IC CHAMBER SCHOOL NETWORK (Q1863769): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
RÉSEAU D’ÉCOLES DE CAMÉRAS IC | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
IC KAMERA SCHULNETZWERK | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IC CAMERA SCHOOL NETWERK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
RED DE ESCUELAS DE CÁMARAS IC | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
IC CHAMBER SCHOOL NETVÆRK | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟΥ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IC KOMORA ŠKOLA MREŽA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
REȚEAUA DE ȘCOLI DE CAMERĂ IC | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SIEŤ IC KOMORNÝCH ŠKÔL | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NETWERK TAL-ISKEJJEL TAL-KAMRA TAL-IC | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
REDE DA ESCOLA DA CÂMARA DE IC | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
IC CHAMBER KOULUVERKOSTO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SIEĆ SZKÓŁ KAMERALNYCH IC | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IC KOMORNA ŠOLSKA MREŽA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SÍŤ IC CHAMBER SCHOOL | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
IC RŪMŲ MOKYKLŲ TINKLAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IC KAMERSKOLU TĪKLS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
IC КАМЕННА УЧИЛИЩНА МРЕЖА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
IC KAMARA ISKOLAI HÁLÓZAT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LÍONRA SCOILE CUMANN IC | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
IC KAMMARSKOLA NÄTVERK | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
IC CHAMBER KOOLI VÕRGUSTIK | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1863769 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1863769 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1863769 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1863769 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1863769 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1863769 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1863769 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1863769 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1863769 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1863769 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1863769 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1863769 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1863769 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1863769 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1863769 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC CHAMBER OF DEPUTIES, INCLUDING RECENTLY TRAINED FIVE SCHOOLS, SOME OF WHICH DO NOT HAVE A PLESSISEDE FROM THE ADMINISTRATIVE OFFICES EQUIPPED WITH A WIRELESS NETWORK THAT CAN ONLY SERVE A PART OF THE STRUCTURE, LEAVING US WITH FLEXIBLE TECHNOLOGICAL TOOLS THAT ARE OFTEN USED BY TEACHERS AND PUPILS, THROUGH WHICH WE ARE EQUIPPED WITH FLEXIBLE TECHNOLOGY INSTRUMENTS THAT ARE CREATING A REAL INNOVATION IN TEACHING PROCESSES, IN ORDER TO FACILITATE THE TEACHING OF THE VERTICAL BETWEEN THE THREE PRIMARY SECONDARY PRIMARY SCHOOL ORDERS AT FIRST LEVEL OF INTENSIVE USE BY TEACHERS AND PUPILS OF MOBILE AND FLEXIBLE DEVICES AND NOTEBOOK COMPUTERS TO IMPLEMENT IN ALMOST ALL CLASSROOMS AND ROOMS; (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC CHAMBER OF DEPUTIES, INCLUDING RECENTLY TRAINED FIVE SCHOOLS, SOME OF WHICH DO NOT HAVE A PLESSISEDE FROM THE ADMINISTRATIVE OFFICES EQUIPPED WITH A WIRELESS NETWORK THAT CAN ONLY SERVE A PART OF THE STRUCTURE, LEAVING US WITH FLEXIBLE TECHNOLOGICAL TOOLS THAT ARE OFTEN USED BY TEACHERS AND PUPILS, THROUGH WHICH WE ARE EQUIPPED WITH FLEXIBLE TECHNOLOGY INSTRUMENTS THAT ARE CREATING A REAL INNOVATION IN TEACHING PROCESSES, IN ORDER TO FACILITATE THE TEACHING OF THE VERTICAL BETWEEN THE THREE PRIMARY SECONDARY PRIMARY SCHOOL ORDERS AT FIRST LEVEL OF INTENSIVE USE BY TEACHERS AND PUPILS OF MOBILE AND FLEXIBLE DEVICES AND NOTEBOOK COMPUTERS TO IMPLEMENT IN ALMOST ALL CLASSROOMS AND ROOMS; (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC ROOM INSTITUTE COMPRENANT UNE FORMATION RÉCENTE COMPOSÉE DE CINQ PLEX SCOLAIRES, DONT CERTAINS NE SE CONNECTENT PAS À L’UN DES BUREAUX ADMINISTRATIFS DES BUREAUX ADMINISTRATIFS ÉQUIPÉS D’UN RÉSEAU SANS FIL NON PROFESSIONNEL QUI NE PEUT SERVIR QU’UNE PARTIE DE LA STRUCTURE QUI QUITTE LES SALLES DE CLASSE ET D’AUTRES ESPACES FRÉQUEMMENT UTILISÉS PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES NOTRE INSTITUT AGISSANT EN CONTINUITÉ AVEC LA PROGRAMMATION PRÉCÉDENTE PON GRÂCE À LAQUELLE IL EST ÉQUIPÉ D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES FLEXIBLES QUI CONDUISENT À UNE VÉRITABLE INNOVATION DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT D’APPRENTISSAGE A L’INTENTION DE GÉNÉRALISER L’UTILISATION DU RÉSEAU À TRAVERS LA COUVERTURE TOTALE DES PLEXUS AFIN DE PROMOUVOIR L’INNOVATION DE L’ENSEIGNEMENT DANS LA PERSPECTIVE DE LA CONTINUITÉ VERTICALE ENTRE LES TROIS ORDRES DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE PRIMAIRE PRIMAIRE DE PREMIER DEGRÉ IMPLÉMENTANT LES TABLETTES DE L’IP ET LES ÉLÈVES INTENSES PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ENSEIGNANTS INTENSIFS ET LES ÉLÈVES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE COMPRENANT UNE FORMATION RÉCENTE COMPOSÉE DE CINQ PLEX SCOLAIRES, DONT CERTAINS NE SE CONNECTENT PAS À L’UN DES BUREAUX ADMINISTRATIFS DES BUREAUX ADMINISTRATIFS ÉQUIPÉS D’UN RÉSEAU SANS FIL NON PROFESSIONNEL QUI NE PEUT SERVIR QU’UNE PARTIE DE LA STRUCTURE QUI QUITTE LES SALLES DE CLASSE ET D’AUTRES ESPACES FRÉQUEMMENT UTILISÉS PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES NOTRE INSTITUT AGISSANT EN CONTINUITÉ AVEC LA PROGRAMMATION PRÉCÉDENTE PON GRÂCE À LAQUELLE IL EST ÉQUIPÉ D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES FLEXIBLES QUI CONDUISENT À UNE VÉRITABLE INNOVATION DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT D’APPRENTISSAGE A L’INTENTION DE GÉNÉRALISER L’UTILISATION DU RÉSEAU À TRAVERS LA COUVERTURE TOTALE DES PLEXUS AFIN DE PROMOUVOIR L’INNOVATION DE L’ENSEIGNEMENT DANS LA PERSPECTIVE DE LA CONTINUITÉ VERTICALE ENTRE LES TROIS ORDRES DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE PRIMAIRE PRIMAIRE DE PREMIER DEGRÉ IMPLÉMENTANT LES TABLETTES DE L’IP ET LES ÉLÈVES INTENSES PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ENSEIGNANTS INTENSIFS ET LES ÉLÈVES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE COMPRENANT UNE FORMATION RÉCENTE COMPOSÉE DE CINQ PLEX SCOLAIRES, DONT CERTAINS NE SE CONNECTENT PAS À L’UN DES BUREAUX ADMINISTRATIFS DES BUREAUX ADMINISTRATIFS ÉQUIPÉS D’UN RÉSEAU SANS FIL NON PROFESSIONNEL QUI NE PEUT SERVIR QU’UNE PARTIE DE LA STRUCTURE QUI QUITTE LES SALLES DE CLASSE ET D’AUTRES ESPACES FRÉQUEMMENT UTILISÉS PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES NOTRE INSTITUT AGISSANT EN CONTINUITÉ AVEC LA PROGRAMMATION PRÉCÉDENTE PON GRÂCE À LAQUELLE IL EST ÉQUIPÉ D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES FLEXIBLES QUI CONDUISENT À UNE VÉRITABLE INNOVATION DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT D’APPRENTISSAGE A L’INTENTION DE GÉNÉRALISER L’UTILISATION DU RÉSEAU À TRAVERS LA COUVERTURE TOTALE DES PLEXUS AFIN DE PROMOUVOIR L’INNOVATION DE L’ENSEIGNEMENT DANS LA PERSPECTIVE DE LA CONTINUITÉ VERTICALE ENTRE LES TROIS ORDRES DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE PRIMAIRE PRIMAIRE DE PREMIER DEGRÉ IMPLÉMENTANT LES TABLETTES DE L’IP ET LES ÉLÈVES INTENSES PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ENSEIGNANTS INTENSIFS ET LES ÉLÈVES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC ROOM INSTITUTE EINSCHLIESSLICH NEUERER AUSBILDUNG, BESTEHEND AUS FÜNF SCHULPLEXEN, VON DENEN EINIGE NICHT MIT EINER DER PLESSISEDE DER VERWALTUNGSBÜROS VERBUNDEN SIND, DIE MIT EINEM NICHT PROFESSIONELLEN DRAHTLOSEN NETZWERK AUSGESTATTET SIND, DAS NUR EINEN TEIL DER STRUKTUR VERLASSEN KANN, DIE KLASSENZIMMER UND ANDERE RÄUME, DIE VON LEHRERN UND SCHÜLERN HÄUFIG GENUTZT WERDEN, DIENEN KÖNNEN, INDEM UNSER INSTITUT IN KONTINUITÄT MIT DER VORHERIGEN PROGRAMMIERUNG PON HANDELT, DANK DEREN ES MIT FLEXIBLEN TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTEN AUSGESTATTET IST, DIE ZU EINER ECHTEN INNOVATION DER LERNLEHRPROZESSE FÜHREN, UM DIE NUTZUNG DES NETZES DURCH DIE GESAMTABDECKUNG DER PLEXILLEN ZU VERALLGEMEINERN, UM DIE INNOVATION DES UNTERRICHTS IM HINBLICK AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN DREI ORDNUNGEN DER PRIMÄREN PRIMARSCHULE IN DER ERSTEN SCHULE UND VON DEN LEHRERN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE EINSCHLIESSLICH NEUERER AUSBILDUNG, BESTEHEND AUS FÜNF SCHULPLEXEN, VON DENEN EINIGE NICHT MIT EINER DER PLESSISEDE DER VERWALTUNGSBÜROS VERBUNDEN SIND, DIE MIT EINEM NICHT PROFESSIONELLEN DRAHTLOSEN NETZWERK AUSGESTATTET SIND, DAS NUR EINEN TEIL DER STRUKTUR VERLASSEN KANN, DIE KLASSENZIMMER UND ANDERE RÄUME, DIE VON LEHRERN UND SCHÜLERN HÄUFIG GENUTZT WERDEN, DIENEN KÖNNEN, INDEM UNSER INSTITUT IN KONTINUITÄT MIT DER VORHERIGEN PROGRAMMIERUNG PON HANDELT, DANK DEREN ES MIT FLEXIBLEN TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTEN AUSGESTATTET IST, DIE ZU EINER ECHTEN INNOVATION DER LERNLEHRPROZESSE FÜHREN, UM DIE NUTZUNG DES NETZES DURCH DIE GESAMTABDECKUNG DER PLEXILLEN ZU VERALLGEMEINERN, UM DIE INNOVATION DES UNTERRICHTS IM HINBLICK AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN DREI ORDNUNGEN DER PRIMÄREN PRIMARSCHULE IN DER ERSTEN SCHULE UND VON DEN LEHRERN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE EINSCHLIESSLICH NEUERER AUSBILDUNG, BESTEHEND AUS FÜNF SCHULPLEXEN, VON DENEN EINIGE NICHT MIT EINER DER PLESSISEDE DER VERWALTUNGSBÜROS VERBUNDEN SIND, DIE MIT EINEM NICHT PROFESSIONELLEN DRAHTLOSEN NETZWERK AUSGESTATTET SIND, DAS NUR EINEN TEIL DER STRUKTUR VERLASSEN KANN, DIE KLASSENZIMMER UND ANDERE RÄUME, DIE VON LEHRERN UND SCHÜLERN HÄUFIG GENUTZT WERDEN, DIENEN KÖNNEN, INDEM UNSER INSTITUT IN KONTINUITÄT MIT DER VORHERIGEN PROGRAMMIERUNG PON HANDELT, DANK DEREN ES MIT FLEXIBLEN TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTEN AUSGESTATTET IST, DIE ZU EINER ECHTEN INNOVATION DER LERNLEHRPROZESSE FÜHREN, UM DIE NUTZUNG DES NETZES DURCH DIE GESAMTABDECKUNG DER PLEXILLEN ZU VERALLGEMEINERN, UM DIE INNOVATION DES UNTERRICHTS IM HINBLICK AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN DREI ORDNUNGEN DER PRIMÄREN PRIMARSCHULE IN DER ERSTEN SCHULE UND VON DEN LEHRERN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC ROOM INSTITUTE, MET INBEGRIP VAN EEN RECENTE OPLEIDING BESTAANDE UIT VIJF SCHOOLPLEXES, WAARVAN SOMMIGE GEEN VERBINDING MAKEN MET EEN VAN DE PLESSISEDE VAN DE ADMINISTRATIEVE KANTOREN DIE ZIJN UITGERUST MET EEN NIET-PROFESSIONEEL DRAADLOOS NETWERK DAT SLECHTS EEN DEEL VAN DE STRUCTUUR KAN BEDIENEN EN VERLATEN KLASLOKALEN EN ANDERE RUIMTEN DIE VAAK WORDEN GEBRUIKT DOOR DOCENTEN EN LEERLINGEN, ONS INSTITUUT HANDELEND IN SAMENHANG MET DE VORIGE PROGRAMMERING PON, WAARMEE HET IS UITGERUST MET FLEXIBELE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE LEIDEN TOT EEN ECHTE INNOVATIE VAN DE LEERPROCESSEN IS BEDOELD OM HET GEBRUIK VAN HET NETWERK TE VERALGEMENEN DOOR DE TOTALE DEKKING VAN DE PLEXUSES OM DE INNOVATIE VAN HET ONDERWIJS TE BEVORDEREN IN HET PERSPECTIEF VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD I, GEBRUIK STEEDS PI-INTENSIEF EN DOOR MOBIELE DOCENTEN EN MET HET OOG OP DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE, MET INBEGRIP VAN EEN RECENTE OPLEIDING BESTAANDE UIT VIJF SCHOOLPLEXES, WAARVAN SOMMIGE GEEN VERBINDING MAKEN MET EEN VAN DE PLESSISEDE VAN DE ADMINISTRATIEVE KANTOREN DIE ZIJN UITGERUST MET EEN NIET-PROFESSIONEEL DRAADLOOS NETWERK DAT SLECHTS EEN DEEL VAN DE STRUCTUUR KAN BEDIENEN EN VERLATEN KLASLOKALEN EN ANDERE RUIMTEN DIE VAAK WORDEN GEBRUIKT DOOR DOCENTEN EN LEERLINGEN, ONS INSTITUUT HANDELEND IN SAMENHANG MET DE VORIGE PROGRAMMERING PON, WAARMEE HET IS UITGERUST MET FLEXIBELE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE LEIDEN TOT EEN ECHTE INNOVATIE VAN DE LEERPROCESSEN IS BEDOELD OM HET GEBRUIK VAN HET NETWERK TE VERALGEMENEN DOOR DE TOTALE DEKKING VAN DE PLEXUSES OM DE INNOVATIE VAN HET ONDERWIJS TE BEVORDEREN IN HET PERSPECTIEF VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD I, GEBRUIK STEEDS PI-INTENSIEF EN DOOR MOBIELE DOCENTEN EN MET HET OOG OP DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE, MET INBEGRIP VAN EEN RECENTE OPLEIDING BESTAANDE UIT VIJF SCHOOLPLEXES, WAARVAN SOMMIGE GEEN VERBINDING MAKEN MET EEN VAN DE PLESSISEDE VAN DE ADMINISTRATIEVE KANTOREN DIE ZIJN UITGERUST MET EEN NIET-PROFESSIONEEL DRAADLOOS NETWERK DAT SLECHTS EEN DEEL VAN DE STRUCTUUR KAN BEDIENEN EN VERLATEN KLASLOKALEN EN ANDERE RUIMTEN DIE VAAK WORDEN GEBRUIKT DOOR DOCENTEN EN LEERLINGEN, ONS INSTITUUT HANDELEND IN SAMENHANG MET DE VORIGE PROGRAMMERING PON, WAARMEE HET IS UITGERUST MET FLEXIBELE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE LEIDEN TOT EEN ECHTE INNOVATIE VAN DE LEERPROCESSEN IS BEDOELD OM HET GEBRUIK VAN HET NETWERK TE VERALGEMENEN DOOR DE TOTALE DEKKING VAN DE PLEXUSES OM DE INNOVATIE VAN HET ONDERWIJS TE BEVORDEREN IN HET PERSPECTIEF VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD I, GEBRUIK STEEDS PI-INTENSIEF EN DOOR MOBIELE DOCENTEN EN MET HET OOG OP DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC ROOM INSTITUTE INCLUYENDO FORMACIÓN RECIENTE CONSISTENTE EN CINCO PLEXOS ESCOLARES, ALGUNOS DE LOS CUALES NO SE CONECTAN A UNO DE LOS PLESSISEDE DE LAS OFICINAS ADMINISTRATIVAS DOTADAS DE UNA RED INALÁMBRICA NO PROFESIONAL QUE PUEDE SERVIR SOLO UNA PARTE DE LA ESTRUCTURA DEJANDO LAS AULAS Y OTROS ESPACIOS FRECUENTEMENTE UTILIZADOS POR PROFESORES Y ALUMNOS NUESTRO INSTITUTO ACTUANDO EN CONTINUIDAD CON LA PROGRAMACIÓN ANTERIOR PON GRACIAS A LA CUAL ESTÁ EQUIPADO CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXIBLES QUE ESTÁN DANDO LUGAR A UNA VERDADERA INNOVACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PRETENDE GENERALIZAR EL USO DE LA RED A TRAVÉS DE LA COBERTURA TOTAL DE LOS PLEXOS CON EL FIN DE PROMOVER LA INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA PERSPECTIVA DE LA CONTINUIDAD VERTICAL ENTRE LOS TRES ÓRDENES DE LA ESCUELA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA DE PRIMER NIVEL Y DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE USO PERMANENTE DE LOS ALUMNOS Y DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES DE GRADO I.I.I. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE INCLUYENDO FORMACIÓN RECIENTE CONSISTENTE EN CINCO PLEXOS ESCOLARES, ALGUNOS DE LOS CUALES NO SE CONECTAN A UNO DE LOS PLESSISEDE DE LAS OFICINAS ADMINISTRATIVAS DOTADAS DE UNA RED INALÁMBRICA NO PROFESIONAL QUE PUEDE SERVIR SOLO UNA PARTE DE LA ESTRUCTURA DEJANDO LAS AULAS Y OTROS ESPACIOS FRECUENTEMENTE UTILIZADOS POR PROFESORES Y ALUMNOS NUESTRO INSTITUTO ACTUANDO EN CONTINUIDAD CON LA PROGRAMACIÓN ANTERIOR PON GRACIAS A LA CUAL ESTÁ EQUIPADO CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXIBLES QUE ESTÁN DANDO LUGAR A UNA VERDADERA INNOVACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PRETENDE GENERALIZAR EL USO DE LA RED A TRAVÉS DE LA COBERTURA TOTAL DE LOS PLEXOS CON EL FIN DE PROMOVER LA INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA PERSPECTIVA DE LA CONTINUIDAD VERTICAL ENTRE LOS TRES ÓRDENES DE LA ESCUELA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA DE PRIMER NIVEL Y DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE USO PERMANENTE DE LOS ALUMNOS Y DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES DE GRADO I.I.I. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC ROOM INSTITUTE INCLUYENDO FORMACIÓN RECIENTE CONSISTENTE EN CINCO PLEXOS ESCOLARES, ALGUNOS DE LOS CUALES NO SE CONECTAN A UNO DE LOS PLESSISEDE DE LAS OFICINAS ADMINISTRATIVAS DOTADAS DE UNA RED INALÁMBRICA NO PROFESIONAL QUE PUEDE SERVIR SOLO UNA PARTE DE LA ESTRUCTURA DEJANDO LAS AULAS Y OTROS ESPACIOS FRECUENTEMENTE UTILIZADOS POR PROFESORES Y ALUMNOS NUESTRO INSTITUTO ACTUANDO EN CONTINUIDAD CON LA PROGRAMACIÓN ANTERIOR PON GRACIAS A LA CUAL ESTÁ EQUIPADO CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXIBLES QUE ESTÁN DANDO LUGAR A UNA VERDADERA INNOVACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PRETENDE GENERALIZAR EL USO DE LA RED A TRAVÉS DE LA COBERTURA TOTAL DE LOS PLEXOS CON EL FIN DE PROMOVER LA INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA PERSPECTIVA DE LA CONTINUIDAD VERTICAL ENTRE LOS TRES ÓRDENES DE LA ESCUELA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA DE PRIMER NIVEL Y DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE USO PERMANENTE DE LOS ALUMNOS Y DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES DE GRADO I.I.I. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC DEPUTERETKAMMERET, HERUNDER NYLIGT UDDANNEDE FEM SKOLER, HVORAF NOGLE IKKE HAR EN PLESSISEDE FRA DE ADMINISTRATIVE KONTORER UDSTYRET MED ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER KUN KAN TJENE EN DEL AF STRUKTUREN, HVILKET EFTERLADER OS FLEKSIBLE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER OFTE ANVENDES AF LÆRERE OG ELEVER, HVORIGENNEM VI ER UDSTYRET MED FLEKSIBLE TEKNOLOGIINSTRUMENTER, DER SKABER EN REEL INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNE, FOR AT LETTE UNDERVISNINGEN I DET VERTIKALE MELLEM DE TRE PRIMÆRE GRUNDSKOLEKLASSER PÅ FØRSTE NIVEAU AF INTENSIV BRUG AF MOBILE OG FLEKSIBLE ENHEDER OG BÆRBARE COMPUTERE TIL AT IMPLEMENTERE I NÆSTEN ALLE KLASSEVÆRELSER OG RUM; (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC DEPUTERETKAMMERET, HERUNDER NYLIGT UDDANNEDE FEM SKOLER, HVORAF NOGLE IKKE HAR EN PLESSISEDE FRA DE ADMINISTRATIVE KONTORER UDSTYRET MED ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER KUN KAN TJENE EN DEL AF STRUKTUREN, HVILKET EFTERLADER OS FLEKSIBLE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER OFTE ANVENDES AF LÆRERE OG ELEVER, HVORIGENNEM VI ER UDSTYRET MED FLEKSIBLE TEKNOLOGIINSTRUMENTER, DER SKABER EN REEL INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNE, FOR AT LETTE UNDERVISNINGEN I DET VERTIKALE MELLEM DE TRE PRIMÆRE GRUNDSKOLEKLASSER PÅ FØRSTE NIVEAU AF INTENSIV BRUG AF MOBILE OG FLEKSIBLE ENHEDER OG BÆRBARE COMPUTERE TIL AT IMPLEMENTERE I NÆSTEN ALLE KLASSEVÆRELSER OG RUM; (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC DEPUTERETKAMMERET, HERUNDER NYLIGT UDDANNEDE FEM SKOLER, HVORAF NOGLE IKKE HAR EN PLESSISEDE FRA DE ADMINISTRATIVE KONTORER UDSTYRET MED ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER KUN KAN TJENE EN DEL AF STRUKTUREN, HVILKET EFTERLADER OS FLEKSIBLE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER OFTE ANVENDES AF LÆRERE OG ELEVER, HVORIGENNEM VI ER UDSTYRET MED FLEKSIBLE TEKNOLOGIINSTRUMENTER, DER SKABER EN REEL INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNE, FOR AT LETTE UNDERVISNINGEN I DET VERTIKALE MELLEM DE TRE PRIMÆRE GRUNDSKOLEKLASSER PÅ FØRSTE NIVEAU AF INTENSIV BRUG AF MOBILE OG FLEKSIBLE ENHEDER OG BÆRBARE COMPUTERE TIL AT IMPLEMENTERE I NÆSTEN ALLE KLASSEVÆRELSER OG RUM; (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ PLESSISEDE ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΉΣΕΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ, ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΜΑΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΝΤΑΤΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΦΟΡΗΤΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΚΑΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ· (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ PLESSISEDE ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΉΣΕΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ, ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΜΑΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΝΤΑΤΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΦΟΡΗΤΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΚΑΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ· (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ PLESSISEDE ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΉΣΕΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ, ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΜΑΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΝΤΑΤΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΦΟΡΗΤΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΚΑΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ· (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZASTUPNIČKI DOM LIC-A, UKLJUČUJUĆI NEDAVNO OSPOSOBLJENO PET ŠKOLA, OD KOJIH NEKE NEMAJU PLESSISEDE IZ ADMINISTRATIVNIH UREDA OPREMLJENIH BEŽIČNOM MREŽOM KOJA MOŽE SLUŽITI SAMO DIJELU STRUKTURE, OSTAVLJAJUĆI NAM FLEKSIBILNE TEHNOLOŠKE ALATE KOJE ČESTO KORISTE UČITELJI I UČENICI, POMOĆU KOJIH SMO OPREMLJENI FLEKSIBILNIM TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTIMA KOJI STVARAJU PRAVU INOVACIJU U NASTAVNIM PROCESIMA, KAKO BI SE OLAKŠALO PODUČAVANJE VERTIKALE IZMEĐU TRI OSNOVNA RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE NA PRVOJ RAZINI INTENZIVNOG KORIŠTENJA OD STRANE NASTAVNIKA I UČENIKA MOBILNIH I FLEKSIBILNIH UREĐAJA I PRIJENOSNIH RAČUNALA ZA IMPLEMENTACIJU U GOTOVO SVIM UČIONICAMA I PROSTORIJAMA; (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZASTUPNIČKI DOM LIC-A, UKLJUČUJUĆI NEDAVNO OSPOSOBLJENO PET ŠKOLA, OD KOJIH NEKE NEMAJU PLESSISEDE IZ ADMINISTRATIVNIH UREDA OPREMLJENIH BEŽIČNOM MREŽOM KOJA MOŽE SLUŽITI SAMO DIJELU STRUKTURE, OSTAVLJAJUĆI NAM FLEKSIBILNE TEHNOLOŠKE ALATE KOJE ČESTO KORISTE UČITELJI I UČENICI, POMOĆU KOJIH SMO OPREMLJENI FLEKSIBILNIM TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTIMA KOJI STVARAJU PRAVU INOVACIJU U NASTAVNIM PROCESIMA, KAKO BI SE OLAKŠALO PODUČAVANJE VERTIKALE IZMEĐU TRI OSNOVNA RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE NA PRVOJ RAZINI INTENZIVNOG KORIŠTENJA OD STRANE NASTAVNIKA I UČENIKA MOBILNIH I FLEKSIBILNIH UREĐAJA I PRIJENOSNIH RAČUNALA ZA IMPLEMENTACIJU U GOTOVO SVIM UČIONICAMA I PROSTORIJAMA; (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZASTUPNIČKI DOM LIC-A, UKLJUČUJUĆI NEDAVNO OSPOSOBLJENO PET ŠKOLA, OD KOJIH NEKE NEMAJU PLESSISEDE IZ ADMINISTRATIVNIH UREDA OPREMLJENIH BEŽIČNOM MREŽOM KOJA MOŽE SLUŽITI SAMO DIJELU STRUKTURE, OSTAVLJAJUĆI NAM FLEKSIBILNE TEHNOLOŠKE ALATE KOJE ČESTO KORISTE UČITELJI I UČENICI, POMOĆU KOJIH SMO OPREMLJENI FLEKSIBILNIM TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTIMA KOJI STVARAJU PRAVU INOVACIJU U NASTAVNIM PROCESIMA, KAKO BI SE OLAKŠALO PODUČAVANJE VERTIKALE IZMEĐU TRI OSNOVNA RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE NA PRVOJ RAZINI INTENZIVNOG KORIŠTENJA OD STRANE NASTAVNIKA I UČENIKA MOBILNIH I FLEKSIBILNIH UREĐAJA I PRIJENOSNIH RAČUNALA ZA IMPLEMENTACIJU U GOTOVO SVIM UČIONICAMA I PROSTORIJAMA; (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CAMERA DEPUTAȚILOR LIC, INCLUSIV CINCI ȘCOLI RECENT INSTRUITE, DINTRE CARE UNELE NU AU UN PLESSISEDE DE LA BIROURILE ADMINISTRATIVE DOTATE CU O REȚEA WIRELESS CARE POATE SERVI DOAR O PARTE A STRUCTURII, LĂSÂNDU-NE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE, CARE SUNT ADESEA UTILIZATE DE PROFESORI ȘI ELEVI, PRIN CARE SUNTEM DOTAȚI CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE CARE CREEAZĂ O INOVAȚIE REALĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE, PENTRU A FACILITA PREDAREA VERTICALĂ ÎNTRE CELE TREI ORDINE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR PRIMAR LA PRIMUL NIVEL DE UTILIZARE INTENSIVĂ DE CĂTRE PROFESORI ȘI ELEVI DE DISPOZITIVE MOBILE ȘI FLEXIBILE ȘI COMPUTERE NOTEBOOK PENTRU A FI IMPLEMENTATE ÎN APROAPE TOATE SĂLILE DE CLASĂ ȘI SĂLILE; (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CAMERA DEPUTAȚILOR LIC, INCLUSIV CINCI ȘCOLI RECENT INSTRUITE, DINTRE CARE UNELE NU AU UN PLESSISEDE DE LA BIROURILE ADMINISTRATIVE DOTATE CU O REȚEA WIRELESS CARE POATE SERVI DOAR O PARTE A STRUCTURII, LĂSÂNDU-NE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE, CARE SUNT ADESEA UTILIZATE DE PROFESORI ȘI ELEVI, PRIN CARE SUNTEM DOTAȚI CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE CARE CREEAZĂ O INOVAȚIE REALĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE, PENTRU A FACILITA PREDAREA VERTICALĂ ÎNTRE CELE TREI ORDINE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR PRIMAR LA PRIMUL NIVEL DE UTILIZARE INTENSIVĂ DE CĂTRE PROFESORI ȘI ELEVI DE DISPOZITIVE MOBILE ȘI FLEXIBILE ȘI COMPUTERE NOTEBOOK PENTRU A FI IMPLEMENTATE ÎN APROAPE TOATE SĂLILE DE CLASĂ ȘI SĂLILE; (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CAMERA DEPUTAȚILOR LIC, INCLUSIV CINCI ȘCOLI RECENT INSTRUITE, DINTRE CARE UNELE NU AU UN PLESSISEDE DE LA BIROURILE ADMINISTRATIVE DOTATE CU O REȚEA WIRELESS CARE POATE SERVI DOAR O PARTE A STRUCTURII, LĂSÂNDU-NE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE, CARE SUNT ADESEA UTILIZATE DE PROFESORI ȘI ELEVI, PRIN CARE SUNTEM DOTAȚI CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE CARE CREEAZĂ O INOVAȚIE REALĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE, PENTRU A FACILITA PREDAREA VERTICALĂ ÎNTRE CELE TREI ORDINE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR PRIMAR LA PRIMUL NIVEL DE UTILIZARE INTENSIVĂ DE CĂTRE PROFESORI ȘI ELEVI DE DISPOZITIVE MOBILE ȘI FLEXIBILE ȘI COMPUTERE NOTEBOOK PENTRU A FI IMPLEMENTATE ÎN APROAPE TOATE SĂLILE DE CLASĂ ȘI SĂLILE; (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSLANECKÁ SNEMOVŇA VRÁTANE NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PIATICH ŠKÔL, Z KTORÝCH NIEKTORÉ NEMAJÚ PLESSISEDE Z ADMINISTRATÍVNYCH ÚRADOV VYBAVENÝCH BEZDRÔTOVOU SIEŤOU, KTORÁ MÔŽE SLÚŽIŤ LEN ČASTI ŠTRUKTÚRY, PRIČOM NÁM PONECHÁVAJÚ FLEXIBILNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ ČASTO POUŽÍVAJÚ UČITELIA A ŽIACI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SME VYBAVENÍ FLEXIBILNÝMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ VYTVÁRAJÚ SKUTOČNÚ INOVÁCIU VO VYUČOVACÍCH PROCESOCH, S CIEĽOM UĽAHČIŤ VÝUČBU VERTIKÁLU MEDZI TROMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL NA PRVEJ ÚROVNI INTENZÍVNEHO VYUŽÍVANIA MOBILNÝCH A FLEXIBILNÝCH ZARIADENÍ A NOTEBOOKOV UČITEĽMI A ŽIAKMI NA REALIZÁCIU TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH A MIESTNOSTIACH; (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSLANECKÁ SNEMOVŇA VRÁTANE NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PIATICH ŠKÔL, Z KTORÝCH NIEKTORÉ NEMAJÚ PLESSISEDE Z ADMINISTRATÍVNYCH ÚRADOV VYBAVENÝCH BEZDRÔTOVOU SIEŤOU, KTORÁ MÔŽE SLÚŽIŤ LEN ČASTI ŠTRUKTÚRY, PRIČOM NÁM PONECHÁVAJÚ FLEXIBILNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ ČASTO POUŽÍVAJÚ UČITELIA A ŽIACI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SME VYBAVENÍ FLEXIBILNÝMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ VYTVÁRAJÚ SKUTOČNÚ INOVÁCIU VO VYUČOVACÍCH PROCESOCH, S CIEĽOM UĽAHČIŤ VÝUČBU VERTIKÁLU MEDZI TROMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL NA PRVEJ ÚROVNI INTENZÍVNEHO VYUŽÍVANIA MOBILNÝCH A FLEXIBILNÝCH ZARIADENÍ A NOTEBOOKOV UČITEĽMI A ŽIAKMI NA REALIZÁCIU TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH A MIESTNOSTIACH; (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSLANECKÁ SNEMOVŇA VRÁTANE NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PIATICH ŠKÔL, Z KTORÝCH NIEKTORÉ NEMAJÚ PLESSISEDE Z ADMINISTRATÍVNYCH ÚRADOV VYBAVENÝCH BEZDRÔTOVOU SIEŤOU, KTORÁ MÔŽE SLÚŽIŤ LEN ČASTI ŠTRUKTÚRY, PRIČOM NÁM PONECHÁVAJÚ FLEXIBILNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ ČASTO POUŽÍVAJÚ UČITELIA A ŽIACI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SME VYBAVENÍ FLEXIBILNÝMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ VYTVÁRAJÚ SKUTOČNÚ INOVÁCIU VO VYUČOVACÍCH PROCESOCH, S CIEĽOM UĽAHČIŤ VÝUČBU VERTIKÁLU MEDZI TROMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL NA PRVEJ ÚROVNI INTENZÍVNEHO VYUŽÍVANIA MOBILNÝCH A FLEXIBILNÝCH ZARIADENÍ A NOTEBOOKOV UČITEĽMI A ŽIAKMI NA REALIZÁCIU TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH A MIESTNOSTIACH; (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC KAMRA TAD-DEPUTATI, INKLUŻI ĦAMES SKEJJEL IMĦARRĠA REĊENTEMENT, LI WĦUD MINNHOM M’GĦANDHOMX PLESSISEDE MILL-UFFIĊĊJI AMMINISTRATTIVI MGĦAMMRA B’NETWERK BLA FILI LI JISTA’ JSERVI BISS PARTI MILL-ISTRUTTURA, U JĦALLINA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI SPISS JINTUŻAW MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, LI PERMEZZ TAGĦHOM AĦNA MGĦAMMRA BI STRUMENTI TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI QED JOĦOLQU INNOVAZZJONI REALI FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM, SABIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TAL-VERTIKALI BEJN IT-TLIET ORDNIJIET PRIMARJI PRIMARJI TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-EWWEL LIVELL TA’ UŻU INTENSIV MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TA’ APPARAT MOBBLI U FLESSIBBLI U KOMPJUTERS NOTEBOOK BIEX JIMPLIMENTAW FI KWAŻI L-KLASSIJIET U L-KMAMAR KOLLHA; (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC KAMRA TAD-DEPUTATI, INKLUŻI ĦAMES SKEJJEL IMĦARRĠA REĊENTEMENT, LI WĦUD MINNHOM M’GĦANDHOMX PLESSISEDE MILL-UFFIĊĊJI AMMINISTRATTIVI MGĦAMMRA B’NETWERK BLA FILI LI JISTA’ JSERVI BISS PARTI MILL-ISTRUTTURA, U JĦALLINA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI SPISS JINTUŻAW MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, LI PERMEZZ TAGĦHOM AĦNA MGĦAMMRA BI STRUMENTI TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI QED JOĦOLQU INNOVAZZJONI REALI FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM, SABIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TAL-VERTIKALI BEJN IT-TLIET ORDNIJIET PRIMARJI PRIMARJI TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-EWWEL LIVELL TA’ UŻU INTENSIV MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TA’ APPARAT MOBBLI U FLESSIBBLI U KOMPJUTERS NOTEBOOK BIEX JIMPLIMENTAW FI KWAŻI L-KLASSIJIET U L-KMAMAR KOLLHA; (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC KAMRA TAD-DEPUTATI, INKLUŻI ĦAMES SKEJJEL IMĦARRĠA REĊENTEMENT, LI WĦUD MINNHOM M’GĦANDHOMX PLESSISEDE MILL-UFFIĊĊJI AMMINISTRATTIVI MGĦAMMRA B’NETWERK BLA FILI LI JISTA’ JSERVI BISS PARTI MILL-ISTRUTTURA, U JĦALLINA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI SPISS JINTUŻAW MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, LI PERMEZZ TAGĦHOM AĦNA MGĦAMMRA BI STRUMENTI TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI QED JOĦOLQU INNOVAZZJONI REALI FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM, SABIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TAL-VERTIKALI BEJN IT-TLIET ORDNIJIET PRIMARJI PRIMARJI TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-EWWEL LIVELL TA’ UŻU INTENSIV MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TA’ APPARAT MOBBLI U FLESSIBBLI U KOMPJUTERS NOTEBOOK BIEX JIMPLIMENTAW FI KWAŻI L-KLASSIJIET U L-KMAMAR KOLLHA; (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC CÂMARA DOS DEPUTADOS, INCLUINDO CINCO ESCOLAS RECENTEMENTE FORMADAS, ALGUMAS DAS QUAIS NÃO DISPÕEM DE UM PLESSISEDE DOS GABINETES ADMINISTRATIVOS EQUIPADOS COM UMA REDE SEM FIOS QUE SÓ PODE SERVIR UMA PARTE DA ESTRUTURA, DEIXANDO-NOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS FLEXÍVEIS QUE SÃO FREQUENTEMENTE UTILIZADAS POR PROFESSORES E ALUNOS, ATRAVÉS DAS QUAIS ESTAMOS EQUIPADOS COM INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXÍVEIS QUE ESTÃO A CRIAR UMA VERDADEIRA INOVAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO, A FIM DE FACILITAR O ENSINO DA VERTICAL ENTRE AS TRÊS ORDENS DE ENSINO PRIMÁRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO NO PRIMEIRO NÍVEL DE UTILIZAÇÃO INTENSIVA POR PROFESSORES E ALUNOS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FLEXÍVEIS E COMPUTADORES PORTÁTEIS PARA IMPLEMENTAR EM QUASE TODAS AS SALAS DE AULA E SALAS; (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC CÂMARA DOS DEPUTADOS, INCLUINDO CINCO ESCOLAS RECENTEMENTE FORMADAS, ALGUMAS DAS QUAIS NÃO DISPÕEM DE UM PLESSISEDE DOS GABINETES ADMINISTRATIVOS EQUIPADOS COM UMA REDE SEM FIOS QUE SÓ PODE SERVIR UMA PARTE DA ESTRUTURA, DEIXANDO-NOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS FLEXÍVEIS QUE SÃO FREQUENTEMENTE UTILIZADAS POR PROFESSORES E ALUNOS, ATRAVÉS DAS QUAIS ESTAMOS EQUIPADOS COM INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXÍVEIS QUE ESTÃO A CRIAR UMA VERDADEIRA INOVAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO, A FIM DE FACILITAR O ENSINO DA VERTICAL ENTRE AS TRÊS ORDENS DE ENSINO PRIMÁRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO NO PRIMEIRO NÍVEL DE UTILIZAÇÃO INTENSIVA POR PROFESSORES E ALUNOS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FLEXÍVEIS E COMPUTADORES PORTÁTEIS PARA IMPLEMENTAR EM QUASE TODAS AS SALAS DE AULA E SALAS; (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC CÂMARA DOS DEPUTADOS, INCLUINDO CINCO ESCOLAS RECENTEMENTE FORMADAS, ALGUMAS DAS QUAIS NÃO DISPÕEM DE UM PLESSISEDE DOS GABINETES ADMINISTRATIVOS EQUIPADOS COM UMA REDE SEM FIOS QUE SÓ PODE SERVIR UMA PARTE DA ESTRUTURA, DEIXANDO-NOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS FLEXÍVEIS QUE SÃO FREQUENTEMENTE UTILIZADAS POR PROFESSORES E ALUNOS, ATRAVÉS DAS QUAIS ESTAMOS EQUIPADOS COM INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXÍVEIS QUE ESTÃO A CRIAR UMA VERDADEIRA INOVAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO, A FIM DE FACILITAR O ENSINO DA VERTICAL ENTRE AS TRÊS ORDENS DE ENSINO PRIMÁRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO NO PRIMEIRO NÍVEL DE UTILIZAÇÃO INTENSIVA POR PROFESSORES E ALUNOS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FLEXÍVEIS E COMPUTADORES PORTÁTEIS PARA IMPLEMENTAR EM QUASE TODAS AS SALAS DE AULA E SALAS; (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDUSTAJAINHUONE, MUKAAN LUKIEN ÄSKETTÄIN KOULUTETUT VIISI KOULUA, JOISTA OSALLA EI OLE PLESSISEDE-JÄRJESTELMÄÄ HALLINTOTOIMISTOISTA, JOTKA ON VARUSTETTU LANGATTOMALLA VERKOLLA, JOKA VOI PALVELLA VAIN OSAA RAKENTEESTA, JÄTTÄEN MEILLE JOUSTAVAT TEKNISET VÄLINEET, JOITA OPETTAJAT JA OPPILAAT KÄYTTÄVÄT USEIN JA JOIDEN KAUTTA MEILLÄ ON JOUSTAVAT TEKNOLOGIAVÄLINEET, JOTKA LUOVAT TODELLISEN INNOVAATION OPETUSPROSESSEISSA, JOTTA HELPOTETAAN VERTIKAALISTA OPETUSTA KOLMEN ALEMMAN PERUSASTEEN PERUSKOULUN TILAUKSESTA OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN INTENSIIVISESSÄ KÄYTÖSSÄ LÄHES KAIKISSA LUOKKAHUONEISSA JA -HUONEISSA; (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUSTAJAINHUONE, MUKAAN LUKIEN ÄSKETTÄIN KOULUTETUT VIISI KOULUA, JOISTA OSALLA EI OLE PLESSISEDE-JÄRJESTELMÄÄ HALLINTOTOIMISTOISTA, JOTKA ON VARUSTETTU LANGATTOMALLA VERKOLLA, JOKA VOI PALVELLA VAIN OSAA RAKENTEESTA, JÄTTÄEN MEILLE JOUSTAVAT TEKNISET VÄLINEET, JOITA OPETTAJAT JA OPPILAAT KÄYTTÄVÄT USEIN JA JOIDEN KAUTTA MEILLÄ ON JOUSTAVAT TEKNOLOGIAVÄLINEET, JOTKA LUOVAT TODELLISEN INNOVAATION OPETUSPROSESSEISSA, JOTTA HELPOTETAAN VERTIKAALISTA OPETUSTA KOLMEN ALEMMAN PERUSASTEEN PERUSKOULUN TILAUKSESTA OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN INTENSIIVISESSÄ KÄYTÖSSÄ LÄHES KAIKISSA LUOKKAHUONEISSA JA -HUONEISSA; (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUSTAJAINHUONE, MUKAAN LUKIEN ÄSKETTÄIN KOULUTETUT VIISI KOULUA, JOISTA OSALLA EI OLE PLESSISEDE-JÄRJESTELMÄÄ HALLINTOTOIMISTOISTA, JOTKA ON VARUSTETTU LANGATTOMALLA VERKOLLA, JOKA VOI PALVELLA VAIN OSAA RAKENTEESTA, JÄTTÄEN MEILLE JOUSTAVAT TEKNISET VÄLINEET, JOITA OPETTAJAT JA OPPILAAT KÄYTTÄVÄT USEIN JA JOIDEN KAUTTA MEILLÄ ON JOUSTAVAT TEKNOLOGIAVÄLINEET, JOTKA LUOVAT TODELLISEN INNOVAATION OPETUSPROSESSEISSA, JOTTA HELPOTETAAN VERTIKAALISTA OPETUSTA KOLMEN ALEMMAN PERUSASTEEN PERUSKOULUN TILAUKSESTA OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN INTENSIIVISESSÄ KÄYTÖSSÄ LÄHES KAIKISSA LUOKKAHUONEISSA JA -HUONEISSA; (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZBA DEPUTOWANYCH, W TYM NIEDAWNO PRZESZKOLONYCH PIĘCIU SZKÓŁ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE NIE MAJĄ PLESSISEDE Z URZĘDÓW ADMINISTRACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ, KTÓRA MOŻE SŁUŻYĆ TYLKO CZĘŚCI STRUKTURY, POZOSTAWIAJĄC NAM ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE SĄ CZĘSTO UŻYWANE PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, DZIĘKI CZEMU JESTEŚMY WYPOSAŻENI W ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE TWORZĄ PRAWDZIWĄ INNOWACJĘ W PROCESACH NAUCZANIA, ABY UŁATWIĆ NAUCZANIE PIONOWE MIĘDZY TRZEMA KLASAMI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH NA PIERWSZYM POZIOMIE INTENSYWNEGO KORZYSTANIA PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW Z MOBILNYCH I ELASTYCZNYCH URZĄDZEŃ I NOTEBOOKÓW DO WDROŻENIA W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH I SALACH; (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZBA DEPUTOWANYCH, W TYM NIEDAWNO PRZESZKOLONYCH PIĘCIU SZKÓŁ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE NIE MAJĄ PLESSISEDE Z URZĘDÓW ADMINISTRACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ, KTÓRA MOŻE SŁUŻYĆ TYLKO CZĘŚCI STRUKTURY, POZOSTAWIAJĄC NAM ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE SĄ CZĘSTO UŻYWANE PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, DZIĘKI CZEMU JESTEŚMY WYPOSAŻENI W ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE TWORZĄ PRAWDZIWĄ INNOWACJĘ W PROCESACH NAUCZANIA, ABY UŁATWIĆ NAUCZANIE PIONOWE MIĘDZY TRZEMA KLASAMI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH NA PIERWSZYM POZIOMIE INTENSYWNEGO KORZYSTANIA PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW Z MOBILNYCH I ELASTYCZNYCH URZĄDZEŃ I NOTEBOOKÓW DO WDROŻENIA W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH I SALACH; (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZBA DEPUTOWANYCH, W TYM NIEDAWNO PRZESZKOLONYCH PIĘCIU SZKÓŁ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE NIE MAJĄ PLESSISEDE Z URZĘDÓW ADMINISTRACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ, KTÓRA MOŻE SŁUŻYĆ TYLKO CZĘŚCI STRUKTURY, POZOSTAWIAJĄC NAM ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE SĄ CZĘSTO UŻYWANE PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, DZIĘKI CZEMU JESTEŚMY WYPOSAŻENI W ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE TWORZĄ PRAWDZIWĄ INNOWACJĘ W PROCESACH NAUCZANIA, ABY UŁATWIĆ NAUCZANIE PIONOWE MIĘDZY TRZEMA KLASAMI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH NA PIERWSZYM POZIOMIE INTENSYWNEGO KORZYSTANIA PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW Z MOBILNYCH I ELASTYCZNYCH URZĄDZEŃ I NOTEBOOKÓW DO WDROŻENIA W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH I SALACH; (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC POSLANSKA ZBORNICA, VKLJUČNO Z NEDAVNO USPOSOBLJENIMI PETIMI ŠOLAMI, OD KATERIH NEKATERE NIMAJO PLESSISEDE IZ UPRAVNIH PISARN, OPREMLJENIH Z BREZŽIČNIM OMREŽJEM, KI LAHKO SLUŽI LE DEL STRUKTURE, ZARADI ČESAR IMAMO PRILAGODLJIVA TEHNOLOŠKA ORODJA, KI JIH POGOSTO UPORABLJAJO UČITELJI IN UČENCI, S KATERIMI SMO OPREMLJENI S PRILAGODLJIVIMI TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI, KI USTVARJAJO RESNIČNO INOVACIJO V UČNIH PROCESIH, DA BI OLAJŠALI POUČEVANJE VERTIKALNEGA MED TREMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI ŠOLSKIMI NAROČILI NA PRVI STOPNJI INTENZIVNE UPORABE MOBILNIH IN PRILAGODLJIVIH NAPRAV TER PRENOSNIH RAČUNALNIKOV S STRANI UČITELJEV IN UČENCEV, DA BI SE V SKORAJ VSEH UČILNICAH IN SOBAH UVEDLO; (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC POSLANSKA ZBORNICA, VKLJUČNO Z NEDAVNO USPOSOBLJENIMI PETIMI ŠOLAMI, OD KATERIH NEKATERE NIMAJO PLESSISEDE IZ UPRAVNIH PISARN, OPREMLJENIH Z BREZŽIČNIM OMREŽJEM, KI LAHKO SLUŽI LE DEL STRUKTURE, ZARADI ČESAR IMAMO PRILAGODLJIVA TEHNOLOŠKA ORODJA, KI JIH POGOSTO UPORABLJAJO UČITELJI IN UČENCI, S KATERIMI SMO OPREMLJENI S PRILAGODLJIVIMI TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI, KI USTVARJAJO RESNIČNO INOVACIJO V UČNIH PROCESIH, DA BI OLAJŠALI POUČEVANJE VERTIKALNEGA MED TREMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI ŠOLSKIMI NAROČILI NA PRVI STOPNJI INTENZIVNE UPORABE MOBILNIH IN PRILAGODLJIVIH NAPRAV TER PRENOSNIH RAČUNALNIKOV S STRANI UČITELJEV IN UČENCEV, DA BI SE V SKORAJ VSEH UČILNICAH IN SOBAH UVEDLO; (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC POSLANSKA ZBORNICA, VKLJUČNO Z NEDAVNO USPOSOBLJENIMI PETIMI ŠOLAMI, OD KATERIH NEKATERE NIMAJO PLESSISEDE IZ UPRAVNIH PISARN, OPREMLJENIH Z BREZŽIČNIM OMREŽJEM, KI LAHKO SLUŽI LE DEL STRUKTURE, ZARADI ČESAR IMAMO PRILAGODLJIVA TEHNOLOŠKA ORODJA, KI JIH POGOSTO UPORABLJAJO UČITELJI IN UČENCI, S KATERIMI SMO OPREMLJENI S PRILAGODLJIVIMI TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI, KI USTVARJAJO RESNIČNO INOVACIJO V UČNIH PROCESIH, DA BI OLAJŠALI POUČEVANJE VERTIKALNEGA MED TREMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI ŠOLSKIMI NAROČILI NA PRVI STOPNJI INTENZIVNE UPORABE MOBILNIH IN PRILAGODLJIVIH NAPRAV TER PRENOSNIH RAČUNALNIKOV S STRANI UČITELJEV IN UČENCEV, DA BI SE V SKORAJ VSEH UČILNICAH IN SOBAH UVEDLO; (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POSLANECKÁ SNĚMOVNA LIC, VČETNĚ NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PĚTI ŠKOL, Z NICHŽ NĚKTERÉ NEMAJÍ PLESSISEDE Z ADMINISTRATIVNÍCH KANCELÁŘÍ VYBAVENÝCH BEZDRÁTOVOU SÍTÍ, KTERÁ MŮŽE SLOUŽIT POUZE ČÁSTI STRUKTURY, A PONECHÁVÁ NÁM FLEXIBILNÍ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ ČASTO POUŽÍVAJÍ UČITELÉ A ŽÁCI, PROSTŘEDNICTVÍM NICHŽ JSME VYBAVENI FLEXIBILNÍMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ SKUTEČNOU INOVACI VE VÝUCE, S CÍLEM USNADNIT VÝUKU VERTIKÁLNÍHO UČENÍ MEZI TŘEMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÍCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL NA PRVNÍ ÚROVNI INTENZIVNÍM VYUŽÍVÁNÍM MOBILNÍCH A FLEXIBILNÍCH ZAŘÍZENÍ A NOTEBOOKŮ UČITELI A ŽÁKY TÉMĚŘ VE VŠECH UČEBNÁCH A MÍSTNOSTECH; (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: POSLANECKÁ SNĚMOVNA LIC, VČETNĚ NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PĚTI ŠKOL, Z NICHŽ NĚKTERÉ NEMAJÍ PLESSISEDE Z ADMINISTRATIVNÍCH KANCELÁŘÍ VYBAVENÝCH BEZDRÁTOVOU SÍTÍ, KTERÁ MŮŽE SLOUŽIT POUZE ČÁSTI STRUKTURY, A PONECHÁVÁ NÁM FLEXIBILNÍ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ ČASTO POUŽÍVAJÍ UČITELÉ A ŽÁCI, PROSTŘEDNICTVÍM NICHŽ JSME VYBAVENI FLEXIBILNÍMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ SKUTEČNOU INOVACI VE VÝUCE, S CÍLEM USNADNIT VÝUKU VERTIKÁLNÍHO UČENÍ MEZI TŘEMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÍCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL NA PRVNÍ ÚROVNI INTENZIVNÍM VYUŽÍVÁNÍM MOBILNÍCH A FLEXIBILNÍCH ZAŘÍZENÍ A NOTEBOOKŮ UČITELI A ŽÁKY TÉMĚŘ VE VŠECH UČEBNÁCH A MÍSTNOSTECH; (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POSLANECKÁ SNĚMOVNA LIC, VČETNĚ NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PĚTI ŠKOL, Z NICHŽ NĚKTERÉ NEMAJÍ PLESSISEDE Z ADMINISTRATIVNÍCH KANCELÁŘÍ VYBAVENÝCH BEZDRÁTOVOU SÍTÍ, KTERÁ MŮŽE SLOUŽIT POUZE ČÁSTI STRUKTURY, A PONECHÁVÁ NÁM FLEXIBILNÍ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ ČASTO POUŽÍVAJÍ UČITELÉ A ŽÁCI, PROSTŘEDNICTVÍM NICHŽ JSME VYBAVENI FLEXIBILNÍMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ SKUTEČNOU INOVACI VE VÝUCE, S CÍLEM USNADNIT VÝUKU VERTIKÁLNÍHO UČENÍ MEZI TŘEMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÍCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL NA PRVNÍ ÚROVNI INTENZIVNÍM VYUŽÍVÁNÍM MOBILNÍCH A FLEXIBILNÍCH ZAŘÍZENÍ A NOTEBOOKŮ UČITELI A ŽÁKY TÉMĚŘ VE VŠECH UČEBNÁCH A MÍSTNOSTECH; (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC DEPUTATŲ RŪMAI, ĮSKAITANT NESENIAI APMOKYTAS PENKIAS MOKYKLAS, IŠ KURIŲ KAI KURIOS NETURI PLESSISEDE IŠ ADMINISTRACINIŲ BIURŲ, TURINČIŲ BELAIDĮ TINKLĄ, KURIS GALI TARNAUTI TIK DALIAI STRUKTŪROS, PALIEKANT MUMS LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIAS DAŽNAI NAUDOJA MOKYTOJAI IR MOKINIAI, PER KURIAS TURIME LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOMIS SUKURIAMOS TIKROS MOKYMO PROCESŲ NAUJOVĖS, SIEKIANT PALENGVINTI VERTIKALŲ MOKYMĄ TARP TRIJŲ PRADINIŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ, KURIAIS MOKYTOJAI IR MOKINIAI INTENSYVIAI NAUDOTŲ MOBILIUOSIUS IR LANKSČIUS PRIETAISUS IR KNYGINIUS KOMPIUTERIUS BEVEIK VISOSE KLASĖSE IR KAMBARIUOSE; (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC DEPUTATŲ RŪMAI, ĮSKAITANT NESENIAI APMOKYTAS PENKIAS MOKYKLAS, IŠ KURIŲ KAI KURIOS NETURI PLESSISEDE IŠ ADMINISTRACINIŲ BIURŲ, TURINČIŲ BELAIDĮ TINKLĄ, KURIS GALI TARNAUTI TIK DALIAI STRUKTŪROS, PALIEKANT MUMS LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIAS DAŽNAI NAUDOJA MOKYTOJAI IR MOKINIAI, PER KURIAS TURIME LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOMIS SUKURIAMOS TIKROS MOKYMO PROCESŲ NAUJOVĖS, SIEKIANT PALENGVINTI VERTIKALŲ MOKYMĄ TARP TRIJŲ PRADINIŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ, KURIAIS MOKYTOJAI IR MOKINIAI INTENSYVIAI NAUDOTŲ MOBILIUOSIUS IR LANKSČIUS PRIETAISUS IR KNYGINIUS KOMPIUTERIUS BEVEIK VISOSE KLASĖSE IR KAMBARIUOSE; (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC DEPUTATŲ RŪMAI, ĮSKAITANT NESENIAI APMOKYTAS PENKIAS MOKYKLAS, IŠ KURIŲ KAI KURIOS NETURI PLESSISEDE IŠ ADMINISTRACINIŲ BIURŲ, TURINČIŲ BELAIDĮ TINKLĄ, KURIS GALI TARNAUTI TIK DALIAI STRUKTŪROS, PALIEKANT MUMS LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIAS DAŽNAI NAUDOJA MOKYTOJAI IR MOKINIAI, PER KURIAS TURIME LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOMIS SUKURIAMOS TIKROS MOKYMO PROCESŲ NAUJOVĖS, SIEKIANT PALENGVINTI VERTIKALŲ MOKYMĄ TARP TRIJŲ PRADINIŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ, KURIAIS MOKYTOJAI IR MOKINIAI INTENSYVIAI NAUDOTŲ MOBILIUOSIUS IR LANKSČIUS PRIETAISUS IR KNYGINIUS KOMPIUTERIUS BEVEIK VISOSE KLASĖSE IR KAMBARIUOSE; (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC DEPUTĀTU PALĀTA, TOSTARP NESEN APMĀCĪTAS PIECAS SKOLAS, NO KURĀM DAŽĀM NAV PLESSISEDE NO ADMINISTRATĪVAJIEM BIROJIEM, KAS APRĪKOTI AR BEZVADU TĪKLU, KAS VAR KALPOT TIKAI DAĻAI NO STRUKTŪRAS, ATSTĀJOT MŪS AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM, KURUS BIEŽI IZMANTO SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI, AR KURU PALĪDZĪBU MĒS ESAM APRĪKOTI AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢIJU INSTRUMENTIEM, KAS RADA REĀLU INOVĀCIJU MĀCĪŠANAS PROCESOS, LAI ATVIEGLOTU VERTIKĀLU MĀCĪŠANU STARP TRIM PAMATSKOLAS PAMATSKOLAS PASŪTĪJUMIEM PIRMAJĀ LĪMENĪ, KUR SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI INTENSĪVI IZMANTO MOBILĀS UN ELASTĪGĀS IERĪCES UN PIEZĪMJDATORUS, LAI IEVIESTU GANDRĪZ VISĀS KLASĒS UN TELPĀS; (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC DEPUTĀTU PALĀTA, TOSTARP NESEN APMĀCĪTAS PIECAS SKOLAS, NO KURĀM DAŽĀM NAV PLESSISEDE NO ADMINISTRATĪVAJIEM BIROJIEM, KAS APRĪKOTI AR BEZVADU TĪKLU, KAS VAR KALPOT TIKAI DAĻAI NO STRUKTŪRAS, ATSTĀJOT MŪS AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM, KURUS BIEŽI IZMANTO SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI, AR KURU PALĪDZĪBU MĒS ESAM APRĪKOTI AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢIJU INSTRUMENTIEM, KAS RADA REĀLU INOVĀCIJU MĀCĪŠANAS PROCESOS, LAI ATVIEGLOTU VERTIKĀLU MĀCĪŠANU STARP TRIM PAMATSKOLAS PAMATSKOLAS PASŪTĪJUMIEM PIRMAJĀ LĪMENĪ, KUR SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI INTENSĪVI IZMANTO MOBILĀS UN ELASTĪGĀS IERĪCES UN PIEZĪMJDATORUS, LAI IEVIESTU GANDRĪZ VISĀS KLASĒS UN TELPĀS; (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC DEPUTĀTU PALĀTA, TOSTARP NESEN APMĀCĪTAS PIECAS SKOLAS, NO KURĀM DAŽĀM NAV PLESSISEDE NO ADMINISTRATĪVAJIEM BIROJIEM, KAS APRĪKOTI AR BEZVADU TĪKLU, KAS VAR KALPOT TIKAI DAĻAI NO STRUKTŪRAS, ATSTĀJOT MŪS AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM, KURUS BIEŽI IZMANTO SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI, AR KURU PALĪDZĪBU MĒS ESAM APRĪKOTI AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢIJU INSTRUMENTIEM, KAS RADA REĀLU INOVĀCIJU MĀCĪŠANAS PROCESOS, LAI ATVIEGLOTU VERTIKĀLU MĀCĪŠANU STARP TRIM PAMATSKOLAS PAMATSKOLAS PASŪTĪJUMIEM PIRMAJĀ LĪMENĪ, KUR SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI INTENSĪVI IZMANTO MOBILĀS UN ELASTĪGĀS IERĪCES UN PIEZĪMJDATORUS, LAI IEVIESTU GANDRĪZ VISĀS KLASĒS UN TELPĀS; (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КАМАРА НА ДЕПУТАТИТЕ НА ЛИК, ВКЛЮЧИТЕЛНО НАСКОРО ОБУЧЕНИ ПЕТ УЧИЛИЩА, НЯКОИ ОТ КОИТО НЯМАТ ПОЛЗИРАНЕ ОТ АДМИНИСТРАТИВНИТЕ ОФИСИ, ОБОРУДВАНИ С БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО МОЖЕ ДА ОБСЛУЖВА САМО ЧАСТ ОТ СТРУКТУРАТА, КАТО НИ ОСТАВЯТ ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ЧРЕЗ КОИТО СМЕ ОБОРУДВАНИ С ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СЪЗДАВАТ ИСТИНСКА ИНОВАЦИЯ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА УЛЕСНИМ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ВЕРТИКАЛАТА МЕЖДУ ТРИТЕ НАЧАЛНИ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА ПЪРВО НИВО НА ИНТЕНЗИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ НА МОБИЛНИ И ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ И ЗАЛИ; (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КАМАРА НА ДЕПУТАТИТЕ НА ЛИК, ВКЛЮЧИТЕЛНО НАСКОРО ОБУЧЕНИ ПЕТ УЧИЛИЩА, НЯКОИ ОТ КОИТО НЯМАТ ПОЛЗИРАНЕ ОТ АДМИНИСТРАТИВНИТЕ ОФИСИ, ОБОРУДВАНИ С БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО МОЖЕ ДА ОБСЛУЖВА САМО ЧАСТ ОТ СТРУКТУРАТА, КАТО НИ ОСТАВЯТ ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ЧРЕЗ КОИТО СМЕ ОБОРУДВАНИ С ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СЪЗДАВАТ ИСТИНСКА ИНОВАЦИЯ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА УЛЕСНИМ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ВЕРТИКАЛАТА МЕЖДУ ТРИТЕ НАЧАЛНИ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА ПЪРВО НИВО НА ИНТЕНЗИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ НА МОБИЛНИ И ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ И ЗАЛИ; (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КАМАРА НА ДЕПУТАТИТЕ НА ЛИК, ВКЛЮЧИТЕЛНО НАСКОРО ОБУЧЕНИ ПЕТ УЧИЛИЩА, НЯКОИ ОТ КОИТО НЯМАТ ПОЛЗИРАНЕ ОТ АДМИНИСТРАТИВНИТЕ ОФИСИ, ОБОРУДВАНИ С БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО МОЖЕ ДА ОБСЛУЖВА САМО ЧАСТ ОТ СТРУКТУРАТА, КАТО НИ ОСТАВЯТ ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ЧРЕЗ КОИТО СМЕ ОБОРУДВАНИ С ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СЪЗДАВАТ ИСТИНСКА ИНОВАЦИЯ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА УЛЕСНИМ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ВЕРТИКАЛАТА МЕЖДУ ТРИТЕ НАЧАЛНИ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА ПЪРВО НИВО НА ИНТЕНЗИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ НА МОБИЛНИ И ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ И ЗАЛИ; (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC KÉPVISELŐHÁZ, BELEÉRTVE A KÖZELMÚLTBAN KIKÉPZETT ÖT ISKOLÁT, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY NEM RENDELKEZIK PLESSISEDE-VEL AZ ADMINISZTRATÍV IRODÁKBÓL, AMELYEK VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATTAL VANNAK FELSZERELVE, AMELY CSAK A STRUKTÚRA EGY RÉSZÉT TUDJA SZOLGÁLNI, ÍGY RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEKET GYAKRAN HASZNÁLNAK A TANÁROK ÉS A TANULÓK, AMELYEKEN KERESZTÜL RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEK VALÓDI ÚJÍTÁST TEREMTENEK A TANÍTÁSI FOLYAMATOKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSÜK A HÁROM ÁLTALÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI MEGRENDELÉS KÖZÖTTI FÜGGŐLEGES OKTATÁST A TANÁROK ÉS A TANULÓK ÁLTAL INTENZÍVEN HASZNÁLT MOBIL ÉS RUGALMAS ESZKÖZÖK ÉS NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉPEK KÖZÖTT, HOGY SZINTE MINDEN TANTERMBEN ÉS TEREMBEN MEGVALÓSÍTSÁK; (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC KÉPVISELŐHÁZ, BELEÉRTVE A KÖZELMÚLTBAN KIKÉPZETT ÖT ISKOLÁT, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY NEM RENDELKEZIK PLESSISEDE-VEL AZ ADMINISZTRATÍV IRODÁKBÓL, AMELYEK VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATTAL VANNAK FELSZERELVE, AMELY CSAK A STRUKTÚRA EGY RÉSZÉT TUDJA SZOLGÁLNI, ÍGY RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEKET GYAKRAN HASZNÁLNAK A TANÁROK ÉS A TANULÓK, AMELYEKEN KERESZTÜL RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEK VALÓDI ÚJÍTÁST TEREMTENEK A TANÍTÁSI FOLYAMATOKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSÜK A HÁROM ÁLTALÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI MEGRENDELÉS KÖZÖTTI FÜGGŐLEGES OKTATÁST A TANÁROK ÉS A TANULÓK ÁLTAL INTENZÍVEN HASZNÁLT MOBIL ÉS RUGALMAS ESZKÖZÖK ÉS NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉPEK KÖZÖTT, HOGY SZINTE MINDEN TANTERMBEN ÉS TEREMBEN MEGVALÓSÍTSÁK; (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC KÉPVISELŐHÁZ, BELEÉRTVE A KÖZELMÚLTBAN KIKÉPZETT ÖT ISKOLÁT, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY NEM RENDELKEZIK PLESSISEDE-VEL AZ ADMINISZTRATÍV IRODÁKBÓL, AMELYEK VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATTAL VANNAK FELSZERELVE, AMELY CSAK A STRUKTÚRA EGY RÉSZÉT TUDJA SZOLGÁLNI, ÍGY RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEKET GYAKRAN HASZNÁLNAK A TANÁROK ÉS A TANULÓK, AMELYEKEN KERESZTÜL RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEK VALÓDI ÚJÍTÁST TEREMTENEK A TANÍTÁSI FOLYAMATOKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSÜK A HÁROM ÁLTALÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI MEGRENDELÉS KÖZÖTTI FÜGGŐLEGES OKTATÁST A TANÁROK ÉS A TANULÓK ÁLTAL INTENZÍVEN HASZNÁLT MOBIL ÉS RUGALMAS ESZKÖZÖK ÉS NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉPEK KÖZÖTT, HOGY SZINTE MINDEN TANTERMBEN ÉS TEREMBEN MEGVALÓSÍTSÁK; (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEOMRA TEACHTAÍ LIC, LENA N-ÁIRÍTEAR CÚIG SCOIL A OILEADH LE DÉANAÍ, NACH BHFUIL PLESSISEDE AG CUID ACU Ó NA HOIFIGÍ RIARACHÁIN ATÁ FEISTITHE LE LÍONRA GAN SREANG NACH FÉIDIR FREASTAL ACH AR CHUID DEN STRUCHTÚR, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA SOLÚBTHA AGAINN A ÚSÁIDEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GO MINIC, TRÍNA BHFUIL MUID FEISTITHE LE HIONSTRAIMÍ SOLÚBTHA TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AG CRUTHÚ FÍOR-NUÁLAÍOCHTA I BPRÓISIS TEAGAISC, CHUN TEAGASC AN INGEARACH IDIR NA TRÍ ORDÚ BUNSCOILE BUNSCOILE A ÉASCÚ AR AN GCÉAD LEIBHÉAL A MBAINEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GLÉASANNA SOGHLUAISTE AGUS SOLÚBTHA AGUS RÍOMHAIRÍ LEABHAR NÓTAÍ ÚSÁID ASTU CHUN IAD A CHUR I BHFEIDHM I MBEAGNACH GACH SEOMRA RANGA AGUS SEOMRA RANGA; (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEOMRA TEACHTAÍ LIC, LENA N-ÁIRÍTEAR CÚIG SCOIL A OILEADH LE DÉANAÍ, NACH BHFUIL PLESSISEDE AG CUID ACU Ó NA HOIFIGÍ RIARACHÁIN ATÁ FEISTITHE LE LÍONRA GAN SREANG NACH FÉIDIR FREASTAL ACH AR CHUID DEN STRUCHTÚR, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA SOLÚBTHA AGAINN A ÚSÁIDEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GO MINIC, TRÍNA BHFUIL MUID FEISTITHE LE HIONSTRAIMÍ SOLÚBTHA TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AG CRUTHÚ FÍOR-NUÁLAÍOCHTA I BPRÓISIS TEAGAISC, CHUN TEAGASC AN INGEARACH IDIR NA TRÍ ORDÚ BUNSCOILE BUNSCOILE A ÉASCÚ AR AN GCÉAD LEIBHÉAL A MBAINEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GLÉASANNA SOGHLUAISTE AGUS SOLÚBTHA AGUS RÍOMHAIRÍ LEABHAR NÓTAÍ ÚSÁID ASTU CHUN IAD A CHUR I BHFEIDHM I MBEAGNACH GACH SEOMRA RANGA AGUS SEOMRA RANGA; (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEOMRA TEACHTAÍ LIC, LENA N-ÁIRÍTEAR CÚIG SCOIL A OILEADH LE DÉANAÍ, NACH BHFUIL PLESSISEDE AG CUID ACU Ó NA HOIFIGÍ RIARACHÁIN ATÁ FEISTITHE LE LÍONRA GAN SREANG NACH FÉIDIR FREASTAL ACH AR CHUID DEN STRUCHTÚR, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA SOLÚBTHA AGAINN A ÚSÁIDEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GO MINIC, TRÍNA BHFUIL MUID FEISTITHE LE HIONSTRAIMÍ SOLÚBTHA TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AG CRUTHÚ FÍOR-NUÁLAÍOCHTA I BPRÓISIS TEAGAISC, CHUN TEAGASC AN INGEARACH IDIR NA TRÍ ORDÚ BUNSCOILE BUNSCOILE A ÉASCÚ AR AN GCÉAD LEIBHÉAL A MBAINEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GLÉASANNA SOGHLUAISTE AGUS SOLÚBTHA AGUS RÍOMHAIRÍ LEABHAR NÓTAÍ ÚSÁID ASTU CHUN IAD A CHUR I BHFEIDHM I MBEAGNACH GACH SEOMRA RANGA AGUS SEOMRA RANGA; (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LL-DEPUTERADEKAMMAREN, INKLUSIVE NYLIGEN UTBILDADE FEM SKOLOR, VARAV EN DEL INTE HAR NÅGON PLESSISEDE FRÅN DE ADMINISTRATIVA KONTOREN SOM ÄR UTRUSTADE MED ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ENDAST KAN TJÄNA EN DEL AV STRUKTUREN, VILKET GER OSS FLEXIBLA TEKNISKA VERKTYG SOM OFTA ANVÄNDS AV LÄRARE OCH ELEVER, GENOM VILKA VI ÄR UTRUSTADE MED FLEXIBLA TEKNISKA INSTRUMENT SOM SKAPAR EN VERKLIG INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNA, FÖR ATT UNDERLÄTTA UNDERVISNINGEN I VERTIKALEN MELLAN DE TRE GRUNDSKOLEKLASSERNA PÅ FÖRSTA NIVÅN AV INTENSIV ANVÄNDNING AV LÄRARE OCH ELEVER I MOBILA OCH FLEXIBLA ENHETER OCH BÄRBARA DATORER SOM KAN IMPLEMENTERAS I NÄSTAN ALLA KLASSRUM OCH RUM. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LL-DEPUTERADEKAMMAREN, INKLUSIVE NYLIGEN UTBILDADE FEM SKOLOR, VARAV EN DEL INTE HAR NÅGON PLESSISEDE FRÅN DE ADMINISTRATIVA KONTOREN SOM ÄR UTRUSTADE MED ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ENDAST KAN TJÄNA EN DEL AV STRUKTUREN, VILKET GER OSS FLEXIBLA TEKNISKA VERKTYG SOM OFTA ANVÄNDS AV LÄRARE OCH ELEVER, GENOM VILKA VI ÄR UTRUSTADE MED FLEXIBLA TEKNISKA INSTRUMENT SOM SKAPAR EN VERKLIG INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNA, FÖR ATT UNDERLÄTTA UNDERVISNINGEN I VERTIKALEN MELLAN DE TRE GRUNDSKOLEKLASSERNA PÅ FÖRSTA NIVÅN AV INTENSIV ANVÄNDNING AV LÄRARE OCH ELEVER I MOBILA OCH FLEXIBLA ENHETER OCH BÄRBARA DATORER SOM KAN IMPLEMENTERAS I NÄSTAN ALLA KLASSRUM OCH RUM. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LL-DEPUTERADEKAMMAREN, INKLUSIVE NYLIGEN UTBILDADE FEM SKOLOR, VARAV EN DEL INTE HAR NÅGON PLESSISEDE FRÅN DE ADMINISTRATIVA KONTOREN SOM ÄR UTRUSTADE MED ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ENDAST KAN TJÄNA EN DEL AV STRUKTUREN, VILKET GER OSS FLEXIBLA TEKNISKA VERKTYG SOM OFTA ANVÄNDS AV LÄRARE OCH ELEVER, GENOM VILKA VI ÄR UTRUSTADE MED FLEXIBLA TEKNISKA INSTRUMENT SOM SKAPAR EN VERKLIG INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNA, FÖR ATT UNDERLÄTTA UNDERVISNINGEN I VERTIKALEN MELLAN DE TRE GRUNDSKOLEKLASSERNA PÅ FÖRSTA NIVÅN AV INTENSIV ANVÄNDNING AV LÄRARE OCH ELEVER I MOBILA OCH FLEXIBLA ENHETER OCH BÄRBARA DATORER SOM KAN IMPLEMENTERAS I NÄSTAN ALLA KLASSRUM OCH RUM. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIC SAADIKUTEKODA, SEALHULGAS HILJUTI KOOLITATUD VIIS KOOLI, MILLEST MÕNEL EI OLE TRAADITA VÕRGUGA VARUSTATUD HALDUSBÜROODEST PÄRIT PLESSISEDET, MIS SUUDAB TEENINDADA AINULT OSA STRUKTUURIST, JÄTTES MEILE PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIDA KASUTAVAD SAGELI ÕPETAJAD JA ÕPILASED, MILLE KAUDU MEIL ON OLEMAS PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIS LOOVAD ÕPETAMISE PROTSESSIDES TÕELIST UUENDUST, ET HÕLBUSTADA VERTIKAALSETE PÕHIKOOLIDE KOLME PÕHIKOOLI KORRALDUSTE ÕPETAMIST ESIMESEL TASANDIL, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED KASUTAVAD INTENSIIVSELT MOBIIL- JA PAINDLIKKE SEADMEID JA SÜLEARVUTIID PEAAEGU KÕIGIS KLASSIDES JA RUUMIDES; (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC SAADIKUTEKODA, SEALHULGAS HILJUTI KOOLITATUD VIIS KOOLI, MILLEST MÕNEL EI OLE TRAADITA VÕRGUGA VARUSTATUD HALDUSBÜROODEST PÄRIT PLESSISEDET, MIS SUUDAB TEENINDADA AINULT OSA STRUKTUURIST, JÄTTES MEILE PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIDA KASUTAVAD SAGELI ÕPETAJAD JA ÕPILASED, MILLE KAUDU MEIL ON OLEMAS PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIS LOOVAD ÕPETAMISE PROTSESSIDES TÕELIST UUENDUST, ET HÕLBUSTADA VERTIKAALSETE PÕHIKOOLIDE KOLME PÕHIKOOLI KORRALDUSTE ÕPETAMIST ESIMESEL TASANDIL, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED KASUTAVAD INTENSIIVSELT MOBIIL- JA PAINDLIKKE SEADMEID JA SÜLEARVUTIID PEAAEGU KÕIGIS KLASSIDES JA RUUMIDES; (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIC SAADIKUTEKODA, SEALHULGAS HILJUTI KOOLITATUD VIIS KOOLI, MILLEST MÕNEL EI OLE TRAADITA VÕRGUGA VARUSTATUD HALDUSBÜROODEST PÄRIT PLESSISEDET, MIS SUUDAB TEENINDADA AINULT OSA STRUKTUURIST, JÄTTES MEILE PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIDA KASUTAVAD SAGELI ÕPETAJAD JA ÕPILASED, MILLE KAUDU MEIL ON OLEMAS PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIS LOOVAD ÕPETAMISE PROTSESSIDES TÕELIST UUENDUST, ET HÕLBUSTADA VERTIKAALSETE PÕHIKOOLIDE KOLME PÕHIKOOLI KORRALDUSTE ÕPETAMIST ESIMESEL TASANDIL, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED KASUTAVAD INTENSIIVSELT MOBIIL- JA PAINDLIKKE SEADMEID JA SÜLEARVUTIID PEAAEGU KÕIGIS KLASSIDES JA RUUMIDES; (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Salerno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SALA CONSILINA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SALA CONSILINA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,359.25 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,359.25 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:49, 8 April 2023
Project Q1863769 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IC CHAMBER SCHOOL NETWORK |
Project Q1863769 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
17 February 2016
0 references
24 February 2017
0 references
24 February 2017
0 references
IST.COMP.SALA CONSILINA CAMERA
0 references
40°23'53.59"N, 15°35'46.93"E
0 references
LIC CAMERA ISTITUTO COMPRENSIVO DI RECENTE FORMAZIONE COSTITUITO DA CINQUE PLESSI SCOLASTICI ALCUNI DEI QUALI PRIVI DI CONNETTIVIT UNO DEI PLESSISEDE DEGLI UFFICI AMMINISTRATIVI DOTATO DI UNA RETE WIRELESS NON PROFESSIONALE CHE RIESCE A SERVIRE SOLTANTO UNA PARTE DELLA STRUTTURA LASCIANDO SCOPERTE AULE E ALTRI SPAZI UTILIZZATI FREQUENTEMENTE DA DOCENTI E ALUNNI IL NOSTRO ISTITUTO AGENDO IN CONTINUIT CON LA PRECEDENTE PROGRAMMAZIONE PON GRAZIE ALLA QUALE SI DOTATO DI STRUMENTAZIONI TECNOLOGICHE FLESSIBILI CHE STANNO DETERMINANDO UNA REALE INNOVAZIONE DEI PROCESSI DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO INTENDE GENERALIZZARE LUSO DELLA RETE ATTRAVERSO LA COPERTURA TOTALE DEI PLESSI PER FAVORIRE LINNOVAZIONE DIDATTICA VISTA NELLOTTICA DELLA CONTINUIT VERTICALE TRA I TRE ORDINI DI SCUOLA INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO LUSO SEMPRE PI INTENSO DA PARTE DEI DOCENTI E DEGLI ALUNNI DI DISPOSITIVI MOBILI E FLESSIBILI LIM TABLET E NOTEBOOK PUNTATI A IMPLEMENTARE IN QUASI TUTTE LE AULE E GLI (Italian)
0 references
LIC CHAMBER OF DEPUTIES, INCLUDING RECENTLY TRAINED FIVE SCHOOLS, SOME OF WHICH DO NOT HAVE A PLESSISEDE FROM THE ADMINISTRATIVE OFFICES EQUIPPED WITH A WIRELESS NETWORK THAT CAN ONLY SERVE A PART OF THE STRUCTURE, LEAVING US WITH FLEXIBLE TECHNOLOGICAL TOOLS THAT ARE OFTEN USED BY TEACHERS AND PUPILS, THROUGH WHICH WE ARE EQUIPPED WITH FLEXIBLE TECHNOLOGY INSTRUMENTS THAT ARE CREATING A REAL INNOVATION IN TEACHING PROCESSES, IN ORDER TO FACILITATE THE TEACHING OF THE VERTICAL BETWEEN THE THREE PRIMARY SECONDARY PRIMARY SCHOOL ORDERS AT FIRST LEVEL OF INTENSIVE USE BY TEACHERS AND PUPILS OF MOBILE AND FLEXIBLE DEVICES AND NOTEBOOK COMPUTERS TO IMPLEMENT IN ALMOST ALL CLASSROOMS AND ROOMS; (English)
0 references
LIC ROOM INSTITUTE COMPRENANT UNE FORMATION RÉCENTE COMPOSÉE DE CINQ PLEX SCOLAIRES, DONT CERTAINS NE SE CONNECTENT PAS À L’UN DES BUREAUX ADMINISTRATIFS DES BUREAUX ADMINISTRATIFS ÉQUIPÉS D’UN RÉSEAU SANS FIL NON PROFESSIONNEL QUI NE PEUT SERVIR QU’UNE PARTIE DE LA STRUCTURE QUI QUITTE LES SALLES DE CLASSE ET D’AUTRES ESPACES FRÉQUEMMENT UTILISÉS PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES NOTRE INSTITUT AGISSANT EN CONTINUITÉ AVEC LA PROGRAMMATION PRÉCÉDENTE PON GRÂCE À LAQUELLE IL EST ÉQUIPÉ D’INSTRUMENTS TECHNOLOGIQUES FLEXIBLES QUI CONDUISENT À UNE VÉRITABLE INNOVATION DES PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT D’APPRENTISSAGE A L’INTENTION DE GÉNÉRALISER L’UTILISATION DU RÉSEAU À TRAVERS LA COUVERTURE TOTALE DES PLEXUS AFIN DE PROMOUVOIR L’INNOVATION DE L’ENSEIGNEMENT DANS LA PERSPECTIVE DE LA CONTINUITÉ VERTICALE ENTRE LES TROIS ORDRES DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE PRIMAIRE PRIMAIRE DE PREMIER DEGRÉ IMPLÉMENTANT LES TABLETTES DE L’IP ET LES ÉLÈVES INTENSES PAR LES ENSEIGNANTS ET LES ENSEIGNANTS INTENSIFS ET LES ÉLÈVES. (French)
10 December 2021
0 references
LIC ROOM INSTITUTE EINSCHLIESSLICH NEUERER AUSBILDUNG, BESTEHEND AUS FÜNF SCHULPLEXEN, VON DENEN EINIGE NICHT MIT EINER DER PLESSISEDE DER VERWALTUNGSBÜROS VERBUNDEN SIND, DIE MIT EINEM NICHT PROFESSIONELLEN DRAHTLOSEN NETZWERK AUSGESTATTET SIND, DAS NUR EINEN TEIL DER STRUKTUR VERLASSEN KANN, DIE KLASSENZIMMER UND ANDERE RÄUME, DIE VON LEHRERN UND SCHÜLERN HÄUFIG GENUTZT WERDEN, DIENEN KÖNNEN, INDEM UNSER INSTITUT IN KONTINUITÄT MIT DER VORHERIGEN PROGRAMMIERUNG PON HANDELT, DANK DEREN ES MIT FLEXIBLEN TECHNOLOGISCHEN INSTRUMENTEN AUSGESTATTET IST, DIE ZU EINER ECHTEN INNOVATION DER LERNLEHRPROZESSE FÜHREN, UM DIE NUTZUNG DES NETZES DURCH DIE GESAMTABDECKUNG DER PLEXILLEN ZU VERALLGEMEINERN, UM DIE INNOVATION DES UNTERRICHTS IM HINBLICK AUF DIE VERTIKALE KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN DREI ORDNUNGEN DER PRIMÄREN PRIMARSCHULE IN DER ERSTEN SCHULE UND VON DEN LEHRERN IN DER SCHULE ZU FÖRDERN. (German)
20 December 2021
0 references
LIC ROOM INSTITUTE, MET INBEGRIP VAN EEN RECENTE OPLEIDING BESTAANDE UIT VIJF SCHOOLPLEXES, WAARVAN SOMMIGE GEEN VERBINDING MAKEN MET EEN VAN DE PLESSISEDE VAN DE ADMINISTRATIEVE KANTOREN DIE ZIJN UITGERUST MET EEN NIET-PROFESSIONEEL DRAADLOOS NETWERK DAT SLECHTS EEN DEEL VAN DE STRUCTUUR KAN BEDIENEN EN VERLATEN KLASLOKALEN EN ANDERE RUIMTEN DIE VAAK WORDEN GEBRUIKT DOOR DOCENTEN EN LEERLINGEN, ONS INSTITUUT HANDELEND IN SAMENHANG MET DE VORIGE PROGRAMMERING PON, WAARMEE HET IS UITGERUST MET FLEXIBELE TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTEN DIE LEIDEN TOT EEN ECHTE INNOVATIE VAN DE LEERPROCESSEN IS BEDOELD OM HET GEBRUIK VAN HET NETWERK TE VERALGEMENEN DOOR DE TOTALE DEKKING VAN DE PLEXUSES OM DE INNOVATIE VAN HET ONDERWIJS TE BEVORDEREN IN HET PERSPECTIEF VAN DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD I, GEBRUIK STEEDS PI-INTENSIEF EN DOOR MOBIELE DOCENTEN EN MET HET OOG OP DE VERTICALE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE DRIE ORDEN VAN DE PRIMAIRE SECUNDAIRE BASISSCHOOL VAN DE EERSTE GRAAD. (Dutch)
22 December 2021
0 references
LIC ROOM INSTITUTE INCLUYENDO FORMACIÓN RECIENTE CONSISTENTE EN CINCO PLEXOS ESCOLARES, ALGUNOS DE LOS CUALES NO SE CONECTAN A UNO DE LOS PLESSISEDE DE LAS OFICINAS ADMINISTRATIVAS DOTADAS DE UNA RED INALÁMBRICA NO PROFESIONAL QUE PUEDE SERVIR SOLO UNA PARTE DE LA ESTRUCTURA DEJANDO LAS AULAS Y OTROS ESPACIOS FRECUENTEMENTE UTILIZADOS POR PROFESORES Y ALUMNOS NUESTRO INSTITUTO ACTUANDO EN CONTINUIDAD CON LA PROGRAMACIÓN ANTERIOR PON GRACIAS A LA CUAL ESTÁ EQUIPADO CON INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXIBLES QUE ESTÁN DANDO LUGAR A UNA VERDADERA INNOVACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE PRETENDE GENERALIZAR EL USO DE LA RED A TRAVÉS DE LA COBERTURA TOTAL DE LOS PLEXOS CON EL FIN DE PROMOVER LA INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA PERSPECTIVA DE LA CONTINUIDAD VERTICAL ENTRE LOS TRES ÓRDENES DE LA ESCUELA PRIMARIA PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA PRIMARIA DE PRIMARIA DE PRIMER NIVEL Y DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE USO PERMANENTE DE LOS ALUMNOS Y DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES DE GRADO I.I.I. (Spanish)
23 January 2022
0 references
LIC DEPUTERETKAMMERET, HERUNDER NYLIGT UDDANNEDE FEM SKOLER, HVORAF NOGLE IKKE HAR EN PLESSISEDE FRA DE ADMINISTRATIVE KONTORER UDSTYRET MED ET TRÅDLØST NETVÆRK, DER KUN KAN TJENE EN DEL AF STRUKTUREN, HVILKET EFTERLADER OS FLEKSIBLE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER, DER OFTE ANVENDES AF LÆRERE OG ELEVER, HVORIGENNEM VI ER UDSTYRET MED FLEKSIBLE TEKNOLOGIINSTRUMENTER, DER SKABER EN REEL INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNE, FOR AT LETTE UNDERVISNINGEN I DET VERTIKALE MELLEM DE TRE PRIMÆRE GRUNDSKOLEKLASSER PÅ FØRSTE NIVEAU AF INTENSIV BRUG AF MOBILE OG FLEKSIBLE ENHEDER OG BÆRBARE COMPUTERE TIL AT IMPLEMENTERE I NÆSTEN ALLE KLASSEVÆRELSER OG RUM; (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΒΟΥΛΉ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΏΠΩΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΠΈΝΤΕ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΜΈΝΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΔΕΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ PLESSISEDE ΑΠΌ ΤΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΆ ΓΡΑΦΕΊΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΥΠΗΡΕΤΉΣΕΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ, ΑΦΉΝΟΝΤΑΣ ΜΑΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΥΧΝΆ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΔΙΑΘΈΤΟΥΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΏΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΡΏΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΝΤΑΤΙΚΉΣ ΧΡΉΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΙΝΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΦΟΡΗΤΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΕΦΑΡΜΟΣΤΟΎΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΚΑΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ· (Greek)
3 July 2022
0 references
ZASTUPNIČKI DOM LIC-A, UKLJUČUJUĆI NEDAVNO OSPOSOBLJENO PET ŠKOLA, OD KOJIH NEKE NEMAJU PLESSISEDE IZ ADMINISTRATIVNIH UREDA OPREMLJENIH BEŽIČNOM MREŽOM KOJA MOŽE SLUŽITI SAMO DIJELU STRUKTURE, OSTAVLJAJUĆI NAM FLEKSIBILNE TEHNOLOŠKE ALATE KOJE ČESTO KORISTE UČITELJI I UČENICI, POMOĆU KOJIH SMO OPREMLJENI FLEKSIBILNIM TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTIMA KOJI STVARAJU PRAVU INOVACIJU U NASTAVNIM PROCESIMA, KAKO BI SE OLAKŠALO PODUČAVANJE VERTIKALE IZMEĐU TRI OSNOVNA RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE NA PRVOJ RAZINI INTENZIVNOG KORIŠTENJA OD STRANE NASTAVNIKA I UČENIKA MOBILNIH I FLEKSIBILNIH UREĐAJA I PRIJENOSNIH RAČUNALA ZA IMPLEMENTACIJU U GOTOVO SVIM UČIONICAMA I PROSTORIJAMA; (Croatian)
3 July 2022
0 references
CAMERA DEPUTAȚILOR LIC, INCLUSIV CINCI ȘCOLI RECENT INSTRUITE, DINTRE CARE UNELE NU AU UN PLESSISEDE DE LA BIROURILE ADMINISTRATIVE DOTATE CU O REȚEA WIRELESS CARE POATE SERVI DOAR O PARTE A STRUCTURII, LĂSÂNDU-NE CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE, CARE SUNT ADESEA UTILIZATE DE PROFESORI ȘI ELEVI, PRIN CARE SUNTEM DOTAȚI CU INSTRUMENTE TEHNOLOGICE FLEXIBILE CARE CREEAZĂ O INOVAȚIE REALĂ ÎN PROCESELE DE PREDARE, PENTRU A FACILITA PREDAREA VERTICALĂ ÎNTRE CELE TREI ORDINE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR PRIMAR LA PRIMUL NIVEL DE UTILIZARE INTENSIVĂ DE CĂTRE PROFESORI ȘI ELEVI DE DISPOZITIVE MOBILE ȘI FLEXIBILE ȘI COMPUTERE NOTEBOOK PENTRU A FI IMPLEMENTATE ÎN APROAPE TOATE SĂLILE DE CLASĂ ȘI SĂLILE; (Romanian)
3 July 2022
0 references
POSLANECKÁ SNEMOVŇA VRÁTANE NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PIATICH ŠKÔL, Z KTORÝCH NIEKTORÉ NEMAJÚ PLESSISEDE Z ADMINISTRATÍVNYCH ÚRADOV VYBAVENÝCH BEZDRÔTOVOU SIEŤOU, KTORÁ MÔŽE SLÚŽIŤ LEN ČASTI ŠTRUKTÚRY, PRIČOM NÁM PONECHÁVAJÚ FLEXIBILNÉ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTORÉ ČASTO POUŽÍVAJÚ UČITELIA A ŽIACI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH SME VYBAVENÍ FLEXIBILNÝMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ VYTVÁRAJÚ SKUTOČNÚ INOVÁCIU VO VYUČOVACÍCH PROCESOCH, S CIEĽOM UĽAHČIŤ VÝUČBU VERTIKÁLU MEDZI TROMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ŠKÔL NA PRVEJ ÚROVNI INTENZÍVNEHO VYUŽÍVANIA MOBILNÝCH A FLEXIBILNÝCH ZARIADENÍ A NOTEBOOKOV UČITEĽMI A ŽIAKMI NA REALIZÁCIU TAKMER VO VŠETKÝCH TRIEDACH A MIESTNOSTIACH; (Slovak)
3 July 2022
0 references
LIC KAMRA TAD-DEPUTATI, INKLUŻI ĦAMES SKEJJEL IMĦARRĠA REĊENTEMENT, LI WĦUD MINNHOM M’GĦANDHOMX PLESSISEDE MILL-UFFIĊĊJI AMMINISTRATTIVI MGĦAMMRA B’NETWERK BLA FILI LI JISTA’ JSERVI BISS PARTI MILL-ISTRUTTURA, U JĦALLINA B’GĦODOD TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI SPISS JINTUŻAW MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI, LI PERMEZZ TAGĦHOM AĦNA MGĦAMMRA BI STRUMENTI TEKNOLOĠIĊI FLESSIBBLI LI QED JOĦOLQU INNOVAZZJONI REALI FIL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM, SABIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TAL-VERTIKALI BEJN IT-TLIET ORDNIJIET PRIMARJI PRIMARJI TAL-ISKOLA PRIMARJA FL-EWWEL LIVELL TA’ UŻU INTENSIV MILL-GĦALLIEMA U L-ISTUDENTI TA’ APPARAT MOBBLI U FLESSIBBLI U KOMPJUTERS NOTEBOOK BIEX JIMPLIMENTAW FI KWAŻI L-KLASSIJIET U L-KMAMAR KOLLHA; (Maltese)
3 July 2022
0 references
LIC CÂMARA DOS DEPUTADOS, INCLUINDO CINCO ESCOLAS RECENTEMENTE FORMADAS, ALGUMAS DAS QUAIS NÃO DISPÕEM DE UM PLESSISEDE DOS GABINETES ADMINISTRATIVOS EQUIPADOS COM UMA REDE SEM FIOS QUE SÓ PODE SERVIR UMA PARTE DA ESTRUTURA, DEIXANDO-NOS COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS FLEXÍVEIS QUE SÃO FREQUENTEMENTE UTILIZADAS POR PROFESSORES E ALUNOS, ATRAVÉS DAS QUAIS ESTAMOS EQUIPADOS COM INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS FLEXÍVEIS QUE ESTÃO A CRIAR UMA VERDADEIRA INOVAÇÃO NOS PROCESSOS DE ENSINO, A FIM DE FACILITAR O ENSINO DA VERTICAL ENTRE AS TRÊS ORDENS DE ENSINO PRIMÁRIO DO ENSINO SECUNDÁRIO PRIMÁRIO NO PRIMEIRO NÍVEL DE UTILIZAÇÃO INTENSIVA POR PROFESSORES E ALUNOS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS E FLEXÍVEIS E COMPUTADORES PORTÁTEIS PARA IMPLEMENTAR EM QUASE TODAS AS SALAS DE AULA E SALAS; (Portuguese)
3 July 2022
0 references
EDUSTAJAINHUONE, MUKAAN LUKIEN ÄSKETTÄIN KOULUTETUT VIISI KOULUA, JOISTA OSALLA EI OLE PLESSISEDE-JÄRJESTELMÄÄ HALLINTOTOIMISTOISTA, JOTKA ON VARUSTETTU LANGATTOMALLA VERKOLLA, JOKA VOI PALVELLA VAIN OSAA RAKENTEESTA, JÄTTÄEN MEILLE JOUSTAVAT TEKNISET VÄLINEET, JOITA OPETTAJAT JA OPPILAAT KÄYTTÄVÄT USEIN JA JOIDEN KAUTTA MEILLÄ ON JOUSTAVAT TEKNOLOGIAVÄLINEET, JOTKA LUOVAT TODELLISEN INNOVAATION OPETUSPROSESSEISSA, JOTTA HELPOTETAAN VERTIKAALISTA OPETUSTA KOLMEN ALEMMAN PERUSASTEEN PERUSKOULUN TILAUKSESTA OPETTAJIEN JA OPPILAIDEN INTENSIIVISESSÄ KÄYTÖSSÄ LÄHES KAIKISSA LUOKKAHUONEISSA JA -HUONEISSA; (Finnish)
3 July 2022
0 references
IZBA DEPUTOWANYCH, W TYM NIEDAWNO PRZESZKOLONYCH PIĘCIU SZKÓŁ, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE NIE MAJĄ PLESSISEDE Z URZĘDÓW ADMINISTRACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W SIEĆ BEZPRZEWODOWĄ, KTÓRA MOŻE SŁUŻYĆ TYLKO CZĘŚCI STRUKTURY, POZOSTAWIAJĄC NAM ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE SĄ CZĘSTO UŻYWANE PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, DZIĘKI CZEMU JESTEŚMY WYPOSAŻENI W ELASTYCZNE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE, KTÓRE TWORZĄ PRAWDZIWĄ INNOWACJĘ W PROCESACH NAUCZANIA, ABY UŁATWIĆ NAUCZANIE PIONOWE MIĘDZY TRZEMA KLASAMI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH NA PIERWSZYM POZIOMIE INTENSYWNEGO KORZYSTANIA PRZEZ NAUCZYCIELI I UCZNIÓW Z MOBILNYCH I ELASTYCZNYCH URZĄDZEŃ I NOTEBOOKÓW DO WDROŻENIA W PRAWIE WSZYSTKICH KLASACH I SALACH; (Polish)
3 July 2022
0 references
LIC POSLANSKA ZBORNICA, VKLJUČNO Z NEDAVNO USPOSOBLJENIMI PETIMI ŠOLAMI, OD KATERIH NEKATERE NIMAJO PLESSISEDE IZ UPRAVNIH PISARN, OPREMLJENIH Z BREZŽIČNIM OMREŽJEM, KI LAHKO SLUŽI LE DEL STRUKTURE, ZARADI ČESAR IMAMO PRILAGODLJIVA TEHNOLOŠKA ORODJA, KI JIH POGOSTO UPORABLJAJO UČITELJI IN UČENCI, S KATERIMI SMO OPREMLJENI S PRILAGODLJIVIMI TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI, KI USTVARJAJO RESNIČNO INOVACIJO V UČNIH PROCESIH, DA BI OLAJŠALI POUČEVANJE VERTIKALNEGA MED TREMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI OSNOVNIMI ŠOLSKIMI NAROČILI NA PRVI STOPNJI INTENZIVNE UPORABE MOBILNIH IN PRILAGODLJIVIH NAPRAV TER PRENOSNIH RAČUNALNIKOV S STRANI UČITELJEV IN UČENCEV, DA BI SE V SKORAJ VSEH UČILNICAH IN SOBAH UVEDLO; (Slovenian)
3 July 2022
0 references
POSLANECKÁ SNĚMOVNA LIC, VČETNĚ NEDÁVNO VYŠKOLENÝCH PĚTI ŠKOL, Z NICHŽ NĚKTERÉ NEMAJÍ PLESSISEDE Z ADMINISTRATIVNÍCH KANCELÁŘÍ VYBAVENÝCH BEZDRÁTOVOU SÍTÍ, KTERÁ MŮŽE SLOUŽIT POUZE ČÁSTI STRUKTURY, A PONECHÁVÁ NÁM FLEXIBILNÍ TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE, KTERÉ ČASTO POUŽÍVAJÍ UČITELÉ A ŽÁCI, PROSTŘEDNICTVÍM NICHŽ JSME VYBAVENI FLEXIBILNÍMI TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI, KTERÉ VYTVÁŘEJÍ SKUTEČNOU INOVACI VE VÝUCE, S CÍLEM USNADNIT VÝUKU VERTIKÁLNÍHO UČENÍ MEZI TŘEMI OBJEDNÁVKAMI ZÁKLADNÍCH ZÁKLADNÍCH ŠKOL NA PRVNÍ ÚROVNI INTENZIVNÍM VYUŽÍVÁNÍM MOBILNÍCH A FLEXIBILNÍCH ZAŘÍZENÍ A NOTEBOOKŮ UČITELI A ŽÁKY TÉMĚŘ VE VŠECH UČEBNÁCH A MÍSTNOSTECH; (Czech)
3 July 2022
0 references
LIC DEPUTATŲ RŪMAI, ĮSKAITANT NESENIAI APMOKYTAS PENKIAS MOKYKLAS, IŠ KURIŲ KAI KURIOS NETURI PLESSISEDE IŠ ADMINISTRACINIŲ BIURŲ, TURINČIŲ BELAIDĮ TINKLĄ, KURIS GALI TARNAUTI TIK DALIAI STRUKTŪROS, PALIEKANT MUMS LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIAS DAŽNAI NAUDOJA MOKYTOJAI IR MOKINIAI, PER KURIAS TURIME LANKSČIAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, KURIOMIS SUKURIAMOS TIKROS MOKYMO PROCESŲ NAUJOVĖS, SIEKIANT PALENGVINTI VERTIKALŲ MOKYMĄ TARP TRIJŲ PRADINIŲ PRADINIŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ, KURIAIS MOKYTOJAI IR MOKINIAI INTENSYVIAI NAUDOTŲ MOBILIUOSIUS IR LANKSČIUS PRIETAISUS IR KNYGINIUS KOMPIUTERIUS BEVEIK VISOSE KLASĖSE IR KAMBARIUOSE; (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
LIC DEPUTĀTU PALĀTA, TOSTARP NESEN APMĀCĪTAS PIECAS SKOLAS, NO KURĀM DAŽĀM NAV PLESSISEDE NO ADMINISTRATĪVAJIEM BIROJIEM, KAS APRĪKOTI AR BEZVADU TĪKLU, KAS VAR KALPOT TIKAI DAĻAI NO STRUKTŪRAS, ATSTĀJOT MŪS AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢISKIEM RĪKIEM, KURUS BIEŽI IZMANTO SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI, AR KURU PALĪDZĪBU MĒS ESAM APRĪKOTI AR ELASTĪGIEM TEHNOLOĢIJU INSTRUMENTIEM, KAS RADA REĀLU INOVĀCIJU MĀCĪŠANAS PROCESOS, LAI ATVIEGLOTU VERTIKĀLU MĀCĪŠANU STARP TRIM PAMATSKOLAS PAMATSKOLAS PASŪTĪJUMIEM PIRMAJĀ LĪMENĪ, KUR SKOLOTĀJI UN SKOLĒNI INTENSĪVI IZMANTO MOBILĀS UN ELASTĪGĀS IERĪCES UN PIEZĪMJDATORUS, LAI IEVIESTU GANDRĪZ VISĀS KLASĒS UN TELPĀS; (Latvian)
3 July 2022
0 references
КАМАРА НА ДЕПУТАТИТЕ НА ЛИК, ВКЛЮЧИТЕЛНО НАСКОРО ОБУЧЕНИ ПЕТ УЧИЛИЩА, НЯКОИ ОТ КОИТО НЯМАТ ПОЛЗИРАНЕ ОТ АДМИНИСТРАТИВНИТЕ ОФИСИ, ОБОРУДВАНИ С БЕЗЖИЧНА МРЕЖА, КОЯТО МОЖЕ ДА ОБСЛУЖВА САМО ЧАСТ ОТ СТРУКТУРАТА, КАТО НИ ОСТАВЯТ ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО ЧЕСТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ, ЧРЕЗ КОИТО СМЕ ОБОРУДВАНИ С ГЪВКАВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО СЪЗДАВАТ ИСТИНСКА ИНОВАЦИЯ В УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ, ЗА ДА УЛЕСНИМ ПРЕПОДАВАНЕТО НА ВЕРТИКАЛАТА МЕЖДУ ТРИТЕ НАЧАЛНИ НАЧАЛНИ УЧИЛИЩА НА ПЪРВО НИВО НА ИНТЕНЗИВНО ИЗПОЛЗВАНЕ ОТ УЧИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ НА МОБИЛНИ И ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ПРЕНОСИМИ КОМПЮТРИ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ В ПОЧТИ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ И ЗАЛИ; (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
LIC KÉPVISELŐHÁZ, BELEÉRTVE A KÖZELMÚLTBAN KIKÉPZETT ÖT ISKOLÁT, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY NEM RENDELKEZIK PLESSISEDE-VEL AZ ADMINISZTRATÍV IRODÁKBÓL, AMELYEK VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATTAL VANNAK FELSZERELVE, AMELY CSAK A STRUKTÚRA EGY RÉSZÉT TUDJA SZOLGÁLNI, ÍGY RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEKET GYAKRAN HASZNÁLNAK A TANÁROK ÉS A TANULÓK, AMELYEKEN KERESZTÜL RUGALMAS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖKKEL RENDELKEZÜNK, AMELYEK VALÓDI ÚJÍTÁST TEREMTENEK A TANÍTÁSI FOLYAMATOKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGKÖNNYÍTSÜK A HÁROM ÁLTALÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI MEGRENDELÉS KÖZÖTTI FÜGGŐLEGES OKTATÁST A TANÁROK ÉS A TANULÓK ÁLTAL INTENZÍVEN HASZNÁLT MOBIL ÉS RUGALMAS ESZKÖZÖK ÉS NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉPEK KÖZÖTT, HOGY SZINTE MINDEN TANTERMBEN ÉS TEREMBEN MEGVALÓSÍTSÁK; (Hungarian)
3 July 2022
0 references
SEOMRA TEACHTAÍ LIC, LENA N-ÁIRÍTEAR CÚIG SCOIL A OILEADH LE DÉANAÍ, NACH BHFUIL PLESSISEDE AG CUID ACU Ó NA HOIFIGÍ RIARACHÁIN ATÁ FEISTITHE LE LÍONRA GAN SREANG NACH FÉIDIR FREASTAL ACH AR CHUID DEN STRUCHTÚR, RUD A FHÁGANN GO BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA SOLÚBTHA AGAINN A ÚSÁIDEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GO MINIC, TRÍNA BHFUIL MUID FEISTITHE LE HIONSTRAIMÍ SOLÚBTHA TEICNEOLAÍOCHTA ATÁ AG CRUTHÚ FÍOR-NUÁLAÍOCHTA I BPRÓISIS TEAGAISC, CHUN TEAGASC AN INGEARACH IDIR NA TRÍ ORDÚ BUNSCOILE BUNSCOILE A ÉASCÚ AR AN GCÉAD LEIBHÉAL A MBAINEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ GLÉASANNA SOGHLUAISTE AGUS SOLÚBTHA AGUS RÍOMHAIRÍ LEABHAR NÓTAÍ ÚSÁID ASTU CHUN IAD A CHUR I BHFEIDHM I MBEAGNACH GACH SEOMRA RANGA AGUS SEOMRA RANGA; (Irish)
3 July 2022
0 references
LL-DEPUTERADEKAMMAREN, INKLUSIVE NYLIGEN UTBILDADE FEM SKOLOR, VARAV EN DEL INTE HAR NÅGON PLESSISEDE FRÅN DE ADMINISTRATIVA KONTOREN SOM ÄR UTRUSTADE MED ETT TRÅDLÖST NÄTVERK SOM ENDAST KAN TJÄNA EN DEL AV STRUKTUREN, VILKET GER OSS FLEXIBLA TEKNISKA VERKTYG SOM OFTA ANVÄNDS AV LÄRARE OCH ELEVER, GENOM VILKA VI ÄR UTRUSTADE MED FLEXIBLA TEKNISKA INSTRUMENT SOM SKAPAR EN VERKLIG INNOVATION I UNDERVISNINGSPROCESSERNA, FÖR ATT UNDERLÄTTA UNDERVISNINGEN I VERTIKALEN MELLAN DE TRE GRUNDSKOLEKLASSERNA PÅ FÖRSTA NIVÅN AV INTENSIV ANVÄNDNING AV LÄRARE OCH ELEVER I MOBILA OCH FLEXIBLA ENHETER OCH BÄRBARA DATORER SOM KAN IMPLEMENTERAS I NÄSTAN ALLA KLASSRUM OCH RUM. (Swedish)
3 July 2022
0 references
LIC SAADIKUTEKODA, SEALHULGAS HILJUTI KOOLITATUD VIIS KOOLI, MILLEST MÕNEL EI OLE TRAADITA VÕRGUGA VARUSTATUD HALDUSBÜROODEST PÄRIT PLESSISEDET, MIS SUUDAB TEENINDADA AINULT OSA STRUKTUURIST, JÄTTES MEILE PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIDA KASUTAVAD SAGELI ÕPETAJAD JA ÕPILASED, MILLE KAUDU MEIL ON OLEMAS PAINDLIKUD TEHNOLOOGILISED VAHENDID, MIS LOOVAD ÕPETAMISE PROTSESSIDES TÕELIST UUENDUST, ET HÕLBUSTADA VERTIKAALSETE PÕHIKOOLIDE KOLME PÕHIKOOLI KORRALDUSTE ÕPETAMIST ESIMESEL TASANDIL, KUS ÕPETAJAD JA ÕPILASED KASUTAVAD INTENSIIVSELT MOBIIL- JA PAINDLIKKE SEADMEID JA SÜLEARVUTIID PEAAEGU KÕIGIS KLASSIDES JA RUUMIDES; (Estonian)
3 July 2022
0 references
SALA CONSILINA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
G36J15001360007
0 references