FLEXIBLE SPACES FOR LEARNING EACH. (Q1890177): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DES ESPACES FLEXIBLES POUR L’APPRENTISSAGE DE TOUS. | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
FLEXIBELE RUIMTES VOOR IEDERS LEREN. | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
FLEXIBLE RÄUME FÜR DAS LERNEN JEDERMANN. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESPACIOS FLEXIBLES PARA EL APRENDIZAJE DE TODOS. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FLEKSIBLE RUM TIL AT LÆRE HVER. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΥΈΛΙΚΤΟΙ ΧΏΡΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
FLEKSIBILNI PROSTORI ZA UČENJE. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SPAȚII FLEXIBILE PENTRU ÎNVĂȚAREA FIECĂRUIA. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
FLEXIBILNÉ PRIESTORY PRE UČENIE KAŽDÉHO. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SPAZJI FLESSIBBLI GĦAT-TAGĦLIM TA’ KULL WIEĦED. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESPAÇOS FLEXÍVEIS PARA APRENDER CADA UM. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
JOUSTAVAT OPPIMISTILAT. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ELASTYCZNE PRZESTRZENIE DO NAUKI KAŻDEGO. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
FLEKSIBILNI PROSTORI ZA UČENJE VSAKEGA. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
FLEXIBILNÍ PROSTORY PRO UČENÍ KAŽDÉHO Z NICH. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LANKSČIOS ERDVĖS MOKYMUISI. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ELASTĪGAS TELPAS MĀCĪBĀM KATRĀ. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГЪВКАВИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ВСЕКИ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
RUGALMAS TEREK A TANULÁSHOZ. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SPÁSANNA SOLÚBTHA CHUN GACH CEANN ACU A FHOGHLAIM. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FLEXIBLA UTRYMMEN FÖR ATT LÄRA VAR OCH EN. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PAINDLIKUD RUUMID ÕPPIMISEKS. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1890177 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1890177 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1890177 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1890177 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1890177 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1890177 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1890177 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1890177 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1890177 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1890177 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1890177 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1890177 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1890177 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1890177 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1890177 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-um-2015-2 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM IS TO IMPROVE THE DESIGN OF MOBILE OR USABLE DIGITAL ENVIRONMENTS BY SETTING AND LEARNING CONTEXTS IN THE SAME SECTION BY PROMOTING LESS LIBERAL TEACHING AND PI WITH A SOCIAL DIMENSION. THE AIM IS ALSO TO IMPLEMENT THE VERTICAL CURRICULUM FOR SKILLS IN ALL CLASSES DELLIESTITUTO. DIGITISATION EFFORTS ARE CHANNELLED INTO UNICOEA OF INNOVATION THAT IS CLOSELY LINKED TO THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN LAUNCHED LAST YEAR WITH THE PROJECT VALES AND CONTINUED THIS YEAR, WITH THE DRAFTING OF THE RAV PROVIDED FOR BY LEGISLATIVE DECREE 802013.LLABORATION OF THIS GUIDED DALLIPION PROJECT AND OF THE INTRODUCTION OF MR STRIGIONEVILIELITIR OF THIS PROJECT, WHICH MEANS THAT ITS FOUR SOCIAL WELL-BEING COMPONENTS ARE REFERRED TO IN ITS FOUR SOCIAL WELL-BEING COMPONENTS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM IS TO IMPROVE THE DESIGN OF MOBILE OR USABLE DIGITAL ENVIRONMENTS BY SETTING AND LEARNING CONTEXTS IN THE SAME SECTION BY PROMOTING LESS LIBERAL TEACHING AND PI WITH A SOCIAL DIMENSION. THE AIM IS ALSO TO IMPLEMENT THE VERTICAL CURRICULUM FOR SKILLS IN ALL CLASSES DELLIESTITUTO. DIGITISATION EFFORTS ARE CHANNELLED INTO UNICOEA OF INNOVATION THAT IS CLOSELY LINKED TO THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN LAUNCHED LAST YEAR WITH THE PROJECT VALES AND CONTINUED THIS YEAR, WITH THE DRAFTING OF THE RAV PROVIDED FOR BY LEGISLATIVE DECREE 802013.LLABORATION OF THIS GUIDED DALLIPION PROJECT AND OF THE INTRODUCTION OF MR STRIGIONEVILIELITIR OF THIS PROJECT, WHICH MEANS THAT ITS FOUR SOCIAL WELL-BEING COMPONENTS ARE REFERRED TO IN ITS FOUR SOCIAL WELL-BEING COMPONENTS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNOVATION UNE CULTURE UNE PENSÉE UN SYSTÈME DE VALEURS AVANT MÊME UNE FAMILIARITÉ TECHNOLOGIQUE.WITH CE PROJET VISE À AMÉLIORER PAR LA STRUCTURATION DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES MOBILES OU UTILISABLES PAR DIFFÉRENTES CLASSES VERTICALEMENT D’UNE MÊME SECTION LES PARAMÈTRES ET LES CONTEXTES D’APPRENTISSAGE UTILISÉS EN PROMOUVANT UN ENSEIGNEMENT MOINS TRANSMISSIF ET PI À DIMENSION SOCIALE. IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME D’ÉTUDES VERTICALEMENT POUR LES COMPÉTENCES DANS TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT. LES EFFORTS DE NUMÉRISATION SONT CANALISÉS DANS UNE IDÉE D’INNOVATION ÉTROITEMENT LIÉE AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE LANCÉ L’ANNÉE DERNIÈRE AVEC LE PROJET VALES ET SE SONT POURSUIVIS CETTE ANNÉE AVEC LA RÉDACTION DE LA RAV PRÉVUE PAR LE DÉCRET LÉGISLATIF 802013.LÉLABORATION DE CE PROJET GUIDÉE PAR L’IDÉE DE DURABILITÉ ET L’INTRODUCTION D’ADAPTATIONS RAGIONEVOLI.PARLARE DE LA DURABILITÉ SIGNIFIE SE RÉFÉRER À SES QUATRE COMPOSANTES SOCIALES PERSONNALISATION DU BIEN-ÊTRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATION UNE CULTURE UNE PENSÉE UN SYSTÈME DE VALEURS AVANT MÊME UNE FAMILIARITÉ TECHNOLOGIQUE.WITH CE PROJET VISE À AMÉLIORER PAR LA STRUCTURATION DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES MOBILES OU UTILISABLES PAR DIFFÉRENTES CLASSES VERTICALEMENT D’UNE MÊME SECTION LES PARAMÈTRES ET LES CONTEXTES D’APPRENTISSAGE UTILISÉS EN PROMOUVANT UN ENSEIGNEMENT MOINS TRANSMISSIF ET PI À DIMENSION SOCIALE. IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME D’ÉTUDES VERTICALEMENT POUR LES COMPÉTENCES DANS TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT. LES EFFORTS DE NUMÉRISATION SONT CANALISÉS DANS UNE IDÉE D’INNOVATION ÉTROITEMENT LIÉE AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE LANCÉ L’ANNÉE DERNIÈRE AVEC LE PROJET VALES ET SE SONT POURSUIVIS CETTE ANNÉE AVEC LA RÉDACTION DE LA RAV PRÉVUE PAR LE DÉCRET LÉGISLATIF 802013.LÉLABORATION DE CE PROJET GUIDÉE PAR L’IDÉE DE DURABILITÉ ET L’INTRODUCTION D’ADAPTATIONS RAGIONEVOLI.PARLARE DE LA DURABILITÉ SIGNIFIE SE RÉFÉRER À SES QUATRE COMPOSANTES SOCIALES PERSONNALISATION DU BIEN-ÊTRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATION UNE CULTURE UNE PENSÉE UN SYSTÈME DE VALEURS AVANT MÊME UNE FAMILIARITÉ TECHNOLOGIQUE.WITH CE PROJET VISE À AMÉLIORER PAR LA STRUCTURATION DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES MOBILES OU UTILISABLES PAR DIFFÉRENTES CLASSES VERTICALEMENT D’UNE MÊME SECTION LES PARAMÈTRES ET LES CONTEXTES D’APPRENTISSAGE UTILISÉS EN PROMOUVANT UN ENSEIGNEMENT MOINS TRANSMISSIF ET PI À DIMENSION SOCIALE. IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME D’ÉTUDES VERTICALEMENT POUR LES COMPÉTENCES DANS TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT. LES EFFORTS DE NUMÉRISATION SONT CANALISÉS DANS UNE IDÉE D’INNOVATION ÉTROITEMENT LIÉE AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE LANCÉ L’ANNÉE DERNIÈRE AVEC LE PROJET VALES ET SE SONT POURSUIVIS CETTE ANNÉE AVEC LA RÉDACTION DE LA RAV PRÉVUE PAR LE DÉCRET LÉGISLATIF 802013.LÉLABORATION DE CE PROJET GUIDÉE PAR L’IDÉE DE DURABILITÉ ET L’INTRODUCTION D’ADAPTATIONS RAGIONEVOLI.PARLARE DE LA DURABILITÉ SIGNIFIE SE RÉFÉRER À SES QUATRE COMPOSANTES SOCIALES PERSONNALISATION DU BIEN-ÊTRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNOVATIE EEN CULTUUR EEN GEDACHTE EEN SYSTEEM VAN WAARDEN ZELFS VOOR EEN TECHNOLOGISCHE FAMILIARITEIT.WITH DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DOOR HET STRUCTUREREN VAN MOBIELE DIGITALE OMGEVINGEN OF BRUIKBAAR DOOR VERSCHILLENDE KLASSEN VERTICAAL VAN DEZELFDE SECTIE DE INSTELLINGEN EN LEERCONTEXTEN IN GEBRUIK DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN MINDER TRANSMISSIVE ONDERWIJS EN PI MET EEN SOCIALE DIMENSIE. HET IS OOK BEDOELD OM HET CURRICULUM VERTICAAL TOE TE PASSEN VOOR VAARDIGHEDEN IN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT. DE DIGITALISERINGSINSPANNINGEN WORDEN GEKANALISEERD BINNEN EEN IDEE VAN INNOVATIE DAT NAUW SAMENHANGT MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN DAT VORIG JAAR MET HET VALES-PROJECT IS GELANCEERD EN DIT JAAR VOORTGEZET MET DE OPSTELLING VAN DE RAV WAARIN WETSBESLUIT 802013 VOORZIET.LELABORATIE VAN DIT PROJECT, GELEID DOOR HET IDEE VAN DUURZAAMHEID EN DE INVOERING VAN AANPASSINGEN RAGIONEVOLI.PARLARE VAN DUURZAAMHEID BETEKENT VERWIJZEN NAAR DE VIER SOCIALE COMPONENTEN WELZIJNSAANPASSING (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATIE EEN CULTUUR EEN GEDACHTE EEN SYSTEEM VAN WAARDEN ZELFS VOOR EEN TECHNOLOGISCHE FAMILIARITEIT.WITH DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DOOR HET STRUCTUREREN VAN MOBIELE DIGITALE OMGEVINGEN OF BRUIKBAAR DOOR VERSCHILLENDE KLASSEN VERTICAAL VAN DEZELFDE SECTIE DE INSTELLINGEN EN LEERCONTEXTEN IN GEBRUIK DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN MINDER TRANSMISSIVE ONDERWIJS EN PI MET EEN SOCIALE DIMENSIE. HET IS OOK BEDOELD OM HET CURRICULUM VERTICAAL TOE TE PASSEN VOOR VAARDIGHEDEN IN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT. DE DIGITALISERINGSINSPANNINGEN WORDEN GEKANALISEERD BINNEN EEN IDEE VAN INNOVATIE DAT NAUW SAMENHANGT MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN DAT VORIG JAAR MET HET VALES-PROJECT IS GELANCEERD EN DIT JAAR VOORTGEZET MET DE OPSTELLING VAN DE RAV WAARIN WETSBESLUIT 802013 VOORZIET.LELABORATIE VAN DIT PROJECT, GELEID DOOR HET IDEE VAN DUURZAAMHEID EN DE INVOERING VAN AANPASSINGEN RAGIONEVOLI.PARLARE VAN DUURZAAMHEID BETEKENT VERWIJZEN NAAR DE VIER SOCIALE COMPONENTEN WELZIJNSAANPASSING (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATIE EEN CULTUUR EEN GEDACHTE EEN SYSTEEM VAN WAARDEN ZELFS VOOR EEN TECHNOLOGISCHE FAMILIARITEIT.WITH DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DOOR HET STRUCTUREREN VAN MOBIELE DIGITALE OMGEVINGEN OF BRUIKBAAR DOOR VERSCHILLENDE KLASSEN VERTICAAL VAN DEZELFDE SECTIE DE INSTELLINGEN EN LEERCONTEXTEN IN GEBRUIK DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN MINDER TRANSMISSIVE ONDERWIJS EN PI MET EEN SOCIALE DIMENSIE. HET IS OOK BEDOELD OM HET CURRICULUM VERTICAAL TOE TE PASSEN VOOR VAARDIGHEDEN IN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT. DE DIGITALISERINGSINSPANNINGEN WORDEN GEKANALISEERD BINNEN EEN IDEE VAN INNOVATIE DAT NAUW SAMENHANGT MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN DAT VORIG JAAR MET HET VALES-PROJECT IS GELANCEERD EN DIT JAAR VOORTGEZET MET DE OPSTELLING VAN DE RAV WAARIN WETSBESLUIT 802013 VOORZIET.LELABORATIE VAN DIT PROJECT, GELEID DOOR HET IDEE VAN DUURZAAMHEID EN DE INVOERING VAN AANPASSINGEN RAGIONEVOLI.PARLARE VAN DUURZAAMHEID BETEKENT VERWIJZEN NAAR DE VIER SOCIALE COMPONENTEN WELZIJNSAANPASSING (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNOVATION EINE KULTUR EIN GEDANKEN EINES WERTESYSTEMS NOCH VOR EINER TECHNOLOGISCHEN FAMILIARITY.WITH DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STRUKTURIERUNG MOBILER DIGITALER UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN ODER DURCH VERSCHIEDENE KLASSEN VERTIKAL DESSELBEN ABSCHNITTS DIE EINSTELLUNGEN UND LERNKONTEXTE ZU NUTZEN, INDEM EINE WENIGER TRANSMISSIVE LEHRE UND PI MIT EINER SOZIALEN DIMENSION ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS SOLL DER LEHRPLAN VERTIKAL FÜR KOMPETENZEN IN ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS UMGESETZT WERDEN. DIE DIGITALISIERUNGSBEMÜHUNGEN WERDEN IN EINER IDEE DER INNOVATION KANALISIERT, DIE ENG MIT DEN ZIELEN DES IM VERGANGENEN JAHR MIT DEM PROJEKT VALES INS LEBEN GERUFENEN SCHULVERBESSERUNGSPLANS VERKNÜPFT IST UND IN DIESEM JAHR MIT DER AUSARBEITUNG DES RAV IM GESETZESDEKRET 802013 FORTGESETZT WIRD.LELABORATION DIESES PROJEKTS ORIENTIERT SICH AN DER IDEE DER NACHHALTIGKEIT UND DER EINFÜHRUNG VON ANPASSUNGEN RAGIONEVOLI.PARLARE DER NACHHALTIGKEIT BEDEUTET, SICH AUF SEINE VIER SOZIALEN KOMPONENTEN SOZIALE ANPASSUNG (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATION EINE KULTUR EIN GEDANKEN EINES WERTESYSTEMS NOCH VOR EINER TECHNOLOGISCHEN FAMILIARITY.WITH DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STRUKTURIERUNG MOBILER DIGITALER UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN ODER DURCH VERSCHIEDENE KLASSEN VERTIKAL DESSELBEN ABSCHNITTS DIE EINSTELLUNGEN UND LERNKONTEXTE ZU NUTZEN, INDEM EINE WENIGER TRANSMISSIVE LEHRE UND PI MIT EINER SOZIALEN DIMENSION ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS SOLL DER LEHRPLAN VERTIKAL FÜR KOMPETENZEN IN ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS UMGESETZT WERDEN. DIE DIGITALISIERUNGSBEMÜHUNGEN WERDEN IN EINER IDEE DER INNOVATION KANALISIERT, DIE ENG MIT DEN ZIELEN DES IM VERGANGENEN JAHR MIT DEM PROJEKT VALES INS LEBEN GERUFENEN SCHULVERBESSERUNGSPLANS VERKNÜPFT IST UND IN DIESEM JAHR MIT DER AUSARBEITUNG DES RAV IM GESETZESDEKRET 802013 FORTGESETZT WIRD.LELABORATION DIESES PROJEKTS ORIENTIERT SICH AN DER IDEE DER NACHHALTIGKEIT UND DER EINFÜHRUNG VON ANPASSUNGEN RAGIONEVOLI.PARLARE DER NACHHALTIGKEIT BEDEUTET, SICH AUF SEINE VIER SOZIALEN KOMPONENTEN SOZIALE ANPASSUNG (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVATION EINE KULTUR EIN GEDANKEN EINES WERTESYSTEMS NOCH VOR EINER TECHNOLOGISCHEN FAMILIARITY.WITH DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STRUKTURIERUNG MOBILER DIGITALER UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN ODER DURCH VERSCHIEDENE KLASSEN VERTIKAL DESSELBEN ABSCHNITTS DIE EINSTELLUNGEN UND LERNKONTEXTE ZU NUTZEN, INDEM EINE WENIGER TRANSMISSIVE LEHRE UND PI MIT EINER SOZIALEN DIMENSION ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS SOLL DER LEHRPLAN VERTIKAL FÜR KOMPETENZEN IN ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS UMGESETZT WERDEN. DIE DIGITALISIERUNGSBEMÜHUNGEN WERDEN IN EINER IDEE DER INNOVATION KANALISIERT, DIE ENG MIT DEN ZIELEN DES IM VERGANGENEN JAHR MIT DEM PROJEKT VALES INS LEBEN GERUFENEN SCHULVERBESSERUNGSPLANS VERKNÜPFT IST UND IN DIESEM JAHR MIT DER AUSARBEITUNG DES RAV IM GESETZESDEKRET 802013 FORTGESETZT WIRD.LELABORATION DIESES PROJEKTS ORIENTIERT SICH AN DER IDEE DER NACHHALTIGKEIT UND DER EINFÜHRUNG VON ANPASSUNGEN RAGIONEVOLI.PARLARE DER NACHHALTIGKEIT BEDEUTET, SICH AUF SEINE VIER SOZIALEN KOMPONENTEN SOZIALE ANPASSUNG (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INNOVACIÓN UNA CULTURA UN PENSAMIENTO UN SISTEMA DE VALORES INCLUSO ANTES DE UNA FAMILIARIDAD TECNOLÓGICA.CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR A TRAVÉS DE LA ESTRUCTURACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES MÓVILES O UTILIZABLES POR DIFERENTES CLASES VERTICALMENTE DE LA MISMA SECCIÓN LOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS DE APRENDIZAJE EN USO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA ENSEÑANZA MENOS TRANSMISIVA Y PI CON UNA DIMENSIÓN SOCIAL. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A IMPLEMENTAR EL PLAN DE ESTUDIOS VERTICALMENTE PARA LAS HABILIDADES EN TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO. LOS ESFUERZOS DE DIGITALIZACIÓN SE CANALIZAN DENTRO DE UNA IDEA DE INNOVACIÓN ESTRECHAMENTE VINCULADA A LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR INICIADO EL AÑO PASADO CON EL PROYECTO VALES Y CONTINUÓ ESTE AÑO CON LA ELABORACIÓN DE LA RAV PREVISTA POR EL DECRETO LEGISLATIVO 802013.LELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO GUIADA POR LA IDEA DE SOSTENIBILIDAD Y LA INTRODUCCIÓN DE ADAPTACIONES RAGIONEVOLI.PARLARE DE SOSTENIBILIDAD SIGNIFICA REFERIRSE A SUS CUATRO COMPONENTES SOCIALES PERSONALIZACIÓN DEL BIENESTAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVACIÓN UNA CULTURA UN PENSAMIENTO UN SISTEMA DE VALORES INCLUSO ANTES DE UNA FAMILIARIDAD TECNOLÓGICA.CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR A TRAVÉS DE LA ESTRUCTURACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES MÓVILES O UTILIZABLES POR DIFERENTES CLASES VERTICALMENTE DE LA MISMA SECCIÓN LOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS DE APRENDIZAJE EN USO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA ENSEÑANZA MENOS TRANSMISIVA Y PI CON UNA DIMENSIÓN SOCIAL. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A IMPLEMENTAR EL PLAN DE ESTUDIOS VERTICALMENTE PARA LAS HABILIDADES EN TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO. LOS ESFUERZOS DE DIGITALIZACIÓN SE CANALIZAN DENTRO DE UNA IDEA DE INNOVACIÓN ESTRECHAMENTE VINCULADA A LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR INICIADO EL AÑO PASADO CON EL PROYECTO VALES Y CONTINUÓ ESTE AÑO CON LA ELABORACIÓN DE LA RAV PREVISTA POR EL DECRETO LEGISLATIVO 802013.LELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO GUIADA POR LA IDEA DE SOSTENIBILIDAD Y LA INTRODUCCIÓN DE ADAPTACIONES RAGIONEVOLI.PARLARE DE SOSTENIBILIDAD SIGNIFICA REFERIRSE A SUS CUATRO COMPONENTES SOCIALES PERSONALIZACIÓN DEL BIENESTAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INNOVACIÓN UNA CULTURA UN PENSAMIENTO UN SISTEMA DE VALORES INCLUSO ANTES DE UNA FAMILIARIDAD TECNOLÓGICA.CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR A TRAVÉS DE LA ESTRUCTURACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES MÓVILES O UTILIZABLES POR DIFERENTES CLASES VERTICALMENTE DE LA MISMA SECCIÓN LOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS DE APRENDIZAJE EN USO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA ENSEÑANZA MENOS TRANSMISIVA Y PI CON UNA DIMENSIÓN SOCIAL. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A IMPLEMENTAR EL PLAN DE ESTUDIOS VERTICALMENTE PARA LAS HABILIDADES EN TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO. LOS ESFUERZOS DE DIGITALIZACIÓN SE CANALIZAN DENTRO DE UNA IDEA DE INNOVACIÓN ESTRECHAMENTE VINCULADA A LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR INICIADO EL AÑO PASADO CON EL PROYECTO VALES Y CONTINUÓ ESTE AÑO CON LA ELABORACIÓN DE LA RAV PREVISTA POR EL DECRETO LEGISLATIVO 802013.LELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO GUIADA POR LA IDEA DE SOSTENIBILIDAD Y LA INTRODUCCIÓN DE ADAPTACIONES RAGIONEVOLI.PARLARE DE SOSTENIBILIDAD SIGNIFICA REFERIRSE A SUS CUATRO COMPONENTES SOCIALES PERSONALIZACIÓN DEL BIENESTAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÅLET ER AT FORBEDRE UDFORMNINGEN AF MOBILE ELLER BRUGBARE DIGITALE MILJØER VED AT SÆTTE OG LÆRE SAMMENHÆNGE I SAMME AFSNIT VED AT FREMME MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OG PI MED EN SOCIAL DIMENSION. MÅLET ER OGSÅ AT GENNEMFØRE DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR FÆRDIGHEDER I ALLE KLASSERNE DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGSBESTRÆBELSERNE KANALISERES IND I UNICOEA AF INNOVATION, DER ER TÆT FORBUNDET MED MÅLENE I DEN SKOLEFORBEDRINGSPLAN, DER BLEV LANCERET SIDSTE ÅR MED PROJEKTET VALES OG FORTSATTE I ÅR MED UDARBEJDELSEN AF DEN RAV, DER ER FASTSAT I LOVDEKRET 802013.LLABORATION AF DETTE GUIDEDE DALLIPION-PROJEKT OG INDFØRELSEN AF STRIGIONEVILIELITIR FOR DETTE PROJEKT, HVILKET BETYDER, AT DER HENVISES TIL DETS FIRE SOCIALE VELFÆRDSKOMPONENTER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET ER AT FORBEDRE UDFORMNINGEN AF MOBILE ELLER BRUGBARE DIGITALE MILJØER VED AT SÆTTE OG LÆRE SAMMENHÆNGE I SAMME AFSNIT VED AT FREMME MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OG PI MED EN SOCIAL DIMENSION. MÅLET ER OGSÅ AT GENNEMFØRE DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR FÆRDIGHEDER I ALLE KLASSERNE DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGSBESTRÆBELSERNE KANALISERES IND I UNICOEA AF INNOVATION, DER ER TÆT FORBUNDET MED MÅLENE I DEN SKOLEFORBEDRINGSPLAN, DER BLEV LANCERET SIDSTE ÅR MED PROJEKTET VALES OG FORTSATTE I ÅR MED UDARBEJDELSEN AF DEN RAV, DER ER FASTSAT I LOVDEKRET 802013.LLABORATION AF DETTE GUIDEDE DALLIPION-PROJEKT OG INDFØRELSEN AF STRIGIONEVILIELITIR FOR DETTE PROJEKT, HVILKET BETYDER, AT DER HENVISES TIL DETS FIRE SOCIALE VELFÆRDSKOMPONENTER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET ER AT FORBEDRE UDFORMNINGEN AF MOBILE ELLER BRUGBARE DIGITALE MILJØER VED AT SÆTTE OG LÆRE SAMMENHÆNGE I SAMME AFSNIT VED AT FREMME MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OG PI MED EN SOCIAL DIMENSION. MÅLET ER OGSÅ AT GENNEMFØRE DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR FÆRDIGHEDER I ALLE KLASSERNE DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGSBESTRÆBELSERNE KANALISERES IND I UNICOEA AF INNOVATION, DER ER TÆT FORBUNDET MED MÅLENE I DEN SKOLEFORBEDRINGSPLAN, DER BLEV LANCERET SIDSTE ÅR MED PROJEKTET VALES OG FORTSATTE I ÅR MED UDARBEJDELSEN AF DEN RAV, DER ER FASTSAT I LOVDEKRET 802013.LLABORATION AF DETTE GUIDEDE DALLIPION-PROJEKT OG INDFØRELSEN AF STRIGIONEVILIELITIR FOR DETTE PROJEKT, HVILKET BETYDER, AT DER HENVISES TIL DETS FIRE SOCIALE VELFÆRDSKOMPONENTER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΙΝΗΤΏΝ Ή ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΤΜΉΜΑ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΦΙΛΕΛΕΎΘΕΡΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ PI ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLIESTITUTO. ΟΙ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ UNICOEA ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΠΈΡΥΣΙ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ VALES ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΦΈΤΟΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ RAV ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ 802013. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΙΝΗΤΏΝ Ή ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΤΜΉΜΑ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΦΙΛΕΛΕΎΘΕΡΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ PI ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLIESTITUTO. ΟΙ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ UNICOEA ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΠΈΡΥΣΙ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ VALES ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΦΈΤΟΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ RAV ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ 802013. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΙΝΗΤΏΝ Ή ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΤΜΉΜΑ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΦΙΛΕΛΕΎΘΕΡΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ PI ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLIESTITUTO. ΟΙ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ UNICOEA ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΠΈΡΥΣΙ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ VALES ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΦΈΤΟΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ RAV ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ 802013. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE POBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ILI UPOTREBLJIVIH DIGITALNIH OKRUŽENJA POSTAVLJANJEM I UČENJEM KONTEKSTA U ISTOM ODJELJKU PROMICANJEM MANJE LIBERALNOG POUČAVANJA I PI-JA SA SOCIJALNOM DIMENZIJOM. CILJ JE TAKOĐER IMPLEMENTIRATI VERTIKALNI KURIKULUM ZA VJEŠTINE U SVIM RAZREDIMA DELLIESTITUTO. NAPORI U PODRUČJU DIGITALIZACIJE USMJERAVAJU SE U UNICOEA INOVACIJU KOJA JE USKO POVEZANA S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE POKRENUTOG PROŠLE GODINE S PROJEKTOM VALES I NASTAVLJA SE OVE GODINE, IZRADOM RAV-A PREDVIĐENOG ZAKONODAVNIM DEKRETOM 802013.LLABORATION OVOG VOĐENOG PROJEKTA DALLIPION I UVOĐENJEM G. STRIGIONEVILIELITIRA OVOG PROJEKTA, ŠTO ZNAČI DA SE NJEGOVE ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI SPOMINJU U ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE POBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ILI UPOTREBLJIVIH DIGITALNIH OKRUŽENJA POSTAVLJANJEM I UČENJEM KONTEKSTA U ISTOM ODJELJKU PROMICANJEM MANJE LIBERALNOG POUČAVANJA I PI-JA SA SOCIJALNOM DIMENZIJOM. CILJ JE TAKOĐER IMPLEMENTIRATI VERTIKALNI KURIKULUM ZA VJEŠTINE U SVIM RAZREDIMA DELLIESTITUTO. NAPORI U PODRUČJU DIGITALIZACIJE USMJERAVAJU SE U UNICOEA INOVACIJU KOJA JE USKO POVEZANA S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE POKRENUTOG PROŠLE GODINE S PROJEKTOM VALES I NASTAVLJA SE OVE GODINE, IZRADOM RAV-A PREDVIĐENOG ZAKONODAVNIM DEKRETOM 802013.LLABORATION OVOG VOĐENOG PROJEKTA DALLIPION I UVOĐENJEM G. STRIGIONEVILIELITIRA OVOG PROJEKTA, ŠTO ZNAČI DA SE NJEGOVE ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI SPOMINJU U ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE POBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ILI UPOTREBLJIVIH DIGITALNIH OKRUŽENJA POSTAVLJANJEM I UČENJEM KONTEKSTA U ISTOM ODJELJKU PROMICANJEM MANJE LIBERALNOG POUČAVANJA I PI-JA SA SOCIJALNOM DIMENZIJOM. CILJ JE TAKOĐER IMPLEMENTIRATI VERTIKALNI KURIKULUM ZA VJEŠTINE U SVIM RAZREDIMA DELLIESTITUTO. NAPORI U PODRUČJU DIGITALIZACIJE USMJERAVAJU SE U UNICOEA INOVACIJU KOJA JE USKO POVEZANA S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE POKRENUTOG PROŠLE GODINE S PROJEKTOM VALES I NASTAVLJA SE OVE GODINE, IZRADOM RAV-A PREDVIĐENOG ZAKONODAVNIM DEKRETOM 802013.LLABORATION OVOG VOĐENOG PROJEKTA DALLIPION I UVOĐENJEM G. STRIGIONEVILIELITIRA OVOG PROJEKTA, ŠTO ZNAČI DA SE NJEGOVE ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI SPOMINJU U ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CONCEPȚIA MEDIILOR DIGITALE MOBILE SAU UTILIZABILE PRIN STABILIREA UNOR CONTEXTE DE ÎNVĂȚARE ÎN ACEEAȘI SECȚIUNE PRIN PROMOVAREA PREDĂRII MAI PUȚIN LIBERALE ȘI A PI CU O DIMENSIUNE SOCIALĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI VERTICAL PENTRU COMPETENȚE ÎN TOATE CLASELE DELLIESTITUTO. EFORTURILE DE DIGITALIZARE SUNT CANALIZATE ÎN UNICOEA DE INOVARE CARE ESTE STRÂNS LEGATĂ DE OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘCOLARĂ LANSAT ANUL TRECUT CU PROIECTUL VALES ȘI CONTINUAT ÎN ACEST AN, PRIN ELABORAREA RAV PREVĂZUTĂ DE DECRETUL LEGISLATIV 802013.LLABORARE A ACESTUI PROIECT GHIDAT DALLIPION ȘI A INTRODUCERII DLUI STRIGIONEVILIELITIR AL ACESTUI PROIECT, CEEA CE ÎNSEAMNĂ CĂ CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ SUNT MENȚIONATE ÎN CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CONCEPȚIA MEDIILOR DIGITALE MOBILE SAU UTILIZABILE PRIN STABILIREA UNOR CONTEXTE DE ÎNVĂȚARE ÎN ACEEAȘI SECȚIUNE PRIN PROMOVAREA PREDĂRII MAI PUȚIN LIBERALE ȘI A PI CU O DIMENSIUNE SOCIALĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI VERTICAL PENTRU COMPETENȚE ÎN TOATE CLASELE DELLIESTITUTO. EFORTURILE DE DIGITALIZARE SUNT CANALIZATE ÎN UNICOEA DE INOVARE CARE ESTE STRÂNS LEGATĂ DE OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘCOLARĂ LANSAT ANUL TRECUT CU PROIECTUL VALES ȘI CONTINUAT ÎN ACEST AN, PRIN ELABORAREA RAV PREVĂZUTĂ DE DECRETUL LEGISLATIV 802013.LLABORARE A ACESTUI PROIECT GHIDAT DALLIPION ȘI A INTRODUCERII DLUI STRIGIONEVILIELITIR AL ACESTUI PROIECT, CEEA CE ÎNSEAMNĂ CĂ CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ SUNT MENȚIONATE ÎN CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CONCEPȚIA MEDIILOR DIGITALE MOBILE SAU UTILIZABILE PRIN STABILIREA UNOR CONTEXTE DE ÎNVĂȚARE ÎN ACEEAȘI SECȚIUNE PRIN PROMOVAREA PREDĂRII MAI PUȚIN LIBERALE ȘI A PI CU O DIMENSIUNE SOCIALĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI VERTICAL PENTRU COMPETENȚE ÎN TOATE CLASELE DELLIESTITUTO. EFORTURILE DE DIGITALIZARE SUNT CANALIZATE ÎN UNICOEA DE INOVARE CARE ESTE STRÂNS LEGATĂ DE OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘCOLARĂ LANSAT ANUL TRECUT CU PROIECTUL VALES ȘI CONTINUAT ÎN ACEST AN, PRIN ELABORAREA RAV PREVĂZUTĂ DE DECRETUL LEGISLATIV 802013.LLABORARE A ACESTUI PROIECT GHIDAT DALLIPION ȘI A INTRODUCERII DLUI STRIGIONEVILIELITIR AL ACESTUI PROIECT, CEEA CE ÎNSEAMNĂ CĂ CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ SUNT MENȚIONATE ÎN CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ NAVRHOVANIE MOBILNÉHO ALEBO POUŽITEĽNÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NASTAVENÍM A VZDELÁVACÍMI KONTEXTMI V TEJ ISTEJ ČASTI PODPOROU MENEJ LIBERÁLNEJ VÝUČBY A PARTNERSTVA SO SOCIÁLNYM ROZMEROM. CIEĽOM JE TIEŽ IMPLEMENTOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY PRE ZRUČNOSTI VO VŠETKÝCH TRIEDACH DELLIESTITUTO. ÚSILIE O DIGITALIZÁCIU SMERUJE DO UNICOEA INOVÁCIÍ, KTORÉ SÚ ÚZKO SPOJENÉ S CIEĽMI PLÁNU ZLEPŠOVANIA ŠKÔL, KTORÝ SA ZAČAL MINULÝ ROK V RÁMCI PROJEKTU VALES A POKRAČOVAL AJ V TOMTO ROKU, PRIČOM NÁVRH RAV JE STANOVENÝ LEGISLATÍVNYM DEKRÉTOM 802013. LABORÁCIA TOHTO VEDENÉHO PROJEKTU DALLIPION A ZAVEDENIE PÁNA STRIGIONEVILIELITIRA TOHTO PROJEKTU, ČO ZNAMENÁ, ŽE JEHO ŠTYRI ZLOŽKY SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU SÚ UVEDENÉ V JEHO ŠTYROCH ZLOŽKÁCH SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ NAVRHOVANIE MOBILNÉHO ALEBO POUŽITEĽNÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NASTAVENÍM A VZDELÁVACÍMI KONTEXTMI V TEJ ISTEJ ČASTI PODPOROU MENEJ LIBERÁLNEJ VÝUČBY A PARTNERSTVA SO SOCIÁLNYM ROZMEROM. CIEĽOM JE TIEŽ IMPLEMENTOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY PRE ZRUČNOSTI VO VŠETKÝCH TRIEDACH DELLIESTITUTO. ÚSILIE O DIGITALIZÁCIU SMERUJE DO UNICOEA INOVÁCIÍ, KTORÉ SÚ ÚZKO SPOJENÉ S CIEĽMI PLÁNU ZLEPŠOVANIA ŠKÔL, KTORÝ SA ZAČAL MINULÝ ROK V RÁMCI PROJEKTU VALES A POKRAČOVAL AJ V TOMTO ROKU, PRIČOM NÁVRH RAV JE STANOVENÝ LEGISLATÍVNYM DEKRÉTOM 802013. LABORÁCIA TOHTO VEDENÉHO PROJEKTU DALLIPION A ZAVEDENIE PÁNA STRIGIONEVILIELITIRA TOHTO PROJEKTU, ČO ZNAMENÁ, ŽE JEHO ŠTYRI ZLOŽKY SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU SÚ UVEDENÉ V JEHO ŠTYROCH ZLOŽKÁCH SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ NAVRHOVANIE MOBILNÉHO ALEBO POUŽITEĽNÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NASTAVENÍM A VZDELÁVACÍMI KONTEXTMI V TEJ ISTEJ ČASTI PODPOROU MENEJ LIBERÁLNEJ VÝUČBY A PARTNERSTVA SO SOCIÁLNYM ROZMEROM. CIEĽOM JE TIEŽ IMPLEMENTOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY PRE ZRUČNOSTI VO VŠETKÝCH TRIEDACH DELLIESTITUTO. ÚSILIE O DIGITALIZÁCIU SMERUJE DO UNICOEA INOVÁCIÍ, KTORÉ SÚ ÚZKO SPOJENÉ S CIEĽMI PLÁNU ZLEPŠOVANIA ŠKÔL, KTORÝ SA ZAČAL MINULÝ ROK V RÁMCI PROJEKTU VALES A POKRAČOVAL AJ V TOMTO ROKU, PRIČOM NÁVRH RAV JE STANOVENÝ LEGISLATÍVNYM DEKRÉTOM 802013. LABORÁCIA TOHTO VEDENÉHO PROJEKTU DALLIPION A ZAVEDENIE PÁNA STRIGIONEVILIELITIRA TOHTO PROJEKTU, ČO ZNAMENÁ, ŽE JEHO ŠTYRI ZLOŽKY SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU SÚ UVEDENÉ V JEHO ŠTYROCH ZLOŽKÁCH SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN HUWA LI JITTEJJEB IT-TFASSIL TA’ AMBJENTI DIĠITALI MOBBLI JEW LI JISTGĦU JINTUŻAW BILLI JIĠU STABBILITI KUNTESTI U KUNTESTI TA’ TAGĦLIM FL-ISTESS TAQSIMA BILLI JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM INQAS LIBERALI U L-PI B’DIMENSJONI SOĊJALI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI JIĠI IMPLIMENTAT IL-KURRIKULU VERTIKALI GĦALL-ĦILIET FIL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIESTITUTO. L-ISFORZI TAD-DIĠITALIZZAZZJONI HUMA DIRETTI LEJN L-UNICOEA TA’ INNOVAZZJONI LI HIJA MARBUTA MILL-QRIB MAL-OBJETTIVI TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TAL-ISKEJJEL IMNIEDI S-SENA L-OĦRA BIL-PROĠETT VALES U KOMPLEW DIN IS-SENA, BL-ABBOZZAR TAR-RAV PREVIST MID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV 802013.LLABORATION TA’ DAN IL-PROĠETT IGGWIDAT TA’ DALLIPION U TAL-INTRODUZZJONI TAS-SUR STRIGIONEVILIELITIR TA’ DAN IL-PROĠETT, LI JFISSER LI L-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU HUMA MSEMMIJA FL-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI JITTEJJEB IT-TFASSIL TA’ AMBJENTI DIĠITALI MOBBLI JEW LI JISTGĦU JINTUŻAW BILLI JIĠU STABBILITI KUNTESTI U KUNTESTI TA’ TAGĦLIM FL-ISTESS TAQSIMA BILLI JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM INQAS LIBERALI U L-PI B’DIMENSJONI SOĊJALI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI JIĠI IMPLIMENTAT IL-KURRIKULU VERTIKALI GĦALL-ĦILIET FIL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIESTITUTO. L-ISFORZI TAD-DIĠITALIZZAZZJONI HUMA DIRETTI LEJN L-UNICOEA TA’ INNOVAZZJONI LI HIJA MARBUTA MILL-QRIB MAL-OBJETTIVI TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TAL-ISKEJJEL IMNIEDI S-SENA L-OĦRA BIL-PROĠETT VALES U KOMPLEW DIN IS-SENA, BL-ABBOZZAR TAR-RAV PREVIST MID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV 802013.LLABORATION TA’ DAN IL-PROĠETT IGGWIDAT TA’ DALLIPION U TAL-INTRODUZZJONI TAS-SUR STRIGIONEVILIELITIR TA’ DAN IL-PROĠETT, LI JFISSER LI L-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU HUMA MSEMMIJA FL-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI JITTEJJEB IT-TFASSIL TA’ AMBJENTI DIĠITALI MOBBLI JEW LI JISTGĦU JINTUŻAW BILLI JIĠU STABBILITI KUNTESTI U KUNTESTI TA’ TAGĦLIM FL-ISTESS TAQSIMA BILLI JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM INQAS LIBERALI U L-PI B’DIMENSJONI SOĊJALI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI JIĠI IMPLIMENTAT IL-KURRIKULU VERTIKALI GĦALL-ĦILIET FIL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIESTITUTO. L-ISFORZI TAD-DIĠITALIZZAZZJONI HUMA DIRETTI LEJN L-UNICOEA TA’ INNOVAZZJONI LI HIJA MARBUTA MILL-QRIB MAL-OBJETTIVI TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TAL-ISKEJJEL IMNIEDI S-SENA L-OĦRA BIL-PROĠETT VALES U KOMPLEW DIN IS-SENA, BL-ABBOZZAR TAR-RAV PREVIST MID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV 802013.LLABORATION TA’ DAN IL-PROĠETT IGGWIDAT TA’ DALLIPION U TAL-INTRODUZZJONI TAS-SUR STRIGIONEVILIELITIR TA’ DAN IL-PROĠETT, LI JFISSER LI L-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU HUMA MSEMMIJA FL-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO É MELHORAR A CONCEÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS MÓVEIS OU UTILIZÁVEIS, DEFININDO E APRENDENDO CONTEXTOS NA MESMA SECÇÃO, PROMOVENDO O ENSINO MENOS LIBERAL E PI COM UMA DIMENSÃO SOCIAL. O OBJETIVO É TAMBÉM IMPLEMENTAR O CURRÍCULO VERTICAL PARA HABILIDADES EM TODAS AS CLASSES DELLIESTITUTO. OS ESFORÇOS DE DIGITALIZAÇÃO SÃO CANALIZADOS PARA A UNICOEA DE INOVAÇÃO QUE ESTÁ INTIMAMENTE LIGADA AOS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR LANÇADO NO ANO PASSADO COM O PROJETO VALES E CONTINUADO ESTE ANO, COM A ELABORAÇÃO DO RAV PREVISTO NO DECRETO LEGISLATIVO 802013.LLABORAÇÃO DESTE PROJETO DALLIPION GUIADO E DA INTRODUÇÃO DO SR. STRIGIONEVILIELITIR DESTE PROJETO, O QUE SIGNIFICA QUE SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL SÃO REFERIDAS EM SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É MELHORAR A CONCEÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS MÓVEIS OU UTILIZÁVEIS, DEFININDO E APRENDENDO CONTEXTOS NA MESMA SECÇÃO, PROMOVENDO O ENSINO MENOS LIBERAL E PI COM UMA DIMENSÃO SOCIAL. O OBJETIVO É TAMBÉM IMPLEMENTAR O CURRÍCULO VERTICAL PARA HABILIDADES EM TODAS AS CLASSES DELLIESTITUTO. OS ESFORÇOS DE DIGITALIZAÇÃO SÃO CANALIZADOS PARA A UNICOEA DE INOVAÇÃO QUE ESTÁ INTIMAMENTE LIGADA AOS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR LANÇADO NO ANO PASSADO COM O PROJETO VALES E CONTINUADO ESTE ANO, COM A ELABORAÇÃO DO RAV PREVISTO NO DECRETO LEGISLATIVO 802013.LLABORAÇÃO DESTE PROJETO DALLIPION GUIADO E DA INTRODUÇÃO DO SR. STRIGIONEVILIELITIR DESTE PROJETO, O QUE SIGNIFICA QUE SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL SÃO REFERIDAS EM SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É MELHORAR A CONCEÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS MÓVEIS OU UTILIZÁVEIS, DEFININDO E APRENDENDO CONTEXTOS NA MESMA SECÇÃO, PROMOVENDO O ENSINO MENOS LIBERAL E PI COM UMA DIMENSÃO SOCIAL. O OBJETIVO É TAMBÉM IMPLEMENTAR O CURRÍCULO VERTICAL PARA HABILIDADES EM TODAS AS CLASSES DELLIESTITUTO. OS ESFORÇOS DE DIGITALIZAÇÃO SÃO CANALIZADOS PARA A UNICOEA DE INOVAÇÃO QUE ESTÁ INTIMAMENTE LIGADA AOS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR LANÇADO NO ANO PASSADO COM O PROJETO VALES E CONTINUADO ESTE ANO, COM A ELABORAÇÃO DO RAV PREVISTO NO DECRETO LEGISLATIVO 802013.LLABORAÇÃO DESTE PROJETO DALLIPION GUIADO E DA INTRODUÇÃO DO SR. STRIGIONEVILIELITIR DESTE PROJETO, O QUE SIGNIFICA QUE SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL SÃO REFERIDAS EM SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAVOITTEENA ON PARANTAA LIIKKUVIEN TAI KÄYTTÖKELPOISTEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN SUUNNITTELUA ASETTAMALLA JA OPPIMALLA SAMASSA OSIOSSA VÄHEMMÄN LIBERAALIA OPETUSTA JA SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA OMAAVAA OPETUSTA. TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA VERTIKAALINEN TAITOJEN OPETUSSUUNNITELMA KAIKISSA LUOKISSA DELLIESTITUTO. DIGITOINTITOIMET KANAVOIDAAN UNICOEAN INNOVAATIOIHIN, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI VIIME VUONNA VALES-HANKKEESSA KÄYNNISTETYN KOULUJEN PARANNUSSUUNNITELMAN TAVOITTEISIIN JA JOITA JATKETTIIN TÄNÄ VUONNA LAATIMALLA ASETUKSESSA 802013 SÄÄDETTY RAV-ASIAKIRJA. TÄMÄN OHJATUN DALLIPION-HANKKEEN JA HANKKEEN STRIGIONEVILILIELITIRIN KÄYTTÖÖNOTON MYÖTÄ SEN NELJÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄÄ MAINITAAN SEN NELJÄSSÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON PARANTAA LIIKKUVIEN TAI KÄYTTÖKELPOISTEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN SUUNNITTELUA ASETTAMALLA JA OPPIMALLA SAMASSA OSIOSSA VÄHEMMÄN LIBERAALIA OPETUSTA JA SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA OMAAVAA OPETUSTA. TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA VERTIKAALINEN TAITOJEN OPETUSSUUNNITELMA KAIKISSA LUOKISSA DELLIESTITUTO. DIGITOINTITOIMET KANAVOIDAAN UNICOEAN INNOVAATIOIHIN, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI VIIME VUONNA VALES-HANKKEESSA KÄYNNISTETYN KOULUJEN PARANNUSSUUNNITELMAN TAVOITTEISIIN JA JOITA JATKETTIIN TÄNÄ VUONNA LAATIMALLA ASETUKSESSA 802013 SÄÄDETTY RAV-ASIAKIRJA. TÄMÄN OHJATUN DALLIPION-HANKKEEN JA HANKKEEN STRIGIONEVILILIELITIRIN KÄYTTÖÖNOTON MYÖTÄ SEN NELJÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄÄ MAINITAAN SEN NELJÄSSÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON PARANTAA LIIKKUVIEN TAI KÄYTTÖKELPOISTEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN SUUNNITTELUA ASETTAMALLA JA OPPIMALLA SAMASSA OSIOSSA VÄHEMMÄN LIBERAALIA OPETUSTA JA SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA OMAAVAA OPETUSTA. TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA VERTIKAALINEN TAITOJEN OPETUSSUUNNITELMA KAIKISSA LUOKISSA DELLIESTITUTO. DIGITOINTITOIMET KANAVOIDAAN UNICOEAN INNOVAATIOIHIN, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI VIIME VUONNA VALES-HANKKEESSA KÄYNNISTETYN KOULUJEN PARANNUSSUUNNITELMAN TAVOITTEISIIN JA JOITA JATKETTIIN TÄNÄ VUONNA LAATIMALLA ASETUKSESSA 802013 SÄÄDETTY RAV-ASIAKIRJA. TÄMÄN OHJATUN DALLIPION-HANKKEEN JA HANKKEEN STRIGIONEVILILIELITIRIN KÄYTTÖÖNOTON MYÖTÄ SEN NELJÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄÄ MAINITAAN SEN NELJÄSSÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM JEST POPRAWA PROJEKTOWANIA MOBILNYCH LUB UŻYTECZNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH POPRZEZ USTAWIENIE I KONTEKST UCZENIA SIĘ W TEJ SAMEJ SEKCJI POPRZEZ PROMOWANIE MNIEJ LIBERALNEGO NAUCZANIA I PI O WYMIARZE SPOŁECZNYM. CELEM JEST RÓWNIEŻ WDROŻENIE PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA DLA UMIEJĘTNOŚCI WE WSZYSTKICH KLASACH DELLIESTITUTO. DZIAŁANIA NA RZECZ DIGITALIZACJI SĄ KIEROWANE DO UNICOEA W ZAKRESIE INNOWACJI, KTÓRE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z CELAMI PLANU POPRAWY JAKOŚCI SZKOŁY, ZAINICJOWANEGO W UBIEGŁYM ROKU WRAZ Z PROJEKTEM VALES I KONTYNUOWANYM W TYM ROKU, POPRZEZ OPRACOWANIE PROJEKTU RAV PRZEWIDZIANEGO W DEKRECIE USTAWODAWCZYM 802013.LLABORATION TEGO PROWADZONEGO PROJEKTU DALLIPION ORAZ WPROWADZENIE DO TEGO PROJEKTU M. STRIGIONEVILIELITIRA, CO OZNACZA, ŻE JEGO CZTERY ELEMENTY DOBROBYTU SPOŁECZNEGO SĄ WYMIENIONE W CZTERECH ELEMENTACH DOBROBYTU SPOŁECZNEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST POPRAWA PROJEKTOWANIA MOBILNYCH LUB UŻYTECZNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH POPRZEZ USTAWIENIE I KONTEKST UCZENIA SIĘ W TEJ SAMEJ SEKCJI POPRZEZ PROMOWANIE MNIEJ LIBERALNEGO NAUCZANIA I PI O WYMIARZE SPOŁECZNYM. CELEM JEST RÓWNIEŻ WDROŻENIE PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA DLA UMIEJĘTNOŚCI WE WSZYSTKICH KLASACH DELLIESTITUTO. DZIAŁANIA NA RZECZ DIGITALIZACJI SĄ KIEROWANE DO UNICOEA W ZAKRESIE INNOWACJI, KTÓRE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z CELAMI PLANU POPRAWY JAKOŚCI SZKOŁY, ZAINICJOWANEGO W UBIEGŁYM ROKU WRAZ Z PROJEKTEM VALES I KONTYNUOWANYM W TYM ROKU, POPRZEZ OPRACOWANIE PROJEKTU RAV PRZEWIDZIANEGO W DEKRECIE USTAWODAWCZYM 802013.LLABORATION TEGO PROWADZONEGO PROJEKTU DALLIPION ORAZ WPROWADZENIE DO TEGO PROJEKTU M. STRIGIONEVILIELITIRA, CO OZNACZA, ŻE JEGO CZTERY ELEMENTY DOBROBYTU SPOŁECZNEGO SĄ WYMIENIONE W CZTERECH ELEMENTACH DOBROBYTU SPOŁECZNEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST POPRAWA PROJEKTOWANIA MOBILNYCH LUB UŻYTECZNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH POPRZEZ USTAWIENIE I KONTEKST UCZENIA SIĘ W TEJ SAMEJ SEKCJI POPRZEZ PROMOWANIE MNIEJ LIBERALNEGO NAUCZANIA I PI O WYMIARZE SPOŁECZNYM. CELEM JEST RÓWNIEŻ WDROŻENIE PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA DLA UMIEJĘTNOŚCI WE WSZYSTKICH KLASACH DELLIESTITUTO. DZIAŁANIA NA RZECZ DIGITALIZACJI SĄ KIEROWANE DO UNICOEA W ZAKRESIE INNOWACJI, KTÓRE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z CELAMI PLANU POPRAWY JAKOŚCI SZKOŁY, ZAINICJOWANEGO W UBIEGŁYM ROKU WRAZ Z PROJEKTEM VALES I KONTYNUOWANYM W TYM ROKU, POPRZEZ OPRACOWANIE PROJEKTU RAV PRZEWIDZIANEGO W DEKRECIE USTAWODAWCZYM 802013.LLABORATION TEGO PROWADZONEGO PROJEKTU DALLIPION ORAZ WPROWADZENIE DO TEGO PROJEKTU M. STRIGIONEVILIELITIRA, CO OZNACZA, ŻE JEGO CZTERY ELEMENTY DOBROBYTU SPOŁECZNEGO SĄ WYMIENIONE W CZTERECH ELEMENTACH DOBROBYTU SPOŁECZNEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE IZBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ALI UPORABNIH DIGITALNIH OKOLIJ Z DOLOČANJEM IN UČNIMI KONTEKSTI V ISTEM ODDELKU S SPODBUJANJEM MANJ LIBERALNEGA POUČEVANJA IN PI S SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO. CILJ JE TUDI IZVAJANJE VERTIKALNEGA UČNEGA NAČRTA ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI V VSEH RAZREDIH DELLIESTITUTO. PRIZADEVANJA ZA DIGITALIZACIJO SO USMERJENA V UNICOEA INOVACIJ, KI SO TESNO POVEZANE S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOL, KI SE JE LANSKO LETO ZAČEL S PROJEKTOM VALES IN SE JE NADALJEVAL LETOS, S PRIPRAVO RAV, KI JE PREDVIDEN Z ZAKONODAJNIM ODLOKOM 802013.LLABORATION TEGA VODENEGA PROJEKTA DALLIPION IN Z UVEDBO G. STRIGIONEVILIELITIRJA PROJEKTA, KAR POMENI, DA SO NJEGOVI ŠTIRJE ELEMENTI DRUŽBENE BLAGINJE NAVEDENI V NJEGOVIH ŠTIRIH ELEMENTIH SOCIALNE BLAGINJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE IZBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ALI UPORABNIH DIGITALNIH OKOLIJ Z DOLOČANJEM IN UČNIMI KONTEKSTI V ISTEM ODDELKU S SPODBUJANJEM MANJ LIBERALNEGA POUČEVANJA IN PI S SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO. CILJ JE TUDI IZVAJANJE VERTIKALNEGA UČNEGA NAČRTA ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI V VSEH RAZREDIH DELLIESTITUTO. PRIZADEVANJA ZA DIGITALIZACIJO SO USMERJENA V UNICOEA INOVACIJ, KI SO TESNO POVEZANE S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOL, KI SE JE LANSKO LETO ZAČEL S PROJEKTOM VALES IN SE JE NADALJEVAL LETOS, S PRIPRAVO RAV, KI JE PREDVIDEN Z ZAKONODAJNIM ODLOKOM 802013.LLABORATION TEGA VODENEGA PROJEKTA DALLIPION IN Z UVEDBO G. STRIGIONEVILIELITIRJA PROJEKTA, KAR POMENI, DA SO NJEGOVI ŠTIRJE ELEMENTI DRUŽBENE BLAGINJE NAVEDENI V NJEGOVIH ŠTIRIH ELEMENTIH SOCIALNE BLAGINJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE IZBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ALI UPORABNIH DIGITALNIH OKOLIJ Z DOLOČANJEM IN UČNIMI KONTEKSTI V ISTEM ODDELKU S SPODBUJANJEM MANJ LIBERALNEGA POUČEVANJA IN PI S SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO. CILJ JE TUDI IZVAJANJE VERTIKALNEGA UČNEGA NAČRTA ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI V VSEH RAZREDIH DELLIESTITUTO. PRIZADEVANJA ZA DIGITALIZACIJO SO USMERJENA V UNICOEA INOVACIJ, KI SO TESNO POVEZANE S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOL, KI SE JE LANSKO LETO ZAČEL S PROJEKTOM VALES IN SE JE NADALJEVAL LETOS, S PRIPRAVO RAV, KI JE PREDVIDEN Z ZAKONODAJNIM ODLOKOM 802013.LLABORATION TEGA VODENEGA PROJEKTA DALLIPION IN Z UVEDBO G. STRIGIONEVILIELITIRJA PROJEKTA, KAR POMENI, DA SO NJEGOVI ŠTIRJE ELEMENTI DRUŽBENE BLAGINJE NAVEDENI V NJEGOVIH ŠTIRIH ELEMENTIH SOCIALNE BLAGINJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM JE ZLEPŠIT KONCEPCI MOBILNÍHO NEBO POUŽITELNÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE SE V TÉŽE ČÁSTI ZAŘADÍ DO KONTEXTU UČENÍ A BUDOU SE ROZVÍJET MÉNĚ LIBERÁLNÍ VÝUKA A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE SE SOCIÁLNÍM ROZMĚREM. CÍLEM JE TAKÉ IMPLEMENTOVAT VERTIKÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY PRO DOVEDNOSTI VE VŠECH TŘÍDÁCH DELLIESTITUTO. ÚSILÍ O DIGITALIZACI JE SMĚŘOVÁNO DO INICIATIVY UNICOEA, KTERÁ ÚZCE SOUVISÍ S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOL, KTERÝ BYL ZAHÁJEN V LOŇSKÉM ROCE S PROJEKTEM VALES A POKRAČOVAL V LETOŠNÍM ROCE, A TO VYPRACOVÁNÍM RAV STANOVENÉHO LEGISLATIVNÍM NAŘÍZENÍM Č. 802013.LLABORACE TOHOTO ŘÍZENÉHO PROJEKTU DALLIPION A PŘEDSTAVENÍ PANA STRIGIONEVILIELITIRA TOHOTO PROJEKTU, COŽ ZNAMENÁ, ŽE JEHO ČTYŘI SLOŽKY SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU JSOU UVEDENY V JEHO ČTYŘECH SLOŽKÁCH SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZLEPŠIT KONCEPCI MOBILNÍHO NEBO POUŽITELNÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE SE V TÉŽE ČÁSTI ZAŘADÍ DO KONTEXTU UČENÍ A BUDOU SE ROZVÍJET MÉNĚ LIBERÁLNÍ VÝUKA A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE SE SOCIÁLNÍM ROZMĚREM. CÍLEM JE TAKÉ IMPLEMENTOVAT VERTIKÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY PRO DOVEDNOSTI VE VŠECH TŘÍDÁCH DELLIESTITUTO. ÚSILÍ O DIGITALIZACI JE SMĚŘOVÁNO DO INICIATIVY UNICOEA, KTERÁ ÚZCE SOUVISÍ S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOL, KTERÝ BYL ZAHÁJEN V LOŇSKÉM ROCE S PROJEKTEM VALES A POKRAČOVAL V LETOŠNÍM ROCE, A TO VYPRACOVÁNÍM RAV STANOVENÉHO LEGISLATIVNÍM NAŘÍZENÍM Č. 802013.LLABORACE TOHOTO ŘÍZENÉHO PROJEKTU DALLIPION A PŘEDSTAVENÍ PANA STRIGIONEVILIELITIRA TOHOTO PROJEKTU, COŽ ZNAMENÁ, ŽE JEHO ČTYŘI SLOŽKY SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU JSOU UVEDENY V JEHO ČTYŘECH SLOŽKÁCH SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZLEPŠIT KONCEPCI MOBILNÍHO NEBO POUŽITELNÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE SE V TÉŽE ČÁSTI ZAŘADÍ DO KONTEXTU UČENÍ A BUDOU SE ROZVÍJET MÉNĚ LIBERÁLNÍ VÝUKA A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE SE SOCIÁLNÍM ROZMĚREM. CÍLEM JE TAKÉ IMPLEMENTOVAT VERTIKÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY PRO DOVEDNOSTI VE VŠECH TŘÍDÁCH DELLIESTITUTO. ÚSILÍ O DIGITALIZACI JE SMĚŘOVÁNO DO INICIATIVY UNICOEA, KTERÁ ÚZCE SOUVISÍ S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOL, KTERÝ BYL ZAHÁJEN V LOŇSKÉM ROCE S PROJEKTEM VALES A POKRAČOVAL V LETOŠNÍM ROCE, A TO VYPRACOVÁNÍM RAV STANOVENÉHO LEGISLATIVNÍM NAŘÍZENÍM Č. 802013.LLABORACE TOHOTO ŘÍZENÉHO PROJEKTU DALLIPION A PŘEDSTAVENÍ PANA STRIGIONEVILIELITIRA TOHOTO PROJEKTU, COŽ ZNAMENÁ, ŽE JEHO ČTYŘI SLOŽKY SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU JSOU UVEDENY V JEHO ČTYŘECH SLOŽKÁCH SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIKSLAS – PAGERINTI MOBILIOSIOS ARBA NAUDOTINOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, NUSTATANT IR MOKANTIS TOJE PAČIOJE DALYJE, SKATINANT MAŽIAU LIBERALŲ MOKYMĄ IR SOCIALINĮ ASPEKTĄ TURINTĮ PI. TAIP PAT SIEKIAMA ĮGYVENDINTI VISŲ KLASIŲ DELLIESTITUTO ĮGŪDŽIŲ VERTIKALIĄJĄ MOKYMO PROGRAMĄ. SKAITMENINIMO PASTANGOS NUKREIPIAMOS Į UNICOEA INOVACIJŲ, KURIOS YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSIOS SU MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO, PRADĖTO PRAĖJUSIAIS METAIS SU PROJEKTU VALES, TIKSLAIS IR TĘSIAMAS ŠIAIS METAIS, PARENGIANT RAV, KAIP NUMATYTA ĮSTATYMINIAME DEKRETE NR. 802013.ŠIO VADOVAUJAMOJO PROJEKTO DALLIPION IR ŠIO PROJEKTO ĮDIEGIMO L. STRIGIONEVILIELITIR, O TAI REIŠKIA, KAD JO KETURIOS SOCIALINĖS GEROVĖS SUDEDAMOSIOS DALYS YRA NURODYTOS JO KETURIUOSE SOCIALINĖS GEROVĖS KOMPONENTUOSE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS – PAGERINTI MOBILIOSIOS ARBA NAUDOTINOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, NUSTATANT IR MOKANTIS TOJE PAČIOJE DALYJE, SKATINANT MAŽIAU LIBERALŲ MOKYMĄ IR SOCIALINĮ ASPEKTĄ TURINTĮ PI. TAIP PAT SIEKIAMA ĮGYVENDINTI VISŲ KLASIŲ DELLIESTITUTO ĮGŪDŽIŲ VERTIKALIĄJĄ MOKYMO PROGRAMĄ. SKAITMENINIMO PASTANGOS NUKREIPIAMOS Į UNICOEA INOVACIJŲ, KURIOS YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSIOS SU MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO, PRADĖTO PRAĖJUSIAIS METAIS SU PROJEKTU VALES, TIKSLAIS IR TĘSIAMAS ŠIAIS METAIS, PARENGIANT RAV, KAIP NUMATYTA ĮSTATYMINIAME DEKRETE NR. 802013.ŠIO VADOVAUJAMOJO PROJEKTO DALLIPION IR ŠIO PROJEKTO ĮDIEGIMO L. STRIGIONEVILIELITIR, O TAI REIŠKIA, KAD JO KETURIOS SOCIALINĖS GEROVĖS SUDEDAMOSIOS DALYS YRA NURODYTOS JO KETURIUOSE SOCIALINĖS GEROVĖS KOMPONENTUOSE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS – PAGERINTI MOBILIOSIOS ARBA NAUDOTINOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, NUSTATANT IR MOKANTIS TOJE PAČIOJE DALYJE, SKATINANT MAŽIAU LIBERALŲ MOKYMĄ IR SOCIALINĮ ASPEKTĄ TURINTĮ PI. TAIP PAT SIEKIAMA ĮGYVENDINTI VISŲ KLASIŲ DELLIESTITUTO ĮGŪDŽIŲ VERTIKALIĄJĄ MOKYMO PROGRAMĄ. SKAITMENINIMO PASTANGOS NUKREIPIAMOS Į UNICOEA INOVACIJŲ, KURIOS YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSIOS SU MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO, PRADĖTO PRAĖJUSIAIS METAIS SU PROJEKTU VALES, TIKSLAIS IR TĘSIAMAS ŠIAIS METAIS, PARENGIANT RAV, KAIP NUMATYTA ĮSTATYMINIAME DEKRETE NR. 802013.ŠIO VADOVAUJAMOJO PROJEKTO DALLIPION IR ŠIO PROJEKTO ĮDIEGIMO L. STRIGIONEVILIELITIR, O TAI REIŠKIA, KAD JO KETURIOS SOCIALINĖS GEROVĖS SUDEDAMOSIOS DALYS YRA NURODYTOS JO KETURIUOSE SOCIALINĖS GEROVĖS KOMPONENTUOSE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĒRĶIS IR UZLABOT MOBILĀS VAI IZMANTOJAMĀS DIGITĀLĀS VIDES DIZAINU, NOSAKOT UN MĀCOTIES TAJĀ PAŠĀ SADAĻĀ, VEICINOT MAZĀK LIBERĀLU MĀCĪŠANU UN PI AR SOCIĀLO DIMENSIJU. MĒRĶIS IR ARĪ IEVIEST VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU PRASMĒM VISĀS KLASĒS DELLIESTITUTO. DIGITALIZĀCIJAS CENTIENI TIEK NOVIRZĪTI UNICOEA INOVĀCIJU JOMĀ, KAS IR CIEŠI SAISTĪTA AR PAGĀJUŠAJĀ GADĀ AR PROJEKTU VALES UZSĀKTĀ SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN TURPINĀS ŠOGAD, IZSTRĀDĀJOT RAV, KAS PAREDZĒTS LIKUMDOŠANAS DEKRĒTĀ NR. 802013.LLABORĀCIJA ŠIM PROJEKTAM VADOTIES PĒC DALLIPION UN ŠĀ PROJEKTA IEVIEŠANAS AR STRIGIONEVILIELITIR, KAS NOZĪMĒ, KA ČETRI SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS ELEMENTI IR MINĒTI TĀ ČETROS SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS KOMPONENTOS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR UZLABOT MOBILĀS VAI IZMANTOJAMĀS DIGITĀLĀS VIDES DIZAINU, NOSAKOT UN MĀCOTIES TAJĀ PAŠĀ SADAĻĀ, VEICINOT MAZĀK LIBERĀLU MĀCĪŠANU UN PI AR SOCIĀLO DIMENSIJU. MĒRĶIS IR ARĪ IEVIEST VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU PRASMĒM VISĀS KLASĒS DELLIESTITUTO. DIGITALIZĀCIJAS CENTIENI TIEK NOVIRZĪTI UNICOEA INOVĀCIJU JOMĀ, KAS IR CIEŠI SAISTĪTA AR PAGĀJUŠAJĀ GADĀ AR PROJEKTU VALES UZSĀKTĀ SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN TURPINĀS ŠOGAD, IZSTRĀDĀJOT RAV, KAS PAREDZĒTS LIKUMDOŠANAS DEKRĒTĀ NR. 802013.LLABORĀCIJA ŠIM PROJEKTAM VADOTIES PĒC DALLIPION UN ŠĀ PROJEKTA IEVIEŠANAS AR STRIGIONEVILIELITIR, KAS NOZĪMĒ, KA ČETRI SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS ELEMENTI IR MINĒTI TĀ ČETROS SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS KOMPONENTOS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR UZLABOT MOBILĀS VAI IZMANTOJAMĀS DIGITĀLĀS VIDES DIZAINU, NOSAKOT UN MĀCOTIES TAJĀ PAŠĀ SADAĻĀ, VEICINOT MAZĀK LIBERĀLU MĀCĪŠANU UN PI AR SOCIĀLO DIMENSIJU. MĒRĶIS IR ARĪ IEVIEST VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU PRASMĒM VISĀS KLASĒS DELLIESTITUTO. DIGITALIZĀCIJAS CENTIENI TIEK NOVIRZĪTI UNICOEA INOVĀCIJU JOMĀ, KAS IR CIEŠI SAISTĪTA AR PAGĀJUŠAJĀ GADĀ AR PROJEKTU VALES UZSĀKTĀ SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN TURPINĀS ŠOGAD, IZSTRĀDĀJOT RAV, KAS PAREDZĒTS LIKUMDOŠANAS DEKRĒTĀ NR. 802013.LLABORĀCIJA ŠIM PROJEKTAM VADOTIES PĒC DALLIPION UN ŠĀ PROJEKTA IEVIEŠANAS AR STRIGIONEVILIELITIR, KAS NOZĪMĒ, KA ČETRI SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS ELEMENTI IR MINĒTI TĀ ČETROS SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS KOMPONENTOS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА МОБИЛНА ИЛИ ИЗПОЛЗВАЕМА ЦИФРОВА СРЕДА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА КОНТЕКСТ В СЪЩИЯ РАЗДЕЛ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-МАЛКО ЛИБЕРАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ И ПИ СЪС СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА УМЕНИЯ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIESTITUTO. УСИЛИЯТА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ СЕ НАСОЧВАТ КЪМ UNICOEA ЗА ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА, СТАРТИРАН МИНАЛАТА ГОДИНА С ПРОЕКТА VALES И ПРОДЪЛЖИЛ ТАЗИ ГОДИНА, С ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV, ПРЕДВИДЕНО В ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ 802013. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА МОБИЛНА ИЛИ ИЗПОЛЗВАЕМА ЦИФРОВА СРЕДА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА КОНТЕКСТ В СЪЩИЯ РАЗДЕЛ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-МАЛКО ЛИБЕРАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ И ПИ СЪС СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА УМЕНИЯ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIESTITUTO. УСИЛИЯТА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ СЕ НАСОЧВАТ КЪМ UNICOEA ЗА ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА, СТАРТИРАН МИНАЛАТА ГОДИНА С ПРОЕКТА VALES И ПРОДЪЛЖИЛ ТАЗИ ГОДИНА, С ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV, ПРЕДВИДЕНО В ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ 802013. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА МОБИЛНА ИЛИ ИЗПОЛЗВАЕМА ЦИФРОВА СРЕДА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА КОНТЕКСТ В СЪЩИЯ РАЗДЕЛ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-МАЛКО ЛИБЕРАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ И ПИ СЪС СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА УМЕНИЯ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIESTITUTO. УСИЛИЯТА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ СЕ НАСОЧВАТ КЪМ UNICOEA ЗА ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА, СТАРТИРАН МИНАЛАТА ГОДИНА С ПРОЕКТА VALES И ПРОДЪЛЖИЛ ТАЗИ ГОДИНА, С ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV, ПРЕДВИДЕНО В ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ 802013. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CÉL A MOBIL VAGY HASZNÁLHATÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA A KEVÉSBÉ LIBERÁLIS OKTATÁS ÉS A SZOCIÁLIS DIMENZIÓVAL RENDELKEZŐ PI ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN UGYANABBAN A SZAKASZBAN. A CÉL AZ IS, HOGY VÉGRE A VERTIKÁLIS TANTERV KÉSZSÉGEK MINDEN OSZTÁLY DELLIESTITUTO. A DIGITALIZÁLÁSI ERŐFESZÍTÉSEKET AZ UNICOEA INNOVÁCIÓS PROGRAMJÁBA IRÁNYÍTJÁK, AMELY SZOROSAN KAPCSOLÓDIK A VALES PROJEKTTEL TAVALY ELINDÍTOTT ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIHEZ ÉS AZ IDEI ÉVHEZ, A 802013. SZ. TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET ÁLTAL ELŐÍRT RAV MEGSZÖVEGEZÉSÉVEL. ENNEK AZ IRÁNYÍTOTT DALLIPION PROJEKTNEK ÉS A PROJEKT STRIGIONEVILIELITIR ÚR BEVEZETÉSÉNEK, AMI AZT JELENTI, HOGY ANNAK NÉGY TÁRSADALMI JÓLLÉTI ÖSSZETEVŐJÉRE HIVATKOZNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL A MOBIL VAGY HASZNÁLHATÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA A KEVÉSBÉ LIBERÁLIS OKTATÁS ÉS A SZOCIÁLIS DIMENZIÓVAL RENDELKEZŐ PI ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN UGYANABBAN A SZAKASZBAN. A CÉL AZ IS, HOGY VÉGRE A VERTIKÁLIS TANTERV KÉSZSÉGEK MINDEN OSZTÁLY DELLIESTITUTO. A DIGITALIZÁLÁSI ERŐFESZÍTÉSEKET AZ UNICOEA INNOVÁCIÓS PROGRAMJÁBA IRÁNYÍTJÁK, AMELY SZOROSAN KAPCSOLÓDIK A VALES PROJEKTTEL TAVALY ELINDÍTOTT ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIHEZ ÉS AZ IDEI ÉVHEZ, A 802013. SZ. TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET ÁLTAL ELŐÍRT RAV MEGSZÖVEGEZÉSÉVEL. ENNEK AZ IRÁNYÍTOTT DALLIPION PROJEKTNEK ÉS A PROJEKT STRIGIONEVILIELITIR ÚR BEVEZETÉSÉNEK, AMI AZT JELENTI, HOGY ANNAK NÉGY TÁRSADALMI JÓLLÉTI ÖSSZETEVŐJÉRE HIVATKOZNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL A MOBIL VAGY HASZNÁLHATÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA A KEVÉSBÉ LIBERÁLIS OKTATÁS ÉS A SZOCIÁLIS DIMENZIÓVAL RENDELKEZŐ PI ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN UGYANABBAN A SZAKASZBAN. A CÉL AZ IS, HOGY VÉGRE A VERTIKÁLIS TANTERV KÉSZSÉGEK MINDEN OSZTÁLY DELLIESTITUTO. A DIGITALIZÁLÁSI ERŐFESZÍTÉSEKET AZ UNICOEA INNOVÁCIÓS PROGRAMJÁBA IRÁNYÍTJÁK, AMELY SZOROSAN KAPCSOLÓDIK A VALES PROJEKTTEL TAVALY ELINDÍTOTT ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIHEZ ÉS AZ IDEI ÉVHEZ, A 802013. SZ. TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET ÁLTAL ELŐÍRT RAV MEGSZÖVEGEZÉSÉVEL. ENNEK AZ IRÁNYÍTOTT DALLIPION PROJEKTNEK ÉS A PROJEKT STRIGIONEVILIELITIR ÚR BEVEZETÉSÉNEK, AMI AZT JELENTI, HOGY ANNAK NÉGY TÁRSADALMI JÓLLÉTI ÖSSZETEVŐJÉRE HIVATKOZNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS Í AN AIDHM DEARADH TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA SOGHLUAISTE NÓ INÚSÁIDTE A FHEABHSÚ TRÍ CHOMHTHÉACSANNA A SHOCRÚ AGUS A FHOGHLAIM SA RANNÓG CHÉANNA TRÍ THEAGASC NACH BHFUIL CHOMH LIOBRÁLACH AGUS PI A BHFUIL GNÉ SHÓISIALTA AG BAINT LEO A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AN CURACLAM INGEARACH A CHUR I BHFEIDHM DO SCILEANNA I NGACH RANG DELLIESTITUTO. CUIRTEAR IARRACHTAÍ DIGITITHE I DTREO UNICOEA NA NUÁLAÍOCHTA ATÁ NASCTHA GO DLÚTH LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE A SEOLADH ANURAIDH LEIS AN TIONSCADAL VALES AGUS LEAN SÉ AR AGHAIDH I MBLIANA, LE DRÉACHTÚ AN RAV DÁ BHFORÁILTEAR I BHFORAITHNE REACHTACH 802013. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS Í AN AIDHM DEARADH TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA SOGHLUAISTE NÓ INÚSÁIDTE A FHEABHSÚ TRÍ CHOMHTHÉACSANNA A SHOCRÚ AGUS A FHOGHLAIM SA RANNÓG CHÉANNA TRÍ THEAGASC NACH BHFUIL CHOMH LIOBRÁLACH AGUS PI A BHFUIL GNÉ SHÓISIALTA AG BAINT LEO A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AN CURACLAM INGEARACH A CHUR I BHFEIDHM DO SCILEANNA I NGACH RANG DELLIESTITUTO. CUIRTEAR IARRACHTAÍ DIGITITHE I DTREO UNICOEA NA NUÁLAÍOCHTA ATÁ NASCTHA GO DLÚTH LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE A SEOLADH ANURAIDH LEIS AN TIONSCADAL VALES AGUS LEAN SÉ AR AGHAIDH I MBLIANA, LE DRÉACHTÚ AN RAV DÁ BHFORÁILTEAR I BHFORAITHNE REACHTACH 802013. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS Í AN AIDHM DEARADH TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA SOGHLUAISTE NÓ INÚSÁIDTE A FHEABHSÚ TRÍ CHOMHTHÉACSANNA A SHOCRÚ AGUS A FHOGHLAIM SA RANNÓG CHÉANNA TRÍ THEAGASC NACH BHFUIL CHOMH LIOBRÁLACH AGUS PI A BHFUIL GNÉ SHÓISIALTA AG BAINT LEO A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AN CURACLAM INGEARACH A CHUR I BHFEIDHM DO SCILEANNA I NGACH RANG DELLIESTITUTO. CUIRTEAR IARRACHTAÍ DIGITITHE I DTREO UNICOEA NA NUÁLAÍOCHTA ATÁ NASCTHA GO DLÚTH LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE A SEOLADH ANURAIDH LEIS AN TIONSCADAL VALES AGUS LEAN SÉ AR AGHAIDH I MBLIANA, LE DRÉACHTÚ AN RAV DÁ BHFORÁILTEAR I BHFORAITHNE REACHTACH 802013. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTFORMNINGEN AV MOBILA ELLER ANVÄNDBARA DIGITALA MILJÖER GENOM ATT STÄLLA IN OCH LÄRA SIG SAMMANHANG I SAMMA AVSNITT GENOM ATT FRÄMJA MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OCH PI MED EN SOCIAL DIMENSION. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT IMPLEMENTERA DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR FÄRDIGHETER I ALLA KLASSER DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGEN KANALISERAS TILL UNICOEA AV INNOVATION SOM ÄR NÄRA KOPPLAD TILL MÅLEN I DEN SKOLFÖRBÄTTRINGSPLAN SOM LANSERADES FÖRRA ÅRET MED PROJEKTET VALES OCH FORTSATTE I ÅR, MED UTARBETANDET AV DET RAV SOM FÖRESKRIVS I LAGSTIFTNINGSDEKRET 802013.LLABORATION AV DETTA GUIDADE DALLIPION-PROJEKT OCH INFÖRANDET AV STRIGIONEVILIELITIR FÖR DETTA PROJEKT, VILKET INNEBÄR ATT DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE NÄMNS I DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTFORMNINGEN AV MOBILA ELLER ANVÄNDBARA DIGITALA MILJÖER GENOM ATT STÄLLA IN OCH LÄRA SIG SAMMANHANG I SAMMA AVSNITT GENOM ATT FRÄMJA MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OCH PI MED EN SOCIAL DIMENSION. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT IMPLEMENTERA DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR FÄRDIGHETER I ALLA KLASSER DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGEN KANALISERAS TILL UNICOEA AV INNOVATION SOM ÄR NÄRA KOPPLAD TILL MÅLEN I DEN SKOLFÖRBÄTTRINGSPLAN SOM LANSERADES FÖRRA ÅRET MED PROJEKTET VALES OCH FORTSATTE I ÅR, MED UTARBETANDET AV DET RAV SOM FÖRESKRIVS I LAGSTIFTNINGSDEKRET 802013.LLABORATION AV DETTA GUIDADE DALLIPION-PROJEKT OCH INFÖRANDET AV STRIGIONEVILIELITIR FÖR DETTA PROJEKT, VILKET INNEBÄR ATT DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE NÄMNS I DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTFORMNINGEN AV MOBILA ELLER ANVÄNDBARA DIGITALA MILJÖER GENOM ATT STÄLLA IN OCH LÄRA SIG SAMMANHANG I SAMMA AVSNITT GENOM ATT FRÄMJA MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OCH PI MED EN SOCIAL DIMENSION. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT IMPLEMENTERA DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR FÄRDIGHETER I ALLA KLASSER DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGEN KANALISERAS TILL UNICOEA AV INNOVATION SOM ÄR NÄRA KOPPLAD TILL MÅLEN I DEN SKOLFÖRBÄTTRINGSPLAN SOM LANSERADES FÖRRA ÅRET MED PROJEKTET VALES OCH FORTSATTE I ÅR, MED UTARBETANDET AV DET RAV SOM FÖRESKRIVS I LAGSTIFTNINGSDEKRET 802013.LLABORATION AV DETTA GUIDADE DALLIPION-PROJEKT OCH INFÖRANDET AV STRIGIONEVILIELITIR FÖR DETTA PROJEKT, VILKET INNEBÄR ATT DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE NÄMNS I DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EESMÄRK ON PARANDADA MOBIILSETE VÕI KASUTATAVATE DIGITAALSETE KESKKONDADE KUJUNDAMIST, SEADES SAMAS JAOS KONTEKSTID JA ÕPIKESKKONNAD, EDENDADES VÄHEM LIBERAALSET ÕPETAMIST JA SOTSIAALSE MÕÕTMEGA PID. EESMÄRK ON KA RAKENDADA VERTIKAALSET ÕPPEKAVA OSKUSI KÕIGIS KLASSIDES DELLIESTITUTO. DIGITEERIMISALASED JÕUPINGUTUSED SUUNATAKSE UNICOEASSE INNOVATSIOONI ALAL, MIS ON TIHEDALT SEOTUD EELMISEL AASTAL KOOS VALESI PROJEKTIGA KÄIVITATUD KOOLI PARANDAMISE KAVA EESMÄRKIDEGA JA MIDA JÄTKATAKSE SEL AASTAL, KOOS SEADUSANDLIKU DEKREEDIGA 802013 ETTE NÄHTUD RAV-I KOOSTAMISEGA. KÄESOLEV JUHENDPROJEKT DALLIPION JA HR STRIGIONEVILIELITIRI TUTVUSTAMINE, MIS TÄHENDAB, ET SELLE NELJALE SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDILE VIIDATAKSE SELLE NELJAS SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDIS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON PARANDADA MOBIILSETE VÕI KASUTATAVATE DIGITAALSETE KESKKONDADE KUJUNDAMIST, SEADES SAMAS JAOS KONTEKSTID JA ÕPIKESKKONNAD, EDENDADES VÄHEM LIBERAALSET ÕPETAMIST JA SOTSIAALSE MÕÕTMEGA PID. EESMÄRK ON KA RAKENDADA VERTIKAALSET ÕPPEKAVA OSKUSI KÕIGIS KLASSIDES DELLIESTITUTO. DIGITEERIMISALASED JÕUPINGUTUSED SUUNATAKSE UNICOEASSE INNOVATSIOONI ALAL, MIS ON TIHEDALT SEOTUD EELMISEL AASTAL KOOS VALESI PROJEKTIGA KÄIVITATUD KOOLI PARANDAMISE KAVA EESMÄRKIDEGA JA MIDA JÄTKATAKSE SEL AASTAL, KOOS SEADUSANDLIKU DEKREEDIGA 802013 ETTE NÄHTUD RAV-I KOOSTAMISEGA. KÄESOLEV JUHENDPROJEKT DALLIPION JA HR STRIGIONEVILIELITIRI TUTVUSTAMINE, MIS TÄHENDAB, ET SELLE NELJALE SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDILE VIIDATAKSE SELLE NELJAS SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDIS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON PARANDADA MOBIILSETE VÕI KASUTATAVATE DIGITAALSETE KESKKONDADE KUJUNDAMIST, SEADES SAMAS JAOS KONTEKSTID JA ÕPIKESKKONNAD, EDENDADES VÄHEM LIBERAALSET ÕPETAMIST JA SOTSIAALSE MÕÕTMEGA PID. EESMÄRK ON KA RAKENDADA VERTIKAALSET ÕPPEKAVA OSKUSI KÕIGIS KLASSIDES DELLIESTITUTO. DIGITEERIMISALASED JÕUPINGUTUSED SUUNATAKSE UNICOEASSE INNOVATSIOONI ALAL, MIS ON TIHEDALT SEOTUD EELMISEL AASTAL KOOS VALESI PROJEKTIGA KÄIVITATUD KOOLI PARANDAMISE KAVA EESMÄRKIDEGA JA MIDA JÄTKATAKSE SEL AASTAL, KOOS SEADUSANDLIKU DEKREEDIGA 802013 ETTE NÄHTUD RAV-I KOOSTAMISEGA. KÄESOLEV JUHENDPROJEKT DALLIPION JA HR STRIGIONEVILIELITIRI TUTVUSTAMINE, MIS TÄHENDAB, ET SELLE NELJALE SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDILE VIIDATAKSE SELLE NELJAS SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDIS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: province of Terni / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONTECASTRILLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONTECASTRILLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:08, 8 April 2023
Project Q1890177 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FLEXIBLE SPACES FOR LEARNING EACH. |
Project Q1890177 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
21 April 2016
0 references
9 December 2016
0 references
16 December 2016
0 references
I.C. MONTECASTRILLI "F.PETRUCCI
0 references
42°39'8.75"N, 12°29'18.85"E
0 references
LINNOVAZIONE UNA CULTURA UN PENSIERO UN SISTEMA DI VALORI PRIMA ANCORA CHE UNA DIMESTICHEZZA TECNOLOGICA.CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE MIGLIORARE ATTRAVERSO LA STRUTTURAZIONE DI AMBIENTI DIGITALI MOBILI O UTILIZZABILI DA DIVERSE CLASSI IN VERTICALE DELLA STESSA SEZIONE I SETTING ED I CONTESTI DI APPRENDIMENTO IN USO PROMUOVENDO UNA DIDATTICA MENO TRASMISSIVA E PI A DIMENSIONE SOCIALE. SI INTENDE ANCHE IMPLEMENTARE IL CURRICOLO IN VERTICALE PER COMPETENZE IN TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO. GLI SFORZI DI DIGITALIZZAZIONE SONO CANALIZZATI ALLINTERNO DI UNIDEA DI INNOVAZIONE COLLEGATA STRETTAMENTE AGLI OBIETTIVI DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO DI SCUOLA AVVIATO LO SCORSO ANNO CON IL PROGETTO VALES E PROSEGUITI QUESTANNO CON LA STESURA DEL RAV PREVISTO DAL DLGS 802013.LELABORAZIONE DI QUESTO PROGETTO GUIDATA DALLIDEA DELLA SOSTENIBILIT E DELLINTRODUZIONE DI ADATTAMENTI RAGIONEVOLI.PARLARE DI SOSTENIBILIT SIGNIFICA FAR RIFERIMENTO ALLE SUE QUATTRO COMPONENTI SOCIALE BENESSERE PERSONALIZZAZIONE (Italian)
0 references
THE AIM IS TO IMPROVE THE DESIGN OF MOBILE OR USABLE DIGITAL ENVIRONMENTS BY SETTING AND LEARNING CONTEXTS IN THE SAME SECTION BY PROMOTING LESS LIBERAL TEACHING AND PI WITH A SOCIAL DIMENSION. THE AIM IS ALSO TO IMPLEMENT THE VERTICAL CURRICULUM FOR SKILLS IN ALL CLASSES DELLIESTITUTO. DIGITISATION EFFORTS ARE CHANNELLED INTO UNICOEA OF INNOVATION THAT IS CLOSELY LINKED TO THE OBJECTIVES OF THE SCHOOL IMPROVEMENT PLAN LAUNCHED LAST YEAR WITH THE PROJECT VALES AND CONTINUED THIS YEAR, WITH THE DRAFTING OF THE RAV PROVIDED FOR BY LEGISLATIVE DECREE 802013.LLABORATION OF THIS GUIDED DALLIPION PROJECT AND OF THE INTRODUCTION OF MR STRIGIONEVILIELITIR OF THIS PROJECT, WHICH MEANS THAT ITS FOUR SOCIAL WELL-BEING COMPONENTS ARE REFERRED TO IN ITS FOUR SOCIAL WELL-BEING COMPONENTS. (English)
0 references
INNOVATION UNE CULTURE UNE PENSÉE UN SYSTÈME DE VALEURS AVANT MÊME UNE FAMILIARITÉ TECHNOLOGIQUE.WITH CE PROJET VISE À AMÉLIORER PAR LA STRUCTURATION DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES MOBILES OU UTILISABLES PAR DIFFÉRENTES CLASSES VERTICALEMENT D’UNE MÊME SECTION LES PARAMÈTRES ET LES CONTEXTES D’APPRENTISSAGE UTILISÉS EN PROMOUVANT UN ENSEIGNEMENT MOINS TRANSMISSIF ET PI À DIMENSION SOCIALE. IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À METTRE EN ŒUVRE LE PROGRAMME D’ÉTUDES VERTICALEMENT POUR LES COMPÉTENCES DANS TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT. LES EFFORTS DE NUMÉRISATION SONT CANALISÉS DANS UNE IDÉE D’INNOVATION ÉTROITEMENT LIÉE AUX OBJECTIFS DU PLAN D’AMÉLIORATION SCOLAIRE LANCÉ L’ANNÉE DERNIÈRE AVEC LE PROJET VALES ET SE SONT POURSUIVIS CETTE ANNÉE AVEC LA RÉDACTION DE LA RAV PRÉVUE PAR LE DÉCRET LÉGISLATIF 802013.LÉLABORATION DE CE PROJET GUIDÉE PAR L’IDÉE DE DURABILITÉ ET L’INTRODUCTION D’ADAPTATIONS RAGIONEVOLI.PARLARE DE LA DURABILITÉ SIGNIFIE SE RÉFÉRER À SES QUATRE COMPOSANTES SOCIALES PERSONNALISATION DU BIEN-ÊTRE (French)
11 December 2021
0 references
INNOVATIE EEN CULTUUR EEN GEDACHTE EEN SYSTEEM VAN WAARDEN ZELFS VOOR EEN TECHNOLOGISCHE FAMILIARITEIT.WITH DIT PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DOOR HET STRUCTUREREN VAN MOBIELE DIGITALE OMGEVINGEN OF BRUIKBAAR DOOR VERSCHILLENDE KLASSEN VERTICAAL VAN DEZELFDE SECTIE DE INSTELLINGEN EN LEERCONTEXTEN IN GEBRUIK DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN MINDER TRANSMISSIVE ONDERWIJS EN PI MET EEN SOCIALE DIMENSIE. HET IS OOK BEDOELD OM HET CURRICULUM VERTICAAL TOE TE PASSEN VOOR VAARDIGHEDEN IN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT. DE DIGITALISERINGSINSPANNINGEN WORDEN GEKANALISEERD BINNEN EEN IDEE VAN INNOVATIE DAT NAUW SAMENHANGT MET DE DOELSTELLINGEN VAN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN DAT VORIG JAAR MET HET VALES-PROJECT IS GELANCEERD EN DIT JAAR VOORTGEZET MET DE OPSTELLING VAN DE RAV WAARIN WETSBESLUIT 802013 VOORZIET.LELABORATIE VAN DIT PROJECT, GELEID DOOR HET IDEE VAN DUURZAAMHEID EN DE INVOERING VAN AANPASSINGEN RAGIONEVOLI.PARLARE VAN DUURZAAMHEID BETEKENT VERWIJZEN NAAR DE VIER SOCIALE COMPONENTEN WELZIJNSAANPASSING (Dutch)
22 December 2021
0 references
INNOVATION EINE KULTUR EIN GEDANKEN EINES WERTESYSTEMS NOCH VOR EINER TECHNOLOGISCHEN FAMILIARITY.WITH DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DURCH DIE STRUKTURIERUNG MOBILER DIGITALER UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN ODER DURCH VERSCHIEDENE KLASSEN VERTIKAL DESSELBEN ABSCHNITTS DIE EINSTELLUNGEN UND LERNKONTEXTE ZU NUTZEN, INDEM EINE WENIGER TRANSMISSIVE LEHRE UND PI MIT EINER SOZIALEN DIMENSION ZU FÖRDERN. DARÜBER HINAUS SOLL DER LEHRPLAN VERTIKAL FÜR KOMPETENZEN IN ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS UMGESETZT WERDEN. DIE DIGITALISIERUNGSBEMÜHUNGEN WERDEN IN EINER IDEE DER INNOVATION KANALISIERT, DIE ENG MIT DEN ZIELEN DES IM VERGANGENEN JAHR MIT DEM PROJEKT VALES INS LEBEN GERUFENEN SCHULVERBESSERUNGSPLANS VERKNÜPFT IST UND IN DIESEM JAHR MIT DER AUSARBEITUNG DES RAV IM GESETZESDEKRET 802013 FORTGESETZT WIRD.LELABORATION DIESES PROJEKTS ORIENTIERT SICH AN DER IDEE DER NACHHALTIGKEIT UND DER EINFÜHRUNG VON ANPASSUNGEN RAGIONEVOLI.PARLARE DER NACHHALTIGKEIT BEDEUTET, SICH AUF SEINE VIER SOZIALEN KOMPONENTEN SOZIALE ANPASSUNG (German)
23 December 2021
0 references
INNOVACIÓN UNA CULTURA UN PENSAMIENTO UN SISTEMA DE VALORES INCLUSO ANTES DE UNA FAMILIARIDAD TECNOLÓGICA.CON ESTE PROYECTO SE PRETENDE MEJORAR A TRAVÉS DE LA ESTRUCTURACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES MÓVILES O UTILIZABLES POR DIFERENTES CLASES VERTICALMENTE DE LA MISMA SECCIÓN LOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS DE APRENDIZAJE EN USO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA ENSEÑANZA MENOS TRANSMISIVA Y PI CON UNA DIMENSIÓN SOCIAL. TAMBIÉN ESTÁ DESTINADO A IMPLEMENTAR EL PLAN DE ESTUDIOS VERTICALMENTE PARA LAS HABILIDADES EN TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO. LOS ESFUERZOS DE DIGITALIZACIÓN SE CANALIZAN DENTRO DE UNA IDEA DE INNOVACIÓN ESTRECHAMENTE VINCULADA A LOS OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA ESCOLAR INICIADO EL AÑO PASADO CON EL PROYECTO VALES Y CONTINUÓ ESTE AÑO CON LA ELABORACIÓN DE LA RAV PREVISTA POR EL DECRETO LEGISLATIVO 802013.LELABORACIÓN DE ESTE PROYECTO GUIADA POR LA IDEA DE SOSTENIBILIDAD Y LA INTRODUCCIÓN DE ADAPTACIONES RAGIONEVOLI.PARLARE DE SOSTENIBILIDAD SIGNIFICA REFERIRSE A SUS CUATRO COMPONENTES SOCIALES PERSONALIZACIÓN DEL BIENESTAR (Spanish)
24 January 2022
0 references
MÅLET ER AT FORBEDRE UDFORMNINGEN AF MOBILE ELLER BRUGBARE DIGITALE MILJØER VED AT SÆTTE OG LÆRE SAMMENHÆNGE I SAMME AFSNIT VED AT FREMME MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OG PI MED EN SOCIAL DIMENSION. MÅLET ER OGSÅ AT GENNEMFØRE DEN VERTIKALE LÆSEPLAN FOR FÆRDIGHEDER I ALLE KLASSERNE DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGSBESTRÆBELSERNE KANALISERES IND I UNICOEA AF INNOVATION, DER ER TÆT FORBUNDET MED MÅLENE I DEN SKOLEFORBEDRINGSPLAN, DER BLEV LANCERET SIDSTE ÅR MED PROJEKTET VALES OG FORTSATTE I ÅR MED UDARBEJDELSEN AF DEN RAV, DER ER FASTSAT I LOVDEKRET 802013.LLABORATION AF DETTE GUIDEDE DALLIPION-PROJEKT OG INDFØRELSEN AF STRIGIONEVILIELITIR FOR DETTE PROJEKT, HVILKET BETYDER, AT DER HENVISES TIL DETS FIRE SOCIALE VELFÆRDSKOMPONENTER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΚΙΝΗΤΏΝ Ή ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΤΜΉΜΑ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΦΙΛΕΛΕΎΘΕΡΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ PI ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLIESTITUTO. ΟΙ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΙΟΧΕΤΕΎΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ UNICOEA ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΞΕΚΊΝΗΣΕ ΠΈΡΥΣΙ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ VALES ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΊΣΤΗΚΕ ΚΑΙ ΦΈΤΟΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ RAV ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΌ ΔΙΆΤΑΓΜΑ 802013. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE POBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ILI UPOTREBLJIVIH DIGITALNIH OKRUŽENJA POSTAVLJANJEM I UČENJEM KONTEKSTA U ISTOM ODJELJKU PROMICANJEM MANJE LIBERALNOG POUČAVANJA I PI-JA SA SOCIJALNOM DIMENZIJOM. CILJ JE TAKOĐER IMPLEMENTIRATI VERTIKALNI KURIKULUM ZA VJEŠTINE U SVIM RAZREDIMA DELLIESTITUTO. NAPORI U PODRUČJU DIGITALIZACIJE USMJERAVAJU SE U UNICOEA INOVACIJU KOJA JE USKO POVEZANA S CILJEVIMA PLANA POBOLJŠANJA ŠKOLE POKRENUTOG PROŠLE GODINE S PROJEKTOM VALES I NASTAVLJA SE OVE GODINE, IZRADOM RAV-A PREDVIĐENOG ZAKONODAVNIM DEKRETOM 802013.LLABORATION OVOG VOĐENOG PROJEKTA DALLIPION I UVOĐENJEM G. STRIGIONEVILIELITIRA OVOG PROJEKTA, ŠTO ZNAČI DA SE NJEGOVE ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI SPOMINJU U ČETIRI KOMPONENTE SOCIJALNE DOBROBITI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CONCEPȚIA MEDIILOR DIGITALE MOBILE SAU UTILIZABILE PRIN STABILIREA UNOR CONTEXTE DE ÎNVĂȚARE ÎN ACEEAȘI SECȚIUNE PRIN PROMOVAREA PREDĂRII MAI PUȚIN LIBERALE ȘI A PI CU O DIMENSIUNE SOCIALĂ. SCOPUL ESTE, DE ASEMENEA, PUNEREA ÎN APLICARE A CURRICULUMULUI VERTICAL PENTRU COMPETENȚE ÎN TOATE CLASELE DELLIESTITUTO. EFORTURILE DE DIGITALIZARE SUNT CANALIZATE ÎN UNICOEA DE INOVARE CARE ESTE STRÂNS LEGATĂ DE OBIECTIVELE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘCOLARĂ LANSAT ANUL TRECUT CU PROIECTUL VALES ȘI CONTINUAT ÎN ACEST AN, PRIN ELABORAREA RAV PREVĂZUTĂ DE DECRETUL LEGISLATIV 802013.LLABORARE A ACESTUI PROIECT GHIDAT DALLIPION ȘI A INTRODUCERII DLUI STRIGIONEVILIELITIR AL ACESTUI PROIECT, CEEA CE ÎNSEAMNĂ CĂ CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ SUNT MENȚIONATE ÎN CELE PATRU COMPONENTE ALE SALE PRIVIND BUNĂSTAREA SOCIALĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ NAVRHOVANIE MOBILNÉHO ALEBO POUŽITEĽNÉHO DIGITÁLNEHO PROSTREDIA NASTAVENÍM A VZDELÁVACÍMI KONTEXTMI V TEJ ISTEJ ČASTI PODPOROU MENEJ LIBERÁLNEJ VÝUČBY A PARTNERSTVA SO SOCIÁLNYM ROZMEROM. CIEĽOM JE TIEŽ IMPLEMENTOVAŤ VERTIKÁLNE UČEBNÉ OSNOVY PRE ZRUČNOSTI VO VŠETKÝCH TRIEDACH DELLIESTITUTO. ÚSILIE O DIGITALIZÁCIU SMERUJE DO UNICOEA INOVÁCIÍ, KTORÉ SÚ ÚZKO SPOJENÉ S CIEĽMI PLÁNU ZLEPŠOVANIA ŠKÔL, KTORÝ SA ZAČAL MINULÝ ROK V RÁMCI PROJEKTU VALES A POKRAČOVAL AJ V TOMTO ROKU, PRIČOM NÁVRH RAV JE STANOVENÝ LEGISLATÍVNYM DEKRÉTOM 802013. LABORÁCIA TOHTO VEDENÉHO PROJEKTU DALLIPION A ZAVEDENIE PÁNA STRIGIONEVILIELITIRA TOHTO PROJEKTU, ČO ZNAMENÁ, ŽE JEHO ŠTYRI ZLOŽKY SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU SÚ UVEDENÉ V JEHO ŠTYROCH ZLOŽKÁCH SOCIÁLNEHO BLAHOBYTU. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN HUWA LI JITTEJJEB IT-TFASSIL TA’ AMBJENTI DIĠITALI MOBBLI JEW LI JISTGĦU JINTUŻAW BILLI JIĠU STABBILITI KUNTESTI U KUNTESTI TA’ TAGĦLIM FL-ISTESS TAQSIMA BILLI JIĠI PROMOSS IT-TAGĦLIM INQAS LIBERALI U L-PI B’DIMENSJONI SOĊJALI. L-GĦAN HUWA WKOLL LI JIĠI IMPLIMENTAT IL-KURRIKULU VERTIKALI GĦALL-ĦILIET FIL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIESTITUTO. L-ISFORZI TAD-DIĠITALIZZAZZJONI HUMA DIRETTI LEJN L-UNICOEA TA’ INNOVAZZJONI LI HIJA MARBUTA MILL-QRIB MAL-OBJETTIVI TAL-PJAN GĦAT-TITJIB TAL-ISKEJJEL IMNIEDI S-SENA L-OĦRA BIL-PROĠETT VALES U KOMPLEW DIN IS-SENA, BL-ABBOZZAR TAR-RAV PREVIST MID-DIGRIET LEĠIŻLATTIV 802013.LLABORATION TA’ DAN IL-PROĠETT IGGWIDAT TA’ DALLIPION U TAL-INTRODUZZJONI TAS-SUR STRIGIONEVILIELITIR TA’ DAN IL-PROĠETT, LI JFISSER LI L-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU HUMA MSEMMIJA FL-ERBA’ KOMPONENTI TA’ BENESSERI SOĊJALI TIEGĦU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO É MELHORAR A CONCEÇÃO DE AMBIENTES DIGITAIS MÓVEIS OU UTILIZÁVEIS, DEFININDO E APRENDENDO CONTEXTOS NA MESMA SECÇÃO, PROMOVENDO O ENSINO MENOS LIBERAL E PI COM UMA DIMENSÃO SOCIAL. O OBJETIVO É TAMBÉM IMPLEMENTAR O CURRÍCULO VERTICAL PARA HABILIDADES EM TODAS AS CLASSES DELLIESTITUTO. OS ESFORÇOS DE DIGITALIZAÇÃO SÃO CANALIZADOS PARA A UNICOEA DE INOVAÇÃO QUE ESTÁ INTIMAMENTE LIGADA AOS OBJETIVOS DO PLANO DE MELHORIA ESCOLAR LANÇADO NO ANO PASSADO COM O PROJETO VALES E CONTINUADO ESTE ANO, COM A ELABORAÇÃO DO RAV PREVISTO NO DECRETO LEGISLATIVO 802013.LLABORAÇÃO DESTE PROJETO DALLIPION GUIADO E DA INTRODUÇÃO DO SR. STRIGIONEVILIELITIR DESTE PROJETO, O QUE SIGNIFICA QUE SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL SÃO REFERIDAS EM SUAS QUATRO COMPONENTES DE BEM-ESTAR SOCIAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TAVOITTEENA ON PARANTAA LIIKKUVIEN TAI KÄYTTÖKELPOISTEN DIGITAALISTEN YMPÄRISTÖJEN SUUNNITTELUA ASETTAMALLA JA OPPIMALLA SAMASSA OSIOSSA VÄHEMMÄN LIBERAALIA OPETUSTA JA SOSIAALISTA ULOTTUVUUTTA OMAAVAA OPETUSTA. TAVOITTEENA ON MYÖS TOTEUTTAA VERTIKAALINEN TAITOJEN OPETUSSUUNNITELMA KAIKISSA LUOKISSA DELLIESTITUTO. DIGITOINTITOIMET KANAVOIDAAN UNICOEAN INNOVAATIOIHIN, JOTKA LIITTYVÄT LÄHEISESTI VIIME VUONNA VALES-HANKKEESSA KÄYNNISTETYN KOULUJEN PARANNUSSUUNNITELMAN TAVOITTEISIIN JA JOITA JATKETTIIN TÄNÄ VUONNA LAATIMALLA ASETUKSESSA 802013 SÄÄDETTY RAV-ASIAKIRJA. TÄMÄN OHJATUN DALLIPION-HANKKEEN JA HANKKEEN STRIGIONEVILILIELITIRIN KÄYTTÖÖNOTON MYÖTÄ SEN NELJÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄÄ MAINITAAN SEN NELJÄSSÄ SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OSATEKIJÄSSÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM JEST POPRAWA PROJEKTOWANIA MOBILNYCH LUB UŻYTECZNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH POPRZEZ USTAWIENIE I KONTEKST UCZENIA SIĘ W TEJ SAMEJ SEKCJI POPRZEZ PROMOWANIE MNIEJ LIBERALNEGO NAUCZANIA I PI O WYMIARZE SPOŁECZNYM. CELEM JEST RÓWNIEŻ WDROŻENIE PIONOWEGO PROGRAMU NAUCZANIA DLA UMIEJĘTNOŚCI WE WSZYSTKICH KLASACH DELLIESTITUTO. DZIAŁANIA NA RZECZ DIGITALIZACJI SĄ KIEROWANE DO UNICOEA W ZAKRESIE INNOWACJI, KTÓRE SĄ ŚCIŚLE ZWIĄZANE Z CELAMI PLANU POPRAWY JAKOŚCI SZKOŁY, ZAINICJOWANEGO W UBIEGŁYM ROKU WRAZ Z PROJEKTEM VALES I KONTYNUOWANYM W TYM ROKU, POPRZEZ OPRACOWANIE PROJEKTU RAV PRZEWIDZIANEGO W DEKRECIE USTAWODAWCZYM 802013.LLABORATION TEGO PROWADZONEGO PROJEKTU DALLIPION ORAZ WPROWADZENIE DO TEGO PROJEKTU M. STRIGIONEVILIELITIRA, CO OZNACZA, ŻE JEGO CZTERY ELEMENTY DOBROBYTU SPOŁECZNEGO SĄ WYMIENIONE W CZTERECH ELEMENTACH DOBROBYTU SPOŁECZNEGO. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ JE IZBOLJŠATI OBLIKOVANJE MOBILNIH ALI UPORABNIH DIGITALNIH OKOLIJ Z DOLOČANJEM IN UČNIMI KONTEKSTI V ISTEM ODDELKU S SPODBUJANJEM MANJ LIBERALNEGA POUČEVANJA IN PI S SOCIALNO RAZSEŽNOSTJO. CILJ JE TUDI IZVAJANJE VERTIKALNEGA UČNEGA NAČRTA ZA ZNANJA IN SPRETNOSTI V VSEH RAZREDIH DELLIESTITUTO. PRIZADEVANJA ZA DIGITALIZACIJO SO USMERJENA V UNICOEA INOVACIJ, KI SO TESNO POVEZANE S CILJI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOL, KI SE JE LANSKO LETO ZAČEL S PROJEKTOM VALES IN SE JE NADALJEVAL LETOS, S PRIPRAVO RAV, KI JE PREDVIDEN Z ZAKONODAJNIM ODLOKOM 802013.LLABORATION TEGA VODENEGA PROJEKTA DALLIPION IN Z UVEDBO G. STRIGIONEVILIELITIRJA PROJEKTA, KAR POMENI, DA SO NJEGOVI ŠTIRJE ELEMENTI DRUŽBENE BLAGINJE NAVEDENI V NJEGOVIH ŠTIRIH ELEMENTIH SOCIALNE BLAGINJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM JE ZLEPŠIT KONCEPCI MOBILNÍHO NEBO POUŽITELNÉHO DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ TÍM, ŽE SE V TÉŽE ČÁSTI ZAŘADÍ DO KONTEXTU UČENÍ A BUDOU SE ROZVÍJET MÉNĚ LIBERÁLNÍ VÝUKA A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE SE SOCIÁLNÍM ROZMĚREM. CÍLEM JE TAKÉ IMPLEMENTOVAT VERTIKÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY PRO DOVEDNOSTI VE VŠECH TŘÍDÁCH DELLIESTITUTO. ÚSILÍ O DIGITALIZACI JE SMĚŘOVÁNO DO INICIATIVY UNICOEA, KTERÁ ÚZCE SOUVISÍ S CÍLI PLÁNU NA ZLEPŠENÍ ŠKOL, KTERÝ BYL ZAHÁJEN V LOŇSKÉM ROCE S PROJEKTEM VALES A POKRAČOVAL V LETOŠNÍM ROCE, A TO VYPRACOVÁNÍM RAV STANOVENÉHO LEGISLATIVNÍM NAŘÍZENÍM Č. 802013.LLABORACE TOHOTO ŘÍZENÉHO PROJEKTU DALLIPION A PŘEDSTAVENÍ PANA STRIGIONEVILIELITIRA TOHOTO PROJEKTU, COŽ ZNAMENÁ, ŽE JEHO ČTYŘI SLOŽKY SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU JSOU UVEDENY V JEHO ČTYŘECH SLOŽKÁCH SOCIÁLNÍHO BLAHOBYTU. (Czech)
3 July 2022
0 references
TIKSLAS – PAGERINTI MOBILIOSIOS ARBA NAUDOTINOS SKAITMENINĖS APLINKOS KŪRIMĄ, NUSTATANT IR MOKANTIS TOJE PAČIOJE DALYJE, SKATINANT MAŽIAU LIBERALŲ MOKYMĄ IR SOCIALINĮ ASPEKTĄ TURINTĮ PI. TAIP PAT SIEKIAMA ĮGYVENDINTI VISŲ KLASIŲ DELLIESTITUTO ĮGŪDŽIŲ VERTIKALIĄJĄ MOKYMO PROGRAMĄ. SKAITMENINIMO PASTANGOS NUKREIPIAMOS Į UNICOEA INOVACIJŲ, KURIOS YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSIOS SU MOKYKLOS TOBULINIMO PLANO, PRADĖTO PRAĖJUSIAIS METAIS SU PROJEKTU VALES, TIKSLAIS IR TĘSIAMAS ŠIAIS METAIS, PARENGIANT RAV, KAIP NUMATYTA ĮSTATYMINIAME DEKRETE NR. 802013.ŠIO VADOVAUJAMOJO PROJEKTO DALLIPION IR ŠIO PROJEKTO ĮDIEGIMO L. STRIGIONEVILIELITIR, O TAI REIŠKIA, KAD JO KETURIOS SOCIALINĖS GEROVĖS SUDEDAMOSIOS DALYS YRA NURODYTOS JO KETURIUOSE SOCIALINĖS GEROVĖS KOMPONENTUOSE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MĒRĶIS IR UZLABOT MOBILĀS VAI IZMANTOJAMĀS DIGITĀLĀS VIDES DIZAINU, NOSAKOT UN MĀCOTIES TAJĀ PAŠĀ SADAĻĀ, VEICINOT MAZĀK LIBERĀLU MĀCĪŠANU UN PI AR SOCIĀLO DIMENSIJU. MĒRĶIS IR ARĪ IEVIEST VERTIKĀLO MĀCĪBU PROGRAMMU PRASMĒM VISĀS KLASĒS DELLIESTITUTO. DIGITALIZĀCIJAS CENTIENI TIEK NOVIRZĪTI UNICOEA INOVĀCIJU JOMĀ, KAS IR CIEŠI SAISTĪTA AR PAGĀJUŠAJĀ GADĀ AR PROJEKTU VALES UZSĀKTĀ SKOLAS UZLABOŠANAS PLĀNA MĒRĶIEM UN TURPINĀS ŠOGAD, IZSTRĀDĀJOT RAV, KAS PAREDZĒTS LIKUMDOŠANAS DEKRĒTĀ NR. 802013.LLABORĀCIJA ŠIM PROJEKTAM VADOTIES PĒC DALLIPION UN ŠĀ PROJEKTA IEVIEŠANAS AR STRIGIONEVILIELITIR, KAS NOZĪMĒ, KA ČETRI SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS ELEMENTI IR MINĒTI TĀ ČETROS SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS KOMPONENTOS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА МОБИЛНА ИЛИ ИЗПОЛЗВАЕМА ЦИФРОВА СРЕДА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА КОНТЕКСТ В СЪЩИЯ РАЗДЕЛ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-МАЛКО ЛИБЕРАЛНО ПРЕПОДАВАНЕ И ПИ СЪС СОЦИАЛНО ИЗМЕРЕНИЕ. ЦЕЛТА Е СЪЩО ТАКА ДА СЕ ПРИЛОЖИ ВЕРТИКАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА УМЕНИЯ ВЪВ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIESTITUTO. УСИЛИЯТА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ СЕ НАСОЧВАТ КЪМ UNICOEA ЗА ИНОВАЦИИ, КОИТО СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ С ЦЕЛИТЕ НА ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА, СТАРТИРАН МИНАЛАТА ГОДИНА С ПРОЕКТА VALES И ПРОДЪЛЖИЛ ТАЗИ ГОДИНА, С ИЗГОТВЯНЕТО НА RAV, ПРЕДВИДЕНО В ЗАКОНОДАТЕЛЕН ДЕКРЕТ 802013. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A CÉL A MOBIL VAGY HASZNÁLHATÓ DIGITÁLIS KÖRNYEZETEK KIALAKÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA A KEVÉSBÉ LIBERÁLIS OKTATÁS ÉS A SZOCIÁLIS DIMENZIÓVAL RENDELKEZŐ PI ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN UGYANABBAN A SZAKASZBAN. A CÉL AZ IS, HOGY VÉGRE A VERTIKÁLIS TANTERV KÉSZSÉGEK MINDEN OSZTÁLY DELLIESTITUTO. A DIGITALIZÁLÁSI ERŐFESZÍTÉSEKET AZ UNICOEA INNOVÁCIÓS PROGRAMJÁBA IRÁNYÍTJÁK, AMELY SZOROSAN KAPCSOLÓDIK A VALES PROJEKTTEL TAVALY ELINDÍTOTT ISKOLAFEJLESZTÉSI TERV CÉLKITŰZÉSEIHEZ ÉS AZ IDEI ÉVHEZ, A 802013. SZ. TÖRVÉNYEREJŰ RENDELET ÁLTAL ELŐÍRT RAV MEGSZÖVEGEZÉSÉVEL. ENNEK AZ IRÁNYÍTOTT DALLIPION PROJEKTNEK ÉS A PROJEKT STRIGIONEVILIELITIR ÚR BEVEZETÉSÉNEK, AMI AZT JELENTI, HOGY ANNAK NÉGY TÁRSADALMI JÓLLÉTI ÖSSZETEVŐJÉRE HIVATKOZNAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS Í AN AIDHM DEARADH TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA SOGHLUAISTE NÓ INÚSÁIDTE A FHEABHSÚ TRÍ CHOMHTHÉACSANNA A SHOCRÚ AGUS A FHOGHLAIM SA RANNÓG CHÉANNA TRÍ THEAGASC NACH BHFUIL CHOMH LIOBRÁLACH AGUS PI A BHFUIL GNÉ SHÓISIALTA AG BAINT LEO A CHUR CHUN CINN. TÁ SÉ MAR AIDHM FREISIN AN CURACLAM INGEARACH A CHUR I BHFEIDHM DO SCILEANNA I NGACH RANG DELLIESTITUTO. CUIRTEAR IARRACHTAÍ DIGITITHE I DTREO UNICOEA NA NUÁLAÍOCHTA ATÁ NASCTHA GO DLÚTH LE CUSPÓIRÍ AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN SCOILE A SEOLADH ANURAIDH LEIS AN TIONSCADAL VALES AGUS LEAN SÉ AR AGHAIDH I MBLIANA, LE DRÉACHTÚ AN RAV DÁ BHFORÁILTEAR I BHFORAITHNE REACHTACH 802013. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTFORMNINGEN AV MOBILA ELLER ANVÄNDBARA DIGITALA MILJÖER GENOM ATT STÄLLA IN OCH LÄRA SIG SAMMANHANG I SAMMA AVSNITT GENOM ATT FRÄMJA MINDRE LIBERAL UNDERVISNING OCH PI MED EN SOCIAL DIMENSION. SYFTET ÄR OCKSÅ ATT IMPLEMENTERA DEN VERTIKALA LÄROPLANEN FÖR FÄRDIGHETER I ALLA KLASSER DELLIESTITUTO. DIGITALISERINGEN KANALISERAS TILL UNICOEA AV INNOVATION SOM ÄR NÄRA KOPPLAD TILL MÅLEN I DEN SKOLFÖRBÄTTRINGSPLAN SOM LANSERADES FÖRRA ÅRET MED PROJEKTET VALES OCH FORTSATTE I ÅR, MED UTARBETANDET AV DET RAV SOM FÖRESKRIVS I LAGSTIFTNINGSDEKRET 802013.LLABORATION AV DETTA GUIDADE DALLIPION-PROJEKT OCH INFÖRANDET AV STRIGIONEVILIELITIR FÖR DETTA PROJEKT, VILKET INNEBÄR ATT DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE NÄMNS I DESS FYRA KOMPONENTER FÖR SOCIALT VÄLBEFINNANDE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
EESMÄRK ON PARANDADA MOBIILSETE VÕI KASUTATAVATE DIGITAALSETE KESKKONDADE KUJUNDAMIST, SEADES SAMAS JAOS KONTEKSTID JA ÕPIKESKKONNAD, EDENDADES VÄHEM LIBERAALSET ÕPETAMIST JA SOTSIAALSE MÕÕTMEGA PID. EESMÄRK ON KA RAKENDADA VERTIKAALSET ÕPPEKAVA OSKUSI KÕIGIS KLASSIDES DELLIESTITUTO. DIGITEERIMISALASED JÕUPINGUTUSED SUUNATAKSE UNICOEASSE INNOVATSIOONI ALAL, MIS ON TIHEDALT SEOTUD EELMISEL AASTAL KOOS VALESI PROJEKTIGA KÄIVITATUD KOOLI PARANDAMISE KAVA EESMÄRKIDEGA JA MIDA JÄTKATAKSE SEL AASTAL, KOOS SEADUSANDLIKU DEKREEDIGA 802013 ETTE NÄHTUD RAV-I KOOSTAMISEGA. KÄESOLEV JUHENDPROJEKT DALLIPION JA HR STRIGIONEVILIELITIRI TUTVUSTAMINE, MIS TÄHENDAB, ET SELLE NELJALE SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDILE VIIDATAKSE SELLE NELJAS SOTSIAALSE HEAOLU KOMPONENDIS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MONTECASTRILLI
0 references
Identifiers
I36J15001400007
0 references