Transition Insertion 2020 BXL (Q4023575): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in it, and other parts: Adding Italian translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Introducción de transición 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εισαγωγή μετάβασης 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Overgangsindsættelse 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Siirtymäasennus 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-Inserzjoni tat-Tranżizzjoni 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pārejas ievietošana 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Prechodné vloženie 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Cur isteach Idirthréimhse 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Přechodová vložka 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Inserção Transição 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Üleminekujuhend 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Átmenet beillesztése 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Преходна инсталация 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Perėjimo įterpimas 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Uvođenje prijelaza 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Övergångsinsats 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Introducere de tranziție 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Prehodna vgradnja 2020 BXL | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Wejście przejściowe 2020 BXL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4023575 в Белгия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 u Belgiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 Belgiumban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 v Belgii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 i Belgien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4023575 in België | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 Belgias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4023575 Belgiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4023575 en Belgique | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 in Belgien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4023575 στο Βέλγιο | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4023575 sa Bheilg | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4023575 in Belgio | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4023575 Beļģijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4023575 Belgijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4023575 fil-Belġju | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 w Belgii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4023575 na Bélgica | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4023575 în Belgia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 v Belgicku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 v Belgiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4023575 en Bélgica | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4023575 i Belgien | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to improve the socio-professional integration of young people with special education (forms 2 and 3) through specific support between the end of their schooling and their entry into working life by focusing in one function on actions sometimes too disparate by several actors. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0009873686344139
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Molenbeek-Saint-Jean / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto tiene por objeto mejorar la integración socioprofesional de los jóvenes con educación especial (formularios 2 y 3) mediante un apoyo específico entre el final de su escolaridad y su entrada en la vida laboral, centrándose en una sola función en acciones a veces demasiado dispares por parte de varios agentes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto mejorar la integración socioprofesional de los jóvenes con educación especial (formularios 2 y 3) mediante un apoyo específico entre el final de su escolaridad y su entrada en la vida laboral, centrándose en una sola función en acciones a veces demasiado dispares por parte de varios agentes. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto tiene por objeto mejorar la integración socioprofesional de los jóvenes con educación especial (formularios 2 y 3) mediante un apoyo específico entre el final de su escolaridad y su entrada en la vida laboral, centrándose en una sola función en acciones a veces demasiado dispares por parte de varios agentes. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το σχέδιο αποσκοπεί στη βελτίωση της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων με ειδική εκπαίδευση (φόρμες 2 και 3) μέσω ειδικής στήριξης μεταξύ του τέλους της σχολικής φοίτησης και της είσοδός τους στον επαγγελματικό βίο, εστιάζοντας, σε μία λειτουργία, σε δράσεις ενίοτε πολύ διαφορετικές από πολλούς φορείς. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο αποσκοπεί στη βελτίωση της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων με ειδική εκπαίδευση (φόρμες 2 και 3) μέσω ειδικής στήριξης μεταξύ του τέλους της σχολικής φοίτησης και της είσοδός τους στον επαγγελματικό βίο, εστιάζοντας, σε μία λειτουργία, σε δράσεις ενίοτε πολύ διαφορετικές από πολλούς φορείς. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο αποσκοπεί στη βελτίωση της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων με ειδική εκπαίδευση (φόρμες 2 και 3) μέσω ειδικής στήριξης μεταξύ του τέλους της σχολικής φοίτησης και της είσοδός τους στον επαγγελματικό βίο, εστιάζοντας, σε μία λειτουργία, σε δράσεις ενίοτε πολύ διαφορετικές από πολλούς φορείς. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet har til formål at forbedre den socio-professionelle integration af unge med specialuddannelse (formular 2 og 3) gennem specifik støtte mellem afslutningen af deres skolegang og deres indtræden i arbejdslivet ved i én funktion at fokusere på aktioner, der undertiden er for forskellige fra flere aktørers side. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at forbedre den socio-professionelle integration af unge med specialuddannelse (formular 2 og 3) gennem specifik støtte mellem afslutningen af deres skolegang og deres indtræden i arbejdslivet ved i én funktion at fokusere på aktioner, der undertiden er for forskellige fra flere aktørers side. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at forbedre den socio-professionelle integration af unge med specialuddannelse (formular 2 og 3) gennem specifik støtte mellem afslutningen af deres skolegang og deres indtræden i arbejdslivet ved i én funktion at fokusere på aktioner, der undertiden er for forskellige fra flere aktørers side. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on parantaa erityisopetettujen nuorten (lomakkeet 2 ja 3) yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista erityisellä tuella koulunkäynnin päättymisen ja työelämään siirtymisen välillä keskittymällä yhdessä tehtävässä toimiin, jotka ovat toisinaan liian erilaisia useiden toimijoiden keskuudessa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa erityisopetettujen nuorten (lomakkeet 2 ja 3) yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista erityisellä tuella koulunkäynnin päättymisen ja työelämään siirtymisen välillä keskittymällä yhdessä tehtävässä toimiin, jotka ovat toisinaan liian erilaisia useiden toimijoiden keskuudessa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on parantaa erityisopetettujen nuorten (lomakkeet 2 ja 3) yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista erityisellä tuella koulunkäynnin päättymisen ja työelämään siirtymisen välillä keskittymällä yhdessä tehtävässä toimiin, jotka ovat toisinaan liian erilaisia useiden toimijoiden keskuudessa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ b’edukazzjoni speċjali (forom 2 u 3) permezz ta’ appoġġ speċifiku bejn it-tmiem tal-edukazzjoni tagħhom u d-dħul tagħhom fil-ħajja tax-xogħol billi jiffoka f’funzjoni waħda fuq azzjonijiet li xi drabi jkunu differenti wisq minn diversi atturi. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ b’edukazzjoni speċjali (forom 2 u 3) permezz ta’ appoġġ speċifiku bejn it-tmiem tal-edukazzjoni tagħhom u d-dħul tagħhom fil-ħajja tax-xogħol billi jiffoka f’funzjoni waħda fuq azzjonijiet li xi drabi jkunu differenti wisq minn diversi atturi. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ b’edukazzjoni speċjali (forom 2 u 3) permezz ta’ appoġġ speċifiku bejn it-tmiem tal-edukazzjoni tagħhom u d-dħul tagħhom fil-ħajja tax-xogħol billi jiffoka f’funzjoni waħda fuq azzjonijiet li xi drabi jkunu differenti wisq minn diversi atturi. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir uzlabot to jauniešu sociāli profesionālo integrāciju, kuriem ir speciālā izglītība (2. un 3. veidlapa), sniedzot īpašu atbalstu no skolas beigām līdz darba dzīves uzsākšanai, vienā funkcijā koncentrējoties uz darbībām, kas dažkārt ir pārāk atšķirīgas no vairāku dalībnieku puses. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot to jauniešu sociāli profesionālo integrāciju, kuriem ir speciālā izglītība (2. un 3. veidlapa), sniedzot īpašu atbalstu no skolas beigām līdz darba dzīves uzsākšanai, vienā funkcijā koncentrējoties uz darbībām, kas dažkārt ir pārāk atšķirīgas no vairāku dalībnieku puses. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir uzlabot to jauniešu sociāli profesionālo integrāciju, kuriem ir speciālā izglītība (2. un 3. veidlapa), sniedzot īpašu atbalstu no skolas beigām līdz darba dzīves uzsākšanai, vienā funkcijā koncentrējoties uz darbībām, kas dažkārt ir pārāk atšķirīgas no vairāku dalībnieku puses. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je zlepšiť sociálno-profesijnú integráciu mladých ľudí so špeciálnym vzdelaním (formy 2 a 3) prostredníctvom osobitnej podpory medzi ukončením školskej dochádzky a ich vstupom do pracovného života zameraním sa v jednej funkcii na opatrenia, ktoré sú niekedy príliš rôznorodé zo strany viacerých aktérov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť sociálno-profesijnú integráciu mladých ľudí so špeciálnym vzdelaním (formy 2 a 3) prostredníctvom osobitnej podpory medzi ukončením školskej dochádzky a ich vstupom do pracovného života zameraním sa v jednej funkcii na opatrenia, ktoré sú niekedy príliš rôznorodé zo strany viacerých aktérov. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je zlepšiť sociálno-profesijnú integráciu mladých ľudí so špeciálnym vzdelaním (formy 2 a 3) prostredníctvom osobitnej podpory medzi ukončením školskej dochádzky a ich vstupom do pracovného života zameraním sa v jednej funkcii na opatrenia, ktoré sú niekedy príliš rôznorodé zo strany viacerých aktérov. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal feabhas a chur ar chomhtháthú sochghairmiúil daoine óga a bhfuil oideachas speisialta acu (foirm 2 agus foirm 3) trí thacaíocht shonrach a thabhairt idir deireadh a scolaíochta agus a dteacht isteach i saol na hoibre trí dhíriú in aon fheidhm amháin ar ghníomhaíochtaí a dhéanann gníomhaithe éagsúla uaireanta. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal feabhas a chur ar chomhtháthú sochghairmiúil daoine óga a bhfuil oideachas speisialta acu (foirm 2 agus foirm 3) trí thacaíocht shonrach a thabhairt idir deireadh a scolaíochta agus a dteacht isteach i saol na hoibre trí dhíriú in aon fheidhm amháin ar ghníomhaíochtaí a dhéanann gníomhaithe éagsúla uaireanta. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal feabhas a chur ar chomhtháthú sochghairmiúil daoine óga a bhfuil oideachas speisialta acu (foirm 2 agus foirm 3) trí thacaíocht shonrach a thabhairt idir deireadh a scolaíochta agus a dteacht isteach i saol na hoibre trí dhíriú in aon fheidhm amháin ar ghníomhaíochtaí a dhéanann gníomhaithe éagsúla uaireanta. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je zlepšit sociálně-profesní integraci mladých lidí se speciálním vzděláním (formuláře 2 a 3) prostřednictvím zvláštní podpory mezi ukončením školní docházky a jejich nástupem do pracovního života tím, že se v jedné funkci zaměří na činnosti, které několik aktérů někdy příliš různorodé. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit sociálně-profesní integraci mladých lidí se speciálním vzděláním (formuláře 2 a 3) prostřednictvím zvláštní podpory mezi ukončením školní docházky a jejich nástupem do pracovního života tím, že se v jedné funkci zaměří na činnosti, které několik aktérů někdy příliš různorodé. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je zlepšit sociálně-profesní integraci mladých lidí se speciálním vzděláním (formuláře 2 a 3) prostřednictvím zvláštní podpory mezi ukončením školní docházky a jejich nástupem do pracovního života tím, že se v jedné funkci zaměří na činnosti, které několik aktérů někdy příliš různorodé. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa melhorar a integração socioprofissional dos jovens com educação especial (formulários 2 e 3) através de apoio específico entre o final da sua escolaridade e a sua entrada na vida profissional, centrando-se numa função em ações por vezes demasiado díspares entre vários intervenientes. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa melhorar a integração socioprofissional dos jovens com educação especial (formulários 2 e 3) através de apoio específico entre o final da sua escolaridade e a sua entrada na vida profissional, centrando-se numa função em ações por vezes demasiado díspares entre vários intervenientes. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa melhorar a integração socioprofissional dos jovens com educação especial (formulários 2 e 3) através de apoio específico entre o final da sua escolaridade e a sua entrada na vida profissional, centrando-se numa função em ações por vezes demasiado díspares entre vários intervenientes. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on parandada eriharidusega noorte (vormid 2 ja 3) ühiskondlikku ja kutsealast integratsiooni, toetades kooli lõpetamist kuni tööellu astumiseni, keskendudes ühes funktsioonis meetmetele, mis on mõnikord liiga erinevad mitme osaleja poolt. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada eriharidusega noorte (vormid 2 ja 3) ühiskondlikku ja kutsealast integratsiooni, toetades kooli lõpetamist kuni tööellu astumiseni, keskendudes ühes funktsioonis meetmetele, mis on mõnikord liiga erinevad mitme osaleja poolt. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on parandada eriharidusega noorte (vormid 2 ja 3) ühiskondlikku ja kutsealast integratsiooni, toetades kooli lõpetamist kuni tööellu astumiseni, keskendudes ühes funktsioonis meetmetele, mis on mõnikord liiga erinevad mitme osaleja poolt. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja a speciális végzettséggel rendelkező fiatalok (2. és 3. űrlap) társadalmi-szakmai integrációjának javítása az iskoláztatás vége és a munka világába való belépés közötti célzott támogatás révén, oly módon, hogy egyetlen funkcióban olyan intézkedésekre összpontosítanak, amelyek olykor túlságosan eltérőek több szereplő részéről. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a speciális végzettséggel rendelkező fiatalok (2. és 3. űrlap) társadalmi-szakmai integrációjának javítása az iskoláztatás vége és a munka világába való belépés közötti célzott támogatás révén, oly módon, hogy egyetlen funkcióban olyan intézkedésekre összpontosítanak, amelyek olykor túlságosan eltérőek több szereplő részéről. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja a speciális végzettséggel rendelkező fiatalok (2. és 3. űrlap) társadalmi-szakmai integrációjának javítása az iskoláztatás vége és a munka világába való belépés közötti célzott támogatás révén, oly módon, hogy egyetlen funkcióban olyan intézkedésekre összpontosítanak, amelyek olykor túlságosan eltérőek több szereplő részéről. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът има за цел да подобри социално-професионалната интеграция на младите хора със специално образование (формуляри 2 и 3) чрез специфична подкрепа между края на училищното образование и навлизането им в професионалния живот чрез съсредоточаване на една функция върху действия, които понякога са твърде разнородни от няколко участници. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да подобри социално-професионалната интеграция на младите хора със специално образование (формуляри 2 и 3) чрез специфична подкрепа между края на училищното образование и навлизането им в професионалния живот чрез съсредоточаване на една функция върху действия, които понякога са твърде разнородни от няколко участници. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да подобри социално-професионалната интеграция на младите хора със специално образование (формуляри 2 и 3) чрез специфична подкрепа между края на училищното образование и навлизането им в професионалния живот чрез съсредоточаване на една функция върху действия, които понякога са твърде разнородни от няколко участници. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – gerinti socialinę ir profesinę jaunimo, turinčio specialųjį išsilavinimą (2 ir 3 formos), integraciją, teikiant konkrečią paramą nuo mokyklos pabaigos iki profesinio gyvenimo pradžios, sutelkiant dėmesį į veiksmus, kurie kartais yra pernelyg skirtingi kelių dalyvių. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – gerinti socialinę ir profesinę jaunimo, turinčio specialųjį išsilavinimą (2 ir 3 formos), integraciją, teikiant konkrečią paramą nuo mokyklos pabaigos iki profesinio gyvenimo pradžios, sutelkiant dėmesį į veiksmus, kurie kartais yra pernelyg skirtingi kelių dalyvių. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – gerinti socialinę ir profesinę jaunimo, turinčio specialųjį išsilavinimą (2 ir 3 formos), integraciją, teikiant konkrečią paramą nuo mokyklos pabaigos iki profesinio gyvenimo pradžios, sutelkiant dėmesį į veiksmus, kurie kartais yra pernelyg skirtingi kelių dalyvių. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je projekta poboljšati socio-profesionalnu integraciju mladih s posebnim obrazovanjem (obrazci 2 i 3) posebnom potporom između završetka školovanja i početka radnog vijeka usmjeravanjem u jednu funkciju na aktivnosti koje ponekad previše razlikuju od strane nekoliko aktera. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta poboljšati socio-profesionalnu integraciju mladih s posebnim obrazovanjem (obrazci 2 i 3) posebnom potporom između završetka školovanja i početka radnog vijeka usmjeravanjem u jednu funkciju na aktivnosti koje ponekad previše razlikuju od strane nekoliko aktera. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je projekta poboljšati socio-profesionalnu integraciju mladih s posebnim obrazovanjem (obrazci 2 i 3) posebnom potporom između završetka školovanja i početka radnog vijeka usmjeravanjem u jednu funkciju na aktivnosti koje ponekad previše razlikuju od strane nekoliko aktera. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet syftar till att förbättra den sociala och yrkesmässiga integrationen av ungdomar med specialutbildning (blanketterna 2 och 3) genom särskilt stöd mellan slutet av deras skolgång och deras inträde i arbetslivet genom att i en funktion fokusera på åtgärder som ibland är alltför olikartade av flera aktörer. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att förbättra den sociala och yrkesmässiga integrationen av ungdomar med specialutbildning (blanketterna 2 och 3) genom särskilt stöd mellan slutet av deras skolgång och deras inträde i arbetslivet genom att i en funktion fokusera på åtgärder som ibland är alltför olikartade av flera aktörer. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att förbättra den sociala och yrkesmässiga integrationen av ungdomar med specialutbildning (blanketterna 2 och 3) genom särskilt stöd mellan slutet av deras skolgång och deras inträde i arbetslivet genom att i en funktion fokusera på åtgärder som ibland är alltför olikartade av flera aktörer. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul își propune să îmbunătățească integrarea socio-profesională a tinerilor cu educație specială (formularele 2 și 3) printr-un sprijin specific între sfârșitul școlarizării și intrarea lor în viața profesională, concentrându-se într-o singură funcție pe acțiuni uneori prea disparate de mai mulți actori. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să îmbunătățească integrarea socio-profesională a tinerilor cu educație specială (formularele 2 și 3) printr-un sprijin specific între sfârșitul școlarizării și intrarea lor în viața profesională, concentrându-se într-o singură funcție pe acțiuni uneori prea disparate de mai mulți actori. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să îmbunătățească integrarea socio-profesională a tinerilor cu educație specială (formularele 2 și 3) printr-un sprijin specific între sfârșitul școlarizării și intrarea lor în viața profesională, concentrându-se într-o singură funcție pe acțiuni uneori prea disparate de mai mulți actori. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je izboljšati socialno-poklicno vključevanje mladih s posebnim izobraževanjem (obrazci 2 in 3) s posebno podporo med koncem šolanja in vstopom v poklicno življenje z osredotočanjem na eno funkcijo na dejanja, ki so včasih preveč različna med več akterji. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati socialno-poklicno vključevanje mladih s posebnim izobraževanjem (obrazci 2 in 3) s posebno podporo med koncem šolanja in vstopom v poklicno življenje z osredotočanjem na eno funkcijo na dejanja, ki so včasih preveč različna med več akterji. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je izboljšati socialno-poklicno vključevanje mladih s posebnim izobraževanjem (obrazci 2 in 3) s posebno podporo med koncem šolanja in vstopom v poklicno življenje z osredotočanjem na eno funkcijo na dejanja, ki so včasih preveč različna med več akterji. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt ma na celu poprawę integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi ze specjalnym wykształceniem (formularze 2 i 3) poprzez specjalne wsparcie między zakończeniem nauki szkolnej a rozpoczęciem życia zawodowego poprzez skupienie się w jednej funkcji na działaniach czasami zbyt zróżnicowanych przez kilka podmiotów. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu poprawę integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi ze specjalnym wykształceniem (formularze 2 i 3) poprzez specjalne wsparcie między zakończeniem nauki szkolnej a rozpoczęciem życia zawodowego poprzez skupienie się w jednej funkcji na działaniach czasami zbyt zróżnicowanych przez kilka podmiotów. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu poprawę integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi ze specjalnym wykształceniem (formularze 2 i 3) poprzez specjalne wsparcie między zakończeniem nauki szkolnej a rozpoczęciem życia zawodowego poprzez skupienie się w jednej funkcji na działaniach czasami zbyt zróżnicowanych przez kilka podmiotów. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Arrondissement of Brussels-Capital / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 17:42, 9 October 2024
Project Q4023575 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Transition Insertion 2020 BXL |
Project Q4023575 in Belgium |
Statements
4,796,689.67 Euro
0 references
9,593,379.34 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2021
0 references
Centre de Coordination et de Gestion des programmes européens - Enseignement obligatoire
0 references
50°51'21.85"N, 4°19'40.91"E
0 references
1080
0 references
Le projet vise à améliorer l’insertion socio-professionnelle des jeunes issus de l'enseignement spécialisé (formes 2 et 3) grâce un accompagnement spécifique entre la fin de leur scolarité et leur entrée dans la vie active en focalisant en une seule fonction des actions parfois menées de façon trop disparate par plusieurs acteurs. (French)
0 references
The project aims to improve the socio-professional integration of young people with special education (forms 2 and 3) through specific support between the end of their schooling and their entry into working life by focusing in one function on actions sometimes too disparate by several actors. (English)
17 January 2022
0.0009873686344139
0 references
Het project heeft tot doel de sociaal-professionele integratie van jongeren met een speciaal onderwijs (formulieren 2 en 3) te verbeteren door middel van specifieke steun tussen het einde van hun opleiding en hun intrede in het beroepsleven door zich in één functie te concentreren op acties die soms te uiteenlopen door verschillende actoren. (Dutch)
18 January 2022
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die sozioprofessionelle Integration junger Menschen mit Sonderausbildung (Formulare 2 und 3) durch spezifische Unterstützung zwischen dem Ende ihrer Schulzeit und ihrem Eintritt ins Berufsleben zu verbessern, indem sie sich in einer Funktion auf Maßnahmen konzentrieren, die von mehreren Akteuren manchmal zu unterschiedlich sind. (German)
18 January 2022
0 references
Il progetto mira a migliorare l'integrazione socio-professionale dei giovani con un'istruzione speciale (forme 2 e 3) attraverso un sostegno specifico tra la fine della scuola e l'ingresso nella vita lavorativa, concentrandosi in un'unica funzione su azioni talvolta troppo disparate da parte di diversi attori. (Italian)
18 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto mejorar la integración socioprofesional de los jóvenes con educación especial (formularios 2 y 3) mediante un apoyo específico entre el final de su escolaridad y su entrada en la vida laboral, centrándose en una sola función en acciones a veces demasiado dispares por parte de varios agentes. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Το σχέδιο αποσκοπεί στη βελτίωση της κοινωνικοεπαγγελματικής ένταξης των νέων με ειδική εκπαίδευση (φόρμες 2 και 3) μέσω ειδικής στήριξης μεταξύ του τέλους της σχολικής φοίτησης και της είσοδός τους στον επαγγελματικό βίο, εστιάζοντας, σε μία λειτουργία, σε δράσεις ενίοτε πολύ διαφορετικές από πολλούς φορείς. (Greek)
22 August 2022
0 references
Projektet har til formål at forbedre den socio-professionelle integration af unge med specialuddannelse (formular 2 og 3) gennem specifik støtte mellem afslutningen af deres skolegang og deres indtræden i arbejdslivet ved i én funktion at fokusere på aktioner, der undertiden er for forskellige fra flere aktørers side. (Danish)
22 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on parantaa erityisopetettujen nuorten (lomakkeet 2 ja 3) yhteiskunnallis-ammatillista integroitumista erityisellä tuella koulunkäynnin päättymisen ja työelämään siirtymisen välillä keskittymällä yhdessä tehtävässä toimiin, jotka ovat toisinaan liian erilaisia useiden toimijoiden keskuudessa. (Finnish)
22 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb l-integrazzjoni soċjoprofessjonali taż-żgħażagħ b’edukazzjoni speċjali (forom 2 u 3) permezz ta’ appoġġ speċifiku bejn it-tmiem tal-edukazzjoni tagħhom u d-dħul tagħhom fil-ħajja tax-xogħol billi jiffoka f’funzjoni waħda fuq azzjonijiet li xi drabi jkunu differenti wisq minn diversi atturi. (Maltese)
22 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir uzlabot to jauniešu sociāli profesionālo integrāciju, kuriem ir speciālā izglītība (2. un 3. veidlapa), sniedzot īpašu atbalstu no skolas beigām līdz darba dzīves uzsākšanai, vienā funkcijā koncentrējoties uz darbībām, kas dažkārt ir pārāk atšķirīgas no vairāku dalībnieku puses. (Latvian)
22 August 2022
0 references
Cieľom projektu je zlepšiť sociálno-profesijnú integráciu mladých ľudí so špeciálnym vzdelaním (formy 2 a 3) prostredníctvom osobitnej podpory medzi ukončením školskej dochádzky a ich vstupom do pracovného života zameraním sa v jednej funkcii na opatrenia, ktoré sú niekedy príliš rôznorodé zo strany viacerých aktérov. (Slovak)
22 August 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal feabhas a chur ar chomhtháthú sochghairmiúil daoine óga a bhfuil oideachas speisialta acu (foirm 2 agus foirm 3) trí thacaíocht shonrach a thabhairt idir deireadh a scolaíochta agus a dteacht isteach i saol na hoibre trí dhíriú in aon fheidhm amháin ar ghníomhaíochtaí a dhéanann gníomhaithe éagsúla uaireanta. (Irish)
22 August 2022
0 references
Cílem projektu je zlepšit sociálně-profesní integraci mladých lidí se speciálním vzděláním (formuláře 2 a 3) prostřednictvím zvláštní podpory mezi ukončením školní docházky a jejich nástupem do pracovního života tím, že se v jedné funkci zaměří na činnosti, které několik aktérů někdy příliš různorodé. (Czech)
22 August 2022
0 references
O projeto visa melhorar a integração socioprofissional dos jovens com educação especial (formulários 2 e 3) através de apoio específico entre o final da sua escolaridade e a sua entrada na vida profissional, centrando-se numa função em ações por vezes demasiado díspares entre vários intervenientes. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
Projekti eesmärk on parandada eriharidusega noorte (vormid 2 ja 3) ühiskondlikku ja kutsealast integratsiooni, toetades kooli lõpetamist kuni tööellu astumiseni, keskendudes ühes funktsioonis meetmetele, mis on mõnikord liiga erinevad mitme osaleja poolt. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A projekt célja a speciális végzettséggel rendelkező fiatalok (2. és 3. űrlap) társadalmi-szakmai integrációjának javítása az iskoláztatás vége és a munka világába való belépés közötti célzott támogatás révén, oly módon, hogy egyetlen funkcióban olyan intézkedésekre összpontosítanak, amelyek olykor túlságosan eltérőek több szereplő részéről. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
Проектът има за цел да подобри социално-професионалната интеграция на младите хора със специално образование (формуляри 2 и 3) чрез специфична подкрепа между края на училищното образование и навлизането им в професионалния живот чрез съсредоточаване на една функция върху действия, които понякога са твърде разнородни от няколко участници. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
Projekto tikslas – gerinti socialinę ir profesinę jaunimo, turinčio specialųjį išsilavinimą (2 ir 3 formos), integraciją, teikiant konkrečią paramą nuo mokyklos pabaigos iki profesinio gyvenimo pradžios, sutelkiant dėmesį į veiksmus, kurie kartais yra pernelyg skirtingi kelių dalyvių. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
Cilj je projekta poboljšati socio-profesionalnu integraciju mladih s posebnim obrazovanjem (obrazci 2 i 3) posebnom potporom između završetka školovanja i početka radnog vijeka usmjeravanjem u jednu funkciju na aktivnosti koje ponekad previše razlikuju od strane nekoliko aktera. (Croatian)
22 August 2022
0 references
Projektet syftar till att förbättra den sociala och yrkesmässiga integrationen av ungdomar med specialutbildning (blanketterna 2 och 3) genom särskilt stöd mellan slutet av deras skolgång och deras inträde i arbetslivet genom att i en funktion fokusera på åtgärder som ibland är alltför olikartade av flera aktörer. (Swedish)
22 August 2022
0 references
Proiectul își propune să îmbunătățească integrarea socio-profesională a tinerilor cu educație specială (formularele 2 și 3) printr-un sprijin specific între sfârșitul școlarizării și intrarea lor în viața profesională, concentrându-se într-o singură funcție pe acțiuni uneori prea disparate de mai mulți actori. (Romanian)
22 August 2022
0 references
Cilj projekta je izboljšati socialno-poklicno vključevanje mladih s posebnim izobraževanjem (obrazci 2 in 3) s posebno podporo med koncem šolanja in vstopom v poklicno življenje z osredotočanjem na eno funkcijo na dejanja, ki so včasih preveč različna med več akterji. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
Projekt ma na celu poprawę integracji społeczno-zawodowej młodych ludzi ze specjalnym wykształceniem (formularze 2 i 3) poprzez specjalne wsparcie między zakończeniem nauki szkolnej a rozpoczęciem życia zawodowego poprzez skupienie się w jednej funkcji na działaniach czasami zbyt zróżnicowanych przez kilka podmiotów. (Polish)
22 August 2022
0 references
Identifiers
Y0007990
0 references