LIVING SCHOOL (Q369941): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(6 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
LEVENDE SKOLE
label / ellabel / el
 
ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΑΒΊΩΣΗΣ
label / hrlabel / hr
 
ŽIVA ŠKOLA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALĂ DE ZI
label / sklabel / sk
 
ŽIVÁ ŠKOLA
label / mtlabel / mt
 
SKOLA LI TGĦIX
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA VIVA
label / filabel / fi
 
ELÄVÄ KOULU
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA ŻYCIA
label / sllabel / sl
 
ŽIVA ŠOLA
label / cslabel / cs
 
ŽIVÁ ŠKOLA
label / ltlabel / lt
 
GYVOJI MOKYKLA
label / lvlabel / lv
 
DZĪVOJOŠĀ SKOLA
label / bglabel / bg
 
ЖИВО УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
ÉLŐ ISKOLA
label / galabel / ga
 
SCOIL MHAIREACHTÁLA
label / svlabel / sv
 
LEVANDE SKOLA
label / etlabel / et
 
ELAV KOOL
description / bgdescription / bg
 
Проект Q369941 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q369941 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q369941 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q369941 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q369941 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q369941 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q369941 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q369941 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q369941 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q369941 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q369941 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q369941 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q369941 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q369941 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q369941 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q369941 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q369941 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q369941 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q369941 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q369941 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q369941 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q369941 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD OG UBEHAG FOR UNGE GENNEM AKTIVERING AF MÅLRETTEDE AKTIONER INDEN FOR SKOLERNE I DET INKLUDERENDE INSTITUT I SAMARBEJDE MED SKOLEPERSONALE, DER KAN STILLE DERES SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL RÅDIGHED FOR FÆLLESSKABET, IKKE KUN PROFESSIONELLE OG INTERESSENTER AF HØJ KVALITET, DER STYRKER DEN SOCIALE FORBINDELSE MELLEM SKOLEN OG DENS REFERENCEOMRÅDE I.E.-DISTRIKTET I FIRENZE, HVOR SKOLEN HAR RODFÆSTET SIDEN 60'ERNE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD OG UBEHAG FOR UNGE GENNEM AKTIVERING AF MÅLRETTEDE AKTIONER INDEN FOR SKOLERNE I DET INKLUDERENDE INSTITUT I SAMARBEJDE MED SKOLEPERSONALE, DER KAN STILLE DERES SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL RÅDIGHED FOR FÆLLESSKABET, IKKE KUN PROFESSIONELLE OG INTERESSENTER AF HØJ KVALITET, DER STYRKER DEN SOCIALE FORBINDELSE MELLEM SKOLEN OG DENS REFERENCEOMRÅDE I.E.-DISTRIKTET I FIRENZE, HVOR SKOLEN HAR RODFÆSTET SIDEN 60'ERNE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD OG UBEHAG FOR UNGE GENNEM AKTIVERING AF MÅLRETTEDE AKTIONER INDEN FOR SKOLERNE I DET INKLUDERENDE INSTITUT I SAMARBEJDE MED SKOLEPERSONALE, DER KAN STILLE DERES SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL RÅDIGHED FOR FÆLLESSKABET, IKKE KUN PROFESSIONELLE OG INTERESSENTER AF HØJ KVALITET, DER STYRKER DEN SOCIALE FORBINDELSE MELLEM SKOLEN OG DENS REFERENCEOMRÅDE I.E.-DISTRIKTET I FIRENZE, HVOR SKOLEN HAR RODFÆSTET SIDEN 60'ERNE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ, ΔΗΛΑΔΉ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΝΗΣΤΗΡΊΟΥ ΤΗΣ ΦΛΩΡΕΝΤΊΑΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΔΕΚΑΕΤΊΑ ΤΟΥ’60. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ, ΔΗΛΑΔΉ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΝΗΣΤΗΡΊΟΥ ΤΗΣ ΦΛΩΡΕΝΤΊΑΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΔΕΚΑΕΤΊΑ ΤΟΥ’60. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ, ΔΗΛΑΔΉ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΝΗΣΤΗΡΊΟΥ ΤΗΣ ΦΛΩΡΕΝΤΊΑΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΔΕΚΑΕΤΊΑ ΤΟΥ’60. (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA SUZBITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I NELAGODU MLADIH POKRETANJEM CILJANIH AKTIVNOSTI U ŠKOLAMA INKLUZIVNOG INSTITUTA UZ SURADNJU ŠKOLSKOG OSOBLJA KOJE MOŽE STAVITI U SLUŽBU ZAJEDNICE SVOJE SPECIFIČNE VJEŠTINE, A NE SAMO PROFESIONALNE I KVALITETNE DIONIKE KOJI JAČAJU DRUŠTVENU VEZU IZMEĐU ŠKOLE I NJEZINA REFERENTNOG PODRUČJA I.E. OKRUGA OTOČIĆA U FIRENCI, GDJE JE ŠKOLA UKORIJENJENA OD 60S. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA SUZBITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I NELAGODU MLADIH POKRETANJEM CILJANIH AKTIVNOSTI U ŠKOLAMA INKLUZIVNOG INSTITUTA UZ SURADNJU ŠKOLSKOG OSOBLJA KOJE MOŽE STAVITI U SLUŽBU ZAJEDNICE SVOJE SPECIFIČNE VJEŠTINE, A NE SAMO PROFESIONALNE I KVALITETNE DIONIKE KOJI JAČAJU DRUŠTVENU VEZU IZMEĐU ŠKOLE I NJEZINA REFERENTNOG PODRUČJA I.E. OKRUGA OTOČIĆA U FIRENCI, GDJE JE ŠKOLA UKORIJENJENA OD 60S. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA SUZBITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I NELAGODU MLADIH POKRETANJEM CILJANIH AKTIVNOSTI U ŠKOLAMA INKLUZIVNOG INSTITUTA UZ SURADNJU ŠKOLSKOG OSOBLJA KOJE MOŽE STAVITI U SLUŽBU ZAJEDNICE SVOJE SPECIFIČNE VJEŠTINE, A NE SAMO PROFESIONALNE I KVALITETNE DIONIKE KOJI JAČAJU DRUŠTVENU VEZU IZMEĐU ŠKOLE I NJEZINA REFERENTNOG PODRUČJA I.E. OKRUGA OTOČIĆA U FIRENCI, GDJE JE ŠKOLA UKORIJENJENA OD 60S. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI DISCONFORTUL TINERILOR PRIN ACTIVAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE ÎN CADRUL ȘCOLILOR INSTITUTULUI INCLUZIV, CU COLABORAREA PERSONALULUI ȘCOLAR CARE ÎȘI POATE PUNE ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII COMPETENȚELE SPECIFICE NU NUMAI PROFESIONALE ȘI ALE PĂRȚILOR INTERESATE DE CALITATE CARE CONSOLIDEAZĂ LEGĂTURA SOCIALĂ DINTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIUL SĂU DE REFERINȚĂ I.E. DISTRICTUL INSULEI DIN FLORENȚA, UNDE S-A ÎNRĂDĂCINAT ȘCOALA DIN 60S. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI DISCONFORTUL TINERILOR PRIN ACTIVAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE ÎN CADRUL ȘCOLILOR INSTITUTULUI INCLUZIV, CU COLABORAREA PERSONALULUI ȘCOLAR CARE ÎȘI POATE PUNE ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII COMPETENȚELE SPECIFICE NU NUMAI PROFESIONALE ȘI ALE PĂRȚILOR INTERESATE DE CALITATE CARE CONSOLIDEAZĂ LEGĂTURA SOCIALĂ DINTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIUL SĂU DE REFERINȚĂ I.E. DISTRICTUL INSULEI DIN FLORENȚA, UNDE S-A ÎNRĂDĂCINAT ȘCOALA DIN 60S. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI DISCONFORTUL TINERILOR PRIN ACTIVAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE ÎN CADRUL ȘCOLILOR INSTITUTULUI INCLUZIV, CU COLABORAREA PERSONALULUI ȘCOLAR CARE ÎȘI POATE PUNE ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII COMPETENȚELE SPECIFICE NU NUMAI PROFESIONALE ȘI ALE PĂRȚILOR INTERESATE DE CALITATE CARE CONSOLIDEAZĂ LEGĂTURA SOCIALĂ DINTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIUL SĂU DE REFERINȚĂ I.E. DISTRICTUL INSULEI DIN FLORENȚA, UNDE S-A ÎNRĂDĂCINAT ȘCOALA DIN 60S. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEPOHODLIE MLÁDEŽE PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE CIELENÝCH AKCIÍ V RÁMCI ŠKÔL INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU V SPOLUPRÁCI SO ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, KTORÍ MÔŽU POSKYTOVAŤ SLUŽBY SPOLOČENSTVU SVOJE ŠPECIFICKÉ ZRUČNOSTI NIELEN PROFESIONÁLNE A ZAINTERESOVANÉ STRANY KVALITY, KTORÉ POSILŇUJÚ SOCIÁLNE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLOU A JEJ ÚZEMÍM REFERENČNÉHO I.E. OKRESU OSTROVČEKA VO FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKORENILA OD 60S. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEPOHODLIE MLÁDEŽE PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE CIELENÝCH AKCIÍ V RÁMCI ŠKÔL INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU V SPOLUPRÁCI SO ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, KTORÍ MÔŽU POSKYTOVAŤ SLUŽBY SPOLOČENSTVU SVOJE ŠPECIFICKÉ ZRUČNOSTI NIELEN PROFESIONÁLNE A ZAINTERESOVANÉ STRANY KVALITY, KTORÉ POSILŇUJÚ SOCIÁLNE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLOU A JEJ ÚZEMÍM REFERENČNÉHO I.E. OKRESU OSTROVČEKA VO FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKORENILA OD 60S. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE ZAMERANÝ NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEPOHODLIE MLÁDEŽE PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE CIELENÝCH AKCIÍ V RÁMCI ŠKÔL INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU V SPOLUPRÁCI SO ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, KTORÍ MÔŽU POSKYTOVAŤ SLUŽBY SPOLOČENSTVU SVOJE ŠPECIFICKÉ ZRUČNOSTI NIELEN PROFESIONÁLNE A ZAINTERESOVANÉ STRANY KVALITY, KTORÉ POSILŇUJÚ SOCIÁLNE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLOU A JEJ ÚZEMÍM REFERENČNÉHO I.E. OKRESU OSTROVČEKA VO FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKORENILA OD 60S. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ISKUMDITÀ FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FL-ISKEJJEL TAL-ISTITUT INKLUŻIV BIL-KOLLABORAZZJONI TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA LI JISTA’ JQIEGĦED GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ L-ĦILIET SPEĊIFIĊI TAGĦHOM MHUX BISS PROFESSJONALI U TA’ PARTIJIET INTERESSATI TA’ KWALITÀ LI JSAĦĦU R-RABTA SOĊJALI BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU TA’ REFERENZA TAGĦHA I.E. ID-DISTRETT TAL-ISLET F’FIRENZE FEJN L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦERUQ TAGĦHA MIS-60S. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ISKUMDITÀ FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FL-ISKEJJEL TAL-ISTITUT INKLUŻIV BIL-KOLLABORAZZJONI TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA LI JISTA’ JQIEGĦED GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ L-ĦILIET SPEĊIFIĊI TAGĦHOM MHUX BISS PROFESSJONALI U TA’ PARTIJIET INTERESSATI TA’ KWALITÀ LI JSAĦĦU R-RABTA SOĊJALI BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU TA’ REFERENZA TAGĦHA I.E. ID-DISTRETT TAL-ISLET F’FIRENZE FEJN L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦERUQ TAGĦHA MIS-60S. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ISKUMDITÀ FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FL-ISKEJJEL TAL-ISTITUT INKLUŻIV BIL-KOLLABORAZZJONI TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA LI JISTA’ JQIEGĦED GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ L-ĦILIET SPEĊIFIĊI TAGĦHOM MHUX BISS PROFESSJONALI U TA’ PARTIJIET INTERESSATI TA’ KWALITÀ LI JSAĦĦU R-RABTA SOĊJALI BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU TA’ REFERENZA TAGĦHA I.E. ID-DISTRETT TAL-ISLET F’FIRENZE FEJN L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦERUQ TAGĦHA MIS-60S. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E O DESCONFORTO DOS JOVENS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE AÇÕES ESPECÍFICAS NAS ESCOLAS DO INSTITUTO INCLUSIVO, COM A COLABORAÇÃO DE PESSOAL ESCOLAR QUE PODE COLOCAR AO SERVIÇO DA COMUNIDADE AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NÃO SÓ PROFISSIONAIS E DE PARTES INTERESSADAS DE QUALIDADE QUE REFORÇAM A LIGAÇÃO SOCIAL ENTRE A ESCOLA E O SEU TERRITÓRIO DE REFERÊNCIA I.E., O DISTRITO DO ILHÉU DE FLORENÇA, ONDE A ESCOLA ENRAIZADA DESDE OS 60S. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E O DESCONFORTO DOS JOVENS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE AÇÕES ESPECÍFICAS NAS ESCOLAS DO INSTITUTO INCLUSIVO, COM A COLABORAÇÃO DE PESSOAL ESCOLAR QUE PODE COLOCAR AO SERVIÇO DA COMUNIDADE AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NÃO SÓ PROFISSIONAIS E DE PARTES INTERESSADAS DE QUALIDADE QUE REFORÇAM A LIGAÇÃO SOCIAL ENTRE A ESCOLA E O SEU TERRITÓRIO DE REFERÊNCIA I.E., O DISTRITO DO ILHÉU DE FLORENÇA, ONDE A ESCOLA ENRAIZADA DESDE OS 60S. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E O DESCONFORTO DOS JOVENS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE AÇÕES ESPECÍFICAS NAS ESCOLAS DO INSTITUTO INCLUSIVO, COM A COLABORAÇÃO DE PESSOAL ESCOLAR QUE PODE COLOCAR AO SERVIÇO DA COMUNIDADE AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NÃO SÓ PROFISSIONAIS E DE PARTES INTERESSADAS DE QUALIDADE QUE REFORÇAM A LIGAÇÃO SOCIAL ENTRE A ESCOLA E O SEU TERRITÓRIO DE REFERÊNCIA I.E., O DISTRITO DO ILHÉU DE FLORENÇA, ONDE A ESCOLA ENRAIZADA DESDE OS 60S. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA NUORTEN EPÄMUKAVUUTTA AKTIVOIMALLA KOHDENNETTUJA TOIMIA OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUISSA YHTEISTYÖSSÄ KOULUHENKILÖSTÖN KANSSA, JOKA VOI TARJOTA YHTEISÖN KÄYTTÖÖN ERITYISTAITOJAAN SEKÄ AMMATTI- ETTÄ LAATUSIDOSRYHMIIN, JOTKA VAHVISTAVAT SOSIAALISTA YHTEYTTÄ KOULUN JA SEN VIITEALUEEN ELI FIRENZESSÄ SIJAITSEVAN SAAREN ALUEEN VÄLILLÄ, JOSSA KOULU ON JUURTUNUT 60S:STÄ LÄHTIEN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA NUORTEN EPÄMUKAVUUTTA AKTIVOIMALLA KOHDENNETTUJA TOIMIA OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUISSA YHTEISTYÖSSÄ KOULUHENKILÖSTÖN KANSSA, JOKA VOI TARJOTA YHTEISÖN KÄYTTÖÖN ERITYISTAITOJAAN SEKÄ AMMATTI- ETTÄ LAATUSIDOSRYHMIIN, JOTKA VAHVISTAVAT SOSIAALISTA YHTEYTTÄ KOULUN JA SEN VIITEALUEEN ELI FIRENZESSÄ SIJAITSEVAN SAAREN ALUEEN VÄLILLÄ, JOSSA KOULU ON JUURTUNUT 60S:STÄ LÄHTIEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA NUORTEN EPÄMUKAVUUTTA AKTIVOIMALLA KOHDENNETTUJA TOIMIA OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUISSA YHTEISTYÖSSÄ KOULUHENKILÖSTÖN KANSSA, JOKA VOI TARJOTA YHTEISÖN KÄYTTÖÖN ERITYISTAITOJAAN SEKÄ AMMATTI- ETTÄ LAATUSIDOSRYHMIIN, JOTKA VAHVISTAVAT SOSIAALISTA YHTEYTTÄ KOULUN JA SEN VIITEALUEEN ELI FIRENZESSÄ SIJAITSEVAN SAAREN ALUEEN VÄLILLÄ, JOSSA KOULU ON JUURTUNUT 60S:STÄ LÄHTIEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I DYSKOMFORTOWI MŁODZIEŻY POPRZEZ AKTYWOWANIE UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH SZKÓŁ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO WE WSPÓŁPRACY Z KADRĄ SZKOLNĄ, KTÓRA MOŻE PRZEKAZAĆ WSPÓLNOCIE SWOJE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI NIE TYLKO ZAWODOWE I ZAINTERESOWANE STRONY O WYSOKIEJ JAKOŚCI, KTÓRE WZMACNIAJĄ WIĘZI SPOŁECZNE MIĘDZY SZKOŁĄ A JEJ TERYTORIUM REFERENCYJNYM I.E. OKRĘGU WYSEPKOWEGO WE FLORENCJI, GDZIE SZKOŁA ZAKORZENIONA OD LAT 60-TYCH. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I DYSKOMFORTOWI MŁODZIEŻY POPRZEZ AKTYWOWANIE UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH SZKÓŁ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO WE WSPÓŁPRACY Z KADRĄ SZKOLNĄ, KTÓRA MOŻE PRZEKAZAĆ WSPÓLNOCIE SWOJE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI NIE TYLKO ZAWODOWE I ZAINTERESOWANE STRONY O WYSOKIEJ JAKOŚCI, KTÓRE WZMACNIAJĄ WIĘZI SPOŁECZNE MIĘDZY SZKOŁĄ A JEJ TERYTORIUM REFERENCYJNYM I.E. OKRĘGU WYSEPKOWEGO WE FLORENCJI, GDZIE SZKOŁA ZAKORZENIONA OD LAT 60-TYCH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I DYSKOMFORTOWI MŁODZIEŻY POPRZEZ AKTYWOWANIE UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH SZKÓŁ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO WE WSPÓŁPRACY Z KADRĄ SZKOLNĄ, KTÓRA MOŻE PRZEKAZAĆ WSPÓLNOCIE SWOJE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI NIE TYLKO ZAWODOWE I ZAINTERESOWANE STRONY O WYSOKIEJ JAKOŚCI, KTÓRE WZMACNIAJĄ WIĘZI SPOŁECZNE MIĘDZY SZKOŁĄ A JEJ TERYTORIUM REFERENCYJNYM I.E. OKRĘGU WYSEPKOWEGO WE FLORENCJI, GDZIE SZKOŁA ZAKORZENIONA OD LAT 60-TYCH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA IN NELAGODJE MLADIH Z AKTIVIRANJEM CILJNO USMERJENIH UKREPOV V ŠOLAH VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA S SODELOVANJEM ŠOLSKEGA OSEBJA, KI LAHKO SKUPNOSTI PONUDI SVOJE POSEBNE SPRETNOSTI, NE LE STROKOVNE IN KAKOVOSTNE ZAINTERESIRANE STRANI, KI KREPIJO SOCIALNO POVEZAVO MED ŠOLO IN NJENIM REFERENČNIM OZEMLJEM I.E., OKROŽJEM OTOČJA V FIRENCAH, KJER JE ŠOLA ZAKORENINILA OD 60S. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA IN NELAGODJE MLADIH Z AKTIVIRANJEM CILJNO USMERJENIH UKREPOV V ŠOLAH VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA S SODELOVANJEM ŠOLSKEGA OSEBJA, KI LAHKO SKUPNOSTI PONUDI SVOJE POSEBNE SPRETNOSTI, NE LE STROKOVNE IN KAKOVOSTNE ZAINTERESIRANE STRANI, KI KREPIJO SOCIALNO POVEZAVO MED ŠOLO IN NJENIM REFERENČNIM OZEMLJEM I.E., OKROŽJEM OTOČJA V FIRENCAH, KJER JE ŠOLA ZAKORENINILA OD 60S. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA IN NELAGODJE MLADIH Z AKTIVIRANJEM CILJNO USMERJENIH UKREPOV V ŠOLAH VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA S SODELOVANJEM ŠOLSKEGA OSEBJA, KI LAHKO SKUPNOSTI PONUDI SVOJE POSEBNE SPRETNOSTI, NE LE STROKOVNE IN KAKOVOSTNE ZAINTERESIRANE STRANI, KI KREPIJO SOCIALNO POVEZAVO MED ŠOLO IN NJENIM REFERENČNIM OZEMLJEM I.E., OKROŽJEM OTOČJA V FIRENCAH, KJER JE ŠOLA ZAKORENINILA OD 60S. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE ZABRÁNIT ODCHODU ZE ŠKOLY A NEPOHODLÍ MLÁDEŽE AKTIVACÍ CÍLENÝCH AKCÍ V RÁMCI ŠKOL INKLUZÍVNÍHO INSTITUTU VE SPOLUPRÁCI SE ŠKOLNÍMI ZAMĚSTNANCI, KTEŘÍ MOHOU VE SPOLEČENSTVÍ VYUŽÍVAT SVÉ SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI NEJEN PROFESIONÁLNÍ, A ZAINTERESOVANÝCH STRAN V KVALITĚ, KTERÉ POSILUJÍ SOCIÁLNÍ VAZBU MEZI ŠKOLOU A JEJÍM ÚZEMÍM I.E. OKRESU OSTRŮVKU VE FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKOŘENILA OD 60. LET. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZABRÁNIT ODCHODU ZE ŠKOLY A NEPOHODLÍ MLÁDEŽE AKTIVACÍ CÍLENÝCH AKCÍ V RÁMCI ŠKOL INKLUZÍVNÍHO INSTITUTU VE SPOLUPRÁCI SE ŠKOLNÍMI ZAMĚSTNANCI, KTEŘÍ MOHOU VE SPOLEČENSTVÍ VYUŽÍVAT SVÉ SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI NEJEN PROFESIONÁLNÍ, A ZAINTERESOVANÝCH STRAN V KVALITĚ, KTERÉ POSILUJÍ SOCIÁLNÍ VAZBU MEZI ŠKOLOU A JEJÍM ÚZEMÍM I.E. OKRESU OSTRŮVKU VE FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKOŘENILA OD 60. LET. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZABRÁNIT ODCHODU ZE ŠKOLY A NEPOHODLÍ MLÁDEŽE AKTIVACÍ CÍLENÝCH AKCÍ V RÁMCI ŠKOL INKLUZÍVNÍHO INSTITUTU VE SPOLUPRÁCI SE ŠKOLNÍMI ZAMĚSTNANCI, KTEŘÍ MOHOU VE SPOLEČENSTVÍ VYUŽÍVAT SVÉ SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI NEJEN PROFESIONÁLNÍ, A ZAINTERESOVANÝCH STRAN V KVALITĚ, KTERÉ POSILUJÍ SOCIÁLNÍ VAZBU MEZI ŠKOLOU A JEJÍM ÚZEMÍM I.E. OKRESU OSTRŮVKU VE FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKOŘENILA OD 60. LET. (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR JAUNIMO DISKOMFORTU, VYKDANT TIKSLINIUS VEIKSMUS ĮTRAUKIOJO INSTITUTO MOKYKLOSE, BENDRADARBIAUJANT SU MOKYKLOS DARBUOTOJAIS, KURIE GALI PADĖTI BENDRIJAI TARNAUTI SAVO SPECIFINIAMS ĮGŪDŽIAMS, O NE TIK PROFESIONALIEMS IR KOKYBIŠKIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIE STIPRINA SOCIALINĮ RYŠĮ TARP MOKYKLOS IR JOS REFERENCINĖS TERITORIJOS I.E. SALYNO FLORENCIJOJE, KUR MOKYKLA ĮSIŠAKNIJUSI NUO 60S. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR JAUNIMO DISKOMFORTU, VYKDANT TIKSLINIUS VEIKSMUS ĮTRAUKIOJO INSTITUTO MOKYKLOSE, BENDRADARBIAUJANT SU MOKYKLOS DARBUOTOJAIS, KURIE GALI PADĖTI BENDRIJAI TARNAUTI SAVO SPECIFINIAMS ĮGŪDŽIAMS, O NE TIK PROFESIONALIEMS IR KOKYBIŠKIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIE STIPRINA SOCIALINĮ RYŠĮ TARP MOKYKLOS IR JOS REFERENCINĖS TERITORIJOS I.E. SALYNO FLORENCIJOJE, KUR MOKYKLA ĮSIŠAKNIJUSI NUO 60S. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR JAUNIMO DISKOMFORTU, VYKDANT TIKSLINIUS VEIKSMUS ĮTRAUKIOJO INSTITUTO MOKYKLOSE, BENDRADARBIAUJANT SU MOKYKLOS DARBUOTOJAIS, KURIE GALI PADĖTI BENDRIJAI TARNAUTI SAVO SPECIFINIAMS ĮGŪDŽIAMS, O NE TIK PROFESIONALIEMS IR KOKYBIŠKIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIE STIPRINA SOCIALINĮ RYŠĮ TARP MOKYKLOS IR JOS REFERENCINĖS TERITORIJOS I.E. SALYNO FLORENCIJOJE, KUR MOKYKLA ĮSIŠAKNIJUSI NUO 60S. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET SKOLAS PAMEŠANU UN JAUNIEŠU DISKOMFORTU, AKTIVIZĒJOT MĒRĶTIECĪGAS DARBĪBAS IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA SKOLĀS, SADARBOJOTIES AR SKOLU DARBINIEKIEM, KURI VAR NODOT KOPIENAS RĪCĪBĀ SAVAS ĪPAŠĀS PRASMES NE TIKAI PROFESIONĀLĀS UN KVALITĀTES IEINTERESĒTĀS PERSONAS, KAS STIPRINA SOCIĀLO SAIKNI STARP SKOLU UN TĀS ATSAUCES TERITORIJU I.E. SALAS RAJONS FLORENCĒ, KUR SKOLA SAKŅOJAS KOPŠ 60.S. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET SKOLAS PAMEŠANU UN JAUNIEŠU DISKOMFORTU, AKTIVIZĒJOT MĒRĶTIECĪGAS DARBĪBAS IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA SKOLĀS, SADARBOJOTIES AR SKOLU DARBINIEKIEM, KURI VAR NODOT KOPIENAS RĪCĪBĀ SAVAS ĪPAŠĀS PRASMES NE TIKAI PROFESIONĀLĀS UN KVALITĀTES IEINTERESĒTĀS PERSONAS, KAS STIPRINA SOCIĀLO SAIKNI STARP SKOLU UN TĀS ATSAUCES TERITORIJU I.E. SALAS RAJONS FLORENCĒ, KUR SKOLA SAKŅOJAS KOPŠ 60.S. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET SKOLAS PAMEŠANU UN JAUNIEŠU DISKOMFORTU, AKTIVIZĒJOT MĒRĶTIECĪGAS DARBĪBAS IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA SKOLĀS, SADARBOJOTIES AR SKOLU DARBINIEKIEM, KURI VAR NODOT KOPIENAS RĪCĪBĀ SAVAS ĪPAŠĀS PRASMES NE TIKAI PROFESIONĀLĀS UN KVALITĀTES IEINTERESĒTĀS PERSONAS, KAS STIPRINA SOCIĀLO SAIKNI STARP SKOLU UN TĀS ATSAUCES TERITORIJU I.E. SALAS RAJONS FLORENCĒ, KUR SKOLA SAKŅOJAS KOPŠ 60.S. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НА НЕУДОБСТВОТО НА МЛАДИТЕ ХОРА ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ В УЧИЛИЩАТА НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ СЪС СЪДЕЙСТВИЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОСТАВИ В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА СВОИТЕ СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ, А НЕ САМО ПРОФЕСИОНАЛНИ, И НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ С КАЧЕСТВО, КОИТО УКРЕПВАТ СОЦИАЛНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВАТА ТЕРИТОРИЯ С РЕФЕРЕНТЕН НОМЕР I.E. РАЙОНЪТ НА ОСТРОВ ФЛОРЕНЦИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО СЕ КОРЕНИ ОТ 60-ТЕ ГОДИНИ НА МИНАЛИЯ ВЕК. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НА НЕУДОБСТВОТО НА МЛАДИТЕ ХОРА ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ В УЧИЛИЩАТА НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ СЪС СЪДЕЙСТВИЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОСТАВИ В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА СВОИТЕ СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ, А НЕ САМО ПРОФЕСИОНАЛНИ, И НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ С КАЧЕСТВО, КОИТО УКРЕПВАТ СОЦИАЛНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВАТА ТЕРИТОРИЯ С РЕФЕРЕНТЕН НОМЕР I.E. РАЙОНЪТ НА ОСТРОВ ФЛОРЕНЦИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО СЕ КОРЕНИ ОТ 60-ТЕ ГОДИНИ НА МИНАЛИЯ ВЕК. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НА НЕУДОБСТВОТО НА МЛАДИТЕ ХОРА ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ В УЧИЛИЩАТА НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ СЪС СЪДЕЙСТВИЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОСТАВИ В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА СВОИТЕ СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ, А НЕ САМО ПРОФЕСИОНАЛНИ, И НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ С КАЧЕСТВО, КОИТО УКРЕПВАТ СОЦИАЛНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВАТА ТЕРИТОРИЯ С РЕФЕРЕНТЕН НОМЕР I.E. РАЙОНЪТ НА ОСТРОВ ФЛОРЕНЦИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО СЕ КОРЕНИ ОТ 60-ТЕ ГОДИНИ НА МИНАЛИЯ ВЕК. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FIATALOK KÉNYELMETLENSÉGE ELLENI KÜZDELEM AZ INKLUZÍV INTÉZET ISKOLÁIN BELÜLI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEK AKTIVÁLÁSÁVAL, OLYAN ISKOLAI SZEMÉLYZET KÖZREMŰKÖDÉSÉVEL, AKIK A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBA TUDJÁK ÁLLÍTANI SAJÁTOS KÉSZSÉGEIKET, NEM CSAK A SZAKMAI TUDÁSUKAT ÉS A MINŐSÉGI ÉRDEKELT FELEKET, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ISKOLA ÉS REFERENCIATERÜLETE KÖZÖTTI TÁRSADALMI KAPCSOLATOT, AZAZ A FIRENZEI SZIGET KÖRZETÉT, AHOL AZ ISKOLA A 60-AS ÉVEK ÓTA GYÖKEREZIK. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FIATALOK KÉNYELMETLENSÉGE ELLENI KÜZDELEM AZ INKLUZÍV INTÉZET ISKOLÁIN BELÜLI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEK AKTIVÁLÁSÁVAL, OLYAN ISKOLAI SZEMÉLYZET KÖZREMŰKÖDÉSÉVEL, AKIK A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBA TUDJÁK ÁLLÍTANI SAJÁTOS KÉSZSÉGEIKET, NEM CSAK A SZAKMAI TUDÁSUKAT ÉS A MINŐSÉGI ÉRDEKELT FELEKET, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ISKOLA ÉS REFERENCIATERÜLETE KÖZÖTTI TÁRSADALMI KAPCSOLATOT, AZAZ A FIRENZEI SZIGET KÖRZETÉT, AHOL AZ ISKOLA A 60-AS ÉVEK ÓTA GYÖKEREZIK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FIATALOK KÉNYELMETLENSÉGE ELLENI KÜZDELEM AZ INKLUZÍV INTÉZET ISKOLÁIN BELÜLI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEK AKTIVÁLÁSÁVAL, OLYAN ISKOLAI SZEMÉLYZET KÖZREMŰKÖDÉSÉVEL, AKIK A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBA TUDJÁK ÁLLÍTANI SAJÁTOS KÉSZSÉGEIKET, NEM CSAK A SZAKMAI TUDÁSUKAT ÉS A MINŐSÉGI ÉRDEKELT FELEKET, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ISKOLA ÉS REFERENCIATERÜLETE KÖZÖTTI TÁRSADALMI KAPCSOLATOT, AZAZ A FIRENZEI SZIGET KÖRZETÉT, AHOL AZ ISKOLA A 60-AS ÉVEK ÓTA GYÖKEREZIK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUR I GCOINNE FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS MÍCHOMPORD ÓIGE TRÍ GHNÍOMHACHTÚ NA GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE LAISTIGH DE NA SCOILEANNA NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHEACH LE COMHOIBRIÚ NA FOIRNE SCOILE AR FÉIDIR LEO A CHUR AG AN TSEIRBHÍS AN PHOBAIL A GCUID SCILEANNA SONRACHA, NÍ HAMHÁIN GAIRMIÚLA AGUS NA PÁIRTITHE LEASMHARA CÁILÍOCHTA A NEARTÚ AN NASC SÓISIALTA IDIR AN SCOIL AGUS A CHRÍOCH TAGARTHA I.E. AN CEANTAR NA ISLET I FLORENCE ÁIT A BHFUIL AN SCOIL FRÉAMHAITHE Ó 60S. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUR I GCOINNE FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS MÍCHOMPORD ÓIGE TRÍ GHNÍOMHACHTÚ NA GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE LAISTIGH DE NA SCOILEANNA NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHEACH LE COMHOIBRIÚ NA FOIRNE SCOILE AR FÉIDIR LEO A CHUR AG AN TSEIRBHÍS AN PHOBAIL A GCUID SCILEANNA SONRACHA, NÍ HAMHÁIN GAIRMIÚLA AGUS NA PÁIRTITHE LEASMHARA CÁILÍOCHTA A NEARTÚ AN NASC SÓISIALTA IDIR AN SCOIL AGUS A CHRÍOCH TAGARTHA I.E. AN CEANTAR NA ISLET I FLORENCE ÁIT A BHFUIL AN SCOIL FRÉAMHAITHE Ó 60S. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUR I GCOINNE FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS MÍCHOMPORD ÓIGE TRÍ GHNÍOMHACHTÚ NA GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE LAISTIGH DE NA SCOILEANNA NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHEACH LE COMHOIBRIÚ NA FOIRNE SCOILE AR FÉIDIR LEO A CHUR AG AN TSEIRBHÍS AN PHOBAIL A GCUID SCILEANNA SONRACHA, NÍ HAMHÁIN GAIRMIÚLA AGUS NA PÁIRTITHE LEASMHARA CÁILÍOCHTA A NEARTÚ AN NASC SÓISIALTA IDIR AN SCOIL AGUS A CHRÍOCH TAGARTHA I.E. AN CEANTAR NA ISLET I FLORENCE ÁIT A BHFUIL AN SCOIL FRÉAMHAITHE Ó 60S. (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP OCH UNGDOMARS OBEHAG GENOM AKTIVERING AV RIKTADE ÅTGÄRDER INOM SKOLORNA VID DET INKLUDERANDE INSTITUTET I SAMARBETE MED SKOLPERSONAL SOM KAN GE GEMENSKAPENS SÄRSKILDA FÄRDIGHETER INTE BARA YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER OCH AV KVALITETSAKTÖRER SOM STÄRKER DEN SOCIALA KOPPLINGEN MELLAN SKOLAN OCH DESS REFERENSOMRÅDE, DVS. DET DISTRIKT I ÖN SOM LIGGER I FLORENS, DÄR SKOLAN HAR SINA RÖTTER SEDAN 60S. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP OCH UNGDOMARS OBEHAG GENOM AKTIVERING AV RIKTADE ÅTGÄRDER INOM SKOLORNA VID DET INKLUDERANDE INSTITUTET I SAMARBETE MED SKOLPERSONAL SOM KAN GE GEMENSKAPENS SÄRSKILDA FÄRDIGHETER INTE BARA YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER OCH AV KVALITETSAKTÖRER SOM STÄRKER DEN SOCIALA KOPPLINGEN MELLAN SKOLAN OCH DESS REFERENSOMRÅDE, DVS. DET DISTRIKT I ÖN SOM LIGGER I FLORENS, DÄR SKOLAN HAR SINA RÖTTER SEDAN 60S. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP OCH UNGDOMARS OBEHAG GENOM AKTIVERING AV RIKTADE ÅTGÄRDER INOM SKOLORNA VID DET INKLUDERANDE INSTITUTET I SAMARBETE MED SKOLPERSONAL SOM KAN GE GEMENSKAPENS SÄRSKILDA FÄRDIGHETER INTE BARA YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER OCH AV KVALITETSAKTÖRER SOM STÄRKER DEN SOCIALA KOPPLINGEN MELLAN SKOLAN OCH DESS REFERENSOMRÅDE, DVS. DET DISTRIKT I ÖN SOM LIGGER I FLORENS, DÄR SKOLAN HAR SINA RÖTTER SEDAN 60S. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE JA NOORTE EBAMUGAVUSE VASTU, AKTIVEERIDES SIHIPÄRASED MEETMED KAASAVA INSTITUUDI KOOLIDES KOOSTÖÖS KOOLITÖÖTAJATEGA, KES SAAVAD ANDA ÜHENDUSE TEENISTUSSE OMA ERIOSKUSED MITTE AINULT PROFESSIONAALSED JA KVALITEETSED SIDUSRÜHMAD, MIS TUGEVDAVAD SOTSIAALSET SEOST KOOLI JA SELLE TUGITERRITOORIUMI VAHEL, ST FIRENZES ASUVA SAAREOSA, KUS KOOL ON ALATES 60. ELUAASTAST JUURDUNUD. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE JA NOORTE EBAMUGAVUSE VASTU, AKTIVEERIDES SIHIPÄRASED MEETMED KAASAVA INSTITUUDI KOOLIDES KOOSTÖÖS KOOLITÖÖTAJATEGA, KES SAAVAD ANDA ÜHENDUSE TEENISTUSSE OMA ERIOSKUSED MITTE AINULT PROFESSIONAALSED JA KVALITEETSED SIDUSRÜHMAD, MIS TUGEVDAVAD SOTSIAALSET SEOST KOOLI JA SELLE TUGITERRITOORIUMI VAHEL, ST FIRENZES ASUVA SAAREOSA, KUS KOOL ON ALATES 60. ELUAASTAST JUURDUNUD. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE JA NOORTE EBAMUGAVUSE VASTU, AKTIVEERIDES SIHIPÄRASED MEETMED KAASAVA INSTITUUDI KOOLIDES KOOSTÖÖS KOOLITÖÖTAJATEGA, KES SAAVAD ANDA ÜHENDUSE TEENISTUSSE OMA ERIOSKUSED MITTE AINULT PROFESSIONAALSED JA KVALITEETSED SIDUSRÜHMAD, MIS TUGEVDAVAD SOTSIAALSET SEOST KOOLI JA SELLE TUGITERRITOORIUMI VAHEL, ST FIRENZES ASUVA SAAREOSA, KUS KOOL ON ALATES 60. ELUAASTAST JUURDUNUD. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 July 2022
Timestamp+2022-07-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
FIRENZE
Property / location (string): FIRENZE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
62,023.2 Euro
Amount62,023.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,213.91 Euro
Amount37,213.91 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,213.91 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:46, 8 April 2023

Project Q369941 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LIVING SCHOOL
Project Q369941 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,213.91 Euro
    0 references
    budget
    62,023.2 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    17 October 2017
    0 references
    expected end time
    19 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    MONTAGNOLA - GRAMSCI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°46'11.53"N, 11°15'20.09"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PROPONE DI CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E IL DISAGIO GIOVANILE ATTRAVERSO LATTIVAZIONE DI AZIONI MIRATE ALLINTERNO DELLE SCUOLE DELLISTITUTO COMPRENSIVO CON LA COLLABORAZIONE DI PERSONALE SCOLASTICO CHE PU METTERE A SERVIZIO DELLA COMUNIT LE PROPRIE SPECIFICHE COMPETENZE NON SOLO PROFESSIONALI E DI STAKEHOLDERS DI QUALIT CHE RAFFORZANO IL LEGAME SOCIALE TRA LA SCUOLA E IL SUO TERRITORIO DI RIFERIMENTO CIO IL QUARTIERE DELLISOLOTTO A FIRENZE IN CUI LA SCUOLA RADICATA DAGLI ANNI 60. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO COUNTER SCHOOL LEAVING AND YOUTH DISCOMFORT THROUGH THE ACTIVATION OF TARGETED ACTIONS WITHIN THE SCHOOLS OF THE INCLUSIVE INSTITUTE WITH THE COLLABORATION OF SCHOOL STAFF WHO CAN PUT AT THE SERVICE OF THE COMMUNITY THEIR SPECIFIC SKILLS NOT ONLY PROFESSIONAL AND OF STAKEHOLDERS OF QUALITY THAT STRENGTHEN THE SOCIAL LINK BETWEEN THE SCHOOL AND ITS TERRITORY OF REFERENCE I.E. THE DISTRICT OF THE ISLET IN FLORENCE WHERE THE SCHOOL ROOTED SINCE THE 60S. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES DIFFICULTÉS DES JEUNES PAR L’ACTIVATION D’ACTIONS CIBLÉES AU SEIN DES ÉCOLES DE L’INSTITUT, Y COMPRIS AVEC LA COLLABORATION DU PERSONNEL SCOLAIRE QUI PEUT METTRE AU SERVICE DE LA COMMUNAUTÉ LEURS COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES NON SEULEMENT PROFESSIONNELLES ET DE QUALITÉ QUI RENFORCENT LE LIEN SOCIAL ENTRE L’ÉCOLE ET SON TERRITOIRE DE RÉFÉRENCE I.E. LE QUARTIER DE L’ÎLOT DE FLORENCE OÙ L’ÉCOLE A ÉTÉ ENRACINÉE DANS LE 60S. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT AUF DIE BEKÄMPFUNG VON SCHULABBRUCH UND JUGENDSCHWIERIGKEITEN DURCH DIE AKTIVIERUNG GEZIELTER MASSNAHMEN INNERHALB DER SCHULEN DES INSTITUTS AB, UNTER ANDEREM DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT VON SCHULPERSONAL, DIE IHRE SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN NICHT NUR PROFESSIONELLE UND QUALITATIV HOCHWERTIGE AKTEURE IN DEN DIENST DER GEMEINSCHAFT STELLEN KÖNNEN, DIE DIE SOZIALE VERBINDUNG ZWISCHEN DER SCHULE UND IHREM GEBIET DER REFERENZ I.E. STÄRKEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP DE BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDPROBLEMEN DOOR DE ACTIVERING VAN GERICHTE ACTIES BINNEN DE SCHOLEN VAN HET INSTITUUT, ONDER MEER IN SAMENWERKING MET SCHOOLPERSONEEL DAT HUN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN TEN DIENSTE VAN DE GEMEENSCHAP KAN STELLEN, NIET ALLEEN PROFESSIONELE EN KWALITEITSACTOREN DIE DE SOCIALE BAND TUSSEN DE SCHOOL EN HAAR GRONDGEBIED VAN REFERENTIE I.E. VERSTERKEN, HET DISTRICT VAN HET EILANDJE IN FLORENCE, WAAR DE SCHOOL GEWORTELD WAS IN DE JAREN 60. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE POR OBJETO COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LAS DIFICULTADES DE LOS JÓVENES MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE ACCIONES ESPECÍFICAS DENTRO DE LAS ESCUELAS DEL INSTITUTO, INCLUSO CON LA COLABORACIÓN DEL PERSONAL ESCOLAR QUE PUEDE PONER AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD SUS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS NO SOLO PROFESIONALES Y DE CALIDAD QUE REFUERZAN EL VÍNCULO SOCIAL ENTRE LA ESCUELA Y SU TERRITORIO DE REFERENCIA I.E. EL DISTRITO DEL ISLOTE EN FLORENCIA, DONDE LA ESCUELA TENÍA SUS RAÍCES EN EL 60S. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD OG UBEHAG FOR UNGE GENNEM AKTIVERING AF MÅLRETTEDE AKTIONER INDEN FOR SKOLERNE I DET INKLUDERENDE INSTITUT I SAMARBEJDE MED SKOLEPERSONALE, DER KAN STILLE DERES SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER TIL RÅDIGHED FOR FÆLLESSKABET, IKKE KUN PROFESSIONELLE OG INTERESSENTER AF HØJ KVALITET, DER STYRKER DEN SOCIALE FORBINDELSE MELLEM SKOLEN OG DENS REFERENCEOMRÅDE I.E.-DISTRIKTET I FIRENZE, HVOR SKOLEN HAR RODFÆSTET SIDEN 60'ERNE. (Danish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΆ ΕΝΔΙΑΦΕΡΌΜΕΝΑ ΜΈΡΗ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΔΕΣΜΌ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΤΟΥ, ΔΗΛΑΔΉ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΝΗΣΤΗΡΊΟΥ ΤΗΣ ΦΛΩΡΕΝΤΊΑΣ, ΌΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΙΣ ΡΊΖΕΣ ΤΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΔΕΚΑΕΤΊΑ ΤΟΥ’60. (Greek)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA SUZBITI NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I NELAGODU MLADIH POKRETANJEM CILJANIH AKTIVNOSTI U ŠKOLAMA INKLUZIVNOG INSTITUTA UZ SURADNJU ŠKOLSKOG OSOBLJA KOJE MOŽE STAVITI U SLUŽBU ZAJEDNICE SVOJE SPECIFIČNE VJEŠTINE, A NE SAMO PROFESIONALNE I KVALITETNE DIONIKE KOJI JAČAJU DRUŠTVENU VEZU IZMEĐU ŠKOLE I NJEZINA REFERENTNOG PODRUČJA I.E. OKRUGA OTOČIĆA U FIRENCI, GDJE JE ŠKOLA UKORIJENJENA OD 60S. (Croatian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA ȘCOLII ȘI DISCONFORTUL TINERILOR PRIN ACTIVAREA UNOR ACȚIUNI SPECIFICE ÎN CADRUL ȘCOLILOR INSTITUTULUI INCLUZIV, CU COLABORAREA PERSONALULUI ȘCOLAR CARE ÎȘI POATE PUNE ÎN SERVICIUL COMUNITĂȚII COMPETENȚELE SPECIFICE NU NUMAI PROFESIONALE ȘI ALE PĂRȚILOR INTERESATE DE CALITATE CARE CONSOLIDEAZĂ LEGĂTURA SOCIALĂ DINTRE ȘCOALĂ ȘI TERITORIUL SĂU DE REFERINȚĂ I.E. DISTRICTUL INSULEI DIN FLORENȚA, UNDE S-A ÎNRĂDĂCINAT ȘCOALA DIN 60S. (Romanian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE ZAMERANÝ NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NEPOHODLIE MLÁDEŽE PROSTREDNÍCTVOM AKTIVÁCIE CIELENÝCH AKCIÍ V RÁMCI ŠKÔL INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU V SPOLUPRÁCI SO ZAMESTNANCAMI ŠKOLY, KTORÍ MÔŽU POSKYTOVAŤ SLUŽBY SPOLOČENSTVU SVOJE ŠPECIFICKÉ ZRUČNOSTI NIELEN PROFESIONÁLNE A ZAINTERESOVANÉ STRANY KVALITY, KTORÉ POSILŇUJÚ SOCIÁLNE PREPOJENIE MEDZI ŠKOLOU A JEJ ÚZEMÍM REFERENČNÉHO I.E. OKRESU OSTROVČEKA VO FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKORENILA OD 60S. (Slovak)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA U L-ISKUMDITÀ FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ PERMEZZ TAL-ATTIVAZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI FL-ISKEJJEL TAL-ISTITUT INKLUŻIV BIL-KOLLABORAZZJONI TAL-PERSUNAL TAL-ISKOLA LI JISTA’ JQIEGĦED GĦAS-SERVIZZ TAL-KOMUNITÀ L-ĦILIET SPEĊIFIĊI TAGĦHOM MHUX BISS PROFESSJONALI U TA’ PARTIJIET INTERESSATI TA’ KWALITÀ LI JSAĦĦU R-RABTA SOĊJALI BEJN L-ISKOLA U T-TERRITORJU TA’ REFERENZA TAGĦHA I.E. ID-DISTRETT TAL-ISLET F’FIRENZE FEJN L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦERUQ TAGĦHA MIS-60S. (Maltese)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E O DESCONFORTO DOS JOVENS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE AÇÕES ESPECÍFICAS NAS ESCOLAS DO INSTITUTO INCLUSIVO, COM A COLABORAÇÃO DE PESSOAL ESCOLAR QUE PODE COLOCAR AO SERVIÇO DA COMUNIDADE AS SUAS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS NÃO SÓ PROFISSIONAIS E DE PARTES INTERESSADAS DE QUALIDADE QUE REFORÇAM A LIGAÇÃO SOCIAL ENTRE A ESCOLA E O SEU TERRITÓRIO DE REFERÊNCIA I.E., O DISTRITO DO ILHÉU DE FLORENÇA, ONDE A ESCOLA ENRAIZADA DESDE OS 60S. (Portuguese)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA NUORTEN EPÄMUKAVUUTTA AKTIVOIMALLA KOHDENNETTUJA TOIMIA OSALLISTAVAN INSTITUUTIN KOULUISSA YHTEISTYÖSSÄ KOULUHENKILÖSTÖN KANSSA, JOKA VOI TARJOTA YHTEISÖN KÄYTTÖÖN ERITYISTAITOJAAN SEKÄ AMMATTI- ETTÄ LAATUSIDOSRYHMIIN, JOTKA VAHVISTAVAT SOSIAALISTA YHTEYTTÄ KOULUN JA SEN VIITEALUEEN ELI FIRENZESSÄ SIJAITSEVAN SAAREN ALUEEN VÄLILLÄ, JOSSA KOULU ON JUURTUNUT 60S:STÄ LÄHTIEN. (Finnish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I DYSKOMFORTOWI MŁODZIEŻY POPRZEZ AKTYWOWANIE UKIERUNKOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH SZKÓŁ INSTYTUTU INTEGRACYJNEGO WE WSPÓŁPRACY Z KADRĄ SZKOLNĄ, KTÓRA MOŻE PRZEKAZAĆ WSPÓLNOCIE SWOJE SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI NIE TYLKO ZAWODOWE I ZAINTERESOWANE STRONY O WYSOKIEJ JAKOŚCI, KTÓRE WZMACNIAJĄ WIĘZI SPOŁECZNE MIĘDZY SZKOŁĄ A JEJ TERYTORIUM REFERENCYJNYM I.E. OKRĘGU WYSEPKOWEGO WE FLORENCJI, GDZIE SZKOŁA ZAKORZENIONA OD LAT 60-TYCH. (Polish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PREPREČITI OPUŠČANJE ŠOLANJA IN NELAGODJE MLADIH Z AKTIVIRANJEM CILJNO USMERJENIH UKREPOV V ŠOLAH VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA S SODELOVANJEM ŠOLSKEGA OSEBJA, KI LAHKO SKUPNOSTI PONUDI SVOJE POSEBNE SPRETNOSTI, NE LE STROKOVNE IN KAKOVOSTNE ZAINTERESIRANE STRANI, KI KREPIJO SOCIALNO POVEZAVO MED ŠOLO IN NJENIM REFERENČNIM OZEMLJEM I.E., OKROŽJEM OTOČJA V FIRENCAH, KJER JE ŠOLA ZAKORENINILA OD 60S. (Slovenian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE ZABRÁNIT ODCHODU ZE ŠKOLY A NEPOHODLÍ MLÁDEŽE AKTIVACÍ CÍLENÝCH AKCÍ V RÁMCI ŠKOL INKLUZÍVNÍHO INSTITUTU VE SPOLUPRÁCI SE ŠKOLNÍMI ZAMĚSTNANCI, KTEŘÍ MOHOU VE SPOLEČENSTVÍ VYUŽÍVAT SVÉ SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI NEJEN PROFESIONÁLNÍ, A ZAINTERESOVANÝCH STRAN V KVALITĚ, KTERÉ POSILUJÍ SOCIÁLNÍ VAZBU MEZI ŠKOLOU A JEJÍM ÚZEMÍM I.E. OKRESU OSTRŮVKU VE FLORENCII, KDE ŠKOLA ZAKOŘENILA OD 60. LET. (Czech)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR JAUNIMO DISKOMFORTU, VYKDANT TIKSLINIUS VEIKSMUS ĮTRAUKIOJO INSTITUTO MOKYKLOSE, BENDRADARBIAUJANT SU MOKYKLOS DARBUOTOJAIS, KURIE GALI PADĖTI BENDRIJAI TARNAUTI SAVO SPECIFINIAMS ĮGŪDŽIAMS, O NE TIK PROFESIONALIEMS IR KOKYBIŠKIEMS SUINTERESUOTIESIEMS SUBJEKTAMS, KURIE STIPRINA SOCIALINĮ RYŠĮ TARP MOKYKLOS IR JOS REFERENCINĖS TERITORIJOS I.E. SALYNO FLORENCIJOJE, KUR MOKYKLA ĮSIŠAKNIJUSI NUO 60S. (Lithuanian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET SKOLAS PAMEŠANU UN JAUNIEŠU DISKOMFORTU, AKTIVIZĒJOT MĒRĶTIECĪGAS DARBĪBAS IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA SKOLĀS, SADARBOJOTIES AR SKOLU DARBINIEKIEM, KURI VAR NODOT KOPIENAS RĪCĪBĀ SAVAS ĪPAŠĀS PRASMES NE TIKAI PROFESIONĀLĀS UN KVALITĀTES IEINTERESĒTĀS PERSONAS, KAS STIPRINA SOCIĀLO SAIKNI STARP SKOLU UN TĀS ATSAUCES TERITORIJU I.E. SALAS RAJONS FLORENCĒ, KUR SKOLA SAKŅOJAS KOPŠ 60.S. (Latvian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И НА НЕУДОБСТВОТО НА МЛАДИТЕ ХОРА ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ В УЧИЛИЩАТА НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ СЪС СЪДЕЙСТВИЕТО НА УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПОСТАВИ В УСЛУГА НА ОБЩНОСТТА СВОИТЕ СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ, А НЕ САМО ПРОФЕСИОНАЛНИ, И НА ЗАИНТЕРЕСОВАНИ СТРАНИ С КАЧЕСТВО, КОИТО УКРЕПВАТ СОЦИАЛНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ УЧИЛИЩЕТО И НЕГОВАТА ТЕРИТОРИЯ С РЕФЕРЕНТЕН НОМЕР I.E. РАЙОНЪТ НА ОСТРОВ ФЛОРЕНЦИЯ, КЪДЕТО УЧИЛИЩЕТО СЕ КОРЕНИ ОТ 60-ТЕ ГОДИНИ НА МИНАЛИЯ ВЕК. (Bulgarian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FIATALOK KÉNYELMETLENSÉGE ELLENI KÜZDELEM AZ INKLUZÍV INTÉZET ISKOLÁIN BELÜLI CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEK AKTIVÁLÁSÁVAL, OLYAN ISKOLAI SZEMÉLYZET KÖZREMŰKÖDÉSÉVEL, AKIK A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLATÁBA TUDJÁK ÁLLÍTANI SAJÁTOS KÉSZSÉGEIKET, NEM CSAK A SZAKMAI TUDÁSUKAT ÉS A MINŐSÉGI ÉRDEKELT FELEKET, AMELYEK ERŐSÍTIK AZ ISKOLA ÉS REFERENCIATERÜLETE KÖZÖTTI TÁRSADALMI KAPCSOLATOT, AZAZ A FIRENZEI SZIGET KÖRZETÉT, AHOL AZ ISKOLA A 60-AS ÉVEK ÓTA GYÖKEREZIK. (Hungarian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL CHUN CUR I GCOINNE FHÁGÁIL NA SCOILE AGUS MÍCHOMPORD ÓIGE TRÍ GHNÍOMHACHTÚ NA GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE LAISTIGH DE NA SCOILEANNA NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHEACH LE COMHOIBRIÚ NA FOIRNE SCOILE AR FÉIDIR LEO A CHUR AG AN TSEIRBHÍS AN PHOBAIL A GCUID SCILEANNA SONRACHA, NÍ HAMHÁIN GAIRMIÚLA AGUS NA PÁIRTITHE LEASMHARA CÁILÍOCHTA A NEARTÚ AN NASC SÓISIALTA IDIR AN SCOIL AGUS A CHRÍOCH TAGARTHA I.E. AN CEANTAR NA ISLET I FLORENCE ÁIT A BHFUIL AN SCOIL FRÉAMHAITHE Ó 60S. (Irish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP OCH UNGDOMARS OBEHAG GENOM AKTIVERING AV RIKTADE ÅTGÄRDER INOM SKOLORNA VID DET INKLUDERANDE INSTITUTET I SAMARBETE MED SKOLPERSONAL SOM KAN GE GEMENSKAPENS SÄRSKILDA FÄRDIGHETER INTE BARA YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER OCH AV KVALITETSAKTÖRER SOM STÄRKER DEN SOCIALA KOPPLINGEN MELLAN SKOLAN OCH DESS REFERENSOMRÅDE, DVS. DET DISTRIKT I ÖN SOM LIGGER I FLORENS, DÄR SKOLAN HAR SINA RÖTTER SEDAN 60S. (Swedish)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE JA NOORTE EBAMUGAVUSE VASTU, AKTIVEERIDES SIHIPÄRASED MEETMED KAASAVA INSTITUUDI KOOLIDES KOOSTÖÖS KOOLITÖÖTAJATEGA, KES SAAVAD ANDA ÜHENDUSE TEENISTUSSE OMA ERIOSKUSED MITTE AINULT PROFESSIONAALSED JA KVALITEETSED SIDUSRÜHMAD, MIS TUGEVDAVAD SOTSIAALSET SEOST KOOLI JA SELLE TUGITERRITOORIUMI VAHEL, ST FIRENZES ASUVA SAAREOSA, KUS KOOL ON ALATES 60. ELUAASTAST JUURDUNUD. (Estonian)
    point in time
    18 July 2022
    0 references
    location (string)
    FIRENZE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F14C16000030006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q369941&oldid=34103859"