TO BE AND REMAIN THIS DILEMMA... (Q375938): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
BE AND REMAIN THE DILEMMA...
TO BE AND REMAIN THIS DILEMMA...
label / frlabel / fr
 
ÊTRE ET RESTER LÀ LE DILEMME...
label / delabel / de
 
DAS DILEMMA ZU SEIN UND ZU BLEIBEN...
label / nllabel / nl
 
OM DIT TE ZIJN EN TE BLIJVEN HET DILEMMA...
label / eslabel / es
 
SER Y SEGUIR SIENDO ESTE EL DILEMA...
label / dalabel / da
 
AT VÆRE OG FORBLIVE DETTE DILEMMA...
label / ellabel / el
 
ΝΑ ΕΊΣΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΜΈΝΕΙΣ ΑΥΤΌ ΤΟ ΔΊΛΗΜΜΑ...
label / hrlabel / hr
 
BITI I OSTATI OVA DILEMA...
label / rolabel / ro
 
SĂ FIE ȘI SĂ RĂMÂNĂ ACEASTĂ DILEMĂ...
label / sklabel / sk
 
BYŤ A ZOSTAŤ TOUTO DILEMOU...
label / mtlabel / mt
 
LI JKUN U JIBQGĦU DAN DILEMMA...
label / ptlabel / pt
 
SER E PERMANECER ESTE DILEMA...
label / filabel / fi
 
OLLA JA PYSYÄ TÄSSÄ PULMASSA...
label / pllabel / pl
 
BYĆ I POZOSTAĆ TYM DYLEMATEM...
label / sllabel / sl
 
BITI IN OSTATI TA DILEMA...
label / cslabel / cs
 
BÝT A ZŮSTAT TÍMTO DILEMA...
label / ltlabel / lt
 
BŪTI IR LIKTI DILEMA...
label / lvlabel / lv
 
BŪT UN PALIKT ŠĪ DILEMMA...
label / bglabel / bg
 
ДА БЪДЕШ И ДА ОСТАНЕШ ТАЗИ ДИЛЕМА...
label / hulabel / hu
 
HOGY EZ A DILEMMA MEGMARADJON...
label / galabel / ga
 
A BHEITH AGUS FANACHT AR AN AINCHEIST...
label / svlabel / sv
 
ATT VARA OCH FÖRBLI DETTA DILEMMA...
label / etlabel / et
 
OLLA JA JÄÄDA SEE DILEMMA...
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q375938 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q375938 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q375938 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q375938 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q375938 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q375938 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q375938 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q375938 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q375938 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q375938 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q375938 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q375938 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q375938 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q375938 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q375938 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q375938 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q375938 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q375938 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q375938 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q375938 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q375938 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q375938 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q375938 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q375938 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
43,272.0 Euro
Amount43,272.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 43,272.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
43,272.0 Euro
Amount43,272.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 43,272.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT STEMS FROM THE VOLONT PROGRAMME TO DEVELOP COMPLEMENTARY EXPERIENCE TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES TO ENCOURAGE STUDENTS IN PARTICULAR DISTRESS. BUILDING ON THE EXPERIENCES AND EXPERIMENTS THAT HAVE BEEN CARRIED OUT IN OUR SCHOOL OF THEATRE COURSES, WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE INTEGRATION OF THE SOCIAL PARTNERS OF THE PEOPLE IN QUESTION, THE AIM IS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES WITH PHYSICAL AND MENTAL DIFFICULTIES, WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. CONSISTENCY WITH THE PROMOTION OF SUPPORT AND INCLUSION PATHS FOR THE EXPLOITATION OF ESSENTIAL COMMUNICATION ACTIONS TO SUPPORT DELLACETING OF ITS OWN AND OTHERS’ DIFFERENCES. LIDEA TO USE THE THEATRE WORKSHOP AS A TOOL TO INVESTIGATE AND FIND A SOLUTION ON SPECIFIC PROBLEMS OF THE GROUP THAT HAS BECOME A REAL ONE. (English)
 
Property / summary: THE PROJECT STEMS FROM THE VOLONT PROGRAMME TO DEVELOP COMPLEMENTARY EXPERIENCE TO PREVENT AND COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES TO ENCOURAGE STUDENTS IN PARTICULAR DISTRESS. BUILDING ON THE EXPERIENCES AND EXPERIMENTS THAT HAVE BEEN CARRIED OUT IN OUR SCHOOL OF THEATRE COURSES, WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE INTEGRATION OF THE SOCIAL PARTNERS OF THE PEOPLE IN QUESTION, THE AIM IS TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES WITH PHYSICAL AND MENTAL DIFFICULTIES, WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. CONSISTENCY WITH THE PROMOTION OF SUPPORT AND INCLUSION PATHS FOR THE EXPLOITATION OF ESSENTIAL COMMUNICATION ACTIONS TO SUPPORT DELLACETING OF ITS OWN AND OTHERS’ DIFFERENCES. LIDEA TO USE THE THEATRE WORKSHOP AS A TOOL TO INVESTIGATE AND FIND A SOLUTION ON SPECIFIC PROBLEMS OF THE GROUP THAT HAS BECOME A REAL ONE. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT WAS BORN FROM THE WILL TO REALISE AN ADDITIONAL EXPERIENCE AIMED AT PREVENTING AND COUNTERING SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES AIMED AT ENCOURAGING THE INCLUSION OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT. STARTING FROM THE EXPERIENCES AND EXPERIMENTS ALREADY CARRIED OUT IN OUR SCHOOL INSTITUTION OF THEATRICAL PATHS WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION OF PEOPLE DIFFERENTLY ABILILE ACTIVITIES PROPOSED WILL HAVE THE AIM TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN WITH FOREIGN DISABILITIES WITH PSYCHOPHYSICAL DISCOMFORT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS EO DIFFERENT. THE INTENTION IS TO PROMOTE PATHWAYS OF SUPPORT AND INCLUSION FOR THE VALORISATION OF ESSENTIAL COMMUNICATIVE ACTIONS IN SUPPORT OF THEIR OWN AND OTHERs’ DIFFERENCES. THE IDEA OF USING THE THEATRICAL LABORATORY AS A TOOL FOR INVESTIGATION AND FINDING SOLUTIONS ON SPECIFIC PROBLEMS OF THE GROUP HAS BECOME A REAL AND (English)
Property / summary: THE PROJECT WAS BORN FROM THE WILL TO REALISE AN ADDITIONAL EXPERIENCE AIMED AT PREVENTING AND COUNTERING SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES AIMED AT ENCOURAGING THE INCLUSION OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT. STARTING FROM THE EXPERIENCES AND EXPERIMENTS ALREADY CARRIED OUT IN OUR SCHOOL INSTITUTION OF THEATRICAL PATHS WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION OF PEOPLE DIFFERENTLY ABILILE ACTIVITIES PROPOSED WILL HAVE THE AIM TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN WITH FOREIGN DISABILITIES WITH PSYCHOPHYSICAL DISCOMFORT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS EO DIFFERENT. THE INTENTION IS TO PROMOTE PATHWAYS OF SUPPORT AND INCLUSION FOR THE VALORISATION OF ESSENTIAL COMMUNICATIVE ACTIONS IN SUPPORT OF THEIR OWN AND OTHERs’ DIFFERENCES. THE IDEA OF USING THE THEATRICAL LABORATORY AS A TOOL FOR INVESTIGATION AND FINDING SOLUTIONS ON SPECIFIC PROBLEMS OF THE GROUP HAS BECOME A REAL AND (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT WAS BORN FROM THE WILL TO REALISE AN ADDITIONAL EXPERIENCE AIMED AT PREVENTING AND COUNTERING SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES AIMED AT ENCOURAGING THE INCLUSION OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT. STARTING FROM THE EXPERIENCES AND EXPERIMENTS ALREADY CARRIED OUT IN OUR SCHOOL INSTITUTION OF THEATRICAL PATHS WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION OF PEOPLE DIFFERENTLY ABILILE ACTIVITIES PROPOSED WILL HAVE THE AIM TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN WITH FOREIGN DISABILITIES WITH PSYCHOPHYSICAL DISCOMFORT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS EO DIFFERENT. THE INTENTION IS TO PROMOTE PATHWAYS OF SUPPORT AND INCLUSION FOR THE VALORISATION OF ESSENTIAL COMMUNICATIVE ACTIONS IN SUPPORT OF THEIR OWN AND OTHERs’ DIFFERENCES. THE IDEA OF USING THE THEATRICAL LABORATORY AS A TOOL FOR INVESTIGATION AND FINDING SOLUTIONS ON SPECIFIC PROBLEMS OF THE GROUP HAS BECOME A REAL AND (English) / qualifier
 
point in time: 9 November 2020
Timestamp+2020-11-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET DÉCOULE DE LA VOLONTÉ DE CRÉER UNE EXPÉRIENCE D’INTÉGRATION VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE GRÂCE À DES APPROCHES NOVATRICES EXPÉRIENTIELLES ET DE LABORATOIRE VISANT À ENCOURAGER L’INCLUSION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES DE DÉTRESSE. À PARTIR DES EXPÉRIENCES ET DES EXPÉRIENCES DÉJÀ RÉALISÉES DANS NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE DES CHEMINS THÉÂTRAUX EN RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE À L’INTÉGRATION ARTISTICOSOCIALE DES PERSONNES DIFFÉREMMENT ABILILE LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISERONT À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES HANDICAPÉS ÉTRANGERS SOUFFRANT D’INCONFORT PSYCHOPHYSIQUE AVEC DIFFÉRENTS BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE L’OE. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR DES VOIES DE SOUTIEN ET D’INCLUSION POUR LA VALORISATION DES ACTIONS DE COMMUNICATION ESSENTIELLES À L’APPUI DE LEURS PROPRES DIFFÉRENCES ET D’AUTRES. L’IDÉE D’UTILISER LE LABORATOIRE THÉÂTRAL COMME OUTIL POUR ÉTUDIER ET TROUVER DES SOLUTIONS SUR DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES DU GROUPE, QUI EST DEVENU UN RÉEL ET (French)
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA VOLONTÉ DE CRÉER UNE EXPÉRIENCE D’INTÉGRATION VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE GRÂCE À DES APPROCHES NOVATRICES EXPÉRIENTIELLES ET DE LABORATOIRE VISANT À ENCOURAGER L’INCLUSION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES DE DÉTRESSE. À PARTIR DES EXPÉRIENCES ET DES EXPÉRIENCES DÉJÀ RÉALISÉES DANS NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE DES CHEMINS THÉÂTRAUX EN RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE À L’INTÉGRATION ARTISTICOSOCIALE DES PERSONNES DIFFÉREMMENT ABILILE LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISERONT À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES HANDICAPÉS ÉTRANGERS SOUFFRANT D’INCONFORT PSYCHOPHYSIQUE AVEC DIFFÉRENTS BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE L’OE. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR DES VOIES DE SOUTIEN ET D’INCLUSION POUR LA VALORISATION DES ACTIONS DE COMMUNICATION ESSENTIELLES À L’APPUI DE LEURS PROPRES DIFFÉRENCES ET D’AUTRES. L’IDÉE D’UTILISER LE LABORATOIRE THÉÂTRAL COMME OUTIL POUR ÉTUDIER ET TROUVER DES SOLUTIONS SUR DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES DU GROUPE, QUI EST DEVENU UN RÉEL ET (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA VOLONTÉ DE CRÉER UNE EXPÉRIENCE D’INTÉGRATION VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE GRÂCE À DES APPROCHES NOVATRICES EXPÉRIENTIELLES ET DE LABORATOIRE VISANT À ENCOURAGER L’INCLUSION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES DE DÉTRESSE. À PARTIR DES EXPÉRIENCES ET DES EXPÉRIENCES DÉJÀ RÉALISÉES DANS NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE DES CHEMINS THÉÂTRAUX EN RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE À L’INTÉGRATION ARTISTICOSOCIALE DES PERSONNES DIFFÉREMMENT ABILILE LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISERONT À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES HANDICAPÉS ÉTRANGERS SOUFFRANT D’INCONFORT PSYCHOPHYSIQUE AVEC DIFFÉRENTS BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE L’OE. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR DES VOIES DE SOUTIEN ET D’INCLUSION POUR LA VALORISATION DES ACTIONS DE COMMUNICATION ESSENTIELLES À L’APPUI DE LEURS PROPRES DIFFÉRENCES ET D’AUTRES. L’IDÉE D’UTILISER LE LABORATOIRE THÉÂTRAL COMME OUTIL POUR ÉTUDIER ET TROUVER DES SOLUTIONS SUR DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES DU GROUPE, QUI EST DEVENU UN RÉEL ET (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT BERUHT AUF DEM WUNSCH, EINE INTEGRATIVE ERFAHRUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS MITTELS INNOVATIVER ERFAHRUNGS- UND LABORANSÄTZE ABZIELT, UM DIE INKLUSION VON SCHÜLERN IN BESONDERE NOTSITUATIONEN ZU FÖRDERN. AUSGEHEND VON DEN ERFAHRUNGEN UND EXPERIMENTEN, DIE BEREITS IN UNSERER SCHULEINRICHTUNG DER THEATERWEGE UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION VON MENSCHEN DURCHGEFÜHRT WURDEN, ZIELEN ABILILE VORGESCHLAGENE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, DIE TEILNAHME JUNGER MENSCHEN MIT AUSLÄNDISCHEN BEHINDERUNGEN MIT PSYCHOPHYSISCHEN BESCHWERDEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN EO-SONDERPÄDAGOGIK ZU FÖRDERN. ZIEL IST ES, WEGE DER UNTERSTÜTZUNG UND INKLUSION FÜR DIE VALORISIERUNG WESENTLICHER KOMMUNIKATIONSMASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG IHRER EIGENEN UND ANDERER UNTERSCHIEDE ZU FÖRDERN. DIE IDEE DES EINSATZES DES THEATERLABORS ALS WERKZEUG ZUR UNTERSUCHUNG UND SUCHE NACH LÖSUNGEN FÜR SPEZIFISCHE PROBLEME DER GRUPPE, DIE ZU EINEM REALEN UND (German)
Property / summary: DAS PROJEKT BERUHT AUF DEM WUNSCH, EINE INTEGRATIVE ERFAHRUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS MITTELS INNOVATIVER ERFAHRUNGS- UND LABORANSÄTZE ABZIELT, UM DIE INKLUSION VON SCHÜLERN IN BESONDERE NOTSITUATIONEN ZU FÖRDERN. AUSGEHEND VON DEN ERFAHRUNGEN UND EXPERIMENTEN, DIE BEREITS IN UNSERER SCHULEINRICHTUNG DER THEATERWEGE UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION VON MENSCHEN DURCHGEFÜHRT WURDEN, ZIELEN ABILILE VORGESCHLAGENE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, DIE TEILNAHME JUNGER MENSCHEN MIT AUSLÄNDISCHEN BEHINDERUNGEN MIT PSYCHOPHYSISCHEN BESCHWERDEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN EO-SONDERPÄDAGOGIK ZU FÖRDERN. ZIEL IST ES, WEGE DER UNTERSTÜTZUNG UND INKLUSION FÜR DIE VALORISIERUNG WESENTLICHER KOMMUNIKATIONSMASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG IHRER EIGENEN UND ANDERER UNTERSCHIEDE ZU FÖRDERN. DIE IDEE DES EINSATZES DES THEATERLABORS ALS WERKZEUG ZUR UNTERSUCHUNG UND SUCHE NACH LÖSUNGEN FÜR SPEZIFISCHE PROBLEME DER GRUPPE, DIE ZU EINEM REALEN UND (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT BERUHT AUF DEM WUNSCH, EINE INTEGRATIVE ERFAHRUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS MITTELS INNOVATIVER ERFAHRUNGS- UND LABORANSÄTZE ABZIELT, UM DIE INKLUSION VON SCHÜLERN IN BESONDERE NOTSITUATIONEN ZU FÖRDERN. AUSGEHEND VON DEN ERFAHRUNGEN UND EXPERIMENTEN, DIE BEREITS IN UNSERER SCHULEINRICHTUNG DER THEATERWEGE UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION VON MENSCHEN DURCHGEFÜHRT WURDEN, ZIELEN ABILILE VORGESCHLAGENE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, DIE TEILNAHME JUNGER MENSCHEN MIT AUSLÄNDISCHEN BEHINDERUNGEN MIT PSYCHOPHYSISCHEN BESCHWERDEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN EO-SONDERPÄDAGOGIK ZU FÖRDERN. ZIEL IST ES, WEGE DER UNTERSTÜTZUNG UND INKLUSION FÜR DIE VALORISIERUNG WESENTLICHER KOMMUNIKATIONSMASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG IHRER EIGENEN UND ANDERER UNTERSCHIEDE ZU FÖRDERN. DIE IDEE DES EINSATZES DES THEATERLABORS ALS WERKZEUG ZUR UNTERSUCHUNG UND SUCHE NACH LÖSUNGEN FÜR SPEZIFISCHE PROBLEME DER GRUPPE, DIE ZU EINEM REALEN UND (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE WENS OM EEN INTEGRATIEVE ERVARING OP TE ZETTEN DIE GERICHT IS OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ERVARINGS- EN LABORATORIUMBENADERINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN SPECIFIEKE SITUATIES VAN NOOD. UITGAANDE VAN DE ERVARINGEN EN EXPERIMENTEN DIE REEDS ZIJN UITGEVOERD IN ONZE SCHOOLINSTELLING VAN THEATRALE PADEN MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR DE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATIE VAN MENSEN ANDERS ABILILE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE DEELNAME VAN JONGEREN MET EEN BUITENLANDSE HANDICAP MET PSYCHOFYSISCH ONGEMAK MET VERSCHILLENDE EO SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET IS DE BEDOELING OM ONDERSTEUNINGS- EN INTEGRATIETRAJECTEN TE BEVORDEREN VOOR DE VALORISATIE VAN ESSENTIËLE COMMUNICATIEACTIES TER ONDERSTEUNING VAN HUN EIGEN EN ANDERE VERSCHILLEN. HET IDEE OM HET THEATRALE LABORATORIUM TE GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT VOOR HET ONDERZOEKEN EN VINDEN VAN OPLOSSINGEN VOOR SPECIFIEKE PROBLEMEN VAN DE GROEP, DIE EEN ECHTE (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE WENS OM EEN INTEGRATIEVE ERVARING OP TE ZETTEN DIE GERICHT IS OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ERVARINGS- EN LABORATORIUMBENADERINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN SPECIFIEKE SITUATIES VAN NOOD. UITGAANDE VAN DE ERVARINGEN EN EXPERIMENTEN DIE REEDS ZIJN UITGEVOERD IN ONZE SCHOOLINSTELLING VAN THEATRALE PADEN MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR DE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATIE VAN MENSEN ANDERS ABILILE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE DEELNAME VAN JONGEREN MET EEN BUITENLANDSE HANDICAP MET PSYCHOFYSISCH ONGEMAK MET VERSCHILLENDE EO SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET IS DE BEDOELING OM ONDERSTEUNINGS- EN INTEGRATIETRAJECTEN TE BEVORDEREN VOOR DE VALORISATIE VAN ESSENTIËLE COMMUNICATIEACTIES TER ONDERSTEUNING VAN HUN EIGEN EN ANDERE VERSCHILLEN. HET IDEE OM HET THEATRALE LABORATORIUM TE GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT VOOR HET ONDERZOEKEN EN VINDEN VAN OPLOSSINGEN VOOR SPECIFIEKE PROBLEMEN VAN DE GROEP, DIE EEN ECHTE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE WENS OM EEN INTEGRATIEVE ERVARING OP TE ZETTEN DIE GERICHT IS OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ERVARINGS- EN LABORATORIUMBENADERINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN SPECIFIEKE SITUATIES VAN NOOD. UITGAANDE VAN DE ERVARINGEN EN EXPERIMENTEN DIE REEDS ZIJN UITGEVOERD IN ONZE SCHOOLINSTELLING VAN THEATRALE PADEN MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR DE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATIE VAN MENSEN ANDERS ABILILE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE DEELNAME VAN JONGEREN MET EEN BUITENLANDSE HANDICAP MET PSYCHOFYSISCH ONGEMAK MET VERSCHILLENDE EO SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET IS DE BEDOELING OM ONDERSTEUNINGS- EN INTEGRATIETRAJECTEN TE BEVORDEREN VOOR DE VALORISATIE VAN ESSENTIËLE COMMUNICATIEACTIES TER ONDERSTEUNING VAN HUN EIGEN EN ANDERE VERSCHILLEN. HET IDEE OM HET THEATRALE LABORATORIUM TE GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT VOOR HET ONDERZOEKEN EN VINDEN VAN OPLOSSINGEN VOOR SPECIFIEKE PROBLEMEN VAN DE GROEP, DIE EEN ECHTE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE BASA EN EL DESEO DE CREAR UNA EXPERIENCIA INTEGRADORA DESTINADA A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO UTILIZANDO ENFOQUES EXPERIMENTALES Y DE LABORATORIO INNOVADORES DESTINADOS A FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARES DE ANGUSTIA. A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS Y EXPERIMENTOS YA REALIZADOS EN NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR DE RUTAS TEATRALES CON ESPECIAL REFERENCIA A LA INTEGRACIÓN ARTISTICOSOCIAL DE PERSONAS DE MANERA DIFERENTE, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR ABILILE TENDRÁN COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE JÓVENES CON DISCAPACIDADES EXTRANJERAS CON INCOMODIDAD PSICOFÍSICA CON DIFERENTES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE EO. LA INTENCIÓN ES PROMOVER VÍAS DE APOYO E INCLUSIÓN PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS ACCIONES DE COMUNICACIÓN ESENCIALES EN APOYO DE SUS PROPIAS Y OTRAS DIFERENCIAS. LA IDEA DE UTILIZAR EL LABORATORIO TEATRAL COMO HERRAMIENTA PARA INVESTIGAR Y ENCONTRAR SOLUCIONES SOBRE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DEL GRUPO, QUE SE HA CONVERTIDO EN UN VERDADERO Y (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE BASA EN EL DESEO DE CREAR UNA EXPERIENCIA INTEGRADORA DESTINADA A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO UTILIZANDO ENFOQUES EXPERIMENTALES Y DE LABORATORIO INNOVADORES DESTINADOS A FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARES DE ANGUSTIA. A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS Y EXPERIMENTOS YA REALIZADOS EN NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR DE RUTAS TEATRALES CON ESPECIAL REFERENCIA A LA INTEGRACIÓN ARTISTICOSOCIAL DE PERSONAS DE MANERA DIFERENTE, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR ABILILE TENDRÁN COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE JÓVENES CON DISCAPACIDADES EXTRANJERAS CON INCOMODIDAD PSICOFÍSICA CON DIFERENTES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE EO. LA INTENCIÓN ES PROMOVER VÍAS DE APOYO E INCLUSIÓN PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS ACCIONES DE COMUNICACIÓN ESENCIALES EN APOYO DE SUS PROPIAS Y OTRAS DIFERENCIAS. LA IDEA DE UTILIZAR EL LABORATORIO TEATRAL COMO HERRAMIENTA PARA INVESTIGAR Y ENCONTRAR SOLUCIONES SOBRE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DEL GRUPO, QUE SE HA CONVERTIDO EN UN VERDADERO Y (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE BASA EN EL DESEO DE CREAR UNA EXPERIENCIA INTEGRADORA DESTINADA A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO UTILIZANDO ENFOQUES EXPERIMENTALES Y DE LABORATORIO INNOVADORES DESTINADOS A FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARES DE ANGUSTIA. A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS Y EXPERIMENTOS YA REALIZADOS EN NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR DE RUTAS TEATRALES CON ESPECIAL REFERENCIA A LA INTEGRACIÓN ARTISTICOSOCIAL DE PERSONAS DE MANERA DIFERENTE, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR ABILILE TENDRÁN COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE JÓVENES CON DISCAPACIDADES EXTRANJERAS CON INCOMODIDAD PSICOFÍSICA CON DIFERENTES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE EO. LA INTENCIÓN ES PROMOVER VÍAS DE APOYO E INCLUSIÓN PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS ACCIONES DE COMUNICACIÓN ESENCIALES EN APOYO DE SUS PROPIAS Y OTRAS DIFERENCIAS. LA IDEA DE UTILIZAR EL LABORATORIO TEATRAL COMO HERRAMIENTA PARA INVESTIGAR Y ENCONTRAR SOLUCIONES SOBRE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DEL GRUPO, QUE SE HA CONVERTIDO EN UN VERDADERO Y (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BLEV SKABT AF VILJEN TIL AT REALISERE EN YDERLIGERE ERFARING MED HENBLIK PÅ AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE ERFARINGS- OG LABORATORIETILGANGE, DER HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL INDDRAGELSE AF ELEVER I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG. MED UDGANGSPUNKT I DE ERFARINGER OG EKSPERIMENTER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I VORES SKOLEINSTITUTION AF TEATERVEJE MED SÆRLIG HENVISNING TIL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AF MENNESKER FORSKELLIGT FORESLÅEDE ABILILE AKTIVITETER VIL HAVE TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE AF BØRN MED UDENLANDSKE HANDICAP MED PSYKOFYSISK UBEHAG MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV EO FORSKELLIGE. Det er vigtigt at gøre opmærksom på, at SUPPORT- OG INCLUSIONEN FOR SUPPORT og INCLUSIONEN FOR VÆLLESSKABET AF ESSENTIELLE KOMMUNIKATIONER i forbindelse med SUPPORT AF DENNE OG andres DIFFERENCES. IDEEN OM AT BRUGE DET TEATERLABORATORIUM SOM ET REDSKAB TIL AT UNDERSØGE OG FINDE LØSNINGER PÅ SPECIFIKKE PROBLEMER I GRUPPEN ER BLEVET EN REEL OG (Danish)
Property / summary: PROJEKTET BLEV SKABT AF VILJEN TIL AT REALISERE EN YDERLIGERE ERFARING MED HENBLIK PÅ AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE ERFARINGS- OG LABORATORIETILGANGE, DER HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL INDDRAGELSE AF ELEVER I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG. MED UDGANGSPUNKT I DE ERFARINGER OG EKSPERIMENTER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I VORES SKOLEINSTITUTION AF TEATERVEJE MED SÆRLIG HENVISNING TIL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AF MENNESKER FORSKELLIGT FORESLÅEDE ABILILE AKTIVITETER VIL HAVE TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE AF BØRN MED UDENLANDSKE HANDICAP MED PSYKOFYSISK UBEHAG MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV EO FORSKELLIGE. Det er vigtigt at gøre opmærksom på, at SUPPORT- OG INCLUSIONEN FOR SUPPORT og INCLUSIONEN FOR VÆLLESSKABET AF ESSENTIELLE KOMMUNIKATIONER i forbindelse med SUPPORT AF DENNE OG andres DIFFERENCES. IDEEN OM AT BRUGE DET TEATERLABORATORIUM SOM ET REDSKAB TIL AT UNDERSØGE OG FINDE LØSNINGER PÅ SPECIFIKKE PROBLEMER I GRUPPEN ER BLEVET EN REEL OG (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BLEV SKABT AF VILJEN TIL AT REALISERE EN YDERLIGERE ERFARING MED HENBLIK PÅ AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE ERFARINGS- OG LABORATORIETILGANGE, DER HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL INDDRAGELSE AF ELEVER I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG. MED UDGANGSPUNKT I DE ERFARINGER OG EKSPERIMENTER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I VORES SKOLEINSTITUTION AF TEATERVEJE MED SÆRLIG HENVISNING TIL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AF MENNESKER FORSKELLIGT FORESLÅEDE ABILILE AKTIVITETER VIL HAVE TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE AF BØRN MED UDENLANDSKE HANDICAP MED PSYKOFYSISK UBEHAG MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV EO FORSKELLIGE. Det er vigtigt at gøre opmærksom på, at SUPPORT- OG INCLUSIONEN FOR SUPPORT og INCLUSIONEN FOR VÆLLESSKABET AF ESSENTIELLE KOMMUNIKATIONER i forbindelse med SUPPORT AF DENNE OG andres DIFFERENCES. IDEEN OM AT BRUGE DET TEATERLABORATORIUM SOM ET REDSKAB TIL AT UNDERSØGE OG FINDE LØSNINGER PÅ SPECIFIKKE PROBLEMER I GRUPPEN ER BLEVET EN REEL OG (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ARTISTICOSOCIAL ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ABILILE ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΞΈΝΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΕ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ. Η ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ. Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ARTISTICOSOCIAL ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ABILILE ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΞΈΝΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΕ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ. Η ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ. Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ARTISTICOSOCIAL ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ABILILE ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΞΈΝΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΕ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ. Η ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ. Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NASTAO IZ VOLJE DA SE OSTVARI DODATNO ISKUSTVO USMJERENO NA SPREČAVANJE I SUZBIJANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRIMJENOM INOVATIVNIH ISKUSTVENIH I LABORATORIJSKIH PRISTUPA USMJERENIH NA POTICANJE UKLJUČIVANJA UČENIKA U POSEBNE SITUACIJE NELAGODE. POLAZEĆI OD ISKUSTAVA I EKSPERIMENATA VEĆ PROVEDENIH U NAŠOJ ŠKOLSKOJ USTANOVI KAZALIŠNIH STAZA S POSEBNIM OSVRTOM NA ARTISTIKOSOCIALNU INTEGRACIJU LJUDI DRUGAČIJE ABILILE AKTIVNOSTI IMAT ĆE ZA CILJ POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE SA STRANIM TEŠKOĆAMA S PSIHOFIZIČKOM NELAGODOM S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. INTENCIJA je da se predvide PATHWAYs of SUPPORT I INCLUSION ZA VALORISCIJE ESSENTIH KOMUNIKATIVNIH AKCIJA U PODRUČJU OBRAZOVANJA I drugih DIFFERENCIJA. IDEJA KORIŠTENJA KAZALIŠNOG LABORATORIJA KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I PRONALAŽENJE RJEŠENJA ZA SPECIFIČNE PROBLEME GRUPE POSTALA JE STVARNA I (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE NASTAO IZ VOLJE DA SE OSTVARI DODATNO ISKUSTVO USMJERENO NA SPREČAVANJE I SUZBIJANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRIMJENOM INOVATIVNIH ISKUSTVENIH I LABORATORIJSKIH PRISTUPA USMJERENIH NA POTICANJE UKLJUČIVANJA UČENIKA U POSEBNE SITUACIJE NELAGODE. POLAZEĆI OD ISKUSTAVA I EKSPERIMENATA VEĆ PROVEDENIH U NAŠOJ ŠKOLSKOJ USTANOVI KAZALIŠNIH STAZA S POSEBNIM OSVRTOM NA ARTISTIKOSOCIALNU INTEGRACIJU LJUDI DRUGAČIJE ABILILE AKTIVNOSTI IMAT ĆE ZA CILJ POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE SA STRANIM TEŠKOĆAMA S PSIHOFIZIČKOM NELAGODOM S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. INTENCIJA je da se predvide PATHWAYs of SUPPORT I INCLUSION ZA VALORISCIJE ESSENTIH KOMUNIKATIVNIH AKCIJA U PODRUČJU OBRAZOVANJA I drugih DIFFERENCIJA. IDEJA KORIŠTENJA KAZALIŠNOG LABORATORIJA KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I PRONALAŽENJE RJEŠENJA ZA SPECIFIČNE PROBLEME GRUPE POSTALA JE STVARNA I (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NASTAO IZ VOLJE DA SE OSTVARI DODATNO ISKUSTVO USMJERENO NA SPREČAVANJE I SUZBIJANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRIMJENOM INOVATIVNIH ISKUSTVENIH I LABORATORIJSKIH PRISTUPA USMJERENIH NA POTICANJE UKLJUČIVANJA UČENIKA U POSEBNE SITUACIJE NELAGODE. POLAZEĆI OD ISKUSTAVA I EKSPERIMENATA VEĆ PROVEDENIH U NAŠOJ ŠKOLSKOJ USTANOVI KAZALIŠNIH STAZA S POSEBNIM OSVRTOM NA ARTISTIKOSOCIALNU INTEGRACIJU LJUDI DRUGAČIJE ABILILE AKTIVNOSTI IMAT ĆE ZA CILJ POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE SA STRANIM TEŠKOĆAMA S PSIHOFIZIČKOM NELAGODOM S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. INTENCIJA je da se predvide PATHWAYs of SUPPORT I INCLUSION ZA VALORISCIJE ESSENTIH KOMUNIKATIVNIH AKCIJA U PODRUČJU OBRAZOVANJA I drugih DIFFERENCIJA. IDEJA KORIŠTENJA KAZALIŠNOG LABORATORIJA KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I PRONALAŽENJE RJEŠENJA ZA SPECIFIČNE PROBLEME GRUPE POSTALA JE STVARNA I (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN DORINȚA DE A REALIZA O EXPERIENȚĂ SUPLIMENTARĂ MENITĂ SĂ PREVINĂ ȘI SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII FOLOSIND ABORDĂRI EXPERIENȚIALE ȘI DE LABORATOR INOVATOARE MENITE SĂ ÎNCURAJEZE INCLUDEREA ELEVILOR ÎN SITUAȚII PARTICULARE DE DISCONFORT. PORNIND DE LA EXPERIENȚELE ȘI EXPERIMENTELE DEJA REALIZATE ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ DE CĂI TEATRALE, CU REFERIRE SPECIALĂ LA INTEGRAREA ARTISTICOSOCIAL A PERSOANELOR ÎN MOD DIFERIT, ACTIVITĂȚILE PROPUSE ABILILE VOR AVEA SCOPUL DE A ÎNCURAJA PARTICIPAREA COPIILOR CU DIZABILITĂȚI STRĂINE CU DISCONFORT PSIHOFIZIC CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE DIFERITE. INTENȚIA este de a promova măsurile de sprijin și de incluzionare pentru VALORIZAREA ACȚIUNILOR COMUNICATIVE ESSENTIALE ÎN SUPRAMENTUL DIFERINȚELOR UNICE ȘI ALȚII. IDEEA DE A UTILIZA LABORATORUL DE TEATRU CA INSTRUMENT PENTRU INVESTIGAREA ȘI GĂSIREA DE SOLUȚII LA PROBLEMELE SPECIFICE ALE GRUPULUI A DEVENIT UN REAL ȘI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN DORINȚA DE A REALIZA O EXPERIENȚĂ SUPLIMENTARĂ MENITĂ SĂ PREVINĂ ȘI SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII FOLOSIND ABORDĂRI EXPERIENȚIALE ȘI DE LABORATOR INOVATOARE MENITE SĂ ÎNCURAJEZE INCLUDEREA ELEVILOR ÎN SITUAȚII PARTICULARE DE DISCONFORT. PORNIND DE LA EXPERIENȚELE ȘI EXPERIMENTELE DEJA REALIZATE ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ DE CĂI TEATRALE, CU REFERIRE SPECIALĂ LA INTEGRAREA ARTISTICOSOCIAL A PERSOANELOR ÎN MOD DIFERIT, ACTIVITĂȚILE PROPUSE ABILILE VOR AVEA SCOPUL DE A ÎNCURAJA PARTICIPAREA COPIILOR CU DIZABILITĂȚI STRĂINE CU DISCONFORT PSIHOFIZIC CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE DIFERITE. INTENȚIA este de a promova măsurile de sprijin și de incluzionare pentru VALORIZAREA ACȚIUNILOR COMUNICATIVE ESSENTIALE ÎN SUPRAMENTUL DIFERINȚELOR UNICE ȘI ALȚII. IDEEA DE A UTILIZA LABORATORUL DE TEATRU CA INSTRUMENT PENTRU INVESTIGAREA ȘI GĂSIREA DE SOLUȚII LA PROBLEMELE SPECIFICE ALE GRUPULUI A DEVENIT UN REAL ȘI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN DORINȚA DE A REALIZA O EXPERIENȚĂ SUPLIMENTARĂ MENITĂ SĂ PREVINĂ ȘI SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII FOLOSIND ABORDĂRI EXPERIENȚIALE ȘI DE LABORATOR INOVATOARE MENITE SĂ ÎNCURAJEZE INCLUDEREA ELEVILOR ÎN SITUAȚII PARTICULARE DE DISCONFORT. PORNIND DE LA EXPERIENȚELE ȘI EXPERIMENTELE DEJA REALIZATE ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ DE CĂI TEATRALE, CU REFERIRE SPECIALĂ LA INTEGRAREA ARTISTICOSOCIAL A PERSOANELOR ÎN MOD DIFERIT, ACTIVITĂȚILE PROPUSE ABILILE VOR AVEA SCOPUL DE A ÎNCURAJA PARTICIPAREA COPIILOR CU DIZABILITĂȚI STRĂINE CU DISCONFORT PSIHOFIZIC CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE DIFERITE. INTENȚIA este de a promova măsurile de sprijin și de incluzionare pentru VALORIZAREA ACȚIUNILOR COMUNICATIVE ESSENTIALE ÎN SUPRAMENTUL DIFERINȚELOR UNICE ȘI ALȚII. IDEEA DE A UTILIZA LABORATORUL DE TEATRU CA INSTRUMENT PENTRU INVESTIGAREA ȘI GĂSIREA DE SOLUȚII LA PROBLEMELE SPECIFICE ALE GRUPULUI A DEVENIT UN REAL ȘI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SA ZRODIL Z VÔLE REALIZOVAŤ ĎALŠIE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA PREVENCIU A BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POMOCOU INOVATÍVNYCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATÓRNYCH PRÍSTUPOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ZAČLENENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA. OD SKÚSENOSTÍ A EXPERIMENTOV, KTORÉ SA UŽ USKUTOČNILI V NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII DIVADELNÝCH CIEST S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIU ĽUDÍ INAK NAVRHNUTÉ AKTIVITY BUDÚ MAŤ ZA CIEĽ PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ SO ZAHRANIČNÝM POSTIHNUTÍM S PSYCHOFYZIKÁLNYM NEPOHODLIE SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. ÚNIE JE VYKONÁVAJÚCE PODPORU A INCLUSION NA VALORISÁCIE ESSENTIÁLNEJ COMMUNIKATÍVNEJ PODPORY ZÁVÄZKU A ostatných „DIFFERENCES“. MYŠLIENKA VYUŽITIA DIVADELNÉHO LABORATÓRIA AKO NÁSTROJA NA VYŠETROVANIE A HĽADANIE RIEŠENÍ ŠPECIFICKÝCH PROBLÉMOV SKUPINY SA STALA SKUTOČNOU A (Slovak)
Property / summary: PROJEKT SA ZRODIL Z VÔLE REALIZOVAŤ ĎALŠIE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA PREVENCIU A BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POMOCOU INOVATÍVNYCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATÓRNYCH PRÍSTUPOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ZAČLENENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA. OD SKÚSENOSTÍ A EXPERIMENTOV, KTORÉ SA UŽ USKUTOČNILI V NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII DIVADELNÝCH CIEST S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIU ĽUDÍ INAK NAVRHNUTÉ AKTIVITY BUDÚ MAŤ ZA CIEĽ PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ SO ZAHRANIČNÝM POSTIHNUTÍM S PSYCHOFYZIKÁLNYM NEPOHODLIE SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. ÚNIE JE VYKONÁVAJÚCE PODPORU A INCLUSION NA VALORISÁCIE ESSENTIÁLNEJ COMMUNIKATÍVNEJ PODPORY ZÁVÄZKU A ostatných „DIFFERENCES“. MYŠLIENKA VYUŽITIA DIVADELNÉHO LABORATÓRIA AKO NÁSTROJA NA VYŠETROVANIE A HĽADANIE RIEŠENÍ ŠPECIFICKÝCH PROBLÉMOV SKUPINY SA STALA SKUTOČNOU A (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SA ZRODIL Z VÔLE REALIZOVAŤ ĎALŠIE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA PREVENCIU A BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POMOCOU INOVATÍVNYCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATÓRNYCH PRÍSTUPOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ZAČLENENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA. OD SKÚSENOSTÍ A EXPERIMENTOV, KTORÉ SA UŽ USKUTOČNILI V NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII DIVADELNÝCH CIEST S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIU ĽUDÍ INAK NAVRHNUTÉ AKTIVITY BUDÚ MAŤ ZA CIEĽ PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ SO ZAHRANIČNÝM POSTIHNUTÍM S PSYCHOFYZIKÁLNYM NEPOHODLIE SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. ÚNIE JE VYKONÁVAJÚCE PODPORU A INCLUSION NA VALORISÁCIE ESSENTIÁLNEJ COMMUNIKATÍVNEJ PODPORY ZÁVÄZKU A ostatných „DIFFERENCES“. MYŠLIENKA VYUŽITIA DIVADELNÉHO LABORATÓRIA AKO NÁSTROJA NA VYŠETROVANIE A HĽADANIE RIEŠENÍ ŠPECIFICKÝCH PROBLÉMOV SKUPINY SA STALA SKUTOČNOU A (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT TWIELED MIR-RIEDA LI JWETTAQ ESPERJENZA ADDIZZJONALI MMIRATA LEJN IL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BL-UŻU TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI ESPERJENZJALI U TAL-LABORATORJU MMIRATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ. TIBDA MILL-ESPERJENZI U L-ESPERIMENTI DIĠÀ MWETTQA FL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA TA ‘MOGĦDIJIET TEATRALI B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI ARTISTICOSOCIAL TA’ NIES B’MOD DIFFERENTI ATTIVITAJIET ABILILE PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TA ‘TFAL B’DIŻABBILTAJIET BARRANIN BI SKUMDITÀ PSIKOFIŻIKA BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI EO DIFFERENTI. L-INTENZJONI hija li l-PATHWAYS PROMOTI TAL-APPOĠĠ U l-INKLUŻJONI GĦALL-VALORISAZZJONI TA’ KOMUNIKATI ESSENZJALI F’SUPPORT TAL-OWN U L-oħrajn’ DIFFERENĊI. L-IDEA LI JINTUŻA L-LABORATORJU TEATRALI BĦALA GĦODDA GĦALL-INVESTIGAZZJONI U S-SEJBA TA’ SOLUZZJONIJIET DWAR PROBLEMI SPEĊIFIĊI TAL-GRUPP SARET REALI U (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT TWIELED MIR-RIEDA LI JWETTAQ ESPERJENZA ADDIZZJONALI MMIRATA LEJN IL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BL-UŻU TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI ESPERJENZJALI U TAL-LABORATORJU MMIRATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ. TIBDA MILL-ESPERJENZI U L-ESPERIMENTI DIĠÀ MWETTQA FL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA TA ‘MOGĦDIJIET TEATRALI B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI ARTISTICOSOCIAL TA’ NIES B’MOD DIFFERENTI ATTIVITAJIET ABILILE PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TA ‘TFAL B’DIŻABBILTAJIET BARRANIN BI SKUMDITÀ PSIKOFIŻIKA BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI EO DIFFERENTI. L-INTENZJONI hija li l-PATHWAYS PROMOTI TAL-APPOĠĠ U l-INKLUŻJONI GĦALL-VALORISAZZJONI TA’ KOMUNIKATI ESSENZJALI F’SUPPORT TAL-OWN U L-oħrajn’ DIFFERENĊI. L-IDEA LI JINTUŻA L-LABORATORJU TEATRALI BĦALA GĦODDA GĦALL-INVESTIGAZZJONI U S-SEJBA TA’ SOLUZZJONIJIET DWAR PROBLEMI SPEĊIFIĊI TAL-GRUPP SARET REALI U (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT TWIELED MIR-RIEDA LI JWETTAQ ESPERJENZA ADDIZZJONALI MMIRATA LEJN IL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BL-UŻU TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI ESPERJENZJALI U TAL-LABORATORJU MMIRATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ. TIBDA MILL-ESPERJENZI U L-ESPERIMENTI DIĠÀ MWETTQA FL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA TA ‘MOGĦDIJIET TEATRALI B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI ARTISTICOSOCIAL TA’ NIES B’MOD DIFFERENTI ATTIVITAJIET ABILILE PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TA ‘TFAL B’DIŻABBILTAJIET BARRANIN BI SKUMDITÀ PSIKOFIŻIKA BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI EO DIFFERENTI. L-INTENZJONI hija li l-PATHWAYS PROMOTI TAL-APPOĠĠ U l-INKLUŻJONI GĦALL-VALORISAZZJONI TA’ KOMUNIKATI ESSENZJALI F’SUPPORT TAL-OWN U L-oħrajn’ DIFFERENĊI. L-IDEA LI JINTUŻA L-LABORATORJU TEATRALI BĦALA GĦODDA GĦALL-INVESTIGAZZJONI U S-SEJBA TA’ SOLUZZJONIJIET DWAR PROBLEMI SPEĊIFIĊI TAL-GRUPP SARET REALI U (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO NASCEU DA VONTADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ADICIONAL DESTINADA A PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR, UTILIZANDO ABORDAGENS INOVADORAS EXPERIENCIAIS E LABORATORIAIS DESTINADAS A INCENTIVAR A INCLUSÃO DE ESTUDANTES EM SITUAÇÕES PARTICULARES DE DESCONFORTO. A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS E EXPERIMENTOS JÁ REALIZADOS EM NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE CAMINHOS TEATRAIS COM PARTICULAR REFERÊNCIA À INTEGRAÇÃO ARTISTICOSOCIAL DE PESSOAS DE FORMA DIFERENTE ATIVIDADES ABILILE PROPOSTAS TERÃO O OBJETIVO DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA ESTRANGEIRA COM DESCONFORTO PSICOFÍSICO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EO DIFERENTES. A INTENÇÃO destina-se a promover as vias de apoio e de investimento para a validação das ações comunitárias em apoio das suas diferenças e dos outros. A IDEIA DE UTILIZAR O LABORATÓRIO TEATRAL COMO FERRAMENTA PARA INVESTIGAÇÃO E ENCONTRAR SOLUÇÕES PARA PROBLEMAS ESPECÍFICOS DO GRUPO TORNOU-SE UMA REALIDADE E (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO NASCEU DA VONTADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ADICIONAL DESTINADA A PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR, UTILIZANDO ABORDAGENS INOVADORAS EXPERIENCIAIS E LABORATORIAIS DESTINADAS A INCENTIVAR A INCLUSÃO DE ESTUDANTES EM SITUAÇÕES PARTICULARES DE DESCONFORTO. A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS E EXPERIMENTOS JÁ REALIZADOS EM NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE CAMINHOS TEATRAIS COM PARTICULAR REFERÊNCIA À INTEGRAÇÃO ARTISTICOSOCIAL DE PESSOAS DE FORMA DIFERENTE ATIVIDADES ABILILE PROPOSTAS TERÃO O OBJETIVO DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA ESTRANGEIRA COM DESCONFORTO PSICOFÍSICO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EO DIFERENTES. A INTENÇÃO destina-se a promover as vias de apoio e de investimento para a validação das ações comunitárias em apoio das suas diferenças e dos outros. A IDEIA DE UTILIZAR O LABORATÓRIO TEATRAL COMO FERRAMENTA PARA INVESTIGAÇÃO E ENCONTRAR SOLUÇÕES PARA PROBLEMAS ESPECÍFICOS DO GRUPO TORNOU-SE UMA REALIDADE E (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO NASCEU DA VONTADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ADICIONAL DESTINADA A PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR, UTILIZANDO ABORDAGENS INOVADORAS EXPERIENCIAIS E LABORATORIAIS DESTINADAS A INCENTIVAR A INCLUSÃO DE ESTUDANTES EM SITUAÇÕES PARTICULARES DE DESCONFORTO. A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS E EXPERIMENTOS JÁ REALIZADOS EM NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE CAMINHOS TEATRAIS COM PARTICULAR REFERÊNCIA À INTEGRAÇÃO ARTISTICOSOCIAL DE PESSOAS DE FORMA DIFERENTE ATIVIDADES ABILILE PROPOSTAS TERÃO O OBJETIVO DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA ESTRANGEIRA COM DESCONFORTO PSICOFÍSICO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EO DIFERENTES. A INTENÇÃO destina-se a promover as vias de apoio e de investimento para a validação das ações comunitárias em apoio das suas diferenças e dos outros. A IDEIA DE UTILIZAR O LABORATÓRIO TEATRAL COMO FERRAMENTA PARA INVESTIGAÇÃO E ENCONTRAR SOLUÇÕES PARA PROBLEMAS ESPECÍFICOS DO GRUPO TORNOU-SE UMA REALIDADE E (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE SYNTYI HALUSTA SAADA LISÄÄ KOKEMUSTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISESTÄ JA TORJUMISESTA KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA KOKEMUKSIIN JA LABORATORIOIHIN PERUSTUVIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN ERITYISISSÄ EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA. ALKAEN KOKEMUKSISTA JA KOKEISTA, JOITA ON JO TEHTY KOULUN TEATTERIPOLKUJEN PARISSA, ERITYISESTI ARTISTICOSOCIAL-INTEGROINNISSA ERI TAVOIN ABILILE-TOIMINNOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN SELLAISTEN LASTEN OSALLISTUMISTA, JOILLA ON PSYKOFYYSISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA EO ERILAINEN. VALVONTA on VAIKUTUS JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALVONTA JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIN. AJATUS TEATTERILABORATORION KÄYTTÄMISESTÄ TUTKIMUSVÄLINEENÄ JA RATKAISUJEN LÖYTÄMINEN RYHMÄN ERITYISONGELMIIN ON TULLUT TODELLINEN JA (Finnish)
Property / summary: HANKE SYNTYI HALUSTA SAADA LISÄÄ KOKEMUSTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISESTÄ JA TORJUMISESTA KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA KOKEMUKSIIN JA LABORATORIOIHIN PERUSTUVIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN ERITYISISSÄ EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA. ALKAEN KOKEMUKSISTA JA KOKEISTA, JOITA ON JO TEHTY KOULUN TEATTERIPOLKUJEN PARISSA, ERITYISESTI ARTISTICOSOCIAL-INTEGROINNISSA ERI TAVOIN ABILILE-TOIMINNOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN SELLAISTEN LASTEN OSALLISTUMISTA, JOILLA ON PSYKOFYYSISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA EO ERILAINEN. VALVONTA on VAIKUTUS JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALVONTA JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIN. AJATUS TEATTERILABORATORION KÄYTTÄMISESTÄ TUTKIMUSVÄLINEENÄ JA RATKAISUJEN LÖYTÄMINEN RYHMÄN ERITYISONGELMIIN ON TULLUT TODELLINEN JA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE SYNTYI HALUSTA SAADA LISÄÄ KOKEMUSTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISESTÄ JA TORJUMISESTA KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA KOKEMUKSIIN JA LABORATORIOIHIN PERUSTUVIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN ERITYISISSÄ EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA. ALKAEN KOKEMUKSISTA JA KOKEISTA, JOITA ON JO TEHTY KOULUN TEATTERIPOLKUJEN PARISSA, ERITYISESTI ARTISTICOSOCIAL-INTEGROINNISSA ERI TAVOIN ABILILE-TOIMINNOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN SELLAISTEN LASTEN OSALLISTUMISTA, JOILLA ON PSYKOFYYSISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA EO ERILAINEN. VALVONTA on VAIKUTUS JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALVONTA JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIN. AJATUS TEATTERILABORATORION KÄYTTÄMISESTÄ TUTKIMUSVÄLINEENÄ JA RATKAISUJEN LÖYTÄMINEN RYHMÄN ERITYISONGELMIIN ON TULLUT TODELLINEN JA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT POWSTAŁ Z WOLI REALIZACJI DODATKOWEGO DOŚWIADCZENIA, KTÓREGO CELEM JEST ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI PRZY UŻYCIU INNOWACYJNYCH METOD EMPIRYCZNYCH I LABORATORYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO INTEGRACJI W SZCZEGÓLNYCH SYTUACJACH DYSKOMFORTU. POCZĄWSZY OD DOŚWIADCZEŃ I EKSPERYMENTÓW JUŻ PRZEPROWADZONYCH W NASZEJ SZKOLNEJ PLACÓWCE ŚCIEŻEK TEATRALNYCH ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO INTEGRACJI ARTISTICOSOCIAL OSÓB W RÓŻNY SPOSÓB ABILILE PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ OBCĄ DOLEGLIWOŚCI PSYCHOFIZYCZNEJ O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH RÓŻNE. INTENCJA JEST DO PROMOCJI PATHWAYSTYCZNEGO WSPARCENIA I INCLUSZJI DO WYŁĄCZENIA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI ESSENTIALNYCH WSPARZĄCYCH ICH WSPARZENIA ICH OBRAZÓW ICH ICH DZIAŁALNOŚCI. IDEA WYKORZYSTANIA LABORATORIUM TEATRALNEGO JAKO NARZĘDZIA DO BADANIA I ZNAJDOWANIA ROZWIĄZAŃ KONKRETNYCH PROBLEMÓW GRUPY STAŁA SIĘ REALNA I (Polish)
Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ Z WOLI REALIZACJI DODATKOWEGO DOŚWIADCZENIA, KTÓREGO CELEM JEST ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI PRZY UŻYCIU INNOWACYJNYCH METOD EMPIRYCZNYCH I LABORATORYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO INTEGRACJI W SZCZEGÓLNYCH SYTUACJACH DYSKOMFORTU. POCZĄWSZY OD DOŚWIADCZEŃ I EKSPERYMENTÓW JUŻ PRZEPROWADZONYCH W NASZEJ SZKOLNEJ PLACÓWCE ŚCIEŻEK TEATRALNYCH ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO INTEGRACJI ARTISTICOSOCIAL OSÓB W RÓŻNY SPOSÓB ABILILE PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ OBCĄ DOLEGLIWOŚCI PSYCHOFIZYCZNEJ O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH RÓŻNE. INTENCJA JEST DO PROMOCJI PATHWAYSTYCZNEGO WSPARCENIA I INCLUSZJI DO WYŁĄCZENIA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI ESSENTIALNYCH WSPARZĄCYCH ICH WSPARZENIA ICH OBRAZÓW ICH ICH DZIAŁALNOŚCI. IDEA WYKORZYSTANIA LABORATORIUM TEATRALNEGO JAKO NARZĘDZIA DO BADANIA I ZNAJDOWANIA ROZWIĄZAŃ KONKRETNYCH PROBLEMÓW GRUPY STAŁA SIĘ REALNA I (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ Z WOLI REALIZACJI DODATKOWEGO DOŚWIADCZENIA, KTÓREGO CELEM JEST ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI PRZY UŻYCIU INNOWACYJNYCH METOD EMPIRYCZNYCH I LABORATORYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO INTEGRACJI W SZCZEGÓLNYCH SYTUACJACH DYSKOMFORTU. POCZĄWSZY OD DOŚWIADCZEŃ I EKSPERYMENTÓW JUŻ PRZEPROWADZONYCH W NASZEJ SZKOLNEJ PLACÓWCE ŚCIEŻEK TEATRALNYCH ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO INTEGRACJI ARTISTICOSOCIAL OSÓB W RÓŻNY SPOSÓB ABILILE PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ OBCĄ DOLEGLIWOŚCI PSYCHOFIZYCZNEJ O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH RÓŻNE. INTENCJA JEST DO PROMOCJI PATHWAYSTYCZNEGO WSPARCENIA I INCLUSZJI DO WYŁĄCZENIA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI ESSENTIALNYCH WSPARZĄCYCH ICH WSPARZENIA ICH OBRAZÓW ICH ICH DZIAŁALNOŚCI. IDEA WYKORZYSTANIA LABORATORIUM TEATRALNEGO JAKO NARZĘDZIA DO BADANIA I ZNAJDOWANIA ROZWIĄZAŃ KONKRETNYCH PROBLEMÓW GRUPY STAŁA SIĘ REALNA I (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE JE RODIL IZ VOLJE, DA BI Z INOVATIVNIMI IZKUSTVENIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI, NAMENJENIMI SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA UČENCEV V POSEBNE NELAGODJE, URESNIČILI DODATNO IZKUŠNJO, NAMENJENO PREPREČEVANJU IN PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA. IZHAJAJOČ IZ IZKUŠENJ IN EKSPERIMENTOV, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAŠI ŠOLSKI USTANOVI NA GLEDALIŠKIH POTEH, S POSEBNIM POUDARKOM NA ARTISTICOSOCIALNI INTEGRACIJI LJUDI, DRUGAČE BODO PREDLAGANE AKTIVNOSTI ABILILE SPODBUJALE SODELOVANJE OTROK S TUJIMI MOTNJAMI S PSIHOFIZIČNIM NELAGODJEM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI EO DRUGAČNE. INTENCIJA je namenjena PROMOTE PATHWAYS PODPIRA IN INCLUSION ZA VALORISACIJE V SKUPNOSTI SKUPNOSTI V PODROČJU ODBORA IN drugih DIRKOV. ZAMISEL O UPORABI GLEDALIŠKEGA LABORATORIJA KOT ORODJA ZA PREISKOVANJE IN ISKANJE REŠITEV ZA SPECIFIČNE PROBLEME SKUPINE JE POSTALA RESNIČNA IN (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT SE JE RODIL IZ VOLJE, DA BI Z INOVATIVNIMI IZKUSTVENIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI, NAMENJENIMI SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA UČENCEV V POSEBNE NELAGODJE, URESNIČILI DODATNO IZKUŠNJO, NAMENJENO PREPREČEVANJU IN PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA. IZHAJAJOČ IZ IZKUŠENJ IN EKSPERIMENTOV, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAŠI ŠOLSKI USTANOVI NA GLEDALIŠKIH POTEH, S POSEBNIM POUDARKOM NA ARTISTICOSOCIALNI INTEGRACIJI LJUDI, DRUGAČE BODO PREDLAGANE AKTIVNOSTI ABILILE SPODBUJALE SODELOVANJE OTROK S TUJIMI MOTNJAMI S PSIHOFIZIČNIM NELAGODJEM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI EO DRUGAČNE. INTENCIJA je namenjena PROMOTE PATHWAYS PODPIRA IN INCLUSION ZA VALORISACIJE V SKUPNOSTI SKUPNOSTI V PODROČJU ODBORA IN drugih DIRKOV. ZAMISEL O UPORABI GLEDALIŠKEGA LABORATORIJA KOT ORODJA ZA PREISKOVANJE IN ISKANJE REŠITEV ZA SPECIFIČNE PROBLEME SKUPINE JE POSTALA RESNIČNA IN (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE JE RODIL IZ VOLJE, DA BI Z INOVATIVNIMI IZKUSTVENIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI, NAMENJENIMI SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA UČENCEV V POSEBNE NELAGODJE, URESNIČILI DODATNO IZKUŠNJO, NAMENJENO PREPREČEVANJU IN PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA. IZHAJAJOČ IZ IZKUŠENJ IN EKSPERIMENTOV, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAŠI ŠOLSKI USTANOVI NA GLEDALIŠKIH POTEH, S POSEBNIM POUDARKOM NA ARTISTICOSOCIALNI INTEGRACIJI LJUDI, DRUGAČE BODO PREDLAGANE AKTIVNOSTI ABILILE SPODBUJALE SODELOVANJE OTROK S TUJIMI MOTNJAMI S PSIHOFIZIČNIM NELAGODJEM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI EO DRUGAČNE. INTENCIJA je namenjena PROMOTE PATHWAYS PODPIRA IN INCLUSION ZA VALORISACIJE V SKUPNOSTI SKUPNOSTI V PODROČJU ODBORA IN drugih DIRKOV. ZAMISEL O UPORABI GLEDALIŠKEGA LABORATORIJA KOT ORODJA ZA PREISKOVANJE IN ISKANJE REŠITEV ZA SPECIFIČNE PROBLEME SKUPINE JE POSTALA RESNIČNA IN (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SE ZRODIL Z VŮLE REALIZOVAT DALŠÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A POTÍRÁNÍ UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATORNÍCH PŘÍSTUPŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU ZAČLEŇOVÁNÍ STUDENTŮ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ. POČÍNAJE ZKUŠENOSTMI A EXPERIMENTY JIŽ REALIZOVANÝMI V NAŠÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCI DIVADELNÍCH STEZEK SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRACI LIDÍ RŮZNĚ NAVRŽENÉ AKTIVITY ABILILE BUDOU MÍT ZA CÍL PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ SE ZAHRANIČNÍM POSTIŽENÍM S PSYCHOFYZIKÁLNÍM NEPOHODLÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI EO ODLIŠNÉ. Cílem je PODPORA PODPORA A INCLUSIONU PRO VALLOZENÍ ESSENTIÁLNÍCH KOMUNICKÝCH AKCE V PODPORA ZAŘÍZENÍ A OBCHODNÍCH ZÁSTUPCŮ ostatních. MYŠLENKA VYUŽITÍ DIVADELNÍ LABORATOŘE JAKO NÁSTROJE PRO VYŠETŘOVÁNÍ A HLEDÁNÍ ŘEŠENÍ KONKRÉTNÍCH PROBLÉMŮ SKUPINY SE STALA SKUTEČNÝM A SKUTEČNÝM (Czech)
Property / summary: PROJEKT SE ZRODIL Z VŮLE REALIZOVAT DALŠÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A POTÍRÁNÍ UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATORNÍCH PŘÍSTUPŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU ZAČLEŇOVÁNÍ STUDENTŮ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ. POČÍNAJE ZKUŠENOSTMI A EXPERIMENTY JIŽ REALIZOVANÝMI V NAŠÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCI DIVADELNÍCH STEZEK SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRACI LIDÍ RŮZNĚ NAVRŽENÉ AKTIVITY ABILILE BUDOU MÍT ZA CÍL PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ SE ZAHRANIČNÍM POSTIŽENÍM S PSYCHOFYZIKÁLNÍM NEPOHODLÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI EO ODLIŠNÉ. Cílem je PODPORA PODPORA A INCLUSIONU PRO VALLOZENÍ ESSENTIÁLNÍCH KOMUNICKÝCH AKCE V PODPORA ZAŘÍZENÍ A OBCHODNÍCH ZÁSTUPCŮ ostatních. MYŠLENKA VYUŽITÍ DIVADELNÍ LABORATOŘE JAKO NÁSTROJE PRO VYŠETŘOVÁNÍ A HLEDÁNÍ ŘEŠENÍ KONKRÉTNÍCH PROBLÉMŮ SKUPINY SE STALA SKUTEČNÝM A SKUTEČNÝM (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SE ZRODIL Z VŮLE REALIZOVAT DALŠÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A POTÍRÁNÍ UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATORNÍCH PŘÍSTUPŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU ZAČLEŇOVÁNÍ STUDENTŮ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ. POČÍNAJE ZKUŠENOSTMI A EXPERIMENTY JIŽ REALIZOVANÝMI V NAŠÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCI DIVADELNÍCH STEZEK SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRACI LIDÍ RŮZNĚ NAVRŽENÉ AKTIVITY ABILILE BUDOU MÍT ZA CÍL PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ SE ZAHRANIČNÍM POSTIŽENÍM S PSYCHOFYZIKÁLNÍM NEPOHODLÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI EO ODLIŠNÉ. Cílem je PODPORA PODPORA A INCLUSIONU PRO VALLOZENÍ ESSENTIÁLNÍCH KOMUNICKÝCH AKCE V PODPORA ZAŘÍZENÍ A OBCHODNÍCH ZÁSTUPCŮ ostatních. MYŠLENKA VYUŽITÍ DIVADELNÍ LABORATOŘE JAKO NÁSTROJE PRO VYŠETŘOVÁNÍ A HLEDÁNÍ ŘEŠENÍ KONKRÉTNÍCH PROBLÉMŮ SKUPINY SE STALA SKUTEČNÝM A SKUTEČNÝM (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS GIMĖ IŠ NORO REALIZUOTI PAPILDOMĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR SU JA KOVOTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS PATIRTINIUS IR LABORATORINIUS METODUS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į TAM TIKRAS NEMALONIAS SITUACIJAS. PRADEDANT PATIRTIMI IR EKSPERIMENTAIS, JAU ATLIKTAIS MŪSŲ MOKYKLOS TEATRO TAKAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ARTISTICOSOCIAL ŽMONIŲ INTEGRACIJAI SKIRTINGAI ABILILE SIŪLOMA VEIKLA, BUS SIEKIAMA SKATINTI UŽSIENIO NEGALIĄ TURINČIŲ VAIKŲ, TURINČIŲ PSICHOFIZINĮ DISKOMFORTĄ SU SPECIALIAIS UGDYMO POREIKIAIS, DALYVAVIMĄ. EO SKIRTINGI. SĄRAŠAS PAGRINDINĖS PASLAUGOS IR ĮGYVENDINIMO ĮSIPAREIGOJIMŲ BENDRŲJŲ VEIKSMŲ APSAUGOS IR KONTROLĖJŲ PASLAUGOS. IDĖJA NAUDOTI TEATRO LABORATORIJĄ KAIP PRIEMONĘ TIRTI IR RASTI KONKREČIŲ GRUPĖS PROBLEMŲ SPRENDIMUS TAPO TIKRA IR (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS GIMĖ IŠ NORO REALIZUOTI PAPILDOMĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR SU JA KOVOTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS PATIRTINIUS IR LABORATORINIUS METODUS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į TAM TIKRAS NEMALONIAS SITUACIJAS. PRADEDANT PATIRTIMI IR EKSPERIMENTAIS, JAU ATLIKTAIS MŪSŲ MOKYKLOS TEATRO TAKAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ARTISTICOSOCIAL ŽMONIŲ INTEGRACIJAI SKIRTINGAI ABILILE SIŪLOMA VEIKLA, BUS SIEKIAMA SKATINTI UŽSIENIO NEGALIĄ TURINČIŲ VAIKŲ, TURINČIŲ PSICHOFIZINĮ DISKOMFORTĄ SU SPECIALIAIS UGDYMO POREIKIAIS, DALYVAVIMĄ. EO SKIRTINGI. SĄRAŠAS PAGRINDINĖS PASLAUGOS IR ĮGYVENDINIMO ĮSIPAREIGOJIMŲ BENDRŲJŲ VEIKSMŲ APSAUGOS IR KONTROLĖJŲ PASLAUGOS. IDĖJA NAUDOTI TEATRO LABORATORIJĄ KAIP PRIEMONĘ TIRTI IR RASTI KONKREČIŲ GRUPĖS PROBLEMŲ SPRENDIMUS TAPO TIKRA IR (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS GIMĖ IŠ NORO REALIZUOTI PAPILDOMĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR SU JA KOVOTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS PATIRTINIUS IR LABORATORINIUS METODUS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į TAM TIKRAS NEMALONIAS SITUACIJAS. PRADEDANT PATIRTIMI IR EKSPERIMENTAIS, JAU ATLIKTAIS MŪSŲ MOKYKLOS TEATRO TAKAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ARTISTICOSOCIAL ŽMONIŲ INTEGRACIJAI SKIRTINGAI ABILILE SIŪLOMA VEIKLA, BUS SIEKIAMA SKATINTI UŽSIENIO NEGALIĄ TURINČIŲ VAIKŲ, TURINČIŲ PSICHOFIZINĮ DISKOMFORTĄ SU SPECIALIAIS UGDYMO POREIKIAIS, DALYVAVIMĄ. EO SKIRTINGI. SĄRAŠAS PAGRINDINĖS PASLAUGOS IR ĮGYVENDINIMO ĮSIPAREIGOJIMŲ BENDRŲJŲ VEIKSMŲ APSAUGOS IR KONTROLĖJŲ PASLAUGOS. IDĖJA NAUDOTI TEATRO LABORATORIJĄ KAIP PRIEMONĘ TIRTI IR RASTI KONKREČIŲ GRUPĖS PROBLEMŲ SPRENDIMUS TAPO TIKRA IR (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS TAPIS NO VĒLMES REALIZĒT PAPILDU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEREDZES UN LABORATORIJAS PIEEJAS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU IEKĻAUŠANU KONKRĒTĀS DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS. SĀKOT NO PIEREDZES UN EKSPERIMENTIEM, KAS JAU VEIKTI MŪSU SKOLAS MĀCĪBU IESTĀDĒ TEĀTRA CELIŅUS, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ ARTISTICOSOCIAL INTEGRĀCIJU CILVĒKU ATŠĶIRĪGI IEROSINĀTĀS ABILILE AKTIVITĀTES MĒRĶIS BŪS VEICINĀT LĪDZDALĪBU BĒRNIEM AR ĀRVALSTU INVALIDITĀTI AR PSIHOFIZISKU DISKOMFORTU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM EO ATŠĶIRAS. IZDEVUMI PAR ATBALSTU ATBALSTU UN INCLUSIONĀCIJAI ESSENCIĀLĀS KOMPENCIĀCIJAS VALOSTĪBAS ATBALSTU ATBALSTU UN citu “DIFFERENCES” atbalstu. IDEJA IZMANTOT TEĀTRA LABORATORIJU KĀ LĪDZEKLI, LAI IZMEKLĒTU UN RASTU RISINĀJUMUS KONKRĒTĀM GRUPAS PROBLĒMĀM, IR KĻUVUSI PAR REĀLU UN (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS TAPIS NO VĒLMES REALIZĒT PAPILDU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEREDZES UN LABORATORIJAS PIEEJAS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU IEKĻAUŠANU KONKRĒTĀS DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS. SĀKOT NO PIEREDZES UN EKSPERIMENTIEM, KAS JAU VEIKTI MŪSU SKOLAS MĀCĪBU IESTĀDĒ TEĀTRA CELIŅUS, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ ARTISTICOSOCIAL INTEGRĀCIJU CILVĒKU ATŠĶIRĪGI IEROSINĀTĀS ABILILE AKTIVITĀTES MĒRĶIS BŪS VEICINĀT LĪDZDALĪBU BĒRNIEM AR ĀRVALSTU INVALIDITĀTI AR PSIHOFIZISKU DISKOMFORTU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM EO ATŠĶIRAS. IZDEVUMI PAR ATBALSTU ATBALSTU UN INCLUSIONĀCIJAI ESSENCIĀLĀS KOMPENCIĀCIJAS VALOSTĪBAS ATBALSTU ATBALSTU UN citu “DIFFERENCES” atbalstu. IDEJA IZMANTOT TEĀTRA LABORATORIJU KĀ LĪDZEKLI, LAI IZMEKLĒTU UN RASTU RISINĀJUMUS KONKRĒTĀM GRUPAS PROBLĒMĀM, IR KĻUVUSI PAR REĀLU UN (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS TAPIS NO VĒLMES REALIZĒT PAPILDU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEREDZES UN LABORATORIJAS PIEEJAS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU IEKĻAUŠANU KONKRĒTĀS DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS. SĀKOT NO PIEREDZES UN EKSPERIMENTIEM, KAS JAU VEIKTI MŪSU SKOLAS MĀCĪBU IESTĀDĒ TEĀTRA CELIŅUS, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ ARTISTICOSOCIAL INTEGRĀCIJU CILVĒKU ATŠĶIRĪGI IEROSINĀTĀS ABILILE AKTIVITĀTES MĒRĶIS BŪS VEICINĀT LĪDZDALĪBU BĒRNIEM AR ĀRVALSTU INVALIDITĀTI AR PSIHOFIZISKU DISKOMFORTU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM EO ATŠĶIRAS. IZDEVUMI PAR ATBALSTU ATBALSTU UN INCLUSIONĀCIJAI ESSENCIĀLĀS KOMPENCIĀCIJAS VALOSTĪBAS ATBALSTU ATBALSTU UN citu “DIFFERENCES” atbalstu. IDEJA IZMANTOT TEĀTRA LABORATORIJU KĀ LĪDZEKLI, LAI IZMEKLĒTU UN RASTU RISINĀJUMUS KONKRĒTĀM GRUPAS PROBLĒMĀM, IR KĻUVUSI PAR REĀLU UN (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ ЕМПИРИЧНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОПРЕДЕЛЕНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОПИТА И ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ПРОВЕДЕНИ В НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, НА ТЕАТРАЛНИ ПЪТЕКИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ АРТИКОСОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ABILILE ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦА С ЧУЖДИ УВРЕЖДАНИЯ С ПСИХОФИЗИЧЕН ДИСКОМФОРТ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ИНТЕНЦИЯТА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВАТ ПЪТИТЕ НА ПОДКРЕПА И ИНЛУСИОНИТЕ ЗА ВАЛОРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВИТЕ ОБЩИ ОБЩИ ДЕЙНОСТИ В ПОДКРЕПА НА ДОСТАВЧИТЕ И ДИФЕРЕНЦИИТЕ НА ДЕЙНОСТТА. ИДЕЯТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕАТРАЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ ПО СПЕЦИФИЧНИ ПРОБЛЕМИ НА ГРУПАТА СЕ ПРЕВЪРНА В РЕАЛНА И (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ ЕМПИРИЧНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОПРЕДЕЛЕНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОПИТА И ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ПРОВЕДЕНИ В НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, НА ТЕАТРАЛНИ ПЪТЕКИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ АРТИКОСОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ABILILE ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦА С ЧУЖДИ УВРЕЖДАНИЯ С ПСИХОФИЗИЧЕН ДИСКОМФОРТ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ИНТЕНЦИЯТА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВАТ ПЪТИТЕ НА ПОДКРЕПА И ИНЛУСИОНИТЕ ЗА ВАЛОРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВИТЕ ОБЩИ ОБЩИ ДЕЙНОСТИ В ПОДКРЕПА НА ДОСТАВЧИТЕ И ДИФЕРЕНЦИИТЕ НА ДЕЙНОСТТА. ИДЕЯТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕАТРАЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ ПО СПЕЦИФИЧНИ ПРОБЛЕМИ НА ГРУПАТА СЕ ПРЕВЪРНА В РЕАЛНА И (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ ЕМПИРИЧНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОПРЕДЕЛЕНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОПИТА И ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ПРОВЕДЕНИ В НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, НА ТЕАТРАЛНИ ПЪТЕКИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ АРТИКОСОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ABILILE ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦА С ЧУЖДИ УВРЕЖДАНИЯ С ПСИХОФИЗИЧЕН ДИСКОМФОРТ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ИНТЕНЦИЯТА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВАТ ПЪТИТЕ НА ПОДКРЕПА И ИНЛУСИОНИТЕ ЗА ВАЛОРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВИТЕ ОБЩИ ОБЩИ ДЕЙНОСТИ В ПОДКРЕПА НА ДОСТАВЧИТЕ И ДИФЕРЕНЦИИТЕ НА ДЕЙНОСТТА. ИДЕЯТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕАТРАЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ ПО СПЕЦИФИЧНИ ПРОБЛЕМИ НА ГРУПАТА СЕ ПРЕВЪРНА В РЕАЛНА И (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ, INNOVATÍV TAPASZTALATI ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZÓ TOVÁBBI TAPASZTALATSZERZÉSI SZÁNDÉKBÓL SZÜLETETT, AMELYNEK CÉLJA A TANULÓK BEVONÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KÜLÖNÖSEN KELLEMETLEN HELYZETEKBEN. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYBEN MÁR ELVÉGZETT, SZÍNHÁZI UTAKKAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOKBÓL ÉS KÍSÉRLETEKBŐL KIINDULVA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EMBEREK ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIÓJÁRA, A JAVASOLT ABILILE TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A PSZICHOFIZIKAI KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ, KÜLFÖLDI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ, SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYŰ GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT. A TÁMOGATÁS ÉS TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ TÁMOGATÁSI KÖVETELMÉNYEK A TÁMOGATÁS ÉS mások DIFFERENCIA TÁJÉKOZTATÁSOK TÁMOGATÁSA. AZ AZ ELKÉPZELÉS, HOGY A SZÍNHÁZI LABORATÓRIUMOT A CSOPORT KONKRÉT PROBLÉMÁINAK KIVIZSGÁLÁSÁRA ÉS MEGOLDÁSÁRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJÁK, VALÓSÁGOSSÁ VÁLT, ÉS (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ, INNOVATÍV TAPASZTALATI ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZÓ TOVÁBBI TAPASZTALATSZERZÉSI SZÁNDÉKBÓL SZÜLETETT, AMELYNEK CÉLJA A TANULÓK BEVONÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KÜLÖNÖSEN KELLEMETLEN HELYZETEKBEN. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYBEN MÁR ELVÉGZETT, SZÍNHÁZI UTAKKAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOKBÓL ÉS KÍSÉRLETEKBŐL KIINDULVA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EMBEREK ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIÓJÁRA, A JAVASOLT ABILILE TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A PSZICHOFIZIKAI KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ, KÜLFÖLDI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ, SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYŰ GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT. A TÁMOGATÁS ÉS TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ TÁMOGATÁSI KÖVETELMÉNYEK A TÁMOGATÁS ÉS mások DIFFERENCIA TÁJÉKOZTATÁSOK TÁMOGATÁSA. AZ AZ ELKÉPZELÉS, HOGY A SZÍNHÁZI LABORATÓRIUMOT A CSOPORT KONKRÉT PROBLÉMÁINAK KIVIZSGÁLÁSÁRA ÉS MEGOLDÁSÁRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJÁK, VALÓSÁGOSSÁ VÁLT, ÉS (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ, INNOVATÍV TAPASZTALATI ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZÓ TOVÁBBI TAPASZTALATSZERZÉSI SZÁNDÉKBÓL SZÜLETETT, AMELYNEK CÉLJA A TANULÓK BEVONÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KÜLÖNÖSEN KELLEMETLEN HELYZETEKBEN. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYBEN MÁR ELVÉGZETT, SZÍNHÁZI UTAKKAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOKBÓL ÉS KÍSÉRLETEKBŐL KIINDULVA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EMBEREK ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIÓJÁRA, A JAVASOLT ABILILE TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A PSZICHOFIZIKAI KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ, KÜLFÖLDI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ, SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYŰ GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT. A TÁMOGATÁS ÉS TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ TÁMOGATÁSI KÖVETELMÉNYEK A TÁMOGATÁS ÉS mások DIFFERENCIA TÁJÉKOZTATÁSOK TÁMOGATÁSA. AZ AZ ELKÉPZELÉS, HOGY A SZÍNHÁZI LABORATÓRIUMOT A CSOPORT KONKRÉT PROBLÉMÁINAK KIVIZSGÁLÁSÁRA ÉS MEGOLDÁSÁRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJÁK, VALÓSÁGOSSÁ VÁLT, ÉS (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RUGADH AN TIONSCADAL ÓN UACHT CHUN EISPÉIREAS BREISE A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR CHOSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CUR INA GCOINNE, AG BAINT ÚSÁIDE AS CUR CHUIGE NUÁLACH Ó THAITHÍ AGUS Ó SHAOTHARLANN ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN A SPREAGADH I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AR LEITH. AG TOSÚ Ó NA HEISPÉIRIS AGUS NA TURGNAIMH A RINNEADH CHEANA FÉIN INÁR N-INSTITIÚID SCOILE DE CHONAIRÍ AMHARCLAINNE LE TAGAIRT AR LEITH DO CHOMHTHÁTHÚ ARTISTICOSOCIAL DAOINE AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA ABILILE BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS EACHTRACH A SPREAGADH LE MÍCHOMPORD SÍCISICEACH LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS EO ÉAGSÚLA. Is é an rún atá ann conairí tacaíochta a chur chun cinn agus a chur chun cinn chun luachshocrú a dhéanamh ar ghníomhartha COMHPHOBAL TEANAÍOCHTA i dtacaíocht le haghaidh DIFFanna agus EILE EILE. TÁ AN SMAOINEAMH AN TSAOTHARLANN AMHARCLAINNE A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AGUS RÉITIGH A FHÁIL AR FHADHBANNA SONRACHA AN GHRÚPA INA FÍOR AGUS (Irish)
Property / summary: RUGADH AN TIONSCADAL ÓN UACHT CHUN EISPÉIREAS BREISE A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR CHOSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CUR INA GCOINNE, AG BAINT ÚSÁIDE AS CUR CHUIGE NUÁLACH Ó THAITHÍ AGUS Ó SHAOTHARLANN ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN A SPREAGADH I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AR LEITH. AG TOSÚ Ó NA HEISPÉIRIS AGUS NA TURGNAIMH A RINNEADH CHEANA FÉIN INÁR N-INSTITIÚID SCOILE DE CHONAIRÍ AMHARCLAINNE LE TAGAIRT AR LEITH DO CHOMHTHÁTHÚ ARTISTICOSOCIAL DAOINE AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA ABILILE BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS EACHTRACH A SPREAGADH LE MÍCHOMPORD SÍCISICEACH LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS EO ÉAGSÚLA. Is é an rún atá ann conairí tacaíochta a chur chun cinn agus a chur chun cinn chun luachshocrú a dhéanamh ar ghníomhartha COMHPHOBAL TEANAÍOCHTA i dtacaíocht le haghaidh DIFFanna agus EILE EILE. TÁ AN SMAOINEAMH AN TSAOTHARLANN AMHARCLAINNE A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AGUS RÉITIGH A FHÁIL AR FHADHBANNA SONRACHA AN GHRÚPA INA FÍOR AGUS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RUGADH AN TIONSCADAL ÓN UACHT CHUN EISPÉIREAS BREISE A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR CHOSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CUR INA GCOINNE, AG BAINT ÚSÁIDE AS CUR CHUIGE NUÁLACH Ó THAITHÍ AGUS Ó SHAOTHARLANN ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN A SPREAGADH I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AR LEITH. AG TOSÚ Ó NA HEISPÉIRIS AGUS NA TURGNAIMH A RINNEADH CHEANA FÉIN INÁR N-INSTITIÚID SCOILE DE CHONAIRÍ AMHARCLAINNE LE TAGAIRT AR LEITH DO CHOMHTHÁTHÚ ARTISTICOSOCIAL DAOINE AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA ABILILE BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS EACHTRACH A SPREAGADH LE MÍCHOMPORD SÍCISICEACH LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS EO ÉAGSÚLA. Is é an rún atá ann conairí tacaíochta a chur chun cinn agus a chur chun cinn chun luachshocrú a dhéanamh ar ghníomhartha COMHPHOBAL TEANAÍOCHTA i dtacaíocht le haghaidh DIFFanna agus EILE EILE. TÁ AN SMAOINEAMH AN TSAOTHARLANN AMHARCLAINNE A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AGUS RÉITIGH A FHÁIL AR FHADHBANNA SONRACHA AN GHRÚPA INA FÍOR AGUS (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET FÖDDES UR VILJAN ATT FÖRVERKLIGA YTTERLIGARE EN ERFARENHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA AVHOPP FRÅN SKOLAN MED HJÄLP AV INNOVATIVA ERFARENHETS- OCH LABORATORIEMETODER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA INKLUDERING AV ELEVER I SÄRSKILDA OBEHAGSSITUATIONER. MED UTGÅNGSPUNKT I DE ERFARENHETER OCH EXPERIMENT SOM REDAN UTFÖRTS I VÅR SKOLA AV TEATERVÄGAR MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AV MÄNNISKOR PÅ OLIKA SÄTT ABILILE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT HA SOM MÅL ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE AV BARN MED UTLÄNDSKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR MED PSYKOFYSISKT OBEHAG MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV EO OLIKA. INTENTIONEN ÄR TILLÄMPLIGA PATHWAYS OF SUPPORT OCH INCLUSION FÖR VALORISERING AV ESSENTIAL KOMMUNIKATIVE ÅTGÄRDER I STÖD AV DOM OCH andras DIFFERENCER. IDÉN ATT ANVÄNDA TEATERLABORATORIET SOM ETT VERKTYG FÖR ATT UNDERSÖKA OCH HITTA LÖSNINGAR PÅ SPECIFIKA PROBLEM I GRUPPEN HAR BLIVIT EN VERKLIG OCH (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET FÖDDES UR VILJAN ATT FÖRVERKLIGA YTTERLIGARE EN ERFARENHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA AVHOPP FRÅN SKOLAN MED HJÄLP AV INNOVATIVA ERFARENHETS- OCH LABORATORIEMETODER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA INKLUDERING AV ELEVER I SÄRSKILDA OBEHAGSSITUATIONER. MED UTGÅNGSPUNKT I DE ERFARENHETER OCH EXPERIMENT SOM REDAN UTFÖRTS I VÅR SKOLA AV TEATERVÄGAR MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AV MÄNNISKOR PÅ OLIKA SÄTT ABILILE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT HA SOM MÅL ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE AV BARN MED UTLÄNDSKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR MED PSYKOFYSISKT OBEHAG MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV EO OLIKA. INTENTIONEN ÄR TILLÄMPLIGA PATHWAYS OF SUPPORT OCH INCLUSION FÖR VALORISERING AV ESSENTIAL KOMMUNIKATIVE ÅTGÄRDER I STÖD AV DOM OCH andras DIFFERENCER. IDÉN ATT ANVÄNDA TEATERLABORATORIET SOM ETT VERKTYG FÖR ATT UNDERSÖKA OCH HITTA LÖSNINGAR PÅ SPECIFIKA PROBLEM I GRUPPEN HAR BLIVIT EN VERKLIG OCH (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET FÖDDES UR VILJAN ATT FÖRVERKLIGA YTTERLIGARE EN ERFARENHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA AVHOPP FRÅN SKOLAN MED HJÄLP AV INNOVATIVA ERFARENHETS- OCH LABORATORIEMETODER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA INKLUDERING AV ELEVER I SÄRSKILDA OBEHAGSSITUATIONER. MED UTGÅNGSPUNKT I DE ERFARENHETER OCH EXPERIMENT SOM REDAN UTFÖRTS I VÅR SKOLA AV TEATERVÄGAR MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AV MÄNNISKOR PÅ OLIKA SÄTT ABILILE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT HA SOM MÅL ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE AV BARN MED UTLÄNDSKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR MED PSYKOFYSISKT OBEHAG MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV EO OLIKA. INTENTIONEN ÄR TILLÄMPLIGA PATHWAYS OF SUPPORT OCH INCLUSION FÖR VALORISERING AV ESSENTIAL KOMMUNIKATIVE ÅTGÄRDER I STÖD AV DOM OCH andras DIFFERENCER. IDÉN ATT ANVÄNDA TEATERLABORATORIET SOM ETT VERKTYG FÖR ATT UNDERSÖKA OCH HITTA LÖSNINGAR PÅ SPECIFIKA PROBLEM I GRUPPEN HAR BLIVIT EN VERKLIG OCH (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT SÜNDIS TAHTEST REALISEERIDA TÄIENDAV KOGEMUS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE ÄRAHOIDMINE JA SELLE VASTU VÕITLEMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE KOGEMUSLIKKE JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE KAASAMIST KONKREETSETESSE EBAMUGAVUSOLUKORDADESSE. MEIE TEATRIRADADE KOOLIASUTUSES JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTEST JA KATSETEST LÄHTUDES, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU INIMESTE ARTISTICOSOCIALSELE INTEGRATSIOONILE, ON KAVANDATUD ABILILE TEGEVUSTE EESMÄRK JULGUSTADA OSALEMA VÄLISMAA PUUETEGA LAPSI, KELLEL ON PSÜHHOFÜÜSILINE EBAMUGAVUSTUNNE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA EO ERINEVAD. SUPPORTi ja teiste ÜHENDUSTE ÜHENDUSE VALORISTSIOONI KOHTUASI TEADMISEKS ÜHENDUSTE TEADMISEKS ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. IDEE KASUTADA TEATRILABORIT VAHENDINA UURIMISEKS JA LAHENDUSTE LEIDMISEKS GRUPI SPETSIIFILISTELE PROBLEEMIDELE ON MUUTUNUD TÕELISEKS JA (Estonian)
Property / summary: PROJEKT SÜNDIS TAHTEST REALISEERIDA TÄIENDAV KOGEMUS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE ÄRAHOIDMINE JA SELLE VASTU VÕITLEMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE KOGEMUSLIKKE JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE KAASAMIST KONKREETSETESSE EBAMUGAVUSOLUKORDADESSE. MEIE TEATRIRADADE KOOLIASUTUSES JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTEST JA KATSETEST LÄHTUDES, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU INIMESTE ARTISTICOSOCIALSELE INTEGRATSIOONILE, ON KAVANDATUD ABILILE TEGEVUSTE EESMÄRK JULGUSTADA OSALEMA VÄLISMAA PUUETEGA LAPSI, KELLEL ON PSÜHHOFÜÜSILINE EBAMUGAVUSTUNNE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA EO ERINEVAD. SUPPORTi ja teiste ÜHENDUSTE ÜHENDUSE VALORISTSIOONI KOHTUASI TEADMISEKS ÜHENDUSTE TEADMISEKS ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. IDEE KASUTADA TEATRILABORIT VAHENDINA UURIMISEKS JA LAHENDUSTE LEIDMISEKS GRUPI SPETSIIFILISTELE PROBLEEMIDELE ON MUUTUNUD TÕELISEKS JA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT SÜNDIS TAHTEST REALISEERIDA TÄIENDAV KOGEMUS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE ÄRAHOIDMINE JA SELLE VASTU VÕITLEMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE KOGEMUSLIKKE JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE KAASAMIST KONKREETSETESSE EBAMUGAVUSOLUKORDADESSE. MEIE TEATRIRADADE KOOLIASUTUSES JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTEST JA KATSETEST LÄHTUDES, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU INIMESTE ARTISTICOSOCIALSELE INTEGRATSIOONILE, ON KAVANDATUD ABILILE TEGEVUSTE EESMÄRK JULGUSTADA OSALEMA VÄLISMAA PUUETEGA LAPSI, KELLEL ON PSÜHHOFÜÜSILINE EBAMUGAVUSTUNNE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA EO ERINEVAD. SUPPORTi ja teiste ÜHENDUSTE ÜHENDUSE VALORISTSIOONI KOHTUASI TEADMISEKS ÜHENDUSTE TEADMISEKS ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. IDEE KASUTADA TEATRILABORIT VAHENDINA UURIMISEKS JA LAHENDUSTE LEIDMISEKS GRUPI SPETSIIFILISTELE PROBLEEMIDELE ON MUUTUNUD TÕELISEKS JA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Grosseto / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
GROSSETO
Property / location (string): GROSSETO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
43,272.0 Euro
Amount43,272.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 43,272.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
25,963.19 Euro
Amount25,963.19 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 25,963.19 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:58, 8 April 2023

Project Q375938 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TO BE AND REMAIN THIS DILEMMA...
Project Q375938 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    25,963.19 Euro
    0 references
    budget
    43,272.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    13 October 2017
    0 references
    end time
    18 July 2019
    0 references
    expected end time
    30 July 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC GROSSETO 2
    0 references
    beneficiary
    Q248732
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    42°45'35.03"N, 11°6'49.46"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE DALLA VOLONT DI REALIZZARE UNESPERIENZA INTEGRATIVA VOLTA A PREVENIRE E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA UTILIZZANDO APPROCCI INNOVATIVI ESPERIENZIALI E LABORATORIALI TESI A FAVORIRE LINCLUSIONE DI STUDENTI IN PARTICOLARI SITUAZIONI DI DISAGIO. PARTENDO DALLE ESPERIENZE E DALLE SPERIMENTAZIONI GI REALIZZATE NELLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA DI PERCORSI TEATRALI CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLINTEGRAZIONE ARTISTICOSOCIALE DELLE PERSONE DIVERSAMENTE ABILILE ATTIVIT PROPOSTE AVRANNO LO SCOPO DI FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DI RAGAZZI CON DISABILIT STRANIERI CON DISAGIO PSICOFISICO CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI EO DIVERSI. LINTENZIONE QUELLA DI PROMUOVERE DEI PERCORSI DI SOSTEGNO ED INCLUSIONE PER LA VALORIZZAZIONE DI AZIONI COMUNICATIVE ESSENZIALI A SOSTEGNO DELLACCETTAZIONE DELLE PROPRIE ED ALTRUI DIFFERENZE. LIDEA DI UTILIZZARE IL LABORATORIO TEATRALE COME STRUMENTO DI INDAGINE E RICERCA DI SOLUZIONE SU SPECIFICHE PROBLEMATICHE DEL GRUPPO DIVENUTA UNA VERA E (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WAS BORN FROM THE WILL TO REALISE AN ADDITIONAL EXPERIENCE AIMED AT PREVENTING AND COUNTERING SCHOOL LEAVING USING INNOVATIVE EXPERIENTIAL AND LABORATORY APPROACHES AIMED AT ENCOURAGING THE INCLUSION OF STUDENTS IN PARTICULAR SITUATIONS OF DISCOMFORT. STARTING FROM THE EXPERIENCES AND EXPERIMENTS ALREADY CARRIED OUT IN OUR SCHOOL INSTITUTION OF THEATRICAL PATHS WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION OF PEOPLE DIFFERENTLY ABILILE ACTIVITIES PROPOSED WILL HAVE THE AIM TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF CHILDREN WITH FOREIGN DISABILITIES WITH PSYCHOPHYSICAL DISCOMFORT WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS EO DIFFERENT. THE INTENTION IS TO PROMOTE PATHWAYS OF SUPPORT AND INCLUSION FOR THE VALORISATION OF ESSENTIAL COMMUNICATIVE ACTIONS IN SUPPORT OF THEIR OWN AND OTHERs’ DIFFERENCES. THE IDEA OF USING THE THEATRICAL LABORATORY AS A TOOL FOR INVESTIGATION AND FINDING SOLUTIONS ON SPECIFIC PROBLEMS OF THE GROUP HAS BECOME A REAL AND (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE DE LA VOLONTÉ DE CRÉER UNE EXPÉRIENCE D’INTÉGRATION VISANT À PRÉVENIR ET À COMBATTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE GRÂCE À DES APPROCHES NOVATRICES EXPÉRIENTIELLES ET DE LABORATOIRE VISANT À ENCOURAGER L’INCLUSION DES ÉLÈVES DANS DES SITUATIONS PARTICULIÈRES DE DÉTRESSE. À PARTIR DES EXPÉRIENCES ET DES EXPÉRIENCES DÉJÀ RÉALISÉES DANS NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE DES CHEMINS THÉÂTRAUX EN RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE À L’INTÉGRATION ARTISTICOSOCIALE DES PERSONNES DIFFÉREMMENT ABILILE LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISERONT À ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES JEUNES HANDICAPÉS ÉTRANGERS SOUFFRANT D’INCONFORT PSYCHOPHYSIQUE AVEC DIFFÉRENTS BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DE L’OE. L’OBJECTIF EST DE PROMOUVOIR DES VOIES DE SOUTIEN ET D’INCLUSION POUR LA VALORISATION DES ACTIONS DE COMMUNICATION ESSENTIELLES À L’APPUI DE LEURS PROPRES DIFFÉRENCES ET D’AUTRES. L’IDÉE D’UTILISER LE LABORATOIRE THÉÂTRAL COMME OUTIL POUR ÉTUDIER ET TROUVER DES SOLUTIONS SUR DES PROBLÈMES SPÉCIFIQUES DU GROUPE, QUI EST DEVENU UN RÉEL ET (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BERUHT AUF DEM WUNSCH, EINE INTEGRATIVE ERFAHRUNG ZU SCHAFFEN, DIE AUF DIE PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS MITTELS INNOVATIVER ERFAHRUNGS- UND LABORANSÄTZE ABZIELT, UM DIE INKLUSION VON SCHÜLERN IN BESONDERE NOTSITUATIONEN ZU FÖRDERN. AUSGEHEND VON DEN ERFAHRUNGEN UND EXPERIMENTEN, DIE BEREITS IN UNSERER SCHULEINRICHTUNG DER THEATERWEGE UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DER ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION VON MENSCHEN DURCHGEFÜHRT WURDEN, ZIELEN ABILILE VORGESCHLAGENE AKTIVITÄTEN DARAUF AB, DIE TEILNAHME JUNGER MENSCHEN MIT AUSLÄNDISCHEN BEHINDERUNGEN MIT PSYCHOPHYSISCHEN BESCHWERDEN MIT UNTERSCHIEDLICHEN EO-SONDERPÄDAGOGIK ZU FÖRDERN. ZIEL IST ES, WEGE DER UNTERSTÜTZUNG UND INKLUSION FÜR DIE VALORISIERUNG WESENTLICHER KOMMUNIKATIONSMASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG IHRER EIGENEN UND ANDERER UNTERSCHIEDE ZU FÖRDERN. DIE IDEE DES EINSATZES DES THEATERLABORS ALS WERKZEUG ZUR UNTERSUCHUNG UND SUCHE NACH LÖSUNGEN FÜR SPEZIFISCHE PROBLEME DER GRUPPE, DIE ZU EINEM REALEN UND (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE WENS OM EEN INTEGRATIEVE ERVARING OP TE ZETTEN DIE GERICHT IS OP HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ERVARINGS- EN LABORATORIUMBENADERINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN IN SPECIFIEKE SITUATIES VAN NOOD. UITGAANDE VAN DE ERVARINGEN EN EXPERIMENTEN DIE REEDS ZIJN UITGEVOERD IN ONZE SCHOOLINSTELLING VAN THEATRALE PADEN MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR DE ARTISTICOSOCIAL INTEGRATIE VAN MENSEN ANDERS ABILILE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN VAN DE DEELNAME VAN JONGEREN MET EEN BUITENLANDSE HANDICAP MET PSYCHOFYSISCH ONGEMAK MET VERSCHILLENDE EO SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET IS DE BEDOELING OM ONDERSTEUNINGS- EN INTEGRATIETRAJECTEN TE BEVORDEREN VOOR DE VALORISATIE VAN ESSENTIËLE COMMUNICATIEACTIES TER ONDERSTEUNING VAN HUN EIGEN EN ANDERE VERSCHILLEN. HET IDEE OM HET THEATRALE LABORATORIUM TE GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT VOOR HET ONDERZOEKEN EN VINDEN VAN OPLOSSINGEN VOOR SPECIFIEKE PROBLEMEN VAN DE GROEP, DIE EEN ECHTE (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE BASA EN EL DESEO DE CREAR UNA EXPERIENCIA INTEGRADORA DESTINADA A PREVENIR Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO UTILIZANDO ENFOQUES EXPERIMENTALES Y DE LABORATORIO INNOVADORES DESTINADOS A FOMENTAR LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN SITUACIONES PARTICULARES DE ANGUSTIA. A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS Y EXPERIMENTOS YA REALIZADOS EN NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR DE RUTAS TEATRALES CON ESPECIAL REFERENCIA A LA INTEGRACIÓN ARTISTICOSOCIAL DE PERSONAS DE MANERA DIFERENTE, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR ABILILE TENDRÁN COMO OBJETIVO FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE JÓVENES CON DISCAPACIDADES EXTRANJERAS CON INCOMODIDAD PSICOFÍSICA CON DIFERENTES NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE EO. LA INTENCIÓN ES PROMOVER VÍAS DE APOYO E INCLUSIÓN PARA LA VALORIZACIÓN DE LAS ACCIONES DE COMUNICACIÓN ESENCIALES EN APOYO DE SUS PROPIAS Y OTRAS DIFERENCIAS. LA IDEA DE UTILIZAR EL LABORATORIO TEATRAL COMO HERRAMIENTA PARA INVESTIGAR Y ENCONTRAR SOLUCIONES SOBRE PROBLEMAS ESPECÍFICOS DEL GRUPO, QUE SE HA CONVERTIDO EN UN VERDADERO Y (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET BLEV SKABT AF VILJEN TIL AT REALISERE EN YDERLIGERE ERFARING MED HENBLIK PÅ AT FOREBYGGE OG MODVIRKE SKOLEFRAFALD VED HJÆLP AF INNOVATIVE ERFARINGS- OG LABORATORIETILGANGE, DER HAR TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL INDDRAGELSE AF ELEVER I SÆRLIGE SITUATIONER MED UBEHAG. MED UDGANGSPUNKT I DE ERFARINGER OG EKSPERIMENTER, DER ALLEREDE ER GENNEMFØRT I VORES SKOLEINSTITUTION AF TEATERVEJE MED SÆRLIG HENVISNING TIL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AF MENNESKER FORSKELLIGT FORESLÅEDE ABILILE AKTIVITETER VIL HAVE TIL FORMÅL AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE AF BØRN MED UDENLANDSKE HANDICAP MED PSYKOFYSISK UBEHAG MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV EO FORSKELLIGE. Det er vigtigt at gøre opmærksom på, at SUPPORT- OG INCLUSIONEN FOR SUPPORT og INCLUSIONEN FOR VÆLLESSKABET AF ESSENTIELLE KOMMUNIKATIONER i forbindelse med SUPPORT AF DENNE OG andres DIFFERENCES. IDEEN OM AT BRUGE DET TEATERLABORATORIUM SOM ET REDSKAB TIL AT UNDERSØGE OG FINDE LØSNINGER PÅ SPECIFIKKE PROBLEMER I GRUPPEN ER BLEVET EN REEL OG (Danish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗ ΒΟΎΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΙΡΆΜΑΤΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΏΝ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ARTISTICOSOCIAL ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ABILILE ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΠΑΙΔΙΏΝ ΜΕ ΞΈΝΕΣ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΜΕ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉ ΕΝΌΧΛΗΣΗ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ. Η ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ. Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΞΕΎΡΕΣΗΣ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ (Greek)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NASTAO IZ VOLJE DA SE OSTVARI DODATNO ISKUSTVO USMJERENO NA SPREČAVANJE I SUZBIJANJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PRIMJENOM INOVATIVNIH ISKUSTVENIH I LABORATORIJSKIH PRISTUPA USMJERENIH NA POTICANJE UKLJUČIVANJA UČENIKA U POSEBNE SITUACIJE NELAGODE. POLAZEĆI OD ISKUSTAVA I EKSPERIMENATA VEĆ PROVEDENIH U NAŠOJ ŠKOLSKOJ USTANOVI KAZALIŠNIH STAZA S POSEBNIM OSVRTOM NA ARTISTIKOSOCIALNU INTEGRACIJU LJUDI DRUGAČIJE ABILILE AKTIVNOSTI IMAT ĆE ZA CILJ POTAKNUTI SUDJELOVANJE DJECE SA STRANIM TEŠKOĆAMA S PSIHOFIZIČKOM NELAGODOM S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. INTENCIJA je da se predvide PATHWAYs of SUPPORT I INCLUSION ZA VALORISCIJE ESSENTIH KOMUNIKATIVNIH AKCIJA U PODRUČJU OBRAZOVANJA I drugih DIFFERENCIJA. IDEJA KORIŠTENJA KAZALIŠNOG LABORATORIJA KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I PRONALAŽENJE RJEŠENJA ZA SPECIFIČNE PROBLEME GRUPE POSTALA JE STVARNA I (Croatian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN DORINȚA DE A REALIZA O EXPERIENȚĂ SUPLIMENTARĂ MENITĂ SĂ PREVINĂ ȘI SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII FOLOSIND ABORDĂRI EXPERIENȚIALE ȘI DE LABORATOR INOVATOARE MENITE SĂ ÎNCURAJEZE INCLUDEREA ELEVILOR ÎN SITUAȚII PARTICULARE DE DISCONFORT. PORNIND DE LA EXPERIENȚELE ȘI EXPERIMENTELE DEJA REALIZATE ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ DE CĂI TEATRALE, CU REFERIRE SPECIALĂ LA INTEGRAREA ARTISTICOSOCIAL A PERSOANELOR ÎN MOD DIFERIT, ACTIVITĂȚILE PROPUSE ABILILE VOR AVEA SCOPUL DE A ÎNCURAJA PARTICIPAREA COPIILOR CU DIZABILITĂȚI STRĂINE CU DISCONFORT PSIHOFIZIC CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE DIFERITE. INTENȚIA este de a promova măsurile de sprijin și de incluzionare pentru VALORIZAREA ACȚIUNILOR COMUNICATIVE ESSENTIALE ÎN SUPRAMENTUL DIFERINȚELOR UNICE ȘI ALȚII. IDEEA DE A UTILIZA LABORATORUL DE TEATRU CA INSTRUMENT PENTRU INVESTIGAREA ȘI GĂSIREA DE SOLUȚII LA PROBLEMELE SPECIFICE ALE GRUPULUI A DEVENIT UN REAL ȘI (Romanian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT SA ZRODIL Z VÔLE REALIZOVAŤ ĎALŠIE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA PREVENCIU A BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY POMOCOU INOVATÍVNYCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATÓRNYCH PRÍSTUPOV ZAMERANÝCH NA PODPORU ZAČLENENIA ŠTUDENTOV V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH NEPOHODLIA. OD SKÚSENOSTÍ A EXPERIMENTOV, KTORÉ SA UŽ USKUTOČNILI V NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII DIVADELNÝCH CIEST S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIU ĽUDÍ INAK NAVRHNUTÉ AKTIVITY BUDÚ MAŤ ZA CIEĽ PODPORIŤ ÚČASŤ DETÍ SO ZAHRANIČNÝM POSTIHNUTÍM S PSYCHOFYZIKÁLNYM NEPOHODLIE SO ŠPECIÁLNYMI VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. ÚNIE JE VYKONÁVAJÚCE PODPORU A INCLUSION NA VALORISÁCIE ESSENTIÁLNEJ COMMUNIKATÍVNEJ PODPORY ZÁVÄZKU A ostatných „DIFFERENCES“. MYŠLIENKA VYUŽITIA DIVADELNÉHO LABORATÓRIA AKO NÁSTROJA NA VYŠETROVANIE A HĽADANIE RIEŠENÍ ŠPECIFICKÝCH PROBLÉMOV SKUPINY SA STALA SKUTOČNOU A (Slovak)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT TWIELED MIR-RIEDA LI JWETTAQ ESPERJENZA ADDIZZJONALI MMIRATA LEJN IL-PREVENZJONI U L-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BL-UŻU TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI ESPERJENZJALI U TAL-LABORATORJU MMIRATI BIEX JINKORAĠĠIXXU L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI F’SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARI TA’ SKUMDITÀ. TIBDA MILL-ESPERJENZI U L-ESPERIMENTI DIĠÀ MWETTQA FL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA TA ‘MOGĦDIJIET TEATRALI B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI ARTISTICOSOCIAL TA’ NIES B’MOD DIFFERENTI ATTIVITAJIET ABILILE PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JINKORAĠĠIXXU L-PARTEĊIPAZZJONI TA ‘TFAL B’DIŻABBILTAJIET BARRANIN BI SKUMDITÀ PSIKOFIŻIKA BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI EO DIFFERENTI. L-INTENZJONI hija li l-PATHWAYS PROMOTI TAL-APPOĠĠ U l-INKLUŻJONI GĦALL-VALORISAZZJONI TA’ KOMUNIKATI ESSENZJALI F’SUPPORT TAL-OWN U L-oħrajn’ DIFFERENĊI. L-IDEA LI JINTUŻA L-LABORATORJU TEATRALI BĦALA GĦODDA GĦALL-INVESTIGAZZJONI U S-SEJBA TA’ SOLUZZJONIJIET DWAR PROBLEMI SPEĊIFIĊI TAL-GRUPP SARET REALI U (Maltese)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    O PROJETO NASCEU DA VONTADE DE REALIZAR UMA EXPERIÊNCIA ADICIONAL DESTINADA A PREVENIR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR, UTILIZANDO ABORDAGENS INOVADORAS EXPERIENCIAIS E LABORATORIAIS DESTINADAS A INCENTIVAR A INCLUSÃO DE ESTUDANTES EM SITUAÇÕES PARTICULARES DE DESCONFORTO. A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS E EXPERIMENTOS JÁ REALIZADOS EM NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DE CAMINHOS TEATRAIS COM PARTICULAR REFERÊNCIA À INTEGRAÇÃO ARTISTICOSOCIAL DE PESSOAS DE FORMA DIFERENTE ATIVIDADES ABILILE PROPOSTAS TERÃO O OBJETIVO DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA ESTRANGEIRA COM DESCONFORTO PSICOFÍSICO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EO DIFERENTES. A INTENÇÃO destina-se a promover as vias de apoio e de investimento para a validação das ações comunitárias em apoio das suas diferenças e dos outros. A IDEIA DE UTILIZAR O LABORATÓRIO TEATRAL COMO FERRAMENTA PARA INVESTIGAÇÃO E ENCONTRAR SOLUÇÕES PARA PROBLEMAS ESPECÍFICOS DO GRUPO TORNOU-SE UMA REALIDADE E (Portuguese)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    HANKE SYNTYI HALUSTA SAADA LISÄÄ KOKEMUSTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISEMISESTÄ JA TORJUMISESTA KÄYTTÄEN INNOVATIIVISIA KOKEMUKSIIN JA LABORATORIOIHIN PERUSTUVIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN ERITYISISSÄ EPÄMUKAVUUSTILANTEISSA. ALKAEN KOKEMUKSISTA JA KOKEISTA, JOITA ON JO TEHTY KOULUN TEATTERIPOLKUJEN PARISSA, ERITYISESTI ARTISTICOSOCIAL-INTEGROINNISSA ERI TAVOIN ABILILE-TOIMINNOILLA PYRITÄÄN KANNUSTAMAAN SELLAISTEN LASTEN OSALLISTUMISTA, JOILLA ON PSYKOFYYSISTÄ EPÄMUKAVUUTTA JA JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA EO ERILAINEN. VALVONTA on VAIKUTUS JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALVONTA JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIOIDEN TUOMIOISTUIN. AJATUS TEATTERILABORATORION KÄYTTÄMISESTÄ TUTKIMUSVÄLINEENÄ JA RATKAISUJEN LÖYTÄMINEN RYHMÄN ERITYISONGELMIIN ON TULLUT TODELLINEN JA (Finnish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT POWSTAŁ Z WOLI REALIZACJI DODATKOWEGO DOŚWIADCZENIA, KTÓREGO CELEM JEST ZAPOBIEGANIE I PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI PRZY UŻYCIU INNOWACYJNYCH METOD EMPIRYCZNYCH I LABORATORYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO INTEGRACJI W SZCZEGÓLNYCH SYTUACJACH DYSKOMFORTU. POCZĄWSZY OD DOŚWIADCZEŃ I EKSPERYMENTÓW JUŻ PRZEPROWADZONYCH W NASZEJ SZKOLNEJ PLACÓWCE ŚCIEŻEK TEATRALNYCH ZE SZCZEGÓLNYM ODNIESIENIEM DO INTEGRACJI ARTISTICOSOCIAL OSÓB W RÓŻNY SPOSÓB ABILILE PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU ZACHĘCENIE DZIECI Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ OBCĄ DOLEGLIWOŚCI PSYCHOFIZYCZNEJ O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH RÓŻNE. INTENCJA JEST DO PROMOCJI PATHWAYSTYCZNEGO WSPARCENIA I INCLUSZJI DO WYŁĄCZENIA DOTYCZĄCYCH DZIAŁALNOŚCI ESSENTIALNYCH WSPARZĄCYCH ICH WSPARZENIA ICH OBRAZÓW ICH ICH DZIAŁALNOŚCI. IDEA WYKORZYSTANIA LABORATORIUM TEATRALNEGO JAKO NARZĘDZIA DO BADANIA I ZNAJDOWANIA ROZWIĄZAŃ KONKRETNYCH PROBLEMÓW GRUPY STAŁA SIĘ REALNA I (Polish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE JE RODIL IZ VOLJE, DA BI Z INOVATIVNIMI IZKUSTVENIMI IN LABORATORIJSKIMI PRISTOPI, NAMENJENIMI SPODBUJANJU VKLJUČEVANJA UČENCEV V POSEBNE NELAGODJE, URESNIČILI DODATNO IZKUŠNJO, NAMENJENO PREPREČEVANJU IN PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA. IZHAJAJOČ IZ IZKUŠENJ IN EKSPERIMENTOV, KI SE ŽE IZVAJAJO V NAŠI ŠOLSKI USTANOVI NA GLEDALIŠKIH POTEH, S POSEBNIM POUDARKOM NA ARTISTICOSOCIALNI INTEGRACIJI LJUDI, DRUGAČE BODO PREDLAGANE AKTIVNOSTI ABILILE SPODBUJALE SODELOVANJE OTROK S TUJIMI MOTNJAMI S PSIHOFIZIČNIM NELAGODJEM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI EO DRUGAČNE. INTENCIJA je namenjena PROMOTE PATHWAYS PODPIRA IN INCLUSION ZA VALORISACIJE V SKUPNOSTI SKUPNOSTI V PODROČJU ODBORA IN drugih DIRKOV. ZAMISEL O UPORABI GLEDALIŠKEGA LABORATORIJA KOT ORODJA ZA PREISKOVANJE IN ISKANJE REŠITEV ZA SPECIFIČNE PROBLEME SKUPINE JE POSTALA RESNIČNA IN (Slovenian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT SE ZRODIL Z VŮLE REALIZOVAT DALŠÍ ZKUŠENOSTI ZAMĚŘENÉ NA PREVENCI A POTÍRÁNÍ UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY POMOCÍ INOVATIVNÍCH ZÁŽITKOVÝCH A LABORATORNÍCH PŘÍSTUPŮ ZAMĚŘENÝCH NA PODPORU ZAČLEŇOVÁNÍ STUDENTŮ V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH NEPOHODLÍ. POČÍNAJE ZKUŠENOSTMI A EXPERIMENTY JIŽ REALIZOVANÝMI V NAŠÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCI DIVADELNÍCH STEZEK SE ZVLÁŠTNÍM ODKAZEM NA ARTISTICOSOCIAL INTEGRACI LIDÍ RŮZNĚ NAVRŽENÉ AKTIVITY ABILILE BUDOU MÍT ZA CÍL PODPOŘIT ÚČAST DĚTÍ SE ZAHRANIČNÍM POSTIŽENÍM S PSYCHOFYZIKÁLNÍM NEPOHODLÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI EO ODLIŠNÉ. Cílem je PODPORA PODPORA A INCLUSIONU PRO VALLOZENÍ ESSENTIÁLNÍCH KOMUNICKÝCH AKCE V PODPORA ZAŘÍZENÍ A OBCHODNÍCH ZÁSTUPCŮ ostatních. MYŠLENKA VYUŽITÍ DIVADELNÍ LABORATOŘE JAKO NÁSTROJE PRO VYŠETŘOVÁNÍ A HLEDÁNÍ ŘEŠENÍ KONKRÉTNÍCH PROBLÉMŮ SKUPINY SE STALA SKUTEČNÝM A SKUTEČNÝM (Czech)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS GIMĖ IŠ NORO REALIZUOTI PAPILDOMĄ PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI IR SU JA KOVOTI TAIKANT NAUJOVIŠKUS PATIRTINIUS IR LABORATORINIUS METODUS, KURIAIS SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ ĮTRAUKIMĄ Į TAM TIKRAS NEMALONIAS SITUACIJAS. PRADEDANT PATIRTIMI IR EKSPERIMENTAIS, JAU ATLIKTAIS MŪSŲ MOKYKLOS TEATRO TAKAIS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ARTISTICOSOCIAL ŽMONIŲ INTEGRACIJAI SKIRTINGAI ABILILE SIŪLOMA VEIKLA, BUS SIEKIAMA SKATINTI UŽSIENIO NEGALIĄ TURINČIŲ VAIKŲ, TURINČIŲ PSICHOFIZINĮ DISKOMFORTĄ SU SPECIALIAIS UGDYMO POREIKIAIS, DALYVAVIMĄ. EO SKIRTINGI. SĄRAŠAS PAGRINDINĖS PASLAUGOS IR ĮGYVENDINIMO ĮSIPAREIGOJIMŲ BENDRŲJŲ VEIKSMŲ APSAUGOS IR KONTROLĖJŲ PASLAUGOS. IDĖJA NAUDOTI TEATRO LABORATORIJĄ KAIP PRIEMONĘ TIRTI IR RASTI KONKREČIŲ GRUPĖS PROBLEMŲ SPRENDIMUS TAPO TIKRA IR (Lithuanian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTS TAPIS NO VĒLMES REALIZĒT PAPILDU PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR NOVĒRST UN APKAROT MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEREDZES UN LABORATORIJAS PIEEJAS, KURU MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU IEKĻAUŠANU KONKRĒTĀS DISKOMFORTA SITUĀCIJĀS. SĀKOT NO PIEREDZES UN EKSPERIMENTIEM, KAS JAU VEIKTI MŪSU SKOLAS MĀCĪBU IESTĀDĒ TEĀTRA CELIŅUS, ĪPAŠI ATSAUCOTIES UZ ARTISTICOSOCIAL INTEGRĀCIJU CILVĒKU ATŠĶIRĪGI IEROSINĀTĀS ABILILE AKTIVITĀTES MĒRĶIS BŪS VEICINĀT LĪDZDALĪBU BĒRNIEM AR ĀRVALSTU INVALIDITĀTI AR PSIHOFIZISKU DISKOMFORTU AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM EO ATŠĶIRAS. IZDEVUMI PAR ATBALSTU ATBALSTU UN INCLUSIONĀCIJAI ESSENCIĀLĀS KOMPENCIĀCIJAS VALOSTĪBAS ATBALSTU ATBALSTU UN citu “DIFFERENCES” atbalstu. IDEJA IZMANTOT TEĀTRA LABORATORIJU KĀ LĪDZEKLI, LAI IZMEKLĒTU UN RASTU RISINĀJUMUS KONKRĒTĀM GRUPAS PROBLĒMĀM, IR KĻUVUSI PAR REĀLU UN (Latvian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ ЖЕЛАНИЕТО ДА СЕ РЕАЛИЗИРА ДОПЪЛНИТЕЛЕН ОПИТ, НАСОЧЕН КЪМ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ИНОВАТИВНИ ЕМПИРИЧНИ И ЛАБОРАТОРНИ ПОДХОДИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В ОПРЕДЕЛЕНИ СИТУАЦИИ НА ДИСКОМФОРТ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ОПИТА И ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ, КОИТО ВЕЧЕ СА ПРОВЕДЕНИ В НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, НА ТЕАТРАЛНИ ПЪТЕКИ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ АРТИКОСОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРАТА ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ABILILE ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАТ УЧАСТИЕТО НА ДЕЦА С ЧУЖДИ УВРЕЖДАНИЯ С ПСИХОФИЗИЧЕН ДИСКОМФОРТ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ИНТЕНЦИЯТА ТРЯБВА ДА НАСЪРЧАВАТ ПЪТИТЕ НА ПОДКРЕПА И ИНЛУСИОНИТЕ ЗА ВАЛОРИЗИРАНЕ НА ОБЩЕСТВИТЕ ОБЩИ ОБЩИ ДЕЙНОСТИ В ПОДКРЕПА НА ДОСТАВЧИТЕ И ДИФЕРЕНЦИИТЕ НА ДЕЙНОСТТА. ИДЕЯТА ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ТЕАТРАЛНАТА ЛАБОРАТОРИЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ ПО СПЕЦИФИЧНИ ПРОБЛЕМИ НА ГРУПАТА СЕ ПРЕВЪРНА В РЕАЛНА И (Bulgarian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    A PROJEKT AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS MEGELŐZÉSÉRE ÉS LEKÜZDÉSÉRE IRÁNYULÓ, INNOVATÍV TAPASZTALATI ÉS LABORATÓRIUMI MEGKÖZELÍTÉSEKET ALKALMAZÓ TOVÁBBI TAPASZTALATSZERZÉSI SZÁNDÉKBÓL SZÜLETETT, AMELYNEK CÉLJA A TANULÓK BEVONÁSÁNAK ÖSZTÖNZÉSE A KÜLÖNÖSEN KELLEMETLEN HELYZETEKBEN. AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYBEN MÁR ELVÉGZETT, SZÍNHÁZI UTAKKAL KAPCSOLATOS TAPASZTALATOKBÓL ÉS KÍSÉRLETEKBŐL KIINDULVA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EMBEREK ARTISTICOSOCIAL INTEGRÁCIÓJÁRA, A JAVASOLT ABILILE TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A PSZICHOFIZIKAI KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ, KÜLFÖLDI FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ, SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYŰ GYERMEKEK RÉSZVÉTELÉT. A TÁMOGATÁS ÉS TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSI TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ TÁMOGATÁSI KÖVETELMÉNYEK A TÁMOGATÁS ÉS mások DIFFERENCIA TÁJÉKOZTATÁSOK TÁMOGATÁSA. AZ AZ ELKÉPZELÉS, HOGY A SZÍNHÁZI LABORATÓRIUMOT A CSOPORT KONKRÉT PROBLÉMÁINAK KIVIZSGÁLÁSÁRA ÉS MEGOLDÁSÁRA SZOLGÁLÓ ESZKÖZKÉNT HASZNÁLJÁK, VALÓSÁGOSSÁ VÁLT, ÉS (Hungarian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    RUGADH AN TIONSCADAL ÓN UACHT CHUN EISPÉIREAS BREISE A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR CHOSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CUR INA GCOINNE, AG BAINT ÚSÁIDE AS CUR CHUIGE NUÁLACH Ó THAITHÍ AGUS Ó SHAOTHARLANN ATÁ DÍRITHE AR MHIC LÉINN A SPREAGADH I GCÁSANNA MÍCHOMPORD AR LEITH. AG TOSÚ Ó NA HEISPÉIRIS AGUS NA TURGNAIMH A RINNEADH CHEANA FÉIN INÁR N-INSTITIÚID SCOILE DE CHONAIRÍ AMHARCLAINNE LE TAGAIRT AR LEITH DO CHOMHTHÁTHÚ ARTISTICOSOCIAL DAOINE AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA ABILILE BEIDH SÉ MAR AIDHM AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE RANNPHÁIRTÍOCHT LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS EACHTRACH A SPREAGADH LE MÍCHOMPORD SÍCISICEACH LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS EO ÉAGSÚLA. Is é an rún atá ann conairí tacaíochta a chur chun cinn agus a chur chun cinn chun luachshocrú a dhéanamh ar ghníomhartha COMHPHOBAL TEANAÍOCHTA i dtacaíocht le haghaidh DIFFanna agus EILE EILE. TÁ AN SMAOINEAMH AN TSAOTHARLANN AMHARCLAINNE A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN IMSCRÚDÚ A DHÉANAMH AGUS RÉITIGH A FHÁIL AR FHADHBANNA SONRACHA AN GHRÚPA INA FÍOR AGUS (Irish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTET FÖDDES UR VILJAN ATT FÖRVERKLIGA YTTERLIGARE EN ERFARENHET SOM SYFTAR TILL ATT FÖREBYGGA OCH MOTVERKA AVHOPP FRÅN SKOLAN MED HJÄLP AV INNOVATIVA ERFARENHETS- OCH LABORATORIEMETODER SOM SYFTAR TILL ATT UPPMUNTRA INKLUDERING AV ELEVER I SÄRSKILDA OBEHAGSSITUATIONER. MED UTGÅNGSPUNKT I DE ERFARENHETER OCH EXPERIMENT SOM REDAN UTFÖRTS I VÅR SKOLA AV TEATERVÄGAR MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL ARTISTICOSOCIAL INTEGRATION AV MÄNNISKOR PÅ OLIKA SÄTT ABILILE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT HA SOM MÅL ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE AV BARN MED UTLÄNDSKA FUNKTIONSNEDSÄTTNINGAR MED PSYKOFYSISKT OBEHAG MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV EO OLIKA. INTENTIONEN ÄR TILLÄMPLIGA PATHWAYS OF SUPPORT OCH INCLUSION FÖR VALORISERING AV ESSENTIAL KOMMUNIKATIVE ÅTGÄRDER I STÖD AV DOM OCH andras DIFFERENCER. IDÉN ATT ANVÄNDA TEATERLABORATORIET SOM ETT VERKTYG FÖR ATT UNDERSÖKA OCH HITTA LÖSNINGAR PÅ SPECIFIKA PROBLEM I GRUPPEN HAR BLIVIT EN VERKLIG OCH (Swedish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT SÜNDIS TAHTEST REALISEERIDA TÄIENDAV KOGEMUS, MILLE EESMÄRK ON KOOLIST VÄLJALANGEMISE ÄRAHOIDMINE JA SELLE VASTU VÕITLEMINE, KASUTADES UUENDUSLIKKE KOGEMUSLIKKE JA LABORATOORSEID LÄHENEMISVIISE, MILLE EESMÄRK ON JULGUSTADA ÕPILASTE KAASAMIST KONKREETSETESSE EBAMUGAVUSOLUKORDADESSE. MEIE TEATRIRADADE KOOLIASUTUSES JUBA LÄBI VIIDUD KOGEMUSTEST JA KATSETEST LÄHTUDES, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU INIMESTE ARTISTICOSOCIALSELE INTEGRATSIOONILE, ON KAVANDATUD ABILILE TEGEVUSTE EESMÄRK JULGUSTADA OSALEMA VÄLISMAA PUUETEGA LAPSI, KELLEL ON PSÜHHOFÜÜSILINE EBAMUGAVUSTUNNE HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA EO ERINEVAD. SUPPORTi ja teiste ÜHENDUSTE ÜHENDUSE VALORISTSIOONI KOHTUASI TEADMISEKS ÜHENDUSTE TEADMISEKS ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. IDEE KASUTADA TEATRILABORIT VAHENDINA UURIMISEKS JA LAHENDUSTE LEIDMISEKS GRUPI SPETSIIFILISTELE PROBLEEMIDELE ON MUUTUNUD TÕELISEKS JA (Estonian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    location (string)
    GROSSETO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G51H17000100006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q375938&oldid=34123096"