TOWARDS INVLSI TESTS (Q516186): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
TOWARDS | TOWARDS INVLSI TESTS | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
VERS LES TESTS INVLSI | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ZU INVLSI-TESTS | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
NAAR INVLSI-TESTS | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HACIA LAS PRUEBAS DE INVLSI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΟΣ ΔΟΚΙΜΈΣ INVLSI | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOD INVLSI-TEST | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOHTI INVLSI-TESTEJÄ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LEJN TESTIJIET INVLSI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CEĻĀ UZ INVLSI TESTIEM | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SMEROM K SKÚŠKAM INVLSI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
I DTREO TÁSTÁLACHA INVLSI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SMĚREM K INVLSI TESTŮM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PARA TESTES INVLSI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
INVLSI TESTIDE SUUNAS | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ INVLSI-TESZTEK FELÉ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КЪМ INVLSI ТЕСТОВЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INVLSI BANDYMŲ LINK | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PREMA INVLSI TESTOVIMA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOT INVLSI-TESTER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CĂTRE TESTELE INVLSI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
K TESTOM INVLSI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
W KIERUNKU TESTÓW INVLSI | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q516186 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q516186 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q516186 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q516186 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q516186 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q516186 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q516186 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q516186 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q516186 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q516186 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q516186 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q516186 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q516186 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q516186 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q516186 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q516186 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q516186 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q516186 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q516186 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q516186 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q516186 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q516186 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q516186 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q516186 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 53,566.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 53,566.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND TO IMPROVE THE RESULTS OF THE TESTS PERFORMED BY STUDENTS AND STUDENTS FROM THE FIRST TWO YEARS FOLLOWING THE FIRST TWO YEARS FOLLOWING THE RULINGS IN THE SCHOOL’S RAV, CONCERNING THE RESULTS OF THE NATIONAL STANDARDISED TESTS ACCORDINGLY IN THE IMPROVEMENT PLAN DRAWN UP BY THAT BODY. WE WILL THEREFORE ALSO WORK IN LINE WITH THE PTOF PREPARED BY THE SCHOOL 8 MODULES AIMED AT UPGRADING SKILLS IN ITALIAN IN MATHEMATICS AND IN FOREIGN LANGUAGES THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODS TO OVERCOME THE TRADITIONAL DIMENSION OF THE FRONT OF THE FRONT, AND TO STIMULATE PUPILS TO ACTIVELY PARTICIPATE IN THE EDUCATIONAL DIALOGUE. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND IMPROVE THE RESULTS OF THE TESTS OF STUDENTS AND STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS ATTENDING LISTITUTO.ONE OF THE ELEMENTS OF CRITICISM FOUND IN THE RAV OF THE SCHOOL IN FACT RELATING TO THE RESULTS OF THE NATIONAL STANDARDISED TESTS CONSEQUENTLY IN THE IMPROVEMENT PLAN DRAFTED THIS AS A PRIORITY. THEREFORE, EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING ITALIAN SKILLS IN MATHEMATICS AND FOREIGN LANGUAGES WILL ALSO BE ACTIVATED IN ACCORDANCE WITH THE PTOF DEVELOPED BY THE SCHOOL THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES AIMED AT OVERCOMING THE TRADITIONAL DIMENSION OF FRONTAL TEACHING AND ENCOURAGING PUPILS TO PARTICIPATE ACTIVELY AND CONSCIOUSLY IN THE EDUCATIONAL DIALOGUE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND IMPROVE THE RESULTS OF THE TESTS OF STUDENTS AND STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS ATTENDING LISTITUTO.ONE OF THE ELEMENTS OF CRITICISM FOUND IN THE RAV OF THE SCHOOL IN FACT RELATING TO THE RESULTS OF THE NATIONAL STANDARDISED TESTS CONSEQUENTLY IN THE IMPROVEMENT PLAN DRAFTED THIS AS A PRIORITY. THEREFORE, EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING ITALIAN SKILLS IN MATHEMATICS AND FOREIGN LANGUAGES WILL ALSO BE ACTIVATED IN ACCORDANCE WITH THE PTOF DEVELOPED BY THE SCHOOL THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES AIMED AT OVERCOMING THE TRADITIONAL DIMENSION OF FRONTAL TEACHING AND ENCOURAGING PUPILS TO PARTICIPATE ACTIVELY AND CONSCIOUSLY IN THE EDUCATIONAL DIALOGUE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND IMPROVE THE RESULTS OF THE TESTS OF STUDENTS AND STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS ATTENDING LISTITUTO.ONE OF THE ELEMENTS OF CRITICISM FOUND IN THE RAV OF THE SCHOOL IN FACT RELATING TO THE RESULTS OF THE NATIONAL STANDARDISED TESTS CONSEQUENTLY IN THE IMPROVEMENT PLAN DRAFTED THIS AS A PRIORITY. THEREFORE, EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING ITALIAN SKILLS IN MATHEMATICS AND FOREIGN LANGUAGES WILL ALSO BE ACTIVATED IN ACCORDANCE WITH THE PTOF DEVELOPED BY THE SCHOOL THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES AIMED AT OVERCOMING THE TRADITIONAL DIMENSION OF FRONTAL TEACHING AND ENCOURAGING PUPILS TO PARTICIPATE ACTIVELY AND CONSCIOUSLY IN THE EDUCATIONAL DIALOGUE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES QUI FRÉQUENTENT LISTITUTO.UN DES ÉLÉMENTS CRITIQUES TROUVÉS DANS LE RAV DE L’ÉCOLE, EN EFFET, RELATIFS AUX RÉSULTATS DES TESTS NATIONAUX NORMALISÉS, PAR CONSÉQUENT DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION ÉTABLI EN PRIORITÉ. HUIT MODULES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE L’ITALIEN EN MATHÉMATIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES SERONT DONC ACTIVÉS CONFORMÉMENT AU PTOF DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE GRÂCE À L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES INNOVANTES VISANT À SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE TRADITIONNELLE ET À ENCOURAGER LES ÉLÈVES À PARTICIPER ACTIVEMENT ET CONSCIEMMENT AU DIALOGUE ÉDUCATIF. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES QUI FRÉQUENTENT LISTITUTO.UN DES ÉLÉMENTS CRITIQUES TROUVÉS DANS LE RAV DE L’ÉCOLE, EN EFFET, RELATIFS AUX RÉSULTATS DES TESTS NATIONAUX NORMALISÉS, PAR CONSÉQUENT DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION ÉTABLI EN PRIORITÉ. HUIT MODULES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE L’ITALIEN EN MATHÉMATIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES SERONT DONC ACTIVÉS CONFORMÉMENT AU PTOF DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE GRÂCE À L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES INNOVANTES VISANT À SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE TRADITIONNELLE ET À ENCOURAGER LES ÉLÈVES À PARTICIPER ACTIVEMENT ET CONSCIEMMENT AU DIALOGUE ÉDUCATIF. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES QUI FRÉQUENTENT LISTITUTO.UN DES ÉLÉMENTS CRITIQUES TROUVÉS DANS LE RAV DE L’ÉCOLE, EN EFFET, RELATIFS AUX RÉSULTATS DES TESTS NATIONAUX NORMALISÉS, PAR CONSÉQUENT DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION ÉTABLI EN PRIORITÉ. HUIT MODULES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE L’ITALIEN EN MATHÉMATIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES SERONT DONC ACTIVÉS CONFORMÉMENT AU PTOF DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE GRÂCE À L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES INNOVANTES VISANT À SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE TRADITIONNELLE ET À ENCOURAGER LES ÉLÈVES À PARTICIPER ACTIVEMENT ET CONSCIEMMENT AU DIALOGUE ÉDUCATIF. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN DURCHGEFÜHRT WURDEN, DIE LISTITUTO BESUCHEN. ACHT MODULE ZUR VERBESSERUNG DER ITALIENISCHEN FÄHIGKEITEN IN MATHEMATIK UND FREMDSPRACHEN WERDEN DAHER IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN PTOF DURCH INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN AKTIVIERT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TRADITIONELLE FRONTALDIMENSION ZU ÜBERWINDEN UND DIE SCHÜLER ZUR AKTIVEN UND BEWUSSTEN TEILNAHME AM BILDUNGSDIALOG ZU ERMUTIGEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN DURCHGEFÜHRT WURDEN, DIE LISTITUTO BESUCHEN. ACHT MODULE ZUR VERBESSERUNG DER ITALIENISCHEN FÄHIGKEITEN IN MATHEMATIK UND FREMDSPRACHEN WERDEN DAHER IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN PTOF DURCH INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN AKTIVIERT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TRADITIONELLE FRONTALDIMENSION ZU ÜBERWINDEN UND DIE SCHÜLER ZUR AKTIVEN UND BEWUSSTEN TEILNAHME AM BILDUNGSDIALOG ZU ERMUTIGEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN DURCHGEFÜHRT WURDEN, DIE LISTITUTO BESUCHEN. ACHT MODULE ZUR VERBESSERUNG DER ITALIENISCHEN FÄHIGKEITEN IN MATHEMATIK UND FREMDSPRACHEN WERDEN DAHER IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN PTOF DURCH INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN AKTIVIERT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TRADITIONELLE FRONTALDIMENSION ZU ÜBERWINDEN UND DIE SCHÜLER ZUR AKTIVEN UND BEWUSSTEN TEILNAHME AM BILDUNGSDIALOG ZU ERMUTIGEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN HET VERBETEREN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE IN DE EERSTE TWEE JAAR WORDEN UITGEVOERD DOOR STUDENTEN EN STUDENTEN DIE LISTITUTO BIJWONEN.EÉN VAN DE KRITISCHE ELEMENTEN IN DE RAV VAN DE SCHOOL, IN FEITE, MET BETREKKING TOT DE RESULTATEN VAN DE NATIONALE GESTANDAARDISEERDE TESTS, BIJGEVOLG IN HET VERBETERPLAN DAT ALS PRIORITEIT IS OPGESTELD. ACHT MODULES TER VERBETERING VAN DE ITALIAANSE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN VREEMDE TALEN ZULLEN DAAROM WORDEN GEACTIVEERD IN OVEREENSTEMMING MET HET DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE PTOF DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODEN OM DE TRADITIONELE FRONTALE DIMENSIE TE OVERWINNEN EN STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN ACTIEF EN BEWUST DEEL TE NEMEN AAN DE ONDERWIJSDIALOOG. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN HET VERBETEREN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE IN DE EERSTE TWEE JAAR WORDEN UITGEVOERD DOOR STUDENTEN EN STUDENTEN DIE LISTITUTO BIJWONEN.EÉN VAN DE KRITISCHE ELEMENTEN IN DE RAV VAN DE SCHOOL, IN FEITE, MET BETREKKING TOT DE RESULTATEN VAN DE NATIONALE GESTANDAARDISEERDE TESTS, BIJGEVOLG IN HET VERBETERPLAN DAT ALS PRIORITEIT IS OPGESTELD. ACHT MODULES TER VERBETERING VAN DE ITALIAANSE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN VREEMDE TALEN ZULLEN DAAROM WORDEN GEACTIVEERD IN OVEREENSTEMMING MET HET DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE PTOF DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODEN OM DE TRADITIONELE FRONTALE DIMENSIE TE OVERWINNEN EN STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN ACTIEF EN BEWUST DEEL TE NEMEN AAN DE ONDERWIJSDIALOOG. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN HET VERBETEREN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE IN DE EERSTE TWEE JAAR WORDEN UITGEVOERD DOOR STUDENTEN EN STUDENTEN DIE LISTITUTO BIJWONEN.EÉN VAN DE KRITISCHE ELEMENTEN IN DE RAV VAN DE SCHOOL, IN FEITE, MET BETREKKING TOT DE RESULTATEN VAN DE NATIONALE GESTANDAARDISEERDE TESTS, BIJGEVOLG IN HET VERBETERPLAN DAT ALS PRIORITEIT IS OPGESTELD. ACHT MODULES TER VERBETERING VAN DE ITALIAANSE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN VREEMDE TALEN ZULLEN DAAROM WORDEN GEACTIVEERD IN OVEREENSTEMMING MET HET DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE PTOF DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODEN OM DE TRADITIONELE FRONTALE DIMENSIE TE OVERWINNEN EN STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN ACTIEF EN BEWUST DEEL TE NEMEN AAN DE ONDERWIJSDIALOOG. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS QUE ASISTEN A LISTITUTO.ONE DE LOS ELEMENTOS CRÍTICOS ENCONTRADOS EN LA RAV DE LA ESCUELA, DE HECHO, RELACIONADOS CON LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NACIONALES ESTANDARIZADAS, POR LO TANTO EN EL PLAN DE MEJORA ELABORADO COMO PRIORIDAD. POR LO TANTO, SE ACTIVARÁN OCHO MÓDULOS DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS ITALIANAS EN MATEMÁTICAS E IDIOMAS EXTRANJEROS EN CONSONANCIA CON EL PTOF DESARROLLADO POR LA ESCUELA MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL TRADICIONAL Y ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR ACTIVA Y CONSCIENTEMENTE EN EL DIÁLOGO EDUCATIVO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS QUE ASISTEN A LISTITUTO.ONE DE LOS ELEMENTOS CRÍTICOS ENCONTRADOS EN LA RAV DE LA ESCUELA, DE HECHO, RELACIONADOS CON LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NACIONALES ESTANDARIZADAS, POR LO TANTO EN EL PLAN DE MEJORA ELABORADO COMO PRIORIDAD. POR LO TANTO, SE ACTIVARÁN OCHO MÓDULOS DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS ITALIANAS EN MATEMÁTICAS E IDIOMAS EXTRANJEROS EN CONSONANCIA CON EL PTOF DESARROLLADO POR LA ESCUELA MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL TRADICIONAL Y ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR ACTIVA Y CONSCIENTEMENTE EN EL DIÁLOGO EDUCATIVO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS QUE ASISTEN A LISTITUTO.ONE DE LOS ELEMENTOS CRÍTICOS ENCONTRADOS EN LA RAV DE LA ESCUELA, DE HECHO, RELACIONADOS CON LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NACIONALES ESTANDARIZADAS, POR LO TANTO EN EL PLAN DE MEJORA ELABORADO COMO PRIORIDAD. POR LO TANTO, SE ACTIVARÁN OCHO MÓDULOS DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS ITALIANAS EN MATEMÁTICAS E IDIOMAS EXTRANJEROS EN CONSONANCIA CON EL PTOF DESARROLLADO POR LA ESCUELA MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL TRADICIONAL Y ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR ACTIVA Y CONSCIENTEMENTE EN EL DIÁLOGO EDUCATIVO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ LISTITUTO.ONE ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΤΆΧΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PTOF ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΙΝΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ LISTITUTO.ONE ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΤΆΧΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PTOF ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΙΝΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ LISTITUTO.ONE ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΤΆΧΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PTOF ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΙΝΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE AF STUDERENDE OG STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR, DER DELTAGER I LISTITUTO.ET AF DE KRITIKPUNKTER, DER ER FUNDET I SKOLENS RAV I FORBINDELSE MED RESULTATERNE AF DE NATIONALE STANDARDISEREDE PRØVER SOM FØLGE HERAF I FORBEDRINGSPLANEN UDARBEJDEDE DETTE SOM EN PRIORITET. DERFOR VIL OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG FREMMEDSPROG, OGSÅ BLIVE AKTIVERET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN PTOF, SOM SKOLEN HAR UDVIKLET, VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIMENSION AF FRONTALUNDERVISNING OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT OG BEVIDST I UDDANNELSESDIALOGEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE AF STUDERENDE OG STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR, DER DELTAGER I LISTITUTO.ET AF DE KRITIKPUNKTER, DER ER FUNDET I SKOLENS RAV I FORBINDELSE MED RESULTATERNE AF DE NATIONALE STANDARDISEREDE PRØVER SOM FØLGE HERAF I FORBEDRINGSPLANEN UDARBEJDEDE DETTE SOM EN PRIORITET. DERFOR VIL OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG FREMMEDSPROG, OGSÅ BLIVE AKTIVERET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN PTOF, SOM SKOLEN HAR UDVIKLET, VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIMENSION AF FRONTALUNDERVISNING OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT OG BEVIDST I UDDANNELSESDIALOGEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE AF STUDERENDE OG STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR, DER DELTAGER I LISTITUTO.ET AF DE KRITIKPUNKTER, DER ER FUNDET I SKOLENS RAV I FORBINDELSE MED RESULTATERNE AF DE NATIONALE STANDARDISEREDE PRØVER SOM FØLGE HERAF I FORBEDRINGSPLANEN UDARBEJDEDE DETTE SOM EN PRIORITET. DERFOR VIL OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG FREMMEDSPROG, OGSÅ BLIVE AKTIVERET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN PTOF, SOM SKOLEN HAR UDVIKLET, VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIMENSION AF FRONTALUNDERVISNING OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT OG BEVIDST I UDDANNELSESDIALOGEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA PARANTAA LISTITUTO-OHJELMAAN OSALLISTUNEIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOKEIDEN TULOKSIA KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA.ONE KOULUN RAV:SSA TODETUISTA KRITIIKIN OSATEKIJÖISTÄ, JOTKA LIITTYVÄT KANSALLISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIIN, ON LAADITTU ENSISIJAINEN TAVOITE. SEN VUOKSI OTETAAN KÄYTTÖÖN MYÖS KAHDEKSAN MODUULIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA, KOULUN KEHITTÄMÄN PTOF:N MUKAISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN ETUOPETUKSEN PERINTEINEN ULOTTUVUUS JA KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI JA TIETOISESTI KOULUTUSTA KOSKEVAAN VUOROPUHELUUN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA PARANTAA LISTITUTO-OHJELMAAN OSALLISTUNEIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOKEIDEN TULOKSIA KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA.ONE KOULUN RAV:SSA TODETUISTA KRITIIKIN OSATEKIJÖISTÄ, JOTKA LIITTYVÄT KANSALLISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIIN, ON LAADITTU ENSISIJAINEN TAVOITE. SEN VUOKSI OTETAAN KÄYTTÖÖN MYÖS KAHDEKSAN MODUULIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA, KOULUN KEHITTÄMÄN PTOF:N MUKAISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN ETUOPETUKSEN PERINTEINEN ULOTTUVUUS JA KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI JA TIETOISESTI KOULUTUSTA KOSKEVAAN VUOROPUHELUUN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA PARANTAA LISTITUTO-OHJELMAAN OSALLISTUNEIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOKEIDEN TULOKSIA KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA.ONE KOULUN RAV:SSA TODETUISTA KRITIIKIN OSATEKIJÖISTÄ, JOTKA LIITTYVÄT KANSALLISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIIN, ON LAADITTU ENSISIJAINEN TAVOITE. SEN VUOKSI OTETAAN KÄYTTÖÖN MYÖS KAHDEKSAN MODUULIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA, KOULUN KEHITTÄMÄN PTOF:N MUKAISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN ETUOPETUKSEN PERINTEINEN ULOTTUVUUS JA KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI JA TIETOISESTI KOULUTUSTA KOSKEVAAN VUOROPUHELUUN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN LI JATTENDU LISTITUTO.ONE TAL-ELEMENTI TA’ KRITIKA MISJUBA FIR-RAV TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI NAZZJONALI KONSEGWENTEMENT FIL-PJAN TA’ TITJIB ABBOZZAT DAN BĦALA PRIJORITÀ. GĦALHEKK, TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TALJANI FIL-MATEMATIKA U FIL-LINGWI BARRANIN SE JIĠU ATTIVATI WKOLL SKONT IL-PTOF ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI MMIRATI BIEX JEGĦLBU D-DIMENSJONI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM FRONTALI U JĦEĠĠU LILL-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV U KONXJU FID-DJALOGU EDUKATTIV. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN LI JATTENDU LISTITUTO.ONE TAL-ELEMENTI TA’ KRITIKA MISJUBA FIR-RAV TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI NAZZJONALI KONSEGWENTEMENT FIL-PJAN TA’ TITJIB ABBOZZAT DAN BĦALA PRIJORITÀ. GĦALHEKK, TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TALJANI FIL-MATEMATIKA U FIL-LINGWI BARRANIN SE JIĠU ATTIVATI WKOLL SKONT IL-PTOF ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI MMIRATI BIEX JEGĦLBU D-DIMENSJONI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM FRONTALI U JĦEĠĠU LILL-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV U KONXJU FID-DJALOGU EDUKATTIV. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN LI JATTENDU LISTITUTO.ONE TAL-ELEMENTI TA’ KRITIKA MISJUBA FIR-RAV TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI NAZZJONALI KONSEGWENTEMENT FIL-PJAN TA’ TITJIB ABBOZZAT DAN BĦALA PRIJORITÀ. GĦALHEKK, TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TALJANI FIL-MATEMATIKA U FIL-LINGWI BARRANIN SE JIĠU ATTIVATI WKOLL SKONT IL-PTOF ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI MMIRATI BIEX JEGĦLBU D-DIMENSJONI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM FRONTALI U JĦEĠĠU LILL-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV U KONXJU FID-DJALOGU EDUKATTIV. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN UZLABOT LISTITUTO APMEKLĒJOŠO PIRMO DIVU GADU STUDENTU UN STUDENTU TESTU REZULTĀTUS.ONE PAR SKOLAS RAV KONSTATĒTAJIEM KRITIKAS ELEMENTIEM ATTIECĪBĀ UZ VALSTS STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM LĪDZ AR TO UZLABOŠANAS PLĀNĀ TAS TIKA FORMULĒTS KĀ PRIORITĀTE. TĀPĒC ASTOŅI MODUĻI, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN SVEŠVALODU PRASMES, TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO PTOF, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KURU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT FRONTĀLĀS MĀCĪŠANAS TRADICIONĀLO DIMENSIJU UN MUDINĀT SKOLĒNUS AKTĪVI UN APZINĀTI PIEDALĪTIES IZGLĪTĪBAS DIALOGĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN UZLABOT LISTITUTO APMEKLĒJOŠO PIRMO DIVU GADU STUDENTU UN STUDENTU TESTU REZULTĀTUS.ONE PAR SKOLAS RAV KONSTATĒTAJIEM KRITIKAS ELEMENTIEM ATTIECĪBĀ UZ VALSTS STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM LĪDZ AR TO UZLABOŠANAS PLĀNĀ TAS TIKA FORMULĒTS KĀ PRIORITĀTE. TĀPĒC ASTOŅI MODUĻI, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN SVEŠVALODU PRASMES, TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO PTOF, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KURU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT FRONTĀLĀS MĀCĪŠANAS TRADICIONĀLO DIMENSIJU UN MUDINĀT SKOLĒNUS AKTĪVI UN APZINĀTI PIEDALĪTIES IZGLĪTĪBAS DIALOGĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN UZLABOT LISTITUTO APMEKLĒJOŠO PIRMO DIVU GADU STUDENTU UN STUDENTU TESTU REZULTĀTUS.ONE PAR SKOLAS RAV KONSTATĒTAJIEM KRITIKAS ELEMENTIEM ATTIECĪBĀ UZ VALSTS STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM LĪDZ AR TO UZLABOŠANAS PLĀNĀ TAS TIKA FORMULĒTS KĀ PRIORITĀTE. TĀPĒC ASTOŅI MODUĻI, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN SVEŠVALODU PRASMES, TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO PTOF, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KURU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT FRONTĀLĀS MĀCĪŠANAS TRADICIONĀLO DIMENSIJU UN MUDINĀT SKOLĒNUS AKTĪVI UN APZINĀTI PIEDALĪTIES IZGLĪTĪBAS DIALOGĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY TESTOV ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV Z PRVÝCH DVOCH ROKOV NAVŠTEVUJÚCICH LISTITUTO.ONE PRVKOV KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV ŠKOLY V SKUTOČNOSTI TÝKAJÚCE SA VÝSLEDKOV NÁRODNÝCH ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV NÁSLEDNE V PLÁNE ZLEPŠENIA NAVRHOVAL AKO PRIORITU. PRETO SA V SÚLADE S PTOF VYVINUTÝM ŠKOLOU AKTIVUJE AJ OSEM MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE TALIANSKYCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A CUDZÍCH JAZYKOCH PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK ZAMERANÝCH NA PREKONANIE TRADIČNÉHO ROZMERU ČELNEJ VÝUČBY A PODNECOVANIE ŽIAKOV, ABY SA AKTÍVNE A VEDOME ZÚČASTŇOVALI NA VZDELÁVACOM DIALÓGU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY TESTOV ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV Z PRVÝCH DVOCH ROKOV NAVŠTEVUJÚCICH LISTITUTO.ONE PRVKOV KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV ŠKOLY V SKUTOČNOSTI TÝKAJÚCE SA VÝSLEDKOV NÁRODNÝCH ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV NÁSLEDNE V PLÁNE ZLEPŠENIA NAVRHOVAL AKO PRIORITU. PRETO SA V SÚLADE S PTOF VYVINUTÝM ŠKOLOU AKTIVUJE AJ OSEM MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE TALIANSKYCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A CUDZÍCH JAZYKOCH PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK ZAMERANÝCH NA PREKONANIE TRADIČNÉHO ROZMERU ČELNEJ VÝUČBY A PODNECOVANIE ŽIAKOV, ABY SA AKTÍVNE A VEDOME ZÚČASTŇOVALI NA VZDELÁVACOM DIALÓGU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY TESTOV ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV Z PRVÝCH DVOCH ROKOV NAVŠTEVUJÚCICH LISTITUTO.ONE PRVKOV KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV ŠKOLY V SKUTOČNOSTI TÝKAJÚCE SA VÝSLEDKOV NÁRODNÝCH ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV NÁSLEDNE V PLÁNE ZLEPŠENIA NAVRHOVAL AKO PRIORITU. PRETO SA V SÚLADE S PTOF VYVINUTÝM ŠKOLOU AKTIVUJE AJ OSEM MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE TALIANSKYCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A CUDZÍCH JAZYKOCH PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK ZAMERANÝCH NA PREKONANIE TRADIČNÉHO ROZMERU ČELNEJ VÝUČBY A PODNECOVANIE ŽIAKOV, ABY SA AKTÍVNE A VEDOME ZÚČASTŇOVALI NA VZDELÁVACOM DIALÓGU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN AG FREASTAL LISTITUTO.ONE DE NA GNÉITHE DE CÁINEADH LE FÁIL I RAV NA SCOILE I NDÁIRÍRE A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE NÁISIÚNTA DÁ BHRÍ SIN SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN DRÉACHTAÍODH SEO MAR THOSAÍOCHT. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAR OCHT MODÚL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA NA HIODÁILE SA MHATAMAITIC AGUS I DTEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A CHUR I NGNÍOMH FREISIN I GCOMHRÉIR LEIS AN PTOF ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR AN NGNÉ THRAIDISIÚNTA DEN TEAGASC TOSAIGH A SHÁRÚ AGUS DALTAÍ A SPREAGADH CHUN PÁIRT GHNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH A GHLACADH SAN IDIRPHLÉ OIDEACHASÚIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN AG FREASTAL LISTITUTO.ONE DE NA GNÉITHE DE CÁINEADH LE FÁIL I RAV NA SCOILE I NDÁIRÍRE A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE NÁISIÚNTA DÁ BHRÍ SIN SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN DRÉACHTAÍODH SEO MAR THOSAÍOCHT. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAR OCHT MODÚL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA NA HIODÁILE SA MHATAMAITIC AGUS I DTEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A CHUR I NGNÍOMH FREISIN I GCOMHRÉIR LEIS AN PTOF ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR AN NGNÉ THRAIDISIÚNTA DEN TEAGASC TOSAIGH A SHÁRÚ AGUS DALTAÍ A SPREAGADH CHUN PÁIRT GHNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH A GHLACADH SAN IDIRPHLÉ OIDEACHASÚIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN AG FREASTAL LISTITUTO.ONE DE NA GNÉITHE DE CÁINEADH LE FÁIL I RAV NA SCOILE I NDÁIRÍRE A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE NÁISIÚNTA DÁ BHRÍ SIN SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN DRÉACHTAÍODH SEO MAR THOSAÍOCHT. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAR OCHT MODÚL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA NA HIODÁILE SA MHATAMAITIC AGUS I DTEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A CHUR I NGNÍOMH FREISIN I GCOMHRÉIR LEIS AN PTOF ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR AN NGNÉ THRAIDISIÚNTA DEN TEAGASC TOSAIGH A SHÁRÚ AGUS DALTAÍ A SPREAGADH CHUN PÁIRT GHNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH A GHLACADH SAN IDIRPHLÉ OIDEACHASÚIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TESTŮ STUDENTŮ A STUDENTŮ PRVNÍCH DVOU LET NAVŠTĚVUJÍCÍCH LISTITUTO.JEDNÍM Z PRVKŮ KRITIKY NALEZENÝCH V RAV ŠKOLY VE SKUTEČNOSTI S OHLEDEM NA VÝSLEDKY NÁRODNÍCH STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ NÁSLEDNĚ V PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN JAKO PRIORITA. PROTO BUDE V SOULADU S PTOF, KTERÉ ŠKOLA VYVINULA, AKTIVOVÁNO OSM MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ITALSKÝCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A CIZÍCH JAZYCÍCH, A TO PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA PŘEKONÁNÍ TRADIČNÍ DIMENZE ČELNÍ VÝUKY A NA POVZBUZENÍ ŽÁKŮ K AKTIVNÍ A VĚDOMÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVACÍM DIALOGU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TESTŮ STUDENTŮ A STUDENTŮ PRVNÍCH DVOU LET NAVŠTĚVUJÍCÍCH LISTITUTO.JEDNÍM Z PRVKŮ KRITIKY NALEZENÝCH V RAV ŠKOLY VE SKUTEČNOSTI S OHLEDEM NA VÝSLEDKY NÁRODNÍCH STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ NÁSLEDNĚ V PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN JAKO PRIORITA. PROTO BUDE V SOULADU S PTOF, KTERÉ ŠKOLA VYVINULA, AKTIVOVÁNO OSM MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ITALSKÝCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A CIZÍCH JAZYCÍCH, A TO PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA PŘEKONÁNÍ TRADIČNÍ DIMENZE ČELNÍ VÝUKY A NA POVZBUZENÍ ŽÁKŮ K AKTIVNÍ A VĚDOMÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVACÍM DIALOGU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TESTŮ STUDENTŮ A STUDENTŮ PRVNÍCH DVOU LET NAVŠTĚVUJÍCÍCH LISTITUTO.JEDNÍM Z PRVKŮ KRITIKY NALEZENÝCH V RAV ŠKOLY VE SKUTEČNOSTI S OHLEDEM NA VÝSLEDKY NÁRODNÍCH STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ NÁSLEDNĚ V PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN JAKO PRIORITA. PROTO BUDE V SOULADU S PTOF, KTERÉ ŠKOLA VYVINULA, AKTIVOVÁNO OSM MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ITALSKÝCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A CIZÍCH JAZYCÍCH, A TO PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA PŘEKONÁNÍ TRADIČNÍ DIMENZE ČELNÍ VÝUKY A NA POVZBUZENÍ ŽÁKŮ K AKTIVNÍ A VĚDOMÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVACÍM DIALOGU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES DE ALUNOS E ESTUDANTES DOS PRIMEIROS DOIS ANOS QUE FREQUENTAM LISTITUTO.ONE DOS ELEMENTOS DE CRÍTICA ENCONTRADOS NO RAV DA ESCOLA EM RELAÇÃO AOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS NACIONAIS, CONSEQUENTEMENTE, NO PLANO DE MELHORIA ELABORADO ESTE COMO UMA PRIORIDADE. PORTANTO, OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES ITALIANAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM SERÃO ATIVADOS DE ACORDO COM O PTOF DESENVOLVIDO PELA ESCOLA ATRAVÉS DO USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR A DIMENSÃO TRADICIONAL DO ENSINO FRONTAL E INCENTIVAR OS ALUNOS A PARTICIPAR ATIVA E CONSCIENTEMENTE NO DIÁLOGO EDUCACIONAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES DE ALUNOS E ESTUDANTES DOS PRIMEIROS DOIS ANOS QUE FREQUENTAM LISTITUTO.ONE DOS ELEMENTOS DE CRÍTICA ENCONTRADOS NO RAV DA ESCOLA EM RELAÇÃO AOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS NACIONAIS, CONSEQUENTEMENTE, NO PLANO DE MELHORIA ELABORADO ESTE COMO UMA PRIORIDADE. PORTANTO, OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES ITALIANAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM SERÃO ATIVADOS DE ACORDO COM O PTOF DESENVOLVIDO PELA ESCOLA ATRAVÉS DO USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR A DIMENSÃO TRADICIONAL DO ENSINO FRONTAL E INCENTIVAR OS ALUNOS A PARTICIPAR ATIVA E CONSCIENTEMENTE NO DIÁLOGO EDUCACIONAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES DE ALUNOS E ESTUDANTES DOS PRIMEIROS DOIS ANOS QUE FREQUENTAM LISTITUTO.ONE DOS ELEMENTOS DE CRÍTICA ENCONTRADOS NO RAV DA ESCOLA EM RELAÇÃO AOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS NACIONAIS, CONSEQUENTEMENTE, NO PLANO DE MELHORIA ELABORADO ESTE COMO UMA PRIORIDADE. PORTANTO, OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES ITALIANAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM SERÃO ATIVADOS DE ACORDO COM O PTOF DESENVOLVIDO PELA ESCOLA ATRAVÉS DO USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR A DIMENSÃO TRADICIONAL DO ENSINO FRONTAL E INCENTIVAR OS ALUNOS A PARTICIPAR ATIVA E CONSCIENTEMENTE NO DIÁLOGO EDUCACIONAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LISTITUTO ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PARANDADA NENDE TESTIDE TULEMUSI.ONE KOOLI RAV-IS LEITUD KRIITIKA ELEMENTIDEST, MIS ON SEOTUD RIIKLIKE STANDARDTESTIDE TULEMUSTEGA, NING SELLEST TULENEVALT SELLE PRIORITEETSENA KOOSTATUD ARENGUKAVAS. SEETÕTTU AKTIVEERITAKSE KA KAHEKSA MOODULIT, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ITAALIA OSKUSI MATEMAATIKAS JA VÕÕRKEELTES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD ETTEVALMISTAVA ÕPPERAAMISTIKUGA, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA ESIÕPPE TRADITSIOONILIST MÕÕDET JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT JA TEADLIKULT OSALEMA HARIDUSALASES DIALOOGIS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LISTITUTO ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PARANDADA NENDE TESTIDE TULEMUSI.ONE KOOLI RAV-IS LEITUD KRIITIKA ELEMENTIDEST, MIS ON SEOTUD RIIKLIKE STANDARDTESTIDE TULEMUSTEGA, NING SELLEST TULENEVALT SELLE PRIORITEETSENA KOOSTATUD ARENGUKAVAS. SEETÕTTU AKTIVEERITAKSE KA KAHEKSA MOODULIT, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ITAALIA OSKUSI MATEMAATIKAS JA VÕÕRKEELTES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD ETTEVALMISTAVA ÕPPERAAMISTIKUGA, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA ESIÕPPE TRADITSIOONILIST MÕÕDET JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT JA TEADLIKULT OSALEMA HARIDUSALASES DIALOOGIS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LISTITUTO ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PARANDADA NENDE TESTIDE TULEMUSI.ONE KOOLI RAV-IS LEITUD KRIITIKA ELEMENTIDEST, MIS ON SEOTUD RIIKLIKE STANDARDTESTIDE TULEMUSTEGA, NING SELLEST TULENEVALT SELLE PRIORITEETSENA KOOSTATUD ARENGUKAVAS. SEETÕTTU AKTIVEERITAKSE KA KAHEKSA MOODULIT, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ITAALIA OSKUSI MATEMAATIKAS JA VÕÕRKEELTES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD ETTEVALMISTAVA ÕPPERAAMISTIKUGA, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA ESIÕPPE TRADITSIOONILIST MÕÕDET JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT JA TEADLIKULT OSALEMA HARIDUSALASES DIALOOGIS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, ÉS JAVÍTSA AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN A LISTITUTO-N RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK ÉS HALLGATÓK VIZSGÁINAK EREDMÉNYEIT. AZ ISKOLA RAV-JÁBAN TALÁLT KRITIKÁK, AMELYEK VALÓJÁBAN A NEMZETI SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIVEL KAPCSOLATOSAK, KÖVETKEZÉSKÉPPEN A FEJLESZTÉSI TERVBEN EZT PRIORITÁSKÉNT MEGFOGALMAZTÁK. EZÉRT AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ NYOLC MODULT IS AKTIVÁLNI FOGNAK AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT PTOF-NEK MEGFELELŐEN OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA A FRONTÁLIS OKTATÁS HAGYOMÁNYOS DIMENZIÓJÁNAK LEKÜZDÉSE ÉS A TANULÓK ARRA VALÓ ÖSZTÖNZÉSE, HOGY AKTÍVAN ÉS TUDATOSAN VEGYENEK RÉSZT AZ OKTATÁSI PÁRBESZÉDBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, ÉS JAVÍTSA AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN A LISTITUTO-N RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK ÉS HALLGATÓK VIZSGÁINAK EREDMÉNYEIT. AZ ISKOLA RAV-JÁBAN TALÁLT KRITIKÁK, AMELYEK VALÓJÁBAN A NEMZETI SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIVEL KAPCSOLATOSAK, KÖVETKEZÉSKÉPPEN A FEJLESZTÉSI TERVBEN EZT PRIORITÁSKÉNT MEGFOGALMAZTÁK. EZÉRT AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ NYOLC MODULT IS AKTIVÁLNI FOGNAK AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT PTOF-NEK MEGFELELŐEN OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA A FRONTÁLIS OKTATÁS HAGYOMÁNYOS DIMENZIÓJÁNAK LEKÜZDÉSE ÉS A TANULÓK ARRA VALÓ ÖSZTÖNZÉSE, HOGY AKTÍVAN ÉS TUDATOSAN VEGYENEK RÉSZT AZ OKTATÁSI PÁRBESZÉDBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, ÉS JAVÍTSA AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN A LISTITUTO-N RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK ÉS HALLGATÓK VIZSGÁINAK EREDMÉNYEIT. AZ ISKOLA RAV-JÁBAN TALÁLT KRITIKÁK, AMELYEK VALÓJÁBAN A NEMZETI SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIVEL KAPCSOLATOSAK, KÖVETKEZÉSKÉPPEN A FEJLESZTÉSI TERVBEN EZT PRIORITÁSKÉNT MEGFOGALMAZTÁK. EZÉRT AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ NYOLC MODULT IS AKTIVÁLNI FOGNAK AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT PTOF-NEK MEGFELELŐEN OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA A FRONTÁLIS OKTATÁS HAGYOMÁNYOS DIMENZIÓJÁNAK LEKÜZDÉSE ÉS A TANULÓK ARRA VALÓ ÖSZTÖNZÉSE, HOGY AKTÍVAN ÉS TUDATOSAN VEGYENEK RÉSZT AZ OKTATÁSI PÁRBESZÉDBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПОСЕЩАВАЩИ LISTITUTO.ONE НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА КРИТИКАТА, УСТАНОВЕНИ В RAV НА УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИЗИРАНИ ТЕСТОВЕ, ВСЛЕДСТВИЕ НА КОЕТО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ Е ИЗГОТВЕН ТОВА КАТО ПРИОРИТЕТ. ЕТО ЗАЩО ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗРАБОТЕНИЯ ОТ УЧИЛИЩЕТО PTOF ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ФРОНТАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ДИАЛОГ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПОСЕЩАВАЩИ LISTITUTO.ONE НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА КРИТИКАТА, УСТАНОВЕНИ В RAV НА УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИЗИРАНИ ТЕСТОВЕ, ВСЛЕДСТВИЕ НА КОЕТО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ Е ИЗГОТВЕН ТОВА КАТО ПРИОРИТЕТ. ЕТО ЗАЩО ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗРАБОТЕНИЯ ОТ УЧИЛИЩЕТО PTOF ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ФРОНТАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ДИАЛОГ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПОСЕЩАВАЩИ LISTITUTO.ONE НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА КРИТИКАТА, УСТАНОВЕНИ В RAV НА УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИЗИРАНИ ТЕСТОВЕ, ВСЛЕДСТВИЕ НА КОЕТО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ Е ИЗГОТВЕН ТОВА КАТО ПРИОРИТЕТ. ЕТО ЗАЩО ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗРАБОТЕНИЯ ОТ УЧИЛИЩЕТО PTOF ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ФРОНТАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ДИАЛОГ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PAGERINTI PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ, LANKANČIŲ LISTITUTO.ONE MOKYKLOS RAV KRITIKOS ELEMENTŲ, SUSIJUSIŲ SU NACIONALINIŲ STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATAIS, REZULTATUS, TODĖL TOBULINIMO PLANE TAI BUVO SUFORMULUOTA KAIP PRIORITETAS. TODĖL AŠTUONI MODULIAI, SKIRTI ITALŲ MATEMATIKOS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT BUS AKTYVUOTI PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ PTOF, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI TRADICINĮ PRIEKINIO MOKYMO ASPEKTĄ IR PASKATINTI MOKINIUS AKTYVIAI IR SĄMONINGAI DALYVAUTI ŠVIETIMO DIALOGE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PAGERINTI PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ, LANKANČIŲ LISTITUTO.ONE MOKYKLOS RAV KRITIKOS ELEMENTŲ, SUSIJUSIŲ SU NACIONALINIŲ STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATAIS, REZULTATUS, TODĖL TOBULINIMO PLANE TAI BUVO SUFORMULUOTA KAIP PRIORITETAS. TODĖL AŠTUONI MODULIAI, SKIRTI ITALŲ MATEMATIKOS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT BUS AKTYVUOTI PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ PTOF, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI TRADICINĮ PRIEKINIO MOKYMO ASPEKTĄ IR PASKATINTI MOKINIUS AKTYVIAI IR SĄMONINGAI DALYVAUTI ŠVIETIMO DIALOGE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PAGERINTI PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ, LANKANČIŲ LISTITUTO.ONE MOKYKLOS RAV KRITIKOS ELEMENTŲ, SUSIJUSIŲ SU NACIONALINIŲ STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATAIS, REZULTATUS, TODĖL TOBULINIMO PLANE TAI BUVO SUFORMULUOTA KAIP PRIORITETAS. TODĖL AŠTUONI MODULIAI, SKIRTI ITALŲ MATEMATIKOS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT BUS AKTYVUOTI PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ PTOF, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI TRADICINĮ PRIEKINIO MOKYMO ASPEKTĄ IR PASKATINTI MOKINIUS AKTYVIAI IR SĄMONINGAI DALYVAUTI ŠVIETIMO DIALOGE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA STUDENATA I STUDENATA PRVE DVIJE GODINE POHAĐANJA LISTITUTO.ONE ELEMENATA KRITIKE KOJI SE NALAZE U RAV-U ŠKOLE U STVARI KOJI SE ODNOSE NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOVA POSLJEDIČNO U PLANU POBOLJŠANJA IZRAĐEN KAO PRIORITET. STOGA ĆE SE U SKLADU S PTOF-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA AKTIVIRATI I OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE TALIJANSKIH VJEŠTINA U MATEMATICI I STRANIM JEZICIMA PRIMJENOM INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA PREVLADAVANJE TRADICIONALNE DIMENZIJE FRONTALNOG POUČAVANJA I POTICANJE UČENIKA NA AKTIVNO I SVJESNO SUDJELOVANJE U OBRAZOVNOM DIJALOGU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA STUDENATA I STUDENATA PRVE DVIJE GODINE POHAĐANJA LISTITUTO.ONE ELEMENATA KRITIKE KOJI SE NALAZE U RAV-U ŠKOLE U STVARI KOJI SE ODNOSE NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOVA POSLJEDIČNO U PLANU POBOLJŠANJA IZRAĐEN KAO PRIORITET. STOGA ĆE SE U SKLADU S PTOF-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA AKTIVIRATI I OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE TALIJANSKIH VJEŠTINA U MATEMATICI I STRANIM JEZICIMA PRIMJENOM INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA PREVLADAVANJE TRADICIONALNE DIMENZIJE FRONTALNOG POUČAVANJA I POTICANJE UČENIKA NA AKTIVNO I SVJESNO SUDJELOVANJE U OBRAZOVNOM DIJALOGU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA STUDENATA I STUDENATA PRVE DVIJE GODINE POHAĐANJA LISTITUTO.ONE ELEMENATA KRITIKE KOJI SE NALAZE U RAV-U ŠKOLE U STVARI KOJI SE ODNOSE NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOVA POSLJEDIČNO U PLANU POBOLJŠANJA IZRAĐEN KAO PRIORITET. STOGA ĆE SE U SKLADU S PTOF-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA AKTIVIRATI I OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE TALIJANSKIH VJEŠTINA U MATEMATICI I STRANIM JEZICIMA PRIMJENOM INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA PREVLADAVANJE TRADICIONALNE DIMENZIJE FRONTALNOG POUČAVANJA I POTICANJE UČENIKA NA AKTIVNO I SVJESNO SUDJELOVANJE U OBRAZOVNOM DIJALOGU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA AV STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DE TVÅ FÖRSTA ÅREN SOM DELTAR I LISTITUTO.EN AV DE DELAR AV KRITIK SOM FINNS I SKOLANS RAV I SAMBAND MED RESULTATEN AV DE NATIONELLA STANDARDISERADE PROVEN FÖLJAKTLIGEN I FÖRBÄTTRINGSPLANEN FORMULERADE DETTA SOM EN PRIORITET. DÄRFÖR KOMMER ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ITALIENSKA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCKSÅ ATT AKTIVERAS I ENLIGHET MED DEN PTOF SOM UTVECKLATS AV SKOLAN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DEN TRADITIONELLA DIMENSIONEN AV FRONTALUNDERVISNING OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I UTBILDNINGSDIALOGEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA AV STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DE TVÅ FÖRSTA ÅREN SOM DELTAR I LISTITUTO.EN AV DE DELAR AV KRITIK SOM FINNS I SKOLANS RAV I SAMBAND MED RESULTATEN AV DE NATIONELLA STANDARDISERADE PROVEN FÖLJAKTLIGEN I FÖRBÄTTRINGSPLANEN FORMULERADE DETTA SOM EN PRIORITET. DÄRFÖR KOMMER ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ITALIENSKA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCKSÅ ATT AKTIVERAS I ENLIGHET MED DEN PTOF SOM UTVECKLATS AV SKOLAN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DEN TRADITIONELLA DIMENSIONEN AV FRONTALUNDERVISNING OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I UTBILDNINGSDIALOGEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA AV STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DE TVÅ FÖRSTA ÅREN SOM DELTAR I LISTITUTO.EN AV DE DELAR AV KRITIK SOM FINNS I SKOLANS RAV I SAMBAND MED RESULTATEN AV DE NATIONELLA STANDARDISERADE PROVEN FÖLJAKTLIGEN I FÖRBÄTTRINGSPLANEN FORMULERADE DETTA SOM EN PRIORITET. DÄRFÖR KOMMER ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ITALIENSKA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCKSÅ ATT AKTIVERAS I ENLIGHET MED DEN PTOF SOM UTVECKLATS AV SKOLAN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DEN TRADITIONELLA DIMENSIONEN AV FRONTALUNDERVISNING OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I UTBILDNINGSDIALOGEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR DIN PRIMII DOI ANI CARE AU PARTICIPAT LA LISTITUTO.ONE A ELEMENTELOR DE CRITICĂ CONSTATATE ÎN RAV-UL ȘCOLII CU PRIVIRE LA REZULTATELE TESTELOR NAȚIONALE STANDARDIZATE, ÎN CONSECINȚĂ, ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORAT CA PRIORITATE. PRIN URMARE, OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ITALIENE ÎN MATEMATICĂ ȘI LIMBI STRĂINE VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE ÎN CONFORMITATE CU PTOF ELABORAT DE ȘCOALĂ PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA TRADIȚIONALĂ A PREDĂRII FRONTALE ȘI SĂ ÎNCURAJEZE ELEVII SĂ PARTICIPE ACTIV ȘI CONȘTIENT LA DIALOGUL EDUCAȚIONAL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR DIN PRIMII DOI ANI CARE AU PARTICIPAT LA LISTITUTO.ONE A ELEMENTELOR DE CRITICĂ CONSTATATE ÎN RAV-UL ȘCOLII CU PRIVIRE LA REZULTATELE TESTELOR NAȚIONALE STANDARDIZATE, ÎN CONSECINȚĂ, ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORAT CA PRIORITATE. PRIN URMARE, OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ITALIENE ÎN MATEMATICĂ ȘI LIMBI STRĂINE VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE ÎN CONFORMITATE CU PTOF ELABORAT DE ȘCOALĂ PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA TRADIȚIONALĂ A PREDĂRII FRONTALE ȘI SĂ ÎNCURAJEZE ELEVII SĂ PARTICIPE ACTIV ȘI CONȘTIENT LA DIALOGUL EDUCAȚIONAL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR DIN PRIMII DOI ANI CARE AU PARTICIPAT LA LISTITUTO.ONE A ELEMENTELOR DE CRITICĂ CONSTATATE ÎN RAV-UL ȘCOLII CU PRIVIRE LA REZULTATELE TESTELOR NAȚIONALE STANDARDIZATE, ÎN CONSECINȚĂ, ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORAT CA PRIORITATE. PRIN URMARE, OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ITALIENE ÎN MATEMATICĂ ȘI LIMBI STRĂINE VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE ÎN CONFORMITATE CU PTOF ELABORAT DE ȘCOALĂ PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA TRADIȚIONALĂ A PREDĂRII FRONTALE ȘI SĂ ÎNCURAJEZE ELEVII SĂ PARTICIPE ACTIV ȘI CONȘTIENT LA DIALOGUL EDUCAȚIONAL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE VEŠČINE IN IZBOLJŠATI REZULTATE TESTOV ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV PRVIH DVEH LET, KI SO SE UDELEŽILI LISTITUTO.ONE ELEMENTOV KRITIKE, KI SO BILI UGOTOVLJENI V RAV ŠOLE IN SO SE DEJANSKO NANAŠALI NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOV, POSLEDIČNO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE, KI GA JE DOLOČIL KOT PREDNOSTNO NALOGO. ZATO SE BO V SKLADU S PTOF, KI GA JE RAZVILA ŠOLA, AKTIVIRALO OSEM MODULOV ZA KREPITEV ITALIJANSKIH SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN TUJIH JEZIKOV Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, NAMENJENIH PRESEGANJU TRADICIONALNE RAZSEŽNOSTI ČELNEGA POUČEVANJA IN SPODBUJANJU UČENCEV K AKTIVNEMU IN ZAVESTNEMU SODELOVANJU V IZOBRAŽEVALNEM DIALOGU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE VEŠČINE IN IZBOLJŠATI REZULTATE TESTOV ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV PRVIH DVEH LET, KI SO SE UDELEŽILI LISTITUTO.ONE ELEMENTOV KRITIKE, KI SO BILI UGOTOVLJENI V RAV ŠOLE IN SO SE DEJANSKO NANAŠALI NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOV, POSLEDIČNO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE, KI GA JE DOLOČIL KOT PREDNOSTNO NALOGO. ZATO SE BO V SKLADU S PTOF, KI GA JE RAZVILA ŠOLA, AKTIVIRALO OSEM MODULOV ZA KREPITEV ITALIJANSKIH SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN TUJIH JEZIKOV Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, NAMENJENIH PRESEGANJU TRADICIONALNE RAZSEŽNOSTI ČELNEGA POUČEVANJA IN SPODBUJANJU UČENCEV K AKTIVNEMU IN ZAVESTNEMU SODELOVANJU V IZOBRAŽEVALNEM DIALOGU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE VEŠČINE IN IZBOLJŠATI REZULTATE TESTOV ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV PRVIH DVEH LET, KI SO SE UDELEŽILI LISTITUTO.ONE ELEMENTOV KRITIKE, KI SO BILI UGOTOVLJENI V RAV ŠOLE IN SO SE DEJANSKO NANAŠALI NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOV, POSLEDIČNO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE, KI GA JE DOLOČIL KOT PREDNOSTNO NALOGO. ZATO SE BO V SKLADU S PTOF, KI GA JE RAZVILA ŠOLA, AKTIVIRALO OSEM MODULOV ZA KREPITEV ITALIJANSKIH SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN TUJIH JEZIKOV Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, NAMENJENIH PRESEGANJU TRADICIONALNE RAZSEŽNOSTI ČELNEGA POUČEVANJA IN SPODBUJANJU UČENCEV K AKTIVNEMU IN ZAVESTNEMU SODELOVANJU V IZOBRAŽEVALNEM DIALOGU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I POPRAWA WYNIKÓW TESTÓW UCZNIÓW I STUDENTÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT UCZĘSZCZAJĄCYCH DO LISTITUTO.JEDNYM Z ELEMENTÓW KRYTYKI STWIERDZONYCH W RAV SZKOŁY W ODNIESIENIU DO WYNIKÓW KRAJOWYCH ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW W KONSEKWENCJI W PLANIE POPRAWY OPRACOWANYM JAKO PRIORYTET. W ZWIĄZKU Z TYM URUCHOMIONE ZOSTANIE OSIEM MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I JĘZYKÓW OBCYCH ZGODNIE Z PTOF OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO WYMIARU NAUCZANIA CZOŁOWEGO I ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO UCZESTNICTWA W DIALOGU EDUKACYJNYM. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I POPRAWA WYNIKÓW TESTÓW UCZNIÓW I STUDENTÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT UCZĘSZCZAJĄCYCH DO LISTITUTO.JEDNYM Z ELEMENTÓW KRYTYKI STWIERDZONYCH W RAV SZKOŁY W ODNIESIENIU DO WYNIKÓW KRAJOWYCH ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW W KONSEKWENCJI W PLANIE POPRAWY OPRACOWANYM JAKO PRIORYTET. W ZWIĄZKU Z TYM URUCHOMIONE ZOSTANIE OSIEM MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I JĘZYKÓW OBCYCH ZGODNIE Z PTOF OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO WYMIARU NAUCZANIA CZOŁOWEGO I ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO UCZESTNICTWA W DIALOGU EDUKACYJNYM. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I POPRAWA WYNIKÓW TESTÓW UCZNIÓW I STUDENTÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT UCZĘSZCZAJĄCYCH DO LISTITUTO.JEDNYM Z ELEMENTÓW KRYTYKI STWIERDZONYCH W RAV SZKOŁY W ODNIESIENIU DO WYNIKÓW KRAJOWYCH ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW W KONSEKWENCJI W PLANIE POPRAWY OPRACOWANYM JAKO PRIORYTET. W ZWIĄZKU Z TYM URUCHOMIONE ZOSTANIE OSIEM MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I JĘZYKÓW OBCYCH ZGODNIE Z PTOF OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO WYMIARU NAUCZANIA CZOŁOWEGO I ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO UCZESTNICTWA W DIALOGU EDUKACYJNYM. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
POZZUOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): POZZUOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
51,256.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,256.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,981.94 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,981.94 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:18, 8 April 2023
Project Q516186 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOWARDS INVLSI TESTS |
Project Q516186 in Italy |
Statements
30,981.94 Euro
0 references
51,256.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ITCG V.PARETO-POZZUOLI
0 references
40°49'21.50"N, 14°7'18.88"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ED IL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE DEL PRIMO BIENNIO CHE FREQUENTANO LISTITUTO.UNO DEGLI ELEMENTI DI CRITICIT RILEVATO NEL RAV DELLA SCUOLA INFATTI PROPRIO RELATIVO AI RISULTATI DELLE PROVE STANDARDIZZATE NAZIONALI DI CONSEGUENZA NEL PIANO DI MIGLIORAMENTO REDATTO QUESTA INDICATA QUALE PRIORIT. SI ATTIVERANNO PERTANTO ANCHE IN COERENZA CON IL PTOF ELABORATO DALLA SCUOLA OTTO MODULI FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE IN ITALIANO IN MATEMATICA E NELLE LINGUE STRANIERE ATTRAVERSO LUTILIZZO DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE TESE AL SUPERAMENTO DELLA DIMENSIONE TRADIZIONALE DELLINSEGNAMENTO FRONTALE E A STIMOLARE GLI ALLIEVI AD UNA PARTECIPAZIONE ATTIVA E CONSAPEVOLE AL DIALOGO EDUCATIVO. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND IMPROVE THE RESULTS OF THE TESTS OF STUDENTS AND STUDENTS OF THE FIRST TWO YEARS ATTENDING LISTITUTO.ONE OF THE ELEMENTS OF CRITICISM FOUND IN THE RAV OF THE SCHOOL IN FACT RELATING TO THE RESULTS OF THE NATIONAL STANDARDISED TESTS CONSEQUENTLY IN THE IMPROVEMENT PLAN DRAFTED THIS AS A PRIORITY. THEREFORE, EIGHT MODULES AIMED AT STRENGTHENING ITALIAN SKILLS IN MATHEMATICS AND FOREIGN LANGUAGES WILL ALSO BE ACTIVATED IN ACCORDANCE WITH THE PTOF DEVELOPED BY THE SCHOOL THROUGH THE USE OF INNOVATIVE TEACHING METHODOLOGIES AIMED AT OVERCOMING THE TRADITIONAL DIMENSION OF FRONTAL TEACHING AND ENCOURAGING PUPILS TO PARTICIPATE ACTIVELY AND CONSCIOUSLY IN THE EDUCATIONAL DIALOGUE. (English)
11 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES QUI FRÉQUENTENT LISTITUTO.UN DES ÉLÉMENTS CRITIQUES TROUVÉS DANS LE RAV DE L’ÉCOLE, EN EFFET, RELATIFS AUX RÉSULTATS DES TESTS NATIONAUX NORMALISÉS, PAR CONSÉQUENT DANS LE PLAN D’AMÉLIORATION ÉTABLI EN PRIORITÉ. HUIT MODULES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE L’ITALIEN EN MATHÉMATIQUES ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES SERONT DONC ACTIVÉS CONFORMÉMENT AU PTOF DÉVELOPPÉ PAR L’ÉCOLE GRÂCE À L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES INNOVANTES VISANT À SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE TRADITIONNELLE ET À ENCOURAGER LES ÉLÈVES À PARTICIPER ACTIVEMENT ET CONSCIEMMENT AU DIALOGUE ÉDUCATIF. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DIE ERGEBNISSE DER TESTS ZU VERBESSERN, DIE VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN IN DEN ERSTEN BEIDEN JAHREN DURCHGEFÜHRT WURDEN, DIE LISTITUTO BESUCHEN. ACHT MODULE ZUR VERBESSERUNG DER ITALIENISCHEN FÄHIGKEITEN IN MATHEMATIK UND FREMDSPRACHEN WERDEN DAHER IM EINKLANG MIT DEM VON DER SCHULE ENTWICKELTEN PTOF DURCH INNOVATIVE DIDAKTISCHE METHODEN AKTIVIERT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE TRADITIONELLE FRONTALDIMENSION ZU ÜBERWINDEN UND DIE SCHÜLER ZUR AKTIVEN UND BEWUSSTEN TEILNAHME AM BILDUNGSDIALOG ZU ERMUTIGEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN HET VERBETEREN VAN DE RESULTATEN VAN DE TESTS DIE IN DE EERSTE TWEE JAAR WORDEN UITGEVOERD DOOR STUDENTEN EN STUDENTEN DIE LISTITUTO BIJWONEN.EÉN VAN DE KRITISCHE ELEMENTEN IN DE RAV VAN DE SCHOOL, IN FEITE, MET BETREKKING TOT DE RESULTATEN VAN DE NATIONALE GESTANDAARDISEERDE TESTS, BIJGEVOLG IN HET VERBETERPLAN DAT ALS PRIORITEIT IS OPGESTELD. ACHT MODULES TER VERBETERING VAN DE ITALIAANSE VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN WISKUNDE EN VREEMDE TALEN ZULLEN DAAROM WORDEN GEACTIVEERD IN OVEREENSTEMMING MET HET DOOR DE SCHOOL ONTWIKKELDE PTOF DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODEN OM DE TRADITIONELE FRONTALE DIMENSIE TE OVERWINNEN EN STUDENTEN AAN TE MOEDIGEN ACTIEF EN BEWUST DEEL TE NEMEN AAN DE ONDERWIJSDIALOOG. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS REALIZADAS POR ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS QUE ASISTEN A LISTITUTO.ONE DE LOS ELEMENTOS CRÍTICOS ENCONTRADOS EN LA RAV DE LA ESCUELA, DE HECHO, RELACIONADOS CON LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NACIONALES ESTANDARIZADAS, POR LO TANTO EN EL PLAN DE MEJORA ELABORADO COMO PRIORIDAD. POR LO TANTO, SE ACTIVARÁN OCHO MÓDULOS DESTINADOS A MEJORAR LAS COMPETENCIAS ITALIANAS EN MATEMÁTICAS E IDIOMAS EXTRANJEROS EN CONSONANCIA CON EL PTOF DESARROLLADO POR LA ESCUELA MEDIANTE EL USO DE METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL TRADICIONAL Y ANIMAR A LOS ESTUDIANTES A PARTICIPAR ACTIVA Y CONSCIENTEMENTE EN EL DIÁLOGO EDUCATIVO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ LISTITUTO.ONE ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΚΡΙΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΔΙΑΠΙΣΤΏΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΏΝ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΕΞΕΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ, ΚΑΤΆ ΣΥΝΈΠΕΙΑ, ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΤΆΧΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΟΚΤΏ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΘΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PTOF ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΜΠΡΟΣΤΙΝΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΔΙΆΛΟΓΟ. (Greek)
23 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FORBEDRE RESULTATERNE AF PRØVERNE AF STUDERENDE OG STUDERENDE I DE FØRSTE TO ÅR, DER DELTAGER I LISTITUTO.ET AF DE KRITIKPUNKTER, DER ER FUNDET I SKOLENS RAV I FORBINDELSE MED RESULTATERNE AF DE NATIONALE STANDARDISEREDE PRØVER SOM FØLGE HERAF I FORBEDRINGSPLANEN UDARBEJDEDE DETTE SOM EN PRIORITET. DERFOR VIL OTTE MODULER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ITALIENSKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR MATEMATIK OG FREMMEDSPROG, OGSÅ BLIVE AKTIVERET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN PTOF, SOM SKOLEN HAR UDVIKLET, VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DEN TRADITIONELLE DIMENSION AF FRONTALUNDERVISNING OG TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELTAGE AKTIVT OG BEVIDST I UDDANNELSESDIALOGEN. (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA PARANTAA LISTITUTO-OHJELMAAN OSALLISTUNEIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN KOKEIDEN TULOKSIA KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN AIKANA.ONE KOULUN RAV:SSA TODETUISTA KRITIIKIN OSATEKIJÖISTÄ, JOTKA LIITTYVÄT KANSALLISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN TULOKSIIN, ON LAADITTU ENSISIJAINEN TAVOITE. SEN VUOKSI OTETAAN KÄYTTÖÖN MYÖS KAHDEKSAN MODUULIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN ITALIAN MATEMATIIKAN JA VIERAIDEN KIELTEN TAITOJA, KOULUN KEHITTÄMÄN PTOF:N MUKAISESTI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOILLA PYRITÄÄN VOITTAMAAN ETUOPETUKSEN PERINTEINEN ULOTTUVUUS JA KANNUSTAMAAN OPPILAITA OSALLISTUMAAN AKTIIVISESTI JA TIETOISESTI KOULUTUSTA KOSKEVAAN VUOROPUHELUUN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JTEJJEB IR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-EWWEL SENTEJN LI JATTENDU LISTITUTO.ONE TAL-ELEMENTI TA’ KRITIKA MISJUBA FIR-RAV TAL-ISKOLA FIR-RIGWARD TAR-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI NAZZJONALI KONSEGWENTEMENT FIL-PJAN TA’ TITJIB ABBOZZAT DAN BĦALA PRIJORITÀ. GĦALHEKK, TMIEN MODULI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TALJANI FIL-MATEMATIKA U FIL-LINGWI BARRANIN SE JIĠU ATTIVATI WKOLL SKONT IL-PTOF ŻVILUPPAT MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI MMIRATI BIEX JEGĦLBU D-DIMENSJONI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM FRONTALI U JĦEĠĠU LILL-ISTUDENTI JIPPARTEĊIPAW B’MOD ATTIV U KONXJU FID-DJALOGU EDUKATTIV. (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN UZLABOT LISTITUTO APMEKLĒJOŠO PIRMO DIVU GADU STUDENTU UN STUDENTU TESTU REZULTĀTUS.ONE PAR SKOLAS RAV KONSTATĒTAJIEM KRITIKAS ELEMENTIEM ATTIECĪBĀ UZ VALSTS STANDARTIZĒTO TESTU REZULTĀTIEM LĪDZ AR TO UZLABOŠANAS PLĀNĀ TAS TIKA FORMULĒTS KĀ PRIORITĀTE. TĀPĒC ASTOŅI MODUĻI, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT ITĀĻU MATEMĀTIKAS UN SVEŠVALODU PRASMES, TIKS AKTIVIZĒTI ARĪ SASKAŅĀ AR SKOLAS IZSTRĀDĀTO PTOF, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KURU MĒRĶIS IR PĀRVARĒT FRONTĀLĀS MĀCĪŠANAS TRADICIONĀLO DIMENSIJU UN MUDINĀT SKOLĒNUS AKTĪVI UN APZINĀTI PIEDALĪTIES IZGLĪTĪBAS DIALOGĀ. (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY TESTOV ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV Z PRVÝCH DVOCH ROKOV NAVŠTEVUJÚCICH LISTITUTO.ONE PRVKOV KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV ŠKOLY V SKUTOČNOSTI TÝKAJÚCE SA VÝSLEDKOV NÁRODNÝCH ŠTANDARDIZOVANÝCH TESTOV NÁSLEDNE V PLÁNE ZLEPŠENIA NAVRHOVAL AKO PRIORITU. PRETO SA V SÚLADE S PTOF VYVINUTÝM ŠKOLOU AKTIVUJE AJ OSEM MODULOV ZAMERANÝCH NA POSILNENIE TALIANSKYCH ZRUČNOSTÍ V MATEMATIKE A CUDZÍCH JAZYKOCH PROSTREDNÍCTVOM VYUŽÍVANIA INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METODÍK ZAMERANÝCH NA PREKONANIE TRADIČNÉHO ROZMERU ČELNEJ VÝUČBY A PODNECOVANIE ŽIAKOV, ABY SA AKTÍVNE A VEDOME ZÚČASTŇOVALI NA VZDELÁVACOM DIALÓGU. (Slovak)
23 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL A NEARTÚ NA SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA NA MAC LÉINN AGUS NA SCOLÁIRÍ DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN AG FREASTAL LISTITUTO.ONE DE NA GNÉITHE DE CÁINEADH LE FÁIL I RAV NA SCOILE I NDÁIRÍRE A BHAINEANN LE TORTHAÍ NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE NÁISIÚNTA DÁ BHRÍ SIN SA PHLEAN FEABHSÚCHÁIN DRÉACHTAÍODH SEO MAR THOSAÍOCHT. DÁ BHRÍ SIN, DÉANFAR OCHT MODÚL ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA NA HIODÁILE SA MHATAMAITIC AGUS I DTEANGACHA IASACHTA A NEARTÚ A CHUR I NGNÍOMH FREISIN I GCOMHRÉIR LEIS AN PTOF ARNA FHORBAIRT AG AN SCOIL TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA TEAGAISC ATÁ DÍRITHE AR AN NGNÉ THRAIDISIÚNTA DEN TEAGASC TOSAIGH A SHÁRÚ AGUS DALTAÍ A SPREAGADH CHUN PÁIRT GHNÍOMHACH AGUS COMHFHIOSACH A GHLACADH SAN IDIRPHLÉ OIDEACHASÚIL. (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ZLEPŠIT VÝSLEDKY TESTŮ STUDENTŮ A STUDENTŮ PRVNÍCH DVOU LET NAVŠTĚVUJÍCÍCH LISTITUTO.JEDNÍM Z PRVKŮ KRITIKY NALEZENÝCH V RAV ŠKOLY VE SKUTEČNOSTI S OHLEDEM NA VÝSLEDKY NÁRODNÍCH STANDARDIZOVANÝCH TESTŮ NÁSLEDNĚ V PLÁNU ZLEPŠENÍ, KTERÝ BYL VYPRACOVÁN JAKO PRIORITA. PROTO BUDE V SOULADU S PTOF, KTERÉ ŠKOLA VYVINULA, AKTIVOVÁNO OSM MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ ITALSKÝCH DOVEDNOSTÍ V MATEMATICE A CIZÍCH JAZYCÍCH, A TO PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD ZAMĚŘENÝCH NA PŘEKONÁNÍ TRADIČNÍ DIMENZE ČELNÍ VÝUKY A NA POVZBUZENÍ ŽÁKŮ K AKTIVNÍ A VĚDOMÉ ÚČASTI NA VZDĚLÁVACÍM DIALOGU. (Czech)
23 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS E MELHORAR OS RESULTADOS DOS TESTES DE ALUNOS E ESTUDANTES DOS PRIMEIROS DOIS ANOS QUE FREQUENTAM LISTITUTO.ONE DOS ELEMENTOS DE CRÍTICA ENCONTRADOS NO RAV DA ESCOLA EM RELAÇÃO AOS RESULTADOS DOS TESTES PADRONIZADOS NACIONAIS, CONSEQUENTEMENTE, NO PLANO DE MELHORIA ELABORADO ESTE COMO UMA PRIORIDADE. PORTANTO, OITO MÓDULOS DESTINADOS A FORTALECER AS HABILIDADES ITALIANAS EM MATEMÁTICA E LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TAMBÉM SERÃO ATIVADOS DE ACORDO COM O PTOF DESENVOLVIDO PELA ESCOLA ATRAVÉS DO USO DE METODOLOGIAS DE ENSINO INOVADORAS DESTINADAS A SUPERAR A DIMENSÃO TRADICIONAL DO ENSINO FRONTAL E INCENTIVAR OS ALUNOS A PARTICIPAR ATIVA E CONSCIENTEMENTE NO DIÁLOGO EDUCACIONAL. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA LISTITUTO ESIMESE KAHE AASTA ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PARANDADA NENDE TESTIDE TULEMUSI.ONE KOOLI RAV-IS LEITUD KRIITIKA ELEMENTIDEST, MIS ON SEOTUD RIIKLIKE STANDARDTESTIDE TULEMUSTEGA, NING SELLEST TULENEVALT SELLE PRIORITEETSENA KOOSTATUD ARENGUKAVAS. SEETÕTTU AKTIVEERITAKSE KA KAHEKSA MOODULIT, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ITAALIA OSKUSI MATEMAATIKAS JA VÕÕRKEELTES KOOSKÕLAS KOOLI POOLT VÄLJA TÖÖTATUD ETTEVALMISTAVA ÕPPERAAMISTIKUGA, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MILLE EESMÄRK ON ÜLETADA ESIÕPPE TRADITSIOONILIST MÕÕDET JA JULGUSTADA ÕPILASI AKTIIVSELT JA TEADLIKULT OSALEMA HARIDUSALASES DIALOOGIS. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET, ÉS JAVÍTSA AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN A LISTITUTO-N RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK ÉS HALLGATÓK VIZSGÁINAK EREDMÉNYEIT. AZ ISKOLA RAV-JÁBAN TALÁLT KRITIKÁK, AMELYEK VALÓJÁBAN A NEMZETI SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK EREDMÉNYEIVEL KAPCSOLATOSAK, KÖVETKEZÉSKÉPPEN A FEJLESZTÉSI TERVBEN EZT PRIORITÁSKÉNT MEGFOGALMAZTÁK. EZÉRT AZ OLASZ MATEMATIKAI ÉS IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK ERŐSÍTÉSÉT CÉLZÓ NYOLC MODULT IS AKTIVÁLNI FOGNAK AZ ISKOLA ÁLTAL KIDOLGOZOTT PTOF-NEK MEGFELELŐEN OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK CÉLJA A FRONTÁLIS OKTATÁS HAGYOMÁNYOS DIMENZIÓJÁNAK LEKÜZDÉSE ÉS A TANULÓK ARRA VALÓ ÖSZTÖNZÉSE, HOGY AKTÍVAN ÉS TUDATOSAN VEGYENEK RÉSZT AZ OKTATÁSI PÁRBESZÉDBEN. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ ОТ ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ, ПОСЕЩАВАЩИ LISTITUTO.ONE НА ЕЛЕМЕНТИТЕ НА КРИТИКАТА, УСТАНОВЕНИ В RAV НА УЧИЛИЩЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИЗИРАНИ ТЕСТОВЕ, ВСЛЕДСТВИЕ НА КОЕТО В ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ Е ИЗГОТВЕН ТОВА КАТО ПРИОРИТЕТ. ЕТО ЗАЩО ОСЕМ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ИТАЛИАНСКИТЕ УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА И ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, СЪЩО ЩЕ БЪДАТ АКТИВИРАНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С РАЗРАБОТЕНИЯ ОТ УЧИЛИЩЕТО PTOF ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ФРОНТАЛНОТО ПРЕПОДАВАНЕ И НАСЪРЧАВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА УЧАСТВАТ АКТИВНО И СЪЗНАТЕЛНО В ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ДИАЛОГ. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PAGERINTI PIRMŲJŲ DVEJŲ METŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ, LANKANČIŲ LISTITUTO.ONE MOKYKLOS RAV KRITIKOS ELEMENTŲ, SUSIJUSIŲ SU NACIONALINIŲ STANDARTIZUOTŲ TESTŲ REZULTATAIS, REZULTATUS, TODĖL TOBULINIMO PLANE TAI BUVO SUFORMULUOTA KAIP PRIORITETAS. TODĖL AŠTUONI MODULIAI, SKIRTI ITALŲ MATEMATIKOS IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT BUS AKTYVUOTI PAGAL MOKYKLOS PARENGTĄ PTOF, NAUDOJANT NAUJOVIŠKAS MOKYMO METODIKAS, KURIOMIS SIEKIAMA ĮVEIKTI TRADICINĮ PRIEKINIO MOKYMO ASPEKTĄ IR PASKATINTI MOKINIUS AKTYVIAI IR SĄMONINGAI DALYVAUTI ŠVIETIMO DIALOGE. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I POBOLJŠATI REZULTATE TESTOVA STUDENATA I STUDENATA PRVE DVIJE GODINE POHAĐANJA LISTITUTO.ONE ELEMENATA KRITIKE KOJI SE NALAZE U RAV-U ŠKOLE U STVARI KOJI SE ODNOSE NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOVA POSLJEDIČNO U PLANU POBOLJŠANJA IZRAĐEN KAO PRIORITET. STOGA ĆE SE U SKLADU S PTOF-OM KOJI JE RAZVILA ŠKOLA AKTIVIRATI I OSAM MODULA USMJERENIH NA JAČANJE TALIJANSKIH VJEŠTINA U MATEMATICI I STRANIM JEZICIMA PRIMJENOM INOVATIVNIH NASTAVNIH METODOLOGIJA USMJERENIH NA PREVLADAVANJE TRADICIONALNE DIMENZIJE FRONTALNOG POUČAVANJA I POTICANJE UČENIKA NA AKTIVNO I SVJESNO SUDJELOVANJE U OBRAZOVNOM DIJALOGU. (Croatian)
23 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV TESTERNA AV STUDENTER OCH STUDENTER FRÅN DE TVÅ FÖRSTA ÅREN SOM DELTAR I LISTITUTO.EN AV DE DELAR AV KRITIK SOM FINNS I SKOLANS RAV I SAMBAND MED RESULTATEN AV DE NATIONELLA STANDARDISERADE PROVEN FÖLJAKTLIGEN I FÖRBÄTTRINGSPLANEN FORMULERADE DETTA SOM EN PRIORITET. DÄRFÖR KOMMER ÅTTA MODULER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA ITALIENSKA FÄRDIGHETER I MATEMATIK OCH FRÄMMANDE SPRÅK OCKSÅ ATT AKTIVERAS I ENLIGHET MED DEN PTOF SOM UTVECKLATS AV SKOLAN GENOM ANVÄNDNING AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DEN TRADITIONELLA DIMENSIONEN AV FRONTALUNDERVISNING OCH UPPMUNTRA ELEVERNA ATT AKTIVT OCH MEDVETET DELTA I UTBILDNINGSDIALOGEN. (Swedish)
23 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI DE A ÎMBUNĂTĂȚI REZULTATELE TESTELOR STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR DIN PRIMII DOI ANI CARE AU PARTICIPAT LA LISTITUTO.ONE A ELEMENTELOR DE CRITICĂ CONSTATATE ÎN RAV-UL ȘCOLII CU PRIVIRE LA REZULTATELE TESTELOR NAȚIONALE STANDARDIZATE, ÎN CONSECINȚĂ, ÎN PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ELABORAT CA PRIORITATE. PRIN URMARE, OPT MODULE MENITE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ITALIENE ÎN MATEMATICĂ ȘI LIMBI STRĂINE VOR FI, DE ASEMENEA, ACTIVATE ÎN CONFORMITATE CU PTOF ELABORAT DE ȘCOALĂ PRIN UTILIZAREA UNOR METODOLOGII DE PREDARE INOVATOARE MENITE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA TRADIȚIONALĂ A PREDĂRII FRONTALE ȘI SĂ ÎNCURAJEZE ELEVII SĂ PARTICIPE ACTIV ȘI CONȘTIENT LA DIALOGUL EDUCAȚIONAL. (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNE VEŠČINE IN IZBOLJŠATI REZULTATE TESTOV ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV PRVIH DVEH LET, KI SO SE UDELEŽILI LISTITUTO.ONE ELEMENTOV KRITIKE, KI SO BILI UGOTOVLJENI V RAV ŠOLE IN SO SE DEJANSKO NANAŠALI NA REZULTATE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOV, POSLEDIČNO V NAČRTU ZA IZBOLJŠANJE, KI GA JE DOLOČIL KOT PREDNOSTNO NALOGO. ZATO SE BO V SKLADU S PTOF, KI GA JE RAZVILA ŠOLA, AKTIVIRALO OSEM MODULOV ZA KREPITEV ITALIJANSKIH SPRETNOSTI NA PODROČJU MATEMATIKE IN TUJIH JEZIKOV Z UPORABO INOVATIVNIH UČNIH METODOLOGIJ, NAMENJENIH PRESEGANJU TRADICIONALNE RAZSEŽNOSTI ČELNEGA POUČEVANJA IN SPODBUJANJU UČENCEV K AKTIVNEMU IN ZAVESTNEMU SODELOVANJU V IZOBRAŽEVALNEM DIALOGU. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I POPRAWA WYNIKÓW TESTÓW UCZNIÓW I STUDENTÓW Z PIERWSZYCH DWÓCH LAT UCZĘSZCZAJĄCYCH DO LISTITUTO.JEDNYM Z ELEMENTÓW KRYTYKI STWIERDZONYCH W RAV SZKOŁY W ODNIESIENIU DO WYNIKÓW KRAJOWYCH ZNORMALIZOWANYCH TESTÓW W KONSEKWENCJI W PLANIE POPRAWY OPRACOWANYM JAKO PRIORYTET. W ZWIĄZKU Z TYM URUCHOMIONE ZOSTANIE OSIEM MODUŁÓW MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE WŁOSKICH UMIEJĘTNOŚCI W ZAKRESIE MATEMATYKI I JĘZYKÓW OBCYCH ZGODNIE Z PTOF OPRACOWANYM PRZEZ SZKOŁĘ POPRZEZ WYKORZYSTANIE INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA MAJĄCYCH NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEGO WYMIARU NAUCZANIA CZOŁOWEGO I ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO AKTYWNEGO I ŚWIADOMEGO UCZESTNICTWA W DIALOGU EDUKACYJNYM. (Polish)
23 August 2022
0 references
POZZUOLI
0 references
Identifiers
E82G18000160001
0 references