EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL OF MORE (Q312027): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LIGE MULIGHEDER FOR ALLE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YHDENVERTAISET MAHDOLLISUUDET KAIKILLE ENEMMÄN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
OPPORTUNITAJIET INDAQS GĦAL KULĦADD | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS VISIEM PĀRĒJIEM | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
COMHIONANNAS DEISEANNA LE HAGHAIDH GACH CEANN DE NA NITHE SEO A LEANAS | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI PRO VŠECHNY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PARA TODOS OS MAIS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕRDSED VÕIMALUSED KÕIGILE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ESÉLYEGYENLŐSÉG MINDENKI SZÁMÁRA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ ДРУГИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LYGIOS GALIMYBĖS VISIEMS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JEDNAKE MOGUĆNOSTI ZA SVE VIŠE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LIKA MÖJLIGHETER FÖR ALLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EGALITATEA DE ȘANSE PENTRU TOȚI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ENAKE MOŽNOSTI ZA VSE VEČ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
RÓWNE SZANSE DLA WSZYSTKICH WIĘCEJ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q312027 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q312027 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q312027 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q312027 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q312027 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q312027 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q312027 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q312027 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q312027 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q312027 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q312027 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q312027 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q312027 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q312027 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q312027 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q312027 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q312027 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q312027 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q312027 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q312027 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q312027 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q312027 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 52,647.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,647.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ DELLAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ PRIVILEGER ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ P.O.F.T. ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ MATEMATICOLOGICAL ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ SCOLAST (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ DELLAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ PRIVILEGER ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ P.O.F.T. ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ MATEMATICOLOGICAL ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ SCOLAST (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ DELLAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ PRIVILEGER ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ P.O.F.T. ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ MATEMATICOLOGICAL ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ SCOLAST (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BLANDT PRIORITETERNE FOR VORES INSTITUT ER AT FREMME EN HARMONISK OG INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN GENNEM VIDEN OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER, ØGE DEN ENKELTES MANGFOLDIGHED I PERSPEKTIVET AF FORFATNINGSMÆSSIGE PRINCIPPER OG EUROPÆISK KULTUREL TRADITION. PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DISSE MÅL FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DE SAMME MULIGHEDER GENNEM INNOVATIVE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER FUNGERER TIL FORBEDRINGEN DELLAUTOSTIMA OG MOTIVATION. NAVNLIG UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL, DER ER ANGIVET I P.O.F.T. SOM PRIORITETER, NAVNLIG MED HENSYN TIL FORBEDRING AF MATEMATICOLOGICAL OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER FORBEDRING AF LABORATORIEAKTIVITETER OG METODER FORBEDRING AF MOTORISKE DISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN KORREKT LIVSSTILSFOREBYGGELSE OG KONTRAST TIL SKOLENS SPREDNING AF ALLE FORMER FOR DISKRIMINATION OG MOBNING OGSÅ EDB-FORBEDRING AF INKLUSIONEN SCOLAST (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BLANDT PRIORITETERNE FOR VORES INSTITUT ER AT FREMME EN HARMONISK OG INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN GENNEM VIDEN OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER, ØGE DEN ENKELTES MANGFOLDIGHED I PERSPEKTIVET AF FORFATNINGSMÆSSIGE PRINCIPPER OG EUROPÆISK KULTUREL TRADITION. PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DISSE MÅL FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DE SAMME MULIGHEDER GENNEM INNOVATIVE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER FUNGERER TIL FORBEDRINGEN DELLAUTOSTIMA OG MOTIVATION. NAVNLIG UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL, DER ER ANGIVET I P.O.F.T. SOM PRIORITETER, NAVNLIG MED HENSYN TIL FORBEDRING AF MATEMATICOLOGICAL OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER FORBEDRING AF LABORATORIEAKTIVITETER OG METODER FORBEDRING AF MOTORISKE DISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN KORREKT LIVSSTILSFOREBYGGELSE OG KONTRAST TIL SKOLENS SPREDNING AF ALLE FORMER FOR DISKRIMINATION OG MOBNING OGSÅ EDB-FORBEDRING AF INKLUSIONEN SCOLAST (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BLANDT PRIORITETERNE FOR VORES INSTITUT ER AT FREMME EN HARMONISK OG INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN GENNEM VIDEN OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER, ØGE DEN ENKELTES MANGFOLDIGHED I PERSPEKTIVET AF FORFATNINGSMÆSSIGE PRINCIPPER OG EUROPÆISK KULTUREL TRADITION. PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DISSE MÅL FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DE SAMME MULIGHEDER GENNEM INNOVATIVE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER FUNGERER TIL FORBEDRINGEN DELLAUTOSTIMA OG MOTIVATION. NAVNLIG UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL, DER ER ANGIVET I P.O.F.T. SOM PRIORITETER, NAVNLIG MED HENSYN TIL FORBEDRING AF MATEMATICOLOGICAL OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER FORBEDRING AF LABORATORIEAKTIVITETER OG METODER FORBEDRING AF MOTORISKE DISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN KORREKT LIVSSTILSFOREBYGGELSE OG KONTRAST TIL SKOLENS SPREDNING AF ALLE FORMER FOR DISKRIMINATION OG MOBNING OGSÅ EDB-FORBEDRING AF INKLUSIONEN SCOLAST (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
YKSI INSTITUUTIN PRIORITEETEISTA ON EDISTÄÄ HENKILÖN SOPUSOINTUISTA JA KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ TIETÄMYKSEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEN AVULLA, LISÄÄMÄLLÄ YKSILÖN MONIMUOTOISUUTTA PERUSTUSLAILLISTEN PERIAATTEIDEN JA EUROOPPALAISEN KULTTUURIPERINTEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE ON NÄIDEN TAVOITTEIDEN MUKAINEN, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA SAMAT MAHDOLLISUUDET DELLAUTOSTIMAN JA MOTIVAATION PARANTAMISEEN SOVELTUVAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. ERITYISESTI OPETUKSEN PRIVILEGER TAVOITTEET, JOTKA ON ESITETTY P.O.F.T.:SSÄ ENSISIJAISINA TAVOITTEINA ERITYISESTI MATEMATICOLOGICALIN JA LABORATORIOTOIMINNAN JA MENETELMIEN KIELELLISTEN TAITOJEN PARANTAMISEN SEKÄ MOOTTORITIETEIDEN KEHITTÄMISEN JA KÄYTTÄYTYMISEN KEHITTYMISEN INNOITTAMANA OIKEAN ELÄMÄNTAVAN EHKÄISEMISEN JA KAIKENLAISEN SYRJINNÄN JA KIUSAAMISEN KONTRASTIA KOULUJEN HAJAUTTAMISEN VUOKSI, MYÖS SCOLAST-TIETOKANNAN TIETOKONEISTETTU PARANTAMINEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: YKSI INSTITUUTIN PRIORITEETEISTA ON EDISTÄÄ HENKILÖN SOPUSOINTUISTA JA KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ TIETÄMYKSEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEN AVULLA, LISÄÄMÄLLÄ YKSILÖN MONIMUOTOISUUTTA PERUSTUSLAILLISTEN PERIAATTEIDEN JA EUROOPPALAISEN KULTTUURIPERINTEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE ON NÄIDEN TAVOITTEIDEN MUKAINEN, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA SAMAT MAHDOLLISUUDET DELLAUTOSTIMAN JA MOTIVAATION PARANTAMISEEN SOVELTUVAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. ERITYISESTI OPETUKSEN PRIVILEGER TAVOITTEET, JOTKA ON ESITETTY P.O.F.T.:SSÄ ENSISIJAISINA TAVOITTEINA ERITYISESTI MATEMATICOLOGICALIN JA LABORATORIOTOIMINNAN JA MENETELMIEN KIELELLISTEN TAITOJEN PARANTAMISEN SEKÄ MOOTTORITIETEIDEN KEHITTÄMISEN JA KÄYTTÄYTYMISEN KEHITTYMISEN INNOITTAMANA OIKEAN ELÄMÄNTAVAN EHKÄISEMISEN JA KAIKENLAISEN SYRJINNÄN JA KIUSAAMISEN KONTRASTIA KOULUJEN HAJAUTTAMISEN VUOKSI, MYÖS SCOLAST-TIETOKANNAN TIETOKONEISTETTU PARANTAMINEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: YKSI INSTITUUTIN PRIORITEETEISTA ON EDISTÄÄ HENKILÖN SOPUSOINTUISTA JA KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ TIETÄMYKSEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEN AVULLA, LISÄÄMÄLLÄ YKSILÖN MONIMUOTOISUUTTA PERUSTUSLAILLISTEN PERIAATTEIDEN JA EUROOPPALAISEN KULTTUURIPERINTEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE ON NÄIDEN TAVOITTEIDEN MUKAINEN, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA SAMAT MAHDOLLISUUDET DELLAUTOSTIMAN JA MOTIVAATION PARANTAMISEEN SOVELTUVAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. ERITYISESTI OPETUKSEN PRIVILEGER TAVOITTEET, JOTKA ON ESITETTY P.O.F.T.:SSÄ ENSISIJAISINA TAVOITTEINA ERITYISESTI MATEMATICOLOGICALIN JA LABORATORIOTOIMINNAN JA MENETELMIEN KIELELLISTEN TAITOJEN PARANTAMISEN SEKÄ MOOTTORITIETEIDEN KEHITTÄMISEN JA KÄYTTÄYTYMISEN KEHITTYMISEN INNOITTAMANA OIKEAN ELÄMÄNTAVAN EHKÄISEMISEN JA KAIKENLAISEN SYRJINNÄN JA KIUSAAMISEN KONTRASTIA KOULUJEN HAJAUTTAMISEN VUOKSI, MYÖS SCOLAST-TIETOKANNAN TIETOKONEISTETTU PARANTAMINEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FOST IL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP ARMONJUŻ U INTEGRALI TAL-PERSUNA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET, IT-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI FIL-PERSPETTIVA TAL-PRINĊIPJI KOSTITUZZJONALI U T-TRADIZZJONI KULTURALI EWROPEA. IL-PROĠETT HUWA KONFORMI MA’ DAWN L-OBJETTIVI SABIEX JIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-ISTESS OPPORTUNITAJIET PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI FUNZJONALI GĦAT-TITJIB DELLAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI. B’MOD PARTIKOLARI T-TAGĦLIM PRIVILEGER DAWK L-OBJETTIVI INDIKATI FIL-P.O.F.T. BĦALA PRIJORITAJIET B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-MATEMATICOLOGICAL U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAD-DIXXIPLINI MOTORIZZATI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIEBA ISPIRATI MINN PREVENZJONI KORRETTA TAL-ISTIL TAL-ĦAJJA U KUNTRAST TAT-TIXRID FL-ISKEJJEL TAL-FOROM KOLLHA TA’ DISKRIMINAZZJONI U TA’ BULLYING UKOLL TITJIB KOMPJUTERIZZAT TAL-INKLUŻJONI SCOLAST (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FOST IL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP ARMONJUŻ U INTEGRALI TAL-PERSUNA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET, IT-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI FIL-PERSPETTIVA TAL-PRINĊIPJI KOSTITUZZJONALI U T-TRADIZZJONI KULTURALI EWROPEA. IL-PROĠETT HUWA KONFORMI MA’ DAWN L-OBJETTIVI SABIEX JIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-ISTESS OPPORTUNITAJIET PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI FUNZJONALI GĦAT-TITJIB DELLAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI. B’MOD PARTIKOLARI T-TAGĦLIM PRIVILEGER DAWK L-OBJETTIVI INDIKATI FIL-P.O.F.T. BĦALA PRIJORITAJIET B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-MATEMATICOLOGICAL U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAD-DIXXIPLINI MOTORIZZATI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIEBA ISPIRATI MINN PREVENZJONI KORRETTA TAL-ISTIL TAL-ĦAJJA U KUNTRAST TAT-TIXRID FL-ISKEJJEL TAL-FOROM KOLLHA TA’ DISKRIMINAZZJONI U TA’ BULLYING UKOLL TITJIB KOMPJUTERIZZAT TAL-INKLUŻJONI SCOLAST (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FOST IL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP ARMONJUŻ U INTEGRALI TAL-PERSUNA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET, IT-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI FIL-PERSPETTIVA TAL-PRINĊIPJI KOSTITUZZJONALI U T-TRADIZZJONI KULTURALI EWROPEA. IL-PROĠETT HUWA KONFORMI MA’ DAWN L-OBJETTIVI SABIEX JIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-ISTESS OPPORTUNITAJIET PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI FUNZJONALI GĦAT-TITJIB DELLAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI. B’MOD PARTIKOLARI T-TAGĦLIM PRIVILEGER DAWK L-OBJETTIVI INDIKATI FIL-P.O.F.T. BĦALA PRIJORITAJIET B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-MATEMATICOLOGICAL U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAD-DIXXIPLINI MOTORIZZATI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIEBA ISPIRATI MINN PREVENZJONI KORRETTA TAL-ISTIL TAL-ĦAJJA U KUNTRAST TAT-TIXRID FL-ISKEJJEL TAL-FOROM KOLLHA TA’ DISKRIMINAZZJONI U TA’ BULLYING UKOLL TITJIB KOMPJUTERIZZAT TAL-INKLUŻJONI SCOLAST (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STARP MŪSU INSTITŪTA PRIORITĀTĒM IR VEICINĀT CILVĒKA HARMONISKU UN NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU KONSTITUCIONĀLO PRINCIPU UN EIROPAS KULTŪRAS TRADĪCIJU PERSPEKTĪVĀ. PROJEKTS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM VIENĀDAS IESPĒJAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI UZLABOTU DELLAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU. JO ĪPAŠI MĀCĪŠANA PRIVILEGER TOS MĒRĶUS, KAS NORĀDĪTI P.O.F.T. KĀ PRIORITĀTES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ MATEMATICOLOGICAL UZLABOŠANU UN VALODU PRASMJU UZLABOŠANU LABORATORIJAS DARBĪBĀS UN METODIKAS UZLABOŠANAI MOTORDISCIPLĪNĀS UN UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, IEDVESMOJOTIES NO PAREIZAS DZĪVESVEIDA NOVĒRŠANAS UN KONTRASTA STARP VISU VEIDU DISKRIMINĀCIJU UN IEBIEDĒŠANU SKOLĀ, KĀ ARĪ DATORIZĒTU IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU SCOLAST (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STARP MŪSU INSTITŪTA PRIORITĀTĒM IR VEICINĀT CILVĒKA HARMONISKU UN NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU KONSTITUCIONĀLO PRINCIPU UN EIROPAS KULTŪRAS TRADĪCIJU PERSPEKTĪVĀ. PROJEKTS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM VIENĀDAS IESPĒJAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI UZLABOTU DELLAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU. JO ĪPAŠI MĀCĪŠANA PRIVILEGER TOS MĒRĶUS, KAS NORĀDĪTI P.O.F.T. KĀ PRIORITĀTES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ MATEMATICOLOGICAL UZLABOŠANU UN VALODU PRASMJU UZLABOŠANU LABORATORIJAS DARBĪBĀS UN METODIKAS UZLABOŠANAI MOTORDISCIPLĪNĀS UN UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, IEDVESMOJOTIES NO PAREIZAS DZĪVESVEIDA NOVĒRŠANAS UN KONTRASTA STARP VISU VEIDU DISKRIMINĀCIJU UN IEBIEDĒŠANU SKOLĀ, KĀ ARĪ DATORIZĒTU IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU SCOLAST (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STARP MŪSU INSTITŪTA PRIORITĀTĒM IR VEICINĀT CILVĒKA HARMONISKU UN NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU KONSTITUCIONĀLO PRINCIPU UN EIROPAS KULTŪRAS TRADĪCIJU PERSPEKTĪVĀ. PROJEKTS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM VIENĀDAS IESPĒJAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI UZLABOTU DELLAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU. JO ĪPAŠI MĀCĪŠANA PRIVILEGER TOS MĒRĶUS, KAS NORĀDĪTI P.O.F.T. KĀ PRIORITĀTES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ MATEMATICOLOGICAL UZLABOŠANU UN VALODU PRASMJU UZLABOŠANU LABORATORIJAS DARBĪBĀS UN METODIKAS UZLABOŠANAI MOTORDISCIPLĪNĀS UN UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, IEDVESMOJOTIES NO PAREIZAS DZĪVESVEIDA NOVĒRŠANAS UN KONTRASTA STARP VISU VEIDU DISKRIMINĀCIJU UN IEBIEDĒŠANU SKOLĀ, KĀ ARĪ DATORIZĒTU IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU SCOLAST (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEDZI PRIORITY NÁŠHO ÚSTAVU PATRÍ PODPORA HARMONICKÉHO A INTEGRÁLNEHO ROZVOJA ČLOVEKA PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ, POSILŇOVANIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI V PERSPEKTÍVE ÚSTAVNÝCH PRINCÍPOV A EURÓPSKEJ KULTÚRNEJ TRADÍCIE. PROJEKT JE V SÚLADE S TÝMITO CIEĽMI S CIEĽOM ZARUČIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ PRE ZLEPŠENIE DELLAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU. NAJMÄ VÝUČBA CIEĽOV PRIVILEGER UVEDENÝCH V P.O.F.T. AKO PRIORITY S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA POSILNENIE MATEMATICOLOGICAL A ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ A METODÍK NA ZLEPŠENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO SPRÁVNOU PREVENCIOU ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A KONTRASTOM ŠKOLSKÉHO ROZPTYLU VŠETKÝCH FORIEM DISKRIMINÁCIE A ŠIKANOVANIA AJ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENIE INKLÚZIE SCOLAST (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEDZI PRIORITY NÁŠHO ÚSTAVU PATRÍ PODPORA HARMONICKÉHO A INTEGRÁLNEHO ROZVOJA ČLOVEKA PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ, POSILŇOVANIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI V PERSPEKTÍVE ÚSTAVNÝCH PRINCÍPOV A EURÓPSKEJ KULTÚRNEJ TRADÍCIE. PROJEKT JE V SÚLADE S TÝMITO CIEĽMI S CIEĽOM ZARUČIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ PRE ZLEPŠENIE DELLAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU. NAJMÄ VÝUČBA CIEĽOV PRIVILEGER UVEDENÝCH V P.O.F.T. AKO PRIORITY S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA POSILNENIE MATEMATICOLOGICAL A ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ A METODÍK NA ZLEPŠENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO SPRÁVNOU PREVENCIOU ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A KONTRASTOM ŠKOLSKÉHO ROZPTYLU VŠETKÝCH FORIEM DISKRIMINÁCIE A ŠIKANOVANIA AJ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENIE INKLÚZIE SCOLAST (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEDZI PRIORITY NÁŠHO ÚSTAVU PATRÍ PODPORA HARMONICKÉHO A INTEGRÁLNEHO ROZVOJA ČLOVEKA PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ, POSILŇOVANIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI V PERSPEKTÍVE ÚSTAVNÝCH PRINCÍPOV A EURÓPSKEJ KULTÚRNEJ TRADÍCIE. PROJEKT JE V SÚLADE S TÝMITO CIEĽMI S CIEĽOM ZARUČIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ PRE ZLEPŠENIE DELLAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU. NAJMÄ VÝUČBA CIEĽOV PRIVILEGER UVEDENÝCH V P.O.F.T. AKO PRIORITY S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA POSILNENIE MATEMATICOLOGICAL A ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ A METODÍK NA ZLEPŠENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO SPRÁVNOU PREVENCIOU ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A KONTRASTOM ŠKOLSKÉHO ROZPTYLU VŠETKÝCH FORIEM DISKRIMINÁCIE A ŠIKANOVANIA AJ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENIE INKLÚZIE SCOLAST (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I MEASC THOSAÍOCHTAÍ ÁR NINSTITIÚIDE TÁ FORBAIRT CHOMHCHUÍ LÁRNACH AN DUINE A CHUR CHUN CINN TRÍ EOLAS AGUS FORBAIRT SCILEANNA, TRÍ ÉAGSÚLACHT AONAIR A FHEABHSÚ I BPEIRSPICTÍOCHT PHRIONSABAIL BHUNREACHTÚLA AGUS THRAIDISIÚN CULTÚRTHA NA HEORPA. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LEIS NA CUSPÓIRÍ SEO D’FHONN NA DEISEANNA CÉANNA A RÁTHÚ DO GACH DALTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS FEIDHMIÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR DELLAUTOSTIMA AGUS AR SPREAGADH. GO HÁIRITHE AN TEAGASC PRIVILEGER NA CUSPÓIRÍ SIN ATÁ LUAITE SA P.O.F.T. MAR THOSAÍOCHTAÍ GO HÁIRITHE MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA MATEMATICOLOGICAL AGUS SCILEANNA TEANGA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ FEABHSAITHE MÓTARDHISCIPLÍNEACHA AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG COSC CEART AR STÍL MHAIREACHTÁLA AGUS CODARSNACHT IDIR SCAIPEADH GACH CINEÁL IDIRDHEALAITHE AGUS BULAÍOCHT, FEABHSÚ RÍOMHAIRITHE FREISIN AR CHUIMSIÚ SCOLAST (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I MEASC THOSAÍOCHTAÍ ÁR NINSTITIÚIDE TÁ FORBAIRT CHOMHCHUÍ LÁRNACH AN DUINE A CHUR CHUN CINN TRÍ EOLAS AGUS FORBAIRT SCILEANNA, TRÍ ÉAGSÚLACHT AONAIR A FHEABHSÚ I BPEIRSPICTÍOCHT PHRIONSABAIL BHUNREACHTÚLA AGUS THRAIDISIÚN CULTÚRTHA NA HEORPA. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LEIS NA CUSPÓIRÍ SEO D’FHONN NA DEISEANNA CÉANNA A RÁTHÚ DO GACH DALTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS FEIDHMIÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR DELLAUTOSTIMA AGUS AR SPREAGADH. GO HÁIRITHE AN TEAGASC PRIVILEGER NA CUSPÓIRÍ SIN ATÁ LUAITE SA P.O.F.T. MAR THOSAÍOCHTAÍ GO HÁIRITHE MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA MATEMATICOLOGICAL AGUS SCILEANNA TEANGA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ FEABHSAITHE MÓTARDHISCIPLÍNEACHA AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG COSC CEART AR STÍL MHAIREACHTÁLA AGUS CODARSNACHT IDIR SCAIPEADH GACH CINEÁL IDIRDHEALAITHE AGUS BULAÍOCHT, FEABHSÚ RÍOMHAIRITHE FREISIN AR CHUIMSIÚ SCOLAST (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I MEASC THOSAÍOCHTAÍ ÁR NINSTITIÚIDE TÁ FORBAIRT CHOMHCHUÍ LÁRNACH AN DUINE A CHUR CHUN CINN TRÍ EOLAS AGUS FORBAIRT SCILEANNA, TRÍ ÉAGSÚLACHT AONAIR A FHEABHSÚ I BPEIRSPICTÍOCHT PHRIONSABAIL BHUNREACHTÚLA AGUS THRAIDISIÚN CULTÚRTHA NA HEORPA. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LEIS NA CUSPÓIRÍ SEO D’FHONN NA DEISEANNA CÉANNA A RÁTHÚ DO GACH DALTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS FEIDHMIÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR DELLAUTOSTIMA AGUS AR SPREAGADH. GO HÁIRITHE AN TEAGASC PRIVILEGER NA CUSPÓIRÍ SIN ATÁ LUAITE SA P.O.F.T. MAR THOSAÍOCHTAÍ GO HÁIRITHE MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA MATEMATICOLOGICAL AGUS SCILEANNA TEANGA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ FEABHSAITHE MÓTARDHISCIPLÍNEACHA AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG COSC CEART AR STÍL MHAIREACHTÁLA AGUS CODARSNACHT IDIR SCAIPEADH GACH CINEÁL IDIRDHEALAITHE AGUS BULAÍOCHT, FEABHSÚ RÍOMHAIRITHE FREISIN AR CHUIMSIÚ SCOLAST (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEZI PRIORITY NAŠEHO INSTITUTU PATŘÍ PODPORA HARMONICKÉHO A UCELENÉHO ROZVOJE ČLOVĚKA PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ, ZVYŠOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI Z HLEDISKA ÚSTAVNÍCH ZÁSAD A EVROPSKÉ KULTURNÍ TRADICE. PROJEKT JE V SOULADU S TĚMITO CÍLI S CÍLEM ZARUČIT VŠEM ŽÁKŮM STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT FUNKČNÍCH PRO ZLEPŠENÍ DELLAUTOSTIMA A MOTIVACE. ZEJMÉNA VÝUKA PRIVILEGER TYTO CÍLE UVEDENÉ V P.O.F.T. JAKO PRIORITY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA ZLEPŠENÍ MATEMATICOLOGICAL A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ZLEPŠOVÁNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A METODOLOGIE ZLEPŠENÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ CHOVÁNÍ INSPIROVANÉ SPRÁVNOU PREVENCI ŽIVOTNÍHO STYLU A KONTRASTU ŠKOLNÍ ROZPTÝLENÍ VŠECH FOREM DISKRIMINACE A ŠIKANY TAKÉ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENÍ ZAČLENĚNÍ SCOLAST (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEZI PRIORITY NAŠEHO INSTITUTU PATŘÍ PODPORA HARMONICKÉHO A UCELENÉHO ROZVOJE ČLOVĚKA PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ, ZVYŠOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI Z HLEDISKA ÚSTAVNÍCH ZÁSAD A EVROPSKÉ KULTURNÍ TRADICE. PROJEKT JE V SOULADU S TĚMITO CÍLI S CÍLEM ZARUČIT VŠEM ŽÁKŮM STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT FUNKČNÍCH PRO ZLEPŠENÍ DELLAUTOSTIMA A MOTIVACE. ZEJMÉNA VÝUKA PRIVILEGER TYTO CÍLE UVEDENÉ V P.O.F.T. JAKO PRIORITY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA ZLEPŠENÍ MATEMATICOLOGICAL A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ZLEPŠOVÁNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A METODOLOGIE ZLEPŠENÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ CHOVÁNÍ INSPIROVANÉ SPRÁVNOU PREVENCI ŽIVOTNÍHO STYLU A KONTRASTU ŠKOLNÍ ROZPTÝLENÍ VŠECH FOREM DISKRIMINACE A ŠIKANY TAKÉ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENÍ ZAČLENĚNÍ SCOLAST (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEZI PRIORITY NAŠEHO INSTITUTU PATŘÍ PODPORA HARMONICKÉHO A UCELENÉHO ROZVOJE ČLOVĚKA PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ, ZVYŠOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI Z HLEDISKA ÚSTAVNÍCH ZÁSAD A EVROPSKÉ KULTURNÍ TRADICE. PROJEKT JE V SOULADU S TĚMITO CÍLI S CÍLEM ZARUČIT VŠEM ŽÁKŮM STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT FUNKČNÍCH PRO ZLEPŠENÍ DELLAUTOSTIMA A MOTIVACE. ZEJMÉNA VÝUKA PRIVILEGER TYTO CÍLE UVEDENÉ V P.O.F.T. JAKO PRIORITY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA ZLEPŠENÍ MATEMATICOLOGICAL A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ZLEPŠOVÁNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A METODOLOGIE ZLEPŠENÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ CHOVÁNÍ INSPIROVANÉ SPRÁVNOU PREVENCI ŽIVOTNÍHO STYLU A KONTRASTU ŠKOLNÍ ROZPTÝLENÍ VŠECH FOREM DISKRIMINACE A ŠIKANY TAKÉ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENÍ ZAČLENĚNÍ SCOLAST (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ENTRE AS PRIORIDADES DO NOSSO INSTITUTO É PROMOVER O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO E INTEGRAL DA PESSOA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS, REFORÇANDO A DIVERSIDADE INDIVIDUAL NA PERSPETIVA DOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS E DA TRADIÇÃO CULTURAL EUROPEIA. O PROJETO ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM ESTES OBJETIVOS, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS AS MESMAS OPORTUNIDADES ATRAVÉS DE ATIVIDADES EDUCATIVAS INOVADORAS FUNCIONAIS PARA A MELHORIA DELLAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO. EM PARTICULAR, O PRIVILEGER DE ENSINO ESSES OBJETIVOS INDICADOS NO P.O.F.T. COMO PRIORIDADES COM PARTICULAR ATENÇÃO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES MATEMATICOLOGICAL E LINGUÍSTICA APRIMORAMENTO DAS ATIVIDADES LABORATORIAIS E METODOLOGIAS APRIMORAMENTO DE DISCIPLINAS MOTORAS E DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA CORRETA PREVENÇÃO E CONTRASTE DA DISPERSÃO ESCOLAR DE TODAS AS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO E DE BULLYING TAMBÉM APRIMORAMENTO INFORMATIZADO DA INCLUSÃO SCOLAST (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ENTRE AS PRIORIDADES DO NOSSO INSTITUTO É PROMOVER O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO E INTEGRAL DA PESSOA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS, REFORÇANDO A DIVERSIDADE INDIVIDUAL NA PERSPETIVA DOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS E DA TRADIÇÃO CULTURAL EUROPEIA. O PROJETO ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM ESTES OBJETIVOS, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS AS MESMAS OPORTUNIDADES ATRAVÉS DE ATIVIDADES EDUCATIVAS INOVADORAS FUNCIONAIS PARA A MELHORIA DELLAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO. EM PARTICULAR, O PRIVILEGER DE ENSINO ESSES OBJETIVOS INDICADOS NO P.O.F.T. COMO PRIORIDADES COM PARTICULAR ATENÇÃO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES MATEMATICOLOGICAL E LINGUÍSTICA APRIMORAMENTO DAS ATIVIDADES LABORATORIAIS E METODOLOGIAS APRIMORAMENTO DE DISCIPLINAS MOTORAS E DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA CORRETA PREVENÇÃO E CONTRASTE DA DISPERSÃO ESCOLAR DE TODAS AS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO E DE BULLYING TAMBÉM APRIMORAMENTO INFORMATIZADO DA INCLUSÃO SCOLAST (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ENTRE AS PRIORIDADES DO NOSSO INSTITUTO É PROMOVER O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO E INTEGRAL DA PESSOA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS, REFORÇANDO A DIVERSIDADE INDIVIDUAL NA PERSPETIVA DOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS E DA TRADIÇÃO CULTURAL EUROPEIA. O PROJETO ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM ESTES OBJETIVOS, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS AS MESMAS OPORTUNIDADES ATRAVÉS DE ATIVIDADES EDUCATIVAS INOVADORAS FUNCIONAIS PARA A MELHORIA DELLAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO. EM PARTICULAR, O PRIVILEGER DE ENSINO ESSES OBJETIVOS INDICADOS NO P.O.F.T. COMO PRIORIDADES COM PARTICULAR ATENÇÃO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES MATEMATICOLOGICAL E LINGUÍSTICA APRIMORAMENTO DAS ATIVIDADES LABORATORIAIS E METODOLOGIAS APRIMORAMENTO DE DISCIPLINAS MOTORAS E DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA CORRETA PREVENÇÃO E CONTRASTE DA DISPERSÃO ESCOLAR DE TODAS AS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO E DE BULLYING TAMBÉM APRIMORAMENTO INFORMATIZADO DA INCLUSÃO SCOLAST (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE INSTITUUDI PRIORITEETIDE HULGAS ON EDENDADA INIMESE HARMOONILIST JA TERVIKLIKKU ARENGUT TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU, SUURENDADES ÜKSIKISIKU MITMEKESISUST PÕHISEADUSLIKE PÕHIMÕTETE JA EUROOPA KULTUURITRADITSIOONIDE SEISUKOHAST. PROJEKT ON KOOSKÕLAS NENDE EESMÄRKIDEGA, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE SAMAD VÕIMALUSED UUENDUSLIKE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS TOIMIVAD DELLAUTOSTIMA JA MOTIVATSIOONI PARANDAMISEKS. EELKÕIGE P.O.F.T.-S NIMETATUD EESMÄRKIDE PRIVILEGER ÕPETAMINE PRIORITEETIDENA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU MATEMATICOLOGICAL TÄIUSTAMISELE JA LABORITEGEVUSE JA METOODIKATE TÄIUSTAMISELE NING KÄITUMISE ARENDAMISELE, MIS ON INSPIREERITUD ÕIGEST ELUSTIILI ENNETAMISEST JA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISE JA KIUSAMISE KOOLIDE HAJUTATUSE KONTRASTIST, SAMUTI KAASAMISE ARVUTIPÕHISEST TÄIUSTAMISEST SCOLAST (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUUDI PRIORITEETIDE HULGAS ON EDENDADA INIMESE HARMOONILIST JA TERVIKLIKKU ARENGUT TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU, SUURENDADES ÜKSIKISIKU MITMEKESISUST PÕHISEADUSLIKE PÕHIMÕTETE JA EUROOPA KULTUURITRADITSIOONIDE SEISUKOHAST. PROJEKT ON KOOSKÕLAS NENDE EESMÄRKIDEGA, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE SAMAD VÕIMALUSED UUENDUSLIKE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS TOIMIVAD DELLAUTOSTIMA JA MOTIVATSIOONI PARANDAMISEKS. EELKÕIGE P.O.F.T.-S NIMETATUD EESMÄRKIDE PRIVILEGER ÕPETAMINE PRIORITEETIDENA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU MATEMATICOLOGICAL TÄIUSTAMISELE JA LABORITEGEVUSE JA METOODIKATE TÄIUSTAMISELE NING KÄITUMISE ARENDAMISELE, MIS ON INSPIREERITUD ÕIGEST ELUSTIILI ENNETAMISEST JA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISE JA KIUSAMISE KOOLIDE HAJUTATUSE KONTRASTIST, SAMUTI KAASAMISE ARVUTIPÕHISEST TÄIUSTAMISEST SCOLAST (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUUDI PRIORITEETIDE HULGAS ON EDENDADA INIMESE HARMOONILIST JA TERVIKLIKKU ARENGUT TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU, SUURENDADES ÜKSIKISIKU MITMEKESISUST PÕHISEADUSLIKE PÕHIMÕTETE JA EUROOPA KULTUURITRADITSIOONIDE SEISUKOHAST. PROJEKT ON KOOSKÕLAS NENDE EESMÄRKIDEGA, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE SAMAD VÕIMALUSED UUENDUSLIKE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS TOIMIVAD DELLAUTOSTIMA JA MOTIVATSIOONI PARANDAMISEKS. EELKÕIGE P.O.F.T.-S NIMETATUD EESMÄRKIDE PRIVILEGER ÕPETAMINE PRIORITEETIDENA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU MATEMATICOLOGICAL TÄIUSTAMISELE JA LABORITEGEVUSE JA METOODIKATE TÄIUSTAMISELE NING KÄITUMISE ARENDAMISELE, MIS ON INSPIREERITUD ÕIGEST ELUSTIILI ENNETAMISEST JA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISE JA KIUSAMISE KOOLIDE HAJUTATUSE KONTRASTIST, SAMUTI KAASAMISE ARVUTIPÕHISEST TÄIUSTAMISEST SCOLAST (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTÉZETÜNK PRIORITÁSAI KÖZÉ TARTOZIK A SZEMÉLY HARMONIKUS ÉS INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN, NÖVELVE AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉGET AZ ALKOTMÁNYOS ELVEK ÉS AZ EURÓPAI KULTURÁLIS HAGYOMÁNY SZEMPONTJÁBÓL. A PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN EZEKKEL A CÉLKITŰZÉSEKKEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DELLAUTOSTIMA FEJLESZTÉSE ÉS MOTIVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. KÜLÖNÖSEN A PRIVILEGER AZOKAT A CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEKET A P.O.F.T. PRIORITÁSKÉNT JELÖLT MEG, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MATEMATICOLOGICAL ÉS A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSE TERÉN A MOTOROS TUDOMÁNYÁGAK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A HELYES ÉLETMÓD-MEGELŐZÉS ÉS A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS VALAMENNYI FORMÁJÁNAK ISKOLAI SZÉTSZÓRÓDÁSA ÉS A MEGFÉLEMLÍTÉS ELLENTÉTE ÁLTAL IHLETETT VISELKEDÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A SCOLAST INTEGRÁCIÓ SZÁMÍTÓGÉPES FEJLESZTÉSE TEKINTETÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZETÜNK PRIORITÁSAI KÖZÉ TARTOZIK A SZEMÉLY HARMONIKUS ÉS INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN, NÖVELVE AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉGET AZ ALKOTMÁNYOS ELVEK ÉS AZ EURÓPAI KULTURÁLIS HAGYOMÁNY SZEMPONTJÁBÓL. A PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN EZEKKEL A CÉLKITŰZÉSEKKEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DELLAUTOSTIMA FEJLESZTÉSE ÉS MOTIVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. KÜLÖNÖSEN A PRIVILEGER AZOKAT A CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEKET A P.O.F.T. PRIORITÁSKÉNT JELÖLT MEG, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MATEMATICOLOGICAL ÉS A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSE TERÉN A MOTOROS TUDOMÁNYÁGAK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A HELYES ÉLETMÓD-MEGELŐZÉS ÉS A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS VALAMENNYI FORMÁJÁNAK ISKOLAI SZÉTSZÓRÓDÁSA ÉS A MEGFÉLEMLÍTÉS ELLENTÉTE ÁLTAL IHLETETT VISELKEDÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A SCOLAST INTEGRÁCIÓ SZÁMÍTÓGÉPES FEJLESZTÉSE TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZETÜNK PRIORITÁSAI KÖZÉ TARTOZIK A SZEMÉLY HARMONIKUS ÉS INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN, NÖVELVE AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉGET AZ ALKOTMÁNYOS ELVEK ÉS AZ EURÓPAI KULTURÁLIS HAGYOMÁNY SZEMPONTJÁBÓL. A PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN EZEKKEL A CÉLKITŰZÉSEKKEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DELLAUTOSTIMA FEJLESZTÉSE ÉS MOTIVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. KÜLÖNÖSEN A PRIVILEGER AZOKAT A CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEKET A P.O.F.T. PRIORITÁSKÉNT JELÖLT MEG, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MATEMATICOLOGICAL ÉS A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSE TERÉN A MOTOROS TUDOMÁNYÁGAK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A HELYES ÉLETMÓD-MEGELŐZÉS ÉS A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS VALAMENNYI FORMÁJÁNAK ISKOLAI SZÉTSZÓRÓDÁSA ÉS A MEGFÉLEMLÍTÉS ELLENTÉTE ÁLTAL IHLETETT VISELKEDÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A SCOLAST INTEGRÁCIÓ SZÁMÍTÓGÉPES FEJLESZTÉSE TEKINTETÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СРЕД ПРИОРИТЕТИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ДА НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО И ИНТЕГРАЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА ЧРЕЗ ЗНАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА КОНСТИТУЦИОННИТЕ ПРИНЦИПИ И ЕВРОПЕЙСКАТА КУЛТУРНА ТРАДИЦИЯ. ПРОЕКТЪТ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТЕЗИ ЦЕЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕТО НА DELLAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА. ПО-СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕТО ПРИВИЛЕГЕРТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ПОСОЧЕНИ В P.O.F.T. КАТО ПРИОРИТЕТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА MATEMATICOLOGICAL И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕТО НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ПРАВИЛНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА НАЧИНА НА ЖИВОТ И КОНТРАСТА НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И ТОРМОЗ, СЪЩО КОМПЮТРИЗИРАНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО SCOLAST (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СРЕД ПРИОРИТЕТИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ДА НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО И ИНТЕГРАЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА ЧРЕЗ ЗНАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА КОНСТИТУЦИОННИТЕ ПРИНЦИПИ И ЕВРОПЕЙСКАТА КУЛТУРНА ТРАДИЦИЯ. ПРОЕКТЪТ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТЕЗИ ЦЕЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕТО НА DELLAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА. ПО-СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕТО ПРИВИЛЕГЕРТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ПОСОЧЕНИ В P.O.F.T. КАТО ПРИОРИТЕТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА MATEMATICOLOGICAL И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕТО НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ПРАВИЛНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА НАЧИНА НА ЖИВОТ И КОНТРАСТА НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И ТОРМОЗ, СЪЩО КОМПЮТРИЗИРАНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО SCOLAST (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СРЕД ПРИОРИТЕТИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ДА НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО И ИНТЕГРАЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА ЧРЕЗ ЗНАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА КОНСТИТУЦИОННИТЕ ПРИНЦИПИ И ЕВРОПЕЙСКАТА КУЛТУРНА ТРАДИЦИЯ. ПРОЕКТЪТ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТЕЗИ ЦЕЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕТО НА DELLAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА. ПО-СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕТО ПРИВИЛЕГЕРТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ПОСОЧЕНИ В P.O.F.T. КАТО ПРИОРИТЕТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА MATEMATICOLOGICAL И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕТО НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ПРАВИЛНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА НАЧИНА НА ЖИВОТ И КОНТРАСТА НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И ТОРМОЗ, СЪЩО КОМПЮТРИЗИРАНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО SCOLAST (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TARP MŪSŲ INSTITUTO PRIORITETŲ YRA SKATINTI HARMONINGĄ IR INTEGRUOTĄ ASMENS VYSTYMĄSI PER ŽINIAS IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ KONSTITUCINIŲ PRINCIPŲ IR EUROPOS KULTŪROS TRADICIJŲ PERSPEKTYVOJE. PROJEKTAS ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTOS VIENODOS GALIMYBĖS PASITELKIANT INOVATYVIAS EDUKACINES VEIKLAS, VEIKIANČIAS TOBULINIMUI DELLAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ. VISŲ PIRMA MOKYMO PRIVILEGERIO TIKSLAI, NURODYTI P.O.F.T. KAIP PRIORITETAI, VISŲ PIRMA SUSIJĘ SU MATEMATICOLOGINĖS LAVINIMU IR KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU LABORATORINĖJE VEIKLOJE IR METODIKŲ TOBULINIMU MOTORINIŲ DISCIPLINŲ SRITYJE IR ELGESIO, KURĮ ĮKVĖPĖ TINKAMA GYVENIMO BŪDO PREVENCIJA IR VISŲ FORMŲ DISKRIMINACIJOS IR PRIEKABIAVIMO PRIEŠPRIEŠA MOKYKLOSE, VYSTYMU, TAIP PAT KOMPIUTERIZUOTU ĮTRAUKTIES GERINIMU SCOLAST (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TARP MŪSŲ INSTITUTO PRIORITETŲ YRA SKATINTI HARMONINGĄ IR INTEGRUOTĄ ASMENS VYSTYMĄSI PER ŽINIAS IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ KONSTITUCINIŲ PRINCIPŲ IR EUROPOS KULTŪROS TRADICIJŲ PERSPEKTYVOJE. PROJEKTAS ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTOS VIENODOS GALIMYBĖS PASITELKIANT INOVATYVIAS EDUKACINES VEIKLAS, VEIKIANČIAS TOBULINIMUI DELLAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ. VISŲ PIRMA MOKYMO PRIVILEGERIO TIKSLAI, NURODYTI P.O.F.T. KAIP PRIORITETAI, VISŲ PIRMA SUSIJĘ SU MATEMATICOLOGINĖS LAVINIMU IR KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU LABORATORINĖJE VEIKLOJE IR METODIKŲ TOBULINIMU MOTORINIŲ DISCIPLINŲ SRITYJE IR ELGESIO, KURĮ ĮKVĖPĖ TINKAMA GYVENIMO BŪDO PREVENCIJA IR VISŲ FORMŲ DISKRIMINACIJOS IR PRIEKABIAVIMO PRIEŠPRIEŠA MOKYKLOSE, VYSTYMU, TAIP PAT KOMPIUTERIZUOTU ĮTRAUKTIES GERINIMU SCOLAST (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TARP MŪSŲ INSTITUTO PRIORITETŲ YRA SKATINTI HARMONINGĄ IR INTEGRUOTĄ ASMENS VYSTYMĄSI PER ŽINIAS IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ KONSTITUCINIŲ PRINCIPŲ IR EUROPOS KULTŪROS TRADICIJŲ PERSPEKTYVOJE. PROJEKTAS ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTOS VIENODOS GALIMYBĖS PASITELKIANT INOVATYVIAS EDUKACINES VEIKLAS, VEIKIANČIAS TOBULINIMUI DELLAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ. VISŲ PIRMA MOKYMO PRIVILEGERIO TIKSLAI, NURODYTI P.O.F.T. KAIP PRIORITETAI, VISŲ PIRMA SUSIJĘ SU MATEMATICOLOGINĖS LAVINIMU IR KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU LABORATORINĖJE VEIKLOJE IR METODIKŲ TOBULINIMU MOTORINIŲ DISCIPLINŲ SRITYJE IR ELGESIO, KURĮ ĮKVĖPĖ TINKAMA GYVENIMO BŪDO PREVENCIJA IR VISŲ FORMŲ DISKRIMINACIJOS IR PRIEKABIAVIMO PRIEŠPRIEŠA MOKYKLOSE, VYSTYMU, TAIP PAT KOMPIUTERIZUOTU ĮTRAUKTIES GERINIMU SCOLAST (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEĐU PRIORITETIMA NAŠEG INSTITUTA JE PROMICANJE SKLADNOG I INTEGRALNOG RAZVOJA OSOBE KROZ ZNANJE I RAZVOJ VJEŠTINA, JAČANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI U PERSPEKTIVI USTAVNIH NAČELA I EUROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE U SKLADU S OVIM CILJEVIMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ INOVATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI FUNKCIONALNE ZA POBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA I MOTIVACIJU. POSEBNO NASTAVNA PRIVILEGER TI CILJEVI NAVEDENI U P.O.F.T. KAO PRIORITETI S POSEBNIM OSVRTOM NA POBOLJŠANJE MATEMATICOLOGICAL I JEZIČNE VJEŠTINE POBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI I METODOLOGIJA POBOLJŠANJE MOTORNIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANA PRAVILNOM PREVENCIJOM NAČINA ŽIVOTA I KONTRAST ŠKOLSKE DISPERZIJE SVIH OBLIKA DISKRIMINACIJE I VRŠNJAČKOG NASILJA TAKOĐER KOMPJUTERIZIRANO POBOLJŠANJE INKLUZIJE SCOLAST (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEĐU PRIORITETIMA NAŠEG INSTITUTA JE PROMICANJE SKLADNOG I INTEGRALNOG RAZVOJA OSOBE KROZ ZNANJE I RAZVOJ VJEŠTINA, JAČANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI U PERSPEKTIVI USTAVNIH NAČELA I EUROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE U SKLADU S OVIM CILJEVIMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ INOVATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI FUNKCIONALNE ZA POBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA I MOTIVACIJU. POSEBNO NASTAVNA PRIVILEGER TI CILJEVI NAVEDENI U P.O.F.T. KAO PRIORITETI S POSEBNIM OSVRTOM NA POBOLJŠANJE MATEMATICOLOGICAL I JEZIČNE VJEŠTINE POBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI I METODOLOGIJA POBOLJŠANJE MOTORNIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANA PRAVILNOM PREVENCIJOM NAČINA ŽIVOTA I KONTRAST ŠKOLSKE DISPERZIJE SVIH OBLIKA DISKRIMINACIJE I VRŠNJAČKOG NASILJA TAKOĐER KOMPJUTERIZIRANO POBOLJŠANJE INKLUZIJE SCOLAST (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEĐU PRIORITETIMA NAŠEG INSTITUTA JE PROMICANJE SKLADNOG I INTEGRALNOG RAZVOJA OSOBE KROZ ZNANJE I RAZVOJ VJEŠTINA, JAČANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI U PERSPEKTIVI USTAVNIH NAČELA I EUROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE U SKLADU S OVIM CILJEVIMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ INOVATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI FUNKCIONALNE ZA POBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA I MOTIVACIJU. POSEBNO NASTAVNA PRIVILEGER TI CILJEVI NAVEDENI U P.O.F.T. KAO PRIORITETI S POSEBNIM OSVRTOM NA POBOLJŠANJE MATEMATICOLOGICAL I JEZIČNE VJEŠTINE POBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI I METODOLOGIJA POBOLJŠANJE MOTORNIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANA PRAVILNOM PREVENCIJOM NAČINA ŽIVOTA I KONTRAST ŠKOLSKE DISPERZIJE SVIH OBLIKA DISKRIMINACIJE I VRŠNJAČKOG NASILJA TAKOĐER KOMPJUTERIZIRANO POBOLJŠANJE INKLUZIJE SCOLAST (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN AV PRIORITERINGARNA FÖR VÅRT INSTITUT ÄR ATT FRÄMJA EN HARMONISK OCH INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN GENOM KUNSKAP OCH KOMPETENSUTVECKLING, OCH ATT STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AVSEENDE PÅ KONSTITUTIONELLA PRINCIPER OCH EUROPEISK KULTURTRADITION. PROJEKTET LIGGER I LINJE MED DESSA MÅL FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER SAMMA MÖJLIGHETER GENOM INNOVATIVA UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM FUNGERAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA DELLAUTOSTIMA OCH MOTIVATION. SÄRSKILT UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL SOM ANGES I P.O.F.T. SOM PRIORITERINGAR MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL FÖRBÄTTRINGEN AV MATEMATICOLOGICAL OCH SPRÅKLIG KOMPETENS FÖRBÄTTRING AV LABORATORIEVERKSAMHET OCH METODER FÖRBÄTTRING AV MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLING AV BETEENDEN INSPIRERADE AV EN KORREKT LIVSSTIL FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV SKOLSPRIDNING AV ALLA FORMER AV DISKRIMINERING OCH MOBBNING OCKSÅ DATORISERAD FÖRBÄTTRING AV INKLUDERINGEN SCOLAST (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN AV PRIORITERINGARNA FÖR VÅRT INSTITUT ÄR ATT FRÄMJA EN HARMONISK OCH INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN GENOM KUNSKAP OCH KOMPETENSUTVECKLING, OCH ATT STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AVSEENDE PÅ KONSTITUTIONELLA PRINCIPER OCH EUROPEISK KULTURTRADITION. PROJEKTET LIGGER I LINJE MED DESSA MÅL FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER SAMMA MÖJLIGHETER GENOM INNOVATIVA UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM FUNGERAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA DELLAUTOSTIMA OCH MOTIVATION. SÄRSKILT UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL SOM ANGES I P.O.F.T. SOM PRIORITERINGAR MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL FÖRBÄTTRINGEN AV MATEMATICOLOGICAL OCH SPRÅKLIG KOMPETENS FÖRBÄTTRING AV LABORATORIEVERKSAMHET OCH METODER FÖRBÄTTRING AV MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLING AV BETEENDEN INSPIRERADE AV EN KORREKT LIVSSTIL FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV SKOLSPRIDNING AV ALLA FORMER AV DISKRIMINERING OCH MOBBNING OCKSÅ DATORISERAD FÖRBÄTTRING AV INKLUDERINGEN SCOLAST (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN AV PRIORITERINGARNA FÖR VÅRT INSTITUT ÄR ATT FRÄMJA EN HARMONISK OCH INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN GENOM KUNSKAP OCH KOMPETENSUTVECKLING, OCH ATT STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AVSEENDE PÅ KONSTITUTIONELLA PRINCIPER OCH EUROPEISK KULTURTRADITION. PROJEKTET LIGGER I LINJE MED DESSA MÅL FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER SAMMA MÖJLIGHETER GENOM INNOVATIVA UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM FUNGERAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA DELLAUTOSTIMA OCH MOTIVATION. SÄRSKILT UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL SOM ANGES I P.O.F.T. SOM PRIORITERINGAR MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL FÖRBÄTTRINGEN AV MATEMATICOLOGICAL OCH SPRÅKLIG KOMPETENS FÖRBÄTTRING AV LABORATORIEVERKSAMHET OCH METODER FÖRBÄTTRING AV MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLING AV BETEENDEN INSPIRERADE AV EN KORREKT LIVSSTIL FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV SKOLSPRIDNING AV ALLA FORMER AV DISKRIMINERING OCH MOBBNING OCKSÅ DATORISERAD FÖRBÄTTRING AV INKLUDERINGEN SCOLAST (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI NOSTRU SE NUMĂRĂ PROMOVAREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE ȘI INTEGRALE A PERSOANEI PRIN CUNOAȘTERE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR, SPORIND DIVERSITATEA INDIVIDUALĂ ÎN PERSPECTIVA PRINCIPIILOR CONSTITUȚIONALE ȘI A TRADIȚIEI CULTURALE EUROPENE. PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ACESTE OBIECTIVE PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA DELLAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI. ÎN SPECIAL, PRIVILEGERUL DE PREDARE ACELE OBIECTIVE INDICATE ÎN P.O.F.T. CA PRIORITĂȚI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR MATEMATICOLOGICALE ȘI LINGVISTICE A ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI A METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE O PREVENIRE CORECTĂ A STILULUI DE VIAȚĂ ȘI DE CONTRAST ÎNTRE DISPERSIA ȘCOLARĂ A TUTUROR FORMELOR DE DISCRIMINARE ȘI DE INTIMIDARE, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPUTERIZATĂ A INCLUZIUNII SCOLAST (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI NOSTRU SE NUMĂRĂ PROMOVAREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE ȘI INTEGRALE A PERSOANEI PRIN CUNOAȘTERE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR, SPORIND DIVERSITATEA INDIVIDUALĂ ÎN PERSPECTIVA PRINCIPIILOR CONSTITUȚIONALE ȘI A TRADIȚIEI CULTURALE EUROPENE. PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ACESTE OBIECTIVE PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA DELLAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI. ÎN SPECIAL, PRIVILEGERUL DE PREDARE ACELE OBIECTIVE INDICATE ÎN P.O.F.T. CA PRIORITĂȚI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR MATEMATICOLOGICALE ȘI LINGVISTICE A ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI A METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE O PREVENIRE CORECTĂ A STILULUI DE VIAȚĂ ȘI DE CONTRAST ÎNTRE DISPERSIA ȘCOLARĂ A TUTUROR FORMELOR DE DISCRIMINARE ȘI DE INTIMIDARE, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPUTERIZATĂ A INCLUZIUNII SCOLAST (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI NOSTRU SE NUMĂRĂ PROMOVAREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE ȘI INTEGRALE A PERSOANEI PRIN CUNOAȘTERE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR, SPORIND DIVERSITATEA INDIVIDUALĂ ÎN PERSPECTIVA PRINCIPIILOR CONSTITUȚIONALE ȘI A TRADIȚIEI CULTURALE EUROPENE. PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ACESTE OBIECTIVE PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA DELLAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI. ÎN SPECIAL, PRIVILEGERUL DE PREDARE ACELE OBIECTIVE INDICATE ÎN P.O.F.T. CA PRIORITĂȚI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR MATEMATICOLOGICALE ȘI LINGVISTICE A ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI A METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE O PREVENIRE CORECTĂ A STILULUI DE VIAȚĂ ȘI DE CONTRAST ÎNTRE DISPERSIA ȘCOLARĂ A TUTUROR FORMELOR DE DISCRIMINARE ȘI DE INTIMIDARE, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPUTERIZATĂ A INCLUZIUNII SCOLAST (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED PREDNOSTNIMI NALOGAMI NAŠEGA INŠTITUTA JE SPODBUJANJE SKLADNEGA IN CELOSTNEGA RAZVOJA OSEBE S POMOČJO ZNANJA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z VIDIKA USTAVNIH NAČEL IN EVROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE V SKLADU S TEMI CILJI, DA BI VSEM UČENCEM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z INOVATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, KI DELUJEJO NA IZBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA IN MOTIVACIJE. ZLASTI UČNI PRIVILEGER TISTI CILJI, NAVEDENI V P.O.F.T. KOT PREDNOSTNE NALOGE S POSEBNIM POUDARKOM NA KREPITVI MATEMATICOLOGICAL IN JEZIKOVNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJ VEDENJA, KI TEMELJI NA PRAVILNEM PREPREČEVANJU ŽIVLJENJSKEGA SLOGA IN KONTRASTU ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI VSEH OBLIK DISKRIMINACIJE IN USTRAHOVANJA, TUDI RAČUNALNIŠKEGA IZBOLJŠANJA VKLJUČITVE SCOLAST. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED PREDNOSTNIMI NALOGAMI NAŠEGA INŠTITUTA JE SPODBUJANJE SKLADNEGA IN CELOSTNEGA RAZVOJA OSEBE S POMOČJO ZNANJA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z VIDIKA USTAVNIH NAČEL IN EVROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE V SKLADU S TEMI CILJI, DA BI VSEM UČENCEM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z INOVATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, KI DELUJEJO NA IZBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA IN MOTIVACIJE. ZLASTI UČNI PRIVILEGER TISTI CILJI, NAVEDENI V P.O.F.T. KOT PREDNOSTNE NALOGE S POSEBNIM POUDARKOM NA KREPITVI MATEMATICOLOGICAL IN JEZIKOVNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJ VEDENJA, KI TEMELJI NA PRAVILNEM PREPREČEVANJU ŽIVLJENJSKEGA SLOGA IN KONTRASTU ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI VSEH OBLIK DISKRIMINACIJE IN USTRAHOVANJA, TUDI RAČUNALNIŠKEGA IZBOLJŠANJA VKLJUČITVE SCOLAST. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED PREDNOSTNIMI NALOGAMI NAŠEGA INŠTITUTA JE SPODBUJANJE SKLADNEGA IN CELOSTNEGA RAZVOJA OSEBE S POMOČJO ZNANJA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z VIDIKA USTAVNIH NAČEL IN EVROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE V SKLADU S TEMI CILJI, DA BI VSEM UČENCEM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z INOVATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, KI DELUJEJO NA IZBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA IN MOTIVACIJE. ZLASTI UČNI PRIVILEGER TISTI CILJI, NAVEDENI V P.O.F.T. KOT PREDNOSTNE NALOGE S POSEBNIM POUDARKOM NA KREPITVI MATEMATICOLOGICAL IN JEZIKOVNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJ VEDENJA, KI TEMELJI NA PRAVILNEM PREPREČEVANJU ŽIVLJENJSKEGA SLOGA IN KONTRASTU ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI VSEH OBLIK DISKRIMINACIJE IN USTRAHOVANJA, TUDI RAČUNALNIŠKEGA IZBOLJŠANJA VKLJUČITVE SCOLAST. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEDNYM Z PRIORYTETÓW NASZEGO INSTYTUTU JEST PROMOWANIE HARMONIJNEGO I INTEGRALNEGO ROZWOJU OSOBY POPRZEZ WIEDZĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI, ZWIĘKSZANIE RÓŻNORODNOŚCI JEDNOSTKI W PERSPEKTYWIE ZASAD KONSTYTUCYJNYCH I EUROPEJSKIEJ TRADYCJI KULTUROWEJ. PROJEKT JEST ZGODNY Z TYMI CELAMI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM TE SAME MOŻLIWOŚCI DZIĘKI INNOWACYJNYM DZIAŁANIOM EDUKACYJNYM, KTÓRE SŁUŻĄ POPRAWIE DELLAUTOSTIMA I MOTYWACJI. W SZCZEGÓLNOŚCI PODKREŚLAJĄC TE CELE WSKAZANE W P.O.F.T. JAKO PRIORYTETY, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI MATEMATICOLOGICALNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH I METODOLOGII DOSKONALENIA DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH PRAWIDŁOWYM STYLEM ŻYCIA I KONTRASTEM ROZPROSZENIA W SZKOLE WSZELKICH FORM DYSKRYMINACJI I NĘKANIA RÓWNIEŻ SKOMPUTERYZOWAŁA POPRAWĘ WŁĄCZENIA SCOLAST (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEDNYM Z PRIORYTETÓW NASZEGO INSTYTUTU JEST PROMOWANIE HARMONIJNEGO I INTEGRALNEGO ROZWOJU OSOBY POPRZEZ WIEDZĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI, ZWIĘKSZANIE RÓŻNORODNOŚCI JEDNOSTKI W PERSPEKTYWIE ZASAD KONSTYTUCYJNYCH I EUROPEJSKIEJ TRADYCJI KULTUROWEJ. PROJEKT JEST ZGODNY Z TYMI CELAMI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM TE SAME MOŻLIWOŚCI DZIĘKI INNOWACYJNYM DZIAŁANIOM EDUKACYJNYM, KTÓRE SŁUŻĄ POPRAWIE DELLAUTOSTIMA I MOTYWACJI. W SZCZEGÓLNOŚCI PODKREŚLAJĄC TE CELE WSKAZANE W P.O.F.T. JAKO PRIORYTETY, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI MATEMATICOLOGICALNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH I METODOLOGII DOSKONALENIA DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH PRAWIDŁOWYM STYLEM ŻYCIA I KONTRASTEM ROZPROSZENIA W SZKOLE WSZELKICH FORM DYSKRYMINACJI I NĘKANIA RÓWNIEŻ SKOMPUTERYZOWAŁA POPRAWĘ WŁĄCZENIA SCOLAST (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEDNYM Z PRIORYTETÓW NASZEGO INSTYTUTU JEST PROMOWANIE HARMONIJNEGO I INTEGRALNEGO ROZWOJU OSOBY POPRZEZ WIEDZĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI, ZWIĘKSZANIE RÓŻNORODNOŚCI JEDNOSTKI W PERSPEKTYWIE ZASAD KONSTYTUCYJNYCH I EUROPEJSKIEJ TRADYCJI KULTUROWEJ. PROJEKT JEST ZGODNY Z TYMI CELAMI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM TE SAME MOŻLIWOŚCI DZIĘKI INNOWACYJNYM DZIAŁANIOM EDUKACYJNYM, KTÓRE SŁUŻĄ POPRAWIE DELLAUTOSTIMA I MOTYWACJI. W SZCZEGÓLNOŚCI PODKREŚLAJĄC TE CELE WSKAZANE W P.O.F.T. JAKO PRIORYTETY, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI MATEMATICOLOGICALNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH I METODOLOGII DOSKONALENIA DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH PRAWIDŁOWYM STYLEM ŻYCIA I KONTRASTEM ROZPROSZENIA W SZKOLE WSZELKICH FORM DYSKRYMINACJI I NĘKANIA RÓWNIEŻ SKOMPUTERYZOWAŁA POPRAWĘ WŁĄCZENIA SCOLAST (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONTERENZIO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONTERENZIO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
52,647.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 52,647.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,588.55 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,588.55 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:12, 8 April 2023
Project Q312027 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EQUAL OPPORTUNITIES FOR ALL OF MORE |
Project Q312027 in Italy |
Statements
31,588.55 Euro
0 references
52,647.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 September 2017
0 references
9 August 2018
0 references
I.C. DI MONTERENZIO
0 references
44°19'36.77"N, 11°24'22.10"E
0 references
TRA LE PRIORIT DEL NOSTRO ISTITUTO VI QUELLA DI PROMUOVERE LO SVILUPPO ARMONICO E INTEGRALE DELLA PERSONA ATTRAVERSO LA CONOSCENZA E LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE VALORIZZANDO LE DIVERSIT INDIVIDUALI NELLA PROSPETTIVA DEI PRINCIPI COSTITUZIONALI E DELLA TRADIZIONE CULTURALE EUROPEA. IL PROGETTO SI PONE IN LINEA CON QUESTI OBIETTIVI INTENDENDO GARANTIRE A TUTTI GLI ALUNNI LE STESSE OPPORTUNIT MEDIANTE ATTIVIT DIDATTICHE INNOVATIVE FUNZIONALI AL MIGLIORAMENTO DELLAUTOSTIMA E ALLA MOTIVAZIONE. IN PARTICOLARE LA DIDATTICA PRIVILEGER QUEGLI OBIETTIVI INDICATI NEL P.O.F.T. COME PRIORITARI CON PARTICOLARE RIGUARDO A POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE MATEMATICOLOGICHE E LINGUISTICHE POTENZIAMENTO DELLE ATTIVIT E METODOLOGIE LABORATORIALI POTENZIAMENTO DELLE DISCIPLINE MOTORIE E SVILUPPO DI COMPORTAMENTI ISPIRATI A UN CORRETTO STILE DI VITA PREVENZIONE E CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA DI OGNI FORMA DI DISCRIMINAZIONE E DEL BULLISMO ANCHE INFORMATICO POTENZIAMENTO DELLINCLUSIONE SCOLAST (Italian)
0 references
AMONG THE PRIORITIES OF OUR INSTITUTE IS TO PROMOTE THE HARMONIOUS AND INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE PERSON THROUGH KNOWLEDGE AND THE DEVELOPMENT OF SKILLS, ENHANCING INDIVIDUAL DIVERSITY IN THE PERSPECTIVE OF CONSTITUTIONAL PRINCIPLES AND EUROPEAN CULTURAL TRADITION. THE PROJECT IS IN LINE WITH THESE OBJECTIVES IN ORDER TO GUARANTEE ALL PUPILS THE SAME OPPORTUNITIES THROUGH INNOVATIVE EDUCATIONAL ACTIVITIES FUNCTIONAL TO THE IMPROVEMENT DELLAUTOSTIMA AND MOTIVATION. IN PARTICULAR THE TEACHING PRIVILEGER THOSE OBJECTIVES INDICATED IN THE P.O.F.T. AS PRIORITIES WITH PARTICULAR REGARD TO THE ENHANCEMENT OF THE MATEMATICOLOGICAL AND LINGUISTIC SKILLS ENHANCEMENT OF LABORATORY ACTIVITIES AND METHODOLOGIES ENHANCEMENT OF MOTOR DISCIPLINES AND DEVELOPMENT OF BEHAVIORS INSPIRED BY A CORRECT LIFESTYLE PREVENTION AND CONTRAST OF THE SCHOOL DISPERSION OF ALL FORMS OF DISCRIMINATION AND OF BULLYING ALSO COMPUTERISED ENHANCEMENT OF THE INCLUSION SCOLAST (English)
6 November 2020
0 references
L’UNE DES PRIORITÉS DE NOTRE INSTITUT EST DE PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX ET INTÉGRAL DE LA PERSONNE PAR LA CONNAISSANCE ET LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES, EN RENFORÇANT LA DIVERSITÉ INDIVIDUELLE DANS LA PERSPECTIVE DES PRINCIPES CONSTITUTIONNELS ET DE LA TRADITION CULTURELLE EUROPÉENNE. LE PROJET EST CONFORME À CES OBJECTIFS, QUI VISENT À GARANTIR LES MÊMES POSSIBILITÉS À TOUS LES ÉLÈVES PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES INNOVANTES VISANT À AMÉLIORER LE DELUTOSTIMA ET À LES MOTIVER. EN PARTICULIER, L’ENSEIGNEMENT PRIVILEGER CES OBJECTIFS INDIQUÉS DANS LE P.O.F.T. COMME PRIORITAIRES EN CE QUI CONCERNE EN PARTICULIER LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES MATEMATICOLOGIQUES ET LINGUISTIQUES, L’AMÉLIORATION DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET DES MÉTHODOLOGIES RENFORÇANT LES DISCIPLINES MOTRICES ET LE DÉVELOPPEMENT DE COMPORTEMENTS INSPIRÉS PAR UNE PRÉVENTION CORRECTE DU MODE DE VIE ET LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DE TOUTES LES FORMES DE DISCRIMINATION ET DE CYBERINTIMIDATION, Y COMPRIS L’AMÉLIORATION DE L’INCLUSION DE SCOLAST (French)
7 December 2021
0 references
ZU DEN PRIORITÄTEN UNSERES INSTITUTS GEHÖRT DIE FÖRDERUNG DER HARMONISCHEN UND INTEGRALEN ENTWICKLUNG DER PERSON DURCH WISSEN UND DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN, DIE VERBESSERUNG DER INDIVIDUELLEN VIELFALT IM HINBLICK AUF VERFASSUNGSPRINZIPIEN UND EUROPÄISCHE KULTURTRADITION. DAS PROJEKT STEHT IM EINKLANG MIT DIESEN ZIELEN UND ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN DIE GLEICHEN CHANCEN DURCH INNOVATIVE LEHRTÄTIGKEITEN ZU BIETEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE DELUTOSTIMA ZU VERBESSERN UND ZU MOTIVIEREN. INSBESONDERE DIE LEHRE PRIVILEGER JENE ZIELE, DIE IN DER P.O.F.T. ALS PRIORITÄTEN IM HINBLICK AUF DIE VERBESSERUNG DER MATEMATICOLOGISCHE UND SPRACHLICHE FÄHIGKEITEN, VERBESSERUNG DER LABORAKTIVITÄTEN UND METHODEN ZUR STÄRKUNG DER MOTORISCHEN DISZIPLINEN UND ENTWICKLUNG VON VERHALTENSWEISEN INSPIRIERT DURCH EINE KORREKTE LEBENSSTILPRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABGANGS ALLER FORMEN VON DISKRIMINIERUNG UND CYBER-MOBBING, EINSCHLIESSLICH DER VERBESSERUNG DER EINBEZIEHUNG VON SCOLAST (German)
17 December 2021
0 references
EEN VAN DE PRIORITEITEN VAN ONS INSTITUUT IS HET BEVORDEREN VAN DE HARMONIEUZE EN INTEGRALE ONTWIKKELING VAN DE PERSOON DOOR KENNIS EN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN, WAARBIJ DE INDIVIDUELE DIVERSITEIT WORDT VERSTERKT IN HET PERSPECTIEF VAN DE CONSTITUTIONELE BEGINSELEN EN DE EUROPESE CULTURELE TRADITIE. HET PROJECT IS IN OVEREENSTEMMING MET DEZE DOELSTELLINGEN EN IS EROP GERICHT ALLE LEERLINGEN DEZELFDE KANSEN TE BIEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSACTIVITEITEN DIE EROP GERICHT ZIJN HET DELUTOSTIMA TE VERBETEREN EN HEN TE MOTIVEREN. IN HET BIJZONDER HET ONDERWIJS PRIVILEGER DE DOELSTELLINGEN DIE IN DE P.O.F.T. ZIJN AANGEGEVEN ALS PRIORITEITEN, MET NAME MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN MATEMATICOLOGICAL EN TAALVAARDIGHEDEN, VERBETERING VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN EN METHODOLOGIEËN TER VERSTERKING VAN MOTORISCHE DISCIPLINES EN ONTWIKKELING VAN GEDRAG GEÏNSPIREERD DOOR EEN CORRECTE LEVENSSTIJLPREVENTIE EN BESTRIJDING VAN HET SCHOOLVERLATEN VAN ALLE VORMEN VAN DISCRIMINATIE EN CYBERPESTEN, MET INBEGRIP VAN DE VERBETERING VAN DE OPNAME VAN SCOLAST (Dutch)
21 December 2021
0 references
ENTRE LAS PRIORIDADES DE NUESTRO INSTITUTO SE ENCUENTRA PROMOVER EL DESARROLLO ARMONIOSO E INTEGRAL DE LA PERSONA A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES, MEJORANDO LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES Y LA TRADICIÓN CULTURAL EUROPEA. EL PROYECTO ESTÁ EN CONSONANCIA CON ESTOS OBJETIVOS, CON EL OBJETIVO DE GARANTIZAR LAS MISMAS OPORTUNIDADES PARA TODOS LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS INNOVADORAS DESTINADAS A MEJORAR LA DELUTOSTIMA Y MOTIVARLOS. EN PARTICULAR, EL PRIVILEGER PEDAGÓGICO LOS OBJETIVOS SEÑALADOS EN EL P.O.F.T. COMO PRIORIDADES CON ESPECIAL ATENCIÓN A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS Y LINGÜÍSTICAS, LA MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y METODOLOGÍAS PARA FORTALECER LAS DISCIPLINAS MOTORAS Y EL DESARROLLO DE COMPORTAMIENTOS INSPIRADOS EN UNA CORRECTA PREVENCIÓN DEL ESTILO DE VIDA Y LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN Y ACOSO CIBERNÉTICO, INCLUIDA LA MEJORA DE LA INCLUSIÓN DE SCOLAST (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΡΜΟΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΟ ΜΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΟΙ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ DELLAUTOSTIMA ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ PRIVILEGER ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ P.O.F.T. ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ MATEMATICOLOGICAL ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΕΜΠΝΕΥΣΜΈΝΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΟΡΘΉ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΙΑΚΡΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΗΜΈΝΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ SCOLAST (Greek)
17 August 2022
0 references
BLANDT PRIORITETERNE FOR VORES INSTITUT ER AT FREMME EN HARMONISK OG INTEGRERET UDVIKLING AF PERSONEN GENNEM VIDEN OG UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER, ØGE DEN ENKELTES MANGFOLDIGHED I PERSPEKTIVET AF FORFATNINGSMÆSSIGE PRINCIPPER OG EUROPÆISK KULTUREL TRADITION. PROJEKTET ER I OVERENSSTEMMELSE MED DISSE MÅL FOR AT SIKRE ALLE ELEVER DE SAMME MULIGHEDER GENNEM INNOVATIVE UDDANNELSESAKTIVITETER, DER FUNGERER TIL FORBEDRINGEN DELLAUTOSTIMA OG MOTIVATION. NAVNLIG UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL, DER ER ANGIVET I P.O.F.T. SOM PRIORITETER, NAVNLIG MED HENSYN TIL FORBEDRING AF MATEMATICOLOGICAL OG SPROGLIGE FÆRDIGHEDER FORBEDRING AF LABORATORIEAKTIVITETER OG METODER FORBEDRING AF MOTORISKE DISCIPLINER OG UDVIKLING AF ADFÆRD INSPIRERET AF EN KORREKT LIVSSTILSFOREBYGGELSE OG KONTRAST TIL SKOLENS SPREDNING AF ALLE FORMER FOR DISKRIMINATION OG MOBNING OGSÅ EDB-FORBEDRING AF INKLUSIONEN SCOLAST (Danish)
17 August 2022
0 references
YKSI INSTITUUTIN PRIORITEETEISTA ON EDISTÄÄ HENKILÖN SOPUSOINTUISTA JA KOKONAISVALTAISTA KEHITYSTÄ TIETÄMYKSEN JA TAITOJEN KEHITTÄMISEN AVULLA, LISÄÄMÄLLÄ YKSILÖN MONIMUOTOISUUTTA PERUSTUSLAILLISTEN PERIAATTEIDEN JA EUROOPPALAISEN KULTTUURIPERINTEEN NÄKÖKULMASTA. HANKE ON NÄIDEN TAVOITTEIDEN MUKAINEN, JOTTA KAIKILLE OPPILAILLE VOIDAAN TAATA SAMAT MAHDOLLISUUDET DELLAUTOSTIMAN JA MOTIVAATION PARANTAMISEEN SOVELTUVAN INNOVATIIVISEN KOULUTUSTOIMINNAN AVULLA. ERITYISESTI OPETUKSEN PRIVILEGER TAVOITTEET, JOTKA ON ESITETTY P.O.F.T.:SSÄ ENSISIJAISINA TAVOITTEINA ERITYISESTI MATEMATICOLOGICALIN JA LABORATORIOTOIMINNAN JA MENETELMIEN KIELELLISTEN TAITOJEN PARANTAMISEN SEKÄ MOOTTORITIETEIDEN KEHITTÄMISEN JA KÄYTTÄYTYMISEN KEHITTYMISEN INNOITTAMANA OIKEAN ELÄMÄNTAVAN EHKÄISEMISEN JA KAIKENLAISEN SYRJINNÄN JA KIUSAAMISEN KONTRASTIA KOULUJEN HAJAUTTAMISEN VUOKSI, MYÖS SCOLAST-TIETOKANNAN TIETOKONEISTETTU PARANTAMINEN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
FOST IL-PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT TAGĦNA HUWA LI NIPPROMWOVU L-IŻVILUPP ARMONJUŻ U INTEGRALI TAL-PERSUNA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET, IT-TITJIB TAD-DIVERSITÀ INDIVIDWALI FIL-PERSPETTIVA TAL-PRINĊIPJI KOSTITUZZJONALI U T-TRADIZZJONI KULTURALI EWROPEA. IL-PROĠETT HUWA KONFORMI MA’ DAWN L-OBJETTIVI SABIEX JIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-ISTESS OPPORTUNITAJIET PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI FUNZJONALI GĦAT-TITJIB DELLAUTOSTIMA U L-MOTIVAZZJONI. B’MOD PARTIKOLARI T-TAGĦLIM PRIVILEGER DAWK L-OBJETTIVI INDIKATI FIL-P.O.F.T. BĦALA PRIJORITAJIET B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TITJIB TAL-MATEMATICOLOGICAL U T-TITJIB TAL-ĦILIET LINGWISTIĊI TAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU U METODOLOĠIJI GĦAT-TITJIB TAD-DIXXIPLINI MOTORIZZATI U L-IŻVILUPP TA’ MĠIEBA ISPIRATI MINN PREVENZJONI KORRETTA TAL-ISTIL TAL-ĦAJJA U KUNTRAST TAT-TIXRID FL-ISKEJJEL TAL-FOROM KOLLHA TA’ DISKRIMINAZZJONI U TA’ BULLYING UKOLL TITJIB KOMPJUTERIZZAT TAL-INKLUŻJONI SCOLAST (Maltese)
17 August 2022
0 references
STARP MŪSU INSTITŪTA PRIORITĀTĒM IR VEICINĀT CILVĒKA HARMONISKU UN NEATŅEMAMU ATTĪSTĪBU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS UN PRASMJU ATTĪSTĪBU, UZLABOJOT INDIVIDUĀLO DAUDZVEIDĪBU KONSTITUCIONĀLO PRINCIPU UN EIROPAS KULTŪRAS TRADĪCIJU PERSPEKTĪVĀ. PROJEKTS ATBILST ŠIEM MĒRĶIEM, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM VIENĀDAS IESPĒJAS, IZMANTOJOT INOVATĪVAS IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI UZLABOTU DELLAUTOSTIMA UN MOTIVĀCIJU. JO ĪPAŠI MĀCĪŠANA PRIVILEGER TOS MĒRĶUS, KAS NORĀDĪTI P.O.F.T. KĀ PRIORITĀTES, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ MATEMATICOLOGICAL UZLABOŠANU UN VALODU PRASMJU UZLABOŠANU LABORATORIJAS DARBĪBĀS UN METODIKAS UZLABOŠANAI MOTORDISCIPLĪNĀS UN UZVEDĪBAS ATTĪSTĪBU, IEDVESMOJOTIES NO PAREIZAS DZĪVESVEIDA NOVĒRŠANAS UN KONTRASTA STARP VISU VEIDU DISKRIMINĀCIJU UN IEBIEDĒŠANU SKOLĀ, KĀ ARĪ DATORIZĒTU IEKĻAUŠANAS UZLABOŠANU SCOLAST (Latvian)
17 August 2022
0 references
MEDZI PRIORITY NÁŠHO ÚSTAVU PATRÍ PODPORA HARMONICKÉHO A INTEGRÁLNEHO ROZVOJA ČLOVEKA PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ A ROZVOJA ZRUČNOSTÍ, POSILŇOVANIE INDIVIDUÁLNEJ ROZMANITOSTI V PERSPEKTÍVE ÚSTAVNÝCH PRINCÍPOV A EURÓPSKEJ KULTÚRNEJ TRADÍCIE. PROJEKT JE V SÚLADE S TÝMITO CIEĽMI S CIEĽOM ZARUČIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ PRE ZLEPŠENIE DELLAUTOSTIMA A MOTIVÁCIU. NAJMÄ VÝUČBA CIEĽOV PRIVILEGER UVEDENÝCH V P.O.F.T. AKO PRIORITY S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA POSILNENIE MATEMATICOLOGICAL A ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ A METODÍK NA ZLEPŠENIE MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ SPRÁVANIA INŠPIROVANÉHO SPRÁVNOU PREVENCIOU ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A KONTRASTOM ŠKOLSKÉHO ROZPTYLU VŠETKÝCH FORIEM DISKRIMINÁCIE A ŠIKANOVANIA AJ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENIE INKLÚZIE SCOLAST (Slovak)
17 August 2022
0 references
I MEASC THOSAÍOCHTAÍ ÁR NINSTITIÚIDE TÁ FORBAIRT CHOMHCHUÍ LÁRNACH AN DUINE A CHUR CHUN CINN TRÍ EOLAS AGUS FORBAIRT SCILEANNA, TRÍ ÉAGSÚLACHT AONAIR A FHEABHSÚ I BPEIRSPICTÍOCHT PHRIONSABAIL BHUNREACHTÚLA AGUS THRAIDISIÚN CULTÚRTHA NA HEORPA. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LEIS NA CUSPÓIRÍ SEO D’FHONN NA DEISEANNA CÉANNA A RÁTHÚ DO GACH DALTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA OIDEACHAIS FEIDHMIÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR DELLAUTOSTIMA AGUS AR SPREAGADH. GO HÁIRITHE AN TEAGASC PRIVILEGER NA CUSPÓIRÍ SIN ATÁ LUAITE SA P.O.F.T. MAR THOSAÍOCHTAÍ GO HÁIRITHE MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA MATEMATICOLOGICAL AGUS SCILEANNA TEANGA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ FEABHSAITHE MÓTARDHISCIPLÍNEACHA AGUS FORBAIRT IOMPRAÍOCHTAÍ ATÁ SPREAGTHA AG COSC CEART AR STÍL MHAIREACHTÁLA AGUS CODARSNACHT IDIR SCAIPEADH GACH CINEÁL IDIRDHEALAITHE AGUS BULAÍOCHT, FEABHSÚ RÍOMHAIRITHE FREISIN AR CHUIMSIÚ SCOLAST (Irish)
17 August 2022
0 references
MEZI PRIORITY NAŠEHO INSTITUTU PATŘÍ PODPORA HARMONICKÉHO A UCELENÉHO ROZVOJE ČLOVĚKA PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ A ROZVOJE DOVEDNOSTÍ, ZVYŠOVÁNÍ INDIVIDUÁLNÍ ROZMANITOSTI Z HLEDISKA ÚSTAVNÍCH ZÁSAD A EVROPSKÉ KULTURNÍ TRADICE. PROJEKT JE V SOULADU S TĚMITO CÍLI S CÍLEM ZARUČIT VŠEM ŽÁKŮM STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT FUNKČNÍCH PRO ZLEPŠENÍ DELLAUTOSTIMA A MOTIVACE. ZEJMÉNA VÝUKA PRIVILEGER TYTO CÍLE UVEDENÉ V P.O.F.T. JAKO PRIORITY SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA ZLEPŠENÍ MATEMATICOLOGICAL A JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI ZLEPŠOVÁNÍ LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A METODOLOGIE ZLEPŠENÍ MOTORICKÝCH DISCIPLÍN A ROZVOJ CHOVÁNÍ INSPIROVANÉ SPRÁVNOU PREVENCI ŽIVOTNÍHO STYLU A KONTRASTU ŠKOLNÍ ROZPTÝLENÍ VŠECH FOREM DISKRIMINACE A ŠIKANY TAKÉ POČÍTAČOVÉ ZLEPŠENÍ ZAČLENĚNÍ SCOLAST (Czech)
17 August 2022
0 references
ENTRE AS PRIORIDADES DO NOSSO INSTITUTO É PROMOVER O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO E INTEGRAL DA PESSOA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E DO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS, REFORÇANDO A DIVERSIDADE INDIVIDUAL NA PERSPETIVA DOS PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS E DA TRADIÇÃO CULTURAL EUROPEIA. O PROJETO ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM ESTES OBJETIVOS, A FIM DE GARANTIR A TODOS OS ALUNOS AS MESMAS OPORTUNIDADES ATRAVÉS DE ATIVIDADES EDUCATIVAS INOVADORAS FUNCIONAIS PARA A MELHORIA DELLAUTOSTIMA E MOTIVAÇÃO. EM PARTICULAR, O PRIVILEGER DE ENSINO ESSES OBJETIVOS INDICADOS NO P.O.F.T. COMO PRIORIDADES COM PARTICULAR ATENÇÃO AO APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES MATEMATICOLOGICAL E LINGUÍSTICA APRIMORAMENTO DAS ATIVIDADES LABORATORIAIS E METODOLOGIAS APRIMORAMENTO DE DISCIPLINAS MOTORAS E DESENVOLVIMENTO DE COMPORTAMENTOS INSPIRADOS POR UM ESTILO DE VIDA CORRETA PREVENÇÃO E CONTRASTE DA DISPERSÃO ESCOLAR DE TODAS AS FORMAS DE DISCRIMINAÇÃO E DE BULLYING TAMBÉM APRIMORAMENTO INFORMATIZADO DA INCLUSÃO SCOLAST (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MEIE INSTITUUDI PRIORITEETIDE HULGAS ON EDENDADA INIMESE HARMOONILIST JA TERVIKLIKKU ARENGUT TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMISE KAUDU, SUURENDADES ÜKSIKISIKU MITMEKESISUST PÕHISEADUSLIKE PÕHIMÕTETE JA EUROOPA KULTUURITRADITSIOONIDE SEISUKOHAST. PROJEKT ON KOOSKÕLAS NENDE EESMÄRKIDEGA, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE SAMAD VÕIMALUSED UUENDUSLIKE HARIDUSTEGEVUSTE KAUDU, MIS TOIMIVAD DELLAUTOSTIMA JA MOTIVATSIOONI PARANDAMISEKS. EELKÕIGE P.O.F.T.-S NIMETATUD EESMÄRKIDE PRIVILEGER ÕPETAMINE PRIORITEETIDENA, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU MATEMATICOLOGICAL TÄIUSTAMISELE JA LABORITEGEVUSE JA METOODIKATE TÄIUSTAMISELE NING KÄITUMISE ARENDAMISELE, MIS ON INSPIREERITUD ÕIGEST ELUSTIILI ENNETAMISEST JA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISE JA KIUSAMISE KOOLIDE HAJUTATUSE KONTRASTIST, SAMUTI KAASAMISE ARVUTIPÕHISEST TÄIUSTAMISEST SCOLAST (Estonian)
17 August 2022
0 references
INTÉZETÜNK PRIORITÁSAI KÖZÉ TARTOZIK A SZEMÉLY HARMONIKUS ÉS INTEGRÁLT FEJLŐDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE A TUDÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE RÉVÉN, NÖVELVE AZ EGYÉNI SOKSZÍNŰSÉGET AZ ALKOTMÁNYOS ELVEK ÉS AZ EURÓPAI KULTURÁLIS HAGYOMÁNY SZEMPONTJÁBÓL. A PROJEKT ÖSSZHANGBAN VAN EZEKKEL A CÉLKITŰZÉSEKKEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DELLAUTOSTIMA FEJLESZTÉSE ÉS MOTIVÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN MINDEN TANULÓ SZÁMÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON. KÜLÖNÖSEN A PRIVILEGER AZOKAT A CÉLKITŰZÉSEKET, AMELYEKET A P.O.F.T. PRIORITÁSKÉNT JELÖLT MEG, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A MATEMATICOLOGICAL ÉS A NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK ÉS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSE TERÉN A MOTOROS TUDOMÁNYÁGAK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A HELYES ÉLETMÓD-MEGELŐZÉS ÉS A MEGKÜLÖNBÖZTETÉS VALAMENNYI FORMÁJÁNAK ISKOLAI SZÉTSZÓRÓDÁSA ÉS A MEGFÉLEMLÍTÉS ELLENTÉTE ÁLTAL IHLETETT VISELKEDÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A SCOLAST INTEGRÁCIÓ SZÁMÍTÓGÉPES FEJLESZTÉSE TEKINTETÉBEN. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
СРЕД ПРИОРИТЕТИТЕ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ Е ДА НАСЪРЧАВА ХАРМОНИЧНОТО И ИНТЕГРАЛНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА ЧРЕЗ ЗНАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА, ПОВИШАВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНОТО МНОГООБРАЗИЕ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА КОНСТИТУЦИОННИТЕ ПРИНЦИПИ И ЕВРОПЕЙСКАТА КУЛТУРНА ТРАДИЦИЯ. ПРОЕКТЪТ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТЕЗИ ЦЕЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕТО НА DELLAUTOSTIMA И МОТИВАЦИЯТА. ПО-СПЕЦИАЛНО ОБУЧЕНИЕТО ПРИВИЛЕГЕРТ ТЕЗИ ЦЕЛИ, ПОСОЧЕНИ В P.O.F.T. КАТО ПРИОРИТЕТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПОДОБРЯВАНЕТО НА MATEMATICOLOGICAL И ПОДОБРЯВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗВИТИЕТО НА ПОВЕДЕНИЯ, ВДЪХНОВЕНИ ОТ ПРАВИЛНАТА ПРЕВЕНЦИЯ НА НАЧИНА НА ЖИВОТ И КОНТРАСТА НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ НА ВСИЧКИ ФОРМИ НА ДИСКРИМИНАЦИЯ И ТОРМОЗ, СЪЩО КОМПЮТРИЗИРАНО ПОДОБРЯВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО SCOLAST (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
TARP MŪSŲ INSTITUTO PRIORITETŲ YRA SKATINTI HARMONINGĄ IR INTEGRUOTĄ ASMENS VYSTYMĄSI PER ŽINIAS IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, STIPRINANT INDIVIDUALIĄ ĮVAIROVĘ KONSTITUCINIŲ PRINCIPŲ IR EUROPOS KULTŪROS TRADICIJŲ PERSPEKTYVOJE. PROJEKTAS ATITINKA ŠIUOS TIKSLUS, KAD VISIEMS MOKSLEIVIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTOS VIENODOS GALIMYBĖS PASITELKIANT INOVATYVIAS EDUKACINES VEIKLAS, VEIKIANČIAS TOBULINIMUI DELLAUTOSTIMA IR MOTYVACIJĄ. VISŲ PIRMA MOKYMO PRIVILEGERIO TIKSLAI, NURODYTI P.O.F.T. KAIP PRIORITETAI, VISŲ PIRMA SUSIJĘ SU MATEMATICOLOGINĖS LAVINIMU IR KALBINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMU LABORATORINĖJE VEIKLOJE IR METODIKŲ TOBULINIMU MOTORINIŲ DISCIPLINŲ SRITYJE IR ELGESIO, KURĮ ĮKVĖPĖ TINKAMA GYVENIMO BŪDO PREVENCIJA IR VISŲ FORMŲ DISKRIMINACIJOS IR PRIEKABIAVIMO PRIEŠPRIEŠA MOKYKLOSE, VYSTYMU, TAIP PAT KOMPIUTERIZUOTU ĮTRAUKTIES GERINIMU SCOLAST (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
MEĐU PRIORITETIMA NAŠEG INSTITUTA JE PROMICANJE SKLADNOG I INTEGRALNOG RAZVOJA OSOBE KROZ ZNANJE I RAZVOJ VJEŠTINA, JAČANJE INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI U PERSPEKTIVI USTAVNIH NAČELA I EUROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE U SKLADU S OVIM CILJEVIMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI KROZ INOVATIVNE OBRAZOVNE AKTIVNOSTI FUNKCIONALNE ZA POBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA I MOTIVACIJU. POSEBNO NASTAVNA PRIVILEGER TI CILJEVI NAVEDENI U P.O.F.T. KAO PRIORITETI S POSEBNIM OSVRTOM NA POBOLJŠANJE MATEMATICOLOGICAL I JEZIČNE VJEŠTINE POBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI I METODOLOGIJA POBOLJŠANJE MOTORNIH DISCIPLINA I RAZVOJ PONAŠANJA INSPIRIRANA PRAVILNOM PREVENCIJOM NAČINA ŽIVOTA I KONTRAST ŠKOLSKE DISPERZIJE SVIH OBLIKA DISKRIMINACIJE I VRŠNJAČKOG NASILJA TAKOĐER KOMPJUTERIZIRANO POBOLJŠANJE INKLUZIJE SCOLAST (Croatian)
17 August 2022
0 references
EN AV PRIORITERINGARNA FÖR VÅRT INSTITUT ÄR ATT FRÄMJA EN HARMONISK OCH INTEGRERAD UTVECKLING AV PERSONEN GENOM KUNSKAP OCH KOMPETENSUTVECKLING, OCH ATT STÄRKA DEN INDIVIDUELLA MÅNGFALDEN MED AVSEENDE PÅ KONSTITUTIONELLA PRINCIPER OCH EUROPEISK KULTURTRADITION. PROJEKTET LIGGER I LINJE MED DESSA MÅL FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER SAMMA MÖJLIGHETER GENOM INNOVATIVA UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM FUNGERAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA DELLAUTOSTIMA OCH MOTIVATION. SÄRSKILT UNDERVISNINGEN PRIVILEGER DE MÅL SOM ANGES I P.O.F.T. SOM PRIORITERINGAR MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL FÖRBÄTTRINGEN AV MATEMATICOLOGICAL OCH SPRÅKLIG KOMPETENS FÖRBÄTTRING AV LABORATORIEVERKSAMHET OCH METODER FÖRBÄTTRING AV MOTORISKA DISCIPLINER OCH UTVECKLING AV BETEENDEN INSPIRERADE AV EN KORREKT LIVSSTIL FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV SKOLSPRIDNING AV ALLA FORMER AV DISKRIMINERING OCH MOBBNING OCKSÅ DATORISERAD FÖRBÄTTRING AV INKLUDERINGEN SCOLAST (Swedish)
17 August 2022
0 references
PRINTRE PRIORITĂȚILE INSTITUTULUI NOSTRU SE NUMĂRĂ PROMOVAREA DEZVOLTĂRII ARMONIOASE ȘI INTEGRALE A PERSOANEI PRIN CUNOAȘTERE ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR, SPORIND DIVERSITATEA INDIVIDUALĂ ÎN PERSPECTIVA PRINCIPIILOR CONSTITUȚIONALE ȘI A TRADIȚIEI CULTURALE EUROPENE. PROIECTUL ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ACESTE OBIECTIVE PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI PRIN ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA DELLAUTOSTIMA ȘI A MOTIVAȚIEI. ÎN SPECIAL, PRIVILEGERUL DE PREDARE ACELE OBIECTIVE INDICATE ÎN P.O.F.T. CA PRIORITĂȚI, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR MATEMATICOLOGICALE ȘI LINGVISTICE A ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI A METODOLOGIILOR DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A DISCIPLINELOR MOTORII ȘI DEZVOLTAREA DE COMPORTAMENTE INSPIRATE DE O PREVENIRE CORECTĂ A STILULUI DE VIAȚĂ ȘI DE CONTRAST ÎNTRE DISPERSIA ȘCOLARĂ A TUTUROR FORMELOR DE DISCRIMINARE ȘI DE INTIMIDARE, DE ASEMENEA, ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPUTERIZATĂ A INCLUZIUNII SCOLAST (Romanian)
17 August 2022
0 references
MED PREDNOSTNIMI NALOGAMI NAŠEGA INŠTITUTA JE SPODBUJANJE SKLADNEGA IN CELOSTNEGA RAZVOJA OSEBE S POMOČJO ZNANJA IN RAZVOJA SPRETNOSTI, KREPITEV INDIVIDUALNE RAZNOLIKOSTI Z VIDIKA USTAVNIH NAČEL IN EVROPSKE KULTURNE TRADICIJE. PROJEKT JE V SKLADU S TEMI CILJI, DA BI VSEM UČENCEM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI Z INOVATIVNIMI IZOBRAŽEVALNIMI DEJAVNOSTMI, KI DELUJEJO NA IZBOLJŠANJE DELLAUTOSTIMA IN MOTIVACIJE. ZLASTI UČNI PRIVILEGER TISTI CILJI, NAVEDENI V P.O.F.T. KOT PREDNOSTNE NALOGE S POSEBNIM POUDARKOM NA KREPITVI MATEMATICOLOGICAL IN JEZIKOVNIH SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN METODOLOGIJ ZA IZBOLJŠANJE MOTORIČNIH DISCIPLIN IN RAZVOJ VEDENJA, KI TEMELJI NA PRAVILNEM PREPREČEVANJU ŽIVLJENJSKEGA SLOGA IN KONTRASTU ŠOLSKE RAZPRŠENOSTI VSEH OBLIK DISKRIMINACIJE IN USTRAHOVANJA, TUDI RAČUNALNIŠKEGA IZBOLJŠANJA VKLJUČITVE SCOLAST. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
JEDNYM Z PRIORYTETÓW NASZEGO INSTYTUTU JEST PROMOWANIE HARMONIJNEGO I INTEGRALNEGO ROZWOJU OSOBY POPRZEZ WIEDZĘ I ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI, ZWIĘKSZANIE RÓŻNORODNOŚCI JEDNOSTKI W PERSPEKTYWIE ZASAD KONSTYTUCYJNYCH I EUROPEJSKIEJ TRADYCJI KULTUROWEJ. PROJEKT JEST ZGODNY Z TYMI CELAMI, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM TE SAME MOŻLIWOŚCI DZIĘKI INNOWACYJNYM DZIAŁANIOM EDUKACYJNYM, KTÓRE SŁUŻĄ POPRAWIE DELLAUTOSTIMA I MOTYWACJI. W SZCZEGÓLNOŚCI PODKREŚLAJĄC TE CELE WSKAZANE W P.O.F.T. JAKO PRIORYTETY, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POPRAWY UMIEJĘTNOŚCI MATEMATICOLOGICALNYCH I JĘZYKOWYCH W ZAKRESIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH I METODOLOGII DOSKONALENIA DYSCYPLIN MOTORYCZNYCH ORAZ ROZWOJU ZACHOWAŃ INSPIROWANYCH PRAWIDŁOWYM STYLEM ŻYCIA I KONTRASTEM ROZPROSZENIA W SZKOLE WSZELKICH FORM DYSKRYMINACJI I NĘKANIA RÓWNIEŻ SKOMPUTERYZOWAŁA POPRAWĘ WŁĄCZENIA SCOLAST (Polish)
17 August 2022
0 references
MONTERENZIO
0 references
Identifiers
F29G17000130007
0 references