THE GARDEN OF IDEAS (Q300712): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
THE GARDEN | THE GARDEN OF IDEAS | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE JARDIN DES IDÉES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DER GARTEN DER IDEEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE TUIN VAN IDEEËN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL JARDÍN DE IDEAS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ο ΚΉΠΟΣ ΤΩΝ ΙΔΕΏΝ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
HAVEN AF IDEER | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
IDEOIDEN PUUTARHA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-ĠNIEN TA ‘IDEAT | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IDEJU DĀRZS | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZÁHRADA NÁPADOV | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN GAIRDÍN SMAOINTE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZAHRADA NÁPADŮ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O JARDIM DAS IDEIAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
IDEEDE AED | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ÖTLETEK KERTJE | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГРАДИНАТА НА ИДЕИТЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IDĖJŲ SODAS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
VRT IDEJA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
IDÉERNAS TRÄDGÅRD | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
GRĂDINA IDEILOR | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VRT IDEJ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OGRÓD POMYSŁÓW | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q300712 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q300712 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q300712 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q300712 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q300712 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q300712 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q300712 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q300712 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q300712 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q300712 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q300712 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q300712 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q300712 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q300712 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q300712 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q300712 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q300712 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q300712 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q300712 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q300712 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q300712 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q300712 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q300712 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q300712 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 45,435.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 45,435.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THIS PROJECT SINTENDE, TO EXPAND FURTHER, AND ABOVE ALL, TO FURTHER IMPROVE THE OPERATIONAL COVERAGE OF THE BROAD RANGE OF EDUCATION AND TRAINING ACTIVITIES IN THE CURRICULUM OF OUR SCHOOL INSTITUTION OVER A PERIOD OF THREE YEARS. THE MAIN AIM OF THE PROJECT IS TO CREATE INNOVATIVE ENVIRONMENTS FOR METHODOLOGIES AND ORGANISATIONS THAT PROMOTE THE SHARING OF KNOWLEDGE AND SKILLS AND FACILITATE EXPERIENTIAL OF ACTIVE CITIZENSHIP FROM THE PRACTICE OF DEMOCRACY IN THE GENUINE FIRST SCHOOL MICROCOSM OF CIVIL SOCIETY, IN WHICH CIVIL CONSCIENCE IS TO BE FORMED, AND THE ETHICAL CONSTITUTIONAL VALUES OF THE SENSE OF OWNERSHIP OF THE LEGALIT AND A CRITICAL UNDERSTANDING OF CHOOSING AND ACTING IN A SHARED SENSE MUST BE LEARNED WITH INTEGRATED ACTIONS INVOLVING THE ACTORS OF ALL SCHOOL PLACES ON A PATH OF ALTERNATION OF STAGES. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO IMPROVE IN DEPTH AND, ABOVE ALL, TO MAKE EVEN MORE OPERATIONAL THE WIDE RANGE OF ACTIONS AIMED AT EDUCATION AND TRAINING PRESENT IN THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER OF OUR SCHOOL INSTITUTION. THE MAIN AIM OF THE PROJECT IS THE CREATION OF INNOVATIVE CONTEXTS FOR METHODOLOGIES AND ORGANISATIONS THAT PROMOTE THE SHARING OF KNOWLEDGE AND COMPETENCES AND FACILITATE EXPERIENTIAL LAPPRENDMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP STARTING FROM THE PRACTICE OF DEMOCRACY WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY, A REAL FIRST SOCIAL MICROCOSM IN WHICH CIVIL CONSCIENCE MUST BE FORMED AND ETHICAL CONSTITUTIONAL VALUES OF RESPONSIBILITY MUST BE LEARNED FROM THE SENSE OF LEGALITY AND CRITICAL ABILITY TO CHOOSE AND ACT IN A WAY THAT INVOLVES ALL THE ACTORS INVOLVED IN THE PROJECT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO IMPROVE IN DEPTH AND, ABOVE ALL, TO MAKE EVEN MORE OPERATIONAL THE WIDE RANGE OF ACTIONS AIMED AT EDUCATION AND TRAINING PRESENT IN THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER OF OUR SCHOOL INSTITUTION. THE MAIN AIM OF THE PROJECT IS THE CREATION OF INNOVATIVE CONTEXTS FOR METHODOLOGIES AND ORGANISATIONS THAT PROMOTE THE SHARING OF KNOWLEDGE AND COMPETENCES AND FACILITATE EXPERIENTIAL LAPPRENDMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP STARTING FROM THE PRACTICE OF DEMOCRACY WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY, A REAL FIRST SOCIAL MICROCOSM IN WHICH CIVIL CONSCIENCE MUST BE FORMED AND ETHICAL CONSTITUTIONAL VALUES OF RESPONSIBILITY MUST BE LEARNED FROM THE SENSE OF LEGALITY AND CRITICAL ABILITY TO CHOOSE AND ACT IN A WAY THAT INVOLVES ALL THE ACTORS INVOLVED IN THE PROJECT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO IMPROVE IN DEPTH AND, ABOVE ALL, TO MAKE EVEN MORE OPERATIONAL THE WIDE RANGE OF ACTIONS AIMED AT EDUCATION AND TRAINING PRESENT IN THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER OF OUR SCHOOL INSTITUTION. THE MAIN AIM OF THE PROJECT IS THE CREATION OF INNOVATIVE CONTEXTS FOR METHODOLOGIES AND ORGANISATIONS THAT PROMOTE THE SHARING OF KNOWLEDGE AND COMPETENCES AND FACILITATE EXPERIENTIAL LAPPRENDMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP STARTING FROM THE PRACTICE OF DEMOCRACY WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY, A REAL FIRST SOCIAL MICROCOSM IN WHICH CIVIL CONSCIENCE MUST BE FORMED AND ETHICAL CONSTITUTIONAL VALUES OF RESPONSIBILITY MUST BE LEARNED FROM THE SENSE OF LEGALITY AND CRITICAL ABILITY TO CHOOSE AND ACT IN A WAY THAT INVOLVES ALL THE ACTORS INVOLVED IN THE PROJECT. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’AMÉLIORER DAVANTAGE ET SURTOUT DE RENDRE L’IP ENCORE OPÉRATIONNELLE LE LARGE ÉVENTAIL D’ACTIONS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION FIGURANT DANS LE PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION DE NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST LA CRÉATION DE CONTEXTES INNOVANTS POUR LES MÉTHODOLOGIES ET LES ORGANISATIONS QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES ET QUI FACILITENT L’APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE À PARTIR DE LA PRATIQUE DE LA DÉMOCRATIE AU SEIN DE L’ÉCOLE COMMUNAUTAIRE RÉEL PREMIER MICROCOSME SOCIAL DANS LEQUEL LA CONSCIENCE CIVILE DOIT ÊTRE FORMÉE ET DOIT ÊTRE APPRISE VALEURS CONSTITUTIONNELLES ÉTHIQUES DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET DE LA CAPACITÉ CRITIQUE DE CHOISIR ET D’AGIR DANS UNE CONSAPEVOLE WAY.LE PROJET COMPREND DES ACTIONS INTÉGRÉES IMPLIQUANT LES ACTEURS DE TOUS LES ORDRES SCOLAIRES DANS UN PARCOURS CARACTÉRISÉ PAR DES PHASES ALTERNÉES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’AMÉLIORER DAVANTAGE ET SURTOUT DE RENDRE L’IP ENCORE OPÉRATIONNELLE LE LARGE ÉVENTAIL D’ACTIONS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION FIGURANT DANS LE PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION DE NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST LA CRÉATION DE CONTEXTES INNOVANTS POUR LES MÉTHODOLOGIES ET LES ORGANISATIONS QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES ET QUI FACILITENT L’APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE À PARTIR DE LA PRATIQUE DE LA DÉMOCRATIE AU SEIN DE L’ÉCOLE COMMUNAUTAIRE RÉEL PREMIER MICROCOSME SOCIAL DANS LEQUEL LA CONSCIENCE CIVILE DOIT ÊTRE FORMÉE ET DOIT ÊTRE APPRISE VALEURS CONSTITUTIONNELLES ÉTHIQUES DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET DE LA CAPACITÉ CRITIQUE DE CHOISIR ET D’AGIR DANS UNE CONSAPEVOLE WAY.LE PROJET COMPREND DES ACTIONS INTÉGRÉES IMPLIQUANT LES ACTEURS DE TOUS LES ORDRES SCOLAIRES DANS UN PARCOURS CARACTÉRISÉ PAR DES PHASES ALTERNÉES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’AMÉLIORER DAVANTAGE ET SURTOUT DE RENDRE L’IP ENCORE OPÉRATIONNELLE LE LARGE ÉVENTAIL D’ACTIONS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION FIGURANT DANS LE PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION DE NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST LA CRÉATION DE CONTEXTES INNOVANTS POUR LES MÉTHODOLOGIES ET LES ORGANISATIONS QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES ET QUI FACILITENT L’APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE À PARTIR DE LA PRATIQUE DE LA DÉMOCRATIE AU SEIN DE L’ÉCOLE COMMUNAUTAIRE RÉEL PREMIER MICROCOSME SOCIAL DANS LEQUEL LA CONSCIENCE CIVILE DOIT ÊTRE FORMÉE ET DOIT ÊTRE APPRISE VALEURS CONSTITUTIONNELLES ÉTHIQUES DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET DE LA CAPACITÉ CRITIQUE DE CHOISIR ET D’AGIR DANS UNE CONSAPEVOLE WAY.LE PROJET COMPREND DES ACTIONS INTÉGRÉES IMPLIQUANT LES ACTEURS DE TOUS LES ORDRES SCOLAIRES DANS UN PARCOURS CARACTÉRISÉ PAR DES PHASES ALTERNÉES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE PI WEITER ZU VERBESSERN UND VOR ALLEM DAS BREITE SPEKTRUM VON MASSNAHMEN ZUR ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG, DIE IM DREIJAHRESPLAN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UNSERER SCHULE ENTHALTEN SIND, NOCH IN BETRIEB ZU BRINGEN. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER KONTEXTE FÜR METHODEN UND ORGANISATIONEN, DIE DEN AUSTAUSCH VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND DAS ERFAHRUNGSORIENTIERTE LERNEN DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ERLEICHTERN, BEGINNEND MIT DER AUSÜBUNG DER DEMOKRATIE INNERHALB DER SCHULE GEMEINSCHAFT REALER ERSTER SOZIALER MIKROKOSMOS, IN DEM DAS ZIVILE BEWUSSTSEIN GEBILDET WERDEN MUSS UND DIE ETHISCHEN KONSTITUTIONELLEN WERTE DES SINNS DER LEGALITÄT UND DER KRITISCHEN FÄHIGKEIT, WÄHLEN UND HANDELN IN EINEM KONSAPEVOLE WAY ZU LERNEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE PI WEITER ZU VERBESSERN UND VOR ALLEM DAS BREITE SPEKTRUM VON MASSNAHMEN ZUR ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG, DIE IM DREIJAHRESPLAN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UNSERER SCHULE ENTHALTEN SIND, NOCH IN BETRIEB ZU BRINGEN. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER KONTEXTE FÜR METHODEN UND ORGANISATIONEN, DIE DEN AUSTAUSCH VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND DAS ERFAHRUNGSORIENTIERTE LERNEN DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ERLEICHTERN, BEGINNEND MIT DER AUSÜBUNG DER DEMOKRATIE INNERHALB DER SCHULE GEMEINSCHAFT REALER ERSTER SOZIALER MIKROKOSMOS, IN DEM DAS ZIVILE BEWUSSTSEIN GEBILDET WERDEN MUSS UND DIE ETHISCHEN KONSTITUTIONELLEN WERTE DES SINNS DER LEGALITÄT UND DER KRITISCHEN FÄHIGKEIT, WÄHLEN UND HANDELN IN EINEM KONSAPEVOLE WAY ZU LERNEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE PI WEITER ZU VERBESSERN UND VOR ALLEM DAS BREITE SPEKTRUM VON MASSNAHMEN ZUR ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG, DIE IM DREIJAHRESPLAN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UNSERER SCHULE ENTHALTEN SIND, NOCH IN BETRIEB ZU BRINGEN. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER KONTEXTE FÜR METHODEN UND ORGANISATIONEN, DIE DEN AUSTAUSCH VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND DAS ERFAHRUNGSORIENTIERTE LERNEN DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ERLEICHTERN, BEGINNEND MIT DER AUSÜBUNG DER DEMOKRATIE INNERHALB DER SCHULE GEMEINSCHAFT REALER ERSTER SOZIALER MIKROKOSMOS, IN DEM DAS ZIVILE BEWUSSTSEIN GEBILDET WERDEN MUSS UND DIE ETHISCHEN KONSTITUTIONELLEN WERTE DES SINNS DER LEGALITÄT UND DER KRITISCHEN FÄHIGKEIT, WÄHLEN UND HANDELN IN EINEM KONSAPEVOLE WAY ZU LERNEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MET DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM PI VERDER TE VERBETEREN EN VOORAL HET BREDE SCALA AAN ACTIES GERICHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING DAT IS OPGENOMEN IN HET DRIEJARENPLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VAN ONZE SCHOOLINSTELLING, NOG STEEDS OPERATIONEEL TE MAKEN. HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS HET CREËREN VAN INNOVATIEVE CONTEXTEN VOOR METHODOLOGIEËN EN ORGANISATIES DIE HET DELEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN BEVORDEREN EN HET ERVAREN LEREN VAN ACTIEF BURGERSCHAP VERGEMAKKELIJKEN, BEGINNEND MET HET BEOEFENEN VAN DEMOCRATIE BINNEN DE SCHOOLGEMEENSCHAP, ECHTE EERSTE SOCIALE MICROKOSMOS WAARIN BURGERBEWUSTZIJN MOET WORDEN GEVORMD EN MOETEN WORDEN GELEERD ETHISCHE GRONDWETTELIJKE WAARDEN VAN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT EN KRITISCH VERMOGEN OM TE KIEZEN EN TE HANDELEN IN EEN CONSAPEVOLE WAY.THE-PROJECT OMVAT GEÏNTEGREERDE ACTIES WAARBIJ DE ACTOREN VAN ALLE SCHOOLORDERS WORDEN BETROKKEN OP EEN PAD DAT WORDT GEKENMERKT DOOR WISSELENDE FASEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM PI VERDER TE VERBETEREN EN VOORAL HET BREDE SCALA AAN ACTIES GERICHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING DAT IS OPGENOMEN IN HET DRIEJARENPLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VAN ONZE SCHOOLINSTELLING, NOG STEEDS OPERATIONEEL TE MAKEN. HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS HET CREËREN VAN INNOVATIEVE CONTEXTEN VOOR METHODOLOGIEËN EN ORGANISATIES DIE HET DELEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN BEVORDEREN EN HET ERVAREN LEREN VAN ACTIEF BURGERSCHAP VERGEMAKKELIJKEN, BEGINNEND MET HET BEOEFENEN VAN DEMOCRATIE BINNEN DE SCHOOLGEMEENSCHAP, ECHTE EERSTE SOCIALE MICROKOSMOS WAARIN BURGERBEWUSTZIJN MOET WORDEN GEVORMD EN MOETEN WORDEN GELEERD ETHISCHE GRONDWETTELIJKE WAARDEN VAN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT EN KRITISCH VERMOGEN OM TE KIEZEN EN TE HANDELEN IN EEN CONSAPEVOLE WAY.THE-PROJECT OMVAT GEÏNTEGREERDE ACTIES WAARBIJ DE ACTOREN VAN ALLE SCHOOLORDERS WORDEN BETROKKEN OP EEN PAD DAT WORDT GEKENMERKT DOOR WISSELENDE FASEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM PI VERDER TE VERBETEREN EN VOORAL HET BREDE SCALA AAN ACTIES GERICHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING DAT IS OPGENOMEN IN HET DRIEJARENPLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VAN ONZE SCHOOLINSTELLING, NOG STEEDS OPERATIONEEL TE MAKEN. HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS HET CREËREN VAN INNOVATIEVE CONTEXTEN VOOR METHODOLOGIEËN EN ORGANISATIES DIE HET DELEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN BEVORDEREN EN HET ERVAREN LEREN VAN ACTIEF BURGERSCHAP VERGEMAKKELIJKEN, BEGINNEND MET HET BEOEFENEN VAN DEMOCRATIE BINNEN DE SCHOOLGEMEENSCHAP, ECHTE EERSTE SOCIALE MICROKOSMOS WAARIN BURGERBEWUSTZIJN MOET WORDEN GEVORMD EN MOETEN WORDEN GELEERD ETHISCHE GRONDWETTELIJKE WAARDEN VAN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT EN KRITISCH VERMOGEN OM TE KIEZEN EN TE HANDELEN IN EEN CONSAPEVOLE WAY.THE-PROJECT OMVAT GEÏNTEGREERDE ACTIES WAARBIJ DE ACTOREN VAN ALLE SCHOOLORDERS WORDEN BETROKKEN OP EEN PAD DAT WORDT GEKENMERKT DOOR WISSELENDE FASEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CON ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES MEJORAR AÚN MÁS Y, SOBRE TODO, HACER QUE PI SIGA FUNCIONANDO LA AMPLIA GAMA DE ACCIONES DIRIGIDAS A LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN QUE FIGURAN EN EL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA FORMATIVA DE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA CREACIÓN DE CONTEXTOS INNOVADORES PARA METODOLOGÍAS Y ORGANIZACIONES QUE PROMUEVAN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y FACILITEN EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA A PARTIR DE LA PRÁCTICA DE LA DEMOCRACIA DENTRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PRIMER MICROCOSMOS SOCIAL EN EL QUE SE DEBE FORMAR CONCIENCIA CIVIL Y DEBEN APRENDERSE VALORES CONSTITUCIONALES ÉTICOS DEL SENTIDO DE LEGALIDAD Y CAPACIDAD CRÍTICA DE ELEGIR Y ACTUAR EN UN CONSAPEVOLE WAY. EL PROYECTO INCLUYE ACCIONES INTEGRADAS QUE INVOLUCRAN A LOS ACTORES DE TODAS LAS ÓRDENES ESCOLARES EN UN CAMINO CARACTERIZADO POR FASES ALTERNAS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES MEJORAR AÚN MÁS Y, SOBRE TODO, HACER QUE PI SIGA FUNCIONANDO LA AMPLIA GAMA DE ACCIONES DIRIGIDAS A LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN QUE FIGURAN EN EL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA FORMATIVA DE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA CREACIÓN DE CONTEXTOS INNOVADORES PARA METODOLOGÍAS Y ORGANIZACIONES QUE PROMUEVAN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y FACILITEN EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA A PARTIR DE LA PRÁCTICA DE LA DEMOCRACIA DENTRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PRIMER MICROCOSMOS SOCIAL EN EL QUE SE DEBE FORMAR CONCIENCIA CIVIL Y DEBEN APRENDERSE VALORES CONSTITUCIONALES ÉTICOS DEL SENTIDO DE LEGALIDAD Y CAPACIDAD CRÍTICA DE ELEGIR Y ACTUAR EN UN CONSAPEVOLE WAY. EL PROYECTO INCLUYE ACCIONES INTEGRADAS QUE INVOLUCRAN A LOS ACTORES DE TODAS LAS ÓRDENES ESCOLARES EN UN CAMINO CARACTERIZADO POR FASES ALTERNAS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CON ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES MEJORAR AÚN MÁS Y, SOBRE TODO, HACER QUE PI SIGA FUNCIONANDO LA AMPLIA GAMA DE ACCIONES DIRIGIDAS A LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN QUE FIGURAN EN EL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA FORMATIVA DE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA CREACIÓN DE CONTEXTOS INNOVADORES PARA METODOLOGÍAS Y ORGANIZACIONES QUE PROMUEVAN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y FACILITEN EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA A PARTIR DE LA PRÁCTICA DE LA DEMOCRACIA DENTRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PRIMER MICROCOSMOS SOCIAL EN EL QUE SE DEBE FORMAR CONCIENCIA CIVIL Y DEBEN APRENDERSE VALORES CONSTITUCIONALES ÉTICOS DEL SENTIDO DE LEGALIDAD Y CAPACIDAD CRÍTICA DE ELEGIR Y ACTUAR EN UN CONSAPEVOLE WAY. EL PROYECTO INCLUYE ACCIONES INTEGRADAS QUE INVOLUCRAN A LOS ACTORES DE TODAS LAS ÓRDENES ESCOLARES EN UN CAMINO CARACTERIZADO POR FASES ALTERNAS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ. ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΓΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΈΝΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΡΏΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΜΙΚΡΌΚΟΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ Η ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΗΘΙΚΈΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ. ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΓΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΈΝΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΡΏΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΜΙΚΡΌΚΟΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ Η ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΗΘΙΚΈΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ. ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΓΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΈΝΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΡΏΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΜΙΚΡΌΚΟΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ Η ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΗΘΙΚΈΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FORBEDRE DYBDEN OG FREM FOR ALT AT GØRE DEN BREDE VIFTE AF AKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE I DEN TREÅRIGE PLAN FOR UDDANNELSESTILBUD PÅ VORES SKOLEINSTITUTION, ENDNU MERE OPERATIONEL. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE INNOVATIVE SAMMENHÆNGE FOR METODER OG ORGANISATIONER, DER FREMMER UDVEKSLING AF VIDEN OG KOMPETENCER OG FREMMER ERFARINGSMÆSSIG LAPPRENDMENT AF AKTIVT MEDBORGERSKAB MED UDGANGSPUNKT I PRAKSIS MED DEMOKRATI I SKOLEFÆLLESSKABET, ET REELT FØRSTE SOCIALT MIKROKOSMOS, HVOR DEN CIVILE SAMVITTIGHED SKAL DANNES, OG ETISKE FORFATNINGSMÆSSIGE ANSVARSVÆRDIER SKAL LÆRES AF FØLELSEN AF LOVLIGHED OG KRITISK EVNE TIL AT VÆLGE OG HANDLE PÅ EN MÅDE, DER INDDRAGER ALLE DE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FORBEDRE DYBDEN OG FREM FOR ALT AT GØRE DEN BREDE VIFTE AF AKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE I DEN TREÅRIGE PLAN FOR UDDANNELSESTILBUD PÅ VORES SKOLEINSTITUTION, ENDNU MERE OPERATIONEL. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE INNOVATIVE SAMMENHÆNGE FOR METODER OG ORGANISATIONER, DER FREMMER UDVEKSLING AF VIDEN OG KOMPETENCER OG FREMMER ERFARINGSMÆSSIG LAPPRENDMENT AF AKTIVT MEDBORGERSKAB MED UDGANGSPUNKT I PRAKSIS MED DEMOKRATI I SKOLEFÆLLESSKABET, ET REELT FØRSTE SOCIALT MIKROKOSMOS, HVOR DEN CIVILE SAMVITTIGHED SKAL DANNES, OG ETISKE FORFATNINGSMÆSSIGE ANSVARSVÆRDIER SKAL LÆRES AF FØLELSEN AF LOVLIGHED OG KRITISK EVNE TIL AT VÆLGE OG HANDLE PÅ EN MÅDE, DER INDDRAGER ALLE DE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FORBEDRE DYBDEN OG FREM FOR ALT AT GØRE DEN BREDE VIFTE AF AKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE I DEN TREÅRIGE PLAN FOR UDDANNELSESTILBUD PÅ VORES SKOLEINSTITUTION, ENDNU MERE OPERATIONEL. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE INNOVATIVE SAMMENHÆNGE FOR METODER OG ORGANISATIONER, DER FREMMER UDVEKSLING AF VIDEN OG KOMPETENCER OG FREMMER ERFARINGSMÆSSIG LAPPRENDMENT AF AKTIVT MEDBORGERSKAB MED UDGANGSPUNKT I PRAKSIS MED DEMOKRATI I SKOLEFÆLLESSKABET, ET REELT FØRSTE SOCIALT MIKROKOSMOS, HVOR DEN CIVILE SAMVITTIGHED SKAL DANNES, OG ETISKE FORFATNINGSMÆSSIGE ANSVARSVÆRDIER SKAL LÆRES AF FØLELSEN AF LOVLIGHED OG KRITISK EVNE TIL AT VÆLGE OG HANDLE PÅ EN MÅDE, DER INDDRAGER ALLE DE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ JA ENNEN KAIKKEA TEHOSTAA KOULULAITOKSEN KOLMIVUOTISESSA KOULUTUSSUUNNITELMASSA ESITETTYJEN KOULUTUSTOIMIEN LAAJAA KIRJOA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LUODA INNOVATIIVISIA TOIMINTAYMPÄRISTÖJÄ MENETELMILLE JA JÄRJESTÖILLE, JOTKA EDISTÄVÄT TIETÄMYKSEN JA OSAAMISEN JAKAMISTA JA HELPOTTAVAT KOKEMUKSELLISTA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA ALKAEN DEMOKRATIASTA KOULUYHTEISÖSSÄ, JOKA ON TODELLINEN ENSIMMÄINEN SOSIAALINEN MIKROKOSMI, JOSSA ON MUODOSTETTAVA KANSALAISOMAISUUS JA JOSSA EETTISET PERUSTUSLAILLISET VASTUUARVOT ON OTETTAVA HUOMIOON LAILLISUUDEN JA KRIITTISEN VALINTAKYVYN TUNTEELLA JA TOIMIMALLA TAVALLA, JOHON OSALLISTUVAT KAIKKI HANKKEESEEN OSALLISTUVAT TOIMIJAT. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ JA ENNEN KAIKKEA TEHOSTAA KOULULAITOKSEN KOLMIVUOTISESSA KOULUTUSSUUNNITELMASSA ESITETTYJEN KOULUTUSTOIMIEN LAAJAA KIRJOA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LUODA INNOVATIIVISIA TOIMINTAYMPÄRISTÖJÄ MENETELMILLE JA JÄRJESTÖILLE, JOTKA EDISTÄVÄT TIETÄMYKSEN JA OSAAMISEN JAKAMISTA JA HELPOTTAVAT KOKEMUKSELLISTA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA ALKAEN DEMOKRATIASTA KOULUYHTEISÖSSÄ, JOKA ON TODELLINEN ENSIMMÄINEN SOSIAALINEN MIKROKOSMI, JOSSA ON MUODOSTETTAVA KANSALAISOMAISUUS JA JOSSA EETTISET PERUSTUSLAILLISET VASTUUARVOT ON OTETTAVA HUOMIOON LAILLISUUDEN JA KRIITTISEN VALINTAKYVYN TUNTEELLA JA TOIMIMALLA TAVALLA, JOHON OSALLISTUVAT KAIKKI HANKKEESEEN OSALLISTUVAT TOIMIJAT. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ JA ENNEN KAIKKEA TEHOSTAA KOULULAITOKSEN KOLMIVUOTISESSA KOULUTUSSUUNNITELMASSA ESITETTYJEN KOULUTUSTOIMIEN LAAJAA KIRJOA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LUODA INNOVATIIVISIA TOIMINTAYMPÄRISTÖJÄ MENETELMILLE JA JÄRJESTÖILLE, JOTKA EDISTÄVÄT TIETÄMYKSEN JA OSAAMISEN JAKAMISTA JA HELPOTTAVAT KOKEMUKSELLISTA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA ALKAEN DEMOKRATIASTA KOULUYHTEISÖSSÄ, JOKA ON TODELLINEN ENSIMMÄINEN SOSIAALINEN MIKROKOSMI, JOSSA ON MUODOSTETTAVA KANSALAISOMAISUUS JA JOSSA EETTISET PERUSTUSLAILLISET VASTUUARVOT ON OTETTAVA HUOMIOON LAILLISUUDEN JA KRIITTISEN VALINTAKYVYN TUNTEELLA JA TOIMIMALLA TAVALLA, JOHON OSALLISTUVAT KAIKKI HANKKEESEEN OSALLISTUVAT TOIMIJAT. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB FIL-FOND U, FUQ KOLLOX, LI JAGĦMEL AKTAR OPERAZZJONALI L-FIRXA WIESGĦA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ PREŻENTI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-ĦOLQIEN TA’ KUNTESTI INNOVATTIVI GĦALL-METODOLOĠIJI U L-ORGANIZZAZZJONIJIET LI JIPPROMWOVU L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI U JIFFAĊILITAW L-APPRENDISTAT ESPERJENZJALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIBDA MILL-PRATTIKA TAD-DEMOKRAZIJA FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA, L-EWWEL MIKROKOŻMU SOĊJALI REALI LI FIH TRID TIĠI FFURMATA L-KUXJENZA ĊIVILI U L-VALURI KOSTITUZZJONALI ETIĊI TAR-RESPONSABBILTÀ GĦANDHOM JITGĦALLMU MIS-SENS TA’ LEGALITÀ U L-KAPAĊITÀ KRITIKA TAL-GĦAŻLA U JAĠIXXU B’MOD LI JINVOLVI LILL-ATTURI KOLLHA INVOLUTI FIL-PROĠETT. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB FIL-FOND U, FUQ KOLLOX, LI JAGĦMEL AKTAR OPERAZZJONALI L-FIRXA WIESGĦA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ PREŻENTI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-ĦOLQIEN TA’ KUNTESTI INNOVATTIVI GĦALL-METODOLOĠIJI U L-ORGANIZZAZZJONIJIET LI JIPPROMWOVU L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI U JIFFAĊILITAW L-APPRENDISTAT ESPERJENZJALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIBDA MILL-PRATTIKA TAD-DEMOKRAZIJA FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA, L-EWWEL MIKROKOŻMU SOĊJALI REALI LI FIH TRID TIĠI FFURMATA L-KUXJENZA ĊIVILI U L-VALURI KOSTITUZZJONALI ETIĊI TAR-RESPONSABBILTÀ GĦANDHOM JITGĦALLMU MIS-SENS TA’ LEGALITÀ U L-KAPAĊITÀ KRITIKA TAL-GĦAŻLA U JAĠIXXU B’MOD LI JINVOLVI LILL-ATTURI KOLLHA INVOLUTI FIL-PROĠETT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB FIL-FOND U, FUQ KOLLOX, LI JAGĦMEL AKTAR OPERAZZJONALI L-FIRXA WIESGĦA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ PREŻENTI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-ĦOLQIEN TA’ KUNTESTI INNOVATTIVI GĦALL-METODOLOĠIJI U L-ORGANIZZAZZJONIJIET LI JIPPROMWOVU L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI U JIFFAĊILITAW L-APPRENDISTAT ESPERJENZJALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIBDA MILL-PRATTIKA TAD-DEMOKRAZIJA FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA, L-EWWEL MIKROKOŻMU SOĊJALI REALI LI FIH TRID TIĠI FFURMATA L-KUXJENZA ĊIVILI U L-VALURI KOSTITUZZJONALI ETIĊI TAR-RESPONSABBILTÀ GĦANDHOM JITGĦALLMU MIS-SENS TA’ LEGALITÀ U L-KAPAĊITÀ KRITIKA TAL-GĦAŻLA U JAĠIXXU B’MOD LI JINVOLVI LILL-ATTURI KOLLHA INVOLUTI FIL-PROĠETT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PADZIĻINĀTI UZLABOT UN, PATS GALVENAIS, PADARĪT VĒL OPERATĪVĀKU PLAŠO PASĀKUMU KLĀSTU, KURU MĒRĶIS IR IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA, KAS IEKĻAUTA MŪSU SKOLAS IESTĀDES TRĪS GADU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PLĀNĀ. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR RADĪT NOVATORISKUS KONTEKSTUS METODIKAI UN ORGANIZĀCIJĀM, KAS VEICINA ZINĀŠANU UN KOMPETENČU APMAIŅU UN VEICINA AKTĪVU PILSONISKUMU, SĀKOT AR DEMOKRĀTIJAS PRAKSI SKOLU KOPIENĀ, REĀLU PIRMO SOCIĀLO MIKROKOSMU, KURĀ JĀVEIDO CIVILĀ SIRDSAPZIŅA, UN ĒTISKAS KONSTITUCIONĀLĀS ATBILDĪBAS VĒRTĪBAS IR JĀMĀCĀS NO LIKUMĪBAS UN KRITISKĀS SPĒJAS IZVĒLĒTIES UN RĪKOTIES TĀ, LAI IESAISTĪTU VISUS PROJEKTĀ IESAISTĪTOS DALĪBNIEKUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PADZIĻINĀTI UZLABOT UN, PATS GALVENAIS, PADARĪT VĒL OPERATĪVĀKU PLAŠO PASĀKUMU KLĀSTU, KURU MĒRĶIS IR IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA, KAS IEKĻAUTA MŪSU SKOLAS IESTĀDES TRĪS GADU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PLĀNĀ. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR RADĪT NOVATORISKUS KONTEKSTUS METODIKAI UN ORGANIZĀCIJĀM, KAS VEICINA ZINĀŠANU UN KOMPETENČU APMAIŅU UN VEICINA AKTĪVU PILSONISKUMU, SĀKOT AR DEMOKRĀTIJAS PRAKSI SKOLU KOPIENĀ, REĀLU PIRMO SOCIĀLO MIKROKOSMU, KURĀ JĀVEIDO CIVILĀ SIRDSAPZIŅA, UN ĒTISKAS KONSTITUCIONĀLĀS ATBILDĪBAS VĒRTĪBAS IR JĀMĀCĀS NO LIKUMĪBAS UN KRITISKĀS SPĒJAS IZVĒLĒTIES UN RĪKOTIES TĀ, LAI IESAISTĪTU VISUS PROJEKTĀ IESAISTĪTOS DALĪBNIEKUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PADZIĻINĀTI UZLABOT UN, PATS GALVENAIS, PADARĪT VĒL OPERATĪVĀKU PLAŠO PASĀKUMU KLĀSTU, KURU MĒRĶIS IR IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA, KAS IEKĻAUTA MŪSU SKOLAS IESTĀDES TRĪS GADU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PLĀNĀ. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR RADĪT NOVATORISKUS KONTEKSTUS METODIKAI UN ORGANIZĀCIJĀM, KAS VEICINA ZINĀŠANU UN KOMPETENČU APMAIŅU UN VEICINA AKTĪVU PILSONISKUMU, SĀKOT AR DEMOKRĀTIJAS PRAKSI SKOLU KOPIENĀ, REĀLU PIRMO SOCIĀLO MIKROKOSMU, KURĀ JĀVEIDO CIVILĀ SIRDSAPZIŅA, UN ĒTISKAS KONSTITUCIONĀLĀS ATBILDĪBAS VĒRTĪBAS IR JĀMĀCĀS NO LIKUMĪBAS UN KRITISKĀS SPĒJAS IZVĒLĒTIES UN RĪKOTIES TĀ, LAI IESAISTĪTU VISUS PROJEKTĀ IESAISTĪTOS DALĪBNIEKUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE DO HĹBKY ZLEPŠIŤ A PREDOVŠETKÝM SFUNKČNIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE INOVATÍVNYCH KONTEXTOV PRE METODOLÓGIE A ORGANIZÁCIE, KTORÉ PODPORUJÚ VÝMENU POZNATKOV A KOMPETENCIÍ A UĽAHČUJÚ ZÁŽITKOVÉ LAPENIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA POČNÚC PRAXOU DEMOKRACIE V ŠKOLSKOM SPOLOČENSTVE, SKUTOČNÚ PRVÚ SOCIÁLNU MIKROKOZMU, V KTOREJ SA MUSÍ VYTVORIŤ OBČIANSKE SVEDOMIE A ETICKÉ ÚSTAVNÉ HODNOTY ZODPOVEDNOSTI SA MUSIA POUČIŤ Z POCITU ZÁKONNOSTI A KRITICKEJ SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A KONAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ ZAHŔŇA VŠETKÝCH AKTÉROV ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE DO HĹBKY ZLEPŠIŤ A PREDOVŠETKÝM SFUNKČNIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE INOVATÍVNYCH KONTEXTOV PRE METODOLÓGIE A ORGANIZÁCIE, KTORÉ PODPORUJÚ VÝMENU POZNATKOV A KOMPETENCIÍ A UĽAHČUJÚ ZÁŽITKOVÉ LAPENIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA POČNÚC PRAXOU DEMOKRACIE V ŠKOLSKOM SPOLOČENSTVE, SKUTOČNÚ PRVÚ SOCIÁLNU MIKROKOZMU, V KTOREJ SA MUSÍ VYTVORIŤ OBČIANSKE SVEDOMIE A ETICKÉ ÚSTAVNÉ HODNOTY ZODPOVEDNOSTI SA MUSIA POUČIŤ Z POCITU ZÁKONNOSTI A KRITICKEJ SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A KONAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ ZAHŔŇA VŠETKÝCH AKTÉROV ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE DO HĹBKY ZLEPŠIŤ A PREDOVŠETKÝM SFUNKČNIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE INOVATÍVNYCH KONTEXTOV PRE METODOLÓGIE A ORGANIZÁCIE, KTORÉ PODPORUJÚ VÝMENU POZNATKOV A KOMPETENCIÍ A UĽAHČUJÚ ZÁŽITKOVÉ LAPENIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA POČNÚC PRAXOU DEMOKRACIE V ŠKOLSKOM SPOLOČENSTVE, SKUTOČNÚ PRVÚ SOCIÁLNU MIKROKOZMU, V KTOREJ SA MUSÍ VYTVORIŤ OBČIANSKE SVEDOMIE A ETICKÉ ÚSTAVNÉ HODNOTY ZODPOVEDNOSTI SA MUSIA POUČIŤ Z POCITU ZÁKONNOSTI A KRITICKEJ SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A KONAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ ZAHŔŇA VŠETKÝCH AKTÉROV ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO FEABHAS DOMHAIN A CHUR AR AN RÉIMSE LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT SA PHLEAN TRÍ BLIANA DE THAIRISCINT OILIÚNA ÁR N-INSTITIÚIDE SCOILE AGUS, THAR AON NÍ EILE, FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMIÚ NÍOS MÓ FÓS. IS É PRÍOMHAIDHM AN TIONSCADAIL NÁ COMHTHÉACSANNA NUÁLACHA A CHRUTHÚ DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS D’EAGRAÍOCHTAÍ A CHUIREANN COMHROINNT EOLAIS AGUS INNIÚLACHTAÍ CHUN CINN AGUS A ÉASCAÍONN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH Ó THAITHÍ AG TOSÚ Ó CHLEACHTADH AN DAONLATHAIS LAISTIGH DE PHOBAL NA SCOILE, FÍOR-MHICRICOSMA SÓISIALTA INAR GÁ COINSIASA SIBHIALTA A BHUNÚ AGUS NÍ MÓR LUACHANNA BUNREACHTÚLA EITICIÚLA FREAGRACHTA A FHOGHLAIM ÓN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA AGUS CUMAIS CHRITICIÚIL LE ROGHNÚ AGUS GNÍOMHÚ AR BHEALACH A BHAINEANN LEIS NA GNÍOMHAITHE GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO FEABHAS DOMHAIN A CHUR AR AN RÉIMSE LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT SA PHLEAN TRÍ BLIANA DE THAIRISCINT OILIÚNA ÁR N-INSTITIÚIDE SCOILE AGUS, THAR AON NÍ EILE, FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMIÚ NÍOS MÓ FÓS. IS É PRÍOMHAIDHM AN TIONSCADAIL NÁ COMHTHÉACSANNA NUÁLACHA A CHRUTHÚ DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS D’EAGRAÍOCHTAÍ A CHUIREANN COMHROINNT EOLAIS AGUS INNIÚLACHTAÍ CHUN CINN AGUS A ÉASCAÍONN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH Ó THAITHÍ AG TOSÚ Ó CHLEACHTADH AN DAONLATHAIS LAISTIGH DE PHOBAL NA SCOILE, FÍOR-MHICRICOSMA SÓISIALTA INAR GÁ COINSIASA SIBHIALTA A BHUNÚ AGUS NÍ MÓR LUACHANNA BUNREACHTÚLA EITICIÚLA FREAGRACHTA A FHOGHLAIM ÓN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA AGUS CUMAIS CHRITICIÚIL LE ROGHNÚ AGUS GNÍOMHÚ AR BHEALACH A BHAINEANN LEIS NA GNÍOMHAITHE GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO FEABHAS DOMHAIN A CHUR AR AN RÉIMSE LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT SA PHLEAN TRÍ BLIANA DE THAIRISCINT OILIÚNA ÁR N-INSTITIÚIDE SCOILE AGUS, THAR AON NÍ EILE, FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMIÚ NÍOS MÓ FÓS. IS É PRÍOMHAIDHM AN TIONSCADAIL NÁ COMHTHÉACSANNA NUÁLACHA A CHRUTHÚ DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS D’EAGRAÍOCHTAÍ A CHUIREANN COMHROINNT EOLAIS AGUS INNIÚLACHTAÍ CHUN CINN AGUS A ÉASCAÍONN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH Ó THAITHÍ AG TOSÚ Ó CHLEACHTADH AN DAONLATHAIS LAISTIGH DE PHOBAL NA SCOILE, FÍOR-MHICRICOSMA SÓISIALTA INAR GÁ COINSIASA SIBHIALTA A BHUNÚ AGUS NÍ MÓR LUACHANNA BUNREACHTÚLA EITICIÚLA FREAGRACHTA A FHOGHLAIM ÓN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA AGUS CUMAIS CHRITICIÚIL LE ROGHNÚ AGUS GNÍOMHÚ AR BHEALACH A BHAINEANN LEIS NA GNÍOMHAITHE GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT A PŘEDEVŠÍM JEŠTĚ VÍCE ZPROVOZNIT ŠIROKOU ŠKÁLU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÉ JSOU OBSAŽENY V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY NAŠÍ ŠKOLY. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ INOVATIVNÍCH KONTEXTŮ PRO METODIKY A ORGANIZACE, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ A USNADŇUJÍ ZKUŠENOSTI S AKTIVNÍM OBČANSTVÍM POČÍNAJE PRAXÍ DEMOKRACIE VE ŠKOLNÍM SPOLEČENSTVÍ, SKUTEČNÝM PRVNÍM SOCIÁLNÍM MIKROKOSMEM, V NĚMŽ MUSÍ BÝT VYTVÁŘENO OBČANSKÉ SVĚDOMÍ, A ETICKÉ ÚSTAVNÍ HODNOTY ODPOVĚDNOSTI MUSÍ BÝT POUČENY ZE SMYSLU ZÁKONNOSTI A KRITICKÉ SCHOPNOSTI VOLIT A JEDNAT ZPŮSOBEM, KTERÝ ZAHRNUJE VŠECHNY AKTÉRY ZAPOJENÉ DO PROJEKTU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT A PŘEDEVŠÍM JEŠTĚ VÍCE ZPROVOZNIT ŠIROKOU ŠKÁLU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÉ JSOU OBSAŽENY V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY NAŠÍ ŠKOLY. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ INOVATIVNÍCH KONTEXTŮ PRO METODIKY A ORGANIZACE, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ A USNADŇUJÍ ZKUŠENOSTI S AKTIVNÍM OBČANSTVÍM POČÍNAJE PRAXÍ DEMOKRACIE VE ŠKOLNÍM SPOLEČENSTVÍ, SKUTEČNÝM PRVNÍM SOCIÁLNÍM MIKROKOSMEM, V NĚMŽ MUSÍ BÝT VYTVÁŘENO OBČANSKÉ SVĚDOMÍ, A ETICKÉ ÚSTAVNÍ HODNOTY ODPOVĚDNOSTI MUSÍ BÝT POUČENY ZE SMYSLU ZÁKONNOSTI A KRITICKÉ SCHOPNOSTI VOLIT A JEDNAT ZPŮSOBEM, KTERÝ ZAHRNUJE VŠECHNY AKTÉRY ZAPOJENÉ DO PROJEKTU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT A PŘEDEVŠÍM JEŠTĚ VÍCE ZPROVOZNIT ŠIROKOU ŠKÁLU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÉ JSOU OBSAŽENY V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY NAŠÍ ŠKOLY. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ INOVATIVNÍCH KONTEXTŮ PRO METODIKY A ORGANIZACE, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ A USNADŇUJÍ ZKUŠENOSTI S AKTIVNÍM OBČANSTVÍM POČÍNAJE PRAXÍ DEMOKRACIE VE ŠKOLNÍM SPOLEČENSTVÍ, SKUTEČNÝM PRVNÍM SOCIÁLNÍM MIKROKOSMEM, V NĚMŽ MUSÍ BÝT VYTVÁŘENO OBČANSKÉ SVĚDOMÍ, A ETICKÉ ÚSTAVNÍ HODNOTY ODPOVĚDNOSTI MUSÍ BÝT POUČENY ZE SMYSLU ZÁKONNOSTI A KRITICKÉ SCHOPNOSTI VOLIT A JEDNAT ZPŮSOBEM, KTERÝ ZAHRNUJE VŠECHNY AKTÉRY ZAPOJENÉ DO PROJEKTU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DESTE PROJETO É MELHORAR EM PROFUNDIDADE E, ACIMA DE TUDO, TORNAR AINDA MAIS OPERACIONAL O VASTO LEQUE DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PRESENTES NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO DA NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É A CRIAÇÃO DE CONTEXTOS INOVADORES PARA METODOLOGIAS E ORGANIZAÇÕES QUE PROMOVAM A PARTILHA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS E FACILITEM A LAPENDAÇÃO EXPERIENCIAL DA CIDADANIA ATIVA A PARTIR DA PRÁTICA DA DEMOCRACIA DENTRO DA COMUNIDADE ESCOLAR, UM VERDADEIRO PRIMEIRO MICROCOSMO SOCIAL NO QUAL A CONSCIÊNCIA CIVIL DEVE SER FORMADA E OS VALORES ÉTICOS CONSTITUCIONAIS DA RESPONSABILIDADE DEVEM SER APRENDIDOS DO SENTIDO DE LEGALIDADE E CAPACIDADE CRÍTICA DE ESCOLHER E AGIR DE FORMA QUE ENVOLVA TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NO PROJETO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO É MELHORAR EM PROFUNDIDADE E, ACIMA DE TUDO, TORNAR AINDA MAIS OPERACIONAL O VASTO LEQUE DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PRESENTES NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO DA NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É A CRIAÇÃO DE CONTEXTOS INOVADORES PARA METODOLOGIAS E ORGANIZAÇÕES QUE PROMOVAM A PARTILHA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS E FACILITEM A LAPENDAÇÃO EXPERIENCIAL DA CIDADANIA ATIVA A PARTIR DA PRÁTICA DA DEMOCRACIA DENTRO DA COMUNIDADE ESCOLAR, UM VERDADEIRO PRIMEIRO MICROCOSMO SOCIAL NO QUAL A CONSCIÊNCIA CIVIL DEVE SER FORMADA E OS VALORES ÉTICOS CONSTITUCIONAIS DA RESPONSABILIDADE DEVEM SER APRENDIDOS DO SENTIDO DE LEGALIDADE E CAPACIDADE CRÍTICA DE ESCOLHER E AGIR DE FORMA QUE ENVOLVA TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NO PROJETO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DESTE PROJETO É MELHORAR EM PROFUNDIDADE E, ACIMA DE TUDO, TORNAR AINDA MAIS OPERACIONAL O VASTO LEQUE DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PRESENTES NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO DA NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É A CRIAÇÃO DE CONTEXTOS INOVADORES PARA METODOLOGIAS E ORGANIZAÇÕES QUE PROMOVAM A PARTILHA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS E FACILITEM A LAPENDAÇÃO EXPERIENCIAL DA CIDADANIA ATIVA A PARTIR DA PRÁTICA DA DEMOCRACIA DENTRO DA COMUNIDADE ESCOLAR, UM VERDADEIRO PRIMEIRO MICROCOSMO SOCIAL NO QUAL A CONSCIÊNCIA CIVIL DEVE SER FORMADA E OS VALORES ÉTICOS CONSTITUCIONAIS DA RESPONSABILIDADE DEVEM SER APRENDIDOS DO SENTIDO DE LEGALIDADE E CAPACIDADE CRÍTICA DE ESCOLHER E AGIR DE FORMA QUE ENVOLVA TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NO PROJETO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PÕHJALIKULT PARANDADA JA EELKÕIGE MUUTA VEELGI TOIMIVAMAKS MITMESUGUSEID MEETMEID, MIS ON SUUNATUD MEIE KOOLIASUTUSE KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASES KAVAS SISALDUVATELE HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA UUENDUSLIKUD KONTEKSTID METOODIKATELE JA ORGANISATSIOONIDELE, MIS EDENDAVAD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE JAGAMIST NING HÕLBUSTAVAD KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSLIKKU LAPPRENDMENTI, ALUSTADES DEMOKRAATIA PRAKTIKAST KOOLIKOGUKONNAS, TÕELISEST ESIMESEST SOTSIAALSEST MIKROKOSMIST, MILLES TULEB MOODUSTADA KODANIKUTUNNISTUS, NING EETILISTEST PÕHISEADUSLIKEST VASTUTUSVÄÄRTUSTEST TULEB ÕPPIDA SEADUSLIKKUSE MÕTTEST NING KRIITILISEST VALIKU- JA TEGUTSEMISVÕIMEST VIISIL, MIS HÕLMAB KÕIKI PROJEKTIS OSALEJAID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PÕHJALIKULT PARANDADA JA EELKÕIGE MUUTA VEELGI TOIMIVAMAKS MITMESUGUSEID MEETMEID, MIS ON SUUNATUD MEIE KOOLIASUTUSE KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASES KAVAS SISALDUVATELE HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA UUENDUSLIKUD KONTEKSTID METOODIKATELE JA ORGANISATSIOONIDELE, MIS EDENDAVAD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE JAGAMIST NING HÕLBUSTAVAD KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSLIKKU LAPPRENDMENTI, ALUSTADES DEMOKRAATIA PRAKTIKAST KOOLIKOGUKONNAS, TÕELISEST ESIMESEST SOTSIAALSEST MIKROKOSMIST, MILLES TULEB MOODUSTADA KODANIKUTUNNISTUS, NING EETILISTEST PÕHISEADUSLIKEST VASTUTUSVÄÄRTUSTEST TULEB ÕPPIDA SEADUSLIKKUSE MÕTTEST NING KRIITILISEST VALIKU- JA TEGUTSEMISVÕIMEST VIISIL, MIS HÕLMAB KÕIKI PROJEKTIS OSALEJAID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PÕHJALIKULT PARANDADA JA EELKÕIGE MUUTA VEELGI TOIMIVAMAKS MITMESUGUSEID MEETMEID, MIS ON SUUNATUD MEIE KOOLIASUTUSE KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASES KAVAS SISALDUVATELE HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA UUENDUSLIKUD KONTEKSTID METOODIKATELE JA ORGANISATSIOONIDELE, MIS EDENDAVAD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE JAGAMIST NING HÕLBUSTAVAD KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSLIKKU LAPPRENDMENTI, ALUSTADES DEMOKRAATIA PRAKTIKAST KOOLIKOGUKONNAS, TÕELISEST ESIMESEST SOTSIAALSEST MIKROKOSMIST, MILLES TULEB MOODUSTADA KODANIKUTUNNISTUS, NING EETILISTEST PÕHISEADUSLIKEST VASTUTUSVÄÄRTUSTEST TULEB ÕPPIDA SEADUSLIKKUSE MÕTTEST NING KRIITILISEST VALIKU- JA TEGUTSEMISVÕIMEST VIISIL, MIS HÕLMAB KÕIKI PROJEKTIS OSALEJAID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY ALAPOSABBAN ÉS MINDENEKELŐTT MÉG MŰKÖDŐKÉPESEBBÉ TEGYE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY KÉPZÉSI KÍNÁLATÁNAK HÁROMÉVES TERVÉBEN SZEREPLŐ, AZ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. A PROJEKT FŐ CÉLJA INNOVATÍV KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA OLYAN MÓDSZEREK ÉS SZERVEZETEK SZÁMÁRA, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK MEGOSZTÁSÁT, ÉS ELŐSEGÍTIK AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉLMÉNYELVI LAPPRENDMENTJÉT AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGEN BELÜLI DEMOKRÁCIAGYAKORLÁSTÓL KEZDVE, EGY VALÓDI ELSŐ TÁRSADALMI MIKROKOZMOSZ, AMELYBEN A POLGÁRI LELKIISMERETET MEG KELL ALAKÍTANI, ÉS A FELELŐSSÉG ETIKUS ALKOTMÁNYOS ÉRTÉKEIT A TÖRVÉNYESSÉG ÉS A KRITIKUS VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÉRZÉSÉBŐL KELL LEVONNI, OLY MÓDON, HOGY A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐT BEVONJÁK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY ALAPOSABBAN ÉS MINDENEKELŐTT MÉG MŰKÖDŐKÉPESEBBÉ TEGYE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY KÉPZÉSI KÍNÁLATÁNAK HÁROMÉVES TERVÉBEN SZEREPLŐ, AZ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. A PROJEKT FŐ CÉLJA INNOVATÍV KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA OLYAN MÓDSZEREK ÉS SZERVEZETEK SZÁMÁRA, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK MEGOSZTÁSÁT, ÉS ELŐSEGÍTIK AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉLMÉNYELVI LAPPRENDMENTJÉT AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGEN BELÜLI DEMOKRÁCIAGYAKORLÁSTÓL KEZDVE, EGY VALÓDI ELSŐ TÁRSADALMI MIKROKOZMOSZ, AMELYBEN A POLGÁRI LELKIISMERETET MEG KELL ALAKÍTANI, ÉS A FELELŐSSÉG ETIKUS ALKOTMÁNYOS ÉRTÉKEIT A TÖRVÉNYESSÉG ÉS A KRITIKUS VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÉRZÉSÉBŐL KELL LEVONNI, OLY MÓDON, HOGY A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐT BEVONJÁK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY ALAPOSABBAN ÉS MINDENEKELŐTT MÉG MŰKÖDŐKÉPESEBBÉ TEGYE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY KÉPZÉSI KÍNÁLATÁNAK HÁROMÉVES TERVÉBEN SZEREPLŐ, AZ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. A PROJEKT FŐ CÉLJA INNOVATÍV KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA OLYAN MÓDSZEREK ÉS SZERVEZETEK SZÁMÁRA, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK MEGOSZTÁSÁT, ÉS ELŐSEGÍTIK AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉLMÉNYELVI LAPPRENDMENTJÉT AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGEN BELÜLI DEMOKRÁCIAGYAKORLÁSTÓL KEZDVE, EGY VALÓDI ELSŐ TÁRSADALMI MIKROKOZMOSZ, AMELYBEN A POLGÁRI LELKIISMERETET MEG KELL ALAKÍTANI, ÉS A FELELŐSSÉG ETIKUS ALKOTMÁNYOS ÉRTÉKEIT A TÖRVÉNYESSÉG ÉS A KRITIKUS VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÉRZÉSÉBŐL KELL LEVONNI, OLY MÓDON, HOGY A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐT BEVONJÁK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ПОДОБРИ ЗАДЪЛБОЧЕНО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА СЕ НАПРАВИ ОЩЕ ПО-ОПЕРАТИВЕН ШИРОКИЯТ СПЕКТЪР ОТ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НОВАТОРСКИ КОНТЕКСТИ ЗА МЕТОДИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ И УЛЕСНЯВАТ ЕМПИРИЧНОТО ЛАПРЕНЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПРАКТИКАТА НА ДЕМОКРАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ, ИСТИНСКИ ПЪРВИ СОЦИАЛЕН МИКРОКОСМОС, В КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ФОРМИРА ГРАЖДАНСКА СЪВЕСТ И ЕТИЧНИ КОНСТИТУЦИОННИ ЦЕННОСТИ НА ОТГОВОРНОСТ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ОТ ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ И КРИТИЧНА СПОСОБНОСТ ЗА ИЗБОР И ДЕЙСТВИЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ПОДОБРИ ЗАДЪЛБОЧЕНО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА СЕ НАПРАВИ ОЩЕ ПО-ОПЕРАТИВЕН ШИРОКИЯТ СПЕКТЪР ОТ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НОВАТОРСКИ КОНТЕКСТИ ЗА МЕТОДИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ И УЛЕСНЯВАТ ЕМПИРИЧНОТО ЛАПРЕНЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПРАКТИКАТА НА ДЕМОКРАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ, ИСТИНСКИ ПЪРВИ СОЦИАЛЕН МИКРОКОСМОС, В КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ФОРМИРА ГРАЖДАНСКА СЪВЕСТ И ЕТИЧНИ КОНСТИТУЦИОННИ ЦЕННОСТИ НА ОТГОВОРНОСТ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ОТ ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ И КРИТИЧНА СПОСОБНОСТ ЗА ИЗБОР И ДЕЙСТВИЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ПОДОБРИ ЗАДЪЛБОЧЕНО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА СЕ НАПРАВИ ОЩЕ ПО-ОПЕРАТИВЕН ШИРОКИЯТ СПЕКТЪР ОТ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НОВАТОРСКИ КОНТЕКСТИ ЗА МЕТОДИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ И УЛЕСНЯВАТ ЕМПИРИЧНОТО ЛАПРЕНЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПРАКТИКАТА НА ДЕМОКРАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ, ИСТИНСКИ ПЪРВИ СОЦИАЛЕН МИКРОКОСМОС, В КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ФОРМИРА ГРАЖДАНСКА СЪВЕСТ И ЕТИЧНИ КОНСТИТУЦИОННИ ЦЕННОСТИ НА ОТГОВОРНОСТ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ОТ ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ И КРИТИЧНА СПОСОБНОСТ ЗА ИЗБОР И ДЕЙСТВИЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – IŠSAMIAI PAGERINTI IR, SVARBIAUSIA, DAR LABIAU PADIDINTI PLATŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI, SPEKTRĄ, PATEIKTĄ MŪSŲ MOKYKLOS MOKYMO PASIŪLYMO TREJŲ METŲ PLANE. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NOVATORIŠKAS SĄLYGAS METODIKOMS IR ORGANIZACIJOMS, KURIOS SKATINA DALIJIMĄSI ŽINIOMIS IR KOMPETENCIJOMIS IR PALENGVINA PATIRTINĮ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO LAPPRENDMENTĄ, PRADEDANT DEMOKRATIJOS PRAKTIKA MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE, TIKRĄ PIRMĄJĮ SOCIALINĮ MIKROKOSMĄ, KURIAME TURI BŪTI FORMUOJAMA PILIETINĖ SĄŽINĖ, O ETINES KONSTITUCINES ATSAKOMYBĖS VERTYBES REIKIA IŠMOKTI IŠ TEISĖTUMO JAUSMO IR KRITINIO GEBĖJIMO PASIRINKTI IR VEIKTI TAIP, KAD DALYVAUTŲ VISI PROJEKTE DALYVAUJANTYS SUBJEKTAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – IŠSAMIAI PAGERINTI IR, SVARBIAUSIA, DAR LABIAU PADIDINTI PLATŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI, SPEKTRĄ, PATEIKTĄ MŪSŲ MOKYKLOS MOKYMO PASIŪLYMO TREJŲ METŲ PLANE. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NOVATORIŠKAS SĄLYGAS METODIKOMS IR ORGANIZACIJOMS, KURIOS SKATINA DALIJIMĄSI ŽINIOMIS IR KOMPETENCIJOMIS IR PALENGVINA PATIRTINĮ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO LAPPRENDMENTĄ, PRADEDANT DEMOKRATIJOS PRAKTIKA MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE, TIKRĄ PIRMĄJĮ SOCIALINĮ MIKROKOSMĄ, KURIAME TURI BŪTI FORMUOJAMA PILIETINĖ SĄŽINĖ, O ETINES KONSTITUCINES ATSAKOMYBĖS VERTYBES REIKIA IŠMOKTI IŠ TEISĖTUMO JAUSMO IR KRITINIO GEBĖJIMO PASIRINKTI IR VEIKTI TAIP, KAD DALYVAUTŲ VISI PROJEKTE DALYVAUJANTYS SUBJEKTAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – IŠSAMIAI PAGERINTI IR, SVARBIAUSIA, DAR LABIAU PADIDINTI PLATŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI, SPEKTRĄ, PATEIKTĄ MŪSŲ MOKYKLOS MOKYMO PASIŪLYMO TREJŲ METŲ PLANE. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NOVATORIŠKAS SĄLYGAS METODIKOMS IR ORGANIZACIJOMS, KURIOS SKATINA DALIJIMĄSI ŽINIOMIS IR KOMPETENCIJOMIS IR PALENGVINA PATIRTINĮ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO LAPPRENDMENTĄ, PRADEDANT DEMOKRATIJOS PRAKTIKA MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE, TIKRĄ PIRMĄJĮ SOCIALINĮ MIKROKOSMĄ, KURIAME TURI BŪTI FORMUOJAMA PILIETINĖ SĄŽINĖ, O ETINES KONSTITUCINES ATSAKOMYBĖS VERTYBES REIKIA IŠMOKTI IŠ TEISĖTUMO JAUSMO IR KRITINIO GEBĖJIMO PASIRINKTI IR VEIKTI TAIP, KAD DALYVAUTŲ VISI PROJEKTE DALYVAUJANTYS SUBJEKTAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ OVOG PROJEKTA JE TEMELJITO POBOLJŠATI I, PRIJE SVEGA, UČINITI JOŠ OPERATIVNIJIM ŠIROKIM RASPONOM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KOJE SU PREDSTAVLJENE U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE NAŠE ŠKOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE STVARANJE INOVATIVNIH KONTEKSTA ZA METODOLOGIJE I ORGANIZACIJE KOJE PROMIČU RAZMJENU ZNANJA I KOMPETENCIJA TE OLAKŠAVAJU ISKUSTVENO LAPPRENDMENT AKTIVNOG GRAĐANSTVA POČEVŠI OD PRAKSE DEMOKRACIJE U ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, PRAVOG PRVOG DRUŠTVENOG MIKROKOZMOSA U KOJEM SE MORA FORMIRATI CIVILNA SAVJEST I ETIČKIH USTAVNIH VRIJEDNOSTI ODGOVORNOSTI MORAJU SE NAUČITI IZ OSJEĆAJA ZAKONITOSTI I KRITIČKE SPOSOBNOSTI ODABIRA I DJELOVANJA NA NAČIN KOJI UKLJUČUJE SVE AKTERE UKLJUČENE U PROJEKT. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA JE TEMELJITO POBOLJŠATI I, PRIJE SVEGA, UČINITI JOŠ OPERATIVNIJIM ŠIROKIM RASPONOM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KOJE SU PREDSTAVLJENE U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE NAŠE ŠKOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE STVARANJE INOVATIVNIH KONTEKSTA ZA METODOLOGIJE I ORGANIZACIJE KOJE PROMIČU RAZMJENU ZNANJA I KOMPETENCIJA TE OLAKŠAVAJU ISKUSTVENO LAPPRENDMENT AKTIVNOG GRAĐANSTVA POČEVŠI OD PRAKSE DEMOKRACIJE U ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, PRAVOG PRVOG DRUŠTVENOG MIKROKOZMOSA U KOJEM SE MORA FORMIRATI CIVILNA SAVJEST I ETIČKIH USTAVNIH VRIJEDNOSTI ODGOVORNOSTI MORAJU SE NAUČITI IZ OSJEĆAJA ZAKONITOSTI I KRITIČKE SPOSOBNOSTI ODABIRA I DJELOVANJA NA NAČIN KOJI UKLJUČUJE SVE AKTERE UKLJUČENE U PROJEKT. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA JE TEMELJITO POBOLJŠATI I, PRIJE SVEGA, UČINITI JOŠ OPERATIVNIJIM ŠIROKIM RASPONOM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KOJE SU PREDSTAVLJENE U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE NAŠE ŠKOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE STVARANJE INOVATIVNIH KONTEKSTA ZA METODOLOGIJE I ORGANIZACIJE KOJE PROMIČU RAZMJENU ZNANJA I KOMPETENCIJA TE OLAKŠAVAJU ISKUSTVENO LAPPRENDMENT AKTIVNOG GRAĐANSTVA POČEVŠI OD PRAKSE DEMOKRACIJE U ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, PRAVOG PRVOG DRUŠTVENOG MIKROKOZMOSA U KOJEM SE MORA FORMIRATI CIVILNA SAVJEST I ETIČKIH USTAVNIH VRIJEDNOSTI ODGOVORNOSTI MORAJU SE NAUČITI IZ OSJEĆAJA ZAKONITOSTI I KRITIČKE SPOSOBNOSTI ODABIRA I DJELOVANJA NA NAČIN KOJI UKLJUČUJE SVE AKTERE UKLJUČENE U PROJEKT. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT PÅ DJUPET FÖRBÄTTRA OCH FRAMFÖR ALLT ATT GÖRA DE MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR UTBILDNING SOM FINNS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VÅR SKOLA ÄNNU MER OPERATIVA. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA INNOVATIVA SAMMANHANG FÖR METODER OCH ORGANISATIONER SOM FRÄMJAR DELNING AV KUNSKAP OCH KOMPETENS OCH UNDERLÄTTAR ERFARENHETSMÄSSIGT AKTIVT MEDBORGARSKAP MED UTGÅNGSPUNKT I DEMOKRATI INOM SKOLGEMENSKAPEN, EN VERKLIG FÖRSTA SOCIAL MIKROKOSM DÄR DET CIVILA SAMVETET MÅSTE BILDAS OCH ETISKA KONSTITUTIONELLA VÄRDERINGAR AV ANSVAR MÅSTE LÄRAS AV KÄNSLAN AV LAGLIGHET OCH KRITISK FÖRMÅGA ATT VÄLJA OCH AGERA PÅ ETT SÄTT SOM INVOLVERAR ALLA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT PÅ DJUPET FÖRBÄTTRA OCH FRAMFÖR ALLT ATT GÖRA DE MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR UTBILDNING SOM FINNS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VÅR SKOLA ÄNNU MER OPERATIVA. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA INNOVATIVA SAMMANHANG FÖR METODER OCH ORGANISATIONER SOM FRÄMJAR DELNING AV KUNSKAP OCH KOMPETENS OCH UNDERLÄTTAR ERFARENHETSMÄSSIGT AKTIVT MEDBORGARSKAP MED UTGÅNGSPUNKT I DEMOKRATI INOM SKOLGEMENSKAPEN, EN VERKLIG FÖRSTA SOCIAL MIKROKOSM DÄR DET CIVILA SAMVETET MÅSTE BILDAS OCH ETISKA KONSTITUTIONELLA VÄRDERINGAR AV ANSVAR MÅSTE LÄRAS AV KÄNSLAN AV LAGLIGHET OCH KRITISK FÖRMÅGA ATT VÄLJA OCH AGERA PÅ ETT SÄTT SOM INVOLVERAR ALLA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT PÅ DJUPET FÖRBÄTTRA OCH FRAMFÖR ALLT ATT GÖRA DE MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR UTBILDNING SOM FINNS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VÅR SKOLA ÄNNU MER OPERATIVA. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA INNOVATIVA SAMMANHANG FÖR METODER OCH ORGANISATIONER SOM FRÄMJAR DELNING AV KUNSKAP OCH KOMPETENS OCH UNDERLÄTTAR ERFARENHETSMÄSSIGT AKTIVT MEDBORGARSKAP MED UTGÅNGSPUNKT I DEMOKRATI INOM SKOLGEMENSKAPEN, EN VERKLIG FÖRSTA SOCIAL MIKROKOSM DÄR DET CIVILA SAMVETET MÅSTE BILDAS OCH ETISKA KONSTITUTIONELLA VÄRDERINGAR AV ANSVAR MÅSTE LÄRAS AV KÄNSLAN AV LAGLIGHET OCH KRITISK FÖRMÅGA ATT VÄLJA OCH AGERA PÅ ETT SÄTT SOM INVOLVERAR ALLA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN PROFUNZIME ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE A FACE ȘI MAI OPERAȚIONALĂ GAMA LARGĂ DE ACȚIUNI DESTINATE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PREZENTE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE A INSTITUȚIEI NOASTRE ȘCOLARE. SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNOR CONTEXTE INOVATOARE PENTRU METODOLOGII ȘI ORGANIZAȚII CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI FACILITEAZĂ LAPPRENDAMENTUL EXPERIENȚIAL AL CETĂȚENIEI ACTIVE PORNIND DE LA PRACTICA DEMOCRAȚIEI ÎN CADRUL COMUNITĂȚII ȘCOLARE, UN PRIM MICROCOSMOS SOCIAL ÎN CARE TREBUIE FORMATĂ CONȘTIINȚA CIVILĂ, IAR VALORILE ETICE CONSTITUȚIONALE ALE RESPONSABILITĂȚII TREBUIE ÎNVĂȚATE DIN SENTIMENTUL LEGALITĂȚII ȘI AL CAPACITĂȚII CRITICE DE A ALEGE ȘI DE A ACȚIONA ÎNTR-UN MOD CARE SĂ IMPLICE TOȚI ACTORII IMPLICAȚI ÎN PROIECT. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN PROFUNZIME ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE A FACE ȘI MAI OPERAȚIONALĂ GAMA LARGĂ DE ACȚIUNI DESTINATE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PREZENTE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE A INSTITUȚIEI NOASTRE ȘCOLARE. SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNOR CONTEXTE INOVATOARE PENTRU METODOLOGII ȘI ORGANIZAȚII CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI FACILITEAZĂ LAPPRENDAMENTUL EXPERIENȚIAL AL CETĂȚENIEI ACTIVE PORNIND DE LA PRACTICA DEMOCRAȚIEI ÎN CADRUL COMUNITĂȚII ȘCOLARE, UN PRIM MICROCOSMOS SOCIAL ÎN CARE TREBUIE FORMATĂ CONȘTIINȚA CIVILĂ, IAR VALORILE ETICE CONSTITUȚIONALE ALE RESPONSABILITĂȚII TREBUIE ÎNVĂȚATE DIN SENTIMENTUL LEGALITĂȚII ȘI AL CAPACITĂȚII CRITICE DE A ALEGE ȘI DE A ACȚIONA ÎNTR-UN MOD CARE SĂ IMPLICE TOȚI ACTORII IMPLICAȚI ÎN PROIECT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN PROFUNZIME ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE A FACE ȘI MAI OPERAȚIONALĂ GAMA LARGĂ DE ACȚIUNI DESTINATE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PREZENTE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE A INSTITUȚIEI NOASTRE ȘCOLARE. SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNOR CONTEXTE INOVATOARE PENTRU METODOLOGII ȘI ORGANIZAȚII CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI FACILITEAZĂ LAPPRENDAMENTUL EXPERIENȚIAL AL CETĂȚENIEI ACTIVE PORNIND DE LA PRACTICA DEMOCRAȚIEI ÎN CADRUL COMUNITĂȚII ȘCOLARE, UN PRIM MICROCOSMOS SOCIAL ÎN CARE TREBUIE FORMATĂ CONȘTIINȚA CIVILĂ, IAR VALORILE ETICE CONSTITUȚIONALE ALE RESPONSABILITĂȚII TREBUIE ÎNVĂȚATE DIN SENTIMENTUL LEGALITĂȚII ȘI AL CAPACITĂȚII CRITICE DE A ALEGE ȘI DE A ACȚIONA ÎNTR-UN MOD CARE SĂ IMPLICE TOȚI ACTORII IMPLICAȚI ÎN PROIECT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI POGLOBLJENO IN PREDVSEM ŠE BOLJ OPERATIVNO DELOVANJE ŠIROKEGA NABORA UKREPOV, NAMENJENIH IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU, KI SO PRISOTNI V TRILETNEM NAČRTU PONUDBE USPOSABLJANJA NAŠE ŠOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE USTVARJANJE INOVATIVNIH KONTEKSTOV ZA METODOLOGIJE IN ORGANIZACIJE, KI SPODBUJAJO IZMENJAVO ZNANJA IN KOMPETENC TER OLAJŠUJEJO IZKUSTVENO LAPPRENDANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, ZAČENŠI S PRAKSO DEMOKRACIJE V ŠOLSKI SKUPNOSTI, PRAVI PRVI DRUŽBENI MIKROKOZMOS, V KATEREM JE TREBA OBLIKOVATI DRŽAVLJANSKO VEST IN ETIČNE USTAVNE VREDNOTE ODGOVORNOSTI SE UČITI IZ OBČUTKA ZAKONITOSTI IN KRITIČNE SPOSOBNOSTI IZBIRE IN DELOVANJA NA NAČIN, KI VKLJUČUJE VSE AKTERJE, VKLJUČENE V PROJEKT. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI POGLOBLJENO IN PREDVSEM ŠE BOLJ OPERATIVNO DELOVANJE ŠIROKEGA NABORA UKREPOV, NAMENJENIH IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU, KI SO PRISOTNI V TRILETNEM NAČRTU PONUDBE USPOSABLJANJA NAŠE ŠOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE USTVARJANJE INOVATIVNIH KONTEKSTOV ZA METODOLOGIJE IN ORGANIZACIJE, KI SPODBUJAJO IZMENJAVO ZNANJA IN KOMPETENC TER OLAJŠUJEJO IZKUSTVENO LAPPRENDANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, ZAČENŠI S PRAKSO DEMOKRACIJE V ŠOLSKI SKUPNOSTI, PRAVI PRVI DRUŽBENI MIKROKOZMOS, V KATEREM JE TREBA OBLIKOVATI DRŽAVLJANSKO VEST IN ETIČNE USTAVNE VREDNOTE ODGOVORNOSTI SE UČITI IZ OBČUTKA ZAKONITOSTI IN KRITIČNE SPOSOBNOSTI IZBIRE IN DELOVANJA NA NAČIN, KI VKLJUČUJE VSE AKTERJE, VKLJUČENE V PROJEKT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI POGLOBLJENO IN PREDVSEM ŠE BOLJ OPERATIVNO DELOVANJE ŠIROKEGA NABORA UKREPOV, NAMENJENIH IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU, KI SO PRISOTNI V TRILETNEM NAČRTU PONUDBE USPOSABLJANJA NAŠE ŠOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE USTVARJANJE INOVATIVNIH KONTEKSTOV ZA METODOLOGIJE IN ORGANIZACIJE, KI SPODBUJAJO IZMENJAVO ZNANJA IN KOMPETENC TER OLAJŠUJEJO IZKUSTVENO LAPPRENDANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, ZAČENŠI S PRAKSO DEMOKRACIJE V ŠOLSKI SKUPNOSTI, PRAVI PRVI DRUŽBENI MIKROKOZMOS, V KATEREM JE TREBA OBLIKOVATI DRŽAVLJANSKO VEST IN ETIČNE USTAVNE VREDNOTE ODGOVORNOSTI SE UČITI IZ OBČUTKA ZAKONITOSTI IN KRITIČNE SPOSOBNOSTI IZBIRE IN DELOVANJA NA NAČIN, KI VKLJUČUJE VSE AKTERJE, VKLJUČENE V PROJEKT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM TEGO PROJEKTU JEST DOGŁĘBNA POPRAWA, A PRZEDE WSZYSTKIM ZWIĘKSZENIE OPERACYJNOŚCI SZEROKIEGO ZAKRESU DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE OBECNYCH W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ NASZEJ INSTYTUCJI SZKOLNEJ. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE INNOWACYJNYCH KONTEKSTÓW DLA METODOLOGII I ORGANIZACJI PROMUJĄCYCH DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I KOMPETENCJAMI ORAZ UŁATWIAJĄCYCH EKSPERYMENTALNE LAPPRENDOWANIE AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ, POCZĄWSZY OD PRAKTYKI DEMOKRACJI WE WSPÓLNOCIE SZKOLNEJ, PRAWDZIWEGO PIERWSZEGO MIKROKOSMOSU SPOŁECZNEGO, W KTÓRYM NALEŻY TWORZYĆ SUMIENIE OBYWATELSKIE, A ETYCZNE KONSTYTUCYJNE WARTOŚCI ODPOWIEDZIALNOŚCI NALEŻY UCZYĆ Z POCZUCIA LEGALNOŚCI I KRYTYCZNEJ ZDOLNOŚCI WYBORU I DZIAŁANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY WSZYSTKIE PODMIOTY ZAANGAŻOWANE W PROJEKT. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST DOGŁĘBNA POPRAWA, A PRZEDE WSZYSTKIM ZWIĘKSZENIE OPERACYJNOŚCI SZEROKIEGO ZAKRESU DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE OBECNYCH W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ NASZEJ INSTYTUCJI SZKOLNEJ. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE INNOWACYJNYCH KONTEKSTÓW DLA METODOLOGII I ORGANIZACJI PROMUJĄCYCH DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I KOMPETENCJAMI ORAZ UŁATWIAJĄCYCH EKSPERYMENTALNE LAPPRENDOWANIE AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ, POCZĄWSZY OD PRAKTYKI DEMOKRACJI WE WSPÓLNOCIE SZKOLNEJ, PRAWDZIWEGO PIERWSZEGO MIKROKOSMOSU SPOŁECZNEGO, W KTÓRYM NALEŻY TWORZYĆ SUMIENIE OBYWATELSKIE, A ETYCZNE KONSTYTUCYJNE WARTOŚCI ODPOWIEDZIALNOŚCI NALEŻY UCZYĆ Z POCZUCIA LEGALNOŚCI I KRYTYCZNEJ ZDOLNOŚCI WYBORU I DZIAŁANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY WSZYSTKIE PODMIOTY ZAANGAŻOWANE W PROJEKT. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST DOGŁĘBNA POPRAWA, A PRZEDE WSZYSTKIM ZWIĘKSZENIE OPERACYJNOŚCI SZEROKIEGO ZAKRESU DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE OBECNYCH W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ NASZEJ INSTYTUCJI SZKOLNEJ. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE INNOWACYJNYCH KONTEKSTÓW DLA METODOLOGII I ORGANIZACJI PROMUJĄCYCH DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I KOMPETENCJAMI ORAZ UŁATWIAJĄCYCH EKSPERYMENTALNE LAPPRENDOWANIE AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ, POCZĄWSZY OD PRAKTYKI DEMOKRACJI WE WSPÓLNOCIE SZKOLNEJ, PRAWDZIWEGO PIERWSZEGO MIKROKOSMOSU SPOŁECZNEGO, W KTÓRYM NALEŻY TWORZYĆ SUMIENIE OBYWATELSKIE, A ETYCZNE KONSTYTUCYJNE WARTOŚCI ODPOWIEDZIALNOŚCI NALEŻY UCZYĆ Z POCZUCIA LEGALNOŚCI I KRYTYCZNEJ ZDOLNOŚCI WYBORU I DZIAŁANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY WSZYSTKIE PODMIOTY ZAANGAŻOWANE W PROJEKT. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CERCOLA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CERCOLA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
45,435.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 45,435.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
27,463.66 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 27,463.66 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:09, 8 April 2023
Project Q300712 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE GARDEN OF IDEAS |
Project Q300712 in Italy |
Statements
27,463.66 Euro
0 references
45,435.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2017
0 references
12 July 2018
0 references
31 August 2018
0 references
CERCOLA IC DE LUCA PICIONE -CAR
0 references
40°51'27.65"N, 14°21'18.58"E
0 references
CON IL PRESENTE PROGETTO SINTENDE AMPLIARE MIGLIORARE APPROFONDIRE E SOPRATTUTTO RENDERE ANCOR PI OPERATIVO IL GI AMPIO VENTAGLIO DI AZIONI FINALIZZATE ALL EDUCAZIONE E ALLA FORMAZIONE PRESENTI NEL PIANO TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA DELLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA. LA FINALIT PRINCIPALE DEL PROGETTO LA CREAZIONE DI CONTESTI INNOVATIVI PER METODOLOGIE E ORGANIZZAZIONI CHE FAVORISCANO LA CONDIVISIONE DEI SAPERI E DELLE COMPETENZE E FACILITINO LAPPRENDIMENTO ESPERIENZIALE DELLA CITTADINANZA ATTIVA A PARTIRE DAL PRATICARE DEMOCRAZIA ALLINTERNO DELLA COMUNIT SCOLASTICA VERO PRIMO MICROCOSMO SOCIALE IN CUI SI DEVE FORMARE COSCIENZA CIVILE E DEVONO ESSERE APPRESI VALORI COSTITUZIONALI ETICA DELLA RESPONSABILIT SENSO DI LEGALIT E CAPACIT CRITICA DI SCEGLIERE E AGIRE IN MODO CONSAPEVOLE.IL PROGETTO PREVEDE AZIONI INTEGRATE CHE COINVOLGONO GLI ATTORI DI TUTTI GLI ORDINI DI SCUOLA IN UN PERCORSO CARATTERIZZATO DALL ALTERNANZA DI FASI TE (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO IMPROVE IN DEPTH AND, ABOVE ALL, TO MAKE EVEN MORE OPERATIONAL THE WIDE RANGE OF ACTIONS AIMED AT EDUCATION AND TRAINING PRESENT IN THE THREE-YEAR PLAN OF THE TRAINING OFFER OF OUR SCHOOL INSTITUTION. THE MAIN AIM OF THE PROJECT IS THE CREATION OF INNOVATIVE CONTEXTS FOR METHODOLOGIES AND ORGANISATIONS THAT PROMOTE THE SHARING OF KNOWLEDGE AND COMPETENCES AND FACILITATE EXPERIENTIAL LAPPRENDMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP STARTING FROM THE PRACTICE OF DEMOCRACY WITHIN THE SCHOOL COMMUNITY, A REAL FIRST SOCIAL MICROCOSM IN WHICH CIVIL CONSCIENCE MUST BE FORMED AND ETHICAL CONSTITUTIONAL VALUES OF RESPONSIBILITY MUST BE LEARNED FROM THE SENSE OF LEGALITY AND CRITICAL ABILITY TO CHOOSE AND ACT IN A WAY THAT INVOLVES ALL THE ACTORS INVOLVED IN THE PROJECT. (English)
6 November 2020
0 references
AVEC CE PROJET, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’AMÉLIORER DAVANTAGE ET SURTOUT DE RENDRE L’IP ENCORE OPÉRATIONNELLE LE LARGE ÉVENTAIL D’ACTIONS EN MATIÈRE D’ÉDUCATION ET DE FORMATION FIGURANT DANS LE PLAN TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION DE NOTRE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST LA CRÉATION DE CONTEXTES INNOVANTS POUR LES MÉTHODOLOGIES ET LES ORGANISATIONS QUI FAVORISENT LE PARTAGE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES ET QUI FACILITENT L’APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE À PARTIR DE LA PRATIQUE DE LA DÉMOCRATIE AU SEIN DE L’ÉCOLE COMMUNAUTAIRE RÉEL PREMIER MICROCOSME SOCIAL DANS LEQUEL LA CONSCIENCE CIVILE DOIT ÊTRE FORMÉE ET DOIT ÊTRE APPRISE VALEURS CONSTITUTIONNELLES ÉTHIQUES DU SENS DE LA LÉGALITÉ ET DE LA CAPACITÉ CRITIQUE DE CHOISIR ET D’AGIR DANS UNE CONSAPEVOLE WAY.LE PROJET COMPREND DES ACTIONS INTÉGRÉES IMPLIQUANT LES ACTEURS DE TOUS LES ORDRES SCOLAIRES DANS UN PARCOURS CARACTÉRISÉ PAR DES PHASES ALTERNÉES (French)
7 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DIE PI WEITER ZU VERBESSERN UND VOR ALLEM DAS BREITE SPEKTRUM VON MASSNAHMEN ZUR ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG, DIE IM DREIJAHRESPLAN DES AUSBILDUNGSANGEBOTS UNSERER SCHULE ENTHALTEN SIND, NOCH IN BETRIEB ZU BRINGEN. DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER KONTEXTE FÜR METHODEN UND ORGANISATIONEN, DIE DEN AUSTAUSCH VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN FÖRDERN UND DAS ERFAHRUNGSORIENTIERTE LERNEN DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT ERLEICHTERN, BEGINNEND MIT DER AUSÜBUNG DER DEMOKRATIE INNERHALB DER SCHULE GEMEINSCHAFT REALER ERSTER SOZIALER MIKROKOSMOS, IN DEM DAS ZIVILE BEWUSSTSEIN GEBILDET WERDEN MUSS UND DIE ETHISCHEN KONSTITUTIONELLEN WERTE DES SINNS DER LEGALITÄT UND DER KRITISCHEN FÄHIGKEIT, WÄHLEN UND HANDELN IN EINEM KONSAPEVOLE WAY ZU LERNEN. (German)
17 December 2021
0 references
MET DIT PROJECT IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM PI VERDER TE VERBETEREN EN VOORAL HET BREDE SCALA AAN ACTIES GERICHT OP ONDERWIJS EN OPLEIDING DAT IS OPGENOMEN IN HET DRIEJARENPLAN VAN HET OPLEIDINGSAANBOD VAN ONZE SCHOOLINSTELLING, NOG STEEDS OPERATIONEEL TE MAKEN. HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN HET PROJECT IS HET CREËREN VAN INNOVATIEVE CONTEXTEN VOOR METHODOLOGIEËN EN ORGANISATIES DIE HET DELEN VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN BEVORDEREN EN HET ERVAREN LEREN VAN ACTIEF BURGERSCHAP VERGEMAKKELIJKEN, BEGINNEND MET HET BEOEFENEN VAN DEMOCRATIE BINNEN DE SCHOOLGEMEENSCHAP, ECHTE EERSTE SOCIALE MICROKOSMOS WAARIN BURGERBEWUSTZIJN MOET WORDEN GEVORMD EN MOETEN WORDEN GELEERD ETHISCHE GRONDWETTELIJKE WAARDEN VAN HET GEVOEL VAN LEGALITEIT EN KRITISCH VERMOGEN OM TE KIEZEN EN TE HANDELEN IN EEN CONSAPEVOLE WAY.THE-PROJECT OMVAT GEÏNTEGREERDE ACTIES WAARBIJ DE ACTOREN VAN ALLE SCHOOLORDERS WORDEN BETROKKEN OP EEN PAD DAT WORDT GEKENMERKT DOOR WISSELENDE FASEN (Dutch)
21 December 2021
0 references
CON ESTE PROYECTO, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES MEJORAR AÚN MÁS Y, SOBRE TODO, HACER QUE PI SIGA FUNCIONANDO LA AMPLIA GAMA DE ACCIONES DIRIGIDAS A LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN QUE FIGURAN EN EL PLAN TRIENAL DE LA OFERTA FORMATIVA DE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR. EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA CREACIÓN DE CONTEXTOS INNOVADORES PARA METODOLOGÍAS Y ORGANIZACIONES QUE PROMUEVAN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y FACILITEN EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA A PARTIR DE LA PRÁCTICA DE LA DEMOCRACIA DENTRO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR PRIMER MICROCOSMOS SOCIAL EN EL QUE SE DEBE FORMAR CONCIENCIA CIVIL Y DEBEN APRENDERSE VALORES CONSTITUCIONALES ÉTICOS DEL SENTIDO DE LEGALIDAD Y CAPACIDAD CRÍTICA DE ELEGIR Y ACTUAR EN UN CONSAPEVOLE WAY. EL PROYECTO INCLUYE ACCIONES INTEGRADAS QUE INVOLUCRAN A LOS ACTORES DE TODAS LAS ÓRDENES ESCOLARES EN UN CAMINO CARACTERIZADO POR FASES ALTERNAS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΣΕ ΒΆΘΟΣ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΤΟ ΕΥΡΎ ΦΆΣΜΑ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΜΑΣ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ. ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΓΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΈΝΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΠΡΏΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΜΙΚΡΌΚΟΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ Η ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΗΘΙΚΈΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ ΚΑΙ ΔΡΆΣΗΣ ΜΕ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ. (Greek)
17 August 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FORBEDRE DYBDEN OG FREM FOR ALT AT GØRE DEN BREDE VIFTE AF AKTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ UDDANNELSE OG ERHVERVSUDDANNELSE I DEN TREÅRIGE PLAN FOR UDDANNELSESTILBUD PÅ VORES SKOLEINSTITUTION, ENDNU MERE OPERATIONEL. HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE INNOVATIVE SAMMENHÆNGE FOR METODER OG ORGANISATIONER, DER FREMMER UDVEKSLING AF VIDEN OG KOMPETENCER OG FREMMER ERFARINGSMÆSSIG LAPPRENDMENT AF AKTIVT MEDBORGERSKAB MED UDGANGSPUNKT I PRAKSIS MED DEMOKRATI I SKOLEFÆLLESSKABET, ET REELT FØRSTE SOCIALT MIKROKOSMOS, HVOR DEN CIVILE SAMVITTIGHED SKAL DANNES, OG ETISKE FORFATNINGSMÆSSIGE ANSVARSVÆRDIER SKAL LÆRES AF FØLELSEN AF LOVLIGHED OG KRITISK EVNE TIL AT VÆLGE OG HANDLE PÅ EN MÅDE, DER INDDRAGER ALLE DE AKTØRER, DER ER INVOLVERET I PROJEKTET. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ JA ENNEN KAIKKEA TEHOSTAA KOULULAITOKSEN KOLMIVUOTISESSA KOULUTUSSUUNNITELMASSA ESITETTYJEN KOULUTUSTOIMIEN LAAJAA KIRJOA. HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LUODA INNOVATIIVISIA TOIMINTAYMPÄRISTÖJÄ MENETELMILLE JA JÄRJESTÖILLE, JOTKA EDISTÄVÄT TIETÄMYKSEN JA OSAAMISEN JAKAMISTA JA HELPOTTAVAT KOKEMUKSELLISTA AKTIIVISTA KANSALAISUUTTA ALKAEN DEMOKRATIASTA KOULUYHTEISÖSSÄ, JOKA ON TODELLINEN ENSIMMÄINEN SOSIAALINEN MIKROKOSMI, JOSSA ON MUODOSTETTAVA KANSALAISOMAISUUS JA JOSSA EETTISET PERUSTUSLAILLISET VASTUUARVOT ON OTETTAVA HUOMIOON LAILLISUUDEN JA KRIITTISEN VALINTAKYVYN TUNTEELLA JA TOIMIMALLA TAVALLA, JOHON OSALLISTUVAT KAIKKI HANKKEESEEN OSALLISTUVAT TOIMIJAT. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB FIL-FOND U, FUQ KOLLOX, LI JAGĦMEL AKTAR OPERAZZJONALI L-FIRXA WIESGĦA TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ PREŻENTI FIL-PJAN TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA. L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA L-ĦOLQIEN TA’ KUNTESTI INNOVATTIVI GĦALL-METODOLOĠIJI U L-ORGANIZZAZZJONIJIET LI JIPPROMWOVU L-KONDIVIŻJONI TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI U JIFFAĊILITAW L-APPRENDISTAT ESPERJENZJALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TIBDA MILL-PRATTIKA TAD-DEMOKRAZIJA FI ĦDAN IL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA, L-EWWEL MIKROKOŻMU SOĊJALI REALI LI FIH TRID TIĠI FFURMATA L-KUXJENZA ĊIVILI U L-VALURI KOSTITUZZJONALI ETIĊI TAR-RESPONSABBILTÀ GĦANDHOM JITGĦALLMU MIS-SENS TA’ LEGALITÀ U L-KAPAĊITÀ KRITIKA TAL-GĦAŻLA U JAĠIXXU B’MOD LI JINVOLVI LILL-ATTURI KOLLHA INVOLUTI FIL-PROĠETT. (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PADZIĻINĀTI UZLABOT UN, PATS GALVENAIS, PADARĪT VĒL OPERATĪVĀKU PLAŠO PASĀKUMU KLĀSTU, KURU MĒRĶIS IR IZGLĪTĪBA UN APMĀCĪBA, KAS IEKĻAUTA MŪSU SKOLAS IESTĀDES TRĪS GADU MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA PLĀNĀ. PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR RADĪT NOVATORISKUS KONTEKSTUS METODIKAI UN ORGANIZĀCIJĀM, KAS VEICINA ZINĀŠANU UN KOMPETENČU APMAIŅU UN VEICINA AKTĪVU PILSONISKUMU, SĀKOT AR DEMOKRĀTIJAS PRAKSI SKOLU KOPIENĀ, REĀLU PIRMO SOCIĀLO MIKROKOSMU, KURĀ JĀVEIDO CIVILĀ SIRDSAPZIŅA, UN ĒTISKAS KONSTITUCIONĀLĀS ATBILDĪBAS VĒRTĪBAS IR JĀMĀCĀS NO LIKUMĪBAS UN KRITISKĀS SPĒJAS IZVĒLĒTIES UN RĪKOTIES TĀ, LAI IESAISTĪTU VISUS PROJEKTĀ IESAISTĪTOS DALĪBNIEKUS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE DO HĹBKY ZLEPŠIŤ A PREDOVŠETKÝM SFUNKČNIŤ ŠIROKÚ ŠKÁLU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÉ SÚ UVEDENÉ V TROJROČNOM PLÁNE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY NAŠEJ ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE. HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORENIE INOVATÍVNYCH KONTEXTOV PRE METODOLÓGIE A ORGANIZÁCIE, KTORÉ PODPORUJÚ VÝMENU POZNATKOV A KOMPETENCIÍ A UĽAHČUJÚ ZÁŽITKOVÉ LAPENIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA POČNÚC PRAXOU DEMOKRACIE V ŠKOLSKOM SPOLOČENSTVE, SKUTOČNÚ PRVÚ SOCIÁLNU MIKROKOZMU, V KTOREJ SA MUSÍ VYTVORIŤ OBČIANSKE SVEDOMIE A ETICKÉ ÚSTAVNÉ HODNOTY ZODPOVEDNOSTI SA MUSIA POUČIŤ Z POCITU ZÁKONNOSTI A KRITICKEJ SCHOPNOSTI VYBRAŤ SI A KONAŤ SPÔSOBOM, KTORÝ ZAHŔŇA VŠETKÝCH AKTÉROV ZAPOJENÝCH DO PROJEKTU. (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL SEO FEABHAS DOMHAIN A CHUR AR AN RÉIMSE LEATHAN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT SA PHLEAN TRÍ BLIANA DE THAIRISCINT OILIÚNA ÁR N-INSTITIÚIDE SCOILE AGUS, THAR AON NÍ EILE, FEABHAS A CHUR AR FHEIDHMIÚ NÍOS MÓ FÓS. IS É PRÍOMHAIDHM AN TIONSCADAIL NÁ COMHTHÉACSANNA NUÁLACHA A CHRUTHÚ DO MHODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS D’EAGRAÍOCHTAÍ A CHUIREANN COMHROINNT EOLAIS AGUS INNIÚLACHTAÍ CHUN CINN AGUS A ÉASCAÍONN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH Ó THAITHÍ AG TOSÚ Ó CHLEACHTADH AN DAONLATHAIS LAISTIGH DE PHOBAL NA SCOILE, FÍOR-MHICRICOSMA SÓISIALTA INAR GÁ COINSIASA SIBHIALTA A BHUNÚ AGUS NÍ MÓR LUACHANNA BUNREACHTÚLA EITICIÚLA FREAGRACHTA A FHOGHLAIM ÓN MBRAISTINT DLÍTHIÚLACHTA AGUS CUMAIS CHRITICIÚIL LE ROGHNÚ AGUS GNÍOMHÚ AR BHEALACH A BHAINEANN LEIS NA GNÍOMHAITHE GO LÉIR ATÁ PÁIRTEACH SA TIONSCADAL. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE ZLEPŠIT A PŘEDEVŠÍM JEŠTĚ VÍCE ZPROVOZNIT ŠIROKOU ŠKÁLU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU, KTERÉ JSOU OBSAŽENY V TŘÍLETÉM PLÁNU NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY NAŠÍ ŠKOLY. HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘENÍ INOVATIVNÍCH KONTEXTŮ PRO METODIKY A ORGANIZACE, KTERÉ PODPORUJÍ SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ A USNADŇUJÍ ZKUŠENOSTI S AKTIVNÍM OBČANSTVÍM POČÍNAJE PRAXÍ DEMOKRACIE VE ŠKOLNÍM SPOLEČENSTVÍ, SKUTEČNÝM PRVNÍM SOCIÁLNÍM MIKROKOSMEM, V NĚMŽ MUSÍ BÝT VYTVÁŘENO OBČANSKÉ SVĚDOMÍ, A ETICKÉ ÚSTAVNÍ HODNOTY ODPOVĚDNOSTI MUSÍ BÝT POUČENY ZE SMYSLU ZÁKONNOSTI A KRITICKÉ SCHOPNOSTI VOLIT A JEDNAT ZPŮSOBEM, KTERÝ ZAHRNUJE VŠECHNY AKTÉRY ZAPOJENÉ DO PROJEKTU. (Czech)
17 August 2022
0 references
O OBJETIVO DESTE PROJETO É MELHORAR EM PROFUNDIDADE E, ACIMA DE TUDO, TORNAR AINDA MAIS OPERACIONAL O VASTO LEQUE DE AÇÕES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO PRESENTES NO PLANO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO DA NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR. O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É A CRIAÇÃO DE CONTEXTOS INOVADORES PARA METODOLOGIAS E ORGANIZAÇÕES QUE PROMOVAM A PARTILHA DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS E FACILITEM A LAPENDAÇÃO EXPERIENCIAL DA CIDADANIA ATIVA A PARTIR DA PRÁTICA DA DEMOCRACIA DENTRO DA COMUNIDADE ESCOLAR, UM VERDADEIRO PRIMEIRO MICROCOSMO SOCIAL NO QUAL A CONSCIÊNCIA CIVIL DEVE SER FORMADA E OS VALORES ÉTICOS CONSTITUCIONAIS DA RESPONSABILIDADE DEVEM SER APRENDIDOS DO SENTIDO DE LEGALIDADE E CAPACIDADE CRÍTICA DE ESCOLHER E AGIR DE FORMA QUE ENVOLVA TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NO PROJETO. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON PÕHJALIKULT PARANDADA JA EELKÕIGE MUUTA VEELGI TOIMIVAMAKS MITMESUGUSEID MEETMEID, MIS ON SUUNATUD MEIE KOOLIASUTUSE KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASES KAVAS SISALDUVATELE HARIDUSELE JA KOOLITUSELE. PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON LUUA UUENDUSLIKUD KONTEKSTID METOODIKATELE JA ORGANISATSIOONIDELE, MIS EDENDAVAD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE JAGAMIST NING HÕLBUSTAVAD KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSLIKKU LAPPRENDMENTI, ALUSTADES DEMOKRAATIA PRAKTIKAST KOOLIKOGUKONNAS, TÕELISEST ESIMESEST SOTSIAALSEST MIKROKOSMIST, MILLES TULEB MOODUSTADA KODANIKUTUNNISTUS, NING EETILISTEST PÕHISEADUSLIKEST VASTUTUSVÄÄRTUSTEST TULEB ÕPPIDA SEADUSLIKKUSE MÕTTEST NING KRIITILISEST VALIKU- JA TEGUTSEMISVÕIMEST VIISIL, MIS HÕLMAB KÕIKI PROJEKTIS OSALEJAID. (Estonian)
17 August 2022
0 references
ENNEK A PROJEKTNEK AZ A CÉLJA, HOGY ALAPOSABBAN ÉS MINDENEKELŐTT MÉG MŰKÖDŐKÉPESEBBÉ TEGYE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY KÉPZÉSI KÍNÁLATÁNAK HÁROMÉVES TERVÉBEN SZEREPLŐ, AZ OKTATÁSRA ÉS KÉPZÉSRE IRÁNYULÓ TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRÉT. A PROJEKT FŐ CÉLJA INNOVATÍV KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSA OLYAN MÓDSZEREK ÉS SZERVEZETEK SZÁMÁRA, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK MEGOSZTÁSÁT, ÉS ELŐSEGÍTIK AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉLMÉNYELVI LAPPRENDMENTJÉT AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGEN BELÜLI DEMOKRÁCIAGYAKORLÁSTÓL KEZDVE, EGY VALÓDI ELSŐ TÁRSADALMI MIKROKOZMOSZ, AMELYBEN A POLGÁRI LELKIISMERETET MEG KELL ALAKÍTANI, ÉS A FELELŐSSÉG ETIKUS ALKOTMÁNYOS ÉRTÉKEIT A TÖRVÉNYESSÉG ÉS A KRITIKUS VÁLASZTÁSI KÉPESSÉG ÉRZÉSÉBŐL KELL LEVONNI, OLY MÓDON, HOGY A PROJEKTBEN RÉSZT VEVŐ VALAMENNYI SZEREPLŐT BEVONJÁK. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА СЕ ПОДОБРИ ЗАДЪЛБОЧЕНО И ПРЕДИ ВСИЧКО ДА СЕ НАПРАВИ ОЩЕ ПО-ОПЕРАТИВЕН ШИРОКИЯТ СПЕКТЪР ОТ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, ВКЛЮЧЕНИ В ТРИГОДИШНИЯ ПЛАН ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ОБУЧЕНИЕ НА НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е СЪЗДАВАНЕТО НА НОВАТОРСКИ КОНТЕКСТИ ЗА МЕТОДИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ СПОДЕЛЯНЕТО НА ЗНАНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ И УЛЕСНЯВАТ ЕМПИРИЧНОТО ЛАПРЕНЦИЯ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ПРАКТИКАТА НА ДЕМОКРАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ, ИСТИНСКИ ПЪРВИ СОЦИАЛЕН МИКРОКОСМОС, В КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ФОРМИРА ГРАЖДАНСКА СЪВЕСТ И ЕТИЧНИ КОНСТИТУЦИОННИ ЦЕННОСТИ НА ОТГОВОРНОСТ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗВЛЕКАТ ОТ ЧУВСТВОТО ЗА ЗАКОННОСТ И КРИТИЧНА СПОСОБНОСТ ЗА ИЗБОР И ДЕЙСТВИЕ ПО НАЧИН, КОЙТО ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В ПРОЕКТА. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – IŠSAMIAI PAGERINTI IR, SVARBIAUSIA, DAR LABIAU PADIDINTI PLATŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI, SPEKTRĄ, PATEIKTĄ MŪSŲ MOKYKLOS MOKYMO PASIŪLYMO TREJŲ METŲ PLANE. PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NOVATORIŠKAS SĄLYGAS METODIKOMS IR ORGANIZACIJOMS, KURIOS SKATINA DALIJIMĄSI ŽINIOMIS IR KOMPETENCIJOMIS IR PALENGVINA PATIRTINĮ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO LAPPRENDMENTĄ, PRADEDANT DEMOKRATIJOS PRAKTIKA MOKYKLOS BENDRUOMENĖJE, TIKRĄ PIRMĄJĮ SOCIALINĮ MIKROKOSMĄ, KURIAME TURI BŪTI FORMUOJAMA PILIETINĖ SĄŽINĖ, O ETINES KONSTITUCINES ATSAKOMYBĖS VERTYBES REIKIA IŠMOKTI IŠ TEISĖTUMO JAUSMO IR KRITINIO GEBĖJIMO PASIRINKTI IR VEIKTI TAIP, KAD DALYVAUTŲ VISI PROJEKTE DALYVAUJANTYS SUBJEKTAI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
CILJ OVOG PROJEKTA JE TEMELJITO POBOLJŠATI I, PRIJE SVEGA, UČINITI JOŠ OPERATIVNIJIM ŠIROKIM RASPONOM AKTIVNOSTI USMJERENIH NA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KOJE SU PREDSTAVLJENE U TROGODIŠNJEM PLANU PONUDE OBUKE NAŠE ŠKOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE STVARANJE INOVATIVNIH KONTEKSTA ZA METODOLOGIJE I ORGANIZACIJE KOJE PROMIČU RAZMJENU ZNANJA I KOMPETENCIJA TE OLAKŠAVAJU ISKUSTVENO LAPPRENDMENT AKTIVNOG GRAĐANSTVA POČEVŠI OD PRAKSE DEMOKRACIJE U ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, PRAVOG PRVOG DRUŠTVENOG MIKROKOZMOSA U KOJEM SE MORA FORMIRATI CIVILNA SAVJEST I ETIČKIH USTAVNIH VRIJEDNOSTI ODGOVORNOSTI MORAJU SE NAUČITI IZ OSJEĆAJA ZAKONITOSTI I KRITIČKE SPOSOBNOSTI ODABIRA I DJELOVANJA NA NAČIN KOJI UKLJUČUJE SVE AKTERE UKLJUČENE U PROJEKT. (Croatian)
17 August 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT PÅ DJUPET FÖRBÄTTRA OCH FRAMFÖR ALLT ATT GÖRA DE MÅNGA ÅTGÄRDER FÖR UTBILDNING SOM FINNS I TREÅRSPLANEN FÖR UTBILDNINGSUTBUDET FÖR VÅR SKOLA ÄNNU MER OPERATIVA. HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA INNOVATIVA SAMMANHANG FÖR METODER OCH ORGANISATIONER SOM FRÄMJAR DELNING AV KUNSKAP OCH KOMPETENS OCH UNDERLÄTTAR ERFARENHETSMÄSSIGT AKTIVT MEDBORGARSKAP MED UTGÅNGSPUNKT I DEMOKRATI INOM SKOLGEMENSKAPEN, EN VERKLIG FÖRSTA SOCIAL MIKROKOSM DÄR DET CIVILA SAMVETET MÅSTE BILDAS OCH ETISKA KONSTITUTIONELLA VÄRDERINGAR AV ANSVAR MÅSTE LÄRAS AV KÄNSLAN AV LAGLIGHET OCH KRITISK FÖRMÅGA ATT VÄLJA OCH AGERA PÅ ETT SÄTT SOM INVOLVERAR ALLA AKTÖRER SOM ÄR INVOLVERADE I PROJEKTET. (Swedish)
17 August 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI ÎN PROFUNZIME ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, DE A FACE ȘI MAI OPERAȚIONALĂ GAMA LARGĂ DE ACȚIUNI DESTINATE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII PREZENTE ÎN PLANUL TRIENAL AL OFERTEI DE FORMARE A INSTITUȚIEI NOASTRE ȘCOLARE. SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREAREA UNOR CONTEXTE INOVATOARE PENTRU METODOLOGII ȘI ORGANIZAȚII CARE PROMOVEAZĂ SCHIMBUL DE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ȘI FACILITEAZĂ LAPPRENDAMENTUL EXPERIENȚIAL AL CETĂȚENIEI ACTIVE PORNIND DE LA PRACTICA DEMOCRAȚIEI ÎN CADRUL COMUNITĂȚII ȘCOLARE, UN PRIM MICROCOSMOS SOCIAL ÎN CARE TREBUIE FORMATĂ CONȘTIINȚA CIVILĂ, IAR VALORILE ETICE CONSTITUȚIONALE ALE RESPONSABILITĂȚII TREBUIE ÎNVĂȚATE DIN SENTIMENTUL LEGALITĂȚII ȘI AL CAPACITĂȚII CRITICE DE A ALEGE ȘI DE A ACȚIONA ÎNTR-UN MOD CARE SĂ IMPLICE TOȚI ACTORII IMPLICAȚI ÎN PROIECT. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE IZBOLJŠATI POGLOBLJENO IN PREDVSEM ŠE BOLJ OPERATIVNO DELOVANJE ŠIROKEGA NABORA UKREPOV, NAMENJENIH IZOBRAŽEVANJU IN USPOSABLJANJU, KI SO PRISOTNI V TRILETNEM NAČRTU PONUDBE USPOSABLJANJA NAŠE ŠOLSKE USTANOVE. GLAVNI CILJ PROJEKTA JE USTVARJANJE INOVATIVNIH KONTEKSTOV ZA METODOLOGIJE IN ORGANIZACIJE, KI SPODBUJAJO IZMENJAVO ZNANJA IN KOMPETENC TER OLAJŠUJEJO IZKUSTVENO LAPPRENDANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, ZAČENŠI S PRAKSO DEMOKRACIJE V ŠOLSKI SKUPNOSTI, PRAVI PRVI DRUŽBENI MIKROKOZMOS, V KATEREM JE TREBA OBLIKOVATI DRŽAVLJANSKO VEST IN ETIČNE USTAVNE VREDNOTE ODGOVORNOSTI SE UČITI IZ OBČUTKA ZAKONITOSTI IN KRITIČNE SPOSOBNOSTI IZBIRE IN DELOVANJA NA NAČIN, KI VKLJUČUJE VSE AKTERJE, VKLJUČENE V PROJEKT. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU JEST DOGŁĘBNA POPRAWA, A PRZEDE WSZYSTKIM ZWIĘKSZENIE OPERACYJNOŚCI SZEROKIEGO ZAKRESU DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE OBECNYCH W TRZYLETNIM PLANIE OFERTY SZKOLENIOWEJ NASZEJ INSTYTUCJI SZKOLNEJ. GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE INNOWACYJNYCH KONTEKSTÓW DLA METODOLOGII I ORGANIZACJI PROMUJĄCYCH DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I KOMPETENCJAMI ORAZ UŁATWIAJĄCYCH EKSPERYMENTALNE LAPPRENDOWANIE AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ, POCZĄWSZY OD PRAKTYKI DEMOKRACJI WE WSPÓLNOCIE SZKOLNEJ, PRAWDZIWEGO PIERWSZEGO MIKROKOSMOSU SPOŁECZNEGO, W KTÓRYM NALEŻY TWORZYĆ SUMIENIE OBYWATELSKIE, A ETYCZNE KONSTYTUCYJNE WARTOŚCI ODPOWIEDZIALNOŚCI NALEŻY UCZYĆ Z POCZUCIA LEGALNOŚCI I KRYTYCZNEJ ZDOLNOŚCI WYBORU I DZIAŁANIA W SPOSÓB ANGAŻUJĄCY WSZYSTKIE PODMIOTY ZAANGAŻOWANE W PROJEKT. (Polish)
17 August 2022
0 references
CERCOLA
0 references
Identifiers
G19G16000620007
0 references