SOCIAL SCHOOL (Q673936): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLE POPULAIRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
BELIEBTE SCHULE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
POPULAIRE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCUELA POPULAR | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SOCIAL SKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΧΟΛΉ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SOCIJALNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA SOCIALĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SOCIÁLNA ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA SOĊJALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA SOCIAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SOSIAALIKOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA SPOŁECZNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SOCIALNA ŠOLA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SOCIÁLNÍ ŠKOLA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SOCIALINĖ MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SOCIĀLĀ SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
СОЦИАЛНО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SZOCIÁLIS ISKOLA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL SHÓISIALTA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SOCIALSKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SOTSIAALKOOL | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q673936 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q673936 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q673936 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q673936 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q673936 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q673936 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q673936 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q673936 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q673936 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q673936 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q673936 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q673936 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q673936 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q673936 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q673936 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q673936 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q673936 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q673936 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q673936 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q673936 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q673936 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q673936 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q673936 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q673936 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJECT COMBINING THE STIMULATION OF ENTRY INTO THE WORLD OF WORK IN THE EDUCATIONAL SECTOR FOR THE YOUNGER GENERATIONS, WITH THE SUPPORT NEEDS FOR THE PRIMARY SCHOOL STUDY OF CASALECCHIO DI RHINE BO. THE EDUCATIONAL SECTOR IDENTIFIED IN OPERATORS THAT COUNTERACT EARLY SCHOOL LEAVING. PRIMARY SCHOOLS IN THE AREA IN WHICH PUPILS FROM SECONDARY SCHOOLS WILL BE ABLE TO OBSERVE BOTH THE PROFSIONIITS WHICH OPERATE ALLINNER, INCLUDING THE TARGET POPULATION OF THE PUPILS IN DIFFICULTY, WHICH ARE THE SUBJECT OF THE DESIGN OF THE REMEDIAL MEASURES, ARE INVOLVED. IT IS ALSO INVOLVED IN A SOCIAL COOPERATIVE THAT DESIGNS AND CARRIES OUT ACTIONS TO SUPPORT THE STUDY OF PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE SECONDARY SCHOOL PUPILS WILL BE IN OPERATION WITH AT LEAST TWO PARTIES OSIPTANIT.SI REPLIES TO THE NEED TO PROVIDE ALTERNANCE ROUTES FOR THE HUMANITIES OF OUR HIGH SCHOOL AS WELL AS THE NEEDS OF THE (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJECT COMBINING THE STIMULATION OF ENTRY INTO THE WORLD OF WORK IN THE EDUCATIONAL SECTOR FOR THE YOUNGER GENERATIONS, WITH THE SUPPORT NEEDS FOR THE PRIMARY SCHOOL STUDY OF CASALECCHIO DI RHINE BO. THE EDUCATIONAL SECTOR IDENTIFIED IN OPERATORS THAT COUNTERACT EARLY SCHOOL LEAVING. PRIMARY SCHOOLS IN THE AREA IN WHICH PUPILS FROM SECONDARY SCHOOLS WILL BE ABLE TO OBSERVE BOTH THE PROFSIONIITS WHICH OPERATE ALLINNER, INCLUDING THE TARGET POPULATION OF THE PUPILS IN DIFFICULTY, WHICH ARE THE SUBJECT OF THE DESIGN OF THE REMEDIAL MEASURES, ARE INVOLVED. IT IS ALSO INVOLVED IN A SOCIAL COOPERATIVE THAT DESIGNS AND CARRIES OUT ACTIONS TO SUPPORT THE STUDY OF PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE SECONDARY SCHOOL PUPILS WILL BE IN OPERATION WITH AT LEAST TWO PARTIES OSIPTANIT.SI REPLIES TO THE NEED TO PROVIDE ALTERNANCE ROUTES FOR THE HUMANITIES OF OUR HIGH SCHOOL AS WELL AS THE NEEDS OF THE (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PROJET QUI COMBINE L’INCITATION À ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL DANS LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION DES JEUNES GÉNÉRATIONS AVEC LES BESOINS DE SOUTIEN POUR L’ÉTUDE DES ÉCOLES PRIMAIRES SUR LE TERRITOIRE DE CASALECCHIO DI RENO BO. LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION A ÉTÉ IDENTIFIÉ PAR LES OPÉRATEURS QUI LUTTENT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DES ÉCOLES PRIMAIRES. LES ÉCOLES PRIMAIRES DU TERRITOIRE SONT IMPLIQUÉES OÙ LES LYCÉENS SERONT EN MESURE D’OBSERVER À LA FOIS LES PROÉSIONISTES ŒUVRANT AU SEIN DES INSTITUTIONS INCLUSIVES ET LES BÉNÉFICIAIRES DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ SOUMIS À LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS DE RÉTABLISSEMENT. IL S’AGIT ÉGALEMENT D’UNE COOPÉRATIVE SOCIALE QUI CONÇOIT ET MÈNE DES INTERVENTIONS POUR SOUTENIR LES ACTIVITÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE ALTERNERONT DANS DES ACTIVITÉS AU MOINS DEUX MATIÈRES OSPITANTI.SI RÉPOND À LA FOIS À LA NÉCESSITÉ D’OFFRIR DES COURS D’ALTERNANCE TRAVAIL SCOLAIRE POUR L’ADRESSE DES SCIENCES HUMAINES DE NOTRE LYCÉE ET AUX BESOINS DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROJET QUI COMBINE L’INCITATION À ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL DANS LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION DES JEUNES GÉNÉRATIONS AVEC LES BESOINS DE SOUTIEN POUR L’ÉTUDE DES ÉCOLES PRIMAIRES SUR LE TERRITOIRE DE CASALECCHIO DI RENO BO. LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION A ÉTÉ IDENTIFIÉ PAR LES OPÉRATEURS QUI LUTTENT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DES ÉCOLES PRIMAIRES. LES ÉCOLES PRIMAIRES DU TERRITOIRE SONT IMPLIQUÉES OÙ LES LYCÉENS SERONT EN MESURE D’OBSERVER À LA FOIS LES PROÉSIONISTES ŒUVRANT AU SEIN DES INSTITUTIONS INCLUSIVES ET LES BÉNÉFICIAIRES DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ SOUMIS À LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS DE RÉTABLISSEMENT. IL S’AGIT ÉGALEMENT D’UNE COOPÉRATIVE SOCIALE QUI CONÇOIT ET MÈNE DES INTERVENTIONS POUR SOUTENIR LES ACTIVITÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE ALTERNERONT DANS DES ACTIVITÉS AU MOINS DEUX MATIÈRES OSPITANTI.SI RÉPOND À LA FOIS À LA NÉCESSITÉ D’OFFRIR DES COURS D’ALTERNANCE TRAVAIL SCOLAIRE POUR L’ADRESSE DES SCIENCES HUMAINES DE NOTRE LYCÉE ET AUX BESOINS DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROJET QUI COMBINE L’INCITATION À ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL DANS LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION DES JEUNES GÉNÉRATIONS AVEC LES BESOINS DE SOUTIEN POUR L’ÉTUDE DES ÉCOLES PRIMAIRES SUR LE TERRITOIRE DE CASALECCHIO DI RENO BO. LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION A ÉTÉ IDENTIFIÉ PAR LES OPÉRATEURS QUI LUTTENT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DES ÉCOLES PRIMAIRES. LES ÉCOLES PRIMAIRES DU TERRITOIRE SONT IMPLIQUÉES OÙ LES LYCÉENS SERONT EN MESURE D’OBSERVER À LA FOIS LES PROÉSIONISTES ŒUVRANT AU SEIN DES INSTITUTIONS INCLUSIVES ET LES BÉNÉFICIAIRES DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ SOUMIS À LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS DE RÉTABLISSEMENT. IL S’AGIT ÉGALEMENT D’UNE COOPÉRATIVE SOCIALE QUI CONÇOIT ET MÈNE DES INTERVENTIONS POUR SOUTENIR LES ACTIVITÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE ALTERNERONT DANS DES ACTIVITÉS AU MOINS DEUX MATIÈRES OSPITANTI.SI RÉPOND À LA FOIS À LA NÉCESSITÉ D’OFFRIR DES COURS D’ALTERNANCE TRAVAIL SCOLAIRE POUR L’ADRESSE DES SCIENCES HUMAINES DE NOTRE LYCÉE ET AUX BESOINS DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EIN PROJEKT, DAS DEN ANREIZ ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT IM BILDUNGSSEKTOR DER JÜNGEREN GENERATIONEN MIT DEN BEDÜRFNISSEN DER UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDSCHULEN AUF DEM GEBIET VON CASALECCHIO DI RENO BO VERBINDET. DER BILDUNGSSEKTOR IDENTIFIZIERTE IN DEN BETREIBERN, DIE GEGEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH VON GRUNDSCHULEN KÄMPFEN. DIE GRUNDSCHULEN DES GEBIETS SIND BETEILIGT, AN DENEN DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN DER LAGE SEIN WERDEN, SOWOHL DIE PROESIONISTS, DIE IN DEN INKLUSIVEN EINRICHTUNGEN ARBEITEN, ALS AUCH DIE EMPFÄNGER VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU BEOBACHTEN, DIE VON DER KONZIPIERUNG VON WIEDERAUFBAUMASSNAHMEN ABHÄNGIG SIND. ES HANDELT SICH AUCH UM EINE SOZIALE GENOSSENSCHAFT, DIE MASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER AKTIVITÄTEN VON GRUNDSCHULKINDERN KONZIPIERT UND DURCHFÜHRT. SCHÜLER DER HIGH SCHOOL WERDEN IN AKTIVITÄTEN ABWECHSELND MINDESTENS ZWEI FÄCHER OSPITANTI.SI REAGIERT SO SOWOHL AUF DIE NOTWENDIGKEIT, ABWECHSELKURSE SCHULARBEIT FÜR DIE ANSPRACHE DER HUMANWISSENSCHAFTEN UNSERER HIGH SCHOOL UND AUF DIE BEDÜRFNISSE DER (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: EIN PROJEKT, DAS DEN ANREIZ ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT IM BILDUNGSSEKTOR DER JÜNGEREN GENERATIONEN MIT DEN BEDÜRFNISSEN DER UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDSCHULEN AUF DEM GEBIET VON CASALECCHIO DI RENO BO VERBINDET. DER BILDUNGSSEKTOR IDENTIFIZIERTE IN DEN BETREIBERN, DIE GEGEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH VON GRUNDSCHULEN KÄMPFEN. DIE GRUNDSCHULEN DES GEBIETS SIND BETEILIGT, AN DENEN DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN DER LAGE SEIN WERDEN, SOWOHL DIE PROESIONISTS, DIE IN DEN INKLUSIVEN EINRICHTUNGEN ARBEITEN, ALS AUCH DIE EMPFÄNGER VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU BEOBACHTEN, DIE VON DER KONZIPIERUNG VON WIEDERAUFBAUMASSNAHMEN ABHÄNGIG SIND. ES HANDELT SICH AUCH UM EINE SOZIALE GENOSSENSCHAFT, DIE MASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER AKTIVITÄTEN VON GRUNDSCHULKINDERN KONZIPIERT UND DURCHFÜHRT. SCHÜLER DER HIGH SCHOOL WERDEN IN AKTIVITÄTEN ABWECHSELND MINDESTENS ZWEI FÄCHER OSPITANTI.SI REAGIERT SO SOWOHL AUF DIE NOTWENDIGKEIT, ABWECHSELKURSE SCHULARBEIT FÜR DIE ANSPRACHE DER HUMANWISSENSCHAFTEN UNSERER HIGH SCHOOL UND AUF DIE BEDÜRFNISSE DER (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EIN PROJEKT, DAS DEN ANREIZ ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT IM BILDUNGSSEKTOR DER JÜNGEREN GENERATIONEN MIT DEN BEDÜRFNISSEN DER UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDSCHULEN AUF DEM GEBIET VON CASALECCHIO DI RENO BO VERBINDET. DER BILDUNGSSEKTOR IDENTIFIZIERTE IN DEN BETREIBERN, DIE GEGEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH VON GRUNDSCHULEN KÄMPFEN. DIE GRUNDSCHULEN DES GEBIETS SIND BETEILIGT, AN DENEN DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN DER LAGE SEIN WERDEN, SOWOHL DIE PROESIONISTS, DIE IN DEN INKLUSIVEN EINRICHTUNGEN ARBEITEN, ALS AUCH DIE EMPFÄNGER VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU BEOBACHTEN, DIE VON DER KONZIPIERUNG VON WIEDERAUFBAUMASSNAHMEN ABHÄNGIG SIND. ES HANDELT SICH AUCH UM EINE SOZIALE GENOSSENSCHAFT, DIE MASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER AKTIVITÄTEN VON GRUNDSCHULKINDERN KONZIPIERT UND DURCHFÜHRT. SCHÜLER DER HIGH SCHOOL WERDEN IN AKTIVITÄTEN ABWECHSELND MINDESTENS ZWEI FÄCHER OSPITANTI.SI REAGIERT SO SOWOHL AUF DIE NOTWENDIGKEIT, ABWECHSELKURSE SCHULARBEIT FÜR DIE ANSPRACHE DER HUMANWISSENSCHAFTEN UNSERER HIGH SCHOOL UND AUF DIE BEDÜRFNISSE DER (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EEN PROJECT DAT DE PRIKKEL OM DE WERELD VAN HET WERK IN DE ONDERWIJSSECTOR VAN DE JONGERE GENERATIES TE BETREDEN COMBINEERT MET DE BEHOEFTE AAN STEUN VOOR DE STUDIE VAN BASISSCHOLEN OP HET GRONDGEBIED VAN CASALECCHIO DI RENO BO. DE ONDERWIJSSECTOR IS GEÏDENTIFICEERD IN DE ACTOREN DIE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN BASISSCHOLEN BESTRIJDEN. DE BASISSCHOLEN VAN HET GRONDGEBIED ZIJN BETROKKEN WAAR MIDDELBARE SCHOLIEREN IN STAAT ZULLEN ZIJN OM ZOWEL DE PROESIONISTEN DIE BINNEN DE INCLUSIEVE INSTELLINGEN WERKEN ALS DE ONTVANGERS VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE OBSERVEREN, AFHANKELIJK VAN HET ONTWERP VAN HERSTELINTERVENTIES. HET GAAT OOK OM EEN SOCIALE COÖPERATIE DIE INTERVENTIES ONTWERPT EN UITVOERT TER ONDERSTEUNING VAN DE ACTIVITEITEN VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN AFWISSELEN IN ACTIVITEITEN TEN MINSTE TWEE VAKKEN OSPITANTI.SI REAGEERT DUS ZOWEL OP DE NOODZAAK OM AFWISSELENDE CURSUSSEN SCHOOLWERK AAN TE BIEDEN VOOR HET ADRES VAN DE MENSWETENSCHAPPEN VAN ONZE MIDDELBARE SCHOOL EN AAN DE BEHOEFTEN VAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN PROJECT DAT DE PRIKKEL OM DE WERELD VAN HET WERK IN DE ONDERWIJSSECTOR VAN DE JONGERE GENERATIES TE BETREDEN COMBINEERT MET DE BEHOEFTE AAN STEUN VOOR DE STUDIE VAN BASISSCHOLEN OP HET GRONDGEBIED VAN CASALECCHIO DI RENO BO. DE ONDERWIJSSECTOR IS GEÏDENTIFICEERD IN DE ACTOREN DIE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN BASISSCHOLEN BESTRIJDEN. DE BASISSCHOLEN VAN HET GRONDGEBIED ZIJN BETROKKEN WAAR MIDDELBARE SCHOLIEREN IN STAAT ZULLEN ZIJN OM ZOWEL DE PROESIONISTEN DIE BINNEN DE INCLUSIEVE INSTELLINGEN WERKEN ALS DE ONTVANGERS VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE OBSERVEREN, AFHANKELIJK VAN HET ONTWERP VAN HERSTELINTERVENTIES. HET GAAT OOK OM EEN SOCIALE COÖPERATIE DIE INTERVENTIES ONTWERPT EN UITVOERT TER ONDERSTEUNING VAN DE ACTIVITEITEN VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN AFWISSELEN IN ACTIVITEITEN TEN MINSTE TWEE VAKKEN OSPITANTI.SI REAGEERT DUS ZOWEL OP DE NOODZAAK OM AFWISSELENDE CURSUSSEN SCHOOLWERK AAN TE BIEDEN VOOR HET ADRES VAN DE MENSWETENSCHAPPEN VAN ONZE MIDDELBARE SCHOOL EN AAN DE BEHOEFTEN VAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EEN PROJECT DAT DE PRIKKEL OM DE WERELD VAN HET WERK IN DE ONDERWIJSSECTOR VAN DE JONGERE GENERATIES TE BETREDEN COMBINEERT MET DE BEHOEFTE AAN STEUN VOOR DE STUDIE VAN BASISSCHOLEN OP HET GRONDGEBIED VAN CASALECCHIO DI RENO BO. DE ONDERWIJSSECTOR IS GEÏDENTIFICEERD IN DE ACTOREN DIE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN BASISSCHOLEN BESTRIJDEN. DE BASISSCHOLEN VAN HET GRONDGEBIED ZIJN BETROKKEN WAAR MIDDELBARE SCHOLIEREN IN STAAT ZULLEN ZIJN OM ZOWEL DE PROESIONISTEN DIE BINNEN DE INCLUSIEVE INSTELLINGEN WERKEN ALS DE ONTVANGERS VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE OBSERVEREN, AFHANKELIJK VAN HET ONTWERP VAN HERSTELINTERVENTIES. HET GAAT OOK OM EEN SOCIALE COÖPERATIE DIE INTERVENTIES ONTWERPT EN UITVOERT TER ONDERSTEUNING VAN DE ACTIVITEITEN VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN AFWISSELEN IN ACTIVITEITEN TEN MINSTE TWEE VAKKEN OSPITANTI.SI REAGEERT DUS ZOWEL OP DE NOODZAAK OM AFWISSELENDE CURSUSSEN SCHOOLWERK AAN TE BIEDEN VOOR HET ADRES VAN DE MENSWETENSCHAPPEN VAN ONZE MIDDELBARE SCHOOL EN AAN DE BEHOEFTEN VAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PROYECTO QUE COMBINA EL INCENTIVO PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN EL SECTOR EDUCATIVO DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES CON LAS NECESIDADES DE APOYO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS EN EL TERRITORIO DE CASALECCHIO DI RENO BO. EL SECTOR EDUCATIVO IDENTIFICADO EN LOS OPERADORES QUE LUCHAN CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS. LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL TERRITORIO ESTÁN INVOLUCRADAS DONDE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PODRÁN OBSERVAR TANTO LOS PROESIONISTAS QUE TRABAJAN EN LAS INSTITUCIONES INCLUSIVAS COMO LOS DESTINATARIOS DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES SUJETOS AL DISEÑO DE INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN. TAMBIÉN CUENTA CON UNA COOPERATIVA SOCIAL QUE DISEÑA Y LLEVA A CABO INTERVENCIONES DE APOYO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA ALTERNARÁN EN ACTIVIDADES POR LO MENOS DOS ASIGNATURAS OSPITANTI.SI RESPONDE POR LO TANTO A LA NECESIDAD DE OFRECER CURSOS DE ALTERNANCIA TRABAJO ESCOLAR PARA LA DIRECCIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS DE NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA Y A LAS NECESIDADES DE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROYECTO QUE COMBINA EL INCENTIVO PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN EL SECTOR EDUCATIVO DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES CON LAS NECESIDADES DE APOYO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS EN EL TERRITORIO DE CASALECCHIO DI RENO BO. EL SECTOR EDUCATIVO IDENTIFICADO EN LOS OPERADORES QUE LUCHAN CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS. LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL TERRITORIO ESTÁN INVOLUCRADAS DONDE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PODRÁN OBSERVAR TANTO LOS PROESIONISTAS QUE TRABAJAN EN LAS INSTITUCIONES INCLUSIVAS COMO LOS DESTINATARIOS DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES SUJETOS AL DISEÑO DE INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN. TAMBIÉN CUENTA CON UNA COOPERATIVA SOCIAL QUE DISEÑA Y LLEVA A CABO INTERVENCIONES DE APOYO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA ALTERNARÁN EN ACTIVIDADES POR LO MENOS DOS ASIGNATURAS OSPITANTI.SI RESPONDE POR LO TANTO A LA NECESIDAD DE OFRECER CURSOS DE ALTERNANCIA TRABAJO ESCOLAR PARA LA DIRECCIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS DE NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA Y A LAS NECESIDADES DE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROYECTO QUE COMBINA EL INCENTIVO PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN EL SECTOR EDUCATIVO DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES CON LAS NECESIDADES DE APOYO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS EN EL TERRITORIO DE CASALECCHIO DI RENO BO. EL SECTOR EDUCATIVO IDENTIFICADO EN LOS OPERADORES QUE LUCHAN CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS. LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL TERRITORIO ESTÁN INVOLUCRADAS DONDE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PODRÁN OBSERVAR TANTO LOS PROESIONISTAS QUE TRABAJAN EN LAS INSTITUCIONES INCLUSIVAS COMO LOS DESTINATARIOS DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES SUJETOS AL DISEÑO DE INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN. TAMBIÉN CUENTA CON UNA COOPERATIVA SOCIAL QUE DISEÑA Y LLEVA A CABO INTERVENCIONES DE APOYO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA ALTERNARÁN EN ACTIVIDADES POR LO MENOS DOS ASIGNATURAS OSPITANTI.SI RESPONDE POR LO TANTO A LA NECESIDAD DE OFRECER CURSOS DE ALTERNANCIA TRABAJO ESCOLAR PARA LA DIRECCIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS DE NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA Y A LAS NECESIDADES DE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ET PROJEKT, DER KOMBINERER STIMULERING AF ADGANGEN TIL ARBEJDSMARKEDET I UDDANNELSESSEKTOREN FOR DE YNGRE GENERATIONER MED BEHOVET FOR STØTTE TIL GRUNDSKOLEUNDERSØGELSEN AF CASALECCHIO DI RHINE BO. UDDANNELSESSEKTOREN ER IDENTIFICERET HOS OPERATØRER, DER MODVIRKER SKOLEFRAFALD. PRIMÆRSKOLER I DET OMRÅDE, HVOR ELEVER FRA GYMNASIER VIL KUNNE OBSERVERE BÅDE PROFSIONIITS, DER DRIVER ALLINNER, HERUNDER MÅLGRUPPEN FOR DE ELEVER I VANSKELIGHEDER, SOM ER GENSTAND FOR UDFORMNINGEN AF DE AFHJÆLPENDE FORANSTALTNINGER, ER INVOLVERET. DET ER OGSÅ INVOLVERET I ET SOCIALT KOOPERATIV, DER UDFORMER OG GENNEMFØRER AKTIONER TIL STØTTE FOR STUDIET AF ELEVER I GRUNDSKOLEN. DE GYMNASIALE ELEVER VIL VÆRE I DRIFT MED MINDST TO PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET FOR AT TILVEJEBRINGE VEKSELVEJE FOR HUMANIORA I VORES GYMNASIUM SAMT BEHOVENE I (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ET PROJEKT, DER KOMBINERER STIMULERING AF ADGANGEN TIL ARBEJDSMARKEDET I UDDANNELSESSEKTOREN FOR DE YNGRE GENERATIONER MED BEHOVET FOR STØTTE TIL GRUNDSKOLEUNDERSØGELSEN AF CASALECCHIO DI RHINE BO. UDDANNELSESSEKTOREN ER IDENTIFICERET HOS OPERATØRER, DER MODVIRKER SKOLEFRAFALD. PRIMÆRSKOLER I DET OMRÅDE, HVOR ELEVER FRA GYMNASIER VIL KUNNE OBSERVERE BÅDE PROFSIONIITS, DER DRIVER ALLINNER, HERUNDER MÅLGRUPPEN FOR DE ELEVER I VANSKELIGHEDER, SOM ER GENSTAND FOR UDFORMNINGEN AF DE AFHJÆLPENDE FORANSTALTNINGER, ER INVOLVERET. DET ER OGSÅ INVOLVERET I ET SOCIALT KOOPERATIV, DER UDFORMER OG GENNEMFØRER AKTIONER TIL STØTTE FOR STUDIET AF ELEVER I GRUNDSKOLEN. DE GYMNASIALE ELEVER VIL VÆRE I DRIFT MED MINDST TO PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET FOR AT TILVEJEBRINGE VEKSELVEJE FOR HUMANIORA I VORES GYMNASIUM SAMT BEHOVENE I (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ET PROJEKT, DER KOMBINERER STIMULERING AF ADGANGEN TIL ARBEJDSMARKEDET I UDDANNELSESSEKTOREN FOR DE YNGRE GENERATIONER MED BEHOVET FOR STØTTE TIL GRUNDSKOLEUNDERSØGELSEN AF CASALECCHIO DI RHINE BO. UDDANNELSESSEKTOREN ER IDENTIFICERET HOS OPERATØRER, DER MODVIRKER SKOLEFRAFALD. PRIMÆRSKOLER I DET OMRÅDE, HVOR ELEVER FRA GYMNASIER VIL KUNNE OBSERVERE BÅDE PROFSIONIITS, DER DRIVER ALLINNER, HERUNDER MÅLGRUPPEN FOR DE ELEVER I VANSKELIGHEDER, SOM ER GENSTAND FOR UDFORMNINGEN AF DE AFHJÆLPENDE FORANSTALTNINGER, ER INVOLVERET. DET ER OGSÅ INVOLVERET I ET SOCIALT KOOPERATIV, DER UDFORMER OG GENNEMFØRER AKTIONER TIL STØTTE FOR STUDIET AF ELEVER I GRUNDSKOLEN. DE GYMNASIALE ELEVER VIL VÆRE I DRIFT MED MINDST TO PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET FOR AT TILVEJEBRINGE VEKSELVEJE FOR HUMANIORA I VORES GYMNASIUM SAMT BEHOVENE I (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ CASALECCHIO DI RHINE BO. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ALLINNER, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ. ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΌ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΔΎΟ ΚΌΜΜΑΤΑ OSIPTANIT.SI ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΜΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ CASALECCHIO DI RHINE BO. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ALLINNER, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ. ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΌ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΔΎΟ ΚΌΜΜΑΤΑ OSIPTANIT.SI ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΜΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ CASALECCHIO DI RHINE BO. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ALLINNER, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ. ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΌ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΔΎΟ ΚΌΜΜΑΤΑ OSIPTANIT.SI ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΜΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOJI KOMBINIRA POTICANJE ULASKA U SVIJET RADA U OBRAZOVNOM SEKTORU ZA MLAĐE GENERACIJE, S POTREBAMA ZA POTPOROM OSNOVNOŠKOLSKOM STUDIJU CASALECCHIO DI RHINE BO. U OBRAZOVNOM SEKTORU UTVRĐENI SU SUBJEKTI KOJI SU SE SUPROTSTAVILI RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA. UKLJUČENE SU OSNOVNE ŠKOLE NA PODRUČJU U KOJEM ĆE UČENICI IZ SREDNJIH ŠKOLA MOĆI PROMATRATI I PROFSIONIITS KOJI DJELUJU ALLINNER, UKLJUČUJUĆI CILJANU POPULACIJU UČENIKA U TEŠKOĆAMA, KOJI SU PREDMET OSMIŠLJAVANJA KOREKTIVNIH MJERA. SUDJELUJE I U DRUŠTVENOJ ZADRUZI KOJA OSMIŠLJAVA I PROVODI MJERE ZA POTPORU STUDIRANJU UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA. UČENICI SREDNJIH ŠKOLA ĆE BITI U POGONU S NAJMANJE DVIJE STRANE OSIPTANIT.SI ODGOVARA NA POTREBU DA SE OSIGURAJU ALTERNATIVNE RUTE ZA HUMANISTIČKE ZNANOSTI NAŠE SREDNJE ŠKOLE, KAO I POTREBE (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI KOMBINIRA POTICANJE ULASKA U SVIJET RADA U OBRAZOVNOM SEKTORU ZA MLAĐE GENERACIJE, S POTREBAMA ZA POTPOROM OSNOVNOŠKOLSKOM STUDIJU CASALECCHIO DI RHINE BO. U OBRAZOVNOM SEKTORU UTVRĐENI SU SUBJEKTI KOJI SU SE SUPROTSTAVILI RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA. UKLJUČENE SU OSNOVNE ŠKOLE NA PODRUČJU U KOJEM ĆE UČENICI IZ SREDNJIH ŠKOLA MOĆI PROMATRATI I PROFSIONIITS KOJI DJELUJU ALLINNER, UKLJUČUJUĆI CILJANU POPULACIJU UČENIKA U TEŠKOĆAMA, KOJI SU PREDMET OSMIŠLJAVANJA KOREKTIVNIH MJERA. SUDJELUJE I U DRUŠTVENOJ ZADRUZI KOJA OSMIŠLJAVA I PROVODI MJERE ZA POTPORU STUDIRANJU UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA. UČENICI SREDNJIH ŠKOLA ĆE BITI U POGONU S NAJMANJE DVIJE STRANE OSIPTANIT.SI ODGOVARA NA POTREBU DA SE OSIGURAJU ALTERNATIVNE RUTE ZA HUMANISTIČKE ZNANOSTI NAŠE SREDNJE ŠKOLE, KAO I POTREBE (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI KOMBINIRA POTICANJE ULASKA U SVIJET RADA U OBRAZOVNOM SEKTORU ZA MLAĐE GENERACIJE, S POTREBAMA ZA POTPOROM OSNOVNOŠKOLSKOM STUDIJU CASALECCHIO DI RHINE BO. U OBRAZOVNOM SEKTORU UTVRĐENI SU SUBJEKTI KOJI SU SE SUPROTSTAVILI RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA. UKLJUČENE SU OSNOVNE ŠKOLE NA PODRUČJU U KOJEM ĆE UČENICI IZ SREDNJIH ŠKOLA MOĆI PROMATRATI I PROFSIONIITS KOJI DJELUJU ALLINNER, UKLJUČUJUĆI CILJANU POPULACIJU UČENIKA U TEŠKOĆAMA, KOJI SU PREDMET OSMIŠLJAVANJA KOREKTIVNIH MJERA. SUDJELUJE I U DRUŠTVENOJ ZADRUZI KOJA OSMIŠLJAVA I PROVODI MJERE ZA POTPORU STUDIRANJU UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA. UČENICI SREDNJIH ŠKOLA ĆE BITI U POGONU S NAJMANJE DVIJE STRANE OSIPTANIT.SI ODGOVARA NA POTREBU DA SE OSIGURAJU ALTERNATIVNE RUTE ZA HUMANISTIČKE ZNANOSTI NAŠE SREDNJE ŠKOLE, KAO I POTREBE (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UN PROIECT CARE COMBINĂ STIMULAREA INTRĂRII PE PIAȚA MUNCII ÎN SECTORUL EDUCAȚIONAL PENTRU GENERAȚIILE MAI TINERE, CU NEVOILE DE SPRIJIN PENTRU STUDIUL PRIMAR AL CASELECCHIO DI RIN BO. SECTORUL EDUCAȚIONAL IDENTIFICAT LA NIVELUL OPERATORILOR CARE CONTRACAREAZĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ȘCOLILE PRIMARE DIN ZONA ÎN CARE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR VOR PUTEA SĂ RESPECTE ATÂT PROFSIONIILE CARE OPEREAZĂ ALLINNER, INCLUSIV POPULAȚIA ȚINTĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, CARE FAC OBIECTUL ELABORĂRII MĂSURILOR DE REMEDIERE, SUNT IMPLICATE. DE ASEMENEA, ESTE IMPLICATĂ ÎNTR-O COOPERATIVĂ SOCIALĂ CARE CONCEPE ȘI DESFĂȘOARĂ ACȚIUNI DE SPRIJINIRE A STUDIULUI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. ELEVII DE GIMNAZIU VOR FI ÎN FUNCȚIUNE CU CEL PUȚIN DOUĂ PARTIDE OSIPTANIT.SI RĂSPUNDE LA NECESITATEA DE A OFERI RUTE ALTERNATIVE PENTRU ȘTIINȚELE UMANISTE ALE LICEULUI NOSTRU, PRECUM ȘI NEVOILE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROIECT CARE COMBINĂ STIMULAREA INTRĂRII PE PIAȚA MUNCII ÎN SECTORUL EDUCAȚIONAL PENTRU GENERAȚIILE MAI TINERE, CU NEVOILE DE SPRIJIN PENTRU STUDIUL PRIMAR AL CASELECCHIO DI RIN BO. SECTORUL EDUCAȚIONAL IDENTIFICAT LA NIVELUL OPERATORILOR CARE CONTRACAREAZĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ȘCOLILE PRIMARE DIN ZONA ÎN CARE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR VOR PUTEA SĂ RESPECTE ATÂT PROFSIONIILE CARE OPEREAZĂ ALLINNER, INCLUSIV POPULAȚIA ȚINTĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, CARE FAC OBIECTUL ELABORĂRII MĂSURILOR DE REMEDIERE, SUNT IMPLICATE. DE ASEMENEA, ESTE IMPLICATĂ ÎNTR-O COOPERATIVĂ SOCIALĂ CARE CONCEPE ȘI DESFĂȘOARĂ ACȚIUNI DE SPRIJINIRE A STUDIULUI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. ELEVII DE GIMNAZIU VOR FI ÎN FUNCȚIUNE CU CEL PUȚIN DOUĂ PARTIDE OSIPTANIT.SI RĂSPUNDE LA NECESITATEA DE A OFERI RUTE ALTERNATIVE PENTRU ȘTIINȚELE UMANISTE ALE LICEULUI NOSTRU, PRECUM ȘI NEVOILE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UN PROIECT CARE COMBINĂ STIMULAREA INTRĂRII PE PIAȚA MUNCII ÎN SECTORUL EDUCAȚIONAL PENTRU GENERAȚIILE MAI TINERE, CU NEVOILE DE SPRIJIN PENTRU STUDIUL PRIMAR AL CASELECCHIO DI RIN BO. SECTORUL EDUCAȚIONAL IDENTIFICAT LA NIVELUL OPERATORILOR CARE CONTRACAREAZĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ȘCOLILE PRIMARE DIN ZONA ÎN CARE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR VOR PUTEA SĂ RESPECTE ATÂT PROFSIONIILE CARE OPEREAZĂ ALLINNER, INCLUSIV POPULAȚIA ȚINTĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, CARE FAC OBIECTUL ELABORĂRII MĂSURILOR DE REMEDIERE, SUNT IMPLICATE. DE ASEMENEA, ESTE IMPLICATĂ ÎNTR-O COOPERATIVĂ SOCIALĂ CARE CONCEPE ȘI DESFĂȘOARĂ ACȚIUNI DE SPRIJINIRE A STUDIULUI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. ELEVII DE GIMNAZIU VOR FI ÎN FUNCȚIUNE CU CEL PUȚIN DOUĂ PARTIDE OSIPTANIT.SI RĂSPUNDE LA NECESITATEA DE A OFERI RUTE ALTERNATIVE PENTRU ȘTIINȚELE UMANISTE ALE LICEULUI NOSTRU, PRECUM ȘI NEVOILE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTORÝ KOMBINUJE STIMULÁCIU VSTUPU DO SVETA PRÁCE VO VZDELÁVACOM SEKTORE PRE MLADŠIE GENERÁCIE S PODPOROU ZÁKLADNÝCH ŠKOLSKÝCH ŠTÚDIÍ CASALECCHIO DI RÝN BO. SEKTOR VZDELÁVANIA IDENTIFIKOVANÝ U PREVÁDZKOVATEĽOV, KTORÍ BOJUJÚ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. SÚ ZAPOJENÉ ZÁKLADNÉ ŠKOLY V OBLASTI, V KTOREJ ŽIACI STREDNÝCH ŠKÔL BUDÚ MÔCŤ POZOROVAŤ OBA PROFSIONIITS, KTORÉ PREVÁDZKUJÚ ALLINNER, VRÁTANE CIEĽOVEJ POPULÁCIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ SÚ PREDMETOM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATRENÍ. JE TIEŽ ZAPOJENÝ DO SOCIÁLNEHO DRUŽSTVA, KTORÉ NAVRHUJE A VYKONÁVA ČINNOSTI NA PODPORU ŠTÚDIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. STREDOŠKOLSKÍ ŽIACI BUDÚ V PREVÁDZKE NAJMENEJ S DVOMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVEDE NA POTREBU POSKYTNÚŤ STRIEDAVÉ CESTY PRE HUMANITNÉ VEDY NAŠEJ STREDNEJ ŠKOLY, AKO AJ POTREBY (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ KOMBINUJE STIMULÁCIU VSTUPU DO SVETA PRÁCE VO VZDELÁVACOM SEKTORE PRE MLADŠIE GENERÁCIE S PODPOROU ZÁKLADNÝCH ŠKOLSKÝCH ŠTÚDIÍ CASALECCHIO DI RÝN BO. SEKTOR VZDELÁVANIA IDENTIFIKOVANÝ U PREVÁDZKOVATEĽOV, KTORÍ BOJUJÚ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. SÚ ZAPOJENÉ ZÁKLADNÉ ŠKOLY V OBLASTI, V KTOREJ ŽIACI STREDNÝCH ŠKÔL BUDÚ MÔCŤ POZOROVAŤ OBA PROFSIONIITS, KTORÉ PREVÁDZKUJÚ ALLINNER, VRÁTANE CIEĽOVEJ POPULÁCIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ SÚ PREDMETOM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATRENÍ. JE TIEŽ ZAPOJENÝ DO SOCIÁLNEHO DRUŽSTVA, KTORÉ NAVRHUJE A VYKONÁVA ČINNOSTI NA PODPORU ŠTÚDIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. STREDOŠKOLSKÍ ŽIACI BUDÚ V PREVÁDZKE NAJMENEJ S DVOMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVEDE NA POTREBU POSKYTNÚŤ STRIEDAVÉ CESTY PRE HUMANITNÉ VEDY NAŠEJ STREDNEJ ŠKOLY, AKO AJ POTREBY (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ KOMBINUJE STIMULÁCIU VSTUPU DO SVETA PRÁCE VO VZDELÁVACOM SEKTORE PRE MLADŠIE GENERÁCIE S PODPOROU ZÁKLADNÝCH ŠKOLSKÝCH ŠTÚDIÍ CASALECCHIO DI RÝN BO. SEKTOR VZDELÁVANIA IDENTIFIKOVANÝ U PREVÁDZKOVATEĽOV, KTORÍ BOJUJÚ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. SÚ ZAPOJENÉ ZÁKLADNÉ ŠKOLY V OBLASTI, V KTOREJ ŽIACI STREDNÝCH ŠKÔL BUDÚ MÔCŤ POZOROVAŤ OBA PROFSIONIITS, KTORÉ PREVÁDZKUJÚ ALLINNER, VRÁTANE CIEĽOVEJ POPULÁCIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ SÚ PREDMETOM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATRENÍ. JE TIEŽ ZAPOJENÝ DO SOCIÁLNEHO DRUŽSTVA, KTORÉ NAVRHUJE A VYKONÁVA ČINNOSTI NA PODPORU ŠTÚDIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. STREDOŠKOLSKÍ ŽIACI BUDÚ V PREVÁDZKE NAJMENEJ S DVOMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVEDE NA POTREBU POSKYTNÚŤ STRIEDAVÉ CESTY PRE HUMANITNÉ VEDY NAŠEJ STREDNEJ ŠKOLY, AKO AJ POTREBY (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROĠETT LI JIKKOMBINA L-ISTIMOLU TAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL FIS-SETTUR EDUKATTIV GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IŻGĦAR, MAL-ĦTIĠIJIET TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ CASALECCHIO DI RHINE BO. IS-SETTUR EDUKATTIV IDENTIFIKA F’OPERATURI LI JIKKONTROBATTU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-QASAM LI FIH L-ISTUDENTI MINN SKEJJEL SEKONDARJI SE JKUNU JISTGĦU JOSSERVAW KEMM IL-PROFSIONITI LI JOPERAW ALLINNER, INKLUŻA L-POPOLAZZJONI FIL-MIRA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ, LI HUMA S-SUĠĠETT TAT-TFASSIL TAL-MIŻURI TA’ RIMEDJU, HUMA INVOLUTI. HIJA INVOLUTA WKOLL F’KOOPERATTIVA SOĊJALI LI TFASSAL U TWETTAQ AZZJONIJIET BIEX TAPPOĠĠJA L-ISTUDJU TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA SE JKUNU QED JOPERAW B’MILL-INQAS ŻEWĠ PARTIJIET OSIPTANIT.SI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU PPROVDUTI ROTOT ALTERNANZA GĦALL-ISTUDJI UMANISTIĊI TAL-ISKOLA GĦOLJA TAGĦNA KIF UKOLL IL-ĦTIĠIJIET TAL— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT LI JIKKOMBINA L-ISTIMOLU TAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL FIS-SETTUR EDUKATTIV GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IŻGĦAR, MAL-ĦTIĠIJIET TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ CASALECCHIO DI RHINE BO. IS-SETTUR EDUKATTIV IDENTIFIKA F’OPERATURI LI JIKKONTROBATTU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-QASAM LI FIH L-ISTUDENTI MINN SKEJJEL SEKONDARJI SE JKUNU JISTGĦU JOSSERVAW KEMM IL-PROFSIONITI LI JOPERAW ALLINNER, INKLUŻA L-POPOLAZZJONI FIL-MIRA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ, LI HUMA S-SUĠĠETT TAT-TFASSIL TAL-MIŻURI TA’ RIMEDJU, HUMA INVOLUTI. HIJA INVOLUTA WKOLL F’KOOPERATTIVA SOĊJALI LI TFASSAL U TWETTAQ AZZJONIJIET BIEX TAPPOĠĠJA L-ISTUDJU TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA SE JKUNU QED JOPERAW B’MILL-INQAS ŻEWĠ PARTIJIET OSIPTANIT.SI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU PPROVDUTI ROTOT ALTERNANZA GĦALL-ISTUDJI UMANISTIĊI TAL-ISKOLA GĦOLJA TAGĦNA KIF UKOLL IL-ĦTIĠIJIET TAL— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROĠETT LI JIKKOMBINA L-ISTIMOLU TAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL FIS-SETTUR EDUKATTIV GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IŻGĦAR, MAL-ĦTIĠIJIET TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ CASALECCHIO DI RHINE BO. IS-SETTUR EDUKATTIV IDENTIFIKA F’OPERATURI LI JIKKONTROBATTU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-QASAM LI FIH L-ISTUDENTI MINN SKEJJEL SEKONDARJI SE JKUNU JISTGĦU JOSSERVAW KEMM IL-PROFSIONITI LI JOPERAW ALLINNER, INKLUŻA L-POPOLAZZJONI FIL-MIRA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ, LI HUMA S-SUĠĠETT TAT-TFASSIL TAL-MIŻURI TA’ RIMEDJU, HUMA INVOLUTI. HIJA INVOLUTA WKOLL F’KOOPERATTIVA SOĊJALI LI TFASSAL U TWETTAQ AZZJONIJIET BIEX TAPPOĠĠJA L-ISTUDJU TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA SE JKUNU QED JOPERAW B’MILL-INQAS ŻEWĠ PARTIJIET OSIPTANIT.SI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU PPROVDUTI ROTOT ALTERNANZA GĦALL-ISTUDJI UMANISTIĊI TAL-ISKOLA GĦOLJA TAGĦNA KIF UKOLL IL-ĦTIĠIJIET TAL— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UM PROJETO QUE COMBINA O ESTÍMULO À ENTRADA NO MUNDO DO TRABALHO NO SETOR EDUCATIVO PARA AS GERAÇÕES MAIS JOVENS, COM AS NECESSIDADES DE APOIO AO ESTUDO DO ENSINO PRIMÁRIO DE CASALECCHIO DI RHINE BO. O SETOR DA EDUCAÇÃO IDENTIFICOU-SE NOS OPERADORES QUE CONTRARIAM O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. AS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ÁREA EM QUE OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO PODERÃO OBSERVAR TANTO OS PROFSIONIITS QUE OPERAM ALLINNER, INCLUINDO A POPULAÇÃO-ALVO DOS ALUNOS EM DIFICULDADE, QUE SÃO OBJETO DA CONCEÇÃO DAS MEDIDAS CORRETIVAS, ESTÃO ENVOLVIDOS. ESTÁ TAMBÉM ENVOLVIDA NUMA COOPERATIVA SOCIAL QUE CONCEBE E REALIZA AÇÕES DE APOIO AO ESTUDO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO ESTARÃO EM FUNCIONAMENTO COM PELO MENOS DUAS PARTES OSIPTANIT.SI RESPONDE À NECESSIDADE DE FORNECER ROTAS DE ALTERNÂNCIA PARA AS HUMANIDADES DE NOSSO ENSINO MÉDIO, BEM COMO AS NECESSIDADES DO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: UM PROJETO QUE COMBINA O ESTÍMULO À ENTRADA NO MUNDO DO TRABALHO NO SETOR EDUCATIVO PARA AS GERAÇÕES MAIS JOVENS, COM AS NECESSIDADES DE APOIO AO ESTUDO DO ENSINO PRIMÁRIO DE CASALECCHIO DI RHINE BO. O SETOR DA EDUCAÇÃO IDENTIFICOU-SE NOS OPERADORES QUE CONTRARIAM O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. AS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ÁREA EM QUE OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO PODERÃO OBSERVAR TANTO OS PROFSIONIITS QUE OPERAM ALLINNER, INCLUINDO A POPULAÇÃO-ALVO DOS ALUNOS EM DIFICULDADE, QUE SÃO OBJETO DA CONCEÇÃO DAS MEDIDAS CORRETIVAS, ESTÃO ENVOLVIDOS. ESTÁ TAMBÉM ENVOLVIDA NUMA COOPERATIVA SOCIAL QUE CONCEBE E REALIZA AÇÕES DE APOIO AO ESTUDO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO ESTARÃO EM FUNCIONAMENTO COM PELO MENOS DUAS PARTES OSIPTANIT.SI RESPONDE À NECESSIDADE DE FORNECER ROTAS DE ALTERNÂNCIA PARA AS HUMANIDADES DE NOSSO ENSINO MÉDIO, BEM COMO AS NECESSIDADES DO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UM PROJETO QUE COMBINA O ESTÍMULO À ENTRADA NO MUNDO DO TRABALHO NO SETOR EDUCATIVO PARA AS GERAÇÕES MAIS JOVENS, COM AS NECESSIDADES DE APOIO AO ESTUDO DO ENSINO PRIMÁRIO DE CASALECCHIO DI RHINE BO. O SETOR DA EDUCAÇÃO IDENTIFICOU-SE NOS OPERADORES QUE CONTRARIAM O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. AS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ÁREA EM QUE OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO PODERÃO OBSERVAR TANTO OS PROFSIONIITS QUE OPERAM ALLINNER, INCLUINDO A POPULAÇÃO-ALVO DOS ALUNOS EM DIFICULDADE, QUE SÃO OBJETO DA CONCEÇÃO DAS MEDIDAS CORRETIVAS, ESTÃO ENVOLVIDOS. ESTÁ TAMBÉM ENVOLVIDA NUMA COOPERATIVA SOCIAL QUE CONCEBE E REALIZA AÇÕES DE APOIO AO ESTUDO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO ESTARÃO EM FUNCIONAMENTO COM PELO MENOS DUAS PARTES OSIPTANIT.SI RESPONDE À NECESSIDADE DE FORNECER ROTAS DE ALTERNÂNCIA PARA AS HUMANIDADES DE NOSSO ENSINO MÉDIO, BEM COMO AS NECESSIDADES DO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE, JOSSA YHDISTETÄÄN NUOREMPIEN SUKUPOLVIEN KOULUTUSALAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN EDISTÄMINEN JA CASALECCHIO DI REININ BO:N PERUSKOULUOPINTOJEN TUKITARPEET. KOULUTUSALA TUNNISTETTIIN TOIMIJOILLA, JOTKA TORJUVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ALA-ASTEEN KOULUT ALUEELLA, JOSSA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAAT VOIVAT TARKKAILLA SEKÄ ALLINNER-TOIMINTAA HARJOITTAVIA PROFSIONIITS:IÄ, MUKAAN LUKIEN KORJAAVIEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELUN KOHTEENA OLEVIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPPILAIDEN KOHDEVÄESTÖ, OVAT MUKANA. SE OSALLISTUU MYÖS SOSIAALISEEN OSUUSKUNTAAN, JOKA SUUNNITTELEE JA TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA TUETAAN ALA-ASTEEN OPPILAIDEN OPISKELUA. TOISEN ASTEEN OPPILAAT OVAT TOIMINNASSA VÄHINTÄÄN KAKSI OSAPUOLTA OSIPTANIT.SI VASTAA TARPEESEEN TARJOTA VUOROTTELUREITTEJÄ HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION SEKÄ TARPEET (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE, JOSSA YHDISTETÄÄN NUOREMPIEN SUKUPOLVIEN KOULUTUSALAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN EDISTÄMINEN JA CASALECCHIO DI REININ BO:N PERUSKOULUOPINTOJEN TUKITARPEET. KOULUTUSALA TUNNISTETTIIN TOIMIJOILLA, JOTKA TORJUVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ALA-ASTEEN KOULUT ALUEELLA, JOSSA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAAT VOIVAT TARKKAILLA SEKÄ ALLINNER-TOIMINTAA HARJOITTAVIA PROFSIONIITS:IÄ, MUKAAN LUKIEN KORJAAVIEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELUN KOHTEENA OLEVIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPPILAIDEN KOHDEVÄESTÖ, OVAT MUKANA. SE OSALLISTUU MYÖS SOSIAALISEEN OSUUSKUNTAAN, JOKA SUUNNITTELEE JA TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA TUETAAN ALA-ASTEEN OPPILAIDEN OPISKELUA. TOISEN ASTEEN OPPILAAT OVAT TOIMINNASSA VÄHINTÄÄN KAKSI OSAPUOLTA OSIPTANIT.SI VASTAA TARPEESEEN TARJOTA VUOROTTELUREITTEJÄ HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION SEKÄ TARPEET (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE, JOSSA YHDISTETÄÄN NUOREMPIEN SUKUPOLVIEN KOULUTUSALAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN EDISTÄMINEN JA CASALECCHIO DI REININ BO:N PERUSKOULUOPINTOJEN TUKITARPEET. KOULUTUSALA TUNNISTETTIIN TOIMIJOILLA, JOTKA TORJUVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ALA-ASTEEN KOULUT ALUEELLA, JOSSA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAAT VOIVAT TARKKAILLA SEKÄ ALLINNER-TOIMINTAA HARJOITTAVIA PROFSIONIITS:IÄ, MUKAAN LUKIEN KORJAAVIEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELUN KOHTEENA OLEVIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPPILAIDEN KOHDEVÄESTÖ, OVAT MUKANA. SE OSALLISTUU MYÖS SOSIAALISEEN OSUUSKUNTAAN, JOKA SUUNNITTELEE JA TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA TUETAAN ALA-ASTEEN OPPILAIDEN OPISKELUA. TOISEN ASTEEN OPPILAAT OVAT TOIMINNASSA VÄHINTÄÄN KAKSI OSAPUOLTA OSIPTANIT.SI VASTAA TARPEESEEN TARJOTA VUOROTTELUREITTEJÄ HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION SEKÄ TARPEET (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ŁĄCZĄCY STYMULACJĘ WEJŚCIA W ŚWIAT PRACY W SEKTORZE EDUKACYJNYM DLA MŁODSZYCH POKOLEŃ, Z POTRZEBAMI WSPARCIA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ CASALECCHIO DI RHINE BO. SEKTOR EDUKACJI ZIDENTYFIKOWANO W PODMIOTACH PRZECIWDZIAŁAJĄCYCH PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI. SZKOŁY PODSTAWOWE NA OBSZARZE, NA KTÓRYM UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ MOGLI OBSERWOWAĆ ZARÓWNO PROFSIONIITS, KTÓRE DZIAŁAJĄ ALLINNER, W TYM DOCELOWĄ POPULACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, KTÓRE SĄ PRZEDMIOTEM PROJEKTU ŚRODKÓW ZARADCZYCH. JEST RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANA W SPÓŁDZIELNIĘ SPOŁECZNĄ, KTÓRA OPRACOWUJE I PROWADZI DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE NAUKĘ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ DZIAŁAĆ Z CO NAJMNIEJ DWÓCH STRON OSIPTANIT.SI ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ ZAPEWNIENIA TRAS PRZEMIAN DLA HUMANISTYKI NASZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ, JAK RÓWNIEŻ POTRZEBY (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ŁĄCZĄCY STYMULACJĘ WEJŚCIA W ŚWIAT PRACY W SEKTORZE EDUKACYJNYM DLA MŁODSZYCH POKOLEŃ, Z POTRZEBAMI WSPARCIA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ CASALECCHIO DI RHINE BO. SEKTOR EDUKACJI ZIDENTYFIKOWANO W PODMIOTACH PRZECIWDZIAŁAJĄCYCH PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI. SZKOŁY PODSTAWOWE NA OBSZARZE, NA KTÓRYM UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ MOGLI OBSERWOWAĆ ZARÓWNO PROFSIONIITS, KTÓRE DZIAŁAJĄ ALLINNER, W TYM DOCELOWĄ POPULACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, KTÓRE SĄ PRZEDMIOTEM PROJEKTU ŚRODKÓW ZARADCZYCH. JEST RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANA W SPÓŁDZIELNIĘ SPOŁECZNĄ, KTÓRA OPRACOWUJE I PROWADZI DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE NAUKĘ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ DZIAŁAĆ Z CO NAJMNIEJ DWÓCH STRON OSIPTANIT.SI ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ ZAPEWNIENIA TRAS PRZEMIAN DLA HUMANISTYKI NASZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ, JAK RÓWNIEŻ POTRZEBY (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ŁĄCZĄCY STYMULACJĘ WEJŚCIA W ŚWIAT PRACY W SEKTORZE EDUKACYJNYM DLA MŁODSZYCH POKOLEŃ, Z POTRZEBAMI WSPARCIA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ CASALECCHIO DI RHINE BO. SEKTOR EDUKACJI ZIDENTYFIKOWANO W PODMIOTACH PRZECIWDZIAŁAJĄCYCH PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI. SZKOŁY PODSTAWOWE NA OBSZARZE, NA KTÓRYM UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ MOGLI OBSERWOWAĆ ZARÓWNO PROFSIONIITS, KTÓRE DZIAŁAJĄ ALLINNER, W TYM DOCELOWĄ POPULACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, KTÓRE SĄ PRZEDMIOTEM PROJEKTU ŚRODKÓW ZARADCZYCH. JEST RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANA W SPÓŁDZIELNIĘ SPOŁECZNĄ, KTÓRA OPRACOWUJE I PROWADZI DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE NAUKĘ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ DZIAŁAĆ Z CO NAJMNIEJ DWÓCH STRON OSIPTANIT.SI ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ ZAPEWNIENIA TRAS PRZEMIAN DLA HUMANISTYKI NASZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ, JAK RÓWNIEŻ POTRZEBY (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KI ZDRUŽUJE SPODBUJANJE VSTOPA V SVET DELA V IZOBRAŽEVALNEM SEKTORJU ZA MLAJŠE GENERACIJE S PODPORNIMI POTREBAMI ZA OSNOVNOŠOLSKI ŠTUDIJ CASALECCHIO DI REN BO. IZOBRAŽEVALNI SEKTOR, OPREDELJEN PRI IZVAJALCIH, KI PREPREČUJEJO ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. VKLJUČENE SO OSNOVNE ŠOLE NA OBMOČJU, V KATEREM BODO DIJAKI SREDNJIH ŠOL LAHKO OPAZOVALI OBE PREDSTAVNIKI, KI UPRAVLJATA ALLINNER, VKLJUČNO S CILJNO POPULACIJO UČENCEV V TEŽAVAH, KI STA PREDMET ZASNOVE SANACIJSKIH UKREPOV. SODELUJE TUDI V SOCIALNI ZADRUGI, KI OBLIKUJE IN IZVAJA UKREPE ZA PODPORO ŠTUDIJA OSNOVNOŠOLCEV. DIJAKI BODO DELOVALI Z VSAJ DVEMA STRANEMA OSIPTANIT.SI ODGOVORI NA POTREBO PO ZAGOTAVLJANJU IZMENIČNIH POTI ZA HUMANISTIČNE VEDE NAŠE SREDNJE ŠOLE IN POTREBE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KI ZDRUŽUJE SPODBUJANJE VSTOPA V SVET DELA V IZOBRAŽEVALNEM SEKTORJU ZA MLAJŠE GENERACIJE S PODPORNIMI POTREBAMI ZA OSNOVNOŠOLSKI ŠTUDIJ CASALECCHIO DI REN BO. IZOBRAŽEVALNI SEKTOR, OPREDELJEN PRI IZVAJALCIH, KI PREPREČUJEJO ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. VKLJUČENE SO OSNOVNE ŠOLE NA OBMOČJU, V KATEREM BODO DIJAKI SREDNJIH ŠOL LAHKO OPAZOVALI OBE PREDSTAVNIKI, KI UPRAVLJATA ALLINNER, VKLJUČNO S CILJNO POPULACIJO UČENCEV V TEŽAVAH, KI STA PREDMET ZASNOVE SANACIJSKIH UKREPOV. SODELUJE TUDI V SOCIALNI ZADRUGI, KI OBLIKUJE IN IZVAJA UKREPE ZA PODPORO ŠTUDIJA OSNOVNOŠOLCEV. DIJAKI BODO DELOVALI Z VSAJ DVEMA STRANEMA OSIPTANIT.SI ODGOVORI NA POTREBO PO ZAGOTAVLJANJU IZMENIČNIH POTI ZA HUMANISTIČNE VEDE NAŠE SREDNJE ŠOLE IN POTREBE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KI ZDRUŽUJE SPODBUJANJE VSTOPA V SVET DELA V IZOBRAŽEVALNEM SEKTORJU ZA MLAJŠE GENERACIJE S PODPORNIMI POTREBAMI ZA OSNOVNOŠOLSKI ŠTUDIJ CASALECCHIO DI REN BO. IZOBRAŽEVALNI SEKTOR, OPREDELJEN PRI IZVAJALCIH, KI PREPREČUJEJO ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. VKLJUČENE SO OSNOVNE ŠOLE NA OBMOČJU, V KATEREM BODO DIJAKI SREDNJIH ŠOL LAHKO OPAZOVALI OBE PREDSTAVNIKI, KI UPRAVLJATA ALLINNER, VKLJUČNO S CILJNO POPULACIJO UČENCEV V TEŽAVAH, KI STA PREDMET ZASNOVE SANACIJSKIH UKREPOV. SODELUJE TUDI V SOCIALNI ZADRUGI, KI OBLIKUJE IN IZVAJA UKREPE ZA PODPORO ŠTUDIJA OSNOVNOŠOLCEV. DIJAKI BODO DELOVALI Z VSAJ DVEMA STRANEMA OSIPTANIT.SI ODGOVORI NA POTREBO PO ZAGOTAVLJANJU IZMENIČNIH POTI ZA HUMANISTIČNE VEDE NAŠE SREDNJE ŠOLE IN POTREBE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOMBINUJÍCÍ STIMULACI VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE VE VZDĚLÁVACÍM SEKTORU PRO MLADŠÍ GENERACE S PODPŮRNÝMI POTŘEBAMI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLNÍ STUDIUM CASALECCHIO DI RHINE BO. ODVĚTVÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZJIŠTĚNÉ U SUBJEKTŮ, KTERÉ BOJUJÍ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. ZÁKLADNÍ ŠKOLY V OBLASTI, V NÍŽ BUDOU ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL MOCI SLEDOVAT JAK PROFSIONIITS, KTERÉ PROVOZUJÍ ALLINNER, VČETNĚ CÍLOVÉ POPULACE ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATŘENÍ. PODÍLÍ SE TAKÉ NA SOCIÁLNÍM DRUŽSTVU, KTERÉ NAVRHUJE A PROVÁDÍ AKCE NA PODPORU STUDIA ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL BUDOU V PROVOZU S NEJMÉNĚ DVĚMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVÍDÁ NA POTŘEBU POSKYTNOUT ALTERNATIVNÍ CESTY PRO HUMANITNÍ VĚDY NAŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY, STEJNĚ JAKO POTŘEBY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMBINUJÍCÍ STIMULACI VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE VE VZDĚLÁVACÍM SEKTORU PRO MLADŠÍ GENERACE S PODPŮRNÝMI POTŘEBAMI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLNÍ STUDIUM CASALECCHIO DI RHINE BO. ODVĚTVÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZJIŠTĚNÉ U SUBJEKTŮ, KTERÉ BOJUJÍ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. ZÁKLADNÍ ŠKOLY V OBLASTI, V NÍŽ BUDOU ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL MOCI SLEDOVAT JAK PROFSIONIITS, KTERÉ PROVOZUJÍ ALLINNER, VČETNĚ CÍLOVÉ POPULACE ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATŘENÍ. PODÍLÍ SE TAKÉ NA SOCIÁLNÍM DRUŽSTVU, KTERÉ NAVRHUJE A PROVÁDÍ AKCE NA PODPORU STUDIA ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL BUDOU V PROVOZU S NEJMÉNĚ DVĚMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVÍDÁ NA POTŘEBU POSKYTNOUT ALTERNATIVNÍ CESTY PRO HUMANITNÍ VĚDY NAŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY, STEJNĚ JAKO POTŘEBY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMBINUJÍCÍ STIMULACI VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE VE VZDĚLÁVACÍM SEKTORU PRO MLADŠÍ GENERACE S PODPŮRNÝMI POTŘEBAMI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLNÍ STUDIUM CASALECCHIO DI RHINE BO. ODVĚTVÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZJIŠTĚNÉ U SUBJEKTŮ, KTERÉ BOJUJÍ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. ZÁKLADNÍ ŠKOLY V OBLASTI, V NÍŽ BUDOU ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL MOCI SLEDOVAT JAK PROFSIONIITS, KTERÉ PROVOZUJÍ ALLINNER, VČETNĚ CÍLOVÉ POPULACE ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATŘENÍ. PODÍLÍ SE TAKÉ NA SOCIÁLNÍM DRUŽSTVU, KTERÉ NAVRHUJE A PROVÁDÍ AKCE NA PODPORU STUDIA ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL BUDOU V PROVOZU S NEJMÉNĚ DVĚMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVÍDÁ NA POTŘEBU POSKYTNOUT ALTERNATIVNÍ CESTY PRO HUMANITNÍ VĚDY NAŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY, STEJNĚ JAKO POTŘEBY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI JAUNESNIŲ KARTŲ PATEKIMĄ Į DARBO RINKĄ ŠVIETIMO SEKTORIUJE IR REMTI CASALECCHIO DI REINO BO PRADINĖS MOKYKLOS STUDIJAS. ŠVIETIMO SEKTORIUS NUSTATYTAS VEIKLOS VYKDYTOJAMS, KURIE KOVOJA SU MOKYKLOS NEBAIGIMU. PRADINĖS MOKYKLOS TERITORIJOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAI IŠ VIDURINIŲ MOKYKLŲ GALĖS STEBĖTI IR ALLINNER VEIKLĄ VYKDANČIUS PROFSIONIITS, ĮSKAITANT TIKSLINĘ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS TAIKOMOS TAISOMOSIOS PRIEMONĖS, POPULIACIJĄ. JI TAIP PAT DALYVAUJA SOCIALINIAME KOOPERATYVE, KURIS RENGIA IR VYKDO VEIKSMUS, SKIRTUS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ STUDIJOMS REMTI. VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI VEIKS BENT SU DVIEM ŠALIMIS OSIPTANIT.SI ATSAKO Į POREIKĮ TEIKTI ALTERNATYVIUS MARŠRUTUS MŪSŲ VIDURINĖS MOKYKLOS HUMANITARINIAMS MOKSLEIVIAMS, TAIP PAT (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI JAUNESNIŲ KARTŲ PATEKIMĄ Į DARBO RINKĄ ŠVIETIMO SEKTORIUJE IR REMTI CASALECCHIO DI REINO BO PRADINĖS MOKYKLOS STUDIJAS. ŠVIETIMO SEKTORIUS NUSTATYTAS VEIKLOS VYKDYTOJAMS, KURIE KOVOJA SU MOKYKLOS NEBAIGIMU. PRADINĖS MOKYKLOS TERITORIJOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAI IŠ VIDURINIŲ MOKYKLŲ GALĖS STEBĖTI IR ALLINNER VEIKLĄ VYKDANČIUS PROFSIONIITS, ĮSKAITANT TIKSLINĘ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS TAIKOMOS TAISOMOSIOS PRIEMONĖS, POPULIACIJĄ. JI TAIP PAT DALYVAUJA SOCIALINIAME KOOPERATYVE, KURIS RENGIA IR VYKDO VEIKSMUS, SKIRTUS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ STUDIJOMS REMTI. VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI VEIKS BENT SU DVIEM ŠALIMIS OSIPTANIT.SI ATSAKO Į POREIKĮ TEIKTI ALTERNATYVIUS MARŠRUTUS MŪSŲ VIDURINĖS MOKYKLOS HUMANITARINIAMS MOKSLEIVIAMS, TAIP PAT (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI JAUNESNIŲ KARTŲ PATEKIMĄ Į DARBO RINKĄ ŠVIETIMO SEKTORIUJE IR REMTI CASALECCHIO DI REINO BO PRADINĖS MOKYKLOS STUDIJAS. ŠVIETIMO SEKTORIUS NUSTATYTAS VEIKLOS VYKDYTOJAMS, KURIE KOVOJA SU MOKYKLOS NEBAIGIMU. PRADINĖS MOKYKLOS TERITORIJOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAI IŠ VIDURINIŲ MOKYKLŲ GALĖS STEBĖTI IR ALLINNER VEIKLĄ VYKDANČIUS PROFSIONIITS, ĮSKAITANT TIKSLINĘ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS TAIKOMOS TAISOMOSIOS PRIEMONĖS, POPULIACIJĄ. JI TAIP PAT DALYVAUJA SOCIALINIAME KOOPERATYVE, KURIS RENGIA IR VYKDO VEIKSMUS, SKIRTUS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ STUDIJOMS REMTI. VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI VEIKS BENT SU DVIEM ŠALIMIS OSIPTANIT.SI ATSAKO Į POREIKĮ TEIKTI ALTERNATYVIUS MARŠRUTUS MŪSŲ VIDURINĖS MOKYKLOS HUMANITARINIAMS MOKSLEIVIAMS, TAIP PAT (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KURĀ APVIENOTA JAUNO PAAUDŽU IZGLĪTĪBAS NOZARES IESAISTĪŠANĀS DARBA TIRGŪ STIMULĒŠANA AR ATBALSTA NEPIECIEŠAMĪBU CASALECCHIO DI RHINE BO PAMATSKOLAS STUDIJĀM. IZGLĪTĪBAS NOZARE IR IDENTIFICĒJUSI OPERATORUS, KAS NOVĒRŠ MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. IR IESAISTĪTAS PAMATSKOLĀS, KUR VIDUSSKOLU SKOLĒNI VARĒS NOVĒROT GAN ALLINNER DARBOJOŠOS PROFSIONIITS, TOSTARP TO GRŪTĪBĀS NONĀKUŠO SKOLĒNU MĒRĶA GRUPU, UZ KURIEM ATTIECAS KORIĢĒJOŠO PASĀKUMU IZSTRĀDE. TĀ IR IESAISTĪTA ARĪ SOCIĀLAJĀ KOOPERATĪVĀ, KAS IZSTRĀDĀ UN VEIC DARBĪBAS, LAI ATBALSTĪTU PAMATSKOLAS SKOLĒNU MĀCĪBAS. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI DARBOSIES AR VISMAZ DIVĀM PUSĒM OSIPTANIT.SI ATBILD UZ NEPIECIEŠAMĪBU NODROŠINĀT PĀRMAIŅUS MARŠRUTUS MŪSU VIDUSSKOLAS HUMANITĀRAJĀM ZINĀTNĒM, KĀ ARĪ UZ VAJADZĪBĀM (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURĀ APVIENOTA JAUNO PAAUDŽU IZGLĪTĪBAS NOZARES IESAISTĪŠANĀS DARBA TIRGŪ STIMULĒŠANA AR ATBALSTA NEPIECIEŠAMĪBU CASALECCHIO DI RHINE BO PAMATSKOLAS STUDIJĀM. IZGLĪTĪBAS NOZARE IR IDENTIFICĒJUSI OPERATORUS, KAS NOVĒRŠ MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. IR IESAISTĪTAS PAMATSKOLĀS, KUR VIDUSSKOLU SKOLĒNI VARĒS NOVĒROT GAN ALLINNER DARBOJOŠOS PROFSIONIITS, TOSTARP TO GRŪTĪBĀS NONĀKUŠO SKOLĒNU MĒRĶA GRUPU, UZ KURIEM ATTIECAS KORIĢĒJOŠO PASĀKUMU IZSTRĀDE. TĀ IR IESAISTĪTA ARĪ SOCIĀLAJĀ KOOPERATĪVĀ, KAS IZSTRĀDĀ UN VEIC DARBĪBAS, LAI ATBALSTĪTU PAMATSKOLAS SKOLĒNU MĀCĪBAS. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI DARBOSIES AR VISMAZ DIVĀM PUSĒM OSIPTANIT.SI ATBILD UZ NEPIECIEŠAMĪBU NODROŠINĀT PĀRMAIŅUS MARŠRUTUS MŪSU VIDUSSKOLAS HUMANITĀRAJĀM ZINĀTNĒM, KĀ ARĪ UZ VAJADZĪBĀM (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KURĀ APVIENOTA JAUNO PAAUDŽU IZGLĪTĪBAS NOZARES IESAISTĪŠANĀS DARBA TIRGŪ STIMULĒŠANA AR ATBALSTA NEPIECIEŠAMĪBU CASALECCHIO DI RHINE BO PAMATSKOLAS STUDIJĀM. IZGLĪTĪBAS NOZARE IR IDENTIFICĒJUSI OPERATORUS, KAS NOVĒRŠ MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. IR IESAISTĪTAS PAMATSKOLĀS, KUR VIDUSSKOLU SKOLĒNI VARĒS NOVĒROT GAN ALLINNER DARBOJOŠOS PROFSIONIITS, TOSTARP TO GRŪTĪBĀS NONĀKUŠO SKOLĒNU MĒRĶA GRUPU, UZ KURIEM ATTIECAS KORIĢĒJOŠO PASĀKUMU IZSTRĀDE. TĀ IR IESAISTĪTA ARĪ SOCIĀLAJĀ KOOPERATĪVĀ, KAS IZSTRĀDĀ UN VEIC DARBĪBAS, LAI ATBALSTĪTU PAMATSKOLAS SKOLĒNU MĀCĪBAS. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI DARBOSIES AR VISMAZ DIVĀM PUSĒM OSIPTANIT.SI ATBILD UZ NEPIECIEŠAMĪBU NODROŠINĀT PĀRMAIŅUS MARŠRUTUS MŪSU VIDUSSKOLAS HUMANITĀRAJĀM ZINĀTNĒM, KĀ ARĪ UZ VAJADZĪBĀM (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТ, СЪЧЕТАВАЩ СТИМУЛИРАНЕТО НА НАВЛИЗАНЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ СЕКТОР ЗА ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, С НУЖДИТЕ ОТ ПОДКРЕПА ЗА ПРОУЧВАНЕТО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА CASALECCHIO DI RHINE BO. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ СЕКТОР Е ИДЕНТИФИЦИРАН ПРИ ОПЕРАТОРИ, КОИТО ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА В ОБЛАСТТА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ МОГАТ ДА НАБЛЮДАВАТ И ДВЕТЕ ПРОФСИОНТИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ ALLINNER, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦЕЛЕВАТА ГРУПА ОТ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СА ПРЕДМЕТ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА КОРИГИРАЩИ МЕРКИ, СА ВКЛЮЧЕНИ. ТЯ СЪЩО ТАКА УЧАСТВА В СОЦИАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОЕТО РАЗРАБОТВА И ОСЪЩЕСТВЯВА ДЕЙСТВИЯ В ПОДКРЕПА НА ИЗУЧАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ РАБОТЯТ С НАЙ-МАЛКО ДВЕ ПАРТИИ OSIPTANIT.SI ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОСИГУРЯВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ МАРШРУТИ ЗА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ НА НАШАТА ГИМНАЗИЯ, КАКТО И НА НУЖДИТЕ НА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТ, СЪЧЕТАВАЩ СТИМУЛИРАНЕТО НА НАВЛИЗАНЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ СЕКТОР ЗА ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, С НУЖДИТЕ ОТ ПОДКРЕПА ЗА ПРОУЧВАНЕТО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА CASALECCHIO DI RHINE BO. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ СЕКТОР Е ИДЕНТИФИЦИРАН ПРИ ОПЕРАТОРИ, КОИТО ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА В ОБЛАСТТА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ МОГАТ ДА НАБЛЮДАВАТ И ДВЕТЕ ПРОФСИОНТИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ ALLINNER, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦЕЛЕВАТА ГРУПА ОТ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СА ПРЕДМЕТ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА КОРИГИРАЩИ МЕРКИ, СА ВКЛЮЧЕНИ. ТЯ СЪЩО ТАКА УЧАСТВА В СОЦИАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОЕТО РАЗРАБОТВА И ОСЪЩЕСТВЯВА ДЕЙСТВИЯ В ПОДКРЕПА НА ИЗУЧАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ РАБОТЯТ С НАЙ-МАЛКО ДВЕ ПАРТИИ OSIPTANIT.SI ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОСИГУРЯВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ МАРШРУТИ ЗА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ НА НАШАТА ГИМНАЗИЯ, КАКТО И НА НУЖДИТЕ НА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТ, СЪЧЕТАВАЩ СТИМУЛИРАНЕТО НА НАВЛИЗАНЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ СЕКТОР ЗА ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, С НУЖДИТЕ ОТ ПОДКРЕПА ЗА ПРОУЧВАНЕТО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА CASALECCHIO DI RHINE BO. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ СЕКТОР Е ИДЕНТИФИЦИРАН ПРИ ОПЕРАТОРИ, КОИТО ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА В ОБЛАСТТА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ МОГАТ ДА НАБЛЮДАВАТ И ДВЕТЕ ПРОФСИОНТИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ ALLINNER, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦЕЛЕВАТА ГРУПА ОТ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СА ПРЕДМЕТ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА КОРИГИРАЩИ МЕРКИ, СА ВКЛЮЧЕНИ. ТЯ СЪЩО ТАКА УЧАСТВА В СОЦИАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОЕТО РАЗРАБОТВА И ОСЪЩЕСТВЯВА ДЕЙСТВИЯ В ПОДКРЕПА НА ИЗУЧАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ РАБОТЯТ С НАЙ-МАЛКО ДВЕ ПАРТИИ OSIPTANIT.SI ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОСИГУРЯВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ МАРШРУТИ ЗА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ НА НАШАТА ГИМНАЗИЯ, КАКТО И НА НУЖДИТЕ НА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EGY PROJEKT, AMELY ÖTVÖZI A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÁGAZATBAN A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ÖSZTÖNZÉSÉT, VALAMINT A CASALECCHIO DI RHINE BO ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYÁNAK TÁMOGATÁSÁT. A KORAI ISKOLAELHAGYÁST ELLENSÚLYOZÓ GAZDASÁGI SZEREPLŐKBEN AZONOSÍTOTT OKTATÁSI ÁGAZAT. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK AZON A TERÜLETEN, AHOL A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGFIGYELNI AZ ALLINNER-T MŰKÖDTETŐ PROFSIONIITS-ET, BELEÉRTVE A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK CÉLCSOPORTJÁT IS, AMELYEK A KORREKCIÓS INTÉZKEDÉSEK KIALAKÍTÁSÁNAK TÁRGYÁT KÉPEZIK. RÉSZT VESZ TOVÁBBÁ EGY OLYAN SZOCIÁLIS SZÖVETKEZETBEN, AMELY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK TANULMÁNYOZÁSÁT TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGEKET TERVEZ ÉS HAJT VÉGRE. A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK LEGALÁBB KÉT PÁRTTAL MŰKÖDNEK OSIPTANIT.SI VÁLASZOL ARRA, HOGY VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT KELL BIZTOSÍTANI A KÖZÉPISKOLÁNK HUMÁN TUDOMÁNYAI SZÁMÁRA, VALAMINT A (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EGY PROJEKT, AMELY ÖTVÖZI A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÁGAZATBAN A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ÖSZTÖNZÉSÉT, VALAMINT A CASALECCHIO DI RHINE BO ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYÁNAK TÁMOGATÁSÁT. A KORAI ISKOLAELHAGYÁST ELLENSÚLYOZÓ GAZDASÁGI SZEREPLŐKBEN AZONOSÍTOTT OKTATÁSI ÁGAZAT. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK AZON A TERÜLETEN, AHOL A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGFIGYELNI AZ ALLINNER-T MŰKÖDTETŐ PROFSIONIITS-ET, BELEÉRTVE A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK CÉLCSOPORTJÁT IS, AMELYEK A KORREKCIÓS INTÉZKEDÉSEK KIALAKÍTÁSÁNAK TÁRGYÁT KÉPEZIK. RÉSZT VESZ TOVÁBBÁ EGY OLYAN SZOCIÁLIS SZÖVETKEZETBEN, AMELY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK TANULMÁNYOZÁSÁT TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGEKET TERVEZ ÉS HAJT VÉGRE. A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK LEGALÁBB KÉT PÁRTTAL MŰKÖDNEK OSIPTANIT.SI VÁLASZOL ARRA, HOGY VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT KELL BIZTOSÍTANI A KÖZÉPISKOLÁNK HUMÁN TUDOMÁNYAI SZÁMÁRA, VALAMINT A (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EGY PROJEKT, AMELY ÖTVÖZI A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÁGAZATBAN A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ÖSZTÖNZÉSÉT, VALAMINT A CASALECCHIO DI RHINE BO ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYÁNAK TÁMOGATÁSÁT. A KORAI ISKOLAELHAGYÁST ELLENSÚLYOZÓ GAZDASÁGI SZEREPLŐKBEN AZONOSÍTOTT OKTATÁSI ÁGAZAT. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK AZON A TERÜLETEN, AHOL A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGFIGYELNI AZ ALLINNER-T MŰKÖDTETŐ PROFSIONIITS-ET, BELEÉRTVE A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK CÉLCSOPORTJÁT IS, AMELYEK A KORREKCIÓS INTÉZKEDÉSEK KIALAKÍTÁSÁNAK TÁRGYÁT KÉPEZIK. RÉSZT VESZ TOVÁBBÁ EGY OLYAN SZOCIÁLIS SZÖVETKEZETBEN, AMELY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK TANULMÁNYOZÁSÁT TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGEKET TERVEZ ÉS HAJT VÉGRE. A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK LEGALÁBB KÉT PÁRTTAL MŰKÖDNEK OSIPTANIT.SI VÁLASZOL ARRA, HOGY VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT KELL BIZTOSÍTANI A KÖZÉPISKOLÁNK HUMÁN TUDOMÁNYAI SZÁMÁRA, VALAMINT A (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIONSCADAL A CHOMHCHEANGLAÍONN IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE SAN EARNÁIL OIDEACHAIS DO NA GLÚNTA NÍOS ÓIGE, LEIS NA RIACHTANAIS TACAÍOCHTA DO STAIDÉAR BUNSCOILE CASALECCHIO DI RHINE BO. D’AITHIN AN EARNÁIL OIDEACHAIS OIBREOIRÍ A THÉANN I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TÁ BUNSCOILEANNA SA CHEANTAR INA MBEIDH DALTAÍ Ó MHEÁNSCOILEANNA IN ANN BREATHNÚ AR NA PROFSIONIITS A FHEIDHMÍONN ALLINNER, LENA N-ÁIRÍTEAR SPRIOCDHAONRA NA NDALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS, ATÁ FAOI RÉIR DHEARADH NA MBEART FEABHAIS. TÁ BAINT AIGE FREISIN LE COMHARCHUMANN SÓISIALTA A DHEARANN AGUS A CHUIREANN GNÍOMHARTHA I GCRÍCH CHUN TACÚ LE STAIDÉAR DALTAÍ BUNSCOILE. BEIDH NA DALTAÍ MEÁNSCOILE AG FEIDHMIÚ LE DHÁ PHÁIRTÍ AR A LAGHAD OSIPTANIT.SI AR AN NGÁ ATÁ LE BEALAÍ AILTÉARNACHA A CHUR AR FÁIL DO DHAONNACHTAÍ ÁR SCOILE CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCADAL A CHOMHCHEANGLAÍONN IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE SAN EARNÁIL OIDEACHAIS DO NA GLÚNTA NÍOS ÓIGE, LEIS NA RIACHTANAIS TACAÍOCHTA DO STAIDÉAR BUNSCOILE CASALECCHIO DI RHINE BO. D’AITHIN AN EARNÁIL OIDEACHAIS OIBREOIRÍ A THÉANN I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TÁ BUNSCOILEANNA SA CHEANTAR INA MBEIDH DALTAÍ Ó MHEÁNSCOILEANNA IN ANN BREATHNÚ AR NA PROFSIONIITS A FHEIDHMÍONN ALLINNER, LENA N-ÁIRÍTEAR SPRIOCDHAONRA NA NDALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS, ATÁ FAOI RÉIR DHEARADH NA MBEART FEABHAIS. TÁ BAINT AIGE FREISIN LE COMHARCHUMANN SÓISIALTA A DHEARANN AGUS A CHUIREANN GNÍOMHARTHA I GCRÍCH CHUN TACÚ LE STAIDÉAR DALTAÍ BUNSCOILE. BEIDH NA DALTAÍ MEÁNSCOILE AG FEIDHMIÚ LE DHÁ PHÁIRTÍ AR A LAGHAD OSIPTANIT.SI AR AN NGÁ ATÁ LE BEALAÍ AILTÉARNACHA A CHUR AR FÁIL DO DHAONNACHTAÍ ÁR SCOILE CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIONSCADAL A CHOMHCHEANGLAÍONN IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE SAN EARNÁIL OIDEACHAIS DO NA GLÚNTA NÍOS ÓIGE, LEIS NA RIACHTANAIS TACAÍOCHTA DO STAIDÉAR BUNSCOILE CASALECCHIO DI RHINE BO. D’AITHIN AN EARNÁIL OIDEACHAIS OIBREOIRÍ A THÉANN I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TÁ BUNSCOILEANNA SA CHEANTAR INA MBEIDH DALTAÍ Ó MHEÁNSCOILEANNA IN ANN BREATHNÚ AR NA PROFSIONIITS A FHEIDHMÍONN ALLINNER, LENA N-ÁIRÍTEAR SPRIOCDHAONRA NA NDALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS, ATÁ FAOI RÉIR DHEARADH NA MBEART FEABHAIS. TÁ BAINT AIGE FREISIN LE COMHARCHUMANN SÓISIALTA A DHEARANN AGUS A CHUIREANN GNÍOMHARTHA I GCRÍCH CHUN TACÚ LE STAIDÉAR DALTAÍ BUNSCOILE. BEIDH NA DALTAÍ MEÁNSCOILE AG FEIDHMIÚ LE DHÁ PHÁIRTÍ AR A LAGHAD OSIPTANIT.SI AR AN NGÁ ATÁ LE BEALAÍ AILTÉARNACHA A CHUR AR FÁIL DO DHAONNACHTAÍ ÁR SCOILE CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ETT PROJEKT SOM KOMBINERAR STIMULERING AV INTRÄDET I ARBETSLIVET INOM UTBILDNINGSSEKTORN FÖR DE YNGRE GENERATIONERNA, MED STÖDBEHOVEN FÖR GRUNDSKOLAN VID CASALECCHIO DI RHINE BO. UTBILDNINGSSEKTORN IDENTIFIERADES HOS AKTÖRER SOM MOTVERKAR AVHOPP FRÅN SKOLAN. GRUNDSKOLOR I DET OMRÅDE DÄR ELEVER FRÅN GYMNASIESKOLOR KOMMER ATT KUNNA FÖLJA BÅDE PROFSIONIITS SOM DRIVER ALLINNER, INKLUSIVE MÅLGRUPPEN FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER, SOM ÄR FÖREMÅL FÖR UTFORMNINGEN AV ÅTGÄRDERNA, ÄR INBLANDADE. DET ÄR OCKSÅ DELAKTIGT I ETT SOCIALT KOOPERATIV SOM UTFORMAR OCH GENOMFÖR ÅTGÄRDER FÖR ATT STÖDJA STUDIER AV GRUNDSKOLEELEVER. GYMNASIEELEVERNA KOMMER ATT VARA I DRIFT MED MINST TVÅ PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET AV ATT TILLHANDAHÅLLA ALTERNANCE VÄGAR FÖR HUMANIORA I VÅR HIGH SCHOOL SAMT BEHOVEN HOS (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ETT PROJEKT SOM KOMBINERAR STIMULERING AV INTRÄDET I ARBETSLIVET INOM UTBILDNINGSSEKTORN FÖR DE YNGRE GENERATIONERNA, MED STÖDBEHOVEN FÖR GRUNDSKOLAN VID CASALECCHIO DI RHINE BO. UTBILDNINGSSEKTORN IDENTIFIERADES HOS AKTÖRER SOM MOTVERKAR AVHOPP FRÅN SKOLAN. GRUNDSKOLOR I DET OMRÅDE DÄR ELEVER FRÅN GYMNASIESKOLOR KOMMER ATT KUNNA FÖLJA BÅDE PROFSIONIITS SOM DRIVER ALLINNER, INKLUSIVE MÅLGRUPPEN FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER, SOM ÄR FÖREMÅL FÖR UTFORMNINGEN AV ÅTGÄRDERNA, ÄR INBLANDADE. DET ÄR OCKSÅ DELAKTIGT I ETT SOCIALT KOOPERATIV SOM UTFORMAR OCH GENOMFÖR ÅTGÄRDER FÖR ATT STÖDJA STUDIER AV GRUNDSKOLEELEVER. GYMNASIEELEVERNA KOMMER ATT VARA I DRIFT MED MINST TVÅ PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET AV ATT TILLHANDAHÅLLA ALTERNANCE VÄGAR FÖR HUMANIORA I VÅR HIGH SCHOOL SAMT BEHOVEN HOS (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ETT PROJEKT SOM KOMBINERAR STIMULERING AV INTRÄDET I ARBETSLIVET INOM UTBILDNINGSSEKTORN FÖR DE YNGRE GENERATIONERNA, MED STÖDBEHOVEN FÖR GRUNDSKOLAN VID CASALECCHIO DI RHINE BO. UTBILDNINGSSEKTORN IDENTIFIERADES HOS AKTÖRER SOM MOTVERKAR AVHOPP FRÅN SKOLAN. GRUNDSKOLOR I DET OMRÅDE DÄR ELEVER FRÅN GYMNASIESKOLOR KOMMER ATT KUNNA FÖLJA BÅDE PROFSIONIITS SOM DRIVER ALLINNER, INKLUSIVE MÅLGRUPPEN FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER, SOM ÄR FÖREMÅL FÖR UTFORMNINGEN AV ÅTGÄRDERNA, ÄR INBLANDADE. DET ÄR OCKSÅ DELAKTIGT I ETT SOCIALT KOOPERATIV SOM UTFORMAR OCH GENOMFÖR ÅTGÄRDER FÖR ATT STÖDJA STUDIER AV GRUNDSKOLEELEVER. GYMNASIEELEVERNA KOMMER ATT VARA I DRIFT MED MINST TVÅ PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET AV ATT TILLHANDAHÅLLA ALTERNANCE VÄGAR FÖR HUMANIORA I VÅR HIGH SCHOOL SAMT BEHOVEN HOS (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, MIS ÜHENDAB NOOREMATE PÕLVKONDADE JAOKS HARIDUSSEKTORI TÖÖMAAILMA SISENEMISE STIMULEERIMISE JA CASALECCHIO DI RHINE BO ALGKOOLIÕPPE TOETUSVAJADUSED. HARIDUSSEKTOR TUVASTAS KOOLI POOLELIJÄTMISE VASTU VÕITLEVAD ETTEVÕTJAD. KAASATUD ON ALGKOOLID PIIRKONNAS, KUS KESKKOOLIDE ÕPILASED SAAVAD JÄLGIDA NII ALLINNERIT HALDAVAID PROFSIONIITSI, SEALHULGAS RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE SIHTPOPULATSIOONI, MILLE KOHTA ON VÄLJA TÖÖTATUD PARANDUSMEETMED. SAMUTI ON TA KAASATUD SOTSIAALÜHISTUSSE, MIS KAVANDAB JA VIIB ELLU MEETMEID, ET TOETADA ALGKOOLIÕPILASTE ÕPINGUID. KESKKOOLI ÕPILASED TEGUTSEVAD VÄHEMALT KAHE OSAPOOLE OSIPTANIT.SI VASTAB VAJADUSELE PAKKUDA VAHELDUVAID MARSRUUTE HUMANITAARTEADUSTELE MEIE KESKKOOLIS, SAMUTI VAJADUSTELE (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, MIS ÜHENDAB NOOREMATE PÕLVKONDADE JAOKS HARIDUSSEKTORI TÖÖMAAILMA SISENEMISE STIMULEERIMISE JA CASALECCHIO DI RHINE BO ALGKOOLIÕPPE TOETUSVAJADUSED. HARIDUSSEKTOR TUVASTAS KOOLI POOLELIJÄTMISE VASTU VÕITLEVAD ETTEVÕTJAD. KAASATUD ON ALGKOOLID PIIRKONNAS, KUS KESKKOOLIDE ÕPILASED SAAVAD JÄLGIDA NII ALLINNERIT HALDAVAID PROFSIONIITSI, SEALHULGAS RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE SIHTPOPULATSIOONI, MILLE KOHTA ON VÄLJA TÖÖTATUD PARANDUSMEETMED. SAMUTI ON TA KAASATUD SOTSIAALÜHISTUSSE, MIS KAVANDAB JA VIIB ELLU MEETMEID, ET TOETADA ALGKOOLIÕPILASTE ÕPINGUID. KESKKOOLI ÕPILASED TEGUTSEVAD VÄHEMALT KAHE OSAPOOLE OSIPTANIT.SI VASTAB VAJADUSELE PAKKUDA VAHELDUVAID MARSRUUTE HUMANITAARTEADUSTELE MEIE KESKKOOLIS, SAMUTI VAJADUSTELE (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, MIS ÜHENDAB NOOREMATE PÕLVKONDADE JAOKS HARIDUSSEKTORI TÖÖMAAILMA SISENEMISE STIMULEERIMISE JA CASALECCHIO DI RHINE BO ALGKOOLIÕPPE TOETUSVAJADUSED. HARIDUSSEKTOR TUVASTAS KOOLI POOLELIJÄTMISE VASTU VÕITLEVAD ETTEVÕTJAD. KAASATUD ON ALGKOOLID PIIRKONNAS, KUS KESKKOOLIDE ÕPILASED SAAVAD JÄLGIDA NII ALLINNERIT HALDAVAID PROFSIONIITSI, SEALHULGAS RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE SIHTPOPULATSIOONI, MILLE KOHTA ON VÄLJA TÖÖTATUD PARANDUSMEETMED. SAMUTI ON TA KAASATUD SOTSIAALÜHISTUSSE, MIS KAVANDAB JA VIIB ELLU MEETMEID, ET TOETADA ALGKOOLIÕPILASTE ÕPINGUID. KESKKOOLI ÕPILASED TEGUTSEVAD VÄHEMALT KAHE OSAPOOLE OSIPTANIT.SI VASTAB VAJADUSELE PAKKUDA VAHELDUVAID MARSRUUTE HUMANITAARTEADUSTELE MEIE KESKKOOLIS, SAMUTI VAJADUSTELE (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bologna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASALECCHIO DI RENO | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASALECCHIO DI RENO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
35,397.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,238.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,238.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:54, 8 April 2023
Project Q673936 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOCIAL SCHOOL |
Project Q673936 in Italy |
Statements
21,238.19 Euro
0 references
35,397.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 May 2018
0 references
17 April 2019
0 references
30 June 2019
0 references
LICEO LEONARDO DA VINCI
0 references
44°28'33.67"N, 11°16'32.48"E
0 references
SCUOLA POPOLARE UN PROGETTO CHE CONIUGA LO STIMOLO ALLINGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO NEL SETTORE EDUCATIVO DELLE GIOVANI GENERAZIONI CON LE ESIGENZE DI SOSTEGNO ALLO STUDIO DELLE SCUOLE PRIMARIE DEL TERRITORIO DI CASALECCHIO DI RENO BO. LA FILIERA EDUCATIVA INDIVIDUATA NEGLI OPERATORI CHE CONTRASTANO LA DISPERSIONE SCOLASTICA DELLE PRIMARIE. SONO COINVOLTE LE SCUOLE PRIMARIE DEL TERRITORIO DOVE GLI ALUNNI DEL LICEO POTRANNO OSSERVARE SIA I PROFESIONISTI CHE OPERANO ALLINTERNO DEGLLI ISITUTI COMPRENSIVI SIA I DESTINATARI DEGLI ALUNNI IN DIFFICOLT OGGETTO DELLA PROGETTAZIONE DI INTERVENTI DI RECUPERO. E INOLTRE COINVOLTA UNA COOPERATIVA SOCIALE CHE PROGETTA E SVOLGE INTERVENTI A SOSTEGNO DELLE ATTIVIT DI STUDIO DI ALUNNI DELLE SCUOLE PRIMARIE. GLI STUDENTI DEL LICEO SI ALTERNERANNO IN IN ATTIVIT PRESSO ALMENO DUE SOGGETTI OSPITANTI.SI RISPONDE COS SIA ALLA NECESSIT DI OFFRIRE PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO PER LINDIRIZZO DELLE SCIENZE UMANE DEL NOSTRO LICEO SIA ALLE ESIGENZE DELLE (Italian)
0 references
A PROJECT COMBINING THE STIMULATION OF ENTRY INTO THE WORLD OF WORK IN THE EDUCATIONAL SECTOR FOR THE YOUNGER GENERATIONS, WITH THE SUPPORT NEEDS FOR THE PRIMARY SCHOOL STUDY OF CASALECCHIO DI RHINE BO. THE EDUCATIONAL SECTOR IDENTIFIED IN OPERATORS THAT COUNTERACT EARLY SCHOOL LEAVING. PRIMARY SCHOOLS IN THE AREA IN WHICH PUPILS FROM SECONDARY SCHOOLS WILL BE ABLE TO OBSERVE BOTH THE PROFSIONIITS WHICH OPERATE ALLINNER, INCLUDING THE TARGET POPULATION OF THE PUPILS IN DIFFICULTY, WHICH ARE THE SUBJECT OF THE DESIGN OF THE REMEDIAL MEASURES, ARE INVOLVED. IT IS ALSO INVOLVED IN A SOCIAL COOPERATIVE THAT DESIGNS AND CARRIES OUT ACTIONS TO SUPPORT THE STUDY OF PRIMARY SCHOOL PUPILS. THE SECONDARY SCHOOL PUPILS WILL BE IN OPERATION WITH AT LEAST TWO PARTIES OSIPTANIT.SI REPLIES TO THE NEED TO PROVIDE ALTERNANCE ROUTES FOR THE HUMANITIES OF OUR HIGH SCHOOL AS WELL AS THE NEEDS OF THE (English)
0 references
UN PROJET QUI COMBINE L’INCITATION À ENTRER DANS LE MONDE DU TRAVAIL DANS LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION DES JEUNES GÉNÉRATIONS AVEC LES BESOINS DE SOUTIEN POUR L’ÉTUDE DES ÉCOLES PRIMAIRES SUR LE TERRITOIRE DE CASALECCHIO DI RENO BO. LE SECTEUR DE L’ÉDUCATION A ÉTÉ IDENTIFIÉ PAR LES OPÉRATEURS QUI LUTTENT CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE DES ÉCOLES PRIMAIRES. LES ÉCOLES PRIMAIRES DU TERRITOIRE SONT IMPLIQUÉES OÙ LES LYCÉENS SERONT EN MESURE D’OBSERVER À LA FOIS LES PROÉSIONISTES ŒUVRANT AU SEIN DES INSTITUTIONS INCLUSIVES ET LES BÉNÉFICIAIRES DES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ SOUMIS À LA CONCEPTION D’INTERVENTIONS DE RÉTABLISSEMENT. IL S’AGIT ÉGALEMENT D’UNE COOPÉRATIVE SOCIALE QUI CONÇOIT ET MÈNE DES INTERVENTIONS POUR SOUTENIR LES ACTIVITÉS DES ÉLÈVES DU PRIMAIRE. LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE ALTERNERONT DANS DES ACTIVITÉS AU MOINS DEUX MATIÈRES OSPITANTI.SI RÉPOND À LA FOIS À LA NÉCESSITÉ D’OFFRIR DES COURS D’ALTERNANCE TRAVAIL SCOLAIRE POUR L’ADRESSE DES SCIENCES HUMAINES DE NOTRE LYCÉE ET AUX BESOINS DE (French)
9 December 2021
0 references
EIN PROJEKT, DAS DEN ANREIZ ZUM EINTRITT IN DIE ARBEITSWELT IM BILDUNGSSEKTOR DER JÜNGEREN GENERATIONEN MIT DEN BEDÜRFNISSEN DER UNTERSTÜTZUNG FÜR DAS STUDIUM DER GRUNDSCHULEN AUF DEM GEBIET VON CASALECCHIO DI RENO BO VERBINDET. DER BILDUNGSSEKTOR IDENTIFIZIERTE IN DEN BETREIBERN, DIE GEGEN DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH VON GRUNDSCHULEN KÄMPFEN. DIE GRUNDSCHULEN DES GEBIETS SIND BETEILIGT, AN DENEN DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN DER LAGE SEIN WERDEN, SOWOHL DIE PROESIONISTS, DIE IN DEN INKLUSIVEN EINRICHTUNGEN ARBEITEN, ALS AUCH DIE EMPFÄNGER VON SCHÜLERN IN SCHWIERIGKEITEN ZU BEOBACHTEN, DIE VON DER KONZIPIERUNG VON WIEDERAUFBAUMASSNAHMEN ABHÄNGIG SIND. ES HANDELT SICH AUCH UM EINE SOZIALE GENOSSENSCHAFT, DIE MASSNAHMEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER AKTIVITÄTEN VON GRUNDSCHULKINDERN KONZIPIERT UND DURCHFÜHRT. SCHÜLER DER HIGH SCHOOL WERDEN IN AKTIVITÄTEN ABWECHSELND MINDESTENS ZWEI FÄCHER OSPITANTI.SI REAGIERT SO SOWOHL AUF DIE NOTWENDIGKEIT, ABWECHSELKURSE SCHULARBEIT FÜR DIE ANSPRACHE DER HUMANWISSENSCHAFTEN UNSERER HIGH SCHOOL UND AUF DIE BEDÜRFNISSE DER (German)
19 December 2021
0 references
EEN PROJECT DAT DE PRIKKEL OM DE WERELD VAN HET WERK IN DE ONDERWIJSSECTOR VAN DE JONGERE GENERATIES TE BETREDEN COMBINEERT MET DE BEHOEFTE AAN STEUN VOOR DE STUDIE VAN BASISSCHOLEN OP HET GRONDGEBIED VAN CASALECCHIO DI RENO BO. DE ONDERWIJSSECTOR IS GEÏDENTIFICEERD IN DE ACTOREN DIE HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN VAN BASISSCHOLEN BESTRIJDEN. DE BASISSCHOLEN VAN HET GRONDGEBIED ZIJN BETROKKEN WAAR MIDDELBARE SCHOLIEREN IN STAAT ZULLEN ZIJN OM ZOWEL DE PROESIONISTEN DIE BINNEN DE INCLUSIEVE INSTELLINGEN WERKEN ALS DE ONTVANGERS VAN LEERLINGEN IN MOEILIJKHEDEN TE OBSERVEREN, AFHANKELIJK VAN HET ONTWERP VAN HERSTELINTERVENTIES. HET GAAT OOK OM EEN SOCIALE COÖPERATIE DIE INTERVENTIES ONTWERPT EN UITVOERT TER ONDERSTEUNING VAN DE ACTIVITEITEN VAN LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. STUDENTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN AFWISSELEN IN ACTIVITEITEN TEN MINSTE TWEE VAKKEN OSPITANTI.SI REAGEERT DUS ZOWEL OP DE NOODZAAK OM AFWISSELENDE CURSUSSEN SCHOOLWERK AAN TE BIEDEN VOOR HET ADRES VAN DE MENSWETENSCHAPPEN VAN ONZE MIDDELBARE SCHOOL EN AAN DE BEHOEFTEN VAN (Dutch)
11 January 2022
0 references
UN PROYECTO QUE COMBINA EL INCENTIVO PARA ENTRAR EN EL MUNDO DEL TRABAJO EN EL SECTOR EDUCATIVO DE LAS GENERACIONES MÁS JÓVENES CON LAS NECESIDADES DE APOYO PARA EL ESTUDIO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS EN EL TERRITORIO DE CASALECCHIO DI RENO BO. EL SECTOR EDUCATIVO IDENTIFICADO EN LOS OPERADORES QUE LUCHAN CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS. LAS ESCUELAS PRIMARIAS DEL TERRITORIO ESTÁN INVOLUCRADAS DONDE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PODRÁN OBSERVAR TANTO LOS PROESIONISTAS QUE TRABAJAN EN LAS INSTITUCIONES INCLUSIVAS COMO LOS DESTINATARIOS DE LOS ALUMNOS EN DIFICULTADES SUJETOS AL DISEÑO DE INTERVENCIONES DE RECUPERACIÓN. TAMBIÉN CUENTA CON UNA COOPERATIVA SOCIAL QUE DISEÑA Y LLEVA A CABO INTERVENCIONES DE APOYO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA ALTERNARÁN EN ACTIVIDADES POR LO MENOS DOS ASIGNATURAS OSPITANTI.SI RESPONDE POR LO TANTO A LA NECESIDAD DE OFRECER CURSOS DE ALTERNANCIA TRABAJO ESCOLAR PARA LA DIRECCIÓN DE LAS CIENCIAS HUMANAS DE NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA Y A LAS NECESIDADES DE (Spanish)
29 January 2022
0 references
ET PROJEKT, DER KOMBINERER STIMULERING AF ADGANGEN TIL ARBEJDSMARKEDET I UDDANNELSESSEKTOREN FOR DE YNGRE GENERATIONER MED BEHOVET FOR STØTTE TIL GRUNDSKOLEUNDERSØGELSEN AF CASALECCHIO DI RHINE BO. UDDANNELSESSEKTOREN ER IDENTIFICERET HOS OPERATØRER, DER MODVIRKER SKOLEFRAFALD. PRIMÆRSKOLER I DET OMRÅDE, HVOR ELEVER FRA GYMNASIER VIL KUNNE OBSERVERE BÅDE PROFSIONIITS, DER DRIVER ALLINNER, HERUNDER MÅLGRUPPEN FOR DE ELEVER I VANSKELIGHEDER, SOM ER GENSTAND FOR UDFORMNINGEN AF DE AFHJÆLPENDE FORANSTALTNINGER, ER INVOLVERET. DET ER OGSÅ INVOLVERET I ET SOCIALT KOOPERATIV, DER UDFORMER OG GENNEMFØRER AKTIONER TIL STØTTE FOR STUDIET AF ELEVER I GRUNDSKOLEN. DE GYMNASIALE ELEVER VIL VÆRE I DRIFT MED MINDST TO PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET FOR AT TILVEJEBRINGE VEKSELVEJE FOR HUMANIORA I VORES GYMNASIUM SAMT BEHOVENE I (Danish)
25 July 2022
0 references
ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΌΤΕΡΕΣ ΓΕΝΙΈΣ, ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ CASALECCHIO DI RHINE BO. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΤΟΜΈΑΣ ΕΝΤΟΠΊΣΤΗΚΕ ΣΕ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ALLINNER, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ-ΣΤΌΧΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΏΝ ΜΈΤΡΩΝ, ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ. ΣΥΜΜΕΤΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΌ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΕΙ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΕΊ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΕ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΔΎΟ ΚΌΜΜΑΤΑ OSIPTANIT.SI ΑΠΑΝΤΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΜΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI KOMBINIRA POTICANJE ULASKA U SVIJET RADA U OBRAZOVNOM SEKTORU ZA MLAĐE GENERACIJE, S POTREBAMA ZA POTPOROM OSNOVNOŠKOLSKOM STUDIJU CASALECCHIO DI RHINE BO. U OBRAZOVNOM SEKTORU UTVRĐENI SU SUBJEKTI KOJI SU SE SUPROTSTAVILI RANOM NAPUŠTANJU ŠKOLOVANJA. UKLJUČENE SU OSNOVNE ŠKOLE NA PODRUČJU U KOJEM ĆE UČENICI IZ SREDNJIH ŠKOLA MOĆI PROMATRATI I PROFSIONIITS KOJI DJELUJU ALLINNER, UKLJUČUJUĆI CILJANU POPULACIJU UČENIKA U TEŠKOĆAMA, KOJI SU PREDMET OSMIŠLJAVANJA KOREKTIVNIH MJERA. SUDJELUJE I U DRUŠTVENOJ ZADRUZI KOJA OSMIŠLJAVA I PROVODI MJERE ZA POTPORU STUDIRANJU UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA. UČENICI SREDNJIH ŠKOLA ĆE BITI U POGONU S NAJMANJE DVIJE STRANE OSIPTANIT.SI ODGOVARA NA POTREBU DA SE OSIGURAJU ALTERNATIVNE RUTE ZA HUMANISTIČKE ZNANOSTI NAŠE SREDNJE ŠKOLE, KAO I POTREBE (Croatian)
25 July 2022
0 references
UN PROIECT CARE COMBINĂ STIMULAREA INTRĂRII PE PIAȚA MUNCII ÎN SECTORUL EDUCAȚIONAL PENTRU GENERAȚIILE MAI TINERE, CU NEVOILE DE SPRIJIN PENTRU STUDIUL PRIMAR AL CASELECCHIO DI RIN BO. SECTORUL EDUCAȚIONAL IDENTIFICAT LA NIVELUL OPERATORILOR CARE CONTRACAREAZĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII. ȘCOLILE PRIMARE DIN ZONA ÎN CARE ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR VOR PUTEA SĂ RESPECTE ATÂT PROFSIONIILE CARE OPEREAZĂ ALLINNER, INCLUSIV POPULAȚIA ȚINTĂ A ELEVILOR AFLAȚI ÎN DIFICULTATE, CARE FAC OBIECTUL ELABORĂRII MĂSURILOR DE REMEDIERE, SUNT IMPLICATE. DE ASEMENEA, ESTE IMPLICATĂ ÎNTR-O COOPERATIVĂ SOCIALĂ CARE CONCEPE ȘI DESFĂȘOARĂ ACȚIUNI DE SPRIJINIRE A STUDIULUI ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR. ELEVII DE GIMNAZIU VOR FI ÎN FUNCȚIUNE CU CEL PUȚIN DOUĂ PARTIDE OSIPTANIT.SI RĂSPUNDE LA NECESITATEA DE A OFERI RUTE ALTERNATIVE PENTRU ȘTIINȚELE UMANISTE ALE LICEULUI NOSTRU, PRECUM ȘI NEVOILE (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ KOMBINUJE STIMULÁCIU VSTUPU DO SVETA PRÁCE VO VZDELÁVACOM SEKTORE PRE MLADŠIE GENERÁCIE S PODPOROU ZÁKLADNÝCH ŠKOLSKÝCH ŠTÚDIÍ CASALECCHIO DI RÝN BO. SEKTOR VZDELÁVANIA IDENTIFIKOVANÝ U PREVÁDZKOVATEĽOV, KTORÍ BOJUJÚ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. SÚ ZAPOJENÉ ZÁKLADNÉ ŠKOLY V OBLASTI, V KTOREJ ŽIACI STREDNÝCH ŠKÔL BUDÚ MÔCŤ POZOROVAŤ OBA PROFSIONIITS, KTORÉ PREVÁDZKUJÚ ALLINNER, VRÁTANE CIEĽOVEJ POPULÁCIE ŽIAKOV V ŤAŽKOSTIACH, KTORÉ SÚ PREDMETOM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATRENÍ. JE TIEŽ ZAPOJENÝ DO SOCIÁLNEHO DRUŽSTVA, KTORÉ NAVRHUJE A VYKONÁVA ČINNOSTI NA PODPORU ŠTÚDIA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL. STREDOŠKOLSKÍ ŽIACI BUDÚ V PREVÁDZKE NAJMENEJ S DVOMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVEDE NA POTREBU POSKYTNÚŤ STRIEDAVÉ CESTY PRE HUMANITNÉ VEDY NAŠEJ STREDNEJ ŠKOLY, AKO AJ POTREBY (Slovak)
25 July 2022
0 references
PROĠETT LI JIKKOMBINA L-ISTIMOLU TAD-DĦUL FID-DINJA TAX-XOGĦOL FIS-SETTUR EDUKATTIV GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IŻGĦAR, MAL-ĦTIĠIJIET TA’ APPOĠĠ GĦALL-ISTUDJU TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ CASALECCHIO DI RHINE BO. IS-SETTUR EDUKATTIV IDENTIFIKA F’OPERATURI LI JIKKONTROBATTU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. L-ISKEJJEL PRIMARJI FIL-QASAM LI FIH L-ISTUDENTI MINN SKEJJEL SEKONDARJI SE JKUNU JISTGĦU JOSSERVAW KEMM IL-PROFSIONITI LI JOPERAW ALLINNER, INKLUŻA L-POPOLAZZJONI FIL-MIRA TAL-ISTUDENTI F’DIFFIKULTÀ, LI HUMA S-SUĠĠETT TAT-TFASSIL TAL-MIŻURI TA’ RIMEDJU, HUMA INVOLUTI. HIJA INVOLUTA WKOLL F’KOOPERATTIVA SOĊJALI LI TFASSAL U TWETTAQ AZZJONIJIET BIEX TAPPOĠĠJA L-ISTUDJU TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA. L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA SE JKUNU QED JOPERAW B’MILL-INQAS ŻEWĠ PARTIJIET OSIPTANIT.SI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIEĠA LI JIĠU PPROVDUTI ROTOT ALTERNANZA GĦALL-ISTUDJI UMANISTIĊI TAL-ISKOLA GĦOLJA TAGĦNA KIF UKOLL IL-ĦTIĠIJIET TAL— (Maltese)
25 July 2022
0 references
UM PROJETO QUE COMBINA O ESTÍMULO À ENTRADA NO MUNDO DO TRABALHO NO SETOR EDUCATIVO PARA AS GERAÇÕES MAIS JOVENS, COM AS NECESSIDADES DE APOIO AO ESTUDO DO ENSINO PRIMÁRIO DE CASALECCHIO DI RHINE BO. O SETOR DA EDUCAÇÃO IDENTIFICOU-SE NOS OPERADORES QUE CONTRARIAM O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. AS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA ÁREA EM QUE OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO PODERÃO OBSERVAR TANTO OS PROFSIONIITS QUE OPERAM ALLINNER, INCLUINDO A POPULAÇÃO-ALVO DOS ALUNOS EM DIFICULDADE, QUE SÃO OBJETO DA CONCEÇÃO DAS MEDIDAS CORRETIVAS, ESTÃO ENVOLVIDOS. ESTÁ TAMBÉM ENVOLVIDA NUMA COOPERATIVA SOCIAL QUE CONCEBE E REALIZA AÇÕES DE APOIO AO ESTUDO DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO. OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO ESTARÃO EM FUNCIONAMENTO COM PELO MENOS DUAS PARTES OSIPTANIT.SI RESPONDE À NECESSIDADE DE FORNECER ROTAS DE ALTERNÂNCIA PARA AS HUMANIDADES DE NOSSO ENSINO MÉDIO, BEM COMO AS NECESSIDADES DO (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKE, JOSSA YHDISTETÄÄN NUOREMPIEN SUKUPOLVIEN KOULUTUSALAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN EDISTÄMINEN JA CASALECCHIO DI REININ BO:N PERUSKOULUOPINTOJEN TUKITARPEET. KOULUTUSALA TUNNISTETTIIN TOIMIJOILLA, JOTKA TORJUVAT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. ALA-ASTEEN KOULUT ALUEELLA, JOSSA KESKIASTEEN KOULUJEN OPPILAAT VOIVAT TARKKAILLA SEKÄ ALLINNER-TOIMINTAA HARJOITTAVIA PROFSIONIITS:IÄ, MUKAAN LUKIEN KORJAAVIEN TOIMENPITEIDEN SUUNNITTELUN KOHTEENA OLEVIEN VAIKEUKSISSA OLEVIEN OPPILAIDEN KOHDEVÄESTÖ, OVAT MUKANA. SE OSALLISTUU MYÖS SOSIAALISEEN OSUUSKUNTAAN, JOKA SUUNNITTELEE JA TOTEUTTAA TOIMIA, JOILLA TUETAAN ALA-ASTEEN OPPILAIDEN OPISKELUA. TOISEN ASTEEN OPPILAAT OVAT TOIMINNASSA VÄHINTÄÄN KAKSI OSAPUOLTA OSIPTANIT.SI VASTAA TARPEESEEN TARJOTA VUOROTTELUREITTEJÄ HUMANISTISTEN TIETEIDEN LUKION SEKÄ TARPEET (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ŁĄCZĄCY STYMULACJĘ WEJŚCIA W ŚWIAT PRACY W SEKTORZE EDUKACYJNYM DLA MŁODSZYCH POKOLEŃ, Z POTRZEBAMI WSPARCIA DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ CASALECCHIO DI RHINE BO. SEKTOR EDUKACJI ZIDENTYFIKOWANO W PODMIOTACH PRZECIWDZIAŁAJĄCYCH PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI. SZKOŁY PODSTAWOWE NA OBSZARZE, NA KTÓRYM UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ MOGLI OBSERWOWAĆ ZARÓWNO PROFSIONIITS, KTÓRE DZIAŁAJĄ ALLINNER, W TYM DOCELOWĄ POPULACJĘ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI, KTÓRE SĄ PRZEDMIOTEM PROJEKTU ŚRODKÓW ZARADCZYCH. JEST RÓWNIEŻ ZAANGAŻOWANA W SPÓŁDZIELNIĘ SPOŁECZNĄ, KTÓRA OPRACOWUJE I PROWADZI DZIAŁANIA WSPIERAJĄCE NAUKĘ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. UCZNIOWIE SZKÓŁ ŚREDNICH BĘDĄ DZIAŁAĆ Z CO NAJMNIEJ DWÓCH STRON OSIPTANIT.SI ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ ZAPEWNIENIA TRAS PRZEMIAN DLA HUMANISTYKI NASZEJ SZKOŁY ŚREDNIEJ, JAK RÓWNIEŻ POTRZEBY (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT, KI ZDRUŽUJE SPODBUJANJE VSTOPA V SVET DELA V IZOBRAŽEVALNEM SEKTORJU ZA MLAJŠE GENERACIJE S PODPORNIMI POTREBAMI ZA OSNOVNOŠOLSKI ŠTUDIJ CASALECCHIO DI REN BO. IZOBRAŽEVALNI SEKTOR, OPREDELJEN PRI IZVAJALCIH, KI PREPREČUJEJO ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA. VKLJUČENE SO OSNOVNE ŠOLE NA OBMOČJU, V KATEREM BODO DIJAKI SREDNJIH ŠOL LAHKO OPAZOVALI OBE PREDSTAVNIKI, KI UPRAVLJATA ALLINNER, VKLJUČNO S CILJNO POPULACIJO UČENCEV V TEŽAVAH, KI STA PREDMET ZASNOVE SANACIJSKIH UKREPOV. SODELUJE TUDI V SOCIALNI ZADRUGI, KI OBLIKUJE IN IZVAJA UKREPE ZA PODPORO ŠTUDIJA OSNOVNOŠOLCEV. DIJAKI BODO DELOVALI Z VSAJ DVEMA STRANEMA OSIPTANIT.SI ODGOVORI NA POTREBO PO ZAGOTAVLJANJU IZMENIČNIH POTI ZA HUMANISTIČNE VEDE NAŠE SREDNJE ŠOLE IN POTREBE (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT KOMBINUJÍCÍ STIMULACI VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE VE VZDĚLÁVACÍM SEKTORU PRO MLADŠÍ GENERACE S PODPŮRNÝMI POTŘEBAMI PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLNÍ STUDIUM CASALECCHIO DI RHINE BO. ODVĚTVÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZJIŠTĚNÉ U SUBJEKTŮ, KTERÉ BOJUJÍ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. ZÁKLADNÍ ŠKOLY V OBLASTI, V NÍŽ BUDOU ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL MOCI SLEDOVAT JAK PROFSIONIITS, KTERÉ PROVOZUJÍ ALLINNER, VČETNĚ CÍLOVÉ POPULACE ŽÁKŮ V OBTÍŽÍCH, KTERÉ JSOU PŘEDMĚTEM NÁVRHU NÁPRAVNÝCH OPATŘENÍ. PODÍLÍ SE TAKÉ NA SOCIÁLNÍM DRUŽSTVU, KTERÉ NAVRHUJE A PROVÁDÍ AKCE NA PODPORU STUDIA ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL. ŽÁCI STŘEDNÍCH ŠKOL BUDOU V PROVOZU S NEJMÉNĚ DVĚMA STRANAMI OSIPTANIT.SI ODPOVÍDÁ NA POTŘEBU POSKYTNOUT ALTERNATIVNÍ CESTY PRO HUMANITNÍ VĚDY NAŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLY, STEJNĚ JAKO POTŘEBY (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI JAUNESNIŲ KARTŲ PATEKIMĄ Į DARBO RINKĄ ŠVIETIMO SEKTORIUJE IR REMTI CASALECCHIO DI REINO BO PRADINĖS MOKYKLOS STUDIJAS. ŠVIETIMO SEKTORIUS NUSTATYTAS VEIKLOS VYKDYTOJAMS, KURIE KOVOJA SU MOKYKLOS NEBAIGIMU. PRADINĖS MOKYKLOS TERITORIJOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAI IŠ VIDURINIŲ MOKYKLŲ GALĖS STEBĖTI IR ALLINNER VEIKLĄ VYKDANČIUS PROFSIONIITS, ĮSKAITANT TIKSLINĘ SUNKUMŲ PATIRIANČIŲ MOKINIŲ, KURIEMS TAIKOMOS TAISOMOSIOS PRIEMONĖS, POPULIACIJĄ. JI TAIP PAT DALYVAUJA SOCIALINIAME KOOPERATYVE, KURIS RENGIA IR VYKDO VEIKSMUS, SKIRTUS PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ STUDIJOMS REMTI. VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAI VEIKS BENT SU DVIEM ŠALIMIS OSIPTANIT.SI ATSAKO Į POREIKĮ TEIKTI ALTERNATYVIUS MARŠRUTUS MŪSŲ VIDURINĖS MOKYKLOS HUMANITARINIAMS MOKSLEIVIAMS, TAIP PAT (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS, KURĀ APVIENOTA JAUNO PAAUDŽU IZGLĪTĪBAS NOZARES IESAISTĪŠANĀS DARBA TIRGŪ STIMULĒŠANA AR ATBALSTA NEPIECIEŠAMĪBU CASALECCHIO DI RHINE BO PAMATSKOLAS STUDIJĀM. IZGLĪTĪBAS NOZARE IR IDENTIFICĒJUSI OPERATORUS, KAS NOVĒRŠ MĀCĪBU PRIEKŠLAICĪGU PĀRTRAUKŠANU. IR IESAISTĪTAS PAMATSKOLĀS, KUR VIDUSSKOLU SKOLĒNI VARĒS NOVĒROT GAN ALLINNER DARBOJOŠOS PROFSIONIITS, TOSTARP TO GRŪTĪBĀS NONĀKUŠO SKOLĒNU MĒRĶA GRUPU, UZ KURIEM ATTIECAS KORIĢĒJOŠO PASĀKUMU IZSTRĀDE. TĀ IR IESAISTĪTA ARĪ SOCIĀLAJĀ KOOPERATĪVĀ, KAS IZSTRĀDĀ UN VEIC DARBĪBAS, LAI ATBALSTĪTU PAMATSKOLAS SKOLĒNU MĀCĪBAS. VIDUSSKOLAS SKOLĒNI DARBOSIES AR VISMAZ DIVĀM PUSĒM OSIPTANIT.SI ATBILD UZ NEPIECIEŠAMĪBU NODROŠINĀT PĀRMAIŅUS MARŠRUTUS MŪSU VIDUSSKOLAS HUMANITĀRAJĀM ZINĀTNĒM, KĀ ARĪ UZ VAJADZĪBĀM (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТ, СЪЧЕТАВАЩ СТИМУЛИРАНЕТО НА НАВЛИЗАНЕТО НА ПАЗАРА НА ТРУДА В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ СЕКТОР ЗА ПО-МЛАДИТЕ ПОКОЛЕНИЯ, С НУЖДИТЕ ОТ ПОДКРЕПА ЗА ПРОУЧВАНЕТО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА CASALECCHIO DI RHINE BO. ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ СЕКТОР Е ИДЕНТИФИЦИРАН ПРИ ОПЕРАТОРИ, КОИТО ПРОТИВОДЕЙСТВАТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА В ОБЛАСТТА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ МОГАТ ДА НАБЛЮДАВАТ И ДВЕТЕ ПРОФСИОНТИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ ALLINNER, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЦЕЛЕВАТА ГРУПА ОТ УЧЕНИЦИ В ЗАТРУДНЕНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СА ПРЕДМЕТ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА КОРИГИРАЩИ МЕРКИ, СА ВКЛЮЧЕНИ. ТЯ СЪЩО ТАКА УЧАСТВА В СОЦИАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО, КОЕТО РАЗРАБОТВА И ОСЪЩЕСТВЯВА ДЕЙСТВИЯ В ПОДКРЕПА НА ИЗУЧАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА. УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ЩЕ РАБОТЯТ С НАЙ-МАЛКО ДВЕ ПАРТИИ OSIPTANIT.SI ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ОСИГУРЯВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ МАРШРУТИ ЗА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ НА НАШАТА ГИМНАЗИЯ, КАКТО И НА НУЖДИТЕ НА (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
EGY PROJEKT, AMELY ÖTVÖZI A FIATALABB GENERÁCIÓK SZÁMÁRA AZ OKTATÁSI ÁGAZATBAN A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ BELÉPÉS ÖSZTÖNZÉSÉT, VALAMINT A CASALECCHIO DI RHINE BO ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYÁNAK TÁMOGATÁSÁT. A KORAI ISKOLAELHAGYÁST ELLENSÚLYOZÓ GAZDASÁGI SZEREPLŐKBEN AZONOSÍTOTT OKTATÁSI ÁGAZAT. AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁK AZON A TERÜLETEN, AHOL A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KÉPESEK LESZNEK MEGFIGYELNI AZ ALLINNER-T MŰKÖDTETŐ PROFSIONIITS-ET, BELEÉRTVE A NEHÉZ HELYZETBEN LÉVŐ TANULÓK CÉLCSOPORTJÁT IS, AMELYEK A KORREKCIÓS INTÉZKEDÉSEK KIALAKÍTÁSÁNAK TÁRGYÁT KÉPEZIK. RÉSZT VESZ TOVÁBBÁ EGY OLYAN SZOCIÁLIS SZÖVETKEZETBEN, AMELY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK TANULMÁNYOZÁSÁT TÁMOGATÓ TEVÉKENYSÉGEKET TERVEZ ÉS HAJT VÉGRE. A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK LEGALÁBB KÉT PÁRTTAL MŰKÖDNEK OSIPTANIT.SI VÁLASZOL ARRA, HOGY VÁLTAKOZÓ ÚTVONALAKAT KELL BIZTOSÍTANI A KÖZÉPISKOLÁNK HUMÁN TUDOMÁNYAI SZÁMÁRA, VALAMINT A (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TIONSCADAL A CHOMHCHEANGLAÍONN IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE SAN EARNÁIL OIDEACHAIS DO NA GLÚNTA NÍOS ÓIGE, LEIS NA RIACHTANAIS TACAÍOCHTA DO STAIDÉAR BUNSCOILE CASALECCHIO DI RHINE BO. D’AITHIN AN EARNÁIL OIDEACHAIS OIBREOIRÍ A THÉANN I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE. TÁ BUNSCOILEANNA SA CHEANTAR INA MBEIDH DALTAÍ Ó MHEÁNSCOILEANNA IN ANN BREATHNÚ AR NA PROFSIONIITS A FHEIDHMÍONN ALLINNER, LENA N-ÁIRÍTEAR SPRIOCDHAONRA NA NDALTAÍ ATÁ I GCRUACHÁS, ATÁ FAOI RÉIR DHEARADH NA MBEART FEABHAIS. TÁ BAINT AIGE FREISIN LE COMHARCHUMANN SÓISIALTA A DHEARANN AGUS A CHUIREANN GNÍOMHARTHA I GCRÍCH CHUN TACÚ LE STAIDÉAR DALTAÍ BUNSCOILE. BEIDH NA DALTAÍ MEÁNSCOILE AG FEIDHMIÚ LE DHÁ PHÁIRTÍ AR A LAGHAD OSIPTANIT.SI AR AN NGÁ ATÁ LE BEALAÍ AILTÉARNACHA A CHUR AR FÁIL DO DHAONNACHTAÍ ÁR SCOILE CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS (Irish)
25 July 2022
0 references
ETT PROJEKT SOM KOMBINERAR STIMULERING AV INTRÄDET I ARBETSLIVET INOM UTBILDNINGSSEKTORN FÖR DE YNGRE GENERATIONERNA, MED STÖDBEHOVEN FÖR GRUNDSKOLAN VID CASALECCHIO DI RHINE BO. UTBILDNINGSSEKTORN IDENTIFIERADES HOS AKTÖRER SOM MOTVERKAR AVHOPP FRÅN SKOLAN. GRUNDSKOLOR I DET OMRÅDE DÄR ELEVER FRÅN GYMNASIESKOLOR KOMMER ATT KUNNA FÖLJA BÅDE PROFSIONIITS SOM DRIVER ALLINNER, INKLUSIVE MÅLGRUPPEN FÖR ELEVER I SVÅRIGHETER, SOM ÄR FÖREMÅL FÖR UTFORMNINGEN AV ÅTGÄRDERNA, ÄR INBLANDADE. DET ÄR OCKSÅ DELAKTIGT I ETT SOCIALT KOOPERATIV SOM UTFORMAR OCH GENOMFÖR ÅTGÄRDER FÖR ATT STÖDJA STUDIER AV GRUNDSKOLEELEVER. GYMNASIEELEVERNA KOMMER ATT VARA I DRIFT MED MINST TVÅ PARTER OSIPTANIT.SI SVAR PÅ BEHOVET AV ATT TILLHANDAHÅLLA ALTERNANCE VÄGAR FÖR HUMANIORA I VÅR HIGH SCHOOL SAMT BEHOVEN HOS (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT, MIS ÜHENDAB NOOREMATE PÕLVKONDADE JAOKS HARIDUSSEKTORI TÖÖMAAILMA SISENEMISE STIMULEERIMISE JA CASALECCHIO DI RHINE BO ALGKOOLIÕPPE TOETUSVAJADUSED. HARIDUSSEKTOR TUVASTAS KOOLI POOLELIJÄTMISE VASTU VÕITLEVAD ETTEVÕTJAD. KAASATUD ON ALGKOOLID PIIRKONNAS, KUS KESKKOOLIDE ÕPILASED SAAVAD JÄLGIDA NII ALLINNERIT HALDAVAID PROFSIONIITSI, SEALHULGAS RASKUSTES OLEVATE ÕPILASTE SIHTPOPULATSIOONI, MILLE KOHTA ON VÄLJA TÖÖTATUD PARANDUSMEETMED. SAMUTI ON TA KAASATUD SOTSIAALÜHISTUSSE, MIS KAVANDAB JA VIIB ELLU MEETMEID, ET TOETADA ALGKOOLIÕPILASTE ÕPINGUID. KESKKOOLI ÕPILASED TEGUTSEVAD VÄHEMALT KAHE OSAPOOLE OSIPTANIT.SI VASTAB VAJADUSELE PAKKUDA VAHELDUVAID MARSRUUTE HUMANITAARTEADUSTELE MEIE KESKKOOLIS, SAMUTI VAJADUSTELE (Estonian)
25 July 2022
0 references
CASALECCHIO DI RENO
0 references
Identifiers
G87I17000130007
0 references