ALTERNATIVE SPACES BEYOND 2.0 (Q1886739): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ALTERNATIVE RUM UD OVER 2,0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ 2.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ALTERNATIVNI PROSTORI IZNAD 2,0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SPAȚII ALTERNATIVE DINCOLO DE 2.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ALTERNATÍVNE PRIESTORY NAD 2,0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SPAZJI ALTERNATTIVI LIL HINN MINN 2.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA ALÉM DE 2.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VAIHTOEHTOISET TILAT YLI 2,0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE POWYŻEJ 2,0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ALTERNATIVNI PROSTORI ZA VEČ KOT 2,0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ALTERNATIVNÍ PROSTORY ZA 2,0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ALTERNATYVIOS ERDVĖS, VIRŠIJANČIOS 2.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ALTERNATĪVAS TELPAS PĒC 2.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ОТВЪД 2.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A 2.0-N TÚLI ALTERNATÍV TEREK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SPÁSANNA MALARTACHA NÍOS FAIDE NÁ 2.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ALTERNATIVA UTRYMMEN BORTOM 2.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ALTERNATIIVSED RUUMID PEALE 2.0 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1886739 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1886739 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1886739 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1886739 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1886739 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1886739 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1886739 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1886739 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1886739 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1886739 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1886739 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1886739 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1886739 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pu-2015-406 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSESNIVEAUET FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), ER DET HENSIGTEN AT UDFORME EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF TESTENE AF ETABLEREDE TEST OG SÅLEDES GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF POTENTIALET FOR BÅDE DEN REVOLUTIONÆRE OG DIGITALE TEKNOLOGI, DER TILBYDES AF DEN DIGITALE TEKNOLOGI. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL BØR DERFOR BETRAGTES SOM EN PRIMÆR DESTINATION FOR DELLALUNNO-UDDANNELSENS SUCCES OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER PI. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSESNIVEAUET FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), ER DET HENSIGTEN AT UDFORME EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF TESTENE AF ETABLEREDE TEST OG SÅLEDES GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF POTENTIALET FOR BÅDE DEN REVOLUTIONÆRE OG DIGITALE TEKNOLOGI, DER TILBYDES AF DEN DIGITALE TEKNOLOGI. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL BØR DERFOR BETRAGTES SOM EN PRIMÆR DESTINATION FOR DELLALUNNO-UDDANNELSENS SUCCES OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER PI. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSESNIVEAUET FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), ER DET HENSIGTEN AT UDFORME EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF TESTENE AF ETABLEREDE TEST OG SÅLEDES GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF POTENTIALET FOR BÅDE DEN REVOLUTIONÆRE OG DIGITALE TEKNOLOGI, DER TILBYDES AF DEN DIGITALE TEKNOLOGI. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL BØR DERFOR BETRAGTES SOM EN PRIMÆR DESTINATION FOR DELLALUNNO-UDDANNELSENS SUCCES OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER PI. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΚΆΘΕ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ PI, (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΚΆΘΕ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ PI, (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΚΆΘΕ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ PI, (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NAMJERAVALO JE UNAPRIJEDITI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KAKO BI POBOLJŠALO RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I SVIM STUDENTIMA PRUŽILO PRILIKU DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), NAMIJENJENA JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE TESTOVA USPOSTAVLJENIH TESTOVA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL REVOLUCIONARNE I DIGITALNE TEHNOLOGIJE KOJU NUDI DIGITALNA TEHNOLOGIJA. STOGA BI SVAKI NASTAVNI MODEL TREBAO BITI PRIMARNO ODREDIŠTE ZA USPJEH OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU PROGRAMA DELLALUNNO I USMJERAVATI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA PI, (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTARSTVO OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NAMJERAVALO JE UNAPRIJEDITI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KAKO BI POBOLJŠALO RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I SVIM STUDENTIMA PRUŽILO PRILIKU DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), NAMIJENJENA JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE TESTOVA USPOSTAVLJENIH TESTOVA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL REVOLUCIONARNE I DIGITALNE TEHNOLOGIJE KOJU NUDI DIGITALNA TEHNOLOGIJA. STOGA BI SVAKI NASTAVNI MODEL TREBAO BITI PRIMARNO ODREDIŠTE ZA USPJEH OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU PROGRAMA DELLALUNNO I USMJERAVATI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA PI, (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTARSTVO OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NAMJERAVALO JE UNAPRIJEDITI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KAKO BI POBOLJŠALO RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I SVIM STUDENTIMA PRUŽILO PRILIKU DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), NAMIJENJENA JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE TESTOVA USPOSTAVLJENIH TESTOVA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL REVOLUCIONARNE I DIGITALNE TEHNOLOGIJE KOJU NUDI DIGITALNA TEHNOLOGIJA. STOGA BI SVAKI NASTAVNI MODEL TREBAO BITI PRIMARNO ODREDIŠTE ZA USPJEH OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU PROGRAMA DELLALUNNO I USMJERAVATI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA PI, (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI-A PROPUS SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EDUCAȚIA ȘI FORMAREA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ACESTA ESTE MENIT SĂ CONCEAPĂ UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR TESTELOR STABILITE, PERMIȚÂND ASTFEL ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL DE A PERMITE ATÂT TEHNOLOGIEI REVOLUȚIONARE, CÂT ȘI CELEI DIGITALE OFERITE DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. PRIN URMARE, ORICE MODEL DE PREDARE AR TREBUI CONSIDERAT O DESTINAȚIE PRINCIPALĂ PENTRU SUCCESUL FORMĂRII DELLALUNNO ȘI AR TREBUI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODELE INOVATOARE DE PREDARE PI; (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI-A PROPUS SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EDUCAȚIA ȘI FORMAREA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ACESTA ESTE MENIT SĂ CONCEAPĂ UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR TESTELOR STABILITE, PERMIȚÂND ASTFEL ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL DE A PERMITE ATÂT TEHNOLOGIEI REVOLUȚIONARE, CÂT ȘI CELEI DIGITALE OFERITE DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. PRIN URMARE, ORICE MODEL DE PREDARE AR TREBUI CONSIDERAT O DESTINAȚIE PRINCIPALĂ PENTRU SUCCESUL FORMĂRII DELLALUNNO ȘI AR TREBUI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODELE INOVATOARE DE PREDARE PI; (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI-A PROPUS SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EDUCAȚIA ȘI FORMAREA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ACESTA ESTE MENIT SĂ CONCEAPĂ UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR TESTELOR STABILITE, PERMIȚÂND ASTFEL ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL DE A PERMITE ATÂT TEHNOLOGIEI REVOLUȚIONARE, CÂT ȘI CELEI DIGITALE OFERITE DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. PRIN URMARE, ORICE MODEL DE PREDARE AR TREBUI CONSIDERAT O DESTINAȚIE PRINCIPALĂ PENTRU SUCCESUL FORMĂRII DELLALUNNO ȘI AR TREBUI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODELE INOVATOARE DE PREDARE PI; (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MALO ZA CIEĽ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MÁ NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V PROSTREDÍ MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY TESTOV ZAVEDENÝCH TESTOV A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM, ABY MOHLI VÝZNAMNE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL REVOLUČNEJ AJ DIGITÁLNEJ TECHNOLÓGIE, KTORÚ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY BY SA PRETO MAL POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ DESTINÁCIU ÚSPECHU ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A MAL BY USMERŇOVAŤ ZVOLENÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METÓDAM PI, (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MALO ZA CIEĽ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MÁ NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V PROSTREDÍ MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY TESTOV ZAVEDENÝCH TESTOV A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM, ABY MOHLI VÝZNAMNE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL REVOLUČNEJ AJ DIGITÁLNEJ TECHNOLÓGIE, KTORÚ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY BY SA PRETO MAL POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ DESTINÁCIU ÚSPECHU ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A MAL BY USMERŇOVAŤ ZVOLENÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METÓDAM PI, (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MALO ZA CIEĽ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MÁ NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V PROSTREDÍ MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY TESTOV ZAVEDENÝCH TESTOV A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM, ABY MOHLI VÝZNAMNE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL REVOLUČNEJ AJ DIGITÁLNEJ TECHNOLÓGIE, KTORÚ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY BY SA PRETO MAL POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ DESTINÁCIU ÚSPECHU ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A MAL BY USMERŇOVAŤ ZVOLENÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METÓDAM PI, (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI, U SABIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL LI JIPPERMETTI KEMM IT-TEKNOLOĠIJA RIVOLUZZJONARJA KIF UKOLL DIK DIĠITALI OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KULL MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU GĦALHEKK JITTIEĦED BĦALA DESTINAZZJONI PRIMARJA GĦAS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI PI, (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI, U SABIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL LI JIPPERMETTI KEMM IT-TEKNOLOĠIJA RIVOLUZZJONARJA KIF UKOLL DIK DIĠITALI OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KULL MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU GĦALHEKK JITTIEĦED BĦALA DESTINAZZJONI PRIMARJA GĦAS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI PI, (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI, U SABIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL LI JIPPERMETTI KEMM IT-TEKNOLOĠIJA RIVOLUZZJONARJA KIF UKOLL DIK DIĠITALI OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KULL MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU GĦALHEKK JITTIEĦED BĦALA DESTINAZZJONI PRIMARJA GĦAS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI PI, (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) PRETENDEU MELHORAR A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NOS VÁRIOS DOMÍNIOS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ESTUDANTES A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM CONHECIMENTOS INDIVIDUAIS. EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR), DESTINA-SE A CONCEBER UM PROCESSO EDUCATIVO INOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E CENTRAR-SE-Á NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA QUALIDADE E DA QUALIDADE DOS TESTES DOS TESTES ESTABELECIDOS E, ASSIM, PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL DE VIABILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA REVOLUCIONÁRIA E DIGITAL OFERECIDA PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE, PORTANTO, SER TOMADO COMO UM DESTINO PRIMORDIAL PARA O SUCESSO DA FORMAÇÃO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES PI, (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) PRETENDEU MELHORAR A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NOS VÁRIOS DOMÍNIOS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ESTUDANTES A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM CONHECIMENTOS INDIVIDUAIS. EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR), DESTINA-SE A CONCEBER UM PROCESSO EDUCATIVO INOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E CENTRAR-SE-Á NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA QUALIDADE E DA QUALIDADE DOS TESTES DOS TESTES ESTABELECIDOS E, ASSIM, PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL DE VIABILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA REVOLUCIONÁRIA E DIGITAL OFERECIDA PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE, PORTANTO, SER TOMADO COMO UM DESTINO PRIMORDIAL PARA O SUCESSO DA FORMAÇÃO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES PI, (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) PRETENDEU MELHORAR A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NOS VÁRIOS DOMÍNIOS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ESTUDANTES A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM CONHECIMENTOS INDIVIDUAIS. EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR), DESTINA-SE A CONCEBER UM PROCESSO EDUCATIVO INOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E CENTRAR-SE-Á NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA QUALIDADE E DA QUALIDADE DOS TESTES DOS TESTES ESTABELECIDOS E, ASSIM, PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL DE VIABILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA REVOLUCIONÁRIA E DIGITAL OFERECIDA PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE, PORTANTO, SER TOMADO COMO UM DESTINO PRIMORDIAL PARA O SUCESSO DA FORMAÇÃO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES PI, (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ (MIUR) PYRKI PARANTAMAAN YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTAAN ERI OPINTOALOJEN OPPIMISTASON PARANTAMISEKSI JA TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ YKSILÖKÄSITYKSIÄ. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA INNOVATIIVINEN KOULUTUSPROSESSI, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JA SIINÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET ALAT, JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPALAISET KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMAN VALLANKUMOUKSELLISEN JA DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. TÄMÄN VUOKSI KAIKKIA OPETUSMALLEJA OLISI PIDETTÄVÄ ENSISIJAISENA TAVOITTEENA DELLALUNNO-KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KANNALTA JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISILLE OPETUSMENETELMILLE PI, (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ (MIUR) PYRKI PARANTAMAAN YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTAAN ERI OPINTOALOJEN OPPIMISTASON PARANTAMISEKSI JA TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ YKSILÖKÄSITYKSIÄ. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA INNOVATIIVINEN KOULUTUSPROSESSI, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JA SIINÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET ALAT, JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPALAISET KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMAN VALLANKUMOUKSELLISEN JA DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. TÄMÄN VUOKSI KAIKKIA OPETUSMALLEJA OLISI PIDETTÄVÄ ENSISIJAISENA TAVOITTEENA DELLALUNNO-KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KANNALTA JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISILLE OPETUSMENETELMILLE PI, (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ (MIUR) PYRKI PARANTAMAAN YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTAAN ERI OPINTOALOJEN OPPIMISTASON PARANTAMISEKSI JA TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ YKSILÖKÄSITYKSIÄ. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA INNOVATIIVINEN KOULUTUSPROSESSI, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JA SIINÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET ALAT, JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPALAISET KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMAN VALLANKUMOUKSELLISEN JA DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. TÄMÄN VUOKSI KAIKKIA OPETUSMALLEJA OLISI PIDETTÄVÄ ENSISIJAISENA TAVOITTEENA DELLALUNNO-KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KANNALTA JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISILLE OPETUSMENETELMILLE PI, (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MIAŁO NA CELU POPRAWĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA ON NA CELU ZAPROJEKTOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU EDUKACYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE OBSZARY POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI TESTÓW PRZEPROWADZONYCH TESTÓW, A TYM SAMYM UMOŻLIWIĆ SZKOŁOM WŁOSKIM I EUROPEJSKIM ZNACZNE WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU UMOŻLIWIAJĄCEGO ZARÓWNO REWOLUCYJNĄ, JAK I CYFROWĄ TECHNOLOGIĘ OFEROWANĄ PRZEZ TECHNOLOGIĘ CYFROWĄ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA POWINIEN BYĆ ZATEM TRAKTOWANY JAKO GŁÓWNY CEL SUKCESU SZKOLENIA DELLALUNNO I WYZNACZAĆ DROGI WYBRANE DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA PI, (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MIAŁO NA CELU POPRAWĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA ON NA CELU ZAPROJEKTOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU EDUKACYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE OBSZARY POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI TESTÓW PRZEPROWADZONYCH TESTÓW, A TYM SAMYM UMOŻLIWIĆ SZKOŁOM WŁOSKIM I EUROPEJSKIM ZNACZNE WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU UMOŻLIWIAJĄCEGO ZARÓWNO REWOLUCYJNĄ, JAK I CYFROWĄ TECHNOLOGIĘ OFEROWANĄ PRZEZ TECHNOLOGIĘ CYFROWĄ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA POWINIEN BYĆ ZATEM TRAKTOWANY JAKO GŁÓWNY CEL SUKCESU SZKOLENIA DELLALUNNO I WYZNACZAĆ DROGI WYBRANE DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA PI, (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MIAŁO NA CELU POPRAWĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA ON NA CELU ZAPROJEKTOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU EDUKACYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE OBSZARY POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI TESTÓW PRZEPROWADZONYCH TESTÓW, A TYM SAMYM UMOŻLIWIĆ SZKOŁOM WŁOSKIM I EUROPEJSKIM ZNACZNE WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU UMOŻLIWIAJĄCEGO ZARÓWNO REWOLUCYJNĄ, JAK I CYFROWĄ TECHNOLOGIĘ OFEROWANĄ PRZEZ TECHNOLOGIĘ CYFROWĄ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA POWINIEN BYĆ ZATEM TRAKTOWANY JAKO GŁÓWNY CEL SUKCESU SZKOLENIA DELLALUNNO I WYZNACZAĆ DROGI WYBRANE DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA PI, (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMERAVALO IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, DA BI SE IZBOLJŠALA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA BI VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI PRILOŽNOST ZA RAZVOJ POSAMEZNIKOVEGA RAZUMEVANJA. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NJEN NAMEN ZASNOVATI INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE OSREDOTOČITI NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI PREIZKUSOV UVELJAVLJENIH TESTOV TER TAKO ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IMAJO VELIKE KORISTI OD MOŽNOSTI OMOGOČANJA REVOLUCIONARNE IN DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI JO PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. ZATO BI BILO TREBA VSAK MODEL POUČEVANJA OBRAVNAVATI KOT GLAVNO DESTINACIJO ZA USPEH USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI ZA INOVATIVNE METODE POUČEVANJA PI, (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMERAVALO IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, DA BI SE IZBOLJŠALA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA BI VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI PRILOŽNOST ZA RAZVOJ POSAMEZNIKOVEGA RAZUMEVANJA. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NJEN NAMEN ZASNOVATI INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE OSREDOTOČITI NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI PREIZKUSOV UVELJAVLJENIH TESTOV TER TAKO ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IMAJO VELIKE KORISTI OD MOŽNOSTI OMOGOČANJA REVOLUCIONARNE IN DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI JO PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. ZATO BI BILO TREBA VSAK MODEL POUČEVANJA OBRAVNAVATI KOT GLAVNO DESTINACIJO ZA USPEH USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI ZA INOVATIVNE METODE POUČEVANJA PI, (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMERAVALO IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, DA BI SE IZBOLJŠALA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA BI VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI PRILOŽNOST ZA RAZVOJ POSAMEZNIKOVEGA RAZUMEVANJA. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NJEN NAMEN ZASNOVATI INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE OSREDOTOČITI NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI PREIZKUSOV UVELJAVLJENIH TESTOV TER TAKO ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IMAJO VELIKE KORISTI OD MOŽNOSTI OMOGOČANJA REVOLUCIONARNE IN DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI JO PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. ZATO BI BILO TREBA VSAK MODEL POUČEVANJA OBRAVNAVATI KOT GLAVNO DESTINACIJO ZA USPEH USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI ZA INOVATIVNE METODE POUČEVANJA PI, (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) ZAMÝŠLELO ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) JE JEJÍM CÍLEM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY TESTŮ ZAVEDENÝCH TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU REVOLUČNÍCH I DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ MODEL VÝUKY BY PROTO MĚL BÝT POVAŽOVÁN ZA HLAVNÍ CÍL ÚSPĚCHU ŠKOLENÍ DELLALUNNO A MĚL BY VÉST ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PI, (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) ZAMÝŠLELO ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) JE JEJÍM CÍLEM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY TESTŮ ZAVEDENÝCH TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU REVOLUČNÍCH I DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ MODEL VÝUKY BY PROTO MĚL BÝT POVAŽOVÁN ZA HLAVNÍ CÍL ÚSPĚCHU ŠKOLENÍ DELLALUNNO A MĚL BY VÉST ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PI, (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) ZAMÝŠLELO ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) JE JEJÍM CÍLEM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY TESTŮ ZAVEDENÝCH TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU REVOLUČNÍCH I DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ MODEL VÝUKY BY PROTO MĚL BÝT POVAŽOVÁN ZA HLAVNÍ CÍL ÚSPĚCHU ŠKOLENÍ DELLALUNNO A MĚL BY VÉST ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PI, (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJA (MIUR) SIEKĖ PAGERINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALIUS SUPRATIMĄ. PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES KETINAMA SUKURTI NAUJOVIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS IR TAIP BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS IŠ ESMĖS PASINAUDOTI GALIMYBĖMIS, SUTEIKIANČIOMIS GALIMYBĘ NAUDOTIS TIEK REVOLIUCINĖMIS, TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. TODĖL BET KOKS MOKYMO MODELIS TURĖTŲ BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO SĖKMĖS VIETA IR ORIENTUOTIS Į PASIRINKTUS NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS PI, (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJA (MIUR) SIEKĖ PAGERINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALIUS SUPRATIMĄ. PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES KETINAMA SUKURTI NAUJOVIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS IR TAIP BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS IŠ ESMĖS PASINAUDOTI GALIMYBĖMIS, SUTEIKIANČIOMIS GALIMYBĘ NAUDOTIS TIEK REVOLIUCINĖMIS, TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. TODĖL BET KOKS MOKYMO MODELIS TURĖTŲ BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO SĖKMĖS VIETA IR ORIENTUOTIS Į PASIRINKTUS NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS PI, (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJA (MIUR) SIEKĖ PAGERINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALIUS SUPRATIMĄ. PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES KETINAMA SUKURTI NAUJOVIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS IR TAIP BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS IŠ ESMĖS PASINAUDOTI GALIMYBĖMIS, SUTEIKIANČIOMIS GALIMYBĘ NAUDOTIS TIEK REVOLIUCINĖMIS, TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. TODĖL BET KOKS MOKYMO MODELIS TURĖTŲ BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO SĖKMĖS VIETA IR ORIENTUOTIS Į PASIRINKTUS NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS PI, (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJA (MIUR) IR IECERĒJUSI UZLABOT IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU, LAI UZLABOTU MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀTU VISIEM STUDENTIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) NOTEIKTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN PIEVĒRSĪSIES MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS, KURĀS JĀUZLABO IZVEIDOTO PĀRBAUDĪJUMU PĀRBAUŽU KVALITĀTE UN KVALITĀTE, UN TĀDĒJĀDI ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO IESPĒJĀM, KO SNIEDZ GAN REVOLUCIONĀRĀS, GAN DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. TĀDĒĻ JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS BŪTU JĀUZSKATA PAR GALVENO GALAMĒRĶI DELLALUNNO APMĀCĪBAS SEKMĪGAI NORISEI UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE MARŠRUTI ATBILSTOŠI INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM PI, (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJA (MIUR) IR IECERĒJUSI UZLABOT IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU, LAI UZLABOTU MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀTU VISIEM STUDENTIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) NOTEIKTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN PIEVĒRSĪSIES MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS, KURĀS JĀUZLABO IZVEIDOTO PĀRBAUDĪJUMU PĀRBAUŽU KVALITĀTE UN KVALITĀTE, UN TĀDĒJĀDI ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO IESPĒJĀM, KO SNIEDZ GAN REVOLUCIONĀRĀS, GAN DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. TĀDĒĻ JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS BŪTU JĀUZSKATA PAR GALVENO GALAMĒRĶI DELLALUNNO APMĀCĪBAS SEKMĪGAI NORISEI UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE MARŠRUTI ATBILSTOŠI INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM PI, (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJA (MIUR) IR IECERĒJUSI UZLABOT IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU, LAI UZLABOTU MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀTU VISIEM STUDENTIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) NOTEIKTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN PIEVĒRSĪSIES MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS, KURĀS JĀUZLABO IZVEIDOTO PĀRBAUDĪJUMU PĀRBAUŽU KVALITĀTE UN KVALITĀTE, UN TĀDĒJĀDI ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO IESPĒJĀM, KO SNIEDZ GAN REVOLUCIONĀRĀS, GAN DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. TĀDĒĻ JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS BŪTU JĀUZSKATA PAR GALVENO GALAMĒRĶI DELLALUNNO APMĀCĪBAS SEKMĪGAI NORISEI UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE MARŠRUTI ATBILSTOŠI INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM PI, (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА ПОДОБРИ НИВОТО НА УЧЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИ РАЗБИРАНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ В ЗНАЧИТЕЛНА СТЕПЕН ОТ ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПОЗВОЛЯВАТ КАКТО РЕВОЛЮЦИОННАТА, ТАКА И ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ПРЕДЛАГАНА ОТ ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ОСНОВНА ДЕСТИНАЦИЯ ЗА УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ PI, (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА ПОДОБРИ НИВОТО НА УЧЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИ РАЗБИРАНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ В ЗНАЧИТЕЛНА СТЕПЕН ОТ ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПОЗВОЛЯВАТ КАКТО РЕВОЛЮЦИОННАТА, ТАКА И ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ПРЕДЛАГАНА ОТ ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ОСНОВНА ДЕСТИНАЦИЯ ЗА УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ PI, (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА ПОДОБРИ НИВОТО НА УЧЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИ РАЗБИРАНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ В ЗНАЧИТЕЛНА СТЕПЕН ОТ ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПОЗВОЛЯВАТ КАКТО РЕВОЛЮЦИОННАТА, ТАКА И ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ПРЕДЛАГАНА ОТ ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ОСНОВНА ДЕСТИНАЦИЯ ЗА УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ PI, (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) CÉLJA AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS JAVÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A PROGRAM CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MÁR BEVÁLT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET, ÉS EZÁLTAL LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA ÁLTAL KÍNÁLT FORRADALMI ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGEKET. EZÉRT MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS SIKERÉNEK ELSŐDLEGES CÉLPONTJÁNAK KELL TEKINTENI, ÉS A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT A PI INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREI FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) CÉLJA AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS JAVÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A PROGRAM CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MÁR BEVÁLT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET, ÉS EZÁLTAL LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA ÁLTAL KÍNÁLT FORRADALMI ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGEKET. EZÉRT MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS SIKERÉNEK ELSŐDLEGES CÉLPONTJÁNAK KELL TEKINTENI, ÉS A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT A PI INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREI FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) CÉLJA AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS JAVÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A PROGRAM CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MÁR BEVÁLT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET, ÉS EZÁLTAL LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA ÁLTAL KÍNÁLT FORRADALMI ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGEKET. EZÉRT MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS SIKERÉNEK ELSŐDLEGES CÉLPONTJÁNAK KELL TEKINTENI, ÉS A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT A PI INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREI FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN LEIS AN DEIS A FHORBAIRT TUISCINTÍ AONAIR. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), TÁ SÉ BEARTAITHE PRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS A DHEARADH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN D’FHONN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA SEANBHUNAITHE, AGUS IONAS GO MBEIDH SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA IN ANN TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN BHFÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ AN TEICNEOLAÍOCHT RÉABHLÓIDEACH AGUS DHIGITEACH ARAON A CHUMASÚ LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, BA CHEART AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHCHEANN SCRÍBE DO RATH NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS TREOIR A THABHAIRT DO NA BEALAÍ A ROGHNAÍTEAR LE MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA PI, (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN LEIS AN DEIS A FHORBAIRT TUISCINTÍ AONAIR. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), TÁ SÉ BEARTAITHE PRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS A DHEARADH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN D’FHONN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA SEANBHUNAITHE, AGUS IONAS GO MBEIDH SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA IN ANN TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN BHFÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ AN TEICNEOLAÍOCHT RÉABHLÓIDEACH AGUS DHIGITEACH ARAON A CHUMASÚ LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, BA CHEART AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHCHEANN SCRÍBE DO RATH NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS TREOIR A THABHAIRT DO NA BEALAÍ A ROGHNAÍTEAR LE MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA PI, (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN LEIS AN DEIS A FHORBAIRT TUISCINTÍ AONAIR. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), TÁ SÉ BEARTAITHE PRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS A DHEARADH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN D’FHONN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA SEANBHUNAITHE, AGUS IONAS GO MBEIDH SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA IN ANN TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN BHFÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ AN TEICNEOLAÍOCHT RÉABHLÓIDEACH AGUS DHIGITEACH ARAON A CHUMASÚ LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, BA CHEART AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHCHEANN SCRÍBE DO RATH NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS TREOIR A THABHAIRT DO NA BEALAÍ A ROGHNAÍTEAR LE MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA PI, (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) ÄR AVSIKTEN ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ TESTERNA AV ETABLERADE TESTER, OCH PÅ SÅ SÄTT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA STOR NYTTA AV POTENTIALEN HOS BÅDE DEN REVOLUTIONERANDE OCH DEN DIGITALA TEKNIK SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER BÖR DÄRFÖR SES SOM ETT PRIMÄRT MÅL FÖR ATT DELLALUNNO-UTBILDNINGEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK OCH VÄGLEDA DE VALDA RUTTERNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER PI. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) ÄR AVSIKTEN ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ TESTERNA AV ETABLERADE TESTER, OCH PÅ SÅ SÄTT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA STOR NYTTA AV POTENTIALEN HOS BÅDE DEN REVOLUTIONERANDE OCH DEN DIGITALA TEKNIK SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER BÖR DÄRFÖR SES SOM ETT PRIMÄRT MÅL FÖR ATT DELLALUNNO-UTBILDNINGEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK OCH VÄGLEDA DE VALDA RUTTERNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER PI. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) ÄR AVSIKTEN ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ TESTERNA AV ETABLERADE TESTER, OCH PÅ SÅ SÄTT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA STOR NYTTA AV POTENTIALEN HOS BÅDE DEN REVOLUTIONERANDE OCH DEN DIGITALA TEKNIK SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER BÖR DÄRFÖR SES SOM ETT PRIMÄRT MÅL FÖR ATT DELLALUNNO-UTBILDNINGEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK OCH VÄGLEDA DE VALDA RUTTERNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER PI. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) EESMÄRK OLI PARANDADA HARIDUST JA KOOLITUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA ON SELLE EESMÄRK KAVANDADA INNOVAATILINE HARIDUSPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUDA KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED VALDKONNAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEEDI JA KVALITEEDI PARANDAMISEKS NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVA REVOLUTSIOONILISE JA DIGITAALSE TEHNOLOOGIA POTENTSIAALIST. SEETÕTTU TULEKS KÕIKI ÕPETAMISMUDELEID PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE EDUKUSE ESMASEKS SIHTKOHAKS JA SUUNATA UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE VALITUD MARSRUUTE PI; (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) EESMÄRK OLI PARANDADA HARIDUST JA KOOLITUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA ON SELLE EESMÄRK KAVANDADA INNOVAATILINE HARIDUSPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUDA KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED VALDKONNAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEEDI JA KVALITEEDI PARANDAMISEKS NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVA REVOLUTSIOONILISE JA DIGITAALSE TEHNOLOOGIA POTENTSIAALIST. SEETÕTTU TULEKS KÕIKI ÕPETAMISMUDELEID PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE EDUKUSE ESMASEKS SIHTKOHAKS JA SUUNATA UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE VALITUD MARSRUUTE PI; (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) EESMÄRK OLI PARANDADA HARIDUST JA KOOLITUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA ON SELLE EESMÄRK KAVANDADA INNOVAATILINE HARIDUSPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUDA KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED VALDKONNAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEEDI JA KVALITEEDI PARANDAMISEKS NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVA REVOLUTSIOONILISE JA DIGITAALSE TEHNOLOOGIA POTENTSIAALIST. SEETÕTTU TULEKS KÕIKI ÕPETAMISMUDELEID PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE EDUKUSE ESMASEKS SIHTKOHAKS JA SUUNATA UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE VALITUD MARSRUUTE PI; (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SAN SEVERO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SAN SEVERO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:46, 8 April 2023
Project Q1886739 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ALTERNATIVE SPACES BEYOND 2.0 |
Project Q1886739 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 October 2016
0 references
26 May 2017
0 references
26 May 2017
0 references
S.S. 1 G. "PETRARCA - P.PIO"
0 references
41°33'5.90"N, 15°29'24.72"E
0 references
IL MIUR HA INTESO VALORIZZARE LA QUALIT SCOLASTICA PER MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. IN COERENZA QUINDI CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO E VIA DICENDO E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE IN MODO SIGNIFICATIVO DEL POTENZIALE SIA ABILITANTE SIA RIVOLUZIONARIO OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE. QUALSIASI MODELLO DIDATTICO SIA ASSUNTO DEVE QUINDI AVERE COME META PRIMARIA IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO E ORIENTARE GLI ITINERARI SCELTI VERSO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI F (Italian)
0 references
THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) INTENDED TO ENHANCE EDUCATION AND TRAINING IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE VARIOUS FIELDS OF STUDY AND TO PROVIDE ALL STUDENTS WITH AN OPPORTUNITY TO DEVELOP INDIVIDUAL UNDERSTANDS. IN LINE WITH THE GUIDELINES LAID DOWN BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), IT IS INTENDED TO DESIGN AN INNOVATIVE EDUCATIONAL PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND QUALITY OF THE TESTS OF ESTABLISHED TESTS, AND SO TO ENABLE THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM THE POTENTIAL ENABLING OF BOTH THE REVOLUTIONARY AND DIGITAL TECHNOLOGY OFFERED BY THE DIGITAL TECHNOLOGY. ANY TEACHING MODEL SHOULD THEREFORE BE TAKEN AS A PRIMARY DESTINATION FOR THE SUCCESS OF THE DELLALUNNO TRAINING AND GUIDE THE ROUTES CHOSEN TO INNOVATIVE TEACHING METHODS PI, (English)
0 references
LE MIUR VISAIT À AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES POUR TOUS LES ÉLÈVES DE DÉVELOPPER LEURS COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR, NOUS VOULONS CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET QUI SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE L’INSTITUT DE QUALIFICATION DES PRATIQUES CONCURRENTIELLES, ETC., ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER CONSIDÉRABLEMENT DU POTENTIEL HABILITANT ET RÉVOLUTIONNAIRE OFFERT PAR LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. TOUT MODÈLE DIDACTIQUE DOIT DONC AVOIR POUR OBJECTIF PREMIER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE THELUNNO ET ORIENTER LES ITINÉRAIRES CHOISIS VERS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTES PI F (French)
10 December 2021
0 references
DE MIUR HEEFT TOT DOEL DE KWALITEIT VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN OM HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN GELIJKE KANSEN VOOR ALLE STUDENTEN TE WAARBORGEN OM HUN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WILLEN WE EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN GERICHT IS OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN HET INSTITUUT VOOR DE KWALIFICATIE VAN CONCURRERENDE PRAKTIJKEN, ENZOVOORT, EN OM ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN ZOWEL HET ONTSLUITENDE ALS HET REVOLUTIONAIRE POTENTIEEL VAN DE DIGITALE TECHNOLOGIE. ELK DIDACTISCH MODEL MOET DAAROM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN THELUNNO ALS HOOFDDOEL HEBBEN EN DE GEKOZEN ROUTES RICHTEN OP INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN PI F (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS MIUR ZIELTE DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER SCHULE ZU VERBESSERN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND CHANCENGLEICHHEIT FÜR ALLE SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, IHRE INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN. IM EINKLANG MIT DEN VOM MIUR FESTGELEGTEN RICHTLINIEN WOLLEN WIR EIN INNOVATIVES LERNPROZESSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DES INSTITUTS FÜR DIE QUALIFIZIERUNG VON WETTBEWERBSPRAKTIKEN USW. ZU ERREICHEN UND DIE ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN IN DIE LAGE ZU VERSETZEN, SOWOHL VON DEN GRUNDLEGENDEN UND REVOLUTIONÄREN POTENZIALEN DER DIGITALEN TECHNOLOGIE PROFITIEREN ZU KÖNNEN. JEDES DIDAKTISCHE MODELL MUSS DAHER ALS VORRANGIGES ZIEL DEN BILDUNGSERFOLG VON THELUNNO HABEN UND DIE GEWÄHLTEN ROUTEN AUF INNOVATIVE LEHRMETHODEN LENKEN PI F (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DEL MIUR ERA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ESCUELA PARA MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIFERENTES DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA QUE TODOS LOS ESTUDIANTES DESARROLLARAN SUS CAPACIDADES INDIVIDUALES. EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUEREMOS DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA CON EL FIN DE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR EL INSTITUTO DE CUALIFICACIÓN DE PRÁCTICAS COMPETITIVAS, ETC., Y ASÍ SUCESIVAMENTE, Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL FACILITADOR Y REVOLUCIONARIO QUE OFRECE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. POR LO TANTO, CUALQUIER MODELO DIDÁCTICO DEBE TENER COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL ÉXITO EDUCATIVO DE THELUNNO Y DIRIGIR LOS ITINERARIOS ELEGIDOS HACIA MÉTODOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES PI F (Spanish)
24 January 2022
0 references
MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAVDE TIL FORMÅL AT FORBEDRE UDDANNELSESNIVEAUET FOR AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. I OVERENSSTEMMELSE MED DE RETNINGSLINJER, DER ER FASTLAGT AF MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR), ER DET HENSIGTEN AT UDFORME EN INNOVATIV UDDANNELSESPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIELÆRINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF TESTENE AF ETABLEREDE TEST OG SÅLEDES GØRE DET MULIGT FOR DE ITALIENSKE SKOLER OG EUROPASKOLERNE AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF POTENTIALET FOR BÅDE DEN REVOLUTIONÆRE OG DIGITALE TEKNOLOGI, DER TILBYDES AF DEN DIGITALE TEKNOLOGI. ENHVER UNDERVISNINGSMODEL BØR DERFOR BETRAGTES SOM EN PRIMÆR DESTINATION FOR DELLALUNNO-UDDANNELSENS SUCCES OG LEDE DE VALGTE VEJE TIL INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER PI. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR), ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΈΣΟΥΝ ΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΤΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΚΆΘΕ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΠΡΟΟΡΙΣΜΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ DELLALUNNO ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΕΊ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ PI, (Greek)
3 July 2022
0 references
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NAMJERAVALO JE UNAPRIJEDITI OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE KAKO BI POBOLJŠALO RAZINU UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I SVIM STUDENTIMA PRUŽILO PRILIKU DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR), NAMIJENJENA JE OSMIŠLJAVANJU INOVATIVNOG OBRAZOVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA I USREDOTOČIT ĆE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE TESTOVA USPOSTAVLJENIH TESTOVA TE KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL REVOLUCIONARNE I DIGITALNE TEHNOLOGIJE KOJU NUDI DIGITALNA TEHNOLOGIJA. STOGA BI SVAKI NASTAVNI MODEL TREBAO BITI PRIMARNO ODREDIŠTE ZA USPJEH OSPOSOBLJAVANJA U OKVIRU PROGRAMA DELLALUNNO I USMJERAVATI ODABRANE RUTE PREMA INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA PI, (Croatian)
3 July 2022
0 references
MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI-A PROPUS SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ EDUCAȚIA ȘI FORMAREA PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR), ACESTA ESTE MENIT SĂ CONCEAPĂ UN PROCES EDUCAȚIONAL INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR TESTELOR STABILITE, PERMIȚÂND ASTFEL ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL DE A PERMITE ATÂT TEHNOLOGIEI REVOLUȚIONARE, CÂT ȘI CELEI DIGITALE OFERITE DE TEHNOLOGIA DIGITALĂ. PRIN URMARE, ORICE MODEL DE PREDARE AR TREBUI CONSIDERAT O DESTINAȚIE PRINCIPALĂ PENTRU SUCCESUL FORMĂRII DELLALUNNO ȘI AR TREBUI SĂ GHIDEZE RUTELE ALESE CĂTRE METODELE INOVATOARE DE PREDARE PI; (Romanian)
3 July 2022
0 references
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MALO ZA CIEĽ ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) MÁ NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY VZDELÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÚCI DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V PROSTREDÍ MULTIMEDIÁLNEHO VZDELÁVANIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY TESTOV ZAVEDENÝCH TESTOV A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM, ABY MOHLI VÝZNAMNE VYUŽÍVAŤ POTENCIÁL REVOLUČNEJ AJ DIGITÁLNEJ TECHNOLÓGIE, KTORÚ PONÚKA DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA. KAŽDÝ MODEL VÝUČBY BY SA PRETO MAL POVAŽOVAŤ ZA HLAVNÚ DESTINÁCIU ÚSPECHU ODBORNEJ PRÍPRAVY DELLALUNNO A MAL BY USMERŇOVAŤ ZVOLENÉ CESTY K INOVATÍVNYM VÝUČBOVÝM METÓDAM PI, (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ SABIEX ITEJJEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI KOLLHA B’OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR), HUWA MAĦSUB BIEX JITFASSAL PROĊESS EDUKATTIV INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI, U SABIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL LI JIPPERMETTI KEMM IT-TEKNOLOĠIJA RIVOLUZZJONARJA KIF UKOLL DIK DIĠITALI OFFRUTI MIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. KULL MUDELL TA’ TAGĦLIM GĦANDU GĦALHEKK JITTIEĦED BĦALA DESTINAZZJONI PRIMARJA GĦAS-SUĊĊESS TAT-TAĦRIĠ TA’ DELLALUNNO U JIGGWIDA R-ROTOT MAGĦŻULA GĦAL METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI PI, (Maltese)
3 July 2022
0 references
O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) PRETENDEU MELHORAR A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NOS VÁRIOS DOMÍNIOS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ESTUDANTES A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVEREM CONHECIMENTOS INDIVIDUAIS. EM CONFORMIDADE COM AS ORIENTAÇÕES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR), DESTINA-SE A CONCEBER UM PROCESSO EDUCATIVO INOVADOR UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E CENTRAR-SE-Á NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÉDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS DE MELHORIA DA QUALIDADE E DA QUALIDADE DOS TESTES DOS TESTES ESTABELECIDOS E, ASSIM, PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIEM SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL DE VIABILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA REVOLUCIONÁRIA E DIGITAL OFERECIDA PELA TECNOLOGIA DIGITAL. QUALQUER MODELO DE ENSINO DEVE, PORTANTO, SER TOMADO COMO UM DESTINO PRIMORDIAL PARA O SUCESSO DA FORMAÇÃO DELLALUNNO E ORIENTAR AS ROTAS ESCOLHIDAS PARA MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES PI, (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖ (MIUR) PYRKI PARANTAMAAN YLEISSIVISTÄVÄÄ JA AMMATILLISTA KOULUTUSTAAN ERI OPINTOALOJEN OPPIMISTASON PARANTAMISEKSI JA TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KEHITTÄÄ YKSILÖKÄSITYKSIÄ. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) ANTAMIEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON SUUNNITELLA INNOVATIIVINEN KOULUTUSPROSESSI, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA, JA SIINÄ KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET ALAT, JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPALAISET KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALITEKNOLOGIAN TARJOAMAN VALLANKUMOUKSELLISEN JA DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. TÄMÄN VUOKSI KAIKKIA OPETUSMALLEJA OLISI PIDETTÄVÄ ENSISIJAISENA TAVOITTEENA DELLALUNNO-KOULUTUKSEN ONNISTUMISEN KANNALTA JA OHJATTAVA VALITTUJA REITTEJÄ INNOVATIIVISILLE OPETUSMENETELMILLE PI, (Finnish)
3 July 2022
0 references
MINISTERSTWO EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MIAŁO NA CELU POPRAWĘ KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH STUDIÓW ORAZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKIM STUDENTOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA ON NA CELU ZAPROJEKTOWANIE INNOWACYJNEGO PROCESU EDUKACYJNEGO Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH, ABY OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE OBSZARY POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI TESTÓW PRZEPROWADZONYCH TESTÓW, A TYM SAMYM UMOŻLIWIĆ SZKOŁOM WŁOSKIM I EUROPEJSKIM ZNACZNE WYKORZYSTANIE POTENCJAŁU UMOŻLIWIAJĄCEGO ZARÓWNO REWOLUCYJNĄ, JAK I CYFROWĄ TECHNOLOGIĘ OFEROWANĄ PRZEZ TECHNOLOGIĘ CYFROWĄ. KAŻDY MODEL NAUCZANIA POWINIEN BYĆ ZATEM TRAKTOWANY JAKO GŁÓWNY CEL SUKCESU SZKOLENIA DELLALUNNO I WYZNACZAĆ DROGI WYBRANE DO INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA PI, (Polish)
3 July 2022
0 references
MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMERAVALO IZBOLJŠATI IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE, DA BI SE IZBOLJŠALA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA BI VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVILI PRILOŽNOST ZA RAZVOJ POSAMEZNIKOVEGA RAZUMEVANJA. V SKLADU S SMERNICAMI, KI JIH JE DOLOČILO MINISTRSTVO ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR), JE NJEN NAMEN ZASNOVATI INOVATIVEN IZOBRAŽEVALNI PROCES Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE OSREDOTOČITI NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI PREIZKUSOV UVELJAVLJENIH TESTOV TER TAKO ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA IMAJO VELIKE KORISTI OD MOŽNOSTI OMOGOČANJA REVOLUCIONARNE IN DIGITALNE TEHNOLOGIJE, KI JO PONUJA DIGITALNA TEHNOLOGIJA. ZATO BI BILO TREBA VSAK MODEL POUČEVANJA OBRAVNAVATI KOT GLAVNO DESTINACIJO ZA USPEH USPOSABLJANJA DELLALUNNO IN USMERJATI IZBRANE POTI ZA INOVATIVNE METODE POUČEVANJA PI, (Slovenian)
3 July 2022
0 references
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) ZAMÝŠLELO ZLEPŠIT VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) JE JEJÍM CÍLEM NAVRHNOUT INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VYUŽÍVAJÍCÍ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘIT SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY TESTŮ ZAVEDENÝCH TESTŮ A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU REVOLUČNÍCH I DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE NABÍZÍ. KAŽDÝ MODEL VÝUKY BY PROTO MĚL BÝT POVAŽOVÁN ZA HLAVNÍ CÍL ÚSPĚCHU ŠKOLENÍ DELLALUNNO A MĚL BY VÉST ZVOLENÉ CESTY K INOVATIVNÍM VÝUKOVÝM METODÁM PI, (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJA (MIUR) SIEKĖ PAGERINTI ŠVIETIMĄ IR MOKYMĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS STUDENTAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALIUS SUPRATIMĄ. PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES KETINAMA SUKURTI NAUJOVIŠKĄ ŠVIETIMO PROCESĄ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS IR TAIP BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS IŠ ESMĖS PASINAUDOTI GALIMYBĖMIS, SUTEIKIANČIOMIS GALIMYBĘ NAUDOTIS TIEK REVOLIUCINĖMIS, TIEK SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. TODĖL BET KOKS MOKYMO MODELIS TURĖTŲ BŪTI LAIKOMAS PAGRINDINE DELLALUNNO MOKYMO SĖKMĖS VIETA IR ORIENTUOTIS Į PASIRINKTUS NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS PI, (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJA (MIUR) IR IECERĒJUSI UZLABOT IZGLĪTĪBU UN APMĀCĪBU, LAI UZLABOTU MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀTU VISIEM STUDENTIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) NOTEIKTAJĀM PAMATNOSTĀDNĒM IR PAREDZĒTS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS PROCESU, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN PIEVĒRSĪSIES MĀCĪBU TELPU JAUNAJAI TELPISKAJAI ORGANIZĀCIJAI MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS, KURĀS JĀUZLABO IZVEIDOTO PĀRBAUDĪJUMU PĀRBAUŽU KVALITĀTE UN KVALITĀTE, UN TĀDĒJĀDI ĻAUTU ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM GŪT IEVĒROJAMU LABUMU NO IESPĒJĀM, KO SNIEDZ GAN REVOLUCIONĀRĀS, GAN DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS. TĀDĒĻ JEBKURŠ MĀCĪŠANAS MODELIS BŪTU JĀUZSKATA PAR GALVENO GALAMĒRĶI DELLALUNNO APMĀCĪBAS SEKMĪGAI NORISEI UN JĀVIRZA IZVĒLĒTIE MARŠRUTI ATBILSTOŠI INOVATĪVĀM MĀCĪBU METODĒM PI, (Latvian)
3 July 2022
0 references
МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, ЗА ДА ПОДОБРИ НИВОТО НА УЧЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ПРЕДОСТАВИ НА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ВЪЗМОЖНОСТ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНИ РАЗБИРАНИЯ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR), ТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА ТЕСТОВЕТЕ НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ В ЗНАЧИТЕЛНА СТЕПЕН ОТ ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПОЗВОЛЯВАТ КАКТО РЕВОЛЮЦИОННАТА, ТАКА И ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ПРЕДЛАГАНА ОТ ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ. СЛЕДОВАТЕЛНО ВСЕКИ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЛЕДВА ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ОСНОВНА ДЕСТИНАЦИЯ ЗА УСПЕХА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО DELLALUNNO И ДА НАСОЧВА ИЗБРАНИТЕ МАРШРУТИ КЪМ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ PI, (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) CÉLJA AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS JAVÍTÁSA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A TANULÁS SZINTJÉT A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A PROGRAM CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV OKTATÁSI FOLYAMATOT TERVEZZEN, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJÉK A MÁR BEVÁLT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET, ÉS EZÁLTAL LEHETŐVÉ TEGYÉK AZ OLASZ ÉS AZ EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐS MÉRTÉKBEN KIHASZNÁLJÁK A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA ÁLTAL KÍNÁLT FORRADALMI ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA NYÚJTOTTA LEHETŐSÉGEKET. EZÉRT MINDEN TANÍTÁSI MODELLT A DELLALUNNO KÉPZÉS SIKERÉNEK ELSŐDLEGES CÉLPONTJÁNAK KELL TEKINTENI, ÉS A VÁLASZTOTT ÚTVONALAKAT A PI INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREI FELÉ KELL IRÁNYÍTANI, (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR OIDEACHAS AGUS OILIÚINT D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN LEIS AN DEIS A FHORBAIRT TUISCINTÍ AONAIR. I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR), TÁ SÉ BEARTAITHE PRÓISEAS NUÁLACH OIDEACHAIS A DHEARADH INA N-ÚSÁIDTEAR TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN D’FHONN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AGUS AR CHÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA SEANBHUNAITHE, AGUS IONAS GO MBEIDH SCOILEANNA NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA IN ANN TAIRBHE SHUNTASACH A BHAINT AS AN BHFÉIDEARTHACHT GO BHFÉADFAÍ AN TEICNEOLAÍOCHT RÉABHLÓIDEACH AGUS DHIGITEACH ARAON A CHUMASÚ LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, BA CHEART AON MHÚNLA TEAGAISC A GHLACADH MAR PHRÍOMHCHEANN SCRÍBE DO RATH NA HOILIÚNA DELLALUNNO AGUS TREOIR A THABHAIRT DO NA BEALAÍ A ROGHNAÍTEAR LE MODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA PI, (Irish)
3 July 2022
0 references
MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGEN FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) ÄR AVSIKTEN ATT UTFORMA EN INNOVATIV UTBILDNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ TESTERNA AV ETABLERADE TESTER, OCH PÅ SÅ SÄTT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DE ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLORNA ATT DRA STOR NYTTA AV POTENTIALEN HOS BÅDE DEN REVOLUTIONERANDE OCH DEN DIGITALA TEKNIK SOM DEN DIGITALA TEKNIKEN ERBJUDER. ALLA UNDERVISNINGSMODELLER BÖR DÄRFÖR SES SOM ETT PRIMÄRT MÅL FÖR ATT DELLALUNNO-UTBILDNINGEN SKA BLI FRAMGÅNGSRIK OCH VÄGLEDA DE VALDA RUTTERNA TILL INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER PI. (Swedish)
3 July 2022
0 references
HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) EESMÄRK OLI PARANDADA HARIDUST JA KOOLITUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA ON SELLE EESMÄRK KAVANDADA INNOVAATILINE HARIDUSPROTSESS, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUDA KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA PRIORITEETSED VALDKONNAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEEDI JA KVALITEEDI PARANDAMISEKS NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITAALTEHNOLOOGIA PAKUTAVA REVOLUTSIOONILISE JA DIGITAALSE TEHNOLOOGIA POTENTSIAALIST. SEETÕTTU TULEKS KÕIKI ÕPETAMISMUDELEID PIDADA DELLALUNNO KOOLITUSE EDUKUSE ESMASEKS SIHTKOHAKS JA SUUNATA UUENDUSLIKELE ÕPETAMISMEETODITELE VALITUD MARSRUUTE PI; (Estonian)
3 July 2022
0 references
SAN SEVERO
0 references
Identifiers
D76J15001970007
0 references