WE CONSOLIDATE OUR KNOWLEDGE (Q623085): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS CONSOLIDONS NOS CONNAISSANCES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WIR KONSOLIDIEREN UNSER WISSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WIJ CONSOLIDEREN ONZE KENNIS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CONSOLIDAMOS NUESTRO CONOCIMIENTO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VI KONSOLIDERER VORES VIDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΔΡΑΙΏΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΜΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KONSOLIDIRAMO SVOJE ZNANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NE CONSOLIDĂM CUNOȘTINȚELE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KONSOLIDUJEME NAŠE VEDOMOSTI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
AĦNA NIKKONSOLIDAW L-GĦARFIEN TAGĦNA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONSOLIDAMOS NOSSO CONHECIMENTO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VAHVISTAMME TIETÄMYSTÄMME | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KONSOLIDUJEMY NASZĄ WIEDZĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UTRJUJEMO SVOJE ZNANJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
UPEVŇUJEME NAŠE ZNALOSTI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MES KONSOLIDUOJAME SAVO ŽINIAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĒS KONSOLIDĒJAM SAVAS ZINĀŠANAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗАТВЪРЖДАВАМЕ ЗНАНИЯТА СИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MEGSZILÁRDÍTJUK TUDÁSUNKAT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DÉANAIMID ÁR N-EOLAS A CHOMHDHLÚTHÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VI KONSOLIDERAR VÅR KUNSKAP | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ME TUGEVDAME OMA TEADMISI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q623085 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q623085 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q623085 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q623085 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q623085 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q623085 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q623085 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q623085 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q623085 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q623085 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q623085 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q623085 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q623085 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q623085 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q623085 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q623085 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q623085 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q623085 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q623085 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q623085 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q623085 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q623085 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q623085 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q623085 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,831.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,831.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT RETRACING IN THE FOOTSTEPS OF THE PREVIOUS ANNUALIT WANTS TO OVERTURN THE DAILY CURRICULAR AND AWAY THE BOOKS OUT THE IMAGINATION SO IT IS PROPOSED WITH THIS MULTITASKING FORMATIVE ACTION THAT AIMS AT THREE HUNDRED AND SIXTY DEGREES TO CONSOLIDATE THE INDISPENSABLE KNOWLEDGE OF THE NEW MILLENNIUM AND TO LIVE THEM INTENSELY A MOTHER TONGUE OF MATHEMATICS AND SCIENCE. MOTIVATED BY A RE-READING OF THE RAV, THE INSTITUTE HAS RETRACED ITS EDUCATIONAL STEPS AND HAS DECIDED TO LEVERAGE ITS STRENGTHS BY FOCUSING ON THE GROWTH OF LANGUAGES AND EXPERIENTIAL ONLY. THE INSTITUTE INTENDS TO GIVE WAY TO A FORMATIVE UNION COMPOSED OF MODULES ARTICULATED AMONG THEMSELVES AS AN ORIGAMI THAT CANNOT IGNORE THE NARRATION THE CONSOLIDATION OF THE ROLE TAKING AND ROLE PLAYING WITH THE AIM OF MAKING THEIR STUDENTS AUTHENTIC PROTAGONISTS OF THE WORD OF SCIENCE AND COMMUNICATION. A SIGNIFICANT SPACE WILL BE PLAYED BY THE TECHNOLOGIES AND THE SCIENTIFIC METHOD THAT WILL FAVOUR THE EP (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT RETRACING IN THE FOOTSTEPS OF THE PREVIOUS ANNUALIT WANTS TO OVERTURN THE DAILY CURRICULAR AND AWAY THE BOOKS OUT THE IMAGINATION SO IT IS PROPOSED WITH THIS MULTITASKING FORMATIVE ACTION THAT AIMS AT THREE HUNDRED AND SIXTY DEGREES TO CONSOLIDATE THE INDISPENSABLE KNOWLEDGE OF THE NEW MILLENNIUM AND TO LIVE THEM INTENSELY A MOTHER TONGUE OF MATHEMATICS AND SCIENCE. MOTIVATED BY A RE-READING OF THE RAV, THE INSTITUTE HAS RETRACED ITS EDUCATIONAL STEPS AND HAS DECIDED TO LEVERAGE ITS STRENGTHS BY FOCUSING ON THE GROWTH OF LANGUAGES AND EXPERIENTIAL ONLY. THE INSTITUTE INTENDS TO GIVE WAY TO A FORMATIVE UNION COMPOSED OF MODULES ARTICULATED AMONG THEMSELVES AS AN ORIGAMI THAT CANNOT IGNORE THE NARRATION THE CONSOLIDATION OF THE ROLE TAKING AND ROLE PLAYING WITH THE AIM OF MAKING THEIR STUDENTS AUTHENTIC PROTAGONISTS OF THE WORD OF SCIENCE AND COMMUNICATION. A SIGNIFICANT SPACE WILL BE PLAYED BY THE TECHNOLOGIES AND THE SCIENTIFIC METHOD THAT WILL FAVOUR THE EP (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT RETRACING IN THE FOOTSTEPS OF THE PREVIOUS ANNUALIT WANTS TO OVERTURN THE DAILY CURRICULAR AND AWAY THE BOOKS OUT THE IMAGINATION SO IT IS PROPOSED WITH THIS MULTITASKING FORMATIVE ACTION THAT AIMS AT THREE HUNDRED AND SIXTY DEGREES TO CONSOLIDATE THE INDISPENSABLE KNOWLEDGE OF THE NEW MILLENNIUM AND TO LIVE THEM INTENSELY A MOTHER TONGUE OF MATHEMATICS AND SCIENCE. MOTIVATED BY A RE-READING OF THE RAV, THE INSTITUTE HAS RETRACED ITS EDUCATIONAL STEPS AND HAS DECIDED TO LEVERAGE ITS STRENGTHS BY FOCUSING ON THE GROWTH OF LANGUAGES AND EXPERIENTIAL ONLY. THE INSTITUTE INTENDS TO GIVE WAY TO A FORMATIVE UNION COMPOSED OF MODULES ARTICULATED AMONG THEMSELVES AS AN ORIGAMI THAT CANNOT IGNORE THE NARRATION THE CONSOLIDATION OF THE ROLE TAKING AND ROLE PLAYING WITH THE AIM OF MAKING THEIR STUDENTS AUTHENTIC PROTAGONISTS OF THE WORD OF SCIENCE AND COMMUNICATION. A SIGNIFICANT SPACE WILL BE PLAYED BY THE TECHNOLOGIES AND THE SCIENTIFIC METHOD THAT WILL FAVOUR THE EP (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET RETRAÇANT SUR LES TRACES DE L’ANNÉE PRÉCÉDENTE VISE À RENVERSER LE PROGRAMME QUOTIDIEN ET À DÉTOURNER L’IMAGINATION DES LIVRES, DE SORTE QU’IL EST PROPOSÉ AVEC CETTE ACTION FORMATIVE MULTITÂCHE QUI VISE À TROIS CENT SOIXANTE DEGRÉS À CONSOLIDER LES CONNAISSANCES INDISPENSABLES DU NOUVEAU MILLÉNAIRE ET À LES VIVRE INTENSÉMENT EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. MOTIVÉ PAR UNE RELECTURE DU RAV, L’INSTITUT A RETRACÉ SES ÉTAPES DE FORMATION ET FORT DE SON EXPÉRIENCE A DÉCIDÉ DE TIRER PARTI DE SES ATOUTS AXÉS SUR LA CROISSANCE DES LANGUES ET DE L’EXPÉRIENCE. L’INSTITUT A L’INTENTION DE LANCER UNE FORMATION COMPOSÉE DE MODULES ARTICULÉS ENTRE EUX COMME UN ORIGAMI QUI NE POURRAIT IGNORER LE RÉCIT DE LA CONSOLIDATION DE LA PRISE DE RÔLE ET DU RÔLE DANS LE BUT DE FAIRE DE SES ÉTUDIANTS LES PROTAGONISTES AUTHENTIQUES DE LA PAROLE DE SCIENCE ET DE COMMUNICATION. UN ESPACE IMPORTANT SERA JOUÉ PAR LES TECHNOLOGIES ET LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE QUI FAVORISERONT LE PE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET RETRAÇANT SUR LES TRACES DE L’ANNÉE PRÉCÉDENTE VISE À RENVERSER LE PROGRAMME QUOTIDIEN ET À DÉTOURNER L’IMAGINATION DES LIVRES, DE SORTE QU’IL EST PROPOSÉ AVEC CETTE ACTION FORMATIVE MULTITÂCHE QUI VISE À TROIS CENT SOIXANTE DEGRÉS À CONSOLIDER LES CONNAISSANCES INDISPENSABLES DU NOUVEAU MILLÉNAIRE ET À LES VIVRE INTENSÉMENT EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. MOTIVÉ PAR UNE RELECTURE DU RAV, L’INSTITUT A RETRACÉ SES ÉTAPES DE FORMATION ET FORT DE SON EXPÉRIENCE A DÉCIDÉ DE TIRER PARTI DE SES ATOUTS AXÉS SUR LA CROISSANCE DES LANGUES ET DE L’EXPÉRIENCE. L’INSTITUT A L’INTENTION DE LANCER UNE FORMATION COMPOSÉE DE MODULES ARTICULÉS ENTRE EUX COMME UN ORIGAMI QUI NE POURRAIT IGNORER LE RÉCIT DE LA CONSOLIDATION DE LA PRISE DE RÔLE ET DU RÔLE DANS LE BUT DE FAIRE DE SES ÉTUDIANTS LES PROTAGONISTES AUTHENTIQUES DE LA PAROLE DE SCIENCE ET DE COMMUNICATION. UN ESPACE IMPORTANT SERA JOUÉ PAR LES TECHNOLOGIES ET LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE QUI FAVORISERONT LE PE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET RETRAÇANT SUR LES TRACES DE L’ANNÉE PRÉCÉDENTE VISE À RENVERSER LE PROGRAMME QUOTIDIEN ET À DÉTOURNER L’IMAGINATION DES LIVRES, DE SORTE QU’IL EST PROPOSÉ AVEC CETTE ACTION FORMATIVE MULTITÂCHE QUI VISE À TROIS CENT SOIXANTE DEGRÉS À CONSOLIDER LES CONNAISSANCES INDISPENSABLES DU NOUVEAU MILLÉNAIRE ET À LES VIVRE INTENSÉMENT EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. MOTIVÉ PAR UNE RELECTURE DU RAV, L’INSTITUT A RETRACÉ SES ÉTAPES DE FORMATION ET FORT DE SON EXPÉRIENCE A DÉCIDÉ DE TIRER PARTI DE SES ATOUTS AXÉS SUR LA CROISSANCE DES LANGUES ET DE L’EXPÉRIENCE. L’INSTITUT A L’INTENTION DE LANCER UNE FORMATION COMPOSÉE DE MODULES ARTICULÉS ENTRE EUX COMME UN ORIGAMI QUI NE POURRAIT IGNORER LE RÉCIT DE LA CONSOLIDATION DE LA PRISE DE RÔLE ET DU RÔLE DANS LE BUT DE FAIRE DE SES ÉTUDIANTS LES PROTAGONISTES AUTHENTIQUES DE LA PAROLE DE SCIENCE ET DE COMMUNICATION. UN ESPACE IMPORTANT SERA JOUÉ PAR LES TECHNOLOGIES ET LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE QUI FAVORISERONT LE PE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RETRACING IN DEN FUSSSTAPFEN DES VORHERIGEN JAHRESES ZIELT DARAUF AB, DEN TÄGLICHEN LEHRPLAN ZU ÜBERWINDEN UND DIE BÜCHER AUS DER PHANTASIE HERAUS, SO WIRD ES MIT DIESER MULTITASKING FORMATIVE AKTION VORGESCHLAGEN, DIE AUF DREIHUNDERT SECHZIG GRAD ZIELT, UM DAS UNVERZICHTBARE WISSEN DES NEUEN MILLENNIUMS ZU KONSOLIDIEREN UND SIE INTENSIV AUSLÄNDISCHE MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU LEBEN. MOTIVIERT DURCH EIN ERNEUTES LESEN DES RAV HAT DAS INSTITUT SEINE TRAININGSSCHRITTE ZURÜCKVERFOLGT UND HAT SICH ENTSCHIEDEN, SEINE STÄRKEN ZU NUTZEN, DIE SICH AUF DAS WACHSTUM VON SPRACHEN UND ERFAHRUNGEN KONZENTRIEREN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, EINE AUSBILDUNG ZU STARTEN, DIE AUS MODULEN BESTEHT, DIE UNTEREINANDER ALS ORIGAMI ARTIKULIERT WERDEN, DIE DIE ERZÄHLUNG DER KONSOLIDIERUNG VON ROLLEN UND ROLLENSPIELEN NICHT AUSSER ACHT LASSEN KONNTE, UM SEINE SCHÜLER ZU DEN AUTHENTISCHEN PROTAGONISTEN DES WORTES WISSENSCHAFT UND KOMMUNIKATION ZU MACHEN. EIN BEDEUTENDER RAUM WIRD VON DEN TECHNOLOGIEN UND WISSENSCHAFTLICHEN METHODEN GESPIELT, DIE DAS EP BEGÜNSTIGEN WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RETRACING IN DEN FUSSSTAPFEN DES VORHERIGEN JAHRESES ZIELT DARAUF AB, DEN TÄGLICHEN LEHRPLAN ZU ÜBERWINDEN UND DIE BÜCHER AUS DER PHANTASIE HERAUS, SO WIRD ES MIT DIESER MULTITASKING FORMATIVE AKTION VORGESCHLAGEN, DIE AUF DREIHUNDERT SECHZIG GRAD ZIELT, UM DAS UNVERZICHTBARE WISSEN DES NEUEN MILLENNIUMS ZU KONSOLIDIEREN UND SIE INTENSIV AUSLÄNDISCHE MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU LEBEN. MOTIVIERT DURCH EIN ERNEUTES LESEN DES RAV HAT DAS INSTITUT SEINE TRAININGSSCHRITTE ZURÜCKVERFOLGT UND HAT SICH ENTSCHIEDEN, SEINE STÄRKEN ZU NUTZEN, DIE SICH AUF DAS WACHSTUM VON SPRACHEN UND ERFAHRUNGEN KONZENTRIEREN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, EINE AUSBILDUNG ZU STARTEN, DIE AUS MODULEN BESTEHT, DIE UNTEREINANDER ALS ORIGAMI ARTIKULIERT WERDEN, DIE DIE ERZÄHLUNG DER KONSOLIDIERUNG VON ROLLEN UND ROLLENSPIELEN NICHT AUSSER ACHT LASSEN KONNTE, UM SEINE SCHÜLER ZU DEN AUTHENTISCHEN PROTAGONISTEN DES WORTES WISSENSCHAFT UND KOMMUNIKATION ZU MACHEN. EIN BEDEUTENDER RAUM WIRD VON DEN TECHNOLOGIEN UND WISSENSCHAFTLICHEN METHODEN GESPIELT, DIE DAS EP BEGÜNSTIGEN WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RETRACING IN DEN FUSSSTAPFEN DES VORHERIGEN JAHRESES ZIELT DARAUF AB, DEN TÄGLICHEN LEHRPLAN ZU ÜBERWINDEN UND DIE BÜCHER AUS DER PHANTASIE HERAUS, SO WIRD ES MIT DIESER MULTITASKING FORMATIVE AKTION VORGESCHLAGEN, DIE AUF DREIHUNDERT SECHZIG GRAD ZIELT, UM DAS UNVERZICHTBARE WISSEN DES NEUEN MILLENNIUMS ZU KONSOLIDIEREN UND SIE INTENSIV AUSLÄNDISCHE MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU LEBEN. MOTIVIERT DURCH EIN ERNEUTES LESEN DES RAV HAT DAS INSTITUT SEINE TRAININGSSCHRITTE ZURÜCKVERFOLGT UND HAT SICH ENTSCHIEDEN, SEINE STÄRKEN ZU NUTZEN, DIE SICH AUF DAS WACHSTUM VON SPRACHEN UND ERFAHRUNGEN KONZENTRIEREN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, EINE AUSBILDUNG ZU STARTEN, DIE AUS MODULEN BESTEHT, DIE UNTEREINANDER ALS ORIGAMI ARTIKULIERT WERDEN, DIE DIE ERZÄHLUNG DER KONSOLIDIERUNG VON ROLLEN UND ROLLENSPIELEN NICHT AUSSER ACHT LASSEN KONNTE, UM SEINE SCHÜLER ZU DEN AUTHENTISCHEN PROTAGONISTEN DES WORTES WISSENSCHAFT UND KOMMUNIKATION ZU MACHEN. EIN BEDEUTENDER RAUM WIRD VON DEN TECHNOLOGIEN UND WISSENSCHAFTLICHEN METHODEN GESPIELT, DIE DAS EP BEGÜNSTIGEN WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT DAT IN DE VOETSPOREN VAN HET VORIGE JAAR TREEDT, HEEFT TOT DOEL HET DAGELIJKSE CURRICULUM TE ONTMANTELEN EN DE BOEKEN UIT DE VERBEELDING TE HALEN, DUS WORDT VOORGESTELD MET DEZE MULTITASKING FORMATIEVE ACTIE DIE GERICHT IS OP DRIEHONDERD ZESTIG GRADEN OM DE ONMISBARE KENNIS VAN HET NIEUWE MILLENNIUM TE CONSOLIDEREN EN ZE INTENS VREEMDE MOEDERTAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN TE LEVEN. GEMOTIVEERD DOOR EEN HERLEZING VAN DE RAV HEEFT HET INSTITUUT ZIJN OPLEIDINGSSTAPPEN TERUGGEVONDEN EN HEEFT EEN STERKE ERVARING BESLOTEN OM ZIJN STERKE PUNTEN TE BENUTTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE GROEI VAN TALEN EN ERVARING. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS EEN OPLEIDING TE STARTEN DIE BESTAAT UIT MODULES DIE ONDERLING ALS ORIGAMI ZIJN GEFORMULEERD EN DIE NIET VOORBIJ KUNNEN GAAN AAN HET VERHAAL VAN DE CONSOLIDATIE VAN DE ROL DIE WORDT GESPEELD EN HET SPELEN VAN DE ROL MET ALS DOEL ZIJN STUDENTEN DE AUTHENTIEKE HOOFDROLSPELERS VAN HET WOORD WETENSCHAP EN COMMUNICATIE TE MAKEN. DE TECHNOLOGIEËN EN DE WETENSCHAPPELIJKE METHODE DIE HET EP ZULLEN BEVOORDELEN, ZULLEN EEN BELANGRIJKE PLAATS INNEMEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DAT IN DE VOETSPOREN VAN HET VORIGE JAAR TREEDT, HEEFT TOT DOEL HET DAGELIJKSE CURRICULUM TE ONTMANTELEN EN DE BOEKEN UIT DE VERBEELDING TE HALEN, DUS WORDT VOORGESTELD MET DEZE MULTITASKING FORMATIEVE ACTIE DIE GERICHT IS OP DRIEHONDERD ZESTIG GRADEN OM DE ONMISBARE KENNIS VAN HET NIEUWE MILLENNIUM TE CONSOLIDEREN EN ZE INTENS VREEMDE MOEDERTAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN TE LEVEN. GEMOTIVEERD DOOR EEN HERLEZING VAN DE RAV HEEFT HET INSTITUUT ZIJN OPLEIDINGSSTAPPEN TERUGGEVONDEN EN HEEFT EEN STERKE ERVARING BESLOTEN OM ZIJN STERKE PUNTEN TE BENUTTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE GROEI VAN TALEN EN ERVARING. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS EEN OPLEIDING TE STARTEN DIE BESTAAT UIT MODULES DIE ONDERLING ALS ORIGAMI ZIJN GEFORMULEERD EN DIE NIET VOORBIJ KUNNEN GAAN AAN HET VERHAAL VAN DE CONSOLIDATIE VAN DE ROL DIE WORDT GESPEELD EN HET SPELEN VAN DE ROL MET ALS DOEL ZIJN STUDENTEN DE AUTHENTIEKE HOOFDROLSPELERS VAN HET WOORD WETENSCHAP EN COMMUNICATIE TE MAKEN. DE TECHNOLOGIEËN EN DE WETENSCHAPPELIJKE METHODE DIE HET EP ZULLEN BEVOORDELEN, ZULLEN EEN BELANGRIJKE PLAATS INNEMEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DAT IN DE VOETSPOREN VAN HET VORIGE JAAR TREEDT, HEEFT TOT DOEL HET DAGELIJKSE CURRICULUM TE ONTMANTELEN EN DE BOEKEN UIT DE VERBEELDING TE HALEN, DUS WORDT VOORGESTELD MET DEZE MULTITASKING FORMATIEVE ACTIE DIE GERICHT IS OP DRIEHONDERD ZESTIG GRADEN OM DE ONMISBARE KENNIS VAN HET NIEUWE MILLENNIUM TE CONSOLIDEREN EN ZE INTENS VREEMDE MOEDERTAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN TE LEVEN. GEMOTIVEERD DOOR EEN HERLEZING VAN DE RAV HEEFT HET INSTITUUT ZIJN OPLEIDINGSSTAPPEN TERUGGEVONDEN EN HEEFT EEN STERKE ERVARING BESLOTEN OM ZIJN STERKE PUNTEN TE BENUTTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE GROEI VAN TALEN EN ERVARING. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS EEN OPLEIDING TE STARTEN DIE BESTAAT UIT MODULES DIE ONDERLING ALS ORIGAMI ZIJN GEFORMULEERD EN DIE NIET VOORBIJ KUNNEN GAAN AAN HET VERHAAL VAN DE CONSOLIDATIE VAN DE ROL DIE WORDT GESPEELD EN HET SPELEN VAN DE ROL MET ALS DOEL ZIJN STUDENTEN DE AUTHENTIEKE HOOFDROLSPELERS VAN HET WOORD WETENSCHAP EN COMMUNICATIE TE MAKEN. DE TECHNOLOGIEËN EN DE WETENSCHAPPELIJKE METHODE DIE HET EP ZULLEN BEVOORDELEN, ZULLEN EEN BELANGRIJKE PLAATS INNEMEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO RECORRIENDO LOS PASOS DE LA ANUAL ANTERIOR TIENE COMO OBJETIVO REVERTIR EL CURRÍCULUM DIARIO Y SACAR LOS LIBROS DE LA IMAGINACIÓN, POR LO QUE SE PROPONE CON ESTA ACCIÓN FORMATIVA MULTITAREA QUE PRETENDE A TRESCIENTOS SESENTA GRADOS CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO INDISPENSABLE DEL NUEVO MILENIO Y VIVIRLOS INTENSAMENTE EN LENGUAS MATERNAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. MOTIVADO POR UNA RELECTURA DE LA RAV, EL INSTITUTO HA REPASADO SUS PASOS DE FORMACIÓN Y FUERTE DE SU EXPERIENCIA HA DECIDIDO APROVECHAR SUS FORTALEZAS CENTRÁNDOSE EN EL CRECIMIENTO DE LOS IDIOMAS Y LA EXPERIENCIA. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE LANZAR UNA FORMACIÓN CONSISTENTE EN MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SÍ COMO UN ORIGAMI QUE NO PODRÍA IGNORAR LA NARRATIVA LA CONSOLIDACIÓN DE ROLES Y ROL JUGANDO CON EL OBJETIVO DE CONVERTIR A SUS ESTUDIANTES EN AUTÉNTICOS PROTAGONISTAS DE LA PALABRA DE CIENCIA Y COMUNICACIÓN. LAS TECNOLOGÍAS Y EL MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁN AL PE JUGARÁN UN ESPACIO SIGNIFICATIVO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO RECORRIENDO LOS PASOS DE LA ANUAL ANTERIOR TIENE COMO OBJETIVO REVERTIR EL CURRÍCULUM DIARIO Y SACAR LOS LIBROS DE LA IMAGINACIÓN, POR LO QUE SE PROPONE CON ESTA ACCIÓN FORMATIVA MULTITAREA QUE PRETENDE A TRESCIENTOS SESENTA GRADOS CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO INDISPENSABLE DEL NUEVO MILENIO Y VIVIRLOS INTENSAMENTE EN LENGUAS MATERNAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. MOTIVADO POR UNA RELECTURA DE LA RAV, EL INSTITUTO HA REPASADO SUS PASOS DE FORMACIÓN Y FUERTE DE SU EXPERIENCIA HA DECIDIDO APROVECHAR SUS FORTALEZAS CENTRÁNDOSE EN EL CRECIMIENTO DE LOS IDIOMAS Y LA EXPERIENCIA. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE LANZAR UNA FORMACIÓN CONSISTENTE EN MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SÍ COMO UN ORIGAMI QUE NO PODRÍA IGNORAR LA NARRATIVA LA CONSOLIDACIÓN DE ROLES Y ROL JUGANDO CON EL OBJETIVO DE CONVERTIR A SUS ESTUDIANTES EN AUTÉNTICOS PROTAGONISTAS DE LA PALABRA DE CIENCIA Y COMUNICACIÓN. LAS TECNOLOGÍAS Y EL MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁN AL PE JUGARÁN UN ESPACIO SIGNIFICATIVO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO RECORRIENDO LOS PASOS DE LA ANUAL ANTERIOR TIENE COMO OBJETIVO REVERTIR EL CURRÍCULUM DIARIO Y SACAR LOS LIBROS DE LA IMAGINACIÓN, POR LO QUE SE PROPONE CON ESTA ACCIÓN FORMATIVA MULTITAREA QUE PRETENDE A TRESCIENTOS SESENTA GRADOS CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO INDISPENSABLE DEL NUEVO MILENIO Y VIVIRLOS INTENSAMENTE EN LENGUAS MATERNAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. MOTIVADO POR UNA RELECTURA DE LA RAV, EL INSTITUTO HA REPASADO SUS PASOS DE FORMACIÓN Y FUERTE DE SU EXPERIENCIA HA DECIDIDO APROVECHAR SUS FORTALEZAS CENTRÁNDOSE EN EL CRECIMIENTO DE LOS IDIOMAS Y LA EXPERIENCIA. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE LANZAR UNA FORMACIÓN CONSISTENTE EN MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SÍ COMO UN ORIGAMI QUE NO PODRÍA IGNORAR LA NARRATIVA LA CONSOLIDACIÓN DE ROLES Y ROL JUGANDO CON EL OBJETIVO DE CONVERTIR A SUS ESTUDIANTES EN AUTÉNTICOS PROTAGONISTAS DE LA PALABRA DE CIENCIA Y COMUNICACIÓN. LAS TECNOLOGÍAS Y EL MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁN AL PE JUGARÁN UN ESPACIO SIGNIFICATIVO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET RETRACING I FODSPORENE AF DEN FOREGÅENDE ÅRLIGEDET ØNSKER AT VÆLTE DE DAGLIGE LÆSEPLANER OG FJERNE BØGERNE UD FANTASIEN, SÅ DET FORESLÅS MED DENNE MULTITASKING FORMATIVE HANDLING, DER SIGTER MOD TRE HUNDREDE OG TRES GRADER FOR AT KONSOLIDERE DEN UUNDVÆRLIGE VIDEN OM DET NYE ÅRTUSIND OG TIL AT LEVE DEM INTENST ET MODERSMÅL FOR MATEMATIK OG VIDENSKAB. MOTIVERET AF EN RE-LÆSNING AF RAV, INSTITUTTET HAR RETRACED SINE UDDANNELSESMÆSSIGE SKRIDT OG HAR BESLUTTET AT UDNYTTE SINE STYRKER VED AT FOKUSERE PÅ VÆKSTEN AF SPROG OG ERFARINGSMÆSSIGE KUN. INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT VIGE FOR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AF MODULER, DER ER FORMULERET INDBYRDES SOM EN ORIGAMI, DER IKKE KAN IGNORERE FORTÆLLINGEN OM KONSOLIDERINGEN AF ROLLEN AT TAGE OG SPILLE MED DET FORMÅL AT GØRE DERES STUDERENDE AUTENTISKE HOVEDPERSONER I ORDET VIDENSKAB OG KOMMUNIKATION. DE TEKNOLOGIER OG DEN VIDENSKABELIGE METODE, DER VIL VÆRE TIL FORDEL FOR EUROPA-PARLAMENTET, VIL SPILLE EN BETYDELIG PLADS. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RETRACING I FODSPORENE AF DEN FOREGÅENDE ÅRLIGEDET ØNSKER AT VÆLTE DE DAGLIGE LÆSEPLANER OG FJERNE BØGERNE UD FANTASIEN, SÅ DET FORESLÅS MED DENNE MULTITASKING FORMATIVE HANDLING, DER SIGTER MOD TRE HUNDREDE OG TRES GRADER FOR AT KONSOLIDERE DEN UUNDVÆRLIGE VIDEN OM DET NYE ÅRTUSIND OG TIL AT LEVE DEM INTENST ET MODERSMÅL FOR MATEMATIK OG VIDENSKAB. MOTIVERET AF EN RE-LÆSNING AF RAV, INSTITUTTET HAR RETRACED SINE UDDANNELSESMÆSSIGE SKRIDT OG HAR BESLUTTET AT UDNYTTE SINE STYRKER VED AT FOKUSERE PÅ VÆKSTEN AF SPROG OG ERFARINGSMÆSSIGE KUN. INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT VIGE FOR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AF MODULER, DER ER FORMULERET INDBYRDES SOM EN ORIGAMI, DER IKKE KAN IGNORERE FORTÆLLINGEN OM KONSOLIDERINGEN AF ROLLEN AT TAGE OG SPILLE MED DET FORMÅL AT GØRE DERES STUDERENDE AUTENTISKE HOVEDPERSONER I ORDET VIDENSKAB OG KOMMUNIKATION. DE TEKNOLOGIER OG DEN VIDENSKABELIGE METODE, DER VIL VÆRE TIL FORDEL FOR EUROPA-PARLAMENTET, VIL SPILLE EN BETYDELIG PLADS. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET RETRACING I FODSPORENE AF DEN FOREGÅENDE ÅRLIGEDET ØNSKER AT VÆLTE DE DAGLIGE LÆSEPLANER OG FJERNE BØGERNE UD FANTASIEN, SÅ DET FORESLÅS MED DENNE MULTITASKING FORMATIVE HANDLING, DER SIGTER MOD TRE HUNDREDE OG TRES GRADER FOR AT KONSOLIDERE DEN UUNDVÆRLIGE VIDEN OM DET NYE ÅRTUSIND OG TIL AT LEVE DEM INTENST ET MODERSMÅL FOR MATEMATIK OG VIDENSKAB. MOTIVERET AF EN RE-LÆSNING AF RAV, INSTITUTTET HAR RETRACED SINE UDDANNELSESMÆSSIGE SKRIDT OG HAR BESLUTTET AT UDNYTTE SINE STYRKER VED AT FOKUSERE PÅ VÆKSTEN AF SPROG OG ERFARINGSMÆSSIGE KUN. INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT VIGE FOR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AF MODULER, DER ER FORMULERET INDBYRDES SOM EN ORIGAMI, DER IKKE KAN IGNORERE FORTÆLLINGEN OM KONSOLIDERINGEN AF ROLLEN AT TAGE OG SPILLE MED DET FORMÅL AT GØRE DERES STUDERENDE AUTENTISKE HOVEDPERSONER I ORDET VIDENSKAB OG KOMMUNIKATION. DE TEKNOLOGIER OG DEN VIDENSKABELIGE METODE, DER VIL VÆRE TIL FORDEL FOR EUROPA-PARLAMENTET, VIL SPILLE EN BETYDELIG PLADS. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΤΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΒΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗΣ ΕΤΉΣΙΑΣ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΑΤΡΈΨΕΙ ΤΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΎΝΕΙ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ, ΈΤΣΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΛΥΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΤΡΙΑΚΌΣΙΑ ΕΞΉΝΤΑ ΒΑΘΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΖΉΣΕΙ ΈΝΤΟΝΑ ΜΙΑ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ RAV, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΤΟΥ ΣΗΜΕΊΑ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΜΌΝΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΥΠΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΩΣ ΈΝΑ ORIGAMI ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΠΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΛΌΓΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΥΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚ ΘΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΧΏΡΟ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΤΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΒΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗΣ ΕΤΉΣΙΑΣ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΑΤΡΈΨΕΙ ΤΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΎΝΕΙ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ, ΈΤΣΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΛΥΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΤΡΙΑΚΌΣΙΑ ΕΞΉΝΤΑ ΒΑΘΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΖΉΣΕΙ ΈΝΤΟΝΑ ΜΙΑ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ RAV, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΤΟΥ ΣΗΜΕΊΑ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΜΌΝΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΥΠΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΩΣ ΈΝΑ ORIGAMI ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΠΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΛΌΓΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΥΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚ ΘΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΧΏΡΟ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΤΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΒΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗΣ ΕΤΉΣΙΑΣ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΑΤΡΈΨΕΙ ΤΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΎΝΕΙ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ, ΈΤΣΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΛΥΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΤΡΙΑΚΌΣΙΑ ΕΞΉΝΤΑ ΒΑΘΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΖΉΣΕΙ ΈΝΤΟΝΑ ΜΙΑ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ RAV, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΤΟΥ ΣΗΜΕΊΑ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΜΌΝΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΥΠΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΩΣ ΈΝΑ ORIGAMI ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΠΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΛΌΓΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΥΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚ ΘΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΧΏΡΟ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOJI SE VRAĆA STOPAMA PRETHODNE GODINE ŽELI PONIŠTITI DNEVNI KURIKULUM I UKLONITI KNJIGE IZ MAŠTE PA SE PREDLAŽE S OVOM MULTITASKING FORMATIVNOM AKCIJOM KOJA IMA ZA CILJ TRISTO ŠEZDESET STUPNJEVA KONSOLIDIRATI NEZAMJENJIVO ZNANJE NOVOG TISUĆLJEĆA I INTENZIVNO IH ŽIVJETI KAO MATERINSKI JEZIK MATEMATIKE I ZNANOSTI. MOTIVIRAN PONOVNIM ČITANJEM RAV-A, INSTITUT JE PONOVNO PRATIO SVOJE OBRAZOVNE KORAKE I ODLUČIO JE ISKORISTITI SVOJE PREDNOSTI FOKUSIRAJUĆI SE SAMO NA RAST JEZIKA I ISKUSTVENOG. INSTITUT NAMJERAVA DATI PUT FORMATIVNOJ UNIJI SASTAVLJENOJ OD MODULA ARTIKULIRANIH MEĐU SOBOM KAO ORIGAMIJA KOJI NE MOGU IGNORIRATI PRIPOVIJEST O KONSOLIDACIJI ULOGE I ULOGE IGRANJA S CILJEM DA NJIHOVI UČENICI POSTANU AUTENTIČNI PROTAGONISTI RIJEČI ZNANOSTI I KOMUNIKACIJE. ZNAČAJAN PROSTOR IMAT ĆE TEHNOLOGIJE I ZNANSTVENA METODA KOJA ĆE POGODOVATI EP-U. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI SE VRAĆA STOPAMA PRETHODNE GODINE ŽELI PONIŠTITI DNEVNI KURIKULUM I UKLONITI KNJIGE IZ MAŠTE PA SE PREDLAŽE S OVOM MULTITASKING FORMATIVNOM AKCIJOM KOJA IMA ZA CILJ TRISTO ŠEZDESET STUPNJEVA KONSOLIDIRATI NEZAMJENJIVO ZNANJE NOVOG TISUĆLJEĆA I INTENZIVNO IH ŽIVJETI KAO MATERINSKI JEZIK MATEMATIKE I ZNANOSTI. MOTIVIRAN PONOVNIM ČITANJEM RAV-A, INSTITUT JE PONOVNO PRATIO SVOJE OBRAZOVNE KORAKE I ODLUČIO JE ISKORISTITI SVOJE PREDNOSTI FOKUSIRAJUĆI SE SAMO NA RAST JEZIKA I ISKUSTVENOG. INSTITUT NAMJERAVA DATI PUT FORMATIVNOJ UNIJI SASTAVLJENOJ OD MODULA ARTIKULIRANIH MEĐU SOBOM KAO ORIGAMIJA KOJI NE MOGU IGNORIRATI PRIPOVIJEST O KONSOLIDACIJI ULOGE I ULOGE IGRANJA S CILJEM DA NJIHOVI UČENICI POSTANU AUTENTIČNI PROTAGONISTI RIJEČI ZNANOSTI I KOMUNIKACIJE. ZNAČAJAN PROSTOR IMAT ĆE TEHNOLOGIJE I ZNANSTVENA METODA KOJA ĆE POGODOVATI EP-U. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOJI SE VRAĆA STOPAMA PRETHODNE GODINE ŽELI PONIŠTITI DNEVNI KURIKULUM I UKLONITI KNJIGE IZ MAŠTE PA SE PREDLAŽE S OVOM MULTITASKING FORMATIVNOM AKCIJOM KOJA IMA ZA CILJ TRISTO ŠEZDESET STUPNJEVA KONSOLIDIRATI NEZAMJENJIVO ZNANJE NOVOG TISUĆLJEĆA I INTENZIVNO IH ŽIVJETI KAO MATERINSKI JEZIK MATEMATIKE I ZNANOSTI. MOTIVIRAN PONOVNIM ČITANJEM RAV-A, INSTITUT JE PONOVNO PRATIO SVOJE OBRAZOVNE KORAKE I ODLUČIO JE ISKORISTITI SVOJE PREDNOSTI FOKUSIRAJUĆI SE SAMO NA RAST JEZIKA I ISKUSTVENOG. INSTITUT NAMJERAVA DATI PUT FORMATIVNOJ UNIJI SASTAVLJENOJ OD MODULA ARTIKULIRANIH MEĐU SOBOM KAO ORIGAMIJA KOJI NE MOGU IGNORIRATI PRIPOVIJEST O KONSOLIDACIJI ULOGE I ULOGE IGRANJA S CILJEM DA NJIHOVI UČENICI POSTANU AUTENTIČNI PROTAGONISTI RIJEČI ZNANOSTI I KOMUNIKACIJE. ZNAČAJAN PROSTOR IMAT ĆE TEHNOLOGIJE I ZNANSTVENA METODA KOJA ĆE POGODOVATI EP-U. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL RETRĂIEȘTE PE URMELE ANUALULUI ANTERIORDOREȘTE SĂ RĂSTOARNE CURRICULUMUL ZILNIC ȘI SĂ ÎNDEPĂRTEZE CĂRȚILE DIN IMAGINAȚIE, AȘA CĂ SE PROPUNE CU ACEASTĂ ACȚIUNE FORMATIVĂ MULTITASKING CARE VIZEAZĂ TREI SUTE ȘAIZECI DE GRADE PENTRU A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE INDISPENSABILE ALE NOULUI MILENIU ȘI PENTRU A LE TRĂI INTENS O LIMBĂ MATERNĂ DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ. MOTIVAT DE O RE-CITIRE A RAV, INSTITUTUL ȘI-A RELUAT PAȘII EDUCAȚIONALI ȘI A DECIS SĂ-ȘI VALORIFICE PUNCTELE FORTE CONCENTRÂNDU-SE PE CREȘTEREA LIMBILOR ȘI DOAR EXPERIENȚIALĂ. INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ DEA LOC UNEI UNIUNI FORMATIVE COMPUSE DIN MODULE ARTICULATE ÎNTRE ELE CA ORIGAMI CARE NU POT IGNORA NARAȚIUNEA CONSOLIDĂRII ROLULUI ȘI A ROLULUI JUCAT CU SCOPUL DE A-I FACE PE STUDENȚII LOR PROTAGONIȘTI AUTENTICI AI CUVÂNTULUI ȘTIINȚEI ȘI COMUNICĂRII. TEHNOLOGIILE ȘI METODA ȘTIINȚIFICĂ CARE VOR FAVORIZA PE VOR JUCA UN SPAȚIU SEMNIFICATIV (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL RETRĂIEȘTE PE URMELE ANUALULUI ANTERIORDOREȘTE SĂ RĂSTOARNE CURRICULUMUL ZILNIC ȘI SĂ ÎNDEPĂRTEZE CĂRȚILE DIN IMAGINAȚIE, AȘA CĂ SE PROPUNE CU ACEASTĂ ACȚIUNE FORMATIVĂ MULTITASKING CARE VIZEAZĂ TREI SUTE ȘAIZECI DE GRADE PENTRU A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE INDISPENSABILE ALE NOULUI MILENIU ȘI PENTRU A LE TRĂI INTENS O LIMBĂ MATERNĂ DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ. MOTIVAT DE O RE-CITIRE A RAV, INSTITUTUL ȘI-A RELUAT PAȘII EDUCAȚIONALI ȘI A DECIS SĂ-ȘI VALORIFICE PUNCTELE FORTE CONCENTRÂNDU-SE PE CREȘTEREA LIMBILOR ȘI DOAR EXPERIENȚIALĂ. INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ DEA LOC UNEI UNIUNI FORMATIVE COMPUSE DIN MODULE ARTICULATE ÎNTRE ELE CA ORIGAMI CARE NU POT IGNORA NARAȚIUNEA CONSOLIDĂRII ROLULUI ȘI A ROLULUI JUCAT CU SCOPUL DE A-I FACE PE STUDENȚII LOR PROTAGONIȘTI AUTENTICI AI CUVÂNTULUI ȘTIINȚEI ȘI COMUNICĂRII. TEHNOLOGIILE ȘI METODA ȘTIINȚIFICĂ CARE VOR FAVORIZA PE VOR JUCA UN SPAȚIU SEMNIFICATIV (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL RETRĂIEȘTE PE URMELE ANUALULUI ANTERIORDOREȘTE SĂ RĂSTOARNE CURRICULUMUL ZILNIC ȘI SĂ ÎNDEPĂRTEZE CĂRȚILE DIN IMAGINAȚIE, AȘA CĂ SE PROPUNE CU ACEASTĂ ACȚIUNE FORMATIVĂ MULTITASKING CARE VIZEAZĂ TREI SUTE ȘAIZECI DE GRADE PENTRU A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE INDISPENSABILE ALE NOULUI MILENIU ȘI PENTRU A LE TRĂI INTENS O LIMBĂ MATERNĂ DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ. MOTIVAT DE O RE-CITIRE A RAV, INSTITUTUL ȘI-A RELUAT PAȘII EDUCAȚIONALI ȘI A DECIS SĂ-ȘI VALORIFICE PUNCTELE FORTE CONCENTRÂNDU-SE PE CREȘTEREA LIMBILOR ȘI DOAR EXPERIENȚIALĂ. INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ DEA LOC UNEI UNIUNI FORMATIVE COMPUSE DIN MODULE ARTICULATE ÎNTRE ELE CA ORIGAMI CARE NU POT IGNORA NARAȚIUNEA CONSOLIDĂRII ROLULUI ȘI A ROLULUI JUCAT CU SCOPUL DE A-I FACE PE STUDENȚII LOR PROTAGONIȘTI AUTENTICI AI CUVÂNTULUI ȘTIINȚEI ȘI COMUNICĂRII. TEHNOLOGIILE ȘI METODA ȘTIINȚIFICĂ CARE VOR FAVORIZA PE VOR JUCA UN SPAȚIU SEMNIFICATIV (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KTORÝ SA RETRAKUJE V STOPÁCH PREDCHÁDZAJÚCEJ ROČNEJJE CHCE ZVRÁTIŤ DENNÝ UČEBNÝ PLÁN A ODSTRÁNIŤ KNIHY PREDSTAVIVOSTI, TAKŽE SA NAVRHUJE S TOUTO MULTITASKINGOVOU FORMATÍVNOU AKCIOU, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA TRISTO ŠESŤDESIAT STUPŇOV S CIEĽOM UPEVNIŤ NEPOSTRÁDATEĽNÉ ZNALOSTI NOVÉHO TISÍCROČIA A INTENZÍVNE ICH ŽIŤ MATERINSKÝM JAZYKOM MATEMATIKY A PRÍRODNÝCH VIED. MOTIVOVANÝ OPÄTOVNÝM ČÍTANÍM RAV, INŠTITÚT RETRACOVAL SVOJE VZDELÁVACIE KROKY A ROZHODOL SA VYUŽIŤ SVOJE SILNÉ STRÁNKY TÝM, ŽE SA ZAMERIA NA RAST JAZYKOV A LEN ZÁŽITKOVÉ. INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE USTÚPIŤ FORMATÍVNEJ ÚNIE ZLOŽENEJ Z MODULOV FORMULOVANÝCH MEDZI SEBOU AKO ORIGAMI, KTORÉ NEMÔŽU IGNOROVAŤ ROZPRÁVANIE KONSOLIDÁCIA ÚLOHY A HRANIE ROLÍ S CIEĽOM UROBIŤ SVOJICH ŠTUDENTOV AUTENTICKÝMI PROTAGONISTAMI SLOVA VEDY A KOMUNIKÁCIE. VÝZNAMNÝ PRIESTOR BUDÚ ZOHRÁVAŤ TECHNOLÓGIE A VEDECKÁ METÓDA, KTORÁ BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ EP. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ SA RETRAKUJE V STOPÁCH PREDCHÁDZAJÚCEJ ROČNEJJE CHCE ZVRÁTIŤ DENNÝ UČEBNÝ PLÁN A ODSTRÁNIŤ KNIHY PREDSTAVIVOSTI, TAKŽE SA NAVRHUJE S TOUTO MULTITASKINGOVOU FORMATÍVNOU AKCIOU, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA TRISTO ŠESŤDESIAT STUPŇOV S CIEĽOM UPEVNIŤ NEPOSTRÁDATEĽNÉ ZNALOSTI NOVÉHO TISÍCROČIA A INTENZÍVNE ICH ŽIŤ MATERINSKÝM JAZYKOM MATEMATIKY A PRÍRODNÝCH VIED. MOTIVOVANÝ OPÄTOVNÝM ČÍTANÍM RAV, INŠTITÚT RETRACOVAL SVOJE VZDELÁVACIE KROKY A ROZHODOL SA VYUŽIŤ SVOJE SILNÉ STRÁNKY TÝM, ŽE SA ZAMERIA NA RAST JAZYKOV A LEN ZÁŽITKOVÉ. INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE USTÚPIŤ FORMATÍVNEJ ÚNIE ZLOŽENEJ Z MODULOV FORMULOVANÝCH MEDZI SEBOU AKO ORIGAMI, KTORÉ NEMÔŽU IGNOROVAŤ ROZPRÁVANIE KONSOLIDÁCIA ÚLOHY A HRANIE ROLÍ S CIEĽOM UROBIŤ SVOJICH ŠTUDENTOV AUTENTICKÝMI PROTAGONISTAMI SLOVA VEDY A KOMUNIKÁCIE. VÝZNAMNÝ PRIESTOR BUDÚ ZOHRÁVAŤ TECHNOLÓGIE A VEDECKÁ METÓDA, KTORÁ BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ EP. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KTORÝ SA RETRAKUJE V STOPÁCH PREDCHÁDZAJÚCEJ ROČNEJJE CHCE ZVRÁTIŤ DENNÝ UČEBNÝ PLÁN A ODSTRÁNIŤ KNIHY PREDSTAVIVOSTI, TAKŽE SA NAVRHUJE S TOUTO MULTITASKINGOVOU FORMATÍVNOU AKCIOU, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA TRISTO ŠESŤDESIAT STUPŇOV S CIEĽOM UPEVNIŤ NEPOSTRÁDATEĽNÉ ZNALOSTI NOVÉHO TISÍCROČIA A INTENZÍVNE ICH ŽIŤ MATERINSKÝM JAZYKOM MATEMATIKY A PRÍRODNÝCH VIED. MOTIVOVANÝ OPÄTOVNÝM ČÍTANÍM RAV, INŠTITÚT RETRACOVAL SVOJE VZDELÁVACIE KROKY A ROZHODOL SA VYUŽIŤ SVOJE SILNÉ STRÁNKY TÝM, ŽE SA ZAMERIA NA RAST JAZYKOV A LEN ZÁŽITKOVÉ. INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE USTÚPIŤ FORMATÍVNEJ ÚNIE ZLOŽENEJ Z MODULOV FORMULOVANÝCH MEDZI SEBOU AKO ORIGAMI, KTORÉ NEMÔŽU IGNOROVAŤ ROZPRÁVANIE KONSOLIDÁCIA ÚLOHY A HRANIE ROLÍ S CIEĽOM UROBIŤ SVOJICH ŠTUDENTOV AUTENTICKÝMI PROTAGONISTAMI SLOVA VEDY A KOMUNIKÁCIE. VÝZNAMNÝ PRIESTOR BUDÚ ZOHRÁVAŤ TECHNOLÓGIE A VEDECKÁ METÓDA, KTORÁ BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ EP. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JERĠA’ JITTRAĊĊA FIL-PASSI TAL-ANNWALI PREĊEDENTI LI JRID JAQLEB IL-KURRIKULA TA’ KULJUM U JNEĦĦI L-KOTBA L-IMMAĠINAZZJONI U GĦALHEKK HUWA PROPOST B’DIN L-AZZJONI FORMATTIVA MULTITASKING LI TIMMIRA LEJN TLIET MIJA U SITTIN GRAD BIEX TIKKONSOLIDA L-GĦARFIEN INDISPENSABBLI TAL-MILLENJU L-ĠDID U BIEX TGĦIXHOM B’MOD INTENSIV LINGWA MATERNA TAL-MATEMATIKA U X-XJENZA. MOTIVATI MINN QARI MILL-ĠDID TAL-RAV, L-ISTITUT IKUN RETRACED PASSI EDUKATTIVI TAGĦHA U DDEĊIDIET LIEVA SAĦĦIET TAGĦHA BILLI TIFFOKA FUQ IT-TKABBIR TAL-LINGWI U ESPERJENZJALI BISS. L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JAGĦTI LOK GĦAL UNJONI FORMATTIVA MAGĦMULA MINN MODULI ARTIKOLATI BEJNIETHOM BĦALA ORIGAMI LI MA TISTAX TINJORA N-NARRAZZJONI TAL-KONSOLIDAZZJONI TAR-RWOL U R-RWOL LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM PROTAGONISTI AWTENTIĊI TAL-KELMA TAX-XJENZA U L-KOMUNIKAZZJONI. SE JKUN HEMM SPAZJU SINIFIKANTI GĦAT-TEKNOLOĠIJI U L-METODU XJENTIFIKU LI SE JIFFAVORIXXU LILL-PE (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JERĠA’ JITTRAĊĊA FIL-PASSI TAL-ANNWALI PREĊEDENTI LI JRID JAQLEB IL-KURRIKULA TA’ KULJUM U JNEĦĦI L-KOTBA L-IMMAĠINAZZJONI U GĦALHEKK HUWA PROPOST B’DIN L-AZZJONI FORMATTIVA MULTITASKING LI TIMMIRA LEJN TLIET MIJA U SITTIN GRAD BIEX TIKKONSOLIDA L-GĦARFIEN INDISPENSABBLI TAL-MILLENJU L-ĠDID U BIEX TGĦIXHOM B’MOD INTENSIV LINGWA MATERNA TAL-MATEMATIKA U X-XJENZA. MOTIVATI MINN QARI MILL-ĠDID TAL-RAV, L-ISTITUT IKUN RETRACED PASSI EDUKATTIVI TAGĦHA U DDEĊIDIET LIEVA SAĦĦIET TAGĦHA BILLI TIFFOKA FUQ IT-TKABBIR TAL-LINGWI U ESPERJENZJALI BISS. L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JAGĦTI LOK GĦAL UNJONI FORMATTIVA MAGĦMULA MINN MODULI ARTIKOLATI BEJNIETHOM BĦALA ORIGAMI LI MA TISTAX TINJORA N-NARRAZZJONI TAL-KONSOLIDAZZJONI TAR-RWOL U R-RWOL LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM PROTAGONISTI AWTENTIĊI TAL-KELMA TAX-XJENZA U L-KOMUNIKAZZJONI. SE JKUN HEMM SPAZJU SINIFIKANTI GĦAT-TEKNOLOĠIJI U L-METODU XJENTIFIKU LI SE JIFFAVORIXXU LILL-PE (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JERĠA’ JITTRAĊĊA FIL-PASSI TAL-ANNWALI PREĊEDENTI LI JRID JAQLEB IL-KURRIKULA TA’ KULJUM U JNEĦĦI L-KOTBA L-IMMAĠINAZZJONI U GĦALHEKK HUWA PROPOST B’DIN L-AZZJONI FORMATTIVA MULTITASKING LI TIMMIRA LEJN TLIET MIJA U SITTIN GRAD BIEX TIKKONSOLIDA L-GĦARFIEN INDISPENSABBLI TAL-MILLENJU L-ĠDID U BIEX TGĦIXHOM B’MOD INTENSIV LINGWA MATERNA TAL-MATEMATIKA U X-XJENZA. MOTIVATI MINN QARI MILL-ĠDID TAL-RAV, L-ISTITUT IKUN RETRACED PASSI EDUKATTIVI TAGĦHA U DDEĊIDIET LIEVA SAĦĦIET TAGĦHA BILLI TIFFOKA FUQ IT-TKABBIR TAL-LINGWI U ESPERJENZJALI BISS. L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JAGĦTI LOK GĦAL UNJONI FORMATTIVA MAGĦMULA MINN MODULI ARTIKOLATI BEJNIETHOM BĦALA ORIGAMI LI MA TISTAX TINJORA N-NARRAZZJONI TAL-KONSOLIDAZZJONI TAR-RWOL U R-RWOL LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM PROTAGONISTI AWTENTIĊI TAL-KELMA TAX-XJENZA U L-KOMUNIKAZZJONI. SE JKUN HEMM SPAZJU SINIFIKANTI GĦAT-TEKNOLOĠIJI U L-METODU XJENTIFIKU LI SE JIFFAVORIXXU LILL-PE (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO QUE RETOMA OS PASSOS DO ANO ANTERIOR QUER DERRUBAR O CURRÍCULO DIÁRIO E AFASTAR OS LIVROS DA IMAGINAÇÃO PARA QUE SE PROPONHA COM ESTA AÇÃO FORMATIVA MULTITAREFA QUE VISA TREZENTOS E SESSENTA GRAUS PARA CONSOLIDAR O CONHECIMENTO INDISPENSÁVEL DO NOVO MILÊNIO E VIVÊ-LOS INTENSAMENTE UMA LÍNGUA MATERNA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA. MOTIVADO POR UMA RELEITURA DO RAV, O INSTITUTO RETOMOU SEUS PASSOS EDUCACIONAIS E DECIDIU ALAVANCAR SEUS PONTOS FORTES, CONCENTRANDO-SE NO CRESCIMENTO DAS LÍNGUAS E APENAS EXPERIENCIAL. O INSTITUTO PRETENDE DAR LUGAR A UMA UNIÃO FORMATIVA COMPOSTA POR MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SI COMO UM ORIGAMI QUE NÃO PODE IGNORAR A NARRAÇÃO A CONSOLIDAÇÃO DO PAPEL E DO PAPEL DESEMPENHADO COM O OBJETIVO DE TORNAR SEUS ALUNOS AUTÊNTICOS PROTAGONISTAS DA PALAVRA CIÊNCIA E COMUNICAÇÃO. UM ESPAÇO SIGNIFICATIVO SERÁ DESEMPENHADO PELAS TECNOLOGIAS E PELO MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁ O PE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO QUE RETOMA OS PASSOS DO ANO ANTERIOR QUER DERRUBAR O CURRÍCULO DIÁRIO E AFASTAR OS LIVROS DA IMAGINAÇÃO PARA QUE SE PROPONHA COM ESTA AÇÃO FORMATIVA MULTITAREFA QUE VISA TREZENTOS E SESSENTA GRAUS PARA CONSOLIDAR O CONHECIMENTO INDISPENSÁVEL DO NOVO MILÊNIO E VIVÊ-LOS INTENSAMENTE UMA LÍNGUA MATERNA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA. MOTIVADO POR UMA RELEITURA DO RAV, O INSTITUTO RETOMOU SEUS PASSOS EDUCACIONAIS E DECIDIU ALAVANCAR SEUS PONTOS FORTES, CONCENTRANDO-SE NO CRESCIMENTO DAS LÍNGUAS E APENAS EXPERIENCIAL. O INSTITUTO PRETENDE DAR LUGAR A UMA UNIÃO FORMATIVA COMPOSTA POR MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SI COMO UM ORIGAMI QUE NÃO PODE IGNORAR A NARRAÇÃO A CONSOLIDAÇÃO DO PAPEL E DO PAPEL DESEMPENHADO COM O OBJETIVO DE TORNAR SEUS ALUNOS AUTÊNTICOS PROTAGONISTAS DA PALAVRA CIÊNCIA E COMUNICAÇÃO. UM ESPAÇO SIGNIFICATIVO SERÁ DESEMPENHADO PELAS TECNOLOGIAS E PELO MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁ O PE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO QUE RETOMA OS PASSOS DO ANO ANTERIOR QUER DERRUBAR O CURRÍCULO DIÁRIO E AFASTAR OS LIVROS DA IMAGINAÇÃO PARA QUE SE PROPONHA COM ESTA AÇÃO FORMATIVA MULTITAREFA QUE VISA TREZENTOS E SESSENTA GRAUS PARA CONSOLIDAR O CONHECIMENTO INDISPENSÁVEL DO NOVO MILÊNIO E VIVÊ-LOS INTENSAMENTE UMA LÍNGUA MATERNA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA. MOTIVADO POR UMA RELEITURA DO RAV, O INSTITUTO RETOMOU SEUS PASSOS EDUCACIONAIS E DECIDIU ALAVANCAR SEUS PONTOS FORTES, CONCENTRANDO-SE NO CRESCIMENTO DAS LÍNGUAS E APENAS EXPERIENCIAL. O INSTITUTO PRETENDE DAR LUGAR A UMA UNIÃO FORMATIVA COMPOSTA POR MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SI COMO UM ORIGAMI QUE NÃO PODE IGNORAR A NARRAÇÃO A CONSOLIDAÇÃO DO PAPEL E DO PAPEL DESEMPENHADO COM O OBJETIVO DE TORNAR SEUS ALUNOS AUTÊNTICOS PROTAGONISTAS DA PALAVRA CIÊNCIA E COMUNICAÇÃO. UM ESPAÇO SIGNIFICATIVO SERÁ DESEMPENHADO PELAS TECNOLOGIAS E PELO MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁ O PE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE RETRACING VUONNA JALANJÄLKIÄ EDELLISEN ANNUALSE HALUAA KUMOTA PÄIVITTÄISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA POIS KIRJOJA POIS MIELIKUVITUSTA, JOTEN SE ON EHDOTETTU TÄMÄN MONITASKING FORMATIIVISEN TOIMINNAN, JONKA TAVOITTEENA ON KOLMESATAAKUUSIKYMMENTÄ ASTETTA LUJITTAA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ TIETOA UUDEN MILLENNIUM JA ELÄÄ NIITÄ INTENSIIVISESTI ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN. RAV:N UUDELLEENLUKEMISEN MOTIVOIMA INSTITUUTTI ON JÄLJITTÄNYT KOULUTUSTASONSA JA PÄÄTTÄNYT HYÖDYNTÄÄ VAHVUUKSIAAN KESKITTYMÄLLÄ KIELTEN JA KOKEMUKSELLISEN KASVUN KASVUUN. INSTITUUTTI AIKOO VÄISTYÄ FORMATIIVISESTA UNIONISTA, JOKA KOOSTUU KESKENÄÄN ORIGAMIKSI MUOTOILLUISTA MODUULEISTA, JOTKA EIVÄT VOI SIVUUTTAA TARINAA ROOLIN JA ROOLIN YHDISTÄMISESTÄ TAVOITTEENAAN TEHDÄ OPPILAISTAAN AITOJA PÄÄHENKILÖITÄ TIETEESTÄ JA VIESTINNÄSTÄ. EUROOPAN PARLAMENTTIA SUOSIVILLA TEKNOLOGIOILLA JA TIETEELLISILLÄ MENETELMILLÄ ON MERKITTÄVÄ TILA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE RETRACING VUONNA JALANJÄLKIÄ EDELLISEN ANNUALSE HALUAA KUMOTA PÄIVITTÄISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA POIS KIRJOJA POIS MIELIKUVITUSTA, JOTEN SE ON EHDOTETTU TÄMÄN MONITASKING FORMATIIVISEN TOIMINNAN, JONKA TAVOITTEENA ON KOLMESATAAKUUSIKYMMENTÄ ASTETTA LUJITTAA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ TIETOA UUDEN MILLENNIUM JA ELÄÄ NIITÄ INTENSIIVISESTI ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN. RAV:N UUDELLEENLUKEMISEN MOTIVOIMA INSTITUUTTI ON JÄLJITTÄNYT KOULUTUSTASONSA JA PÄÄTTÄNYT HYÖDYNTÄÄ VAHVUUKSIAAN KESKITTYMÄLLÄ KIELTEN JA KOKEMUKSELLISEN KASVUN KASVUUN. INSTITUUTTI AIKOO VÄISTYÄ FORMATIIVISESTA UNIONISTA, JOKA KOOSTUU KESKENÄÄN ORIGAMIKSI MUOTOILLUISTA MODUULEISTA, JOTKA EIVÄT VOI SIVUUTTAA TARINAA ROOLIN JA ROOLIN YHDISTÄMISESTÄ TAVOITTEENAAN TEHDÄ OPPILAISTAAN AITOJA PÄÄHENKILÖITÄ TIETEESTÄ JA VIESTINNÄSTÄ. EUROOPAN PARLAMENTTIA SUOSIVILLA TEKNOLOGIOILLA JA TIETEELLISILLÄ MENETELMILLÄ ON MERKITTÄVÄ TILA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE RETRACING VUONNA JALANJÄLKIÄ EDELLISEN ANNUALSE HALUAA KUMOTA PÄIVITTÄISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA POIS KIRJOJA POIS MIELIKUVITUSTA, JOTEN SE ON EHDOTETTU TÄMÄN MONITASKING FORMATIIVISEN TOIMINNAN, JONKA TAVOITTEENA ON KOLMESATAAKUUSIKYMMENTÄ ASTETTA LUJITTAA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ TIETOA UUDEN MILLENNIUM JA ELÄÄ NIITÄ INTENSIIVISESTI ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN. RAV:N UUDELLEENLUKEMISEN MOTIVOIMA INSTITUUTTI ON JÄLJITTÄNYT KOULUTUSTASONSA JA PÄÄTTÄNYT HYÖDYNTÄÄ VAHVUUKSIAAN KESKITTYMÄLLÄ KIELTEN JA KOKEMUKSELLISEN KASVUN KASVUUN. INSTITUUTTI AIKOO VÄISTYÄ FORMATIIVISESTA UNIONISTA, JOKA KOOSTUU KESKENÄÄN ORIGAMIKSI MUOTOILLUISTA MODUULEISTA, JOTKA EIVÄT VOI SIVUUTTAA TARINAA ROOLIN JA ROOLIN YHDISTÄMISESTÄ TAVOITTEENAAN TEHDÄ OPPILAISTAAN AITOJA PÄÄHENKILÖITÄ TIETEESTÄ JA VIESTINNÄSTÄ. EUROOPAN PARLAMENTTIA SUOSIVILLA TEKNOLOGIOILLA JA TIETEELLISILLÄ MENETELMILLÄ ON MERKITTÄVÄ TILA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRZEŚLEDZONY ŚLADAMI POPRZEDNIEGO ROKU CHCE OBALIĆ CODZIENNĄ LEKTURĘ I ODCIĄGNĄĆ KSIĄŻKI OD WYOBRAŹNI, TAK WIĘC PROPONUJE SIĘ GO Z TYM WIELOZADANIOWYM DZIAŁANIEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST TRZYSTA SZEŚĆDZIESIĄT STOPNI, ABY SKONSOLIDOWAĆ NIEZBĘDNĄ WIEDZĘ NOWEGO TYSIĄCLECIA I ŻYĆ INTENSYWNIE JĘZYKIEM OJCZYSTYM MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH. MOTYWOWANY PONOWNYM CZYTANIEM RAV, INSTYTUT PRZEŚLEDZIŁ SWOJE KROKI EDUKACYJNE I POSTANOWIŁ WYKORZYSTAĆ SWOJE MOCNE STRONY, KONCENTRUJĄC SIĘ NA ROZWOJU JĘZYKÓW I TYLKO EMPIRYCZNYM. INSTYTUT ZAMIERZA USTĄPIĆ UNII FORMACYJNEJ SKŁADAJĄCEJ SIĘ Z MODUŁÓW SFORMUŁOWANYCH MIĘDZY SOBĄ JAKO ORIGAMI, KTÓRE NIE MOGĄ IGNOROWAĆ NARRACJI KONSOLIDACJI ROLI I ROLI ODGRYWANEJ W CELU UCZYNIENIA SWOICH STUDENTÓW AUTENTYCZNYMI BOHATERAMI SŁOWA NAUKI I KOMUNIKACJI. ISTOTNĄ PRZESTRZEŃ BĘDĄ ODGRYWAĆ TECHNOLOGIE I METODA NAUKOWA, KTÓRE BĘDĄ FAWORYZOWAĆ PE (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEŚLEDZONY ŚLADAMI POPRZEDNIEGO ROKU CHCE OBALIĆ CODZIENNĄ LEKTURĘ I ODCIĄGNĄĆ KSIĄŻKI OD WYOBRAŹNI, TAK WIĘC PROPONUJE SIĘ GO Z TYM WIELOZADANIOWYM DZIAŁANIEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST TRZYSTA SZEŚĆDZIESIĄT STOPNI, ABY SKONSOLIDOWAĆ NIEZBĘDNĄ WIEDZĘ NOWEGO TYSIĄCLECIA I ŻYĆ INTENSYWNIE JĘZYKIEM OJCZYSTYM MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH. MOTYWOWANY PONOWNYM CZYTANIEM RAV, INSTYTUT PRZEŚLEDZIŁ SWOJE KROKI EDUKACYJNE I POSTANOWIŁ WYKORZYSTAĆ SWOJE MOCNE STRONY, KONCENTRUJĄC SIĘ NA ROZWOJU JĘZYKÓW I TYLKO EMPIRYCZNYM. INSTYTUT ZAMIERZA USTĄPIĆ UNII FORMACYJNEJ SKŁADAJĄCEJ SIĘ Z MODUŁÓW SFORMUŁOWANYCH MIĘDZY SOBĄ JAKO ORIGAMI, KTÓRE NIE MOGĄ IGNOROWAĆ NARRACJI KONSOLIDACJI ROLI I ROLI ODGRYWANEJ W CELU UCZYNIENIA SWOICH STUDENTÓW AUTENTYCZNYMI BOHATERAMI SŁOWA NAUKI I KOMUNIKACJI. ISTOTNĄ PRZESTRZEŃ BĘDĄ ODGRYWAĆ TECHNOLOGIE I METODA NAUKOWA, KTÓRE BĘDĄ FAWORYZOWAĆ PE (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRZEŚLEDZONY ŚLADAMI POPRZEDNIEGO ROKU CHCE OBALIĆ CODZIENNĄ LEKTURĘ I ODCIĄGNĄĆ KSIĄŻKI OD WYOBRAŹNI, TAK WIĘC PROPONUJE SIĘ GO Z TYM WIELOZADANIOWYM DZIAŁANIEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST TRZYSTA SZEŚĆDZIESIĄT STOPNI, ABY SKONSOLIDOWAĆ NIEZBĘDNĄ WIEDZĘ NOWEGO TYSIĄCLECIA I ŻYĆ INTENSYWNIE JĘZYKIEM OJCZYSTYM MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH. MOTYWOWANY PONOWNYM CZYTANIEM RAV, INSTYTUT PRZEŚLEDZIŁ SWOJE KROKI EDUKACYJNE I POSTANOWIŁ WYKORZYSTAĆ SWOJE MOCNE STRONY, KONCENTRUJĄC SIĘ NA ROZWOJU JĘZYKÓW I TYLKO EMPIRYCZNYM. INSTYTUT ZAMIERZA USTĄPIĆ UNII FORMACYJNEJ SKŁADAJĄCEJ SIĘ Z MODUŁÓW SFORMUŁOWANYCH MIĘDZY SOBĄ JAKO ORIGAMI, KTÓRE NIE MOGĄ IGNOROWAĆ NARRACJI KONSOLIDACJI ROLI I ROLI ODGRYWANEJ W CELU UCZYNIENIA SWOICH STUDENTÓW AUTENTYCZNYMI BOHATERAMI SŁOWA NAUKI I KOMUNIKACJI. ISTOTNĄ PRZESTRZEŃ BĘDĄ ODGRYWAĆ TECHNOLOGIE I METODA NAUKOWA, KTÓRE BĘDĄ FAWORYZOWAĆ PE (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, KI SLEDI PREJŠNJEMU VSAKOLETNEMU, ŽELI OVREČI VSAKDANJI UČNI NAČRT IN UMAKNITI DOMIŠLJIJO, ZATO JE PREDLAGAN S TO VEČOPRAVILNO FORMATIVNO AKCIJO, KATERE CILJ JE TRISTO ŠESTDESET STOPINJ UTRDITI NEPOGREŠLJIVO ZNANJE NOVEGA TISOČLETJA IN JIH INTENZIVNO ŽIVETI KOT MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI. MOTIVIRAN S PONOVNIM BRANJEM RAV, INŠTITUT JE PONOVNO SVOJE IZOBRAŽEVALNE KORAKE IN SE JE ODLOČIL, DA IZKORISTI SVOJE PREDNOSTI S POUDARKOM NA RASTI JEZIKOV IN SAMO IZKUSTVENE. INŠTITUT NAMERAVA DATI PREDNOST FORMATIVNI UNIJI, SESTAVLJENI IZ MODULOV, KI SO MED SEBOJ ARTIKULIRANI KOT ORIGAMI, KI NE MOREJO PREZRETI PRIPOVEDI O UTRJEVANJU VLOGE IN VLOGE, DA BI NJIHOVI UČENCI POSTALI PRISTNI PROTAGONISTI BESEDE ZNANOSTI IN KOMUNIKACIJE. TEHNOLOGIJE IN ZNANSTVENA METODA, KI BODO V PRID EVROPSKEMU PARLAMENTU, BODO IGRALE POMEMBEN PROSTOR. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KI SLEDI PREJŠNJEMU VSAKOLETNEMU, ŽELI OVREČI VSAKDANJI UČNI NAČRT IN UMAKNITI DOMIŠLJIJO, ZATO JE PREDLAGAN S TO VEČOPRAVILNO FORMATIVNO AKCIJO, KATERE CILJ JE TRISTO ŠESTDESET STOPINJ UTRDITI NEPOGREŠLJIVO ZNANJE NOVEGA TISOČLETJA IN JIH INTENZIVNO ŽIVETI KOT MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI. MOTIVIRAN S PONOVNIM BRANJEM RAV, INŠTITUT JE PONOVNO SVOJE IZOBRAŽEVALNE KORAKE IN SE JE ODLOČIL, DA IZKORISTI SVOJE PREDNOSTI S POUDARKOM NA RASTI JEZIKOV IN SAMO IZKUSTVENE. INŠTITUT NAMERAVA DATI PREDNOST FORMATIVNI UNIJI, SESTAVLJENI IZ MODULOV, KI SO MED SEBOJ ARTIKULIRANI KOT ORIGAMI, KI NE MOREJO PREZRETI PRIPOVEDI O UTRJEVANJU VLOGE IN VLOGE, DA BI NJIHOVI UČENCI POSTALI PRISTNI PROTAGONISTI BESEDE ZNANOSTI IN KOMUNIKACIJE. TEHNOLOGIJE IN ZNANSTVENA METODA, KI BODO V PRID EVROPSKEMU PARLAMENTU, BODO IGRALE POMEMBEN PROSTOR. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, KI SLEDI PREJŠNJEMU VSAKOLETNEMU, ŽELI OVREČI VSAKDANJI UČNI NAČRT IN UMAKNITI DOMIŠLJIJO, ZATO JE PREDLAGAN S TO VEČOPRAVILNO FORMATIVNO AKCIJO, KATERE CILJ JE TRISTO ŠESTDESET STOPINJ UTRDITI NEPOGREŠLJIVO ZNANJE NOVEGA TISOČLETJA IN JIH INTENZIVNO ŽIVETI KOT MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI. MOTIVIRAN S PONOVNIM BRANJEM RAV, INŠTITUT JE PONOVNO SVOJE IZOBRAŽEVALNE KORAKE IN SE JE ODLOČIL, DA IZKORISTI SVOJE PREDNOSTI S POUDARKOM NA RASTI JEZIKOV IN SAMO IZKUSTVENE. INŠTITUT NAMERAVA DATI PREDNOST FORMATIVNI UNIJI, SESTAVLJENI IZ MODULOV, KI SO MED SEBOJ ARTIKULIRANI KOT ORIGAMI, KI NE MOREJO PREZRETI PRIPOVEDI O UTRJEVANJU VLOGE IN VLOGE, DA BI NJIHOVI UČENCI POSTALI PRISTNI PROTAGONISTI BESEDE ZNANOSTI IN KOMUNIKACIJE. TEHNOLOGIJE IN ZNANSTVENA METODA, KI BODO V PRID EVROPSKEMU PARLAMENTU, BODO IGRALE POMEMBEN PROSTOR. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT RETRACING VE STOPÁCH PŘEDCHOZÍHO ROČNÍKUCH CHCE ZVRÁTIT DENNÍ KURZ A ODSTRANIT KNIHY Z PŘEDSTAVIVOSTI, TAKŽE JE NAVRŽENO S TOUTO MULTITASKING FORMATIVNÍ AKCE, KTERÁ SE ZAMĚŘUJE NA TŘI STA ŠEDESÁT STUPŇŮ UPEVNIT NEPOSTRADATELNOU ZNALOST NOVÉHO TISÍCILETÍ A ŽÍT JE INTENZIVNĚ MATEŘSKÝM JAZYKEM MATEMATIKY A PŘÍRODNÍCH VĚD. INSPIROVANÝ RE-ČTENÍM RAV, INSTITUT ZNOVU VYSTOPOVAL SVÉ VZDĚLÁVACÍ KROKY A ROZHODL SE VYUŽÍT SVÉ SILNÉ STRÁNKY TÍM, ŽE SE ZAMĚŘUJE NA RŮST JAZYKŮ A POUZE ZKUŠENOSTI. INSTITUT MÁ V ÚMYSLU DÁT PŘEDNOST FORMATIVNÍ UNII SLOŽENÉ Z MODULŮ, KTERÉ SE MEZI SEBOU SPOJUJÍ JAKO ORIGAMI, KTERÉ NEMOHOU IGNOROVAT VYPRÁVĚNÍ O KONSOLIDACI ÚLOHY A ÚLOHY, KTEROU HRAJÍ S CÍLEM UČINIT JEJICH STUDENTY AUTENTICKÝMI PROTAGONISTY SLOVA VĚDY A KOMUNIKACE. TECHNOLOGIE A VĚDECKÁ METODA, KTERÉ UPŘEDNOSTNÍ EVROPSKÝ PARLAMENT, BUDOU MÍT VÝZNAMNÝ PROSTOR. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT RETRACING VE STOPÁCH PŘEDCHOZÍHO ROČNÍKUCH CHCE ZVRÁTIT DENNÍ KURZ A ODSTRANIT KNIHY Z PŘEDSTAVIVOSTI, TAKŽE JE NAVRŽENO S TOUTO MULTITASKING FORMATIVNÍ AKCE, KTERÁ SE ZAMĚŘUJE NA TŘI STA ŠEDESÁT STUPŇŮ UPEVNIT NEPOSTRADATELNOU ZNALOST NOVÉHO TISÍCILETÍ A ŽÍT JE INTENZIVNĚ MATEŘSKÝM JAZYKEM MATEMATIKY A PŘÍRODNÍCH VĚD. INSPIROVANÝ RE-ČTENÍM RAV, INSTITUT ZNOVU VYSTOPOVAL SVÉ VZDĚLÁVACÍ KROKY A ROZHODL SE VYUŽÍT SVÉ SILNÉ STRÁNKY TÍM, ŽE SE ZAMĚŘUJE NA RŮST JAZYKŮ A POUZE ZKUŠENOSTI. INSTITUT MÁ V ÚMYSLU DÁT PŘEDNOST FORMATIVNÍ UNII SLOŽENÉ Z MODULŮ, KTERÉ SE MEZI SEBOU SPOJUJÍ JAKO ORIGAMI, KTERÉ NEMOHOU IGNOROVAT VYPRÁVĚNÍ O KONSOLIDACI ÚLOHY A ÚLOHY, KTEROU HRAJÍ S CÍLEM UČINIT JEJICH STUDENTY AUTENTICKÝMI PROTAGONISTY SLOVA VĚDY A KOMUNIKACE. TECHNOLOGIE A VĚDECKÁ METODA, KTERÉ UPŘEDNOSTNÍ EVROPSKÝ PARLAMENT, BUDOU MÍT VÝZNAMNÝ PROSTOR. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT RETRACING VE STOPÁCH PŘEDCHOZÍHO ROČNÍKUCH CHCE ZVRÁTIT DENNÍ KURZ A ODSTRANIT KNIHY Z PŘEDSTAVIVOSTI, TAKŽE JE NAVRŽENO S TOUTO MULTITASKING FORMATIVNÍ AKCE, KTERÁ SE ZAMĚŘUJE NA TŘI STA ŠEDESÁT STUPŇŮ UPEVNIT NEPOSTRADATELNOU ZNALOST NOVÉHO TISÍCILETÍ A ŽÍT JE INTENZIVNĚ MATEŘSKÝM JAZYKEM MATEMATIKY A PŘÍRODNÍCH VĚD. INSPIROVANÝ RE-ČTENÍM RAV, INSTITUT ZNOVU VYSTOPOVAL SVÉ VZDĚLÁVACÍ KROKY A ROZHODL SE VYUŽÍT SVÉ SILNÉ STRÁNKY TÍM, ŽE SE ZAMĚŘUJE NA RŮST JAZYKŮ A POUZE ZKUŠENOSTI. INSTITUT MÁ V ÚMYSLU DÁT PŘEDNOST FORMATIVNÍ UNII SLOŽENÉ Z MODULŮ, KTERÉ SE MEZI SEBOU SPOJUJÍ JAKO ORIGAMI, KTERÉ NEMOHOU IGNOROVAT VYPRÁVĚNÍ O KONSOLIDACI ÚLOHY A ÚLOHY, KTEROU HRAJÍ S CÍLEM UČINIT JEJICH STUDENTY AUTENTICKÝMI PROTAGONISTY SLOVA VĚDY A KOMUNIKACE. TECHNOLOGIE A VĚDECKÁ METODA, KTERÉ UPŘEDNOSTNÍ EVROPSKÝ PARLAMENT, BUDOU MÍT VÝZNAMNÝ PROSTOR. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS RETRACING Į ANKSTESNIŲ METŲ PĖDOMISJIS NORI NUVERSTI KASDIENĮ MOKYMO PROGRAMĄ IR TOLI KNYGAS VAIZDUOTĘ, TODĖL JI YRA SIŪLOMA SU ŠIUO MULTITASKING FORMUOJANČIU VEIKSMU, KURIUO SIEKIAMA TRIJŲ ŠIMTŲ ŠEŠIASDEŠIMT LAIPSNIŲ SUSTIPRINTI BŪTINAS ŽINIAS APIE NAUJĄJĮ TŪKSTANTMETĮ IR GYVENTI JUOS INTENSYVIAI GIMTOJI KALBA MATEMATIKOS IR MOKSLO. MOTYVUOTAS IŠ NAUJO SKAITYTI RAV, INSTITUTAS RETRACED SAVO ŠVIETIMO VEIKSMUS IR NUSPRENDĖ SVERTO SAVO STIPRIĄSIAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į KALBŲ IR PATIRTINIO AUGIMO TIK. INSTITUTAS KETINA DUOTI KELIĄ FORMUOJANČIAI SĄJUNGAI, SUDARYTAI IŠ MODULIŲ, SUSIETŲ TARPUSAVYJE KAIP ORIGAMI, KURIE NEGALI IGNORUOTI PASAKOJIMO APIE VAIDMENS IR VAIDMENŲ ĮTVIRTINIMĄ, KAD JŲ STUDENTAI TAPTŲ AUTENTIŠKAIS MOKSLO IR KOMUNIKACIJOS ŽODŽIO VEIKĖJAIS. DIDELĘ ERDVĘ ATLIKS TECHNOLOGIJOS IR MOKSLINIAI METODAI, KURIE BUS NAUDINGI EUROPOS PARLAMENTUI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS RETRACING Į ANKSTESNIŲ METŲ PĖDOMISJIS NORI NUVERSTI KASDIENĮ MOKYMO PROGRAMĄ IR TOLI KNYGAS VAIZDUOTĘ, TODĖL JI YRA SIŪLOMA SU ŠIUO MULTITASKING FORMUOJANČIU VEIKSMU, KURIUO SIEKIAMA TRIJŲ ŠIMTŲ ŠEŠIASDEŠIMT LAIPSNIŲ SUSTIPRINTI BŪTINAS ŽINIAS APIE NAUJĄJĮ TŪKSTANTMETĮ IR GYVENTI JUOS INTENSYVIAI GIMTOJI KALBA MATEMATIKOS IR MOKSLO. MOTYVUOTAS IŠ NAUJO SKAITYTI RAV, INSTITUTAS RETRACED SAVO ŠVIETIMO VEIKSMUS IR NUSPRENDĖ SVERTO SAVO STIPRIĄSIAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į KALBŲ IR PATIRTINIO AUGIMO TIK. INSTITUTAS KETINA DUOTI KELIĄ FORMUOJANČIAI SĄJUNGAI, SUDARYTAI IŠ MODULIŲ, SUSIETŲ TARPUSAVYJE KAIP ORIGAMI, KURIE NEGALI IGNORUOTI PASAKOJIMO APIE VAIDMENS IR VAIDMENŲ ĮTVIRTINIMĄ, KAD JŲ STUDENTAI TAPTŲ AUTENTIŠKAIS MOKSLO IR KOMUNIKACIJOS ŽODŽIO VEIKĖJAIS. DIDELĘ ERDVĘ ATLIKS TECHNOLOGIJOS IR MOKSLINIAI METODAI, KURIE BUS NAUDINGI EUROPOS PARLAMENTUI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS RETRACING Į ANKSTESNIŲ METŲ PĖDOMISJIS NORI NUVERSTI KASDIENĮ MOKYMO PROGRAMĄ IR TOLI KNYGAS VAIZDUOTĘ, TODĖL JI YRA SIŪLOMA SU ŠIUO MULTITASKING FORMUOJANČIU VEIKSMU, KURIUO SIEKIAMA TRIJŲ ŠIMTŲ ŠEŠIASDEŠIMT LAIPSNIŲ SUSTIPRINTI BŪTINAS ŽINIAS APIE NAUJĄJĮ TŪKSTANTMETĮ IR GYVENTI JUOS INTENSYVIAI GIMTOJI KALBA MATEMATIKOS IR MOKSLO. MOTYVUOTAS IŠ NAUJO SKAITYTI RAV, INSTITUTAS RETRACED SAVO ŠVIETIMO VEIKSMUS IR NUSPRENDĖ SVERTO SAVO STIPRIĄSIAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į KALBŲ IR PATIRTINIO AUGIMO TIK. INSTITUTAS KETINA DUOTI KELIĄ FORMUOJANČIAI SĄJUNGAI, SUDARYTAI IŠ MODULIŲ, SUSIETŲ TARPUSAVYJE KAIP ORIGAMI, KURIE NEGALI IGNORUOTI PASAKOJIMO APIE VAIDMENS IR VAIDMENŲ ĮTVIRTINIMĄ, KAD JŲ STUDENTAI TAPTŲ AUTENTIŠKAIS MOKSLO IR KOMUNIKACIJOS ŽODŽIO VEIKĖJAIS. DIDELĘ ERDVĘ ATLIKS TECHNOLOGIJOS IR MOKSLINIAI METODAI, KURIE BUS NAUDINGI EUROPOS PARLAMENTUI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, KAS ATGRIEŽAS IEPRIEKŠĒJĀ GADA PĒDĀS, VĒLAS APGĀZT IKDIENAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN ATBRĪVOT GRĀMATAS NO IZTĒLES, TĀPĒC TIEK IEROSINĀTS AR ŠO DAUDZFUNKCIJU VEIDOJOŠO DARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR TRĪS SIMTI SEŠDESMIT GRĀDI, LAI NOSTIPRINĀTU NEAIZSTĀJAMĀS ZINĀŠANAS PAR JAUNO TŪKSTOŠGADI UN INTENSĪVI DZĪVOTU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. MOTIVĒTS AR RAV PĀRLASĪŠANU, INSTITŪTS IR IZPĒTĪJIS SAVUS IZGLĪTOJOŠOS SOĻUS UN IR NOLĒMIS IZMANTOT SAVAS STIPRĀS PUSES, KONCENTRĒJOTIES TIKAI UZ VALODU IZAUGSMI UN EKSPERIMENTU. INSTITŪTS PLĀNO DOT CEĻU UZ VEIDOJOŠU SAVIENĪBU, KAS SASTĀV NO MODUĻIEM, KURI SAVSTARPĒJI FORMULĒTI KĀ ORIGAMI, KAS NEVAR IGNORĒT STĀSTĪJUMU PAR LOMAS NOSTIPRINĀŠANU UN LOMU AR MĒRĶI PADARĪT SAVUS STUDENTUS AUTENTISKUS ZINĀTNES UN KOMUNIKĀCIJAS VĀRDA VAROŅUS. IEVĒROJAMA TELPA BŪS TEHNOLOĢIJĀM UN ZINĀTNISKAJAI METODEI, KAS DOS PRIEKŠROKU EP. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS ATGRIEŽAS IEPRIEKŠĒJĀ GADA PĒDĀS, VĒLAS APGĀZT IKDIENAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN ATBRĪVOT GRĀMATAS NO IZTĒLES, TĀPĒC TIEK IEROSINĀTS AR ŠO DAUDZFUNKCIJU VEIDOJOŠO DARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR TRĪS SIMTI SEŠDESMIT GRĀDI, LAI NOSTIPRINĀTU NEAIZSTĀJAMĀS ZINĀŠANAS PAR JAUNO TŪKSTOŠGADI UN INTENSĪVI DZĪVOTU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. MOTIVĒTS AR RAV PĀRLASĪŠANU, INSTITŪTS IR IZPĒTĪJIS SAVUS IZGLĪTOJOŠOS SOĻUS UN IR NOLĒMIS IZMANTOT SAVAS STIPRĀS PUSES, KONCENTRĒJOTIES TIKAI UZ VALODU IZAUGSMI UN EKSPERIMENTU. INSTITŪTS PLĀNO DOT CEĻU UZ VEIDOJOŠU SAVIENĪBU, KAS SASTĀV NO MODUĻIEM, KURI SAVSTARPĒJI FORMULĒTI KĀ ORIGAMI, KAS NEVAR IGNORĒT STĀSTĪJUMU PAR LOMAS NOSTIPRINĀŠANU UN LOMU AR MĒRĶI PADARĪT SAVUS STUDENTUS AUTENTISKUS ZINĀTNES UN KOMUNIKĀCIJAS VĀRDA VAROŅUS. IEVĒROJAMA TELPA BŪS TEHNOLOĢIJĀM UN ZINĀTNISKAJAI METODEI, KAS DOS PRIEKŠROKU EP. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, KAS ATGRIEŽAS IEPRIEKŠĒJĀ GADA PĒDĀS, VĒLAS APGĀZT IKDIENAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN ATBRĪVOT GRĀMATAS NO IZTĒLES, TĀPĒC TIEK IEROSINĀTS AR ŠO DAUDZFUNKCIJU VEIDOJOŠO DARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR TRĪS SIMTI SEŠDESMIT GRĀDI, LAI NOSTIPRINĀTU NEAIZSTĀJAMĀS ZINĀŠANAS PAR JAUNO TŪKSTOŠGADI UN INTENSĪVI DZĪVOTU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. MOTIVĒTS AR RAV PĀRLASĪŠANU, INSTITŪTS IR IZPĒTĪJIS SAVUS IZGLĪTOJOŠOS SOĻUS UN IR NOLĒMIS IZMANTOT SAVAS STIPRĀS PUSES, KONCENTRĒJOTIES TIKAI UZ VALODU IZAUGSMI UN EKSPERIMENTU. INSTITŪTS PLĀNO DOT CEĻU UZ VEIDOJOŠU SAVIENĪBU, KAS SASTĀV NO MODUĻIEM, KURI SAVSTARPĒJI FORMULĒTI KĀ ORIGAMI, KAS NEVAR IGNORĒT STĀSTĪJUMU PAR LOMAS NOSTIPRINĀŠANU UN LOMU AR MĒRĶI PADARĪT SAVUS STUDENTUS AUTENTISKUS ZINĀTNES UN KOMUNIKĀCIJAS VĀRDA VAROŅUS. IEVĒROJAMA TELPA BŪS TEHNOLOĢIJĀM UN ZINĀTNISKAJAI METODEI, KAS DOS PRIEKŠROKU EP. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ СЕ ПРОСЛЕДЯВА ПО СТЪПКИТЕ НА ПРЕДИШНИЯ ГОДИШЕНТОТОТЯ ИСКА ДА СЕ ПРЕОБЪРНЕ ЕЖЕДНЕВНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КНИГИТЕ ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО, ТАКА ЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА С ТОВА МНОГОЗАДАЧНО ФОРМИРАЩО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ТРИСТА И ШЕСТДЕСЕТ ГРАДУСА ДА КОНСОЛИДИРА НЕЗАМЕНИМИТЕ ЗНАНИЯ ЗА НОВОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И ДА ГИ ИЗЖИВЕЕ ИНТЕНЗИВНО КАТО МАЙЧИН ЕЗИК НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА. МОТИВИРАН ОТ ПРЕПРОЧИТАНЕ НА RAV, ИНСТИТУТЪТ Е ПРЕНАСОЧИЛ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ СТЪПКИ И Е РЕШИЛ ДА ИЗПОЛЗВА СИЛНИТЕ СИ СТРАНИ, КАТО СЕ ФОКУСИРА САМО ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЕЗИЦИТЕ И ОПИТА. ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОТСТЪПИ ПЪТ НА ФОРМИРАЩ СЪЮЗ, СЪСТАВЕН ОТ МОДУЛИ, ПРЕДСТАВЕНИ ПОМЕЖДУ ИМ КАТО ОРИГАМИ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ПРЕНЕБРЕГНАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА РОЛЯТА И РОЛЯТА С ЦЕЛ ДА НАПРАВЯТ СВОИТЕ СТУДЕНТИ АВТЕНТИЧНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ДУМАТА НА НАУКАТА И КОМУНИКАЦИЯТА. ТЕХНОЛОГИИТЕ И НАУЧНИЯТ МЕТОД, КОИТО ЩЕ БЪДАТ В ПОЛЗА НА ЕП, ЩЕ ИГРАЯТ ЗНАЧИТЕЛНО ПРОСТРАНСТВО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ПРОСЛЕДЯВА ПО СТЪПКИТЕ НА ПРЕДИШНИЯ ГОДИШЕНТОТОТЯ ИСКА ДА СЕ ПРЕОБЪРНЕ ЕЖЕДНЕВНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КНИГИТЕ ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО, ТАКА ЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА С ТОВА МНОГОЗАДАЧНО ФОРМИРАЩО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ТРИСТА И ШЕСТДЕСЕТ ГРАДУСА ДА КОНСОЛИДИРА НЕЗАМЕНИМИТЕ ЗНАНИЯ ЗА НОВОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И ДА ГИ ИЗЖИВЕЕ ИНТЕНЗИВНО КАТО МАЙЧИН ЕЗИК НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА. МОТИВИРАН ОТ ПРЕПРОЧИТАНЕ НА RAV, ИНСТИТУТЪТ Е ПРЕНАСОЧИЛ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ СТЪПКИ И Е РЕШИЛ ДА ИЗПОЛЗВА СИЛНИТЕ СИ СТРАНИ, КАТО СЕ ФОКУСИРА САМО ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЕЗИЦИТЕ И ОПИТА. ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОТСТЪПИ ПЪТ НА ФОРМИРАЩ СЪЮЗ, СЪСТАВЕН ОТ МОДУЛИ, ПРЕДСТАВЕНИ ПОМЕЖДУ ИМ КАТО ОРИГАМИ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ПРЕНЕБРЕГНАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА РОЛЯТА И РОЛЯТА С ЦЕЛ ДА НАПРАВЯТ СВОИТЕ СТУДЕНТИ АВТЕНТИЧНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ДУМАТА НА НАУКАТА И КОМУНИКАЦИЯТА. ТЕХНОЛОГИИТЕ И НАУЧНИЯТ МЕТОД, КОИТО ЩЕ БЪДАТ В ПОЛЗА НА ЕП, ЩЕ ИГРАЯТ ЗНАЧИТЕЛНО ПРОСТРАНСТВО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ ПРОСЛЕДЯВА ПО СТЪПКИТЕ НА ПРЕДИШНИЯ ГОДИШЕНТОТОТЯ ИСКА ДА СЕ ПРЕОБЪРНЕ ЕЖЕДНЕВНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КНИГИТЕ ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО, ТАКА ЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА С ТОВА МНОГОЗАДАЧНО ФОРМИРАЩО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ТРИСТА И ШЕСТДЕСЕТ ГРАДУСА ДА КОНСОЛИДИРА НЕЗАМЕНИМИТЕ ЗНАНИЯ ЗА НОВОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И ДА ГИ ИЗЖИВЕЕ ИНТЕНЗИВНО КАТО МАЙЧИН ЕЗИК НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА. МОТИВИРАН ОТ ПРЕПРОЧИТАНЕ НА RAV, ИНСТИТУТЪТ Е ПРЕНАСОЧИЛ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ СТЪПКИ И Е РЕШИЛ ДА ИЗПОЛЗВА СИЛНИТЕ СИ СТРАНИ, КАТО СЕ ФОКУСИРА САМО ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЕЗИЦИТЕ И ОПИТА. ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОТСТЪПИ ПЪТ НА ФОРМИРАЩ СЪЮЗ, СЪСТАВЕН ОТ МОДУЛИ, ПРЕДСТАВЕНИ ПОМЕЖДУ ИМ КАТО ОРИГАМИ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ПРЕНЕБРЕГНАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА РОЛЯТА И РОЛЯТА С ЦЕЛ ДА НАПРАВЯТ СВОИТЕ СТУДЕНТИ АВТЕНТИЧНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ДУМАТА НА НАУКАТА И КОМУНИКАЦИЯТА. ТЕХНОЛОГИИТЕ И НАУЧНИЯТ МЕТОД, КОИТО ЩЕ БЪДАТ В ПОЛЗА НА ЕП, ЩЕ ИГРАЯТ ЗНАЧИТЕЛНО ПРОСТРАНСТВО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ELŐZŐ EGYÉVES NYOMÁBAN VISSZAKÖVETŐ PROJEKT MEG AKARJA SEMMISÍTENI A NAPI TANTERVET ÉS EL AKARJA TÁVOLÍTANI A KÖNYVEKET A KÉPZELETBŐL, ÍGY AZT JAVASOLJUK, HOGY EZZEL A MULTITASKING FORMATÍV AKCIÓVAL, AMELY HÁROMSZÁZHATVAN FOKOT CÉLOZ MEG, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ÚJ MILLENNIUM NÉLKÜLÖZHETETLEN TUDÁSÁT, ÉS INTENZÍVEN ÉLJEN A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNY ANYANYELVÉN. A RAV ÚJRAOLVASÁSA MOTIVÁLTA, AZ INTÉZET VISSZAKÖVETTE OKTATÁSI LÉPÉSEIT, ÉS ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ERŐSSÉGEIT A NYELVEK NÖVEKEDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA ÉS CSAK TAPASZTALATI SZINTEN HASZNÁLJA FEL. AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY TERET ADJON EGY OLYAN, EGYMÁS KÖZÖTT ORIGAMIKÉNT MEGFOGALMAZOTT MODULOKBÓL ÁLLÓ UNIÓNAK, AMELY NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL A SZEREP- ÉS SZEREPJÁTÉK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT AZZAL A CÉLLAL, HOGY DIÁKJAIK HITELES FŐSZEREPLŐIVÉ TEGYÉK A TUDOMÁNY ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ SZAVÁT. AZ EP-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ TECHNOLÓGIÁK ÉS TUDOMÁNYOS MÓDSZER JELENTŐS TERET FOG JÁTSZANI (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ELŐZŐ EGYÉVES NYOMÁBAN VISSZAKÖVETŐ PROJEKT MEG AKARJA SEMMISÍTENI A NAPI TANTERVET ÉS EL AKARJA TÁVOLÍTANI A KÖNYVEKET A KÉPZELETBŐL, ÍGY AZT JAVASOLJUK, HOGY EZZEL A MULTITASKING FORMATÍV AKCIÓVAL, AMELY HÁROMSZÁZHATVAN FOKOT CÉLOZ MEG, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ÚJ MILLENNIUM NÉLKÜLÖZHETETLEN TUDÁSÁT, ÉS INTENZÍVEN ÉLJEN A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNY ANYANYELVÉN. A RAV ÚJRAOLVASÁSA MOTIVÁLTA, AZ INTÉZET VISSZAKÖVETTE OKTATÁSI LÉPÉSEIT, ÉS ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ERŐSSÉGEIT A NYELVEK NÖVEKEDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA ÉS CSAK TAPASZTALATI SZINTEN HASZNÁLJA FEL. AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY TERET ADJON EGY OLYAN, EGYMÁS KÖZÖTT ORIGAMIKÉNT MEGFOGALMAZOTT MODULOKBÓL ÁLLÓ UNIÓNAK, AMELY NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL A SZEREP- ÉS SZEREPJÁTÉK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT AZZAL A CÉLLAL, HOGY DIÁKJAIK HITELES FŐSZEREPLŐIVÉ TEGYÉK A TUDOMÁNY ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ SZAVÁT. AZ EP-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ TECHNOLÓGIÁK ÉS TUDOMÁNYOS MÓDSZER JELENTŐS TERET FOG JÁTSZANI (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ELŐZŐ EGYÉVES NYOMÁBAN VISSZAKÖVETŐ PROJEKT MEG AKARJA SEMMISÍTENI A NAPI TANTERVET ÉS EL AKARJA TÁVOLÍTANI A KÖNYVEKET A KÉPZELETBŐL, ÍGY AZT JAVASOLJUK, HOGY EZZEL A MULTITASKING FORMATÍV AKCIÓVAL, AMELY HÁROMSZÁZHATVAN FOKOT CÉLOZ MEG, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ÚJ MILLENNIUM NÉLKÜLÖZHETETLEN TUDÁSÁT, ÉS INTENZÍVEN ÉLJEN A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNY ANYANYELVÉN. A RAV ÚJRAOLVASÁSA MOTIVÁLTA, AZ INTÉZET VISSZAKÖVETTE OKTATÁSI LÉPÉSEIT, ÉS ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ERŐSSÉGEIT A NYELVEK NÖVEKEDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA ÉS CSAK TAPASZTALATI SZINTEN HASZNÁLJA FEL. AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY TERET ADJON EGY OLYAN, EGYMÁS KÖZÖTT ORIGAMIKÉNT MEGFOGALMAZOTT MODULOKBÓL ÁLLÓ UNIÓNAK, AMELY NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL A SZEREP- ÉS SZEREPJÁTÉK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT AZZAL A CÉLLAL, HOGY DIÁKJAIK HITELES FŐSZEREPLŐIVÉ TEGYÉK A TUDOMÁNY ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ SZAVÁT. AZ EP-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ TECHNOLÓGIÁK ÉS TUDOMÁNYOS MÓDSZER JELENTŐS TERET FOG JÁTSZANI (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN TIONSCADAL RETRACING I FOOTSTEPS AN ANNUALIT ROIMHE SEO AG IARRAIDH A CHUR AR CEAL AR AN GCURACLAM LAETHÚIL AGUS AR SHIÚL NA LEABHAIR AMACH AN SAMHLAÍOCHT AGUS MAR SIN TÁ SÉ BEARTAITHE LEIS AN GNÍOMH MÚNLAITHEACH MULTITASKING A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG TRÍ CHÉAD SEASCA CÉIM CHUN AN T-EOLAS FÍOR-RIACHTANACH AR AN MÍLAOISE NUA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN CÓNAÍ ORTHU INTENSELY MÁTHAIRTHEANGA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA. SPREAGTHA AG ATH-LÉAMH AN RAV, TÁ AN INSTITIÚID RETRACED A CÉIMEANNA OIDEACHAIS AGUS TÁ CINNEADH A THREISIÚ A LÁIDREACHTAÍ TRÍ DHÍRIÚ AR FHÁS NA DTEANGACHA AGUS Ó THAITHÍ AMHÁIN. TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID BEALACH A THABHAIRT D’AONTAS FOIRMITHEACH COMHDHÉANTA DE MHODÚIL A CHUIRTEAR IN IÚL EATARTHU FÉIN MAR ORIGAMI NACH FÉIDIR LEO NEAMHAIRD A THABHAIRT AR AN IMIRCE AR CHOMHDHLÚTHÚ AN RÓIL A GHLACADH AGUS RÓL A IMIRT LEIS AN AIDHM A DHÉANAMH DÁ GCUID MAC LÉINN PROTAGONISTS BARÁNTÚLA AN FHOCAIL EOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE. BEIDH SPÁS SUNTASACH Á IMIRT AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AG AN MODH EOLAÍOCH A BHEIDH I BHFABHAR PHARLAIMINT NA HEORPA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TIONSCADAL RETRACING I FOOTSTEPS AN ANNUALIT ROIMHE SEO AG IARRAIDH A CHUR AR CEAL AR AN GCURACLAM LAETHÚIL AGUS AR SHIÚL NA LEABHAIR AMACH AN SAMHLAÍOCHT AGUS MAR SIN TÁ SÉ BEARTAITHE LEIS AN GNÍOMH MÚNLAITHEACH MULTITASKING A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG TRÍ CHÉAD SEASCA CÉIM CHUN AN T-EOLAS FÍOR-RIACHTANACH AR AN MÍLAOISE NUA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN CÓNAÍ ORTHU INTENSELY MÁTHAIRTHEANGA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA. SPREAGTHA AG ATH-LÉAMH AN RAV, TÁ AN INSTITIÚID RETRACED A CÉIMEANNA OIDEACHAIS AGUS TÁ CINNEADH A THREISIÚ A LÁIDREACHTAÍ TRÍ DHÍRIÚ AR FHÁS NA DTEANGACHA AGUS Ó THAITHÍ AMHÁIN. TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID BEALACH A THABHAIRT D’AONTAS FOIRMITHEACH COMHDHÉANTA DE MHODÚIL A CHUIRTEAR IN IÚL EATARTHU FÉIN MAR ORIGAMI NACH FÉIDIR LEO NEAMHAIRD A THABHAIRT AR AN IMIRCE AR CHOMHDHLÚTHÚ AN RÓIL A GHLACADH AGUS RÓL A IMIRT LEIS AN AIDHM A DHÉANAMH DÁ GCUID MAC LÉINN PROTAGONISTS BARÁNTÚLA AN FHOCAIL EOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE. BEIDH SPÁS SUNTASACH Á IMIRT AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AG AN MODH EOLAÍOCH A BHEIDH I BHFABHAR PHARLAIMINT NA HEORPA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TIONSCADAL RETRACING I FOOTSTEPS AN ANNUALIT ROIMHE SEO AG IARRAIDH A CHUR AR CEAL AR AN GCURACLAM LAETHÚIL AGUS AR SHIÚL NA LEABHAIR AMACH AN SAMHLAÍOCHT AGUS MAR SIN TÁ SÉ BEARTAITHE LEIS AN GNÍOMH MÚNLAITHEACH MULTITASKING A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG TRÍ CHÉAD SEASCA CÉIM CHUN AN T-EOLAS FÍOR-RIACHTANACH AR AN MÍLAOISE NUA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN CÓNAÍ ORTHU INTENSELY MÁTHAIRTHEANGA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA. SPREAGTHA AG ATH-LÉAMH AN RAV, TÁ AN INSTITIÚID RETRACED A CÉIMEANNA OIDEACHAIS AGUS TÁ CINNEADH A THREISIÚ A LÁIDREACHTAÍ TRÍ DHÍRIÚ AR FHÁS NA DTEANGACHA AGUS Ó THAITHÍ AMHÁIN. TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID BEALACH A THABHAIRT D’AONTAS FOIRMITHEACH COMHDHÉANTA DE MHODÚIL A CHUIRTEAR IN IÚL EATARTHU FÉIN MAR ORIGAMI NACH FÉIDIR LEO NEAMHAIRD A THABHAIRT AR AN IMIRCE AR CHOMHDHLÚTHÚ AN RÓIL A GHLACADH AGUS RÓL A IMIRT LEIS AN AIDHM A DHÉANAMH DÁ GCUID MAC LÉINN PROTAGONISTS BARÁNTÚLA AN FHOCAIL EOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE. BEIDH SPÁS SUNTASACH Á IMIRT AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AG AN MODH EOLAÍOCH A BHEIDH I BHFABHAR PHARLAIMINT NA HEORPA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SOM DRAR SIG TILLBAKA I FOTSPÅREN FRÅN DET FÖREGÅENDE ÅRET VILL VÄNDA OM DEN DAGLIGA LÄROPLANEN OCH AVLÄGSNA BÖCKERNA FRÅN FANTASIN, SÅ DET FÖRESLÅS MED DENNA MULTITASKINGFORMATIVA ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL TREHUNDRASEXTIO GRADER FÖR ATT KONSOLIDERA DEN OUMBÄRLIGA KUNSKAPEN OM DET NYA MILLENNIET OCH FÖR ATT LEVA DEM INTENSIVT ETT MODERSMÅL FÖR MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. MOTIVERAD AV EN OMLÄSNING AV RAV, INSTITUTET HAR DRAGIT TILLBAKA SINA PEDAGOGISKA STEG OCH HAR BESLUTAT ATT UTNYTTJA SINA STYRKOR GENOM ATT FOKUSERA PÅ TILLVÄXTEN AV SPRÅK OCH ERFARENHET ENDAST. INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT GE VIKA FÖR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AV MODULER SOM ÄR FORMULERADE MELLAN SIG SJÄLVA SOM EN ORIGAMI SOM INTE KAN IGNORERA BERÄTTELSEN OM KONSOLIDERINGEN AV ROLLEN OCH ROLLSPELET I SYFTE ATT GÖRA SINA STUDENTER AUTENTISKA HUVUDPERSONER I ORDET VETENSKAP OCH KOMMUNIKATION. TEKNIKEN OCH DEN VETENSKAPLIGA METOD SOM KOMMER ATT GYNNA EUROPAPARLAMENTET KOMMER ATT SPELA EN BETYDANDE ROLL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SOM DRAR SIG TILLBAKA I FOTSPÅREN FRÅN DET FÖREGÅENDE ÅRET VILL VÄNDA OM DEN DAGLIGA LÄROPLANEN OCH AVLÄGSNA BÖCKERNA FRÅN FANTASIN, SÅ DET FÖRESLÅS MED DENNA MULTITASKINGFORMATIVA ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL TREHUNDRASEXTIO GRADER FÖR ATT KONSOLIDERA DEN OUMBÄRLIGA KUNSKAPEN OM DET NYA MILLENNIET OCH FÖR ATT LEVA DEM INTENSIVT ETT MODERSMÅL FÖR MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. MOTIVERAD AV EN OMLÄSNING AV RAV, INSTITUTET HAR DRAGIT TILLBAKA SINA PEDAGOGISKA STEG OCH HAR BESLUTAT ATT UTNYTTJA SINA STYRKOR GENOM ATT FOKUSERA PÅ TILLVÄXTEN AV SPRÅK OCH ERFARENHET ENDAST. INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT GE VIKA FÖR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AV MODULER SOM ÄR FORMULERADE MELLAN SIG SJÄLVA SOM EN ORIGAMI SOM INTE KAN IGNORERA BERÄTTELSEN OM KONSOLIDERINGEN AV ROLLEN OCH ROLLSPELET I SYFTE ATT GÖRA SINA STUDENTER AUTENTISKA HUVUDPERSONER I ORDET VETENSKAP OCH KOMMUNIKATION. TEKNIKEN OCH DEN VETENSKAPLIGA METOD SOM KOMMER ATT GYNNA EUROPAPARLAMENTET KOMMER ATT SPELA EN BETYDANDE ROLL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SOM DRAR SIG TILLBAKA I FOTSPÅREN FRÅN DET FÖREGÅENDE ÅRET VILL VÄNDA OM DEN DAGLIGA LÄROPLANEN OCH AVLÄGSNA BÖCKERNA FRÅN FANTASIN, SÅ DET FÖRESLÅS MED DENNA MULTITASKINGFORMATIVA ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL TREHUNDRASEXTIO GRADER FÖR ATT KONSOLIDERA DEN OUMBÄRLIGA KUNSKAPEN OM DET NYA MILLENNIET OCH FÖR ATT LEVA DEM INTENSIVT ETT MODERSMÅL FÖR MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. MOTIVERAD AV EN OMLÄSNING AV RAV, INSTITUTET HAR DRAGIT TILLBAKA SINA PEDAGOGISKA STEG OCH HAR BESLUTAT ATT UTNYTTJA SINA STYRKOR GENOM ATT FOKUSERA PÅ TILLVÄXTEN AV SPRÅK OCH ERFARENHET ENDAST. INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT GE VIKA FÖR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AV MODULER SOM ÄR FORMULERADE MELLAN SIG SJÄLVA SOM EN ORIGAMI SOM INTE KAN IGNORERA BERÄTTELSEN OM KONSOLIDERINGEN AV ROLLEN OCH ROLLSPELET I SYFTE ATT GÖRA SINA STUDENTER AUTENTISKA HUVUDPERSONER I ORDET VETENSKAP OCH KOMMUNIKATION. TEKNIKEN OCH DEN VETENSKAPLIGA METOD SOM KOMMER ATT GYNNA EUROPAPARLAMENTET KOMMER ATT SPELA EN BETYDANDE ROLL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT, MIS JÄLGEDES EELMISE IGA-AASTASE SEE TAHAB TÜHISTADA IGAPÄEVANE ÕPPEKAVA JA ÄRA RAAMATUD VÄLJA KUJUTLUSVÕIMET, NII ET SEE ON KAVANDATUD SELLE MULTITEGUMLIK FORMATIIVNE TEGEVUS, MILLE EESMÄRK ON KOLMSADA KUUSKÜMMEND KRAADI KONSOLIDEERIDA HÄDAVAJALIKUD TEADMISED UUE AASTATUHANDE JA ELADA NEID INTENSIIVSELT EMAKEELE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE. RAV-I UUESTI LUGEMISEST AJENDATUD INSTITUUT ON OMA HARIDUSLIKUD SAMMUD TAGASI VÕTNUD JA OTSUSTANUD OMA TUGEVAID KÜLGI VÕIMENDADA, KESKENDUDES KEELTE KASVULE JA AINULT KOGEMUSLIKULE. INSTITUUT KAVATSEB ANDA TEE KUJUNEVALE LIIDULE, MIS KOOSNEB OMAVAHEL VÄLJENDATUD MOODULITEST KUI ORIGAMIST, MIS EI SAA IGNOREERIDA JUTUSTAMIST ROLLI VÕTMISE JA ROLLI MÄNGIMISE KONSOLIDEERIMISE KOHTA EESMÄRGIGA MUUTA OMA ÕPILASED TEADUSE JA KOMMUNIKATSIOONI SÕNA AUTENTSETEKS PEATEGELASTEKS. EUROOPA PARLAMENTI SOOSIVAD TEHNOLOOGIAD JA TEADUSLIK MEETOD MÄNGIVAD MÄRKIMISVÄÄRSET RUUMI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, MIS JÄLGEDES EELMISE IGA-AASTASE SEE TAHAB TÜHISTADA IGAPÄEVANE ÕPPEKAVA JA ÄRA RAAMATUD VÄLJA KUJUTLUSVÕIMET, NII ET SEE ON KAVANDATUD SELLE MULTITEGUMLIK FORMATIIVNE TEGEVUS, MILLE EESMÄRK ON KOLMSADA KUUSKÜMMEND KRAADI KONSOLIDEERIDA HÄDAVAJALIKUD TEADMISED UUE AASTATUHANDE JA ELADA NEID INTENSIIVSELT EMAKEELE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE. RAV-I UUESTI LUGEMISEST AJENDATUD INSTITUUT ON OMA HARIDUSLIKUD SAMMUD TAGASI VÕTNUD JA OTSUSTANUD OMA TUGEVAID KÜLGI VÕIMENDADA, KESKENDUDES KEELTE KASVULE JA AINULT KOGEMUSLIKULE. INSTITUUT KAVATSEB ANDA TEE KUJUNEVALE LIIDULE, MIS KOOSNEB OMAVAHEL VÄLJENDATUD MOODULITEST KUI ORIGAMIST, MIS EI SAA IGNOREERIDA JUTUSTAMIST ROLLI VÕTMISE JA ROLLI MÄNGIMISE KONSOLIDEERIMISE KOHTA EESMÄRGIGA MUUTA OMA ÕPILASED TEADUSE JA KOMMUNIKATSIOONI SÕNA AUTENTSETEKS PEATEGELASTEKS. EUROOPA PARLAMENTI SOOSIVAD TEHNOLOOGIAD JA TEADUSLIK MEETOD MÄNGIVAD MÄRKIMISVÄÄRSET RUUMI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT, MIS JÄLGEDES EELMISE IGA-AASTASE SEE TAHAB TÜHISTADA IGAPÄEVANE ÕPPEKAVA JA ÄRA RAAMATUD VÄLJA KUJUTLUSVÕIMET, NII ET SEE ON KAVANDATUD SELLE MULTITEGUMLIK FORMATIIVNE TEGEVUS, MILLE EESMÄRK ON KOLMSADA KUUSKÜMMEND KRAADI KONSOLIDEERIDA HÄDAVAJALIKUD TEADMISED UUE AASTATUHANDE JA ELADA NEID INTENSIIVSELT EMAKEELE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE. RAV-I UUESTI LUGEMISEST AJENDATUD INSTITUUT ON OMA HARIDUSLIKUD SAMMUD TAGASI VÕTNUD JA OTSUSTANUD OMA TUGEVAID KÜLGI VÕIMENDADA, KESKENDUDES KEELTE KASVULE JA AINULT KOGEMUSLIKULE. INSTITUUT KAVATSEB ANDA TEE KUJUNEVALE LIIDULE, MIS KOOSNEB OMAVAHEL VÄLJENDATUD MOODULITEST KUI ORIGAMIST, MIS EI SAA IGNOREERIDA JUTUSTAMIST ROLLI VÕTMISE JA ROLLI MÄNGIMISE KONSOLIDEERIMISE KOHTA EESMÄRGIGA MUUTA OMA ÕPILASED TEADUSE JA KOMMUNIKATSIOONI SÕNA AUTENTSETEKS PEATEGELASTEKS. EUROOPA PARLAMENTI SOOSIVAD TEHNOLOOGIAD JA TEADUSLIK MEETOD MÄNGIVAD MÄRKIMISVÄÄRSET RUUMI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Trapani / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARSALA | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARSALA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
48,681.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 48,681.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
29,425.35 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 29,425.35 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:21, 8 April 2023
Project Q623085 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE CONSOLIDATE OUR KNOWLEDGE |
Project Q623085 in Italy |
Statements
29,425.35 Euro
0 references
48,681.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I. S. "G. XXIII - COSENTINO"
0 references
37°47'52.51"N, 12°26'3.16"E
0 references
IL PROGETTO RIPERCORRENDO LE ORME DELLA PRECEDENTE ANNUALIT VUOLE RIBALTARE LA QUOTIDIANIT CURRICOLARE E VIA I LIBRI FUORI LA FANTASIA DUNQUE SI PROPONE CON QUESTA AZIONE FORMATIVA MULTITASKING CHE MIRA A TRECENTOSESSANTA GRADI A CONSOLIDARE I SAPERI INDISPENSABILI DEL NUOVO MILLENNIO E A VIVERLI INTENSAMENTE LINGUA MADRE STRANIERA MATEMATICA E SCIENZA. MOTIVATO DA UNA RILETTURA DEL RAV LISTITUTO HA RIPERCORSO I PROPRI PASSI FORMATIVI E FORTE DEL PROPRIO VISSUTO HA DECISO DI FAR LEVA SUI SUOI PUNTI DI FORZA PUNTANDO SULLA CRESCITA DEI LINGUAGGI E SULLAPPRENDIMENTO ESPERENZIALE. LISTITUTO INTENDE DAR VIA AD UNAZIONE FORMATIVA COMPOSTA DA MODULI ARTICOLATI FRA LORO COME UN ORIGAMI CHE NON POTR PRESCINDERE DALLA NARRAZIONE IL CONSOLIDAMENTO IL ROLE TAKING E IL ROLE PLAYING CON LOBIETTIVO DI FARE DEI PROPRI STUDENTI DEI PROTAGONISTI AUTENTICI DELLA PAROLA DELLE SCIENZE E DELLA COMUNICAZIONE. UNO SPAZIO SIGNIFICATIVO LO GIOCHERANNO LE TECNOLOGIE E IL METODO SCIENTIFICO CHE FAVORIRANNO LA PE (Italian)
0 references
THE PROJECT RETRACING IN THE FOOTSTEPS OF THE PREVIOUS ANNUALIT WANTS TO OVERTURN THE DAILY CURRICULAR AND AWAY THE BOOKS OUT THE IMAGINATION SO IT IS PROPOSED WITH THIS MULTITASKING FORMATIVE ACTION THAT AIMS AT THREE HUNDRED AND SIXTY DEGREES TO CONSOLIDATE THE INDISPENSABLE KNOWLEDGE OF THE NEW MILLENNIUM AND TO LIVE THEM INTENSELY A MOTHER TONGUE OF MATHEMATICS AND SCIENCE. MOTIVATED BY A RE-READING OF THE RAV, THE INSTITUTE HAS RETRACED ITS EDUCATIONAL STEPS AND HAS DECIDED TO LEVERAGE ITS STRENGTHS BY FOCUSING ON THE GROWTH OF LANGUAGES AND EXPERIENTIAL ONLY. THE INSTITUTE INTENDS TO GIVE WAY TO A FORMATIVE UNION COMPOSED OF MODULES ARTICULATED AMONG THEMSELVES AS AN ORIGAMI THAT CANNOT IGNORE THE NARRATION THE CONSOLIDATION OF THE ROLE TAKING AND ROLE PLAYING WITH THE AIM OF MAKING THEIR STUDENTS AUTHENTIC PROTAGONISTS OF THE WORD OF SCIENCE AND COMMUNICATION. A SIGNIFICANT SPACE WILL BE PLAYED BY THE TECHNOLOGIES AND THE SCIENTIFIC METHOD THAT WILL FAVOUR THE EP (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET RETRAÇANT SUR LES TRACES DE L’ANNÉE PRÉCÉDENTE VISE À RENVERSER LE PROGRAMME QUOTIDIEN ET À DÉTOURNER L’IMAGINATION DES LIVRES, DE SORTE QU’IL EST PROPOSÉ AVEC CETTE ACTION FORMATIVE MULTITÂCHE QUI VISE À TROIS CENT SOIXANTE DEGRÉS À CONSOLIDER LES CONNAISSANCES INDISPENSABLES DU NOUVEAU MILLÉNAIRE ET À LES VIVRE INTENSÉMENT EN MATHÉMATIQUES ET EN SCIENCES DE LANGUE MATERNELLE ÉTRANGÈRE. MOTIVÉ PAR UNE RELECTURE DU RAV, L’INSTITUT A RETRACÉ SES ÉTAPES DE FORMATION ET FORT DE SON EXPÉRIENCE A DÉCIDÉ DE TIRER PARTI DE SES ATOUTS AXÉS SUR LA CROISSANCE DES LANGUES ET DE L’EXPÉRIENCE. L’INSTITUT A L’INTENTION DE LANCER UNE FORMATION COMPOSÉE DE MODULES ARTICULÉS ENTRE EUX COMME UN ORIGAMI QUI NE POURRAIT IGNORER LE RÉCIT DE LA CONSOLIDATION DE LA PRISE DE RÔLE ET DU RÔLE DANS LE BUT DE FAIRE DE SES ÉTUDIANTS LES PROTAGONISTES AUTHENTIQUES DE LA PAROLE DE SCIENCE ET DE COMMUNICATION. UN ESPACE IMPORTANT SERA JOUÉ PAR LES TECHNOLOGIES ET LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE QUI FAVORISERONT LE PE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RETRACING IN DEN FUSSSTAPFEN DES VORHERIGEN JAHRESES ZIELT DARAUF AB, DEN TÄGLICHEN LEHRPLAN ZU ÜBERWINDEN UND DIE BÜCHER AUS DER PHANTASIE HERAUS, SO WIRD ES MIT DIESER MULTITASKING FORMATIVE AKTION VORGESCHLAGEN, DIE AUF DREIHUNDERT SECHZIG GRAD ZIELT, UM DAS UNVERZICHTBARE WISSEN DES NEUEN MILLENNIUMS ZU KONSOLIDIEREN UND SIE INTENSIV AUSLÄNDISCHE MUTTERSPRACHE MATHEMATIK UND WISSENSCHAFT ZU LEBEN. MOTIVIERT DURCH EIN ERNEUTES LESEN DES RAV HAT DAS INSTITUT SEINE TRAININGSSCHRITTE ZURÜCKVERFOLGT UND HAT SICH ENTSCHIEDEN, SEINE STÄRKEN ZU NUTZEN, DIE SICH AUF DAS WACHSTUM VON SPRACHEN UND ERFAHRUNGEN KONZENTRIEREN. DAS INSTITUT BEABSICHTIGT, EINE AUSBILDUNG ZU STARTEN, DIE AUS MODULEN BESTEHT, DIE UNTEREINANDER ALS ORIGAMI ARTIKULIERT WERDEN, DIE DIE ERZÄHLUNG DER KONSOLIDIERUNG VON ROLLEN UND ROLLENSPIELEN NICHT AUSSER ACHT LASSEN KONNTE, UM SEINE SCHÜLER ZU DEN AUTHENTISCHEN PROTAGONISTEN DES WORTES WISSENSCHAFT UND KOMMUNIKATION ZU MACHEN. EIN BEDEUTENDER RAUM WIRD VON DEN TECHNOLOGIEN UND WISSENSCHAFTLICHEN METHODEN GESPIELT, DIE DAS EP BEGÜNSTIGEN WERDEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT IN DE VOETSPOREN VAN HET VORIGE JAAR TREEDT, HEEFT TOT DOEL HET DAGELIJKSE CURRICULUM TE ONTMANTELEN EN DE BOEKEN UIT DE VERBEELDING TE HALEN, DUS WORDT VOORGESTELD MET DEZE MULTITASKING FORMATIEVE ACTIE DIE GERICHT IS OP DRIEHONDERD ZESTIG GRADEN OM DE ONMISBARE KENNIS VAN HET NIEUWE MILLENNIUM TE CONSOLIDEREN EN ZE INTENS VREEMDE MOEDERTAAL WISKUNDE EN WETENSCHAPPEN TE LEVEN. GEMOTIVEERD DOOR EEN HERLEZING VAN DE RAV HEEFT HET INSTITUUT ZIJN OPLEIDINGSSTAPPEN TERUGGEVONDEN EN HEEFT EEN STERKE ERVARING BESLOTEN OM ZIJN STERKE PUNTEN TE BENUTTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE GROEI VAN TALEN EN ERVARING. HET INSTITUUT IS VOORNEMENS EEN OPLEIDING TE STARTEN DIE BESTAAT UIT MODULES DIE ONDERLING ALS ORIGAMI ZIJN GEFORMULEERD EN DIE NIET VOORBIJ KUNNEN GAAN AAN HET VERHAAL VAN DE CONSOLIDATIE VAN DE ROL DIE WORDT GESPEELD EN HET SPELEN VAN DE ROL MET ALS DOEL ZIJN STUDENTEN DE AUTHENTIEKE HOOFDROLSPELERS VAN HET WOORD WETENSCHAP EN COMMUNICATIE TE MAKEN. DE TECHNOLOGIEËN EN DE WETENSCHAPPELIJKE METHODE DIE HET EP ZULLEN BEVOORDELEN, ZULLEN EEN BELANGRIJKE PLAATS INNEMEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO RECORRIENDO LOS PASOS DE LA ANUAL ANTERIOR TIENE COMO OBJETIVO REVERTIR EL CURRÍCULUM DIARIO Y SACAR LOS LIBROS DE LA IMAGINACIÓN, POR LO QUE SE PROPONE CON ESTA ACCIÓN FORMATIVA MULTITAREA QUE PRETENDE A TRESCIENTOS SESENTA GRADOS CONSOLIDAR EL CONOCIMIENTO INDISPENSABLE DEL NUEVO MILENIO Y VIVIRLOS INTENSAMENTE EN LENGUAS MATERNAS EXTRANJERAS MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. MOTIVADO POR UNA RELECTURA DE LA RAV, EL INSTITUTO HA REPASADO SUS PASOS DE FORMACIÓN Y FUERTE DE SU EXPERIENCIA HA DECIDIDO APROVECHAR SUS FORTALEZAS CENTRÁNDOSE EN EL CRECIMIENTO DE LOS IDIOMAS Y LA EXPERIENCIA. EL INSTITUTO TIENE LA INTENCIÓN DE LANZAR UNA FORMACIÓN CONSISTENTE EN MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SÍ COMO UN ORIGAMI QUE NO PODRÍA IGNORAR LA NARRATIVA LA CONSOLIDACIÓN DE ROLES Y ROL JUGANDO CON EL OBJETIVO DE CONVERTIR A SUS ESTUDIANTES EN AUTÉNTICOS PROTAGONISTAS DE LA PALABRA DE CIENCIA Y COMUNICACIÓN. LAS TECNOLOGÍAS Y EL MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁN AL PE JUGARÁN UN ESPACIO SIGNIFICATIVO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET RETRACING I FODSPORENE AF DEN FOREGÅENDE ÅRLIGEDET ØNSKER AT VÆLTE DE DAGLIGE LÆSEPLANER OG FJERNE BØGERNE UD FANTASIEN, SÅ DET FORESLÅS MED DENNE MULTITASKING FORMATIVE HANDLING, DER SIGTER MOD TRE HUNDREDE OG TRES GRADER FOR AT KONSOLIDERE DEN UUNDVÆRLIGE VIDEN OM DET NYE ÅRTUSIND OG TIL AT LEVE DEM INTENST ET MODERSMÅL FOR MATEMATIK OG VIDENSKAB. MOTIVERET AF EN RE-LÆSNING AF RAV, INSTITUTTET HAR RETRACED SINE UDDANNELSESMÆSSIGE SKRIDT OG HAR BESLUTTET AT UDNYTTE SINE STYRKER VED AT FOKUSERE PÅ VÆKSTEN AF SPROG OG ERFARINGSMÆSSIGE KUN. INSTITUTTET HAR TIL HENSIGT AT VIGE FOR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AF MODULER, DER ER FORMULERET INDBYRDES SOM EN ORIGAMI, DER IKKE KAN IGNORERE FORTÆLLINGEN OM KONSOLIDERINGEN AF ROLLEN AT TAGE OG SPILLE MED DET FORMÅL AT GØRE DERES STUDERENDE AUTENTISKE HOVEDPERSONER I ORDET VIDENSKAB OG KOMMUNIKATION. DE TEKNOLOGIER OG DEN VIDENSKABELIGE METODE, DER VIL VÆRE TIL FORDEL FOR EUROPA-PARLAMENTET, VIL SPILLE EN BETYDELIG PLADS. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΝΑΤΡΈΧΕΙ ΣΤΑ ΒΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗΣ ΕΤΉΣΙΑΣ, ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΑΤΡΈΨΕΙ ΤΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΜΑΚΡΎΝΕΙ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΑΠΌ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΊΑ, ΈΤΣΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΟΛΥΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΤΡΙΑΚΌΣΙΑ ΕΞΉΝΤΑ ΒΑΘΜΟΎΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΖΉΣΕΙ ΈΝΤΟΝΑ ΜΙΑ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ. ΜΕ ΚΊΝΗΤΡΟ ΤΗΝ ΕΚ ΝΈΟΥ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΤΟΥ RAV, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΕΠΑΝΑΞΙΟΛΟΓΉΣΕΙ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΟΥ ΒΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΑΠΟΦΑΣΊΣΕΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΤΟΥ ΣΗΜΕΊΑ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΏΝ ΜΌΝΟ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΤΗ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΗ ΑΠΌ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΥΠΏΝΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΩΣ ΈΝΑ ORIGAMI ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΓΝΟΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΦΉΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΠΟΥ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΑΥΘΕΝΤΙΚΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ ΛΌΓΟΥ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΜΈΘΟΔΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΥΝΟΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚ ΘΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΧΏΡΟ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT KOJI SE VRAĆA STOPAMA PRETHODNE GODINE ŽELI PONIŠTITI DNEVNI KURIKULUM I UKLONITI KNJIGE IZ MAŠTE PA SE PREDLAŽE S OVOM MULTITASKING FORMATIVNOM AKCIJOM KOJA IMA ZA CILJ TRISTO ŠEZDESET STUPNJEVA KONSOLIDIRATI NEZAMJENJIVO ZNANJE NOVOG TISUĆLJEĆA I INTENZIVNO IH ŽIVJETI KAO MATERINSKI JEZIK MATEMATIKE I ZNANOSTI. MOTIVIRAN PONOVNIM ČITANJEM RAV-A, INSTITUT JE PONOVNO PRATIO SVOJE OBRAZOVNE KORAKE I ODLUČIO JE ISKORISTITI SVOJE PREDNOSTI FOKUSIRAJUĆI SE SAMO NA RAST JEZIKA I ISKUSTVENOG. INSTITUT NAMJERAVA DATI PUT FORMATIVNOJ UNIJI SASTAVLJENOJ OD MODULA ARTIKULIRANIH MEĐU SOBOM KAO ORIGAMIJA KOJI NE MOGU IGNORIRATI PRIPOVIJEST O KONSOLIDACIJI ULOGE I ULOGE IGRANJA S CILJEM DA NJIHOVI UČENICI POSTANU AUTENTIČNI PROTAGONISTI RIJEČI ZNANOSTI I KOMUNIKACIJE. ZNAČAJAN PROSTOR IMAT ĆE TEHNOLOGIJE I ZNANSTVENA METODA KOJA ĆE POGODOVATI EP-U. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL RETRĂIEȘTE PE URMELE ANUALULUI ANTERIORDOREȘTE SĂ RĂSTOARNE CURRICULUMUL ZILNIC ȘI SĂ ÎNDEPĂRTEZE CĂRȚILE DIN IMAGINAȚIE, AȘA CĂ SE PROPUNE CU ACEASTĂ ACȚIUNE FORMATIVĂ MULTITASKING CARE VIZEAZĂ TREI SUTE ȘAIZECI DE GRADE PENTRU A CONSOLIDA CUNOȘTINȚELE INDISPENSABILE ALE NOULUI MILENIU ȘI PENTRU A LE TRĂI INTENS O LIMBĂ MATERNĂ DE MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚĂ. MOTIVAT DE O RE-CITIRE A RAV, INSTITUTUL ȘI-A RELUAT PAȘII EDUCAȚIONALI ȘI A DECIS SĂ-ȘI VALORIFICE PUNCTELE FORTE CONCENTRÂNDU-SE PE CREȘTEREA LIMBILOR ȘI DOAR EXPERIENȚIALĂ. INSTITUTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ DEA LOC UNEI UNIUNI FORMATIVE COMPUSE DIN MODULE ARTICULATE ÎNTRE ELE CA ORIGAMI CARE NU POT IGNORA NARAȚIUNEA CONSOLIDĂRII ROLULUI ȘI A ROLULUI JUCAT CU SCOPUL DE A-I FACE PE STUDENȚII LOR PROTAGONIȘTI AUTENTICI AI CUVÂNTULUI ȘTIINȚEI ȘI COMUNICĂRII. TEHNOLOGIILE ȘI METODA ȘTIINȚIFICĂ CARE VOR FAVORIZA PE VOR JUCA UN SPAȚIU SEMNIFICATIV (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, KTORÝ SA RETRAKUJE V STOPÁCH PREDCHÁDZAJÚCEJ ROČNEJJE CHCE ZVRÁTIŤ DENNÝ UČEBNÝ PLÁN A ODSTRÁNIŤ KNIHY PREDSTAVIVOSTI, TAKŽE SA NAVRHUJE S TOUTO MULTITASKINGOVOU FORMATÍVNOU AKCIOU, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA TRISTO ŠESŤDESIAT STUPŇOV S CIEĽOM UPEVNIŤ NEPOSTRÁDATEĽNÉ ZNALOSTI NOVÉHO TISÍCROČIA A INTENZÍVNE ICH ŽIŤ MATERINSKÝM JAZYKOM MATEMATIKY A PRÍRODNÝCH VIED. MOTIVOVANÝ OPÄTOVNÝM ČÍTANÍM RAV, INŠTITÚT RETRACOVAL SVOJE VZDELÁVACIE KROKY A ROZHODOL SA VYUŽIŤ SVOJE SILNÉ STRÁNKY TÝM, ŽE SA ZAMERIA NA RAST JAZYKOV A LEN ZÁŽITKOVÉ. INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE USTÚPIŤ FORMATÍVNEJ ÚNIE ZLOŽENEJ Z MODULOV FORMULOVANÝCH MEDZI SEBOU AKO ORIGAMI, KTORÉ NEMÔŽU IGNOROVAŤ ROZPRÁVANIE KONSOLIDÁCIA ÚLOHY A HRANIE ROLÍ S CIEĽOM UROBIŤ SVOJICH ŠTUDENTOV AUTENTICKÝMI PROTAGONISTAMI SLOVA VEDY A KOMUNIKÁCIE. VÝZNAMNÝ PRIESTOR BUDÚ ZOHRÁVAŤ TECHNOLÓGIE A VEDECKÁ METÓDA, KTORÁ BUDE UPREDNOSTŇOVAŤ EP. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JERĠA’ JITTRAĊĊA FIL-PASSI TAL-ANNWALI PREĊEDENTI LI JRID JAQLEB IL-KURRIKULA TA’ KULJUM U JNEĦĦI L-KOTBA L-IMMAĠINAZZJONI U GĦALHEKK HUWA PROPOST B’DIN L-AZZJONI FORMATTIVA MULTITASKING LI TIMMIRA LEJN TLIET MIJA U SITTIN GRAD BIEX TIKKONSOLIDA L-GĦARFIEN INDISPENSABBLI TAL-MILLENJU L-ĠDID U BIEX TGĦIXHOM B’MOD INTENSIV LINGWA MATERNA TAL-MATEMATIKA U X-XJENZA. MOTIVATI MINN QARI MILL-ĠDID TAL-RAV, L-ISTITUT IKUN RETRACED PASSI EDUKATTIVI TAGĦHA U DDEĊIDIET LIEVA SAĦĦIET TAGĦHA BILLI TIFFOKA FUQ IT-TKABBIR TAL-LINGWI U ESPERJENZJALI BISS. L-ISTITUT GĦANDU L-INTENZJONI LI JAGĦTI LOK GĦAL UNJONI FORMATTIVA MAGĦMULA MINN MODULI ARTIKOLATI BEJNIETHOM BĦALA ORIGAMI LI MA TISTAX TINJORA N-NARRAZZJONI TAL-KONSOLIDAZZJONI TAR-RWOL U R-RWOL LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM PROTAGONISTI AWTENTIĊI TAL-KELMA TAX-XJENZA U L-KOMUNIKAZZJONI. SE JKUN HEMM SPAZJU SINIFIKANTI GĦAT-TEKNOLOĠIJI U L-METODU XJENTIFIKU LI SE JIFFAVORIXXU LILL-PE (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO QUE RETOMA OS PASSOS DO ANO ANTERIOR QUER DERRUBAR O CURRÍCULO DIÁRIO E AFASTAR OS LIVROS DA IMAGINAÇÃO PARA QUE SE PROPONHA COM ESTA AÇÃO FORMATIVA MULTITAREFA QUE VISA TREZENTOS E SESSENTA GRAUS PARA CONSOLIDAR O CONHECIMENTO INDISPENSÁVEL DO NOVO MILÊNIO E VIVÊ-LOS INTENSAMENTE UMA LÍNGUA MATERNA DA MATEMÁTICA E DA CIÊNCIA. MOTIVADO POR UMA RELEITURA DO RAV, O INSTITUTO RETOMOU SEUS PASSOS EDUCACIONAIS E DECIDIU ALAVANCAR SEUS PONTOS FORTES, CONCENTRANDO-SE NO CRESCIMENTO DAS LÍNGUAS E APENAS EXPERIENCIAL. O INSTITUTO PRETENDE DAR LUGAR A UMA UNIÃO FORMATIVA COMPOSTA POR MÓDULOS ARTICULADOS ENTRE SI COMO UM ORIGAMI QUE NÃO PODE IGNORAR A NARRAÇÃO A CONSOLIDAÇÃO DO PAPEL E DO PAPEL DESEMPENHADO COM O OBJETIVO DE TORNAR SEUS ALUNOS AUTÊNTICOS PROTAGONISTAS DA PALAVRA CIÊNCIA E COMUNICAÇÃO. UM ESPAÇO SIGNIFICATIVO SERÁ DESEMPENHADO PELAS TECNOLOGIAS E PELO MÉTODO CIENTÍFICO QUE FAVORECERÁ O PE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE RETRACING VUONNA JALANJÄLKIÄ EDELLISEN ANNUALSE HALUAA KUMOTA PÄIVITTÄISEN OPETUSSUUNNITELMAN JA POIS KIRJOJA POIS MIELIKUVITUSTA, JOTEN SE ON EHDOTETTU TÄMÄN MONITASKING FORMATIIVISEN TOIMINNAN, JONKA TAVOITTEENA ON KOLMESATAAKUUSIKYMMENTÄ ASTETTA LUJITTAA VÄLTTÄMÄTÖNTÄ TIETOA UUDEN MILLENNIUM JA ELÄÄ NIITÄ INTENSIIVISESTI ÄIDINKIELEN MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN. RAV:N UUDELLEENLUKEMISEN MOTIVOIMA INSTITUUTTI ON JÄLJITTÄNYT KOULUTUSTASONSA JA PÄÄTTÄNYT HYÖDYNTÄÄ VAHVUUKSIAAN KESKITTYMÄLLÄ KIELTEN JA KOKEMUKSELLISEN KASVUN KASVUUN. INSTITUUTTI AIKOO VÄISTYÄ FORMATIIVISESTA UNIONISTA, JOKA KOOSTUU KESKENÄÄN ORIGAMIKSI MUOTOILLUISTA MODUULEISTA, JOTKA EIVÄT VOI SIVUUTTAA TARINAA ROOLIN JA ROOLIN YHDISTÄMISESTÄ TAVOITTEENAAN TEHDÄ OPPILAISTAAN AITOJA PÄÄHENKILÖITÄ TIETEESTÄ JA VIESTINNÄSTÄ. EUROOPAN PARLAMENTTIA SUOSIVILLA TEKNOLOGIOILLA JA TIETEELLISILLÄ MENETELMILLÄ ON MERKITTÄVÄ TILA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEŚLEDZONY ŚLADAMI POPRZEDNIEGO ROKU CHCE OBALIĆ CODZIENNĄ LEKTURĘ I ODCIĄGNĄĆ KSIĄŻKI OD WYOBRAŹNI, TAK WIĘC PROPONUJE SIĘ GO Z TYM WIELOZADANIOWYM DZIAŁANIEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST TRZYSTA SZEŚĆDZIESIĄT STOPNI, ABY SKONSOLIDOWAĆ NIEZBĘDNĄ WIEDZĘ NOWEGO TYSIĄCLECIA I ŻYĆ INTENSYWNIE JĘZYKIEM OJCZYSTYM MATEMATYKI I NAUK ŚCISŁYCH. MOTYWOWANY PONOWNYM CZYTANIEM RAV, INSTYTUT PRZEŚLEDZIŁ SWOJE KROKI EDUKACYJNE I POSTANOWIŁ WYKORZYSTAĆ SWOJE MOCNE STRONY, KONCENTRUJĄC SIĘ NA ROZWOJU JĘZYKÓW I TYLKO EMPIRYCZNYM. INSTYTUT ZAMIERZA USTĄPIĆ UNII FORMACYJNEJ SKŁADAJĄCEJ SIĘ Z MODUŁÓW SFORMUŁOWANYCH MIĘDZY SOBĄ JAKO ORIGAMI, KTÓRE NIE MOGĄ IGNOROWAĆ NARRACJI KONSOLIDACJI ROLI I ROLI ODGRYWANEJ W CELU UCZYNIENIA SWOICH STUDENTÓW AUTENTYCZNYMI BOHATERAMI SŁOWA NAUKI I KOMUNIKACJI. ISTOTNĄ PRZESTRZEŃ BĘDĄ ODGRYWAĆ TECHNOLOGIE I METODA NAUKOWA, KTÓRE BĘDĄ FAWORYZOWAĆ PE (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, KI SLEDI PREJŠNJEMU VSAKOLETNEMU, ŽELI OVREČI VSAKDANJI UČNI NAČRT IN UMAKNITI DOMIŠLJIJO, ZATO JE PREDLAGAN S TO VEČOPRAVILNO FORMATIVNO AKCIJO, KATERE CILJ JE TRISTO ŠESTDESET STOPINJ UTRDITI NEPOGREŠLJIVO ZNANJE NOVEGA TISOČLETJA IN JIH INTENZIVNO ŽIVETI KOT MATERNI JEZIK MATEMATIKE IN ZNANOSTI. MOTIVIRAN S PONOVNIM BRANJEM RAV, INŠTITUT JE PONOVNO SVOJE IZOBRAŽEVALNE KORAKE IN SE JE ODLOČIL, DA IZKORISTI SVOJE PREDNOSTI S POUDARKOM NA RASTI JEZIKOV IN SAMO IZKUSTVENE. INŠTITUT NAMERAVA DATI PREDNOST FORMATIVNI UNIJI, SESTAVLJENI IZ MODULOV, KI SO MED SEBOJ ARTIKULIRANI KOT ORIGAMI, KI NE MOREJO PREZRETI PRIPOVEDI O UTRJEVANJU VLOGE IN VLOGE, DA BI NJIHOVI UČENCI POSTALI PRISTNI PROTAGONISTI BESEDE ZNANOSTI IN KOMUNIKACIJE. TEHNOLOGIJE IN ZNANSTVENA METODA, KI BODO V PRID EVROPSKEMU PARLAMENTU, BODO IGRALE POMEMBEN PROSTOR. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT RETRACING VE STOPÁCH PŘEDCHOZÍHO ROČNÍKUCH CHCE ZVRÁTIT DENNÍ KURZ A ODSTRANIT KNIHY Z PŘEDSTAVIVOSTI, TAKŽE JE NAVRŽENO S TOUTO MULTITASKING FORMATIVNÍ AKCE, KTERÁ SE ZAMĚŘUJE NA TŘI STA ŠEDESÁT STUPŇŮ UPEVNIT NEPOSTRADATELNOU ZNALOST NOVÉHO TISÍCILETÍ A ŽÍT JE INTENZIVNĚ MATEŘSKÝM JAZYKEM MATEMATIKY A PŘÍRODNÍCH VĚD. INSPIROVANÝ RE-ČTENÍM RAV, INSTITUT ZNOVU VYSTOPOVAL SVÉ VZDĚLÁVACÍ KROKY A ROZHODL SE VYUŽÍT SVÉ SILNÉ STRÁNKY TÍM, ŽE SE ZAMĚŘUJE NA RŮST JAZYKŮ A POUZE ZKUŠENOSTI. INSTITUT MÁ V ÚMYSLU DÁT PŘEDNOST FORMATIVNÍ UNII SLOŽENÉ Z MODULŮ, KTERÉ SE MEZI SEBOU SPOJUJÍ JAKO ORIGAMI, KTERÉ NEMOHOU IGNOROVAT VYPRÁVĚNÍ O KONSOLIDACI ÚLOHY A ÚLOHY, KTEROU HRAJÍ S CÍLEM UČINIT JEJICH STUDENTY AUTENTICKÝMI PROTAGONISTY SLOVA VĚDY A KOMUNIKACE. TECHNOLOGIE A VĚDECKÁ METODA, KTERÉ UPŘEDNOSTNÍ EVROPSKÝ PARLAMENT, BUDOU MÍT VÝZNAMNÝ PROSTOR. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS RETRACING Į ANKSTESNIŲ METŲ PĖDOMISJIS NORI NUVERSTI KASDIENĮ MOKYMO PROGRAMĄ IR TOLI KNYGAS VAIZDUOTĘ, TODĖL JI YRA SIŪLOMA SU ŠIUO MULTITASKING FORMUOJANČIU VEIKSMU, KURIUO SIEKIAMA TRIJŲ ŠIMTŲ ŠEŠIASDEŠIMT LAIPSNIŲ SUSTIPRINTI BŪTINAS ŽINIAS APIE NAUJĄJĮ TŪKSTANTMETĮ IR GYVENTI JUOS INTENSYVIAI GIMTOJI KALBA MATEMATIKOS IR MOKSLO. MOTYVUOTAS IŠ NAUJO SKAITYTI RAV, INSTITUTAS RETRACED SAVO ŠVIETIMO VEIKSMUS IR NUSPRENDĖ SVERTO SAVO STIPRIĄSIAS, SUTELKIANT DĖMESĮ Į KALBŲ IR PATIRTINIO AUGIMO TIK. INSTITUTAS KETINA DUOTI KELIĄ FORMUOJANČIAI SĄJUNGAI, SUDARYTAI IŠ MODULIŲ, SUSIETŲ TARPUSAVYJE KAIP ORIGAMI, KURIE NEGALI IGNORUOTI PASAKOJIMO APIE VAIDMENS IR VAIDMENŲ ĮTVIRTINIMĄ, KAD JŲ STUDENTAI TAPTŲ AUTENTIŠKAIS MOKSLO IR KOMUNIKACIJOS ŽODŽIO VEIKĖJAIS. DIDELĘ ERDVĘ ATLIKS TECHNOLOGIJOS IR MOKSLINIAI METODAI, KURIE BUS NAUDINGI EUROPOS PARLAMENTUI. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS, KAS ATGRIEŽAS IEPRIEKŠĒJĀ GADA PĒDĀS, VĒLAS APGĀZT IKDIENAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN ATBRĪVOT GRĀMATAS NO IZTĒLES, TĀPĒC TIEK IEROSINĀTS AR ŠO DAUDZFUNKCIJU VEIDOJOŠO DARBĪBU, KURAS MĒRĶIS IR TRĪS SIMTI SEŠDESMIT GRĀDI, LAI NOSTIPRINĀTU NEAIZSTĀJAMĀS ZINĀŠANAS PAR JAUNO TŪKSTOŠGADI UN INTENSĪVI DZĪVOTU MATEMĀTIKĀ UN DABASZINĀTNĒS. MOTIVĒTS AR RAV PĀRLASĪŠANU, INSTITŪTS IR IZPĒTĪJIS SAVUS IZGLĪTOJOŠOS SOĻUS UN IR NOLĒMIS IZMANTOT SAVAS STIPRĀS PUSES, KONCENTRĒJOTIES TIKAI UZ VALODU IZAUGSMI UN EKSPERIMENTU. INSTITŪTS PLĀNO DOT CEĻU UZ VEIDOJOŠU SAVIENĪBU, KAS SASTĀV NO MODUĻIEM, KURI SAVSTARPĒJI FORMULĒTI KĀ ORIGAMI, KAS NEVAR IGNORĒT STĀSTĪJUMU PAR LOMAS NOSTIPRINĀŠANU UN LOMU AR MĒRĶI PADARĪT SAVUS STUDENTUS AUTENTISKUS ZINĀTNES UN KOMUNIKĀCIJAS VĀRDA VAROŅUS. IEVĒROJAMA TELPA BŪS TEHNOLOĢIJĀM UN ZINĀTNISKAJAI METODEI, KAS DOS PRIEKŠROKU EP. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ ПРОСЛЕДЯВА ПО СТЪПКИТЕ НА ПРЕДИШНИЯ ГОДИШЕНТОТОТЯ ИСКА ДА СЕ ПРЕОБЪРНЕ ЕЖЕДНЕВНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ДА СЕ ПРЕМАХНАТ КНИГИТЕ ОТ ВЪОБРАЖЕНИЕТО, ТАКА ЧЕ СЕ ПРЕДЛАГА С ТОВА МНОГОЗАДАЧНО ФОРМИРАЩО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ТРИСТА И ШЕСТДЕСЕТ ГРАДУСА ДА КОНСОЛИДИРА НЕЗАМЕНИМИТЕ ЗНАНИЯ ЗА НОВОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ И ДА ГИ ИЗЖИВЕЕ ИНТЕНЗИВНО КАТО МАЙЧИН ЕЗИК НА МАТЕМАТИКАТА И НАУКАТА. МОТИВИРАН ОТ ПРЕПРОЧИТАНЕ НА RAV, ИНСТИТУТЪТ Е ПРЕНАСОЧИЛ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ СИ СТЪПКИ И Е РЕШИЛ ДА ИЗПОЛЗВА СИЛНИТЕ СИ СТРАНИ, КАТО СЕ ФОКУСИРА САМО ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЕЗИЦИТЕ И ОПИТА. ИНСТИТУТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ОТСТЪПИ ПЪТ НА ФОРМИРАЩ СЪЮЗ, СЪСТАВЕН ОТ МОДУЛИ, ПРЕДСТАВЕНИ ПОМЕЖДУ ИМ КАТО ОРИГАМИ, КОИТО НЕ МОГАТ ДА ПРЕНЕБРЕГНАТ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА РОЛЯТА И РОЛЯТА С ЦЕЛ ДА НАПРАВЯТ СВОИТЕ СТУДЕНТИ АВТЕНТИЧНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ДУМАТА НА НАУКАТА И КОМУНИКАЦИЯТА. ТЕХНОЛОГИИТЕ И НАУЧНИЯТ МЕТОД, КОИТО ЩЕ БЪДАТ В ПОЛЗА НА ЕП, ЩЕ ИГРАЯТ ЗНАЧИТЕЛНО ПРОСТРАНСТВО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ ELŐZŐ EGYÉVES NYOMÁBAN VISSZAKÖVETŐ PROJEKT MEG AKARJA SEMMISÍTENI A NAPI TANTERVET ÉS EL AKARJA TÁVOLÍTANI A KÖNYVEKET A KÉPZELETBŐL, ÍGY AZT JAVASOLJUK, HOGY EZZEL A MULTITASKING FORMATÍV AKCIÓVAL, AMELY HÁROMSZÁZHATVAN FOKOT CÉLOZ MEG, HOGY MEGSZILÁRDÍTSA AZ ÚJ MILLENNIUM NÉLKÜLÖZHETETLEN TUDÁSÁT, ÉS INTENZÍVEN ÉLJEN A MATEMATIKA ÉS A TUDOMÁNY ANYANYELVÉN. A RAV ÚJRAOLVASÁSA MOTIVÁLTA, AZ INTÉZET VISSZAKÖVETTE OKTATÁSI LÉPÉSEIT, ÉS ÚGY DÖNTÖTT, HOGY ERŐSSÉGEIT A NYELVEK NÖVEKEDÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTVA ÉS CSAK TAPASZTALATI SZINTEN HASZNÁLJA FEL. AZ INTÉZET CÉLJA, HOGY TERET ADJON EGY OLYAN, EGYMÁS KÖZÖTT ORIGAMIKÉNT MEGFOGALMAZOTT MODULOKBÓL ÁLLÓ UNIÓNAK, AMELY NEM HAGYHATJA FIGYELMEN KÍVÜL A SZEREP- ÉS SZEREPJÁTÉK MEGSZILÁRDÍTÁSÁT AZZAL A CÉLLAL, HOGY DIÁKJAIK HITELES FŐSZEREPLŐIVÉ TEGYÉK A TUDOMÁNY ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ SZAVÁT. AZ EP-T ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ TECHNOLÓGIÁK ÉS TUDOMÁNYOS MÓDSZER JELENTŐS TERET FOG JÁTSZANI (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AN TIONSCADAL RETRACING I FOOTSTEPS AN ANNUALIT ROIMHE SEO AG IARRAIDH A CHUR AR CEAL AR AN GCURACLAM LAETHÚIL AGUS AR SHIÚL NA LEABHAIR AMACH AN SAMHLAÍOCHT AGUS MAR SIN TÁ SÉ BEARTAITHE LEIS AN GNÍOMH MÚNLAITHEACH MULTITASKING A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG TRÍ CHÉAD SEASCA CÉIM CHUN AN T-EOLAS FÍOR-RIACHTANACH AR AN MÍLAOISE NUA A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN CÓNAÍ ORTHU INTENSELY MÁTHAIRTHEANGA MATAMAITICE AGUS EOLAÍOCHTA. SPREAGTHA AG ATH-LÉAMH AN RAV, TÁ AN INSTITIÚID RETRACED A CÉIMEANNA OIDEACHAIS AGUS TÁ CINNEADH A THREISIÚ A LÁIDREACHTAÍ TRÍ DHÍRIÚ AR FHÁS NA DTEANGACHA AGUS Ó THAITHÍ AMHÁIN. TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID BEALACH A THABHAIRT D’AONTAS FOIRMITHEACH COMHDHÉANTA DE MHODÚIL A CHUIRTEAR IN IÚL EATARTHU FÉIN MAR ORIGAMI NACH FÉIDIR LEO NEAMHAIRD A THABHAIRT AR AN IMIRCE AR CHOMHDHLÚTHÚ AN RÓIL A GHLACADH AGUS RÓL A IMIRT LEIS AN AIDHM A DHÉANAMH DÁ GCUID MAC LÉINN PROTAGONISTS BARÁNTÚLA AN FHOCAIL EOLAÍOCHTA AGUS CUMARSÁIDE. BEIDH SPÁS SUNTASACH Á IMIRT AG NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AGUS AG AN MODH EOLAÍOCH A BHEIDH I BHFABHAR PHARLAIMINT NA HEORPA (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SOM DRAR SIG TILLBAKA I FOTSPÅREN FRÅN DET FÖREGÅENDE ÅRET VILL VÄNDA OM DEN DAGLIGA LÄROPLANEN OCH AVLÄGSNA BÖCKERNA FRÅN FANTASIN, SÅ DET FÖRESLÅS MED DENNA MULTITASKINGFORMATIVA ÅTGÄRD SOM SYFTAR TILL TREHUNDRASEXTIO GRADER FÖR ATT KONSOLIDERA DEN OUMBÄRLIGA KUNSKAPEN OM DET NYA MILLENNIET OCH FÖR ATT LEVA DEM INTENSIVT ETT MODERSMÅL FÖR MATEMATIK OCH NATURVETENSKAP. MOTIVERAD AV EN OMLÄSNING AV RAV, INSTITUTET HAR DRAGIT TILLBAKA SINA PEDAGOGISKA STEG OCH HAR BESLUTAT ATT UTNYTTJA SINA STYRKOR GENOM ATT FOKUSERA PÅ TILLVÄXTEN AV SPRÅK OCH ERFARENHET ENDAST. INSTITUTET HAR FÖR AVSIKT ATT GE VIKA FÖR EN FORMATIV UNION BESTÅENDE AV MODULER SOM ÄR FORMULERADE MELLAN SIG SJÄLVA SOM EN ORIGAMI SOM INTE KAN IGNORERA BERÄTTELSEN OM KONSOLIDERINGEN AV ROLLEN OCH ROLLSPELET I SYFTE ATT GÖRA SINA STUDENTER AUTENTISKA HUVUDPERSONER I ORDET VETENSKAP OCH KOMMUNIKATION. TEKNIKEN OCH DEN VETENSKAPLIGA METOD SOM KOMMER ATT GYNNA EUROPAPARLAMENTET KOMMER ATT SPELA EN BETYDANDE ROLL. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT, MIS JÄLGEDES EELMISE IGA-AASTASE SEE TAHAB TÜHISTADA IGAPÄEVANE ÕPPEKAVA JA ÄRA RAAMATUD VÄLJA KUJUTLUSVÕIMET, NII ET SEE ON KAVANDATUD SELLE MULTITEGUMLIK FORMATIIVNE TEGEVUS, MILLE EESMÄRK ON KOLMSADA KUUSKÜMMEND KRAADI KONSOLIDEERIDA HÄDAVAJALIKUD TEADMISED UUE AASTATUHANDE JA ELADA NEID INTENSIIVSELT EMAKEELE MATEMAATIKA JA LOODUSTEADUSTE. RAV-I UUESTI LUGEMISEST AJENDATUD INSTITUUT ON OMA HARIDUSLIKUD SAMMUD TAGASI VÕTNUD JA OTSUSTANUD OMA TUGEVAID KÜLGI VÕIMENDADA, KESKENDUDES KEELTE KASVULE JA AINULT KOGEMUSLIKULE. INSTITUUT KAVATSEB ANDA TEE KUJUNEVALE LIIDULE, MIS KOOSNEB OMAVAHEL VÄLJENDATUD MOODULITEST KUI ORIGAMIST, MIS EI SAA IGNOREERIDA JUTUSTAMIST ROLLI VÕTMISE JA ROLLI MÄNGIMISE KONSOLIDEERIMISE KOHTA EESMÄRGIGA MUUTA OMA ÕPILASED TEADUSE JA KOMMUNIKATSIOONI SÕNA AUTENTSETEKS PEATEGELASTEKS. EUROOPA PARLAMENTI SOOSIVAD TEHNOLOOGIAD JA TEADUSLIK MEETOD MÄNGIVAD MÄRKIMISVÄÄRSET RUUMI. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MARSALA
0 references
Identifiers
D88H18000550007
0 references