WELCOMING CARE TO ACCOMPANY (Q303017): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
WELCOMING CARE TO ACCOMPANY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
BIENVENUE À GARDER ACCOMPAGNER | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WILLKOMMEN ZUR WACHE BEGLEITEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WELKOM OM TE BEWAKEN BEGELEIDEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
BIENVENIDO A ACOMPAÑAR A LA GUARDIA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΦΙΛΌΞΕΝΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΓΙΑ ΣΥΝΟΔΕΊΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VELKOMMEN PLEJE TIL AT LEDSAGE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TERVETULLEITA HUOLENPITOA MUKANA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NILQGĦU L-KURA LI GĦANDHA TAKKUMPANJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIESMĪLĪGA APRŪPE, KO PAVADĪT | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRIVÍTANIE STAROSTLIVOSŤ SPREVÁDZAŤ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FÁILTE A CHUR ROIMH CHÚRAM A BHEITH AG GABHÁIL LEIS | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PŘIVÍTÁNÍ PÉČE, KTEROU JE TŘEBA DOPROVÁZET | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CUIDADOS ACOLHEDORES PARA ACOMPANHAR | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TERVITUSLIK HOOLITSUS SAATJAKS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÜDVÖZLŐ GONDOSKODÁS KÍSÉRŐ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРИВЕТСТВЕНИ ГРИЖИ, КОИТО ДА ПРИДРУЖАВАТ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SVEIKINDAMAS RŪPESTĮ LYDĖTI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DOBRODOŠLA BRIGA ZA PRATNJU | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄLKOMNANDE VÅRD ATT FÖLJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNGRIJIRE PRIMITOARE CARE SĂ ÎNSOȚEASCĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
GOSTOLJUBNA NEGA, KI JO JE TREBA SPREMLJATI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GOŚCINNIE OPIEKA TOWARZYSZĄCA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q303017 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q303017 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q303017 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q303017 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q303017 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q303017 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q303017 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q303017 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q303017 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q303017 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q303017 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q303017 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q303017 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q303017 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q303017 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q303017 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q303017 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q303017 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q303017 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q303017 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q303017 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q303017 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q303017 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q303017 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 59,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT TARGETS THE FIRST TWO YEARS OF LIFE AND HAS AS ITS OBJECTIVE THE RETENTION OF SCHOOL PUPILS THROUGH THE ESTABLISHMENT OF STRONG LINKS WITH THEIR SCHOOLMATES AND WITH THE TEACHERS IN ORDER TO LIVE THE SCHOOL AS A SENSE OF EXPERIENCE AND AS A MEANS OF RAISING SELF-ESTEEM AND THE PERCEPTION OF THEIR OWN POSSIBILITIES TO REINFORCE ATTITUDES OF RESILIENCE AND AID BETWEEN PARI-LOBIOTICE FOR PURSUING COOPERATIVE AND PEER MENTORING METHODOLOGIES THROUGH THE CREATION OF 8 MODULES, OF WHICH 7 FOR STUDENTS AND 1 FOR PARENTS. THE PARENTS MODULE AIMS TO SHARE DIGITAL EXPERIENCES, INCLUDING THE ACQUISITION OF BASIC ECDL CERTIFICATION TO GO BEYOND THE DIGITAL DIVIDE AND TO BREAK DOWN THE RELATIONSHIP BETWEEN GENERATIONS WHO SPEAK DIFFERENT LANGUAGES AND USE DIFFERENT COMMUNICATION TOOLS FOR STUDENTS 8 MODULES FOR STUDENTS ARE COS SUDIVDIVISUE FORMS ARE IND (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT IS AIMED AT THE CLASSES OF THE FIRST TWO YEARS AND HAS AS ITS OBJECTIVE THE LOYALTY OF STUDENTS TO THE SCHOOL INSTITUTION THROUGH THE ESTABLISHMENT OF STRONG TIES WITH THE SCHOOLMATES AND TEACHERS IN ORDER TO LIVE THE SCHOOL AS AN EXPERIENCE OF SENSE AND PARTICIPATION TO STRENGTHEN THE LEVELS OF SELF-ESTEEM AND THE PERCEPTION OF THEIR OWN POSSIBILITIES TO STRENGTHEN ATTITUDES OF RESILIENCE AND HELP BETWEEN PARI.LOBIETTIVO WILL BE PURSUED USING TEACHING METHODOLOGIES COOPERATIVES AND PEER TUTORING 1 STUDENTS. THE PARENT MODULE AIMS TO SHARE DIGITAL EXPERIENCES ALSO FINALISED ALLACQUISITION OF A BASIC ECDL CERTIFICATION TO OVERCOME THE DIGITAL DIVIDE AND TO OVERCOME THE DIFFICULTIES OF RELATIONAL BETWEEN GENERATIONS WHO SPEAK DIFFERENT LANGUAGES AND USE DIFFERENT TOOLS OF COMMUNICATION.THE 8 MODULES FOR STUDENTS ARE SO SUDDIVISIDUE MODULES ARE IND (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT THE CLASSES OF THE FIRST TWO YEARS AND HAS AS ITS OBJECTIVE THE LOYALTY OF STUDENTS TO THE SCHOOL INSTITUTION THROUGH THE ESTABLISHMENT OF STRONG TIES WITH THE SCHOOLMATES AND TEACHERS IN ORDER TO LIVE THE SCHOOL AS AN EXPERIENCE OF SENSE AND PARTICIPATION TO STRENGTHEN THE LEVELS OF SELF-ESTEEM AND THE PERCEPTION OF THEIR OWN POSSIBILITIES TO STRENGTHEN ATTITUDES OF RESILIENCE AND HELP BETWEEN PARI.LOBIETTIVO WILL BE PURSUED USING TEACHING METHODOLOGIES COOPERATIVES AND PEER TUTORING 1 STUDENTS. THE PARENT MODULE AIMS TO SHARE DIGITAL EXPERIENCES ALSO FINALISED ALLACQUISITION OF A BASIC ECDL CERTIFICATION TO OVERCOME THE DIGITAL DIVIDE AND TO OVERCOME THE DIFFICULTIES OF RELATIONAL BETWEEN GENERATIONS WHO SPEAK DIFFERENT LANGUAGES AND USE DIFFERENT TOOLS OF COMMUNICATION.THE 8 MODULES FOR STUDENTS ARE SO SUDDIVISIDUE MODULES ARE IND (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS AIMED AT THE CLASSES OF THE FIRST TWO YEARS AND HAS AS ITS OBJECTIVE THE LOYALTY OF STUDENTS TO THE SCHOOL INSTITUTION THROUGH THE ESTABLISHMENT OF STRONG TIES WITH THE SCHOOLMATES AND TEACHERS IN ORDER TO LIVE THE SCHOOL AS AN EXPERIENCE OF SENSE AND PARTICIPATION TO STRENGTHEN THE LEVELS OF SELF-ESTEEM AND THE PERCEPTION OF THEIR OWN POSSIBILITIES TO STRENGTHEN ATTITUDES OF RESILIENCE AND HELP BETWEEN PARI.LOBIETTIVO WILL BE PURSUED USING TEACHING METHODOLOGIES COOPERATIVES AND PEER TUTORING 1 STUDENTS. THE PARENT MODULE AIMS TO SHARE DIGITAL EXPERIENCES ALSO FINALISED ALLACQUISITION OF A BASIC ECDL CERTIFICATION TO OVERCOME THE DIGITAL DIVIDE AND TO OVERCOME THE DIFFICULTIES OF RELATIONAL BETWEEN GENERATIONS WHO SPEAK DIFFERENT LANGUAGES AND USE DIFFERENT TOOLS OF COMMUNICATION.THE 8 MODULES FOR STUDENTS ARE SO SUDDIVISIDUE MODULES ARE IND (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE AUX CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET VISE À FIDÉLISER LES ÉLÈVES À L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE GRÂCE À L’ÉTABLISSEMENT DE LIENS ÉTROITS AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE VIVRE L’ÉCOLE COMME UNE EXPÉRIENCE DE SENS ET DE PARTICIPATION POUR RENFORCER LES NIVEAUX D’ESTIME DE SOI ET LA PERCEPTION DE LEURS POSSIBILITÉS DE RENFORCER LES ATTITUDES DE RÉSILIENCE ET D’AIDE ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR POURSUIVI EN UTILISANT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIF ET DE TUTORAT PAR LES PAIRS À TRAVERS LA RÉALISATION DE 8 MODULES DONT 7 SONT DESTINÉS AUX ÉLÈVES ET 1 DÉDIÉ AUX PARENTS. LE MODULE PARENT VISE À PARTAGER DES EXPÉRIENCES NUMÉRIQUES VISANT ÉGALEMENT À ACQUÉRIR UNE CERTIFICATION ECDL DE BASE POUR SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET À BRISER LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ENTRE LES GÉNÉRATIONS QUI PARLENT DIFFÉRENTES LANGUES ET UTILISENT DIFFÉRENTS OUTILS DE COMMUNICATION.LES 8 MODULES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS SONT DONC LES MODULES SUDDIVISIDUE SONT IND (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET VISE À FIDÉLISER LES ÉLÈVES À L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE GRÂCE À L’ÉTABLISSEMENT DE LIENS ÉTROITS AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE VIVRE L’ÉCOLE COMME UNE EXPÉRIENCE DE SENS ET DE PARTICIPATION POUR RENFORCER LES NIVEAUX D’ESTIME DE SOI ET LA PERCEPTION DE LEURS POSSIBILITÉS DE RENFORCER LES ATTITUDES DE RÉSILIENCE ET D’AIDE ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR POURSUIVI EN UTILISANT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIF ET DE TUTORAT PAR LES PAIRS À TRAVERS LA RÉALISATION DE 8 MODULES DONT 7 SONT DESTINÉS AUX ÉLÈVES ET 1 DÉDIÉ AUX PARENTS. LE MODULE PARENT VISE À PARTAGER DES EXPÉRIENCES NUMÉRIQUES VISANT ÉGALEMENT À ACQUÉRIR UNE CERTIFICATION ECDL DE BASE POUR SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET À BRISER LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ENTRE LES GÉNÉRATIONS QUI PARLENT DIFFÉRENTES LANGUES ET UTILISENT DIFFÉRENTS OUTILS DE COMMUNICATION.LES 8 MODULES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS SONT DONC LES MODULES SUDDIVISIDUE SONT IND (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET VISE À FIDÉLISER LES ÉLÈVES À L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE GRÂCE À L’ÉTABLISSEMENT DE LIENS ÉTROITS AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE VIVRE L’ÉCOLE COMME UNE EXPÉRIENCE DE SENS ET DE PARTICIPATION POUR RENFORCER LES NIVEAUX D’ESTIME DE SOI ET LA PERCEPTION DE LEURS POSSIBILITÉS DE RENFORCER LES ATTITUDES DE RÉSILIENCE ET D’AIDE ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR POURSUIVI EN UTILISANT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIF ET DE TUTORAT PAR LES PAIRS À TRAVERS LA RÉALISATION DE 8 MODULES DONT 7 SONT DESTINÉS AUX ÉLÈVES ET 1 DÉDIÉ AUX PARENTS. LE MODULE PARENT VISE À PARTAGER DES EXPÉRIENCES NUMÉRIQUES VISANT ÉGALEMENT À ACQUÉRIR UNE CERTIFICATION ECDL DE BASE POUR SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET À BRISER LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ENTRE LES GÉNÉRATIONS QUI PARLENT DIFFÉRENTES LANGUES ET UTILISENT DIFFÉRENTS OUTILS DE COMMUNICATION.LES 8 MODULES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS SONT DONC LES MODULES SUDDIVISIDUE SONT IND (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN DIE KLASSEN DER ERSTEN ZWEI JAHRE UND ZIELT AUF DIE LOYALITÄT DER SCHÜLER ZUR SCHULE DURCH DIE HERSTELLUNG VON STARKEN VERBINDUNGEN ZU SCHULKAMERADEN UND LEHRERN, UM DIE SCHULE ALS ERFAHRUNG DES SINNS UND DER TEILHABE ZU LEBEN, UM DAS NIVEAU DER SELBSTACHTUNG ZU STÄRKEN UND DIE WAHRNEHMUNG IHRER MÖGLICHKEITEN ZUR STÄRKUNG DER HALTUNG DER WIDERSTANDSFÄHIGKEIT UND HILFE ZWISCHEN PARI.LOBIETTIVO SAR VERFOLGTE KOOPERATIVE LEHRMETHODEN UND PEER TUORING DURCH DIE REALISIERUNG VON 8 MODULEN, VON DENEN 7 FÜR SCHÜLER UND 1 FÜR ELTERN BESTIMMT SIND. DAS ÜBERGEORDNETE MODUL ZIELT DARAUF AB, DIGITALE ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN, DIE AUCH DARAUF ABZIELEN, EINE GRUNDLEGENDE ECDL-ZERTIFIZIERUNG ZU ERWERBEN, UM DIE DIGITALE KLUFT ZU ÜBERWINDEN UND DIE BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN ZWISCHEN GENERATIONEN, DIE VERSCHIEDENE SPRACHEN SPRECHEN UND VERSCHIEDENE WERKZEUGE VON COMMUNICATION VERWENDEN, AUFZUSCHLÜSSELN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN DIE KLASSEN DER ERSTEN ZWEI JAHRE UND ZIELT AUF DIE LOYALITÄT DER SCHÜLER ZUR SCHULE DURCH DIE HERSTELLUNG VON STARKEN VERBINDUNGEN ZU SCHULKAMERADEN UND LEHRERN, UM DIE SCHULE ALS ERFAHRUNG DES SINNS UND DER TEILHABE ZU LEBEN, UM DAS NIVEAU DER SELBSTACHTUNG ZU STÄRKEN UND DIE WAHRNEHMUNG IHRER MÖGLICHKEITEN ZUR STÄRKUNG DER HALTUNG DER WIDERSTANDSFÄHIGKEIT UND HILFE ZWISCHEN PARI.LOBIETTIVO SAR VERFOLGTE KOOPERATIVE LEHRMETHODEN UND PEER TUORING DURCH DIE REALISIERUNG VON 8 MODULEN, VON DENEN 7 FÜR SCHÜLER UND 1 FÜR ELTERN BESTIMMT SIND. DAS ÜBERGEORDNETE MODUL ZIELT DARAUF AB, DIGITALE ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN, DIE AUCH DARAUF ABZIELEN, EINE GRUNDLEGENDE ECDL-ZERTIFIZIERUNG ZU ERWERBEN, UM DIE DIGITALE KLUFT ZU ÜBERWINDEN UND DIE BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN ZWISCHEN GENERATIONEN, DIE VERSCHIEDENE SPRACHEN SPRECHEN UND VERSCHIEDENE WERKZEUGE VON COMMUNICATION VERWENDEN, AUFZUSCHLÜSSELN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN DIE KLASSEN DER ERSTEN ZWEI JAHRE UND ZIELT AUF DIE LOYALITÄT DER SCHÜLER ZUR SCHULE DURCH DIE HERSTELLUNG VON STARKEN VERBINDUNGEN ZU SCHULKAMERADEN UND LEHRERN, UM DIE SCHULE ALS ERFAHRUNG DES SINNS UND DER TEILHABE ZU LEBEN, UM DAS NIVEAU DER SELBSTACHTUNG ZU STÄRKEN UND DIE WAHRNEHMUNG IHRER MÖGLICHKEITEN ZUR STÄRKUNG DER HALTUNG DER WIDERSTANDSFÄHIGKEIT UND HILFE ZWISCHEN PARI.LOBIETTIVO SAR VERFOLGTE KOOPERATIVE LEHRMETHODEN UND PEER TUORING DURCH DIE REALISIERUNG VON 8 MODULEN, VON DENEN 7 FÜR SCHÜLER UND 1 FÜR ELTERN BESTIMMT SIND. DAS ÜBERGEORDNETE MODUL ZIELT DARAUF AB, DIGITALE ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN, DIE AUCH DARAUF ABZIELEN, EINE GRUNDLEGENDE ECDL-ZERTIFIZIERUNG ZU ERWERBEN, UM DIE DIGITALE KLUFT ZU ÜBERWINDEN UND DIE BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN ZWISCHEN GENERATIONEN, DIE VERSCHIEDENE SPRACHEN SPRECHEN UND VERSCHIEDENE WERKZEUGE VON COMMUNICATION VERWENDEN, AUFZUSCHLÜSSELN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN IS GERICHT OP DE LOYALITEIT VAN STUDENTEN AAN DE SCHOOLINSTELLING DOOR HET TOT STAND BRENGEN VAN STERKE BANDEN MET SCHOOLGENOTEN EN LERAREN OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN ERVARING VAN GEVOEL EN PARTICIPATIE OM DE MATE VAN ZELFRESPECT TE VERSTERKEN EN DE PERCEPTIE VAN HUN MOGELIJKHEDEN OM DE ATTITUDES VAN VEERKRACHT TE VERSTERKEN EN HULP TUSSEN PARI.LOBIETTIVO SAR VOORTGEZET MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN PEER TUTORING DOOR DE REALISATIE VAN 8 MODULES WAARVAN 7 BEDOELD ZIJN VOOR STUDENTEN EN 1 VOOR OUDERS. DE OUDERMODULE IS BEDOELD OM DIGITALE ERVARINGEN TE DELEN, OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN EEN BASIS ECDL-CERTIFICERING OM DE DIGITALE KLOOF TE OVERBRUGGEN EN OM DE RELATIONELE PROBLEMEN TUSSEN GENERATIES DIE VERSCHILLENDE TALEN SPREKEN EN VERSCHILLENDE TOOLS VAN COMMUNICATION GEBRUIKEN, OP TE LOSSEN.DAT 8 MODULES BESTEMD VOOR STUDENTEN ZIJN DUS SUDDIVISIDUE MODULES ZIJN IND (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN IS GERICHT OP DE LOYALITEIT VAN STUDENTEN AAN DE SCHOOLINSTELLING DOOR HET TOT STAND BRENGEN VAN STERKE BANDEN MET SCHOOLGENOTEN EN LERAREN OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN ERVARING VAN GEVOEL EN PARTICIPATIE OM DE MATE VAN ZELFRESPECT TE VERSTERKEN EN DE PERCEPTIE VAN HUN MOGELIJKHEDEN OM DE ATTITUDES VAN VEERKRACHT TE VERSTERKEN EN HULP TUSSEN PARI.LOBIETTIVO SAR VOORTGEZET MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN PEER TUTORING DOOR DE REALISATIE VAN 8 MODULES WAARVAN 7 BEDOELD ZIJN VOOR STUDENTEN EN 1 VOOR OUDERS. DE OUDERMODULE IS BEDOELD OM DIGITALE ERVARINGEN TE DELEN, OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN EEN BASIS ECDL-CERTIFICERING OM DE DIGITALE KLOOF TE OVERBRUGGEN EN OM DE RELATIONELE PROBLEMEN TUSSEN GENERATIES DIE VERSCHILLENDE TALEN SPREKEN EN VERSCHILLENDE TOOLS VAN COMMUNICATION GEBRUIKEN, OP TE LOSSEN.DAT 8 MODULES BESTEMD VOOR STUDENTEN ZIJN DUS SUDDIVISIDUE MODULES ZIJN IND (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN IS GERICHT OP DE LOYALITEIT VAN STUDENTEN AAN DE SCHOOLINSTELLING DOOR HET TOT STAND BRENGEN VAN STERKE BANDEN MET SCHOOLGENOTEN EN LERAREN OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN ERVARING VAN GEVOEL EN PARTICIPATIE OM DE MATE VAN ZELFRESPECT TE VERSTERKEN EN DE PERCEPTIE VAN HUN MOGELIJKHEDEN OM DE ATTITUDES VAN VEERKRACHT TE VERSTERKEN EN HULP TUSSEN PARI.LOBIETTIVO SAR VOORTGEZET MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN PEER TUTORING DOOR DE REALISATIE VAN 8 MODULES WAARVAN 7 BEDOELD ZIJN VOOR STUDENTEN EN 1 VOOR OUDERS. DE OUDERMODULE IS BEDOELD OM DIGITALE ERVARINGEN TE DELEN, OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN EEN BASIS ECDL-CERTIFICERING OM DE DIGITALE KLOOF TE OVERBRUGGEN EN OM DE RELATIONELE PROBLEMEN TUSSEN GENERATIES DIE VERSCHILLENDE TALEN SPREKEN EN VERSCHILLENDE TOOLS VAN COMMUNICATION GEBRUIKEN, OP TE LOSSEN.DAT 8 MODULES BESTEMD VOOR STUDENTEN ZIJN DUS SUDDIVISIDUE MODULES ZIJN IND (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LAS CLASES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y TIENE COMO OBJETIVO LA LEALTAD DE LOS ESTUDIANTES A LA INSTITUCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL ESTABLECIMIENTO DE FUERTES VÍNCULOS CON COMPAÑEROS Y PROFESORES PARA VIVIR LA ESCUELA COMO UNA EXPERIENCIA DE SENTIDO Y PARTICIPACIÓN PARA FORTALECER LOS NIVELES DE AUTOESTIMA Y LA PERCEPCIÓN DE SUS POSIBILIDADES DE FORTALECER ACTITUDES DE RESILIENCIA Y AYUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR PERSEGUIDA UTILIZANDO METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA COOPERATIVA Y TUTORÍA POR PARES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE 8 MÓDULOS DE LOS CUALES 7 ESTÁN DESTINADOS A ESTUDIANTES Y 1 DEDICADO A LOS PADRES. EL MÓDULO PADRE TIENE COMO OBJETIVO COMPARTIR EXPERIENCIAS DIGITALES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ADQUIRIR UNA CERTIFICACIÓN ECDL BÁSICA PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL Y ROMPER LAS DIFICULTADES RELACIONALES ENTRE GENERACIONES QUE HABLAN DIFERENTES IDIOMAS Y UTILIZAN DIFERENTES HERRAMIENTAS DE COMUNICACION. LOS 8 MÓDULOS DESTINADOS A LOS ESTUDIANTES SON LOS MÓDULOS SUDDIVISIDUE SON IND (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LAS CLASES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y TIENE COMO OBJETIVO LA LEALTAD DE LOS ESTUDIANTES A LA INSTITUCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL ESTABLECIMIENTO DE FUERTES VÍNCULOS CON COMPAÑEROS Y PROFESORES PARA VIVIR LA ESCUELA COMO UNA EXPERIENCIA DE SENTIDO Y PARTICIPACIÓN PARA FORTALECER LOS NIVELES DE AUTOESTIMA Y LA PERCEPCIÓN DE SUS POSIBILIDADES DE FORTALECER ACTITUDES DE RESILIENCIA Y AYUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR PERSEGUIDA UTILIZANDO METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA COOPERATIVA Y TUTORÍA POR PARES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE 8 MÓDULOS DE LOS CUALES 7 ESTÁN DESTINADOS A ESTUDIANTES Y 1 DEDICADO A LOS PADRES. EL MÓDULO PADRE TIENE COMO OBJETIVO COMPARTIR EXPERIENCIAS DIGITALES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ADQUIRIR UNA CERTIFICACIÓN ECDL BÁSICA PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL Y ROMPER LAS DIFICULTADES RELACIONALES ENTRE GENERACIONES QUE HABLAN DIFERENTES IDIOMAS Y UTILIZAN DIFERENTES HERRAMIENTAS DE COMUNICACION. LOS 8 MÓDULOS DESTINADOS A LOS ESTUDIANTES SON LOS MÓDULOS SUDDIVISIDUE SON IND (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LAS CLASES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y TIENE COMO OBJETIVO LA LEALTAD DE LOS ESTUDIANTES A LA INSTITUCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL ESTABLECIMIENTO DE FUERTES VÍNCULOS CON COMPAÑEROS Y PROFESORES PARA VIVIR LA ESCUELA COMO UNA EXPERIENCIA DE SENTIDO Y PARTICIPACIÓN PARA FORTALECER LOS NIVELES DE AUTOESTIMA Y LA PERCEPCIÓN DE SUS POSIBILIDADES DE FORTALECER ACTITUDES DE RESILIENCIA Y AYUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR PERSEGUIDA UTILIZANDO METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA COOPERATIVA Y TUTORÍA POR PARES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE 8 MÓDULOS DE LOS CUALES 7 ESTÁN DESTINADOS A ESTUDIANTES Y 1 DEDICADO A LOS PADRES. EL MÓDULO PADRE TIENE COMO OBJETIVO COMPARTIR EXPERIENCIAS DIGITALES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ADQUIRIR UNA CERTIFICACIÓN ECDL BÁSICA PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL Y ROMPER LAS DIFICULTADES RELACIONALES ENTRE GENERACIONES QUE HABLAN DIFERENTES IDIOMAS Y UTILIZAN DIFERENTES HERRAMIENTAS DE COMUNICACION. LOS 8 MÓDULOS DESTINADOS A LOS ESTUDIANTES SON LOS MÓDULOS SUDDIVISIDUE SON IND (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΦΟΣΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΙΣΧΥΡΏΝ ΔΕΣΜΏΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ PARI.LOBIETTIVO, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΟΜΌΤΙΜΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ 1 ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΠΊΣΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ALLACQUISITION ΜΙΑΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ECDL ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΧΆΣΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΟΥ ΜΙΛΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ COMMUNICATION.THE 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΈΤΣΙ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ SUDDIVISIDUE ΕΊΝΑΙ IND (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΦΟΣΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΙΣΧΥΡΏΝ ΔΕΣΜΏΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ PARI.LOBIETTIVO, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΟΜΌΤΙΜΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ 1 ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΠΊΣΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ALLACQUISITION ΜΙΑΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ECDL ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΧΆΣΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΟΥ ΜΙΛΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ COMMUNICATION.THE 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΈΤΣΙ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ SUDDIVISIDUE ΕΊΝΑΙ IND (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΦΟΣΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΙΣΧΥΡΏΝ ΔΕΣΜΏΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ PARI.LOBIETTIVO, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΟΜΌΤΙΜΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ 1 ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΠΊΣΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ALLACQUISITION ΜΙΑΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ECDL ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΧΆΣΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΟΥ ΜΙΛΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ COMMUNICATION.THE 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΈΤΣΙ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ SUDDIVISIDUE ΕΊΝΑΙ IND (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER RETTET MOD KLASSERNE I DE FØRSTE TO ÅR OG HAR SOM MÅL AT DE STUDERENDES LOYALITET OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN GENNEM ETABLERING AF STÆRKE BÅND TIL SKOLEKAMMERATERNE OG LÆRERNE FOR AT LEVE SKOLEN SOM EN OPLEVELSE AF SANS OG DELTAGELSE FOR AT STYRKE GRADEN AF SELVVÆRD OG OPFATTELSEN AF DERES EGNE MULIGHEDER FOR AT STYRKE HOLDNINGERNE TIL MODSTANDSDYGTIGHED OG HJÆLP MELLEM PARI.LOBIETTIVO VIL BLIVE FORFULGT VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIVER OG PEER TUTORING 1 STUDERENDE. MODERMODULET HAR TIL FORMÅL AT DELE DIGITALE ERFARINGER OGSÅ AFSLUTTET ALLACQUISITION AF EN GRUNDLÆGGENDE ECDL CERTIFICERING FOR AT OVERVINDE DEN DIGITALE KLØFT OG FOR AT OVERVINDE VANSKELIGHEDERNE VED FORHOLD MELLEM GENERATIONER, DER TALER FORSKELLIGE SPROG OG BRUGER FORSKELLIGE VÆRKTØJER I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FOR STUDERENDE ER SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ER IND (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD KLASSERNE I DE FØRSTE TO ÅR OG HAR SOM MÅL AT DE STUDERENDES LOYALITET OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN GENNEM ETABLERING AF STÆRKE BÅND TIL SKOLEKAMMERATERNE OG LÆRERNE FOR AT LEVE SKOLEN SOM EN OPLEVELSE AF SANS OG DELTAGELSE FOR AT STYRKE GRADEN AF SELVVÆRD OG OPFATTELSEN AF DERES EGNE MULIGHEDER FOR AT STYRKE HOLDNINGERNE TIL MODSTANDSDYGTIGHED OG HJÆLP MELLEM PARI.LOBIETTIVO VIL BLIVE FORFULGT VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIVER OG PEER TUTORING 1 STUDERENDE. MODERMODULET HAR TIL FORMÅL AT DELE DIGITALE ERFARINGER OGSÅ AFSLUTTET ALLACQUISITION AF EN GRUNDLÆGGENDE ECDL CERTIFICERING FOR AT OVERVINDE DEN DIGITALE KLØFT OG FOR AT OVERVINDE VANSKELIGHEDERNE VED FORHOLD MELLEM GENERATIONER, DER TALER FORSKELLIGE SPROG OG BRUGER FORSKELLIGE VÆRKTØJER I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FOR STUDERENDE ER SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ER IND (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER RETTET MOD KLASSERNE I DE FØRSTE TO ÅR OG HAR SOM MÅL AT DE STUDERENDES LOYALITET OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN GENNEM ETABLERING AF STÆRKE BÅND TIL SKOLEKAMMERATERNE OG LÆRERNE FOR AT LEVE SKOLEN SOM EN OPLEVELSE AF SANS OG DELTAGELSE FOR AT STYRKE GRADEN AF SELVVÆRD OG OPFATTELSEN AF DERES EGNE MULIGHEDER FOR AT STYRKE HOLDNINGERNE TIL MODSTANDSDYGTIGHED OG HJÆLP MELLEM PARI.LOBIETTIVO VIL BLIVE FORFULGT VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIVER OG PEER TUTORING 1 STUDERENDE. MODERMODULET HAR TIL FORMÅL AT DELE DIGITALE ERFARINGER OGSÅ AFSLUTTET ALLACQUISITION AF EN GRUNDLÆGGENDE ECDL CERTIFICERING FOR AT OVERVINDE DEN DIGITALE KLØFT OG FOR AT OVERVINDE VANSKELIGHEDERNE VED FORHOLD MELLEM GENERATIONER, DER TALER FORSKELLIGE SPROG OG BRUGER FORSKELLIGE VÆRKTØJER I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FOR STUDERENDE ER SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ER IND (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ON SUUNNATTU KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN LUOKILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN USKOLLISUUS OPPILAITOKSEEN LUOMALLA VAHVAT SITEET KOULUTOVEREIHIN JA OPETTAJIIN, JOTTA KOULU VOISI ELÄÄ AISTI- JA OSALLISTUMISKOKEMUKSENA VAHVISTAAKSEEN ITSETUNTOA JA KÄSITYSTÄ OMISTA MAHDOLLISUUKSISTAAN VAHVISTAA ASENTEITA SELVIYTYMISKYVYSTÄ JA AUTTAA PARI.LOBIETTIVO:TA KÄYTETÄÄN OPETUSMENETELMIEN OSUUSKUNTIEN JA VERTAISOPETUKSEN 1 OPISKELIJOIDEN AVULLA. EMOMODUULIN TAVOITTEENA ON JAKAA DIGITAALISIA KOKEMUKSIA MYÖS VIIMEISTELTY ALLACQUISITION PERUS ECDL SERTIFIOINTI VOITTAA DIGITAALISEN KUILUN JA VOITTAA VAIKEUDET SUHDE SUKUPOLVIEN VÄLILLÄ, JOTKA PUHUVAT ERI KIELIÄ JA KÄYTTÄÄ ERI TYÖKALUJA COMMUNICATION.THE 8 MODUULIT OPISKELIJOILLE OVAT NIIN SUDDIVISIDUE MODUULIT OVAT IND (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN LUOKILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN USKOLLISUUS OPPILAITOKSEEN LUOMALLA VAHVAT SITEET KOULUTOVEREIHIN JA OPETTAJIIN, JOTTA KOULU VOISI ELÄÄ AISTI- JA OSALLISTUMISKOKEMUKSENA VAHVISTAAKSEEN ITSETUNTOA JA KÄSITYSTÄ OMISTA MAHDOLLISUUKSISTAAN VAHVISTAA ASENTEITA SELVIYTYMISKYVYSTÄ JA AUTTAA PARI.LOBIETTIVO:TA KÄYTETÄÄN OPETUSMENETELMIEN OSUUSKUNTIEN JA VERTAISOPETUKSEN 1 OPISKELIJOIDEN AVULLA. EMOMODUULIN TAVOITTEENA ON JAKAA DIGITAALISIA KOKEMUKSIA MYÖS VIIMEISTELTY ALLACQUISITION PERUS ECDL SERTIFIOINTI VOITTAA DIGITAALISEN KUILUN JA VOITTAA VAIKEUDET SUHDE SUKUPOLVIEN VÄLILLÄ, JOTKA PUHUVAT ERI KIELIÄ JA KÄYTTÄÄ ERI TYÖKALUJA COMMUNICATION.THE 8 MODUULIT OPISKELIJOILLE OVAT NIIN SUDDIVISIDUE MODUULIT OVAT IND (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ON SUUNNATTU KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN LUOKILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN USKOLLISUUS OPPILAITOKSEEN LUOMALLA VAHVAT SITEET KOULUTOVEREIHIN JA OPETTAJIIN, JOTTA KOULU VOISI ELÄÄ AISTI- JA OSALLISTUMISKOKEMUKSENA VAHVISTAAKSEEN ITSETUNTOA JA KÄSITYSTÄ OMISTA MAHDOLLISUUKSISTAAN VAHVISTAA ASENTEITA SELVIYTYMISKYVYSTÄ JA AUTTAA PARI.LOBIETTIVO:TA KÄYTETÄÄN OPETUSMENETELMIEN OSUUSKUNTIEN JA VERTAISOPETUKSEN 1 OPISKELIJOIDEN AVULLA. EMOMODUULIN TAVOITTEENA ON JAKAA DIGITAALISIA KOKEMUKSIA MYÖS VIIMEISTELTY ALLACQUISITION PERUS ECDL SERTIFIOINTI VOITTAA DIGITAALISEN KUILUN JA VOITTAA VAIKEUDET SUHDE SUKUPOLVIEN VÄLILLÄ, JOTKA PUHUVAT ERI KIELIÄ JA KÄYTTÄÄ ERI TYÖKALUJA COMMUNICATION.THE 8 MODUULIT OPISKELIJOILLE OVAT NIIN SUDDIVISIDUE MODUULIT OVAT IND (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IL-KLASSIJIET TAL-EWWEL SENTEJN U GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV TIEGĦU L-LEALTÀ TAL-ISTUDENTI LEJN L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ RABTIET B’SAĦĦITHOM MAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA U L-GĦALLIEMA SABIEX JGĦIXU L-ISKOLA BĦALA ESPERJENZA TA’ SENS U PARTEĊIPAZZJONI BIEX ISAĦĦU L-LIVELLI TA’ AWTOSTIMA U L-PERĊEZZJONI TAL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM STESS BIEX ISAĦĦU L-ATTITUDNIJIET TA’ REŻILJENZA U GĦAJNUNA BEJN PARI.LOBIETTIVO SE JIĠU SEGWITI BL-UŻU TA’ KOOPERATTIVI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U T-TUTUR TAL-PARI 1 STUDENTI. IL-MODULU PRINĊIPALI GĦANDU L-GĦAN LI JAQSAM L-ESPERJENZI DIĠITALI FFINALIZZATI WKOLL ALLACQUISITION TA ‘ĊERTIFIKAZZJONI ECDL BAŻIKA BIEX TINGĦELEB IL-QASMA DIĠITALI U BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET TA ‘RELAZZJONALI BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET LI JITKELLMU LINGWI DIFFERENTI U JUŻAW GĦODOD DIFFERENTI TA’ COMMUNICATION.THE 8 MODULI GĦALL-ISTUDENTI HUMA HEKK MODULI SUDDIVISIDUE HUMA IND (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IL-KLASSIJIET TAL-EWWEL SENTEJN U GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV TIEGĦU L-LEALTÀ TAL-ISTUDENTI LEJN L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ RABTIET B’SAĦĦITHOM MAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA U L-GĦALLIEMA SABIEX JGĦIXU L-ISKOLA BĦALA ESPERJENZA TA’ SENS U PARTEĊIPAZZJONI BIEX ISAĦĦU L-LIVELLI TA’ AWTOSTIMA U L-PERĊEZZJONI TAL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM STESS BIEX ISAĦĦU L-ATTITUDNIJIET TA’ REŻILJENZA U GĦAJNUNA BEJN PARI.LOBIETTIVO SE JIĠU SEGWITI BL-UŻU TA’ KOOPERATTIVI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U T-TUTUR TAL-PARI 1 STUDENTI. IL-MODULU PRINĊIPALI GĦANDU L-GĦAN LI JAQSAM L-ESPERJENZI DIĠITALI FFINALIZZATI WKOLL ALLACQUISITION TA ‘ĊERTIFIKAZZJONI ECDL BAŻIKA BIEX TINGĦELEB IL-QASMA DIĠITALI U BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET TA ‘RELAZZJONALI BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET LI JITKELLMU LINGWI DIFFERENTI U JUŻAW GĦODOD DIFFERENTI TA’ COMMUNICATION.THE 8 MODULI GĦALL-ISTUDENTI HUMA HEKK MODULI SUDDIVISIDUE HUMA IND (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IL-KLASSIJIET TAL-EWWEL SENTEJN U GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV TIEGĦU L-LEALTÀ TAL-ISTUDENTI LEJN L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ RABTIET B’SAĦĦITHOM MAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA U L-GĦALLIEMA SABIEX JGĦIXU L-ISKOLA BĦALA ESPERJENZA TA’ SENS U PARTEĊIPAZZJONI BIEX ISAĦĦU L-LIVELLI TA’ AWTOSTIMA U L-PERĊEZZJONI TAL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM STESS BIEX ISAĦĦU L-ATTITUDNIJIET TA’ REŻILJENZA U GĦAJNUNA BEJN PARI.LOBIETTIVO SE JIĠU SEGWITI BL-UŻU TA’ KOOPERATTIVI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U T-TUTUR TAL-PARI 1 STUDENTI. IL-MODULU PRINĊIPALI GĦANDU L-GĦAN LI JAQSAM L-ESPERJENZI DIĠITALI FFINALIZZATI WKOLL ALLACQUISITION TA ‘ĊERTIFIKAZZJONI ECDL BAŻIKA BIEX TINGĦELEB IL-QASMA DIĠITALI U BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET TA ‘RELAZZJONALI BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET LI JITKELLMU LINGWI DIFFERENTI U JUŻAW GĦODOD DIFFERENTI TA’ COMMUNICATION.THE 8 MODULI GĦALL-ISTUDENTI HUMA HEKK MODULI SUDDIVISIDUE HUMA IND (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU KLASĒM, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNU LOJALITĀTE PRET SKOLAS IESTĀDI, IZVEIDOJOT CIEŠAS SAITES AR SKOLASBIEDRIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI DZĪVOTU SKOLĀ KĀ SAJŪTU UN LĪDZDALĪBAS PIEREDZI, LAI STIPRINĀTU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN IZPRATNI PAR VIŅU PAŠU IESPĒJĀM STIPRINĀT ATTIEKSMI PRET IZTURĒTSPĒJU UN PALĪDZĪBU STARP PARI.LOBIETTIVO TIKS ĪSTENOTS, IZMANTOJOT MĀCĪBU METODOLOĢIJAS KOOPERATĪVUS UN LĪDZBIEDRU APMĀCĪBU 1 SKOLĒNIEM. MĀTES MODULIS MĒRĶIS IR DALĪTIES AR DIGITĀLO PIEREDZI ARĪ PABEIGTA ALLACQUISITION PAMATA ECDL SERTIFIKĀCIJU, LAI PĀRVARĒTU DIGITĀLO PLAISU UN PĀRVARĒT GRŪTĪBAS ATTIECĪBU STARP PAAUDZĒM, KAS RUNĀ DAŽĀDĀS VALODĀS UN IZMANTO DAŽĀDUS RĪKUS COMMUNICATION.THE 8 MODUĻI STUDENTIEM IR TIK SUDDIVISIDUE MODUĻI IR IND (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU KLASĒM, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNU LOJALITĀTE PRET SKOLAS IESTĀDI, IZVEIDOJOT CIEŠAS SAITES AR SKOLASBIEDRIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI DZĪVOTU SKOLĀ KĀ SAJŪTU UN LĪDZDALĪBAS PIEREDZI, LAI STIPRINĀTU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN IZPRATNI PAR VIŅU PAŠU IESPĒJĀM STIPRINĀT ATTIEKSMI PRET IZTURĒTSPĒJU UN PALĪDZĪBU STARP PARI.LOBIETTIVO TIKS ĪSTENOTS, IZMANTOJOT MĀCĪBU METODOLOĢIJAS KOOPERATĪVUS UN LĪDZBIEDRU APMĀCĪBU 1 SKOLĒNIEM. MĀTES MODULIS MĒRĶIS IR DALĪTIES AR DIGITĀLO PIEREDZI ARĪ PABEIGTA ALLACQUISITION PAMATA ECDL SERTIFIKĀCIJU, LAI PĀRVARĒTU DIGITĀLO PLAISU UN PĀRVARĒT GRŪTĪBAS ATTIECĪBU STARP PAAUDZĒM, KAS RUNĀ DAŽĀDĀS VALODĀS UN IZMANTO DAŽĀDUS RĪKUS COMMUNICATION.THE 8 MODUĻI STUDENTIEM IR TIK SUDDIVISIDUE MODUĻI IR IND (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU KLASĒM, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNU LOJALITĀTE PRET SKOLAS IESTĀDI, IZVEIDOJOT CIEŠAS SAITES AR SKOLASBIEDRIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI DZĪVOTU SKOLĀ KĀ SAJŪTU UN LĪDZDALĪBAS PIEREDZI, LAI STIPRINĀTU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN IZPRATNI PAR VIŅU PAŠU IESPĒJĀM STIPRINĀT ATTIEKSMI PRET IZTURĒTSPĒJU UN PALĪDZĪBU STARP PARI.LOBIETTIVO TIKS ĪSTENOTS, IZMANTOJOT MĀCĪBU METODOLOĢIJAS KOOPERATĪVUS UN LĪDZBIEDRU APMĀCĪBU 1 SKOLĒNIEM. MĀTES MODULIS MĒRĶIS IR DALĪTIES AR DIGITĀLO PIEREDZI ARĪ PABEIGTA ALLACQUISITION PAMATA ECDL SERTIFIKĀCIJU, LAI PĀRVARĒTU DIGITĀLO PLAISU UN PĀRVARĒT GRŪTĪBAS ATTIECĪBU STARP PAAUDZĒM, KAS RUNĀ DAŽĀDĀS VALODĀS UN IZMANTO DAŽĀDUS RĪKUS COMMUNICATION.THE 8 MODUĻI STUDENTIEM IR TIK SUDDIVISIDUE MODUĻI IR IND (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA TRIEDY PRVÝCH DVOCH ROKOV A JEHO CIEĽOM JE LOJALITA ŠTUDENTOV K ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA SILNÝCH VÄZIEB SO SPOLUŽIAKMI A UČITEĽMI S CIEĽOM ŽIŤ V ŠKOLE AKO SKÚSENOSŤ ZMYSLU A ÚČASTI NA POSILŇOVANÍ ÚROVNE SEBAÚCTY A VNÍMANIA ICH VLASTNÝCH MOŽNOSTÍ NA POSILNENIE POSTOJOV ODOLNOSTI A POMOCI MEDZI PARI.LOBIETTIVO SA BUDE REALIZOVAŤ POMOCOU DRUŽSTIEV VÝUČBOVÝCH METODÍK A PARTNERSKÉHO DOUČOVANIA 1 ŠTUDENTOV. RODIČOVSKÝ MODUL SI KLADIE ZA CIEĽ PODELIŤ SA O DIGITÁLNE SKÚSENOSTI AJ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNEJ CERTIFIKÁCIE ECDL PREKONAŤ DIGITÁLNU PRIEPASŤ A PREKONAŤ ŤAŽKOSTI VZŤAHOV MEDZI GENERÁCIAMI, KTORÉ HOVORIA RÔZNYMI JAZYKMI A POUŽÍVAJÚ RÔZNE NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRE ŠTUDENTOV SÚ TAK SUDDIVISIDUE MODULY SÚ IND (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA TRIEDY PRVÝCH DVOCH ROKOV A JEHO CIEĽOM JE LOJALITA ŠTUDENTOV K ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA SILNÝCH VÄZIEB SO SPOLUŽIAKMI A UČITEĽMI S CIEĽOM ŽIŤ V ŠKOLE AKO SKÚSENOSŤ ZMYSLU A ÚČASTI NA POSILŇOVANÍ ÚROVNE SEBAÚCTY A VNÍMANIA ICH VLASTNÝCH MOŽNOSTÍ NA POSILNENIE POSTOJOV ODOLNOSTI A POMOCI MEDZI PARI.LOBIETTIVO SA BUDE REALIZOVAŤ POMOCOU DRUŽSTIEV VÝUČBOVÝCH METODÍK A PARTNERSKÉHO DOUČOVANIA 1 ŠTUDENTOV. RODIČOVSKÝ MODUL SI KLADIE ZA CIEĽ PODELIŤ SA O DIGITÁLNE SKÚSENOSTI AJ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNEJ CERTIFIKÁCIE ECDL PREKONAŤ DIGITÁLNU PRIEPASŤ A PREKONAŤ ŤAŽKOSTI VZŤAHOV MEDZI GENERÁCIAMI, KTORÉ HOVORIA RÔZNYMI JAZYKMI A POUŽÍVAJÚ RÔZNE NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRE ŠTUDENTOV SÚ TAK SUDDIVISIDUE MODULY SÚ IND (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA TRIEDY PRVÝCH DVOCH ROKOV A JEHO CIEĽOM JE LOJALITA ŠTUDENTOV K ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA SILNÝCH VÄZIEB SO SPOLUŽIAKMI A UČITEĽMI S CIEĽOM ŽIŤ V ŠKOLE AKO SKÚSENOSŤ ZMYSLU A ÚČASTI NA POSILŇOVANÍ ÚROVNE SEBAÚCTY A VNÍMANIA ICH VLASTNÝCH MOŽNOSTÍ NA POSILNENIE POSTOJOV ODOLNOSTI A POMOCI MEDZI PARI.LOBIETTIVO SA BUDE REALIZOVAŤ POMOCOU DRUŽSTIEV VÝUČBOVÝCH METODÍK A PARTNERSKÉHO DOUČOVANIA 1 ŠTUDENTOV. RODIČOVSKÝ MODUL SI KLADIE ZA CIEĽ PODELIŤ SA O DIGITÁLNE SKÚSENOSTI AJ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNEJ CERTIFIKÁCIE ECDL PREKONAŤ DIGITÁLNU PRIEPASŤ A PREKONAŤ ŤAŽKOSTI VZŤAHOV MEDZI GENERÁCIAMI, KTORÉ HOVORIA RÔZNYMI JAZYKMI A POUŽÍVAJÚ RÔZNE NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRE ŠTUDENTOV SÚ TAK SUDDIVISIDUE MODULY SÚ IND (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR NA RANGANNA SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AIGE DÍLSEACHT NA NDALTAÍ D’INSTITIÚID NA SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ NAISC LÁIDRE A BHUNÚ LEIS NA COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LEIS NA MÚINTEOIRÍ CHUN CÓNAÍ AR AN SCOIL MAR THAITHÍ AR AN MBRAISTINT AGUS AR AN RANNPHÁIRTÍOCHT CHUN NA LEIBHÉIL FÉINMHEASA AGUS AN TUISCINT ATÁ ACU AR A BHFÉIDEARTHACHTAÍ FÉIN A NEARTÚ CHUN DEARCTHAÍ NA HATHLÉIMNEACHTA A NEARTÚ AGUS CHUN CUIDIÚ IDIR PARI.LOBIETTIVO A SHAOTHRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS COMHARCHUMAINN MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS COMHTHEAGASC 1 SCOLÁIRE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MÁTHAIR-MHODÚL TAITHÍ DHIGITEACH A ROINNT FREISIN CHUN CRÍCHE GO BHFUIL DEIMHNIÚ BUNÚSACH ECDL CURTHA I GCRÍCH CHUN AN DEIGHILT DHIGITEACH A SHÁRÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIR NA GLÚNTA A LABHRAÍONN TEANGACHA ÉAGSÚLA A SHÁRÚ AGUS UIRLISÍ ÉAGSÚLA DE COMMUNICATION.THE 8 MODÚIL A ÚSÁID DO MHIC LÉINN MAR SIN TÁ MODÚIL SUDDIVISIDUE IND (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR NA RANGANNA SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AIGE DÍLSEACHT NA NDALTAÍ D’INSTITIÚID NA SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ NAISC LÁIDRE A BHUNÚ LEIS NA COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LEIS NA MÚINTEOIRÍ CHUN CÓNAÍ AR AN SCOIL MAR THAITHÍ AR AN MBRAISTINT AGUS AR AN RANNPHÁIRTÍOCHT CHUN NA LEIBHÉIL FÉINMHEASA AGUS AN TUISCINT ATÁ ACU AR A BHFÉIDEARTHACHTAÍ FÉIN A NEARTÚ CHUN DEARCTHAÍ NA HATHLÉIMNEACHTA A NEARTÚ AGUS CHUN CUIDIÚ IDIR PARI.LOBIETTIVO A SHAOTHRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS COMHARCHUMAINN MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS COMHTHEAGASC 1 SCOLÁIRE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MÁTHAIR-MHODÚL TAITHÍ DHIGITEACH A ROINNT FREISIN CHUN CRÍCHE GO BHFUIL DEIMHNIÚ BUNÚSACH ECDL CURTHA I GCRÍCH CHUN AN DEIGHILT DHIGITEACH A SHÁRÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIR NA GLÚNTA A LABHRAÍONN TEANGACHA ÉAGSÚLA A SHÁRÚ AGUS UIRLISÍ ÉAGSÚLA DE COMMUNICATION.THE 8 MODÚIL A ÚSÁID DO MHIC LÉINN MAR SIN TÁ MODÚIL SUDDIVISIDUE IND (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR NA RANGANNA SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AIGE DÍLSEACHT NA NDALTAÍ D’INSTITIÚID NA SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ NAISC LÁIDRE A BHUNÚ LEIS NA COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LEIS NA MÚINTEOIRÍ CHUN CÓNAÍ AR AN SCOIL MAR THAITHÍ AR AN MBRAISTINT AGUS AR AN RANNPHÁIRTÍOCHT CHUN NA LEIBHÉIL FÉINMHEASA AGUS AN TUISCINT ATÁ ACU AR A BHFÉIDEARTHACHTAÍ FÉIN A NEARTÚ CHUN DEARCTHAÍ NA HATHLÉIMNEACHTA A NEARTÚ AGUS CHUN CUIDIÚ IDIR PARI.LOBIETTIVO A SHAOTHRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS COMHARCHUMAINN MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS COMHTHEAGASC 1 SCOLÁIRE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MÁTHAIR-MHODÚL TAITHÍ DHIGITEACH A ROINNT FREISIN CHUN CRÍCHE GO BHFUIL DEIMHNIÚ BUNÚSACH ECDL CURTHA I GCRÍCH CHUN AN DEIGHILT DHIGITEACH A SHÁRÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIR NA GLÚNTA A LABHRAÍONN TEANGACHA ÉAGSÚLA A SHÁRÚ AGUS UIRLISÍ ÉAGSÚLA DE COMMUNICATION.THE 8 MODÚIL A ÚSÁID DO MHIC LÉINN MAR SIN TÁ MODÚIL SUDDIVISIDUE IND (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA TŘÍDY PRVNÍCH DVOU LET A MÁ ZA CÍL LOAJALITU STUDENTŮ KE ŠKOLNÍ INSTITUCI VYTVOŘENÍM SILNÝCH VAZEB SE SPOLUŽÁKY A UČITELI, ABY ŠKOLA ŽILA JAKO ZKUŠENOST SMYSLU A ÚČASTI, ABY SE POSÍLILA ÚROVEŇ SEBEÚCTY A VNÍMÁNÍ JEJICH VLASTNÍCH MOŽNOSTÍ K POSÍLENÍ POSTOJŮ ODOLNOSTI A POMOCI MEZI PARI.LOBIETTIVO BUDE POKRAČOVAT POMOCÍ PEDAGOGICKÝCH METOD DRUŽSTEV A PEER TUTORINGU 1 STUDENTŮ. MATEŘSKÝ MODUL SI KLADE ZA CÍL SDÍLET DIGITÁLNÍ ZKUŠENOSTI TAKÉ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNÍ ECDL CERTIFIKACE S CÍLEM PŘEKONAT DIGITÁLNÍ PROPAST A PŘEKONAT OBTÍŽE RELAČNÍ MEZI GENERACEMI, KTEŘÍ MLUVÍ RŮZNÝMI JAZYKY A POUŽÍVAT RŮZNÉ NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRO STUDENTY JSOU TAK SUDDIVISIDUE MODULY JSOU IND (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA TŘÍDY PRVNÍCH DVOU LET A MÁ ZA CÍL LOAJALITU STUDENTŮ KE ŠKOLNÍ INSTITUCI VYTVOŘENÍM SILNÝCH VAZEB SE SPOLUŽÁKY A UČITELI, ABY ŠKOLA ŽILA JAKO ZKUŠENOST SMYSLU A ÚČASTI, ABY SE POSÍLILA ÚROVEŇ SEBEÚCTY A VNÍMÁNÍ JEJICH VLASTNÍCH MOŽNOSTÍ K POSÍLENÍ POSTOJŮ ODOLNOSTI A POMOCI MEZI PARI.LOBIETTIVO BUDE POKRAČOVAT POMOCÍ PEDAGOGICKÝCH METOD DRUŽSTEV A PEER TUTORINGU 1 STUDENTŮ. MATEŘSKÝ MODUL SI KLADE ZA CÍL SDÍLET DIGITÁLNÍ ZKUŠENOSTI TAKÉ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNÍ ECDL CERTIFIKACE S CÍLEM PŘEKONAT DIGITÁLNÍ PROPAST A PŘEKONAT OBTÍŽE RELAČNÍ MEZI GENERACEMI, KTEŘÍ MLUVÍ RŮZNÝMI JAZYKY A POUŽÍVAT RŮZNÉ NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRO STUDENTY JSOU TAK SUDDIVISIDUE MODULY JSOU IND (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA TŘÍDY PRVNÍCH DVOU LET A MÁ ZA CÍL LOAJALITU STUDENTŮ KE ŠKOLNÍ INSTITUCI VYTVOŘENÍM SILNÝCH VAZEB SE SPOLUŽÁKY A UČITELI, ABY ŠKOLA ŽILA JAKO ZKUŠENOST SMYSLU A ÚČASTI, ABY SE POSÍLILA ÚROVEŇ SEBEÚCTY A VNÍMÁNÍ JEJICH VLASTNÍCH MOŽNOSTÍ K POSÍLENÍ POSTOJŮ ODOLNOSTI A POMOCI MEZI PARI.LOBIETTIVO BUDE POKRAČOVAT POMOCÍ PEDAGOGICKÝCH METOD DRUŽSTEV A PEER TUTORINGU 1 STUDENTŮ. MATEŘSKÝ MODUL SI KLADE ZA CÍL SDÍLET DIGITÁLNÍ ZKUŠENOSTI TAKÉ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNÍ ECDL CERTIFIKACE S CÍLEM PŘEKONAT DIGITÁLNÍ PROPAST A PŘEKONAT OBTÍŽE RELAČNÍ MEZI GENERACEMI, KTEŘÍ MLUVÍ RŮZNÝMI JAZYKY A POUŽÍVAT RŮZNÉ NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRO STUDENTY JSOU TAK SUDDIVISIDUE MODULY JSOU IND (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DESTINA-SE ÀS AULAS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E TEM COMO OBJETIVO A LEALDADE DOS ALUNOS À INSTITUIÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO ESTABELECIMENTO DE LAÇOS FORTES COM OS COLEGAS DE ESCOLA E PROFESSORES, A FIM DE VIVER A ESCOLA COMO UMA EXPERIÊNCIA DE SENTIDO E PARTICIPAÇÃO PARA FORTALECER OS NÍVEIS DE AUTOESTIMA E A PERCEÇÃO DE SUAS PRÓPRIAS POSSIBILIDADES DE FORTALECER ATITUDES DE RESILIÊNCIA E AJUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SERÁ PERSEGUIDO POR MEIO DE METODOLOGIAS DE ENSINO COOPERATIVAS E TUTORIA DE PARES 1 ALUNOS. O MÓDULO PAI VISA COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS DIGITAIS TAMBÉM FINALIZOU ALLACQUISIÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO BÁSICA ECDL PARA SUPERAR O FOSSO DIGITAL E SUPERAR AS DIFICULDADES DE RELACIONAL ENTRE GERAÇÕES QUE FALAM DIFERENTES IDIOMAS E USAM DIFERENTES FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO.O 8 MÓDULOS PARA OS ALUNOS SÃO TÃO MÓDULOS SUDDIVISIDUE SÃO IND (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE ÀS AULAS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E TEM COMO OBJETIVO A LEALDADE DOS ALUNOS À INSTITUIÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO ESTABELECIMENTO DE LAÇOS FORTES COM OS COLEGAS DE ESCOLA E PROFESSORES, A FIM DE VIVER A ESCOLA COMO UMA EXPERIÊNCIA DE SENTIDO E PARTICIPAÇÃO PARA FORTALECER OS NÍVEIS DE AUTOESTIMA E A PERCEÇÃO DE SUAS PRÓPRIAS POSSIBILIDADES DE FORTALECER ATITUDES DE RESILIÊNCIA E AJUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SERÁ PERSEGUIDO POR MEIO DE METODOLOGIAS DE ENSINO COOPERATIVAS E TUTORIA DE PARES 1 ALUNOS. O MÓDULO PAI VISA COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS DIGITAIS TAMBÉM FINALIZOU ALLACQUISIÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO BÁSICA ECDL PARA SUPERAR O FOSSO DIGITAL E SUPERAR AS DIFICULDADES DE RELACIONAL ENTRE GERAÇÕES QUE FALAM DIFERENTES IDIOMAS E USAM DIFERENTES FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO.O 8 MÓDULOS PARA OS ALUNOS SÃO TÃO MÓDULOS SUDDIVISIDUE SÃO IND (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DESTINA-SE ÀS AULAS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E TEM COMO OBJETIVO A LEALDADE DOS ALUNOS À INSTITUIÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO ESTABELECIMENTO DE LAÇOS FORTES COM OS COLEGAS DE ESCOLA E PROFESSORES, A FIM DE VIVER A ESCOLA COMO UMA EXPERIÊNCIA DE SENTIDO E PARTICIPAÇÃO PARA FORTALECER OS NÍVEIS DE AUTOESTIMA E A PERCEÇÃO DE SUAS PRÓPRIAS POSSIBILIDADES DE FORTALECER ATITUDES DE RESILIÊNCIA E AJUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SERÁ PERSEGUIDO POR MEIO DE METODOLOGIAS DE ENSINO COOPERATIVAS E TUTORIA DE PARES 1 ALUNOS. O MÓDULO PAI VISA COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS DIGITAIS TAMBÉM FINALIZOU ALLACQUISIÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO BÁSICA ECDL PARA SUPERAR O FOSSO DIGITAL E SUPERAR AS DIFICULDADES DE RELACIONAL ENTRE GERAÇÕES QUE FALAM DIFERENTES IDIOMAS E USAM DIFERENTES FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO.O 8 MÓDULOS PARA OS ALUNOS SÃO TÃO MÓDULOS SUDDIVISIDUE SÃO IND (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON SUUNATUD ESIMESE KAHE AASTA KLASSIDELE JA SELLE EESMÄRGIKS ON ÕPILASTE LOJAALSUS KOOLIASUTUSES, LUUES TIHEDAD SIDEMED KOOLIKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA, ET ELADA KOOLIS TUNNETUSE JA OSALEMISE KOGEMUSENA, ET TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA SUHTUMIST OMA VÕIMALUSTESSE TUGEVDADA VASTUPANUVÕIMET JA ABI PARI VAHEL.LOBIETTIVO KASUTATAKSE ÕPETAMISMETOODIKATE ÜHISTUID JA EAKAASLASI JUHENDADES 1 ÕPILAST. EMAMOODULI EESMÄRK ON JAGADA DIGITAALSEID KOGEMUSI KA LÕPULEVIIDUD ECDL-SERTIFIKAADI ALLACQUISITION, ET ÜLETADA DIGITAALNE LÕHE JA ÜLETADA PÕLVKONDADEVAHELISED SUHTED, KES RÄÄGIVAD ERINEVAID KEELI JA KASUTAVAD ERINEVAID VAHENDEID ÜHENDUS.THE 8 MOODULID ÕPILASTELE ON NII SUDDIVISIDUE MOODULID ON IND (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD ESIMESE KAHE AASTA KLASSIDELE JA SELLE EESMÄRGIKS ON ÕPILASTE LOJAALSUS KOOLIASUTUSES, LUUES TIHEDAD SIDEMED KOOLIKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA, ET ELADA KOOLIS TUNNETUSE JA OSALEMISE KOGEMUSENA, ET TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA SUHTUMIST OMA VÕIMALUSTESSE TUGEVDADA VASTUPANUVÕIMET JA ABI PARI VAHEL.LOBIETTIVO KASUTATAKSE ÕPETAMISMETOODIKATE ÜHISTUID JA EAKAASLASI JUHENDADES 1 ÕPILAST. EMAMOODULI EESMÄRK ON JAGADA DIGITAALSEID KOGEMUSI KA LÕPULEVIIDUD ECDL-SERTIFIKAADI ALLACQUISITION, ET ÜLETADA DIGITAALNE LÕHE JA ÜLETADA PÕLVKONDADEVAHELISED SUHTED, KES RÄÄGIVAD ERINEVAID KEELI JA KASUTAVAD ERINEVAID VAHENDEID ÜHENDUS.THE 8 MOODULID ÕPILASTELE ON NII SUDDIVISIDUE MOODULID ON IND (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD ESIMESE KAHE AASTA KLASSIDELE JA SELLE EESMÄRGIKS ON ÕPILASTE LOJAALSUS KOOLIASUTUSES, LUUES TIHEDAD SIDEMED KOOLIKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA, ET ELADA KOOLIS TUNNETUSE JA OSALEMISE KOGEMUSENA, ET TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA SUHTUMIST OMA VÕIMALUSTESSE TUGEVDADA VASTUPANUVÕIMET JA ABI PARI VAHEL.LOBIETTIVO KASUTATAKSE ÕPETAMISMETOODIKATE ÜHISTUID JA EAKAASLASI JUHENDADES 1 ÕPILAST. EMAMOODULI EESMÄRK ON JAGADA DIGITAALSEID KOGEMUSI KA LÕPULEVIIDUD ECDL-SERTIFIKAADI ALLACQUISITION, ET ÜLETADA DIGITAALNE LÕHE JA ÜLETADA PÕLVKONDADEVAHELISED SUHTED, KES RÄÄGIVAD ERINEVAID KEELI JA KASUTAVAD ERINEVAID VAHENDEID ÜHENDUS.THE 8 MOODULID ÕPILASTELE ON NII SUDDIVISIDUE MOODULID ON IND (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ELSŐ KÉT ÉV OSZTÁLYAI, ÉS CÉLJA A DIÁKOK HŰSÉGE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYHEZ AZÁLTAL, HOGY SZOROS KAPCSOLATOKAT ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLATÁRSAIVAL ÉS TANÁRAIVAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁT ÉRTELMES ÉS RÉSZVÉTELI TAPASZTALATKÉNT ÉLJÉK, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZ ÖNBECSÜLÉS SZINTJÉT ÉS A SAJÁT LEHETŐSÉGEIKET A PARI.LOBIETTIVO KÖZÖTTI REZILIENCIA- ÉS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSÉRE. A SZÜLŐ MODUL CÉLJA, HOGY MEGOSSZÁK A DIGITÁLIS TAPASZTALATOKAT IS VÉGLEGESÍTETT ALLACQUISITION EGY ALAPVETŐ ECDL TANÚSÍTVÁNY LEKÜZDENI A DIGITÁLIS SZAKADÉKOT, ÉS LEKÜZDENI A NEHÉZSÉGEKET RELÁCIÓS GENERÁCIÓK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN BESZÉLNEK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ ESZKÖZÖKET HASZNÁL A COMMUNICATION.THE 8 MODULOK A DIÁKOK ÍGY SUDDIVISIDUE MODULOK IND (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ELSŐ KÉT ÉV OSZTÁLYAI, ÉS CÉLJA A DIÁKOK HŰSÉGE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYHEZ AZÁLTAL, HOGY SZOROS KAPCSOLATOKAT ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLATÁRSAIVAL ÉS TANÁRAIVAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁT ÉRTELMES ÉS RÉSZVÉTELI TAPASZTALATKÉNT ÉLJÉK, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZ ÖNBECSÜLÉS SZINTJÉT ÉS A SAJÁT LEHETŐSÉGEIKET A PARI.LOBIETTIVO KÖZÖTTI REZILIENCIA- ÉS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSÉRE. A SZÜLŐ MODUL CÉLJA, HOGY MEGOSSZÁK A DIGITÁLIS TAPASZTALATOKAT IS VÉGLEGESÍTETT ALLACQUISITION EGY ALAPVETŐ ECDL TANÚSÍTVÁNY LEKÜZDENI A DIGITÁLIS SZAKADÉKOT, ÉS LEKÜZDENI A NEHÉZSÉGEKET RELÁCIÓS GENERÁCIÓK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN BESZÉLNEK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ ESZKÖZÖKET HASZNÁL A COMMUNICATION.THE 8 MODULOK A DIÁKOK ÍGY SUDDIVISIDUE MODULOK IND (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ELSŐ KÉT ÉV OSZTÁLYAI, ÉS CÉLJA A DIÁKOK HŰSÉGE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYHEZ AZÁLTAL, HOGY SZOROS KAPCSOLATOKAT ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLATÁRSAIVAL ÉS TANÁRAIVAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁT ÉRTELMES ÉS RÉSZVÉTELI TAPASZTALATKÉNT ÉLJÉK, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZ ÖNBECSÜLÉS SZINTJÉT ÉS A SAJÁT LEHETŐSÉGEIKET A PARI.LOBIETTIVO KÖZÖTTI REZILIENCIA- ÉS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSÉRE. A SZÜLŐ MODUL CÉLJA, HOGY MEGOSSZÁK A DIGITÁLIS TAPASZTALATOKAT IS VÉGLEGESÍTETT ALLACQUISITION EGY ALAPVETŐ ECDL TANÚSÍTVÁNY LEKÜZDENI A DIGITÁLIS SZAKADÉKOT, ÉS LEKÜZDENI A NEHÉZSÉGEKET RELÁCIÓS GENERÁCIÓK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN BESZÉLNEK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ ESZKÖZÖKET HASZNÁL A COMMUNICATION.THE 8 MODULOK A DIÁKOK ÍGY SUDDIVISIDUE MODULOK IND (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ КЛАСОВЕТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ИМА ЗА ЦЕЛ ЛОЯЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ЧРЕЗ УСТАНОВЯВАНЕ НА СИЛНИ ВРЪЗКИ СЪС СЪУЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА ЖИВЕЯТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ОПИТ ЗА СЕТИВНОСТ И УЧАСТИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ И ВЪЗПРИЕМАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОСТ И ПОМОЩ МЕЖДУ PARI.LOBIETTIVO ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ С ПОМОЩТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДОЛОГИИ И ВРЪСТНИЦИ НА 1 УЧЕНИК. РОДИТЕЛСКИЯТ МОДУЛ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СПОДЕЛИ ДИГИТАЛНИЯ ОПИТ И ЗАВЪРШИ ALLACQUISITION НА ОСНОВНА ECDL СЕРТИФИКАЦИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА, КОИТО ГОВОРЯТ РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ НА КОМУНИКАЦИЯ. 8-ТЕ МОДУЛА ЗА СТУДЕНТИ СА ТАКА SUDDIVISIDUE МОДУЛИ СА IND (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ КЛАСОВЕТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ИМА ЗА ЦЕЛ ЛОЯЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ЧРЕЗ УСТАНОВЯВАНЕ НА СИЛНИ ВРЪЗКИ СЪС СЪУЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА ЖИВЕЯТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ОПИТ ЗА СЕТИВНОСТ И УЧАСТИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ И ВЪЗПРИЕМАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОСТ И ПОМОЩ МЕЖДУ PARI.LOBIETTIVO ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ С ПОМОЩТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДОЛОГИИ И ВРЪСТНИЦИ НА 1 УЧЕНИК. РОДИТЕЛСКИЯТ МОДУЛ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СПОДЕЛИ ДИГИТАЛНИЯ ОПИТ И ЗАВЪРШИ ALLACQUISITION НА ОСНОВНА ECDL СЕРТИФИКАЦИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА, КОИТО ГОВОРЯТ РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ НА КОМУНИКАЦИЯ. 8-ТЕ МОДУЛА ЗА СТУДЕНТИ СА ТАКА SUDDIVISIDUE МОДУЛИ СА IND (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ КЛАСОВЕТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ИМА ЗА ЦЕЛ ЛОЯЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ЧРЕЗ УСТАНОВЯВАНЕ НА СИЛНИ ВРЪЗКИ СЪС СЪУЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА ЖИВЕЯТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ОПИТ ЗА СЕТИВНОСТ И УЧАСТИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ И ВЪЗПРИЕМАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОСТ И ПОМОЩ МЕЖДУ PARI.LOBIETTIVO ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ С ПОМОЩТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДОЛОГИИ И ВРЪСТНИЦИ НА 1 УЧЕНИК. РОДИТЕЛСКИЯТ МОДУЛ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СПОДЕЛИ ДИГИТАЛНИЯ ОПИТ И ЗАВЪРШИ ALLACQUISITION НА ОСНОВНА ECDL СЕРТИФИКАЦИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА, КОИТО ГОВОРЯТ РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ НА КОМУНИКАЦИЯ. 8-ТЕ МОДУЛА ЗА СТУДЕНТИ СА ТАКА SUDDIVISIDUE МОДУЛИ СА IND (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ KLASĖMS, O JO TIKSLAS – MOKINIŲ LOJALUMAS MOKYKLOS ĮSTAIGAI UŽMEZGANT TVIRTUS RYŠIUS SU MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJAIS, KAD MOKYKLA GALĖTŲ GYVENTI KAIP JAUSMO IR DALYVAVIMO PATIRTIS, SIEKIANT SUSTIPRINTI SAVIGARBOS LYGĮ IR JŲ PAČIŲ GALIMYBIŲ STIPRINTI PARI.LOBIETTIVO POŽIŪRĮ Į ATSPARUMĄ IR PAGALBĄ SUVOKIMĄ, NAUDOJANT MOKYMO METODIKŲ KOOPERATYVUS IR BENDRAAMŽIŲ MOKYMĄ 1 MOKSLEIVIAMS. PAGRINDINIS MODULIS SKIRTAS DALINTIS SKAITMENINE PATIRTIMI, TAIP PAT BAIGĖ PAGRINDINIO ECDL SERTIFIKAVIMO ALLACQUISITION, SIEKIANT ĮVEIKTI SKAITMENINĘ ATSKIRTĮ IR ĮVEIKTI SANTYKIŲ TARP KARTŲ, KURIE KALBA SKIRTINGOMIS KALBOMIS IR NAUDOJA ĮVAIRIAS COMMUNICATION PRIEMONES, PROBLEMAS. 8 MODULIAI STUDENTAMS YRA TOKIE SUDDIVISIDUE MODULIAI YRA IND (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ KLASĖMS, O JO TIKSLAS – MOKINIŲ LOJALUMAS MOKYKLOS ĮSTAIGAI UŽMEZGANT TVIRTUS RYŠIUS SU MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJAIS, KAD MOKYKLA GALĖTŲ GYVENTI KAIP JAUSMO IR DALYVAVIMO PATIRTIS, SIEKIANT SUSTIPRINTI SAVIGARBOS LYGĮ IR JŲ PAČIŲ GALIMYBIŲ STIPRINTI PARI.LOBIETTIVO POŽIŪRĮ Į ATSPARUMĄ IR PAGALBĄ SUVOKIMĄ, NAUDOJANT MOKYMO METODIKŲ KOOPERATYVUS IR BENDRAAMŽIŲ MOKYMĄ 1 MOKSLEIVIAMS. PAGRINDINIS MODULIS SKIRTAS DALINTIS SKAITMENINE PATIRTIMI, TAIP PAT BAIGĖ PAGRINDINIO ECDL SERTIFIKAVIMO ALLACQUISITION, SIEKIANT ĮVEIKTI SKAITMENINĘ ATSKIRTĮ IR ĮVEIKTI SANTYKIŲ TARP KARTŲ, KURIE KALBA SKIRTINGOMIS KALBOMIS IR NAUDOJA ĮVAIRIAS COMMUNICATION PRIEMONES, PROBLEMAS. 8 MODULIAI STUDENTAMS YRA TOKIE SUDDIVISIDUE MODULIAI YRA IND (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ KLASĖMS, O JO TIKSLAS – MOKINIŲ LOJALUMAS MOKYKLOS ĮSTAIGAI UŽMEZGANT TVIRTUS RYŠIUS SU MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJAIS, KAD MOKYKLA GALĖTŲ GYVENTI KAIP JAUSMO IR DALYVAVIMO PATIRTIS, SIEKIANT SUSTIPRINTI SAVIGARBOS LYGĮ IR JŲ PAČIŲ GALIMYBIŲ STIPRINTI PARI.LOBIETTIVO POŽIŪRĮ Į ATSPARUMĄ IR PAGALBĄ SUVOKIMĄ, NAUDOJANT MOKYMO METODIKŲ KOOPERATYVUS IR BENDRAAMŽIŲ MOKYMĄ 1 MOKSLEIVIAMS. PAGRINDINIS MODULIS SKIRTAS DALINTIS SKAITMENINE PATIRTIMI, TAIP PAT BAIGĖ PAGRINDINIO ECDL SERTIFIKAVIMO ALLACQUISITION, SIEKIANT ĮVEIKTI SKAITMENINĘ ATSKIRTĮ IR ĮVEIKTI SANTYKIŲ TARP KARTŲ, KURIE KALBA SKIRTINGOMIS KALBOMIS IR NAUDOJA ĮVAIRIAS COMMUNICATION PRIEMONES, PROBLEMAS. 8 MODULIAI STUDENTAMS YRA TOKIE SUDDIVISIDUE MODULIAI YRA IND (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE USMJEREN NA NASTAVU PRVE DVIJE GODINE I IMA ZA CILJ ODANOST UČENIKA ŠKOLSKOJ USTANOVI KROZ USPOSTAVU SNAŽNIH VEZA SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I NASTAVNICIMA KAKO BI SE ŠKOLA ŽIVJELA KAO ISKUSTVO SMISLA I SUDJELOVANJA U JAČANJU RAZINE SAMOPOŠTOVANJA I PERCEPCIJE VLASTITIH MOGUĆNOSTI JAČANJA STAVOVA OTPORNOSTI I POMOĆI IZMEĐU PARI.LOBIETTIVO ĆE SE NASTAVITI KORISTEĆI ZADRUGE NASTAVNIH METODOLOGIJA I VRŠNJAČKE PODUKE 1 UČENIKA. OSNOVNI MODUL IMA ZA CILJ PODIJELITI DIGITALNA ISKUSTVA TAKOĐER FINALIZIRAN ALLACQUISITION OSNOVNOG ECDL CERTIFIKATA ZA PREVLADAVANJE DIGITALNOG JAZA I PREVLADAVANJE POTEŠKOĆA ODNOSA MEĐU GENERACIJAMA KOJE GOVORE RAZLIČITE JEZIKE I KORISTE RAZLIČITE ALATE COMMUNICATION.THE 8 MODULA ZA STUDENTE SU TAKO SUDDIVISIDUE MODULI SU IND (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA NASTAVU PRVE DVIJE GODINE I IMA ZA CILJ ODANOST UČENIKA ŠKOLSKOJ USTANOVI KROZ USPOSTAVU SNAŽNIH VEZA SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I NASTAVNICIMA KAKO BI SE ŠKOLA ŽIVJELA KAO ISKUSTVO SMISLA I SUDJELOVANJA U JAČANJU RAZINE SAMOPOŠTOVANJA I PERCEPCIJE VLASTITIH MOGUĆNOSTI JAČANJA STAVOVA OTPORNOSTI I POMOĆI IZMEĐU PARI.LOBIETTIVO ĆE SE NASTAVITI KORISTEĆI ZADRUGE NASTAVNIH METODOLOGIJA I VRŠNJAČKE PODUKE 1 UČENIKA. OSNOVNI MODUL IMA ZA CILJ PODIJELITI DIGITALNA ISKUSTVA TAKOĐER FINALIZIRAN ALLACQUISITION OSNOVNOG ECDL CERTIFIKATA ZA PREVLADAVANJE DIGITALNOG JAZA I PREVLADAVANJE POTEŠKOĆA ODNOSA MEĐU GENERACIJAMA KOJE GOVORE RAZLIČITE JEZIKE I KORISTE RAZLIČITE ALATE COMMUNICATION.THE 8 MODULA ZA STUDENTE SU TAKO SUDDIVISIDUE MODULI SU IND (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA NASTAVU PRVE DVIJE GODINE I IMA ZA CILJ ODANOST UČENIKA ŠKOLSKOJ USTANOVI KROZ USPOSTAVU SNAŽNIH VEZA SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I NASTAVNICIMA KAKO BI SE ŠKOLA ŽIVJELA KAO ISKUSTVO SMISLA I SUDJELOVANJA U JAČANJU RAZINE SAMOPOŠTOVANJA I PERCEPCIJE VLASTITIH MOGUĆNOSTI JAČANJA STAVOVA OTPORNOSTI I POMOĆI IZMEĐU PARI.LOBIETTIVO ĆE SE NASTAVITI KORISTEĆI ZADRUGE NASTAVNIH METODOLOGIJA I VRŠNJAČKE PODUKE 1 UČENIKA. OSNOVNI MODUL IMA ZA CILJ PODIJELITI DIGITALNA ISKUSTVA TAKOĐER FINALIZIRAN ALLACQUISITION OSNOVNOG ECDL CERTIFIKATA ZA PREVLADAVANJE DIGITALNOG JAZA I PREVLADAVANJE POTEŠKOĆA ODNOSA MEĐU GENERACIJAMA KOJE GOVORE RAZLIČITE JEZIKE I KORISTE RAZLIČITE ALATE COMMUNICATION.THE 8 MODULA ZA STUDENTE SU TAKO SUDDIVISIDUE MODULI SU IND (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL KLASSERNA UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH HAR SOM MÅL ELEVERNAS LOJALITET MOT SKOLAN GENOM ATT ETABLERA STARKA BAND MED SKOLKAMRATER OCH LÄRARE FÖR ATT LEVA SKOLAN SOM EN UPPLEVELSE AV SINNE OCH DELAKTIGHET FÖR ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH UPPFATTNINGEN OM SINA EGNA MÖJLIGHETER ATT STÄRKA ATTITYDER TILL MOTSTÅNDSKRAFT OCH HJÄLP MELLAN PARI.LOBIETTIVO KOMMER ATT DRIVAS MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIV OCH PEER TUTORING 1 ELEVER. DEN ÖVERORDNADE MODULEN SYFTAR TILL ATT DELA DIGITALA ERFARENHETER OCKSÅ SLUTFÖRD ALLACQUISITION AV EN GRUNDLÄGGANDE ECDL-CERTIFIERING FÖR ATT ÖVERBRYGGA DEN DIGITALA KLYFTAN OCH ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA MED RELATION MELLAN GENERATIONER SOM TALAR OLIKA SPRÅK OCH ANVÄNDER OLIKA VERKTYG I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FÖR STUDENTER ÄR SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ÄR IND (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL KLASSERNA UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH HAR SOM MÅL ELEVERNAS LOJALITET MOT SKOLAN GENOM ATT ETABLERA STARKA BAND MED SKOLKAMRATER OCH LÄRARE FÖR ATT LEVA SKOLAN SOM EN UPPLEVELSE AV SINNE OCH DELAKTIGHET FÖR ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH UPPFATTNINGEN OM SINA EGNA MÖJLIGHETER ATT STÄRKA ATTITYDER TILL MOTSTÅNDSKRAFT OCH HJÄLP MELLAN PARI.LOBIETTIVO KOMMER ATT DRIVAS MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIV OCH PEER TUTORING 1 ELEVER. DEN ÖVERORDNADE MODULEN SYFTAR TILL ATT DELA DIGITALA ERFARENHETER OCKSÅ SLUTFÖRD ALLACQUISITION AV EN GRUNDLÄGGANDE ECDL-CERTIFIERING FÖR ATT ÖVERBRYGGA DEN DIGITALA KLYFTAN OCH ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA MED RELATION MELLAN GENERATIONER SOM TALAR OLIKA SPRÅK OCH ANVÄNDER OLIKA VERKTYG I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FÖR STUDENTER ÄR SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ÄR IND (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RIKTAR SIG TILL KLASSERNA UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH HAR SOM MÅL ELEVERNAS LOJALITET MOT SKOLAN GENOM ATT ETABLERA STARKA BAND MED SKOLKAMRATER OCH LÄRARE FÖR ATT LEVA SKOLAN SOM EN UPPLEVELSE AV SINNE OCH DELAKTIGHET FÖR ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH UPPFATTNINGEN OM SINA EGNA MÖJLIGHETER ATT STÄRKA ATTITYDER TILL MOTSTÅNDSKRAFT OCH HJÄLP MELLAN PARI.LOBIETTIVO KOMMER ATT DRIVAS MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIV OCH PEER TUTORING 1 ELEVER. DEN ÖVERORDNADE MODULEN SYFTAR TILL ATT DELA DIGITALA ERFARENHETER OCKSÅ SLUTFÖRD ALLACQUISITION AV EN GRUNDLÄGGANDE ECDL-CERTIFIERING FÖR ATT ÖVERBRYGGA DEN DIGITALA KLYFTAN OCH ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA MED RELATION MELLAN GENERATIONER SOM TALAR OLIKA SPRÅK OCH ANVÄNDER OLIKA VERKTYG I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FÖR STUDENTER ÄR SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ÄR IND (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ CLASELOR PRIMILOR DOI ANI ȘI ARE CA OBIECTIV LOIALITATEA ELEVILOR FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ PRIN STABILIREA UNOR LEGĂTURI STRÂNSE CU COLEGII ȘI PROFESORII PENTRU A TRĂI ȘCOALA CA O EXPERIENȚĂ DE SIMȚ ȘI PARTICIPARE PENTRU A CONSOLIDA NIVELUL STIMEI DE SINE ȘI PERCEPȚIA PROPRIILOR POSIBILITĂȚI DE CONSOLIDARE A ATITUDINILOR DE REZISTENȚĂ ȘI DE AJUTOR ÎNTRE PARI.LOBIETTIVO VOR FI URMĂRITE FOLOSIND METODOLOGII DE PREDARE COOPERATIVE ȘI TUTORE 1 ELEVI. MODULUL PARENTAL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ EXPERIENȚELE DIGITALE FINALIZATE, DE ASEMENEA, ALLACQUISITION A UNEI CERTIFICĂRI ECDL DE BAZĂ PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DIGITAL ȘI PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE DE RELAȚIONARE ÎNTRE GENERAȚII CARE VORBESC LIMBI DIFERITE ȘI FOLOSESC DIFERITE INSTRUMENTE DE COMUNICARE. CELE 8 MODULE PENTRU STUDENȚI SUNT ASTFEL ÎNCÂT MODULELE SUDDIVISIDUE SUNT IND (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ CLASELOR PRIMILOR DOI ANI ȘI ARE CA OBIECTIV LOIALITATEA ELEVILOR FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ PRIN STABILIREA UNOR LEGĂTURI STRÂNSE CU COLEGII ȘI PROFESORII PENTRU A TRĂI ȘCOALA CA O EXPERIENȚĂ DE SIMȚ ȘI PARTICIPARE PENTRU A CONSOLIDA NIVELUL STIMEI DE SINE ȘI PERCEPȚIA PROPRIILOR POSIBILITĂȚI DE CONSOLIDARE A ATITUDINILOR DE REZISTENȚĂ ȘI DE AJUTOR ÎNTRE PARI.LOBIETTIVO VOR FI URMĂRITE FOLOSIND METODOLOGII DE PREDARE COOPERATIVE ȘI TUTORE 1 ELEVI. MODULUL PARENTAL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ EXPERIENȚELE DIGITALE FINALIZATE, DE ASEMENEA, ALLACQUISITION A UNEI CERTIFICĂRI ECDL DE BAZĂ PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DIGITAL ȘI PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE DE RELAȚIONARE ÎNTRE GENERAȚII CARE VORBESC LIMBI DIFERITE ȘI FOLOSESC DIFERITE INSTRUMENTE DE COMUNICARE. CELE 8 MODULE PENTRU STUDENȚI SUNT ASTFEL ÎNCÂT MODULELE SUDDIVISIDUE SUNT IND (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL SE ADRESEAZĂ CLASELOR PRIMILOR DOI ANI ȘI ARE CA OBIECTIV LOIALITATEA ELEVILOR FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ PRIN STABILIREA UNOR LEGĂTURI STRÂNSE CU COLEGII ȘI PROFESORII PENTRU A TRĂI ȘCOALA CA O EXPERIENȚĂ DE SIMȚ ȘI PARTICIPARE PENTRU A CONSOLIDA NIVELUL STIMEI DE SINE ȘI PERCEPȚIA PROPRIILOR POSIBILITĂȚI DE CONSOLIDARE A ATITUDINILOR DE REZISTENȚĂ ȘI DE AJUTOR ÎNTRE PARI.LOBIETTIVO VOR FI URMĂRITE FOLOSIND METODOLOGII DE PREDARE COOPERATIVE ȘI TUTORE 1 ELEVI. MODULUL PARENTAL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ EXPERIENȚELE DIGITALE FINALIZATE, DE ASEMENEA, ALLACQUISITION A UNEI CERTIFICĂRI ECDL DE BAZĂ PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DIGITAL ȘI PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE DE RELAȚIONARE ÎNTRE GENERAȚII CARE VORBESC LIMBI DIFERITE ȘI FOLOSESC DIFERITE INSTRUMENTE DE COMUNICARE. CELE 8 MODULE PENTRU STUDENȚI SUNT ASTFEL ÎNCÂT MODULELE SUDDIVISIDUE SUNT IND (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE USMERJEN V RAZREDE PRVIH DVEH LET, NJEGOV CILJ PA JE LOJALNOST UČENCEV ŠOLSKI INSTITUCIJI Z VZPOSTAVITVIJO TESNIH VEZI S SOŠOLCI IN UČITELJI, DA BI ŠOLA ŽIVELI KOT IZKUŠNJA ČUTA IN SODELOVANJA ZA KREPITEV RAVNI SAMOSPOŠTOVANJA IN DOJEMANJA LASTNIH MOŽNOSTI ZA KREPITEV ODNOSA DO ODPORNOSTI IN POMOČI MED PARI.LOBIETTIVO SE BO IZVAJAL Z UPORABO UČNIH METODOLOGIJ ZADRUG IN MENTORJEV ZA VRSTNIKE 1 DIJAKA. CILJ MATIČNEGA MODULA JE DELITI DIGITALNE IZKUŠNJE TUDI DOKONČANO ALLACQUISITION OSNOVNEGA CERTIFIKATA ECDL ZA PREMAGOVANJE DIGITALNEGA RAZKORAKA IN PREMAGOVANJE TEŽAV RELACIJSKIH ODNOSOV MED GENERACIJAMI, KI GOVORIJO RAZLIČNE JEZIKE IN UPORABLJAJO RAZLIČNA ORODJA COMMUNICATION.THE 8 MODULOV ZA ŠTUDENTE SO TAKO MODULI SUDDIVISIDUE IND (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMERJEN V RAZREDE PRVIH DVEH LET, NJEGOV CILJ PA JE LOJALNOST UČENCEV ŠOLSKI INSTITUCIJI Z VZPOSTAVITVIJO TESNIH VEZI S SOŠOLCI IN UČITELJI, DA BI ŠOLA ŽIVELI KOT IZKUŠNJA ČUTA IN SODELOVANJA ZA KREPITEV RAVNI SAMOSPOŠTOVANJA IN DOJEMANJA LASTNIH MOŽNOSTI ZA KREPITEV ODNOSA DO ODPORNOSTI IN POMOČI MED PARI.LOBIETTIVO SE BO IZVAJAL Z UPORABO UČNIH METODOLOGIJ ZADRUG IN MENTORJEV ZA VRSTNIKE 1 DIJAKA. CILJ MATIČNEGA MODULA JE DELITI DIGITALNE IZKUŠNJE TUDI DOKONČANO ALLACQUISITION OSNOVNEGA CERTIFIKATA ECDL ZA PREMAGOVANJE DIGITALNEGA RAZKORAKA IN PREMAGOVANJE TEŽAV RELACIJSKIH ODNOSOV MED GENERACIJAMI, KI GOVORIJO RAZLIČNE JEZIKE IN UPORABLJAJO RAZLIČNA ORODJA COMMUNICATION.THE 8 MODULOV ZA ŠTUDENTE SO TAKO MODULI SUDDIVISIDUE IND (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMERJEN V RAZREDE PRVIH DVEH LET, NJEGOV CILJ PA JE LOJALNOST UČENCEV ŠOLSKI INSTITUCIJI Z VZPOSTAVITVIJO TESNIH VEZI S SOŠOLCI IN UČITELJI, DA BI ŠOLA ŽIVELI KOT IZKUŠNJA ČUTA IN SODELOVANJA ZA KREPITEV RAVNI SAMOSPOŠTOVANJA IN DOJEMANJA LASTNIH MOŽNOSTI ZA KREPITEV ODNOSA DO ODPORNOSTI IN POMOČI MED PARI.LOBIETTIVO SE BO IZVAJAL Z UPORABO UČNIH METODOLOGIJ ZADRUG IN MENTORJEV ZA VRSTNIKE 1 DIJAKA. CILJ MATIČNEGA MODULA JE DELITI DIGITALNE IZKUŠNJE TUDI DOKONČANO ALLACQUISITION OSNOVNEGA CERTIFIKATA ECDL ZA PREMAGOVANJE DIGITALNEGA RAZKORAKA IN PREMAGOVANJE TEŽAV RELACIJSKIH ODNOSOV MED GENERACIJAMI, KI GOVORIJO RAZLIČNE JEZIKE IN UPORABLJAJO RAZLIČNA ORODJA COMMUNICATION.THE 8 MODULOV ZA ŠTUDENTE SO TAKO MODULI SUDDIVISIDUE IND (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO KLAS PIERWSZYCH DWÓCH LAT I MA NA CELU LOJALNOŚĆ UCZNIÓW WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ POPRZEZ NAWIĄZANIE SILNYCH WIĘZI Z KOLEGAMI ZE SZKOŁY I NAUCZYCIELAMI, ABY ŻYĆ SZKOŁĄ JAKO DOŚWIADCZENIE ROZSĄDKU I UCZESTNICTWA W UMACNIANIU POZIOMU SAMOOCENY I POSTRZEGANIU WŁASNYCH MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA POSTAW ODPORNOŚCI I POMOCY MIĘDZY PARI.LOBIETTIVO BĘDZIE REALIZOWANY ZA POMOCĄ METOD DYDAKTYCZNYCH SPÓŁDZIELNI I WZAJEMNEJ KOREPETYCJI 1 UCZNIÓW. MODUŁ MACIERZYSTY MA NA CELU DZIELENIE SIĘ DOŚWIADCZENIAMI CYFROWYMI RÓWNIEŻ SFINALIZOWANE ALLACQUISITION PODSTAWOWEJ CERTYFIKACJI ECDL W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA PRZEPAŚCI CYFROWEJ I PRZEZWYCIĘŻENIA TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z RELACJĄ MIĘDZY POKOLENIAMI, KTÓRZY MÓWIĄ RÓŻNYMI JĘZYKAMI I KORZYSTAJĄ Z RÓŻNYCH NARZĘDZI COMMUNICATION.THE 8 MODUŁÓW DLA STUDENTÓW SĄ TAK MODUŁY SUDDIVISIDUE SĄ IND (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO KLAS PIERWSZYCH DWÓCH LAT I MA NA CELU LOJALNOŚĆ UCZNIÓW WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ POPRZEZ NAWIĄZANIE SILNYCH WIĘZI Z KOLEGAMI ZE SZKOŁY I NAUCZYCIELAMI, ABY ŻYĆ SZKOŁĄ JAKO DOŚWIADCZENIE ROZSĄDKU I UCZESTNICTWA W UMACNIANIU POZIOMU SAMOOCENY I POSTRZEGANIU WŁASNYCH MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA POSTAW ODPORNOŚCI I POMOCY MIĘDZY PARI.LOBIETTIVO BĘDZIE REALIZOWANY ZA POMOCĄ METOD DYDAKTYCZNYCH SPÓŁDZIELNI I WZAJEMNEJ KOREPETYCJI 1 UCZNIÓW. MODUŁ MACIERZYSTY MA NA CELU DZIELENIE SIĘ DOŚWIADCZENIAMI CYFROWYMI RÓWNIEŻ SFINALIZOWANE ALLACQUISITION PODSTAWOWEJ CERTYFIKACJI ECDL W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA PRZEPAŚCI CYFROWEJ I PRZEZWYCIĘŻENIA TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z RELACJĄ MIĘDZY POKOLENIAMI, KTÓRZY MÓWIĄ RÓŻNYMI JĘZYKAMI I KORZYSTAJĄ Z RÓŻNYCH NARZĘDZI COMMUNICATION.THE 8 MODUŁÓW DLA STUDENTÓW SĄ TAK MODUŁY SUDDIVISIDUE SĄ IND (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO KLAS PIERWSZYCH DWÓCH LAT I MA NA CELU LOJALNOŚĆ UCZNIÓW WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ POPRZEZ NAWIĄZANIE SILNYCH WIĘZI Z KOLEGAMI ZE SZKOŁY I NAUCZYCIELAMI, ABY ŻYĆ SZKOŁĄ JAKO DOŚWIADCZENIE ROZSĄDKU I UCZESTNICTWA W UMACNIANIU POZIOMU SAMOOCENY I POSTRZEGANIU WŁASNYCH MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA POSTAW ODPORNOŚCI I POMOCY MIĘDZY PARI.LOBIETTIVO BĘDZIE REALIZOWANY ZA POMOCĄ METOD DYDAKTYCZNYCH SPÓŁDZIELNI I WZAJEMNEJ KOREPETYCJI 1 UCZNIÓW. MODUŁ MACIERZYSTY MA NA CELU DZIELENIE SIĘ DOŚWIADCZENIAMI CYFROWYMI RÓWNIEŻ SFINALIZOWANE ALLACQUISITION PODSTAWOWEJ CERTYFIKACJI ECDL W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA PRZEPAŚCI CYFROWEJ I PRZEZWYCIĘŻENIA TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z RELACJĄ MIĘDZY POKOLENIAMI, KTÓRZY MÓWIĄ RÓŻNYMI JĘZYKAMI I KORZYSTAJĄ Z RÓŻNYCH NARZĘDZI COMMUNICATION.THE 8 MODUŁÓW DLA STUDENTÓW SĄ TAK MODUŁY SUDDIVISIDUE SĄ IND (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Salerno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SALERNO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SALERNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
59,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 59,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,083.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,083.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q303017 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELCOMING CARE TO ACCOMPANY |
Project Q303017 in Italy |
Statements
36,083.4 Euro
0 references
59,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 September 2017
0 references
7 January 2019
0 references
13 January 2019
0 references
LICEO STATALE "ALFANO I"
0 references
40°40'49.30"N, 14°45'34.02"E
0 references
IL PROGETTO SI RIVOLGE ALLE CLASSI DEL PRIMO BIENNIO E HA COME OBIETTIVO LA FIDELIZZAZIONE DEGLI STUDENTI ALLISTITUZIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA COSTITUZIONE DI LEGAMI FORTI CON I COMPAGNI DELLA SCUOLA E CON I DOCENTI AL FINE DI VIVERE LA SCUOLA COME ESPERIENZA DI SENSO E DI PARTECIPAZIONE DI RINFORZARE I LIVELLI DI AUTOSTIMA E LA PERCEZIONE DELLE PROPRIE POSSIBILIT DI RINFORZARE ATTEGGIAMENTI DI RESILIENZA E DI AIUTO TRA PARI.LOBIETTIVO SAR PERSEGUITO UTILIZZANDO METODOLOGIE DIDATTICHE COOPERATIVE E DI PEER TUTORING ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI 8 MODULI DEI QUALI 7 DESTINATI AGLI STUDENTI E 1 DEDICATO AI GENITORI. IL MODULO GENITORI HA LOBIETTIVO DI CONDIVIDERE ESPERIENZE DIGITALI FINALIZZATE ANCHE ALLACQUISIZIONE DI UNA CERTIFICAZIONE ECDL DI BASE PER SUPERARE IL DIGITAL DIVIDE E PER ABBATTERE LE DIFFICOLT RELAZIONALI TRA GENERAZIONI CHE PARLANO LINGUAGGI DIVERSI E USANO DIVERSI STRUMENTI DI COMUNICAZIONE.GLI 8 MODULI DESTINATI AGLI STUDENTI SONO COS SUDDIVISIDUE MODULI SONO IND (Italian)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT THE CLASSES OF THE FIRST TWO YEARS AND HAS AS ITS OBJECTIVE THE LOYALTY OF STUDENTS TO THE SCHOOL INSTITUTION THROUGH THE ESTABLISHMENT OF STRONG TIES WITH THE SCHOOLMATES AND TEACHERS IN ORDER TO LIVE THE SCHOOL AS AN EXPERIENCE OF SENSE AND PARTICIPATION TO STRENGTHEN THE LEVELS OF SELF-ESTEEM AND THE PERCEPTION OF THEIR OWN POSSIBILITIES TO STRENGTHEN ATTITUDES OF RESILIENCE AND HELP BETWEEN PARI.LOBIETTIVO WILL BE PURSUED USING TEACHING METHODOLOGIES COOPERATIVES AND PEER TUTORING 1 STUDENTS. THE PARENT MODULE AIMS TO SHARE DIGITAL EXPERIENCES ALSO FINALISED ALLACQUISITION OF A BASIC ECDL CERTIFICATION TO OVERCOME THE DIGITAL DIVIDE AND TO OVERCOME THE DIFFICULTIES OF RELATIONAL BETWEEN GENERATIONS WHO SPEAK DIFFERENT LANGUAGES AND USE DIFFERENT TOOLS OF COMMUNICATION.THE 8 MODULES FOR STUDENTS ARE SO SUDDIVISIDUE MODULES ARE IND (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX CLASSES DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES ET VISE À FIDÉLISER LES ÉLÈVES À L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE GRÂCE À L’ÉTABLISSEMENT DE LIENS ÉTROITS AVEC LES CAMARADES D’ÉCOLE ET LES ENSEIGNANTS AFIN DE VIVRE L’ÉCOLE COMME UNE EXPÉRIENCE DE SENS ET DE PARTICIPATION POUR RENFORCER LES NIVEAUX D’ESTIME DE SOI ET LA PERCEPTION DE LEURS POSSIBILITÉS DE RENFORCER LES ATTITUDES DE RÉSILIENCE ET D’AIDE ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR POURSUIVI EN UTILISANT DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT COOPÉRATIF ET DE TUTORAT PAR LES PAIRS À TRAVERS LA RÉALISATION DE 8 MODULES DONT 7 SONT DESTINÉS AUX ÉLÈVES ET 1 DÉDIÉ AUX PARENTS. LE MODULE PARENT VISE À PARTAGER DES EXPÉRIENCES NUMÉRIQUES VISANT ÉGALEMENT À ACQUÉRIR UNE CERTIFICATION ECDL DE BASE POUR SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET À BRISER LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES ENTRE LES GÉNÉRATIONS QUI PARLENT DIFFÉRENTES LANGUES ET UTILISENT DIFFÉRENTS OUTILS DE COMMUNICATION.LES 8 MODULES DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS SONT DONC LES MODULES SUDDIVISIDUE SONT IND (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN DIE KLASSEN DER ERSTEN ZWEI JAHRE UND ZIELT AUF DIE LOYALITÄT DER SCHÜLER ZUR SCHULE DURCH DIE HERSTELLUNG VON STARKEN VERBINDUNGEN ZU SCHULKAMERADEN UND LEHRERN, UM DIE SCHULE ALS ERFAHRUNG DES SINNS UND DER TEILHABE ZU LEBEN, UM DAS NIVEAU DER SELBSTACHTUNG ZU STÄRKEN UND DIE WAHRNEHMUNG IHRER MÖGLICHKEITEN ZUR STÄRKUNG DER HALTUNG DER WIDERSTANDSFÄHIGKEIT UND HILFE ZWISCHEN PARI.LOBIETTIVO SAR VERFOLGTE KOOPERATIVE LEHRMETHODEN UND PEER TUORING DURCH DIE REALISIERUNG VON 8 MODULEN, VON DENEN 7 FÜR SCHÜLER UND 1 FÜR ELTERN BESTIMMT SIND. DAS ÜBERGEORDNETE MODUL ZIELT DARAUF AB, DIGITALE ERFAHRUNGEN AUSZUTAUSCHEN, DIE AUCH DARAUF ABZIELEN, EINE GRUNDLEGENDE ECDL-ZERTIFIZIERUNG ZU ERWERBEN, UM DIE DIGITALE KLUFT ZU ÜBERWINDEN UND DIE BEZIEHUNGSSCHWIERIGKEITEN ZWISCHEN GENERATIONEN, DIE VERSCHIEDENE SPRACHEN SPRECHEN UND VERSCHIEDENE WERKZEUGE VON COMMUNICATION VERWENDEN, AUFZUSCHLÜSSELN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP DE KLASSEN VAN DE EERSTE TWEE JAAR EN IS GERICHT OP DE LOYALITEIT VAN STUDENTEN AAN DE SCHOOLINSTELLING DOOR HET TOT STAND BRENGEN VAN STERKE BANDEN MET SCHOOLGENOTEN EN LERAREN OM DE SCHOOL TE LEVEN ALS EEN ERVARING VAN GEVOEL EN PARTICIPATIE OM DE MATE VAN ZELFRESPECT TE VERSTERKEN EN DE PERCEPTIE VAN HUN MOGELIJKHEDEN OM DE ATTITUDES VAN VEERKRACHT TE VERSTERKEN EN HULP TUSSEN PARI.LOBIETTIVO SAR VOORTGEZET MET BEHULP VAN COÖPERATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN PEER TUTORING DOOR DE REALISATIE VAN 8 MODULES WAARVAN 7 BEDOELD ZIJN VOOR STUDENTEN EN 1 VOOR OUDERS. DE OUDERMODULE IS BEDOELD OM DIGITALE ERVARINGEN TE DELEN, OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN EEN BASIS ECDL-CERTIFICERING OM DE DIGITALE KLOOF TE OVERBRUGGEN EN OM DE RELATIONELE PROBLEMEN TUSSEN GENERATIES DIE VERSCHILLENDE TALEN SPREKEN EN VERSCHILLENDE TOOLS VAN COMMUNICATION GEBRUIKEN, OP TE LOSSEN.DAT 8 MODULES BESTEMD VOOR STUDENTEN ZIJN DUS SUDDIVISIDUE MODULES ZIJN IND (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A LAS CLASES DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS Y TIENE COMO OBJETIVO LA LEALTAD DE LOS ESTUDIANTES A LA INSTITUCIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DEL ESTABLECIMIENTO DE FUERTES VÍNCULOS CON COMPAÑEROS Y PROFESORES PARA VIVIR LA ESCUELA COMO UNA EXPERIENCIA DE SENTIDO Y PARTICIPACIÓN PARA FORTALECER LOS NIVELES DE AUTOESTIMA Y LA PERCEPCIÓN DE SUS POSIBILIDADES DE FORTALECER ACTITUDES DE RESILIENCIA Y AYUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SAR PERSEGUIDA UTILIZANDO METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA COOPERATIVA Y TUTORÍA POR PARES A TRAVÉS DE LA REALIZACIÓN DE 8 MÓDULOS DE LOS CUALES 7 ESTÁN DESTINADOS A ESTUDIANTES Y 1 DEDICADO A LOS PADRES. EL MÓDULO PADRE TIENE COMO OBJETIVO COMPARTIR EXPERIENCIAS DIGITALES DIRIGIDAS TAMBIÉN A ADQUIRIR UNA CERTIFICACIÓN ECDL BÁSICA PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL Y ROMPER LAS DIFICULTADES RELACIONALES ENTRE GENERACIONES QUE HABLAN DIFERENTES IDIOMAS Y UTILIZAN DIFERENTES HERRAMIENTAS DE COMUNICACION. LOS 8 MÓDULOS DESTINADOS A LOS ESTUDIANTES SON LOS MÓDULOS SUDDIVISIDUE SON IND (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΦΟΣΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΊΔΡΥΜΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΙΣΧΥΡΏΝ ΔΕΣΜΏΝ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΊΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΗ ΣΤΆΣΗ ΑΝΘΕΚΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ PARI.LOBIETTIVO, ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΚΑΙ ΟΜΌΤΙΜΩΝ ΔΙΔΑΣΚΌΝΤΩΝ 1 ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΕΠΊΣΗΣ ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ALLACQUISITION ΜΙΑΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ECDL ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΧΆΣΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΠΟΥ ΜΙΛΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΤΗΣ COMMUNICATION.THE 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΈΤΣΙ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ SUDDIVISIDUE ΕΊΝΑΙ IND (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ER RETTET MOD KLASSERNE I DE FØRSTE TO ÅR OG HAR SOM MÅL AT DE STUDERENDES LOYALITET OVER FOR SKOLEINSTITUTIONEN GENNEM ETABLERING AF STÆRKE BÅND TIL SKOLEKAMMERATERNE OG LÆRERNE FOR AT LEVE SKOLEN SOM EN OPLEVELSE AF SANS OG DELTAGELSE FOR AT STYRKE GRADEN AF SELVVÆRD OG OPFATTELSEN AF DERES EGNE MULIGHEDER FOR AT STYRKE HOLDNINGERNE TIL MODSTANDSDYGTIGHED OG HJÆLP MELLEM PARI.LOBIETTIVO VIL BLIVE FORFULGT VED HJÆLP AF UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIVER OG PEER TUTORING 1 STUDERENDE. MODERMODULET HAR TIL FORMÅL AT DELE DIGITALE ERFARINGER OGSÅ AFSLUTTET ALLACQUISITION AF EN GRUNDLÆGGENDE ECDL CERTIFICERING FOR AT OVERVINDE DEN DIGITALE KLØFT OG FOR AT OVERVINDE VANSKELIGHEDERNE VED FORHOLD MELLEM GENERATIONER, DER TALER FORSKELLIGE SPROG OG BRUGER FORSKELLIGE VÆRKTØJER I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FOR STUDERENDE ER SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ER IND (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE ON SUUNNATTU KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN LUOKILLE, JA SEN TAVOITTEENA ON OPPILAIDEN USKOLLISUUS OPPILAITOKSEEN LUOMALLA VAHVAT SITEET KOULUTOVEREIHIN JA OPETTAJIIN, JOTTA KOULU VOISI ELÄÄ AISTI- JA OSALLISTUMISKOKEMUKSENA VAHVISTAAKSEEN ITSETUNTOA JA KÄSITYSTÄ OMISTA MAHDOLLISUUKSISTAAN VAHVISTAA ASENTEITA SELVIYTYMISKYVYSTÄ JA AUTTAA PARI.LOBIETTIVO:TA KÄYTETÄÄN OPETUSMENETELMIEN OSUUSKUNTIEN JA VERTAISOPETUKSEN 1 OPISKELIJOIDEN AVULLA. EMOMODUULIN TAVOITTEENA ON JAKAA DIGITAALISIA KOKEMUKSIA MYÖS VIIMEISTELTY ALLACQUISITION PERUS ECDL SERTIFIOINTI VOITTAA DIGITAALISEN KUILUN JA VOITTAA VAIKEUDET SUHDE SUKUPOLVIEN VÄLILLÄ, JOTKA PUHUVAT ERI KIELIÄ JA KÄYTTÄÄ ERI TYÖKALUJA COMMUNICATION.THE 8 MODUULIT OPISKELIJOILLE OVAT NIIN SUDDIVISIDUE MODUULIT OVAT IND (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN IL-KLASSIJIET TAL-EWWEL SENTEJN U GĦANDU BĦALA L-OBJETTIV TIEGĦU L-LEALTÀ TAL-ISTUDENTI LEJN L-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA PERMEZZ TAT-TWAQQIF TA’ RABTIET B’SAĦĦITHOM MAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA U L-GĦALLIEMA SABIEX JGĦIXU L-ISKOLA BĦALA ESPERJENZA TA’ SENS U PARTEĊIPAZZJONI BIEX ISAĦĦU L-LIVELLI TA’ AWTOSTIMA U L-PERĊEZZJONI TAL-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM STESS BIEX ISAĦĦU L-ATTITUDNIJIET TA’ REŻILJENZA U GĦAJNUNA BEJN PARI.LOBIETTIVO SE JIĠU SEGWITI BL-UŻU TA’ KOOPERATTIVI TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U T-TUTUR TAL-PARI 1 STUDENTI. IL-MODULU PRINĊIPALI GĦANDU L-GĦAN LI JAQSAM L-ESPERJENZI DIĠITALI FFINALIZZATI WKOLL ALLACQUISITION TA ‘ĊERTIFIKAZZJONI ECDL BAŻIKA BIEX TINGĦELEB IL-QASMA DIĠITALI U BIEX JINGĦELBU D-DIFFIKULTAJIET TA ‘RELAZZJONALI BEJN IL-ĠENERAZZJONIJIET LI JITKELLMU LINGWI DIFFERENTI U JUŻAW GĦODOD DIFFERENTI TA’ COMMUNICATION.THE 8 MODULI GĦALL-ISTUDENTI HUMA HEKK MODULI SUDDIVISIDUE HUMA IND (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS IR VĒRSTS UZ PIRMO DIVU GADU KLASĒM, UN TĀ MĒRĶIS IR SKOLĒNU LOJALITĀTE PRET SKOLAS IESTĀDI, IZVEIDOJOT CIEŠAS SAITES AR SKOLASBIEDRIEM UN SKOLOTĀJIEM, LAI DZĪVOTU SKOLĀ KĀ SAJŪTU UN LĪDZDALĪBAS PIEREDZI, LAI STIPRINĀTU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN IZPRATNI PAR VIŅU PAŠU IESPĒJĀM STIPRINĀT ATTIEKSMI PRET IZTURĒTSPĒJU UN PALĪDZĪBU STARP PARI.LOBIETTIVO TIKS ĪSTENOTS, IZMANTOJOT MĀCĪBU METODOLOĢIJAS KOOPERATĪVUS UN LĪDZBIEDRU APMĀCĪBU 1 SKOLĒNIEM. MĀTES MODULIS MĒRĶIS IR DALĪTIES AR DIGITĀLO PIEREDZI ARĪ PABEIGTA ALLACQUISITION PAMATA ECDL SERTIFIKĀCIJU, LAI PĀRVARĒTU DIGITĀLO PLAISU UN PĀRVARĒT GRŪTĪBAS ATTIECĪBU STARP PAAUDZĒM, KAS RUNĀ DAŽĀDĀS VALODĀS UN IZMANTO DAŽĀDUS RĪKUS COMMUNICATION.THE 8 MODUĻI STUDENTIEM IR TIK SUDDIVISIDUE MODUĻI IR IND (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA TRIEDY PRVÝCH DVOCH ROKOV A JEHO CIEĽOM JE LOJALITA ŠTUDENTOV K ŠKOLSKEJ INŠTITÚCII PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA SILNÝCH VÄZIEB SO SPOLUŽIAKMI A UČITEĽMI S CIEĽOM ŽIŤ V ŠKOLE AKO SKÚSENOSŤ ZMYSLU A ÚČASTI NA POSILŇOVANÍ ÚROVNE SEBAÚCTY A VNÍMANIA ICH VLASTNÝCH MOŽNOSTÍ NA POSILNENIE POSTOJOV ODOLNOSTI A POMOCI MEDZI PARI.LOBIETTIVO SA BUDE REALIZOVAŤ POMOCOU DRUŽSTIEV VÝUČBOVÝCH METODÍK A PARTNERSKÉHO DOUČOVANIA 1 ŠTUDENTOV. RODIČOVSKÝ MODUL SI KLADIE ZA CIEĽ PODELIŤ SA O DIGITÁLNE SKÚSENOSTI AJ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNEJ CERTIFIKÁCIE ECDL PREKONAŤ DIGITÁLNU PRIEPASŤ A PREKONAŤ ŤAŽKOSTI VZŤAHOV MEDZI GENERÁCIAMI, KTORÉ HOVORIA RÔZNYMI JAZYKMI A POUŽÍVAJÚ RÔZNE NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRE ŠTUDENTOV SÚ TAK SUDDIVISIDUE MODULY SÚ IND (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR NA RANGANNA SA CHÉAD DÁ BHLIAIN AGUS TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AIGE DÍLSEACHT NA NDALTAÍ D’INSTITIÚID NA SCOILE A BHAINT AMACH TRÍ NAISC LÁIDRE A BHUNÚ LEIS NA COMHGHLEACAITHE SCOILE AGUS LEIS NA MÚINTEOIRÍ CHUN CÓNAÍ AR AN SCOIL MAR THAITHÍ AR AN MBRAISTINT AGUS AR AN RANNPHÁIRTÍOCHT CHUN NA LEIBHÉIL FÉINMHEASA AGUS AN TUISCINT ATÁ ACU AR A BHFÉIDEARTHACHTAÍ FÉIN A NEARTÚ CHUN DEARCTHAÍ NA HATHLÉIMNEACHTA A NEARTÚ AGUS CHUN CUIDIÚ IDIR PARI.LOBIETTIVO A SHAOTHRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS COMHARCHUMAINN MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS COMHTHEAGASC 1 SCOLÁIRE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MÁTHAIR-MHODÚL TAITHÍ DHIGITEACH A ROINNT FREISIN CHUN CRÍCHE GO BHFUIL DEIMHNIÚ BUNÚSACH ECDL CURTHA I GCRÍCH CHUN AN DEIGHILT DHIGITEACH A SHÁRÚ AGUS CHUN NA DEACRACHTAÍ A BHAINEANN LE CAIDREAMH IDIR NA GLÚNTA A LABHRAÍONN TEANGACHA ÉAGSÚLA A SHÁRÚ AGUS UIRLISÍ ÉAGSÚLA DE COMMUNICATION.THE 8 MODÚIL A ÚSÁID DO MHIC LÉINN MAR SIN TÁ MODÚIL SUDDIVISIDUE IND (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA TŘÍDY PRVNÍCH DVOU LET A MÁ ZA CÍL LOAJALITU STUDENTŮ KE ŠKOLNÍ INSTITUCI VYTVOŘENÍM SILNÝCH VAZEB SE SPOLUŽÁKY A UČITELI, ABY ŠKOLA ŽILA JAKO ZKUŠENOST SMYSLU A ÚČASTI, ABY SE POSÍLILA ÚROVEŇ SEBEÚCTY A VNÍMÁNÍ JEJICH VLASTNÍCH MOŽNOSTÍ K POSÍLENÍ POSTOJŮ ODOLNOSTI A POMOCI MEZI PARI.LOBIETTIVO BUDE POKRAČOVAT POMOCÍ PEDAGOGICKÝCH METOD DRUŽSTEV A PEER TUTORINGU 1 STUDENTŮ. MATEŘSKÝ MODUL SI KLADE ZA CÍL SDÍLET DIGITÁLNÍ ZKUŠENOSTI TAKÉ FINALIZOVANÉ ALLACQUISITION ZÁKLADNÍ ECDL CERTIFIKACE S CÍLEM PŘEKONAT DIGITÁLNÍ PROPAST A PŘEKONAT OBTÍŽE RELAČNÍ MEZI GENERACEMI, KTEŘÍ MLUVÍ RŮZNÝMI JAZYKY A POUŽÍVAT RŮZNÉ NÁSTROJE COMMUNICATION.THE 8 MODULY PRO STUDENTY JSOU TAK SUDDIVISIDUE MODULY JSOU IND (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DESTINA-SE ÀS AULAS DOS DOIS PRIMEIROS ANOS E TEM COMO OBJETIVO A LEALDADE DOS ALUNOS À INSTITUIÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO ESTABELECIMENTO DE LAÇOS FORTES COM OS COLEGAS DE ESCOLA E PROFESSORES, A FIM DE VIVER A ESCOLA COMO UMA EXPERIÊNCIA DE SENTIDO E PARTICIPAÇÃO PARA FORTALECER OS NÍVEIS DE AUTOESTIMA E A PERCEÇÃO DE SUAS PRÓPRIAS POSSIBILIDADES DE FORTALECER ATITUDES DE RESILIÊNCIA E AJUDA ENTRE PARI.LOBIETTIVO SERÁ PERSEGUIDO POR MEIO DE METODOLOGIAS DE ENSINO COOPERATIVAS E TUTORIA DE PARES 1 ALUNOS. O MÓDULO PAI VISA COMPARTILHAR EXPERIÊNCIAS DIGITAIS TAMBÉM FINALIZOU ALLACQUISIÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO BÁSICA ECDL PARA SUPERAR O FOSSO DIGITAL E SUPERAR AS DIFICULDADES DE RELACIONAL ENTRE GERAÇÕES QUE FALAM DIFERENTES IDIOMAS E USAM DIFERENTES FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO.O 8 MÓDULOS PARA OS ALUNOS SÃO TÃO MÓDULOS SUDDIVISIDUE SÃO IND (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD ESIMESE KAHE AASTA KLASSIDELE JA SELLE EESMÄRGIKS ON ÕPILASTE LOJAALSUS KOOLIASUTUSES, LUUES TIHEDAD SIDEMED KOOLIKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA, ET ELADA KOOLIS TUNNETUSE JA OSALEMISE KOGEMUSENA, ET TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA SUHTUMIST OMA VÕIMALUSTESSE TUGEVDADA VASTUPANUVÕIMET JA ABI PARI VAHEL.LOBIETTIVO KASUTATAKSE ÕPETAMISMETOODIKATE ÜHISTUID JA EAKAASLASI JUHENDADES 1 ÕPILAST. EMAMOODULI EESMÄRK ON JAGADA DIGITAALSEID KOGEMUSI KA LÕPULEVIIDUD ECDL-SERTIFIKAADI ALLACQUISITION, ET ÜLETADA DIGITAALNE LÕHE JA ÜLETADA PÕLVKONDADEVAHELISED SUHTED, KES RÄÄGIVAD ERINEVAID KEELI JA KASUTAVAD ERINEVAID VAHENDEID ÜHENDUS.THE 8 MOODULID ÕPILASTELE ON NII SUDDIVISIDUE MOODULID ON IND (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ELSŐ KÉT ÉV OSZTÁLYAI, ÉS CÉLJA A DIÁKOK HŰSÉGE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNYHEZ AZÁLTAL, HOGY SZOROS KAPCSOLATOKAT ALAKÍTANAK KI AZ ISKOLATÁRSAIVAL ÉS TANÁRAIVAL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLÁT ÉRTELMES ÉS RÉSZVÉTELI TAPASZTALATKÉNT ÉLJÉK, HOGY MEGERŐSÍTSÉK AZ ÖNBECSÜLÉS SZINTJÉT ÉS A SAJÁT LEHETŐSÉGEIKET A PARI.LOBIETTIVO KÖZÖTTI REZILIENCIA- ÉS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI ATTITŰDÖK ERŐSÍTÉSÉRE. A SZÜLŐ MODUL CÉLJA, HOGY MEGOSSZÁK A DIGITÁLIS TAPASZTALATOKAT IS VÉGLEGESÍTETT ALLACQUISITION EGY ALAPVETŐ ECDL TANÚSÍTVÁNY LEKÜZDENI A DIGITÁLIS SZAKADÉKOT, ÉS LEKÜZDENI A NEHÉZSÉGEKET RELÁCIÓS GENERÁCIÓK, AKIK KÜLÖNBÖZŐ NYELVEKEN BESZÉLNEK, ÉS KÜLÖNBÖZŐ ESZKÖZÖKET HASZNÁL A COMMUNICATION.THE 8 MODULOK A DIÁKOK ÍGY SUDDIVISIDUE MODULOK IND (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ КЛАСОВЕТЕ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ И ИМА ЗА ЦЕЛ ЛОЯЛНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ЧРЕЗ УСТАНОВЯВАНЕ НА СИЛНИ ВРЪЗКИ СЪС СЪУЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА ЖИВЕЯТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ОПИТ ЗА СЕТИВНОСТ И УЧАСТИЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НИВОТО НА САМОЧУВСТВИЕ И ВЪЗПРИЕМАНЕ НА СОБСТВЕНИТЕ ИМ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УКРЕПВАНЕ НА НАГЛАСИТЕ ЗА УСТОЙЧИВОСТ И ПОМОЩ МЕЖДУ PARI.LOBIETTIVO ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВАТ С ПОМОЩТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ МЕТОДОЛОГИИ И ВРЪСТНИЦИ НА 1 УЧЕНИК. РОДИТЕЛСКИЯТ МОДУЛ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СПОДЕЛИ ДИГИТАЛНИЯ ОПИТ И ЗАВЪРШИ ALLACQUISITION НА ОСНОВНА ECDL СЕРТИФИКАЦИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРУДНОСТИТЕ НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ПОКОЛЕНИЯТА, КОИТО ГОВОРЯТ РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И ИЗПОЛЗВАТ РАЗЛИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ НА КОМУНИКАЦИЯ. 8-ТЕ МОДУЛА ЗА СТУДЕНТИ СА ТАКА SUDDIVISIDUE МОДУЛИ СА IND (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ KLASĖMS, O JO TIKSLAS – MOKINIŲ LOJALUMAS MOKYKLOS ĮSTAIGAI UŽMEZGANT TVIRTUS RYŠIUS SU MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJAIS, KAD MOKYKLA GALĖTŲ GYVENTI KAIP JAUSMO IR DALYVAVIMO PATIRTIS, SIEKIANT SUSTIPRINTI SAVIGARBOS LYGĮ IR JŲ PAČIŲ GALIMYBIŲ STIPRINTI PARI.LOBIETTIVO POŽIŪRĮ Į ATSPARUMĄ IR PAGALBĄ SUVOKIMĄ, NAUDOJANT MOKYMO METODIKŲ KOOPERATYVUS IR BENDRAAMŽIŲ MOKYMĄ 1 MOKSLEIVIAMS. PAGRINDINIS MODULIS SKIRTAS DALINTIS SKAITMENINE PATIRTIMI, TAIP PAT BAIGĖ PAGRINDINIO ECDL SERTIFIKAVIMO ALLACQUISITION, SIEKIANT ĮVEIKTI SKAITMENINĘ ATSKIRTĮ IR ĮVEIKTI SANTYKIŲ TARP KARTŲ, KURIE KALBA SKIRTINGOMIS KALBOMIS IR NAUDOJA ĮVAIRIAS COMMUNICATION PRIEMONES, PROBLEMAS. 8 MODULIAI STUDENTAMS YRA TOKIE SUDDIVISIDUE MODULIAI YRA IND (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA NASTAVU PRVE DVIJE GODINE I IMA ZA CILJ ODANOST UČENIKA ŠKOLSKOJ USTANOVI KROZ USPOSTAVU SNAŽNIH VEZA SA ŠKOLSKIM KOLEGAMA I NASTAVNICIMA KAKO BI SE ŠKOLA ŽIVJELA KAO ISKUSTVO SMISLA I SUDJELOVANJA U JAČANJU RAZINE SAMOPOŠTOVANJA I PERCEPCIJE VLASTITIH MOGUĆNOSTI JAČANJA STAVOVA OTPORNOSTI I POMOĆI IZMEĐU PARI.LOBIETTIVO ĆE SE NASTAVITI KORISTEĆI ZADRUGE NASTAVNIH METODOLOGIJA I VRŠNJAČKE PODUKE 1 UČENIKA. OSNOVNI MODUL IMA ZA CILJ PODIJELITI DIGITALNA ISKUSTVA TAKOĐER FINALIZIRAN ALLACQUISITION OSNOVNOG ECDL CERTIFIKATA ZA PREVLADAVANJE DIGITALNOG JAZA I PREVLADAVANJE POTEŠKOĆA ODNOSA MEĐU GENERACIJAMA KOJE GOVORE RAZLIČITE JEZIKE I KORISTE RAZLIČITE ALATE COMMUNICATION.THE 8 MODULA ZA STUDENTE SU TAKO SUDDIVISIDUE MODULI SU IND (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL KLASSERNA UNDER DE FÖRSTA TVÅ ÅREN OCH HAR SOM MÅL ELEVERNAS LOJALITET MOT SKOLAN GENOM ATT ETABLERA STARKA BAND MED SKOLKAMRATER OCH LÄRARE FÖR ATT LEVA SKOLAN SOM EN UPPLEVELSE AV SINNE OCH DELAKTIGHET FÖR ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH UPPFATTNINGEN OM SINA EGNA MÖJLIGHETER ATT STÄRKA ATTITYDER TILL MOTSTÅNDSKRAFT OCH HJÄLP MELLAN PARI.LOBIETTIVO KOMMER ATT DRIVAS MED HJÄLP AV UNDERVISNINGSMETODER KOOPERATIV OCH PEER TUTORING 1 ELEVER. DEN ÖVERORDNADE MODULEN SYFTAR TILL ATT DELA DIGITALA ERFARENHETER OCKSÅ SLUTFÖRD ALLACQUISITION AV EN GRUNDLÄGGANDE ECDL-CERTIFIERING FÖR ATT ÖVERBRYGGA DEN DIGITALA KLYFTAN OCH ÖVERVINNA SVÅRIGHETERNA MED RELATION MELLAN GENERATIONER SOM TALAR OLIKA SPRÅK OCH ANVÄNDER OLIKA VERKTYG I COMMUNICATION.THE 8 MODULER FÖR STUDENTER ÄR SÅ SUDDIVISIDUE MODULER ÄR IND (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ CLASELOR PRIMILOR DOI ANI ȘI ARE CA OBIECTIV LOIALITATEA ELEVILOR FAȚĂ DE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ PRIN STABILIREA UNOR LEGĂTURI STRÂNSE CU COLEGII ȘI PROFESORII PENTRU A TRĂI ȘCOALA CA O EXPERIENȚĂ DE SIMȚ ȘI PARTICIPARE PENTRU A CONSOLIDA NIVELUL STIMEI DE SINE ȘI PERCEPȚIA PROPRIILOR POSIBILITĂȚI DE CONSOLIDARE A ATITUDINILOR DE REZISTENȚĂ ȘI DE AJUTOR ÎNTRE PARI.LOBIETTIVO VOR FI URMĂRITE FOLOSIND METODOLOGII DE PREDARE COOPERATIVE ȘI TUTORE 1 ELEVI. MODULUL PARENTAL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ EXPERIENȚELE DIGITALE FINALIZATE, DE ASEMENEA, ALLACQUISITION A UNEI CERTIFICĂRI ECDL DE BAZĂ PENTRU A DEPĂȘI DECALAJUL DIGITAL ȘI PENTRU A DEPĂȘI DIFICULTĂȚILE DE RELAȚIONARE ÎNTRE GENERAȚII CARE VORBESC LIMBI DIFERITE ȘI FOLOSESC DIFERITE INSTRUMENTE DE COMUNICARE. CELE 8 MODULE PENTRU STUDENȚI SUNT ASTFEL ÎNCÂT MODULELE SUDDIVISIDUE SUNT IND (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE USMERJEN V RAZREDE PRVIH DVEH LET, NJEGOV CILJ PA JE LOJALNOST UČENCEV ŠOLSKI INSTITUCIJI Z VZPOSTAVITVIJO TESNIH VEZI S SOŠOLCI IN UČITELJI, DA BI ŠOLA ŽIVELI KOT IZKUŠNJA ČUTA IN SODELOVANJA ZA KREPITEV RAVNI SAMOSPOŠTOVANJA IN DOJEMANJA LASTNIH MOŽNOSTI ZA KREPITEV ODNOSA DO ODPORNOSTI IN POMOČI MED PARI.LOBIETTIVO SE BO IZVAJAL Z UPORABO UČNIH METODOLOGIJ ZADRUG IN MENTORJEV ZA VRSTNIKE 1 DIJAKA. CILJ MATIČNEGA MODULA JE DELITI DIGITALNE IZKUŠNJE TUDI DOKONČANO ALLACQUISITION OSNOVNEGA CERTIFIKATA ECDL ZA PREMAGOVANJE DIGITALNEGA RAZKORAKA IN PREMAGOVANJE TEŽAV RELACIJSKIH ODNOSOV MED GENERACIJAMI, KI GOVORIJO RAZLIČNE JEZIKE IN UPORABLJAJO RAZLIČNA ORODJA COMMUNICATION.THE 8 MODULOV ZA ŠTUDENTE SO TAKO MODULI SUDDIVISIDUE IND (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO KLAS PIERWSZYCH DWÓCH LAT I MA NA CELU LOJALNOŚĆ UCZNIÓW WOBEC INSTYTUCJI SZKOLNEJ POPRZEZ NAWIĄZANIE SILNYCH WIĘZI Z KOLEGAMI ZE SZKOŁY I NAUCZYCIELAMI, ABY ŻYĆ SZKOŁĄ JAKO DOŚWIADCZENIE ROZSĄDKU I UCZESTNICTWA W UMACNIANIU POZIOMU SAMOOCENY I POSTRZEGANIU WŁASNYCH MOŻLIWOŚCI WZMOCNIENIA POSTAW ODPORNOŚCI I POMOCY MIĘDZY PARI.LOBIETTIVO BĘDZIE REALIZOWANY ZA POMOCĄ METOD DYDAKTYCZNYCH SPÓŁDZIELNI I WZAJEMNEJ KOREPETYCJI 1 UCZNIÓW. MODUŁ MACIERZYSTY MA NA CELU DZIELENIE SIĘ DOŚWIADCZENIAMI CYFROWYMI RÓWNIEŻ SFINALIZOWANE ALLACQUISITION PODSTAWOWEJ CERTYFIKACJI ECDL W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA PRZEPAŚCI CYFROWEJ I PRZEZWYCIĘŻENIA TRUDNOŚCI ZWIĄZANYCH Z RELACJĄ MIĘDZY POKOLENIAMI, KTÓRZY MÓWIĄ RÓŻNYMI JĘZYKAMI I KORZYSTAJĄ Z RÓŻNYCH NARZĘDZI COMMUNICATION.THE 8 MODUŁÓW DLA STUDENTÓW SĄ TAK MODUŁY SUDDIVISIDUE SĄ IND (Polish)
17 August 2022
0 references
SALERNO
0 references
Identifiers
E54C16000080006
0 references