SCHOOL IN... MOVEMENT (Q573741): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(6 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
SKOLE I... BEVÆGELSE
label / ellabel / el
 
ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ... ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗ
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA U... KRETANJE
label / rolabel / ro
 
ȘCOALĂ ÎN... MIȘCARE
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA V... POHYB
label / mtlabel / mt
 
ISKOLA FI... MOVIMENT
label / ptlabel / pt
 
A ESCOLA EM... MOVIMENTO
label / filabel / fi
 
KOULUA... LIIKKUMINEN
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA W... PRZEMIESZCZENIE
label / sllabel / sl
 
ŠOLA V... GIBANJE
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA V... POHYB
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA... JUDĖJIMAS
label / lvlabel / lv
 
SKOLA... PĀRVIETOŠANA
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ В... ДВИЖЕНИЕ
label / hulabel / hu
 
A SULIBAN... MOZGÁS
label / galabel / ga
 
SCOIL I... GLUAISEACHT
label / svlabel / sv
 
SKOLAN I... FÖRFLYTTNING
label / etlabel / et
 
KOOL... LIIKUMINE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q573741 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q573741 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q573741 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q573741 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q573741 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q573741 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q573741 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q573741 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q573741 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q573741 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q573741 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q573741 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q573741 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q573741 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q573741 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q573741 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q573741 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q573741 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q573741 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q573741 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q573741 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q573741 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 15,732.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 15,732.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN MULIGHED FOR AT ØVE MOTORISKE AKTIVITETER PÅ SKOLEN I HENHOLD TIL DIMITTEREDE RUTER OG ORGANISKE OG TILSVARENDE LÆRINGSPROCESSER ALLET OG UDVIKLINGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE OG DELLAUTONOMI INDIKATIONER PÅ SKOLEN. GRUNDSKOLEN I FREMME AF MOTORUNDERVISNING BETRAGTER BEVÆGELSEN SÅVEL SOM DE ANDRE SPROG FULDSTÆNDIG INTEGRERET I MODNINGSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OG HOLDER SIG FOR ØJE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER SKAL FORFØLGES I FORHOLD TIL ALLE OMRÅDER AF DE MORFOLOGISKE FUNKTIONELLE INTELLEKTIVE KOGNITIVE AFFECTIVOMORAL SOCIALE AKTIVITETER, OG FORESLÅR DERMED GLOBAL UNEDUCATION OPMÆRKSOM PÅ BARNETS AFFEKTIVE OG KOGNITIVE KERNER GENNEM DIVERSIFICEREDE OG PARTICIPATORISKE UDDANNELSESAKTIVITETER. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN MULIGHED FOR AT ØVE MOTORISKE AKTIVITETER PÅ SKOLEN I HENHOLD TIL DIMITTEREDE RUTER OG ORGANISKE OG TILSVARENDE LÆRINGSPROCESSER ALLET OG UDVIKLINGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE OG DELLAUTONOMI INDIKATIONER PÅ SKOLEN. GRUNDSKOLEN I FREMME AF MOTORUNDERVISNING BETRAGTER BEVÆGELSEN SÅVEL SOM DE ANDRE SPROG FULDSTÆNDIG INTEGRERET I MODNINGSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OG HOLDER SIG FOR ØJE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER SKAL FORFØLGES I FORHOLD TIL ALLE OMRÅDER AF DE MORFOLOGISKE FUNKTIONELLE INTELLEKTIVE KOGNITIVE AFFECTIVOMORAL SOCIALE AKTIVITETER, OG FORESLÅR DERMED GLOBAL UNEDUCATION OPMÆRKSOM PÅ BARNETS AFFEKTIVE OG KOGNITIVE KERNER GENNEM DIVERSIFICEREDE OG PARTICIPATORISKE UDDANNELSESAKTIVITETER. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN MULIGHED FOR AT ØVE MOTORISKE AKTIVITETER PÅ SKOLEN I HENHOLD TIL DIMITTEREDE RUTER OG ORGANISKE OG TILSVARENDE LÆRINGSPROCESSER ALLET OG UDVIKLINGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE OG DELLAUTONOMI INDIKATIONER PÅ SKOLEN. GRUNDSKOLEN I FREMME AF MOTORUNDERVISNING BETRAGTER BEVÆGELSEN SÅVEL SOM DE ANDRE SPROG FULDSTÆNDIG INTEGRERET I MODNINGSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OG HOLDER SIG FOR ØJE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER SKAL FORFØLGES I FORHOLD TIL ALLE OMRÅDER AF DE MORFOLOGISKE FUNKTIONELLE INTELLEKTIVE KOGNITIVE AFFECTIVOMORAL SOCIALE AKTIVITETER, OG FORESLÅR DERMED GLOBAL UNEDUCATION OPMÆRKSOM PÅ BARNETS AFFEKTIVE OG KOGNITIVE KERNER GENNEM DIVERSIFICEREDE OG PARTICIPATORISKE UDDANNELSESAKTIVITETER. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΆΛΟΓΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ALLET ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ DELLAUTONOMI ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΚΑΤΆ ΝΟΥ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ UNEDUCATION ΠΡΟΣΗΛΩΜΈΝΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΆΛΟΓΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ALLET ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ DELLAUTONOMI ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΚΑΤΆ ΝΟΥ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ UNEDUCATION ΠΡΟΣΗΛΩΜΈΝΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΆΛΟΓΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ALLET ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ DELLAUTONOMI ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΚΑΤΆ ΝΟΥ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ UNEDUCATION ΠΡΟΣΗΛΩΜΈΝΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTOM SE UČENICIMA PRVOG I TREĆEG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRUŽA MOGUĆNOST VJEŽBANJA MOTORIČKIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI PREMA DIPLOMIRANIM ITINERERIMA TE ORGANSKIM I RAZMJERNIM PROCESIMA UČENJA ALLET I RAZVOJU U SKLADU S NACIONALNIM I DELLAUTONOMI INDIKACIJAMA U ŠKOLI. OSNOVNA ŠKOLA U PROMICANJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA SMATRA POKRET I DRUGE JEZIKE POTPUNO INTEGRIRANIM U PROCES SAZRIJEVANJA DELLAUTONOMIA I VODI RAČUNA O OBRAZOVNIM CILJEVIMA KOJE TREBA OSTVARITI U ODNOSU NA SVA PODRUČJA MORFOLOŠKOG FUNKCIONALNOG INTELEKTIVNOG KOGNITIVNOG KOGNITIVNOG AFFECTIVOMORALNOG DRUŠTVENOG DJELOVANJA, ČIME SE PREDLAŽE GLOBALNA UNEDUCATION S AFEKTIVNIM I KOGNITIVNIM JEZGRAMA DJETETA KROZ RAZNOLIKE I PARTICIPATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. (Croatian)
Property / summary: PROJEKTOM SE UČENICIMA PRVOG I TREĆEG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRUŽA MOGUĆNOST VJEŽBANJA MOTORIČKIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI PREMA DIPLOMIRANIM ITINERERIMA TE ORGANSKIM I RAZMJERNIM PROCESIMA UČENJA ALLET I RAZVOJU U SKLADU S NACIONALNIM I DELLAUTONOMI INDIKACIJAMA U ŠKOLI. OSNOVNA ŠKOLA U PROMICANJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA SMATRA POKRET I DRUGE JEZIKE POTPUNO INTEGRIRANIM U PROCES SAZRIJEVANJA DELLAUTONOMIA I VODI RAČUNA O OBRAZOVNIM CILJEVIMA KOJE TREBA OSTVARITI U ODNOSU NA SVA PODRUČJA MORFOLOŠKOG FUNKCIONALNOG INTELEKTIVNOG KOGNITIVNOG KOGNITIVNOG AFFECTIVOMORALNOG DRUŠTVENOG DJELOVANJA, ČIME SE PREDLAŽE GLOBALNA UNEDUCATION S AFEKTIVNIM I KOGNITIVNIM JEZGRAMA DJETETA KROZ RAZNOLIKE I PARTICIPATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTOM SE UČENICIMA PRVOG I TREĆEG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRUŽA MOGUĆNOST VJEŽBANJA MOTORIČKIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI PREMA DIPLOMIRANIM ITINERERIMA TE ORGANSKIM I RAZMJERNIM PROCESIMA UČENJA ALLET I RAZVOJU U SKLADU S NACIONALNIM I DELLAUTONOMI INDIKACIJAMA U ŠKOLI. OSNOVNA ŠKOLA U PROMICANJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA SMATRA POKRET I DRUGE JEZIKE POTPUNO INTEGRIRANIM U PROCES SAZRIJEVANJA DELLAUTONOMIA I VODI RAČUNA O OBRAZOVNIM CILJEVIMA KOJE TREBA OSTVARITI U ODNOSU NA SVA PODRUČJA MORFOLOŠKOG FUNKCIONALNOG INTELEKTIVNOG KOGNITIVNOG KOGNITIVNOG AFFECTIVOMORALNOG DRUŠTVENOG DJELOVANJA, ČIME SE PREDLAŽE GLOBALNA UNEDUCATION S AFEKTIVNIM I KOGNITIVNIM JEZGRAMA DJETETA KROZ RAZNOLIKE I PARTICIPATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL OFERĂ ELEVILOR DIN PRIMA ȘI A TREIA CLASĂ A ȘCOLII PRIMARE POSIBILITATEA DE A PRACTICA ACTIVITĂȚI MOTORII ÎN ȘCOALĂ CONFORM ITINERARIILOR ABSOLVITE ȘI PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ORGANICE ȘI PROPORȚIONALE ALLET ȘI DEZVOLTĂRII ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE NAȚIONALE ȘI DELLAUTONOMI LA ȘCOALĂ. ȘCOALA PRIMARĂ ÎN PROMOVAREA EDUCAȚIEI MOTORII IA ÎN CONSIDERARE MIȘCAREA, PRECUM ȘI CELELALTE LIMBI COMPLET INTEGRATE ÎN PROCESUL DE MATURIZARE DELLAUTONOMIA ȘI ȚINE CONT DE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CARE TREBUIE URMĂRITE ÎN RAPORT CU TOATE DOMENIILE ACTIVITĂȚILOR SOCIALE COGNITIVE COGNITIVE FUNCȚIONALE MORFOLOGICE AFFECTIVOMORAL, PROPUNÂND ASTFEL UNEDUCAȚIEI GLOBALE ATENTE LA NUCLEELE AFECTIVE ȘI COGNITIVE ALE COPILULUI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DIVERSIFICATE ȘI PARTICIPATIVE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL OFERĂ ELEVILOR DIN PRIMA ȘI A TREIA CLASĂ A ȘCOLII PRIMARE POSIBILITATEA DE A PRACTICA ACTIVITĂȚI MOTORII ÎN ȘCOALĂ CONFORM ITINERARIILOR ABSOLVITE ȘI PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ORGANICE ȘI PROPORȚIONALE ALLET ȘI DEZVOLTĂRII ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE NAȚIONALE ȘI DELLAUTONOMI LA ȘCOALĂ. ȘCOALA PRIMARĂ ÎN PROMOVAREA EDUCAȚIEI MOTORII IA ÎN CONSIDERARE MIȘCAREA, PRECUM ȘI CELELALTE LIMBI COMPLET INTEGRATE ÎN PROCESUL DE MATURIZARE DELLAUTONOMIA ȘI ȚINE CONT DE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CARE TREBUIE URMĂRITE ÎN RAPORT CU TOATE DOMENIILE ACTIVITĂȚILOR SOCIALE COGNITIVE COGNITIVE FUNCȚIONALE MORFOLOGICE AFFECTIVOMORAL, PROPUNÂND ASTFEL UNEDUCAȚIEI GLOBALE ATENTE LA NUCLEELE AFECTIVE ȘI COGNITIVE ALE COPILULUI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DIVERSIFICATE ȘI PARTICIPATIVE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL OFERĂ ELEVILOR DIN PRIMA ȘI A TREIA CLASĂ A ȘCOLII PRIMARE POSIBILITATEA DE A PRACTICA ACTIVITĂȚI MOTORII ÎN ȘCOALĂ CONFORM ITINERARIILOR ABSOLVITE ȘI PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ORGANICE ȘI PROPORȚIONALE ALLET ȘI DEZVOLTĂRII ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE NAȚIONALE ȘI DELLAUTONOMI LA ȘCOALĂ. ȘCOALA PRIMARĂ ÎN PROMOVAREA EDUCAȚIEI MOTORII IA ÎN CONSIDERARE MIȘCAREA, PRECUM ȘI CELELALTE LIMBI COMPLET INTEGRATE ÎN PROCESUL DE MATURIZARE DELLAUTONOMIA ȘI ȚINE CONT DE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CARE TREBUIE URMĂRITE ÎN RAPORT CU TOATE DOMENIILE ACTIVITĂȚILOR SOCIALE COGNITIVE COGNITIVE FUNCȚIONALE MORFOLOGICE AFFECTIVOMORAL, PROPUNÂND ASTFEL UNEDUCAȚIEI GLOBALE ATENTE LA NUCLEELE AFECTIVE ȘI COGNITIVE ALE COPILULUI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DIVERSIFICATE ȘI PARTICIPATIVE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PONÚKA ŽIAKOM PRVEJ A TRETEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ MOTORICKÉ AKTIVITY V ŠKOLE PODĽA ABSOLVOVANÝCH TRÁS A ORGANICKÝCH A PRIMERANÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ALLET A VÝVOJA V SÚLADE S NÁRODNÝMI A DELLAUTONOMI INDIKÁCIAMI V ŠKOLE. ZÁKLADNÁ ŠKOLA V PODPORE MOTORICKEJ VÝCHOVY POVAŽUJE HNUTIE, AKO AJ OSTATNÉ JAZYKY ÚPLNE INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRIEVANIA DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMÄTI VZDELÁVACIE CIELE, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH MORFOLOGICKEJ FUNKČNEJ INTELEKTÍVNE KOGNITÍVNE AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKEJ ČINNOSTI, ČÍM NAVRHUJE GLOBÁLNE UNEDUCATION POZOR NA AFEKTÍVNE A KOGNITÍVNE JADRÁ DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT PONÚKA ŽIAKOM PRVEJ A TRETEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ MOTORICKÉ AKTIVITY V ŠKOLE PODĽA ABSOLVOVANÝCH TRÁS A ORGANICKÝCH A PRIMERANÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ALLET A VÝVOJA V SÚLADE S NÁRODNÝMI A DELLAUTONOMI INDIKÁCIAMI V ŠKOLE. ZÁKLADNÁ ŠKOLA V PODPORE MOTORICKEJ VÝCHOVY POVAŽUJE HNUTIE, AKO AJ OSTATNÉ JAZYKY ÚPLNE INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRIEVANIA DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMÄTI VZDELÁVACIE CIELE, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH MORFOLOGICKEJ FUNKČNEJ INTELEKTÍVNE KOGNITÍVNE AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKEJ ČINNOSTI, ČÍM NAVRHUJE GLOBÁLNE UNEDUCATION POZOR NA AFEKTÍVNE A KOGNITÍVNE JADRÁ DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PONÚKA ŽIAKOM PRVEJ A TRETEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ MOTORICKÉ AKTIVITY V ŠKOLE PODĽA ABSOLVOVANÝCH TRÁS A ORGANICKÝCH A PRIMERANÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ALLET A VÝVOJA V SÚLADE S NÁRODNÝMI A DELLAUTONOMI INDIKÁCIAMI V ŠKOLE. ZÁKLADNÁ ŠKOLA V PODPORE MOTORICKEJ VÝCHOVY POVAŽUJE HNUTIE, AKO AJ OSTATNÉ JAZYKY ÚPLNE INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRIEVANIA DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMÄTI VZDELÁVACIE CIELE, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH MORFOLOGICKEJ FUNKČNEJ INTELEKTÍVNE KOGNITÍVNE AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKEJ ČINNOSTI, ČÍM NAVRHUJE GLOBÁLNE UNEDUCATION POZOR NA AFEKTÍVNE A KOGNITÍVNE JADRÁ DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA L-OPPORTUNITÀ LI JIPPRATTIKAW ATTIVITAJIET BIL-MUTUR FL-ISKOLA SKONT ITINERARJI GRADWATI U PROĊESSI TA’ TAGĦLIM ORGANIKU U PROPORZJONAT ALLET U GĦALL-IŻVILUPP F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI U DELLAUTONOMI FL-ISKOLA. L-ISKOLA PRIMARJA FIL-PROMOZZJONI TAL-EDUKAZZJONI MOTORIZZATA TQIS IL-MOVIMENT KIF UKOLL IL-LINGWI L-OĦRA KOMPLETAMENT INTEGRATI FIL-PROĊESS TA’ MATURAZZJONI DELLAUTONOMIA U ŻŻOMM F’MOĦĦHA L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI FIR-RIGWARD TAL-OQSMA KOLLHA TAL-ATTIVITAJIET SOĊJALI KONJITTIVI KONJITTIVI INTELLETTIVI U MORFOLOĠIĊI FUNZJONALI, U B’HEKK TIPPROPONI UNEDUKAZZJONI GLOBALI B’ATTENZJONI GĦAN-NUKLEI AFFETTIVI U KONJITTIVI TAT-TFAL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI DIVERSIFIKATI U PARTEĊIPATTIVI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA L-OPPORTUNITÀ LI JIPPRATTIKAW ATTIVITAJIET BIL-MUTUR FL-ISKOLA SKONT ITINERARJI GRADWATI U PROĊESSI TA’ TAGĦLIM ORGANIKU U PROPORZJONAT ALLET U GĦALL-IŻVILUPP F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI U DELLAUTONOMI FL-ISKOLA. L-ISKOLA PRIMARJA FIL-PROMOZZJONI TAL-EDUKAZZJONI MOTORIZZATA TQIS IL-MOVIMENT KIF UKOLL IL-LINGWI L-OĦRA KOMPLETAMENT INTEGRATI FIL-PROĊESS TA’ MATURAZZJONI DELLAUTONOMIA U ŻŻOMM F’MOĦĦHA L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI FIR-RIGWARD TAL-OQSMA KOLLHA TAL-ATTIVITAJIET SOĊJALI KONJITTIVI KONJITTIVI INTELLETTIVI U MORFOLOĠIĊI FUNZJONALI, U B’HEKK TIPPROPONI UNEDUKAZZJONI GLOBALI B’ATTENZJONI GĦAN-NUKLEI AFFETTIVI U KONJITTIVI TAT-TFAL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI DIVERSIFIKATI U PARTEĊIPATTIVI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA L-OPPORTUNITÀ LI JIPPRATTIKAW ATTIVITAJIET BIL-MUTUR FL-ISKOLA SKONT ITINERARJI GRADWATI U PROĊESSI TA’ TAGĦLIM ORGANIKU U PROPORZJONAT ALLET U GĦALL-IŻVILUPP F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI U DELLAUTONOMI FL-ISKOLA. L-ISKOLA PRIMARJA FIL-PROMOZZJONI TAL-EDUKAZZJONI MOTORIZZATA TQIS IL-MOVIMENT KIF UKOLL IL-LINGWI L-OĦRA KOMPLETAMENT INTEGRATI FIL-PROĊESS TA’ MATURAZZJONI DELLAUTONOMIA U ŻŻOMM F’MOĦĦHA L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI FIR-RIGWARD TAL-OQSMA KOLLHA TAL-ATTIVITAJIET SOĊJALI KONJITTIVI KONJITTIVI INTELLETTIVI U MORFOLOĠIĊI FUNZJONALI, U B’HEKK TIPPROPONI UNEDUKAZZJONI GLOBALI B’ATTENZJONI GĦAN-NUKLEI AFFETTIVI U KONJITTIVI TAT-TFAL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI DIVERSIFIKATI U PARTEĊIPATTIVI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO OFERECE AOS ALUNOS DA PRIMEIRA E TERCEIRA MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA A OPORTUNIDADE DE PRATICAR ATIVIDADES MOTORAS NA ESCOLA DE ACORDO COM ITINERÁRIOS GRADUADOS E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ORGÂNICOS E PROPORCIONAIS ALLET E AO DESENVOLVIMENTO EM CONFORMIDADE COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS E DELLAUTONOMI NA ESCOLA. A ESCOLA PRIMÁRIA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO MOTORA CONSIDERA O MOVIMENTO, BEM COMO AS DEMAIS LÍNGUAS TOTALMENTE INTEGRADAS NO PROCESSO DE MATURAÇÃO DELLAUTONOMIA E TEM EM MENTE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS A SEREM PERSEGUIDOS EM RELAÇÃO A TODAS AS ÁREAS DAS ATIVIDADES SOCIAIS COGNITIVAS FUNCIONAIS FUNCIONAIS MORFOLÓGICAS AFFECTIVOMORAL, PROPONDO A UNEDUCAÇÃO GLOBAL ATENTA AOS NÚCLEOS AFETIVOS E COGNITIVOS DA CRIANÇA POR MEIO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DIVERSIFICADAS E PARTICIPATIVAS. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO OFERECE AOS ALUNOS DA PRIMEIRA E TERCEIRA MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA A OPORTUNIDADE DE PRATICAR ATIVIDADES MOTORAS NA ESCOLA DE ACORDO COM ITINERÁRIOS GRADUADOS E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ORGÂNICOS E PROPORCIONAIS ALLET E AO DESENVOLVIMENTO EM CONFORMIDADE COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS E DELLAUTONOMI NA ESCOLA. A ESCOLA PRIMÁRIA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO MOTORA CONSIDERA O MOVIMENTO, BEM COMO AS DEMAIS LÍNGUAS TOTALMENTE INTEGRADAS NO PROCESSO DE MATURAÇÃO DELLAUTONOMIA E TEM EM MENTE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS A SEREM PERSEGUIDOS EM RELAÇÃO A TODAS AS ÁREAS DAS ATIVIDADES SOCIAIS COGNITIVAS FUNCIONAIS FUNCIONAIS MORFOLÓGICAS AFFECTIVOMORAL, PROPONDO A UNEDUCAÇÃO GLOBAL ATENTA AOS NÚCLEOS AFETIVOS E COGNITIVOS DA CRIANÇA POR MEIO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DIVERSIFICADAS E PARTICIPATIVAS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO OFERECE AOS ALUNOS DA PRIMEIRA E TERCEIRA MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA A OPORTUNIDADE DE PRATICAR ATIVIDADES MOTORAS NA ESCOLA DE ACORDO COM ITINERÁRIOS GRADUADOS E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ORGÂNICOS E PROPORCIONAIS ALLET E AO DESENVOLVIMENTO EM CONFORMIDADE COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS E DELLAUTONOMI NA ESCOLA. A ESCOLA PRIMÁRIA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO MOTORA CONSIDERA O MOVIMENTO, BEM COMO AS DEMAIS LÍNGUAS TOTALMENTE INTEGRADAS NO PROCESSO DE MATURAÇÃO DELLAUTONOMIA E TEM EM MENTE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS A SEREM PERSEGUIDOS EM RELAÇÃO A TODAS AS ÁREAS DAS ATIVIDADES SOCIAIS COGNITIVAS FUNCIONAIS FUNCIONAIS MORFOLÓGICAS AFFECTIVOMORAL, PROPONDO A UNEDUCAÇÃO GLOBAL ATENTA AOS NÚCLEOS AFETIVOS E COGNITIVOS DA CRIANÇA POR MEIO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DIVERSIFICADAS E PARTICIPATIVAS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE TARJOAA PERUSKOULUN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN HARJOITELLA MOOTTORITOIMINTAA KOULUSSA VALMISTUNEIDEN REITTIEN JA ORGAANISTEN JA OIKEASUHTAISTEN OPPIMISPROSESSIEN MUKAAN SEKÄ KEHITTÄÄ KOULUN KANSALLISIA JA DELLAUTONOMI-OHJEITA. PERUSKOULU EDISTÄÄ MOOTTORIKASVATUSTA OTTAA HUOMIOON LIIKKEEN JA MUUT KIELET TÄYSIN INTEGROITUNA KYPSYMISPROSESSIIN DELLAUTONOMIA JA PITÄÄ MIELESSÄ KOULUTUSTAVOITTEET, JOIHIN ON PYRITTÄVÄ KAIKILLA MORFOLOGISEN TOIMINNALLISEN ÄLYLLISEN AFFECTIVOMORAL YHTEISKUNNALLISEN TOIMINNAN ALOILLA, JA EHDOTTAA SITEN MAAILMANLAAJUISTA UNEDUCATION-HUOMIOTA LAPSEN AFFEKTIIVISEEN JA KOGNITIIVISEEN YTIMEEN MONIPUOLISEN JA OSALLISTAVAN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. (Finnish)
Property / summary: HANKE TARJOAA PERUSKOULUN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN HARJOITELLA MOOTTORITOIMINTAA KOULUSSA VALMISTUNEIDEN REITTIEN JA ORGAANISTEN JA OIKEASUHTAISTEN OPPIMISPROSESSIEN MUKAAN SEKÄ KEHITTÄÄ KOULUN KANSALLISIA JA DELLAUTONOMI-OHJEITA. PERUSKOULU EDISTÄÄ MOOTTORIKASVATUSTA OTTAA HUOMIOON LIIKKEEN JA MUUT KIELET TÄYSIN INTEGROITUNA KYPSYMISPROSESSIIN DELLAUTONOMIA JA PITÄÄ MIELESSÄ KOULUTUSTAVOITTEET, JOIHIN ON PYRITTÄVÄ KAIKILLA MORFOLOGISEN TOIMINNALLISEN ÄLYLLISEN AFFECTIVOMORAL YHTEISKUNNALLISEN TOIMINNAN ALOILLA, JA EHDOTTAA SITEN MAAILMANLAAJUISTA UNEDUCATION-HUOMIOTA LAPSEN AFFEKTIIVISEEN JA KOGNITIIVISEEN YTIMEEN MONIPUOLISEN JA OSALLISTAVAN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE TARJOAA PERUSKOULUN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN HARJOITELLA MOOTTORITOIMINTAA KOULUSSA VALMISTUNEIDEN REITTIEN JA ORGAANISTEN JA OIKEASUHTAISTEN OPPIMISPROSESSIEN MUKAAN SEKÄ KEHITTÄÄ KOULUN KANSALLISIA JA DELLAUTONOMI-OHJEITA. PERUSKOULU EDISTÄÄ MOOTTORIKASVATUSTA OTTAA HUOMIOON LIIKKEEN JA MUUT KIELET TÄYSIN INTEGROITUNA KYPSYMISPROSESSIIN DELLAUTONOMIA JA PITÄÄ MIELESSÄ KOULUTUSTAVOITTEET, JOIHIN ON PYRITTÄVÄ KAIKILLA MORFOLOGISEN TOIMINNALLISEN ÄLYLLISEN AFFECTIVOMORAL YHTEISKUNNALLISEN TOIMINNAN ALOILLA, JA EHDOTTAA SITEN MAAILMANLAAJUISTA UNEDUCATION-HUOMIOTA LAPSEN AFFEKTIIVISEEN JA KOGNITIIVISEEN YTIMEEN MONIPUOLISEN JA OSALLISTAVAN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT OFERUJE UCZNIOM PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ MOTORYCZNYCH W SZKOLE WEDŁUG KIERUNKÓW STUDIÓW ORAZ EKOLOGICZNYCH I WSPÓŁMIERNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ ALLET ORAZ ROZWOJU ZGODNEGO ZE WSKAZANIAMI KRAJOWYMI I DELLAUTONOMI W SZKOLE. SZKOŁA PODSTAWOWA W PROMOWANIU EDUKACJI MOTORYCZNEJ UWAŻA RUCH I INNE JĘZYKI CAŁKOWICIE ZINTEGROWANE Z PROCESEM DOJRZEWANIA DELLAUTONOMIA I PAMIĘTA O CELACH EDUKACYJNYCH, JAKIE NALEŻY REALIZOWAĆ W ODNIESIENIU DO WSZYSTKICH OBSZARÓW MORFOLOGICZNEJ FUNKCJONALNEJ INTELEKTUALNEJ AKTYWNOŚCI POZNAWCZEJ AFFECTIVOMORAL, PROPONUJĄC W TEN SPOSÓB GLOBALNĄ UNEDUKACJĘ ZWRACAJĄCĄ UWAGĘ NA AFEKTYWNE I POZNAWCZE JĄDRA DZIECKA POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE I PARTYCYPACYJNE DZIAŁANIA EDUKACYJNE. (Polish)
Property / summary: PROJEKT OFERUJE UCZNIOM PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ MOTORYCZNYCH W SZKOLE WEDŁUG KIERUNKÓW STUDIÓW ORAZ EKOLOGICZNYCH I WSPÓŁMIERNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ ALLET ORAZ ROZWOJU ZGODNEGO ZE WSKAZANIAMI KRAJOWYMI I DELLAUTONOMI W SZKOLE. SZKOŁA PODSTAWOWA W PROMOWANIU EDUKACJI MOTORYCZNEJ UWAŻA RUCH I INNE JĘZYKI CAŁKOWICIE ZINTEGROWANE Z PROCESEM DOJRZEWANIA DELLAUTONOMIA I PAMIĘTA O CELACH EDUKACYJNYCH, JAKIE NALEŻY REALIZOWAĆ W ODNIESIENIU DO WSZYSTKICH OBSZARÓW MORFOLOGICZNEJ FUNKCJONALNEJ INTELEKTUALNEJ AKTYWNOŚCI POZNAWCZEJ AFFECTIVOMORAL, PROPONUJĄC W TEN SPOSÓB GLOBALNĄ UNEDUKACJĘ ZWRACAJĄCĄ UWAGĘ NA AFEKTYWNE I POZNAWCZE JĄDRA DZIECKA POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE I PARTYCYPACYJNE DZIAŁANIA EDUKACYJNE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT OFERUJE UCZNIOM PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ MOTORYCZNYCH W SZKOLE WEDŁUG KIERUNKÓW STUDIÓW ORAZ EKOLOGICZNYCH I WSPÓŁMIERNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ ALLET ORAZ ROZWOJU ZGODNEGO ZE WSKAZANIAMI KRAJOWYMI I DELLAUTONOMI W SZKOLE. SZKOŁA PODSTAWOWA W PROMOWANIU EDUKACJI MOTORYCZNEJ UWAŻA RUCH I INNE JĘZYKI CAŁKOWICIE ZINTEGROWANE Z PROCESEM DOJRZEWANIA DELLAUTONOMIA I PAMIĘTA O CELACH EDUKACYJNYCH, JAKIE NALEŻY REALIZOWAĆ W ODNIESIENIU DO WSZYSTKICH OBSZARÓW MORFOLOGICZNEJ FUNKCJONALNEJ INTELEKTUALNEJ AKTYWNOŚCI POZNAWCZEJ AFFECTIVOMORAL, PROPONUJĄC W TEN SPOSÓB GLOBALNĄ UNEDUKACJĘ ZWRACAJĄCĄ UWAGĘ NA AFEKTYWNE I POZNAWCZE JĄDRA DZIECKA POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE I PARTYCYPACYJNE DZIAŁANIA EDUKACYJNE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PONUJA UČENCEM PRVEGA IN TRETJEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE MOŽNOST, DA V ŠOLI IZVAJAJO MOTORIČNE AKTIVNOSTI PO DIPLOMIRANIH POTEH TER ORGANSKIH IN SORAZMERNIH UČNIH PROCESIH ALLET IN ZA RAZVOJ V SKLADU Z NACIONALNIMI IN DELLAUTONOMI INDIKACIJAMI V ŠOLI. OSNOVNA ŠOLA PRI SPODBUJANJU MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA UPOŠTEVA GIBANJE IN DRUGE JEZIKE, KI SO V CELOTI VKLJUČENI V PROCES ZORENJA DELLAUTONOMIA, IN UPOŠTEVA IZOBRAŽEVALNE CILJE, KI JIH JE TREBA DOSEČI V ZVEZI Z VSEMI PODROČJI MORFOLOŠKIH FUNKCIONALNIH INTELEKTIVNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH AKTIVNOSTI AFFECTIVOMORAL, S ČIMER PREDLAGA GLOBALNO UNEDUCATION, KI JE POZORNA NA AFEKTIVNO IN KOGNITIVNO JEDRO OTROKA Z RAZNOLIKIMI IN PARTICIPATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT PONUJA UČENCEM PRVEGA IN TRETJEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE MOŽNOST, DA V ŠOLI IZVAJAJO MOTORIČNE AKTIVNOSTI PO DIPLOMIRANIH POTEH TER ORGANSKIH IN SORAZMERNIH UČNIH PROCESIH ALLET IN ZA RAZVOJ V SKLADU Z NACIONALNIMI IN DELLAUTONOMI INDIKACIJAMI V ŠOLI. OSNOVNA ŠOLA PRI SPODBUJANJU MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA UPOŠTEVA GIBANJE IN DRUGE JEZIKE, KI SO V CELOTI VKLJUČENI V PROCES ZORENJA DELLAUTONOMIA, IN UPOŠTEVA IZOBRAŽEVALNE CILJE, KI JIH JE TREBA DOSEČI V ZVEZI Z VSEMI PODROČJI MORFOLOŠKIH FUNKCIONALNIH INTELEKTIVNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH AKTIVNOSTI AFFECTIVOMORAL, S ČIMER PREDLAGA GLOBALNO UNEDUCATION, KI JE POZORNA NA AFEKTIVNO IN KOGNITIVNO JEDRO OTROKA Z RAZNOLIKIMI IN PARTICIPATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PONUJA UČENCEM PRVEGA IN TRETJEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE MOŽNOST, DA V ŠOLI IZVAJAJO MOTORIČNE AKTIVNOSTI PO DIPLOMIRANIH POTEH TER ORGANSKIH IN SORAZMERNIH UČNIH PROCESIH ALLET IN ZA RAZVOJ V SKLADU Z NACIONALNIMI IN DELLAUTONOMI INDIKACIJAMI V ŠOLI. OSNOVNA ŠOLA PRI SPODBUJANJU MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA UPOŠTEVA GIBANJE IN DRUGE JEZIKE, KI SO V CELOTI VKLJUČENI V PROCES ZORENJA DELLAUTONOMIA, IN UPOŠTEVA IZOBRAŽEVALNE CILJE, KI JIH JE TREBA DOSEČI V ZVEZI Z VSEMI PODROČJI MORFOLOŠKIH FUNKCIONALNIH INTELEKTIVNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH AKTIVNOSTI AFFECTIVOMORAL, S ČIMER PREDLAGA GLOBALNO UNEDUCATION, KI JE POZORNA NA AFEKTIVNO IN KOGNITIVNO JEDRO OTROKA Z RAZNOLIKIMI IN PARTICIPATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NABÍZÍ ŽÁKŮM PRVNÍ A TŘETÍ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY MOŽNOST PROCVIČIT MOTORICKÉ AKTIVITY VE ŠKOLE PODLE VYSTUDOVANÝCH ITINERÁŘŮ A ORGANICKÝCH A PŘIMĚŘENÝCH UČEBNÍCH PROCESŮ ALLET A VÝVOJ V SOULADU S NÁRODNÍMI A DELLAUTONOMI INDIKACEMI VE ŠKOLE. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI PODPOŘE MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ POVAŽUJE HNUTÍ I OSTATNÍ JAZYKY ZA ZCELA INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRÁVÁNÍ DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMĚTI VZDĚLÁVACÍ CÍLE, KTERÉ JE TŘEBA SLEDOVAT VE VZTAHU KE VŠEM OBLASTEM MORFOLOGICKÝCH FUNKČNÍCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH SPOLEČENSKÝCH AKTIVIT, A NAVRHUJE TAK GLOBÁLNÍ UNEDUCATION POZORUJÍCÍ AFEKTIVNÍ A KOGNITIVNÍ JÁDRA DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT. (Czech)
Property / summary: PROJEKT NABÍZÍ ŽÁKŮM PRVNÍ A TŘETÍ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY MOŽNOST PROCVIČIT MOTORICKÉ AKTIVITY VE ŠKOLE PODLE VYSTUDOVANÝCH ITINERÁŘŮ A ORGANICKÝCH A PŘIMĚŘENÝCH UČEBNÍCH PROCESŮ ALLET A VÝVOJ V SOULADU S NÁRODNÍMI A DELLAUTONOMI INDIKACEMI VE ŠKOLE. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI PODPOŘE MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ POVAŽUJE HNUTÍ I OSTATNÍ JAZYKY ZA ZCELA INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRÁVÁNÍ DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMĚTI VZDĚLÁVACÍ CÍLE, KTERÉ JE TŘEBA SLEDOVAT VE VZTAHU KE VŠEM OBLASTEM MORFOLOGICKÝCH FUNKČNÍCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH SPOLEČENSKÝCH AKTIVIT, A NAVRHUJE TAK GLOBÁLNÍ UNEDUCATION POZORUJÍCÍ AFEKTIVNÍ A KOGNITIVNÍ JÁDRA DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NABÍZÍ ŽÁKŮM PRVNÍ A TŘETÍ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY MOŽNOST PROCVIČIT MOTORICKÉ AKTIVITY VE ŠKOLE PODLE VYSTUDOVANÝCH ITINERÁŘŮ A ORGANICKÝCH A PŘIMĚŘENÝCH UČEBNÍCH PROCESŮ ALLET A VÝVOJ V SOULADU S NÁRODNÍMI A DELLAUTONOMI INDIKACEMI VE ŠKOLE. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI PODPOŘE MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ POVAŽUJE HNUTÍ I OSTATNÍ JAZYKY ZA ZCELA INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRÁVÁNÍ DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMĚTI VZDĚLÁVACÍ CÍLE, KTERÉ JE TŘEBA SLEDOVAT VE VZTAHU KE VŠEM OBLASTEM MORFOLOGICKÝCH FUNKČNÍCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH SPOLEČENSKÝCH AKTIVIT, A NAVRHUJE TAK GLOBÁLNÍ UNEDUCATION POZORUJÍCÍ AFEKTIVNÍ A KOGNITIVNÍ JÁDRA DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS SIŪLO PIRMOSIOS IR TREČIOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS GALIMYBĘ PRAKTIKUOTI MOTORINĘ VEIKLĄ MOKYKLOJE PAGAL BAIGTUS MARŠRUTUS, EKOLOGIŠKUS IR PROPORCINGUS MOKYMOSI PROCESUS ALLET IR TOBULĖJIMĄ PAGAL NACIONALINES IR DELLAUTONOMI NUORODAS MOKYKLOJE. PRADINĖ MOKYKLA, SKATINANTI MOTORINĮ UGDYMĄ, MANO, KAD JUDĖJIMAS IR KITOS KALBOS YRA VISIŠKAI INTEGRUOTOS Į BRANDINIMO PROCESĄ DELLAUTONOMIA, IR ATSIŽVELGIA Į ŠVIETIMO TIKSLUS, KURIŲ REIKIA SIEKTI VISOSE MORFOLOGINĖS FUNKCINĖS PROVOKACINĖS KOGNITYVINĖS AFFECTIVOMORAL SOCIALINĖS VEIKLOS SRITYSE, TOKIU BŪDU SIŪLANT PASAULINĘ UNEDUCATION ATKREIPTI DĖMESĮ Į EMOCINIUS IR PAŽINTINIUS VAIKO BRANDUOLIUS VYKDANT ĮVAIRIĄ IR DALYVAUJAMĄJĄ ŠVIETIMO VEIKLĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS SIŪLO PIRMOSIOS IR TREČIOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS GALIMYBĘ PRAKTIKUOTI MOTORINĘ VEIKLĄ MOKYKLOJE PAGAL BAIGTUS MARŠRUTUS, EKOLOGIŠKUS IR PROPORCINGUS MOKYMOSI PROCESUS ALLET IR TOBULĖJIMĄ PAGAL NACIONALINES IR DELLAUTONOMI NUORODAS MOKYKLOJE. PRADINĖ MOKYKLA, SKATINANTI MOTORINĮ UGDYMĄ, MANO, KAD JUDĖJIMAS IR KITOS KALBOS YRA VISIŠKAI INTEGRUOTOS Į BRANDINIMO PROCESĄ DELLAUTONOMIA, IR ATSIŽVELGIA Į ŠVIETIMO TIKSLUS, KURIŲ REIKIA SIEKTI VISOSE MORFOLOGINĖS FUNKCINĖS PROVOKACINĖS KOGNITYVINĖS AFFECTIVOMORAL SOCIALINĖS VEIKLOS SRITYSE, TOKIU BŪDU SIŪLANT PASAULINĘ UNEDUCATION ATKREIPTI DĖMESĮ Į EMOCINIUS IR PAŽINTINIUS VAIKO BRANDUOLIUS VYKDANT ĮVAIRIĄ IR DALYVAUJAMĄJĄ ŠVIETIMO VEIKLĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS SIŪLO PIRMOSIOS IR TREČIOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS GALIMYBĘ PRAKTIKUOTI MOTORINĘ VEIKLĄ MOKYKLOJE PAGAL BAIGTUS MARŠRUTUS, EKOLOGIŠKUS IR PROPORCINGUS MOKYMOSI PROCESUS ALLET IR TOBULĖJIMĄ PAGAL NACIONALINES IR DELLAUTONOMI NUORODAS MOKYKLOJE. PRADINĖ MOKYKLA, SKATINANTI MOTORINĮ UGDYMĄ, MANO, KAD JUDĖJIMAS IR KITOS KALBOS YRA VISIŠKAI INTEGRUOTOS Į BRANDINIMO PROCESĄ DELLAUTONOMIA, IR ATSIŽVELGIA Į ŠVIETIMO TIKSLUS, KURIŲ REIKIA SIEKTI VISOSE MORFOLOGINĖS FUNKCINĖS PROVOKACINĖS KOGNITYVINĖS AFFECTIVOMORAL SOCIALINĖS VEIKLOS SRITYSE, TOKIU BŪDU SIŪLANT PASAULINĘ UNEDUCATION ATKREIPTI DĖMESĮ Į EMOCINIUS IR PAŽINTINIUS VAIKO BRANDUOLIUS VYKDANT ĮVAIRIĄ IR DALYVAUJAMĄJĄ ŠVIETIMO VEIKLĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS PIEDĀVĀ PAMATSKOLAS PIRMĀS UN TREŠĀS KLASES SKOLĒNIEM IESPĒJU VEIKT MOTORISKĀS AKTIVITĀTES SKOLĀ SASKAŅĀ AR ABSOLVENTIEM MARŠRUTIEM UN ORGANISKIEM UN ATBILSTOŠIEM MĀCĪBU PROCESIEM ALLET, KĀ ARĪ ATBILSTOŠI VALSTS UN DELLAUTONOMI INDIKĀCIJĀM SKOLĀ. PAMATSKOLAS MOTORIZGLĪTĪBAS VEICINĀŠANĀ ŅEM VĒRĀ KUSTĪBU, KĀ ARĪ CITAS VALODAS, KAS PILNĪBĀ INTEGRĒTAS NOBRIEŠANAS PROCESĀ DELLAUTONOMIA, UN PATUR PRĀTĀ IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KAS JĀSASNIEDZ ATTIECĪBĀ UZ VISĀM MORFOLOĢISKO FUNKCIONĀLO INTELIĢENTO KOGNITĪVO KOGNITĪVO SOCIĀLO AKTIVITĀŠU JOMĀM, TĀDĒJĀDI IEROSINOT GLOBĀLU UNEDUCATION PIEVĒRST UZMANĪBU BĒRNA AFEKTĪVAJIEM UN KOGNITĪVAJIEM KODOLIEM, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGUS UN LĪDZDALĪGUS IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS PIEDĀVĀ PAMATSKOLAS PIRMĀS UN TREŠĀS KLASES SKOLĒNIEM IESPĒJU VEIKT MOTORISKĀS AKTIVITĀTES SKOLĀ SASKAŅĀ AR ABSOLVENTIEM MARŠRUTIEM UN ORGANISKIEM UN ATBILSTOŠIEM MĀCĪBU PROCESIEM ALLET, KĀ ARĪ ATBILSTOŠI VALSTS UN DELLAUTONOMI INDIKĀCIJĀM SKOLĀ. PAMATSKOLAS MOTORIZGLĪTĪBAS VEICINĀŠANĀ ŅEM VĒRĀ KUSTĪBU, KĀ ARĪ CITAS VALODAS, KAS PILNĪBĀ INTEGRĒTAS NOBRIEŠANAS PROCESĀ DELLAUTONOMIA, UN PATUR PRĀTĀ IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KAS JĀSASNIEDZ ATTIECĪBĀ UZ VISĀM MORFOLOĢISKO FUNKCIONĀLO INTELIĢENTO KOGNITĪVO KOGNITĪVO SOCIĀLO AKTIVITĀŠU JOMĀM, TĀDĒJĀDI IEROSINOT GLOBĀLU UNEDUCATION PIEVĒRST UZMANĪBU BĒRNA AFEKTĪVAJIEM UN KOGNITĪVAJIEM KODOLIEM, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGUS UN LĪDZDALĪGUS IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS PIEDĀVĀ PAMATSKOLAS PIRMĀS UN TREŠĀS KLASES SKOLĒNIEM IESPĒJU VEIKT MOTORISKĀS AKTIVITĀTES SKOLĀ SASKAŅĀ AR ABSOLVENTIEM MARŠRUTIEM UN ORGANISKIEM UN ATBILSTOŠIEM MĀCĪBU PROCESIEM ALLET, KĀ ARĪ ATBILSTOŠI VALSTS UN DELLAUTONOMI INDIKĀCIJĀM SKOLĀ. PAMATSKOLAS MOTORIZGLĪTĪBAS VEICINĀŠANĀ ŅEM VĒRĀ KUSTĪBU, KĀ ARĪ CITAS VALODAS, KAS PILNĪBĀ INTEGRĒTAS NOBRIEŠANAS PROCESĀ DELLAUTONOMIA, UN PATUR PRĀTĀ IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KAS JĀSASNIEDZ ATTIECĪBĀ UZ VISĀM MORFOLOĢISKO FUNKCIONĀLO INTELIĢENTO KOGNITĪVO KOGNITĪVO SOCIĀLO AKTIVITĀŠU JOMĀM, TĀDĒJĀDI IEROSINOT GLOBĀLU UNEDUCATION PIEVĒRST UZMANĪBU BĒRNA AFEKTĪVAJIEM UN KOGNITĪVAJIEM KODOLIEM, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGUS UN LĪDZDALĪGUS IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРАКТИКУВАТ ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕТО ПО ДИПЛОМИРАНИ МАРШРУТИ И ОРГАНИЧНИ И СЪИЗМЕРИМИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ ALLET И ЗА РАЗВИТИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ И DELLAUTONOMI УКАЗАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ РАЗГЛЕЖДА ДВИЖЕНИЕТО, КАКТО И ДРУГИТЕ ЕЗИЦИ, НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА СЪЗРЯВАНЕ DELLAUTONOMIA И НЕ ЗАБРАВЯ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА МОРФОЛОГИЧНИТЕ ФУНКЦИОНАЛНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ КОГНИТИВНИ СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ AFFECTIVOMORAL, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДЛАГА ГЛОБАЛНА UNEDUCATION ВНИМАНИЕ КЪМ АФЕКТИВНИТЕ И КОГНИТИВНИ ЯДРА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРАКТИКУВАТ ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕТО ПО ДИПЛОМИРАНИ МАРШРУТИ И ОРГАНИЧНИ И СЪИЗМЕРИМИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ ALLET И ЗА РАЗВИТИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ И DELLAUTONOMI УКАЗАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ РАЗГЛЕЖДА ДВИЖЕНИЕТО, КАКТО И ДРУГИТЕ ЕЗИЦИ, НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА СЪЗРЯВАНЕ DELLAUTONOMIA И НЕ ЗАБРАВЯ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА МОРФОЛОГИЧНИТЕ ФУНКЦИОНАЛНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ КОГНИТИВНИ СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ AFFECTIVOMORAL, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДЛАГА ГЛОБАЛНА UNEDUCATION ВНИМАНИЕ КЪМ АФЕКТИВНИТЕ И КОГНИТИВНИ ЯДРА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРАКТИКУВАТ ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕТО ПО ДИПЛОМИРАНИ МАРШРУТИ И ОРГАНИЧНИ И СЪИЗМЕРИМИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ ALLET И ЗА РАЗВИТИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ И DELLAUTONOMI УКАЗАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ РАЗГЛЕЖДА ДВИЖЕНИЕТО, КАКТО И ДРУГИТЕ ЕЗИЦИ, НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА СЪЗРЯВАНЕ DELLAUTONOMIA И НЕ ЗАБРАВЯ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА МОРФОЛОГИЧНИТЕ ФУНКЦИОНАЛНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ КОГНИТИВНИ СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ AFFECTIVOMORAL, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДЛАГА ГЛОБАЛНА UNEDUCATION ВНИМАНИЕ КЪМ АФЕКТИВНИТЕ И КОГНИТИВНИ ЯДРА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY AZ ISKOLÁBAN MOTOROS TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK A POSZTGRADUÁLIS ÚTVONALAK, AZ ORGANIKUS ÉS ARÁNYOS TANULÁSI FOLYAMATOK ALLET SZERINT, VALAMINT AZ ISKOLAI NEMZETI ÉS DELLAUTONOMI JELZÉSEKNEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSNEK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA A MOTOROS NEVELÉSBEN A MOZGÁST, VALAMINT A TÖBBI NYELVET IS TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLJA A DELLAUTONOMIA ÉRLELÉSI FOLYAMATBA, ÉS SZEM ELŐTT TARTJA A MORFOLÓGIAI FUNKCIONÁLIS INTELLECTIVE KOGNITÍV AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI TEVÉKENYSÉGEK VALAMENNYI TERÜLETÉN ELÉRENDŐ OKTATÁSI CÉLOKAT, ÍGY A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV MAGJAIRA ÖSSZPONTOSÍTÓ GLOBÁLIS FIGYELMET JAVASOLVA DIVERZIFIKÁLT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY AZ ISKOLÁBAN MOTOROS TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK A POSZTGRADUÁLIS ÚTVONALAK, AZ ORGANIKUS ÉS ARÁNYOS TANULÁSI FOLYAMATOK ALLET SZERINT, VALAMINT AZ ISKOLAI NEMZETI ÉS DELLAUTONOMI JELZÉSEKNEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSNEK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA A MOTOROS NEVELÉSBEN A MOZGÁST, VALAMINT A TÖBBI NYELVET IS TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLJA A DELLAUTONOMIA ÉRLELÉSI FOLYAMATBA, ÉS SZEM ELŐTT TARTJA A MORFOLÓGIAI FUNKCIONÁLIS INTELLECTIVE KOGNITÍV AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI TEVÉKENYSÉGEK VALAMENNYI TERÜLETÉN ELÉRENDŐ OKTATÁSI CÉLOKAT, ÍGY A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV MAGJAIRA ÖSSZPONTOSÍTÓ GLOBÁLIS FIGYELMET JAVASOLVA DIVERZIFIKÁLT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY AZ ISKOLÁBAN MOTOROS TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK A POSZTGRADUÁLIS ÚTVONALAK, AZ ORGANIKUS ÉS ARÁNYOS TANULÁSI FOLYAMATOK ALLET SZERINT, VALAMINT AZ ISKOLAI NEMZETI ÉS DELLAUTONOMI JELZÉSEKNEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSNEK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA A MOTOROS NEVELÉSBEN A MOZGÁST, VALAMINT A TÖBBI NYELVET IS TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLJA A DELLAUTONOMIA ÉRLELÉSI FOLYAMATBA, ÉS SZEM ELŐTT TARTJA A MORFOLÓGIAI FUNKCIONÁLIS INTELLECTIVE KOGNITÍV AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI TEVÉKENYSÉGEK VALAMENNYI TERÜLETÉN ELÉRENDŐ OKTATÁSI CÉLOKAT, ÍGY A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV MAGJAIRA ÖSSZPONTOSÍTÓ GLOBÁLIS FIGYELMET JAVASOLVA DIVERZIFIKÁLT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TUGANN AN TIONSCADAL DEIS DO DHALTAÍ AN CHÉAD AGUS AN TRÍÚ RANG BUNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR A CHLEACHTADH SA SCOIL DE RÉIR CÚRSAÍ TAISTIL IARCHÉIME AGUS DE RÉIR PRÓISEAS FOGHLAMA ORGÁNACH AGUS COMHCHUIMSEACH AGUS DE RÉIR NA FORBARTHA I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA NÁISIÚNTA AGUS DELLAUTONOMI AR SCOIL. MEASANN AN BHUNSCOIL I GCUR CHUN CINN AN MHÓTAROIDEACHAIS GO BHFUIL AN GHLUAISEACHT CHOMH MAITH LEIS NA TEANGACHA EILE COMHTHÁITE GO HIOMLÁN I BPRÓISEAS AIBITHE DELLAUTONOMIA AGUS COIMEÁDANN SÉ I GCUIMHNE NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ LE SAOTHRÚ I NDÁIL LEIS NA RÉIMSÍ UILE DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA COGNAÍOCHA AFFECTIVOMORAL, AGUS AR AN GCAOI SIN MOLTAR UNEDUCATION DOMHANDA AIREACH AR NÚICLÉASANNA DOCHRACHA AGUS COGNAÍOCHA AN LINBH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLAITHE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. (Irish)
Property / summary: TUGANN AN TIONSCADAL DEIS DO DHALTAÍ AN CHÉAD AGUS AN TRÍÚ RANG BUNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR A CHLEACHTADH SA SCOIL DE RÉIR CÚRSAÍ TAISTIL IARCHÉIME AGUS DE RÉIR PRÓISEAS FOGHLAMA ORGÁNACH AGUS COMHCHUIMSEACH AGUS DE RÉIR NA FORBARTHA I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA NÁISIÚNTA AGUS DELLAUTONOMI AR SCOIL. MEASANN AN BHUNSCOIL I GCUR CHUN CINN AN MHÓTAROIDEACHAIS GO BHFUIL AN GHLUAISEACHT CHOMH MAITH LEIS NA TEANGACHA EILE COMHTHÁITE GO HIOMLÁN I BPRÓISEAS AIBITHE DELLAUTONOMIA AGUS COIMEÁDANN SÉ I GCUIMHNE NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ LE SAOTHRÚ I NDÁIL LEIS NA RÉIMSÍ UILE DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA COGNAÍOCHA AFFECTIVOMORAL, AGUS AR AN GCAOI SIN MOLTAR UNEDUCATION DOMHANDA AIREACH AR NÚICLÉASANNA DOCHRACHA AGUS COGNAÍOCHA AN LINBH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLAITHE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TUGANN AN TIONSCADAL DEIS DO DHALTAÍ AN CHÉAD AGUS AN TRÍÚ RANG BUNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR A CHLEACHTADH SA SCOIL DE RÉIR CÚRSAÍ TAISTIL IARCHÉIME AGUS DE RÉIR PRÓISEAS FOGHLAMA ORGÁNACH AGUS COMHCHUIMSEACH AGUS DE RÉIR NA FORBARTHA I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA NÁISIÚNTA AGUS DELLAUTONOMI AR SCOIL. MEASANN AN BHUNSCOIL I GCUR CHUN CINN AN MHÓTAROIDEACHAIS GO BHFUIL AN GHLUAISEACHT CHOMH MAITH LEIS NA TEANGACHA EILE COMHTHÁITE GO HIOMLÁN I BPRÓISEAS AIBITHE DELLAUTONOMIA AGUS COIMEÁDANN SÉ I GCUIMHNE NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ LE SAOTHRÚ I NDÁIL LEIS NA RÉIMSÍ UILE DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA COGNAÍOCHA AFFECTIVOMORAL, AGUS AR AN GCAOI SIN MOLTAR UNEDUCATION DOMHANDA AIREACH AR NÚICLÉASANNA DOCHRACHA AGUS COGNAÍOCHA AN LINBH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLAITHE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET GER ELEVER I GRUNDSKOLANS FÖRSTA OCH TREDJE KLASS MÖJLIGHET ATT UTÖVA MOTORISK VERKSAMHET I SKOLAN ENLIGT UTEXAMINERADE RESVÄGAR OCH ORGANISKA OCH PROPORTIONERLIGA INLÄRNINGSPROCESSER ALLET OCH TILL UTVECKLINGEN I ENLIGHET MED DE NATIONELLA OCH DELLAUTONOMI INDIKATIONERNA I SKOLAN. GRUNDSKOLAN FÖR ATT FRÄMJA MOTORUTBILDNING ANSER ATT RÖRELSEN OCH DE ANDRA SPRÅKEN ÄR HELT INTEGRERADE I MOGNADSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OCH HÅLLER I ÅTANKE DE UTBILDNINGSMÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS I FÖRHÅLLANDE TILL ALLA OMRÅDEN AV DEN MORFOLOGISKA FUNKTIONELLA INTELLEKTEKTIVA KOGNITIVA AFFECTIVOMORAL SOCIALA VERKSAMHETEN, OCH FÖRESLÅR DÄRFÖR EN GLOBAL UNEDUCATION SOM ÄR UPPMÄRKSAM PÅ BARNETS AFFEKTIVA OCH KOGNITIVA KÄRNOR GENOM DIVERSIFIERADE OCH DELTAGARINRIKTADE UTBILDNINGSINSATSER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET GER ELEVER I GRUNDSKOLANS FÖRSTA OCH TREDJE KLASS MÖJLIGHET ATT UTÖVA MOTORISK VERKSAMHET I SKOLAN ENLIGT UTEXAMINERADE RESVÄGAR OCH ORGANISKA OCH PROPORTIONERLIGA INLÄRNINGSPROCESSER ALLET OCH TILL UTVECKLINGEN I ENLIGHET MED DE NATIONELLA OCH DELLAUTONOMI INDIKATIONERNA I SKOLAN. GRUNDSKOLAN FÖR ATT FRÄMJA MOTORUTBILDNING ANSER ATT RÖRELSEN OCH DE ANDRA SPRÅKEN ÄR HELT INTEGRERADE I MOGNADSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OCH HÅLLER I ÅTANKE DE UTBILDNINGSMÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS I FÖRHÅLLANDE TILL ALLA OMRÅDEN AV DEN MORFOLOGISKA FUNKTIONELLA INTELLEKTEKTIVA KOGNITIVA AFFECTIVOMORAL SOCIALA VERKSAMHETEN, OCH FÖRESLÅR DÄRFÖR EN GLOBAL UNEDUCATION SOM ÄR UPPMÄRKSAM PÅ BARNETS AFFEKTIVA OCH KOGNITIVA KÄRNOR GENOM DIVERSIFIERADE OCH DELTAGARINRIKTADE UTBILDNINGSINSATSER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET GER ELEVER I GRUNDSKOLANS FÖRSTA OCH TREDJE KLASS MÖJLIGHET ATT UTÖVA MOTORISK VERKSAMHET I SKOLAN ENLIGT UTEXAMINERADE RESVÄGAR OCH ORGANISKA OCH PROPORTIONERLIGA INLÄRNINGSPROCESSER ALLET OCH TILL UTVECKLINGEN I ENLIGHET MED DE NATIONELLA OCH DELLAUTONOMI INDIKATIONERNA I SKOLAN. GRUNDSKOLAN FÖR ATT FRÄMJA MOTORUTBILDNING ANSER ATT RÖRELSEN OCH DE ANDRA SPRÅKEN ÄR HELT INTEGRERADE I MOGNADSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OCH HÅLLER I ÅTANKE DE UTBILDNINGSMÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS I FÖRHÅLLANDE TILL ALLA OMRÅDEN AV DEN MORFOLOGISKA FUNKTIONELLA INTELLEKTEKTIVA KOGNITIVA AFFECTIVOMORAL SOCIALA VERKSAMHETEN, OCH FÖRESLÅR DÄRFÖR EN GLOBAL UNEDUCATION SOM ÄR UPPMÄRKSAM PÅ BARNETS AFFEKTIVA OCH KOGNITIVA KÄRNOR GENOM DIVERSIFIERADE OCH DELTAGARINRIKTADE UTBILDNINGSINSATSER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PAKUB ALGKOOLI ESIMESE JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE VÕIMALUST HARJUTADA KOOLIS MOTOORSEID TEGEVUSI VASTAVALT LÕPETATUD MARSRUUTIDELE NING MAHEPÕLLUMAJANDUSLIKELE JA VASTAVATELE ÕPPEPROTSESSIDELE ALLET NING ARENGULE KOOSKÕLAS RIIKLIKE JA DELLAUTONOMI TÄHISTEGA KOOLIS. ALGKOOL MOTOORSE HARIDUSE EDENDAMISEL LEIAB, ET LIIKUMINE JA TEISED KEELED ON TÄIELIKULT LÕIMITUD KÜPSEMISPROTSESSI DELLAUTONOMIA JA PEAB SILMAS HARIDUSLIKKE EESMÄRKE, MIDA TULEB JÄRGIDA SEOSES MORFOLOOGILISE FUNKTSIONAALSE INTELLEKTIIVSE KOGNITIIVSE KOGNITIIVSE AFFECTIVOMORALSE SOTSIAALSE TEGEVUSEGA, TEHES SEEGA ETTEPANEKU ÜLEMAAILMSEKS UNEDUCATION-I TÄHELEPANELIKUKS LAPSE AFEKTIIVSELE JA KOGNITIIVSELE TUUMALE MITMEKESISE JA KAASAVA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT PAKUB ALGKOOLI ESIMESE JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE VÕIMALUST HARJUTADA KOOLIS MOTOORSEID TEGEVUSI VASTAVALT LÕPETATUD MARSRUUTIDELE NING MAHEPÕLLUMAJANDUSLIKELE JA VASTAVATELE ÕPPEPROTSESSIDELE ALLET NING ARENGULE KOOSKÕLAS RIIKLIKE JA DELLAUTONOMI TÄHISTEGA KOOLIS. ALGKOOL MOTOORSE HARIDUSE EDENDAMISEL LEIAB, ET LIIKUMINE JA TEISED KEELED ON TÄIELIKULT LÕIMITUD KÜPSEMISPROTSESSI DELLAUTONOMIA JA PEAB SILMAS HARIDUSLIKKE EESMÄRKE, MIDA TULEB JÄRGIDA SEOSES MORFOLOOGILISE FUNKTSIONAALSE INTELLEKTIIVSE KOGNITIIVSE KOGNITIIVSE AFFECTIVOMORALSE SOTSIAALSE TEGEVUSEGA, TEHES SEEGA ETTEPANEKU ÜLEMAAILMSEKS UNEDUCATION-I TÄHELEPANELIKUKS LAPSE AFEKTIIVSELE JA KOGNITIIVSELE TUUMALE MITMEKESISE JA KAASAVA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PAKUB ALGKOOLI ESIMESE JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE VÕIMALUST HARJUTADA KOOLIS MOTOORSEID TEGEVUSI VASTAVALT LÕPETATUD MARSRUUTIDELE NING MAHEPÕLLUMAJANDUSLIKELE JA VASTAVATELE ÕPPEPROTSESSIDELE ALLET NING ARENGULE KOOSKÕLAS RIIKLIKE JA DELLAUTONOMI TÄHISTEGA KOOLIS. ALGKOOL MOTOORSE HARIDUSE EDENDAMISEL LEIAB, ET LIIKUMINE JA TEISED KEELED ON TÄIELIKULT LÕIMITUD KÜPSEMISPROTSESSI DELLAUTONOMIA JA PEAB SILMAS HARIDUSLIKKE EESMÄRKE, MIDA TULEB JÄRGIDA SEOSES MORFOLOOGILISE FUNKTSIONAALSE INTELLEKTIIVSE KOGNITIIVSE KOGNITIIVSE AFFECTIVOMORALSE SOTSIAALSE TEGEVUSEGA, TEHES SEEGA ETTEPANEKU ÜLEMAAILMSEKS UNEDUCATION-I TÄHELEPANELIKUKS LAPSE AFEKTIIVSELE JA KOGNITIIVSELE TUUMALE MITMEKESISE JA KAASAVA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
NOICATTARO
Property / location (string): NOICATTARO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
15,732.0 Euro
Amount15,732.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 15,732.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
9,509.24 Euro
Amount9,509.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 9,509.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:09, 8 April 2023

Project Q573741 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCHOOL IN... MOVEMENT
Project Q573741 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,509.24 Euro
    0 references
    budget
    15,732.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    20 November 2018
    0 references
    end time
    12 August 2019
    0 references
    expected end time
    3 October 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "GRAMSCI - PASCOLI"
    0 references
    beneficiary
    Q247863
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°1'56.24"N, 16°59'15.76"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO OFFRE AGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME SECONDE E TERZE DELLA SCUOLA PRIMARIA L OPPORTUNIT DI PRATICARE ATTIVIT MOTORIA NELLA SCUOLA SECONDO ITINERARI GRADUATI E PROCESSI DI APPRENDIMENTO ORGANICI E COMMISURATI ALLET E ALLO SVILUPPO NEL RISPETTO DELLE INDICAZIONI NAZIONALI E DELLAUTONOMI A SCOLASTICA. LA SCUOLA PRIMARIA NEL PROMUOVERE LEDUCAZIONE MOTORIA CONSIDERA IL MOVIMENTO AL PARI DEGLI ALTRI LINGUAGGI TOTALMENTE INTEGRATO NEL PROCESSO DI MATURAZIONE DELLAUTONOMIA PERSONALE E TIENE PRESENTE GLI OBIETTIVI FORMATIVI DA PERSEGUIRE IN RAPPORTO A TUTTE LE AREE DELLA PERSONALIT MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVA AFFETTIVOMORALE SOCIALE PROPONENDO COS UNEDUCAZIONE GLOBALE ATTENTA AI NUCLEI AFFETTIVI E COGNITIVI DEL BAMBINO ATTRAVERSO ATTIVIT EDUCATIVE DIVERSIFICATE E PARTECIPATE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT OFFERS PUPILS OF THE FIRST AND THIRD CLASSES OF PRIMARY SCHOOL THE OPPORTUNITY TO PRACTICE MOTOR ACTIVITIES IN THE SCHOOL ACCORDING TO GRADUATED ITINERARIES AND ORGANIC AND COMMENSURATE LEARNING PROCESSES ALLET AND TO THE DEVELOPMENT IN COMPLIANCE WITH THE NATIONAL AND DELLAUTONOMI INDICATIONS AT SCHOOL. THE PRIMARY SCHOOL IN PROMOTING MOTOR EDUCATION CONSIDERS THE MOVEMENT AS WELL AS THE OTHER LANGUAGES TOTALLY INTEGRATED IN THE PROCESS OF MATURATION DELLAUTONOMIA AND KEEPS IN MIND THE EDUCATIONAL OBJECTIVES TO BE PURSUED IN RELATION TO ALL THE AREAS OF THE MORFOLOGICAL FUNCTIONAL INTELLECTIVE COGNITIVE AFFECTIVOMORAL SOCIAL ACTIVITIES, THUS PROPOSING GLOBAL UNEDUCATION ATTENTIVE TO THE AFFECTIVE AND COGNITIVE NUCLEI OF THE CHILD THROUGH DIVERSIFIED AND PARTICIPATORY EDUCATIONAL ACTIVITIES. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET OFFRE AUX ÉLÈVES DES PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE LA POSSIBILITÉ DE PRATIQUER DES ACTIVITÉS MOTRICES DANS L’ÉCOLE SELON LES ITINÉRAIRES DIPLÔMÉS ET LES PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ORGANIQUES ET PROPORTIONNELS À ALLET ET AU DÉVELOPPEMENT CONFORMÉMENT AUX INDICATIONS NATIONALES ET DELLAUTONOMI À L’ÉCOLE. L’ÉCOLE PRIMAIRE DANS LA PROMOTION DE L’ÉDUCATION MOTRICE CONSIDÈRE LE MOUVEMENT AINSI QUE D’AUTRES LANGUES PLEINEMENT INTÉGRÉS DANS LE PROCESSUS DE MATURATION DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET PREND EN COMPTE LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS À POURSUIVRE PAR RAPPORT À TOUS LES DOMAINES DES PERSONNALITÉS DE MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVA AFFETTIVOMORALE SOCIAL, PROPOSANT AINSI UNE UNEDUCATION GLOBALE ATTENTIVE AUX NOYAUX AFFECTIFS ET COGNITIFS DE L’ENFANT À TRAVERS DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES DIVERSIFIÉES ET PARTICIPATIVES. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BIETET SCHÜLERN IN DER ERSTEN UND DRITTEN GRUNDSCHULE DIE MÖGLICHKEIT, MOTORISCHE AKTIVITÄTEN IN DER SCHULE NACH ABSCHLÜSSEN UND LERNPROZESSEN ORGANISCH UND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT ALLET UND DER ENTWICKLUNG IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT NATIONALEN INDIKATIONEN UND DELLAUTONOMI ZUR SCHULE AUSZUÜBEN. DIE GRUNDSCHULE BEI DER FÖRDERUNG DER MOTORISCHEN BILDUNG BETRACHTET DIE BEWEGUNG UND ANDERE SPRACHEN, DIE VOLLSTÄNDIG IN DEN PROZESS DER REIFUNG DER PERSÖNLICHEN AUTONOMIE INTEGRIERT SIND, UND BERÜCKSICHTIGT DIE PÄDAGOGISCHEN ZIELE, DIE IN BEZUG AUF ALLE BEREICHE DER PERSÖNLICHKEITEN VON MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVA AFFETTIVOMORALE SOZIAL VERFOLGT WERDEN, UND SCHLÄGT DAHER EINE GLOBALE UNEDUCATION VOR, DIE AUF DIE AFFEKTIVEN UND KOGNITIVEN KERNE DES KINDES DURCH VIELFÄLTIGE UND PARTIZIPATIVEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN AUFMERKSAM IST. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT BIEDT STUDENTEN IN DE EERSTE EN DERDE KLASSEN VAN DE BASISSCHOOL DE MOGELIJKHEID OM MOTORISCHE ACTIVITEITEN IN DE SCHOOL UIT TE OEFENEN VOLGENS AFSTUDEERTRAJECTEN EN LEERPROCESSEN ORGANISCH EN IN OVEREENSTEMMING MET ALLET EN ONTWIKKELING IN OVEREENSTEMMING MET NATIONALE INDICATIES EN DELLAUTONOMI NAAR SCHOOL. DE BASISSCHOOL BIJ HET BEVORDEREN VAN MOTORISCH ONDERWIJS BESCHOUWT DE BEWEGING EN ANDERE TALEN VOLLEDIG GEÏNTEGREERD IN HET PROCES VAN RIJPING VAN PERSOONLIJKE AUTONOMIE EN HOUDT REKENING MET DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN NAGESTREEFD MET BETREKKING TOT ALLE GEBIEDEN VAN DE PERSOONLIJKHEDEN VAN MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVA AFFETTIVOMORALE SOCIAAL, EN STELT DAAROM EEN WERELDWIJD UNEDUCATION VOOR DAT AANDACHT BESTEEDT AAN DE AFFECTIEVE EN COGNITIEVE KERNEN VAN HET KIND DOOR MIDDEL VAN DIVERSE EN PARTICIPATIEVE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO OFRECE A LOS ESTUDIANTES DE LA PRIMERA Y TERCERA CLASE DE LA ESCUELA PRIMARIA LA OPORTUNIDAD DE PRACTICAR ACTIVIDADES MOTRICES EN LA ESCUELA DE ACUERDO CON ITINERARIOS GRADUADOS Y PROCESOS DE APRENDIZAJE ORGÁNICOS Y ACORDES CON ALLET Y AL DESARROLLO DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES Y DELLAUTONOMI A LA ESCUELA. LA ESCUELA PRIMARIA EN LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN MOTRIZ CONSIDERA EL MOVIMIENTO ASÍ COMO OTRAS LENGUAS PLENAMENTE INTEGRADAS EN EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y TIENE EN CUENTA LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS QUE SE PERSIGUEN EN RELACIÓN CON TODAS LAS ÁREAS DE LAS PERSONALIDADES DE MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVA AFFETTIVOMORALE SOCIAL, PROPONIENDO ASÍ UNA UNEDUCACIÓN GLOBAL ATENTA A LOS NÚCLEOS AFECTIVOS Y COGNITIVOS DEL NIÑO A TRAVÉS DE DIVERSAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARTICIPATIVAS. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET GIVER ELEVER PÅ FØRSTE OG TREDJE KLASSE I GRUNDSKOLEN MULIGHED FOR AT ØVE MOTORISKE AKTIVITETER PÅ SKOLEN I HENHOLD TIL DIMITTEREDE RUTER OG ORGANISKE OG TILSVARENDE LÆRINGSPROCESSER ALLET OG UDVIKLINGEN I OVERENSSTEMMELSE MED DE NATIONALE OG DELLAUTONOMI INDIKATIONER PÅ SKOLEN. GRUNDSKOLEN I FREMME AF MOTORUNDERVISNING BETRAGTER BEVÆGELSEN SÅVEL SOM DE ANDRE SPROG FULDSTÆNDIG INTEGRERET I MODNINGSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OG HOLDER SIG FOR ØJE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER SKAL FORFØLGES I FORHOLD TIL ALLE OMRÅDER AF DE MORFOLOGISKE FUNKTIONELLE INTELLEKTIVE KOGNITIVE AFFECTIVOMORAL SOCIALE AKTIVITETER, OG FORESLÅR DERMED GLOBAL UNEDUCATION OPMÆRKSOM PÅ BARNETS AFFEKTIVE OG KOGNITIVE KERNER GENNEM DIVERSIFICEREDE OG PARTICIPATORISKE UDDANNELSESAKTIVITETER. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΏΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΤΥΧΙΑΚΆ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΝΆΛΟΓΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ALLET ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ DELLAUTONOMI ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΕΩΡΕΊ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΆΛΛΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLAUTONOMIA ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΚΑΤΆ ΝΟΥ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΟΎΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΝΟΗΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ UNEDUCATION ΠΡΟΣΗΛΩΜΈΝΗ ΣΤΟΥΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΟΎΣ ΠΥΡΉΝΕΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΈΣΩ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTOM SE UČENICIMA PRVOG I TREĆEG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRUŽA MOGUĆNOST VJEŽBANJA MOTORIČKIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI PREMA DIPLOMIRANIM ITINERERIMA TE ORGANSKIM I RAZMJERNIM PROCESIMA UČENJA ALLET I RAZVOJU U SKLADU S NACIONALNIM I DELLAUTONOMI INDIKACIJAMA U ŠKOLI. OSNOVNA ŠKOLA U PROMICANJU MOTORIČKOG OBRAZOVANJA SMATRA POKRET I DRUGE JEZIKE POTPUNO INTEGRIRANIM U PROCES SAZRIJEVANJA DELLAUTONOMIA I VODI RAČUNA O OBRAZOVNIM CILJEVIMA KOJE TREBA OSTVARITI U ODNOSU NA SVA PODRUČJA MORFOLOŠKOG FUNKCIONALNOG INTELEKTIVNOG KOGNITIVNOG KOGNITIVNOG AFFECTIVOMORALNOG DRUŠTVENOG DJELOVANJA, ČIME SE PREDLAŽE GLOBALNA UNEDUCATION S AFEKTIVNIM I KOGNITIVNIM JEZGRAMA DJETETA KROZ RAZNOLIKE I PARTICIPATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL OFERĂ ELEVILOR DIN PRIMA ȘI A TREIA CLASĂ A ȘCOLII PRIMARE POSIBILITATEA DE A PRACTICA ACTIVITĂȚI MOTORII ÎN ȘCOALĂ CONFORM ITINERARIILOR ABSOLVITE ȘI PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ORGANICE ȘI PROPORȚIONALE ALLET ȘI DEZVOLTĂRII ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE NAȚIONALE ȘI DELLAUTONOMI LA ȘCOALĂ. ȘCOALA PRIMARĂ ÎN PROMOVAREA EDUCAȚIEI MOTORII IA ÎN CONSIDERARE MIȘCAREA, PRECUM ȘI CELELALTE LIMBI COMPLET INTEGRATE ÎN PROCESUL DE MATURIZARE DELLAUTONOMIA ȘI ȚINE CONT DE OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE CARE TREBUIE URMĂRITE ÎN RAPORT CU TOATE DOMENIILE ACTIVITĂȚILOR SOCIALE COGNITIVE COGNITIVE FUNCȚIONALE MORFOLOGICE AFFECTIVOMORAL, PROPUNÂND ASTFEL UNEDUCAȚIEI GLOBALE ATENTE LA NUCLEELE AFECTIVE ȘI COGNITIVE ALE COPILULUI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE DIVERSIFICATE ȘI PARTICIPATIVE. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT PONÚKA ŽIAKOM PRVEJ A TRETEJ TRIEDY ZÁKLADNEJ ŠKOLY MOŽNOSŤ VYKONÁVAŤ MOTORICKÉ AKTIVITY V ŠKOLE PODĽA ABSOLVOVANÝCH TRÁS A ORGANICKÝCH A PRIMERANÝCH VZDELÁVACÍCH PROCESOV ALLET A VÝVOJA V SÚLADE S NÁRODNÝMI A DELLAUTONOMI INDIKÁCIAMI V ŠKOLE. ZÁKLADNÁ ŠKOLA V PODPORE MOTORICKEJ VÝCHOVY POVAŽUJE HNUTIE, AKO AJ OSTATNÉ JAZYKY ÚPLNE INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRIEVANIA DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMÄTI VZDELÁVACIE CIELE, KTORÉ SA MAJÚ SLEDOVAŤ VO VŠETKÝCH OBLASTIACH MORFOLOGICKEJ FUNKČNEJ INTELEKTÍVNE KOGNITÍVNE AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKEJ ČINNOSTI, ČÍM NAVRHUJE GLOBÁLNE UNEDUCATION POZOR NA AFEKTÍVNE A KOGNITÍVNE JADRÁ DIEŤAŤA PROSTREDNÍCTVOM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JOFFRI LILL-ISTUDENTI TAL-EWWEL U T-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA L-OPPORTUNITÀ LI JIPPRATTIKAW ATTIVITAJIET BIL-MUTUR FL-ISKOLA SKONT ITINERARJI GRADWATI U PROĊESSI TA’ TAGĦLIM ORGANIKU U PROPORZJONAT ALLET U GĦALL-IŻVILUPP F’KONFORMITÀ MAL-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI U DELLAUTONOMI FL-ISKOLA. L-ISKOLA PRIMARJA FIL-PROMOZZJONI TAL-EDUKAZZJONI MOTORIZZATA TQIS IL-MOVIMENT KIF UKOLL IL-LINGWI L-OĦRA KOMPLETAMENT INTEGRATI FIL-PROĊESS TA’ MATURAZZJONI DELLAUTONOMIA U ŻŻOMM F’MOĦĦHA L-OBJETTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM JIĠU SEGWITI FIR-RIGWARD TAL-OQSMA KOLLHA TAL-ATTIVITAJIET SOĊJALI KONJITTIVI KONJITTIVI INTELLETTIVI U MORFOLOĠIĊI FUNZJONALI, U B’HEKK TIPPROPONI UNEDUKAZZJONI GLOBALI B’ATTENZJONI GĦAN-NUKLEI AFFETTIVI U KONJITTIVI TAT-TFAL PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI DIVERSIFIKATI U PARTEĊIPATTIVI. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO OFERECE AOS ALUNOS DA PRIMEIRA E TERCEIRA MALTAS DA ESCOLA PRIMÁRIA A OPORTUNIDADE DE PRATICAR ATIVIDADES MOTORAS NA ESCOLA DE ACORDO COM ITINERÁRIOS GRADUADOS E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM ORGÂNICOS E PROPORCIONAIS ALLET E AO DESENVOLVIMENTO EM CONFORMIDADE COM AS INDICAÇÕES NACIONAIS E DELLAUTONOMI NA ESCOLA. A ESCOLA PRIMÁRIA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO MOTORA CONSIDERA O MOVIMENTO, BEM COMO AS DEMAIS LÍNGUAS TOTALMENTE INTEGRADAS NO PROCESSO DE MATURAÇÃO DELLAUTONOMIA E TEM EM MENTE OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS A SEREM PERSEGUIDOS EM RELAÇÃO A TODAS AS ÁREAS DAS ATIVIDADES SOCIAIS COGNITIVAS FUNCIONAIS FUNCIONAIS MORFOLÓGICAS AFFECTIVOMORAL, PROPONDO A UNEDUCAÇÃO GLOBAL ATENTA AOS NÚCLEOS AFETIVOS E COGNITIVOS DA CRIANÇA POR MEIO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DIVERSIFICADAS E PARTICIPATIVAS. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKE TARJOAA PERUSKOULUN ENSIMMÄISEN JA KOLMANNEN LUOKAN OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN HARJOITELLA MOOTTORITOIMINTAA KOULUSSA VALMISTUNEIDEN REITTIEN JA ORGAANISTEN JA OIKEASUHTAISTEN OPPIMISPROSESSIEN MUKAAN SEKÄ KEHITTÄÄ KOULUN KANSALLISIA JA DELLAUTONOMI-OHJEITA. PERUSKOULU EDISTÄÄ MOOTTORIKASVATUSTA OTTAA HUOMIOON LIIKKEEN JA MUUT KIELET TÄYSIN INTEGROITUNA KYPSYMISPROSESSIIN DELLAUTONOMIA JA PITÄÄ MIELESSÄ KOULUTUSTAVOITTEET, JOIHIN ON PYRITTÄVÄ KAIKILLA MORFOLOGISEN TOIMINNALLISEN ÄLYLLISEN AFFECTIVOMORAL YHTEISKUNNALLISEN TOIMINNAN ALOILLA, JA EHDOTTAA SITEN MAAILMANLAAJUISTA UNEDUCATION-HUOMIOTA LAPSEN AFFEKTIIVISEEN JA KOGNITIIVISEEN YTIMEEN MONIPUOLISEN JA OSALLISTAVAN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT OFERUJE UCZNIOM PIERWSZEJ I TRZECIEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ MOŻLIWOŚĆ WYKONYWANIA ZAJĘĆ MOTORYCZNYCH W SZKOLE WEDŁUG KIERUNKÓW STUDIÓW ORAZ EKOLOGICZNYCH I WSPÓŁMIERNYCH PROCESÓW UCZENIA SIĘ ALLET ORAZ ROZWOJU ZGODNEGO ZE WSKAZANIAMI KRAJOWYMI I DELLAUTONOMI W SZKOLE. SZKOŁA PODSTAWOWA W PROMOWANIU EDUKACJI MOTORYCZNEJ UWAŻA RUCH I INNE JĘZYKI CAŁKOWICIE ZINTEGROWANE Z PROCESEM DOJRZEWANIA DELLAUTONOMIA I PAMIĘTA O CELACH EDUKACYJNYCH, JAKIE NALEŻY REALIZOWAĆ W ODNIESIENIU DO WSZYSTKICH OBSZARÓW MORFOLOGICZNEJ FUNKCJONALNEJ INTELEKTUALNEJ AKTYWNOŚCI POZNAWCZEJ AFFECTIVOMORAL, PROPONUJĄC W TEN SPOSÓB GLOBALNĄ UNEDUKACJĘ ZWRACAJĄCĄ UWAGĘ NA AFEKTYWNE I POZNAWCZE JĄDRA DZIECKA POPRZEZ ZRÓŻNICOWANE I PARTYCYPACYJNE DZIAŁANIA EDUKACYJNE. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT PONUJA UČENCEM PRVEGA IN TRETJEGA RAZREDA OSNOVNE ŠOLE MOŽNOST, DA V ŠOLI IZVAJAJO MOTORIČNE AKTIVNOSTI PO DIPLOMIRANIH POTEH TER ORGANSKIH IN SORAZMERNIH UČNIH PROCESIH ALLET IN ZA RAZVOJ V SKLADU Z NACIONALNIMI IN DELLAUTONOMI INDIKACIJAMI V ŠOLI. OSNOVNA ŠOLA PRI SPODBUJANJU MOTORIČNEGA IZOBRAŽEVANJA UPOŠTEVA GIBANJE IN DRUGE JEZIKE, KI SO V CELOTI VKLJUČENI V PROCES ZORENJA DELLAUTONOMIA, IN UPOŠTEVA IZOBRAŽEVALNE CILJE, KI JIH JE TREBA DOSEČI V ZVEZI Z VSEMI PODROČJI MORFOLOŠKIH FUNKCIONALNIH INTELEKTIVNIH KOGNITIVNIH KOGNITIVNIH AKTIVNOSTI AFFECTIVOMORAL, S ČIMER PREDLAGA GLOBALNO UNEDUCATION, KI JE POZORNA NA AFEKTIVNO IN KOGNITIVNO JEDRO OTROKA Z RAZNOLIKIMI IN PARTICIPATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT NABÍZÍ ŽÁKŮM PRVNÍ A TŘETÍ TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY MOŽNOST PROCVIČIT MOTORICKÉ AKTIVITY VE ŠKOLE PODLE VYSTUDOVANÝCH ITINERÁŘŮ A ORGANICKÝCH A PŘIMĚŘENÝCH UČEBNÍCH PROCESŮ ALLET A VÝVOJ V SOULADU S NÁRODNÍMI A DELLAUTONOMI INDIKACEMI VE ŠKOLE. ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI PODPOŘE MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ POVAŽUJE HNUTÍ I OSTATNÍ JAZYKY ZA ZCELA INTEGROVANÉ DO PROCESU DOZRÁVÁNÍ DELLAUTONOMIA A MÁ NA PAMĚTI VZDĚLÁVACÍ CÍLE, KTERÉ JE TŘEBA SLEDOVAT VE VZTAHU KE VŠEM OBLASTEM MORFOLOGICKÝCH FUNKČNÍCH KOGNITIVNÍCH KOGNITIVNÍCH SPOLEČENSKÝCH AKTIVIT, A NAVRHUJE TAK GLOBÁLNÍ UNEDUCATION POZORUJÍCÍ AFEKTIVNÍ A KOGNITIVNÍ JÁDRA DÍTĚTE PROSTŘEDNICTVÍM DIVERZIFIKOVANÝCH A PARTICIPATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS SIŪLO PIRMOSIOS IR TREČIOSIOS PRADINĖS MOKYKLOS KLASIŲ MOKINIAMS GALIMYBĘ PRAKTIKUOTI MOTORINĘ VEIKLĄ MOKYKLOJE PAGAL BAIGTUS MARŠRUTUS, EKOLOGIŠKUS IR PROPORCINGUS MOKYMOSI PROCESUS ALLET IR TOBULĖJIMĄ PAGAL NACIONALINES IR DELLAUTONOMI NUORODAS MOKYKLOJE. PRADINĖ MOKYKLA, SKATINANTI MOTORINĮ UGDYMĄ, MANO, KAD JUDĖJIMAS IR KITOS KALBOS YRA VISIŠKAI INTEGRUOTOS Į BRANDINIMO PROCESĄ DELLAUTONOMIA, IR ATSIŽVELGIA Į ŠVIETIMO TIKSLUS, KURIŲ REIKIA SIEKTI VISOSE MORFOLOGINĖS FUNKCINĖS PROVOKACINĖS KOGNITYVINĖS AFFECTIVOMORAL SOCIALINĖS VEIKLOS SRITYSE, TOKIU BŪDU SIŪLANT PASAULINĘ UNEDUCATION ATKREIPTI DĖMESĮ Į EMOCINIUS IR PAŽINTINIUS VAIKO BRANDUOLIUS VYKDANT ĮVAIRIĄ IR DALYVAUJAMĄJĄ ŠVIETIMO VEIKLĄ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTS PIEDĀVĀ PAMATSKOLAS PIRMĀS UN TREŠĀS KLASES SKOLĒNIEM IESPĒJU VEIKT MOTORISKĀS AKTIVITĀTES SKOLĀ SASKAŅĀ AR ABSOLVENTIEM MARŠRUTIEM UN ORGANISKIEM UN ATBILSTOŠIEM MĀCĪBU PROCESIEM ALLET, KĀ ARĪ ATBILSTOŠI VALSTS UN DELLAUTONOMI INDIKĀCIJĀM SKOLĀ. PAMATSKOLAS MOTORIZGLĪTĪBAS VEICINĀŠANĀ ŅEM VĒRĀ KUSTĪBU, KĀ ARĪ CITAS VALODAS, KAS PILNĪBĀ INTEGRĒTAS NOBRIEŠANAS PROCESĀ DELLAUTONOMIA, UN PATUR PRĀTĀ IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KAS JĀSASNIEDZ ATTIECĪBĀ UZ VISĀM MORFOLOĢISKO FUNKCIONĀLO INTELIĢENTO KOGNITĪVO KOGNITĪVO SOCIĀLO AKTIVITĀŠU JOMĀM, TĀDĒJĀDI IEROSINOT GLOBĀLU UNEDUCATION PIEVĒRST UZMANĪBU BĒRNA AFEKTĪVAJIEM UN KOGNITĪVAJIEM KODOLIEM, IZMANTOJOT DAUDZVEIDĪGUS UN LĪDZDALĪGUS IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИЯ И ТРЕТИЯ КЛАС НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ПРАКТИКУВАТ ДВИГАТЕЛНА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕТО ПО ДИПЛОМИРАНИ МАРШРУТИ И ОРГАНИЧНИ И СЪИЗМЕРИМИ УЧЕБНИ ПРОЦЕСИ ALLET И ЗА РАЗВИТИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ И DELLAUTONOMI УКАЗАНИЯ В УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ РАЗГЛЕЖДА ДВИЖЕНИЕТО, КАКТО И ДРУГИТЕ ЕЗИЦИ, НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРОЦЕСА НА СЪЗРЯВАНЕ DELLAUTONOMIA И НЕ ЗАБРАВЯ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ВСИЧКИ ОБЛАСТИ НА МОРФОЛОГИЧНИТЕ ФУНКЦИОНАЛНИ ИНТЕЛЕКТУАЛНИ КОГНИТИВНИ СОЦИАЛНИ ДЕЙНОСТИ AFFECTIVOMORAL, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН ПРЕДЛАГА ГЛОБАЛНА UNEDUCATION ВНИМАНИЕ КЪМ АФЕКТИВНИТЕ И КОГНИТИВНИ ЯДРА НА ДЕТЕТО ЧРЕЗ РАЗНООБРАЗНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA ELSŐ ÉS HARMADIK OSZTÁLYÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍT ARRA, HOGY AZ ISKOLÁBAN MOTOROS TEVÉKENYSÉGEKET FOLYTASSANAK A POSZTGRADUÁLIS ÚTVONALAK, AZ ORGANIKUS ÉS ARÁNYOS TANULÁSI FOLYAMATOK ALLET SZERINT, VALAMINT AZ ISKOLAI NEMZETI ÉS DELLAUTONOMI JELZÉSEKNEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSNEK. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA A MOTOROS NEVELÉSBEN A MOZGÁST, VALAMINT A TÖBBI NYELVET IS TELJES MÉRTÉKBEN INTEGRÁLJA A DELLAUTONOMIA ÉRLELÉSI FOLYAMATBA, ÉS SZEM ELŐTT TARTJA A MORFOLÓGIAI FUNKCIONÁLIS INTELLECTIVE KOGNITÍV AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI TEVÉKENYSÉGEK VALAMENNYI TERÜLETÉN ELÉRENDŐ OKTATÁSI CÉLOKAT, ÍGY A GYERMEK ÉRZELMI ÉS KOGNITÍV MAGJAIRA ÖSSZPONTOSÍTÓ GLOBÁLIS FIGYELMET JAVASOLVA DIVERZIFIKÁLT ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    TUGANN AN TIONSCADAL DEIS DO DHALTAÍ AN CHÉAD AGUS AN TRÍÚ RANG BUNSCOILE GNÍOMHAÍOCHTAÍ MÓTAIR A CHLEACHTADH SA SCOIL DE RÉIR CÚRSAÍ TAISTIL IARCHÉIME AGUS DE RÉIR PRÓISEAS FOGHLAMA ORGÁNACH AGUS COMHCHUIMSEACH AGUS DE RÉIR NA FORBARTHA I GCOMHRÉIR LEIS NA TÁSCA NÁISIÚNTA AGUS DELLAUTONOMI AR SCOIL. MEASANN AN BHUNSCOIL I GCUR CHUN CINN AN MHÓTAROIDEACHAIS GO BHFUIL AN GHLUAISEACHT CHOMH MAITH LEIS NA TEANGACHA EILE COMHTHÁITE GO HIOMLÁN I BPRÓISEAS AIBITHE DELLAUTONOMIA AGUS COIMEÁDANN SÉ I GCUIMHNE NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS ATÁ LE SAOTHRÚ I NDÁIL LEIS NA RÉIMSÍ UILE DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA COGNAÍOCHA AFFECTIVOMORAL, AGUS AR AN GCAOI SIN MOLTAR UNEDUCATION DOMHANDA AIREACH AR NÚICLÉASANNA DOCHRACHA AGUS COGNAÍOCHA AN LINBH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ÉAGSÚLAITHE AGUS RANNPHÁIRTÍOCHTA. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET GER ELEVER I GRUNDSKOLANS FÖRSTA OCH TREDJE KLASS MÖJLIGHET ATT UTÖVA MOTORISK VERKSAMHET I SKOLAN ENLIGT UTEXAMINERADE RESVÄGAR OCH ORGANISKA OCH PROPORTIONERLIGA INLÄRNINGSPROCESSER ALLET OCH TILL UTVECKLINGEN I ENLIGHET MED DE NATIONELLA OCH DELLAUTONOMI INDIKATIONERNA I SKOLAN. GRUNDSKOLAN FÖR ATT FRÄMJA MOTORUTBILDNING ANSER ATT RÖRELSEN OCH DE ANDRA SPRÅKEN ÄR HELT INTEGRERADE I MOGNADSPROCESSEN DELLAUTONOMIA OCH HÅLLER I ÅTANKE DE UTBILDNINGSMÅL SOM SKA EFTERSTRÄVAS I FÖRHÅLLANDE TILL ALLA OMRÅDEN AV DEN MORFOLOGISKA FUNKTIONELLA INTELLEKTEKTIVA KOGNITIVA AFFECTIVOMORAL SOCIALA VERKSAMHETEN, OCH FÖRESLÅR DÄRFÖR EN GLOBAL UNEDUCATION SOM ÄR UPPMÄRKSAM PÅ BARNETS AFFEKTIVA OCH KOGNITIVA KÄRNOR GENOM DIVERSIFIERADE OCH DELTAGARINRIKTADE UTBILDNINGSINSATSER. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT PAKUB ALGKOOLI ESIMESE JA KOLMANDA KLASSI ÕPILASTELE VÕIMALUST HARJUTADA KOOLIS MOTOORSEID TEGEVUSI VASTAVALT LÕPETATUD MARSRUUTIDELE NING MAHEPÕLLUMAJANDUSLIKELE JA VASTAVATELE ÕPPEPROTSESSIDELE ALLET NING ARENGULE KOOSKÕLAS RIIKLIKE JA DELLAUTONOMI TÄHISTEGA KOOLIS. ALGKOOL MOTOORSE HARIDUSE EDENDAMISEL LEIAB, ET LIIKUMINE JA TEISED KEELED ON TÄIELIKULT LÕIMITUD KÜPSEMISPROTSESSI DELLAUTONOMIA JA PEAB SILMAS HARIDUSLIKKE EESMÄRKE, MIDA TULEB JÄRGIDA SEOSES MORFOLOOGILISE FUNKTSIONAALSE INTELLEKTIIVSE KOGNITIIVSE KOGNITIIVSE AFFECTIVOMORALSE SOTSIAALSE TEGEVUSEGA, TEHES SEEGA ETTEPANEKU ÜLEMAAILMSEKS UNEDUCATION-I TÄHELEPANELIKUKS LAPSE AFEKTIIVSELE JA KOGNITIIVSELE TUUMALE MITMEKESISE JA KAASAVA HARIDUSTEGEVUSE KAUDU. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    NOICATTARO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D87I18000570007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q573741&oldid=34139051"