOŽNIT NEJZRANITELNĚJŠÍM ŽÁKŮM NEJEN ZŮSTAT VE ŠKOLE, ALE TAKÉ ROZVÍJET SVŮJ POTENCIÁL S OHLEDEM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCE. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU ZAHRNOVAT TAKÉ ŽÁKY A RODINY NORMODOT, SE BUDOU KONAT VE TŘÍDĚ, VE SPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPECH, V TĚLOCVIČNĚ, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIE, HIPPOTERAPIE) A MIMO BĚŽNÉ. PLÁNUJE SE ZAMĚSTNÁVAT NEJMÉNĚ OSM SPECIALIZOVANÝCH PROVOZOVATELŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH: HUDEBNÍ TERAPIE, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATIKA, PET TERAPIE, METODIKY A VÝUKOVÉ STRATEGIE. KAŽDÝ HŘÍCH (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU ODBORNÉ POMOCI JE POSKYTNOUT ŠKOLE DODATEČNOU POMOC PŘI REALIZACI PRÁVA NA STUDIUM, SOCIÁLNÍHO A PRACOVNÍHO ZAČLENĚNÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP BYLY PLÁNOVÁNY PROJEKTOVÉ ČINNOSTI OSOBNÍ, VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S CÍLEM UMOŽNIT NEJZRANITELNĚJŠÍM ŽÁKŮM NEJEN ZŮSTAT VE ŠKOLE, ALE TAKÉ ROZVÍJET SVŮJ POTENCIÁL S OHLEDEM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCE. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU ZAHRNOVAT TAKÉ ŽÁKY A RODINY NORMODOT, SE BUDOU KONAT VE TŘÍDĚ, VE SPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPECH, V TĚLOCVIČNĚ, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIE, HIPPOTERAPIE) A MIMO BĚŽNÉ. PLÁNUJE SE ZAMĚSTNÁVAT NEJMÉNĚ OSM SPECIALIZOVANÝCH PROVOZOVATELŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH: HUDEBNÍ TERAPIE, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATIKA, PET TERAPIE, METODIKY A VÝUKOVÉ STRATEGIE. KAŽDÝ HŘÍCH (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SU SPECIALISTŲ PAGALBOS PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYKLAI PAPILDOMĄ PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ĮGYVENDINTA TEISĖ STUDIJUOTI, SOCIALIAI REMTINŲ MOKINIŲ SOCIALINĖ INTEGRACIJA IR INTEGRACIJA Į DARBO RINKĄ. SIEKIANT ŠIŲ P.E.I. IR PDP NUSTATYTŲ TIKSLŲ, BUVO SUPLANUOTA ASMENINĖS, ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS PROJEKTO VEIKLA, KAD PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS NE TIK LIKTI MOKYKLOJE, BET IR PLĖTOTI SAVO POTENCIALĄ, SIEKIANT VISAPUSIŠKAI UGDYTI ASMENS ASMENYBĘ. VEIKLA, KURI TAIP PAT APIMS NORMODOT MOKINIUS IR ŠEIMAS, VYKS KLASĖJE, SPECIALIOSE DIRBTUVĖSE, SPORTO SALĖJE, TERITORIJOJE (ASL, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) IR UŽ ĮPRASTOS. PLANUOJAMA ĮDARBINTI NE MAŽIAU KAIP AŠTUONIS SPECIALIZUOTUS OPERATORIUS ĮVAIRIOSE SRITYSE: MUZIKOS TERAPIJA, ABA, MUZIKA IR TEATRAS, PSICHOPEDAGOGIJA, INFORMATIKA, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, METODIKOS IR MOKYMO STRATEGIJOS. KIEKVIENA NUODĖMĖ (Lithuanian)
Property / summary: SU SPECIALISTŲ PAGALBOS PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYKLAI PAPILDOMĄ PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ĮGYVENDINTA TEISĖ STUDIJUOTI, SOCIALIAI REMTINŲ MOKINIŲ SOCIALINĖ INTEGRACIJA IR INTEGRACIJA Į DARBO RINKĄ. SIEKIANT ŠIŲ P.E.I. IR PDP NUSTATYTŲ TIKSLŲ, BUVO SUPLANUOTA ASMENINĖS, ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS PROJEKTO VEIKLA, KAD PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS NE TIK LIKTI MOKYKLOJE, BET IR PLĖTOTI SAVO POTENCIALĄ, SIEKIANT VISAPUSIŠKAI UGDYTI ASMENS ASMENYBĘ. VEIKLA, KURI TAIP PAT APIMS NORMODOT MOKINIUS IR ŠEIMAS, VYKS KLASĖJE, SPECIALIOSE DIRBTUVĖSE, SPORTO SALĖJE, TERITORIJOJE (ASL, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) IR UŽ ĮPRASTOS. PLANUOJAMA ĮDARBINTI NE MAŽIAU KAIP AŠTUONIS SPECIALIZUOTUS OPERATORIUS ĮVAIRIOSE SRITYSE: MUZIKOS TERAPIJA, ABA, MUZIKA IR TEATRAS, PSICHOPEDAGOGIJA, INFORMATIKA, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, METODIKOS IR MOKYMO STRATEGIJOS. KIEKVIENA NUODĖMĖ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SU SPECIALISTŲ PAGALBOS PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYKLAI PAPILDOMĄ PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ĮGYVENDINTA TEISĖ STUDIJUOTI, SOCIALIAI REMTINŲ MOKINIŲ SOCIALINĖ INTEGRACIJA IR INTEGRACIJA Į DARBO RINKĄ. SIEKIANT ŠIŲ P.E.I. IR PDP NUSTATYTŲ TIKSLŲ, BUVO SUPLANUOTA ASMENINĖS, ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS PROJEKTO VEIKLA, KAD PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS NE TIK LIKTI MOKYKLOJE, BET IR PLĖTOTI SAVO POTENCIALĄ, SIEKIANT VISAPUSIŠKAI UGDYTI ASMENS ASMENYBĘ. VEIKLA, KURI TAIP PAT APIMS NORMODOT MOKINIUS IR ŠEIMAS, VYKS KLASĖJE, SPECIALIOSE DIRBTUVĖSE, SPORTO SALĖJE, TERITORIJOJE (ASL, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) IR UŽ ĮPRASTOS. PLANUOJAMA ĮDARBINTI NE MAŽIAU KAIP AŠTUONIS SPECIALIZUOTUS OPERATORIUS ĮVAIRIOSE SRITYSE: MUZIKOS TERAPIJA, ABA, MUZIKA IR TEATRAS, PSICHOPEDAGOGIJA, INFORMATIKA, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, METODIKOS IR MOKYMO STRATEGIJOS. KIEKVIENA NUODĖMĖ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AR SPECIĀLISTU PALĪDZĪBAS PROJEKTU MĒRĶIS IR SNIEGT SKOLAI PAPILDU PALĪDZĪBU, LAI REALIZĒTU TIESĪBAS STUDĒT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU SOCIĀLAJĀ UN DARBA INTEGRĀCIJĀ. LAI SASNIEGTU P.E.I. UN PDP NOTEIKTOS MĒRĶUS, IR PLĀNOTAS PERSONĪGAS, IZGLĪTOJOŠAS UN SOCIĀLAS AUTONOMIJAS PROJEKTA AKTIVITĀTES, LAI ĻAUTU VISNEAIZSARGĀTĀKAJIEM SKOLĒNIEM NE TIKAI PALIKT SKOLĀ, BET ARĪ ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU, LAI PILNĪBĀ ATTĪSTĪTU INDIVĪDA PERSONĪBU. AKTIVITĀTES, KURĀS IESAISTĪSIES ARĪ NORMODOT SKOLĒNI UN ĢIMENES, NOTIKS KLASĒ, ĪPAŠĀS DARBNĪCĀS, SPORTA ZĀLĒ, TERITORIJĀ (ASL, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) UN ĀRPUS PARASTĀS. PLĀNOTS NODARBINĀT VISMAZ ASTOŅUS SPECIALIZĒTUS OPERATORUS DAŽĀDĀS JOMĀS: MŪZIKAS TERAPIJA, ABA, MŪZIKA UN TEĀTRIS, PSIHOPEDAGOĢIJA, DATORZINĀTNE, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, METODIKA UN MĀCĪBU STRATĒĢIJAS. KATRS GRĒKS (Latvian)
Property / summary: AR SPECIĀLISTU PALĪDZĪBAS PROJEKTU MĒRĶIS IR SNIEGT SKOLAI PAPILDU PALĪDZĪBU, LAI REALIZĒTU TIESĪBAS STUDĒT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU SOCIĀLAJĀ UN DARBA INTEGRĀCIJĀ. LAI SASNIEGTU P.E.I. UN PDP NOTEIKTOS MĒRĶUS, IR PLĀNOTAS PERSONĪGAS, IZGLĪTOJOŠAS UN SOCIĀLAS AUTONOMIJAS PROJEKTA AKTIVITĀTES, LAI ĻAUTU VISNEAIZSARGĀTĀKAJIEM SKOLĒNIEM NE TIKAI PALIKT SKOLĀ, BET ARĪ ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU, LAI PILNĪBĀ ATTĪSTĪTU INDIVĪDA PERSONĪBU. AKTIVITĀTES, KURĀS IESAISTĪSIES ARĪ NORMODOT SKOLĒNI UN ĢIMENES, NOTIKS KLASĒ, ĪPAŠĀS DARBNĪCĀS, SPORTA ZĀLĒ, TERITORIJĀ (ASL, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) UN ĀRPUS PARASTĀS. PLĀNOTS NODARBINĀT VISMAZ ASTOŅUS SPECIALIZĒTUS OPERATORUS DAŽĀDĀS JOMĀS: MŪZIKAS TERAPIJA, ABA, MŪZIKA UN TEĀTRIS, PSIHOPEDAGOĢIJA, DATORZINĀTNE, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, METODIKA UN MĀCĪBU STRATĒĢIJAS. KATRS GRĒKS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AR SPECIĀLISTU PALĪDZĪBAS PROJEKTU MĒRĶIS IR SNIEGT SKOLAI PAPILDU PALĪDZĪBU, LAI REALIZĒTU TIESĪBAS STUDĒT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU SOCIĀLAJĀ UN DARBA INTEGRĀCIJĀ. LAI SASNIEGTU P.E.I. UN PDP NOTEIKTOS MĒRĶUS, IR PLĀNOTAS PERSONĪGAS, IZGLĪTOJOŠAS UN SOCIĀLAS AUTONOMIJAS PROJEKTA AKTIVITĀTES, LAI ĻAUTU VISNEAIZSARGĀTĀKAJIEM SKOLĒNIEM NE TIKAI PALIKT SKOLĀ, BET ARĪ ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU, LAI PILNĪBĀ ATTĪSTĪTU INDIVĪDA PERSONĪBU. AKTIVITĀTES, KURĀS IESAISTĪSIES ARĪ NORMODOT SKOLĒNI UN ĢIMENES, NOTIKS KLASĒ, ĪPAŠĀS DARBNĪCĀS, SPORTA ZĀLĒ, TERITORIJĀ (ASL, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) UN ĀRPUS PARASTĀS. PLĀNOTS NODARBINĀT VISMAZ ASTOŅUS SPECIALIZĒTUS OPERATORUS DAŽĀDĀS JOMĀS: MŪZIKAS TERAPIJA, ABA, MŪZIKA UN TEĀTRIS, PSIHOPEDAGOĢIJA, DATORZINĀTNE, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, METODIKA UN MĀCĪBU STRATĒĢIJAS. KATRS GRĒKS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
С ПРОЕКТА ЗА СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОМОЩ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРАВОТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА СОЦИАЛНАТА И ТРУДОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В P.E.I. И PDP, СА ПЛАНИРАНИ ПРОЕКТНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ЛИЧНА, ОБРАЗОВАТЕЛНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ НЕ САМО ДА ОСТАНАТ В УЧИЛИЩЕ, НО И ДА РАЗВИЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ С ОГЛЕД НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА ИНДИВИДА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА NORMODOT, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В КЛАСНАТА СТАЯ, В СПЕЦИАЛИЗИРАНИ РАБОТИЛНИЦИ, ВЪВ ФИТНЕСА, НА ТЕРИТОРИЯТА (ASL, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, ХИПОТЕРАПИЯ) И ИЗВЪН ОБИЧАЙНОТО. ПРЕДВИЖДА СЕ ДА БЪДАТ НАЕТИ НАЙ-МАЛКО ОСЕМ СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ОПЕРАТОРА В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ: МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ, АБА, МУЗИКА И ТЕАТЪР, ПСИХОПЕДАГОГИКА, КОМПЮТЪРНИ НАУКИ, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, МЕТОДОЛОГИИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ВСЕКИ ГРЯХ (Bulgarian)
Property / summary: С ПРОЕКТА ЗА СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОМОЩ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРАВОТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА СОЦИАЛНАТА И ТРУДОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В P.E.I. И PDP, СА ПЛАНИРАНИ ПРОЕКТНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ЛИЧНА, ОБРАЗОВАТЕЛНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ НЕ САМО ДА ОСТАНАТ В УЧИЛИЩЕ, НО И ДА РАЗВИЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ С ОГЛЕД НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА ИНДИВИДА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА NORMODOT, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В КЛАСНАТА СТАЯ, В СПЕЦИАЛИЗИРАНИ РАБОТИЛНИЦИ, ВЪВ ФИТНЕСА, НА ТЕРИТОРИЯТА (ASL, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, ХИПОТЕРАПИЯ) И ИЗВЪН ОБИЧАЙНОТО. ПРЕДВИЖДА СЕ ДА БЪДАТ НАЕТИ НАЙ-МАЛКО ОСЕМ СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ОПЕРАТОРА В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ: МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ, АБА, МУЗИКА И ТЕАТЪР, ПСИХОПЕДАГОГИКА, КОМПЮТЪРНИ НАУКИ, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, МЕТОДОЛОГИИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ВСЕКИ ГРЯХ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: С ПРОЕКТА ЗА СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОМОЩ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРАВОТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА СОЦИАЛНАТА И ТРУДОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В P.E.I. И PDP, СА ПЛАНИРАНИ ПРОЕКТНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ЛИЧНА, ОБРАЗОВАТЕЛНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ НЕ САМО ДА ОСТАНАТ В УЧИЛИЩЕ, НО И ДА РАЗВИЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ С ОГЛЕД НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА ИНДИВИДА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА NORMODOT, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В КЛАСНАТА СТАЯ, В СПЕЦИАЛИЗИРАНИ РАБОТИЛНИЦИ, ВЪВ ФИТНЕСА, НА ТЕРИТОРИЯТА (ASL, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, ХИПОТЕРАПИЯ) И ИЗВЪН ОБИЧАЙНОТО. ПРЕДВИЖДА СЕ ДА БЪДАТ НАЕТИ НАЙ-МАЛКО ОСЕМ СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ОПЕРАТОРА В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ: МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ, АБА, МУЗИКА И ТЕАТЪР, ПСИХОПЕДАГОГИКА, КОМПЮТЪРНИ НАУКИ, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, МЕТОДОЛОГИИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ВСЕКИ ГРЯХ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A TANULÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉHEZ, A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK TÁRSADALMI ÉS MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁHOZ. A P.E.I.-BEN ÉS A PDP-KBEN MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN SZEMÉLYES, OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI ÖNÁLLÓ PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKET TERVEZTEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NE CSAK AZ ISKOLÁBAN MARADJANAK, HANEM AZ EGYÉN SZEMÉLYISÉGÉNEK TELJES KÖRŰ FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN IS FEJLESSZÉK KÉPESSÉGEIKET. A NORMODOT TANULÓKAT ÉS CSALÁDOKAT IS BEVONÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN, A DEDIKÁLT MŰHELYEKBEN, AZ EDZŐTEREMBEN, A TERÜLETEN (ASL, HÁZIÁLLAT TERÁPIA, HIPPOTERÁPIA) ÉS A HÉTKÖZNAPOKON KÍVÜL ZAJLANAK. A TERVEK SZERINT LEGALÁBB NYOLC SZAKOSODOTT GAZDASÁGI SZEREPLŐT FOGLALKOZTATNAK A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN: ZENETERÁPIA, ABA, ZENE ÉS SZÍNHÁZ, PSZICHOPEDAGÓGIA, SZÁMÍTÁSTECHNIKA, ÁLLATTERÁPIA, MÓDSZERTANOK ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK. MINDEN BŰN (Hungarian)
Property / summary: A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A TANULÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉHEZ, A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK TÁRSADALMI ÉS MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁHOZ. A P.E.I.-BEN ÉS A PDP-KBEN MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN SZEMÉLYES, OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI ÖNÁLLÓ PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKET TERVEZTEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NE CSAK AZ ISKOLÁBAN MARADJANAK, HANEM AZ EGYÉN SZEMÉLYISÉGÉNEK TELJES KÖRŰ FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN IS FEJLESSZÉK KÉPESSÉGEIKET. A NORMODOT TANULÓKAT ÉS CSALÁDOKAT IS BEVONÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN, A DEDIKÁLT MŰHELYEKBEN, AZ EDZŐTEREMBEN, A TERÜLETEN (ASL, HÁZIÁLLAT TERÁPIA, HIPPOTERÁPIA) ÉS A HÉTKÖZNAPOKON KÍVÜL ZAJLANAK. A TERVEK SZERINT LEGALÁBB NYOLC SZAKOSODOTT GAZDASÁGI SZEREPLŐT FOGLALKOZTATNAK A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN: ZENETERÁPIA, ABA, ZENE ÉS SZÍNHÁZ, PSZICHOPEDAGÓGIA, SZÁMÍTÁSTECHNIKA, ÁLLATTERÁPIA, MÓDSZERTANOK ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK. MINDEN BŰN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A TANULÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉHEZ, A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK TÁRSADALMI ÉS MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁHOZ. A P.E.I.-BEN ÉS A PDP-KBEN MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN SZEMÉLYES, OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI ÖNÁLLÓ PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKET TERVEZTEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NE CSAK AZ ISKOLÁBAN MARADJANAK, HANEM AZ EGYÉN SZEMÉLYISÉGÉNEK TELJES KÖRŰ FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN IS FEJLESSZÉK KÉPESSÉGEIKET. A NORMODOT TANULÓKAT ÉS CSALÁDOKAT IS BEVONÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN, A DEDIKÁLT MŰHELYEKBEN, AZ EDZŐTEREMBEN, A TERÜLETEN (ASL, HÁZIÁLLAT TERÁPIA, HIPPOTERÁPIA) ÉS A HÉTKÖZNAPOKON KÍVÜL ZAJLANAK. A TERVEK SZERINT LEGALÁBB NYOLC SZAKOSODOTT GAZDASÁGI SZEREPLŐT FOGLALKOZTATNAK A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN: ZENETERÁPIA, ABA, ZENE ÉS SZÍNHÁZ, PSZICHOPEDAGÓGIA, SZÁMÍTÁSTECHNIKA, ÁLLATTERÁPIA, MÓDSZERTANOK ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK. MINDEN BŰN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEIS AN SAINTIONSCADAL CÚNAIMH, TÁ SÉ MAR AIDHM CÚNAMH BREISE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN CEART CHUN STAIDÉIR A BHAINT AMACH, D’IMEASCADH SÓISIALTA AGUS SAOTHAIR DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. D’FHONN NA CUSPÓIRÍ SIN A BHAINT AMACH, ATÁ LEAGTHA AMACH IN P.E.I. AGUS SA PDPS, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL A BHAINEANN LE NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, OIDEACHASÚIL AGUS SÓISIALTA PLEANÁILTE, CHUN LIGEAN DO NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ FANACHT AR SCOIL, NÍ HAMHÁIN CHUN A N-ACMHAINNEACHT A FHORBAIRT, D’FHONN FORBAIRT IOMLÁN A DHÉANAMH AR PHEARSANTACHT AN DUINE AONAIR. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MBEIDH DALTAÍ AGUS TEAGHLAIGH NORMODOT PÁIRTEACH IONTU SA SEOMRA RANGA, I GCEARDLANNA TIOMNAITHE, SA SEOMRA ACLAÍOCHTA, AR AN GCRÍOCH (ASL, TEIRIPE PEATAÍ, HIPPOTHERAPY) AGUS LASMUIGH DEN GHNÁTHNÓS. TÁ SÉ BEARTAITHE OCHT N-OIBREOIR SPEISIALAITHE AR A LAGHAD A FHOSTÚ SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA: TEIRIPE CHEOIL, ABA, CEOL AGUS DRÁMAÍOCHT, SÍCÉIPEOLAÍOCHT, EOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA, TEIRIPE PEATAÍ, MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC. GACH PEACA (Irish)
Property / summary: LEIS AN SAINTIONSCADAL CÚNAIMH, TÁ SÉ MAR AIDHM CÚNAMH BREISE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN CEART CHUN STAIDÉIR A BHAINT AMACH, D’IMEASCADH SÓISIALTA AGUS SAOTHAIR DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. D’FHONN NA CUSPÓIRÍ SIN A BHAINT AMACH, ATÁ LEAGTHA AMACH IN P.E.I. AGUS SA PDPS, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL A BHAINEANN LE NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, OIDEACHASÚIL AGUS SÓISIALTA PLEANÁILTE, CHUN LIGEAN DO NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ FANACHT AR SCOIL, NÍ HAMHÁIN CHUN A N-ACMHAINNEACHT A FHORBAIRT, D’FHONN FORBAIRT IOMLÁN A DHÉANAMH AR PHEARSANTACHT AN DUINE AONAIR. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MBEIDH DALTAÍ AGUS TEAGHLAIGH NORMODOT PÁIRTEACH IONTU SA SEOMRA RANGA, I GCEARDLANNA TIOMNAITHE, SA SEOMRA ACLAÍOCHTA, AR AN GCRÍOCH (ASL, TEIRIPE PEATAÍ, HIPPOTHERAPY) AGUS LASMUIGH DEN GHNÁTHNÓS. TÁ SÉ BEARTAITHE OCHT N-OIBREOIR SPEISIALAITHE AR A LAGHAD A FHOSTÚ SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA: TEIRIPE CHEOIL, ABA, CEOL AGUS DRÁMAÍOCHT, SÍCÉIPEOLAÍOCHT, EOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA, TEIRIPE PEATAÍ, MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC. GACH PEACA (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEIS AN SAINTIONSCADAL CÚNAIMH, TÁ SÉ MAR AIDHM CÚNAMH BREISE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN CEART CHUN STAIDÉIR A BHAINT AMACH, D’IMEASCADH SÓISIALTA AGUS SAOTHAIR DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. D’FHONN NA CUSPÓIRÍ SIN A BHAINT AMACH, ATÁ LEAGTHA AMACH IN P.E.I. AGUS SA PDPS, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL A BHAINEANN LE NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, OIDEACHASÚIL AGUS SÓISIALTA PLEANÁILTE, CHUN LIGEAN DO NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ FANACHT AR SCOIL, NÍ HAMHÁIN CHUN A N-ACMHAINNEACHT A FHORBAIRT, D’FHONN FORBAIRT IOMLÁN A DHÉANAMH AR PHEARSANTACHT AN DUINE AONAIR. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MBEIDH DALTAÍ AGUS TEAGHLAIGH NORMODOT PÁIRTEACH IONTU SA SEOMRA RANGA, I GCEARDLANNA TIOMNAITHE, SA SEOMRA ACLAÍOCHTA, AR AN GCRÍOCH (ASL, TEIRIPE PEATAÍ, HIPPOTHERAPY) AGUS LASMUIGH DEN GHNÁTHNÓS. TÁ SÉ BEARTAITHE OCHT N-OIBREOIR SPEISIALAITHE AR A LAGHAD A FHOSTÚ SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA: TEIRIPE CHEOIL, ABA, CEOL AGUS DRÁMAÍOCHT, SÍCÉIPEOLAÍOCHT, EOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA, TEIRIPE PEATAÍ, MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC. GACH PEACA (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED SPECIALHJÄLPSPROJEKTET ÄR ATT GE SKOLAN YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA RÄTTEN ATT STUDERA, FÖR ATT MISSGYNNADE ELEVER SKA KUNNA INTEGRERAS I SAMHÄLLET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL, SOM ANGES I P.E.I. OCH PDP:ERNA, HAR PROJEKTVERKSAMHET FÖR PERSONLIG, PEDAGOGISK OCH SOCIAL AUTONOMI PLANERATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE MEST UTSATTA ELEVERNA ATT INTE BARA STANNA KVAR I SKOLAN, UTAN OCKSÅ UTVECKLA SIN POTENTIAL, MED SIKTE PÅ EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV INDIVIDENS PERSONLIGHET. DE AKTIVITETER SOM OCKSÅ KOMMER ATT INVOLVERA NORMODOT ELEVER OCH FAMILJER KOMMER ATT ÄGA RUM I KLASSRUMMET, I DEDIKERADE WORKSHOPS, I GYMMET, PÅ TERRITORIET (ASL, HUSDJURSTERAPI, HIPPOTERAPI) OCH UTANFÖR DET VANLIGA. MAN PLANERAR ATT ANSTÄLLA MINST ÅTTA SPECIALISERADE AKTÖRER INOM DE OLIKA OMRÅDENA: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OCH TEATER, PSYKOPEDAGOGIK, DATAVETENSKAP, HUSDJURSTERAPI, METODER OCH UNDERVISNINGSSTRATEGIER. VARJE SYND (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED SPECIALHJÄLPSPROJEKTET ÄR ATT GE SKOLAN YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA RÄTTEN ATT STUDERA, FÖR ATT MISSGYNNADE ELEVER SKA KUNNA INTEGRERAS I SAMHÄLLET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL, SOM ANGES I P.E.I. OCH PDP:ERNA, HAR PROJEKTVERKSAMHET FÖR PERSONLIG, PEDAGOGISK OCH SOCIAL AUTONOMI PLANERATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE MEST UTSATTA ELEVERNA ATT INTE BARA STANNA KVAR I SKOLAN, UTAN OCKSÅ UTVECKLA SIN POTENTIAL, MED SIKTE PÅ EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV INDIVIDENS PERSONLIGHET. DE AKTIVITETER SOM OCKSÅ KOMMER ATT INVOLVERA NORMODOT ELEVER OCH FAMILJER KOMMER ATT ÄGA RUM I KLASSRUMMET, I DEDIKERADE WORKSHOPS, I GYMMET, PÅ TERRITORIET (ASL, HUSDJURSTERAPI, HIPPOTERAPI) OCH UTANFÖR DET VANLIGA. MAN PLANERAR ATT ANSTÄLLA MINST ÅTTA SPECIALISERADE AKTÖRER INOM DE OLIKA OMRÅDENA: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OCH TEATER, PSYKOPEDAGOGIK, DATAVETENSKAP, HUSDJURSTERAPI, METODER OCH UNDERVISNINGSSTRATEGIER. VARJE SYND (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED SPECIALHJÄLPSPROJEKTET ÄR ATT GE SKOLAN YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA RÄTTEN ATT STUDERA, FÖR ATT MISSGYNNADE ELEVER SKA KUNNA INTEGRERAS I SAMHÄLLET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL, SOM ANGES I P.E.I. OCH PDP:ERNA, HAR PROJEKTVERKSAMHET FÖR PERSONLIG, PEDAGOGISK OCH SOCIAL AUTONOMI PLANERATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE MEST UTSATTA ELEVERNA ATT INTE BARA STANNA KVAR I SKOLAN, UTAN OCKSÅ UTVECKLA SIN POTENTIAL, MED SIKTE PÅ EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV INDIVIDENS PERSONLIGHET. DE AKTIVITETER SOM OCKSÅ KOMMER ATT INVOLVERA NORMODOT ELEVER OCH FAMILJER KOMMER ATT ÄGA RUM I KLASSRUMMET, I DEDIKERADE WORKSHOPS, I GYMMET, PÅ TERRITORIET (ASL, HUSDJURSTERAPI, HIPPOTERAPI) OCH UTANFÖR DET VANLIGA. MAN PLANERAR ATT ANSTÄLLA MINST ÅTTA SPECIALISERADE AKTÖRER INOM DE OLIKA OMRÅDENA: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OCH TEATER, PSYKOPEDAGOGIK, DATAVETENSKAP, HUSDJURSTERAPI, METODER OCH UNDERVISNINGSSTRATEGIER. VARJE SYND (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ERIABIPROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT ABI, ET KASUTADA ÄRA ÕPPIMISÕIGUS NING EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE SOTSIAALNE JA TÖÖALANE INTEGRATSIOON. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS, MIS ON SÄTESTATUD P.E.I. JA PDPDES, ON KAVANDATUD ISIKLIKU, HARIDUSLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA PROJEKTITEGEVUSI, ET VÕIMALDADA KÕIGE HAAVATAVAMATEL ÕPILASTEL MITTE AINULT JÄÄDA KOOLI, VAID KA ARENDADA OMA POTENTSIAALI, PIDADES SILMAS ÜKSIKISIKU ISIKSUSE TÄIELIKKU ARENGUT. TEGEVUSED, MIS KAASAVAD KA NORMODOT ÕPILASI JA PEREKONDI, TOIMUVAD KLASSIRUUMIS, SPETSIAALSETES TÖÖTUBADES, JÕUSAALIS, TERRITOORIUMIL (ASL, LEMMIKLOOMATERAAPIA, JÕEHOBUTERAAPIA) JA VÄLJASPOOL TAVAPÄRAST. KAVAS ON TÖÖLE VÕTTA VÄHEMALT KAHEKSA SPETSIALISEERUNUD ETTEVÕTJAT ERINEVATES VALDKONDADES: MUUSIKATERAAPIA, ABA, MUUSIKA JA TEATER, PSÜHHOPEDAGOOGIKA, INFOTEHNOLOOGIA, LEMMIKLOOMATERAAPIA, METOODIKA JA ÕPETAMISSTRATEEGIAD. IGA PATT (Estonian)
Property / summary: ERIABIPROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT ABI, ET KASUTADA ÄRA ÕPPIMISÕIGUS NING EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE SOTSIAALNE JA TÖÖALANE INTEGRATSIOON. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS, MIS ON SÄTESTATUD P.E.I. JA PDPDES, ON KAVANDATUD ISIKLIKU, HARIDUSLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA PROJEKTITEGEVUSI, ET VÕIMALDADA KÕIGE HAAVATAVAMATEL ÕPILASTEL MITTE AINULT JÄÄDA KOOLI, VAID KA ARENDADA OMA POTENTSIAALI, PIDADES SILMAS ÜKSIKISIKU ISIKSUSE TÄIELIKKU ARENGUT. TEGEVUSED, MIS KAASAVAD KA NORMODOT ÕPILASI JA PEREKONDI, TOIMUVAD KLASSIRUUMIS, SPETSIAALSETES TÖÖTUBADES, JÕUSAALIS, TERRITOORIUMIL (ASL, LEMMIKLOOMATERAAPIA, JÕEHOBUTERAAPIA) JA VÄLJASPOOL TAVAPÄRAST. KAVAS ON TÖÖLE VÕTTA VÄHEMALT KAHEKSA SPETSIALISEERUNUD ETTEVÕTJAT ERINEVATES VALDKONDADES: MUUSIKATERAAPIA, ABA, MUUSIKA JA TEATER, PSÜHHOPEDAGOOGIKA, INFOTEHNOLOOGIA, LEMMIKLOOMATERAAPIA, METOODIKA JA ÕPETAMISSTRATEEGIAD. IGA PATT (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ERIABIPROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT ABI, ET KASUTADA ÄRA ÕPPIMISÕIGUS NING EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE SOTSIAALNE JA TÖÖALANE INTEGRATSIOON. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS, MIS ON SÄTESTATUD P.E.I. JA PDPDES, ON KAVANDATUD ISIKLIKU, HARIDUSLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA PROJEKTITEGEVUSI, ET VÕIMALDADA KÕIGE HAAVATAVAMATEL ÕPILASTEL MITTE AINULT JÄÄDA KOOLI, VAID KA ARENDADA OMA POTENTSIAALI, PIDADES SILMAS ÜKSIKISIKU ISIKSUSE TÄIELIKKU ARENGUT. TEGEVUSED, MIS KAASAVAD KA NORMODOT ÕPILASI JA PEREKONDI, TOIMUVAD KLASSIRUUMIS, SPETSIAALSETES TÖÖTUBADES, JÕUSAALIS, TERRITOORIUMIL (ASL, LEMMIKLOOMATERAAPIA, JÕEHOBUTERAAPIA) JA VÄLJASPOOL TAVAPÄRAST. KAVAS ON TÖÖLE VÕTTA VÄHEMALT KAHEKSA SPETSIALISEERUNUD ETTEVÕTJAT ERINEVATES VALDKONDADES: MUUSIKATERAAPIA, ABA, MUUSIKA JA TEATER, PSÜHHOPEDAGOOGIKA, INFOTEHNOLOOGIA, LEMMIKLOOMATERAAPIA, METOODIKA JA ÕPETAMISSTRATEEGIAD. IGA PATT (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
41°29'33.22"N, 13°49'49.91"E
Latitude41.4925576
Longitude13.8305297
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 41°29'33.22"N, 13°49'49.91"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / start time
 
9 September 2020
Timestamp+2020-09-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / start time: 9 September 2020 / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
8 June 2021
Timestamp+2021-06-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 8 June 2021 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Emergenza COVID19 - Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno sco / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 15:05, 11 October 2024

Project Q4141082 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LET’S BUILD THE FUTURE TOGETHER
Project Q4141082 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    29,653.6 Euro
    0 references
    budget
    59,307.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    9 September 2020
    0 references
    end time
    8 June 2021
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. MEDAGLIA D'ORO CITTA DI CASSINO
    0 references
    beneficiary
    Q250010
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°29'33.22"N, 13°49'49.91"E
    0 references
    summary
    CON IL PROGETTO DI ASSISTENZA SPECIALISTICA, SI VUOLE DOTARE LA SCUOLA DI UN ULTERIORE AUSILIO PER REALIZZARE IL DIRITTO ALLO STUDIO, ALL'INTEGRAZIONE SOCIALE E LAVORATIVA DEGLI ALUNNI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO. PER IL RAGGIUNGIMENTO DI QUESTI OBIETTIVI, ESPLICITATI NEI P.E.I. E NEI PDP, SONO STATE PREVISTE ATTIVITà PROGETTUALI DI AUTONOMIA PERSONALE, DIDATTICA E SOCIALE, PER PERMETTERE AGLI ALUNNI MAGGIORMENTE VULNERABILI NON SOLO LA PERMANENZA A SCUOLA, MA ANCHE LO SVILUPPO DELLE LORO POTENZIALITà, IN UN'OTTICA DI PIENO SVILUPPO DELLA PERSONALITà DI CIASCUNO. LE ATTIVITà CHE VEDRANNO IL COINVOLGIMENTO ANCHE DI ALUNNI NORMODOTATI E DELLE FAMIGLIE SI SVOLGERANNO IN CLASSE, IN LABORATORI DEDICATI, IN PALESTRA, SUL TERRITORIO ( ASL, PET THERAPY, IPPOTERAPIA ) E AL DI FUORI DEL COMUNE. SI PREVEDE L'IMPIEGO DI ALMENO OTTO OPERATORI SPECIALIZZATI NEI VARI AMBITI: MUSICOTERAPIA, ABA, MUSICA E TEATRO, PSICOPEDAGOGIA, INFORMATICA, PET THERAPY, METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE. OGNI SIN (Italian)
    0 references
    CON EL PROYECTO DE ASISTENCIA ESPECIALIZADA, EL OBJETIVO ES PROPORCIONAR A LA ESCUELA ASISTENCIA ADICIONAL PARA LA REALIZACIÓN DEL DERECHO A ESTUDIAR Y A LA INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS. PARA ALCANZAR ESTOS OBJETIVOS, ESTABLECIDOS EN EL P.E.I. Y EN LOS PDP, SE HAN PLANIFICADO ACTIVIDADES DE PROYECTOS DE AUTONOMÍA PERSONAL, EDUCATIVA Y SOCIAL, PARA PERMITIR A LOS ALUMNOS MÁS VULNERABLES NO SOLO PERMANECER EN LA ESCUELA, SINO TAMBIÉN DESARROLLAR SU POTENCIAL, CON VISTAS AL PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO. LAS ACTIVIDADES QUE TAMBIÉN INVOLUCRARÁN A ALUMNOS Y FAMILIAS DE NORMODOT SE LLEVARÁN A CABO EN EL AULA, EN TALLERES DEDICADOS, EN EL GIMNASIO, EN EL TERRITORIO (ASL, TERAPIA DE MASCOTAS, HIPOTERAPIA) Y FUERA DE LO COMÚN. ESTÁ PREVISTO CONTRATAR AL MENOS A OCHO OPERADORES ESPECIALIZADOS EN LOS DISTINTOS ÁMBITOS: MUSICOTERAPIA, ABA, MÚSICA Y TEATRO, PSICOPEDAGOGÍA, INFORMÁTICA, TERAPIA DE MASCOTAS, METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. TODOS LOS PECADOS (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    WITH THE SPECIALIST ASSISTANCE PROJECT, THE AIM IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH ADDITIONAL ASSISTANCE TO REALISE THE RIGHT TO STUDY, TO THE SOCIAL AND LABOUR INTEGRATION OF DISADVANTAGED PUPILS. IN ORDER TO ACHIEVE THESE OBJECTIVES, SET OUT IN THE P.E.I. AND THE PDPS, PROJECT ACTIVITIES OF PERSONAL, EDUCATIONAL AND SOCIAL AUTONOMY HAVE BEEN PLANNED, TO ALLOW THE MOST VULNERABLE PUPILS NOT ONLY TO STAY IN SCHOOL, BUT ALSO TO DEVELOP THEIR POTENTIAL, WITH A VIEW TO THE FULL DEVELOPMENT OF THE INDIVIDUAL’S PERSONALITY. THE ACTIVITIES THAT WILL ALSO INVOLVE NORMODOT PUPILS AND FAMILIES WILL TAKE PLACE IN THE CLASSROOM, IN DEDICATED WORKSHOPS, IN THE GYM, ON THE TERRITORY (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) AND OUTSIDE THE ORDINARY. IT IS PLANNED TO EMPLOY AT LEAST EIGHT SPECIALISED OPERATORS IN THE VARIOUS FIELDS: MUSIC THERAPY, ABA, MUSIC AND THEATRE, PSYCHOPEDAGOGY, COMPUTER SCIENCE, PET THERAPY, METHODOLOGIES AND TEACHING STRATEGIES. EVERY SIN (English)
    point in time
    31 January 2022
    readability score
    0.0781597914012771
    0 references
    AVEC LE PROJET D’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE, L’OBJECTIF EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UNE AIDE SUPPLÉMENTAIRE POUR RÉALISER LE DROIT À L’ÉTUDE, À L’INTÉGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS. AFIN D’ATTEINDRE CES OBJECTIFS, ÉNONCÉS DANS LE P.E.I. ET LES PDP, DES ACTIVITÉS DE PROJET D’AUTONOMIE PERSONNELLE, ÉDUCATIVE ET SOCIALE ONT ÉTÉ PRÉVUES POUR PERMETTRE AUX ÉLÈVES LES PLUS VULNÉRABLES NON SEULEMENT DE RESTER À L’ÉCOLE, MAIS AUSSI DE DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL, EN VUE DU PLEIN ÉPANOUISSEMENT DE LA PERSONNALITÉ DE L’INDIVIDU. LES ACTIVITÉS QUI IMPLIQUERONT ÉGALEMENT LES ÉLÈVES ET LES FAMILLES NORMODOT AURONT LIEU DANS LA SALLE DE CLASSE, DANS DES ATELIERS DÉDIÉS, DANS LA SALLE DE GYM, SUR LE TERRITOIRE (ASL, ANIMALOTHÉRAPIE, HIPPOTHÉRAPIE) ET EN DEHORS DE L’ORDINAIRE. IL EST PRÉVU D’EMPLOYER AU MOINS HUIT OPÉRATEURS SPÉCIALISÉS DANS LES DIFFÉRENTS DOMAINES: MUSICOTHÉRAPIE, ABA, MUSIQUE ET THÉÂTRE, PSYCHOPÉDAGOGIE, INFORMATIQUE, THÉRAPIE POUR ANIMAUX DE COMPAGNIE, MÉTHODOLOGIES ET STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES. TOUS LES PÉCHÉS (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    MIT DEM FACHSPEZIFISCHEN HILFSPROJEKT SOLL DER SCHULE ZUSÄTZLICHE UNTERSTÜTZUNG ZUR VERWIRKLICHUNG DES RECHTS AUF STUDIUM, ZUR SOZIALEN UND ARBEITSRECHTLICHEN INTEGRATION BENACHTEILIGTER SCHÜLER GELEISTET WERDEN. UM DIESE IN DER P.E.I. UND IN DEN PDP DARGELEGTEN ZIELE ZU ERREICHEN, WURDEN PROJEKTAKTIVITÄTEN VON PERSÖNLICHER, PÄDAGOGISCHER UND SOZIALER AUTONOMIE GEPLANT, UM DEN SCHUTZBEDÜRFTIGSTEN SCHÜLERN NICHT NUR DEN SCHULAUFENTHALT ZU ERMÖGLICHEN, SONDERN AUCH IHR POTENZIAL IM HINBLICK AUF DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT DES EINZELNEN ZU ENTWICKELN. DIE AKTIVITÄTEN, AN DENEN AUCH NORMODOT SCHÜLER UND FAMILIEN BETEILIGT WERDEN, FINDEN IM KLASSENZIMMER, IN SPEZIELLEN WORKSHOPS, IM FITNESSSTUDIO, AUF DEM TERRITORIUM (ASL, TIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) UND AUSSERHALB DES NORMALEN STATT. ES IST GEPLANT, MINDESTENS ACHT SPEZIALISIERTE BETREIBER IN DEN VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU BESCHÄFTIGEN: MUSIKTHERAPIE, ABA, MUSIK UND THEATER, PSYCHOPÄDAGOGIK, INFORMATIK, TIERTHERAPIE, METHODEN UND UNTERRICHTSSTRATEGIEN. JEDE SÜNDE (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    MET HET SPECIALISTISCHE BIJSTANDSPROJECT IS HET DE BEDOELING DE SCHOOL EXTRA BIJSTAND TE VERLENEN OM HET RECHT OP STUDIE TE VERWEZENLIJKEN, DE SOCIALE EN ARBEIDSINTEGRATIE VAN KANSARME LEERLINGEN TE BEVORDEREN. OM DEZE DOELSTELLINGEN, ZOALS UITEENGEZET IN DE P.E.I. EN DE PDP’S, TE BEREIKEN, ZIJN PROJECTACTIVITEITEN OP HET GEBIED VAN PERSOONLIJKE, EDUCATIEVE EN SOCIALE AUTONOMIE GEPLAND, ZODAT DE MEEST KWETSBARE LEERLINGEN NIET ALLEEN OP SCHOOL KUNNEN BLIJVEN, MAAR OOK HUN POTENTIEEL KUNNEN ONTWIKKELEN, MET HET OOG OP DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN HET INDIVIDU. DE ACTIVITEITEN WAARBIJ OOK NORMODOT-LEERLINGEN EN GEZINNEN WORDEN BETROKKEN, VINDEN PLAATS IN DE KLAS, IN SPECIALE WORKSHOPS, IN DE SPORTSCHOOL, OP HET GRONDGEBIED (ASL, HUISDIERTHERAPIE, HIPPOTHERAPIE) EN BUITEN HET GEWONE. HET IS DE BEDOELING DAT TEN MINSTE ACHT GESPECIALISEERDE OPERATOREN OP DE VERSCHILLENDE GEBIEDEN IN DIENST WORDEN GENOMEN: MUZIEKTHERAPIE, ABA, MUZIEK EN THEATER, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATICA, HUISDIERTHERAPIE, METHODOLOGIEËN EN ONDERWIJSSTRATEGIEËN. ELKE ZONDE (Dutch)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    MED SPECIALHJÆLPSPROJEKTET ER MÅLET AT GIVE SKOLEN YDERLIGERE BISTAND TIL AT REALISERE RETTEN TIL AT STUDERE, TIL SOCIAL OG ARBEJDSMARKEDSMÆSSIG INTEGRATION AF DÅRLIGT STILLEDE ELEVER. FOR AT NÅ DISSE MÅL, DER ER FASTSAT I P.E.I. OG PDP'ERNE, ER DER PLANLAGT PROJEKTAKTIVITETER MED PERSONLIG, UDDANNELSESMÆSSIG OG SOCIAL AUTONOMI FOR AT GIVE DE MEST SÅRBARE ELEVER MULIGHED FOR IKKE BLOT AT BLIVE I SKOLEN, MEN OGSÅ AT UDVIKLE DERES POTENTIALE MED HENBLIK PÅ DEN FULDE UDVIKLING AF DEN ENKELTES PERSONLIGHED. DE AKTIVITETER, DER OGSÅ VIL INVOLVERE NORMODOT ELEVER OG FAMILIER VIL FINDE STED I KLASSEVÆRELSET, I SÆRLIGE WORKSHOPS, I GYMNASTIKSALEN, PÅ DET OMRÅDE (ASL, KÆLEDYRSTERAPI, HIPPOTERAPI) OG UDEN FOR DET ALMINDELIGE. DET ER PLANEN AT ANSÆTTE MINDST OTTE SPECIALISEREDE OPERATØRER INDEN FOR DE FORSKELLIGE OMRÅDER: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OG TEATER, PSYKOPÆDAGOGIK, DATALOGI, KÆLEDYRSTERAPI, METODER OG UNDERVISNINGSSTRATEGIER. HVER SYND (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ, ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΌΣΘΕΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ Π.Ε.Ι. ΚΑΙ ΣΤΑ PDP, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΤΗΚΑΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΊΝΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ NORMODOT ΘΑ ΛΆΒΟΥΝ ΧΏΡΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΣΕ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΤΉΡΙΟ, ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ (ASL, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΙΠΠΟΘΕΡΑΠΕΊΑ) ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΣΥΝΗΘΙΣΜΈΝΩΝ. ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Η ΠΡΌΣΛΗΨΗ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΟΚΤΏ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ: ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑ, ABA, ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΘΈΑΤΡΟ, ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ, ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ, ΘΕΡΑΠΕΊΑ ΚΑΤΟΙΚΊΔΙΩΝ ΖΏΩΝ, ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΚΆΘΕ ΑΜΑΡΤΊΑ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTOM SPECIJALISTIČKE POMOĆI CILJ JE PRUŽITI ŠKOLI DODATNU POMOĆ KAKO BI OSTVARILA PRAVO NA STUDIRANJE, SOCIJALNU I RADNU INTEGRACIJU UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU. KAKO BI SE POSTIGLI TI CILJEVI UTVRĐENI U P.E.I.-U I PDP-OVIMA, PLANIRANE SU PROJEKTNE AKTIVNOSTI OSOBNE, OBRAZOVNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE KAKO BI SE NAJRANJIVIJIM UČENICIMA OMOGUĆILO NE SAMO DA OSTANU U ŠKOLI, VEĆ I DA RAZVIJU SVOJ POTENCIJAL, S CILJEM POTPUNOG RAZVOJA OSOBNOSTI POJEDINCA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE UKLJUČIVATI I NORMODOT UČENIKE I OBITELJI ODVIJAT ĆE SE U UČIONICI, U NAMJENSKIM RADIONICAMA, U TERETANI, NA TERITORIJU (ASL, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, HIPOTERAPIJA) I IZVAN OBIČNE. PLANIRA SE ZAPOSLITI NAJMANJE OSAM SPECIJALIZIRANIH SUBJEKATA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA: GLAZBENA TERAPIJA, ABA, GLAZBA I KAZALIŠTE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNA ZNANOST, TERAPIJA KUĆNIM LJUBIMCIMA, METODOLOGIJE I STRATEGIJE POUČAVANJA. SVAKI GRIJEH (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PRIN PROIECTUL DE ASISTENȚĂ SPECIALIZATĂ, SCOPUL ESTE DE A OFERI ȘCOLII ASISTENȚĂ SUPLIMENTARĂ PENTRU REALIZAREA DREPTULUI DE A STUDIA, LA INTEGRAREA SOCIALĂ ȘI PE PIAȚA MUNCII A ELEVILOR DEFAVORIZAȚI. PENTRU A ATINGE ACESTE OBIECTIVE, STABILITE ÎN P.E.I. ȘI PDP, AU FOST PLANIFICATE ACTIVITĂȚI DE PROIECT DE AUTONOMIE PERSONALĂ, EDUCAȚIONALĂ ȘI SOCIALĂ, PENTRU A PERMITE ELEVILOR CELOR MAI VULNERABILI NU NUMAI SĂ RĂMÂNĂ ÎN ȘCOALĂ, CI ȘI SĂ ÎȘI DEZVOLTE POTENȚIALUL, ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII DEPLINE A PERSONALITĂȚII INDIVIDULUI. ACTIVITĂȚILE CARE VOR IMPLICA ȘI ELEVII ȘI FAMILIILE NORMODOT VOR AVEA LOC ÎN SALA DE CLASĂ, ÎN ATELIERE DEDICATE, ÎN SALA DE GIMNASTICĂ, PE TERITORIU (ASL, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, HIPOTERAPIE) ȘI ÎN AFARA TERITORIULUI OBIȘNUIT. SE PREVEDE ANGAJAREA A CEL PUȚIN OPT OPERATORI SPECIALIZAȚI ÎN DIFERITE DOMENII: TERAPIE MUZICALĂ, ABA, MUZICĂ ȘI TEATRU, PSIHOPEDAGOGIE, INFORMATICĂ, TERAPIE PENTRU ANIMALE DE COMPANIE, METODOLOGII ȘI STRATEGII DE PREDARE. FIECARE PĂCAT (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE DODATOČNÚ POMOC PRI REALIZÁCII PRÁVA NA ŠTÚDIUM, PRI SOCIÁLNEJ A PRACOVNEJ INTEGRÁCII ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV. NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO CIEĽOV STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP SA PLÁNOVALI PROJEKTOVÉ AKTIVITY OSOBNEJ, VZDELÁVACEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE, ABY SA NAJZRANITEĽNEJŠÍM ŽIAKOM UMOŽNILO NIELEN ZOSTAŤ V ŠKOLE, ALE AJ ROZVÍJAŤ SVOJ POTENCIÁL S OHĽADOM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCA. AKTIVITY, KTORÉ BUDÚ ZAHŔŇAŤ AJ ŽIAKOV A RODINY NORMODOT SA BUDÚ KONAŤ V TRIEDE, V ŠPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPOCH, V TELOCVIČNI, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIA, HIPOTERAPIA) A MIMO BEŽNÝCH. PLÁNUJE SA ZAMESTNAŤ NAJMENEJ OSEM ŠPECIALIZOVANÝCH PREVÁDZKOVATEĽOV V RÔZNYCH OBLASTIACH: HUDOBNÁ TERAPIA, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIKA, INFORMATIKA, PET TERAPIA, METODIKY A VYUČOVACIE STRATÉGIE. KAŽDÝ HRIECH (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    BIL-PROĠETT TA’ ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA, L-GĦAN HUWA LI L-ISKOLA TINGĦATA ASSISTENZA ADDIZZJONALI BIEX JITWETTAQ ID-DRITT TA’ STUDJU, GĦALL-INTEGRAZZJONI SOĊJALI U TAX-XOGĦOL TA’ STUDENTI ŻVANTAĠĠATI. SABIEX JINTLAĦQU DAWN L-GĦANIJIET, STABBILITI FIL-P.E.I. U L-PDPS, ĠEW IPPJANATI ATTIVITAJIET TA’ PROĠETTI TA’ AWTONOMIJA PERSONALI, EDUKATTIVA U SOĊJALI, BIEX L-ISTUDENTI L-AKTAR VULNERABBLI JKUNU JISTGĦU MHUX BISS JIBQGĦU L-ISKOLA, IŻDA WKOLL BIEX JIŻVILUPPAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM, BIL-ĦSIEB TAL-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSONALITÀ TAL-INDIVIDWU. L-ATTIVITAJIET LI SE JINVOLVU WKOLL STUDENTI U FAMILJI NORMODOT SE JSIRU FIL-KLASSI, F’WORKSHOPS DEDIKATI, FIL-ĠINNASJU, FIT-TERRITORJU (ASL, TERAPIJA TAL-ANNIMALI DOMESTIĊI, HIPPOTHERAPY) U BARRA MILL-ORDINARJU. HUWA PPJANAT LI JIĠU IMPJEGATI MILL-INQAS TMIEN OPERATURI SPEĊJALIZZATI FID-DIVERSI OQSMA: TERAPIJA TAL-MUŻIKA, ABA, MUŻIKA U TEATRU, PSIKOPEDAGOĠIJA, XJENZA TAL-KOMPJUTER, TERAPIJA PET, METODOLOĠIJI U STRATEĠIJI TA ‘TAGĦLIM. KULL DNUB (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    No âmbito do projecto de assistência especializada, o objectivo consiste em proporcionar à escola uma assistência complementar para a realização do direito de estudo, a integração social e laboral dos alunos deficientes. Para atingir estes objectivos, estabelecidos no P.E.I. e no PDPS, foram planeadas actividades de projecto de autonomia pessoal, educacional e social, a fim de permitir que as pessoas mais numerosas não só permaneçam na escola, mas também desenvolvam o seu potencial, tendo em vista o pleno desenvolvimento da sua personalidade. As actividades que incluirão também as fábricas de normodoto e as familias instalar-se-ão na sala de aula, em fábricas específicas, no ginásio, no território (ASL, PET THERAPY, HIPPOTHERAPY) e fora do ordinário. Está prevista a contratação de, pelo menos, oito operadores especializados nos diferentes domínios: TERAPIA MÚSICA, ABA, MÚSICA E TEATRO, PSICHOPEDAGOGIA, CIÊNCIA COMPUTADORA, TERAPIA DE PET, METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO. TODOS OS PECADOS (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ASIANTUNTIJA-APUHANKKEELLA PYRITÄÄN TARJOAMAAN KOULULLE LISÄAPUA, JOTTA SE VOI TOTEUTTAA OPISKELUOIKEUDEN SEKÄ MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN YHTEISKUNTAAN JA TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISEN. NÄIDEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI ON SUUNNITELTU HENKILÖKOHTAISTA, KOULUTUKSELLISTA JA SOSIAALISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTTA HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT OPPILAAT VOISIVAT PYSYÄ KOULUSSA MUTTA MYÖS KEHITTÄÄ POTENTIAALIAAN YKSILÖN PERSOONALLISUUDEN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITTÄMISTÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. TOIMINTA, JOHON OSALLISTUU MYÖS NORMODOT-OPPILAITA JA -PERHEITÄ, JÄRJESTETÄÄN LUOKKAHUONEESSA, ERITYISISSÄ TYÖPAJOISSA, KUNTOSALILLA, ALUEELLA (ASL, LEMMIKKITERAPIA, HIPPOTERAPIA) JA TAVALLISTEN ULKOPUOLELLA. TARKOITUKSENA ON PALKATA VÄHINTÄÄN KAHDEKSAN ERIKOISTUNUTTA TOIMIJAA ERI ALOILLA: MUSIIKKITERAPIA, ABA, MUSIIKKI JA TEATTERI, PSYKOPEDAGOGIIKKA, TIETOJENKÄSITTELY, LEMMIKKITERAPIA, MENETELMÄT JA OPETUSSTRATEGIAT. JOKAINEN SYNTI (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU POMOCY SPECJALISTYCZNEJ JEST ZAPEWNIENIE SZKOLE DODATKOWEJ POMOCY W REALIZACJI PRAWA DO NAUKI, INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI. ABY OSIĄGNĄĆ TE CELE, OKREŚLONE W P.E.I. I PDP, ZAPLANOWANO DZIAŁANIA PROJEKTOWE W ZAKRESIE AUTONOMII OSOBISTEJ, EDUKACYJNEJ I SPOŁECZNEJ, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM ZNAJDUJĄCYM SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI NIE TYLKO POBYT W SZKOLE, ALE TAKŻE ROZWIJANIE ICH POTENCJAŁU, Z MYŚLĄ O PEŁNYM ROZWOJU OSOBOWOŚCI JEDNOSTKI. ZAJĘCIA, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ ANGAŻOWAĆ UCZNIÓW I RODZINY NORMODOT BĘDĄ ODBYWAĆ SIĘ W KLASIE, W DEDYKOWANYCH WARSZTATACH, W SIŁOWNI, NA TERENIE (ASL, TERAPIA ZWIERZĄT DOMOWYCH, HIPOTERAPIA) ORAZ POZA ZWYKŁYMI. PLANUJE SIĘ ZATRUDNIENIE CO NAJMNIEJ OŚMIU WYSPECJALIZOWANYCH PODMIOTÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH: MUZYKOTERAPIA, ABA, MUZYKA I TEATR, PSYCHOPEDAGOGIA, INFORMATYKA, TERAPIA ZWIERZĄT, METODOLOGIA I STRATEGIE NAUCZANIA. KAŻDY GRZECH (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA STROKOVNE POMOČI JE ZAGOTOVITI ŠOLI DODATNO POMOČ PRI URESNIČEVANJU PRAVICE DO ŠTUDIJA, SOCIALNE IN DELOVNE VKLJUČENOSTI PRIKRAJŠANIH UČENCEV. DA BI DOSEGLI TE CILJE, DOLOČENE V P.E.I. IN PDP, SO BILE NAČRTOVANE PROJEKTNE DEJAVNOSTI OSEBNE, IZOBRAŽEVALNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE, DA BI NAJBOLJ RANLJIVIM UČENCEM OMOGOČILI, DA NE SAMO OSTANEJO V ŠOLI, AMPAK TUDI RAZVIJEJO SVOJ POTENCIAL, DA BI V CELOTI RAZVILI OSEBNOST POSAMEZNIKA. AKTIVNOSTI, KI BODO VKLJUČEVALE TUDI NORMODOT UČENCE IN DRUŽINE, BODO POTEKALE V RAZREDU, V NAMENSKIH DELAVNICAH, V TELOVADNICI, NA OZEMLJU (ASL, HIŠNE TERAPIJE, HIPOTERAPIJA) IN ZUNAJ OBIČAJNEGA. PREDVIDENO JE, DA BO NA RAZLIČNIH PODROČJIH ZAPOSLENIH VSAJ OSEM SPECIALIZIRANIH IZVAJALCEV: GLASBENA TERAPIJA, ABA, GLASBA IN GLEDALIŠČE, PSIHOPEDAGOGIJA, RAČUNALNIŠKA ZNANOST, TERAPIJA HIŠNIH LJUBLJENČKOV, METODOLOGIJE IN UČNE STRATEGIJE. VSAK GREH (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU ODBORNÉ POMOCI JE POSKYTNOUT ŠKOLE DODATEČNOU POMOC PŘI REALIZACI PRÁVA NA STUDIUM, SOCIÁLNÍHO A PRACOVNÍHO ZAČLENĚNÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ. ZA ÚČELEM DOSAŽENÍ TĚCHTO CÍLŮ STANOVENÝCH V P.E.I. A PDP BYLY PLÁNOVÁNY PROJEKTOVÉ ČINNOSTI OSOBNÍ, VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE S CÍLEM UMOŽNIT NEJZRANITELNĚJŠÍM ŽÁKŮM NEJEN ZŮSTAT VE ŠKOLE, ALE TAKÉ ROZVÍJET SVŮJ POTENCIÁL S OHLEDEM NA PLNÝ ROZVOJ OSOBNOSTI JEDNOTLIVCE. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU ZAHRNOVAT TAKÉ ŽÁKY A RODINY NORMODOT, SE BUDOU KONAT VE TŘÍDĚ, VE SPECIALIZOVANÝCH WORKSHOPECH, V TĚLOCVIČNĚ, NA ÚZEMÍ (ASL, PET TERAPIE, HIPPOTERAPIE) A MIMO BĚŽNÉ. PLÁNUJE SE ZAMĚSTNÁVAT NEJMÉNĚ OSM SPECIALIZOVANÝCH PROVOZOVATELŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH: HUDEBNÍ TERAPIE, ABA, HUDBA A DIVADLO, PSYCHOPEDAGOGIE, INFORMATIKA, PET TERAPIE, METODIKY A VÝUKOVÉ STRATEGIE. KAŽDÝ HŘÍCH (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    SU SPECIALISTŲ PAGALBOS PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI MOKYKLAI PAPILDOMĄ PAGALBĄ, KAD BŪTŲ ĮGYVENDINTA TEISĖ STUDIJUOTI, SOCIALIAI REMTINŲ MOKINIŲ SOCIALINĖ INTEGRACIJA IR INTEGRACIJA Į DARBO RINKĄ. SIEKIANT ŠIŲ P.E.I. IR PDP NUSTATYTŲ TIKSLŲ, BUVO SUPLANUOTA ASMENINĖS, ŠVIETIMO IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS PROJEKTO VEIKLA, KAD PAŽEIDŽIAMIAUSIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS NE TIK LIKTI MOKYKLOJE, BET IR PLĖTOTI SAVO POTENCIALĄ, SIEKIANT VISAPUSIŠKAI UGDYTI ASMENS ASMENYBĘ. VEIKLA, KURI TAIP PAT APIMS NORMODOT MOKINIUS IR ŠEIMAS, VYKS KLASĖJE, SPECIALIOSE DIRBTUVĖSE, SPORTO SALĖJE, TERITORIJOJE (ASL, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) IR UŽ ĮPRASTOS. PLANUOJAMA ĮDARBINTI NE MAŽIAU KAIP AŠTUONIS SPECIALIZUOTUS OPERATORIUS ĮVAIRIOSE SRITYSE: MUZIKOS TERAPIJA, ABA, MUZIKA IR TEATRAS, PSICHOPEDAGOGIJA, INFORMATIKA, NAMINIŲ GYVŪNĖLIŲ TERAPIJA, METODIKOS IR MOKYMO STRATEGIJOS. KIEKVIENA NUODĖMĖ (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    AR SPECIĀLISTU PALĪDZĪBAS PROJEKTU MĒRĶIS IR SNIEGT SKOLAI PAPILDU PALĪDZĪBU, LAI REALIZĒTU TIESĪBAS STUDĒT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU SOCIĀLAJĀ UN DARBA INTEGRĀCIJĀ. LAI SASNIEGTU P.E.I. UN PDP NOTEIKTOS MĒRĶUS, IR PLĀNOTAS PERSONĪGAS, IZGLĪTOJOŠAS UN SOCIĀLAS AUTONOMIJAS PROJEKTA AKTIVITĀTES, LAI ĻAUTU VISNEAIZSARGĀTĀKAJIEM SKOLĒNIEM NE TIKAI PALIKT SKOLĀ, BET ARĪ ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU, LAI PILNĪBĀ ATTĪSTĪTU INDIVĪDA PERSONĪBU. AKTIVITĀTES, KURĀS IESAISTĪSIES ARĪ NORMODOT SKOLĒNI UN ĢIMENES, NOTIKS KLASĒ, ĪPAŠĀS DARBNĪCĀS, SPORTA ZĀLĒ, TERITORIJĀ (ASL, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, HIPOTERAPIJA) UN ĀRPUS PARASTĀS. PLĀNOTS NODARBINĀT VISMAZ ASTOŅUS SPECIALIZĒTUS OPERATORUS DAŽĀDĀS JOMĀS: MŪZIKAS TERAPIJA, ABA, MŪZIKA UN TEĀTRIS, PSIHOPEDAGOĢIJA, DATORZINĀTNE, MĀJDZĪVNIEKU TERAPIJA, METODIKA UN MĀCĪBU STRATĒĢIJAS. KATRS GRĒKS (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    С ПРОЕКТА ЗА СПЕЦИАЛИЗИРАНА ПОМОЩ ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОМОЩ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРАВОТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА СОЦИАЛНАТА И ТРУДОВАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В P.E.I. И PDP, СА ПЛАНИРАНИ ПРОЕКТНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ЛИЧНА, ОБРАЗОВАТЕЛНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА НАЙ-УЯЗВИМИТЕ УЧЕНИЦИ НЕ САМО ДА ОСТАНАТ В УЧИЛИЩЕ, НО И ДА РАЗВИЯТ СВОЯ ПОТЕНЦИАЛ С ОГЛЕД НА ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА НА ИНДИВИДА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА NORMODOT, ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ В КЛАСНАТА СТАЯ, В СПЕЦИАЛИЗИРАНИ РАБОТИЛНИЦИ, ВЪВ ФИТНЕСА, НА ТЕРИТОРИЯТА (ASL, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, ХИПОТЕРАПИЯ) И ИЗВЪН ОБИЧАЙНОТО. ПРЕДВИЖДА СЕ ДА БЪДАТ НАЕТИ НАЙ-МАЛКО ОСЕМ СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ОПЕРАТОРА В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ: МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ, АБА, МУЗИКА И ТЕАТЪР, ПСИХОПЕДАГОГИКА, КОМПЮТЪРНИ НАУКИ, ТЕРАПИЯ ЗА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ, МЕТОДОЛОГИИ И СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ. ВСЕКИ ГРЯХ (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A SPECIÁLIS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI PROJEKT CÉLJA, HOGY TOVÁBBI SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZ ISKOLÁNAK A TANULÁSHOZ VALÓ JOG ÉRVÉNYESÍTÉSÉHEZ, A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK TÁRSADALMI ÉS MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁHOZ. A P.E.I.-BEN ÉS A PDP-KBEN MEGHATÁROZOTT CÉLOK ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN SZEMÉLYES, OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI ÖNÁLLÓ PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKET TERVEZTEK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY NE CSAK AZ ISKOLÁBAN MARADJANAK, HANEM AZ EGYÉN SZEMÉLYISÉGÉNEK TELJES KÖRŰ FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN IS FEJLESSZÉK KÉPESSÉGEIKET. A NORMODOT TANULÓKAT ÉS CSALÁDOKAT IS BEVONÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYTEREMBEN, A DEDIKÁLT MŰHELYEKBEN, AZ EDZŐTEREMBEN, A TERÜLETEN (ASL, HÁZIÁLLAT TERÁPIA, HIPPOTERÁPIA) ÉS A HÉTKÖZNAPOKON KÍVÜL ZAJLANAK. A TERVEK SZERINT LEGALÁBB NYOLC SZAKOSODOTT GAZDASÁGI SZEREPLŐT FOGLALKOZTATNAK A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN: ZENETERÁPIA, ABA, ZENE ÉS SZÍNHÁZ, PSZICHOPEDAGÓGIA, SZÁMÍTÁSTECHNIKA, ÁLLATTERÁPIA, MÓDSZERTANOK ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK. MINDEN BŰN (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    LEIS AN SAINTIONSCADAL CÚNAIMH, TÁ SÉ MAR AIDHM CÚNAMH BREISE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN AN CEART CHUN STAIDÉIR A BHAINT AMACH, D’IMEASCADH SÓISIALTA AGUS SAOTHAIR DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE. D’FHONN NA CUSPÓIRÍ SIN A BHAINT AMACH, ATÁ LEAGTHA AMACH IN P.E.I. AGUS SA PDPS, TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL A BHAINEANN LE NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA, OIDEACHASÚIL AGUS SÓISIALTA PLEANÁILTE, CHUN LIGEAN DO NA DALTAÍ IS LEOCHAILÍ FANACHT AR SCOIL, NÍ HAMHÁIN CHUN A N-ACMHAINNEACHT A FHORBAIRT, D’FHONN FORBAIRT IOMLÁN A DHÉANAMH AR PHEARSANTACHT AN DUINE AONAIR. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A MBEIDH DALTAÍ AGUS TEAGHLAIGH NORMODOT PÁIRTEACH IONTU SA SEOMRA RANGA, I GCEARDLANNA TIOMNAITHE, SA SEOMRA ACLAÍOCHTA, AR AN GCRÍOCH (ASL, TEIRIPE PEATAÍ, HIPPOTHERAPY) AGUS LASMUIGH DEN GHNÁTHNÓS. TÁ SÉ BEARTAITHE OCHT N-OIBREOIR SPEISIALAITHE AR A LAGHAD A FHOSTÚ SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA: TEIRIPE CHEOIL, ABA, CEOL AGUS DRÁMAÍOCHT, SÍCÉIPEOLAÍOCHT, EOLAÍOCHT RÍOMHAIREACHTA, TEIRIPE PEATAÍ, MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS STRAITÉISÍ TEAGAISC. GACH PEACA (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    SYFTET MED SPECIALHJÄLPSPROJEKTET ÄR ATT GE SKOLAN YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA RÄTTEN ATT STUDERA, FÖR ATT MISSGYNNADE ELEVER SKA KUNNA INTEGRERAS I SAMHÄLLET OCH PÅ ARBETSMARKNADEN. FÖR ATT UPPNÅ DESSA MÅL, SOM ANGES I P.E.I. OCH PDP:ERNA, HAR PROJEKTVERKSAMHET FÖR PERSONLIG, PEDAGOGISK OCH SOCIAL AUTONOMI PLANERATS FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE MEST UTSATTA ELEVERNA ATT INTE BARA STANNA KVAR I SKOLAN, UTAN OCKSÅ UTVECKLA SIN POTENTIAL, MED SIKTE PÅ EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV INDIVIDENS PERSONLIGHET. DE AKTIVITETER SOM OCKSÅ KOMMER ATT INVOLVERA NORMODOT ELEVER OCH FAMILJER KOMMER ATT ÄGA RUM I KLASSRUMMET, I DEDIKERADE WORKSHOPS, I GYMMET, PÅ TERRITORIET (ASL, HUSDJURSTERAPI, HIPPOTERAPI) OCH UTANFÖR DET VANLIGA. MAN PLANERAR ATT ANSTÄLLA MINST ÅTTA SPECIALISERADE AKTÖRER INOM DE OLIKA OMRÅDENA: MUSIKTERAPI, ABA, MUSIK OCH TEATER, PSYKOPEDAGOGIK, DATAVETENSKAP, HUSDJURSTERAPI, METODER OCH UNDERVISNINGSSTRATEGIER. VARJE SYND (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ERIABIPROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA KOOLILE TÄIENDAVAT ABI, ET KASUTADA ÄRA ÕPPIMISÕIGUS NING EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE SOTSIAALNE JA TÖÖALANE INTEGRATSIOON. NENDE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS, MIS ON SÄTESTATUD P.E.I. JA PDPDES, ON KAVANDATUD ISIKLIKU, HARIDUSLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA PROJEKTITEGEVUSI, ET VÕIMALDADA KÕIGE HAAVATAVAMATEL ÕPILASTEL MITTE AINULT JÄÄDA KOOLI, VAID KA ARENDADA OMA POTENTSIAALI, PIDADES SILMAS ÜKSIKISIKU ISIKSUSE TÄIELIKKU ARENGUT. TEGEVUSED, MIS KAASAVAD KA NORMODOT ÕPILASI JA PEREKONDI, TOIMUVAD KLASSIRUUMIS, SPETSIAALSETES TÖÖTUBADES, JÕUSAALIS, TERRITOORIUMIL (ASL, LEMMIKLOOMATERAAPIA, JÕEHOBUTERAAPIA) JA VÄLJASPOOL TAVAPÄRAST. KAVAS ON TÖÖLE VÕTTA VÄHEMALT KAHEKSA SPETSIALISEERUNUD ETTEVÕTJAT ERINEVATES VALDKONDADES: MUUSIKATERAAPIA, ABA, MUUSIKA JA TEATER, PSÜHHOPEDAGOOGIKA, INFOTEHNOLOOGIA, LEMMIKLOOMATERAAPIA, METOODIKA JA ÕPETAMISSTRATEEGIAD. IGA PATT (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    CASSINO
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4141082&oldid=43862305"