CITIZENS IN THE SYSTEM TYPE THEM (Q497993): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(6 intermediate revisions by the same user not shown)
label / ellabel / el
 
ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΟΥΣ ΔΑΚΤΥΛΟΓΡΑΦΟΎΝ
label / dalabel / da
 
BORGERNE I SYSTEMET SKRIVER DEM
label / filabel / fi
 
JÄRJESTELMÄN KANSALAISET KIRJOITTAVAT NE
label / mtlabel / mt
 
IĊ-ĊITTADINI FIT-TIP TA’ SISTEMA
label / lvlabel / lv
 
PILSOŅI SISTĒMĀ IERAKSTIET TOS
label / sklabel / sk
 
OBČANIA V SYSTÉME ICH TYPU
label / galabel / ga
 
SAORÁNAIGH SA CHÓRAS A CHLÓSCRÍOBH IAD
label / cslabel / cs
 
OBČANÉ V SYSTÉMU JE NAPIŠTE
label / ptlabel / pt
 
CIDADÃOS DO SISTEMA DIGITÁ-LOS
label / etlabel / et
 
SÜSTEEMI KUULUVAD KODANIKUD KIRJUTAVAD NAD
label / hulabel / hu
 
A RENDSZERBEN RÉSZT VEVŐ POLGÁROK ÍRJA BE ŐKET
label / bglabel / bg
 
ГРАЖДАНИТЕ В СИСТЕМАТА ГИ ТИПЯТ
label / ltlabel / lt
 
PILIEČIAI SISTEMOJE JUOS ĮVEDA
label / hrlabel / hr
 
GRAĐANI U SUSTAVU IH UPISUJU
label / svlabel / sv
 
MEDBORGARE I SYSTEMET SKRIVER DEM
label / rolabel / ro
 
CETĂȚENII DIN SISTEM LE TIPEAZĂ
label / sllabel / sl
 
DRŽAVLJANI V SISTEMU JIH VTIPKAJO
label / pllabel / pl
 
OBYWATELE W SYSTEMIE WPISZ JE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q497993 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q497993 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q497993 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q497993 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q497993 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q497993 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q497993 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q497993 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q497993 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q497993 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q497993 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q497993 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q497993 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q497993 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q497993 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q497993 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q497993 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q497993 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q497993 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q497993 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q497993 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q497993 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ NELLERA DIGITLE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΜΗ ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΌΣΟ ΤΟ ATTUAL.THE ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΌΛΟ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΕΡΑ, ΤΟ ALALLIEVO ΕΊΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΈΝΟ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΣΟΒΑΡΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΚΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΗΝ DIGITAL.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ 2 (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ NELLERA DIGITLE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΜΗ ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΌΣΟ ΤΟ ATTUAL.THE ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΌΛΟ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΕΡΑ, ΤΟ ALALLIEVO ΕΊΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΈΝΟ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΣΟΒΑΡΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΚΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΗΝ DIGITAL.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ 2 (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ NELLERA DIGITLE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΜΗ ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΌΣΟ ΤΟ ATTUAL.THE ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΌΛΟ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΕΡΑ, ΤΟ ALALLIEVO ΕΊΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΈΝΟ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΣΟΒΑΡΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΚΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΗΝ DIGITAL.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ 2 (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SAMFUNDSPROJEKTET NELLERA DIGITLE HAR TIL FORMÅL AT ØGE UNGES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR DE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES FULDE UDVIKLING OG DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, FOR AT SIKRE EN IKKEAKTIV DELTAGELSE I ET SAMFUND, DER ER LIGE SÅ DYNAMISK SOM ATTUAL.THE-PROJEKTET ER FØDT UD FRA OVERBEVISNINGEN OM AT SKULLE STYRKE FORBINDELSEN MELLEM UDDANNELSESKURSER I KLASSEN OG DEN VIRKELIGE VERDEN UDEN FOR KLASSEVÆRELSET. OFTERE OG OFTERE ER ALALLIEVO FAKTISK FORPLIGTET TIL AT UDFØRE REELLE OPGAVER VED HJÆLP AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN. SKOLEN HAR TIL OPGAVE AT GØRE ELEVER, ISÆR DEM MED ALVORLIGE RELATIONELLE GENER, OG SOM UDGØR SÆRLIGT PROBLEMATISKE SITUATIONER, I FORSØGET PÅ AT UDVÆLGE OG BEHANDLE DE OPLYSNINGER, DER ER TILGÆNGELIGE ONLINE, KRITISK. DET SKAL OGSÅ STIMULERE DERES KREATIVITET FOR AT GØRE DEM AKTIVE OG BEVIDSTE BORGERE I DIGITAL.THE PROJEKTFORSLAGET FORUDSER DERFOR, AT DER SKAL OPRETTES FIRE MODULER MODULPROGRAMMERING 2 (Danish)
Property / summary: SAMFUNDSPROJEKTET NELLERA DIGITLE HAR TIL FORMÅL AT ØGE UNGES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR DE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES FULDE UDVIKLING OG DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, FOR AT SIKRE EN IKKEAKTIV DELTAGELSE I ET SAMFUND, DER ER LIGE SÅ DYNAMISK SOM ATTUAL.THE-PROJEKTET ER FØDT UD FRA OVERBEVISNINGEN OM AT SKULLE STYRKE FORBINDELSEN MELLEM UDDANNELSESKURSER I KLASSEN OG DEN VIRKELIGE VERDEN UDEN FOR KLASSEVÆRELSET. OFTERE OG OFTERE ER ALALLIEVO FAKTISK FORPLIGTET TIL AT UDFØRE REELLE OPGAVER VED HJÆLP AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN. SKOLEN HAR TIL OPGAVE AT GØRE ELEVER, ISÆR DEM MED ALVORLIGE RELATIONELLE GENER, OG SOM UDGØR SÆRLIGT PROBLEMATISKE SITUATIONER, I FORSØGET PÅ AT UDVÆLGE OG BEHANDLE DE OPLYSNINGER, DER ER TILGÆNGELIGE ONLINE, KRITISK. DET SKAL OGSÅ STIMULERE DERES KREATIVITET FOR AT GØRE DEM AKTIVE OG BEVIDSTE BORGERE I DIGITAL.THE PROJEKTFORSLAGET FORUDSER DERFOR, AT DER SKAL OPRETTES FIRE MODULER MODULPROGRAMMERING 2 (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SAMFUNDSPROJEKTET NELLERA DIGITLE HAR TIL FORMÅL AT ØGE UNGES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR DE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES FULDE UDVIKLING OG DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, FOR AT SIKRE EN IKKEAKTIV DELTAGELSE I ET SAMFUND, DER ER LIGE SÅ DYNAMISK SOM ATTUAL.THE-PROJEKTET ER FØDT UD FRA OVERBEVISNINGEN OM AT SKULLE STYRKE FORBINDELSEN MELLEM UDDANNELSESKURSER I KLASSEN OG DEN VIRKELIGE VERDEN UDEN FOR KLASSEVÆRELSET. OFTERE OG OFTERE ER ALALLIEVO FAKTISK FORPLIGTET TIL AT UDFØRE REELLE OPGAVER VED HJÆLP AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN. SKOLEN HAR TIL OPGAVE AT GØRE ELEVER, ISÆR DEM MED ALVORLIGE RELATIONELLE GENER, OG SOM UDGØR SÆRLIGT PROBLEMATISKE SITUATIONER, I FORSØGET PÅ AT UDVÆLGE OG BEHANDLE DE OPLYSNINGER, DER ER TILGÆNGELIGE ONLINE, KRITISK. DET SKAL OGSÅ STIMULERE DERES KREATIVITET FOR AT GØRE DEM AKTIVE OG BEVIDSTE BORGERE I DIGITAL.THE PROJEKTFORSLAGET FORUDSER DERFOR, AT DER SKAL OPRETTES FIRE MODULER MODULPROGRAMMERING 2 (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NELLERA DIGITLE -KANSALAISHANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA NUORTEN PERUSTAITOJA, ERITYISESTI NIIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ HEIDÄN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITYKSENSÄ JA KOULUTUSMENESTYKSENSÄ KANNALTA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ EI-AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN YHTÄ DYNAAMISEEN YHTEISKUNTAAN KUIN ATTUAL.THE-HANKE ON SYNTYNYT SIITÄ VAKAUMUKSESTA, ETTÄ ON LUJITETTAVA LUOKKAKURSSIEN YHTEYTTÄ TODELLISEEN MAAILMAAN LUOKKAHUONEEN ULKOPUOLELLA. YHÄ USEAMMIN ALALLIEVO ON ITSE ASIASSA VELVOLLINEN SUORITTAMAAN TODELLISIA TEHTÄVIÄ KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN AVULLA. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON SAATTAA OPPILAAT ERITYISESTI NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA SUKULAISUUSONGELMIA JA JOTKA OVAT ERITYISEN ONGELMALLISIA YRITTÄESSÄÄN VALITA JA KÄSITELLÄ KRIITTISESTI VERKOSSA SAATAVILLA OLEVAA TIETOA. SEN ON MYÖS EDISTETTÄVÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN, JOTTA HEISTÄ TULISI AKTIIVISIA JA PERILLÄ KANSALAISIA DIGITAL.THE-HANKEEHDOTUKSESSA ESITETÄÄN NÄIN OLLEN NELJÄN MODUULIN LUOMISTA MODUULIN OHJELMOINTIIN 2. (Finnish)
Property / summary: NELLERA DIGITLE -KANSALAISHANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA NUORTEN PERUSTAITOJA, ERITYISESTI NIIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ HEIDÄN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITYKSENSÄ JA KOULUTUSMENESTYKSENSÄ KANNALTA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ EI-AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN YHTÄ DYNAAMISEEN YHTEISKUNTAAN KUIN ATTUAL.THE-HANKE ON SYNTYNYT SIITÄ VAKAUMUKSESTA, ETTÄ ON LUJITETTAVA LUOKKAKURSSIEN YHTEYTTÄ TODELLISEEN MAAILMAAN LUOKKAHUONEEN ULKOPUOLELLA. YHÄ USEAMMIN ALALLIEVO ON ITSE ASIASSA VELVOLLINEN SUORITTAMAAN TODELLISIA TEHTÄVIÄ KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN AVULLA. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON SAATTAA OPPILAAT ERITYISESTI NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA SUKULAISUUSONGELMIA JA JOTKA OVAT ERITYISEN ONGELMALLISIA YRITTÄESSÄÄN VALITA JA KÄSITELLÄ KRIITTISESTI VERKOSSA SAATAVILLA OLEVAA TIETOA. SEN ON MYÖS EDISTETTÄVÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN, JOTTA HEISTÄ TULISI AKTIIVISIA JA PERILLÄ KANSALAISIA DIGITAL.THE-HANKEEHDOTUKSESSA ESITETÄÄN NÄIN OLLEN NELJÄN MODUULIN LUOMISTA MODUULIN OHJELMOINTIIN 2. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NELLERA DIGITLE -KANSALAISHANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA NUORTEN PERUSTAITOJA, ERITYISESTI NIIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ HEIDÄN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITYKSENSÄ JA KOULUTUSMENESTYKSENSÄ KANNALTA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ EI-AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN YHTÄ DYNAAMISEEN YHTEISKUNTAAN KUIN ATTUAL.THE-HANKE ON SYNTYNYT SIITÄ VAKAUMUKSESTA, ETTÄ ON LUJITETTAVA LUOKKAKURSSIEN YHTEYTTÄ TODELLISEEN MAAILMAAN LUOKKAHUONEEN ULKOPUOLELLA. YHÄ USEAMMIN ALALLIEVO ON ITSE ASIASSA VELVOLLINEN SUORITTAMAAN TODELLISIA TEHTÄVIÄ KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN AVULLA. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON SAATTAA OPPILAAT ERITYISESTI NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA SUKULAISUUSONGELMIA JA JOTKA OVAT ERITYISEN ONGELMALLISIA YRITTÄESSÄÄN VALITA JA KÄSITELLÄ KRIITTISESTI VERKOSSA SAATAVILLA OLEVAA TIETOA. SEN ON MYÖS EDISTETTÄVÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN, JOTTA HEISTÄ TULISI AKTIIVISIA JA PERILLÄ KANSALAISIA DIGITAL.THE-HANKEEHDOTUKSESSA ESITETÄÄN NÄIN OLLEN NELJÄN MODUULIN LUOMISTA MODUULIN OHJELMOINTIIN 2. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT ĊIVIKU NELLERA DIGITLE GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ, B’MOD PARTIKOLARI DAWK DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAGĦHOM U S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM SABIEX TIĠI ŻGURATA PARTEĊIPAZZJONI MHUX ATTIVA F’SOĊJETÀ DAQSTANT DINAMIKA BĦALL-PROĠETT ATTUAL.THE JITWIELED MILL-KONVINZJONI LI HEMM BŻONN LI TISSAĦĦAĦ IR-RABTA BEJN IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAD-DINJA REALI BARRA MILL-KLASSI. AKTAR U AKTAR TA’ SPISS, FIL-FATT, ALALLIEVO HIJA MEĦTIEĠA TWETTAQ KOMPITI REALI BILLI TUŻA L-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA. L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TAGĦMEL LILL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK BI SKUMDITÀ RELAZZJONALI SEVERA U LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARMENT PROBLEMATIĊI BIEX JIPPRUVAW JAGĦŻLU U JIPPROĊESSAW B’MOD KRITIKU L-INFORMAZZJONI DISPONIBBLI ONLINE. GĦANDHA WKOLL TISTIMULA L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM SABIEX TAGĦMILHOM ĊITTADINI ATTIVI U KONXJI FIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT DIGITAL.THE GĦALHEKK TIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ PROGRAMMAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI 2 (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT ĊIVIKU NELLERA DIGITLE GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ, B’MOD PARTIKOLARI DAWK DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAGĦHOM U S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM SABIEX TIĠI ŻGURATA PARTEĊIPAZZJONI MHUX ATTIVA F’SOĊJETÀ DAQSTANT DINAMIKA BĦALL-PROĠETT ATTUAL.THE JITWIELED MILL-KONVINZJONI LI HEMM BŻONN LI TISSAĦĦAĦ IR-RABTA BEJN IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAD-DINJA REALI BARRA MILL-KLASSI. AKTAR U AKTAR TA’ SPISS, FIL-FATT, ALALLIEVO HIJA MEĦTIEĠA TWETTAQ KOMPITI REALI BILLI TUŻA L-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA. L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TAGĦMEL LILL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK BI SKUMDITÀ RELAZZJONALI SEVERA U LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARMENT PROBLEMATIĊI BIEX JIPPRUVAW JAGĦŻLU U JIPPROĊESSAW B’MOD KRITIKU L-INFORMAZZJONI DISPONIBBLI ONLINE. GĦANDHA WKOLL TISTIMULA L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM SABIEX TAGĦMILHOM ĊITTADINI ATTIVI U KONXJI FIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT DIGITAL.THE GĦALHEKK TIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ PROGRAMMAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI 2 (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT ĊIVIKU NELLERA DIGITLE GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ, B’MOD PARTIKOLARI DAWK DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAGĦHOM U S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM SABIEX TIĠI ŻGURATA PARTEĊIPAZZJONI MHUX ATTIVA F’SOĊJETÀ DAQSTANT DINAMIKA BĦALL-PROĠETT ATTUAL.THE JITWIELED MILL-KONVINZJONI LI HEMM BŻONN LI TISSAĦĦAĦ IR-RABTA BEJN IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAD-DINJA REALI BARRA MILL-KLASSI. AKTAR U AKTAR TA’ SPISS, FIL-FATT, ALALLIEVO HIJA MEĦTIEĠA TWETTAQ KOMPITI REALI BILLI TUŻA L-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA. L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TAGĦMEL LILL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK BI SKUMDITÀ RELAZZJONALI SEVERA U LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARMENT PROBLEMATIĊI BIEX JIPPRUVAW JAGĦŻLU U JIPPROĊESSAW B’MOD KRITIKU L-INFORMAZZJONI DISPONIBBLI ONLINE. GĦANDHA WKOLL TISTIMULA L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM SABIEX TAGĦMILHOM ĊITTADINI ATTIVI U KONXJI FIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT DIGITAL.THE GĦALHEKK TIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ PROGRAMMAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI 2 (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PILSONISKĀ PROJEKTA NELLERA DIGITLE MĒRĶIS IR UZLABOT JAUNIEŠU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI DIGITĀLĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS VIŅU PILNĪGAI ATTĪSTĪBAI UN PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ, LAI NODROŠINĀTU TIKPAT DINAMISKU NEAKTĪVU LĪDZDALĪBU SABIEDRĪBĀ KĀ ATTUAL.THE PROJEKTS IR RADIES NO PĀRLIECĪBAS, KA IR JĀSTIPRINA SAIKNE STARP MĀCĪBU KURSIEM KLASĒ AR REĀLO PASAULI ĀRPUS KLASES. FAKTISKI ARVIEN BIEŽĀK ALALLIEVO TIEK PRASĪTS VEIKT REĀLUS UZDEVUMUS, IZMANTOJOT SKOLĀ IEGŪTĀS PRASMES. SKOLAS UZDEVUMS IR PADARĪT SKOLĒNUS, JO ĪPAŠI TOS, KURIEM IR NOPIETNAS RELĀCIJU NEĒRTĪBAS UN KURI RADA ĪPAŠI PROBLEMĀTISKAS SITUĀCIJAS, MĒĢINOT KRITISKI ATLASĪT UN APSTRĀDĀT TIEŠSAISTĒ PIEEJAMO INFORMĀCIJU. TAM ARĪ JĀSTIMULĒ VIŅU RADOŠUMS, LAI VIŅI BŪTU AKTĪVI UN INFORMĒTI IEDZĪVOTĀJI DIGITAL.THE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMĀ TĀPĒC IR PAREDZĒTS IZVEIDOT ČETRUS MODUĻU MODUĻUS PROGRAMMĒŠANAS 2 (Latvian)
Property / summary: PILSONISKĀ PROJEKTA NELLERA DIGITLE MĒRĶIS IR UZLABOT JAUNIEŠU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI DIGITĀLĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS VIŅU PILNĪGAI ATTĪSTĪBAI UN PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ, LAI NODROŠINĀTU TIKPAT DINAMISKU NEAKTĪVU LĪDZDALĪBU SABIEDRĪBĀ KĀ ATTUAL.THE PROJEKTS IR RADIES NO PĀRLIECĪBAS, KA IR JĀSTIPRINA SAIKNE STARP MĀCĪBU KURSIEM KLASĒ AR REĀLO PASAULI ĀRPUS KLASES. FAKTISKI ARVIEN BIEŽĀK ALALLIEVO TIEK PRASĪTS VEIKT REĀLUS UZDEVUMUS, IZMANTOJOT SKOLĀ IEGŪTĀS PRASMES. SKOLAS UZDEVUMS IR PADARĪT SKOLĒNUS, JO ĪPAŠI TOS, KURIEM IR NOPIETNAS RELĀCIJU NEĒRTĪBAS UN KURI RADA ĪPAŠI PROBLEMĀTISKAS SITUĀCIJAS, MĒĢINOT KRITISKI ATLASĪT UN APSTRĀDĀT TIEŠSAISTĒ PIEEJAMO INFORMĀCIJU. TAM ARĪ JĀSTIMULĒ VIŅU RADOŠUMS, LAI VIŅI BŪTU AKTĪVI UN INFORMĒTI IEDZĪVOTĀJI DIGITAL.THE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMĀ TĀPĒC IR PAREDZĒTS IZVEIDOT ČETRUS MODUĻU MODUĻUS PROGRAMMĒŠANAS 2 (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PILSONISKĀ PROJEKTA NELLERA DIGITLE MĒRĶIS IR UZLABOT JAUNIEŠU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI DIGITĀLĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS VIŅU PILNĪGAI ATTĪSTĪBAI UN PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ, LAI NODROŠINĀTU TIKPAT DINAMISKU NEAKTĪVU LĪDZDALĪBU SABIEDRĪBĀ KĀ ATTUAL.THE PROJEKTS IR RADIES NO PĀRLIECĪBAS, KA IR JĀSTIPRINA SAIKNE STARP MĀCĪBU KURSIEM KLASĒ AR REĀLO PASAULI ĀRPUS KLASES. FAKTISKI ARVIEN BIEŽĀK ALALLIEVO TIEK PRASĪTS VEIKT REĀLUS UZDEVUMUS, IZMANTOJOT SKOLĀ IEGŪTĀS PRASMES. SKOLAS UZDEVUMS IR PADARĪT SKOLĒNUS, JO ĪPAŠI TOS, KURIEM IR NOPIETNAS RELĀCIJU NEĒRTĪBAS UN KURI RADA ĪPAŠI PROBLEMĀTISKAS SITUĀCIJAS, MĒĢINOT KRITISKI ATLASĪT UN APSTRĀDĀT TIEŠSAISTĒ PIEEJAMO INFORMĀCIJU. TAM ARĪ JĀSTIMULĒ VIŅU RADOŠUMS, LAI VIŅI BŪTU AKTĪVI UN INFORMĒTI IEDZĪVOTĀJI DIGITAL.THE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMĀ TĀPĒC IR PAREDZĒTS IZVEIDOT ČETRUS MODUĻU MODUĻUS PROGRAMMĒŠANAS 2 (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM OBČIANSKEHO PROJEKTU NELLERA DIGITLE JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ, NAJMÄ TÝCH DIGITÁLNYCH, KTORÉ SÚ POTREBNÉ PRE ICH PLNÝ ROZVOJ A ICH ŠTUDIJNÝ ÚSPECH, ABY SA ZABEZPEČILA NEAKTÍVNA ÚČASŤ V SPOLOČNOSTI TAK DYNAMICKEJ AKO ATTUAL.THE SA RODÍ Z PRESVEDČENIA O POTREBE POSILNIŤ PREPOJENIE MEDZI KURZAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY V TRIEDE A SKUTOČNÝM SVETOM MIMO UČEBNE. V SKUTOČNOSTI SA OD SPOLOČNOSTI ALALLIEVO ČORAZ ČASTEJŠIE VYŽADUJE, ABY VYKONÁVALA SKUTOČNÉ ÚLOHY S VYUŽITÍM ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE. ŠKOLA MÁ ZA ÚLOHU UROBIŤ ŽIAKOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE RELAČNÉ NEPOHODLIE A KTORÍ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE PROBLEMATICKÉ SITUÁCIE V SNAHE KRITICKY VYBRAŤ A SPRACOVAŤ INFORMÁCIE DOSTUPNÉ ONLINE. MUSÍ TIEŽ STIMULOVAŤ ICH TVORIVOSŤ, ABY SA STALI AKTÍVNYMI A UVEDOMELÝMI OBČANMI V DIGITAL.NÁVRH PROJEKTU PRETO PREDPOKLADÁ VYTVORENIE ŠTYROCH MODULOV PROGRAMOVANIA 2 (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM OBČIANSKEHO PROJEKTU NELLERA DIGITLE JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ, NAJMÄ TÝCH DIGITÁLNYCH, KTORÉ SÚ POTREBNÉ PRE ICH PLNÝ ROZVOJ A ICH ŠTUDIJNÝ ÚSPECH, ABY SA ZABEZPEČILA NEAKTÍVNA ÚČASŤ V SPOLOČNOSTI TAK DYNAMICKEJ AKO ATTUAL.THE SA RODÍ Z PRESVEDČENIA O POTREBE POSILNIŤ PREPOJENIE MEDZI KURZAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY V TRIEDE A SKUTOČNÝM SVETOM MIMO UČEBNE. V SKUTOČNOSTI SA OD SPOLOČNOSTI ALALLIEVO ČORAZ ČASTEJŠIE VYŽADUJE, ABY VYKONÁVALA SKUTOČNÉ ÚLOHY S VYUŽITÍM ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE. ŠKOLA MÁ ZA ÚLOHU UROBIŤ ŽIAKOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE RELAČNÉ NEPOHODLIE A KTORÍ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE PROBLEMATICKÉ SITUÁCIE V SNAHE KRITICKY VYBRAŤ A SPRACOVAŤ INFORMÁCIE DOSTUPNÉ ONLINE. MUSÍ TIEŽ STIMULOVAŤ ICH TVORIVOSŤ, ABY SA STALI AKTÍVNYMI A UVEDOMELÝMI OBČANMI V DIGITAL.NÁVRH PROJEKTU PRETO PREDPOKLADÁ VYTVORENIE ŠTYROCH MODULOV PROGRAMOVANIA 2 (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM OBČIANSKEHO PROJEKTU NELLERA DIGITLE JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ, NAJMÄ TÝCH DIGITÁLNYCH, KTORÉ SÚ POTREBNÉ PRE ICH PLNÝ ROZVOJ A ICH ŠTUDIJNÝ ÚSPECH, ABY SA ZABEZPEČILA NEAKTÍVNA ÚČASŤ V SPOLOČNOSTI TAK DYNAMICKEJ AKO ATTUAL.THE SA RODÍ Z PRESVEDČENIA O POTREBE POSILNIŤ PREPOJENIE MEDZI KURZAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY V TRIEDE A SKUTOČNÝM SVETOM MIMO UČEBNE. V SKUTOČNOSTI SA OD SPOLOČNOSTI ALALLIEVO ČORAZ ČASTEJŠIE VYŽADUJE, ABY VYKONÁVALA SKUTOČNÉ ÚLOHY S VYUŽITÍM ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE. ŠKOLA MÁ ZA ÚLOHU UROBIŤ ŽIAKOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE RELAČNÉ NEPOHODLIE A KTORÍ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE PROBLEMATICKÉ SITUÁCIE V SNAHE KRITICKY VYBRAŤ A SPRACOVAŤ INFORMÁCIE DOSTUPNÉ ONLINE. MUSÍ TIEŽ STIMULOVAŤ ICH TVORIVOSŤ, ABY SA STALI AKTÍVNYMI A UVEDOMELÝMI OBČANMI V DIGITAL.NÁVRH PROJEKTU PRETO PREDPOKLADÁ VYTVORENIE ŠTYROCH MODULOV PROGRAMOVANIA 2 (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SIBHIALTA NELLERA DIGITLE SCILEANNA BUNÚSACHA DAOINE ÓGA A ARDÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD ATÁ RIACHTANACH DÁ BHFORBAIRT IOMLÁN AGUS DÁ RATH OIDEACHAIS IONAS GO N-ÁIRITHEOFAR RANNPHÁIRTÍOCHT NEAMHGHNÍOMHACH I SOCHAÍ CHOMH DINIMICIÚIL LEIS AN TIONSCADAL ATTUAL.THE A RUGADH ÓN ÁITIÚS GO GCAITHFIDH SÉ AN NASC IDIR CÚRSAÍ OILIÚNA SA RANG A NEARTÚ LEIS AN BHFÍORSHAOL LASMUIGH DEN SEOMRA RANGA. NÍOS MINICE NÁ SIN, GO DEIMHIN, TÁ GÁ LE ALALLIEVO CHUN FÍORTHASCANNA A DHÉANAMH AG BAINT ÚSÁIDE AS NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR AR SCOIL. TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD DIANGHAOLMHAR ACU AGUS A CHUIREANN FADHBANNA AR LEITH I LÁTHAIR AGUS IAD AG IARRAIDH AN T-EOLAS ATÁ AR FÁIL AR LÍNE A ROGHNÚ AGUS A PHRÓISEÁIL GO CRITICIÚIL. NÍ MÓR DÓ A GCRUTHAITHEACHT A SPREAGADH FREISIN IONAS GO MBEIDH SIAD GNÍOMHACH AGUS FEASACH I DTOGRA TIONSCADAIL DIGITAL.THE, DÁ BHRÍ SIN, FORÁILTEAR GO GCRUTHÓFAR CEITHRE MHODÚL CLÁRSCEIDEALAITHE 2 (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SIBHIALTA NELLERA DIGITLE SCILEANNA BUNÚSACHA DAOINE ÓGA A ARDÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD ATÁ RIACHTANACH DÁ BHFORBAIRT IOMLÁN AGUS DÁ RATH OIDEACHAIS IONAS GO N-ÁIRITHEOFAR RANNPHÁIRTÍOCHT NEAMHGHNÍOMHACH I SOCHAÍ CHOMH DINIMICIÚIL LEIS AN TIONSCADAL ATTUAL.THE A RUGADH ÓN ÁITIÚS GO GCAITHFIDH SÉ AN NASC IDIR CÚRSAÍ OILIÚNA SA RANG A NEARTÚ LEIS AN BHFÍORSHAOL LASMUIGH DEN SEOMRA RANGA. NÍOS MINICE NÁ SIN, GO DEIMHIN, TÁ GÁ LE ALALLIEVO CHUN FÍORTHASCANNA A DHÉANAMH AG BAINT ÚSÁIDE AS NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR AR SCOIL. TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD DIANGHAOLMHAR ACU AGUS A CHUIREANN FADHBANNA AR LEITH I LÁTHAIR AGUS IAD AG IARRAIDH AN T-EOLAS ATÁ AR FÁIL AR LÍNE A ROGHNÚ AGUS A PHRÓISEÁIL GO CRITICIÚIL. NÍ MÓR DÓ A GCRUTHAITHEACHT A SPREAGADH FREISIN IONAS GO MBEIDH SIAD GNÍOMHACH AGUS FEASACH I DTOGRA TIONSCADAIL DIGITAL.THE, DÁ BHRÍ SIN, FORÁILTEAR GO GCRUTHÓFAR CEITHRE MHODÚL CLÁRSCEIDEALAITHE 2 (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SIBHIALTA NELLERA DIGITLE SCILEANNA BUNÚSACHA DAOINE ÓGA A ARDÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD ATÁ RIACHTANACH DÁ BHFORBAIRT IOMLÁN AGUS DÁ RATH OIDEACHAIS IONAS GO N-ÁIRITHEOFAR RANNPHÁIRTÍOCHT NEAMHGHNÍOMHACH I SOCHAÍ CHOMH DINIMICIÚIL LEIS AN TIONSCADAL ATTUAL.THE A RUGADH ÓN ÁITIÚS GO GCAITHFIDH SÉ AN NASC IDIR CÚRSAÍ OILIÚNA SA RANG A NEARTÚ LEIS AN BHFÍORSHAOL LASMUIGH DEN SEOMRA RANGA. NÍOS MINICE NÁ SIN, GO DEIMHIN, TÁ GÁ LE ALALLIEVO CHUN FÍORTHASCANNA A DHÉANAMH AG BAINT ÚSÁIDE AS NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR AR SCOIL. TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD DIANGHAOLMHAR ACU AGUS A CHUIREANN FADHBANNA AR LEITH I LÁTHAIR AGUS IAD AG IARRAIDH AN T-EOLAS ATÁ AR FÁIL AR LÍNE A ROGHNÚ AGUS A PHRÓISEÁIL GO CRITICIÚIL. NÍ MÓR DÓ A GCRUTHAITHEACHT A SPREAGADH FREISIN IONAS GO MBEIDH SIAD GNÍOMHACH AGUS FEASACH I DTOGRA TIONSCADAIL DIGITAL.THE, DÁ BHRÍ SIN, FORÁILTEAR GO GCRUTHÓFAR CEITHRE MHODÚL CLÁRSCEIDEALAITHE 2 (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBČANSKÝ PROJEKT NELLERA DIGITLE SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI MLADÝCH LIDÍ, ZEJMÉNA TĚCH DIGITÁLNÍCH, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO JEJICH PLNÝ ROZVOJ A ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ABY BYLA ZAJIŠTĚNA NEAKTIVNÍ ÚČAST VE SPOLEČNOSTI TAK DYNAMICKÉ, JAKO JE PROJEKT ATTUAL.THE SE RODÍ Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE JE NUTNÉ POSÍLIT VAZBU MEZI VZDĚLÁVACÍMI KURZY VE TŘÍDĚ S REÁLNÝM SVĚTEM MIMO UČEBNU. VE SKUTEČNOSTI JE ALALLIEVO STÁLE ČASTĚJI POVINEN PROVÁDĚT SKUTEČNÉ ÚKOLY S VYUŽITÍM DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE. ÚKOLEM ŠKOLY JE ZEJMÉNA ZAJISTIT, ABY ŽÁCI S VÁŽNÝMI RELAČNÍMI OBTÍŽEMI A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S OBZVLÁŠTĚ PROBLEMATICKÝMI SITUACEMI PŘI VÝBĚRU A ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ, KTERÉ JSOU KRITICKY DOSTUPNÉ NA INTERNETU. MUSÍ TAKÉ STIMULOVAT JEJICH KREATIVITU, ABY SE STALI AKTIVNÍMI A UVĚDOMĚLÝMI OBČANY V DIGITAL. NÁVRH PROJEKTU PROTO PŘEDPOKLÁDÁ VYTVOŘENÍ ČTYŘ MODULŮ PROGRAMOVÁNÍ MODULŮ 2 (Czech)
Property / summary: OBČANSKÝ PROJEKT NELLERA DIGITLE SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI MLADÝCH LIDÍ, ZEJMÉNA TĚCH DIGITÁLNÍCH, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO JEJICH PLNÝ ROZVOJ A ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ABY BYLA ZAJIŠTĚNA NEAKTIVNÍ ÚČAST VE SPOLEČNOSTI TAK DYNAMICKÉ, JAKO JE PROJEKT ATTUAL.THE SE RODÍ Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE JE NUTNÉ POSÍLIT VAZBU MEZI VZDĚLÁVACÍMI KURZY VE TŘÍDĚ S REÁLNÝM SVĚTEM MIMO UČEBNU. VE SKUTEČNOSTI JE ALALLIEVO STÁLE ČASTĚJI POVINEN PROVÁDĚT SKUTEČNÉ ÚKOLY S VYUŽITÍM DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE. ÚKOLEM ŠKOLY JE ZEJMÉNA ZAJISTIT, ABY ŽÁCI S VÁŽNÝMI RELAČNÍMI OBTÍŽEMI A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S OBZVLÁŠTĚ PROBLEMATICKÝMI SITUACEMI PŘI VÝBĚRU A ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ, KTERÉ JSOU KRITICKY DOSTUPNÉ NA INTERNETU. MUSÍ TAKÉ STIMULOVAT JEJICH KREATIVITU, ABY SE STALI AKTIVNÍMI A UVĚDOMĚLÝMI OBČANY V DIGITAL. NÁVRH PROJEKTU PROTO PŘEDPOKLÁDÁ VYTVOŘENÍ ČTYŘ MODULŮ PROGRAMOVÁNÍ MODULŮ 2 (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBČANSKÝ PROJEKT NELLERA DIGITLE SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI MLADÝCH LIDÍ, ZEJMÉNA TĚCH DIGITÁLNÍCH, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO JEJICH PLNÝ ROZVOJ A ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ABY BYLA ZAJIŠTĚNA NEAKTIVNÍ ÚČAST VE SPOLEČNOSTI TAK DYNAMICKÉ, JAKO JE PROJEKT ATTUAL.THE SE RODÍ Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE JE NUTNÉ POSÍLIT VAZBU MEZI VZDĚLÁVACÍMI KURZY VE TŘÍDĚ S REÁLNÝM SVĚTEM MIMO UČEBNU. VE SKUTEČNOSTI JE ALALLIEVO STÁLE ČASTĚJI POVINEN PROVÁDĚT SKUTEČNÉ ÚKOLY S VYUŽITÍM DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE. ÚKOLEM ŠKOLY JE ZEJMÉNA ZAJISTIT, ABY ŽÁCI S VÁŽNÝMI RELAČNÍMI OBTÍŽEMI A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S OBZVLÁŠTĚ PROBLEMATICKÝMI SITUACEMI PŘI VÝBĚRU A ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ, KTERÉ JSOU KRITICKY DOSTUPNÉ NA INTERNETU. MUSÍ TAKÉ STIMULOVAT JEJICH KREATIVITU, ABY SE STALI AKTIVNÍMI A UVĚDOMĚLÝMI OBČANY V DIGITAL. NÁVRH PROJEKTU PROTO PŘEDPOKLÁDÁ VYTVOŘENÍ ČTYŘ MODULŮ PROGRAMOVÁNÍ MODULŮ 2 (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO CÍVICO NELLERA DIGITLE VISA ELEVAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS JOVENS, EM PARTICULAR OS DIGITAIS NECESSÁRIOS PARA O SEU PLENO DESENVOLVIMENTO E O SEU SUCESSO EDUCATIVO, DE MODO A ASSEGURAR A PARTICIPAÇÃO INATIVA NUMA SOCIEDADE TÃO DINÂMICA COMO A ATTUAL.O PROJETO NASCE DA CONVICÇÃO DE TER DE REFORÇAR A LIGAÇÃO ENTRE OS CURSOS DE FORMAÇÃO EM CLASSE E O MUNDO REAL FORA DA SALA DE AULA. CADA VEZ MAIS FREQUENTEMENTE, NA VERDADE, ALALLIEVO É OBRIGADO A REALIZAR TAREFAS REAIS USANDO AS HABILIDADES ADQUIRIDAS NA ESCOLA. A ESCOLA TEM A TAREFA DE TORNAR OS ALUNOS ESPECIALMENTE AQUELES COM DESCONFORTOS RELACIONAIS GRAVES E QUE APRESENTAM SITUAÇÕES PARTICULARMENTE PROBLEMÁTICAS NA TENTATIVA DE SELECIONAR E PROCESSAR CRITICAMENTE AS INFORMAÇÕES DISPONÍVEIS ON-LINE. DEVE TAMBÉM ESTIMULAR A SUA CRIATIVIDADE, A FIM DE TORNÁ-LOS CIDADÃOS ATIVOS E CONSCIENTES NA DIGITAL. A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ, POR CONSEGUINTE, A CRIAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO DE MÓDULOS 2 (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO CÍVICO NELLERA DIGITLE VISA ELEVAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS JOVENS, EM PARTICULAR OS DIGITAIS NECESSÁRIOS PARA O SEU PLENO DESENVOLVIMENTO E O SEU SUCESSO EDUCATIVO, DE MODO A ASSEGURAR A PARTICIPAÇÃO INATIVA NUMA SOCIEDADE TÃO DINÂMICA COMO A ATTUAL.O PROJETO NASCE DA CONVICÇÃO DE TER DE REFORÇAR A LIGAÇÃO ENTRE OS CURSOS DE FORMAÇÃO EM CLASSE E O MUNDO REAL FORA DA SALA DE AULA. CADA VEZ MAIS FREQUENTEMENTE, NA VERDADE, ALALLIEVO É OBRIGADO A REALIZAR TAREFAS REAIS USANDO AS HABILIDADES ADQUIRIDAS NA ESCOLA. A ESCOLA TEM A TAREFA DE TORNAR OS ALUNOS ESPECIALMENTE AQUELES COM DESCONFORTOS RELACIONAIS GRAVES E QUE APRESENTAM SITUAÇÕES PARTICULARMENTE PROBLEMÁTICAS NA TENTATIVA DE SELECIONAR E PROCESSAR CRITICAMENTE AS INFORMAÇÕES DISPONÍVEIS ON-LINE. DEVE TAMBÉM ESTIMULAR A SUA CRIATIVIDADE, A FIM DE TORNÁ-LOS CIDADÃOS ATIVOS E CONSCIENTES NA DIGITAL. A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ, POR CONSEGUINTE, A CRIAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO DE MÓDULOS 2 (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO CÍVICO NELLERA DIGITLE VISA ELEVAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS JOVENS, EM PARTICULAR OS DIGITAIS NECESSÁRIOS PARA O SEU PLENO DESENVOLVIMENTO E O SEU SUCESSO EDUCATIVO, DE MODO A ASSEGURAR A PARTICIPAÇÃO INATIVA NUMA SOCIEDADE TÃO DINÂMICA COMO A ATTUAL.O PROJETO NASCE DA CONVICÇÃO DE TER DE REFORÇAR A LIGAÇÃO ENTRE OS CURSOS DE FORMAÇÃO EM CLASSE E O MUNDO REAL FORA DA SALA DE AULA. CADA VEZ MAIS FREQUENTEMENTE, NA VERDADE, ALALLIEVO É OBRIGADO A REALIZAR TAREFAS REAIS USANDO AS HABILIDADES ADQUIRIDAS NA ESCOLA. A ESCOLA TEM A TAREFA DE TORNAR OS ALUNOS ESPECIALMENTE AQUELES COM DESCONFORTOS RELACIONAIS GRAVES E QUE APRESENTAM SITUAÇÕES PARTICULARMENTE PROBLEMÁTICAS NA TENTATIVA DE SELECIONAR E PROCESSAR CRITICAMENTE AS INFORMAÇÕES DISPONÍVEIS ON-LINE. DEVE TAMBÉM ESTIMULAR A SUA CRIATIVIDADE, A FIM DE TORNÁ-LOS CIDADÃOS ATIVOS E CONSCIENTES NA DIGITAL. A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ, POR CONSEGUINTE, A CRIAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO DE MÓDULOS 2 (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KODANIKUPROJEKTI NELLERA DIGITLE EESMÄRK ON TÕSTA NOORTE PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE NENDE DIGITAALSEID OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD NENDE TÄIELIKUKS ARENGUKS JA HARIDUSALASEKS EDUKS, ET TAGADA MITTEAKTIIVNE OSALEMINE NII DÜNAAMILISES ÜHISKONNAS KUI ATTUAL.THE PROJEKT SÜNNIB VEENDUMUSEST, ET KLASSIS KORRALDATAVATE KOOLITUSKURSUSTE JA VÄLJASPOOL KLASSIRUUMI TOIMUVA TEGELIKU MAAILMA VAHELIST SEOST TULEB TUGEVDADA. TEGELIKULT PEAB ALALLIEVO ÜHA SAGEDAMINI TÄITMA TEGELIKKE ÜLESANDEID, KASUTADES KOOLIS OMANDATUD OSKUSI. KOOLI ÜLESANNE ON TEHA ÕPILASED, ERITI NEED, KELLEL ON TÕSISEID SUHTELISI EBAMUGAVUSI JA KES ESITAVAD ERITI PROBLEMAATILISI OLUKORDI, PÜÜDES VALIDA JA TÖÖDELDA KRIITILISELT INTERNETIS KÄTTESAADAVAT TEAVET. SAMUTI PEAB SEE STIMULEERIMA NENDE LOOVUST, ET MUUTA NAD AKTIIVSETEKS JA TEADLIKEKS KODANIKEKS DIGITAL.THE PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE SEEGA ETTE NELJA MOODULI MOODULI PROGRAMMEERIMISE LOOMINE 2 (Estonian)
Property / summary: KODANIKUPROJEKTI NELLERA DIGITLE EESMÄRK ON TÕSTA NOORTE PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE NENDE DIGITAALSEID OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD NENDE TÄIELIKUKS ARENGUKS JA HARIDUSALASEKS EDUKS, ET TAGADA MITTEAKTIIVNE OSALEMINE NII DÜNAAMILISES ÜHISKONNAS KUI ATTUAL.THE PROJEKT SÜNNIB VEENDUMUSEST, ET KLASSIS KORRALDATAVATE KOOLITUSKURSUSTE JA VÄLJASPOOL KLASSIRUUMI TOIMUVA TEGELIKU MAAILMA VAHELIST SEOST TULEB TUGEVDADA. TEGELIKULT PEAB ALALLIEVO ÜHA SAGEDAMINI TÄITMA TEGELIKKE ÜLESANDEID, KASUTADES KOOLIS OMANDATUD OSKUSI. KOOLI ÜLESANNE ON TEHA ÕPILASED, ERITI NEED, KELLEL ON TÕSISEID SUHTELISI EBAMUGAVUSI JA KES ESITAVAD ERITI PROBLEMAATILISI OLUKORDI, PÜÜDES VALIDA JA TÖÖDELDA KRIITILISELT INTERNETIS KÄTTESAADAVAT TEAVET. SAMUTI PEAB SEE STIMULEERIMA NENDE LOOVUST, ET MUUTA NAD AKTIIVSETEKS JA TEADLIKEKS KODANIKEKS DIGITAL.THE PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE SEEGA ETTE NELJA MOODULI MOODULI PROGRAMMEERIMISE LOOMINE 2 (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KODANIKUPROJEKTI NELLERA DIGITLE EESMÄRK ON TÕSTA NOORTE PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE NENDE DIGITAALSEID OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD NENDE TÄIELIKUKS ARENGUKS JA HARIDUSALASEKS EDUKS, ET TAGADA MITTEAKTIIVNE OSALEMINE NII DÜNAAMILISES ÜHISKONNAS KUI ATTUAL.THE PROJEKT SÜNNIB VEENDUMUSEST, ET KLASSIS KORRALDATAVATE KOOLITUSKURSUSTE JA VÄLJASPOOL KLASSIRUUMI TOIMUVA TEGELIKU MAAILMA VAHELIST SEOST TULEB TUGEVDADA. TEGELIKULT PEAB ALALLIEVO ÜHA SAGEDAMINI TÄITMA TEGELIKKE ÜLESANDEID, KASUTADES KOOLIS OMANDATUD OSKUSI. KOOLI ÜLESANNE ON TEHA ÕPILASED, ERITI NEED, KELLEL ON TÕSISEID SUHTELISI EBAMUGAVUSI JA KES ESITAVAD ERITI PROBLEMAATILISI OLUKORDI, PÜÜDES VALIDA JA TÖÖDELDA KRIITILISELT INTERNETIS KÄTTESAADAVAT TEAVET. SAMUTI PEAB SEE STIMULEERIMA NENDE LOOVUST, ET MUUTA NAD AKTIIVSETEKS JA TEADLIKEKS KODANIKEKS DIGITAL.THE PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE SEEGA ETTE NELJA MOODULI MOODULI PROGRAMMEERIMISE LOOMINE 2 (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A NELLERA DIGITLE POLGÁRI PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A FIATALOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AMELYEK A TELJES FEJLŐDÉSÜKHÖZ ÉS OKTATÁSI SIKERÜKHÖZ SZÜKSÉGESEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ATTUAL.THE PROJEKTHEZ HASONLÓ DINAMIKUS TÁRSADALOMBAN VALÓ INAKTÍV RÉSZVÉTELT BIZTOSÍTSUNK. AZ A MEGGYŐZŐDÉS SZÜLETETT, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI A KAPCSOLATOT AZ OSZTÁLYBAN TARTOTT KÉPZÉSEK ÉS AZ OSZTÁLYTEREMEN KÍVÜLI VALÓS VILÁG KÖZÖTT. EGYRE GYAKRABBAN AZ ALALLIEVO-NAK VALÓS FELADATOKAT KELL VÉGEZNIE AZ ISKOLÁBAN SZERZETT KÉSZSÉGEK FELHASZNÁLÁSÁVAL. AZ ISKOLÁNAK AZ A FELADATA, HOGY A TANULÓKAT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AKIK SÚLYOS KAPCSOLATI KELLEMETLENSÉGEKKEL KÜZDENEK, ÉS AKIK KÜLÖNÖSEN PROBLÉMÁS HELYZETEKKEL SZEMBESÜLNEK, AMIKOR MEGPRÓBÁLJÁK KIVÁLASZTANI ÉS KRITIKUSAN FELDOLGOZNI AZ ONLINE ELÉRHETŐ INFORMÁCIÓKAT. KREATIVITÁSUKAT IS ÖSZTÖNÖZNIE KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁROK LEGYENEK A DIGITAL.THE PROJEKTJAVASLATBAN EZÉRT NÉGY MODUL PROGRAMOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ 2 (Hungarian)
Property / summary: A NELLERA DIGITLE POLGÁRI PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A FIATALOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AMELYEK A TELJES FEJLŐDÉSÜKHÖZ ÉS OKTATÁSI SIKERÜKHÖZ SZÜKSÉGESEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ATTUAL.THE PROJEKTHEZ HASONLÓ DINAMIKUS TÁRSADALOMBAN VALÓ INAKTÍV RÉSZVÉTELT BIZTOSÍTSUNK. AZ A MEGGYŐZŐDÉS SZÜLETETT, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI A KAPCSOLATOT AZ OSZTÁLYBAN TARTOTT KÉPZÉSEK ÉS AZ OSZTÁLYTEREMEN KÍVÜLI VALÓS VILÁG KÖZÖTT. EGYRE GYAKRABBAN AZ ALALLIEVO-NAK VALÓS FELADATOKAT KELL VÉGEZNIE AZ ISKOLÁBAN SZERZETT KÉSZSÉGEK FELHASZNÁLÁSÁVAL. AZ ISKOLÁNAK AZ A FELADATA, HOGY A TANULÓKAT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AKIK SÚLYOS KAPCSOLATI KELLEMETLENSÉGEKKEL KÜZDENEK, ÉS AKIK KÜLÖNÖSEN PROBLÉMÁS HELYZETEKKEL SZEMBESÜLNEK, AMIKOR MEGPRÓBÁLJÁK KIVÁLASZTANI ÉS KRITIKUSAN FELDOLGOZNI AZ ONLINE ELÉRHETŐ INFORMÁCIÓKAT. KREATIVITÁSUKAT IS ÖSZTÖNÖZNIE KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁROK LEGYENEK A DIGITAL.THE PROJEKTJAVASLATBAN EZÉRT NÉGY MODUL PROGRAMOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ 2 (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A NELLERA DIGITLE POLGÁRI PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A FIATALOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AMELYEK A TELJES FEJLŐDÉSÜKHÖZ ÉS OKTATÁSI SIKERÜKHÖZ SZÜKSÉGESEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ATTUAL.THE PROJEKTHEZ HASONLÓ DINAMIKUS TÁRSADALOMBAN VALÓ INAKTÍV RÉSZVÉTELT BIZTOSÍTSUNK. AZ A MEGGYŐZŐDÉS SZÜLETETT, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI A KAPCSOLATOT AZ OSZTÁLYBAN TARTOTT KÉPZÉSEK ÉS AZ OSZTÁLYTEREMEN KÍVÜLI VALÓS VILÁG KÖZÖTT. EGYRE GYAKRABBAN AZ ALALLIEVO-NAK VALÓS FELADATOKAT KELL VÉGEZNIE AZ ISKOLÁBAN SZERZETT KÉSZSÉGEK FELHASZNÁLÁSÁVAL. AZ ISKOLÁNAK AZ A FELADATA, HOGY A TANULÓKAT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AKIK SÚLYOS KAPCSOLATI KELLEMETLENSÉGEKKEL KÜZDENEK, ÉS AKIK KÜLÖNÖSEN PROBLÉMÁS HELYZETEKKEL SZEMBESÜLNEK, AMIKOR MEGPRÓBÁLJÁK KIVÁLASZTANI ÉS KRITIKUSAN FELDOLGOZNI AZ ONLINE ELÉRHETŐ INFORMÁCIÓKAT. KREATIVITÁSUKAT IS ÖSZTÖNÖZNIE KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁROK LEGYENEK A DIGITAL.THE PROJEKTJAVASLATBAN EZÉRT NÉGY MODUL PROGRAMOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ 2 (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ГРАЖДАНСКИЯТ ПРОЕКТ NELLERA DIGITLE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА ПЪЛНОТО ИМ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИМ УСПЕХ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НЕАКТИВНО УЧАСТИЕ В ОБЩЕСТВО, ТОЛКОВА ДИНАМИЧНО КАТО ATTUAL. ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ТРЯБВА ДА СЕ ЗАСИЛИ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В КЛАС И РЕАЛНИЯ СВЯТ ИЗВЪН КЛАСНАТА СТАЯ. ВСЪЩНОСТ ВСЕ ПО-ЧЕСТО ALALLIEVO ТРЯБВА ДА ИЗПЪЛНЯВА РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, КАТО ИЗПОЛЗВА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ. УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ТЕЗИ С ТЕЖКИ РЕЛАЦИОННИ ДИСКОМФОРТИ И КОИТО СА ОСОБЕНО ПРОБЛЕМНИ В ОПИТ ДА ПОДБИРАТ И ОБРАБОТВАТ КРИТИЧНО НАЛИЧНАТА ОНЛАЙН ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА СТИМУЛИРА ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ, ЗА ДА ГИ НАПРАВИ АКТИВНИ И ОСВЕДОМЕНИ ГРАЖДАНИ В DIGITAL. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА МОДУЛ ПРОГРАМИРАНЕ 2 (Bulgarian)
Property / summary: ГРАЖДАНСКИЯТ ПРОЕКТ NELLERA DIGITLE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА ПЪЛНОТО ИМ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИМ УСПЕХ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НЕАКТИВНО УЧАСТИЕ В ОБЩЕСТВО, ТОЛКОВА ДИНАМИЧНО КАТО ATTUAL. ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ТРЯБВА ДА СЕ ЗАСИЛИ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В КЛАС И РЕАЛНИЯ СВЯТ ИЗВЪН КЛАСНАТА СТАЯ. ВСЪЩНОСТ ВСЕ ПО-ЧЕСТО ALALLIEVO ТРЯБВА ДА ИЗПЪЛНЯВА РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, КАТО ИЗПОЛЗВА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ. УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ТЕЗИ С ТЕЖКИ РЕЛАЦИОННИ ДИСКОМФОРТИ И КОИТО СА ОСОБЕНО ПРОБЛЕМНИ В ОПИТ ДА ПОДБИРАТ И ОБРАБОТВАТ КРИТИЧНО НАЛИЧНАТА ОНЛАЙН ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА СТИМУЛИРА ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ, ЗА ДА ГИ НАПРАВИ АКТИВНИ И ОСВЕДОМЕНИ ГРАЖДАНИ В DIGITAL. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА МОДУЛ ПРОГРАМИРАНЕ 2 (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ГРАЖДАНСКИЯТ ПРОЕКТ NELLERA DIGITLE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА ПЪЛНОТО ИМ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИМ УСПЕХ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НЕАКТИВНО УЧАСТИЕ В ОБЩЕСТВО, ТОЛКОВА ДИНАМИЧНО КАТО ATTUAL. ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ТРЯБВА ДА СЕ ЗАСИЛИ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В КЛАС И РЕАЛНИЯ СВЯТ ИЗВЪН КЛАСНАТА СТАЯ. ВСЪЩНОСТ ВСЕ ПО-ЧЕСТО ALALLIEVO ТРЯБВА ДА ИЗПЪЛНЯВА РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, КАТО ИЗПОЛЗВА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ. УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ТЕЗИ С ТЕЖКИ РЕЛАЦИОННИ ДИСКОМФОРТИ И КОИТО СА ОСОБЕНО ПРОБЛЕМНИ В ОПИТ ДА ПОДБИРАТ И ОБРАБОТВАТ КРИТИЧНО НАЛИЧНАТА ОНЛАЙН ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА СТИМУЛИРА ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ, ЗА ДА ГИ НАПРАВИ АКТИВНИ И ОСВЕДОМЕНИ ГРАЖДАНИ В DIGITAL. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА МОДУЛ ПРОГРАМИРАНЕ 2 (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PILIETINIO PROJEKTO „NELLERA DIGITLE“ TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS JAUNŲ ŽMONIŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ TUOS, KURIE YRA BŪTINI JŲ VISIŠKAM TOBULĖJIMUI IR MOKYMOSI SĖKMEI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS NEAKTYVUS DALYVAVIMAS VISUOMENĖJE TOKS DINAMIŠKAS, KAIP IR ATTUAL.THE PROJEKTAS GIMĖ ĮSITIKINUS, KAD REIKIA STIPRINTI RYŠĮ TARP MOKYMO KURSŲ KLASĖJE IR REALAUS PASAULIO UŽ KLASĖS RIBŲ. VIS DAŽNIAU, TIESĄ SAKANT, ALALLIEVO TURI ATLIKTI REALIAS UŽDUOTIS, NAUDODAMAS MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS. MOKYKLOS UŽDUOTIS – SUDARYTI MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE PATIRIA DIDELIŲ SANTYKIŲ NEPATOGUMŲ IR KURIE SUSIDURIA SU YPAČ PROBLEMINĖMIS SITUACIJOMIS BANDYDAMI PASIRINKTI IR KRITIŠKAI APDOROTI INTERNETE PRIEINAMĄ INFORMACIJĄ. JI TAIP PAT TURI SKATINTI JŲ KŪRYBIŠKUMĄ, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS IR SĄMONINGAIS PILIEČIAIS DIGITAL. TODĖL PROJEKTO PASIŪLYME NUMATOMA SUKURTI KETURIS MODULIUS 2 (Lithuanian)
Property / summary: PILIETINIO PROJEKTO „NELLERA DIGITLE“ TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS JAUNŲ ŽMONIŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ TUOS, KURIE YRA BŪTINI JŲ VISIŠKAM TOBULĖJIMUI IR MOKYMOSI SĖKMEI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS NEAKTYVUS DALYVAVIMAS VISUOMENĖJE TOKS DINAMIŠKAS, KAIP IR ATTUAL.THE PROJEKTAS GIMĖ ĮSITIKINUS, KAD REIKIA STIPRINTI RYŠĮ TARP MOKYMO KURSŲ KLASĖJE IR REALAUS PASAULIO UŽ KLASĖS RIBŲ. VIS DAŽNIAU, TIESĄ SAKANT, ALALLIEVO TURI ATLIKTI REALIAS UŽDUOTIS, NAUDODAMAS MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS. MOKYKLOS UŽDUOTIS – SUDARYTI MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE PATIRIA DIDELIŲ SANTYKIŲ NEPATOGUMŲ IR KURIE SUSIDURIA SU YPAČ PROBLEMINĖMIS SITUACIJOMIS BANDYDAMI PASIRINKTI IR KRITIŠKAI APDOROTI INTERNETE PRIEINAMĄ INFORMACIJĄ. JI TAIP PAT TURI SKATINTI JŲ KŪRYBIŠKUMĄ, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS IR SĄMONINGAIS PILIEČIAIS DIGITAL. TODĖL PROJEKTO PASIŪLYME NUMATOMA SUKURTI KETURIS MODULIUS 2 (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PILIETINIO PROJEKTO „NELLERA DIGITLE“ TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS JAUNŲ ŽMONIŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ TUOS, KURIE YRA BŪTINI JŲ VISIŠKAM TOBULĖJIMUI IR MOKYMOSI SĖKMEI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS NEAKTYVUS DALYVAVIMAS VISUOMENĖJE TOKS DINAMIŠKAS, KAIP IR ATTUAL.THE PROJEKTAS GIMĖ ĮSITIKINUS, KAD REIKIA STIPRINTI RYŠĮ TARP MOKYMO KURSŲ KLASĖJE IR REALAUS PASAULIO UŽ KLASĖS RIBŲ. VIS DAŽNIAU, TIESĄ SAKANT, ALALLIEVO TURI ATLIKTI REALIAS UŽDUOTIS, NAUDODAMAS MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS. MOKYKLOS UŽDUOTIS – SUDARYTI MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE PATIRIA DIDELIŲ SANTYKIŲ NEPATOGUMŲ IR KURIE SUSIDURIA SU YPAČ PROBLEMINĖMIS SITUACIJOMIS BANDYDAMI PASIRINKTI IR KRITIŠKAI APDOROTI INTERNETE PRIEINAMĄ INFORMACIJĄ. JI TAIP PAT TURI SKATINTI JŲ KŪRYBIŠKUMĄ, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS IR SĄMONINGAIS PILIEČIAIS DIGITAL. TODĖL PROJEKTO PASIŪLYME NUMATOMA SUKURTI KETURIS MODULIUS 2 (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GRAĐANSKI PROJEKT NELLERA DIGITLE IMA ZA CILJ PODIĆI OSNOVNE VJEŠTINE MLADIH, POSEBNO ONIH DIGITALNIH KOJE SU POTREBNE ZA NJIHOV PUNI RAZVOJ I NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, KAKO BI SE OSIGURALO NEAKTIVNO SUDJELOVANJE U DRUŠTVU JEDNAKO DINAMIČNO KAO I ATTUAL.THE PROJEKT SE RAĐA IZ UVJERENJA DA JE POTREBNO OJAČATI VEZU IZMEĐU TEČAJEVA U RAZREDU S STVARNIM SVIJETOM IZVAN UČIONICE. SVE ČEŠĆE, ZAPRAVO, ALALLIEVO JE DUŽAN OBAVLJATI STVARNE ZADATKE KORISTEĆI VJEŠTINE STEČENE U ŠKOLI. ZADAĆA JE ŠKOLE UČINITI UČENIKE, POSEBNO ONE S TEŠKIM ODNOSNIM NELAGODAMA I KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE U POKUŠAJU KRITIČKOG ODABIRA I OBRADE INFORMACIJA DOSTUPNIH NA INTERNETU. TAKOĐER MORA POTAKNUTI NJIHOVU KREATIVNOST KAKO BI BILI AKTIVNI I OSVIJEŠTENI GRAĐANI U DIGITALU.THE PROJEKTNI PRIJEDLOG STOGA PREDVIĐA STVARANJE ČETIRI MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Croatian)
Property / summary: GRAĐANSKI PROJEKT NELLERA DIGITLE IMA ZA CILJ PODIĆI OSNOVNE VJEŠTINE MLADIH, POSEBNO ONIH DIGITALNIH KOJE SU POTREBNE ZA NJIHOV PUNI RAZVOJ I NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, KAKO BI SE OSIGURALO NEAKTIVNO SUDJELOVANJE U DRUŠTVU JEDNAKO DINAMIČNO KAO I ATTUAL.THE PROJEKT SE RAĐA IZ UVJERENJA DA JE POTREBNO OJAČATI VEZU IZMEĐU TEČAJEVA U RAZREDU S STVARNIM SVIJETOM IZVAN UČIONICE. SVE ČEŠĆE, ZAPRAVO, ALALLIEVO JE DUŽAN OBAVLJATI STVARNE ZADATKE KORISTEĆI VJEŠTINE STEČENE U ŠKOLI. ZADAĆA JE ŠKOLE UČINITI UČENIKE, POSEBNO ONE S TEŠKIM ODNOSNIM NELAGODAMA I KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE U POKUŠAJU KRITIČKOG ODABIRA I OBRADE INFORMACIJA DOSTUPNIH NA INTERNETU. TAKOĐER MORA POTAKNUTI NJIHOVU KREATIVNOST KAKO BI BILI AKTIVNI I OSVIJEŠTENI GRAĐANI U DIGITALU.THE PROJEKTNI PRIJEDLOG STOGA PREDVIĐA STVARANJE ČETIRI MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GRAĐANSKI PROJEKT NELLERA DIGITLE IMA ZA CILJ PODIĆI OSNOVNE VJEŠTINE MLADIH, POSEBNO ONIH DIGITALNIH KOJE SU POTREBNE ZA NJIHOV PUNI RAZVOJ I NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, KAKO BI SE OSIGURALO NEAKTIVNO SUDJELOVANJE U DRUŠTVU JEDNAKO DINAMIČNO KAO I ATTUAL.THE PROJEKT SE RAĐA IZ UVJERENJA DA JE POTREBNO OJAČATI VEZU IZMEĐU TEČAJEVA U RAZREDU S STVARNIM SVIJETOM IZVAN UČIONICE. SVE ČEŠĆE, ZAPRAVO, ALALLIEVO JE DUŽAN OBAVLJATI STVARNE ZADATKE KORISTEĆI VJEŠTINE STEČENE U ŠKOLI. ZADAĆA JE ŠKOLE UČINITI UČENIKE, POSEBNO ONE S TEŠKIM ODNOSNIM NELAGODAMA I KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE U POKUŠAJU KRITIČKOG ODABIRA I OBRADE INFORMACIJA DOSTUPNIH NA INTERNETU. TAKOĐER MORA POTAKNUTI NJIHOVU KREATIVNOST KAKO BI BILI AKTIVNI I OSVIJEŠTENI GRAĐANI U DIGITALU.THE PROJEKTNI PRIJEDLOG STOGA PREDVIĐA STVARANJE ČETIRI MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MEDBORGARPROJEKTET NELLERA DIGITLE SYFTAR TILL ATT HÖJA UNGDOMARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT DE DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR DERAS FULLA UTVECKLING OCH DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, FÖR ATT SÄKERSTÄLLA OAKTIVT DELTAGANDE I ETT SAMHÄLLE SOM ÄR LIKA DYNAMISKT SOM ATTUAL. PROJEKTET FÖDS UR ÖVERTYGELSEN OM ATT MAN MÅSTE STÄRKA KOPPLINGEN MELLAN KURSER I KLASS MED VERKLIGHETEN UTANFÖR KLASSRUMMET. ALLT OFTARE MÅSTE ALALLIEVO UTFÖRA VERKLIGA UPPGIFTER MED HJÄLP AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN. SKOLAN HAR TILL UPPGIFT ATT GÖRA ELEVER SÄRSKILT DE MED ALLVARLIGA RELATIONSBESVÄR OCH SOM UPPVISAR SÄRSKILT PROBLEMATISKA SITUATIONER NÄR DE FÖRSÖKER VÄLJA UT OCH BEARBETA DEN INFORMATION SOM FINNS TILLGÄNGLIG ONLINE. DET MÅSTE OCKSÅ STIMULERA DERAS KREATIVITET FÖR ATT GÖRA DEM AKTIVA OCH MEDVETNA MEDBORGARE I DIGITAL. (Swedish)
Property / summary: MEDBORGARPROJEKTET NELLERA DIGITLE SYFTAR TILL ATT HÖJA UNGDOMARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT DE DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR DERAS FULLA UTVECKLING OCH DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, FÖR ATT SÄKERSTÄLLA OAKTIVT DELTAGANDE I ETT SAMHÄLLE SOM ÄR LIKA DYNAMISKT SOM ATTUAL. PROJEKTET FÖDS UR ÖVERTYGELSEN OM ATT MAN MÅSTE STÄRKA KOPPLINGEN MELLAN KURSER I KLASS MED VERKLIGHETEN UTANFÖR KLASSRUMMET. ALLT OFTARE MÅSTE ALALLIEVO UTFÖRA VERKLIGA UPPGIFTER MED HJÄLP AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN. SKOLAN HAR TILL UPPGIFT ATT GÖRA ELEVER SÄRSKILT DE MED ALLVARLIGA RELATIONSBESVÄR OCH SOM UPPVISAR SÄRSKILT PROBLEMATISKA SITUATIONER NÄR DE FÖRSÖKER VÄLJA UT OCH BEARBETA DEN INFORMATION SOM FINNS TILLGÄNGLIG ONLINE. DET MÅSTE OCKSÅ STIMULERA DERAS KREATIVITET FÖR ATT GÖRA DEM AKTIVA OCH MEDVETNA MEDBORGARE I DIGITAL. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MEDBORGARPROJEKTET NELLERA DIGITLE SYFTAR TILL ATT HÖJA UNGDOMARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT DE DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR DERAS FULLA UTVECKLING OCH DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, FÖR ATT SÄKERSTÄLLA OAKTIVT DELTAGANDE I ETT SAMHÄLLE SOM ÄR LIKA DYNAMISKT SOM ATTUAL. PROJEKTET FÖDS UR ÖVERTYGELSEN OM ATT MAN MÅSTE STÄRKA KOPPLINGEN MELLAN KURSER I KLASS MED VERKLIGHETEN UTANFÖR KLASSRUMMET. ALLT OFTARE MÅSTE ALALLIEVO UTFÖRA VERKLIGA UPPGIFTER MED HJÄLP AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN. SKOLAN HAR TILL UPPGIFT ATT GÖRA ELEVER SÄRSKILT DE MED ALLVARLIGA RELATIONSBESVÄR OCH SOM UPPVISAR SÄRSKILT PROBLEMATISKA SITUATIONER NÄR DE FÖRSÖKER VÄLJA UT OCH BEARBETA DEN INFORMATION SOM FINNS TILLGÄNGLIG ONLINE. DET MÅSTE OCKSÅ STIMULERA DERAS KREATIVITET FÖR ATT GÖRA DEM AKTIVA OCH MEDVETNA MEDBORGARE I DIGITAL. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL CIVIC NELLERA DIGITLE ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TINERILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DIGITALE NECESARE DEZVOLTĂRII LOR DEPLINE ȘI SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ASIGURE PARTICIPAREA INACTIVĂ ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE DINAMICĂ CA PROIECTUL ATTUAL.THE SE NAȘTE DIN CONVINGEREA CĂ TREBUIE SĂ CONSOLIDEZE LEGĂTURA DINTRE CURSURILE DE FORMARE ÎN CLASĂ ȘI LUMEA REALĂ DIN AFARA SĂLII DE CLASĂ. DIN CE ÎN CE MAI DES, ALALLIEVO TREBUIE SĂ ÎNDEPLINEASCĂ SARCINI REALE FOLOSIND COMPETENȚELE DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ. ȘCOALA ARE SARCINA DE A-I FACE PE ELEVI, ÎN SPECIAL PE CEI CU DISCONFORT RELAȚIONAL GRAV ȘI CARE PREZINTĂ SITUAȚII DEOSEBIT DE PROBLEMATICE ÎN ÎNCERCAREA DE A SELECTA ȘI DE A PRELUCRA CRITIC INFORMAȚIILE DISPONIBILE ONLINE. DE ASEMENEA, TREBUIE SĂ LE STIMULEZE CREATIVITATEA PENTRU A-I FACE ACTIVI ȘI CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ÎN DIGITAL. PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE, PRIN URMARE, CREAREA A PATRU MODULE DE PROGRAMARE A MODULELOR 2 (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL CIVIC NELLERA DIGITLE ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TINERILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DIGITALE NECESARE DEZVOLTĂRII LOR DEPLINE ȘI SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ASIGURE PARTICIPAREA INACTIVĂ ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE DINAMICĂ CA PROIECTUL ATTUAL.THE SE NAȘTE DIN CONVINGEREA CĂ TREBUIE SĂ CONSOLIDEZE LEGĂTURA DINTRE CURSURILE DE FORMARE ÎN CLASĂ ȘI LUMEA REALĂ DIN AFARA SĂLII DE CLASĂ. DIN CE ÎN CE MAI DES, ALALLIEVO TREBUIE SĂ ÎNDEPLINEASCĂ SARCINI REALE FOLOSIND COMPETENȚELE DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ. ȘCOALA ARE SARCINA DE A-I FACE PE ELEVI, ÎN SPECIAL PE CEI CU DISCONFORT RELAȚIONAL GRAV ȘI CARE PREZINTĂ SITUAȚII DEOSEBIT DE PROBLEMATICE ÎN ÎNCERCAREA DE A SELECTA ȘI DE A PRELUCRA CRITIC INFORMAȚIILE DISPONIBILE ONLINE. DE ASEMENEA, TREBUIE SĂ LE STIMULEZE CREATIVITATEA PENTRU A-I FACE ACTIVI ȘI CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ÎN DIGITAL. PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE, PRIN URMARE, CREAREA A PATRU MODULE DE PROGRAMARE A MODULELOR 2 (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL CIVIC NELLERA DIGITLE ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TINERILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DIGITALE NECESARE DEZVOLTĂRII LOR DEPLINE ȘI SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ASIGURE PARTICIPAREA INACTIVĂ ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE DINAMICĂ CA PROIECTUL ATTUAL.THE SE NAȘTE DIN CONVINGEREA CĂ TREBUIE SĂ CONSOLIDEZE LEGĂTURA DINTRE CURSURILE DE FORMARE ÎN CLASĂ ȘI LUMEA REALĂ DIN AFARA SĂLII DE CLASĂ. DIN CE ÎN CE MAI DES, ALALLIEVO TREBUIE SĂ ÎNDEPLINEASCĂ SARCINI REALE FOLOSIND COMPETENȚELE DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ. ȘCOALA ARE SARCINA DE A-I FACE PE ELEVI, ÎN SPECIAL PE CEI CU DISCONFORT RELAȚIONAL GRAV ȘI CARE PREZINTĂ SITUAȚII DEOSEBIT DE PROBLEMATICE ÎN ÎNCERCAREA DE A SELECTA ȘI DE A PRELUCRA CRITIC INFORMAȚIILE DISPONIBILE ONLINE. DE ASEMENEA, TREBUIE SĂ LE STIMULEZE CREATIVITATEA PENTRU A-I FACE ACTIVI ȘI CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ÎN DIGITAL. PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE, PRIN URMARE, CREAREA A PATRU MODULE DE PROGRAMARE A MODULELOR 2 (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAMEN DRŽAVLJANSKEGA PROJEKTA NELLERA DIGITLE JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI MLADIH, ZLASTI TISTIH, KI SO POTREBNE ZA NJIHOV POPOLN RAZVOJ IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, DA BI ZAGOTOVILI NEAKTIVNO SODELOVANJE V TAKO DINAMIČNI DRUŽBI, KOT JE PROJEKT ATTUAL.THE, KI IZHAJA IZ PREPRIČANJA, DA JE TREBA OKREPITI POVEZAVO MED TEČAJI USPOSABLJANJA V RAZREDU IN RESNIČNIM SVETOM ZUNAJ UČILNICE. ALALLIEVO MORA VEDNO POGOSTEJE OPRAVLJATI RESNIČNE NALOGE Z UPORABO ZNANJ IN SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI. NALOGA ŠOLE JE, DA UČENCE, ZLASTI TISTE S HUDIMI RELATIVNIMI NELAGODJI IN KI PREDSTAVLJAJO POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE PRI IZBIRI IN KRITIČNI OBDELAVI INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU. PRAV TAKO MORA SPODBUJATI NJIHOVO USTVARJALNOST, DA BI POSTALI AKTIVNI IN OZAVEŠČENI DRŽAVLJANI V PREDLOGU PROJEKTA DIGITAL.THE ZATO PREDVIDEVA OBLIKOVANJE ŠTIRIH MODULOV MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Slovenian)
Property / summary: NAMEN DRŽAVLJANSKEGA PROJEKTA NELLERA DIGITLE JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI MLADIH, ZLASTI TISTIH, KI SO POTREBNE ZA NJIHOV POPOLN RAZVOJ IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, DA BI ZAGOTOVILI NEAKTIVNO SODELOVANJE V TAKO DINAMIČNI DRUŽBI, KOT JE PROJEKT ATTUAL.THE, KI IZHAJA IZ PREPRIČANJA, DA JE TREBA OKREPITI POVEZAVO MED TEČAJI USPOSABLJANJA V RAZREDU IN RESNIČNIM SVETOM ZUNAJ UČILNICE. ALALLIEVO MORA VEDNO POGOSTEJE OPRAVLJATI RESNIČNE NALOGE Z UPORABO ZNANJ IN SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI. NALOGA ŠOLE JE, DA UČENCE, ZLASTI TISTE S HUDIMI RELATIVNIMI NELAGODJI IN KI PREDSTAVLJAJO POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE PRI IZBIRI IN KRITIČNI OBDELAVI INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU. PRAV TAKO MORA SPODBUJATI NJIHOVO USTVARJALNOST, DA BI POSTALI AKTIVNI IN OZAVEŠČENI DRŽAVLJANI V PREDLOGU PROJEKTA DIGITAL.THE ZATO PREDVIDEVA OBLIKOVANJE ŠTIRIH MODULOV MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAMEN DRŽAVLJANSKEGA PROJEKTA NELLERA DIGITLE JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI MLADIH, ZLASTI TISTIH, KI SO POTREBNE ZA NJIHOV POPOLN RAZVOJ IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, DA BI ZAGOTOVILI NEAKTIVNO SODELOVANJE V TAKO DINAMIČNI DRUŽBI, KOT JE PROJEKT ATTUAL.THE, KI IZHAJA IZ PREPRIČANJA, DA JE TREBA OKREPITI POVEZAVO MED TEČAJI USPOSABLJANJA V RAZREDU IN RESNIČNIM SVETOM ZUNAJ UČILNICE. ALALLIEVO MORA VEDNO POGOSTEJE OPRAVLJATI RESNIČNE NALOGE Z UPORABO ZNANJ IN SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI. NALOGA ŠOLE JE, DA UČENCE, ZLASTI TISTE S HUDIMI RELATIVNIMI NELAGODJI IN KI PREDSTAVLJAJO POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE PRI IZBIRI IN KRITIČNI OBDELAVI INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU. PRAV TAKO MORA SPODBUJATI NJIHOVO USTVARJALNOST, DA BI POSTALI AKTIVNI IN OZAVEŠČENI DRŽAVLJANI V PREDLOGU PROJEKTA DIGITAL.THE ZATO PREDVIDEVA OBLIKOVANJE ŠTIRIH MODULOV MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT OBYWATELSKI NELLERA DIGITLE MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MŁODYCH LUDZI, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH CYFROWYCH NIEZBĘDNYCH DO ICH PEŁNEGO ROZWOJU I SUKCESU EDUKACYJNEGO, TAK ABY ZAPEWNIĆ NIEAKTYWNE UCZESTNICTWO W SPOŁECZEŃSTWIE TAK DYNAMICZNYM JAK PROJEKT ATTUAL.THE POWSTAJE Z PRZEKONANIA O KONIECZNOŚCI WZMOCNIENIA ZWIĄZKU MIĘDZY KURSAMI SZKOLENIOWYMI W KLASIE Z RZECZYWISTYM ŚWIATEM POZA KLASĄ. CORAZ CZĘŚCIEJ, W RZECZYWISTOŚCI, ALALLIEVO JEST ZOBOWIĄZANY DO WYKONYWANIA RZECZYWISTYCH ZADAŃ Z WYKORZYSTANIEM UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W SZKOLE. ZADANIEM SZKOŁY JEST UCZYNIENIE UCZNIÓW, ZWŁASZCZA TYCH Z POWAŻNYMI DOLEGLIWOŚCIAMI RELACYJNYMI, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNIE PROBLEMATYCZNE SYTUACJE, PRÓBUJĄC KRYTYCZNIE DOBRAĆ I PRZETWARZAĆ INFORMACJE DOSTĘPNE ONLINE. MUSI RÓWNIEŻ STYMULOWAĆ ICH KREATYWNOŚĆ, ABY UCZYNIĆ ICH AKTYWNYMI I ŚWIADOMYMI OBYWATELAMI W PROJEKCIE DIGITAL.THE PRZEWIDUJE ZATEM UTWORZENIE CZTERECH MODUŁÓW PROGRAMOWANIA MODUŁÓW 2 (Polish)
Property / summary: PROJEKT OBYWATELSKI NELLERA DIGITLE MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MŁODYCH LUDZI, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH CYFROWYCH NIEZBĘDNYCH DO ICH PEŁNEGO ROZWOJU I SUKCESU EDUKACYJNEGO, TAK ABY ZAPEWNIĆ NIEAKTYWNE UCZESTNICTWO W SPOŁECZEŃSTWIE TAK DYNAMICZNYM JAK PROJEKT ATTUAL.THE POWSTAJE Z PRZEKONANIA O KONIECZNOŚCI WZMOCNIENIA ZWIĄZKU MIĘDZY KURSAMI SZKOLENIOWYMI W KLASIE Z RZECZYWISTYM ŚWIATEM POZA KLASĄ. CORAZ CZĘŚCIEJ, W RZECZYWISTOŚCI, ALALLIEVO JEST ZOBOWIĄZANY DO WYKONYWANIA RZECZYWISTYCH ZADAŃ Z WYKORZYSTANIEM UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W SZKOLE. ZADANIEM SZKOŁY JEST UCZYNIENIE UCZNIÓW, ZWŁASZCZA TYCH Z POWAŻNYMI DOLEGLIWOŚCIAMI RELACYJNYMI, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNIE PROBLEMATYCZNE SYTUACJE, PRÓBUJĄC KRYTYCZNIE DOBRAĆ I PRZETWARZAĆ INFORMACJE DOSTĘPNE ONLINE. MUSI RÓWNIEŻ STYMULOWAĆ ICH KREATYWNOŚĆ, ABY UCZYNIĆ ICH AKTYWNYMI I ŚWIADOMYMI OBYWATELAMI W PROJEKCIE DIGITAL.THE PRZEWIDUJE ZATEM UTWORZENIE CZTERECH MODUŁÓW PROGRAMOWANIA MODUŁÓW 2 (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT OBYWATELSKI NELLERA DIGITLE MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MŁODYCH LUDZI, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH CYFROWYCH NIEZBĘDNYCH DO ICH PEŁNEGO ROZWOJU I SUKCESU EDUKACYJNEGO, TAK ABY ZAPEWNIĆ NIEAKTYWNE UCZESTNICTWO W SPOŁECZEŃSTWIE TAK DYNAMICZNYM JAK PROJEKT ATTUAL.THE POWSTAJE Z PRZEKONANIA O KONIECZNOŚCI WZMOCNIENIA ZWIĄZKU MIĘDZY KURSAMI SZKOLENIOWYMI W KLASIE Z RZECZYWISTYM ŚWIATEM POZA KLASĄ. CORAZ CZĘŚCIEJ, W RZECZYWISTOŚCI, ALALLIEVO JEST ZOBOWIĄZANY DO WYKONYWANIA RZECZYWISTYCH ZADAŃ Z WYKORZYSTANIEM UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W SZKOLE. ZADANIEM SZKOŁY JEST UCZYNIENIE UCZNIÓW, ZWŁASZCZA TYCH Z POWAŻNYMI DOLEGLIWOŚCIAMI RELACYJNYMI, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNIE PROBLEMATYCZNE SYTUACJE, PRÓBUJĄC KRYTYCZNIE DOBRAĆ I PRZETWARZAĆ INFORMACJE DOSTĘPNE ONLINE. MUSI RÓWNIEŻ STYMULOWAĆ ICH KREATYWNOŚĆ, ABY UCZYNIĆ ICH AKTYWNYMI I ŚWIADOMYMI OBYWATELAMI W PROJEKCIE DIGITAL.THE PRZEWIDUJE ZATEM UTWORZENIE CZTERECH MODUŁÓW PROGRAMOWANIA MODUŁÓW 2 (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
NAPOLI
Property / location (string): NAPOLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,437.24 Euro
Amount17,437.24 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:46, 8 April 2023

Project Q497993 in Italy
Language Label Description Also known as
English
CITIZENS IN THE SYSTEM TYPE THEM
Project Q497993 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,437.24 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    29 October 2018
    0 references
    expected end time
    25 September 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    IPSEOA DUCA DI BUONVICINO NAPOLI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO CITTADINI NELLERA DIGITLE INTENDE INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE DEI GIOVANI IN PARTICOLARE QUELLE DIGITALI NECESSARIE PER IL LORO PIENO SVILUPPO E PER IL LORO SUCCESSO FORMATIVO TALE DA GARANTIRE UNATTIVA PARTECIPAZIONE IN UNA SOCIET COS DINAMICA COME QUELLA ATTUALE.IL PROGETTO NASCE DALLA CONVINZIONE DI DOVER RAFFORZARE IL LEGAME TRA PERCORSI FORMATIVI IN CLASSE CON IL MONDO REALE FUORI DELLA CLASSE. SEMPRE PI SPESSO INFATTI SI RICHIEDE ALLALLIEVO DI SVOLGERE COMPITI DI REALT UTILIZZANDO LE COMPETENZE ACQUISITE A SCUOLA. LA SCUOLA HA IL COMPITO DI RENDERE GLI ALUNNI SOPRATTUTTO QUELLI CON FORTI DISAGI RELAZIONALI E CHE PRESENTANO SITUAZIONI PARTICOLARMENTE PROBLEMATICHE AUTONOMI NEL CERCARE SELEZIONARE ED ELABORARE IN MODO CRITICO LE INFORMAZIONI DISPONIBILI IN RETE. INOLTRE DEVE STIMOLA LA LORO CREATIVIT IN MODO DA RENDERLI CITTADINI ATTIVI E CONSAPEVOLI NELLERA DIGITALE.LA PROPOSTA PROGETTUALE PREVEDE PERTANTO LA REALIZZAZIONE DI QUATTRO MODULI MODULO PROGRAMMANDO 2 (Italian)
    0 references
    THE CIVIC PROJECT NELLERA DIGITLE AIMS TO RAISE THE BASIC SKILLS OF YOUNG PEOPLE, IN PARTICULAR THOSE DIGITAL ONES NECESSARY FOR THEIR FULL DEVELOPMENT AND THEIR EDUCATIONAL SUCCESS SO AS TO ENSURE UNACTIVE PARTICIPATION IN A SOCIETY AS DYNAMIC AS THE ATTUAL.THE PROJECT IS BORN FROM THE CONVICTION OF HAVING TO STRENGTHEN THE LINK BETWEEN TRAINING COURSES IN CLASS WITH THE REAL WORLD OUTSIDE THE CLASSROOM. MORE AND MORE OFTEN, IN FACT, ALALLIEVO IS REQUIRED TO CARRY OUT REAL TASKS USING THE SKILLS ACQUIRED AT SCHOOL. THE SCHOOL HAS THE TASK OF MAKING PUPILS ESPECIALLY THOSE WITH SEVERE RELATIONAL DISCOMFORTS AND WHO PRESENT PARTICULARLY PROBLEMATIC SITUATIONS IN TRYING TO SELECT AND PROCESS CRITICALLY THE INFORMATION AVAILABLE ONLINE. IT MUST ALSO STIMULATE THEIR CREATIVITY IN ORDER TO MAKE THEM ACTIVE AND AWARE CITIZENS IN DIGITAL.THE PROJECT PROPOSAL THEREFORE FORESEES THE CREATION OF FOUR MODULES MODULE PROGRAMMING 2 (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES JEUNES, EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES NÉCESSAIRES À LEUR PLEIN DÉVELOPPEMENT ET À LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE, AFIN DE GARANTIR UNE PARTICIPATION INACTIVE À UNE SOCIÉTÉ AUSSI DYNAMIQUE QUE ATTUALE.LE PROJET DÉCOULE DE LA CONVICTION DE DEVOIR RENFORCER LE LIEN ENTRE LES COURS DE FORMATION EN CLASSE ET LE MONDE RÉEL EN DEHORS DE LA CLASSE. TOUJOURS PI EST SOUVENT DEMANDÉ À ALLALLIEVO D’EFFECTUER DES TÂCHES RÉELLES EN UTILISANT LES COMPÉTENCES ACQUISES À L’ÉCOLE. LA MISSION DE L’ÉCOLE EST DE METTRE LES ÉLÈVES EN PARTICULIER CEUX QUI ONT DE GRAVES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ET QUI PRÉSENTENT DES SITUATIONS PARTICULIÈREMENT AUTONOMES DANS LA RECHERCHE ET LE TRAITEMENT CRITIQUE DES INFORMATIONS DISPONIBLES SUR LE NET. IL DOIT ÉGALEMENT STIMULER LEUR CRÉATIVITÉ AFIN DE LES RENDRE ACTIFS ET CONSCIENTS DES CITOYENS DANS LA DIGITAL.LA PROPOSITION DE PROJET PRÉVOIT DONC LA RÉALISATION DE QUATRE MODULES MODULE PAR PROGRAMMATION 2 (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN JUNGER MENSCHEN ZU VERBESSERN, INSBESONDERE DIE DIGITALEN KOMPETENZEN, DIE FÜR IHRE VOLLE ENTWICKLUNG UND IHREN BILDUNGSERFOLG ERFORDERLICH SIND, UM EINE UNAKTIVE BETEILIGUNG AN EINER SO DYNAMISCHEN GESELLSCHAFT WIE ATTUALE ZU GEWÄHRLEISTEN. IMMER PI WIRD OFT ALLALLIEVO GEBETEN, REALE AUFGABEN MIT DEN IN DER SCHULE ERWORBENEN FÄHIGKEITEN AUSZUFÜHREN. DIE AUFGABE DER SCHULE BESTEHT DARIN, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER VOR ALLEM DIEJENIGEN MIT ERNSTEN BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN ZU MACHEN, DIE BESONDERS AUTONOME SITUATIONEN BEI DER SUCHE UND KRITISCHEN BEARBEITUNG DER IM NETZ VERFÜGBAREN INFORMATIONEN DARSTELLEN. SIE MUSS AUCH IHRE KREATIVITÄT FÖRDERN, UM SIE IM DIGITAL-PROJEKT AKTIV UND SENSIBILISIEREN ZU KÖNNEN. DER PROJEKTVORSCHLAG SIEHT DAHER DIE REALISIERUNG VON VIER MODULEN DURCH PROGRAMMIERUNG VOR. (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN JONGEREN TE VERBETEREN, MET NAME DE DIGITALE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR HUN VOLLEDIGE ONTWIKKELING EN VOOR HUN ONDERWIJSSUCCES, TENEINDE EEN NIET-ACTIEVE DEELNAME AAN EEN DYNAMISCHE SAMENLEVING ALS ATTUALE TE GARANDEREN. HET PROJECT IS GEBASEERD OP DE OVERTUIGING DAT DE BAND TUSSEN OPLEIDINGEN IN HET KLASLOKAAL EN DE ECHTE WERELD BUITEN DE KLAS MOET WORDEN VERSTERKT. ALTIJD PI WORDT VAAK AAN ALLALLIEVO GEVRAAGD OM ECHTE TAKEN UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN DE VAARDIGHEDEN DIE OP SCHOOL ZIJN VERWORVEN. HET IS DE TAAK VAN DE SCHOOL OM LEERLINGEN DIE ERNSTIGE RELATIONELE PROBLEMEN HEBBEN EN DIE BIJZONDER AUTONOME SITUATIES VERTONEN BIJ HET ZOEKEN EN KRITISCH VERWERKEN VAN DE INFORMATIE DIE OP HET NET BESCHIKBAAR IS, TE MAKEN. HET MOET OOK HUN CREATIVITEIT STIMULEREN OM HEN ACTIEF EN BEWUST TE MAKEN VAN DE BURGERS IN HET DIGITAL.THE PROJECTVOORSTEL VOORZIET DAAROM IN DE REALISATIE VAN VIER MODULESMODULES DOOR PROGRAMMERING 2 (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO AUMENTAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS DE LOS JÓVENES, EN PARTICULAR LAS CAPACIDADES DIGITALES NECESARIAS PARA SU PLENO DESARROLLO Y PARA SU ÉXITO EDUCATIVO, A FIN DE GARANTIZAR UNA PARTICIPACIÓN INACTIVA EN UNA SOCIEDAD TAN DINÁMICA COMO ATTUALE. EL PROYECTO SE DERIVA DE LA CONVICCIÓN DE TENER QUE FORTALECER EL VÍNCULO ENTRE LOS CURSOS DE FORMACIÓN EN EL AULA Y EL MUNDO REAL FUERA DE LA CLASE. SIEMPRE PI A MENUDO SE LE PIDE A ALLALLIEVO QUE LLEVE A CABO TAREAS REALES UTILIZANDO LAS HABILIDADES ADQUIRIDAS EN LA ESCUELA. LA TAREA DE LA ESCUELA ES HACER QUE LOS ALUMNOS, ESPECIALMENTE AQUELLOS CON GRAVES DIFICULTADES RELACIONALES Y QUE PRESENTEN SITUACIONES PARTICULARMENTE AUTÓNOMAS EN LA BÚSQUEDA Y PROCESAMIENTO CRÍTICO DE LA INFORMACIÓN DISPONIBLE EN LA RED. TAMBIÉN DEBE ESTIMULAR SU CREATIVIDAD PARA QUE SEAN CIUDADANOS ACTIVOS Y CONSCIENTES EN EL DIGITAL. LA PROPUESTA DE PROYECTO PREVÉ, POR LO TANTO, LA REALIZACIÓN DE CUATRO MÓDULOS MÓDULO MEDIANTE LA PROGRAMACIÓN 2 (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ NELLERA DIGITLE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΜΗ ΕΝΕΡΓΌΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΌΣΟ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΌΣΟ ΤΟ ATTUAL.THE ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ ΈΞΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΌΛΟ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌΤΕΡΑ, ΤΟ ALALLIEVO ΕΊΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΈΝΟ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΊ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΜΕ ΣΟΒΑΡΈΣ ΣΧΕΣΙΑΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΚΡΙΤΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ ΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. ΠΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΚΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΣΤΗΝ DIGITAL.Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΣΥΝΕΠΏΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ 2 (Greek)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    SAMFUNDSPROJEKTET NELLERA DIGITLE HAR TIL FORMÅL AT ØGE UNGES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, ISÆR DE DIGITALE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR DERES FULDE UDVIKLING OG DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, FOR AT SIKRE EN IKKEAKTIV DELTAGELSE I ET SAMFUND, DER ER LIGE SÅ DYNAMISK SOM ATTUAL.THE-PROJEKTET ER FØDT UD FRA OVERBEVISNINGEN OM AT SKULLE STYRKE FORBINDELSEN MELLEM UDDANNELSESKURSER I KLASSEN OG DEN VIRKELIGE VERDEN UDEN FOR KLASSEVÆRELSET. OFTERE OG OFTERE ER ALALLIEVO FAKTISK FORPLIGTET TIL AT UDFØRE REELLE OPGAVER VED HJÆLP AF DE FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET I SKOLEN. SKOLEN HAR TIL OPGAVE AT GØRE ELEVER, ISÆR DEM MED ALVORLIGE RELATIONELLE GENER, OG SOM UDGØR SÆRLIGT PROBLEMATISKE SITUATIONER, I FORSØGET PÅ AT UDVÆLGE OG BEHANDLE DE OPLYSNINGER, DER ER TILGÆNGELIGE ONLINE, KRITISK. DET SKAL OGSÅ STIMULERE DERES KREATIVITET FOR AT GØRE DEM AKTIVE OG BEVIDSTE BORGERE I DIGITAL.THE PROJEKTFORSLAGET FORUDSER DERFOR, AT DER SKAL OPRETTES FIRE MODULER MODULPROGRAMMERING 2 (Danish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    NELLERA DIGITLE -KANSALAISHANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA NUORTEN PERUSTAITOJA, ERITYISESTI NIIDEN DIGITAALISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ HEIDÄN TÄYSIMÄÄRÄISEN KEHITYKSENSÄ JA KOULUTUSMENESTYKSENSÄ KANNALTA, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA, ETTÄ EI-AKTIIVINEN OSALLISTUMINEN YHTÄ DYNAAMISEEN YHTEISKUNTAAN KUIN ATTUAL.THE-HANKE ON SYNTYNYT SIITÄ VAKAUMUKSESTA, ETTÄ ON LUJITETTAVA LUOKKAKURSSIEN YHTEYTTÄ TODELLISEEN MAAILMAAN LUOKKAHUONEEN ULKOPUOLELLA. YHÄ USEAMMIN ALALLIEVO ON ITSE ASIASSA VELVOLLINEN SUORITTAMAAN TODELLISIA TEHTÄVIÄ KOULUSSA HANKITTUJEN TAITOJEN AVULLA. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON SAATTAA OPPILAAT ERITYISESTI NIIHIN, JOILLA ON VAKAVIA SUKULAISUUSONGELMIA JA JOTKA OVAT ERITYISEN ONGELMALLISIA YRITTÄESSÄÄN VALITA JA KÄSITELLÄ KRIITTISESTI VERKOSSA SAATAVILLA OLEVAA TIETOA. SEN ON MYÖS EDISTETTÄVÄ HEIDÄN LUOVUUTTAAN, JOTTA HEISTÄ TULISI AKTIIVISIA JA PERILLÄ KANSALAISIA DIGITAL.THE-HANKEEHDOTUKSESSA ESITETÄÄN NÄIN OLLEN NELJÄN MODUULIN LUOMISTA MODUULIN OHJELMOINTIIN 2. (Finnish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT ĊIVIKU NELLERA DIGITLE GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ, B’MOD PARTIKOLARI DAWK DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-IŻVILUPP SĦIĦ TAGĦHOM U S-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM SABIEX TIĠI ŻGURATA PARTEĊIPAZZJONI MHUX ATTIVA F’SOĊJETÀ DAQSTANT DINAMIKA BĦALL-PROĠETT ATTUAL.THE JITWIELED MILL-KONVINZJONI LI HEMM BŻONN LI TISSAĦĦAĦ IR-RABTA BEJN IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ FIL-KLASSI MAD-DINJA REALI BARRA MILL-KLASSI. AKTAR U AKTAR TA’ SPISS, FIL-FATT, ALALLIEVO HIJA MEĦTIEĠA TWETTAQ KOMPITI REALI BILLI TUŻA L-ĦILIET MIKSUBA FL-ISKOLA. L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TAGĦMEL LILL-ISTUDENTI SPEĊJALMENT DAWK BI SKUMDITÀ RELAZZJONALI SEVERA U LI JIPPREŻENTAW SITWAZZJONIJIET PARTIKOLARMENT PROBLEMATIĊI BIEX JIPPRUVAW JAGĦŻLU U JIPPROĊESSAW B’MOD KRITIKU L-INFORMAZZJONI DISPONIBBLI ONLINE. GĦANDHA WKOLL TISTIMULA L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM SABIEX TAGĦMILHOM ĊITTADINI ATTIVI U KONXJI FIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT DIGITAL.THE GĦALHEKK TIPPREVEDI L-ĦOLQIEN TA’ PROGRAMMAZZJONI TA’ ERBA’ MODULI 2 (Maltese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PILSONISKĀ PROJEKTA NELLERA DIGITLE MĒRĶIS IR UZLABOT JAUNIEŠU PAMATPRASMES, JO ĪPAŠI DIGITĀLĀS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS VIŅU PILNĪGAI ATTĪSTĪBAI UN PANĀKUMIEM IZGLĪTĪBĀ, LAI NODROŠINĀTU TIKPAT DINAMISKU NEAKTĪVU LĪDZDALĪBU SABIEDRĪBĀ KĀ ATTUAL.THE PROJEKTS IR RADIES NO PĀRLIECĪBAS, KA IR JĀSTIPRINA SAIKNE STARP MĀCĪBU KURSIEM KLASĒ AR REĀLO PASAULI ĀRPUS KLASES. FAKTISKI ARVIEN BIEŽĀK ALALLIEVO TIEK PRASĪTS VEIKT REĀLUS UZDEVUMUS, IZMANTOJOT SKOLĀ IEGŪTĀS PRASMES. SKOLAS UZDEVUMS IR PADARĪT SKOLĒNUS, JO ĪPAŠI TOS, KURIEM IR NOPIETNAS RELĀCIJU NEĒRTĪBAS UN KURI RADA ĪPAŠI PROBLEMĀTISKAS SITUĀCIJAS, MĒĢINOT KRITISKI ATLASĪT UN APSTRĀDĀT TIEŠSAISTĒ PIEEJAMO INFORMĀCIJU. TAM ARĪ JĀSTIMULĒ VIŅU RADOŠUMS, LAI VIŅI BŪTU AKTĪVI UN INFORMĒTI IEDZĪVOTĀJI DIGITAL.THE PROJEKTA PRIEKŠLIKUMĀ TĀPĒC IR PAREDZĒTS IZVEIDOT ČETRUS MODUĻU MODUĻUS PROGRAMMĒŠANAS 2 (Latvian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    CIEĽOM OBČIANSKEHO PROJEKTU NELLERA DIGITLE JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ, NAJMÄ TÝCH DIGITÁLNYCH, KTORÉ SÚ POTREBNÉ PRE ICH PLNÝ ROZVOJ A ICH ŠTUDIJNÝ ÚSPECH, ABY SA ZABEZPEČILA NEAKTÍVNA ÚČASŤ V SPOLOČNOSTI TAK DYNAMICKEJ AKO ATTUAL.THE SA RODÍ Z PRESVEDČENIA O POTREBE POSILNIŤ PREPOJENIE MEDZI KURZAMI ODBORNEJ PRÍPRAVY V TRIEDE A SKUTOČNÝM SVETOM MIMO UČEBNE. V SKUTOČNOSTI SA OD SPOLOČNOSTI ALALLIEVO ČORAZ ČASTEJŠIE VYŽADUJE, ABY VYKONÁVALA SKUTOČNÉ ÚLOHY S VYUŽITÍM ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH V ŠKOLE. ŠKOLA MÁ ZA ÚLOHU UROBIŤ ŽIAKOV, NAJMÄ TÝCH, KTORÍ MAJÚ VÁŽNE RELAČNÉ NEPOHODLIE A KTORÍ PREDSTAVUJÚ MIMORIADNE PROBLEMATICKÉ SITUÁCIE V SNAHE KRITICKY VYBRAŤ A SPRACOVAŤ INFORMÁCIE DOSTUPNÉ ONLINE. MUSÍ TIEŽ STIMULOVAŤ ICH TVORIVOSŤ, ABY SA STALI AKTÍVNYMI A UVEDOMELÝMI OBČANMI V DIGITAL.NÁVRH PROJEKTU PRETO PREDPOKLADÁ VYTVORENIE ŠTYROCH MODULOV PROGRAMOVANIA 2 (Slovak)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SIBHIALTA NELLERA DIGITLE SCILEANNA BUNÚSACHA DAOINE ÓGA A ARDÚ, GO HÁIRITHE IAD SIÚD ATÁ RIACHTANACH DÁ BHFORBAIRT IOMLÁN AGUS DÁ RATH OIDEACHAIS IONAS GO N-ÁIRITHEOFAR RANNPHÁIRTÍOCHT NEAMHGHNÍOMHACH I SOCHAÍ CHOMH DINIMICIÚIL LEIS AN TIONSCADAL ATTUAL.THE A RUGADH ÓN ÁITIÚS GO GCAITHFIDH SÉ AN NASC IDIR CÚRSAÍ OILIÚNA SA RANG A NEARTÚ LEIS AN BHFÍORSHAOL LASMUIGH DEN SEOMRA RANGA. NÍOS MINICE NÁ SIN, GO DEIMHIN, TÁ GÁ LE ALALLIEVO CHUN FÍORTHASCANNA A DHÉANAMH AG BAINT ÚSÁIDE AS NA SCILEANNA A FHAIGHTEAR AR SCOIL. TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL, GO HÁIRITHE IAD SIÚD A BHFUIL MÍCHOMPORD DIANGHAOLMHAR ACU AGUS A CHUIREANN FADHBANNA AR LEITH I LÁTHAIR AGUS IAD AG IARRAIDH AN T-EOLAS ATÁ AR FÁIL AR LÍNE A ROGHNÚ AGUS A PHRÓISEÁIL GO CRITICIÚIL. NÍ MÓR DÓ A GCRUTHAITHEACHT A SPREAGADH FREISIN IONAS GO MBEIDH SIAD GNÍOMHACH AGUS FEASACH I DTOGRA TIONSCADAIL DIGITAL.THE, DÁ BHRÍ SIN, FORÁILTEAR GO GCRUTHÓFAR CEITHRE MHODÚL CLÁRSCEIDEALAITHE 2 (Irish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    OBČANSKÝ PROJEKT NELLERA DIGITLE SI KLADE ZA CÍL ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI MLADÝCH LIDÍ, ZEJMÉNA TĚCH DIGITÁLNÍCH, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO JEJICH PLNÝ ROZVOJ A ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ, ABY BYLA ZAJIŠTĚNA NEAKTIVNÍ ÚČAST VE SPOLEČNOSTI TAK DYNAMICKÉ, JAKO JE PROJEKT ATTUAL.THE SE RODÍ Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE JE NUTNÉ POSÍLIT VAZBU MEZI VZDĚLÁVACÍMI KURZY VE TŘÍDĚ S REÁLNÝM SVĚTEM MIMO UČEBNU. VE SKUTEČNOSTI JE ALALLIEVO STÁLE ČASTĚJI POVINEN PROVÁDĚT SKUTEČNÉ ÚKOLY S VYUŽITÍM DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH VE ŠKOLE. ÚKOLEM ŠKOLY JE ZEJMÉNA ZAJISTIT, ABY ŽÁCI S VÁŽNÝMI RELAČNÍMI OBTÍŽEMI A KTEŘÍ SE POTÝKAJÍ S OBZVLÁŠTĚ PROBLEMATICKÝMI SITUACEMI PŘI VÝBĚRU A ZPRACOVÁNÍ INFORMACÍ, KTERÉ JSOU KRITICKY DOSTUPNÉ NA INTERNETU. MUSÍ TAKÉ STIMULOVAT JEJICH KREATIVITU, ABY SE STALI AKTIVNÍMI A UVĚDOMĚLÝMI OBČANY V DIGITAL. NÁVRH PROJEKTU PROTO PŘEDPOKLÁDÁ VYTVOŘENÍ ČTYŘ MODULŮ PROGRAMOVÁNÍ MODULŮ 2 (Czech)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    O PROJETO CÍVICO NELLERA DIGITLE VISA ELEVAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS JOVENS, EM PARTICULAR OS DIGITAIS NECESSÁRIOS PARA O SEU PLENO DESENVOLVIMENTO E O SEU SUCESSO EDUCATIVO, DE MODO A ASSEGURAR A PARTICIPAÇÃO INATIVA NUMA SOCIEDADE TÃO DINÂMICA COMO A ATTUAL.O PROJETO NASCE DA CONVICÇÃO DE TER DE REFORÇAR A LIGAÇÃO ENTRE OS CURSOS DE FORMAÇÃO EM CLASSE E O MUNDO REAL FORA DA SALA DE AULA. CADA VEZ MAIS FREQUENTEMENTE, NA VERDADE, ALALLIEVO É OBRIGADO A REALIZAR TAREFAS REAIS USANDO AS HABILIDADES ADQUIRIDAS NA ESCOLA. A ESCOLA TEM A TAREFA DE TORNAR OS ALUNOS ESPECIALMENTE AQUELES COM DESCONFORTOS RELACIONAIS GRAVES E QUE APRESENTAM SITUAÇÕES PARTICULARMENTE PROBLEMÁTICAS NA TENTATIVA DE SELECIONAR E PROCESSAR CRITICAMENTE AS INFORMAÇÕES DISPONÍVEIS ON-LINE. DEVE TAMBÉM ESTIMULAR A SUA CRIATIVIDADE, A FIM DE TORNÁ-LOS CIDADÃOS ATIVOS E CONSCIENTES NA DIGITAL. A PROPOSTA DE PROJETO PREVÊ, POR CONSEGUINTE, A CRIAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS DE PROGRAMAÇÃO DE MÓDULOS 2 (Portuguese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    KODANIKUPROJEKTI NELLERA DIGITLE EESMÄRK ON TÕSTA NOORTE PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE NENDE DIGITAALSEID OSKUSI, MIS ON VAJALIKUD NENDE TÄIELIKUKS ARENGUKS JA HARIDUSALASEKS EDUKS, ET TAGADA MITTEAKTIIVNE OSALEMINE NII DÜNAAMILISES ÜHISKONNAS KUI ATTUAL.THE PROJEKT SÜNNIB VEENDUMUSEST, ET KLASSIS KORRALDATAVATE KOOLITUSKURSUSTE JA VÄLJASPOOL KLASSIRUUMI TOIMUVA TEGELIKU MAAILMA VAHELIST SEOST TULEB TUGEVDADA. TEGELIKULT PEAB ALALLIEVO ÜHA SAGEDAMINI TÄITMA TEGELIKKE ÜLESANDEID, KASUTADES KOOLIS OMANDATUD OSKUSI. KOOLI ÜLESANNE ON TEHA ÕPILASED, ERITI NEED, KELLEL ON TÕSISEID SUHTELISI EBAMUGAVUSI JA KES ESITAVAD ERITI PROBLEMAATILISI OLUKORDI, PÜÜDES VALIDA JA TÖÖDELDA KRIITILISELT INTERNETIS KÄTTESAADAVAT TEAVET. SAMUTI PEAB SEE STIMULEERIMA NENDE LOOVUST, ET MUUTA NAD AKTIIVSETEKS JA TEADLIKEKS KODANIKEKS DIGITAL.THE PROJEKTIETTEPANEKUS NÄHAKSE SEEGA ETTE NELJA MOODULI MOODULI PROGRAMMEERIMISE LOOMINE 2 (Estonian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    A NELLERA DIGITLE POLGÁRI PROJEKT CÉLJA, HOGY NÖVELJE A FIATALOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AMELYEK A TELJES FEJLŐDÉSÜKHÖZ ÉS OKTATÁSI SIKERÜKHÖZ SZÜKSÉGESEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ATTUAL.THE PROJEKTHEZ HASONLÓ DINAMIKUS TÁRSADALOMBAN VALÓ INAKTÍV RÉSZVÉTELT BIZTOSÍTSUNK. AZ A MEGGYŐZŐDÉS SZÜLETETT, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI A KAPCSOLATOT AZ OSZTÁLYBAN TARTOTT KÉPZÉSEK ÉS AZ OSZTÁLYTEREMEN KÍVÜLI VALÓS VILÁG KÖZÖTT. EGYRE GYAKRABBAN AZ ALALLIEVO-NAK VALÓS FELADATOKAT KELL VÉGEZNIE AZ ISKOLÁBAN SZERZETT KÉSZSÉGEK FELHASZNÁLÁSÁVAL. AZ ISKOLÁNAK AZ A FELADATA, HOGY A TANULÓKAT, KÜLÖNÖSEN AZOKAT, AKIK SÚLYOS KAPCSOLATI KELLEMETLENSÉGEKKEL KÜZDENEK, ÉS AKIK KÜLÖNÖSEN PROBLÉMÁS HELYZETEKKEL SZEMBESÜLNEK, AMIKOR MEGPRÓBÁLJÁK KIVÁLASZTANI ÉS KRITIKUSAN FELDOLGOZNI AZ ONLINE ELÉRHETŐ INFORMÁCIÓKAT. KREATIVITÁSUKAT IS ÖSZTÖNÖZNIE KELL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AKTÍV ÉS TUDATOS POLGÁROK LEGYENEK A DIGITAL.THE PROJEKTJAVASLATBAN EZÉRT NÉGY MODUL PROGRAMOZÁSÁT IRÁNYOZZA ELŐ 2 (Hungarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    ГРАЖДАНСКИЯТ ПРОЕКТ NELLERA DIGITLE ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОВИШИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА ПЪЛНОТО ИМ РАЗВИТИЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ИМ УСПЕХ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НЕАКТИВНО УЧАСТИЕ В ОБЩЕСТВО, ТОЛКОВА ДИНАМИЧНО КАТО ATTUAL. ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ТРЯБВА ДА СЕ ЗАСИЛИ ВРЪЗКАТА МЕЖДУ КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ В КЛАС И РЕАЛНИЯ СВЯТ ИЗВЪН КЛАСНАТА СТАЯ. ВСЪЩНОСТ ВСЕ ПО-ЧЕСТО ALALLIEVO ТРЯБВА ДА ИЗПЪЛНЯВА РЕАЛНИ ЗАДАЧИ, КАТО ИЗПОЛЗВА УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ В УЧИЛИЩЕ. УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА НАПРАВИ УЧЕНИЦИТЕ, ОСОБЕНО ТЕЗИ С ТЕЖКИ РЕЛАЦИОННИ ДИСКОМФОРТИ И КОИТО СА ОСОБЕНО ПРОБЛЕМНИ В ОПИТ ДА ПОДБИРАТ И ОБРАБОТВАТ КРИТИЧНО НАЛИЧНАТА ОНЛАЙН ИНФОРМАЦИЯ. ТЯ ТРЯБВА СЪЩО ТАКА ДА СТИМУЛИРА ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ, ЗА ДА ГИ НАПРАВИ АКТИВНИ И ОСВЕДОМЕНИ ГРАЖДАНИ В DIGITAL. СЛЕДОВАТЕЛНО ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ПРЕДВИЖДА СЪЗДАВАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА МОДУЛ ПРОГРАМИРАНЕ 2 (Bulgarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PILIETINIO PROJEKTO „NELLERA DIGITLE“ TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS JAUNŲ ŽMONIŲ ĮGŪDŽIUS, YPAČ TUOS, KURIE YRA BŪTINI JŲ VISIŠKAM TOBULĖJIMUI IR MOKYMOSI SĖKMEI, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS NEAKTYVUS DALYVAVIMAS VISUOMENĖJE TOKS DINAMIŠKAS, KAIP IR ATTUAL.THE PROJEKTAS GIMĖ ĮSITIKINUS, KAD REIKIA STIPRINTI RYŠĮ TARP MOKYMO KURSŲ KLASĖJE IR REALAUS PASAULIO UŽ KLASĖS RIBŲ. VIS DAŽNIAU, TIESĄ SAKANT, ALALLIEVO TURI ATLIKTI REALIAS UŽDUOTIS, NAUDODAMAS MOKYKLOJE ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS. MOKYKLOS UŽDUOTIS – SUDARYTI MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE PATIRIA DIDELIŲ SANTYKIŲ NEPATOGUMŲ IR KURIE SUSIDURIA SU YPAČ PROBLEMINĖMIS SITUACIJOMIS BANDYDAMI PASIRINKTI IR KRITIŠKAI APDOROTI INTERNETE PRIEINAMĄ INFORMACIJĄ. JI TAIP PAT TURI SKATINTI JŲ KŪRYBIŠKUMĄ, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS IR SĄMONINGAIS PILIEČIAIS DIGITAL. TODĖL PROJEKTO PASIŪLYME NUMATOMA SUKURTI KETURIS MODULIUS 2 (Lithuanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    GRAĐANSKI PROJEKT NELLERA DIGITLE IMA ZA CILJ PODIĆI OSNOVNE VJEŠTINE MLADIH, POSEBNO ONIH DIGITALNIH KOJE SU POTREBNE ZA NJIHOV PUNI RAZVOJ I NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH, KAKO BI SE OSIGURALO NEAKTIVNO SUDJELOVANJE U DRUŠTVU JEDNAKO DINAMIČNO KAO I ATTUAL.THE PROJEKT SE RAĐA IZ UVJERENJA DA JE POTREBNO OJAČATI VEZU IZMEĐU TEČAJEVA U RAZREDU S STVARNIM SVIJETOM IZVAN UČIONICE. SVE ČEŠĆE, ZAPRAVO, ALALLIEVO JE DUŽAN OBAVLJATI STVARNE ZADATKE KORISTEĆI VJEŠTINE STEČENE U ŠKOLI. ZADAĆA JE ŠKOLE UČINITI UČENIKE, POSEBNO ONE S TEŠKIM ODNOSNIM NELAGODAMA I KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE U POKUŠAJU KRITIČKOG ODABIRA I OBRADE INFORMACIJA DOSTUPNIH NA INTERNETU. TAKOĐER MORA POTAKNUTI NJIHOVU KREATIVNOST KAKO BI BILI AKTIVNI I OSVIJEŠTENI GRAĐANI U DIGITALU.THE PROJEKTNI PRIJEDLOG STOGA PREDVIĐA STVARANJE ČETIRI MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Croatian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MEDBORGARPROJEKTET NELLERA DIGITLE SYFTAR TILL ATT HÖJA UNGDOMARNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT DE DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR DERAS FULLA UTVECKLING OCH DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG, FÖR ATT SÄKERSTÄLLA OAKTIVT DELTAGANDE I ETT SAMHÄLLE SOM ÄR LIKA DYNAMISKT SOM ATTUAL. PROJEKTET FÖDS UR ÖVERTYGELSEN OM ATT MAN MÅSTE STÄRKA KOPPLINGEN MELLAN KURSER I KLASS MED VERKLIGHETEN UTANFÖR KLASSRUMMET. ALLT OFTARE MÅSTE ALALLIEVO UTFÖRA VERKLIGA UPPGIFTER MED HJÄLP AV DE FÄRDIGHETER SOM FÖRVÄRVATS I SKOLAN. SKOLAN HAR TILL UPPGIFT ATT GÖRA ELEVER SÄRSKILT DE MED ALLVARLIGA RELATIONSBESVÄR OCH SOM UPPVISAR SÄRSKILT PROBLEMATISKA SITUATIONER NÄR DE FÖRSÖKER VÄLJA UT OCH BEARBETA DEN INFORMATION SOM FINNS TILLGÄNGLIG ONLINE. DET MÅSTE OCKSÅ STIMULERA DERAS KREATIVITET FÖR ATT GÖRA DEM AKTIVA OCH MEDVETNA MEDBORGARE I DIGITAL. (Swedish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROIECTUL CIVIC NELLERA DIGITLE ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TINERILOR, ÎN SPECIAL ALE CELOR DIGITALE NECESARE DEZVOLTĂRII LOR DEPLINE ȘI SUCCESULUI LOR EDUCAȚIONAL, ASTFEL ÎNCÂT SĂ ASIGURE PARTICIPAREA INACTIVĂ ÎNTR-O SOCIETATE LA FEL DE DINAMICĂ CA PROIECTUL ATTUAL.THE SE NAȘTE DIN CONVINGEREA CĂ TREBUIE SĂ CONSOLIDEZE LEGĂTURA DINTRE CURSURILE DE FORMARE ÎN CLASĂ ȘI LUMEA REALĂ DIN AFARA SĂLII DE CLASĂ. DIN CE ÎN CE MAI DES, ALALLIEVO TREBUIE SĂ ÎNDEPLINEASCĂ SARCINI REALE FOLOSIND COMPETENȚELE DOBÂNDITE LA ȘCOALĂ. ȘCOALA ARE SARCINA DE A-I FACE PE ELEVI, ÎN SPECIAL PE CEI CU DISCONFORT RELAȚIONAL GRAV ȘI CARE PREZINTĂ SITUAȚII DEOSEBIT DE PROBLEMATICE ÎN ÎNCERCAREA DE A SELECTA ȘI DE A PRELUCRA CRITIC INFORMAȚIILE DISPONIBILE ONLINE. DE ASEMENEA, TREBUIE SĂ LE STIMULEZE CREATIVITATEA PENTRU A-I FACE ACTIVI ȘI CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ÎN DIGITAL. PROPUNEREA DE PROIECT PREVEDE, PRIN URMARE, CREAREA A PATRU MODULE DE PROGRAMARE A MODULELOR 2 (Romanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    NAMEN DRŽAVLJANSKEGA PROJEKTA NELLERA DIGITLE JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI MLADIH, ZLASTI TISTIH, KI SO POTREBNE ZA NJIHOV POPOLN RAZVOJ IN USPEH V IZOBRAŽEVANJU, DA BI ZAGOTOVILI NEAKTIVNO SODELOVANJE V TAKO DINAMIČNI DRUŽBI, KOT JE PROJEKT ATTUAL.THE, KI IZHAJA IZ PREPRIČANJA, DA JE TREBA OKREPITI POVEZAVO MED TEČAJI USPOSABLJANJA V RAZREDU IN RESNIČNIM SVETOM ZUNAJ UČILNICE. ALALLIEVO MORA VEDNO POGOSTEJE OPRAVLJATI RESNIČNE NALOGE Z UPORABO ZNANJ IN SPRETNOSTI, PRIDOBLJENIH V ŠOLI. NALOGA ŠOLE JE, DA UČENCE, ZLASTI TISTE S HUDIMI RELATIVNIMI NELAGODJI IN KI PREDSTAVLJAJO POSEBNO PROBLEMATIČNE SITUACIJE PRI IZBIRI IN KRITIČNI OBDELAVI INFORMACIJ, KI SO NA VOLJO NA SPLETU. PRAV TAKO MORA SPODBUJATI NJIHOVO USTVARJALNOST, DA BI POSTALI AKTIVNI IN OZAVEŠČENI DRŽAVLJANI V PREDLOGU PROJEKTA DIGITAL.THE ZATO PREDVIDEVA OBLIKOVANJE ŠTIRIH MODULOV MODULA PROGRAMIRANJA 2 (Slovenian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    PROJEKT OBYWATELSKI NELLERA DIGITLE MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MŁODYCH LUDZI, W SZCZEGÓLNOŚCI TYCH CYFROWYCH NIEZBĘDNYCH DO ICH PEŁNEGO ROZWOJU I SUKCESU EDUKACYJNEGO, TAK ABY ZAPEWNIĆ NIEAKTYWNE UCZESTNICTWO W SPOŁECZEŃSTWIE TAK DYNAMICZNYM JAK PROJEKT ATTUAL.THE POWSTAJE Z PRZEKONANIA O KONIECZNOŚCI WZMOCNIENIA ZWIĄZKU MIĘDZY KURSAMI SZKOLENIOWYMI W KLASIE Z RZECZYWISTYM ŚWIATEM POZA KLASĄ. CORAZ CZĘŚCIEJ, W RZECZYWISTOŚCI, ALALLIEVO JEST ZOBOWIĄZANY DO WYKONYWANIA RZECZYWISTYCH ZADAŃ Z WYKORZYSTANIEM UMIEJĘTNOŚCI NABYTYCH W SZKOLE. ZADANIEM SZKOŁY JEST UCZYNIENIE UCZNIÓW, ZWŁASZCZA TYCH Z POWAŻNYMI DOLEGLIWOŚCIAMI RELACYJNYMI, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNIE PROBLEMATYCZNE SYTUACJE, PRÓBUJĄC KRYTYCZNIE DOBRAĆ I PRZETWARZAĆ INFORMACJE DOSTĘPNE ONLINE. MUSI RÓWNIEŻ STYMULOWAĆ ICH KREATYWNOŚĆ, ABY UCZYNIĆ ICH AKTYWNYMI I ŚWIADOMYMI OBYWATELAMI W PROJEKCIE DIGITAL.THE PRZEWIDUJE ZATEM UTWORZENIE CZTERECH MODUŁÓW PROGRAMOWANIA MODUŁÓW 2 (Polish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    location (string)
    NAPOLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I68H17000220007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q497993&oldid=34104779"