AVERAGE DIGITAL DIGITAL EDUCATION WORLD (Q1900486): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
VERDEN FOR DIGITAL DIGITAL UDDANNELSE I GENNEMSNIT | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΈΣΟΣ ΨΗΦΙΑΚΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PROSJEČAN SVIJET DIGITALNOG OBRAZOVANJA | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LUMEA MEDIE A EDUCAȚIEI DIGITALE DIGITALE | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRIEMERNÝ DIGITÁLNY SVET VZDELÁVANIA | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ID-DINJA MEDJA TAL-EDUKAZZJONI DIĠITALI DIĠITALI | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MUNDO MÉDIO DA EDUCAÇÃO DIGITAL DIGITAL | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
DIGITAALISEN KOULUTUKSEN KESKIVERTOMAAILMA | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZECIĘTNY ŚWIAT CYFROWEJ EDUKACJI CYFROWEJ | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
POVPREČNI SVET DIGITALNEGA IZOBRAŽEVANJA | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRŮMĚRNÝ SVĚT DIGITÁLNÍHO DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VIDUTINIS SKAITMENINIO SKAITMENINIO ŠVIETIMO PASAULIS | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIDĒJĀ DIGITĀLĀS IZGLĪTĪBAS PASAULE | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СРЕДЕН СВЯТ НА ЦИФРОВОТО ЦИФРОВО ОБРАЗОВАНИЕ | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A DIGITÁLIS DIGITÁLIS OKTATÁS ÁTLAGOS VILÁGA | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MEÁNDOMHAIN AN OIDEACHAIS DHIGITIGH DHIGITIGH | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
GENOMSNITTLIG DIGITAL DIGITAL UTBILDNINGSVÄRLD | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
DIGIÕPPE KESKMINE MAAILM | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1900486 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1900486 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1900486 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1900486 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1900486 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1900486 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1900486 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1900486 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1900486 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1900486 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1900486 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1900486 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1900486 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 87,684.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 87,684.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1084a1-fsepon-ca-2016-3 / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DET INDUSTRIELLE OG GENNEMSNITLIGE TEKNISKE INSTITUT HAR ALTID VÆRET GIFT MED EN SKOLE OG EN TEKNOLOGI OG EFTERFULGT AF DALLEA TIL AT LEDE UDDANNELSESSYSTEMET OG ORGANISERINGEN AF UDDANNELSESSYSTEMET TIL EN ANDEN GENERATION AF ELEVER FRA DE ÆLDRE GRUPPER, HVIS TANKEMODELLER ER STÆRKT PÅVIRKET AF DE NYE TEKNOLOGIER OG DE NYE IT-VÆRKTØJER DELLERA, SOM ER BLEVET EN INTEGRERET DEL AF DERES LIV UDEN FOR AULELA SKOLEN, OG AT EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD I EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD FREMHÆVER DIGITALE FÆRDIGHEDER SOM EN MÅDE AT GØRE TEKNOLOGI TIL ET UNDERVISNINGSVÆRKTØJ TIL OPBYGNING AF ALLE ANDRE FÆRDIGHEDER I DENNE HENSEENDE, VORES INSTITUTION ØNSKER AT STYRKE PROJEKTET. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: DET INDUSTRIELLE OG GENNEMSNITLIGE TEKNISKE INSTITUT HAR ALTID VÆRET GIFT MED EN SKOLE OG EN TEKNOLOGI OG EFTERFULGT AF DALLEA TIL AT LEDE UDDANNELSESSYSTEMET OG ORGANISERINGEN AF UDDANNELSESSYSTEMET TIL EN ANDEN GENERATION AF ELEVER FRA DE ÆLDRE GRUPPER, HVIS TANKEMODELLER ER STÆRKT PÅVIRKET AF DE NYE TEKNOLOGIER OG DE NYE IT-VÆRKTØJER DELLERA, SOM ER BLEVET EN INTEGRERET DEL AF DERES LIV UDEN FOR AULELA SKOLEN, OG AT EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD I EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD FREMHÆVER DIGITALE FÆRDIGHEDER SOM EN MÅDE AT GØRE TEKNOLOGI TIL ET UNDERVISNINGSVÆRKTØJ TIL OPBYGNING AF ALLE ANDRE FÆRDIGHEDER I DENNE HENSEENDE, VORES INSTITUTION ØNSKER AT STYRKE PROJEKTET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DET INDUSTRIELLE OG GENNEMSNITLIGE TEKNISKE INSTITUT HAR ALTID VÆRET GIFT MED EN SKOLE OG EN TEKNOLOGI OG EFTERFULGT AF DALLEA TIL AT LEDE UDDANNELSESSYSTEMET OG ORGANISERINGEN AF UDDANNELSESSYSTEMET TIL EN ANDEN GENERATION AF ELEVER FRA DE ÆLDRE GRUPPER, HVIS TANKEMODELLER ER STÆRKT PÅVIRKET AF DE NYE TEKNOLOGIER OG DE NYE IT-VÆRKTØJER DELLERA, SOM ER BLEVET EN INTEGRERET DEL AF DERES LIV UDEN FOR AULELA SKOLEN, OG AT EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD I EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD FREMHÆVER DIGITALE FÆRDIGHEDER SOM EN MÅDE AT GØRE TEKNOLOGI TIL ET UNDERVISNINGSVÆRKTØJ TIL OPBYGNING AF ALLE ANDRE FÆRDIGHEDER I DENNE HENSEENDE, VORES INSTITUTION ØNSKER AT STYRKE PROJEKTET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΌ ΚΑΙ ΜΈΣΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΝΈΚΑΘΕΝ ΉΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΟ ΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΎΘΗΣΕ Η DALLEA ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΓΕΝΙΆ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΗΛΙΚΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ DELLERA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ AULELA, ΚΑΙ ΌΤΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΌ ΚΑΙ ΜΈΣΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΝΈΚΑΘΕΝ ΉΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΟ ΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΎΘΗΣΕ Η DALLEA ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΓΕΝΙΆ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΗΛΙΚΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ DELLERA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ AULELA, ΚΑΙ ΌΤΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΌ ΚΑΙ ΜΈΣΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΝΈΚΑΘΕΝ ΉΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΟ ΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΎΘΗΣΕ Η DALLEA ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΓΕΝΙΆ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΗΛΙΚΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ DELLERA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ AULELA, ΚΑΙ ΌΤΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INDUSTRIJSKI I PROSJEČNI TEHNIČKI INSTITUT ODUVIJEK JE BIO U BRAKU SA ŠKOLOM I TEHNOLOGIJOM, A NAKON NJEGA DALLEA USMJERAVA OBRAZOVNI SUSTAV I ORGANIZACIJU OBRAZOVNOG SUSTAVA NA RAZLIČITU GENERACIJU UČENIKA IZ STAROSNIH SKUPINA NA ČIJE MODELE MISLI SNAŽNO UTJEČU NOVE TEHNOLOGIJE I NOVI ALATI DELLERA, KOJA JE POSTALA SASTAVNI DIO NJIHOVA ŽIVOTA IZVAN ŠKOLE AULELA, TE DA EUROPSKI PARLAMENT I EUROPSKO VIJEĆE EUROPSKOG PARLAMENTA I EUROPSKOG VIJEĆA ISTIČU DIGITALNE VJEŠTINE KAO NAČIN DA TEHNOLOGIJA POSTANE NASTAVNI ALAT ZA IZGRADNJU SVIH OSTALIH VJEŠTINA U TOM POGLEDU, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OJAČATI PROJEKT. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: INDUSTRIJSKI I PROSJEČNI TEHNIČKI INSTITUT ODUVIJEK JE BIO U BRAKU SA ŠKOLOM I TEHNOLOGIJOM, A NAKON NJEGA DALLEA USMJERAVA OBRAZOVNI SUSTAV I ORGANIZACIJU OBRAZOVNOG SUSTAVA NA RAZLIČITU GENERACIJU UČENIKA IZ STAROSNIH SKUPINA NA ČIJE MODELE MISLI SNAŽNO UTJEČU NOVE TEHNOLOGIJE I NOVI ALATI DELLERA, KOJA JE POSTALA SASTAVNI DIO NJIHOVA ŽIVOTA IZVAN ŠKOLE AULELA, TE DA EUROPSKI PARLAMENT I EUROPSKO VIJEĆE EUROPSKOG PARLAMENTA I EUROPSKOG VIJEĆA ISTIČU DIGITALNE VJEŠTINE KAO NAČIN DA TEHNOLOGIJA POSTANE NASTAVNI ALAT ZA IZGRADNJU SVIH OSTALIH VJEŠTINA U TOM POGLEDU, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OJAČATI PROJEKT. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INDUSTRIJSKI I PROSJEČNI TEHNIČKI INSTITUT ODUVIJEK JE BIO U BRAKU SA ŠKOLOM I TEHNOLOGIJOM, A NAKON NJEGA DALLEA USMJERAVA OBRAZOVNI SUSTAV I ORGANIZACIJU OBRAZOVNOG SUSTAVA NA RAZLIČITU GENERACIJU UČENIKA IZ STAROSNIH SKUPINA NA ČIJE MODELE MISLI SNAŽNO UTJEČU NOVE TEHNOLOGIJE I NOVI ALATI DELLERA, KOJA JE POSTALA SASTAVNI DIO NJIHOVA ŽIVOTA IZVAN ŠKOLE AULELA, TE DA EUROPSKI PARLAMENT I EUROPSKO VIJEĆE EUROPSKOG PARLAMENTA I EUROPSKOG VIJEĆA ISTIČU DIGITALNE VJEŠTINE KAO NAČIN DA TEHNOLOGIJA POSTANE NASTAVNI ALAT ZA IZGRADNJU SVIH OSTALIH VJEŠTINA U TOM POGLEDU, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OJAČATI PROJEKT. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTUL TEHNIC INDUSTRIAL ȘI MEDIU A FOST ÎNTOTDEAUNA CĂSĂTORIT CU O ȘCOALĂ ȘI O TEHNOLOGIE ȘI A FOST URMAT DE DALLEA PENTRU A DIRECȚIONA SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI ORGANIZAREA SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CĂTRE O GENERAȚIE DIFERITĂ DE ELEVI DIN GRUPELE DE VÂRSTĂ ÎNAINTATĂ ALE CĂROR MODELE DE GÂNDIRE SUNT PUTERNIC INFLUENȚATE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI DE NOILE INSTRUMENTE ALE ACESTEIA DELLERA, CARE A DEVENIT PARTE INTEGRANTĂ A VIEȚII LOR ÎN AFARA ȘCOLII AULELA, ȘI CĂ PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL EUROPEAN AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI EUROPEAN SUBLINIAZĂ COMPETENȚELE DIGITALE CA O MODALITATE DE A TRANSFORMA TEHNOLOGIA ÎNTR-UN INSTRUMENT DIDACTIC PENTRU DEZVOLTAREA TUTUROR CELORLALTE COMPETENȚE ÎN ACEST SENS, INSTITUȚIA NOASTRĂ DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PROIECTUL. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: INSTITUTUL TEHNIC INDUSTRIAL ȘI MEDIU A FOST ÎNTOTDEAUNA CĂSĂTORIT CU O ȘCOALĂ ȘI O TEHNOLOGIE ȘI A FOST URMAT DE DALLEA PENTRU A DIRECȚIONA SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI ORGANIZAREA SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CĂTRE O GENERAȚIE DIFERITĂ DE ELEVI DIN GRUPELE DE VÂRSTĂ ÎNAINTATĂ ALE CĂROR MODELE DE GÂNDIRE SUNT PUTERNIC INFLUENȚATE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI DE NOILE INSTRUMENTE ALE ACESTEIA DELLERA, CARE A DEVENIT PARTE INTEGRANTĂ A VIEȚII LOR ÎN AFARA ȘCOLII AULELA, ȘI CĂ PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL EUROPEAN AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI EUROPEAN SUBLINIAZĂ COMPETENȚELE DIGITALE CA O MODALITATE DE A TRANSFORMA TEHNOLOGIA ÎNTR-UN INSTRUMENT DIDACTIC PENTRU DEZVOLTAREA TUTUROR CELORLALTE COMPETENȚE ÎN ACEST SENS, INSTITUȚIA NOASTRĂ DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PROIECTUL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INSTITUTUL TEHNIC INDUSTRIAL ȘI MEDIU A FOST ÎNTOTDEAUNA CĂSĂTORIT CU O ȘCOALĂ ȘI O TEHNOLOGIE ȘI A FOST URMAT DE DALLEA PENTRU A DIRECȚIONA SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI ORGANIZAREA SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CĂTRE O GENERAȚIE DIFERITĂ DE ELEVI DIN GRUPELE DE VÂRSTĂ ÎNAINTATĂ ALE CĂROR MODELE DE GÂNDIRE SUNT PUTERNIC INFLUENȚATE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI DE NOILE INSTRUMENTE ALE ACESTEIA DELLERA, CARE A DEVENIT PARTE INTEGRANTĂ A VIEȚII LOR ÎN AFARA ȘCOLII AULELA, ȘI CĂ PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL EUROPEAN AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI EUROPEAN SUBLINIAZĂ COMPETENȚELE DIGITALE CA O MODALITATE DE A TRANSFORMA TEHNOLOGIA ÎNTR-UN INSTRUMENT DIDACTIC PENTRU DEZVOLTAREA TUTUROR CELORLALTE COMPETENȚE ÎN ACEST SENS, INSTITUȚIA NOASTRĂ DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PROIECTUL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PRIEMYSELNÝ A PRIEMERNÝ TECHNICKÝ INŠTITÚT BOL VŽDY ŽENATÝ SO ŠKOLOU A TECHNOLÓGIOU A NASLEDOVALA DALLEA, ABY NASMEROVALA VZDELÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZÁCIU VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU NA INÚ GENERÁCIU ŠTUDENTOV Z VEKOVÝCH SKUPÍN, KTORÝCH MODELY MYSLENIA SÚ VYSOKO OVPLYVNENÉ NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI A NOVÝM NÁSTROJOM DELLERA, KTORÝ SA STAL NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLY AULELA, A ŽE EURÓPSKY PARLAMENT A EURÓPSKA RADA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A EURÓPSKEJ RADY ZDÔRAZŇUJÚ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI AKO SPÔSOB, AKO UROBIŤ TECHNOLÓGIU VYUČOVACÍM NÁSTROJOM NA BUDOVANIE VŠETKÝCH OSTATNÝCH ZRUČNOSTÍ V TOMTO OHĽADE, NAŠA INŠTITÚCIA CHCE TENTO PROJEKT POSILNIŤ. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PRIEMYSELNÝ A PRIEMERNÝ TECHNICKÝ INŠTITÚT BOL VŽDY ŽENATÝ SO ŠKOLOU A TECHNOLÓGIOU A NASLEDOVALA DALLEA, ABY NASMEROVALA VZDELÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZÁCIU VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU NA INÚ GENERÁCIU ŠTUDENTOV Z VEKOVÝCH SKUPÍN, KTORÝCH MODELY MYSLENIA SÚ VYSOKO OVPLYVNENÉ NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI A NOVÝM NÁSTROJOM DELLERA, KTORÝ SA STAL NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLY AULELA, A ŽE EURÓPSKY PARLAMENT A EURÓPSKA RADA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A EURÓPSKEJ RADY ZDÔRAZŇUJÚ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI AKO SPÔSOB, AKO UROBIŤ TECHNOLÓGIU VYUČOVACÍM NÁSTROJOM NA BUDOVANIE VŠETKÝCH OSTATNÝCH ZRUČNOSTÍ V TOMTO OHĽADE, NAŠA INŠTITÚCIA CHCE TENTO PROJEKT POSILNIŤ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PRIEMYSELNÝ A PRIEMERNÝ TECHNICKÝ INŠTITÚT BOL VŽDY ŽENATÝ SO ŠKOLOU A TECHNOLÓGIOU A NASLEDOVALA DALLEA, ABY NASMEROVALA VZDELÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZÁCIU VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU NA INÚ GENERÁCIU ŠTUDENTOV Z VEKOVÝCH SKUPÍN, KTORÝCH MODELY MYSLENIA SÚ VYSOKO OVPLYVNENÉ NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI A NOVÝM NÁSTROJOM DELLERA, KTORÝ SA STAL NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLY AULELA, A ŽE EURÓPSKY PARLAMENT A EURÓPSKA RADA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A EURÓPSKEJ RADY ZDÔRAZŇUJÚ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI AKO SPÔSOB, AKO UROBIŤ TECHNOLÓGIU VYUČOVACÍM NÁSTROJOM NA BUDOVANIE VŠETKÝCH OSTATNÝCH ZRUČNOSTÍ V TOMTO OHĽADE, NAŠA INŠTITÚCIA CHCE TENTO PROJEKT POSILNIŤ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUT TEKNIKU INDUSTRIJALI U MEDJU DEJJEM KIEN MIŻŻEWWEĠ MA’ SKOLA U TEKNOLOĠIJA U SEGWIT MINN DALLEA BIEX JIDDERIEĠI S-SISTEMA EDUKATTIVA U L-ORGANIZZAZZJONI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LEJN ĠENERAZZJONI DIFFERENTI TA’ STUDENTI MILL-GRUPPI TA’ ETÀ AVVANZATA LI L-MUDELLI TAL-ĦSIEB TAGĦHOM HUMA INFLUWENZATI ĦAFNA MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-GĦODOD ĠODDA TAGĦHA DELLERA, LI SARET PARTI INTEGRALI MILL-ĦAJJA TAGĦHOM BARRA MILL-ISKOLA AULELA, U LI L-PARLAMENT EWROPEW U L-KUNSILL EWROPEW TAL-PARLAMENT EWROPEW U TAL-KUNSILL EWROPEW JENFASIZZAW IL-ĦILIET DIĠITALI BĦALA MOD KIF IT-TEKNOLOĠIJA SSIR GĦODDA TA’ TAGĦLIM GĦALL-BINI TAL-ĦILIET L-OĦRA KOLLHA F’DAN IR-RIGWARD, L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TRID ISSAĦĦAĦ IL-PROĠETT. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: L-ISTITUT TEKNIKU INDUSTRIJALI U MEDJU DEJJEM KIEN MIŻŻEWWEĠ MA’ SKOLA U TEKNOLOĠIJA U SEGWIT MINN DALLEA BIEX JIDDERIEĠI S-SISTEMA EDUKATTIVA U L-ORGANIZZAZZJONI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LEJN ĠENERAZZJONI DIFFERENTI TA’ STUDENTI MILL-GRUPPI TA’ ETÀ AVVANZATA LI L-MUDELLI TAL-ĦSIEB TAGĦHOM HUMA INFLUWENZATI ĦAFNA MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-GĦODOD ĠODDA TAGĦHA DELLERA, LI SARET PARTI INTEGRALI MILL-ĦAJJA TAGĦHOM BARRA MILL-ISKOLA AULELA, U LI L-PARLAMENT EWROPEW U L-KUNSILL EWROPEW TAL-PARLAMENT EWROPEW U TAL-KUNSILL EWROPEW JENFASIZZAW IL-ĦILIET DIĠITALI BĦALA MOD KIF IT-TEKNOLOĠIJA SSIR GĦODDA TA’ TAGĦLIM GĦALL-BINI TAL-ĦILIET L-OĦRA KOLLHA F’DAN IR-RIGWARD, L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TRID ISSAĦĦAĦ IL-PROĠETT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: L-ISTITUT TEKNIKU INDUSTRIJALI U MEDJU DEJJEM KIEN MIŻŻEWWEĠ MA’ SKOLA U TEKNOLOĠIJA U SEGWIT MINN DALLEA BIEX JIDDERIEĠI S-SISTEMA EDUKATTIVA U L-ORGANIZZAZZJONI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LEJN ĠENERAZZJONI DIFFERENTI TA’ STUDENTI MILL-GRUPPI TA’ ETÀ AVVANZATA LI L-MUDELLI TAL-ĦSIEB TAGĦHOM HUMA INFLUWENZATI ĦAFNA MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-GĦODOD ĠODDA TAGĦHA DELLERA, LI SARET PARTI INTEGRALI MILL-ĦAJJA TAGĦHOM BARRA MILL-ISKOLA AULELA, U LI L-PARLAMENT EWROPEW U L-KUNSILL EWROPEW TAL-PARLAMENT EWROPEW U TAL-KUNSILL EWROPEW JENFASIZZAW IL-ĦILIET DIĠITALI BĦALA MOD KIF IT-TEKNOLOĠIJA SSIR GĦODDA TA’ TAGĦLIM GĦALL-BINI TAL-ĦILIET L-OĦRA KOLLHA F’DAN IR-RIGWARD, L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TRID ISSAĦĦAĦ IL-PROĠETT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL E MÉDIO SEMPRE FOI CASADO COM UMA ESCOLA E UMA TECNOLOGIA E SEGUIDO POR DALLEA PARA DIRECIONAR O SISTEMA EDUCACIONAL E A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL PARA UMA GERAÇÃO DIFERENTE DE ESTUDANTES DOS GRUPOS DE IDOSOS CUJOS MODELOS DE PENSAMENTO SÃO ALTAMENTE INFLUENCIADOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E AS NOVAS FERRAMENTAS DELLERA, QUE SE TORNOU PARTE INTEGRANTE DA SUA VIDA FORA DA ESCOLA AULELA, E QUE O PARLAMENTO EUROPEU E O CONSELHO EUROPEU DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO EUROPEU DESTACAM AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS COMO FORMA DE TORNAR A TECNOLOGIA UM INSTRUMENTO DE ENSINO PARA CONSTRUIR TODAS AS OUTRAS COMPETÊNCIAS A ESTE RESPEITO, A NOSSA INSTITUIÇÃO QUER REFORÇAR O PROJETO. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL E MÉDIO SEMPRE FOI CASADO COM UMA ESCOLA E UMA TECNOLOGIA E SEGUIDO POR DALLEA PARA DIRECIONAR O SISTEMA EDUCACIONAL E A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL PARA UMA GERAÇÃO DIFERENTE DE ESTUDANTES DOS GRUPOS DE IDOSOS CUJOS MODELOS DE PENSAMENTO SÃO ALTAMENTE INFLUENCIADOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E AS NOVAS FERRAMENTAS DELLERA, QUE SE TORNOU PARTE INTEGRANTE DA SUA VIDA FORA DA ESCOLA AULELA, E QUE O PARLAMENTO EUROPEU E O CONSELHO EUROPEU DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO EUROPEU DESTACAM AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS COMO FORMA DE TORNAR A TECNOLOGIA UM INSTRUMENTO DE ENSINO PARA CONSTRUIR TODAS AS OUTRAS COMPETÊNCIAS A ESTE RESPEITO, A NOSSA INSTITUIÇÃO QUER REFORÇAR O PROJETO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL E MÉDIO SEMPRE FOI CASADO COM UMA ESCOLA E UMA TECNOLOGIA E SEGUIDO POR DALLEA PARA DIRECIONAR O SISTEMA EDUCACIONAL E A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL PARA UMA GERAÇÃO DIFERENTE DE ESTUDANTES DOS GRUPOS DE IDOSOS CUJOS MODELOS DE PENSAMENTO SÃO ALTAMENTE INFLUENCIADOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E AS NOVAS FERRAMENTAS DELLERA, QUE SE TORNOU PARTE INTEGRANTE DA SUA VIDA FORA DA ESCOLA AULELA, E QUE O PARLAMENTO EUROPEU E O CONSELHO EUROPEU DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO EUROPEU DESTACAM AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS COMO FORMA DE TORNAR A TECNOLOGIA UM INSTRUMENTO DE ENSINO PARA CONSTRUIR TODAS AS OUTRAS COMPETÊNCIAS A ESTE RESPEITO, A NOSSA INSTITUIÇÃO QUER REFORÇAR O PROJETO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TEOLLISUUS- JA KESKITASON TEKNINEN INSTITUUTTI ON AINA OLLUT NAIMISISSA KOULUN JA TEKNOLOGIAN KANSSA, JA SEN JÄLKEEN DALLEA OHJAA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ORGANISOINNIN ERI IKÄRYHMIIN KUULUVILLE OPPILAILLE, JOIDEN AJATTELUMALLEIHIN VAIKUTTAVAT SUURESTI UUDET TEKNOLOGIAT JA SEN UUDET TYÖKALUT DELLERA, JOSTA ON TULLUT OLENNAINEN OSA HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ AULELA-KOULUN ULKOPUOLELLA, JA ETTÄ EUROOPAN PARLAMENTTI, EUROOPAN PARLAMENTIN EUROOPPA-NEUVOSTO JA EUROOPPA-NEUVOSTO KOROSTAVAT DIGITAALISIA TAITOJA KEINONA TEHDÄ TEKNOLOGIASTA OPETUSVÄLINE KAIKKIEN MUIDEN TAITOJEN RAKENTAMISEKSI TÄSSÄ SUHTEESSA, TOIMIELIMEMME HALUAA VAHVISTAA HANKETTA. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: TEOLLISUUS- JA KESKITASON TEKNINEN INSTITUUTTI ON AINA OLLUT NAIMISISSA KOULUN JA TEKNOLOGIAN KANSSA, JA SEN JÄLKEEN DALLEA OHJAA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ORGANISOINNIN ERI IKÄRYHMIIN KUULUVILLE OPPILAILLE, JOIDEN AJATTELUMALLEIHIN VAIKUTTAVAT SUURESTI UUDET TEKNOLOGIAT JA SEN UUDET TYÖKALUT DELLERA, JOSTA ON TULLUT OLENNAINEN OSA HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ AULELA-KOULUN ULKOPUOLELLA, JA ETTÄ EUROOPAN PARLAMENTTI, EUROOPAN PARLAMENTIN EUROOPPA-NEUVOSTO JA EUROOPPA-NEUVOSTO KOROSTAVAT DIGITAALISIA TAITOJA KEINONA TEHDÄ TEKNOLOGIASTA OPETUSVÄLINE KAIKKIEN MUIDEN TAITOJEN RAKENTAMISEKSI TÄSSÄ SUHTEESSA, TOIMIELIMEMME HALUAA VAHVISTAA HANKETTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TEOLLISUUS- JA KESKITASON TEKNINEN INSTITUUTTI ON AINA OLLUT NAIMISISSA KOULUN JA TEKNOLOGIAN KANSSA, JA SEN JÄLKEEN DALLEA OHJAA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ORGANISOINNIN ERI IKÄRYHMIIN KUULUVILLE OPPILAILLE, JOIDEN AJATTELUMALLEIHIN VAIKUTTAVAT SUURESTI UUDET TEKNOLOGIAT JA SEN UUDET TYÖKALUT DELLERA, JOSTA ON TULLUT OLENNAINEN OSA HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ AULELA-KOULUN ULKOPUOLELLA, JA ETTÄ EUROOPAN PARLAMENTTI, EUROOPAN PARLAMENTIN EUROOPPA-NEUVOSTO JA EUROOPPA-NEUVOSTO KOROSTAVAT DIGITAALISIA TAITOJA KEINONA TEHDÄ TEKNOLOGIASTA OPETUSVÄLINE KAIKKIEN MUIDEN TAITOJEN RAKENTAMISEKSI TÄSSÄ SUHTEESSA, TOIMIELIMEMME HALUAA VAHVISTAA HANKETTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PRZEMYSŁOWY I PRZECIĘTNY INSTYTUT TECHNICZNY ZAWSZE BYŁ ŻONATY ZE SZKOŁĄ I TECHNOLOGIĄ, A NASTĘPNIE DALLEA KIEROWAŁA SYSTEM EDUKACYJNY I ORGANIZACJĘ SYSTEMU EDUKACJI DO INNEGO POKOLENIA UCZNIÓW Z GRUP STARSZYCH, NA KTÓRYCH MODELE MYŚLENIA SĄ W DUŻYM STOPNIU UZALEŻNIONE OD NOWYCH TECHNOLOGII I NOWYCH NARZĘDZI DELLERY, KTÓRA STAŁA SIĘ INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ ICH ŻYCIA POZA SZKOŁĄ AULELA, ORAZ ŻE PARLAMENT EUROPEJSKI I RADA EUROPEJSKA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY EUROPEJSKIEJ PODKREŚLAJĄ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE JAKO SPOSÓB NA UCZYNIENIE TECHNOLOGII NARZĘDZIEM NAUCZANIA SŁUŻĄCYM DO BUDOWANIA WSZYSTKICH INNYCH UMIEJĘTNOŚCI W TYM ZAKRESIE, NASZA INSTYTUCJA CHCE WZMOCNIĆ PROJEKT. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PRZEMYSŁOWY I PRZECIĘTNY INSTYTUT TECHNICZNY ZAWSZE BYŁ ŻONATY ZE SZKOŁĄ I TECHNOLOGIĄ, A NASTĘPNIE DALLEA KIEROWAŁA SYSTEM EDUKACYJNY I ORGANIZACJĘ SYSTEMU EDUKACJI DO INNEGO POKOLENIA UCZNIÓW Z GRUP STARSZYCH, NA KTÓRYCH MODELE MYŚLENIA SĄ W DUŻYM STOPNIU UZALEŻNIONE OD NOWYCH TECHNOLOGII I NOWYCH NARZĘDZI DELLERY, KTÓRA STAŁA SIĘ INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ ICH ŻYCIA POZA SZKOŁĄ AULELA, ORAZ ŻE PARLAMENT EUROPEJSKI I RADA EUROPEJSKA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY EUROPEJSKIEJ PODKREŚLAJĄ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE JAKO SPOSÓB NA UCZYNIENIE TECHNOLOGII NARZĘDZIEM NAUCZANIA SŁUŻĄCYM DO BUDOWANIA WSZYSTKICH INNYCH UMIEJĘTNOŚCI W TYM ZAKRESIE, NASZA INSTYTUCJA CHCE WZMOCNIĆ PROJEKT. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PRZEMYSŁOWY I PRZECIĘTNY INSTYTUT TECHNICZNY ZAWSZE BYŁ ŻONATY ZE SZKOŁĄ I TECHNOLOGIĄ, A NASTĘPNIE DALLEA KIEROWAŁA SYSTEM EDUKACYJNY I ORGANIZACJĘ SYSTEMU EDUKACJI DO INNEGO POKOLENIA UCZNIÓW Z GRUP STARSZYCH, NA KTÓRYCH MODELE MYŚLENIA SĄ W DUŻYM STOPNIU UZALEŻNIONE OD NOWYCH TECHNOLOGII I NOWYCH NARZĘDZI DELLERY, KTÓRA STAŁA SIĘ INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ ICH ŻYCIA POZA SZKOŁĄ AULELA, ORAZ ŻE PARLAMENT EUROPEJSKI I RADA EUROPEJSKA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY EUROPEJSKIEJ PODKREŚLAJĄ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE JAKO SPOSÓB NA UCZYNIENIE TECHNOLOGII NARZĘDZIEM NAUCZANIA SŁUŻĄCYM DO BUDOWANIA WSZYSTKICH INNYCH UMIEJĘTNOŚCI W TYM ZAKRESIE, NASZA INSTYTUCJA CHCE WZMOCNIĆ PROJEKT. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INDUSTRIJSKI IN POVPREČNI TEHNIČNI INŠTITUT JE BIL VEDNO POROČEN S ŠOLO IN TEHNOLOGIJO, SLEDI PA MU DALLEA ZA USMERJANJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA IN ORGANIZACIJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA NA DRUGO GENERACIJO ŠTUDENTOV IZ STAROSTNIH SKUPIN, NA KATERE MODELI RAZMIŠLJANJA MOČNO VPLIVAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN NOVA ORODJA DELLERA, KI JE POSTALA SESTAVNI DEL NJIHOVEGA ŽIVLJENJA ZUNAJ ŠOLE AULELA, TER DA EVROPSKI PARLAMENT, EVROPSKI SVET EVROPSKEGA PARLAMENTA IN EVROPSKI SVET POUDARJAJO DIGITALNE SPRETNOSTI KOT NAČIN, DA TEHNOLOGIJA POSTANE UČNO ORODJE ZA IZGRADNJO VSEH DRUGIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V ZVEZI S TEM, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OKREPITI PROJEKT. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: INDUSTRIJSKI IN POVPREČNI TEHNIČNI INŠTITUT JE BIL VEDNO POROČEN S ŠOLO IN TEHNOLOGIJO, SLEDI PA MU DALLEA ZA USMERJANJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA IN ORGANIZACIJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA NA DRUGO GENERACIJO ŠTUDENTOV IZ STAROSTNIH SKUPIN, NA KATERE MODELI RAZMIŠLJANJA MOČNO VPLIVAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN NOVA ORODJA DELLERA, KI JE POSTALA SESTAVNI DEL NJIHOVEGA ŽIVLJENJA ZUNAJ ŠOLE AULELA, TER DA EVROPSKI PARLAMENT, EVROPSKI SVET EVROPSKEGA PARLAMENTA IN EVROPSKI SVET POUDARJAJO DIGITALNE SPRETNOSTI KOT NAČIN, DA TEHNOLOGIJA POSTANE UČNO ORODJE ZA IZGRADNJO VSEH DRUGIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V ZVEZI S TEM, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OKREPITI PROJEKT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INDUSTRIJSKI IN POVPREČNI TEHNIČNI INŠTITUT JE BIL VEDNO POROČEN S ŠOLO IN TEHNOLOGIJO, SLEDI PA MU DALLEA ZA USMERJANJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA IN ORGANIZACIJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA NA DRUGO GENERACIJO ŠTUDENTOV IZ STAROSTNIH SKUPIN, NA KATERE MODELI RAZMIŠLJANJA MOČNO VPLIVAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN NOVA ORODJA DELLERA, KI JE POSTALA SESTAVNI DEL NJIHOVEGA ŽIVLJENJA ZUNAJ ŠOLE AULELA, TER DA EVROPSKI PARLAMENT, EVROPSKI SVET EVROPSKEGA PARLAMENTA IN EVROPSKI SVET POUDARJAJO DIGITALNE SPRETNOSTI KOT NAČIN, DA TEHNOLOGIJA POSTANE UČNO ORODJE ZA IZGRADNJO VSEH DRUGIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V ZVEZI S TEM, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OKREPITI PROJEKT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PRŮMYSLOVÝ A PRŮMĚRNÝ TECHNICKÝ INSTITUT BYL VŽDY ŽENATÝ SE ŠKOLOU A TECHNOLOGIÍ A NÁSLEDNĚ SPOLEČNOST DALLEA SMĚROVALA VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZACI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU NA JINOU GENERACI STUDENTŮ ZE STARŠÍCH VĚKOVÝCH SKUPIN, JEJICHŽ MODELY MYŠLENÍ JSOU SILNĚ OVLIVNĚNY NOVÝMI TECHNOLOGIEMI A NOVÝMI NÁSTROJI DELLERA, KTERÁ SE STALA NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ JEJICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLU AULELA, A ŽE EVROPSKÝ PARLAMENT A EVROPSKÁ RADA EVROPSKÉHO PARLAMENTU A EVROPSKÉ RADY ZDŮRAZŇUJÍ DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI JAKO ZPŮSOB, JAK UČINIT Z TECHNOLOGIE VÝUKOVÝ NÁSTROJ PRO BUDOVÁNÍ VŠECH OSTATNÍCH DOVEDNOSTÍ V TOMTO OHLEDU, NAŠE INSTITUCE CHCE PROJEKT POSÍLIT. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: PRŮMYSLOVÝ A PRŮMĚRNÝ TECHNICKÝ INSTITUT BYL VŽDY ŽENATÝ SE ŠKOLOU A TECHNOLOGIÍ A NÁSLEDNĚ SPOLEČNOST DALLEA SMĚROVALA VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZACI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU NA JINOU GENERACI STUDENTŮ ZE STARŠÍCH VĚKOVÝCH SKUPIN, JEJICHŽ MODELY MYŠLENÍ JSOU SILNĚ OVLIVNĚNY NOVÝMI TECHNOLOGIEMI A NOVÝMI NÁSTROJI DELLERA, KTERÁ SE STALA NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ JEJICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLU AULELA, A ŽE EVROPSKÝ PARLAMENT A EVROPSKÁ RADA EVROPSKÉHO PARLAMENTU A EVROPSKÉ RADY ZDŮRAZŇUJÍ DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI JAKO ZPŮSOB, JAK UČINIT Z TECHNOLOGIE VÝUKOVÝ NÁSTROJ PRO BUDOVÁNÍ VŠECH OSTATNÍCH DOVEDNOSTÍ V TOMTO OHLEDU, NAŠE INSTITUCE CHCE PROJEKT POSÍLIT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PRŮMYSLOVÝ A PRŮMĚRNÝ TECHNICKÝ INSTITUT BYL VŽDY ŽENATÝ SE ŠKOLOU A TECHNOLOGIÍ A NÁSLEDNĚ SPOLEČNOST DALLEA SMĚROVALA VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZACI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU NA JINOU GENERACI STUDENTŮ ZE STARŠÍCH VĚKOVÝCH SKUPIN, JEJICHŽ MODELY MYŠLENÍ JSOU SILNĚ OVLIVNĚNY NOVÝMI TECHNOLOGIEMI A NOVÝMI NÁSTROJI DELLERA, KTERÁ SE STALA NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ JEJICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLU AULELA, A ŽE EVROPSKÝ PARLAMENT A EVROPSKÁ RADA EVROPSKÉHO PARLAMENTU A EVROPSKÉ RADY ZDŮRAZŇUJÍ DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI JAKO ZPŮSOB, JAK UČINIT Z TECHNOLOGIE VÝUKOVÝ NÁSTROJ PRO BUDOVÁNÍ VŠECH OSTATNÍCH DOVEDNOSTÍ V TOMTO OHLEDU, NAŠE INSTITUCE CHCE PROJEKT POSÍLIT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PRAMONINIS IR VIDUTINIS TECHNINIS INSTITUTAS VISADA BUVO SUSITUOKĘS SU MOKYKLA IR TECHNOLOGIJA, PO TO DALLEA NUKREIPĖ ŠVIETIMO SISTEMĄ IR ŠVIETIMO SISTEMOS ORGANIZAVIMĄ KITAI STUDENTŲ KARTAI IŠ SENO AMŽIAUS GRUPIŲ, KURIŲ MINTIES MODELIAMS DIDELĘ ĮTAKĄ DARO NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR NAUJOS JO PRIEMONĖS DELLERA, KURI TAPO NEATSKIRIAMA JŲ GYVENIMO UŽ AULELA MOKYKLOS DALIMI, IR KAD EUROPOS PARLAMENTAS, EUROPOS PARLAMENTO TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA PABRĖŽIA, KAD SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI YRA BŪDAS, KAD TECHNOLOGIJOS TAPTŲ MOKYMO PRIEMONE VISIEMS KITIEMS ĮGŪDŽIAMS ŠIOJE SRITYJE KURTI, MŪSŲ INSTITUCIJA NORI SUSTIPRINTI PROJEKTĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PRAMONINIS IR VIDUTINIS TECHNINIS INSTITUTAS VISADA BUVO SUSITUOKĘS SU MOKYKLA IR TECHNOLOGIJA, PO TO DALLEA NUKREIPĖ ŠVIETIMO SISTEMĄ IR ŠVIETIMO SISTEMOS ORGANIZAVIMĄ KITAI STUDENTŲ KARTAI IŠ SENO AMŽIAUS GRUPIŲ, KURIŲ MINTIES MODELIAMS DIDELĘ ĮTAKĄ DARO NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR NAUJOS JO PRIEMONĖS DELLERA, KURI TAPO NEATSKIRIAMA JŲ GYVENIMO UŽ AULELA MOKYKLOS DALIMI, IR KAD EUROPOS PARLAMENTAS, EUROPOS PARLAMENTO TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA PABRĖŽIA, KAD SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI YRA BŪDAS, KAD TECHNOLOGIJOS TAPTŲ MOKYMO PRIEMONE VISIEMS KITIEMS ĮGŪDŽIAMS ŠIOJE SRITYJE KURTI, MŪSŲ INSTITUCIJA NORI SUSTIPRINTI PROJEKTĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PRAMONINIS IR VIDUTINIS TECHNINIS INSTITUTAS VISADA BUVO SUSITUOKĘS SU MOKYKLA IR TECHNOLOGIJA, PO TO DALLEA NUKREIPĖ ŠVIETIMO SISTEMĄ IR ŠVIETIMO SISTEMOS ORGANIZAVIMĄ KITAI STUDENTŲ KARTAI IŠ SENO AMŽIAUS GRUPIŲ, KURIŲ MINTIES MODELIAMS DIDELĘ ĮTAKĄ DARO NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR NAUJOS JO PRIEMONĖS DELLERA, KURI TAPO NEATSKIRIAMA JŲ GYVENIMO UŽ AULELA MOKYKLOS DALIMI, IR KAD EUROPOS PARLAMENTAS, EUROPOS PARLAMENTO TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA PABRĖŽIA, KAD SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI YRA BŪDAS, KAD TECHNOLOGIJOS TAPTŲ MOKYMO PRIEMONE VISIEMS KITIEMS ĮGŪDŽIAMS ŠIOJE SRITYJE KURTI, MŪSŲ INSTITUCIJA NORI SUSTIPRINTI PROJEKTĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
RŪPNIECĪBAS UN VIDĒJAIS TEHNISKAIS INSTITŪTS VIENMĒR IR BIJIS PRECĒJIES AR SKOLU UN TEHNOLOĢIJU, UN TAM SEKO DALLEA, LAI VIRZĪTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU UN IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS ORGANIZĀCIJU DAŽĀDĀM VECUMA GRUPU SKOLĒNIEM, KURU DOMĀŠANAS MODEĻUS LIELĀ MĒRĀ IETEKMĒ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN JAUNIE RĪKI DELLERA, KAS IR KĻUVIS PAR NEATŅEMAMU VIŅU DZĪVES SASTĀVDAĻU ĀRPUS AULELA SKOLAS, UN KA EIROPAS PARLAMENTS UN EIROPAS PARLAMENTA EIROPADOME UN EIROPADOME UZSVER DIGITĀLĀS PRASMES KĀ VEIDU, KĀ PADARĪT TEHNOLOĢIJAS PAR MĀCĪBU LĪDZEKLI VISU PĀRĒJO PRASMJU VEIDOŠANAI ŠAJĀ SAKARĀ, MŪSU IESTĀDE VĒLAS STIPRINĀT PROJEKTU. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: RŪPNIECĪBAS UN VIDĒJAIS TEHNISKAIS INSTITŪTS VIENMĒR IR BIJIS PRECĒJIES AR SKOLU UN TEHNOLOĢIJU, UN TAM SEKO DALLEA, LAI VIRZĪTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU UN IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS ORGANIZĀCIJU DAŽĀDĀM VECUMA GRUPU SKOLĒNIEM, KURU DOMĀŠANAS MODEĻUS LIELĀ MĒRĀ IETEKMĒ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN JAUNIE RĪKI DELLERA, KAS IR KĻUVIS PAR NEATŅEMAMU VIŅU DZĪVES SASTĀVDAĻU ĀRPUS AULELA SKOLAS, UN KA EIROPAS PARLAMENTS UN EIROPAS PARLAMENTA EIROPADOME UN EIROPADOME UZSVER DIGITĀLĀS PRASMES KĀ VEIDU, KĀ PADARĪT TEHNOLOĢIJAS PAR MĀCĪBU LĪDZEKLI VISU PĀRĒJO PRASMJU VEIDOŠANAI ŠAJĀ SAKARĀ, MŪSU IESTĀDE VĒLAS STIPRINĀT PROJEKTU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: RŪPNIECĪBAS UN VIDĒJAIS TEHNISKAIS INSTITŪTS VIENMĒR IR BIJIS PRECĒJIES AR SKOLU UN TEHNOLOĢIJU, UN TAM SEKO DALLEA, LAI VIRZĪTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU UN IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS ORGANIZĀCIJU DAŽĀDĀM VECUMA GRUPU SKOLĒNIEM, KURU DOMĀŠANAS MODEĻUS LIELĀ MĒRĀ IETEKMĒ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN JAUNIE RĪKI DELLERA, KAS IR KĻUVIS PAR NEATŅEMAMU VIŅU DZĪVES SASTĀVDAĻU ĀRPUS AULELA SKOLAS, UN KA EIROPAS PARLAMENTS UN EIROPAS PARLAMENTA EIROPADOME UN EIROPADOME UZSVER DIGITĀLĀS PRASMES KĀ VEIDU, KĀ PADARĪT TEHNOLOĢIJAS PAR MĀCĪBU LĪDZEKLI VISU PĀRĒJO PRASMJU VEIDOŠANAI ŠAJĀ SAKARĀ, MŪSU IESTĀDE VĒLAS STIPRINĀT PROJEKTU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОМИШЛЕНИЯТ И СРЕДЕН ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ ВИНАГИ Е БИЛ ЖЕНЕН ЗА УЧИЛИЩЕ И ТЕХНОЛОГИЯ И СЛЕДВАН ОТ ДАЛИА ЗА НАСОЧВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА КЪМ РАЗЛИЧНО ПОКОЛЕНИЕ УЧЕНИЦИ ОТ ВЪЗРАСТОВИТЕ ГРУПИ, ЧИИТО МОДЕЛИ НА МИСЛЕНЕ СА СИЛНО ПОВЛИЯНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И НОВИТЕ ИНСТРУМЕНТИ DELLERA, КОЯТО СЕ ПРЕВЪРНА В НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА ИМ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО AULELA, И ЧЕ ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ И ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪВЕТ ИЗТЪКВАТ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ КАТО НАЧИН ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ В ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ВСИЧКИ ДРУГИ УМЕНИЯ В ТОВА ОТНОШЕНИЕ, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИСКА ДА УКРЕПИ ПРОЕКТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОМИШЛЕНИЯТ И СРЕДЕН ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ ВИНАГИ Е БИЛ ЖЕНЕН ЗА УЧИЛИЩЕ И ТЕХНОЛОГИЯ И СЛЕДВАН ОТ ДАЛИА ЗА НАСОЧВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА КЪМ РАЗЛИЧНО ПОКОЛЕНИЕ УЧЕНИЦИ ОТ ВЪЗРАСТОВИТЕ ГРУПИ, ЧИИТО МОДЕЛИ НА МИСЛЕНЕ СА СИЛНО ПОВЛИЯНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И НОВИТЕ ИНСТРУМЕНТИ DELLERA, КОЯТО СЕ ПРЕВЪРНА В НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА ИМ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО AULELA, И ЧЕ ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ И ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪВЕТ ИЗТЪКВАТ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ КАТО НАЧИН ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ В ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ВСИЧКИ ДРУГИ УМЕНИЯ В ТОВА ОТНОШЕНИЕ, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИСКА ДА УКРЕПИ ПРОЕКТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОМИШЛЕНИЯТ И СРЕДЕН ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ ВИНАГИ Е БИЛ ЖЕНЕН ЗА УЧИЛИЩЕ И ТЕХНОЛОГИЯ И СЛЕДВАН ОТ ДАЛИА ЗА НАСОЧВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА КЪМ РАЗЛИЧНО ПОКОЛЕНИЕ УЧЕНИЦИ ОТ ВЪЗРАСТОВИТЕ ГРУПИ, ЧИИТО МОДЕЛИ НА МИСЛЕНЕ СА СИЛНО ПОВЛИЯНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И НОВИТЕ ИНСТРУМЕНТИ DELLERA, КОЯТО СЕ ПРЕВЪРНА В НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА ИМ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО AULELA, И ЧЕ ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ И ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪВЕТ ИЗТЪКВАТ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ КАТО НАЧИН ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ В ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ВСИЧКИ ДРУГИ УМЕНИЯ В ТОВА ОТНОШЕНИЕ, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИСКА ДА УКРЕПИ ПРОЕКТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AZ IPARI ÉS AZ ÁTLAGOS MŰSZAKI INTÉZET MINDIG IS EGY ISKOLÁHOZ ÉS EGY TECHNOLÓGIÁHOZ KÖTÖTT HÁZASSÁGOT, ÉS A DALLEA KÖVETTE, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZERT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER SZERVEZÉSÉT AZ IDŐS KORCSOPORTBÓL SZÁRMAZÓ DIÁKOK EGY MÁSIK GENERÁCIÓJÁHOZ IRÁNYÍTSA, AKIKNEK A MODELLJEIT NAGYMÉRTÉKBEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DELLERA ÚJ ESZKÖZEI, AMELY AZ AULELA ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETÜK SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLT, ÉS HOGY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI TANÁCS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET OLYAN ESZKÖZKÉNT EMELI KI, AMELY A TECHNOLÓGIÁT E TEKINTETBEN MINDEN MÁS KÉSZSÉG KIÉPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ OKTATÁSI ESZKÖZZÉ TESZI, INTÉZMÉNYÜNK MEG AKARJA ERŐSÍTENI A PROJEKTET. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: AZ IPARI ÉS AZ ÁTLAGOS MŰSZAKI INTÉZET MINDIG IS EGY ISKOLÁHOZ ÉS EGY TECHNOLÓGIÁHOZ KÖTÖTT HÁZASSÁGOT, ÉS A DALLEA KÖVETTE, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZERT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER SZERVEZÉSÉT AZ IDŐS KORCSOPORTBÓL SZÁRMAZÓ DIÁKOK EGY MÁSIK GENERÁCIÓJÁHOZ IRÁNYÍTSA, AKIKNEK A MODELLJEIT NAGYMÉRTÉKBEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DELLERA ÚJ ESZKÖZEI, AMELY AZ AULELA ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETÜK SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLT, ÉS HOGY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI TANÁCS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET OLYAN ESZKÖZKÉNT EMELI KI, AMELY A TECHNOLÓGIÁT E TEKINTETBEN MINDEN MÁS KÉSZSÉG KIÉPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ OKTATÁSI ESZKÖZZÉ TESZI, INTÉZMÉNYÜNK MEG AKARJA ERŐSÍTENI A PROJEKTET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AZ IPARI ÉS AZ ÁTLAGOS MŰSZAKI INTÉZET MINDIG IS EGY ISKOLÁHOZ ÉS EGY TECHNOLÓGIÁHOZ KÖTÖTT HÁZASSÁGOT, ÉS A DALLEA KÖVETTE, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZERT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER SZERVEZÉSÉT AZ IDŐS KORCSOPORTBÓL SZÁRMAZÓ DIÁKOK EGY MÁSIK GENERÁCIÓJÁHOZ IRÁNYÍTSA, AKIKNEK A MODELLJEIT NAGYMÉRTÉKBEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DELLERA ÚJ ESZKÖZEI, AMELY AZ AULELA ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETÜK SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLT, ÉS HOGY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI TANÁCS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET OLYAN ESZKÖZKÉNT EMELI KI, AMELY A TECHNOLÓGIÁT E TEKINTETBEN MINDEN MÁS KÉSZSÉG KIÉPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ OKTATÁSI ESZKÖZZÉ TESZI, INTÉZMÉNYÜNK MEG AKARJA ERŐSÍTENI A PROJEKTET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN INSTITIÚID THIONSCLAÍOCH AGUS THEICNIÚIL AR AN MEÁN PÓSTA I GCÓNAÍ AR SCOIL AGUS AR THEICNEOLAÍOCHT AGUS INA DHIAIDH SIN BHÍ DALLEA CHUN AN CÓRAS OIDEACHAIS AGUS EAGRÚ AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A STIÚRADH CHUIG GLÚIN ÉAGSÚIL MAC LÉINN Ó NA SEANGHRÚPAÍ A BHFUIL TIONCHAR MÓR AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS AG NA HUIRLISÍ NUA É DELLERA AR A MÚNLAÍ SMAOINTEOIREACHTA, AR UIRLISÍ IAD ATÁ INA GCUID LÁRNACH DÁ SAOL LASMUIGH DE SCOIL AULELA, AGUS GO DTARRAINGEOIDH PARLAIMINT NA HEORPA AGUS COMHAIRLE EORPACH PHARLAIMINT NA HEORPA AGUS AN CHOMHAIRLE EORPACH AIRD AR SCILEANNA DIGITEACHA MAR BHEALACH CHUN UIRLIS TEAGAISC A DHÉANAMH DEN TEICNEOLAÍOCHT CHUN NA SCILEANNA EILE GO LÉIR A THÓGÁIL I NDÁIL LEIS SIN, IS MIAN LENÁR N-INSTITIÚID AN TIONSCADAL A NEARTÚ. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ AN INSTITIÚID THIONSCLAÍOCH AGUS THEICNIÚIL AR AN MEÁN PÓSTA I GCÓNAÍ AR SCOIL AGUS AR THEICNEOLAÍOCHT AGUS INA DHIAIDH SIN BHÍ DALLEA CHUN AN CÓRAS OIDEACHAIS AGUS EAGRÚ AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A STIÚRADH CHUIG GLÚIN ÉAGSÚIL MAC LÉINN Ó NA SEANGHRÚPAÍ A BHFUIL TIONCHAR MÓR AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS AG NA HUIRLISÍ NUA É DELLERA AR A MÚNLAÍ SMAOINTEOIREACHTA, AR UIRLISÍ IAD ATÁ INA GCUID LÁRNACH DÁ SAOL LASMUIGH DE SCOIL AULELA, AGUS GO DTARRAINGEOIDH PARLAIMINT NA HEORPA AGUS COMHAIRLE EORPACH PHARLAIMINT NA HEORPA AGUS AN CHOMHAIRLE EORPACH AIRD AR SCILEANNA DIGITEACHA MAR BHEALACH CHUN UIRLIS TEAGAISC A DHÉANAMH DEN TEICNEOLAÍOCHT CHUN NA SCILEANNA EILE GO LÉIR A THÓGÁIL I NDÁIL LEIS SIN, IS MIAN LENÁR N-INSTITIÚID AN TIONSCADAL A NEARTÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ AN INSTITIÚID THIONSCLAÍOCH AGUS THEICNIÚIL AR AN MEÁN PÓSTA I GCÓNAÍ AR SCOIL AGUS AR THEICNEOLAÍOCHT AGUS INA DHIAIDH SIN BHÍ DALLEA CHUN AN CÓRAS OIDEACHAIS AGUS EAGRÚ AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A STIÚRADH CHUIG GLÚIN ÉAGSÚIL MAC LÉINN Ó NA SEANGHRÚPAÍ A BHFUIL TIONCHAR MÓR AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS AG NA HUIRLISÍ NUA É DELLERA AR A MÚNLAÍ SMAOINTEOIREACHTA, AR UIRLISÍ IAD ATÁ INA GCUID LÁRNACH DÁ SAOL LASMUIGH DE SCOIL AULELA, AGUS GO DTARRAINGEOIDH PARLAIMINT NA HEORPA AGUS COMHAIRLE EORPACH PHARLAIMINT NA HEORPA AGUS AN CHOMHAIRLE EORPACH AIRD AR SCILEANNA DIGITEACHA MAR BHEALACH CHUN UIRLIS TEAGAISC A DHÉANAMH DEN TEICNEOLAÍOCHT CHUN NA SCILEANNA EILE GO LÉIR A THÓGÁIL I NDÁIL LEIS SIN, IS MIAN LENÁR N-INSTITIÚID AN TIONSCADAL A NEARTÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DET INDUSTRIELLA OCH GENOMSNITTLIGA TEKNISKA INSTITUTET HAR ALLTID VARIT GIFT MED EN SKOLA OCH EN TEKNIK OCH FÖLJT AV DALLEA FÖR ATT STYRA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH ORGANISATIONEN AV UTBILDNINGSSYSTEMET TILL EN ANNAN GENERATION STUDENTER FRÅN ÅLDERDOMSGRUPPERNA VARS TANKEMODELLER I HÖG GRAD PÅVERKAS AV DEN NYA TEKNIKEN OCH DE NYA VERKTYGEN DELLERA, SOM HAR BLIVIT EN INTEGRERAD DEL AV DERAS LIV UTANFÖR AULELA-SKOLAN, OCH ATT EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET I EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET LYFTER FRAM DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ETT SÄTT ATT GÖRA TEKNIK TILL ETT UNDERVISNINGSVERKTYG FÖR ATT BYGGA UPP ALLA ANDRA FÄRDIGHETER I DETTA AVSEENDE, VÅR INSTITUTION VILL STÄRKA PROJEKTET. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: DET INDUSTRIELLA OCH GENOMSNITTLIGA TEKNISKA INSTITUTET HAR ALLTID VARIT GIFT MED EN SKOLA OCH EN TEKNIK OCH FÖLJT AV DALLEA FÖR ATT STYRA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH ORGANISATIONEN AV UTBILDNINGSSYSTEMET TILL EN ANNAN GENERATION STUDENTER FRÅN ÅLDERDOMSGRUPPERNA VARS TANKEMODELLER I HÖG GRAD PÅVERKAS AV DEN NYA TEKNIKEN OCH DE NYA VERKTYGEN DELLERA, SOM HAR BLIVIT EN INTEGRERAD DEL AV DERAS LIV UTANFÖR AULELA-SKOLAN, OCH ATT EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET I EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET LYFTER FRAM DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ETT SÄTT ATT GÖRA TEKNIK TILL ETT UNDERVISNINGSVERKTYG FÖR ATT BYGGA UPP ALLA ANDRA FÄRDIGHETER I DETTA AVSEENDE, VÅR INSTITUTION VILL STÄRKA PROJEKTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DET INDUSTRIELLA OCH GENOMSNITTLIGA TEKNISKA INSTITUTET HAR ALLTID VARIT GIFT MED EN SKOLA OCH EN TEKNIK OCH FÖLJT AV DALLEA FÖR ATT STYRA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH ORGANISATIONEN AV UTBILDNINGSSYSTEMET TILL EN ANNAN GENERATION STUDENTER FRÅN ÅLDERDOMSGRUPPERNA VARS TANKEMODELLER I HÖG GRAD PÅVERKAS AV DEN NYA TEKNIKEN OCH DE NYA VERKTYGEN DELLERA, SOM HAR BLIVIT EN INTEGRERAD DEL AV DERAS LIV UTANFÖR AULELA-SKOLAN, OCH ATT EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET I EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET LYFTER FRAM DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ETT SÄTT ATT GÖRA TEKNIK TILL ETT UNDERVISNINGSVERKTYG FÖR ATT BYGGA UPP ALLA ANDRA FÄRDIGHETER I DETTA AVSEENDE, VÅR INSTITUTION VILL STÄRKA PROJEKTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÖÖSTUSLIK JA KESKMINE TEHNIKAINSTITUUT ON ALATI OLNUD ABIELUS KOOLI JA TEHNOLOOGIAGA NING SELLELE ON JÄRGNENUD DALLEA, ET SUUNATA HARIDUSSÜSTEEM JA HARIDUSSÜSTEEMI KORRALDUS ERINEVALE PÕLVKONNALE VANEMATEST RÜHMADEST, KELLE MÕTTEMUDELEID MÕJUTAVAD TUGEVALT UUED TEHNOLOOGIAD JA UUED VAHENDID DELLERA, MIS ON SAANUD NENDE ELU LAHUTAMATUKS OSAKS VÄLJASPOOL AULELA KOOLI, NING ET EUROOPA PARLAMENT, EUROOPA PARLAMENDI NÕUKOGU JA EUROOPA ÜLEMKOGU RÕHUTAVAD DIGITAALOSKUSI KUI VIISI, KUIDAS MUUTA TEHNOLOOGIA ÕPPEVAHENDIKS KÕIGI MUUDE OSKUSTE OMANDAMISEKS SELLES VALDKONNAS, SOOVIB MEIE INSTITUTSIOON PROJEKTI TUGEVDADA. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: TÖÖSTUSLIK JA KESKMINE TEHNIKAINSTITUUT ON ALATI OLNUD ABIELUS KOOLI JA TEHNOLOOGIAGA NING SELLELE ON JÄRGNENUD DALLEA, ET SUUNATA HARIDUSSÜSTEEM JA HARIDUSSÜSTEEMI KORRALDUS ERINEVALE PÕLVKONNALE VANEMATEST RÜHMADEST, KELLE MÕTTEMUDELEID MÕJUTAVAD TUGEVALT UUED TEHNOLOOGIAD JA UUED VAHENDID DELLERA, MIS ON SAANUD NENDE ELU LAHUTAMATUKS OSAKS VÄLJASPOOL AULELA KOOLI, NING ET EUROOPA PARLAMENT, EUROOPA PARLAMENDI NÕUKOGU JA EUROOPA ÜLEMKOGU RÕHUTAVAD DIGITAALOSKUSI KUI VIISI, KUIDAS MUUTA TEHNOLOOGIA ÕPPEVAHENDIKS KÕIGI MUUDE OSKUSTE OMANDAMISEKS SELLES VALDKONNAS, SOOVIB MEIE INSTITUTSIOON PROJEKTI TUGEVDADA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÖÖSTUSLIK JA KESKMINE TEHNIKAINSTITUUT ON ALATI OLNUD ABIELUS KOOLI JA TEHNOLOOGIAGA NING SELLELE ON JÄRGNENUD DALLEA, ET SUUNATA HARIDUSSÜSTEEM JA HARIDUSSÜSTEEMI KORRALDUS ERINEVALE PÕLVKONNALE VANEMATEST RÜHMADEST, KELLE MÕTTEMUDELEID MÕJUTAVAD TUGEVALT UUED TEHNOLOOGIAD JA UUED VAHENDID DELLERA, MIS ON SAANUD NENDE ELU LAHUTAMATUKS OSAKS VÄLJASPOOL AULELA KOOLI, NING ET EUROOPA PARLAMENT, EUROOPA PARLAMENDI NÕUKOGU JA EUROOPA ÜLEMKOGU RÕHUTAVAD DIGITAALOSKUSI KUI VIISI, KUIDAS MUUTA TEHNOLOOGIA ÕPPEVAHENDIKS KÕIGI MUUDE OSKUSTE OMANDAMISEKS SELLES VALDKONNAS, SOOVIB MEIE INSTITUTSIOON PROJEKTI TUGEVDADA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
SAN GIORGIO A CREMANO | |||||||||||||||
Property / location (string): SAN GIORGIO A CREMANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
87,684.8 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 87,684.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
53,001.3 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 53,001.3 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:29, 8 April 2023
Project Q1900486 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | AVERAGE DIGITAL DIGITAL EDUCATION WORLD |
Project Q1900486 in Italy |
Statements
53,001.3 Euro
0 references
87,684.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 June 2016
0 references
29 October 2017
0 references
31 December 2017
0 references
ITI ENRICO MEDI
0 references
LISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE E MEDI HA DA SEMPRE CONIUGATO SCUOLA E TECNOLOGIA ED ANIMATO DALLIDEA DI ORIENTARE IL MODELLO DI DIDATTICA E DELLORGANIZZAZIONE DEL SISTEMA SCOLASTICO AD UNA GENERAZIONE DI STUDENTI DIVERSA RISPETTO A QUELLE PASSATE I RAGAZZI DI OGGI SONO NATIVI DIGITALI COSTANTEMENTE CONNESSI I CUI MODELLI DI PENSIERO SONO FORTEMENTE CONDIZIONATI DALLE NUOVE TECNOLOGIE E DA I NUOVI STRUMENTI INFORMATICI DELLERA DIGITALE ORMAI PARTE INTEGRANTE DELLA LORO VITA FUORI DALLE AULELA SCUOLA APRENDO LE SUE PORTE ALLE NUOVE TECNOLOGIE VUOLE DOTARSI DEGLI STRUMENTI INDISPENSABILI PER ELABORARE UNA PROPOSTA EDUCATIVA CHE CORRISPONDA AI MODELLI DI PENSIERO DELLE GIOVANI GENERAZIONITRA LE OTTO COMPETENZE CHIAVE CHE IL PARLAMENTO EUROPEO E IL CONSIGLIO EUROPEO METTONO IN EVIDENZA LE COMPETENZE DIGITALI SONO INDICATE QUALE VIA PER RENDERE LA TECNOLOGIA UNO STRUMENTO DIDATTICO DI COSTRUZIONE DI TUTTE LE ALTRE COMPETENZE A QUESTO RIGUARDO IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE RAFFORZARE LA PROPOST (Italian)
0 references
THE INDUSTRIAL AND AVERAGE TECHNICAL INSTITUTE HAS ALWAYS BEEN MARRIED TO A SCHOOL AND A TECHNOLOGY AND FOLLOWED BY DALLEA TO DIRECT THE EDUCATIONAL SYSTEM AND THE ORGANISATION OF THE EDUCATION SYSTEM TO A DIFFERENT GENERATION OF STUDENTS FROM THE OLD AGE GROUPS WHOSE MODELS OF THOUGHT ARE HIGHLY INFLUENCED BY THE NEW TECHNOLOGIES AND THE NEW IT TOOLS DELLERA, WHICH HAS BECOME AN INTEGRAL PART OF THEIR LIFE OUTSIDE THE AULELA SCHOOL, AND THAT THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE EUROPEAN COUNCIL OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE EUROPEAN COUNCIL HIGHLIGHT DIGITAL SKILLS AS A WAY OF MAKING TECHNOLOGY A TEACHING TOOL FOR BUILDING ALL OTHER SKILLS IN THIS REGARD, OUR INSTITUTION WANTS TO STRENGTHEN THE PROJECT. (English)
0 references
L’INSTITUT INDUSTRIEL ET TECHNIQUE MOYEN A TOUJOURS COMBINÉ L’ÉCOLE ET LA TECHNOLOGIE ET ANIMÉ PAR L’IDÉE DE DIRIGER LE MODÈLE ÉDUCATIF ET L’ORGANISATION DU SYSTÈME SCOLAIRE VERS UNE GÉNÉRATION D’ÉTUDIANTS DIFFÉRENTS DE CEUX DU PASSÉ, LES ENFANTS D’AUJOURD’HUI SONT DES NATIFS NUMÉRIQUES CONSTAMMENT CONNECTÉS DONT LES MODÈLES DE PENSÉE SONT FORTEMENT CONDITIONNÉS PAR DE NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DE NOUVEAUX OUTILS INFORMATIQUES DELLERA DIGITAL FAIT DÉSORMAIS PARTIE INTÉGRANTE DE LEUR VIE HORS DE L’ÉCOLE AULELA OUVRANT SES PORTES AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES VEUT SE DOTER DES OUTILS NÉCESSAIRES POUR DÉVELOPPER UNE PROPOSITION ÉDUCATIVE QUI CORRESPOND AUX MODÈLES DE PENSÉE DES JEUNES GÉNÉRATIONS HUIT COMPÉTENCES CLÉS QUE LE PARLEMENT EUROPÉEN ET LE CONSEIL EUROPÉEN METTENT EN AVANT LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES SONT INDIQUÉES COMME UN MOYEN DE FAIRE DE LA TECHNOLOGIE UN OUTIL ÉDUCATIF POUR CONSTRUIRE TOUTES LES AUTRES COMPÉTENCES DANS NOTRE INSTITUT, ENTEND RENFORCER NOTRE INSTITUT. (French)
10 December 2021
0 references
HET INDUSTRIEEL EN MIDDELMATIG TECHNISCH INSTITUUT HEEFT SCHOOL EN TECHNOLOGIE ALTIJD GECOMBINEERD EN GEANIMEERD DOOR HET IDEE OM HET ONDERWIJSMODEL EN DE ORGANISATIE VAN HET SCHOOLSYSTEEM TE RICHTEN OP EEN GENERATIE STUDENTEN DIE VERSCHILT VAN DIE VAN HET VERLEDEN. DE KINDEREN VAN VANDAAG ZIJN VOORTDUREND VERBONDEN MET DIGITALE AUTOCHTONES, WAARVAN DE GEDACHTEMODELLEN STERK WORDEN GECONDITIONEERD DOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN NIEUWE COMPUTERTOOLS DELLERA DIGITAL, NU EEN INTEGRAAL ONDERDEEL VAN HUN LEVEN BUITEN DE AULELA-SCHOOL DIE HAAR DEUREN OPENT VOOR NIEUWE TECHNOLOGIEËN, WIL ZICH UITRUSTEN MET DE NODIGE INSTRUMENTEN OM EEN ONDERWIJSVOORSTEL TE ONTWIKKELEN DAT OVEREENKOMT MET DE DENKMODELLEN VAN DE GENERATIES VAN JONGEREN ACHT SLEUTELCOMPETENTIES DIE HET EUROPEES PARLEMENT EN DE EUROPESE RAAD BENADRUKKEN ALS EEN MANIER OM VAN TECHNOLOGIE EEN EDUCATIEF INSTRUMENT TE MAKEN VOOR DE OPBOUW VAN ALLE ANDERE COMPETENTIES IN DIT OPZICHT. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS INDUSTRIELLE UND MITTLERE TECHNISCHE INSTITUT HAT IMMER SCHULE UND TECHNOLOGIE KOMBINIERT UND ANGEREGT VON DER IDEE, DAS BILDUNGSMODELL UND DIE ORGANISATION DES SCHULSYSTEMS AUF EINE GENERATION VON SCHÜLERN ZU LENKEN, DIE SICH VON DENEN DER VERGANGENHEIT UNTERSCHEIDEN, DIE KINDER VON HEUTE SIND STÄNDIG VERNETZTE DIGITALE EINGEBORENE, DEREN DENKMODELLE STARK DURCH NEUE TECHNOLOGIEN UND NEUE COMPUTERWERKZEUGE KONDITIONIERT SIND DELLERA DIGITAL JETZT EIN INTEGRALER BESTANDTEIL IHRES LEBENS AUSSERHALB DER AULELA SCHULE ÖFFNEN IHRE TÜREN ZU NEUEN TECHNOLOGIEN WOLLEN SICH MIT DEN NOTWENDIGEN WERKZEUGEN AUSZUSTATTEN, UM EINEN BILDUNGSVORSCHLAG ZU ENTWICKELN, DER DEN DENKMODELLEN JUNGER MENSCHEN GENERATIONEN ENTSPRICHT ACHT SCHLÜSSELKOMPETENZEN, DIE DAS EUROPÄISCHE PARLAMENT UND DER EUROPÄISCHE RAT HERVORHEBEN DIGITALE KOMPETENZEN ALS MITTEL, UM TECHNOLOGIE ZU EINEM PÄDAGOGISCHEN INSTRUMENT FÜR DEN AUFBAU ALLER ANDEREN KOMPETENZEN IN DIESER HINSICHT ZU MACHEN, (German)
23 December 2021
0 references
EL INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL Y MEDIO SIEMPRE HA COMBINADO LA ESCUELA Y LA TECNOLOGÍA Y ANIMADO POR LA IDEA DE DIRIGIR EL MODELO EDUCATIVO Y LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA ESCOLAR A UNA GENERACIÓN DE ESTUDIANTES DIFERENTES DE LOS DEL PASADO, LOS NIÑOS DE HOY EN DÍA SON NATIVOS DIGITALES CONECTADOS CONSTANTEMENTE CUYOS MODELOS DE PENSAMIENTO ESTÁN FUERTEMENTE CONDICIONADOS POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LAS NUEVAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DELLERA DIGITAL AHORA UNA PARTE INTEGRAL DE SU VIDA FUERA DE LA ESCUELA AULELA ABRIENDO SUS PUERTAS A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUIERE DOTARSE DE LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA DESARROLLAR UNA PROPUESTA EDUCATIVA QUE CORRESPONDA A LOS MODELOS DE PENSAMIENTO DE LAS GENERACIONES JÓVENES OCHO COMPETENCIAS CLAVE QUE EL PARLAMENTO EUROPEO Y EL CONSEJO EUROPEO DESTACAN COMO UNA MANERA DE HACER DE LA TECNOLOGÍA UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE TODAS LAS DEMÁS COMPETENCIAS EN ESTE SENTIDO. (Spanish)
24 January 2022
0 references
DET INDUSTRIELLE OG GENNEMSNITLIGE TEKNISKE INSTITUT HAR ALTID VÆRET GIFT MED EN SKOLE OG EN TEKNOLOGI OG EFTERFULGT AF DALLEA TIL AT LEDE UDDANNELSESSYSTEMET OG ORGANISERINGEN AF UDDANNELSESSYSTEMET TIL EN ANDEN GENERATION AF ELEVER FRA DE ÆLDRE GRUPPER, HVIS TANKEMODELLER ER STÆRKT PÅVIRKET AF DE NYE TEKNOLOGIER OG DE NYE IT-VÆRKTØJER DELLERA, SOM ER BLEVET EN INTEGRERET DEL AF DERES LIV UDEN FOR AULELA SKOLEN, OG AT EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD I EUROPA-PARLAMENTET OG DET EUROPÆISKE RÅD FREMHÆVER DIGITALE FÆRDIGHEDER SOM EN MÅDE AT GØRE TEKNOLOGI TIL ET UNDERVISNINGSVÆRKTØJ TIL OPBYGNING AF ALLE ANDRE FÆRDIGHEDER I DENNE HENSEENDE, VORES INSTITUTION ØNSKER AT STYRKE PROJEKTET. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΌ ΚΑΙ ΜΈΣΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΑΝΈΚΑΘΕΝ ΉΤΑΝ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΟ ΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΜΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΑΚΟΛΟΎΘΗΣΕ Η DALLEA ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΓΕΝΙΆ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΗΛΙΚΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΣΚΈΨΗΣ ΕΠΗΡΕΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ DELLERA, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΕΚΤΌΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ AULELA, ΚΑΙ ΌΤΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΟΙΝΟΒΟΎΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΆΛΛΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΌ ΜΑΣ ΌΡΓΑΝΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
INDUSTRIJSKI I PROSJEČNI TEHNIČKI INSTITUT ODUVIJEK JE BIO U BRAKU SA ŠKOLOM I TEHNOLOGIJOM, A NAKON NJEGA DALLEA USMJERAVA OBRAZOVNI SUSTAV I ORGANIZACIJU OBRAZOVNOG SUSTAVA NA RAZLIČITU GENERACIJU UČENIKA IZ STAROSNIH SKUPINA NA ČIJE MODELE MISLI SNAŽNO UTJEČU NOVE TEHNOLOGIJE I NOVI ALATI DELLERA, KOJA JE POSTALA SASTAVNI DIO NJIHOVA ŽIVOTA IZVAN ŠKOLE AULELA, TE DA EUROPSKI PARLAMENT I EUROPSKO VIJEĆE EUROPSKOG PARLAMENTA I EUROPSKOG VIJEĆA ISTIČU DIGITALNE VJEŠTINE KAO NAČIN DA TEHNOLOGIJA POSTANE NASTAVNI ALAT ZA IZGRADNJU SVIH OSTALIH VJEŠTINA U TOM POGLEDU, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OJAČATI PROJEKT. (Croatian)
3 July 2022
0 references
INSTITUTUL TEHNIC INDUSTRIAL ȘI MEDIU A FOST ÎNTOTDEAUNA CĂSĂTORIT CU O ȘCOALĂ ȘI O TEHNOLOGIE ȘI A FOST URMAT DE DALLEA PENTRU A DIRECȚIONA SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI ORGANIZAREA SISTEMULUI EDUCAȚIONAL CĂTRE O GENERAȚIE DIFERITĂ DE ELEVI DIN GRUPELE DE VÂRSTĂ ÎNAINTATĂ ALE CĂROR MODELE DE GÂNDIRE SUNT PUTERNIC INFLUENȚATE DE NOILE TEHNOLOGII ȘI DE NOILE INSTRUMENTE ALE ACESTEIA DELLERA, CARE A DEVENIT PARTE INTEGRANTĂ A VIEȚII LOR ÎN AFARA ȘCOLII AULELA, ȘI CĂ PARLAMENTUL EUROPEAN ȘI CONSILIUL EUROPEAN AL PARLAMENTULUI EUROPEAN ȘI AL CONSILIULUI EUROPEAN SUBLINIAZĂ COMPETENȚELE DIGITALE CA O MODALITATE DE A TRANSFORMA TEHNOLOGIA ÎNTR-UN INSTRUMENT DIDACTIC PENTRU DEZVOLTAREA TUTUROR CELORLALTE COMPETENȚE ÎN ACEST SENS, INSTITUȚIA NOASTRĂ DOREȘTE SĂ CONSOLIDEZE PROIECTUL. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PRIEMYSELNÝ A PRIEMERNÝ TECHNICKÝ INŠTITÚT BOL VŽDY ŽENATÝ SO ŠKOLOU A TECHNOLÓGIOU A NASLEDOVALA DALLEA, ABY NASMEROVALA VZDELÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZÁCIU VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU NA INÚ GENERÁCIU ŠTUDENTOV Z VEKOVÝCH SKUPÍN, KTORÝCH MODELY MYSLENIA SÚ VYSOKO OVPLYVNENÉ NOVÝMI TECHNOLÓGIAMI A NOVÝM NÁSTROJOM DELLERA, KTORÝ SA STAL NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLY AULELA, A ŽE EURÓPSKY PARLAMENT A EURÓPSKA RADA EURÓPSKEHO PARLAMENTU A EURÓPSKEJ RADY ZDÔRAZŇUJÚ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI AKO SPÔSOB, AKO UROBIŤ TECHNOLÓGIU VYUČOVACÍM NÁSTROJOM NA BUDOVANIE VŠETKÝCH OSTATNÝCH ZRUČNOSTÍ V TOMTO OHĽADE, NAŠA INŠTITÚCIA CHCE TENTO PROJEKT POSILNIŤ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-ISTITUT TEKNIKU INDUSTRIJALI U MEDJU DEJJEM KIEN MIŻŻEWWEĠ MA’ SKOLA U TEKNOLOĠIJA U SEGWIT MINN DALLEA BIEX JIDDERIEĠI S-SISTEMA EDUKATTIVA U L-ORGANIZZAZZJONI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA LEJN ĠENERAZZJONI DIFFERENTI TA’ STUDENTI MILL-GRUPPI TA’ ETÀ AVVANZATA LI L-MUDELLI TAL-ĦSIEB TAGĦHOM HUMA INFLUWENZATI ĦAFNA MIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA U L-GĦODOD ĠODDA TAGĦHA DELLERA, LI SARET PARTI INTEGRALI MILL-ĦAJJA TAGĦHOM BARRA MILL-ISKOLA AULELA, U LI L-PARLAMENT EWROPEW U L-KUNSILL EWROPEW TAL-PARLAMENT EWROPEW U TAL-KUNSILL EWROPEW JENFASIZZAW IL-ĦILIET DIĠITALI BĦALA MOD KIF IT-TEKNOLOĠIJA SSIR GĦODDA TA’ TAGĦLIM GĦALL-BINI TAL-ĦILIET L-OĦRA KOLLHA F’DAN IR-RIGWARD, L-ISTITUZZJONI TAGĦNA TRID ISSAĦĦAĦ IL-PROĠETT. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL E MÉDIO SEMPRE FOI CASADO COM UMA ESCOLA E UMA TECNOLOGIA E SEGUIDO POR DALLEA PARA DIRECIONAR O SISTEMA EDUCACIONAL E A ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL PARA UMA GERAÇÃO DIFERENTE DE ESTUDANTES DOS GRUPOS DE IDOSOS CUJOS MODELOS DE PENSAMENTO SÃO ALTAMENTE INFLUENCIADOS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS E AS NOVAS FERRAMENTAS DELLERA, QUE SE TORNOU PARTE INTEGRANTE DA SUA VIDA FORA DA ESCOLA AULELA, E QUE O PARLAMENTO EUROPEU E O CONSELHO EUROPEU DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO EUROPEU DESTACAM AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS COMO FORMA DE TORNAR A TECNOLOGIA UM INSTRUMENTO DE ENSINO PARA CONSTRUIR TODAS AS OUTRAS COMPETÊNCIAS A ESTE RESPEITO, A NOSSA INSTITUIÇÃO QUER REFORÇAR O PROJETO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TEOLLISUUS- JA KESKITASON TEKNINEN INSTITUUTTI ON AINA OLLUT NAIMISISSA KOULUN JA TEKNOLOGIAN KANSSA, JA SEN JÄLKEEN DALLEA OHJAA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN JA KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ORGANISOINNIN ERI IKÄRYHMIIN KUULUVILLE OPPILAILLE, JOIDEN AJATTELUMALLEIHIN VAIKUTTAVAT SUURESTI UUDET TEKNOLOGIAT JA SEN UUDET TYÖKALUT DELLERA, JOSTA ON TULLUT OLENNAINEN OSA HEIDÄN ELÄMÄÄNSÄ AULELA-KOULUN ULKOPUOLELLA, JA ETTÄ EUROOPAN PARLAMENTTI, EUROOPAN PARLAMENTIN EUROOPPA-NEUVOSTO JA EUROOPPA-NEUVOSTO KOROSTAVAT DIGITAALISIA TAITOJA KEINONA TEHDÄ TEKNOLOGIASTA OPETUSVÄLINE KAIKKIEN MUIDEN TAITOJEN RAKENTAMISEKSI TÄSSÄ SUHTEESSA, TOIMIELIMEMME HALUAA VAHVISTAA HANKETTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PRZEMYSŁOWY I PRZECIĘTNY INSTYTUT TECHNICZNY ZAWSZE BYŁ ŻONATY ZE SZKOŁĄ I TECHNOLOGIĄ, A NASTĘPNIE DALLEA KIEROWAŁA SYSTEM EDUKACYJNY I ORGANIZACJĘ SYSTEMU EDUKACJI DO INNEGO POKOLENIA UCZNIÓW Z GRUP STARSZYCH, NA KTÓRYCH MODELE MYŚLENIA SĄ W DUŻYM STOPNIU UZALEŻNIONE OD NOWYCH TECHNOLOGII I NOWYCH NARZĘDZI DELLERY, KTÓRA STAŁA SIĘ INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ ICH ŻYCIA POZA SZKOŁĄ AULELA, ORAZ ŻE PARLAMENT EUROPEJSKI I RADA EUROPEJSKA PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY EUROPEJSKIEJ PODKREŚLAJĄ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE JAKO SPOSÓB NA UCZYNIENIE TECHNOLOGII NARZĘDZIEM NAUCZANIA SŁUŻĄCYM DO BUDOWANIA WSZYSTKICH INNYCH UMIEJĘTNOŚCI W TYM ZAKRESIE, NASZA INSTYTUCJA CHCE WZMOCNIĆ PROJEKT. (Polish)
3 July 2022
0 references
INDUSTRIJSKI IN POVPREČNI TEHNIČNI INŠTITUT JE BIL VEDNO POROČEN S ŠOLO IN TEHNOLOGIJO, SLEDI PA MU DALLEA ZA USMERJANJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA IN ORGANIZACIJE IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA NA DRUGO GENERACIJO ŠTUDENTOV IZ STAROSTNIH SKUPIN, NA KATERE MODELI RAZMIŠLJANJA MOČNO VPLIVAJO NOVE TEHNOLOGIJE IN NOVA ORODJA DELLERA, KI JE POSTALA SESTAVNI DEL NJIHOVEGA ŽIVLJENJA ZUNAJ ŠOLE AULELA, TER DA EVROPSKI PARLAMENT, EVROPSKI SVET EVROPSKEGA PARLAMENTA IN EVROPSKI SVET POUDARJAJO DIGITALNE SPRETNOSTI KOT NAČIN, DA TEHNOLOGIJA POSTANE UČNO ORODJE ZA IZGRADNJO VSEH DRUGIH ZNANJ IN SPRETNOSTI V ZVEZI S TEM, NAŠA INSTITUCIJA ŽELI OKREPITI PROJEKT. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PRŮMYSLOVÝ A PRŮMĚRNÝ TECHNICKÝ INSTITUT BYL VŽDY ŽENATÝ SE ŠKOLOU A TECHNOLOGIÍ A NÁSLEDNĚ SPOLEČNOST DALLEA SMĚROVALA VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM A ORGANIZACI VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU NA JINOU GENERACI STUDENTŮ ZE STARŠÍCH VĚKOVÝCH SKUPIN, JEJICHŽ MODELY MYŠLENÍ JSOU SILNĚ OVLIVNĚNY NOVÝMI TECHNOLOGIEMI A NOVÝMI NÁSTROJI DELLERA, KTERÁ SE STALA NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ JEJICH ŽIVOTA MIMO ŠKOLU AULELA, A ŽE EVROPSKÝ PARLAMENT A EVROPSKÁ RADA EVROPSKÉHO PARLAMENTU A EVROPSKÉ RADY ZDŮRAZŇUJÍ DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI JAKO ZPŮSOB, JAK UČINIT Z TECHNOLOGIE VÝUKOVÝ NÁSTROJ PRO BUDOVÁNÍ VŠECH OSTATNÍCH DOVEDNOSTÍ V TOMTO OHLEDU, NAŠE INSTITUCE CHCE PROJEKT POSÍLIT. (Czech)
3 July 2022
0 references
PRAMONINIS IR VIDUTINIS TECHNINIS INSTITUTAS VISADA BUVO SUSITUOKĘS SU MOKYKLA IR TECHNOLOGIJA, PO TO DALLEA NUKREIPĖ ŠVIETIMO SISTEMĄ IR ŠVIETIMO SISTEMOS ORGANIZAVIMĄ KITAI STUDENTŲ KARTAI IŠ SENO AMŽIAUS GRUPIŲ, KURIŲ MINTIES MODELIAMS DIDELĘ ĮTAKĄ DARO NAUJOS TECHNOLOGIJOS IR NAUJOS JO PRIEMONĖS DELLERA, KURI TAPO NEATSKIRIAMA JŲ GYVENIMO UŽ AULELA MOKYKLOS DALIMI, IR KAD EUROPOS PARLAMENTAS, EUROPOS PARLAMENTO TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA IR EUROPOS VADOVŲ TARYBA PABRĖŽIA, KAD SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI YRA BŪDAS, KAD TECHNOLOGIJOS TAPTŲ MOKYMO PRIEMONE VISIEMS KITIEMS ĮGŪDŽIAMS ŠIOJE SRITYJE KURTI, MŪSŲ INSTITUCIJA NORI SUSTIPRINTI PROJEKTĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
RŪPNIECĪBAS UN VIDĒJAIS TEHNISKAIS INSTITŪTS VIENMĒR IR BIJIS PRECĒJIES AR SKOLU UN TEHNOLOĢIJU, UN TAM SEKO DALLEA, LAI VIRZĪTU IZGLĪTĪBAS SISTĒMU UN IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS ORGANIZĀCIJU DAŽĀDĀM VECUMA GRUPU SKOLĒNIEM, KURU DOMĀŠANAS MODEĻUS LIELĀ MĒRĀ IETEKMĒ JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS UN JAUNIE RĪKI DELLERA, KAS IR KĻUVIS PAR NEATŅEMAMU VIŅU DZĪVES SASTĀVDAĻU ĀRPUS AULELA SKOLAS, UN KA EIROPAS PARLAMENTS UN EIROPAS PARLAMENTA EIROPADOME UN EIROPADOME UZSVER DIGITĀLĀS PRASMES KĀ VEIDU, KĀ PADARĪT TEHNOLOĢIJAS PAR MĀCĪBU LĪDZEKLI VISU PĀRĒJO PRASMJU VEIDOŠANAI ŠAJĀ SAKARĀ, MŪSU IESTĀDE VĒLAS STIPRINĀT PROJEKTU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОМИШЛЕНИЯТ И СРЕДЕН ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ ВИНАГИ Е БИЛ ЖЕНЕН ЗА УЧИЛИЩЕ И ТЕХНОЛОГИЯ И СЛЕДВАН ОТ ДАЛИА ЗА НАСОЧВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА И ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА КЪМ РАЗЛИЧНО ПОКОЛЕНИЕ УЧЕНИЦИ ОТ ВЪЗРАСТОВИТЕ ГРУПИ, ЧИИТО МОДЕЛИ НА МИСЛЕНЕ СА СИЛНО ПОВЛИЯНИ ОТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И НОВИТЕ ИНСТРУМЕНТИ DELLERA, КОЯТО СЕ ПРЕВЪРНА В НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ЖИВОТА ИМ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО AULELA, И ЧЕ ЕВРОПЕЙСКИЯТ ПАРЛАМЕНТ И ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪВЕТ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПАРЛАМЕНТ И НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪВЕТ ИЗТЪКВАТ ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ КАТО НАЧИН ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА ТЕХНОЛОГИИТЕ В ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ВСИЧКИ ДРУГИ УМЕНИЯ В ТОВА ОТНОШЕНИЕ, НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ИСКА ДА УКРЕПИ ПРОЕКТА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ IPARI ÉS AZ ÁTLAGOS MŰSZAKI INTÉZET MINDIG IS EGY ISKOLÁHOZ ÉS EGY TECHNOLÓGIÁHOZ KÖTÖTT HÁZASSÁGOT, ÉS A DALLEA KÖVETTE, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZERT ÉS AZ OKTATÁSI RENDSZER SZERVEZÉSÉT AZ IDŐS KORCSOPORTBÓL SZÁRMAZÓ DIÁKOK EGY MÁSIK GENERÁCIÓJÁHOZ IRÁNYÍTSA, AKIKNEK A MODELLJEIT NAGYMÉRTÉKBEN BEFOLYÁSOLJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS A DELLERA ÚJ ESZKÖZEI, AMELY AZ AULELA ISKOLÁN KÍVÜLI ÉLETÜK SZERVES RÉSZÉVÉ VÁLT, ÉS HOGY AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS AZ EURÓPAI TANÁCS A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET OLYAN ESZKÖZKÉNT EMELI KI, AMELY A TECHNOLÓGIÁT E TEKINTETBEN MINDEN MÁS KÉSZSÉG KIÉPÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ OKTATÁSI ESZKÖZZÉ TESZI, INTÉZMÉNYÜNK MEG AKARJA ERŐSÍTENI A PROJEKTET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ AN INSTITIÚID THIONSCLAÍOCH AGUS THEICNIÚIL AR AN MEÁN PÓSTA I GCÓNAÍ AR SCOIL AGUS AR THEICNEOLAÍOCHT AGUS INA DHIAIDH SIN BHÍ DALLEA CHUN AN CÓRAS OIDEACHAIS AGUS EAGRÚ AN CHÓRAIS OIDEACHAIS A STIÚRADH CHUIG GLÚIN ÉAGSÚIL MAC LÉINN Ó NA SEANGHRÚPAÍ A BHFUIL TIONCHAR MÓR AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS AG NA HUIRLISÍ NUA É DELLERA AR A MÚNLAÍ SMAOINTEOIREACHTA, AR UIRLISÍ IAD ATÁ INA GCUID LÁRNACH DÁ SAOL LASMUIGH DE SCOIL AULELA, AGUS GO DTARRAINGEOIDH PARLAIMINT NA HEORPA AGUS COMHAIRLE EORPACH PHARLAIMINT NA HEORPA AGUS AN CHOMHAIRLE EORPACH AIRD AR SCILEANNA DIGITEACHA MAR BHEALACH CHUN UIRLIS TEAGAISC A DHÉANAMH DEN TEICNEOLAÍOCHT CHUN NA SCILEANNA EILE GO LÉIR A THÓGÁIL I NDÁIL LEIS SIN, IS MIAN LENÁR N-INSTITIÚID AN TIONSCADAL A NEARTÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
DET INDUSTRIELLA OCH GENOMSNITTLIGA TEKNISKA INSTITUTET HAR ALLTID VARIT GIFT MED EN SKOLA OCH EN TEKNIK OCH FÖLJT AV DALLEA FÖR ATT STYRA UTBILDNINGSSYSTEMET OCH ORGANISATIONEN AV UTBILDNINGSSYSTEMET TILL EN ANNAN GENERATION STUDENTER FRÅN ÅLDERDOMSGRUPPERNA VARS TANKEMODELLER I HÖG GRAD PÅVERKAS AV DEN NYA TEKNIKEN OCH DE NYA VERKTYGEN DELLERA, SOM HAR BLIVIT EN INTEGRERAD DEL AV DERAS LIV UTANFÖR AULELA-SKOLAN, OCH ATT EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET I EUROPAPARLAMENTET OCH EUROPEISKA RÅDET LYFTER FRAM DIGITALA FÄRDIGHETER SOM ETT SÄTT ATT GÖRA TEKNIK TILL ETT UNDERVISNINGSVERKTYG FÖR ATT BYGGA UPP ALLA ANDRA FÄRDIGHETER I DETTA AVSEENDE, VÅR INSTITUTION VILL STÄRKA PROJEKTET. (Swedish)
3 July 2022
0 references
TÖÖSTUSLIK JA KESKMINE TEHNIKAINSTITUUT ON ALATI OLNUD ABIELUS KOOLI JA TEHNOLOOGIAGA NING SELLELE ON JÄRGNENUD DALLEA, ET SUUNATA HARIDUSSÜSTEEM JA HARIDUSSÜSTEEMI KORRALDUS ERINEVALE PÕLVKONNALE VANEMATEST RÜHMADEST, KELLE MÕTTEMUDELEID MÕJUTAVAD TUGEVALT UUED TEHNOLOOGIAD JA UUED VAHENDID DELLERA, MIS ON SAANUD NENDE ELU LAHUTAMATUKS OSAKS VÄLJASPOOL AULELA KOOLI, NING ET EUROOPA PARLAMENT, EUROOPA PARLAMENDI NÕUKOGU JA EUROOPA ÜLEMKOGU RÕHUTAVAD DIGITAALOSKUSI KUI VIISI, KUIDAS MUUTA TEHNOLOOGIA ÕPPEVAHENDIKS KÕIGI MUUDE OSKUSTE OMANDAMISEKS SELLES VALDKONNAS, SOOVIB MEIE INSTITUTSIOON PROJEKTI TUGEVDADA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
SAN GIORGIO A CREMANO
0 references
Identifiers
F69G16000240007
0 references