WEB 20: A NEW WAY OF WORKING IN SCHOOL (Q1900455): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (15 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
WEB 20 UNE NOUVELLE FAÇON DE TRAVAILLER DANS LE MONDE DE L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
WEB 20 EEN NIEUWE MANIER VAN WERKEN IN DE WERELD VAN DE SCHOOL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WEB 20 EINE NEUE ARBEITSWEISE IN DER WELT DER SCHULE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
WEB 20 UNA NUEVA FORMA DE TRABAJAR EN EL MUNDO DE LA ESCUELA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
WEB 20: EN NY MÅDE AT ARBEJDE PÅ I SKOLEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΙΣΤΌΣ 20: ΈΝΑΣ ΝΈΟΣ ΤΡΌΠΟΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
WEB-MJESTO 20.: NOVI NAČIN RADA U ŠKOLI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SITE-UL 20: UN NOU MOD DE A LUCRA ÎN ȘCOALĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
WEBOVÁ STRÁNKA 20: NOVÝ SPÔSOB PRÁCE V ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
WEB 20: MOD ĠDID TA’ XOGĦOL FL-ISKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SÍTIO 20: UMA NOVA FORMA DE TRABALHAR NA ESCOLA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
WEB 20: UUSI TAPA TYÖSKENNELLÄ KOULUSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
STRONA INTERNETOWA 20: NOWY SPOSÓB PRACY W SZKOLE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPLETNA STRAN 20: NOV NAČIN DELA V ŠOLI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
WEB 20: NOVÝ ZPŮSOB PRÁCE VE ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INTERNETO SVETAINĖ NR. 20: NAUJAS DARBO MOKYKLOJE BŪDAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TĪMEKĻA VIETNE: JAUNS VEIDS, KĀ STRĀDĀT SKOLĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИНТЕРНЕТ 20: НОВ НАЧИН НА РАБОТА В УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INTERNET: ÚJ MUNKAMÓDSZER AZ ISKOLÁBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GRÉASÁIN 20: BEALACH NUA OIBRE AR SCOIL | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
WEBBPLATS 20: ETT NYTT SÄTT ATT ARBETA I SKOLAN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VEEBILEHT: UUS TÖÖVIIS KOOLIS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1900455 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1900455 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1900455 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1900455 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1900455 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1900455 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1900455 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1900455 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1900455 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1900455 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1900455 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1900455 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1900455 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1900455 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1900455 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 77,988.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 77,988.4 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1084a1-fsepon-ca-2016-10 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE COURSES AIM TO PROVIDE THE FOUNDATIONS OF DIGITAL CULTURE AND SKILLS NOT ONLY LIMITED TO THE TECHNICAL BUT THE CULTURAL ASPECTS OF THIS FUNDAMENTAL TO CREATE THE AWARENESS NEEDED TO ADDRESS THEM, PROPOSE DIGITAL CULTURE FOR THE WORK THAT IS DIFFERENT FROM THE DIGITAL CITIZENSHIP AND SKILLS NEEDED FOR ICT PROFESSIONALS BY PROVIDING ALL THE FOUNDATIONS FOR DIGITAL CULTURE IN THE LONG TERM AND AT THE END OF A CHALLENGING GROWTH PATH LOPPORTUNIT FOR THE ACQUISITION OF COMPETENCES OF EALEADERHIP. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE COURSES AIM TO PROVIDE THE FOUNDATIONS OF DIGITAL CULTURE AND SKILLS NOT ONLY LIMITED TO THE TECHNICAL BUT THE CULTURAL ASPECTS OF THIS FUNDAMENTAL TO CREATE THE AWARENESS NEEDED TO ADDRESS THEM, PROPOSE DIGITAL CULTURE FOR THE WORK THAT IS DIFFERENT FROM THE DIGITAL CITIZENSHIP AND SKILLS NEEDED FOR ICT PROFESSIONALS BY PROVIDING ALL THE FOUNDATIONS FOR DIGITAL CULTURE IN THE LONG TERM AND AT THE END OF A CHALLENGING GROWTH PATH LOPPORTUNIT FOR THE ACQUISITION OF COMPETENCES OF EALEADERHIP. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES COURS VISENT À FOURNIR LES BASES DE LA CULTURE ET DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES NON SEULEMENT AUX ASPECTS TECHNIQUES, MAIS AUSSI AUX ASPECTS CULTURELS, CAR CE QUI EST FONDAMENTAL POUR CRÉER LA SENSIBILISATION NÉCESSAIRE POUR LES ABORDER, LES COURS PROPOSENT LA CULTURE NUMÉRIQUE POUR LE CONCEPT DE TRAVAIL AUTRE QUE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR LES PROFESSIONNELS DES TIC FOURNISSANT TOUS LES FONDEMENTS DE LA CULTURE NUMÉRIQUE OUVERTE DANS UNE PERSPECTIVE LONGUE ET À LA FIN D’UNE VOIE DE CROISSANCE DIFFICILE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’ELEADERSHIP (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES COURS VISENT À FOURNIR LES BASES DE LA CULTURE ET DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES NON SEULEMENT AUX ASPECTS TECHNIQUES, MAIS AUSSI AUX ASPECTS CULTURELS, CAR CE QUI EST FONDAMENTAL POUR CRÉER LA SENSIBILISATION NÉCESSAIRE POUR LES ABORDER, LES COURS PROPOSENT LA CULTURE NUMÉRIQUE POUR LE CONCEPT DE TRAVAIL AUTRE QUE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR LES PROFESSIONNELS DES TIC FOURNISSANT TOUS LES FONDEMENTS DE LA CULTURE NUMÉRIQUE OUVERTE DANS UNE PERSPECTIVE LONGUE ET À LA FIN D’UNE VOIE DE CROISSANCE DIFFICILE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’ELEADERSHIP (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES COURS VISENT À FOURNIR LES BASES DE LA CULTURE ET DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES NON SEULEMENT AUX ASPECTS TECHNIQUES, MAIS AUSSI AUX ASPECTS CULTURELS, CAR CE QUI EST FONDAMENTAL POUR CRÉER LA SENSIBILISATION NÉCESSAIRE POUR LES ABORDER, LES COURS PROPOSENT LA CULTURE NUMÉRIQUE POUR LE CONCEPT DE TRAVAIL AUTRE QUE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR LES PROFESSIONNELS DES TIC FOURNISSANT TOUS LES FONDEMENTS DE LA CULTURE NUMÉRIQUE OUVERTE DANS UNE PERSPECTIVE LONGUE ET À LA FIN D’UNE VOIE DE CROISSANCE DIFFICILE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’ELEADERSHIP (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE CURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM DE BASIS TE LEGGEN VOOR CULTUUR EN DIGITALE VAARDIGHEDEN, NIET ALLEEN BEPERKT TOT TECHNISCHE ASPECTEN, MAAR UITGEBREID TOT CULTURELE VAARDIGHEDEN, OMDAT DIT FUNDAMENTEEL IS OM HET NODIGE BEWUSTZIJN TE CREËREN OM HEN AAN TE PAKKEN. DE CURSUSSEN STELLEN DE DIGITALE CULTUUR VOOR HET WERKCONCEPT ANDERS DAN DIGITAAL BURGERSCHAP VOOR EN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR ICT-PROFESSIONALS DIE ALLE FUNDAMENTEN VAN DIGITALE CULTUUR OP LANGE TERMIJN OPENSTELLEN EN AAN HET EINDE VAN EEN UITDAGEND GROEIPAD DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM VAARDIGHEDEN VAN ELEADERSHIP TE VERWERVEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM DE BASIS TE LEGGEN VOOR CULTUUR EN DIGITALE VAARDIGHEDEN, NIET ALLEEN BEPERKT TOT TECHNISCHE ASPECTEN, MAAR UITGEBREID TOT CULTURELE VAARDIGHEDEN, OMDAT DIT FUNDAMENTEEL IS OM HET NODIGE BEWUSTZIJN TE CREËREN OM HEN AAN TE PAKKEN. DE CURSUSSEN STELLEN DE DIGITALE CULTUUR VOOR HET WERKCONCEPT ANDERS DAN DIGITAAL BURGERSCHAP VOOR EN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR ICT-PROFESSIONALS DIE ALLE FUNDAMENTEN VAN DIGITALE CULTUUR OP LANGE TERMIJN OPENSTELLEN EN AAN HET EINDE VAN EEN UITDAGEND GROEIPAD DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM VAARDIGHEDEN VAN ELEADERSHIP TE VERWERVEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM DE BASIS TE LEGGEN VOOR CULTUUR EN DIGITALE VAARDIGHEDEN, NIET ALLEEN BEPERKT TOT TECHNISCHE ASPECTEN, MAAR UITGEBREID TOT CULTURELE VAARDIGHEDEN, OMDAT DIT FUNDAMENTEEL IS OM HET NODIGE BEWUSTZIJN TE CREËREN OM HEN AAN TE PAKKEN. DE CURSUSSEN STELLEN DE DIGITALE CULTUUR VOOR HET WERKCONCEPT ANDERS DAN DIGITAAL BURGERSCHAP VOOR EN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR ICT-PROFESSIONALS DIE ALLE FUNDAMENTEN VAN DIGITALE CULTUUR OP LANGE TERMIJN OPENSTELLEN EN AAN HET EINDE VAN EEN UITDAGEND GROEIPAD DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM VAARDIGHEDEN VAN ELEADERSHIP TE VERWERVEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DER KURSE IST ES, DIE GRUNDLAGEN FÜR KULTUR UND DIGITALE KOMPETENZEN ZU SCHAFFEN, DIE SICH NICHT NUR AUF TECHNISCHE ASPEKTE BESCHRÄNKEN, SONDERN AUCH AUF KULTURELLE ASPEKTE AUSGEDEHNT WERDEN, DA DIES WESENTLICH IST, UM DAS NOTWENDIGE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU SCHAFFEN, DASS DIE KURSE DIE DIGITALE KULTUR FÜR DAS ANDERE ARBEITSKONZEPT ALS DIE DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT UND DIE FÜR IKT-FACHLEUTE NOTWENDIGEN KOMPETENZEN BIETEN, DIE ALLE GRUNDLAGEN DER DIGITALEN KULTUR IN EINER LANGEN PERSPEKTIVE UND AM ENDE EINES SCHWIERIGEN WACHSTUMSPFADS BIETEN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON ELEADERSHIP ZU ERWERBEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DER KURSE IST ES, DIE GRUNDLAGEN FÜR KULTUR UND DIGITALE KOMPETENZEN ZU SCHAFFEN, DIE SICH NICHT NUR AUF TECHNISCHE ASPEKTE BESCHRÄNKEN, SONDERN AUCH AUF KULTURELLE ASPEKTE AUSGEDEHNT WERDEN, DA DIES WESENTLICH IST, UM DAS NOTWENDIGE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU SCHAFFEN, DASS DIE KURSE DIE DIGITALE KULTUR FÜR DAS ANDERE ARBEITSKONZEPT ALS DIE DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT UND DIE FÜR IKT-FACHLEUTE NOTWENDIGEN KOMPETENZEN BIETEN, DIE ALLE GRUNDLAGEN DER DIGITALEN KULTUR IN EINER LANGEN PERSPEKTIVE UND AM ENDE EINES SCHWIERIGEN WACHSTUMSPFADS BIETEN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON ELEADERSHIP ZU ERWERBEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DER KURSE IST ES, DIE GRUNDLAGEN FÜR KULTUR UND DIGITALE KOMPETENZEN ZU SCHAFFEN, DIE SICH NICHT NUR AUF TECHNISCHE ASPEKTE BESCHRÄNKEN, SONDERN AUCH AUF KULTURELLE ASPEKTE AUSGEDEHNT WERDEN, DA DIES WESENTLICH IST, UM DAS NOTWENDIGE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU SCHAFFEN, DASS DIE KURSE DIE DIGITALE KULTUR FÜR DAS ANDERE ARBEITSKONZEPT ALS DIE DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT UND DIE FÜR IKT-FACHLEUTE NOTWENDIGEN KOMPETENZEN BIETEN, DIE ALLE GRUNDLAGEN DER DIGITALEN KULTUR IN EINER LANGEN PERSPEKTIVE UND AM ENDE EINES SCHWIERIGEN WACHSTUMSPFADS BIETEN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON ELEADERSHIP ZU ERWERBEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DE LOS CURSOS ES PROPORCIONAR LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA Y LAS CAPACIDADES DIGITALES NO SOLO A ASPECTOS TÉCNICOS, SINO TAMBIÉN A ASPECTOS CULTURALES, YA QUE ESTO FUNDAMENTAL PARA CREAR LA SENSIBILIZACIÓN NECESARIA PARA ABORDARLOS, LOS CURSOS PROPONEN LA CULTURA DIGITAL PARA EL CONCEPTO DE TRABAJO DISTINTO DE LA CIUDADANÍA DIGITAL Y LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LOS PROFESIONALES DE LAS TIC QUE PROPORCIONAN TODOS LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA DIGITAL ABIERTAS DESDE UNA PERSPECTIVA LARGA Y AL FINAL DE UN CAMINO DE CRECIMIENTO DESAFIANTE LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR COMPETENCIAS DE ELEADERSHIP (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE LOS CURSOS ES PROPORCIONAR LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA Y LAS CAPACIDADES DIGITALES NO SOLO A ASPECTOS TÉCNICOS, SINO TAMBIÉN A ASPECTOS CULTURALES, YA QUE ESTO FUNDAMENTAL PARA CREAR LA SENSIBILIZACIÓN NECESARIA PARA ABORDARLOS, LOS CURSOS PROPONEN LA CULTURA DIGITAL PARA EL CONCEPTO DE TRABAJO DISTINTO DE LA CIUDADANÍA DIGITAL Y LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LOS PROFESIONALES DE LAS TIC QUE PROPORCIONAN TODOS LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA DIGITAL ABIERTAS DESDE UNA PERSPECTIVA LARGA Y AL FINAL DE UN CAMINO DE CRECIMIENTO DESAFIANTE LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR COMPETENCIAS DE ELEADERSHIP (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DE LOS CURSOS ES PROPORCIONAR LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA Y LAS CAPACIDADES DIGITALES NO SOLO A ASPECTOS TÉCNICOS, SINO TAMBIÉN A ASPECTOS CULTURALES, YA QUE ESTO FUNDAMENTAL PARA CREAR LA SENSIBILIZACIÓN NECESARIA PARA ABORDARLOS, LOS CURSOS PROPONEN LA CULTURA DIGITAL PARA EL CONCEPTO DE TRABAJO DISTINTO DE LA CIUDADANÍA DIGITAL Y LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LOS PROFESIONALES DE LAS TIC QUE PROPORCIONAN TODOS LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA DIGITAL ABIERTAS DESDE UNA PERSPECTIVA LARGA Y AL FINAL DE UN CAMINO DE CRECIMIENTO DESAFIANTE LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR COMPETENCIAS DE ELEADERSHIP (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSERNE HAR TIL FORMÅL AT SKABE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR OG FÆRDIGHEDER, IKKE KUN BEGRÆNSET TIL DE TEKNISKE, MEN OGSÅ KULTURELLE ASPEKTER AF DETTE GRUNDLÆGGENDE FOR AT SKABE DEN BEVIDSTHED, DER ER NØDVENDIG FOR AT HÅNDTERE DEM, FORESLÅ DIGITAL KULTUR TIL DET ARBEJDE, DER ADSKILLER SIG FRA DET DIGITALE MEDBORGERSKAB OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR IKT-FAGFOLK, VED AT SKABE ALLE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR PÅ LANG SIGT OG VED AFSLUTNINGEN AF EN UDFORDRENDE VÆKSTVEJ LOPPORTUNIT FOR ERHVERVELSE AF KOMPETENCER HOS EALEADERHIP. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSERNE HAR TIL FORMÅL AT SKABE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR OG FÆRDIGHEDER, IKKE KUN BEGRÆNSET TIL DE TEKNISKE, MEN OGSÅ KULTURELLE ASPEKTER AF DETTE GRUNDLÆGGENDE FOR AT SKABE DEN BEVIDSTHED, DER ER NØDVENDIG FOR AT HÅNDTERE DEM, FORESLÅ DIGITAL KULTUR TIL DET ARBEJDE, DER ADSKILLER SIG FRA DET DIGITALE MEDBORGERSKAB OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR IKT-FAGFOLK, VED AT SKABE ALLE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR PÅ LANG SIGT OG VED AFSLUTNINGEN AF EN UDFORDRENDE VÆKSTVEJ LOPPORTUNIT FOR ERHVERVELSE AF KOMPETENCER HOS EALEADERHIP. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSERNE HAR TIL FORMÅL AT SKABE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR OG FÆRDIGHEDER, IKKE KUN BEGRÆNSET TIL DE TEKNISKE, MEN OGSÅ KULTURELLE ASPEKTER AF DETTE GRUNDLÆGGENDE FOR AT SKABE DEN BEVIDSTHED, DER ER NØDVENDIG FOR AT HÅNDTERE DEM, FORESLÅ DIGITAL KULTUR TIL DET ARBEJDE, DER ADSKILLER SIG FRA DET DIGITALE MEDBORGERSKAB OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR IKT-FAGFOLK, VED AT SKABE ALLE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR PÅ LANG SIGT OG VED AFSLUTNINGEN AF EN UDFORDRENDE VÆKSTVEJ LOPPORTUNIT FOR ERHVERVELSE AF KOMPETENCER HOS EALEADERHIP. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΉ ΤΟΥΣ, ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΔΙΑΦΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΌΛΑ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΜΙΑΣ ΔΎΣΚΟΛΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ LOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ EALEADERHIP. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΉ ΤΟΥΣ, ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΔΙΑΦΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΌΛΑ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΜΙΑΣ ΔΎΣΚΟΛΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ LOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ EALEADERHIP. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΉ ΤΟΥΣ, ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΔΙΑΦΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΌΛΑ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΜΙΑΣ ΔΎΣΚΟΛΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ LOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ EALEADERHIP. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE TEČAJEVA OSIGURATI TEMELJE DIGITALNE KULTURE I VJEŠTINA NE SAMO SAMO TEHNIČKE, VEĆ I KULTURNE ASPEKTE TOG TEMELJA KAKO BI SE STVORILA SVIJEST POTREBNA ZA NJIHOVO RJEŠAVANJE, PREDLOŽILI DIGITALNA KULTURA ZA RAD KOJI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNOG GRAĐANSTVA I VJEŠTINA POTREBNIH STRUČNJACIMA U PODRUČJU IKT-A PRUŽANJEM SVIH TEMELJA ZA DIGITALNU KULTURU U DUGOROČNOM RAZDOBLJU I NA KRAJU IZAZOVNOG PUTA RASTA LOPPORTUNIT ZA STJECANJE KOMPETENCIJA EALEADERHIP-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE TEČAJEVA OSIGURATI TEMELJE DIGITALNE KULTURE I VJEŠTINA NE SAMO SAMO TEHNIČKE, VEĆ I KULTURNE ASPEKTE TOG TEMELJA KAKO BI SE STVORILA SVIJEST POTREBNA ZA NJIHOVO RJEŠAVANJE, PREDLOŽILI DIGITALNA KULTURA ZA RAD KOJI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNOG GRAĐANSTVA I VJEŠTINA POTREBNIH STRUČNJACIMA U PODRUČJU IKT-A PRUŽANJEM SVIH TEMELJA ZA DIGITALNU KULTURU U DUGOROČNOM RAZDOBLJU I NA KRAJU IZAZOVNOG PUTA RASTA LOPPORTUNIT ZA STJECANJE KOMPETENCIJA EALEADERHIP-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE TEČAJEVA OSIGURATI TEMELJE DIGITALNE KULTURE I VJEŠTINA NE SAMO SAMO TEHNIČKE, VEĆ I KULTURNE ASPEKTE TOG TEMELJA KAKO BI SE STVORILA SVIJEST POTREBNA ZA NJIHOVO RJEŠAVANJE, PREDLOŽILI DIGITALNA KULTURA ZA RAD KOJI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNOG GRAĐANSTVA I VJEŠTINA POTREBNIH STRUČNJACIMA U PODRUČJU IKT-A PRUŽANJEM SVIH TEMELJA ZA DIGITALNU KULTURU U DUGOROČNOM RAZDOBLJU I NA KRAJU IZAZOVNOG PUTA RASTA LOPPORTUNIT ZA STJECANJE KOMPETENCIJA EALEADERHIP-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL CURSURILOR ESTE DE A PUNE BAZELE CULTURII ȘI COMPETENȚELOR DIGITALE NU NUMAI LA ASPECTELE TEHNICE, CI ȘI CULTURALE ALE ACESTUI ELEMENT FUNDAMENTAL, PENTRU A CREA CONȘTIENTIZAREA NECESARĂ PENTRU A LE ABORDA, PENTRU A PROPUNE O CULTURĂ DIGITALĂ PENTRU ACTIVITATEA CARE ESTE DIFERITĂ DE CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI COMPETENȚELE NECESARE PROFESIONIȘTILOR DIN DOMENIUL TIC, OFERIND TOATE BAZELE CULTURII DIGITALE PE TERMEN LUNG ȘI LA SFÂRȘITUL UNEI CĂI DE CREȘTERE DIFICILE LOPPORTUNIT PENTRU DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR EALEADERHIP. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL CURSURILOR ESTE DE A PUNE BAZELE CULTURII ȘI COMPETENȚELOR DIGITALE NU NUMAI LA ASPECTELE TEHNICE, CI ȘI CULTURALE ALE ACESTUI ELEMENT FUNDAMENTAL, PENTRU A CREA CONȘTIENTIZAREA NECESARĂ PENTRU A LE ABORDA, PENTRU A PROPUNE O CULTURĂ DIGITALĂ PENTRU ACTIVITATEA CARE ESTE DIFERITĂ DE CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI COMPETENȚELE NECESARE PROFESIONIȘTILOR DIN DOMENIUL TIC, OFERIND TOATE BAZELE CULTURII DIGITALE PE TERMEN LUNG ȘI LA SFÂRȘITUL UNEI CĂI DE CREȘTERE DIFICILE LOPPORTUNIT PENTRU DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR EALEADERHIP. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL CURSURILOR ESTE DE A PUNE BAZELE CULTURII ȘI COMPETENȚELOR DIGITALE NU NUMAI LA ASPECTELE TEHNICE, CI ȘI CULTURALE ALE ACESTUI ELEMENT FUNDAMENTAL, PENTRU A CREA CONȘTIENTIZAREA NECESARĂ PENTRU A LE ABORDA, PENTRU A PROPUNE O CULTURĂ DIGITALĂ PENTRU ACTIVITATEA CARE ESTE DIFERITĂ DE CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI COMPETENȚELE NECESARE PROFESIONIȘTILOR DIN DOMENIUL TIC, OFERIND TOATE BAZELE CULTURII DIGITALE PE TERMEN LUNG ȘI LA SFÂRȘITUL UNEI CĂI DE CREȘTERE DIFICILE LOPPORTUNIT PENTRU DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR EALEADERHIP. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM KURZOV JE POSKYTNÚŤ ZÁKLADY DIGITÁLNEJ KULTÚRY A ZRUČNOSTÍ NIELEN NA TECHNICKÉ, ALE AJ KULTÚRNE ASPEKTY TOHTO ZÁKLADNÉHO PRVKU NA VYTVORENIE POVEDOMIA POTREBNÉHO NA ICH RIEŠENIE, NAVRHNÚŤ DIGITÁLNU KULTÚRU PRE PRÁCU, KTORÁ SA LÍŠI OD DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH PRE ODBORNÍKOV V OBLASTI IKT, A TO POSKYTNUTÍM VŠETKÝCH ZÁKLADOV PRE DIGITÁLNU KULTÚRU Z DLHODOBÉHO HĽADISKA A NA KONCI NÁROČNEJ CESTY RASTU LOPPORTUNIT PRE NADOBÚDANIE KOMPETENCIÍ EALEADERHIP. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM KURZOV JE POSKYTNÚŤ ZÁKLADY DIGITÁLNEJ KULTÚRY A ZRUČNOSTÍ NIELEN NA TECHNICKÉ, ALE AJ KULTÚRNE ASPEKTY TOHTO ZÁKLADNÉHO PRVKU NA VYTVORENIE POVEDOMIA POTREBNÉHO NA ICH RIEŠENIE, NAVRHNÚŤ DIGITÁLNU KULTÚRU PRE PRÁCU, KTORÁ SA LÍŠI OD DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH PRE ODBORNÍKOV V OBLASTI IKT, A TO POSKYTNUTÍM VŠETKÝCH ZÁKLADOV PRE DIGITÁLNU KULTÚRU Z DLHODOBÉHO HĽADISKA A NA KONCI NÁROČNEJ CESTY RASTU LOPPORTUNIT PRE NADOBÚDANIE KOMPETENCIÍ EALEADERHIP. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM KURZOV JE POSKYTNÚŤ ZÁKLADY DIGITÁLNEJ KULTÚRY A ZRUČNOSTÍ NIELEN NA TECHNICKÉ, ALE AJ KULTÚRNE ASPEKTY TOHTO ZÁKLADNÉHO PRVKU NA VYTVORENIE POVEDOMIA POTREBNÉHO NA ICH RIEŠENIE, NAVRHNÚŤ DIGITÁLNU KULTÚRU PRE PRÁCU, KTORÁ SA LÍŠI OD DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH PRE ODBORNÍKOV V OBLASTI IKT, A TO POSKYTNUTÍM VŠETKÝCH ZÁKLADOV PRE DIGITÁLNU KULTÚRU Z DLHODOBÉHO HĽADISKA A NA KONCI NÁROČNEJ CESTY RASTU LOPPORTUNIT PRE NADOBÚDANIE KOMPETENCIÍ EALEADERHIP. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-KORSIJIET GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROVDU L-PEDAMENTI TAL-KULTURA U L-ĦILIET DIĠITALI MHUX BISS LIMITATI GĦALL-ASPETTI TEKNIĊI IŻDA KULTURALI TA’ DAN IL-FOND FUNDAMENTALI BIEX TINĦOLOQ IS-SENSIBILIZZAZZJONI MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI, TIĠI PROPOSTA L-KULTURA DIĠITALI GĦALL-ĦIDMA LI HIJA DIFFERENTI MIĊ-ĊITTADINANZA U L-ĦILIET DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-PROFESSJONISTI TAL-ICT BILLI JIĠU PPROVDUTI L-PEDAMENTI KOLLHA GĦALL-KULTURA DIĠITALI FIT-TUL U FL-AĦĦAR TA’ PERKORS TA’ TKABBIR DIFFIĊLI LOPPORTUNIT GĦALL-AKKWIST TAL-KOMPETENZI TAL-EALEADERHIP. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KORSIJIET GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROVDU L-PEDAMENTI TAL-KULTURA U L-ĦILIET DIĠITALI MHUX BISS LIMITATI GĦALL-ASPETTI TEKNIĊI IŻDA KULTURALI TA’ DAN IL-FOND FUNDAMENTALI BIEX TINĦOLOQ IS-SENSIBILIZZAZZJONI MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI, TIĠI PROPOSTA L-KULTURA DIĠITALI GĦALL-ĦIDMA LI HIJA DIFFERENTI MIĊ-ĊITTADINANZA U L-ĦILIET DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-PROFESSJONISTI TAL-ICT BILLI JIĠU PPROVDUTI L-PEDAMENTI KOLLHA GĦALL-KULTURA DIĠITALI FIT-TUL U FL-AĦĦAR TA’ PERKORS TA’ TKABBIR DIFFIĊLI LOPPORTUNIT GĦALL-AKKWIST TAL-KOMPETENZI TAL-EALEADERHIP. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KORSIJIET GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROVDU L-PEDAMENTI TAL-KULTURA U L-ĦILIET DIĠITALI MHUX BISS LIMITATI GĦALL-ASPETTI TEKNIĊI IŻDA KULTURALI TA’ DAN IL-FOND FUNDAMENTALI BIEX TINĦOLOQ IS-SENSIBILIZZAZZJONI MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI, TIĠI PROPOSTA L-KULTURA DIĠITALI GĦALL-ĦIDMA LI HIJA DIFFERENTI MIĊ-ĊITTADINANZA U L-ĦILIET DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-PROFESSJONISTI TAL-ICT BILLI JIĠU PPROVDUTI L-PEDAMENTI KOLLHA GĦALL-KULTURA DIĠITALI FIT-TUL U FL-AĦĦAR TA’ PERKORS TA’ TKABBIR DIFFIĊLI LOPPORTUNIT GĦALL-AKKWIST TAL-KOMPETENZI TAL-EALEADERHIP. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OS CURSOS VISAM FORNECER AS BASES DA CULTURA DIGITAL E HABILIDADES NÃO APENAS LIMITADAS AOS ASPETOS TÉCNICOS, MAS CULTURAIS DESTE FUNDAMENTAL PARA CRIAR A CONSCIÊNCIA NECESSÁRIA PARA ABORDÁ-LOS, PROPOR A CULTURA DIGITAL PARA O TRABALHO QUE É DIFERENTE DA CIDADANIA DIGITAL E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA OS PROFISSIONAIS DE TIC, FORNECENDO TODAS AS BASES PARA A CULTURA DIGITAL A LONGO PRAZO E NO FINAL DE UM CAMINHO DE CRESCIMENTO DESAFIADOR LOPPORTUNIT PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE EALEADERHIP. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: OS CURSOS VISAM FORNECER AS BASES DA CULTURA DIGITAL E HABILIDADES NÃO APENAS LIMITADAS AOS ASPETOS TÉCNICOS, MAS CULTURAIS DESTE FUNDAMENTAL PARA CRIAR A CONSCIÊNCIA NECESSÁRIA PARA ABORDÁ-LOS, PROPOR A CULTURA DIGITAL PARA O TRABALHO QUE É DIFERENTE DA CIDADANIA DIGITAL E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA OS PROFISSIONAIS DE TIC, FORNECENDO TODAS AS BASES PARA A CULTURA DIGITAL A LONGO PRAZO E NO FINAL DE UM CAMINHO DE CRESCIMENTO DESAFIADOR LOPPORTUNIT PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE EALEADERHIP. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OS CURSOS VISAM FORNECER AS BASES DA CULTURA DIGITAL E HABILIDADES NÃO APENAS LIMITADAS AOS ASPETOS TÉCNICOS, MAS CULTURAIS DESTE FUNDAMENTAL PARA CRIAR A CONSCIÊNCIA NECESSÁRIA PARA ABORDÁ-LOS, PROPOR A CULTURA DIGITAL PARA O TRABALHO QUE É DIFERENTE DA CIDADANIA DIGITAL E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA OS PROFISSIONAIS DE TIC, FORNECENDO TODAS AS BASES PARA A CULTURA DIGITAL A LONGO PRAZO E NO FINAL DE UM CAMINHO DE CRESCIMENTO DESAFIADOR LOPPORTUNIT PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE EALEADERHIP. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSSIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA DIGITAALISEN KULTTUURIN JA TAITOJEN PERUSTA PAITSI TEKNISILLE MYÖS KULTTUURISILLE NÄKÖKOHDILLE, JOITA TARVITAAN NIIDEN KÄSITTELEMISEKSI, JA EHDOTTAA DIGITAALISTA KULTTUURIA, JOKA EROAA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AMMATTILAISTEN TARVITSEMISTA TAIDOISTA, TARJOAMALLA KAIKKI PERUSTA DIGITAALISELLE KULTTUURILLE PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ JA HAASTAVAN KASVUPOLUN LOPUSSA EALEADERHIPIN OSAAMISEN HANKKIMISEKSI. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSSIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA DIGITAALISEN KULTTUURIN JA TAITOJEN PERUSTA PAITSI TEKNISILLE MYÖS KULTTUURISILLE NÄKÖKOHDILLE, JOITA TARVITAAN NIIDEN KÄSITTELEMISEKSI, JA EHDOTTAA DIGITAALISTA KULTTUURIA, JOKA EROAA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AMMATTILAISTEN TARVITSEMISTA TAIDOISTA, TARJOAMALLA KAIKKI PERUSTA DIGITAALISELLE KULTTUURILLE PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ JA HAASTAVAN KASVUPOLUN LOPUSSA EALEADERHIPIN OSAAMISEN HANKKIMISEKSI. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSSIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA DIGITAALISEN KULTTUURIN JA TAITOJEN PERUSTA PAITSI TEKNISILLE MYÖS KULTTUURISILLE NÄKÖKOHDILLE, JOITA TARVITAAN NIIDEN KÄSITTELEMISEKSI, JA EHDOTTAA DIGITAALISTA KULTTUURIA, JOKA EROAA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AMMATTILAISTEN TARVITSEMISTA TAIDOISTA, TARJOAMALLA KAIKKI PERUSTA DIGITAALISELLE KULTTUURILLE PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ JA HAASTAVAN KASVUPOLUN LOPUSSA EALEADERHIPIN OSAAMISEN HANKKIMISEKSI. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM KURSÓW JEST ZAPEWNIENIE PODSTAW KULTURY CYFROWEJ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH NIE TYLKO W ODNIESIENIU DO TECHNICZNYCH, ALE RÓWNIEŻ KULTUROWYCH ASPEKTÓW TEGO FUNDAMENTALNEGO ELEMENTU, ABY STWORZYĆ ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBNĄ DO ICH ZAJĘCIA, ZAPROPONOWAĆ KULTURĘ CYFROWĄ DLA PRACY INNEJ NIŻ OBYWATELSTWO CYFROWE I UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNE SPECJALISTOM W DZIEDZINIE ICT POPRZEZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKICH PODSTAW KULTURY CYFROWEJ W PERSPEKTYWIE DŁUGOTERMINOWEJ I POD KONIEC TRUDNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU LOPPORTUNIT NA RZECZ NABYWANIA KOMPETENCJI EALEADERHIP. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM KURSÓW JEST ZAPEWNIENIE PODSTAW KULTURY CYFROWEJ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH NIE TYLKO W ODNIESIENIU DO TECHNICZNYCH, ALE RÓWNIEŻ KULTUROWYCH ASPEKTÓW TEGO FUNDAMENTALNEGO ELEMENTU, ABY STWORZYĆ ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBNĄ DO ICH ZAJĘCIA, ZAPROPONOWAĆ KULTURĘ CYFROWĄ DLA PRACY INNEJ NIŻ OBYWATELSTWO CYFROWE I UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNE SPECJALISTOM W DZIEDZINIE ICT POPRZEZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKICH PODSTAW KULTURY CYFROWEJ W PERSPEKTYWIE DŁUGOTERMINOWEJ I POD KONIEC TRUDNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU LOPPORTUNIT NA RZECZ NABYWANIA KOMPETENCJI EALEADERHIP. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM KURSÓW JEST ZAPEWNIENIE PODSTAW KULTURY CYFROWEJ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH NIE TYLKO W ODNIESIENIU DO TECHNICZNYCH, ALE RÓWNIEŻ KULTUROWYCH ASPEKTÓW TEGO FUNDAMENTALNEGO ELEMENTU, ABY STWORZYĆ ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBNĄ DO ICH ZAJĘCIA, ZAPROPONOWAĆ KULTURĘ CYFROWĄ DLA PRACY INNEJ NIŻ OBYWATELSTWO CYFROWE I UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNE SPECJALISTOM W DZIEDZINIE ICT POPRZEZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKICH PODSTAW KULTURY CYFROWEJ W PERSPEKTYWIE DŁUGOTERMINOWEJ I POD KONIEC TRUDNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU LOPPORTUNIT NA RZECZ NABYWANIA KOMPETENCJI EALEADERHIP. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMEN TEČAJEV JE ZAGOTOVITI TEMELJE DIGITALNE KULTURE IN SPRETNOSTI, KI NISO OMEJENI LE NA TEHNIČNE, TEMVEČ TUDI NA KULTURNE VIDIKE TEGA TEMELJNEGA POMENA ZA OBLIKOVANJE OZAVEŠČENOSTI, KI JE POTREBNA ZA NJIHOVO OBRAVNAVO, PREDLAGATI DIGITALNO KULTURO ZA DELO, KI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA STROKOVNJAKE S PODROČJA IKT, IN SICER Z ZAGOTAVLJANJEM VSEH TEMELJEV ZA DIGITALNO KULTURO NA DOLGI ROK IN OB KONCU ZAHTEVNE POTI RASTI LOPPORTUNIT ZA PRIDOBIVANJE KOMPETENC EALEADERHIP. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN TEČAJEV JE ZAGOTOVITI TEMELJE DIGITALNE KULTURE IN SPRETNOSTI, KI NISO OMEJENI LE NA TEHNIČNE, TEMVEČ TUDI NA KULTURNE VIDIKE TEGA TEMELJNEGA POMENA ZA OBLIKOVANJE OZAVEŠČENOSTI, KI JE POTREBNA ZA NJIHOVO OBRAVNAVO, PREDLAGATI DIGITALNO KULTURO ZA DELO, KI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA STROKOVNJAKE S PODROČJA IKT, IN SICER Z ZAGOTAVLJANJEM VSEH TEMELJEV ZA DIGITALNO KULTURO NA DOLGI ROK IN OB KONCU ZAHTEVNE POTI RASTI LOPPORTUNIT ZA PRIDOBIVANJE KOMPETENC EALEADERHIP. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMEN TEČAJEV JE ZAGOTOVITI TEMELJE DIGITALNE KULTURE IN SPRETNOSTI, KI NISO OMEJENI LE NA TEHNIČNE, TEMVEČ TUDI NA KULTURNE VIDIKE TEGA TEMELJNEGA POMENA ZA OBLIKOVANJE OZAVEŠČENOSTI, KI JE POTREBNA ZA NJIHOVO OBRAVNAVO, PREDLAGATI DIGITALNO KULTURO ZA DELO, KI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA STROKOVNJAKE S PODROČJA IKT, IN SICER Z ZAGOTAVLJANJEM VSEH TEMELJEV ZA DIGITALNO KULTURO NA DOLGI ROK IN OB KONCU ZAHTEVNE POTI RASTI LOPPORTUNIT ZA PRIDOBIVANJE KOMPETENC EALEADERHIP. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM KURZŮ JE POSKYTNOUT ZÁKLADY DIGITÁLNÍ KULTURY A DOVEDNOSTÍ NEJENOM NA TECHNICKÉ, ALE I KULTURNÍ ASPEKTY TOHOTO ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO VYTVOŘENÍ POVĚDOMÍ POTŘEBNÉHO K JEJICH ŘEŠENÍ, NAVRHNOUT DIGITÁLNÍ KULTURU PRO PRÁCI, KTERÁ SE LIŠÍ OD DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ A DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO ODBORNÍKY V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, A TO POSKYTNUTÍM VŠECH ZÁKLADŮ PRO DIGITÁLNÍ KULTURU V DLOUHODOBÉM HORIZONTU A NA KONCI NÁROČNÉ CESTY RŮSTU LOPPORTUNIT PRO ZÍSKÁNÍ KOMPETENCÍ EALEADERHIP. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM KURZŮ JE POSKYTNOUT ZÁKLADY DIGITÁLNÍ KULTURY A DOVEDNOSTÍ NEJENOM NA TECHNICKÉ, ALE I KULTURNÍ ASPEKTY TOHOTO ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO VYTVOŘENÍ POVĚDOMÍ POTŘEBNÉHO K JEJICH ŘEŠENÍ, NAVRHNOUT DIGITÁLNÍ KULTURU PRO PRÁCI, KTERÁ SE LIŠÍ OD DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ A DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO ODBORNÍKY V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, A TO POSKYTNUTÍM VŠECH ZÁKLADŮ PRO DIGITÁLNÍ KULTURU V DLOUHODOBÉM HORIZONTU A NA KONCI NÁROČNÉ CESTY RŮSTU LOPPORTUNIT PRO ZÍSKÁNÍ KOMPETENCÍ EALEADERHIP. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM KURZŮ JE POSKYTNOUT ZÁKLADY DIGITÁLNÍ KULTURY A DOVEDNOSTÍ NEJENOM NA TECHNICKÉ, ALE I KULTURNÍ ASPEKTY TOHOTO ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO VYTVOŘENÍ POVĚDOMÍ POTŘEBNÉHO K JEJICH ŘEŠENÍ, NAVRHNOUT DIGITÁLNÍ KULTURU PRO PRÁCI, KTERÁ SE LIŠÍ OD DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ A DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO ODBORNÍKY V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, A TO POSKYTNUTÍM VŠECH ZÁKLADŮ PRO DIGITÁLNÍ KULTURU V DLOUHODOBÉM HORIZONTU A NA KONCI NÁROČNÉ CESTY RŮSTU LOPPORTUNIT PRO ZÍSKÁNÍ KOMPETENCÍ EALEADERHIP. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSAIS SIEKIAMA SUKURTI SKAITMENINĖS KULTŪROS IR ĮGŪDŽIŲ PAGRINDUS NE TIK TECHNINIAIS, BET IR ŠIO PAGRINDO KULTŪRINIAIS ASPEKTAIS, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ, KURIO REIKIA JIEMS SPRĘSTI, PASIŪLYTI SKAITMENINĘ KULTŪRĄ DARBUI, KURIS SKIRIASI NUO SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA IRT SPECIALISTAMS, SUTEIKIANT VISĄ PAGRINDĄ SKAITMENINEI KULTŪRAI ILGUOJU LAIKOTARPIU IR PASIBAIGUS SUDĖTINGAM AUGIMO KELIUI LOPPORTUNIT, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI EALEADERHIP KOMPETENCIJŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSAIS SIEKIAMA SUKURTI SKAITMENINĖS KULTŪROS IR ĮGŪDŽIŲ PAGRINDUS NE TIK TECHNINIAIS, BET IR ŠIO PAGRINDO KULTŪRINIAIS ASPEKTAIS, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ, KURIO REIKIA JIEMS SPRĘSTI, PASIŪLYTI SKAITMENINĘ KULTŪRĄ DARBUI, KURIS SKIRIASI NUO SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA IRT SPECIALISTAMS, SUTEIKIANT VISĄ PAGRINDĄ SKAITMENINEI KULTŪRAI ILGUOJU LAIKOTARPIU IR PASIBAIGUS SUDĖTINGAM AUGIMO KELIUI LOPPORTUNIT, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI EALEADERHIP KOMPETENCIJŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSAIS SIEKIAMA SUKURTI SKAITMENINĖS KULTŪROS IR ĮGŪDŽIŲ PAGRINDUS NE TIK TECHNINIAIS, BET IR ŠIO PAGRINDO KULTŪRINIAIS ASPEKTAIS, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ, KURIO REIKIA JIEMS SPRĘSTI, PASIŪLYTI SKAITMENINĘ KULTŪRĄ DARBUI, KURIS SKIRIASI NUO SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA IRT SPECIALISTAMS, SUTEIKIANT VISĄ PAGRINDĄ SKAITMENINEI KULTŪRAI ILGUOJU LAIKOTARPIU IR PASIBAIGUS SUDĖTINGAM AUGIMO KELIUI LOPPORTUNIT, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI EALEADERHIP KOMPETENCIJŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI UN PRASMĒM NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ ŠĀ PAMATA TEHNISKAJIEM, BET ARĪ KULTŪRAS ASPEKTIEM, LAI RADĪTU IZPRATNI, KAS VAJADZĪGA TO RISINĀŠANAI, IEROSINĀTU DIGITĀLO KULTŪRU DARBAM, KAS ATŠĶIRAS NO DIGITĀLĀ PILSONISKUMA UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS IKT SPECIĀLISTIEM, NODROŠINOT VISUS PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI ILGTERMIŅĀ UN IZAICINOŠA IZAUGSMES CEĻA BEIGĀS LOPPORTUIT EALEADERHIP KOMPETENČU APGUVEI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI UN PRASMĒM NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ ŠĀ PAMATA TEHNISKAJIEM, BET ARĪ KULTŪRAS ASPEKTIEM, LAI RADĪTU IZPRATNI, KAS VAJADZĪGA TO RISINĀŠANAI, IEROSINĀTU DIGITĀLO KULTŪRU DARBAM, KAS ATŠĶIRAS NO DIGITĀLĀ PILSONISKUMA UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS IKT SPECIĀLISTIEM, NODROŠINOT VISUS PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI ILGTERMIŅĀ UN IZAICINOŠA IZAUGSMES CEĻA BEIGĀS LOPPORTUIT EALEADERHIP KOMPETENČU APGUVEI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI UN PRASMĒM NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ ŠĀ PAMATA TEHNISKAJIEM, BET ARĪ KULTŪRAS ASPEKTIEM, LAI RADĪTU IZPRATNI, KAS VAJADZĪGA TO RISINĀŠANAI, IEROSINĀTU DIGITĀLO KULTŪRU DARBAM, KAS ATŠĶIRAS NO DIGITĀLĀ PILSONISKUMA UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS IKT SPECIĀLISTIEM, NODROŠINOT VISUS PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI ILGTERMIŅĀ UN IZAICINOŠA IZAUGSMES CEĻA BEIGĀS LOPPORTUIT EALEADERHIP KOMPETENČU APGUVEI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КУРСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ОСНОВИТЕ НА ЦИФРОВАТА КУЛТУРА И УМЕНИЯ НЕ САМО ДО ТЕХНИЧЕСКИТЕ, НО И ДО КУЛТУРНИТЕ АСПЕКТИ НА ТОЗИ ФУНДАМЕНТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ НЕОБХОДИМАТА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЯХ, ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ЦИФРОВА КУЛТУРА ЗА РАБОТАТА, КОЯТО Е РАЗЛИЧНА ОТ ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПЕЦИАЛИСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ИКТ, КАТО СЕ ОСИГУРЯТ ВСИЧКИ ОСНОВИ ЗА ЦИФРОВА КУЛТУРА В ДЪЛГОСРОЧЕН ПЛАН И В КРАЯ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ LOPPORTUNIT ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ НА EALEADERHIP. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КУРСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ОСНОВИТЕ НА ЦИФРОВАТА КУЛТУРА И УМЕНИЯ НЕ САМО ДО ТЕХНИЧЕСКИТЕ, НО И ДО КУЛТУРНИТЕ АСПЕКТИ НА ТОЗИ ФУНДАМЕНТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ НЕОБХОДИМАТА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЯХ, ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ЦИФРОВА КУЛТУРА ЗА РАБОТАТА, КОЯТО Е РАЗЛИЧНА ОТ ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПЕЦИАЛИСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ИКТ, КАТО СЕ ОСИГУРЯТ ВСИЧКИ ОСНОВИ ЗА ЦИФРОВА КУЛТУРА В ДЪЛГОСРОЧЕН ПЛАН И В КРАЯ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ LOPPORTUNIT ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ НА EALEADERHIP. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КУРСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ОСНОВИТЕ НА ЦИФРОВАТА КУЛТУРА И УМЕНИЯ НЕ САМО ДО ТЕХНИЧЕСКИТЕ, НО И ДО КУЛТУРНИТЕ АСПЕКТИ НА ТОЗИ ФУНДАМЕНТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ НЕОБХОДИМАТА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЯХ, ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ЦИФРОВА КУЛТУРА ЗА РАБОТАТА, КОЯТО Е РАЗЛИЧНА ОТ ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПЕЦИАЛИСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ИКТ, КАТО СЕ ОСИГУРЯТ ВСИЧКИ ОСНОВИ ЗА ЦИФРОВА КУЛТУРА В ДЪЛГОСРОЧЕН ПЛАН И В КРАЯ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ LOPPORTUNIT ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ НА EALEADERHIP. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TANFOLYAMOK CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS KÉSZSÉGEK ALAPJAIT NE CSAK EZEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ TECHNIKAI, HANEM KULTURÁLIS SZEMPONTOKRA KORLÁTOZZÁK, HOGY MEGTEREMTSÉK AZ EZEK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TUDATOSSÁGOT, JAVASLATOT TEGYENEK A DIGITÁLIS KULTÚRÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGTÓL ÉS AZ IKT-SZAKEMBEREK SZÁMÁRA SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKTŐL ELTÉRŐ MUNKÁRA, AZÁLTAL, HOGY HOSSZÚ TÁVON BIZTOSÍTJÁK A DIGITÁLIS KULTÚRA VALAMENNYI ALAPJAIT, ÉS A LOPPORTUNIT KIHÍVÁST JELENTŐ NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJÁNAK VÉGÉN AZ EALEADERHIP KOMPETENCIÁINAK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANFOLYAMOK CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS KÉSZSÉGEK ALAPJAIT NE CSAK EZEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ TECHNIKAI, HANEM KULTURÁLIS SZEMPONTOKRA KORLÁTOZZÁK, HOGY MEGTEREMTSÉK AZ EZEK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TUDATOSSÁGOT, JAVASLATOT TEGYENEK A DIGITÁLIS KULTÚRÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGTÓL ÉS AZ IKT-SZAKEMBEREK SZÁMÁRA SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKTŐL ELTÉRŐ MUNKÁRA, AZÁLTAL, HOGY HOSSZÚ TÁVON BIZTOSÍTJÁK A DIGITÁLIS KULTÚRA VALAMENNYI ALAPJAIT, ÉS A LOPPORTUNIT KIHÍVÁST JELENTŐ NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJÁNAK VÉGÉN AZ EALEADERHIP KOMPETENCIÁINAK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TANFOLYAMOK CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS KÉSZSÉGEK ALAPJAIT NE CSAK EZEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ TECHNIKAI, HANEM KULTURÁLIS SZEMPONTOKRA KORLÁTOZZÁK, HOGY MEGTEREMTSÉK AZ EZEK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TUDATOSSÁGOT, JAVASLATOT TEGYENEK A DIGITÁLIS KULTÚRÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGTÓL ÉS AZ IKT-SZAKEMBEREK SZÁMÁRA SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKTŐL ELTÉRŐ MUNKÁRA, AZÁLTAL, HOGY HOSSZÚ TÁVON BIZTOSÍTJÁK A DIGITÁLIS KULTÚRA VALAMENNYI ALAPJAIT, ÉS A LOPPORTUNIT KIHÍVÁST JELENTŐ NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJÁNAK VÉGÉN AZ EALEADERHIP KOMPETENCIÁINAK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É IS AIDHM DO NA CÚRSAÍ BUNCHLOCH AN CHULTÚIR DHIGITIGH AGUS NA SCILEANNA DIGITEACHA A CHUR AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN DO NA GNÉITHE TEICNIÚLA ACH CULTÚRTHA DEN BHUNPHRIONSABAL SIN CHUN AN FHEASACHT IS GÁ A CHRUTHÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU, CULTÚR DIGITEACH A MHOLADH DON OBAIR ATÁ ÉAGSÚIL LEIS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN Ó GHAIRMITHE TFC TRÍD AN MBONN AR FAD A SHOLÁTHAR DON CHULTÚR DIGITEACH SAN FHADTÉARMA AGUS AG DEIREADH NA CONAIRE DÚSHLÁNAÍ FÁIS LOPPORTUNIT CHUN INNIÚLACHTAÍ EALEADERHIP A FHÁIL. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DO NA CÚRSAÍ BUNCHLOCH AN CHULTÚIR DHIGITIGH AGUS NA SCILEANNA DIGITEACHA A CHUR AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN DO NA GNÉITHE TEICNIÚLA ACH CULTÚRTHA DEN BHUNPHRIONSABAL SIN CHUN AN FHEASACHT IS GÁ A CHRUTHÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU, CULTÚR DIGITEACH A MHOLADH DON OBAIR ATÁ ÉAGSÚIL LEIS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN Ó GHAIRMITHE TFC TRÍD AN MBONN AR FAD A SHOLÁTHAR DON CHULTÚR DIGITEACH SAN FHADTÉARMA AGUS AG DEIREADH NA CONAIRE DÚSHLÁNAÍ FÁIS LOPPORTUNIT CHUN INNIÚLACHTAÍ EALEADERHIP A FHÁIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DO NA CÚRSAÍ BUNCHLOCH AN CHULTÚIR DHIGITIGH AGUS NA SCILEANNA DIGITEACHA A CHUR AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN DO NA GNÉITHE TEICNIÚLA ACH CULTÚRTHA DEN BHUNPHRIONSABAL SIN CHUN AN FHEASACHT IS GÁ A CHRUTHÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU, CULTÚR DIGITEACH A MHOLADH DON OBAIR ATÁ ÉAGSÚIL LEIS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN Ó GHAIRMITHE TFC TRÍD AN MBONN AR FAD A SHOLÁTHAR DON CHULTÚR DIGITEACH SAN FHADTÉARMA AGUS AG DEIREADH NA CONAIRE DÚSHLÁNAÍ FÁIS LOPPORTUNIT CHUN INNIÚLACHTAÍ EALEADERHIP A FHÁIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSERNA SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR OCH DIGITALA FÄRDIGHETER, INTE BARA BEGRÄNSADE TILL DE TEKNISKA UTAN DE KULTURELLA ASPEKTERNA AV DENNA GRUNDLÄGGANDE ASPEKT, FÖR ATT SKAPA DEN MEDVETENHET SOM KRÄVS FÖR ATT HANTERA DEM, FÖRESLÅ DIGITAL KULTUR FÖR DET ARBETE SOM SKILJER SIG FRÅN DET DIGITALA MEDBORGARSKAP OCH DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR IKT-PERSONAL GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA ALLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR PÅ LÅNG SIKT OCH I SLUTET AV EN UTMANANDE TILLVÄXTBANA LOPPORTUNIT FÖR FÖRVÄRV AV KOMPETENS HOS EALEADERHIP. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSERNA SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR OCH DIGITALA FÄRDIGHETER, INTE BARA BEGRÄNSADE TILL DE TEKNISKA UTAN DE KULTURELLA ASPEKTERNA AV DENNA GRUNDLÄGGANDE ASPEKT, FÖR ATT SKAPA DEN MEDVETENHET SOM KRÄVS FÖR ATT HANTERA DEM, FÖRESLÅ DIGITAL KULTUR FÖR DET ARBETE SOM SKILJER SIG FRÅN DET DIGITALA MEDBORGARSKAP OCH DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR IKT-PERSONAL GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA ALLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR PÅ LÅNG SIKT OCH I SLUTET AV EN UTMANANDE TILLVÄXTBANA LOPPORTUNIT FÖR FÖRVÄRV AV KOMPETENS HOS EALEADERHIP. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSERNA SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR OCH DIGITALA FÄRDIGHETER, INTE BARA BEGRÄNSADE TILL DE TEKNISKA UTAN DE KULTURELLA ASPEKTERNA AV DENNA GRUNDLÄGGANDE ASPEKT, FÖR ATT SKAPA DEN MEDVETENHET SOM KRÄVS FÖR ATT HANTERA DEM, FÖRESLÅ DIGITAL KULTUR FÖR DET ARBETE SOM SKILJER SIG FRÅN DET DIGITALA MEDBORGARSKAP OCH DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR IKT-PERSONAL GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA ALLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR PÅ LÅNG SIKT OCH I SLUTET AV EN UTMANANDE TILLVÄXTBANA LOPPORTUNIT FÖR FÖRVÄRV AV KOMPETENS HOS EALEADERHIP. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KURSUSTE EESMÄRK ON PANNA ALUS DIGITAALSELE KULTUURILE JA OSKUSTELE, MIS EI PIIRDU ÜKSNES SELLE PÕHIALUSTE TEHNILISTE, VAID KA KULTUURILISTE ASPEKTIDEGA, ET LUUA NENDE KÄSITLEMISEKS VAJALIK TEADLIKKUS, PAKKUDA DIGITAALSET KULTUURI TÖÖKS, MIS ERINEB DIGITAALSE KODAKONDSUSE JA IKT-SPETSIALISTIDE JAOKS VAJALIKEST OSKUSTEST, LUUES KÕIK DIGITAALKULTUURI ALUSED PIKAS PERSPEKTIIVIS JA KEERULISE KASVUTEE LOPPORTUNIT LÕPUS EALEADERHIPI PÄDEVUSTE OMANDAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSUSTE EESMÄRK ON PANNA ALUS DIGITAALSELE KULTUURILE JA OSKUSTELE, MIS EI PIIRDU ÜKSNES SELLE PÕHIALUSTE TEHNILISTE, VAID KA KULTUURILISTE ASPEKTIDEGA, ET LUUA NENDE KÄSITLEMISEKS VAJALIK TEADLIKKUS, PAKKUDA DIGITAALSET KULTUURI TÖÖKS, MIS ERINEB DIGITAALSE KODAKONDSUSE JA IKT-SPETSIALISTIDE JAOKS VAJALIKEST OSKUSTEST, LUUES KÕIK DIGITAALKULTUURI ALUSED PIKAS PERSPEKTIIVIS JA KEERULISE KASVUTEE LOPPORTUNIT LÕPUS EALEADERHIPI PÄDEVUSTE OMANDAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KURSUSTE EESMÄRK ON PANNA ALUS DIGITAALSELE KULTUURILE JA OSKUSTELE, MIS EI PIIRDU ÜKSNES SELLE PÕHIALUSTE TEHNILISTE, VAID KA KULTUURILISTE ASPEKTIDEGA, ET LUUA NENDE KÄSITLEMISEKS VAJALIK TEADLIKKUS, PAKKUDA DIGITAALSET KULTUURI TÖÖKS, MIS ERINEB DIGITAALSE KODAKONDSUSE JA IKT-SPETSIALISTIDE JAOKS VAJALIKEST OSKUSTEST, LUUES KÕIK DIGITAALKULTUURI ALUSED PIKAS PERSPEKTIIVIS JA KEERULISE KASVUTEE LOPPORTUNIT LÕPUS EALEADERHIPI PÄDEVUSTE OMANDAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Avellino / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ARIANO IRPINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): ARIANO IRPINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
77,988.4 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 77,988.4 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
47,140.29 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 47,140.29 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q1900455 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WEB 20: A NEW WAY OF WORKING IN SCHOOL |
Project Q1900455 in Italy |
Statements
47,140.29 Euro
0 references
77,988.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 May 2016
0 references
29 January 2018
0 references
17 December 2018
0 references
IISS RUGGERO II
0 references
41°9'9.61"N, 15°5'18.82"E
0 references
I CORSI INTENDONO FORNIRE I FONDAMENTI DI CULTURA E COMPETENZE DIGITALI NON SOLO LIMITATI AGLI ASPETTI TECNICI MA ESTESI A QUELLI CULTURALI PERCH QUESTO FONDAMENTALE PER CREARE LA CONSAPEVOLEZZA NECESSARIA AD AFFRONTARLI I CORSI PROPONGONO LA CULTURA DIGITALE PER IL LAVORO CONCETTO DIVERSO DALLA CITTADINANZA DIGITALE E DALLE COMPETENZE NECESSARIE AI PROFESSIONISTI ICT FORNENDO A TUTTI I FONDAMENTI DI CULTURA DIGITALE APRONO IN LUNGA PROSPETTIVA E AL TERMINE DI UN IMPEGNATIVO PERCORSO DI CRESCITA LOPPORTUNIT PER ACQUISIRE COMPETENZE DI ELEADERSHIP (Italian)
0 references
THE COURSES AIM TO PROVIDE THE FOUNDATIONS OF DIGITAL CULTURE AND SKILLS NOT ONLY LIMITED TO THE TECHNICAL BUT THE CULTURAL ASPECTS OF THIS FUNDAMENTAL TO CREATE THE AWARENESS NEEDED TO ADDRESS THEM, PROPOSE DIGITAL CULTURE FOR THE WORK THAT IS DIFFERENT FROM THE DIGITAL CITIZENSHIP AND SKILLS NEEDED FOR ICT PROFESSIONALS BY PROVIDING ALL THE FOUNDATIONS FOR DIGITAL CULTURE IN THE LONG TERM AND AT THE END OF A CHALLENGING GROWTH PATH LOPPORTUNIT FOR THE ACQUISITION OF COMPETENCES OF EALEADERHIP. (English)
0 references
LES COURS VISENT À FOURNIR LES BASES DE LA CULTURE ET DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES NON SEULEMENT AUX ASPECTS TECHNIQUES, MAIS AUSSI AUX ASPECTS CULTURELS, CAR CE QUI EST FONDAMENTAL POUR CRÉER LA SENSIBILISATION NÉCESSAIRE POUR LES ABORDER, LES COURS PROPOSENT LA CULTURE NUMÉRIQUE POUR LE CONCEPT DE TRAVAIL AUTRE QUE LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR LES PROFESSIONNELS DES TIC FOURNISSANT TOUS LES FONDEMENTS DE LA CULTURE NUMÉRIQUE OUVERTE DANS UNE PERSPECTIVE LONGUE ET À LA FIN D’UNE VOIE DE CROISSANCE DIFFICILE LA POSSIBILITÉ D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES D’ELEADERSHIP (French)
10 December 2021
0 references
DE CURSUSSEN ZIJN BEDOELD OM DE BASIS TE LEGGEN VOOR CULTUUR EN DIGITALE VAARDIGHEDEN, NIET ALLEEN BEPERKT TOT TECHNISCHE ASPECTEN, MAAR UITGEBREID TOT CULTURELE VAARDIGHEDEN, OMDAT DIT FUNDAMENTEEL IS OM HET NODIGE BEWUSTZIJN TE CREËREN OM HEN AAN TE PAKKEN. DE CURSUSSEN STELLEN DE DIGITALE CULTUUR VOOR HET WERKCONCEPT ANDERS DAN DIGITAAL BURGERSCHAP VOOR EN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN VOOR ICT-PROFESSIONALS DIE ALLE FUNDAMENTEN VAN DIGITALE CULTUUR OP LANGE TERMIJN OPENSTELLEN EN AAN HET EINDE VAN EEN UITDAGEND GROEIPAD DE MOGELIJKHEID BIEDEN OM VAARDIGHEDEN VAN ELEADERSHIP TE VERWERVEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
ZIEL DER KURSE IST ES, DIE GRUNDLAGEN FÜR KULTUR UND DIGITALE KOMPETENZEN ZU SCHAFFEN, DIE SICH NICHT NUR AUF TECHNISCHE ASPEKTE BESCHRÄNKEN, SONDERN AUCH AUF KULTURELLE ASPEKTE AUSGEDEHNT WERDEN, DA DIES WESENTLICH IST, UM DAS NOTWENDIGE BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU SCHAFFEN, DASS DIE KURSE DIE DIGITALE KULTUR FÜR DAS ANDERE ARBEITSKONZEPT ALS DIE DIGITALE STAATSBÜRGERSCHAFT UND DIE FÜR IKT-FACHLEUTE NOTWENDIGEN KOMPETENZEN BIETEN, DIE ALLE GRUNDLAGEN DER DIGITALEN KULTUR IN EINER LANGEN PERSPEKTIVE UND AM ENDE EINES SCHWIERIGEN WACHSTUMSPFADS BIETEN, UM DIE FÄHIGKEITEN VON ELEADERSHIP ZU ERWERBEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL OBJETIVO DE LOS CURSOS ES PROPORCIONAR LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA Y LAS CAPACIDADES DIGITALES NO SOLO A ASPECTOS TÉCNICOS, SINO TAMBIÉN A ASPECTOS CULTURALES, YA QUE ESTO FUNDAMENTAL PARA CREAR LA SENSIBILIZACIÓN NECESARIA PARA ABORDARLOS, LOS CURSOS PROPONEN LA CULTURA DIGITAL PARA EL CONCEPTO DE TRABAJO DISTINTO DE LA CIUDADANÍA DIGITAL Y LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA LOS PROFESIONALES DE LAS TIC QUE PROPORCIONAN TODOS LOS FUNDAMENTOS DE LA CULTURA DIGITAL ABIERTAS DESDE UNA PERSPECTIVA LARGA Y AL FINAL DE UN CAMINO DE CRECIMIENTO DESAFIANTE LA OPORTUNIDAD DE ADQUIRIR COMPETENCIAS DE ELEADERSHIP (Spanish)
24 January 2022
0 references
KURSERNE HAR TIL FORMÅL AT SKABE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR OG FÆRDIGHEDER, IKKE KUN BEGRÆNSET TIL DE TEKNISKE, MEN OGSÅ KULTURELLE ASPEKTER AF DETTE GRUNDLÆGGENDE FOR AT SKABE DEN BEVIDSTHED, DER ER NØDVENDIG FOR AT HÅNDTERE DEM, FORESLÅ DIGITAL KULTUR TIL DET ARBEJDE, DER ADSKILLER SIG FRA DET DIGITALE MEDBORGERSKAB OG DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR IKT-FAGFOLK, VED AT SKABE ALLE GRUNDLAGET FOR DIGITAL KULTUR PÅ LANG SIGT OG VED AFSLUTNINGEN AF EN UDFORDRENDE VÆKSTVEJ LOPPORTUNIT FOR ERHVERVELSE AF KOMPETENCER HOS EALEADERHIP. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΉ ΤΟΥΣ, ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΔΙΑΦΈΡΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΌΛΑ ΤΑ ΘΕΜΈΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌ ΜΑΚΡΟΠΡΌΘΕΣΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΜΙΑΣ ΔΎΣΚΟΛΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ LOPPORTUNIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ EALEADERHIP. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE TEČAJEVA OSIGURATI TEMELJE DIGITALNE KULTURE I VJEŠTINA NE SAMO SAMO TEHNIČKE, VEĆ I KULTURNE ASPEKTE TOG TEMELJA KAKO BI SE STVORILA SVIJEST POTREBNA ZA NJIHOVO RJEŠAVANJE, PREDLOŽILI DIGITALNA KULTURA ZA RAD KOJI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNOG GRAĐANSTVA I VJEŠTINA POTREBNIH STRUČNJACIMA U PODRUČJU IKT-A PRUŽANJEM SVIH TEMELJA ZA DIGITALNU KULTURU U DUGOROČNOM RAZDOBLJU I NA KRAJU IZAZOVNOG PUTA RASTA LOPPORTUNIT ZA STJECANJE KOMPETENCIJA EALEADERHIP-A. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL CURSURILOR ESTE DE A PUNE BAZELE CULTURII ȘI COMPETENȚELOR DIGITALE NU NUMAI LA ASPECTELE TEHNICE, CI ȘI CULTURALE ALE ACESTUI ELEMENT FUNDAMENTAL, PENTRU A CREA CONȘTIENTIZAREA NECESARĂ PENTRU A LE ABORDA, PENTRU A PROPUNE O CULTURĂ DIGITALĂ PENTRU ACTIVITATEA CARE ESTE DIFERITĂ DE CETĂȚENIA DIGITALĂ ȘI COMPETENȚELE NECESARE PROFESIONIȘTILOR DIN DOMENIUL TIC, OFERIND TOATE BAZELE CULTURII DIGITALE PE TERMEN LUNG ȘI LA SFÂRȘITUL UNEI CĂI DE CREȘTERE DIFICILE LOPPORTUNIT PENTRU DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR EALEADERHIP. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM KURZOV JE POSKYTNÚŤ ZÁKLADY DIGITÁLNEJ KULTÚRY A ZRUČNOSTÍ NIELEN NA TECHNICKÉ, ALE AJ KULTÚRNE ASPEKTY TOHTO ZÁKLADNÉHO PRVKU NA VYTVORENIE POVEDOMIA POTREBNÉHO NA ICH RIEŠENIE, NAVRHNÚŤ DIGITÁLNU KULTÚRU PRE PRÁCU, KTORÁ SA LÍŠI OD DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA A ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH PRE ODBORNÍKOV V OBLASTI IKT, A TO POSKYTNUTÍM VŠETKÝCH ZÁKLADOV PRE DIGITÁLNU KULTÚRU Z DLHODOBÉHO HĽADISKA A NA KONCI NÁROČNEJ CESTY RASTU LOPPORTUNIT PRE NADOBÚDANIE KOMPETENCIÍ EALEADERHIP. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-KORSIJIET GĦANDHOM L-GĦAN LI JIPPROVDU L-PEDAMENTI TAL-KULTURA U L-ĦILIET DIĠITALI MHUX BISS LIMITATI GĦALL-ASPETTI TEKNIĊI IŻDA KULTURALI TA’ DAN IL-FOND FUNDAMENTALI BIEX TINĦOLOQ IS-SENSIBILIZZAZZJONI MEĦTIEĠA BIEX JIĠU INDIRIZZATI, TIĠI PROPOSTA L-KULTURA DIĠITALI GĦALL-ĦIDMA LI HIJA DIFFERENTI MIĊ-ĊITTADINANZA U L-ĦILIET DIĠITALI MEĦTIEĠA GĦALL-PROFESSJONISTI TAL-ICT BILLI JIĠU PPROVDUTI L-PEDAMENTI KOLLHA GĦALL-KULTURA DIĠITALI FIT-TUL U FL-AĦĦAR TA’ PERKORS TA’ TKABBIR DIFFIĊLI LOPPORTUNIT GĦALL-AKKWIST TAL-KOMPETENZI TAL-EALEADERHIP. (Maltese)
3 July 2022
0 references
OS CURSOS VISAM FORNECER AS BASES DA CULTURA DIGITAL E HABILIDADES NÃO APENAS LIMITADAS AOS ASPETOS TÉCNICOS, MAS CULTURAIS DESTE FUNDAMENTAL PARA CRIAR A CONSCIÊNCIA NECESSÁRIA PARA ABORDÁ-LOS, PROPOR A CULTURA DIGITAL PARA O TRABALHO QUE É DIFERENTE DA CIDADANIA DIGITAL E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA OS PROFISSIONAIS DE TIC, FORNECENDO TODAS AS BASES PARA A CULTURA DIGITAL A LONGO PRAZO E NO FINAL DE UM CAMINHO DE CRESCIMENTO DESAFIADOR LOPPORTUNIT PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DE EALEADERHIP. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KURSSIEN TAVOITTEENA ON TARJOTA DIGITAALISEN KULTTUURIN JA TAITOJEN PERUSTA PAITSI TEKNISILLE MYÖS KULTTUURISILLE NÄKÖKOHDILLE, JOITA TARVITAAN NIIDEN KÄSITTELEMISEKSI, JA EHDOTTAA DIGITAALISTA KULTTUURIA, JOKA EROAA DIGITAALISESTA KANSALAISUUDESTA JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN AMMATTILAISTEN TARVITSEMISTA TAIDOISTA, TARJOAMALLA KAIKKI PERUSTA DIGITAALISELLE KULTTUURILLE PITKÄLLÄ AIKAVÄLILLÄ JA HAASTAVAN KASVUPOLUN LOPUSSA EALEADERHIPIN OSAAMISEN HANKKIMISEKSI. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM KURSÓW JEST ZAPEWNIENIE PODSTAW KULTURY CYFROWEJ I UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH NIE TYLKO W ODNIESIENIU DO TECHNICZNYCH, ALE RÓWNIEŻ KULTUROWYCH ASPEKTÓW TEGO FUNDAMENTALNEGO ELEMENTU, ABY STWORZYĆ ŚWIADOMOŚĆ POTRZEBNĄ DO ICH ZAJĘCIA, ZAPROPONOWAĆ KULTURĘ CYFROWĄ DLA PRACY INNEJ NIŻ OBYWATELSTWO CYFROWE I UMIEJĘTNOŚCI POTRZEBNE SPECJALISTOM W DZIEDZINIE ICT POPRZEZ ZAPEWNIENIE WSZYSTKICH PODSTAW KULTURY CYFROWEJ W PERSPEKTYWIE DŁUGOTERMINOWEJ I POD KONIEC TRUDNEJ ŚCIEŻKI WZROSTU LOPPORTUNIT NA RZECZ NABYWANIA KOMPETENCJI EALEADERHIP. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAMEN TEČAJEV JE ZAGOTOVITI TEMELJE DIGITALNE KULTURE IN SPRETNOSTI, KI NISO OMEJENI LE NA TEHNIČNE, TEMVEČ TUDI NA KULTURNE VIDIKE TEGA TEMELJNEGA POMENA ZA OBLIKOVANJE OZAVEŠČENOSTI, KI JE POTREBNA ZA NJIHOVO OBRAVNAVO, PREDLAGATI DIGITALNO KULTURO ZA DELO, KI SE RAZLIKUJE OD DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA IN SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA STROKOVNJAKE S PODROČJA IKT, IN SICER Z ZAGOTAVLJANJEM VSEH TEMELJEV ZA DIGITALNO KULTURO NA DOLGI ROK IN OB KONCU ZAHTEVNE POTI RASTI LOPPORTUNIT ZA PRIDOBIVANJE KOMPETENC EALEADERHIP. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM KURZŮ JE POSKYTNOUT ZÁKLADY DIGITÁLNÍ KULTURY A DOVEDNOSTÍ NEJENOM NA TECHNICKÉ, ALE I KULTURNÍ ASPEKTY TOHOTO ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO VYTVOŘENÍ POVĚDOMÍ POTŘEBNÉHO K JEJICH ŘEŠENÍ, NAVRHNOUT DIGITÁLNÍ KULTURU PRO PRÁCI, KTERÁ SE LIŠÍ OD DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ A DOVEDNOSTÍ POTŘEBNÝCH PRO ODBORNÍKY V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ, A TO POSKYTNUTÍM VŠECH ZÁKLADŮ PRO DIGITÁLNÍ KULTURU V DLOUHODOBÉM HORIZONTU A NA KONCI NÁROČNÉ CESTY RŮSTU LOPPORTUNIT PRO ZÍSKÁNÍ KOMPETENCÍ EALEADERHIP. (Czech)
3 July 2022
0 references
KURSAIS SIEKIAMA SUKURTI SKAITMENINĖS KULTŪROS IR ĮGŪDŽIŲ PAGRINDUS NE TIK TECHNINIAIS, BET IR ŠIO PAGRINDO KULTŪRINIAIS ASPEKTAIS, SIEKIANT DIDINTI INFORMUOTUMĄ, KURIO REIKIA JIEMS SPRĘSTI, PASIŪLYTI SKAITMENINĘ KULTŪRĄ DARBUI, KURIS SKIRIASI NUO SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REIKIA IRT SPECIALISTAMS, SUTEIKIANT VISĄ PAGRINDĄ SKAITMENINEI KULTŪRAI ILGUOJU LAIKOTARPIU IR PASIBAIGUS SUDĖTINGAM AUGIMO KELIUI LOPPORTUNIT, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI EALEADERHIP KOMPETENCIJŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
KURSU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI UN PRASMĒM NE TIKAI ATTIECĪBĀ UZ ŠĀ PAMATA TEHNISKAJIEM, BET ARĪ KULTŪRAS ASPEKTIEM, LAI RADĪTU IZPRATNI, KAS VAJADZĪGA TO RISINĀŠANAI, IEROSINĀTU DIGITĀLO KULTŪRU DARBAM, KAS ATŠĶIRAS NO DIGITĀLĀ PILSONISKUMA UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS IKT SPECIĀLISTIEM, NODROŠINOT VISUS PAMATUS DIGITĀLAJAI KULTŪRAI ILGTERMIŅĀ UN IZAICINOŠA IZAUGSMES CEĻA BEIGĀS LOPPORTUIT EALEADERHIP KOMPETENČU APGUVEI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
КУРСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ОСНОВИТЕ НА ЦИФРОВАТА КУЛТУРА И УМЕНИЯ НЕ САМО ДО ТЕХНИЧЕСКИТЕ, НО И ДО КУЛТУРНИТЕ АСПЕКТИ НА ТОЗИ ФУНДАМЕНТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ НЕОБХОДИМАТА ОСВЕДОМЕНОСТ ЗА СПРАВЯНЕТО С ТЯХ, ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ЦИФРОВА КУЛТУРА ЗА РАБОТАТА, КОЯТО Е РАЗЛИЧНА ОТ ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО И УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМИ ЗА СПЕЦИАЛИСТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ИКТ, КАТО СЕ ОСИГУРЯТ ВСИЧКИ ОСНОВИ ЗА ЦИФРОВА КУЛТУРА В ДЪЛГОСРОЧЕН ПЛАН И В КРАЯ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛЕН ПЪТ НА РАСТЕЖ LOPPORTUNIT ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТИ НА EALEADERHIP. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A TANFOLYAMOK CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS KULTÚRA ÉS KÉSZSÉGEK ALAPJAIT NE CSAK EZEN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ TECHNIKAI, HANEM KULTURÁLIS SZEMPONTOKRA KORLÁTOZZÁK, HOGY MEGTEREMTSÉK AZ EZEK KEZELÉSÉHEZ SZÜKSÉGES TUDATOSSÁGOT, JAVASLATOT TEGYENEK A DIGITÁLIS KULTÚRÁRA A DIGITÁLIS POLGÁRSÁGTÓL ÉS AZ IKT-SZAKEMBEREK SZÁMÁRA SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKTŐL ELTÉRŐ MUNKÁRA, AZÁLTAL, HOGY HOSSZÚ TÁVON BIZTOSÍTJÁK A DIGITÁLIS KULTÚRA VALAMENNYI ALAPJAIT, ÉS A LOPPORTUNIT KIHÍVÁST JELENTŐ NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJÁNAK VÉGÉN AZ EALEADERHIP KOMPETENCIÁINAK ELSAJÁTÍTÁSÁHOZ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DO NA CÚRSAÍ BUNCHLOCH AN CHULTÚIR DHIGITIGH AGUS NA SCILEANNA DIGITEACHA A CHUR AR FÁIL, NÍ HAMHÁIN DO NA GNÉITHE TEICNIÚLA ACH CULTÚRTHA DEN BHUNPHRIONSABAL SIN CHUN AN FHEASACHT IS GÁ A CHRUTHÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT ORTHU, CULTÚR DIGITEACH A MHOLADH DON OBAIR ATÁ ÉAGSÚIL LEIS AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH AGUS NA SCILEANNA A THEASTAÍONN Ó GHAIRMITHE TFC TRÍD AN MBONN AR FAD A SHOLÁTHAR DON CHULTÚR DIGITEACH SAN FHADTÉARMA AGUS AG DEIREADH NA CONAIRE DÚSHLÁNAÍ FÁIS LOPPORTUNIT CHUN INNIÚLACHTAÍ EALEADERHIP A FHÁIL. (Irish)
3 July 2022
0 references
KURSERNA SYFTAR TILL ATT TILLHANDAHÅLLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR OCH DIGITALA FÄRDIGHETER, INTE BARA BEGRÄNSADE TILL DE TEKNISKA UTAN DE KULTURELLA ASPEKTERNA AV DENNA GRUNDLÄGGANDE ASPEKT, FÖR ATT SKAPA DEN MEDVETENHET SOM KRÄVS FÖR ATT HANTERA DEM, FÖRESLÅ DIGITAL KULTUR FÖR DET ARBETE SOM SKILJER SIG FRÅN DET DIGITALA MEDBORGARSKAP OCH DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR IKT-PERSONAL GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA ALLA GRUNDERNA FÖR DIGITAL KULTUR PÅ LÅNG SIKT OCH I SLUTET AV EN UTMANANDE TILLVÄXTBANA LOPPORTUNIT FÖR FÖRVÄRV AV KOMPETENS HOS EALEADERHIP. (Swedish)
3 July 2022
0 references
KURSUSTE EESMÄRK ON PANNA ALUS DIGITAALSELE KULTUURILE JA OSKUSTELE, MIS EI PIIRDU ÜKSNES SELLE PÕHIALUSTE TEHNILISTE, VAID KA KULTUURILISTE ASPEKTIDEGA, ET LUUA NENDE KÄSITLEMISEKS VAJALIK TEADLIKKUS, PAKKUDA DIGITAALSET KULTUURI TÖÖKS, MIS ERINEB DIGITAALSE KODAKONDSUSE JA IKT-SPETSIALISTIDE JAOKS VAJALIKEST OSKUSTEST, LUUES KÕIK DIGITAALKULTUURI ALUSED PIKAS PERSPEKTIIVIS JA KEERULISE KASVUTEE LOPPORTUNIT LÕPUS EALEADERHIPI PÄDEVUSTE OMANDAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ARIANO IRPINO
0 references
Identifiers
H99G16000240007
0 references