GR SAMSYV: Responsibilities of all (Q4039483): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Set a claim value: summary (P836): A Associação das Autarquias Locais da Região de Gotemburgo (GR), GR Educação, liderará o projeto GR SAMSYV: Allas ansvar (em inglês). O projeto visa reforçar os municípios participantes, com base nas suas necessidades locais e utilizando a experiência comprovada no desenvolvimento da orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola. GR SAMSYV: Allas ansvar pretende esclarecer como todo o município e a comunidade empresarial...) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Responsabilidades de todos | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Kõigi kohustused | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Visų atsakomybė | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Odgovornosti svih | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Ευθύνες όλων | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Zodpovednosť všetkých | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Kaikkien vastuualueet | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Odpowiedzialność wszystkich | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Az összes személy felelőssége | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Odpovědnost všech | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Visu pienākumi | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Freagrachtaí gach duine | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Odgovornosti vseh | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Отговорности на всички | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Responsabbiltajiet ta’ kulħadd | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Responsabilidades de todos | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GR SAMSYV: Ansvar for alle | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
GRUPUL SAMSYV: Responsabilitățile tuturor | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4039483 в Швеция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 u Švedskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 Svédországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 ve Švédsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 i Sverige | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4039483 in Zweden | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 Rootsis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4039483 Ruotsissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4039483 en Suède | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 in Schweden | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4039483 στη Σουηδία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4039483 sa tSualainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4039483 in Svezia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4039483 Zviedrijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4039483 Švedijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4039483 fl-Isvezja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 w Szwecji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4039483 na Suécia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4039483 în Suedia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 vo Švédsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 na Švedskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4039483 en Suecia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4039483 i Sverige | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Sweden / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 260,572.19 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 260,572.19 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 260,572.19 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,717,124.0 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 130,286.1 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 130,286.1 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 130,286.1 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,358,562.0 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2017 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 August 2019 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GR Utbildning / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4039145 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR), GR Education, will lead the project GR SAMSYV: Allas ansvar. The project aims to strengthen participating municipalities, based on their local needs and using proven experience in developing educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. GR SAMSYV: Allas ansvar intends to clarify how the entire municipality and the local business community can work together to contribute to the strategic competence provision. One aspect which is a particular focus within the project is to continuously consider how factors such as gender, disability and ethnicity affect individuals' choices. The project's ambition is further, by enabling an enhanced and broader guidance and counseling, to contribute to the impact on individuals and the broadening of the ability to choose. GR SAMSYV: Allas ansvar starts the 1 September 2017 and ends 30 August 2019. Three municipalities in the region (Härryda, Stenungsund and Partille) will work in close cooperation with GR to explore metods for guidance and counseling that is interesting for all municipalities in the region. The three municipalities will hereafter be namned pilot municipalities. In the project's first step, a survey of the current situation is examined in each municipality. The next step is organizing working groups containing a broad representation from schools but also the pilot municipalities’ other representatives as well as representatives from the local businesses. The aim is to develop local plans for educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. Once the plans have been developed they are tested and implemented in the pilot municipalities. A generalizable model for educational and vocational guidance as the whole school's responsibility will be developed, building on experience from the project. Expected results at the individual, organizational and project level is that methods for guidance are developed, which can help students throughout the education chain to be well aware of their possible choices and having an enhanced sense of self-sufficiency. Guidance and counseling as the entire school’s responsibility requires a clearer guide to which responsibility is assigned to which role, a greater knowledge of teachers, school management and other relevant professionals; such as student health staff, on what guidance and counseling means and how it can be integrated into all aspects of school activities. The project will also contribute to the strategic competence provision locally since it will be conducted in cooperation with the municipality as a whole and the local labor market. The generalized model that will be developed is expected to contribute to the project's ability to impact, since it can be used by other schools and municipalities in order to take on the task of making educational and vocational guidance the whole school's responsibility. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR), GR Education, will lead the project GR SAMSYV: Everyone’s responsibility. The project aims to strengthen participating municipalities, based on their local needs and using proven experience in developing educational and vocational guidance as the whole school’s responsibility. GR SAMSYV: Everyone’s responsibility intends to clarify how the entire municipality and the local business community can work together to contribute to the strategic competence commission. One aspect which is a particular focus within the project is to continuously consider how factors such as gender, disability and ethnicity affect individuals’ choices. The project’s ambition is further, by enabling an enhanced and broader guidance and counseling, to contribute to the impact on individuals and the broadening of the ability to choose. GR SAMSYV: Everyone’s responsibility starts the 1 September 2017 and ends 30 August 2019. Three municipalities in the region (Härryda, Stenungsund and Partille) will work in close cooperation with GR to explore methods for guidance and counseling that is interesting for all municipalities in the region. The three municipalities will hereafter be named pilot municipalities. In the project’s first step, a survey of the current situation is examined in each municipality. The next step is organising working groups containing a broad representation from schools but also the pilot municipalities’ other representatives as well as representatives from the local businesses. The aim is to develop local plans for educational and vocational guidance as the whole school’s responsibility. Once the plans have been developed they are tested and implemented in the pilot municipalities. A generalizable model for educational and vocational guidance as the whole school’s responsibility will be developed, building on experience from the project. Expected results at the individual, organisation and project level is that methods for guidance are developed, which can help students throughout the education chain to be well aware of their possible choices and having an enhanced sense of self-sufficiency. Guidance and counseling as the whole school’s responsibility requires a clearer guide to which responsibility is assigned to which role, a greater knowledge of teachers, school management and other relevant professionals; such as student health staff, on what guidance and counseling means and how it can be integrated into all aspects of school activities. The project will also contribute to the strategic competence provisions locally since it will be conducted in cooperation with the municipality as a whole and the local labor market. The generalised model that will be developed is expected to contribute to the project’s ability to impact, since it can be used by other schools and municipalities in order to take on the task of making educational and vocational guidance the whole school’s responsibility. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR), GR Education, will lead the project GR SAMSYV: Everyone’s responsibility. The project aims to strengthen participating municipalities, based on their local needs and using proven experience in developing educational and vocational guidance as the whole school’s responsibility. GR SAMSYV: Everyone’s responsibility intends to clarify how the entire municipality and the local business community can work together to contribute to the strategic competence commission. One aspect which is a particular focus within the project is to continuously consider how factors such as gender, disability and ethnicity affect individuals’ choices. The project’s ambition is further, by enabling an enhanced and broader guidance and counseling, to contribute to the impact on individuals and the broadening of the ability to choose. GR SAMSYV: Everyone’s responsibility starts the 1 September 2017 and ends 30 August 2019. Three municipalities in the region (Härryda, Stenungsund and Partille) will work in close cooperation with GR to explore methods for guidance and counseling that is interesting for all municipalities in the region. The three municipalities will hereafter be named pilot municipalities. In the project’s first step, a survey of the current situation is examined in each municipality. The next step is organising working groups containing a broad representation from schools but also the pilot municipalities’ other representatives as well as representatives from the local businesses. The aim is to develop local plans for educational and vocational guidance as the whole school’s responsibility. Once the plans have been developed they are tested and implemented in the pilot municipalities. A generalizable model for educational and vocational guidance as the whole school’s responsibility will be developed, building on experience from the project. Expected results at the individual, organisation and project level is that methods for guidance are developed, which can help students throughout the education chain to be well aware of their possible choices and having an enhanced sense of self-sufficiency. Guidance and counseling as the whole school’s responsibility requires a clearer guide to which responsibility is assigned to which role, a greater knowledge of teachers, school management and other relevant professionals; such as student health staff, on what guidance and counseling means and how it can be integrated into all aspects of school activities. The project will also contribute to the strategic competence provisions locally since it will be conducted in cooperation with the municipality as a whole and the local labor market. The generalised model that will be developed is expected to contribute to the project’s ability to impact, since it can be used by other schools and municipalities in order to take on the task of making educational and vocational guidance the whole school’s responsibility. (English) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: L’Association des pouvoirs locaux de la région de Göteborg (GR), GR Éducation, dirigera le projet GR SAMSYV: La responsabilité de tout le monde. Le projet vise à renforcer les municipalités participantes, en fonction de leurs besoins locaux et en utilisant une expérience éprouvée dans le développement de l’orientation éducative et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun vise à clarifier comment l’ensemble de la municipalité et la communauté d’affaires locale peuvent travailler ensemble pour contribuer à la commission des compétences stratégiques. L’un des aspects du projet est d’examiner en permanence comment des facteurs tels que le sexe, le handicap et l’origine ethnique influent sur les choix des individus. L’ambition du projet est en outre, en permettant une orientation et des conseils améliorés et plus larges, de contribuer à l’impact sur les individus et à l’élargissement de la capacité de choisir. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun commence le 1er septembre 2017 et se termine le 30 août 2019. Trois municipalités de la région (Härryda, Stenungsund et Partille) travailleront en étroite collaboration avec GR pour explorer des méthodes d’orientation et de conseil intéressant toutes les municipalités de la région. Les trois municipalités seront nommées ci-après municipalités pilotes. Dans la première étape du projet, une étude de la situation actuelle est examinée dans chaque municipalité. L’étape suivante consiste à organiser des groupes de travail composés d’une large représentation des écoles, mais aussi d’autres représentants des municipalités pilotes ainsi que de représentants des entreprises locales. L’objectif est d’élaborer des plans locaux d’orientation scolaire et professionnelle en tant que responsabilité de l’ensemble de l’école. Une fois les plans élaborés, ils sont mis à l’essai et mis en œuvre dans les municipalités pilotes. Un modèle généralisable d’orientation scolaire et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école sera développé, en s’appuyant sur l’expérience acquise dans le cadre du projet. Les résultats attendus au niveau de l’individu, de l’organisation et du projet sont que des méthodes d’orientation sont élaborées, ce qui peut aider les élèves tout au long de la chaîne d’éducation à être bien conscients de leurs choix possibles et à avoir un sentiment d’autosuffisance accru. L’orientation et le conseil, en tant que responsabilité de l’école dans son ensemble, exigent un guide plus clair dans lequel la responsabilité est assignée à quel rôle, une meilleure connaissance des enseignants, de la direction de l’école et d’autres professionnels concernés; comme le personnel de santé des étudiants, sur ce que signifie l’orientation et le conseil et comment il peut être intégré dans tous les aspects des activités scolaires. Le projet contribuera également aux dispositions en matière de compétences stratégiques au niveau local puisqu’il sera mené en coopération avec l’ensemble de la municipalité et le marché du travail local. Le modèle généralisé qui sera développé devrait contribuer à la capacité d’impact du projet, étant donné qu’il peut être utilisé par d’autres écoles et municipalités pour assumer la tâche de faire de l’orientation éducative et professionnelle la responsabilité de l’ensemble de l’école. (French) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’Association des pouvoirs locaux de la région de Göteborg (GR), GR Éducation, dirigera le projet GR SAMSYV: La responsabilité de tout le monde. Le projet vise à renforcer les municipalités participantes, en fonction de leurs besoins locaux et en utilisant une expérience éprouvée dans le développement de l’orientation éducative et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun vise à clarifier comment l’ensemble de la municipalité et la communauté d’affaires locale peuvent travailler ensemble pour contribuer à la commission des compétences stratégiques. L’un des aspects du projet est d’examiner en permanence comment des facteurs tels que le sexe, le handicap et l’origine ethnique influent sur les choix des individus. L’ambition du projet est en outre, en permettant une orientation et des conseils améliorés et plus larges, de contribuer à l’impact sur les individus et à l’élargissement de la capacité de choisir. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun commence le 1er septembre 2017 et se termine le 30 août 2019. Trois municipalités de la région (Härryda, Stenungsund et Partille) travailleront en étroite collaboration avec GR pour explorer des méthodes d’orientation et de conseil intéressant toutes les municipalités de la région. Les trois municipalités seront nommées ci-après municipalités pilotes. Dans la première étape du projet, une étude de la situation actuelle est examinée dans chaque municipalité. L’étape suivante consiste à organiser des groupes de travail composés d’une large représentation des écoles, mais aussi d’autres représentants des municipalités pilotes ainsi que de représentants des entreprises locales. L’objectif est d’élaborer des plans locaux d’orientation scolaire et professionnelle en tant que responsabilité de l’ensemble de l’école. Une fois les plans élaborés, ils sont mis à l’essai et mis en œuvre dans les municipalités pilotes. Un modèle généralisable d’orientation scolaire et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école sera développé, en s’appuyant sur l’expérience acquise dans le cadre du projet. Les résultats attendus au niveau de l’individu, de l’organisation et du projet sont que des méthodes d’orientation sont élaborées, ce qui peut aider les élèves tout au long de la chaîne d’éducation à être bien conscients de leurs choix possibles et à avoir un sentiment d’autosuffisance accru. L’orientation et le conseil, en tant que responsabilité de l’école dans son ensemble, exigent un guide plus clair dans lequel la responsabilité est assignée à quel rôle, une meilleure connaissance des enseignants, de la direction de l’école et d’autres professionnels concernés; comme le personnel de santé des étudiants, sur ce que signifie l’orientation et le conseil et comment il peut être intégré dans tous les aspects des activités scolaires. Le projet contribuera également aux dispositions en matière de compétences stratégiques au niveau local puisqu’il sera mené en coopération avec l’ensemble de la municipalité et le marché du travail local. Le modèle généralisé qui sera développé devrait contribuer à la capacité d’impact du projet, étant donné qu’il peut être utilisé par d’autres écoles et municipalités pour assumer la tâche de faire de l’orientation éducative et professionnelle la responsabilité de l’ensemble de l’école. (French) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Verband der lokalen Gebietskörperschaften in Göteborg (GR), GR Bildung, wird das Projekt GR SAMSYV leiten: Jeder hat Verantwortung. Das Projekt zielt darauf ab, die teilnehmenden Gemeinden auf der Grundlage ihrer lokalen Bedürfnisse zu stärken und bewährte Erfahrungen bei der Entwicklung der Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu nutzen. GR SAMSYV: Jedermanns Verantwortung will klarstellen, wie die gesamte Gemeinde und die lokale Wirtschaft zusammenarbeiten können, um einen Beitrag zur strategischen Kompetenzkommission zu leisten. Ein Aspekt, der im Rahmen des Projekts einen besonderen Schwerpunkt bildet, besteht darin, kontinuierlich zu prüfen, wie Faktoren wie Geschlecht, Behinderung und Ethnizität die Entscheidungen des Einzelnen beeinflussen. Das Ziel des Projekts besteht ferner darin, durch eine verbesserte und umfassendere Beratung und Beratung einen Beitrag zu den Auswirkungen auf den Einzelnen und zur Erweiterung der Wahlmöglichkeiten zu leisten. GR SAMSYV: Die Verantwortung aller beginnt am 1. September 2017 und endet am 30. August 2019. Drei Gemeinden in der Region (Härryda, Stenungsund und Partille) werden eng mit GR zusammenarbeiten, um Methoden zur Beratung und Beratung zu erforschen, die für alle Gemeinden der Region interessant sind. Die drei Gemeinden werden im Folgenden als Pilotgemeinden bezeichnet. Im ersten Schritt des Projekts wird in jeder Gemeinde eine Übersicht über die aktuelle Situation untersucht. Der nächste Schritt ist die Organisation von Arbeitsgruppen, die eine breite Vertretung von Schulen, aber auch die anderen Vertreter der Pilotgemeinden sowie Vertreter der lokalen Unternehmen umfassen. Ziel ist es, lokale Pläne für die Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu entwickeln. Sobald die Pläne entwickelt wurden, werden sie in den Pilotgemeinden getestet und umgesetzt. Auf der Grundlage der Erfahrungen aus dem Projekt wird ein verallgemeinerbares Modell für die Bildungs- und Berufsberatung entwickelt, da die Verantwortung der gesamten Schule aufbaut. Die erwarteten Ergebnisse auf individueller, organisatorischer und projektbezogener Ebene sind die Entwicklung von Beratungsmethoden, die den Studierenden in der gesamten Bildungskette helfen können, sich ihrer möglichen Entscheidungen bewusst zu sein und ein besseres Selbstbewusstsein zu haben. Beratung und Beratung als die Verantwortung der gesamten Schule erfordert einen klareren Leitfaden, dem die Verantwortung zugewiesen wird, eine bessere Kenntnis der Lehrer, der Schulleitung und anderer einschlägiger Fachkräfte; wie z. B. das Gesundheitspersonal der Schüler, was Beratung und Beratung bedeutet und wie sie in alle Aspekte der schulischen Aktivitäten integriert werden kann. Das Projekt wird auch zu den strategischen Kompetenzbestimmungen vor Ort beitragen, da es in Zusammenarbeit mit der Gemeinde als Ganzes und dem lokalen Arbeitsmarkt durchgeführt wird. Das zu entwickelnde allgemeine Modell soll zur Wirkungsfähigkeit des Projekts beitragen, da es von anderen Schulen und Gemeinden genutzt werden kann, um die Aufgabe der Bildungs- und Berufsberatung in der gesamten Schule zu übernehmen. (German) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Verband der lokalen Gebietskörperschaften in Göteborg (GR), GR Bildung, wird das Projekt GR SAMSYV leiten: Jeder hat Verantwortung. Das Projekt zielt darauf ab, die teilnehmenden Gemeinden auf der Grundlage ihrer lokalen Bedürfnisse zu stärken und bewährte Erfahrungen bei der Entwicklung der Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu nutzen. GR SAMSYV: Jedermanns Verantwortung will klarstellen, wie die gesamte Gemeinde und die lokale Wirtschaft zusammenarbeiten können, um einen Beitrag zur strategischen Kompetenzkommission zu leisten. Ein Aspekt, der im Rahmen des Projekts einen besonderen Schwerpunkt bildet, besteht darin, kontinuierlich zu prüfen, wie Faktoren wie Geschlecht, Behinderung und Ethnizität die Entscheidungen des Einzelnen beeinflussen. Das Ziel des Projekts besteht ferner darin, durch eine verbesserte und umfassendere Beratung und Beratung einen Beitrag zu den Auswirkungen auf den Einzelnen und zur Erweiterung der Wahlmöglichkeiten zu leisten. GR SAMSYV: Die Verantwortung aller beginnt am 1. September 2017 und endet am 30. August 2019. Drei Gemeinden in der Region (Härryda, Stenungsund und Partille) werden eng mit GR zusammenarbeiten, um Methoden zur Beratung und Beratung zu erforschen, die für alle Gemeinden der Region interessant sind. Die drei Gemeinden werden im Folgenden als Pilotgemeinden bezeichnet. Im ersten Schritt des Projekts wird in jeder Gemeinde eine Übersicht über die aktuelle Situation untersucht. Der nächste Schritt ist die Organisation von Arbeitsgruppen, die eine breite Vertretung von Schulen, aber auch die anderen Vertreter der Pilotgemeinden sowie Vertreter der lokalen Unternehmen umfassen. Ziel ist es, lokale Pläne für die Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu entwickeln. Sobald die Pläne entwickelt wurden, werden sie in den Pilotgemeinden getestet und umgesetzt. Auf der Grundlage der Erfahrungen aus dem Projekt wird ein verallgemeinerbares Modell für die Bildungs- und Berufsberatung entwickelt, da die Verantwortung der gesamten Schule aufbaut. Die erwarteten Ergebnisse auf individueller, organisatorischer und projektbezogener Ebene sind die Entwicklung von Beratungsmethoden, die den Studierenden in der gesamten Bildungskette helfen können, sich ihrer möglichen Entscheidungen bewusst zu sein und ein besseres Selbstbewusstsein zu haben. Beratung und Beratung als die Verantwortung der gesamten Schule erfordert einen klareren Leitfaden, dem die Verantwortung zugewiesen wird, eine bessere Kenntnis der Lehrer, der Schulleitung und anderer einschlägiger Fachkräfte; wie z. B. das Gesundheitspersonal der Schüler, was Beratung und Beratung bedeutet und wie sie in alle Aspekte der schulischen Aktivitäten integriert werden kann. Das Projekt wird auch zu den strategischen Kompetenzbestimmungen vor Ort beitragen, da es in Zusammenarbeit mit der Gemeinde als Ganzes und dem lokalen Arbeitsmarkt durchgeführt wird. Das zu entwickelnde allgemeine Modell soll zur Wirkungsfähigkeit des Projekts beitragen, da es von anderen Schulen und Gemeinden genutzt werden kann, um die Aufgabe der Bildungs- und Berufsberatung in der gesamten Schule zu übernehmen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: De vereniging van lokale overheden (GR), GR Onderwijs, zal het project GR SAMSYV leiden: Iedereen is verantwoordelijk. Het project heeft tot doel de deelnemende gemeenten te versterken op basis van hun lokale behoeften en gebruik te maken van bewezen ervaring met de ontwikkeling van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting als de verantwoordelijkheid van de hele school. GR SAMSYV: Ieders verantwoordelijkheid wil duidelijk maken hoe de hele gemeente en het lokale bedrijfsleven kunnen samenwerken om bij te dragen aan de strategische competentiecommissie. Een aspect dat een bijzondere focus binnen het project is, is om voortdurend na te gaan hoe factoren zoals geslacht, handicap en etniciteit de keuzes van individuen beïnvloeden. De ambitie van het project is verder, door een betere en bredere begeleiding en begeleiding mogelijk te maken, om bij te dragen aan de impact op individuen en de verruiming van het keuzevermogen. GR SAMSYV: De verantwoordelijkheid van iedereen begint op 1 september 2017 en eindigt op 30 augustus 2019. Drie gemeenten in de regio (Härryda, Stenungsund en Partille) zullen nauw samenwerken met GR om methoden te onderzoeken voor begeleiding en begeleiding die interessant zijn voor alle gemeenten in de regio. De drie gemeenten worden hierna als proefgemeente genoemd. In de eerste stap van het project wordt in elke gemeente een overzicht van de huidige situatie onderzocht. De volgende stap is het organiseren van werkgroepen met een brede vertegenwoordiging van scholen, maar ook van andere vertegenwoordigers van de proefgemeenten en vertegenwoordigers van de lokale bedrijven. Het doel is lokale plannen voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting te ontwikkelen als de verantwoordelijkheid van de hele school. Zodra de plannen zijn opgesteld, worden ze getest en uitgevoerd in de proefgemeenten. Er zal een algemeen model voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting worden ontwikkeld als de verantwoordelijkheid van de hele school, voortbouwend op de ervaring die met het project is opgedaan. De verwachte resultaten op individueel, organisatie- en projectniveau zijn dat er begeleidingsmethoden worden ontwikkeld die studenten in de hele onderwijsketen kunnen helpen zich goed bewust te zijn van hun mogelijke keuzes en een groter gevoel van zelfvoorziening hebben. Begeleiding en begeleiding als de verantwoordelijkheid van de hele school vereist een duidelijkere gids waaraan de verantwoordelijkheid wordt toegewezen, een grotere kennis van leerkrachten, schoolmanagement en andere relevante beroepsbeoefenaren; zoals studentengezondheidspersoneel, over wat begeleiding en begeleiding betekent en hoe het kan worden geïntegreerd in alle aspecten van schoolactiviteiten. Het project zal ook lokaal bijdragen aan de strategische competentiebepalingen, aangezien het zal worden uitgevoerd in samenwerking met de gemeente als geheel en de lokale arbeidsmarkt. Het veralgemeende model dat zal worden ontwikkeld, zal naar verwachting bijdragen tot de impact van het project, aangezien het door andere scholen en gemeenten kan worden gebruikt om de taak op zich te nemen van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting de hele school. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De vereniging van lokale overheden (GR), GR Onderwijs, zal het project GR SAMSYV leiden: Iedereen is verantwoordelijk. Het project heeft tot doel de deelnemende gemeenten te versterken op basis van hun lokale behoeften en gebruik te maken van bewezen ervaring met de ontwikkeling van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting als de verantwoordelijkheid van de hele school. GR SAMSYV: Ieders verantwoordelijkheid wil duidelijk maken hoe de hele gemeente en het lokale bedrijfsleven kunnen samenwerken om bij te dragen aan de strategische competentiecommissie. Een aspect dat een bijzondere focus binnen het project is, is om voortdurend na te gaan hoe factoren zoals geslacht, handicap en etniciteit de keuzes van individuen beïnvloeden. De ambitie van het project is verder, door een betere en bredere begeleiding en begeleiding mogelijk te maken, om bij te dragen aan de impact op individuen en de verruiming van het keuzevermogen. GR SAMSYV: De verantwoordelijkheid van iedereen begint op 1 september 2017 en eindigt op 30 augustus 2019. Drie gemeenten in de regio (Härryda, Stenungsund en Partille) zullen nauw samenwerken met GR om methoden te onderzoeken voor begeleiding en begeleiding die interessant zijn voor alle gemeenten in de regio. De drie gemeenten worden hierna als proefgemeente genoemd. In de eerste stap van het project wordt in elke gemeente een overzicht van de huidige situatie onderzocht. De volgende stap is het organiseren van werkgroepen met een brede vertegenwoordiging van scholen, maar ook van andere vertegenwoordigers van de proefgemeenten en vertegenwoordigers van de lokale bedrijven. Het doel is lokale plannen voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting te ontwikkelen als de verantwoordelijkheid van de hele school. Zodra de plannen zijn opgesteld, worden ze getest en uitgevoerd in de proefgemeenten. Er zal een algemeen model voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting worden ontwikkeld als de verantwoordelijkheid van de hele school, voortbouwend op de ervaring die met het project is opgedaan. De verwachte resultaten op individueel, organisatie- en projectniveau zijn dat er begeleidingsmethoden worden ontwikkeld die studenten in de hele onderwijsketen kunnen helpen zich goed bewust te zijn van hun mogelijke keuzes en een groter gevoel van zelfvoorziening hebben. Begeleiding en begeleiding als de verantwoordelijkheid van de hele school vereist een duidelijkere gids waaraan de verantwoordelijkheid wordt toegewezen, een grotere kennis van leerkrachten, schoolmanagement en andere relevante beroepsbeoefenaren; zoals studentengezondheidspersoneel, over wat begeleiding en begeleiding betekent en hoe het kan worden geïntegreerd in alle aspecten van schoolactiviteiten. Het project zal ook lokaal bijdragen aan de strategische competentiebepalingen, aangezien het zal worden uitgevoerd in samenwerking met de gemeente als geheel en de lokale arbeidsmarkt. Het veralgemeende model dat zal worden ontwikkeld, zal naar verwachting bijdragen tot de impact van het project, aangezien het door andere scholen en gemeenten kan worden gebruikt om de taak op zich te nemen van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting de hele school. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: L'Associazione degli enti locali della regione di Göteborg (GR), GR Istruzione, guiderà il progetto GR SAMSYV: La responsabilità di tutti. Il progetto mira a rafforzare i comuni partecipanti, sulla base delle loro esigenze locali e utilizzando la comprovata esperienza nello sviluppo dell'orientamento educativo e professionale come responsabilità dell'intera scuola. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti intende chiarire come l'intero comune e la comunità imprenditoriale locale possano collaborare per contribuire alla commissione di competenza strategica. Un aspetto che è particolarmente incentrato nel progetto è quello di considerare continuamente come fattori quali il genere, la disabilità e l'etnia influenzino le scelte degli individui. L'ambizione del progetto è ulteriormente, consentendo un orientamento e una consulenza rafforzati e più ampi, di contribuire all'impatto sulle persone e all'ampliamento della capacità di scelta. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti inizia il 1º settembre 2017 e termina il 30 agosto 2019. Tre comuni della regione (Härryda, Stenungsund e Partille) lavoreranno in stretta collaborazione con GR per esplorare metodi di orientamento e consulenza interessanti per tutti i comuni della regione. I tre comuni saranno denominati in appresso comuni pilota. Nella prima fase del progetto viene esaminata in ciascun comune un'indagine sulla situazione attuale. Il passo successivo consiste nell'organizzare gruppi di lavoro contenenti un'ampia rappresentanza delle scuole, ma anche altri rappresentanti dei comuni pilota e rappresentanti delle imprese locali. L'obiettivo è quello di sviluppare piani locali per l'orientamento scolastico e professionale come responsabilità dell'intera scuola. Una volta elaborati i piani vengono testati e attuati nei comuni pilota. Si svilupperà un modello generale per l'orientamento educativo e professionale in quanto responsabilità dell'intera scuola, sulla base dell'esperienza acquisita con il progetto. I risultati attesi a livello individuale, organizzativo e di progetto sono che vengono sviluppati metodi di orientamento, che possono aiutare gli studenti lungo tutta la catena di istruzione a essere ben consapevoli delle loro possibili scelte e ad avere un maggiore senso di autosufficienza. L'orientamento e la consulenza in quanto responsabilità dell'intera scuola richiedono una guida più chiara alla quale è attribuita la responsabilità a quale ruolo, una maggiore conoscenza degli insegnanti, della direzione scolastica e di altri professionisti pertinenti; come il personale sanitario studentesco, su cosa significa orientamento e consulenza e su come può essere integrato in tutti gli aspetti delle attività scolastiche. Il progetto contribuirà anche alle disposizioni in materia di competenze strategiche a livello locale, in quanto sarà condotto in collaborazione con il comune nel suo complesso e con il mercato del lavoro locale. Il modello generalizzato che verrà sviluppato dovrebbe contribuire alla capacità di impatto del progetto, in quanto può essere utilizzato da altre scuole e comuni per assumere il compito di fare dell'orientamento educativo e professionale la responsabilità di tutta la scuola. (Italian) / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'Associazione degli enti locali della regione di Göteborg (GR), GR Istruzione, guiderà il progetto GR SAMSYV: La responsabilità di tutti. Il progetto mira a rafforzare i comuni partecipanti, sulla base delle loro esigenze locali e utilizzando la comprovata esperienza nello sviluppo dell'orientamento educativo e professionale come responsabilità dell'intera scuola. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti intende chiarire come l'intero comune e la comunità imprenditoriale locale possano collaborare per contribuire alla commissione di competenza strategica. Un aspetto che è particolarmente incentrato nel progetto è quello di considerare continuamente come fattori quali il genere, la disabilità e l'etnia influenzino le scelte degli individui. L'ambizione del progetto è ulteriormente, consentendo un orientamento e una consulenza rafforzati e più ampi, di contribuire all'impatto sulle persone e all'ampliamento della capacità di scelta. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti inizia il 1º settembre 2017 e termina il 30 agosto 2019. Tre comuni della regione (Härryda, Stenungsund e Partille) lavoreranno in stretta collaborazione con GR per esplorare metodi di orientamento e consulenza interessanti per tutti i comuni della regione. I tre comuni saranno denominati in appresso comuni pilota. Nella prima fase del progetto viene esaminata in ciascun comune un'indagine sulla situazione attuale. Il passo successivo consiste nell'organizzare gruppi di lavoro contenenti un'ampia rappresentanza delle scuole, ma anche altri rappresentanti dei comuni pilota e rappresentanti delle imprese locali. L'obiettivo è quello di sviluppare piani locali per l'orientamento scolastico e professionale come responsabilità dell'intera scuola. Una volta elaborati i piani vengono testati e attuati nei comuni pilota. Si svilupperà un modello generale per l'orientamento educativo e professionale in quanto responsabilità dell'intera scuola, sulla base dell'esperienza acquisita con il progetto. I risultati attesi a livello individuale, organizzativo e di progetto sono che vengono sviluppati metodi di orientamento, che possono aiutare gli studenti lungo tutta la catena di istruzione a essere ben consapevoli delle loro possibili scelte e ad avere un maggiore senso di autosufficienza. L'orientamento e la consulenza in quanto responsabilità dell'intera scuola richiedono una guida più chiara alla quale è attribuita la responsabilità a quale ruolo, una maggiore conoscenza degli insegnanti, della direzione scolastica e di altri professionisti pertinenti; come il personale sanitario studentesco, su cosa significa orientamento e consulenza e su come può essere integrato in tutti gli aspetti delle attività scolastiche. Il progetto contribuirà anche alle disposizioni in materia di competenze strategiche a livello locale, in quanto sarà condotto in collaborazione con il comune nel suo complesso e con il mercato del lavoro locale. Il modello generalizzato che verrà sviluppato dovrebbe contribuire alla capacità di impatto del progetto, in quanto può essere utilizzato da altre scuole e comuni per assumere il compito di fare dell'orientamento educativo e professionale la responsabilità di tutta la scuola. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticesh / rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
| Property / postal code: 40222 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Göteborg / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Sweden / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
259,757.05 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 259,757.05 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 259,757.05 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.0956 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 259,757.05 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
2,717,124.0 Swedish krona
| |||||||||||||||
| Property / budget: 2,717,124.0 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
129,878.53 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 129,878.53 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 129,878.53 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.0956 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 129,878.53 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
1,358,562.0 Swedish krona
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 1,358,562.0 Swedish krona / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2017
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2017 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
30 August 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 August 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GR Utbildning | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GR Utbildning / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4039145 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Der Verband der lokalen Gebietskörperschaften in Göteborg (GR), GR Bildung, wird das Projekt GR SAMSYV leiten: Jeder hat Verantwortung. Das Projekt zielt darauf ab, die teilnehmenden Gemeinden auf der Grundlage ihrer lokalen Bedürfnisse zu stärken und bewährte Erfahrungen bei der Entwicklung der Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu nutzen. GR SAMSYV: Jedermanns Verantwortung will klarstellen, wie die gesamte Gemeinde und die lokale Wirtschaft zusammenarbeiten können, um einen Beitrag zur strategischen Kompetenzkommission zu leisten. Ein Aspekt, der im Rahmen des Projekts einen besonderen Schwerpunkt bildet, besteht darin, kontinuierlich zu prüfen, wie Faktoren wie Geschlecht, Behinderung und Ethnizität die Entscheidungen des Einzelnen beeinflussen. Das Ziel des Projekts besteht ferner darin, durch eine verbesserte und umfassendere Beratung und Beratung einen Beitrag zu den Auswirkungen auf den Einzelnen und zur Erweiterung der Wahlmöglichkeiten zu leisten. GR SAMSYV: Die Verantwortung aller beginnt am 1. September 2017 und endet am 30. August 2019. Drei Gemeinden in der Region (Härryda, Stenungsund und Partille) werden eng mit GR zusammenarbeiten, um Methoden zur Beratung und Beratung zu erforschen, die für alle Gemeinden der Region interessant sind. Die drei Gemeinden werden im Folgenden als Pilotgemeinden bezeichnet. Im ersten Schritt des Projekts wird in jeder Gemeinde eine Übersicht über die aktuelle Situation untersucht. Der nächste Schritt ist die Organisation von Arbeitsgruppen, die eine breite Vertretung von Schulen, aber auch die anderen Vertreter der Pilotgemeinden sowie Vertreter der lokalen Unternehmen umfassen. Ziel ist es, lokale Pläne für die Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu entwickeln. Sobald die Pläne entwickelt wurden, werden sie in den Pilotgemeinden getestet und umgesetzt. Auf der Grundlage der Erfahrungen aus dem Projekt wird ein verallgemeinerbares Modell für die Bildungs- und Berufsberatung entwickelt, da die Verantwortung der gesamten Schule aufbaut. Die erwarteten Ergebnisse auf individueller, organisatorischer und projektbezogener Ebene sind die Entwicklung von Beratungsmethoden, die den Studierenden in der gesamten Bildungskette helfen können, sich ihrer möglichen Entscheidungen bewusst zu sein und ein besseres Selbstbewusstsein zu haben. Beratung und Beratung als die Verantwortung der gesamten Schule erfordert einen klareren Leitfaden, dem die Verantwortung zugewiesen wird, eine bessere Kenntnis der Lehrer, der Schulleitung und anderer einschlägiger Fachkräfte; wie z. B. das Gesundheitspersonal der Schüler, was Beratung und Beratung bedeutet und wie sie in alle Aspekte der schulischen Aktivitäten integriert werden kann. Das Projekt wird auch zu den strategischen Kompetenzbestimmungen vor Ort beitragen, da es in Zusammenarbeit mit der Gemeinde als Ganzes und dem lokalen Arbeitsmarkt durchgeführt wird. Das zu entwickelnde allgemeine Modell soll zur Wirkungsfähigkeit des Projekts beitragen, da es von anderen Schulen und Gemeinden genutzt werden kann, um die Aufgabe der Bildungs- und Berufsberatung in der gesamten Schule zu übernehmen. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Verband der lokalen Gebietskörperschaften in Göteborg (GR), GR Bildung, wird das Projekt GR SAMSYV leiten: Jeder hat Verantwortung. Das Projekt zielt darauf ab, die teilnehmenden Gemeinden auf der Grundlage ihrer lokalen Bedürfnisse zu stärken und bewährte Erfahrungen bei der Entwicklung der Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu nutzen. GR SAMSYV: Jedermanns Verantwortung will klarstellen, wie die gesamte Gemeinde und die lokale Wirtschaft zusammenarbeiten können, um einen Beitrag zur strategischen Kompetenzkommission zu leisten. Ein Aspekt, der im Rahmen des Projekts einen besonderen Schwerpunkt bildet, besteht darin, kontinuierlich zu prüfen, wie Faktoren wie Geschlecht, Behinderung und Ethnizität die Entscheidungen des Einzelnen beeinflussen. Das Ziel des Projekts besteht ferner darin, durch eine verbesserte und umfassendere Beratung und Beratung einen Beitrag zu den Auswirkungen auf den Einzelnen und zur Erweiterung der Wahlmöglichkeiten zu leisten. GR SAMSYV: Die Verantwortung aller beginnt am 1. September 2017 und endet am 30. August 2019. Drei Gemeinden in der Region (Härryda, Stenungsund und Partille) werden eng mit GR zusammenarbeiten, um Methoden zur Beratung und Beratung zu erforschen, die für alle Gemeinden der Region interessant sind. Die drei Gemeinden werden im Folgenden als Pilotgemeinden bezeichnet. Im ersten Schritt des Projekts wird in jeder Gemeinde eine Übersicht über die aktuelle Situation untersucht. Der nächste Schritt ist die Organisation von Arbeitsgruppen, die eine breite Vertretung von Schulen, aber auch die anderen Vertreter der Pilotgemeinden sowie Vertreter der lokalen Unternehmen umfassen. Ziel ist es, lokale Pläne für die Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu entwickeln. Sobald die Pläne entwickelt wurden, werden sie in den Pilotgemeinden getestet und umgesetzt. Auf der Grundlage der Erfahrungen aus dem Projekt wird ein verallgemeinerbares Modell für die Bildungs- und Berufsberatung entwickelt, da die Verantwortung der gesamten Schule aufbaut. Die erwarteten Ergebnisse auf individueller, organisatorischer und projektbezogener Ebene sind die Entwicklung von Beratungsmethoden, die den Studierenden in der gesamten Bildungskette helfen können, sich ihrer möglichen Entscheidungen bewusst zu sein und ein besseres Selbstbewusstsein zu haben. Beratung und Beratung als die Verantwortung der gesamten Schule erfordert einen klareren Leitfaden, dem die Verantwortung zugewiesen wird, eine bessere Kenntnis der Lehrer, der Schulleitung und anderer einschlägiger Fachkräfte; wie z. B. das Gesundheitspersonal der Schüler, was Beratung und Beratung bedeutet und wie sie in alle Aspekte der schulischen Aktivitäten integriert werden kann. Das Projekt wird auch zu den strategischen Kompetenzbestimmungen vor Ort beitragen, da es in Zusammenarbeit mit der Gemeinde als Ganzes und dem lokalen Arbeitsmarkt durchgeführt wird. Das zu entwickelnde allgemeine Modell soll zur Wirkungsfähigkeit des Projekts beitragen, da es von anderen Schulen und Gemeinden genutzt werden kann, um die Aufgabe der Bildungs- und Berufsberatung in der gesamten Schule zu übernehmen. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Der Verband der lokalen Gebietskörperschaften in Göteborg (GR), GR Bildung, wird das Projekt GR SAMSYV leiten: Jeder hat Verantwortung. Das Projekt zielt darauf ab, die teilnehmenden Gemeinden auf der Grundlage ihrer lokalen Bedürfnisse zu stärken und bewährte Erfahrungen bei der Entwicklung der Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu nutzen. GR SAMSYV: Jedermanns Verantwortung will klarstellen, wie die gesamte Gemeinde und die lokale Wirtschaft zusammenarbeiten können, um einen Beitrag zur strategischen Kompetenzkommission zu leisten. Ein Aspekt, der im Rahmen des Projekts einen besonderen Schwerpunkt bildet, besteht darin, kontinuierlich zu prüfen, wie Faktoren wie Geschlecht, Behinderung und Ethnizität die Entscheidungen des Einzelnen beeinflussen. Das Ziel des Projekts besteht ferner darin, durch eine verbesserte und umfassendere Beratung und Beratung einen Beitrag zu den Auswirkungen auf den Einzelnen und zur Erweiterung der Wahlmöglichkeiten zu leisten. GR SAMSYV: Die Verantwortung aller beginnt am 1. September 2017 und endet am 30. August 2019. Drei Gemeinden in der Region (Härryda, Stenungsund und Partille) werden eng mit GR zusammenarbeiten, um Methoden zur Beratung und Beratung zu erforschen, die für alle Gemeinden der Region interessant sind. Die drei Gemeinden werden im Folgenden als Pilotgemeinden bezeichnet. Im ersten Schritt des Projekts wird in jeder Gemeinde eine Übersicht über die aktuelle Situation untersucht. Der nächste Schritt ist die Organisation von Arbeitsgruppen, die eine breite Vertretung von Schulen, aber auch die anderen Vertreter der Pilotgemeinden sowie Vertreter der lokalen Unternehmen umfassen. Ziel ist es, lokale Pläne für die Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu entwickeln. Sobald die Pläne entwickelt wurden, werden sie in den Pilotgemeinden getestet und umgesetzt. Auf der Grundlage der Erfahrungen aus dem Projekt wird ein verallgemeinerbares Modell für die Bildungs- und Berufsberatung entwickelt, da die Verantwortung der gesamten Schule aufbaut. Die erwarteten Ergebnisse auf individueller, organisatorischer und projektbezogener Ebene sind die Entwicklung von Beratungsmethoden, die den Studierenden in der gesamten Bildungskette helfen können, sich ihrer möglichen Entscheidungen bewusst zu sein und ein besseres Selbstbewusstsein zu haben. Beratung und Beratung als die Verantwortung der gesamten Schule erfordert einen klareren Leitfaden, dem die Verantwortung zugewiesen wird, eine bessere Kenntnis der Lehrer, der Schulleitung und anderer einschlägiger Fachkräfte; wie z. B. das Gesundheitspersonal der Schüler, was Beratung und Beratung bedeutet und wie sie in alle Aspekte der schulischen Aktivitäten integriert werden kann. Das Projekt wird auch zu den strategischen Kompetenzbestimmungen vor Ort beitragen, da es in Zusammenarbeit mit der Gemeinde als Ganzes und dem lokalen Arbeitsmarkt durchgeführt wird. Das zu entwickelnde allgemeine Modell soll zur Wirkungsfähigkeit des Projekts beitragen, da es von anderen Schulen und Gemeinden genutzt werden kann, um die Aufgabe der Bildungs- und Berufsberatung in der gesamten Schule zu übernehmen. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De vereniging van lokale overheden (GR), GR Onderwijs, zal het project GR SAMSYV leiden: Iedereen is verantwoordelijk. Het project heeft tot doel de deelnemende gemeenten te versterken op basis van hun lokale behoeften en gebruik te maken van bewezen ervaring met de ontwikkeling van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting als de verantwoordelijkheid van de hele school. GR SAMSYV: Ieders verantwoordelijkheid wil duidelijk maken hoe de hele gemeente en het lokale bedrijfsleven kunnen samenwerken om bij te dragen aan de strategische competentiecommissie. Een aspect dat een bijzondere focus binnen het project is, is om voortdurend na te gaan hoe factoren zoals geslacht, handicap en etniciteit de keuzes van individuen beïnvloeden. De ambitie van het project is verder, door een betere en bredere begeleiding en begeleiding mogelijk te maken, om bij te dragen aan de impact op individuen en de verruiming van het keuzevermogen. GR SAMSYV: De verantwoordelijkheid van iedereen begint op 1 september 2017 en eindigt op 30 augustus 2019. Drie gemeenten in de regio (Härryda, Stenungsund en Partille) zullen nauw samenwerken met GR om methoden te onderzoeken voor begeleiding en begeleiding die interessant zijn voor alle gemeenten in de regio. De drie gemeenten worden hierna als proefgemeente genoemd. In de eerste stap van het project wordt in elke gemeente een overzicht van de huidige situatie onderzocht. De volgende stap is het organiseren van werkgroepen met een brede vertegenwoordiging van scholen, maar ook van andere vertegenwoordigers van de proefgemeenten en vertegenwoordigers van de lokale bedrijven. Het doel is lokale plannen voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting te ontwikkelen als de verantwoordelijkheid van de hele school. Zodra de plannen zijn opgesteld, worden ze getest en uitgevoerd in de proefgemeenten. Er zal een algemeen model voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting worden ontwikkeld als de verantwoordelijkheid van de hele school, voortbouwend op de ervaring die met het project is opgedaan. De verwachte resultaten op individueel, organisatie- en projectniveau zijn dat er begeleidingsmethoden worden ontwikkeld die studenten in de hele onderwijsketen kunnen helpen zich goed bewust te zijn van hun mogelijke keuzes en een groter gevoel van zelfvoorziening hebben. Begeleiding en begeleiding als de verantwoordelijkheid van de hele school vereist een duidelijkere gids waaraan de verantwoordelijkheid wordt toegewezen, een grotere kennis van leerkrachten, schoolmanagement en andere relevante beroepsbeoefenaren; zoals studentengezondheidspersoneel, over wat begeleiding en begeleiding betekent en hoe het kan worden geïntegreerd in alle aspecten van schoolactiviteiten. Het project zal ook lokaal bijdragen aan de strategische competentiebepalingen, aangezien het zal worden uitgevoerd in samenwerking met de gemeente als geheel en de lokale arbeidsmarkt. Het veralgemeende model dat zal worden ontwikkeld, zal naar verwachting bijdragen tot de impact van het project, aangezien het door andere scholen en gemeenten kan worden gebruikt om de taak op zich te nemen van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting de hele school. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De vereniging van lokale overheden (GR), GR Onderwijs, zal het project GR SAMSYV leiden: Iedereen is verantwoordelijk. Het project heeft tot doel de deelnemende gemeenten te versterken op basis van hun lokale behoeften en gebruik te maken van bewezen ervaring met de ontwikkeling van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting als de verantwoordelijkheid van de hele school. GR SAMSYV: Ieders verantwoordelijkheid wil duidelijk maken hoe de hele gemeente en het lokale bedrijfsleven kunnen samenwerken om bij te dragen aan de strategische competentiecommissie. Een aspect dat een bijzondere focus binnen het project is, is om voortdurend na te gaan hoe factoren zoals geslacht, handicap en etniciteit de keuzes van individuen beïnvloeden. De ambitie van het project is verder, door een betere en bredere begeleiding en begeleiding mogelijk te maken, om bij te dragen aan de impact op individuen en de verruiming van het keuzevermogen. GR SAMSYV: De verantwoordelijkheid van iedereen begint op 1 september 2017 en eindigt op 30 augustus 2019. Drie gemeenten in de regio (Härryda, Stenungsund en Partille) zullen nauw samenwerken met GR om methoden te onderzoeken voor begeleiding en begeleiding die interessant zijn voor alle gemeenten in de regio. De drie gemeenten worden hierna als proefgemeente genoemd. In de eerste stap van het project wordt in elke gemeente een overzicht van de huidige situatie onderzocht. De volgende stap is het organiseren van werkgroepen met een brede vertegenwoordiging van scholen, maar ook van andere vertegenwoordigers van de proefgemeenten en vertegenwoordigers van de lokale bedrijven. Het doel is lokale plannen voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting te ontwikkelen als de verantwoordelijkheid van de hele school. Zodra de plannen zijn opgesteld, worden ze getest en uitgevoerd in de proefgemeenten. Er zal een algemeen model voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting worden ontwikkeld als de verantwoordelijkheid van de hele school, voortbouwend op de ervaring die met het project is opgedaan. De verwachte resultaten op individueel, organisatie- en projectniveau zijn dat er begeleidingsmethoden worden ontwikkeld die studenten in de hele onderwijsketen kunnen helpen zich goed bewust te zijn van hun mogelijke keuzes en een groter gevoel van zelfvoorziening hebben. Begeleiding en begeleiding als de verantwoordelijkheid van de hele school vereist een duidelijkere gids waaraan de verantwoordelijkheid wordt toegewezen, een grotere kennis van leerkrachten, schoolmanagement en andere relevante beroepsbeoefenaren; zoals studentengezondheidspersoneel, over wat begeleiding en begeleiding betekent en hoe het kan worden geïntegreerd in alle aspecten van schoolactiviteiten. Het project zal ook lokaal bijdragen aan de strategische competentiebepalingen, aangezien het zal worden uitgevoerd in samenwerking met de gemeente als geheel en de lokale arbeidsmarkt. Het veralgemeende model dat zal worden ontwikkeld, zal naar verwachting bijdragen tot de impact van het project, aangezien het door andere scholen en gemeenten kan worden gebruikt om de taak op zich te nemen van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting de hele school. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De vereniging van lokale overheden (GR), GR Onderwijs, zal het project GR SAMSYV leiden: Iedereen is verantwoordelijk. Het project heeft tot doel de deelnemende gemeenten te versterken op basis van hun lokale behoeften en gebruik te maken van bewezen ervaring met de ontwikkeling van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting als de verantwoordelijkheid van de hele school. GR SAMSYV: Ieders verantwoordelijkheid wil duidelijk maken hoe de hele gemeente en het lokale bedrijfsleven kunnen samenwerken om bij te dragen aan de strategische competentiecommissie. Een aspect dat een bijzondere focus binnen het project is, is om voortdurend na te gaan hoe factoren zoals geslacht, handicap en etniciteit de keuzes van individuen beïnvloeden. De ambitie van het project is verder, door een betere en bredere begeleiding en begeleiding mogelijk te maken, om bij te dragen aan de impact op individuen en de verruiming van het keuzevermogen. GR SAMSYV: De verantwoordelijkheid van iedereen begint op 1 september 2017 en eindigt op 30 augustus 2019. Drie gemeenten in de regio (Härryda, Stenungsund en Partille) zullen nauw samenwerken met GR om methoden te onderzoeken voor begeleiding en begeleiding die interessant zijn voor alle gemeenten in de regio. De drie gemeenten worden hierna als proefgemeente genoemd. In de eerste stap van het project wordt in elke gemeente een overzicht van de huidige situatie onderzocht. De volgende stap is het organiseren van werkgroepen met een brede vertegenwoordiging van scholen, maar ook van andere vertegenwoordigers van de proefgemeenten en vertegenwoordigers van de lokale bedrijven. Het doel is lokale plannen voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting te ontwikkelen als de verantwoordelijkheid van de hele school. Zodra de plannen zijn opgesteld, worden ze getest en uitgevoerd in de proefgemeenten. Er zal een algemeen model voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting worden ontwikkeld als de verantwoordelijkheid van de hele school, voortbouwend op de ervaring die met het project is opgedaan. De verwachte resultaten op individueel, organisatie- en projectniveau zijn dat er begeleidingsmethoden worden ontwikkeld die studenten in de hele onderwijsketen kunnen helpen zich goed bewust te zijn van hun mogelijke keuzes en een groter gevoel van zelfvoorziening hebben. Begeleiding en begeleiding als de verantwoordelijkheid van de hele school vereist een duidelijkere gids waaraan de verantwoordelijkheid wordt toegewezen, een grotere kennis van leerkrachten, schoolmanagement en andere relevante beroepsbeoefenaren; zoals studentengezondheidspersoneel, over wat begeleiding en begeleiding betekent en hoe het kan worden geïntegreerd in alle aspecten van schoolactiviteiten. Het project zal ook lokaal bijdragen aan de strategische competentiebepalingen, aangezien het zal worden uitgevoerd in samenwerking met de gemeente als geheel en de lokale arbeidsmarkt. Het veralgemeende model dat zal worden ontwikkeld, zal naar verwachting bijdragen tot de impact van het project, aangezien het door andere scholen en gemeenten kan worden gebruikt om de taak op zich te nemen van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting de hele school. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’Association des pouvoirs locaux de la région de Göteborg (GR), GR Éducation, dirigera le projet GR SAMSYV: La responsabilité de tout le monde. Le projet vise à renforcer les municipalités participantes, en fonction de leurs besoins locaux et en utilisant une expérience éprouvée dans le développement de l’orientation éducative et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun vise à clarifier comment l’ensemble de la municipalité et la communauté d’affaires locale peuvent travailler ensemble pour contribuer à la commission des compétences stratégiques. L’un des aspects du projet est d’examiner en permanence comment des facteurs tels que le sexe, le handicap et l’origine ethnique influent sur les choix des individus. L’ambition du projet est en outre, en permettant une orientation et des conseils améliorés et plus larges, de contribuer à l’impact sur les individus et à l’élargissement de la capacité de choisir. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun commence le 1er septembre 2017 et se termine le 30 août 2019. Trois municipalités de la région (Härryda, Stenungsund et Partille) travailleront en étroite collaboration avec GR pour explorer des méthodes d’orientation et de conseil intéressant toutes les municipalités de la région. Les trois municipalités seront nommées ci-après municipalités pilotes. Dans la première étape du projet, une étude de la situation actuelle est examinée dans chaque municipalité. L’étape suivante consiste à organiser des groupes de travail composés d’une large représentation des écoles, mais aussi d’autres représentants des municipalités pilotes ainsi que de représentants des entreprises locales. L’objectif est d’élaborer des plans locaux d’orientation scolaire et professionnelle en tant que responsabilité de l’ensemble de l’école. Une fois les plans élaborés, ils sont mis à l’essai et mis en œuvre dans les municipalités pilotes. Un modèle généralisable d’orientation scolaire et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école sera développé, en s’appuyant sur l’expérience acquise dans le cadre du projet. Les résultats attendus au niveau de l’individu, de l’organisation et du projet sont que des méthodes d’orientation sont élaborées, ce qui peut aider les élèves tout au long de la chaîne d’éducation à être bien conscients de leurs choix possibles et à avoir un sentiment d’autosuffisance accru. L’orientation et le conseil, en tant que responsabilité de l’école dans son ensemble, exigent un guide plus clair dans lequel la responsabilité est assignée à quel rôle, une meilleure connaissance des enseignants, de la direction de l’école et d’autres professionnels concernés; comme le personnel de santé des étudiants, sur ce que signifie l’orientation et le conseil et comment il peut être intégré dans tous les aspects des activités scolaires. Le projet contribuera également aux dispositions en matière de compétences stratégiques au niveau local puisqu’il sera mené en coopération avec l’ensemble de la municipalité et le marché du travail local. Le modèle généralisé qui sera développé devrait contribuer à la capacité d’impact du projet, étant donné qu’il peut être utilisé par d’autres écoles et municipalités pour assumer la tâche de faire de l’orientation éducative et professionnelle la responsabilité de l’ensemble de l’école. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’Association des pouvoirs locaux de la région de Göteborg (GR), GR Éducation, dirigera le projet GR SAMSYV: La responsabilité de tout le monde. Le projet vise à renforcer les municipalités participantes, en fonction de leurs besoins locaux et en utilisant une expérience éprouvée dans le développement de l’orientation éducative et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun vise à clarifier comment l’ensemble de la municipalité et la communauté d’affaires locale peuvent travailler ensemble pour contribuer à la commission des compétences stratégiques. L’un des aspects du projet est d’examiner en permanence comment des facteurs tels que le sexe, le handicap et l’origine ethnique influent sur les choix des individus. L’ambition du projet est en outre, en permettant une orientation et des conseils améliorés et plus larges, de contribuer à l’impact sur les individus et à l’élargissement de la capacité de choisir. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun commence le 1er septembre 2017 et se termine le 30 août 2019. Trois municipalités de la région (Härryda, Stenungsund et Partille) travailleront en étroite collaboration avec GR pour explorer des méthodes d’orientation et de conseil intéressant toutes les municipalités de la région. Les trois municipalités seront nommées ci-après municipalités pilotes. Dans la première étape du projet, une étude de la situation actuelle est examinée dans chaque municipalité. L’étape suivante consiste à organiser des groupes de travail composés d’une large représentation des écoles, mais aussi d’autres représentants des municipalités pilotes ainsi que de représentants des entreprises locales. L’objectif est d’élaborer des plans locaux d’orientation scolaire et professionnelle en tant que responsabilité de l’ensemble de l’école. Une fois les plans élaborés, ils sont mis à l’essai et mis en œuvre dans les municipalités pilotes. Un modèle généralisable d’orientation scolaire et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école sera développé, en s’appuyant sur l’expérience acquise dans le cadre du projet. Les résultats attendus au niveau de l’individu, de l’organisation et du projet sont que des méthodes d’orientation sont élaborées, ce qui peut aider les élèves tout au long de la chaîne d’éducation à être bien conscients de leurs choix possibles et à avoir un sentiment d’autosuffisance accru. L’orientation et le conseil, en tant que responsabilité de l’école dans son ensemble, exigent un guide plus clair dans lequel la responsabilité est assignée à quel rôle, une meilleure connaissance des enseignants, de la direction de l’école et d’autres professionnels concernés; comme le personnel de santé des étudiants, sur ce que signifie l’orientation et le conseil et comment il peut être intégré dans tous les aspects des activités scolaires. Le projet contribuera également aux dispositions en matière de compétences stratégiques au niveau local puisqu’il sera mené en coopération avec l’ensemble de la municipalité et le marché du travail local. Le modèle généralisé qui sera développé devrait contribuer à la capacité d’impact du projet, étant donné qu’il peut être utilisé par d’autres écoles et municipalités pour assumer la tâche de faire de l’orientation éducative et professionnelle la responsabilité de l’ensemble de l’école. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’Association des pouvoirs locaux de la région de Göteborg (GR), GR Éducation, dirigera le projet GR SAMSYV: La responsabilité de tout le monde. Le projet vise à renforcer les municipalités participantes, en fonction de leurs besoins locaux et en utilisant une expérience éprouvée dans le développement de l’orientation éducative et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun vise à clarifier comment l’ensemble de la municipalité et la communauté d’affaires locale peuvent travailler ensemble pour contribuer à la commission des compétences stratégiques. L’un des aspects du projet est d’examiner en permanence comment des facteurs tels que le sexe, le handicap et l’origine ethnique influent sur les choix des individus. L’ambition du projet est en outre, en permettant une orientation et des conseils améliorés et plus larges, de contribuer à l’impact sur les individus et à l’élargissement de la capacité de choisir. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun commence le 1er septembre 2017 et se termine le 30 août 2019. Trois municipalités de la région (Härryda, Stenungsund et Partille) travailleront en étroite collaboration avec GR pour explorer des méthodes d’orientation et de conseil intéressant toutes les municipalités de la région. Les trois municipalités seront nommées ci-après municipalités pilotes. Dans la première étape du projet, une étude de la situation actuelle est examinée dans chaque municipalité. L’étape suivante consiste à organiser des groupes de travail composés d’une large représentation des écoles, mais aussi d’autres représentants des municipalités pilotes ainsi que de représentants des entreprises locales. L’objectif est d’élaborer des plans locaux d’orientation scolaire et professionnelle en tant que responsabilité de l’ensemble de l’école. Une fois les plans élaborés, ils sont mis à l’essai et mis en œuvre dans les municipalités pilotes. Un modèle généralisable d’orientation scolaire et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école sera développé, en s’appuyant sur l’expérience acquise dans le cadre du projet. Les résultats attendus au niveau de l’individu, de l’organisation et du projet sont que des méthodes d’orientation sont élaborées, ce qui peut aider les élèves tout au long de la chaîne d’éducation à être bien conscients de leurs choix possibles et à avoir un sentiment d’autosuffisance accru. L’orientation et le conseil, en tant que responsabilité de l’école dans son ensemble, exigent un guide plus clair dans lequel la responsabilité est assignée à quel rôle, une meilleure connaissance des enseignants, de la direction de l’école et d’autres professionnels concernés; comme le personnel de santé des étudiants, sur ce que signifie l’orientation et le conseil et comment il peut être intégré dans tous les aspects des activités scolaires. Le projet contribuera également aux dispositions en matière de compétences stratégiques au niveau local puisqu’il sera mené en coopération avec l’ensemble de la municipalité et le marché du travail local. Le modèle généralisé qui sera développé devrait contribuer à la capacité d’impact du projet, étant donné qu’il peut être utilisé par d’autres écoles et municipalités pour assumer la tâche de faire de l’orientation éducative et professionnelle la responsabilité de l’ensemble de l’école. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'Associazione degli enti locali della regione di Göteborg (GR), GR Istruzione, guiderà il progetto GR SAMSYV: La responsabilità di tutti. Il progetto mira a rafforzare i comuni partecipanti, sulla base delle loro esigenze locali e utilizzando la comprovata esperienza nello sviluppo dell'orientamento educativo e professionale come responsabilità dell'intera scuola. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti intende chiarire come l'intero comune e la comunità imprenditoriale locale possano collaborare per contribuire alla commissione di competenza strategica. Un aspetto che è particolarmente incentrato nel progetto è quello di considerare continuamente come fattori quali il genere, la disabilità e l'etnia influenzino le scelte degli individui. L'ambizione del progetto è ulteriormente, consentendo un orientamento e una consulenza rafforzati e più ampi, di contribuire all'impatto sulle persone e all'ampliamento della capacità di scelta. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti inizia il 1º settembre 2017 e termina il 30 agosto 2019. Tre comuni della regione (Härryda, Stenungsund e Partille) lavoreranno in stretta collaborazione con GR per esplorare metodi di orientamento e consulenza interessanti per tutti i comuni della regione. I tre comuni saranno denominati in appresso comuni pilota. Nella prima fase del progetto viene esaminata in ciascun comune un'indagine sulla situazione attuale. Il passo successivo consiste nell'organizzare gruppi di lavoro contenenti un'ampia rappresentanza delle scuole, ma anche altri rappresentanti dei comuni pilota e rappresentanti delle imprese locali. L'obiettivo è quello di sviluppare piani locali per l'orientamento scolastico e professionale come responsabilità dell'intera scuola. Una volta elaborati i piani vengono testati e attuati nei comuni pilota. Si svilupperà un modello generale per l'orientamento educativo e professionale in quanto responsabilità dell'intera scuola, sulla base dell'esperienza acquisita con il progetto. I risultati attesi a livello individuale, organizzativo e di progetto sono che vengono sviluppati metodi di orientamento, che possono aiutare gli studenti lungo tutta la catena di istruzione a essere ben consapevoli delle loro possibili scelte e ad avere un maggiore senso di autosufficienza. L'orientamento e la consulenza in quanto responsabilità dell'intera scuola richiedono una guida più chiara alla quale è attribuita la responsabilità a quale ruolo, una maggiore conoscenza degli insegnanti, della direzione scolastica e di altri professionisti pertinenti; come il personale sanitario studentesco, su cosa significa orientamento e consulenza e su come può essere integrato in tutti gli aspetti delle attività scolastiche. Il progetto contribuirà anche alle disposizioni in materia di competenze strategiche a livello locale, in quanto sarà condotto in collaborazione con il comune nel suo complesso e con il mercato del lavoro locale. Il modello generalizzato che verrà sviluppato dovrebbe contribuire alla capacità di impatto del progetto, in quanto può essere utilizzato da altre scuole e comuni per assumere il compito di fare dell'orientamento educativo e professionale la responsabilità di tutta la scuola. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'Associazione degli enti locali della regione di Göteborg (GR), GR Istruzione, guiderà il progetto GR SAMSYV: La responsabilità di tutti. Il progetto mira a rafforzare i comuni partecipanti, sulla base delle loro esigenze locali e utilizzando la comprovata esperienza nello sviluppo dell'orientamento educativo e professionale come responsabilità dell'intera scuola. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti intende chiarire come l'intero comune e la comunità imprenditoriale locale possano collaborare per contribuire alla commissione di competenza strategica. Un aspetto che è particolarmente incentrato nel progetto è quello di considerare continuamente come fattori quali il genere, la disabilità e l'etnia influenzino le scelte degli individui. L'ambizione del progetto è ulteriormente, consentendo un orientamento e una consulenza rafforzati e più ampi, di contribuire all'impatto sulle persone e all'ampliamento della capacità di scelta. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti inizia il 1º settembre 2017 e termina il 30 agosto 2019. Tre comuni della regione (Härryda, Stenungsund e Partille) lavoreranno in stretta collaborazione con GR per esplorare metodi di orientamento e consulenza interessanti per tutti i comuni della regione. I tre comuni saranno denominati in appresso comuni pilota. Nella prima fase del progetto viene esaminata in ciascun comune un'indagine sulla situazione attuale. Il passo successivo consiste nell'organizzare gruppi di lavoro contenenti un'ampia rappresentanza delle scuole, ma anche altri rappresentanti dei comuni pilota e rappresentanti delle imprese locali. L'obiettivo è quello di sviluppare piani locali per l'orientamento scolastico e professionale come responsabilità dell'intera scuola. Una volta elaborati i piani vengono testati e attuati nei comuni pilota. Si svilupperà un modello generale per l'orientamento educativo e professionale in quanto responsabilità dell'intera scuola, sulla base dell'esperienza acquisita con il progetto. I risultati attesi a livello individuale, organizzativo e di progetto sono che vengono sviluppati metodi di orientamento, che possono aiutare gli studenti lungo tutta la catena di istruzione a essere ben consapevoli delle loro possibili scelte e ad avere un maggiore senso di autosufficienza. L'orientamento e la consulenza in quanto responsabilità dell'intera scuola richiedono una guida più chiara alla quale è attribuita la responsabilità a quale ruolo, una maggiore conoscenza degli insegnanti, della direzione scolastica e di altri professionisti pertinenti; come il personale sanitario studentesco, su cosa significa orientamento e consulenza e su come può essere integrato in tutti gli aspetti delle attività scolastiche. Il progetto contribuirà anche alle disposizioni in materia di competenze strategiche a livello locale, in quanto sarà condotto in collaborazione con il comune nel suo complesso e con il mercato del lavoro locale. Il modello generalizzato che verrà sviluppato dovrebbe contribuire alla capacità di impatto del progetto, in quanto può essere utilizzato da altre scuole e comuni per assumere il compito di fare dell'orientamento educativo e professionale la responsabilità di tutta la scuola. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'Associazione degli enti locali della regione di Göteborg (GR), GR Istruzione, guiderà il progetto GR SAMSYV: La responsabilità di tutti. Il progetto mira a rafforzare i comuni partecipanti, sulla base delle loro esigenze locali e utilizzando la comprovata esperienza nello sviluppo dell'orientamento educativo e professionale come responsabilità dell'intera scuola. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti intende chiarire come l'intero comune e la comunità imprenditoriale locale possano collaborare per contribuire alla commissione di competenza strategica. Un aspetto che è particolarmente incentrato nel progetto è quello di considerare continuamente come fattori quali il genere, la disabilità e l'etnia influenzino le scelte degli individui. L'ambizione del progetto è ulteriormente, consentendo un orientamento e una consulenza rafforzati e più ampi, di contribuire all'impatto sulle persone e all'ampliamento della capacità di scelta. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti inizia il 1º settembre 2017 e termina il 30 agosto 2019. Tre comuni della regione (Härryda, Stenungsund e Partille) lavoreranno in stretta collaborazione con GR per esplorare metodi di orientamento e consulenza interessanti per tutti i comuni della regione. I tre comuni saranno denominati in appresso comuni pilota. Nella prima fase del progetto viene esaminata in ciascun comune un'indagine sulla situazione attuale. Il passo successivo consiste nell'organizzare gruppi di lavoro contenenti un'ampia rappresentanza delle scuole, ma anche altri rappresentanti dei comuni pilota e rappresentanti delle imprese locali. L'obiettivo è quello di sviluppare piani locali per l'orientamento scolastico e professionale come responsabilità dell'intera scuola. Una volta elaborati i piani vengono testati e attuati nei comuni pilota. Si svilupperà un modello generale per l'orientamento educativo e professionale in quanto responsabilità dell'intera scuola, sulla base dell'esperienza acquisita con il progetto. I risultati attesi a livello individuale, organizzativo e di progetto sono che vengono sviluppati metodi di orientamento, che possono aiutare gli studenti lungo tutta la catena di istruzione a essere ben consapevoli delle loro possibili scelte e ad avere un maggiore senso di autosufficienza. L'orientamento e la consulenza in quanto responsabilità dell'intera scuola richiedono una guida più chiara alla quale è attribuita la responsabilità a quale ruolo, una maggiore conoscenza degli insegnanti, della direzione scolastica e di altri professionisti pertinenti; come il personale sanitario studentesco, su cosa significa orientamento e consulenza e su come può essere integrato in tutti gli aspetti delle attività scolastiche. Il progetto contribuirà anche alle disposizioni in materia di competenze strategiche a livello locale, in quanto sarà condotto in collaborazione con il comune nel suo complesso e con il mercato del lavoro locale. Il modello generalizzato che verrà sviluppato dovrebbe contribuire alla capacità di impatto del progetto, in quanto può essere utilizzato da altre scuole e comuni per assumere il compito di fare dell'orientamento educativo e professionale la responsabilità di tutta la scuola. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR), GR Education, will lead the project GR SAMSYV: Allas ansvar. The project aims to strengthen participating municipalities, based on their local needs and using proven experience in developing educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. GR SAMSYV: Allas ansvar intends to clarify how the entire municipality and the local business community can work together to contribute to the strategic competence provision. One aspect which is a particular focus within the project is to continuously consider how factors such as gender, disability and ethnicity affect individuals' choices. The project's ambition is further, by enabling an enhanced and broader guidance and counseling, to contribute to the impact on individuals and the broadening of the ability to choose. GR SAMSYV: Allas ansvar starts the 1 September 2017 and ends 30 August 2019. Three municipalities in the region (Härryda, Stenungsund and Partille) will work in close cooperation with GR to explore metods for guidance and counseling that is interesting for all municipalities in the region. The three municipalities will hereafter be namned pilot municipalities. In the project's first step, a survey of the current situation is examined in each municipality. The next step is organizing working groups containing a broad representation from schools but also the pilot municipalities’ other representatives as well as representatives from the local businesses. The aim is to develop local plans for educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. Once the plans have been developed they are tested and implemented in the pilot municipalities. A generalizable model for educational and vocational guidance as the whole school's responsibility will be developed, building on experience from the project. Expected results at the individual, organizational and project level is that methods for guidance are developed, which can help students throughout the education chain to be well aware of their possible choices and having an enhanced sense of self-sufficiency. Guidance and counseling as the entire school’s responsibility requires a clearer guide to which responsibility is assigned to which role, a greater knowledge of teachers, school management and other relevant professionals; such as student health staff, on what guidance and counseling means and how it can be integrated into all aspects of school activities. The project will also contribute to the strategic competence provision locally since it will be conducted in cooperation with the municipality as a whole and the local labor market. The generalized model that will be developed is expected to contribute to the project's ability to impact, since it can be used by other schools and municipalities in order to take on the task of making educational and vocational guidance the whole school's responsibility. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR), GR Education, will lead the project GR SAMSYV: Allas ansvar. The project aims to strengthen participating municipalities, based on their local needs and using proven experience in developing educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. GR SAMSYV: Allas ansvar intends to clarify how the entire municipality and the local business community can work together to contribute to the strategic competence provision. One aspect which is a particular focus within the project is to continuously consider how factors such as gender, disability and ethnicity affect individuals' choices. The project's ambition is further, by enabling an enhanced and broader guidance and counseling, to contribute to the impact on individuals and the broadening of the ability to choose. GR SAMSYV: Allas ansvar starts the 1 September 2017 and ends 30 August 2019. Three municipalities in the region (Härryda, Stenungsund and Partille) will work in close cooperation with GR to explore metods for guidance and counseling that is interesting for all municipalities in the region. The three municipalities will hereafter be namned pilot municipalities. In the project's first step, a survey of the current situation is examined in each municipality. The next step is organizing working groups containing a broad representation from schools but also the pilot municipalities’ other representatives as well as representatives from the local businesses. The aim is to develop local plans for educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. Once the plans have been developed they are tested and implemented in the pilot municipalities. A generalizable model for educational and vocational guidance as the whole school's responsibility will be developed, building on experience from the project. Expected results at the individual, organizational and project level is that methods for guidance are developed, which can help students throughout the education chain to be well aware of their possible choices and having an enhanced sense of self-sufficiency. Guidance and counseling as the entire school’s responsibility requires a clearer guide to which responsibility is assigned to which role, a greater knowledge of teachers, school management and other relevant professionals; such as student health staff, on what guidance and counseling means and how it can be integrated into all aspects of school activities. The project will also contribute to the strategic competence provision locally since it will be conducted in cooperation with the municipality as a whole and the local labor market. The generalized model that will be developed is expected to contribute to the project's ability to impact, since it can be used by other schools and municipalities in order to take on the task of making educational and vocational guidance the whole school's responsibility. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR), GR Education, will lead the project GR SAMSYV: Allas ansvar. The project aims to strengthen participating municipalities, based on their local needs and using proven experience in developing educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. GR SAMSYV: Allas ansvar intends to clarify how the entire municipality and the local business community can work together to contribute to the strategic competence provision. One aspect which is a particular focus within the project is to continuously consider how factors such as gender, disability and ethnicity affect individuals' choices. The project's ambition is further, by enabling an enhanced and broader guidance and counseling, to contribute to the impact on individuals and the broadening of the ability to choose. GR SAMSYV: Allas ansvar starts the 1 September 2017 and ends 30 August 2019. Three municipalities in the region (Härryda, Stenungsund and Partille) will work in close cooperation with GR to explore metods for guidance and counseling that is interesting for all municipalities in the region. The three municipalities will hereafter be namned pilot municipalities. In the project's first step, a survey of the current situation is examined in each municipality. The next step is organizing working groups containing a broad representation from schools but also the pilot municipalities’ other representatives as well as representatives from the local businesses. The aim is to develop local plans for educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. Once the plans have been developed they are tested and implemented in the pilot municipalities. A generalizable model for educational and vocational guidance as the whole school's responsibility will be developed, building on experience from the project. Expected results at the individual, organizational and project level is that methods for guidance are developed, which can help students throughout the education chain to be well aware of their possible choices and having an enhanced sense of self-sufficiency. Guidance and counseling as the entire school’s responsibility requires a clearer guide to which responsibility is assigned to which role, a greater knowledge of teachers, school management and other relevant professionals; such as student health staff, on what guidance and counseling means and how it can be integrated into all aspects of school activities. The project will also contribute to the strategic competence provision locally since it will be conducted in cooperation with the municipality as a whole and the local labor market. The generalized model that will be developed is expected to contribute to the project's ability to impact, since it can be used by other schools and municipalities in order to take on the task of making educational and vocational guidance the whole school's responsibility. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.7092655935812905
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Göteborgsregionens kommunförbund (GR), GR Education, kommer att leda projektet GR SAMSYV: Allas smisk. Projektet syftar till att stärka de deltagande kommunerna utifrån deras lokala behov och med beprövad erfarenhet av att utveckla utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar avser att klargöra hur hela kommunen och det lokala näringslivet kan samarbeta för att bidra till den strategiska kompetensen. En aspekt som är ett särskilt fokus inom projektet är att kontinuerligt överväga hur faktorer som kön, funktionshinder och etnicitet påverkar individens val. Projektets ambition är vidare, genom att möjliggöra en förbättrad och bredare vägledning och rådgivning, att bidra till påverkan på individer och breddning av valförmågan. GR SAMSYV: Allas ansvar börjar den 1 september 2017 och slutar den 30 augusti 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund och Partille) kommer att arbeta i nära samarbete med GR för att utforska metoder för vägledning och rådgivning som är intressant för alla kommuner i regionen. De tre kommunerna kommer nedan att betecknas som pilotkommuner. I projektets första steg granskas en undersökning av den aktuella situationen i varje kommun. Nästa steg är att organisera arbetsgrupper med en bred representation från skolor men även pilotkommunernas övriga företrädare samt företrädare för de lokala företagen. Syftet är att utveckla lokala planer för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. När planerna har tagits fram testas och genomförs de i pilotkommunerna. En generell modell för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar kommer att utvecklas med utgångspunkt i erfarenheterna från projektet. Förväntade resultat på individ-, organisations- och projektnivå är att metoder för vägledning utvecklas, vilket kan hjälpa studenter genom hela utbildningskedjan att vara väl medvetna om sina möjliga val och ha en ökad känsla av självförsörjning. Vägledning och rådgivning som hela skolans ansvar kräver en tydligare vägledning som tilldelas ansvar för vilken roll, en större kunskap om lärare, skolledning och andra relevanta yrkesverksamma. t.ex. studenthälsopersonal, om vad vägledning och rådgivning innebär och hur den kan integreras i alla aspekter av skolverksamheten. Projektet kommer också att bidra till den strategiska kompetensen lokalt eftersom det kommer att genomföras i samarbete med kommunen som helhet och den lokala arbetsmarknaden. Den generella modell som kommer att utvecklas förväntas bidra till projektets genomslagsförmåga, eftersom den kan användas av andra skolor och kommuner för att ta på sig uppgiften att göra utbildnings- och yrkesvägledning till hela skolans ansvar. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgsregionens kommunförbund (GR), GR Education, kommer att leda projektet GR SAMSYV: Allas smisk. Projektet syftar till att stärka de deltagande kommunerna utifrån deras lokala behov och med beprövad erfarenhet av att utveckla utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar avser att klargöra hur hela kommunen och det lokala näringslivet kan samarbeta för att bidra till den strategiska kompetensen. En aspekt som är ett särskilt fokus inom projektet är att kontinuerligt överväga hur faktorer som kön, funktionshinder och etnicitet påverkar individens val. Projektets ambition är vidare, genom att möjliggöra en förbättrad och bredare vägledning och rådgivning, att bidra till påverkan på individer och breddning av valförmågan. GR SAMSYV: Allas ansvar börjar den 1 september 2017 och slutar den 30 augusti 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund och Partille) kommer att arbeta i nära samarbete med GR för att utforska metoder för vägledning och rådgivning som är intressant för alla kommuner i regionen. De tre kommunerna kommer nedan att betecknas som pilotkommuner. I projektets första steg granskas en undersökning av den aktuella situationen i varje kommun. Nästa steg är att organisera arbetsgrupper med en bred representation från skolor men även pilotkommunernas övriga företrädare samt företrädare för de lokala företagen. Syftet är att utveckla lokala planer för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. När planerna har tagits fram testas och genomförs de i pilotkommunerna. En generell modell för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar kommer att utvecklas med utgångspunkt i erfarenheterna från projektet. Förväntade resultat på individ-, organisations- och projektnivå är att metoder för vägledning utvecklas, vilket kan hjälpa studenter genom hela utbildningskedjan att vara väl medvetna om sina möjliga val och ha en ökad känsla av självförsörjning. Vägledning och rådgivning som hela skolans ansvar kräver en tydligare vägledning som tilldelas ansvar för vilken roll, en större kunskap om lärare, skolledning och andra relevanta yrkesverksamma. t.ex. studenthälsopersonal, om vad vägledning och rådgivning innebär och hur den kan integreras i alla aspekter av skolverksamheten. Projektet kommer också att bidra till den strategiska kompetensen lokalt eftersom det kommer att genomföras i samarbete med kommunen som helhet och den lokala arbetsmarknaden. Den generella modell som kommer att utvecklas förväntas bidra till projektets genomslagsförmåga, eftersom den kan användas av andra skolor och kommuner för att ta på sig uppgiften att göra utbildnings- och yrkesvägledning till hela skolans ansvar. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgsregionens kommunförbund (GR), GR Education, kommer att leda projektet GR SAMSYV: Allas smisk. Projektet syftar till att stärka de deltagande kommunerna utifrån deras lokala behov och med beprövad erfarenhet av att utveckla utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar avser att klargöra hur hela kommunen och det lokala näringslivet kan samarbeta för att bidra till den strategiska kompetensen. En aspekt som är ett särskilt fokus inom projektet är att kontinuerligt överväga hur faktorer som kön, funktionshinder och etnicitet påverkar individens val. Projektets ambition är vidare, genom att möjliggöra en förbättrad och bredare vägledning och rådgivning, att bidra till påverkan på individer och breddning av valförmågan. GR SAMSYV: Allas ansvar börjar den 1 september 2017 och slutar den 30 augusti 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund och Partille) kommer att arbeta i nära samarbete med GR för att utforska metoder för vägledning och rådgivning som är intressant för alla kommuner i regionen. De tre kommunerna kommer nedan att betecknas som pilotkommuner. I projektets första steg granskas en undersökning av den aktuella situationen i varje kommun. Nästa steg är att organisera arbetsgrupper med en bred representation från skolor men även pilotkommunernas övriga företrädare samt företrädare för de lokala företagen. Syftet är att utveckla lokala planer för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. När planerna har tagits fram testas och genomförs de i pilotkommunerna. En generell modell för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar kommer att utvecklas med utgångspunkt i erfarenheterna från projektet. Förväntade resultat på individ-, organisations- och projektnivå är att metoder för vägledning utvecklas, vilket kan hjälpa studenter genom hela utbildningskedjan att vara väl medvetna om sina möjliga val och ha en ökad känsla av självförsörjning. Vägledning och rådgivning som hela skolans ansvar kräver en tydligare vägledning som tilldelas ansvar för vilken roll, en större kunskap om lärare, skolledning och andra relevanta yrkesverksamma. t.ex. studenthälsopersonal, om vad vägledning och rådgivning innebär och hur den kan integreras i alla aspekter av skolverksamheten. Projektet kommer också att bidra till den strategiska kompetensen lokalt eftersom det kommer att genomföras i samarbete med kommunen som helhet och den lokala arbetsmarknaden. Den generella modell som kommer att utvecklas förväntas bidra till projektets genomslagsförmåga, eftersom den kan användas av andra skolor och kommuner för att ta på sig uppgiften att göra utbildnings- och yrkesvägledning till hela skolans ansvar. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La Asociación de Municipios de la Región de Gotemburgo (GR), GR Education, dirigirá el proyecto GR SAMSYV: Todo el mundo está azotando. El proyecto tiene como objetivo fortalecer a los municipios participantes en función de sus necesidades locales y con experiencia demostrada en el desarrollo de la orientación educativa y profesional como toda la responsabilidad de la escuela. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos pretende aclarar cómo todo el municipio y la comunidad empresarial local pueden trabajar juntos para contribuir a la competencia estratégica. Un aspecto que es un enfoque especial dentro del proyecto es considerar continuamente cómo factores como el género, la discapacidad y el origen étnico afectan las decisiones de la persona. Además, la ambición del proyecto es, al permitir una orientación y asesoramiento mejorados y más amplios, contribuir al impacto en las personas y a la ampliación de las competencias electorales. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos comienza el 1 de septiembre de 2017 y termina el 30 de agosto de 2019. Tres municipios de la región (Härryda, Stenungsund y Partille) trabajarán en estrecha cooperación con GR para explorar métodos de orientación y asesoramiento que sean de interés para todos los municipios de la región. Los tres municipios serán designados como municipios piloto a continuación. En la primera etapa del proyecto se examina la situación actual de cada municipio. El siguiente paso es organizar grupos de trabajo con una amplia representación de las escuelas, pero también de los representantes de los municipios piloto, así como de los representantes de las empresas locales. El objetivo es desarrollar planes locales de orientación educativa y profesional como responsabilidad de toda la escuela. Una vez elaborados los planes, se ensayan e implementan en los municipios piloto. Se desarrollará un modelo general de orientación educativa y profesional, que es responsabilidad de toda la escuela, sobre la base de la experiencia adquirida con el proyecto. Los resultados esperados a nivel individual, organizativo y de proyecto son el desarrollo de métodos de orientación, que pueden ayudar a los estudiantes de toda la cadena educativa a ser conscientes de sus posibles opciones y a tener un mayor sentido de autosuficiencia. La orientación y el asesoramiento en conjunto de la escuela requieren una orientación más clara a la que se da la responsabilidad de qué papel, mayor conocimiento de los profesores, la dirección escolar y otros profesionales pertinentes, como los profesionales de la salud de los estudiantes, sobre qué significa la orientación y el asesoramiento y cómo puede integrarse en todos los aspectos de las actividades escolares. El proyecto también contribuirá a la competencia estratégica a nivel local, ya que se ejecutará en cooperación con el municipio en su conjunto y el mercado laboral local. Se espera que el modelo general que se desarrollará contribuya al impacto del proyecto, ya que puede ser utilizado por otras escuelas y municipios para asumir la tarea de hacer de la educación y la orientación profesional la responsabilidad de toda la escuela. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La Asociación de Municipios de la Región de Gotemburgo (GR), GR Education, dirigirá el proyecto GR SAMSYV: Todo el mundo está azotando. El proyecto tiene como objetivo fortalecer a los municipios participantes en función de sus necesidades locales y con experiencia demostrada en el desarrollo de la orientación educativa y profesional como toda la responsabilidad de la escuela. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos pretende aclarar cómo todo el municipio y la comunidad empresarial local pueden trabajar juntos para contribuir a la competencia estratégica. Un aspecto que es un enfoque especial dentro del proyecto es considerar continuamente cómo factores como el género, la discapacidad y el origen étnico afectan las decisiones de la persona. Además, la ambición del proyecto es, al permitir una orientación y asesoramiento mejorados y más amplios, contribuir al impacto en las personas y a la ampliación de las competencias electorales. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos comienza el 1 de septiembre de 2017 y termina el 30 de agosto de 2019. Tres municipios de la región (Härryda, Stenungsund y Partille) trabajarán en estrecha cooperación con GR para explorar métodos de orientación y asesoramiento que sean de interés para todos los municipios de la región. Los tres municipios serán designados como municipios piloto a continuación. En la primera etapa del proyecto se examina la situación actual de cada municipio. El siguiente paso es organizar grupos de trabajo con una amplia representación de las escuelas, pero también de los representantes de los municipios piloto, así como de los representantes de las empresas locales. El objetivo es desarrollar planes locales de orientación educativa y profesional como responsabilidad de toda la escuela. Una vez elaborados los planes, se ensayan e implementan en los municipios piloto. Se desarrollará un modelo general de orientación educativa y profesional, que es responsabilidad de toda la escuela, sobre la base de la experiencia adquirida con el proyecto. Los resultados esperados a nivel individual, organizativo y de proyecto son el desarrollo de métodos de orientación, que pueden ayudar a los estudiantes de toda la cadena educativa a ser conscientes de sus posibles opciones y a tener un mayor sentido de autosuficiencia. La orientación y el asesoramiento en conjunto de la escuela requieren una orientación más clara a la que se da la responsabilidad de qué papel, mayor conocimiento de los profesores, la dirección escolar y otros profesionales pertinentes, como los profesionales de la salud de los estudiantes, sobre qué significa la orientación y el asesoramiento y cómo puede integrarse en todos los aspectos de las actividades escolares. El proyecto también contribuirá a la competencia estratégica a nivel local, ya que se ejecutará en cooperación con el municipio en su conjunto y el mercado laboral local. Se espera que el modelo general que se desarrollará contribuya al impacto del proyecto, ya que puede ser utilizado por otras escuelas y municipios para asumir la tarea de hacer de la educación y la orientación profesional la responsabilidad de toda la escuela. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La Asociación de Municipios de la Región de Gotemburgo (GR), GR Education, dirigirá el proyecto GR SAMSYV: Todo el mundo está azotando. El proyecto tiene como objetivo fortalecer a los municipios participantes en función de sus necesidades locales y con experiencia demostrada en el desarrollo de la orientación educativa y profesional como toda la responsabilidad de la escuela. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos pretende aclarar cómo todo el municipio y la comunidad empresarial local pueden trabajar juntos para contribuir a la competencia estratégica. Un aspecto que es un enfoque especial dentro del proyecto es considerar continuamente cómo factores como el género, la discapacidad y el origen étnico afectan las decisiones de la persona. Además, la ambición del proyecto es, al permitir una orientación y asesoramiento mejorados y más amplios, contribuir al impacto en las personas y a la ampliación de las competencias electorales. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos comienza el 1 de septiembre de 2017 y termina el 30 de agosto de 2019. Tres municipios de la región (Härryda, Stenungsund y Partille) trabajarán en estrecha cooperación con GR para explorar métodos de orientación y asesoramiento que sean de interés para todos los municipios de la región. Los tres municipios serán designados como municipios piloto a continuación. En la primera etapa del proyecto se examina la situación actual de cada municipio. El siguiente paso es organizar grupos de trabajo con una amplia representación de las escuelas, pero también de los representantes de los municipios piloto, así como de los representantes de las empresas locales. El objetivo es desarrollar planes locales de orientación educativa y profesional como responsabilidad de toda la escuela. Una vez elaborados los planes, se ensayan e implementan en los municipios piloto. Se desarrollará un modelo general de orientación educativa y profesional, que es responsabilidad de toda la escuela, sobre la base de la experiencia adquirida con el proyecto. Los resultados esperados a nivel individual, organizativo y de proyecto son el desarrollo de métodos de orientación, que pueden ayudar a los estudiantes de toda la cadena educativa a ser conscientes de sus posibles opciones y a tener un mayor sentido de autosuficiencia. La orientación y el asesoramiento en conjunto de la escuela requieren una orientación más clara a la que se da la responsabilidad de qué papel, mayor conocimiento de los profesores, la dirección escolar y otros profesionales pertinentes, como los profesionales de la salud de los estudiantes, sobre qué significa la orientación y el asesoramiento y cómo puede integrarse en todos los aspectos de las actividades escolares. El proyecto también contribuirá a la competencia estratégica a nivel local, ya que se ejecutará en cooperación con el municipio en su conjunto y el mercado laboral local. Se espera que el modelo general que se desarrollará contribuya al impacto del proyecto, ya que puede ser utilizado por otras escuelas y municipios para asumir la tarea de hacer de la educación y la orientación profesional la responsabilidad de toda la escuela. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Göteborgi piirkonna kohalike omavalitsuste liit (GR) juhib projekti GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekti eesmärk on tugevdada osalevaid omavalitsusi, lähtudes nende kohalikest vajadustest ja kasutades tõendatud kogemusi haridus- ja kutsenõustamise arendamisel kui kogu kooli vastutust. GR SAMSYV: Allas Ansvar kavatseb selgitada, kuidas kogu omavalitsus ja kohalik äriringkond saavad strateegilise pädevuse pakkumisele kaasa aidata. Üks aspekt, millele projektis erilist tähelepanu pööratakse, on pidevalt kaaluda, kuidas mõjutavad inimeste valikuid sellised tegurid nagu sugu, puue ja etniline päritolu. Projekti ambitsioon on veelgi suurem, võimaldades tõhusamat ja laiemat juhendamist ja nõustamist, et aidata kaasa üksikisikutele avalduvale mõjule ja valikuvabaduse laiendamisele. GR SAMSYV: Allas Ansvar algab 1. septembril 2017 ja lõpeb 30. augustil 2019. Piirkonna kolm omavalitsusüksust (Härryda, Stenungsund ja Partille) teevad Kreekaga tihedat koostööd, et uurida metoodide leidmist juhendamiseks ja nõustamiseks, mis on huvitav kõigile piirkonna omavalitsustele. Need kolm kommuuni nimetatakse edaspidi pilootomavalitsusteks. Projekti esimeses etapis uuritakse igas omavalitsuses hetkeolukorda käsitlevat uuringut. Järgmise sammuna korraldatakse töörühmi, mis esindavad laialdaselt koole, aga ka pilootomavalitsuste esindajaid ning kohalike ettevõtete esindajaid. Eesmärk on töötada kogu kooli vastutusalas välja haridus- ja kutsenõustamise kohalikud kavad. Kui kavad on välja töötatud, katsetatakse ja rakendatakse neid pilootomavalitsustes. Projekti käigus saadud kogemustele tuginedes töötatakse välja haridus- ja kutsenõustamise üldine mudel kui kogu kooli vastutus. Oodatavad tulemused üksikisiku, organisatsiooni ja projekti tasandil on see, et töötatakse välja juhendamismeetodid, mis võivad aidata õpilastel kogu haridusahelas olla teadlikud oma võimalikest valikutest ja omada suuremat iseseisvustunnet. Juhendamine ja nõustamine kui kogu kooli vastutus nõuab selgemat juhist, millisele rollile on määratud vastutus, õpetajate, koolijuhtide ja muude asjaomaste spetsialistide paremat tundmist; näiteks tudengite tervishoiutöötajad, millised on juhendamise ja nõustamise vahendid ning kuidas neid saab integreerida koolitegevuse kõikidesse aspektidesse. Projekt aitab kaasa ka strateegilise pädevuse pakkumisele kohalikul tasandil, kuna see viiakse ellu koostöös kohaliku omavalitsusega tervikuna ja kohaliku tööturuga. Väljatöötatav üldine mudel aitab eeldatavasti kaasa projekti mõjuvõimele, kuna seda saavad kasutada teised koolid ja omavalitsused, et võtta endale ülesanne muuta haridus- ja kutsenõustamine kogu kooli vastutuseks. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgi piirkonna kohalike omavalitsuste liit (GR) juhib projekti GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekti eesmärk on tugevdada osalevaid omavalitsusi, lähtudes nende kohalikest vajadustest ja kasutades tõendatud kogemusi haridus- ja kutsenõustamise arendamisel kui kogu kooli vastutust. GR SAMSYV: Allas Ansvar kavatseb selgitada, kuidas kogu omavalitsus ja kohalik äriringkond saavad strateegilise pädevuse pakkumisele kaasa aidata. Üks aspekt, millele projektis erilist tähelepanu pööratakse, on pidevalt kaaluda, kuidas mõjutavad inimeste valikuid sellised tegurid nagu sugu, puue ja etniline päritolu. Projekti ambitsioon on veelgi suurem, võimaldades tõhusamat ja laiemat juhendamist ja nõustamist, et aidata kaasa üksikisikutele avalduvale mõjule ja valikuvabaduse laiendamisele. GR SAMSYV: Allas Ansvar algab 1. septembril 2017 ja lõpeb 30. augustil 2019. Piirkonna kolm omavalitsusüksust (Härryda, Stenungsund ja Partille) teevad Kreekaga tihedat koostööd, et uurida metoodide leidmist juhendamiseks ja nõustamiseks, mis on huvitav kõigile piirkonna omavalitsustele. Need kolm kommuuni nimetatakse edaspidi pilootomavalitsusteks. Projekti esimeses etapis uuritakse igas omavalitsuses hetkeolukorda käsitlevat uuringut. Järgmise sammuna korraldatakse töörühmi, mis esindavad laialdaselt koole, aga ka pilootomavalitsuste esindajaid ning kohalike ettevõtete esindajaid. Eesmärk on töötada kogu kooli vastutusalas välja haridus- ja kutsenõustamise kohalikud kavad. Kui kavad on välja töötatud, katsetatakse ja rakendatakse neid pilootomavalitsustes. Projekti käigus saadud kogemustele tuginedes töötatakse välja haridus- ja kutsenõustamise üldine mudel kui kogu kooli vastutus. Oodatavad tulemused üksikisiku, organisatsiooni ja projekti tasandil on see, et töötatakse välja juhendamismeetodid, mis võivad aidata õpilastel kogu haridusahelas olla teadlikud oma võimalikest valikutest ja omada suuremat iseseisvustunnet. Juhendamine ja nõustamine kui kogu kooli vastutus nõuab selgemat juhist, millisele rollile on määratud vastutus, õpetajate, koolijuhtide ja muude asjaomaste spetsialistide paremat tundmist; näiteks tudengite tervishoiutöötajad, millised on juhendamise ja nõustamise vahendid ning kuidas neid saab integreerida koolitegevuse kõikidesse aspektidesse. Projekt aitab kaasa ka strateegilise pädevuse pakkumisele kohalikul tasandil, kuna see viiakse ellu koostöös kohaliku omavalitsusega tervikuna ja kohaliku tööturuga. Väljatöötatav üldine mudel aitab eeldatavasti kaasa projekti mõjuvõimele, kuna seda saavad kasutada teised koolid ja omavalitsused, et võtta endale ülesanne muuta haridus- ja kutsenõustamine kogu kooli vastutuseks. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgi piirkonna kohalike omavalitsuste liit (GR) juhib projekti GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekti eesmärk on tugevdada osalevaid omavalitsusi, lähtudes nende kohalikest vajadustest ja kasutades tõendatud kogemusi haridus- ja kutsenõustamise arendamisel kui kogu kooli vastutust. GR SAMSYV: Allas Ansvar kavatseb selgitada, kuidas kogu omavalitsus ja kohalik äriringkond saavad strateegilise pädevuse pakkumisele kaasa aidata. Üks aspekt, millele projektis erilist tähelepanu pööratakse, on pidevalt kaaluda, kuidas mõjutavad inimeste valikuid sellised tegurid nagu sugu, puue ja etniline päritolu. Projekti ambitsioon on veelgi suurem, võimaldades tõhusamat ja laiemat juhendamist ja nõustamist, et aidata kaasa üksikisikutele avalduvale mõjule ja valikuvabaduse laiendamisele. GR SAMSYV: Allas Ansvar algab 1. septembril 2017 ja lõpeb 30. augustil 2019. Piirkonna kolm omavalitsusüksust (Härryda, Stenungsund ja Partille) teevad Kreekaga tihedat koostööd, et uurida metoodide leidmist juhendamiseks ja nõustamiseks, mis on huvitav kõigile piirkonna omavalitsustele. Need kolm kommuuni nimetatakse edaspidi pilootomavalitsusteks. Projekti esimeses etapis uuritakse igas omavalitsuses hetkeolukorda käsitlevat uuringut. Järgmise sammuna korraldatakse töörühmi, mis esindavad laialdaselt koole, aga ka pilootomavalitsuste esindajaid ning kohalike ettevõtete esindajaid. Eesmärk on töötada kogu kooli vastutusalas välja haridus- ja kutsenõustamise kohalikud kavad. Kui kavad on välja töötatud, katsetatakse ja rakendatakse neid pilootomavalitsustes. Projekti käigus saadud kogemustele tuginedes töötatakse välja haridus- ja kutsenõustamise üldine mudel kui kogu kooli vastutus. Oodatavad tulemused üksikisiku, organisatsiooni ja projekti tasandil on see, et töötatakse välja juhendamismeetodid, mis võivad aidata õpilastel kogu haridusahelas olla teadlikud oma võimalikest valikutest ja omada suuremat iseseisvustunnet. Juhendamine ja nõustamine kui kogu kooli vastutus nõuab selgemat juhist, millisele rollile on määratud vastutus, õpetajate, koolijuhtide ja muude asjaomaste spetsialistide paremat tundmist; näiteks tudengite tervishoiutöötajad, millised on juhendamise ja nõustamise vahendid ning kuidas neid saab integreerida koolitegevuse kõikidesse aspektidesse. Projekt aitab kaasa ka strateegilise pädevuse pakkumisele kohalikul tasandil, kuna see viiakse ellu koostöös kohaliku omavalitsusega tervikuna ja kohaliku tööturuga. Väljatöötatav üldine mudel aitab eeldatavasti kaasa projekti mõjuvõimele, kuna seda saavad kasutada teised koolid ja omavalitsused, et võtta endale ülesanne muuta haridus- ja kutsenõustamine kogu kooli vastutuseks. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Geteborgo vietos valdžios institucijų asociacija (GR), GR Švietimas vadovaus projektui GR SAMSYV: Visi ansvarai. Projektu siekiama stiprinti dalyvaujančias savivaldybes, atsižvelgiant į jų vietos poreikius ir remiantis patvirtinta patirtimi plėtojant švietimo ir profesinį orientavimą kaip už visą mokyklos atsakomybę. GR SAMSYV: Allas ansvar ketina paaiškinti, kaip visa savivaldybė ir vietos verslo bendruomenė gali bendradarbiauti, kad prisidėtų prie strateginės kompetencijos užtikrinimo. Vienas iš projekto aspektų – nuolat svarstyti, kokį poveikį asmenų pasirinkimui turi tokie veiksniai kaip lytis, negalia ir etninė kilmė. Projekto užmojis yra dar didesnis, nes juo sudaromos geresnės ir platesnės gairės ir konsultacijos, kad būtų prisidėta prie poveikio asmenims ir išplėstos galimybės pasirinkti. GR SAMSYV: Allas ansvar prasideda 2017 m. rugsėjo 1 d. ir baigiasi 2019 m. rugpjūčio 30 d. Trys regiono savivaldybės (Härryda, Stenungsund ir Partille) glaudžiai bendradarbiaus su GR, kad ištirtų visoms regiono savivaldybėms įdomias orientavimo ir konsultavimo metodikas. Šios trys savivaldybės bus vadinamos bandomosiomis savivaldybėmis. Pirmuoju projekto etapu kiekvienoje savivaldybėje nagrinėjama dabartinė padėtis. Kitas žingsnis – darbo grupių, kurioms atstovauja ne tik mokyklos, bet ir kiti bandomųjų savivaldybių atstovai, taip pat vietos įmonių atstovai, organizavimas. Tikslas – parengti vietinius švietimo ir profesinio orientavimo planus, kurie būtų visos mokyklos atsakomybė. Parengus planus, bandomosiose savivaldybėse jie bus išbandyti ir įgyvendinti. Remiantis projekto patirtimi, bus sukurtas bendras švietimo ir profesinio orientavimo, kaip visos mokyklos atsakomybės, modelis. Tikimasi, kad individualaus, organizacinio ir projekto lygmeniu bus sukurti orientavimo metodai, kurie gali padėti studentams visoje švietimo grandinėje gerai suprasti jų galimus pasirinkimus ir sustiprinti savarankiškumo jausmą. Orientavimui ir konsultavimui, nes tai yra visos mokyklos atsakomybė, reikia aiškesnio vadovo, kuris būtų atsakingas už tai, kuriam vaidmeniui priskiriamas vaidmuo, daugiau žinių apie mokytojus, mokyklų vadovus ir kitus atitinkamus specialistus; pvz., studentų sveikatos priežiūros darbuotojai, kokios orientavimo ir konsultavimo priemonės ir kaip jas galima integruoti į visus mokyklos veiklos aspektus. Projektas taip pat prisidės prie strateginės kompetencijos suteikimo vietoje, nes jis bus vykdomas bendradarbiaujant su visa savivaldybe ir vietos darbo rinka. Tikimasi, kad bendras modelis, kuris bus sukurtas, prisidės prie projekto poveikio, nes juo gali naudotis kitos mokyklos ir savivaldybės, kad prisiimtų užduotį švietimo ir profesinio orientavimo srityje prisiimti visą mokyklos atsakomybę. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Geteborgo vietos valdžios institucijų asociacija (GR), GR Švietimas vadovaus projektui GR SAMSYV: Visi ansvarai. Projektu siekiama stiprinti dalyvaujančias savivaldybes, atsižvelgiant į jų vietos poreikius ir remiantis patvirtinta patirtimi plėtojant švietimo ir profesinį orientavimą kaip už visą mokyklos atsakomybę. GR SAMSYV: Allas ansvar ketina paaiškinti, kaip visa savivaldybė ir vietos verslo bendruomenė gali bendradarbiauti, kad prisidėtų prie strateginės kompetencijos užtikrinimo. Vienas iš projekto aspektų – nuolat svarstyti, kokį poveikį asmenų pasirinkimui turi tokie veiksniai kaip lytis, negalia ir etninė kilmė. Projekto užmojis yra dar didesnis, nes juo sudaromos geresnės ir platesnės gairės ir konsultacijos, kad būtų prisidėta prie poveikio asmenims ir išplėstos galimybės pasirinkti. GR SAMSYV: Allas ansvar prasideda 2017 m. rugsėjo 1 d. ir baigiasi 2019 m. rugpjūčio 30 d. Trys regiono savivaldybės (Härryda, Stenungsund ir Partille) glaudžiai bendradarbiaus su GR, kad ištirtų visoms regiono savivaldybėms įdomias orientavimo ir konsultavimo metodikas. Šios trys savivaldybės bus vadinamos bandomosiomis savivaldybėmis. Pirmuoju projekto etapu kiekvienoje savivaldybėje nagrinėjama dabartinė padėtis. Kitas žingsnis – darbo grupių, kurioms atstovauja ne tik mokyklos, bet ir kiti bandomųjų savivaldybių atstovai, taip pat vietos įmonių atstovai, organizavimas. Tikslas – parengti vietinius švietimo ir profesinio orientavimo planus, kurie būtų visos mokyklos atsakomybė. Parengus planus, bandomosiose savivaldybėse jie bus išbandyti ir įgyvendinti. Remiantis projekto patirtimi, bus sukurtas bendras švietimo ir profesinio orientavimo, kaip visos mokyklos atsakomybės, modelis. Tikimasi, kad individualaus, organizacinio ir projekto lygmeniu bus sukurti orientavimo metodai, kurie gali padėti studentams visoje švietimo grandinėje gerai suprasti jų galimus pasirinkimus ir sustiprinti savarankiškumo jausmą. Orientavimui ir konsultavimui, nes tai yra visos mokyklos atsakomybė, reikia aiškesnio vadovo, kuris būtų atsakingas už tai, kuriam vaidmeniui priskiriamas vaidmuo, daugiau žinių apie mokytojus, mokyklų vadovus ir kitus atitinkamus specialistus; pvz., studentų sveikatos priežiūros darbuotojai, kokios orientavimo ir konsultavimo priemonės ir kaip jas galima integruoti į visus mokyklos veiklos aspektus. Projektas taip pat prisidės prie strateginės kompetencijos suteikimo vietoje, nes jis bus vykdomas bendradarbiaujant su visa savivaldybe ir vietos darbo rinka. Tikimasi, kad bendras modelis, kuris bus sukurtas, prisidės prie projekto poveikio, nes juo gali naudotis kitos mokyklos ir savivaldybės, kad prisiimtų užduotį švietimo ir profesinio orientavimo srityje prisiimti visą mokyklos atsakomybę. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Geteborgo vietos valdžios institucijų asociacija (GR), GR Švietimas vadovaus projektui GR SAMSYV: Visi ansvarai. Projektu siekiama stiprinti dalyvaujančias savivaldybes, atsižvelgiant į jų vietos poreikius ir remiantis patvirtinta patirtimi plėtojant švietimo ir profesinį orientavimą kaip už visą mokyklos atsakomybę. GR SAMSYV: Allas ansvar ketina paaiškinti, kaip visa savivaldybė ir vietos verslo bendruomenė gali bendradarbiauti, kad prisidėtų prie strateginės kompetencijos užtikrinimo. Vienas iš projekto aspektų – nuolat svarstyti, kokį poveikį asmenų pasirinkimui turi tokie veiksniai kaip lytis, negalia ir etninė kilmė. Projekto užmojis yra dar didesnis, nes juo sudaromos geresnės ir platesnės gairės ir konsultacijos, kad būtų prisidėta prie poveikio asmenims ir išplėstos galimybės pasirinkti. GR SAMSYV: Allas ansvar prasideda 2017 m. rugsėjo 1 d. ir baigiasi 2019 m. rugpjūčio 30 d. Trys regiono savivaldybės (Härryda, Stenungsund ir Partille) glaudžiai bendradarbiaus su GR, kad ištirtų visoms regiono savivaldybėms įdomias orientavimo ir konsultavimo metodikas. Šios trys savivaldybės bus vadinamos bandomosiomis savivaldybėmis. Pirmuoju projekto etapu kiekvienoje savivaldybėje nagrinėjama dabartinė padėtis. Kitas žingsnis – darbo grupių, kurioms atstovauja ne tik mokyklos, bet ir kiti bandomųjų savivaldybių atstovai, taip pat vietos įmonių atstovai, organizavimas. Tikslas – parengti vietinius švietimo ir profesinio orientavimo planus, kurie būtų visos mokyklos atsakomybė. Parengus planus, bandomosiose savivaldybėse jie bus išbandyti ir įgyvendinti. Remiantis projekto patirtimi, bus sukurtas bendras švietimo ir profesinio orientavimo, kaip visos mokyklos atsakomybės, modelis. Tikimasi, kad individualaus, organizacinio ir projekto lygmeniu bus sukurti orientavimo metodai, kurie gali padėti studentams visoje švietimo grandinėje gerai suprasti jų galimus pasirinkimus ir sustiprinti savarankiškumo jausmą. Orientavimui ir konsultavimui, nes tai yra visos mokyklos atsakomybė, reikia aiškesnio vadovo, kuris būtų atsakingas už tai, kuriam vaidmeniui priskiriamas vaidmuo, daugiau žinių apie mokytojus, mokyklų vadovus ir kitus atitinkamus specialistus; pvz., studentų sveikatos priežiūros darbuotojai, kokios orientavimo ir konsultavimo priemonės ir kaip jas galima integruoti į visus mokyklos veiklos aspektus. Projektas taip pat prisidės prie strateginės kompetencijos suteikimo vietoje, nes jis bus vykdomas bendradarbiaujant su visa savivaldybe ir vietos darbo rinka. Tikimasi, kad bendras modelis, kuris bus sukurtas, prisidės prie projekto poveikio, nes juo gali naudotis kitos mokyklos ir savivaldybės, kad prisiimtų užduotį švietimo ir profesinio orientavimo srityje prisiimti visą mokyklos atsakomybę. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Udruga lokalnih vlasti Göteborga (GR), GR Education, predvodit će projekt GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekt ima za cilj ojačati sudjelujuće općine, na temelju njihovih lokalnih potreba i koristeći dokazano iskustvo u razvoju obrazovanja i profesionalnog usmjeravanja kao cijelu odgovornost škole. GR SAMSYV: Allas ansvar namjerava pojasniti kako cijela općina i lokalna poslovna zajednica mogu surađivati kako bi pridonijeli pružanju strateških kompetencija. Jedan od aspekata koji su posebno usmjereni u okviru projekta jest stalno razmatranje načina na koji čimbenici kao što su rod, invaliditet i etnička pripadnost utječu na izbor pojedinaca. Nadalje, cilj projekta jest omogućiti bolje i šire usmjeravanje i savjetovanje kako bi se doprinijelo utjecaju na pojedince i širenju mogućnosti odabira. GR SAMSYV: Allas ansvar započinje 1. rujna 2017. i završava 30. kolovoza 2019. Tri općine u regiji (Härryda, Stenungsund i Partille) blisko će surađivati s GR-om kako bi istražili načine usmjeravanja i savjetovanja koji su zanimljivi svim općinama u regiji. U nastavku će tri općine biti upravljane pilot-općinama. U prvom koraku projekta u svakoj se općini ispituje anketa o trenutačnoj situaciji. Sljedeći je korak organizacija radnih skupina koje sadrže široku zastupljenost škola, ali i drugih predstavnika pilot-općina, kao i predstavnika lokalnih poduzeća. Cilj je razviti lokalne planove za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole. Nakon što se planovi izrade, oni se testiraju i provode u pilot-općinama. Razvijat će se općeniti model za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole, na temelju iskustva stečenog u projektu. Očekivani rezultati na individualnoj, organizacijskoj i projektnoj razini su da se razvijaju metode za usmjeravanje koje mogu pomoći studentima u cijelom obrazovnom lancu da budu svjesni svojih mogućih izbora i imaju poboljšani osjećaj samodostatnosti. Za usmjeravanje i savjetovanje kao odgovornost cijele škole potreban je jasniji vodič kojem je dodijeljena odgovornost, koja je uloga, bolje poznavanje učitelja, upravljanja školama i drugih relevantnih stručnjaka; kao što je studentsko zdravstveno osoblje, o tome što znači usmjeravanje i savjetovanje te kako ih se može integrirati u sve aspekte školskih aktivnosti. Projekt će također doprinijeti pružanju strateških kompetencija na lokalnoj razini jer će se provoditi u suradnji s općinom u cjelini i lokalnim tržištem rada. Očekuje se da će opći model koji će se razviti pridonijeti sposobnosti projekta da utječe jer ga mogu koristiti druge škole i općine kako bi se obrazovnim i strukovnim usmjeravanjem posvetilo odgovornosti cijele škole. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Udruga lokalnih vlasti Göteborga (GR), GR Education, predvodit će projekt GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekt ima za cilj ojačati sudjelujuće općine, na temelju njihovih lokalnih potreba i koristeći dokazano iskustvo u razvoju obrazovanja i profesionalnog usmjeravanja kao cijelu odgovornost škole. GR SAMSYV: Allas ansvar namjerava pojasniti kako cijela općina i lokalna poslovna zajednica mogu surađivati kako bi pridonijeli pružanju strateških kompetencija. Jedan od aspekata koji su posebno usmjereni u okviru projekta jest stalno razmatranje načina na koji čimbenici kao što su rod, invaliditet i etnička pripadnost utječu na izbor pojedinaca. Nadalje, cilj projekta jest omogućiti bolje i šire usmjeravanje i savjetovanje kako bi se doprinijelo utjecaju na pojedince i širenju mogućnosti odabira. GR SAMSYV: Allas ansvar započinje 1. rujna 2017. i završava 30. kolovoza 2019. Tri općine u regiji (Härryda, Stenungsund i Partille) blisko će surađivati s GR-om kako bi istražili načine usmjeravanja i savjetovanja koji su zanimljivi svim općinama u regiji. U nastavku će tri općine biti upravljane pilot-općinama. U prvom koraku projekta u svakoj se općini ispituje anketa o trenutačnoj situaciji. Sljedeći je korak organizacija radnih skupina koje sadrže široku zastupljenost škola, ali i drugih predstavnika pilot-općina, kao i predstavnika lokalnih poduzeća. Cilj je razviti lokalne planove za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole. Nakon što se planovi izrade, oni se testiraju i provode u pilot-općinama. Razvijat će se općeniti model za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole, na temelju iskustva stečenog u projektu. Očekivani rezultati na individualnoj, organizacijskoj i projektnoj razini su da se razvijaju metode za usmjeravanje koje mogu pomoći studentima u cijelom obrazovnom lancu da budu svjesni svojih mogućih izbora i imaju poboljšani osjećaj samodostatnosti. Za usmjeravanje i savjetovanje kao odgovornost cijele škole potreban je jasniji vodič kojem je dodijeljena odgovornost, koja je uloga, bolje poznavanje učitelja, upravljanja školama i drugih relevantnih stručnjaka; kao što je studentsko zdravstveno osoblje, o tome što znači usmjeravanje i savjetovanje te kako ih se može integrirati u sve aspekte školskih aktivnosti. Projekt će također doprinijeti pružanju strateških kompetencija na lokalnoj razini jer će se provoditi u suradnji s općinom u cjelini i lokalnim tržištem rada. Očekuje se da će opći model koji će se razviti pridonijeti sposobnosti projekta da utječe jer ga mogu koristiti druge škole i općine kako bi se obrazovnim i strukovnim usmjeravanjem posvetilo odgovornosti cijele škole. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Udruga lokalnih vlasti Göteborga (GR), GR Education, predvodit će projekt GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekt ima za cilj ojačati sudjelujuće općine, na temelju njihovih lokalnih potreba i koristeći dokazano iskustvo u razvoju obrazovanja i profesionalnog usmjeravanja kao cijelu odgovornost škole. GR SAMSYV: Allas ansvar namjerava pojasniti kako cijela općina i lokalna poslovna zajednica mogu surađivati kako bi pridonijeli pružanju strateških kompetencija. Jedan od aspekata koji su posebno usmjereni u okviru projekta jest stalno razmatranje načina na koji čimbenici kao što su rod, invaliditet i etnička pripadnost utječu na izbor pojedinaca. Nadalje, cilj projekta jest omogućiti bolje i šire usmjeravanje i savjetovanje kako bi se doprinijelo utjecaju na pojedince i širenju mogućnosti odabira. GR SAMSYV: Allas ansvar započinje 1. rujna 2017. i završava 30. kolovoza 2019. Tri općine u regiji (Härryda, Stenungsund i Partille) blisko će surađivati s GR-om kako bi istražili načine usmjeravanja i savjetovanja koji su zanimljivi svim općinama u regiji. U nastavku će tri općine biti upravljane pilot-općinama. U prvom koraku projekta u svakoj se općini ispituje anketa o trenutačnoj situaciji. Sljedeći je korak organizacija radnih skupina koje sadrže široku zastupljenost škola, ali i drugih predstavnika pilot-općina, kao i predstavnika lokalnih poduzeća. Cilj je razviti lokalne planove za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole. Nakon što se planovi izrade, oni se testiraju i provode u pilot-općinama. Razvijat će se općeniti model za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole, na temelju iskustva stečenog u projektu. Očekivani rezultati na individualnoj, organizacijskoj i projektnoj razini su da se razvijaju metode za usmjeravanje koje mogu pomoći studentima u cijelom obrazovnom lancu da budu svjesni svojih mogućih izbora i imaju poboljšani osjećaj samodostatnosti. Za usmjeravanje i savjetovanje kao odgovornost cijele škole potreban je jasniji vodič kojem je dodijeljena odgovornost, koja je uloga, bolje poznavanje učitelja, upravljanja školama i drugih relevantnih stručnjaka; kao što je studentsko zdravstveno osoblje, o tome što znači usmjeravanje i savjetovanje te kako ih se može integrirati u sve aspekte školskih aktivnosti. Projekt će također doprinijeti pružanju strateških kompetencija na lokalnoj razini jer će se provoditi u suradnji s općinom u cjelini i lokalnim tržištem rada. Očekuje se da će opći model koji će se razviti pridonijeti sposobnosti projekta da utječe jer ga mogu koristiti druge škole i općine kako bi se obrazovnim i strukovnim usmjeravanjem posvetilo odgovornosti cijele škole. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η Ένωση Τοπικών Αρχών του Γκέτεμποργκ (GR), GR Education, θα ηγηθεί του έργου GR SAMSYV: Ο “λας”νσβαρ. Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των συμμετεχόντων δήμων, με βάση τις τοπικές ανάγκες τους και αξιοποιώντας αποδεδειγμένη εμπειρία στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού ως ευθύνη του σχολείου. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar σκοπεύει να διευκρινίσει τον τρόπο με τον οποίο ολόκληρος ο δήμος και η τοπική επιχειρηματική κοινότητα μπορούν να συνεργαστούν για να συμβάλουν στην παροχή στρατηγικής ικανότητας. Μια πτυχή που αποτελεί ιδιαίτερη εστίαση στο πλαίσιο του σχεδίου είναι η συνεχής εξέταση του τρόπου με τον οποίο παράγοντες όπως το φύλο, η αναπηρία και η εθνότητα επηρεάζουν τις επιλογές των ατόμων. Η φιλοδοξία του σχεδίου είναι περαιτέρω, με την παροχή ενισχυμένης και ευρύτερης καθοδήγησης και συμβουλευτικής, να συμβάλει στον αντίκτυπο στα άτομα και στη διεύρυνση της ικανότητας επιλογής. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar ξεκινά την 1η Σεπτεμβρίου 2017 και λήγει στις 30 Αυγούστου 2019. Τρεις δήμοι της περιφέρειας (Härryda, Stenungsund και Partille) θα συνεργαστούν στενά με την Ελλάδα για να διερευνήσουν τις μεθόδους καθοδήγησης και παροχής συμβουλών που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για όλους τους δήμους της περιοχής. Οι τρεις δήμοι θα είναι εφεξής πιλοτικοί δήμοι. Στο πρώτο στάδιο του έργου, εξετάζεται η τρέχουσα κατάσταση σε κάθε δήμο. Το επόμενο βήμα είναι η οργάνωση ομάδων εργασίας που θα περιλαμβάνουν ευρεία εκπροσώπηση από τα σχολεία, αλλά και άλλους εκπροσώπους των πιλοτικών δήμων, καθώς και εκπροσώπους των τοπικών επιχειρήσεων. Στόχος είναι η ανάπτυξη τοπικών σχεδίων για τον εκπαιδευτικό και επαγγελματικό προσανατολισμό ως ευθύνη του σχολείου. Μόλις εκπονηθούν τα σχέδια, δοκιμάζονται και εφαρμόζονται στους πιλοτικούς δήμους. Θα αναπτυχθεί ένα γενικευμένο μοντέλο εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού, όπως το σύνολο της ευθύνης του σχολείου, με βάση την εμπειρία από το σχέδιο. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα σε ατομικό και οργανωτικό επίπεδο και σε επίπεδο έργου είναι ότι αναπτύσσονται μέθοδοι καθοδήγησης, οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές σε όλη την εκπαιδευτική αλυσίδα να γνωρίζουν καλά τις πιθανές επιλογές τους και να έχουν ενισχυμένη αίσθηση αυτάρκειας. Η καθοδήγηση και η παροχή συμβουλών ως προς το σύνολο της ευθύνης του σχολείου απαιτεί σαφέστερο οδηγό στον οποίο ανατίθεται η ευθύνη σε ποιο ρόλο, μεγαλύτερη γνώση των εκπαιδευτικών, της διαχείρισης των σχολείων και άλλων σχετικών επαγγελματιών· όπως το προσωπικό υγείας των σπουδαστών, σχετικά με το τι σημαίνει καθοδήγηση και συμβουλευτική και πώς μπορεί να ενσωματωθεί σε όλες τις πτυχές των σχολικών δραστηριοτήτων. Το έργο θα συμβάλει επίσης στην παροχή στρατηγικής ικανότητας σε τοπικό επίπεδο, δεδομένου ότι θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με το δήμο στο σύνολό του και την τοπική αγορά εργασίας. Το γενικευμένο μοντέλο που θα αναπτυχθεί αναμένεται να συμβάλει στην ικανότητα του έργου να επηρεάσει, δεδομένου ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί από άλλα σχολεία και δήμους για να αναλάβει το καθήκον να καταστήσει την εκπαιδευτική και επαγγελματική καθοδήγηση όλη την ευθύνη του σχολείου. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Ένωση Τοπικών Αρχών του Γκέτεμποργκ (GR), GR Education, θα ηγηθεί του έργου GR SAMSYV: Ο “λας”νσβαρ. Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των συμμετεχόντων δήμων, με βάση τις τοπικές ανάγκες τους και αξιοποιώντας αποδεδειγμένη εμπειρία στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού ως ευθύνη του σχολείου. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar σκοπεύει να διευκρινίσει τον τρόπο με τον οποίο ολόκληρος ο δήμος και η τοπική επιχειρηματική κοινότητα μπορούν να συνεργαστούν για να συμβάλουν στην παροχή στρατηγικής ικανότητας. Μια πτυχή που αποτελεί ιδιαίτερη εστίαση στο πλαίσιο του σχεδίου είναι η συνεχής εξέταση του τρόπου με τον οποίο παράγοντες όπως το φύλο, η αναπηρία και η εθνότητα επηρεάζουν τις επιλογές των ατόμων. Η φιλοδοξία του σχεδίου είναι περαιτέρω, με την παροχή ενισχυμένης και ευρύτερης καθοδήγησης και συμβουλευτικής, να συμβάλει στον αντίκτυπο στα άτομα και στη διεύρυνση της ικανότητας επιλογής. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar ξεκινά την 1η Σεπτεμβρίου 2017 και λήγει στις 30 Αυγούστου 2019. Τρεις δήμοι της περιφέρειας (Härryda, Stenungsund και Partille) θα συνεργαστούν στενά με την Ελλάδα για να διερευνήσουν τις μεθόδους καθοδήγησης και παροχής συμβουλών που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για όλους τους δήμους της περιοχής. Οι τρεις δήμοι θα είναι εφεξής πιλοτικοί δήμοι. Στο πρώτο στάδιο του έργου, εξετάζεται η τρέχουσα κατάσταση σε κάθε δήμο. Το επόμενο βήμα είναι η οργάνωση ομάδων εργασίας που θα περιλαμβάνουν ευρεία εκπροσώπηση από τα σχολεία, αλλά και άλλους εκπροσώπους των πιλοτικών δήμων, καθώς και εκπροσώπους των τοπικών επιχειρήσεων. Στόχος είναι η ανάπτυξη τοπικών σχεδίων για τον εκπαιδευτικό και επαγγελματικό προσανατολισμό ως ευθύνη του σχολείου. Μόλις εκπονηθούν τα σχέδια, δοκιμάζονται και εφαρμόζονται στους πιλοτικούς δήμους. Θα αναπτυχθεί ένα γενικευμένο μοντέλο εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού, όπως το σύνολο της ευθύνης του σχολείου, με βάση την εμπειρία από το σχέδιο. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα σε ατομικό και οργανωτικό επίπεδο και σε επίπεδο έργου είναι ότι αναπτύσσονται μέθοδοι καθοδήγησης, οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές σε όλη την εκπαιδευτική αλυσίδα να γνωρίζουν καλά τις πιθανές επιλογές τους και να έχουν ενισχυμένη αίσθηση αυτάρκειας. Η καθοδήγηση και η παροχή συμβουλών ως προς το σύνολο της ευθύνης του σχολείου απαιτεί σαφέστερο οδηγό στον οποίο ανατίθεται η ευθύνη σε ποιο ρόλο, μεγαλύτερη γνώση των εκπαιδευτικών, της διαχείρισης των σχολείων και άλλων σχετικών επαγγελματιών· όπως το προσωπικό υγείας των σπουδαστών, σχετικά με το τι σημαίνει καθοδήγηση και συμβουλευτική και πώς μπορεί να ενσωματωθεί σε όλες τις πτυχές των σχολικών δραστηριοτήτων. Το έργο θα συμβάλει επίσης στην παροχή στρατηγικής ικανότητας σε τοπικό επίπεδο, δεδομένου ότι θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με το δήμο στο σύνολό του και την τοπική αγορά εργασίας. Το γενικευμένο μοντέλο που θα αναπτυχθεί αναμένεται να συμβάλει στην ικανότητα του έργου να επηρεάσει, δεδομένου ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί από άλλα σχολεία και δήμους για να αναλάβει το καθήκον να καταστήσει την εκπαιδευτική και επαγγελματική καθοδήγηση όλη την ευθύνη του σχολείου. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η Ένωση Τοπικών Αρχών του Γκέτεμποργκ (GR), GR Education, θα ηγηθεί του έργου GR SAMSYV: Ο “λας”νσβαρ. Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των συμμετεχόντων δήμων, με βάση τις τοπικές ανάγκες τους και αξιοποιώντας αποδεδειγμένη εμπειρία στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού ως ευθύνη του σχολείου. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar σκοπεύει να διευκρινίσει τον τρόπο με τον οποίο ολόκληρος ο δήμος και η τοπική επιχειρηματική κοινότητα μπορούν να συνεργαστούν για να συμβάλουν στην παροχή στρατηγικής ικανότητας. Μια πτυχή που αποτελεί ιδιαίτερη εστίαση στο πλαίσιο του σχεδίου είναι η συνεχής εξέταση του τρόπου με τον οποίο παράγοντες όπως το φύλο, η αναπηρία και η εθνότητα επηρεάζουν τις επιλογές των ατόμων. Η φιλοδοξία του σχεδίου είναι περαιτέρω, με την παροχή ενισχυμένης και ευρύτερης καθοδήγησης και συμβουλευτικής, να συμβάλει στον αντίκτυπο στα άτομα και στη διεύρυνση της ικανότητας επιλογής. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar ξεκινά την 1η Σεπτεμβρίου 2017 και λήγει στις 30 Αυγούστου 2019. Τρεις δήμοι της περιφέρειας (Härryda, Stenungsund και Partille) θα συνεργαστούν στενά με την Ελλάδα για να διερευνήσουν τις μεθόδους καθοδήγησης και παροχής συμβουλών που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για όλους τους δήμους της περιοχής. Οι τρεις δήμοι θα είναι εφεξής πιλοτικοί δήμοι. Στο πρώτο στάδιο του έργου, εξετάζεται η τρέχουσα κατάσταση σε κάθε δήμο. Το επόμενο βήμα είναι η οργάνωση ομάδων εργασίας που θα περιλαμβάνουν ευρεία εκπροσώπηση από τα σχολεία, αλλά και άλλους εκπροσώπους των πιλοτικών δήμων, καθώς και εκπροσώπους των τοπικών επιχειρήσεων. Στόχος είναι η ανάπτυξη τοπικών σχεδίων για τον εκπαιδευτικό και επαγγελματικό προσανατολισμό ως ευθύνη του σχολείου. Μόλις εκπονηθούν τα σχέδια, δοκιμάζονται και εφαρμόζονται στους πιλοτικούς δήμους. Θα αναπτυχθεί ένα γενικευμένο μοντέλο εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού, όπως το σύνολο της ευθύνης του σχολείου, με βάση την εμπειρία από το σχέδιο. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα σε ατομικό και οργανωτικό επίπεδο και σε επίπεδο έργου είναι ότι αναπτύσσονται μέθοδοι καθοδήγησης, οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές σε όλη την εκπαιδευτική αλυσίδα να γνωρίζουν καλά τις πιθανές επιλογές τους και να έχουν ενισχυμένη αίσθηση αυτάρκειας. Η καθοδήγηση και η παροχή συμβουλών ως προς το σύνολο της ευθύνης του σχολείου απαιτεί σαφέστερο οδηγό στον οποίο ανατίθεται η ευθύνη σε ποιο ρόλο, μεγαλύτερη γνώση των εκπαιδευτικών, της διαχείρισης των σχολείων και άλλων σχετικών επαγγελματιών· όπως το προσωπικό υγείας των σπουδαστών, σχετικά με το τι σημαίνει καθοδήγηση και συμβουλευτική και πώς μπορεί να ενσωματωθεί σε όλες τις πτυχές των σχολικών δραστηριοτήτων. Το έργο θα συμβάλει επίσης στην παροχή στρατηγικής ικανότητας σε τοπικό επίπεδο, δεδομένου ότι θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με το δήμο στο σύνολό του και την τοπική αγορά εργασίας. Το γενικευμένο μοντέλο που θα αναπτυχθεί αναμένεται να συμβάλει στην ικανότητα του έργου να επηρεάσει, δεδομένου ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί από άλλα σχολεία και δήμους για να αναλάβει το καθήκον να καταστήσει την εκπαιδευτική και επαγγελματική καθοδήγηση όλη την ευθύνη του σχολείου. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Göteborská regionálna asociácia miestnych orgánov (GR), GR Education, bude viesť projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cieľom projektu je posilniť zúčastnené obce na základe ich miestnych potrieb a využitia osvedčených skúseností pri rozvoji vzdelávania a odborného poradenstva ako zodpovednosti celej školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmysle objasniť, ako môže celá obec a miestna podnikateľská komunita spolupracovať s cieľom prispieť k poskytovaniu strategických kompetencií. Jedným z aspektov, ktoré sa v rámci projektu osobitne zameriavajú, je neustále zvažovať, ako faktory ako pohlavie, zdravotné postihnutie a etnická príslušnosť ovplyvňujú rozhodnutia jednotlivcov. Ambíciou projektu je ďalej prispieť k vplyvu na jednotlivcov a k rozšíreniu možnosti výberu tým, že umožní lepšie a širšie usmerňovanie a poradenstvo. GR SAMSYV: Allas ansvar začína 1. septembra 2017 a končí 30. augusta 2019. Tri obce v regióne (Härryda, Stenungsund a Partille) budú úzko spolupracovať s GR, aby preskúmali metody pre poradenstvo a poradenstvo, ktoré sú zaujímavé pre všetky obce v regióne. Tri obce sa budú ďalej zaoberať pilotnými obcami. V prvom kroku projektu sa skúma prieskum súčasnej situácie v každej obci. Ďalším krokom je organizovanie pracovných skupín so širokým zastúpením škôl, ale aj pilotných zástupcov obcí, ako aj zástupcov miestnych podnikov. Cieľom je vypracovať miestne plány pre vzdelávacie a odborné poradenstvo ako zodpovednosť celej školy. Po vypracovaní plánov sa testujú a vykonávajú v pilotných obciach. Vypracuje sa všeobecný model vzdelávania a odborného poradenstva, ako je zodpovednosť celej školy, ktorý bude vychádzať zo skúseností z projektu. Očakávané výsledky na individuálnej, organizačnej a projektovej úrovni spočívajú v tom, že sa vypracujú metódy usmerňovania, ktoré môžu pomôcť študentom v celom vzdelávacom reťazci, aby si boli dobre vedomí svojich možných rozhodnutí a mali väčší pocit sebestačnosti. Usmerňovanie a poradenstvo ako celá zodpovednosť školy si vyžaduje jasnejšiu príručku, ktorej sa prideľuje zodpovednosť za ktorú úlohu, väčšiu znalosť učiteľov, riadenia školy a iných príslušných odborníkov; ako napríklad zdravotnícky personál študentov, o tom, aké poradenstvo a poradenstvo znamená a ako ho možno začleniť do všetkých aspektov školských aktivít. Projekt tiež prispeje k zabezpečeniu strategických kompetencií na miestnej úrovni, pretože bude prebiehať v spolupráci s obcou ako celkom a miestnym trhom práce. Očakáva sa, že zovšeobecnený model, ktorý sa vypracuje, prispeje k schopnosti projektu ovplyvniť, pretože ho môžu využiť iné školy a obce s cieľom prevziať úlohu, aby sa vzdelávacie a odborné poradenstvo stalo zodpovednosťou celej školy. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborská regionálna asociácia miestnych orgánov (GR), GR Education, bude viesť projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cieľom projektu je posilniť zúčastnené obce na základe ich miestnych potrieb a využitia osvedčených skúseností pri rozvoji vzdelávania a odborného poradenstva ako zodpovednosti celej školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmysle objasniť, ako môže celá obec a miestna podnikateľská komunita spolupracovať s cieľom prispieť k poskytovaniu strategických kompetencií. Jedným z aspektov, ktoré sa v rámci projektu osobitne zameriavajú, je neustále zvažovať, ako faktory ako pohlavie, zdravotné postihnutie a etnická príslušnosť ovplyvňujú rozhodnutia jednotlivcov. Ambíciou projektu je ďalej prispieť k vplyvu na jednotlivcov a k rozšíreniu možnosti výberu tým, že umožní lepšie a širšie usmerňovanie a poradenstvo. GR SAMSYV: Allas ansvar začína 1. septembra 2017 a končí 30. augusta 2019. Tri obce v regióne (Härryda, Stenungsund a Partille) budú úzko spolupracovať s GR, aby preskúmali metody pre poradenstvo a poradenstvo, ktoré sú zaujímavé pre všetky obce v regióne. Tri obce sa budú ďalej zaoberať pilotnými obcami. V prvom kroku projektu sa skúma prieskum súčasnej situácie v každej obci. Ďalším krokom je organizovanie pracovných skupín so širokým zastúpením škôl, ale aj pilotných zástupcov obcí, ako aj zástupcov miestnych podnikov. Cieľom je vypracovať miestne plány pre vzdelávacie a odborné poradenstvo ako zodpovednosť celej školy. Po vypracovaní plánov sa testujú a vykonávajú v pilotných obciach. Vypracuje sa všeobecný model vzdelávania a odborného poradenstva, ako je zodpovednosť celej školy, ktorý bude vychádzať zo skúseností z projektu. Očakávané výsledky na individuálnej, organizačnej a projektovej úrovni spočívajú v tom, že sa vypracujú metódy usmerňovania, ktoré môžu pomôcť študentom v celom vzdelávacom reťazci, aby si boli dobre vedomí svojich možných rozhodnutí a mali väčší pocit sebestačnosti. Usmerňovanie a poradenstvo ako celá zodpovednosť školy si vyžaduje jasnejšiu príručku, ktorej sa prideľuje zodpovednosť za ktorú úlohu, väčšiu znalosť učiteľov, riadenia školy a iných príslušných odborníkov; ako napríklad zdravotnícky personál študentov, o tom, aké poradenstvo a poradenstvo znamená a ako ho možno začleniť do všetkých aspektov školských aktivít. Projekt tiež prispeje k zabezpečeniu strategických kompetencií na miestnej úrovni, pretože bude prebiehať v spolupráci s obcou ako celkom a miestnym trhom práce. Očakáva sa, že zovšeobecnený model, ktorý sa vypracuje, prispeje k schopnosti projektu ovplyvniť, pretože ho môžu využiť iné školy a obce s cieľom prevziať úlohu, aby sa vzdelávacie a odborné poradenstvo stalo zodpovednosťou celej školy. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborská regionálna asociácia miestnych orgánov (GR), GR Education, bude viesť projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cieľom projektu je posilniť zúčastnené obce na základe ich miestnych potrieb a využitia osvedčených skúseností pri rozvoji vzdelávania a odborného poradenstva ako zodpovednosti celej školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmysle objasniť, ako môže celá obec a miestna podnikateľská komunita spolupracovať s cieľom prispieť k poskytovaniu strategických kompetencií. Jedným z aspektov, ktoré sa v rámci projektu osobitne zameriavajú, je neustále zvažovať, ako faktory ako pohlavie, zdravotné postihnutie a etnická príslušnosť ovplyvňujú rozhodnutia jednotlivcov. Ambíciou projektu je ďalej prispieť k vplyvu na jednotlivcov a k rozšíreniu možnosti výberu tým, že umožní lepšie a širšie usmerňovanie a poradenstvo. GR SAMSYV: Allas ansvar začína 1. septembra 2017 a končí 30. augusta 2019. Tri obce v regióne (Härryda, Stenungsund a Partille) budú úzko spolupracovať s GR, aby preskúmali metody pre poradenstvo a poradenstvo, ktoré sú zaujímavé pre všetky obce v regióne. Tri obce sa budú ďalej zaoberať pilotnými obcami. V prvom kroku projektu sa skúma prieskum súčasnej situácie v každej obci. Ďalším krokom je organizovanie pracovných skupín so širokým zastúpením škôl, ale aj pilotných zástupcov obcí, ako aj zástupcov miestnych podnikov. Cieľom je vypracovať miestne plány pre vzdelávacie a odborné poradenstvo ako zodpovednosť celej školy. Po vypracovaní plánov sa testujú a vykonávajú v pilotných obciach. Vypracuje sa všeobecný model vzdelávania a odborného poradenstva, ako je zodpovednosť celej školy, ktorý bude vychádzať zo skúseností z projektu. Očakávané výsledky na individuálnej, organizačnej a projektovej úrovni spočívajú v tom, že sa vypracujú metódy usmerňovania, ktoré môžu pomôcť študentom v celom vzdelávacom reťazci, aby si boli dobre vedomí svojich možných rozhodnutí a mali väčší pocit sebestačnosti. Usmerňovanie a poradenstvo ako celá zodpovednosť školy si vyžaduje jasnejšiu príručku, ktorej sa prideľuje zodpovednosť za ktorú úlohu, väčšiu znalosť učiteľov, riadenia školy a iných príslušných odborníkov; ako napríklad zdravotnícky personál študentov, o tom, aké poradenstvo a poradenstvo znamená a ako ho možno začleniť do všetkých aspektov školských aktivít. Projekt tiež prispeje k zabezpečeniu strategických kompetencií na miestnej úrovni, pretože bude prebiehať v spolupráci s obcou ako celkom a miestnym trhom práce. Očakáva sa, že zovšeobecnený model, ktorý sa vypracuje, prispeje k schopnosti projektu ovplyvniť, pretože ho môžu využiť iné školy a obce s cieľom prevziať úlohu, aby sa vzdelávacie a odborné poradenstvo stalo zodpovednosťou celej školy. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Göteborgin aluejärjestö (GR), GR Education, johtaa hanketta GR SAMSYV: Allas Ansvar. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa osallistuvia kuntia niiden paikallisten tarpeiden pohjalta ja hyödyntää todistettua kokemusta koulutuksen ja ammatillisen ohjauksen kehittämisestä koko koulun vastuulla. GR SAMSYV: Allas ansvar pyrkii selventämään, miten koko kunta ja paikallinen elinkeinoelämä voivat yhdessä osallistua strategisen osaamisen tarjoamiseen. Hankkeessa keskitytään erityisesti siihen, miten sukupuolen, vammaisuuden ja etnisen alkuperän kaltaiset tekijät vaikuttavat yksilön valintoihin. Hankkeella pyritään edelleen lisäämään ja laajentamaan ohjausta ja neuvontaa yksilöihin kohdistuvien vaikutusten ja valintamahdollisuuksien laajentamisen avulla. GR SAMSYV: Allas ansvar aloittaa 1. syyskuuta 2017 ja päättyy 30. elokuuta 2019. Alueen kolme kuntaa (Härryda, Stenungsund ja Partille) tekevät tiivistä yhteistyötä GR:n kanssa tutkiakseen metodseja, jotka kiinnostavat alueen kaikkia kuntia. Tämän jälkeen nämä kolme kuntaa niputetaan pilottikuntiin. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa tarkastellaan nykytilannetta kussakin kunnassa. Seuraavassa vaiheessa järjestetään työryhmiä, joissa on laaja edustus kouluista mutta myös pilottikuntien muista edustajista sekä paikallisten yritysten edustajista. Tavoitteena on kehittää paikallisia koulutus- ja ammattiohjaussuunnitelmia, jotka ovat koko koulun vastuulla. Kun suunnitelmat on laadittu, ne testataan ja toteutetaan pilottikunnissa. Hankkeesta saatuihin kokemuksiin pohjautuen kehitetään koko koulun vastuulla oleva yleiskattava koulutus- ja ammattiohjausmalli. Odotetut tulokset yksilö-, organisaatio- ja projektitasolla ovat, että kehitetään ohjausmenetelmiä, jotka voivat auttaa oppilaita koko koulutusketjussa olemaan hyvin tietoisia mahdollisista valinnoistaan ja parantamaan omavaraisuuden tunnetta. Ohjaus ja neuvonta, koska koko koulun vastuu kuuluu, edellyttää selkeämpää ohjeistusta siitä, mikä tehtävä kuuluu, sekä opettajien, koulujen johdon ja muiden alan ammattilaisten parempaa tuntemusta. esimerkiksi opiskelijoiden terveyshenkilöstö, mitä ohjaus ja neuvonta tarkoittaa ja miten se voidaan integroida kaikkiin koulun toiminnan osa-alueisiin. Hanke edistää myös strategista osaamista paikallisesti, sillä se toteutetaan yhteistyössä koko kunnan ja paikallisten työmarkkinoiden kanssa. Kehitteillä olevan yleismallin odotetaan edistävän hankkeen vaikutuskykyä, sillä muut koulut ja kunnat voivat käyttää sitä, jotta koulutus- ja ammatinvalinnanohjaus olisi koko koulun vastuulla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgin aluejärjestö (GR), GR Education, johtaa hanketta GR SAMSYV: Allas Ansvar. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa osallistuvia kuntia niiden paikallisten tarpeiden pohjalta ja hyödyntää todistettua kokemusta koulutuksen ja ammatillisen ohjauksen kehittämisestä koko koulun vastuulla. GR SAMSYV: Allas ansvar pyrkii selventämään, miten koko kunta ja paikallinen elinkeinoelämä voivat yhdessä osallistua strategisen osaamisen tarjoamiseen. Hankkeessa keskitytään erityisesti siihen, miten sukupuolen, vammaisuuden ja etnisen alkuperän kaltaiset tekijät vaikuttavat yksilön valintoihin. Hankkeella pyritään edelleen lisäämään ja laajentamaan ohjausta ja neuvontaa yksilöihin kohdistuvien vaikutusten ja valintamahdollisuuksien laajentamisen avulla. GR SAMSYV: Allas ansvar aloittaa 1. syyskuuta 2017 ja päättyy 30. elokuuta 2019. Alueen kolme kuntaa (Härryda, Stenungsund ja Partille) tekevät tiivistä yhteistyötä GR:n kanssa tutkiakseen metodseja, jotka kiinnostavat alueen kaikkia kuntia. Tämän jälkeen nämä kolme kuntaa niputetaan pilottikuntiin. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa tarkastellaan nykytilannetta kussakin kunnassa. Seuraavassa vaiheessa järjestetään työryhmiä, joissa on laaja edustus kouluista mutta myös pilottikuntien muista edustajista sekä paikallisten yritysten edustajista. Tavoitteena on kehittää paikallisia koulutus- ja ammattiohjaussuunnitelmia, jotka ovat koko koulun vastuulla. Kun suunnitelmat on laadittu, ne testataan ja toteutetaan pilottikunnissa. Hankkeesta saatuihin kokemuksiin pohjautuen kehitetään koko koulun vastuulla oleva yleiskattava koulutus- ja ammattiohjausmalli. Odotetut tulokset yksilö-, organisaatio- ja projektitasolla ovat, että kehitetään ohjausmenetelmiä, jotka voivat auttaa oppilaita koko koulutusketjussa olemaan hyvin tietoisia mahdollisista valinnoistaan ja parantamaan omavaraisuuden tunnetta. Ohjaus ja neuvonta, koska koko koulun vastuu kuuluu, edellyttää selkeämpää ohjeistusta siitä, mikä tehtävä kuuluu, sekä opettajien, koulujen johdon ja muiden alan ammattilaisten parempaa tuntemusta. esimerkiksi opiskelijoiden terveyshenkilöstö, mitä ohjaus ja neuvonta tarkoittaa ja miten se voidaan integroida kaikkiin koulun toiminnan osa-alueisiin. Hanke edistää myös strategista osaamista paikallisesti, sillä se toteutetaan yhteistyössä koko kunnan ja paikallisten työmarkkinoiden kanssa. Kehitteillä olevan yleismallin odotetaan edistävän hankkeen vaikutuskykyä, sillä muut koulut ja kunnat voivat käyttää sitä, jotta koulutus- ja ammatinvalinnanohjaus olisi koko koulun vastuulla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgin aluejärjestö (GR), GR Education, johtaa hanketta GR SAMSYV: Allas Ansvar. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa osallistuvia kuntia niiden paikallisten tarpeiden pohjalta ja hyödyntää todistettua kokemusta koulutuksen ja ammatillisen ohjauksen kehittämisestä koko koulun vastuulla. GR SAMSYV: Allas ansvar pyrkii selventämään, miten koko kunta ja paikallinen elinkeinoelämä voivat yhdessä osallistua strategisen osaamisen tarjoamiseen. Hankkeessa keskitytään erityisesti siihen, miten sukupuolen, vammaisuuden ja etnisen alkuperän kaltaiset tekijät vaikuttavat yksilön valintoihin. Hankkeella pyritään edelleen lisäämään ja laajentamaan ohjausta ja neuvontaa yksilöihin kohdistuvien vaikutusten ja valintamahdollisuuksien laajentamisen avulla. GR SAMSYV: Allas ansvar aloittaa 1. syyskuuta 2017 ja päättyy 30. elokuuta 2019. Alueen kolme kuntaa (Härryda, Stenungsund ja Partille) tekevät tiivistä yhteistyötä GR:n kanssa tutkiakseen metodseja, jotka kiinnostavat alueen kaikkia kuntia. Tämän jälkeen nämä kolme kuntaa niputetaan pilottikuntiin. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa tarkastellaan nykytilannetta kussakin kunnassa. Seuraavassa vaiheessa järjestetään työryhmiä, joissa on laaja edustus kouluista mutta myös pilottikuntien muista edustajista sekä paikallisten yritysten edustajista. Tavoitteena on kehittää paikallisia koulutus- ja ammattiohjaussuunnitelmia, jotka ovat koko koulun vastuulla. Kun suunnitelmat on laadittu, ne testataan ja toteutetaan pilottikunnissa. Hankkeesta saatuihin kokemuksiin pohjautuen kehitetään koko koulun vastuulla oleva yleiskattava koulutus- ja ammattiohjausmalli. Odotetut tulokset yksilö-, organisaatio- ja projektitasolla ovat, että kehitetään ohjausmenetelmiä, jotka voivat auttaa oppilaita koko koulutusketjussa olemaan hyvin tietoisia mahdollisista valinnoistaan ja parantamaan omavaraisuuden tunnetta. Ohjaus ja neuvonta, koska koko koulun vastuu kuuluu, edellyttää selkeämpää ohjeistusta siitä, mikä tehtävä kuuluu, sekä opettajien, koulujen johdon ja muiden alan ammattilaisten parempaa tuntemusta. esimerkiksi opiskelijoiden terveyshenkilöstö, mitä ohjaus ja neuvonta tarkoittaa ja miten se voidaan integroida kaikkiin koulun toiminnan osa-alueisiin. Hanke edistää myös strategista osaamista paikallisesti, sillä se toteutetaan yhteistyössä koko kunnan ja paikallisten työmarkkinoiden kanssa. Kehitteillä olevan yleismallin odotetaan edistävän hankkeen vaikutuskykyä, sillä muut koulut ja kunnat voivat käyttää sitä, jotta koulutus- ja ammatinvalinnanohjaus olisi koko koulun vastuulla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Göteborg Regionalne Stowarzyszenie Władz Lokalnych (GR), GR Edukacja, będzie kierować projektem GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekt ma na celu wzmocnienie uczestniczących gmin, w oparciu o ich lokalne potrzeby i wykorzystanie sprawdzonego doświadczenia w rozwijaniu poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. GR SAMSYV: Allas ansvar zamierza wyjaśnić, w jaki sposób cała gmina i lokalna społeczność przedsiębiorców mogą współpracować, aby przyczynić się do zapewnienia strategicznych kompetencji. Jednym z aspektów, który w ramach projektu jest szczególny nacisk, jest ciągłe rozważenie, w jaki sposób czynniki takie jak płeć, niepełnosprawność i pochodzenie etniczne wpływają na wybory dokonywane przez poszczególne osoby. Ambicje projektu polegają na umożliwieniu ulepszonego i szerszego doradztwa i poradnictwa, aby przyczynić się do wpływu na poszczególne osoby i poszerzyć możliwości wyboru. GR SAMSYV: Allas ansvar rozpoczyna 1 września 2017 r. i kończy 30 sierpnia 2019 r. Trzy gminy w regionie (Härryda, Stenungsund i Partille) będą ściśle współpracować z GR w celu zbadania metod poradnictwa i doradztwa, które są interesujące dla wszystkich gmin w regionie. Trzy gminy zostaną następnie nazwane gminami pilotażowymi. W pierwszym etapie projektu w każdej gminie badana jest analiza aktualnej sytuacji. Kolejnym krokiem jest organizacja grup roboczych, w których skład wchodzi szeroka reprezentacja szkół, ale także innych przedstawicieli gmin pilotażowych, a także przedstawicieli lokalnych przedsiębiorstw. Celem jest opracowanie lokalnych planów poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. Po opracowaniu planów są one testowane i wdrażane w gminach pilotażowych. Opracowany zostanie ogólny model poradnictwa edukacyjnego i zawodowego, jako że cała odpowiedzialność szkoły zostanie opracowana w oparciu o doświadczenia z projektu. Oczekiwane rezultaty na poziomie indywidualnym, organizacyjnym i projektowym polegają na opracowaniu metod poradnictwa, które mogą pomóc uczniom w całym łańcuchu edukacyjnym dobrze zdawać sobie sprawę z ich możliwych wyborów i mieć większe poczucie samowystarczalności. Poradnictwo i doradztwo jako całość odpowiedzialności szkoły wymaga jaśniejszego przewodnika, któremu przypisuje się odpowiedzialność, większej wiedzy nauczycieli, kadry kierowniczej szkół i innych odpowiednich specjalistów; takich jak pracownicy służby zdrowia uczniów, co oznacza poradnictwo i doradztwo i jak można je włączyć do wszystkich aspektów zajęć szkolnych. Projekt przyczyni się również do zapewnienia kompetencji strategicznych lokalnie, ponieważ będzie realizowany we współpracy z gminą jako całością i lokalnym rynkiem pracy. Oczekuje się, że ogólny model, który zostanie opracowany, przyczyni się do zwiększenia zdolności projektu do oddziaływania, ponieważ może być wykorzystywany przez inne szkoły i gminy w celu przejęcia odpowiedzialności całej szkoły za zadanie poradnictwa edukacyjnego i zawodowego. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborg Regionalne Stowarzyszenie Władz Lokalnych (GR), GR Edukacja, będzie kierować projektem GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekt ma na celu wzmocnienie uczestniczących gmin, w oparciu o ich lokalne potrzeby i wykorzystanie sprawdzonego doświadczenia w rozwijaniu poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. GR SAMSYV: Allas ansvar zamierza wyjaśnić, w jaki sposób cała gmina i lokalna społeczność przedsiębiorców mogą współpracować, aby przyczynić się do zapewnienia strategicznych kompetencji. Jednym z aspektów, który w ramach projektu jest szczególny nacisk, jest ciągłe rozważenie, w jaki sposób czynniki takie jak płeć, niepełnosprawność i pochodzenie etniczne wpływają na wybory dokonywane przez poszczególne osoby. Ambicje projektu polegają na umożliwieniu ulepszonego i szerszego doradztwa i poradnictwa, aby przyczynić się do wpływu na poszczególne osoby i poszerzyć możliwości wyboru. GR SAMSYV: Allas ansvar rozpoczyna 1 września 2017 r. i kończy 30 sierpnia 2019 r. Trzy gminy w regionie (Härryda, Stenungsund i Partille) będą ściśle współpracować z GR w celu zbadania metod poradnictwa i doradztwa, które są interesujące dla wszystkich gmin w regionie. Trzy gminy zostaną następnie nazwane gminami pilotażowymi. W pierwszym etapie projektu w każdej gminie badana jest analiza aktualnej sytuacji. Kolejnym krokiem jest organizacja grup roboczych, w których skład wchodzi szeroka reprezentacja szkół, ale także innych przedstawicieli gmin pilotażowych, a także przedstawicieli lokalnych przedsiębiorstw. Celem jest opracowanie lokalnych planów poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. Po opracowaniu planów są one testowane i wdrażane w gminach pilotażowych. Opracowany zostanie ogólny model poradnictwa edukacyjnego i zawodowego, jako że cała odpowiedzialność szkoły zostanie opracowana w oparciu o doświadczenia z projektu. Oczekiwane rezultaty na poziomie indywidualnym, organizacyjnym i projektowym polegają na opracowaniu metod poradnictwa, które mogą pomóc uczniom w całym łańcuchu edukacyjnym dobrze zdawać sobie sprawę z ich możliwych wyborów i mieć większe poczucie samowystarczalności. Poradnictwo i doradztwo jako całość odpowiedzialności szkoły wymaga jaśniejszego przewodnika, któremu przypisuje się odpowiedzialność, większej wiedzy nauczycieli, kadry kierowniczej szkół i innych odpowiednich specjalistów; takich jak pracownicy służby zdrowia uczniów, co oznacza poradnictwo i doradztwo i jak można je włączyć do wszystkich aspektów zajęć szkolnych. Projekt przyczyni się również do zapewnienia kompetencji strategicznych lokalnie, ponieważ będzie realizowany we współpracy z gminą jako całością i lokalnym rynkiem pracy. Oczekuje się, że ogólny model, który zostanie opracowany, przyczyni się do zwiększenia zdolności projektu do oddziaływania, ponieważ może być wykorzystywany przez inne szkoły i gminy w celu przejęcia odpowiedzialności całej szkoły za zadanie poradnictwa edukacyjnego i zawodowego. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborg Regionalne Stowarzyszenie Władz Lokalnych (GR), GR Edukacja, będzie kierować projektem GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekt ma na celu wzmocnienie uczestniczących gmin, w oparciu o ich lokalne potrzeby i wykorzystanie sprawdzonego doświadczenia w rozwijaniu poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. GR SAMSYV: Allas ansvar zamierza wyjaśnić, w jaki sposób cała gmina i lokalna społeczność przedsiębiorców mogą współpracować, aby przyczynić się do zapewnienia strategicznych kompetencji. Jednym z aspektów, który w ramach projektu jest szczególny nacisk, jest ciągłe rozważenie, w jaki sposób czynniki takie jak płeć, niepełnosprawność i pochodzenie etniczne wpływają na wybory dokonywane przez poszczególne osoby. Ambicje projektu polegają na umożliwieniu ulepszonego i szerszego doradztwa i poradnictwa, aby przyczynić się do wpływu na poszczególne osoby i poszerzyć możliwości wyboru. GR SAMSYV: Allas ansvar rozpoczyna 1 września 2017 r. i kończy 30 sierpnia 2019 r. Trzy gminy w regionie (Härryda, Stenungsund i Partille) będą ściśle współpracować z GR w celu zbadania metod poradnictwa i doradztwa, które są interesujące dla wszystkich gmin w regionie. Trzy gminy zostaną następnie nazwane gminami pilotażowymi. W pierwszym etapie projektu w każdej gminie badana jest analiza aktualnej sytuacji. Kolejnym krokiem jest organizacja grup roboczych, w których skład wchodzi szeroka reprezentacja szkół, ale także innych przedstawicieli gmin pilotażowych, a także przedstawicieli lokalnych przedsiębiorstw. Celem jest opracowanie lokalnych planów poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. Po opracowaniu planów są one testowane i wdrażane w gminach pilotażowych. Opracowany zostanie ogólny model poradnictwa edukacyjnego i zawodowego, jako że cała odpowiedzialność szkoły zostanie opracowana w oparciu o doświadczenia z projektu. Oczekiwane rezultaty na poziomie indywidualnym, organizacyjnym i projektowym polegają na opracowaniu metod poradnictwa, które mogą pomóc uczniom w całym łańcuchu edukacyjnym dobrze zdawać sobie sprawę z ich możliwych wyborów i mieć większe poczucie samowystarczalności. Poradnictwo i doradztwo jako całość odpowiedzialności szkoły wymaga jaśniejszego przewodnika, któremu przypisuje się odpowiedzialność, większej wiedzy nauczycieli, kadry kierowniczej szkół i innych odpowiednich specjalistów; takich jak pracownicy służby zdrowia uczniów, co oznacza poradnictwo i doradztwo i jak można je włączyć do wszystkich aspektów zajęć szkolnych. Projekt przyczyni się również do zapewnienia kompetencji strategicznych lokalnie, ponieważ będzie realizowany we współpracy z gminą jako całością i lokalnym rynkiem pracy. Oczekuje się, że ogólny model, który zostanie opracowany, przyczyni się do zwiększenia zdolności projektu do oddziaływania, ponieważ może być wykorzystywany przez inne szkoły i gminy w celu przejęcia odpowiedzialności całej szkoły za zadanie poradnictwa edukacyjnego i zawodowego. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A GR SAMSYV projektet a Göteborgi Helyi Önkormányzatok Szövetsége (GR) vezeti: Allas Ansvar. A projekt célja a részt vevő települések megerősítése helyi igényeik alapján, valamint az oktatási és pályaválasztási tanácsadás fejlesztése terén szerzett igazolt tapasztalatok felhasználása az iskola teljes felelősségeként. GR SAMSYV: Az Allas ansvar célja annak tisztázása, hogy az egész önkormányzat és a helyi üzleti közösség hogyan tud együttműködni a stratégiai kompetencia biztosításához való hozzájárulás érdekében. A projekt egyik kiemelt szempontja az, hogy folyamatosan mérlegelje, hogy az olyan tényezők, mint a nem, a fogyatékosság és az etnikai hovatartozás hogyan befolyásolják az egyének döntéseit. A projekt ambiciózusabb és szélesebb körű iránymutatást és tanácsadást tesz lehetővé, hogy hozzájáruljon az egyénekre gyakorolt hatáshoz és a választási képesség kiszélesítéséhez. GR SAMSYV: Az Allas ansvar 2017. szeptember 1-jén kezdődik és 2019. augusztus 30-ig tart. A régió három települése (Härryda, Stenungsund és Partille) szorosan együttműködik GR-rel annak érdekében, hogy a régió valamennyi települése számára érdekes tanácsadásra és tanácsadásra szolgáló metódákat tárjon fel. A továbbiakban a három település kísérleti település lesz. A projekt első lépésében minden településen megvizsgálják a jelenlegi helyzet felmérését. A következő lépés olyan munkacsoportok szervezése, amelyek széles körben képviselik az iskolákat, de a kísérleti önkormányzatok egyéb képviselőit, valamint a helyi vállalkozások képviselőit is. A cél a helyi oktatási és pályaválasztási tanácsadási tervek kidolgozása, mint az iskola teljes felelőssége. A tervek kidolgozását követően a kísérleti települések tesztelik és végrehajtják azokat. A projekt tapasztalataira építve az oktatás és a pályaorientáció általános modelljét dolgozzák ki, amely az egész iskola felelősségi körébe tartozik. Az egyéni, szervezeti és projektszinten várt eredmények az, hogy olyan útmutatási módszereket dolgoznak ki, amelyek az egész oktatási láncban segíthetik a diákokat abban, hogy tisztában legyenek a lehetséges választásokkal, és fokozott önellátási érzettel rendelkezzenek. Az orientáció és a tanácsadás, mivel az egész iskola felelőssége világosabb útmutatást igényel, amelynek a feladata, hogy a tanárokat, az iskolavezetést és más releváns szakembereket jobban megismerjék; mint például a hallgatói egészségügyi személyzet, milyen iránymutatást és tanácsadást jelent, és hogyan integrálható az iskolai tevékenységek valamennyi aspektusába. A projekt helyi szinten is hozzájárul a stratégiai kompetenciaellátáshoz, mivel a projekt az önkormányzat egészével és a helyi munkaerőpiaccal együttműködésben valósul meg. A kidolgozandó általános modell várhatóan hozzájárul a projekt hatásmechanizmusához, mivel más iskolák és önkormányzatok is használhatják annak érdekében, hogy az oktatási és szakképzési tanácsadást az egész iskola felelősségévé tegyék. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A GR SAMSYV projektet a Göteborgi Helyi Önkormányzatok Szövetsége (GR) vezeti: Allas Ansvar. A projekt célja a részt vevő települések megerősítése helyi igényeik alapján, valamint az oktatási és pályaválasztási tanácsadás fejlesztése terén szerzett igazolt tapasztalatok felhasználása az iskola teljes felelősségeként. GR SAMSYV: Az Allas ansvar célja annak tisztázása, hogy az egész önkormányzat és a helyi üzleti közösség hogyan tud együttműködni a stratégiai kompetencia biztosításához való hozzájárulás érdekében. A projekt egyik kiemelt szempontja az, hogy folyamatosan mérlegelje, hogy az olyan tényezők, mint a nem, a fogyatékosság és az etnikai hovatartozás hogyan befolyásolják az egyének döntéseit. A projekt ambiciózusabb és szélesebb körű iránymutatást és tanácsadást tesz lehetővé, hogy hozzájáruljon az egyénekre gyakorolt hatáshoz és a választási képesség kiszélesítéséhez. GR SAMSYV: Az Allas ansvar 2017. szeptember 1-jén kezdődik és 2019. augusztus 30-ig tart. A régió három települése (Härryda, Stenungsund és Partille) szorosan együttműködik GR-rel annak érdekében, hogy a régió valamennyi települése számára érdekes tanácsadásra és tanácsadásra szolgáló metódákat tárjon fel. A továbbiakban a három település kísérleti település lesz. A projekt első lépésében minden településen megvizsgálják a jelenlegi helyzet felmérését. A következő lépés olyan munkacsoportok szervezése, amelyek széles körben képviselik az iskolákat, de a kísérleti önkormányzatok egyéb képviselőit, valamint a helyi vállalkozások képviselőit is. A cél a helyi oktatási és pályaválasztási tanácsadási tervek kidolgozása, mint az iskola teljes felelőssége. A tervek kidolgozását követően a kísérleti települések tesztelik és végrehajtják azokat. A projekt tapasztalataira építve az oktatás és a pályaorientáció általános modelljét dolgozzák ki, amely az egész iskola felelősségi körébe tartozik. Az egyéni, szervezeti és projektszinten várt eredmények az, hogy olyan útmutatási módszereket dolgoznak ki, amelyek az egész oktatási láncban segíthetik a diákokat abban, hogy tisztában legyenek a lehetséges választásokkal, és fokozott önellátási érzettel rendelkezzenek. Az orientáció és a tanácsadás, mivel az egész iskola felelőssége világosabb útmutatást igényel, amelynek a feladata, hogy a tanárokat, az iskolavezetést és más releváns szakembereket jobban megismerjék; mint például a hallgatói egészségügyi személyzet, milyen iránymutatást és tanácsadást jelent, és hogyan integrálható az iskolai tevékenységek valamennyi aspektusába. A projekt helyi szinten is hozzájárul a stratégiai kompetenciaellátáshoz, mivel a projekt az önkormányzat egészével és a helyi munkaerőpiaccal együttműködésben valósul meg. A kidolgozandó általános modell várhatóan hozzájárul a projekt hatásmechanizmusához, mivel más iskolák és önkormányzatok is használhatják annak érdekében, hogy az oktatási és szakképzési tanácsadást az egész iskola felelősségévé tegyék. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A GR SAMSYV projektet a Göteborgi Helyi Önkormányzatok Szövetsége (GR) vezeti: Allas Ansvar. A projekt célja a részt vevő települések megerősítése helyi igényeik alapján, valamint az oktatási és pályaválasztási tanácsadás fejlesztése terén szerzett igazolt tapasztalatok felhasználása az iskola teljes felelősségeként. GR SAMSYV: Az Allas ansvar célja annak tisztázása, hogy az egész önkormányzat és a helyi üzleti közösség hogyan tud együttműködni a stratégiai kompetencia biztosításához való hozzájárulás érdekében. A projekt egyik kiemelt szempontja az, hogy folyamatosan mérlegelje, hogy az olyan tényezők, mint a nem, a fogyatékosság és az etnikai hovatartozás hogyan befolyásolják az egyének döntéseit. A projekt ambiciózusabb és szélesebb körű iránymutatást és tanácsadást tesz lehetővé, hogy hozzájáruljon az egyénekre gyakorolt hatáshoz és a választási képesség kiszélesítéséhez. GR SAMSYV: Az Allas ansvar 2017. szeptember 1-jén kezdődik és 2019. augusztus 30-ig tart. A régió három települése (Härryda, Stenungsund és Partille) szorosan együttműködik GR-rel annak érdekében, hogy a régió valamennyi települése számára érdekes tanácsadásra és tanácsadásra szolgáló metódákat tárjon fel. A továbbiakban a három település kísérleti település lesz. A projekt első lépésében minden településen megvizsgálják a jelenlegi helyzet felmérését. A következő lépés olyan munkacsoportok szervezése, amelyek széles körben képviselik az iskolákat, de a kísérleti önkormányzatok egyéb képviselőit, valamint a helyi vállalkozások képviselőit is. A cél a helyi oktatási és pályaválasztási tanácsadási tervek kidolgozása, mint az iskola teljes felelőssége. A tervek kidolgozását követően a kísérleti települések tesztelik és végrehajtják azokat. A projekt tapasztalataira építve az oktatás és a pályaorientáció általános modelljét dolgozzák ki, amely az egész iskola felelősségi körébe tartozik. Az egyéni, szervezeti és projektszinten várt eredmények az, hogy olyan útmutatási módszereket dolgoznak ki, amelyek az egész oktatási láncban segíthetik a diákokat abban, hogy tisztában legyenek a lehetséges választásokkal, és fokozott önellátási érzettel rendelkezzenek. Az orientáció és a tanácsadás, mivel az egész iskola felelőssége világosabb útmutatást igényel, amelynek a feladata, hogy a tanárokat, az iskolavezetést és más releváns szakembereket jobban megismerjék; mint például a hallgatói egészségügyi személyzet, milyen iránymutatást és tanácsadást jelent, és hogyan integrálható az iskolai tevékenységek valamennyi aspektusába. A projekt helyi szinten is hozzájárul a stratégiai kompetenciaellátáshoz, mivel a projekt az önkormányzat egészével és a helyi munkaerőpiaccal együttműködésben valósul meg. A kidolgozandó általános modell várhatóan hozzájárul a projekt hatásmechanizmusához, mivel más iskolák és önkormányzatok is használhatják annak érdekében, hogy az oktatási és szakképzési tanácsadást az egész iskola felelősségévé tegyék. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Göteborské sdružení místních orgánů (GR), GR Education, povede projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cílem projektu je posílit zúčastněné obce, a to na základě jejich místních potřeb a využití prokázaných zkušeností s rozvojem vzdělávání a odborného poradenství jako odpovědnosti celé školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmyslu objasnit, jak mohou celá obec a místní podnikatelská komunita spolupracovat, aby přispěly k poskytování strategických kompetencí. Jedním aspektem, který je v rámci projektu zvláště zaměřen, je neustále zvažovat, jak faktory, jako je pohlaví, zdravotní postižení a etnická příslušnost, ovlivňují volbu jednotlivců. Cílem projektu je dále přispět k dopadu na jednotlivce a k rozšíření možnosti volby, a to tím, že umožní lepší a širší vedení a poradenství. GR SAMSYV: Allas ansvar začíná 1. září 2017 a končí 30. srpna 2019. Tři obce v regionu (Härryda, Stenungsund a Partille) budou úzce spolupracovat s GR na prozkoumání metod vedení a poradenství, které jsou zajímavé pro všechny obce v regionu. Tyto tři obce budou dále nazývané pilotní obce. V prvním kroku projektu se v každé obci zkoumá aktuální situace. Dalším krokem je organizace pracovních skupin s širokým zastoupením škol, ale i dalších zástupců pilotních obcí a zástupců místních podniků. Cílem je vypracovat místní plány v oblasti vzdělávání a odborného poradenství jako celá odpovědnost školy. Jakmile jsou plány vypracovány, jsou testovány a realizovány v pilotních obcích. Na základě zkušeností z projektu bude vypracován všeobecný model pro poradenství v oblasti vzdělávání a profesního poradenství jako celá škola. Očekávanými výsledky na individuální, organizační a projektové úrovni jsou vyvíjeny metody vedení, které mohou studentům v celém vzdělávacím řetězci pomoci, aby si byli dobře vědomi svých možných rozhodnutí a měli větší pocit soběstačnosti. Vedení a poradenství vzhledem k tomu, že odpovědnost celé školy vyžaduje jasnější příručku, jíž je svěřena odpovědnost, k jaké úloze patří, větší znalosti učitelů, vedení škol a dalších příslušných odborníků; jako např. zdravotničtí pracovníci studentů, o tom, co znamená vedení a poradenství a jak jej lze začlenit do všech aspektů školních aktivit. Projekt bude také přispívat ke strategickému poskytování kompetencí na místní úrovni, neboť bude probíhat ve spolupráci s obcí jako celkem a místním trhem práce. Očekává se, že všeobecný model, který bude vyvinut, přispěje ke schopnosti projektu ovlivnit jeho dopad, protože jej mohou využít i jiné školy a obce, aby převzaly úkol spočívající v tom, že se vzdělávání a odborné poradenství stane odpovědností celé školy. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborské sdružení místních orgánů (GR), GR Education, povede projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cílem projektu je posílit zúčastněné obce, a to na základě jejich místních potřeb a využití prokázaných zkušeností s rozvojem vzdělávání a odborného poradenství jako odpovědnosti celé školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmyslu objasnit, jak mohou celá obec a místní podnikatelská komunita spolupracovat, aby přispěly k poskytování strategických kompetencí. Jedním aspektem, který je v rámci projektu zvláště zaměřen, je neustále zvažovat, jak faktory, jako je pohlaví, zdravotní postižení a etnická příslušnost, ovlivňují volbu jednotlivců. Cílem projektu je dále přispět k dopadu na jednotlivce a k rozšíření možnosti volby, a to tím, že umožní lepší a širší vedení a poradenství. GR SAMSYV: Allas ansvar začíná 1. září 2017 a končí 30. srpna 2019. Tři obce v regionu (Härryda, Stenungsund a Partille) budou úzce spolupracovat s GR na prozkoumání metod vedení a poradenství, které jsou zajímavé pro všechny obce v regionu. Tyto tři obce budou dále nazývané pilotní obce. V prvním kroku projektu se v každé obci zkoumá aktuální situace. Dalším krokem je organizace pracovních skupin s širokým zastoupením škol, ale i dalších zástupců pilotních obcí a zástupců místních podniků. Cílem je vypracovat místní plány v oblasti vzdělávání a odborného poradenství jako celá odpovědnost školy. Jakmile jsou plány vypracovány, jsou testovány a realizovány v pilotních obcích. Na základě zkušeností z projektu bude vypracován všeobecný model pro poradenství v oblasti vzdělávání a profesního poradenství jako celá škola. Očekávanými výsledky na individuální, organizační a projektové úrovni jsou vyvíjeny metody vedení, které mohou studentům v celém vzdělávacím řetězci pomoci, aby si byli dobře vědomi svých možných rozhodnutí a měli větší pocit soběstačnosti. Vedení a poradenství vzhledem k tomu, že odpovědnost celé školy vyžaduje jasnější příručku, jíž je svěřena odpovědnost, k jaké úloze patří, větší znalosti učitelů, vedení škol a dalších příslušných odborníků; jako např. zdravotničtí pracovníci studentů, o tom, co znamená vedení a poradenství a jak jej lze začlenit do všech aspektů školních aktivit. Projekt bude také přispívat ke strategickému poskytování kompetencí na místní úrovni, neboť bude probíhat ve spolupráci s obcí jako celkem a místním trhem práce. Očekává se, že všeobecný model, který bude vyvinut, přispěje ke schopnosti projektu ovlivnit jeho dopad, protože jej mohou využít i jiné školy a obce, aby převzaly úkol spočívající v tom, že se vzdělávání a odborné poradenství stane odpovědností celé školy. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborské sdružení místních orgánů (GR), GR Education, povede projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cílem projektu je posílit zúčastněné obce, a to na základě jejich místních potřeb a využití prokázaných zkušeností s rozvojem vzdělávání a odborného poradenství jako odpovědnosti celé školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmyslu objasnit, jak mohou celá obec a místní podnikatelská komunita spolupracovat, aby přispěly k poskytování strategických kompetencí. Jedním aspektem, který je v rámci projektu zvláště zaměřen, je neustále zvažovat, jak faktory, jako je pohlaví, zdravotní postižení a etnická příslušnost, ovlivňují volbu jednotlivců. Cílem projektu je dále přispět k dopadu na jednotlivce a k rozšíření možnosti volby, a to tím, že umožní lepší a širší vedení a poradenství. GR SAMSYV: Allas ansvar začíná 1. září 2017 a končí 30. srpna 2019. Tři obce v regionu (Härryda, Stenungsund a Partille) budou úzce spolupracovat s GR na prozkoumání metod vedení a poradenství, které jsou zajímavé pro všechny obce v regionu. Tyto tři obce budou dále nazývané pilotní obce. V prvním kroku projektu se v každé obci zkoumá aktuální situace. Dalším krokem je organizace pracovních skupin s širokým zastoupením škol, ale i dalších zástupců pilotních obcí a zástupců místních podniků. Cílem je vypracovat místní plány v oblasti vzdělávání a odborného poradenství jako celá odpovědnost školy. Jakmile jsou plány vypracovány, jsou testovány a realizovány v pilotních obcích. Na základě zkušeností z projektu bude vypracován všeobecný model pro poradenství v oblasti vzdělávání a profesního poradenství jako celá škola. Očekávanými výsledky na individuální, organizační a projektové úrovni jsou vyvíjeny metody vedení, které mohou studentům v celém vzdělávacím řetězci pomoci, aby si byli dobře vědomi svých možných rozhodnutí a měli větší pocit soběstačnosti. Vedení a poradenství vzhledem k tomu, že odpovědnost celé školy vyžaduje jasnější příručku, jíž je svěřena odpovědnost, k jaké úloze patří, větší znalosti učitelů, vedení škol a dalších příslušných odborníků; jako např. zdravotničtí pracovníci studentů, o tom, co znamená vedení a poradenství a jak jej lze začlenit do všech aspektů školních aktivit. Projekt bude také přispívat ke strategickému poskytování kompetencí na místní úrovni, neboť bude probíhat ve spolupráci s obcí jako celkem a místním trhem práce. Očekává se, že všeobecný model, který bude vyvinut, přispěje ke schopnosti projektu ovlivnit jeho dopad, protože jej mohou využít i jiné školy a obce, aby převzaly úkol spočívající v tom, že se vzdělávání a odborné poradenství stane odpovědností celé školy. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gēteborgas reģiona vietējo pašvaldību asociācija (GR), GR Education, vadīs projektu GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekta mērķis ir stiprināt iesaistītās pašvaldības, pamatojoties uz to vietējām vajadzībām un izmantojot pierādītu pieredzi izglītības un profesionālās orientācijas izstrādē kā visas skolas atbildību. GR SAMSYV: Allas ansvar plāno precizēt, kā visa pašvaldība un vietējā uzņēmēju kopiena var sadarboties, lai veicinātu stratēģiskās kompetences nodrošināšanu. Viens no aspektiem, kam projektā ir īpaša uzmanība, ir pastāvīgi apsvērt, kā tādi faktori kā dzimums, invaliditāte un etniskā piederība ietekmē indivīdu izvēli. Projekta ambīcijas ir arī plašākas un uzlabotas vadlīnijas un konsultācijas, lai veicinātu ietekmi uz indivīdiem un paplašinātu izvēles iespējas. GR SAMSYV: Allas ansvar sākas 2017. gada 1. septembrī un beidzas 2019. gada 30. augustā. Trīs reģiona pašvaldības (Härryda, Stenungsund un Partille) strādās ciešā sadarbībā ar GR, lai izpētītu tikšanās, lai sniegtu norādījumus un konsultācijas, kas ir interesantas visām reģiona pašvaldībām. Trīs pašvaldības turpmāk tiks nosauktas par izmēģinājuma pašvaldībām. Projekta pirmajā posmā katrā pašvaldībā tiek pētīta pašreizējā situācija. Nākamais solis ir organizēt darba grupas, kurās plaši pārstāvētas skolas, kā arī citi izmēģinājuma pašvaldību pārstāvji, kā arī vietējo uzņēmumu pārstāvji. Mērķis ir izstrādāt vietējos izglītības un profesionālās orientācijas plānus kā visas skolas atbildību. Kad plāni ir izstrādāti, tos testē un īsteno izmēģinājuma pašvaldībās. Pamatojoties uz projektā gūto pieredzi, tiks izstrādāts vispārīgs izglītības un profesionālās orientācijas modelis kā visas skolas atbildība. Sagaidāmie rezultāti individuālajā, organizatoriskajā un projekta līmenī ir tādi, ka tiek izstrādātas profesionālās orientācijas metodes, kas var palīdzēt studentiem visā izglītības ķēdē labi apzināties viņu iespējamo izvēli un uzlabot pašpietiekamības izjūtu. Vadībai un konsultēšanai kā visas skolas atbildībai ir vajadzīga skaidrāka rokasgrāmata, kuras uzdevums ir uzticēt atbildību, labākas skolotāju, skolu vadības un citu attiecīgo profesionāļu zināšanas; piemēram, studentu veselības aprūpes darbinieki, par to, kādus norādījumus un konsultācijas nozīmē un kā to var integrēt visos skolas aktivitāšu aspektos. Projekts arī veicinās stratēģiskās kompetences nodrošināšanu vietējā līmenī, jo tas tiks īstenots sadarbībā ar visu pašvaldību un vietējo darba tirgu. Paredzams, ka vispārējais modelis, kas tiks izstrādāts, veicinās projekta spēju ietekmēt, jo to var izmantot citas skolas un pašvaldības, lai uzņemtos uzdevumu padarīt izglītības un profesionālo orientāciju par visu skolas atbildību. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gēteborgas reģiona vietējo pašvaldību asociācija (GR), GR Education, vadīs projektu GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekta mērķis ir stiprināt iesaistītās pašvaldības, pamatojoties uz to vietējām vajadzībām un izmantojot pierādītu pieredzi izglītības un profesionālās orientācijas izstrādē kā visas skolas atbildību. GR SAMSYV: Allas ansvar plāno precizēt, kā visa pašvaldība un vietējā uzņēmēju kopiena var sadarboties, lai veicinātu stratēģiskās kompetences nodrošināšanu. Viens no aspektiem, kam projektā ir īpaša uzmanība, ir pastāvīgi apsvērt, kā tādi faktori kā dzimums, invaliditāte un etniskā piederība ietekmē indivīdu izvēli. Projekta ambīcijas ir arī plašākas un uzlabotas vadlīnijas un konsultācijas, lai veicinātu ietekmi uz indivīdiem un paplašinātu izvēles iespējas. GR SAMSYV: Allas ansvar sākas 2017. gada 1. septembrī un beidzas 2019. gada 30. augustā. Trīs reģiona pašvaldības (Härryda, Stenungsund un Partille) strādās ciešā sadarbībā ar GR, lai izpētītu tikšanās, lai sniegtu norādījumus un konsultācijas, kas ir interesantas visām reģiona pašvaldībām. Trīs pašvaldības turpmāk tiks nosauktas par izmēģinājuma pašvaldībām. Projekta pirmajā posmā katrā pašvaldībā tiek pētīta pašreizējā situācija. Nākamais solis ir organizēt darba grupas, kurās plaši pārstāvētas skolas, kā arī citi izmēģinājuma pašvaldību pārstāvji, kā arī vietējo uzņēmumu pārstāvji. Mērķis ir izstrādāt vietējos izglītības un profesionālās orientācijas plānus kā visas skolas atbildību. Kad plāni ir izstrādāti, tos testē un īsteno izmēģinājuma pašvaldībās. Pamatojoties uz projektā gūto pieredzi, tiks izstrādāts vispārīgs izglītības un profesionālās orientācijas modelis kā visas skolas atbildība. Sagaidāmie rezultāti individuālajā, organizatoriskajā un projekta līmenī ir tādi, ka tiek izstrādātas profesionālās orientācijas metodes, kas var palīdzēt studentiem visā izglītības ķēdē labi apzināties viņu iespējamo izvēli un uzlabot pašpietiekamības izjūtu. Vadībai un konsultēšanai kā visas skolas atbildībai ir vajadzīga skaidrāka rokasgrāmata, kuras uzdevums ir uzticēt atbildību, labākas skolotāju, skolu vadības un citu attiecīgo profesionāļu zināšanas; piemēram, studentu veselības aprūpes darbinieki, par to, kādus norādījumus un konsultācijas nozīmē un kā to var integrēt visos skolas aktivitāšu aspektos. Projekts arī veicinās stratēģiskās kompetences nodrošināšanu vietējā līmenī, jo tas tiks īstenots sadarbībā ar visu pašvaldību un vietējo darba tirgu. Paredzams, ka vispārējais modelis, kas tiks izstrādāts, veicinās projekta spēju ietekmēt, jo to var izmantot citas skolas un pašvaldības, lai uzņemtos uzdevumu padarīt izglītības un profesionālo orientāciju par visu skolas atbildību. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gēteborgas reģiona vietējo pašvaldību asociācija (GR), GR Education, vadīs projektu GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekta mērķis ir stiprināt iesaistītās pašvaldības, pamatojoties uz to vietējām vajadzībām un izmantojot pierādītu pieredzi izglītības un profesionālās orientācijas izstrādē kā visas skolas atbildību. GR SAMSYV: Allas ansvar plāno precizēt, kā visa pašvaldība un vietējā uzņēmēju kopiena var sadarboties, lai veicinātu stratēģiskās kompetences nodrošināšanu. Viens no aspektiem, kam projektā ir īpaša uzmanība, ir pastāvīgi apsvērt, kā tādi faktori kā dzimums, invaliditāte un etniskā piederība ietekmē indivīdu izvēli. Projekta ambīcijas ir arī plašākas un uzlabotas vadlīnijas un konsultācijas, lai veicinātu ietekmi uz indivīdiem un paplašinātu izvēles iespējas. GR SAMSYV: Allas ansvar sākas 2017. gada 1. septembrī un beidzas 2019. gada 30. augustā. Trīs reģiona pašvaldības (Härryda, Stenungsund un Partille) strādās ciešā sadarbībā ar GR, lai izpētītu tikšanās, lai sniegtu norādījumus un konsultācijas, kas ir interesantas visām reģiona pašvaldībām. Trīs pašvaldības turpmāk tiks nosauktas par izmēģinājuma pašvaldībām. Projekta pirmajā posmā katrā pašvaldībā tiek pētīta pašreizējā situācija. Nākamais solis ir organizēt darba grupas, kurās plaši pārstāvētas skolas, kā arī citi izmēģinājuma pašvaldību pārstāvji, kā arī vietējo uzņēmumu pārstāvji. Mērķis ir izstrādāt vietējos izglītības un profesionālās orientācijas plānus kā visas skolas atbildību. Kad plāni ir izstrādāti, tos testē un īsteno izmēģinājuma pašvaldībās. Pamatojoties uz projektā gūto pieredzi, tiks izstrādāts vispārīgs izglītības un profesionālās orientācijas modelis kā visas skolas atbildība. Sagaidāmie rezultāti individuālajā, organizatoriskajā un projekta līmenī ir tādi, ka tiek izstrādātas profesionālās orientācijas metodes, kas var palīdzēt studentiem visā izglītības ķēdē labi apzināties viņu iespējamo izvēli un uzlabot pašpietiekamības izjūtu. Vadībai un konsultēšanai kā visas skolas atbildībai ir vajadzīga skaidrāka rokasgrāmata, kuras uzdevums ir uzticēt atbildību, labākas skolotāju, skolu vadības un citu attiecīgo profesionāļu zināšanas; piemēram, studentu veselības aprūpes darbinieki, par to, kādus norādījumus un konsultācijas nozīmē un kā to var integrēt visos skolas aktivitāšu aspektos. Projekts arī veicinās stratēģiskās kompetences nodrošināšanu vietējā līmenī, jo tas tiks īstenots sadarbībā ar visu pašvaldību un vietējo darba tirgu. Paredzams, ka vispārējais modelis, kas tiks izstrādāts, veicinās projekta spēju ietekmēt, jo to var izmantot citas skolas un pašvaldības, lai uzņemtos uzdevumu padarīt izglītības un profesionālo orientāciju par visu skolas atbildību. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Beidh Cumann Réigiún Gothenburg na nÚdarás Áitiúil (GR), GR Education, i gceannas ar an tionscadal GR SAMSYV: Video comhrá Ansvar. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal na bardais rannpháirteacha a neartú, bunaithe ar a riachtanais áitiúla agus taithí chruthaithe a úsáid chun treoir oideachais agus gairmthreorach a fhorbairt mar fhreagracht na scoile ar fad. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tá sé i gceist ag Allas ansvar a shoiléiriú conas is féidir leis an bhardas ar fad agus leis an bpobal gnó áitiúil oibriú le chéile chun cur leis an soláthar inniúlachta straitéisí. Gné amháin a dhíríonn go háirithe sa tionscadal is ea machnamh leanúnach a dhéanamh ar an tionchar a bhíonn ag tosca amhail inscne, míchumas agus eitneacht ar roghanna daoine aonair. Tá uaillmhian bhreise ag an tionscadal, trí threoir agus comhairleoireacht fheabhsaithe agus níos leithne a chumasú, chun cur leis an tionchar ar dhaoine aonair agus leis an gcumas rogha a dhéanamh a leathnú. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tosaíonn Allas ansvar an 1 Meán Fómhair 2017 agus críochnaíonn 30 Lúnasa 2019. Oibreoidh trí bhardas sa réigiún (Härryda, Stenungsund agus Partille) i ndlúthchomhar le GR chun meamóid a fhiosrú le haghaidh treorach agus comhairleoireachta atá spéisiúil do gach bardas sa réigiún. Beidh na trí bhardas ina dhiaidh seo ina mbardais phíolótacha. Sa chéad chéim den tionscadal, scrúdaítear suirbhé ar an staid reatha i ngach bardas. Is é an chéad chéim eile ná meithleacha a eagrú ina bhfuil ionadaíocht leathan ó scoileanna agus ionadaithe eile na mbardas píolótach chomh maith le hionadaithe ó na gnólachtaí áitiúla. Is í an aidhm ná pleananna áitiúla a fhorbairt le haghaidh treoir oideachasúil agus ghairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad. A luaithe a bheidh na pleananna forbartha, déantar iad a thástáil agus a chur chun feidhme sna bardais phíolótacha. Forbrófar samhail ghinearálta le haghaidh treoir oideachais agus gairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad, ag tógáil ar thaithí ón tionscadal. Is iad na torthaí a bhfuiltear ag súil leo ag leibhéal an duine aonair, eagrúcháin agus tionscadail ná go bhforbraítear modhanna treorach, rud a d’fhéadfadh cabhrú le mic léinn ar fud an tslabhra oideachais a bheith go maith ar an eolas faoina roghanna féideartha agus tuiscint níos fearr a bheith acu ar fhéin-leordhóthanacht. Treoir agus comhairleoireacht toisc go n-éilíonn freagracht na scoile ar fad treoir níos soiléire ar a sanntar freagracht maidir leis an ról, eolas níos fearr ar mhúinteoirí, ar bhainistíocht scoile agus ar ghairmithe ábhartha eile; mar shampla, foireann sláinte na mac léinn, ar cad a chiallaíonn treoir agus comhairleoireacht agus conas is féidir é a chomhtháthú i ngach gné de ghníomhaíochtaí scoile. Cuirfidh an tionscadal freisin leis an soláthar inniúlachta straitéisí go háitiúil ós rud é go ndéanfar é i gcomhar leis an bhardas ina iomláine agus leis an margadh saothair áitiúil. Táthar ag súil go gcuirfidh an tsamhail ghinearálaithe a fhorbrófar le cumas an tionscadail tionchar a imirt, ós rud é gur féidir le scoileanna agus bardais eile í a úsáid chun freagracht na scoile uile a ghlacadh ar an oideachas agus ar an ngairmthreoir. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Beidh Cumann Réigiún Gothenburg na nÚdarás Áitiúil (GR), GR Education, i gceannas ar an tionscadal GR SAMSYV: Video comhrá Ansvar. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal na bardais rannpháirteacha a neartú, bunaithe ar a riachtanais áitiúla agus taithí chruthaithe a úsáid chun treoir oideachais agus gairmthreorach a fhorbairt mar fhreagracht na scoile ar fad. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tá sé i gceist ag Allas ansvar a shoiléiriú conas is féidir leis an bhardas ar fad agus leis an bpobal gnó áitiúil oibriú le chéile chun cur leis an soláthar inniúlachta straitéisí. Gné amháin a dhíríonn go háirithe sa tionscadal is ea machnamh leanúnach a dhéanamh ar an tionchar a bhíonn ag tosca amhail inscne, míchumas agus eitneacht ar roghanna daoine aonair. Tá uaillmhian bhreise ag an tionscadal, trí threoir agus comhairleoireacht fheabhsaithe agus níos leithne a chumasú, chun cur leis an tionchar ar dhaoine aonair agus leis an gcumas rogha a dhéanamh a leathnú. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tosaíonn Allas ansvar an 1 Meán Fómhair 2017 agus críochnaíonn 30 Lúnasa 2019. Oibreoidh trí bhardas sa réigiún (Härryda, Stenungsund agus Partille) i ndlúthchomhar le GR chun meamóid a fhiosrú le haghaidh treorach agus comhairleoireachta atá spéisiúil do gach bardas sa réigiún. Beidh na trí bhardas ina dhiaidh seo ina mbardais phíolótacha. Sa chéad chéim den tionscadal, scrúdaítear suirbhé ar an staid reatha i ngach bardas. Is é an chéad chéim eile ná meithleacha a eagrú ina bhfuil ionadaíocht leathan ó scoileanna agus ionadaithe eile na mbardas píolótach chomh maith le hionadaithe ó na gnólachtaí áitiúla. Is í an aidhm ná pleananna áitiúla a fhorbairt le haghaidh treoir oideachasúil agus ghairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad. A luaithe a bheidh na pleananna forbartha, déantar iad a thástáil agus a chur chun feidhme sna bardais phíolótacha. Forbrófar samhail ghinearálta le haghaidh treoir oideachais agus gairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad, ag tógáil ar thaithí ón tionscadal. Is iad na torthaí a bhfuiltear ag súil leo ag leibhéal an duine aonair, eagrúcháin agus tionscadail ná go bhforbraítear modhanna treorach, rud a d’fhéadfadh cabhrú le mic léinn ar fud an tslabhra oideachais a bheith go maith ar an eolas faoina roghanna féideartha agus tuiscint níos fearr a bheith acu ar fhéin-leordhóthanacht. Treoir agus comhairleoireacht toisc go n-éilíonn freagracht na scoile ar fad treoir níos soiléire ar a sanntar freagracht maidir leis an ról, eolas níos fearr ar mhúinteoirí, ar bhainistíocht scoile agus ar ghairmithe ábhartha eile; mar shampla, foireann sláinte na mac léinn, ar cad a chiallaíonn treoir agus comhairleoireacht agus conas is féidir é a chomhtháthú i ngach gné de ghníomhaíochtaí scoile. Cuirfidh an tionscadal freisin leis an soláthar inniúlachta straitéisí go háitiúil ós rud é go ndéanfar é i gcomhar leis an bhardas ina iomláine agus leis an margadh saothair áitiúil. Táthar ag súil go gcuirfidh an tsamhail ghinearálaithe a fhorbrófar le cumas an tionscadail tionchar a imirt, ós rud é gur féidir le scoileanna agus bardais eile í a úsáid chun freagracht na scoile uile a ghlacadh ar an oideachas agus ar an ngairmthreoir. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Beidh Cumann Réigiún Gothenburg na nÚdarás Áitiúil (GR), GR Education, i gceannas ar an tionscadal GR SAMSYV: Video comhrá Ansvar. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal na bardais rannpháirteacha a neartú, bunaithe ar a riachtanais áitiúla agus taithí chruthaithe a úsáid chun treoir oideachais agus gairmthreorach a fhorbairt mar fhreagracht na scoile ar fad. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tá sé i gceist ag Allas ansvar a shoiléiriú conas is féidir leis an bhardas ar fad agus leis an bpobal gnó áitiúil oibriú le chéile chun cur leis an soláthar inniúlachta straitéisí. Gné amháin a dhíríonn go háirithe sa tionscadal is ea machnamh leanúnach a dhéanamh ar an tionchar a bhíonn ag tosca amhail inscne, míchumas agus eitneacht ar roghanna daoine aonair. Tá uaillmhian bhreise ag an tionscadal, trí threoir agus comhairleoireacht fheabhsaithe agus níos leithne a chumasú, chun cur leis an tionchar ar dhaoine aonair agus leis an gcumas rogha a dhéanamh a leathnú. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tosaíonn Allas ansvar an 1 Meán Fómhair 2017 agus críochnaíonn 30 Lúnasa 2019. Oibreoidh trí bhardas sa réigiún (Härryda, Stenungsund agus Partille) i ndlúthchomhar le GR chun meamóid a fhiosrú le haghaidh treorach agus comhairleoireachta atá spéisiúil do gach bardas sa réigiún. Beidh na trí bhardas ina dhiaidh seo ina mbardais phíolótacha. Sa chéad chéim den tionscadal, scrúdaítear suirbhé ar an staid reatha i ngach bardas. Is é an chéad chéim eile ná meithleacha a eagrú ina bhfuil ionadaíocht leathan ó scoileanna agus ionadaithe eile na mbardas píolótach chomh maith le hionadaithe ó na gnólachtaí áitiúla. Is í an aidhm ná pleananna áitiúla a fhorbairt le haghaidh treoir oideachasúil agus ghairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad. A luaithe a bheidh na pleananna forbartha, déantar iad a thástáil agus a chur chun feidhme sna bardais phíolótacha. Forbrófar samhail ghinearálta le haghaidh treoir oideachais agus gairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad, ag tógáil ar thaithí ón tionscadal. Is iad na torthaí a bhfuiltear ag súil leo ag leibhéal an duine aonair, eagrúcháin agus tionscadail ná go bhforbraítear modhanna treorach, rud a d’fhéadfadh cabhrú le mic léinn ar fud an tslabhra oideachais a bheith go maith ar an eolas faoina roghanna féideartha agus tuiscint níos fearr a bheith acu ar fhéin-leordhóthanacht. Treoir agus comhairleoireacht toisc go n-éilíonn freagracht na scoile ar fad treoir níos soiléire ar a sanntar freagracht maidir leis an ról, eolas níos fearr ar mhúinteoirí, ar bhainistíocht scoile agus ar ghairmithe ábhartha eile; mar shampla, foireann sláinte na mac léinn, ar cad a chiallaíonn treoir agus comhairleoireacht agus conas is féidir é a chomhtháthú i ngach gné de ghníomhaíochtaí scoile. Cuirfidh an tionscadal freisin leis an soláthar inniúlachta straitéisí go háitiúil ós rud é go ndéanfar é i gcomhar leis an bhardas ina iomláine agus leis an margadh saothair áitiúil. Táthar ag súil go gcuirfidh an tsamhail ghinearálaithe a fhorbrófar le cumas an tionscadail tionchar a imirt, ós rud é gur féidir le scoileanna agus bardais eile í a úsáid chun freagracht na scoile uile a ghlacadh ar an oideachas agus ar an ngairmthreoir. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt GR SAMSYV bo vodil Združenje lokalnih oblasti v Göteborgu (GR) za izobraževanje: Allas ansvar. Cilj projekta je okrepiti sodelujoče občine na podlagi njihovih lokalnih potreb in uporabe dokazanih izkušenj pri razvoju izobraževalnega in poklicnega usmerjanja kot celotne odgovornosti šole. GR SAMSYV: Allas ansvar namerava pojasniti, kako lahko celotna občina in lokalna poslovna skupnost sodelujeta pri zagotavljanju strateških kompetenc. Eden od vidikov, ki je v okviru projekta poseben poudarek, je nenehno preučevanje, kako dejavniki, kot so spol, invalidnost in etnična pripadnost, vplivajo na izbiro posameznikov. Poleg tega naj bi projekt z omogočanjem okrepljenega in širšega usmerjanja in svetovanja prispeval k vplivu na posameznike in razširitvi možnosti izbire. GR SAMSYV: Allas ansvar se začne 1. septembra 2017 in konča 30. avgusta 2019. Tri občine v regiji (Härryda, Stenungsund in Partille) bodo tesno sodelovale z GR, da bi preučile smernice in svetovanje, ki so zanimive za vse občine v regiji. V nadaljevanju bodo te tri občine preusmerjene v pilotne občine. V prvem koraku projekta se v vsaki občini preuči pregled trenutnega stanja. Naslednji korak je organizacija delovnih skupin, v katerih so zastopane šole, pa tudi drugi predstavniki pilotnih občin in predstavniki lokalnih podjetij. Cilj je razviti lokalne načrte za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Ko so načrti pripravljeni, se preskusijo in izvajajo v pilotnih občinah. Na podlagi izkušenj iz projekta bo razvit splošen model za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Pričakovani rezultati na individualni, organizacijski in projektni ravni so, da se razvijejo metode za usmerjanje, ki lahko študentom v celotni izobraževalni verigi pomagajo, da se dobro zavedajo svojih možnih odločitev in imajo večji občutek samozadostnosti. Vodenje in svetovanje kot odgovornost celotne šole zahteva jasnejši vodnik, kateremu je dodeljena odgovornost, ter boljše poznavanje učiteljev, vodstva šole in drugih ustreznih strokovnjakov; na primer zdravstveno osebje študentov, kaj pomeni usmerjanje in svetovanje ter kako ga je mogoče vključiti v vse vidike šolskih dejavnosti. Projekt bo prispeval tudi k zagotavljanju strateških kompetenc na lokalni ravni, saj se bo izvajal v sodelovanju z občino kot celoto in lokalnim trgom dela. Pričakuje se, da bo splošni model, ki bo razvit, prispeval k sposobnosti vpliva projekta, saj ga lahko uporabljajo druge šole in občine, da prevzamejo nalogo, da izobraževanje in poklicno usmerjanje prevzame odgovornost celotne šole. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt GR SAMSYV bo vodil Združenje lokalnih oblasti v Göteborgu (GR) za izobraževanje: Allas ansvar. Cilj projekta je okrepiti sodelujoče občine na podlagi njihovih lokalnih potreb in uporabe dokazanih izkušenj pri razvoju izobraževalnega in poklicnega usmerjanja kot celotne odgovornosti šole. GR SAMSYV: Allas ansvar namerava pojasniti, kako lahko celotna občina in lokalna poslovna skupnost sodelujeta pri zagotavljanju strateških kompetenc. Eden od vidikov, ki je v okviru projekta poseben poudarek, je nenehno preučevanje, kako dejavniki, kot so spol, invalidnost in etnična pripadnost, vplivajo na izbiro posameznikov. Poleg tega naj bi projekt z omogočanjem okrepljenega in širšega usmerjanja in svetovanja prispeval k vplivu na posameznike in razširitvi možnosti izbire. GR SAMSYV: Allas ansvar se začne 1. septembra 2017 in konča 30. avgusta 2019. Tri občine v regiji (Härryda, Stenungsund in Partille) bodo tesno sodelovale z GR, da bi preučile smernice in svetovanje, ki so zanimive za vse občine v regiji. V nadaljevanju bodo te tri občine preusmerjene v pilotne občine. V prvem koraku projekta se v vsaki občini preuči pregled trenutnega stanja. Naslednji korak je organizacija delovnih skupin, v katerih so zastopane šole, pa tudi drugi predstavniki pilotnih občin in predstavniki lokalnih podjetij. Cilj je razviti lokalne načrte za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Ko so načrti pripravljeni, se preskusijo in izvajajo v pilotnih občinah. Na podlagi izkušenj iz projekta bo razvit splošen model za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Pričakovani rezultati na individualni, organizacijski in projektni ravni so, da se razvijejo metode za usmerjanje, ki lahko študentom v celotni izobraževalni verigi pomagajo, da se dobro zavedajo svojih možnih odločitev in imajo večji občutek samozadostnosti. Vodenje in svetovanje kot odgovornost celotne šole zahteva jasnejši vodnik, kateremu je dodeljena odgovornost, ter boljše poznavanje učiteljev, vodstva šole in drugih ustreznih strokovnjakov; na primer zdravstveno osebje študentov, kaj pomeni usmerjanje in svetovanje ter kako ga je mogoče vključiti v vse vidike šolskih dejavnosti. Projekt bo prispeval tudi k zagotavljanju strateških kompetenc na lokalni ravni, saj se bo izvajal v sodelovanju z občino kot celoto in lokalnim trgom dela. Pričakuje se, da bo splošni model, ki bo razvit, prispeval k sposobnosti vpliva projekta, saj ga lahko uporabljajo druge šole in občine, da prevzamejo nalogo, da izobraževanje in poklicno usmerjanje prevzame odgovornost celotne šole. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt GR SAMSYV bo vodil Združenje lokalnih oblasti v Göteborgu (GR) za izobraževanje: Allas ansvar. Cilj projekta je okrepiti sodelujoče občine na podlagi njihovih lokalnih potreb in uporabe dokazanih izkušenj pri razvoju izobraževalnega in poklicnega usmerjanja kot celotne odgovornosti šole. GR SAMSYV: Allas ansvar namerava pojasniti, kako lahko celotna občina in lokalna poslovna skupnost sodelujeta pri zagotavljanju strateških kompetenc. Eden od vidikov, ki je v okviru projekta poseben poudarek, je nenehno preučevanje, kako dejavniki, kot so spol, invalidnost in etnična pripadnost, vplivajo na izbiro posameznikov. Poleg tega naj bi projekt z omogočanjem okrepljenega in širšega usmerjanja in svetovanja prispeval k vplivu na posameznike in razširitvi možnosti izbire. GR SAMSYV: Allas ansvar se začne 1. septembra 2017 in konča 30. avgusta 2019. Tri občine v regiji (Härryda, Stenungsund in Partille) bodo tesno sodelovale z GR, da bi preučile smernice in svetovanje, ki so zanimive za vse občine v regiji. V nadaljevanju bodo te tri občine preusmerjene v pilotne občine. V prvem koraku projekta se v vsaki občini preuči pregled trenutnega stanja. Naslednji korak je organizacija delovnih skupin, v katerih so zastopane šole, pa tudi drugi predstavniki pilotnih občin in predstavniki lokalnih podjetij. Cilj je razviti lokalne načrte za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Ko so načrti pripravljeni, se preskusijo in izvajajo v pilotnih občinah. Na podlagi izkušenj iz projekta bo razvit splošen model za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Pričakovani rezultati na individualni, organizacijski in projektni ravni so, da se razvijejo metode za usmerjanje, ki lahko študentom v celotni izobraževalni verigi pomagajo, da se dobro zavedajo svojih možnih odločitev in imajo večji občutek samozadostnosti. Vodenje in svetovanje kot odgovornost celotne šole zahteva jasnejši vodnik, kateremu je dodeljena odgovornost, ter boljše poznavanje učiteljev, vodstva šole in drugih ustreznih strokovnjakov; na primer zdravstveno osebje študentov, kaj pomeni usmerjanje in svetovanje ter kako ga je mogoče vključiti v vse vidike šolskih dejavnosti. Projekt bo prispeval tudi k zagotavljanju strateških kompetenc na lokalni ravni, saj se bo izvajal v sodelovanju z občino kot celoto in lokalnim trgom dela. Pričakuje se, da bo splošni model, ki bo razvit, prispeval k sposobnosti vpliva projekta, saj ga lahko uporabljajo druge šole in občine, da prevzamejo nalogo, da izobraževanje in poklicno usmerjanje prevzame odgovornost celotne šole. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Асоциацията на местните власти в Гьотеборг (GR), GR Education, ще ръководи проекта GR SAMSYV: Алас Ансвар. Проектът има за цел укрепване на участващите общини въз основа на техните местни нужди и използване на доказан опит в разработването на образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. GR SAMSYV: Allas ansvar възнамерява да изясни как цялата община и местната бизнес общност могат да работят заедно, за да допринесат за предоставянето на стратегическа компетентност. Един от аспектите, които са особено важни в рамките на проекта, е непрекъснатото разглеждане на начина, по който фактори като пол, увреждане и етническа принадлежност влияят върху избора на хората. Амбицията на проекта е още по-амбициозна, като се даде възможност за по-добри и по-широки насоки и консултации, за да се допринесе за въздействието върху отделните лица и за разширяването на възможността за избор. GR SAMSYV: Allas ansvar започва на 1 септември 2017 г. и завършва на 30 август 2019 г. Три общини в региона (Härryda, Stenungsund и Partille) ще работят в тясно сътрудничество с GR за проучване на методи за насоки и консултации, които са интересни за всички общини в региона. Трите общини по-долу ще бъдат наричани пилотни общини. В първата стъпка на проекта се разглежда проучване на настоящото положение във всяка община. Следващата стъпка е да се организират работни групи с широко представителство на училищата, но също така и други представители на пилотните общини, както и представители на местния бизнес. Целта е да се разработят местни планове за образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. След като плановете бъдат разработени, те се изпитват и изпълняват в пилотните общини. Ще бъде разработен общ модел за образователно и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище въз основа на опита от проекта. Очакваните резултати на индивидуално, организационно и проектно ниво са разработени методи за ориентиране, които могат да помогнат на учениците по цялата образователна верига да бъдат добре запознати с възможния си избор и да имат засилено чувство за самодостатъчност. Ориентирането и консултирането, тъй като отговорността на цялото училище изисква по-ясно ръководство, на което се възлага отговорността, на коя роля се възлага, по-добро познаване на учителите, училищното ръководство и други подходящи специалисти; като например здравния персонал на студентите, какви са средствата за ориентиране и консултиране и как те могат да бъдат интегрирани във всички аспекти на училищните дейности. Проектът ще допринесе и за предоставянето на стратегическа компетентност на местно ниво, тъй като ще се осъществява в сътрудничество с общината като цяло и местния пазар на труда. Общият модел, който ще бъде разработен, се очаква да допринесе за способността на проекта да окаже въздействие, тъй като може да се използва от други училища и общини, за да поеме задачата да превърне образованието и професионалното ориентиране в отговорността на цялото училище. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Асоциацията на местните власти в Гьотеборг (GR), GR Education, ще ръководи проекта GR SAMSYV: Алас Ансвар. Проектът има за цел укрепване на участващите общини въз основа на техните местни нужди и използване на доказан опит в разработването на образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. GR SAMSYV: Allas ansvar възнамерява да изясни как цялата община и местната бизнес общност могат да работят заедно, за да допринесат за предоставянето на стратегическа компетентност. Един от аспектите, които са особено важни в рамките на проекта, е непрекъснатото разглеждане на начина, по който фактори като пол, увреждане и етническа принадлежност влияят върху избора на хората. Амбицията на проекта е още по-амбициозна, като се даде възможност за по-добри и по-широки насоки и консултации, за да се допринесе за въздействието върху отделните лица и за разширяването на възможността за избор. GR SAMSYV: Allas ansvar започва на 1 септември 2017 г. и завършва на 30 август 2019 г. Три общини в региона (Härryda, Stenungsund и Partille) ще работят в тясно сътрудничество с GR за проучване на методи за насоки и консултации, които са интересни за всички общини в региона. Трите общини по-долу ще бъдат наричани пилотни общини. В първата стъпка на проекта се разглежда проучване на настоящото положение във всяка община. Следващата стъпка е да се организират работни групи с широко представителство на училищата, но също така и други представители на пилотните общини, както и представители на местния бизнес. Целта е да се разработят местни планове за образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. След като плановете бъдат разработени, те се изпитват и изпълняват в пилотните общини. Ще бъде разработен общ модел за образователно и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище въз основа на опита от проекта. Очакваните резултати на индивидуално, организационно и проектно ниво са разработени методи за ориентиране, които могат да помогнат на учениците по цялата образователна верига да бъдат добре запознати с възможния си избор и да имат засилено чувство за самодостатъчност. Ориентирането и консултирането, тъй като отговорността на цялото училище изисква по-ясно ръководство, на което се възлага отговорността, на коя роля се възлага, по-добро познаване на учителите, училищното ръководство и други подходящи специалисти; като например здравния персонал на студентите, какви са средствата за ориентиране и консултиране и как те могат да бъдат интегрирани във всички аспекти на училищните дейности. Проектът ще допринесе и за предоставянето на стратегическа компетентност на местно ниво, тъй като ще се осъществява в сътрудничество с общината като цяло и местния пазар на труда. Общият модел, който ще бъде разработен, се очаква да допринесе за способността на проекта да окаже въздействие, тъй като може да се използва от други училища и общини, за да поеме задачата да превърне образованието и професионалното ориентиране в отговорността на цялото училище. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Асоциацията на местните власти в Гьотеборг (GR), GR Education, ще ръководи проекта GR SAMSYV: Алас Ансвар. Проектът има за цел укрепване на участващите общини въз основа на техните местни нужди и използване на доказан опит в разработването на образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. GR SAMSYV: Allas ansvar възнамерява да изясни как цялата община и местната бизнес общност могат да работят заедно, за да допринесат за предоставянето на стратегическа компетентност. Един от аспектите, които са особено важни в рамките на проекта, е непрекъснатото разглеждане на начина, по който фактори като пол, увреждане и етническа принадлежност влияят върху избора на хората. Амбицията на проекта е още по-амбициозна, като се даде възможност за по-добри и по-широки насоки и консултации, за да се допринесе за въздействието върху отделните лица и за разширяването на възможността за избор. GR SAMSYV: Allas ansvar започва на 1 септември 2017 г. и завършва на 30 август 2019 г. Три общини в региона (Härryda, Stenungsund и Partille) ще работят в тясно сътрудничество с GR за проучване на методи за насоки и консултации, които са интересни за всички общини в региона. Трите общини по-долу ще бъдат наричани пилотни общини. В първата стъпка на проекта се разглежда проучване на настоящото положение във всяка община. Следващата стъпка е да се организират работни групи с широко представителство на училищата, но също така и други представители на пилотните общини, както и представители на местния бизнес. Целта е да се разработят местни планове за образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. След като плановете бъдат разработени, те се изпитват и изпълняват в пилотните общини. Ще бъде разработен общ модел за образователно и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище въз основа на опита от проекта. Очакваните резултати на индивидуално, организационно и проектно ниво са разработени методи за ориентиране, които могат да помогнат на учениците по цялата образователна верига да бъдат добре запознати с възможния си избор и да имат засилено чувство за самодостатъчност. Ориентирането и консултирането, тъй като отговорността на цялото училище изисква по-ясно ръководство, на което се възлага отговорността, на коя роля се възлага, по-добро познаване на учителите, училищното ръководство и други подходящи специалисти; като например здравния персонал на студентите, какви са средствата за ориентиране и консултиране и как те могат да бъдат интегрирани във всички аспекти на училищните дейности. Проектът ще допринесе и за предоставянето на стратегическа компетентност на местно ниво, тъй като ще се осъществява в сътрудничество с общината като цяло и местния пазар на труда. Общият модел, който ще бъде разработен, се очаква да допринесе за способността на проекта да окаже въздействие, тъй като може да се използва от други училища и общини, за да поеме задачата да превърне образованието и професионалното ориентиране в отговорността на цялото училище. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-Assoċjazzjoni tal-Awtoritajiet Lokali tar-Reġjun ta’ Gothenburg (GR), GR Education, se tmexxi l-proġett GR SAMSYV: Allas ansvar. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-muniċipalitajiet parteċipanti, abbażi tal-ħtiġijiet lokali tagħhom u bl-użu ta’ esperjenza ppruvata fl-iżvilupp ta’ gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. GR SAMSYV: Allas ansvar għandu l-intenzjoni li jiċċara kif il-muniċipalità kollha u l-komunità tan-negozju lokali jistgħu jaħdmu flimkien biex jikkontribwixxu għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika. Aspett li huwa fokus partikolari fi ħdan il-proġett huwa li kontinwament jiġi kkunsidrat kif fatturi bħall-ġeneru, id-diżabilità u l-etniċità jaffettwaw l-għażliet tal-individwi. L-ambizzjoni tal-proġett hija wkoll, billi tippermetti gwida u pariri mtejba u usa’, li tikkontribwixxi għall-impatt fuq l-individwi u t-twessigħ tal-kapaċità tal-għażla. GR SAMSYV: Allas ansvar jibda l-1 ta’ Settembru 2017 u jintemm fit-30 ta’ Awwissu 2019. Tliet muniċipalitajiet fir-reġjun (Härryda, Stenungsund u Partille) se jaħdmu f’kooperazzjoni mill-qrib mal-GR biex jesploraw metodi għal gwida u pariri li huma interessanti għall-muniċipalitajiet kollha fir-reġjun. It-tliet muniċipalitajiet minn hawn’il quddiem se jkunu muniċipalitajiet pilota namned. Fl-ewwel pass tal-proġett, jiġi eżaminat stħarriġ tas-sitwazzjoni attwali f’kull muniċipalità. Il-pass li jmiss huwa l-organizzazzjoni ta’ gruppi ta’ ħidma li jkun fihom rappreżentanza wiesgħa mill-iskejjel iżda wkoll rappreżentanti tal-muniċipalitajiet pilota kif ukoll rappreżentanti min-negozji lokali. L-għan huwa li jiġu żviluppati pjanijiet lokali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. Ladarba jiġu żviluppati l-pjanijiet, dawn jiġu ttestjati u implimentati fil-muniċipalitajiet pilota. Se jiġi żviluppat mudell ġenerali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola, li jibni fuq l-esperjenza mill-proġett. Ir-riżultati mistennija fil-livell individwali, organizzattiv u tal-proġett huma li jiġu żviluppati metodi ta’ gwida, li jistgħu jgħinu lill-istudenti tul il-katina edukattiva biex ikunu konxji sew tal-għażliet possibbli tagħhom u jkollhom sens imtejjeb ta’ awtosuffiċjenza. Gwida u pariri bħala r-responsabbiltà kollha ta’ l-iskola teħtieġ gwida aktar ċara għal liema responsabbiltà hija assenjata lil liema rwol, għarfien akbar ta’ l-għalliema, il-ġestjoni ta’ l-iskola u professjonisti rilevanti oħra; bħall-persunal tas-saħħa tal-istudenti, dwar xi tfisser gwida u pariri u kif tista’ tiġi integrata fl-aspetti kollha tal-attivitajiet tal-iskola. Il-proġett se jikkontribwixxi wkoll għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika lokalment peress li se jsir f’kooperazzjoni mal-muniċipalità kollha kemm hi u mas-suq tax-xogħol lokali. Il-mudell ġeneralizzat li se jiġi żviluppat huwa mistenni li jikkontribwixxi għall-kapaċità tal-proġett li jkollu impatt, peress li jista’ jintuża minn skejjel u muniċipalitajiet oħra sabiex jassumu l-kompitu li jagħmlu l-gwida edukattiva u vokazzjonali r-responsabbiltà kollha tal-iskola. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-Assoċjazzjoni tal-Awtoritajiet Lokali tar-Reġjun ta’ Gothenburg (GR), GR Education, se tmexxi l-proġett GR SAMSYV: Allas ansvar. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-muniċipalitajiet parteċipanti, abbażi tal-ħtiġijiet lokali tagħhom u bl-użu ta’ esperjenza ppruvata fl-iżvilupp ta’ gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. GR SAMSYV: Allas ansvar għandu l-intenzjoni li jiċċara kif il-muniċipalità kollha u l-komunità tan-negozju lokali jistgħu jaħdmu flimkien biex jikkontribwixxu għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika. Aspett li huwa fokus partikolari fi ħdan il-proġett huwa li kontinwament jiġi kkunsidrat kif fatturi bħall-ġeneru, id-diżabilità u l-etniċità jaffettwaw l-għażliet tal-individwi. L-ambizzjoni tal-proġett hija wkoll, billi tippermetti gwida u pariri mtejba u usa’, li tikkontribwixxi għall-impatt fuq l-individwi u t-twessigħ tal-kapaċità tal-għażla. GR SAMSYV: Allas ansvar jibda l-1 ta’ Settembru 2017 u jintemm fit-30 ta’ Awwissu 2019. Tliet muniċipalitajiet fir-reġjun (Härryda, Stenungsund u Partille) se jaħdmu f’kooperazzjoni mill-qrib mal-GR biex jesploraw metodi għal gwida u pariri li huma interessanti għall-muniċipalitajiet kollha fir-reġjun. It-tliet muniċipalitajiet minn hawn’il quddiem se jkunu muniċipalitajiet pilota namned. Fl-ewwel pass tal-proġett, jiġi eżaminat stħarriġ tas-sitwazzjoni attwali f’kull muniċipalità. Il-pass li jmiss huwa l-organizzazzjoni ta’ gruppi ta’ ħidma li jkun fihom rappreżentanza wiesgħa mill-iskejjel iżda wkoll rappreżentanti tal-muniċipalitajiet pilota kif ukoll rappreżentanti min-negozji lokali. L-għan huwa li jiġu żviluppati pjanijiet lokali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. Ladarba jiġu żviluppati l-pjanijiet, dawn jiġu ttestjati u implimentati fil-muniċipalitajiet pilota. Se jiġi żviluppat mudell ġenerali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola, li jibni fuq l-esperjenza mill-proġett. Ir-riżultati mistennija fil-livell individwali, organizzattiv u tal-proġett huma li jiġu żviluppati metodi ta’ gwida, li jistgħu jgħinu lill-istudenti tul il-katina edukattiva biex ikunu konxji sew tal-għażliet possibbli tagħhom u jkollhom sens imtejjeb ta’ awtosuffiċjenza. Gwida u pariri bħala r-responsabbiltà kollha ta’ l-iskola teħtieġ gwida aktar ċara għal liema responsabbiltà hija assenjata lil liema rwol, għarfien akbar ta’ l-għalliema, il-ġestjoni ta’ l-iskola u professjonisti rilevanti oħra; bħall-persunal tas-saħħa tal-istudenti, dwar xi tfisser gwida u pariri u kif tista’ tiġi integrata fl-aspetti kollha tal-attivitajiet tal-iskola. Il-proġett se jikkontribwixxi wkoll għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika lokalment peress li se jsir f’kooperazzjoni mal-muniċipalità kollha kemm hi u mas-suq tax-xogħol lokali. Il-mudell ġeneralizzat li se jiġi żviluppat huwa mistenni li jikkontribwixxi għall-kapaċità tal-proġett li jkollu impatt, peress li jista’ jintuża minn skejjel u muniċipalitajiet oħra sabiex jassumu l-kompitu li jagħmlu l-gwida edukattiva u vokazzjonali r-responsabbiltà kollha tal-iskola. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-Assoċjazzjoni tal-Awtoritajiet Lokali tar-Reġjun ta’ Gothenburg (GR), GR Education, se tmexxi l-proġett GR SAMSYV: Allas ansvar. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-muniċipalitajiet parteċipanti, abbażi tal-ħtiġijiet lokali tagħhom u bl-użu ta’ esperjenza ppruvata fl-iżvilupp ta’ gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. GR SAMSYV: Allas ansvar għandu l-intenzjoni li jiċċara kif il-muniċipalità kollha u l-komunità tan-negozju lokali jistgħu jaħdmu flimkien biex jikkontribwixxu għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika. Aspett li huwa fokus partikolari fi ħdan il-proġett huwa li kontinwament jiġi kkunsidrat kif fatturi bħall-ġeneru, id-diżabilità u l-etniċità jaffettwaw l-għażliet tal-individwi. L-ambizzjoni tal-proġett hija wkoll, billi tippermetti gwida u pariri mtejba u usa’, li tikkontribwixxi għall-impatt fuq l-individwi u t-twessigħ tal-kapaċità tal-għażla. GR SAMSYV: Allas ansvar jibda l-1 ta’ Settembru 2017 u jintemm fit-30 ta’ Awwissu 2019. Tliet muniċipalitajiet fir-reġjun (Härryda, Stenungsund u Partille) se jaħdmu f’kooperazzjoni mill-qrib mal-GR biex jesploraw metodi għal gwida u pariri li huma interessanti għall-muniċipalitajiet kollha fir-reġjun. It-tliet muniċipalitajiet minn hawn’il quddiem se jkunu muniċipalitajiet pilota namned. Fl-ewwel pass tal-proġett, jiġi eżaminat stħarriġ tas-sitwazzjoni attwali f’kull muniċipalità. Il-pass li jmiss huwa l-organizzazzjoni ta’ gruppi ta’ ħidma li jkun fihom rappreżentanza wiesgħa mill-iskejjel iżda wkoll rappreżentanti tal-muniċipalitajiet pilota kif ukoll rappreżentanti min-negozji lokali. L-għan huwa li jiġu żviluppati pjanijiet lokali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. Ladarba jiġu żviluppati l-pjanijiet, dawn jiġu ttestjati u implimentati fil-muniċipalitajiet pilota. Se jiġi żviluppat mudell ġenerali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola, li jibni fuq l-esperjenza mill-proġett. Ir-riżultati mistennija fil-livell individwali, organizzattiv u tal-proġett huma li jiġu żviluppati metodi ta’ gwida, li jistgħu jgħinu lill-istudenti tul il-katina edukattiva biex ikunu konxji sew tal-għażliet possibbli tagħhom u jkollhom sens imtejjeb ta’ awtosuffiċjenza. Gwida u pariri bħala r-responsabbiltà kollha ta’ l-iskola teħtieġ gwida aktar ċara għal liema responsabbiltà hija assenjata lil liema rwol, għarfien akbar ta’ l-għalliema, il-ġestjoni ta’ l-iskola u professjonisti rilevanti oħra; bħall-persunal tas-saħħa tal-istudenti, dwar xi tfisser gwida u pariri u kif tista’ tiġi integrata fl-aspetti kollha tal-attivitajiet tal-iskola. Il-proġett se jikkontribwixxi wkoll għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika lokalment peress li se jsir f’kooperazzjoni mal-muniċipalità kollha kemm hi u mas-suq tax-xogħol lokali. Il-mudell ġeneralizzat li se jiġi żviluppat huwa mistenni li jikkontribwixxi għall-kapaċità tal-proġett li jkollu impatt, peress li jista’ jintuża minn skejjel u muniċipalitajiet oħra sabiex jassumu l-kompitu li jagħmlu l-gwida edukattiva u vokazzjonali r-responsabbiltà kollha tal-iskola. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A Associação das Autarquias Locais da Região de Gotemburgo (GR), GR Educação, liderará o projeto GR SAMSYV: Allas ansvar (em inglês). O projeto visa reforçar os municípios participantes, com base nas suas necessidades locais e utilizando a experiência comprovada no desenvolvimento da orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola. GR SAMSYV: Allas ansvar pretende esclarecer como todo o município e a comunidade empresarial local podem trabalhar juntos para contribuir para a provisão de competência estratégica. Um aspecto que é um foco particular dentro do projecto é considerar continuamente como os factores tais como o género, a deficiência e a etnicidade afectam escolhas dos indivíduos. A ambição do projeto é ainda maior, ao permitir uma orientação e aconselhamento reforçados e mais amplos, para contribuir para o impacto sobre os indivíduos e o alargamento da capacidade de escolher. GR SAMSYV: Allas ansvar começa a 1 de Setembro de 2017 e termina a 30 de Agosto de 2019. Três municípios da região (Härryda, Stenungsund e Partille) trabalharão em estreita cooperação com a GR para explorar métodos de orientação e aconselhamento que sejam interessantes para todos os municípios da região. Os três municípios serão seguidamente designados municípios-piloto. Na primeira etapa do projeto, é analisado um levantamento da situação atual em cada município. A próxima etapa consiste em organizar grupos de trabalho com uma ampla representação das escolas, mas também dos outros representantes dos municípios-piloto, bem como representantes das empresas locais. O objetivo é desenvolver planos locais para a orientação educacional e profissional como responsabilidade de toda a escola. Uma vez elaborados, os planos são testados e executados nos municípios-piloto. Será desenvolvido um modelo generalizável de orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola, com base na experiência adquirida com o projecto. Os resultados esperados a nível individual, organizacional e de projeto são o desenvolvimento de métodos de orientação, que podem ajudar os alunos ao longo da cadeia educativa a estarem bem conscientes das suas possíveis escolhas e a terem um maior sentido de autossuficiência. A orientação e o aconselhamento, enquanto responsabilidade de toda a escola, exigem um guia mais claro sobre a responsabilidade atribuída a cada função, um maior conhecimento dos professores, da gestão escolar e de outros profissionais pertinentes; como o pessoal de saúde estudantil, sobre o que significa orientação e aconselhamento e como pode ser integrado em todos os aspetos das atividades escolares. O projeto também contribuirá para a provisão de competência estratégica localmente, uma vez que será conduzido em cooperação com o município como um todo e o mercado de trabalho local. Espera-se que o modelo generalizado que será desenvolvido contribua para a capacidade de impacto do projeto, uma vez que pode ser utilizado por outras escolas e municípios para assumir a tarefa de tornar a orientação educacional e profissional responsabilidade de toda a escola. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A Associação das Autarquias Locais da Região de Gotemburgo (GR), GR Educação, liderará o projeto GR SAMSYV: Allas ansvar (em inglês). O projeto visa reforçar os municípios participantes, com base nas suas necessidades locais e utilizando a experiência comprovada no desenvolvimento da orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola. GR SAMSYV: Allas ansvar pretende esclarecer como todo o município e a comunidade empresarial local podem trabalhar juntos para contribuir para a provisão de competência estratégica. Um aspecto que é um foco particular dentro do projecto é considerar continuamente como os factores tais como o género, a deficiência e a etnicidade afectam escolhas dos indivíduos. A ambição do projeto é ainda maior, ao permitir uma orientação e aconselhamento reforçados e mais amplos, para contribuir para o impacto sobre os indivíduos e o alargamento da capacidade de escolher. GR SAMSYV: Allas ansvar começa a 1 de Setembro de 2017 e termina a 30 de Agosto de 2019. Três municípios da região (Härryda, Stenungsund e Partille) trabalharão em estreita cooperação com a GR para explorar métodos de orientação e aconselhamento que sejam interessantes para todos os municípios da região. Os três municípios serão seguidamente designados municípios-piloto. Na primeira etapa do projeto, é analisado um levantamento da situação atual em cada município. A próxima etapa consiste em organizar grupos de trabalho com uma ampla representação das escolas, mas também dos outros representantes dos municípios-piloto, bem como representantes das empresas locais. O objetivo é desenvolver planos locais para a orientação educacional e profissional como responsabilidade de toda a escola. Uma vez elaborados, os planos são testados e executados nos municípios-piloto. Será desenvolvido um modelo generalizável de orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola, com base na experiência adquirida com o projecto. Os resultados esperados a nível individual, organizacional e de projeto são o desenvolvimento de métodos de orientação, que podem ajudar os alunos ao longo da cadeia educativa a estarem bem conscientes das suas possíveis escolhas e a terem um maior sentido de autossuficiência. A orientação e o aconselhamento, enquanto responsabilidade de toda a escola, exigem um guia mais claro sobre a responsabilidade atribuída a cada função, um maior conhecimento dos professores, da gestão escolar e de outros profissionais pertinentes; como o pessoal de saúde estudantil, sobre o que significa orientação e aconselhamento e como pode ser integrado em todos os aspetos das atividades escolares. O projeto também contribuirá para a provisão de competência estratégica localmente, uma vez que será conduzido em cooperação com o município como um todo e o mercado de trabalho local. Espera-se que o modelo generalizado que será desenvolvido contribua para a capacidade de impacto do projeto, uma vez que pode ser utilizado por outras escolas e municípios para assumir a tarefa de tornar a orientação educacional e profissional responsabilidade de toda a escola. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A Associação das Autarquias Locais da Região de Gotemburgo (GR), GR Educação, liderará o projeto GR SAMSYV: Allas ansvar (em inglês). O projeto visa reforçar os municípios participantes, com base nas suas necessidades locais e utilizando a experiência comprovada no desenvolvimento da orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola. GR SAMSYV: Allas ansvar pretende esclarecer como todo o município e a comunidade empresarial local podem trabalhar juntos para contribuir para a provisão de competência estratégica. Um aspecto que é um foco particular dentro do projecto é considerar continuamente como os factores tais como o género, a deficiência e a etnicidade afectam escolhas dos indivíduos. A ambição do projeto é ainda maior, ao permitir uma orientação e aconselhamento reforçados e mais amplos, para contribuir para o impacto sobre os indivíduos e o alargamento da capacidade de escolher. GR SAMSYV: Allas ansvar começa a 1 de Setembro de 2017 e termina a 30 de Agosto de 2019. Três municípios da região (Härryda, Stenungsund e Partille) trabalharão em estreita cooperação com a GR para explorar métodos de orientação e aconselhamento que sejam interessantes para todos os municípios da região. Os três municípios serão seguidamente designados municípios-piloto. Na primeira etapa do projeto, é analisado um levantamento da situação atual em cada município. A próxima etapa consiste em organizar grupos de trabalho com uma ampla representação das escolas, mas também dos outros representantes dos municípios-piloto, bem como representantes das empresas locais. O objetivo é desenvolver planos locais para a orientação educacional e profissional como responsabilidade de toda a escola. Uma vez elaborados, os planos são testados e executados nos municípios-piloto. Será desenvolvido um modelo generalizável de orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola, com base na experiência adquirida com o projecto. Os resultados esperados a nível individual, organizacional e de projeto são o desenvolvimento de métodos de orientação, que podem ajudar os alunos ao longo da cadeia educativa a estarem bem conscientes das suas possíveis escolhas e a terem um maior sentido de autossuficiência. A orientação e o aconselhamento, enquanto responsabilidade de toda a escola, exigem um guia mais claro sobre a responsabilidade atribuída a cada função, um maior conhecimento dos professores, da gestão escolar e de outros profissionais pertinentes; como o pessoal de saúde estudantil, sobre o que significa orientação e aconselhamento e como pode ser integrado em todos os aspetos das atividades escolares. O projeto também contribuirá para a provisão de competência estratégica localmente, uma vez que será conduzido em cooperação com o município como um todo e o mercado de trabalho local. Espera-se que o modelo generalizado que será desenvolvido contribua para a capacidade de impacto do projeto, uma vez que pode ser utilizado por outras escolas e municípios para assumir a tarefa de tornar a orientação educacional e profissional responsabilidade de toda a escola. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Göteborgs sammenslutning af lokale myndigheder (GR), GR Education, vil lede projektet GR SAMSYV: Det er Allas. Projektet har til formål at styrke de deltagende kommuner på grundlag af deres lokale behov og ved hjælp af dokumenteret erfaring med at udvikle uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar har til hensigt at afklare, hvordan hele kommunen og det lokale erhvervsliv kan samarbejde om at bidrage til den strategiske kompetencetildeling. Et aspekt, der er et særligt fokus i projektet, er løbende at overveje, hvordan faktorer som køn, handicap og etnicitet påvirker enkeltpersoners valg. Projektets ambition er endvidere, ved at give mulighed for en forbedret og bredere vejledning og rådgivning, at bidrage til indvirkningen på den enkelte og udvidelsen af evnen til at vælge. GR SAMSYV: Allas ansvar starter den 1. september 2017 og slutter 30. august 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund og Partille) vil arbejde tæt sammen med GR for at udforske metods for vejledning og rådgivning, der er interessant for alle kommuner i regionen. De tre kommuner vil herefter blive oprettet pilotkommuner. I projektets første trin gennemgås en undersøgelse af den aktuelle situation i hver kommune. Det næste skridt er at organisere arbejdsgrupper med en bred repræsentation fra skoler, men også fra pilotkommunernes øvrige repræsentanter samt repræsentanter for de lokale virksomheder. Målet er at udvikle lokale planer for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. Når planerne er udarbejdet, testes og implementeres de i pilotkommunerne. Der vil blive udviklet en generel model for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar, der bygger på erfaringer fra projektet. De forventede resultater på individuelt, organisatorisk og projektniveau er, at der udvikles vejledningsmetoder, som kan hjælpe studerende gennem hele uddannelseskæden til at være godt klar over deres mulige valg og have en øget følelse af selvforsyning. Vejledning og rådgivning som hele skolens ansvar kræver en klarere vejledning om, hvilket ansvar der tildeles hvilken rolle, et større kendskab til lærere, skoleledelse og andre relevante fagfolk; som f.eks. studerendes sundhedspersonale, hvad vejledning og rådgivning betyder, og hvordan det kan integreres i alle aspekter af skolens aktiviteter. Projektet vil også bidrage til den strategiske kompetencetildeling lokalt, da det vil blive gennemført i samarbejde med kommunen som helhed og det lokale arbejdsmarked. Den generelle model, der vil blive udviklet, forventes at bidrage til projektets evne til effekt, da den kan anvendes af andre skoler og kommuner til at påtage sig opgaven med at gøre uddannelse og erhvervsvejledning til hele skolens ansvar. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgs sammenslutning af lokale myndigheder (GR), GR Education, vil lede projektet GR SAMSYV: Det er Allas. Projektet har til formål at styrke de deltagende kommuner på grundlag af deres lokale behov og ved hjælp af dokumenteret erfaring med at udvikle uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar har til hensigt at afklare, hvordan hele kommunen og det lokale erhvervsliv kan samarbejde om at bidrage til den strategiske kompetencetildeling. Et aspekt, der er et særligt fokus i projektet, er løbende at overveje, hvordan faktorer som køn, handicap og etnicitet påvirker enkeltpersoners valg. Projektets ambition er endvidere, ved at give mulighed for en forbedret og bredere vejledning og rådgivning, at bidrage til indvirkningen på den enkelte og udvidelsen af evnen til at vælge. GR SAMSYV: Allas ansvar starter den 1. september 2017 og slutter 30. august 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund og Partille) vil arbejde tæt sammen med GR for at udforske metods for vejledning og rådgivning, der er interessant for alle kommuner i regionen. De tre kommuner vil herefter blive oprettet pilotkommuner. I projektets første trin gennemgås en undersøgelse af den aktuelle situation i hver kommune. Det næste skridt er at organisere arbejdsgrupper med en bred repræsentation fra skoler, men også fra pilotkommunernes øvrige repræsentanter samt repræsentanter for de lokale virksomheder. Målet er at udvikle lokale planer for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. Når planerne er udarbejdet, testes og implementeres de i pilotkommunerne. Der vil blive udviklet en generel model for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar, der bygger på erfaringer fra projektet. De forventede resultater på individuelt, organisatorisk og projektniveau er, at der udvikles vejledningsmetoder, som kan hjælpe studerende gennem hele uddannelseskæden til at være godt klar over deres mulige valg og have en øget følelse af selvforsyning. Vejledning og rådgivning som hele skolens ansvar kræver en klarere vejledning om, hvilket ansvar der tildeles hvilken rolle, et større kendskab til lærere, skoleledelse og andre relevante fagfolk; som f.eks. studerendes sundhedspersonale, hvad vejledning og rådgivning betyder, og hvordan det kan integreres i alle aspekter af skolens aktiviteter. Projektet vil også bidrage til den strategiske kompetencetildeling lokalt, da det vil blive gennemført i samarbejde med kommunen som helhed og det lokale arbejdsmarked. Den generelle model, der vil blive udviklet, forventes at bidrage til projektets evne til effekt, da den kan anvendes af andre skoler og kommuner til at påtage sig opgaven med at gøre uddannelse og erhvervsvejledning til hele skolens ansvar. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Göteborgs sammenslutning af lokale myndigheder (GR), GR Education, vil lede projektet GR SAMSYV: Det er Allas. Projektet har til formål at styrke de deltagende kommuner på grundlag af deres lokale behov og ved hjælp af dokumenteret erfaring med at udvikle uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar har til hensigt at afklare, hvordan hele kommunen og det lokale erhvervsliv kan samarbejde om at bidrage til den strategiske kompetencetildeling. Et aspekt, der er et særligt fokus i projektet, er løbende at overveje, hvordan faktorer som køn, handicap og etnicitet påvirker enkeltpersoners valg. Projektets ambition er endvidere, ved at give mulighed for en forbedret og bredere vejledning og rådgivning, at bidrage til indvirkningen på den enkelte og udvidelsen af evnen til at vælge. GR SAMSYV: Allas ansvar starter den 1. september 2017 og slutter 30. august 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund og Partille) vil arbejde tæt sammen med GR for at udforske metods for vejledning og rådgivning, der er interessant for alle kommuner i regionen. De tre kommuner vil herefter blive oprettet pilotkommuner. I projektets første trin gennemgås en undersøgelse af den aktuelle situation i hver kommune. Det næste skridt er at organisere arbejdsgrupper med en bred repræsentation fra skoler, men også fra pilotkommunernes øvrige repræsentanter samt repræsentanter for de lokale virksomheder. Målet er at udvikle lokale planer for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. Når planerne er udarbejdet, testes og implementeres de i pilotkommunerne. Der vil blive udviklet en generel model for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar, der bygger på erfaringer fra projektet. De forventede resultater på individuelt, organisatorisk og projektniveau er, at der udvikles vejledningsmetoder, som kan hjælpe studerende gennem hele uddannelseskæden til at være godt klar over deres mulige valg og have en øget følelse af selvforsyning. Vejledning og rådgivning som hele skolens ansvar kræver en klarere vejledning om, hvilket ansvar der tildeles hvilken rolle, et større kendskab til lærere, skoleledelse og andre relevante fagfolk; som f.eks. studerendes sundhedspersonale, hvad vejledning og rådgivning betyder, og hvordan det kan integreres i alle aspekter af skolens aktiviteter. Projektet vil også bidrage til den strategiske kompetencetildeling lokalt, da det vil blive gennemført i samarbejde med kommunen som helhed og det lokale arbejdsmarked. Den generelle model, der vil blive udviklet, forventes at bidrage til projektets evne til effekt, da den kan anvendes af andre skoler og kommuner til at påtage sig opgaven med at gøre uddannelse og erhvervsvejledning til hele skolens ansvar. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Asociația autorităților locale din regiunea Göteborg (GR), GR Educație, va conduce proiectul GR SAMSYV: Pe Allas ansvar. Proiectul își propune să consolideze municipalitățile participante, pe baza nevoilor lor locale și utilizând experiența dovedită în dezvoltarea orientării educaționale și profesionale ca întreaga responsabilitate a școlii. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar intenționează să clarifice modul în care întreaga municipalitate și comunitatea de afaceri locală pot colabora pentru a contribui la furnizarea de competențe strategice. Un aspect care reprezintă un accent deosebit în cadrul proiectului este de a analiza în permanență modul în care factori precum genul, handicapul și etnia afectează alegerile persoanelor. Ambiția proiectului este în continuare, permițând o orientare și consiliere îmbunătățite și mai ample, să contribuie la impactul asupra persoanelor și la extinderea capacității de a alege. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar începe 1 septembrie 2017 și se încheie la 30 august 2019. Trei municipalități din regiune (Härryda, Stenungsund și Partille) vor lucra în strânsă cooperare cu GR pentru a explora metoduri pentru orientare și consiliere, care sunt interesante pentru toate municipalitățile din regiune. Cele trei municipalități vor fi denumite în continuare municipalități-pilot. În prima etapă a proiectului, se examinează o analiză a situației actuale în fiecare municipalitate. Următorul pas este organizarea de grupuri de lucru care să cuprindă o largă reprezentare din partea școlilor, dar și a altor reprezentanți ai municipalităților pilot, precum și a reprezentanților întreprinderilor locale. Scopul este de a elabora planuri locale de orientare educațională și profesională ca întreaga responsabilitate a școlii. După elaborarea planurilor, acestea sunt testate și puse în aplicare în municipalitățile-pilot. Va fi dezvoltat un model generalizabil de orientare educațională și profesională, ca responsabilitate a întregii școli, pe baza experienței dobândite în cadrul proiectului. Rezultatele așteptate la nivel individual, organizațional și de proiect este că sunt dezvoltate metode de orientare, care pot ajuta studenții de-a lungul lanțului educațional să fie conștienți de alegerile lor posibile și să aibă un sentiment sporit de autosuficiență. Orientarea și consilierea, ca responsabilitate a întregii școli, necesită un ghid mai clar cu privire la responsabilitatea căreia îi este atribuită rolul, o mai bună cunoaștere a cadrelor didactice, a conducerii școlii și a altor profesioniști relevanți; cum ar fi personalul din domeniul sănătății studenților, ce înseamnă îndrumarea și consilierea și modul în care acestea pot fi integrate în toate aspectele activităților școlare. Proiectul va contribui, de asemenea, la furnizarea de competențe strategice la nivel local, deoarece se va desfășura în cooperare cu municipalitatea în ansamblu și cu piața locală a forței de muncă. Se preconizează că modelul generalizat care va fi dezvoltat va contribui la capacitatea proiectului de a avea un impact, deoarece poate fi utilizat de alte școli și municipalități pentru a-și asuma sarcina de a face din orientarea educațională și profesională responsabilitatea întregii școli. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Asociația autorităților locale din regiunea Göteborg (GR), GR Educație, va conduce proiectul GR SAMSYV: Pe Allas ansvar. Proiectul își propune să consolideze municipalitățile participante, pe baza nevoilor lor locale și utilizând experiența dovedită în dezvoltarea orientării educaționale și profesionale ca întreaga responsabilitate a școlii. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar intenționează să clarifice modul în care întreaga municipalitate și comunitatea de afaceri locală pot colabora pentru a contribui la furnizarea de competențe strategice. Un aspect care reprezintă un accent deosebit în cadrul proiectului este de a analiza în permanență modul în care factori precum genul, handicapul și etnia afectează alegerile persoanelor. Ambiția proiectului este în continuare, permițând o orientare și consiliere îmbunătățite și mai ample, să contribuie la impactul asupra persoanelor și la extinderea capacității de a alege. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar începe 1 septembrie 2017 și se încheie la 30 august 2019. Trei municipalități din regiune (Härryda, Stenungsund și Partille) vor lucra în strânsă cooperare cu GR pentru a explora metoduri pentru orientare și consiliere, care sunt interesante pentru toate municipalitățile din regiune. Cele trei municipalități vor fi denumite în continuare municipalități-pilot. În prima etapă a proiectului, se examinează o analiză a situației actuale în fiecare municipalitate. Următorul pas este organizarea de grupuri de lucru care să cuprindă o largă reprezentare din partea școlilor, dar și a altor reprezentanți ai municipalităților pilot, precum și a reprezentanților întreprinderilor locale. Scopul este de a elabora planuri locale de orientare educațională și profesională ca întreaga responsabilitate a școlii. După elaborarea planurilor, acestea sunt testate și puse în aplicare în municipalitățile-pilot. Va fi dezvoltat un model generalizabil de orientare educațională și profesională, ca responsabilitate a întregii școli, pe baza experienței dobândite în cadrul proiectului. Rezultatele așteptate la nivel individual, organizațional și de proiect este că sunt dezvoltate metode de orientare, care pot ajuta studenții de-a lungul lanțului educațional să fie conștienți de alegerile lor posibile și să aibă un sentiment sporit de autosuficiență. Orientarea și consilierea, ca responsabilitate a întregii școli, necesită un ghid mai clar cu privire la responsabilitatea căreia îi este atribuită rolul, o mai bună cunoaștere a cadrelor didactice, a conducerii școlii și a altor profesioniști relevanți; cum ar fi personalul din domeniul sănătății studenților, ce înseamnă îndrumarea și consilierea și modul în care acestea pot fi integrate în toate aspectele activităților școlare. Proiectul va contribui, de asemenea, la furnizarea de competențe strategice la nivel local, deoarece se va desfășura în cooperare cu municipalitatea în ansamblu și cu piața locală a forței de muncă. Se preconizează că modelul generalizat care va fi dezvoltat va contribui la capacitatea proiectului de a avea un impact, deoarece poate fi utilizat de alte școli și municipalități pentru a-și asuma sarcina de a face din orientarea educațională și profesională responsabilitatea întregii școli. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Asociația autorităților locale din regiunea Göteborg (GR), GR Educație, va conduce proiectul GR SAMSYV: Pe Allas ansvar. Proiectul își propune să consolideze municipalitățile participante, pe baza nevoilor lor locale și utilizând experiența dovedită în dezvoltarea orientării educaționale și profesionale ca întreaga responsabilitate a școlii. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar intenționează să clarifice modul în care întreaga municipalitate și comunitatea de afaceri locală pot colabora pentru a contribui la furnizarea de competențe strategice. Un aspect care reprezintă un accent deosebit în cadrul proiectului este de a analiza în permanență modul în care factori precum genul, handicapul și etnia afectează alegerile persoanelor. Ambiția proiectului este în continuare, permițând o orientare și consiliere îmbunătățite și mai ample, să contribuie la impactul asupra persoanelor și la extinderea capacității de a alege. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar începe 1 septembrie 2017 și se încheie la 30 august 2019. Trei municipalități din regiune (Härryda, Stenungsund și Partille) vor lucra în strânsă cooperare cu GR pentru a explora metoduri pentru orientare și consiliere, care sunt interesante pentru toate municipalitățile din regiune. Cele trei municipalități vor fi denumite în continuare municipalități-pilot. În prima etapă a proiectului, se examinează o analiză a situației actuale în fiecare municipalitate. Următorul pas este organizarea de grupuri de lucru care să cuprindă o largă reprezentare din partea școlilor, dar și a altor reprezentanți ai municipalităților pilot, precum și a reprezentanților întreprinderilor locale. Scopul este de a elabora planuri locale de orientare educațională și profesională ca întreaga responsabilitate a școlii. După elaborarea planurilor, acestea sunt testate și puse în aplicare în municipalitățile-pilot. Va fi dezvoltat un model generalizabil de orientare educațională și profesională, ca responsabilitate a întregii școli, pe baza experienței dobândite în cadrul proiectului. Rezultatele așteptate la nivel individual, organizațional și de proiect este că sunt dezvoltate metode de orientare, care pot ajuta studenții de-a lungul lanțului educațional să fie conștienți de alegerile lor posibile și să aibă un sentiment sporit de autosuficiență. Orientarea și consilierea, ca responsabilitate a întregii școli, necesită un ghid mai clar cu privire la responsabilitatea căreia îi este atribuită rolul, o mai bună cunoaștere a cadrelor didactice, a conducerii școlii și a altor profesioniști relevanți; cum ar fi personalul din domeniul sănătății studenților, ce înseamnă îndrumarea și consilierea și modul în care acestea pot fi integrate în toate aspectele activităților școlare. Proiectul va contribui, de asemenea, la furnizarea de competențe strategice la nivel local, deoarece se va desfășura în cooperare cu municipalitatea în ansamblu și cu piața locală a forței de muncă. Se preconizează că modelul generalizat care va fi dezvoltat va contribui la capacitatea proiectului de a avea un impact, deoarece poate fi utilizat de alte școli și municipalități pentru a-și asuma sarcina de a face din orientarea educațională și profesională responsabilitatea întregii școli. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Improving the labour market relevance of education and training systems, facilitating the transition from education to work, and strengthening vocational education and training systems and their quality, including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the establishment and development of work-based learning systems, including dual learning systems and apprenticesh / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / postal code | |||||||||||||||
40222 | |||||||||||||||
| Property / postal code: 40222 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Investments in growth and employment - SE - ESF/YEI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
57°41'44.95"N, 11°59'46.00"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 57°41'44.95"N, 11°59'46.00"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Västra Götaland County / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:49, 9 October 2024
Project Q4039483 in Sweden
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GR SAMSYV: Responsibilities of all |
Project Q4039483 in Sweden |
Statements
1,358,562.0 Swedish krona
0 references
2,717,124.0 Swedish krona
0 references
1 September 2017
0 references
30 August 2019
0 references
GR Utbildning
0 references
57°41'44.95"N, 11°59'46.00"E
0 references
40222
0 references
Der Verband der lokalen Gebietskörperschaften in Göteborg (GR), GR Bildung, wird das Projekt GR SAMSYV leiten: Jeder hat Verantwortung. Das Projekt zielt darauf ab, die teilnehmenden Gemeinden auf der Grundlage ihrer lokalen Bedürfnisse zu stärken und bewährte Erfahrungen bei der Entwicklung der Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu nutzen. GR SAMSYV: Jedermanns Verantwortung will klarstellen, wie die gesamte Gemeinde und die lokale Wirtschaft zusammenarbeiten können, um einen Beitrag zur strategischen Kompetenzkommission zu leisten. Ein Aspekt, der im Rahmen des Projekts einen besonderen Schwerpunkt bildet, besteht darin, kontinuierlich zu prüfen, wie Faktoren wie Geschlecht, Behinderung und Ethnizität die Entscheidungen des Einzelnen beeinflussen. Das Ziel des Projekts besteht ferner darin, durch eine verbesserte und umfassendere Beratung und Beratung einen Beitrag zu den Auswirkungen auf den Einzelnen und zur Erweiterung der Wahlmöglichkeiten zu leisten. GR SAMSYV: Die Verantwortung aller beginnt am 1. September 2017 und endet am 30. August 2019. Drei Gemeinden in der Region (Härryda, Stenungsund und Partille) werden eng mit GR zusammenarbeiten, um Methoden zur Beratung und Beratung zu erforschen, die für alle Gemeinden der Region interessant sind. Die drei Gemeinden werden im Folgenden als Pilotgemeinden bezeichnet. Im ersten Schritt des Projekts wird in jeder Gemeinde eine Übersicht über die aktuelle Situation untersucht. Der nächste Schritt ist die Organisation von Arbeitsgruppen, die eine breite Vertretung von Schulen, aber auch die anderen Vertreter der Pilotgemeinden sowie Vertreter der lokalen Unternehmen umfassen. Ziel ist es, lokale Pläne für die Bildungs- und Berufsberatung als die Verantwortung der gesamten Schule zu entwickeln. Sobald die Pläne entwickelt wurden, werden sie in den Pilotgemeinden getestet und umgesetzt. Auf der Grundlage der Erfahrungen aus dem Projekt wird ein verallgemeinerbares Modell für die Bildungs- und Berufsberatung entwickelt, da die Verantwortung der gesamten Schule aufbaut. Die erwarteten Ergebnisse auf individueller, organisatorischer und projektbezogener Ebene sind die Entwicklung von Beratungsmethoden, die den Studierenden in der gesamten Bildungskette helfen können, sich ihrer möglichen Entscheidungen bewusst zu sein und ein besseres Selbstbewusstsein zu haben. Beratung und Beratung als die Verantwortung der gesamten Schule erfordert einen klareren Leitfaden, dem die Verantwortung zugewiesen wird, eine bessere Kenntnis der Lehrer, der Schulleitung und anderer einschlägiger Fachkräfte; wie z. B. das Gesundheitspersonal der Schüler, was Beratung und Beratung bedeutet und wie sie in alle Aspekte der schulischen Aktivitäten integriert werden kann. Das Projekt wird auch zu den strategischen Kompetenzbestimmungen vor Ort beitragen, da es in Zusammenarbeit mit der Gemeinde als Ganzes und dem lokalen Arbeitsmarkt durchgeführt wird. Das zu entwickelnde allgemeine Modell soll zur Wirkungsfähigkeit des Projekts beitragen, da es von anderen Schulen und Gemeinden genutzt werden kann, um die Aufgabe der Bildungs- und Berufsberatung in der gesamten Schule zu übernehmen. (German)
27 January 2022
0 references
De vereniging van lokale overheden (GR), GR Onderwijs, zal het project GR SAMSYV leiden: Iedereen is verantwoordelijk. Het project heeft tot doel de deelnemende gemeenten te versterken op basis van hun lokale behoeften en gebruik te maken van bewezen ervaring met de ontwikkeling van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting als de verantwoordelijkheid van de hele school. GR SAMSYV: Ieders verantwoordelijkheid wil duidelijk maken hoe de hele gemeente en het lokale bedrijfsleven kunnen samenwerken om bij te dragen aan de strategische competentiecommissie. Een aspect dat een bijzondere focus binnen het project is, is om voortdurend na te gaan hoe factoren zoals geslacht, handicap en etniciteit de keuzes van individuen beïnvloeden. De ambitie van het project is verder, door een betere en bredere begeleiding en begeleiding mogelijk te maken, om bij te dragen aan de impact op individuen en de verruiming van het keuzevermogen. GR SAMSYV: De verantwoordelijkheid van iedereen begint op 1 september 2017 en eindigt op 30 augustus 2019. Drie gemeenten in de regio (Härryda, Stenungsund en Partille) zullen nauw samenwerken met GR om methoden te onderzoeken voor begeleiding en begeleiding die interessant zijn voor alle gemeenten in de regio. De drie gemeenten worden hierna als proefgemeente genoemd. In de eerste stap van het project wordt in elke gemeente een overzicht van de huidige situatie onderzocht. De volgende stap is het organiseren van werkgroepen met een brede vertegenwoordiging van scholen, maar ook van andere vertegenwoordigers van de proefgemeenten en vertegenwoordigers van de lokale bedrijven. Het doel is lokale plannen voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting te ontwikkelen als de verantwoordelijkheid van de hele school. Zodra de plannen zijn opgesteld, worden ze getest en uitgevoerd in de proefgemeenten. Er zal een algemeen model voor onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting worden ontwikkeld als de verantwoordelijkheid van de hele school, voortbouwend op de ervaring die met het project is opgedaan. De verwachte resultaten op individueel, organisatie- en projectniveau zijn dat er begeleidingsmethoden worden ontwikkeld die studenten in de hele onderwijsketen kunnen helpen zich goed bewust te zijn van hun mogelijke keuzes en een groter gevoel van zelfvoorziening hebben. Begeleiding en begeleiding als de verantwoordelijkheid van de hele school vereist een duidelijkere gids waaraan de verantwoordelijkheid wordt toegewezen, een grotere kennis van leerkrachten, schoolmanagement en andere relevante beroepsbeoefenaren; zoals studentengezondheidspersoneel, over wat begeleiding en begeleiding betekent en hoe het kan worden geïntegreerd in alle aspecten van schoolactiviteiten. Het project zal ook lokaal bijdragen aan de strategische competentiebepalingen, aangezien het zal worden uitgevoerd in samenwerking met de gemeente als geheel en de lokale arbeidsmarkt. Het veralgemeende model dat zal worden ontwikkeld, zal naar verwachting bijdragen tot de impact van het project, aangezien het door andere scholen en gemeenten kan worden gebruikt om de taak op zich te nemen van onderwijs- en beroepskeuzevoorlichting de hele school. (Dutch)
27 January 2022
0 references
L’Association des pouvoirs locaux de la région de Göteborg (GR), GR Éducation, dirigera le projet GR SAMSYV: La responsabilité de tout le monde. Le projet vise à renforcer les municipalités participantes, en fonction de leurs besoins locaux et en utilisant une expérience éprouvée dans le développement de l’orientation éducative et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun vise à clarifier comment l’ensemble de la municipalité et la communauté d’affaires locale peuvent travailler ensemble pour contribuer à la commission des compétences stratégiques. L’un des aspects du projet est d’examiner en permanence comment des facteurs tels que le sexe, le handicap et l’origine ethnique influent sur les choix des individus. L’ambition du projet est en outre, en permettant une orientation et des conseils améliorés et plus larges, de contribuer à l’impact sur les individus et à l’élargissement de la capacité de choisir. GR SAMSYV: La responsabilité de chacun commence le 1er septembre 2017 et se termine le 30 août 2019. Trois municipalités de la région (Härryda, Stenungsund et Partille) travailleront en étroite collaboration avec GR pour explorer des méthodes d’orientation et de conseil intéressant toutes les municipalités de la région. Les trois municipalités seront nommées ci-après municipalités pilotes. Dans la première étape du projet, une étude de la situation actuelle est examinée dans chaque municipalité. L’étape suivante consiste à organiser des groupes de travail composés d’une large représentation des écoles, mais aussi d’autres représentants des municipalités pilotes ainsi que de représentants des entreprises locales. L’objectif est d’élaborer des plans locaux d’orientation scolaire et professionnelle en tant que responsabilité de l’ensemble de l’école. Une fois les plans élaborés, ils sont mis à l’essai et mis en œuvre dans les municipalités pilotes. Un modèle généralisable d’orientation scolaire et professionnelle comme responsabilité de l’ensemble de l’école sera développé, en s’appuyant sur l’expérience acquise dans le cadre du projet. Les résultats attendus au niveau de l’individu, de l’organisation et du projet sont que des méthodes d’orientation sont élaborées, ce qui peut aider les élèves tout au long de la chaîne d’éducation à être bien conscients de leurs choix possibles et à avoir un sentiment d’autosuffisance accru. L’orientation et le conseil, en tant que responsabilité de l’école dans son ensemble, exigent un guide plus clair dans lequel la responsabilité est assignée à quel rôle, une meilleure connaissance des enseignants, de la direction de l’école et d’autres professionnels concernés; comme le personnel de santé des étudiants, sur ce que signifie l’orientation et le conseil et comment il peut être intégré dans tous les aspects des activités scolaires. Le projet contribuera également aux dispositions en matière de compétences stratégiques au niveau local puisqu’il sera mené en coopération avec l’ensemble de la municipalité et le marché du travail local. Le modèle généralisé qui sera développé devrait contribuer à la capacité d’impact du projet, étant donné qu’il peut être utilisé par d’autres écoles et municipalités pour assumer la tâche de faire de l’orientation éducative et professionnelle la responsabilité de l’ensemble de l’école. (French)
27 January 2022
0 references
L'Associazione degli enti locali della regione di Göteborg (GR), GR Istruzione, guiderà il progetto GR SAMSYV: La responsabilità di tutti. Il progetto mira a rafforzare i comuni partecipanti, sulla base delle loro esigenze locali e utilizzando la comprovata esperienza nello sviluppo dell'orientamento educativo e professionale come responsabilità dell'intera scuola. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti intende chiarire come l'intero comune e la comunità imprenditoriale locale possano collaborare per contribuire alla commissione di competenza strategica. Un aspetto che è particolarmente incentrato nel progetto è quello di considerare continuamente come fattori quali il genere, la disabilità e l'etnia influenzino le scelte degli individui. L'ambizione del progetto è ulteriormente, consentendo un orientamento e una consulenza rafforzati e più ampi, di contribuire all'impatto sulle persone e all'ampliamento della capacità di scelta. GR SAMSYV: La responsabilità di tutti inizia il 1º settembre 2017 e termina il 30 agosto 2019. Tre comuni della regione (Härryda, Stenungsund e Partille) lavoreranno in stretta collaborazione con GR per esplorare metodi di orientamento e consulenza interessanti per tutti i comuni della regione. I tre comuni saranno denominati in appresso comuni pilota. Nella prima fase del progetto viene esaminata in ciascun comune un'indagine sulla situazione attuale. Il passo successivo consiste nell'organizzare gruppi di lavoro contenenti un'ampia rappresentanza delle scuole, ma anche altri rappresentanti dei comuni pilota e rappresentanti delle imprese locali. L'obiettivo è quello di sviluppare piani locali per l'orientamento scolastico e professionale come responsabilità dell'intera scuola. Una volta elaborati i piani vengono testati e attuati nei comuni pilota. Si svilupperà un modello generale per l'orientamento educativo e professionale in quanto responsabilità dell'intera scuola, sulla base dell'esperienza acquisita con il progetto. I risultati attesi a livello individuale, organizzativo e di progetto sono che vengono sviluppati metodi di orientamento, che possono aiutare gli studenti lungo tutta la catena di istruzione a essere ben consapevoli delle loro possibili scelte e ad avere un maggiore senso di autosufficienza. L'orientamento e la consulenza in quanto responsabilità dell'intera scuola richiedono una guida più chiara alla quale è attribuita la responsabilità a quale ruolo, una maggiore conoscenza degli insegnanti, della direzione scolastica e di altri professionisti pertinenti; come il personale sanitario studentesco, su cosa significa orientamento e consulenza e su come può essere integrato in tutti gli aspetti delle attività scolastiche. Il progetto contribuirà anche alle disposizioni in materia di competenze strategiche a livello locale, in quanto sarà condotto in collaborazione con il comune nel suo complesso e con il mercato del lavoro locale. Il modello generalizzato che verrà sviluppato dovrebbe contribuire alla capacità di impatto del progetto, in quanto può essere utilizzato da altre scuole e comuni per assumere il compito di fare dell'orientamento educativo e professionale la responsabilità di tutta la scuola. (Italian)
27 January 2022
0 references
The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR), GR Education, will lead the project GR SAMSYV: Allas ansvar. The project aims to strengthen participating municipalities, based on their local needs and using proven experience in developing educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. GR SAMSYV: Allas ansvar intends to clarify how the entire municipality and the local business community can work together to contribute to the strategic competence provision. One aspect which is a particular focus within the project is to continuously consider how factors such as gender, disability and ethnicity affect individuals' choices. The project's ambition is further, by enabling an enhanced and broader guidance and counseling, to contribute to the impact on individuals and the broadening of the ability to choose. GR SAMSYV: Allas ansvar starts the 1 September 2017 and ends 30 August 2019. Three municipalities in the region (Härryda, Stenungsund and Partille) will work in close cooperation with GR to explore metods for guidance and counseling that is interesting for all municipalities in the region. The three municipalities will hereafter be namned pilot municipalities. In the project's first step, a survey of the current situation is examined in each municipality. The next step is organizing working groups containing a broad representation from schools but also the pilot municipalities’ other representatives as well as representatives from the local businesses. The aim is to develop local plans for educational and vocational guidance as the entire school's responsibility. Once the plans have been developed they are tested and implemented in the pilot municipalities. A generalizable model for educational and vocational guidance as the whole school's responsibility will be developed, building on experience from the project. Expected results at the individual, organizational and project level is that methods for guidance are developed, which can help students throughout the education chain to be well aware of their possible choices and having an enhanced sense of self-sufficiency. Guidance and counseling as the entire school’s responsibility requires a clearer guide to which responsibility is assigned to which role, a greater knowledge of teachers, school management and other relevant professionals; such as student health staff, on what guidance and counseling means and how it can be integrated into all aspects of school activities. The project will also contribute to the strategic competence provision locally since it will be conducted in cooperation with the municipality as a whole and the local labor market. The generalized model that will be developed is expected to contribute to the project's ability to impact, since it can be used by other schools and municipalities in order to take on the task of making educational and vocational guidance the whole school's responsibility. (English)
0.7092655935812905
0 references
Göteborgsregionens kommunförbund (GR), GR Education, kommer att leda projektet GR SAMSYV: Allas smisk. Projektet syftar till att stärka de deltagande kommunerna utifrån deras lokala behov och med beprövad erfarenhet av att utveckla utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar avser att klargöra hur hela kommunen och det lokala näringslivet kan samarbeta för att bidra till den strategiska kompetensen. En aspekt som är ett särskilt fokus inom projektet är att kontinuerligt överväga hur faktorer som kön, funktionshinder och etnicitet påverkar individens val. Projektets ambition är vidare, genom att möjliggöra en förbättrad och bredare vägledning och rådgivning, att bidra till påverkan på individer och breddning av valförmågan. GR SAMSYV: Allas ansvar börjar den 1 september 2017 och slutar den 30 augusti 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund och Partille) kommer att arbeta i nära samarbete med GR för att utforska metoder för vägledning och rådgivning som är intressant för alla kommuner i regionen. De tre kommunerna kommer nedan att betecknas som pilotkommuner. I projektets första steg granskas en undersökning av den aktuella situationen i varje kommun. Nästa steg är att organisera arbetsgrupper med en bred representation från skolor men även pilotkommunernas övriga företrädare samt företrädare för de lokala företagen. Syftet är att utveckla lokala planer för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar. När planerna har tagits fram testas och genomförs de i pilotkommunerna. En generell modell för utbildnings- och yrkesvägledning som hela skolans ansvar kommer att utvecklas med utgångspunkt i erfarenheterna från projektet. Förväntade resultat på individ-, organisations- och projektnivå är att metoder för vägledning utvecklas, vilket kan hjälpa studenter genom hela utbildningskedjan att vara väl medvetna om sina möjliga val och ha en ökad känsla av självförsörjning. Vägledning och rådgivning som hela skolans ansvar kräver en tydligare vägledning som tilldelas ansvar för vilken roll, en större kunskap om lärare, skolledning och andra relevanta yrkesverksamma. t.ex. studenthälsopersonal, om vad vägledning och rådgivning innebär och hur den kan integreras i alla aspekter av skolverksamheten. Projektet kommer också att bidra till den strategiska kompetensen lokalt eftersom det kommer att genomföras i samarbete med kommunen som helhet och den lokala arbetsmarknaden. Den generella modell som kommer att utvecklas förväntas bidra till projektets genomslagsförmåga, eftersom den kan användas av andra skolor och kommuner för att ta på sig uppgiften att göra utbildnings- och yrkesvägledning till hela skolans ansvar. (Swedish)
10 February 2022
0 references
La Asociación de Municipios de la Región de Gotemburgo (GR), GR Education, dirigirá el proyecto GR SAMSYV: Todo el mundo está azotando. El proyecto tiene como objetivo fortalecer a los municipios participantes en función de sus necesidades locales y con experiencia demostrada en el desarrollo de la orientación educativa y profesional como toda la responsabilidad de la escuela. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos pretende aclarar cómo todo el municipio y la comunidad empresarial local pueden trabajar juntos para contribuir a la competencia estratégica. Un aspecto que es un enfoque especial dentro del proyecto es considerar continuamente cómo factores como el género, la discapacidad y el origen étnico afectan las decisiones de la persona. Además, la ambición del proyecto es, al permitir una orientación y asesoramiento mejorados y más amplios, contribuir al impacto en las personas y a la ampliación de las competencias electorales. GR SAMSYV: La responsabilidad de todos comienza el 1 de septiembre de 2017 y termina el 30 de agosto de 2019. Tres municipios de la región (Härryda, Stenungsund y Partille) trabajarán en estrecha cooperación con GR para explorar métodos de orientación y asesoramiento que sean de interés para todos los municipios de la región. Los tres municipios serán designados como municipios piloto a continuación. En la primera etapa del proyecto se examina la situación actual de cada municipio. El siguiente paso es organizar grupos de trabajo con una amplia representación de las escuelas, pero también de los representantes de los municipios piloto, así como de los representantes de las empresas locales. El objetivo es desarrollar planes locales de orientación educativa y profesional como responsabilidad de toda la escuela. Una vez elaborados los planes, se ensayan e implementan en los municipios piloto. Se desarrollará un modelo general de orientación educativa y profesional, que es responsabilidad de toda la escuela, sobre la base de la experiencia adquirida con el proyecto. Los resultados esperados a nivel individual, organizativo y de proyecto son el desarrollo de métodos de orientación, que pueden ayudar a los estudiantes de toda la cadena educativa a ser conscientes de sus posibles opciones y a tener un mayor sentido de autosuficiencia. La orientación y el asesoramiento en conjunto de la escuela requieren una orientación más clara a la que se da la responsabilidad de qué papel, mayor conocimiento de los profesores, la dirección escolar y otros profesionales pertinentes, como los profesionales de la salud de los estudiantes, sobre qué significa la orientación y el asesoramiento y cómo puede integrarse en todos los aspectos de las actividades escolares. El proyecto también contribuirá a la competencia estratégica a nivel local, ya que se ejecutará en cooperación con el municipio en su conjunto y el mercado laboral local. Se espera que el modelo general que se desarrollará contribuya al impacto del proyecto, ya que puede ser utilizado por otras escuelas y municipios para asumir la tarea de hacer de la educación y la orientación profesional la responsabilidad de toda la escuela. (Spanish)
10 February 2022
0 references
Göteborgi piirkonna kohalike omavalitsuste liit (GR) juhib projekti GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekti eesmärk on tugevdada osalevaid omavalitsusi, lähtudes nende kohalikest vajadustest ja kasutades tõendatud kogemusi haridus- ja kutsenõustamise arendamisel kui kogu kooli vastutust. GR SAMSYV: Allas Ansvar kavatseb selgitada, kuidas kogu omavalitsus ja kohalik äriringkond saavad strateegilise pädevuse pakkumisele kaasa aidata. Üks aspekt, millele projektis erilist tähelepanu pööratakse, on pidevalt kaaluda, kuidas mõjutavad inimeste valikuid sellised tegurid nagu sugu, puue ja etniline päritolu. Projekti ambitsioon on veelgi suurem, võimaldades tõhusamat ja laiemat juhendamist ja nõustamist, et aidata kaasa üksikisikutele avalduvale mõjule ja valikuvabaduse laiendamisele. GR SAMSYV: Allas Ansvar algab 1. septembril 2017 ja lõpeb 30. augustil 2019. Piirkonna kolm omavalitsusüksust (Härryda, Stenungsund ja Partille) teevad Kreekaga tihedat koostööd, et uurida metoodide leidmist juhendamiseks ja nõustamiseks, mis on huvitav kõigile piirkonna omavalitsustele. Need kolm kommuuni nimetatakse edaspidi pilootomavalitsusteks. Projekti esimeses etapis uuritakse igas omavalitsuses hetkeolukorda käsitlevat uuringut. Järgmise sammuna korraldatakse töörühmi, mis esindavad laialdaselt koole, aga ka pilootomavalitsuste esindajaid ning kohalike ettevõtete esindajaid. Eesmärk on töötada kogu kooli vastutusalas välja haridus- ja kutsenõustamise kohalikud kavad. Kui kavad on välja töötatud, katsetatakse ja rakendatakse neid pilootomavalitsustes. Projekti käigus saadud kogemustele tuginedes töötatakse välja haridus- ja kutsenõustamise üldine mudel kui kogu kooli vastutus. Oodatavad tulemused üksikisiku, organisatsiooni ja projekti tasandil on see, et töötatakse välja juhendamismeetodid, mis võivad aidata õpilastel kogu haridusahelas olla teadlikud oma võimalikest valikutest ja omada suuremat iseseisvustunnet. Juhendamine ja nõustamine kui kogu kooli vastutus nõuab selgemat juhist, millisele rollile on määratud vastutus, õpetajate, koolijuhtide ja muude asjaomaste spetsialistide paremat tundmist; näiteks tudengite tervishoiutöötajad, millised on juhendamise ja nõustamise vahendid ning kuidas neid saab integreerida koolitegevuse kõikidesse aspektidesse. Projekt aitab kaasa ka strateegilise pädevuse pakkumisele kohalikul tasandil, kuna see viiakse ellu koostöös kohaliku omavalitsusega tervikuna ja kohaliku tööturuga. Väljatöötatav üldine mudel aitab eeldatavasti kaasa projekti mõjuvõimele, kuna seda saavad kasutada teised koolid ja omavalitsused, et võtta endale ülesanne muuta haridus- ja kutsenõustamine kogu kooli vastutuseks. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Geteborgo vietos valdžios institucijų asociacija (GR), GR Švietimas vadovaus projektui GR SAMSYV: Visi ansvarai. Projektu siekiama stiprinti dalyvaujančias savivaldybes, atsižvelgiant į jų vietos poreikius ir remiantis patvirtinta patirtimi plėtojant švietimo ir profesinį orientavimą kaip už visą mokyklos atsakomybę. GR SAMSYV: Allas ansvar ketina paaiškinti, kaip visa savivaldybė ir vietos verslo bendruomenė gali bendradarbiauti, kad prisidėtų prie strateginės kompetencijos užtikrinimo. Vienas iš projekto aspektų – nuolat svarstyti, kokį poveikį asmenų pasirinkimui turi tokie veiksniai kaip lytis, negalia ir etninė kilmė. Projekto užmojis yra dar didesnis, nes juo sudaromos geresnės ir platesnės gairės ir konsultacijos, kad būtų prisidėta prie poveikio asmenims ir išplėstos galimybės pasirinkti. GR SAMSYV: Allas ansvar prasideda 2017 m. rugsėjo 1 d. ir baigiasi 2019 m. rugpjūčio 30 d. Trys regiono savivaldybės (Härryda, Stenungsund ir Partille) glaudžiai bendradarbiaus su GR, kad ištirtų visoms regiono savivaldybėms įdomias orientavimo ir konsultavimo metodikas. Šios trys savivaldybės bus vadinamos bandomosiomis savivaldybėmis. Pirmuoju projekto etapu kiekvienoje savivaldybėje nagrinėjama dabartinė padėtis. Kitas žingsnis – darbo grupių, kurioms atstovauja ne tik mokyklos, bet ir kiti bandomųjų savivaldybių atstovai, taip pat vietos įmonių atstovai, organizavimas. Tikslas – parengti vietinius švietimo ir profesinio orientavimo planus, kurie būtų visos mokyklos atsakomybė. Parengus planus, bandomosiose savivaldybėse jie bus išbandyti ir įgyvendinti. Remiantis projekto patirtimi, bus sukurtas bendras švietimo ir profesinio orientavimo, kaip visos mokyklos atsakomybės, modelis. Tikimasi, kad individualaus, organizacinio ir projekto lygmeniu bus sukurti orientavimo metodai, kurie gali padėti studentams visoje švietimo grandinėje gerai suprasti jų galimus pasirinkimus ir sustiprinti savarankiškumo jausmą. Orientavimui ir konsultavimui, nes tai yra visos mokyklos atsakomybė, reikia aiškesnio vadovo, kuris būtų atsakingas už tai, kuriam vaidmeniui priskiriamas vaidmuo, daugiau žinių apie mokytojus, mokyklų vadovus ir kitus atitinkamus specialistus; pvz., studentų sveikatos priežiūros darbuotojai, kokios orientavimo ir konsultavimo priemonės ir kaip jas galima integruoti į visus mokyklos veiklos aspektus. Projektas taip pat prisidės prie strateginės kompetencijos suteikimo vietoje, nes jis bus vykdomas bendradarbiaujant su visa savivaldybe ir vietos darbo rinka. Tikimasi, kad bendras modelis, kuris bus sukurtas, prisidės prie projekto poveikio, nes juo gali naudotis kitos mokyklos ir savivaldybės, kad prisiimtų užduotį švietimo ir profesinio orientavimo srityje prisiimti visą mokyklos atsakomybę. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Udruga lokalnih vlasti Göteborga (GR), GR Education, predvodit će projekt GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekt ima za cilj ojačati sudjelujuće općine, na temelju njihovih lokalnih potreba i koristeći dokazano iskustvo u razvoju obrazovanja i profesionalnog usmjeravanja kao cijelu odgovornost škole. GR SAMSYV: Allas ansvar namjerava pojasniti kako cijela općina i lokalna poslovna zajednica mogu surađivati kako bi pridonijeli pružanju strateških kompetencija. Jedan od aspekata koji su posebno usmjereni u okviru projekta jest stalno razmatranje načina na koji čimbenici kao što su rod, invaliditet i etnička pripadnost utječu na izbor pojedinaca. Nadalje, cilj projekta jest omogućiti bolje i šire usmjeravanje i savjetovanje kako bi se doprinijelo utjecaju na pojedince i širenju mogućnosti odabira. GR SAMSYV: Allas ansvar započinje 1. rujna 2017. i završava 30. kolovoza 2019. Tri općine u regiji (Härryda, Stenungsund i Partille) blisko će surađivati s GR-om kako bi istražili načine usmjeravanja i savjetovanja koji su zanimljivi svim općinama u regiji. U nastavku će tri općine biti upravljane pilot-općinama. U prvom koraku projekta u svakoj se općini ispituje anketa o trenutačnoj situaciji. Sljedeći je korak organizacija radnih skupina koje sadrže široku zastupljenost škola, ali i drugih predstavnika pilot-općina, kao i predstavnika lokalnih poduzeća. Cilj je razviti lokalne planove za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole. Nakon što se planovi izrade, oni se testiraju i provode u pilot-općinama. Razvijat će se općeniti model za obrazovno i stručno usmjeravanje kao odgovornost cijele škole, na temelju iskustva stečenog u projektu. Očekivani rezultati na individualnoj, organizacijskoj i projektnoj razini su da se razvijaju metode za usmjeravanje koje mogu pomoći studentima u cijelom obrazovnom lancu da budu svjesni svojih mogućih izbora i imaju poboljšani osjećaj samodostatnosti. Za usmjeravanje i savjetovanje kao odgovornost cijele škole potreban je jasniji vodič kojem je dodijeljena odgovornost, koja je uloga, bolje poznavanje učitelja, upravljanja školama i drugih relevantnih stručnjaka; kao što je studentsko zdravstveno osoblje, o tome što znači usmjeravanje i savjetovanje te kako ih se može integrirati u sve aspekte školskih aktivnosti. Projekt će također doprinijeti pružanju strateških kompetencija na lokalnoj razini jer će se provoditi u suradnji s općinom u cjelini i lokalnim tržištem rada. Očekuje se da će opći model koji će se razviti pridonijeti sposobnosti projekta da utječe jer ga mogu koristiti druge škole i općine kako bi se obrazovnim i strukovnim usmjeravanjem posvetilo odgovornosti cijele škole. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Η Ένωση Τοπικών Αρχών του Γκέτεμποργκ (GR), GR Education, θα ηγηθεί του έργου GR SAMSYV: Ο “λας”νσβαρ. Το έργο αποσκοπεί στην ενίσχυση των συμμετεχόντων δήμων, με βάση τις τοπικές ανάγκες τους και αξιοποιώντας αποδεδειγμένη εμπειρία στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού ως ευθύνη του σχολείου. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar σκοπεύει να διευκρινίσει τον τρόπο με τον οποίο ολόκληρος ο δήμος και η τοπική επιχειρηματική κοινότητα μπορούν να συνεργαστούν για να συμβάλουν στην παροχή στρατηγικής ικανότητας. Μια πτυχή που αποτελεί ιδιαίτερη εστίαση στο πλαίσιο του σχεδίου είναι η συνεχής εξέταση του τρόπου με τον οποίο παράγοντες όπως το φύλο, η αναπηρία και η εθνότητα επηρεάζουν τις επιλογές των ατόμων. Η φιλοδοξία του σχεδίου είναι περαιτέρω, με την παροχή ενισχυμένης και ευρύτερης καθοδήγησης και συμβουλευτικής, να συμβάλει στον αντίκτυπο στα άτομα και στη διεύρυνση της ικανότητας επιλογής. GR SAMSYV: Ο Allas ansvar ξεκινά την 1η Σεπτεμβρίου 2017 και λήγει στις 30 Αυγούστου 2019. Τρεις δήμοι της περιφέρειας (Härryda, Stenungsund και Partille) θα συνεργαστούν στενά με την Ελλάδα για να διερευνήσουν τις μεθόδους καθοδήγησης και παροχής συμβουλών που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για όλους τους δήμους της περιοχής. Οι τρεις δήμοι θα είναι εφεξής πιλοτικοί δήμοι. Στο πρώτο στάδιο του έργου, εξετάζεται η τρέχουσα κατάσταση σε κάθε δήμο. Το επόμενο βήμα είναι η οργάνωση ομάδων εργασίας που θα περιλαμβάνουν ευρεία εκπροσώπηση από τα σχολεία, αλλά και άλλους εκπροσώπους των πιλοτικών δήμων, καθώς και εκπροσώπους των τοπικών επιχειρήσεων. Στόχος είναι η ανάπτυξη τοπικών σχεδίων για τον εκπαιδευτικό και επαγγελματικό προσανατολισμό ως ευθύνη του σχολείου. Μόλις εκπονηθούν τα σχέδια, δοκιμάζονται και εφαρμόζονται στους πιλοτικούς δήμους. Θα αναπτυχθεί ένα γενικευμένο μοντέλο εκπαιδευτικού και επαγγελματικού προσανατολισμού, όπως το σύνολο της ευθύνης του σχολείου, με βάση την εμπειρία από το σχέδιο. Τα αναμενόμενα αποτελέσματα σε ατομικό και οργανωτικό επίπεδο και σε επίπεδο έργου είναι ότι αναπτύσσονται μέθοδοι καθοδήγησης, οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές σε όλη την εκπαιδευτική αλυσίδα να γνωρίζουν καλά τις πιθανές επιλογές τους και να έχουν ενισχυμένη αίσθηση αυτάρκειας. Η καθοδήγηση και η παροχή συμβουλών ως προς το σύνολο της ευθύνης του σχολείου απαιτεί σαφέστερο οδηγό στον οποίο ανατίθεται η ευθύνη σε ποιο ρόλο, μεγαλύτερη γνώση των εκπαιδευτικών, της διαχείρισης των σχολείων και άλλων σχετικών επαγγελματιών· όπως το προσωπικό υγείας των σπουδαστών, σχετικά με το τι σημαίνει καθοδήγηση και συμβουλευτική και πώς μπορεί να ενσωματωθεί σε όλες τις πτυχές των σχολικών δραστηριοτήτων. Το έργο θα συμβάλει επίσης στην παροχή στρατηγικής ικανότητας σε τοπικό επίπεδο, δεδομένου ότι θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με το δήμο στο σύνολό του και την τοπική αγορά εργασίας. Το γενικευμένο μοντέλο που θα αναπτυχθεί αναμένεται να συμβάλει στην ικανότητα του έργου να επηρεάσει, δεδομένου ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί από άλλα σχολεία και δήμους για να αναλάβει το καθήκον να καταστήσει την εκπαιδευτική και επαγγελματική καθοδήγηση όλη την ευθύνη του σχολείου. (Greek)
13 August 2022
0 references
Göteborská regionálna asociácia miestnych orgánov (GR), GR Education, bude viesť projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cieľom projektu je posilniť zúčastnené obce na základe ich miestnych potrieb a využitia osvedčených skúseností pri rozvoji vzdelávania a odborného poradenstva ako zodpovednosti celej školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmysle objasniť, ako môže celá obec a miestna podnikateľská komunita spolupracovať s cieľom prispieť k poskytovaniu strategických kompetencií. Jedným z aspektov, ktoré sa v rámci projektu osobitne zameriavajú, je neustále zvažovať, ako faktory ako pohlavie, zdravotné postihnutie a etnická príslušnosť ovplyvňujú rozhodnutia jednotlivcov. Ambíciou projektu je ďalej prispieť k vplyvu na jednotlivcov a k rozšíreniu možnosti výberu tým, že umožní lepšie a širšie usmerňovanie a poradenstvo. GR SAMSYV: Allas ansvar začína 1. septembra 2017 a končí 30. augusta 2019. Tri obce v regióne (Härryda, Stenungsund a Partille) budú úzko spolupracovať s GR, aby preskúmali metody pre poradenstvo a poradenstvo, ktoré sú zaujímavé pre všetky obce v regióne. Tri obce sa budú ďalej zaoberať pilotnými obcami. V prvom kroku projektu sa skúma prieskum súčasnej situácie v každej obci. Ďalším krokom je organizovanie pracovných skupín so širokým zastúpením škôl, ale aj pilotných zástupcov obcí, ako aj zástupcov miestnych podnikov. Cieľom je vypracovať miestne plány pre vzdelávacie a odborné poradenstvo ako zodpovednosť celej školy. Po vypracovaní plánov sa testujú a vykonávajú v pilotných obciach. Vypracuje sa všeobecný model vzdelávania a odborného poradenstva, ako je zodpovednosť celej školy, ktorý bude vychádzať zo skúseností z projektu. Očakávané výsledky na individuálnej, organizačnej a projektovej úrovni spočívajú v tom, že sa vypracujú metódy usmerňovania, ktoré môžu pomôcť študentom v celom vzdelávacom reťazci, aby si boli dobre vedomí svojich možných rozhodnutí a mali väčší pocit sebestačnosti. Usmerňovanie a poradenstvo ako celá zodpovednosť školy si vyžaduje jasnejšiu príručku, ktorej sa prideľuje zodpovednosť za ktorú úlohu, väčšiu znalosť učiteľov, riadenia školy a iných príslušných odborníkov; ako napríklad zdravotnícky personál študentov, o tom, aké poradenstvo a poradenstvo znamená a ako ho možno začleniť do všetkých aspektov školských aktivít. Projekt tiež prispeje k zabezpečeniu strategických kompetencií na miestnej úrovni, pretože bude prebiehať v spolupráci s obcou ako celkom a miestnym trhom práce. Očakáva sa, že zovšeobecnený model, ktorý sa vypracuje, prispeje k schopnosti projektu ovplyvniť, pretože ho môžu využiť iné školy a obce s cieľom prevziať úlohu, aby sa vzdelávacie a odborné poradenstvo stalo zodpovednosťou celej školy. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Göteborgin aluejärjestö (GR), GR Education, johtaa hanketta GR SAMSYV: Allas Ansvar. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa osallistuvia kuntia niiden paikallisten tarpeiden pohjalta ja hyödyntää todistettua kokemusta koulutuksen ja ammatillisen ohjauksen kehittämisestä koko koulun vastuulla. GR SAMSYV: Allas ansvar pyrkii selventämään, miten koko kunta ja paikallinen elinkeinoelämä voivat yhdessä osallistua strategisen osaamisen tarjoamiseen. Hankkeessa keskitytään erityisesti siihen, miten sukupuolen, vammaisuuden ja etnisen alkuperän kaltaiset tekijät vaikuttavat yksilön valintoihin. Hankkeella pyritään edelleen lisäämään ja laajentamaan ohjausta ja neuvontaa yksilöihin kohdistuvien vaikutusten ja valintamahdollisuuksien laajentamisen avulla. GR SAMSYV: Allas ansvar aloittaa 1. syyskuuta 2017 ja päättyy 30. elokuuta 2019. Alueen kolme kuntaa (Härryda, Stenungsund ja Partille) tekevät tiivistä yhteistyötä GR:n kanssa tutkiakseen metodseja, jotka kiinnostavat alueen kaikkia kuntia. Tämän jälkeen nämä kolme kuntaa niputetaan pilottikuntiin. Hankkeen ensimmäisessä vaiheessa tarkastellaan nykytilannetta kussakin kunnassa. Seuraavassa vaiheessa järjestetään työryhmiä, joissa on laaja edustus kouluista mutta myös pilottikuntien muista edustajista sekä paikallisten yritysten edustajista. Tavoitteena on kehittää paikallisia koulutus- ja ammattiohjaussuunnitelmia, jotka ovat koko koulun vastuulla. Kun suunnitelmat on laadittu, ne testataan ja toteutetaan pilottikunnissa. Hankkeesta saatuihin kokemuksiin pohjautuen kehitetään koko koulun vastuulla oleva yleiskattava koulutus- ja ammattiohjausmalli. Odotetut tulokset yksilö-, organisaatio- ja projektitasolla ovat, että kehitetään ohjausmenetelmiä, jotka voivat auttaa oppilaita koko koulutusketjussa olemaan hyvin tietoisia mahdollisista valinnoistaan ja parantamaan omavaraisuuden tunnetta. Ohjaus ja neuvonta, koska koko koulun vastuu kuuluu, edellyttää selkeämpää ohjeistusta siitä, mikä tehtävä kuuluu, sekä opettajien, koulujen johdon ja muiden alan ammattilaisten parempaa tuntemusta. esimerkiksi opiskelijoiden terveyshenkilöstö, mitä ohjaus ja neuvonta tarkoittaa ja miten se voidaan integroida kaikkiin koulun toiminnan osa-alueisiin. Hanke edistää myös strategista osaamista paikallisesti, sillä se toteutetaan yhteistyössä koko kunnan ja paikallisten työmarkkinoiden kanssa. Kehitteillä olevan yleismallin odotetaan edistävän hankkeen vaikutuskykyä, sillä muut koulut ja kunnat voivat käyttää sitä, jotta koulutus- ja ammatinvalinnanohjaus olisi koko koulun vastuulla. (Finnish)
13 August 2022
0 references
Göteborg Regionalne Stowarzyszenie Władz Lokalnych (GR), GR Edukacja, będzie kierować projektem GR SAMSYV: Allas Ansvar. Projekt ma na celu wzmocnienie uczestniczących gmin, w oparciu o ich lokalne potrzeby i wykorzystanie sprawdzonego doświadczenia w rozwijaniu poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. GR SAMSYV: Allas ansvar zamierza wyjaśnić, w jaki sposób cała gmina i lokalna społeczność przedsiębiorców mogą współpracować, aby przyczynić się do zapewnienia strategicznych kompetencji. Jednym z aspektów, który w ramach projektu jest szczególny nacisk, jest ciągłe rozważenie, w jaki sposób czynniki takie jak płeć, niepełnosprawność i pochodzenie etniczne wpływają na wybory dokonywane przez poszczególne osoby. Ambicje projektu polegają na umożliwieniu ulepszonego i szerszego doradztwa i poradnictwa, aby przyczynić się do wpływu na poszczególne osoby i poszerzyć możliwości wyboru. GR SAMSYV: Allas ansvar rozpoczyna 1 września 2017 r. i kończy 30 sierpnia 2019 r. Trzy gminy w regionie (Härryda, Stenungsund i Partille) będą ściśle współpracować z GR w celu zbadania metod poradnictwa i doradztwa, które są interesujące dla wszystkich gmin w regionie. Trzy gminy zostaną następnie nazwane gminami pilotażowymi. W pierwszym etapie projektu w każdej gminie badana jest analiza aktualnej sytuacji. Kolejnym krokiem jest organizacja grup roboczych, w których skład wchodzi szeroka reprezentacja szkół, ale także innych przedstawicieli gmin pilotażowych, a także przedstawicieli lokalnych przedsiębiorstw. Celem jest opracowanie lokalnych planów poradnictwa edukacyjnego i zawodowego jako całości odpowiedzialności szkoły. Po opracowaniu planów są one testowane i wdrażane w gminach pilotażowych. Opracowany zostanie ogólny model poradnictwa edukacyjnego i zawodowego, jako że cała odpowiedzialność szkoły zostanie opracowana w oparciu o doświadczenia z projektu. Oczekiwane rezultaty na poziomie indywidualnym, organizacyjnym i projektowym polegają na opracowaniu metod poradnictwa, które mogą pomóc uczniom w całym łańcuchu edukacyjnym dobrze zdawać sobie sprawę z ich możliwych wyborów i mieć większe poczucie samowystarczalności. Poradnictwo i doradztwo jako całość odpowiedzialności szkoły wymaga jaśniejszego przewodnika, któremu przypisuje się odpowiedzialność, większej wiedzy nauczycieli, kadry kierowniczej szkół i innych odpowiednich specjalistów; takich jak pracownicy służby zdrowia uczniów, co oznacza poradnictwo i doradztwo i jak można je włączyć do wszystkich aspektów zajęć szkolnych. Projekt przyczyni się również do zapewnienia kompetencji strategicznych lokalnie, ponieważ będzie realizowany we współpracy z gminą jako całością i lokalnym rynkiem pracy. Oczekuje się, że ogólny model, który zostanie opracowany, przyczyni się do zwiększenia zdolności projektu do oddziaływania, ponieważ może być wykorzystywany przez inne szkoły i gminy w celu przejęcia odpowiedzialności całej szkoły za zadanie poradnictwa edukacyjnego i zawodowego. (Polish)
13 August 2022
0 references
A GR SAMSYV projektet a Göteborgi Helyi Önkormányzatok Szövetsége (GR) vezeti: Allas Ansvar. A projekt célja a részt vevő települések megerősítése helyi igényeik alapján, valamint az oktatási és pályaválasztási tanácsadás fejlesztése terén szerzett igazolt tapasztalatok felhasználása az iskola teljes felelősségeként. GR SAMSYV: Az Allas ansvar célja annak tisztázása, hogy az egész önkormányzat és a helyi üzleti közösség hogyan tud együttműködni a stratégiai kompetencia biztosításához való hozzájárulás érdekében. A projekt egyik kiemelt szempontja az, hogy folyamatosan mérlegelje, hogy az olyan tényezők, mint a nem, a fogyatékosság és az etnikai hovatartozás hogyan befolyásolják az egyének döntéseit. A projekt ambiciózusabb és szélesebb körű iránymutatást és tanácsadást tesz lehetővé, hogy hozzájáruljon az egyénekre gyakorolt hatáshoz és a választási képesség kiszélesítéséhez. GR SAMSYV: Az Allas ansvar 2017. szeptember 1-jén kezdődik és 2019. augusztus 30-ig tart. A régió három települése (Härryda, Stenungsund és Partille) szorosan együttműködik GR-rel annak érdekében, hogy a régió valamennyi települése számára érdekes tanácsadásra és tanácsadásra szolgáló metódákat tárjon fel. A továbbiakban a három település kísérleti település lesz. A projekt első lépésében minden településen megvizsgálják a jelenlegi helyzet felmérését. A következő lépés olyan munkacsoportok szervezése, amelyek széles körben képviselik az iskolákat, de a kísérleti önkormányzatok egyéb képviselőit, valamint a helyi vállalkozások képviselőit is. A cél a helyi oktatási és pályaválasztási tanácsadási tervek kidolgozása, mint az iskola teljes felelőssége. A tervek kidolgozását követően a kísérleti települések tesztelik és végrehajtják azokat. A projekt tapasztalataira építve az oktatás és a pályaorientáció általános modelljét dolgozzák ki, amely az egész iskola felelősségi körébe tartozik. Az egyéni, szervezeti és projektszinten várt eredmények az, hogy olyan útmutatási módszereket dolgoznak ki, amelyek az egész oktatási láncban segíthetik a diákokat abban, hogy tisztában legyenek a lehetséges választásokkal, és fokozott önellátási érzettel rendelkezzenek. Az orientáció és a tanácsadás, mivel az egész iskola felelőssége világosabb útmutatást igényel, amelynek a feladata, hogy a tanárokat, az iskolavezetést és más releváns szakembereket jobban megismerjék; mint például a hallgatói egészségügyi személyzet, milyen iránymutatást és tanácsadást jelent, és hogyan integrálható az iskolai tevékenységek valamennyi aspektusába. A projekt helyi szinten is hozzájárul a stratégiai kompetenciaellátáshoz, mivel a projekt az önkormányzat egészével és a helyi munkaerőpiaccal együttműködésben valósul meg. A kidolgozandó általános modell várhatóan hozzájárul a projekt hatásmechanizmusához, mivel más iskolák és önkormányzatok is használhatják annak érdekében, hogy az oktatási és szakképzési tanácsadást az egész iskola felelősségévé tegyék. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Göteborské sdružení místních orgánů (GR), GR Education, povede projekt GR SAMSYV: Allas Ansvar. Cílem projektu je posílit zúčastněné obce, a to na základě jejich místních potřeb a využití prokázaných zkušeností s rozvojem vzdělávání a odborného poradenství jako odpovědnosti celé školy. GR SAMSYV: Allas ansvar má v úmyslu objasnit, jak mohou celá obec a místní podnikatelská komunita spolupracovat, aby přispěly k poskytování strategických kompetencí. Jedním aspektem, který je v rámci projektu zvláště zaměřen, je neustále zvažovat, jak faktory, jako je pohlaví, zdravotní postižení a etnická příslušnost, ovlivňují volbu jednotlivců. Cílem projektu je dále přispět k dopadu na jednotlivce a k rozšíření možnosti volby, a to tím, že umožní lepší a širší vedení a poradenství. GR SAMSYV: Allas ansvar začíná 1. září 2017 a končí 30. srpna 2019. Tři obce v regionu (Härryda, Stenungsund a Partille) budou úzce spolupracovat s GR na prozkoumání metod vedení a poradenství, které jsou zajímavé pro všechny obce v regionu. Tyto tři obce budou dále nazývané pilotní obce. V prvním kroku projektu se v každé obci zkoumá aktuální situace. Dalším krokem je organizace pracovních skupin s širokým zastoupením škol, ale i dalších zástupců pilotních obcí a zástupců místních podniků. Cílem je vypracovat místní plány v oblasti vzdělávání a odborného poradenství jako celá odpovědnost školy. Jakmile jsou plány vypracovány, jsou testovány a realizovány v pilotních obcích. Na základě zkušeností z projektu bude vypracován všeobecný model pro poradenství v oblasti vzdělávání a profesního poradenství jako celá škola. Očekávanými výsledky na individuální, organizační a projektové úrovni jsou vyvíjeny metody vedení, které mohou studentům v celém vzdělávacím řetězci pomoci, aby si byli dobře vědomi svých možných rozhodnutí a měli větší pocit soběstačnosti. Vedení a poradenství vzhledem k tomu, že odpovědnost celé školy vyžaduje jasnější příručku, jíž je svěřena odpovědnost, k jaké úloze patří, větší znalosti učitelů, vedení škol a dalších příslušných odborníků; jako např. zdravotničtí pracovníci studentů, o tom, co znamená vedení a poradenství a jak jej lze začlenit do všech aspektů školních aktivit. Projekt bude také přispívat ke strategickému poskytování kompetencí na místní úrovni, neboť bude probíhat ve spolupráci s obcí jako celkem a místním trhem práce. Očekává se, že všeobecný model, který bude vyvinut, přispěje ke schopnosti projektu ovlivnit jeho dopad, protože jej mohou využít i jiné školy a obce, aby převzaly úkol spočívající v tom, že se vzdělávání a odborné poradenství stane odpovědností celé školy. (Czech)
13 August 2022
0 references
Gēteborgas reģiona vietējo pašvaldību asociācija (GR), GR Education, vadīs projektu GR SAMSYV: Allas ansvar. Projekta mērķis ir stiprināt iesaistītās pašvaldības, pamatojoties uz to vietējām vajadzībām un izmantojot pierādītu pieredzi izglītības un profesionālās orientācijas izstrādē kā visas skolas atbildību. GR SAMSYV: Allas ansvar plāno precizēt, kā visa pašvaldība un vietējā uzņēmēju kopiena var sadarboties, lai veicinātu stratēģiskās kompetences nodrošināšanu. Viens no aspektiem, kam projektā ir īpaša uzmanība, ir pastāvīgi apsvērt, kā tādi faktori kā dzimums, invaliditāte un etniskā piederība ietekmē indivīdu izvēli. Projekta ambīcijas ir arī plašākas un uzlabotas vadlīnijas un konsultācijas, lai veicinātu ietekmi uz indivīdiem un paplašinātu izvēles iespējas. GR SAMSYV: Allas ansvar sākas 2017. gada 1. septembrī un beidzas 2019. gada 30. augustā. Trīs reģiona pašvaldības (Härryda, Stenungsund un Partille) strādās ciešā sadarbībā ar GR, lai izpētītu tikšanās, lai sniegtu norādījumus un konsultācijas, kas ir interesantas visām reģiona pašvaldībām. Trīs pašvaldības turpmāk tiks nosauktas par izmēģinājuma pašvaldībām. Projekta pirmajā posmā katrā pašvaldībā tiek pētīta pašreizējā situācija. Nākamais solis ir organizēt darba grupas, kurās plaši pārstāvētas skolas, kā arī citi izmēģinājuma pašvaldību pārstāvji, kā arī vietējo uzņēmumu pārstāvji. Mērķis ir izstrādāt vietējos izglītības un profesionālās orientācijas plānus kā visas skolas atbildību. Kad plāni ir izstrādāti, tos testē un īsteno izmēģinājuma pašvaldībās. Pamatojoties uz projektā gūto pieredzi, tiks izstrādāts vispārīgs izglītības un profesionālās orientācijas modelis kā visas skolas atbildība. Sagaidāmie rezultāti individuālajā, organizatoriskajā un projekta līmenī ir tādi, ka tiek izstrādātas profesionālās orientācijas metodes, kas var palīdzēt studentiem visā izglītības ķēdē labi apzināties viņu iespējamo izvēli un uzlabot pašpietiekamības izjūtu. Vadībai un konsultēšanai kā visas skolas atbildībai ir vajadzīga skaidrāka rokasgrāmata, kuras uzdevums ir uzticēt atbildību, labākas skolotāju, skolu vadības un citu attiecīgo profesionāļu zināšanas; piemēram, studentu veselības aprūpes darbinieki, par to, kādus norādījumus un konsultācijas nozīmē un kā to var integrēt visos skolas aktivitāšu aspektos. Projekts arī veicinās stratēģiskās kompetences nodrošināšanu vietējā līmenī, jo tas tiks īstenots sadarbībā ar visu pašvaldību un vietējo darba tirgu. Paredzams, ka vispārējais modelis, kas tiks izstrādāts, veicinās projekta spēju ietekmēt, jo to var izmantot citas skolas un pašvaldības, lai uzņemtos uzdevumu padarīt izglītības un profesionālo orientāciju par visu skolas atbildību. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Beidh Cumann Réigiún Gothenburg na nÚdarás Áitiúil (GR), GR Education, i gceannas ar an tionscadal GR SAMSYV: Video comhrá Ansvar. Tá sé mar aidhm ag an tionscadal na bardais rannpháirteacha a neartú, bunaithe ar a riachtanais áitiúla agus taithí chruthaithe a úsáid chun treoir oideachais agus gairmthreorach a fhorbairt mar fhreagracht na scoile ar fad. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tá sé i gceist ag Allas ansvar a shoiléiriú conas is féidir leis an bhardas ar fad agus leis an bpobal gnó áitiúil oibriú le chéile chun cur leis an soláthar inniúlachta straitéisí. Gné amháin a dhíríonn go háirithe sa tionscadal is ea machnamh leanúnach a dhéanamh ar an tionchar a bhíonn ag tosca amhail inscne, míchumas agus eitneacht ar roghanna daoine aonair. Tá uaillmhian bhreise ag an tionscadal, trí threoir agus comhairleoireacht fheabhsaithe agus níos leithne a chumasú, chun cur leis an tionchar ar dhaoine aonair agus leis an gcumas rogha a dhéanamh a leathnú. TÁ MOILL AR AN LÓDÁIL, IS COSÚIL. Tosaíonn Allas ansvar an 1 Meán Fómhair 2017 agus críochnaíonn 30 Lúnasa 2019. Oibreoidh trí bhardas sa réigiún (Härryda, Stenungsund agus Partille) i ndlúthchomhar le GR chun meamóid a fhiosrú le haghaidh treorach agus comhairleoireachta atá spéisiúil do gach bardas sa réigiún. Beidh na trí bhardas ina dhiaidh seo ina mbardais phíolótacha. Sa chéad chéim den tionscadal, scrúdaítear suirbhé ar an staid reatha i ngach bardas. Is é an chéad chéim eile ná meithleacha a eagrú ina bhfuil ionadaíocht leathan ó scoileanna agus ionadaithe eile na mbardas píolótach chomh maith le hionadaithe ó na gnólachtaí áitiúla. Is í an aidhm ná pleananna áitiúla a fhorbairt le haghaidh treoir oideachasúil agus ghairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad. A luaithe a bheidh na pleananna forbartha, déantar iad a thástáil agus a chur chun feidhme sna bardais phíolótacha. Forbrófar samhail ghinearálta le haghaidh treoir oideachais agus gairmthreorach mar fhreagracht na scoile ar fad, ag tógáil ar thaithí ón tionscadal. Is iad na torthaí a bhfuiltear ag súil leo ag leibhéal an duine aonair, eagrúcháin agus tionscadail ná go bhforbraítear modhanna treorach, rud a d’fhéadfadh cabhrú le mic léinn ar fud an tslabhra oideachais a bheith go maith ar an eolas faoina roghanna féideartha agus tuiscint níos fearr a bheith acu ar fhéin-leordhóthanacht. Treoir agus comhairleoireacht toisc go n-éilíonn freagracht na scoile ar fad treoir níos soiléire ar a sanntar freagracht maidir leis an ról, eolas níos fearr ar mhúinteoirí, ar bhainistíocht scoile agus ar ghairmithe ábhartha eile; mar shampla, foireann sláinte na mac léinn, ar cad a chiallaíonn treoir agus comhairleoireacht agus conas is féidir é a chomhtháthú i ngach gné de ghníomhaíochtaí scoile. Cuirfidh an tionscadal freisin leis an soláthar inniúlachta straitéisí go háitiúil ós rud é go ndéanfar é i gcomhar leis an bhardas ina iomláine agus leis an margadh saothair áitiúil. Táthar ag súil go gcuirfidh an tsamhail ghinearálaithe a fhorbrófar le cumas an tionscadail tionchar a imirt, ós rud é gur féidir le scoileanna agus bardais eile í a úsáid chun freagracht na scoile uile a ghlacadh ar an oideachas agus ar an ngairmthreoir. (Irish)
13 August 2022
0 references
Projekt GR SAMSYV bo vodil Združenje lokalnih oblasti v Göteborgu (GR) za izobraževanje: Allas ansvar. Cilj projekta je okrepiti sodelujoče občine na podlagi njihovih lokalnih potreb in uporabe dokazanih izkušenj pri razvoju izobraževalnega in poklicnega usmerjanja kot celotne odgovornosti šole. GR SAMSYV: Allas ansvar namerava pojasniti, kako lahko celotna občina in lokalna poslovna skupnost sodelujeta pri zagotavljanju strateških kompetenc. Eden od vidikov, ki je v okviru projekta poseben poudarek, je nenehno preučevanje, kako dejavniki, kot so spol, invalidnost in etnična pripadnost, vplivajo na izbiro posameznikov. Poleg tega naj bi projekt z omogočanjem okrepljenega in širšega usmerjanja in svetovanja prispeval k vplivu na posameznike in razširitvi možnosti izbire. GR SAMSYV: Allas ansvar se začne 1. septembra 2017 in konča 30. avgusta 2019. Tri občine v regiji (Härryda, Stenungsund in Partille) bodo tesno sodelovale z GR, da bi preučile smernice in svetovanje, ki so zanimive za vse občine v regiji. V nadaljevanju bodo te tri občine preusmerjene v pilotne občine. V prvem koraku projekta se v vsaki občini preuči pregled trenutnega stanja. Naslednji korak je organizacija delovnih skupin, v katerih so zastopane šole, pa tudi drugi predstavniki pilotnih občin in predstavniki lokalnih podjetij. Cilj je razviti lokalne načrte za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Ko so načrti pripravljeni, se preskusijo in izvajajo v pilotnih občinah. Na podlagi izkušenj iz projekta bo razvit splošen model za izobraževanje in poklicno usmerjanje kot odgovornost celotne šole. Pričakovani rezultati na individualni, organizacijski in projektni ravni so, da se razvijejo metode za usmerjanje, ki lahko študentom v celotni izobraževalni verigi pomagajo, da se dobro zavedajo svojih možnih odločitev in imajo večji občutek samozadostnosti. Vodenje in svetovanje kot odgovornost celotne šole zahteva jasnejši vodnik, kateremu je dodeljena odgovornost, ter boljše poznavanje učiteljev, vodstva šole in drugih ustreznih strokovnjakov; na primer zdravstveno osebje študentov, kaj pomeni usmerjanje in svetovanje ter kako ga je mogoče vključiti v vse vidike šolskih dejavnosti. Projekt bo prispeval tudi k zagotavljanju strateških kompetenc na lokalni ravni, saj se bo izvajal v sodelovanju z občino kot celoto in lokalnim trgom dela. Pričakuje se, da bo splošni model, ki bo razvit, prispeval k sposobnosti vpliva projekta, saj ga lahko uporabljajo druge šole in občine, da prevzamejo nalogo, da izobraževanje in poklicno usmerjanje prevzame odgovornost celotne šole. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Асоциацията на местните власти в Гьотеборг (GR), GR Education, ще ръководи проекта GR SAMSYV: Алас Ансвар. Проектът има за цел укрепване на участващите общини въз основа на техните местни нужди и използване на доказан опит в разработването на образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. GR SAMSYV: Allas ansvar възнамерява да изясни как цялата община и местната бизнес общност могат да работят заедно, за да допринесат за предоставянето на стратегическа компетентност. Един от аспектите, които са особено важни в рамките на проекта, е непрекъснатото разглеждане на начина, по който фактори като пол, увреждане и етническа принадлежност влияят върху избора на хората. Амбицията на проекта е още по-амбициозна, като се даде възможност за по-добри и по-широки насоки и консултации, за да се допринесе за въздействието върху отделните лица и за разширяването на възможността за избор. GR SAMSYV: Allas ansvar започва на 1 септември 2017 г. и завършва на 30 август 2019 г. Три общини в региона (Härryda, Stenungsund и Partille) ще работят в тясно сътрудничество с GR за проучване на методи за насоки и консултации, които са интересни за всички общини в региона. Трите общини по-долу ще бъдат наричани пилотни общини. В първата стъпка на проекта се разглежда проучване на настоящото положение във всяка община. Следващата стъпка е да се организират работни групи с широко представителство на училищата, но също така и други представители на пилотните общини, както и представители на местния бизнес. Целта е да се разработят местни планове за образование и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище. След като плановете бъдат разработени, те се изпитват и изпълняват в пилотните общини. Ще бъде разработен общ модел за образователно и професионално ориентиране като отговорност на цялото училище въз основа на опита от проекта. Очакваните резултати на индивидуално, организационно и проектно ниво са разработени методи за ориентиране, които могат да помогнат на учениците по цялата образователна верига да бъдат добре запознати с възможния си избор и да имат засилено чувство за самодостатъчност. Ориентирането и консултирането, тъй като отговорността на цялото училище изисква по-ясно ръководство, на което се възлага отговорността, на коя роля се възлага, по-добро познаване на учителите, училищното ръководство и други подходящи специалисти; като например здравния персонал на студентите, какви са средствата за ориентиране и консултиране и как те могат да бъдат интегрирани във всички аспекти на училищните дейности. Проектът ще допринесе и за предоставянето на стратегическа компетентност на местно ниво, тъй като ще се осъществява в сътрудничество с общината като цяло и местния пазар на труда. Общият модел, който ще бъде разработен, се очаква да допринесе за способността на проекта да окаже въздействие, тъй като може да се използва от други училища и общини, за да поеме задачата да превърне образованието и професионалното ориентиране в отговорността на цялото училище. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-Assoċjazzjoni tal-Awtoritajiet Lokali tar-Reġjun ta’ Gothenburg (GR), GR Education, se tmexxi l-proġett GR SAMSYV: Allas ansvar. Il-proġett għandu l-għan li jsaħħaħ il-muniċipalitajiet parteċipanti, abbażi tal-ħtiġijiet lokali tagħhom u bl-użu ta’ esperjenza ppruvata fl-iżvilupp ta’ gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. GR SAMSYV: Allas ansvar għandu l-intenzjoni li jiċċara kif il-muniċipalità kollha u l-komunità tan-negozju lokali jistgħu jaħdmu flimkien biex jikkontribwixxu għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika. Aspett li huwa fokus partikolari fi ħdan il-proġett huwa li kontinwament jiġi kkunsidrat kif fatturi bħall-ġeneru, id-diżabilità u l-etniċità jaffettwaw l-għażliet tal-individwi. L-ambizzjoni tal-proġett hija wkoll, billi tippermetti gwida u pariri mtejba u usa’, li tikkontribwixxi għall-impatt fuq l-individwi u t-twessigħ tal-kapaċità tal-għażla. GR SAMSYV: Allas ansvar jibda l-1 ta’ Settembru 2017 u jintemm fit-30 ta’ Awwissu 2019. Tliet muniċipalitajiet fir-reġjun (Härryda, Stenungsund u Partille) se jaħdmu f’kooperazzjoni mill-qrib mal-GR biex jesploraw metodi għal gwida u pariri li huma interessanti għall-muniċipalitajiet kollha fir-reġjun. It-tliet muniċipalitajiet minn hawn’il quddiem se jkunu muniċipalitajiet pilota namned. Fl-ewwel pass tal-proġett, jiġi eżaminat stħarriġ tas-sitwazzjoni attwali f’kull muniċipalità. Il-pass li jmiss huwa l-organizzazzjoni ta’ gruppi ta’ ħidma li jkun fihom rappreżentanza wiesgħa mill-iskejjel iżda wkoll rappreżentanti tal-muniċipalitajiet pilota kif ukoll rappreżentanti min-negozji lokali. L-għan huwa li jiġu żviluppati pjanijiet lokali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola. Ladarba jiġu żviluppati l-pjanijiet, dawn jiġu ttestjati u implimentati fil-muniċipalitajiet pilota. Se jiġi żviluppat mudell ġenerali għall-gwida edukattiva u vokazzjonali bħala r-responsabbiltà kollha tal-iskola, li jibni fuq l-esperjenza mill-proġett. Ir-riżultati mistennija fil-livell individwali, organizzattiv u tal-proġett huma li jiġu żviluppati metodi ta’ gwida, li jistgħu jgħinu lill-istudenti tul il-katina edukattiva biex ikunu konxji sew tal-għażliet possibbli tagħhom u jkollhom sens imtejjeb ta’ awtosuffiċjenza. Gwida u pariri bħala r-responsabbiltà kollha ta’ l-iskola teħtieġ gwida aktar ċara għal liema responsabbiltà hija assenjata lil liema rwol, għarfien akbar ta’ l-għalliema, il-ġestjoni ta’ l-iskola u professjonisti rilevanti oħra; bħall-persunal tas-saħħa tal-istudenti, dwar xi tfisser gwida u pariri u kif tista’ tiġi integrata fl-aspetti kollha tal-attivitajiet tal-iskola. Il-proġett se jikkontribwixxi wkoll għad-dispożizzjoni ta’ kompetenza strateġika lokalment peress li se jsir f’kooperazzjoni mal-muniċipalità kollha kemm hi u mas-suq tax-xogħol lokali. Il-mudell ġeneralizzat li se jiġi żviluppat huwa mistenni li jikkontribwixxi għall-kapaċità tal-proġett li jkollu impatt, peress li jista’ jintuża minn skejjel u muniċipalitajiet oħra sabiex jassumu l-kompitu li jagħmlu l-gwida edukattiva u vokazzjonali r-responsabbiltà kollha tal-iskola. (Maltese)
13 August 2022
0 references
A Associação das Autarquias Locais da Região de Gotemburgo (GR), GR Educação, liderará o projeto GR SAMSYV: Allas ansvar (em inglês). O projeto visa reforçar os municípios participantes, com base nas suas necessidades locais e utilizando a experiência comprovada no desenvolvimento da orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola. GR SAMSYV: Allas ansvar pretende esclarecer como todo o município e a comunidade empresarial local podem trabalhar juntos para contribuir para a provisão de competência estratégica. Um aspecto que é um foco particular dentro do projecto é considerar continuamente como os factores tais como o género, a deficiência e a etnicidade afectam escolhas dos indivíduos. A ambição do projeto é ainda maior, ao permitir uma orientação e aconselhamento reforçados e mais amplos, para contribuir para o impacto sobre os indivíduos e o alargamento da capacidade de escolher. GR SAMSYV: Allas ansvar começa a 1 de Setembro de 2017 e termina a 30 de Agosto de 2019. Três municípios da região (Härryda, Stenungsund e Partille) trabalharão em estreita cooperação com a GR para explorar métodos de orientação e aconselhamento que sejam interessantes para todos os municípios da região. Os três municípios serão seguidamente designados municípios-piloto. Na primeira etapa do projeto, é analisado um levantamento da situação atual em cada município. A próxima etapa consiste em organizar grupos de trabalho com uma ampla representação das escolas, mas também dos outros representantes dos municípios-piloto, bem como representantes das empresas locais. O objetivo é desenvolver planos locais para a orientação educacional e profissional como responsabilidade de toda a escola. Uma vez elaborados, os planos são testados e executados nos municípios-piloto. Será desenvolvido um modelo generalizável de orientação educativa e profissional como responsabilidade de toda a escola, com base na experiência adquirida com o projecto. Os resultados esperados a nível individual, organizacional e de projeto são o desenvolvimento de métodos de orientação, que podem ajudar os alunos ao longo da cadeia educativa a estarem bem conscientes das suas possíveis escolhas e a terem um maior sentido de autossuficiência. A orientação e o aconselhamento, enquanto responsabilidade de toda a escola, exigem um guia mais claro sobre a responsabilidade atribuída a cada função, um maior conhecimento dos professores, da gestão escolar e de outros profissionais pertinentes; como o pessoal de saúde estudantil, sobre o que significa orientação e aconselhamento e como pode ser integrado em todos os aspetos das atividades escolares. O projeto também contribuirá para a provisão de competência estratégica localmente, uma vez que será conduzido em cooperação com o município como um todo e o mercado de trabalho local. Espera-se que o modelo generalizado que será desenvolvido contribua para a capacidade de impacto do projeto, uma vez que pode ser utilizado por outras escolas e municípios para assumir a tarefa de tornar a orientação educacional e profissional responsabilidade de toda a escola. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Göteborgs sammenslutning af lokale myndigheder (GR), GR Education, vil lede projektet GR SAMSYV: Det er Allas. Projektet har til formål at styrke de deltagende kommuner på grundlag af deres lokale behov og ved hjælp af dokumenteret erfaring med at udvikle uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. GR SAMSYV: Allas ansvar har til hensigt at afklare, hvordan hele kommunen og det lokale erhvervsliv kan samarbejde om at bidrage til den strategiske kompetencetildeling. Et aspekt, der er et særligt fokus i projektet, er løbende at overveje, hvordan faktorer som køn, handicap og etnicitet påvirker enkeltpersoners valg. Projektets ambition er endvidere, ved at give mulighed for en forbedret og bredere vejledning og rådgivning, at bidrage til indvirkningen på den enkelte og udvidelsen af evnen til at vælge. GR SAMSYV: Allas ansvar starter den 1. september 2017 og slutter 30. august 2019. Tre kommuner i regionen (Härryda, Stenungsund og Partille) vil arbejde tæt sammen med GR for at udforske metods for vejledning og rådgivning, der er interessant for alle kommuner i regionen. De tre kommuner vil herefter blive oprettet pilotkommuner. I projektets første trin gennemgås en undersøgelse af den aktuelle situation i hver kommune. Det næste skridt er at organisere arbejdsgrupper med en bred repræsentation fra skoler, men også fra pilotkommunernes øvrige repræsentanter samt repræsentanter for de lokale virksomheder. Målet er at udvikle lokale planer for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar. Når planerne er udarbejdet, testes og implementeres de i pilotkommunerne. Der vil blive udviklet en generel model for uddannelses- og erhvervsvejledning som hele skolens ansvar, der bygger på erfaringer fra projektet. De forventede resultater på individuelt, organisatorisk og projektniveau er, at der udvikles vejledningsmetoder, som kan hjælpe studerende gennem hele uddannelseskæden til at være godt klar over deres mulige valg og have en øget følelse af selvforsyning. Vejledning og rådgivning som hele skolens ansvar kræver en klarere vejledning om, hvilket ansvar der tildeles hvilken rolle, et større kendskab til lærere, skoleledelse og andre relevante fagfolk; som f.eks. studerendes sundhedspersonale, hvad vejledning og rådgivning betyder, og hvordan det kan integreres i alle aspekter af skolens aktiviteter. Projektet vil også bidrage til den strategiske kompetencetildeling lokalt, da det vil blive gennemført i samarbejde med kommunen som helhed og det lokale arbejdsmarked. Den generelle model, der vil blive udviklet, forventes at bidrage til projektets evne til effekt, da den kan anvendes af andre skoler og kommuner til at påtage sig opgaven med at gøre uddannelse og erhvervsvejledning til hele skolens ansvar. (Danish)
13 August 2022
0 references
Asociația autorităților locale din regiunea Göteborg (GR), GR Educație, va conduce proiectul GR SAMSYV: Pe Allas ansvar. Proiectul își propune să consolideze municipalitățile participante, pe baza nevoilor lor locale și utilizând experiența dovedită în dezvoltarea orientării educaționale și profesionale ca întreaga responsabilitate a școlii. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar intenționează să clarifice modul în care întreaga municipalitate și comunitatea de afaceri locală pot colabora pentru a contribui la furnizarea de competențe strategice. Un aspect care reprezintă un accent deosebit în cadrul proiectului este de a analiza în permanență modul în care factori precum genul, handicapul și etnia afectează alegerile persoanelor. Ambiția proiectului este în continuare, permițând o orientare și consiliere îmbunătățite și mai ample, să contribuie la impactul asupra persoanelor și la extinderea capacității de a alege. GRUPUL SAMSYV: Allas ansvar începe 1 septembrie 2017 și se încheie la 30 august 2019. Trei municipalități din regiune (Härryda, Stenungsund și Partille) vor lucra în strânsă cooperare cu GR pentru a explora metoduri pentru orientare și consiliere, care sunt interesante pentru toate municipalitățile din regiune. Cele trei municipalități vor fi denumite în continuare municipalități-pilot. În prima etapă a proiectului, se examinează o analiză a situației actuale în fiecare municipalitate. Următorul pas este organizarea de grupuri de lucru care să cuprindă o largă reprezentare din partea școlilor, dar și a altor reprezentanți ai municipalităților pilot, precum și a reprezentanților întreprinderilor locale. Scopul este de a elabora planuri locale de orientare educațională și profesională ca întreaga responsabilitate a școlii. După elaborarea planurilor, acestea sunt testate și puse în aplicare în municipalitățile-pilot. Va fi dezvoltat un model generalizabil de orientare educațională și profesională, ca responsabilitate a întregii școli, pe baza experienței dobândite în cadrul proiectului. Rezultatele așteptate la nivel individual, organizațional și de proiect este că sunt dezvoltate metode de orientare, care pot ajuta studenții de-a lungul lanțului educațional să fie conștienți de alegerile lor posibile și să aibă un sentiment sporit de autosuficiență. Orientarea și consilierea, ca responsabilitate a întregii școli, necesită un ghid mai clar cu privire la responsabilitatea căreia îi este atribuită rolul, o mai bună cunoaștere a cadrelor didactice, a conducerii școlii și a altor profesioniști relevanți; cum ar fi personalul din domeniul sănătății studenților, ce înseamnă îndrumarea și consilierea și modul în care acestea pot fi integrate în toate aspectele activităților școlare. Proiectul va contribui, de asemenea, la furnizarea de competențe strategice la nivel local, deoarece se va desfășura în cooperare cu municipalitatea în ansamblu și cu piața locală a forței de muncă. Se preconizează că modelul generalizat care va fi dezvoltat va contribui la capacitatea proiectului de a avea un impact, deoarece poate fi utilizat de alte școli și municipalități pentru a-și asuma sarcina de a face din orientarea educațională și profesională responsabilitatea întregii școli. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Identifiers
2017/00173
0 references