QUALIFIED EDUCATION SUPPORT FOR THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES AND/OR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS FOR SCHOOL YEAR 2015 (Q2777609): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KVALIFICERET UDDANNELSESSTØTTE TIL INTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP OG/ELLER SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV I SKOLEÅRET 2015 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KVALIFICIRANA POTPORA OBRAZOVANJU ZA INTEGRACIJU UČENIKA S INVALIDITETOM I/ILI POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA ZA ŠKOLSKU GODINU 2015. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SPRIJIN EDUCAȚIONAL CALIFICAT PENTRU INTEGRAREA ELEVILOR CU HANDICAP ȘI/SAU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE PENTRU ANUL ȘCOLAR 2015 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PODPORA KVALIFIKOVANÉHO VZDELÁVANIA NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A/ALEBO SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI NA ŠKOLSKÝ ROK 2015 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
APPOĠĠ EDUKATTIV KWALIFIKAT GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U/JEW BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI GĦAS-SENA SKOLASTIKA 2015 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APOIO EDUCATIVO QUALIFICADO À INTEGRAÇÃO DE UTILIZADORES COM DEFICIÊNCIAS E/OU NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS PARA O ANO ESCOLAR DE 2015 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUTUSTUKI VAMMAISTEN JA/TAI ERITYISOPETUSTA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN INTEGROIMISEKSI KOULUVUODEKSI 2015 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
WYKWALIFIKOWANE WSPARCIE EDUKACYJNE NA RZECZ INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH LUB SPECJALNYCH POTRZEB EDUKACYJNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PODPORA KVALIFICIRANEMU IZOBRAŽEVANJU ZA VKLJUČEVANJE INVALIDNIH UČENCEV IN/ALI UČENCEV S POSEBNIMI UČNIMI POTREBAMI V ŠOLSKEM LETU 2015 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PODPORA KVALIFIKOVANÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO INTEGRACI ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A/NEBO ZVLÁŠTNÍCH VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB PRO ŠKOLNÍ ROK 2015 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KVALIFIKUOTA ŠVIETIMO PARAMA NEĮGALIŲ IR (ARBA) SPECIALIŲJŲ UGDYMO POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ INTEGRACIJAI 2015 MOKSLO METAIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KVALIFICĒTAS IZGLĪTĪBAS ATBALSTS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN/VAI ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM INTEGRĀCIJAI 2015. MĀCĪBU GADĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДКРЕПА ЗА КВАЛИФИЦИРАНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И/ИЛИ СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ЗА УЧЕБНАТА 2015 ГОДИНА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SZAKKÉPZETT OKTATÁSI TÁMOGATÁS A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS/VAGY SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁHOZ A 2015-ÖS TANÉVBEN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TACAÍOCHT OIDEACHAIS CHÁILITHE CHUN DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS/NÓ RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS A LÁNPHÁIRTIÚ DON SCOILBHLIAIN 2015 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
STÖD TILL KVALIFICERAD UTBILDNING FÖR INTEGRERING AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH/ELLER SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV FÖR LÄSÅRET 2015 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KVALIFITSEERITUD HARIDUSTOETUS PUUETEGA JA/VÕI HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE INTEGREERIMISEKS 2015. ÕPPEAASTAKS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2777609 в Гърция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 u Grčkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 Görögországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 v Řecku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 i Grækenland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2777609 in Griekenland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 Kreekas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2777609 Kreikassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2777609 en Grèce | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 in Griechenland | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2777609 στην Ελλάδα | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2777609 sa Ghréig | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q2777609 in Grecia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2777609 Grieķijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2777609 Graikijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2777609 fil-Greċja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 w Grecji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2777609 na Grécia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2777609 în Grecia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 v Grécku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 v Grčiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2777609 en Grecia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2777609 i Grekland | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to support and strengthen the institution of specialised educational support for the integration of disabled and/or special educational needs, for the 2015-2016 school year. “Students with disabilities and/or Special Educational Needs” are considered to be those who have significant learning difficulties due to sensory, mental, cognitive, developmental problems, mental and neuropsychic disorders which, according to interdisciplinary evaluation, affect the process of school adaptation and learning. In particular, the project concerns the staffing of Primary and Secondary Education units with the necessary Special Assistant Personnel (SIC) to serve students who are unable to serve themselves, as well as with Special Educational Staff (SPD) for those students who need relevant support. The specialised educational support of disabled people is a practical application towards the integration of disabled people into the classroom of the general school and expansion in the school community. This will result in improving the accessibility of people with disabilities to social processes and tackling social exclusion. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0492118263638301
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Commune of Kimmeria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleåret 2015-2016. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" anses for at være dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og -læring. Projektet vedrører navnlig bemanding af enheder på primær- og sekundærtrinnet med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene, samt med specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i klasseværelset på den almene skole og udvidelse af skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleåret 2015-2016. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" anses for at være dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og -læring. Projektet vedrører navnlig bemanding af enheder på primær- og sekundærtrinnet med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene, samt med specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i klasseværelset på den almene skole og udvidelse af skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleåret 2015-2016. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" anses for at være dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og -læring. Projektet vedrører navnlig bemanding af enheder på primær- og sekundærtrinnet med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene, samt med specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i klasseværelset på den almene skole og udvidelse af skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt ima za cilj podržati i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne podrške za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba, za školsku godinu 2015 – 2016. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” smatraju se onima koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Konkretno, projekt se odnosi na osoblje jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) za rad studenata koji sami ne mogu služiti, kao i s posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom praktična je primjena prema integraciji osoba s invaliditetom u učionicu opće škole i širenju u školskoj zajednici. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ima za cilj podržati i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne podrške za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba, za školsku godinu 2015 – 2016. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” smatraju se onima koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Konkretno, projekt se odnosi na osoblje jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) za rad studenata koji sami ne mogu služiti, kao i s posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom praktična je primjena prema integraciji osoba s invaliditetom u učionicu opće škole i širenju u školskoj zajednici. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ima za cilj podržati i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne podrške za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba, za školsku godinu 2015 – 2016. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” smatraju se onima koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Konkretno, projekt se odnosi na osoblje jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) za rad studenata koji sami ne mogu služiti, kao i s posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom praktična je primjena prema integraciji osoba s invaliditetom u učionicu opće škole i širenju u školskoj zajednici. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anul școlar 2015-2016. „Studenții cu dizabilități și/sau cu nevoi educaționale speciale” sunt considerați a fi cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, a tulburărilor mentale și neuropsihice care, potrivit evaluării interdisciplinare, afectează procesul de adaptare și învățare școlară. În special, proiectul se referă la personalul unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistentului special necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și cu personalul educațional special (SPD) pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Sprijinul educațional specializat al persoanelor cu handicap este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și extinderea în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anul școlar 2015-2016. „Studenții cu dizabilități și/sau cu nevoi educaționale speciale” sunt considerați a fi cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, a tulburărilor mentale și neuropsihice care, potrivit evaluării interdisciplinare, afectează procesul de adaptare și învățare școlară. În special, proiectul se referă la personalul unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistentului special necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și cu personalul educațional special (SPD) pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Sprijinul educațional specializat al persoanelor cu handicap este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și extinderea în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anul școlar 2015-2016. „Studenții cu dizabilități și/sau cu nevoi educaționale speciale” sunt considerați a fi cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, a tulburărilor mentale și neuropsihice care, potrivit evaluării interdisciplinare, afectează procesul de adaptare și învățare școlară. În special, proiectul se referă la personalul unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistentului special necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și cu personalul educațional special (SPD) pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Sprijinul educațional specializat al persoanelor cu handicap este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și extinderea în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školský rok 2015 – 2016. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi vzdelávacími potrebami“ sa považujú za študentov, ktorí majú významné problémy s učením sa v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa týka najmä personálneho obsadenia jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj so špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora zdravotne postihnutých ľudí je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do triedy všeobecnej školy a na expanziu v školskej komunite. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školský rok 2015 – 2016. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi vzdelávacími potrebami“ sa považujú za študentov, ktorí majú významné problémy s učením sa v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa týka najmä personálneho obsadenia jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj so špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora zdravotne postihnutých ľudí je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do triedy všeobecnej školy a na expanziu v školskej komunite. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školský rok 2015 – 2016. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi vzdelávacími potrebami“ sa považujú za študentov, ktorí majú významné problémy s učením sa v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa týka najmä personálneho obsadenia jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj so špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora zdravotne postihnutých ľudí je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do triedy všeobecnej školy a na expanziu v školskej komunite. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-sena skolastika 2015–2016. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma kkunsidrati bħala dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti ta’ tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jaffettwaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. B’mod partikolari, il-proġett jikkonċerna l-persunal tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll ma’ Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ persuni b’diżabilità huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi ta’ l-iskola ġenerali u l-espansjoni fil-komunità ta’ l-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-sena skolastika 2015–2016. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma kkunsidrati bħala dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti ta’ tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jaffettwaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. B’mod partikolari, il-proġett jikkonċerna l-persunal tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll ma’ Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ persuni b’diżabilità huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi ta’ l-iskola ġenerali u l-espansjoni fil-komunità ta’ l-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-sena skolastika 2015–2016. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma kkunsidrati bħala dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti ta’ tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jaffettwaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. B’mod partikolari, il-proġett jikkonċerna l-persunal tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll ma’ Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ persuni b’diżabilità huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi ta’ l-iskola ġenerali u l-espansjoni fil-komunità ta’ l-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para o ano letivo de 2015-2016. Consideram-se «alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento e a perturbações mentais e neuropsíquicas que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, afetam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. Em especial, o projeto diz respeito ao pessoal das unidades do ensino primário e secundário com o pessoal auxiliar especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o pessoal do ensino especial (SPD) para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e para a expansão na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para o ano letivo de 2015-2016. Consideram-se «alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento e a perturbações mentais e neuropsíquicas que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, afetam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. Em especial, o projeto diz respeito ao pessoal das unidades do ensino primário e secundário com o pessoal auxiliar especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o pessoal do ensino especial (SPD) para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e para a expansão na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para o ano letivo de 2015-2016. Consideram-se «alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento e a perturbações mentais e neuropsíquicas que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, afetam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. Em especial, o projeto diz respeito ao pessoal das unidades do ensino primário e secundário com o pessoal auxiliar especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o pessoal do ensino especial (SPD) para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e para a expansão na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa koulutustukea vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuodeksi 2015–2016. ”Vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden” katsotaan olevan sellaisia, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistinvaraisten, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden vuoksi, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hanke koskee erityisesti perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöstöä, jolla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät pysty palvelemaan itseään, sekä erityistä opetushenkilöstöä (YOA) niitä opiskelijoita varten, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiskoulun luokkahuoneeseen ja kouluyhteisön laajentamiseen. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa koulutustukea vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuodeksi 2015–2016. ”Vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden” katsotaan olevan sellaisia, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistinvaraisten, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden vuoksi, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hanke koskee erityisesti perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöstöä, jolla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät pysty palvelemaan itseään, sekä erityistä opetushenkilöstöä (YOA) niitä opiskelijoita varten, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiskoulun luokkahuoneeseen ja kouluyhteisön laajentamiseen. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa koulutustukea vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuodeksi 2015–2016. ”Vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden” katsotaan olevan sellaisia, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistinvaraisten, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden vuoksi, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hanke koskee erityisesti perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöstöä, jolla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät pysty palvelemaan itseään, sekä erityistä opetushenkilöstöä (YOA) niitä opiskelijoita varten, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiskoulun luokkahuoneeseen ja kouluyhteisön laajentamiseen. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych w roku szkolnym 2015-2016. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” uważa się za tych, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. W szczególności projekt dotyczy obsadzenia stanowisk w jednostkach szkolnictwa podstawowego i średniego z niezbędnymi specjalnymi pracownikami pomocniczymi (SIC) służącymi studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także ze specjalnymi pracownikami edukacyjnymi (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie szkoły ogólnej i ekspansji w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych w roku szkolnym 2015-2016. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” uważa się za tych, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. W szczególności projekt dotyczy obsadzenia stanowisk w jednostkach szkolnictwa podstawowego i średniego z niezbędnymi specjalnymi pracownikami pomocniczymi (SIC) służącymi studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także ze specjalnymi pracownikami edukacyjnymi (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie szkoły ogólnej i ekspansji w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych w roku szkolnym 2015-2016. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” uważa się za tych, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. W szczególności projekt dotyczy obsadzenia stanowisk w jednostkach szkolnictwa podstawowego i średniego z niezbędnymi specjalnymi pracownikami pomocniczymi (SIC) służącymi studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także ze specjalnymi pracownikami edukacyjnymi (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie szkoły ogólnej i ekspansji w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolsko leto 2015–2016. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ veljajo za tiste, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarnem vrednotenju vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Projekt se nanaša zlasti na zaposlovanje enot za primarno in srednješolsko izobraževanje s potrebnim posebnim pomožnim osebjem (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidom je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v razred splošne šole in širitev v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolsko leto 2015–2016. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ veljajo za tiste, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarnem vrednotenju vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Projekt se nanaša zlasti na zaposlovanje enot za primarno in srednješolsko izobraževanje s potrebnim posebnim pomožnim osebjem (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidom je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v razred splošne šole in širitev v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolsko leto 2015–2016. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ veljajo za tiste, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarnem vrednotenju vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Projekt se nanaša zlasti na zaposlovanje enot za primarno in srednješolsko izobraževanje s potrebnim posebnim pomožnim osebjem (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidom je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v razred splošne šole in širitev v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní rok 2015–2016. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou považováni za ty, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces adaptace a učení ve školách. Projekt se týká zejména personálního obsazení oddělení primárního a sekundárního vzdělávání s potřebným pomocným personálem (SIC) pro studenty, kteří nejsou schopni obsloužit sami, jakož i se zvláštními pedagogickými pracovníky pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora zdravotně postižených osob je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do učebny všeobecné školy a rozšíření ve školní komunitě. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní rok 2015–2016. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou považováni za ty, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces adaptace a učení ve školách. Projekt se týká zejména personálního obsazení oddělení primárního a sekundárního vzdělávání s potřebným pomocným personálem (SIC) pro studenty, kteří nejsou schopni obsloužit sami, jakož i se zvláštními pedagogickými pracovníky pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora zdravotně postižených osob je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do učebny všeobecné školy a rozšíření ve školní komunitě. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní rok 2015–2016. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou považováni za ty, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces adaptace a učení ve školách. Projekt se týká zejména personálního obsazení oddělení primárního a sekundárního vzdělávání s potřebným pomocným personálem (SIC) pro studenty, kteří nejsou schopni obsloužit sami, jakož i se zvláštními pedagogickými pracovníky pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora zdravotně postižených osob je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do učebny všeobecné školy a rozšíření ve školní komunitě. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos, skirtos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai, instituciją 2015–2016 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ – tai asmenys, turintys didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, turi įtakos mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Visų pirma, projektas yra susijęs su pradinio ir vidurinio ugdymo skyrių personalu, turinčiu būtino specialiojo personalo padėjėjo (SIC), kad galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Specializuota neįgaliųjų švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrosios mokyklos klasę ir mokyklos bendruomenės plėtrai. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos, skirtos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai, instituciją 2015–2016 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ – tai asmenys, turintys didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, turi įtakos mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Visų pirma, projektas yra susijęs su pradinio ir vidurinio ugdymo skyrių personalu, turinčiu būtino specialiojo personalo padėjėjo (SIC), kad galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Specializuota neįgaliųjų švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrosios mokyklos klasę ir mokyklos bendruomenės plėtrai. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos, skirtos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai, instituciją 2015–2016 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ – tai asmenys, turintys didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, turi įtakos mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Visų pirma, projektas yra susijęs su pradinio ir vidurinio ugdymo skyrių personalu, turinčiu būtino specialiojo personalo padėjėjo (SIC), kad galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Specializuota neįgaliųjų švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrosios mokyklos klasę ir mokyklos bendruomenės plėtrai. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2015.-2016. mācību gadā. Par “studentiem ar invaliditāti un/vai speciālām izglītības vajadzībām” uzskata tos, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekts jo īpaši attiecas uz pamatizglītības un vidējās izglītības vienību personāla komplektēšanu ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Invalīdu specializēts izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un skolas kopienas paplašināšanai. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2015.-2016. mācību gadā. Par “studentiem ar invaliditāti un/vai speciālām izglītības vajadzībām” uzskata tos, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekts jo īpaši attiecas uz pamatizglītības un vidējās izglītības vienību personāla komplektēšanu ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Invalīdu specializēts izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un skolas kopienas paplašināšanai. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2015.-2016. mācību gadā. Par “studentiem ar invaliditāti un/vai speciālām izglītības vajadzībām” uzskata tos, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekts jo īpaši attiecas uz pamatizglītības un vidējās izglītības vienību personāla komplektēšanu ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Invalīdu specializēts izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un skolas kopienas paplašināšanai. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности за учебната 2015—2016 година. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ се считат за тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка засягат процеса на адаптиране и учене в училище. По-специално проектът се отнася до набирането на персонал от звената за начално и средно образование с необходимия специален асистентски персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и със специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа на хората с увреждания е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая на общото училище и разширяването на училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности за учебната 2015—2016 година. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ се считат за тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка засягат процеса на адаптиране и учене в училище. По-специално проектът се отнася до набирането на персонал от звената за начално и средно образование с необходимия специален асистентски персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и със специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа на хората с увреждания е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая на общото училище и разширяването на училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности за учебната 2015—2016 година. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ се считат за тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка засягат процеса на адаптиране и учене в училище. По-специално проектът се отнася до набирането на персонал от звената за начално и средно образование с необходимия специален асистентски персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и със специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа на хората с увреждания е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая на общото училище и разширяването на училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt célja, hogy a 2015–2016-os tanévben támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy a speciális oktatási igények integrációját célzó speciális oktatási támogatást. A „fogyatékossággal élő tanulók és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikus rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt különösen az alap- és középfokú oktatási egységek személyzetét érinti a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC), hogy olyan diákokat szolgáltassanak, akik nem képesek önmagukat ellátni, valamint speciális oktatási személyzettel (SPD) a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára. A fogyatékkal élők speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők integrálására az általános iskola osztálytermébe és az iskolai közösség bővítésére. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a 2015–2016-os tanévben támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy a speciális oktatási igények integrációját célzó speciális oktatási támogatást. A „fogyatékossággal élő tanulók és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikus rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt különösen az alap- és középfokú oktatási egységek személyzetét érinti a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC), hogy olyan diákokat szolgáltassanak, akik nem képesek önmagukat ellátni, valamint speciális oktatási személyzettel (SPD) a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára. A fogyatékkal élők speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők integrálására az általános iskola osztálytermébe és az iskolai közösség bővítésére. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt célja, hogy a 2015–2016-os tanévben támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy a speciális oktatási igények integrációját célzó speciális oktatási támogatást. A „fogyatékossággal élő tanulók és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikus rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt különösen az alap- és középfokú oktatási egységek személyzetét érinti a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC), hogy olyan diákokat szolgáltassanak, akik nem képesek önmagukat ellátni, valamint speciális oktatási személyzettel (SPD) a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára. A fogyatékkal élők speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők integrálására az általános iskola osztálytermébe és az iskolai közösség bővítésére. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, don scoilbhliain 2015-2016. Meastar “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” a bheith acu siúd a bhfuil deacrachtaí suntasacha foghlama acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhracha, cognaíocha, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Baineann an tionscadal go háirithe le foireann na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith le Foireann Speisialta Oideachais (SPD) do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachais do dhaoine faoi mhíchumas ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a chomhtháthú isteach i seomra ranga na scoile ginearálta agus leathnú i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, don scoilbhliain 2015-2016. Meastar “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” a bheith acu siúd a bhfuil deacrachtaí suntasacha foghlama acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhracha, cognaíocha, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Baineann an tionscadal go háirithe le foireann na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith le Foireann Speisialta Oideachais (SPD) do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachais do dhaoine faoi mhíchumas ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a chomhtháthú isteach i seomra ranga na scoile ginearálta agus leathnú i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, don scoilbhliain 2015-2016. Meastar “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” a bheith acu siúd a bhfuil deacrachtaí suntasacha foghlama acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhracha, cognaíocha, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Baineann an tionscadal go háirithe le foireann na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith le Foireann Speisialta Oideachais (SPD) do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachais do dhaoine faoi mhíchumas ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a chomhtháthú isteach i seomra ranga na scoile ginearálta agus leathnú i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåret 2015–2016. ”Studenter med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov” anses vara de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga, psykiska och neuropsykiska störningar som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet gäller särskilt bemanning av primär- och sekundärutbildningsenheter med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjänstgöra själva, samt med specialpedagogisk personal för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade pedagogiska stödet till funktionshindrade är en praktisk tillämpning för integrering av funktionshindrade i klassrummet i den allmänna skolan och expansion i skolsamhället. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåret 2015–2016. ”Studenter med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov” anses vara de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga, psykiska och neuropsykiska störningar som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet gäller särskilt bemanning av primär- och sekundärutbildningsenheter med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjänstgöra själva, samt med specialpedagogisk personal för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade pedagogiska stödet till funktionshindrade är en praktisk tillämpning för integrering av funktionshindrade i klassrummet i den allmänna skolan och expansion i skolsamhället. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåret 2015–2016. ”Studenter med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov” anses vara de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga, psykiska och neuropsykiska störningar som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet gäller särskilt bemanning av primär- och sekundärutbildningsenheter med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjänstgöra själva, samt med specialpedagogisk personal för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade pedagogiska stödet till funktionshindrade är en praktisk tillämpning för integrering av funktionshindrade i klassrummet i den allmänna skolan och expansion i skolsamhället. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste lõimimiseks mõeldud haridusalase eritoe institutsiooni 2015.–2016. õppeaastal. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi“ peetakse nendeks, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Eelkõige puudutab projekt põhi- ja keskhariduse üksuste personali, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda end ise teenida, ning eriharidustöötajatega (SPD) nende õpilaste jaoks, kes vajavad asjakohast toetust. Puuetega inimeste spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja koolikogukonna laiendamiseks. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste lõimimiseks mõeldud haridusalase eritoe institutsiooni 2015.–2016. õppeaastal. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi“ peetakse nendeks, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Eelkõige puudutab projekt põhi- ja keskhariduse üksuste personali, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda end ise teenida, ning eriharidustöötajatega (SPD) nende õpilaste jaoks, kes vajavad asjakohast toetust. Puuetega inimeste spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja koolikogukonna laiendamiseks. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste lõimimiseks mõeldud haridusalase eritoe institutsiooni 2015.–2016. õppeaastal. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi“ peetakse nendeks, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Eelkõige puudutab projekt põhi- ja keskhariduse üksuste personali, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda end ise teenida, ning eriharidustöötajatega (SPD) nende õpilaste jaoks, kes vajavad asjakohast toetust. Puuetega inimeste spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja koolikogukonna laiendamiseks. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 20:11, 10 October 2024
Project Q2777609 in Greece
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | QUALIFIED EDUCATION SUPPORT FOR THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES AND/OR SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS FOR SCHOOL YEAR 2015 |
Project Q2777609 in Greece |
Statements
558,650.0 Euro
0 references
1 August 2015
0 references
31 December 2017
0 references
ΕΠΙΤΕΛΙΚΗ ΔΟΜΗ ΕΣΠΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
0 references
41°10'1.60"N, 25°1'29.57"E
0 references
Το έργο αφορά στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, για το σχολικό έτος 2015-2016. Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης. Ειδικότερα, το έργο αφορά στη στελέχωση των μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με το αναγκαίο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ) για την εξυπηρέτηση των μαθητών που αδυνατούν να αυτοεξυπηρετηθούν, καθώς και με Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) για όσους μαθητές χρήζουν σχετικής υποστήριξης. Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των ΑμΕΑ είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης των ΑμεΑ κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατεπέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα τη βελτίωση της προσβασιμότητας των ΑμεΑ στο κοινωνικό γίγνεσθαι και την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού. (Greek)
0 references
The project aims to support and strengthen the institution of specialised educational support for the integration of disabled and/or special educational needs, for the 2015-2016 school year. “Students with disabilities and/or Special Educational Needs” are considered to be those who have significant learning difficulties due to sensory, mental, cognitive, developmental problems, mental and neuropsychic disorders which, according to interdisciplinary evaluation, affect the process of school adaptation and learning. In particular, the project concerns the staffing of Primary and Secondary Education units with the necessary Special Assistant Personnel (SIC) to serve students who are unable to serve themselves, as well as with Special Educational Staff (SPD) for those students who need relevant support. The specialised educational support of disabled people is a practical application towards the integration of disabled people into the classroom of the general school and expansion in the school community. This will result in improving the accessibility of people with disabilities to social processes and tackling social exclusion. (English)
2 July 2021
0.0492118263638301
0 references
Le projet concerne le soutien et le renforcement de l’institution de soutien éducatif spécialisé pour l’intégration des étudiants handicapés et/ou des besoins éducatifs spéciaux, pour l’année scolaire 2015-2016. Les apprenants handicapés et/ou ayant des besoins éducatifs spéciaux sont ceux qui, pendant une certaine période ou pendant une certaine période de leur vie scolaire, ont des difficultés d’apprentissage importantes en raison de problèmes sensoriels, mentaux, cognitifs, de troubles du développement, de troubles mentaux et neuropsychologiques qui, selon l’évaluation interdisciplinaire, affectent le processus d’adaptation et d’apprentissage à l’école. En particulier, le projet concerne le recrutement d’unités d’enseignement primaire et secondaire dotées du personnel auxiliaire spécial (APS) nécessaire pour desservir les élèves qui ne sont pas en mesure de servir eux-mêmes, ainsi que d’un personnel éducatif spécial (SEP) pour les étudiants ayant besoin d’un soutien approprié. L’aide éducative spécialisée aux personnes handicapées est une application pratique pour l’intégration sociale des personnes handicapées dans la classe scolaire de l’école générale et s’étend à la communauté scolaire. Cela permettra d’améliorer l’accessibilité des personnes handicapées à la société et de lutter contre l’exclusion sociale. (French)
29 November 2021
0 references
Das Projekt betrifft die Unterstützung und Stärkung der Einrichtung einer spezialisierten Bildungsförderung für die Integration von Schülern mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen für das Schuljahr 2015-2016. Lernende mit Behinderungen und/oder besonderen Bildungsbedürfnissen sind diejenigen, die für einen ganzen oder einen bestimmten Zeitraum ihres Schullebens erhebliche Lernschwierigkeiten aufgrund sensorischer, geistiger, kognitiver, Entwicklungsprobleme, psychischer und neuropsychologischer Störungen haben, die nach der interdisziplinären Bewertung den Prozess der Schulanpassung und des Lernens beeinflussen. Das Projekt betrifft insbesondere die Personalausstattung von Primar- und Sekundarschuleinheiten mit dem erforderlichen Sonderhilfspersonal (SPA), um Schülern zu dienen, die nicht in der Lage sind, selbst zu dienen, sowie ein spezielles Bildungspersonal (SEP) für Studierende, die eine entsprechende Unterstützung benötigen. Spezialisierte Bildungsförderung für Behinderte ist eine praktische Anwendung für die Integration behinderter Menschen sozial in die Schulklasse der allgemeinen Schule und erstreckt sich auf die Schulgemeinschaft. Dies wird zu einer besseren Zugänglichkeit von Menschen mit Behinderungen zur Gesellschaft und zur Bekämpfung der sozialen Ausgrenzung führen. (German)
5 December 2021
0 references
Het project betreft de ondersteuning en versterking van de instelling van gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor de integratie van studenten met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften, voor het schooljaar 2015-2016. Leerlingen met een handicap en/of speciale onderwijsbehoeften zijn degenen die gedurende een hele of een bepaalde periode van hun schoolleven aanzienlijke leermoeilijkheden hebben als gevolg van zintuiglijke, mentale, cognitieve, ontwikkelingsproblemen, mentale en neuropsychologische aandoeningen die, volgens interdisciplinaire evaluatie, van invloed zijn op het aanpassings- en leerproces op school. Het project heeft met name betrekking op de personeelsbezetting van eenheden voor basis- en voortgezet onderwijs met het nodige speciaal hulppersoneel (SPA) om leerlingen te bedienen die niet in staat zijn zichzelf te bedienen, alsmede een speciaal onderwijspersoneel (SEP) voor studenten die relevante ondersteuning nodig hebben. Gespecialiseerde onderwijsondersteuning voor gehandicapten is een praktische toepassing voor de integratie van gehandicapten in de schoolklas van de algemene school en strekt zich uit tot de schoolgemeenschap. Dit zal leiden tot een betere toegankelijkheid van mensen met een handicap tot de samenleving en tot de bestrijding van sociale uitsluiting. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il progetto riguarda il sostegno e il rafforzamento dell'istituzione di un sostegno educativo specializzato per l'integrazione degli studenti con disabilità e/o con esigenze educative speciali, per l'anno scolastico 2015-2016. I discenti con disabilità e/o bisogni educativi speciali sono coloro che, per un intero o un certo periodo della loro vita scolastica, hanno notevoli difficoltà di apprendimento dovute a problemi sensoriali, mentali, cognitivi, di sviluppo, disturbi mentali e neuropsicologici che, secondo la valutazione interdisciplinare, influenzano il processo di adattamento e apprendimento scolastico. In particolare, il progetto riguarda l'organico delle unità di istruzione primaria e secondaria con il personale ausiliario speciale (SPA) necessario per servire gli alunni che non sono in grado di servire se stessi, nonché un personale educativo speciale (SEP) per gli studenti che necessitano di un sostegno pertinente. Il sostegno educativo specializzato per i disabili è un'applicazione pratica per l'integrazione dei disabili socialmente nella classe scolastica della scuola generale e si estende alla comunità scolastica. Ciò consentirà di migliorare l'accessibilità delle persone con disabilità alla società e di affrontare la questione dell'esclusione sociale. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto se refiere al apoyo y fortalecimiento de la institución de apoyo educativo especializado para la integración de estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales, para el año escolar 2015-2016. Los alumnos con discapacidades o necesidades educativas especiales son aquellos que, durante un período completo o determinado de su vida escolar, tienen dificultades de aprendizaje significativas debido a problemas sensoriales, mentales, cognitivos, de desarrollo, mentales y neuropsicológicos que, según la evaluación interdisciplinaria, afectan el proceso de adaptación y aprendizaje escolar. En particular, el proyecto se refiere a la dotación de personal de las unidades de enseñanza primaria y secundaria con el personal auxiliar especial necesario para atender a los alumnos que no pueden prestar servicios a sí mismos, así como a un personal educativo especial (SEP) para los estudiantes que necesitan el apoyo pertinente. El apoyo educativo especializado a las personas con discapacidad es una aplicación práctica para la integración social de las personas con discapacidad en la clase escolar de la escuela general y se extiende a la comunidad escolar. Esto dará lugar a una mejor accesibilidad de las personas con discapacidad a la sociedad y a la lucha contra la exclusión social. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet har til formål at støtte og styrke institutionen for specialiseret uddannelsesstøtte til integration af handicappede og/eller særlige uddannelsesmæssige behov for skoleåret 2015-2016. "Studerende med handicap og/eller særlige uddannelsesmæssige behov" anses for at være dem, der har betydelige indlæringsvanskeligheder på grund af sensoriske, mentale, kognitive, udviklingsmæssige problemer, mentale og neuropsykiske lidelser, som ifølge tværfaglig evaluering påvirker processen med skoletilpasning og -læring. Projektet vedrører navnlig bemanding af enheder på primær- og sekundærtrinnet med det nødvendige specialassistentpersonale (SIC) til at tjene studerende, der ikke er i stand til at tjene, samt med specialundervisningspersonale (SPD) for de studerende, der har behov for relevant støtte. Den specialiserede uddannelsesstøtte til handicappede er en praktisk anvendelse i retning af integration af handicappede i klasseværelset på den almene skole og udvidelse af skolesamfundet. Dette vil resultere i en forbedring af handicappedes adgang til sociale processer og bekæmpelse af social udstødelse. (Danish)
11 July 2022
0 references
Projekt ima za cilj podržati i ojačati instituciju specijalizirane obrazovne podrške za integraciju osoba s invaliditetom i/ili posebnih obrazovnih potreba, za školsku godinu 2015 – 2016. „Studenti s invaliditetom i/ili posebnim obrazovnim potrebama” smatraju se onima koji imaju značajne poteškoće u učenju zbog osjetilnih, mentalnih, kognitivnih, razvojnih problema, mentalnih i neuropsiholoških poremećaja koji, prema interdisciplinarnoj procjeni, utječu na proces prilagodbe i učenja škole. Konkretno, projekt se odnosi na osoblje jedinica osnovnog i srednjeg obrazovanja s potrebnim posebnim pomoćnim osobljem (SIC) za rad studenata koji sami ne mogu služiti, kao i s posebnim obrazovnim osobljem (SPD) za one studente kojima je potrebna odgovarajuća potpora. Specijalizirana obrazovna podrška osobama s invaliditetom praktična je primjena prema integraciji osoba s invaliditetom u učionicu opće škole i širenju u školskoj zajednici. To će rezultirati poboljšanjem pristupa osoba s invaliditetom društvenim procesima i rješavanjem problema socijalne isključenosti. (Croatian)
11 July 2022
0 references
Proiectul își propune să sprijine și să consolideze instituția de sprijin educațional specializat pentru integrarea nevoilor educaționale speciale și/sau cu handicap, pentru anul școlar 2015-2016. „Studenții cu dizabilități și/sau cu nevoi educaționale speciale” sunt considerați a fi cei care au dificultăți semnificative de învățare din cauza problemelor senzoriale, mentale, cognitive, de dezvoltare, a tulburărilor mentale și neuropsihice care, potrivit evaluării interdisciplinare, afectează procesul de adaptare și învățare școlară. În special, proiectul se referă la personalul unităților de învățământ primar și secundar cu personalul asistentului special necesar pentru a servi studenții care nu se pot servi singuri, precum și cu personalul educațional special (SPD) pentru studenții care au nevoie de sprijin relevant. Sprijinul educațional specializat al persoanelor cu handicap este o aplicație practică pentru integrarea persoanelor cu handicap în sala de clasă a școlii generale și extinderea în comunitatea școlară. Acest lucru va duce la îmbunătățirea accesibilității persoanelor cu handicap la procesele sociale și la combaterea excluziunii sociale. (Romanian)
11 July 2022
0 references
Cieľom projektu je podporiť a posilniť inštitúciu špecializovanej podpory vzdelávania pre integráciu zdravotne postihnutých a/alebo špeciálnych vzdelávacích potrieb pre školský rok 2015 – 2016. „Študenti so zdravotným postihnutím a/alebo špeciálnymi vzdelávacími potrebami“ sa považujú za študentov, ktorí majú významné problémy s učením sa v dôsledku senzorických, duševných, kognitívnych, vývojových problémov, duševných a neuropsychických porúch, ktoré podľa interdisciplinárneho hodnotenia ovplyvňujú proces adaptácie a učenia sa školy. Projekt sa týka najmä personálneho obsadenia jednotiek základného a stredoškolského vzdelávania s potrebným špeciálnym asistentom personálu (SIC) na obsluhovanie študentov, ktorí nie sú schopní slúžiť sami, ako aj so špeciálnym pedagogickým personálom (SPD) pre tých študentov, ktorí potrebujú príslušnú podporu. Špecializovaná vzdelávacia podpora zdravotne postihnutých ľudí je praktickou aplikáciou na integráciu osôb so zdravotným postihnutím do triedy všeobecnej školy a na expanziu v školskej komunite. Výsledkom bude zlepšenie prístupu osôb so zdravotným postihnutím k sociálnym procesom a boj proti sociálnemu vylúčeniu. (Slovak)
11 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa u jsaħħaħ l-istituzzjoni ta’ appoġġ edukattiv speċjalizzat għall-integrazzjoni ta’ bżonnijiet edukattivi b’diżabilità u/jew speċjali, għas-sena skolastika 2015–2016. “Studenti b’diżabilità u/jew Bżonnijiet Edukattivi Speċjali” huma kkunsidrati bħala dawk li għandhom diffikultajiet sinifikanti ta’ tagħlim minħabba problemi sensorji, mentali, konjittivi, ta’ żvilupp, disturbi mentali u newropsikiċi li, skont evalwazzjoni interdixxiplinari, jaffettwaw il-proċess ta’ adattament u tagħlim tal-iskola. B’mod partikolari, il-proġett jikkonċerna l-persunal tal-unitajiet tal-Edukazzjoni Primarja u Sekondarja bl-Assistenti Speċjali tal-Persunal (SIC) meħtieġa biex iservu studenti li ma jistgħux iservu lilhom infushom, kif ukoll ma’ Persunal Edukattiv Speċjali (SPD) għal dawk l-istudenti li jeħtieġu appoġġ rilevanti. L-appoġġ edukattiv speċjalizzat ta’ persuni b’diżabilità huwa applikazzjoni prattika għall-integrazzjoni ta’ persuni b’diżabilità fil-klassi ta’ l-iskola ġenerali u l-espansjoni fil-komunità ta’ l-iskola. Dan se jirriżulta fit-titjib tal-aċċessibbiltà tal-persuni b’diżabilità għall-proċessi soċjali u l-indirizzar tal-esklużjoni soċjali. (Maltese)
11 July 2022
0 references
O projeto visa apoiar e reforçar a instituição de apoio educativo especializado para a integração de pessoas com deficiência e/ou necessidades educativas especiais, para o ano letivo de 2015-2016. Consideram-se «alunos com deficiência e/ou necessidades educativas especiais» aqueles que têm dificuldades de aprendizagem significativas devido a problemas sensoriais, mentais, cognitivos, de desenvolvimento e a perturbações mentais e neuropsíquicas que, de acordo com a avaliação interdisciplinar, afetam o processo de adaptação e aprendizagem da escola. Em especial, o projeto diz respeito ao pessoal das unidades do ensino primário e secundário com o pessoal auxiliar especial (SIC) necessário para servir os estudantes que não conseguem servir-se a si próprios, bem como com o pessoal do ensino especial (SPD) para os estudantes que necessitam de apoio relevante. O apoio educativo especializado a pessoas com deficiência é uma aplicação prática para a integração das pessoas com deficiência na sala de aula da escola geral e para a expansão na comunidade escolar. Tal resultará na melhoria da acessibilidade das pessoas com deficiência aos processos sociais e na luta contra a exclusão social. (Portuguese)
11 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tukea ja vahvistaa koulutustukea vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden integroimiseksi lukuvuodeksi 2015–2016. ”Vammaisten ja/tai erityisopetustarpeiden” katsotaan olevan sellaisia, joilla on merkittäviä oppimisvaikeuksia aistinvaraisten, psyykkisten, kognitiivisten, kehitysongelmien, psyykkisten ja neuropsykillisten häiriöiden vuoksi, jotka monialaisen arvioinnin mukaan vaikuttavat koulun sopeutumis- ja oppimisprosessiin. Hanke koskee erityisesti perus- ja keskiasteen koulutuksen yksiköiden henkilöstöä, jolla on tarvittava erityisavustaja (SIC) palvelemaan opiskelijoita, jotka eivät pysty palvelemaan itseään, sekä erityistä opetushenkilöstöä (YOA) niitä opiskelijoita varten, jotka tarvitsevat asianmukaista tukea. Vammaisten erityinen koulutustuki on käytännön sovellus vammaisten integroimiseksi yleiskoulun luokkahuoneeseen ja kouluyhteisön laajentamiseen. Näin parannetaan vammaisten mahdollisuuksia osallistua sosiaalisiin prosesseihin ja torjutaan sosiaalista syrjäytymistä. (Finnish)
11 July 2022
0 references
Projekt ma na celu wsparcie i wzmocnienie instytucji specjalistycznego wsparcia edukacyjnego na rzecz integracji niepełnosprawnych i/lub specjalnych potrzeb edukacyjnych w roku szkolnym 2015-2016. „Uczniowie z niepełnosprawnościami i/lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi” uważa się za tych, którzy mają poważne trudności w nauce z powodu problemów sensorycznych, psychicznych, poznawczych, rozwojowych, zaburzeń psychicznych i neuropsychicznych, które zgodnie z interdyscyplinarną oceną wpływają na proces adaptacji i uczenia się w szkole. W szczególności projekt dotyczy obsadzenia stanowisk w jednostkach szkolnictwa podstawowego i średniego z niezbędnymi specjalnymi pracownikami pomocniczymi (SIC) służącymi studentom, którzy nie są w stanie samodzielnie służyć, a także ze specjalnymi pracownikami edukacyjnymi (SPD) dla studentów, którzy potrzebują odpowiedniego wsparcia. Specjalistyczne wsparcie edukacyjne osób niepełnosprawnych jest praktycznym zastosowaniem do integracji osób niepełnosprawnych w klasie szkoły ogólnej i ekspansji w społeczności szkolnej. Doprowadzi to do poprawy dostępności osób niepełnosprawnych do procesów społecznych i do rozwiązania problemu wykluczenia społecznego. (Polish)
11 July 2022
0 references
Cilj projekta je podpreti in okrepiti institucijo specializirane izobraževalne podpore za vključevanje invalidov in/ali posebnih izobraževalnih potreb za šolsko leto 2015–2016. „Študenti s posebnimi potrebami in/ali posebnimi izobraževalnimi potrebami“ veljajo za tiste, ki imajo pomembne učne težave zaradi senzoričnih, duševnih, kognitivnih, razvojnih težav, duševnih in nevropsihičnih motenj, ki po interdisciplinarnem vrednotenju vplivajo na proces prilagajanja in učenja v šoli. Projekt se nanaša zlasti na zaposlovanje enot za primarno in srednješolsko izobraževanje s potrebnim posebnim pomožnim osebjem (SIC) za služenje študentom, ki ne morejo služiti sami sebi, ter s posebnim učnim osebjem za tiste študente, ki potrebujejo ustrezno podporo. Specializirana izobraževalna podpora invalidom je praktična aplikacija za vključevanje invalidov v razred splošne šole in širitev v šolsko skupnost. To bo izboljšalo dostopnost invalidov do družbenih procesov in odpravilo socialno izključenost. (Slovenian)
11 July 2022
0 references
Cílem projektu je podpořit a posílit instituci specializované vzdělávací podpory pro integraci zdravotně postižených a/nebo zvláštních vzdělávacích potřeb pro školní rok 2015–2016. „Studenti se zdravotním postižením a/nebo speciálními vzdělávacími potřebami“ jsou považováni za ty, kteří mají značné problémy s učením v důsledku smyslových, duševních, kognitivních, vývojových problémů, duševních a neuropsychických poruch, které podle interdisciplinárního hodnocení ovlivňují proces adaptace a učení ve školách. Projekt se týká zejména personálního obsazení oddělení primárního a sekundárního vzdělávání s potřebným pomocným personálem (SIC) pro studenty, kteří nejsou schopni obsloužit sami, jakož i se zvláštními pedagogickými pracovníky pro studenty, kteří potřebují příslušnou podporu. Specializovaná vzdělávací podpora zdravotně postižených osob je praktická aplikace pro integraci zdravotně postižených osob do učebny všeobecné školy a rozšíření ve školní komunitě. To povede ke zlepšení přístupnosti osob se zdravotním postižením k sociálním procesům a k řešení sociálního vyloučení. (Czech)
11 July 2022
0 references
Projekto tikslas – remti ir stiprinti specializuotos švietimo paramos, skirtos neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių integracijai, instituciją 2015–2016 mokslo metams. „Neįgaliųjų ir (arba) specialiųjų ugdymo poreikių turintys studentai“ – tai asmenys, turintys didelių mokymosi sunkumų dėl jutimo, psichikos, kognityvinių, vystymosi problemų, psichikos ir neuropsichinių sutrikimų, kurie, remiantis tarpdisciplininiu vertinimu, turi įtakos mokyklos adaptacijos ir mokymosi procesui. Visų pirma, projektas yra susijęs su pradinio ir vidurinio ugdymo skyrių personalu, turinčiu būtino specialiojo personalo padėjėjo (SIC), kad galėtų aptarnauti save negalinčius moksleivius, taip pat su specialiuoju švietimo personalu (SPD) tiems studentams, kuriems reikia atitinkamos paramos. Specializuota neįgaliųjų švietimo parama yra praktinis pritaikymas neįgaliųjų integracijai į bendrosios mokyklos klasę ir mokyklos bendruomenės plėtrai. Tai padės pagerinti neįgaliųjų galimybes dalyvauti socialiniuose procesuose ir kovoti su socialine atskirtimi. (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir atbalstīt un stiprināt specializētu izglītības atbalsta iestādi invalīdu un/vai speciālo izglītības vajadzību integrācijai 2015.-2016. mācību gadā. Par “studentiem ar invaliditāti un/vai speciālām izglītības vajadzībām” uzskata tos, kuriem ir ievērojamas mācīšanās grūtības sensoru, garīgu, kognitīvu, attīstības traucējumu, garīgu un neiropsihisku traucējumu dēļ, kas saskaņā ar starpdisciplināru novērtējumu ietekmē skolas adaptācijas un mācīšanās procesu. Projekts jo īpaši attiecas uz pamatizglītības un vidējās izglītības vienību personāla komplektēšanu ar nepieciešamo īpašo palīgpersonālu (SIC), lai apkalpotu studentus, kuri nespēj sevi apkalpot, kā arī ar speciālās izglītības personālu (SPD) tiem studentiem, kuriem nepieciešams attiecīgs atbalsts. Invalīdu specializēts izglītības atbalsts ir praktisks pielietojums personu ar invaliditāti integrācijai vispārējās skolas klasē un skolas kopienas paplašināšanai. Tā rezultātā tiks uzlabota personu ar invaliditāti piekļuve sociālajiem procesiem un novērsta sociālā atstumtība. (Latvian)
11 July 2022
0 references
Проектът има за цел да подкрепи и укрепи институцията на специализирана образователна подкрепа за интеграция на хора с увреждания и/или специални образователни потребности за учебната 2015—2016 година. „Студенти с увреждания и/или специални образователни потребности“ се считат за тези, които имат значителни затруднения при ученето поради сетивни, умствени, когнитивни, проблеми, свързани с развитието, психични и невропсихични разстройства, които според интердисциплинарната оценка засягат процеса на адаптиране и учене в училище. По-специално проектът се отнася до набирането на персонал от звената за начално и средно образование с необходимия специален асистентски персонал (SIC), който да служи на студенти, които не са в състояние да служат сами, както и със специален образователен персонал (SPD) за тези студенти, които се нуждаят от съответната подкрепа. Специализираната образователна подкрепа на хората с увреждания е практическо приложение към интеграцията на хората с увреждания в класната стая на общото училище и разширяването на училищната общност. Това ще доведе до подобряване на достъпността на хората с увреждания до социалните процеси и до справяне със социалното изключване. (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
A projekt célja, hogy a 2015–2016-os tanévben támogassa és megerősítse a fogyatékkal élők és/vagy a speciális oktatási igények integrációját célzó speciális oktatási támogatást. A „fogyatékossággal élő tanulók és/vagy speciális nevelési igényű tanulók” azok, akiknek jelentős tanulási nehézségeik vannak érzékszervi, mentális, kognitív, fejlődési problémák, mentális és neuropszichikus rendellenességek miatt, amelyek az interdiszciplináris értékelés szerint befolyásolják az iskolai alkalmazkodás és tanulás folyamatát. A projekt különösen az alap- és középfokú oktatási egységek személyzetét érinti a szükséges különleges asszisztensi személyzettel (SIC), hogy olyan diákokat szolgáltassanak, akik nem képesek önmagukat ellátni, valamint speciális oktatási személyzettel (SPD) a megfelelő támogatásra szoruló diákok számára. A fogyatékkal élők speciális oktatási támogatása gyakorlati alkalmazás a fogyatékkal élők integrálására az általános iskola osztálytermébe és az iskolai közösség bővítésére. Ez a fogyatékossággal élő személyek szociális folyamatokhoz való hozzáférésének javítását és a társadalmi kirekesztés kezelését fogja eredményezni. (Hungarian)
11 July 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú agus treisiú le saintacaíocht oideachais chun riachtanais oideachais faoi mhíchumas agus/nó riachtanais speisialta oideachais a chomhtháthú, don scoilbhliain 2015-2016. Meastar “mic léinn faoi mhíchumas agus/nó Riachtanais Speisialta Oideachais” a bheith acu siúd a bhfuil deacrachtaí suntasacha foghlama acu mar gheall ar fhadhbanna céadfacha, meabhracha, cognaíocha, forbartha, neamhoird mheabhracha agus néarshíceacha a mbíonn tionchar acu, de réir meastóireachta idirdhisciplíneacha, ar phróiseas oiriúnaithe agus foghlama na scoile. Baineann an tionscadal go háirithe le foireann na n-aonad Bunscoile agus Meánoideachais leis an Pearsanra Speisialta Cúnta (SIC) is gá chun freastal ar mhic léinn nach bhfuil in ann freastal orthu féin, chomh maith le Foireann Speisialta Oideachais (SPD) do na mic léinn sin a bhfuil tacaíocht chuí de dhíth orthu. Is éard atá i gceist le saintacaíocht oideachais do dhaoine faoi mhíchumas ná cur i bhfeidhm praiticiúil i leith daoine faoi mhíchumas a chomhtháthú isteach i seomra ranga na scoile ginearálta agus leathnú i bpobal na scoile. Is é an toradh a bheidh air sin feabhas a chur ar inrochtaineacht daoine faoi mhíchumas ar phróisis shóisialta agus dul i ngleic leis an eisiamh sóisialta. (Irish)
11 July 2022
0 references
Projektet syftar till att stödja och stärka institutionen för specialiserat utbildningsstöd för integrering av funktionshindrade och/eller särskilda utbildningsbehov, för läsåret 2015–2016. ”Studenter med funktionsnedsättning och/eller särskilda utbildningsbehov” anses vara de som har betydande inlärningssvårigheter på grund av sensoriska, mentala, kognitiva, utvecklingsmässiga, psykiska och neuropsykiska störningar som enligt tvärvetenskaplig utvärdering påverkar processen för anpassning och lärande i skolan. Projektet gäller särskilt bemanning av primär- och sekundärutbildningsenheter med den särskilda assistentpersonal som behövs för att betjäna studenter som inte kan tjänstgöra själva, samt med specialpedagogisk personal för de studenter som behöver relevant stöd. Det specialiserade pedagogiska stödet till funktionshindrade är en praktisk tillämpning för integrering av funktionshindrade i klassrummet i den allmänna skolan och expansion i skolsamhället. Detta kommer att leda till ökad tillgänglighet för personer med funktionsnedsättning till sociala processer och till att bekämpa social utestängning. (Swedish)
11 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on toetada ja tugevdada puuetega inimeste ja/või hariduslike erivajaduste lõimimiseks mõeldud haridusalase eritoe institutsiooni 2015.–2016. õppeaastal. „Puudega ja/või hariduslike erivajadustega õpilasi“ peetakse nendeks, kellel on märkimisväärseid õpiraskusi sensoorsete, vaimsete, kognitiivsete, arenguprobleemide, vaimsete ja neuropsühhiliste häirete tõttu, mis interdistsiplinaarse hindamise kohaselt mõjutavad koolide kohanemist ja õppimist. Eelkõige puudutab projekt põhi- ja keskhariduse üksuste personali, kellel on vajalik eriassistent (SIC), et teenindada üliõpilasi, kes ei suuda end ise teenida, ning eriharidustöötajatega (SPD) nende õpilaste jaoks, kes vajavad asjakohast toetust. Puuetega inimeste spetsialiseeritud haridusalane tugi on praktiline rakendus puuetega inimeste integreerimiseks üldkooli klassiruumi ja koolikogukonna laiendamiseks. Selle tulemusena paraneb puuetega inimeste juurdepääs sotsiaalsetele protsessidele ja võideldakse sotsiaalse tõrjutuse vastu. (Estonian)
11 July 2022
0 references
Identifiers
5.000.028
0 references