MULTIMEDIALI (Q2419272): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
AMBIENTI | AMBIENTI MULTIMEDIALI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MULTIMEDIALI | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MULTIMEDIA-OMGEVINGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ENTORNOS MULTIMEDIA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MULTIMEDIER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΈΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MULTIMEDIJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MULTIMEDIALI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MULTIMÉDIÁ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MULTIMEDJALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MULTIMÉDIA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MULTIMEDIA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MULTIMEDIALNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VEČPREDSTAVNOSTNI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MULTIMEDIÁLNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DAUGIALYPĖ TERPĖ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MULTIMEDIJU IEKĀRTAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МУЛТИМЕДИЙНИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MULTIMÉDIA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ILMHEÁNACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MULTIMEDIA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MULTIMEEDIA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2419272 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2419272 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2419272 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2419272 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2419272 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2419272 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2419272 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2419272 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2419272 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2419272 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2419272 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2419272 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2419272 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2419272 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2419272 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE COMPLEX NATURE OF DELLISTITUTO CHARACTERISED BY HETEROGENEOUS REGIONAL NEEDS REQUIRES SPECIFIC ACTIONS AIMING AT THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH APPROPRIATE TECHNOLOGIES FOR THE DIFFERENT SKILL PROFILES OF EACH ADDRESS. THE EDUCATIONAL ENVIRONMENTS WILL BE ENHANCED THROUGH A MOBILE LABORATORY AND AN ADEQUATE NUMBER OF VIDEO PROJECTORS IN ORDER TO MAKE IP EFFECTIVE THE TEACHING METHODOLOGIES AND FLEXIBLE IP ACCESS TO DIGITAL RESOURCES BY FACILITATING AND STRENGTHENING THE EDUCATIONAL PROCESS OF ALL STUDENTS INCLUDING THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE COMPLEX NATURE OF DELLISTITUTO CHARACTERISED BY HETEROGENEOUS REGIONAL NEEDS REQUIRES SPECIFIC ACTIONS AIMING AT THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH APPROPRIATE TECHNOLOGIES FOR THE DIFFERENT SKILL PROFILES OF EACH ADDRESS. THE EDUCATIONAL ENVIRONMENTS WILL BE ENHANCED THROUGH A MOBILE LABORATORY AND AN ADEQUATE NUMBER OF VIDEO PROJECTORS IN ORDER TO MAKE IP EFFECTIVE THE TEACHING METHODOLOGIES AND FLEXIBLE IP ACCESS TO DIGITAL RESOURCES BY FACILITATING AND STRENGTHENING THE EDUCATIONAL PROCESS OF ALL STUDENTS INCLUDING THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA COMPLEXITÉ DE L’INSTITUT, CARACTÉRISÉE PAR DES BESOINS PROFESSIONNELS HÉTÉROGÈNES, NÉCESSITE DES ACTIONS SPÉCIFIQUES VISANT À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ÉQUIPÉS DE TECHNOLOGIES ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS PROFILS DE COMPÉTENCES DE CHAQUE ADRESSE. LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS SERONT AMÉLIORÉS GRÂCE À UN LABORATOIRE MOBILE ET À UN NOMBRE SUFFISANT DE PROJECTEURS AFIN DE RENDRE LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACES ET L’ACCÈS FLEXIBLE À LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX RESSOURCES NUMÉRIQUES EN FACILITANT ET EN AMÉLIORANT LE PROCESSUS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES, Y COMPRIS CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPLEXITÉ DE L’INSTITUT, CARACTÉRISÉE PAR DES BESOINS PROFESSIONNELS HÉTÉROGÈNES, NÉCESSITE DES ACTIONS SPÉCIFIQUES VISANT À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ÉQUIPÉS DE TECHNOLOGIES ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS PROFILS DE COMPÉTENCES DE CHAQUE ADRESSE. LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS SERONT AMÉLIORÉS GRÂCE À UN LABORATOIRE MOBILE ET À UN NOMBRE SUFFISANT DE PROJECTEURS AFIN DE RENDRE LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACES ET L’ACCÈS FLEXIBLE À LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX RESSOURCES NUMÉRIQUES EN FACILITANT ET EN AMÉLIORANT LE PROCESSUS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES, Y COMPRIS CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPLEXITÉ DE L’INSTITUT, CARACTÉRISÉE PAR DES BESOINS PROFESSIONNELS HÉTÉROGÈNES, NÉCESSITE DES ACTIONS SPÉCIFIQUES VISANT À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ÉQUIPÉS DE TECHNOLOGIES ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS PROFILS DE COMPÉTENCES DE CHAQUE ADRESSE. LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS SERONT AMÉLIORÉS GRÂCE À UN LABORATOIRE MOBILE ET À UN NOMBRE SUFFISANT DE PROJECTEURS AFIN DE RENDRE LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACES ET L’ACCÈS FLEXIBLE À LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX RESSOURCES NUMÉRIQUES EN FACILITANT ET EN AMÉLIORANT LE PROCESSUS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES, Y COMPRIS CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DER KOMPLEXE CHARAKTER DES INSTITUTS, DER DURCH HETEROGENE BERUFLICHE BEDÜRFNISSE GEKENNZEICHNET IST, ERFORDERT SPEZIFISCHE MASSNAHMEN ZUR SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE MIT TECHNOLOGIEN AUSGESTATTET SIND, DIE AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN QUALIFIKATIONSPROFILE DER EINZELNEN ADRESSEN ANGEPASST SIND. DIE BILDUNGSUMGEBUNGEN WERDEN DURCH EIN MOBILES LABOR UND EINE ANGEMESSENE ANZAHL VON PROJEKTOREN VERBESSERT, UM WIRKSAME LEHRMETHODEN FÜR GEISTIGES EIGENTUM UND DEN FLEXIBLEN ZUGANG ZUM GEISTIGEN EIGENTUM ZU DIGITALEN RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, INDEM DER BILDUNGSPROZESS ALLER STUDIERENDEN, EINSCHLIESSLICH SOLCHER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, ERLEICHTERT UND VERBESSERT WIRD. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DER KOMPLEXE CHARAKTER DES INSTITUTS, DER DURCH HETEROGENE BERUFLICHE BEDÜRFNISSE GEKENNZEICHNET IST, ERFORDERT SPEZIFISCHE MASSNAHMEN ZUR SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE MIT TECHNOLOGIEN AUSGESTATTET SIND, DIE AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN QUALIFIKATIONSPROFILE DER EINZELNEN ADRESSEN ANGEPASST SIND. DIE BILDUNGSUMGEBUNGEN WERDEN DURCH EIN MOBILES LABOR UND EINE ANGEMESSENE ANZAHL VON PROJEKTOREN VERBESSERT, UM WIRKSAME LEHRMETHODEN FÜR GEISTIGES EIGENTUM UND DEN FLEXIBLEN ZUGANG ZUM GEISTIGEN EIGENTUM ZU DIGITALEN RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, INDEM DER BILDUNGSPROZESS ALLER STUDIERENDEN, EINSCHLIESSLICH SOLCHER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, ERLEICHTERT UND VERBESSERT WIRD. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DER KOMPLEXE CHARAKTER DES INSTITUTS, DER DURCH HETEROGENE BERUFLICHE BEDÜRFNISSE GEKENNZEICHNET IST, ERFORDERT SPEZIFISCHE MASSNAHMEN ZUR SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE MIT TECHNOLOGIEN AUSGESTATTET SIND, DIE AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN QUALIFIKATIONSPROFILE DER EINZELNEN ADRESSEN ANGEPASST SIND. DIE BILDUNGSUMGEBUNGEN WERDEN DURCH EIN MOBILES LABOR UND EINE ANGEMESSENE ANZAHL VON PROJEKTOREN VERBESSERT, UM WIRKSAME LEHRMETHODEN FÜR GEISTIGES EIGENTUM UND DEN FLEXIBLEN ZUGANG ZUM GEISTIGEN EIGENTUM ZU DIGITALEN RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, INDEM DER BILDUNGSPROZESS ALLER STUDIERENDEN, EINSCHLIESSLICH SOLCHER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, ERLEICHTERT UND VERBESSERT WIRD. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET COMPLEXE KARAKTER VAN HET INSTITUUT, DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HETEROGENE BEROEPSBEHOEFTEN, VRAAGT OM SPECIFIEKE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN DIE ZIJN UITGERUST MET TECHNOLOGIEËN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDENPROFIELEN VAN ELK ADRES. DE ONDERWIJSOMGEVINGEN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR MIDDEL VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM EN EEN TOEREIKEND AANTAL PROJECTOREN OM IP-EFFECTIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN IP-FLEXIBELE TOEGANG TOT DIGITALE MIDDELEN TE MAKEN DOOR HET ONDERWIJSPROCES VAN ALLE STUDENTEN, MET INBEGRIP VAN STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE VERBETEREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET COMPLEXE KARAKTER VAN HET INSTITUUT, DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HETEROGENE BEROEPSBEHOEFTEN, VRAAGT OM SPECIFIEKE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN DIE ZIJN UITGERUST MET TECHNOLOGIEËN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDENPROFIELEN VAN ELK ADRES. DE ONDERWIJSOMGEVINGEN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR MIDDEL VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM EN EEN TOEREIKEND AANTAL PROJECTOREN OM IP-EFFECTIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN IP-FLEXIBELE TOEGANG TOT DIGITALE MIDDELEN TE MAKEN DOOR HET ONDERWIJSPROCES VAN ALLE STUDENTEN, MET INBEGRIP VAN STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE VERBETEREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET COMPLEXE KARAKTER VAN HET INSTITUUT, DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HETEROGENE BEROEPSBEHOEFTEN, VRAAGT OM SPECIFIEKE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN DIE ZIJN UITGERUST MET TECHNOLOGIEËN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDENPROFIELEN VAN ELK ADRES. DE ONDERWIJSOMGEVINGEN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR MIDDEL VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM EN EEN TOEREIKEND AANTAL PROJECTOREN OM IP-EFFECTIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN IP-FLEXIBELE TOEGANG TOT DIGITALE MIDDELEN TE MAKEN DOOR HET ONDERWIJSPROCES VAN ALLE STUDENTEN, MET INBEGRIP VAN STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE VERBETEREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA COMPLEJIDAD DEL INSTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESIDADES PROFESIONALES HETEROGÉNEAS, REQUIERE ACCIONES ESPECÍFICAS DESTINADAS A CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE DOTADOS DE TECNOLOGÍAS ADAPTADAS A LOS DIFERENTES PERFILES DE COMPETENCIAS DE CADA DIRECCIÓN. SE MEJORARÁN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS MEDIANTE UN LABORATORIO MÓVIL Y UN NÚMERO ADECUADO DE PROYECTORES A FIN DE QUE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EFICACES DE LA P.I. Y EL ACCESO FLEXIBLE A LOS RECURSOS DIGITALES EN MATERIA DE P.I. FACILITEN Y MEJOREN EL PROCESO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES, INCLUIDOS LOS QUE TIENEN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPLEJIDAD DEL INSTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESIDADES PROFESIONALES HETEROGÉNEAS, REQUIERE ACCIONES ESPECÍFICAS DESTINADAS A CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE DOTADOS DE TECNOLOGÍAS ADAPTADAS A LOS DIFERENTES PERFILES DE COMPETENCIAS DE CADA DIRECCIÓN. SE MEJORARÁN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS MEDIANTE UN LABORATORIO MÓVIL Y UN NÚMERO ADECUADO DE PROYECTORES A FIN DE QUE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EFICACES DE LA P.I. Y EL ACCESO FLEXIBLE A LOS RECURSOS DIGITALES EN MATERIA DE P.I. FACILITEN Y MEJOREN EL PROCESO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES, INCLUIDOS LOS QUE TIENEN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA COMPLEJIDAD DEL INSTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESIDADES PROFESIONALES HETEROGÉNEAS, REQUIERE ACCIONES ESPECÍFICAS DESTINADAS A CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE DOTADOS DE TECNOLOGÍAS ADAPTADAS A LOS DIFERENTES PERFILES DE COMPETENCIAS DE CADA DIRECCIÓN. SE MEJORARÁN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS MEDIANTE UN LABORATORIO MÓVIL Y UN NÚMERO ADECUADO DE PROYECTORES A FIN DE QUE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EFICACES DE LA P.I. Y EL ACCESO FLEXIBLE A LOS RECURSOS DIGITALES EN MATERIA DE P.I. FACILITEN Y MEJOREN EL PROCESO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES, INCLUIDOS LOS QUE TIENEN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN KOMPLEKSE KARAKTER AF DELLISTITUTO, DER ER KENDETEGNET VED HETEROGENE REGIONALE BEHOV, KRÆVER SPECIFIKKE AKTIONER, DER SIGTER MOD AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER UDSTYRET MED PASSENDE TEKNOLOGIER TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDSPROFILER PÅ HVER ADRESSE. UDDANNELSESMILJØERNE VIL BLIVE FORBEDRET GENNEM ET MOBILT LABORATORIUM OG ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER MED HENBLIK PÅ AT GØRE IP EFFEKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG FLEKSIBEL IP-ADGANG TIL DIGITALE RESSOURCER VED AT LETTE OG STYRKE UDDANNELSESPROCESSEN FOR ALLE STUDERENDE, HERUNDER DEM MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN KOMPLEKSE KARAKTER AF DELLISTITUTO, DER ER KENDETEGNET VED HETEROGENE REGIONALE BEHOV, KRÆVER SPECIFIKKE AKTIONER, DER SIGTER MOD AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER UDSTYRET MED PASSENDE TEKNOLOGIER TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDSPROFILER PÅ HVER ADRESSE. UDDANNELSESMILJØERNE VIL BLIVE FORBEDRET GENNEM ET MOBILT LABORATORIUM OG ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER MED HENBLIK PÅ AT GØRE IP EFFEKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG FLEKSIBEL IP-ADGANG TIL DIGITALE RESSOURCER VED AT LETTE OG STYRKE UDDANNELSESPROCESSEN FOR ALLE STUDERENDE, HERUNDER DEM MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN KOMPLEKSE KARAKTER AF DELLISTITUTO, DER ER KENDETEGNET VED HETEROGENE REGIONALE BEHOV, KRÆVER SPECIFIKKE AKTIONER, DER SIGTER MOD AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER UDSTYRET MED PASSENDE TEKNOLOGIER TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDSPROFILER PÅ HVER ADRESSE. UDDANNELSESMILJØERNE VIL BLIVE FORBEDRET GENNEM ET MOBILT LABORATORIUM OG ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER MED HENBLIK PÅ AT GØRE IP EFFEKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG FLEKSIBEL IP-ADGANG TIL DIGITALE RESSOURCER VED AT LETTE OG STYRKE UDDANNELSESPROCESSEN FOR ALLE STUDERENDE, HERUNDER DEM MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΟΥ DELLISTITUTO ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΡΟΦΊΛ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΑΡΙΘΜΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ IP ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΟΥ DELLISTITUTO ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΡΟΦΊΛ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΑΡΙΘΜΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ IP ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΟΥ DELLISTITUTO ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΡΟΦΊΛ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΑΡΙΘΜΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ IP ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SLOŽENA PRIRODA DELLISTITUTO-A KOJU KARAKTERIZIRAJU HETEROGENE REGIONALNE POTREBE ZAHTIJEVA POSEBNE MJERE USMJERENE NA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH ODGOVARAJUĆIM TEHNOLOGIJAMA ZA RAZLIČITE PROFILE VJEŠTINA SVAKE ADRESE. OBRAZOVNA OKRUŽENJA POBOLJŠAT ĆE SE MOBILNIM LABORATORIJEM I ODGOVARAJUĆIM BROJEM VIDEO PROJEKTORA KAKO BI IP BIO UČINKOVIT U NASTAVNIM METODOLOGIJAMA I FLEKSIBILNOM PRISTUPU INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA DIGITALNIM RESURSIMA OLAKŠAVANJEM I JAČANJEM OBRAZOVNOG PROCESA ZA SVE STUDENTE, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SLOŽENA PRIRODA DELLISTITUTO-A KOJU KARAKTERIZIRAJU HETEROGENE REGIONALNE POTREBE ZAHTIJEVA POSEBNE MJERE USMJERENE NA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH ODGOVARAJUĆIM TEHNOLOGIJAMA ZA RAZLIČITE PROFILE VJEŠTINA SVAKE ADRESE. OBRAZOVNA OKRUŽENJA POBOLJŠAT ĆE SE MOBILNIM LABORATORIJEM I ODGOVARAJUĆIM BROJEM VIDEO PROJEKTORA KAKO BI IP BIO UČINKOVIT U NASTAVNIM METODOLOGIJAMA I FLEKSIBILNOM PRISTUPU INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA DIGITALNIM RESURSIMA OLAKŠAVANJEM I JAČANJEM OBRAZOVNOG PROCESA ZA SVE STUDENTE, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SLOŽENA PRIRODA DELLISTITUTO-A KOJU KARAKTERIZIRAJU HETEROGENE REGIONALNE POTREBE ZAHTIJEVA POSEBNE MJERE USMJERENE NA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH ODGOVARAJUĆIM TEHNOLOGIJAMA ZA RAZLIČITE PROFILE VJEŠTINA SVAKE ADRESE. OBRAZOVNA OKRUŽENJA POBOLJŠAT ĆE SE MOBILNIM LABORATORIJEM I ODGOVARAJUĆIM BROJEM VIDEO PROJEKTORA KAKO BI IP BIO UČINKOVIT U NASTAVNIM METODOLOGIJAMA I FLEKSIBILNOM PRISTUPU INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA DIGITALNIM RESURSIMA OLAKŠAVANJEM I JAČANJEM OBRAZOVNOG PROCESA ZA SVE STUDENTE, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NATURA COMPLEXĂ A DELLISTITUTO, CARACTERIZATĂ PRIN NEVOI REGIONALE ETEROGENE, NECESITĂ ACȚIUNI SPECIFICE CARE SĂ VIZEZE CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE DOTATE CU TEHNOLOGII ADECVATE PENTRU DIFERITELE PROFILURI DE COMPETENȚE ALE FIECĂREI ADRESE. MEDIILE EDUCAȚIONALE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR MOBIL ȘI AL UNUI NUMĂR ADECVAT DE PROIECTOARE VIDEO, PENTRU CA IP-UL SĂ FIE EFICIENT ÎN METODOLOGIILE DE PREDARE ȘI ACCESUL FLEXIBIL LA RESURSELE DIGITALE PRIN FACILITAREA ȘI CONSOLIDAREA PROCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR, INCLUSIV AL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NATURA COMPLEXĂ A DELLISTITUTO, CARACTERIZATĂ PRIN NEVOI REGIONALE ETEROGENE, NECESITĂ ACȚIUNI SPECIFICE CARE SĂ VIZEZE CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE DOTATE CU TEHNOLOGII ADECVATE PENTRU DIFERITELE PROFILURI DE COMPETENȚE ALE FIECĂREI ADRESE. MEDIILE EDUCAȚIONALE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR MOBIL ȘI AL UNUI NUMĂR ADECVAT DE PROIECTOARE VIDEO, PENTRU CA IP-UL SĂ FIE EFICIENT ÎN METODOLOGIILE DE PREDARE ȘI ACCESUL FLEXIBIL LA RESURSELE DIGITALE PRIN FACILITAREA ȘI CONSOLIDAREA PROCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR, INCLUSIV AL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NATURA COMPLEXĂ A DELLISTITUTO, CARACTERIZATĂ PRIN NEVOI REGIONALE ETEROGENE, NECESITĂ ACȚIUNI SPECIFICE CARE SĂ VIZEZE CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE DOTATE CU TEHNOLOGII ADECVATE PENTRU DIFERITELE PROFILURI DE COMPETENȚE ALE FIECĂREI ADRESE. MEDIILE EDUCAȚIONALE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR MOBIL ȘI AL UNUI NUMĂR ADECVAT DE PROIECTOARE VIDEO, PENTRU CA IP-UL SĂ FIE EFICIENT ÎN METODOLOGIILE DE PREDARE ȘI ACCESUL FLEXIBIL LA RESURSELE DIGITALE PRIN FACILITAREA ȘI CONSOLIDAREA PROCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR, INCLUSIV AL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMPLEXNÁ POVAHA DELLISTITUTO CHARAKTERIZOVANÁ HETEROGÉNNYMI REGIONÁLNYMI POTREBAMI SI VYŽADUJE OSOBITNÉ OPATRENIA ZAMERANÉ NA VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLÓGIAMI PRE RÔZNE PROFILY ZRUČNOSTÍ KAŽDEJ ADRESY. VZDELÁVACIE PROSTREDIE SA ZLEPŠÍ PROSTREDNÍCTVOM MOBILNÉHO LABORATÓRIA A PRIMERANÉHO POČTU VIDEOPROJEKTOROV S CIEĽOM ZEFEKTÍVNIŤ IP METODIKY VÝUČBY A FLEXIBILNÝ PRÍSTUP K DIGITÁLNYM ZDROJOM PROSTREDNÍCTVOM UĽAHČENIA A POSILNENIA VZDELÁVACIEHO PROCESU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPLEXNÁ POVAHA DELLISTITUTO CHARAKTERIZOVANÁ HETEROGÉNNYMI REGIONÁLNYMI POTREBAMI SI VYŽADUJE OSOBITNÉ OPATRENIA ZAMERANÉ NA VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLÓGIAMI PRE RÔZNE PROFILY ZRUČNOSTÍ KAŽDEJ ADRESY. VZDELÁVACIE PROSTREDIE SA ZLEPŠÍ PROSTREDNÍCTVOM MOBILNÉHO LABORATÓRIA A PRIMERANÉHO POČTU VIDEOPROJEKTOROV S CIEĽOM ZEFEKTÍVNIŤ IP METODIKY VÝUČBY A FLEXIBILNÝ PRÍSTUP K DIGITÁLNYM ZDROJOM PROSTREDNÍCTVOM UĽAHČENIA A POSILNENIA VZDELÁVACIEHO PROCESU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPLEXNÁ POVAHA DELLISTITUTO CHARAKTERIZOVANÁ HETEROGÉNNYMI REGIONÁLNYMI POTREBAMI SI VYŽADUJE OSOBITNÉ OPATRENIA ZAMERANÉ NA VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLÓGIAMI PRE RÔZNE PROFILY ZRUČNOSTÍ KAŽDEJ ADRESY. VZDELÁVACIE PROSTREDIE SA ZLEPŠÍ PROSTREDNÍCTVOM MOBILNÉHO LABORATÓRIA A PRIMERANÉHO POČTU VIDEOPROJEKTOROV S CIEĽOM ZEFEKTÍVNIŤ IP METODIKY VÝUČBY A FLEXIBILNÝ PRÍSTUP K DIGITÁLNYM ZDROJOM PROSTREDNÍCTVOM UĽAHČENIA A POSILNENIA VZDELÁVACIEHO PROCESU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN-NATURA KUMPLESSA TA’ DELLISTITUTO KKARATTERIZZATA MINN ĦTIĠIJIET REĠJONALI ETEROĠENI TEĦTIEĠ AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI MMIRATI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI XIERQA GĦALL-PROFILI TA’ ĦILIET DIFFERENTI TA’ KULL INDIRIZZ. L-AMBJENTI EDUKATTIVI SE JITTEJBU PERMEZZ TA’ LABORATORJU MOBBLI U GĦADD ADEGWAT TA’ PROĠEKTERS TAL-VIDJO SABIEX IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U L-AĊĊESS FLESSIBBLI TAL-PI GĦAR-RIŻORSI DIĠITALI JSIRU EFFETTIVI BILLI JIĠI FFAĊILITAT U MSAĦĦAĦ IL-PROĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NATURA KUMPLESSA TA’ DELLISTITUTO KKARATTERIZZATA MINN ĦTIĠIJIET REĠJONALI ETEROĠENI TEĦTIEĠ AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI MMIRATI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI XIERQA GĦALL-PROFILI TA’ ĦILIET DIFFERENTI TA’ KULL INDIRIZZ. L-AMBJENTI EDUKATTIVI SE JITTEJBU PERMEZZ TA’ LABORATORJU MOBBLI U GĦADD ADEGWAT TA’ PROĠEKTERS TAL-VIDJO SABIEX IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U L-AĊĊESS FLESSIBBLI TAL-PI GĦAR-RIŻORSI DIĠITALI JSIRU EFFETTIVI BILLI JIĠI FFAĊILITAT U MSAĦĦAĦ IL-PROĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN-NATURA KUMPLESSA TA’ DELLISTITUTO KKARATTERIZZATA MINN ĦTIĠIJIET REĠJONALI ETEROĠENI TEĦTIEĠ AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI MMIRATI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI XIERQA GĦALL-PROFILI TA’ ĦILIET DIFFERENTI TA’ KULL INDIRIZZ. L-AMBJENTI EDUKATTIVI SE JITTEJBU PERMEZZ TA’ LABORATORJU MOBBLI U GĦADD ADEGWAT TA’ PROĠEKTERS TAL-VIDJO SABIEX IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U L-AĊĊESS FLESSIBBLI TAL-PI GĦAR-RIŻORSI DIĠITALI JSIRU EFFETTIVI BILLI JIĠI FFAĊILITAT U MSAĦĦAĦ IL-PROĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A NATUREZA COMPLEXA DO DELLISTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESSIDADES REGIONAIS HETEROGÊNEAS, REQUER AÇÕES ESPECÍFICAS VISANDO A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EQUIPADOS COM TECNOLOGIAS ADEQUADAS PARA OS DIFERENTES PERFIS DE HABILIDADES DE CADA ENDEREÇO. OS AMBIENTES EDUCATIVOS SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO MÓVEL E DE UM NÚMERO ADEQUADO DE PROJETORES DE VÍDEO, A FIM DE TORNAR O IP EFICAZ NAS METODOLOGIAS DE ENSINO E NO ACESSO FLEXÍVEL DA PROPRIEDADE INTELECTUAL AOS RECURSOS DIGITAIS, FACILITANDO E REFORÇANDO O PROCESSO EDUCATIVO DE TODOS OS ALUNOS, INCLUINDO OS QUE TÊM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A NATUREZA COMPLEXA DO DELLISTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESSIDADES REGIONAIS HETEROGÊNEAS, REQUER AÇÕES ESPECÍFICAS VISANDO A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EQUIPADOS COM TECNOLOGIAS ADEQUADAS PARA OS DIFERENTES PERFIS DE HABILIDADES DE CADA ENDEREÇO. OS AMBIENTES EDUCATIVOS SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO MÓVEL E DE UM NÚMERO ADEQUADO DE PROJETORES DE VÍDEO, A FIM DE TORNAR O IP EFICAZ NAS METODOLOGIAS DE ENSINO E NO ACESSO FLEXÍVEL DA PROPRIEDADE INTELECTUAL AOS RECURSOS DIGITAIS, FACILITANDO E REFORÇANDO O PROCESSO EDUCATIVO DE TODOS OS ALUNOS, INCLUINDO OS QUE TÊM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A NATUREZA COMPLEXA DO DELLISTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESSIDADES REGIONAIS HETEROGÊNEAS, REQUER AÇÕES ESPECÍFICAS VISANDO A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EQUIPADOS COM TECNOLOGIAS ADEQUADAS PARA OS DIFERENTES PERFIS DE HABILIDADES DE CADA ENDEREÇO. OS AMBIENTES EDUCATIVOS SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO MÓVEL E DE UM NÚMERO ADEQUADO DE PROJETORES DE VÍDEO, A FIM DE TORNAR O IP EFICAZ NAS METODOLOGIAS DE ENSINO E NO ACESSO FLEXÍVEL DA PROPRIEDADE INTELECTUAL AOS RECURSOS DIGITAIS, FACILITANDO E REFORÇANDO O PROCESSO EDUCATIVO DE TODOS OS ALUNOS, INCLUINDO OS QUE TÊM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELLISTITUTON MONIMUTKAISUUS, JOLLE OVAT OMINAISIA ERILAISET ALUEELLISET TARPEET, EDELLYTTÄÄ ERITYISTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN LUOMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA ON ASIANMUKAISET TEKNOLOGIAT KUNKIN OSOITTEEN ERI TAITOPROFIILEJA VARTEN. KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ PARANNETAAN LIIKKUVAN LABORATORION JA RIITTÄVÄN MÄÄRÄN VIDEOPROJEKTOREJA, JOTTA TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN OPETUSMENETELMÄT OLISIVAT TEHOKKAITA JA JOTTA DIGITAALISIIN RESURSSEIHIN PÄÄSY OLISI JOUSTAVAA, HELPOTTAMALLA JA VAHVISTAMALLA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN, MYÖS NIIDEN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, KOULUTUSPROSESSIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELLISTITUTON MONIMUTKAISUUS, JOLLE OVAT OMINAISIA ERILAISET ALUEELLISET TARPEET, EDELLYTTÄÄ ERITYISTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN LUOMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA ON ASIANMUKAISET TEKNOLOGIAT KUNKIN OSOITTEEN ERI TAITOPROFIILEJA VARTEN. KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ PARANNETAAN LIIKKUVAN LABORATORION JA RIITTÄVÄN MÄÄRÄN VIDEOPROJEKTOREJA, JOTTA TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN OPETUSMENETELMÄT OLISIVAT TEHOKKAITA JA JOTTA DIGITAALISIIN RESURSSEIHIN PÄÄSY OLISI JOUSTAVAA, HELPOTTAMALLA JA VAHVISTAMALLA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN, MYÖS NIIDEN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, KOULUTUSPROSESSIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELLISTITUTON MONIMUTKAISUUS, JOLLE OVAT OMINAISIA ERILAISET ALUEELLISET TARPEET, EDELLYTTÄÄ ERITYISTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN LUOMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA ON ASIANMUKAISET TEKNOLOGIAT KUNKIN OSOITTEEN ERI TAITOPROFIILEJA VARTEN. KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ PARANNETAAN LIIKKUVAN LABORATORION JA RIITTÄVÄN MÄÄRÄN VIDEOPROJEKTOREJA, JOTTA TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN OPETUSMENETELMÄT OLISIVAT TEHOKKAITA JA JOTTA DIGITAALISIIN RESURSSEIHIN PÄÄSY OLISI JOUSTAVAA, HELPOTTAMALLA JA VAHVISTAMALLA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN, MYÖS NIIDEN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, KOULUTUSPROSESSIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZŁOŻONY CHARAKTER DELLISTITUTO CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ NIEJEDNORODNYMI POTRZEBAMI REGIONALNYMI WYMAGA KONKRETNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W ODPOWIEDNIE TECHNOLOGIE DLA RÓŻNYCH PROFILI UMIEJĘTNOŚCI KAŻDEGO ADRESU. ŚRODOWISKO EDUKACYJNE ZOSTANIE WZMOCNIONE DZIĘKI MOBILNEMU LABORATORIUM I ODPOWIEDNIEJ LICZBIE PROJEKTORÓW WIDEO W CELU ZAPEWNIENIA SKUTECZNOŚCI IP METOD NAUCZANIA I ELASTYCZNEGO DOSTĘPU IP DO ZASOBÓW CYFROWYCH POPRZEZ UŁATWIENIE I WZMOCNIENIE PROCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW, W TYM UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZŁOŻONY CHARAKTER DELLISTITUTO CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ NIEJEDNORODNYMI POTRZEBAMI REGIONALNYMI WYMAGA KONKRETNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W ODPOWIEDNIE TECHNOLOGIE DLA RÓŻNYCH PROFILI UMIEJĘTNOŚCI KAŻDEGO ADRESU. ŚRODOWISKO EDUKACYJNE ZOSTANIE WZMOCNIONE DZIĘKI MOBILNEMU LABORATORIUM I ODPOWIEDNIEJ LICZBIE PROJEKTORÓW WIDEO W CELU ZAPEWNIENIA SKUTECZNOŚCI IP METOD NAUCZANIA I ELASTYCZNEGO DOSTĘPU IP DO ZASOBÓW CYFROWYCH POPRZEZ UŁATWIENIE I WZMOCNIENIE PROCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW, W TYM UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZŁOŻONY CHARAKTER DELLISTITUTO CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ NIEJEDNORODNYMI POTRZEBAMI REGIONALNYMI WYMAGA KONKRETNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W ODPOWIEDNIE TECHNOLOGIE DLA RÓŻNYCH PROFILI UMIEJĘTNOŚCI KAŻDEGO ADRESU. ŚRODOWISKO EDUKACYJNE ZOSTANIE WZMOCNIONE DZIĘKI MOBILNEMU LABORATORIUM I ODPOWIEDNIEJ LICZBIE PROJEKTORÓW WIDEO W CELU ZAPEWNIENIA SKUTECZNOŚCI IP METOD NAUCZANIA I ELASTYCZNEGO DOSTĘPU IP DO ZASOBÓW CYFROWYCH POPRZEZ UŁATWIENIE I WZMOCNIENIE PROCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW, W TYM UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMPLEKSNA NARAVA DELLISTITUTA, ZA KATERO SO ZNAČILNE HETEROGENE REGIONALNE POTREBE, ZAHTEVA POSEBNE UKREPE ZA OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH Z USTREZNIMI TEHNOLOGIJAMI ZA RAZLIČNE PROFILE ZNANJ IN SPRETNOSTI VSAKEGA NASLOVA. IZOBRAŽEVALNO OKOLJE SE BO OKREPILO PREK MOBILNEGA LABORATORIJA IN USTREZNEGA ŠTEVILA VIDEO PROJEKTORJEV, DA BI Z OLAJŠANJEM IN KREPITVIJO IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA ZA VSE UČENCE, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, IZBOLJŠALI METODOLOGIJE POUČEVANJA IN PROŽEN DOSTOP INTELEKTUALNE LASTNINE DO DIGITALNIH VIROV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPLEKSNA NARAVA DELLISTITUTA, ZA KATERO SO ZNAČILNE HETEROGENE REGIONALNE POTREBE, ZAHTEVA POSEBNE UKREPE ZA OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH Z USTREZNIMI TEHNOLOGIJAMI ZA RAZLIČNE PROFILE ZNANJ IN SPRETNOSTI VSAKEGA NASLOVA. IZOBRAŽEVALNO OKOLJE SE BO OKREPILO PREK MOBILNEGA LABORATORIJA IN USTREZNEGA ŠTEVILA VIDEO PROJEKTORJEV, DA BI Z OLAJŠANJEM IN KREPITVIJO IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA ZA VSE UČENCE, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, IZBOLJŠALI METODOLOGIJE POUČEVANJA IN PROŽEN DOSTOP INTELEKTUALNE LASTNINE DO DIGITALNIH VIROV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMPLEKSNA NARAVA DELLISTITUTA, ZA KATERO SO ZNAČILNE HETEROGENE REGIONALNE POTREBE, ZAHTEVA POSEBNE UKREPE ZA OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH Z USTREZNIMI TEHNOLOGIJAMI ZA RAZLIČNE PROFILE ZNANJ IN SPRETNOSTI VSAKEGA NASLOVA. IZOBRAŽEVALNO OKOLJE SE BO OKREPILO PREK MOBILNEGA LABORATORIJA IN USTREZNEGA ŠTEVILA VIDEO PROJEKTORJEV, DA BI Z OLAJŠANJEM IN KREPITVIJO IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA ZA VSE UČENCE, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, IZBOLJŠALI METODOLOGIJE POUČEVANJA IN PROŽEN DOSTOP INTELEKTUALNE LASTNINE DO DIGITALNIH VIROV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SLOŽITÁ POVAHA PŘÍPRAVKU DELLISTITUTO, KTERÝ SE VYZNAČUJE RŮZNORODÝMI REGIONÁLNÍMI POTŘEBAMI, VYŽADUJE ZVLÁŠTNÍ OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLOGIEMI PRO RŮZNÉ PROFILY DOVEDNOSTÍ KAŽDÉ ADRESY. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ BUDE POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM MOBILNÍ LABORATOŘE A ODPOVÍDAJÍCÍHO POČTU VIDEOPROJEKTORŮ S CÍLEM ZEFEKTIVNIT METODY VÝUKY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A FLEXIBILNÍ PŘÍSTUP DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ K DIGITÁLNÍM ZDROJŮM TÍM, ŽE SE USNADNÍ A POSÍLÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VŠECH STUDENTŮ, VČETNĚ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: SLOŽITÁ POVAHA PŘÍPRAVKU DELLISTITUTO, KTERÝ SE VYZNAČUJE RŮZNORODÝMI REGIONÁLNÍMI POTŘEBAMI, VYŽADUJE ZVLÁŠTNÍ OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLOGIEMI PRO RŮZNÉ PROFILY DOVEDNOSTÍ KAŽDÉ ADRESY. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ BUDE POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM MOBILNÍ LABORATOŘE A ODPOVÍDAJÍCÍHO POČTU VIDEOPROJEKTORŮ S CÍLEM ZEFEKTIVNIT METODY VÝUKY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A FLEXIBILNÍ PŘÍSTUP DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ K DIGITÁLNÍM ZDROJŮM TÍM, ŽE SE USNADNÍ A POSÍLÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VŠECH STUDENTŮ, VČETNĚ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SLOŽITÁ POVAHA PŘÍPRAVKU DELLISTITUTO, KTERÝ SE VYZNAČUJE RŮZNORODÝMI REGIONÁLNÍMI POTŘEBAMI, VYŽADUJE ZVLÁŠTNÍ OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLOGIEMI PRO RŮZNÉ PROFILY DOVEDNOSTÍ KAŽDÉ ADRESY. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ BUDE POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM MOBILNÍ LABORATOŘE A ODPOVÍDAJÍCÍHO POČTU VIDEOPROJEKTORŮ S CÍLEM ZEFEKTIVNIT METODY VÝUKY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A FLEXIBILNÍ PŘÍSTUP DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ K DIGITÁLNÍM ZDROJŮM TÍM, ŽE SE USNADNÍ A POSÍLÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VŠECH STUDENTŮ, VČETNĚ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DĖL SUDĖTINGO DELLISTITUTO POBŪDŽIO, KURIAM BŪDINGI NEVIENALYČIAI REGIONINIAI POREIKIAI, REIKIA IMTIS KONKREČIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ ĮDIEGTOS TINKAMOS TECHNOLOGIJOS SKIRTINGIEMS KIEKVIENO ADRESO ĮGŪDŽIŲ PROFILIUI. ŠVIETIMO APLINKA BUS GERINAMA MOBILIĄJA LABORATORIJA IR PAKANKAMU VAIZDO PROJEKTORIŲ SKAIČIUMI, KAD INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ BŪTŲ VEIKSMINGA MOKYMO METODIKA IR LANKSTI IP PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ IŠTEKLIŲ, PALENGVINANT IR STIPRINANT VISŲ STUDENTŲ, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DĖL SUDĖTINGO DELLISTITUTO POBŪDŽIO, KURIAM BŪDINGI NEVIENALYČIAI REGIONINIAI POREIKIAI, REIKIA IMTIS KONKREČIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ ĮDIEGTOS TINKAMOS TECHNOLOGIJOS SKIRTINGIEMS KIEKVIENO ADRESO ĮGŪDŽIŲ PROFILIUI. ŠVIETIMO APLINKA BUS GERINAMA MOBILIĄJA LABORATORIJA IR PAKANKAMU VAIZDO PROJEKTORIŲ SKAIČIUMI, KAD INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ BŪTŲ VEIKSMINGA MOKYMO METODIKA IR LANKSTI IP PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ IŠTEKLIŲ, PALENGVINANT IR STIPRINANT VISŲ STUDENTŲ, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DĖL SUDĖTINGO DELLISTITUTO POBŪDŽIO, KURIAM BŪDINGI NEVIENALYČIAI REGIONINIAI POREIKIAI, REIKIA IMTIS KONKREČIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ ĮDIEGTOS TINKAMOS TECHNOLOGIJOS SKIRTINGIEMS KIEKVIENO ADRESO ĮGŪDŽIŲ PROFILIUI. ŠVIETIMO APLINKA BUS GERINAMA MOBILIĄJA LABORATORIJA IR PAKANKAMU VAIZDO PROJEKTORIŲ SKAIČIUMI, KAD INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ BŪTŲ VEIKSMINGA MOKYMO METODIKA IR LANKSTI IP PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ IŠTEKLIŲ, PALENGVINANT IR STIPRINANT VISŲ STUDENTŲ, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELLISTITUTO SAREŽĢĪTAIS RAKSTURS, KO RAKSTURO NEVIENDABĪGAS REĢIONĀLĀS VAJADZĪBAS, PRASA ĪPAŠAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RADĪT MĀCĪBU VIDI, KAS APRĪKOTA AR PIEMĒROTĀM TEHNOLOĢIJĀM KATRAS ADRESES DAŽĀDAJIEM PRASMJU PROFILIEM. IZGLĪTĪBAS VIDE TIKS UZLABOTA, IZMANTOJOT MOBILO LABORATORIJU UN ATBILSTOŠU SKAITU VIDEOPROJEKTORU, LAI PADARĪTU IP EFEKTĪVU MĀCĪŠANAS METODIKU UN ELASTĪGU IP PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM RESURSIEM, ATVIEGLOJOT UN STIPRINOT IZGLĪTĪBAS PROCESU VISIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELLISTITUTO SAREŽĢĪTAIS RAKSTURS, KO RAKSTURO NEVIENDABĪGAS REĢIONĀLĀS VAJADZĪBAS, PRASA ĪPAŠAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RADĪT MĀCĪBU VIDI, KAS APRĪKOTA AR PIEMĒROTĀM TEHNOLOĢIJĀM KATRAS ADRESES DAŽĀDAJIEM PRASMJU PROFILIEM. IZGLĪTĪBAS VIDE TIKS UZLABOTA, IZMANTOJOT MOBILO LABORATORIJU UN ATBILSTOŠU SKAITU VIDEOPROJEKTORU, LAI PADARĪTU IP EFEKTĪVU MĀCĪŠANAS METODIKU UN ELASTĪGU IP PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM RESURSIEM, ATVIEGLOJOT UN STIPRINOT IZGLĪTĪBAS PROCESU VISIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELLISTITUTO SAREŽĢĪTAIS RAKSTURS, KO RAKSTURO NEVIENDABĪGAS REĢIONĀLĀS VAJADZĪBAS, PRASA ĪPAŠAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RADĪT MĀCĪBU VIDI, KAS APRĪKOTA AR PIEMĒROTĀM TEHNOLOĢIJĀM KATRAS ADRESES DAŽĀDAJIEM PRASMJU PROFILIEM. IZGLĪTĪBAS VIDE TIKS UZLABOTA, IZMANTOJOT MOBILO LABORATORIJU UN ATBILSTOŠU SKAITU VIDEOPROJEKTORU, LAI PADARĪTU IP EFEKTĪVU MĀCĪŠANAS METODIKU UN ELASTĪGU IP PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM RESURSIEM, ATVIEGLOJOT UN STIPRINOT IZGLĪTĪBAS PROCESU VISIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
СЛОЖНИЯТ ХАРАКТЕР НА DELLISTITUTO, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С РАЗНОРОДНИ РЕГИОНАЛНИ НУЖДИ, ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧНИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ПОДХОДЯЩИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА РАЗЛИЧНИТЕ ПРОФИЛИ НА УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ АДРЕС. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ЩЕ БЪДЕ ПОДОБРЕНА ЧРЕЗ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ И ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ, ЗА ДА МОЖЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ДА БЪДЕ ЕФЕКТИВНА ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ГЪВКАВИЯ IP ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: СЛОЖНИЯТ ХАРАКТЕР НА DELLISTITUTO, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С РАЗНОРОДНИ РЕГИОНАЛНИ НУЖДИ, ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧНИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ПОДХОДЯЩИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА РАЗЛИЧНИТЕ ПРОФИЛИ НА УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ АДРЕС. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ЩЕ БЪДЕ ПОДОБРЕНА ЧРЕЗ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ И ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ, ЗА ДА МОЖЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ДА БЪДЕ ЕФЕКТИВНА ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ГЪВКАВИЯ IP ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: СЛОЖНИЯТ ХАРАКТЕР НА DELLISTITUTO, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С РАЗНОРОДНИ РЕГИОНАЛНИ НУЖДИ, ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧНИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ПОДХОДЯЩИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА РАЗЛИЧНИТЕ ПРОФИЛИ НА УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ АДРЕС. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ЩЕ БЪДЕ ПОДОБРЕНА ЧРЕЗ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ И ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ, ЗА ДА МОЖЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ДА БЪДЕ ЕФЕКТИВНА ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ГЪВКАВИЯ IP ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A DELLISTITUTO KOMPLEX JELLEGE, AMELYET HETEROGÉN REGIONÁLIS IGÉNYEK JELLEMEZNEK, EGYEDI INTÉZKEDÉSEKET IGÉNYEL, AMELYEK CÉLJA AZ EGYES CÍMEK KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGPROFILJAIHOZ MEGFELELŐ TECHNOLÓGIÁKKAL FELSZERELT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA. AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETET EGY MOBIL LABORATÓRIUM ÉS MEGFELELŐ SZÁMÚ VIDEOVETÍTŐ SEGÍTSÉGÉVEL FOGJÁK JAVÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZELLEMI TULAJDON HATÉKONY LEGYEN A TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS A DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ RUGALMAS IP-HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTVE ÉS MEGERŐSÍTVE VALAMENNYI DIÁK OKTATÁSI FOLYAMATÁT, BELEÉRTVE A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT IS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A DELLISTITUTO KOMPLEX JELLEGE, AMELYET HETEROGÉN REGIONÁLIS IGÉNYEK JELLEMEZNEK, EGYEDI INTÉZKEDÉSEKET IGÉNYEL, AMELYEK CÉLJA AZ EGYES CÍMEK KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGPROFILJAIHOZ MEGFELELŐ TECHNOLÓGIÁKKAL FELSZERELT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA. AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETET EGY MOBIL LABORATÓRIUM ÉS MEGFELELŐ SZÁMÚ VIDEOVETÍTŐ SEGÍTSÉGÉVEL FOGJÁK JAVÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZELLEMI TULAJDON HATÉKONY LEGYEN A TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS A DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ RUGALMAS IP-HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTVE ÉS MEGERŐSÍTVE VALAMENNYI DIÁK OKTATÁSI FOLYAMATÁT, BELEÉRTVE A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT IS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A DELLISTITUTO KOMPLEX JELLEGE, AMELYET HETEROGÉN REGIONÁLIS IGÉNYEK JELLEMEZNEK, EGYEDI INTÉZKEDÉSEKET IGÉNYEL, AMELYEK CÉLJA AZ EGYES CÍMEK KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGPROFILJAIHOZ MEGFELELŐ TECHNOLÓGIÁKKAL FELSZERELT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA. AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETET EGY MOBIL LABORATÓRIUM ÉS MEGFELELŐ SZÁMÚ VIDEOVETÍTŐ SEGÍTSÉGÉVEL FOGJÁK JAVÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZELLEMI TULAJDON HATÉKONY LEGYEN A TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS A DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ RUGALMAS IP-HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTVE ÉS MEGERŐSÍTVE VALAMENNYI DIÁK OKTATÁSI FOLYAMATÁT, BELEÉRTVE A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT IS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MAR GHEALL AR NÁDÚR CASTA DELLISTITUTO A BHFUIL RIACHTANAIS RÉIGIÚNACHA ILCHINEÁLACHA MAR SHAINTRÉITH AIGE, TÁ GÁ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA ARB É IS AIDHM DÓIBH TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ ATÁ FEISTITHE LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ IOMCHUÍ DO PHRÓIFÍLÍ SCILEANNA ÉAGSÚLA GACH SEOLTA. FEABHSÓFAR NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE AGUS TRÍ LÍON LEORDHÓTHANACH TEILGEOIRÍ FÍSE IONAS GO MBEIDH IP ÉIFEACHTACH AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS AR ROCHTAIN SHOLÚBTHA MAOINE INTLEACHTÚLA AR ACMHAINNÍ DIGITEACHA TRÍ PHRÓISEAS OIDEACHAIS GACH MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, A ÉASCÚ AGUS A NEARTÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MAR GHEALL AR NÁDÚR CASTA DELLISTITUTO A BHFUIL RIACHTANAIS RÉIGIÚNACHA ILCHINEÁLACHA MAR SHAINTRÉITH AIGE, TÁ GÁ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA ARB É IS AIDHM DÓIBH TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ ATÁ FEISTITHE LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ IOMCHUÍ DO PHRÓIFÍLÍ SCILEANNA ÉAGSÚLA GACH SEOLTA. FEABHSÓFAR NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE AGUS TRÍ LÍON LEORDHÓTHANACH TEILGEOIRÍ FÍSE IONAS GO MBEIDH IP ÉIFEACHTACH AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS AR ROCHTAIN SHOLÚBTHA MAOINE INTLEACHTÚLA AR ACMHAINNÍ DIGITEACHA TRÍ PHRÓISEAS OIDEACHAIS GACH MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, A ÉASCÚ AGUS A NEARTÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MAR GHEALL AR NÁDÚR CASTA DELLISTITUTO A BHFUIL RIACHTANAIS RÉIGIÚNACHA ILCHINEÁLACHA MAR SHAINTRÉITH AIGE, TÁ GÁ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA ARB É IS AIDHM DÓIBH TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ ATÁ FEISTITHE LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ IOMCHUÍ DO PHRÓIFÍLÍ SCILEANNA ÉAGSÚLA GACH SEOLTA. FEABHSÓFAR NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE AGUS TRÍ LÍON LEORDHÓTHANACH TEILGEOIRÍ FÍSE IONAS GO MBEIDH IP ÉIFEACHTACH AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS AR ROCHTAIN SHOLÚBTHA MAOINE INTLEACHTÚLA AR ACMHAINNÍ DIGITEACHA TRÍ PHRÓISEAS OIDEACHAIS GACH MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, A ÉASCÚ AGUS A NEARTÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN KOMPLEXA KARAKTÄREN HOS DELLISTITUTO SOM KÄNNETECKNAS AV HETEROGENA REGIONALA BEHOV KRÄVER SÄRSKILDA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA LÄRANDEMILJÖER SOM ÄR UTRUSTADE MED LÄMPLIG TEKNIK FÖR DE OLIKA KOMPETENSPROFILERNA I VARJE ADRESS. UTBILDNINGSMILJÖERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ETT MOBILT LABORATORIUM OCH ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER FÖR ATT GÖRA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER EFFEKTIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH FLEXIBEL IP-TILLGÅNG TILL DIGITALA RESURSER GENOM ATT UNDERLÄTTA OCH STÄRKA UTBILDNINGSPROCESSEN FÖR ALLA STUDENTER, INKLUSIVE ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN KOMPLEXA KARAKTÄREN HOS DELLISTITUTO SOM KÄNNETECKNAS AV HETEROGENA REGIONALA BEHOV KRÄVER SÄRSKILDA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA LÄRANDEMILJÖER SOM ÄR UTRUSTADE MED LÄMPLIG TEKNIK FÖR DE OLIKA KOMPETENSPROFILERNA I VARJE ADRESS. UTBILDNINGSMILJÖERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ETT MOBILT LABORATORIUM OCH ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER FÖR ATT GÖRA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER EFFEKTIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH FLEXIBEL IP-TILLGÅNG TILL DIGITALA RESURSER GENOM ATT UNDERLÄTTA OCH STÄRKA UTBILDNINGSPROCESSEN FÖR ALLA STUDENTER, INKLUSIVE ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN KOMPLEXA KARAKTÄREN HOS DELLISTITUTO SOM KÄNNETECKNAS AV HETEROGENA REGIONALA BEHOV KRÄVER SÄRSKILDA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA LÄRANDEMILJÖER SOM ÄR UTRUSTADE MED LÄMPLIG TEKNIK FÖR DE OLIKA KOMPETENSPROFILERNA I VARJE ADRESS. UTBILDNINGSMILJÖERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ETT MOBILT LABORATORIUM OCH ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER FÖR ATT GÖRA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER EFFEKTIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH FLEXIBEL IP-TILLGÅNG TILL DIGITALA RESURSER GENOM ATT UNDERLÄTTA OCH STÄRKA UTBILDNINGSPROCESSEN FÖR ALLA STUDENTER, INKLUSIVE ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELLISTITUTO KEERUKAS OLEMUS, MIDA ISELOOMUSTAVAD HETEROGEENSED PIIRKONDLIKUD VAJADUSED, NÕUAB KONKREETSEID MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON LUUA ÕPIKESKKOND, MIS ON VARUSTATUD SOBIVA TEHNOLOOGIAGA IGA AADRESSI ERI OSKUSTE PROFIILIDE JAOKS. HARIDUSKESKKONDI TÄIUSTATAKSE MOBIILSE LABORI JA PIISAVA ARVU VIDEOPROJEKTORITE ABIL, ET MUUTA INTELLEKTUAALOMAND TÕHUSAKS ÕPETAMISMEETODITELE JA PAINDLIKULE INTELLEKTUAALOMANDI KÄTTESAADAVUSELE DIGITAALSETELE RESSURSSIDELE, HÕLBUSTADES JA TUGEVDADES KÕIGI ÕPILASTE, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE HARIDUSPROTSESSI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELLISTITUTO KEERUKAS OLEMUS, MIDA ISELOOMUSTAVAD HETEROGEENSED PIIRKONDLIKUD VAJADUSED, NÕUAB KONKREETSEID MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON LUUA ÕPIKESKKOND, MIS ON VARUSTATUD SOBIVA TEHNOLOOGIAGA IGA AADRESSI ERI OSKUSTE PROFIILIDE JAOKS. HARIDUSKESKKONDI TÄIUSTATAKSE MOBIILSE LABORI JA PIISAVA ARVU VIDEOPROJEKTORITE ABIL, ET MUUTA INTELLEKTUAALOMAND TÕHUSAKS ÕPETAMISMEETODITELE JA PAINDLIKULE INTELLEKTUAALOMANDI KÄTTESAADAVUSELE DIGITAALSETELE RESSURSSIDELE, HÕLBUSTADES JA TUGEVDADES KÕIGI ÕPILASTE, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE HARIDUSPROTSESSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELLISTITUTO KEERUKAS OLEMUS, MIDA ISELOOMUSTAVAD HETEROGEENSED PIIRKONDLIKUD VAJADUSED, NÕUAB KONKREETSEID MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON LUUA ÕPIKESKKOND, MIS ON VARUSTATUD SOBIVA TEHNOLOOGIAGA IGA AADRESSI ERI OSKUSTE PROFIILIDE JAOKS. HARIDUSKESKKONDI TÄIUSTATAKSE MOBIILSE LABORI JA PIISAVA ARVU VIDEOPROJEKTORITE ABIL, ET MUUTA INTELLEKTUAALOMAND TÕHUSAKS ÕPETAMISMEETODITELE JA PAINDLIKULE INTELLEKTUAALOMANDI KÄTTESAADAVUSELE DIGITAALSETELE RESSURSSIDELE, HÕLBUSTADES JA TUGEVDADES KÕIGI ÕPILASTE, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE HARIDUSPROTSESSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Rovigo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ADRIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ADRIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
20,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:14, 8 April 2023
Project Q2419272 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIALI |
Project Q2419272 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
31 January 2017
0 references
31 January 2017
0 references
I.I.S. "C. COLOMBO"
0 references
45°3'12.28"N, 12°3'40.43"E
0 references
LA NATURA COMPLESSA DELLISTITUTO CARATTERIZZATA DA ESIGENZE VOCAZIONALI ETEROGENEE RICHIEDE AZIONI SPECIFICHE FINALIZZATE ALLA CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DOTATI DI TECNOLOGIE ADEGUATE AI DIVERSI PROFILI DI COMPETENZA DI CIASCUN INDIRIZZO. GLI AMBIENTI DIDATTICI SARANNO POTENZIATI ATTRAVERSO UN LABORATORIO MOBILE E UN NUMERO CONGRUO DI VIDEOPROIETTORI AL FINE DI RENDERE PI EFFICACI LE METODOLOGIE DIDATTICHE E PI FLESSIBILE LACCESSO ALLE RISORSE DIGITALI AGEVOLANDO E POTENZIANDO IL PROCESSO EDUCATIVO DI TUTTI GLI STUDENTI INCLUSI COLORO CHE PRESENTANO BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. (Italian)
0 references
THE COMPLEX NATURE OF DELLISTITUTO CHARACTERISED BY HETEROGENEOUS REGIONAL NEEDS REQUIRES SPECIFIC ACTIONS AIMING AT THE CREATION OF LEARNING ENVIRONMENTS EQUIPPED WITH APPROPRIATE TECHNOLOGIES FOR THE DIFFERENT SKILL PROFILES OF EACH ADDRESS. THE EDUCATIONAL ENVIRONMENTS WILL BE ENHANCED THROUGH A MOBILE LABORATORY AND AN ADEQUATE NUMBER OF VIDEO PROJECTORS IN ORDER TO MAKE IP EFFECTIVE THE TEACHING METHODOLOGIES AND FLEXIBLE IP ACCESS TO DIGITAL RESOURCES BY FACILITATING AND STRENGTHENING THE EDUCATIONAL PROCESS OF ALL STUDENTS INCLUDING THOSE WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. (English)
0 references
LA COMPLEXITÉ DE L’INSTITUT, CARACTÉRISÉE PAR DES BESOINS PROFESSIONNELS HÉTÉROGÈNES, NÉCESSITE DES ACTIONS SPÉCIFIQUES VISANT À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ÉQUIPÉS DE TECHNOLOGIES ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS PROFILS DE COMPÉTENCES DE CHAQUE ADRESSE. LES ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS SERONT AMÉLIORÉS GRÂCE À UN LABORATOIRE MOBILE ET À UN NOMBRE SUFFISANT DE PROJECTEURS AFIN DE RENDRE LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE EFFICACES ET L’ACCÈS FLEXIBLE À LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX RESSOURCES NUMÉRIQUES EN FACILITANT ET EN AMÉLIORANT LE PROCESSUS ÉDUCATIF DE TOUS LES ÉLÈVES, Y COMPRIS CEUX QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. (French)
24 December 2021
0 references
DER KOMPLEXE CHARAKTER DES INSTITUTS, DER DURCH HETEROGENE BERUFLICHE BEDÜRFNISSE GEKENNZEICHNET IST, ERFORDERT SPEZIFISCHE MASSNAHMEN ZUR SCHAFFUNG VON LERNUMGEBUNGEN, DIE MIT TECHNOLOGIEN AUSGESTATTET SIND, DIE AN DIE UNTERSCHIEDLICHEN QUALIFIKATIONSPROFILE DER EINZELNEN ADRESSEN ANGEPASST SIND. DIE BILDUNGSUMGEBUNGEN WERDEN DURCH EIN MOBILES LABOR UND EINE ANGEMESSENE ANZAHL VON PROJEKTOREN VERBESSERT, UM WIRKSAME LEHRMETHODEN FÜR GEISTIGES EIGENTUM UND DEN FLEXIBLEN ZUGANG ZUM GEISTIGEN EIGENTUM ZU DIGITALEN RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, INDEM DER BILDUNGSPROZESS ALLER STUDIERENDEN, EINSCHLIESSLICH SOLCHER MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN, ERLEICHTERT UND VERBESSERT WIRD. (German)
10 January 2022
0 references
HET COMPLEXE KARAKTER VAN HET INSTITUUT, DAT WORDT GEKENMERKT DOOR HETEROGENE BEROEPSBEHOEFTEN, VRAAGT OM SPECIFIEKE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET CREËREN VAN LEEROMGEVINGEN DIE ZIJN UITGERUST MET TECHNOLOGIEËN DIE ZIJN AANGEPAST AAN DE VERSCHILLENDE VAARDIGHEDENPROFIELEN VAN ELK ADRES. DE ONDERWIJSOMGEVINGEN ZULLEN WORDEN VERBETERD DOOR MIDDEL VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM EN EEN TOEREIKEND AANTAL PROJECTOREN OM IP-EFFECTIEVE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN EN IP-FLEXIBELE TOEGANG TOT DIGITALE MIDDELEN TE MAKEN DOOR HET ONDERWIJSPROCES VAN ALLE STUDENTEN, MET INBEGRIP VAN STUDENTEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN, TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE VERBETEREN. (Dutch)
12 January 2022
0 references
LA COMPLEJIDAD DEL INSTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESIDADES PROFESIONALES HETEROGÉNEAS, REQUIERE ACCIONES ESPECÍFICAS DESTINADAS A CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE DOTADOS DE TECNOLOGÍAS ADAPTADAS A LOS DIFERENTES PERFILES DE COMPETENCIAS DE CADA DIRECCIÓN. SE MEJORARÁN LOS ENTORNOS EDUCATIVOS MEDIANTE UN LABORATORIO MÓVIL Y UN NÚMERO ADECUADO DE PROYECTORES A FIN DE QUE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA EFICACES DE LA P.I. Y EL ACCESO FLEXIBLE A LOS RECURSOS DIGITALES EN MATERIA DE P.I. FACILITEN Y MEJOREN EL PROCESO EDUCATIVO DE TODOS LOS ESTUDIANTES, INCLUIDOS LOS QUE TIENEN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. (Spanish)
27 January 2022
0 references
DEN KOMPLEKSE KARAKTER AF DELLISTITUTO, DER ER KENDETEGNET VED HETEROGENE REGIONALE BEHOV, KRÆVER SPECIFIKKE AKTIONER, DER SIGTER MOD AT SKABE LÆRINGSMILJØER, DER ER UDSTYRET MED PASSENDE TEKNOLOGIER TIL DE FORSKELLIGE FÆRDIGHEDSPROFILER PÅ HVER ADRESSE. UDDANNELSESMILJØERNE VIL BLIVE FORBEDRET GENNEM ET MOBILT LABORATORIUM OG ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER MED HENBLIK PÅ AT GØRE IP EFFEKTIVE UNDERVISNINGSMETODER OG FLEKSIBEL IP-ADGANG TIL DIGITALE RESSOURCER VED AT LETTE OG STYRKE UDDANNELSESPROCESSEN FOR ALLE STUDERENDE, HERUNDER DEM MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. (Danish)
9 July 2022
0 references
Ο ΠΟΛΎΠΛΟΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑΣ ΤΟΥ DELLISTITUTO ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΡΟΦΊΛ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΆΘΕ ΔΙΕΎΘΥΝΣΗΣ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΘΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΑΡΙΘΜΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΩΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΟΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ Η ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΠΡΌΣΒΑΣΗ IP ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. (Greek)
9 July 2022
0 references
SLOŽENA PRIRODA DELLISTITUTO-A KOJU KARAKTERIZIRAJU HETEROGENE REGIONALNE POTREBE ZAHTIJEVA POSEBNE MJERE USMJERENE NA STVARANJE OKRUŽENJA ZA UČENJE OPREMLJENIH ODGOVARAJUĆIM TEHNOLOGIJAMA ZA RAZLIČITE PROFILE VJEŠTINA SVAKE ADRESE. OBRAZOVNA OKRUŽENJA POBOLJŠAT ĆE SE MOBILNIM LABORATORIJEM I ODGOVARAJUĆIM BROJEM VIDEO PROJEKTORA KAKO BI IP BIO UČINKOVIT U NASTAVNIM METODOLOGIJAMA I FLEKSIBILNOM PRISTUPU INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA DIGITALNIM RESURSIMA OLAKŠAVANJEM I JAČANJEM OBRAZOVNOG PROCESA ZA SVE STUDENTE, UKLJUČUJUĆI ONE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. (Croatian)
9 July 2022
0 references
NATURA COMPLEXĂ A DELLISTITUTO, CARACTERIZATĂ PRIN NEVOI REGIONALE ETEROGENE, NECESITĂ ACȚIUNI SPECIFICE CARE SĂ VIZEZE CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE DOTATE CU TEHNOLOGII ADECVATE PENTRU DIFERITELE PROFILURI DE COMPETENȚE ALE FIECĂREI ADRESE. MEDIILE EDUCAȚIONALE VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN INTERMEDIUL UNUI LABORATOR MOBIL ȘI AL UNUI NUMĂR ADECVAT DE PROIECTOARE VIDEO, PENTRU CA IP-UL SĂ FIE EFICIENT ÎN METODOLOGIILE DE PREDARE ȘI ACCESUL FLEXIBIL LA RESURSELE DIGITALE PRIN FACILITAREA ȘI CONSOLIDAREA PROCESULUI EDUCAȚIONAL AL TUTUROR ELEVILOR, INCLUSIV AL CELOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. (Romanian)
9 July 2022
0 references
KOMPLEXNÁ POVAHA DELLISTITUTO CHARAKTERIZOVANÁ HETEROGÉNNYMI REGIONÁLNYMI POTREBAMI SI VYŽADUJE OSOBITNÉ OPATRENIA ZAMERANÉ NA VYTVORENIE VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLÓGIAMI PRE RÔZNE PROFILY ZRUČNOSTÍ KAŽDEJ ADRESY. VZDELÁVACIE PROSTREDIE SA ZLEPŠÍ PROSTREDNÍCTVOM MOBILNÉHO LABORATÓRIA A PRIMERANÉHO POČTU VIDEOPROJEKTOROV S CIEĽOM ZEFEKTÍVNIŤ IP METODIKY VÝUČBY A FLEXIBILNÝ PRÍSTUP K DIGITÁLNYM ZDROJOM PROSTREDNÍCTVOM UĽAHČENIA A POSILNENIA VZDELÁVACIEHO PROCESU VŠETKÝCH ŠTUDENTOV VRÁTANE ŠTUDENTOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. (Slovak)
9 July 2022
0 references
IN-NATURA KUMPLESSA TA’ DELLISTITUTO KKARATTERIZZATA MINN ĦTIĠIJIET REĠJONALI ETEROĠENI TEĦTIEĠ AZZJONIJIET SPEĊIFIĊI MMIRATI LEJN IL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM MGĦAMMRA B’TEKNOLOĠIJI XIERQA GĦALL-PROFILI TA’ ĦILIET DIFFERENTI TA’ KULL INDIRIZZ. L-AMBJENTI EDUKATTIVI SE JITTEJBU PERMEZZ TA’ LABORATORJU MOBBLI U GĦADD ADEGWAT TA’ PROĠEKTERS TAL-VIDJO SABIEX IL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM U L-AĊĊESS FLESSIBBLI TAL-PI GĦAR-RIŻORSI DIĠITALI JSIRU EFFETTIVI BILLI JIĠI FFAĊILITAT U MSAĦĦAĦ IL-PROĊESS EDUKATTIV TAL-ISTUDENTI KOLLHA INKLUŻI DAWK BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. (Maltese)
9 July 2022
0 references
A NATUREZA COMPLEXA DO DELLISTITUTO, CARACTERIZADA POR NECESSIDADES REGIONAIS HETEROGÊNEAS, REQUER AÇÕES ESPECÍFICAS VISANDO A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM EQUIPADOS COM TECNOLOGIAS ADEQUADAS PARA OS DIFERENTES PERFIS DE HABILIDADES DE CADA ENDEREÇO. OS AMBIENTES EDUCATIVOS SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DE UM LABORATÓRIO MÓVEL E DE UM NÚMERO ADEQUADO DE PROJETORES DE VÍDEO, A FIM DE TORNAR O IP EFICAZ NAS METODOLOGIAS DE ENSINO E NO ACESSO FLEXÍVEL DA PROPRIEDADE INTELECTUAL AOS RECURSOS DIGITAIS, FACILITANDO E REFORÇANDO O PROCESSO EDUCATIVO DE TODOS OS ALUNOS, INCLUINDO OS QUE TÊM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. (Portuguese)
9 July 2022
0 references
DELLISTITUTON MONIMUTKAISUUS, JOLLE OVAT OMINAISIA ERILAISET ALUEELLISET TARPEET, EDELLYTTÄÄ ERITYISTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN LUOMAAN OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOISSA ON ASIANMUKAISET TEKNOLOGIAT KUNKIN OSOITTEEN ERI TAITOPROFIILEJA VARTEN. KOULUTUSYMPÄRISTÖJÄ PARANNETAAN LIIKKUVAN LABORATORION JA RIITTÄVÄN MÄÄRÄN VIDEOPROJEKTOREJA, JOTTA TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN OPETUSMENETELMÄT OLISIVAT TEHOKKAITA JA JOTTA DIGITAALISIIN RESURSSEIHIN PÄÄSY OLISI JOUSTAVAA, HELPOTTAMALLA JA VAHVISTAMALLA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN, MYÖS NIIDEN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA, KOULUTUSPROSESSIA. (Finnish)
9 July 2022
0 references
ZŁOŻONY CHARAKTER DELLISTITUTO CHARAKTERYZUJĄCY SIĘ NIEJEDNORODNYMI POTRZEBAMI REGIONALNYMI WYMAGA KONKRETNYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH WYPOSAŻONYCH W ODPOWIEDNIE TECHNOLOGIE DLA RÓŻNYCH PROFILI UMIEJĘTNOŚCI KAŻDEGO ADRESU. ŚRODOWISKO EDUKACYJNE ZOSTANIE WZMOCNIONE DZIĘKI MOBILNEMU LABORATORIUM I ODPOWIEDNIEJ LICZBIE PROJEKTORÓW WIDEO W CELU ZAPEWNIENIA SKUTECZNOŚCI IP METOD NAUCZANIA I ELASTYCZNEGO DOSTĘPU IP DO ZASOBÓW CYFROWYCH POPRZEZ UŁATWIENIE I WZMOCNIENIE PROCESU EDUKACYJNEGO WSZYSTKICH UCZNIÓW, W TYM UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. (Polish)
9 July 2022
0 references
KOMPLEKSNA NARAVA DELLISTITUTA, ZA KATERO SO ZNAČILNE HETEROGENE REGIONALNE POTREBE, ZAHTEVA POSEBNE UKREPE ZA OBLIKOVANJE UČNIH OKOLIJ, OPREMLJENIH Z USTREZNIMI TEHNOLOGIJAMI ZA RAZLIČNE PROFILE ZNANJ IN SPRETNOSTI VSAKEGA NASLOVA. IZOBRAŽEVALNO OKOLJE SE BO OKREPILO PREK MOBILNEGA LABORATORIJA IN USTREZNEGA ŠTEVILA VIDEO PROJEKTORJEV, DA BI Z OLAJŠANJEM IN KREPITVIJO IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA ZA VSE UČENCE, VKLJUČNO S TISTIMI S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, IZBOLJŠALI METODOLOGIJE POUČEVANJA IN PROŽEN DOSTOP INTELEKTUALNE LASTNINE DO DIGITALNIH VIROV. (Slovenian)
9 July 2022
0 references
SLOŽITÁ POVAHA PŘÍPRAVKU DELLISTITUTO, KTERÝ SE VYZNAČUJE RŮZNORODÝMI REGIONÁLNÍMI POTŘEBAMI, VYŽADUJE ZVLÁŠTNÍ OPATŘENÍ ZAMĚŘENÁ NA VYTVOŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ VYBAVENÝCH VHODNÝMI TECHNOLOGIEMI PRO RŮZNÉ PROFILY DOVEDNOSTÍ KAŽDÉ ADRESY. VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ BUDE POSÍLENO PROSTŘEDNICTVÍM MOBILNÍ LABORATOŘE A ODPOVÍDAJÍCÍHO POČTU VIDEOPROJEKTORŮ S CÍLEM ZEFEKTIVNIT METODY VÝUKY DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ A FLEXIBILNÍ PŘÍSTUP DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ K DIGITÁLNÍM ZDROJŮM TÍM, ŽE SE USNADNÍ A POSÍLÍ VZDĚLÁVACÍ PROCES VŠECH STUDENTŮ, VČETNĚ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. (Czech)
9 July 2022
0 references
DĖL SUDĖTINGO DELLISTITUTO POBŪDŽIO, KURIAM BŪDINGI NEVIENALYČIAI REGIONINIAI POREIKIAI, REIKIA IMTIS KONKREČIŲ VEIKSMŲ, KURIAIS BŪTŲ SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE BŪTŲ ĮDIEGTOS TINKAMOS TECHNOLOGIJOS SKIRTINGIEMS KIEKVIENO ADRESO ĮGŪDŽIŲ PROFILIUI. ŠVIETIMO APLINKA BUS GERINAMA MOBILIĄJA LABORATORIJA IR PAKANKAMU VAIZDO PROJEKTORIŲ SKAIČIUMI, KAD INTELEKTINĖ NUOSAVYBĖ BŪTŲ VEIKSMINGA MOKYMO METODIKA IR LANKSTI IP PRIEIGA PRIE SKAITMENINIŲ IŠTEKLIŲ, PALENGVINANT IR STIPRINANT VISŲ STUDENTŲ, ĮSKAITANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS STUDENTUS, ŠVIETIMO PROCESĄ. (Lithuanian)
9 July 2022
0 references
DELLISTITUTO SAREŽĢĪTAIS RAKSTURS, KO RAKSTURO NEVIENDABĪGAS REĢIONĀLĀS VAJADZĪBAS, PRASA ĪPAŠAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR RADĪT MĀCĪBU VIDI, KAS APRĪKOTA AR PIEMĒROTĀM TEHNOLOĢIJĀM KATRAS ADRESES DAŽĀDAJIEM PRASMJU PROFILIEM. IZGLĪTĪBAS VIDE TIKS UZLABOTA, IZMANTOJOT MOBILO LABORATORIJU UN ATBILSTOŠU SKAITU VIDEOPROJEKTORU, LAI PADARĪTU IP EFEKTĪVU MĀCĪŠANAS METODIKU UN ELASTĪGU IP PIEKĻUVI DIGITĀLAJIEM RESURSIEM, ATVIEGLOJOT UN STIPRINOT IZGLĪTĪBAS PROCESU VISIEM STUDENTIEM, TOSTARP TIEM, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS. (Latvian)
9 July 2022
0 references
СЛОЖНИЯТ ХАРАКТЕР НА DELLISTITUTO, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С РАЗНОРОДНИ РЕГИОНАЛНИ НУЖДИ, ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧНИ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗДАВАНЕТО НА УЧЕБНА СРЕДА, ОБОРУДВАНА С ПОДХОДЯЩИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА РАЗЛИЧНИТЕ ПРОФИЛИ НА УМЕНИЯТА НА ВСЕКИ АДРЕС. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СРЕДА ЩЕ БЪДЕ ПОДОБРЕНА ЧРЕЗ МОБИЛНА ЛАБОРАТОРИЯ И ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ, ЗА ДА МОЖЕ ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ ДА БЪДЕ ЕФЕКТИВНА ПО ОТНОШЕНИЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ГЪВКАВИЯ IP ДОСТЪП ДО ЦИФРОВИ РЕСУРСИ ЧРЕЗ УЛЕСНЯВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. (Bulgarian)
9 July 2022
0 references
A DELLISTITUTO KOMPLEX JELLEGE, AMELYET HETEROGÉN REGIONÁLIS IGÉNYEK JELLEMEZNEK, EGYEDI INTÉZKEDÉSEKET IGÉNYEL, AMELYEK CÉLJA AZ EGYES CÍMEK KÜLÖNBÖZŐ KÉSZSÉGPROFILJAIHOZ MEGFELELŐ TECHNOLÓGIÁKKAL FELSZERELT TANULÁSI KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSA. AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETET EGY MOBIL LABORATÓRIUM ÉS MEGFELELŐ SZÁMÚ VIDEOVETÍTŐ SEGÍTSÉGÉVEL FOGJÁK JAVÍTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A SZELLEMI TULAJDON HATÉKONY LEGYEN A TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÉS A DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKHOZ VALÓ RUGALMAS IP-HOZZÁFÉRÉS ÉRDEKÉBEN, MEGKÖNNYÍTVE ÉS MEGERŐSÍTVE VALAMENNYI DIÁK OKTATÁSI FOLYAMATÁT, BELEÉRTVE A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKAT IS. (Hungarian)
9 July 2022
0 references
MAR GHEALL AR NÁDÚR CASTA DELLISTITUTO A BHFUIL RIACHTANAIS RÉIGIÚNACHA ILCHINEÁLACHA MAR SHAINTRÉITH AIGE, TÁ GÁ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SONRACHA ARB É IS AIDHM DÓIBH TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A CHRUTHÚ ATÁ FEISTITHE LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ IOMCHUÍ DO PHRÓIFÍLÍ SCILEANNA ÉAGSÚLA GACH SEOLTA. FEABHSÓFAR NA TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS TRÍ SHAOTHARLANN SHOGHLUAISTE AGUS TRÍ LÍON LEORDHÓTHANACH TEILGEOIRÍ FÍSE IONAS GO MBEIDH IP ÉIFEACHTACH AR MHODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC AGUS AR ROCHTAIN SHOLÚBTHA MAOINE INTLEACHTÚLA AR ACMHAINNÍ DIGITEACHA TRÍ PHRÓISEAS OIDEACHAIS GACH MAC LÉINN, LENA N-ÁIRÍTEAR IAD SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU, A ÉASCÚ AGUS A NEARTÚ. (Irish)
9 July 2022
0 references
DEN KOMPLEXA KARAKTÄREN HOS DELLISTITUTO SOM KÄNNETECKNAS AV HETEROGENA REGIONALA BEHOV KRÄVER SÄRSKILDA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA LÄRANDEMILJÖER SOM ÄR UTRUSTADE MED LÄMPLIG TEKNIK FÖR DE OLIKA KOMPETENSPROFILERNA I VARJE ADRESS. UTBILDNINGSMILJÖERNA KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ETT MOBILT LABORATORIUM OCH ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL VIDEOPROJEKTORER FÖR ATT GÖRA IMMATERIELLA RÄTTIGHETER EFFEKTIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH FLEXIBEL IP-TILLGÅNG TILL DIGITALA RESURSER GENOM ATT UNDERLÄTTA OCH STÄRKA UTBILDNINGSPROCESSEN FÖR ALLA STUDENTER, INKLUSIVE ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. (Swedish)
9 July 2022
0 references
DELLISTITUTO KEERUKAS OLEMUS, MIDA ISELOOMUSTAVAD HETEROGEENSED PIIRKONDLIKUD VAJADUSED, NÕUAB KONKREETSEID MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON LUUA ÕPIKESKKOND, MIS ON VARUSTATUD SOBIVA TEHNOLOOGIAGA IGA AADRESSI ERI OSKUSTE PROFIILIDE JAOKS. HARIDUSKESKKONDI TÄIUSTATAKSE MOBIILSE LABORI JA PIISAVA ARVU VIDEOPROJEKTORITE ABIL, ET MUUTA INTELLEKTUAALOMAND TÕHUSAKS ÕPETAMISMEETODITELE JA PAINDLIKULE INTELLEKTUAALOMANDI KÄTTESAADAVUSELE DIGITAALSETELE RESSURSSIDELE, HÕLBUSTADES JA TUGEVDADES KÕIGI ÕPILASTE, SEALHULGAS HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE HARIDUSPROTSESSI. (Estonian)
9 July 2022
0 references
ADRIA
0 references
Identifiers
C86J15001940007
0 references