Hook and Transition (Q4024239): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Haken und Übergang | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Gancio e transizione | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Gancho y transición | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Γάντζος και μετάβαση | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Krog og overgang | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koukku ja siirtymä | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Sunnar u Transizzjoni | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Āķis un pāreja | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Háčik a prechod | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Hook agus Idirthréimhse | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Háček a přechod | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Gancho e Transição | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Konks ja üleminek | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Horog és átmenet | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Кука и преход | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kablys ir perėjimas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kuka i prijelaz | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Krok och övergång | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Cârlig și tranziție | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Kljuka in prehod | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Hak i przejście | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4024239 в Белгия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 u Belgiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 Belgiumban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 v Belgii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 i Belgien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4024239 in België | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 Belgias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4024239 Belgiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4024239 en Belgique | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 in Belgien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4024239 στο Βέλγιο | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4024239 sa Bheilg | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4024239 in Belgio | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4024239 Beļģijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4024239 Belgijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4024239 fil-Belġju | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 w Belgii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4024239 na Bélgica | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4024239 în Belgia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 v Belgicku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 v Belgiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4024239 en Bélgica | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4024239 i Belgien | |||||||||||||||
| Property / summary: Collective and/or individual actions upstream of PSI’s paths for public CPAS partners and, more broadly, any vulnerable person in the territory with particular attention to the young public: a panel of activities to promote “catch-up” and participation, to re-create a psychosocial balance, (re)establish confidence and self-esteem, define a life/professional project, acquire social skills that can be transposed into any other situation and thus develop capacities to access the various training and integration schemes: Pedagogy, methods and tools (socio-professional assessments, map of priorities, programmes...) are based on participation, peer learning, individual and collective evaluation in coordination with the referents (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.209391595233856
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Durbuy / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kollektive und/oder individuelle Maßnahmen vor den Wegen der PSI für öffentliche CPAS-Partner und generell für alle schutzbedürftigen Personen auf dem Gebiet mit besonderem Augenmerk auf die junge Öffentlichkeit: eine Gruppe von Maßnahmen zur Förderung von „Aufholung“ und „Beteiligung“, zur Wiederherstellung eines psychosozialen Gleichgewichts, zur Wiederherstellung des Vertrauens und des Selbstwertgefühls, zur Festlegung eines Lebens-/Berufsprojekts, zum Erwerb sozialer Kompetenzen, die in jede andere Situation umgesetzt werden können, und so die Kapazitäten für den Zugang zu den verschiedenen Ausbildungs- und Integrationssystemen zu entwickeln: Pädagogik, Methoden und Instrumente (sozioprofessionelle Bewertungen, Prioritätenplan, Programme...) basieren auf Partizipation, Peer-Learning, individueller und kollektiver Evaluierung in Abstimmung mit den Referenten (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektive und/oder individuelle Maßnahmen vor den Wegen der PSI für öffentliche CPAS-Partner und generell für alle schutzbedürftigen Personen auf dem Gebiet mit besonderem Augenmerk auf die junge Öffentlichkeit: eine Gruppe von Maßnahmen zur Förderung von „Aufholung“ und „Beteiligung“, zur Wiederherstellung eines psychosozialen Gleichgewichts, zur Wiederherstellung des Vertrauens und des Selbstwertgefühls, zur Festlegung eines Lebens-/Berufsprojekts, zum Erwerb sozialer Kompetenzen, die in jede andere Situation umgesetzt werden können, und so die Kapazitäten für den Zugang zu den verschiedenen Ausbildungs- und Integrationssystemen zu entwickeln: Pädagogik, Methoden und Instrumente (sozioprofessionelle Bewertungen, Prioritätenplan, Programme...) basieren auf Partizipation, Peer-Learning, individueller und kollektiver Evaluierung in Abstimmung mit den Referenten (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektive und/oder individuelle Maßnahmen vor den Wegen der PSI für öffentliche CPAS-Partner und generell für alle schutzbedürftigen Personen auf dem Gebiet mit besonderem Augenmerk auf die junge Öffentlichkeit: eine Gruppe von Maßnahmen zur Förderung von „Aufholung“ und „Beteiligung“, zur Wiederherstellung eines psychosozialen Gleichgewichts, zur Wiederherstellung des Vertrauens und des Selbstwertgefühls, zur Festlegung eines Lebens-/Berufsprojekts, zum Erwerb sozialer Kompetenzen, die in jede andere Situation umgesetzt werden können, und so die Kapazitäten für den Zugang zu den verschiedenen Ausbildungs- und Integrationssystemen zu entwickeln: Pädagogik, Methoden und Instrumente (sozioprofessionelle Bewertungen, Prioritätenplan, Programme...) basieren auf Partizipation, Peer-Learning, individueller und kollektiver Evaluierung in Abstimmung mit den Referenten (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Azioni collettive e/o individuali a monte dei percorsi del PSI per i partner pubblici CPAS e, più in generale, per qualsiasi persona vulnerabile sul territorio, con particolare attenzione ai giovani cittadini: un gruppo di attività per promuovere il "catch-up" e la partecipazione, per ricreare un equilibrio psicosociale, (ri)stabilire la fiducia e l'autostima, definire un progetto di vita/professionale, acquisire competenze sociali che possano essere trasposte in qualsiasi altra situazione e quindi sviluppare le capacità di accesso ai vari programmi di formazione e integrazione: Pedagogia, metodi e strumenti (valutazioni socioprofessionali, mappa delle priorità, programmi...) si basano sulla partecipazione, l'apprendimento tra pari, la valutazione individuale e collettiva in coordinamento con i referenti (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Azioni collettive e/o individuali a monte dei percorsi del PSI per i partner pubblici CPAS e, più in generale, per qualsiasi persona vulnerabile sul territorio, con particolare attenzione ai giovani cittadini: un gruppo di attività per promuovere il "catch-up" e la partecipazione, per ricreare un equilibrio psicosociale, (ri)stabilire la fiducia e l'autostima, definire un progetto di vita/professionale, acquisire competenze sociali che possano essere trasposte in qualsiasi altra situazione e quindi sviluppare le capacità di accesso ai vari programmi di formazione e integrazione: Pedagogia, metodi e strumenti (valutazioni socioprofessionali, mappa delle priorità, programmi...) si basano sulla partecipazione, l'apprendimento tra pari, la valutazione individuale e collettiva in coordinamento con i referenti (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Azioni collettive e/o individuali a monte dei percorsi del PSI per i partner pubblici CPAS e, più in generale, per qualsiasi persona vulnerabile sul territorio, con particolare attenzione ai giovani cittadini: un gruppo di attività per promuovere il "catch-up" e la partecipazione, per ricreare un equilibrio psicosociale, (ri)stabilire la fiducia e l'autostima, definire un progetto di vita/professionale, acquisire competenze sociali che possano essere trasposte in qualsiasi altra situazione e quindi sviluppare le capacità di accesso ai vari programmi di formazione e integrazione: Pedagogia, metodi e strumenti (valutazioni socioprofessionali, mappa delle priorità, programmi...) si basano sulla partecipazione, l'apprendimento tra pari, la valutazione individuale e collettiva in coordinamento con i referenti (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Acciones colectivas o individuales antes de las trayectorias de la ISP para los socios públicos del CPAS y, más en general, cualquier persona vulnerable en el territorio con especial atención al público joven: un panel de actividades para promover la «captura» y la participación, para re-crear un equilibrio psicosocial, (re)establecer la confianza y la autoestima, definir un proyecto de vida/profesional, adquirir habilidades sociales que puedan ser transpuestas a cualquier otra situación y desarrollar así capacidades para acceder a los diversos planes de formación e integración: Pedagogía, métodos e instrumentos (evaluaciones socioprofesionales, mapa de prioridades, programas...) se basan en la participación, el aprendizaje entre iguales, la evaluación individual y colectiva en coordinación con los referentes (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Acciones colectivas o individuales antes de las trayectorias de la ISP para los socios públicos del CPAS y, más en general, cualquier persona vulnerable en el territorio con especial atención al público joven: un panel de actividades para promover la «captura» y la participación, para re-crear un equilibrio psicosocial, (re)establecer la confianza y la autoestima, definir un proyecto de vida/profesional, adquirir habilidades sociales que puedan ser transpuestas a cualquier otra situación y desarrollar así capacidades para acceder a los diversos planes de formación e integración: Pedagogía, métodos e instrumentos (evaluaciones socioprofesionales, mapa de prioridades, programas...) se basan en la participación, el aprendizaje entre iguales, la evaluación individual y colectiva en coordinación con los referentes (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Acciones colectivas o individuales antes de las trayectorias de la ISP para los socios públicos del CPAS y, más en general, cualquier persona vulnerable en el territorio con especial atención al público joven: un panel de actividades para promover la «captura» y la participación, para re-crear un equilibrio psicosocial, (re)establecer la confianza y la autoestima, definir un proyecto de vida/profesional, adquirir habilidades sociales que puedan ser transpuestas a cualquier otra situación y desarrollar así capacidades para acceder a los diversos planes de formación e integración: Pedagogía, métodos e instrumentos (evaluaciones socioprofesionales, mapa de prioridades, programas...) se basan en la participación, el aprendizaje entre iguales, la evaluación individual y colectiva en coordinación con los referentes (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Συλλογικές ή/και ατομικές δράσεις που προηγούνται των διαδρομών του PSI για τους δημόσιους εταίρους ΔΚΚΔ και, γενικότερα, για κάθε ευάλωτο άτομο στην επικράτεια, με ιδιαίτερη προσοχή στο νέο κοινό: μια ομάδα δραστηριοτήτων για την προώθηση της «επανάκτησης» και της συμμετοχής, την αποκατάσταση της ψυχοκοινωνικής ισορροπίας, την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και της αυτοεκτίμησης, τον καθορισμό ενός σχεδίου ζωής/επαγγελματίας, την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων που μπορούν να μεταφερθούν σε οποιαδήποτε άλλη κατάσταση και, ως εκ τούτου, την ανάπτυξη ικανοτήτων πρόσβασης στα διάφορα προγράμματα κατάρτισης και ένταξης: Η παιδαγωγική, οι μέθοδοι και τα εργαλεία (κοινωνικο-επαγγελματικές αξιολογήσεις, χάρτης προτεραιοτήτων, προγράμματα...) βασίζονται στη συμμετοχή, τη μάθηση από ομοτίμους, την ατομική και συλλογική αξιολόγηση σε συντονισμό με τους παραπέμποντες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Συλλογικές ή/και ατομικές δράσεις που προηγούνται των διαδρομών του PSI για τους δημόσιους εταίρους ΔΚΚΔ και, γενικότερα, για κάθε ευάλωτο άτομο στην επικράτεια, με ιδιαίτερη προσοχή στο νέο κοινό: μια ομάδα δραστηριοτήτων για την προώθηση της «επανάκτησης» και της συμμετοχής, την αποκατάσταση της ψυχοκοινωνικής ισορροπίας, την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και της αυτοεκτίμησης, τον καθορισμό ενός σχεδίου ζωής/επαγγελματίας, την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων που μπορούν να μεταφερθούν σε οποιαδήποτε άλλη κατάσταση και, ως εκ τούτου, την ανάπτυξη ικανοτήτων πρόσβασης στα διάφορα προγράμματα κατάρτισης και ένταξης: Η παιδαγωγική, οι μέθοδοι και τα εργαλεία (κοινωνικο-επαγγελματικές αξιολογήσεις, χάρτης προτεραιοτήτων, προγράμματα...) βασίζονται στη συμμετοχή, τη μάθηση από ομοτίμους, την ατομική και συλλογική αξιολόγηση σε συντονισμό με τους παραπέμποντες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Συλλογικές ή/και ατομικές δράσεις που προηγούνται των διαδρομών του PSI για τους δημόσιους εταίρους ΔΚΚΔ και, γενικότερα, για κάθε ευάλωτο άτομο στην επικράτεια, με ιδιαίτερη προσοχή στο νέο κοινό: μια ομάδα δραστηριοτήτων για την προώθηση της «επανάκτησης» και της συμμετοχής, την αποκατάσταση της ψυχοκοινωνικής ισορροπίας, την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και της αυτοεκτίμησης, τον καθορισμό ενός σχεδίου ζωής/επαγγελματίας, την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων που μπορούν να μεταφερθούν σε οποιαδήποτε άλλη κατάσταση και, ως εκ τούτου, την ανάπτυξη ικανοτήτων πρόσβασης στα διάφορα προγράμματα κατάρτισης και ένταξης: Η παιδαγωγική, οι μέθοδοι και τα εργαλεία (κοινωνικο-επαγγελματικές αξιολογήσεις, χάρτης προτεραιοτήτων, προγράμματα...) βασίζονται στη συμμετοχή, τη μάθηση από ομοτίμους, την ατομική και συλλογική αξιολόγηση σε συντονισμό με τους παραπέμποντες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kollektive og/eller individuelle foranstaltninger forud for PSI's veje for offentlige CPAS-partnere og mere generelt enhver sårbar person i området med særlig vægt på den unge befolkning: et panel af aktiviteter til fremme af "indhentning" og deltagelse, genskabelse af en psykosocial balance, (genoprettelse af)tillid og selvværd, fastlæggelse af et liv/fagligt projekt, erhvervelse af sociale færdigheder, der kan overføres til enhver anden situation, og dermed udvikling af kapacitet til at få adgang til de forskellige uddannelses- og integrationsordninger: Pædagogik, metoder og værktøjer (socioprofessionelle vurderinger, kort over prioriteter, programmer...) er baseret på deltagelse, peerlæring, individuel og kollektiv evaluering i samarbejde med referencerne (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektive og/eller individuelle foranstaltninger forud for PSI's veje for offentlige CPAS-partnere og mere generelt enhver sårbar person i området med særlig vægt på den unge befolkning: et panel af aktiviteter til fremme af "indhentning" og deltagelse, genskabelse af en psykosocial balance, (genoprettelse af)tillid og selvværd, fastlæggelse af et liv/fagligt projekt, erhvervelse af sociale færdigheder, der kan overføres til enhver anden situation, og dermed udvikling af kapacitet til at få adgang til de forskellige uddannelses- og integrationsordninger: Pædagogik, metoder og værktøjer (socioprofessionelle vurderinger, kort over prioriteter, programmer...) er baseret på deltagelse, peerlæring, individuel og kollektiv evaluering i samarbejde med referencerne (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektive og/eller individuelle foranstaltninger forud for PSI's veje for offentlige CPAS-partnere og mere generelt enhver sårbar person i området med særlig vægt på den unge befolkning: et panel af aktiviteter til fremme af "indhentning" og deltagelse, genskabelse af en psykosocial balance, (genoprettelse af)tillid og selvværd, fastlæggelse af et liv/fagligt projekt, erhvervelse af sociale færdigheder, der kan overføres til enhver anden situation, og dermed udvikling af kapacitet til at få adgang til de forskellige uddannelses- og integrationsordninger: Pædagogik, metoder og værktøjer (socioprofessionelle vurderinger, kort over prioriteter, programmer...) er baseret på deltagelse, peerlæring, individuel og kollektiv evaluering i samarbejde med referencerne (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kollektiiviset ja/tai yksittäiset toimet, jotka edeltävät julkisen sektorin tietoja julkisen sektorin CPAS-kumppaneille ja laajemmin kaikille haavoittuvassa asemassa oleville henkilöille alueella kiinnittäen erityistä huomiota nuoriin: ryhmä toimia, joiden tarkoituksena on edistää kiinniottoa ja osallistumista, luoda uudelleen psykososiaalista tasapainoa, (palauttaa) luottamusta ja itsetuntoa, määritellä elämän/ammattilainen hanke, hankkia sosiaalisia taitoja, jotka voidaan sisällyttää kaikkiin muihin tilanteisiin, ja siten kehittää valmiuksia osallistua erilaisiin koulutus- ja kotouttamisohjelmiin: Pedagogiikka, menetelmät ja välineet (sosio-ammatillinen arviointi, prioriteettikartta, ohjelmat jne.) perustuvat osallistumiseen, vertaisoppimiseen sekä yksilölliseen ja kollektiiviseen arviointiin yhteistyössä viitehenkilöiden kanssa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektiiviset ja/tai yksittäiset toimet, jotka edeltävät julkisen sektorin tietoja julkisen sektorin CPAS-kumppaneille ja laajemmin kaikille haavoittuvassa asemassa oleville henkilöille alueella kiinnittäen erityistä huomiota nuoriin: ryhmä toimia, joiden tarkoituksena on edistää kiinniottoa ja osallistumista, luoda uudelleen psykososiaalista tasapainoa, (palauttaa) luottamusta ja itsetuntoa, määritellä elämän/ammattilainen hanke, hankkia sosiaalisia taitoja, jotka voidaan sisällyttää kaikkiin muihin tilanteisiin, ja siten kehittää valmiuksia osallistua erilaisiin koulutus- ja kotouttamisohjelmiin: Pedagogiikka, menetelmät ja välineet (sosio-ammatillinen arviointi, prioriteettikartta, ohjelmat jne.) perustuvat osallistumiseen, vertaisoppimiseen sekä yksilölliseen ja kollektiiviseen arviointiin yhteistyössä viitehenkilöiden kanssa. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektiiviset ja/tai yksittäiset toimet, jotka edeltävät julkisen sektorin tietoja julkisen sektorin CPAS-kumppaneille ja laajemmin kaikille haavoittuvassa asemassa oleville henkilöille alueella kiinnittäen erityistä huomiota nuoriin: ryhmä toimia, joiden tarkoituksena on edistää kiinniottoa ja osallistumista, luoda uudelleen psykososiaalista tasapainoa, (palauttaa) luottamusta ja itsetuntoa, määritellä elämän/ammattilainen hanke, hankkia sosiaalisia taitoja, jotka voidaan sisällyttää kaikkiin muihin tilanteisiin, ja siten kehittää valmiuksia osallistua erilaisiin koulutus- ja kotouttamisohjelmiin: Pedagogiikka, menetelmät ja välineet (sosio-ammatillinen arviointi, prioriteettikartta, ohjelmat jne.) perustuvat osallistumiseen, vertaisoppimiseen sekä yksilölliseen ja kollektiiviseen arviointiin yhteistyössä viitehenkilöiden kanssa. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Azzjonijiet kollettivi u/jew individwali ‘l fuq mill-perkorsi tal-PSI għas-sħab pubbliċi tas-CPAS u, b’mod aktar ġenerali, kwalunkwe persuna vulnerabbli fit-territorju b’attenzjoni partikolari għall-pubbliku żagħżugħ: grupp ta’ attivitajiet għall-promozzjoni tal-“irkupru” u l-parteċipazzjoni, il-ħolqien mill-ġdid ta’ bilanċ psikosoċjali, (mill-ġdid) l-istabbiliment tal-fiduċja u l-awtostima, id-definizzjoni ta’ proġett tal-ħajja/professjonali, il-kisba ta’ ħiliet soċjali li jistgħu jiġu trasposti fi kwalunkwe sitwazzjoni oħra u b’hekk jiġu żviluppati l-kapaċitajiet ta’ aċċess għad-diversi skemi ta’ taħriġ u integrazzjoni: Il-pedagoġija, il-metodi u l-għodod (valutazzjonijiet soċjoprofessjonali, mappa tal-prijoritajiet, programmi...) huma bbażati fuq il-parteċipazzjoni, it-tagħlim bejn il-pari, l-evalwazzjoni individwali u kollettiva f’koordinazzjoni mar-referenti (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Azzjonijiet kollettivi u/jew individwali ‘l fuq mill-perkorsi tal-PSI għas-sħab pubbliċi tas-CPAS u, b’mod aktar ġenerali, kwalunkwe persuna vulnerabbli fit-territorju b’attenzjoni partikolari għall-pubbliku żagħżugħ: grupp ta’ attivitajiet għall-promozzjoni tal-“irkupru” u l-parteċipazzjoni, il-ħolqien mill-ġdid ta’ bilanċ psikosoċjali, (mill-ġdid) l-istabbiliment tal-fiduċja u l-awtostima, id-definizzjoni ta’ proġett tal-ħajja/professjonali, il-kisba ta’ ħiliet soċjali li jistgħu jiġu trasposti fi kwalunkwe sitwazzjoni oħra u b’hekk jiġu żviluppati l-kapaċitajiet ta’ aċċess għad-diversi skemi ta’ taħriġ u integrazzjoni: Il-pedagoġija, il-metodi u l-għodod (valutazzjonijiet soċjoprofessjonali, mappa tal-prijoritajiet, programmi...) huma bbażati fuq il-parteċipazzjoni, it-tagħlim bejn il-pari, l-evalwazzjoni individwali u kollettiva f’koordinazzjoni mar-referenti (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Azzjonijiet kollettivi u/jew individwali ‘l fuq mill-perkorsi tal-PSI għas-sħab pubbliċi tas-CPAS u, b’mod aktar ġenerali, kwalunkwe persuna vulnerabbli fit-territorju b’attenzjoni partikolari għall-pubbliku żagħżugħ: grupp ta’ attivitajiet għall-promozzjoni tal-“irkupru” u l-parteċipazzjoni, il-ħolqien mill-ġdid ta’ bilanċ psikosoċjali, (mill-ġdid) l-istabbiliment tal-fiduċja u l-awtostima, id-definizzjoni ta’ proġett tal-ħajja/professjonali, il-kisba ta’ ħiliet soċjali li jistgħu jiġu trasposti fi kwalunkwe sitwazzjoni oħra u b’hekk jiġu żviluppati l-kapaċitajiet ta’ aċċess għad-diversi skemi ta’ taħriġ u integrazzjoni: Il-pedagoġija, il-metodi u l-għodod (valutazzjonijiet soċjoprofessjonali, mappa tal-prijoritajiet, programmi...) huma bbażati fuq il-parteċipazzjoni, it-tagħlim bejn il-pari, l-evalwazzjoni individwali u kollettiva f’koordinazzjoni mar-referenti (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kolektīvas un/vai individuālas darbības pirms PSI attīstības valsts CPAS partneriem un, plašākā nozīmē, ikvienai neaizsargātai personai teritorijā, īpašu uzmanību pievēršot jauniešiem: pasākumu grupa, kuras mērķis ir veicināt “iesaistīšanos” un līdzdalību, atjaunot psihosociālo līdzsvaru, (atjaunot) uzticību un pašcieņu, definēt dzīves/profesionālo projektu, apgūt sociālās prasmes, ko var transponēt jebkurā citā situācijā, un tādējādi attīstīt spējas piekļūt dažādām apmācības un integrācijas shēmām: Pedagoģija, metodes un rīki (sociāli profesionāli novērtējumi, prioritāšu karte, programmas u. c.) balstās uz līdzdalību, mācīšanos no līdzbiedriem, individuālu un kolektīvu novērtēšanu sadarbībā ar referentiem. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektīvas un/vai individuālas darbības pirms PSI attīstības valsts CPAS partneriem un, plašākā nozīmē, ikvienai neaizsargātai personai teritorijā, īpašu uzmanību pievēršot jauniešiem: pasākumu grupa, kuras mērķis ir veicināt “iesaistīšanos” un līdzdalību, atjaunot psihosociālo līdzsvaru, (atjaunot) uzticību un pašcieņu, definēt dzīves/profesionālo projektu, apgūt sociālās prasmes, ko var transponēt jebkurā citā situācijā, un tādējādi attīstīt spējas piekļūt dažādām apmācības un integrācijas shēmām: Pedagoģija, metodes un rīki (sociāli profesionāli novērtējumi, prioritāšu karte, programmas u. c.) balstās uz līdzdalību, mācīšanos no līdzbiedriem, individuālu un kolektīvu novērtēšanu sadarbībā ar referentiem. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektīvas un/vai individuālas darbības pirms PSI attīstības valsts CPAS partneriem un, plašākā nozīmē, ikvienai neaizsargātai personai teritorijā, īpašu uzmanību pievēršot jauniešiem: pasākumu grupa, kuras mērķis ir veicināt “iesaistīšanos” un līdzdalību, atjaunot psihosociālo līdzsvaru, (atjaunot) uzticību un pašcieņu, definēt dzīves/profesionālo projektu, apgūt sociālās prasmes, ko var transponēt jebkurā citā situācijā, un tādējādi attīstīt spējas piekļūt dažādām apmācības un integrācijas shēmām: Pedagoģija, metodes un rīki (sociāli profesionāli novērtējumi, prioritāšu karte, programmas u. c.) balstās uz līdzdalību, mācīšanos no līdzbiedriem, individuālu un kolektīvu novērtēšanu sadarbībā ar referentiem. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kolektívne a/alebo individuálne opatrenia pred cestou informácií verejného sektora pre verejných partnerov CPAS a všeobecnejšie pre každú zraniteľnú osobu na území s osobitným dôrazom na mladú verejnosť: skupina činností na podporu „dobiehania“ a účasti, na opätovné vytvorenie psychosociálnej rovnováhy, (opätovné) obnovenie dôvery a sebaúcty, vymedzenie životného/profesionálneho projektu, získanie sociálnych zručností, ktoré možno preniesť do akejkoľvek inej situácie, a tým rozvoj kapacít na prístup k rôznym programom odbornej prípravy a integrácie: Pedagogika, metódy a nástroje (socio-profesionálne hodnotenia, mapa priorít, programy...) sú založené na účasti, partnerskom vzdelávaní, individuálnom a kolektívnom hodnotení v koordinácii s referentmi (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektívne a/alebo individuálne opatrenia pred cestou informácií verejného sektora pre verejných partnerov CPAS a všeobecnejšie pre každú zraniteľnú osobu na území s osobitným dôrazom na mladú verejnosť: skupina činností na podporu „dobiehania“ a účasti, na opätovné vytvorenie psychosociálnej rovnováhy, (opätovné) obnovenie dôvery a sebaúcty, vymedzenie životného/profesionálneho projektu, získanie sociálnych zručností, ktoré možno preniesť do akejkoľvek inej situácie, a tým rozvoj kapacít na prístup k rôznym programom odbornej prípravy a integrácie: Pedagogika, metódy a nástroje (socio-profesionálne hodnotenia, mapa priorít, programy...) sú založené na účasti, partnerskom vzdelávaní, individuálnom a kolektívnom hodnotení v koordinácii s referentmi (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektívne a/alebo individuálne opatrenia pred cestou informácií verejného sektora pre verejných partnerov CPAS a všeobecnejšie pre každú zraniteľnú osobu na území s osobitným dôrazom na mladú verejnosť: skupina činností na podporu „dobiehania“ a účasti, na opätovné vytvorenie psychosociálnej rovnováhy, (opätovné) obnovenie dôvery a sebaúcty, vymedzenie životného/profesionálneho projektu, získanie sociálnych zručností, ktoré možno preniesť do akejkoľvek inej situácie, a tým rozvoj kapacít na prístup k rôznym programom odbornej prípravy a integrácie: Pedagogika, metódy a nástroje (socio-profesionálne hodnotenia, mapa priorít, programy...) sú založené na účasti, partnerskom vzdelávaní, individuálnom a kolektívnom hodnotení v koordinácii s referentmi (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gníomhaíochtaí comhchoiteanna agus/nó aonair réamhtheachtacha chonairí seirbhíse poiblí do chomhpháirtithe poiblí CPAS agus, ar bhonn níos leithne, aon duine leochaileach sa chríoch agus aird ar leith á tabhairt ar an bpobal óg: painéal gníomhaíochtaí chun “breisiú” agus rannpháirtíocht a chur chun cinn, cothromaíocht shíceasóisialta a athchruthú, muinín agus féinmheas a athbhunú, tionscadal saoil/gairmiúil a shainiú, scileanna sóisialta a fháil ar féidir iad a thrasuí in aon chás eile agus, ar an gcaoi sin, acmhainneachtaí a fhorbairt chun rochtain a fháil ar na scéimeanna éagsúla oiliúna agus lánpháirtíochta: Oideolaíocht, modhanna agus uirlisí (measúnuithe sochaíocha, léarscáil tosaíochtaí, cláir...) bunaithe ar rannpháirtíocht, piarfhoghlaim, meastóireacht aonair agus chomhchoiteann i gcomhar leis na moltóirí (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gníomhaíochtaí comhchoiteanna agus/nó aonair réamhtheachtacha chonairí seirbhíse poiblí do chomhpháirtithe poiblí CPAS agus, ar bhonn níos leithne, aon duine leochaileach sa chríoch agus aird ar leith á tabhairt ar an bpobal óg: painéal gníomhaíochtaí chun “breisiú” agus rannpháirtíocht a chur chun cinn, cothromaíocht shíceasóisialta a athchruthú, muinín agus féinmheas a athbhunú, tionscadal saoil/gairmiúil a shainiú, scileanna sóisialta a fháil ar féidir iad a thrasuí in aon chás eile agus, ar an gcaoi sin, acmhainneachtaí a fhorbairt chun rochtain a fháil ar na scéimeanna éagsúla oiliúna agus lánpháirtíochta: Oideolaíocht, modhanna agus uirlisí (measúnuithe sochaíocha, léarscáil tosaíochtaí, cláir...) bunaithe ar rannpháirtíocht, piarfhoghlaim, meastóireacht aonair agus chomhchoiteann i gcomhar leis na moltóirí (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gníomhaíochtaí comhchoiteanna agus/nó aonair réamhtheachtacha chonairí seirbhíse poiblí do chomhpháirtithe poiblí CPAS agus, ar bhonn níos leithne, aon duine leochaileach sa chríoch agus aird ar leith á tabhairt ar an bpobal óg: painéal gníomhaíochtaí chun “breisiú” agus rannpháirtíocht a chur chun cinn, cothromaíocht shíceasóisialta a athchruthú, muinín agus féinmheas a athbhunú, tionscadal saoil/gairmiúil a shainiú, scileanna sóisialta a fháil ar féidir iad a thrasuí in aon chás eile agus, ar an gcaoi sin, acmhainneachtaí a fhorbairt chun rochtain a fháil ar na scéimeanna éagsúla oiliúna agus lánpháirtíochta: Oideolaíocht, modhanna agus uirlisí (measúnuithe sochaíocha, léarscáil tosaíochtaí, cláir...) bunaithe ar rannpháirtíocht, piarfhoghlaim, meastóireacht aonair agus chomhchoiteann i gcomhar leis na moltóirí (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kolektivní a/nebo individuální opatření předcházející cestám veřejných partnerů CPAS a obecněji všech zranitelných osob na území se zvláštním důrazem na mladou veřejnost: panel činností na podporu „zachycování“ a účasti, obnovení psychosociální rovnováhy, (obnovení) důvěry a sebeúcty, definování životních/profesních projektů, získávání sociálních dovedností, které lze přenést do jakékoli jiné situace, a tím rozvoj kapacit pro přístup k různým programům odborné přípravy a integrace: Pedagogika, metody a nástroje (socio-profesní hodnocení, mapa priorit, programy...) jsou založeny na účasti, vzájemném učení, individuálním a kolektivním hodnocení v koordinaci s referenty (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektivní a/nebo individuální opatření předcházející cestám veřejných partnerů CPAS a obecněji všech zranitelných osob na území se zvláštním důrazem na mladou veřejnost: panel činností na podporu „zachycování“ a účasti, obnovení psychosociální rovnováhy, (obnovení) důvěry a sebeúcty, definování životních/profesních projektů, získávání sociálních dovedností, které lze přenést do jakékoli jiné situace, a tím rozvoj kapacit pro přístup k různým programům odborné přípravy a integrace: Pedagogika, metody a nástroje (socio-profesní hodnocení, mapa priorit, programy...) jsou založeny na účasti, vzájemném učení, individuálním a kolektivním hodnocení v koordinaci s referenty (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektivní a/nebo individuální opatření předcházející cestám veřejných partnerů CPAS a obecněji všech zranitelných osob na území se zvláštním důrazem na mladou veřejnost: panel činností na podporu „zachycování“ a účasti, obnovení psychosociální rovnováhy, (obnovení) důvěry a sebeúcty, definování životních/profesních projektů, získávání sociálních dovedností, které lze přenést do jakékoli jiné situace, a tím rozvoj kapacit pro přístup k různým programům odborné přípravy a integrace: Pedagogika, metody a nástroje (socio-profesní hodnocení, mapa priorit, programy...) jsou založeny na účasti, vzájemném učení, individuálním a kolektivním hodnocení v koordinaci s referenty (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ações coletivas e/ou individuais a montante dos percursos da PSI para parceiros públicos dos CPAS e, de um modo mais geral, qualquer pessoa vulnerável no território, com especial atenção para o público jovem: um painel de atividades para promover o «atraso» e a participação, recriar um equilíbrio psicossocial, (re)estabelecer a confiança e a autoestima, definir um projeto de vida/profissional, adquirir competências sociais que possam ser transpostas para qualquer outra situação e, assim, desenvolver capacidades para aceder aos vários programas de formação e integração: A pedagogia, os métodos e as ferramentas (avaliações socioprofissionais, mapa de prioridades, programas, etc.) baseiam-se na participação, na aprendizagem interpares, na avaliação individual e coletiva em coordenação com os referentes (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ações coletivas e/ou individuais a montante dos percursos da PSI para parceiros públicos dos CPAS e, de um modo mais geral, qualquer pessoa vulnerável no território, com especial atenção para o público jovem: um painel de atividades para promover o «atraso» e a participação, recriar um equilíbrio psicossocial, (re)estabelecer a confiança e a autoestima, definir um projeto de vida/profissional, adquirir competências sociais que possam ser transpostas para qualquer outra situação e, assim, desenvolver capacidades para aceder aos vários programas de formação e integração: A pedagogia, os métodos e as ferramentas (avaliações socioprofissionais, mapa de prioridades, programas, etc.) baseiam-se na participação, na aprendizagem interpares, na avaliação individual e coletiva em coordenação com os referentes (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ações coletivas e/ou individuais a montante dos percursos da PSI para parceiros públicos dos CPAS e, de um modo mais geral, qualquer pessoa vulnerável no território, com especial atenção para o público jovem: um painel de atividades para promover o «atraso» e a participação, recriar um equilíbrio psicossocial, (re)estabelecer a confiança e a autoestima, definir um projeto de vida/profissional, adquirir competências sociais que possam ser transpostas para qualquer outra situação e, assim, desenvolver capacidades para aceder aos vários programas de formação e integração: A pedagogia, os métodos e as ferramentas (avaliações socioprofissionais, mapa de prioridades, programas, etc.) baseiam-se na participação, na aprendizagem interpares, na avaliação individual e coletiva em coordenação com os referentes (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kollektiivsed ja/või individuaalsed meetmed, mis eelnevad avaliku sektori teabe teele CPASide avalik-õiguslike partnerite ja laiemalt kõigi haavatavate isikute jaoks territooriumil, pöörates erilist tähelepanu noortele: tegevuste kogum, mille eesmärk on edendada järelejõudmist ja osalemist, luua uuesti psühhosotsiaalne tasakaal, (taas)luua usaldus ja enesehinnang, määratleda elu-/kutsealane projekt, omandada sotsiaalseid oskusi, mida saab üle kanda mis tahes muusse olukorda, ning arendada seega suutlikkust juurdepääsuks erinevatele koolitus- ja integratsioonikavadele: Pedagoogika, meetodid ja vahendid (sotsiaal-ametialased hinnangud, prioriteetide kaart, programmid jne) põhinevad osalemisel, vastastikusel õppimisel, individuaalsel ja kollektiivsel hindamisel koostöös referentidega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektiivsed ja/või individuaalsed meetmed, mis eelnevad avaliku sektori teabe teele CPASide avalik-õiguslike partnerite ja laiemalt kõigi haavatavate isikute jaoks territooriumil, pöörates erilist tähelepanu noortele: tegevuste kogum, mille eesmärk on edendada järelejõudmist ja osalemist, luua uuesti psühhosotsiaalne tasakaal, (taas)luua usaldus ja enesehinnang, määratleda elu-/kutsealane projekt, omandada sotsiaalseid oskusi, mida saab üle kanda mis tahes muusse olukorda, ning arendada seega suutlikkust juurdepääsuks erinevatele koolitus- ja integratsioonikavadele: Pedagoogika, meetodid ja vahendid (sotsiaal-ametialased hinnangud, prioriteetide kaart, programmid jne) põhinevad osalemisel, vastastikusel õppimisel, individuaalsel ja kollektiivsel hindamisel koostöös referentidega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektiivsed ja/või individuaalsed meetmed, mis eelnevad avaliku sektori teabe teele CPASide avalik-õiguslike partnerite ja laiemalt kõigi haavatavate isikute jaoks territooriumil, pöörates erilist tähelepanu noortele: tegevuste kogum, mille eesmärk on edendada järelejõudmist ja osalemist, luua uuesti psühhosotsiaalne tasakaal, (taas)luua usaldus ja enesehinnang, määratleda elu-/kutsealane projekt, omandada sotsiaalseid oskusi, mida saab üle kanda mis tahes muusse olukorda, ning arendada seega suutlikkust juurdepääsuks erinevatele koolitus- ja integratsioonikavadele: Pedagoogika, meetodid ja vahendid (sotsiaal-ametialased hinnangud, prioriteetide kaart, programmid jne) põhinevad osalemisel, vastastikusel õppimisel, individuaalsel ja kollektiivsel hindamisel koostöös referentidega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kollektív és/vagy egyéni fellépések a közszféra információinak az állami CPAS-partnerek és tágabb értelemben a területen tartózkodó kiszolgáltatott személyek számára, különös tekintettel a fiatal lakosságra: a „felzárkózás” és a részvétel előmozdítására, a pszichoszociális egyensúly helyreállítására, a bizalom és az önbecsülés helyreállítására, az élet/szakmai projekt meghatározására, az egyéb helyzetekbe átültethető szociális készségek elsajátítására és ezáltal a különböző képzési és integrációs rendszerekhez való hozzáférés kapacitásainak fejlesztésére irányuló tevékenységekből álló panel: A pedagógia, módszerek és eszközök (társadalmi-szakmai értékelések, prioritások térképe, programok stb.) a részvételen, a társaktól való tanuláson, valamint a referensekkel összehangolt egyéni és kollektív értékelésen alapulnak. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektív és/vagy egyéni fellépések a közszféra információinak az állami CPAS-partnerek és tágabb értelemben a területen tartózkodó kiszolgáltatott személyek számára, különös tekintettel a fiatal lakosságra: a „felzárkózás” és a részvétel előmozdítására, a pszichoszociális egyensúly helyreállítására, a bizalom és az önbecsülés helyreállítására, az élet/szakmai projekt meghatározására, az egyéb helyzetekbe átültethető szociális készségek elsajátítására és ezáltal a különböző képzési és integrációs rendszerekhez való hozzáférés kapacitásainak fejlesztésére irányuló tevékenységekből álló panel: A pedagógia, módszerek és eszközök (társadalmi-szakmai értékelések, prioritások térképe, programok stb.) a részvételen, a társaktól való tanuláson, valamint a referensekkel összehangolt egyéni és kollektív értékelésen alapulnak. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektív és/vagy egyéni fellépések a közszféra információinak az állami CPAS-partnerek és tágabb értelemben a területen tartózkodó kiszolgáltatott személyek számára, különös tekintettel a fiatal lakosságra: a „felzárkózás” és a részvétel előmozdítására, a pszichoszociális egyensúly helyreállítására, a bizalom és az önbecsülés helyreállítására, az élet/szakmai projekt meghatározására, az egyéb helyzetekbe átültethető szociális készségek elsajátítására és ezáltal a különböző képzési és integrációs rendszerekhez való hozzáférés kapacitásainak fejlesztésére irányuló tevékenységekből álló panel: A pedagógia, módszerek és eszközök (társadalmi-szakmai értékelések, prioritások térképe, programok stb.) a részvételen, a társaktól való tanuláson, valamint a referensekkel összehangolt egyéni és kollektív értékelésen alapulnak. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Колективни и/или индивидуални действия нагоре по пътя на ИОС за публичните партньори по CPAS и, в по-общ план, за всяко уязвимо лице на територията, с особено внимание към младата общественост: група от дейности за насърчаване на „догонването“ и участието, за възстановяване на психосоциалния баланс, (възстановяване) на доверието и самочувствието, определяне на житейски/професионален проект, придобиване на социални умения, които могат да бъдат транспонирани във всяка друга ситуация, и по този начин развиване на капацитет за достъп до различните схеми за обучение и интеграция: Педагогиката, методите и инструментите (социално-професионални оценки, карта на приоритетите, програми...) се основават на участие, партньорско обучение, индивидуална и колективна оценка в координация с референтите (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Колективни и/или индивидуални действия нагоре по пътя на ИОС за публичните партньори по CPAS и, в по-общ план, за всяко уязвимо лице на територията, с особено внимание към младата общественост: група от дейности за насърчаване на „догонването“ и участието, за възстановяване на психосоциалния баланс, (възстановяване) на доверието и самочувствието, определяне на житейски/професионален проект, придобиване на социални умения, които могат да бъдат транспонирани във всяка друга ситуация, и по този начин развиване на капацитет за достъп до различните схеми за обучение и интеграция: Педагогиката, методите и инструментите (социално-професионални оценки, карта на приоритетите, програми...) се основават на участие, партньорско обучение, индивидуална и колективна оценка в координация с референтите (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Колективни и/или индивидуални действия нагоре по пътя на ИОС за публичните партньори по CPAS и, в по-общ план, за всяко уязвимо лице на територията, с особено внимание към младата общественост: група от дейности за насърчаване на „догонването“ и участието, за възстановяване на психосоциалния баланс, (възстановяване) на доверието и самочувствието, определяне на житейски/професионален проект, придобиване на социални умения, които могат да бъдат транспонирани във всяка друга ситуация, и по този начин развиване на капацитет за достъп до различните схеми за обучение и интеграция: Педагогиката, методите и инструментите (социално-професионални оценки, карта на приоритетите, програми...) се основават на участие, партньорско обучение, индивидуална и колективна оценка в координация с референтите (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kolektyviniai ir (arba) individualūs veiksmai prieš VSI kelius visuomeniniams CPAS partneriams ir apskritai visiems pažeidžiamiems asmenims teritorijoje, ypatingą dėmesį skiriant jaunimui: veiklos grupė, skatinanti „pasivijimą“ ir dalyvavimą, atkurti psichosocialinę pusiausvyrą, (atkurti) pasitikėjimą ir savigarbą, apibrėžti gyvenimo ir (arba) profesinį projektą, įgyti socialinių įgūdžių, kuriuos būtų galima pritaikyti bet kurioje kitoje situacijoje, ir taip ugdyti gebėjimus naudotis įvairiomis mokymo ir integracijos programomis: Pedagogika, metodai ir priemonės (socialiniai ir profesiniai vertinimai, prioritetų žemėlapis, programos ir t. t.) grindžiami dalyvavimu, tarpusavio mokymusi, individualiu ir kolektyviniu vertinimu, derinant su referentais. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektyviniai ir (arba) individualūs veiksmai prieš VSI kelius visuomeniniams CPAS partneriams ir apskritai visiems pažeidžiamiems asmenims teritorijoje, ypatingą dėmesį skiriant jaunimui: veiklos grupė, skatinanti „pasivijimą“ ir dalyvavimą, atkurti psichosocialinę pusiausvyrą, (atkurti) pasitikėjimą ir savigarbą, apibrėžti gyvenimo ir (arba) profesinį projektą, įgyti socialinių įgūdžių, kuriuos būtų galima pritaikyti bet kurioje kitoje situacijoje, ir taip ugdyti gebėjimus naudotis įvairiomis mokymo ir integracijos programomis: Pedagogika, metodai ir priemonės (socialiniai ir profesiniai vertinimai, prioritetų žemėlapis, programos ir t. t.) grindžiami dalyvavimu, tarpusavio mokymusi, individualiu ir kolektyviniu vertinimu, derinant su referentais. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektyviniai ir (arba) individualūs veiksmai prieš VSI kelius visuomeniniams CPAS partneriams ir apskritai visiems pažeidžiamiems asmenims teritorijoje, ypatingą dėmesį skiriant jaunimui: veiklos grupė, skatinanti „pasivijimą“ ir dalyvavimą, atkurti psichosocialinę pusiausvyrą, (atkurti) pasitikėjimą ir savigarbą, apibrėžti gyvenimo ir (arba) profesinį projektą, įgyti socialinių įgūdžių, kuriuos būtų galima pritaikyti bet kurioje kitoje situacijoje, ir taip ugdyti gebėjimus naudotis įvairiomis mokymo ir integracijos programomis: Pedagogika, metodai ir priemonės (socialiniai ir profesiniai vertinimai, prioritetų žemėlapis, programos ir t. t.) grindžiami dalyvavimu, tarpusavio mokymusi, individualiu ir kolektyviniu vertinimu, derinant su referentais. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kolektivna i/ili pojedinačna djelovanja uzvodno s puta PSI-ja za javne partnere CPAS-a i, u širem smislu, sve ranjive osobe na državnom području s posebnim naglaskom na mladu javnost: panel aktivnosti za promicanje „zadovoljavanja” i sudjelovanja, ponovno stvaranje psihosocijalne ravnoteže, (ponovno) uspostavljanje povjerenja i samopoštovanja, definiranje životnog/profesionalnog projekta, stjecanje socijalnih vještina koje se mogu prenijeti u bilo koju drugu situaciju i na taj način razviti kapacitete za pristup različitim programima osposobljavanja i integracije: Pedagogija, metode i alati (društveno-profesionalne procjene, karta prioriteta, programi...) temelje se na sudjelovanju, uzajamnom učenju, individualnoj i kolektivnoj evaluaciji u koordinaciji s referentnim subjektima (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektivna i/ili pojedinačna djelovanja uzvodno s puta PSI-ja za javne partnere CPAS-a i, u širem smislu, sve ranjive osobe na državnom području s posebnim naglaskom na mladu javnost: panel aktivnosti za promicanje „zadovoljavanja” i sudjelovanja, ponovno stvaranje psihosocijalne ravnoteže, (ponovno) uspostavljanje povjerenja i samopoštovanja, definiranje životnog/profesionalnog projekta, stjecanje socijalnih vještina koje se mogu prenijeti u bilo koju drugu situaciju i na taj način razviti kapacitete za pristup različitim programima osposobljavanja i integracije: Pedagogija, metode i alati (društveno-profesionalne procjene, karta prioriteta, programi...) temelje se na sudjelovanju, uzajamnom učenju, individualnoj i kolektivnoj evaluaciji u koordinaciji s referentnim subjektima (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektivna i/ili pojedinačna djelovanja uzvodno s puta PSI-ja za javne partnere CPAS-a i, u širem smislu, sve ranjive osobe na državnom području s posebnim naglaskom na mladu javnost: panel aktivnosti za promicanje „zadovoljavanja” i sudjelovanja, ponovno stvaranje psihosocijalne ravnoteže, (ponovno) uspostavljanje povjerenja i samopoštovanja, definiranje životnog/profesionalnog projekta, stjecanje socijalnih vještina koje se mogu prenijeti u bilo koju drugu situaciju i na taj način razviti kapacitete za pristup različitim programima osposobljavanja i integracije: Pedagogija, metode i alati (društveno-profesionalne procjene, karta prioriteta, programi...) temelje se na sudjelovanju, uzajamnom učenju, individualnoj i kolektivnoj evaluaciji u koordinaciji s referentnim subjektima (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kollektiva och/eller individuella åtgärder före PSI:s vägar för offentliga CPAS-partner och, mer allmänt, alla utsatta personer inom territoriet, med särskild uppmärksamhet på den unga allmänheten: en panel av aktiviteter för att främja ”upphämtning” och deltagande, för att återskapa en psykosocial balans, (åter)upprätta förtroende och självkänsla, definiera ett livs-/yrkesprojekt, förvärva sociala färdigheter som kan överföras till alla andra situationer och på så sätt utveckla förmågan att få tillgång till de olika utbildnings- och integrationsprogrammen: Pedagogik, metoder och verktyg (socio-professionella bedömningar, kartläggning av prioriteringar, program...) bygger på deltagande, peer learning, individuell och kollektiv utvärdering i samordning med referenterna (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektiva och/eller individuella åtgärder före PSI:s vägar för offentliga CPAS-partner och, mer allmänt, alla utsatta personer inom territoriet, med särskild uppmärksamhet på den unga allmänheten: en panel av aktiviteter för att främja ”upphämtning” och deltagande, för att återskapa en psykosocial balans, (åter)upprätta förtroende och självkänsla, definiera ett livs-/yrkesprojekt, förvärva sociala färdigheter som kan överföras till alla andra situationer och på så sätt utveckla förmågan att få tillgång till de olika utbildnings- och integrationsprogrammen: Pedagogik, metoder och verktyg (socio-professionella bedömningar, kartläggning av prioriteringar, program...) bygger på deltagande, peer learning, individuell och kollektiv utvärdering i samordning med referenterna (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kollektiva och/eller individuella åtgärder före PSI:s vägar för offentliga CPAS-partner och, mer allmänt, alla utsatta personer inom territoriet, med särskild uppmärksamhet på den unga allmänheten: en panel av aktiviteter för att främja ”upphämtning” och deltagande, för att återskapa en psykosocial balans, (åter)upprätta förtroende och självkänsla, definiera ett livs-/yrkesprojekt, förvärva sociala färdigheter som kan överföras till alla andra situationer och på så sätt utveckla förmågan att få tillgång till de olika utbildnings- och integrationsprogrammen: Pedagogik, metoder och verktyg (socio-professionella bedömningar, kartläggning av prioriteringar, program...) bygger på deltagande, peer learning, individuell och kollektiv utvärdering i samordning med referenterna (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Acțiuni colective și/sau individuale în amonte de căile ISP pentru partenerii publici CPAS și, în sens mai larg, pentru orice persoană vulnerabilă de pe teritoriu, acordând o atenție deosebită publicului tânăr: un grup de activități menite să promoveze „recuperarea” și participarea, să recreeze echilibrul psihosocial, (re)stabilirea încrederii și a stimei de sine, definirea unui proiect de viață/profesional, dobândirea de competențe sociale care pot fi transpuse în orice altă situație și, astfel, dezvoltarea capacităților de acces la diferitele programe de formare și integrare: Pedagogia, metodele și instrumentele (evaluări socio-profesionale, harta priorităților, programe...) se bazează pe participare, învățare reciprocă, evaluare individuală și colectivă în coordonare cu referenții (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Acțiuni colective și/sau individuale în amonte de căile ISP pentru partenerii publici CPAS și, în sens mai larg, pentru orice persoană vulnerabilă de pe teritoriu, acordând o atenție deosebită publicului tânăr: un grup de activități menite să promoveze „recuperarea” și participarea, să recreeze echilibrul psihosocial, (re)stabilirea încrederii și a stimei de sine, definirea unui proiect de viață/profesional, dobândirea de competențe sociale care pot fi transpuse în orice altă situație și, astfel, dezvoltarea capacităților de acces la diferitele programe de formare și integrare: Pedagogia, metodele și instrumentele (evaluări socio-profesionale, harta priorităților, programe...) se bazează pe participare, învățare reciprocă, evaluare individuală și colectivă în coordonare cu referenții (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Acțiuni colective și/sau individuale în amonte de căile ISP pentru partenerii publici CPAS și, în sens mai larg, pentru orice persoană vulnerabilă de pe teritoriu, acordând o atenție deosebită publicului tânăr: un grup de activități menite să promoveze „recuperarea” și participarea, să recreeze echilibrul psihosocial, (re)stabilirea încrederii și a stimei de sine, definirea unui proiect de viață/profesional, dobândirea de competențe sociale care pot fi transpuse în orice altă situație și, astfel, dezvoltarea capacităților de acces la diferitele programe de formare și integrare: Pedagogia, metodele și instrumentele (evaluări socio-profesionale, harta priorităților, programe...) se bazează pe participare, învățare reciprocă, evaluare individuală și colectivă în coordonare cu referenții (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kolektivni in/ali individualni ukrepi pred potmi informacij javnega sektorja za javne partnerje CPAS in, širše, za vse ranljive osebe na ozemlju, s posebnim poudarkom na mladi javnosti: skupina dejavnosti za spodbujanje „dohitevanja“ in sodelovanja, za ponovno vzpostavitev psihosocialnega ravnovesja, (ponovno) vzpostavitev zaupanja in samospoštovanja, opredelitev življenjskega/poklicnega projekta, pridobitev socialnih spretnosti, ki jih je mogoče prenesti v druge razmere, in s tem razvoj zmogljivosti za dostop do različnih programov usposabljanja in vključevanja: Pedagogika, metode in orodja (družbeno-strokovne ocene, zemljevid prednostnih nalog, programi...) temeljijo na sodelovanju, vzajemnem učenju, individualnem in kolektivnem ocenjevanju v sodelovanju z referenti. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektivni in/ali individualni ukrepi pred potmi informacij javnega sektorja za javne partnerje CPAS in, širše, za vse ranljive osebe na ozemlju, s posebnim poudarkom na mladi javnosti: skupina dejavnosti za spodbujanje „dohitevanja“ in sodelovanja, za ponovno vzpostavitev psihosocialnega ravnovesja, (ponovno) vzpostavitev zaupanja in samospoštovanja, opredelitev življenjskega/poklicnega projekta, pridobitev socialnih spretnosti, ki jih je mogoče prenesti v druge razmere, in s tem razvoj zmogljivosti za dostop do različnih programov usposabljanja in vključevanja: Pedagogika, metode in orodja (družbeno-strokovne ocene, zemljevid prednostnih nalog, programi...) temeljijo na sodelovanju, vzajemnem učenju, individualnem in kolektivnem ocenjevanju v sodelovanju z referenti. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kolektivni in/ali individualni ukrepi pred potmi informacij javnega sektorja za javne partnerje CPAS in, širše, za vse ranljive osebe na ozemlju, s posebnim poudarkom na mladi javnosti: skupina dejavnosti za spodbujanje „dohitevanja“ in sodelovanja, za ponovno vzpostavitev psihosocialnega ravnovesja, (ponovno) vzpostavitev zaupanja in samospoštovanja, opredelitev življenjskega/poklicnega projekta, pridobitev socialnih spretnosti, ki jih je mogoče prenesti v druge razmere, in s tem razvoj zmogljivosti za dostop do različnih programov usposabljanja in vključevanja: Pedagogika, metode in orodja (družbeno-strokovne ocene, zemljevid prednostnih nalog, programi...) temeljijo na sodelovanju, vzajemnem učenju, individualnem in kolektivnem ocenjevanju v sodelovanju z referenti. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Działania zbiorowe lub indywidualne poprzedzające ścieżki PSI skierowane do publicznych partnerów CPAS oraz, w szerszym ujęciu, wszelkich osób wymagających szczególnego traktowania na terytorium, ze szczególnym uwzględnieniem młodego społeczeństwa: panel działań promujących „nadrabianie” i uczestnictwo, przywracanie równowagi psychospołecznej, (przywrócenie) pewności siebie i poczucia własnej wartości, zdefiniowanie projektu życiowego/zawodowego, nabywanie umiejętności społecznych, które można przenieść do każdej innej sytuacji, a tym samym rozwijanie zdolności dostępu do różnych programów szkoleniowych i integracyjnych: Pedagogika, metody i narzędzia (oceny społeczno-zawodowe, mapa priorytetów, programy itp.) opierają się na uczestnictwie, partnerskiej uczeniu się, indywidualnej i zbiorowej ocenie w koordynacji z referentami (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Działania zbiorowe lub indywidualne poprzedzające ścieżki PSI skierowane do publicznych partnerów CPAS oraz, w szerszym ujęciu, wszelkich osób wymagających szczególnego traktowania na terytorium, ze szczególnym uwzględnieniem młodego społeczeństwa: panel działań promujących „nadrabianie” i uczestnictwo, przywracanie równowagi psychospołecznej, (przywrócenie) pewności siebie i poczucia własnej wartości, zdefiniowanie projektu życiowego/zawodowego, nabywanie umiejętności społecznych, które można przenieść do każdej innej sytuacji, a tym samym rozwijanie zdolności dostępu do różnych programów szkoleniowych i integracyjnych: Pedagogika, metody i narzędzia (oceny społeczno-zawodowe, mapa priorytetów, programy itp.) opierają się na uczestnictwie, partnerskiej uczeniu się, indywidualnej i zbiorowej ocenie w koordynacji z referentami (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Działania zbiorowe lub indywidualne poprzedzające ścieżki PSI skierowane do publicznych partnerów CPAS oraz, w szerszym ujęciu, wszelkich osób wymagających szczególnego traktowania na terytorium, ze szczególnym uwzględnieniem młodego społeczeństwa: panel działań promujących „nadrabianie” i uczestnictwo, przywracanie równowagi psychospołecznej, (przywrócenie) pewności siebie i poczucia własnej wartości, zdefiniowanie projektu życiowego/zawodowego, nabywanie umiejętności społecznych, które można przenieść do każdej innej sytuacji, a tym samym rozwijanie zdolności dostępu do różnych programów szkoleniowych i integracyjnych: Pedagogika, metody i narzędzia (oceny społeczno-zawodowe, mapa priorytetów, programy itp.) opierają się na uczestnictwie, partnerskiej uczeniu się, indywidualnej i zbiorowej ocenie w koordynacji z referentami (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Arrondissement of Marche-en-Famenne / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:32, 10 October 2024
Project Q4024239 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Hook and Transition |
Project Q4024239 in Belgium |
Statements
197,436.0 Euro
0 references
197,436.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
31 December 2021
0 references
INTEGRA Plus
0 references
50°20'58.45"N, 5°28'8.65"E
0 references
6940
0 references
Actions collectives et/ou individuelles en amont des parcours d'ISP pour public des CPAS partenaires et plus largement toute personne fragilisée du territoire avec attention particulière au public jeune : panel d'activités pour favoriser "l'accroche" et la participation, recréer un équilibre psychosocial, (re)prendre confiance et estime de soi, définir un projet de vie/professionnel, acquérir des compétences sociales transposables dans toute autre situation et développer ainsi capacités à accéder aux différents dispositifs de formation-insertion : La pédagogie, les méthodes et outils (bilans socioprofessionnels, carte des priorités, programmes....) se fondent sur la participation, l'apprentissage par les pairs, l'évaluation individuelle et collective en coordination avec les référents (French)
0 references
Collective and/or individual actions upstream of PSI’s paths for public CPAS partners and, more broadly, any vulnerable person in the territory with particular attention to the young public: a panel of activities to promote “catch-up” and participation, to re-create a psychosocial balance, (re)establish confidence and self-esteem, define a life/professional project, acquire social skills that can be transposed into any other situation and thus develop capacities to access the various training and integration schemes: Pedagogy, methods and tools (socio-professional assessments, map of priorities, programmes...) are based on participation, peer learning, individual and collective evaluation in coordination with the referents (English)
17 January 2022
0.209391595233856
0 references
Collectieve en/of individuele acties voorafgaand aan de paden van overheidsinformatie voor publieke OCMW-partners en, meer in het algemeen, alle kwetsbare personen op het grondgebied, met bijzondere aandacht voor het jonge publiek: een panel van activiteiten om „inhaalbewegingen” en participatie te bevorderen, een psychosociaal evenwicht te herstellen, vertrouwen en zelfvertrouwen te herstellen, een levens-/beroepsproject te definiëren, sociale vaardigheden te verwerven die in elke andere situatie kunnen worden omgezet, en aldus capaciteit te ontwikkelen om toegang te krijgen tot de verschillende opleidings- en integratieprogramma’s: Pedagogie, methoden en instrumenten (sociaal-professionele beoordelingen, prioriteitenkaart, programma’s...) zijn gebaseerd op participatie, collegiaal leren, individuele en collectieve evaluatie in samenwerking met de referenten (Dutch)
18 January 2022
0 references
Kollektive und/oder individuelle Maßnahmen vor den Wegen der PSI für öffentliche CPAS-Partner und generell für alle schutzbedürftigen Personen auf dem Gebiet mit besonderem Augenmerk auf die junge Öffentlichkeit: eine Gruppe von Maßnahmen zur Förderung von „Aufholung“ und „Beteiligung“, zur Wiederherstellung eines psychosozialen Gleichgewichts, zur Wiederherstellung des Vertrauens und des Selbstwertgefühls, zur Festlegung eines Lebens-/Berufsprojekts, zum Erwerb sozialer Kompetenzen, die in jede andere Situation umgesetzt werden können, und so die Kapazitäten für den Zugang zu den verschiedenen Ausbildungs- und Integrationssystemen zu entwickeln: Pädagogik, Methoden und Instrumente (sozioprofessionelle Bewertungen, Prioritätenplan, Programme...) basieren auf Partizipation, Peer-Learning, individueller und kollektiver Evaluierung in Abstimmung mit den Referenten (German)
18 January 2022
0 references
Azioni collettive e/o individuali a monte dei percorsi del PSI per i partner pubblici CPAS e, più in generale, per qualsiasi persona vulnerabile sul territorio, con particolare attenzione ai giovani cittadini: un gruppo di attività per promuovere il "catch-up" e la partecipazione, per ricreare un equilibrio psicosociale, (ri)stabilire la fiducia e l'autostima, definire un progetto di vita/professionale, acquisire competenze sociali che possano essere trasposte in qualsiasi altra situazione e quindi sviluppare le capacità di accesso ai vari programmi di formazione e integrazione: Pedagogia, metodi e strumenti (valutazioni socioprofessionali, mappa delle priorità, programmi...) si basano sulla partecipazione, l'apprendimento tra pari, la valutazione individuale e collettiva in coordinamento con i referenti (Italian)
18 January 2022
0 references
Acciones colectivas o individuales antes de las trayectorias de la ISP para los socios públicos del CPAS y, más en general, cualquier persona vulnerable en el territorio con especial atención al público joven: un panel de actividades para promover la «captura» y la participación, para re-crear un equilibrio psicosocial, (re)establecer la confianza y la autoestima, definir un proyecto de vida/profesional, adquirir habilidades sociales que puedan ser transpuestas a cualquier otra situación y desarrollar así capacidades para acceder a los diversos planes de formación e integración: Pedagogía, métodos e instrumentos (evaluaciones socioprofesionales, mapa de prioridades, programas...) se basan en la participación, el aprendizaje entre iguales, la evaluación individual y colectiva en coordinación con los referentes (Spanish)
18 January 2022
0 references
Συλλογικές ή/και ατομικές δράσεις που προηγούνται των διαδρομών του PSI για τους δημόσιους εταίρους ΔΚΚΔ και, γενικότερα, για κάθε ευάλωτο άτομο στην επικράτεια, με ιδιαίτερη προσοχή στο νέο κοινό: μια ομάδα δραστηριοτήτων για την προώθηση της «επανάκτησης» και της συμμετοχής, την αποκατάσταση της ψυχοκοινωνικής ισορροπίας, την αποκατάσταση της εμπιστοσύνης και της αυτοεκτίμησης, τον καθορισμό ενός σχεδίου ζωής/επαγγελματίας, την απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων που μπορούν να μεταφερθούν σε οποιαδήποτε άλλη κατάσταση και, ως εκ τούτου, την ανάπτυξη ικανοτήτων πρόσβασης στα διάφορα προγράμματα κατάρτισης και ένταξης: Η παιδαγωγική, οι μέθοδοι και τα εργαλεία (κοινωνικο-επαγγελματικές αξιολογήσεις, χάρτης προτεραιοτήτων, προγράμματα...) βασίζονται στη συμμετοχή, τη μάθηση από ομοτίμους, την ατομική και συλλογική αξιολόγηση σε συντονισμό με τους παραπέμποντες. (Greek)
22 August 2022
0 references
Kollektive og/eller individuelle foranstaltninger forud for PSI's veje for offentlige CPAS-partnere og mere generelt enhver sårbar person i området med særlig vægt på den unge befolkning: et panel af aktiviteter til fremme af "indhentning" og deltagelse, genskabelse af en psykosocial balance, (genoprettelse af)tillid og selvværd, fastlæggelse af et liv/fagligt projekt, erhvervelse af sociale færdigheder, der kan overføres til enhver anden situation, og dermed udvikling af kapacitet til at få adgang til de forskellige uddannelses- og integrationsordninger: Pædagogik, metoder og værktøjer (socioprofessionelle vurderinger, kort over prioriteter, programmer...) er baseret på deltagelse, peerlæring, individuel og kollektiv evaluering i samarbejde med referencerne (Danish)
22 August 2022
0 references
Kollektiiviset ja/tai yksittäiset toimet, jotka edeltävät julkisen sektorin tietoja julkisen sektorin CPAS-kumppaneille ja laajemmin kaikille haavoittuvassa asemassa oleville henkilöille alueella kiinnittäen erityistä huomiota nuoriin: ryhmä toimia, joiden tarkoituksena on edistää kiinniottoa ja osallistumista, luoda uudelleen psykososiaalista tasapainoa, (palauttaa) luottamusta ja itsetuntoa, määritellä elämän/ammattilainen hanke, hankkia sosiaalisia taitoja, jotka voidaan sisällyttää kaikkiin muihin tilanteisiin, ja siten kehittää valmiuksia osallistua erilaisiin koulutus- ja kotouttamisohjelmiin: Pedagogiikka, menetelmät ja välineet (sosio-ammatillinen arviointi, prioriteettikartta, ohjelmat jne.) perustuvat osallistumiseen, vertaisoppimiseen sekä yksilölliseen ja kollektiiviseen arviointiin yhteistyössä viitehenkilöiden kanssa. (Finnish)
22 August 2022
0 references
Azzjonijiet kollettivi u/jew individwali ‘l fuq mill-perkorsi tal-PSI għas-sħab pubbliċi tas-CPAS u, b’mod aktar ġenerali, kwalunkwe persuna vulnerabbli fit-territorju b’attenzjoni partikolari għall-pubbliku żagħżugħ: grupp ta’ attivitajiet għall-promozzjoni tal-“irkupru” u l-parteċipazzjoni, il-ħolqien mill-ġdid ta’ bilanċ psikosoċjali, (mill-ġdid) l-istabbiliment tal-fiduċja u l-awtostima, id-definizzjoni ta’ proġett tal-ħajja/professjonali, il-kisba ta’ ħiliet soċjali li jistgħu jiġu trasposti fi kwalunkwe sitwazzjoni oħra u b’hekk jiġu żviluppati l-kapaċitajiet ta’ aċċess għad-diversi skemi ta’ taħriġ u integrazzjoni: Il-pedagoġija, il-metodi u l-għodod (valutazzjonijiet soċjoprofessjonali, mappa tal-prijoritajiet, programmi...) huma bbażati fuq il-parteċipazzjoni, it-tagħlim bejn il-pari, l-evalwazzjoni individwali u kollettiva f’koordinazzjoni mar-referenti (Maltese)
22 August 2022
0 references
Kolektīvas un/vai individuālas darbības pirms PSI attīstības valsts CPAS partneriem un, plašākā nozīmē, ikvienai neaizsargātai personai teritorijā, īpašu uzmanību pievēršot jauniešiem: pasākumu grupa, kuras mērķis ir veicināt “iesaistīšanos” un līdzdalību, atjaunot psihosociālo līdzsvaru, (atjaunot) uzticību un pašcieņu, definēt dzīves/profesionālo projektu, apgūt sociālās prasmes, ko var transponēt jebkurā citā situācijā, un tādējādi attīstīt spējas piekļūt dažādām apmācības un integrācijas shēmām: Pedagoģija, metodes un rīki (sociāli profesionāli novērtējumi, prioritāšu karte, programmas u. c.) balstās uz līdzdalību, mācīšanos no līdzbiedriem, individuālu un kolektīvu novērtēšanu sadarbībā ar referentiem. (Latvian)
22 August 2022
0 references
Kolektívne a/alebo individuálne opatrenia pred cestou informácií verejného sektora pre verejných partnerov CPAS a všeobecnejšie pre každú zraniteľnú osobu na území s osobitným dôrazom na mladú verejnosť: skupina činností na podporu „dobiehania“ a účasti, na opätovné vytvorenie psychosociálnej rovnováhy, (opätovné) obnovenie dôvery a sebaúcty, vymedzenie životného/profesionálneho projektu, získanie sociálnych zručností, ktoré možno preniesť do akejkoľvek inej situácie, a tým rozvoj kapacít na prístup k rôznym programom odbornej prípravy a integrácie: Pedagogika, metódy a nástroje (socio-profesionálne hodnotenia, mapa priorít, programy...) sú založené na účasti, partnerskom vzdelávaní, individuálnom a kolektívnom hodnotení v koordinácii s referentmi (Slovak)
22 August 2022
0 references
Gníomhaíochtaí comhchoiteanna agus/nó aonair réamhtheachtacha chonairí seirbhíse poiblí do chomhpháirtithe poiblí CPAS agus, ar bhonn níos leithne, aon duine leochaileach sa chríoch agus aird ar leith á tabhairt ar an bpobal óg: painéal gníomhaíochtaí chun “breisiú” agus rannpháirtíocht a chur chun cinn, cothromaíocht shíceasóisialta a athchruthú, muinín agus féinmheas a athbhunú, tionscadal saoil/gairmiúil a shainiú, scileanna sóisialta a fháil ar féidir iad a thrasuí in aon chás eile agus, ar an gcaoi sin, acmhainneachtaí a fhorbairt chun rochtain a fháil ar na scéimeanna éagsúla oiliúna agus lánpháirtíochta: Oideolaíocht, modhanna agus uirlisí (measúnuithe sochaíocha, léarscáil tosaíochtaí, cláir...) bunaithe ar rannpháirtíocht, piarfhoghlaim, meastóireacht aonair agus chomhchoiteann i gcomhar leis na moltóirí (Irish)
22 August 2022
0 references
Kolektivní a/nebo individuální opatření předcházející cestám veřejných partnerů CPAS a obecněji všech zranitelných osob na území se zvláštním důrazem na mladou veřejnost: panel činností na podporu „zachycování“ a účasti, obnovení psychosociální rovnováhy, (obnovení) důvěry a sebeúcty, definování životních/profesních projektů, získávání sociálních dovedností, které lze přenést do jakékoli jiné situace, a tím rozvoj kapacit pro přístup k různým programům odborné přípravy a integrace: Pedagogika, metody a nástroje (socio-profesní hodnocení, mapa priorit, programy...) jsou založeny na účasti, vzájemném učení, individuálním a kolektivním hodnocení v koordinaci s referenty (Czech)
22 August 2022
0 references
Ações coletivas e/ou individuais a montante dos percursos da PSI para parceiros públicos dos CPAS e, de um modo mais geral, qualquer pessoa vulnerável no território, com especial atenção para o público jovem: um painel de atividades para promover o «atraso» e a participação, recriar um equilíbrio psicossocial, (re)estabelecer a confiança e a autoestima, definir um projeto de vida/profissional, adquirir competências sociais que possam ser transpostas para qualquer outra situação e, assim, desenvolver capacidades para aceder aos vários programas de formação e integração: A pedagogia, os métodos e as ferramentas (avaliações socioprofissionais, mapa de prioridades, programas, etc.) baseiam-se na participação, na aprendizagem interpares, na avaliação individual e coletiva em coordenação com os referentes (Portuguese)
22 August 2022
0 references
Kollektiivsed ja/või individuaalsed meetmed, mis eelnevad avaliku sektori teabe teele CPASide avalik-õiguslike partnerite ja laiemalt kõigi haavatavate isikute jaoks territooriumil, pöörates erilist tähelepanu noortele: tegevuste kogum, mille eesmärk on edendada järelejõudmist ja osalemist, luua uuesti psühhosotsiaalne tasakaal, (taas)luua usaldus ja enesehinnang, määratleda elu-/kutsealane projekt, omandada sotsiaalseid oskusi, mida saab üle kanda mis tahes muusse olukorda, ning arendada seega suutlikkust juurdepääsuks erinevatele koolitus- ja integratsioonikavadele: Pedagoogika, meetodid ja vahendid (sotsiaal-ametialased hinnangud, prioriteetide kaart, programmid jne) põhinevad osalemisel, vastastikusel õppimisel, individuaalsel ja kollektiivsel hindamisel koostöös referentidega. (Estonian)
22 August 2022
0 references
Kollektív és/vagy egyéni fellépések a közszféra információinak az állami CPAS-partnerek és tágabb értelemben a területen tartózkodó kiszolgáltatott személyek számára, különös tekintettel a fiatal lakosságra: a „felzárkózás” és a részvétel előmozdítására, a pszichoszociális egyensúly helyreállítására, a bizalom és az önbecsülés helyreállítására, az élet/szakmai projekt meghatározására, az egyéb helyzetekbe átültethető szociális készségek elsajátítására és ezáltal a különböző képzési és integrációs rendszerekhez való hozzáférés kapacitásainak fejlesztésére irányuló tevékenységekből álló panel: A pedagógia, módszerek és eszközök (társadalmi-szakmai értékelések, prioritások térképe, programok stb.) a részvételen, a társaktól való tanuláson, valamint a referensekkel összehangolt egyéni és kollektív értékelésen alapulnak. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
Колективни и/или индивидуални действия нагоре по пътя на ИОС за публичните партньори по CPAS и, в по-общ план, за всяко уязвимо лице на територията, с особено внимание към младата общественост: група от дейности за насърчаване на „догонването“ и участието, за възстановяване на психосоциалния баланс, (възстановяване) на доверието и самочувствието, определяне на житейски/професионален проект, придобиване на социални умения, които могат да бъдат транспонирани във всяка друга ситуация, и по този начин развиване на капацитет за достъп до различните схеми за обучение и интеграция: Педагогиката, методите и инструментите (социално-професионални оценки, карта на приоритетите, програми...) се основават на участие, партньорско обучение, индивидуална и колективна оценка в координация с референтите (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
Kolektyviniai ir (arba) individualūs veiksmai prieš VSI kelius visuomeniniams CPAS partneriams ir apskritai visiems pažeidžiamiems asmenims teritorijoje, ypatingą dėmesį skiriant jaunimui: veiklos grupė, skatinanti „pasivijimą“ ir dalyvavimą, atkurti psichosocialinę pusiausvyrą, (atkurti) pasitikėjimą ir savigarbą, apibrėžti gyvenimo ir (arba) profesinį projektą, įgyti socialinių įgūdžių, kuriuos būtų galima pritaikyti bet kurioje kitoje situacijoje, ir taip ugdyti gebėjimus naudotis įvairiomis mokymo ir integracijos programomis: Pedagogika, metodai ir priemonės (socialiniai ir profesiniai vertinimai, prioritetų žemėlapis, programos ir t. t.) grindžiami dalyvavimu, tarpusavio mokymusi, individualiu ir kolektyviniu vertinimu, derinant su referentais. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
Kolektivna i/ili pojedinačna djelovanja uzvodno s puta PSI-ja za javne partnere CPAS-a i, u širem smislu, sve ranjive osobe na državnom području s posebnim naglaskom na mladu javnost: panel aktivnosti za promicanje „zadovoljavanja” i sudjelovanja, ponovno stvaranje psihosocijalne ravnoteže, (ponovno) uspostavljanje povjerenja i samopoštovanja, definiranje životnog/profesionalnog projekta, stjecanje socijalnih vještina koje se mogu prenijeti u bilo koju drugu situaciju i na taj način razviti kapacitete za pristup različitim programima osposobljavanja i integracije: Pedagogija, metode i alati (društveno-profesionalne procjene, karta prioriteta, programi...) temelje se na sudjelovanju, uzajamnom učenju, individualnoj i kolektivnoj evaluaciji u koordinaciji s referentnim subjektima (Croatian)
22 August 2022
0 references
Kollektiva och/eller individuella åtgärder före PSI:s vägar för offentliga CPAS-partner och, mer allmänt, alla utsatta personer inom territoriet, med särskild uppmärksamhet på den unga allmänheten: en panel av aktiviteter för att främja ”upphämtning” och deltagande, för att återskapa en psykosocial balans, (åter)upprätta förtroende och självkänsla, definiera ett livs-/yrkesprojekt, förvärva sociala färdigheter som kan överföras till alla andra situationer och på så sätt utveckla förmågan att få tillgång till de olika utbildnings- och integrationsprogrammen: Pedagogik, metoder och verktyg (socio-professionella bedömningar, kartläggning av prioriteringar, program...) bygger på deltagande, peer learning, individuell och kollektiv utvärdering i samordning med referenterna (Swedish)
22 August 2022
0 references
Acțiuni colective și/sau individuale în amonte de căile ISP pentru partenerii publici CPAS și, în sens mai larg, pentru orice persoană vulnerabilă de pe teritoriu, acordând o atenție deosebită publicului tânăr: un grup de activități menite să promoveze „recuperarea” și participarea, să recreeze echilibrul psihosocial, (re)stabilirea încrederii și a stimei de sine, definirea unui proiect de viață/profesional, dobândirea de competențe sociale care pot fi transpuse în orice altă situație și, astfel, dezvoltarea capacităților de acces la diferitele programe de formare și integrare: Pedagogia, metodele și instrumentele (evaluări socio-profesionale, harta priorităților, programe...) se bazează pe participare, învățare reciprocă, evaluare individuală și colectivă în coordonare cu referenții (Romanian)
22 August 2022
0 references
Kolektivni in/ali individualni ukrepi pred potmi informacij javnega sektorja za javne partnerje CPAS in, širše, za vse ranljive osebe na ozemlju, s posebnim poudarkom na mladi javnosti: skupina dejavnosti za spodbujanje „dohitevanja“ in sodelovanja, za ponovno vzpostavitev psihosocialnega ravnovesja, (ponovno) vzpostavitev zaupanja in samospoštovanja, opredelitev življenjskega/poklicnega projekta, pridobitev socialnih spretnosti, ki jih je mogoče prenesti v druge razmere, in s tem razvoj zmogljivosti za dostop do različnih programov usposabljanja in vključevanja: Pedagogika, metode in orodja (družbeno-strokovne ocene, zemljevid prednostnih nalog, programi...) temeljijo na sodelovanju, vzajemnem učenju, individualnem in kolektivnem ocenjevanju v sodelovanju z referenti. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
Działania zbiorowe lub indywidualne poprzedzające ścieżki PSI skierowane do publicznych partnerów CPAS oraz, w szerszym ujęciu, wszelkich osób wymagających szczególnego traktowania na terytorium, ze szczególnym uwzględnieniem młodego społeczeństwa: panel działań promujących „nadrabianie” i uczestnictwo, przywracanie równowagi psychospołecznej, (przywrócenie) pewności siebie i poczucia własnej wartości, zdefiniowanie projektu życiowego/zawodowego, nabywanie umiejętności społecznych, które można przenieść do każdej innej sytuacji, a tym samym rozwijanie zdolności dostępu do różnych programów szkoleniowych i integracyjnych: Pedagogika, metody i narzędzia (oceny społeczno-zawodowe, mapa priorytetów, programy itp.) opierają się na uczestnictwie, partnerskiej uczeniu się, indywidualnej i zbiorowej ocenie w koordynacji z referentami (Polish)
22 August 2022
0 references
Identifiers
Y3000170
0 references