AT THE CARTOCCINO AN ATELIER FOR EACH CHILD (Q453975): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
TO THE CARTONINO AN ATELIER FOR EVERY CHILD
AT THE CARTOCCINO AN ATELIER FOR EACH CHILD
label / frlabel / fr
 
CHEZ CARTOCCINO UN ATELIER POUR CHAQUE ENFANT
label / delabel / de
 
BEI CARTOCCINO EIN ATELIER FÜR JEDES KIND
label / nllabel / nl
 
BIJ CARTOCCINO EEN ATELIER VOOR ELK KIND
label / eslabel / es
 
EN CARTOCCINO UN ATELIER PARA CADA NIÑO
label / dalabel / da
 
PÅ CARTOCCINO EN ATELIER FOR HVERT BARN
label / ellabel / el
 
ΣΤΟ CARTOCCINO ΈΝΑ ATELIER ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ
label / hrlabel / hr
 
U CARTOCCINO ATELJE ZA SVAKO DIJETE
label / rolabel / ro
 
LA CARTOCCINO UN ATELIER PENTRU FIECARE COPIL
label / sklabel / sk
 
V CARTOCCINO ATELIER PRE KAŽDÉ DIEŤA
label / mtlabel / mt
 
FIL-CARTOCCINO ATELIER GĦAL KULL TIFEL/TIFLA
label / ptlabel / pt
 
NO CARTOCCINO UM ATELIER PARA CADA CRIANÇA
label / filabel / fi
 
KLO CARTOCCINO ATELIER JOKAISELLE LAPSELLE
label / pllabel / pl
 
W CARTOCCINO ATELIER DLA KAŻDEGO DZIECKA
label / sllabel / sl
 
NA CARTOCCINO ATELIER ZA VSAKEGA OTROKA
label / cslabel / cs
 
NA CARTOCCINO ATELIÉR PRO KAŽDÉ DÍTĚ
label / ltlabel / lt
 
TUO CARTOCCINO ATELIER KIEKVIENAM VAIKUI
label / lvlabel / lv
 
PIE CARTOCCINO ATELIER KATRAM BĒRNAM
label / bglabel / bg
 
В CARTOCCINO ATELIER ЗА ВСЯКО ДЕТЕ
label / hulabel / hu
 
A CARTOCCINO-NÁL MINDEN GYERMEK SZÁMÁRA EGY ATELIER
label / galabel / ga
 
AG AN CARTOCCINO ATELIER DO GACH LEANBH
label / svlabel / sv
 
PÅ CARTOCCINO EN ATELIER FÖR VARJE BARN
label / etlabel / et
 
CARTOCCINO JUURES ATELIER IGA LAPSE JAOKS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q453975 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q453975 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q453975 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q453975 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q453975 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q453975 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q453975 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q453975 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q453975 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q453975 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q453975 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q453975 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q453975 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q453975 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q453975 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q453975 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q453975 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q453975 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q453975 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q453975 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q453975 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q453975 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q453975 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q453975 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT IS CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE RAV AND THE PDM, BOTH AS ACTION TO IMPROVE SKILLS THROUGH THE PROVISION OF EXPERIENCE AND TO CONTAIN THE CASES OF THOSE PUPILS WHO, DUE TO THEIR DISADVANTAGE, MAY RESULT IN DISPERSION SITUATIONS IN THE SCOLASTIC.LINNOVATIVIT OF THE PROJECT, CONSISTS OF THE ADOPTION OF LABORATORY METHODOLOGIES FOR THE CARRYING OUT OF THE SENSORY ACTIVITY BY USING THE COOPERATIVE LEARNING MODULES TO ENABLE CHILDREN ENROLLED IN THE VARIOUS TRAINING MODULES TO BE ABLE TO PARTICIPATE WITHOUT THE MAGGIORETINER BASIC COMPETENCE HELD. IN THE DELLINFNIA SCHOOL, THERE ARE A NUMBER OF PUPILS WITH CULTURAL DISADVANTAGES OF MIXED COUPLES AND FOREIGN PUPILS. THERE WILL BE FOUR TRAINING MODULES FOR MUSIC AS A CREATIVE EXPRESSION OF THE CREATIVE EXPRESSION OF THE DURATION OF 30 HOURS EACH IN AN EXTRA-CURRICULAR TIME. THE ACTIONS FORESEEN BY THE PROJECT ARE: ALLINNALZONING (English)
 
Property / summary: THE PROJECT IS CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE RAV AND THE PDM, BOTH AS ACTION TO IMPROVE SKILLS THROUGH THE PROVISION OF EXPERIENCE AND TO CONTAIN THE CASES OF THOSE PUPILS WHO, DUE TO THEIR DISADVANTAGE, MAY RESULT IN DISPERSION SITUATIONS IN THE SCOLASTIC.LINNOVATIVIT OF THE PROJECT, CONSISTS OF THE ADOPTION OF LABORATORY METHODOLOGIES FOR THE CARRYING OUT OF THE SENSORY ACTIVITY BY USING THE COOPERATIVE LEARNING MODULES TO ENABLE CHILDREN ENROLLED IN THE VARIOUS TRAINING MODULES TO BE ABLE TO PARTICIPATE WITHOUT THE MAGGIORETINER BASIC COMPETENCE HELD. IN THE DELLINFNIA SCHOOL, THERE ARE A NUMBER OF PUPILS WITH CULTURAL DISADVANTAGES OF MIXED COUPLES AND FOREIGN PUPILS. THERE WILL BE FOUR TRAINING MODULES FOR MUSIC AS A CREATIVE EXPRESSION OF THE CREATIVE EXPRESSION OF THE DURATION OF 30 HOURS EACH IN AN EXTRA-CURRICULAR TIME. THE ACTIONS FORESEEN BY THE PROJECT ARE: ALLINNALZONING (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE RAV AND THE PDM IS CONFIGURED BOTH AS AN ACTION AIMED AT THE IMPROVEMENT OF COMPETENCES THROUGH THE INTEGRATION OF THE FIELDS OF EXPERIENCE AND TO THE CONTAINMENT OF THE CASES OF THOSE PUPILS THAT FOR THEIR DISADVANTAGE COULD RESULT IN SITUATIONS OF DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT OF THE PROJECT CONSISTS OF THE ADOPTION OF LABORATORY METHODOLOGIES FOR THE CARRYING OUT OF SENSORY ACTIVITIES USING THE COOPERATIVE LEARNING THAT ALLOWS CHILDREN ENROLLED IN THE DIFFERENT TRAINING MODULES TO PARTICIPATE IN THE TRAINING MODULES. IN FACT, THERE ARE MANY PUPILS IN THE KINDERGARTEN WITH SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE, CHILDREN OF MIXED COUPLES AND FOREIGN PUPILS. FOUR TRAINING MODULES WILL BE PROVIDED FOR MUSIC BODY EXPRESSION CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT LASTING 30 HOURS EACH IN EXTRACURRICULAR HOURS. THE ACTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT AIM TO ALLINNALATION OF THE (English)
Property / summary: THE PROJECT CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE RAV AND THE PDM IS CONFIGURED BOTH AS AN ACTION AIMED AT THE IMPROVEMENT OF COMPETENCES THROUGH THE INTEGRATION OF THE FIELDS OF EXPERIENCE AND TO THE CONTAINMENT OF THE CASES OF THOSE PUPILS THAT FOR THEIR DISADVANTAGE COULD RESULT IN SITUATIONS OF DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT OF THE PROJECT CONSISTS OF THE ADOPTION OF LABORATORY METHODOLOGIES FOR THE CARRYING OUT OF SENSORY ACTIVITIES USING THE COOPERATIVE LEARNING THAT ALLOWS CHILDREN ENROLLED IN THE DIFFERENT TRAINING MODULES TO PARTICIPATE IN THE TRAINING MODULES. IN FACT, THERE ARE MANY PUPILS IN THE KINDERGARTEN WITH SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE, CHILDREN OF MIXED COUPLES AND FOREIGN PUPILS. FOUR TRAINING MODULES WILL BE PROVIDED FOR MUSIC BODY EXPRESSION CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT LASTING 30 HOURS EACH IN EXTRACURRICULAR HOURS. THE ACTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT AIM TO ALLINNALATION OF THE (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE RAV AND THE PDM IS CONFIGURED BOTH AS AN ACTION AIMED AT THE IMPROVEMENT OF COMPETENCES THROUGH THE INTEGRATION OF THE FIELDS OF EXPERIENCE AND TO THE CONTAINMENT OF THE CASES OF THOSE PUPILS THAT FOR THEIR DISADVANTAGE COULD RESULT IN SITUATIONS OF DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT OF THE PROJECT CONSISTS OF THE ADOPTION OF LABORATORY METHODOLOGIES FOR THE CARRYING OUT OF SENSORY ACTIVITIES USING THE COOPERATIVE LEARNING THAT ALLOWS CHILDREN ENROLLED IN THE DIFFERENT TRAINING MODULES TO PARTICIPATE IN THE TRAINING MODULES. IN FACT, THERE ARE MANY PUPILS IN THE KINDERGARTEN WITH SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE, CHILDREN OF MIXED COUPLES AND FOREIGN PUPILS. FOUR TRAINING MODULES WILL BE PROVIDED FOR MUSIC BODY EXPRESSION CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT LASTING 30 HOURS EACH IN EXTRACURRICULAR HOURS. THE ACTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT AIM TO ALLINNALATION OF THE (English) / qualifier
 
point in time: 10 November 2020
Timestamp+2020-11-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET CONFORME AUX OBJECTIFS DU RAV ET DU PDM EST À LA FOIS UNE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PAR L’INTÉGRATION DES DOMAINES D’EXPÉRIENCE ET LE CONFINEMENT DES CAS DES ÉLÈVES QUI, EN RAISON DE LEUR DÉSAVANTAGE, POURRAIENT ENTRAÎNER DES SITUATIONS DE DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DU PROJET CONSISTE EN L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE POUR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS SENSORIELLES UTILISANT L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PERMETTANT AUX ENFANTS INSCRITS DANS LES DIFFÉRENTS MODULES DE FORMATION DE POUVOIR PARTICIPER INDÉPENDAMMENT DE LA COMPÉTENCE DE BASE DE MAGGIOREMINORE. DANS L’ÉCOLE MATERNELLE, IL Y A BEAUCOUP D’ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS, ENFANTS DE COUPLES MIXTES ET ÉLÈVES ÉTRANGERS. IL Y AURA QUATRE MODULES DE FORMATION EXPRESSION MUSICALE EXPRESSION CORPORELLE EXPRESSION CRÉATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. LES ACTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET VISENT L’ALLINNATION DES CS. (French)
Property / summary: LE PROJET CONFORME AUX OBJECTIFS DU RAV ET DU PDM EST À LA FOIS UNE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PAR L’INTÉGRATION DES DOMAINES D’EXPÉRIENCE ET LE CONFINEMENT DES CAS DES ÉLÈVES QUI, EN RAISON DE LEUR DÉSAVANTAGE, POURRAIENT ENTRAÎNER DES SITUATIONS DE DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DU PROJET CONSISTE EN L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE POUR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS SENSORIELLES UTILISANT L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PERMETTANT AUX ENFANTS INSCRITS DANS LES DIFFÉRENTS MODULES DE FORMATION DE POUVOIR PARTICIPER INDÉPENDAMMENT DE LA COMPÉTENCE DE BASE DE MAGGIOREMINORE. DANS L’ÉCOLE MATERNELLE, IL Y A BEAUCOUP D’ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS, ENFANTS DE COUPLES MIXTES ET ÉLÈVES ÉTRANGERS. IL Y AURA QUATRE MODULES DE FORMATION EXPRESSION MUSICALE EXPRESSION CORPORELLE EXPRESSION CRÉATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. LES ACTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET VISENT L’ALLINNATION DES CS. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET CONFORME AUX OBJECTIFS DU RAV ET DU PDM EST À LA FOIS UNE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PAR L’INTÉGRATION DES DOMAINES D’EXPÉRIENCE ET LE CONFINEMENT DES CAS DES ÉLÈVES QUI, EN RAISON DE LEUR DÉSAVANTAGE, POURRAIENT ENTRAÎNER DES SITUATIONS DE DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DU PROJET CONSISTE EN L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE POUR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS SENSORIELLES UTILISANT L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PERMETTANT AUX ENFANTS INSCRITS DANS LES DIFFÉRENTS MODULES DE FORMATION DE POUVOIR PARTICIPER INDÉPENDAMMENT DE LA COMPÉTENCE DE BASE DE MAGGIOREMINORE. DANS L’ÉCOLE MATERNELLE, IL Y A BEAUCOUP D’ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS, ENFANTS DE COUPLES MIXTES ET ÉLÈVES ÉTRANGERS. IL Y AURA QUATRE MODULES DE FORMATION EXPRESSION MUSICALE EXPRESSION CORPORELLE EXPRESSION CRÉATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. LES ACTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET VISENT L’ALLINNATION DES CS. (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT, DAS DEN ZIELEN DES RAV UND DES PDM ENTSPRICHT, IST SOWOHL EINE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN DURCH DIE INTEGRATION DER ERFAHRUNGSBEREICHE ALS AUCH DIE EINDÄMMUNG DER FÄLLE VON SCHÜLERN, DIE AUFGRUND IHRES NACHTEILS ZU STREUUNGSSITUATIONEN SCOLASTICA FÜHREN KÖNNTEN.LINNOVATIVIT DES PROJEKTS BESTEHT IN DER EINFÜHRUNG VON LABORMETHODEN FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON SENSORISCHEN AKTIVITÄTEN MIT HILFE DES KOOPERATIVEN LERNENS, DAS ES KINDERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULUNGSMODULEN EINGESCHRIEBEN SIND, ERMÖGLICHT, UNABHÄNGIG VON DER MAGGIOREMINORE GRUNDKOMPETENZ MITZUWIRKEN. IN DER KINDERGARTENSCHULE GIBT ES VIELE SCHÜLER MIT SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN KINDER GEMISCHTER PAARE UND AUSLÄNDISCHE SCHÜLER. ES WERDEN VIER TRAININGSMODULE MUSIKAUSDRUCK KÖRPERAUSDRUCK KREATIVEN AUSDRUCK PLURIATTIVIT GEBEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN ZEIT DAUERT. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN MASSNAHMEN ZIELEN AUF ALLINNATION VON CS AB. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT, DAS DEN ZIELEN DES RAV UND DES PDM ENTSPRICHT, IST SOWOHL EINE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN DURCH DIE INTEGRATION DER ERFAHRUNGSBEREICHE ALS AUCH DIE EINDÄMMUNG DER FÄLLE VON SCHÜLERN, DIE AUFGRUND IHRES NACHTEILS ZU STREUUNGSSITUATIONEN SCOLASTICA FÜHREN KÖNNTEN.LINNOVATIVIT DES PROJEKTS BESTEHT IN DER EINFÜHRUNG VON LABORMETHODEN FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON SENSORISCHEN AKTIVITÄTEN MIT HILFE DES KOOPERATIVEN LERNENS, DAS ES KINDERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULUNGSMODULEN EINGESCHRIEBEN SIND, ERMÖGLICHT, UNABHÄNGIG VON DER MAGGIOREMINORE GRUNDKOMPETENZ MITZUWIRKEN. IN DER KINDERGARTENSCHULE GIBT ES VIELE SCHÜLER MIT SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN KINDER GEMISCHTER PAARE UND AUSLÄNDISCHE SCHÜLER. ES WERDEN VIER TRAININGSMODULE MUSIKAUSDRUCK KÖRPERAUSDRUCK KREATIVEN AUSDRUCK PLURIATTIVIT GEBEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN ZEIT DAUERT. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN MASSNAHMEN ZIELEN AUF ALLINNATION VON CS AB. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT, DAS DEN ZIELEN DES RAV UND DES PDM ENTSPRICHT, IST SOWOHL EINE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN DURCH DIE INTEGRATION DER ERFAHRUNGSBEREICHE ALS AUCH DIE EINDÄMMUNG DER FÄLLE VON SCHÜLERN, DIE AUFGRUND IHRES NACHTEILS ZU STREUUNGSSITUATIONEN SCOLASTICA FÜHREN KÖNNTEN.LINNOVATIVIT DES PROJEKTS BESTEHT IN DER EINFÜHRUNG VON LABORMETHODEN FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON SENSORISCHEN AKTIVITÄTEN MIT HILFE DES KOOPERATIVEN LERNENS, DAS ES KINDERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULUNGSMODULEN EINGESCHRIEBEN SIND, ERMÖGLICHT, UNABHÄNGIG VON DER MAGGIOREMINORE GRUNDKOMPETENZ MITZUWIRKEN. IN DER KINDERGARTENSCHULE GIBT ES VIELE SCHÜLER MIT SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN KINDER GEMISCHTER PAARE UND AUSLÄNDISCHE SCHÜLER. ES WERDEN VIER TRAININGSMODULE MUSIKAUSDRUCK KÖRPERAUSDRUCK KREATIVEN AUSDRUCK PLURIATTIVIT GEBEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN ZEIT DAUERT. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN MASSNAHMEN ZIELEN AUF ALLINNATION VON CS AB. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE RAV EN HET PDM IS ZOWEL EEN ACTIE GERICHT OP HET VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN DOOR DE INTEGRATIE VAN DE ERVARINGSGEBIEDEN EN DE INPERKING VAN DE GEVALLEN VAN LEERLINGEN DIE VANWEGE HUN NADEEL ZOUDEN KUNNEN LEIDEN TOT SITUATIES VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT BESTAAT UIT DE INVOERING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN VOOR HET UITVOEREN VAN ZINTUIGLIJKE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN HET COÖPERATIEVE LEREN WAARMEE KINDEREN DIE ZIJN INGESCHREVEN IN DE VERSCHILLENDE OPLEIDINGSMODULES KUNNEN DEELNEMEN, ONGEACHT DE BASISCOMPETENTIE VAN MAGGIOREMINORE. IN DE KLEUTERSCHOOL ZIJN ER VEEL LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE NADELEN KINDEREN VAN GEMENGDE PAREN EN BUITENLANDSE LEERLINGEN. ER ZULLEN VIER TRAININGSMODULES MUZIEKUITDRUKKING LICHAAM EXPRESSIE CREATIEVE EXPRESSIE PLURIATTIVIT DUREN ELK 30 UUR TIJDENS BUITENSCHOOLSE TIJD. DE IN HET KADER VAN HET PROJECT BEOOGDE ACTIES ZIJN GERICHT OP DE ALLINNATION OF CS. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE RAV EN HET PDM IS ZOWEL EEN ACTIE GERICHT OP HET VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN DOOR DE INTEGRATIE VAN DE ERVARINGSGEBIEDEN EN DE INPERKING VAN DE GEVALLEN VAN LEERLINGEN DIE VANWEGE HUN NADEEL ZOUDEN KUNNEN LEIDEN TOT SITUATIES VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT BESTAAT UIT DE INVOERING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN VOOR HET UITVOEREN VAN ZINTUIGLIJKE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN HET COÖPERATIEVE LEREN WAARMEE KINDEREN DIE ZIJN INGESCHREVEN IN DE VERSCHILLENDE OPLEIDINGSMODULES KUNNEN DEELNEMEN, ONGEACHT DE BASISCOMPETENTIE VAN MAGGIOREMINORE. IN DE KLEUTERSCHOOL ZIJN ER VEEL LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE NADELEN KINDEREN VAN GEMENGDE PAREN EN BUITENLANDSE LEERLINGEN. ER ZULLEN VIER TRAININGSMODULES MUZIEKUITDRUKKING LICHAAM EXPRESSIE CREATIEVE EXPRESSIE PLURIATTIVIT DUREN ELK 30 UUR TIJDENS BUITENSCHOOLSE TIJD. DE IN HET KADER VAN HET PROJECT BEOOGDE ACTIES ZIJN GERICHT OP DE ALLINNATION OF CS. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE RAV EN HET PDM IS ZOWEL EEN ACTIE GERICHT OP HET VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN DOOR DE INTEGRATIE VAN DE ERVARINGSGEBIEDEN EN DE INPERKING VAN DE GEVALLEN VAN LEERLINGEN DIE VANWEGE HUN NADEEL ZOUDEN KUNNEN LEIDEN TOT SITUATIES VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT BESTAAT UIT DE INVOERING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN VOOR HET UITVOEREN VAN ZINTUIGLIJKE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN HET COÖPERATIEVE LEREN WAARMEE KINDEREN DIE ZIJN INGESCHREVEN IN DE VERSCHILLENDE OPLEIDINGSMODULES KUNNEN DEELNEMEN, ONGEACHT DE BASISCOMPETENTIE VAN MAGGIOREMINORE. IN DE KLEUTERSCHOOL ZIJN ER VEEL LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE NADELEN KINDEREN VAN GEMENGDE PAREN EN BUITENLANDSE LEERLINGEN. ER ZULLEN VIER TRAININGSMODULES MUZIEKUITDRUKKING LICHAAM EXPRESSIE CREATIEVE EXPRESSIE PLURIATTIVIT DUREN ELK 30 UUR TIJDENS BUITENSCHOOLSE TIJD. DE IN HET KADER VAN HET PROJECT BEOOGDE ACTIES ZIJN GERICHT OP DE ALLINNATION OF CS. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO COHERENTE CON LOS OBJETIVOS DE LA RAV Y EL PDM ES A LA VEZ UNA ACCIÓN DIRIGIDA A MEJORAR LAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE LOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y LA CONTENCIÓN DE LOS CASOS DE AQUELLOS ALUMNOS QUE, DEBIDO A SU DESVENTAJA, PODRÍAN RESULTAR EN SITUACIONES DE DISPERSIÓN SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS DE LABORATORIO PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES SENSORIALES UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE PERMITAN A LOS NIÑOS MATRICULADOS EN LOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMACIÓN PODER PARTICIPAR INDEPENDIENTEMENTE DE LA COMPETENCIA BÁSICA MAGGIOREMINORE POSEÍDA. EN LA GUARDERÍA HAY MUCHOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES HIJOS DE PAREJAS MIXTAS Y ALUMNOS EXTRANJEROS. HABRÁ CUATRO MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO EXPRESIÓN MUSICAL EXPRESIÓN CORPORAL EXPRESIÓN CREATIVA PLURIATTIVIT DURACIÓN 30 HORAS CADA UNO DURANTE EL TIEMPO EXTRACURRICULAR. LAS ACCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO TIENEN POR OBJETO LA ALINNACIÓN DE CS. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO COHERENTE CON LOS OBJETIVOS DE LA RAV Y EL PDM ES A LA VEZ UNA ACCIÓN DIRIGIDA A MEJORAR LAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE LOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y LA CONTENCIÓN DE LOS CASOS DE AQUELLOS ALUMNOS QUE, DEBIDO A SU DESVENTAJA, PODRÍAN RESULTAR EN SITUACIONES DE DISPERSIÓN SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS DE LABORATORIO PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES SENSORIALES UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE PERMITAN A LOS NIÑOS MATRICULADOS EN LOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMACIÓN PODER PARTICIPAR INDEPENDIENTEMENTE DE LA COMPETENCIA BÁSICA MAGGIOREMINORE POSEÍDA. EN LA GUARDERÍA HAY MUCHOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES HIJOS DE PAREJAS MIXTAS Y ALUMNOS EXTRANJEROS. HABRÁ CUATRO MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO EXPRESIÓN MUSICAL EXPRESIÓN CORPORAL EXPRESIÓN CREATIVA PLURIATTIVIT DURACIÓN 30 HORAS CADA UNO DURANTE EL TIEMPO EXTRACURRICULAR. LAS ACCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO TIENEN POR OBJETO LA ALINNACIÓN DE CS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO COHERENTE CON LOS OBJETIVOS DE LA RAV Y EL PDM ES A LA VEZ UNA ACCIÓN DIRIGIDA A MEJORAR LAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE LOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y LA CONTENCIÓN DE LOS CASOS DE AQUELLOS ALUMNOS QUE, DEBIDO A SU DESVENTAJA, PODRÍAN RESULTAR EN SITUACIONES DE DISPERSIÓN SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS DE LABORATORIO PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES SENSORIALES UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE PERMITAN A LOS NIÑOS MATRICULADOS EN LOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMACIÓN PODER PARTICIPAR INDEPENDIENTEMENTE DE LA COMPETENCIA BÁSICA MAGGIOREMINORE POSEÍDA. EN LA GUARDERÍA HAY MUCHOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES HIJOS DE PAREJAS MIXTAS Y ALUMNOS EXTRANJEROS. HABRÁ CUATRO MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO EXPRESIÓN MUSICAL EXPRESIÓN CORPORAL EXPRESIÓN CREATIVA PLURIATTIVIT DURACIÓN 30 HORAS CADA UNO DURANTE EL TIEMPO EXTRACURRICULAR. LAS ACCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO TIENEN POR OBJETO LA ALINNACIÓN DE CS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV'S OG PDM'S MÅL, ER BÅDE UDFORMET SOM EN FORANSTALTNING, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE KOMPETENCERNE GENNEM INTEGRATION AF ERFARINGSOMRÅDERNE, OG TIL INDDÆMNING AF TILFÆLDENE AF DISSE ELEVER, SOM PÅ GRUND AF DERES ULEMPE KAN RESULTERE I SITUATIONER MED SPREDNING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AF PROJEKTET BESTÅR I AT VEDTAGE LABORATORIEMETODER TIL GENNEMFØRELSE AF SENSORISKE AKTIVITETER VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRING, DER GIVER BØRN, DER ER INDSKREVET I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMODULER, MULIGHED FOR AT DELTAGE I UDDANNELSESMODULERNE. FAKTISK ER DER MANGE ELEVER I BØRNEHAVEN MED SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER, BØRN AF BLANDEDE PAR OG UDENLANDSKE ELEVER. DER VIL BLIVE STILLET FIRE UDDANNELSESMODULER TIL RÅDIGHED FOR MUSIKKROPSUDTRYKS KREATIVE UDTRYK PLURIATTIVIT, DER VARER 30 TIMER HVER I FRITIDSTIMER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, SIGTER MOD ALLINNALATION AF (Danish)
Property / summary: PROJEKTET, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV'S OG PDM'S MÅL, ER BÅDE UDFORMET SOM EN FORANSTALTNING, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE KOMPETENCERNE GENNEM INTEGRATION AF ERFARINGSOMRÅDERNE, OG TIL INDDÆMNING AF TILFÆLDENE AF DISSE ELEVER, SOM PÅ GRUND AF DERES ULEMPE KAN RESULTERE I SITUATIONER MED SPREDNING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AF PROJEKTET BESTÅR I AT VEDTAGE LABORATORIEMETODER TIL GENNEMFØRELSE AF SENSORISKE AKTIVITETER VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRING, DER GIVER BØRN, DER ER INDSKREVET I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMODULER, MULIGHED FOR AT DELTAGE I UDDANNELSESMODULERNE. FAKTISK ER DER MANGE ELEVER I BØRNEHAVEN MED SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER, BØRN AF BLANDEDE PAR OG UDENLANDSKE ELEVER. DER VIL BLIVE STILLET FIRE UDDANNELSESMODULER TIL RÅDIGHED FOR MUSIKKROPSUDTRYKS KREATIVE UDTRYK PLURIATTIVIT, DER VARER 30 TIMER HVER I FRITIDSTIMER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, SIGTER MOD ALLINNALATION AF (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV'S OG PDM'S MÅL, ER BÅDE UDFORMET SOM EN FORANSTALTNING, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE KOMPETENCERNE GENNEM INTEGRATION AF ERFARINGSOMRÅDERNE, OG TIL INDDÆMNING AF TILFÆLDENE AF DISSE ELEVER, SOM PÅ GRUND AF DERES ULEMPE KAN RESULTERE I SITUATIONER MED SPREDNING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AF PROJEKTET BESTÅR I AT VEDTAGE LABORATORIEMETODER TIL GENNEMFØRELSE AF SENSORISKE AKTIVITETER VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRING, DER GIVER BØRN, DER ER INDSKREVET I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMODULER, MULIGHED FOR AT DELTAGE I UDDANNELSESMODULERNE. FAKTISK ER DER MANGE ELEVER I BØRNEHAVEN MED SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER, BØRN AF BLANDEDE PAR OG UDENLANDSKE ELEVER. DER VIL BLIVE STILLET FIRE UDDANNELSESMODULER TIL RÅDIGHED FOR MUSIKKROPSUDTRYKS KREATIVE UDTRYK PLURIATTIVIT, DER VARER 30 TIMER HVER I FRITIDSTIMER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, SIGTER MOD ALLINNALATION AF (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟΥ PDM ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΩΣ ΔΡΆΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ, ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΚΤΏΝ ΖΕΥΓΑΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΣΏΜΑΤΟΣ CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟΥ PDM ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΩΣ ΔΡΆΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ, ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΚΤΏΝ ΖΕΥΓΑΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΣΏΜΑΤΟΣ CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟΥ PDM ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΩΣ ΔΡΆΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ, ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΚΤΏΝ ΖΕΥΓΑΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΣΏΜΑΤΟΣ CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT KOJI JE U SKLADU S CILJEVIMA RAV-A I PDM-A KONFIGURIRAN JE I KAO AKCIJA USMJERENA NA POBOLJŠANJE KOMPETENCIJA KROZ INTEGRACIJU PODRUČJA ISKUSTVA I NA OGRANIČAVANJE SLUČAJEVA TIH UČENIKA KOJI BI ZBOG NJIHOVA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA MOGLI DOVESTI DO DISPERZIJE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA SASTOJI SE OD USVAJANJA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA ZA OBAVLJANJE OSJETILNIH AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM SURADNIČKOG UČENJA KOJE DJECI UPISANOJ U RAZLIČITE MODULE OSPOSOBLJAVANJA OMOGUĆUJE SUDJELOVANJE U MODULIMA OSPOSOBLJAVANJA. ZAPRAVO, U VRTIĆU IMA MNOGO UČENIKA SA SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA, DJECOM MJEŠOVITIH PAROVA I STRANIM UČENICIMA. ČETIRI MODULA TRENINGA BIT ĆE OSIGURANA ZA IZRAŽAVANJE GLAZBENOG TIJELA KREATIVNOG IZRAŽAVANJA PLURIATTIVIT U TRAJANJU OD 30 SATI SVAKI U IZVANNASTAVNIM SATIMA. CILJ JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PROJEKTOM PRIMJENJIVANJE (Croatian)
Property / summary: PROJEKT KOJI JE U SKLADU S CILJEVIMA RAV-A I PDM-A KONFIGURIRAN JE I KAO AKCIJA USMJERENA NA POBOLJŠANJE KOMPETENCIJA KROZ INTEGRACIJU PODRUČJA ISKUSTVA I NA OGRANIČAVANJE SLUČAJEVA TIH UČENIKA KOJI BI ZBOG NJIHOVA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA MOGLI DOVESTI DO DISPERZIJE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA SASTOJI SE OD USVAJANJA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA ZA OBAVLJANJE OSJETILNIH AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM SURADNIČKOG UČENJA KOJE DJECI UPISANOJ U RAZLIČITE MODULE OSPOSOBLJAVANJA OMOGUĆUJE SUDJELOVANJE U MODULIMA OSPOSOBLJAVANJA. ZAPRAVO, U VRTIĆU IMA MNOGO UČENIKA SA SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA, DJECOM MJEŠOVITIH PAROVA I STRANIM UČENICIMA. ČETIRI MODULA TRENINGA BIT ĆE OSIGURANA ZA IZRAŽAVANJE GLAZBENOG TIJELA KREATIVNOG IZRAŽAVANJA PLURIATTIVIT U TRAJANJU OD 30 SATI SVAKI U IZVANNASTAVNIM SATIMA. CILJ JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PROJEKTOM PRIMJENJIVANJE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT KOJI JE U SKLADU S CILJEVIMA RAV-A I PDM-A KONFIGURIRAN JE I KAO AKCIJA USMJERENA NA POBOLJŠANJE KOMPETENCIJA KROZ INTEGRACIJU PODRUČJA ISKUSTVA I NA OGRANIČAVANJE SLUČAJEVA TIH UČENIKA KOJI BI ZBOG NJIHOVA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA MOGLI DOVESTI DO DISPERZIJE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA SASTOJI SE OD USVAJANJA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA ZA OBAVLJANJE OSJETILNIH AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM SURADNIČKOG UČENJA KOJE DJECI UPISANOJ U RAZLIČITE MODULE OSPOSOBLJAVANJA OMOGUĆUJE SUDJELOVANJE U MODULIMA OSPOSOBLJAVANJA. ZAPRAVO, U VRTIĆU IMA MNOGO UČENIKA SA SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA, DJECOM MJEŠOVITIH PAROVA I STRANIM UČENICIMA. ČETIRI MODULA TRENINGA BIT ĆE OSIGURANA ZA IZRAŽAVANJE GLAZBENOG TIJELA KREATIVNOG IZRAŽAVANJA PLURIATTIVIT U TRAJANJU OD 30 SATI SVAKI U IZVANNASTAVNIM SATIMA. CILJ JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PROJEKTOM PRIMJENJIVANJE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE RAV ȘI PDM ESTE CONFIGURAT ATÂT CA O ACȚIUNE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PRIN INTEGRAREA DOMENIILOR DE EXPERIENȚĂ, CÂT ȘI PENTRU IZOLAREA CAZURILOR ELEVILOR CARE, PENTRU DEZAVANTAJUL LOR, AR PUTEA DUCE LA SITUAȚII DE DISPERSIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI CONSTĂ ÎN ADOPTAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SENZORIALE UTILIZÂND ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ CARE PERMITE COPIILOR ÎNSCRIȘI ÎN DIFERITELE MODULE DE FORMARE SĂ PARTICIPE LA MODULELE DE FORMARE. DE FAPT, EXISTĂ MULȚI ELEVI ÎN GRĂDINIȚĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL, COPII AI CUPLURILOR MIXTE ȘI ELEVI STRĂINI. PATRU MODULE DE FORMARE VOR FI FURNIZATE PENTRU EXPRESIA CORPULUI MUZICAL EXPRESIE CREATIVĂ PLURIATTIVIT TIMP DE 30 DE ORE FIECARE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE. ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT AU CA SCOP ALLINIAREA (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE RAV ȘI PDM ESTE CONFIGURAT ATÂT CA O ACȚIUNE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PRIN INTEGRAREA DOMENIILOR DE EXPERIENȚĂ, CÂT ȘI PENTRU IZOLAREA CAZURILOR ELEVILOR CARE, PENTRU DEZAVANTAJUL LOR, AR PUTEA DUCE LA SITUAȚII DE DISPERSIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI CONSTĂ ÎN ADOPTAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SENZORIALE UTILIZÂND ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ CARE PERMITE COPIILOR ÎNSCRIȘI ÎN DIFERITELE MODULE DE FORMARE SĂ PARTICIPE LA MODULELE DE FORMARE. DE FAPT, EXISTĂ MULȚI ELEVI ÎN GRĂDINIȚĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL, COPII AI CUPLURILOR MIXTE ȘI ELEVI STRĂINI. PATRU MODULE DE FORMARE VOR FI FURNIZATE PENTRU EXPRESIA CORPULUI MUZICAL EXPRESIE CREATIVĂ PLURIATTIVIT TIMP DE 30 DE ORE FIECARE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE. ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT AU CA SCOP ALLINIAREA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE RAV ȘI PDM ESTE CONFIGURAT ATÂT CA O ACȚIUNE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PRIN INTEGRAREA DOMENIILOR DE EXPERIENȚĂ, CÂT ȘI PENTRU IZOLAREA CAZURILOR ELEVILOR CARE, PENTRU DEZAVANTAJUL LOR, AR PUTEA DUCE LA SITUAȚII DE DISPERSIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI CONSTĂ ÎN ADOPTAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SENZORIALE UTILIZÂND ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ CARE PERMITE COPIILOR ÎNSCRIȘI ÎN DIFERITELE MODULE DE FORMARE SĂ PARTICIPE LA MODULELE DE FORMARE. DE FAPT, EXISTĂ MULȚI ELEVI ÎN GRĂDINIȚĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL, COPII AI CUPLURILOR MIXTE ȘI ELEVI STRĂINI. PATRU MODULE DE FORMARE VOR FI FURNIZATE PENTRU EXPRESIA CORPULUI MUZICAL EXPRESIE CREATIVĂ PLURIATTIVIT TIMP DE 30 DE ORE FIECARE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE. ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT AU CA SCOP ALLINIAREA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KTORÝ JE V SÚLADE S CIEĽMI RAV A PDM, JE NAKONFIGUROVANÝ AKO AKCIA ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ, AKO AJ NA OBMEDZENIE PRÍPADOV TÝCH ŽIAKOV, KTORÉ BY PRE ICH NEVÝHODU MOHLI VIESŤ K SITUÁCII ROZPTYLU SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVA V PRIJATÍ LABORATÓRNYCH METODÍK NA VYKONÁVANIE SENZORICKÝCH ČINNOSTÍ POMOCOU KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJE DEŤOM ZAPÍSANÝM DO RÔZNYCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY ZÚČASTŇOVAŤ SA NA VZDELÁVACÍCH MODULOCH. V SKUTOČNOSTI JE V MATERSKEJ ŠKOLE VEĽA ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, DETI ZMIEŠANÝCH PÁROV A ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV. ŠTYRI TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZABEZPEČENÉ PRE TVORIVÉ VYJADRENIE HUDOBNÉHO TELA PLURIATTIVIT TRVAJÚCE 30 HODÍN V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. CIEĽOM AKCIÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNÁCIA (Slovak)
Property / summary: PROJEKT, KTORÝ JE V SÚLADE S CIEĽMI RAV A PDM, JE NAKONFIGUROVANÝ AKO AKCIA ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ, AKO AJ NA OBMEDZENIE PRÍPADOV TÝCH ŽIAKOV, KTORÉ BY PRE ICH NEVÝHODU MOHLI VIESŤ K SITUÁCII ROZPTYLU SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVA V PRIJATÍ LABORATÓRNYCH METODÍK NA VYKONÁVANIE SENZORICKÝCH ČINNOSTÍ POMOCOU KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJE DEŤOM ZAPÍSANÝM DO RÔZNYCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY ZÚČASTŇOVAŤ SA NA VZDELÁVACÍCH MODULOCH. V SKUTOČNOSTI JE V MATERSKEJ ŠKOLE VEĽA ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, DETI ZMIEŠANÝCH PÁROV A ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV. ŠTYRI TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZABEZPEČENÉ PRE TVORIVÉ VYJADRENIE HUDOBNÉHO TELA PLURIATTIVIT TRVAJÚCE 30 HODÍN V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. CIEĽOM AKCIÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNÁCIA (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KTORÝ JE V SÚLADE S CIEĽMI RAV A PDM, JE NAKONFIGUROVANÝ AKO AKCIA ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ, AKO AJ NA OBMEDZENIE PRÍPADOV TÝCH ŽIAKOV, KTORÉ BY PRE ICH NEVÝHODU MOHLI VIESŤ K SITUÁCII ROZPTYLU SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVA V PRIJATÍ LABORATÓRNYCH METODÍK NA VYKONÁVANIE SENZORICKÝCH ČINNOSTÍ POMOCOU KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJE DEŤOM ZAPÍSANÝM DO RÔZNYCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY ZÚČASTŇOVAŤ SA NA VZDELÁVACÍCH MODULOCH. V SKUTOČNOSTI JE V MATERSKEJ ŠKOLE VEĽA ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, DETI ZMIEŠANÝCH PÁROV A ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV. ŠTYRI TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZABEZPEČENÉ PRE TVORIVÉ VYJADRENIE HUDOBNÉHO TELA PLURIATTIVIT TRVAJÚCE 30 HODÍN V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. CIEĽOM AKCIÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNÁCIA (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET TAR-RAV U TAL-PMM HUWA KKONFIGURAT KEMM BĦALA AZZJONI MMIRATA LEJN IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI TAL-OQSMA TAL-ESPERJENZA KIF UKOLL GĦAT-TRAŻŻIN TAL-KAŻIJIET TA’ DAWK L-ISTUDENTI LI GĦALL-IŻVANTAĠĠ TAGĦHOM JISTA’ JIRRIŻULTA F’SITWAZZJONIJIET TA’ DISPERSJONI SCOLASTICA.LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT JIKKONSISTI FL-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU GĦAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SENSORJI BL-UŻU TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV LI JIPPERMETTI LIT-TFAL IRREĠISTRATI FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ DIFFERENTI JIPPARTEĊIPAW FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ. FIL-FATT, HEMM ĦAFNA STUDENTI FIL-KINDERGARTEN B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI, TFAL TA’ KOPPJI MĦALLTA U STUDENTI BARRANIN. SE JIĠU PPROVDUTI ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦALL-ESPRESSJONI KREATTIVA TAL-ĠISEM TAL-MUŻIKA PLURIATTIVIT LI DDUM 30 SIEGĦA KULL WIEĦED F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. L-AZZJONIJIET PREVISTI MILL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JILQGĦU (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET TAR-RAV U TAL-PMM HUWA KKONFIGURAT KEMM BĦALA AZZJONI MMIRATA LEJN IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI TAL-OQSMA TAL-ESPERJENZA KIF UKOLL GĦAT-TRAŻŻIN TAL-KAŻIJIET TA’ DAWK L-ISTUDENTI LI GĦALL-IŻVANTAĠĠ TAGĦHOM JISTA’ JIRRIŻULTA F’SITWAZZJONIJIET TA’ DISPERSJONI SCOLASTICA.LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT JIKKONSISTI FL-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU GĦAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SENSORJI BL-UŻU TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV LI JIPPERMETTI LIT-TFAL IRREĠISTRATI FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ DIFFERENTI JIPPARTEĊIPAW FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ. FIL-FATT, HEMM ĦAFNA STUDENTI FIL-KINDERGARTEN B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI, TFAL TA’ KOPPJI MĦALLTA U STUDENTI BARRANIN. SE JIĠU PPROVDUTI ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦALL-ESPRESSJONI KREATTIVA TAL-ĠISEM TAL-MUŻIKA PLURIATTIVIT LI DDUM 30 SIEGĦA KULL WIEĦED F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. L-AZZJONIJIET PREVISTI MILL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JILQGĦU (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET TAR-RAV U TAL-PMM HUWA KKONFIGURAT KEMM BĦALA AZZJONI MMIRATA LEJN IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI TAL-OQSMA TAL-ESPERJENZA KIF UKOLL GĦAT-TRAŻŻIN TAL-KAŻIJIET TA’ DAWK L-ISTUDENTI LI GĦALL-IŻVANTAĠĠ TAGĦHOM JISTA’ JIRRIŻULTA F’SITWAZZJONIJIET TA’ DISPERSJONI SCOLASTICA.LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT JIKKONSISTI FL-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU GĦAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SENSORJI BL-UŻU TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV LI JIPPERMETTI LIT-TFAL IRREĠISTRATI FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ DIFFERENTI JIPPARTEĊIPAW FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ. FIL-FATT, HEMM ĦAFNA STUDENTI FIL-KINDERGARTEN B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI, TFAL TA’ KOPPJI MĦALLTA U STUDENTI BARRANIN. SE JIĠU PPROVDUTI ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦALL-ESPRESSJONI KREATTIVA TAL-ĠISEM TAL-MUŻIKA PLURIATTIVIT LI DDUM 30 SIEGĦA KULL WIEĦED F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. L-AZZJONIJIET PREVISTI MILL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JILQGĦU (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO COERENTE COM OS OBJETIVOS DO RAV E DO PDM CONFIGURA-SE TANTO COMO UMA AÇÃO QUE VISA A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA COMO COM A CONTENÇÃO DOS CASOS DOS ALUNOS QUE, POR SUA DESVANTAGEM, PODERIAM RESULTAR EM SITUAÇÕES DE DISPERSÃO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE NA ADOÇÃO DE METODOLOGIAS LABORATORIAIS PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES SENSORIAIS UTILIZANDO A APRENDIZAGEM COOPERATIVA QUE PERMITE ÀS CRIANÇAS INSCRITAS NOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARTICIPAR DOS MÓDULOS DE FORMAÇÃO. NA VERDADE, HÁ MUITOS ALUNOS NO JARDIM DE INFÂNCIA COM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL, FILHOS DE CASAIS MISTOS E ALUNOS ESTRANGEIROS. QUATRO MÓDULOS DE TREINAMENTO SERÃO FORNECIDOS PARA EXPRESSÃO DE CORPO MUSICAL EXPRESSÃO CRIATIVA PLURIATTIVIT COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA EM HORAS EXTRACURRICULARES. AS AÇÕES PREVISTAS NO PROJETO VISAM ALLINNALAÇÃO DO (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO COERENTE COM OS OBJETIVOS DO RAV E DO PDM CONFIGURA-SE TANTO COMO UMA AÇÃO QUE VISA A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA COMO COM A CONTENÇÃO DOS CASOS DOS ALUNOS QUE, POR SUA DESVANTAGEM, PODERIAM RESULTAR EM SITUAÇÕES DE DISPERSÃO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE NA ADOÇÃO DE METODOLOGIAS LABORATORIAIS PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES SENSORIAIS UTILIZANDO A APRENDIZAGEM COOPERATIVA QUE PERMITE ÀS CRIANÇAS INSCRITAS NOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARTICIPAR DOS MÓDULOS DE FORMAÇÃO. NA VERDADE, HÁ MUITOS ALUNOS NO JARDIM DE INFÂNCIA COM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL, FILHOS DE CASAIS MISTOS E ALUNOS ESTRANGEIROS. QUATRO MÓDULOS DE TREINAMENTO SERÃO FORNECIDOS PARA EXPRESSÃO DE CORPO MUSICAL EXPRESSÃO CRIATIVA PLURIATTIVIT COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA EM HORAS EXTRACURRICULARES. AS AÇÕES PREVISTAS NO PROJETO VISAM ALLINNALAÇÃO DO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO COERENTE COM OS OBJETIVOS DO RAV E DO PDM CONFIGURA-SE TANTO COMO UMA AÇÃO QUE VISA A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA COMO COM A CONTENÇÃO DOS CASOS DOS ALUNOS QUE, POR SUA DESVANTAGEM, PODERIAM RESULTAR EM SITUAÇÕES DE DISPERSÃO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE NA ADOÇÃO DE METODOLOGIAS LABORATORIAIS PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES SENSORIAIS UTILIZANDO A APRENDIZAGEM COOPERATIVA QUE PERMITE ÀS CRIANÇAS INSCRITAS NOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARTICIPAR DOS MÓDULOS DE FORMAÇÃO. NA VERDADE, HÁ MUITOS ALUNOS NO JARDIM DE INFÂNCIA COM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL, FILHOS DE CASAIS MISTOS E ALUNOS ESTRANGEIROS. QUATRO MÓDULOS DE TREINAMENTO SERÃO FORNECIDOS PARA EXPRESSÃO DE CORPO MUSICAL EXPRESSÃO CRIATIVA PLURIATTIVIT COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA EM HORAS EXTRACURRICULARES. AS AÇÕES PREVISTAS NO PROJETO VISAM ALLINNALAÇÃO DO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAV:N JA PDM:N TAVOITTEIDEN MUKAINEN HANKE ON SUUNNITELTU SEKÄ TOIMENA, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA OSAAMISTA YHDISTÄMÄLLÄ KOKEMUSALAT, ETTÄ SELLAISTEN OPPILAIDEN TAPAUSTEN ERISTÄMISEEN, JOTKA VOIVAT HAITAKSI JOHTAA SCOLASTICA-HAJAUTTAMISEEN. HANKKEEN LINNOVATIVIT ON LABORATORIOMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTTO AISTINVARAISTEN TOIMINTOJEN TOTEUTTAMISEKSI YHTEISOPPIMISTA KÄYTTÄEN, JOLLOIN ERI KOULUTUSMODUULEIHIN ILMOITTAUTUNEET LAPSET VOIVAT OSALLISTUA KOULUTUSMODUULEIHIN. ITSE ASIASSA PÄIVÄKODISSA ON MONIA OPPILAITA, JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA HAITTOJA, SEKAPARIEN LAPSIA JA ULKOMAALAISIA OPPILAITA. NELJÄ KOULUTUSMODUULIA JÄRJESTETÄÄN MUSIIKIN KEHON ILMAISUN LUOVAAN ILMAISUUN PLURIATTIVIT, JOKA KESTÄÄ 30 TUNTIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. HANKKEESSA SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON (Finnish)
Property / summary: RAV:N JA PDM:N TAVOITTEIDEN MUKAINEN HANKE ON SUUNNITELTU SEKÄ TOIMENA, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA OSAAMISTA YHDISTÄMÄLLÄ KOKEMUSALAT, ETTÄ SELLAISTEN OPPILAIDEN TAPAUSTEN ERISTÄMISEEN, JOTKA VOIVAT HAITAKSI JOHTAA SCOLASTICA-HAJAUTTAMISEEN. HANKKEEN LINNOVATIVIT ON LABORATORIOMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTTO AISTINVARAISTEN TOIMINTOJEN TOTEUTTAMISEKSI YHTEISOPPIMISTA KÄYTTÄEN, JOLLOIN ERI KOULUTUSMODUULEIHIN ILMOITTAUTUNEET LAPSET VOIVAT OSALLISTUA KOULUTUSMODUULEIHIN. ITSE ASIASSA PÄIVÄKODISSA ON MONIA OPPILAITA, JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA HAITTOJA, SEKAPARIEN LAPSIA JA ULKOMAALAISIA OPPILAITA. NELJÄ KOULUTUSMODUULIA JÄRJESTETÄÄN MUSIIKIN KEHON ILMAISUN LUOVAAN ILMAISUUN PLURIATTIVIT, JOKA KESTÄÄ 30 TUNTIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. HANKKEESSA SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAV:N JA PDM:N TAVOITTEIDEN MUKAINEN HANKE ON SUUNNITELTU SEKÄ TOIMENA, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA OSAAMISTA YHDISTÄMÄLLÄ KOKEMUSALAT, ETTÄ SELLAISTEN OPPILAIDEN TAPAUSTEN ERISTÄMISEEN, JOTKA VOIVAT HAITAKSI JOHTAA SCOLASTICA-HAJAUTTAMISEEN. HANKKEEN LINNOVATIVIT ON LABORATORIOMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTTO AISTINVARAISTEN TOIMINTOJEN TOTEUTTAMISEKSI YHTEISOPPIMISTA KÄYTTÄEN, JOLLOIN ERI KOULUTUSMODUULEIHIN ILMOITTAUTUNEET LAPSET VOIVAT OSALLISTUA KOULUTUSMODUULEIHIN. ITSE ASIASSA PÄIVÄKODISSA ON MONIA OPPILAITA, JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA HAITTOJA, SEKAPARIEN LAPSIA JA ULKOMAALAISIA OPPILAITA. NELJÄ KOULUTUSMODUULIA JÄRJESTETÄÄN MUSIIKIN KEHON ILMAISUN LUOVAAN ILMAISUUN PLURIATTIVIT, JOKA KESTÄÄ 30 TUNTIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. HANKKEESSA SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZGODNY Z CELAMI RAV I PDM JEST SKONFIGUROWANY ZARÓWNO JAKO DZIAŁANIE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ KOMPETENCJI POPRZEZ INTEGRACJĘ DZIEDZIN DOŚWIADCZENIA, JAK I OGRANICZENIE PRZYPADKÓW TYCH UCZNIÓW, KTÓRE NA ICH NIEKORZYŚĆ MOGĄ SPOWODOWAĆ ROZPROSZENIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU POLEGA NA PRZYJĘCIU METOD LABORATORYJNYCH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SENSORYCZNYCH Z WYKORZYSTANIEM UCZENIA SIĘ KOOPERACYJNEGO, KTÓRE POZWALA DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W RÓŻNYCH MODUŁACH SZKOLENIOWYCH UCZESTNICZYĆ W MODUŁACH SZKOLENIOWYCH. W RZECZYWISTOŚCI W PRZEDSZKOLU JEST WIELU UCZNIÓW, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, DZIECI PAR MIESZANYCH I UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH. CZTERY MODUŁY SZKOLENIOWE DLA EKSPRESJI CIAŁA MUZYCZNEGO EKSPRESJI TWÓRCZEJ PLURIATTIVIT TRWAJĄCY 30 GODZIN KAŻDY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE MAJĄ NA CELU ALLINNALOWANIE (Polish)
Property / summary: PROJEKT ZGODNY Z CELAMI RAV I PDM JEST SKONFIGUROWANY ZARÓWNO JAKO DZIAŁANIE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ KOMPETENCJI POPRZEZ INTEGRACJĘ DZIEDZIN DOŚWIADCZENIA, JAK I OGRANICZENIE PRZYPADKÓW TYCH UCZNIÓW, KTÓRE NA ICH NIEKORZYŚĆ MOGĄ SPOWODOWAĆ ROZPROSZENIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU POLEGA NA PRZYJĘCIU METOD LABORATORYJNYCH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SENSORYCZNYCH Z WYKORZYSTANIEM UCZENIA SIĘ KOOPERACYJNEGO, KTÓRE POZWALA DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W RÓŻNYCH MODUŁACH SZKOLENIOWYCH UCZESTNICZYĆ W MODUŁACH SZKOLENIOWYCH. W RZECZYWISTOŚCI W PRZEDSZKOLU JEST WIELU UCZNIÓW, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, DZIECI PAR MIESZANYCH I UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH. CZTERY MODUŁY SZKOLENIOWE DLA EKSPRESJI CIAŁA MUZYCZNEGO EKSPRESJI TWÓRCZEJ PLURIATTIVIT TRWAJĄCY 30 GODZIN KAŻDY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE MAJĄ NA CELU ALLINNALOWANIE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZGODNY Z CELAMI RAV I PDM JEST SKONFIGUROWANY ZARÓWNO JAKO DZIAŁANIE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ KOMPETENCJI POPRZEZ INTEGRACJĘ DZIEDZIN DOŚWIADCZENIA, JAK I OGRANICZENIE PRZYPADKÓW TYCH UCZNIÓW, KTÓRE NA ICH NIEKORZYŚĆ MOGĄ SPOWODOWAĆ ROZPROSZENIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU POLEGA NA PRZYJĘCIU METOD LABORATORYJNYCH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SENSORYCZNYCH Z WYKORZYSTANIEM UCZENIA SIĘ KOOPERACYJNEGO, KTÓRE POZWALA DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W RÓŻNYCH MODUŁACH SZKOLENIOWYCH UCZESTNICZYĆ W MODUŁACH SZKOLENIOWYCH. W RZECZYWISTOŚCI W PRZEDSZKOLU JEST WIELU UCZNIÓW, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, DZIECI PAR MIESZANYCH I UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH. CZTERY MODUŁY SZKOLENIOWE DLA EKSPRESJI CIAŁA MUZYCZNEGO EKSPRESJI TWÓRCZEJ PLURIATTIVIT TRWAJĄCY 30 GODZIN KAŻDY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE MAJĄ NA CELU ALLINNALOWANIE (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, SKLADEN S CILJI RAV IN PDM, JE KONFIGURIRAN TAKO KOT UKREP ZA IZBOLJŠANJE KOMPETENC Z VKLJUČEVANJEM PODROČIJ IZKUŠENJ KOT TUDI ZA ZAJEZITEV PRIMEROV TEH UČENCEV, KI BI LAHKO ZARADI NJIHOVE PRIKRAJŠANOSTI POVZROČILI DISPERZIJO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA JE SPREJETJE LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE SENZORIČNIH DEJAVNOSTI S POMOČJO KOOPERATIVNEGA UČENJA, KI OTROKOM, VPISANIM V RAZLIČNE MODULE USPOSABLJANJA, OMOGOČA SODELOVANJE V MODULIH USPOSABLJANJA. DEJANSKO JE V VRTCU VELIKO UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANOSTJO, OTROCI MEŠANIH PAROV IN TUJIMI UČENCI. NA VOLJO BODO ŠTIRJE MODULI USPOSABLJANJA ZA IZRAŽANJE GLASBENEGA TELESA KREATIVNEGA IZRAŽANJA PLURIATTIVIT, KI BO TRAJAL 30 UR V IZVENŠOLSKIH URAH. CILJ UKREPOV, PREDVIDENIH V OKVIRU PROJEKTA, JE PREDLOŽENJE INFORMACIJE (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT, SKLADEN S CILJI RAV IN PDM, JE KONFIGURIRAN TAKO KOT UKREP ZA IZBOLJŠANJE KOMPETENC Z VKLJUČEVANJEM PODROČIJ IZKUŠENJ KOT TUDI ZA ZAJEZITEV PRIMEROV TEH UČENCEV, KI BI LAHKO ZARADI NJIHOVE PRIKRAJŠANOSTI POVZROČILI DISPERZIJO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA JE SPREJETJE LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE SENZORIČNIH DEJAVNOSTI S POMOČJO KOOPERATIVNEGA UČENJA, KI OTROKOM, VPISANIM V RAZLIČNE MODULE USPOSABLJANJA, OMOGOČA SODELOVANJE V MODULIH USPOSABLJANJA. DEJANSKO JE V VRTCU VELIKO UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANOSTJO, OTROCI MEŠANIH PAROV IN TUJIMI UČENCI. NA VOLJO BODO ŠTIRJE MODULI USPOSABLJANJA ZA IZRAŽANJE GLASBENEGA TELESA KREATIVNEGA IZRAŽANJA PLURIATTIVIT, KI BO TRAJAL 30 UR V IZVENŠOLSKIH URAH. CILJ UKREPOV, PREDVIDENIH V OKVIRU PROJEKTA, JE PREDLOŽENJE INFORMACIJE (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, SKLADEN S CILJI RAV IN PDM, JE KONFIGURIRAN TAKO KOT UKREP ZA IZBOLJŠANJE KOMPETENC Z VKLJUČEVANJEM PODROČIJ IZKUŠENJ KOT TUDI ZA ZAJEZITEV PRIMEROV TEH UČENCEV, KI BI LAHKO ZARADI NJIHOVE PRIKRAJŠANOSTI POVZROČILI DISPERZIJO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA JE SPREJETJE LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE SENZORIČNIH DEJAVNOSTI S POMOČJO KOOPERATIVNEGA UČENJA, KI OTROKOM, VPISANIM V RAZLIČNE MODULE USPOSABLJANJA, OMOGOČA SODELOVANJE V MODULIH USPOSABLJANJA. DEJANSKO JE V VRTCU VELIKO UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANOSTJO, OTROCI MEŠANIH PAROV IN TUJIMI UČENCI. NA VOLJO BODO ŠTIRJE MODULI USPOSABLJANJA ZA IZRAŽANJE GLASBENEGA TELESA KREATIVNEGA IZRAŽANJA PLURIATTIVIT, KI BO TRAJAL 30 UR V IZVENŠOLSKIH URAH. CILJ UKREPOV, PREDVIDENIH V OKVIRU PROJEKTA, JE PREDLOŽENJE INFORMACIJE (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT, KTERÝ JE V SOULADU S CÍLI RAV A PDM, JE KONFIGUROVÁN JAK JAKO AKCE ZAMĚŘENÁ NA ZLEPŠENÍ KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTEGRACE OBORŮ ZKUŠENOSTÍ, TAK NA OMEZENÍ PŘÍPADŮ ŽÁKŮ, KTERÉ BY PRO JEJICH NEVÝHODU MOHLY VÉST K ROZPTÝLENÍ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVÁ V PŘIJETÍ LABORATORNÍCH METODIK PRO PROVÁDĚNÍ SMYSLOVÝCH ČINNOSTÍ S VYUŽITÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE DĚTEM ZAPSANÝM DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ÚČASTNIT SE VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ. VE SKUTEČNOSTI JE V MATEŘSKÉ ŠKOLE MNOHO ŽÁKŮ SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM, DĚTI SMÍŠENÝCH PÁRŮ A ZAHRANIČNÍ ŽÁCI. ČTYŘI TRÉNINKOVÉ MODULY BUDOU K DISPOZICI PRO TVŮRČÍ VÝRAZ HUDEBNÍHO TĚLA PLURIATTIVIT TRVAJÍCÍ 30 HODIN KAŽDÝ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. CÍLEM AKCÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNALACE (Czech)
Property / summary: PROJEKT, KTERÝ JE V SOULADU S CÍLI RAV A PDM, JE KONFIGUROVÁN JAK JAKO AKCE ZAMĚŘENÁ NA ZLEPŠENÍ KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTEGRACE OBORŮ ZKUŠENOSTÍ, TAK NA OMEZENÍ PŘÍPADŮ ŽÁKŮ, KTERÉ BY PRO JEJICH NEVÝHODU MOHLY VÉST K ROZPTÝLENÍ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVÁ V PŘIJETÍ LABORATORNÍCH METODIK PRO PROVÁDĚNÍ SMYSLOVÝCH ČINNOSTÍ S VYUŽITÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE DĚTEM ZAPSANÝM DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ÚČASTNIT SE VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ. VE SKUTEČNOSTI JE V MATEŘSKÉ ŠKOLE MNOHO ŽÁKŮ SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM, DĚTI SMÍŠENÝCH PÁRŮ A ZAHRANIČNÍ ŽÁCI. ČTYŘI TRÉNINKOVÉ MODULY BUDOU K DISPOZICI PRO TVŮRČÍ VÝRAZ HUDEBNÍHO TĚLA PLURIATTIVIT TRVAJÍCÍ 30 HODIN KAŽDÝ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. CÍLEM AKCÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNALACE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT, KTERÝ JE V SOULADU S CÍLI RAV A PDM, JE KONFIGUROVÁN JAK JAKO AKCE ZAMĚŘENÁ NA ZLEPŠENÍ KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTEGRACE OBORŮ ZKUŠENOSTÍ, TAK NA OMEZENÍ PŘÍPADŮ ŽÁKŮ, KTERÉ BY PRO JEJICH NEVÝHODU MOHLY VÉST K ROZPTÝLENÍ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVÁ V PŘIJETÍ LABORATORNÍCH METODIK PRO PROVÁDĚNÍ SMYSLOVÝCH ČINNOSTÍ S VYUŽITÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE DĚTEM ZAPSANÝM DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ÚČASTNIT SE VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ. VE SKUTEČNOSTI JE V MATEŘSKÉ ŠKOLE MNOHO ŽÁKŮ SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM, DĚTI SMÍŠENÝCH PÁRŮ A ZAHRANIČNÍ ŽÁCI. ČTYŘI TRÉNINKOVÉ MODULY BUDOU K DISPOZICI PRO TVŮRČÍ VÝRAZ HUDEBNÍHO TĚLA PLURIATTIVIT TRVAJÍCÍ 30 HODIN KAŽDÝ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. CÍLEM AKCÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNALACE (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS, ATITINKANTIS RAV IR PDM TIKSLUS, YRA SUKONFIGŪRUOTAS KAIP VEIKSMAS, KURIUO SIEKIAMA TOBULINTI KOMPETENCIJAS INTEGRUOJANT PATIRTIES SRITIS IR SUVALDYTI ATVEJUS, KAI DĖL JŲ NEPALANKIOS PADĖTIES GALI ATSIRASTI PROJEKTO IŠSKLAIDYMO SITUACIJŲ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT SUDARO LABORATORINIŲ METODIKŲ, SKIRTŲ JUTIMO VEIKLAI VYKDYTI NAUDOJANT KOOPERATINĮ MOKYMĄSI, TAIKYMĄ, KAD VAIKAI, ĮTRAUKTI Į ĮVAIRIUS MOKYMO MODULIUS, GALĖTŲ DALYVAUTI MOKYMO MODULIUOSE. TIESĄ SAKANT, VAIKŲ DARŽELYJE YRA DAUG MOKINIŲ, TURINČIŲ NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, MIŠRIŲ PORŲ VAIKAI IR UŽSIENIO MOKSLEIVIAI. KETURI MOKYMO MODULIAI BUS SKIRTI MUZIKOS KŪNO RAIŠKOS KŪRYBINEI RAIŠKAI PLURIATTIVIT 30 VALANDŲ UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. PROJEKTE NUMATYTAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS, ATITINKANTIS RAV IR PDM TIKSLUS, YRA SUKONFIGŪRUOTAS KAIP VEIKSMAS, KURIUO SIEKIAMA TOBULINTI KOMPETENCIJAS INTEGRUOJANT PATIRTIES SRITIS IR SUVALDYTI ATVEJUS, KAI DĖL JŲ NEPALANKIOS PADĖTIES GALI ATSIRASTI PROJEKTO IŠSKLAIDYMO SITUACIJŲ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT SUDARO LABORATORINIŲ METODIKŲ, SKIRTŲ JUTIMO VEIKLAI VYKDYTI NAUDOJANT KOOPERATINĮ MOKYMĄSI, TAIKYMĄ, KAD VAIKAI, ĮTRAUKTI Į ĮVAIRIUS MOKYMO MODULIUS, GALĖTŲ DALYVAUTI MOKYMO MODULIUOSE. TIESĄ SAKANT, VAIKŲ DARŽELYJE YRA DAUG MOKINIŲ, TURINČIŲ NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, MIŠRIŲ PORŲ VAIKAI IR UŽSIENIO MOKSLEIVIAI. KETURI MOKYMO MODULIAI BUS SKIRTI MUZIKOS KŪNO RAIŠKOS KŪRYBINEI RAIŠKAI PLURIATTIVIT 30 VALANDŲ UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. PROJEKTE NUMATYTAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS, ATITINKANTIS RAV IR PDM TIKSLUS, YRA SUKONFIGŪRUOTAS KAIP VEIKSMAS, KURIUO SIEKIAMA TOBULINTI KOMPETENCIJAS INTEGRUOJANT PATIRTIES SRITIS IR SUVALDYTI ATVEJUS, KAI DĖL JŲ NEPALANKIOS PADĖTIES GALI ATSIRASTI PROJEKTO IŠSKLAIDYMO SITUACIJŲ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT SUDARO LABORATORINIŲ METODIKŲ, SKIRTŲ JUTIMO VEIKLAI VYKDYTI NAUDOJANT KOOPERATINĮ MOKYMĄSI, TAIKYMĄ, KAD VAIKAI, ĮTRAUKTI Į ĮVAIRIUS MOKYMO MODULIUS, GALĖTŲ DALYVAUTI MOKYMO MODULIUOSE. TIESĄ SAKANT, VAIKŲ DARŽELYJE YRA DAUG MOKINIŲ, TURINČIŲ NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, MIŠRIŲ PORŲ VAIKAI IR UŽSIENIO MOKSLEIVIAI. KETURI MOKYMO MODULIAI BUS SKIRTI MUZIKOS KŪNO RAIŠKOS KŪRYBINEI RAIŠKAI PLURIATTIVIT 30 VALANDŲ UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. PROJEKTE NUMATYTAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS, KAS ATBILST RAV UN PDM MĒRĶIEM, IR GAN KĀ PASĀKUMS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT KOMPETENCES, INTEGRĒJOT PIEREDZES JOMAS, GAN IEROBEŽOT TO SKOLĒNU GADĪJUMUS, KURI VIŅU NELABVĒLĪGĀKĀ STĀVOKĻA DĒĻ VARĒTU IZRAISĪT SCOLASTICA.LINNOVATIVIT IZKLIEDES SITUĀCIJAS. PROJEKTA IETVAROS TIEK PIEŅEMTAS LABORATORIJAS METODIKAS SENSORO AKTIVITĀŠU VEIKŠANAI, IZMANTOJOT UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, KAS ĻAUJ DAŽĀDOS MĀCĪBU MODUĻOS REĢISTRĒTIEM BĒRNIEM PIEDALĪTIES MĀCĪBU MODUĻOS. PATIESĪBĀ BĒRNUDĀRZĀ IR DAUDZ SKOLĒNU, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI, JAUKTU PĀRU BĒRNI UN ĀRVALSTU SKOLĒNI. TIKS NODROŠINĀTI ČETRI MĀCĪBU MODUĻI MŪZIKAS ĶERMEŅA IZTEIKSMES RADOŠAJAI IZTEIKSMEI PLURIATTIVIT, KAS ILGST 30 STUNDAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. PROJEKTĀ PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS IR (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS, KAS ATBILST RAV UN PDM MĒRĶIEM, IR GAN KĀ PASĀKUMS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT KOMPETENCES, INTEGRĒJOT PIEREDZES JOMAS, GAN IEROBEŽOT TO SKOLĒNU GADĪJUMUS, KURI VIŅU NELABVĒLĪGĀKĀ STĀVOKĻA DĒĻ VARĒTU IZRAISĪT SCOLASTICA.LINNOVATIVIT IZKLIEDES SITUĀCIJAS. PROJEKTA IETVAROS TIEK PIEŅEMTAS LABORATORIJAS METODIKAS SENSORO AKTIVITĀŠU VEIKŠANAI, IZMANTOJOT UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, KAS ĻAUJ DAŽĀDOS MĀCĪBU MODUĻOS REĢISTRĒTIEM BĒRNIEM PIEDALĪTIES MĀCĪBU MODUĻOS. PATIESĪBĀ BĒRNUDĀRZĀ IR DAUDZ SKOLĒNU, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI, JAUKTU PĀRU BĒRNI UN ĀRVALSTU SKOLĒNI. TIKS NODROŠINĀTI ČETRI MĀCĪBU MODUĻI MŪZIKAS ĶERMEŅA IZTEIKSMES RADOŠAJAI IZTEIKSMEI PLURIATTIVIT, KAS ILGST 30 STUNDAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. PROJEKTĀ PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS IR (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS, KAS ATBILST RAV UN PDM MĒRĶIEM, IR GAN KĀ PASĀKUMS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT KOMPETENCES, INTEGRĒJOT PIEREDZES JOMAS, GAN IEROBEŽOT TO SKOLĒNU GADĪJUMUS, KURI VIŅU NELABVĒLĪGĀKĀ STĀVOKĻA DĒĻ VARĒTU IZRAISĪT SCOLASTICA.LINNOVATIVIT IZKLIEDES SITUĀCIJAS. PROJEKTA IETVAROS TIEK PIEŅEMTAS LABORATORIJAS METODIKAS SENSORO AKTIVITĀŠU VEIKŠANAI, IZMANTOJOT UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, KAS ĻAUJ DAŽĀDOS MĀCĪBU MODUĻOS REĢISTRĒTIEM BĒRNIEM PIEDALĪTIES MĀCĪBU MODUĻOS. PATIESĪBĀ BĒRNUDĀRZĀ IR DAUDZ SKOLĒNU, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI, JAUKTU PĀRU BĒRNI UN ĀRVALSTU SKOLĒNI. TIKS NODROŠINĀTI ČETRI MĀCĪBU MODUĻI MŪZIKAS ĶERMEŅA IZTEIKSMES RADOŠAJAI IZTEIKSMEI PLURIATTIVIT, KAS ILGST 30 STUNDAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. PROJEKTĀ PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS IR (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ, СЪОБРАЗЕН С ЦЕЛИТЕ НА RAV И PDM, Е КОНФИГУРИРАН КАКТО КАТО ДЕЙСТВИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБЛАСТИТЕ НА ОПИТ, ТАКА И КЪМ ОГРАНИЧАВАНЕ НА СЛУЧАИТЕ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОРАДИ ТЯХНОТО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ БИХА МОГЛИ ДА ДОВЕДАТ ДО СИТУАЦИИ НА ДИСПЕРСИЯ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА СЕ СЪСТОИ В ПРИЕМАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИКИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА СЕНЗОРНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВМЕСТНОТО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА, ЗАПИСАНИ В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДА УЧАСТВАТ В МОДУЛИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИМА МНОГО УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДЕЦА НА СМЕСЕНИ ДВОЙКИ И ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ. ЩЕ БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА ЗА МУЗИКАЛНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ PLURIATTIVIT С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ALLINNALATION НА (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ, СЪОБРАЗЕН С ЦЕЛИТЕ НА RAV И PDM, Е КОНФИГУРИРАН КАКТО КАТО ДЕЙСТВИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБЛАСТИТЕ НА ОПИТ, ТАКА И КЪМ ОГРАНИЧАВАНЕ НА СЛУЧАИТЕ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОРАДИ ТЯХНОТО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ БИХА МОГЛИ ДА ДОВЕДАТ ДО СИТУАЦИИ НА ДИСПЕРСИЯ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА СЕ СЪСТОИ В ПРИЕМАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИКИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА СЕНЗОРНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВМЕСТНОТО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА, ЗАПИСАНИ В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДА УЧАСТВАТ В МОДУЛИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИМА МНОГО УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДЕЦА НА СМЕСЕНИ ДВОЙКИ И ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ. ЩЕ БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА ЗА МУЗИКАЛНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ PLURIATTIVIT С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ALLINNALATION НА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ, СЪОБРАЗЕН С ЦЕЛИТЕ НА RAV И PDM, Е КОНФИГУРИРАН КАКТО КАТО ДЕЙСТВИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБЛАСТИТЕ НА ОПИТ, ТАКА И КЪМ ОГРАНИЧАВАНЕ НА СЛУЧАИТЕ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОРАДИ ТЯХНОТО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ БИХА МОГЛИ ДА ДОВЕДАТ ДО СИТУАЦИИ НА ДИСПЕРСИЯ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА СЕ СЪСТОИ В ПРИЕМАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИКИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА СЕНЗОРНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВМЕСТНОТО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА, ЗАПИСАНИ В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДА УЧАСТВАТ В МОДУЛИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИМА МНОГО УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДЕЦА НА СМЕСЕНИ ДВОЙКИ И ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ. ЩЕ БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА ЗА МУЗИКАЛНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ PLURIATTIVIT С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ALLINNALATION НА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A RAV ÉS A PDM CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKT EGYRÉSZT OLYAN TEVÉKENYSÉGKÉNT VAN KIALAKÍTVA, AMELYNEK CÉLJA A KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE A TAPASZTALATI TERÜLETEK INTEGRÁLÁSA RÉVÉN, MÁSRÉSZT A TANULÓK AZON ESETEINEK ELSZIGETELÉSE, AMELYEK HÁTRÁNYUK MIATT A SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DISZPERZIÓS HELYZETEKHEZ VEZETHETNEK. A PROJEKT KERETÉBEN LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOKAT FOGADNAK EL ÉRZÉKSZERVI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE A KOOPERATÍV TANULÁS SEGÍTSÉGÉVEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI MODULOKBA BEIRATKOZOTT GYERMEKEK SZÁMÁRA A KÉPZÉSI MODULOKBAN VALÓ RÉSZVÉTELT. VALÓJÁBAN SOK DIÁK VAN AZ ÓVODÁBAN, AKIK TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN VANNAK, VEGYES PÁROK GYERMEKEI ÉS KÜLFÖLDI TANULÓK. NÉGY KÉPZÉSI MODULT BIZTOSÍTUNK A ZENEI TESTKIFEJEZÉS KREATÍV KIFEJEZÉSÉHEZ. A PLURIATTIVIT 30 ÓRÁT TART FENN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA, HOGY (Hungarian)
Property / summary: A RAV ÉS A PDM CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKT EGYRÉSZT OLYAN TEVÉKENYSÉGKÉNT VAN KIALAKÍTVA, AMELYNEK CÉLJA A KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE A TAPASZTALATI TERÜLETEK INTEGRÁLÁSA RÉVÉN, MÁSRÉSZT A TANULÓK AZON ESETEINEK ELSZIGETELÉSE, AMELYEK HÁTRÁNYUK MIATT A SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DISZPERZIÓS HELYZETEKHEZ VEZETHETNEK. A PROJEKT KERETÉBEN LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOKAT FOGADNAK EL ÉRZÉKSZERVI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE A KOOPERATÍV TANULÁS SEGÍTSÉGÉVEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI MODULOKBA BEIRATKOZOTT GYERMEKEK SZÁMÁRA A KÉPZÉSI MODULOKBAN VALÓ RÉSZVÉTELT. VALÓJÁBAN SOK DIÁK VAN AZ ÓVODÁBAN, AKIK TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN VANNAK, VEGYES PÁROK GYERMEKEI ÉS KÜLFÖLDI TANULÓK. NÉGY KÉPZÉSI MODULT BIZTOSÍTUNK A ZENEI TESTKIFEJEZÉS KREATÍV KIFEJEZÉSÉHEZ. A PLURIATTIVIT 30 ÓRÁT TART FENN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA, HOGY (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A RAV ÉS A PDM CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKT EGYRÉSZT OLYAN TEVÉKENYSÉGKÉNT VAN KIALAKÍTVA, AMELYNEK CÉLJA A KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE A TAPASZTALATI TERÜLETEK INTEGRÁLÁSA RÉVÉN, MÁSRÉSZT A TANULÓK AZON ESETEINEK ELSZIGETELÉSE, AMELYEK HÁTRÁNYUK MIATT A SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DISZPERZIÓS HELYZETEKHEZ VEZETHETNEK. A PROJEKT KERETÉBEN LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOKAT FOGADNAK EL ÉRZÉKSZERVI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE A KOOPERATÍV TANULÁS SEGÍTSÉGÉVEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI MODULOKBA BEIRATKOZOTT GYERMEKEK SZÁMÁRA A KÉPZÉSI MODULOKBAN VALÓ RÉSZVÉTELT. VALÓJÁBAN SOK DIÁK VAN AZ ÓVODÁBAN, AKIK TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN VANNAK, VEGYES PÁROK GYERMEKEI ÉS KÜLFÖLDI TANULÓK. NÉGY KÉPZÉSI MODULT BIZTOSÍTUNK A ZENEI TESTKIFEJEZÉS KREATÍV KIFEJEZÉSÉHEZ. A PLURIATTIVIT 30 ÓRÁT TART FENN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA, HOGY (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DÉANTAR AN TIONSCADAL ATÁ COMHSHEASMHACH LE CUSPÓIRÍ AN RAV AGUS AN PDM A CHUMRÚ MAR BHEART ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ A FHEABHSÚ TRÍ RÉIMSÍ TAITHÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS TRÍ CHÁSANNA NA NDALTAÍ SIN A SHRIANADH, AR CÁSANNA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH MAR THORADH AR A MÍBHUNTÁISTE CÁSANNA SCAIPTHE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AN TIONSCADAIL TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A GHLACADH CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉADFACHA A DHÉANAMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN BHFOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH LENA GCEADAÍTEAR DO LEANAÍ ATÁ CLÁRAITHE SNA MODÚIL OILIÚNA ÉAGSÚLA PÁIRT A GHLACADH SNA MODÚIL OILIÚNA. GO DEIMHIN, TÁ GO LEOR DALTAÍ SA KINDERGARTEN LE CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA, LEANAÍ LÁNÚINEACHA MEASCTHA AGUS DALTAÍ EACHTRACHA. CUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA AR FÁIL DO LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH COMHLACHT CEOIL PLURIATTIVIT A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL (Irish)
Property / summary: DÉANTAR AN TIONSCADAL ATÁ COMHSHEASMHACH LE CUSPÓIRÍ AN RAV AGUS AN PDM A CHUMRÚ MAR BHEART ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ A FHEABHSÚ TRÍ RÉIMSÍ TAITHÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS TRÍ CHÁSANNA NA NDALTAÍ SIN A SHRIANADH, AR CÁSANNA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH MAR THORADH AR A MÍBHUNTÁISTE CÁSANNA SCAIPTHE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AN TIONSCADAIL TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A GHLACADH CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉADFACHA A DHÉANAMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN BHFOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH LENA GCEADAÍTEAR DO LEANAÍ ATÁ CLÁRAITHE SNA MODÚIL OILIÚNA ÉAGSÚLA PÁIRT A GHLACADH SNA MODÚIL OILIÚNA. GO DEIMHIN, TÁ GO LEOR DALTAÍ SA KINDERGARTEN LE CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA, LEANAÍ LÁNÚINEACHA MEASCTHA AGUS DALTAÍ EACHTRACHA. CUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA AR FÁIL DO LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH COMHLACHT CEOIL PLURIATTIVIT A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DÉANTAR AN TIONSCADAL ATÁ COMHSHEASMHACH LE CUSPÓIRÍ AN RAV AGUS AN PDM A CHUMRÚ MAR BHEART ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ A FHEABHSÚ TRÍ RÉIMSÍ TAITHÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS TRÍ CHÁSANNA NA NDALTAÍ SIN A SHRIANADH, AR CÁSANNA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH MAR THORADH AR A MÍBHUNTÁISTE CÁSANNA SCAIPTHE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AN TIONSCADAIL TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A GHLACADH CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉADFACHA A DHÉANAMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN BHFOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH LENA GCEADAÍTEAR DO LEANAÍ ATÁ CLÁRAITHE SNA MODÚIL OILIÚNA ÉAGSÚLA PÁIRT A GHLACADH SNA MODÚIL OILIÚNA. GO DEIMHIN, TÁ GO LEOR DALTAÍ SA KINDERGARTEN LE CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA, LEANAÍ LÁNÚINEACHA MEASCTHA AGUS DALTAÍ EACHTRACHA. CUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA AR FÁIL DO LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH COMHLACHT CEOIL PLURIATTIVIT A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED RAV:S OCH PDM:S MÅL BÅDE SOM EN ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMPETENSEN GENOM ATT INTEGRERA ERFARENHETSOMRÅDENA OCH TILL ATT BEGRÄNSA ELEVERNAS FALL SOM FÖR DERAS NACKDEL SKULLE KUNNA LEDA TILL SITUATIONER MED SPRIDNING AV SCOLASTICA.LINNOVATIVIT FÖR PROJEKTET BESTÅR I ANTAGANDET AV LABORATORIEMETODER FÖR GENOMFÖRANDE AV SENSORISK VERKSAMHET MED HJÄLP AV DET GEMENSAMMA LÄRANDE SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN SOM ÄR INSKRIVNA I DE OLIKA UTBILDNINGSMODULERNA ATT DELTA I UTBILDNINGSMODULERNA. FAKTUM ÄR ATT DET FINNS MÅNGA ELEVER I DAGIS MED SOCIOKULTURELLA NACKDELAR, BARN TILL BLANDADE PAR OCH UTLÄNDSKA ELEVER. FYRA UTBILDNINGSMODULER KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR MUSIKKROPPSUTTRYCK KREATIVT UTTRYCK PLURIATTIVIT SOM VARAR 30 TIMMAR VARDERA I EXTRACURRICULAR TIMMAR. DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS INOM RAMEN FÖR PROJEKTET SYFTAR TILL ATT (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED RAV:S OCH PDM:S MÅL BÅDE SOM EN ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMPETENSEN GENOM ATT INTEGRERA ERFARENHETSOMRÅDENA OCH TILL ATT BEGRÄNSA ELEVERNAS FALL SOM FÖR DERAS NACKDEL SKULLE KUNNA LEDA TILL SITUATIONER MED SPRIDNING AV SCOLASTICA.LINNOVATIVIT FÖR PROJEKTET BESTÅR I ANTAGANDET AV LABORATORIEMETODER FÖR GENOMFÖRANDE AV SENSORISK VERKSAMHET MED HJÄLP AV DET GEMENSAMMA LÄRANDE SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN SOM ÄR INSKRIVNA I DE OLIKA UTBILDNINGSMODULERNA ATT DELTA I UTBILDNINGSMODULERNA. FAKTUM ÄR ATT DET FINNS MÅNGA ELEVER I DAGIS MED SOCIOKULTURELLA NACKDELAR, BARN TILL BLANDADE PAR OCH UTLÄNDSKA ELEVER. FYRA UTBILDNINGSMODULER KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR MUSIKKROPPSUTTRYCK KREATIVT UTTRYCK PLURIATTIVIT SOM VARAR 30 TIMMAR VARDERA I EXTRACURRICULAR TIMMAR. DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS INOM RAMEN FÖR PROJEKTET SYFTAR TILL ATT (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED RAV:S OCH PDM:S MÅL BÅDE SOM EN ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMPETENSEN GENOM ATT INTEGRERA ERFARENHETSOMRÅDENA OCH TILL ATT BEGRÄNSA ELEVERNAS FALL SOM FÖR DERAS NACKDEL SKULLE KUNNA LEDA TILL SITUATIONER MED SPRIDNING AV SCOLASTICA.LINNOVATIVIT FÖR PROJEKTET BESTÅR I ANTAGANDET AV LABORATORIEMETODER FÖR GENOMFÖRANDE AV SENSORISK VERKSAMHET MED HJÄLP AV DET GEMENSAMMA LÄRANDE SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN SOM ÄR INSKRIVNA I DE OLIKA UTBILDNINGSMODULERNA ATT DELTA I UTBILDNINGSMODULERNA. FAKTUM ÄR ATT DET FINNS MÅNGA ELEVER I DAGIS MED SOCIOKULTURELLA NACKDELAR, BARN TILL BLANDADE PAR OCH UTLÄNDSKA ELEVER. FYRA UTBILDNINGSMODULER KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR MUSIKKROPPSUTTRYCK KREATIVT UTTRYCK PLURIATTIVIT SOM VARAR 30 TIMMAR VARDERA I EXTRACURRICULAR TIMMAR. DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS INOM RAMEN FÖR PROJEKTET SYFTAR TILL ATT (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
RAV-I JA PDM-I EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS OLEV PROJEKT ON KONFIGUREERITUD NII TEGEVUSENA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÄDEVUSI KOGEMUSTE INTEGREERIMISE KAUDU, KUI KA NENDE ÕPILASTE JUHTUMITE OHJELDAMISELE, MIS NENDE EBASOODSA OLUKORRA TÕTTU VÕIVAD PÕHJUSTADA PROJEKTI HAJUTATUSE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT, SEISNEB LABORIMEETODITE VASTUVÕTMISES ORGANOLEPTILISE TEGEVUSE LÄBIVIIMISEKS, KASUTADES KOOSTÖÖÕPET, MIS VÕIMALDAB ERI KOOLITUSMOODULITES OSALEVATEL LASTEL KOOLITUSMOODULITES OSALEDA. TEGELIKULT ON LASTEAIAS PALJU ÕPILASI, KELLE SOTSIAAL-KULTUURILINE OLUKORD ON EBASOODNE, SEGAPAARIDE LAPSED JA VÄLISMAA ÕPILASED. MUUSIKA KEHA VÄLJENDUSE LOOMINGULISE VÄLJENDUSE PLURIATTIVIT JAOKS PAKUTAKSE NELI KOOLITUSMOODULIT, MIS KESTAVAD 30 TUNDI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL. PROJEKTIS KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON (Estonian)
Property / summary: RAV-I JA PDM-I EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS OLEV PROJEKT ON KONFIGUREERITUD NII TEGEVUSENA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÄDEVUSI KOGEMUSTE INTEGREERIMISE KAUDU, KUI KA NENDE ÕPILASTE JUHTUMITE OHJELDAMISELE, MIS NENDE EBASOODSA OLUKORRA TÕTTU VÕIVAD PÕHJUSTADA PROJEKTI HAJUTATUSE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT, SEISNEB LABORIMEETODITE VASTUVÕTMISES ORGANOLEPTILISE TEGEVUSE LÄBIVIIMISEKS, KASUTADES KOOSTÖÖÕPET, MIS VÕIMALDAB ERI KOOLITUSMOODULITES OSALEVATEL LASTEL KOOLITUSMOODULITES OSALEDA. TEGELIKULT ON LASTEAIAS PALJU ÕPILASI, KELLE SOTSIAAL-KULTUURILINE OLUKORD ON EBASOODNE, SEGAPAARIDE LAPSED JA VÄLISMAA ÕPILASED. MUUSIKA KEHA VÄLJENDUSE LOOMINGULISE VÄLJENDUSE PLURIATTIVIT JAOKS PAKUTAKSE NELI KOOLITUSMOODULIT, MIS KESTAVAD 30 TUNDI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL. PROJEKTIS KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: RAV-I JA PDM-I EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS OLEV PROJEKT ON KONFIGUREERITUD NII TEGEVUSENA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÄDEVUSI KOGEMUSTE INTEGREERIMISE KAUDU, KUI KA NENDE ÕPILASTE JUHTUMITE OHJELDAMISELE, MIS NENDE EBASOODSA OLUKORRA TÕTTU VÕIVAD PÕHJUSTADA PROJEKTI HAJUTATUSE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT, SEISNEB LABORIMEETODITE VASTUVÕTMISES ORGANOLEPTILISE TEGEVUSE LÄBIVIIMISEKS, KASUTADES KOOSTÖÖÕPET, MIS VÕIMALDAB ERI KOOLITUSMOODULITES OSALEVATEL LASTEL KOOLITUSMOODULITES OSALEDA. TEGELIKULT ON LASTEAIAS PALJU ÕPILASI, KELLE SOTSIAAL-KULTUURILINE OLUKORD ON EBASOODNE, SEGAPAARIDE LAPSED JA VÄLISMAA ÕPILASED. MUUSIKA KEHA VÄLJENDUSE LOOMINGULISE VÄLJENDUSE PLURIATTIVIT JAOKS PAKUTAKSE NELI KOOLITUSMOODULIT, MIS KESTAVAD 30 TUNDI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL. PROJEKTIS KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Monza and Brianza / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MONZA
Property / location (string): MONZA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
16,443.35 Euro
Amount16,443.35 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 16,443.35 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 April 2023

Project Q453975 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT THE CARTOCCINO AN ATELIER FOR EACH CHILD
Project Q453975 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    16,443.35 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    25 January 2018
    0 references
    end time
    1 August 2019
    0 references
    expected end time
    30 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    VIA CORREGGIO
    0 references
    beneficiary
    Via Correggio
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°35'0.38"N, 9°16'24.71"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO COERENTE CON GLI OBIETTIVI DEL RAV E DEL PDM SI CONFIGURA SIA COME AZIONE FINALIZZATA AL MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE ATTRAVERSO LINTEGRAZIONE DEI CAMPI DI ESPERIENZA SIA AL CONTENIMENTO DEI CASI DI QUEGLI ALUNNI CHE PER IL LORO SVANTAGGIO POTREBBERO TRADURSI IN SITUAZIONI DI DISPERSIONE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DEL PROGETTO CONSISTE NELLADOZIONE DI METODOLOGIE LABORATORIALI PER LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT SENSORIALI FACENDO RICORSO ALLA COOPERATIVE LEARNING CHE CONSENTIR AI BAMBINI ISCRITTI NEI DIVERSI MODULI FORMATIVI DI POTER PARTECIPARE PRESCINDENDO DALLA MAGGIOREMINORE COMPETENZA DI BASE POSSEDUTA. NELLA SCUOLA DELLINFANZIA INFATTI SONO PRESENTI NUMEROSI ALUNNI CON SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIO CULTURALE FIGLI DI COPPIE MISTE E ALUNNI STRANIERI. SARANNO PREVISTI QUATTRO MODULI FORMATIVI MUSICA ESPRESSIONE CORPOREA ESPRESSIONE CREATIVA PLURIATTIVIT DELLA DURATA DI 30 ORE CIASCUNO IN ORARIO EXTRACURRICULARE. LE AZIONI PREVISTE DAL PROGETTO MIRANO ALLINNALZAMENTO DELLE C (Italian)
    0 references
    THE PROJECT CONSISTENT WITH THE OBJECTIVES OF THE RAV AND THE PDM IS CONFIGURED BOTH AS AN ACTION AIMED AT THE IMPROVEMENT OF COMPETENCES THROUGH THE INTEGRATION OF THE FIELDS OF EXPERIENCE AND TO THE CONTAINMENT OF THE CASES OF THOSE PUPILS THAT FOR THEIR DISADVANTAGE COULD RESULT IN SITUATIONS OF DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT OF THE PROJECT CONSISTS OF THE ADOPTION OF LABORATORY METHODOLOGIES FOR THE CARRYING OUT OF SENSORY ACTIVITIES USING THE COOPERATIVE LEARNING THAT ALLOWS CHILDREN ENROLLED IN THE DIFFERENT TRAINING MODULES TO PARTICIPATE IN THE TRAINING MODULES. IN FACT, THERE ARE MANY PUPILS IN THE KINDERGARTEN WITH SITUATIONS OF SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE, CHILDREN OF MIXED COUPLES AND FOREIGN PUPILS. FOUR TRAINING MODULES WILL BE PROVIDED FOR MUSIC BODY EXPRESSION CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT LASTING 30 HOURS EACH IN EXTRACURRICULAR HOURS. THE ACTIONS ENVISAGED BY THE PROJECT AIM TO ALLINNALATION OF THE (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET CONFORME AUX OBJECTIFS DU RAV ET DU PDM EST À LA FOIS UNE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES PAR L’INTÉGRATION DES DOMAINES D’EXPÉRIENCE ET LE CONFINEMENT DES CAS DES ÉLÈVES QUI, EN RAISON DE LEUR DÉSAVANTAGE, POURRAIENT ENTRAÎNER DES SITUATIONS DE DISPERSION SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DU PROJET CONSISTE EN L’ADOPTION DE MÉTHODOLOGIES DE LABORATOIRE POUR LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS SENSORIELLES UTILISANT L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF PERMETTANT AUX ENFANTS INSCRITS DANS LES DIFFÉRENTS MODULES DE FORMATION DE POUVOIR PARTICIPER INDÉPENDAMMENT DE LA COMPÉTENCE DE BASE DE MAGGIOREMINORE. DANS L’ÉCOLE MATERNELLE, IL Y A BEAUCOUP D’ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉSAVANTAGES SOCIOCULTURELS, ENFANTS DE COUPLES MIXTES ET ÉLÈVES ÉTRANGERS. IL Y AURA QUATRE MODULES DE FORMATION EXPRESSION MUSICALE EXPRESSION CORPORELLE EXPRESSION CRÉATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES. LES ACTIONS ENVISAGÉES PAR LE PROJET VISENT L’ALLINNATION DES CS. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT, DAS DEN ZIELEN DES RAV UND DES PDM ENTSPRICHT, IST SOWOHL EINE MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN DURCH DIE INTEGRATION DER ERFAHRUNGSBEREICHE ALS AUCH DIE EINDÄMMUNG DER FÄLLE VON SCHÜLERN, DIE AUFGRUND IHRES NACHTEILS ZU STREUUNGSSITUATIONEN SCOLASTICA FÜHREN KÖNNTEN.LINNOVATIVIT DES PROJEKTS BESTEHT IN DER EINFÜHRUNG VON LABORMETHODEN FÜR DIE DURCHFÜHRUNG VON SENSORISCHEN AKTIVITÄTEN MIT HILFE DES KOOPERATIVEN LERNENS, DAS ES KINDERN, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULUNGSMODULEN EINGESCHRIEBEN SIND, ERMÖGLICHT, UNABHÄNGIG VON DER MAGGIOREMINORE GRUNDKOMPETENZ MITZUWIRKEN. IN DER KINDERGARTENSCHULE GIBT ES VIELE SCHÜLER MIT SOZIOKULTURELLEN NACHTEILEN KINDER GEMISCHTER PAARE UND AUSLÄNDISCHE SCHÜLER. ES WERDEN VIER TRAININGSMODULE MUSIKAUSDRUCK KÖRPERAUSDRUCK KREATIVEN AUSDRUCK PLURIATTIVIT GEBEN, DIE JEWEILS 30 STUNDEN WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN ZEIT DAUERT. DIE IM PROJEKT VORGESEHENEN MASSNAHMEN ZIELEN AUF ALLINNATION VON CS AB. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE DOELSTELLINGEN VAN DE RAV EN HET PDM IS ZOWEL EEN ACTIE GERICHT OP HET VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN DOOR DE INTEGRATIE VAN DE ERVARINGSGEBIEDEN EN DE INPERKING VAN DE GEVALLEN VAN LEERLINGEN DIE VANWEGE HUN NADEEL ZOUDEN KUNNEN LEIDEN TOT SITUATIES VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT VAN HET PROJECT BESTAAT UIT DE INVOERING VAN LABORATORIUMMETHODOLOGIEËN VOOR HET UITVOEREN VAN ZINTUIGLIJKE ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN HET COÖPERATIEVE LEREN WAARMEE KINDEREN DIE ZIJN INGESCHREVEN IN DE VERSCHILLENDE OPLEIDINGSMODULES KUNNEN DEELNEMEN, ONGEACHT DE BASISCOMPETENTIE VAN MAGGIOREMINORE. IN DE KLEUTERSCHOOL ZIJN ER VEEL LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE NADELEN KINDEREN VAN GEMENGDE PAREN EN BUITENLANDSE LEERLINGEN. ER ZULLEN VIER TRAININGSMODULES MUZIEKUITDRUKKING LICHAAM EXPRESSIE CREATIEVE EXPRESSIE PLURIATTIVIT DUREN ELK 30 UUR TIJDENS BUITENSCHOOLSE TIJD. DE IN HET KADER VAN HET PROJECT BEOOGDE ACTIES ZIJN GERICHT OP DE ALLINNATION OF CS. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO COHERENTE CON LOS OBJETIVOS DE LA RAV Y EL PDM ES A LA VEZ UNA ACCIÓN DIRIGIDA A MEJORAR LAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE LOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA Y LA CONTENCIÓN DE LOS CASOS DE AQUELLOS ALUMNOS QUE, DEBIDO A SU DESVENTAJA, PODRÍAN RESULTAR EN SITUACIONES DE DISPERSIÓN SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DEL PROYECTO CONSISTE EN LA ADOPCIÓN DE METODOLOGÍAS DE LABORATORIO PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES SENSORIALES UTILIZANDO EL APRENDIZAJE COOPERATIVO QUE PERMITAN A LOS NIÑOS MATRICULADOS EN LOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMACIÓN PODER PARTICIPAR INDEPENDIENTEMENTE DE LA COMPETENCIA BÁSICA MAGGIOREMINORE POSEÍDA. EN LA GUARDERÍA HAY MUCHOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES HIJOS DE PAREJAS MIXTAS Y ALUMNOS EXTRANJEROS. HABRÁ CUATRO MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO EXPRESIÓN MUSICAL EXPRESIÓN CORPORAL EXPRESIÓN CREATIVA PLURIATTIVIT DURACIÓN 30 HORAS CADA UNO DURANTE EL TIEMPO EXTRACURRICULAR. LAS ACCIONES PREVISTAS EN EL PROYECTO TIENEN POR OBJETO LA ALINNACIÓN DE CS. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED RAV'S OG PDM'S MÅL, ER BÅDE UDFORMET SOM EN FORANSTALTNING, DER TAGER SIGTE PÅ AT FORBEDRE KOMPETENCERNE GENNEM INTEGRATION AF ERFARINGSOMRÅDERNE, OG TIL INDDÆMNING AF TILFÆLDENE AF DISSE ELEVER, SOM PÅ GRUND AF DERES ULEMPE KAN RESULTERE I SITUATIONER MED SPREDNING SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AF PROJEKTET BESTÅR I AT VEDTAGE LABORATORIEMETODER TIL GENNEMFØRELSE AF SENSORISKE AKTIVITETER VED HJÆLP AF DEN KOOPERATIVE LÆRING, DER GIVER BØRN, DER ER INDSKREVET I DE FORSKELLIGE UDDANNELSESMODULER, MULIGHED FOR AT DELTAGE I UDDANNELSESMODULERNE. FAKTISK ER DER MANGE ELEVER I BØRNEHAVEN MED SITUATIONER MED SOCIOKULTURELLE ULEMPER, BØRN AF BLANDEDE PAR OG UDENLANDSKE ELEVER. DER VIL BLIVE STILLET FIRE UDDANNELSESMODULER TIL RÅDIGHED FOR MUSIKKROPSUDTRYKS KREATIVE UDTRYK PLURIATTIVIT, DER VARER 30 TIMER HVER I FRITIDSTIMER. DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I PROJEKTET, SIGTER MOD ALLINNALATION AF (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ RAV ΚΑΙ ΤΟΥ PDM ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΩΣ ΔΡΆΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΤΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΤΩΝ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΛΌΓΩ ΤΗΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΥΝΊΣΤΑΤΑΙ ΣΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΟΡΓΑΝΟΛΗΠΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΈΝΑ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ, ΠΑΙΔΙΆ ΜΙΚΤΏΝ ΖΕΥΓΑΡΙΏΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΘΑ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΙ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΣΏΜΑΤΟΣ CREATIVE EXPRESSION PLURIATTIVIT ΔΙΆΡΚΕΙΑΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT KOJI JE U SKLADU S CILJEVIMA RAV-A I PDM-A KONFIGURIRAN JE I KAO AKCIJA USMJERENA NA POBOLJŠANJE KOMPETENCIJA KROZ INTEGRACIJU PODRUČJA ISKUSTVA I NA OGRANIČAVANJE SLUČAJEVA TIH UČENIKA KOJI BI ZBOG NJIHOVA NEPOVOLJNOG POLOŽAJA MOGLI DOVESTI DO DISPERZIJE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA SASTOJI SE OD USVAJANJA LABORATORIJSKIH METODOLOGIJA ZA OBAVLJANJE OSJETILNIH AKTIVNOSTI KORIŠTENJEM SURADNIČKOG UČENJA KOJE DJECI UPISANOJ U RAZLIČITE MODULE OSPOSOBLJAVANJA OMOGUĆUJE SUDJELOVANJE U MODULIMA OSPOSOBLJAVANJA. ZAPRAVO, U VRTIĆU IMA MNOGO UČENIKA SA SITUACIJAMA DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA, DJECOM MJEŠOVITIH PAROVA I STRANIM UČENICIMA. ČETIRI MODULA TRENINGA BIT ĆE OSIGURANA ZA IZRAŽAVANJE GLAZBENOG TIJELA KREATIVNOG IZRAŽAVANJA PLURIATTIVIT U TRAJANJU OD 30 SATI SVAKI U IZVANNASTAVNIM SATIMA. CILJ JE AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH PROJEKTOM PRIMJENJIVANJE (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎN CONCORDANȚĂ CU OBIECTIVELE RAV ȘI PDM ESTE CONFIGURAT ATÂT CA O ACȚIUNE CARE VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR PRIN INTEGRAREA DOMENIILOR DE EXPERIENȚĂ, CÂT ȘI PENTRU IZOLAREA CAZURILOR ELEVILOR CARE, PENTRU DEZAVANTAJUL LOR, AR PUTEA DUCE LA SITUAȚII DE DISPERSIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AL PROIECTULUI CONSTĂ ÎN ADOPTAREA METODOLOGIILOR DE LABORATOR PENTRU DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR SENZORIALE UTILIZÂND ÎNVĂȚAREA COOPERATIVĂ CARE PERMITE COPIILOR ÎNSCRIȘI ÎN DIFERITELE MODULE DE FORMARE SĂ PARTICIPE LA MODULELE DE FORMARE. DE FAPT, EXISTĂ MULȚI ELEVI ÎN GRĂDINIȚĂ CU SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-CULTURAL, COPII AI CUPLURILOR MIXTE ȘI ELEVI STRĂINI. PATRU MODULE DE FORMARE VOR FI FURNIZATE PENTRU EXPRESIA CORPULUI MUZICAL EXPRESIE CREATIVĂ PLURIATTIVIT TIMP DE 30 DE ORE FIECARE ÎN ORE EXTRAȘCOLARE. ACȚIUNILE AVUTE ÎN VEDERE DE PROIECT AU CA SCOP ALLINIAREA (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KTORÝ JE V SÚLADE S CIEĽMI RAV A PDM, JE NAKONFIGUROVANÝ AKO AKCIA ZAMERANÁ NA ZLEPŠENIE KOMPETENCIÍ PROSTREDNÍCTVOM INTEGRÁCIE OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ, AKO AJ NA OBMEDZENIE PRÍPADOV TÝCH ŽIAKOV, KTORÉ BY PRE ICH NEVÝHODU MOHLI VIESŤ K SITUÁCII ROZPTYLU SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVA V PRIJATÍ LABORATÓRNYCH METODÍK NA VYKONÁVANIE SENZORICKÝCH ČINNOSTÍ POMOCOU KOOPERATÍVNEHO VZDELÁVANIA, KTORÉ UMOŽŇUJE DEŤOM ZAPÍSANÝM DO RÔZNYCH MODULOV ODBORNEJ PRÍPRAVY ZÚČASTŇOVAŤ SA NA VZDELÁVACÍCH MODULOCH. V SKUTOČNOSTI JE V MATERSKEJ ŠKOLE VEĽA ŽIAKOV SO SOCIÁLNO-KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM, DETI ZMIEŠANÝCH PÁROV A ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV. ŠTYRI TRÉNINGOVÉ MODULY BUDÚ ZABEZPEČENÉ PRE TVORIVÉ VYJADRENIE HUDOBNÉHO TELA PLURIATTIVIT TRVAJÚCE 30 HODÍN V MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH. CIEĽOM AKCIÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNÁCIA (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KONSISTENTI MAL-GĦANIJIET TAR-RAV U TAL-PMM HUWA KKONFIGURAT KEMM BĦALA AZZJONI MMIRATA LEJN IT-TITJIB TAL-KOMPETENZI PERMEZZ TAL-INTEGRAZZJONI TAL-OQSMA TAL-ESPERJENZA KIF UKOLL GĦAT-TRAŻŻIN TAL-KAŻIJIET TA’ DAWK L-ISTUDENTI LI GĦALL-IŻVANTAĠĠ TAGĦHOM JISTA’ JIRRIŻULTA F’SITWAZZJONIJIET TA’ DISPERSJONI SCOLASTICA.LINNOVATIVIT TAL-PROĠETT JIKKONSISTI FL-ADOZZJONI TA’ METODOLOĠIJI TAL-LABORATORJU GĦAT-TWETTIQ TA’ ATTIVITAJIET SENSORJI BL-UŻU TAT-TAGĦLIM KOOPERATTIV LI JIPPERMETTI LIT-TFAL IRREĠISTRATI FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ DIFFERENTI JIPPARTEĊIPAW FIL-MODULI TA’ TAĦRIĠ. FIL-FATT, HEMM ĦAFNA STUDENTI FIL-KINDERGARTEN B’SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI, TFAL TA’ KOPPJI MĦALLTA U STUDENTI BARRANIN. SE JIĠU PPROVDUTI ERBA’ MODULI TA’ TAĦRIĠ GĦALL-ESPRESSJONI KREATTIVA TAL-ĠISEM TAL-MUŻIKA PLURIATTIVIT LI DDUM 30 SIEGĦA KULL WIEĦED F’SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI. L-AZZJONIJIET PREVISTI MILL-PROĠETT GĦANDHOM L-GĦAN LI JILQGĦU (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO COERENTE COM OS OBJETIVOS DO RAV E DO PDM CONFIGURA-SE TANTO COMO UMA AÇÃO QUE VISA A MELHORIA DAS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA COMO COM A CONTENÇÃO DOS CASOS DOS ALUNOS QUE, POR SUA DESVANTAGEM, PODERIAM RESULTAR EM SITUAÇÕES DE DISPERSÃO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DO PROJETO CONSISTE NA ADOÇÃO DE METODOLOGIAS LABORATORIAIS PARA A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES SENSORIAIS UTILIZANDO A APRENDIZAGEM COOPERATIVA QUE PERMITE ÀS CRIANÇAS INSCRITAS NOS DIFERENTES MÓDULOS DE FORMAÇÃO PARTICIPAR DOS MÓDULOS DE FORMAÇÃO. NA VERDADE, HÁ MUITOS ALUNOS NO JARDIM DE INFÂNCIA COM SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL, FILHOS DE CASAIS MISTOS E ALUNOS ESTRANGEIROS. QUATRO MÓDULOS DE TREINAMENTO SERÃO FORNECIDOS PARA EXPRESSÃO DE CORPO MUSICAL EXPRESSÃO CRIATIVA PLURIATTIVIT COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA EM HORAS EXTRACURRICULARES. AS AÇÕES PREVISTAS NO PROJETO VISAM ALLINNALAÇÃO DO (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    RAV:N JA PDM:N TAVOITTEIDEN MUKAINEN HANKE ON SUUNNITELTU SEKÄ TOIMENA, JONKA TARKOITUKSENA ON PARANTAA OSAAMISTA YHDISTÄMÄLLÄ KOKEMUSALAT, ETTÄ SELLAISTEN OPPILAIDEN TAPAUSTEN ERISTÄMISEEN, JOTKA VOIVAT HAITAKSI JOHTAA SCOLASTICA-HAJAUTTAMISEEN. HANKKEEN LINNOVATIVIT ON LABORATORIOMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTTO AISTINVARAISTEN TOIMINTOJEN TOTEUTTAMISEKSI YHTEISOPPIMISTA KÄYTTÄEN, JOLLOIN ERI KOULUTUSMODUULEIHIN ILMOITTAUTUNEET LAPSET VOIVAT OSALLISTUA KOULUTUSMODUULEIHIN. ITSE ASIASSA PÄIVÄKODISSA ON MONIA OPPILAITA, JOILLA ON SOSIOKULTTUURISIA HAITTOJA, SEKAPARIEN LAPSIA JA ULKOMAALAISIA OPPILAITA. NELJÄ KOULUTUSMODUULIA JÄRJESTETÄÄN MUSIIKIN KEHON ILMAISUN LUOVAAN ILMAISUUN PLURIATTIVIT, JOKA KESTÄÄ 30 TUNTIA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA. HANKKEESSA SUUNNITELTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZGODNY Z CELAMI RAV I PDM JEST SKONFIGUROWANY ZARÓWNO JAKO DZIAŁANIE MAJĄCE NA CELU POPRAWĘ KOMPETENCJI POPRZEZ INTEGRACJĘ DZIEDZIN DOŚWIADCZENIA, JAK I OGRANICZENIE PRZYPADKÓW TYCH UCZNIÓW, KTÓRE NA ICH NIEKORZYŚĆ MOGĄ SPOWODOWAĆ ROZPROSZENIE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU POLEGA NA PRZYJĘCIU METOD LABORATORYJNYCH DO PROWADZENIA DZIAŁAŃ SENSORYCZNYCH Z WYKORZYSTANIEM UCZENIA SIĘ KOOPERACYJNEGO, KTÓRE POZWALA DZIECIOM UCZESTNICZĄCYM W RÓŻNYCH MODUŁACH SZKOLENIOWYCH UCZESTNICZYĆ W MODUŁACH SZKOLENIOWYCH. W RZECZYWISTOŚCI W PRZEDSZKOLU JEST WIELU UCZNIÓW, KTÓRZY ZNAJDUJĄ SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-KULTUROWEJ, DZIECI PAR MIESZANYCH I UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH. CZTERY MODUŁY SZKOLENIOWE DLA EKSPRESJI CIAŁA MUZYCZNEGO EKSPRESJI TWÓRCZEJ PLURIATTIVIT TRWAJĄCY 30 GODZIN KAŻDY W GODZINACH POZALEKCYJNYCH. DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W PROJEKCIE MAJĄ NA CELU ALLINNALOWANIE (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT, SKLADEN S CILJI RAV IN PDM, JE KONFIGURIRAN TAKO KOT UKREP ZA IZBOLJŠANJE KOMPETENC Z VKLJUČEVANJEM PODROČIJ IZKUŠENJ KOT TUDI ZA ZAJEZITEV PRIMEROV TEH UČENCEV, KI BI LAHKO ZARADI NJIHOVE PRIKRAJŠANOSTI POVZROČILI DISPERZIJO SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTA JE SPREJETJE LABORATORIJSKIH METODOLOGIJ ZA IZVAJANJE SENZORIČNIH DEJAVNOSTI S POMOČJO KOOPERATIVNEGA UČENJA, KI OTROKOM, VPISANIM V RAZLIČNE MODULE USPOSABLJANJA, OMOGOČA SODELOVANJE V MODULIH USPOSABLJANJA. DEJANSKO JE V VRTCU VELIKO UČENCEV S SOCIALNO-KULTURNO PRIKRAJŠANOSTJO, OTROCI MEŠANIH PAROV IN TUJIMI UČENCI. NA VOLJO BODO ŠTIRJE MODULI USPOSABLJANJA ZA IZRAŽANJE GLASBENEGA TELESA KREATIVNEGA IZRAŽANJA PLURIATTIVIT, KI BO TRAJAL 30 UR V IZVENŠOLSKIH URAH. CILJ UKREPOV, PREDVIDENIH V OKVIRU PROJEKTA, JE PREDLOŽENJE INFORMACIJE (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT, KTERÝ JE V SOULADU S CÍLI RAV A PDM, JE KONFIGUROVÁN JAK JAKO AKCE ZAMĚŘENÁ NA ZLEPŠENÍ KOMPETENCÍ PROSTŘEDNICTVÍM INTEGRACE OBORŮ ZKUŠENOSTÍ, TAK NA OMEZENÍ PŘÍPADŮ ŽÁKŮ, KTERÉ BY PRO JEJICH NEVÝHODU MOHLY VÉST K ROZPTÝLENÍ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT PROJEKTU SPOČÍVÁ V PŘIJETÍ LABORATORNÍCH METODIK PRO PROVÁDĚNÍ SMYSLOVÝCH ČINNOSTÍ S VYUŽITÍM KOOPERATIVNÍHO UČENÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE DĚTEM ZAPSANÝM DO RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ ÚČASTNIT SE VZDĚLÁVACÍCH MODULŮ. VE SKUTEČNOSTI JE V MATEŘSKÉ ŠKOLE MNOHO ŽÁKŮ SE SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM ZNEVÝHODNĚNÍM, DĚTI SMÍŠENÝCH PÁRŮ A ZAHRANIČNÍ ŽÁCI. ČTYŘI TRÉNINKOVÉ MODULY BUDOU K DISPOZICI PRO TVŮRČÍ VÝRAZ HUDEBNÍHO TĚLA PLURIATTIVIT TRVAJÍCÍ 30 HODIN KAŽDÝ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH. CÍLEM AKCÍ PLÁNOVANÝCH V RÁMCI PROJEKTU JE ALLINNALACE (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS, ATITINKANTIS RAV IR PDM TIKSLUS, YRA SUKONFIGŪRUOTAS KAIP VEIKSMAS, KURIUO SIEKIAMA TOBULINTI KOMPETENCIJAS INTEGRUOJANT PATIRTIES SRITIS IR SUVALDYTI ATVEJUS, KAI DĖL JŲ NEPALANKIOS PADĖTIES GALI ATSIRASTI PROJEKTO IŠSKLAIDYMO SITUACIJŲ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT SUDARO LABORATORINIŲ METODIKŲ, SKIRTŲ JUTIMO VEIKLAI VYKDYTI NAUDOJANT KOOPERATINĮ MOKYMĄSI, TAIKYMĄ, KAD VAIKAI, ĮTRAUKTI Į ĮVAIRIUS MOKYMO MODULIUS, GALĖTŲ DALYVAUTI MOKYMO MODULIUOSE. TIESĄ SAKANT, VAIKŲ DARŽELYJE YRA DAUG MOKINIŲ, TURINČIŲ NEPALANKIĄ SOCIALINĘ IR KULTŪRINĘ PADĖTĮ, MIŠRIŲ PORŲ VAIKAI IR UŽSIENIO MOKSLEIVIAI. KETURI MOKYMO MODULIAI BUS SKIRTI MUZIKOS KŪNO RAIŠKOS KŪRYBINEI RAIŠKAI PLURIATTIVIT 30 VALANDŲ UŽKLASINĖMIS VALANDOMIS. PROJEKTE NUMATYTAIS VEIKSMAIS SIEKIAMA (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS, KAS ATBILST RAV UN PDM MĒRĶIEM, IR GAN KĀ PASĀKUMS, KURA MĒRĶIS IR UZLABOT KOMPETENCES, INTEGRĒJOT PIEREDZES JOMAS, GAN IEROBEŽOT TO SKOLĒNU GADĪJUMUS, KURI VIŅU NELABVĒLĪGĀKĀ STĀVOKĻA DĒĻ VARĒTU IZRAISĪT SCOLASTICA.LINNOVATIVIT IZKLIEDES SITUĀCIJAS. PROJEKTA IETVAROS TIEK PIEŅEMTAS LABORATORIJAS METODIKAS SENSORO AKTIVITĀŠU VEIKŠANAI, IZMANTOJOT UZ SADARBĪBU BALSTĪTU MĀCĪŠANOS, KAS ĻAUJ DAŽĀDOS MĀCĪBU MODUĻOS REĢISTRĒTIEM BĒRNIEM PIEDALĪTIES MĀCĪBU MODUĻOS. PATIESĪBĀ BĒRNUDĀRZĀ IR DAUDZ SKOLĒNU, KURIEM IR SOCIĀLI UN KULTŪRAS TRŪKUMI, JAUKTU PĀRU BĒRNI UN ĀRVALSTU SKOLĒNI. TIKS NODROŠINĀTI ČETRI MĀCĪBU MODUĻI MŪZIKAS ĶERMEŅA IZTEIKSMES RADOŠAJAI IZTEIKSMEI PLURIATTIVIT, KAS ILGST 30 STUNDAS ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS. PROJEKTĀ PAREDZĒTO DARBĪBU MĒRĶIS IR (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ, СЪОБРАЗЕН С ЦЕЛИТЕ НА RAV И PDM, Е КОНФИГУРИРАН КАКТО КАТО ДЕЙСТВИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОДОБРЯВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБЛАСТИТЕ НА ОПИТ, ТАКА И КЪМ ОГРАНИЧАВАНЕ НА СЛУЧАИТЕ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОРАДИ ТЯХНОТО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ БИХА МОГЛИ ДА ДОВЕДАТ ДО СИТУАЦИИ НА ДИСПЕРСИЯ SCOLASTICA.LINNOVATIVIT НА ПРОЕКТА СЕ СЪСТОИ В ПРИЕМАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИКИ ЗА ИЗВЪРШВАНЕ НА СЕНЗОРНИ ДЕЙНОСТИ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВА СЪВМЕСТНОТО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НА ДЕЦАТА, ЗАПИСАНИ В РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДА УЧАСТВАТ В МОДУЛИТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВСЪЩНОСТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ИМА МНОГО УЧЕНИЦИ СЪС СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ДЕЦА НА СМЕСЕНИ ДВОЙКИ И ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ. ЩЕ БЪДАТ ОСИГУРЕНИ ЧЕТИРИ ОБУЧИТЕЛНИ МОДУЛА ЗА МУЗИКАЛНО ИЗРАЗЯВАНЕ НА ТЯЛОТО ТВОРЧЕСКО ИЗРАЗЯВАНЕ PLURIATTIVIT С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ВСЕКИ В ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ. ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В ПРОЕКТА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ ALLINNALATION НА (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A RAV ÉS A PDM CÉLJAIVAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKT EGYRÉSZT OLYAN TEVÉKENYSÉGKÉNT VAN KIALAKÍTVA, AMELYNEK CÉLJA A KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE A TAPASZTALATI TERÜLETEK INTEGRÁLÁSA RÉVÉN, MÁSRÉSZT A TANULÓK AZON ESETEINEK ELSZIGETELÉSE, AMELYEK HÁTRÁNYUK MIATT A SCOLASTICA.LINNOVATIVIT DISZPERZIÓS HELYZETEKHEZ VEZETHETNEK. A PROJEKT KERETÉBEN LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANOKAT FOGADNAK EL ÉRZÉKSZERVI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE A KOOPERATÍV TANULÁS SEGÍTSÉGÉVEL, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI MODULOKBA BEIRATKOZOTT GYERMEKEK SZÁMÁRA A KÉPZÉSI MODULOKBAN VALÓ RÉSZVÉTELT. VALÓJÁBAN SOK DIÁK VAN AZ ÓVODÁBAN, AKIK TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYBAN VANNAK, VEGYES PÁROK GYERMEKEI ÉS KÜLFÖLDI TANULÓK. NÉGY KÉPZÉSI MODULT BIZTOSÍTUNK A ZENEI TESTKIFEJEZÉS KREATÍV KIFEJEZÉSÉHEZ. A PLURIATTIVIT 30 ÓRÁT TART FENN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN. A PROJEKT ÁLTAL TERVEZETT INTÉZKEDÉSEK CÉLJA, HOGY (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DÉANTAR AN TIONSCADAL ATÁ COMHSHEASMHACH LE CUSPÓIRÍ AN RAV AGUS AN PDM A CHUMRÚ MAR BHEART ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ A FHEABHSÚ TRÍ RÉIMSÍ TAITHÍ A CHOMHTHÁTHÚ AGUS TRÍ CHÁSANNA NA NDALTAÍ SIN A SHRIANADH, AR CÁSANNA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH MAR THORADH AR A MÍBHUNTÁISTE CÁSANNA SCAIPTHE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT AN TIONSCADAIL TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A GHLACADH CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ CÉADFACHA A DHÉANAMH TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN BHFOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH LENA GCEADAÍTEAR DO LEANAÍ ATÁ CLÁRAITHE SNA MODÚIL OILIÚNA ÉAGSÚLA PÁIRT A GHLACADH SNA MODÚIL OILIÚNA. GO DEIMHIN, TÁ GO LEOR DALTAÍ SA KINDERGARTEN LE CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA, LEANAÍ LÁNÚINEACHA MEASCTHA AGUS DALTAÍ EACHTRACHA. CUIRFEAR CEITHRE MHODÚL OILIÚNA AR FÁIL DO LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH COMHLACHT CEOIL PLURIATTIVIT A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG IN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM. IS É IS AIDHM DO NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE AG AN TIONSCADAL (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET ÄR FÖRENLIGT MED RAV:S OCH PDM:S MÅL BÅDE SOM EN ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA KOMPETENSEN GENOM ATT INTEGRERA ERFARENHETSOMRÅDENA OCH TILL ATT BEGRÄNSA ELEVERNAS FALL SOM FÖR DERAS NACKDEL SKULLE KUNNA LEDA TILL SITUATIONER MED SPRIDNING AV SCOLASTICA.LINNOVATIVIT FÖR PROJEKTET BESTÅR I ANTAGANDET AV LABORATORIEMETODER FÖR GENOMFÖRANDE AV SENSORISK VERKSAMHET MED HJÄLP AV DET GEMENSAMMA LÄRANDE SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR BARN SOM ÄR INSKRIVNA I DE OLIKA UTBILDNINGSMODULERNA ATT DELTA I UTBILDNINGSMODULERNA. FAKTUM ÄR ATT DET FINNS MÅNGA ELEVER I DAGIS MED SOCIOKULTURELLA NACKDELAR, BARN TILL BLANDADE PAR OCH UTLÄNDSKA ELEVER. FYRA UTBILDNINGSMODULER KOMMER ATT TILLHANDAHÅLLAS FÖR MUSIKKROPPSUTTRYCK KREATIVT UTTRYCK PLURIATTIVIT SOM VARAR 30 TIMMAR VARDERA I EXTRACURRICULAR TIMMAR. DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS INOM RAMEN FÖR PROJEKTET SYFTAR TILL ATT (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    RAV-I JA PDM-I EESMÄRKIDEGA KOOSKÕLAS OLEV PROJEKT ON KONFIGUREERITUD NII TEGEVUSENA, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA PÄDEVUSI KOGEMUSTE INTEGREERIMISE KAUDU, KUI KA NENDE ÕPILASTE JUHTUMITE OHJELDAMISELE, MIS NENDE EBASOODSA OLUKORRA TÕTTU VÕIVAD PÕHJUSTADA PROJEKTI HAJUTATUSE SCOLASTICA.LINNOVATIVIT, SEISNEB LABORIMEETODITE VASTUVÕTMISES ORGANOLEPTILISE TEGEVUSE LÄBIVIIMISEKS, KASUTADES KOOSTÖÖÕPET, MIS VÕIMALDAB ERI KOOLITUSMOODULITES OSALEVATEL LASTEL KOOLITUSMOODULITES OSALEDA. TEGELIKULT ON LASTEAIAS PALJU ÕPILASI, KELLE SOTSIAAL-KULTUURILINE OLUKORD ON EBASOODNE, SEGAPAARIDE LAPSED JA VÄLISMAA ÕPILASED. MUUSIKA KEHA VÄLJENDUSE LOOMINGULISE VÄLJENDUSE PLURIATTIVIT JAOKS PAKUTAKSE NELI KOOLITUSMOODULIT, MIS KESTAVAD 30 TUNDI ÕPPEKAVAVÄLISEL AJAL. PROJEKTIS KAVANDATUD MEETMETE EESMÄRK ON (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    MONZA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C57I17000080006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q453975&oldid=34129967"