SCUOLAINEME 2018-2020 (Q920167): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Set a claim value: summary (P836): O OBJETIVO DO PROJETO SCUOLAINEME 2018-2020 É REALIZAR MEDIDAS DE ENSINO E FORMAÇÃO ADEQUADAS PARA AS PESSOAS EM DIFICULDADE EM MATEMÁTICA DE APRENDIZAGEM. O PROJECTO ÃO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA APRESENTAÇÃO DE PROPRIEDADES; a) Má DESENVOLVIMENTO BÁSICO DAS HABILIDADES BÁSICAS, FALTA ESCOLAR, DIFÍCIOS REQUISITOS DE APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO LIMITADA PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados para pequenos grupos, n...)
 
(7 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
SCUOLAINEME 2018-2020
label / ellabel / el
 
SCUOLAINEME 2018-2020
label / hrlabel / hr
 
SCUOLAINEME 2018. – 2020.
label / rolabel / ro
 
SCUOLAINEME 2018-2020
label / sklabel / sk
 
SCUOLAINEME 2018 – 2020
label / mtlabel / mt
 
SCUOLAINEME 2018–2020
label / ptlabel / pt
 
SCUOLAINEME 2018-2020
label / filabel / fi
 
SCUOLAINEME 2018–2020
label / pllabel / pl
 
SCUOLAINEME 2018-2020
label / sllabel / sl
 
SCUOLAINEME 2018–2020
label / cslabel / cs
 
SCUOLAINEME 2018–2020
label / ltlabel / lt
 
SCUOLAINEME 2018–2020 M.
label / lvlabel / lv
 
SCUOLAINEME 2018–2020
label / bglabel / bg
 
SCUOLAINEME 2018—2020
label / hulabel / hu
 
SCUOLAINEME 2018–2020
label / galabel / ga
 
SCUOLAINEME 2018-2020
label / svlabel / sv
 
SCUOLAINEME 2018–2020
label / etlabel / et
 
SCUOLAINEME 2018–2020
description / bgdescription / bg
 
Проект Q920167 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q920167 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q920167 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q920167 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q920167 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q920167 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q920167 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q920167 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q920167 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q920167 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q920167 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q920167 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q920167 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q920167 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q920167 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q920167 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q920167 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q920167 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q920167 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q920167 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q920167 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q920167 i Italien
Property / summary: THE OBJECTIVE OF THE SCUOLAINEME 2018-2020 PROJECT IS TO CARRY OUT APPROPRIATE TEACHING AND TRAINING MEASURES FOR PUPILS IN DIFFICULTY IN LEARNING MATHEMATICS. THE ÃO PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORK FOR PUPILS PRESENTING; (A) POOR BASIC DEVELOPMENT OF BASIC ABILITIES, SCHOOL FAILURE, DIFFICULT LEARNING REQUIREMENTS, LIMITED MOTIVATION TO STUDY. THE PUPILS WILL BE ORGANISED FOR SMALL GROUPS, FOLLOWING FACE-TO-FACE LESSONS, EXERCISES, APPLICATIONS OF OPERATIONAL SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING CONTENT WITH A GROWING LEVEL OF DIFFICULTIES. THE AIM OF THIS LINE IS TO ENSURE THAT PUPILS HAVE FAILED TO FILL GAPS WITH DIVERSIFIED STRENGTHENING STRATEGIES. THE ACTIVITIES OF THE STUDY WILL AIM TO CONSOLIDATE THE WORKING METHOD, PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE, DEVELOP CONFIDENCE IN THE PROFESSION ©, PROMOTE THE PUPILS’ EDUCATION AND TRAINING (English) / qualifier
 
readability score: 0.0321154137038098
Amount0.0321154137038098
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FORMÅLET MED SCUOLAINEME 2018-2020-PROJEKTET ER AT GENNEMFØRE PASSENDE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE MATEMATIK. ÃO-PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISERET ARBEJDE FOR ELEVER, DER PRÆSENTERER (A) DÅRLIG GRUNDLÆGGENDE UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGE INDLÆRINGSKRAV, BEGRÆNSET MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET FOR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGE LEKTIONER, ØVELSER, ANVENDELSE AF OPERATIONELLE ORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE BUDGETPOST ER AT SIKRE, AT ELEVERNE IKKE HAR UDFYLDT HULLERNE MED DIVERSIFICEREDE STRATEGIER. UNDERSØGELSENS AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE ARBEJDSMETODEN, FREMME INTERESSEN FOR OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET, UDVIKLE TILLIDEN TIL ERHVERVET ©, FREMME ELEVERNES UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. (Danish)
Property / summary: FORMÅLET MED SCUOLAINEME 2018-2020-PROJEKTET ER AT GENNEMFØRE PASSENDE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE MATEMATIK. ÃO-PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISERET ARBEJDE FOR ELEVER, DER PRÆSENTERER (A) DÅRLIG GRUNDLÆGGENDE UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGE INDLÆRINGSKRAV, BEGRÆNSET MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET FOR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGE LEKTIONER, ØVELSER, ANVENDELSE AF OPERATIONELLE ORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE BUDGETPOST ER AT SIKRE, AT ELEVERNE IKKE HAR UDFYLDT HULLERNE MED DIVERSIFICEREDE STRATEGIER. UNDERSØGELSENS AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE ARBEJDSMETODEN, FREMME INTERESSEN FOR OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET, UDVIKLE TILLIDEN TIL ERHVERVET ©, FREMME ELEVERNES UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMÅLET MED SCUOLAINEME 2018-2020-PROJEKTET ER AT GENNEMFØRE PASSENDE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE MATEMATIK. ÃO-PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISERET ARBEJDE FOR ELEVER, DER PRÆSENTERER (A) DÅRLIG GRUNDLÆGGENDE UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGE INDLÆRINGSKRAV, BEGRÆNSET MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET FOR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGE LEKTIONER, ØVELSER, ANVENDELSE AF OPERATIONELLE ORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE BUDGETPOST ER AT SIKRE, AT ELEVERNE IKKE HAR UDFYLDT HULLERNE MED DIVERSIFICEREDE STRATEGIER. UNDERSØGELSENS AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE ARBEJDSMETODEN, FREMME INTERESSEN FOR OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET, UDVIKLE TILLIDEN TIL ERHVERVET ©, FREMME ELEVERNES UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLAINEME 2018-2020 ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ÀO ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ· (Α) ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΒΑΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ, ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΔΙΑ ΖΏΣΗΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΑ ΚΕΝΆ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ©, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLAINEME 2018-2020 ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ÀO ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ· (Α) ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΒΑΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ, ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΔΙΑ ΖΏΣΗΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΑ ΚΕΝΆ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ©, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLAINEME 2018-2020 ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ÀO ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ· (Α) ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΒΑΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ, ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΔΙΑ ΖΏΣΗΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΑ ΚΕΝΆ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ©, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA SCUOLAINEME 2018. – 2020. PROVESTI ODGOVARAJUĆE MJERE POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA U UČENJU MATEMATIKE. PROJEKT ÃO KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI RAD ZA UČENIKE KOJI PREDSTAVLJAJU; (A) LOŠ OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPJEH U ŠKOLI, TEŠKI ZAHTJEVI ZA UČENJE, OGRANIČENA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE SE ORGANIZIRATI ZA MALE SKUPINE, NAKON NASTAVE UŽIVO, VJEŽBI, PRIMJENE OPERATIVNIH PROGRAMA I INDIVIDUALIZIRANIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA PRIBAVLJANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆOM RAZINOM POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE LINIJE OSIGURATI DA UČENICI NISU USPJELI POPUNITI PRAZNINE DIVERSIFICIRANIM STRATEGIJAMA JAČANJA. AKTIVNOSTI STUDIJE BIT ĆE USMJERENE NA KONSOLIDACIJU METODE RADA, PROMICANJE INTERESA I SUDJELOVANJA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, RAZVIJANJE POVJERENJA U PROFESIJU ©, PROMICANJE OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA SCUOLAINEME 2018. – 2020. PROVESTI ODGOVARAJUĆE MJERE POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA U UČENJU MATEMATIKE. PROJEKT ÃO KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI RAD ZA UČENIKE KOJI PREDSTAVLJAJU; (A) LOŠ OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPJEH U ŠKOLI, TEŠKI ZAHTJEVI ZA UČENJE, OGRANIČENA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE SE ORGANIZIRATI ZA MALE SKUPINE, NAKON NASTAVE UŽIVO, VJEŽBI, PRIMJENE OPERATIVNIH PROGRAMA I INDIVIDUALIZIRANIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA PRIBAVLJANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆOM RAZINOM POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE LINIJE OSIGURATI DA UČENICI NISU USPJELI POPUNITI PRAZNINE DIVERSIFICIRANIM STRATEGIJAMA JAČANJA. AKTIVNOSTI STUDIJE BIT ĆE USMJERENE NA KONSOLIDACIJU METODE RADA, PROMICANJE INTERESA I SUDJELOVANJA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, RAZVIJANJE POVJERENJA U PROFESIJU ©, PROMICANJE OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA SCUOLAINEME 2018. – 2020. PROVESTI ODGOVARAJUĆE MJERE POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA U UČENJU MATEMATIKE. PROJEKT ÃO KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI RAD ZA UČENIKE KOJI PREDSTAVLJAJU; (A) LOŠ OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPJEH U ŠKOLI, TEŠKI ZAHTJEVI ZA UČENJE, OGRANIČENA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE SE ORGANIZIRATI ZA MALE SKUPINE, NAKON NASTAVE UŽIVO, VJEŽBI, PRIMJENE OPERATIVNIH PROGRAMA I INDIVIDUALIZIRANIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA PRIBAVLJANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆOM RAZINOM POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE LINIJE OSIGURATI DA UČENICI NISU USPJELI POPUNITI PRAZNINE DIVERSIFICIRANIM STRATEGIJAMA JAČANJA. AKTIVNOSTI STUDIJE BIT ĆE USMJERENE NA KONSOLIDACIJU METODE RADA, PROMICANJE INTERESA I SUDJELOVANJA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, RAZVIJANJE POVJERENJA U PROFESIJU ©, PROMICANJE OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBIECTIVUL PROIECTULUI SCUOLAINEME 2018-2020 ESTE DE A EFECTUA MĂSURI ADECVATE DE PREDARE ȘI FORMARE PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ÎN DOMENIUL MATEMATICII. PROIECTUL Ó SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ACTIVITATE INDIVIDUALIZATĂ PENTRU ELEVII CARE PREZINTĂ; (A) SLABA DEZVOLTARE DE BAZĂ A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, CERINȚELE DIFICILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA LIMITATĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PENTRU GRUPURI MICI, ÎN URMA LECȚIILOR FAȚĂ ÎN FAȚĂ, A EXERCIȚIILOR, A APLICĂRII SCHEMELOR OPERAȚIONALE ȘI A ACTIVITĂȚILOR INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA DE CONȚINUT CU UN NIVEL TOT MAI MARE DE DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI LINII ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII NU AU REUȘIT SĂ ACOPERE LACUNELE CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE STUDIULUI VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU, PROMOVAREA INTERESULUI ȘI PARTICIPĂRII LA VIAȚA ȘCOLARĂ, DEZVOLTAREA ÎNCREDERII ÎN PROFESIE ©, PROMOVAREA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ELEVILOR (Romanian)
Property / summary: OBIECTIVUL PROIECTULUI SCUOLAINEME 2018-2020 ESTE DE A EFECTUA MĂSURI ADECVATE DE PREDARE ȘI FORMARE PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ÎN DOMENIUL MATEMATICII. PROIECTUL Ó SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ACTIVITATE INDIVIDUALIZATĂ PENTRU ELEVII CARE PREZINTĂ; (A) SLABA DEZVOLTARE DE BAZĂ A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, CERINȚELE DIFICILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA LIMITATĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PENTRU GRUPURI MICI, ÎN URMA LECȚIILOR FAȚĂ ÎN FAȚĂ, A EXERCIȚIILOR, A APLICĂRII SCHEMELOR OPERAȚIONALE ȘI A ACTIVITĂȚILOR INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA DE CONȚINUT CU UN NIVEL TOT MAI MARE DE DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI LINII ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII NU AU REUȘIT SĂ ACOPERE LACUNELE CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE STUDIULUI VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU, PROMOVAREA INTERESULUI ȘI PARTICIPĂRII LA VIAȚA ȘCOLARĂ, DEZVOLTAREA ÎNCREDERII ÎN PROFESIE ©, PROMOVAREA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ELEVILOR (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBIECTIVUL PROIECTULUI SCUOLAINEME 2018-2020 ESTE DE A EFECTUA MĂSURI ADECVATE DE PREDARE ȘI FORMARE PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ÎN DOMENIUL MATEMATICII. PROIECTUL Ó SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ACTIVITATE INDIVIDUALIZATĂ PENTRU ELEVII CARE PREZINTĂ; (A) SLABA DEZVOLTARE DE BAZĂ A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, CERINȚELE DIFICILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA LIMITATĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PENTRU GRUPURI MICI, ÎN URMA LECȚIILOR FAȚĂ ÎN FAȚĂ, A EXERCIȚIILOR, A APLICĂRII SCHEMELOR OPERAȚIONALE ȘI A ACTIVITĂȚILOR INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA DE CONȚINUT CU UN NIVEL TOT MAI MARE DE DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI LINII ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII NU AU REUȘIT SĂ ACOPERE LACUNELE CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE STUDIULUI VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU, PROMOVAREA INTERESULUI ȘI PARTICIPĂRII LA VIAȚA ȘCOLARĂ, DEZVOLTAREA ÎNCREDERII ÎN PROFESIE ©, PROMOVAREA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ELEVILOR (Romanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018 – 2020 JE USKUTOČNIŤ VHODNÉ OPATRENIA NA VÝUČBU A ODBORNÚ PRÍPRAVU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM SA MATEMATIKY. PRE PROJEKT ÃO JE CHARAKTERISTICKÁ INDIVIDUALIZOVANÁ PRÁCA PRE ŽIAKOV PRI PREZENTÁCII; A) SLABÝ ZÁKLADNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH SCHOPNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, NÁROČNÉ POŽIADAVKY NA VZDELÁVANIE, OBMEDZENÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ PRE MALÉ SKUPINY NA ZÁKLADE OSOBNÝCH LEKCIÍ, CVIČENÍ, APLIKÁCIÍ OPERAČNÝCH PROGRAMOV A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCOU MIEROU ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TOHTO RIADKU JE ZABEZPEČIŤ, ABY ŽIACI NEZAPLNILI MEDZERY PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILŇOVANIA. AKTIVITY ŠTÚDIE SA ZAMERAJÚ NA KONSOLIDÁCIU PRACOVNEJ METÓDY, PODPORU ZÁUJMU A ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ROZVOJ DÔVERY V PROFESIU ©, PODPORU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018 – 2020 JE USKUTOČNIŤ VHODNÉ OPATRENIA NA VÝUČBU A ODBORNÚ PRÍPRAVU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM SA MATEMATIKY. PRE PROJEKT ÃO JE CHARAKTERISTICKÁ INDIVIDUALIZOVANÁ PRÁCA PRE ŽIAKOV PRI PREZENTÁCII; A) SLABÝ ZÁKLADNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH SCHOPNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, NÁROČNÉ POŽIADAVKY NA VZDELÁVANIE, OBMEDZENÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ PRE MALÉ SKUPINY NA ZÁKLADE OSOBNÝCH LEKCIÍ, CVIČENÍ, APLIKÁCIÍ OPERAČNÝCH PROGRAMOV A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCOU MIEROU ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TOHTO RIADKU JE ZABEZPEČIŤ, ABY ŽIACI NEZAPLNILI MEDZERY PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILŇOVANIA. AKTIVITY ŠTÚDIE SA ZAMERAJÚ NA KONSOLIDÁCIU PRACOVNEJ METÓDY, PODPORU ZÁUJMU A ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ROZVOJ DÔVERY V PROFESIU ©, PODPORU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018 – 2020 JE USKUTOČNIŤ VHODNÉ OPATRENIA NA VÝUČBU A ODBORNÚ PRÍPRAVU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM SA MATEMATIKY. PRE PROJEKT ÃO JE CHARAKTERISTICKÁ INDIVIDUALIZOVANÁ PRÁCA PRE ŽIAKOV PRI PREZENTÁCII; A) SLABÝ ZÁKLADNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH SCHOPNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, NÁROČNÉ POŽIADAVKY NA VZDELÁVANIE, OBMEDZENÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ PRE MALÉ SKUPINY NA ZÁKLADE OSOBNÝCH LEKCIÍ, CVIČENÍ, APLIKÁCIÍ OPERAČNÝCH PROGRAMOV A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCOU MIEROU ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TOHTO RIADKU JE ZABEZPEČIŤ, ABY ŽIACI NEZAPLNILI MEDZERY PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILŇOVANIA. AKTIVITY ŠTÚDIE SA ZAMERAJÚ NA KONSOLIDÁCIU PRACOVNEJ METÓDY, PODPORU ZÁUJMU A ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ROZVOJ DÔVERY V PROFESIU ©, PODPORU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-OBJETTIV TAL-PROĠETT SCUOLAINEME 2018–2020 HUWA LI JITWETTQU MIŻURI XIERQA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ FIL-MATEMATIKA TAT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT ÃO HUWA KKARATTERIZZAT MINN XOGĦOL INDIVIDWALIZZAT GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW; (A) ŻVILUPP BAŻIKU FQIR TAL-KAPAĊITAJIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, REKWIŻITI TA’ TAGĦLIM DIFFIĊLI, MOTIVAZZJONI LIMITATA GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI GĦAL GRUPPI ŻGĦAR, WARA LEZZJONIJIET WIĊĊ IMB’WIĊĊ, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONIJIET TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ KONTENUT B’LIVELL DEJJEM JIKBER TA’ DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN IL-LINJA HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI MA JIRNEXXILHOMX JIMLEW IL-LAKUNI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI DIVERSIFIKATI TA’ TISĦIĦ. L-ATTIVITAJIET TAL-ISTUDJU SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JIKKONSOLIDAW IL-METODU TAX-XOGĦOL, JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA, JIŻVILUPPAW IL-FIDUĊJA FIL-PROFESSJONI ©, JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI (Maltese)
Property / summary: L-OBJETTIV TAL-PROĠETT SCUOLAINEME 2018–2020 HUWA LI JITWETTQU MIŻURI XIERQA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ FIL-MATEMATIKA TAT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT ÃO HUWA KKARATTERIZZAT MINN XOGĦOL INDIVIDWALIZZAT GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW; (A) ŻVILUPP BAŻIKU FQIR TAL-KAPAĊITAJIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, REKWIŻITI TA’ TAGĦLIM DIFFIĊLI, MOTIVAZZJONI LIMITATA GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI GĦAL GRUPPI ŻGĦAR, WARA LEZZJONIJIET WIĊĊ IMB’WIĊĊ, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONIJIET TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ KONTENUT B’LIVELL DEJJEM JIKBER TA’ DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN IL-LINJA HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI MA JIRNEXXILHOMX JIMLEW IL-LAKUNI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI DIVERSIFIKATI TA’ TISĦIĦ. L-ATTIVITAJIET TAL-ISTUDJU SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JIKKONSOLIDAW IL-METODU TAX-XOGĦOL, JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA, JIŻVILUPPAW IL-FIDUĊJA FIL-PROFESSJONI ©, JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-OBJETTIV TAL-PROĠETT SCUOLAINEME 2018–2020 HUWA LI JITWETTQU MIŻURI XIERQA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ FIL-MATEMATIKA TAT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT ÃO HUWA KKARATTERIZZAT MINN XOGĦOL INDIVIDWALIZZAT GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW; (A) ŻVILUPP BAŻIKU FQIR TAL-KAPAĊITAJIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, REKWIŻITI TA’ TAGĦLIM DIFFIĊLI, MOTIVAZZJONI LIMITATA GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI GĦAL GRUPPI ŻGĦAR, WARA LEZZJONIJIET WIĊĊ IMB’WIĊĊ, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONIJIET TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ KONTENUT B’LIVELL DEJJEM JIKBER TA’ DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN IL-LINJA HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI MA JIRNEXXILHOMX JIMLEW IL-LAKUNI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI DIVERSIFIKATI TA’ TISĦIĦ. L-ATTIVITAJIET TAL-ISTUDJU SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JIKKONSOLIDAW IL-METODU TAX-XOGĦOL, JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA, JIŻVILUPPAW IL-FIDUĊJA FIL-PROFESSJONI ©, JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI (Maltese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O OBJETIVO DO PROJETO SCUOLAINEME 2018-2020 É REALIZAR MEDIDAS DE ENSINO E FORMAÇÃO ADEQUADAS PARA AS PESSOAS EM DIFICULDADE EM MATEMÁTICA DE APRENDIZAGEM. O PROJECTO ÃO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA APRESENTAÇÃO DE PROPRIEDADES; a) Má DESENVOLVIMENTO BÁSICO DAS HABILIDADES BÁSICAS, FALTA ESCOLAR, DIFÍCIOS REQUISITOS DE APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO LIMITADA PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados para pequenos grupos, na sequência de aulas presenciais, exercícios, aplicações de regimes operacionais e atividades individualizadas destinadas à aquisição de conteúdos com um nível crescente de dificuldades. O objetivo desta linha é garantir que as almofadas não preencham os gaps com estratégias de fortalecimento diversificadas. As atividades do estudo terão por objetivo consolidar o método de trabalho, promover o interesse e a participação na vida escolar, desenvolver a confiança na profissão ©, promover o ensino e a formação dos alunos (Portuguese)
Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO SCUOLAINEME 2018-2020 É REALIZAR MEDIDAS DE ENSINO E FORMAÇÃO ADEQUADAS PARA AS PESSOAS EM DIFICULDADE EM MATEMÁTICA DE APRENDIZAGEM. O PROJECTO ÃO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA APRESENTAÇÃO DE PROPRIEDADES; a) Má DESENVOLVIMENTO BÁSICO DAS HABILIDADES BÁSICAS, FALTA ESCOLAR, DIFÍCIOS REQUISITOS DE APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO LIMITADA PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados para pequenos grupos, na sequência de aulas presenciais, exercícios, aplicações de regimes operacionais e atividades individualizadas destinadas à aquisição de conteúdos com um nível crescente de dificuldades. O objetivo desta linha é garantir que as almofadas não preencham os gaps com estratégias de fortalecimento diversificadas. As atividades do estudo terão por objetivo consolidar o método de trabalho, promover o interesse e a participação na vida escolar, desenvolver a confiança na profissão ©, promover o ensino e a formação dos alunos (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO SCUOLAINEME 2018-2020 É REALIZAR MEDIDAS DE ENSINO E FORMAÇÃO ADEQUADAS PARA AS PESSOAS EM DIFICULDADE EM MATEMÁTICA DE APRENDIZAGEM. O PROJECTO ÃO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA APRESENTAÇÃO DE PROPRIEDADES; a) Má DESENVOLVIMENTO BÁSICO DAS HABILIDADES BÁSICAS, FALTA ESCOLAR, DIFÍCIOS REQUISITOS DE APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO LIMITADA PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados para pequenos grupos, na sequência de aulas presenciais, exercícios, aplicações de regimes operacionais e atividades individualizadas destinadas à aquisição de conteúdos com um nível crescente de dificuldades. O objetivo desta linha é garantir que as almofadas não preencham os gaps com estratégias de fortalecimento diversificadas. As atividades do estudo terão por objetivo consolidar o método de trabalho, promover o interesse e a participação na vida escolar, desenvolver a confiança na profissão ©, promover o ensino e a formação dos alunos (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SCUOLAINEME 2018–2020 -HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ASIANMUKAISIA OPETUS- JA KOULUTUSTOIMENPITEITÄ MATEMATIIKAN OPPIMISVAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. ÃO-HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖ ESITTÄVILLE OPPILAILLE. A) PERUSVALMIUKSIEN HEIKKO PERUSKEHITYS, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, VAIKEAT OPPIMISVAATIMUKSET, VÄHÄINEN MOTIVAATIO OPISKELLA. OPPILAAT JÄRJESTETÄÄN PIENILLE RYHMILLE HENKILÖKOHTAISTEN OPPITUNTIEN, HARJOITUSTEN, OPERATIIVISTEN JÄRJESTELMIEN SOVELLUSTEN JA YKSILÖLLISTEN TOIMINTOJEN POHJALTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA YHÄ VAIKEAMPAA SISÄLTÖÄ. TÄMÄN BUDJETTIKOHDAN TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ OPPILAAT EIVÄT OLE ONNISTUNEET TÄYTTÄMÄÄN AUKKOJA MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TUTKIMUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TYÖSKENTELYTAPAA, EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN, LISÄTÄ LUOTTAMUSTA AMMATTIIN © JA EDISTÄÄ OPPILAIDEN KOULUTUSTA. (Finnish)
Property / summary: SCUOLAINEME 2018–2020 -HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ASIANMUKAISIA OPETUS- JA KOULUTUSTOIMENPITEITÄ MATEMATIIKAN OPPIMISVAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. ÃO-HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖ ESITTÄVILLE OPPILAILLE. A) PERUSVALMIUKSIEN HEIKKO PERUSKEHITYS, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, VAIKEAT OPPIMISVAATIMUKSET, VÄHÄINEN MOTIVAATIO OPISKELLA. OPPILAAT JÄRJESTETÄÄN PIENILLE RYHMILLE HENKILÖKOHTAISTEN OPPITUNTIEN, HARJOITUSTEN, OPERATIIVISTEN JÄRJESTELMIEN SOVELLUSTEN JA YKSILÖLLISTEN TOIMINTOJEN POHJALTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA YHÄ VAIKEAMPAA SISÄLTÖÄ. TÄMÄN BUDJETTIKOHDAN TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ OPPILAAT EIVÄT OLE ONNISTUNEET TÄYTTÄMÄÄN AUKKOJA MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TUTKIMUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TYÖSKENTELYTAPAA, EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN, LISÄTÄ LUOTTAMUSTA AMMATTIIN © JA EDISTÄÄ OPPILAIDEN KOULUTUSTA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SCUOLAINEME 2018–2020 -HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ASIANMUKAISIA OPETUS- JA KOULUTUSTOIMENPITEITÄ MATEMATIIKAN OPPIMISVAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. ÃO-HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖ ESITTÄVILLE OPPILAILLE. A) PERUSVALMIUKSIEN HEIKKO PERUSKEHITYS, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, VAIKEAT OPPIMISVAATIMUKSET, VÄHÄINEN MOTIVAATIO OPISKELLA. OPPILAAT JÄRJESTETÄÄN PIENILLE RYHMILLE HENKILÖKOHTAISTEN OPPITUNTIEN, HARJOITUSTEN, OPERATIIVISTEN JÄRJESTELMIEN SOVELLUSTEN JA YKSILÖLLISTEN TOIMINTOJEN POHJALTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA YHÄ VAIKEAMPAA SISÄLTÖÄ. TÄMÄN BUDJETTIKOHDAN TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ OPPILAAT EIVÄT OLE ONNISTUNEET TÄYTTÄMÄÄN AUKKOJA MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TUTKIMUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TYÖSKENTELYTAPAA, EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN, LISÄTÄ LUOTTAMUSTA AMMATTIIN © JA EDISTÄÄ OPPILAIDEN KOULUTUSTA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018-2020 JEST PRZEPROWADZENIE ODPOWIEDNICH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH I SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE MATEMATYKI. PROJEKT TEN CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANĄ PRACĄ DLA PREZENTUJĄCYCH UCZNIÓW; (A) SŁABY PODSTAWOWY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNE WYMAGANIA W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, OGRANICZONA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE ZOSTANĄ ZORGANIZOWANI DLA MAŁYCH GRUP, PO BEZPOŚREDNICH LEKCJACH, ĆWICZENIACH, ZASTOSOWANIACH PROGRAMÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU ZDOBYWANIE TREŚCI O ROSNĄCYCH TRUDNOŚCIACH. CELEM TEJ LINII JEST ZAPEWNIENIE, BY UCZNIOWIE NIE WYPEŁNILI LUK ZRÓŻNICOWANYMI STRATEGIAMI WZMACNIAJĄCYMI. DZIAŁANIA PROWADZONE W RAMACH BADANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU KONSOLIDACJĘ METODY PRACY, PROMOWANIE ZAINTERESOWANIA I UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM, BUDOWANIE ZAUFANIA DO ZAWODU ©, PROMOWANIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA UCZNIÓW (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018-2020 JEST PRZEPROWADZENIE ODPOWIEDNICH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH I SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE MATEMATYKI. PROJEKT TEN CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANĄ PRACĄ DLA PREZENTUJĄCYCH UCZNIÓW; (A) SŁABY PODSTAWOWY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNE WYMAGANIA W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, OGRANICZONA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE ZOSTANĄ ZORGANIZOWANI DLA MAŁYCH GRUP, PO BEZPOŚREDNICH LEKCJACH, ĆWICZENIACH, ZASTOSOWANIACH PROGRAMÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU ZDOBYWANIE TREŚCI O ROSNĄCYCH TRUDNOŚCIACH. CELEM TEJ LINII JEST ZAPEWNIENIE, BY UCZNIOWIE NIE WYPEŁNILI LUK ZRÓŻNICOWANYMI STRATEGIAMI WZMACNIAJĄCYMI. DZIAŁANIA PROWADZONE W RAMACH BADANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU KONSOLIDACJĘ METODY PRACY, PROMOWANIE ZAINTERESOWANIA I UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM, BUDOWANIE ZAUFANIA DO ZAWODU ©, PROMOWANIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA UCZNIÓW (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018-2020 JEST PRZEPROWADZENIE ODPOWIEDNICH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH I SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE MATEMATYKI. PROJEKT TEN CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANĄ PRACĄ DLA PREZENTUJĄCYCH UCZNIÓW; (A) SŁABY PODSTAWOWY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNE WYMAGANIA W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, OGRANICZONA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE ZOSTANĄ ZORGANIZOWANI DLA MAŁYCH GRUP, PO BEZPOŚREDNICH LEKCJACH, ĆWICZENIACH, ZASTOSOWANIACH PROGRAMÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU ZDOBYWANIE TREŚCI O ROSNĄCYCH TRUDNOŚCIACH. CELEM TEJ LINII JEST ZAPEWNIENIE, BY UCZNIOWIE NIE WYPEŁNILI LUK ZRÓŻNICOWANYMI STRATEGIAMI WZMACNIAJĄCYMI. DZIAŁANIA PROWADZONE W RAMACH BADANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU KONSOLIDACJĘ METODY PRACY, PROMOWANIE ZAINTERESOWANIA I UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM, BUDOWANIE ZAUFANIA DO ZAWODU ©, PROMOWANIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA UCZNIÓW (Polish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 JE IZVESTI USTREZNE UKREPE POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA ZA UČENCE V TEŽAVAH PRI UČENJU MATEMATIKE. ZA PROJEKT ÃO JE ZNAČILNO INDIVIDUALNO DELO ZA UČENCE; (A) SLAB OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPEH ŠOLE, TEŽKE UČNE ZAHTEVE, OMEJENA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKI BODO ORGANIZIRANI ZA MANJŠE SKUPINE, PRI ČEMER BODO SLEDILI OSEBNEMU POUKU, VAJAM, UPORABI OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANIM DEJAVNOSTIM, NAMENJENIM PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VSE VEČJIMI TEŽAVAMI. CILJ TE VRSTICE JE ZAGOTOVITI, DA UČENCI NISO USPELI ZAPOLNITI VRZELI Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI ZA KREPITEV. DEJAVNOSTI ŠTUDIJA BODO NAMENJENE UTRJEVANJU DELOVNE METODE, SPODBUJANJU ZANIMANJA IN UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, KREPITVI ZAUPANJA V POKLIC ©, SPODBUJANJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA UČENCEV. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 JE IZVESTI USTREZNE UKREPE POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA ZA UČENCE V TEŽAVAH PRI UČENJU MATEMATIKE. ZA PROJEKT ÃO JE ZNAČILNO INDIVIDUALNO DELO ZA UČENCE; (A) SLAB OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPEH ŠOLE, TEŽKE UČNE ZAHTEVE, OMEJENA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKI BODO ORGANIZIRANI ZA MANJŠE SKUPINE, PRI ČEMER BODO SLEDILI OSEBNEMU POUKU, VAJAM, UPORABI OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANIM DEJAVNOSTIM, NAMENJENIM PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VSE VEČJIMI TEŽAVAMI. CILJ TE VRSTICE JE ZAGOTOVITI, DA UČENCI NISO USPELI ZAPOLNITI VRZELI Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI ZA KREPITEV. DEJAVNOSTI ŠTUDIJA BODO NAMENJENE UTRJEVANJU DELOVNE METODE, SPODBUJANJU ZANIMANJA IN UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, KREPITVI ZAUPANJA V POKLIC ©, SPODBUJANJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA UČENCEV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 JE IZVESTI USTREZNE UKREPE POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA ZA UČENCE V TEŽAVAH PRI UČENJU MATEMATIKE. ZA PROJEKT ÃO JE ZNAČILNO INDIVIDUALNO DELO ZA UČENCE; (A) SLAB OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPEH ŠOLE, TEŽKE UČNE ZAHTEVE, OMEJENA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKI BODO ORGANIZIRANI ZA MANJŠE SKUPINE, PRI ČEMER BODO SLEDILI OSEBNEMU POUKU, VAJAM, UPORABI OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANIM DEJAVNOSTIM, NAMENJENIM PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VSE VEČJIMI TEŽAVAMI. CILJ TE VRSTICE JE ZAGOTOVITI, DA UČENCI NISO USPELI ZAPOLNITI VRZELI Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI ZA KREPITEV. DEJAVNOSTI ŠTUDIJA BODO NAMENJENE UTRJEVANJU DELOVNE METODE, SPODBUJANJU ZANIMANJA IN UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, KREPITVI ZAUPANJA V POKLIC ©, SPODBUJANJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA UČENCEV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018–2020 JE PROVEDENÍ VHODNÝCH VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH PŘI UČENÍ MATEMATIKY. PROJEKT ÃO JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANOU PRACÍ PRO PREZENTUJÍCÍ ŽÁKY; A) ŠPATNÝ ZÁKLADNÍ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, OBTÍŽNÉ POŽADAVKY NA UČENÍ, OMEZENÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI PRO MALÉ SKUPINY PO OSOBNÍ LEKCÍCH, CVIČENÍCH, APLIKACÍCH OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVITÁCH ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. CÍLEM TÉTO POLOŽKY JE ZAJISTIT, ABY ŽÁCI NEZAPLNILI MEZERY DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. CÍLEM STUDIJNÍ ČINNOSTI BUDE KONSOLIDOVAT PRACOVNÍ METODU, PODPOROVAT ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ROZVÍJET DŮVĚRU V POVOLÁNÍ ©, PODPOROVAT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ŽÁKŮ (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018–2020 JE PROVEDENÍ VHODNÝCH VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH PŘI UČENÍ MATEMATIKY. PROJEKT ÃO JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANOU PRACÍ PRO PREZENTUJÍCÍ ŽÁKY; A) ŠPATNÝ ZÁKLADNÍ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, OBTÍŽNÉ POŽADAVKY NA UČENÍ, OMEZENÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI PRO MALÉ SKUPINY PO OSOBNÍ LEKCÍCH, CVIČENÍCH, APLIKACÍCH OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVITÁCH ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. CÍLEM TÉTO POLOŽKY JE ZAJISTIT, ABY ŽÁCI NEZAPLNILI MEZERY DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. CÍLEM STUDIJNÍ ČINNOSTI BUDE KONSOLIDOVAT PRACOVNÍ METODU, PODPOROVAT ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ROZVÍJET DŮVĚRU V POVOLÁNÍ ©, PODPOROVAT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ŽÁKŮ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018–2020 JE PROVEDENÍ VHODNÝCH VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH PŘI UČENÍ MATEMATIKY. PROJEKT ÃO JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANOU PRACÍ PRO PREZENTUJÍCÍ ŽÁKY; A) ŠPATNÝ ZÁKLADNÍ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, OBTÍŽNÉ POŽADAVKY NA UČENÍ, OMEZENÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI PRO MALÉ SKUPINY PO OSOBNÍ LEKCÍCH, CVIČENÍCH, APLIKACÍCH OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVITÁCH ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. CÍLEM TÉTO POLOŽKY JE ZAJISTIT, ABY ŽÁCI NEZAPLNILI MEZERY DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. CÍLEM STUDIJNÍ ČINNOSTI BUDE KONSOLIDOVAT PRACOVNÍ METODU, PODPOROVAT ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ROZVÍJET DŮVĚRU V POVOLÁNÍ ©, PODPOROVAT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ŽÁKŮ (Czech) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO „SCUOLAINEME 2018–2020“ TIKSLAS – ĮGYVENDINTI TINKAMAS MOKYMO IR MOKYMO PRIEMONES MOKINIAMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS MATEMATIKOS. PROJEKTUI BŪDINGAS INDIVIDUALUS DARBAS, SKIRTAS PRISTATYTI MOKINIAMS; A) PRASTAS PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, SUDĖTINGI MOKYMOSI REIKALAVIMAI, RIBOTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKSLEIVIAI BUS ORGANIZUOJAMI MAŽOMS GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į ASMENINES PAMOKAS, PRATYBAS, OPERATYVINIŲ PROGRAMŲ TAIKYMĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI TURINĮ SU VIS DIDESNIAIS SUNKUMAIS. ŠIOS EILUTĖS TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI NESUGEBĖTŲ UŽPILDYTI SPRAGŲ DIVERSIFIKUOTOMIS STIPRINIMO STRATEGIJOMIS. STUDIJŲ VEIKLA BUS SIEKIAMA KONSOLIDUOTI DARBO METODĄ, SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME, UGDYTI PASITIKĖJIMĄ PROFESIJA ©, SKATINTI MOKINIŲ ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO „SCUOLAINEME 2018–2020“ TIKSLAS – ĮGYVENDINTI TINKAMAS MOKYMO IR MOKYMO PRIEMONES MOKINIAMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS MATEMATIKOS. PROJEKTUI BŪDINGAS INDIVIDUALUS DARBAS, SKIRTAS PRISTATYTI MOKINIAMS; A) PRASTAS PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, SUDĖTINGI MOKYMOSI REIKALAVIMAI, RIBOTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKSLEIVIAI BUS ORGANIZUOJAMI MAŽOMS GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į ASMENINES PAMOKAS, PRATYBAS, OPERATYVINIŲ PROGRAMŲ TAIKYMĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI TURINĮ SU VIS DIDESNIAIS SUNKUMAIS. ŠIOS EILUTĖS TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI NESUGEBĖTŲ UŽPILDYTI SPRAGŲ DIVERSIFIKUOTOMIS STIPRINIMO STRATEGIJOMIS. STUDIJŲ VEIKLA BUS SIEKIAMA KONSOLIDUOTI DARBO METODĄ, SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME, UGDYTI PASITIKĖJIMĄ PROFESIJA ©, SKATINTI MOKINIŲ ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO „SCUOLAINEME 2018–2020“ TIKSLAS – ĮGYVENDINTI TINKAMAS MOKYMO IR MOKYMO PRIEMONES MOKINIAMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS MATEMATIKOS. PROJEKTUI BŪDINGAS INDIVIDUALUS DARBAS, SKIRTAS PRISTATYTI MOKINIAMS; A) PRASTAS PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, SUDĖTINGI MOKYMOSI REIKALAVIMAI, RIBOTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKSLEIVIAI BUS ORGANIZUOJAMI MAŽOMS GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į ASMENINES PAMOKAS, PRATYBAS, OPERATYVINIŲ PROGRAMŲ TAIKYMĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI TURINĮ SU VIS DIDESNIAIS SUNKUMAIS. ŠIOS EILUTĖS TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI NESUGEBĖTŲ UŽPILDYTI SPRAGŲ DIVERSIFIKUOTOMIS STIPRINIMO STRATEGIJOMIS. STUDIJŲ VEIKLA BUS SIEKIAMA KONSOLIDUOTI DARBO METODĄ, SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME, UGDYTI PASITIKĖJIMĄ PROFESIJA ©, SKATINTI MOKINIŲ ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 MĒRĶIS IR VEIKT ATBILSTOŠUS MĀCĪŠANAS UN APMĀCĪBAS PASĀKUMUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM MATEMĀTIKĀ. ŠIM PROJEKTAM IR RAKSTURĪGS INDIVIDUALIZĒTS DARBS SKOLĒNIEM, KAS TOS PREZENTĒ; (A) SLIKTA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, SAREŽĢĪTAS MĀCĪŠANĀS PRASĪBAS, IEROBEŽOTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNI TIKS ORGANIZĒTI MAZĀM GRUPĀM, SEKOJOT KLĀTIENES NODARBĪBĀM, NODARBĪBĀM, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANAI UN INDIVIDUALIZĒTĀM AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR AIZVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. ŠĪS LĪNIJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA SKOLĒNI NAV SPĒJUŠI NOVĒRST TRŪKUMUS AR DAUDZVEIDĪGĀM STIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJĀM. PĒTĪJUMA MĒRĶIS BŪS NOSTIPRINĀT DARBA METODI, VEICINĀT INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIROT UZTICĪBU PROFESIJAI ©, VEICINĀT SKOLĒNU IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 MĒRĶIS IR VEIKT ATBILSTOŠUS MĀCĪŠANAS UN APMĀCĪBAS PASĀKUMUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM MATEMĀTIKĀ. ŠIM PROJEKTAM IR RAKSTURĪGS INDIVIDUALIZĒTS DARBS SKOLĒNIEM, KAS TOS PREZENTĒ; (A) SLIKTA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, SAREŽĢĪTAS MĀCĪŠANĀS PRASĪBAS, IEROBEŽOTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNI TIKS ORGANIZĒTI MAZĀM GRUPĀM, SEKOJOT KLĀTIENES NODARBĪBĀM, NODARBĪBĀM, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANAI UN INDIVIDUALIZĒTĀM AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR AIZVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. ŠĪS LĪNIJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA SKOLĒNI NAV SPĒJUŠI NOVĒRST TRŪKUMUS AR DAUDZVEIDĪGĀM STIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJĀM. PĒTĪJUMA MĒRĶIS BŪS NOSTIPRINĀT DARBA METODI, VEICINĀT INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIROT UZTICĪBU PROFESIJAI ©, VEICINĀT SKOLĒNU IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 MĒRĶIS IR VEIKT ATBILSTOŠUS MĀCĪŠANAS UN APMĀCĪBAS PASĀKUMUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM MATEMĀTIKĀ. ŠIM PROJEKTAM IR RAKSTURĪGS INDIVIDUALIZĒTS DARBS SKOLĒNIEM, KAS TOS PREZENTĒ; (A) SLIKTA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, SAREŽĢĪTAS MĀCĪŠANĀS PRASĪBAS, IEROBEŽOTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNI TIKS ORGANIZĒTI MAZĀM GRUPĀM, SEKOJOT KLĀTIENES NODARBĪBĀM, NODARBĪBĀM, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANAI UN INDIVIDUALIZĒTĀM AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR AIZVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. ŠĪS LĪNIJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA SKOLĒNI NAV SPĒJUŠI NOVĒRST TRŪKUMUS AR DAUDZVEIDĪGĀM STIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJĀM. PĒTĪJUMA MĒRĶIS BŪS NOSTIPRINĀT DARBA METODI, VEICINĀT INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIROT UZTICĪBU PROFESIJAI ©, VEICINĀT SKOLĒNU IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU (Latvian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА SCUOLAINEME ЗА ПЕРИОДА 2018—2020 Г. Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ПОДХОДЯЩИ МЕРКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ ÃO СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА РАБОТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ; А) СЛАБО ОСНОВНО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ СПОСОБНОСТИ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНИ УЧЕБНИ ИЗИСКВАНИЯ, ОГРАНИЧЕНА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ СЛЕД ПРЕКИ УРОЦИ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛОЖЕНИЯ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ БЮДЖЕТЕН РЕД Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НЕ СА УСПЕЛИ ДА ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ С ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ НА ПРОУЧВАНЕТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА МЕТОДА НА РАБОТА, НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ИЗГРАЖДАНЕ НА ДОВЕРИЕ В ПРОФЕСИЯТА ©, НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian)
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА SCUOLAINEME ЗА ПЕРИОДА 2018—2020 Г. Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ПОДХОДЯЩИ МЕРКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ ÃO СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА РАБОТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ; А) СЛАБО ОСНОВНО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ СПОСОБНОСТИ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНИ УЧЕБНИ ИЗИСКВАНИЯ, ОГРАНИЧЕНА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ СЛЕД ПРЕКИ УРОЦИ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛОЖЕНИЯ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ БЮДЖЕТЕН РЕД Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НЕ СА УСПЕЛИ ДА ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ С ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ НА ПРОУЧВАНЕТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА МЕТОДА НА РАБОТА, НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ИЗГРАЖДАНЕ НА ДОВЕРИЕ В ПРОФЕСИЯТА ©, НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА SCUOLAINEME ЗА ПЕРИОДА 2018—2020 Г. Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ПОДХОДЯЩИ МЕРКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ ÃO СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА РАБОТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ; А) СЛАБО ОСНОВНО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ СПОСОБНОСТИ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНИ УЧЕБНИ ИЗИСКВАНИЯ, ОГРАНИЧЕНА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ СЛЕД ПРЕКИ УРОЦИ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛОЖЕНИЯ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ БЮДЖЕТЕН РЕД Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НЕ СА УСПЕЛИ ДА ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ С ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ НА ПРОУЧВАНЕТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА МЕТОДА НА РАБОТА, НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ИЗГРАЖДАНЕ НА ДОВЕРИЕ В ПРОФЕСИЯТА ©, НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A SCUOLAINEME 2018–2020 PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEKET HAJTSON VÉGRE A MATEMATIKAI TANULÁSBAN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ÚO PROJEKTET A BEMUTATÓ TANULÓK EGYÉNI MUNKÁJA JELLEMZI; A) AZ ALAPVETŐ KÉPESSÉGEK NEM MEGFELELŐ ALAPFEJLŐDÉSE, ISKOLAI KUDARC, NEHÉZ TANULÁSI KÖVETELMÉNYEK, KORLÁTOZOTT MOTIVÁCIÓ A TANULÁSHOZ. A TANULÓKAT KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA SZERVEZIK, A SZEMÉLYES ÓRÁKAT, GYAKORLATOKAT, AZ OPERATÍV PROGRAMOK ALKALMAZÁSÁT ÉS AZ EGYRE NEHEZEBB TARTALMAK MEGSZERZÉSÉT CÉLZÓ, SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEKET KÖVETŐEN. E SOR CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A TANULÓK NE TÖLTSÉK KI A HIÁNYOSSÁGOKAT DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁKKAL. A TANULMÁNY TEVÉKENYSÉGEINEK CÉLJA A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA, AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ÉS RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSA, A SZAKMA IRÁNTI BIZALOM ERŐSÍTÉSE ©, A TANULÓK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA (Hungarian)
Property / summary: A SCUOLAINEME 2018–2020 PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEKET HAJTSON VÉGRE A MATEMATIKAI TANULÁSBAN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ÚO PROJEKTET A BEMUTATÓ TANULÓK EGYÉNI MUNKÁJA JELLEMZI; A) AZ ALAPVETŐ KÉPESSÉGEK NEM MEGFELELŐ ALAPFEJLŐDÉSE, ISKOLAI KUDARC, NEHÉZ TANULÁSI KÖVETELMÉNYEK, KORLÁTOZOTT MOTIVÁCIÓ A TANULÁSHOZ. A TANULÓKAT KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA SZERVEZIK, A SZEMÉLYES ÓRÁKAT, GYAKORLATOKAT, AZ OPERATÍV PROGRAMOK ALKALMAZÁSÁT ÉS AZ EGYRE NEHEZEBB TARTALMAK MEGSZERZÉSÉT CÉLZÓ, SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEKET KÖVETŐEN. E SOR CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A TANULÓK NE TÖLTSÉK KI A HIÁNYOSSÁGOKAT DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁKKAL. A TANULMÁNY TEVÉKENYSÉGEINEK CÉLJA A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA, AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ÉS RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSA, A SZAKMA IRÁNTI BIZALOM ERŐSÍTÉSE ©, A TANULÓK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A SCUOLAINEME 2018–2020 PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEKET HAJTSON VÉGRE A MATEMATIKAI TANULÁSBAN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ÚO PROJEKTET A BEMUTATÓ TANULÓK EGYÉNI MUNKÁJA JELLEMZI; A) AZ ALAPVETŐ KÉPESSÉGEK NEM MEGFELELŐ ALAPFEJLŐDÉSE, ISKOLAI KUDARC, NEHÉZ TANULÁSI KÖVETELMÉNYEK, KORLÁTOZOTT MOTIVÁCIÓ A TANULÁSHOZ. A TANULÓKAT KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA SZERVEZIK, A SZEMÉLYES ÓRÁKAT, GYAKORLATOKAT, AZ OPERATÍV PROGRAMOK ALKALMAZÁSÁT ÉS AZ EGYRE NEHEZEBB TARTALMAK MEGSZERZÉSÉT CÉLZÓ, SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEKET KÖVETŐEN. E SOR CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A TANULÓK NE TÖLTSÉK KI A HIÁNYOSSÁGOKAT DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁKKAL. A TANULMÁNY TEVÉKENYSÉGEINEK CÉLJA A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA, AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ÉS RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSA, A SZAKMA IRÁNTI BIZALOM ERŐSÍTÉSE ©, A TANULÓK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É CUSPÓIR THIONSCADAL SCUOLAINEME 2018-2020 BEARTA TEAGAISC AGUS OILIÚNA CUÍ A DHÉANAMH DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS SA MHATAMAITIC. IS É PRÍOMHTHRÉITH AN TIONSCADAIL NÁ OBAIR AONAIR DO DHALTAÍ A CHUIREANN I LÁTHAIR; (A) DROCHFHORBAIRT BHUNÚSACH AR CHUMAIS BHUNÚSACHA, TEIP SCOILE, RIACHTANAIS FOGHLAMA DEACRA, SPREAGADH TEORANTA CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. EAGRÓFAR NA DALTAÍ DO GHRÚPAÍ BEAGA, AG LEANÚINT CEACHTANNA AGHAIDH AR AGHAIDH, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR ATÁ DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE LEIBHÉAL MÉADAITHEACH DEACRACHTAÍ. IS Í AIDHM NA LÍNE SEO NÁ A CHINNTIÚ GUR THEIP AR DHALTAÍ BEARNAÍ A LÍONADH LE STRAITÉISÍ NEARTAITHE ÉAGSÚLAITHE. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN STAIDÉIR AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN, MUINÍN SA GHAIRM A FHORBAIRT ©, OIDEACHAS AGUS OILIÚINT NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish)
Property / summary: IS É CUSPÓIR THIONSCADAL SCUOLAINEME 2018-2020 BEARTA TEAGAISC AGUS OILIÚNA CUÍ A DHÉANAMH DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS SA MHATAMAITIC. IS É PRÍOMHTHRÉITH AN TIONSCADAIL NÁ OBAIR AONAIR DO DHALTAÍ A CHUIREANN I LÁTHAIR; (A) DROCHFHORBAIRT BHUNÚSACH AR CHUMAIS BHUNÚSACHA, TEIP SCOILE, RIACHTANAIS FOGHLAMA DEACRA, SPREAGADH TEORANTA CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. EAGRÓFAR NA DALTAÍ DO GHRÚPAÍ BEAGA, AG LEANÚINT CEACHTANNA AGHAIDH AR AGHAIDH, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR ATÁ DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE LEIBHÉAL MÉADAITHEACH DEACRACHTAÍ. IS Í AIDHM NA LÍNE SEO NÁ A CHINNTIÚ GUR THEIP AR DHALTAÍ BEARNAÍ A LÍONADH LE STRAITÉISÍ NEARTAITHE ÉAGSÚLAITHE. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN STAIDÉIR AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN, MUINÍN SA GHAIRM A FHORBAIRT ©, OIDEACHAS AGUS OILIÚINT NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É CUSPÓIR THIONSCADAL SCUOLAINEME 2018-2020 BEARTA TEAGAISC AGUS OILIÚNA CUÍ A DHÉANAMH DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS SA MHATAMAITIC. IS É PRÍOMHTHRÉITH AN TIONSCADAIL NÁ OBAIR AONAIR DO DHALTAÍ A CHUIREANN I LÁTHAIR; (A) DROCHFHORBAIRT BHUNÚSACH AR CHUMAIS BHUNÚSACHA, TEIP SCOILE, RIACHTANAIS FOGHLAMA DEACRA, SPREAGADH TEORANTA CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. EAGRÓFAR NA DALTAÍ DO GHRÚPAÍ BEAGA, AG LEANÚINT CEACHTANNA AGHAIDH AR AGHAIDH, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR ATÁ DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE LEIBHÉAL MÉADAITHEACH DEACRACHTAÍ. IS Í AIDHM NA LÍNE SEO NÁ A CHINNTIÚ GUR THEIP AR DHALTAÍ BEARNAÍ A LÍONADH LE STRAITÉISÍ NEARTAITHE ÉAGSÚLAITHE. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN STAIDÉIR AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN, MUINÍN SA GHAIRM A FHORBAIRT ©, OIDEACHAS AGUS OILIÚINT NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÅLET FÖR PROJEKTET SCUOLAINEME 2018–2020 ÄR ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG MATEMATIK. ÅO-PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSAT ARBETE FÖR ELEVER SOM PRESENTERAR; (A) DÅLIG GRUNDLÄGGANDE UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, SVÅRA INLÄRNINGSKRAV, BEGRÄNSAD MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS FÖR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGA LEKTIONER, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA PROGRAM OCH INDIVIDANPASSAD VERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ALLT STÖRRE SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA BUDGETPOST ÄR ATT SE TILL ATT ELEVERNA HAR MISSLYCKATS MED ATT FYLLA LUCKOR MED DIVERSIFIERADE STRATEGIER FÖR FÖRSTÄRKNING. STUDIENS VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA ARBETSMETODEN, FRÄMJA INTRESSE OCH DELTAGANDE I SKOLLIVET, UTVECKLA FÖRTROENDET FÖR YRKET ©, FRÄMJA ELEVERNAS UTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING (Swedish)
Property / summary: MÅLET FÖR PROJEKTET SCUOLAINEME 2018–2020 ÄR ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG MATEMATIK. ÅO-PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSAT ARBETE FÖR ELEVER SOM PRESENTERAR; (A) DÅLIG GRUNDLÄGGANDE UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, SVÅRA INLÄRNINGSKRAV, BEGRÄNSAD MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS FÖR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGA LEKTIONER, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA PROGRAM OCH INDIVIDANPASSAD VERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ALLT STÖRRE SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA BUDGETPOST ÄR ATT SE TILL ATT ELEVERNA HAR MISSLYCKATS MED ATT FYLLA LUCKOR MED DIVERSIFIERADE STRATEGIER FÖR FÖRSTÄRKNING. STUDIENS VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA ARBETSMETODEN, FRÄMJA INTRESSE OCH DELTAGANDE I SKOLLIVET, UTVECKLA FÖRTROENDET FÖR YRKET ©, FRÄMJA ELEVERNAS UTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÅLET FÖR PROJEKTET SCUOLAINEME 2018–2020 ÄR ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG MATEMATIK. ÅO-PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSAT ARBETE FÖR ELEVER SOM PRESENTERAR; (A) DÅLIG GRUNDLÄGGANDE UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, SVÅRA INLÄRNINGSKRAV, BEGRÄNSAD MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS FÖR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGA LEKTIONER, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA PROGRAM OCH INDIVIDANPASSAD VERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ALLT STÖRRE SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA BUDGETPOST ÄR ATT SE TILL ATT ELEVERNA HAR MISSLYCKATS MED ATT FYLLA LUCKOR MED DIVERSIFIERADE STRATEGIER FÖR FÖRSTÄRKNING. STUDIENS VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA ARBETSMETODEN, FRÄMJA INTRESSE OCH DELTAGANDE I SKOLLIVET, UTVECKLA FÖRTROENDET FÖR YRKET ©, FRÄMJA ELEVERNAS UTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING (Swedish) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI SCUOLAINEME 2018–2020 EESMÄRK ON RAKENDADA ASJAKOHASEID ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETMEID MATEMAATIKA ÕPPIMISE RASKUSTES ÕPILASTELE. PROJEKTI ISELOOMUSTAB ÕPILASTE INDIVIDUAALNE TÖÖ; A) PÕHIVÕIMETE HALB PÕHIARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, KEERULISED ÕPPIMISVAJADUSED, PIIRATUD MOTIVATSIOON ÕPPIMISEKS. ÕPILASED KORRALDATAKSE VÄIKESTELE RÜHMADELE, JÄRGIDES NÄOST NÄKKU ÕPPETUNDE, ÕPPUSI, OPERATIIVKAVADE RAKENDAMIST JA INDIVIDUAALSEID TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA ÜHA SUUREMATE RASKUSTEGA SISU. SELLE EELARVEREA EESMÄRK ON TAGADA, ET ÕPILASED EI OLE SUUTNUD TÄITA LÜNKI MITMEKESISTE TUGEVDAMISSTRATEEGIATE ABIL. UURINGU EESMÄRK ON TUGEVDADA TÖÖMEETODIT, EDENDADA HUVI JA OSALEMIST KOOLIELUS, ARENDADA USALDUST KUTSEALA VASTU ©, EDENDADA ÕPILASTE HARIDUST JA KOOLITUST. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI SCUOLAINEME 2018–2020 EESMÄRK ON RAKENDADA ASJAKOHASEID ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETMEID MATEMAATIKA ÕPPIMISE RASKUSTES ÕPILASTELE. PROJEKTI ISELOOMUSTAB ÕPILASTE INDIVIDUAALNE TÖÖ; A) PÕHIVÕIMETE HALB PÕHIARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, KEERULISED ÕPPIMISVAJADUSED, PIIRATUD MOTIVATSIOON ÕPPIMISEKS. ÕPILASED KORRALDATAKSE VÄIKESTELE RÜHMADELE, JÄRGIDES NÄOST NÄKKU ÕPPETUNDE, ÕPPUSI, OPERATIIVKAVADE RAKENDAMIST JA INDIVIDUAALSEID TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA ÜHA SUUREMATE RASKUSTEGA SISU. SELLE EELARVEREA EESMÄRK ON TAGADA, ET ÕPILASED EI OLE SUUTNUD TÄITA LÜNKI MITMEKESISTE TUGEVDAMISSTRATEEGIATE ABIL. UURINGU EESMÄRK ON TUGEVDADA TÖÖMEETODIT, EDENDADA HUVI JA OSALEMIST KOOLIELUS, ARENDADA USALDUST KUTSEALA VASTU ©, EDENDADA ÕPILASTE HARIDUST JA KOOLITUST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI SCUOLAINEME 2018–2020 EESMÄRK ON RAKENDADA ASJAKOHASEID ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETMEID MATEMAATIKA ÕPPIMISE RASKUSTES ÕPILASTELE. PROJEKTI ISELOOMUSTAB ÕPILASTE INDIVIDUAALNE TÖÖ; A) PÕHIVÕIMETE HALB PÕHIARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, KEERULISED ÕPPIMISVAJADUSED, PIIRATUD MOTIVATSIOON ÕPPIMISEKS. ÕPILASED KORRALDATAKSE VÄIKESTELE RÜHMADELE, JÄRGIDES NÄOST NÄKKU ÕPPETUNDE, ÕPPUSI, OPERATIIVKAVADE RAKENDAMIST JA INDIVIDUAALSEID TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA ÜHA SUUREMATE RASKUSTEGA SISU. SELLE EELARVEREA EESMÄRK ON TAGADA, ET ÕPILASED EI OLE SUUTNUD TÄITA LÜNKI MITMEKESISTE TUGEVDAMISSTRATEEGIATE ABIL. UURINGU EESMÄRK ON TUGEVDADA TÖÖMEETODIT, EDENDADA HUVI JA OSALEMIST KOOLIELUS, ARENDADA USALDUST KUTSEALA VASTU ©, EDENDADA ÕPILASTE HARIDUST JA KOOLITUST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 26 July 2022
Timestamp+2022-07-26T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / priority axis
 
Property / priority axis: 3 – Education and training / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
31 May 2019
Timestamp+2019-05-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 31 May 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 April 2023
Timestamp+2023-04-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
SARDEGNA
Property / location (string): SARDEGNA / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
Latitude40.0912813
Longitude9.0305773
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 06:36, 13 October 2024

Project Q920167 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCUOLAINEME 2018-2020
Project Q920167 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,940.0 Euro
    0 references
    budget
    25,880.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2018
    0 references
    end time
    31 May 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO SAN GAVINO MONREALE
    0 references
    beneficiary
    Q247950
    0 references
    programme
    Sardegna - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    LA FINALITà DEL PROGETTO SCUOLAINSIEME 2018-2020 Ê QUELLA DI REALIZZARE OPPORTUNI INTERVENTI DIDATTICI E FORMATIVI PER GLI ALUNNI IN DIFFICOLTà NELL'APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA. IL PROGETTO Ê CARATTERIZZATO DA UN ITER DI LAVORO INDIVIDUALIZZATO PER GLI ALUNNI CHE PRESENTANO; A) SCARSO SVILUPPO DELLE ABILITà DI BASE, INSUCCESSO SCOLASTICO, DIFFICOLTà SPECIFICHE DELL'APPRENDIMENTO, SCARSA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO. GLI ALUNNI SARANNO ORGANIZZATI PER PICCOLI GRUPPI, SEGUIRANNO LEZIONI FRONTALI, ESERCITAZIONI, APPLICAZIONI DI SCHEMI OPERATIVI ED ATTIVITà INDIVIDUALIZZATE MIRANTI AD ACQUISIRE CONTENUTI CON CRESCENTE LIVELLO DI DIFFICOLTà. MEDIANTE TALE LINEA SI INTENDE FAR RECUPERARE AGLI ALUNNI LACUNE NON COLMATE CON STRATEGIE DI RINFORZO DIVERSIFICATE. LE ATTIVITà DI STUDIO SARANNO FINALIZZATE A CONSOLIDARE IL METODO DI LAVORO, PROMUOVERE L'INTERESSE E LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA, SVILUPPARE LA FIDUCIA IN Sé, PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO DELL'ALUNNO (Italian)
    0 references
    THE OBJECTIVE OF THE SCUOLAINEME 2018-2020 PROJECT IS TO CARRY OUT APPROPRIATE TEACHING AND TRAINING MEASURES FOR PUPILS IN DIFFICULTY IN LEARNING MATHEMATICS. THE ÃO PROJECT IS CHARACTERISED BY INDIVIDUALISED WORK FOR PUPILS PRESENTING; (A) POOR BASIC DEVELOPMENT OF BASIC ABILITIES, SCHOOL FAILURE, DIFFICULT LEARNING REQUIREMENTS, LIMITED MOTIVATION TO STUDY. THE PUPILS WILL BE ORGANISED FOR SMALL GROUPS, FOLLOWING FACE-TO-FACE LESSONS, EXERCISES, APPLICATIONS OF OPERATIONAL SCHEMES AND INDIVIDUALISED ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING CONTENT WITH A GROWING LEVEL OF DIFFICULTIES. THE AIM OF THIS LINE IS TO ENSURE THAT PUPILS HAVE FAILED TO FILL GAPS WITH DIVERSIFIED STRENGTHENING STRATEGIES. THE ACTIVITIES OF THE STUDY WILL AIM TO CONSOLIDATE THE WORKING METHOD, PROMOTE INTEREST AND PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE, DEVELOP CONFIDENCE IN THE PROFESSION ©, PROMOTE THE PUPILS’ EDUCATION AND TRAINING (English)
    readability score
    0.0321154137038098
    0 references
    L’OBJECTIF DU PROJET SCUOLAINSIEME 2018-2020 EST DE MENER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES ET DE FORMATION APPROPRIÉES POUR LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS L’APPRENTISSAGE DES MATHÉMATIQUES. LE PROJET SE CARACTÉRISE PAR UN PROCESSUS DE TRAVAIL INDIVIDUALISÉ POUR LES ÉLÈVES QUI LES PRÉSENTENT; A) DÉFAUT DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE, ÉCHEC SCOLAIRE, DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, MAUVAISE MOTIVATION À ÉTUDIER. LES ÉTUDIANTS SERONT ORGANISÉS EN PETITS GROUPES, SUIVIS DE CONFÉRENCES, D’EXERCICES, D’APPLICATION DE PROGRAMMES OPÉRATIONNELS ET D’ACTIVITÉS INDIVIDUALISÉES VISANT À ACQUÉRIR DES CONTENUS AVEC DES DIFFICULTÉS CROISSANTES. L’OBJECTIF DE CETTE LIGNE EST DE COMBLER LES LACUNES QUI N’ONT PAS ÉTÉ COMBLÉES PAR DES STRATÉGIES DE RENFORCEMENT DIVERSIFIÉES. LES ACTIVITÉS D’ÉTUDE VISERONT À CONSOLIDER LA MÉTHODE DE TRAVAIL, À PROMOUVOIR L’INTÉRÊT ET LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE, À DÉVELOPPER LA CONFIANCE EN Sé, À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET ÉDUCATIVE DE L’ÉLÈVE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    ZIEL DES PROJEKTS SCUOLAINSIEME 2018-2020 IST ES, GEEIGNETE BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSINTERVENTIONEN FÜR SCHÜLER IN SCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN VON MATHEMATIK DURCHZUFÜHREN. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH EINEN INDIVIDUALISIERTEN ARBEITSPROZESS FÜR DIE SCHÜLER AUS, DIE SIE PRÄSENTIEREN; A) SCHLECHTE ENTWICKLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN, SCHULVERSAGEN, SPEZIFISCHE LERNSCHWIERIGKEITEN, SCHLECHTE STUDIENMOTIVATION. DIE STUDIERENDEN WERDEN FÜR KLEINE GRUPPEN ORGANISIERT, GEFOLGT VON VORTRÄGEN, ÜBUNGEN, ANWENDUNG VON OPERATIONELLEN PROGRAMMEN UND INDIVIDUALISIERTEN AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, INHALTE MIT ZUNEHMENDER SCHWIERIGKEIT ZU ERWERBEN. ZIEL DIESER HAUSHALTSLINIE IST ES, LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE NICHT DURCH DIVERSIFIZIERTE VERSTÄRKUNGSSTRATEGIEN GESCHLOSSEN WURDEN. DIE STUDIENAKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DIE ARBEITSMETHODE ZU KONSOLIDIEREN, INTERESSE UND TEILHABE AM SCHULLEBEN ZU FÖRDERN, VERTRAUEN IN Sé ZU ENTWICKELN, DEN BILDUNGS- UND BILDUNGSERFOLG DES SCHÜLERS ZU FÖRDERN (German)
    point in time
    20 December 2021
    0 references
    HET DOEL VAN HET PROJECT SCUOLAINSIEME 2018-2020 IS OM PASSENDE ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSINTERVENTIES UIT TE VOEREN VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN BIJ HET LEREN VAN WISKUNDE. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR EEN GEÏNDIVIDUALISEERD WERKPROCES VOOR LEERLINGEN DIE DEZE VOORSTELLEN; A) SLECHTE ONTWIKKELING VAN BASISVAARDIGHEDEN, SCHOOLFALEN, SPECIFIEKE LEERMOEILIJKHEDEN, GEBREKKIGE MOTIVATIE OM TE STUDEREN. STUDENTEN WORDEN GEORGANISEERD VOOR KLEINE GROEPEN, GEVOLGD DOOR LEZINGEN, OEFENINGEN, TOEPASSING VAN OPERATIONELE PROGRAMMA’S EN GEÏNDIVIDUALISEERDE ACTIVITEITEN GERICHT OP HET VERWERVEN VAN INHOUD MET TOENEMENDE MOEILIJKHEID. HET DOEL VAN DEZE LIJN IS OM LACUNES OP TE VULLEN DIE NIET ZIJN OPGEVULD DOOR GEDIVERSIFIEERDE VERSTERKINGSSTRATEGIEËN. DE STUDIEACTIVITEITEN ZIJN EROP GERICHT DE WERKMETHODE TE CONSOLIDEREN, DE BELANGSTELLING EN DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE BEVORDEREN, HET VERTROUWEN IN Sé TE VERGROTEN, HET EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LEERLING TE BEVORDEREN (Dutch)
    point in time
    12 January 2022
    0 references
    EL OBJETIVO DEL PROYECTO SCUOLAINSIEME 2018-2020 ES LLEVAR A CABO INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y FORMATIVAS ADECUADAS PARA ALUMNOS CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR UN PROCESO INDIVIDUALIZADO DE TRABAJO PARA LOS ALUMNOS QUE LOS PRESENTAN; A) DESARROLLO DEFICIENTE DE LAS APTITUDES BÁSICAS, FRACASO ESCOLAR, DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE, MALA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR. LOS ESTUDIANTES SE ORGANIZARÁN PARA GRUPOS PEQUEÑOS, SEGUIDOS DE CONFERENCIAS, EJERCICIOS, APLICACIÓN DE PLANES OPERATIVOS Y ACTIVIDADES INDIVIDUALIZADAS DESTINADAS A ADQUIRIR CONTENIDOS CON CRECIENTE DIFICULTAD. EL OBJETIVO DE ESTA LÍNEA ES COMPENSAR LAS LAGUNAS QUE NO HAN SIDO CUBIERTAS POR ESTRATEGIAS DE REFUERZO DIVERSIFICADAS. LAS ACTIVIDADES DE ESTUDIO TENDRÁN COMO OBJETIVO CONSOLIDAR EL MÉTODO DE TRABAJO, PROMOVER EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR, DESARROLLAR CONFIANZA EN Sé, PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO Y EDUCATIVO DEL ALUMNO (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    FORMÅLET MED SCUOLAINEME 2018-2020-PROJEKTET ER AT GENNEMFØRE PASSENDE UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESFORANSTALTNINGER FOR ELEVER I VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE MATEMATIK. ÃO-PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INDIVIDUALISERET ARBEJDE FOR ELEVER, DER PRÆSENTERER (A) DÅRLIG GRUNDLÆGGENDE UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKOLEFEJL, VANSKELIGE INDLÆRINGSKRAV, BEGRÆNSET MOTIVATION TIL AT STUDERE. ELEVERNE VIL BLIVE ORGANISERET FOR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGE LEKTIONER, ØVELSER, ANVENDELSE AF OPERATIONELLE ORDNINGER OG INDIVIDUALISEREDE AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT OPNÅ INDHOLD MED STIGENDE VANSKELIGHEDER. FORMÅLET MED DENNE BUDGETPOST ER AT SIKRE, AT ELEVERNE IKKE HAR UDFYLDT HULLERNE MED DIVERSIFICEREDE STRATEGIER. UNDERSØGELSENS AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE ARBEJDSMETODEN, FREMME INTERESSEN FOR OG DELTAGELSEN I SKOLELIVET, UDVIKLE TILLIDEN TIL ERHVERVET ©, FREMME ELEVERNES UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE. (Danish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ SCUOLAINEME 2018-2020 ΕΊΝΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΜΈΤΡΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ÀO ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΕΡΓΑΣΊΑ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ· (Α) ΑΝΕΠΑΡΚΉΣ ΒΑΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ, ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΔΎΣΚΟΛΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ, ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΈΝΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΣΠΟΥΔΈΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ, ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΔΙΑ ΖΏΣΗΣ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΣΚΉΣΕΙΣ, ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΜΕ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΡΑΜΜΉΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΑ ΚΕΝΆ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ ΕΠΆΓΓΕΛΜΑ ©, ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ (Greek)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA SCUOLAINEME 2018. – 2020. PROVESTI ODGOVARAJUĆE MJERE POUČAVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ZA UČENIKE U TEŠKOĆAMA U UČENJU MATEMATIKE. PROJEKT ÃO KARAKTERIZIRA INDIVIDUALIZIRANI RAD ZA UČENIKE KOJI PREDSTAVLJAJU; (A) LOŠ OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPJEH U ŠKOLI, TEŠKI ZAHTJEVI ZA UČENJE, OGRANIČENA MOTIVACIJA ZA UČENJE. UČENICI ĆE SE ORGANIZIRATI ZA MALE SKUPINE, NAKON NASTAVE UŽIVO, VJEŽBI, PRIMJENE OPERATIVNIH PROGRAMA I INDIVIDUALIZIRANIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA PRIBAVLJANJE SADRŽAJA SA SVE VEĆOM RAZINOM POTEŠKOĆA. CILJ JE OVE LINIJE OSIGURATI DA UČENICI NISU USPJELI POPUNITI PRAZNINE DIVERSIFICIRANIM STRATEGIJAMA JAČANJA. AKTIVNOSTI STUDIJE BIT ĆE USMJERENE NA KONSOLIDACIJU METODE RADA, PROMICANJE INTERESA I SUDJELOVANJA U ŠKOLSKOM ŽIVOTU, RAZVIJANJE POVJERENJA U PROFESIJU ©, PROMICANJE OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA UČENIKA (Croatian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    OBIECTIVUL PROIECTULUI SCUOLAINEME 2018-2020 ESTE DE A EFECTUA MĂSURI ADECVATE DE PREDARE ȘI FORMARE PENTRU ELEVII AFLAȚI ÎN DIFICULTATE ÎN DOMENIUL MATEMATICII. PROIECTUL Ó SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O ACTIVITATE INDIVIDUALIZATĂ PENTRU ELEVII CARE PREZINTĂ; (A) SLABA DEZVOLTARE DE BAZĂ A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ, EȘECUL ȘCOLAR, CERINȚELE DIFICILE DE ÎNVĂȚARE, MOTIVAȚIA LIMITATĂ DE A STUDIA. ELEVII VOR FI ORGANIZAȚI PENTRU GRUPURI MICI, ÎN URMA LECȚIILOR FAȚĂ ÎN FAȚĂ, A EXERCIȚIILOR, A APLICĂRII SCHEMELOR OPERAȚIONALE ȘI A ACTIVITĂȚILOR INDIVIDUALIZATE CARE VIZEAZĂ OBȚINEREA DE CONȚINUT CU UN NIVEL TOT MAI MARE DE DIFICULTĂȚI. SCOPUL ACESTEI LINII ESTE DE A SE ASIGURA CĂ ELEVII NU AU REUȘIT SĂ ACOPERE LACUNELE CU STRATEGII DE CONSOLIDARE DIVERSIFICATE. ACTIVITĂȚILE STUDIULUI VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA METODEI DE LUCRU, PROMOVAREA INTERESULUI ȘI PARTICIPĂRII LA VIAȚA ȘCOLARĂ, DEZVOLTAREA ÎNCREDERII ÎN PROFESIE ©, PROMOVAREA EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ELEVILOR (Romanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018 – 2020 JE USKUTOČNIŤ VHODNÉ OPATRENIA NA VÝUČBU A ODBORNÚ PRÍPRAVU ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S UČENÍM SA MATEMATIKY. PRE PROJEKT ÃO JE CHARAKTERISTICKÁ INDIVIDUALIZOVANÁ PRÁCA PRE ŽIAKOV PRI PREZENTÁCII; A) SLABÝ ZÁKLADNÝ ROZVOJ ZÁKLADNÝCH SCHOPNOSTÍ, ZLYHANIE ŠKOLY, NÁROČNÉ POŽIADAVKY NA VZDELÁVANIE, OBMEDZENÁ MOTIVÁCIA ŠTUDOVAŤ. ŽIACI SA BUDÚ ORGANIZOVAŤ PRE MALÉ SKUPINY NA ZÁKLADE OSOBNÝCH LEKCIÍ, CVIČENÍ, APLIKÁCIÍ OPERAČNÝCH PROGRAMOV A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA ZÍSKANIE OBSAHU S NARASTAJÚCOU MIEROU ŤAŽKOSTÍ. CIEĽOM TOHTO RIADKU JE ZABEZPEČIŤ, ABY ŽIACI NEZAPLNILI MEDZERY PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH STRATÉGIÍ POSILŇOVANIA. AKTIVITY ŠTÚDIE SA ZAMERAJÚ NA KONSOLIDÁCIU PRACOVNEJ METÓDY, PODPORU ZÁUJMU A ÚČASTI NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE, ROZVOJ DÔVERY V PROFESIU ©, PODPORU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIAKOV. (Slovak)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    L-OBJETTIV TAL-PROĠETT SCUOLAINEME 2018–2020 HUWA LI JITWETTQU MIŻURI XIERQA TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ GĦALL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ FIL-MATEMATIKA TAT-TAGĦLIM. IL-PROĠETT ÃO HUWA KKARATTERIZZAT MINN XOGĦOL INDIVIDWALIZZAT GĦALL-ISTUDENTI LI JIPPREŻENTAW; (A) ŻVILUPP BAŻIKU FQIR TAL-KAPAĊITAJIET BAŻIĊI, FALLIMENT FL-ISKOLA, REKWIŻITI TA’ TAGĦLIM DIFFIĊLI, MOTIVAZZJONI LIMITATA GĦALL-ISTUDJU. L-ISTUDENTI SE JIĠU ORGANIZZATI GĦAL GRUPPI ŻGĦAR, WARA LEZZJONIJIET WIĊĊ IMB’WIĊĊ, EŻERĊIZZJI, APPLIKAZZJONIJIET TA’ SKEMI OPERATTIVI U ATTIVITAJIET INDIVIDWALIZZATI MMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ KONTENUT B’LIVELL DEJJEM JIKBER TA’ DIFFIKULTAJIET. L-GĦAN TA’ DIN IL-LINJA HUWA LI JIĠI ŻGURAT LI L-ISTUDENTI MA JIRNEXXILHOMX JIMLEW IL-LAKUNI PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI DIVERSIFIKATI TA’ TISĦIĦ. L-ATTIVITAJIET TAL-ISTUDJU SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JIKKONSOLIDAW IL-METODU TAX-XOGĦOL, JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA, JIŻVILUPPAW IL-FIDUĊJA FIL-PROFESSJONI ©, JIPPROMWOVU L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ TAL-ISTUDENTI (Maltese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    O OBJETIVO DO PROJETO SCUOLAINEME 2018-2020 É REALIZAR MEDIDAS DE ENSINO E FORMAÇÃO ADEQUADAS PARA AS PESSOAS EM DIFICULDADE EM MATEMÁTICA DE APRENDIZAGEM. O PROJECTO ÃO É CARACTERIZADO POR TRABALHOS INDIVIDUALIZADOS PARA APRESENTAÇÃO DE PROPRIEDADES; a) Má DESENVOLVIMENTO BÁSICO DAS HABILIDADES BÁSICAS, FALTA ESCOLAR, DIFÍCIOS REQUISITOS DE APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO LIMITADA PARA O ESTUDO. Os estabelecimentos serão organizados para pequenos grupos, na sequência de aulas presenciais, exercícios, aplicações de regimes operacionais e atividades individualizadas destinadas à aquisição de conteúdos com um nível crescente de dificuldades. O objetivo desta linha é garantir que as almofadas não preencham os gaps com estratégias de fortalecimento diversificadas. As atividades do estudo terão por objetivo consolidar o método de trabalho, promover o interesse e a participação na vida escolar, desenvolver a confiança na profissão ©, promover o ensino e a formação dos alunos (Portuguese)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    SCUOLAINEME 2018–2020 -HANKKEEN TAVOITTEENA ON TOTEUTTAA ASIANMUKAISIA OPETUS- JA KOULUTUSTOIMENPITEITÄ MATEMATIIKAN OPPIMISVAIKEUKSISSA OLEVILLE OPPILAILLE. ÃO-HANKKEELLE ON OMINAISTA YKSILÖLLINEN TYÖ ESITTÄVILLE OPPILAILLE. A) PERUSVALMIUKSIEN HEIKKO PERUSKEHITYS, KOULUN EPÄONNISTUMINEN, VAIKEAT OPPIMISVAATIMUKSET, VÄHÄINEN MOTIVAATIO OPISKELLA. OPPILAAT JÄRJESTETÄÄN PIENILLE RYHMILLE HENKILÖKOHTAISTEN OPPITUNTIEN, HARJOITUSTEN, OPERATIIVISTEN JÄRJESTELMIEN SOVELLUSTEN JA YKSILÖLLISTEN TOIMINTOJEN POHJALTA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA YHÄ VAIKEAMPAA SISÄLTÖÄ. TÄMÄN BUDJETTIKOHDAN TAVOITTEENA ON VARMISTAA, ETTÄ OPPILAAT EIVÄT OLE ONNISTUNEET TÄYTTÄMÄÄN AUKKOJA MONIPUOLISILLA VAHVISTAMISSTRATEGIOILLA. TUTKIMUKSEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA TYÖSKENTELYTAPAA, EDISTÄÄ KIINNOSTUSTA JA OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN, LISÄTÄ LUOTTAMUSTA AMMATTIIN © JA EDISTÄÄ OPPILAIDEN KOULUTUSTA. (Finnish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018-2020 JEST PRZEPROWADZENIE ODPOWIEDNICH DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH I SZKOLENIOWYCH DLA UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE MATEMATYKI. PROJEKT TEN CHARAKTERYZUJE SIĘ ZINDYWIDUALIZOWANĄ PRACĄ DLA PREZENTUJĄCYCH UCZNIÓW; (A) SŁABY PODSTAWOWY ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, NIEPOWODZENIA SZKOLNE, TRUDNE WYMAGANIA W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, OGRANICZONA MOTYWACJA DO NAUKI. UCZNIOWIE ZOSTANĄ ZORGANIZOWANI DLA MAŁYCH GRUP, PO BEZPOŚREDNICH LEKCJACH, ĆWICZENIACH, ZASTOSOWANIACH PROGRAMÓW OPERACYJNYCH I ZINDYWIDUALIZOWANYCH DZIAŁANIACH MAJĄCYCH NA CELU ZDOBYWANIE TREŚCI O ROSNĄCYCH TRUDNOŚCIACH. CELEM TEJ LINII JEST ZAPEWNIENIE, BY UCZNIOWIE NIE WYPEŁNILI LUK ZRÓŻNICOWANYMI STRATEGIAMI WZMACNIAJĄCYMI. DZIAŁANIA PROWADZONE W RAMACH BADANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU KONSOLIDACJĘ METODY PRACY, PROMOWANIE ZAINTERESOWANIA I UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM, BUDOWANIE ZAUFANIA DO ZAWODU ©, PROMOWANIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA UCZNIÓW (Polish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 JE IZVESTI USTREZNE UKREPE POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA ZA UČENCE V TEŽAVAH PRI UČENJU MATEMATIKE. ZA PROJEKT ÃO JE ZNAČILNO INDIVIDUALNO DELO ZA UČENCE; (A) SLAB OSNOVNI RAZVOJ OSNOVNIH SPOSOBNOSTI, NEUSPEH ŠOLE, TEŽKE UČNE ZAHTEVE, OMEJENA MOTIVACIJA ZA ŠTUDIJ. DIJAKI BODO ORGANIZIRANI ZA MANJŠE SKUPINE, PRI ČEMER BODO SLEDILI OSEBNEMU POUKU, VAJAM, UPORABI OPERATIVNIH SHEM IN INDIVIDUALIZIRANIM DEJAVNOSTIM, NAMENJENIM PRIDOBIVANJU VSEBIN Z VSE VEČJIMI TEŽAVAMI. CILJ TE VRSTICE JE ZAGOTOVITI, DA UČENCI NISO USPELI ZAPOLNITI VRZELI Z RAZNOLIKIMI STRATEGIJAMI ZA KREPITEV. DEJAVNOSTI ŠTUDIJA BODO NAMENJENE UTRJEVANJU DELOVNE METODE, SPODBUJANJU ZANIMANJA IN UDELEŽBE V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU, KREPITVI ZAUPANJA V POKLIC ©, SPODBUJANJU IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA UČENCEV. (Slovenian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU SCUOLAINEME 2018–2020 JE PROVEDENÍ VHODNÝCH VÝUKOVÝCH A VZDĚLÁVACÍCH OPATŘENÍ PRO ŽÁKY V OBTÍŽÍCH PŘI UČENÍ MATEMATIKY. PROJEKT ÃO JE CHARAKTERIZOVÁN INDIVIDUALIZOVANOU PRACÍ PRO PREZENTUJÍCÍ ŽÁKY; A) ŠPATNÝ ZÁKLADNÍ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH SCHOPNOSTÍ, NEÚSPĚCH VE ŠKOLE, OBTÍŽNÉ POŽADAVKY NA UČENÍ, OMEZENÁ MOTIVACE KE STUDIU. ŽÁCI BUDOU ORGANIZOVÁNI PRO MALÉ SKUPINY PO OSOBNÍ LEKCÍCH, CVIČENÍCH, APLIKACÍCH OPERAČNÍCH PROGRAMŮ A INDIVIDUALIZOVANÝCH AKTIVITÁCH ZAMĚŘENÝCH NA ZÍSKÁVÁNÍ OBSAHU S ROSTOUCÍMI OBTÍŽEMI. CÍLEM TÉTO POLOŽKY JE ZAJISTIT, ABY ŽÁCI NEZAPLNILI MEZERY DIVERZIFIKOVANÝMI STRATEGIEMI POSILOVÁNÍ. CÍLEM STUDIJNÍ ČINNOSTI BUDE KONSOLIDOVAT PRACOVNÍ METODU, PODPOROVAT ZÁJEM A ÚČAST VE ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ, ROZVÍJET DŮVĚRU V POVOLÁNÍ ©, PODPOROVAT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU ŽÁKŮ (Czech)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    PROJEKTO „SCUOLAINEME 2018–2020“ TIKSLAS – ĮGYVENDINTI TINKAMAS MOKYMO IR MOKYMO PRIEMONES MOKINIAMS, KURIEMS SUNKU MOKYTIS MATEMATIKOS. PROJEKTUI BŪDINGAS INDIVIDUALUS DARBAS, SKIRTAS PRISTATYTI MOKINIAMS; A) PRASTAS PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ UGDYMAS, MOKYKLOS NEPAKANKAMUMAS, SUDĖTINGI MOKYMOSI REIKALAVIMAI, RIBOTA MOTYVACIJA MOKYTIS. MOKSLEIVIAI BUS ORGANIZUOJAMI MAŽOMS GRUPĖMS, ATSIŽVELGIANT Į ASMENINES PAMOKAS, PRATYBAS, OPERATYVINIŲ PROGRAMŲ TAIKYMĄ IR INDIVIDUALIZUOTĄ VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI TURINĮ SU VIS DIDESNIAIS SUNKUMAIS. ŠIOS EILUTĖS TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKSLEIVIAI NESUGEBĖTŲ UŽPILDYTI SPRAGŲ DIVERSIFIKUOTOMIS STIPRINIMO STRATEGIJOMIS. STUDIJŲ VEIKLA BUS SIEKIAMA KONSOLIDUOTI DARBO METODĄ, SKATINTI SUSIDOMĖJIMĄ IR DALYVAVIMĄ MOKYKLOS GYVENIME, UGDYTI PASITIKĖJIMĄ PROFESIJA ©, SKATINTI MOKINIŲ ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    PROJEKTA SCUOLAINEME 2018–2020 MĒRĶIS IR VEIKT ATBILSTOŠUS MĀCĪŠANAS UN APMĀCĪBAS PASĀKUMUS GRŪTĪBĀS NONĀKUŠIEM SKOLĒNIEM MATEMĀTIKĀ. ŠIM PROJEKTAM IR RAKSTURĪGS INDIVIDUALIZĒTS DARBS SKOLĒNIEM, KAS TOS PREZENTĒ; (A) SLIKTA PAMATPRASMJU ATTĪSTĪBA, NESEKMĪBA SKOLĀ, SAREŽĢĪTAS MĀCĪŠANĀS PRASĪBAS, IEROBEŽOTA MOTIVĀCIJA STUDĒT. SKOLĒNI TIKS ORGANIZĒTI MAZĀM GRUPĀM, SEKOJOT KLĀTIENES NODARBĪBĀM, NODARBĪBĀM, DARBĪBAS SHĒMU PIEMĒROŠANAI UN INDIVIDUALIZĒTĀM AKTIVITĀTĒM, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT SATURU AR AIZVIEN LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM. ŠĪS LĪNIJAS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA SKOLĒNI NAV SPĒJUŠI NOVĒRST TRŪKUMUS AR DAUDZVEIDĪGĀM STIPRINĀŠANAS STRATĒĢIJĀM. PĒTĪJUMA MĒRĶIS BŪS NOSTIPRINĀT DARBA METODI, VEICINĀT INTERESI UN LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ, VAIROT UZTICĪBU PROFESIJAI ©, VEICINĀT SKOLĒNU IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU (Latvian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА SCUOLAINEME ЗА ПЕРИОДА 2018—2020 Г. Е ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ПОДХОДЯЩИ МЕРКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ ÃO СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА РАБОТА ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ; А) СЛАБО ОСНОВНО РАЗВИТИЕ НА ОСНОВНИТЕ СПОСОБНОСТИ, НЕУСПЕХ В УЧИЛИЩЕ, ТРУДНИ УЧЕБНИ ИЗИСКВАНИЯ, ОГРАНИЧЕНА МОТИВАЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ. УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ЗА МАЛКИ ГРУПИ СЛЕД ПРЕКИ УРОЦИ, УПРАЖНЕНИЯ, ПРИЛОЖЕНИЯ НА ОПЕРАТИВНИ СХЕМИ И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ С НАРАСТВАЩИ ТРУДНОСТИ. ЦЕЛТА НА ТОЗИ БЮДЖЕТЕН РЕД Е ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ НЕ СА УСПЕЛИ ДА ЗАПЪЛНЯТ ПРОПУСКИТЕ С ДИВЕРСИФИЦИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА УКРЕПВАНЕ. ДЕЙНОСТИТЕ НА ПРОУЧВАНЕТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ КОНСОЛИДИРАНЕ НА МЕТОДА НА РАБОТА, НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕРЕСА И УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ, ИЗГРАЖДАНЕ НА ДОВЕРИЕ В ПРОФЕСИЯТА ©, НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ (Bulgarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    A SCUOLAINEME 2018–2020 PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGFELELŐ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEKET HAJTSON VÉGRE A MATEMATIKAI TANULÁSBAN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK SZÁMÁRA. AZ ÚO PROJEKTET A BEMUTATÓ TANULÓK EGYÉNI MUNKÁJA JELLEMZI; A) AZ ALAPVETŐ KÉPESSÉGEK NEM MEGFELELŐ ALAPFEJLŐDÉSE, ISKOLAI KUDARC, NEHÉZ TANULÁSI KÖVETELMÉNYEK, KORLÁTOZOTT MOTIVÁCIÓ A TANULÁSHOZ. A TANULÓKAT KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA SZERVEZIK, A SZEMÉLYES ÓRÁKAT, GYAKORLATOKAT, AZ OPERATÍV PROGRAMOK ALKALMAZÁSÁT ÉS AZ EGYRE NEHEZEBB TARTALMAK MEGSZERZÉSÉT CÉLZÓ, SZEMÉLYRE SZABOTT TEVÉKENYSÉGEKET KÖVETŐEN. E SOR CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A TANULÓK NE TÖLTSÉK KI A HIÁNYOSSÁGOKAT DIVERZIFIKÁLT MEGERŐSÍTÉSI STRATÉGIÁKKAL. A TANULMÁNY TEVÉKENYSÉGEINEK CÉLJA A MUNKAMÓDSZER MEGSZILÁRDÍTÁSA, AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS ÉS RÉSZVÉTEL ELŐMOZDÍTÁSA, A SZAKMA IRÁNTI BIZALOM ERŐSÍTÉSE ©, A TANULÓK OKTATÁSÁNAK ÉS KÉPZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA (Hungarian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    IS É CUSPÓIR THIONSCADAL SCUOLAINEME 2018-2020 BEARTA TEAGAISC AGUS OILIÚNA CUÍ A DHÉANAMH DO DHALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS SA MHATAMAITIC. IS É PRÍOMHTHRÉITH AN TIONSCADAIL NÁ OBAIR AONAIR DO DHALTAÍ A CHUIREANN I LÁTHAIR; (A) DROCHFHORBAIRT BHUNÚSACH AR CHUMAIS BHUNÚSACHA, TEIP SCOILE, RIACHTANAIS FOGHLAMA DEACRA, SPREAGADH TEORANTA CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH. EAGRÓFAR NA DALTAÍ DO GHRÚPAÍ BEAGA, AG LEANÚINT CEACHTANNA AGHAIDH AR AGHAIDH, CLEACHTAÍ, CUR I BHFEIDHM SCÉIMEANNA OIBRIÚCHÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR ATÁ DÍRITHE AR ÁBHAR A FHÁIL LE LEIBHÉAL MÉADAITHEACH DEACRACHTAÍ. IS Í AIDHM NA LÍNE SEO NÁ A CHINNTIÚ GUR THEIP AR DHALTAÍ BEARNAÍ A LÍONADH LE STRAITÉISÍ NEARTAITHE ÉAGSÚLAITHE. BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN STAIDÉIR AN MODH OIBRE A CHOMHDHLÚTHÚ, SUIM AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A CHUR CHUN CINN, MUINÍN SA GHAIRM A FHORBAIRT ©, OIDEACHAS AGUS OILIÚINT NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN (Irish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    MÅLET FÖR PROJEKTET SCUOLAINEME 2018–2020 ÄR ATT GENOMFÖRA LÄMPLIGA UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG MATEMATIK. ÅO-PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INDIVIDANPASSAT ARBETE FÖR ELEVER SOM PRESENTERAR; (A) DÅLIG GRUNDLÄGGANDE UTVECKLING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MISSLYCKANDE I SKOLAN, SVÅRA INLÄRNINGSKRAV, BEGRÄNSAD MOTIVATION ATT STUDERA. ELEVERNA KOMMER ATT ORGANISERAS FÖR SMÅ GRUPPER EFTER PERSONLIGA LEKTIONER, ÖVNINGAR, TILLÄMPNING AV OPERATIVA PROGRAM OCH INDIVIDANPASSAD VERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA INNEHÅLL MED ALLT STÖRRE SVÅRIGHETER. SYFTET MED DENNA BUDGETPOST ÄR ATT SE TILL ATT ELEVERNA HAR MISSLYCKATS MED ATT FYLLA LUCKOR MED DIVERSIFIERADE STRATEGIER FÖR FÖRSTÄRKNING. STUDIENS VERKSAMHET SYFTAR TILL ATT BEFÄSTA ARBETSMETODEN, FRÄMJA INTRESSE OCH DELTAGANDE I SKOLLIVET, UTVECKLA FÖRTROENDET FÖR YRKET ©, FRÄMJA ELEVERNAS UTBILDNING OCH YRKESUTBILDNING (Swedish)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    PROJEKTI SCUOLAINEME 2018–2020 EESMÄRK ON RAKENDADA ASJAKOHASEID ÕPETAMIS- JA KOOLITUSMEETMEID MATEMAATIKA ÕPPIMISE RASKUSTES ÕPILASTELE. PROJEKTI ISELOOMUSTAB ÕPILASTE INDIVIDUAALNE TÖÖ; A) PÕHIVÕIMETE HALB PÕHIARENG, KOOLIST VÄLJALANGEMINE, KEERULISED ÕPPIMISVAJADUSED, PIIRATUD MOTIVATSIOON ÕPPIMISEKS. ÕPILASED KORRALDATAKSE VÄIKESTELE RÜHMADELE, JÄRGIDES NÄOST NÄKKU ÕPPETUNDE, ÕPPUSI, OPERATIIVKAVADE RAKENDAMIST JA INDIVIDUAALSEID TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA ÜHA SUUREMATE RASKUSTEGA SISU. SELLE EELARVEREA EESMÄRK ON TAGADA, ET ÕPILASED EI OLE SUUTNUD TÄITA LÜNKI MITMEKESISTE TUGEVDAMISSTRATEEGIATE ABIL. UURINGU EESMÄRK ON TUGEVDADA TÖÖMEETODIT, EDENDADA HUVI JA OSALEMIST KOOLIELUS, ARENDADA USALDUST KUTSEALA VASTU ©, EDENDADA ÕPILASTE HARIDUST JA KOOLITUST. (Estonian)
    point in time
    26 July 2022
    0 references
    date of last update
    24 April 2023
    0 references
    location (string)
    SARDEGNA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F93I18000280008
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q920167&oldid=44675942"