A EQUAL START FOR THE FUTURE (Q130953): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UN | UN DÉPART ÉGAL À L’AVENIR | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
EIN | EIN GLEICHER START IN DIE ZUKUNFT | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EEN GELIJKE START | EEN GELIJKE START IN DE TOEKOMST | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
UN INIZIO UGUALE | UN INIZIO UGUALE NEL FUTURO | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
UN COMIENZO IGUAL | UN COMIENZO IGUAL EN EL FUTURO | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VÕRDNE ALGUS TULEVIKUS | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LYGIATEISIS STARTAS ATEITYJE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JEDNAK POČETAK U BUDUĆNOSTI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΙΑ ΙΣΌΤΙΜΗ ΑΡΧΉ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROVNAKÝ ZAČIATOK V BUDÚCNOSTI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TASA-ARVOINEN ALKU TULEVAISUUDESSA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGYENLŐ KEZDÉS A JÖVŐBEN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
STEJNÝ ZAČÁTEK V BUDOUCNOSTI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LĪDZVĒRTĪGS SĀKUMS NĀKOTNĒ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÚS COMHIONANN SA TODHCHAÍ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ENAKOPRAVEN ZAČETEK V PRIHODNOSTI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАВЕН СТАРТ В БЪДЕЩЕ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
BIDU UGWALI FIL-FUTUR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
IGUALDADE DE INÍCIO PARA O FUTURO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN LIGE START I FREMTIDEN | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
UN ÎNCEPUT EGAL ÎN VIITOR | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN JÄMSTÄLLD START I FRAMTIDEN | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q130953 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q130953 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q130953 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q130953 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q130953 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q130953 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q130953 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q130953 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q130953 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q130953 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q130953 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q130953 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q130953 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q130953 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q130953 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q130953 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q130953 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q130953 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q130953 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q130953 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q130953 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q130953 i Polen | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 50,280.22 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 59,153.2 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The aim of the project is to increase the use of ICT tools in the primary school no. 5 at the School and Education Centre for St. Filipa Smaldone in Olecko, development of information competences. 9 n-li and 20 pupils aged 6-14 in the period VII 2017 to VI 2019. The school is the only one of 2 special schools for children with hearing defects in the voivodeship. It’s Warm-Maz. For demographic reasons, the OSF covers the support and revalidation of children and young people with different types of disabilities through special education within the framework of the general framework of the programme. Students have the opportunity to study at the school of substst, middle school, gymnasium, university and post-secondary school. The proposal fits into 3 type of project by equipping the above-mentioned special school with teaching aids and ICT tools necessary for the implementation of curricula, raising the digital competence of 9 n-li all subjects in the use of ICT tools purchased into school and integrating ICT tools into the teaching subject. The above-mentioned activities are complemented by shaping and developing digital competences of 20 pupils in the form of additional classes Dydak-equals, interest groups and introducing elements of programming science in the class. IV-V. Recruitment will be conducted in accordance with the principle of equal opportunities between men and women, the principle of non-discrimination, including accessibility for persons with disabilities and the principle of equal development. The project [hereafter P] is aimed at all SP5 students (children aged 6-14), and 9 nli working in school (100 % of staff) will also receive support. Main results and P-products: —equipment of 1 inter-school computation studios and 6 study studios (Polish, mathematical, historical, natural, language, computer, etc.) – covering 20 children with additional activities to equalise their educational opportunities. —840 hours extra. classes equalising the chances of educating students -improving skills and competences of 9 n-li in the field of ICT (96h workshop) (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.069527060228931
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif du projet est d’accroître l’utilisation des outils TIC dans le processus d’enseignement à l’école primaire no 5 du Centre scolaire et éducatif pour enfants sourds de Varsovie. Filipa Smaldone à Oleck, développement des compétences en information. 9 n-li et 20 étudiants âgés de 6 à 14 ans au cours de la période allant du VII 2017 au VI 2019. L’école est la seule des 2 écoles spéciales pour enfants malentendants en Voïvodie. Chaud-Maz. Pour des raisons démographiques, l’OSW inclut le soutien et la revalidation des enfants et des jeunes présentant différents types de handicaps en offrant une éducation spéciale dans le cadre du programme général. Les élèves ont la possibilité d’étudier à l’école secondaire, au collège, à la ZSZ, à l’école technique et à l’école postsecondaire. La proposition s’inscrit dans le cadre des trois types de projet en dotant l’école spéciale susmentionnée des outils pédagogiques et des outils TIC nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’études, en améliorant la compétence numérique de 9 n-li de toutes les matières dans l’utilisation des outils TIC achetés à l’école et en intégrant les outils TIC dans la matière d’enseignement. Les activités susmentionnées sont complétées par l’élaboration et le développement des compétences numériques de 20 étudiants sous la forme de cours didactiques supplémentaires, de cercles d’intérêt et l’introduction d’éléments de la science de la programmation en classe. IV-V. Le recrutement respectera le principe de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes, le principe de non-discrimination, y compris l’accessibilité pour les personnes handicapées et le principe de l’égalité de développement. Le projet [ci-après P] s’adresse à tous les élèves du SP5 (enfants âgés de 6 à 14 ans), et un soutien sera également accordé à 9 n-li travaillant dans l’école (100 % du personnel). Principaux résultats et produits P: —équipement d’un studio de calcul interscolaire et de 6 studios thématiques (polonais, mathématiques, historiques, naturels, linguistiques, en format.) — couvrant 20 enfants handicapés avec des activités supplémentaires égalisant leurs possibilités d’éducation. 840 heures de cours supplémentaires égalisant les possibilités d’éducation — amélioration des aptitudes et des compétences de 9 n-li dans le domaine des TIC (ateliers de 96 heures) (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ziel des Projekts ist es, den Einsatz von IKT-Werkzeugen im Lehrprozess an der Grundschule Nr. 5 des Schul- und Bildungszentrums für Gehörlose Kinder in Warschau zu erhöhen. Filipa Smaldone in Oleck, Entwicklung der Informationskompetenz. 9 n-li und 20 Schüler im Alter von 6-14 Jahren im Zeitraum von VII 2017 bis VI 2019. Die Schule ist die einzige von 2 Sonderschulen für Kinder mit Hörfehlern in der Woiwodschaft. Warm-Maz. Aus demografischen Gründen umfasst OSW die Unterstützung und Revalidierung von Kindern und Jugendlichen mit verschiedenen Arten von Behinderungen durch die Bereitstellung einer Sonderausbildung im Rahmen des allgemeinen Lehrplans. Die Studierenden haben die Möglichkeit, in der Sekundarschule, der Mittelschule, dem ZSZ, der Fachschule und der postsekundären Schule zu studieren. Der Vorschlag ist Teil der drei Projektart, indem die oben genannte Sonderschule mit den Lehrmitteln und IKT-Instrumenten ausgestattet wird, die für die Umsetzung von Lehrplänen erforderlich sind, die digitale Kompetenz von 9 n-li aller Fächer bei der Nutzung von IKT-Instrumenten, die in der Schule erworben werden, und die Integration von IKT-Instrumenten in das Lehrfach. Ergänzt werden die oben genannten Aktivitäten durch die Gestaltung und Weiterentwicklung der digitalen Kompetenzen von 20 Studierenden in Form von zusätzlichen didaktischen Klassen, Interessenkreisen und der Einführung von Elementen der Programmierwissenschaft im Unterricht. IV-V. Die Einstellung wird dem Grundsatz der Chancengleichheit von Frauen und Männern, dem Grundsatz der Nichtdiskriminierung, einschließlich der Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen und dem Grundsatz der gleichberechtigten Entwicklung Rechnung tragen. Das Projekt [im Folgenden P] richtet sich an alle SP5-Schüler (Kinder im Alter von 6-14 Jahren) und unterstützt 9 n-li, die in der Schule arbeiten (100 % des Personals). Hauptergebnisse und Produkte P: —Ausstattung von 1 Interschool-Comput-Studio und 6 Fachstudios (polnische, mathematische, historische, natürliche, sprachliche, informat.) – für 20 Kinder mit Behinderungen mit zusätzlichen Aktivitäten, die ihre Bildungschancen ausgleichen. 840 Stunden zusätzlicher Unterrichtseinheiten, die Bildungschancen ausgleichen – Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen von 9 n-li im Bereich der IKT (96h-Workshops) (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het doel van het project is om het gebruik van ICT-instrumenten in het onderwijsproces op de basisschool nr. 5 van het School and Education Centre for Dove Children in Warschau te vergroten. Filipa Smaldone in Oleck, ontwikkeling van informatiecompetentie. 9 n-li en 20 studenten van 6-14 jaar in de periode van VII 2017 tot VI 2019. De school is de enige van 2 speciale scholen voor kinderen met gehoordefecten in het woiwodschap. Warm-Maz. Om demografische redenen omvat OSW ondersteuning en revalidatie van kinderen en jongeren met verschillende soorten handicaps door het verstrekken van speciaal onderwijs binnen het algemene curriculum. Studenten hebben de mogelijkheid om te studeren in het voortgezet onderwijs, middelbare school, ZSZ, technische school en post-secundaire school. Het voorstel maakt deel uit van het 3 type project door de bovengenoemde speciale school uit te rusten met de onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten die nodig zijn voor de uitvoering van curricula, door de digitale competentie van 9 n-li van alle vakken bij het gebruik van op school gekochte ICT-instrumenten te verbeteren en ICT-instrumenten in het onderwijsvak te integreren. De bovengenoemde activiteiten worden aangevuld door het vormgeven en ontwikkelen van de digitale competenties van 20 studenten in de vorm van aanvullende didactisch-niveau klassen, cirkels van belang en de introductie van elementen van programmeren wetenschap in de klas. IV-V. Aanwerving zal het beginsel van gelijke kansen voor vrouwen en mannen, het beginsel van non-discriminatie, met inbegrip van de toegankelijkheid voor personen met een handicap en het beginsel van gelijke ontwikkeling eerbiedigen. Het project [hierna P] is gericht op alle SP5-studenten (kinderen van 6-14 jaar) en wordt ook ondersteund aan 9 n-li die in de school werken (100 % van het personeel). Belangrijkste resultaten en producten P: uitrusting van 1 interschool comput studio en 6 vakstudio’s (Pools, wiskundig, historisch, natuurlijk, taalkundig, informat.) — voor 20 kinderen met een handicap met extra activiteiten die hun onderwijskansen gelijk maken. —840 uur extra lessen die onderwijskansen gelijkstellen — verbetering van de vaardigheden en competenties van 9 n-li op het gebied van ICT (96 uur workshops) (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'uso di strumenti ICT nel processo di insegnamento presso la Scuola Primaria n. 5 presso il Centro Scuola e Educazione per bambini sordi di Varsavia. Filipa Smaldone in Oleck, sviluppo della competenza informativa. 9 n-li e 20 studenti di età compresa tra 6 e 14 anni nel periodo dal VII 2017 al VI 2019. La scuola è l'unica delle 2 scuole speciali per bambini con difetti uditivi nel Voivodato. Caldo-Maz. Per motivi demografici, OSW include il sostegno e la riconvalida di bambini e giovani con diversi tipi di disabilità, fornendo un'istruzione speciale all'interno del curriculum generale. Gli studenti hanno l'opportunità di studiare nelle scuole secondarie, medie, ZSZ, scuola tecnica e scuola post-secondaria. La proposta fa parte dei 3 tipi di progetto dotando la suddetta scuola speciale degli ausili didattici e degli strumenti TIC necessari per l'attuazione dei programmi di studio, migliorando la competenza digitale di 9 n-li di tutte le materie nell'utilizzo degli strumenti TIC acquistati a scuola e integrando gli strumenti TIC nella materia didattica. Le attività di cui sopra sono integrate dalla formazione e dallo sviluppo delle competenze digitali di 20 studenti sotto forma di classi didattiche aggiuntive, cerchi di interesse e l'introduzione di elementi della scienza della programmazione in classe. IV-V. L'assunzione rispetterà il principio delle pari opportunità tra donne e uomini, il principio di non discriminazione, compresa l'accessibilità per le persone con disabilità e il principio della parità di sviluppo. Il progetto [di seguito P] è rivolto a tutti gli studenti della SP5 (bambini dai 6 ai 14 anni) e il sostegno sarà dato anche a 9 n-li che lavorano nella scuola (100 % del personale). Principali risultati e prodotti P: —attrezzature di 1 studio di calcolo interscuola e 6 studi soggetti (polacco, matematico, storico, naturale, linguistico, informato.) — che coprono 20 bambini con disabilità con attività aggiuntive che equivalgono alle loro opportunità educative. —840 ore di classi aggiuntive che equivalgono alle opportunità educative — miglioramento delle capacità e delle competenze di 9 n-li nel settore delle TIC (laboratori 96h) (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo del proyecto es aumentar el uso de herramientas TIC en el proceso de enseñanza en la Escuela Primaria N.º 5 del Centro Escolar y Educativo para Niños Sordos de Varsovia. Filipa Smaldone en Oleck, desarrollo de la competencia en materia de información. 9 n-li y 20 estudiantes de 6-14 años en el período de VII 2017 a VI 2019. La escuela es la única de las 2 escuelas especiales para niños con defectos de audición en Voivodeship. Cálido-Maz. Por razones demográficas, OSW incluye apoyo y revalidación de niños y jóvenes con diferentes tipos de discapacidades, proporcionando educación especial dentro del plan de estudios general. Los estudiantes tienen la oportunidad de estudiar en la escuela secundaria, secundaria, ZSZ, escuela técnica y escuela postsecundaria. La propuesta forma parte del 3 tipo de proyecto dotando a la escuela especial antes mencionada con los instrumentos didácticos y TIC necesarios para la implementación de los planes de estudio, mejorando la competencia digital de 9 n-li de todas las asignaturas en el uso de las herramientas TIC adquiridas en la escuela e integrando las herramientas TIC en la asignatura docente. Las actividades mencionadas se complementan con la configuración y el desarrollo de las competencias digitales de 20 estudiantes en forma de clases adicionales de nivel didáctico, círculos de interés y la introducción de elementos de la ciencia de la programación en clase. IV-V. La contratación respetará el principio de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres, el principio de no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad y el principio de igualdad de desarrollo. El proyecto [en lo sucesivo P] está dirigido a todos los estudiantes SP5 (niños de 6 a 14 años), y también se prestará apoyo a 9 n-li que trabajan en la escuela (100 % del personal). Principales resultados y productos P: —equipo de 1 estudio de computación interescolar y 6 estudios temáticos (polacos, matemáticos, históricos, naturales, lingüísticos, informáticos.) — que cubren a 20 niños con discapacidad con actividades adicionales que igualan sus oportunidades educativas. 840 horas de clases adicionales que igualan las oportunidades educativas: mejora de las capacidades y competencias de 9 n-li en el ámbito de las TIC (talleres 96h) (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olecko / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Olecko / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on suurendada IKT-vahendite kasutamist Varssavi Kurtide Laste Kooli- ja Hariduskeskuse põhikooli nr 5 õppeprotsessis. Filipa Smaldone Oleckis, infopädevuse arendamine. 9 n-li ja 20 õpilast vanuses 6–14 aastat ajavahemikul VII 2017 kuni VI 2019. Kool on ainus kahest erikoolist lastele, kellel on vojevoodkonnas kuulmispuudulikkus. Soe-Maz. Demograafilistel põhjustel hõlmab OSW erinevate puuetega laste ja noorte toetamist ja pikendamist, pakkudes üldõppekava raames eriharidust. Õpilastel on võimalus õppida keskkoolis, põhikoolis, ZSZ-s, tehnikakoolis ja keskharidusjärgses koolis. Ettepanek on osa kolme tüüpi projektist, varustades eespool nimetatud erikooli õppekavade rakendamiseks vajalike õppevahendite ja IKT-vahenditega, parandades kõigi õppeainete digipädevust koolis ostetud IKT-vahendite kasutamisel ning integreerides IKT-vahendid õppeainesse. Eespool nimetatud tegevusi täiendab 20 õpilase digipädevuste kujundamine ja arendamine täiendavate didaktiliste klasside, huviringide ja programmeerimisteaduse elementide kasutuselevõtmise vormis klassis. IV-V. Töölevõtmine austab naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, mittediskrimineerimise põhimõtet, sealhulgas puuetega inimeste juurdepääsu ja võrdse arengu põhimõtet. Projekt [edaspidi P] on suunatud kõigile SP5 õpilastele (vanuses 6–14 aastat) ning toetust antakse ka koolis töötavale 9 n-li töötajale (100 % töötajatest). Peamised tulemused ja tooted P: 1 koolidevahelise arvutistuudio ja 6 ainestuudio (poola, matemaatilised, ajaloolised, loomulikud, keelelised, informat.) seadmed, mis hõlmavad 20 puudega last lisategevusega, mis võrdsustab nende haridusvõimalusi. 840 tundi täiendavaid klasse, mis võrdsustavad haridusvõimalusi – 9 n-li oskuste ja pädevuste parandamine IKT valdkonnas (96 tundi õpikodasid) (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada IKT-vahendite kasutamist Varssavi Kurtide Laste Kooli- ja Hariduskeskuse põhikooli nr 5 õppeprotsessis. Filipa Smaldone Oleckis, infopädevuse arendamine. 9 n-li ja 20 õpilast vanuses 6–14 aastat ajavahemikul VII 2017 kuni VI 2019. Kool on ainus kahest erikoolist lastele, kellel on vojevoodkonnas kuulmispuudulikkus. Soe-Maz. Demograafilistel põhjustel hõlmab OSW erinevate puuetega laste ja noorte toetamist ja pikendamist, pakkudes üldõppekava raames eriharidust. Õpilastel on võimalus õppida keskkoolis, põhikoolis, ZSZ-s, tehnikakoolis ja keskharidusjärgses koolis. Ettepanek on osa kolme tüüpi projektist, varustades eespool nimetatud erikooli õppekavade rakendamiseks vajalike õppevahendite ja IKT-vahenditega, parandades kõigi õppeainete digipädevust koolis ostetud IKT-vahendite kasutamisel ning integreerides IKT-vahendid õppeainesse. Eespool nimetatud tegevusi täiendab 20 õpilase digipädevuste kujundamine ja arendamine täiendavate didaktiliste klasside, huviringide ja programmeerimisteaduse elementide kasutuselevõtmise vormis klassis. IV-V. Töölevõtmine austab naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, mittediskrimineerimise põhimõtet, sealhulgas puuetega inimeste juurdepääsu ja võrdse arengu põhimõtet. Projekt [edaspidi P] on suunatud kõigile SP5 õpilastele (vanuses 6–14 aastat) ning toetust antakse ka koolis töötavale 9 n-li töötajale (100 % töötajatest). Peamised tulemused ja tooted P: 1 koolidevahelise arvutistuudio ja 6 ainestuudio (poola, matemaatilised, ajaloolised, loomulikud, keelelised, informat.) seadmed, mis hõlmavad 20 puudega last lisategevusega, mis võrdsustab nende haridusvõimalusi. 840 tundi täiendavaid klasse, mis võrdsustavad haridusvõimalusi – 9 n-li oskuste ja pädevuste parandamine IKT valdkonnas (96 tundi õpikodasid) (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on suurendada IKT-vahendite kasutamist Varssavi Kurtide Laste Kooli- ja Hariduskeskuse põhikooli nr 5 õppeprotsessis. Filipa Smaldone Oleckis, infopädevuse arendamine. 9 n-li ja 20 õpilast vanuses 6–14 aastat ajavahemikul VII 2017 kuni VI 2019. Kool on ainus kahest erikoolist lastele, kellel on vojevoodkonnas kuulmispuudulikkus. Soe-Maz. Demograafilistel põhjustel hõlmab OSW erinevate puuetega laste ja noorte toetamist ja pikendamist, pakkudes üldõppekava raames eriharidust. Õpilastel on võimalus õppida keskkoolis, põhikoolis, ZSZ-s, tehnikakoolis ja keskharidusjärgses koolis. Ettepanek on osa kolme tüüpi projektist, varustades eespool nimetatud erikooli õppekavade rakendamiseks vajalike õppevahendite ja IKT-vahenditega, parandades kõigi õppeainete digipädevust koolis ostetud IKT-vahendite kasutamisel ning integreerides IKT-vahendid õppeainesse. Eespool nimetatud tegevusi täiendab 20 õpilase digipädevuste kujundamine ja arendamine täiendavate didaktiliste klasside, huviringide ja programmeerimisteaduse elementide kasutuselevõtmise vormis klassis. IV-V. Töölevõtmine austab naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, mittediskrimineerimise põhimõtet, sealhulgas puuetega inimeste juurdepääsu ja võrdse arengu põhimõtet. Projekt [edaspidi P] on suunatud kõigile SP5 õpilastele (vanuses 6–14 aastat) ning toetust antakse ka koolis töötavale 9 n-li töötajale (100 % töötajatest). Peamised tulemused ja tooted P: 1 koolidevahelise arvutistuudio ja 6 ainestuudio (poola, matemaatilised, ajaloolised, loomulikud, keelelised, informat.) seadmed, mis hõlmavad 20 puudega last lisategevusega, mis võrdsustab nende haridusvõimalusi. 840 tundi täiendavaid klasse, mis võrdsustavad haridusvõimalusi – 9 n-li oskuste ja pädevuste parandamine IKT valdkonnas (96 tundi õpikodasid) (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – didinti IRT priemonių naudojimą mokymo procese Varšuvoje esančioje 5-ojoje pradinėje mokykloje ir kurčiųjų vaikų ugdymo centre. Filipa Smaldone Olecke, informacijos kompetencijos ugdymas. 9 n-li ir 20 6–14 metų studentų nuo 2017 m. VII iki 2019 m. Mokykla yra vienintelė iš dviejų specialiųjų mokyklų vaikams, turintiems klausos defektų Voivodeship. Šiltas-Maz. Dėl demografinių priežasčių OSW apima paramą ir pratęsimą vaikams ir jaunimui, turintiems įvairių rūšių negalią, teikiant specialųjį išsilavinimą pagal bendrąją mokymo programą. Studentai turi galimybę mokytis vidurinėje mokykloje, vidurinėje mokykloje, ZSZ, techninėje mokykloje ir po vidurinės mokyklos. Pasiūlymas yra trijų rūšių projekto dalis, nes minėta speciali mokykla aprūpinama mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, 9 n-li visų dalykų skaitmeninė kompetencija naudojant mokykloje įsigytas IRT priemones ir integruojant IRT priemones į mokymo dalyką. Pirmiau minėta veikla papildoma formuojant ir plėtojant 20 studentų skaitmenines kompetencijas papildomų didaktinių klasių, interesų grupių ir programavimo mokslo elementų įvedimo klasėje forma. Įdarbinant bus laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, nediskriminavimo principo, įskaitant prieinamumą neįgaliesiems, ir vienodo vystymosi principo. Projektas [toliau P] skirtas visiems SP5 studentams (6–14 metų vaikams), be to, parama bus teikiama 9 n-li dirbantiems mokykloje (100 proc. darbuotojų). Pagrindiniai rezultatai ir produktai P: 1 tarpmokyklinės kompiuterinės studijos ir 6 teminių studijų įranga (lenkų, matematinė, istorinė, natūrali, lingvistinė, informat.) – apima 20 neįgalių vaikų ir papildomą veiklą, lygiavertę jų mokymosi galimybes. –840 valandų papildomų klasių, išlyginančių mokymosi galimybes – 9 n-li įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas IRT srityje (96h praktiniai seminarai) (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – didinti IRT priemonių naudojimą mokymo procese Varšuvoje esančioje 5-ojoje pradinėje mokykloje ir kurčiųjų vaikų ugdymo centre. Filipa Smaldone Olecke, informacijos kompetencijos ugdymas. 9 n-li ir 20 6–14 metų studentų nuo 2017 m. VII iki 2019 m. Mokykla yra vienintelė iš dviejų specialiųjų mokyklų vaikams, turintiems klausos defektų Voivodeship. Šiltas-Maz. Dėl demografinių priežasčių OSW apima paramą ir pratęsimą vaikams ir jaunimui, turintiems įvairių rūšių negalią, teikiant specialųjį išsilavinimą pagal bendrąją mokymo programą. Studentai turi galimybę mokytis vidurinėje mokykloje, vidurinėje mokykloje, ZSZ, techninėje mokykloje ir po vidurinės mokyklos. Pasiūlymas yra trijų rūšių projekto dalis, nes minėta speciali mokykla aprūpinama mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, 9 n-li visų dalykų skaitmeninė kompetencija naudojant mokykloje įsigytas IRT priemones ir integruojant IRT priemones į mokymo dalyką. Pirmiau minėta veikla papildoma formuojant ir plėtojant 20 studentų skaitmenines kompetencijas papildomų didaktinių klasių, interesų grupių ir programavimo mokslo elementų įvedimo klasėje forma. Įdarbinant bus laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, nediskriminavimo principo, įskaitant prieinamumą neįgaliesiems, ir vienodo vystymosi principo. Projektas [toliau P] skirtas visiems SP5 studentams (6–14 metų vaikams), be to, parama bus teikiama 9 n-li dirbantiems mokykloje (100 proc. darbuotojų). Pagrindiniai rezultatai ir produktai P: 1 tarpmokyklinės kompiuterinės studijos ir 6 teminių studijų įranga (lenkų, matematinė, istorinė, natūrali, lingvistinė, informat.) – apima 20 neįgalių vaikų ir papildomą veiklą, lygiavertę jų mokymosi galimybes. –840 valandų papildomų klasių, išlyginančių mokymosi galimybes – 9 n-li įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas IRT srityje (96h praktiniai seminarai) (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – didinti IRT priemonių naudojimą mokymo procese Varšuvoje esančioje 5-ojoje pradinėje mokykloje ir kurčiųjų vaikų ugdymo centre. Filipa Smaldone Olecke, informacijos kompetencijos ugdymas. 9 n-li ir 20 6–14 metų studentų nuo 2017 m. VII iki 2019 m. Mokykla yra vienintelė iš dviejų specialiųjų mokyklų vaikams, turintiems klausos defektų Voivodeship. Šiltas-Maz. Dėl demografinių priežasčių OSW apima paramą ir pratęsimą vaikams ir jaunimui, turintiems įvairių rūšių negalią, teikiant specialųjį išsilavinimą pagal bendrąją mokymo programą. Studentai turi galimybę mokytis vidurinėje mokykloje, vidurinėje mokykloje, ZSZ, techninėje mokykloje ir po vidurinės mokyklos. Pasiūlymas yra trijų rūšių projekto dalis, nes minėta speciali mokykla aprūpinama mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, 9 n-li visų dalykų skaitmeninė kompetencija naudojant mokykloje įsigytas IRT priemones ir integruojant IRT priemones į mokymo dalyką. Pirmiau minėta veikla papildoma formuojant ir plėtojant 20 studentų skaitmenines kompetencijas papildomų didaktinių klasių, interesų grupių ir programavimo mokslo elementų įvedimo klasėje forma. Įdarbinant bus laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, nediskriminavimo principo, įskaitant prieinamumą neįgaliesiems, ir vienodo vystymosi principo. Projektas [toliau P] skirtas visiems SP5 studentams (6–14 metų vaikams), be to, parama bus teikiama 9 n-li dirbantiems mokykloje (100 proc. darbuotojų). Pagrindiniai rezultatai ir produktai P: 1 tarpmokyklinės kompiuterinės studijos ir 6 teminių studijų įranga (lenkų, matematinė, istorinė, natūrali, lingvistinė, informat.) – apima 20 neįgalių vaikų ir papildomą veiklą, lygiavertę jų mokymosi galimybes. –840 valandų papildomų klasių, išlyginančių mokymosi galimybes – 9 n-li įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas IRT srityje (96h praktiniai seminarai) (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povećati korištenje ICT alata u nastavnom procesu u Osnovnoj školi br. 5 u Školskom i obrazovnom centru za gluhu djecu u Varšavi. Filipa Smaldone u Olecku, razvoj informacijskih kompetencija. 9 n-li i 20 studenata u dobi od 6 do 14 godina u razdoblju od VII. 2017. do VI. 2019. Škola je jedina od dvije posebne škole za djecu s oštećenjem sluha u vojvodstvu. Topao-Maz. Iz demografskih razloga OSW uključuje podršku i produžavanje djece i mladih s različitim vrstama invaliditeta pružanjem posebnog obrazovanja u okviru općeg kurikuluma. Učenici imaju priliku studirati u srednjoj školi, srednjoj školi, ZSZ-u, tehničkoj i poslijesrednjoškolskoj školi. Prijedlog je dio 3 vrste projekta opremanjem navedene posebne škole nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, poboljšanjem digitalne kompetencije 9 n-li svih predmeta u korištenju IKT alata kupljenih u školi i integriranjem IKT alata u nastavni predmet. Navedene aktivnosti nadopunjuju se oblikovanjem i razvojem digitalnih kompetencija 20 studenata u obliku dodatnih didaktičkih razreda, interesnih krugova i uvođenja elemenata programske znanosti u razred. IV-V. Zapošljavanje će poštovati načelo jednakih mogućnosti za žene i muškarce, načelo nediskriminacije, uključujući pristupačnost za osobe s invaliditetom i načelo jednakog razvoja. Projekt [dalje u tekstu P] namijenjen je svim učenicima SP5 (djeca u dobi od 6 do 14 godina), a potpora će se pružiti i za 9 n-li koji rade u školi (100 % osoblja). Glavni rezultati i proizvodi P: —oprema 1 međuškolski comput studio i 6 tematskih studija (poljski, matematički, povijesni, prirodni, jezični, informat.) – obuhvaća 20 djece s teškoćama u razvoju s dodatnim aktivnostima kojima se izjednačavaju njihove obrazovne mogućnosti. —840 sati dodatnih razreda kojima se izjednačuju mogućnosti obrazovanja – poboljšanje vještina i kompetencija od 9 n-li u području IKT-a (96h radionica) (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećati korištenje ICT alata u nastavnom procesu u Osnovnoj školi br. 5 u Školskom i obrazovnom centru za gluhu djecu u Varšavi. Filipa Smaldone u Olecku, razvoj informacijskih kompetencija. 9 n-li i 20 studenata u dobi od 6 do 14 godina u razdoblju od VII. 2017. do VI. 2019. Škola je jedina od dvije posebne škole za djecu s oštećenjem sluha u vojvodstvu. Topao-Maz. Iz demografskih razloga OSW uključuje podršku i produžavanje djece i mladih s različitim vrstama invaliditeta pružanjem posebnog obrazovanja u okviru općeg kurikuluma. Učenici imaju priliku studirati u srednjoj školi, srednjoj školi, ZSZ-u, tehničkoj i poslijesrednjoškolskoj školi. Prijedlog je dio 3 vrste projekta opremanjem navedene posebne škole nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, poboljšanjem digitalne kompetencije 9 n-li svih predmeta u korištenju IKT alata kupljenih u školi i integriranjem IKT alata u nastavni predmet. Navedene aktivnosti nadopunjuju se oblikovanjem i razvojem digitalnih kompetencija 20 studenata u obliku dodatnih didaktičkih razreda, interesnih krugova i uvođenja elemenata programske znanosti u razred. IV-V. Zapošljavanje će poštovati načelo jednakih mogućnosti za žene i muškarce, načelo nediskriminacije, uključujući pristupačnost za osobe s invaliditetom i načelo jednakog razvoja. Projekt [dalje u tekstu P] namijenjen je svim učenicima SP5 (djeca u dobi od 6 do 14 godina), a potpora će se pružiti i za 9 n-li koji rade u školi (100 % osoblja). Glavni rezultati i proizvodi P: —oprema 1 međuškolski comput studio i 6 tematskih studija (poljski, matematički, povijesni, prirodni, jezični, informat.) – obuhvaća 20 djece s teškoćama u razvoju s dodatnim aktivnostima kojima se izjednačavaju njihove obrazovne mogućnosti. —840 sati dodatnih razreda kojima se izjednačuju mogućnosti obrazovanja – poboljšanje vještina i kompetencija od 9 n-li u području IKT-a (96h radionica) (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povećati korištenje ICT alata u nastavnom procesu u Osnovnoj školi br. 5 u Školskom i obrazovnom centru za gluhu djecu u Varšavi. Filipa Smaldone u Olecku, razvoj informacijskih kompetencija. 9 n-li i 20 studenata u dobi od 6 do 14 godina u razdoblju od VII. 2017. do VI. 2019. Škola je jedina od dvije posebne škole za djecu s oštećenjem sluha u vojvodstvu. Topao-Maz. Iz demografskih razloga OSW uključuje podršku i produžavanje djece i mladih s različitim vrstama invaliditeta pružanjem posebnog obrazovanja u okviru općeg kurikuluma. Učenici imaju priliku studirati u srednjoj školi, srednjoj školi, ZSZ-u, tehničkoj i poslijesrednjoškolskoj školi. Prijedlog je dio 3 vrste projekta opremanjem navedene posebne škole nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, poboljšanjem digitalne kompetencije 9 n-li svih predmeta u korištenju IKT alata kupljenih u školi i integriranjem IKT alata u nastavni predmet. Navedene aktivnosti nadopunjuju se oblikovanjem i razvojem digitalnih kompetencija 20 studenata u obliku dodatnih didaktičkih razreda, interesnih krugova i uvođenja elemenata programske znanosti u razred. IV-V. Zapošljavanje će poštovati načelo jednakih mogućnosti za žene i muškarce, načelo nediskriminacije, uključujući pristupačnost za osobe s invaliditetom i načelo jednakog razvoja. Projekt [dalje u tekstu P] namijenjen je svim učenicima SP5 (djeca u dobi od 6 do 14 godina), a potpora će se pružiti i za 9 n-li koji rade u školi (100 % osoblja). Glavni rezultati i proizvodi P: —oprema 1 međuškolski comput studio i 6 tematskih studija (poljski, matematički, povijesni, prirodni, jezični, informat.) – obuhvaća 20 djece s teškoćama u razvoju s dodatnim aktivnostima kojima se izjednačavaju njihove obrazovne mogućnosti. —840 sati dodatnih razreda kojima se izjednačuju mogućnosti obrazovanja – poboljšanje vještina i kompetencija od 9 n-li u području IKT-a (96h radionica) (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η χρήση των εργαλείων ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 του Κέντρου Σχολείου και Εκπαίδευσης Κωφών Παιδιών στη Βαρσοβία. Filipa Smaldone στο Oleck, ανάπτυξη ικανοτήτων πληροφόρησης. 9 n-li και 20 μαθητές ηλικίας 6-14 ετών κατά την περίοδο από VII 2017 έως VI 2019. Το σχολείο είναι το μοναδικό από τα δύο ειδικά σχολεία για παιδιά με προβλήματα ακοής στο Βοϊβοδάτο. Ζεστασιά-Μαζ. Για δημογραφικούς λόγους, το OSW περιλαμβάνει την υποστήριξη και την επανεπικύρωση παιδιών και νέων με διαφορετικά είδη αναπηρίας, παρέχοντας ειδική εκπαίδευση στο πλαίσιο του γενικού προγράμματος σπουδών. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το γυμνάσιο, το ZSZ, το τεχνικό σχολείο και το μεταδευτεροβάθμιο σχολείο. Η πρόταση εντάσσεται στο 3 είδος σχεδίου, εξοπλίζοντας το προαναφερθέν ειδικό σχολείο με τα διδακτικά βοηθήματα και τα εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, βελτιώνοντας την ψηφιακή ικανότητα 9 n-li όλων των μαθημάτων στη χρήση εργαλείων ΤΠΕ που αγοράζονται στο σχολείο και ενσωματώνοντας τα εργαλεία ΤΠΕ στο διδακτικό αντικείμενο. Οι προαναφερθείσες δραστηριότητες συμπληρώνονται με τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων 20 μαθητών με τη μορφή πρόσθετων μαθημάτων διδακτικού επιπέδου, κύκλων ενδιαφέροντος και την εισαγωγή στοιχείων της επιστήμης προγραμματισμού στην τάξη. IV-V. Η πρόσληψη θα σέβεται την αρχή των ίσων ευκαιριών για γυναίκες και άνδρες, την αρχή της απαγόρευσης των διακρίσεων, συμπεριλαμβανομένης της προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία και την αρχή της ίσης ανάπτυξης. Το έργο [εφεξής P] απευθύνεται σε όλους τους μαθητές του SP5 (παιδιά ηλικίας 6-14 ετών), ενώ θα δοθεί επίσης στήριξη σε 9 n-li που εργάζονται στο σχολείο (100 % του προσωπικού). Κύρια αποτελέσματα και προϊόντα Π: —εξοπλισμός 1 στούντιο ενδοσχολικών υπολογιστών και 6 θεματικών στούντιο (πολωνικά, μαθηματικά, ιστορικά, φυσικά, γλωσσικά, πληροφοριακά) — που καλύπτουν 20 παιδιά με αναπηρίες με πρόσθετες δραστηριότητες που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες. —840 ώρες πρόσθετων τάξεων που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες — βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των 9 n-li στον τομέα των ΤΠΕ (96h εργαστήρια) (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η χρήση των εργαλείων ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 του Κέντρου Σχολείου και Εκπαίδευσης Κωφών Παιδιών στη Βαρσοβία. Filipa Smaldone στο Oleck, ανάπτυξη ικανοτήτων πληροφόρησης. 9 n-li και 20 μαθητές ηλικίας 6-14 ετών κατά την περίοδο από VII 2017 έως VI 2019. Το σχολείο είναι το μοναδικό από τα δύο ειδικά σχολεία για παιδιά με προβλήματα ακοής στο Βοϊβοδάτο. Ζεστασιά-Μαζ. Για δημογραφικούς λόγους, το OSW περιλαμβάνει την υποστήριξη και την επανεπικύρωση παιδιών και νέων με διαφορετικά είδη αναπηρίας, παρέχοντας ειδική εκπαίδευση στο πλαίσιο του γενικού προγράμματος σπουδών. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το γυμνάσιο, το ZSZ, το τεχνικό σχολείο και το μεταδευτεροβάθμιο σχολείο. Η πρόταση εντάσσεται στο 3 είδος σχεδίου, εξοπλίζοντας το προαναφερθέν ειδικό σχολείο με τα διδακτικά βοηθήματα και τα εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, βελτιώνοντας την ψηφιακή ικανότητα 9 n-li όλων των μαθημάτων στη χρήση εργαλείων ΤΠΕ που αγοράζονται στο σχολείο και ενσωματώνοντας τα εργαλεία ΤΠΕ στο διδακτικό αντικείμενο. Οι προαναφερθείσες δραστηριότητες συμπληρώνονται με τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων 20 μαθητών με τη μορφή πρόσθετων μαθημάτων διδακτικού επιπέδου, κύκλων ενδιαφέροντος και την εισαγωγή στοιχείων της επιστήμης προγραμματισμού στην τάξη. IV-V. Η πρόσληψη θα σέβεται την αρχή των ίσων ευκαιριών για γυναίκες και άνδρες, την αρχή της απαγόρευσης των διακρίσεων, συμπεριλαμβανομένης της προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία και την αρχή της ίσης ανάπτυξης. Το έργο [εφεξής P] απευθύνεται σε όλους τους μαθητές του SP5 (παιδιά ηλικίας 6-14 ετών), ενώ θα δοθεί επίσης στήριξη σε 9 n-li που εργάζονται στο σχολείο (100 % του προσωπικού). Κύρια αποτελέσματα και προϊόντα Π: —εξοπλισμός 1 στούντιο ενδοσχολικών υπολογιστών και 6 θεματικών στούντιο (πολωνικά, μαθηματικά, ιστορικά, φυσικά, γλωσσικά, πληροφοριακά) — που καλύπτουν 20 παιδιά με αναπηρίες με πρόσθετες δραστηριότητες που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες. —840 ώρες πρόσθετων τάξεων που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες — βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των 9 n-li στον τομέα των ΤΠΕ (96h εργαστήρια) (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η χρήση των εργαλείων ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 του Κέντρου Σχολείου και Εκπαίδευσης Κωφών Παιδιών στη Βαρσοβία. Filipa Smaldone στο Oleck, ανάπτυξη ικανοτήτων πληροφόρησης. 9 n-li και 20 μαθητές ηλικίας 6-14 ετών κατά την περίοδο από VII 2017 έως VI 2019. Το σχολείο είναι το μοναδικό από τα δύο ειδικά σχολεία για παιδιά με προβλήματα ακοής στο Βοϊβοδάτο. Ζεστασιά-Μαζ. Για δημογραφικούς λόγους, το OSW περιλαμβάνει την υποστήριξη και την επανεπικύρωση παιδιών και νέων με διαφορετικά είδη αναπηρίας, παρέχοντας ειδική εκπαίδευση στο πλαίσιο του γενικού προγράμματος σπουδών. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το γυμνάσιο, το ZSZ, το τεχνικό σχολείο και το μεταδευτεροβάθμιο σχολείο. Η πρόταση εντάσσεται στο 3 είδος σχεδίου, εξοπλίζοντας το προαναφερθέν ειδικό σχολείο με τα διδακτικά βοηθήματα και τα εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, βελτιώνοντας την ψηφιακή ικανότητα 9 n-li όλων των μαθημάτων στη χρήση εργαλείων ΤΠΕ που αγοράζονται στο σχολείο και ενσωματώνοντας τα εργαλεία ΤΠΕ στο διδακτικό αντικείμενο. Οι προαναφερθείσες δραστηριότητες συμπληρώνονται με τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων 20 μαθητών με τη μορφή πρόσθετων μαθημάτων διδακτικού επιπέδου, κύκλων ενδιαφέροντος και την εισαγωγή στοιχείων της επιστήμης προγραμματισμού στην τάξη. IV-V. Η πρόσληψη θα σέβεται την αρχή των ίσων ευκαιριών για γυναίκες και άνδρες, την αρχή της απαγόρευσης των διακρίσεων, συμπεριλαμβανομένης της προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία και την αρχή της ίσης ανάπτυξης. Το έργο [εφεξής P] απευθύνεται σε όλους τους μαθητές του SP5 (παιδιά ηλικίας 6-14 ετών), ενώ θα δοθεί επίσης στήριξη σε 9 n-li που εργάζονται στο σχολείο (100 % του προσωπικού). Κύρια αποτελέσματα και προϊόντα Π: —εξοπλισμός 1 στούντιο ενδοσχολικών υπολογιστών και 6 θεματικών στούντιο (πολωνικά, μαθηματικά, ιστορικά, φυσικά, γλωσσικά, πληροφοριακά) — που καλύπτουν 20 παιδιά με αναπηρίες με πρόσθετες δραστηριότητες που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες. —840 ώρες πρόσθετων τάξεων που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες — βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των 9 n-li στον τομέα των ΤΠΕ (96h εργαστήρια) (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zvýšiť využívanie nástrojov IKT vo vyučovacom procese na základnej škole č. 5 v školskom a vzdelávacom centre pre nepočujúcich detí vo Varšave. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informačnej kompetencie. 9 študentov n-li a 20 študentov vo veku 6 – 14 rokov v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou z 2 špeciálnych škôl pre deti s poruchami sluchu vo vojvodstve. Teplá maz. Z demografických dôvodov OSW zahŕňa podporu a predĺženie platnosti detí a mladých ľudí s rôznymi typmi zdravotného postihnutia poskytovaním špeciálneho vzdelávania v rámci všeobecného učebného plánu. Študenti majú možnosť študovať na strednej, strednej škole, ZSZ, technickej škole a postsekundárnej škole. Návrh je súčasťou 3 typu projektu tým, že uvedenú špeciálnu školu vybaví učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na implementáciu učebných plánov, zlepšuje digitálnu kompetenciu 9 n-li všetkých predmetov pri využívaní nástrojov IKT zakúpených v škole a integruje nástroje IKT do vyučovacieho predmetu. Uvedené činnosti dopĺňajú formovanie a rozvoj digitálnych kompetencií 20 študentov vo forme ďalších tried didaktickej úrovne, záujmových kruhov a zavedenia prvkov programovania vedy v triede. IV-V. Pri prijímaní do zamestnania sa bude dodržiavať zásada rovnosti príležitostí pre ženy a mužov, zásada nediskriminácie vrátane prístupnosti pre osoby so zdravotným postihnutím a zásada rovnakého rozvoja. Projekt [ďalej len P] je zameraný na všetkých študentov SP5 (deti vo veku 6 – 14 rokov) a podpora sa poskytne aj 9 n-li pracujúcim v škole (100 % zamestnancov). Hlavné výsledky a produkty P: —zariadenie 1 interškolského počítačového štúdia a 6 tematických štúdií (poľské, matematické, historické, prírodné, jazykové, informat.) – pokrývajúce 20 detí so zdravotným postihnutím s ďalšími aktivitami vyrovnávajúcimi ich vzdelávacie príležitosti. 840 hodín ďalších tried, ktoré vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti – zlepšovanie zručností a kompetencií 9 n-li v oblasti IKT (96. workshopy) (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zvýšiť využívanie nástrojov IKT vo vyučovacom procese na základnej škole č. 5 v školskom a vzdelávacom centre pre nepočujúcich detí vo Varšave. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informačnej kompetencie. 9 študentov n-li a 20 študentov vo veku 6 – 14 rokov v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou z 2 špeciálnych škôl pre deti s poruchami sluchu vo vojvodstve. Teplá maz. Z demografických dôvodov OSW zahŕňa podporu a predĺženie platnosti detí a mladých ľudí s rôznymi typmi zdravotného postihnutia poskytovaním špeciálneho vzdelávania v rámci všeobecného učebného plánu. Študenti majú možnosť študovať na strednej, strednej škole, ZSZ, technickej škole a postsekundárnej škole. Návrh je súčasťou 3 typu projektu tým, že uvedenú špeciálnu školu vybaví učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na implementáciu učebných plánov, zlepšuje digitálnu kompetenciu 9 n-li všetkých predmetov pri využívaní nástrojov IKT zakúpených v škole a integruje nástroje IKT do vyučovacieho predmetu. Uvedené činnosti dopĺňajú formovanie a rozvoj digitálnych kompetencií 20 študentov vo forme ďalších tried didaktickej úrovne, záujmových kruhov a zavedenia prvkov programovania vedy v triede. IV-V. Pri prijímaní do zamestnania sa bude dodržiavať zásada rovnosti príležitostí pre ženy a mužov, zásada nediskriminácie vrátane prístupnosti pre osoby so zdravotným postihnutím a zásada rovnakého rozvoja. Projekt [ďalej len P] je zameraný na všetkých študentov SP5 (deti vo veku 6 – 14 rokov) a podpora sa poskytne aj 9 n-li pracujúcim v škole (100 % zamestnancov). Hlavné výsledky a produkty P: —zariadenie 1 interškolského počítačového štúdia a 6 tematických štúdií (poľské, matematické, historické, prírodné, jazykové, informat.) – pokrývajúce 20 detí so zdravotným postihnutím s ďalšími aktivitami vyrovnávajúcimi ich vzdelávacie príležitosti. 840 hodín ďalších tried, ktoré vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti – zlepšovanie zručností a kompetencií 9 n-li v oblasti IKT (96. workshopy) (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zvýšiť využívanie nástrojov IKT vo vyučovacom procese na základnej škole č. 5 v školskom a vzdelávacom centre pre nepočujúcich detí vo Varšave. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informačnej kompetencie. 9 študentov n-li a 20 študentov vo veku 6 – 14 rokov v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou z 2 špeciálnych škôl pre deti s poruchami sluchu vo vojvodstve. Teplá maz. Z demografických dôvodov OSW zahŕňa podporu a predĺženie platnosti detí a mladých ľudí s rôznymi typmi zdravotného postihnutia poskytovaním špeciálneho vzdelávania v rámci všeobecného učebného plánu. Študenti majú možnosť študovať na strednej, strednej škole, ZSZ, technickej škole a postsekundárnej škole. Návrh je súčasťou 3 typu projektu tým, že uvedenú špeciálnu školu vybaví učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na implementáciu učebných plánov, zlepšuje digitálnu kompetenciu 9 n-li všetkých predmetov pri využívaní nástrojov IKT zakúpených v škole a integruje nástroje IKT do vyučovacieho predmetu. Uvedené činnosti dopĺňajú formovanie a rozvoj digitálnych kompetencií 20 študentov vo forme ďalších tried didaktickej úrovne, záujmových kruhov a zavedenia prvkov programovania vedy v triede. IV-V. Pri prijímaní do zamestnania sa bude dodržiavať zásada rovnosti príležitostí pre ženy a mužov, zásada nediskriminácie vrátane prístupnosti pre osoby so zdravotným postihnutím a zásada rovnakého rozvoja. Projekt [ďalej len P] je zameraný na všetkých študentov SP5 (deti vo veku 6 – 14 rokov) a podpora sa poskytne aj 9 n-li pracujúcim v škole (100 % zamestnancov). Hlavné výsledky a produkty P: —zariadenie 1 interškolského počítačového štúdia a 6 tematických štúdií (poľské, matematické, historické, prírodné, jazykové, informat.) – pokrývajúce 20 detí so zdravotným postihnutím s ďalšími aktivitami vyrovnávajúcimi ich vzdelávacie príležitosti. 840 hodín ďalších tried, ktoré vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti – zlepšovanie zručností a kompetencií 9 n-li v oblasti IKT (96. workshopy) (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttöä opetusprosessissa Varsovan kuurojen lasten koulun ja koulutuskeskuksen peruskoulussa nro 5. Filipa Smaldone Oleckissa, tietoosaamisen kehittäminen. 9 n-li ja 20 6–14-vuotiasta opiskelijaa ajanjaksolla VII 2017–VI 2019. Koulu on ainoa kahdesta erityiskoulusta kuulovikoja sairastaville lapsille Voivodeshipissa. Lämmin-Maz. Väestötieteellisistä syistä OSW:ään sisältyy erilaisten vammaisten lasten ja nuorten tukeminen ja voimassaolon jatkaminen tarjoamalla erityisopetusta yleisen opetussuunnitelman puitteissa. Opiskelijoilla on mahdollisuus opiskella lukiossa, lukiossa, ZSZ: ssä, teknisessä koulussa ja keskiasteen jälkeisessä koulussa. Ehdotus on osa kolmentyyppistä hanketta, sillä se varustaa edellä mainitun erityiskoulun opetussuunnitelmiin tarvittavilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, parantaa kaikkien oppiaineiden digitaalista osaamista koulusta ostettujen tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytössä ja integroi tieto- ja viestintätekniikan välineet opetusaiheeseen. Edellä mainittuja toimintoja täydennetään muotoilemalla ja kehittämällä 20 opiskelijan digitaalisia taitoja lisäämällä didaktisia luokkia, kiinnostuspiirejä ja ottamalla käyttöön ohjelmointitieteen elementtejä luokassa. IV-V. Palkkauksessa noudatetaan naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta, syrjimättömyyden periaatetta, mukaan lukien vammaisten henkilöiden esteettömyys, ja yhdenvertaisen kehityksen periaatetta. Hanke [jäljempänä P] on suunnattu kaikille SP5-opiskelijoille (6–14-vuotiaat lapset), ja tukea annetaan myös 9 nli-li-koulussa työskenteleville (100 % henkilöstöstä). Tärkeimmät tulokset ja tuotteet P: —laitteet 1 interschool comput studio ja 6 subjekti studiot (Puola, matemaattiset, historialliset, luonnolliset, kielelliset, informat.) – kattaa 20 vammaista lasta, joilla on muita toimintoja, jotka tasaavat heidän koulutusmahdollisuuksiaan. —840 tuntia lisäluokkia, jotka tasaavat koulutusmahdollisuuksia – 9 n-li:n taitojen ja osaamisen parantaminen tieto- ja viestintätekniikan alalla (96h-työpajat) (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttöä opetusprosessissa Varsovan kuurojen lasten koulun ja koulutuskeskuksen peruskoulussa nro 5. Filipa Smaldone Oleckissa, tietoosaamisen kehittäminen. 9 n-li ja 20 6–14-vuotiasta opiskelijaa ajanjaksolla VII 2017–VI 2019. Koulu on ainoa kahdesta erityiskoulusta kuulovikoja sairastaville lapsille Voivodeshipissa. Lämmin-Maz. Väestötieteellisistä syistä OSW:ään sisältyy erilaisten vammaisten lasten ja nuorten tukeminen ja voimassaolon jatkaminen tarjoamalla erityisopetusta yleisen opetussuunnitelman puitteissa. Opiskelijoilla on mahdollisuus opiskella lukiossa, lukiossa, ZSZ: ssä, teknisessä koulussa ja keskiasteen jälkeisessä koulussa. Ehdotus on osa kolmentyyppistä hanketta, sillä se varustaa edellä mainitun erityiskoulun opetussuunnitelmiin tarvittavilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, parantaa kaikkien oppiaineiden digitaalista osaamista koulusta ostettujen tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytössä ja integroi tieto- ja viestintätekniikan välineet opetusaiheeseen. Edellä mainittuja toimintoja täydennetään muotoilemalla ja kehittämällä 20 opiskelijan digitaalisia taitoja lisäämällä didaktisia luokkia, kiinnostuspiirejä ja ottamalla käyttöön ohjelmointitieteen elementtejä luokassa. IV-V. Palkkauksessa noudatetaan naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta, syrjimättömyyden periaatetta, mukaan lukien vammaisten henkilöiden esteettömyys, ja yhdenvertaisen kehityksen periaatetta. Hanke [jäljempänä P] on suunnattu kaikille SP5-opiskelijoille (6–14-vuotiaat lapset), ja tukea annetaan myös 9 nli-li-koulussa työskenteleville (100 % henkilöstöstä). Tärkeimmät tulokset ja tuotteet P: —laitteet 1 interschool comput studio ja 6 subjekti studiot (Puola, matemaattiset, historialliset, luonnolliset, kielelliset, informat.) – kattaa 20 vammaista lasta, joilla on muita toimintoja, jotka tasaavat heidän koulutusmahdollisuuksiaan. —840 tuntia lisäluokkia, jotka tasaavat koulutusmahdollisuuksia – 9 n-li:n taitojen ja osaamisen parantaminen tieto- ja viestintätekniikan alalla (96h-työpajat) (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttöä opetusprosessissa Varsovan kuurojen lasten koulun ja koulutuskeskuksen peruskoulussa nro 5. Filipa Smaldone Oleckissa, tietoosaamisen kehittäminen. 9 n-li ja 20 6–14-vuotiasta opiskelijaa ajanjaksolla VII 2017–VI 2019. Koulu on ainoa kahdesta erityiskoulusta kuulovikoja sairastaville lapsille Voivodeshipissa. Lämmin-Maz. Väestötieteellisistä syistä OSW:ään sisältyy erilaisten vammaisten lasten ja nuorten tukeminen ja voimassaolon jatkaminen tarjoamalla erityisopetusta yleisen opetussuunnitelman puitteissa. Opiskelijoilla on mahdollisuus opiskella lukiossa, lukiossa, ZSZ: ssä, teknisessä koulussa ja keskiasteen jälkeisessä koulussa. Ehdotus on osa kolmentyyppistä hanketta, sillä se varustaa edellä mainitun erityiskoulun opetussuunnitelmiin tarvittavilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, parantaa kaikkien oppiaineiden digitaalista osaamista koulusta ostettujen tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytössä ja integroi tieto- ja viestintätekniikan välineet opetusaiheeseen. Edellä mainittuja toimintoja täydennetään muotoilemalla ja kehittämällä 20 opiskelijan digitaalisia taitoja lisäämällä didaktisia luokkia, kiinnostuspiirejä ja ottamalla käyttöön ohjelmointitieteen elementtejä luokassa. IV-V. Palkkauksessa noudatetaan naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta, syrjimättömyyden periaatetta, mukaan lukien vammaisten henkilöiden esteettömyys, ja yhdenvertaisen kehityksen periaatetta. Hanke [jäljempänä P] on suunnattu kaikille SP5-opiskelijoille (6–14-vuotiaat lapset), ja tukea annetaan myös 9 nli-li-koulussa työskenteleville (100 % henkilöstöstä). Tärkeimmät tulokset ja tuotteet P: —laitteet 1 interschool comput studio ja 6 subjekti studiot (Puola, matemaattiset, historialliset, luonnolliset, kielelliset, informat.) – kattaa 20 vammaista lasta, joilla on muita toimintoja, jotka tasaavat heidän koulutusmahdollisuuksiaan. —840 tuntia lisäluokkia, jotka tasaavat koulutusmahdollisuuksia – 9 n-li:n taitojen ja osaamisen parantaminen tieto- ja viestintätekniikan alalla (96h-työpajat) (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy növelje az IKT-eszközök használatát a varsói Siketek Iskolájának és Oktatási Központjának 5. általános iskolájában. Filipa Smaldone Oleckben, információs kompetencia fejlesztése. 9 n-li és 20 6–14 éves diák a 2017 VII. és 2019. VI. közötti időszakban. Az iskola az egyetlen a két speciális iskola közül a vajdaság halláshibáiban szenvedő gyermekek számára. A meleg mazsola. Demográfiai okokból az OSW magában foglalja a különböző típusú fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok támogatását és meghosszabbítását azáltal, hogy az általános tanterven belül speciális oktatást biztosítanak. A diákoknak lehetőségük van középiskolában, középiskolában, ZSZ-ben, műszaki iskolában és poszt-középiskolában tanulni. A javaslat a 3 típusú projekt részét képezi azáltal, hogy a fent említett speciális iskolát felszereli a tantervek végrehajtásához szükséges oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel, javítja az összes tantárgy digitális kompetenciáját az iskolában vásárolt IKT-eszközök használata során, és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási tantárgyba. A fent említett tevékenységeket 20 diák digitális kompetenciáinak alakításával és fejlesztésével egészítik ki további didaktikus szintű osztályok, érdeklődési körök és a programozási tudomány elemeinek bevezetése az osztályban. IV-V. A munkaerő-felvétel tiszteletben tartja a nők és férfiak esélyegyenlőségének elvét, a megkülönböztetésmentesség elvét, beleértve a fogyatékossággal élő személyek hozzáférését és az egyenlő fejlődés elvét. A projekt [a továbbiakban: P] valamennyi SP5 hallgatót célozza meg (6–14 éves gyermekek), és támogatást kap az iskolában dolgozó 9 n-li (a személyzet 100%-a). Főbb eredmények és termékek P: felszerelése 1 iskolaközi számítógépes stúdió és 6 tantárgy stúdió (lengyel, matematikai, történelmi, természetes, nyelvi, informat.) – amely 20 fogyatékkal élő gyermek további tevékenységek egyenlő oktatási lehetőségeket. –840 óra további osztályok, amelyek kiegyenlítik az oktatási lehetőségeket – 9 n-li készségeinek és kompetenciáinak javítása az IKT területén (96 órás munkaértekezlet) (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy növelje az IKT-eszközök használatát a varsói Siketek Iskolájának és Oktatási Központjának 5. általános iskolájában. Filipa Smaldone Oleckben, információs kompetencia fejlesztése. 9 n-li és 20 6–14 éves diák a 2017 VII. és 2019. VI. közötti időszakban. Az iskola az egyetlen a két speciális iskola közül a vajdaság halláshibáiban szenvedő gyermekek számára. A meleg mazsola. Demográfiai okokból az OSW magában foglalja a különböző típusú fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok támogatását és meghosszabbítását azáltal, hogy az általános tanterven belül speciális oktatást biztosítanak. A diákoknak lehetőségük van középiskolában, középiskolában, ZSZ-ben, műszaki iskolában és poszt-középiskolában tanulni. A javaslat a 3 típusú projekt részét képezi azáltal, hogy a fent említett speciális iskolát felszereli a tantervek végrehajtásához szükséges oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel, javítja az összes tantárgy digitális kompetenciáját az iskolában vásárolt IKT-eszközök használata során, és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási tantárgyba. A fent említett tevékenységeket 20 diák digitális kompetenciáinak alakításával és fejlesztésével egészítik ki további didaktikus szintű osztályok, érdeklődési körök és a programozási tudomány elemeinek bevezetése az osztályban. IV-V. A munkaerő-felvétel tiszteletben tartja a nők és férfiak esélyegyenlőségének elvét, a megkülönböztetésmentesség elvét, beleértve a fogyatékossággal élő személyek hozzáférését és az egyenlő fejlődés elvét. A projekt [a továbbiakban: P] valamennyi SP5 hallgatót célozza meg (6–14 éves gyermekek), és támogatást kap az iskolában dolgozó 9 n-li (a személyzet 100%-a). Főbb eredmények és termékek P: felszerelése 1 iskolaközi számítógépes stúdió és 6 tantárgy stúdió (lengyel, matematikai, történelmi, természetes, nyelvi, informat.) – amely 20 fogyatékkal élő gyermek további tevékenységek egyenlő oktatási lehetőségeket. –840 óra további osztályok, amelyek kiegyenlítik az oktatási lehetőségeket – 9 n-li készségeinek és kompetenciáinak javítása az IKT területén (96 órás munkaértekezlet) (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy növelje az IKT-eszközök használatát a varsói Siketek Iskolájának és Oktatási Központjának 5. általános iskolájában. Filipa Smaldone Oleckben, információs kompetencia fejlesztése. 9 n-li és 20 6–14 éves diák a 2017 VII. és 2019. VI. közötti időszakban. Az iskola az egyetlen a két speciális iskola közül a vajdaság halláshibáiban szenvedő gyermekek számára. A meleg mazsola. Demográfiai okokból az OSW magában foglalja a különböző típusú fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok támogatását és meghosszabbítását azáltal, hogy az általános tanterven belül speciális oktatást biztosítanak. A diákoknak lehetőségük van középiskolában, középiskolában, ZSZ-ben, műszaki iskolában és poszt-középiskolában tanulni. A javaslat a 3 típusú projekt részét képezi azáltal, hogy a fent említett speciális iskolát felszereli a tantervek végrehajtásához szükséges oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel, javítja az összes tantárgy digitális kompetenciáját az iskolában vásárolt IKT-eszközök használata során, és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási tantárgyba. A fent említett tevékenységeket 20 diák digitális kompetenciáinak alakításával és fejlesztésével egészítik ki további didaktikus szintű osztályok, érdeklődési körök és a programozási tudomány elemeinek bevezetése az osztályban. IV-V. A munkaerő-felvétel tiszteletben tartja a nők és férfiak esélyegyenlőségének elvét, a megkülönböztetésmentesség elvét, beleértve a fogyatékossággal élő személyek hozzáférését és az egyenlő fejlődés elvét. A projekt [a továbbiakban: P] valamennyi SP5 hallgatót célozza meg (6–14 éves gyermekek), és támogatást kap az iskolában dolgozó 9 n-li (a személyzet 100%-a). Főbb eredmények és termékek P: felszerelése 1 iskolaközi számítógépes stúdió és 6 tantárgy stúdió (lengyel, matematikai, történelmi, természetes, nyelvi, informat.) – amely 20 fogyatékkal élő gyermek további tevékenységek egyenlő oktatási lehetőségeket. –840 óra további osztályok, amelyek kiegyenlítik az oktatási lehetőségeket – 9 n-li készségeinek és kompetenciáinak javítása az IKT területén (96 órás munkaértekezlet) (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zvýšit využívání ICT nástrojů ve výuce na základní škole č. 5 ve škole a vzdělávacím centru pro neslyšící děti ve Varšavě. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informační kompetence. 9 n-li a 20 studentů ve věku 6–14 let v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou ze dvou speciálních škol pro děti se sluchovými vadami ve vojvodství. Vřele-Maz. Z demografických důvodů zahrnuje OSW podporu a prodloužení platnosti pro děti a mladé lidi s různými typy postižení tím, že poskytuje zvláštní vzdělání v rámci obecných osnov. Studenti mají možnost studovat na střední, střední, ZSZ, technické a postsekundární škole. Návrh je součástí 3 typu projektu tím, že vybaví výše uvedenou speciální školu výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, zlepší digitální kompetence 9 n-li všech předmětů při využívání nástrojů IKT zakoupených ve škole a integruje nástroje IKT do předmětu výuky. Výše uvedené aktivity doplňují formování a rozvoj digitálních kompetencí 20 studentů v podobě dalších didaktických tříd, okruhů zájmu a zavedení prvků programovací vědy ve třídě. IV-V. Nábor bude respektovat zásadu rovných příležitostí pro ženy a muže, zásadu nediskriminace, včetně přístupnosti pro osoby se zdravotním postižením a zásadu rovného rozvoje. Projekt je zaměřen na všechny studenty SP5 (děti ve věku 6–14 let) a podpora bude poskytnuta také 9 n-li pracujícím ve škole (100 % zaměstnanců). Hlavní výsledky a produkty P: —zařízení 1 meziškolního výpočetního studia a 6 tematických studií (polština, matematická, historická, přírodní, jazyková, informat.) – pokrývající 20 dětí se zdravotním postižením s dalšími aktivitami vyrovnávající jejich vzdělávací příležitosti. —840 hodin dalších tříd vyrovnávajících příležitosti ke vzdělávání – zlepšení dovedností a kompetencí 9 n-li v oblasti IKT (96h workshopy) (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zvýšit využívání ICT nástrojů ve výuce na základní škole č. 5 ve škole a vzdělávacím centru pro neslyšící děti ve Varšavě. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informační kompetence. 9 n-li a 20 studentů ve věku 6–14 let v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou ze dvou speciálních škol pro děti se sluchovými vadami ve vojvodství. Vřele-Maz. Z demografických důvodů zahrnuje OSW podporu a prodloužení platnosti pro děti a mladé lidi s různými typy postižení tím, že poskytuje zvláštní vzdělání v rámci obecných osnov. Studenti mají možnost studovat na střední, střední, ZSZ, technické a postsekundární škole. Návrh je součástí 3 typu projektu tím, že vybaví výše uvedenou speciální školu výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, zlepší digitální kompetence 9 n-li všech předmětů při využívání nástrojů IKT zakoupených ve škole a integruje nástroje IKT do předmětu výuky. Výše uvedené aktivity doplňují formování a rozvoj digitálních kompetencí 20 studentů v podobě dalších didaktických tříd, okruhů zájmu a zavedení prvků programovací vědy ve třídě. IV-V. Nábor bude respektovat zásadu rovných příležitostí pro ženy a muže, zásadu nediskriminace, včetně přístupnosti pro osoby se zdravotním postižením a zásadu rovného rozvoje. Projekt je zaměřen na všechny studenty SP5 (děti ve věku 6–14 let) a podpora bude poskytnuta také 9 n-li pracujícím ve škole (100 % zaměstnanců). Hlavní výsledky a produkty P: —zařízení 1 meziškolního výpočetního studia a 6 tematických studií (polština, matematická, historická, přírodní, jazyková, informat.) – pokrývající 20 dětí se zdravotním postižením s dalšími aktivitami vyrovnávající jejich vzdělávací příležitosti. —840 hodin dalších tříd vyrovnávajících příležitosti ke vzdělávání – zlepšení dovedností a kompetencí 9 n-li v oblasti IKT (96h workshopy) (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zvýšit využívání ICT nástrojů ve výuce na základní škole č. 5 ve škole a vzdělávacím centru pro neslyšící děti ve Varšavě. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informační kompetence. 9 n-li a 20 studentů ve věku 6–14 let v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou ze dvou speciálních škol pro děti se sluchovými vadami ve vojvodství. Vřele-Maz. Z demografických důvodů zahrnuje OSW podporu a prodloužení platnosti pro děti a mladé lidi s různými typy postižení tím, že poskytuje zvláštní vzdělání v rámci obecných osnov. Studenti mají možnost studovat na střední, střední, ZSZ, technické a postsekundární škole. Návrh je součástí 3 typu projektu tím, že vybaví výše uvedenou speciální školu výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, zlepší digitální kompetence 9 n-li všech předmětů při využívání nástrojů IKT zakoupených ve škole a integruje nástroje IKT do předmětu výuky. Výše uvedené aktivity doplňují formování a rozvoj digitálních kompetencí 20 studentů v podobě dalších didaktických tříd, okruhů zájmu a zavedení prvků programovací vědy ve třídě. IV-V. Nábor bude respektovat zásadu rovných příležitostí pro ženy a muže, zásadu nediskriminace, včetně přístupnosti pro osoby se zdravotním postižením a zásadu rovného rozvoje. Projekt je zaměřen na všechny studenty SP5 (děti ve věku 6–14 let) a podpora bude poskytnuta také 9 n-li pracujícím ve škole (100 % zaměstnanců). Hlavní výsledky a produkty P: —zařízení 1 meziškolního výpočetního studia a 6 tematických studií (polština, matematická, historická, přírodní, jazyková, informat.) – pokrývající 20 dětí se zdravotním postižením s dalšími aktivitami vyrovnávající jejich vzdělávací příležitosti. —840 hodin dalších tříd vyrovnávajících příležitosti ke vzdělávání – zlepšení dovedností a kompetencí 9 n-li v oblasti IKT (96h workshopy) (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir palielināt IKT rīku izmantošanu mācību procesā 5. pamatskolā Varšavā Nedzirdīgo bērnu izglītības un izglītības centrā. Filipa Smaldone Oleckā, informācijas kompetences attīstīšana. 9 n-li un 20 studenti vecumā no 6–14 gadiem laikposmā no 2017. gada VII līdz VI 2019. Skola ir vienīgā no 2 speciālajām skolām bērniem ar vojevodistes dzirdes defektiem. Silts-Maz. Demogrāfisku iemeslu dēļ OSW ietver atbalstu un atkārtotu apstiprināšanu bērniem un jauniešiem ar dažāda veida invaliditāti, nodrošinot speciālo izglītību vispārējā mācību programmā. Studentiem ir iespēja studēt vidusskolā, vidusskolā, ZSZ, tehniskajā skolā un pēcvidusskolā. Priekšlikums ir daļa no trīs veida projekta, nodrošinot iepriekš minēto īpašo skolu mācību līdzekļus un IKT rīkus, kas nepieciešami mācību programmu īstenošanai, uzlabojot visu mācību priekšmetu digitālo kompetenci 9 n-li mācību priekšmetu izmantošanā, izmantojot IKT rīkus, kas iegādāti mācību priekšmetā, un integrējot IKT rīkus mācību priekšmetā. Iepriekš minētās aktivitātes tiek papildinātas, veidojot un attīstot 20 studentu digitālās kompetences papildu didaktiskā līmeņa nodarbībās, interešu aprindās un programmēšanas zinātnes elementu ieviešanā klasē. Darbā pieņemšanas darbā ievēros vienlīdzīgu iespēju principu sievietēm un vīriešiem, nediskriminācijas principu, tostarp pieejamību personām ar invaliditāti, un vienlīdzīgas attīstības principu. Projekts [turpmāk P] ir paredzēts visiem SP5 skolēniem (bērniem vecumā no 6 līdz 14 gadiem), un atbalsts tiks sniegts arī 9 n-li darbam skolā (100 % darbinieku). Galvenie rezultāti un produkti P: 1 starpskolu datorstudijas un 6 priekšmetu studijas (Polijas, matemātiskās, vēsturiskās, dabiskās, lingvistiskās, informat.) iekārtas, kas aptver 20 bērnus ar invaliditāti ar papildu aktivitātēm, kas izlīdzina viņu izglītības iespējas. 840 stundas papildu nodarbības, kas izlīdzina izglītības iespējas — 9 n-li prasmju un kompetenču uzlabošana IKT jomā (96h darbsemināri) (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt IKT rīku izmantošanu mācību procesā 5. pamatskolā Varšavā Nedzirdīgo bērnu izglītības un izglītības centrā. Filipa Smaldone Oleckā, informācijas kompetences attīstīšana. 9 n-li un 20 studenti vecumā no 6–14 gadiem laikposmā no 2017. gada VII līdz VI 2019. Skola ir vienīgā no 2 speciālajām skolām bērniem ar vojevodistes dzirdes defektiem. Silts-Maz. Demogrāfisku iemeslu dēļ OSW ietver atbalstu un atkārtotu apstiprināšanu bērniem un jauniešiem ar dažāda veida invaliditāti, nodrošinot speciālo izglītību vispārējā mācību programmā. Studentiem ir iespēja studēt vidusskolā, vidusskolā, ZSZ, tehniskajā skolā un pēcvidusskolā. Priekšlikums ir daļa no trīs veida projekta, nodrošinot iepriekš minēto īpašo skolu mācību līdzekļus un IKT rīkus, kas nepieciešami mācību programmu īstenošanai, uzlabojot visu mācību priekšmetu digitālo kompetenci 9 n-li mācību priekšmetu izmantošanā, izmantojot IKT rīkus, kas iegādāti mācību priekšmetā, un integrējot IKT rīkus mācību priekšmetā. Iepriekš minētās aktivitātes tiek papildinātas, veidojot un attīstot 20 studentu digitālās kompetences papildu didaktiskā līmeņa nodarbībās, interešu aprindās un programmēšanas zinātnes elementu ieviešanā klasē. Darbā pieņemšanas darbā ievēros vienlīdzīgu iespēju principu sievietēm un vīriešiem, nediskriminācijas principu, tostarp pieejamību personām ar invaliditāti, un vienlīdzīgas attīstības principu. Projekts [turpmāk P] ir paredzēts visiem SP5 skolēniem (bērniem vecumā no 6 līdz 14 gadiem), un atbalsts tiks sniegts arī 9 n-li darbam skolā (100 % darbinieku). Galvenie rezultāti un produkti P: 1 starpskolu datorstudijas un 6 priekšmetu studijas (Polijas, matemātiskās, vēsturiskās, dabiskās, lingvistiskās, informat.) iekārtas, kas aptver 20 bērnus ar invaliditāti ar papildu aktivitātēm, kas izlīdzina viņu izglītības iespējas. 840 stundas papildu nodarbības, kas izlīdzina izglītības iespējas — 9 n-li prasmju un kompetenču uzlabošana IKT jomā (96h darbsemināri) (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir palielināt IKT rīku izmantošanu mācību procesā 5. pamatskolā Varšavā Nedzirdīgo bērnu izglītības un izglītības centrā. Filipa Smaldone Oleckā, informācijas kompetences attīstīšana. 9 n-li un 20 studenti vecumā no 6–14 gadiem laikposmā no 2017. gada VII līdz VI 2019. Skola ir vienīgā no 2 speciālajām skolām bērniem ar vojevodistes dzirdes defektiem. Silts-Maz. Demogrāfisku iemeslu dēļ OSW ietver atbalstu un atkārtotu apstiprināšanu bērniem un jauniešiem ar dažāda veida invaliditāti, nodrošinot speciālo izglītību vispārējā mācību programmā. Studentiem ir iespēja studēt vidusskolā, vidusskolā, ZSZ, tehniskajā skolā un pēcvidusskolā. Priekšlikums ir daļa no trīs veida projekta, nodrošinot iepriekš minēto īpašo skolu mācību līdzekļus un IKT rīkus, kas nepieciešami mācību programmu īstenošanai, uzlabojot visu mācību priekšmetu digitālo kompetenci 9 n-li mācību priekšmetu izmantošanā, izmantojot IKT rīkus, kas iegādāti mācību priekšmetā, un integrējot IKT rīkus mācību priekšmetā. Iepriekš minētās aktivitātes tiek papildinātas, veidojot un attīstot 20 studentu digitālās kompetences papildu didaktiskā līmeņa nodarbībās, interešu aprindās un programmēšanas zinātnes elementu ieviešanā klasē. Darbā pieņemšanas darbā ievēros vienlīdzīgu iespēju principu sievietēm un vīriešiem, nediskriminācijas principu, tostarp pieejamību personām ar invaliditāti, un vienlīdzīgas attīstības principu. Projekts [turpmāk P] ir paredzēts visiem SP5 skolēniem (bērniem vecumā no 6 līdz 14 gadiem), un atbalsts tiks sniegts arī 9 n-li darbam skolā (100 % darbinieku). Galvenie rezultāti un produkti P: 1 starpskolu datorstudijas un 6 priekšmetu studijas (Polijas, matemātiskās, vēsturiskās, dabiskās, lingvistiskās, informat.) iekārtas, kas aptver 20 bērnus ar invaliditāti ar papildu aktivitātēm, kas izlīdzina viņu izglītības iespējas. 840 stundas papildu nodarbības, kas izlīdzina izglītības iespējas — 9 n-li prasmju un kompetenču uzlabošana IKT jomā (96h darbsemināri) (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é aidhm an tionscadail cur le húsáid uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc ag an mBunscoil Uimh. 5 ag an Scoil agus ag an Ionad Oideachais do Pháistí Bodhra i Vársá. Filipa Smaldone i Oleck, forbairt inniúlachta faisnéise. 9 n-li agus 20 dalta idir 6-14 bliana d’aois sa tréimhse idir VII 2017 agus VI 2019. Is í an scoil an t-aon cheann de 2 scoil speisialta do pháistí le lochtanna éisteachta i Voivodeship. Tá sé te-Maz. Ar chúiseanna déimeagrafacha, áirítear san OSW tacaíocht agus athbhailíochtú leanaí agus daoine óga faoi mhíchumas de chineálacha éagsúla trí oideachas speisialta a chur ar fáil laistigh den churaclam ginearálta. Mic léinn an deis chun staidéar a dhéanamh sa mheánscoil, meánscoil, ZSZ, scoil theicniúil agus iar-mheánscoile. Tá an togra mar chuid den 3 chineál tionscadail trí na háiseanna teagaisc agus na huirlisí TFC is gá chun curaclaim a chur i bhfeidhm a chur ar fáil don scoil speisialta thuasluaite, feabhas a chur ar inniúlacht dhigiteach 9 n-li de na hábhair go léir in úsáid uirlisí TFC a cheannaítear ar scoil agus uirlisí TFC a chomhtháthú san ábhar teagaisc. Déantar na gníomhaíochtaí thuasluaite a chomhlánú trí inniúlachtaí digiteacha 20 dalta a mhúnlú agus a fhorbairt i bhfoirm ranganna teagaisc breise, ciorcail spéise agus gnéithe den eolaíocht ríomhchláraithe sa rang a thabhairt isteach. IV-V. Urramófar leis an earcaíocht prionsabal an chomhionannais deiseanna do mhná agus d’fhir, prionsabal an neamh-idirdhealaithe, lena n-áirítear inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas agus prionsabal na forbartha comhionainne. Tá an tionscadal [anseo feasta P] dírithe ar gach dalta SP5 (leanaí idir 6-14 bliana d’aois), agus tabharfar tacaíocht freisin do 9 n-li atá ag obair sa scoil (100 % den fhoireann). Príomhthorthaí agus táirgí P: —trealamh stiúideo comput amháin idirscoile agus 6 stiúideo ábhair (Polainnis, matamaiticiúil, stairiúil, nádúrtha, teangeolaíoch, faisnéisíocht.) — a chlúdaíonn 20 leanbh faoi mhíchumas a bhfuil gníomhaíochtaí breise acu a chomhionannaíonn a ndeiseanna oideachais. —840 uair an chloig de ranganna breise lena ndéantar deiseanna oideachais a chothromú — scileanna agus inniúlachtaí 9 n-li i réimse TFC a fheabhsú (96h ceardlanna) (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail cur le húsáid uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc ag an mBunscoil Uimh. 5 ag an Scoil agus ag an Ionad Oideachais do Pháistí Bodhra i Vársá. Filipa Smaldone i Oleck, forbairt inniúlachta faisnéise. 9 n-li agus 20 dalta idir 6-14 bliana d’aois sa tréimhse idir VII 2017 agus VI 2019. Is í an scoil an t-aon cheann de 2 scoil speisialta do pháistí le lochtanna éisteachta i Voivodeship. Tá sé te-Maz. Ar chúiseanna déimeagrafacha, áirítear san OSW tacaíocht agus athbhailíochtú leanaí agus daoine óga faoi mhíchumas de chineálacha éagsúla trí oideachas speisialta a chur ar fáil laistigh den churaclam ginearálta. Mic léinn an deis chun staidéar a dhéanamh sa mheánscoil, meánscoil, ZSZ, scoil theicniúil agus iar-mheánscoile. Tá an togra mar chuid den 3 chineál tionscadail trí na háiseanna teagaisc agus na huirlisí TFC is gá chun curaclaim a chur i bhfeidhm a chur ar fáil don scoil speisialta thuasluaite, feabhas a chur ar inniúlacht dhigiteach 9 n-li de na hábhair go léir in úsáid uirlisí TFC a cheannaítear ar scoil agus uirlisí TFC a chomhtháthú san ábhar teagaisc. Déantar na gníomhaíochtaí thuasluaite a chomhlánú trí inniúlachtaí digiteacha 20 dalta a mhúnlú agus a fhorbairt i bhfoirm ranganna teagaisc breise, ciorcail spéise agus gnéithe den eolaíocht ríomhchláraithe sa rang a thabhairt isteach. IV-V. Urramófar leis an earcaíocht prionsabal an chomhionannais deiseanna do mhná agus d’fhir, prionsabal an neamh-idirdhealaithe, lena n-áirítear inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas agus prionsabal na forbartha comhionainne. Tá an tionscadal [anseo feasta P] dírithe ar gach dalta SP5 (leanaí idir 6-14 bliana d’aois), agus tabharfar tacaíocht freisin do 9 n-li atá ag obair sa scoil (100 % den fhoireann). Príomhthorthaí agus táirgí P: —trealamh stiúideo comput amháin idirscoile agus 6 stiúideo ábhair (Polainnis, matamaiticiúil, stairiúil, nádúrtha, teangeolaíoch, faisnéisíocht.) — a chlúdaíonn 20 leanbh faoi mhíchumas a bhfuil gníomhaíochtaí breise acu a chomhionannaíonn a ndeiseanna oideachais. —840 uair an chloig de ranganna breise lena ndéantar deiseanna oideachais a chothromú — scileanna agus inniúlachtaí 9 n-li i réimse TFC a fheabhsú (96h ceardlanna) (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é aidhm an tionscadail cur le húsáid uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc ag an mBunscoil Uimh. 5 ag an Scoil agus ag an Ionad Oideachais do Pháistí Bodhra i Vársá. Filipa Smaldone i Oleck, forbairt inniúlachta faisnéise. 9 n-li agus 20 dalta idir 6-14 bliana d’aois sa tréimhse idir VII 2017 agus VI 2019. Is í an scoil an t-aon cheann de 2 scoil speisialta do pháistí le lochtanna éisteachta i Voivodeship. Tá sé te-Maz. Ar chúiseanna déimeagrafacha, áirítear san OSW tacaíocht agus athbhailíochtú leanaí agus daoine óga faoi mhíchumas de chineálacha éagsúla trí oideachas speisialta a chur ar fáil laistigh den churaclam ginearálta. Mic léinn an deis chun staidéar a dhéanamh sa mheánscoil, meánscoil, ZSZ, scoil theicniúil agus iar-mheánscoile. Tá an togra mar chuid den 3 chineál tionscadail trí na háiseanna teagaisc agus na huirlisí TFC is gá chun curaclaim a chur i bhfeidhm a chur ar fáil don scoil speisialta thuasluaite, feabhas a chur ar inniúlacht dhigiteach 9 n-li de na hábhair go léir in úsáid uirlisí TFC a cheannaítear ar scoil agus uirlisí TFC a chomhtháthú san ábhar teagaisc. Déantar na gníomhaíochtaí thuasluaite a chomhlánú trí inniúlachtaí digiteacha 20 dalta a mhúnlú agus a fhorbairt i bhfoirm ranganna teagaisc breise, ciorcail spéise agus gnéithe den eolaíocht ríomhchláraithe sa rang a thabhairt isteach. IV-V. Urramófar leis an earcaíocht prionsabal an chomhionannais deiseanna do mhná agus d’fhir, prionsabal an neamh-idirdhealaithe, lena n-áirítear inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas agus prionsabal na forbartha comhionainne. Tá an tionscadal [anseo feasta P] dírithe ar gach dalta SP5 (leanaí idir 6-14 bliana d’aois), agus tabharfar tacaíocht freisin do 9 n-li atá ag obair sa scoil (100 % den fhoireann). Príomhthorthaí agus táirgí P: —trealamh stiúideo comput amháin idirscoile agus 6 stiúideo ábhair (Polainnis, matamaiticiúil, stairiúil, nádúrtha, teangeolaíoch, faisnéisíocht.) — a chlúdaíonn 20 leanbh faoi mhíchumas a bhfuil gníomhaíochtaí breise acu a chomhionannaíonn a ndeiseanna oideachais. —840 uair an chloig de ranganna breise lena ndéantar deiseanna oideachais a chothromú — scileanna agus inniúlachtaí 9 n-li i réimse TFC a fheabhsú (96h ceardlanna) (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je povečati uporabo orodij IKT v procesu poučevanja na Osnovni šoli št. 5 v Šolskem in izobraževalnem centru za gluhe otroke v Varšavi. Filipa Smaldone v Olecku, razvoj informacijske kompetence. 9 n-li in 20 študentov, starih od 6 do 14 let, v obdobju od VII 2017 do VI 2019. Šola je edina od dveh posebnih šol za otroke z napakami sluha v Voivodeshipju. Vroč maz. Iz demografskih razlogov OSW vključuje podporo in podaljšanje veljavnosti otrok in mladih z različnimi vrstami invalidnosti z zagotavljanjem posebnega izobraževanja v okviru splošnega učnega načrta. Študenti imajo možnost študija v srednji, srednji, ZSZ, tehnični in posrednješolski šoli. Predlog je del treh vrst projektov, in sicer z opremljanjem zgoraj omenjene posebne šole z učnimi pripomočki in orodji IKT, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, izboljšanjem digitalne kompetence 9 n-li vseh predmetov pri uporabi orodij IKT, kupljenih v šoli, in vključevanjem orodij IKT v učni predmet. Omenjene aktivnosti dopolnjujejo oblikovanje in razvoj digitalnih kompetenc 20 študentov v obliki dodatnih didaktičnih razredov, interesnih krogov in uvajanja elementov programskih znanosti v razred. IV-V. Zaposlovanje bo spoštovalo načelo enakih možnosti za ženske in moške, načelo nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide, in načelo enakega razvoja. Projekt [v nadaljnjem besedilu P] je namenjen vsem študentom SP5 (otroci, stari od 6 do 14 let), podpora pa bo zagotovljena tudi 9-litrskim učencem, ki delajo v šoli (100 % osebja). Glavni rezultati in izdelki P: —oprema 1 medšolskega računalniškega studia in 6 tematskih studiev (poljski, matematični, zgodovinski, naravni, jezikovni, informat.) – zajema 20 invalidnih otrok z dodatnimi dejavnostmi, ki izenačijo njihove izobraževalne možnosti. 840 ur dodatnih razredov, ki izenačujejo izobraževalne možnosti – izboljšanje spretnosti in kompetenc 9 n-li na področju IKT (96h delavnic) (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati uporabo orodij IKT v procesu poučevanja na Osnovni šoli št. 5 v Šolskem in izobraževalnem centru za gluhe otroke v Varšavi. Filipa Smaldone v Olecku, razvoj informacijske kompetence. 9 n-li in 20 študentov, starih od 6 do 14 let, v obdobju od VII 2017 do VI 2019. Šola je edina od dveh posebnih šol za otroke z napakami sluha v Voivodeshipju. Vroč maz. Iz demografskih razlogov OSW vključuje podporo in podaljšanje veljavnosti otrok in mladih z različnimi vrstami invalidnosti z zagotavljanjem posebnega izobraževanja v okviru splošnega učnega načrta. Študenti imajo možnost študija v srednji, srednji, ZSZ, tehnični in posrednješolski šoli. Predlog je del treh vrst projektov, in sicer z opremljanjem zgoraj omenjene posebne šole z učnimi pripomočki in orodji IKT, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, izboljšanjem digitalne kompetence 9 n-li vseh predmetov pri uporabi orodij IKT, kupljenih v šoli, in vključevanjem orodij IKT v učni predmet. Omenjene aktivnosti dopolnjujejo oblikovanje in razvoj digitalnih kompetenc 20 študentov v obliki dodatnih didaktičnih razredov, interesnih krogov in uvajanja elementov programskih znanosti v razred. IV-V. Zaposlovanje bo spoštovalo načelo enakih možnosti za ženske in moške, načelo nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide, in načelo enakega razvoja. Projekt [v nadaljnjem besedilu P] je namenjen vsem študentom SP5 (otroci, stari od 6 do 14 let), podpora pa bo zagotovljena tudi 9-litrskim učencem, ki delajo v šoli (100 % osebja). Glavni rezultati in izdelki P: —oprema 1 medšolskega računalniškega studia in 6 tematskih studiev (poljski, matematični, zgodovinski, naravni, jezikovni, informat.) – zajema 20 invalidnih otrok z dodatnimi dejavnostmi, ki izenačijo njihove izobraževalne možnosti. 840 ur dodatnih razredov, ki izenačujejo izobraževalne možnosti – izboljšanje spretnosti in kompetenc 9 n-li na področju IKT (96h delavnic) (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je povečati uporabo orodij IKT v procesu poučevanja na Osnovni šoli št. 5 v Šolskem in izobraževalnem centru za gluhe otroke v Varšavi. Filipa Smaldone v Olecku, razvoj informacijske kompetence. 9 n-li in 20 študentov, starih od 6 do 14 let, v obdobju od VII 2017 do VI 2019. Šola je edina od dveh posebnih šol za otroke z napakami sluha v Voivodeshipju. Vroč maz. Iz demografskih razlogov OSW vključuje podporo in podaljšanje veljavnosti otrok in mladih z različnimi vrstami invalidnosti z zagotavljanjem posebnega izobraževanja v okviru splošnega učnega načrta. Študenti imajo možnost študija v srednji, srednji, ZSZ, tehnični in posrednješolski šoli. Predlog je del treh vrst projektov, in sicer z opremljanjem zgoraj omenjene posebne šole z učnimi pripomočki in orodji IKT, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, izboljšanjem digitalne kompetence 9 n-li vseh predmetov pri uporabi orodij IKT, kupljenih v šoli, in vključevanjem orodij IKT v učni predmet. Omenjene aktivnosti dopolnjujejo oblikovanje in razvoj digitalnih kompetenc 20 študentov v obliki dodatnih didaktičnih razredov, interesnih krogov in uvajanja elementov programskih znanosti v razred. IV-V. Zaposlovanje bo spoštovalo načelo enakih možnosti za ženske in moške, načelo nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide, in načelo enakega razvoja. Projekt [v nadaljnjem besedilu P] je namenjen vsem študentom SP5 (otroci, stari od 6 do 14 let), podpora pa bo zagotovljena tudi 9-litrskim učencem, ki delajo v šoli (100 % osebja). Glavni rezultati in izdelki P: —oprema 1 medšolskega računalniškega studia in 6 tematskih studiev (poljski, matematični, zgodovinski, naravni, jezikovni, informat.) – zajema 20 invalidnih otrok z dodatnimi dejavnostmi, ki izenačijo njihove izobraževalne možnosti. 840 ur dodatnih razredov, ki izenačujejo izobraževalne možnosti – izboljšanje spretnosti in kompetenc 9 n-li na področju IKT (96h delavnic) (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Целта на проекта е да се увеличи използването на ИКТ инструменти в учебния процес в Начално училище № 5 в Училищен и образователен център за деца с увреден слух във Варшава. Филипа Смалдон в Олек, развитие на информационната компетентност. 9 n-li и 20 ученици на възраст 6—14 години в периода от VII 2017 г. до VI 2019 г. Училището е единственото от двете специални училища за деца със слухови дефекти в войводството. Топло-маз. По демографски причини OSW включва подкрепа и потвърждаване на валидността на деца и младежи с различни видове увреждания чрез предоставяне на специално образование в рамките на общата учебна програма. Учениците имат възможност да учат в средно училище, средно училище, ZSZ, техническо училище и след средното училище. Предложението е част от третия тип проект чрез оборудване на гореспоменатото специално училище с учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, подобряване на цифровата компетентност на 9 n-li от всички дисциплини при използването на ИКТ инструменти, закупени в училище, и интегриране на ИКТ инструменти в учебния предмет. Горепосочените дейности се допълват от оформяне и развитие на дигиталните компетентности на 20 студенти под формата на допълнителни класове на дидактически ниво, кръгове на интерес и въвеждане на елементи на програмната наука в клас. IV-V. Назначаването ще зачита принципа на равните възможности за жените и мъжете, принципа на недискриминация, включително достъпността за хората с увреждания, и принципа на равното развитие. Проектът [по-нататък P] е насочен към всички ученици от SP5 (деца на възраст 6—14 години), а подкрепа ще бъде предоставена и на 9 n-li, работещи в училището (100 % от персонала). Основни резултати и продукти P: —оборудване на 1 междуучилищно компютърно студио и 6 предметни студия (полски, математически, исторически, естествени, езикови, информационни) — обхващащи 20 деца с увреждания с допълнителни дейности, изравняващи техните образователни възможности. —840 часа допълнителни часове за изравняване на образователните възможности — подобряване на уменията и компетентностите на 9 n-li в областта на ИКТ (96 часа семинари) (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи използването на ИКТ инструменти в учебния процес в Начално училище № 5 в Училищен и образователен център за деца с увреден слух във Варшава. Филипа Смалдон в Олек, развитие на информационната компетентност. 9 n-li и 20 ученици на възраст 6—14 години в периода от VII 2017 г. до VI 2019 г. Училището е единственото от двете специални училища за деца със слухови дефекти в войводството. Топло-маз. По демографски причини OSW включва подкрепа и потвърждаване на валидността на деца и младежи с различни видове увреждания чрез предоставяне на специално образование в рамките на общата учебна програма. Учениците имат възможност да учат в средно училище, средно училище, ZSZ, техническо училище и след средното училище. Предложението е част от третия тип проект чрез оборудване на гореспоменатото специално училище с учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, подобряване на цифровата компетентност на 9 n-li от всички дисциплини при използването на ИКТ инструменти, закупени в училище, и интегриране на ИКТ инструменти в учебния предмет. Горепосочените дейности се допълват от оформяне и развитие на дигиталните компетентности на 20 студенти под формата на допълнителни класове на дидактически ниво, кръгове на интерес и въвеждане на елементи на програмната наука в клас. IV-V. Назначаването ще зачита принципа на равните възможности за жените и мъжете, принципа на недискриминация, включително достъпността за хората с увреждания, и принципа на равното развитие. Проектът [по-нататък P] е насочен към всички ученици от SP5 (деца на възраст 6—14 години), а подкрепа ще бъде предоставена и на 9 n-li, работещи в училището (100 % от персонала). Основни резултати и продукти P: —оборудване на 1 междуучилищно компютърно студио и 6 предметни студия (полски, математически, исторически, естествени, езикови, информационни) — обхващащи 20 деца с увреждания с допълнителни дейности, изравняващи техните образователни възможности. —840 часа допълнителни часове за изравняване на образователните възможности — подобряване на уменията и компетентностите на 9 n-li в областта на ИКТ (96 часа семинари) (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Целта на проекта е да се увеличи използването на ИКТ инструменти в учебния процес в Начално училище № 5 в Училищен и образователен център за деца с увреден слух във Варшава. Филипа Смалдон в Олек, развитие на информационната компетентност. 9 n-li и 20 ученици на възраст 6—14 години в периода от VII 2017 г. до VI 2019 г. Училището е единственото от двете специални училища за деца със слухови дефекти в войводството. Топло-маз. По демографски причини OSW включва подкрепа и потвърждаване на валидността на деца и младежи с различни видове увреждания чрез предоставяне на специално образование в рамките на общата учебна програма. Учениците имат възможност да учат в средно училище, средно училище, ZSZ, техническо училище и след средното училище. Предложението е част от третия тип проект чрез оборудване на гореспоменатото специално училище с учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, подобряване на цифровата компетентност на 9 n-li от всички дисциплини при използването на ИКТ инструменти, закупени в училище, и интегриране на ИКТ инструменти в учебния предмет. Горепосочените дейности се допълват от оформяне и развитие на дигиталните компетентности на 20 студенти под формата на допълнителни класове на дидактически ниво, кръгове на интерес и въвеждане на елементи на програмната наука в клас. IV-V. Назначаването ще зачита принципа на равните възможности за жените и мъжете, принципа на недискриминация, включително достъпността за хората с увреждания, и принципа на равното развитие. Проектът [по-нататък P] е насочен към всички ученици от SP5 (деца на възраст 6—14 години), а подкрепа ще бъде предоставена и на 9 n-li, работещи в училището (100 % от персонала). Основни резултати и продукти P: —оборудване на 1 междуучилищно компютърно студио и 6 предметни студия (полски, математически, исторически, естествени, езикови, информационни) — обхващащи 20 деца с увреждания с допълнителни дейности, изравняващи техните образователни възможности. —840 часа допълнителни часове за изравняване на образователните възможности — подобряване на уменията и компетентностите на 9 n-li в областта на ИКТ (96 часа семинари) (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-użu tal-għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim fl-Iskola Primarja Nru 5 fiċ-Ċentru tal-Iskola u l-Edukazzjoni għat-Tfal Torox f’Varsavja. Filipa Smaldone f’Oleck, l-iżvilupp tal-kompetenza tal-informazzjoni. 9 n-li u 20 student ta’ bejn is-6 u l-14-il sena fil-perjodu minn VII 2017 sa VI 2019. L-iskola hija l-unika waħda minn 2 skejjel speċjali għat-tfal b’difetti fis-smigħ fil-Voivodeship. Saħħan-Maz. Għal raġunijiet demografiċi, OSW tinkludi appoġġ u validazzjoni mill-ġdid ta’ tfal u żgħażagħ b’tipi differenti ta’ diżabilitajiet billi tipprovdi edukazzjoni speċjali fi ħdan il-kurrikulu ġenerali. L-istudenti għandhom l-opportunità li jistudjaw fl-iskola sekondarja, l-iskola tan-nofs, ZSZ, skola teknika u l-iskola post-sekondarja. Il-proposta hija parti mit-tliet tipi ta’ proġett billi l-iskola speċjali msemmija hawn fuq tiġi mgħammra bl-għajnuna għat-tagħlim u bl-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, billi tittejjeb il-kompetenza diġitali ta’ 9 n-li tas-suġġetti kollha fl-użu tal-għodod tal-ICT mixtrija fl-iskola u l-integrazzjoni tal-għodod tal-ICT fis-suġġett tat-tagħlim. L-attivitajiet imsemmija hawn fuq huma kkumplimentati bit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali ta’ 20 student fil-forma ta’ klassijiet addizzjonali ta’ livell didattiku, ċrieki ta’ interess u l-introduzzjoni ta’ elementi tax-xjenza tal-ipprogrammar fil-klassi. Ir-reklutaġġ se jirrispetta l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għan-nisa u l-irġiel, il-prinċipju ta’ nondiskriminazzjoni, inkluż l-aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità u l-prinċipju ta’ żvilupp ugwali. Il-proġett [minn hawn’il quddiem P] huwa mmirat lejn l-istudenti SP5 kollha (tfal ta’ bejn is-6 u l-14-il sena), u l-appoġġ se jingħata wkoll lil 9 n-li li jaħdmu fl-iskola (100 % tal-persunal). Ir-riżultati u l-prodotti ewlenin P: —tagħmir ta’ studio wieħed bejn l-iskejjel u 6 studios ta’ suġġetti (Pollakk, matematiku, storiku, naturali, lingwistiku, informat.) — li jkopri 20 tifel u tifla b’diżabilità b’attivitajiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom. —840 siegħa ta’ klassijiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi — it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi ta’ 9 n-li fil-qasam tal-ICT (96 siegħa ta’ ħidma) (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-użu tal-għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim fl-Iskola Primarja Nru 5 fiċ-Ċentru tal-Iskola u l-Edukazzjoni għat-Tfal Torox f’Varsavja. Filipa Smaldone f’Oleck, l-iżvilupp tal-kompetenza tal-informazzjoni. 9 n-li u 20 student ta’ bejn is-6 u l-14-il sena fil-perjodu minn VII 2017 sa VI 2019. L-iskola hija l-unika waħda minn 2 skejjel speċjali għat-tfal b’difetti fis-smigħ fil-Voivodeship. Saħħan-Maz. Għal raġunijiet demografiċi, OSW tinkludi appoġġ u validazzjoni mill-ġdid ta’ tfal u żgħażagħ b’tipi differenti ta’ diżabilitajiet billi tipprovdi edukazzjoni speċjali fi ħdan il-kurrikulu ġenerali. L-istudenti għandhom l-opportunità li jistudjaw fl-iskola sekondarja, l-iskola tan-nofs, ZSZ, skola teknika u l-iskola post-sekondarja. Il-proposta hija parti mit-tliet tipi ta’ proġett billi l-iskola speċjali msemmija hawn fuq tiġi mgħammra bl-għajnuna għat-tagħlim u bl-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, billi tittejjeb il-kompetenza diġitali ta’ 9 n-li tas-suġġetti kollha fl-użu tal-għodod tal-ICT mixtrija fl-iskola u l-integrazzjoni tal-għodod tal-ICT fis-suġġett tat-tagħlim. L-attivitajiet imsemmija hawn fuq huma kkumplimentati bit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali ta’ 20 student fil-forma ta’ klassijiet addizzjonali ta’ livell didattiku, ċrieki ta’ interess u l-introduzzjoni ta’ elementi tax-xjenza tal-ipprogrammar fil-klassi. Ir-reklutaġġ se jirrispetta l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għan-nisa u l-irġiel, il-prinċipju ta’ nondiskriminazzjoni, inkluż l-aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità u l-prinċipju ta’ żvilupp ugwali. Il-proġett [minn hawn’il quddiem P] huwa mmirat lejn l-istudenti SP5 kollha (tfal ta’ bejn is-6 u l-14-il sena), u l-appoġġ se jingħata wkoll lil 9 n-li li jaħdmu fl-iskola (100 % tal-persunal). Ir-riżultati u l-prodotti ewlenin P: —tagħmir ta’ studio wieħed bejn l-iskejjel u 6 studios ta’ suġġetti (Pollakk, matematiku, storiku, naturali, lingwistiku, informat.) — li jkopri 20 tifel u tifla b’diżabilità b’attivitajiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom. —840 siegħa ta’ klassijiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi — it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi ta’ 9 n-li fil-qasam tal-ICT (96 siegħa ta’ ħidma) (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-użu tal-għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim fl-Iskola Primarja Nru 5 fiċ-Ċentru tal-Iskola u l-Edukazzjoni għat-Tfal Torox f’Varsavja. Filipa Smaldone f’Oleck, l-iżvilupp tal-kompetenza tal-informazzjoni. 9 n-li u 20 student ta’ bejn is-6 u l-14-il sena fil-perjodu minn VII 2017 sa VI 2019. L-iskola hija l-unika waħda minn 2 skejjel speċjali għat-tfal b’difetti fis-smigħ fil-Voivodeship. Saħħan-Maz. Għal raġunijiet demografiċi, OSW tinkludi appoġġ u validazzjoni mill-ġdid ta’ tfal u żgħażagħ b’tipi differenti ta’ diżabilitajiet billi tipprovdi edukazzjoni speċjali fi ħdan il-kurrikulu ġenerali. L-istudenti għandhom l-opportunità li jistudjaw fl-iskola sekondarja, l-iskola tan-nofs, ZSZ, skola teknika u l-iskola post-sekondarja. Il-proposta hija parti mit-tliet tipi ta’ proġett billi l-iskola speċjali msemmija hawn fuq tiġi mgħammra bl-għajnuna għat-tagħlim u bl-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, billi tittejjeb il-kompetenza diġitali ta’ 9 n-li tas-suġġetti kollha fl-użu tal-għodod tal-ICT mixtrija fl-iskola u l-integrazzjoni tal-għodod tal-ICT fis-suġġett tat-tagħlim. L-attivitajiet imsemmija hawn fuq huma kkumplimentati bit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali ta’ 20 student fil-forma ta’ klassijiet addizzjonali ta’ livell didattiku, ċrieki ta’ interess u l-introduzzjoni ta’ elementi tax-xjenza tal-ipprogrammar fil-klassi. Ir-reklutaġġ se jirrispetta l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għan-nisa u l-irġiel, il-prinċipju ta’ nondiskriminazzjoni, inkluż l-aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità u l-prinċipju ta’ żvilupp ugwali. Il-proġett [minn hawn’il quddiem P] huwa mmirat lejn l-istudenti SP5 kollha (tfal ta’ bejn is-6 u l-14-il sena), u l-appoġġ se jingħata wkoll lil 9 n-li li jaħdmu fl-iskola (100 % tal-persunal). Ir-riżultati u l-prodotti ewlenin P: —tagħmir ta’ studio wieħed bejn l-iskejjel u 6 studios ta’ suġġetti (Pollakk, matematiku, storiku, naturali, lingwistiku, informat.) — li jkopri 20 tifel u tifla b’diżabilità b’attivitajiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom. —840 siegħa ta’ klassijiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi — it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi ta’ 9 n-li fil-qasam tal-ICT (96 siegħa ta’ ħidma) (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do projeto é aumentar a utilização de ferramentas TIC na escola primária n.o 5 do Centro Escolar e Educativo de Santa Filipa Smaldone, em Olecko, desenvolvendo competências de informação. 9 alunos n-li e 20 alunos com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos no período de VII 2017 a VI 2019. A escola é a única das duas escolas especiais para crianças com deficiências auditivas na voivodia. É o Warm-Maz. Por razões demográficas, a OSF abrange o apoio e a revalidação de crianças e jovens com diferentes tipos de deficiência através do ensino especial no âmbito do quadro geral do programa. Os alunos têm a oportunidade de estudar na escola de ensino fundamental, ensino médio, ginásio, universidade e escola pós-secundária. A proposta enquadra-se em três tipos de projetos, dotando a escola especial acima referida de material didático e de ferramentas TIC necessários para a execução dos programas curriculares, aumentando a competência digital de todas as disciplinas na utilização de ferramentas TIC adquiridas na escola e integrando ferramentas TIC na disciplina de ensino. As atividades acima referidas são complementadas pela definição e desenvolvimento de competências digitais de 20 alunos sob a forma de aulas adicionais Dydak-equals, grupos de interesse e introdução de elementos de ciência da programação na turma. IV-V. O recrutamento será realizado de acordo com o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, o princípio da não discriminação, incluindo a acessibilidade para pessoas com deficiência e o princípio da igualdade de desenvolvimento. O projeto [a seguir designado P] destina-se a todos os alunos do SP5 (crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos) e 9 estudantes que trabalham na escola (100 % do pessoal) receberão igualmente apoio. Principais resultados e produtos-P: —equipamento de 1 estúdio de computação interescolar e 6 estúdios de estudo (polonês, matemático, histórico, natural, linguístico, informático, etc.) — abrangendo 20 crianças com atividades adicionais para igualizar as suas oportunidades educativas. —840 horas extra. aulas que igualam as possibilidades de educar os alunos -melhoria das aptidões e competências de 9 n-li no domínio das TIC (oficina de 96 horas) (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar a utilização de ferramentas TIC na escola primária n.o 5 do Centro Escolar e Educativo de Santa Filipa Smaldone, em Olecko, desenvolvendo competências de informação. 9 alunos n-li e 20 alunos com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos no período de VII 2017 a VI 2019. A escola é a única das duas escolas especiais para crianças com deficiências auditivas na voivodia. É o Warm-Maz. Por razões demográficas, a OSF abrange o apoio e a revalidação de crianças e jovens com diferentes tipos de deficiência através do ensino especial no âmbito do quadro geral do programa. Os alunos têm a oportunidade de estudar na escola de ensino fundamental, ensino médio, ginásio, universidade e escola pós-secundária. A proposta enquadra-se em três tipos de projetos, dotando a escola especial acima referida de material didático e de ferramentas TIC necessários para a execução dos programas curriculares, aumentando a competência digital de todas as disciplinas na utilização de ferramentas TIC adquiridas na escola e integrando ferramentas TIC na disciplina de ensino. As atividades acima referidas são complementadas pela definição e desenvolvimento de competências digitais de 20 alunos sob a forma de aulas adicionais Dydak-equals, grupos de interesse e introdução de elementos de ciência da programação na turma. IV-V. O recrutamento será realizado de acordo com o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, o princípio da não discriminação, incluindo a acessibilidade para pessoas com deficiência e o princípio da igualdade de desenvolvimento. O projeto [a seguir designado P] destina-se a todos os alunos do SP5 (crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos) e 9 estudantes que trabalham na escola (100 % do pessoal) receberão igualmente apoio. Principais resultados e produtos-P: —equipamento de 1 estúdio de computação interescolar e 6 estúdios de estudo (polonês, matemático, histórico, natural, linguístico, informático, etc.) — abrangendo 20 crianças com atividades adicionais para igualizar as suas oportunidades educativas. —840 horas extra. aulas que igualam as possibilidades de educar os alunos -melhoria das aptidões e competências de 9 n-li no domínio das TIC (oficina de 96 horas) (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O objetivo do projeto é aumentar a utilização de ferramentas TIC na escola primária n.o 5 do Centro Escolar e Educativo de Santa Filipa Smaldone, em Olecko, desenvolvendo competências de informação. 9 alunos n-li e 20 alunos com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos no período de VII 2017 a VI 2019. A escola é a única das duas escolas especiais para crianças com deficiências auditivas na voivodia. É o Warm-Maz. Por razões demográficas, a OSF abrange o apoio e a revalidação de crianças e jovens com diferentes tipos de deficiência através do ensino especial no âmbito do quadro geral do programa. Os alunos têm a oportunidade de estudar na escola de ensino fundamental, ensino médio, ginásio, universidade e escola pós-secundária. A proposta enquadra-se em três tipos de projetos, dotando a escola especial acima referida de material didático e de ferramentas TIC necessários para a execução dos programas curriculares, aumentando a competência digital de todas as disciplinas na utilização de ferramentas TIC adquiridas na escola e integrando ferramentas TIC na disciplina de ensino. As atividades acima referidas são complementadas pela definição e desenvolvimento de competências digitais de 20 alunos sob a forma de aulas adicionais Dydak-equals, grupos de interesse e introdução de elementos de ciência da programação na turma. IV-V. O recrutamento será realizado de acordo com o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, o princípio da não discriminação, incluindo a acessibilidade para pessoas com deficiência e o princípio da igualdade de desenvolvimento. O projeto [a seguir designado P] destina-se a todos os alunos do SP5 (crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos) e 9 estudantes que trabalham na escola (100 % do pessoal) receberão igualmente apoio. Principais resultados e produtos-P: —equipamento de 1 estúdio de computação interescolar e 6 estúdios de estudo (polonês, matemático, histórico, natural, linguístico, informático, etc.) — abrangendo 20 crianças com atividades adicionais para igualizar as suas oportunidades educativas. —840 horas extra. aulas que igualam as possibilidades de educar os alunos -melhoria das aptidões e competências de 9 n-li no domínio das TIC (oficina de 96 horas) (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Formålet med projektet er at øge brugen af IKT-værktøjer i undervisningsprocessen på folkeskolen nr. 5 på skole- og uddannelsescentret for døve børn i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, udvikling af informationskompetence. 9 n-li og 20 studerende i alderen 6-14 år i perioden fra VII 2017 til VI 2019. Skolen er den eneste af 2 specialskoler for børn med hørefejl i Voivodeship. Varm-Maz. Af demografiske årsager omfatter OSW støtte og forlængelse af børn og unge med forskellige typer handicap ved at tilbyde specialundervisning inden for den generelle læseplan. Studerende har mulighed for at studere i gymnasiet, mellemskolen, ZSZ, teknisk skole og post-gymnasial skole. Forslaget er en del af den 3 projekttype ved at udstyre ovennævnte specialskole med de undervisningsmidler og ikt-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, forbedre den digitale kompetence hos 9 n-li af alle fag i brugen af IKT-værktøjer, der købes i skolen, og integrere IKT-værktøjer i undervisningsfaget. Ovennævnte aktiviteter suppleres med udformning og udvikling af de digitale kompetencer hos 20 studerende i form af yderligere didaktiske klasser, interessekredse og indførelse af elementer af programmeringsvidenskab i klassen. IV-V. Rekruttering vil overholde princippet om lige muligheder for kvinder og mænd, princippet om ikke-forskelsbehandling, herunder tilgængelighed for personer med handicap og princippet om lige udvikling. Projektet [i det følgende P] er rettet mod alle SP5-studerende (børn i alderen 6-14 år), og der vil også blive ydet støtte til 9 n-li, der arbejder på skolen (100 % af personalet). Vigtigste resultater og produkter P: udstyr af 1 interschool comput studio og 6 fagstudier (polske, matematiske, historiske, naturlige, sproglige, informat.) — dækker 20 børn med handicap med yderligere aktiviteter, der udligner deres uddannelsesmuligheder. —840 timers yderligere klasser, der udligner uddannelsesmulighederne — forbedring af ni n-li's færdigheder og kompetencer inden for IKT (96 timers workshopper) (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge brugen af IKT-værktøjer i undervisningsprocessen på folkeskolen nr. 5 på skole- og uddannelsescentret for døve børn i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, udvikling af informationskompetence. 9 n-li og 20 studerende i alderen 6-14 år i perioden fra VII 2017 til VI 2019. Skolen er den eneste af 2 specialskoler for børn med hørefejl i Voivodeship. Varm-Maz. Af demografiske årsager omfatter OSW støtte og forlængelse af børn og unge med forskellige typer handicap ved at tilbyde specialundervisning inden for den generelle læseplan. Studerende har mulighed for at studere i gymnasiet, mellemskolen, ZSZ, teknisk skole og post-gymnasial skole. Forslaget er en del af den 3 projekttype ved at udstyre ovennævnte specialskole med de undervisningsmidler og ikt-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, forbedre den digitale kompetence hos 9 n-li af alle fag i brugen af IKT-værktøjer, der købes i skolen, og integrere IKT-værktøjer i undervisningsfaget. Ovennævnte aktiviteter suppleres med udformning og udvikling af de digitale kompetencer hos 20 studerende i form af yderligere didaktiske klasser, interessekredse og indførelse af elementer af programmeringsvidenskab i klassen. IV-V. Rekruttering vil overholde princippet om lige muligheder for kvinder og mænd, princippet om ikke-forskelsbehandling, herunder tilgængelighed for personer med handicap og princippet om lige udvikling. Projektet [i det følgende P] er rettet mod alle SP5-studerende (børn i alderen 6-14 år), og der vil også blive ydet støtte til 9 n-li, der arbejder på skolen (100 % af personalet). Vigtigste resultater og produkter P: udstyr af 1 interschool comput studio og 6 fagstudier (polske, matematiske, historiske, naturlige, sproglige, informat.) — dækker 20 børn med handicap med yderligere aktiviteter, der udligner deres uddannelsesmuligheder. —840 timers yderligere klasser, der udligner uddannelsesmulighederne — forbedring af ni n-li's færdigheder og kompetencer inden for IKT (96 timers workshopper) (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Formålet med projektet er at øge brugen af IKT-værktøjer i undervisningsprocessen på folkeskolen nr. 5 på skole- og uddannelsescentret for døve børn i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, udvikling af informationskompetence. 9 n-li og 20 studerende i alderen 6-14 år i perioden fra VII 2017 til VI 2019. Skolen er den eneste af 2 specialskoler for børn med hørefejl i Voivodeship. Varm-Maz. Af demografiske årsager omfatter OSW støtte og forlængelse af børn og unge med forskellige typer handicap ved at tilbyde specialundervisning inden for den generelle læseplan. Studerende har mulighed for at studere i gymnasiet, mellemskolen, ZSZ, teknisk skole og post-gymnasial skole. Forslaget er en del af den 3 projekttype ved at udstyre ovennævnte specialskole med de undervisningsmidler og ikt-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, forbedre den digitale kompetence hos 9 n-li af alle fag i brugen af IKT-værktøjer, der købes i skolen, og integrere IKT-værktøjer i undervisningsfaget. Ovennævnte aktiviteter suppleres med udformning og udvikling af de digitale kompetencer hos 20 studerende i form af yderligere didaktiske klasser, interessekredse og indførelse af elementer af programmeringsvidenskab i klassen. IV-V. Rekruttering vil overholde princippet om lige muligheder for kvinder og mænd, princippet om ikke-forskelsbehandling, herunder tilgængelighed for personer med handicap og princippet om lige udvikling. Projektet [i det følgende P] er rettet mod alle SP5-studerende (børn i alderen 6-14 år), og der vil også blive ydet støtte til 9 n-li, der arbejder på skolen (100 % af personalet). Vigtigste resultater og produkter P: udstyr af 1 interschool comput studio og 6 fagstudier (polske, matematiske, historiske, naturlige, sproglige, informat.) — dækker 20 børn med handicap med yderligere aktiviteter, der udligner deres uddannelsesmuligheder. —840 timers yderligere klasser, der udligner uddannelsesmulighederne — forbedring af ni n-li's færdigheder og kompetencer inden for IKT (96 timers workshopper) (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Scopul proiectului este de a spori utilizarea instrumentelor TIC în procesul de predare în cadrul Școlii Primare nr. 5 din cadrul Centrului Școlar și Educație pentru Copiii Surzi din Varșovia. Filipa Smaldone în Oleck, dezvoltarea competenței informaționale. 9 n-li și 20 de studenți cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani în perioada VII 2017-VI 2019. Școala este singura din cele două școli speciale pentru copiii cu deficiențe de auz din Voievodat. Hot-Maz. Din motive demografice, OSW include sprijinul și revalidarea copiilor și tinerilor cu diferite tipuri de dizabilități prin asigurarea unei educații speciale în cadrul curriculumului general. Elevii au posibilitatea de a studia în gimnaziu, gimnaziu, ZSZ, școala tehnică și școala postliceală. Propunerea face parte din 3 tip de proiect prin dotarea școlii speciale menționate mai sus cu mijloacele didactice și instrumentele TIC necesare pentru punerea în aplicare a programelor de învățământ, prin îmbunătățirea competenței digitale a 9 n-li a tuturor disciplinelor în utilizarea instrumentelor TIC achiziționate la școală și prin integrarea instrumentelor TIC în domeniul didactic. Activitățile menționate mai sus sunt completate de modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale 20 de elevi sub formă de clase didactice suplimentare, cercuri de interes și introducerea elementelor științei programării în clasă. IV-V. Recrutarea va respecta principiul egalității de șanse între femei și bărbați, principiul nediscriminării, inclusiv accesibilitatea pentru persoanele cu handicap și principiul dezvoltării egale. Proiectul [denumit în continuare P] se adresează tuturor elevilor SP5 (copii cu vârste cuprinse între 6-14 ani), iar sprijinul va fi acordat, de asemenea, unui număr de 9 n-li care lucrează în școală (100 % din personal). Principalele rezultate și produse P: —echiparea unui studio de calcul interșcolar și a 6 studiouri tematice (poloneză, matematică, istorică, naturală, lingvistică, informată.) – care acoperă 20 de copii cu dizabilități cu activități suplimentare care le egalizează oportunitățile educaționale. 840 de ore de cursuri suplimentare care egalizează oportunitățile educaționale – îmbunătățirea abilităților și competențelor de 9 n-li în domeniul TIC (ateliere de 96 ore) (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a spori utilizarea instrumentelor TIC în procesul de predare în cadrul Școlii Primare nr. 5 din cadrul Centrului Școlar și Educație pentru Copiii Surzi din Varșovia. Filipa Smaldone în Oleck, dezvoltarea competenței informaționale. 9 n-li și 20 de studenți cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani în perioada VII 2017-VI 2019. Școala este singura din cele două școli speciale pentru copiii cu deficiențe de auz din Voievodat. Hot-Maz. Din motive demografice, OSW include sprijinul și revalidarea copiilor și tinerilor cu diferite tipuri de dizabilități prin asigurarea unei educații speciale în cadrul curriculumului general. Elevii au posibilitatea de a studia în gimnaziu, gimnaziu, ZSZ, școala tehnică și școala postliceală. Propunerea face parte din 3 tip de proiect prin dotarea școlii speciale menționate mai sus cu mijloacele didactice și instrumentele TIC necesare pentru punerea în aplicare a programelor de învățământ, prin îmbunătățirea competenței digitale a 9 n-li a tuturor disciplinelor în utilizarea instrumentelor TIC achiziționate la școală și prin integrarea instrumentelor TIC în domeniul didactic. Activitățile menționate mai sus sunt completate de modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale 20 de elevi sub formă de clase didactice suplimentare, cercuri de interes și introducerea elementelor științei programării în clasă. IV-V. Recrutarea va respecta principiul egalității de șanse între femei și bărbați, principiul nediscriminării, inclusiv accesibilitatea pentru persoanele cu handicap și principiul dezvoltării egale. Proiectul [denumit în continuare P] se adresează tuturor elevilor SP5 (copii cu vârste cuprinse între 6-14 ani), iar sprijinul va fi acordat, de asemenea, unui număr de 9 n-li care lucrează în școală (100 % din personal). Principalele rezultate și produse P: —echiparea unui studio de calcul interșcolar și a 6 studiouri tematice (poloneză, matematică, istorică, naturală, lingvistică, informată.) – care acoperă 20 de copii cu dizabilități cu activități suplimentare care le egalizează oportunitățile educaționale. 840 de ore de cursuri suplimentare care egalizează oportunitățile educaționale – îmbunătățirea abilităților și competențelor de 9 n-li în domeniul TIC (ateliere de 96 ore) (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Scopul proiectului este de a spori utilizarea instrumentelor TIC în procesul de predare în cadrul Școlii Primare nr. 5 din cadrul Centrului Școlar și Educație pentru Copiii Surzi din Varșovia. Filipa Smaldone în Oleck, dezvoltarea competenței informaționale. 9 n-li și 20 de studenți cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani în perioada VII 2017-VI 2019. Școala este singura din cele două școli speciale pentru copiii cu deficiențe de auz din Voievodat. Hot-Maz. Din motive demografice, OSW include sprijinul și revalidarea copiilor și tinerilor cu diferite tipuri de dizabilități prin asigurarea unei educații speciale în cadrul curriculumului general. Elevii au posibilitatea de a studia în gimnaziu, gimnaziu, ZSZ, școala tehnică și școala postliceală. Propunerea face parte din 3 tip de proiect prin dotarea școlii speciale menționate mai sus cu mijloacele didactice și instrumentele TIC necesare pentru punerea în aplicare a programelor de învățământ, prin îmbunătățirea competenței digitale a 9 n-li a tuturor disciplinelor în utilizarea instrumentelor TIC achiziționate la școală și prin integrarea instrumentelor TIC în domeniul didactic. Activitățile menționate mai sus sunt completate de modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale 20 de elevi sub formă de clase didactice suplimentare, cercuri de interes și introducerea elementelor științei programării în clasă. IV-V. Recrutarea va respecta principiul egalității de șanse între femei și bărbați, principiul nediscriminării, inclusiv accesibilitatea pentru persoanele cu handicap și principiul dezvoltării egale. Proiectul [denumit în continuare P] se adresează tuturor elevilor SP5 (copii cu vârste cuprinse între 6-14 ani), iar sprijinul va fi acordat, de asemenea, unui număr de 9 n-li care lucrează în școală (100 % din personal). Principalele rezultate și produse P: —echiparea unui studio de calcul interșcolar și a 6 studiouri tematice (poloneză, matematică, istorică, naturală, lingvistică, informată.) – care acoperă 20 de copii cu dizabilități cu activități suplimentare care le egalizează oportunitățile educaționale. 840 de ore de cursuri suplimentare care egalizează oportunitățile educaționale – îmbunătățirea abilităților și competențelor de 9 n-li în domeniul TIC (ateliere de 96 ore) (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Syftet med projektet är att öka användningen av IKT-verktyg i undervisningsprocessen vid grundskolan nr 5 vid School and Education Centre for Deaf Children i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, utveckling av informationskompetens. 9 n-li och 20 studerande i åldern 6–14 år under perioden VII 2017–VI 2019. Skolan är den enda av två specialskolor för barn med hörselfel i Voivodeship. Varm-Maz. Av demografiska skäl omfattar OSW stöd och förlängning av barn och ungdomar med olika typer av funktionshinder genom att tillhandahålla särskild utbildning inom den allmänna läroplanen. Eleverna har möjlighet att studera i gymnasiet, mellanstadiet, ZSZ, teknisk skola och eftergymnasial skola. Förslaget är en del av den tre typen av projekt genom att den ovannämnda specialskolan utrustas med de undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som krävs för att genomföra läroplaner, förbättra den digitala kompetensen hos 9 n-li för alla ämnen i användningen av IKT-verktyg som köps i skolan och integrera IKT-verktyg i undervisningsämnet. De ovannämnda aktiviteterna kompletteras med att utforma och utveckla de digitala kompetenserna hos 20 studenter i form av ytterligare didaktisk nivå klasser, intressekretsar och införande av delar av programmeringsvetenskap i klassen. IV-V Rekrytering kommer att respektera principen om lika möjligheter för kvinnor och män, principen om icke-diskriminering, inbegripet tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning och principen om lika utveckling. Projektet [nedan kallat P] riktar sig till alla SP5-studenter (barn i åldern 6–14 år), och stöd kommer också att ges till 9 n-li som arbetar i skolan (100 % av personalen). Huvudsakliga resultat och produkter P: —utrustning av en interschool comput studio och 6 ämnesstudior (polska, matematiska, historiska, naturliga, språkliga, informat.) – som omfattar 20 barn med funktionshinder med ytterligare aktiviteter som utjämnar deras utbildningsmöjligheter. 840 timmars tilläggsklasser som utjämnar utbildningsmöjligheter – förbättring av färdigheter och kompetenser på 9 n-li inom IKT-området (96 timmars workshoppar) (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka användningen av IKT-verktyg i undervisningsprocessen vid grundskolan nr 5 vid School and Education Centre for Deaf Children i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, utveckling av informationskompetens. 9 n-li och 20 studerande i åldern 6–14 år under perioden VII 2017–VI 2019. Skolan är den enda av två specialskolor för barn med hörselfel i Voivodeship. Varm-Maz. Av demografiska skäl omfattar OSW stöd och förlängning av barn och ungdomar med olika typer av funktionshinder genom att tillhandahålla särskild utbildning inom den allmänna läroplanen. Eleverna har möjlighet att studera i gymnasiet, mellanstadiet, ZSZ, teknisk skola och eftergymnasial skola. Förslaget är en del av den tre typen av projekt genom att den ovannämnda specialskolan utrustas med de undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som krävs för att genomföra läroplaner, förbättra den digitala kompetensen hos 9 n-li för alla ämnen i användningen av IKT-verktyg som köps i skolan och integrera IKT-verktyg i undervisningsämnet. De ovannämnda aktiviteterna kompletteras med att utforma och utveckla de digitala kompetenserna hos 20 studenter i form av ytterligare didaktisk nivå klasser, intressekretsar och införande av delar av programmeringsvetenskap i klassen. IV-V Rekrytering kommer att respektera principen om lika möjligheter för kvinnor och män, principen om icke-diskriminering, inbegripet tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning och principen om lika utveckling. Projektet [nedan kallat P] riktar sig till alla SP5-studenter (barn i åldern 6–14 år), och stöd kommer också att ges till 9 n-li som arbetar i skolan (100 % av personalen). Huvudsakliga resultat och produkter P: —utrustning av en interschool comput studio och 6 ämnesstudior (polska, matematiska, historiska, naturliga, språkliga, informat.) – som omfattar 20 barn med funktionshinder med ytterligare aktiviteter som utjämnar deras utbildningsmöjligheter. 840 timmars tilläggsklasser som utjämnar utbildningsmöjligheter – förbättring av färdigheter och kompetenser på 9 n-li inom IKT-området (96 timmars workshoppar) (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Syftet med projektet är att öka användningen av IKT-verktyg i undervisningsprocessen vid grundskolan nr 5 vid School and Education Centre for Deaf Children i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, utveckling av informationskompetens. 9 n-li och 20 studerande i åldern 6–14 år under perioden VII 2017–VI 2019. Skolan är den enda av två specialskolor för barn med hörselfel i Voivodeship. Varm-Maz. Av demografiska skäl omfattar OSW stöd och förlängning av barn och ungdomar med olika typer av funktionshinder genom att tillhandahålla särskild utbildning inom den allmänna läroplanen. Eleverna har möjlighet att studera i gymnasiet, mellanstadiet, ZSZ, teknisk skola och eftergymnasial skola. Förslaget är en del av den tre typen av projekt genom att den ovannämnda specialskolan utrustas med de undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som krävs för att genomföra läroplaner, förbättra den digitala kompetensen hos 9 n-li för alla ämnen i användningen av IKT-verktyg som köps i skolan och integrera IKT-verktyg i undervisningsämnet. De ovannämnda aktiviteterna kompletteras med att utforma och utveckla de digitala kompetenserna hos 20 studenter i form av ytterligare didaktisk nivå klasser, intressekretsar och införande av delar av programmeringsvetenskap i klassen. IV-V Rekrytering kommer att respektera principen om lika möjligheter för kvinnor och män, principen om icke-diskriminering, inbegripet tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning och principen om lika utveckling. Projektet [nedan kallat P] riktar sig till alla SP5-studenter (barn i åldern 6–14 år), och stöd kommer också att ges till 9 n-li som arbetar i skolan (100 % av personalen). Huvudsakliga resultat och produkter P: —utrustning av en interschool comput studio och 6 ämnesstudior (polska, matematiska, historiska, naturliga, språkliga, informat.) – som omfattar 20 barn med funktionshinder med ytterligare aktiviteter som utjämnar deras utbildningsmöjligheter. 840 timmars tilläggsklasser som utjämnar utbildningsmöjligheter – förbättring av färdigheter och kompetenser på 9 n-li inom IKT-området (96 timmars workshoppar) (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: olecki | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: olecki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: HUMAN RESOURCES FOR THE ECONOMY / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
54°3'4.57"N, 22°24'30.96"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°3'4.57"N, 22°24'30.96"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 54°3'4.57"N, 22°24'30.96"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ełcki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Ełcki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 04:10, 11 October 2024
Project Q130953 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A EQUAL START FOR THE FUTURE |
Project Q130953 in Poland |
Statements
226,181.81 zloty
0 references
266,096.25 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
POWIAT OLECKI
0 references
Celem projektu jest zwiększenie wykorzystania narzędzi TIK w procesie nauczania w Szkole Podstawowej nr 5 przy Ośrodku Szkolno-Wychowawczym dla Dzieci Głuchych im. sw. Filipa Smaldone w Olecku, rozwijanie kompetencji inform. 9 n-li i 20 uczniów w wieku 6-14 lat w okresie od VII 2017 do VI 2019. Szkoła, jest jedyną z 2 szkół specjalnych dla dzieci z wadami słuchu w woj. Warm-Maz. Ze względów demograficznych OSW obejmuje wsparciem i rewalidacją dzieci i młodzież z różnymi typami niepełnosprawności realizując kształcenie specjalne w ramach ogólnokształcącej podstawy program. i prowadzi internat. Uczniowie mają możliwość nauki w szkole podst., gimnazjum, ZSZ, technikum i szkole policealnej. Wniosek wpisuje się w 3 typ projektu poprzez wyposażenie w/w szkoły specjalnej w pomoce dydakt. i narzędzia TIK niezbędne do realizacji programów nauczania, podnoszenie kompetencji cyfrowych 9 n-li wszystkich przedmiotów w zakresie korzystania z narzędzi TIK zakupionych do szkoły i włączania narzędzi TIK do nauczania przedmiotowego. Uzupełnieniem w/w działań jest kształtowanie i rozwijanie kompetencji cyfrowych 20 uczniów w postaci realizacji dodatkowych zajęć dydak-wyrówn, kółek zainteresowań i wprowadzenie elementów nauki programowania w kl. IV-V. Rekrutacja będzie prowadzona z zachowaniem zasady równości szans kobiet i mężczyzn, zasady niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami i zasady zrówn. rozwoju. Projekt [dalej P] jest skierowany do wszystkich uczniów SP5 (dzieci w wieku 6-14 lat), wsparcie otrzyma też 9 n-li pracujących w szkole (100% kadry). Główne rezultaty i produkty P: -doposażenie 1 międzyszkolnej pracowni komput i 6 pracowni przedmiotowych (j. polskiego, matematyczna, historyczna, przyrodnicza, językowa, informat.) -objęcie 20 dzieci niepełnospr. dodatkowymi zajęciami wyrównującymi ich szanse eduk. -840 godzin dodat. zajęć wyrównujących szanse eduk. uczn -doskonalenie umiejętności i kompetencji 9 n-li w zakresie TIK (96h warszt) (Polish)
0 references
The aim of the project is to increase the use of ICT tools in the primary school no. 5 at the School and Education Centre for St. Filipa Smaldone in Olecko, development of information competences. 9 n-li and 20 pupils aged 6-14 in the period VII 2017 to VI 2019. The school is the only one of 2 special schools for children with hearing defects in the voivodeship. It’s Warm-Maz. For demographic reasons, the OSF covers the support and revalidation of children and young people with different types of disabilities through special education within the framework of the general framework of the programme. Students have the opportunity to study at the school of substst, middle school, gymnasium, university and post-secondary school. The proposal fits into 3 type of project by equipping the above-mentioned special school with teaching aids and ICT tools necessary for the implementation of curricula, raising the digital competence of 9 n-li all subjects in the use of ICT tools purchased into school and integrating ICT tools into the teaching subject. The above-mentioned activities are complemented by shaping and developing digital competences of 20 pupils in the form of additional classes Dydak-equals, interest groups and introducing elements of programming science in the class. IV-V. Recruitment will be conducted in accordance with the principle of equal opportunities between men and women, the principle of non-discrimination, including accessibility for persons with disabilities and the principle of equal development. The project [hereafter P] is aimed at all SP5 students (children aged 6-14), and 9 nli working in school (100 % of staff) will also receive support. Main results and P-products: —equipment of 1 inter-school computation studios and 6 study studios (Polish, mathematical, historical, natural, language, computer, etc.) – covering 20 children with additional activities to equalise their educational opportunities. —840 hours extra. classes equalising the chances of educating students -improving skills and competences of 9 n-li in the field of ICT (96h workshop) (English)
21 October 2020
0.069527060228931
0 references
L’objectif du projet est d’accroître l’utilisation des outils TIC dans le processus d’enseignement à l’école primaire no 5 du Centre scolaire et éducatif pour enfants sourds de Varsovie. Filipa Smaldone à Oleck, développement des compétences en information. 9 n-li et 20 étudiants âgés de 6 à 14 ans au cours de la période allant du VII 2017 au VI 2019. L’école est la seule des 2 écoles spéciales pour enfants malentendants en Voïvodie. Chaud-Maz. Pour des raisons démographiques, l’OSW inclut le soutien et la revalidation des enfants et des jeunes présentant différents types de handicaps en offrant une éducation spéciale dans le cadre du programme général. Les élèves ont la possibilité d’étudier à l’école secondaire, au collège, à la ZSZ, à l’école technique et à l’école postsecondaire. La proposition s’inscrit dans le cadre des trois types de projet en dotant l’école spéciale susmentionnée des outils pédagogiques et des outils TIC nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’études, en améliorant la compétence numérique de 9 n-li de toutes les matières dans l’utilisation des outils TIC achetés à l’école et en intégrant les outils TIC dans la matière d’enseignement. Les activités susmentionnées sont complétées par l’élaboration et le développement des compétences numériques de 20 étudiants sous la forme de cours didactiques supplémentaires, de cercles d’intérêt et l’introduction d’éléments de la science de la programmation en classe. IV-V. Le recrutement respectera le principe de l’égalité des chances entre les femmes et les hommes, le principe de non-discrimination, y compris l’accessibilité pour les personnes handicapées et le principe de l’égalité de développement. Le projet [ci-après P] s’adresse à tous les élèves du SP5 (enfants âgés de 6 à 14 ans), et un soutien sera également accordé à 9 n-li travaillant dans l’école (100 % du personnel). Principaux résultats et produits P: —équipement d’un studio de calcul interscolaire et de 6 studios thématiques (polonais, mathématiques, historiques, naturels, linguistiques, en format.) — couvrant 20 enfants handicapés avec des activités supplémentaires égalisant leurs possibilités d’éducation. 840 heures de cours supplémentaires égalisant les possibilités d’éducation — amélioration des aptitudes et des compétences de 9 n-li dans le domaine des TIC (ateliers de 96 heures) (French)
2 December 2021
0 references
Ziel des Projekts ist es, den Einsatz von IKT-Werkzeugen im Lehrprozess an der Grundschule Nr. 5 des Schul- und Bildungszentrums für Gehörlose Kinder in Warschau zu erhöhen. Filipa Smaldone in Oleck, Entwicklung der Informationskompetenz. 9 n-li und 20 Schüler im Alter von 6-14 Jahren im Zeitraum von VII 2017 bis VI 2019. Die Schule ist die einzige von 2 Sonderschulen für Kinder mit Hörfehlern in der Woiwodschaft. Warm-Maz. Aus demografischen Gründen umfasst OSW die Unterstützung und Revalidierung von Kindern und Jugendlichen mit verschiedenen Arten von Behinderungen durch die Bereitstellung einer Sonderausbildung im Rahmen des allgemeinen Lehrplans. Die Studierenden haben die Möglichkeit, in der Sekundarschule, der Mittelschule, dem ZSZ, der Fachschule und der postsekundären Schule zu studieren. Der Vorschlag ist Teil der drei Projektart, indem die oben genannte Sonderschule mit den Lehrmitteln und IKT-Instrumenten ausgestattet wird, die für die Umsetzung von Lehrplänen erforderlich sind, die digitale Kompetenz von 9 n-li aller Fächer bei der Nutzung von IKT-Instrumenten, die in der Schule erworben werden, und die Integration von IKT-Instrumenten in das Lehrfach. Ergänzt werden die oben genannten Aktivitäten durch die Gestaltung und Weiterentwicklung der digitalen Kompetenzen von 20 Studierenden in Form von zusätzlichen didaktischen Klassen, Interessenkreisen und der Einführung von Elementen der Programmierwissenschaft im Unterricht. IV-V. Die Einstellung wird dem Grundsatz der Chancengleichheit von Frauen und Männern, dem Grundsatz der Nichtdiskriminierung, einschließlich der Zugänglichkeit für Menschen mit Behinderungen und dem Grundsatz der gleichberechtigten Entwicklung Rechnung tragen. Das Projekt [im Folgenden P] richtet sich an alle SP5-Schüler (Kinder im Alter von 6-14 Jahren) und unterstützt 9 n-li, die in der Schule arbeiten (100 % des Personals). Hauptergebnisse und Produkte P: —Ausstattung von 1 Interschool-Comput-Studio und 6 Fachstudios (polnische, mathematische, historische, natürliche, sprachliche, informat.) – für 20 Kinder mit Behinderungen mit zusätzlichen Aktivitäten, die ihre Bildungschancen ausgleichen. 840 Stunden zusätzlicher Unterrichtseinheiten, die Bildungschancen ausgleichen – Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen von 9 n-li im Bereich der IKT (96h-Workshops) (German)
9 December 2021
0 references
Het doel van het project is om het gebruik van ICT-instrumenten in het onderwijsproces op de basisschool nr. 5 van het School and Education Centre for Dove Children in Warschau te vergroten. Filipa Smaldone in Oleck, ontwikkeling van informatiecompetentie. 9 n-li en 20 studenten van 6-14 jaar in de periode van VII 2017 tot VI 2019. De school is de enige van 2 speciale scholen voor kinderen met gehoordefecten in het woiwodschap. Warm-Maz. Om demografische redenen omvat OSW ondersteuning en revalidatie van kinderen en jongeren met verschillende soorten handicaps door het verstrekken van speciaal onderwijs binnen het algemene curriculum. Studenten hebben de mogelijkheid om te studeren in het voortgezet onderwijs, middelbare school, ZSZ, technische school en post-secundaire school. Het voorstel maakt deel uit van het 3 type project door de bovengenoemde speciale school uit te rusten met de onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten die nodig zijn voor de uitvoering van curricula, door de digitale competentie van 9 n-li van alle vakken bij het gebruik van op school gekochte ICT-instrumenten te verbeteren en ICT-instrumenten in het onderwijsvak te integreren. De bovengenoemde activiteiten worden aangevuld door het vormgeven en ontwikkelen van de digitale competenties van 20 studenten in de vorm van aanvullende didactisch-niveau klassen, cirkels van belang en de introductie van elementen van programmeren wetenschap in de klas. IV-V. Aanwerving zal het beginsel van gelijke kansen voor vrouwen en mannen, het beginsel van non-discriminatie, met inbegrip van de toegankelijkheid voor personen met een handicap en het beginsel van gelijke ontwikkeling eerbiedigen. Het project [hierna P] is gericht op alle SP5-studenten (kinderen van 6-14 jaar) en wordt ook ondersteund aan 9 n-li die in de school werken (100 % van het personeel). Belangrijkste resultaten en producten P: uitrusting van 1 interschool comput studio en 6 vakstudio’s (Pools, wiskundig, historisch, natuurlijk, taalkundig, informat.) — voor 20 kinderen met een handicap met extra activiteiten die hun onderwijskansen gelijk maken. —840 uur extra lessen die onderwijskansen gelijkstellen — verbetering van de vaardigheden en competenties van 9 n-li op het gebied van ICT (96 uur workshops) (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo del progetto è quello di aumentare l'uso di strumenti ICT nel processo di insegnamento presso la Scuola Primaria n. 5 presso il Centro Scuola e Educazione per bambini sordi di Varsavia. Filipa Smaldone in Oleck, sviluppo della competenza informativa. 9 n-li e 20 studenti di età compresa tra 6 e 14 anni nel periodo dal VII 2017 al VI 2019. La scuola è l'unica delle 2 scuole speciali per bambini con difetti uditivi nel Voivodato. Caldo-Maz. Per motivi demografici, OSW include il sostegno e la riconvalida di bambini e giovani con diversi tipi di disabilità, fornendo un'istruzione speciale all'interno del curriculum generale. Gli studenti hanno l'opportunità di studiare nelle scuole secondarie, medie, ZSZ, scuola tecnica e scuola post-secondaria. La proposta fa parte dei 3 tipi di progetto dotando la suddetta scuola speciale degli ausili didattici e degli strumenti TIC necessari per l'attuazione dei programmi di studio, migliorando la competenza digitale di 9 n-li di tutte le materie nell'utilizzo degli strumenti TIC acquistati a scuola e integrando gli strumenti TIC nella materia didattica. Le attività di cui sopra sono integrate dalla formazione e dallo sviluppo delle competenze digitali di 20 studenti sotto forma di classi didattiche aggiuntive, cerchi di interesse e l'introduzione di elementi della scienza della programmazione in classe. IV-V. L'assunzione rispetterà il principio delle pari opportunità tra donne e uomini, il principio di non discriminazione, compresa l'accessibilità per le persone con disabilità e il principio della parità di sviluppo. Il progetto [di seguito P] è rivolto a tutti gli studenti della SP5 (bambini dai 6 ai 14 anni) e il sostegno sarà dato anche a 9 n-li che lavorano nella scuola (100 % del personale). Principali risultati e prodotti P: —attrezzature di 1 studio di calcolo interscuola e 6 studi soggetti (polacco, matematico, storico, naturale, linguistico, informato.) — che coprono 20 bambini con disabilità con attività aggiuntive che equivalgono alle loro opportunità educative. —840 ore di classi aggiuntive che equivalgono alle opportunità educative — miglioramento delle capacità e delle competenze di 9 n-li nel settore delle TIC (laboratori 96h) (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo del proyecto es aumentar el uso de herramientas TIC en el proceso de enseñanza en la Escuela Primaria N.º 5 del Centro Escolar y Educativo para Niños Sordos de Varsovia. Filipa Smaldone en Oleck, desarrollo de la competencia en materia de información. 9 n-li y 20 estudiantes de 6-14 años en el período de VII 2017 a VI 2019. La escuela es la única de las 2 escuelas especiales para niños con defectos de audición en Voivodeship. Cálido-Maz. Por razones demográficas, OSW incluye apoyo y revalidación de niños y jóvenes con diferentes tipos de discapacidades, proporcionando educación especial dentro del plan de estudios general. Los estudiantes tienen la oportunidad de estudiar en la escuela secundaria, secundaria, ZSZ, escuela técnica y escuela postsecundaria. La propuesta forma parte del 3 tipo de proyecto dotando a la escuela especial antes mencionada con los instrumentos didácticos y TIC necesarios para la implementación de los planes de estudio, mejorando la competencia digital de 9 n-li de todas las asignaturas en el uso de las herramientas TIC adquiridas en la escuela e integrando las herramientas TIC en la asignatura docente. Las actividades mencionadas se complementan con la configuración y el desarrollo de las competencias digitales de 20 estudiantes en forma de clases adicionales de nivel didáctico, círculos de interés y la introducción de elementos de la ciencia de la programación en clase. IV-V. La contratación respetará el principio de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres, el principio de no discriminación, incluida la accesibilidad para las personas con discapacidad y el principio de igualdad de desarrollo. El proyecto [en lo sucesivo P] está dirigido a todos los estudiantes SP5 (niños de 6 a 14 años), y también se prestará apoyo a 9 n-li que trabajan en la escuela (100 % del personal). Principales resultados y productos P: —equipo de 1 estudio de computación interescolar y 6 estudios temáticos (polacos, matemáticos, históricos, naturales, lingüísticos, informáticos.) — que cubren a 20 niños con discapacidad con actividades adicionales que igualan sus oportunidades educativas. 840 horas de clases adicionales que igualan las oportunidades educativas: mejora de las capacidades y competencias de 9 n-li en el ámbito de las TIC (talleres 96h) (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti eesmärk on suurendada IKT-vahendite kasutamist Varssavi Kurtide Laste Kooli- ja Hariduskeskuse põhikooli nr 5 õppeprotsessis. Filipa Smaldone Oleckis, infopädevuse arendamine. 9 n-li ja 20 õpilast vanuses 6–14 aastat ajavahemikul VII 2017 kuni VI 2019. Kool on ainus kahest erikoolist lastele, kellel on vojevoodkonnas kuulmispuudulikkus. Soe-Maz. Demograafilistel põhjustel hõlmab OSW erinevate puuetega laste ja noorte toetamist ja pikendamist, pakkudes üldõppekava raames eriharidust. Õpilastel on võimalus õppida keskkoolis, põhikoolis, ZSZ-s, tehnikakoolis ja keskharidusjärgses koolis. Ettepanek on osa kolme tüüpi projektist, varustades eespool nimetatud erikooli õppekavade rakendamiseks vajalike õppevahendite ja IKT-vahenditega, parandades kõigi õppeainete digipädevust koolis ostetud IKT-vahendite kasutamisel ning integreerides IKT-vahendid õppeainesse. Eespool nimetatud tegevusi täiendab 20 õpilase digipädevuste kujundamine ja arendamine täiendavate didaktiliste klasside, huviringide ja programmeerimisteaduse elementide kasutuselevõtmise vormis klassis. IV-V. Töölevõtmine austab naiste ja meeste võrdsete võimaluste põhimõtet, mittediskrimineerimise põhimõtet, sealhulgas puuetega inimeste juurdepääsu ja võrdse arengu põhimõtet. Projekt [edaspidi P] on suunatud kõigile SP5 õpilastele (vanuses 6–14 aastat) ning toetust antakse ka koolis töötavale 9 n-li töötajale (100 % töötajatest). Peamised tulemused ja tooted P: 1 koolidevahelise arvutistuudio ja 6 ainestuudio (poola, matemaatilised, ajaloolised, loomulikud, keelelised, informat.) seadmed, mis hõlmavad 20 puudega last lisategevusega, mis võrdsustab nende haridusvõimalusi. 840 tundi täiendavaid klasse, mis võrdsustavad haridusvõimalusi – 9 n-li oskuste ja pädevuste parandamine IKT valdkonnas (96 tundi õpikodasid) (Estonian)
27 July 2022
0 references
Projekto tikslas – didinti IRT priemonių naudojimą mokymo procese Varšuvoje esančioje 5-ojoje pradinėje mokykloje ir kurčiųjų vaikų ugdymo centre. Filipa Smaldone Olecke, informacijos kompetencijos ugdymas. 9 n-li ir 20 6–14 metų studentų nuo 2017 m. VII iki 2019 m. Mokykla yra vienintelė iš dviejų specialiųjų mokyklų vaikams, turintiems klausos defektų Voivodeship. Šiltas-Maz. Dėl demografinių priežasčių OSW apima paramą ir pratęsimą vaikams ir jaunimui, turintiems įvairių rūšių negalią, teikiant specialųjį išsilavinimą pagal bendrąją mokymo programą. Studentai turi galimybę mokytis vidurinėje mokykloje, vidurinėje mokykloje, ZSZ, techninėje mokykloje ir po vidurinės mokyklos. Pasiūlymas yra trijų rūšių projekto dalis, nes minėta speciali mokykla aprūpinama mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis, reikalingomis mokymo programoms įgyvendinti, 9 n-li visų dalykų skaitmeninė kompetencija naudojant mokykloje įsigytas IRT priemones ir integruojant IRT priemones į mokymo dalyką. Pirmiau minėta veikla papildoma formuojant ir plėtojant 20 studentų skaitmenines kompetencijas papildomų didaktinių klasių, interesų grupių ir programavimo mokslo elementų įvedimo klasėje forma. Įdarbinant bus laikomasi moterų ir vyrų lygių galimybių principo, nediskriminavimo principo, įskaitant prieinamumą neįgaliesiems, ir vienodo vystymosi principo. Projektas [toliau P] skirtas visiems SP5 studentams (6–14 metų vaikams), be to, parama bus teikiama 9 n-li dirbantiems mokykloje (100 proc. darbuotojų). Pagrindiniai rezultatai ir produktai P: 1 tarpmokyklinės kompiuterinės studijos ir 6 teminių studijų įranga (lenkų, matematinė, istorinė, natūrali, lingvistinė, informat.) – apima 20 neįgalių vaikų ir papildomą veiklą, lygiavertę jų mokymosi galimybes. –840 valandų papildomų klasių, išlyginančių mokymosi galimybes – 9 n-li įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas IRT srityje (96h praktiniai seminarai) (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je povećati korištenje ICT alata u nastavnom procesu u Osnovnoj školi br. 5 u Školskom i obrazovnom centru za gluhu djecu u Varšavi. Filipa Smaldone u Olecku, razvoj informacijskih kompetencija. 9 n-li i 20 studenata u dobi od 6 do 14 godina u razdoblju od VII. 2017. do VI. 2019. Škola je jedina od dvije posebne škole za djecu s oštećenjem sluha u vojvodstvu. Topao-Maz. Iz demografskih razloga OSW uključuje podršku i produžavanje djece i mladih s različitim vrstama invaliditeta pružanjem posebnog obrazovanja u okviru općeg kurikuluma. Učenici imaju priliku studirati u srednjoj školi, srednjoj školi, ZSZ-u, tehničkoj i poslijesrednjoškolskoj školi. Prijedlog je dio 3 vrste projekta opremanjem navedene posebne škole nastavnim pomagalima i IKT alatima potrebnima za provedbu kurikuluma, poboljšanjem digitalne kompetencije 9 n-li svih predmeta u korištenju IKT alata kupljenih u školi i integriranjem IKT alata u nastavni predmet. Navedene aktivnosti nadopunjuju se oblikovanjem i razvojem digitalnih kompetencija 20 studenata u obliku dodatnih didaktičkih razreda, interesnih krugova i uvođenja elemenata programske znanosti u razred. IV-V. Zapošljavanje će poštovati načelo jednakih mogućnosti za žene i muškarce, načelo nediskriminacije, uključujući pristupačnost za osobe s invaliditetom i načelo jednakog razvoja. Projekt [dalje u tekstu P] namijenjen je svim učenicima SP5 (djeca u dobi od 6 do 14 godina), a potpora će se pružiti i za 9 n-li koji rade u školi (100 % osoblja). Glavni rezultati i proizvodi P: —oprema 1 međuškolski comput studio i 6 tematskih studija (poljski, matematički, povijesni, prirodni, jezični, informat.) – obuhvaća 20 djece s teškoćama u razvoju s dodatnim aktivnostima kojima se izjednačavaju njihove obrazovne mogućnosti. —840 sati dodatnih razreda kojima se izjednačuju mogućnosti obrazovanja – poboljšanje vještina i kompetencija od 9 n-li u području IKT-a (96h radionica) (Croatian)
27 July 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η χρήση των εργαλείων ΤΠΕ στη διαδικασία διδασκαλίας στο Δημοτικό Σχολείο Νο 5 του Κέντρου Σχολείου και Εκπαίδευσης Κωφών Παιδιών στη Βαρσοβία. Filipa Smaldone στο Oleck, ανάπτυξη ικανοτήτων πληροφόρησης. 9 n-li και 20 μαθητές ηλικίας 6-14 ετών κατά την περίοδο από VII 2017 έως VI 2019. Το σχολείο είναι το μοναδικό από τα δύο ειδικά σχολεία για παιδιά με προβλήματα ακοής στο Βοϊβοδάτο. Ζεστασιά-Μαζ. Για δημογραφικούς λόγους, το OSW περιλαμβάνει την υποστήριξη και την επανεπικύρωση παιδιών και νέων με διαφορετικά είδη αναπηρίας, παρέχοντας ειδική εκπαίδευση στο πλαίσιο του γενικού προγράμματος σπουδών. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το γυμνάσιο, το ZSZ, το τεχνικό σχολείο και το μεταδευτεροβάθμιο σχολείο. Η πρόταση εντάσσεται στο 3 είδος σχεδίου, εξοπλίζοντας το προαναφερθέν ειδικό σχολείο με τα διδακτικά βοηθήματα και τα εργαλεία ΤΠΕ που είναι απαραίτητα για την εφαρμογή των προγραμμάτων σπουδών, βελτιώνοντας την ψηφιακή ικανότητα 9 n-li όλων των μαθημάτων στη χρήση εργαλείων ΤΠΕ που αγοράζονται στο σχολείο και ενσωματώνοντας τα εργαλεία ΤΠΕ στο διδακτικό αντικείμενο. Οι προαναφερθείσες δραστηριότητες συμπληρώνονται με τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ψηφιακών ικανοτήτων 20 μαθητών με τη μορφή πρόσθετων μαθημάτων διδακτικού επιπέδου, κύκλων ενδιαφέροντος και την εισαγωγή στοιχείων της επιστήμης προγραμματισμού στην τάξη. IV-V. Η πρόσληψη θα σέβεται την αρχή των ίσων ευκαιριών για γυναίκες και άνδρες, την αρχή της απαγόρευσης των διακρίσεων, συμπεριλαμβανομένης της προσβασιμότητας για τα άτομα με αναπηρία και την αρχή της ίσης ανάπτυξης. Το έργο [εφεξής P] απευθύνεται σε όλους τους μαθητές του SP5 (παιδιά ηλικίας 6-14 ετών), ενώ θα δοθεί επίσης στήριξη σε 9 n-li που εργάζονται στο σχολείο (100 % του προσωπικού). Κύρια αποτελέσματα και προϊόντα Π: —εξοπλισμός 1 στούντιο ενδοσχολικών υπολογιστών και 6 θεματικών στούντιο (πολωνικά, μαθηματικά, ιστορικά, φυσικά, γλωσσικά, πληροφοριακά) — που καλύπτουν 20 παιδιά με αναπηρίες με πρόσθετες δραστηριότητες που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες. —840 ώρες πρόσθετων τάξεων που εξισώνουν τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες — βελτίωση των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των 9 n-li στον τομέα των ΤΠΕ (96h εργαστήρια) (Greek)
27 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvýšiť využívanie nástrojov IKT vo vyučovacom procese na základnej škole č. 5 v školskom a vzdelávacom centre pre nepočujúcich detí vo Varšave. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informačnej kompetencie. 9 študentov n-li a 20 študentov vo veku 6 – 14 rokov v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou z 2 špeciálnych škôl pre deti s poruchami sluchu vo vojvodstve. Teplá maz. Z demografických dôvodov OSW zahŕňa podporu a predĺženie platnosti detí a mladých ľudí s rôznymi typmi zdravotného postihnutia poskytovaním špeciálneho vzdelávania v rámci všeobecného učebného plánu. Študenti majú možnosť študovať na strednej, strednej škole, ZSZ, technickej škole a postsekundárnej škole. Návrh je súčasťou 3 typu projektu tým, že uvedenú špeciálnu školu vybaví učebnými pomôckami a nástrojmi IKT potrebnými na implementáciu učebných plánov, zlepšuje digitálnu kompetenciu 9 n-li všetkých predmetov pri využívaní nástrojov IKT zakúpených v škole a integruje nástroje IKT do vyučovacieho predmetu. Uvedené činnosti dopĺňajú formovanie a rozvoj digitálnych kompetencií 20 študentov vo forme ďalších tried didaktickej úrovne, záujmových kruhov a zavedenia prvkov programovania vedy v triede. IV-V. Pri prijímaní do zamestnania sa bude dodržiavať zásada rovnosti príležitostí pre ženy a mužov, zásada nediskriminácie vrátane prístupnosti pre osoby so zdravotným postihnutím a zásada rovnakého rozvoja. Projekt [ďalej len P] je zameraný na všetkých študentov SP5 (deti vo veku 6 – 14 rokov) a podpora sa poskytne aj 9 n-li pracujúcim v škole (100 % zamestnancov). Hlavné výsledky a produkty P: —zariadenie 1 interškolského počítačového štúdia a 6 tematických štúdií (poľské, matematické, historické, prírodné, jazykové, informat.) – pokrývajúce 20 detí so zdravotným postihnutím s ďalšími aktivitami vyrovnávajúcimi ich vzdelávacie príležitosti. 840 hodín ďalších tried, ktoré vyrovnávajú vzdelávacie príležitosti – zlepšovanie zručností a kompetencií 9 n-li v oblasti IKT (96. workshopy) (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä tieto- ja viestintätekniikan välineiden käyttöä opetusprosessissa Varsovan kuurojen lasten koulun ja koulutuskeskuksen peruskoulussa nro 5. Filipa Smaldone Oleckissa, tietoosaamisen kehittäminen. 9 n-li ja 20 6–14-vuotiasta opiskelijaa ajanjaksolla VII 2017–VI 2019. Koulu on ainoa kahdesta erityiskoulusta kuulovikoja sairastaville lapsille Voivodeshipissa. Lämmin-Maz. Väestötieteellisistä syistä OSW:ään sisältyy erilaisten vammaisten lasten ja nuorten tukeminen ja voimassaolon jatkaminen tarjoamalla erityisopetusta yleisen opetussuunnitelman puitteissa. Opiskelijoilla on mahdollisuus opiskella lukiossa, lukiossa, ZSZ: ssä, teknisessä koulussa ja keskiasteen jälkeisessä koulussa. Ehdotus on osa kolmentyyppistä hanketta, sillä se varustaa edellä mainitun erityiskoulun opetussuunnitelmiin tarvittavilla opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, parantaa kaikkien oppiaineiden digitaalista osaamista koulusta ostettujen tieto- ja viestintätekniikan välineiden käytössä ja integroi tieto- ja viestintätekniikan välineet opetusaiheeseen. Edellä mainittuja toimintoja täydennetään muotoilemalla ja kehittämällä 20 opiskelijan digitaalisia taitoja lisäämällä didaktisia luokkia, kiinnostuspiirejä ja ottamalla käyttöön ohjelmointitieteen elementtejä luokassa. IV-V. Palkkauksessa noudatetaan naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta, syrjimättömyyden periaatetta, mukaan lukien vammaisten henkilöiden esteettömyys, ja yhdenvertaisen kehityksen periaatetta. Hanke [jäljempänä P] on suunnattu kaikille SP5-opiskelijoille (6–14-vuotiaat lapset), ja tukea annetaan myös 9 nli-li-koulussa työskenteleville (100 % henkilöstöstä). Tärkeimmät tulokset ja tuotteet P: —laitteet 1 interschool comput studio ja 6 subjekti studiot (Puola, matemaattiset, historialliset, luonnolliset, kielelliset, informat.) – kattaa 20 vammaista lasta, joilla on muita toimintoja, jotka tasaavat heidän koulutusmahdollisuuksiaan. —840 tuntia lisäluokkia, jotka tasaavat koulutusmahdollisuuksia – 9 n-li:n taitojen ja osaamisen parantaminen tieto- ja viestintätekniikan alalla (96h-työpajat) (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy növelje az IKT-eszközök használatát a varsói Siketek Iskolájának és Oktatási Központjának 5. általános iskolájában. Filipa Smaldone Oleckben, információs kompetencia fejlesztése. 9 n-li és 20 6–14 éves diák a 2017 VII. és 2019. VI. közötti időszakban. Az iskola az egyetlen a két speciális iskola közül a vajdaság halláshibáiban szenvedő gyermekek számára. A meleg mazsola. Demográfiai okokból az OSW magában foglalja a különböző típusú fogyatékossággal élő gyermekek és fiatalok támogatását és meghosszabbítását azáltal, hogy az általános tanterven belül speciális oktatást biztosítanak. A diákoknak lehetőségük van középiskolában, középiskolában, ZSZ-ben, műszaki iskolában és poszt-középiskolában tanulni. A javaslat a 3 típusú projekt részét képezi azáltal, hogy a fent említett speciális iskolát felszereli a tantervek végrehajtásához szükséges oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel, javítja az összes tantárgy digitális kompetenciáját az iskolában vásárolt IKT-eszközök használata során, és integrálja az IKT-eszközöket a tanítási tantárgyba. A fent említett tevékenységeket 20 diák digitális kompetenciáinak alakításával és fejlesztésével egészítik ki további didaktikus szintű osztályok, érdeklődési körök és a programozási tudomány elemeinek bevezetése az osztályban. IV-V. A munkaerő-felvétel tiszteletben tartja a nők és férfiak esélyegyenlőségének elvét, a megkülönböztetésmentesség elvét, beleértve a fogyatékossággal élő személyek hozzáférését és az egyenlő fejlődés elvét. A projekt [a továbbiakban: P] valamennyi SP5 hallgatót célozza meg (6–14 éves gyermekek), és támogatást kap az iskolában dolgozó 9 n-li (a személyzet 100%-a). Főbb eredmények és termékek P: felszerelése 1 iskolaközi számítógépes stúdió és 6 tantárgy stúdió (lengyel, matematikai, történelmi, természetes, nyelvi, informat.) – amely 20 fogyatékkal élő gyermek további tevékenységek egyenlő oktatási lehetőségeket. –840 óra további osztályok, amelyek kiegyenlítik az oktatási lehetőségeket – 9 n-li készségeinek és kompetenciáinak javítása az IKT területén (96 órás munkaértekezlet) (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšit využívání ICT nástrojů ve výuce na základní škole č. 5 ve škole a vzdělávacím centru pro neslyšící děti ve Varšavě. Filipa Smaldone v Olecku, rozvoj informační kompetence. 9 n-li a 20 studentů ve věku 6–14 let v období od VII 2017 do VI 2019. Škola je jedinou ze dvou speciálních škol pro děti se sluchovými vadami ve vojvodství. Vřele-Maz. Z demografických důvodů zahrnuje OSW podporu a prodloužení platnosti pro děti a mladé lidi s různými typy postižení tím, že poskytuje zvláštní vzdělání v rámci obecných osnov. Studenti mají možnost studovat na střední, střední, ZSZ, technické a postsekundární škole. Návrh je součástí 3 typu projektu tím, že vybaví výše uvedenou speciální školu výukovými pomůckami a nástroji IKT nezbytnými pro realizaci učebních osnov, zlepší digitální kompetence 9 n-li všech předmětů při využívání nástrojů IKT zakoupených ve škole a integruje nástroje IKT do předmětu výuky. Výše uvedené aktivity doplňují formování a rozvoj digitálních kompetencí 20 studentů v podobě dalších didaktických tříd, okruhů zájmu a zavedení prvků programovací vědy ve třídě. IV-V. Nábor bude respektovat zásadu rovných příležitostí pro ženy a muže, zásadu nediskriminace, včetně přístupnosti pro osoby se zdravotním postižením a zásadu rovného rozvoje. Projekt je zaměřen na všechny studenty SP5 (děti ve věku 6–14 let) a podpora bude poskytnuta také 9 n-li pracujícím ve škole (100 % zaměstnanců). Hlavní výsledky a produkty P: —zařízení 1 meziškolního výpočetního studia a 6 tematických studií (polština, matematická, historická, přírodní, jazyková, informat.) – pokrývající 20 dětí se zdravotním postižením s dalšími aktivitami vyrovnávající jejich vzdělávací příležitosti. —840 hodin dalších tříd vyrovnávajících příležitosti ke vzdělávání – zlepšení dovedností a kompetencí 9 n-li v oblasti IKT (96h workshopy) (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir palielināt IKT rīku izmantošanu mācību procesā 5. pamatskolā Varšavā Nedzirdīgo bērnu izglītības un izglītības centrā. Filipa Smaldone Oleckā, informācijas kompetences attīstīšana. 9 n-li un 20 studenti vecumā no 6–14 gadiem laikposmā no 2017. gada VII līdz VI 2019. Skola ir vienīgā no 2 speciālajām skolām bērniem ar vojevodistes dzirdes defektiem. Silts-Maz. Demogrāfisku iemeslu dēļ OSW ietver atbalstu un atkārtotu apstiprināšanu bērniem un jauniešiem ar dažāda veida invaliditāti, nodrošinot speciālo izglītību vispārējā mācību programmā. Studentiem ir iespēja studēt vidusskolā, vidusskolā, ZSZ, tehniskajā skolā un pēcvidusskolā. Priekšlikums ir daļa no trīs veida projekta, nodrošinot iepriekš minēto īpašo skolu mācību līdzekļus un IKT rīkus, kas nepieciešami mācību programmu īstenošanai, uzlabojot visu mācību priekšmetu digitālo kompetenci 9 n-li mācību priekšmetu izmantošanā, izmantojot IKT rīkus, kas iegādāti mācību priekšmetā, un integrējot IKT rīkus mācību priekšmetā. Iepriekš minētās aktivitātes tiek papildinātas, veidojot un attīstot 20 studentu digitālās kompetences papildu didaktiskā līmeņa nodarbībās, interešu aprindās un programmēšanas zinātnes elementu ieviešanā klasē. Darbā pieņemšanas darbā ievēros vienlīdzīgu iespēju principu sievietēm un vīriešiem, nediskriminācijas principu, tostarp pieejamību personām ar invaliditāti, un vienlīdzīgas attīstības principu. Projekts [turpmāk P] ir paredzēts visiem SP5 skolēniem (bērniem vecumā no 6 līdz 14 gadiem), un atbalsts tiks sniegts arī 9 n-li darbam skolā (100 % darbinieku). Galvenie rezultāti un produkti P: 1 starpskolu datorstudijas un 6 priekšmetu studijas (Polijas, matemātiskās, vēsturiskās, dabiskās, lingvistiskās, informat.) iekārtas, kas aptver 20 bērnus ar invaliditāti ar papildu aktivitātēm, kas izlīdzina viņu izglītības iespējas. 840 stundas papildu nodarbības, kas izlīdzina izglītības iespējas — 9 n-li prasmju un kompetenču uzlabošana IKT jomā (96h darbsemināri) (Latvian)
27 July 2022
0 references
Is é aidhm an tionscadail cur le húsáid uirlisí TFC sa phróiseas teagaisc ag an mBunscoil Uimh. 5 ag an Scoil agus ag an Ionad Oideachais do Pháistí Bodhra i Vársá. Filipa Smaldone i Oleck, forbairt inniúlachta faisnéise. 9 n-li agus 20 dalta idir 6-14 bliana d’aois sa tréimhse idir VII 2017 agus VI 2019. Is í an scoil an t-aon cheann de 2 scoil speisialta do pháistí le lochtanna éisteachta i Voivodeship. Tá sé te-Maz. Ar chúiseanna déimeagrafacha, áirítear san OSW tacaíocht agus athbhailíochtú leanaí agus daoine óga faoi mhíchumas de chineálacha éagsúla trí oideachas speisialta a chur ar fáil laistigh den churaclam ginearálta. Mic léinn an deis chun staidéar a dhéanamh sa mheánscoil, meánscoil, ZSZ, scoil theicniúil agus iar-mheánscoile. Tá an togra mar chuid den 3 chineál tionscadail trí na háiseanna teagaisc agus na huirlisí TFC is gá chun curaclaim a chur i bhfeidhm a chur ar fáil don scoil speisialta thuasluaite, feabhas a chur ar inniúlacht dhigiteach 9 n-li de na hábhair go léir in úsáid uirlisí TFC a cheannaítear ar scoil agus uirlisí TFC a chomhtháthú san ábhar teagaisc. Déantar na gníomhaíochtaí thuasluaite a chomhlánú trí inniúlachtaí digiteacha 20 dalta a mhúnlú agus a fhorbairt i bhfoirm ranganna teagaisc breise, ciorcail spéise agus gnéithe den eolaíocht ríomhchláraithe sa rang a thabhairt isteach. IV-V. Urramófar leis an earcaíocht prionsabal an chomhionannais deiseanna do mhná agus d’fhir, prionsabal an neamh-idirdhealaithe, lena n-áirítear inrochtaineacht do dhaoine faoi mhíchumas agus prionsabal na forbartha comhionainne. Tá an tionscadal [anseo feasta P] dírithe ar gach dalta SP5 (leanaí idir 6-14 bliana d’aois), agus tabharfar tacaíocht freisin do 9 n-li atá ag obair sa scoil (100 % den fhoireann). Príomhthorthaí agus táirgí P: —trealamh stiúideo comput amháin idirscoile agus 6 stiúideo ábhair (Polainnis, matamaiticiúil, stairiúil, nádúrtha, teangeolaíoch, faisnéisíocht.) — a chlúdaíonn 20 leanbh faoi mhíchumas a bhfuil gníomhaíochtaí breise acu a chomhionannaíonn a ndeiseanna oideachais. —840 uair an chloig de ranganna breise lena ndéantar deiseanna oideachais a chothromú — scileanna agus inniúlachtaí 9 n-li i réimse TFC a fheabhsú (96h ceardlanna) (Irish)
27 July 2022
0 references
Cilj projekta je povečati uporabo orodij IKT v procesu poučevanja na Osnovni šoli št. 5 v Šolskem in izobraževalnem centru za gluhe otroke v Varšavi. Filipa Smaldone v Olecku, razvoj informacijske kompetence. 9 n-li in 20 študentov, starih od 6 do 14 let, v obdobju od VII 2017 do VI 2019. Šola je edina od dveh posebnih šol za otroke z napakami sluha v Voivodeshipju. Vroč maz. Iz demografskih razlogov OSW vključuje podporo in podaljšanje veljavnosti otrok in mladih z različnimi vrstami invalidnosti z zagotavljanjem posebnega izobraževanja v okviru splošnega učnega načrta. Študenti imajo možnost študija v srednji, srednji, ZSZ, tehnični in posrednješolski šoli. Predlog je del treh vrst projektov, in sicer z opremljanjem zgoraj omenjene posebne šole z učnimi pripomočki in orodji IKT, potrebnimi za izvajanje učnih načrtov, izboljšanjem digitalne kompetence 9 n-li vseh predmetov pri uporabi orodij IKT, kupljenih v šoli, in vključevanjem orodij IKT v učni predmet. Omenjene aktivnosti dopolnjujejo oblikovanje in razvoj digitalnih kompetenc 20 študentov v obliki dodatnih didaktičnih razredov, interesnih krogov in uvajanja elementov programskih znanosti v razred. IV-V. Zaposlovanje bo spoštovalo načelo enakih možnosti za ženske in moške, načelo nediskriminacije, vključno z dostopnostjo za invalide, in načelo enakega razvoja. Projekt [v nadaljnjem besedilu P] je namenjen vsem študentom SP5 (otroci, stari od 6 do 14 let), podpora pa bo zagotovljena tudi 9-litrskim učencem, ki delajo v šoli (100 % osebja). Glavni rezultati in izdelki P: —oprema 1 medšolskega računalniškega studia in 6 tematskih studiev (poljski, matematični, zgodovinski, naravni, jezikovni, informat.) – zajema 20 invalidnih otrok z dodatnimi dejavnostmi, ki izenačijo njihove izobraževalne možnosti. 840 ur dodatnih razredov, ki izenačujejo izobraževalne možnosti – izboljšanje spretnosti in kompetenc 9 n-li na področju IKT (96h delavnic) (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Целта на проекта е да се увеличи използването на ИКТ инструменти в учебния процес в Начално училище № 5 в Училищен и образователен център за деца с увреден слух във Варшава. Филипа Смалдон в Олек, развитие на информационната компетентност. 9 n-li и 20 ученици на възраст 6—14 години в периода от VII 2017 г. до VI 2019 г. Училището е единственото от двете специални училища за деца със слухови дефекти в войводството. Топло-маз. По демографски причини OSW включва подкрепа и потвърждаване на валидността на деца и младежи с различни видове увреждания чрез предоставяне на специално образование в рамките на общата учебна програма. Учениците имат възможност да учат в средно училище, средно училище, ZSZ, техническо училище и след средното училище. Предложението е част от третия тип проект чрез оборудване на гореспоменатото специално училище с учебни средства и ИКТ инструменти, необходими за изпълнението на учебните програми, подобряване на цифровата компетентност на 9 n-li от всички дисциплини при използването на ИКТ инструменти, закупени в училище, и интегриране на ИКТ инструменти в учебния предмет. Горепосочените дейности се допълват от оформяне и развитие на дигиталните компетентности на 20 студенти под формата на допълнителни класове на дидактически ниво, кръгове на интерес и въвеждане на елементи на програмната наука в клас. IV-V. Назначаването ще зачита принципа на равните възможности за жените и мъжете, принципа на недискриминация, включително достъпността за хората с увреждания, и принципа на равното развитие. Проектът [по-нататък P] е насочен към всички ученици от SP5 (деца на възраст 6—14 години), а подкрепа ще бъде предоставена и на 9 n-li, работещи в училището (100 % от персонала). Основни резултати и продукти P: —оборудване на 1 междуучилищно компютърно студио и 6 предметни студия (полски, математически, исторически, естествени, езикови, информационни) — обхващащи 20 деца с увреждания с допълнителни дейности, изравняващи техните образователни възможности. —840 часа допълнителни часове за изравняване на образователните възможности — подобряване на уменията и компетентностите на 9 n-li в областта на ИКТ (96 часа семинари) (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-għan tal-proġett huwa li jiżdied l-użu tal-għodod tal-ICT fil-proċess tat-tagħlim fl-Iskola Primarja Nru 5 fiċ-Ċentru tal-Iskola u l-Edukazzjoni għat-Tfal Torox f’Varsavja. Filipa Smaldone f’Oleck, l-iżvilupp tal-kompetenza tal-informazzjoni. 9 n-li u 20 student ta’ bejn is-6 u l-14-il sena fil-perjodu minn VII 2017 sa VI 2019. L-iskola hija l-unika waħda minn 2 skejjel speċjali għat-tfal b’difetti fis-smigħ fil-Voivodeship. Saħħan-Maz. Għal raġunijiet demografiċi, OSW tinkludi appoġġ u validazzjoni mill-ġdid ta’ tfal u żgħażagħ b’tipi differenti ta’ diżabilitajiet billi tipprovdi edukazzjoni speċjali fi ħdan il-kurrikulu ġenerali. L-istudenti għandhom l-opportunità li jistudjaw fl-iskola sekondarja, l-iskola tan-nofs, ZSZ, skola teknika u l-iskola post-sekondarja. Il-proposta hija parti mit-tliet tipi ta’ proġett billi l-iskola speċjali msemmija hawn fuq tiġi mgħammra bl-għajnuna għat-tagħlim u bl-għodod tal-ICT meħtieġa għall-implimentazzjoni tal-kurrikuli, billi tittejjeb il-kompetenza diġitali ta’ 9 n-li tas-suġġetti kollha fl-użu tal-għodod tal-ICT mixtrija fl-iskola u l-integrazzjoni tal-għodod tal-ICT fis-suġġett tat-tagħlim. L-attivitajiet imsemmija hawn fuq huma kkumplimentati bit-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali ta’ 20 student fil-forma ta’ klassijiet addizzjonali ta’ livell didattiku, ċrieki ta’ interess u l-introduzzjoni ta’ elementi tax-xjenza tal-ipprogrammar fil-klassi. Ir-reklutaġġ se jirrispetta l-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs għan-nisa u l-irġiel, il-prinċipju ta’ nondiskriminazzjoni, inkluż l-aċċessibbiltà għal persuni b’diżabilità u l-prinċipju ta’ żvilupp ugwali. Il-proġett [minn hawn’il quddiem P] huwa mmirat lejn l-istudenti SP5 kollha (tfal ta’ bejn is-6 u l-14-il sena), u l-appoġġ se jingħata wkoll lil 9 n-li li jaħdmu fl-iskola (100 % tal-persunal). Ir-riżultati u l-prodotti ewlenin P: —tagħmir ta’ studio wieħed bejn l-iskejjel u 6 studios ta’ suġġetti (Pollakk, matematiku, storiku, naturali, lingwistiku, informat.) — li jkopri 20 tifel u tifla b’diżabilità b’attivitajiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom. —840 siegħa ta’ klassijiet addizzjonali li jqarrbu l-opportunitajiet edukattivi — it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi ta’ 9 n-li fil-qasam tal-ICT (96 siegħa ta’ ħidma) (Maltese)
27 July 2022
0 references
O objetivo do projeto é aumentar a utilização de ferramentas TIC na escola primária n.o 5 do Centro Escolar e Educativo de Santa Filipa Smaldone, em Olecko, desenvolvendo competências de informação. 9 alunos n-li e 20 alunos com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos no período de VII 2017 a VI 2019. A escola é a única das duas escolas especiais para crianças com deficiências auditivas na voivodia. É o Warm-Maz. Por razões demográficas, a OSF abrange o apoio e a revalidação de crianças e jovens com diferentes tipos de deficiência através do ensino especial no âmbito do quadro geral do programa. Os alunos têm a oportunidade de estudar na escola de ensino fundamental, ensino médio, ginásio, universidade e escola pós-secundária. A proposta enquadra-se em três tipos de projetos, dotando a escola especial acima referida de material didático e de ferramentas TIC necessários para a execução dos programas curriculares, aumentando a competência digital de todas as disciplinas na utilização de ferramentas TIC adquiridas na escola e integrando ferramentas TIC na disciplina de ensino. As atividades acima referidas são complementadas pela definição e desenvolvimento de competências digitais de 20 alunos sob a forma de aulas adicionais Dydak-equals, grupos de interesse e introdução de elementos de ciência da programação na turma. IV-V. O recrutamento será realizado de acordo com o princípio da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres, o princípio da não discriminação, incluindo a acessibilidade para pessoas com deficiência e o princípio da igualdade de desenvolvimento. O projeto [a seguir designado P] destina-se a todos os alunos do SP5 (crianças com idades compreendidas entre os 6 e os 14 anos) e 9 estudantes que trabalham na escola (100 % do pessoal) receberão igualmente apoio. Principais resultados e produtos-P: —equipamento de 1 estúdio de computação interescolar e 6 estúdios de estudo (polonês, matemático, histórico, natural, linguístico, informático, etc.) — abrangendo 20 crianças com atividades adicionais para igualizar as suas oportunidades educativas. —840 horas extra. aulas que igualam as possibilidades de educar os alunos -melhoria das aptidões e competências de 9 n-li no domínio das TIC (oficina de 96 horas) (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Formålet med projektet er at øge brugen af IKT-værktøjer i undervisningsprocessen på folkeskolen nr. 5 på skole- og uddannelsescentret for døve børn i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, udvikling af informationskompetence. 9 n-li og 20 studerende i alderen 6-14 år i perioden fra VII 2017 til VI 2019. Skolen er den eneste af 2 specialskoler for børn med hørefejl i Voivodeship. Varm-Maz. Af demografiske årsager omfatter OSW støtte og forlængelse af børn og unge med forskellige typer handicap ved at tilbyde specialundervisning inden for den generelle læseplan. Studerende har mulighed for at studere i gymnasiet, mellemskolen, ZSZ, teknisk skole og post-gymnasial skole. Forslaget er en del af den 3 projekttype ved at udstyre ovennævnte specialskole med de undervisningsmidler og ikt-værktøjer, der er nødvendige for gennemførelsen af læseplaner, forbedre den digitale kompetence hos 9 n-li af alle fag i brugen af IKT-værktøjer, der købes i skolen, og integrere IKT-værktøjer i undervisningsfaget. Ovennævnte aktiviteter suppleres med udformning og udvikling af de digitale kompetencer hos 20 studerende i form af yderligere didaktiske klasser, interessekredse og indførelse af elementer af programmeringsvidenskab i klassen. IV-V. Rekruttering vil overholde princippet om lige muligheder for kvinder og mænd, princippet om ikke-forskelsbehandling, herunder tilgængelighed for personer med handicap og princippet om lige udvikling. Projektet [i det følgende P] er rettet mod alle SP5-studerende (børn i alderen 6-14 år), og der vil også blive ydet støtte til 9 n-li, der arbejder på skolen (100 % af personalet). Vigtigste resultater og produkter P: udstyr af 1 interschool comput studio og 6 fagstudier (polske, matematiske, historiske, naturlige, sproglige, informat.) — dækker 20 børn med handicap med yderligere aktiviteter, der udligner deres uddannelsesmuligheder. —840 timers yderligere klasser, der udligner uddannelsesmulighederne — forbedring af ni n-li's færdigheder og kompetencer inden for IKT (96 timers workshopper) (Danish)
27 July 2022
0 references
Scopul proiectului este de a spori utilizarea instrumentelor TIC în procesul de predare în cadrul Școlii Primare nr. 5 din cadrul Centrului Școlar și Educație pentru Copiii Surzi din Varșovia. Filipa Smaldone în Oleck, dezvoltarea competenței informaționale. 9 n-li și 20 de studenți cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani în perioada VII 2017-VI 2019. Școala este singura din cele două școli speciale pentru copiii cu deficiențe de auz din Voievodat. Hot-Maz. Din motive demografice, OSW include sprijinul și revalidarea copiilor și tinerilor cu diferite tipuri de dizabilități prin asigurarea unei educații speciale în cadrul curriculumului general. Elevii au posibilitatea de a studia în gimnaziu, gimnaziu, ZSZ, școala tehnică și școala postliceală. Propunerea face parte din 3 tip de proiect prin dotarea școlii speciale menționate mai sus cu mijloacele didactice și instrumentele TIC necesare pentru punerea în aplicare a programelor de învățământ, prin îmbunătățirea competenței digitale a 9 n-li a tuturor disciplinelor în utilizarea instrumentelor TIC achiziționate la școală și prin integrarea instrumentelor TIC în domeniul didactic. Activitățile menționate mai sus sunt completate de modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale 20 de elevi sub formă de clase didactice suplimentare, cercuri de interes și introducerea elementelor științei programării în clasă. IV-V. Recrutarea va respecta principiul egalității de șanse între femei și bărbați, principiul nediscriminării, inclusiv accesibilitatea pentru persoanele cu handicap și principiul dezvoltării egale. Proiectul [denumit în continuare P] se adresează tuturor elevilor SP5 (copii cu vârste cuprinse între 6-14 ani), iar sprijinul va fi acordat, de asemenea, unui număr de 9 n-li care lucrează în școală (100 % din personal). Principalele rezultate și produse P: —echiparea unui studio de calcul interșcolar și a 6 studiouri tematice (poloneză, matematică, istorică, naturală, lingvistică, informată.) – care acoperă 20 de copii cu dizabilități cu activități suplimentare care le egalizează oportunitățile educaționale. 840 de ore de cursuri suplimentare care egalizează oportunitățile educaționale – îmbunătățirea abilităților și competențelor de 9 n-li în domeniul TIC (ateliere de 96 ore) (Romanian)
27 July 2022
0 references
Syftet med projektet är att öka användningen av IKT-verktyg i undervisningsprocessen vid grundskolan nr 5 vid School and Education Centre for Deaf Children i Warszawa. Filipa Smaldone i Oleck, utveckling av informationskompetens. 9 n-li och 20 studerande i åldern 6–14 år under perioden VII 2017–VI 2019. Skolan är den enda av två specialskolor för barn med hörselfel i Voivodeship. Varm-Maz. Av demografiska skäl omfattar OSW stöd och förlängning av barn och ungdomar med olika typer av funktionshinder genom att tillhandahålla särskild utbildning inom den allmänna läroplanen. Eleverna har möjlighet att studera i gymnasiet, mellanstadiet, ZSZ, teknisk skola och eftergymnasial skola. Förslaget är en del av den tre typen av projekt genom att den ovannämnda specialskolan utrustas med de undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg som krävs för att genomföra läroplaner, förbättra den digitala kompetensen hos 9 n-li för alla ämnen i användningen av IKT-verktyg som köps i skolan och integrera IKT-verktyg i undervisningsämnet. De ovannämnda aktiviteterna kompletteras med att utforma och utveckla de digitala kompetenserna hos 20 studenter i form av ytterligare didaktisk nivå klasser, intressekretsar och införande av delar av programmeringsvetenskap i klassen. IV-V Rekrytering kommer att respektera principen om lika möjligheter för kvinnor och män, principen om icke-diskriminering, inbegripet tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning och principen om lika utveckling. Projektet [nedan kallat P] riktar sig till alla SP5-studenter (barn i åldern 6–14 år), och stöd kommer också att ges till 9 n-li som arbetar i skolan (100 % av personalen). Huvudsakliga resultat och produkter P: —utrustning av en interschool comput studio och 6 ämnesstudior (polska, matematiska, historiska, naturliga, språkliga, informat.) – som omfattar 20 barn med funktionshinder med ytterligare aktiviteter som utjämnar deras utbildningsmöjligheter. 840 timmars tilläggsklasser som utjämnar utbildningsmöjligheter – förbättring av färdigheter och kompetenser på 9 n-li inom IKT-området (96 timmars workshoppar) (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: WARMIŃSKO-MAZURSKIE, POW.: olecki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0109/16
0 references