THE LIM... AT SCHOOL (Q1886871): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
LE LIM... À L’ÉCOLE
label / nllabel / nl
 
DE LIM... OP SCHOOL
label / delabel / de
 
DIE LIM... IN DER SCHULE
label / eslabel / es
 
EL LIM...EN LA ESCUELA
label / etlabel / et
 
LIM... KOOLIS
label / ltlabel / lt
 
LIM... MOKYKLOJE
label / hrlabel / hr
 
LIM... U ŠKOLI
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΛΊΜ... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / sklabel / sk
 
VÁPNO... V ŠKOLE
label / filabel / fi
 
LIM... KOULUSSA
label / pllabel / pl
 
W LIMIE... W SZKOLE
label / hulabel / hu
 
A LIM... AZ ISKOLÁBAN
label / cslabel / cs
 
LIM... VE ŠKOLE
label / lvlabel / lv
 
LIM... SKOLĀ
label / galabel / ga
 
AN LIM... AR SCOIL
label / sllabel / sl
 
LIM... V ŠOLI
label / bglabel / bg
 
ЛИМ... В УЧИЛИЩЕ
label / mtlabel / mt
 
IL-LIM... FL-ISKOLA
label / ptlabel / pt
 
O LIM... NA ESCOLA
label / dalabel / da
 
THE LIM... I SKOLEN
label / rolabel / ro
 
ÎN LIM... LA ȘCOALĂ
label / svlabel / sv
 
DET ÄR LÄTT ATT... I SKOLAN
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1886871 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1886871 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1886871 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1886871 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1886871 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1886871 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1886871 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1886871 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1886871 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1886871 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1886871 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1886871 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1886871 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1886871 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1886871 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1886871 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1886871 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1886871 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1886871 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1886871 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1886871 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1886871 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1886871 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1886871 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pu-2015-468 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE INSTITUTIONALISATION OF VELIE 2 IN VELIE IN LINE WITH THE GUIDELINES SET BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) SEEKS TO DESIGN A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND QUALITY OF THE ESTABLISHED TESTS. THEREFORE, WITH THE PROJECT THE LIM... SCHOOLS WANT TO ENSURE THAT ALL PUPILS AND ALL THEIR TEACHERS HAVE THE SAME OPPORTUNITIES. ONLY 10 CLASSES OUT OF 17 IN PRIMARY SCHOOL HAVE ONLY 4 CLASSES OUT OF 10 IN PRIMARY SCHOOLS, BUT ONLY CLASSES OUT OF HAVE LEFT THE SCHOOL OF DELLINFANZIA ENTIRELY LACKING THIS TECHNOLOGY TOOL. THERE IS NO SAR IN THE IP TO BRING THE PUPILS TO NLAAWU BY COMPUTER MULTIMEDIA DIRECTLY IN CLASSE.LA (INTERACTIVE WHITEBOARD). (English)
Property / summary: THE INSTITUTIONALISATION OF VELIE 2 IN VELIE IN LINE WITH THE GUIDELINES SET BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) SEEKS TO DESIGN A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND QUALITY OF THE ESTABLISHED TESTS. THEREFORE, WITH THE PROJECT THE LIM... SCHOOLS WANT TO ENSURE THAT ALL PUPILS AND ALL THEIR TEACHERS HAVE THE SAME OPPORTUNITIES. ONLY 10 CLASSES OUT OF 17 IN PRIMARY SCHOOL HAVE ONLY 4 CLASSES OUT OF 10 IN PRIMARY SCHOOLS, BUT ONLY CLASSES OUT OF HAVE LEFT THE SCHOOL OF DELLINFANZIA ENTIRELY LACKING THIS TECHNOLOGY TOOL. THERE IS NO SAR IN THE IP TO BRING THE PUPILS TO NLAAWU BY COMPUTER MULTIMEDIA DIRECTLY IN CLASSE.LA (INTERACTIVE WHITEBOARD). (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
L’INSTITUT INCLUANT POLO 2 DE VEILLÉES CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR SOUHAITE CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION RÉUSSIS PAR L’INSTITUT. DONC AVEC LE PROJET LE LIM... A L’ÉCOLE, IL VEUT GARANTIR À TOUS SES ÉLÈVES ET À TOUS SES ENSEIGNANTS LES MÊMES OPPORTUNITÉS EDUCATIVEDIDATTICHE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SEULEMENT 10 CLASSES SUR 17 ONT LIM DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE SEULEMENT 4 CLASSES SUR 10 ONT LIM LES DEUX PLEXUS PRÉSCOLAIRES, D’AUTRE PART, MANQUENT TOTALEMENT CET OUTIL TECHNOLOGIQUE. AVEC LE LIM EN CLASSE, IL N’Y AURA PAS BESOIN D’AMENER LES ÉLÈVES À L’INFORMATIQUE LE MULTIMÉDIA ENTRER DIRECTEMENT DANS CLASS.LA LIM INTERACTIVE BOARD MULTIMÉDIA (French)
Property / summary: L’INSTITUT INCLUANT POLO 2 DE VEILLÉES CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR SOUHAITE CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION RÉUSSIS PAR L’INSTITUT. DONC AVEC LE PROJET LE LIM... A L’ÉCOLE, IL VEUT GARANTIR À TOUS SES ÉLÈVES ET À TOUS SES ENSEIGNANTS LES MÊMES OPPORTUNITÉS EDUCATIVEDIDATTICHE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SEULEMENT 10 CLASSES SUR 17 ONT LIM DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE SEULEMENT 4 CLASSES SUR 10 ONT LIM LES DEUX PLEXUS PRÉSCOLAIRES, D’AUTRE PART, MANQUENT TOTALEMENT CET OUTIL TECHNOLOGIQUE. AVEC LE LIM EN CLASSE, IL N’Y AURA PAS BESOIN D’AMENER LES ÉLÈVES À L’INFORMATIQUE LE MULTIMÉDIA ENTRER DIRECTEMENT DANS CLASS.LA LIM INTERACTIVE BOARD MULTIMÉDIA (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’INSTITUT INCLUANT POLO 2 DE VEILLÉES CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR SOUHAITE CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION RÉUSSIS PAR L’INSTITUT. DONC AVEC LE PROJET LE LIM... A L’ÉCOLE, IL VEUT GARANTIR À TOUS SES ÉLÈVES ET À TOUS SES ENSEIGNANTS LES MÊMES OPPORTUNITÉS EDUCATIVEDIDATTICHE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SEULEMENT 10 CLASSES SUR 17 ONT LIM DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE SEULEMENT 4 CLASSES SUR 10 ONT LIM LES DEUX PLEXUS PRÉSCOLAIRES, D’AUTRE PART, MANQUENT TOTALEMENT CET OUTIL TECHNOLOGIQUE. AVEC LE LIM EN CLASSE, IL N’Y AURA PAS BESOIN D’AMENER LES ÉLÈVES À L’INFORMATIQUE LE MULTIMÉDIA ENTRER DIRECTEMENT DANS CLASS.LA LIM INTERACTIVE BOARD MULTIMÉDIA (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET INSTITUUT MET POLO 2 VAN WAKES IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WIL EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDING VAN HET INSTITUUT MET SUCCESVOLLE CONCURRENTIEPOSITIE. DUS MET HET PROJECT DE LIM... OP SCHOOL WIL ZIJ AL HAAR LEERLINGEN EN AL HAAR LERAREN DEZELFDE KANSEN GARANDEREN EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DE BASISSCHOOL HEBBEN SLECHTS 10 VAN DE 17 KLASSEN LIM IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL SLECHTS 4 VAN DE 10 KLASSEN LIM HEBBEN DE TWEE VOORSCHOOLSE PLEXUSSEN, AAN DE ANDERE KANT, ONTBREEKT DIT TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT. MET DE LIM IN HET KLASLOKAAL ZAL HET NIET NODIG ZIJN OM DE LEERLINGEN NAAR DE INFORMATICA TE BRENGEN DE MULTIMEDIA DIRECT IN CLASS.LA LIM INTERACTIEVE RAAD MULTIMEDIA (Dutch)
Property / summary: HET INSTITUUT MET POLO 2 VAN WAKES IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WIL EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDING VAN HET INSTITUUT MET SUCCESVOLLE CONCURRENTIEPOSITIE. DUS MET HET PROJECT DE LIM... OP SCHOOL WIL ZIJ AL HAAR LEERLINGEN EN AL HAAR LERAREN DEZELFDE KANSEN GARANDEREN EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DE BASISSCHOOL HEBBEN SLECHTS 10 VAN DE 17 KLASSEN LIM IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL SLECHTS 4 VAN DE 10 KLASSEN LIM HEBBEN DE TWEE VOORSCHOOLSE PLEXUSSEN, AAN DE ANDERE KANT, ONTBREEKT DIT TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT. MET DE LIM IN HET KLASLOKAAL ZAL HET NIET NODIG ZIJN OM DE LEERLINGEN NAAR DE INFORMATICA TE BRENGEN DE MULTIMEDIA DIRECT IN CLASS.LA LIM INTERACTIEVE RAAD MULTIMEDIA (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET INSTITUUT MET POLO 2 VAN WAKES IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WIL EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDING VAN HET INSTITUUT MET SUCCESVOLLE CONCURRENTIEPOSITIE. DUS MET HET PROJECT DE LIM... OP SCHOOL WIL ZIJ AL HAAR LEERLINGEN EN AL HAAR LERAREN DEZELFDE KANSEN GARANDEREN EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DE BASISSCHOOL HEBBEN SLECHTS 10 VAN DE 17 KLASSEN LIM IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL SLECHTS 4 VAN DE 10 KLASSEN LIM HEBBEN DE TWEE VOORSCHOOLSE PLEXUSSEN, AAN DE ANDERE KANT, ONTBREEKT DIT TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT. MET DE LIM IN HET KLASLOKAAL ZAL HET NIET NODIG ZIJN OM DE LEERLINGEN NAAR DE INFORMATICA TE BRENGEN DE MULTIMEDIA DIRECT IN CLASS.LA LIM INTERACTIEVE RAAD MULTIMEDIA (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS INSTITUT MIT POLO 2 DER WACHSAMKEITEN IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WILL EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, DIE ERFOLGREICHE WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG. ALSO MIT DEM PROJEKT DER LIM... IN DER SCHULE WILL SIE ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN IHREN LEHRERN DIE GLEICHEN MÖGLICHKEITEN BIETEN: EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DER GRUNDSCHULE HABEN NUR 10 VON 17 KLASSEN LIM IN DER ERSTEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULE NUR 4 VON 10 KLASSEN HABEN LIM DIE BEIDEN VORSCHULPLEXUSEN DAGEGEN VÖLLIG FEHLEN. MIT DEM LIM IM KLASSENZIMMER WIRD ES KEINE NOTWENDIGKEIT GEBEN, DIE SCHÜLER IN DIE INFORMATIK ZU BRINGEN, DIE MULTIMEDIA-EINGÄNGE DIREKT IN CLASS.LA LIM INTERAKTIVES BOARD MULTIMEDIA (German)
Property / summary: DAS INSTITUT MIT POLO 2 DER WACHSAMKEITEN IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WILL EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, DIE ERFOLGREICHE WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG. ALSO MIT DEM PROJEKT DER LIM... IN DER SCHULE WILL SIE ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN IHREN LEHRERN DIE GLEICHEN MÖGLICHKEITEN BIETEN: EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DER GRUNDSCHULE HABEN NUR 10 VON 17 KLASSEN LIM IN DER ERSTEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULE NUR 4 VON 10 KLASSEN HABEN LIM DIE BEIDEN VORSCHULPLEXUSEN DAGEGEN VÖLLIG FEHLEN. MIT DEM LIM IM KLASSENZIMMER WIRD ES KEINE NOTWENDIGKEIT GEBEN, DIE SCHÜLER IN DIE INFORMATIK ZU BRINGEN, DIE MULTIMEDIA-EINGÄNGE DIREKT IN CLASS.LA LIM INTERAKTIVES BOARD MULTIMEDIA (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS INSTITUT MIT POLO 2 DER WACHSAMKEITEN IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WILL EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, DIE ERFOLGREICHE WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG. ALSO MIT DEM PROJEKT DER LIM... IN DER SCHULE WILL SIE ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN IHREN LEHRERN DIE GLEICHEN MÖGLICHKEITEN BIETEN: EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DER GRUNDSCHULE HABEN NUR 10 VON 17 KLASSEN LIM IN DER ERSTEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULE NUR 4 VON 10 KLASSEN HABEN LIM DIE BEIDEN VORSCHULPLEXUSEN DAGEGEN VÖLLIG FEHLEN. MIT DEM LIM IM KLASSENZIMMER WIRD ES KEINE NOTWENDIGKEIT GEBEN, DIE SCHÜLER IN DIE INFORMATIK ZU BRINGEN, DIE MULTIMEDIA-EINGÄNGE DIREKT IN CLASS.LA LIM INTERAKTIVES BOARD MULTIMEDIA (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL INSTITUTO, INCLUIDO EL POLO 2 DE VIGILIAS EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUIERE DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO CON ÉXITO EN EL POSICIONAMIENTO COMPETITIVO. ASÍ QUE CON EL PROYECTO EL LIM... EN LA ESCUELA QUIERE GARANTIZAR A TODOS SUS ALUMNOS Y A TODOS SUS PROFESORES LAS MISMAS OPORTUNIDADES EDUCATIVEDIDATTICHE. EN LA ESCUELA PRIMARIA SOLO 10 DE LAS 17 CLASES TIENEN LIM EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO SOLO 4 DE CADA 10 CLASES TIENEN LIM LOS DOS PLEXOS PREESCOLARES, POR OTRO LADO, CARECEN TOTALMENTE DE ESTA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA. CON EL LIM EN EL AULA NO HABRÁ NECESIDAD DE LLEVAR A LOS ALUMNOS A LA INFORMÁTICA, LOS MULTIMEDIA ENTRAN DIRECTAMENTE EN CLASS.LA LIM INTERACTIVO BOARD MULTIMEDIA (Spanish)
Property / summary: EL INSTITUTO, INCLUIDO EL POLO 2 DE VIGILIAS EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUIERE DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO CON ÉXITO EN EL POSICIONAMIENTO COMPETITIVO. ASÍ QUE CON EL PROYECTO EL LIM... EN LA ESCUELA QUIERE GARANTIZAR A TODOS SUS ALUMNOS Y A TODOS SUS PROFESORES LAS MISMAS OPORTUNIDADES EDUCATIVEDIDATTICHE. EN LA ESCUELA PRIMARIA SOLO 10 DE LAS 17 CLASES TIENEN LIM EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO SOLO 4 DE CADA 10 CLASES TIENEN LIM LOS DOS PLEXOS PREESCOLARES, POR OTRO LADO, CARECEN TOTALMENTE DE ESTA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA. CON EL LIM EN EL AULA NO HABRÁ NECESIDAD DE LLEVAR A LOS ALUMNOS A LA INFORMÁTICA, LOS MULTIMEDIA ENTRAN DIRECTAMENTE EN CLASS.LA LIM INTERACTIVO BOARD MULTIMEDIA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL INSTITUTO, INCLUIDO EL POLO 2 DE VIGILIAS EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUIERE DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO CON ÉXITO EN EL POSICIONAMIENTO COMPETITIVO. ASÍ QUE CON EL PROYECTO EL LIM... EN LA ESCUELA QUIERE GARANTIZAR A TODOS SUS ALUMNOS Y A TODOS SUS PROFESORES LAS MISMAS OPORTUNIDADES EDUCATIVEDIDATTICHE. EN LA ESCUELA PRIMARIA SOLO 10 DE LAS 17 CLASES TIENEN LIM EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO SOLO 4 DE CADA 10 CLASES TIENEN LIM LOS DOS PLEXOS PREESCOLARES, POR OTRO LADO, CARECEN TOTALMENTE DE ESTA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA. CON EL LIM EN EL AULA NO HABRÁ NECESIDAD DE LLEVAR A LOS ALUMNOS A LA INFORMÁTICA, LOS MULTIMEDIA ENTRAN DIRECTAMENTE EN CLASS.LA LIM INTERACTIVO BOARD MULTIMEDIA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VELIE 2 INSTITUTSIONALISEERIMINE VELIES KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA PÜÜAB KUJUNDADA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD VALDKONNAD, MIS PARANDAVAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEETI JA KVALITEETI. SEEGA, KOOS PROJEKTI LIM... KOOLID SOOVIVAD TAGADA, ET KÕIGIL ÕPILASTEL JA NENDE ÕPETAJATEL OLEKSID ÜHESUGUSED VÕIMALUSED. AINULT 10 KLASSI 17 ALGKOOLIS ON AINULT 4 KLASSI 10 ALGKOOLIS, KUID AINULT KLASSID VÄLJASPOOL ON LAHKUNUD KOOLI DELLINFANZIA TÄIELIKULT PUUDUB SEE TEHNOLOOGIA VAHEND. INTELLEKTUAALOMANDIL PUUDUB ERIHALDUSPIIRKOND, ET VIIA ÕPILASED ARVUTI MULTIMEEDIAGA OTSE CLASSE.LA (INTERAKTIIVNE TAHVLI) KAUDU NLAAWU-SSE. (Estonian)
Property / summary: VELIE 2 INSTITUTSIONALISEERIMINE VELIES KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA PÜÜAB KUJUNDADA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD VALDKONNAD, MIS PARANDAVAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEETI JA KVALITEETI. SEEGA, KOOS PROJEKTI LIM... KOOLID SOOVIVAD TAGADA, ET KÕIGIL ÕPILASTEL JA NENDE ÕPETAJATEL OLEKSID ÜHESUGUSED VÕIMALUSED. AINULT 10 KLASSI 17 ALGKOOLIS ON AINULT 4 KLASSI 10 ALGKOOLIS, KUID AINULT KLASSID VÄLJASPOOL ON LAHKUNUD KOOLI DELLINFANZIA TÄIELIKULT PUUDUB SEE TEHNOLOOGIA VAHEND. INTELLEKTUAALOMANDIL PUUDUB ERIHALDUSPIIRKOND, ET VIIA ÕPILASED ARVUTI MULTIMEEDIAGA OTSE CLASSE.LA (INTERAKTIIVNE TAHVLI) KAUDU NLAAWU-SSE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VELIE 2 INSTITUTSIONALISEERIMINE VELIES KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA PÜÜAB KUJUNDADA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD VALDKONNAD, MIS PARANDAVAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEETI JA KVALITEETI. SEEGA, KOOS PROJEKTI LIM... KOOLID SOOVIVAD TAGADA, ET KÕIGIL ÕPILASTEL JA NENDE ÕPETAJATEL OLEKSID ÜHESUGUSED VÕIMALUSED. AINULT 10 KLASSI 17 ALGKOOLIS ON AINULT 4 KLASSI 10 ALGKOOLIS, KUID AINULT KLASSID VÄLJASPOOL ON LAHKUNUD KOOLI DELLINFANZIA TÄIELIKULT PUUDUB SEE TEHNOLOOGIA VAHEND. INTELLEKTUAALOMANDIL PUUDUB ERIHALDUSPIIRKOND, ET VIIA ÕPILASED ARVUTI MULTIMEEDIAGA OTSE CLASSE.LA (INTERAKTIIVNE TAHVLI) KAUDU NLAAWU-SSE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VELIE 2 INSTITUCIONALIZACIJA VELIE MIESTE PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES SIEKIA SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS. TODĖL SU PROJEKTU LIM... MOKYKLOS NORI UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI IR VISI JŲ MOKYTOJAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES. TIK 10 KLASIŲ IŠ 17 PRADINĖSE MOKYKLOSE YRA TIK 4 KLASĖS IŠ 10 PRADINĖSE MOKYKLOSE, TAČIAU TIK KLASĖS IŠ DELLINFANZIA MOKYKLOS LIKO VISIŠKAI BE ŠIOS TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS. IP NĖRA SAR, KAD MOKINIAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į NLAAWU KOMPIUTERINE MULTIMEDIJA TIESIOGIAI CLASSE.LA (INTERAKTYVIOJI LENTA). (Lithuanian)
Property / summary: VELIE 2 INSTITUCIONALIZACIJA VELIE MIESTE PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES SIEKIA SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS. TODĖL SU PROJEKTU LIM... MOKYKLOS NORI UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI IR VISI JŲ MOKYTOJAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES. TIK 10 KLASIŲ IŠ 17 PRADINĖSE MOKYKLOSE YRA TIK 4 KLASĖS IŠ 10 PRADINĖSE MOKYKLOSE, TAČIAU TIK KLASĖS IŠ DELLINFANZIA MOKYKLOS LIKO VISIŠKAI BE ŠIOS TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS. IP NĖRA SAR, KAD MOKINIAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į NLAAWU KOMPIUTERINE MULTIMEDIJA TIESIOGIAI CLASSE.LA (INTERAKTYVIOJI LENTA). (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VELIE 2 INSTITUCIONALIZACIJA VELIE MIESTE PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES SIEKIA SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS. TODĖL SU PROJEKTU LIM... MOKYKLOS NORI UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI IR VISI JŲ MOKYTOJAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES. TIK 10 KLASIŲ IŠ 17 PRADINĖSE MOKYKLOSE YRA TIK 4 KLASĖS IŠ 10 PRADINĖSE MOKYKLOSE, TAČIAU TIK KLASĖS IŠ DELLINFANZIA MOKYKLOS LIKO VISIŠKAI BE ŠIOS TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS. IP NĖRA SAR, KAD MOKINIAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į NLAAWU KOMPIUTERINE MULTIMEDIJA TIESIOGIAI CLASSE.LA (INTERAKTYVIOJI LENTA). (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUCIONALIZACIJOM VELIE 2 U VELIAMA U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NASTOJI SE OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA TE ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE UTVRĐENIH TESTOVA. DAKLE, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLE ŽELE OSIGURATI DA SVI UČENICI I SVI NJIHOVI UČITELJI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI. SAMO 10 NASTAVA OD 17 U OSNOVNOJ ŠKOLI IMA SAMO 4 KLASE OD 10 U OSNOVNIM ŠKOLAMA, ALI SAMO NASTAVA IZVAN SU NAPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA U POTPUNOSTI NEDOSTAJE OVAJ TEHNOLOŠKI ALAT. NE POSTOJI SAR U IP-U ZA DOVOĐENJE UČENIKA U NLAAWU RAČUNALNOM MULTIMEDIJOM IZRAVNO U CLASSE.LA (INTERAKTIVNA PLOČA). (Croatian)
Property / summary: INSTITUCIONALIZACIJOM VELIE 2 U VELIAMA U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NASTOJI SE OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA TE ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE UTVRĐENIH TESTOVA. DAKLE, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLE ŽELE OSIGURATI DA SVI UČENICI I SVI NJIHOVI UČITELJI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI. SAMO 10 NASTAVA OD 17 U OSNOVNOJ ŠKOLI IMA SAMO 4 KLASE OD 10 U OSNOVNIM ŠKOLAMA, ALI SAMO NASTAVA IZVAN SU NAPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA U POTPUNOSTI NEDOSTAJE OVAJ TEHNOLOŠKI ALAT. NE POSTOJI SAR U IP-U ZA DOVOĐENJE UČENIKA U NLAAWU RAČUNALNOM MULTIMEDIJOM IZRAVNO U CLASSE.LA (INTERAKTIVNA PLOČA). (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUCIONALIZACIJOM VELIE 2 U VELIAMA U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NASTOJI SE OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA TE ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE UTVRĐENIH TESTOVA. DAKLE, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLE ŽELE OSIGURATI DA SVI UČENICI I SVI NJIHOVI UČITELJI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI. SAMO 10 NASTAVA OD 17 U OSNOVNOJ ŠKOLI IMA SAMO 4 KLASE OD 10 U OSNOVNIM ŠKOLAMA, ALI SAMO NASTAVA IZVAN SU NAPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA U POTPUNOSTI NEDOSTAJE OVAJ TEHNOLOŠKI ALAT. NE POSTOJI SAR U IP-U ZA DOVOĐENJE UČENIKA U NLAAWU RAČUNALNOM MULTIMEDIJOM IZRAVNO U CLASSE.LA (INTERAKTIVNA PLOČA). (Croatian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΘΕΣΜΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ VELIE 2 ΣΤΟ VELIE ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ LIM... ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ. ΜΌΝΟ 10 ΑΠΌ ΤΑ 17 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ 4 ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΑ 10 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΜΌΝΟ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ DELLINFANZIA ΧΩΡΊΣ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ. ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ SAR ΣΤΗ ΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ NLAAWU ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΤΟ CLASSE.LA (ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΠΊΝΑΚΑΣ). (Greek)
Property / summary: Η ΘΕΣΜΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ VELIE 2 ΣΤΟ VELIE ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ LIM... ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ. ΜΌΝΟ 10 ΑΠΌ ΤΑ 17 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ 4 ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΑ 10 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΜΌΝΟ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ DELLINFANZIA ΧΩΡΊΣ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ. ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ SAR ΣΤΗ ΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ NLAAWU ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΤΟ CLASSE.LA (ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΠΊΝΑΚΑΣ). (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΘΕΣΜΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ VELIE 2 ΣΤΟ VELIE ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ LIM... ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ. ΜΌΝΟ 10 ΑΠΌ ΤΑ 17 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ 4 ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΑ 10 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΜΌΝΟ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ DELLINFANZIA ΧΩΡΊΣ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ. ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ SAR ΣΤΗ ΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ NLAAWU ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΤΟ CLASSE.LA (ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΠΊΝΑΚΑΣ). (Greek) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM INŠTITUCIONALIZÁCIE VELIE 2 VO VELIE V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) JE NAVRHNÚŤ MODEL INOVAČNÉHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERAŤ SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTOV. PRETO, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLY CHCÚ ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI A VŠETCI ICH UČITELIA MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI. LEN 10 ZO 17 TRIED NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MÁ IBA 4 TRIEDY Z 10 NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH, ALE IBA TRIEDY Z NICH OPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA ÚPLNE BEZ TOHTO TECHNOLOGICKÉHO NÁSTROJA. V IP NIE JE ŽIADNA SAR, KTORÁ BY PRIVIEDLA ŽIAKOV DO NLAAWU POMOCOU POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PRIAMO V CLASSE.LA (INTERAKTÍVNA TABUĽA). (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM INŠTITUCIONALIZÁCIE VELIE 2 VO VELIE V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) JE NAVRHNÚŤ MODEL INOVAČNÉHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERAŤ SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTOV. PRETO, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLY CHCÚ ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI A VŠETCI ICH UČITELIA MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI. LEN 10 ZO 17 TRIED NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MÁ IBA 4 TRIEDY Z 10 NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH, ALE IBA TRIEDY Z NICH OPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA ÚPLNE BEZ TOHTO TECHNOLOGICKÉHO NÁSTROJA. V IP NIE JE ŽIADNA SAR, KTORÁ BY PRIVIEDLA ŽIAKOV DO NLAAWU POMOCOU POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PRIAMO V CLASSE.LA (INTERAKTÍVNA TABUĽA). (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM INŠTITUCIONALIZÁCIE VELIE 2 VO VELIE V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) JE NAVRHNÚŤ MODEL INOVAČNÉHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERAŤ SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTOV. PRETO, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLY CHCÚ ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI A VŠETCI ICH UČITELIA MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI. LEN 10 ZO 17 TRIED NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MÁ IBA 4 TRIEDY Z 10 NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH, ALE IBA TRIEDY Z NICH OPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA ÚPLNE BEZ TOHTO TECHNOLOGICKÉHO NÁSTROJA. V IP NIE JE ŽIADNA SAR, KTORÁ BY PRIVIEDLA ŽIAKOV DO NLAAWU POMOCOU POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PRIAMO V CLASSE.LA (INTERAKTÍVNA TABUĽA). (Slovak) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VELIE 2:N INSTITUTIONALISOINTI VELIESSÄ OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) OHJEIDEN MUKAISESTI PYRKII SUUNNITTELEMAAN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄN INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN JA KESKITTYY MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISEN ENSISIJAISET ALAT. SIKSI, HANKKEEN KANSSA LIM... KOULUT HALUAVAT VARMISTAA, ETTÄ KAIKILLA OPPILAILLA JA KAIKILLA HEIDÄN OPETTAJILLAAN ON SAMAT MAHDOLLISUUDET. VAIN 10 LUOKKAA 17 PERUSKOULUSSA ON VAIN 4 LUOKKAA 10 PERUSKOULUISSA, MUTTA VAIN LUOKAT POIS OVAT LÄHTENEET KOULUSTA DELLINFANZIA KOKONAAN PUUTTUU TÄMÄ TEKNIIKKA TYÖKALU. IP: SSÄ EI OLE ERITYISHALLINTOALUETTA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOITAISIIN TUODA NLAAWU:HAN TIETOKONEMULTIMEDIALLA SUORAAN CLASSE.LA:SSA (INTERAKTIIVINEN VALKOTAULU). (Finnish)
Property / summary: VELIE 2:N INSTITUTIONALISOINTI VELIESSÄ OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) OHJEIDEN MUKAISESTI PYRKII SUUNNITTELEMAAN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄN INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN JA KESKITTYY MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISEN ENSISIJAISET ALAT. SIKSI, HANKKEEN KANSSA LIM... KOULUT HALUAVAT VARMISTAA, ETTÄ KAIKILLA OPPILAILLA JA KAIKILLA HEIDÄN OPETTAJILLAAN ON SAMAT MAHDOLLISUUDET. VAIN 10 LUOKKAA 17 PERUSKOULUSSA ON VAIN 4 LUOKKAA 10 PERUSKOULUISSA, MUTTA VAIN LUOKAT POIS OVAT LÄHTENEET KOULUSTA DELLINFANZIA KOKONAAN PUUTTUU TÄMÄ TEKNIIKKA TYÖKALU. IP: SSÄ EI OLE ERITYISHALLINTOALUETTA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOITAISIIN TUODA NLAAWU:HAN TIETOKONEMULTIMEDIALLA SUORAAN CLASSE.LA:SSA (INTERAKTIIVINEN VALKOTAULU). (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VELIE 2:N INSTITUTIONALISOINTI VELIESSÄ OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) OHJEIDEN MUKAISESTI PYRKII SUUNNITTELEMAAN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄN INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN JA KESKITTYY MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISEN ENSISIJAISET ALAT. SIKSI, HANKKEEN KANSSA LIM... KOULUT HALUAVAT VARMISTAA, ETTÄ KAIKILLA OPPILAILLA JA KAIKILLA HEIDÄN OPETTAJILLAAN ON SAMAT MAHDOLLISUUDET. VAIN 10 LUOKKAA 17 PERUSKOULUSSA ON VAIN 4 LUOKKAA 10 PERUSKOULUISSA, MUTTA VAIN LUOKAT POIS OVAT LÄHTENEET KOULUSTA DELLINFANZIA KOKONAAN PUUTTUU TÄMÄ TEKNIIKKA TYÖKALU. IP: SSÄ EI OLE ERITYISHALLINTOALUETTA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOITAISIIN TUODA NLAAWU:HAN TIETOKONEMULTIMEDIALLA SUORAAN CLASSE.LA:SSA (INTERAKTIIVINEN VALKOTAULU). (Finnish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTYTUCJONALIZACJA VELIE 2 IN VELIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA NA CELU OPRACOWANIE MODELU INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI PRZEPROWADZANYCH TESTÓW. W ZWIĄZKU Z TYM, Z PROJEKTEM LIM... SZKOŁY CHCĄ ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I WSZYSTKIM NAUCZYCIELOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI. TYLKO 10 KLAS NA 17 W SZKOLE PODSTAWOWEJ MA TYLKO 4 KLASY NA 10 W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH, ALE TYLKO ZAJĘCIA Z NICH OPUŚCIŁY SZKOŁĘ DELLINFANZIA CAŁKOWICIE BEZ TEGO NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNEGO. NIE MA SAR W IP, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW DO NLAAWU PRZEZ MULTIMEDIA KOMPUTEROWE BEZPOŚREDNIO W CLASSE.LA (INTERAKTYWNA TABLICA). (Polish)
Property / summary: INSTYTUCJONALIZACJA VELIE 2 IN VELIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA NA CELU OPRACOWANIE MODELU INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI PRZEPROWADZANYCH TESTÓW. W ZWIĄZKU Z TYM, Z PROJEKTEM LIM... SZKOŁY CHCĄ ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I WSZYSTKIM NAUCZYCIELOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI. TYLKO 10 KLAS NA 17 W SZKOLE PODSTAWOWEJ MA TYLKO 4 KLASY NA 10 W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH, ALE TYLKO ZAJĘCIA Z NICH OPUŚCIŁY SZKOŁĘ DELLINFANZIA CAŁKOWICIE BEZ TEGO NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNEGO. NIE MA SAR W IP, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW DO NLAAWU PRZEZ MULTIMEDIA KOMPUTEROWE BEZPOŚREDNIO W CLASSE.LA (INTERAKTYWNA TABLICA). (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTYTUCJONALIZACJA VELIE 2 IN VELIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA NA CELU OPRACOWANIE MODELU INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI PRZEPROWADZANYCH TESTÓW. W ZWIĄZKU Z TYM, Z PROJEKTEM LIM... SZKOŁY CHCĄ ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I WSZYSTKIM NAUCZYCIELOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI. TYLKO 10 KLAS NA 17 W SZKOLE PODSTAWOWEJ MA TYLKO 4 KLASY NA 10 W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH, ALE TYLKO ZAJĘCIA Z NICH OPUŚCIŁY SZKOŁĘ DELLINFANZIA CAŁKOWICIE BEZ TEGO NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNEGO. NIE MA SAR W IP, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW DO NLAAWU PRZEZ MULTIMEDIA KOMPUTEROWE BEZPOŚREDNIO W CLASSE.LA (INTERAKTYWNA TABLICA). (Polish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A VELIE 2 INTÉZMÉNYESÍTÉSE VELIE-BEN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN ARRA TÖREKSZIK, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT ALAKÍTSA KI, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET. EZÉRT A PROJEKTTEL A LIM... AZ ISKOLÁK BIZTOSÍTANI KÍVÁNJÁK, HOGY MINDEN TANULÓ ÉS TANÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKKEL RENDELKEZZEN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN A 17-BŐL MINDÖSSZE 10 OSZTÁLY VAN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN 10-BŐL CSAK 4 OSZTÁLY, DE CSAK A DELLINFANZIA ISKOLÁBÓL HAGYTÁK EL TELJESEN EZT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZT. NINCS SAR AZ IP-BEN, HOGY A TANULÓKAT AZ NLAAWU-RA SZÁMÍTÓGÉPES MULTIMÉDIA SEGÍTSÉGÉVEL KÖZVETLENÜL A CLASSE.LA-BAN (INTERAKTÍV TÁBLÁN) HOZZÁK. (Hungarian)
Property / summary: A VELIE 2 INTÉZMÉNYESÍTÉSE VELIE-BEN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN ARRA TÖREKSZIK, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT ALAKÍTSA KI, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET. EZÉRT A PROJEKTTEL A LIM... AZ ISKOLÁK BIZTOSÍTANI KÍVÁNJÁK, HOGY MINDEN TANULÓ ÉS TANÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKKEL RENDELKEZZEN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN A 17-BŐL MINDÖSSZE 10 OSZTÁLY VAN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN 10-BŐL CSAK 4 OSZTÁLY, DE CSAK A DELLINFANZIA ISKOLÁBÓL HAGYTÁK EL TELJESEN EZT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZT. NINCS SAR AZ IP-BEN, HOGY A TANULÓKAT AZ NLAAWU-RA SZÁMÍTÓGÉPES MULTIMÉDIA SEGÍTSÉGÉVEL KÖZVETLENÜL A CLASSE.LA-BAN (INTERAKTÍV TÁBLÁN) HOZZÁK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A VELIE 2 INTÉZMÉNYESÍTÉSE VELIE-BEN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN ARRA TÖREKSZIK, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT ALAKÍTSA KI, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET. EZÉRT A PROJEKTTEL A LIM... AZ ISKOLÁK BIZTOSÍTANI KÍVÁNJÁK, HOGY MINDEN TANULÓ ÉS TANÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKKEL RENDELKEZZEN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN A 17-BŐL MINDÖSSZE 10 OSZTÁLY VAN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN 10-BŐL CSAK 4 OSZTÁLY, DE CSAK A DELLINFANZIA ISKOLÁBÓL HAGYTÁK EL TELJESEN EZT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZT. NINCS SAR AZ IP-BEN, HOGY A TANULÓKAT AZ NLAAWU-RA SZÁMÍTÓGÉPES MULTIMÉDIA SEGÍTSÉGÉVEL KÖZVETLENÜL A CLASSE.LA-BAN (INTERAKTÍV TÁBLÁN) HOZZÁK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUCIONALIZACE VELIE 2 VE VELIE V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) SE SNAŽÍ NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTŮ. PROTO, S PROJEKTEM LIM... ŠKOLY CHTĚJÍ ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI A VŠICHNI JEJICH UČITELÉ MĚLI STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI. POUZE 10 TŘÍD ZE 17 NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE MÁ POUZE 4 TŘÍDY Z 10 NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH, ALE POUZE MIMO TŘÍDY OPUSTILY ŠKOLU DELLINFANZIA ZCELA POSTRÁDAJÍCÍ TENTO TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ. V IP NEEXISTUJE ŽÁDNÁ SAR, KTERÁ BY ŽÁKY PŘIVEDLA DO NLAAWU POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PŘÍMO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNÍ TABULE). (Czech)
Property / summary: INSTITUCIONALIZACE VELIE 2 VE VELIE V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) SE SNAŽÍ NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTŮ. PROTO, S PROJEKTEM LIM... ŠKOLY CHTĚJÍ ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI A VŠICHNI JEJICH UČITELÉ MĚLI STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI. POUZE 10 TŘÍD ZE 17 NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE MÁ POUZE 4 TŘÍDY Z 10 NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH, ALE POUZE MIMO TŘÍDY OPUSTILY ŠKOLU DELLINFANZIA ZCELA POSTRÁDAJÍCÍ TENTO TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ. V IP NEEXISTUJE ŽÁDNÁ SAR, KTERÁ BY ŽÁKY PŘIVEDLA DO NLAAWU POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PŘÍMO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNÍ TABULE). (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUCIONALIZACE VELIE 2 VE VELIE V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) SE SNAŽÍ NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTŮ. PROTO, S PROJEKTEM LIM... ŠKOLY CHTĚJÍ ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI A VŠICHNI JEJICH UČITELÉ MĚLI STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI. POUZE 10 TŘÍD ZE 17 NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE MÁ POUZE 4 TŘÍDY Z 10 NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH, ALE POUZE MIMO TŘÍDY OPUSTILY ŠKOLU DELLINFANZIA ZCELA POSTRÁDAJÍCÍ TENTO TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ. V IP NEEXISTUJE ŽÁDNÁ SAR, KTERÁ BY ŽÁKY PŘIVEDLA DO NLAAWU POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PŘÍMO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNÍ TABULE). (Czech) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VELIE 2 INSTITUCIONALIZĀCIJA SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) VADLĪNIJĀM TIECAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS IZVEIDOTO TESTU KVALITĀTES UN KVALITĀTES UZLABOŠANAI. TĀPĒC AR PROJEKTU LIM... SKOLAS VĒLAS NODROŠINĀT, LAI VISIEM SKOLĒNIEM UN VISIEM VIŅU SKOLOTĀJIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS. TIKAI 10 NO 17 KLASĒM PAMATSKOLĀ IR TIKAI 4 NO 10 KLASĒM PAMATSKOLĀS, BET TIKAI NO TĀM IR PAMETUŠAS DELLINFANZIA SKOLU, KURĀM PILNĪBĀ TRŪKST ŠĪ TEHNOLOĢIJAS RĪKA. IP NAV SAR, LAI SKOLĒNUS NOGĀDĀTU UZ NLAAWU AR DATORU MULTIMEDIJU TIEŠI CLASSE.LA (INTERAKTĪVA TĀFELE). (Latvian)
Property / summary: VELIE 2 INSTITUCIONALIZĀCIJA SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) VADLĪNIJĀM TIECAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS IZVEIDOTO TESTU KVALITĀTES UN KVALITĀTES UZLABOŠANAI. TĀPĒC AR PROJEKTU LIM... SKOLAS VĒLAS NODROŠINĀT, LAI VISIEM SKOLĒNIEM UN VISIEM VIŅU SKOLOTĀJIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS. TIKAI 10 NO 17 KLASĒM PAMATSKOLĀ IR TIKAI 4 NO 10 KLASĒM PAMATSKOLĀS, BET TIKAI NO TĀM IR PAMETUŠAS DELLINFANZIA SKOLU, KURĀM PILNĪBĀ TRŪKST ŠĪ TEHNOLOĢIJAS RĪKA. IP NAV SAR, LAI SKOLĒNUS NOGĀDĀTU UZ NLAAWU AR DATORU MULTIMEDIJU TIEŠI CLASSE.LA (INTERAKTĪVA TĀFELE). (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VELIE 2 INSTITUCIONALIZĀCIJA SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) VADLĪNIJĀM TIECAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS IZVEIDOTO TESTU KVALITĀTES UN KVALITĀTES UZLABOŠANAI. TĀPĒC AR PROJEKTU LIM... SKOLAS VĒLAS NODROŠINĀT, LAI VISIEM SKOLĒNIEM UN VISIEM VIŅU SKOLOTĀJIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS. TIKAI 10 NO 17 KLASĒM PAMATSKOLĀ IR TIKAI 4 NO 10 KLASĒM PAMATSKOLĀS, BET TIKAI NO TĀM IR PAMETUŠAS DELLINFANZIA SKOLU, KURĀM PILNĪBĀ TRŪKST ŠĪ TEHNOLOĢIJAS RĪKA. IP NAV SAR, LAI SKOLĒNUS NOGĀDĀTU UZ NLAAWU AR DATORU MULTIMEDIJU TIEŠI CLASSE.LA (INTERAKTĪVA TĀFELE). (Latvian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÉACHANN INSTITIÚIDIÚ VELIE 2 I VELIE I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN CÁILÍOCHT AGUS CÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA BUNAITHE A FHEABHSÚ. DÁ BHRÍ SIN, LEIS AN TIONSCADAL AN LIM... IS MIAN LE SCOILEANNA A CHINNTIÚ GO MBEIDH NA DEISEANNA CÉANNA AG GACH DALTA AGUS AG GACH MÚINTEOIR DÁ GCUID. NÍL ACH 10 RANGANNA AS 17 SA BHUNSCOIL ACH 4 RANGANNA AS 10 I MBUNSCOILEANNA, ACH AMHÁIN RANGANNA AS A D’FHÁG AN SCOIL DELLINFANZIA EASPA GO HIOMLÁN AN UIRLIS TEICNEOLAÍOCHTA. NÍL AON SAR SA IP CHUN NA DALTAÍ A THABHAIRT CHUIG NLAAWU TRÍ ILMHEÁIN RÍOMHAIRE GO DÍREACH IN CLASSE.LA (BÁNCHLÁR IDIRGHNÍOMHACH). (Irish)
Property / summary: FÉACHANN INSTITIÚIDIÚ VELIE 2 I VELIE I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN CÁILÍOCHT AGUS CÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA BUNAITHE A FHEABHSÚ. DÁ BHRÍ SIN, LEIS AN TIONSCADAL AN LIM... IS MIAN LE SCOILEANNA A CHINNTIÚ GO MBEIDH NA DEISEANNA CÉANNA AG GACH DALTA AGUS AG GACH MÚINTEOIR DÁ GCUID. NÍL ACH 10 RANGANNA AS 17 SA BHUNSCOIL ACH 4 RANGANNA AS 10 I MBUNSCOILEANNA, ACH AMHÁIN RANGANNA AS A D’FHÁG AN SCOIL DELLINFANZIA EASPA GO HIOMLÁN AN UIRLIS TEICNEOLAÍOCHTA. NÍL AON SAR SA IP CHUN NA DALTAÍ A THABHAIRT CHUIG NLAAWU TRÍ ILMHEÁIN RÍOMHAIRE GO DÍREACH IN CLASSE.LA (BÁNCHLÁR IDIRGHNÍOMHACH). (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÉACHANN INSTITIÚIDIÚ VELIE 2 I VELIE I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN CÁILÍOCHT AGUS CÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA BUNAITHE A FHEABHSÚ. DÁ BHRÍ SIN, LEIS AN TIONSCADAL AN LIM... IS MIAN LE SCOILEANNA A CHINNTIÚ GO MBEIDH NA DEISEANNA CÉANNA AG GACH DALTA AGUS AG GACH MÚINTEOIR DÁ GCUID. NÍL ACH 10 RANGANNA AS 17 SA BHUNSCOIL ACH 4 RANGANNA AS 10 I MBUNSCOILEANNA, ACH AMHÁIN RANGANNA AS A D’FHÁG AN SCOIL DELLINFANZIA EASPA GO HIOMLÁN AN UIRLIS TEICNEOLAÍOCHTA. NÍL AON SAR SA IP CHUN NA DALTAÍ A THABHAIRT CHUIG NLAAWU TRÍ ILMHEÁIN RÍOMHAIRE GO DÍREACH IN CLASSE.LA (BÁNCHLÁR IDIRGHNÍOMHACH). (Irish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUCIONALIZACIJA VELIE 2 V VELIE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMENJENA OBLIKOVANJU MODELA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE BO OSREDOTOČILA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI UVELJAVLJENIH TESTOV. ZATO JE S PROJEKTOM LIM... ŠOLE ŽELIJO VSEM UČENCEM IN NJIHOVIM UČITELJEM ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI. SAMO 10 OD 17 RAZREDOV V OSNOVNI ŠOLI IMA SAMO 4 RAZREDE OD 10 V OSNOVNIH ŠOLAH, VENDAR SO LE RAZREDI IZ ŠOLE ZAPUSTILI ŠOLO DELLINFANZIA POPOLNOMA BREZ TEGA TEHNOLOŠKEGA ORODJA. V IP NI SAR, KI BI DIJAKE PRIPELJAL NA NLAAWU Z RAČUNALNIŠKIMI MULTIMEDIJAMI NEPOSREDNO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNA TABLA). (Slovenian)
Property / summary: INSTITUCIONALIZACIJA VELIE 2 V VELIE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMENJENA OBLIKOVANJU MODELA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE BO OSREDOTOČILA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI UVELJAVLJENIH TESTOV. ZATO JE S PROJEKTOM LIM... ŠOLE ŽELIJO VSEM UČENCEM IN NJIHOVIM UČITELJEM ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI. SAMO 10 OD 17 RAZREDOV V OSNOVNI ŠOLI IMA SAMO 4 RAZREDE OD 10 V OSNOVNIH ŠOLAH, VENDAR SO LE RAZREDI IZ ŠOLE ZAPUSTILI ŠOLO DELLINFANZIA POPOLNOMA BREZ TEGA TEHNOLOŠKEGA ORODJA. V IP NI SAR, KI BI DIJAKE PRIPELJAL NA NLAAWU Z RAČUNALNIŠKIMI MULTIMEDIJAMI NEPOSREDNO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNA TABLA). (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUCIONALIZACIJA VELIE 2 V VELIE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMENJENA OBLIKOVANJU MODELA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE BO OSREDOTOČILA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI UVELJAVLJENIH TESTOV. ZATO JE S PROJEKTOM LIM... ŠOLE ŽELIJO VSEM UČENCEM IN NJIHOVIM UČITELJEM ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI. SAMO 10 OD 17 RAZREDOV V OSNOVNI ŠOLI IMA SAMO 4 RAZREDE OD 10 V OSNOVNIH ŠOLAH, VENDAR SO LE RAZREDI IZ ŠOLE ZAPUSTILI ŠOLO DELLINFANZIA POPOLNOMA BREZ TEGA TEHNOLOŠKEGA ORODJA. V IP NI SAR, KI BI DIJAKE PRIPELJAL NA NLAAWU Z RAČUNALNIŠKIMI MULTIMEDIJAMI NEPOSREDNO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNA TABLA). (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯТА НА ВЕЛИ 2 ВЪВ ВЕЛИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЕТО ЗАЩО, С ПРОЕКТА ЛИМ... УЧИЛИЩАТА ИСКАТ ДА ГАРАНТИРАТ, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ВСИЧКИ ТЕХНИ УЧИТЕЛИ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ. САМО 10 ОТ 17 КЛАСА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМАТ САМО 4 ОТ 10 КЛАСА В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, НО САМО ЧАСОВЕТЕ ОТ ТЯХ СА НАПУСНАЛИ УЧИЛИЩЕТО НА DELLINFANZIA БЕЗ ТОЗИ ТЕХНОЛОГИЧЕН ИНСТРУМЕНТ. НЯМА SAR В IP, КОЙТО ДА ДОВЕДЕ УЧЕНИЦИТЕ ДО NLAAWU ЧРЕЗ КОМПЮТЪРНА МУЛТИМЕДИЯ ДИРЕКТНО В CLASSE.LA (ИНТЕРАКТИВНА БЯЛА ДЪСКА). (Bulgarian)
Property / summary: ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯТА НА ВЕЛИ 2 ВЪВ ВЕЛИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЕТО ЗАЩО, С ПРОЕКТА ЛИМ... УЧИЛИЩАТА ИСКАТ ДА ГАРАНТИРАТ, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ВСИЧКИ ТЕХНИ УЧИТЕЛИ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ. САМО 10 ОТ 17 КЛАСА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМАТ САМО 4 ОТ 10 КЛАСА В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, НО САМО ЧАСОВЕТЕ ОТ ТЯХ СА НАПУСНАЛИ УЧИЛИЩЕТО НА DELLINFANZIA БЕЗ ТОЗИ ТЕХНОЛОГИЧЕН ИНСТРУМЕНТ. НЯМА SAR В IP, КОЙТО ДА ДОВЕДЕ УЧЕНИЦИТЕ ДО NLAAWU ЧРЕЗ КОМПЮТЪРНА МУЛТИМЕДИЯ ДИРЕКТНО В CLASSE.LA (ИНТЕРАКТИВНА БЯЛА ДЪСКА). (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯТА НА ВЕЛИ 2 ВЪВ ВЕЛИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЕТО ЗАЩО, С ПРОЕКТА ЛИМ... УЧИЛИЩАТА ИСКАТ ДА ГАРАНТИРАТ, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ВСИЧКИ ТЕХНИ УЧИТЕЛИ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ. САМО 10 ОТ 17 КЛАСА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМАТ САМО 4 ОТ 10 КЛАСА В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, НО САМО ЧАСОВЕТЕ ОТ ТЯХ СА НАПУСНАЛИ УЧИЛИЩЕТО НА DELLINFANZIA БЕЗ ТОЗИ ТЕХНОЛОГИЧЕН ИНСТРУМЕНТ. НЯМА SAR В IP, КОЙТО ДА ДОВЕДЕ УЧЕНИЦИТЕ ДО NLAAWU ЧРЕЗ КОМПЮТЪРНА МУЛТИМЕДИЯ ДИРЕКТНО В CLASSE.LA (ИНТЕРАКТИВНА БЯЛА ДЪСКА). (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTITUZZJONALIZZAZZJONI TA’ VELIE 2 F’VELIE F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) TFITTEX LI TFASSAL MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI. GĦALHEKK, MAL-PROĠETT L-LIM... L-ISKEJJEL IRIDU JIŻGURAW LI L-ISTUDENTI KOLLHA U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAGĦHOM IKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET. BISS 10 KLASSIJIET MINN 17 FL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM BISS 4 KLASSIJIET MINN 10 FL-ISKEJJEL PRIMARJI, IŻDA BISS KLASSIJIET MINN ĦALLEW L-ISKOLA TA ‘DELLINFANZIA KOMPLETAMENT NIEQSA DIN L-GĦODDA TEKNOLOĠIKA. M’HEMM L-EBDA SAR FIL-PI BIEX L-ISTUDENTI JINĠIEBU LEJN NLAAWU PERMEZZ TA’ MULTIMEDJA TAL-KOMPJUTER DIRETTAMENT FIL-CLASSE.LA (WHITEBOARD INTERATTIV). (Maltese)
Property / summary: L-ISTITUZZJONALIZZAZZJONI TA’ VELIE 2 F’VELIE F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) TFITTEX LI TFASSAL MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI. GĦALHEKK, MAL-PROĠETT L-LIM... L-ISKEJJEL IRIDU JIŻGURAW LI L-ISTUDENTI KOLLHA U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAGĦHOM IKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET. BISS 10 KLASSIJIET MINN 17 FL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM BISS 4 KLASSIJIET MINN 10 FL-ISKEJJEL PRIMARJI, IŻDA BISS KLASSIJIET MINN ĦALLEW L-ISKOLA TA ‘DELLINFANZIA KOMPLETAMENT NIEQSA DIN L-GĦODDA TEKNOLOĠIKA. M’HEMM L-EBDA SAR FIL-PI BIEX L-ISTUDENTI JINĠIEBU LEJN NLAAWU PERMEZZ TA’ MULTIMEDJA TAL-KOMPJUTER DIRETTAMENT FIL-CLASSE.LA (WHITEBOARD INTERATTIV). (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTITUZZJONALIZZAZZJONI TA’ VELIE 2 F’VELIE F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) TFITTEX LI TFASSAL MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI. GĦALHEKK, MAL-PROĠETT L-LIM... L-ISKEJJEL IRIDU JIŻGURAW LI L-ISTUDENTI KOLLHA U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAGĦHOM IKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET. BISS 10 KLASSIJIET MINN 17 FL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM BISS 4 KLASSIJIET MINN 10 FL-ISKEJJEL PRIMARJI, IŻDA BISS KLASSIJIET MINN ĦALLEW L-ISKOLA TA ‘DELLINFANZIA KOMPLETAMENT NIEQSA DIN L-GĦODDA TEKNOLOĠIKA. M’HEMM L-EBDA SAR FIL-PI BIEX L-ISTUDENTI JINĠIEBU LEJN NLAAWU PERMEZZ TA’ MULTIMEDJA TAL-KOMPJUTER DIRETTAMENT FIL-CLASSE.LA (WHITEBOARD INTERATTIV). (Maltese) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO VELIE 2 EM VELIE DE ACORDO COM AS DIRETRIZES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) BUSCA PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE E QUALIDADE DOS TESTES ESTABELECIDOS. PORTANTO, COM O PROJETO O LIM... AS ESCOLAS QUEREM GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS E TODOS OS SEUS PROFESSORES TENHAM AS MESMAS OPORTUNIDADES. APENAS 10 CLASSES DE 17 NA ESCOLA PRIMÁRIA TÊM APENAS 4 CLASSES EM 10 ESCOLAS PRIMÁRIAS, MAS APENAS AS MALTAS DE FORA DEIXARAM A ESCOLA DE DELLINFANZIA TOTALMENTE SEM ESSA FERRAMENTA TECNOLÓGICA. NÃO HÁ SAR NO IP PARA TRAZER OS ALUNOS PARA NLAAWU POR MULTIMÍDIA DE COMPUTADOR DIRETAMENTE EM CLASSE.LA (PAINEL BRANCO INTERATIVO). (Portuguese)
Property / summary: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO VELIE 2 EM VELIE DE ACORDO COM AS DIRETRIZES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) BUSCA PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE E QUALIDADE DOS TESTES ESTABELECIDOS. PORTANTO, COM O PROJETO O LIM... AS ESCOLAS QUEREM GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS E TODOS OS SEUS PROFESSORES TENHAM AS MESMAS OPORTUNIDADES. APENAS 10 CLASSES DE 17 NA ESCOLA PRIMÁRIA TÊM APENAS 4 CLASSES EM 10 ESCOLAS PRIMÁRIAS, MAS APENAS AS MALTAS DE FORA DEIXARAM A ESCOLA DE DELLINFANZIA TOTALMENTE SEM ESSA FERRAMENTA TECNOLÓGICA. NÃO HÁ SAR NO IP PARA TRAZER OS ALUNOS PARA NLAAWU POR MULTIMÍDIA DE COMPUTADOR DIRETAMENTE EM CLASSE.LA (PAINEL BRANCO INTERATIVO). (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO VELIE 2 EM VELIE DE ACORDO COM AS DIRETRIZES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) BUSCA PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE E QUALIDADE DOS TESTES ESTABELECIDOS. PORTANTO, COM O PROJETO O LIM... AS ESCOLAS QUEREM GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS E TODOS OS SEUS PROFESSORES TENHAM AS MESMAS OPORTUNIDADES. APENAS 10 CLASSES DE 17 NA ESCOLA PRIMÁRIA TÊM APENAS 4 CLASSES EM 10 ESCOLAS PRIMÁRIAS, MAS APENAS AS MALTAS DE FORA DEIXARAM A ESCOLA DE DELLINFANZIA TOTALMENTE SEM ESSA FERRAMENTA TECNOLÓGICA. NÃO HÁ SAR NO IP PARA TRAZER OS ALUNOS PARA NLAAWU POR MULTIMÍDIA DE COMPUTADOR DIRETAMENTE EM CLASSE.LA (PAINEL BRANCO INTERATIVO). (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTIONALISERINGEN AF VELIE 2 I VELIE I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE FRA MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAR TIL FORMÅL AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF DE ETABLEREDE TEST. DERFOR, MED PROJEKTET LIM... SKOLERNE ØNSKER AT SIKRE, AT ALLE ELEVER OG ALLE DERES LÆRERE HAR DE SAMME MULIGHEDER. KUN 10 UD AF 17 KLASSER I GRUNDSKOLEN HAR KUN 4 UD AF 10 KLASSER I GRUNDSKOLEN, MEN KUN KLASSER UDEN FOR SKOLEN HAR FORLADT DELLINFANZIAS SKOLE HELT UDEN DETTE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJ. DER ER INGEN SAR I IP TIL AT BRINGE ELEVERNE TIL NLAAWU VIA COMPUTER MULTIMEDIER DIREKTE I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Danish)
Property / summary: INSTITUTIONALISERINGEN AF VELIE 2 I VELIE I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE FRA MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAR TIL FORMÅL AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF DE ETABLEREDE TEST. DERFOR, MED PROJEKTET LIM... SKOLERNE ØNSKER AT SIKRE, AT ALLE ELEVER OG ALLE DERES LÆRERE HAR DE SAMME MULIGHEDER. KUN 10 UD AF 17 KLASSER I GRUNDSKOLEN HAR KUN 4 UD AF 10 KLASSER I GRUNDSKOLEN, MEN KUN KLASSER UDEN FOR SKOLEN HAR FORLADT DELLINFANZIAS SKOLE HELT UDEN DETTE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJ. DER ER INGEN SAR I IP TIL AT BRINGE ELEVERNE TIL NLAAWU VIA COMPUTER MULTIMEDIER DIREKTE I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTIONALISERINGEN AF VELIE 2 I VELIE I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE FRA MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAR TIL FORMÅL AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF DE ETABLEREDE TEST. DERFOR, MED PROJEKTET LIM... SKOLERNE ØNSKER AT SIKRE, AT ALLE ELEVER OG ALLE DERES LÆRERE HAR DE SAMME MULIGHEDER. KUN 10 UD AF 17 KLASSER I GRUNDSKOLEN HAR KUN 4 UD AF 10 KLASSER I GRUNDSKOLEN, MEN KUN KLASSER UDEN FOR SKOLEN HAR FORLADT DELLINFANZIAS SKOLE HELT UDEN DETTE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJ. DER ER INGEN SAR I IP TIL AT BRINGE ELEVERNE TIL NLAAWU VIA COMPUTER MULTIMEDIER DIREKTE I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Danish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUȚIONALIZAREA VELIE 2 ÎN VELIE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) URMĂREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR STABILITE. PRIN URMARE, CU PROIECTUL LIM... ȘCOLILE DORESC SĂ SE ASIGURE CĂ TOȚI ELEVII ȘI TOȚI PROFESORII LOR AU ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI. NUMAI 10 CLASE DIN 17 ÎN ȘCOALA PRIMARĂ AU DOAR 4 CLASE DIN 10 ÎN ȘCOLILE PRIMARE, DAR NUMAI CLASELE DIN AFARA ȘCOLII AU PĂRĂSIT ȘCOALA DIN DELLINFANZIA COMPLET LIPSIT DE ACEST INSTRUMENT TEHNOLOGIC. NU EXISTĂ NICI O SAR ÎN IP PENTRU A ADUCE ELEVII LA NLAAWU PRIN MULTIMEDIA COMPUTERIZATE DIRECT ÎN CLASSE.LA (PLACĂ INTERACTIVĂ). (Romanian)
Property / summary: INSTITUȚIONALIZAREA VELIE 2 ÎN VELIE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) URMĂREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR STABILITE. PRIN URMARE, CU PROIECTUL LIM... ȘCOLILE DORESC SĂ SE ASIGURE CĂ TOȚI ELEVII ȘI TOȚI PROFESORII LOR AU ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI. NUMAI 10 CLASE DIN 17 ÎN ȘCOALA PRIMARĂ AU DOAR 4 CLASE DIN 10 ÎN ȘCOLILE PRIMARE, DAR NUMAI CLASELE DIN AFARA ȘCOLII AU PĂRĂSIT ȘCOALA DIN DELLINFANZIA COMPLET LIPSIT DE ACEST INSTRUMENT TEHNOLOGIC. NU EXISTĂ NICI O SAR ÎN IP PENTRU A ADUCE ELEVII LA NLAAWU PRIN MULTIMEDIA COMPUTERIZATE DIRECT ÎN CLASSE.LA (PLACĂ INTERACTIVĂ). (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUȚIONALIZAREA VELIE 2 ÎN VELIE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) URMĂREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR STABILITE. PRIN URMARE, CU PROIECTUL LIM... ȘCOLILE DORESC SĂ SE ASIGURE CĂ TOȚI ELEVII ȘI TOȚI PROFESORII LOR AU ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI. NUMAI 10 CLASE DIN 17 ÎN ȘCOALA PRIMARĂ AU DOAR 4 CLASE DIN 10 ÎN ȘCOLILE PRIMARE, DAR NUMAI CLASELE DIN AFARA ȘCOLII AU PĂRĂSIT ȘCOALA DIN DELLINFANZIA COMPLET LIPSIT DE ACEST INSTRUMENT TEHNOLOGIC. NU EXISTĂ NICI O SAR ÎN IP PENTRU A ADUCE ELEVII LA NLAAWU PRIN MULTIMEDIA COMPUTERIZATE DIRECT ÎN CLASSE.LA (PLACĂ INTERACTIVĂ). (Romanian) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTITUTIONALISERINGEN AV VELIE 2 I VELIE I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTAR TILL ATT UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ DE ETABLERADE TESTERNA. DÄRFÖR, MED PROJEKTET LIM... SKOLORNA VILL SE TILL ATT ALLA ELEVER OCH DERAS LÄRARE HAR SAMMA MÖJLIGHETER. ENDAST 10 KLASSER AV 17 I GRUNDSKOLAN HAR BARA 4 KLASSER AV 10 I GRUNDSKOLAN, MEN ENDAST KLASSER AV HAR LÄMNAT SKOLAN I DELLINFANZIA HELT SAKNAR DETTA TEKNIKVERKTYG. DET FINNS INGEN SAR I IP FÖR ATT TA ELEVERNA TILL NLAAWU VIA DATOR MULTIMEDIA DIREKT I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Swedish)
Property / summary: INSTITUTIONALISERINGEN AV VELIE 2 I VELIE I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTAR TILL ATT UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ DE ETABLERADE TESTERNA. DÄRFÖR, MED PROJEKTET LIM... SKOLORNA VILL SE TILL ATT ALLA ELEVER OCH DERAS LÄRARE HAR SAMMA MÖJLIGHETER. ENDAST 10 KLASSER AV 17 I GRUNDSKOLAN HAR BARA 4 KLASSER AV 10 I GRUNDSKOLAN, MEN ENDAST KLASSER AV HAR LÄMNAT SKOLAN I DELLINFANZIA HELT SAKNAR DETTA TEKNIKVERKTYG. DET FINNS INGEN SAR I IP FÖR ATT TA ELEVERNA TILL NLAAWU VIA DATOR MULTIMEDIA DIREKT I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTITUTIONALISERINGEN AV VELIE 2 I VELIE I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTAR TILL ATT UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ DE ETABLERADE TESTERNA. DÄRFÖR, MED PROJEKTET LIM... SKOLORNA VILL SE TILL ATT ALLA ELEVER OCH DERAS LÄRARE HAR SAMMA MÖJLIGHETER. ENDAST 10 KLASSER AV 17 I GRUNDSKOLAN HAR BARA 4 KLASSER AV 10 I GRUNDSKOLAN, MEN ENDAST KLASSER AV HAR LÄMNAT SKOLAN I DELLINFANZIA HELT SAKNAR DETTA TEKNIKVERKTYG. DET FINNS INGEN SAR I IP FÖR ATT TA ELEVERNA TILL NLAAWU VIA DATOR MULTIMEDIA DIREKT I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Swedish) / qualifier
 
point in time: 27 July 2022
Timestamp+2022-07-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
VEGLIE
Property / location (string): VEGLIE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
12,319.11 Euro
Amount12,319.11 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
56.0 percent
Amount56.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:21, 8 April 2023

Project Q1886871 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE LIM... AT SCHOOL
Project Q1886871 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,319.11 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    56.0 percent
    0 references
    start time
    19 April 2016
    0 references
    end time
    19 October 2016
    0 references
    expected end time
    22 November 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. VEGLIE POLO 2
    0 references
    beneficiary
    Q247788
    0 references
    coordinate location

    40°20'6.47"N, 17°57'54.79"E
    0 references
    summary
    LISTITUTO COMPRENSIVO POLO 2 DI VEGLIE IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DEFINITE DAL MIUR VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO . PERTANTO CON IL PROGETTO LA LIM... A SCUOLA VUOLE GARANTIRE A TUTTI I SUOI ALUNNI E A TUTTI I SUOI DOCENTI LE MEDESIME OPPORTUNIT EDUCATIVEDIDATTICHE. NELLA SCUOLA PRIMARIA SOLO 10 CLASSI SU 17 HANNO IN CLASSE LA LIM NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SOLO 4 CLASSI SU 10 HANNO LA LIM I DUE PLESSI DI SCUOLA DELLINFANZIA RISULTANO INVECE TOTALMENTE SPROVVISTI DI TALE STRUMENTO TECNOLOGICO. CON LA LIM IN CLASSE NON CI SAR PI BISOGNO DI PORTARE GLI ALUNNI NELLAULA DI INFORMATICA IL MULTIMEDIALE ENTRER DIRETTAMENTE IN CLASSE.LA LIM LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIA (Italian)
    0 references
    THE INSTITUTIONALISATION OF VELIE 2 IN VELIE IN LINE WITH THE GUIDELINES SET BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) SEEKS TO DESIGN A MODEL OF INNOVATIVE TEACHING PROCESS USING DIGITAL TECHNOLOGIES AND WILL FOCUS ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS IN ORDER TO ACHIEVE THE PRIORITY AREAS FOR IMPROVEMENT OF QUALITY AND QUALITY OF THE ESTABLISHED TESTS. THEREFORE, WITH THE PROJECT THE LIM... SCHOOLS WANT TO ENSURE THAT ALL PUPILS AND ALL THEIR TEACHERS HAVE THE SAME OPPORTUNITIES. ONLY 10 CLASSES OUT OF 17 IN PRIMARY SCHOOL HAVE ONLY 4 CLASSES OUT OF 10 IN PRIMARY SCHOOLS, BUT ONLY CLASSES OUT OF HAVE LEFT THE SCHOOL OF DELLINFANZIA ENTIRELY LACKING THIS TECHNOLOGY TOOL. THERE IS NO SAR IN THE IP TO BRING THE PUPILS TO NLAAWU BY COMPUTER MULTIMEDIA DIRECTLY IN CLASSE.LA (INTERACTIVE WHITEBOARD). (English)
    0 references
    L’INSTITUT INCLUANT POLO 2 DE VEILLÉES CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES DÉFINIES PAR LE MIUR SOUHAITE CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS ÉDUCATIF INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DES TESTS DE FORMATION RÉUSSIS PAR L’INSTITUT. DONC AVEC LE PROJET LE LIM... A L’ÉCOLE, IL VEUT GARANTIR À TOUS SES ÉLÈVES ET À TOUS SES ENSEIGNANTS LES MÊMES OPPORTUNITÉS EDUCATIVEDIDATTICHE. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SEULEMENT 10 CLASSES SUR 17 ONT LIM DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE SEULEMENT 4 CLASSES SUR 10 ONT LIM LES DEUX PLEXUS PRÉSCOLAIRES, D’AUTRE PART, MANQUENT TOTALEMENT CET OUTIL TECHNOLOGIQUE. AVEC LE LIM EN CLASSE, IL N’Y AURA PAS BESOIN D’AMENER LES ÉLÈVES À L’INFORMATIQUE LE MULTIMÉDIA ENTRER DIRECTEMENT DANS CLASS.LA LIM INTERACTIVE BOARD MULTIMÉDIA (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET INSTITUUT MET POLO 2 VAN WAKES IN OVEREENSTEMMING MET DE RICHTLIJNEN VAN DE MIUR WIL EEN INNOVATIEF EDUCATIEF PROCESMODEL ONTWERPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN, NAMELIJK HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDING VAN HET INSTITUUT MET SUCCESVOLLE CONCURRENTIEPOSITIE. DUS MET HET PROJECT DE LIM... OP SCHOOL WIL ZIJ AL HAAR LEERLINGEN EN AL HAAR LERAREN DEZELFDE KANSEN GARANDEREN EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DE BASISSCHOOL HEBBEN SLECHTS 10 VAN DE 17 KLASSEN LIM IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL SLECHTS 4 VAN DE 10 KLASSEN LIM HEBBEN DE TWEE VOORSCHOOLSE PLEXUSSEN, AAN DE ANDERE KANT, ONTBREEKT DIT TECHNOLOGISCHE INSTRUMENT. MET DE LIM IN HET KLASLOKAAL ZAL HET NIET NODIG ZIJN OM DE LEERLINGEN NAAR DE INFORMATICA TE BRENGEN DE MULTIMEDIA DIRECT IN CLASS.LA LIM INTERACTIEVE RAAD MULTIMEDIA (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS INSTITUT MIT POLO 2 DER WACHSAMKEITEN IM EINKLANG MIT DEN RICHTLINIEN DES MIUR WILL EIN INNOVATIVES BILDUNGSMODELL ENTWICKELN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIALEN LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER AUSBILDUNGSTESTS DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, DIE ERFOLGREICHE WETTBEWERBSPOSITIONIERUNG. ALSO MIT DEM PROJEKT DER LIM... IN DER SCHULE WILL SIE ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN IHREN LEHRERN DIE GLEICHEN MÖGLICHKEITEN BIETEN: EDUCATIVEDIDATTICHE. IN DER GRUNDSCHULE HABEN NUR 10 VON 17 KLASSEN LIM IN DER ERSTEN KLASSE DER SEKUNDARSCHULE NUR 4 VON 10 KLASSEN HABEN LIM DIE BEIDEN VORSCHULPLEXUSEN DAGEGEN VÖLLIG FEHLEN. MIT DEM LIM IM KLASSENZIMMER WIRD ES KEINE NOTWENDIGKEIT GEBEN, DIE SCHÜLER IN DIE INFORMATIK ZU BRINGEN, DIE MULTIMEDIA-EINGÄNGE DIREKT IN CLASS.LA LIM INTERAKTIVES BOARD MULTIMEDIA (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL INSTITUTO, INCLUIDO EL POLO 2 DE VIGILIAS EN LÍNEA CON LAS DIRECTRICES DEFINIDAS POR EL MIUR, QUIERE DISEÑAR UN MODELO DE PROCESO EDUCATIVO INNOVADOR QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE LAS AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LAS PRUEBAS FORMATIVAS DEL INSTITUTO CON ÉXITO EN EL POSICIONAMIENTO COMPETITIVO. ASÍ QUE CON EL PROYECTO EL LIM... EN LA ESCUELA QUIERE GARANTIZAR A TODOS SUS ALUMNOS Y A TODOS SUS PROFESORES LAS MISMAS OPORTUNIDADES EDUCATIVEDIDATTICHE. EN LA ESCUELA PRIMARIA SOLO 10 DE LAS 17 CLASES TIENEN LIM EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO SOLO 4 DE CADA 10 CLASES TIENEN LIM LOS DOS PLEXOS PREESCOLARES, POR OTRO LADO, CARECEN TOTALMENTE DE ESTA HERRAMIENTA TECNOLÓGICA. CON EL LIM EN EL AULA NO HABRÁ NECESIDAD DE LLEVAR A LOS ALUMNOS A LA INFORMÁTICA, LOS MULTIMEDIA ENTRAN DIRECTAMENTE EN CLASS.LA LIM INTERACTIVO BOARD MULTIMEDIA (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    VELIE 2 INSTITUTSIONALISEERIMINE VELIES KOOSKÕLAS HARIDUS-, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSMINISTEERIUMI (MIUR) SUUNISTEGA PÜÜAB KUJUNDADA UUENDUSLIKU ÕPETAMISPROTSESSI MUDELIT, KASUTADES DIGITEHNOLOOGIAT, NING KESKENDUB UUELE KLASSIRUUMIDE RUUMILISELE KORRALDUSELE MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD VALDKONNAD, MIS PARANDAVAD KEHTESTATUD TESTIDE KVALITEETI JA KVALITEETI. SEEGA, KOOS PROJEKTI LIM... KOOLID SOOVIVAD TAGADA, ET KÕIGIL ÕPILASTEL JA NENDE ÕPETAJATEL OLEKSID ÜHESUGUSED VÕIMALUSED. AINULT 10 KLASSI 17 ALGKOOLIS ON AINULT 4 KLASSI 10 ALGKOOLIS, KUID AINULT KLASSID VÄLJASPOOL ON LAHKUNUD KOOLI DELLINFANZIA TÄIELIKULT PUUDUB SEE TEHNOLOOGIA VAHEND. INTELLEKTUAALOMANDIL PUUDUB ERIHALDUSPIIRKOND, ET VIIA ÕPILASED ARVUTI MULTIMEEDIAGA OTSE CLASSE.LA (INTERAKTIIVNE TAHVLI) KAUDU NLAAWU-SSE. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    VELIE 2 INSTITUCIONALIZACIJA VELIE MIESTE PAGAL ŠVIETIMO, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) NUSTATYTAS GAIRES SIEKIA SUKURTI NAUJOVIŠKO MOKYMO PROCESO MODELĮ NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKTI DĖMESĮ Į NAUJĄ DAUGIALYPĖS TERPĖS MOKYMOSI APLINKOS KLASIŲ ERDVINĮ ORGANIZAVIMĄ, KAD BŪTŲ PASIEKTOS PRIORITETINĖS NUSTATYTŲ TESTŲ KOKYBĖS IR KOKYBĖS GERINIMO SRITYS. TODĖL SU PROJEKTU LIM... MOKYKLOS NORI UŽTIKRINTI, KAD VISI MOKINIAI IR VISI JŲ MOKYTOJAI TURĖTŲ VIENODAS GALIMYBES. TIK 10 KLASIŲ IŠ 17 PRADINĖSE MOKYKLOSE YRA TIK 4 KLASĖS IŠ 10 PRADINĖSE MOKYKLOSE, TAČIAU TIK KLASĖS IŠ DELLINFANZIA MOKYKLOS LIKO VISIŠKAI BE ŠIOS TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS. IP NĖRA SAR, KAD MOKINIAI BŪTŲ ĮTRAUKTI Į NLAAWU KOMPIUTERINE MULTIMEDIJA TIESIOGIAI CLASSE.LA (INTERAKTYVIOJI LENTA). (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    INSTITUCIONALIZACIJOM VELIE 2 U VELIAMA U SKLADU SA SMJERNICAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) NASTOJI SE OSMISLITI MODEL INOVATIVNOG NASTAVNOG PROCESA KORIŠTENJEM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA TE ĆE SE USREDOTOČITI NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJALNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLA PRIORITETNA PODRUČJA ZA POBOLJŠANJE KVALITETE I KVALITETE UTVRĐENIH TESTOVA. DAKLE, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLE ŽELE OSIGURATI DA SVI UČENICI I SVI NJIHOVI UČITELJI IMAJU JEDNAKE MOGUĆNOSTI. SAMO 10 NASTAVA OD 17 U OSNOVNOJ ŠKOLI IMA SAMO 4 KLASE OD 10 U OSNOVNIM ŠKOLAMA, ALI SAMO NASTAVA IZVAN SU NAPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA U POTPUNOSTI NEDOSTAJE OVAJ TEHNOLOŠKI ALAT. NE POSTOJI SAR U IP-U ZA DOVOĐENJE UČENIKA U NLAAWU RAČUNALNOM MULTIMEDIJOM IZRAVNO U CLASSE.LA (INTERAKTIVNA PLOČA). (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Η ΘΕΣΜΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ VELIE 2 ΣΤΟ VELIE ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΟΎΝ ΟΙ ΤΟΜΕΊΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΚΑΘΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟ LIM... ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΌΤΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΌΛΟΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΤΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ. ΜΌΝΟ 10 ΑΠΌ ΤΑ 17 ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΟΥΝ ΜΌΝΟ 4 ΤΆΞΕΙΣ ΣΤΑ 10 ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΜΌΝΟ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΈΧΟΥΝ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΨΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ DELLINFANZIA ΧΩΡΊΣ ΑΥΤΌ ΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ. ΔΕΝ ΥΠΆΡΧΕΙ SAR ΣΤΗ ΔΙ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ NLAAWU ΜΕ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΆ ΠΟΛΥΜΈΣΑ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΤΟ CLASSE.LA (ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΠΊΝΑΚΑΣ). (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    CIEĽOM INŠTITUCIONALIZÁCIE VELIE 2 VO VELIE V SÚLADE S USMERNENIAMI STANOVENÝMI MINISTERSTVOM ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) JE NAVRHNÚŤ MODEL INOVAČNÉHO VYUČOVACIEHO PROCESU VYUŽÍVAJÚCEHO DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERAŤ SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU TRIED V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ OBLASTI PRE ZLEPŠENIE KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTOV. PRETO, S PROJEKTOM LIM... ŠKOLY CHCÚ ZABEZPEČIŤ, ABY VŠETCI ŽIACI A VŠETCI ICH UČITELIA MALI ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI. LEN 10 ZO 17 TRIED NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE MÁ IBA 4 TRIEDY Z 10 NA ZÁKLADNÝCH ŠKOLÁCH, ALE IBA TRIEDY Z NICH OPUSTILI ŠKOLU DELLINFANZIA ÚPLNE BEZ TOHTO TECHNOLOGICKÉHO NÁSTROJA. V IP NIE JE ŽIADNA SAR, KTORÁ BY PRIVIEDLA ŽIAKOV DO NLAAWU POMOCOU POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PRIAMO V CLASSE.LA (INTERAKTÍVNA TABUĽA). (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    VELIE 2:N INSTITUTIONALISOINTI VELIESSÄ OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) OHJEIDEN MUKAISESTI PYRKII SUUNNITTELEMAAN DIGITAALITEKNOLOGIAA HYÖDYNTÄVÄN INNOVATIIVISEN OPETUSPROSESSIN MALLIN JA KESKITTYY MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA VAKIINTUNEIDEN TESTIEN LAADUN JA LAADUN PARANTAMISEN ENSISIJAISET ALAT. SIKSI, HANKKEEN KANSSA LIM... KOULUT HALUAVAT VARMISTAA, ETTÄ KAIKILLA OPPILAILLA JA KAIKILLA HEIDÄN OPETTAJILLAAN ON SAMAT MAHDOLLISUUDET. VAIN 10 LUOKKAA 17 PERUSKOULUSSA ON VAIN 4 LUOKKAA 10 PERUSKOULUISSA, MUTTA VAIN LUOKAT POIS OVAT LÄHTENEET KOULUSTA DELLINFANZIA KOKONAAN PUUTTUU TÄMÄ TEKNIIKKA TYÖKALU. IP: SSÄ EI OLE ERITYISHALLINTOALUETTA, JONKA AVULLA OPPILAAT VOITAISIIN TUODA NLAAWU:HAN TIETOKONEMULTIMEDIALLA SUORAAN CLASSE.LA:SSA (INTERAKTIIVINEN VALKOTAULU). (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    INSTYTUCJONALIZACJA VELIE 2 IN VELIE ZGODNIE Z WYTYCZNYMI MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) MA NA CELU OPRACOWANIE MODELU INNOWACYJNEGO PROCESU NAUCZANIA Z WYKORZYSTANIEM TECHNOLOGII CYFROWYCH I SKUPI SIĘ NA NOWEJ PRZESTRZENNEJ ORGANIZACJI KLAS W MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISKACH EDUKACYJNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA PRIORYTETOWYCH OBSZARÓW POPRAWY JAKOŚCI I JAKOŚCI PRZEPROWADZANYCH TESTÓW. W ZWIĄZKU Z TYM, Z PROJEKTEM LIM... SZKOŁY CHCĄ ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I WSZYSTKIM NAUCZYCIELOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI. TYLKO 10 KLAS NA 17 W SZKOLE PODSTAWOWEJ MA TYLKO 4 KLASY NA 10 W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH, ALE TYLKO ZAJĘCIA Z NICH OPUŚCIŁY SZKOŁĘ DELLINFANZIA CAŁKOWICIE BEZ TEGO NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNEGO. NIE MA SAR W IP, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW DO NLAAWU PRZEZ MULTIMEDIA KOMPUTEROWE BEZPOŚREDNIO W CLASSE.LA (INTERAKTYWNA TABLICA). (Polish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A VELIE 2 INTÉZMÉNYESÍTÉSE VELIE-BEN AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN ARRA TÖREKSZIK, HOGY DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁKAT ALKALMAZÓ INNOVATÍV TANÍTÁSI FOLYAMAT MODELLJÉT ALAKÍTSA KI, ÉS A MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN AZ OSZTÁLYTERMEK ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELÉRJE A MEGÁLLAPÍTOTT TESZTEK MINŐSÉGÉNEK ÉS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KIEMELT TERÜLETEKET. EZÉRT A PROJEKTTEL A LIM... AZ ISKOLÁK BIZTOSÍTANI KÍVÁNJÁK, HOGY MINDEN TANULÓ ÉS TANÁRA AZONOS LEHETŐSÉGEKKEL RENDELKEZZEN. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN A 17-BŐL MINDÖSSZE 10 OSZTÁLY VAN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁKBAN 10-BŐL CSAK 4 OSZTÁLY, DE CSAK A DELLINFANZIA ISKOLÁBÓL HAGYTÁK EL TELJESEN EZT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZT. NINCS SAR AZ IP-BEN, HOGY A TANULÓKAT AZ NLAAWU-RA SZÁMÍTÓGÉPES MULTIMÉDIA SEGÍTSÉGÉVEL KÖZVETLENÜL A CLASSE.LA-BAN (INTERAKTÍV TÁBLÁN) HOZZÁK. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    INSTITUCIONALIZACE VELIE 2 VE VELIE V SOULADU S POKYNY MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, VYSOKÝCH ŠKOL A VÝZKUMU (MIUR) SE SNAŽÍ NAVRHNOUT MODEL INOVATIVNÍHO VYUČOVACÍHO PROCESU S VYUŽITÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ A ZAMĚŘÍ SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI UČEBEN V MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH OBLASTÍ PRO ZLEPŠENÍ KVALITY A KVALITY ZAVEDENÝCH TESTŮ. PROTO, S PROJEKTEM LIM... ŠKOLY CHTĚJÍ ZAJISTIT, ABY VŠICHNI ŽÁCI A VŠICHNI JEJICH UČITELÉ MĚLI STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI. POUZE 10 TŘÍD ZE 17 NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE MÁ POUZE 4 TŘÍDY Z 10 NA ZÁKLADNÍCH ŠKOLÁCH, ALE POUZE MIMO TŘÍDY OPUSTILY ŠKOLU DELLINFANZIA ZCELA POSTRÁDAJÍCÍ TENTO TECHNOLOGICKÝ NÁSTROJ. V IP NEEXISTUJE ŽÁDNÁ SAR, KTERÁ BY ŽÁKY PŘIVEDLA DO NLAAWU POMOCÍ POČÍTAČOVÝCH MULTIMÉDIÍ PŘÍMO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNÍ TABULE). (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    VELIE 2 INSTITUCIONALIZĀCIJA SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) VADLĪNIJĀM TIECAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU MĀCĪBU PROCESA MODELI, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UN KONCENTRĒSIES UZ MĀCĪBU TELPU JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀRĀS JOMAS IZVEIDOTO TESTU KVALITĀTES UN KVALITĀTES UZLABOŠANAI. TĀPĒC AR PROJEKTU LIM... SKOLAS VĒLAS NODROŠINĀT, LAI VISIEM SKOLĒNIEM UN VISIEM VIŅU SKOLOTĀJIEM BŪTU VIENĀDAS IESPĒJAS. TIKAI 10 NO 17 KLASĒM PAMATSKOLĀ IR TIKAI 4 NO 10 KLASĒM PAMATSKOLĀS, BET TIKAI NO TĀM IR PAMETUŠAS DELLINFANZIA SKOLU, KURĀM PILNĪBĀ TRŪKST ŠĪ TEHNOLOĢIJAS RĪKA. IP NAV SAR, LAI SKOLĒNUS NOGĀDĀTU UZ NLAAWU AR DATORU MULTIMEDIJU TIEŠI CLASSE.LA (INTERAKTĪVA TĀFELE). (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    FÉACHANN INSTITIÚIDIÚ VELIE 2 I VELIE I GCOMHRÉIR LEIS NA TREOIRLÍNTE ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN AIREACHT OIDEACHAIS, OLLSCOILEANNA AGUS TAIGHDE (MIUR) SAMHAIL DE PHRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH AG BAINT ÚSÁIDE AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A DHEARADH AGUS DÍREOIDH SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA RÉIMSÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH CHUN CÁILÍOCHT AGUS CÁILÍOCHT NA DTÁSTÁLACHA BUNAITHE A FHEABHSÚ. DÁ BHRÍ SIN, LEIS AN TIONSCADAL AN LIM... IS MIAN LE SCOILEANNA A CHINNTIÚ GO MBEIDH NA DEISEANNA CÉANNA AG GACH DALTA AGUS AG GACH MÚINTEOIR DÁ GCUID. NÍL ACH 10 RANGANNA AS 17 SA BHUNSCOIL ACH 4 RANGANNA AS 10 I MBUNSCOILEANNA, ACH AMHÁIN RANGANNA AS A D’FHÁG AN SCOIL DELLINFANZIA EASPA GO HIOMLÁN AN UIRLIS TEICNEOLAÍOCHTA. NÍL AON SAR SA IP CHUN NA DALTAÍ A THABHAIRT CHUIG NLAAWU TRÍ ILMHEÁIN RÍOMHAIRE GO DÍREACH IN CLASSE.LA (BÁNCHLÁR IDIRGHNÍOMHACH). (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    INSTITUCIONALIZACIJA VELIE 2 V VELIE V SKLADU S SMERNICAMI MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) JE NAMENJENA OBLIKOVANJU MODELA INOVATIVNEGA UČNEGA PROCESA Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IN SE BO OSREDOTOČILA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNA PODROČJA ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IN KAKOVOSTI UVELJAVLJENIH TESTOV. ZATO JE S PROJEKTOM LIM... ŠOLE ŽELIJO VSEM UČENCEM IN NJIHOVIM UČITELJEM ZAGOTOVITI ENAKE MOŽNOSTI. SAMO 10 OD 17 RAZREDOV V OSNOVNI ŠOLI IMA SAMO 4 RAZREDE OD 10 V OSNOVNIH ŠOLAH, VENDAR SO LE RAZREDI IZ ŠOLE ZAPUSTILI ŠOLO DELLINFANZIA POPOLNOMA BREZ TEGA TEHNOLOŠKEGA ORODJA. V IP NI SAR, KI BI DIJAKE PRIPELJAL NA NLAAWU Z RAČUNALNIŠKIMI MULTIMEDIJAMI NEPOSREDNO V CLASSE.LA (INTERAKTIVNA TABLA). (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИЯТА НА ВЕЛИ 2 ВЪВ ВЕЛИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ МОДЕЛ НА ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС НА ПРЕПОДАВАНЕ С ПОМОЩТА НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНАТА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ОБЛАСТИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО И КАЧЕСТВОТО НА УСТАНОВЕНИТЕ ТЕСТОВЕ. ЕТО ЗАЩО, С ПРОЕКТА ЛИМ... УЧИЛИЩАТА ИСКАТ ДА ГАРАНТИРАТ, ЧЕ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ВСИЧКИ ТЕХНИ УЧИТЕЛИ ИМАТ ЕДНАКВИ ВЪЗМОЖНОСТИ. САМО 10 ОТ 17 КЛАСА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ИМАТ САМО 4 ОТ 10 КЛАСА В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, НО САМО ЧАСОВЕТЕ ОТ ТЯХ СА НАПУСНАЛИ УЧИЛИЩЕТО НА DELLINFANZIA БЕЗ ТОЗИ ТЕХНОЛОГИЧЕН ИНСТРУМЕНТ. НЯМА SAR В IP, КОЙТО ДА ДОВЕДЕ УЧЕНИЦИТЕ ДО NLAAWU ЧРЕЗ КОМПЮТЪРНА МУЛТИМЕДИЯ ДИРЕКТНО В CLASSE.LA (ИНТЕРАКТИВНА БЯЛА ДЪСКА). (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    L-ISTITUZZJONALIZZAZZJONI TA’ VELIE 2 F’VELIE F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA STABBILITI MILL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) TFITTEX LI TFASSAL MUDELL TA’ PROĊESS TA’ TAGĦLIM INNOVATTIV BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U SE TIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TAL-KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MULTIMEDJALI SABIEX JINKISBU L-OQSMA TA’ PRIJORITÀ GĦAT-TITJIB TAL-KWALITÀ U L-KWALITÀ TAT-TESTIJIET STABBILITI. GĦALHEKK, MAL-PROĠETT L-LIM... L-ISKEJJEL IRIDU JIŻGURAW LI L-ISTUDENTI KOLLHA U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAGĦHOM IKOLLHOM L-ISTESS OPPORTUNITAJIET. BISS 10 KLASSIJIET MINN 17 FL-ISKOLA PRIMARJA GĦANDHOM BISS 4 KLASSIJIET MINN 10 FL-ISKEJJEL PRIMARJI, IŻDA BISS KLASSIJIET MINN ĦALLEW L-ISKOLA TA ‘DELLINFANZIA KOMPLETAMENT NIEQSA DIN L-GĦODDA TEKNOLOĠIKA. M’HEMM L-EBDA SAR FIL-PI BIEX L-ISTUDENTI JINĠIEBU LEJN NLAAWU PERMEZZ TA’ MULTIMEDJA TAL-KOMPJUTER DIRETTAMENT FIL-CLASSE.LA (WHITEBOARD INTERATTIV). (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO VELIE 2 EM VELIE DE ACORDO COM AS DIRETRIZES ESTABELECIDAS PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES E PESQUISA (MIUR) BUSCA PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DE ENSINO INOVADOR USANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRARÁ NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DAS SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA, A FIM DE ALCANÇAR AS ÁREAS PRIORITÁRIAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE E QUALIDADE DOS TESTES ESTABELECIDOS. PORTANTO, COM O PROJETO O LIM... AS ESCOLAS QUEREM GARANTIR QUE TODOS OS ALUNOS E TODOS OS SEUS PROFESSORES TENHAM AS MESMAS OPORTUNIDADES. APENAS 10 CLASSES DE 17 NA ESCOLA PRIMÁRIA TÊM APENAS 4 CLASSES EM 10 ESCOLAS PRIMÁRIAS, MAS APENAS AS MALTAS DE FORA DEIXARAM A ESCOLA DE DELLINFANZIA TOTALMENTE SEM ESSA FERRAMENTA TECNOLÓGICA. NÃO HÁ SAR NO IP PARA TRAZER OS ALUNOS PARA NLAAWU POR MULTIMÍDIA DE COMPUTADOR DIRETAMENTE EM CLASSE.LA (PAINEL BRANCO INTERATIVO). (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    INSTITUTIONALISERINGEN AF VELIE 2 I VELIE I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE FRA MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) HAR TIL FORMÅL AT UDFORME EN MODEL FOR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCES VED HJÆLP AF DIGITALE TEKNOLOGIER OG VIL FOKUSERE PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIEUNDERVISNINGSMILJØER MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ DE PRIORITEREDE OMRÅDER FOR FORBEDRING AF KVALITETEN OG KVALITETEN AF DE ETABLEREDE TEST. DERFOR, MED PROJEKTET LIM... SKOLERNE ØNSKER AT SIKRE, AT ALLE ELEVER OG ALLE DERES LÆRERE HAR DE SAMME MULIGHEDER. KUN 10 UD AF 17 KLASSER I GRUNDSKOLEN HAR KUN 4 UD AF 10 KLASSER I GRUNDSKOLEN, MEN KUN KLASSER UDEN FOR SKOLEN HAR FORLADT DELLINFANZIAS SKOLE HELT UDEN DETTE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJ. DER ER INGEN SAR I IP TIL AT BRINGE ELEVERNE TIL NLAAWU VIA COMPUTER MULTIMEDIER DIREKTE I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    INSTITUȚIONALIZAREA VELIE 2 ÎN VELIE ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE STABILITE DE MINISTERUL EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) URMĂREȘTE SĂ CONCEAPĂ UN MODEL DE PROCES DE PREDARE INOVATOR UTILIZÂND TEHNOLOGIILE DIGITALE ȘI SE VA CONCENTRA PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDIILE DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA, PENTRU A ATINGE DOMENIILE PRIORITARE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA CALITĂȚII ȘI CALITĂȚII TESTELOR STABILITE. PRIN URMARE, CU PROIECTUL LIM... ȘCOLILE DORESC SĂ SE ASIGURE CĂ TOȚI ELEVII ȘI TOȚI PROFESORII LOR AU ACELEAȘI OPORTUNITĂȚI. NUMAI 10 CLASE DIN 17 ÎN ȘCOALA PRIMARĂ AU DOAR 4 CLASE DIN 10 ÎN ȘCOLILE PRIMARE, DAR NUMAI CLASELE DIN AFARA ȘCOLII AU PĂRĂSIT ȘCOALA DIN DELLINFANZIA COMPLET LIPSIT DE ACEST INSTRUMENT TEHNOLOGIC. NU EXISTĂ NICI O SAR ÎN IP PENTRU A ADUCE ELEVII LA NLAAWU PRIN MULTIMEDIA COMPUTERIZATE DIRECT ÎN CLASSE.LA (PLACĂ INTERACTIVĂ). (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    INSTITUTIONALISERINGEN AV VELIE 2 I VELIE I ENLIGHET MED DE RIKTLINJER SOM FASTSTÄLLTS AV MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) SYFTAR TILL ATT UTFORMA EN MODELL FÖR INNOVATIV UNDERVISNINGSPROCESS MED HJÄLP AV DIGITAL TEKNIK OCH KOMMER ATT FOKUSERA PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIELÄRANDE MILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE OMRÅDENA FÖR FÖRBÄTTRING AV KVALITETEN OCH KVALITETEN PÅ DE ETABLERADE TESTERNA. DÄRFÖR, MED PROJEKTET LIM... SKOLORNA VILL SE TILL ATT ALLA ELEVER OCH DERAS LÄRARE HAR SAMMA MÖJLIGHETER. ENDAST 10 KLASSER AV 17 I GRUNDSKOLAN HAR BARA 4 KLASSER AV 10 I GRUNDSKOLAN, MEN ENDAST KLASSER AV HAR LÄMNAT SKOLAN I DELLINFANZIA HELT SAKNAR DETTA TEKNIKVERKTYG. DET FINNS INGEN SAR I IP FÖR ATT TA ELEVERNA TILL NLAAWU VIA DATOR MULTIMEDIA DIREKT I CLASSE.LA (INTERAKTIV WHITEBOARD). (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    VEGLIE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D26J15001670007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1886871&oldid=34158431"