AND... STAY AT SCHOOL. (Q315525): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΙ... ΜΕΊΝΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OG... BLIV PÅ SKOLEN. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
JA... PYSY KOULUSSA. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
U... IBQA’ L-ISKOLA. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UN... PALIEC SKOLĀ. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
A... ZOSTAŇ V ŠKOLE. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AGUS... FAN AR SCOIL. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
A... ZŮSTAŇ VE ŠKOLE. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
E... FICA NA ESCOLA. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
JA... PÜSI KOOLIS. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÉS... MARADJ AZ ISKOLÁBAN. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
И... ОСТАНИ В УЧИЛИЩЕ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IR... LIK MOKYKLOJE. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
I... OSTANI U ŠKOLI. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
OCH... STANNA I SKOLAN. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘI... ȘI... RĂMÂI LA ȘCOALĂ. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IN... OSTANI V ŠOLI. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
A TAKŻE... ZOSTAŃ W SZKOLE. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q315525 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q315525 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q315525 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q315525 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q315525 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q315525 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q315525 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q315525 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q315525 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q315525 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q315525 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q315525 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q315525 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q315525 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q315525 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q315525 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q315525 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q315525 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q315525 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q315525 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q315525 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q315525 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ... ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΝ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΑΠΟΓΥΜΝΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΈΝΔΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΩΡΙΑΊΑ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΉΧΟ ΤΟΥ CAMPANELLA ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ... ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΝ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΑΠΟΓΥΜΝΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΈΝΔΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΩΡΙΑΊΑ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΉΧΟ ΤΟΥ CAMPANELLA ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ... ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΝ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΑΠΟΓΥΜΝΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΈΝΔΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΩΡΙΑΊΑ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΉΧΟ ΤΟΥ CAMPANELLA ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OG... STATEN I SKOLEN GARANTERER ÅBNINGEN AF SKOLEN I JULI FOR AT REDUCERE SKOLEFEJL OG SKOLEFRAFALD, HVILKET GØR SKOLEN TIL ET STED, DER FJERNER SIG SELV AF DEN INSTITUTIONELLE BEKLÆDNINGSGENSTAND, DER BESTÅR AF AFSTEMNINGER PR. TIME, OG SOM ER PRÆGET AF CAMPANELLAS LYD, TIL AT BLIVE DET FAMILIEMILJØ, HVOR BØRNENE MED STØTTE FRA LÆRERE OG EKSPERTER KAN KONSOLIDERE OG STYRKE DERES FÆRDIGHEDER UDVIKLE DERES SPECIFIKKE INTELLIGENS OG ØGE DERES SELVVÆRD OG OPNÅ SUCCES FOR DE LOKALE TILHÆNGERE MED STØTTE FRA DE LOKALE MILJØER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OG... STATEN I SKOLEN GARANTERER ÅBNINGEN AF SKOLEN I JULI FOR AT REDUCERE SKOLEFEJL OG SKOLEFRAFALD, HVILKET GØR SKOLEN TIL ET STED, DER FJERNER SIG SELV AF DEN INSTITUTIONELLE BEKLÆDNINGSGENSTAND, DER BESTÅR AF AFSTEMNINGER PR. TIME, OG SOM ER PRÆGET AF CAMPANELLAS LYD, TIL AT BLIVE DET FAMILIEMILJØ, HVOR BØRNENE MED STØTTE FRA LÆRERE OG EKSPERTER KAN KONSOLIDERE OG STYRKE DERES FÆRDIGHEDER UDVIKLE DERES SPECIFIKKE INTELLIGENS OG ØGE DERES SELVVÆRD OG OPNÅ SUCCES FOR DE LOKALE TILHÆNGERE MED STØTTE FRA DE LOKALE MILJØER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OG... STATEN I SKOLEN GARANTERER ÅBNINGEN AF SKOLEN I JULI FOR AT REDUCERE SKOLEFEJL OG SKOLEFRAFALD, HVILKET GØR SKOLEN TIL ET STED, DER FJERNER SIG SELV AF DEN INSTITUTIONELLE BEKLÆDNINGSGENSTAND, DER BESTÅR AF AFSTEMNINGER PR. TIME, OG SOM ER PRÆGET AF CAMPANELLAS LYD, TIL AT BLIVE DET FAMILIEMILJØ, HVOR BØRNENE MED STØTTE FRA LÆRERE OG EKSPERTER KAN KONSOLIDERE OG STYRKE DERES FÆRDIGHEDER UDVIKLE DERES SPECIFIKKE INTELLIGENS OG ØGE DERES SELVVÆRD OG OPNÅ SUCCES FOR DE LOKALE TILHÆNGERE MED STØTTE FRA DE LOKALE MILJØER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE JA... VALTIO KOULUSSA TAKAAVAT KOULUN AVAAMISEN HEINÄKUUSSA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ TEKEE KOULUSTA PAIKAN, JOKA RIISUU ITSE INSTITUTIONAALISEN VAATETUKSEN, JOKA ON TEHTY ÄÄNISTÄ TUNNEITTAIN, JOTKA LEIMAAVAT CAMPANELLAN ÄÄNIÄ, TULLA PERHEYMPÄRISTÖKSI, JOSSA OPETTAJAT JA ASIANTUNTIJAT TUKEVAT JA VAHVISTAVAT TAITOJAAN KEHITTÄÄKSEEN ERITYISIÄ ÄLYKKYYTTÄÄN JA KOHOTTAAKSEEN ITSETUNTOAAN JA SAAVUTTAAKSEEN PAIKALLISTEN KANNATTAJIEN MENESTYKSEN PAIKALLISTEN YMPÄRISTÖJEN TUELLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE JA... VALTIO KOULUSSA TAKAAVAT KOULUN AVAAMISEN HEINÄKUUSSA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ TEKEE KOULUSTA PAIKAN, JOKA RIISUU ITSE INSTITUTIONAALISEN VAATETUKSEN, JOKA ON TEHTY ÄÄNISTÄ TUNNEITTAIN, JOTKA LEIMAAVAT CAMPANELLAN ÄÄNIÄ, TULLA PERHEYMPÄRISTÖKSI, JOSSA OPETTAJAT JA ASIANTUNTIJAT TUKEVAT JA VAHVISTAVAT TAITOJAAN KEHITTÄÄKSEEN ERITYISIÄ ÄLYKKYYTTÄÄN JA KOHOTTAAKSEEN ITSETUNTOAAN JA SAAVUTTAAKSEEN PAIKALLISTEN KANNATTAJIEN MENESTYKSEN PAIKALLISTEN YMPÄRISTÖJEN TUELLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE JA... VALTIO KOULUSSA TAKAAVAT KOULUN AVAAMISEN HEINÄKUUSSA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ TEKEE KOULUSTA PAIKAN, JOKA RIISUU ITSE INSTITUTIONAALISEN VAATETUKSEN, JOKA ON TEHTY ÄÄNISTÄ TUNNEITTAIN, JOTKA LEIMAAVAT CAMPANELLAN ÄÄNIÄ, TULLA PERHEYMPÄRISTÖKSI, JOSSA OPETTAJAT JA ASIANTUNTIJAT TUKEVAT JA VAHVISTAVAT TAITOJAAN KEHITTÄÄKSEEN ERITYISIÄ ÄLYKKYYTTÄÄN JA KOHOTTAAKSEEN ITSETUNTOAAN JA SAAVUTTAAKSEEN PAIKALLISTEN KANNATTAJIEN MENESTYKSEN PAIKALLISTEN YMPÄRISTÖJEN TUELLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT U...L-ISTAT FL-ISKOLA JIGGARANTIXXU L-FTUĦ TAL-ISKOLA F’LULJU BIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA LI JAGĦMEL L-ISKOLA POST LI JTELLA’ L-ILBIES ISTITUZZJONALI MAGĦMUL MILL-VOTI F’MISTOQSIJIET FIS-SIEGĦA MMARKATI MILL-ĦOSS TAL-CAMPANELLA BIEX ISIR L-AMBJENT TAL-FAMILJA FEJN BL-APPOĠĠ TAL-GĦALLIEMA TUTURI U ESPERTI T-TFAL JISTGĦU JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-ĦILIET TAGĦHOM JIŻVILUPPAW L-INTELLIĠENZA SPEĊIFIKA TAGĦHOM U JGĦOLLU L-LIVELL TA’ STIMA PERSONALI TAGĦHOM U JIKSBU S-SUĊĊESS TAL-PARTITARJI LOKALI BL-APPOĠĠ TAL-AMBJENTI LOKALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT U...L-ISTAT FL-ISKOLA JIGGARANTIXXU L-FTUĦ TAL-ISKOLA F’LULJU BIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA LI JAGĦMEL L-ISKOLA POST LI JTELLA’ L-ILBIES ISTITUZZJONALI MAGĦMUL MILL-VOTI F’MISTOQSIJIET FIS-SIEGĦA MMARKATI MILL-ĦOSS TAL-CAMPANELLA BIEX ISIR L-AMBJENT TAL-FAMILJA FEJN BL-APPOĠĠ TAL-GĦALLIEMA TUTURI U ESPERTI T-TFAL JISTGĦU JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-ĦILIET TAGĦHOM JIŻVILUPPAW L-INTELLIĠENZA SPEĊIFIKA TAGĦHOM U JGĦOLLU L-LIVELL TA’ STIMA PERSONALI TAGĦHOM U JIKSBU S-SUĊĊESS TAL-PARTITARJI LOKALI BL-APPOĠĠ TAL-AMBJENTI LOKALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT U...L-ISTAT FL-ISKOLA JIGGARANTIXXU L-FTUĦ TAL-ISKOLA F’LULJU BIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA LI JAGĦMEL L-ISKOLA POST LI JTELLA’ L-ILBIES ISTITUZZJONALI MAGĦMUL MILL-VOTI F’MISTOQSIJIET FIS-SIEGĦA MMARKATI MILL-ĦOSS TAL-CAMPANELLA BIEX ISIR L-AMBJENT TAL-FAMILJA FEJN BL-APPOĠĠ TAL-GĦALLIEMA TUTURI U ESPERTI T-TFAL JISTGĦU JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-ĦILIET TAGĦHOM JIŻVILUPPAW L-INTELLIĠENZA SPEĊIFIKA TAGĦHOM U JGĦOLLU L-LIVELL TA’ STIMA PERSONALI TAGĦHOM U JIKSBU S-SUĊĊESS TAL-PARTITARJI LOKALI BL-APPOĠĠ TAL-AMBJENTI LOKALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS UN... VALSTS SKOLĀ GARANTĒ SKOLAS ATVĒRŠANU JŪLIJĀ, LAI SAMAZINĀTU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, PADAROT SKOLU PAR VIETU, KAS ATBRĪVO SEVI NO INSTITUCIONĀLĀ APĢĒRBA, KAS IZGATAVOTS NO BALSU STUNDAS JAUTĀJUMIEM, KURUS RAKSTURO CAMPANELLA SKAŅA, LAI KĻŪTU PAR ĢIMENES VIDI, KURĀ AR SKOLOTĀJU PASNIEDZĒJU UN EKSPERTU ATBALSTU BĒRNI VAR NOSTIPRINĀT UN STIPRINĀT SAVAS PRASMES ATTĪSTĪT SAVAS ĪPAŠĀS INTELIĢENCES UN PAAUGSTINĀT SAVU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN PANĀKT VIETĒJO ATBALSTĪTĀJU PANĀKUMUS AR VIETĒJĀS VIDES ATBALSTU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS UN... VALSTS SKOLĀ GARANTĒ SKOLAS ATVĒRŠANU JŪLIJĀ, LAI SAMAZINĀTU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, PADAROT SKOLU PAR VIETU, KAS ATBRĪVO SEVI NO INSTITUCIONĀLĀ APĢĒRBA, KAS IZGATAVOTS NO BALSU STUNDAS JAUTĀJUMIEM, KURUS RAKSTURO CAMPANELLA SKAŅA, LAI KĻŪTU PAR ĢIMENES VIDI, KURĀ AR SKOLOTĀJU PASNIEDZĒJU UN EKSPERTU ATBALSTU BĒRNI VAR NOSTIPRINĀT UN STIPRINĀT SAVAS PRASMES ATTĪSTĪT SAVAS ĪPAŠĀS INTELIĢENCES UN PAAUGSTINĀT SAVU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN PANĀKT VIETĒJO ATBALSTĪTĀJU PANĀKUMUS AR VIETĒJĀS VIDES ATBALSTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS UN... VALSTS SKOLĀ GARANTĒ SKOLAS ATVĒRŠANU JŪLIJĀ, LAI SAMAZINĀTU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, PADAROT SKOLU PAR VIETU, KAS ATBRĪVO SEVI NO INSTITUCIONĀLĀ APĢĒRBA, KAS IZGATAVOTS NO BALSU STUNDAS JAUTĀJUMIEM, KURUS RAKSTURO CAMPANELLA SKAŅA, LAI KĻŪTU PAR ĢIMENES VIDI, KURĀ AR SKOLOTĀJU PASNIEDZĒJU UN EKSPERTU ATBALSTU BĒRNI VAR NOSTIPRINĀT UN STIPRINĀT SAVAS PRASMES ATTĪSTĪT SAVAS ĪPAŠĀS INTELIĢENCES UN PAAUGSTINĀT SAVU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN PANĀKT VIETĒJO ATBALSTĪTĀJU PANĀKUMUS AR VIETĒJĀS VIDES ATBALSTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT A...ŠTÁT V ŠKOLE ZARUČUJE OTVORENIE ŠKOLY V JÚLI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ABY SA ŠKOLA STALA MIESTOM, KTORÉ SA ZBAVUJE INŠTITUCIONÁLNEHO ODEVU Z HLASOV HODINOVÝCH OTÁZOK OZNAČENÝCH ZVUKOM CAMPANELLA, ABY SA STALA RODINNÝM PROSTREDÍM, KDE MÔŽU DETI S PODPOROU UČITEĽOV A ODBORNÍKOV UPEVNIŤ A POSILNIŤ SVOJE ZRUČNOSTI ROZVÍJAŤ SVOJE ŠPECIFICKÉ INTELIGENCIE A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ SEBAÚCTY A DOSIAHNUŤ ÚSPECH MIESTNYCH PODPOROVATEĽOV S PODPOROU MIESTNYCH PROSTREDÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT A...ŠTÁT V ŠKOLE ZARUČUJE OTVORENIE ŠKOLY V JÚLI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ABY SA ŠKOLA STALA MIESTOM, KTORÉ SA ZBAVUJE INŠTITUCIONÁLNEHO ODEVU Z HLASOV HODINOVÝCH OTÁZOK OZNAČENÝCH ZVUKOM CAMPANELLA, ABY SA STALA RODINNÝM PROSTREDÍM, KDE MÔŽU DETI S PODPOROU UČITEĽOV A ODBORNÍKOV UPEVNIŤ A POSILNIŤ SVOJE ZRUČNOSTI ROZVÍJAŤ SVOJE ŠPECIFICKÉ INTELIGENCIE A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ SEBAÚCTY A DOSIAHNUŤ ÚSPECH MIESTNYCH PODPOROVATEĽOV S PODPOROU MIESTNYCH PROSTREDÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT A...ŠTÁT V ŠKOLE ZARUČUJE OTVORENIE ŠKOLY V JÚLI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ABY SA ŠKOLA STALA MIESTOM, KTORÉ SA ZBAVUJE INŠTITUCIONÁLNEHO ODEVU Z HLASOV HODINOVÝCH OTÁZOK OZNAČENÝCH ZVUKOM CAMPANELLA, ABY SA STALA RODINNÝM PROSTREDÍM, KDE MÔŽU DETI S PODPOROU UČITEĽOV A ODBORNÍKOV UPEVNIŤ A POSILNIŤ SVOJE ZRUČNOSTI ROZVÍJAŤ SVOJE ŠPECIFICKÉ INTELIGENCIE A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ SEBAÚCTY A DOSIAHNUŤ ÚSPECH MIESTNYCH PODPOROVATEĽOV S PODPOROU MIESTNYCH PROSTREDÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RÁTHAÍONN AN TIONSCADAL AGUS...STÁT AR SCOIL OSCAILT NA SCOILE I MÍ IÚIL CHUN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ AGUS CHUN AN SCOIL A FHÁGÁIL INA HÁIT A CHUIREANN AN T-ÉADACH INSTITIÚIDEACH ATÁ DÉANTA DE VÓTAÍ AR FÁIL IN AGHAIDH NA HUAIRE CEISTEANNA A LÉIRÍONN FUAIM AN CAMPANELLA CHUN BHEITH INA THIMPEALLACHT TEAGHLAIGH INA DTACAÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE LEIS NA MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE INAR FÉIDIR LEIS NA PÁISTÍ A GCUID SCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ CHUN A GCUID FAISNÉISE AR LEITH A FHORBAIRT AGUS A LEIBHÉAL FÉINMHEASA A ARDÚ AGUS RATH NA LUCHT TACAÍOCHTA ÁITIÚIL A BHAINT AMACH LE TACAÍOCHT NA DTIMPEALLACHTAÍ ÁITIÚLA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: RÁTHAÍONN AN TIONSCADAL AGUS...STÁT AR SCOIL OSCAILT NA SCOILE I MÍ IÚIL CHUN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ AGUS CHUN AN SCOIL A FHÁGÁIL INA HÁIT A CHUIREANN AN T-ÉADACH INSTITIÚIDEACH ATÁ DÉANTA DE VÓTAÍ AR FÁIL IN AGHAIDH NA HUAIRE CEISTEANNA A LÉIRÍONN FUAIM AN CAMPANELLA CHUN BHEITH INA THIMPEALLACHT TEAGHLAIGH INA DTACAÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE LEIS NA MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE INAR FÉIDIR LEIS NA PÁISTÍ A GCUID SCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ CHUN A GCUID FAISNÉISE AR LEITH A FHORBAIRT AGUS A LEIBHÉAL FÉINMHEASA A ARDÚ AGUS RATH NA LUCHT TACAÍOCHTA ÁITIÚIL A BHAINT AMACH LE TACAÍOCHT NA DTIMPEALLACHTAÍ ÁITIÚLA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RÁTHAÍONN AN TIONSCADAL AGUS...STÁT AR SCOIL OSCAILT NA SCOILE I MÍ IÚIL CHUN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ AGUS CHUN AN SCOIL A FHÁGÁIL INA HÁIT A CHUIREANN AN T-ÉADACH INSTITIÚIDEACH ATÁ DÉANTA DE VÓTAÍ AR FÁIL IN AGHAIDH NA HUAIRE CEISTEANNA A LÉIRÍONN FUAIM AN CAMPANELLA CHUN BHEITH INA THIMPEALLACHT TEAGHLAIGH INA DTACAÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE LEIS NA MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE INAR FÉIDIR LEIS NA PÁISTÍ A GCUID SCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ CHUN A GCUID FAISNÉISE AR LEITH A FHORBAIRT AGUS A LEIBHÉAL FÉINMHEASA A ARDÚ AGUS RATH NA LUCHT TACAÍOCHTA ÁITIÚIL A BHAINT AMACH LE TACAÍOCHT NA DTIMPEALLACHTAÍ ÁITIÚLA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT A... STÁT VE ŠKOLE ZARUČUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY V ČERVENCI, ABY SE SNÍŽILO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A OPOUŠTĚNÍ ŠKOLY, ČÍMŽ SE ŠKOLA STALA MÍSTEM, KTERÉ SE ZBAVÍ INSTITUCIONÁLNÍHO ODĚVU TVOŘENÉHO HLASY HODINOVÝCH OTÁZEK POZNAMENANÝCH ZVUKEM CAMPANELLA, ABY SE STAL RODINNÝM PROSTŘEDÍM, KDE MOHOU DĚTI ZA PODPORY UČITELŮ A ODBORNÍKŮ UPEVŇOVAT A POSILOVAT SVÉ DOVEDNOSTI, ROZVÍJET SVÉ SPECIFICKÉ INTELIGENCE, ZVYŠOVAT SVOU ÚROVEŇ SEBEÚCTY A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU MÍSTNÍCH PŘÍZNIVCŮ S PODPOROU MÍSTNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT A... STÁT VE ŠKOLE ZARUČUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY V ČERVENCI, ABY SE SNÍŽILO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A OPOUŠTĚNÍ ŠKOLY, ČÍMŽ SE ŠKOLA STALA MÍSTEM, KTERÉ SE ZBAVÍ INSTITUCIONÁLNÍHO ODĚVU TVOŘENÉHO HLASY HODINOVÝCH OTÁZEK POZNAMENANÝCH ZVUKEM CAMPANELLA, ABY SE STAL RODINNÝM PROSTŘEDÍM, KDE MOHOU DĚTI ZA PODPORY UČITELŮ A ODBORNÍKŮ UPEVŇOVAT A POSILOVAT SVÉ DOVEDNOSTI, ROZVÍJET SVÉ SPECIFICKÉ INTELIGENCE, ZVYŠOVAT SVOU ÚROVEŇ SEBEÚCTY A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU MÍSTNÍCH PŘÍZNIVCŮ S PODPOROU MÍSTNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT A... STÁT VE ŠKOLE ZARUČUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY V ČERVENCI, ABY SE SNÍŽILO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A OPOUŠTĚNÍ ŠKOLY, ČÍMŽ SE ŠKOLA STALA MÍSTEM, KTERÉ SE ZBAVÍ INSTITUCIONÁLNÍHO ODĚVU TVOŘENÉHO HLASY HODINOVÝCH OTÁZEK POZNAMENANÝCH ZVUKEM CAMPANELLA, ABY SE STAL RODINNÝM PROSTŘEDÍM, KDE MOHOU DĚTI ZA PODPORY UČITELŮ A ODBORNÍKŮ UPEVŇOVAT A POSILOVAT SVÉ DOVEDNOSTI, ROZVÍJET SVÉ SPECIFICKÉ INTELIGENCE, ZVYŠOVAT SVOU ÚROVEŇ SEBEÚCTY A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU MÍSTNÍCH PŘÍZNIVCŮ S PODPOROU MÍSTNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO E... ESTADO NA ESCOLA GARANTEM A ABERTURA DA ESCOLA EM JULHO PARA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR TORNANDO A ESCOLA UM LUGAR QUE TIRA A ROUPA INSTITUCIONAL FEITA DE PERGUNTAS HORÁRIAS DE VOTOS MARCADAS PELO SOM DA CAMPANELLA PARA SE TORNAR O AMBIENTE FAMILIAR ONDE APOIADOS POR PROFESSORES TUTORES E ESPECIALISTAS AS CRIANÇAS PODEM CONSOLIDAR E FORTALECER SUAS HABILIDADES DESENVOLVER SUAS INTELIGÊNCIAS ESPECÍFICAS E ELEVAR SEU NÍVEL DE AUTOESTIMA E ALCANÇAR O SUCESSO DOS APOIANTES LOCAIS COM O APOIO DOS AMBIENTES LOCAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO E... ESTADO NA ESCOLA GARANTEM A ABERTURA DA ESCOLA EM JULHO PARA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR TORNANDO A ESCOLA UM LUGAR QUE TIRA A ROUPA INSTITUCIONAL FEITA DE PERGUNTAS HORÁRIAS DE VOTOS MARCADAS PELO SOM DA CAMPANELLA PARA SE TORNAR O AMBIENTE FAMILIAR ONDE APOIADOS POR PROFESSORES TUTORES E ESPECIALISTAS AS CRIANÇAS PODEM CONSOLIDAR E FORTALECER SUAS HABILIDADES DESENVOLVER SUAS INTELIGÊNCIAS ESPECÍFICAS E ELEVAR SEU NÍVEL DE AUTOESTIMA E ALCANÇAR O SUCESSO DOS APOIANTES LOCAIS COM O APOIO DOS AMBIENTES LOCAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO E... ESTADO NA ESCOLA GARANTEM A ABERTURA DA ESCOLA EM JULHO PARA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR TORNANDO A ESCOLA UM LUGAR QUE TIRA A ROUPA INSTITUCIONAL FEITA DE PERGUNTAS HORÁRIAS DE VOTOS MARCADAS PELO SOM DA CAMPANELLA PARA SE TORNAR O AMBIENTE FAMILIAR ONDE APOIADOS POR PROFESSORES TUTORES E ESPECIALISTAS AS CRIANÇAS PODEM CONSOLIDAR E FORTALECER SUAS HABILIDADES DESENVOLVER SUAS INTELIGÊNCIAS ESPECÍFICAS E ELEVAR SEU NÍVEL DE AUTOESTIMA E ALCANÇAR O SUCESSO DOS APOIANTES LOCAIS COM O APOIO DOS AMBIENTES LOCAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JA...RIIK KOOLIS TAGAVAD KOOLI AVAMISE JUULIS, ET VÄHENDADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST LAHKUMIST, MUUTES KOOLI KOHAKS, KUS KOOLIST JÄETAKSE VÄLJA INSTITUTSIOONILINE RÕIVAS, MIS ON TEHTUD HÄÄLTEST TUNNIS, MIDA ISELOOMUSTAB CAMPANELLA HELI, ET SAADA PEREKESKKONNAKS, KUS ÕPETAJAD JA EKSPERDID SAAVAD OMA OSKUSI TUGEVDADA JA TUGEVDADA, ARENDADA OMA SPETSIIFILIST INTELLIGENTSUST JA TÕSTA OMA ENESEHINNANGUT NING SAAVUTADA KOHALIKE TOETAJATE EDU KOHALIKU KESKKONNA TOEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JA...RIIK KOOLIS TAGAVAD KOOLI AVAMISE JUULIS, ET VÄHENDADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST LAHKUMIST, MUUTES KOOLI KOHAKS, KUS KOOLIST JÄETAKSE VÄLJA INSTITUTSIOONILINE RÕIVAS, MIS ON TEHTUD HÄÄLTEST TUNNIS, MIDA ISELOOMUSTAB CAMPANELLA HELI, ET SAADA PEREKESKKONNAKS, KUS ÕPETAJAD JA EKSPERDID SAAVAD OMA OSKUSI TUGEVDADA JA TUGEVDADA, ARENDADA OMA SPETSIIFILIST INTELLIGENTSUST JA TÕSTA OMA ENESEHINNANGUT NING SAAVUTADA KOHALIKE TOETAJATE EDU KOHALIKU KESKKONNA TOEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JA...RIIK KOOLIS TAGAVAD KOOLI AVAMISE JUULIS, ET VÄHENDADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST LAHKUMIST, MUUTES KOOLI KOHAKS, KUS KOOLIST JÄETAKSE VÄLJA INSTITUTSIOONILINE RÕIVAS, MIS ON TEHTUD HÄÄLTEST TUNNIS, MIDA ISELOOMUSTAB CAMPANELLA HELI, ET SAADA PEREKESKKONNAKS, KUS ÕPETAJAD JA EKSPERDID SAAVAD OMA OSKUSI TUGEVDADA JA TUGEVDADA, ARENDADA OMA SPETSIIFILIST INTELLIGENTSUST JA TÕSTA OMA ENESEHINNANGUT NING SAAVUTADA KOHALIKE TOETAJATE EDU KOHALIKU KESKKONNA TOEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ÉS...ÁLLAM AZ ISKOLÁBAN GARANTÁLJA A MEGNYITÓ AZ ISKOLA JÚLIUSBAN, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÍGY AZ ISKOLA EGY OLYAN HELY, AMELY MEGFOSZTJA MAGÁT AZ INTÉZMÉNYI RUHADARAB KÉSZÜLT SZAVAZATOK ÓRÁNKÉNTI KÉRDÉSEK ÁLTAL JELZETT HANG A CAMPANELLA, HOGY LEGYEN A CSALÁDI KÖRNYEZET, AHOL A TÁMOGATOTT TANÁROK OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK A GYEREKEK MEGSZILÁRDÍTANI ÉS ERŐSÍTENI KÉSZSÉGEIKET FEJLESZTENI A SPECIÁLIS INTELLIGENCIA ÉS EMELI A SZINT ÖNBECSÜLÉS ÉS ELÉRNI A SIKERT A HELYI TÁMOGATÓK TÁMOGATÁSÁVAL A HELYI KÖRNYEZET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÉS...ÁLLAM AZ ISKOLÁBAN GARANTÁLJA A MEGNYITÓ AZ ISKOLA JÚLIUSBAN, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÍGY AZ ISKOLA EGY OLYAN HELY, AMELY MEGFOSZTJA MAGÁT AZ INTÉZMÉNYI RUHADARAB KÉSZÜLT SZAVAZATOK ÓRÁNKÉNTI KÉRDÉSEK ÁLTAL JELZETT HANG A CAMPANELLA, HOGY LEGYEN A CSALÁDI KÖRNYEZET, AHOL A TÁMOGATOTT TANÁROK OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK A GYEREKEK MEGSZILÁRDÍTANI ÉS ERŐSÍTENI KÉSZSÉGEIKET FEJLESZTENI A SPECIÁLIS INTELLIGENCIA ÉS EMELI A SZINT ÖNBECSÜLÉS ÉS ELÉRNI A SIKERT A HELYI TÁMOGATÓK TÁMOGATÁSÁVAL A HELYI KÖRNYEZET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ÉS...ÁLLAM AZ ISKOLÁBAN GARANTÁLJA A MEGNYITÓ AZ ISKOLA JÚLIUSBAN, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÍGY AZ ISKOLA EGY OLYAN HELY, AMELY MEGFOSZTJA MAGÁT AZ INTÉZMÉNYI RUHADARAB KÉSZÜLT SZAVAZATOK ÓRÁNKÉNTI KÉRDÉSEK ÁLTAL JELZETT HANG A CAMPANELLA, HOGY LEGYEN A CSALÁDI KÖRNYEZET, AHOL A TÁMOGATOTT TANÁROK OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK A GYEREKEK MEGSZILÁRDÍTANI ÉS ERŐSÍTENI KÉSZSÉGEIKET FEJLESZTENI A SPECIÁLIS INTELLIGENCIA ÉS EMELI A SZINT ÖNBECSÜLÉS ÉS ELÉRNI A SIKERT A HELYI TÁMOGATÓK TÁMOGATÁSÁVAL A HELYI KÖRNYEZET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ И... ДЪРЖАВАТА В УЧИЛИЩЕ ГАРАНТИРАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ЮЛИ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ПРЕВРЪЩАЙКИ УЧИЛИЩЕТО В МЯСТО, КОЕТО СЕ СЪБЛИЧА ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ДРЕХА, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЧАСОВИ ВЪПРОСИ, БЕЛЯЗАНИ ОТ ЗВУКА НА КАМПАНЕЛА, ЗА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СЕМЕЙНА СРЕДА, КЪДЕТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И УКРЕПЯТ УМЕНИЯТА СИ, ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА СПЕЦИФИЧНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, ДА ПОВИШАТ НИВОТО СИ НА САМОЧУВСТВИЕ И ДА ПОСТИГНАТ УСПЕХА НА МЕСТНИТЕ ПОДДРЪЖНИЦИ С ПОДКРЕПАТА НА МЕСТНАТА СРЕДА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ И... ДЪРЖАВАТА В УЧИЛИЩЕ ГАРАНТИРАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ЮЛИ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ПРЕВРЪЩАЙКИ УЧИЛИЩЕТО В МЯСТО, КОЕТО СЕ СЪБЛИЧА ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ДРЕХА, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЧАСОВИ ВЪПРОСИ, БЕЛЯЗАНИ ОТ ЗВУКА НА КАМПАНЕЛА, ЗА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СЕМЕЙНА СРЕДА, КЪДЕТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И УКРЕПЯТ УМЕНИЯТА СИ, ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА СПЕЦИФИЧНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, ДА ПОВИШАТ НИВОТО СИ НА САМОЧУВСТВИЕ И ДА ПОСТИГНАТ УСПЕХА НА МЕСТНИТЕ ПОДДРЪЖНИЦИ С ПОДКРЕПАТА НА МЕСТНАТА СРЕДА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ И... ДЪРЖАВАТА В УЧИЛИЩЕ ГАРАНТИРАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ЮЛИ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ПРЕВРЪЩАЙКИ УЧИЛИЩЕТО В МЯСТО, КОЕТО СЕ СЪБЛИЧА ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ДРЕХА, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЧАСОВИ ВЪПРОСИ, БЕЛЯЗАНИ ОТ ЗВУКА НА КАМПАНЕЛА, ЗА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СЕМЕЙНА СРЕДА, КЪДЕТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И УКРЕПЯТ УМЕНИЯТА СИ, ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА СПЕЦИФИЧНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, ДА ПОВИШАТ НИВОТО СИ НА САМОЧУВСТВИЕ И ДА ПОСТИГНАТ УСПЕХА НА МЕСТНИТЕ ПОДДРЪЖНИЦИ С ПОДКРЕПАТА НА МЕСТНАТА СРЕДА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS IR... VALSTYBĖ MOKYKLOJE GARANTUOJA MOKYKLOS ATIDARYMĄ LIEPOS MĖN., SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, KAD MOKYKLA TAPTŲ VIETA, KURIOJE ATSIDŪRĖ INSTITUCINIS DRABUŽIS, SUDARYTAS IŠ BALSŲ VALANDINIŲ KLAUSIMŲ, PAŽYMĖTŲ CAMPANELLA GARSU, KAD TAPTŲ ŠEIMOS APLINKA, KURIOJE PADEDANT MOKYTOJAMS DĖSTYTOJAMS IR EKSPERTAMS VAIKAI GALI KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, PLĖTOTI SAVO SPECIFINĘ ŽVALGYBĄ, KELTI SAVIGARBĄ IR PASIEKTI VIETOS SIRGALIŲ SĖKMĘ REMIANT VIETOS APLINKAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS IR... VALSTYBĖ MOKYKLOJE GARANTUOJA MOKYKLOS ATIDARYMĄ LIEPOS MĖN., SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, KAD MOKYKLA TAPTŲ VIETA, KURIOJE ATSIDŪRĖ INSTITUCINIS DRABUŽIS, SUDARYTAS IŠ BALSŲ VALANDINIŲ KLAUSIMŲ, PAŽYMĖTŲ CAMPANELLA GARSU, KAD TAPTŲ ŠEIMOS APLINKA, KURIOJE PADEDANT MOKYTOJAMS DĖSTYTOJAMS IR EKSPERTAMS VAIKAI GALI KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, PLĖTOTI SAVO SPECIFINĘ ŽVALGYBĄ, KELTI SAVIGARBĄ IR PASIEKTI VIETOS SIRGALIŲ SĖKMĘ REMIANT VIETOS APLINKAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS IR... VALSTYBĖ MOKYKLOJE GARANTUOJA MOKYKLOS ATIDARYMĄ LIEPOS MĖN., SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, KAD MOKYKLA TAPTŲ VIETA, KURIOJE ATSIDŪRĖ INSTITUCINIS DRABUŽIS, SUDARYTAS IŠ BALSŲ VALANDINIŲ KLAUSIMŲ, PAŽYMĖTŲ CAMPANELLA GARSU, KAD TAPTŲ ŠEIMOS APLINKA, KURIOJE PADEDANT MOKYTOJAMS DĖSTYTOJAMS IR EKSPERTAMS VAIKAI GALI KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, PLĖTOTI SAVO SPECIFINĘ ŽVALGYBĄ, KELTI SAVIGARBĄ IR PASIEKTI VIETOS SIRGALIŲ SĖKMĘ REMIANT VIETOS APLINKAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT I... DRŽAVA U ŠKOLI JAMČE OTVARANJE ŠKOLE U SRPNJU KAKO BI SE SMANJIO OBRAZOVNI NEUSPJEH I NAPUŠTANJE ŠKOLE ČINEĆI ŠKOLU MJESTOM KOJE SE SKIDA OD INSTITUCIONALNIH ODJEVNIH PREDMETA NAPRAVLJENIH OD GLASOVA PO SATU, OBILJEŽENIH ZVUKOM CAMPANELLA DA POSTANE OBITELJSKO OKRUŽENJE U KOJEM UZ POTPORU UČITELJA I STRUČNJAKA DJECA MOGU KONSOLIDIRATI I OJAČATI SVOJE VJEŠTINE RAZVIJATI SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCIJE I PODIĆI SVOJU RAZINU SAMOPOŠTOVANJA I POSTIĆI USPJEH LOKALNIH NAVIJAČA UZ POTPORU LOKALNOG OKRUŽENJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT I... DRŽAVA U ŠKOLI JAMČE OTVARANJE ŠKOLE U SRPNJU KAKO BI SE SMANJIO OBRAZOVNI NEUSPJEH I NAPUŠTANJE ŠKOLE ČINEĆI ŠKOLU MJESTOM KOJE SE SKIDA OD INSTITUCIONALNIH ODJEVNIH PREDMETA NAPRAVLJENIH OD GLASOVA PO SATU, OBILJEŽENIH ZVUKOM CAMPANELLA DA POSTANE OBITELJSKO OKRUŽENJE U KOJEM UZ POTPORU UČITELJA I STRUČNJAKA DJECA MOGU KONSOLIDIRATI I OJAČATI SVOJE VJEŠTINE RAZVIJATI SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCIJE I PODIĆI SVOJU RAZINU SAMOPOŠTOVANJA I POSTIĆI USPJEH LOKALNIH NAVIJAČA UZ POTPORU LOKALNOG OKRUŽENJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT I... DRŽAVA U ŠKOLI JAMČE OTVARANJE ŠKOLE U SRPNJU KAKO BI SE SMANJIO OBRAZOVNI NEUSPJEH I NAPUŠTANJE ŠKOLE ČINEĆI ŠKOLU MJESTOM KOJE SE SKIDA OD INSTITUCIONALNIH ODJEVNIH PREDMETA NAPRAVLJENIH OD GLASOVA PO SATU, OBILJEŽENIH ZVUKOM CAMPANELLA DA POSTANE OBITELJSKO OKRUŽENJE U KOJEM UZ POTPORU UČITELJA I STRUČNJAKA DJECA MOGU KONSOLIDIRATI I OJAČATI SVOJE VJEŠTINE RAZVIJATI SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCIJE I PODIĆI SVOJU RAZINU SAMOPOŠTOVANJA I POSTIĆI USPJEH LOKALNIH NAVIJAČA UZ POTPORU LOKALNOG OKRUŽENJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OCH... STATEN I SKOLAN GARANTERAR ÖPPNANDET AV SKOLAN I JULI FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET OCH SKOLAVHOPPEN GÖR SKOLAN TILL EN PLATS SOM AVLÄGSNAR SIG FRÅN DEN INSTITUTIONELLA KLÄDSEL GJORD AV RÖSTER PER TIMME PRÄGLAD AV LJUDET AV CAMPANELLA FÖR ATT BLI EN FAMILJEMILJÖ DÄR BARNEN MED STÖD AV LÄRARE HANDLEDARE OCH EXPERTER BARNEN KAN KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN KOMPETENS UTVECKLA SINA SPECIFIKA INTELLIGENSER OCH HÖJA SIN SJÄLVKÄNSLA OCH UPPNÅ FRAMGÅNG FÖR DE LOKALA SUPPORTRARNA MED STÖD AV LOKALA MILJÖER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OCH... STATEN I SKOLAN GARANTERAR ÖPPNANDET AV SKOLAN I JULI FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET OCH SKOLAVHOPPEN GÖR SKOLAN TILL EN PLATS SOM AVLÄGSNAR SIG FRÅN DEN INSTITUTIONELLA KLÄDSEL GJORD AV RÖSTER PER TIMME PRÄGLAD AV LJUDET AV CAMPANELLA FÖR ATT BLI EN FAMILJEMILJÖ DÄR BARNEN MED STÖD AV LÄRARE HANDLEDARE OCH EXPERTER BARNEN KAN KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN KOMPETENS UTVECKLA SINA SPECIFIKA INTELLIGENSER OCH HÖJA SIN SJÄLVKÄNSLA OCH UPPNÅ FRAMGÅNG FÖR DE LOKALA SUPPORTRARNA MED STÖD AV LOKALA MILJÖER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OCH... STATEN I SKOLAN GARANTERAR ÖPPNANDET AV SKOLAN I JULI FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET OCH SKOLAVHOPPEN GÖR SKOLAN TILL EN PLATS SOM AVLÄGSNAR SIG FRÅN DEN INSTITUTIONELLA KLÄDSEL GJORD AV RÖSTER PER TIMME PRÄGLAD AV LJUDET AV CAMPANELLA FÖR ATT BLI EN FAMILJEMILJÖ DÄR BARNEN MED STÖD AV LÄRARE HANDLEDARE OCH EXPERTER BARNEN KAN KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN KOMPETENS UTVECKLA SINA SPECIFIKA INTELLIGENSER OCH HÖJA SIN SJÄLVKÄNSLA OCH UPPNÅ FRAMGÅNG FÖR DE LOKALA SUPPORTRARNA MED STÖD AV LOKALA MILJÖER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ȘI...STATUL LA ȘCOALĂ GARANTEAZĂ DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN IULIE PENTRU A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII, FĂCÂND ȘCOALA UN LOC CARE SE DEZBRACĂ DE ÎMBRĂCĂMINTEA INSTITUȚIONALĂ ALCĂTUITĂ DIN VOTURI ÎNTREBĂRI ORARE MARCATE DE SUNETUL CAMPANELLA PENTRU A DEVENI MEDIUL FAMILIAL ÎN CARE SUNT SPRIJINIȚI DE PROFESORI TUTORI ȘI EXPERȚI, COPIII ÎȘI POT CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE A-ȘI DEZVOLTA INTELIGENȚA SPECIFICĂ ȘI DE A-ȘI RIDICA NIVELUL DE STIMĂ DE SINE ȘI DE A OBȚINE SUCCESUL SUSȚINĂTORILOR LOCALI CU SPRIJINUL MEDIILOR LOCALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ȘI...STATUL LA ȘCOALĂ GARANTEAZĂ DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN IULIE PENTRU A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII, FĂCÂND ȘCOALA UN LOC CARE SE DEZBRACĂ DE ÎMBRĂCĂMINTEA INSTITUȚIONALĂ ALCĂTUITĂ DIN VOTURI ÎNTREBĂRI ORARE MARCATE DE SUNETUL CAMPANELLA PENTRU A DEVENI MEDIUL FAMILIAL ÎN CARE SUNT SPRIJINIȚI DE PROFESORI TUTORI ȘI EXPERȚI, COPIII ÎȘI POT CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE A-ȘI DEZVOLTA INTELIGENȚA SPECIFICĂ ȘI DE A-ȘI RIDICA NIVELUL DE STIMĂ DE SINE ȘI DE A OBȚINE SUCCESUL SUSȚINĂTORILOR LOCALI CU SPRIJINUL MEDIILOR LOCALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ȘI...STATUL LA ȘCOALĂ GARANTEAZĂ DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN IULIE PENTRU A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII, FĂCÂND ȘCOALA UN LOC CARE SE DEZBRACĂ DE ÎMBRĂCĂMINTEA INSTITUȚIONALĂ ALCĂTUITĂ DIN VOTURI ÎNTREBĂRI ORARE MARCATE DE SUNETUL CAMPANELLA PENTRU A DEVENI MEDIUL FAMILIAL ÎN CARE SUNT SPRIJINIȚI DE PROFESORI TUTORI ȘI EXPERȚI, COPIII ÎȘI POT CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE A-ȘI DEZVOLTA INTELIGENȚA SPECIFICĂ ȘI DE A-ȘI RIDICA NIVELUL DE STIMĂ DE SINE ȘI DE A OBȚINE SUCCESUL SUSȚINĂTORILOR LOCALI CU SPRIJINUL MEDIILOR LOCALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IN...DRŽAVA V ŠOLI ZAGOTAVLJA ODPRTJE ŠOLE V JULIJU, DA SE ZMANJŠA PEDAGOŠKI NEUSPEH IN KONČA ŠOLA, ZARADI ČESAR JE ŠOLA KRAJ, KJER SE INSTITUCIONALNA OBLAČILA IZ GLASOVNIH URNIH VPRAŠANJ, KI JIH ZAZNAMUJE ZVOK CAMPANELLE, SPREMENIJO V DRUŽINSKO OKOLJE, KJER LAHKO OTROCI S PODPORO UČITELJEV MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV UTRDIJO IN OKREPIJO SVOJE SPRETNOSTI, RAZVIJEJO SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCE IN DVIGNEJO RAVEN SAMOSPOŠTOVANJA TER DOSEŽEJO USPEH LOKALNIH PODPORNIKOV S PODPORO LOKALNEGA OKOLJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IN...DRŽAVA V ŠOLI ZAGOTAVLJA ODPRTJE ŠOLE V JULIJU, DA SE ZMANJŠA PEDAGOŠKI NEUSPEH IN KONČA ŠOLA, ZARADI ČESAR JE ŠOLA KRAJ, KJER SE INSTITUCIONALNA OBLAČILA IZ GLASOVNIH URNIH VPRAŠANJ, KI JIH ZAZNAMUJE ZVOK CAMPANELLE, SPREMENIJO V DRUŽINSKO OKOLJE, KJER LAHKO OTROCI S PODPORO UČITELJEV MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV UTRDIJO IN OKREPIJO SVOJE SPRETNOSTI, RAZVIJEJO SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCE IN DVIGNEJO RAVEN SAMOSPOŠTOVANJA TER DOSEŽEJO USPEH LOKALNIH PODPORNIKOV S PODPORO LOKALNEGA OKOLJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IN...DRŽAVA V ŠOLI ZAGOTAVLJA ODPRTJE ŠOLE V JULIJU, DA SE ZMANJŠA PEDAGOŠKI NEUSPEH IN KONČA ŠOLA, ZARADI ČESAR JE ŠOLA KRAJ, KJER SE INSTITUCIONALNA OBLAČILA IZ GLASOVNIH URNIH VPRAŠANJ, KI JIH ZAZNAMUJE ZVOK CAMPANELLE, SPREMENIJO V DRUŽINSKO OKOLJE, KJER LAHKO OTROCI S PODPORO UČITELJEV MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV UTRDIJO IN OKREPIJO SVOJE SPRETNOSTI, RAZVIJEJO SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCE IN DVIGNEJO RAVEN SAMOSPOŠTOVANJA TER DOSEŽEJO USPEH LOKALNIH PODPORNIKOV S PODPORO LOKALNEGA OKOLJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT I... STAN W SZKOLE GWARANTUJĄ OTWARCIE SZKOŁY W LIPCU, ABY ZMNIEJSZYĆ NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE I LIKWIDACJĘ SZKOŁY, CZYNIĄC SZKOŁĘ MIEJSCEM, KTÓRE POZBAWIA SIĘ ODZIEŻY INSTYTUCJONALNEJ WYKONANEJ Z GODZINNYCH PYTAŃ NAZNACZONYCH DŹWIĘKIEM CAMPANELLI, ABY STAĆ SIĘ ŚRODOWISKIEM RODZINNYM, W KTÓRYM WSPIERANE PRZEZ NAUCZYCIELI KOREPETYTORÓW I EKSPERTÓW DZIECI MOGĄ SKONSOLIDOWAĆ I WZMOCNIĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI, ROZWIJAĆ SWOJĄ SZCZEGÓLNĄ INTELIGENCJĘ I PODNOSIĆ POZIOM SAMOOCENY I OSIĄGAĆ SUKCES LOKALNYCH KIBICÓW PRZY WSPARCIU LOKALNYCH ŚRODOWISK. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT I... STAN W SZKOLE GWARANTUJĄ OTWARCIE SZKOŁY W LIPCU, ABY ZMNIEJSZYĆ NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE I LIKWIDACJĘ SZKOŁY, CZYNIĄC SZKOŁĘ MIEJSCEM, KTÓRE POZBAWIA SIĘ ODZIEŻY INSTYTUCJONALNEJ WYKONANEJ Z GODZINNYCH PYTAŃ NAZNACZONYCH DŹWIĘKIEM CAMPANELLI, ABY STAĆ SIĘ ŚRODOWISKIEM RODZINNYM, W KTÓRYM WSPIERANE PRZEZ NAUCZYCIELI KOREPETYTORÓW I EKSPERTÓW DZIECI MOGĄ SKONSOLIDOWAĆ I WZMOCNIĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI, ROZWIJAĆ SWOJĄ SZCZEGÓLNĄ INTELIGENCJĘ I PODNOSIĆ POZIOM SAMOOCENY I OSIĄGAĆ SUKCES LOKALNYCH KIBICÓW PRZY WSPARCIU LOKALNYCH ŚRODOWISK. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT I... STAN W SZKOLE GWARANTUJĄ OTWARCIE SZKOŁY W LIPCU, ABY ZMNIEJSZYĆ NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE I LIKWIDACJĘ SZKOŁY, CZYNIĄC SZKOŁĘ MIEJSCEM, KTÓRE POZBAWIA SIĘ ODZIEŻY INSTYTUCJONALNEJ WYKONANEJ Z GODZINNYCH PYTAŃ NAZNACZONYCH DŹWIĘKIEM CAMPANELLI, ABY STAĆ SIĘ ŚRODOWISKIEM RODZINNYM, W KTÓRYM WSPIERANE PRZEZ NAUCZYCIELI KOREPETYTORÓW I EKSPERTÓW DZIECI MOGĄ SKONSOLIDOWAĆ I WZMOCNIĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI, ROZWIJAĆ SWOJĄ SZCZEGÓLNĄ INTELIGENCJĘ I PODNOSIĆ POZIOM SAMOOCENY I OSIĄGAĆ SUKCES LOKALNYCH KIBICÓW PRZY WSPARCIU LOKALNYCH ŚRODOWISK. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CERVETERI | |||||||||||||||
| Property / location (string): CERVETERI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q315525 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AND... STAY AT SCHOOL. |
Project Q315525 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
14 September 2017
0 references
11 December 2018
0 references
11 December 2018
0 references
IC S. D'ACQUISTO CERVETERI
0 references
41°59'54.10"N, 12°5'55.86"E
0 references
IL PROGETTO E...STATE A SCUOLA GARANTIR LAPERTURA DELLA SCUOLA NEL MESE DI LUGLIO PER RIDURRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA RENDENDO LA SCUOLA UN LUOGO CHE SI SPOGLIA DELLA VESTE ISTITUZIONALE FATTA DI VOTI INTERROGAZIONI ORARI SCANDITI DAL SUONO DELLA CAMPANELLA PER DIVENIRE LAMBIENTE FAMILIARE DOVE SUPPORTATI DA DOCENTI TUTOR ED ESPERTI I RAGAZZI POSSANO CONSOLIDARE E POTENZIARE LE LORO COMPETENZE SVILUPPARE LE LORO INTELLIGENZE SPECIFICHE ELEVARE IL PROPRIO LIVELLO DI AUTOSTIMA E RAGGIUNGERE IL SUCCESSO SCOLASTICO.GLI AMBIENTI GI FAMILIARI I DOCENTI GI PRESENTI NELLA SCUOLA I RAPPORTI GI CONSOLIDATI CON LE FAMIGLIE E LA COLLABORAZIONE CON LENTE LOCALE E LE ASSOCIAZIONI PRESENTI NEL TERRITORIO FAVORIRANNO LA REALIZZAZIONE DI UNA COMUNIT ATTIVA DOVE CON STRATEGIE INNOVATIVE MODALIT RELAZIONALI RESPONSABILIZZANTI UTILIZZO DI STRUMENTI TECNOLOGICI ACCATTIVANTI SI PUNTER A PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA A CONTRASTARE IL DISAGIO E AD INCREMENTARE IL SOSTEGNO N (Italian)
0 references
THE PROJECT AND...STATE AT SCHOOL GUARANTEE THE OPENING OF THE SCHOOL IN JULY TO REDUCE EDUCATIONAL FAILURE AND SCHOOL LEAVING MAKING THE SCHOOL A PLACE THAT STRIPS ITSELF OF THE INSTITUTIONAL GARMENT MADE OF VOTES HOURLY QUESTIONS MARKED BY THE SOUND OF THE CAMPANELLA TO BECOME THE FAMILY ENVIRONMENT WHERE SUPPORTED BY TEACHERS TUTORS AND EXPERTS THE CHILDREN CAN CONSOLIDATE AND STRENGTHEN THEIR SKILLS DEVELOP THEIR SPECIFIC INTELLIGENCES AND RAISE THEIR LEVEL OF SELF-ESTEEM AND ACHIEVE THE SUCCESS OF THE LOCAL SUPPORTERS WITH THE SUPPORT OF THE LOCAL ENVIRONMENTS. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET... ÉTAIT À L’ÉCOLE POUR GARANTIR L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE EN JUILLET AFIN DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE FAISANT DE L’ÉCOLE UN LIEU OÙ DÉPOUILLÉS DE VÊTEMENTS INSTITUTIONNELS FAITS DE VOTES DES QUESTIONS HORAIRES MARQUÉES PAR LE SON DE LA CLOCHE POUR DEVENIR L’ENVIRONNEMENT FAMILIAL OÙ SOUTENUS PAR DES TUTEURS ET DES ENSEIGNANTS EXPERTS PEUVENT CONSOLIDER ET AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES DÉVELOPPER LEURS INTELLIGENCES SPÉCIFIQUES ÉLEVER LEUR NIVEAU D’ESTIME DE SOI ET ATTEINDRE SCOLASTIC SUCCESS.LES ENVIRONNEMENTS CONNAISSENT DÉJÀ LES ENSEIGNANTS DÉJÀ PRÉSENTS DANS L’ÉCOLE LES RELATIONS DÉJÀ CONSOLIDÉES AVEC LES FAMILLES ET LA COLLABORATION AVEC LES LENTILLES LOCALES ET LES ASSOCIATIONS PRÉSENTES DANS L’ÉCOLE. LE TERRITOIRE FAVORISERA LA CRÉATION D’UNE COMMUNAUTÉ ACTIVE OÙ, AVEC DES STRATÉGIES INNOVANTES, LA RESPONSABILITÉ RELATIONNELLE AU MOYEN D’OUTILS TECHNOLOGIQUES ATTRAYANTS VISE À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE CONTRER L’INCONFORT ET D’ACCROÎTRE LE SOUTIEN (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT... WAR IN DER SCHULE, UM DIE ERÖFFNUNG DER SCHULE IM JULI ZU GEWÄHRLEISTEN, UM DAS BILDUNGSVERSAGEN UND SCHULABBRUCH ZU REDUZIEREN, SO DASS DIE SCHULE ZU EINEM ORT WIRD, DER INSTITUTIONELLEN KLEIDERN AUS ABSTIMMUNGEN STÜNDLICHE FRAGEN DURCH DEN KLANG DER GLOCKE GEKENNZEICHNET IST, UM DIE FAMILIÄRE UMGEBUNG ZU WERDEN, WO SIE VON TUTOREN UND FACHLEHRERN UNTERSTÜTZT WERDEN KÖNNEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN ZU KONSOLIDIEREN UND ZU VERBESSERN, IHRE SPEZIFISCHEN INTELLIGENZEN ZU ENTWICKELN, ERHÖHEN IHR NIVEAU DES SELBSTWERTGEFÜHLS UND ERREICHEN SCOLASTIC SUCCESS.THE UMGEBUNGEN BEREITS VERTRAUT DIE LEHRER BEREITS IN DER SCHULE DIE BEREITS KONSOLIDIERTEN BEZIEHUNGEN MIT FAMILIEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT LOKALEN LINSEN UND DEN DORT ANWESENDEN VERBÄNDEN DAS GEBIET WIRD DIE SCHAFFUNG EINER AKTIVEN GEMEINSCHAFT FÖRDERN, IN DER MIT HILFE ATTRAKTIVER TECHNOLOGISCHER INSTRUMENTE MIT INNOVATIVEN STRATEGIEN DIE SCHULABBRECHER VERHINDERT WERDEN SOLLEN, UM BESCHWERDEN ZU BEKÄMPFEN UND DIE UNTERSTÜTZUNG ZU ERHÖHEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT...WAS OP SCHOOL OM DE OPENING VAN DE SCHOOL IN JULI TE GARANDEREN OM HET SCHOOLFALEN TE VERMINDEREN EN SCHOOLUITVAL TE VERMINDEREN, WAARDOOR DE SCHOOL EEN PLEK IS WAAR STRIPS VAN INSTITUTIONELE JURKEN GEMAAKT VAN STEMMEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR HET GELUID VAN DE KLOK, OM DE FAMILIALE OMGEVING TE WORDEN WAAR DOCENTEN ONDERSTEUND DOOR DOCENTEN EN DESKUNDIGEN HUN VAARDIGHEDEN KUNNEN CONSOLIDEREN EN VERBETEREN, HUN SPECIFIEKE INTELLIGENTIES KUNNEN ONTWIKKELEN EN HUN EIGENWAARDE KUNNEN VERGROTEN EN HET NIVEAU VAN ZELFRESPECT VERHOGEN EN SOLASTIC SUCCESS BEREIKEN.THE-OMGEVINGEN KENNEN AL DE LERAREN DIE AL IN DE SCHOOL AANWEZIG ZIJN, DE REEDS GECONSOLIDEERDE RELATIES MET GEZINNEN EN DE SAMENWERKING MET LOKALE LENS EN DE VERENIGINGEN OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN ZAL DE OPRICHTING VAN EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP BEVORDEREN WAAR MET INNOVATIEVE STRATEGIEËN RELATIONELE VERANTWOORDELIJKHEID MET BEHULP VAN AANTREKKELIJKE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN TOT DOEL HEEFT SCHOOLUITVAL TE VOORKOMEN OM ONGEMAKKEN TEGEN TE GAAN EN DE STEUN TE VERHOGEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO...ESTABA EN LA ESCUELA PARA GARANTIZAR LA APERTURA DE LA ESCUELA EN JULIO PARA REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO Y EL ABANDONO ESCOLAR HACIENDO DE LA ESCUELA UN LUGAR DONDE LAS TIRAS DE VESTIMENTA INSTITUCIONAL HECHAS DE VOTOS PREGUNTAS CADA HORA MARCADAS POR EL SONIDO DE LA CAMPANA PARA CONVERTIRSE EN EL ENTORNO FAMILIAR DONDE EL APOYO DE PROFESORES Y PROFESORES EXPERTOS PUEDEN CONSOLIDAR Y MEJORAR SUS HABILIDADES DESARROLLAR SUS INTELIGENCIAS ESPECÍFICAS ELEVAN SU NIVEL DE AUTOESTIMA Y ALCANZAN EL SUCESO SCOLASTICO.ES AMBIENTES YA FAMILIARIZADOS A LOS PROFESORES YA PRESENTES EN LA ESCUELA LAS RELACIONES YA CONSOLIDADAS CON LAS FAMILIAS Y LA COLABORACIÓN CON LENTES LOCALES Y LAS ASOCIACIONES PRESENTES EN EL TERRITORIO PROMOVERÁ LA CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD ACTIVA EN LA QUE, CON ESTRATEGIAS INNOVADORAS, LA RESPONSABILIDAD RELACIONAL UTILIZANDO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ATRACTIVAS TENGA POR OBJETO EVITAR LA DESERCIÓN ESCOLAR PARA CONTRARRESTAR LAS MOLESTIAS Y AUMENTAR EL APOYO (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ... ΤΟ ΚΡΆΤΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΝ ΙΟΎΛΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΑΠΟΓΥΜΝΏΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΈΝΔΥΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΩΡΙΑΊΑ ΕΡΩΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΗΜΑΤΟΔΟΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΉΧΟ ΤΟΥ CAMPANELLA ΓΙΑ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΠΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET OG... STATEN I SKOLEN GARANTERER ÅBNINGEN AF SKOLEN I JULI FOR AT REDUCERE SKOLEFEJL OG SKOLEFRAFALD, HVILKET GØR SKOLEN TIL ET STED, DER FJERNER SIG SELV AF DEN INSTITUTIONELLE BEKLÆDNINGSGENSTAND, DER BESTÅR AF AFSTEMNINGER PR. TIME, OG SOM ER PRÆGET AF CAMPANELLAS LYD, TIL AT BLIVE DET FAMILIEMILJØ, HVOR BØRNENE MED STØTTE FRA LÆRERE OG EKSPERTER KAN KONSOLIDERE OG STYRKE DERES FÆRDIGHEDER UDVIKLE DERES SPECIFIKKE INTELLIGENS OG ØGE DERES SELVVÆRD OG OPNÅ SUCCES FOR DE LOKALE TILHÆNGERE MED STØTTE FRA DE LOKALE MILJØER. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKE JA... VALTIO KOULUSSA TAKAAVAT KOULUN AVAAMISEN HEINÄKUUSSA, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA KOULUN KESKEYTTÄMISTÄ, MIKÄ TEKEE KOULUSTA PAIKAN, JOKA RIISUU ITSE INSTITUTIONAALISEN VAATETUKSEN, JOKA ON TEHTY ÄÄNISTÄ TUNNEITTAIN, JOTKA LEIMAAVAT CAMPANELLAN ÄÄNIÄ, TULLA PERHEYMPÄRISTÖKSI, JOSSA OPETTAJAT JA ASIANTUNTIJAT TUKEVAT JA VAHVISTAVAT TAITOJAAN KEHITTÄÄKSEEN ERITYISIÄ ÄLYKKYYTTÄÄN JA KOHOTTAAKSEEN ITSETUNTOAAN JA SAAVUTTAAKSEEN PAIKALLISTEN KANNATTAJIEN MENESTYKSEN PAIKALLISTEN YMPÄRISTÖJEN TUELLA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT U...L-ISTAT FL-ISKOLA JIGGARANTIXXU L-FTUĦ TAL-ISKOLA F’LULJU BIEX JITNAQQAS IL-FALLIMENT EDUKATTIV U T-TLUQ MILL-ISKOLA LI JAGĦMEL L-ISKOLA POST LI JTELLA’ L-ILBIES ISTITUZZJONALI MAGĦMUL MILL-VOTI F’MISTOQSIJIET FIS-SIEGĦA MMARKATI MILL-ĦOSS TAL-CAMPANELLA BIEX ISIR L-AMBJENT TAL-FAMILJA FEJN BL-APPOĠĠ TAL-GĦALLIEMA TUTURI U ESPERTI T-TFAL JISTGĦU JIKKONSOLIDAW U JSAĦĦU L-ĦILIET TAGĦHOM JIŻVILUPPAW L-INTELLIĠENZA SPEĊIFIKA TAGĦHOM U JGĦOLLU L-LIVELL TA’ STIMA PERSONALI TAGĦHOM U JIKSBU S-SUĊĊESS TAL-PARTITARJI LOKALI BL-APPOĠĠ TAL-AMBJENTI LOKALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS UN... VALSTS SKOLĀ GARANTĒ SKOLAS ATVĒRŠANU JŪLIJĀ, LAI SAMAZINĀTU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN SKOLAS PAMEŠANU, PADAROT SKOLU PAR VIETU, KAS ATBRĪVO SEVI NO INSTITUCIONĀLĀ APĢĒRBA, KAS IZGATAVOTS NO BALSU STUNDAS JAUTĀJUMIEM, KURUS RAKSTURO CAMPANELLA SKAŅA, LAI KĻŪTU PAR ĢIMENES VIDI, KURĀ AR SKOLOTĀJU PASNIEDZĒJU UN EKSPERTU ATBALSTU BĒRNI VAR NOSTIPRINĀT UN STIPRINĀT SAVAS PRASMES ATTĪSTĪT SAVAS ĪPAŠĀS INTELIĢENCES UN PAAUGSTINĀT SAVU PAŠVĒRTĒJUMA LĪMENI UN PANĀKT VIETĒJO ATBALSTĪTĀJU PANĀKUMUS AR VIETĒJĀS VIDES ATBALSTU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT A...ŠTÁT V ŠKOLE ZARUČUJE OTVORENIE ŠKOLY V JÚLI S CIEĽOM ZNÍŽIŤ NEÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, ABY SA ŠKOLA STALA MIESTOM, KTORÉ SA ZBAVUJE INŠTITUCIONÁLNEHO ODEVU Z HLASOV HODINOVÝCH OTÁZOK OZNAČENÝCH ZVUKOM CAMPANELLA, ABY SA STALA RODINNÝM PROSTREDÍM, KDE MÔŽU DETI S PODPOROU UČITEĽOV A ODBORNÍKOV UPEVNIŤ A POSILNIŤ SVOJE ZRUČNOSTI ROZVÍJAŤ SVOJE ŠPECIFICKÉ INTELIGENCIE A ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ SEBAÚCTY A DOSIAHNUŤ ÚSPECH MIESTNYCH PODPOROVATEĽOV S PODPOROU MIESTNYCH PROSTREDÍ. (Slovak)
17 August 2022
0 references
RÁTHAÍONN AN TIONSCADAL AGUS...STÁT AR SCOIL OSCAILT NA SCOILE I MÍ IÚIL CHUN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ AGUS CHUN AN SCOIL A FHÁGÁIL INA HÁIT A CHUIREANN AN T-ÉADACH INSTITIÚIDEACH ATÁ DÉANTA DE VÓTAÍ AR FÁIL IN AGHAIDH NA HUAIRE CEISTEANNA A LÉIRÍONN FUAIM AN CAMPANELLA CHUN BHEITH INA THIMPEALLACHT TEAGHLAIGH INA DTACAÍONN MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE LEIS NA MÚINTEOIRÍ AGUS SAINEOLAITHE INAR FÉIDIR LEIS NA PÁISTÍ A GCUID SCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS A NEARTÚ CHUN A GCUID FAISNÉISE AR LEITH A FHORBAIRT AGUS A LEIBHÉAL FÉINMHEASA A ARDÚ AGUS RATH NA LUCHT TACAÍOCHTA ÁITIÚIL A BHAINT AMACH LE TACAÍOCHT NA DTIMPEALLACHTAÍ ÁITIÚLA. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT A... STÁT VE ŠKOLE ZARUČUJÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY V ČERVENCI, ABY SE SNÍŽILO SELHÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A OPOUŠTĚNÍ ŠKOLY, ČÍMŽ SE ŠKOLA STALA MÍSTEM, KTERÉ SE ZBAVÍ INSTITUCIONÁLNÍHO ODĚVU TVOŘENÉHO HLASY HODINOVÝCH OTÁZEK POZNAMENANÝCH ZVUKEM CAMPANELLA, ABY SE STAL RODINNÝM PROSTŘEDÍM, KDE MOHOU DĚTI ZA PODPORY UČITELŮ A ODBORNÍKŮ UPEVŇOVAT A POSILOVAT SVÉ DOVEDNOSTI, ROZVÍJET SVÉ SPECIFICKÉ INTELIGENCE, ZVYŠOVAT SVOU ÚROVEŇ SEBEÚCTY A DOSÁHNOUT ÚSPĚCHU MÍSTNÍCH PŘÍZNIVCŮ S PODPOROU MÍSTNÍHO PROSTŘEDÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO E... ESTADO NA ESCOLA GARANTEM A ABERTURA DA ESCOLA EM JULHO PARA REDUZIR O INSUCESSO EDUCACIONAL E O ABANDONO ESCOLAR TORNANDO A ESCOLA UM LUGAR QUE TIRA A ROUPA INSTITUCIONAL FEITA DE PERGUNTAS HORÁRIAS DE VOTOS MARCADAS PELO SOM DA CAMPANELLA PARA SE TORNAR O AMBIENTE FAMILIAR ONDE APOIADOS POR PROFESSORES TUTORES E ESPECIALISTAS AS CRIANÇAS PODEM CONSOLIDAR E FORTALECER SUAS HABILIDADES DESENVOLVER SUAS INTELIGÊNCIAS ESPECÍFICAS E ELEVAR SEU NÍVEL DE AUTOESTIMA E ALCANÇAR O SUCESSO DOS APOIANTES LOCAIS COM O APOIO DOS AMBIENTES LOCAIS. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JA...RIIK KOOLIS TAGAVAD KOOLI AVAMISE JUULIS, ET VÄHENDADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA KOOLIST LAHKUMIST, MUUTES KOOLI KOHAKS, KUS KOOLIST JÄETAKSE VÄLJA INSTITUTSIOONILINE RÕIVAS, MIS ON TEHTUD HÄÄLTEST TUNNIS, MIDA ISELOOMUSTAB CAMPANELLA HELI, ET SAADA PEREKESKKONNAKS, KUS ÕPETAJAD JA EKSPERDID SAAVAD OMA OSKUSI TUGEVDADA JA TUGEVDADA, ARENDADA OMA SPETSIIFILIST INTELLIGENTSUST JA TÕSTA OMA ENESEHINNANGUT NING SAAVUTADA KOHALIKE TOETAJATE EDU KOHALIKU KESKKONNA TOEL. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT ÉS...ÁLLAM AZ ISKOLÁBAN GARANTÁLJA A MEGNYITÓ AZ ISKOLA JÚLIUSBAN, HOGY CSÖKKENTSÉK AZ OKTATÁSI KUDARC ÉS AZ ISKOLA ELHAGYÁSA ÍGY AZ ISKOLA EGY OLYAN HELY, AMELY MEGFOSZTJA MAGÁT AZ INTÉZMÉNYI RUHADARAB KÉSZÜLT SZAVAZATOK ÓRÁNKÉNTI KÉRDÉSEK ÁLTAL JELZETT HANG A CAMPANELLA, HOGY LEGYEN A CSALÁDI KÖRNYEZET, AHOL A TÁMOGATOTT TANÁROK OKTATÓK ÉS SZAKÉRTŐK A GYEREKEK MEGSZILÁRDÍTANI ÉS ERŐSÍTENI KÉSZSÉGEIKET FEJLESZTENI A SPECIÁLIS INTELLIGENCIA ÉS EMELI A SZINT ÖNBECSÜLÉS ÉS ELÉRNI A SIKERT A HELYI TÁMOGATÓK TÁMOGATÁSÁVAL A HELYI KÖRNYEZET. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ И... ДЪРЖАВАТА В УЧИЛИЩЕ ГАРАНТИРАТ ОТКРИВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ ЮЛИ, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ НЕУСПЕХЪТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ПРЕВРЪЩАЙКИ УЧИЛИЩЕТО В МЯСТО, КОЕТО СЕ СЪБЛИЧА ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНАТА ДРЕХА, ИЗРАБОТЕНА ОТ ПОЧАСОВИ ВЪПРОСИ, БЕЛЯЗАНИ ОТ ЗВУКА НА КАМПАНЕЛА, ЗА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В СЕМЕЙНА СРЕДА, КЪДЕТО ДЕЦАТА МОГАТ ДА КОНСОЛИДИРАТ И УКРЕПЯТ УМЕНИЯТА СИ, ДА РАЗВИЯТ СВОЯТА СПЕЦИФИЧНА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, ДА ПОВИШАТ НИВОТО СИ НА САМОЧУВСТВИЕ И ДА ПОСТИГНАТ УСПЕХА НА МЕСТНИТЕ ПОДДРЪЖНИЦИ С ПОДКРЕПАТА НА МЕСТНАТА СРЕДА. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTAS IR... VALSTYBĖ MOKYKLOJE GARANTUOJA MOKYKLOS ATIDARYMĄ LIEPOS MĖN., SIEKIANT SUMAŽINTI MOKYMOSI NESĖKMĘ IR MOKYKLOS NEBAIGIMĄ, KAD MOKYKLA TAPTŲ VIETA, KURIOJE ATSIDŪRĖ INSTITUCINIS DRABUŽIS, SUDARYTAS IŠ BALSŲ VALANDINIŲ KLAUSIMŲ, PAŽYMĖTŲ CAMPANELLA GARSU, KAD TAPTŲ ŠEIMOS APLINKA, KURIOJE PADEDANT MOKYTOJAMS DĖSTYTOJAMS IR EKSPERTAMS VAIKAI GALI KONSOLIDUOTI IR STIPRINTI SAVO ĮGŪDŽIUS, PLĖTOTI SAVO SPECIFINĘ ŽVALGYBĄ, KELTI SAVIGARBĄ IR PASIEKTI VIETOS SIRGALIŲ SĖKMĘ REMIANT VIETOS APLINKAI. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT I... DRŽAVA U ŠKOLI JAMČE OTVARANJE ŠKOLE U SRPNJU KAKO BI SE SMANJIO OBRAZOVNI NEUSPJEH I NAPUŠTANJE ŠKOLE ČINEĆI ŠKOLU MJESTOM KOJE SE SKIDA OD INSTITUCIONALNIH ODJEVNIH PREDMETA NAPRAVLJENIH OD GLASOVA PO SATU, OBILJEŽENIH ZVUKOM CAMPANELLA DA POSTANE OBITELJSKO OKRUŽENJE U KOJEM UZ POTPORU UČITELJA I STRUČNJAKA DJECA MOGU KONSOLIDIRATI I OJAČATI SVOJE VJEŠTINE RAZVIJATI SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCIJE I PODIĆI SVOJU RAZINU SAMOPOŠTOVANJA I POSTIĆI USPJEH LOKALNIH NAVIJAČA UZ POTPORU LOKALNOG OKRUŽENJA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET OCH... STATEN I SKOLAN GARANTERAR ÖPPNANDET AV SKOLAN I JULI FÖR ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET OCH SKOLAVHOPPEN GÖR SKOLAN TILL EN PLATS SOM AVLÄGSNAR SIG FRÅN DEN INSTITUTIONELLA KLÄDSEL GJORD AV RÖSTER PER TIMME PRÄGLAD AV LJUDET AV CAMPANELLA FÖR ATT BLI EN FAMILJEMILJÖ DÄR BARNEN MED STÖD AV LÄRARE HANDLEDARE OCH EXPERTER BARNEN KAN KONSOLIDERA OCH STÄRKA SIN KOMPETENS UTVECKLA SINA SPECIFIKA INTELLIGENSER OCH HÖJA SIN SJÄLVKÄNSLA OCH UPPNÅ FRAMGÅNG FÖR DE LOKALA SUPPORTRARNA MED STÖD AV LOKALA MILJÖER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ȘI...STATUL LA ȘCOALĂ GARANTEAZĂ DESCHIDEREA ȘCOLII ÎN IULIE PENTRU A REDUCE EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI PĂRĂSIREA ȘCOLII, FĂCÂND ȘCOALA UN LOC CARE SE DEZBRACĂ DE ÎMBRĂCĂMINTEA INSTITUȚIONALĂ ALCĂTUITĂ DIN VOTURI ÎNTREBĂRI ORARE MARCATE DE SUNETUL CAMPANELLA PENTRU A DEVENI MEDIUL FAMILIAL ÎN CARE SUNT SPRIJINIȚI DE PROFESORI TUTORI ȘI EXPERȚI, COPIII ÎȘI POT CONSOLIDA ȘI CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE A-ȘI DEZVOLTA INTELIGENȚA SPECIFICĂ ȘI DE A-ȘI RIDICA NIVELUL DE STIMĂ DE SINE ȘI DE A OBȚINE SUCCESUL SUSȚINĂTORILOR LOCALI CU SPRIJINUL MEDIILOR LOCALE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT IN...DRŽAVA V ŠOLI ZAGOTAVLJA ODPRTJE ŠOLE V JULIJU, DA SE ZMANJŠA PEDAGOŠKI NEUSPEH IN KONČA ŠOLA, ZARADI ČESAR JE ŠOLA KRAJ, KJER SE INSTITUCIONALNA OBLAČILA IZ GLASOVNIH URNIH VPRAŠANJ, KI JIH ZAZNAMUJE ZVOK CAMPANELLE, SPREMENIJO V DRUŽINSKO OKOLJE, KJER LAHKO OTROCI S PODPORO UČITELJEV MENTORJEV IN STROKOVNJAKOV UTRDIJO IN OKREPIJO SVOJE SPRETNOSTI, RAZVIJEJO SVOJE SPECIFIČNE INTELIGENCE IN DVIGNEJO RAVEN SAMOSPOŠTOVANJA TER DOSEŽEJO USPEH LOKALNIH PODPORNIKOV S PODPORO LOKALNEGA OKOLJA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT I... STAN W SZKOLE GWARANTUJĄ OTWARCIE SZKOŁY W LIPCU, ABY ZMNIEJSZYĆ NIEPOWODZENIA EDUKACYJNE I LIKWIDACJĘ SZKOŁY, CZYNIĄC SZKOŁĘ MIEJSCEM, KTÓRE POZBAWIA SIĘ ODZIEŻY INSTYTUCJONALNEJ WYKONANEJ Z GODZINNYCH PYTAŃ NAZNACZONYCH DŹWIĘKIEM CAMPANELLI, ABY STAĆ SIĘ ŚRODOWISKIEM RODZINNYM, W KTÓRYM WSPIERANE PRZEZ NAUCZYCIELI KOREPETYTORÓW I EKSPERTÓW DZIECI MOGĄ SKONSOLIDOWAĆ I WZMOCNIĆ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI, ROZWIJAĆ SWOJĄ SZCZEGÓLNĄ INTELIGENCJĘ I PODNOSIĆ POZIOM SAMOOCENY I OSIĄGAĆ SUKCES LOKALNYCH KIBICÓW PRZY WSPARCIU LOKALNYCH ŚRODOWISK. (Polish)
17 August 2022
0 references
CERVETERI
0 references
Identifiers
D99G17001800007
0 references