‘LET’S IMPROVE LANGUAGE SKILLS’ (Q918780): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
«NOUS AMÉLIORONS LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES» | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
„WIR VERBESSERN SPRACHKENNTNISSE“ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
„WIJ VERBETEREN TAALVAARDIGHEDEN” | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
«MEJORAMOS LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS» | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
"LAD'S FORBEDRE SPROGFÆRDIGHEDERNE" | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
«ΑΣ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ» | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
„POBOLJŠAJMO JEZIČNE VJEŠTINE” | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
„SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM COMPETENȚELE LINGVISTICE” | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
„ZLEPŠENIE JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ“ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
‘LET’S ITTEJJEB IL-ĦILIET LINGWISTIĊI’ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
«APRENDIZAR AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS» | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
”PARANNETAAN KIELITAITOA” | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
„POPRAWMY UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE” | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
„IZBOLJŠAJMO JEZIKOVNO ZNANJE“ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
„ZLEPŠEME JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI“ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„PAGERINKIME KALBŲ ĮGŪDŽIUS“ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
“UZLABOT VALODU PRASMES” | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
„ДА ПОДОБРИМ ЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ“ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
„FEJLESSZÜK A NYELVI KÉSZSÉGEKET” | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
‘LIG’ FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA TEANGA’ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
”LÅT OSS FÖRBÄTTRA SPRÅKKUNSKAPERNA” | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PARANDAME KEELEOSKUST | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q918780 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q918780 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q918780 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q918780 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q918780 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q918780 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q918780 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q918780 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q918780 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q918780 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q918780 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q918780 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q918780 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q918780 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q918780 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q918780 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q918780 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q918780 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q918780 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q918780 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q918780 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q918780 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q918780 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q918780 i Italien | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE A POSITIVE RELATIONSHIP AND EDUCATIONAL SUCCESS OF THE PUPILS, RESPONDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF EACH INDIVIDUAL. THIS WILL BE ACHIEVED THROUGH A SERIES OF JOINT ACTIONS WHICH HAVE AS THEIR OBJECTIVES THE STRENGTHENING OF SELF-ESTEEM AND OPERATIONAL AUTONOMY THAT ARE INDISPENSABLE FOR SUCCESSFUL SCHOOL PERFORMANCE AND THE DEVELOPMENT OF THE CONSOLIDATION OF APPROPRIATE LANGUAGE AND TRANSVERSAL SKILLS TO INCREASE THE ABILITY TO LISTEN, ANALYSE AND SUMMARISE, ACQUIRE PERSONALISED STUDY METHODS. THE PROJECT WILL BE DEVELOPED THROUGH INCLUSIVE AND/OR INDIVIDUALISED TEACHING STRATEGIES, BOTH IN THE MERIDIAN AND THE ANTI-MUSKS. ACTIVITIES INCLUDE GROUPS OF PUPILS FOR LEVELS OF LEARNING, INDIVIDUALISED MENTORING, DUPLICATION OF MULTIPLE STRATA. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE A POSITIVE RELATIONSHIP AND EDUCATIONAL SUCCESS OF THE PUPILS, RESPONDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF EACH INDIVIDUAL. THIS WILL BE ACHIEVED THROUGH A SERIES OF JOINT ACTIONS WHICH HAVE AS THEIR OBJECTIVES THE STRENGTHENING OF SELF-ESTEEM AND OPERATIONAL AUTONOMY THAT ARE INDISPENSABLE FOR SUCCESSFUL SCHOOL PERFORMANCE AND THE DEVELOPMENT OF THE CONSOLIDATION OF APPROPRIATE LANGUAGE AND TRANSVERSAL SKILLS TO INCREASE THE ABILITY TO LISTEN, ANALYSE AND SUMMARISE, ACQUIRE PERSONALISED STUDY METHODS. THE PROJECT WILL BE DEVELOPED THROUGH INCLUSIVE AND/OR INDIVIDUALISED TEACHING STRATEGIES, BOTH IN THE MERIDIAN AND THE ANTI-MUSKS. ACTIVITIES INCLUDE GROUPS OF PUPILS FOR LEVELS OF LEARNING, INDIVIDUALISED MENTORING, DUPLICATION OF MULTIPLE STRATA. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE A POSITIVE RELATIONSHIP AND EDUCATIONAL SUCCESS OF THE PUPILS, RESPONDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF EACH INDIVIDUAL. THIS WILL BE ACHIEVED THROUGH A SERIES OF JOINT ACTIONS WHICH HAVE AS THEIR OBJECTIVES THE STRENGTHENING OF SELF-ESTEEM AND OPERATIONAL AUTONOMY THAT ARE INDISPENSABLE FOR SUCCESSFUL SCHOOL PERFORMANCE AND THE DEVELOPMENT OF THE CONSOLIDATION OF APPROPRIATE LANGUAGE AND TRANSVERSAL SKILLS TO INCREASE THE ABILITY TO LISTEN, ANALYSE AND SUMMARISE, ACQUIRE PERSONALISED STUDY METHODS. THE PROJECT WILL BE DEVELOPED THROUGH INCLUSIVE AND/OR INDIVIDUALISED TEACHING STRATEGIES, BOTH IN THE MERIDIAN AND THE ANTI-MUSKS. ACTIVITIES INCLUDE GROUPS OF PUPILS FOR LEVELS OF LEARNING, INDIVIDUALISED MENTORING, DUPLICATION OF MULTIPLE STRATA. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1294711567509812
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE BUT DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR UNE RELATION POSITIVE ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES, EN RÉPONDANT AUX BESOINS DE FORMATION DE TOUS. POUR CE FAIRE, IL S’AGIT D’UNE SÉRIE D’ACTIONS CONJOINTES VISANT À RENFORCER L’ESTIME DE SOI ET L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE INDISPENSABLES À UNE PERFORMANCE SCOLAIRE POSITIVE ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET TRANSVERSALES ADÉQUATES POUR ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’ÉCOUTE, D’ANALYSE ET DE SYNTHÈSE ET ACQUÉRIR DES MÉTHODES D’ÉTUDE PERSONNALISÉES. LE PROJET SERA DÉVELOPPÉ AU MOYEN DE STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIVES ET/OU INDIVIDUALISÉES À LA FOIS À L’ÉPOQUE MÉRIDIENNE ET ANTIMÉRIDIENNE. LES ACTIVITÉS COMPRENNENT DES GROUPES D’ÉLÈVES PAR NIVEAU D’APPRENTISSAGE, DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN INDIVIDUALISÉES, LA DIVISION DE PLUSIEURS CLASSES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE BUT DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR UNE RELATION POSITIVE ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES, EN RÉPONDANT AUX BESOINS DE FORMATION DE TOUS. POUR CE FAIRE, IL S’AGIT D’UNE SÉRIE D’ACTIONS CONJOINTES VISANT À RENFORCER L’ESTIME DE SOI ET L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE INDISPENSABLES À UNE PERFORMANCE SCOLAIRE POSITIVE ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET TRANSVERSALES ADÉQUATES POUR ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’ÉCOUTE, D’ANALYSE ET DE SYNTHÈSE ET ACQUÉRIR DES MÉTHODES D’ÉTUDE PERSONNALISÉES. LE PROJET SERA DÉVELOPPÉ AU MOYEN DE STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIVES ET/OU INDIVIDUALISÉES À LA FOIS À L’ÉPOQUE MÉRIDIENNE ET ANTIMÉRIDIENNE. LES ACTIVITÉS COMPRENNENT DES GROUPES D’ÉLÈVES PAR NIVEAU D’APPRENTISSAGE, DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN INDIVIDUALISÉES, LA DIVISION DE PLUSIEURS CLASSES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE BUT DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR UNE RELATION POSITIVE ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES, EN RÉPONDANT AUX BESOINS DE FORMATION DE TOUS. POUR CE FAIRE, IL S’AGIT D’UNE SÉRIE D’ACTIONS CONJOINTES VISANT À RENFORCER L’ESTIME DE SOI ET L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE INDISPENSABLES À UNE PERFORMANCE SCOLAIRE POSITIVE ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET TRANSVERSALES ADÉQUATES POUR ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’ÉCOUTE, D’ANALYSE ET DE SYNTHÈSE ET ACQUÉRIR DES MÉTHODES D’ÉTUDE PERSONNALISÉES. LE PROJET SERA DÉVELOPPÉ AU MOYEN DE STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIVES ET/OU INDIVIDUALISÉES À LA FOIS À L’ÉPOQUE MÉRIDIENNE ET ANTIMÉRIDIENNE. LES ACTIVITÉS COMPRENNENT DES GROUPES D’ÉLÈVES PAR NIVEAU D’APPRENTISSAGE, DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN INDIVIDUALISÉES, LA DIVISION DE PLUSIEURS CLASSES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, EINE POSITIVE BEZIEHUNG UND DEN BILDUNGSERFOLG DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU FÖRDERN, UM DEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN ALLER GERECHT ZU WERDEN. DIES GESCHIEHT DURCH EINE REIHE GEMEINSAMER MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS UND DER OPERATIVEN AUTONOMIE, DIE FÜR EINE POSITIVE SCHULLEISTUNG UND DIE ENTWICKLUNG ANGEMESSENER SPRACHLICHER UND BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN ERFORDERLICH SIND, UM HÖR-, ANALYSE- UND SYNTHESEFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN UND PERSONALISIERTE STUDIENMETHODEN ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT WIRD DURCH INKLUSIVE UND/ODER INDIVIDUALISIERTE UNTERRICHTSSTRATEGIEN SOWOHL IN DER MERIDIAN- ALS AUCH IN ANTIMERIDISCHEN ZEIT ENTWICKELT. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN GRUPPEN VON SCHÜLERN NACH LERNSTUFEN, INDIVIDUELLE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN, AUFTEILUNG VON MEHRKLASSEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, EINE POSITIVE BEZIEHUNG UND DEN BILDUNGSERFOLG DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU FÖRDERN, UM DEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN ALLER GERECHT ZU WERDEN. DIES GESCHIEHT DURCH EINE REIHE GEMEINSAMER MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS UND DER OPERATIVEN AUTONOMIE, DIE FÜR EINE POSITIVE SCHULLEISTUNG UND DIE ENTWICKLUNG ANGEMESSENER SPRACHLICHER UND BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN ERFORDERLICH SIND, UM HÖR-, ANALYSE- UND SYNTHESEFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN UND PERSONALISIERTE STUDIENMETHODEN ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT WIRD DURCH INKLUSIVE UND/ODER INDIVIDUALISIERTE UNTERRICHTSSTRATEGIEN SOWOHL IN DER MERIDIAN- ALS AUCH IN ANTIMERIDISCHEN ZEIT ENTWICKELT. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN GRUPPEN VON SCHÜLERN NACH LERNSTUFEN, INDIVIDUELLE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN, AUFTEILUNG VON MEHRKLASSEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, EINE POSITIVE BEZIEHUNG UND DEN BILDUNGSERFOLG DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU FÖRDERN, UM DEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN ALLER GERECHT ZU WERDEN. DIES GESCHIEHT DURCH EINE REIHE GEMEINSAMER MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS UND DER OPERATIVEN AUTONOMIE, DIE FÜR EINE POSITIVE SCHULLEISTUNG UND DIE ENTWICKLUNG ANGEMESSENER SPRACHLICHER UND BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN ERFORDERLICH SIND, UM HÖR-, ANALYSE- UND SYNTHESEFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN UND PERSONALISIERTE STUDIENMETHODEN ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT WIRD DURCH INKLUSIVE UND/ODER INDIVIDUALISIERTE UNTERRICHTSSTRATEGIEN SOWOHL IN DER MERIDIAN- ALS AUCH IN ANTIMERIDISCHEN ZEIT ENTWICKELT. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN GRUPPEN VON SCHÜLERN NACH LERNSTUFEN, INDIVIDUELLE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN, AUFTEILUNG VON MEHRKLASSEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN EEN POSITIEVE RELATIE EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LEERLINGEN, INSPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN IEDEREEN. DIT GEBEURT DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GEZAMENLIJKE ACTIES TER VERSTERKING VAN HET ZELFVERTROUWEN EN DE OPERATIONELE AUTONOMIE DIE VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN VOOR EEN POSITIEVE SCHOOLPRESTATIES EN DE ONTWIKKELING VAN ADEQUATE TAAL- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OM DE LUISTER-, ANALYSE- EN SYNTHESEVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN GEPERSONALISEERDE STUDIEMETHODEN TE VERWERVEN. HET PROJECT ZAL WORDEN ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN INCLUSIEVE EN/OF GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERWIJSSTRATEGIEËN, ZOWEL IN DE MERIDITISCHE ALS ANTI-MERIDIAANSE TIJDEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN GROEPEN LEERLINGEN NAAR LEERNIVEAU, GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES, OPSPLITSING VAN MEERDERE KLASSEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN EEN POSITIEVE RELATIE EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LEERLINGEN, INSPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN IEDEREEN. DIT GEBEURT DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GEZAMENLIJKE ACTIES TER VERSTERKING VAN HET ZELFVERTROUWEN EN DE OPERATIONELE AUTONOMIE DIE VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN VOOR EEN POSITIEVE SCHOOLPRESTATIES EN DE ONTWIKKELING VAN ADEQUATE TAAL- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OM DE LUISTER-, ANALYSE- EN SYNTHESEVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN GEPERSONALISEERDE STUDIEMETHODEN TE VERWERVEN. HET PROJECT ZAL WORDEN ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN INCLUSIEVE EN/OF GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERWIJSSTRATEGIEËN, ZOWEL IN DE MERIDITISCHE ALS ANTI-MERIDIAANSE TIJDEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN GROEPEN LEERLINGEN NAAR LEERNIVEAU, GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES, OPSPLITSING VAN MEERDERE KLASSEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN EEN POSITIEVE RELATIE EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LEERLINGEN, INSPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN IEDEREEN. DIT GEBEURT DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GEZAMENLIJKE ACTIES TER VERSTERKING VAN HET ZELFVERTROUWEN EN DE OPERATIONELE AUTONOMIE DIE VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN VOOR EEN POSITIEVE SCHOOLPRESTATIES EN DE ONTWIKKELING VAN ADEQUATE TAAL- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OM DE LUISTER-, ANALYSE- EN SYNTHESEVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN GEPERSONALISEERDE STUDIEMETHODEN TE VERWERVEN. HET PROJECT ZAL WORDEN ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN INCLUSIEVE EN/OF GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERWIJSSTRATEGIEËN, ZOWEL IN DE MERIDITISCHE ALS ANTI-MERIDIAANSE TIJDEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN GROEPEN LEERLINGEN NAAR LEERNIVEAU, GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES, OPSPLITSING VAN MEERDERE KLASSEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER UNA RELACIÓN POSITIVA Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS, RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE TODOS. ESTO SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES CONJUNTAS DESTINADAS A FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA AUTONOMÍA OPERATIVA ESENCIALES PARA UN RENDIMIENTO ESCOLAR POSITIVO Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS Y TRANSVERSALES ADECUADAS PARA AUMENTAR LAS DESTREZAS AUDITIVAS, ANALÍTICAS Y DE SÍNTESIS, ADQUIRIR MÉTODOS DE ESTUDIO PERSONALIZADOS. EL PROYECTO SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS O INDIVIDUALIZADAS, TANTO EN LA ÉPOCA MERIDIANA COMO EN LA ANTIMERIDIANA. LAS ACTIVIDADES INCLUYEN GRUPOS DE ALUMNOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE, INTERVENCIONES DE APOYO INDIVIDUALIZADAS, DIVISIÓN DE CLASES MÚLTIPLES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER UNA RELACIÓN POSITIVA Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS, RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE TODOS. ESTO SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES CONJUNTAS DESTINADAS A FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA AUTONOMÍA OPERATIVA ESENCIALES PARA UN RENDIMIENTO ESCOLAR POSITIVO Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS Y TRANSVERSALES ADECUADAS PARA AUMENTAR LAS DESTREZAS AUDITIVAS, ANALÍTICAS Y DE SÍNTESIS, ADQUIRIR MÉTODOS DE ESTUDIO PERSONALIZADOS. EL PROYECTO SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS O INDIVIDUALIZADAS, TANTO EN LA ÉPOCA MERIDIANA COMO EN LA ANTIMERIDIANA. LAS ACTIVIDADES INCLUYEN GRUPOS DE ALUMNOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE, INTERVENCIONES DE APOYO INDIVIDUALIZADAS, DIVISIÓN DE CLASES MÚLTIPLES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER UNA RELACIÓN POSITIVA Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS, RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE TODOS. ESTO SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES CONJUNTAS DESTINADAS A FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA AUTONOMÍA OPERATIVA ESENCIALES PARA UN RENDIMIENTO ESCOLAR POSITIVO Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS Y TRANSVERSALES ADECUADAS PARA AUMENTAR LAS DESTREZAS AUDITIVAS, ANALÍTICAS Y DE SÍNTESIS, ADQUIRIR MÉTODOS DE ESTUDIO PERSONALIZADOS. EL PROYECTO SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS O INDIVIDUALIZADAS, TANTO EN LA ÉPOCA MERIDIANA COMO EN LA ANTIMERIDIANA. LAS ACTIVIDADES INCLUYEN GRUPOS DE ALUMNOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE, INTERVENCIONES DE APOYO INDIVIDUALIZADAS, DIVISIÓN DE CLASES MÚLTIPLES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FREMME ET POSITIVT FORHOLD OG ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, DER IMØDEKOMMER DEN ENKELTES UDDANNELSESBEHOV. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM EN RÆKKE FÆLLES AKTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SELVVÆRD OG OPERATIONEL AUTONOMI, SOM ER ABSOLUT NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SKOLEPRÆSTATION OG UDVIKLING AF KONSOLIDERINGEN AF PASSENDE SPROGKUNDSKABER OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT ØGE EVNEN TIL AT LYTTE, ANALYSERE OG OPSUMMERE, ERHVERVE INDIVIDUALISEREDE STUDIEMETODER. PROJEKTET VIL BLIVE UDVIKLET GENNEM INKLUDERENDE OG/ELLER INDIVIDUALISEREDE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OG ANTIMUSKENE. AKTIVITETERNE OMFATTER GRUPPER AF ELEVER MED HENBLIK PÅ LÆRINGSNIVEAUER, INDIVIDUALISERET MENTORORDNING, OVERLAPNING AF FLERE LAG. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FREMME ET POSITIVT FORHOLD OG ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, DER IMØDEKOMMER DEN ENKELTES UDDANNELSESBEHOV. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM EN RÆKKE FÆLLES AKTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SELVVÆRD OG OPERATIONEL AUTONOMI, SOM ER ABSOLUT NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SKOLEPRÆSTATION OG UDVIKLING AF KONSOLIDERINGEN AF PASSENDE SPROGKUNDSKABER OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT ØGE EVNEN TIL AT LYTTE, ANALYSERE OG OPSUMMERE, ERHVERVE INDIVIDUALISEREDE STUDIEMETODER. PROJEKTET VIL BLIVE UDVIKLET GENNEM INKLUDERENDE OG/ELLER INDIVIDUALISEREDE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OG ANTIMUSKENE. AKTIVITETERNE OMFATTER GRUPPER AF ELEVER MED HENBLIK PÅ LÆRINGSNIVEAUER, INDIVIDUALISERET MENTORORDNING, OVERLAPNING AF FLERE LAG. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FREMME ET POSITIVT FORHOLD OG ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, DER IMØDEKOMMER DEN ENKELTES UDDANNELSESBEHOV. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM EN RÆKKE FÆLLES AKTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SELVVÆRD OG OPERATIONEL AUTONOMI, SOM ER ABSOLUT NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SKOLEPRÆSTATION OG UDVIKLING AF KONSOLIDERINGEN AF PASSENDE SPROGKUNDSKABER OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT ØGE EVNEN TIL AT LYTTE, ANALYSERE OG OPSUMMERE, ERHVERVE INDIVIDUALISEREDE STUDIEMETODER. PROJEKTET VIL BLIVE UDVIKLET GENNEM INKLUDERENDE OG/ELLER INDIVIDUALISEREDE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OG ANTIMUSKENE. AKTIVITETERNE OMFATTER GRUPPER AF ELEVER MED HENBLIK PÅ LÆRINGSNIVEAUER, INDIVIDUALISERET MENTORORDNING, OVERLAPNING AF FLERE LAG. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΟΙΝΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ, ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΎΝΟΨΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ/Ή ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ, ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΤΙΜΟΥΣΙΚΟΎΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ, ΑΛΛΗΛΕΠΙΚΆΛΥΨΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΩΜΆΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΟΙΝΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ, ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΎΝΟΨΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ/Ή ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ, ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΤΙΜΟΥΣΙΚΟΎΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ, ΑΛΛΗΛΕΠΙΚΆΛΥΨΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΩΜΆΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΟΙΝΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ, ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΎΝΟΨΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ/Ή ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ, ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΤΙΜΟΥΣΙΚΟΎΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ, ΑΛΛΗΛΕΠΙΚΆΛΥΨΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΩΜΆΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ OVOG PROJEKTA JE PROMICANJE POZITIVNOG ODNOSA I OBRAZOVNOG USPJEHA UČENIKA, ODGOVARAJUĆI NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG POJEDINCA. TO ĆE SE POSTIĆI NIZOM ZAJEDNIČKIH AKCIJA ČIJI JE CILJ JAČANJE SAMOPOŠTOVANJA I OPERATIVNE AUTONOMIJE KOJE SU NEOPHODNE ZA USPJEŠAN RAD ŠKOLE I RAZVOJ KONSOLIDACIJE ODGOVARAJUĆIH JEZIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE POVEĆALA SPOSOBNOST SLUŠANJA, ANALIZE I SAŽETKA, STJECANJA PERSONALIZIRANIH METODA STUDIRANJA. PROJEKT ĆE SE RAZVITI PUTEM UKLJUČIVIH I/ILI INDIVIDUALIZIRANIH NASTAVNIH STRATEGIJA, KAKO U MERIDIJANU TAKO I U ANTIMUSKTIMA. AKTIVNOSTI UKLJUČUJU SKUPINE UČENIKA ZA RAZINE UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, UDVOSTRUČAVANJE VIŠESTRUKIH SLOJEVA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA JE PROMICANJE POZITIVNOG ODNOSA I OBRAZOVNOG USPJEHA UČENIKA, ODGOVARAJUĆI NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG POJEDINCA. TO ĆE SE POSTIĆI NIZOM ZAJEDNIČKIH AKCIJA ČIJI JE CILJ JAČANJE SAMOPOŠTOVANJA I OPERATIVNE AUTONOMIJE KOJE SU NEOPHODNE ZA USPJEŠAN RAD ŠKOLE I RAZVOJ KONSOLIDACIJE ODGOVARAJUĆIH JEZIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE POVEĆALA SPOSOBNOST SLUŠANJA, ANALIZE I SAŽETKA, STJECANJA PERSONALIZIRANIH METODA STUDIRANJA. PROJEKT ĆE SE RAZVITI PUTEM UKLJUČIVIH I/ILI INDIVIDUALIZIRANIH NASTAVNIH STRATEGIJA, KAKO U MERIDIJANU TAKO I U ANTIMUSKTIMA. AKTIVNOSTI UKLJUČUJU SKUPINE UČENIKA ZA RAZINE UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, UDVOSTRUČAVANJE VIŠESTRUKIH SLOJEVA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA JE PROMICANJE POZITIVNOG ODNOSA I OBRAZOVNOG USPJEHA UČENIKA, ODGOVARAJUĆI NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG POJEDINCA. TO ĆE SE POSTIĆI NIZOM ZAJEDNIČKIH AKCIJA ČIJI JE CILJ JAČANJE SAMOPOŠTOVANJA I OPERATIVNE AUTONOMIJE KOJE SU NEOPHODNE ZA USPJEŠAN RAD ŠKOLE I RAZVOJ KONSOLIDACIJE ODGOVARAJUĆIH JEZIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE POVEĆALA SPOSOBNOST SLUŠANJA, ANALIZE I SAŽETKA, STJECANJA PERSONALIZIRANIH METODA STUDIRANJA. PROJEKT ĆE SE RAZVITI PUTEM UKLJUČIVIH I/ILI INDIVIDUALIZIRANIH NASTAVNIH STRATEGIJA, KAKO U MERIDIJANU TAKO I U ANTIMUSKTIMA. AKTIVNOSTI UKLJUČUJU SKUPINE UČENIKA ZA RAZINE UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, UDVOSTRUČAVANJE VIŠESTRUKIH SLOJEVA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A PROMOVA O RELAȚIE POZITIVĂ ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR, RĂSPUNZÂND NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI INDIVID. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI COMUNE CARE AU CA OBIECTIVE CONSOLIDAREA STIMEI DE SINE ȘI A AUTONOMIEI OPERAȚIONALE CARE SUNT INDISPENSABILE PENTRU SUCCESUL PERFORMANȚELOR ȘCOLARE ȘI DEZVOLTAREA CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI TRANSVERSALE ADECVATE PENTRU A SPORI CAPACITATEA DE A ASCULTA, ANALIZA ȘI SINTETIZA, DE A DOBÂNDI METODE PERSONALIZATE DE STUDIU. PROIECTUL VA FI DEZVOLTAT PRIN STRATEGII DE PREDARE INCLUZIVE ȘI/SAU INDIVIDUALIZATE, ATÂT ÎN MERIDIAN, CÂT ȘI ÎN ANTI-MUȘCHI. ACTIVITĂȚILE INCLUD GRUPURI DE ELEVI PENTRU NIVELURI DE ÎNVĂȚARE, MENTORAT INDIVIDUALIZAT, DUPLICAREA STRATURILOR MULTIPLE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A PROMOVA O RELAȚIE POZITIVĂ ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR, RĂSPUNZÂND NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI INDIVID. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI COMUNE CARE AU CA OBIECTIVE CONSOLIDAREA STIMEI DE SINE ȘI A AUTONOMIEI OPERAȚIONALE CARE SUNT INDISPENSABILE PENTRU SUCCESUL PERFORMANȚELOR ȘCOLARE ȘI DEZVOLTAREA CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI TRANSVERSALE ADECVATE PENTRU A SPORI CAPACITATEA DE A ASCULTA, ANALIZA ȘI SINTETIZA, DE A DOBÂNDI METODE PERSONALIZATE DE STUDIU. PROIECTUL VA FI DEZVOLTAT PRIN STRATEGII DE PREDARE INCLUZIVE ȘI/SAU INDIVIDUALIZATE, ATÂT ÎN MERIDIAN, CÂT ȘI ÎN ANTI-MUȘCHI. ACTIVITĂȚILE INCLUD GRUPURI DE ELEVI PENTRU NIVELURI DE ÎNVĂȚARE, MENTORAT INDIVIDUALIZAT, DUPLICAREA STRATURILOR MULTIPLE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A PROMOVA O RELAȚIE POZITIVĂ ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR, RĂSPUNZÂND NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI INDIVID. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI COMUNE CARE AU CA OBIECTIVE CONSOLIDAREA STIMEI DE SINE ȘI A AUTONOMIEI OPERAȚIONALE CARE SUNT INDISPENSABILE PENTRU SUCCESUL PERFORMANȚELOR ȘCOLARE ȘI DEZVOLTAREA CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI TRANSVERSALE ADECVATE PENTRU A SPORI CAPACITATEA DE A ASCULTA, ANALIZA ȘI SINTETIZA, DE A DOBÂNDI METODE PERSONALIZATE DE STUDIU. PROIECTUL VA FI DEZVOLTAT PRIN STRATEGII DE PREDARE INCLUZIVE ȘI/SAU INDIVIDUALIZATE, ATÂT ÎN MERIDIAN, CÂT ȘI ÎN ANTI-MUȘCHI. ACTIVITĂȚILE INCLUD GRUPURI DE ELEVI PENTRU NIVELURI DE ÎNVĂȚARE, MENTORAT INDIVIDUALIZAT, DUPLICAREA STRATURILOR MULTIPLE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ POZITÍVNY VZŤAH A VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŽIAKOV A REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA. DOSIAHNE SA TO PROSTREDNÍCTVOM SÚBORU SPOLOČNÝCH AKCIÍ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE SEBAÚCTY A OPERAČNEJ AUTONÓMIE, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ÚSPEŠNÉ VÝSLEDKY ŠKOLY, A ROZVOJ KONSOLIDÁCIE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ, ANALYZOVAŤ A ZHRNÚŤ, ZÍSKAVAŤ PERSONALIZOVANÉ ŠTUDIJNÉ METÓDY. PROJEKT SA BUDE ROZVÍJAŤ PROSTREDNÍCTVOM INKLUZÍVNYCH A/ALEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ, A TO TAK V POLUDNÍKOCH, AKO AJ V PROTIHMÚCH. ČINNOSTI ZAHŔŇAJÚ SKUPINY ŽIAKOV PRE ÚROVNE VZDELÁVANIA, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTORSTVO, DUPLICITU VIACERÝCH VRSTIEV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ POZITÍVNY VZŤAH A VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŽIAKOV A REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA. DOSIAHNE SA TO PROSTREDNÍCTVOM SÚBORU SPOLOČNÝCH AKCIÍ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE SEBAÚCTY A OPERAČNEJ AUTONÓMIE, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ÚSPEŠNÉ VÝSLEDKY ŠKOLY, A ROZVOJ KONSOLIDÁCIE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ, ANALYZOVAŤ A ZHRNÚŤ, ZÍSKAVAŤ PERSONALIZOVANÉ ŠTUDIJNÉ METÓDY. PROJEKT SA BUDE ROZVÍJAŤ PROSTREDNÍCTVOM INKLUZÍVNYCH A/ALEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ, A TO TAK V POLUDNÍKOCH, AKO AJ V PROTIHMÚCH. ČINNOSTI ZAHŔŇAJÚ SKUPINY ŽIAKOV PRE ÚROVNE VZDELÁVANIA, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTORSTVO, DUPLICITU VIACERÝCH VRSTIEV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ POZITÍVNY VZŤAH A VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŽIAKOV A REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA. DOSIAHNE SA TO PROSTREDNÍCTVOM SÚBORU SPOLOČNÝCH AKCIÍ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE SEBAÚCTY A OPERAČNEJ AUTONÓMIE, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ÚSPEŠNÉ VÝSLEDKY ŠKOLY, A ROZVOJ KONSOLIDÁCIE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ, ANALYZOVAŤ A ZHRNÚŤ, ZÍSKAVAŤ PERSONALIZOVANÉ ŠTUDIJNÉ METÓDY. PROJEKT SA BUDE ROZVÍJAŤ PROSTREDNÍCTVOM INKLUZÍVNYCH A/ALEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ, A TO TAK V POLUDNÍKOCH, AKO AJ V PROTIHMÚCH. ČINNOSTI ZAHŔŇAJÚ SKUPINY ŽIAKOV PRE ÚROVNE VZDELÁVANIA, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTORSTVO, DUPLICITU VIACERÝCH VRSTIEV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI RELAZZJONI POŻITTIVA U SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI, LI JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL INDIVIDWU. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET KONĠUNTI LI GĦANDHOM BĦALA L-OBJETTIVI TAGĦHOM IT-TISĦIĦ TAL-AWTOSTIMA U L-AWTONOMIJA OPERATTIVA LI HUMA INDISPENSABBLI GĦAL PRESTAZZJONI B’SUĊĊESS FL-ISKEJJEL U L-IŻVILUPP TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U TRASVERSALI XIERQA BIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JISMA’, JANALIZZA U JIĠBOR FIL-QOSOR, JIKSEB METODI TA’ STUDJU PERSONALIZZATI. IL-PROĠETT SE JIĠI ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM INKLUSSIVI U/JEW INDIVIDWALIZZATI, KEMM FIL-MERIDJAN KIF UKOLL FL-ANTI-MUSKS. L-ATTIVITAJIET JINKLUDU GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM, MENTORAĠĠ INDIVIDWALIZZAT, DUPLIKAZZJONI TA’ STRATI MULTIPLI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI RELAZZJONI POŻITTIVA U SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI, LI JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL INDIVIDWU. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET KONĠUNTI LI GĦANDHOM BĦALA L-OBJETTIVI TAGĦHOM IT-TISĦIĦ TAL-AWTOSTIMA U L-AWTONOMIJA OPERATTIVA LI HUMA INDISPENSABBLI GĦAL PRESTAZZJONI B’SUĊĊESS FL-ISKEJJEL U L-IŻVILUPP TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U TRASVERSALI XIERQA BIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JISMA’, JANALIZZA U JIĠBOR FIL-QOSOR, JIKSEB METODI TA’ STUDJU PERSONALIZZATI. IL-PROĠETT SE JIĠI ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM INKLUSSIVI U/JEW INDIVIDWALIZZATI, KEMM FIL-MERIDJAN KIF UKOLL FL-ANTI-MUSKS. L-ATTIVITAJIET JINKLUDU GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM, MENTORAĠĠ INDIVIDWALIZZAT, DUPLIKAZZJONI TA’ STRATI MULTIPLI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI RELAZZJONI POŻITTIVA U SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI, LI JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL INDIVIDWU. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET KONĠUNTI LI GĦANDHOM BĦALA L-OBJETTIVI TAGĦHOM IT-TISĦIĦ TAL-AWTOSTIMA U L-AWTONOMIJA OPERATTIVA LI HUMA INDISPENSABBLI GĦAL PRESTAZZJONI B’SUĊĊESS FL-ISKEJJEL U L-IŻVILUPP TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U TRASVERSALI XIERQA BIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JISMA’, JANALIZZA U JIĠBOR FIL-QOSOR, JIKSEB METODI TA’ STUDJU PERSONALIZZATI. IL-PROĠETT SE JIĠI ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM INKLUSSIVI U/JEW INDIVIDWALIZZATI, KEMM FIL-MERIDJAN KIF UKOLL FL-ANTI-MUSKS. L-ATTIVITAJIET JINKLUDU GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM, MENTORAĠĠ INDIVIDWALIZZAT, DUPLIKAZZJONI TA’ STRATI MULTIPLI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo deste projeto é promover uma relação positiva e o sucesso educativo dos alunos, em resposta às necessidades educativas de cada indivíduo. Este objectivo será atingido através de uma série de acções conjuntas que têm como objectivos o reforço do auto-estudo e da autonomia operacional indispensáveis para o bom desempenho escolar e o desenvolvimento da consolidação das competências linguísticas e de transferência adequadas para aumentar a capacidade de compreensão, análise e síntese, bem como a aquisição de métodos de estudo personalizados. O PROJECTO SERÁ DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO INCLUSIVAS E/OU INDIVIDUALIZADAS, NAS MERIDIANAS E NAS ANTI-MUSKS. ATIVIDADES INCLUINDO GRUPOS DE AGRUPAMENTOS PARA NÍVEIS DE APRENDIZAGEM, MENTAÇÃO INDIVIDUALIZADA, DUPLICAÇÃO DE ESTRADAS MÚLTIPLAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo deste projeto é promover uma relação positiva e o sucesso educativo dos alunos, em resposta às necessidades educativas de cada indivíduo. Este objectivo será atingido através de uma série de acções conjuntas que têm como objectivos o reforço do auto-estudo e da autonomia operacional indispensáveis para o bom desempenho escolar e o desenvolvimento da consolidação das competências linguísticas e de transferência adequadas para aumentar a capacidade de compreensão, análise e síntese, bem como a aquisição de métodos de estudo personalizados. O PROJECTO SERÁ DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO INCLUSIVAS E/OU INDIVIDUALIZADAS, NAS MERIDIANAS E NAS ANTI-MUSKS. ATIVIDADES INCLUINDO GRUPOS DE AGRUPAMENTOS PARA NÍVEIS DE APRENDIZAGEM, MENTAÇÃO INDIVIDUALIZADA, DUPLICAÇÃO DE ESTRADAS MÚLTIPLAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo deste projeto é promover uma relação positiva e o sucesso educativo dos alunos, em resposta às necessidades educativas de cada indivíduo. Este objectivo será atingido através de uma série de acções conjuntas que têm como objectivos o reforço do auto-estudo e da autonomia operacional indispensáveis para o bom desempenho escolar e o desenvolvimento da consolidação das competências linguísticas e de transferência adequadas para aumentar a capacidade de compreensão, análise e síntese, bem como a aquisição de métodos de estudo personalizados. O PROJECTO SERÁ DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO INCLUSIVAS E/OU INDIVIDUALIZADAS, NAS MERIDIANAS E NAS ANTI-MUSKS. ATIVIDADES INCLUINDO GRUPOS DE AGRUPAMENTOS PARA NÍVEIS DE APRENDIZAGEM, MENTAÇÃO INDIVIDUALIZADA, DUPLICAÇÃO DE ESTRADAS MÚLTIPLAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN MYÖNTEISTÄ SUHDETTA JA OPETUSMENESTYSTÄ KUNKIN YKSILÖN KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. TÄMÄ TOTEUTETAAN YHTEISILLÄ TOIMILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KOULUJEN MENESTYKSEKKÄÄLLE SUORITUSKYVYLLE, SEKÄ KEHITTÄÄ TARKOITUKSENMUKAISIA KIELITAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KYKYÄ KUUNNELLA, ANALYSOIDA JA TIIVISTÄÄ YKSILÖLLISIÄ OPISKELUMENETELMIÄ. HANKETTA KEHITETÄÄN OSALLISTAVIEN JA/TAI YKSILÖLLISTEN OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA SEKÄ MERIDIAANISSA ETTÄ ANTIMUSKEISSA. TOIMINTAAN KUULUU OPPILASRYHMIÄ, JOILLA ON OPPIMISTASO, YKSILÖLLINEN MENTOROINTI JA USEIDEN KERROSTEN PÄÄLLEKKÄISYYS. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN MYÖNTEISTÄ SUHDETTA JA OPETUSMENESTYSTÄ KUNKIN YKSILÖN KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. TÄMÄ TOTEUTETAAN YHTEISILLÄ TOIMILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KOULUJEN MENESTYKSEKKÄÄLLE SUORITUSKYVYLLE, SEKÄ KEHITTÄÄ TARKOITUKSENMUKAISIA KIELITAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KYKYÄ KUUNNELLA, ANALYSOIDA JA TIIVISTÄÄ YKSILÖLLISIÄ OPISKELUMENETELMIÄ. HANKETTA KEHITETÄÄN OSALLISTAVIEN JA/TAI YKSILÖLLISTEN OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA SEKÄ MERIDIAANISSA ETTÄ ANTIMUSKEISSA. TOIMINTAAN KUULUU OPPILASRYHMIÄ, JOILLA ON OPPIMISTASO, YKSILÖLLINEN MENTOROINTI JA USEIDEN KERROSTEN PÄÄLLEKKÄISYYS. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN MYÖNTEISTÄ SUHDETTA JA OPETUSMENESTYSTÄ KUNKIN YKSILÖN KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. TÄMÄ TOTEUTETAAN YHTEISILLÄ TOIMILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KOULUJEN MENESTYKSEKKÄÄLLE SUORITUSKYVYLLE, SEKÄ KEHITTÄÄ TARKOITUKSENMUKAISIA KIELITAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KYKYÄ KUUNNELLA, ANALYSOIDA JA TIIVISTÄÄ YKSILÖLLISIÄ OPISKELUMENETELMIÄ. HANKETTA KEHITETÄÄN OSALLISTAVIEN JA/TAI YKSILÖLLISTEN OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA SEKÄ MERIDIAANISSA ETTÄ ANTIMUSKEISSA. TOIMINTAAN KUULUU OPPILASRYHMIÄ, JOILLA ON OPPIMISTASO, YKSILÖLLINEN MENTOROINTI JA USEIDEN KERROSTEN PÄÄLLEKKÄISYYS. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM TEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI I SUKCESÓW EDUKACYJNYCH UCZNIÓW W ODPOWIEDZI NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEJ OSOBY. CEL TEN ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ SZEREG WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRYCH CELEM JEST WZMOCNIENIE SAMOOCENY I AUTONOMII OPERACYJNEJ, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNE DO POMYŚLNYCH WYNIKÓW W SZKOLE, ORAZ ROZWÓJ KONSOLIDACJI ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I PRZEKROJOWYCH W CELU ZWIĘKSZENIA ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA, ANALIZOWANIA I PODSUMOWYWANIA, NABYWANIA ZINDYWIDUALIZOWANYCH METOD NAUCZANIA. PROJEKT ZOSTANIE OPRACOWANY ZA POMOCĄ INTEGRACYJNYCH I/LUB ZINDYWIDUALIZOWANYCH STRATEGII NAUCZANIA, ZARÓWNO W POŁUDNIKU, JAK I W ANTYMUSKACH. DZIAŁANIA OBEJMUJĄ GRUPY UCZNIÓW NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ, ZINDYWIDUALIZOWANE MENTORING, POWIELANIE WIELU WARSTW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI I SUKCESÓW EDUKACYJNYCH UCZNIÓW W ODPOWIEDZI NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEJ OSOBY. CEL TEN ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ SZEREG WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRYCH CELEM JEST WZMOCNIENIE SAMOOCENY I AUTONOMII OPERACYJNEJ, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNE DO POMYŚLNYCH WYNIKÓW W SZKOLE, ORAZ ROZWÓJ KONSOLIDACJI ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I PRZEKROJOWYCH W CELU ZWIĘKSZENIA ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA, ANALIZOWANIA I PODSUMOWYWANIA, NABYWANIA ZINDYWIDUALIZOWANYCH METOD NAUCZANIA. PROJEKT ZOSTANIE OPRACOWANY ZA POMOCĄ INTEGRACYJNYCH I/LUB ZINDYWIDUALIZOWANYCH STRATEGII NAUCZANIA, ZARÓWNO W POŁUDNIKU, JAK I W ANTYMUSKACH. DZIAŁANIA OBEJMUJĄ GRUPY UCZNIÓW NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ, ZINDYWIDUALIZOWANE MENTORING, POWIELANIE WIELU WARSTW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI I SUKCESÓW EDUKACYJNYCH UCZNIÓW W ODPOWIEDZI NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEJ OSOBY. CEL TEN ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ SZEREG WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRYCH CELEM JEST WZMOCNIENIE SAMOOCENY I AUTONOMII OPERACYJNEJ, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNE DO POMYŚLNYCH WYNIKÓW W SZKOLE, ORAZ ROZWÓJ KONSOLIDACJI ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I PRZEKROJOWYCH W CELU ZWIĘKSZENIA ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA, ANALIZOWANIA I PODSUMOWYWANIA, NABYWANIA ZINDYWIDUALIZOWANYCH METOD NAUCZANIA. PROJEKT ZOSTANIE OPRACOWANY ZA POMOCĄ INTEGRACYJNYCH I/LUB ZINDYWIDUALIZOWANYCH STRATEGII NAUCZANIA, ZARÓWNO W POŁUDNIKU, JAK I W ANTYMUSKACH. DZIAŁANIA OBEJMUJĄ GRUPY UCZNIÓW NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ, ZINDYWIDUALIZOWANE MENTORING, POWIELANIE WIELU WARSTW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ TEGA PROJEKTA JE SPODBUJANJE POZITIVNEGA ODNOSA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA POSAMEZNIKA. TO BO DOSEŽENO Z VRSTO SKUPNIH UKREPOV, KATERIH CILJI SO KREPITEV SAMOSPOŠTOVANJA IN OPERATIVNE AVTONOMIJE, KI STA NEPOGREŠLJIVI ZA USPEŠNO ŠOLSKO USPEŠNOST IN RAZVOJ UTRJEVANJA USTREZNIH JEZIKOVNIH IN TRANSVERZALNIH SPRETNOSTI, DA SE POVEČA SPOSOBNOST POSLUŠANJA, ANALIZIRANJA IN POVZEMANJA, PRIDOBIVANJA PRILAGOJENIH ŠTUDIJSKIH METOD. PROJEKT SE BO RAZVIJAL Z VKLJUČUJOČIMI IN/ALI INDIVIDUALIZIRANIMI UČNIMI STRATEGIJAMI, TAKO V POLDNEVNIKU KOT V ANTI-MIŠICAH. DEJAVNOSTI VKLJUČUJEJO SKUPINE UČENCEV ZA RAVNI UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, PODVAJANJE VEČ SLOJEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE SPODBUJANJE POZITIVNEGA ODNOSA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA POSAMEZNIKA. TO BO DOSEŽENO Z VRSTO SKUPNIH UKREPOV, KATERIH CILJI SO KREPITEV SAMOSPOŠTOVANJA IN OPERATIVNE AVTONOMIJE, KI STA NEPOGREŠLJIVI ZA USPEŠNO ŠOLSKO USPEŠNOST IN RAZVOJ UTRJEVANJA USTREZNIH JEZIKOVNIH IN TRANSVERZALNIH SPRETNOSTI, DA SE POVEČA SPOSOBNOST POSLUŠANJA, ANALIZIRANJA IN POVZEMANJA, PRIDOBIVANJA PRILAGOJENIH ŠTUDIJSKIH METOD. PROJEKT SE BO RAZVIJAL Z VKLJUČUJOČIMI IN/ALI INDIVIDUALIZIRANIMI UČNIMI STRATEGIJAMI, TAKO V POLDNEVNIKU KOT V ANTI-MIŠICAH. DEJAVNOSTI VKLJUČUJEJO SKUPINE UČENCEV ZA RAVNI UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, PODVAJANJE VEČ SLOJEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE SPODBUJANJE POZITIVNEGA ODNOSA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA POSAMEZNIKA. TO BO DOSEŽENO Z VRSTO SKUPNIH UKREPOV, KATERIH CILJI SO KREPITEV SAMOSPOŠTOVANJA IN OPERATIVNE AVTONOMIJE, KI STA NEPOGREŠLJIVI ZA USPEŠNO ŠOLSKO USPEŠNOST IN RAZVOJ UTRJEVANJA USTREZNIH JEZIKOVNIH IN TRANSVERZALNIH SPRETNOSTI, DA SE POVEČA SPOSOBNOST POSLUŠANJA, ANALIZIRANJA IN POVZEMANJA, PRIDOBIVANJA PRILAGOJENIH ŠTUDIJSKIH METOD. PROJEKT SE BO RAZVIJAL Z VKLJUČUJOČIMI IN/ALI INDIVIDUALIZIRANIMI UČNIMI STRATEGIJAMI, TAKO V POLDNEVNIKU KOT V ANTI-MIŠICAH. DEJAVNOSTI VKLJUČUJEJO SKUPINE UČENCEV ZA RAVNI UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, PODVAJANJE VEČ SLOJEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PODPOŘIT POZITIVNÍ VZTAH A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ŽÁKŮ, REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY SPOLEČNÝCH AKCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE POSÍLENÍ SEBEÚCTY A PROVOZNÍ AUTONOMIE, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚŠNOU ŠKOLNÍ VÝKONNOST, A ROZVOJ KONSOLIDACE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM ZVÝŠIT SCHOPNOST NASLOUCHAT, ANALYZOVAT A SHRNOUT, ZÍSKÁVAT PERSONALIZOVANÉ STUDIJNÍ METODY. PROJEKT BUDE ROZVÍJEN PROSTŘEDNICTVÍM INKLUZIVNÍCH A/NEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ, A TO JAK V POLEDNÍKU, TAK V ANTIMUSKU. ČINNOSTI ZAHRNUJÍ SKUPINY ŽÁKŮ NA ÚROVNI UČENÍ, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTOROVÁNÍ, DUPLIKACI VÍCE VRSTEV. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PODPOŘIT POZITIVNÍ VZTAH A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ŽÁKŮ, REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY SPOLEČNÝCH AKCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE POSÍLENÍ SEBEÚCTY A PROVOZNÍ AUTONOMIE, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚŠNOU ŠKOLNÍ VÝKONNOST, A ROZVOJ KONSOLIDACE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM ZVÝŠIT SCHOPNOST NASLOUCHAT, ANALYZOVAT A SHRNOUT, ZÍSKÁVAT PERSONALIZOVANÉ STUDIJNÍ METODY. PROJEKT BUDE ROZVÍJEN PROSTŘEDNICTVÍM INKLUZIVNÍCH A/NEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ, A TO JAK V POLEDNÍKU, TAK V ANTIMUSKU. ČINNOSTI ZAHRNUJÍ SKUPINY ŽÁKŮ NA ÚROVNI UČENÍ, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTOROVÁNÍ, DUPLIKACI VÍCE VRSTEV. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PODPOŘIT POZITIVNÍ VZTAH A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ŽÁKŮ, REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY SPOLEČNÝCH AKCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE POSÍLENÍ SEBEÚCTY A PROVOZNÍ AUTONOMIE, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚŠNOU ŠKOLNÍ VÝKONNOST, A ROZVOJ KONSOLIDACE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM ZVÝŠIT SCHOPNOST NASLOUCHAT, ANALYZOVAT A SHRNOUT, ZÍSKÁVAT PERSONALIZOVANÉ STUDIJNÍ METODY. PROJEKT BUDE ROZVÍJEN PROSTŘEDNICTVÍM INKLUZIVNÍCH A/NEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ, A TO JAK V POLEDNÍKU, TAK V ANTIMUSKU. ČINNOSTI ZAHRNUJÍ SKUPINY ŽÁKŮ NA ÚROVNI UČENÍ, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTOROVÁNÍ, DUPLIKACI VÍCE VRSTEV. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI TEIGIAMUS MOKINIŲ SANTYKIUS IR MOKYMOSI SĖKMĘ, ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO INDIVIDO UGDYMO POREIKIUS. TAI BUS PASIEKTA IMANTIS BENDRŲ VEIKSMŲ, KURIŲ TIKSLAI – STIPRINTI SAVIGARBĄ IR VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ, KURIE YRA BŪTINI SĖKMINGAM MOKYKLOS DARBUI, IR PLĖTOTI ATITINKAMŲ KALBŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PADIDINTI GEBĖJIMĄ KLAUSYTIS, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI, ĮGYTI PERSONALIZUOTŲ STUDIJŲ METODŲ. PROJEKTAS BUS PLĖTOJAMAS TAIKANT ĮTRAUKIAS IR (ARBA) INDIVIDUALIZUOTAS MOKYMO STRATEGIJAS TIEK DIENOVIDINIAME, TIEK PRIEŠ MUSKUSUOSE. VEIKLA APIMA MOKINIŲ GRUPES MOKYMOSI LYGMENIMS, INDIVIDUALIZUOTĄ MENTORYSTĘ, DAUGIALYPIŲ SLUOKSNIŲ DUBLIAVIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI TEIGIAMUS MOKINIŲ SANTYKIUS IR MOKYMOSI SĖKMĘ, ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO INDIVIDO UGDYMO POREIKIUS. TAI BUS PASIEKTA IMANTIS BENDRŲ VEIKSMŲ, KURIŲ TIKSLAI – STIPRINTI SAVIGARBĄ IR VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ, KURIE YRA BŪTINI SĖKMINGAM MOKYKLOS DARBUI, IR PLĖTOTI ATITINKAMŲ KALBŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PADIDINTI GEBĖJIMĄ KLAUSYTIS, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI, ĮGYTI PERSONALIZUOTŲ STUDIJŲ METODŲ. PROJEKTAS BUS PLĖTOJAMAS TAIKANT ĮTRAUKIAS IR (ARBA) INDIVIDUALIZUOTAS MOKYMO STRATEGIJAS TIEK DIENOVIDINIAME, TIEK PRIEŠ MUSKUSUOSE. VEIKLA APIMA MOKINIŲ GRUPES MOKYMOSI LYGMENIMS, INDIVIDUALIZUOTĄ MENTORYSTĘ, DAUGIALYPIŲ SLUOKSNIŲ DUBLIAVIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI TEIGIAMUS MOKINIŲ SANTYKIUS IR MOKYMOSI SĖKMĘ, ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO INDIVIDO UGDYMO POREIKIUS. TAI BUS PASIEKTA IMANTIS BENDRŲ VEIKSMŲ, KURIŲ TIKSLAI – STIPRINTI SAVIGARBĄ IR VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ, KURIE YRA BŪTINI SĖKMINGAM MOKYKLOS DARBUI, IR PLĖTOTI ATITINKAMŲ KALBŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PADIDINTI GEBĖJIMĄ KLAUSYTIS, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI, ĮGYTI PERSONALIZUOTŲ STUDIJŲ METODŲ. PROJEKTAS BUS PLĖTOJAMAS TAIKANT ĮTRAUKIAS IR (ARBA) INDIVIDUALIZUOTAS MOKYMO STRATEGIJAS TIEK DIENOVIDINIAME, TIEK PRIEŠ MUSKUSUOSE. VEIKLA APIMA MOKINIŲ GRUPES MOKYMOSI LYGMENIMS, INDIVIDUALIZUOTĄ MENTORYSTĘ, DAUGIALYPIŲ SLUOKSNIŲ DUBLIAVIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU POZITĪVAS ATTIECĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, REAĢĒJOT UZ KATRA INDIVĪDA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. TO PANĀKS AR VAIRĀKĀM KOPĪGĀM DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR PAŠVĒRTĒJUMA UN OPERATĪVĀS AUTONOMIJAS STIPRINĀŠANA, KAS IR NEAIZSTĀJAMA SEKMĪGAI SKOLAS DARBĪBAI, UN ATBILSTOŠU VALODU UN TRANSVERSĀLO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU SPĒJU KLAUSĪTIES, ANALIZĒT UN APKOPOT, APGŪT PERSONALIZĒTAS MĀCĪBU METODES. PROJEKTS TIKS IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠAS UN/VAI INDIVIDUALIZĒTAS MĀCĪBU STRATĒĢIJAS GAN MERIDIĀNA, GAN ANTI-MUSKUĻU JOMĀ. PASĀKUMI IETVER SKOLĒNU GRUPAS MĀCĪBU LĪMEŅIEM, INDIVIDUALIZĒTU MENTORĒŠANU, VAIRĀKU SLĀŅU DUBLĒŠANOS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU POZITĪVAS ATTIECĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, REAĢĒJOT UZ KATRA INDIVĪDA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. TO PANĀKS AR VAIRĀKĀM KOPĪGĀM DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR PAŠVĒRTĒJUMA UN OPERATĪVĀS AUTONOMIJAS STIPRINĀŠANA, KAS IR NEAIZSTĀJAMA SEKMĪGAI SKOLAS DARBĪBAI, UN ATBILSTOŠU VALODU UN TRANSVERSĀLO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU SPĒJU KLAUSĪTIES, ANALIZĒT UN APKOPOT, APGŪT PERSONALIZĒTAS MĀCĪBU METODES. PROJEKTS TIKS IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠAS UN/VAI INDIVIDUALIZĒTAS MĀCĪBU STRATĒĢIJAS GAN MERIDIĀNA, GAN ANTI-MUSKUĻU JOMĀ. PASĀKUMI IETVER SKOLĒNU GRUPAS MĀCĪBU LĪMEŅIEM, INDIVIDUALIZĒTU MENTORĒŠANU, VAIRĀKU SLĀŅU DUBLĒŠANOS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU POZITĪVAS ATTIECĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, REAĢĒJOT UZ KATRA INDIVĪDA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. TO PANĀKS AR VAIRĀKĀM KOPĪGĀM DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR PAŠVĒRTĒJUMA UN OPERATĪVĀS AUTONOMIJAS STIPRINĀŠANA, KAS IR NEAIZSTĀJAMA SEKMĪGAI SKOLAS DARBĪBAI, UN ATBILSTOŠU VALODU UN TRANSVERSĀLO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU SPĒJU KLAUSĪTIES, ANALIZĒT UN APKOPOT, APGŪT PERSONALIZĒTAS MĀCĪBU METODES. PROJEKTS TIKS IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠAS UN/VAI INDIVIDUALIZĒTAS MĀCĪBU STRATĒĢIJAS GAN MERIDIĀNA, GAN ANTI-MUSKUĻU JOMĀ. PASĀKUMI IETVER SKOLĒNU GRUPAS MĀCĪBU LĪMEŅIEM, INDIVIDUALIZĒTU MENTORĒŠANU, VAIRĀKU SLĀŅU DUBLĒŠANOS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА НАСЪРЧИ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН ЧОВЕК. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЪВМЕСТНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА САМОУВАЖЕНИЕТО И ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧИЛИЩАТА, И РАЗВИТИЕ НА КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ЕЗИКОВИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ, АНАЛИЗИРАНЕ И ОБОБЩАВАНЕ, ПРИДОБИВАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ РАЗРАБОТЕН ЧРЕЗ ПРИОБЩАВАЩИ И/ИЛИ ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ КАКТО В МЕРИДИАНА, ТАКА И В БОРБАТА С МУСКУЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ВКЛЮЧВАТ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА НИВА НА УЧЕНЕ, ИНДИВИДУАЛИЗИРАНО НАСТАВНИЧЕСТВО, ДУБЛИРАНЕ НА МНОЖЕСТВО СЛОЕВЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА НАСЪРЧИ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН ЧОВЕК. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЪВМЕСТНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА САМОУВАЖЕНИЕТО И ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧИЛИЩАТА, И РАЗВИТИЕ НА КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ЕЗИКОВИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ, АНАЛИЗИРАНЕ И ОБОБЩАВАНЕ, ПРИДОБИВАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ РАЗРАБОТЕН ЧРЕЗ ПРИОБЩАВАЩИ И/ИЛИ ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ КАКТО В МЕРИДИАНА, ТАКА И В БОРБАТА С МУСКУЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ВКЛЮЧВАТ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА НИВА НА УЧЕНЕ, ИНДИВИДУАЛИЗИРАНО НАСТАВНИЧЕСТВО, ДУБЛИРАНЕ НА МНОЖЕСТВО СЛОЕВЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА НАСЪРЧИ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН ЧОВЕК. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЪВМЕСТНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА САМОУВАЖЕНИЕТО И ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧИЛИЩАТА, И РАЗВИТИЕ НА КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ЕЗИКОВИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ, АНАЛИЗИРАНЕ И ОБОБЩАВАНЕ, ПРИДОБИВАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ РАЗРАБОТЕН ЧРЕЗ ПРИОБЩАВАЩИ И/ИЛИ ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ КАКТО В МЕРИДИАНА, ТАКА И В БОРБАТА С МУСКУЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ВКЛЮЧВАТ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА НИВА НА УЧЕНЕ, ИНДИВИДУАЛИЗИРАНО НАСТАВНИЧЕСТВО, ДУБЛИРАНЕ НА МНОЖЕСТВО СЛОЕВЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK POZITÍV KAPCSOLATÁNAK ÉS OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ EGYES EGYÉNEK OKTATÁSI IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN. EZT EGY SOR OLYAN EGYÜTTES FELLÉPÉS RÉVÉN ÉRIK EL, AMELYEK CÉLJA AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A MŰKÖDÉSI AUTONÓMIA MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY SIKERÉHEZ, VALAMINT A MEGFELELŐ NYELVI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁNAK FEJLESZTÉSE A MEGHALLGATÁSI, ELEMZÉSI ÉS ÖSSZEFOGLALÁSI KÉPESSÉG NÖVELÉSE, VALAMINT SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁSI MÓDSZEREK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTET INKLUZÍV ÉS/VAGY SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSI STRATÉGIÁK RÉVÉN FOGJÁK KIDOLGOZNI, MIND A MERIDIÁNBAN, MIND AZ ANTI-MUSKSBAN. A TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉ TARTOZNAK A TANULÁSI SZINTEK TANULÓI CSOPORTJAI, AZ EGYÉNRE SZABOTT MENTORÁLÁS, A TÖBBSZÖRÖS RÉTEGEK MEGKETTŐZÉSE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK POZITÍV KAPCSOLATÁNAK ÉS OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ EGYES EGYÉNEK OKTATÁSI IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN. EZT EGY SOR OLYAN EGYÜTTES FELLÉPÉS RÉVÉN ÉRIK EL, AMELYEK CÉLJA AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A MŰKÖDÉSI AUTONÓMIA MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY SIKERÉHEZ, VALAMINT A MEGFELELŐ NYELVI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁNAK FEJLESZTÉSE A MEGHALLGATÁSI, ELEMZÉSI ÉS ÖSSZEFOGLALÁSI KÉPESSÉG NÖVELÉSE, VALAMINT SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁSI MÓDSZEREK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTET INKLUZÍV ÉS/VAGY SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSI STRATÉGIÁK RÉVÉN FOGJÁK KIDOLGOZNI, MIND A MERIDIÁNBAN, MIND AZ ANTI-MUSKSBAN. A TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉ TARTOZNAK A TANULÁSI SZINTEK TANULÓI CSOPORTJAI, AZ EGYÉNRE SZABOTT MENTORÁLÁS, A TÖBBSZÖRÖS RÉTEGEK MEGKETTŐZÉSE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK POZITÍV KAPCSOLATÁNAK ÉS OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ EGYES EGYÉNEK OKTATÁSI IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN. EZT EGY SOR OLYAN EGYÜTTES FELLÉPÉS RÉVÉN ÉRIK EL, AMELYEK CÉLJA AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A MŰKÖDÉSI AUTONÓMIA MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY SIKERÉHEZ, VALAMINT A MEGFELELŐ NYELVI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁNAK FEJLESZTÉSE A MEGHALLGATÁSI, ELEMZÉSI ÉS ÖSSZEFOGLALÁSI KÉPESSÉG NÖVELÉSE, VALAMINT SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁSI MÓDSZEREK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTET INKLUZÍV ÉS/VAGY SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSI STRATÉGIÁK RÉVÉN FOGJÁK KIDOLGOZNI, MIND A MERIDIÁNBAN, MIND AZ ANTI-MUSKSBAN. A TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉ TARTOZNAK A TANULÁSI SZINTEK TANULÓI CSOPORTJAI, AZ EGYÉNRE SZABOTT MENTORÁLÁS, A TÖBBSZÖRÖS RÉTEGEK MEGKETTŐZÉSE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS Í AIDHM AN TOGRA SEO NÁ CAIDREAMH DEARFACH AGUS RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN, AG FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH DUINE AONAIR. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHPHÁIRTEACHA A BHFUIL SÉ MAR CHUSPÓIR ACU FÉINMHEAS AGUS NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL A NEARTÚ, AR GNÍOMHAÍOCHTAÍ IAD ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEO SA SCOIL AGUS CHUN SCILEANNA IOMCHUÍ TEANGA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT CHUN CUR LEIS AN GCUMAS ÉISTEACHT, ANAILÍS AGUS ACHOIMRE A DHÉANAMH, MODHANNA STAIDÉIR PEARSANTAITHE A FHÁIL. DÉANFAR AN TIONSCADAL A FHORBAIRT TRÍ STRAITÉISÍ TEAGAISC CUIMSITHEACHA AGUS/NÓ AONAIR, SA MERIDIAN AGUS SNA FRITHCHAITHEAMH ARAON. I MEASC NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ GRÚPAÍ DALTAÍ DO LEIBHÉIL FOGHLAMA, MEANTÓIREACHT AONAIR, DÚBAILT NA SRAITHEANNA ÉAGSÚLA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS Í AIDHM AN TOGRA SEO NÁ CAIDREAMH DEARFACH AGUS RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN, AG FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH DUINE AONAIR. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHPHÁIRTEACHA A BHFUIL SÉ MAR CHUSPÓIR ACU FÉINMHEAS AGUS NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL A NEARTÚ, AR GNÍOMHAÍOCHTAÍ IAD ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEO SA SCOIL AGUS CHUN SCILEANNA IOMCHUÍ TEANGA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT CHUN CUR LEIS AN GCUMAS ÉISTEACHT, ANAILÍS AGUS ACHOIMRE A DHÉANAMH, MODHANNA STAIDÉIR PEARSANTAITHE A FHÁIL. DÉANFAR AN TIONSCADAL A FHORBAIRT TRÍ STRAITÉISÍ TEAGAISC CUIMSITHEACHA AGUS/NÓ AONAIR, SA MERIDIAN AGUS SNA FRITHCHAITHEAMH ARAON. I MEASC NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ GRÚPAÍ DALTAÍ DO LEIBHÉIL FOGHLAMA, MEANTÓIREACHT AONAIR, DÚBAILT NA SRAITHEANNA ÉAGSÚLA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS Í AIDHM AN TOGRA SEO NÁ CAIDREAMH DEARFACH AGUS RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN, AG FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH DUINE AONAIR. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHPHÁIRTEACHA A BHFUIL SÉ MAR CHUSPÓIR ACU FÉINMHEAS AGUS NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL A NEARTÚ, AR GNÍOMHAÍOCHTAÍ IAD ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEO SA SCOIL AGUS CHUN SCILEANNA IOMCHUÍ TEANGA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT CHUN CUR LEIS AN GCUMAS ÉISTEACHT, ANAILÍS AGUS ACHOIMRE A DHÉANAMH, MODHANNA STAIDÉIR PEARSANTAITHE A FHÁIL. DÉANFAR AN TIONSCADAL A FHORBAIRT TRÍ STRAITÉISÍ TEAGAISC CUIMSITHEACHA AGUS/NÓ AONAIR, SA MERIDIAN AGUS SNA FRITHCHAITHEAMH ARAON. I MEASC NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ GRÚPAÍ DALTAÍ DO LEIBHÉIL FOGHLAMA, MEANTÓIREACHT AONAIR, DÚBAILT NA SRAITHEANNA ÉAGSÚLA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA EN POSITIV RELATION OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ELEVERNA, SOM SVARAR MOT VARJE INDIVIDS UTBILDNINGSBEHOV. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM EN RAD GEMENSAMMA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH DEN OPERATIVA AUTONOMI SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT SKOLAN SKA LYCKAS OCH UTVECKLA EN KONSOLIDERING AV LÄMPLIGA SPRÅKKUNSKAPER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT ÖKA FÖRMÅGAN ATT LYSSNA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH TILLÄGNA SIG INDIVIDANPASSADE STUDIEMETODER. PROJEKTET KOMMER ATT UTVECKLAS GENOM INKLUDERANDE OCH/ELLER INDIVIDANPASSADE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OCH ANTIMUSKERNA. VERKSAMHETEN OMFATTAR GRUPPER AV ELEVER FÖR INLÄRNINGSNIVÅER, INDIVIDUALISERAD MENTORSKAP OCH DUBBLERING AV FLERA SKIKT. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA EN POSITIV RELATION OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ELEVERNA, SOM SVARAR MOT VARJE INDIVIDS UTBILDNINGSBEHOV. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM EN RAD GEMENSAMMA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH DEN OPERATIVA AUTONOMI SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT SKOLAN SKA LYCKAS OCH UTVECKLA EN KONSOLIDERING AV LÄMPLIGA SPRÅKKUNSKAPER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT ÖKA FÖRMÅGAN ATT LYSSNA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH TILLÄGNA SIG INDIVIDANPASSADE STUDIEMETODER. PROJEKTET KOMMER ATT UTVECKLAS GENOM INKLUDERANDE OCH/ELLER INDIVIDANPASSADE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OCH ANTIMUSKERNA. VERKSAMHETEN OMFATTAR GRUPPER AV ELEVER FÖR INLÄRNINGSNIVÅER, INDIVIDUALISERAD MENTORSKAP OCH DUBBLERING AV FLERA SKIKT. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA EN POSITIV RELATION OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ELEVERNA, SOM SVARAR MOT VARJE INDIVIDS UTBILDNINGSBEHOV. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM EN RAD GEMENSAMMA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH DEN OPERATIVA AUTONOMI SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT SKOLAN SKA LYCKAS OCH UTVECKLA EN KONSOLIDERING AV LÄMPLIGA SPRÅKKUNSKAPER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT ÖKA FÖRMÅGAN ATT LYSSNA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH TILLÄGNA SIG INDIVIDANPASSADE STUDIEMETODER. PROJEKTET KOMMER ATT UTVECKLAS GENOM INKLUDERANDE OCH/ELLER INDIVIDANPASSADE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OCH ANTIMUSKERNA. VERKSAMHETEN OMFATTAR GRUPPER AV ELEVER FÖR INLÄRNINGSNIVÅER, INDIVIDUALISERAD MENTORSKAP OCH DUBBLERING AV FLERA SKIKT. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE POSITIIVSEID SUHTEID JA HARIDUSLIKKU EDU, VASTATES IGA INIMESE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE. SEE SAAVUTATAKSE MITMETE ÜHISMEETMETE ABIL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEGEVUSAUTONOOMIAT, MIS ON HÄDAVAJALIKUD EDUKAKS KOOLIEKSAMIKS NING ASJAKOHASTE KEELE- JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISEKS, ET SUURENDADA VÕIMET KUULATA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA, OMANDADA INDIVIDUAALSEID ÕPPEMEETODEID. PROJEKTI ARENDATAKSE KAASAVATE JA/VÕI INDIVIDUALISEERITUD ÕPETAMISSTRATEEGIATE ABIL NII MERIDIAANIDES KUI KA ANTIMUSTES. TEGEVUSED HÕLMAVAD ÕPILASRÜHMI, KES TEGELEVAD ÕPITASEMETEGA, INDIVIDUAALSE JUHENDAMISEGA, MITME KIHI DUBLEERIMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE POSITIIVSEID SUHTEID JA HARIDUSLIKKU EDU, VASTATES IGA INIMESE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE. SEE SAAVUTATAKSE MITMETE ÜHISMEETMETE ABIL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEGEVUSAUTONOOMIAT, MIS ON HÄDAVAJALIKUD EDUKAKS KOOLIEKSAMIKS NING ASJAKOHASTE KEELE- JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISEKS, ET SUURENDADA VÕIMET KUULATA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA, OMANDADA INDIVIDUAALSEID ÕPPEMEETODEID. PROJEKTI ARENDATAKSE KAASAVATE JA/VÕI INDIVIDUALISEERITUD ÕPETAMISSTRATEEGIATE ABIL NII MERIDIAANIDES KUI KA ANTIMUSTES. TEGEVUSED HÕLMAVAD ÕPILASRÜHMI, KES TEGELEVAD ÕPITASEMETEGA, INDIVIDUAALSE JUHENDAMISEGA, MITME KIHI DUBLEERIMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE POSITIIVSEID SUHTEID JA HARIDUSLIKKU EDU, VASTATES IGA INIMESE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE. SEE SAAVUTATAKSE MITMETE ÜHISMEETMETE ABIL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEGEVUSAUTONOOMIAT, MIS ON HÄDAVAJALIKUD EDUKAKS KOOLIEKSAMIKS NING ASJAKOHASTE KEELE- JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISEKS, ET SUURENDADA VÕIMET KUULATA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA, OMANDADA INDIVIDUAALSEID ÕPPEMEETODEID. PROJEKTI ARENDATAKSE KAASAVATE JA/VÕI INDIVIDUALISEERITUD ÕPETAMISSTRATEEGIATE ABIL NII MERIDIAANIDES KUI KA ANTIMUSTES. TEGEVUSED HÕLMAVAD ÕPILASRÜHMI, KES TEGELEVAD ÕPITASEMETEGA, INDIVIDUAALSE JUHENDAMISEGA, MITME KIHI DUBLEERIMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 26 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Sardegna - ESF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
7 June 2019
| |||||||||||||||
| Property / end time: 7 June 2019 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Tutti a lscol@ anni scolastici 2018/2019 - 2019/2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:54, 13 October 2024
Project Q918780 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ‘LET’S IMPROVE LANGUAGE SKILLS’ |
Project Q918780 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
7 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO BAUNEI
0 references
IL PRESENTE PROGETTO HA LE FINALITÃ DI PROMUOVERE UN POSITIVO RAPPORTO E IL SUCCESSO FORMATIVO DEGLI ALUNNI, RISPONDENDO AI BISOGNI FORMATIVI DI OGNUNO. QUESTO ATTRAVERSO UNA SERIE DI AZIONI CONGIUNTE CHE HANNO PER OBIETTIVI IL RAFFORZAMENTO DELL'AUTOSTIMA E DELL'AUTONOMIA OPERATIVA INDISPENSABILI PER UN RENDIMENTO SCOLASTICO POSITIVO E LO SVILUPPO IL CONSOLIDAMENTO DI COMPETENZE LINGUISTICHE E TRASVERSALI ADEGUATE INCREMENTARE LA CAPACITÃ DI ASCOLTO, DI ANALISI E SINTESI, ACQUISIRE METODI DI STUDIO PERSONALIZZATI. IL PROGETTO SI SVILUPPERÃ ATTRAVERSO STRATEGIE DI DIDATTICA INCLUSIVA E /O INDIVIDUALIZZATE SIA IN ORARIO MERIDIANO CHE ANTIMERIDIANO. LE ATTIVITÃ PREVEDONO GRUPPI DI ALUNNI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO, INTERVENTI INDIVIDUALIZZATI DI AFFIANCAMENTO, SDOPPIAMENTO DELLE PLURICLASSI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THIS PROJECT IS TO PROMOTE A POSITIVE RELATIONSHIP AND EDUCATIONAL SUCCESS OF THE PUPILS, RESPONDING TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF EACH INDIVIDUAL. THIS WILL BE ACHIEVED THROUGH A SERIES OF JOINT ACTIONS WHICH HAVE AS THEIR OBJECTIVES THE STRENGTHENING OF SELF-ESTEEM AND OPERATIONAL AUTONOMY THAT ARE INDISPENSABLE FOR SUCCESSFUL SCHOOL PERFORMANCE AND THE DEVELOPMENT OF THE CONSOLIDATION OF APPROPRIATE LANGUAGE AND TRANSVERSAL SKILLS TO INCREASE THE ABILITY TO LISTEN, ANALYSE AND SUMMARISE, ACQUIRE PERSONALISED STUDY METHODS. THE PROJECT WILL BE DEVELOPED THROUGH INCLUSIVE AND/OR INDIVIDUALISED TEACHING STRATEGIES, BOTH IN THE MERIDIAN AND THE ANTI-MUSKS. ACTIVITIES INCLUDE GROUPS OF PUPILS FOR LEVELS OF LEARNING, INDIVIDUALISED MENTORING, DUPLICATION OF MULTIPLE STRATA. (English)
0.1294711567509812
0 references
LE BUT DE CE PROJET EST DE PROMOUVOIR UNE RELATION POSITIVE ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DES ÉLÈVES, EN RÉPONDANT AUX BESOINS DE FORMATION DE TOUS. POUR CE FAIRE, IL S’AGIT D’UNE SÉRIE D’ACTIONS CONJOINTES VISANT À RENFORCER L’ESTIME DE SOI ET L’AUTONOMIE OPÉRATIONNELLE INDISPENSABLES À UNE PERFORMANCE SCOLAIRE POSITIVE ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET TRANSVERSALES ADÉQUATES POUR ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES D’ÉCOUTE, D’ANALYSE ET DE SYNTHÈSE ET ACQUÉRIR DES MÉTHODES D’ÉTUDE PERSONNALISÉES. LE PROJET SERA DÉVELOPPÉ AU MOYEN DE STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIVES ET/OU INDIVIDUALISÉES À LA FOIS À L’ÉPOQUE MÉRIDIENNE ET ANTIMÉRIDIENNE. LES ACTIVITÉS COMPRENNENT DES GROUPES D’ÉLÈVES PAR NIVEAU D’APPRENTISSAGE, DES INTERVENTIONS DE SOUTIEN INDIVIDUALISÉES, LA DIVISION DE PLUSIEURS CLASSES. (French)
10 December 2021
0 references
ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, EINE POSITIVE BEZIEHUNG UND DEN BILDUNGSERFOLG DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZU FÖRDERN, UM DEN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN ALLER GERECHT ZU WERDEN. DIES GESCHIEHT DURCH EINE REIHE GEMEINSAMER MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS UND DER OPERATIVEN AUTONOMIE, DIE FÜR EINE POSITIVE SCHULLEISTUNG UND DIE ENTWICKLUNG ANGEMESSENER SPRACHLICHER UND BEREICHSÜBERGREIFENDER FÄHIGKEITEN ERFORDERLICH SIND, UM HÖR-, ANALYSE- UND SYNTHESEFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN UND PERSONALISIERTE STUDIENMETHODEN ZU ERWERBEN. DAS PROJEKT WIRD DURCH INKLUSIVE UND/ODER INDIVIDUALISIERTE UNTERRICHTSSTRATEGIEN SOWOHL IN DER MERIDIAN- ALS AUCH IN ANTIMERIDISCHEN ZEIT ENTWICKELT. DIE AKTIVITÄTEN UMFASSEN GRUPPEN VON SCHÜLERN NACH LERNSTUFEN, INDIVIDUELLE UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN, AUFTEILUNG VON MEHRKLASSEN. (German)
20 December 2021
0 references
HET DOEL VAN DIT PROJECT IS HET BEVORDEREN VAN EEN POSITIEVE RELATIE EN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN DE LEERLINGEN, INSPELEN OP DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN IEDEREEN. DIT GEBEURT DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS GEZAMENLIJKE ACTIES TER VERSTERKING VAN HET ZELFVERTROUWEN EN DE OPERATIONELE AUTONOMIE DIE VAN ESSENTIEEL BELANG ZIJN VOOR EEN POSITIEVE SCHOOLPRESTATIES EN DE ONTWIKKELING VAN ADEQUATE TAAL- EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN OM DE LUISTER-, ANALYSE- EN SYNTHESEVAARDIGHEDEN TE VERGROTEN EN GEPERSONALISEERDE STUDIEMETHODEN TE VERWERVEN. HET PROJECT ZAL WORDEN ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN INCLUSIEVE EN/OF GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERWIJSSTRATEGIEËN, ZOWEL IN DE MERIDITISCHE ALS ANTI-MERIDIAANSE TIJDEN. DE ACTIVITEITEN OMVATTEN GROEPEN LEERLINGEN NAAR LEERNIVEAU, GEÏNDIVIDUALISEERDE ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES, OPSPLITSING VAN MEERDERE KLASSEN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES PROMOVER UNA RELACIÓN POSITIVA Y EL ÉXITO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS, RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE TODOS. ESTO SE LLEVA A CABO A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACCIONES CONJUNTAS DESTINADAS A FORTALECER LA AUTOESTIMA Y LA AUTONOMÍA OPERATIVA ESENCIALES PARA UN RENDIMIENTO ESCOLAR POSITIVO Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES LINGÜÍSTICAS Y TRANSVERSALES ADECUADAS PARA AUMENTAR LAS DESTREZAS AUDITIVAS, ANALÍTICAS Y DE SÍNTESIS, ADQUIRIR MÉTODOS DE ESTUDIO PERSONALIZADOS. EL PROYECTO SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS O INDIVIDUALIZADAS, TANTO EN LA ÉPOCA MERIDIANA COMO EN LA ANTIMERIDIANA. LAS ACTIVIDADES INCLUYEN GRUPOS DE ALUMNOS POR NIVELES DE APRENDIZAJE, INTERVENCIONES DE APOYO INDIVIDUALIZADAS, DIVISIÓN DE CLASES MÚLTIPLES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT FREMME ET POSITIVT FORHOLD OG ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES, DER IMØDEKOMMER DEN ENKELTES UDDANNELSESBEHOV. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM EN RÆKKE FÆLLES AKTIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE SELVVÆRD OG OPERATIONEL AUTONOMI, SOM ER ABSOLUT NØDVENDIGE FOR EN VELLYKKET SKOLEPRÆSTATION OG UDVIKLING AF KONSOLIDERINGEN AF PASSENDE SPROGKUNDSKABER OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER FOR AT ØGE EVNEN TIL AT LYTTE, ANALYSERE OG OPSUMMERE, ERHVERVE INDIVIDUALISEREDE STUDIEMETODER. PROJEKTET VIL BLIVE UDVIKLET GENNEM INKLUDERENDE OG/ELLER INDIVIDUALISEREDE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OG ANTIMUSKENE. AKTIVITETERNE OMFATTER GRUPPER AF ELEVER MED HENBLIK PÅ LÆRINGSNIVEAUER, INDIVIDUALISERET MENTORORDNING, OVERLAPNING AF FLERE LAG. (Danish)
26 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΘΕΤΙΚΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΚΟΙΝΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ, ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΎΝΟΨΗΣ, ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ/Ή ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ, ΤΌΣΟ ΣΤΟΝ ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΝΤΙΜΟΥΣΙΚΟΎΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ, ΑΛΛΗΛΕΠΙΚΆΛΥΨΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΣΤΡΩΜΆΤΩΝ. (Greek)
26 July 2022
0 references
CILJ OVOG PROJEKTA JE PROMICANJE POZITIVNOG ODNOSA I OBRAZOVNOG USPJEHA UČENIKA, ODGOVARAJUĆI NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG POJEDINCA. TO ĆE SE POSTIĆI NIZOM ZAJEDNIČKIH AKCIJA ČIJI JE CILJ JAČANJE SAMOPOŠTOVANJA I OPERATIVNE AUTONOMIJE KOJE SU NEOPHODNE ZA USPJEŠAN RAD ŠKOLE I RAZVOJ KONSOLIDACIJE ODGOVARAJUĆIH JEZIČNIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE POVEĆALA SPOSOBNOST SLUŠANJA, ANALIZE I SAŽETKA, STJECANJA PERSONALIZIRANIH METODA STUDIRANJA. PROJEKT ĆE SE RAZVITI PUTEM UKLJUČIVIH I/ILI INDIVIDUALIZIRANIH NASTAVNIH STRATEGIJA, KAKO U MERIDIJANU TAKO I U ANTIMUSKTIMA. AKTIVNOSTI UKLJUČUJU SKUPINE UČENIKA ZA RAZINE UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, UDVOSTRUČAVANJE VIŠESTRUKIH SLOJEVA. (Croatian)
26 July 2022
0 references
SCOPUL ACESTUI PROIECT ESTE DE A PROMOVA O RELAȚIE POZITIVĂ ȘI SUCCESUL EDUCAȚIONAL AL ELEVILOR, RĂSPUNZÂND NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI INDIVID. ACEST LUCRU VA FI REALIZAT PRINTR-O SERIE DE ACȚIUNI COMUNE CARE AU CA OBIECTIVE CONSOLIDAREA STIMEI DE SINE ȘI A AUTONOMIEI OPERAȚIONALE CARE SUNT INDISPENSABILE PENTRU SUCCESUL PERFORMANȚELOR ȘCOLARE ȘI DEZVOLTAREA CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR LINGVISTICE ȘI TRANSVERSALE ADECVATE PENTRU A SPORI CAPACITATEA DE A ASCULTA, ANALIZA ȘI SINTETIZA, DE A DOBÂNDI METODE PERSONALIZATE DE STUDIU. PROIECTUL VA FI DEZVOLTAT PRIN STRATEGII DE PREDARE INCLUZIVE ȘI/SAU INDIVIDUALIZATE, ATÂT ÎN MERIDIAN, CÂT ȘI ÎN ANTI-MUȘCHI. ACTIVITĂȚILE INCLUD GRUPURI DE ELEVI PENTRU NIVELURI DE ÎNVĂȚARE, MENTORAT INDIVIDUALIZAT, DUPLICAREA STRATURILOR MULTIPLE. (Romanian)
26 July 2022
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PODPOROVAŤ POZITÍVNY VZŤAH A VZDELÁVACÍ ÚSPECH ŽIAKOV A REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCA. DOSIAHNE SA TO PROSTREDNÍCTVOM SÚBORU SPOLOČNÝCH AKCIÍ, KTORÝCH CIEĽOM JE POSILNENIE SEBAÚCTY A OPERAČNEJ AUTONÓMIE, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ÚSPEŠNÉ VÝSLEDKY ŠKOLY, A ROZVOJ KONSOLIDÁCIE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ, ANALYZOVAŤ A ZHRNÚŤ, ZÍSKAVAŤ PERSONALIZOVANÉ ŠTUDIJNÉ METÓDY. PROJEKT SA BUDE ROZVÍJAŤ PROSTREDNÍCTVOM INKLUZÍVNYCH A/ALEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VYUČOVACÍCH STRATÉGIÍ, A TO TAK V POLUDNÍKOCH, AKO AJ V PROTIHMÚCH. ČINNOSTI ZAHŔŇAJÚ SKUPINY ŽIAKOV PRE ÚROVNE VZDELÁVANIA, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTORSTVO, DUPLICITU VIACERÝCH VRSTIEV. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-GĦAN TA’ DAN IL-PROĠETT HUWA LI JIPPROMWOVI RELAZZJONI POŻITTIVA U SUĊĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI, LI JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL INDIVIDWU. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ SENSIELA TA’ AZZJONIJIET KONĠUNTI LI GĦANDHOM BĦALA L-OBJETTIVI TAGĦHOM IT-TISĦIĦ TAL-AWTOSTIMA U L-AWTONOMIJA OPERATTIVA LI HUMA INDISPENSABBLI GĦAL PRESTAZZJONI B’SUĊĊESS FL-ISKEJJEL U L-IŻVILUPP TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U TRASVERSALI XIERQA BIEX TIŻDIED IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JISMA’, JANALIZZA U JIĠBOR FIL-QOSOR, JIKSEB METODI TA’ STUDJU PERSONALIZZATI. IL-PROĠETT SE JIĠI ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM INKLUSSIVI U/JEW INDIVIDWALIZZATI, KEMM FIL-MERIDJAN KIF UKOLL FL-ANTI-MUSKS. L-ATTIVITAJIET JINKLUDU GRUPPI TA’ STUDENTI GĦAL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM, MENTORAĠĠ INDIVIDWALIZZAT, DUPLIKAZZJONI TA’ STRATI MULTIPLI. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O objetivo deste projeto é promover uma relação positiva e o sucesso educativo dos alunos, em resposta às necessidades educativas de cada indivíduo. Este objectivo será atingido através de uma série de acções conjuntas que têm como objectivos o reforço do auto-estudo e da autonomia operacional indispensáveis para o bom desempenho escolar e o desenvolvimento da consolidação das competências linguísticas e de transferência adequadas para aumentar a capacidade de compreensão, análise e síntese, bem como a aquisição de métodos de estudo personalizados. O PROJECTO SERÁ DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO INCLUSIVAS E/OU INDIVIDUALIZADAS, NAS MERIDIANAS E NAS ANTI-MUSKS. ATIVIDADES INCLUINDO GRUPOS DE AGRUPAMENTOS PARA NÍVEIS DE APRENDIZAGEM, MENTAÇÃO INDIVIDUALIZADA, DUPLICAÇÃO DE ESTRADAS MÚLTIPLAS. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN MYÖNTEISTÄ SUHDETTA JA OPETUSMENESTYSTÄ KUNKIN YKSILÖN KOULUTUSTARPEISIIN VASTAAMISEKSI. TÄMÄ TOTEUTETAAN YHTEISILLÄ TOIMILLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ITSETUNTOA JA TOIMINNALLISTA ITSENÄISYYTTÄ, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ KOULUJEN MENESTYKSEKKÄÄLLE SUORITUSKYVYLLE, SEKÄ KEHITTÄÄ TARKOITUKSENMUKAISIA KIELITAITOJA JA MONIALAISIA TAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KYKYÄ KUUNNELLA, ANALYSOIDA JA TIIVISTÄÄ YKSILÖLLISIÄ OPISKELUMENETELMIÄ. HANKETTA KEHITETÄÄN OSALLISTAVIEN JA/TAI YKSILÖLLISTEN OPETUSSTRATEGIOIDEN AVULLA SEKÄ MERIDIAANISSA ETTÄ ANTIMUSKEISSA. TOIMINTAAN KUULUU OPPILASRYHMIÄ, JOILLA ON OPPIMISTASO, YKSILÖLLINEN MENTOROINTI JA USEIDEN KERROSTEN PÄÄLLEKKÄISYYS. (Finnish)
26 July 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU JEST PROMOWANIE POZYTYWNYCH RELACJI I SUKCESÓW EDUKACYJNYCH UCZNIÓW W ODPOWIEDZI NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEJ OSOBY. CEL TEN ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ SZEREG WSPÓLNYCH DZIAŁAŃ, KTÓRYCH CELEM JEST WZMOCNIENIE SAMOOCENY I AUTONOMII OPERACYJNEJ, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNE DO POMYŚLNYCH WYNIKÓW W SZKOLE, ORAZ ROZWÓJ KONSOLIDACJI ODPOWIEDNICH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH I PRZEKROJOWYCH W CELU ZWIĘKSZENIA ZDOLNOŚCI SŁUCHANIA, ANALIZOWANIA I PODSUMOWYWANIA, NABYWANIA ZINDYWIDUALIZOWANYCH METOD NAUCZANIA. PROJEKT ZOSTANIE OPRACOWANY ZA POMOCĄ INTEGRACYJNYCH I/LUB ZINDYWIDUALIZOWANYCH STRATEGII NAUCZANIA, ZARÓWNO W POŁUDNIKU, JAK I W ANTYMUSKACH. DZIAŁANIA OBEJMUJĄ GRUPY UCZNIÓW NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ, ZINDYWIDUALIZOWANE MENTORING, POWIELANIE WIELU WARSTW. (Polish)
26 July 2022
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA JE SPODBUJANJE POZITIVNEGA ODNOSA IN IZOBRAŽEVALNEGA USPEHA UČENCEV, KI SE ODZIVAJO NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA POSAMEZNIKA. TO BO DOSEŽENO Z VRSTO SKUPNIH UKREPOV, KATERIH CILJI SO KREPITEV SAMOSPOŠTOVANJA IN OPERATIVNE AVTONOMIJE, KI STA NEPOGREŠLJIVI ZA USPEŠNO ŠOLSKO USPEŠNOST IN RAZVOJ UTRJEVANJA USTREZNIH JEZIKOVNIH IN TRANSVERZALNIH SPRETNOSTI, DA SE POVEČA SPOSOBNOST POSLUŠANJA, ANALIZIRANJA IN POVZEMANJA, PRIDOBIVANJA PRILAGOJENIH ŠTUDIJSKIH METOD. PROJEKT SE BO RAZVIJAL Z VKLJUČUJOČIMI IN/ALI INDIVIDUALIZIRANIMI UČNIMI STRATEGIJAMI, TAKO V POLDNEVNIKU KOT V ANTI-MIŠICAH. DEJAVNOSTI VKLJUČUJEJO SKUPINE UČENCEV ZA RAVNI UČENJA, INDIVIDUALIZIRANO MENTORSTVO, PODVAJANJE VEČ SLOJEV. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE PODPOŘIT POZITIVNÍ VZTAH A VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ŽÁKŮ, REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO JEDNOTLIVCE. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY SPOLEČNÝCH AKCÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE POSÍLENÍ SEBEÚCTY A PROVOZNÍ AUTONOMIE, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO ÚSPĚŠNOU ŠKOLNÍ VÝKONNOST, A ROZVOJ KONSOLIDACE VHODNÝCH JAZYKOVÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM ZVÝŠIT SCHOPNOST NASLOUCHAT, ANALYZOVAT A SHRNOUT, ZÍSKÁVAT PERSONALIZOVANÉ STUDIJNÍ METODY. PROJEKT BUDE ROZVÍJEN PROSTŘEDNICTVÍM INKLUZIVNÍCH A/NEBO INDIVIDUALIZOVANÝCH VÝUKOVÝCH STRATEGIÍ, A TO JAK V POLEDNÍKU, TAK V ANTIMUSKU. ČINNOSTI ZAHRNUJÍ SKUPINY ŽÁKŮ NA ÚROVNI UČENÍ, INDIVIDUALIZOVANÉ MENTOROVÁNÍ, DUPLIKACI VÍCE VRSTEV. (Czech)
26 July 2022
0 references
ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI TEIGIAMUS MOKINIŲ SANTYKIUS IR MOKYMOSI SĖKMĘ, ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO INDIVIDO UGDYMO POREIKIUS. TAI BUS PASIEKTA IMANTIS BENDRŲ VEIKSMŲ, KURIŲ TIKSLAI – STIPRINTI SAVIGARBĄ IR VEIKLOS SAVARANKIŠKUMĄ, KURIE YRA BŪTINI SĖKMINGAM MOKYKLOS DARBUI, IR PLĖTOTI ATITINKAMŲ KALBŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, SIEKIANT PADIDINTI GEBĖJIMĄ KLAUSYTIS, ANALIZUOTI IR APIBENDRINTI, ĮGYTI PERSONALIZUOTŲ STUDIJŲ METODŲ. PROJEKTAS BUS PLĖTOJAMAS TAIKANT ĮTRAUKIAS IR (ARBA) INDIVIDUALIZUOTAS MOKYMO STRATEGIJAS TIEK DIENOVIDINIAME, TIEK PRIEŠ MUSKUSUOSE. VEIKLA APIMA MOKINIŲ GRUPES MOKYMOSI LYGMENIMS, INDIVIDUALIZUOTĄ MENTORYSTĘ, DAUGIALYPIŲ SLUOKSNIŲ DUBLIAVIMĄ. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT SKOLĒNU POZITĪVAS ATTIECĪBAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, REAĢĒJOT UZ KATRA INDIVĪDA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. TO PANĀKS AR VAIRĀKĀM KOPĪGĀM DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR PAŠVĒRTĒJUMA UN OPERATĪVĀS AUTONOMIJAS STIPRINĀŠANA, KAS IR NEAIZSTĀJAMA SEKMĪGAI SKOLAS DARBĪBAI, UN ATBILSTOŠU VALODU UN TRANSVERSĀLO PRASMJU NOSTIPRINĀŠANA, LAI PALIELINĀTU SPĒJU KLAUSĪTIES, ANALIZĒT UN APKOPOT, APGŪT PERSONALIZĒTAS MĀCĪBU METODES. PROJEKTS TIKS IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT IEKĻAUJOŠAS UN/VAI INDIVIDUALIZĒTAS MĀCĪBU STRATĒĢIJAS GAN MERIDIĀNA, GAN ANTI-MUSKUĻU JOMĀ. PASĀKUMI IETVER SKOLĒNU GRUPAS MĀCĪBU LĪMEŅIEM, INDIVIDUALIZĒTU MENTORĒŠANU, VAIRĀKU SLĀŅU DUBLĒŠANOS. (Latvian)
26 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ Е ДА НАСЪРЧИ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ НА УЧЕНИЦИТЕ В ОТГОВОР НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА ВСЕКИ ОТДЕЛЕН ЧОВЕК. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ПОРЕДИЦА ОТ СЪВМЕСТНИ ДЕЙСТВИЯ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА САМОУВАЖЕНИЕТО И ОПЕРАТИВНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ, КОИТО СА НЕОБХОДИМИ ЗА УСПЕШНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧИЛИЩАТА, И РАЗВИТИЕ НА КОНСОЛИДИРАНЕТО НА ПОДХОДЯЩИ ЕЗИКОВИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА СЛУШАНЕ, АНАЛИЗИРАНЕ И ОБОБЩАВАНЕ, ПРИДОБИВАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ ЩЕ БЪДЕ РАЗРАБОТЕН ЧРЕЗ ПРИОБЩАВАЩИ И/ИЛИ ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ КАКТО В МЕРИДИАНА, ТАКА И В БОРБАТА С МУСКУЛИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ ВКЛЮЧВАТ ГРУПИ УЧЕНИЦИ ЗА НИВА НА УЧЕНЕ, ИНДИВИДУАЛИЗИРАНО НАСТАВНИЧЕСТВО, ДУБЛИРАНЕ НА МНОЖЕСТВО СЛОЕВЕ. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK POZITÍV KAPCSOLATÁNAK ÉS OKTATÁSI SIKERÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA, AZ EGYES EGYÉNEK OKTATÁSI IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN. EZT EGY SOR OLYAN EGYÜTTES FELLÉPÉS RÉVÉN ÉRIK EL, AMELYEK CÉLJA AZ ÖNBECSÜLÉS ÉS A MŰKÖDÉSI AUTONÓMIA MEGERŐSÍTÉSE, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNY SIKERÉHEZ, VALAMINT A MEGFELELŐ NYELVI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSÁNAK FEJLESZTÉSE A MEGHALLGATÁSI, ELEMZÉSI ÉS ÖSSZEFOGLALÁSI KÉPESSÉG NÖVELÉSE, VALAMINT SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁSI MÓDSZEREK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A PROJEKTET INKLUZÍV ÉS/VAGY SZEMÉLYRE SZABOTT OKTATÁSI STRATÉGIÁK RÉVÉN FOGJÁK KIDOLGOZNI, MIND A MERIDIÁNBAN, MIND AZ ANTI-MUSKSBAN. A TEVÉKENYSÉGEK KÖZÉ TARTOZNAK A TANULÁSI SZINTEK TANULÓI CSOPORTJAI, AZ EGYÉNRE SZABOTT MENTORÁLÁS, A TÖBBSZÖRÖS RÉTEGEK MEGKETTŐZÉSE. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
IS Í AIDHM AN TOGRA SEO NÁ CAIDREAMH DEARFACH AGUS RATH OIDEACHASÚIL NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN, AG FREAGAIRT DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH DUINE AONAIR. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ SHRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHPHÁIRTEACHA A BHFUIL SÉ MAR CHUSPÓIR ACU FÉINMHEAS AGUS NEAMHSPLEÁCHAS OIBRÍOCHTÚIL A NEARTÚ, AR GNÍOMHAÍOCHTAÍ IAD ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN GO N-ÉIREOIDH LEO SA SCOIL AGUS CHUN SCILEANNA IOMCHUÍ TEANGA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA A FHORBAIRT CHUN CUR LEIS AN GCUMAS ÉISTEACHT, ANAILÍS AGUS ACHOIMRE A DHÉANAMH, MODHANNA STAIDÉIR PEARSANTAITHE A FHÁIL. DÉANFAR AN TIONSCADAL A FHORBAIRT TRÍ STRAITÉISÍ TEAGAISC CUIMSITHEACHA AGUS/NÓ AONAIR, SA MERIDIAN AGUS SNA FRITHCHAITHEAMH ARAON. I MEASC NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁ GRÚPAÍ DALTAÍ DO LEIBHÉIL FOGHLAMA, MEANTÓIREACHT AONAIR, DÚBAILT NA SRAITHEANNA ÉAGSÚLA. (Irish)
26 July 2022
0 references
SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT FRÄMJA EN POSITIV RELATION OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNG FÖR ELEVERNA, SOM SVARAR MOT VARJE INDIVIDS UTBILDNINGSBEHOV. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM EN RAD GEMENSAMMA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SJÄLVKÄNSLAN OCH DEN OPERATIVA AUTONOMI SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ATT SKOLAN SKA LYCKAS OCH UTVECKLA EN KONSOLIDERING AV LÄMPLIGA SPRÅKKUNSKAPER OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT ÖKA FÖRMÅGAN ATT LYSSNA, ANALYSERA OCH SAMMANFATTA OCH TILLÄGNA SIG INDIVIDANPASSADE STUDIEMETODER. PROJEKTET KOMMER ATT UTVECKLAS GENOM INKLUDERANDE OCH/ELLER INDIVIDANPASSADE UNDERVISNINGSSTRATEGIER, BÅDE I MERIDIANEN OCH ANTIMUSKERNA. VERKSAMHETEN OMFATTAR GRUPPER AV ELEVER FÖR INLÄRNINGSNIVÅER, INDIVIDUALISERAD MENTORSKAP OCH DUBBLERING AV FLERA SKIKT. (Swedish)
26 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA ÕPILASTE POSITIIVSEID SUHTEID JA HARIDUSLIKKU EDU, VASTATES IGA INIMESE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE. SEE SAAVUTATAKSE MITMETE ÜHISMEETMETE ABIL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ENESEHINNANGUT JA TEGEVUSAUTONOOMIAT, MIS ON HÄDAVAJALIKUD EDUKAKS KOOLIEKSAMIKS NING ASJAKOHASTE KEELE- JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE KONSOLIDEERIMISEKS, ET SUURENDADA VÕIMET KUULATA, ANALÜÜSIDA JA KOKKU VÕTTA, OMANDADA INDIVIDUAALSEID ÕPPEMEETODEID. PROJEKTI ARENDATAKSE KAASAVATE JA/VÕI INDIVIDUALISEERITUD ÕPETAMISSTRATEEGIATE ABIL NII MERIDIAANIDES KUI KA ANTIMUSTES. TEGEVUSED HÕLMAVAD ÕPILASRÜHMI, KES TEGELEVAD ÕPITASEMETEGA, INDIVIDUAALSE JUHENDAMISEGA, MITME KIHI DUBLEERIMISEGA. (Estonian)
26 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
J43I18000160002
0 references