ON THE TRACKS OF KNOWLEDGE (Q500569): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(20 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
ON THE TRACK OF KNOWLEDGE
ON THE TRACKS OF KNOWLEDGE
label / frlabel / fr
 
SUR LES PISTES DE LA CONNAISSANCE
label / delabel / de
 
AUF DEN SPUREN DES WISSENS
label / nllabel / nl
 
OP DE SPOREN VAN KENNIS
label / eslabel / es
 
EN LAS VÍAS DEL CONOCIMIENTO
label / ellabel / el
 
ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ
label / dalabel / da
 
PÅ SPORET AF VIDEN
label / filabel / fi
 
TIETÄMYKSEN RAITEILLA
label / mtlabel / mt
 
FUQ IL-PERKORSI TAL-GĦARFIEN
label / lvlabel / lv
 
UZ ZINĀŠANU CELIŅIEM
label / sklabel / sk
 
NA TRATIACH POZNANIA
label / galabel / ga
 
AR NA RIANTA EOLAIS
label / cslabel / cs
 
NA STOPÁCH ZNALOSTÍ
label / ptlabel / pt
 
NOS TRILHOS DO CONHECIMENTO
label / etlabel / et
 
TEADMISTE RAJAL
label / hulabel / hu
 
A TUDÁS PÁLYÁJÁN
label / bglabel / bg
 
ПО СЛЕДИТЕ НА ПОЗНАНИЕТО
label / ltlabel / lt
 
APIE ŽINIŲ KELIUS
label / hrlabel / hr
 
NA TRAGOVIMA ZNANJA
label / svlabel / sv
 
PÅ SPÅREN AV KUNSKAP
label / rolabel / ro
 
PE URMELE CUNOAȘTERII
label / sllabel / sl
 
NA TIRIH ZNANJA
label / pllabel / pl
 
NA ŚCIEŻCE WIEDZY
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q500569 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q500569 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q500569 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q500569 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q500569 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q500569 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q500569 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q500569 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q500569 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q500569 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q500569 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q500569 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q500569 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q500569 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q500569 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q500569 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q500569 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q500569 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q500569 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q500569 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q500569 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q500569 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q500569 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q500569 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT INVOLVES THE TEACHING OF TRAINING COURSES IN WHICH STUDENTS ACQUIRE THE NECESSARY SKILLS TO ENGAGE WITH THE TEACHERS IN A CREATIVE AND COLLABORATIVE PROCESS FOR THE PRODUCTION OF ORIGINAL LEARNING OBJECTS. BY MEANS OF A DIGITAL LIBRARY HOSTED BY STUDENTS IN COLLABORATION WITH A TEAM OF TEACHERS, SIMULATED INTERACTIVE PRINT MEDIA IS ACCESSED BY STUDENTS. THE TITLE IS ALLESCEMENT OF THE PROJECT BY EXPLOITING THE DUAL MEANING OF THE TERM IN WHICH THERE IS A CLEAR REFERENCE TO THE NUMBERING SYSTEM BASED ON THE DUES. THE PROJECT ENVISAGES THE ATTIVATION OF THREE TRAINING MODULES FOR THE SAME NUMBER OF SKILLS. MODULES HAVE AS THEIR OBJECTIVE THE ACQUISITION OF EXPERTISE IN THREE DIFFERENT AREAS, WHICH REFER RESPECTIVELY TO THE FOLLOWING VIDEO MULTIPLIERS WITH DIGITAL SKILLS OF VIDEO EDITING WEB MASTER’S STUDENTS CAPABLE OF CONFIGURING AND ADMINISTERING A CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM. (English)
 
Property / summary: THE PROJECT INVOLVES THE TEACHING OF TRAINING COURSES IN WHICH STUDENTS ACQUIRE THE NECESSARY SKILLS TO ENGAGE WITH THE TEACHERS IN A CREATIVE AND COLLABORATIVE PROCESS FOR THE PRODUCTION OF ORIGINAL LEARNING OBJECTS. BY MEANS OF A DIGITAL LIBRARY HOSTED BY STUDENTS IN COLLABORATION WITH A TEAM OF TEACHERS, SIMULATED INTERACTIVE PRINT MEDIA IS ACCESSED BY STUDENTS. THE TITLE IS ALLESCEMENT OF THE PROJECT BY EXPLOITING THE DUAL MEANING OF THE TERM IN WHICH THERE IS A CLEAR REFERENCE TO THE NUMBERING SYSTEM BASED ON THE DUES. THE PROJECT ENVISAGES THE ATTIVATION OF THREE TRAINING MODULES FOR THE SAME NUMBER OF SKILLS. MODULES HAVE AS THEIR OBJECTIVE THE ACQUISITION OF EXPERTISE IN THREE DIFFERENT AREAS, WHICH REFER RESPECTIVELY TO THE FOLLOWING VIDEO MULTIPLIERS WITH DIGITAL SKILLS OF VIDEO EDITING WEB MASTER’S STUDENTS CAPABLE OF CONFIGURING AND ADMINISTERING A CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF TRAINING PATHS IN WHICH STUDENTS ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO START TOGETHER WITH THE TEACHERS A CREATIVE AND COLLABORATIVE PROCESS AIMED AT THE PRODUCTION OF ORIGINAL LEARNING OBJECTS. THROUGH A DIGITAL MEDIA LIBRARY CURATED BY STUDENTS IN COLLABORATION WITH A TEAM OF TEACHERS YOU ACCESS INTERACTIVE VIDEO ENVIRONMENTS SIMULATED TEXT CARDS IMAGES ETC. THE TITLE IS RIF ALL THE ESSENCE OF THE PROJECT EXPLOITING THE DUAL MEANING OF THE TERM BINARIES IN WHICH THERE IS A CLEAR REFERENCE TO THE SYSTEM OF POSITIONAL NUMBERING BASED ON DUE.THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF THREE MODULES FOR THE TRAINING OF AS MANY SKILLS. THE MODULES AIM TO ACQUIRE EXPERT SKILLS IN THREE DIFFERENT FIELDS THAT REFER RESPECTIVELY TO THE FOLLOWING FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTS WITH DIGITAL VIDEO EDITING SKILLS THE STUDENTS WEB MASTERS ABLE TO CONFIGURE AND ADMINISTER A CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM BUT (English)
Property / summary: THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF TRAINING PATHS IN WHICH STUDENTS ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO START TOGETHER WITH THE TEACHERS A CREATIVE AND COLLABORATIVE PROCESS AIMED AT THE PRODUCTION OF ORIGINAL LEARNING OBJECTS. THROUGH A DIGITAL MEDIA LIBRARY CURATED BY STUDENTS IN COLLABORATION WITH A TEAM OF TEACHERS YOU ACCESS INTERACTIVE VIDEO ENVIRONMENTS SIMULATED TEXT CARDS IMAGES ETC. THE TITLE IS RIF ALL THE ESSENCE OF THE PROJECT EXPLOITING THE DUAL MEANING OF THE TERM BINARIES IN WHICH THERE IS A CLEAR REFERENCE TO THE SYSTEM OF POSITIONAL NUMBERING BASED ON DUE.THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF THREE MODULES FOR THE TRAINING OF AS MANY SKILLS. THE MODULES AIM TO ACQUIRE EXPERT SKILLS IN THREE DIFFERENT FIELDS THAT REFER RESPECTIVELY TO THE FOLLOWING FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTS WITH DIGITAL VIDEO EDITING SKILLS THE STUDENTS WEB MASTERS ABLE TO CONFIGURE AND ADMINISTER A CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM BUT (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF TRAINING PATHS IN WHICH STUDENTS ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO START TOGETHER WITH THE TEACHERS A CREATIVE AND COLLABORATIVE PROCESS AIMED AT THE PRODUCTION OF ORIGINAL LEARNING OBJECTS. THROUGH A DIGITAL MEDIA LIBRARY CURATED BY STUDENTS IN COLLABORATION WITH A TEAM OF TEACHERS YOU ACCESS INTERACTIVE VIDEO ENVIRONMENTS SIMULATED TEXT CARDS IMAGES ETC. THE TITLE IS RIF ALL THE ESSENCE OF THE PROJECT EXPLOITING THE DUAL MEANING OF THE TERM BINARIES IN WHICH THERE IS A CLEAR REFERENCE TO THE SYSTEM OF POSITIONAL NUMBERING BASED ON DUE.THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF THREE MODULES FOR THE TRAINING OF AS MANY SKILLS. THE MODULES AIM TO ACQUIRE EXPERT SKILLS IN THREE DIFFERENT FIELDS THAT REFER RESPECTIVELY TO THE FOLLOWING FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTS WITH DIGITAL VIDEO EDITING SKILLS THE STUDENTS WEB MASTERS ABLE TO CONFIGURE AND ADMINISTER A CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM BUT (English) / qualifier
 
point in time: 10 November 2020
Timestamp+2020-11-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET IMPLIQUE L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DANS LESQUELS LES ÉTUDIANTS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR COMMENCER AVEC LES ENSEIGNANTS UN PROCESSUS CRÉATIF ET COLLABORATIF VISANT À LA PRODUCTION D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ORIGINAUX. GRÂCE À UNE MÉDIATHÈQUE NUMÉRIQUE ORGANISÉE PAR DES ÉTUDIANTS EN COLLABORATION AVEC UNE ÉQUIPE D’ENSEIGNANTS, VOUS ACCÉDEZ À DES ENVIRONNEMENTS VIDÉO DE RESSOURCES INTERACTIVES SIMULÉS D’IMAGES DE CARTES DE TEXTE, ETC. LE TITRE FAIT RÉFÉRENCE À L’ESSENCE DU PROJET EN UTILISANT LE DOUBLE SENS DU TERME BINAIRE DANS LEQUEL IL Y A UNE RÉFÉRENCE CLAIRE AU SYSTÈME DE NUMÉROTATION DE POSITION BASÉ SUR LE PROJET DUE.THE PRÉVOIT L’ACTIVATION DE TROIS MODULES POUR LA FORMATION D’AUTANT DE COMPÉTENCES. LE BUT DES MODULES EST D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’EXPERTS DANS TROIS DOMAINES DIFFÉRENTS QUI SE RÉFÈRENT RESPECTIVEMENT AUX ÉTUDIANTS DE FIGUREI VIDÉO MAKER AVEC DES COMPÉTENCES D’ÉDITION VIDÉO NUMÉRIQUE LES ÉTUDIANTS DE MASTER WEB CAPABLES DE CONFIGURER ET D’ADMINISTRER UN SYSTÈME DE GESTION DE CONTENU CMSI, MAIS (French)
Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DANS LESQUELS LES ÉTUDIANTS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR COMMENCER AVEC LES ENSEIGNANTS UN PROCESSUS CRÉATIF ET COLLABORATIF VISANT À LA PRODUCTION D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ORIGINAUX. GRÂCE À UNE MÉDIATHÈQUE NUMÉRIQUE ORGANISÉE PAR DES ÉTUDIANTS EN COLLABORATION AVEC UNE ÉQUIPE D’ENSEIGNANTS, VOUS ACCÉDEZ À DES ENVIRONNEMENTS VIDÉO DE RESSOURCES INTERACTIVES SIMULÉS D’IMAGES DE CARTES DE TEXTE, ETC. LE TITRE FAIT RÉFÉRENCE À L’ESSENCE DU PROJET EN UTILISANT LE DOUBLE SENS DU TERME BINAIRE DANS LEQUEL IL Y A UNE RÉFÉRENCE CLAIRE AU SYSTÈME DE NUMÉROTATION DE POSITION BASÉ SUR LE PROJET DUE.THE PRÉVOIT L’ACTIVATION DE TROIS MODULES POUR LA FORMATION D’AUTANT DE COMPÉTENCES. LE BUT DES MODULES EST D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’EXPERTS DANS TROIS DOMAINES DIFFÉRENTS QUI SE RÉFÈRENT RESPECTIVEMENT AUX ÉTUDIANTS DE FIGUREI VIDÉO MAKER AVEC DES COMPÉTENCES D’ÉDITION VIDÉO NUMÉRIQUE LES ÉTUDIANTS DE MASTER WEB CAPABLES DE CONFIGURER ET D’ADMINISTRER UN SYSTÈME DE GESTION DE CONTENU CMSI, MAIS (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DANS LESQUELS LES ÉTUDIANTS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR COMMENCER AVEC LES ENSEIGNANTS UN PROCESSUS CRÉATIF ET COLLABORATIF VISANT À LA PRODUCTION D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ORIGINAUX. GRÂCE À UNE MÉDIATHÈQUE NUMÉRIQUE ORGANISÉE PAR DES ÉTUDIANTS EN COLLABORATION AVEC UNE ÉQUIPE D’ENSEIGNANTS, VOUS ACCÉDEZ À DES ENVIRONNEMENTS VIDÉO DE RESSOURCES INTERACTIVES SIMULÉS D’IMAGES DE CARTES DE TEXTE, ETC. LE TITRE FAIT RÉFÉRENCE À L’ESSENCE DU PROJET EN UTILISANT LE DOUBLE SENS DU TERME BINAIRE DANS LEQUEL IL Y A UNE RÉFÉRENCE CLAIRE AU SYSTÈME DE NUMÉROTATION DE POSITION BASÉ SUR LE PROJET DUE.THE PRÉVOIT L’ACTIVATION DE TROIS MODULES POUR LA FORMATION D’AUTANT DE COMPÉTENCES. LE BUT DES MODULES EST D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’EXPERTS DANS TROIS DOMAINES DIFFÉRENTS QUI SE RÉFÈRENT RESPECTIVEMENT AUX ÉTUDIANTS DE FIGUREI VIDÉO MAKER AVEC DES COMPÉTENCES D’ÉDITION VIDÉO NUMÉRIQUE LES ÉTUDIANTS DE MASTER WEB CAPABLES DE CONFIGURER ET D’ADMINISTRER UN SYSTÈME DE GESTION DE CONTENU CMSI, MAIS (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE AKTIVIERUNG VON SCHULUNGEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, UM MIT DEN LEHRERN EINEN KREATIVEN UND KOLLABORATIVEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF DIE HERSTELLUNG VON URSPRÜNGLICHEN LERNOBJEKTEN ABZIELT. DURCH EINE DIGITALE MEDIENBIBLIOTHEK, DIE VON SCHÜLERN IN ZUSAMMENARBEIT MIT EINEM LEHRERTEAM KURATIERT WIRD, GREIFEN SIE AUF INTERAKTIVE RESSOURCEN VIDEOUMGEBUNGEN SIMULIERTE TEXTKARTENBILDER ETC. DER TITEL BEZIEHT SICH AUF DAS WESEN DES PROJEKTS UNTER VERWENDUNG DER DOPPELTEN BEDEUTUNG DES BEGRIFFS BINÄR, IN DEM ES EINEN KLAREN VERWEIS AUF DAS POSITIONSNUMMERIERUNGSSYSTEM AUF DER GRUNDLAGE VON DUE.THE-PROJEKT SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON DREI MODULEN FÜR DIE AUSBILDUNG VON SO VIELEN FÄHIGKEITEN. DER ZWECK DER MODULE IST ES, FACHKENNTNISSE IN DREI VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU ERWERBEN, DIE SICH AUF DIE FOLGENDEN FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTEN MIT DIGITALEN VIDEOBEARBEITUNG FÄHIGKEITEN BEZIEHEN, DIE WEB-MASTER-STUDENTEN IN DER LAGE, EIN CMSI-CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEM ZU KONFIGURIEREN UND ZU VERWALTEN, ABER (German)
Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE AKTIVIERUNG VON SCHULUNGEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, UM MIT DEN LEHRERN EINEN KREATIVEN UND KOLLABORATIVEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF DIE HERSTELLUNG VON URSPRÜNGLICHEN LERNOBJEKTEN ABZIELT. DURCH EINE DIGITALE MEDIENBIBLIOTHEK, DIE VON SCHÜLERN IN ZUSAMMENARBEIT MIT EINEM LEHRERTEAM KURATIERT WIRD, GREIFEN SIE AUF INTERAKTIVE RESSOURCEN VIDEOUMGEBUNGEN SIMULIERTE TEXTKARTENBILDER ETC. DER TITEL BEZIEHT SICH AUF DAS WESEN DES PROJEKTS UNTER VERWENDUNG DER DOPPELTEN BEDEUTUNG DES BEGRIFFS BINÄR, IN DEM ES EINEN KLAREN VERWEIS AUF DAS POSITIONSNUMMERIERUNGSSYSTEM AUF DER GRUNDLAGE VON DUE.THE-PROJEKT SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON DREI MODULEN FÜR DIE AUSBILDUNG VON SO VIELEN FÄHIGKEITEN. DER ZWECK DER MODULE IST ES, FACHKENNTNISSE IN DREI VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU ERWERBEN, DIE SICH AUF DIE FOLGENDEN FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTEN MIT DIGITALEN VIDEOBEARBEITUNG FÄHIGKEITEN BEZIEHEN, DIE WEB-MASTER-STUDENTEN IN DER LAGE, EIN CMSI-CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEM ZU KONFIGURIEREN UND ZU VERWALTEN, ABER (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE AKTIVIERUNG VON SCHULUNGEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, UM MIT DEN LEHRERN EINEN KREATIVEN UND KOLLABORATIVEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF DIE HERSTELLUNG VON URSPRÜNGLICHEN LERNOBJEKTEN ABZIELT. DURCH EINE DIGITALE MEDIENBIBLIOTHEK, DIE VON SCHÜLERN IN ZUSAMMENARBEIT MIT EINEM LEHRERTEAM KURATIERT WIRD, GREIFEN SIE AUF INTERAKTIVE RESSOURCEN VIDEOUMGEBUNGEN SIMULIERTE TEXTKARTENBILDER ETC. DER TITEL BEZIEHT SICH AUF DAS WESEN DES PROJEKTS UNTER VERWENDUNG DER DOPPELTEN BEDEUTUNG DES BEGRIFFS BINÄR, IN DEM ES EINEN KLAREN VERWEIS AUF DAS POSITIONSNUMMERIERUNGSSYSTEM AUF DER GRUNDLAGE VON DUE.THE-PROJEKT SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON DREI MODULEN FÜR DIE AUSBILDUNG VON SO VIELEN FÄHIGKEITEN. DER ZWECK DER MODULE IST ES, FACHKENNTNISSE IN DREI VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU ERWERBEN, DIE SICH AUF DIE FOLGENDEN FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTEN MIT DIGITALEN VIDEOBEARBEITUNG FÄHIGKEITEN BEZIEHEN, DIE WEB-MASTER-STUDENTEN IN DER LAGE, EIN CMSI-CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEM ZU KONFIGURIEREN UND ZU VERWALTEN, ABER (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT OMVAT DE ACTIVERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN WAARBIJ STUDENTEN DE NODIGE VAARDIGHEDEN VERWERVEN OM TE BEGINNEN MET DE LERAREN EEN CREATIEF EN SAMENWERKINGSPROCES GERICHT OP DE PRODUCTIE VAN ORIGINELE LEEROBJECTEN. VIA EEN DIGITALE MEDIABIBLIOTHEEK, SAMENGESTELD DOOR STUDENTEN IN SAMENWERKING MET EEN TEAM VAN DOCENTEN, KRIJG JE TOEGANG TOT INTERACTIEVE BRONNEN VIDEO OMGEVINGEN GESIMULEERDE TEKSTKAARTEN AFBEELDINGEN ETC. DE TITEL VERWIJST NAAR DE ESSENTIE VAN HET PROJECT MET BEHULP VAN DE DUBBELE BETEKENIS VAN DE TERM BINAIR WAARIN ER EEN DUIDELIJKE VERWIJZING IS NAAR HET POSITIONELE NUMMERINGSSYSTEEM OP BASIS VAN DUE.THE-PROJECT VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN DRIE MODULES VOOR DE OPLEIDING VAN EVENVEEL VAARDIGHEDEN. HET DOEL VAN DE MODULES IS OM DESKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN OP DRIE VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE RESPECTIEVELIJK VERWIJZEN NAAR DE VOLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER-STUDENTEN MET DIGITALE VIDEOBEWERKINGSVAARDIGHEDEN DIE DE WEBMASTERSTUDENTEN IN STAAT ZIJN OM EEN CMSI-INHOUDBEHEERSYSTEEM TE CONFIGUREREN EN TE BEHEREN, MAAR (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE ACTIVERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN WAARBIJ STUDENTEN DE NODIGE VAARDIGHEDEN VERWERVEN OM TE BEGINNEN MET DE LERAREN EEN CREATIEF EN SAMENWERKINGSPROCES GERICHT OP DE PRODUCTIE VAN ORIGINELE LEEROBJECTEN. VIA EEN DIGITALE MEDIABIBLIOTHEEK, SAMENGESTELD DOOR STUDENTEN IN SAMENWERKING MET EEN TEAM VAN DOCENTEN, KRIJG JE TOEGANG TOT INTERACTIEVE BRONNEN VIDEO OMGEVINGEN GESIMULEERDE TEKSTKAARTEN AFBEELDINGEN ETC. DE TITEL VERWIJST NAAR DE ESSENTIE VAN HET PROJECT MET BEHULP VAN DE DUBBELE BETEKENIS VAN DE TERM BINAIR WAARIN ER EEN DUIDELIJKE VERWIJZING IS NAAR HET POSITIONELE NUMMERINGSSYSTEEM OP BASIS VAN DUE.THE-PROJECT VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN DRIE MODULES VOOR DE OPLEIDING VAN EVENVEEL VAARDIGHEDEN. HET DOEL VAN DE MODULES IS OM DESKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN OP DRIE VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE RESPECTIEVELIJK VERWIJZEN NAAR DE VOLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER-STUDENTEN MET DIGITALE VIDEOBEWERKINGSVAARDIGHEDEN DIE DE WEBMASTERSTUDENTEN IN STAAT ZIJN OM EEN CMSI-INHOUDBEHEERSYSTEEM TE CONFIGUREREN EN TE BEHEREN, MAAR (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE ACTIVERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN WAARBIJ STUDENTEN DE NODIGE VAARDIGHEDEN VERWERVEN OM TE BEGINNEN MET DE LERAREN EEN CREATIEF EN SAMENWERKINGSPROCES GERICHT OP DE PRODUCTIE VAN ORIGINELE LEEROBJECTEN. VIA EEN DIGITALE MEDIABIBLIOTHEEK, SAMENGESTELD DOOR STUDENTEN IN SAMENWERKING MET EEN TEAM VAN DOCENTEN, KRIJG JE TOEGANG TOT INTERACTIEVE BRONNEN VIDEO OMGEVINGEN GESIMULEERDE TEKSTKAARTEN AFBEELDINGEN ETC. DE TITEL VERWIJST NAAR DE ESSENTIE VAN HET PROJECT MET BEHULP VAN DE DUBBELE BETEKENIS VAN DE TERM BINAIR WAARIN ER EEN DUIDELIJKE VERWIJZING IS NAAR HET POSITIONELE NUMMERINGSSYSTEEM OP BASIS VAN DUE.THE-PROJECT VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN DRIE MODULES VOOR DE OPLEIDING VAN EVENVEEL VAARDIGHEDEN. HET DOEL VAN DE MODULES IS OM DESKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN OP DRIE VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE RESPECTIEVELIJK VERWIJZEN NAAR DE VOLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER-STUDENTEN MET DIGITALE VIDEOBEWERKINGSVAARDIGHEDEN DIE DE WEBMASTERSTUDENTEN IN STAAT ZIJN OM EEN CMSI-INHOUDBEHEERSYSTEEM TE CONFIGUREREN EN TE BEHEREN, MAAR (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA INICIAR CON LOS PROFESORES UN PROCESO CREATIVO Y COLABORATIVO ORIENTADO A LA PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIGINALES. A TRAVÉS DE UNA MEDIATECA DIGITAL COMISARIADA POR ESTUDIANTES EN COLABORACIÓN CON UN EQUIPO DE PROFESORES, SE ACCEDE A ENTORNOS DE VÍDEO DE RECURSOS INTERACTIVOS SIMULADOS IMÁGENES DE TARJETAS DE TEXTO, ETC. EL TÍTULO SE REFIERE A LA ESENCIA DEL PROYECTO UTILIZANDO EL DOBLE SIGNIFICADO DEL TÉRMINO BINARIO EN EL QUE SE HACE UNA CLARA REFERENCIA AL SISTEMA DE NUMERACIÓN POSICIONAL BASADO EN DUE. EL PROYECTO PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE TRES MÓDULOS PARA LA FORMACIÓN DE TANTAS HABILIDADES. EL PROPÓSITO DE LOS MÓDULOS ES ADQUIRIR HABILIDADES EXPERTAS EN TRES ÁREAS DIFERENTES QUE SE REFIEREN RESPECTIVAMENTE A LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES DE FIGUREI VIDEO MAKER CON HABILIDADES DE EDICIÓN DE VÍDEO DIGITAL LOS ESTUDIANTES DE MÁSTER WEB CAPACES DE CONFIGURAR Y ADMINISTRAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS CMSI, PERO (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA INICIAR CON LOS PROFESORES UN PROCESO CREATIVO Y COLABORATIVO ORIENTADO A LA PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIGINALES. A TRAVÉS DE UNA MEDIATECA DIGITAL COMISARIADA POR ESTUDIANTES EN COLABORACIÓN CON UN EQUIPO DE PROFESORES, SE ACCEDE A ENTORNOS DE VÍDEO DE RECURSOS INTERACTIVOS SIMULADOS IMÁGENES DE TARJETAS DE TEXTO, ETC. EL TÍTULO SE REFIERE A LA ESENCIA DEL PROYECTO UTILIZANDO EL DOBLE SIGNIFICADO DEL TÉRMINO BINARIO EN EL QUE SE HACE UNA CLARA REFERENCIA AL SISTEMA DE NUMERACIÓN POSICIONAL BASADO EN DUE. EL PROYECTO PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE TRES MÓDULOS PARA LA FORMACIÓN DE TANTAS HABILIDADES. EL PROPÓSITO DE LOS MÓDULOS ES ADQUIRIR HABILIDADES EXPERTAS EN TRES ÁREAS DIFERENTES QUE SE REFIEREN RESPECTIVAMENTE A LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES DE FIGUREI VIDEO MAKER CON HABILIDADES DE EDICIÓN DE VÍDEO DIGITAL LOS ESTUDIANTES DE MÁSTER WEB CAPACES DE CONFIGURAR Y ADMINISTRAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS CMSI, PERO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA INICIAR CON LOS PROFESORES UN PROCESO CREATIVO Y COLABORATIVO ORIENTADO A LA PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIGINALES. A TRAVÉS DE UNA MEDIATECA DIGITAL COMISARIADA POR ESTUDIANTES EN COLABORACIÓN CON UN EQUIPO DE PROFESORES, SE ACCEDE A ENTORNOS DE VÍDEO DE RECURSOS INTERACTIVOS SIMULADOS IMÁGENES DE TARJETAS DE TEXTO, ETC. EL TÍTULO SE REFIERE A LA ESENCIA DEL PROYECTO UTILIZANDO EL DOBLE SIGNIFICADO DEL TÉRMINO BINARIO EN EL QUE SE HACE UNA CLARA REFERENCIA AL SISTEMA DE NUMERACIÓN POSICIONAL BASADO EN DUE. EL PROYECTO PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE TRES MÓDULOS PARA LA FORMACIÓN DE TANTAS HABILIDADES. EL PROPÓSITO DE LOS MÓDULOS ES ADQUIRIR HABILIDADES EXPERTAS EN TRES ÁREAS DIFERENTES QUE SE REFIEREN RESPECTIVAMENTE A LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES DE FIGUREI VIDEO MAKER CON HABILIDADES DE EDICIÓN DE VÍDEO DIGITAL LOS ESTUDIANTES DE MÁSTER WEB CAPACES DE CONFIGURAR Y ADMINISTRAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS CMSI, PERO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΩΤΌΤΥΠΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΜΕΛΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΒΊΝΤΕΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΈΝΕΣ ΕΙΚΌΝΕΣ ΚΑΡΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΟΥ Κ.ΛΠ. Ο ΤΊΤΛΟΣ ΕΊΝΑΙ RIF ΌΛΗ ΤΗΝ ΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΠΛΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΌΡΟΥ ΔΥΑΔΙΚΆ, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΣΑΦΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΘΈΣΗΣ ΑΡΊΘΜΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΈΡΓΟ DUE.THE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΡΙΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΣΟ ΠΟΛΛΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉ ΒΊΝΤΕΟ FIGUREI ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΒΊΝΤΕΟ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ WEB MASTERS ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΡΥΘΜΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ CMSI, ΑΛΛΆ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΩΤΌΤΥΠΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΜΕΛΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΒΊΝΤΕΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΈΝΕΣ ΕΙΚΌΝΕΣ ΚΑΡΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΟΥ Κ.ΛΠ. Ο ΤΊΤΛΟΣ ΕΊΝΑΙ RIF ΌΛΗ ΤΗΝ ΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΠΛΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΌΡΟΥ ΔΥΑΔΙΚΆ, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΣΑΦΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΘΈΣΗΣ ΑΡΊΘΜΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΈΡΓΟ DUE.THE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΡΙΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΣΟ ΠΟΛΛΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉ ΒΊΝΤΕΟ FIGUREI ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΒΊΝΤΕΟ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ WEB MASTERS ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΡΥΘΜΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ CMSI, ΑΛΛΆ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΩΤΌΤΥΠΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΜΕΛΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΒΊΝΤΕΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΈΝΕΣ ΕΙΚΌΝΕΣ ΚΑΡΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΟΥ Κ.ΛΠ. Ο ΤΊΤΛΟΣ ΕΊΝΑΙ RIF ΌΛΗ ΤΗΝ ΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΠΛΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΌΡΟΥ ΔΥΑΔΙΚΆ, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΣΑΦΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΘΈΣΗΣ ΑΡΊΘΜΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΈΡΓΟ DUE.THE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΡΙΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΣΟ ΠΟΛΛΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉ ΒΊΝΤΕΟ FIGUREI ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΒΊΝΤΕΟ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ WEB MASTERS ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΡΥΘΜΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ CMSI, ΑΛΛΆ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET INDEBÆRER AKTIVERING AF UDDANNELSESVEJE, HVOR ELEVERNE ERHVERVER DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR SAMMEN MED LÆRERNE AT STARTE EN KREATIV OG SAMARBEJDSPROCES MED HENBLIK PÅ PRODUKTION AF ORIGINALE LÆRINGSOBJEKTER. GENNEM ET DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK KURATERET AF STUDERENDE I SAMARBEJDE MED ET TEAM AF LÆRERE FÅR DU ADGANG TIL INTERAKTIVE VIDEOMILJØER SIMULEREDE TEKSTKORT BILLEDER OSV. TITLEN ER RIF HELE ESSENSEN AF PROJEKTET UDNYTTER DEN DOBBELTE BETYDNING AF UDTRYKKET BINARIES, HVOR DER ER EN KLAR HENVISNING TIL SYSTEMET MED POSITIONAL NUMMERERING BASERET PÅ DUE.THE PROJEKT INVOLVERER AKTIVERING AF TRE MODULER TIL UDDANNELSE AF LIGE SÅ MANGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG EKSPERTFÆRDIGHEDER INDEN FOR TRE FORSKELLIGE OMRÅDER, DER HENVISER TIL HENHOLDSVIS FØLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER STUDERENDE MED DIGITALE VIDEOREDIGERING FÆRDIGHEDER DE STUDERENDE WEBMASTERE I STAND TIL AT KONFIGURERE OG ADMINISTRERE ET CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM, MEN (Danish)
Property / summary: PROJEKTET INDEBÆRER AKTIVERING AF UDDANNELSESVEJE, HVOR ELEVERNE ERHVERVER DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR SAMMEN MED LÆRERNE AT STARTE EN KREATIV OG SAMARBEJDSPROCES MED HENBLIK PÅ PRODUKTION AF ORIGINALE LÆRINGSOBJEKTER. GENNEM ET DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK KURATERET AF STUDERENDE I SAMARBEJDE MED ET TEAM AF LÆRERE FÅR DU ADGANG TIL INTERAKTIVE VIDEOMILJØER SIMULEREDE TEKSTKORT BILLEDER OSV. TITLEN ER RIF HELE ESSENSEN AF PROJEKTET UDNYTTER DEN DOBBELTE BETYDNING AF UDTRYKKET BINARIES, HVOR DER ER EN KLAR HENVISNING TIL SYSTEMET MED POSITIONAL NUMMERERING BASERET PÅ DUE.THE PROJEKT INVOLVERER AKTIVERING AF TRE MODULER TIL UDDANNELSE AF LIGE SÅ MANGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG EKSPERTFÆRDIGHEDER INDEN FOR TRE FORSKELLIGE OMRÅDER, DER HENVISER TIL HENHOLDSVIS FØLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER STUDERENDE MED DIGITALE VIDEOREDIGERING FÆRDIGHEDER DE STUDERENDE WEBMASTERE I STAND TIL AT KONFIGURERE OG ADMINISTRERE ET CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM, MEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET INDEBÆRER AKTIVERING AF UDDANNELSESVEJE, HVOR ELEVERNE ERHVERVER DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR SAMMEN MED LÆRERNE AT STARTE EN KREATIV OG SAMARBEJDSPROCES MED HENBLIK PÅ PRODUKTION AF ORIGINALE LÆRINGSOBJEKTER. GENNEM ET DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK KURATERET AF STUDERENDE I SAMARBEJDE MED ET TEAM AF LÆRERE FÅR DU ADGANG TIL INTERAKTIVE VIDEOMILJØER SIMULEREDE TEKSTKORT BILLEDER OSV. TITLEN ER RIF HELE ESSENSEN AF PROJEKTET UDNYTTER DEN DOBBELTE BETYDNING AF UDTRYKKET BINARIES, HVOR DER ER EN KLAR HENVISNING TIL SYSTEMET MED POSITIONAL NUMMERERING BASERET PÅ DUE.THE PROJEKT INVOLVERER AKTIVERING AF TRE MODULER TIL UDDANNELSE AF LIGE SÅ MANGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG EKSPERTFÆRDIGHEDER INDEN FOR TRE FORSKELLIGE OMRÅDER, DER HENVISER TIL HENHOLDSVIS FØLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER STUDERENDE MED DIGITALE VIDEOREDIGERING FÆRDIGHEDER DE STUDERENDE WEBMASTERE I STAND TIL AT KONFIGURERE OG ADMINISTRERE ET CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM, MEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA AKTIVOIDAAN KOULUTUSPOLKUJA, JOISSA OPISKELIJAT HANKKIVAT TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT ALOITTAA YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA LUOVAN JA YHTEISTYÖPROSESSIN, JOLLA PYRITÄÄN TUOTTAMAAN ALKUPERÄISIÄ OPPIMISKOHTEITA. OPISKELIJOIDEN YHTEISTYÖSSÄ OPETTAJATIIMIN KANSSA KURATOIMAN DIGITAALISEN MEDIAKIRJASTON KAUTTA PÄÄSET VUOROVAIKUTTEISIIN VIDEOYMPÄRISTÖIHIN SIMULOITUIHIN TEKSTIKORTTIKUVIIN JNE. OTSIKKO ON RIF HANKKEEN YDIN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TERMIN BINÄÄRIEN KAKSOISMERKITYSTÄ, JOSSA ON SELKEÄ VIITTAUS DUE.THE-PROJEKTIIN PERUSTUVAAN ASENNON NUMEROINTIJÄRJESTELMÄÄN, JOSSA AKTIVOIDAAN KOLME MODUULIA YHTÄ MONIEN TAITOJEN KOULUTTAMISEKSI. MODUULIEN TAVOITTEENA ON HANKKIA ASIANTUNTIJATAITOJA KOLMELLA ERI ALALLA, JOTKA VIITTAAVAT SEURAAVIIN FIGUREI VIDEO MAKER -OPISKELIJOIHIN, JOILLA ON DIGITAALISTA VIDEONMUOKKAUSTAITOA JA JOIDEN VERKKOMESTARIT PYSTYVÄT KONFIGUROIMAAN JA HALLINNOIMAAN CMSI-SISÄLLÖNHALLINTAJÄRJESTELMÄÄ, MUTTA (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA AKTIVOIDAAN KOULUTUSPOLKUJA, JOISSA OPISKELIJAT HANKKIVAT TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT ALOITTAA YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA LUOVAN JA YHTEISTYÖPROSESSIN, JOLLA PYRITÄÄN TUOTTAMAAN ALKUPERÄISIÄ OPPIMISKOHTEITA. OPISKELIJOIDEN YHTEISTYÖSSÄ OPETTAJATIIMIN KANSSA KURATOIMAN DIGITAALISEN MEDIAKIRJASTON KAUTTA PÄÄSET VUOROVAIKUTTEISIIN VIDEOYMPÄRISTÖIHIN SIMULOITUIHIN TEKSTIKORTTIKUVIIN JNE. OTSIKKO ON RIF HANKKEEN YDIN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TERMIN BINÄÄRIEN KAKSOISMERKITYSTÄ, JOSSA ON SELKEÄ VIITTAUS DUE.THE-PROJEKTIIN PERUSTUVAAN ASENNON NUMEROINTIJÄRJESTELMÄÄN, JOSSA AKTIVOIDAAN KOLME MODUULIA YHTÄ MONIEN TAITOJEN KOULUTTAMISEKSI. MODUULIEN TAVOITTEENA ON HANKKIA ASIANTUNTIJATAITOJA KOLMELLA ERI ALALLA, JOTKA VIITTAAVAT SEURAAVIIN FIGUREI VIDEO MAKER -OPISKELIJOIHIN, JOILLA ON DIGITAALISTA VIDEONMUOKKAUSTAITOA JA JOIDEN VERKKOMESTARIT PYSTYVÄT KONFIGUROIMAAN JA HALLINNOIMAAN CMSI-SISÄLLÖNHALLINTAJÄRJESTELMÄÄ, MUTTA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA AKTIVOIDAAN KOULUTUSPOLKUJA, JOISSA OPISKELIJAT HANKKIVAT TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT ALOITTAA YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA LUOVAN JA YHTEISTYÖPROSESSIN, JOLLA PYRITÄÄN TUOTTAMAAN ALKUPERÄISIÄ OPPIMISKOHTEITA. OPISKELIJOIDEN YHTEISTYÖSSÄ OPETTAJATIIMIN KANSSA KURATOIMAN DIGITAALISEN MEDIAKIRJASTON KAUTTA PÄÄSET VUOROVAIKUTTEISIIN VIDEOYMPÄRISTÖIHIN SIMULOITUIHIN TEKSTIKORTTIKUVIIN JNE. OTSIKKO ON RIF HANKKEEN YDIN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TERMIN BINÄÄRIEN KAKSOISMERKITYSTÄ, JOSSA ON SELKEÄ VIITTAUS DUE.THE-PROJEKTIIN PERUSTUVAAN ASENNON NUMEROINTIJÄRJESTELMÄÄN, JOSSA AKTIVOIDAAN KOLME MODUULIA YHTÄ MONIEN TAITOJEN KOULUTTAMISEKSI. MODUULIEN TAVOITTEENA ON HANKKIA ASIANTUNTIJATAITOJA KOLMELLA ERI ALALLA, JOTKA VIITTAAVAT SEURAAVIIN FIGUREI VIDEO MAKER -OPISKELIJOIHIN, JOILLA ON DIGITAALISTA VIDEONMUOKKAUSTAITOA JA JOIDEN VERKKOMESTARIT PYSTYVÄT KONFIGUROIMAAN JA HALLINNOIMAAN CMSI-SISÄLLÖNHALLINTAJÄRJESTELMÄÄ, MUTTA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI FIHOM L-ISTUDENTI JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX FLIMKIEN MAL-GĦALLIEMA JIBDEW PROĊESS KREATTIV U KOLLABORATTIV IMMIRAT LEJN IL-PRODUZZJONI TA’ OĠĠETTI TA’ TAGĦLIM ORIĠINALI. PERMEZZ TA ‘LIBRERIJA TAL-MIDJA DIĠITALI CURATED MILL-ISTUDENTI B’KOLLABORAZZJONI MA’ TIM TA ‘GĦALLIEMA INTI AĊĊESS GĦAL AMBJENTI VIDJO INTERATTIVI IMMAĠINI KARDS TESTI SIMULATI EĊĊ IT-TITOLU HUWA RIF L-ESSENZA KOLLHA TAL-PROĠETT LI JISFRUTTA T-TIFSIRA DOPPJA TAT-TERMINU BINARJI FEJN HEMM REFERENZA ĊARA GĦAS-SISTEMA TA’ NUMERAZZJONI POŻIZZJONALI BBAŻATA FUQ IL-PROĠETT DUE.THE JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA ‘TLIET MODULI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ ĦILIET KEMM. IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU ĦILIET ESPERTI FI TLIET OQSMA DIFFERENTI LI JIRREFERU RISPETTIVAMENT GĦALL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN TA’ FIGUREI VIDEO MAKER B’ĦILIET TA’ EDITJAR TA’ VIDJO DIĠITALI, IL-KAPTANI TAL-WEB TAL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIKKONFIGURAW U JAMMINISTRAW SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-KONTENUT CMSI IŻDA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI FIHOM L-ISTUDENTI JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX FLIMKIEN MAL-GĦALLIEMA JIBDEW PROĊESS KREATTIV U KOLLABORATTIV IMMIRAT LEJN IL-PRODUZZJONI TA’ OĠĠETTI TA’ TAGĦLIM ORIĠINALI. PERMEZZ TA ‘LIBRERIJA TAL-MIDJA DIĠITALI CURATED MILL-ISTUDENTI B’KOLLABORAZZJONI MA’ TIM TA ‘GĦALLIEMA INTI AĊĊESS GĦAL AMBJENTI VIDJO INTERATTIVI IMMAĠINI KARDS TESTI SIMULATI EĊĊ IT-TITOLU HUWA RIF L-ESSENZA KOLLHA TAL-PROĠETT LI JISFRUTTA T-TIFSIRA DOPPJA TAT-TERMINU BINARJI FEJN HEMM REFERENZA ĊARA GĦAS-SISTEMA TA’ NUMERAZZJONI POŻIZZJONALI BBAŻATA FUQ IL-PROĠETT DUE.THE JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA ‘TLIET MODULI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ ĦILIET KEMM. IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU ĦILIET ESPERTI FI TLIET OQSMA DIFFERENTI LI JIRREFERU RISPETTIVAMENT GĦALL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN TA’ FIGUREI VIDEO MAKER B’ĦILIET TA’ EDITJAR TA’ VIDJO DIĠITALI, IL-KAPTANI TAL-WEB TAL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIKKONFIGURAW U JAMMINISTRAW SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-KONTENUT CMSI IŻDA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI FIHOM L-ISTUDENTI JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX FLIMKIEN MAL-GĦALLIEMA JIBDEW PROĊESS KREATTIV U KOLLABORATTIV IMMIRAT LEJN IL-PRODUZZJONI TA’ OĠĠETTI TA’ TAGĦLIM ORIĠINALI. PERMEZZ TA ‘LIBRERIJA TAL-MIDJA DIĠITALI CURATED MILL-ISTUDENTI B’KOLLABORAZZJONI MA’ TIM TA ‘GĦALLIEMA INTI AĊĊESS GĦAL AMBJENTI VIDJO INTERATTIVI IMMAĠINI KARDS TESTI SIMULATI EĊĊ IT-TITOLU HUWA RIF L-ESSENZA KOLLHA TAL-PROĠETT LI JISFRUTTA T-TIFSIRA DOPPJA TAT-TERMINU BINARJI FEJN HEMM REFERENZA ĊARA GĦAS-SISTEMA TA’ NUMERAZZJONI POŻIZZJONALI BBAŻATA FUQ IL-PROĠETT DUE.THE JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA ‘TLIET MODULI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ ĦILIET KEMM. IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU ĦILIET ESPERTI FI TLIET OQSMA DIFFERENTI LI JIRREFERU RISPETTIVAMENT GĦALL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN TA’ FIGUREI VIDEO MAKER B’ĦILIET TA’ EDITJAR TA’ VIDJO DIĠITALI, IL-KAPTANI TAL-WEB TAL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIKKONFIGURAW U JAMMINISTRAW SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-KONTENUT CMSI IŻDA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IETVER TĀDU MĀCĪBU CEĻU AKTIVIZĒŠANU, KUROS SKOLĒNI IEGŪST PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI KOPĀ AR SKOLOTĀJIEM UZSĀKTU RADOŠU UN SADARBĪBAS PROCESU, KURA MĒRĶIS IR ORIĢINĀLU MĀCĪBU OBJEKTU IZGATAVOŠANA. IZMANTOJOT DIGITĀLO MEDIJU BIBLIOTĒKU, KO STUDENTI VADA SADARBĪBĀ AR SKOLOTĀJU KOMANDU, JŪS PIEKĻŪSTAT INTERAKTĪVAI VIDEO VIDEI IMITĒTIEM TEKSTA KARŠU ATTĒLIEM UTT. NOSAUKUMS IR RIF VISA PROJEKTA BŪTĪBA, KAS IZMANTO TERMINA BINĀRO DIVĒJĀDO NOZĪMI, KURĀ IR SKAIDRA ATSAUCE UZ POZICIONĒŠANAS SISTĒMU, KAS BALSTĪTA UZ DUE.THE PROJEKTU, IETVER TRĪS MODUĻU AKTIVIZĒŠANU, LAI APMĀCĪTU TIK DAUDZ PRASMJU. MODUĻU MĒRĶIS IR APGŪT EKSPERTU PRASMES TRĪS DAŽĀDĀS JOMĀS, KAS ATTIECAS ATTIECĪGI UZ ŠĀDIEM FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTIEM AR DIGITĀLO VIDEO REDIĢĒŠANAS PRASMES STUDENTIEM WEB MEISTARI SPĒJ KONFIGURĒT UN ADMINISTRĒT CMSI SATURA PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, BET (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IETVER TĀDU MĀCĪBU CEĻU AKTIVIZĒŠANU, KUROS SKOLĒNI IEGŪST PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI KOPĀ AR SKOLOTĀJIEM UZSĀKTU RADOŠU UN SADARBĪBAS PROCESU, KURA MĒRĶIS IR ORIĢINĀLU MĀCĪBU OBJEKTU IZGATAVOŠANA. IZMANTOJOT DIGITĀLO MEDIJU BIBLIOTĒKU, KO STUDENTI VADA SADARBĪBĀ AR SKOLOTĀJU KOMANDU, JŪS PIEKĻŪSTAT INTERAKTĪVAI VIDEO VIDEI IMITĒTIEM TEKSTA KARŠU ATTĒLIEM UTT. NOSAUKUMS IR RIF VISA PROJEKTA BŪTĪBA, KAS IZMANTO TERMINA BINĀRO DIVĒJĀDO NOZĪMI, KURĀ IR SKAIDRA ATSAUCE UZ POZICIONĒŠANAS SISTĒMU, KAS BALSTĪTA UZ DUE.THE PROJEKTU, IETVER TRĪS MODUĻU AKTIVIZĒŠANU, LAI APMĀCĪTU TIK DAUDZ PRASMJU. MODUĻU MĒRĶIS IR APGŪT EKSPERTU PRASMES TRĪS DAŽĀDĀS JOMĀS, KAS ATTIECAS ATTIECĪGI UZ ŠĀDIEM FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTIEM AR DIGITĀLO VIDEO REDIĢĒŠANAS PRASMES STUDENTIEM WEB MEISTARI SPĒJ KONFIGURĒT UN ADMINISTRĒT CMSI SATURA PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, BET (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IETVER TĀDU MĀCĪBU CEĻU AKTIVIZĒŠANU, KUROS SKOLĒNI IEGŪST PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI KOPĀ AR SKOLOTĀJIEM UZSĀKTU RADOŠU UN SADARBĪBAS PROCESU, KURA MĒRĶIS IR ORIĢINĀLU MĀCĪBU OBJEKTU IZGATAVOŠANA. IZMANTOJOT DIGITĀLO MEDIJU BIBLIOTĒKU, KO STUDENTI VADA SADARBĪBĀ AR SKOLOTĀJU KOMANDU, JŪS PIEKĻŪSTAT INTERAKTĪVAI VIDEO VIDEI IMITĒTIEM TEKSTA KARŠU ATTĒLIEM UTT. NOSAUKUMS IR RIF VISA PROJEKTA BŪTĪBA, KAS IZMANTO TERMINA BINĀRO DIVĒJĀDO NOZĪMI, KURĀ IR SKAIDRA ATSAUCE UZ POZICIONĒŠANAS SISTĒMU, KAS BALSTĪTA UZ DUE.THE PROJEKTU, IETVER TRĪS MODUĻU AKTIVIZĒŠANU, LAI APMĀCĪTU TIK DAUDZ PRASMJU. MODUĻU MĒRĶIS IR APGŪT EKSPERTU PRASMES TRĪS DAŽĀDĀS JOMĀS, KAS ATTIECAS ATTIECĪGI UZ ŠĀDIEM FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTIEM AR DIGITĀLO VIDEO REDIĢĒŠANAS PRASMES STUDENTIEM WEB MEISTARI SPĒJ KONFIGURĒT UN ADMINISTRĒT CMSI SATURA PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, BET (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHŔŇA AKTIVÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH, V RÁMCI KTORÝCH ŠTUDENTI ZÍSKAJÚ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA ZAČATIE TVORIVÉHO A KOLABORATÍVNEHO PROCESU ZAMERANÉHO NA TVORBU PÔVODNÝCH VZDELÁVACÍCH OBJEKTOV SPOLU S UČITEĽMI. PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEJ MEDIÁLNEJ KNIŽNICE KUKUROVANEJ ŠTUDENTMI V SPOLUPRÁCI S TÍMOM UČITEĽOV ZÍSKATE PRÍSTUP K INTERAKTÍVNYM VIDEO PROSTREDIAM SIMULOVANÝCH OBRÁZKOV TEXTOVÝCH KARIET ATĎ. NÁZOV JE RIF CELÁ PODSTATA PROJEKTU, KTORÝ VYUŽÍVA DVOJAKÝ VÝZNAM TERMÍNU BINÁRNE SÚBORY, V KTOROM JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÉHO ČÍSLOVANIA NA ZÁKLADE PROJEKTU DUE.THE ZAHŔŇA AKTIVÁCIU TROCH MODULOV NA ŠKOLENIE ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU ZRUČNOSTÍ. MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ZÍSKANIE ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V TROCH RÔZNYCH OBLASTIACH, KTORÉ SA TÝKAJÚ NASLEDUJÚCICH ŠTUDENTOV OBRÁZKOVÝCH VIDEO TVORCOV S DIGITÁLNYMI SCHOPNOSŤAMI EDITÁCIE VIDEA, KTORÉ ŠTUDENTI WEBOVÍ MAJSTRI DOKÁŽU KONFIGUROVAŤ A SPRAVOVAŤ SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA AKTIVÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH, V RÁMCI KTORÝCH ŠTUDENTI ZÍSKAJÚ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA ZAČATIE TVORIVÉHO A KOLABORATÍVNEHO PROCESU ZAMERANÉHO NA TVORBU PÔVODNÝCH VZDELÁVACÍCH OBJEKTOV SPOLU S UČITEĽMI. PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEJ MEDIÁLNEJ KNIŽNICE KUKUROVANEJ ŠTUDENTMI V SPOLUPRÁCI S TÍMOM UČITEĽOV ZÍSKATE PRÍSTUP K INTERAKTÍVNYM VIDEO PROSTREDIAM SIMULOVANÝCH OBRÁZKOV TEXTOVÝCH KARIET ATĎ. NÁZOV JE RIF CELÁ PODSTATA PROJEKTU, KTORÝ VYUŽÍVA DVOJAKÝ VÝZNAM TERMÍNU BINÁRNE SÚBORY, V KTOROM JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÉHO ČÍSLOVANIA NA ZÁKLADE PROJEKTU DUE.THE ZAHŔŇA AKTIVÁCIU TROCH MODULOV NA ŠKOLENIE ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU ZRUČNOSTÍ. MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ZÍSKANIE ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V TROCH RÔZNYCH OBLASTIACH, KTORÉ SA TÝKAJÚ NASLEDUJÚCICH ŠTUDENTOV OBRÁZKOVÝCH VIDEO TVORCOV S DIGITÁLNYMI SCHOPNOSŤAMI EDITÁCIE VIDEA, KTORÉ ŠTUDENTI WEBOVÍ MAJSTRI DOKÁŽU KONFIGUROVAŤ A SPRAVOVAŤ SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA AKTIVÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH, V RÁMCI KTORÝCH ŠTUDENTI ZÍSKAJÚ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA ZAČATIE TVORIVÉHO A KOLABORATÍVNEHO PROCESU ZAMERANÉHO NA TVORBU PÔVODNÝCH VZDELÁVACÍCH OBJEKTOV SPOLU S UČITEĽMI. PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEJ MEDIÁLNEJ KNIŽNICE KUKUROVANEJ ŠTUDENTMI V SPOLUPRÁCI S TÍMOM UČITEĽOV ZÍSKATE PRÍSTUP K INTERAKTÍVNYM VIDEO PROSTREDIAM SIMULOVANÝCH OBRÁZKOV TEXTOVÝCH KARIET ATĎ. NÁZOV JE RIF CELÁ PODSTATA PROJEKTU, KTORÝ VYUŽÍVA DVOJAKÝ VÝZNAM TERMÍNU BINÁRNE SÚBORY, V KTOROM JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÉHO ČÍSLOVANIA NA ZÁKLADE PROJEKTU DUE.THE ZAHŔŇA AKTIVÁCIU TROCH MODULOV NA ŠKOLENIE ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU ZRUČNOSTÍ. MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ZÍSKANIE ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V TROCH RÔZNYCH OBLASTIACH, KTORÉ SA TÝKAJÚ NASLEDUJÚCICH ŠTUDENTOV OBRÁZKOVÝCH VIDEO TVORCOV S DIGITÁLNYMI SCHOPNOSŤAMI EDITÁCIE VIDEA, KTORÉ ŠTUDENTI WEBOVÍ MAJSTRI DOKÁŽU KONFIGUROVAŤ A SPRAVOVAŤ SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COSÁIN OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ INA BHFAIGHEANN DALTAÍ NA SCILEANNA IS GÁ CHUN TÚS A CHUR LEIS NA MÚINTEOIRÍ LE PRÓISEAS CRUTHAITHEACH COMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR RÉADA FOGHLAMA BUNAIDH A THÁIRGEADH. TRÍ LEABHARLANN MEÁN DIGITEACH A CHOIMEÁDANN MIC LÉINN I GCOMHAR LE FOIREANN MÚINTEOIRÍ, DÉANANN TÚ ROCHTAIN AR THIMPEALLACHTAÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA ÍOMHÁNNA TÉACSCHÁRTAÍ INSAMHLAITHE ETC. IS É AN TEIDEAL NÁ RIF GO LÉIR CROÍLÁR AN TIONSCADAIL AG BAINT LEASA AS DÉBHRÍ AN TÉARMA BINARIES INA BHFUIL TAGAIRT SHOILÉIR DON CHÓRAS UIMHRITHE SUÍMH BUNAITHE AR THIONSCADAL DUE.THE I GCEIST LE GNÍOMHACHTÚ TRÍ MHODÚL CHUN OILIÚINT A CHUR AR AN OIREAD SCILEANNA. IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SAINSCILEANNA A FHÁIL I DTRÍ RÉIMSE ÉAGSÚLA A THAGRAÍONN FAOI SEACH DO NA MIC LÉINN FÍSE FIGUREI SEO A LEANAS A BHFUIL SCILEANNA DIGITEACHA EAGARTHÓIREACHTA ACU, MÁISTREACHTA GRÉASÁIN AN SCOLÁIRE ATÁ IN ANN CÓRAS BAINISTÍOCHTA INNEACHAIR CMSI A CHUMRÚ AGUS A RIAR ACH (Irish)
Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COSÁIN OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ INA BHFAIGHEANN DALTAÍ NA SCILEANNA IS GÁ CHUN TÚS A CHUR LEIS NA MÚINTEOIRÍ LE PRÓISEAS CRUTHAITHEACH COMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR RÉADA FOGHLAMA BUNAIDH A THÁIRGEADH. TRÍ LEABHARLANN MEÁN DIGITEACH A CHOIMEÁDANN MIC LÉINN I GCOMHAR LE FOIREANN MÚINTEOIRÍ, DÉANANN TÚ ROCHTAIN AR THIMPEALLACHTAÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA ÍOMHÁNNA TÉACSCHÁRTAÍ INSAMHLAITHE ETC. IS É AN TEIDEAL NÁ RIF GO LÉIR CROÍLÁR AN TIONSCADAIL AG BAINT LEASA AS DÉBHRÍ AN TÉARMA BINARIES INA BHFUIL TAGAIRT SHOILÉIR DON CHÓRAS UIMHRITHE SUÍMH BUNAITHE AR THIONSCADAL DUE.THE I GCEIST LE GNÍOMHACHTÚ TRÍ MHODÚL CHUN OILIÚINT A CHUR AR AN OIREAD SCILEANNA. IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SAINSCILEANNA A FHÁIL I DTRÍ RÉIMSE ÉAGSÚLA A THAGRAÍONN FAOI SEACH DO NA MIC LÉINN FÍSE FIGUREI SEO A LEANAS A BHFUIL SCILEANNA DIGITEACHA EAGARTHÓIREACHTA ACU, MÁISTREACHTA GRÉASÁIN AN SCOLÁIRE ATÁ IN ANN CÓRAS BAINISTÍOCHTA INNEACHAIR CMSI A CHUMRÚ AGUS A RIAR ACH (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COSÁIN OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ INA BHFAIGHEANN DALTAÍ NA SCILEANNA IS GÁ CHUN TÚS A CHUR LEIS NA MÚINTEOIRÍ LE PRÓISEAS CRUTHAITHEACH COMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR RÉADA FOGHLAMA BUNAIDH A THÁIRGEADH. TRÍ LEABHARLANN MEÁN DIGITEACH A CHOIMEÁDANN MIC LÉINN I GCOMHAR LE FOIREANN MÚINTEOIRÍ, DÉANANN TÚ ROCHTAIN AR THIMPEALLACHTAÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA ÍOMHÁNNA TÉACSCHÁRTAÍ INSAMHLAITHE ETC. IS É AN TEIDEAL NÁ RIF GO LÉIR CROÍLÁR AN TIONSCADAIL AG BAINT LEASA AS DÉBHRÍ AN TÉARMA BINARIES INA BHFUIL TAGAIRT SHOILÉIR DON CHÓRAS UIMHRITHE SUÍMH BUNAITHE AR THIONSCADAL DUE.THE I GCEIST LE GNÍOMHACHTÚ TRÍ MHODÚL CHUN OILIÚINT A CHUR AR AN OIREAD SCILEANNA. IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SAINSCILEANNA A FHÁIL I DTRÍ RÉIMSE ÉAGSÚLA A THAGRAÍONN FAOI SEACH DO NA MIC LÉINN FÍSE FIGUREI SEO A LEANAS A BHFUIL SCILEANNA DIGITEACHA EAGARTHÓIREACHTA ACU, MÁISTREACHTA GRÉASÁIN AN SCOLÁIRE ATÁ IN ANN CÓRAS BAINISTÍOCHTA INNEACHAIR CMSI A CHUMRÚ AGUS A RIAR ACH (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHRNUJE AKTIVACI ŠKOLICÍCH CEST, V NICHŽ STUDENTI ZÍSKÁVAJÍ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SPOLU S UČITELI ZAČALI TVŮRČÍ A KOOPERATIVNÍ PROCES ZAMĚŘENÝ NA VÝROBU ORIGINÁLNÍCH UČEBNÍCH PŘEDMĚTŮ. PROSTŘEDNICTVÍM KNIHOVNY DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ KURÁTOROVANÉ STUDENTY VE SPOLUPRÁCI S TÝMEM UČITELŮ ZÍSKÁTE PŘÍSTUP K INTERAKTIVNÍM VIDEO PROSTŘEDÍM SIMULOVANÝCH TEXTOVÝCH KARET ATD. NÁZEV JE RIF VEŠKERÁ PODSTATA PROJEKTU VYUŽÍVAJÍCÍHO DVOJÍ VÝZNAM BINÁRNÍCH TERMÍNŮ, VE KTERÝCH JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÍHO ČÍSLOVÁNÍ NA ZÁKLADĚ PROJEKTU DUE.THE ZAHRNUJE AKTIVACI TŘÍ MODULŮ PRO ŠKOLENÍ TOLIKA DOVEDNOSTÍ. CÍLEM MODULŮ JE ZÍSKAT ODBORNÉ DOVEDNOSTI VE TŘECH RŮZNÝCH OBLASTECH, KTERÉ ODKAZUJÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ STUDENTY VIDEO MAKERU NA OBRÁZKU S DIGITÁLNÍMI DOVEDNOSTMI PRO EDITACI VIDEA, KTERÉ STUDENTI MOHOU NAKONFIGUROVAT A SPRAVOVAT SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE AKTIVACI ŠKOLICÍCH CEST, V NICHŽ STUDENTI ZÍSKÁVAJÍ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SPOLU S UČITELI ZAČALI TVŮRČÍ A KOOPERATIVNÍ PROCES ZAMĚŘENÝ NA VÝROBU ORIGINÁLNÍCH UČEBNÍCH PŘEDMĚTŮ. PROSTŘEDNICTVÍM KNIHOVNY DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ KURÁTOROVANÉ STUDENTY VE SPOLUPRÁCI S TÝMEM UČITELŮ ZÍSKÁTE PŘÍSTUP K INTERAKTIVNÍM VIDEO PROSTŘEDÍM SIMULOVANÝCH TEXTOVÝCH KARET ATD. NÁZEV JE RIF VEŠKERÁ PODSTATA PROJEKTU VYUŽÍVAJÍCÍHO DVOJÍ VÝZNAM BINÁRNÍCH TERMÍNŮ, VE KTERÝCH JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÍHO ČÍSLOVÁNÍ NA ZÁKLADĚ PROJEKTU DUE.THE ZAHRNUJE AKTIVACI TŘÍ MODULŮ PRO ŠKOLENÍ TOLIKA DOVEDNOSTÍ. CÍLEM MODULŮ JE ZÍSKAT ODBORNÉ DOVEDNOSTI VE TŘECH RŮZNÝCH OBLASTECH, KTERÉ ODKAZUJÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ STUDENTY VIDEO MAKERU NA OBRÁZKU S DIGITÁLNÍMI DOVEDNOSTMI PRO EDITACI VIDEA, KTERÉ STUDENTI MOHOU NAKONFIGUROVAT A SPRAVOVAT SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE AKTIVACI ŠKOLICÍCH CEST, V NICHŽ STUDENTI ZÍSKÁVAJÍ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SPOLU S UČITELI ZAČALI TVŮRČÍ A KOOPERATIVNÍ PROCES ZAMĚŘENÝ NA VÝROBU ORIGINÁLNÍCH UČEBNÍCH PŘEDMĚTŮ. PROSTŘEDNICTVÍM KNIHOVNY DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ KURÁTOROVANÉ STUDENTY VE SPOLUPRÁCI S TÝMEM UČITELŮ ZÍSKÁTE PŘÍSTUP K INTERAKTIVNÍM VIDEO PROSTŘEDÍM SIMULOVANÝCH TEXTOVÝCH KARET ATD. NÁZEV JE RIF VEŠKERÁ PODSTATA PROJEKTU VYUŽÍVAJÍCÍHO DVOJÍ VÝZNAM BINÁRNÍCH TERMÍNŮ, VE KTERÝCH JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÍHO ČÍSLOVÁNÍ NA ZÁKLADĚ PROJEKTU DUE.THE ZAHRNUJE AKTIVACI TŘÍ MODULŮ PRO ŠKOLENÍ TOLIKA DOVEDNOSTÍ. CÍLEM MODULŮ JE ZÍSKAT ODBORNÉ DOVEDNOSTI VE TŘECH RŮZNÝCH OBLASTECH, KTERÉ ODKAZUJÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ STUDENTY VIDEO MAKERU NA OBRÁZKU S DIGITÁLNÍMI DOVEDNOSTMI PRO EDITACI VIDEA, KTERÉ STUDENTI MOHOU NAKONFIGUROVAT A SPRAVOVAT SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE CAMINHOS DE FORMAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ADQUIREM AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA INICIAR JUNTO COM OS PROFESSORES UM PROCESSO CRIATIVO E COLABORATIVO VOLTADO PARA A PRODUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM ORIGINAIS. ATRAVÉS DE UMA BIBLIOTECA DE MÍDIA DIGITAL COM CURADORIA DE ALUNOS EM COLABORAÇÃO COM UMA EQUIPA DE PROFESSORES, VOCÊ ACESSA AMBIENTES DE VÍDEO INTERATIVOS SIMULADOS IMAGENS DE CARTÕES DE TEXTO ETC. O TÍTULO É RIF TODA A ESSÊNCIA DO PROJETO EXPLORANDO O SIGNIFICADO DUAL DO TERMO BINÁRIOS EM QUE HÁ UMA REFERÊNCIA CLARA AO SISTEMA DE NUMERAÇÃO POSICIONAL GANZA NO PROJETO DUE.THE ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE TRÊS MÓDULOS PARA A FORMAÇÃO DE TANTAS HABILIDADES. OS MÓDULOS VISAM ADQUIRIR HABILIDADES ESPECIALIZADAS EM TRÊS CAMPOS DIFERENTES QUE SE REFEREM RESPETIVAMENTE AOS SEGUINTES ALUNOS DO FABRICANTE DE VÍDEO FIGUREI COM HABILIDADES DE EDIÇÃO DE VÍDEO DIGITAL OS ALUNOS MESTRES WEB CAPAZES DE CONFIGURAR E ADMINISTRAR UM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO CMSI, MAS (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE CAMINHOS DE FORMAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ADQUIREM AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA INICIAR JUNTO COM OS PROFESSORES UM PROCESSO CRIATIVO E COLABORATIVO VOLTADO PARA A PRODUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM ORIGINAIS. ATRAVÉS DE UMA BIBLIOTECA DE MÍDIA DIGITAL COM CURADORIA DE ALUNOS EM COLABORAÇÃO COM UMA EQUIPA DE PROFESSORES, VOCÊ ACESSA AMBIENTES DE VÍDEO INTERATIVOS SIMULADOS IMAGENS DE CARTÕES DE TEXTO ETC. O TÍTULO É RIF TODA A ESSÊNCIA DO PROJETO EXPLORANDO O SIGNIFICADO DUAL DO TERMO BINÁRIOS EM QUE HÁ UMA REFERÊNCIA CLARA AO SISTEMA DE NUMERAÇÃO POSICIONAL GANZA NO PROJETO DUE.THE ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE TRÊS MÓDULOS PARA A FORMAÇÃO DE TANTAS HABILIDADES. OS MÓDULOS VISAM ADQUIRIR HABILIDADES ESPECIALIZADAS EM TRÊS CAMPOS DIFERENTES QUE SE REFEREM RESPETIVAMENTE AOS SEGUINTES ALUNOS DO FABRICANTE DE VÍDEO FIGUREI COM HABILIDADES DE EDIÇÃO DE VÍDEO DIGITAL OS ALUNOS MESTRES WEB CAPAZES DE CONFIGURAR E ADMINISTRAR UM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO CMSI, MAS (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE CAMINHOS DE FORMAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ADQUIREM AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA INICIAR JUNTO COM OS PROFESSORES UM PROCESSO CRIATIVO E COLABORATIVO VOLTADO PARA A PRODUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM ORIGINAIS. ATRAVÉS DE UMA BIBLIOTECA DE MÍDIA DIGITAL COM CURADORIA DE ALUNOS EM COLABORAÇÃO COM UMA EQUIPA DE PROFESSORES, VOCÊ ACESSA AMBIENTES DE VÍDEO INTERATIVOS SIMULADOS IMAGENS DE CARTÕES DE TEXTO ETC. O TÍTULO É RIF TODA A ESSÊNCIA DO PROJETO EXPLORANDO O SIGNIFICADO DUAL DO TERMO BINÁRIOS EM QUE HÁ UMA REFERÊNCIA CLARA AO SISTEMA DE NUMERAÇÃO POSICIONAL GANZA NO PROJETO DUE.THE ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE TRÊS MÓDULOS PARA A FORMAÇÃO DE TANTAS HABILIDADES. OS MÓDULOS VISAM ADQUIRIR HABILIDADES ESPECIALIZADAS EM TRÊS CAMPOS DIFERENTES QUE SE REFEREM RESPETIVAMENTE AOS SEGUINTES ALUNOS DO FABRICANTE DE VÍDEO FIGUREI COM HABILIDADES DE EDIÇÃO DE VÍDEO DIGITAL OS ALUNOS MESTRES WEB CAPAZES DE CONFIGURAR E ADMINISTRAR UM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO CMSI, MAS (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT HÕLMAB KOOLITUSTE AKTIVEERIMIST, KUS ÕPILASED OMANDAVAD VAJALIKUD OSKUSED, ET ALUSTADA KOOS ÕPETAJATEGA LOOMINGULIST JA KOOSTÖÖPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA ALGUPÄRASEID ÕPPEOBJEKTE. LÄBI DIGITAALSE MEEDIA RAAMATUKOGU KUREERITUD ÕPILASED KOOSTÖÖS ÕPETAJATE MEESKONNAGA PÄÄSETE INTERAKTIIVSETE VIDEOKESKKONDADE SIMULEERITUD TEKSTIKAARTIDE PILTE JNE. PEALKIRI ON RIF KÕIK SISULISELT PROJEKTI KASUTADES KAHETÄHENDUSLIK MÕISTE BINAARID, KUS ON SELGE VIIDE SÜSTEEMI POSITSIOONI NUMERATSIOONI PÕHINEB DUE.THE PROJEKTI HÕLMAB AKTIVEERIMIST KOLM MOODULIT KOOLITUSE NII PALJU OSKUSI. MOODULITE EESMÄRK ON OMANDADA EKSPERTOSKUSI KOLMES ERINEVAS VALDKONNAS, MIS VIITAVAD VASTAVALT JÄRGMISELE FIGUREI VIDEO TEGIJA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON DIGITAALSE VIDEO REDIGEERIMISE OSKUSED, ÕPILASED VEEBIMEISTRID, KES ON VÕIMELISED KONFIGUREERIMA JA HALDAMA CMSI SISUHALDUSSÜSTEEMI, KUID (Estonian)
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB KOOLITUSTE AKTIVEERIMIST, KUS ÕPILASED OMANDAVAD VAJALIKUD OSKUSED, ET ALUSTADA KOOS ÕPETAJATEGA LOOMINGULIST JA KOOSTÖÖPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA ALGUPÄRASEID ÕPPEOBJEKTE. LÄBI DIGITAALSE MEEDIA RAAMATUKOGU KUREERITUD ÕPILASED KOOSTÖÖS ÕPETAJATE MEESKONNAGA PÄÄSETE INTERAKTIIVSETE VIDEOKESKKONDADE SIMULEERITUD TEKSTIKAARTIDE PILTE JNE. PEALKIRI ON RIF KÕIK SISULISELT PROJEKTI KASUTADES KAHETÄHENDUSLIK MÕISTE BINAARID, KUS ON SELGE VIIDE SÜSTEEMI POSITSIOONI NUMERATSIOONI PÕHINEB DUE.THE PROJEKTI HÕLMAB AKTIVEERIMIST KOLM MOODULIT KOOLITUSE NII PALJU OSKUSI. MOODULITE EESMÄRK ON OMANDADA EKSPERTOSKUSI KOLMES ERINEVAS VALDKONNAS, MIS VIITAVAD VASTAVALT JÄRGMISELE FIGUREI VIDEO TEGIJA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON DIGITAALSE VIDEO REDIGEERIMISE OSKUSED, ÕPILASED VEEBIMEISTRID, KES ON VÕIMELISED KONFIGUREERIMA JA HALDAMA CMSI SISUHALDUSSÜSTEEMI, KUID (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB KOOLITUSTE AKTIVEERIMIST, KUS ÕPILASED OMANDAVAD VAJALIKUD OSKUSED, ET ALUSTADA KOOS ÕPETAJATEGA LOOMINGULIST JA KOOSTÖÖPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA ALGUPÄRASEID ÕPPEOBJEKTE. LÄBI DIGITAALSE MEEDIA RAAMATUKOGU KUREERITUD ÕPILASED KOOSTÖÖS ÕPETAJATE MEESKONNAGA PÄÄSETE INTERAKTIIVSETE VIDEOKESKKONDADE SIMULEERITUD TEKSTIKAARTIDE PILTE JNE. PEALKIRI ON RIF KÕIK SISULISELT PROJEKTI KASUTADES KAHETÄHENDUSLIK MÕISTE BINAARID, KUS ON SELGE VIIDE SÜSTEEMI POSITSIOONI NUMERATSIOONI PÕHINEB DUE.THE PROJEKTI HÕLMAB AKTIVEERIMIST KOLM MOODULIT KOOLITUSE NII PALJU OSKUSI. MOODULITE EESMÄRK ON OMANDADA EKSPERTOSKUSI KOLMES ERINEVAS VALDKONNAS, MIS VIITAVAD VASTAVALT JÄRGMISELE FIGUREI VIDEO TEGIJA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON DIGITAALSE VIDEO REDIGEERIMISE OSKUSED, ÕPILASED VEEBIMEISTRID, KES ON VÕIMELISED KONFIGUREERIMA JA HALDAMA CMSI SISUHALDUSSÜSTEEMI, KUID (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT OLYAN KÉPZÉSI UTAK AKTIVÁLÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK SORÁN A DIÁKOK ELSAJÁTÍTJÁK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET, HOGY A TANÁROKKAL EGYÜTT KREATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ FOLYAMATOT INDÍTSANAK, AMELYNEK CÉLJA AZ EREDETI TANULÁSI TÁRGYAK ELŐÁLLÍTÁSA. EGY DIGITÁLIS MÉDIA KÖNYVTÁR ÁLTAL KURÁTOR DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN EGY CSAPAT TANÁROK HOZZÁFÉRHET INTERAKTÍV VIDEO KÖRNYEZETBEN SZIMULÁLT SZÖVEGES KÁRTYÁK KÉPEK STB. A CÍM RIF MINDEN LÉNYEGE A PROJEKT KIHASZNÁLVA A KETTŐS JELENTÉSE A KIFEJEZÉS BINÁRIS, AMELYBEN VAN EGY EGYÉRTELMŰ UTALÁS A RENDSZER A POZICIONÁLIS SZÁMOZÁS ALAPJÁN DUE.THE PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ AKTIVÁLÁSA HÁROM MODUL A KÉPZÉS ANNYI KÉSZSÉG. A MODULOK CÉLJA, HOGY SZAKÉRTŐI KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK HÁROM KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEN, AMELYEK A KÖVETKEZŐ FIGUREI VIDEOKÉSZÍTŐ HALLGATÓKRA VONATKOZNAK DIGITÁLIS VIDEÓSZERKESZTŐ KÉSZSÉGEKKEL, A DIÁKOK WEBES MESTEREI, AKIK KÉPESEK KONFIGURÁLNI ÉS KEZELNI A CMSI TARTALOMKEZELŐ RENDSZERT, DE (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT OLYAN KÉPZÉSI UTAK AKTIVÁLÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK SORÁN A DIÁKOK ELSAJÁTÍTJÁK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET, HOGY A TANÁROKKAL EGYÜTT KREATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ FOLYAMATOT INDÍTSANAK, AMELYNEK CÉLJA AZ EREDETI TANULÁSI TÁRGYAK ELŐÁLLÍTÁSA. EGY DIGITÁLIS MÉDIA KÖNYVTÁR ÁLTAL KURÁTOR DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN EGY CSAPAT TANÁROK HOZZÁFÉRHET INTERAKTÍV VIDEO KÖRNYEZETBEN SZIMULÁLT SZÖVEGES KÁRTYÁK KÉPEK STB. A CÍM RIF MINDEN LÉNYEGE A PROJEKT KIHASZNÁLVA A KETTŐS JELENTÉSE A KIFEJEZÉS BINÁRIS, AMELYBEN VAN EGY EGYÉRTELMŰ UTALÁS A RENDSZER A POZICIONÁLIS SZÁMOZÁS ALAPJÁN DUE.THE PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ AKTIVÁLÁSA HÁROM MODUL A KÉPZÉS ANNYI KÉSZSÉG. A MODULOK CÉLJA, HOGY SZAKÉRTŐI KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK HÁROM KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEN, AMELYEK A KÖVETKEZŐ FIGUREI VIDEOKÉSZÍTŐ HALLGATÓKRA VONATKOZNAK DIGITÁLIS VIDEÓSZERKESZTŐ KÉSZSÉGEKKEL, A DIÁKOK WEBES MESTEREI, AKIK KÉPESEK KONFIGURÁLNI ÉS KEZELNI A CMSI TARTALOMKEZELŐ RENDSZERT, DE (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT OLYAN KÉPZÉSI UTAK AKTIVÁLÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK SORÁN A DIÁKOK ELSAJÁTÍTJÁK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET, HOGY A TANÁROKKAL EGYÜTT KREATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ FOLYAMATOT INDÍTSANAK, AMELYNEK CÉLJA AZ EREDETI TANULÁSI TÁRGYAK ELŐÁLLÍTÁSA. EGY DIGITÁLIS MÉDIA KÖNYVTÁR ÁLTAL KURÁTOR DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN EGY CSAPAT TANÁROK HOZZÁFÉRHET INTERAKTÍV VIDEO KÖRNYEZETBEN SZIMULÁLT SZÖVEGES KÁRTYÁK KÉPEK STB. A CÍM RIF MINDEN LÉNYEGE A PROJEKT KIHASZNÁLVA A KETTŐS JELENTÉSE A KIFEJEZÉS BINÁRIS, AMELYBEN VAN EGY EGYÉRTELMŰ UTALÁS A RENDSZER A POZICIONÁLIS SZÁMOZÁS ALAPJÁN DUE.THE PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ AKTIVÁLÁSA HÁROM MODUL A KÉPZÉS ANNYI KÉSZSÉG. A MODULOK CÉLJA, HOGY SZAKÉRTŐI KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK HÁROM KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEN, AMELYEK A KÖVETKEZŐ FIGUREI VIDEOKÉSZÍTŐ HALLGATÓKRA VONATKOZNAK DIGITÁLIS VIDEÓSZERKESZTŐ KÉSZSÉGEKKEL, A DIÁKOK WEBES MESTEREI, AKIK KÉPESEK KONFIGURÁLNI ÉS KEZELNI A CMSI TARTALOMKEZELŐ RENDSZERT, DE (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ПРИДОБИВАТ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ЗАЕДНО С УЧИТЕЛИТЕ ТВОРЧЕСКИ И СЪВМЕСТЕН ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ ПРОИЗВОДСТВОТО НА ОРИГИНАЛНИ УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ. ЧРЕЗ ДИГИТАЛНА МЕДИЙНА БИБЛИОТЕКА, КУРИРАНА ОТ УЧЕНИЦИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЕКИП ОТ УЧИТЕЛИ, ИМАТЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕО СРЕДИ СИМУЛИРАНИ ТЕКСТОВИ КАРТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ И Т.Н. ЗАГЛАВИЕТО Е RIF ЦЯЛАТА СЪЩНОСТ НА ПРОЕКТА, ИЗПОЛЗВАЙКИ ДВОЙНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА ТЕРМИНА ДВОИЧЕН, В КОЙТО ИМА ЯСНА ПРЕПРАТКА КЪМ СИСТЕМАТА ЗА ПОЗИЦИОННО НОМЕРИРАНЕ, БАЗИРАНА НА ПРОЕКТА DUE.THE ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕТО НА ТРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА КОЛКОТО СЕ МОЖЕ ПОВЕЧЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ ЕКСПЕРТНИ УМЕНИЯ В ТРИ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ СЪОТВЕТНО ДО СЛЕДНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ФИГУРНО ВИДЕО MAKER С ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ЗА РЕДАКТИРАНЕ НА ВИДЕО, СТУДЕНТИТЕ УЕБ МАЙСТОРИ МОГАТ ДА КОНФИГУРИРАТ И АДМИНИСТРИРАТ СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА CMSI, НО (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ПРИДОБИВАТ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ЗАЕДНО С УЧИТЕЛИТЕ ТВОРЧЕСКИ И СЪВМЕСТЕН ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ ПРОИЗВОДСТВОТО НА ОРИГИНАЛНИ УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ. ЧРЕЗ ДИГИТАЛНА МЕДИЙНА БИБЛИОТЕКА, КУРИРАНА ОТ УЧЕНИЦИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЕКИП ОТ УЧИТЕЛИ, ИМАТЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕО СРЕДИ СИМУЛИРАНИ ТЕКСТОВИ КАРТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ И Т.Н. ЗАГЛАВИЕТО Е RIF ЦЯЛАТА СЪЩНОСТ НА ПРОЕКТА, ИЗПОЛЗВАЙКИ ДВОЙНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА ТЕРМИНА ДВОИЧЕН, В КОЙТО ИМА ЯСНА ПРЕПРАТКА КЪМ СИСТЕМАТА ЗА ПОЗИЦИОННО НОМЕРИРАНЕ, БАЗИРАНА НА ПРОЕКТА DUE.THE ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕТО НА ТРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА КОЛКОТО СЕ МОЖЕ ПОВЕЧЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ ЕКСПЕРТНИ УМЕНИЯ В ТРИ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ СЪОТВЕТНО ДО СЛЕДНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ФИГУРНО ВИДЕО MAKER С ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ЗА РЕДАКТИРАНЕ НА ВИДЕО, СТУДЕНТИТЕ УЕБ МАЙСТОРИ МОГАТ ДА КОНФИГУРИРАТ И АДМИНИСТРИРАТ СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА CMSI, НО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ПРИДОБИВАТ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ЗАЕДНО С УЧИТЕЛИТЕ ТВОРЧЕСКИ И СЪВМЕСТЕН ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ ПРОИЗВОДСТВОТО НА ОРИГИНАЛНИ УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ. ЧРЕЗ ДИГИТАЛНА МЕДИЙНА БИБЛИОТЕКА, КУРИРАНА ОТ УЧЕНИЦИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЕКИП ОТ УЧИТЕЛИ, ИМАТЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕО СРЕДИ СИМУЛИРАНИ ТЕКСТОВИ КАРТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ И Т.Н. ЗАГЛАВИЕТО Е RIF ЦЯЛАТА СЪЩНОСТ НА ПРОЕКТА, ИЗПОЛЗВАЙКИ ДВОЙНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА ТЕРМИНА ДВОИЧЕН, В КОЙТО ИМА ЯСНА ПРЕПРАТКА КЪМ СИСТЕМАТА ЗА ПОЗИЦИОННО НОМЕРИРАНЕ, БАЗИРАНА НА ПРОЕКТА DUE.THE ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕТО НА ТРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА КОЛКОТО СЕ МОЖЕ ПОВЕЧЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ ЕКСПЕРТНИ УМЕНИЯ В ТРИ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ СЪОТВЕТНО ДО СЛЕДНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ФИГУРНО ВИДЕО MAKER С ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ЗА РЕДАКТИРАНЕ НА ВИДЕО, СТУДЕНТИТЕ УЕБ МАЙСТОРИ МОГАТ ДА КОНФИГУРИРАТ И АДМИНИСТРИРАТ СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА CMSI, НО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS APIMA MOKYMO KELIŲ, KURIUOSE MOKINIAI ĮGYJA ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ NORINT KARTU SU MOKYTOJAIS PRADĖTI KŪRYBINĮ IR BENDRADARBIAVIMO PROCESĄ, SKIRTĄ ORIGINALIŲ MOKYMOSI OBJEKTŲ GAMYBAI, AKTYVAVIMĄ. PER SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS BIBLIOTEKĄ, KURUOJAMĄ STUDENTŲ BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ KOMANDA, GALITE PASIEKTI INTERAKTYVIAS VAIZDO APLINKAS IMITUOJANČIAS TEKSTO KORTELIŲ NUOTRAUKAS IR TT PAVADINIMAS YRA RIF VISA PROJEKTO ESMĖ, IŠNAUDOJANTI DVIGUBĄ TERMINO „DVEJETAINIAI“ REIKŠMĘ, KURIOJE YRA AIŠKI NUORODA Į DUE.THE PROJEKTĄ PAGRĮSTĄ POZICIJŲ NUMERAVIMO SISTEMĄ. MODULIAIS SIEKIAMA ĮGYTI EKSPERTINIŲ ĮGŪDŽIŲ TRIJOSE SKIRTINGOSE SRITYSE, KURIOS ATITINKAMAI SUSIJUSIOS SU ŠIAIS „SABLEI VIDEO MAKER“ STUDENTAIS SU SKAITMENINIAIS VAIZDO REDAGAVIMO ĮGŪDŽIAIS, KURIUOS STUDENTAI ŽINIATINKLIO MEISTRAI GALI KONFIGŪRUOTI IR ADMINISTRUOTI CMSI TURINIO VALDYMO SISTEMĄ, TAČIAU (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS APIMA MOKYMO KELIŲ, KURIUOSE MOKINIAI ĮGYJA ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ NORINT KARTU SU MOKYTOJAIS PRADĖTI KŪRYBINĮ IR BENDRADARBIAVIMO PROCESĄ, SKIRTĄ ORIGINALIŲ MOKYMOSI OBJEKTŲ GAMYBAI, AKTYVAVIMĄ. PER SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS BIBLIOTEKĄ, KURUOJAMĄ STUDENTŲ BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ KOMANDA, GALITE PASIEKTI INTERAKTYVIAS VAIZDO APLINKAS IMITUOJANČIAS TEKSTO KORTELIŲ NUOTRAUKAS IR TT PAVADINIMAS YRA RIF VISA PROJEKTO ESMĖ, IŠNAUDOJANTI DVIGUBĄ TERMINO „DVEJETAINIAI“ REIKŠMĘ, KURIOJE YRA AIŠKI NUORODA Į DUE.THE PROJEKTĄ PAGRĮSTĄ POZICIJŲ NUMERAVIMO SISTEMĄ. MODULIAIS SIEKIAMA ĮGYTI EKSPERTINIŲ ĮGŪDŽIŲ TRIJOSE SKIRTINGOSE SRITYSE, KURIOS ATITINKAMAI SUSIJUSIOS SU ŠIAIS „SABLEI VIDEO MAKER“ STUDENTAIS SU SKAITMENINIAIS VAIZDO REDAGAVIMO ĮGŪDŽIAIS, KURIUOS STUDENTAI ŽINIATINKLIO MEISTRAI GALI KONFIGŪRUOTI IR ADMINISTRUOTI CMSI TURINIO VALDYMO SISTEMĄ, TAČIAU (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS APIMA MOKYMO KELIŲ, KURIUOSE MOKINIAI ĮGYJA ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ NORINT KARTU SU MOKYTOJAIS PRADĖTI KŪRYBINĮ IR BENDRADARBIAVIMO PROCESĄ, SKIRTĄ ORIGINALIŲ MOKYMOSI OBJEKTŲ GAMYBAI, AKTYVAVIMĄ. PER SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS BIBLIOTEKĄ, KURUOJAMĄ STUDENTŲ BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ KOMANDA, GALITE PASIEKTI INTERAKTYVIAS VAIZDO APLINKAS IMITUOJANČIAS TEKSTO KORTELIŲ NUOTRAUKAS IR TT PAVADINIMAS YRA RIF VISA PROJEKTO ESMĖ, IŠNAUDOJANTI DVIGUBĄ TERMINO „DVEJETAINIAI“ REIKŠMĘ, KURIOJE YRA AIŠKI NUORODA Į DUE.THE PROJEKTĄ PAGRĮSTĄ POZICIJŲ NUMERAVIMO SISTEMĄ. MODULIAIS SIEKIAMA ĮGYTI EKSPERTINIŲ ĮGŪDŽIŲ TRIJOSE SKIRTINGOSE SRITYSE, KURIOS ATITINKAMAI SUSIJUSIOS SU ŠIAIS „SABLEI VIDEO MAKER“ STUDENTAIS SU SKAITMENINIAIS VAIZDO REDAGAVIMO ĮGŪDŽIAIS, KURIUOS STUDENTAI ŽINIATINKLIO MEISTRAI GALI KONFIGŪRUOTI IR ADMINISTRUOTI CMSI TURINIO VALDYMO SISTEMĄ, TAČIAU (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA U KOJIMA UČENICI STJEČU VJEŠTINE POTREBNE ZA POČETAK, ZAJEDNO S NASTAVNICIMA, KREATIVNOG I SURADNIČKOG PROCESA USMJERENOG NA PROIZVODNJU IZVORNIH PREDMETA UČENJA. KROZ DIGITALNU MEDIJSKU BIBLIOTEKU KOJU SU UČENICI KURIRALI U SURADNJI S TIMOM NASTAVNIKA PRISTUPATE INTERAKTIVNIM VIDEO OKRUŽENJIMA SIMULIRANIM SLIKAMA TEKSTUALNIH KARTICA ITD. NASLOV JE RIF SVA BIT PROJEKTA KOJI ISKORIŠTAVA DVOJNO ZNAČENJE POJMA BINARIJA U KOJEM POSTOJI JASNA REFERENCA NA SUSTAV POZICIJSKOG NUMERIRANJA NA TEMELJU DUE.THE PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU TRI MODULA ZA OBUKU ŠTO VIŠE VJEŠTINA. MODULI IMAJU ZA CILJ STEĆI STRUČNE VJEŠTINE U TRI RAZLIČITA PODRUČJA KOJA SE ODNOSE NA SLJEDEĆE FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTE S DIGITALNIM VJEŠTINAMA UREĐIVANJA VIDEOZAPISA KOJE UČENICI WEB MAJSTORI MOGU KONFIGURIRATI I UPRAVLJATI CMSI SUSTAVOM ZA UPRAVLJANJE SADRŽAJEM, ALI (Croatian)
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA U KOJIMA UČENICI STJEČU VJEŠTINE POTREBNE ZA POČETAK, ZAJEDNO S NASTAVNICIMA, KREATIVNOG I SURADNIČKOG PROCESA USMJERENOG NA PROIZVODNJU IZVORNIH PREDMETA UČENJA. KROZ DIGITALNU MEDIJSKU BIBLIOTEKU KOJU SU UČENICI KURIRALI U SURADNJI S TIMOM NASTAVNIKA PRISTUPATE INTERAKTIVNIM VIDEO OKRUŽENJIMA SIMULIRANIM SLIKAMA TEKSTUALNIH KARTICA ITD. NASLOV JE RIF SVA BIT PROJEKTA KOJI ISKORIŠTAVA DVOJNO ZNAČENJE POJMA BINARIJA U KOJEM POSTOJI JASNA REFERENCA NA SUSTAV POZICIJSKOG NUMERIRANJA NA TEMELJU DUE.THE PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU TRI MODULA ZA OBUKU ŠTO VIŠE VJEŠTINA. MODULI IMAJU ZA CILJ STEĆI STRUČNE VJEŠTINE U TRI RAZLIČITA PODRUČJA KOJA SE ODNOSE NA SLJEDEĆE FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTE S DIGITALNIM VJEŠTINAMA UREĐIVANJA VIDEOZAPISA KOJE UČENICI WEB MAJSTORI MOGU KONFIGURIRATI I UPRAVLJATI CMSI SUSTAVOM ZA UPRAVLJANJE SADRŽAJEM, ALI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA U KOJIMA UČENICI STJEČU VJEŠTINE POTREBNE ZA POČETAK, ZAJEDNO S NASTAVNICIMA, KREATIVNOG I SURADNIČKOG PROCESA USMJERENOG NA PROIZVODNJU IZVORNIH PREDMETA UČENJA. KROZ DIGITALNU MEDIJSKU BIBLIOTEKU KOJU SU UČENICI KURIRALI U SURADNJI S TIMOM NASTAVNIKA PRISTUPATE INTERAKTIVNIM VIDEO OKRUŽENJIMA SIMULIRANIM SLIKAMA TEKSTUALNIH KARTICA ITD. NASLOV JE RIF SVA BIT PROJEKTA KOJI ISKORIŠTAVA DVOJNO ZNAČENJE POJMA BINARIJA U KOJEM POSTOJI JASNA REFERENCA NA SUSTAV POZICIJSKOG NUMERIRANJA NA TEMELJU DUE.THE PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU TRI MODULA ZA OBUKU ŠTO VIŠE VJEŠTINA. MODULI IMAJU ZA CILJ STEĆI STRUČNE VJEŠTINE U TRI RAZLIČITA PODRUČJA KOJA SE ODNOSE NA SLJEDEĆE FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTE S DIGITALNIM VJEŠTINAMA UREĐIVANJA VIDEOZAPISA KOJE UČENICI WEB MAJSTORI MOGU KONFIGURIRATI I UPRAVLJATI CMSI SUSTAVOM ZA UPRAVLJANJE SADRŽAJEM, ALI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV UTBILDNINGSVÄGAR DÄR ELEVERNA TILLÄGNAR SIG DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TILLSAMMANS MED LÄRARNA STARTA EN KREATIV OCH SAMARBETSINRIKTAD PROCESS SOM SYFTAR TILL PRODUKTION AV ORIGINALLÄRANDEOBJEKT. GENOM ETT DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK SOM KURERAS AV STUDENTER I SAMARBETE MED ETT LÄRARTEAM FÅR DU TILLGÅNG TILL INTERAKTIVA VIDEOMILJÖER SIMULERADE TEXTKORTSBILDER ETC. TITELN ÄR RIF ALLT KÄRNAN I PROJEKTET SOM UTNYTTJAR DEN DUBBLA BETYDELSEN AV TERMEN BINÄRER DÄR DET FINNS EN TYDLIG HÄNVISNING TILL SYSTEMET MED POSITIONSNUMRERING BASERAT PÅ DUE.THE-PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV TRE MODULER FÖR UTBILDNING AV SÅ MÅNGA FÄRDIGHETER. MODULERNA SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA EXPERTKUNSKAPER INOM TRE OLIKA OMRÅDEN SOM HÄNVISAR TILL FÖLJANDE FIGURI VIDEO MAKER STUDENTER MED DIGITAL VIDEO REDIGERINGSFÖRMÅGA ELEVERNA WEBBMASTERS SOM KAN KONFIGURERA OCH ADMINISTRERA ETT CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM MEN (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV UTBILDNINGSVÄGAR DÄR ELEVERNA TILLÄGNAR SIG DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TILLSAMMANS MED LÄRARNA STARTA EN KREATIV OCH SAMARBETSINRIKTAD PROCESS SOM SYFTAR TILL PRODUKTION AV ORIGINALLÄRANDEOBJEKT. GENOM ETT DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK SOM KURERAS AV STUDENTER I SAMARBETE MED ETT LÄRARTEAM FÅR DU TILLGÅNG TILL INTERAKTIVA VIDEOMILJÖER SIMULERADE TEXTKORTSBILDER ETC. TITELN ÄR RIF ALLT KÄRNAN I PROJEKTET SOM UTNYTTJAR DEN DUBBLA BETYDELSEN AV TERMEN BINÄRER DÄR DET FINNS EN TYDLIG HÄNVISNING TILL SYSTEMET MED POSITIONSNUMRERING BASERAT PÅ DUE.THE-PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV TRE MODULER FÖR UTBILDNING AV SÅ MÅNGA FÄRDIGHETER. MODULERNA SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA EXPERTKUNSKAPER INOM TRE OLIKA OMRÅDEN SOM HÄNVISAR TILL FÖLJANDE FIGURI VIDEO MAKER STUDENTER MED DIGITAL VIDEO REDIGERINGSFÖRMÅGA ELEVERNA WEBBMASTERS SOM KAN KONFIGURERA OCH ADMINISTRERA ETT CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM MEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV UTBILDNINGSVÄGAR DÄR ELEVERNA TILLÄGNAR SIG DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TILLSAMMANS MED LÄRARNA STARTA EN KREATIV OCH SAMARBETSINRIKTAD PROCESS SOM SYFTAR TILL PRODUKTION AV ORIGINALLÄRANDEOBJEKT. GENOM ETT DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK SOM KURERAS AV STUDENTER I SAMARBETE MED ETT LÄRARTEAM FÅR DU TILLGÅNG TILL INTERAKTIVA VIDEOMILJÖER SIMULERADE TEXTKORTSBILDER ETC. TITELN ÄR RIF ALLT KÄRNAN I PROJEKTET SOM UTNYTTJAR DEN DUBBLA BETYDELSEN AV TERMEN BINÄRER DÄR DET FINNS EN TYDLIG HÄNVISNING TILL SYSTEMET MED POSITIONSNUMRERING BASERAT PÅ DUE.THE-PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV TRE MODULER FÖR UTBILDNING AV SÅ MÅNGA FÄRDIGHETER. MODULERNA SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA EXPERTKUNSKAPER INOM TRE OLIKA OMRÅDEN SOM HÄNVISAR TILL FÖLJANDE FIGURI VIDEO MAKER STUDENTER MED DIGITAL VIDEO REDIGERINGSFÖRMÅGA ELEVERNA WEBBMASTERS SOM KAN KONFIGURERA OCH ADMINISTRERA ETT CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM MEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PRESUPUNE ACTIVAREA UNOR CĂI DE FORMARE ÎN CARE ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A ÎNCEPE ÎMPREUNĂ CU PROFESORII UN PROCES CREATIV ȘI COLABORATIV CARE VIZEAZĂ PRODUCEREA DE OBIECTE DE ÎNVĂȚARE ORIGINALE. PRINTR-O BIBLIOTECĂ MEDIA DIGITALĂ CURATATĂ DE ELEVI ÎN COLABORARE CU O ECHIPĂ DE PROFESORI ACCESAȚI MEDII VIDEO INTERACTIVE SIMULATE IMAGINI DE CARDURI TEXT ETC. TITLUL ESTE RIF TOATĂ ESENȚA PROIECTULUI EXPLOATÂND DUBLA SEMNIFICAȚIE A TERMENULUI BINARE ÎN CARE EXISTĂ O REFERINȚĂ CLARĂ LA SISTEMUL DE NUMEROTARE POZIȚIONALĂ BAZAT PE PROIECTUL DUE.THE IMPLICĂ ACTIVAREA A TREI MODULE PENTRU FORMAREA A CÂT MAI MULTE ABILITĂȚI. MODULELE AU SCOPUL DE A DOBÂNDI COMPETENȚE DE SPECIALITATE ÎN TREI DOMENII DIFERITE, CARE SE REFERĂ, RESPECTIV, LA URMĂTOARELE ELEVI DE VIDEO MAKER FIGUREI CU COMPETENȚE DE EDITARE VIDEO DIGITALĂ ELEVII DE MASTERAT WEB CAPABIL SĂ CONFIGUREZE ȘI SĂ ADMINISTREZE UN SISTEM DE MANAGEMENT DE CONȚINUT CMSI, DAR (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PRESUPUNE ACTIVAREA UNOR CĂI DE FORMARE ÎN CARE ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A ÎNCEPE ÎMPREUNĂ CU PROFESORII UN PROCES CREATIV ȘI COLABORATIV CARE VIZEAZĂ PRODUCEREA DE OBIECTE DE ÎNVĂȚARE ORIGINALE. PRINTR-O BIBLIOTECĂ MEDIA DIGITALĂ CURATATĂ DE ELEVI ÎN COLABORARE CU O ECHIPĂ DE PROFESORI ACCESAȚI MEDII VIDEO INTERACTIVE SIMULATE IMAGINI DE CARDURI TEXT ETC. TITLUL ESTE RIF TOATĂ ESENȚA PROIECTULUI EXPLOATÂND DUBLA SEMNIFICAȚIE A TERMENULUI BINARE ÎN CARE EXISTĂ O REFERINȚĂ CLARĂ LA SISTEMUL DE NUMEROTARE POZIȚIONALĂ BAZAT PE PROIECTUL DUE.THE IMPLICĂ ACTIVAREA A TREI MODULE PENTRU FORMAREA A CÂT MAI MULTE ABILITĂȚI. MODULELE AU SCOPUL DE A DOBÂNDI COMPETENȚE DE SPECIALITATE ÎN TREI DOMENII DIFERITE, CARE SE REFERĂ, RESPECTIV, LA URMĂTOARELE ELEVI DE VIDEO MAKER FIGUREI CU COMPETENȚE DE EDITARE VIDEO DIGITALĂ ELEVII DE MASTERAT WEB CAPABIL SĂ CONFIGUREZE ȘI SĂ ADMINISTREZE UN SISTEM DE MANAGEMENT DE CONȚINUT CMSI, DAR (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PRESUPUNE ACTIVAREA UNOR CĂI DE FORMARE ÎN CARE ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A ÎNCEPE ÎMPREUNĂ CU PROFESORII UN PROCES CREATIV ȘI COLABORATIV CARE VIZEAZĂ PRODUCEREA DE OBIECTE DE ÎNVĂȚARE ORIGINALE. PRINTR-O BIBLIOTECĂ MEDIA DIGITALĂ CURATATĂ DE ELEVI ÎN COLABORARE CU O ECHIPĂ DE PROFESORI ACCESAȚI MEDII VIDEO INTERACTIVE SIMULATE IMAGINI DE CARDURI TEXT ETC. TITLUL ESTE RIF TOATĂ ESENȚA PROIECTULUI EXPLOATÂND DUBLA SEMNIFICAȚIE A TERMENULUI BINARE ÎN CARE EXISTĂ O REFERINȚĂ CLARĂ LA SISTEMUL DE NUMEROTARE POZIȚIONALĂ BAZAT PE PROIECTUL DUE.THE IMPLICĂ ACTIVAREA A TREI MODULE PENTRU FORMAREA A CÂT MAI MULTE ABILITĂȚI. MODULELE AU SCOPUL DE A DOBÂNDI COMPETENȚE DE SPECIALITATE ÎN TREI DOMENII DIFERITE, CARE SE REFERĂ, RESPECTIV, LA URMĂTOARELE ELEVI DE VIDEO MAKER FIGUREI CU COMPETENȚE DE EDITARE VIDEO DIGITALĂ ELEVII DE MASTERAT WEB CAPABIL SĂ CONFIGUREZE ȘI SĂ ADMINISTREZE UN SISTEM DE MANAGEMENT DE CONȚINUT CMSI, DAR (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VKLJUČUJE AKTIVACIJO IZOBRAŽEVALNIH POTI, NA KATERIH UČENCI PRIDOBIJO SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAČETEK SKUPAJ Z UČITELJI, USTVARJALNI IN SODELOVALNI PROCES, NAMENJEN IZDELAVI IZVIRNIH UČNIH PREDMETOV. SKOZI KNJIŽNICO DIGITALNIH MEDIJEV, KI JO UČENCI KURIRAJO V SODELOVANJU Z EKIPO UČITELJEV, DOSTOPATE DO INTERAKTIVNIH VIDEO OKOLIJ SIMULIRANIH SLIK BESEDILNIH KARTIC ITD. NASLOV JE RIF VSE BISTVO PROJEKTA, KI IZKORIŠČA DVOJNI POMEN IZRAZA BINAR, V KATEREM JE JASNO SKLICEVANJE NA SISTEM POZICIJSKEGA ŠTEVILČENJA, KI TEMELJI NA PROJEKTU DUE.THE, VKLJUČUJE AKTIVACIJO TREH MODULOV ZA USPOSABLJANJE ČIM VEČ SPRETNOSTI. MODULI SO NAMENJENI PRIDOBIVANJU STROKOVNIH ZNANJ NA TREH RAZLIČNIH PODROČJIH, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE ŠTUDENTE FIGUREI VIDEO MAKER Z DIGITALNIMI SPRETNOSTMI ZA UREJANJE VIDEOPOSNETKOV, KI JIH UČENCI WEB MASTERS LAHKO KONFIGURIRAJO IN UPRAVLJAJO SISTEM ZA UPRAVLJANJE VSEBIN CMSI, VENDAR (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE AKTIVACIJO IZOBRAŽEVALNIH POTI, NA KATERIH UČENCI PRIDOBIJO SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAČETEK SKUPAJ Z UČITELJI, USTVARJALNI IN SODELOVALNI PROCES, NAMENJEN IZDELAVI IZVIRNIH UČNIH PREDMETOV. SKOZI KNJIŽNICO DIGITALNIH MEDIJEV, KI JO UČENCI KURIRAJO V SODELOVANJU Z EKIPO UČITELJEV, DOSTOPATE DO INTERAKTIVNIH VIDEO OKOLIJ SIMULIRANIH SLIK BESEDILNIH KARTIC ITD. NASLOV JE RIF VSE BISTVO PROJEKTA, KI IZKORIŠČA DVOJNI POMEN IZRAZA BINAR, V KATEREM JE JASNO SKLICEVANJE NA SISTEM POZICIJSKEGA ŠTEVILČENJA, KI TEMELJI NA PROJEKTU DUE.THE, VKLJUČUJE AKTIVACIJO TREH MODULOV ZA USPOSABLJANJE ČIM VEČ SPRETNOSTI. MODULI SO NAMENJENI PRIDOBIVANJU STROKOVNIH ZNANJ NA TREH RAZLIČNIH PODROČJIH, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE ŠTUDENTE FIGUREI VIDEO MAKER Z DIGITALNIMI SPRETNOSTMI ZA UREJANJE VIDEOPOSNETKOV, KI JIH UČENCI WEB MASTERS LAHKO KONFIGURIRAJO IN UPRAVLJAJO SISTEM ZA UPRAVLJANJE VSEBIN CMSI, VENDAR (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE AKTIVACIJO IZOBRAŽEVALNIH POTI, NA KATERIH UČENCI PRIDOBIJO SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAČETEK SKUPAJ Z UČITELJI, USTVARJALNI IN SODELOVALNI PROCES, NAMENJEN IZDELAVI IZVIRNIH UČNIH PREDMETOV. SKOZI KNJIŽNICO DIGITALNIH MEDIJEV, KI JO UČENCI KURIRAJO V SODELOVANJU Z EKIPO UČITELJEV, DOSTOPATE DO INTERAKTIVNIH VIDEO OKOLIJ SIMULIRANIH SLIK BESEDILNIH KARTIC ITD. NASLOV JE RIF VSE BISTVO PROJEKTA, KI IZKORIŠČA DVOJNI POMEN IZRAZA BINAR, V KATEREM JE JASNO SKLICEVANJE NA SISTEM POZICIJSKEGA ŠTEVILČENJA, KI TEMELJI NA PROJEKTU DUE.THE, VKLJUČUJE AKTIVACIJO TREH MODULOV ZA USPOSABLJANJE ČIM VEČ SPRETNOSTI. MODULI SO NAMENJENI PRIDOBIVANJU STROKOVNIH ZNANJ NA TREH RAZLIČNIH PODROČJIH, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE ŠTUDENTE FIGUREI VIDEO MAKER Z DIGITALNIMI SPRETNOSTMI ZA UREJANJE VIDEOPOSNETKOV, KI JIH UČENCI WEB MASTERS LAHKO KONFIGURIRAJO IN UPRAVLJAJO SISTEM ZA UPRAVLJANJE VSEBIN CMSI, VENDAR (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NABYWAJĄ UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ROZPOCZĘCIA WSPÓLNIE Z NAUCZYCIELAMI KREATYWNEGO I OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY PROCESU PRODUKCJI ORYGINALNYCH PRZEDMIOTÓW UCZENIA SIĘ. DZIĘKI CYFROWEJ BIBLIOTECE MEDIÓW KIEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW WE WSPÓŁPRACY Z ZESPOŁEM NAUCZYCIELI UZYSKUJESZ DOSTĘP DO INTERAKTYWNYCH ŚRODOWISK WIDEO SYMULOWANYCH OBRAZÓW KART TEKSTOWYCH ITP. TYTUŁ JEST RIF CAŁĄ ISTOTĄ PROJEKTU WYKORZYSTUJĄCEGO PODWÓJNE ZNACZENIE TERMINU BINARIA, W KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ WYRAŹNE ODNIESIENIE DO SYSTEMU NUMERACJI POZYCJONALNEJ W OPARCIU O PROJEKT DUE.THE OBEJMUJE AKTYWACJĘ TRZECH MODUŁÓW DO SZKOLENIA TAK WIELU UMIEJĘTNOŚCI. MODUŁY MAJĄ NA CELU ZDOBYCIE UMIEJĘTNOŚCI EKSPERCKICH W TRZECH RÓŻNYCH DZIEDZINACH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ ODPOWIEDNIO DO NASTĘPUJĄCYCH UCZNIÓW PROGRAMU FIGUREI VIDEO MAKER POSIADAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWEJ EDYCJI WIDEO, KTÓRYCH UCZNIOWIE SĄ W STANIE SKONFIGUROWAĆ SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ CMSI I ADMINISTROWAĆ NIM, ALE (Polish)
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NABYWAJĄ UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ROZPOCZĘCIA WSPÓLNIE Z NAUCZYCIELAMI KREATYWNEGO I OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY PROCESU PRODUKCJI ORYGINALNYCH PRZEDMIOTÓW UCZENIA SIĘ. DZIĘKI CYFROWEJ BIBLIOTECE MEDIÓW KIEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW WE WSPÓŁPRACY Z ZESPOŁEM NAUCZYCIELI UZYSKUJESZ DOSTĘP DO INTERAKTYWNYCH ŚRODOWISK WIDEO SYMULOWANYCH OBRAZÓW KART TEKSTOWYCH ITP. TYTUŁ JEST RIF CAŁĄ ISTOTĄ PROJEKTU WYKORZYSTUJĄCEGO PODWÓJNE ZNACZENIE TERMINU BINARIA, W KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ WYRAŹNE ODNIESIENIE DO SYSTEMU NUMERACJI POZYCJONALNEJ W OPARCIU O PROJEKT DUE.THE OBEJMUJE AKTYWACJĘ TRZECH MODUŁÓW DO SZKOLENIA TAK WIELU UMIEJĘTNOŚCI. MODUŁY MAJĄ NA CELU ZDOBYCIE UMIEJĘTNOŚCI EKSPERCKICH W TRZECH RÓŻNYCH DZIEDZINACH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ ODPOWIEDNIO DO NASTĘPUJĄCYCH UCZNIÓW PROGRAMU FIGUREI VIDEO MAKER POSIADAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWEJ EDYCJI WIDEO, KTÓRYCH UCZNIOWIE SĄ W STANIE SKONFIGUROWAĆ SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ CMSI I ADMINISTROWAĆ NIM, ALE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NABYWAJĄ UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ROZPOCZĘCIA WSPÓLNIE Z NAUCZYCIELAMI KREATYWNEGO I OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY PROCESU PRODUKCJI ORYGINALNYCH PRZEDMIOTÓW UCZENIA SIĘ. DZIĘKI CYFROWEJ BIBLIOTECE MEDIÓW KIEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW WE WSPÓŁPRACY Z ZESPOŁEM NAUCZYCIELI UZYSKUJESZ DOSTĘP DO INTERAKTYWNYCH ŚRODOWISK WIDEO SYMULOWANYCH OBRAZÓW KART TEKSTOWYCH ITP. TYTUŁ JEST RIF CAŁĄ ISTOTĄ PROJEKTU WYKORZYSTUJĄCEGO PODWÓJNE ZNACZENIE TERMINU BINARIA, W KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ WYRAŹNE ODNIESIENIE DO SYSTEMU NUMERACJI POZYCJONALNEJ W OPARCIU O PROJEKT DUE.THE OBEJMUJE AKTYWACJĘ TRZECH MODUŁÓW DO SZKOLENIA TAK WIELU UMIEJĘTNOŚCI. MODUŁY MAJĄ NA CELU ZDOBYCIE UMIEJĘTNOŚCI EKSPERCKICH W TRZECH RÓŻNYCH DZIEDZINACH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ ODPOWIEDNIO DO NASTĘPUJĄCYCH UCZNIÓW PROGRAMU FIGUREI VIDEO MAKER POSIADAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWEJ EDYCJI WIDEO, KTÓRYCH UCZNIOWIE SĄ W STANIE SKONFIGUROWAĆ SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ CMSI I ADMINISTROWAĆ NIM, ALE (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 August 2022
Timestamp+2022-08-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Benevento Province / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
BENEVENTO
Property / location (string): BENEVENTO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
34,617.6 Euro
Amount34,617.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 34,617.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
20,924.69 Euro
Amount20,924.69 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 20,924.69 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:28, 8 April 2023

Project Q500569 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ON THE TRACKS OF KNOWLEDGE
Project Q500569 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    20,924.69 Euro
    0 references
    budget
    34,617.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    24 October 2018
    0 references
    expected end time
    31 December 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    LS G.RUMMO BENEVENTO
    0 references
    beneficiary
    Q245565
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°7'46.42"N, 14°46'56.86"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI IN CUI GLI STUDENTI ACQUISISCONO LE COMPETENZE NECESSARIE PER AVVIARE INSIEME AI DOCENTI UN PROCESSO CREATIVO E COLLABORATIVO FINALIZZATO ALLA PRODUZIONE DI LEARNING OBJECT ORIGINALI. ATTRAVERSO UNA MEDIATECA DIGITALE CURATA DAGLI STUDENTI IN COLLABORAZIONE CON UN TEAM DI DOCENTI SI ACCEDE A RISORSE INTERATTIVE VIDEO AMBIENTI SIMULATI SCHEDE TESTI IMMAGINI ECC. IL TITOLO SI RIF ALLESSENZA DEL PROGETTO SFRUTTANDO LA DOPPIA ACCEZIONE DEL TERMINE BINARI IN CUI VI UN PALESE RIFERIMENTO AL SISTEMA DI NUMERAZIONE POSIZIONALE IN BASE DUE.IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DI TRE MODULI PER LA FORMAZIONE DI ALTRETTANTE COMPETENZE. I MODULI HANNO COME OBIETTIVO DI FAR ACQUISIRE COMPETENZE ESPERTE IN TRE AMBITI DIVERSI CHE FANNO RISPETTIVAMENTE RIFERIMENTO ALLE SEGUENTI FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTI CON COMPETENZE DIGITALI DI VIDEO EDITING I WEB MASTER STUDENTI IN GRADO DI CONFIGURARE E AMMINISTRARE UN SISTEMA DI GESTIONE DEI CONTENUTI CMSI MA (Italian)
    0 references
    THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF TRAINING PATHS IN WHICH STUDENTS ACQUIRE THE SKILLS NECESSARY TO START TOGETHER WITH THE TEACHERS A CREATIVE AND COLLABORATIVE PROCESS AIMED AT THE PRODUCTION OF ORIGINAL LEARNING OBJECTS. THROUGH A DIGITAL MEDIA LIBRARY CURATED BY STUDENTS IN COLLABORATION WITH A TEAM OF TEACHERS YOU ACCESS INTERACTIVE VIDEO ENVIRONMENTS SIMULATED TEXT CARDS IMAGES ETC. THE TITLE IS RIF ALL THE ESSENCE OF THE PROJECT EXPLOITING THE DUAL MEANING OF THE TERM BINARIES IN WHICH THERE IS A CLEAR REFERENCE TO THE SYSTEM OF POSITIONAL NUMBERING BASED ON DUE.THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF THREE MODULES FOR THE TRAINING OF AS MANY SKILLS. THE MODULES AIM TO ACQUIRE EXPERT SKILLS IN THREE DIFFERENT FIELDS THAT REFER RESPECTIVELY TO THE FOLLOWING FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTS WITH DIGITAL VIDEO EDITING SKILLS THE STUDENTS WEB MASTERS ABLE TO CONFIGURE AND ADMINISTER A CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM BUT (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET IMPLIQUE L’ACTIVATION DE COURS DE FORMATION DANS LESQUELS LES ÉTUDIANTS ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR COMMENCER AVEC LES ENSEIGNANTS UN PROCESSUS CRÉATIF ET COLLABORATIF VISANT À LA PRODUCTION D’OBJETS D’APPRENTISSAGE ORIGINAUX. GRÂCE À UNE MÉDIATHÈQUE NUMÉRIQUE ORGANISÉE PAR DES ÉTUDIANTS EN COLLABORATION AVEC UNE ÉQUIPE D’ENSEIGNANTS, VOUS ACCÉDEZ À DES ENVIRONNEMENTS VIDÉO DE RESSOURCES INTERACTIVES SIMULÉS D’IMAGES DE CARTES DE TEXTE, ETC. LE TITRE FAIT RÉFÉRENCE À L’ESSENCE DU PROJET EN UTILISANT LE DOUBLE SENS DU TERME BINAIRE DANS LEQUEL IL Y A UNE RÉFÉRENCE CLAIRE AU SYSTÈME DE NUMÉROTATION DE POSITION BASÉ SUR LE PROJET DUE.THE PRÉVOIT L’ACTIVATION DE TROIS MODULES POUR LA FORMATION D’AUTANT DE COMPÉTENCES. LE BUT DES MODULES EST D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’EXPERTS DANS TROIS DOMAINES DIFFÉRENTS QUI SE RÉFÈRENT RESPECTIVEMENT AUX ÉTUDIANTS DE FIGUREI VIDÉO MAKER AVEC DES COMPÉTENCES D’ÉDITION VIDÉO NUMÉRIQUE LES ÉTUDIANTS DE MASTER WEB CAPABLES DE CONFIGURER ET D’ADMINISTRER UN SYSTÈME DE GESTION DE CONTENU CMSI, MAIS (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BEINHALTET DIE AKTIVIERUNG VON SCHULUNGEN, IN DENEN DIE SCHÜLER DIE NOTWENDIGEN FÄHIGKEITEN ERWERBEN, UM MIT DEN LEHRERN EINEN KREATIVEN UND KOLLABORATIVEN PROZESS ZU BEGINNEN, DER AUF DIE HERSTELLUNG VON URSPRÜNGLICHEN LERNOBJEKTEN ABZIELT. DURCH EINE DIGITALE MEDIENBIBLIOTHEK, DIE VON SCHÜLERN IN ZUSAMMENARBEIT MIT EINEM LEHRERTEAM KURATIERT WIRD, GREIFEN SIE AUF INTERAKTIVE RESSOURCEN VIDEOUMGEBUNGEN SIMULIERTE TEXTKARTENBILDER ETC. DER TITEL BEZIEHT SICH AUF DAS WESEN DES PROJEKTS UNTER VERWENDUNG DER DOPPELTEN BEDEUTUNG DES BEGRIFFS BINÄR, IN DEM ES EINEN KLAREN VERWEIS AUF DAS POSITIONSNUMMERIERUNGSSYSTEM AUF DER GRUNDLAGE VON DUE.THE-PROJEKT SIEHT DIE AKTIVIERUNG VON DREI MODULEN FÜR DIE AUSBILDUNG VON SO VIELEN FÄHIGKEITEN. DER ZWECK DER MODULE IST ES, FACHKENNTNISSE IN DREI VERSCHIEDENEN BEREICHEN ZU ERWERBEN, DIE SICH AUF DIE FOLGENDEN FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTEN MIT DIGITALEN VIDEOBEARBEITUNG FÄHIGKEITEN BEZIEHEN, DIE WEB-MASTER-STUDENTEN IN DER LAGE, EIN CMSI-CONTENT-MANAGEMENT-SYSTEM ZU KONFIGURIEREN UND ZU VERWALTEN, ABER (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT OMVAT DE ACTIVERING VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN WAARBIJ STUDENTEN DE NODIGE VAARDIGHEDEN VERWERVEN OM TE BEGINNEN MET DE LERAREN EEN CREATIEF EN SAMENWERKINGSPROCES GERICHT OP DE PRODUCTIE VAN ORIGINELE LEEROBJECTEN. VIA EEN DIGITALE MEDIABIBLIOTHEEK, SAMENGESTELD DOOR STUDENTEN IN SAMENWERKING MET EEN TEAM VAN DOCENTEN, KRIJG JE TOEGANG TOT INTERACTIEVE BRONNEN VIDEO OMGEVINGEN GESIMULEERDE TEKSTKAARTEN AFBEELDINGEN ETC. DE TITEL VERWIJST NAAR DE ESSENTIE VAN HET PROJECT MET BEHULP VAN DE DUBBELE BETEKENIS VAN DE TERM BINAIR WAARIN ER EEN DUIDELIJKE VERWIJZING IS NAAR HET POSITIONELE NUMMERINGSSYSTEEM OP BASIS VAN DUE.THE-PROJECT VOORZIET IN DE ACTIVERING VAN DRIE MODULES VOOR DE OPLEIDING VAN EVENVEEL VAARDIGHEDEN. HET DOEL VAN DE MODULES IS OM DESKUNDIGE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN OP DRIE VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE RESPECTIEVELIJK VERWIJZEN NAAR DE VOLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER-STUDENTEN MET DIGITALE VIDEOBEWERKINGSVAARDIGHEDEN DIE DE WEBMASTERSTUDENTEN IN STAAT ZIJN OM EEN CMSI-INHOUDBEHEERSYSTEEM TE CONFIGUREREN EN TE BEHEREN, MAAR (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA INICIAR CON LOS PROFESORES UN PROCESO CREATIVO Y COLABORATIVO ORIENTADO A LA PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE ORIGINALES. A TRAVÉS DE UNA MEDIATECA DIGITAL COMISARIADA POR ESTUDIANTES EN COLABORACIÓN CON UN EQUIPO DE PROFESORES, SE ACCEDE A ENTORNOS DE VÍDEO DE RECURSOS INTERACTIVOS SIMULADOS IMÁGENES DE TARJETAS DE TEXTO, ETC. EL TÍTULO SE REFIERE A LA ESENCIA DEL PROYECTO UTILIZANDO EL DOBLE SIGNIFICADO DEL TÉRMINO BINARIO EN EL QUE SE HACE UNA CLARA REFERENCIA AL SISTEMA DE NUMERACIÓN POSICIONAL BASADO EN DUE. EL PROYECTO PREVÉ LA ACTIVACIÓN DE TRES MÓDULOS PARA LA FORMACIÓN DE TANTAS HABILIDADES. EL PROPÓSITO DE LOS MÓDULOS ES ADQUIRIR HABILIDADES EXPERTAS EN TRES ÁREAS DIFERENTES QUE SE REFIEREN RESPECTIVAMENTE A LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES DE FIGUREI VIDEO MAKER CON HABILIDADES DE EDICIÓN DE VÍDEO DIGITAL LOS ESTUDIANTES DE MÁSTER WEB CAPACES DE CONFIGURAR Y ADMINISTRAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS CMSI, PERO (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΠΡΩΤΌΤΥΠΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΒΙΒΛΙΟΘΉΚΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΜΕΛΟΎΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΜΙΑ ΟΜΆΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΒΊΝΤΕΟ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΈΝΕΣ ΕΙΚΌΝΕΣ ΚΑΡΤΏΝ ΚΕΙΜΈΝΟΥ Κ.ΛΠ. Ο ΤΊΤΛΟΣ ΕΊΝΑΙ RIF ΌΛΗ ΤΗΝ ΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΠΛΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΌΡΟΥ ΔΥΑΔΙΚΆ, ΌΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΜΙΑ ΣΑΦΉΣ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΤΗΣ ΘΈΣΗΣ ΑΡΊΘΜΗΣΗ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΈΡΓΟ DUE.THE ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΡΙΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΌΣΟ ΠΟΛΛΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΌΝΩΝ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΝΤΊΣΤΟΙΧΑ ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉ ΒΊΝΤΕΟ FIGUREI ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΒΊΝΤΕΟ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ WEB MASTERS ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΡΥΘΜΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΟΎΝ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ CMSI, ΑΛΛΆ (Greek)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET INDEBÆRER AKTIVERING AF UDDANNELSESVEJE, HVOR ELEVERNE ERHVERVER DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR SAMMEN MED LÆRERNE AT STARTE EN KREATIV OG SAMARBEJDSPROCES MED HENBLIK PÅ PRODUKTION AF ORIGINALE LÆRINGSOBJEKTER. GENNEM ET DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK KURATERET AF STUDERENDE I SAMARBEJDE MED ET TEAM AF LÆRERE FÅR DU ADGANG TIL INTERAKTIVE VIDEOMILJØER SIMULEREDE TEKSTKORT BILLEDER OSV. TITLEN ER RIF HELE ESSENSEN AF PROJEKTET UDNYTTER DEN DOBBELTE BETYDNING AF UDTRYKKET BINARIES, HVOR DER ER EN KLAR HENVISNING TIL SYSTEMET MED POSITIONAL NUMMERERING BASERET PÅ DUE.THE PROJEKT INVOLVERER AKTIVERING AF TRE MODULER TIL UDDANNELSE AF LIGE SÅ MANGE FÆRDIGHEDER. MODULERNE HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG EKSPERTFÆRDIGHEDER INDEN FOR TRE FORSKELLIGE OMRÅDER, DER HENVISER TIL HENHOLDSVIS FØLGENDE FIGUREI VIDEO MAKER STUDERENDE MED DIGITALE VIDEOREDIGERING FÆRDIGHEDER DE STUDERENDE WEBMASTERE I STAND TIL AT KONFIGURERE OG ADMINISTRERE ET CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM, MEN (Danish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    HANKKEESSA AKTIVOIDAAN KOULUTUSPOLKUJA, JOISSA OPISKELIJAT HANKKIVAT TARVITTAVAT TAIDOT, JOTTA HE VOIVAT ALOITTAA YHDESSÄ OPETTAJIEN KANSSA LUOVAN JA YHTEISTYÖPROSESSIN, JOLLA PYRITÄÄN TUOTTAMAAN ALKUPERÄISIÄ OPPIMISKOHTEITA. OPISKELIJOIDEN YHTEISTYÖSSÄ OPETTAJATIIMIN KANSSA KURATOIMAN DIGITAALISEN MEDIAKIRJASTON KAUTTA PÄÄSET VUOROVAIKUTTEISIIN VIDEOYMPÄRISTÖIHIN SIMULOITUIHIN TEKSTIKORTTIKUVIIN JNE. OTSIKKO ON RIF HANKKEEN YDIN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN TERMIN BINÄÄRIEN KAKSOISMERKITYSTÄ, JOSSA ON SELKEÄ VIITTAUS DUE.THE-PROJEKTIIN PERUSTUVAAN ASENNON NUMEROINTIJÄRJESTELMÄÄN, JOSSA AKTIVOIDAAN KOLME MODUULIA YHTÄ MONIEN TAITOJEN KOULUTTAMISEKSI. MODUULIEN TAVOITTEENA ON HANKKIA ASIANTUNTIJATAITOJA KOLMELLA ERI ALALLA, JOTKA VIITTAAVAT SEURAAVIIN FIGUREI VIDEO MAKER -OPISKELIJOIHIN, JOILLA ON DIGITAALISTA VIDEONMUOKKAUSTAITOA JA JOIDEN VERKKOMESTARIT PYSTYVÄT KONFIGUROIMAAN JA HALLINNOIMAAN CMSI-SISÄLLÖNHALLINTAJÄRJESTELMÄÄ, MUTTA (Finnish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA’ MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ LI FIHOM L-ISTUDENTI JIKSBU L-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX FLIMKIEN MAL-GĦALLIEMA JIBDEW PROĊESS KREATTIV U KOLLABORATTIV IMMIRAT LEJN IL-PRODUZZJONI TA’ OĠĠETTI TA’ TAGĦLIM ORIĠINALI. PERMEZZ TA ‘LIBRERIJA TAL-MIDJA DIĠITALI CURATED MILL-ISTUDENTI B’KOLLABORAZZJONI MA’ TIM TA ‘GĦALLIEMA INTI AĊĊESS GĦAL AMBJENTI VIDJO INTERATTIVI IMMAĠINI KARDS TESTI SIMULATI EĊĊ IT-TITOLU HUWA RIF L-ESSENZA KOLLHA TAL-PROĠETT LI JISFRUTTA T-TIFSIRA DOPPJA TAT-TERMINU BINARJI FEJN HEMM REFERENZA ĊARA GĦAS-SISTEMA TA’ NUMERAZZJONI POŻIZZJONALI BBAŻATA FUQ IL-PROĠETT DUE.THE JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA ‘TLIET MODULI GĦAT-TAĦRIĠ TA’ ĦILIET KEMM. IL-MODULI GĦANDHOM L-GĦAN LI JIKSBU ĦILIET ESPERTI FI TLIET OQSMA DIFFERENTI LI JIRREFERU RISPETTIVAMENT GĦALL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN TA’ FIGUREI VIDEO MAKER B’ĦILIET TA’ EDITJAR TA’ VIDJO DIĠITALI, IL-KAPTANI TAL-WEB TAL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIKKONFIGURAW U JAMMINISTRAW SISTEMA TA’ ĠESTJONI TAL-KONTENUT CMSI IŻDA (Maltese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTS IETVER TĀDU MĀCĪBU CEĻU AKTIVIZĒŠANU, KUROS SKOLĒNI IEGŪST PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS, LAI KOPĀ AR SKOLOTĀJIEM UZSĀKTU RADOŠU UN SADARBĪBAS PROCESU, KURA MĒRĶIS IR ORIĢINĀLU MĀCĪBU OBJEKTU IZGATAVOŠANA. IZMANTOJOT DIGITĀLO MEDIJU BIBLIOTĒKU, KO STUDENTI VADA SADARBĪBĀ AR SKOLOTĀJU KOMANDU, JŪS PIEKĻŪSTAT INTERAKTĪVAI VIDEO VIDEI IMITĒTIEM TEKSTA KARŠU ATTĒLIEM UTT. NOSAUKUMS IR RIF VISA PROJEKTA BŪTĪBA, KAS IZMANTO TERMINA BINĀRO DIVĒJĀDO NOZĪMI, KURĀ IR SKAIDRA ATSAUCE UZ POZICIONĒŠANAS SISTĒMU, KAS BALSTĪTA UZ DUE.THE PROJEKTU, IETVER TRĪS MODUĻU AKTIVIZĒŠANU, LAI APMĀCĪTU TIK DAUDZ PRASMJU. MODUĻU MĒRĶIS IR APGŪT EKSPERTU PRASMES TRĪS DAŽĀDĀS JOMĀS, KAS ATTIECAS ATTIECĪGI UZ ŠĀDIEM FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTIEM AR DIGITĀLO VIDEO REDIĢĒŠANAS PRASMES STUDENTIEM WEB MEISTARI SPĒJ KONFIGURĒT UN ADMINISTRĒT CMSI SATURA PĀRVALDĪBAS SISTĒMU, BET (Latvian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHŔŇA AKTIVÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH, V RÁMCI KTORÝCH ŠTUDENTI ZÍSKAJÚ ZRUČNOSTI POTREBNÉ NA ZAČATIE TVORIVÉHO A KOLABORATÍVNEHO PROCESU ZAMERANÉHO NA TVORBU PÔVODNÝCH VZDELÁVACÍCH OBJEKTOV SPOLU S UČITEĽMI. PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEJ MEDIÁLNEJ KNIŽNICE KUKUROVANEJ ŠTUDENTMI V SPOLUPRÁCI S TÍMOM UČITEĽOV ZÍSKATE PRÍSTUP K INTERAKTÍVNYM VIDEO PROSTREDIAM SIMULOVANÝCH OBRÁZKOV TEXTOVÝCH KARIET ATĎ. NÁZOV JE RIF CELÁ PODSTATA PROJEKTU, KTORÝ VYUŽÍVA DVOJAKÝ VÝZNAM TERMÍNU BINÁRNE SÚBORY, V KTOROM JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÉHO ČÍSLOVANIA NA ZÁKLADE PROJEKTU DUE.THE ZAHŔŇA AKTIVÁCIU TROCH MODULOV NA ŠKOLENIE ČO NAJVÄČŠIEHO POČTU ZRUČNOSTÍ. MODULY SA ZAMERIAVAJÚ NA ZÍSKANIE ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ V TROCH RÔZNYCH OBLASTIACH, KTORÉ SA TÝKAJÚ NASLEDUJÚCICH ŠTUDENTOV OBRÁZKOVÝCH VIDEO TVORCOV S DIGITÁLNYMI SCHOPNOSŤAMI EDITÁCIE VIDEA, KTORÉ ŠTUDENTI WEBOVÍ MAJSTRI DOKÁŽU KONFIGUROVAŤ A SPRAVOVAŤ SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Slovak)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ COSÁIN OILIÚNA A GHNÍOMHACHTÚ INA BHFAIGHEANN DALTAÍ NA SCILEANNA IS GÁ CHUN TÚS A CHUR LEIS NA MÚINTEOIRÍ LE PRÓISEAS CRUTHAITHEACH COMHOIBRÍOCH ATÁ DÍRITHE AR RÉADA FOGHLAMA BUNAIDH A THÁIRGEADH. TRÍ LEABHARLANN MEÁN DIGITEACH A CHOIMEÁDANN MIC LÉINN I GCOMHAR LE FOIREANN MÚINTEOIRÍ, DÉANANN TÚ ROCHTAIN AR THIMPEALLACHTAÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA ÍOMHÁNNA TÉACSCHÁRTAÍ INSAMHLAITHE ETC. IS É AN TEIDEAL NÁ RIF GO LÉIR CROÍLÁR AN TIONSCADAIL AG BAINT LEASA AS DÉBHRÍ AN TÉARMA BINARIES INA BHFUIL TAGAIRT SHOILÉIR DON CHÓRAS UIMHRITHE SUÍMH BUNAITHE AR THIONSCADAL DUE.THE I GCEIST LE GNÍOMHACHTÚ TRÍ MHODÚL CHUN OILIÚINT A CHUR AR AN OIREAD SCILEANNA. IS É IS AIDHM DO NA MODÚIL SAINSCILEANNA A FHÁIL I DTRÍ RÉIMSE ÉAGSÚLA A THAGRAÍONN FAOI SEACH DO NA MIC LÉINN FÍSE FIGUREI SEO A LEANAS A BHFUIL SCILEANNA DIGITEACHA EAGARTHÓIREACHTA ACU, MÁISTREACHTA GRÉASÁIN AN SCOLÁIRE ATÁ IN ANN CÓRAS BAINISTÍOCHTA INNEACHAIR CMSI A CHUMRÚ AGUS A RIAR ACH (Irish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHRNUJE AKTIVACI ŠKOLICÍCH CEST, V NICHŽ STUDENTI ZÍSKÁVAJÍ DOVEDNOSTI POTŘEBNÉ K TOMU, ABY SPOLU S UČITELI ZAČALI TVŮRČÍ A KOOPERATIVNÍ PROCES ZAMĚŘENÝ NA VÝROBU ORIGINÁLNÍCH UČEBNÍCH PŘEDMĚTŮ. PROSTŘEDNICTVÍM KNIHOVNY DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ KURÁTOROVANÉ STUDENTY VE SPOLUPRÁCI S TÝMEM UČITELŮ ZÍSKÁTE PŘÍSTUP K INTERAKTIVNÍM VIDEO PROSTŘEDÍM SIMULOVANÝCH TEXTOVÝCH KARET ATD. NÁZEV JE RIF VEŠKERÁ PODSTATA PROJEKTU VYUŽÍVAJÍCÍHO DVOJÍ VÝZNAM BINÁRNÍCH TERMÍNŮ, VE KTERÝCH JE JASNÝ ODKAZ NA SYSTÉM POZIČNÍHO ČÍSLOVÁNÍ NA ZÁKLADĚ PROJEKTU DUE.THE ZAHRNUJE AKTIVACI TŘÍ MODULŮ PRO ŠKOLENÍ TOLIKA DOVEDNOSTÍ. CÍLEM MODULŮ JE ZÍSKAT ODBORNÉ DOVEDNOSTI VE TŘECH RŮZNÝCH OBLASTECH, KTERÉ ODKAZUJÍ NA NÁSLEDUJÍCÍ STUDENTY VIDEO MAKERU NA OBRÁZKU S DIGITÁLNÍMI DOVEDNOSTMI PRO EDITACI VIDEA, KTERÉ STUDENTI MOHOU NAKONFIGUROVAT A SPRAVOVAT SYSTÉM SPRÁVY OBSAHU CMSI, ALE (Czech)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    O PROJETO ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE CAMINHOS DE FORMAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ADQUIREM AS HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA INICIAR JUNTO COM OS PROFESSORES UM PROCESSO CRIATIVO E COLABORATIVO VOLTADO PARA A PRODUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM ORIGINAIS. ATRAVÉS DE UMA BIBLIOTECA DE MÍDIA DIGITAL COM CURADORIA DE ALUNOS EM COLABORAÇÃO COM UMA EQUIPA DE PROFESSORES, VOCÊ ACESSA AMBIENTES DE VÍDEO INTERATIVOS SIMULADOS IMAGENS DE CARTÕES DE TEXTO ETC. O TÍTULO É RIF TODA A ESSÊNCIA DO PROJETO EXPLORANDO O SIGNIFICADO DUAL DO TERMO BINÁRIOS EM QUE HÁ UMA REFERÊNCIA CLARA AO SISTEMA DE NUMERAÇÃO POSICIONAL GANZA NO PROJETO DUE.THE ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE TRÊS MÓDULOS PARA A FORMAÇÃO DE TANTAS HABILIDADES. OS MÓDULOS VISAM ADQUIRIR HABILIDADES ESPECIALIZADAS EM TRÊS CAMPOS DIFERENTES QUE SE REFEREM RESPETIVAMENTE AOS SEGUINTES ALUNOS DO FABRICANTE DE VÍDEO FIGUREI COM HABILIDADES DE EDIÇÃO DE VÍDEO DIGITAL OS ALUNOS MESTRES WEB CAPAZES DE CONFIGURAR E ADMINISTRAR UM SISTEMA DE GERENCIAMENTO DE CONTEÚDO CMSI, MAS (Portuguese)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT HÕLMAB KOOLITUSTE AKTIVEERIMIST, KUS ÕPILASED OMANDAVAD VAJALIKUD OSKUSED, ET ALUSTADA KOOS ÕPETAJATEGA LOOMINGULIST JA KOOSTÖÖPROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON LUUA ALGUPÄRASEID ÕPPEOBJEKTE. LÄBI DIGITAALSE MEEDIA RAAMATUKOGU KUREERITUD ÕPILASED KOOSTÖÖS ÕPETAJATE MEESKONNAGA PÄÄSETE INTERAKTIIVSETE VIDEOKESKKONDADE SIMULEERITUD TEKSTIKAARTIDE PILTE JNE. PEALKIRI ON RIF KÕIK SISULISELT PROJEKTI KASUTADES KAHETÄHENDUSLIK MÕISTE BINAARID, KUS ON SELGE VIIDE SÜSTEEMI POSITSIOONI NUMERATSIOONI PÕHINEB DUE.THE PROJEKTI HÕLMAB AKTIVEERIMIST KOLM MOODULIT KOOLITUSE NII PALJU OSKUSI. MOODULITE EESMÄRK ON OMANDADA EKSPERTOSKUSI KOLMES ERINEVAS VALDKONNAS, MIS VIITAVAD VASTAVALT JÄRGMISELE FIGUREI VIDEO TEGIJA ÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON DIGITAALSE VIDEO REDIGEERIMISE OSKUSED, ÕPILASED VEEBIMEISTRID, KES ON VÕIMELISED KONFIGUREERIMA JA HALDAMA CMSI SISUHALDUSSÜSTEEMI, KUID (Estonian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    A PROJEKT OLYAN KÉPZÉSI UTAK AKTIVÁLÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK SORÁN A DIÁKOK ELSAJÁTÍTJÁK AZ AHHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET, HOGY A TANÁROKKAL EGYÜTT KREATÍV ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ FOLYAMATOT INDÍTSANAK, AMELYNEK CÉLJA AZ EREDETI TANULÁSI TÁRGYAK ELŐÁLLÍTÁSA. EGY DIGITÁLIS MÉDIA KÖNYVTÁR ÁLTAL KURÁTOR DIÁKOK EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN EGY CSAPAT TANÁROK HOZZÁFÉRHET INTERAKTÍV VIDEO KÖRNYEZETBEN SZIMULÁLT SZÖVEGES KÁRTYÁK KÉPEK STB. A CÍM RIF MINDEN LÉNYEGE A PROJEKT KIHASZNÁLVA A KETTŐS JELENTÉSE A KIFEJEZÉS BINÁRIS, AMELYBEN VAN EGY EGYÉRTELMŰ UTALÁS A RENDSZER A POZICIONÁLIS SZÁMOZÁS ALAPJÁN DUE.THE PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA AZ AKTIVÁLÁSA HÁROM MODUL A KÉPZÉS ANNYI KÉSZSÉG. A MODULOK CÉLJA, HOGY SZAKÉRTŐI KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK HÁROM KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEN, AMELYEK A KÖVETKEZŐ FIGUREI VIDEOKÉSZÍTŐ HALLGATÓKRA VONATKOZNAK DIGITÁLIS VIDEÓSZERKESZTŐ KÉSZSÉGEKKEL, A DIÁKOK WEBES MESTEREI, AKIK KÉPESEK KONFIGURÁLNI ÉS KEZELNI A CMSI TARTALOMKEZELŐ RENDSZERT, DE (Hungarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕ НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ПРИДОБИВАТ НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ, ЗА ДА ЗАПОЧНАТ ЗАЕДНО С УЧИТЕЛИТЕ ТВОРЧЕСКИ И СЪВМЕСТЕН ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ ПРОИЗВОДСТВОТО НА ОРИГИНАЛНИ УЧЕБНИ ПРЕДМЕТИ. ЧРЕЗ ДИГИТАЛНА МЕДИЙНА БИБЛИОТЕКА, КУРИРАНА ОТ УЧЕНИЦИ В СЪТРУДНИЧЕСТВО С ЕКИП ОТ УЧИТЕЛИ, ИМАТЕ ДОСТЪП ДО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕО СРЕДИ СИМУЛИРАНИ ТЕКСТОВИ КАРТИ ИЗОБРАЖЕНИЯ И Т.Н. ЗАГЛАВИЕТО Е RIF ЦЯЛАТА СЪЩНОСТ НА ПРОЕКТА, ИЗПОЛЗВАЙКИ ДВОЙНОТО ЗНАЧЕНИЕ НА ТЕРМИНА ДВОИЧЕН, В КОЙТО ИМА ЯСНА ПРЕПРАТКА КЪМ СИСТЕМАТА ЗА ПОЗИЦИОННО НОМЕРИРАНЕ, БАЗИРАНА НА ПРОЕКТА DUE.THE ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕТО НА ТРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА КОЛКОТО СЕ МОЖЕ ПОВЕЧЕ УМЕНИЯ. МОДУЛИТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИДОБИЯТ ЕКСПЕРТНИ УМЕНИЯ В ТРИ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ, КОИТО СЕ ОТНАСЯТ СЪОТВЕТНО ДО СЛЕДНИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ФИГУРНО ВИДЕО MAKER С ЦИФРОВИ УМЕНИЯ ЗА РЕДАКТИРАНЕ НА ВИДЕО, СТУДЕНТИТЕ УЕБ МАЙСТОРИ МОГАТ ДА КОНФИГУРИРАТ И АДМИНИСТРИРАТ СИСТЕМА ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА CMSI, НО (Bulgarian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTAS APIMA MOKYMO KELIŲ, KURIUOSE MOKINIAI ĮGYJA ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ NORINT KARTU SU MOKYTOJAIS PRADĖTI KŪRYBINĮ IR BENDRADARBIAVIMO PROCESĄ, SKIRTĄ ORIGINALIŲ MOKYMOSI OBJEKTŲ GAMYBAI, AKTYVAVIMĄ. PER SKAITMENINĖS ŽINIASKLAIDOS BIBLIOTEKĄ, KURUOJAMĄ STUDENTŲ BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ KOMANDA, GALITE PASIEKTI INTERAKTYVIAS VAIZDO APLINKAS IMITUOJANČIAS TEKSTO KORTELIŲ NUOTRAUKAS IR TT PAVADINIMAS YRA RIF VISA PROJEKTO ESMĖ, IŠNAUDOJANTI DVIGUBĄ TERMINO „DVEJETAINIAI“ REIKŠMĘ, KURIOJE YRA AIŠKI NUORODA Į DUE.THE PROJEKTĄ PAGRĮSTĄ POZICIJŲ NUMERAVIMO SISTEMĄ. MODULIAIS SIEKIAMA ĮGYTI EKSPERTINIŲ ĮGŪDŽIŲ TRIJOSE SKIRTINGOSE SRITYSE, KURIOS ATITINKAMAI SUSIJUSIOS SU ŠIAIS „SABLEI VIDEO MAKER“ STUDENTAIS SU SKAITMENINIAIS VAIZDO REDAGAVIMO ĮGŪDŽIAIS, KURIUOS STUDENTAI ŽINIATINKLIO MEISTRAI GALI KONFIGŪRUOTI IR ADMINISTRUOTI CMSI TURINIO VALDYMO SISTEMĄ, TAČIAU (Lithuanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU PUTOVA OSPOSOBLJAVANJA U KOJIMA UČENICI STJEČU VJEŠTINE POTREBNE ZA POČETAK, ZAJEDNO S NASTAVNICIMA, KREATIVNOG I SURADNIČKOG PROCESA USMJERENOG NA PROIZVODNJU IZVORNIH PREDMETA UČENJA. KROZ DIGITALNU MEDIJSKU BIBLIOTEKU KOJU SU UČENICI KURIRALI U SURADNJI S TIMOM NASTAVNIKA PRISTUPATE INTERAKTIVNIM VIDEO OKRUŽENJIMA SIMULIRANIM SLIKAMA TEKSTUALNIH KARTICA ITD. NASLOV JE RIF SVA BIT PROJEKTA KOJI ISKORIŠTAVA DVOJNO ZNAČENJE POJMA BINARIJA U KOJEM POSTOJI JASNA REFERENCA NA SUSTAV POZICIJSKOG NUMERIRANJA NA TEMELJU DUE.THE PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU TRI MODULA ZA OBUKU ŠTO VIŠE VJEŠTINA. MODULI IMAJU ZA CILJ STEĆI STRUČNE VJEŠTINE U TRI RAZLIČITA PODRUČJA KOJA SE ODNOSE NA SLJEDEĆE FIGUREI VIDEO MAKER STUDENTE S DIGITALNIM VJEŠTINAMA UREĐIVANJA VIDEOZAPISA KOJE UČENICI WEB MAJSTORI MOGU KONFIGURIRATI I UPRAVLJATI CMSI SUSTAVOM ZA UPRAVLJANJE SADRŽAJEM, ALI (Croatian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV UTBILDNINGSVÄGAR DÄR ELEVERNA TILLÄGNAR SIG DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT TILLSAMMANS MED LÄRARNA STARTA EN KREATIV OCH SAMARBETSINRIKTAD PROCESS SOM SYFTAR TILL PRODUKTION AV ORIGINALLÄRANDEOBJEKT. GENOM ETT DIGITALT MEDIEBIBLIOTEK SOM KURERAS AV STUDENTER I SAMARBETE MED ETT LÄRARTEAM FÅR DU TILLGÅNG TILL INTERAKTIVA VIDEOMILJÖER SIMULERADE TEXTKORTSBILDER ETC. TITELN ÄR RIF ALLT KÄRNAN I PROJEKTET SOM UTNYTTJAR DEN DUBBLA BETYDELSEN AV TERMEN BINÄRER DÄR DET FINNS EN TYDLIG HÄNVISNING TILL SYSTEMET MED POSITIONSNUMRERING BASERAT PÅ DUE.THE-PROJEKTET INNEBÄR AKTIVERING AV TRE MODULER FÖR UTBILDNING AV SÅ MÅNGA FÄRDIGHETER. MODULERNA SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA EXPERTKUNSKAPER INOM TRE OLIKA OMRÅDEN SOM HÄNVISAR TILL FÖLJANDE FIGURI VIDEO MAKER STUDENTER MED DIGITAL VIDEO REDIGERINGSFÖRMÅGA ELEVERNA WEBBMASTERS SOM KAN KONFIGURERA OCH ADMINISTRERA ETT CMSI CONTENT MANAGEMENT SYSTEM MEN (Swedish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROIECTUL PRESUPUNE ACTIVAREA UNOR CĂI DE FORMARE ÎN CARE ELEVII DOBÂNDESC COMPETENȚELE NECESARE PENTRU A ÎNCEPE ÎMPREUNĂ CU PROFESORII UN PROCES CREATIV ȘI COLABORATIV CARE VIZEAZĂ PRODUCEREA DE OBIECTE DE ÎNVĂȚARE ORIGINALE. PRINTR-O BIBLIOTECĂ MEDIA DIGITALĂ CURATATĂ DE ELEVI ÎN COLABORARE CU O ECHIPĂ DE PROFESORI ACCESAȚI MEDII VIDEO INTERACTIVE SIMULATE IMAGINI DE CARDURI TEXT ETC. TITLUL ESTE RIF TOATĂ ESENȚA PROIECTULUI EXPLOATÂND DUBLA SEMNIFICAȚIE A TERMENULUI BINARE ÎN CARE EXISTĂ O REFERINȚĂ CLARĂ LA SISTEMUL DE NUMEROTARE POZIȚIONALĂ BAZAT PE PROIECTUL DUE.THE IMPLICĂ ACTIVAREA A TREI MODULE PENTRU FORMAREA A CÂT MAI MULTE ABILITĂȚI. MODULELE AU SCOPUL DE A DOBÂNDI COMPETENȚE DE SPECIALITATE ÎN TREI DOMENII DIFERITE, CARE SE REFERĂ, RESPECTIV, LA URMĂTOARELE ELEVI DE VIDEO MAKER FIGUREI CU COMPETENȚE DE EDITARE VIDEO DIGITALĂ ELEVII DE MASTERAT WEB CAPABIL SĂ CONFIGUREZE ȘI SĂ ADMINISTREZE UN SISTEM DE MANAGEMENT DE CONȚINUT CMSI, DAR (Romanian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT VKLJUČUJE AKTIVACIJO IZOBRAŽEVALNIH POTI, NA KATERIH UČENCI PRIDOBIJO SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAČETEK SKUPAJ Z UČITELJI, USTVARJALNI IN SODELOVALNI PROCES, NAMENJEN IZDELAVI IZVIRNIH UČNIH PREDMETOV. SKOZI KNJIŽNICO DIGITALNIH MEDIJEV, KI JO UČENCI KURIRAJO V SODELOVANJU Z EKIPO UČITELJEV, DOSTOPATE DO INTERAKTIVNIH VIDEO OKOLIJ SIMULIRANIH SLIK BESEDILNIH KARTIC ITD. NASLOV JE RIF VSE BISTVO PROJEKTA, KI IZKORIŠČA DVOJNI POMEN IZRAZA BINAR, V KATEREM JE JASNO SKLICEVANJE NA SISTEM POZICIJSKEGA ŠTEVILČENJA, KI TEMELJI NA PROJEKTU DUE.THE, VKLJUČUJE AKTIVACIJO TREH MODULOV ZA USPOSABLJANJE ČIM VEČ SPRETNOSTI. MODULI SO NAMENJENI PRIDOBIVANJU STROKOVNIH ZNANJ NA TREH RAZLIČNIH PODROČJIH, KI SE NANAŠAJO NA NASLEDNJE ŠTUDENTE FIGUREI VIDEO MAKER Z DIGITALNIMI SPRETNOSTMI ZA UREJANJE VIDEOPOSNETKOV, KI JIH UČENCI WEB MASTERS LAHKO KONFIGURIRAJO IN UPRAVLJAJO SISTEM ZA UPRAVLJANJE VSEBIN CMSI, VENDAR (Slovenian)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    PROJEKT OBEJMUJE AKTYWIZACJĘ ŚCIEŻEK SZKOLENIOWYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE NABYWAJĄ UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ROZPOCZĘCIA WSPÓLNIE Z NAUCZYCIELAMI KREATYWNEGO I OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY PROCESU PRODUKCJI ORYGINALNYCH PRZEDMIOTÓW UCZENIA SIĘ. DZIĘKI CYFROWEJ BIBLIOTECE MEDIÓW KIEROWANYCH PRZEZ UCZNIÓW WE WSPÓŁPRACY Z ZESPOŁEM NAUCZYCIELI UZYSKUJESZ DOSTĘP DO INTERAKTYWNYCH ŚRODOWISK WIDEO SYMULOWANYCH OBRAZÓW KART TEKSTOWYCH ITP. TYTUŁ JEST RIF CAŁĄ ISTOTĄ PROJEKTU WYKORZYSTUJĄCEGO PODWÓJNE ZNACZENIE TERMINU BINARIA, W KTÓRYM ZNAJDUJE SIĘ WYRAŹNE ODNIESIENIE DO SYSTEMU NUMERACJI POZYCJONALNEJ W OPARCIU O PROJEKT DUE.THE OBEJMUJE AKTYWACJĘ TRZECH MODUŁÓW DO SZKOLENIA TAK WIELU UMIEJĘTNOŚCI. MODUŁY MAJĄ NA CELU ZDOBYCIE UMIEJĘTNOŚCI EKSPERCKICH W TRZECH RÓŻNYCH DZIEDZINACH, KTÓRE ODNOSZĄ SIĘ ODPOWIEDNIO DO NASTĘPUJĄCYCH UCZNIÓW PROGRAMU FIGUREI VIDEO MAKER POSIADAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI CYFROWEJ EDYCJI WIDEO, KTÓRYCH UCZNIOWIE SĄ W STANIE SKONFIGUROWAĆ SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ CMSI I ADMINISTROWAĆ NIM, ALE (Polish)
    point in time
    23 August 2022
    0 references
    location (string)
    BENEVENTO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F87I18000730007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q500569&oldid=34168531"