ALTERNANZA_1 PROJECT (Q717393): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(17 intermediate revisions by the same user not shown)
label / itlabel / it
PROGETTO ALTERNANZA_1
PROGETTO ALTERNANZA
label / frlabel / fr
 
PROJET D’ALTERNANCE
label / delabel / de
 
WECHSELPROJEKT
label / nllabel / nl
 
AFWISSELINGSPROJECT
label / eslabel / es
 
PROYECTO DE ALTERNANCIA
label / dalabel / da
 
ALTERNANZA_1-PROJEKT
label / ellabel / el
 
ALTERNANZA_1 ΈΡΓΟ
label / hrlabel / hr
 
PROJEKT ALTERNANZA_1
label / rolabel / ro
 
PROIECTUL ALTERNANZA_1
label / sklabel / sk
 
PROJEKT ALTERNANZA_1
label / mtlabel / mt
 
IL-PROĠETT ALTERNANZA_1
label / ptlabel / pt
 
PROJETO ALTERNANZA_1
label / filabel / fi
 
ALTERNANZA_1-HANKE
label / pllabel / pl
 
PROJEKT ALTERNANZA_1
label / sllabel / sl
 
PROJEKT ALTERNANZA_1
label / cslabel / cs
 
PROJEKT ALTERNANZA_1
label / ltlabel / lt
 
ALTERNANZA_1 PROJEKTAS
label / lvlabel / lv
 
ALTERNANZA_1 PROJEKTS
label / bglabel / bg
 
ПРОЕКТ ALTERNANZA_1
label / hulabel / hu
 
ALTERNANZA_1 PROJEKT
label / galabel / ga
 
ALTERNANZA_1 TIONSCADAL
label / svlabel / sv
 
ALTERNANZA_1 PROJEKT
label / etlabel / et
 
ALTERNANZA_1 PROJEKT
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q717393 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q717393 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q717393 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q717393 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q717393 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q717393 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q717393 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q717393 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q717393 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q717393 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q717393 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q717393 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q717393 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q717393 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q717393 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q717393 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q717393 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q717393 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q717393 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q717393 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q717393 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q717393 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q717393 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q717393 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
70,794.0 Euro
Amount70,794.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 70,794.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
70,794.0 Euro
Amount70,794.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 70,794.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THIS PROJECT PROPOSAL DEVELOPS IN LINE WITH THE BROAD OUTLINES OF THE IP. IN THE MAIN, THE MAIN AIM IS TO FOSTER THE STRENGTHENING OF KNOWLEDGE AND SKILLS FOR THE INTEGRATION OF SKILLS IN THE WORLD OF WORK, IN KEEPING WITH THE SKILLS REQUIREMENTS IN CLOSE COOPERATION WITH THE EDUCATIONAL NEEDS EXPRESSED BY THE LOCAL AUTHORITIES. INDIVIDUAL PATHWAYS IN SYNERGY BETWEEN THE WORLDS OF WORK AND SCHOOL. THIS TRAINING PATH IS ALSO INTENDED AS A RESPONSE TO THE NEED FOR ADEQUATE TRAINING THAT GOES BEYOND THE ATHEIST FEARS OF JOB INTEGRATION. THREE DIFFERENT MODULES OF DIFFERENT TYPES ARE EXPECTED TO BE CARRIED OUT IN VIEW OF THE DIFFERENT STUDY GUIDELINES. (English)
Property / summary: THIS PROJECT PROPOSAL DEVELOPS IN LINE WITH THE BROAD OUTLINES OF THE IP. IN THE MAIN, THE MAIN AIM IS TO FOSTER THE STRENGTHENING OF KNOWLEDGE AND SKILLS FOR THE INTEGRATION OF SKILLS IN THE WORLD OF WORK, IN KEEPING WITH THE SKILLS REQUIREMENTS IN CLOSE COOPERATION WITH THE EDUCATIONAL NEEDS EXPRESSED BY THE LOCAL AUTHORITIES. INDIVIDUAL PATHWAYS IN SYNERGY BETWEEN THE WORLDS OF WORK AND SCHOOL. THIS TRAINING PATH IS ALSO INTENDED AS A RESPONSE TO THE NEED FOR ADEQUATE TRAINING THAT GOES BEYOND THE ATHEIST FEARS OF JOB INTEGRATION. THREE DIFFERENT MODULES OF DIFFERENT TYPES ARE EXPECTED TO BE CARRIED OUT IN VIEW OF THE DIFFERENT STUDY GUIDELINES. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
CETTE PROPOSITION DE PROJET EST ÉLABORÉE CONFORMÉMENT AUX GRANDES ORIENTATIONS DE PLANIFICATION DE L’INSTITUT CONFORMÉMENT AUX ACTIVITÉS ET AUX OBJECTIFS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET ACCOMPAGNE LES JEUNES QUI POURSUIVENT LEURS ÉTUDES ET APRÈS L’OBTENTION DE LEUR DIPLÔME EN LEUR FOURNISSANT UN BAGAGE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT OPÉRATIONNEL INDISPENSABLE POUR LES DEUX PARCOURS. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES FONCTIONNELLES À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL, EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES EN STRICTE COHÉRENCE AVEC LES BESOINS DE FORMATION EXPRIMÉS PAR LES ENTREPRISES LOCALES. PARCOURS INDIVIDUELS RÉALISÉS EN SYNERGIE ENTRE LE MONDE DU TRAVAIL ET CELUI DE L’ÉCOLE. CE PARCOURS DE FORMATION RÉPOND ÉGALEMENT À LA NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION ADÉQUATE QUI PERMET DE SURMONTER LES CRAINTES D’AVANT-GARDE LIÉES AUX DIFFICULTÉS D’INSERTION PROFESSIONNELLE. IL EST PRÉVU DE RÉALISER TROIS MODULES DE DIFFÉRENTS TYPES EN FONCTION DES DIFFÉRENTES ORIENTATIONS DE L’ÉTUDE. (French)
Property / summary: CETTE PROPOSITION DE PROJET EST ÉLABORÉE CONFORMÉMENT AUX GRANDES ORIENTATIONS DE PLANIFICATION DE L’INSTITUT CONFORMÉMENT AUX ACTIVITÉS ET AUX OBJECTIFS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET ACCOMPAGNE LES JEUNES QUI POURSUIVENT LEURS ÉTUDES ET APRÈS L’OBTENTION DE LEUR DIPLÔME EN LEUR FOURNISSANT UN BAGAGE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT OPÉRATIONNEL INDISPENSABLE POUR LES DEUX PARCOURS. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES FONCTIONNELLES À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL, EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES EN STRICTE COHÉRENCE AVEC LES BESOINS DE FORMATION EXPRIMÉS PAR LES ENTREPRISES LOCALES. PARCOURS INDIVIDUELS RÉALISÉS EN SYNERGIE ENTRE LE MONDE DU TRAVAIL ET CELUI DE L’ÉCOLE. CE PARCOURS DE FORMATION RÉPOND ÉGALEMENT À LA NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION ADÉQUATE QUI PERMET DE SURMONTER LES CRAINTES D’AVANT-GARDE LIÉES AUX DIFFICULTÉS D’INSERTION PROFESSIONNELLE. IL EST PRÉVU DE RÉALISER TROIS MODULES DE DIFFÉRENTS TYPES EN FONCTION DES DIFFÉRENTES ORIENTATIONS DE L’ÉTUDE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CETTE PROPOSITION DE PROJET EST ÉLABORÉE CONFORMÉMENT AUX GRANDES ORIENTATIONS DE PLANIFICATION DE L’INSTITUT CONFORMÉMENT AUX ACTIVITÉS ET AUX OBJECTIFS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET ACCOMPAGNE LES JEUNES QUI POURSUIVENT LEURS ÉTUDES ET APRÈS L’OBTENTION DE LEUR DIPLÔME EN LEUR FOURNISSANT UN BAGAGE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT OPÉRATIONNEL INDISPENSABLE POUR LES DEUX PARCOURS. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES FONCTIONNELLES À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL, EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES EN STRICTE COHÉRENCE AVEC LES BESOINS DE FORMATION EXPRIMÉS PAR LES ENTREPRISES LOCALES. PARCOURS INDIVIDUELS RÉALISÉS EN SYNERGIE ENTRE LE MONDE DU TRAVAIL ET CELUI DE L’ÉCOLE. CE PARCOURS DE FORMATION RÉPOND ÉGALEMENT À LA NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION ADÉQUATE QUI PERMET DE SURMONTER LES CRAINTES D’AVANT-GARDE LIÉES AUX DIFFICULTÉS D’INSERTION PROFESSIONNELLE. IL EST PRÉVU DE RÉALISER TROIS MODULES DE DIFFÉRENTS TYPES EN FONCTION DES DIFFÉRENTES ORIENTATIONS DE L’ÉTUDE. (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIESER PROJEKTVORSCHLAG WIRD IM EINKLANG MIT DEN ALLGEMEINEN PLANUNGSRICHTLINIEN DES INSTITUTS IM EINKLANG MIT DEN LEHRTÄTIGKEITEN UND ZIELEN ENTWICKELT UND BEGLEITET SOWOHL JUNGE MENSCHEN, DIE IHR STUDIUM FORTSETZEN, ALS AUCH NACH DER ABSOLVIERUNG, INDEM SIE IHNEN EIN GEPÄCK VON CONOSCENZECOMPETENZEABILIT BEREITSTELLT, DAS FÜR BEIDE WEGE UNENTBEHRLICH IST. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DIE STÄRKUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT FUNKTIONELL SIND, ALLE IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN IN STRIKTER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM AUSBILDUNGSBEDARF DER LOKALEN UNTERNEHMEN. INDIVIDUELLE WEGE, DIE IN SYNERGIE ZWISCHEN DER ARBEITSWELT UND DER SCHULE REALISIERT WERDEN. DIESER AUSBILDUNGSWEG IST AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER ANGEMESSENEN AUSBILDUNG, DIE DIE AVANTGARDISTISCHEN ÄNGSTE VOR ARBEITSPLATZINTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN ÜBERWINDET. ES IST GEPLANT, DREI MODULE UNTERSCHIEDLICHER ART IM HINBLICK AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN ORIENTIERUNGEN DER STUDIE DURCHZUFÜHREN. (German)
Property / summary: DIESER PROJEKTVORSCHLAG WIRD IM EINKLANG MIT DEN ALLGEMEINEN PLANUNGSRICHTLINIEN DES INSTITUTS IM EINKLANG MIT DEN LEHRTÄTIGKEITEN UND ZIELEN ENTWICKELT UND BEGLEITET SOWOHL JUNGE MENSCHEN, DIE IHR STUDIUM FORTSETZEN, ALS AUCH NACH DER ABSOLVIERUNG, INDEM SIE IHNEN EIN GEPÄCK VON CONOSCENZECOMPETENZEABILIT BEREITSTELLT, DAS FÜR BEIDE WEGE UNENTBEHRLICH IST. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DIE STÄRKUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT FUNKTIONELL SIND, ALLE IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN IN STRIKTER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM AUSBILDUNGSBEDARF DER LOKALEN UNTERNEHMEN. INDIVIDUELLE WEGE, DIE IN SYNERGIE ZWISCHEN DER ARBEITSWELT UND DER SCHULE REALISIERT WERDEN. DIESER AUSBILDUNGSWEG IST AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER ANGEMESSENEN AUSBILDUNG, DIE DIE AVANTGARDISTISCHEN ÄNGSTE VOR ARBEITSPLATZINTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN ÜBERWINDET. ES IST GEPLANT, DREI MODULE UNTERSCHIEDLICHER ART IM HINBLICK AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN ORIENTIERUNGEN DER STUDIE DURCHZUFÜHREN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIESER PROJEKTVORSCHLAG WIRD IM EINKLANG MIT DEN ALLGEMEINEN PLANUNGSRICHTLINIEN DES INSTITUTS IM EINKLANG MIT DEN LEHRTÄTIGKEITEN UND ZIELEN ENTWICKELT UND BEGLEITET SOWOHL JUNGE MENSCHEN, DIE IHR STUDIUM FORTSETZEN, ALS AUCH NACH DER ABSOLVIERUNG, INDEM SIE IHNEN EIN GEPÄCK VON CONOSCENZECOMPETENZEABILIT BEREITSTELLT, DAS FÜR BEIDE WEGE UNENTBEHRLICH IST. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DIE STÄRKUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT FUNKTIONELL SIND, ALLE IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN IN STRIKTER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM AUSBILDUNGSBEDARF DER LOKALEN UNTERNEHMEN. INDIVIDUELLE WEGE, DIE IN SYNERGIE ZWISCHEN DER ARBEITSWELT UND DER SCHULE REALISIERT WERDEN. DIESER AUSBILDUNGSWEG IST AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER ANGEMESSENEN AUSBILDUNG, DIE DIE AVANTGARDISTISCHEN ÄNGSTE VOR ARBEITSPLATZINTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN ÜBERWINDET. ES IST GEPLANT, DREI MODULE UNTERSCHIEDLICHER ART IM HINBLICK AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN ORIENTIERUNGEN DER STUDIE DURCHZUFÜHREN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIT PROJECTVOORSTEL WORDT ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE ALGEMENE PLANNINGSRICHTSNOEREN VAN HET INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE LEERPLANNEN EN -DOELSTELLINGEN EN BEGELEIDT ZOWEL JONGEREN DIE HUN STUDIE VOORTZETTEN EN NA HUN AFSTUDEREN HET VERLATEN DOOR HEN TE VOORZIEN VAN EEN BAGAGE VAN CONOSCENZECOMPETENZEABILIT DIE VOOR BEIDE TRAJECTEN ONMISBAAR IS. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS DE VERSTERKING VAN DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN, ALLEMAAL MET HET OOG OP DE SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DIE STRIKT AANSLUITEN BIJ DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN LOKALE BEDRIJVEN. INDIVIDUELE PADEN GEREALISEERD IN SYNERGIE TUSSEN DE WERELD VAN HET WERK EN DIE VAN SCHOOL. DIT OPLEIDINGSTRAJECT IS OOK EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN ADEQUATE OPLEIDING DIE DE AVANT-GARDE VREEST VOOR INTEGRATIEPROBLEMEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VAN VERSCHILLENDE SOORTEN UIT TE VOEREN MET HET OOG OP DE VERSCHILLENDE ORIËNTATIES VAN HET ONDERZOEK. (Dutch)
Property / summary: DIT PROJECTVOORSTEL WORDT ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE ALGEMENE PLANNINGSRICHTSNOEREN VAN HET INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE LEERPLANNEN EN -DOELSTELLINGEN EN BEGELEIDT ZOWEL JONGEREN DIE HUN STUDIE VOORTZETTEN EN NA HUN AFSTUDEREN HET VERLATEN DOOR HEN TE VOORZIEN VAN EEN BAGAGE VAN CONOSCENZECOMPETENZEABILIT DIE VOOR BEIDE TRAJECTEN ONMISBAAR IS. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS DE VERSTERKING VAN DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN, ALLEMAAL MET HET OOG OP DE SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DIE STRIKT AANSLUITEN BIJ DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN LOKALE BEDRIJVEN. INDIVIDUELE PADEN GEREALISEERD IN SYNERGIE TUSSEN DE WERELD VAN HET WERK EN DIE VAN SCHOOL. DIT OPLEIDINGSTRAJECT IS OOK EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN ADEQUATE OPLEIDING DIE DE AVANT-GARDE VREEST VOOR INTEGRATIEPROBLEMEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VAN VERSCHILLENDE SOORTEN UIT TE VOEREN MET HET OOG OP DE VERSCHILLENDE ORIËNTATIES VAN HET ONDERZOEK. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIT PROJECTVOORSTEL WORDT ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE ALGEMENE PLANNINGSRICHTSNOEREN VAN HET INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE LEERPLANNEN EN -DOELSTELLINGEN EN BEGELEIDT ZOWEL JONGEREN DIE HUN STUDIE VOORTZETTEN EN NA HUN AFSTUDEREN HET VERLATEN DOOR HEN TE VOORZIEN VAN EEN BAGAGE VAN CONOSCENZECOMPETENZEABILIT DIE VOOR BEIDE TRAJECTEN ONMISBAAR IS. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS DE VERSTERKING VAN DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN, ALLEMAAL MET HET OOG OP DE SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DIE STRIKT AANSLUITEN BIJ DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN LOKALE BEDRIJVEN. INDIVIDUELE PADEN GEREALISEERD IN SYNERGIE TUSSEN DE WERELD VAN HET WERK EN DIE VAN SCHOOL. DIT OPLEIDINGSTRAJECT IS OOK EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN ADEQUATE OPLEIDING DIE DE AVANT-GARDE VREEST VOOR INTEGRATIEPROBLEMEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VAN VERSCHILLENDE SOORTEN UIT TE VOEREN MET HET OOG OP DE VERSCHILLENDE ORIËNTATIES VAN HET ONDERZOEK. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE DESARROLLA EN CUMPLIMIENTO DE LAS AMPLIAS DIRECTRICES DE PLANIFICACIÓN DEL INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y OBJETIVOS Y ACOMPAÑAR TANTO A LOS JÓVENES QUE CONTINÚAN SUS ESTUDIOS Y DESPUÉS DE GRADUARSE LO ABANDONAN, PROPORCIONÁNDOLES UN EQUIPAJE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT INDISPENSABLE PARA AMBAS VÍAS. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES FUNCIONALES PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS EN ESTRICTA COHERENCIA CON LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EXPRESADAS POR LAS EMPRESAS LOCALES. CAMINOS INDIVIDUALES REALIZADOS EN SINERGIA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y EL DE LA ESCUELA. ESTA TRAYECTORIA FORMATIVA ES TAMBIÉN UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN ADECUADA QUE SUPERE LOS TEMORES VANGUARDISTAS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN LABORAL. ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO TRES MÓDULOS DE DIFERENTES TIPOS EN VISTA DE LAS DIFERENTES ORIENTACIONES DEL ESTUDIO (Spanish)
Property / summary: ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE DESARROLLA EN CUMPLIMIENTO DE LAS AMPLIAS DIRECTRICES DE PLANIFICACIÓN DEL INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y OBJETIVOS Y ACOMPAÑAR TANTO A LOS JÓVENES QUE CONTINÚAN SUS ESTUDIOS Y DESPUÉS DE GRADUARSE LO ABANDONAN, PROPORCIONÁNDOLES UN EQUIPAJE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT INDISPENSABLE PARA AMBAS VÍAS. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES FUNCIONALES PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS EN ESTRICTA COHERENCIA CON LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EXPRESADAS POR LAS EMPRESAS LOCALES. CAMINOS INDIVIDUALES REALIZADOS EN SINERGIA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y EL DE LA ESCUELA. ESTA TRAYECTORIA FORMATIVA ES TAMBIÉN UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN ADECUADA QUE SUPERE LOS TEMORES VANGUARDISTAS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN LABORAL. ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO TRES MÓDULOS DE DIFERENTES TIPOS EN VISTA DE LAS DIFERENTES ORIENTACIONES DEL ESTUDIO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE DESARROLLA EN CUMPLIMIENTO DE LAS AMPLIAS DIRECTRICES DE PLANIFICACIÓN DEL INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y OBJETIVOS Y ACOMPAÑAR TANTO A LOS JÓVENES QUE CONTINÚAN SUS ESTUDIOS Y DESPUÉS DE GRADUARSE LO ABANDONAN, PROPORCIONÁNDOLES UN EQUIPAJE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT INDISPENSABLE PARA AMBAS VÍAS. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES FUNCIONALES PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS EN ESTRICTA COHERENCIA CON LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EXPRESADAS POR LAS EMPRESAS LOCALES. CAMINOS INDIVIDUALES REALIZADOS EN SINERGIA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y EL DE LA ESCUELA. ESTA TRAYECTORIA FORMATIVA ES TAMBIÉN UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN ADECUADA QUE SUPERE LOS TEMORES VANGUARDISTAS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN LABORAL. ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO TRES MÓDULOS DE DIFERENTES TIPOS EN VISTA DE LAS DIFERENTES ORIENTACIONES DEL ESTUDIO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTE PROJEKTFORSLAG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED HOVEDLINJERNE I IP. HOVEDFORMÅLET ER FØRST OG FREMMEST AT FREMME EN STYRKELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT INTEGRERE FÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET I OVERENSSTEMMELSE MED KVALIFIKATIONSKRAVENE I TÆT SAMARBEJDE MED DE LOKALE MYNDIGHEDERS UDDANNELSESBEHOV. INDIVIDUELLE VEJE I SYNERGI MELLEM ARBEJDS- OG SKOLEVERDENEN. DENNE UDDANNELSE ER OGSÅ TÆNKT SOM EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR PASSENDE UDDANNELSE, DER RÆKKER UD OVER ATEISTISKE FRYGT FOR JOBINTEGRATION. DER FORVENTES AT BLIVE GENNEMFØRT TRE FORSKELLIGE MODULER AF FORSKELLIGE TYPER PÅ BAGGRUND AF DE FORSKELLIGE RETNINGSLINJER FOR UNDERSØGELSEN. (Danish)
Property / summary: DETTE PROJEKTFORSLAG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED HOVEDLINJERNE I IP. HOVEDFORMÅLET ER FØRST OG FREMMEST AT FREMME EN STYRKELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT INTEGRERE FÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET I OVERENSSTEMMELSE MED KVALIFIKATIONSKRAVENE I TÆT SAMARBEJDE MED DE LOKALE MYNDIGHEDERS UDDANNELSESBEHOV. INDIVIDUELLE VEJE I SYNERGI MELLEM ARBEJDS- OG SKOLEVERDENEN. DENNE UDDANNELSE ER OGSÅ TÆNKT SOM EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR PASSENDE UDDANNELSE, DER RÆKKER UD OVER ATEISTISKE FRYGT FOR JOBINTEGRATION. DER FORVENTES AT BLIVE GENNEMFØRT TRE FORSKELLIGE MODULER AF FORSKELLIGE TYPER PÅ BAGGRUND AF DE FORSKELLIGE RETNINGSLINJER FOR UNDERSØGELSEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTE PROJEKTFORSLAG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED HOVEDLINJERNE I IP. HOVEDFORMÅLET ER FØRST OG FREMMEST AT FREMME EN STYRKELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT INTEGRERE FÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET I OVERENSSTEMMELSE MED KVALIFIKATIONSKRAVENE I TÆT SAMARBEJDE MED DE LOKALE MYNDIGHEDERS UDDANNELSESBEHOV. INDIVIDUELLE VEJE I SYNERGI MELLEM ARBEJDS- OG SKOLEVERDENEN. DENNE UDDANNELSE ER OGSÅ TÆNKT SOM EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR PASSENDE UDDANNELSE, DER RÆKKER UD OVER ATEISTISKE FRYGT FOR JOBINTEGRATION. DER FORVENTES AT BLIVE GENNEMFØRT TRE FORSKELLIGE MODULER AF FORSKELLIGE TYPER PÅ BAGGRUND AF DE FORSKELLIGE RETNINGSLINJER FOR UNDERSØGELSEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΠΕ. ΚΑΤΆ ΚΎΡΙΟ ΛΌΓΟ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΌΣΜΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΟΥΣ ΆΘΕΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΠΟΝΗΘΟΎΝ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ. (Greek)
Property / summary: Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΠΕ. ΚΑΤΆ ΚΎΡΙΟ ΛΌΓΟ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΌΣΜΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΟΥΣ ΆΘΕΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΠΟΝΗΘΟΎΝ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΠΕ. ΚΑΤΆ ΚΎΡΙΟ ΛΌΓΟ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΌΣΜΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΟΥΣ ΆΘΕΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΠΟΝΗΘΟΎΝ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OVAJ PRIJEDLOG PROJEKTA RAZVIJA SE U SKLADU S OPĆIM CRTAMA RIP-A. GLAVNI JE CILJ POTICANJE JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA U SVIJET RADA, U SKLADU SA ZAHTJEVIMA U POGLEDU VJEŠTINA U BLISKOJ SURADNJI S OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE SU IZRAZILE LOKALNE VLASTI. POJEDINAČNI PUTOVI U SINERGIJI IZMEĐU SVIJETA RADA I ŠKOLE. TAJ JE PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJEN I KAO ODGOVOR NA POTREBU ZA ODGOVARAJUĆIM OSPOSOBLJAVANJEM KOJE NADILAZI ATEISTIČKE STRAHOVE OD INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA. OČEKUJE SE DA ĆE SE PROVESTI TRI RAZLIČITA MODULA RAZLIČITIH VRSTA S OBZIROM NA RAZLIČITE SMJERNICE ZA STUDIJE. (Croatian)
Property / summary: OVAJ PRIJEDLOG PROJEKTA RAZVIJA SE U SKLADU S OPĆIM CRTAMA RIP-A. GLAVNI JE CILJ POTICANJE JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA U SVIJET RADA, U SKLADU SA ZAHTJEVIMA U POGLEDU VJEŠTINA U BLISKOJ SURADNJI S OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE SU IZRAZILE LOKALNE VLASTI. POJEDINAČNI PUTOVI U SINERGIJI IZMEĐU SVIJETA RADA I ŠKOLE. TAJ JE PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJEN I KAO ODGOVOR NA POTREBU ZA ODGOVARAJUĆIM OSPOSOBLJAVANJEM KOJE NADILAZI ATEISTIČKE STRAHOVE OD INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA. OČEKUJE SE DA ĆE SE PROVESTI TRI RAZLIČITA MODULA RAZLIČITIH VRSTA S OBZIROM NA RAZLIČITE SMJERNICE ZA STUDIJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OVAJ PRIJEDLOG PROJEKTA RAZVIJA SE U SKLADU S OPĆIM CRTAMA RIP-A. GLAVNI JE CILJ POTICANJE JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA U SVIJET RADA, U SKLADU SA ZAHTJEVIMA U POGLEDU VJEŠTINA U BLISKOJ SURADNJI S OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE SU IZRAZILE LOKALNE VLASTI. POJEDINAČNI PUTOVI U SINERGIJI IZMEĐU SVIJETA RADA I ŠKOLE. TAJ JE PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJEN I KAO ODGOVOR NA POTREBU ZA ODGOVARAJUĆIM OSPOSOBLJAVANJEM KOJE NADILAZI ATEISTIČKE STRAHOVE OD INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA. OČEKUJE SE DA ĆE SE PROVESTI TRI RAZLIČITA MODULA RAZLIČITIH VRSTA S OBZIROM NA RAZLIČITE SMJERNICE ZA STUDIJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU LINIILE GENERALE ALE PA. ÎN PRINCIPAL, OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A PROMOVA CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR ÎN MEDIUL PROFESIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU NEVOILE EDUCAȚIONALE EXPRIMATE DE AUTORITĂȚILE LOCALE. CĂI INDIVIDUALE ÎN SINERGIE ÎNTRE LUMEA MUNCII ȘI CEA ȘCOLARĂ. ACEASTĂ CALE DE FORMARE ESTE, DE ASEMENEA, MENITĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOII DE FORMARE ADECVATĂ, CARE DEPĂȘEȘTE TEMERILE ATEISTE LEGATE DE INTEGRAREA PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ. SE PRECONIZEAZĂ CĂ VOR FI EFECTUATE TREI MODULE DIFERITE DE TIPURI DIFERITE, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE ORIENTĂRI ALE STUDIULUI. (Romanian)
Property / summary: PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU LINIILE GENERALE ALE PA. ÎN PRINCIPAL, OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A PROMOVA CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR ÎN MEDIUL PROFESIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU NEVOILE EDUCAȚIONALE EXPRIMATE DE AUTORITĂȚILE LOCALE. CĂI INDIVIDUALE ÎN SINERGIE ÎNTRE LUMEA MUNCII ȘI CEA ȘCOLARĂ. ACEASTĂ CALE DE FORMARE ESTE, DE ASEMENEA, MENITĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOII DE FORMARE ADECVATĂ, CARE DEPĂȘEȘTE TEMERILE ATEISTE LEGATE DE INTEGRAREA PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ. SE PRECONIZEAZĂ CĂ VOR FI EFECTUATE TREI MODULE DIFERITE DE TIPURI DIFERITE, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE ORIENTĂRI ALE STUDIULUI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU LINIILE GENERALE ALE PA. ÎN PRINCIPAL, OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A PROMOVA CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR ÎN MEDIUL PROFESIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU NEVOILE EDUCAȚIONALE EXPRIMATE DE AUTORITĂȚILE LOCALE. CĂI INDIVIDUALE ÎN SINERGIE ÎNTRE LUMEA MUNCII ȘI CEA ȘCOLARĂ. ACEASTĂ CALE DE FORMARE ESTE, DE ASEMENEA, MENITĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOII DE FORMARE ADECVATĂ, CARE DEPĂȘEȘTE TEMERILE ATEISTE LEGATE DE INTEGRAREA PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ. SE PRECONIZEAZĂ CĂ VOR FI EFECTUATE TREI MODULE DIFERITE DE TIPURI DIFERITE, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE ORIENTĂRI ALE STUDIULUI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO NÁVRH PROJEKTU SA VYVÍJA V SÚLADE SO VŠEOBECNÝMI NÁČRTMI IP. HLAVNÝM CIEĽOM JE PREDOVŠETKÝM PODPOROVAŤ POSILŇOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME INTEGRÁCIE ZRUČNOSTÍ DO SVETA PRÁCE V SÚLADE S POŽIADAVKAMI NA ZRUČNOSTI V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI VYJADRENÝMI MIESTNYMI ORGÁNMI. INDIVIDUÁLNE CESTY V SYNERGII MEDZI SVETMI PRÁCE A ŠKOLY. CIEĽOM TEJTO ODBORNEJ PRÍPRAVY JE TIEŽ REAGOVAŤ NA POTREBU PRIMERANEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PRESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA. OČAKÁVA SA, ŽE VZHĽADOM NA RÔZNE USMERNENIA PRE ŠTÚDIE SA VYKONAJÚ TRI RÔZNE MODULY RÔZNYCH TYPOV. (Slovak)
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU SA VYVÍJA V SÚLADE SO VŠEOBECNÝMI NÁČRTMI IP. HLAVNÝM CIEĽOM JE PREDOVŠETKÝM PODPOROVAŤ POSILŇOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME INTEGRÁCIE ZRUČNOSTÍ DO SVETA PRÁCE V SÚLADE S POŽIADAVKAMI NA ZRUČNOSTI V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI VYJADRENÝMI MIESTNYMI ORGÁNMI. INDIVIDUÁLNE CESTY V SYNERGII MEDZI SVETMI PRÁCE A ŠKOLY. CIEĽOM TEJTO ODBORNEJ PRÍPRAVY JE TIEŽ REAGOVAŤ NA POTREBU PRIMERANEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PRESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA. OČAKÁVA SA, ŽE VZHĽADOM NA RÔZNE USMERNENIA PRE ŠTÚDIE SA VYKONAJÚ TRI RÔZNE MODULY RÔZNYCH TYPOV. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU SA VYVÍJA V SÚLADE SO VŠEOBECNÝMI NÁČRTMI IP. HLAVNÝM CIEĽOM JE PREDOVŠETKÝM PODPOROVAŤ POSILŇOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME INTEGRÁCIE ZRUČNOSTÍ DO SVETA PRÁCE V SÚLADE S POŽIADAVKAMI NA ZRUČNOSTI V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI VYJADRENÝMI MIESTNYMI ORGÁNMI. INDIVIDUÁLNE CESTY V SYNERGII MEDZI SVETMI PRÁCE A ŠKOLY. CIEĽOM TEJTO ODBORNEJ PRÍPRAVY JE TIEŽ REAGOVAŤ NA POTREBU PRIMERANEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PRESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA. OČAKÁVA SA, ŽE VZHĽADOM NA RÔZNE USMERNENIA PRE ŠTÚDIE SA VYKONAJÚ TRI RÔZNE MODULY RÔZNYCH TYPOV. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIŻVILUPPA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI ĠENERALI ĠENERALI TAL-PI. PRINĊIPALMENT, L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JITRAWWEM IT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL, B’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĦILIET F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI ESPRESSI MILL-AWTORITAJIET LOKALI. MOGĦDIJIET INDIVIDWALI F’SINERĠIJA BEJN ID-DINJIET TAX-XOGĦOL U L-ISKOLA. DIN IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ HIJA MAĦSUBA WKOLL BĦALA REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ ADEGWAT LI JMUR LIL HINN MILL-BIŻGĦAT ATEISTI TAL-INTEGRAZZJONI FIX-XOGĦOL. TLIET MODULI DIFFERENTI TA’ TIPI DIFFERENTI HUMA MISTENNIJA LI JITWETTQU FID-DAWL TAL-LINJI GWIDA DIFFERENTI TAL-ISTUDJU. (Maltese)
Property / summary: DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIŻVILUPPA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI ĠENERALI ĠENERALI TAL-PI. PRINĊIPALMENT, L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JITRAWWEM IT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL, B’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĦILIET F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI ESPRESSI MILL-AWTORITAJIET LOKALI. MOGĦDIJIET INDIVIDWALI F’SINERĠIJA BEJN ID-DINJIET TAX-XOGĦOL U L-ISKOLA. DIN IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ HIJA MAĦSUBA WKOLL BĦALA REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ ADEGWAT LI JMUR LIL HINN MILL-BIŻGĦAT ATEISTI TAL-INTEGRAZZJONI FIX-XOGĦOL. TLIET MODULI DIFFERENTI TA’ TIPI DIFFERENTI HUMA MISTENNIJA LI JITWETTQU FID-DAWL TAL-LINJI GWIDA DIFFERENTI TAL-ISTUDJU. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIŻVILUPPA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI ĠENERALI ĠENERALI TAL-PI. PRINĊIPALMENT, L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JITRAWWEM IT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL, B’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĦILIET F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI ESPRESSI MILL-AWTORITAJIET LOKALI. MOGĦDIJIET INDIVIDWALI F’SINERĠIJA BEJN ID-DINJIET TAX-XOGĦOL U L-ISKOLA. DIN IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ HIJA MAĦSUBA WKOLL BĦALA REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ ADEGWAT LI JMUR LIL HINN MILL-BIŻGĦAT ATEISTI TAL-INTEGRAZZJONI FIX-XOGĦOL. TLIET MODULI DIFFERENTI TA’ TIPI DIFFERENTI HUMA MISTENNIJA LI JITWETTQU FID-DAWL TAL-LINJI GWIDA DIFFERENTI TAL-ISTUDJU. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM AS GRANDES LINHAS DO PI. O PRINCIPAL OBJETIVO CONSISTE EM PROMOVER O REFORÇO DOS CONHECIMENTOS E DAS COMPETÊNCIAS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MUNDO DO TRABALHO, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS EXPRESSAS PELAS AUTORIDADES LOCAIS. PERCURSOS INDIVIDUAIS EM SINERGIA ENTRE OS MUNDOS DO TRABALHO E DA ESCOLA. ESTE PERCURSO DE FORMAÇÃO DESTINA-SE TAMBÉM A DAR RESPOSTA À NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO ADEQUADA QUE VÁ ALÉM DOS RECEIOS ATEUS DE INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL. ESPERA-SE QUE SEJAM REALIZADOS TRÊS MÓDULOS DIFERENTES DE DIFERENTES TIPOS, TENDO EM CONTA AS DIFERENTES ORIENTAÇÕES DO ESTUDO. (Portuguese)
Property / summary: A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM AS GRANDES LINHAS DO PI. O PRINCIPAL OBJETIVO CONSISTE EM PROMOVER O REFORÇO DOS CONHECIMENTOS E DAS COMPETÊNCIAS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MUNDO DO TRABALHO, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS EXPRESSAS PELAS AUTORIDADES LOCAIS. PERCURSOS INDIVIDUAIS EM SINERGIA ENTRE OS MUNDOS DO TRABALHO E DA ESCOLA. ESTE PERCURSO DE FORMAÇÃO DESTINA-SE TAMBÉM A DAR RESPOSTA À NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO ADEQUADA QUE VÁ ALÉM DOS RECEIOS ATEUS DE INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL. ESPERA-SE QUE SEJAM REALIZADOS TRÊS MÓDULOS DIFERENTES DE DIFERENTES TIPOS, TENDO EM CONTA AS DIFERENTES ORIENTAÇÕES DO ESTUDO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM AS GRANDES LINHAS DO PI. O PRINCIPAL OBJETIVO CONSISTE EM PROMOVER O REFORÇO DOS CONHECIMENTOS E DAS COMPETÊNCIAS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MUNDO DO TRABALHO, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS EXPRESSAS PELAS AUTORIDADES LOCAIS. PERCURSOS INDIVIDUAIS EM SINERGIA ENTRE OS MUNDOS DO TRABALHO E DA ESCOLA. ESTE PERCURSO DE FORMAÇÃO DESTINA-SE TAMBÉM A DAR RESPOSTA À NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO ADEQUADA QUE VÁ ALÉM DOS RECEIOS ATEUS DE INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL. ESPERA-SE QUE SEJAM REALIZADOS TRÊS MÓDULOS DIFERENTES DE DIFERENTES TIPOS, TENDO EM CONTA AS DIFERENTES ORIENTAÇÕES DO ESTUDO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE-EHDOTUS ON LAADITTU TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN PÄÄPIIRTEIDEN MUKAISESTI. PÄÄTAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI TYÖELÄMÄÄN AMMATTITAITOVAATIMUSTEN MUKAISESTI TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISVIRANOMAISTEN ILMAISEMIEN KOULUTUSTARPEIDEN KANSSA. YKSILÖLLISET VÄYLÄT TYÖ- JA KOULUMAAILMAN SYNERGIASSA. TÄMÄN KOULUTUSPOLUN TARKOITUKSENA ON MYÖS VASTATA RIITTÄVÄÄN KOULUTUKSEEN, JOKA ULOTTUU PIDEMMÄLLE KUIN ATEISTISET PELOT TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISESTA. ERI TUTKIMUSOHJEIDEN PERUSTEELLA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KOLME ERITYYPPISTÄ MODUULIA. (Finnish)
Property / summary: HANKE-EHDOTUS ON LAADITTU TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN PÄÄPIIRTEIDEN MUKAISESTI. PÄÄTAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI TYÖELÄMÄÄN AMMATTITAITOVAATIMUSTEN MUKAISESTI TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISVIRANOMAISTEN ILMAISEMIEN KOULUTUSTARPEIDEN KANSSA. YKSILÖLLISET VÄYLÄT TYÖ- JA KOULUMAAILMAN SYNERGIASSA. TÄMÄN KOULUTUSPOLUN TARKOITUKSENA ON MYÖS VASTATA RIITTÄVÄÄN KOULUTUKSEEN, JOKA ULOTTUU PIDEMMÄLLE KUIN ATEISTISET PELOT TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISESTA. ERI TUTKIMUSOHJEIDEN PERUSTEELLA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KOLME ERITYYPPISTÄ MODUULIA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE-EHDOTUS ON LAADITTU TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN PÄÄPIIRTEIDEN MUKAISESTI. PÄÄTAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI TYÖELÄMÄÄN AMMATTITAITOVAATIMUSTEN MUKAISESTI TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISVIRANOMAISTEN ILMAISEMIEN KOULUTUSTARPEIDEN KANSSA. YKSILÖLLISET VÄYLÄT TYÖ- JA KOULUMAAILMAN SYNERGIASSA. TÄMÄN KOULUTUSPOLUN TARKOITUKSENA ON MYÖS VASTATA RIITTÄVÄÄN KOULUTUKSEEN, JOKA ULOTTUU PIDEMMÄLLE KUIN ATEISTISET PELOT TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISESTA. ERI TUTKIMUSOHJEIDEN PERUSTEELLA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KOLME ERITYYPPISTÄ MODUULIA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z OGÓLNYMI ZARYSAMI OD. GŁÓWNYM CELEM JEST WSPIERANIE WZMACNIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI W ŚWIECIE PRACY, ZGODNIE Z WYMOGAMI DOTYCZĄCYMI UMIEJĘTNOŚCI W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI WYRAŻONYMI PRZEZ WŁADZE LOKALNE. INDYWIDUALNE ŚCIEŻKI SYNERGII MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A SZKOŁĄ. TA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA JEST RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ODPOWIEDNIEGO SZKOLENIA WYKRACZAJĄCEGO POZA ATEISTYCZNE OBAWY PRZED INTEGRACJĄ ZAWODOWĄ. OCZEKUJE SIĘ, ŻE W ŚWIETLE RÓŻNYCH WYTYCZNYCH DOTYCZĄCYCH BADAŃ ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE TRZY RÓŻNE MODUŁY RÓŻNYCH TYPÓW. (Polish)
Property / summary: NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z OGÓLNYMI ZARYSAMI OD. GŁÓWNYM CELEM JEST WSPIERANIE WZMACNIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI W ŚWIECIE PRACY, ZGODNIE Z WYMOGAMI DOTYCZĄCYMI UMIEJĘTNOŚCI W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI WYRAŻONYMI PRZEZ WŁADZE LOKALNE. INDYWIDUALNE ŚCIEŻKI SYNERGII MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A SZKOŁĄ. TA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA JEST RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ODPOWIEDNIEGO SZKOLENIA WYKRACZAJĄCEGO POZA ATEISTYCZNE OBAWY PRZED INTEGRACJĄ ZAWODOWĄ. OCZEKUJE SIĘ, ŻE W ŚWIETLE RÓŻNYCH WYTYCZNYCH DOTYCZĄCYCH BADAŃ ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE TRZY RÓŻNE MODUŁY RÓŻNYCH TYPÓW. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z OGÓLNYMI ZARYSAMI OD. GŁÓWNYM CELEM JEST WSPIERANIE WZMACNIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI W ŚWIECIE PRACY, ZGODNIE Z WYMOGAMI DOTYCZĄCYMI UMIEJĘTNOŚCI W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI WYRAŻONYMI PRZEZ WŁADZE LOKALNE. INDYWIDUALNE ŚCIEŻKI SYNERGII MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A SZKOŁĄ. TA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA JEST RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ODPOWIEDNIEGO SZKOLENIA WYKRACZAJĄCEGO POZA ATEISTYCZNE OBAWY PRZED INTEGRACJĄ ZAWODOWĄ. OCZEKUJE SIĘ, ŻE W ŚWIETLE RÓŻNYCH WYTYCZNYCH DOTYCZĄCYCH BADAŃ ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE TRZY RÓŻNE MODUŁY RÓŻNYCH TYPÓW. (Polish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TA PREDLOG PROJEKTA SE RAZVIJA V SKLADU S SPLOŠNIMI SMERNICAMI OP. GLAVNI CILJ JE SPODBUJATI KREPITEV ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI V SVET DELA V SKLADU Z ZAHTEVAMI PO ZNANJIH IN SPRETNOSTIH V TESNEM SODELOVANJU Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI SO JIH IZRAZILE LOKALNE OBLASTI. INDIVIDUALNE POTI V SINERGIJI MED SVETOM DELA IN ŠOLO. TA POT USPOSABLJANJA JE NAMENJENA TUDI KOT ODZIV NA POTREBO PO USTREZNEM USPOSABLJANJU, KI PRESEGA ATEISTIČNE STRAHOVE PRED VKLJUČEVANJEM V ZAPOSLITEV. GLEDE NA RAZLIČNE SMERNICE ZA ŠTUDIJE SE PRIČAKUJE, DA BODO IZVEDENI TRIJE RAZLIČNI MODULI RAZLIČNIH VRST. (Slovenian)
Property / summary: TA PREDLOG PROJEKTA SE RAZVIJA V SKLADU S SPLOŠNIMI SMERNICAMI OP. GLAVNI CILJ JE SPODBUJATI KREPITEV ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI V SVET DELA V SKLADU Z ZAHTEVAMI PO ZNANJIH IN SPRETNOSTIH V TESNEM SODELOVANJU Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI SO JIH IZRAZILE LOKALNE OBLASTI. INDIVIDUALNE POTI V SINERGIJI MED SVETOM DELA IN ŠOLO. TA POT USPOSABLJANJA JE NAMENJENA TUDI KOT ODZIV NA POTREBO PO USTREZNEM USPOSABLJANJU, KI PRESEGA ATEISTIČNE STRAHOVE PRED VKLJUČEVANJEM V ZAPOSLITEV. GLEDE NA RAZLIČNE SMERNICE ZA ŠTUDIJE SE PRIČAKUJE, DA BODO IZVEDENI TRIJE RAZLIČNI MODULI RAZLIČNIH VRST. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TA PREDLOG PROJEKTA SE RAZVIJA V SKLADU S SPLOŠNIMI SMERNICAMI OP. GLAVNI CILJ JE SPODBUJATI KREPITEV ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI V SVET DELA V SKLADU Z ZAHTEVAMI PO ZNANJIH IN SPRETNOSTIH V TESNEM SODELOVANJU Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI SO JIH IZRAZILE LOKALNE OBLASTI. INDIVIDUALNE POTI V SINERGIJI MED SVETOM DELA IN ŠOLO. TA POT USPOSABLJANJA JE NAMENJENA TUDI KOT ODZIV NA POTREBO PO USTREZNEM USPOSABLJANJU, KI PRESEGA ATEISTIČNE STRAHOVE PRED VKLJUČEVANJEM V ZAPOSLITEV. GLEDE NA RAZLIČNE SMERNICE ZA ŠTUDIJE SE PRIČAKUJE, DA BODO IZVEDENI TRIJE RAZLIČNI MODULI RAZLIČNIH VRST. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TENTO NÁVRH PROJEKTU SE VYVÍJÍ V SOULADU S HLAVNÍMI RYSY OBDOBÍ ŠETŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM JE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT POSILOVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PRO INTEGRACI DOVEDNOSTÍ VE SVĚTĚ PRÁCE V SOULADU S POŽADAVKY NA DOVEDNOSTI V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S POTŘEBAMI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ VYJÁDŘENÝMI MÍSTNÍMI ORGÁNY. JEDNOTLIVÉ CESTY V SOUČINNOSTI MEZI SVĚTY PRÁCE A ŠKOLOU. TATO CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ROVNĚŽ URČENA JAKO REAKCE NA POTŘEBU ODPOVÍDAJÍCÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ PŘESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ. S OHLEDEM NA RŮZNÉ POKYNY PRO STUDIE SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDOU PROVEDENY TŘI RŮZNÉ MODULY RŮZNÝCH TYPŮ. (Czech)
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU SE VYVÍJÍ V SOULADU S HLAVNÍMI RYSY OBDOBÍ ŠETŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM JE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT POSILOVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PRO INTEGRACI DOVEDNOSTÍ VE SVĚTĚ PRÁCE V SOULADU S POŽADAVKY NA DOVEDNOSTI V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S POTŘEBAMI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ VYJÁDŘENÝMI MÍSTNÍMI ORGÁNY. JEDNOTLIVÉ CESTY V SOUČINNOSTI MEZI SVĚTY PRÁCE A ŠKOLOU. TATO CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ROVNĚŽ URČENA JAKO REAKCE NA POTŘEBU ODPOVÍDAJÍCÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ PŘESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ. S OHLEDEM NA RŮZNÉ POKYNY PRO STUDIE SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDOU PROVEDENY TŘI RŮZNÉ MODULY RŮZNÝCH TYPŮ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TENTO NÁVRH PROJEKTU SE VYVÍJÍ V SOULADU S HLAVNÍMI RYSY OBDOBÍ ŠETŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM JE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT POSILOVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PRO INTEGRACI DOVEDNOSTÍ VE SVĚTĚ PRÁCE V SOULADU S POŽADAVKY NA DOVEDNOSTI V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S POTŘEBAMI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ VYJÁDŘENÝMI MÍSTNÍMI ORGÁNY. JEDNOTLIVÉ CESTY V SOUČINNOSTI MEZI SVĚTY PRÁCE A ŠKOLOU. TATO CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ROVNĚŽ URČENA JAKO REAKCE NA POTŘEBU ODPOVÍDAJÍCÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ PŘESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ. S OHLEDEM NA RŮZNÉ POKYNY PRO STUDIE SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDOU PROVEDENY TŘI RŮZNÉ MODULY RŮZNÝCH TYPŮ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS PLĖTOJAMAS ATSIŽVELGIANT Į BENDRUOSIUS TL METMENIS. PAGRINDINIS TIKSLAS – SKATINTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ INTEGRUOJAMI Į DARBO RINKĄ, LAIKANTIS ĮGŪDŽIŲ REIKALAVIMŲ, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ NURODYTAIS ŠVIETIMO POREIKIAIS. INDIVIDUALŪS DARBO IR MOKYKLOS PASAULIŲ SĄVEIKOS BŪDAI. ŠIUO MOKYMO KELIU TAIP PAT SIEKIAMA REAGUOTI Į TINKAMO MOKYMO POREIKĮ, KURIS PERŽENGIA ATEISTINIŲ NUOGĄSTAVIMŲ DĖL INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ. ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGAS TYRIMŲ GAIRES, TIKIMASI, KAD BUS ATLIKTI TRYS SKIRTINGI SKIRTINGŲ TIPŲ MODULIAI. (Lithuanian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS PLĖTOJAMAS ATSIŽVELGIANT Į BENDRUOSIUS TL METMENIS. PAGRINDINIS TIKSLAS – SKATINTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ INTEGRUOJAMI Į DARBO RINKĄ, LAIKANTIS ĮGŪDŽIŲ REIKALAVIMŲ, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ NURODYTAIS ŠVIETIMO POREIKIAIS. INDIVIDUALŪS DARBO IR MOKYKLOS PASAULIŲ SĄVEIKOS BŪDAI. ŠIUO MOKYMO KELIU TAIP PAT SIEKIAMA REAGUOTI Į TINKAMO MOKYMO POREIKĮ, KURIS PERŽENGIA ATEISTINIŲ NUOGĄSTAVIMŲ DĖL INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ. ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGAS TYRIMŲ GAIRES, TIKIMASI, KAD BUS ATLIKTI TRYS SKIRTINGI SKIRTINGŲ TIPŲ MODULIAI. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS PLĖTOJAMAS ATSIŽVELGIANT Į BENDRUOSIUS TL METMENIS. PAGRINDINIS TIKSLAS – SKATINTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ INTEGRUOJAMI Į DARBO RINKĄ, LAIKANTIS ĮGŪDŽIŲ REIKALAVIMŲ, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ NURODYTAIS ŠVIETIMO POREIKIAIS. INDIVIDUALŪS DARBO IR MOKYKLOS PASAULIŲ SĄVEIKOS BŪDAI. ŠIUO MOKYMO KELIU TAIP PAT SIEKIAMA REAGUOTI Į TINKAMO MOKYMO POREIKĮ, KURIS PERŽENGIA ATEISTINIŲ NUOGĄSTAVIMŲ DĖL INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ. ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGAS TYRIMŲ GAIRES, TIKIMASI, KAD BUS ATLIKTI TRYS SKIRTINGI SKIRTINGŲ TIPŲ MODULIAI. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR IP VISPĀRĒJĀM PAMATNOSTĀDNĒM. GALVENAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANU UN PRASMJU STIPRINĀŠANU, LAI PRASMES INTEGRĒTU DARBA VIDĒ, IEVĒROJOT PRASMJU PRASĪBAS CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR VIETĒJO PAŠVALDĪBU PAUSTAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. INDIVIDUĀLI CEĻI SINERĢIJĀ STARP DARBA PASAULI UN SKOLU. ŠĪ APMĀCĪBA IR PAREDZĒTA ARĪ KĀ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC ATBILSTOŠAS APMĀCĪBAS, KAS PĀRSNIEDZ ATEISTU BAILES NO INTEGRĀCIJAS DARBĀ. PAREDZAMS, KA, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDĀS PĒTĪJUMU PAMATNOSTĀDNES, TIKS VEIKTI TRĪS DAŽĀDI DAŽĀDA VEIDA MODUĻI. (Latvian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR IP VISPĀRĒJĀM PAMATNOSTĀDNĒM. GALVENAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANU UN PRASMJU STIPRINĀŠANU, LAI PRASMES INTEGRĒTU DARBA VIDĒ, IEVĒROJOT PRASMJU PRASĪBAS CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR VIETĒJO PAŠVALDĪBU PAUSTAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. INDIVIDUĀLI CEĻI SINERĢIJĀ STARP DARBA PASAULI UN SKOLU. ŠĪ APMĀCĪBA IR PAREDZĒTA ARĪ KĀ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC ATBILSTOŠAS APMĀCĪBAS, KAS PĀRSNIEDZ ATEISTU BAILES NO INTEGRĀCIJAS DARBĀ. PAREDZAMS, KA, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDĀS PĒTĪJUMU PAMATNOSTĀDNES, TIKS VEIKTI TRĪS DAŽĀDI DAŽĀDA VEIDA MODUĻI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR IP VISPĀRĒJĀM PAMATNOSTĀDNĒM. GALVENAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANU UN PRASMJU STIPRINĀŠANU, LAI PRASMES INTEGRĒTU DARBA VIDĒ, IEVĒROJOT PRASMJU PRASĪBAS CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR VIETĒJO PAŠVALDĪBU PAUSTAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. INDIVIDUĀLI CEĻI SINERĢIJĀ STARP DARBA PASAULI UN SKOLU. ŠĪ APMĀCĪBA IR PAREDZĒTA ARĪ KĀ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC ATBILSTOŠAS APMĀCĪBAS, KAS PĀRSNIEDZ ATEISTU BAILES NO INTEGRĀCIJAS DARBĀ. PAREDZAMS, KA, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDĀS PĒTĪJUMU PAMATNOSTĀDNES, TIKS VEIKTI TRĪS DAŽĀDI DAŽĀDA VEIDA MODUĻI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБЩИТЕ ОЧЕРТАНИЯ НА РП. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА В СФЕРАТА НА ТРУДА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА ЗА УМЕНИЯ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИЗРАЗЕНИ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ. ИНДИВИДУАЛНИ ПЪТЕКИ В СИНЕРГИЯ МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И УЧИЛИЩЕТО. ТОЗИ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА КАТО ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДХОДЯЩО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НАДХВЪРЛЯ СТРАХОВЕТЕ ОТ АТЕИСТИЧЕСКА ИНТЕГРАЦИЯ НА РАБОТНОТО МЯСТО. С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ НАСОКИ ЗА ПРОУЧВАНЕ СЕ ОЧАКВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ТРИ РАЗЛИЧНИ МОДУЛА ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ. (Bulgarian)
Property / summary: НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБЩИТЕ ОЧЕРТАНИЯ НА РП. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА В СФЕРАТА НА ТРУДА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА ЗА УМЕНИЯ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИЗРАЗЕНИ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ. ИНДИВИДУАЛНИ ПЪТЕКИ В СИНЕРГИЯ МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И УЧИЛИЩЕТО. ТОЗИ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА КАТО ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДХОДЯЩО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НАДХВЪРЛЯ СТРАХОВЕТЕ ОТ АТЕИСТИЧЕСКА ИНТЕГРАЦИЯ НА РАБОТНОТО МЯСТО. С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ НАСОКИ ЗА ПРОУЧВАНЕ СЕ ОЧАКВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ТРИ РАЗЛИЧНИ МОДУЛА ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБЩИТЕ ОЧЕРТАНИЯ НА РП. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА В СФЕРАТА НА ТРУДА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА ЗА УМЕНИЯ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИЗРАЗЕНИ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ. ИНДИВИДУАЛНИ ПЪТЕКИ В СИНЕРГИЯ МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И УЧИЛИЩЕТО. ТОЗИ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА КАТО ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДХОДЯЩО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НАДХВЪРЛЯ СТРАХОВЕТЕ ОТ АТЕИСТИЧЕСКА ИНТЕГРАЦИЯ НА РАБОТНОТО МЯСТО. С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ НАСОКИ ЗА ПРОУЧВАНЕ СЕ ОЧАКВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ТРИ РАЗЛИЧНИ МОДУЛА ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EZ A PROJEKTJAVASLAT A VIZSGÁLATI IDŐSZAK ÁTFOGÓ KÖRVONALAIVAL ÖSSZHANGBAN ALAKUL. A FŐ CÉL ELSŐSORBAN A KÉSZSÉGEKNEK A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ INTEGRÁLÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, A HELYI HATÓSÁGOK ÁLTAL KIFEJEZETT OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKKEL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN. EGYÉNI UTAK SZINERGIÁBAN A MUNKA ÉS AZ ISKOLA VILÁGA KÖZÖTT. EZ A KÉPZÉSI PÁLYA ARRA A CÉLRA IS SZOLGÁL, HOGY VÁLASZT ADJON A MEGFELELŐ KÉPZÉS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, AMELY TÚLMUTAT A MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓTÓL VALÓ ATEISTA FÉLELMEKEN. A KÜLÖNBÖZŐ VIZSGÁLATI IRÁNYMUTATÁSOKRA VALÓ TEKINTETTEL VÁRHATÓAN HÁROM KÜLÖNBÖZŐ MODULT KELL VÉGREHAJTANI. (Hungarian)
Property / summary: EZ A PROJEKTJAVASLAT A VIZSGÁLATI IDŐSZAK ÁTFOGÓ KÖRVONALAIVAL ÖSSZHANGBAN ALAKUL. A FŐ CÉL ELSŐSORBAN A KÉSZSÉGEKNEK A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ INTEGRÁLÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, A HELYI HATÓSÁGOK ÁLTAL KIFEJEZETT OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKKEL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN. EGYÉNI UTAK SZINERGIÁBAN A MUNKA ÉS AZ ISKOLA VILÁGA KÖZÖTT. EZ A KÉPZÉSI PÁLYA ARRA A CÉLRA IS SZOLGÁL, HOGY VÁLASZT ADJON A MEGFELELŐ KÉPZÉS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, AMELY TÚLMUTAT A MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓTÓL VALÓ ATEISTA FÉLELMEKEN. A KÜLÖNBÖZŐ VIZSGÁLATI IRÁNYMUTATÁSOKRA VALÓ TEKINTETTEL VÁRHATÓAN HÁROM KÜLÖNBÖZŐ MODULT KELL VÉGREHAJTANI. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EZ A PROJEKTJAVASLAT A VIZSGÁLATI IDŐSZAK ÁTFOGÓ KÖRVONALAIVAL ÖSSZHANGBAN ALAKUL. A FŐ CÉL ELSŐSORBAN A KÉSZSÉGEKNEK A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ INTEGRÁLÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, A HELYI HATÓSÁGOK ÁLTAL KIFEJEZETT OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKKEL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN. EGYÉNI UTAK SZINERGIÁBAN A MUNKA ÉS AZ ISKOLA VILÁGA KÖZÖTT. EZ A KÉPZÉSI PÁLYA ARRA A CÉLRA IS SZOLGÁL, HOGY VÁLASZT ADJON A MEGFELELŐ KÉPZÉS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, AMELY TÚLMUTAT A MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓTÓL VALÓ ATEISTA FÉLELMEKEN. A KÜLÖNBÖZŐ VIZSGÁLATI IRÁNYMUTATÁSOKRA VALÓ TEKINTETTEL VÁRHATÓAN HÁROM KÜLÖNBÖZŐ MODULT KELL VÉGREHAJTANI. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORBRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO I GCOMHRÉIR LE HIMLÍNTE LEATHANA NA TRÉIMHSE IMSCRÚDAITHE. IS É AN PHRÍOMHAIDHM ATÁ LEIS SIN NÁ NEARTÚ AN EOLAIS AGUS NA SCILEANNA A CHOTHÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I SAOL NA HOIBRE, I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS SCILEANNA I NDLÚTHCHOMHAR LEIS NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A CHUIREANN NA HÚDARÁIS ÁITIÚLA IN IÚL. BEALAÍ AONAIR I SINEIRGE IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL NA SCOILE. TÁ AN CHONAIR OILIÚNA SEO CEAPTHA FREISIN MAR FHREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT LEORDHÓTHANACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN EAGLA AINDIACH GO NDÉANFAÍ POIST A CHOMHTHÁTHÚ. TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFEAR TRÍ MHODÚL ÉAGSÚLA DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA I GCRÍCH I BHFIANAISE NA DTREOIRLÍNTE STAIDÉIR ÉAGSÚLA. (Irish)
Property / summary: FORBRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO I GCOMHRÉIR LE HIMLÍNTE LEATHANA NA TRÉIMHSE IMSCRÚDAITHE. IS É AN PHRÍOMHAIDHM ATÁ LEIS SIN NÁ NEARTÚ AN EOLAIS AGUS NA SCILEANNA A CHOTHÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I SAOL NA HOIBRE, I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS SCILEANNA I NDLÚTHCHOMHAR LEIS NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A CHUIREANN NA HÚDARÁIS ÁITIÚLA IN IÚL. BEALAÍ AONAIR I SINEIRGE IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL NA SCOILE. TÁ AN CHONAIR OILIÚNA SEO CEAPTHA FREISIN MAR FHREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT LEORDHÓTHANACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN EAGLA AINDIACH GO NDÉANFAÍ POIST A CHOMHTHÁTHÚ. TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFEAR TRÍ MHODÚL ÉAGSÚLA DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA I GCRÍCH I BHFIANAISE NA DTREOIRLÍNTE STAIDÉIR ÉAGSÚLA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORBRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO I GCOMHRÉIR LE HIMLÍNTE LEATHANA NA TRÉIMHSE IMSCRÚDAITHE. IS É AN PHRÍOMHAIDHM ATÁ LEIS SIN NÁ NEARTÚ AN EOLAIS AGUS NA SCILEANNA A CHOTHÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I SAOL NA HOIBRE, I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS SCILEANNA I NDLÚTHCHOMHAR LEIS NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A CHUIREANN NA HÚDARÁIS ÁITIÚLA IN IÚL. BEALAÍ AONAIR I SINEIRGE IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL NA SCOILE. TÁ AN CHONAIR OILIÚNA SEO CEAPTHA FREISIN MAR FHREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT LEORDHÓTHANACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN EAGLA AINDIACH GO NDÉANFAÍ POIST A CHOMHTHÁTHÚ. TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFEAR TRÍ MHODÚL ÉAGSÚLA DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA I GCRÍCH I BHFIANAISE NA DTREOIRLÍNTE STAIDÉIR ÉAGSÚLA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTA PROJEKTFÖRSLAG UTVECKLAS I LINJE MED DE ALLMÄNNA RIKTLINJERNA FÖR UNDERSÖKNINGSPERIODEN. HUVUDSYFTET ÄR I HUVUDSAK ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER I ARBETSLIVET, I ENLIGHET MED KOMPETENSKRAVEN I NÄRA SAMARBETE MED DE UTBILDNINGSBEHOV SOM DE LOKALA MYNDIGHETERNA GER UTTRYCK FÖR. INDIVIDUELLA VÄGAR I SYNERGI MELLAN ARBETSLIVET OCH SKOLAN. DENNA UTBILDNINGSVÄG ÄR OCKSÅ AVSEDD SOM ETT SVAR PÅ BEHOVET AV LÄMPLIG UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER DEN ATEISTISKA RÄDSLAN FÖR INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN. TRE OLIKA MODULER AV OLIKA TYPER FÖRVÄNTAS GENOMFÖRAS MOT BAKGRUND AV DE OLIKA RIKTLINJERNA FÖR STUDIEN. (Swedish)
Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG UTVECKLAS I LINJE MED DE ALLMÄNNA RIKTLINJERNA FÖR UNDERSÖKNINGSPERIODEN. HUVUDSYFTET ÄR I HUVUDSAK ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER I ARBETSLIVET, I ENLIGHET MED KOMPETENSKRAVEN I NÄRA SAMARBETE MED DE UTBILDNINGSBEHOV SOM DE LOKALA MYNDIGHETERNA GER UTTRYCK FÖR. INDIVIDUELLA VÄGAR I SYNERGI MELLAN ARBETSLIVET OCH SKOLAN. DENNA UTBILDNINGSVÄG ÄR OCKSÅ AVSEDD SOM ETT SVAR PÅ BEHOVET AV LÄMPLIG UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER DEN ATEISTISKA RÄDSLAN FÖR INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN. TRE OLIKA MODULER AV OLIKA TYPER FÖRVÄNTAS GENOMFÖRAS MOT BAKGRUND AV DE OLIKA RIKTLINJERNA FÖR STUDIEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTA PROJEKTFÖRSLAG UTVECKLAS I LINJE MED DE ALLMÄNNA RIKTLINJERNA FÖR UNDERSÖKNINGSPERIODEN. HUVUDSYFTET ÄR I HUVUDSAK ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER I ARBETSLIVET, I ENLIGHET MED KOMPETENSKRAVEN I NÄRA SAMARBETE MED DE UTBILDNINGSBEHOV SOM DE LOKALA MYNDIGHETERNA GER UTTRYCK FÖR. INDIVIDUELLA VÄGAR I SYNERGI MELLAN ARBETSLIVET OCH SKOLAN. DENNA UTBILDNINGSVÄG ÄR OCKSÅ AVSEDD SOM ETT SVAR PÅ BEHOVET AV LÄMPLIG UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER DEN ATEISTISKA RÄDSLAN FÖR INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN. TRE OLIKA MODULER AV OLIKA TYPER FÖRVÄNTAS GENOMFÖRAS MOT BAKGRUND AV DE OLIKA RIKTLINJERNA FÖR STUDIEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS UURIMISPERIOODI PÕHIJOONTEGA. PEAMINE EESMÄRK ON EDENDADA TEADMISTE JA OSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖMAAILMA, JÄRGIDES OSKUSTEGA SEOTUD VAJADUSI TIHEDAS KOOSTÖÖS KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÄLJENDATUD HARIDUSVAJADUSTEGA. INDIVIDUAALSED VÕIMALUSED TÖÖ- JA KOOLIMAAILMADE VAHELISES SÜNERGIAS. SEE KOOLITUSKAVA ON MÕELDUD KA VASTUSENA VAJADUSELE PIISAVA KOOLITUSE JÄRELE, MIS LÄHEB KAUGEMALE ATEISTIDEST KARTUSTEST TÖÖELLU INTEGREERIMISEL. ERINEVAID UURINGUSUUNISEID SILMAS PIDADES ON KAVAS LÄBI VIIA KOLM ERI LIIKI MOODULIT. (Estonian)
Property / summary: KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS UURIMISPERIOODI PÕHIJOONTEGA. PEAMINE EESMÄRK ON EDENDADA TEADMISTE JA OSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖMAAILMA, JÄRGIDES OSKUSTEGA SEOTUD VAJADUSI TIHEDAS KOOSTÖÖS KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÄLJENDATUD HARIDUSVAJADUSTEGA. INDIVIDUAALSED VÕIMALUSED TÖÖ- JA KOOLIMAAILMADE VAHELISES SÜNERGIAS. SEE KOOLITUSKAVA ON MÕELDUD KA VASTUSENA VAJADUSELE PIISAVA KOOLITUSE JÄRELE, MIS LÄHEB KAUGEMALE ATEISTIDEST KARTUSTEST TÖÖELLU INTEGREERIMISEL. ERINEVAID UURINGUSUUNISEID SILMAS PIDADES ON KAVAS LÄBI VIIA KOLM ERI LIIKI MOODULIT. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS UURIMISPERIOODI PÕHIJOONTEGA. PEAMINE EESMÄRK ON EDENDADA TEADMISTE JA OSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖMAAILMA, JÄRGIDES OSKUSTEGA SEOTUD VAJADUSI TIHEDAS KOOSTÖÖS KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÄLJENDATUD HARIDUSVAJADUSTEGA. INDIVIDUAALSED VÕIMALUSED TÖÖ- JA KOOLIMAAILMADE VAHELISES SÜNERGIAS. SEE KOOLITUSKAVA ON MÕELDUD KA VASTUSENA VAJADUSELE PIISAVA KOOLITUSE JÄRELE, MIS LÄHEB KAUGEMALE ATEISTIDEST KARTUSTEST TÖÖELLU INTEGREERIMISEL. ERINEVAID UURINGUSUUNISEID SILMAS PIDADES ON KAVAS LÄBI VIIA KOLM ERI LIIKI MOODULIT. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 25 July 2022
Timestamp+2022-07-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Avellino / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
AVELLINO
Property / location (string): AVELLINO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
70,794.0 Euro
Amount70,794.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 70,794.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
42,791.62 Euro
Amount42,791.62 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 42,791.62 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:22, 8 April 2023

Project Q717393 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALTERNANZA_1 PROJECT
Project Q717393 in Italy

    Statements

    0 references
    42,791.62 Euro
    0 references
    70,794.0 Euro
    0 references
    60.45 percent
    0 references
    16 May 2019
    0 references
    22 July 2019
    0 references
    5 June 2020
    0 references
    ISTITUTO SUPERIORE " A. AMATUCCI "
    0 references
    0 references

    40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
    0 references
    QUESTA PROPOSTA PROGETTUALE SI SVILUPPA NEL RISPETTO DELLE LINEE PROGRAMMATICHE DELLA PI AMPIA PROGETTUALIT DELLISTITUTO IN LINEA CON LE ATTIVIT CURRICULARI E PUNTA ED ACCOMPAGNARE SIA I GIOVANI CHE PROSEGUONO GLI STUDI SI QUELLI CHE DOPO IL DIPLOMA LO LASCIANO FORNENDO LORO UN BAGAGLIO DI CONOSCENZECOMPETENZEABILIT OPERATIVE INDISPENSABILI PER ENTRAMBI I PERCORSI. FINALIT PRINCIPALE FAVORIRE IL RAFFORZAMENTO DI SAPERI E COMPETENZE FUNZIONALI ALLINSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVORO IL TUTTO NELLOTTICA DELLA SPENDIBILIT DELLE COMPETENZE IN STRETTA COERENZA CON IL FABBISOGNO FORMATIVO ESPRESSO DALLE AZIENDE DEL TERRITORIO. PERCORSI INDIVIDUALI REALIZZATI IN SINERGIA FRA IL MONDO DEL LAVORO E QUELLO DELLA SCUOLA. QUESTO SENTIERO FORMATIVO SI PONE INOLTRE QUALE RISPOSTA AL BISOGNO DI UNA FORMAZIONE ADEGUATA CHE SUPERI GLI ATAVICI TIMORI DI DIFFICOLT DI INSERIMENTO LAVORATIVO. SI PREVEDE LO SVOLGIMENTO DI TRE MODULI DI DIVERSA TIPOLOGIA IN CONSIDERAZIONE DEI DIVERSI INDIRIZZI DI STUDIO (Italian)
    0 references
    THIS PROJECT PROPOSAL DEVELOPS IN LINE WITH THE BROAD OUTLINES OF THE IP. IN THE MAIN, THE MAIN AIM IS TO FOSTER THE STRENGTHENING OF KNOWLEDGE AND SKILLS FOR THE INTEGRATION OF SKILLS IN THE WORLD OF WORK, IN KEEPING WITH THE SKILLS REQUIREMENTS IN CLOSE COOPERATION WITH THE EDUCATIONAL NEEDS EXPRESSED BY THE LOCAL AUTHORITIES. INDIVIDUAL PATHWAYS IN SYNERGY BETWEEN THE WORLDS OF WORK AND SCHOOL. THIS TRAINING PATH IS ALSO INTENDED AS A RESPONSE TO THE NEED FOR ADEQUATE TRAINING THAT GOES BEYOND THE ATHEIST FEARS OF JOB INTEGRATION. THREE DIFFERENT MODULES OF DIFFERENT TYPES ARE EXPECTED TO BE CARRIED OUT IN VIEW OF THE DIFFERENT STUDY GUIDELINES. (English)
    0 references
    CETTE PROPOSITION DE PROJET EST ÉLABORÉE CONFORMÉMENT AUX GRANDES ORIENTATIONS DE PLANIFICATION DE L’INSTITUT CONFORMÉMENT AUX ACTIVITÉS ET AUX OBJECTIFS DES PROGRAMMES D’ÉTUDES ET ACCOMPAGNE LES JEUNES QUI POURSUIVENT LEURS ÉTUDES ET APRÈS L’OBTENTION DE LEUR DIPLÔME EN LEUR FOURNISSANT UN BAGAGE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT OPÉRATIONNEL INDISPENSABLE POUR LES DEUX PARCOURS. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST DE PROMOUVOIR LE RENFORCEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES FONCTIONNELLES À L’INTÉGRATION DANS LE MONDE DU TRAVAIL, EN VUE DE LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES EN STRICTE COHÉRENCE AVEC LES BESOINS DE FORMATION EXPRIMÉS PAR LES ENTREPRISES LOCALES. PARCOURS INDIVIDUELS RÉALISÉS EN SYNERGIE ENTRE LE MONDE DU TRAVAIL ET CELUI DE L’ÉCOLE. CE PARCOURS DE FORMATION RÉPOND ÉGALEMENT À LA NÉCESSITÉ D’UNE FORMATION ADÉQUATE QUI PERMET DE SURMONTER LES CRAINTES D’AVANT-GARDE LIÉES AUX DIFFICULTÉS D’INSERTION PROFESSIONNELLE. IL EST PRÉVU DE RÉALISER TROIS MODULES DE DIFFÉRENTS TYPES EN FONCTION DES DIFFÉRENTES ORIENTATIONS DE L’ÉTUDE. (French)
    9 December 2021
    0 references
    DIESER PROJEKTVORSCHLAG WIRD IM EINKLANG MIT DEN ALLGEMEINEN PLANUNGSRICHTLINIEN DES INSTITUTS IM EINKLANG MIT DEN LEHRTÄTIGKEITEN UND ZIELEN ENTWICKELT UND BEGLEITET SOWOHL JUNGE MENSCHEN, DIE IHR STUDIUM FORTSETZEN, ALS AUCH NACH DER ABSOLVIERUNG, INDEM SIE IHNEN EIN GEPÄCK VON CONOSCENZECOMPETENZEABILIT BEREITSTELLT, DAS FÜR BEIDE WEGE UNENTBEHRLICH IST. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DIE STÄRKUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN, DIE FÜR DIE INTEGRATION IN DIE ARBEITSWELT FUNKTIONELL SIND, ALLE IM HINBLICK AUF DIE SPENDIBILIT VON KOMPETENZEN IN STRIKTER ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM AUSBILDUNGSBEDARF DER LOKALEN UNTERNEHMEN. INDIVIDUELLE WEGE, DIE IN SYNERGIE ZWISCHEN DER ARBEITSWELT UND DER SCHULE REALISIERT WERDEN. DIESER AUSBILDUNGSWEG IST AUCH EINE ANTWORT AUF DIE NOTWENDIGKEIT EINER ANGEMESSENEN AUSBILDUNG, DIE DIE AVANTGARDISTISCHEN ÄNGSTE VOR ARBEITSPLATZINTEGRATIONSSCHWIERIGKEITEN ÜBERWINDET. ES IST GEPLANT, DREI MODULE UNTERSCHIEDLICHER ART IM HINBLICK AUF DIE UNTERSCHIEDLICHEN ORIENTIERUNGEN DER STUDIE DURCHZUFÜHREN. (German)
    19 December 2021
    0 references
    DIT PROJECTVOORSTEL WORDT ONTWIKKELD IN OVEREENSTEMMING MET DE ALGEMENE PLANNINGSRICHTSNOEREN VAN HET INSTITUUT IN OVEREENSTEMMING MET DE LEERPLANNEN EN -DOELSTELLINGEN EN BEGELEIDT ZOWEL JONGEREN DIE HUN STUDIE VOORTZETTEN EN NA HUN AFSTUDEREN HET VERLATEN DOOR HEN TE VOORZIEN VAN EEN BAGAGE VAN CONOSCENZECOMPETENZEABILIT DIE VOOR BEIDE TRAJECTEN ONMISBAAR IS. HET BELANGRIJKSTE DOEL IS DE VERSTERKING VAN DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE INTEGRATIE IN DE ARBEIDSWERELD TE BEVORDEREN, ALLEMAAL MET HET OOG OP DE SPENDIBILIT VAN VAARDIGHEDEN DIE STRIKT AANSLUITEN BIJ DE OPLEIDINGSBEHOEFTEN VAN LOKALE BEDRIJVEN. INDIVIDUELE PADEN GEREALISEERD IN SYNERGIE TUSSEN DE WERELD VAN HET WERK EN DIE VAN SCHOOL. DIT OPLEIDINGSTRAJECT IS OOK EEN ANTWOORD OP DE BEHOEFTE AAN ADEQUATE OPLEIDING DIE DE AVANT-GARDE VREEST VOOR INTEGRATIEPROBLEMEN. HET IS DE BEDOELING OM DRIE MODULES VAN VERSCHILLENDE SOORTEN UIT TE VOEREN MET HET OOG OP DE VERSCHILLENDE ORIËNTATIES VAN HET ONDERZOEK. (Dutch)
    11 January 2022
    0 references
    ESTA PROPUESTA DE PROYECTO SE DESARROLLA EN CUMPLIMIENTO DE LAS AMPLIAS DIRECTRICES DE PLANIFICACIÓN DEL INSTITUTO EN LÍNEA CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES Y OBJETIVOS Y ACOMPAÑAR TANTO A LOS JÓVENES QUE CONTINÚAN SUS ESTUDIOS Y DESPUÉS DE GRADUARSE LO ABANDONAN, PROPORCIONÁNDOLES UN EQUIPAJE DE CONOSCENZECOMPETENZEABILIT INDISPENSABLE PARA AMBAS VÍAS. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES PROMOVER EL FORTALECIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES FUNCIONALES PARA LA INTEGRACIÓN EN EL MUNDO DEL TRABAJO, TODO ELLO CON VISTAS AL SPENDIBILIT DE COMPETENCIAS EN ESTRICTA COHERENCIA CON LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EXPRESADAS POR LAS EMPRESAS LOCALES. CAMINOS INDIVIDUALES REALIZADOS EN SINERGIA ENTRE EL MUNDO DEL TRABAJO Y EL DE LA ESCUELA. ESTA TRAYECTORIA FORMATIVA ES TAMBIÉN UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD DE UNA FORMACIÓN ADECUADA QUE SUPERE LOS TEMORES VANGUARDISTAS DE LAS DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN LABORAL. ESTÁ PREVISTO LLEVAR A CABO TRES MÓDULOS DE DIFERENTES TIPOS EN VISTA DE LAS DIFERENTES ORIENTACIONES DEL ESTUDIO (Spanish)
    29 January 2022
    0 references
    DETTE PROJEKTFORSLAG UDVIKLER SIG I OVERENSSTEMMELSE MED HOVEDLINJERNE I IP. HOVEDFORMÅLET ER FØRST OG FREMMEST AT FREMME EN STYRKELSE AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT INTEGRERE FÆRDIGHEDER I ARBEJDSLIVET I OVERENSSTEMMELSE MED KVALIFIKATIONSKRAVENE I TÆT SAMARBEJDE MED DE LOKALE MYNDIGHEDERS UDDANNELSESBEHOV. INDIVIDUELLE VEJE I SYNERGI MELLEM ARBEJDS- OG SKOLEVERDENEN. DENNE UDDANNELSE ER OGSÅ TÆNKT SOM EN REAKTION PÅ BEHOVET FOR PASSENDE UDDANNELSE, DER RÆKKER UD OVER ATEISTISKE FRYGT FOR JOBINTEGRATION. DER FORVENTES AT BLIVE GENNEMFØRT TRE FORSKELLIGE MODULER AF FORSKELLIGE TYPER PÅ BAGGRUND AF DE FORSKELLIGE RETNINGSLINJER FOR UNDERSØGELSEN. (Danish)
    25 July 2022
    0 references
    Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΠΕ. ΚΑΤΆ ΚΎΡΙΟ ΛΌΓΟ, Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΤΕΝΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΥΝ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ. ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΚΌΣΜΩΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΑΥΤΉ Η ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΑΠΆΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΓΙΑ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΟΥΣ ΆΘΕΟΥΣ ΦΌΒΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΚΠΟΝΗΘΟΎΝ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΤΎΠΩΝ. (Greek)
    25 July 2022
    0 references
    OVAJ PRIJEDLOG PROJEKTA RAZVIJA SE U SKLADU S OPĆIM CRTAMA RIP-A. GLAVNI JE CILJ POTICANJE JAČANJA ZNANJA I VJEŠTINA ZA INTEGRACIJU VJEŠTINA U SVIJET RADA, U SKLADU SA ZAHTJEVIMA U POGLEDU VJEŠTINA U BLISKOJ SURADNJI S OBRAZOVNIM POTREBAMA KOJE SU IZRAZILE LOKALNE VLASTI. POJEDINAČNI PUTOVI U SINERGIJI IZMEĐU SVIJETA RADA I ŠKOLE. TAJ JE PROGRAM OSPOSOBLJAVANJA NAMIJENJEN I KAO ODGOVOR NA POTREBU ZA ODGOVARAJUĆIM OSPOSOBLJAVANJEM KOJE NADILAZI ATEISTIČKE STRAHOVE OD INTEGRACIJE NA TRŽIŠTE RADA. OČEKUJE SE DA ĆE SE PROVESTI TRI RAZLIČITA MODULA RAZLIČITIH VRSTA S OBZIROM NA RAZLIČITE SMJERNICE ZA STUDIJE. (Croatian)
    25 July 2022
    0 references
    PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT SE DEZVOLTĂ ÎN CONFORMITATE CU LINIILE GENERALE ALE PA. ÎN PRINCIPAL, OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A PROMOVA CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI A COMPETENȚELOR PENTRU INTEGRAREA COMPETENȚELOR ÎN MEDIUL PROFESIONAL, ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE ÎN MATERIE DE COMPETENȚE, ÎN STRÂNSĂ COOPERARE CU NEVOILE EDUCAȚIONALE EXPRIMATE DE AUTORITĂȚILE LOCALE. CĂI INDIVIDUALE ÎN SINERGIE ÎNTRE LUMEA MUNCII ȘI CEA ȘCOLARĂ. ACEASTĂ CALE DE FORMARE ESTE, DE ASEMENEA, MENITĂ SĂ RĂSPUNDĂ NEVOII DE FORMARE ADECVATĂ, CARE DEPĂȘEȘTE TEMERILE ATEISTE LEGATE DE INTEGRAREA PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ. SE PRECONIZEAZĂ CĂ VOR FI EFECTUATE TREI MODULE DIFERITE DE TIPURI DIFERITE, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE ORIENTĂRI ALE STUDIULUI. (Romanian)
    25 July 2022
    0 references
    TENTO NÁVRH PROJEKTU SA VYVÍJA V SÚLADE SO VŠEOBECNÝMI NÁČRTMI IP. HLAVNÝM CIEĽOM JE PREDOVŠETKÝM PODPOROVAŤ POSILŇOVANIE VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ V ZÁUJME INTEGRÁCIE ZRUČNOSTÍ DO SVETA PRÁCE V SÚLADE S POŽIADAVKAMI NA ZRUČNOSTI V ÚZKEJ SPOLUPRÁCI SO VZDELÁVACÍMI POTREBAMI VYJADRENÝMI MIESTNYMI ORGÁNMI. INDIVIDUÁLNE CESTY V SYNERGII MEDZI SVETMI PRÁCE A ŠKOLY. CIEĽOM TEJTO ODBORNEJ PRÍPRAVY JE TIEŽ REAGOVAŤ NA POTREBU PRIMERANEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ PRESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRÁCIE DO ZAMESTNANIA. OČAKÁVA SA, ŽE VZHĽADOM NA RÔZNE USMERNENIA PRE ŠTÚDIE SA VYKONAJÚ TRI RÔZNE MODULY RÔZNYCH TYPOV. (Slovak)
    25 July 2022
    0 references
    DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TIŻVILUPPA F’KONFORMITÀ MAL-LINJI ĠENERALI ĠENERALI TAL-PI. PRINĊIPALMENT, L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JITRAWWEM IT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-ĦILIET FID-DINJA TAX-XOGĦOL, B’KONFORMITÀ MAL-ĦTIĠIJIET TAL-ĦILIET F’KOOPERAZZJONI MILL-QRIB MAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI ESPRESSI MILL-AWTORITAJIET LOKALI. MOGĦDIJIET INDIVIDWALI F’SINERĠIJA BEJN ID-DINJIET TAX-XOGĦOL U L-ISKOLA. DIN IT-TRIQ TA’ TAĦRIĠ HIJA MAĦSUBA WKOLL BĦALA REAZZJONI GĦALL-ĦTIEĠA TA’ TAĦRIĠ ADEGWAT LI JMUR LIL HINN MILL-BIŻGĦAT ATEISTI TAL-INTEGRAZZJONI FIX-XOGĦOL. TLIET MODULI DIFFERENTI TA’ TIPI DIFFERENTI HUMA MISTENNIJA LI JITWETTQU FID-DAWL TAL-LINJI GWIDA DIFFERENTI TAL-ISTUDJU. (Maltese)
    25 July 2022
    0 references
    A PRESENTE PROPOSTA DE PROJETO DESENVOLVE-SE DE ACORDO COM AS GRANDES LINHAS DO PI. O PRINCIPAL OBJETIVO CONSISTE EM PROMOVER O REFORÇO DOS CONHECIMENTOS E DAS COMPETÊNCIAS PARA A INTEGRAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO MUNDO DO TRABALHO, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES EM MATÉRIA DE COMPETÊNCIAS, EM ESTREITA COOPERAÇÃO COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS EXPRESSAS PELAS AUTORIDADES LOCAIS. PERCURSOS INDIVIDUAIS EM SINERGIA ENTRE OS MUNDOS DO TRABALHO E DA ESCOLA. ESTE PERCURSO DE FORMAÇÃO DESTINA-SE TAMBÉM A DAR RESPOSTA À NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO ADEQUADA QUE VÁ ALÉM DOS RECEIOS ATEUS DE INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL. ESPERA-SE QUE SEJAM REALIZADOS TRÊS MÓDULOS DIFERENTES DE DIFERENTES TIPOS, TENDO EM CONTA AS DIFERENTES ORIENTAÇÕES DO ESTUDO. (Portuguese)
    25 July 2022
    0 references
    HANKE-EHDOTUS ON LAADITTU TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN PÄÄPIIRTEIDEN MUKAISESTI. PÄÄTAVOITTEENA ON EDISTÄÄ TIETOJEN JA TAITOJEN VAHVISTAMISTA TAITOJEN INTEGROIMISEKSI TYÖELÄMÄÄN AMMATTITAITOVAATIMUSTEN MUKAISESTI TIIVIISSÄ YHTEISTYÖSSÄ PAIKALLISVIRANOMAISTEN ILMAISEMIEN KOULUTUSTARPEIDEN KANSSA. YKSILÖLLISET VÄYLÄT TYÖ- JA KOULUMAAILMAN SYNERGIASSA. TÄMÄN KOULUTUSPOLUN TARKOITUKSENA ON MYÖS VASTATA RIITTÄVÄÄN KOULUTUKSEEN, JOKA ULOTTUU PIDEMMÄLLE KUIN ATEISTISET PELOT TYÖELÄMÄÄN INTEGROITUMISESTA. ERI TUTKIMUSOHJEIDEN PERUSTEELLA ON TARKOITUS TOTEUTTAA KOLME ERITYYPPISTÄ MODUULIA. (Finnish)
    25 July 2022
    0 references
    NINIEJSZY WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU ROZWIJA SIĘ ZGODNIE Z OGÓLNYMI ZARYSAMI OD. GŁÓWNYM CELEM JEST WSPIERANIE WZMACNIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W CELU INTEGRACJI UMIEJĘTNOŚCI W ŚWIECIE PRACY, ZGODNIE Z WYMOGAMI DOTYCZĄCYMI UMIEJĘTNOŚCI W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI WYRAŻONYMI PRZEZ WŁADZE LOKALNE. INDYWIDUALNE ŚCIEŻKI SYNERGII MIĘDZY ŚWIATEM PRACY A SZKOŁĄ. TA ŚCIEŻKA SZKOLENIOWA JEST RÓWNIEŻ ODPOWIEDZIĄ NA POTRZEBĘ ODPOWIEDNIEGO SZKOLENIA WYKRACZAJĄCEGO POZA ATEISTYCZNE OBAWY PRZED INTEGRACJĄ ZAWODOWĄ. OCZEKUJE SIĘ, ŻE W ŚWIETLE RÓŻNYCH WYTYCZNYCH DOTYCZĄCYCH BADAŃ ZOSTANĄ PRZEPROWADZONE TRZY RÓŻNE MODUŁY RÓŻNYCH TYPÓW. (Polish)
    25 July 2022
    0 references
    TA PREDLOG PROJEKTA SE RAZVIJA V SKLADU S SPLOŠNIMI SMERNICAMI OP. GLAVNI CILJ JE SPODBUJATI KREPITEV ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI V SVET DELA V SKLADU Z ZAHTEVAMI PO ZNANJIH IN SPRETNOSTIH V TESNEM SODELOVANJU Z IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, KI SO JIH IZRAZILE LOKALNE OBLASTI. INDIVIDUALNE POTI V SINERGIJI MED SVETOM DELA IN ŠOLO. TA POT USPOSABLJANJA JE NAMENJENA TUDI KOT ODZIV NA POTREBO PO USTREZNEM USPOSABLJANJU, KI PRESEGA ATEISTIČNE STRAHOVE PRED VKLJUČEVANJEM V ZAPOSLITEV. GLEDE NA RAZLIČNE SMERNICE ZA ŠTUDIJE SE PRIČAKUJE, DA BODO IZVEDENI TRIJE RAZLIČNI MODULI RAZLIČNIH VRST. (Slovenian)
    25 July 2022
    0 references
    TENTO NÁVRH PROJEKTU SE VYVÍJÍ V SOULADU S HLAVNÍMI RYSY OBDOBÍ ŠETŘENÍ. HLAVNÍM CÍLEM JE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT POSILOVÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PRO INTEGRACI DOVEDNOSTÍ VE SVĚTĚ PRÁCE V SOULADU S POŽADAVKY NA DOVEDNOSTI V ÚZKÉ SPOLUPRÁCI S POTŘEBAMI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ VYJÁDŘENÝMI MÍSTNÍMI ORGÁNY. JEDNOTLIVÉ CESTY V SOUČINNOSTI MEZI SVĚTY PRÁCE A ŠKOLOU. TATO CESTA ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ROVNĚŽ URČENA JAKO REAKCE NA POTŘEBU ODPOVÍDAJÍCÍ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ PŘESAHUJE ATEISTICKÉ OBAVY Z INTEGRACE DO ZAMĚSTNÁNÍ. S OHLEDEM NA RŮZNÉ POKYNY PRO STUDIE SE OČEKÁVÁ, ŽE BUDOU PROVEDENY TŘI RŮZNÉ MODULY RŮZNÝCH TYPŮ. (Czech)
    25 July 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTO PASIŪLYMAS PLĖTOJAMAS ATSIŽVELGIANT Į BENDRUOSIUS TL METMENIS. PAGRINDINIS TIKSLAS – SKATINTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMĄ, KAD ĮGŪDŽIAI BŪTŲ INTEGRUOJAMI Į DARBO RINKĄ, LAIKANTIS ĮGŪDŽIŲ REIKALAVIMŲ, GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ NURODYTAIS ŠVIETIMO POREIKIAIS. INDIVIDUALŪS DARBO IR MOKYKLOS PASAULIŲ SĄVEIKOS BŪDAI. ŠIUO MOKYMO KELIU TAIP PAT SIEKIAMA REAGUOTI Į TINKAMO MOKYMO POREIKĮ, KURIS PERŽENGIA ATEISTINIŲ NUOGĄSTAVIMŲ DĖL INTEGRACIJOS Į DARBO RINKĄ. ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGAS TYRIMŲ GAIRES, TIKIMASI, KAD BUS ATLIKTI TRYS SKIRTINGI SKIRTINGŲ TIPŲ MODULIAI. (Lithuanian)
    25 July 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR IZSTRĀDĀTS SASKAŅĀ AR IP VISPĀRĒJĀM PAMATNOSTĀDNĒM. GALVENAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT ZINĀŠANU UN PRASMJU STIPRINĀŠANU, LAI PRASMES INTEGRĒTU DARBA VIDĒ, IEVĒROJOT PRASMJU PRASĪBAS CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR VIETĒJO PAŠVALDĪBU PAUSTAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. INDIVIDUĀLI CEĻI SINERĢIJĀ STARP DARBA PASAULI UN SKOLU. ŠĪ APMĀCĪBA IR PAREDZĒTA ARĪ KĀ ATBILDE UZ VAJADZĪBU PĒC ATBILSTOŠAS APMĀCĪBAS, KAS PĀRSNIEDZ ATEISTU BAILES NO INTEGRĀCIJAS DARBĀ. PAREDZAMS, KA, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDĀS PĒTĪJUMU PAMATNOSTĀDNES, TIKS VEIKTI TRĪS DAŽĀDI DAŽĀDA VEIDA MODUĻI. (Latvian)
    25 July 2022
    0 references
    НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ПРОЕКТ СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБЩИТЕ ОЧЕРТАНИЯ НА РП. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ НАСЪРЧИ УКРЕПВАНЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА УМЕНИЯТА В СФЕРАТА НА ТРУДА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА ЗА УМЕНИЯ В ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИЗРАЗЕНИ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ. ИНДИВИДУАЛНИ ПЪТЕКИ В СИНЕРГИЯ МЕЖДУ СФЕРАТА НА ТРУДА И УЧИЛИЩЕТО. ТОЗИ КУРС НА ОБУЧЕНИЕ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН СЪЩО ТАКА КАТО ОТГОВОР НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДХОДЯЩО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО НАДХВЪРЛЯ СТРАХОВЕТЕ ОТ АТЕИСТИЧЕСКА ИНТЕГРАЦИЯ НА РАБОТНОТО МЯСТО. С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ НАСОКИ ЗА ПРОУЧВАНЕ СЕ ОЧАКВА ДА БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ ТРИ РАЗЛИЧНИ МОДУЛА ОТ РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ. (Bulgarian)
    25 July 2022
    0 references
    EZ A PROJEKTJAVASLAT A VIZSGÁLATI IDŐSZAK ÁTFOGÓ KÖRVONALAIVAL ÖSSZHANGBAN ALAKUL. A FŐ CÉL ELSŐSORBAN A KÉSZSÉGEKNEK A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ INTEGRÁLÁSÁHOZ SZÜKSÉGES ISMERETEK ÉS KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE, A HELYI HATÓSÁGOK ÁLTAL KIFEJEZETT OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKKEL SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN. EGYÉNI UTAK SZINERGIÁBAN A MUNKA ÉS AZ ISKOLA VILÁGA KÖZÖTT. EZ A KÉPZÉSI PÁLYA ARRA A CÉLRA IS SZOLGÁL, HOGY VÁLASZT ADJON A MEGFELELŐ KÉPZÉS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, AMELY TÚLMUTAT A MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓTÓL VALÓ ATEISTA FÉLELMEKEN. A KÜLÖNBÖZŐ VIZSGÁLATI IRÁNYMUTATÁSOKRA VALÓ TEKINTETTEL VÁRHATÓAN HÁROM KÜLÖNBÖZŐ MODULT KELL VÉGREHAJTANI. (Hungarian)
    25 July 2022
    0 references
    FORBRAÍONN AN TOGRA TIONSCADAIL SEO I GCOMHRÉIR LE HIMLÍNTE LEATHANA NA TRÉIMHSE IMSCRÚDAITHE. IS É AN PHRÍOMHAIDHM ATÁ LEIS SIN NÁ NEARTÚ AN EOLAIS AGUS NA SCILEANNA A CHOTHÚ CHUN SCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ I SAOL NA HOIBRE, I GCOMHRÉIR LEIS NA RIACHTANAIS SCILEANNA I NDLÚTHCHOMHAR LEIS NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A CHUIREANN NA HÚDARÁIS ÁITIÚLA IN IÚL. BEALAÍ AONAIR I SINEIRGE IDIR SAOL NA HOIBRE AGUS SAOL NA SCOILE. TÁ AN CHONAIR OILIÚNA SEO CEAPTHA FREISIN MAR FHREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE HOILIÚINT LEORDHÓTHANACH A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ AN EAGLA AINDIACH GO NDÉANFAÍ POIST A CHOMHTHÁTHÚ. TÁTHAR AG SÚIL GO GCUIRFEAR TRÍ MHODÚL ÉAGSÚLA DE CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA I GCRÍCH I BHFIANAISE NA DTREOIRLÍNTE STAIDÉIR ÉAGSÚLA. (Irish)
    25 July 2022
    0 references
    DETTA PROJEKTFÖRSLAG UTVECKLAS I LINJE MED DE ALLMÄNNA RIKTLINJERNA FÖR UNDERSÖKNINGSPERIODEN. HUVUDSYFTET ÄR I HUVUDSAK ATT FRÄMJA EN FÖRSTÄRKNING AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ATT INTEGRERA FÄRDIGHETER I ARBETSLIVET, I ENLIGHET MED KOMPETENSKRAVEN I NÄRA SAMARBETE MED DE UTBILDNINGSBEHOV SOM DE LOKALA MYNDIGHETERNA GER UTTRYCK FÖR. INDIVIDUELLA VÄGAR I SYNERGI MELLAN ARBETSLIVET OCH SKOLAN. DENNA UTBILDNINGSVÄG ÄR OCKSÅ AVSEDD SOM ETT SVAR PÅ BEHOVET AV LÄMPLIG UTBILDNING SOM GÅR UTÖVER DEN ATEISTISKA RÄDSLAN FÖR INTEGRATION PÅ ARBETSMARKNADEN. TRE OLIKA MODULER AV OLIKA TYPER FÖRVÄNTAS GENOMFÖRAS MOT BAKGRUND AV DE OLIKA RIKTLINJERNA FÖR STUDIEN. (Swedish)
    25 July 2022
    0 references
    KÄESOLEV PROJEKTIETTEPANEK ON KOOSKÕLAS UURIMISPERIOODI PÕHIJOONTEGA. PEAMINE EESMÄRK ON EDENDADA TEADMISTE JA OSKUSTE TUGEVDAMIST OSKUSTE INTEGREERIMISEKS TÖÖMAAILMA, JÄRGIDES OSKUSTEGA SEOTUD VAJADUSI TIHEDAS KOOSTÖÖS KOHALIKE OMAVALITSUSTE VÄLJENDATUD HARIDUSVAJADUSTEGA. INDIVIDUAALSED VÕIMALUSED TÖÖ- JA KOOLIMAAILMADE VAHELISES SÜNERGIAS. SEE KOOLITUSKAVA ON MÕELDUD KA VASTUSENA VAJADUSELE PIISAVA KOOLITUSE JÄRELE, MIS LÄHEB KAUGEMALE ATEISTIDEST KARTUSTEST TÖÖELLU INTEGREERIMISEL. ERINEVAID UURINGUSUUNISEID SILMAS PIDADES ON KAVAS LÄBI VIIA KOLM ERI LIIKI MOODULIT. (Estonian)
    25 July 2022
    0 references
    AVELLINO
    0 references

    Identifiers