The European Commission’s Digital Strategy — Phase 1: Digital Campus — New spaces for learning, accompaniment and resource production. (Q3687906): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Euroopa Komisjoni digitaalstrateegia 1. etapp: Digital Campus – Uued ruumid õppimiseks, saatmiseks ja ressursside tootmiseks. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Europos Komisijos skaitmeninė strategija. 1 etapas. Digital Campus – naujos erdvės mokymuisi, lyderystei ir išteklių gamybai. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Digitalna strategija Europske komisije – faza 1.: Digitalni kampus – Novi prostori za učenje, pratnju i proizvodnju resursa. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ψηφιακή στρατηγική της Ευρωπαϊκής Επιτροπής — Φάση 1: Ψηφιακή πανεπιστημιούπολη — Νέοι χώροι για μάθηση, συνοδεία και παραγωγή πόρων. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Digitálna stratégia Európskej komisie – fáza 1: Digital Campus – Nové priestory pre učenie, sprievod a výrobu zdrojov. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Euroopan komission digitaalistrategian vaihe 1: Digitaalinen kampus – Uudet tilat oppimiselle, seurannalle ja resurssien tuottamiselle. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Strategia cyfrowa Komisji Europejskiej – etap 1: Digital Campus – Nowe przestrzenie do nauki, akompaniamentu i produkcji zasobów. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az Európai Bizottság digitális stratégiája – 1. szakasz: Digitális Campus – Új terek a tanulás, a kíséret és az erőforrás-termelés. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Digitální strategie Evropské komise – fáze 1: Digitální kampus – Nové prostory pro učení, doprovod a produkci zdrojů. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Eiropas Komisijas digitālā stratēģija — 1. posms: Digital Campus — Jaunas telpas mācībām, pavadīšanai un resursu ražošanai. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Straitéis Dhigiteach an Choimisiúin Eorpaigh — Céim 1: Campas Digiteach — Spásanna nua le haghaidh foghlama, tionlacan agus táirgeadh acmhainní. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Digitalna strategija Evropske komisije – faza 1: Digitalni kampus – Novi prostori za učenje, spremljanje in proizvodnjo virov. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Стратегията на Европейската комисия в областта на цифровите технологии — етап 1: Digital Campus — Нови пространства за учене, придружаване и производство на ресурси. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-Istrateġija Diġitali tal-Kummissjoni Ewropea — Fażi 1: Kampus Diġitali — Spazji ġodda għat-tagħlim, l-akkumpanjament u l-produzzjoni tar-riżorsi. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Estratégia Digital da Comissão Europeia — Fase 1: Campus Digital — Novos espaços de aprendizagem, acompanhamento e produção de recursos. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Europa-Kommissionens digitale strategi — fase 1: Digital Campus — Nye rum for læring, akkompagnement og ressourceproduktion. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Strategia digitală a Comisiei Europene – Faza 1: Campus digital – spații noi pentru învățare, însoțire și producție de resurse. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Europeiska kommissionens digitala strategi – fas 1: Digitalt campus – Nya utrymmen för lärande, ackompanjemang och resursproduktion. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3687906 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3687906 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3687906 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3687906 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3687906 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3687906 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3687906 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3687906 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3687906 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3687906 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3687906 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3687906 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3687906 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3687906 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Communauté d'Universités et d'Etablissements Lille Nord de France / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: This first phase of development of the Commission’s strategy aims to raise awareness among higher education institutions about the development of digital technology in order to: — enabling students and teachers to develop new digital and project-based skills — train, test and adopt new practices, in order to ensure continuity of learning and support usage — facilitate cooperation between students and the production and use of digital resources and applications in campuses — support students and teachers to support digital tools and educational practices while developing digital literacy and the appropriation of new tools. In order to achieve this ambition, the Commission proposes to: 1.Create open online training content (MOOC), 2.Deploy the CAPTE project, which develops training courses on pedagogies and digital tools with the teaching community, 3.Develop the regional language resource base (CALAO project), 4.Develop “new learning spaces” to support students and teachers, (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2609560909639589
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3770829 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Komisjoni strateegia väljatöötamise esimese etapi eesmärk on suurendada kõrgharidusasutuste teadlikkust digitehnoloogia arengust, et: – võimaldada õpilastel ja õpetajatel arendada uusi digi- ja projektipõhiseid oskusi – koolitada, katsetada ja kasutusele võtta uusi tavasid, et tagada õppimise järjepidevus ja toetada kasutamist; hõlbustada üliõpilaste koostööd ning digitaalsete ressursside ja rakenduste tootmist ja kasutamist ülikoolilinnakutes – toetada õppureid ja õpetajaid digivahendite ja haridustavade toetamisel, arendades samal ajal digitaalset kirjaoskust ja uute vahendite omastamist. Selle eesmärgi saavutamiseks teeb komisjon ettepaneku: 1.Looge avatud veebipõhine koolitussisu (MOOC), 2.Kasutage CAPTE projekti, mis arendab õpetajakogukonnaga välja koolituskursusi pedagoogika ja digitaalsete vahendite kohta, 3.arendada piirkondlikku keeleressurssi (projekt CALAO), 4.arendada uusi õpperuume, et toetada õpilasi ja õpetajaid, (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Komisjoni strateegia väljatöötamise esimese etapi eesmärk on suurendada kõrgharidusasutuste teadlikkust digitehnoloogia arengust, et: – võimaldada õpilastel ja õpetajatel arendada uusi digi- ja projektipõhiseid oskusi – koolitada, katsetada ja kasutusele võtta uusi tavasid, et tagada õppimise järjepidevus ja toetada kasutamist; hõlbustada üliõpilaste koostööd ning digitaalsete ressursside ja rakenduste tootmist ja kasutamist ülikoolilinnakutes – toetada õppureid ja õpetajaid digivahendite ja haridustavade toetamisel, arendades samal ajal digitaalset kirjaoskust ja uute vahendite omastamist. Selle eesmärgi saavutamiseks teeb komisjon ettepaneku: 1.Looge avatud veebipõhine koolitussisu (MOOC), 2.Kasutage CAPTE projekti, mis arendab õpetajakogukonnaga välja koolituskursusi pedagoogika ja digitaalsete vahendite kohta, 3.arendada piirkondlikku keeleressurssi (projekt CALAO), 4.arendada uusi õpperuume, et toetada õpilasi ja õpetajaid, (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Komisjoni strateegia väljatöötamise esimese etapi eesmärk on suurendada kõrgharidusasutuste teadlikkust digitehnoloogia arengust, et: – võimaldada õpilastel ja õpetajatel arendada uusi digi- ja projektipõhiseid oskusi – koolitada, katsetada ja kasutusele võtta uusi tavasid, et tagada õppimise järjepidevus ja toetada kasutamist; hõlbustada üliõpilaste koostööd ning digitaalsete ressursside ja rakenduste tootmist ja kasutamist ülikoolilinnakutes – toetada õppureid ja õpetajaid digivahendite ja haridustavade toetamisel, arendades samal ajal digitaalset kirjaoskust ja uute vahendite omastamist. Selle eesmärgi saavutamiseks teeb komisjon ettepaneku: 1.Looge avatud veebipõhine koolitussisu (MOOC), 2.Kasutage CAPTE projekti, mis arendab õpetajakogukonnaga välja koolituskursusi pedagoogika ja digitaalsete vahendite kohta, 3.arendada piirkondlikku keeleressurssi (projekt CALAO), 4.arendada uusi õpperuume, et toetada õpilasi ja õpetajaid, (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šiuo pirmuoju Komisijos strategijos rengimo etapu siekiama didinti aukštojo mokslo įstaigų informuotumą apie skaitmeninių technologijų plėtrą, siekiant: – suteikiant studentams ir mokytojams galimybę ugdyti naujus skaitmeninius ir projektais grindžiamus įgūdžius – mokyti, išbandyti ir taikyti naują praktiką, siekiant užtikrinti mokymosi tęstinumą ir paramos naudojimą – palengvinti studentų bendradarbiavimą ir skaitmeninių išteklių bei taikomųjų programų kūrimą ir naudojimą universitetuose – padėti mokiniams ir mokytojams remti skaitmenines priemones ir švietimo praktiką, kartu plėtojant skaitmeninį raštingumą ir naujų priemonių pasisavinimą. Siekdama šio tikslo, Komisija siūlo: 1.Sukurti atvirą internetinį mokymo turinį (MOOC), 2.Naudoti CAPTE projektą, pagal kurį kartu su mokymo bendruomene rengiami mokymo kursai pedagogikos ir skaitmeninių priemonių klausimais, 3.Vietos kalbos išteklių bazės kūrimas (CALAO projektas), 4. Kurti „naujų mokymosi erdvių“ siekiant remti mokinius ir mokytojus, (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šiuo pirmuoju Komisijos strategijos rengimo etapu siekiama didinti aukštojo mokslo įstaigų informuotumą apie skaitmeninių technologijų plėtrą, siekiant: – suteikiant studentams ir mokytojams galimybę ugdyti naujus skaitmeninius ir projektais grindžiamus įgūdžius – mokyti, išbandyti ir taikyti naują praktiką, siekiant užtikrinti mokymosi tęstinumą ir paramos naudojimą – palengvinti studentų bendradarbiavimą ir skaitmeninių išteklių bei taikomųjų programų kūrimą ir naudojimą universitetuose – padėti mokiniams ir mokytojams remti skaitmenines priemones ir švietimo praktiką, kartu plėtojant skaitmeninį raštingumą ir naujų priemonių pasisavinimą. Siekdama šio tikslo, Komisija siūlo: 1.Sukurti atvirą internetinį mokymo turinį (MOOC), 2.Naudoti CAPTE projektą, pagal kurį kartu su mokymo bendruomene rengiami mokymo kursai pedagogikos ir skaitmeninių priemonių klausimais, 3.Vietos kalbos išteklių bazės kūrimas (CALAO projektas), 4. Kurti „naujų mokymosi erdvių“ siekiant remti mokinius ir mokytojus, (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šiuo pirmuoju Komisijos strategijos rengimo etapu siekiama didinti aukštojo mokslo įstaigų informuotumą apie skaitmeninių technologijų plėtrą, siekiant: – suteikiant studentams ir mokytojams galimybę ugdyti naujus skaitmeninius ir projektais grindžiamus įgūdžius – mokyti, išbandyti ir taikyti naują praktiką, siekiant užtikrinti mokymosi tęstinumą ir paramos naudojimą – palengvinti studentų bendradarbiavimą ir skaitmeninių išteklių bei taikomųjų programų kūrimą ir naudojimą universitetuose – padėti mokiniams ir mokytojams remti skaitmenines priemones ir švietimo praktiką, kartu plėtojant skaitmeninį raštingumą ir naujų priemonių pasisavinimą. Siekdama šio tikslo, Komisija siūlo: 1.Sukurti atvirą internetinį mokymo turinį (MOOC), 2.Naudoti CAPTE projektą, pagal kurį kartu su mokymo bendruomene rengiami mokymo kursai pedagogikos ir skaitmeninių priemonių klausimais, 3.Vietos kalbos išteklių bazės kūrimas (CALAO projektas), 4. Kurti „naujų mokymosi erdvių“ siekiant remti mokinius ir mokytojus, (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj je ove prve faze razvoja strategije Komisije podići svijest među visokim učilištima o razvoju digitalne tehnologije kako bi se: — omogućivanje učenicima i nastavnicima da razviju nove digitalne vještine i vještine temeljene na projektima – osposobljavanje, testiranje i usvajanje novih praksi kako bi se osigurao kontinuitet učenja i potpora – olakšala suradnja među učenicima te proizvodnja i upotreba digitalnih resursa i aplikacija u kampusima – potpora učenicima i nastavnicima u pružanju potpore digitalnim alatima i obrazovnim praksama uz razvoj digitalne pismenosti i dodjele novih alata. Kako bi se postigla ta ambicija, Komisija predlaže sljedeće: 1.Stvaranje otvorenog internetskog sadržaja za osposobljavanje (MOOC), 2.Uspostavljanje projekta CAPTE, kojim se razvijaju tečajevi osposobljavanja o pedagoškim i digitalnim alatima s nastavničkom zajednicom, 3.Razvoj regionalne baze jezičnih resursa (projekt CALAO), 4. Razvoj „novih prostora za učenje” za potporu učenicima i nastavnicima, (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je ove prve faze razvoja strategije Komisije podići svijest među visokim učilištima o razvoju digitalne tehnologije kako bi se: — omogućivanje učenicima i nastavnicima da razviju nove digitalne vještine i vještine temeljene na projektima – osposobljavanje, testiranje i usvajanje novih praksi kako bi se osigurao kontinuitet učenja i potpora – olakšala suradnja među učenicima te proizvodnja i upotreba digitalnih resursa i aplikacija u kampusima – potpora učenicima i nastavnicima u pružanju potpore digitalnim alatima i obrazovnim praksama uz razvoj digitalne pismenosti i dodjele novih alata. Kako bi se postigla ta ambicija, Komisija predlaže sljedeće: 1.Stvaranje otvorenog internetskog sadržaja za osposobljavanje (MOOC), 2.Uspostavljanje projekta CAPTE, kojim se razvijaju tečajevi osposobljavanja o pedagoškim i digitalnim alatima s nastavničkom zajednicom, 3.Razvoj regionalne baze jezičnih resursa (projekt CALAO), 4. Razvoj „novih prostora za učenje” za potporu učenicima i nastavnicima, (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj je ove prve faze razvoja strategije Komisije podići svijest među visokim učilištima o razvoju digitalne tehnologije kako bi se: — omogućivanje učenicima i nastavnicima da razviju nove digitalne vještine i vještine temeljene na projektima – osposobljavanje, testiranje i usvajanje novih praksi kako bi se osigurao kontinuitet učenja i potpora – olakšala suradnja među učenicima te proizvodnja i upotreba digitalnih resursa i aplikacija u kampusima – potpora učenicima i nastavnicima u pružanju potpore digitalnim alatima i obrazovnim praksama uz razvoj digitalne pismenosti i dodjele novih alata. Kako bi se postigla ta ambicija, Komisija predlaže sljedeće: 1.Stvaranje otvorenog internetskog sadržaja za osposobljavanje (MOOC), 2.Uspostavljanje projekta CAPTE, kojim se razvijaju tečajevi osposobljavanja o pedagoškim i digitalnim alatima s nastavničkom zajednicom, 3.Razvoj regionalne baze jezičnih resursa (projekt CALAO), 4. Razvoj „novih prostora za učenje” za potporu učenicima i nastavnicima, (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Αυτή η πρώτη φάση ανάπτυξης της στρατηγικής της Επιτροπής αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας με σκοπό: —διευκόλυνση των μαθητών και των εκπαιδευτικών να αναπτύξουν νέες ψηφιακές δεξιότητες και δεξιότητες βασιζόμενες σε έργα — κατάρτιση, δοκιμή και υιοθέτηση νέων πρακτικών, προκειμένου να διασφαλιστεί η συνέχεια της μάθησης και η υποστήριξη της χρήσης — διευκόλυνση της συνεργασίας μεταξύ των σπουδαστών και της παραγωγής και χρήσης ψηφιακών πόρων και εφαρμογών σε πανεπιστημιούπολη — στήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών για την υποστήριξη ψηφιακών εργαλείων και εκπαιδευτικών πρακτικών, με παράλληλη ανάπτυξη του ψηφιακού γραμματισμού και της χρήσης νέων εργαλείων. Για να επιτευχθεί αυτή η φιλοδοξία, η Επιτροπή προτείνει: 1.Δημιουργία ανοικτού διαδικτυακού περιεχομένου κατάρτισης (MOOC), 2.Ανάπτυξη του προγράμματος CAPTE, το οποίο αναπτύσσει μαθήματα κατάρτισης σχετικά με παιδαγωγικές και ψηφιακά εργαλεία με τη διδακτική κοινότητα, 3.Ανάπτυξη της περιφερειακής βάσης γλωσσικών πόρων (πρόγραμμα CALAO), 4.Ανάπτυξη «νέων χώρων μάθησης» για την υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών, (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Αυτή η πρώτη φάση ανάπτυξης της στρατηγικής της Επιτροπής αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας με σκοπό: —διευκόλυνση των μαθητών και των εκπαιδευτικών να αναπτύξουν νέες ψηφιακές δεξιότητες και δεξιότητες βασιζόμενες σε έργα — κατάρτιση, δοκιμή και υιοθέτηση νέων πρακτικών, προκειμένου να διασφαλιστεί η συνέχεια της μάθησης και η υποστήριξη της χρήσης — διευκόλυνση της συνεργασίας μεταξύ των σπουδαστών και της παραγωγής και χρήσης ψηφιακών πόρων και εφαρμογών σε πανεπιστημιούπολη — στήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών για την υποστήριξη ψηφιακών εργαλείων και εκπαιδευτικών πρακτικών, με παράλληλη ανάπτυξη του ψηφιακού γραμματισμού και της χρήσης νέων εργαλείων. Για να επιτευχθεί αυτή η φιλοδοξία, η Επιτροπή προτείνει: 1.Δημιουργία ανοικτού διαδικτυακού περιεχομένου κατάρτισης (MOOC), 2.Ανάπτυξη του προγράμματος CAPTE, το οποίο αναπτύσσει μαθήματα κατάρτισης σχετικά με παιδαγωγικές και ψηφιακά εργαλεία με τη διδακτική κοινότητα, 3.Ανάπτυξη της περιφερειακής βάσης γλωσσικών πόρων (πρόγραμμα CALAO), 4.Ανάπτυξη «νέων χώρων μάθησης» για την υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών, (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Αυτή η πρώτη φάση ανάπτυξης της στρατηγικής της Επιτροπής αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας με σκοπό: —διευκόλυνση των μαθητών και των εκπαιδευτικών να αναπτύξουν νέες ψηφιακές δεξιότητες και δεξιότητες βασιζόμενες σε έργα — κατάρτιση, δοκιμή και υιοθέτηση νέων πρακτικών, προκειμένου να διασφαλιστεί η συνέχεια της μάθησης και η υποστήριξη της χρήσης — διευκόλυνση της συνεργασίας μεταξύ των σπουδαστών και της παραγωγής και χρήσης ψηφιακών πόρων και εφαρμογών σε πανεπιστημιούπολη — στήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών για την υποστήριξη ψηφιακών εργαλείων και εκπαιδευτικών πρακτικών, με παράλληλη ανάπτυξη του ψηφιακού γραμματισμού και της χρήσης νέων εργαλείων. Για να επιτευχθεί αυτή η φιλοδοξία, η Επιτροπή προτείνει: 1.Δημιουργία ανοικτού διαδικτυακού περιεχομένου κατάρτισης (MOOC), 2.Ανάπτυξη του προγράμματος CAPTE, το οποίο αναπτύσσει μαθήματα κατάρτισης σχετικά με παιδαγωγικές και ψηφιακά εργαλεία με τη διδακτική κοινότητα, 3.Ανάπτυξη της περιφερειακής βάσης γλωσσικών πόρων (πρόγραμμα CALAO), 4.Ανάπτυξη «νέων χώρων μάθησης» για την υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών, (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom tejto prvej fázy vývoja stratégie Komisie je zvýšiť informovanosť inštitúcií vysokoškolského vzdelávania o vývoji digitálnych technológií s cieľom: — umožniť študentom a učiteľom rozvíjať nové digitálne zručnosti a zručnosti založené na projektoch – trénovať, testovať a prijímať nové postupy s cieľom zabezpečiť kontinuitu učenia a podpory – uľahčiť spoluprácu medzi študentmi a výrobu a využívanie digitálnych zdrojov a aplikácií v areáli – podporovať študentov a učiteľov pri podpore digitálnych nástrojov a vzdelávacích postupov a zároveň rozvíjať digitálnu gramotnosť a vyčleňovať nové nástroje. Na dosiahnutie tohto cieľa Komisia navrhuje: 1.Vytvoriť otvorený online obsah odbornej prípravy (MOOC), 2.Nasadiť projekt CAPTE, ktorý rozvíja kurzy odbornej prípravy v oblasti pedagogiky a digitálnych nástrojov s učiteľskou komunitou, 3. Rozvíjať regionálnu základňu jazykových zdrojov (projekt CALAO), 4.rozvíjať „nové vzdelávacie priestory“ na podporu študentov a učiteľov, (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom tejto prvej fázy vývoja stratégie Komisie je zvýšiť informovanosť inštitúcií vysokoškolského vzdelávania o vývoji digitálnych technológií s cieľom: — umožniť študentom a učiteľom rozvíjať nové digitálne zručnosti a zručnosti založené na projektoch – trénovať, testovať a prijímať nové postupy s cieľom zabezpečiť kontinuitu učenia a podpory – uľahčiť spoluprácu medzi študentmi a výrobu a využívanie digitálnych zdrojov a aplikácií v areáli – podporovať študentov a učiteľov pri podpore digitálnych nástrojov a vzdelávacích postupov a zároveň rozvíjať digitálnu gramotnosť a vyčleňovať nové nástroje. Na dosiahnutie tohto cieľa Komisia navrhuje: 1.Vytvoriť otvorený online obsah odbornej prípravy (MOOC), 2.Nasadiť projekt CAPTE, ktorý rozvíja kurzy odbornej prípravy v oblasti pedagogiky a digitálnych nástrojov s učiteľskou komunitou, 3. Rozvíjať regionálnu základňu jazykových zdrojov (projekt CALAO), 4.rozvíjať „nové vzdelávacie priestory“ na podporu študentov a učiteľov, (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom tejto prvej fázy vývoja stratégie Komisie je zvýšiť informovanosť inštitúcií vysokoškolského vzdelávania o vývoji digitálnych technológií s cieľom: — umožniť študentom a učiteľom rozvíjať nové digitálne zručnosti a zručnosti založené na projektoch – trénovať, testovať a prijímať nové postupy s cieľom zabezpečiť kontinuitu učenia a podpory – uľahčiť spoluprácu medzi študentmi a výrobu a využívanie digitálnych zdrojov a aplikácií v areáli – podporovať študentov a učiteľov pri podpore digitálnych nástrojov a vzdelávacích postupov a zároveň rozvíjať digitálnu gramotnosť a vyčleňovať nové nástroje. Na dosiahnutie tohto cieľa Komisia navrhuje: 1.Vytvoriť otvorený online obsah odbornej prípravy (MOOC), 2.Nasadiť projekt CAPTE, ktorý rozvíja kurzy odbornej prípravy v oblasti pedagogiky a digitálnych nástrojov s učiteľskou komunitou, 3. Rozvíjať regionálnu základňu jazykových zdrojov (projekt CALAO), 4.rozvíjať „nové vzdelávacie priestory“ na podporu študentov a učiteľov, (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Komission strategian ensimmäisen kehitysvaiheen tavoitteena on lisätä korkeakoulujen tietoisuutta digitaaliteknologian kehittämisestä, jotta voidaan — opiskelijoiden ja opettajien mahdollisuus kehittää uusia digitaalisia ja hankepohjaisia taitoja – kouluttaa, testata ja ottaa käyttöön uusia käytäntöjä oppimisen jatkuvuuden varmistamiseksi ja käytön tukemiseksi – helpottaa opiskelijoiden välistä yhteistyötä sekä digitaalisten resurssien ja sovellusten tuotantoa ja käyttöä kampuksilla – tukea opiskelijoita ja opettajia tukemaan digitaalisia välineitä ja koulutuskäytäntöjä ja kehittää samalla digitaalista lukutaitoa ja uusien välineiden käyttöönottoa. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi komissio ehdottaa, että 1.Luo avoin verkkokoulutussisältö (MOOC), 2.Otetaan käyttöön CAPTE-hanke, jossa kehitetään opetusalan koulutuskursseja ja digitaalisia välineitä opetusyhteisön kanssa, 3.Kehitetään alueellista kieliresurssipohjaa (CALAO-hanke), 4.Kehitetään ”uusia oppimistiloja” opiskelijoiden ja opettajien tukemiseksi, (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Komission strategian ensimmäisen kehitysvaiheen tavoitteena on lisätä korkeakoulujen tietoisuutta digitaaliteknologian kehittämisestä, jotta voidaan — opiskelijoiden ja opettajien mahdollisuus kehittää uusia digitaalisia ja hankepohjaisia taitoja – kouluttaa, testata ja ottaa käyttöön uusia käytäntöjä oppimisen jatkuvuuden varmistamiseksi ja käytön tukemiseksi – helpottaa opiskelijoiden välistä yhteistyötä sekä digitaalisten resurssien ja sovellusten tuotantoa ja käyttöä kampuksilla – tukea opiskelijoita ja opettajia tukemaan digitaalisia välineitä ja koulutuskäytäntöjä ja kehittää samalla digitaalista lukutaitoa ja uusien välineiden käyttöönottoa. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi komissio ehdottaa, että 1.Luo avoin verkkokoulutussisältö (MOOC), 2.Otetaan käyttöön CAPTE-hanke, jossa kehitetään opetusalan koulutuskursseja ja digitaalisia välineitä opetusyhteisön kanssa, 3.Kehitetään alueellista kieliresurssipohjaa (CALAO-hanke), 4.Kehitetään ”uusia oppimistiloja” opiskelijoiden ja opettajien tukemiseksi, (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Komission strategian ensimmäisen kehitysvaiheen tavoitteena on lisätä korkeakoulujen tietoisuutta digitaaliteknologian kehittämisestä, jotta voidaan — opiskelijoiden ja opettajien mahdollisuus kehittää uusia digitaalisia ja hankepohjaisia taitoja – kouluttaa, testata ja ottaa käyttöön uusia käytäntöjä oppimisen jatkuvuuden varmistamiseksi ja käytön tukemiseksi – helpottaa opiskelijoiden välistä yhteistyötä sekä digitaalisten resurssien ja sovellusten tuotantoa ja käyttöä kampuksilla – tukea opiskelijoita ja opettajia tukemaan digitaalisia välineitä ja koulutuskäytäntöjä ja kehittää samalla digitaalista lukutaitoa ja uusien välineiden käyttöönottoa. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi komissio ehdottaa, että 1.Luo avoin verkkokoulutussisältö (MOOC), 2.Otetaan käyttöön CAPTE-hanke, jossa kehitetään opetusalan koulutuskursseja ja digitaalisia välineitä opetusyhteisön kanssa, 3.Kehitetään alueellista kieliresurssipohjaa (CALAO-hanke), 4.Kehitetään ”uusia oppimistiloja” opiskelijoiden ja opettajien tukemiseksi, (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ten pierwszy etap opracowywania strategii Komisji ma na celu podniesienie świadomości instytucji szkolnictwa wyższego na temat rozwoju technologii cyfrowych w celu: umożliwienie studentom i nauczycielom rozwijania nowych umiejętności cyfrowych i opartych na projektach – szkolenie, testowanie i przyjmowanie nowych praktyk w celu zapewnienia ciągłości uczenia się i korzystania ze wsparcia – ułatwianie współpracy między uczniami oraz tworzenie i wykorzystywanie zasobów i aplikacji cyfrowych w kampusach – wspieranie uczniów i nauczycieli we wspieraniu narzędzi cyfrowych i praktyk edukacyjnych przy jednoczesnym rozwijaniu umiejętności cyfrowych i wykorzystywaniu nowych narzędzi. Aby osiągnąć ten cel, Komisja proponuje: 1.Tworzenie otwartych treści szkoleniowych online (MOOC), 2.Wdrażanie projektu CAPTE, który rozwija kursy szkoleniowe z zakresu pedagogiki i narzędzi cyfrowych ze społecznością dydaktyczną, 3. Rozwijanie regionalnej bazy zasobów językowych (projekt CALAO), 4. Rozwijanie „nowych przestrzeni uczenia się” w celu wspierania uczniów i nauczycieli, (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ten pierwszy etap opracowywania strategii Komisji ma na celu podniesienie świadomości instytucji szkolnictwa wyższego na temat rozwoju technologii cyfrowych w celu: umożliwienie studentom i nauczycielom rozwijania nowych umiejętności cyfrowych i opartych na projektach – szkolenie, testowanie i przyjmowanie nowych praktyk w celu zapewnienia ciągłości uczenia się i korzystania ze wsparcia – ułatwianie współpracy między uczniami oraz tworzenie i wykorzystywanie zasobów i aplikacji cyfrowych w kampusach – wspieranie uczniów i nauczycieli we wspieraniu narzędzi cyfrowych i praktyk edukacyjnych przy jednoczesnym rozwijaniu umiejętności cyfrowych i wykorzystywaniu nowych narzędzi. Aby osiągnąć ten cel, Komisja proponuje: 1.Tworzenie otwartych treści szkoleniowych online (MOOC), 2.Wdrażanie projektu CAPTE, który rozwija kursy szkoleniowe z zakresu pedagogiki i narzędzi cyfrowych ze społecznością dydaktyczną, 3. Rozwijanie regionalnej bazy zasobów językowych (projekt CALAO), 4. Rozwijanie „nowych przestrzeni uczenia się” w celu wspierania uczniów i nauczycieli, (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ten pierwszy etap opracowywania strategii Komisji ma na celu podniesienie świadomości instytucji szkolnictwa wyższego na temat rozwoju technologii cyfrowych w celu: umożliwienie studentom i nauczycielom rozwijania nowych umiejętności cyfrowych i opartych na projektach – szkolenie, testowanie i przyjmowanie nowych praktyk w celu zapewnienia ciągłości uczenia się i korzystania ze wsparcia – ułatwianie współpracy między uczniami oraz tworzenie i wykorzystywanie zasobów i aplikacji cyfrowych w kampusach – wspieranie uczniów i nauczycieli we wspieraniu narzędzi cyfrowych i praktyk edukacyjnych przy jednoczesnym rozwijaniu umiejętności cyfrowych i wykorzystywaniu nowych narzędzi. Aby osiągnąć ten cel, Komisja proponuje: 1.Tworzenie otwartych treści szkoleniowych online (MOOC), 2.Wdrażanie projektu CAPTE, który rozwija kursy szkoleniowe z zakresu pedagogiki i narzędzi cyfrowych ze społecznością dydaktyczną, 3. Rozwijanie regionalnej bazy zasobów językowych (projekt CALAO), 4. Rozwijanie „nowych przestrzeni uczenia się” w celu wspierania uczniów i nauczycieli, (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A bizottsági stratégia kidolgozásának ezen első szakasza arra irányul, hogy felhívja a felsőoktatási intézmények figyelmét a digitális technológia fejlődésére annak érdekében, hogy: annak lehetővé tétele, hogy a diákok és a tanárok új digitális és projektalapú készségeket fejlesszenek ki, új gyakorlatokat képezzenek, teszteljenek és fogadjanak el a tanulás folytonosságának biztosítása és a használat támogatása érdekében, elősegítsék a diákok közötti együttműködést, valamint a digitális erőforrások és alkalmazások előállítását és felhasználását az egyetemeken – támogassák a diákokat és a tanárokat a digitális eszközök és oktatási gyakorlatok támogatásában, miközben fejlesztik a digitális jártasságot és az új eszközök használatát. E cél elérése érdekében a Bizottság a következőket javasolja: 1.Nyitott online képzési tartalmak létrehozása (MOOC), 2.A CAPTE projekt telepítése, amely pedagógiai képzéseket és digitális eszközöket fejleszt ki az oktatási közösséggel, 3.A regionális nyelvi forrásbázis fejlesztése (CALAO projekt), 4. Új tanulási terek fejlesztése a diákok és a tanárok támogatása érdekében, (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A bizottsági stratégia kidolgozásának ezen első szakasza arra irányul, hogy felhívja a felsőoktatási intézmények figyelmét a digitális technológia fejlődésére annak érdekében, hogy: annak lehetővé tétele, hogy a diákok és a tanárok új digitális és projektalapú készségeket fejlesszenek ki, új gyakorlatokat képezzenek, teszteljenek és fogadjanak el a tanulás folytonosságának biztosítása és a használat támogatása érdekében, elősegítsék a diákok közötti együttműködést, valamint a digitális erőforrások és alkalmazások előállítását és felhasználását az egyetemeken – támogassák a diákokat és a tanárokat a digitális eszközök és oktatási gyakorlatok támogatásában, miközben fejlesztik a digitális jártasságot és az új eszközök használatát. E cél elérése érdekében a Bizottság a következőket javasolja: 1.Nyitott online képzési tartalmak létrehozása (MOOC), 2.A CAPTE projekt telepítése, amely pedagógiai képzéseket és digitális eszközöket fejleszt ki az oktatási közösséggel, 3.A regionális nyelvi forrásbázis fejlesztése (CALAO projekt), 4. Új tanulási terek fejlesztése a diákok és a tanárok támogatása érdekében, (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A bizottsági stratégia kidolgozásának ezen első szakasza arra irányul, hogy felhívja a felsőoktatási intézmények figyelmét a digitális technológia fejlődésére annak érdekében, hogy: annak lehetővé tétele, hogy a diákok és a tanárok új digitális és projektalapú készségeket fejlesszenek ki, új gyakorlatokat képezzenek, teszteljenek és fogadjanak el a tanulás folytonosságának biztosítása és a használat támogatása érdekében, elősegítsék a diákok közötti együttműködést, valamint a digitális erőforrások és alkalmazások előállítását és felhasználását az egyetemeken – támogassák a diákokat és a tanárokat a digitális eszközök és oktatási gyakorlatok támogatásában, miközben fejlesztik a digitális jártasságot és az új eszközök használatát. E cél elérése érdekében a Bizottság a következőket javasolja: 1.Nyitott online képzési tartalmak létrehozása (MOOC), 2.A CAPTE projekt telepítése, amely pedagógiai képzéseket és digitális eszközöket fejleszt ki az oktatási közösséggel, 3.A regionális nyelvi forrásbázis fejlesztése (CALAO projekt), 4. Új tanulási terek fejlesztése a diákok és a tanárok támogatása érdekében, (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem této první fáze vývoje strategie Komise je zvýšit povědomí vysokoškolských institucí o vývoji digitálních technologií s cílem: — umožnit studentům a učitelům rozvíjet nové digitální dovednosti a dovednosti založené na projektech – školit, testovat a přijímat nové postupy s cílem zajistit kontinuitu učení a podporovat využívání – usnadnit spolupráci mezi studenty a výrobu a využívání digitálních zdrojů a aplikací v kampusech – podporovat studenty a učitele při podpoře digitálních nástrojů a vzdělávacích postupů při rozvíjení digitální gramotnosti a využívání nových nástrojů. V zájmu dosažení tohoto cíle Komise navrhuje: 1.Vytvořit otevřený on-line vzdělávací obsah (MOOC), 2.Zavést projekt CAPTE, který vyvíjí vzdělávací kurzy týkající se pedagogů a digitálních nástrojů s pedagogickou komunitou, 3. Rozvíjet regionální jazykovou základnu (projekt CALAO), 4.Vypracovat „nové vzdělávací prostory“ na podporu studentů a učitelů, (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem této první fáze vývoje strategie Komise je zvýšit povědomí vysokoškolských institucí o vývoji digitálních technologií s cílem: — umožnit studentům a učitelům rozvíjet nové digitální dovednosti a dovednosti založené na projektech – školit, testovat a přijímat nové postupy s cílem zajistit kontinuitu učení a podporovat využívání – usnadnit spolupráci mezi studenty a výrobu a využívání digitálních zdrojů a aplikací v kampusech – podporovat studenty a učitele při podpoře digitálních nástrojů a vzdělávacích postupů při rozvíjení digitální gramotnosti a využívání nových nástrojů. V zájmu dosažení tohoto cíle Komise navrhuje: 1.Vytvořit otevřený on-line vzdělávací obsah (MOOC), 2.Zavést projekt CAPTE, který vyvíjí vzdělávací kurzy týkající se pedagogů a digitálních nástrojů s pedagogickou komunitou, 3. Rozvíjet regionální jazykovou základnu (projekt CALAO), 4.Vypracovat „nové vzdělávací prostory“ na podporu studentů a učitelů, (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem této první fáze vývoje strategie Komise je zvýšit povědomí vysokoškolských institucí o vývoji digitálních technologií s cílem: — umožnit studentům a učitelům rozvíjet nové digitální dovednosti a dovednosti založené na projektech – školit, testovat a přijímat nové postupy s cílem zajistit kontinuitu učení a podporovat využívání – usnadnit spolupráci mezi studenty a výrobu a využívání digitálních zdrojů a aplikací v kampusech – podporovat studenty a učitele při podpoře digitálních nástrojů a vzdělávacích postupů při rozvíjení digitální gramotnosti a využívání nových nástrojů. V zájmu dosažení tohoto cíle Komise navrhuje: 1.Vytvořit otevřený on-line vzdělávací obsah (MOOC), 2.Zavést projekt CAPTE, který vyvíjí vzdělávací kurzy týkající se pedagogů a digitálních nástrojů s pedagogickou komunitou, 3. Rozvíjet regionální jazykovou základnu (projekt CALAO), 4.Vypracovat „nové vzdělávací prostory“ na podporu studentů a učitelů, (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Šā Komisijas stratēģijas izstrādes pirmā posma mērķis ir palielināt augstākās izglītības iestāžu informētību par digitālo tehnoloģiju attīstību, lai: — dot iespēju studentiem un skolotājiem attīstīt jaunas digitālās un uz projektiem balstītās prasmes — apmācīt, testēt un pieņemt jaunu praksi, lai nodrošinātu mācību un atbalsta izmantošanas nepārtrauktību — veicināt studentu sadarbību un digitālo resursu un lietojumprogrammu radīšanu un izmantošanu pilsētiņās — atbalstīt studentus un skolotājus digitālo rīku un izglītības prakses atbalstam, vienlaikus attīstot digitālās prasmes un jaunu rīku izmantošanu. Lai sasniegtu šo mērķi, Komisija ierosina: 1.Izveidot atvērtu tiešsaistes mācību saturu (MOOC), 2.Izveidot CAPTE projektu, kas kopā ar mācībspēkiem izstrādā mācību kursus par pedagoģiju un digitālajiem rīkiem, 3.Attīstīt reģionālo valodu resursu bāzi (CALAO projekts), 4.Izstrādāt “jaunas mācību telpas”, lai atbalstītu skolēnus un skolotājus, (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Šā Komisijas stratēģijas izstrādes pirmā posma mērķis ir palielināt augstākās izglītības iestāžu informētību par digitālo tehnoloģiju attīstību, lai: — dot iespēju studentiem un skolotājiem attīstīt jaunas digitālās un uz projektiem balstītās prasmes — apmācīt, testēt un pieņemt jaunu praksi, lai nodrošinātu mācību un atbalsta izmantošanas nepārtrauktību — veicināt studentu sadarbību un digitālo resursu un lietojumprogrammu radīšanu un izmantošanu pilsētiņās — atbalstīt studentus un skolotājus digitālo rīku un izglītības prakses atbalstam, vienlaikus attīstot digitālās prasmes un jaunu rīku izmantošanu. Lai sasniegtu šo mērķi, Komisija ierosina: 1.Izveidot atvērtu tiešsaistes mācību saturu (MOOC), 2.Izveidot CAPTE projektu, kas kopā ar mācībspēkiem izstrādā mācību kursus par pedagoģiju un digitālajiem rīkiem, 3.Attīstīt reģionālo valodu resursu bāzi (CALAO projekts), 4.Izstrādāt “jaunas mācību telpas”, lai atbalstītu skolēnus un skolotājus, (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Šā Komisijas stratēģijas izstrādes pirmā posma mērķis ir palielināt augstākās izglītības iestāžu informētību par digitālo tehnoloģiju attīstību, lai: — dot iespēju studentiem un skolotājiem attīstīt jaunas digitālās un uz projektiem balstītās prasmes — apmācīt, testēt un pieņemt jaunu praksi, lai nodrošinātu mācību un atbalsta izmantošanas nepārtrauktību — veicināt studentu sadarbību un digitālo resursu un lietojumprogrammu radīšanu un izmantošanu pilsētiņās — atbalstīt studentus un skolotājus digitālo rīku un izglītības prakses atbalstam, vienlaikus attīstot digitālās prasmes un jaunu rīku izmantošanu. Lai sasniegtu šo mērķi, Komisija ierosina: 1.Izveidot atvērtu tiešsaistes mācību saturu (MOOC), 2.Izveidot CAPTE projektu, kas kopā ar mācībspēkiem izstrādā mācību kursus par pedagoģiju un digitālajiem rīkiem, 3.Attīstīt reģionālo valodu resursu bāzi (CALAO projekts), 4.Izstrādāt “jaunas mācību telpas”, lai atbalstītu skolēnus un skolotājus, (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é is aidhm don chéad chéim seo d’fhorbairt straitéis an Choimisiúin feasacht a mhúscailt i measc institiúidí ardoideachais maidir le forbairt na teicneolaíochta digití chun an méid seo a leanas a dhéanamh: — cur ar chumas daltaí agus múinteoirí scileanna nua digiteacha agus scileanna atá bunaithe ar thionscadail a fhorbairt — cleachtais nua a oiliúint, a thástáil agus a ghlacadh, d’fhonn leanúnachas na foghlama agus úsáid tacaíochta a áirithiú — comhar a éascú idir daltaí agus táirgeadh agus úsáid acmhainní digiteacha agus feidhmchlár i gcampas — tacú le mic léinn agus le múinteoirí tacú le huirlisí digiteacha agus le cleachtais oideachais agus litearthacht dhigiteach a fhorbairt agus uirlisí nua a leithreasú ag an am céanna. Chun an uaillmhian sin a bhaint amach, molann an Coimisiún an méid seo a leanas a dhéanamh: 1. Ábhar oiliúna oscailte ar líne a chruthú (MOOC), 2.An tionscadal CAPTE a chur in úsáid, a fhorbraíonn cúrsaí oiliúna ar oideolaíochtaí agus uirlisí digiteacha leis an bpobal teagaisc, 3.An bonn acmhainní teanga réigiúnach a fhorbairt (tionscadal Chatlao), 4. “spásanna foghlama nua” a fhorbairt chun tacú le mic léinn agus le múinteoirí, (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don chéad chéim seo d’fhorbairt straitéis an Choimisiúin feasacht a mhúscailt i measc institiúidí ardoideachais maidir le forbairt na teicneolaíochta digití chun an méid seo a leanas a dhéanamh: — cur ar chumas daltaí agus múinteoirí scileanna nua digiteacha agus scileanna atá bunaithe ar thionscadail a fhorbairt — cleachtais nua a oiliúint, a thástáil agus a ghlacadh, d’fhonn leanúnachas na foghlama agus úsáid tacaíochta a áirithiú — comhar a éascú idir daltaí agus táirgeadh agus úsáid acmhainní digiteacha agus feidhmchlár i gcampas — tacú le mic léinn agus le múinteoirí tacú le huirlisí digiteacha agus le cleachtais oideachais agus litearthacht dhigiteach a fhorbairt agus uirlisí nua a leithreasú ag an am céanna. Chun an uaillmhian sin a bhaint amach, molann an Coimisiún an méid seo a leanas a dhéanamh: 1. Ábhar oiliúna oscailte ar líne a chruthú (MOOC), 2.An tionscadal CAPTE a chur in úsáid, a fhorbraíonn cúrsaí oiliúna ar oideolaíochtaí agus uirlisí digiteacha leis an bpobal teagaisc, 3.An bonn acmhainní teanga réigiúnach a fhorbairt (tionscadal Chatlao), 4. “spásanna foghlama nua” a fhorbairt chun tacú le mic léinn agus le múinteoirí, (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é is aidhm don chéad chéim seo d’fhorbairt straitéis an Choimisiúin feasacht a mhúscailt i measc institiúidí ardoideachais maidir le forbairt na teicneolaíochta digití chun an méid seo a leanas a dhéanamh: — cur ar chumas daltaí agus múinteoirí scileanna nua digiteacha agus scileanna atá bunaithe ar thionscadail a fhorbairt — cleachtais nua a oiliúint, a thástáil agus a ghlacadh, d’fhonn leanúnachas na foghlama agus úsáid tacaíochta a áirithiú — comhar a éascú idir daltaí agus táirgeadh agus úsáid acmhainní digiteacha agus feidhmchlár i gcampas — tacú le mic léinn agus le múinteoirí tacú le huirlisí digiteacha agus le cleachtais oideachais agus litearthacht dhigiteach a fhorbairt agus uirlisí nua a leithreasú ag an am céanna. Chun an uaillmhian sin a bhaint amach, molann an Coimisiún an méid seo a leanas a dhéanamh: 1. Ábhar oiliúna oscailte ar líne a chruthú (MOOC), 2.An tionscadal CAPTE a chur in úsáid, a fhorbraíonn cúrsaí oiliúna ar oideolaíochtaí agus uirlisí digiteacha leis an bpobal teagaisc, 3.An bonn acmhainní teanga réigiúnach a fhorbairt (tionscadal Chatlao), 4. “spásanna foghlama nua” a fhorbairt chun tacú le mic léinn agus le múinteoirí, (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj te prve faze razvoja strategije Komisije je povečati ozaveščenost visokošolskih ustanov o razvoju digitalne tehnologije, da bi: — omogočanje študentom in učiteljem, da razvijejo nove digitalne in projektne spretnosti – usposabljanje, preizkušanje in sprejemanje novih praks, da se zagotovi kontinuiteta učenja in podpora uporabi – olajša sodelovanje med učenci ter proizvodnjo in uporabo digitalnih virov in aplikacij v kampusih – podpre učence in učitelje pri podpiranju digitalnih orodij in izobraževalnih praks ob razvoju digitalne pismenosti in prevzemanju novih orodij. Da bi dosegli ta cilj, Komisija predlaga: 1.Ustvari odprte spletne izobraževalne vsebine (MOOC), 2.Uvedite projekt CAPTE, ki z učno skupnostjo razvija tečaje usposabljanja o pedagogiki in digitalnih orodjih, 3.Razviti regionalno jezikovno bazo (projekt CALAO), 4.Razviti „nove učne prostore“ za podporo učencem in učiteljem, (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj te prve faze razvoja strategije Komisije je povečati ozaveščenost visokošolskih ustanov o razvoju digitalne tehnologije, da bi: — omogočanje študentom in učiteljem, da razvijejo nove digitalne in projektne spretnosti – usposabljanje, preizkušanje in sprejemanje novih praks, da se zagotovi kontinuiteta učenja in podpora uporabi – olajša sodelovanje med učenci ter proizvodnjo in uporabo digitalnih virov in aplikacij v kampusih – podpre učence in učitelje pri podpiranju digitalnih orodij in izobraževalnih praks ob razvoju digitalne pismenosti in prevzemanju novih orodij. Da bi dosegli ta cilj, Komisija predlaga: 1.Ustvari odprte spletne izobraževalne vsebine (MOOC), 2.Uvedite projekt CAPTE, ki z učno skupnostjo razvija tečaje usposabljanja o pedagogiki in digitalnih orodjih, 3.Razviti regionalno jezikovno bazo (projekt CALAO), 4.Razviti „nove učne prostore“ za podporo učencem in učiteljem, (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj te prve faze razvoja strategije Komisije je povečati ozaveščenost visokošolskih ustanov o razvoju digitalne tehnologije, da bi: — omogočanje študentom in učiteljem, da razvijejo nove digitalne in projektne spretnosti – usposabljanje, preizkušanje in sprejemanje novih praks, da se zagotovi kontinuiteta učenja in podpora uporabi – olajša sodelovanje med učenci ter proizvodnjo in uporabo digitalnih virov in aplikacij v kampusih – podpre učence in učitelje pri podpiranju digitalnih orodij in izobraževalnih praks ob razvoju digitalne pismenosti in prevzemanju novih orodij. Da bi dosegli ta cilj, Komisija predlaga: 1.Ustvari odprte spletne izobraževalne vsebine (MOOC), 2.Uvedite projekt CAPTE, ki z učno skupnostjo razvija tečaje usposabljanja o pedagogiki in digitalnih orodjih, 3.Razviti regionalno jezikovno bazo (projekt CALAO), 4.Razviti „nove učne prostore“ za podporo učencem in učiteljem, (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Този първи етап от разработването на стратегията на Комисията има за цел да повиши осведомеността сред висшите учебни заведения относно развитието на цифровите технологии с цел: — даване на възможност на студентите и преподавателите да развиват нови цифрови и основани на проекти умения — обучение, изпитване и възприемане на нови практики, за да се гарантира непрекъснатост на ученето и да се подпомага използването им — улесняване на сътрудничеството между студентите и производството и използването на цифрови ресурси и приложения в университетите, подпомагане на учениците и учителите в подкрепа на цифровите инструменти и образователни практики, като същевременно се развива цифрова грамотност и се използват нови инструменти. За да се постигне тази амбиция, Комисията предлага: 1.Създаване на отворено онлайн съдържание за обучение (МООК), 2.Разработване на проекта CAPTE, който разработва курсове за обучение по педагогически методи и цифрови инструменти с преподавателската общност, 3.Разработване на регионална база езикови ресурси (проект CALAO), 4.Разработване на „нови учебни пространства“ в подкрепа на учениците и учителите, (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Този първи етап от разработването на стратегията на Комисията има за цел да повиши осведомеността сред висшите учебни заведения относно развитието на цифровите технологии с цел: — даване на възможност на студентите и преподавателите да развиват нови цифрови и основани на проекти умения — обучение, изпитване и възприемане на нови практики, за да се гарантира непрекъснатост на ученето и да се подпомага използването им — улесняване на сътрудничеството между студентите и производството и използването на цифрови ресурси и приложения в университетите, подпомагане на учениците и учителите в подкрепа на цифровите инструменти и образователни практики, като същевременно се развива цифрова грамотност и се използват нови инструменти. За да се постигне тази амбиция, Комисията предлага: 1.Създаване на отворено онлайн съдържание за обучение (МООК), 2.Разработване на проекта CAPTE, който разработва курсове за обучение по педагогически методи и цифрови инструменти с преподавателската общност, 3.Разработване на регионална база езикови ресурси (проект CALAO), 4.Разработване на „нови учебни пространства“ в подкрепа на учениците и учителите, (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Този първи етап от разработването на стратегията на Комисията има за цел да повиши осведомеността сред висшите учебни заведения относно развитието на цифровите технологии с цел: — даване на възможност на студентите и преподавателите да развиват нови цифрови и основани на проекти умения — обучение, изпитване и възприемане на нови практики, за да се гарантира непрекъснатост на ученето и да се подпомага използването им — улесняване на сътрудничеството между студентите и производството и използването на цифрови ресурси и приложения в университетите, подпомагане на учениците и учителите в подкрепа на цифровите инструменти и образователни практики, като същевременно се развива цифрова грамотност и се използват нови инструменти. За да се постигне тази амбиция, Комисията предлага: 1.Създаване на отворено онлайн съдържание за обучение (МООК), 2.Разработване на проекта CAPTE, който разработва курсове за обучение по педагогически методи и цифрови инструменти с преподавателската общност, 3.Разработване на регионална база езикови ресурси (проект CALAO), 4.Разработване на „нови учебни пространства“ в подкрепа на учениците и учителите, (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Din l-ewwel fażi ta’ żvilupp tal-istrateġija tal-Kummissjoni għandha l-għan li tqajjem kuxjenza fost l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja dwar l-iżvilupp tat-teknoloġija diġitali sabiex: — li l-istudenti u l-għalliema jkunu jistgħu jiżviluppaw ħiliet diġitali ġodda u dawk ibbażati fuq il-proġetti — jitħarrġu, jittestjaw u jadottaw prattiki ġodda, sabiex tiġi żgurata l-kontinwità tat-tagħlim u l-użu tal-appoġġ — jiffaċilitaw il-kooperazzjoni bejn l-istudenti u l-produzzjoni u l-użu tar-riżorsi u l-applikazzjonijiet diġitali fil-kampusijiet — jappoġġaw lill-istudenti u lill-għalliema biex jappoġġaw l-għodod diġitali u l-prattiki edukattivi filwaqt li jiżviluppaw il-litteriżmu diġitali u l-approprjazzjoni ta’ għodod ġodda. Sabiex tinkiseb din l-ambizzjoni, il-Kummissjoni tipproponi li: 1.Oħloq kontenut miftuħ ta’ taħriġ onlajn (MOOC), 2.Tħaddem il-proġett CAPTE, li jiżviluppa korsijiet ta’ taħriġ dwar il-pedagoġiji u l-għodod diġitali mal-komunità tat-tagħlim, 3.L-iżvilupp tal-bażi tar-riżorsi lingwistiċi reġjonali (il-proġett CALAO), 4.Żvilupp ta’ “spazji ġodda għat-tagħlim” biex jiġu appoġġati l-istudenti u l-għalliema, (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Din l-ewwel fażi ta’ żvilupp tal-istrateġija tal-Kummissjoni għandha l-għan li tqajjem kuxjenza fost l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja dwar l-iżvilupp tat-teknoloġija diġitali sabiex: — li l-istudenti u l-għalliema jkunu jistgħu jiżviluppaw ħiliet diġitali ġodda u dawk ibbażati fuq il-proġetti — jitħarrġu, jittestjaw u jadottaw prattiki ġodda, sabiex tiġi żgurata l-kontinwità tat-tagħlim u l-użu tal-appoġġ — jiffaċilitaw il-kooperazzjoni bejn l-istudenti u l-produzzjoni u l-użu tar-riżorsi u l-applikazzjonijiet diġitali fil-kampusijiet — jappoġġaw lill-istudenti u lill-għalliema biex jappoġġaw l-għodod diġitali u l-prattiki edukattivi filwaqt li jiżviluppaw il-litteriżmu diġitali u l-approprjazzjoni ta’ għodod ġodda. Sabiex tinkiseb din l-ambizzjoni, il-Kummissjoni tipproponi li: 1.Oħloq kontenut miftuħ ta’ taħriġ onlajn (MOOC), 2.Tħaddem il-proġett CAPTE, li jiżviluppa korsijiet ta’ taħriġ dwar il-pedagoġiji u l-għodod diġitali mal-komunità tat-tagħlim, 3.L-iżvilupp tal-bażi tar-riżorsi lingwistiċi reġjonali (il-proġett CALAO), 4.Żvilupp ta’ “spazji ġodda għat-tagħlim” biex jiġu appoġġati l-istudenti u l-għalliema, (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Din l-ewwel fażi ta’ żvilupp tal-istrateġija tal-Kummissjoni għandha l-għan li tqajjem kuxjenza fost l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja dwar l-iżvilupp tat-teknoloġija diġitali sabiex: — li l-istudenti u l-għalliema jkunu jistgħu jiżviluppaw ħiliet diġitali ġodda u dawk ibbażati fuq il-proġetti — jitħarrġu, jittestjaw u jadottaw prattiki ġodda, sabiex tiġi żgurata l-kontinwità tat-tagħlim u l-użu tal-appoġġ — jiffaċilitaw il-kooperazzjoni bejn l-istudenti u l-produzzjoni u l-użu tar-riżorsi u l-applikazzjonijiet diġitali fil-kampusijiet — jappoġġaw lill-istudenti u lill-għalliema biex jappoġġaw l-għodod diġitali u l-prattiki edukattivi filwaqt li jiżviluppaw il-litteriżmu diġitali u l-approprjazzjoni ta’ għodod ġodda. Sabiex tinkiseb din l-ambizzjoni, il-Kummissjoni tipproponi li: 1.Oħloq kontenut miftuħ ta’ taħriġ onlajn (MOOC), 2.Tħaddem il-proġett CAPTE, li jiżviluppa korsijiet ta’ taħriġ dwar il-pedagoġiji u l-għodod diġitali mal-komunità tat-tagħlim, 3.L-iżvilupp tal-bażi tar-riżorsi lingwistiċi reġjonali (il-proġett CALAO), 4.Żvilupp ta’ “spazji ġodda għat-tagħlim” biex jiġu appoġġati l-istudenti u l-għalliema, (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Esta primeira fase de desenvolvimento da estratégia da Comissão visa sensibilizar as instituições de ensino superior para o desenvolvimento da tecnologia digital, a fim de: — permitir que os estudantes e os professores desenvolvam novas competências digitais e baseadas em projetos — formar, testar e adotar novas práticas, a fim de assegurar a continuidade da aprendizagem e apoiar a utilização — facilitar a cooperação entre os estudantes e a produção e utilização de recursos e aplicações digitais nos campus — ajudar os estudantes e os professores a apoiar as ferramentas digitais e as práticas educativas, desenvolvendo simultaneamente a literacia digital e a apropriação de novas ferramentas. Para concretizar esta ambição, a Comissão propõe: 1.Criar conteúdos de formação abertos em linha (MOOC), 2.Implantar o projeto CAPTE, que desenvolve cursos de formação sobre pedagogias e ferramentas digitais com a comunidade docente, 3.Desenvolver a base de recursos linguísticos regionais (projeto CALAO), 4.Desenvolver «novos espaços de aprendizagem» para apoiar estudantes e professores, (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Esta primeira fase de desenvolvimento da estratégia da Comissão visa sensibilizar as instituições de ensino superior para o desenvolvimento da tecnologia digital, a fim de: — permitir que os estudantes e os professores desenvolvam novas competências digitais e baseadas em projetos — formar, testar e adotar novas práticas, a fim de assegurar a continuidade da aprendizagem e apoiar a utilização — facilitar a cooperação entre os estudantes e a produção e utilização de recursos e aplicações digitais nos campus — ajudar os estudantes e os professores a apoiar as ferramentas digitais e as práticas educativas, desenvolvendo simultaneamente a literacia digital e a apropriação de novas ferramentas. Para concretizar esta ambição, a Comissão propõe: 1.Criar conteúdos de formação abertos em linha (MOOC), 2.Implantar o projeto CAPTE, que desenvolve cursos de formação sobre pedagogias e ferramentas digitais com a comunidade docente, 3.Desenvolver a base de recursos linguísticos regionais (projeto CALAO), 4.Desenvolver «novos espaços de aprendizagem» para apoiar estudantes e professores, (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Esta primeira fase de desenvolvimento da estratégia da Comissão visa sensibilizar as instituições de ensino superior para o desenvolvimento da tecnologia digital, a fim de: — permitir que os estudantes e os professores desenvolvam novas competências digitais e baseadas em projetos — formar, testar e adotar novas práticas, a fim de assegurar a continuidade da aprendizagem e apoiar a utilização — facilitar a cooperação entre os estudantes e a produção e utilização de recursos e aplicações digitais nos campus — ajudar os estudantes e os professores a apoiar as ferramentas digitais e as práticas educativas, desenvolvendo simultaneamente a literacia digital e a apropriação de novas ferramentas. Para concretizar esta ambição, a Comissão propõe: 1.Criar conteúdos de formação abertos em linha (MOOC), 2.Implantar o projeto CAPTE, que desenvolve cursos de formação sobre pedagogias e ferramentas digitais com a comunidade docente, 3.Desenvolver a base de recursos linguísticos regionais (projeto CALAO), 4.Desenvolver «novos espaços de aprendizagem» para apoiar estudantes e professores, (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Denne første fase af udviklingen af Kommissionens strategi har til formål at øge de videregående uddannelsesinstitutioners bevidsthed om udviklingen af digital teknologi med henblik på at: — at give studerende og lærere mulighed for at udvikle nye digitale og projektbaserede færdigheder — uddanne, teste og vedtage nye praksisser for at sikre kontinuitet i læringen og støtte anvendelsen — lette samarbejdet mellem studerende og produktion og anvendelse af digitale ressourcer og applikationer på universiteter — støtte studerende og lærere til at støtte digitale værktøjer og uddannelsespraksis og samtidig udvikle digitale færdigheder og tilegnelse af nye værktøjer. For at nå dette mål foreslår Kommissionen at: 1.Opret åbent online-uddannelsesindhold (MOOC), 2.Udnytte CAPTE-projektet, som udvikler kurser om pædagogik og digitale værktøjer med undervisningsfællesskabet, 3.Udvikle det regionale sprogressourcegrundlag (CALAO-projektet), 4.Udvikle "nye læringsrum" for at støtte studerende og lærere, (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Denne første fase af udviklingen af Kommissionens strategi har til formål at øge de videregående uddannelsesinstitutioners bevidsthed om udviklingen af digital teknologi med henblik på at: — at give studerende og lærere mulighed for at udvikle nye digitale og projektbaserede færdigheder — uddanne, teste og vedtage nye praksisser for at sikre kontinuitet i læringen og støtte anvendelsen — lette samarbejdet mellem studerende og produktion og anvendelse af digitale ressourcer og applikationer på universiteter — støtte studerende og lærere til at støtte digitale værktøjer og uddannelsespraksis og samtidig udvikle digitale færdigheder og tilegnelse af nye værktøjer. For at nå dette mål foreslår Kommissionen at: 1.Opret åbent online-uddannelsesindhold (MOOC), 2.Udnytte CAPTE-projektet, som udvikler kurser om pædagogik og digitale værktøjer med undervisningsfællesskabet, 3.Udvikle det regionale sprogressourcegrundlag (CALAO-projektet), 4.Udvikle "nye læringsrum" for at støtte studerende og lærere, (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Denne første fase af udviklingen af Kommissionens strategi har til formål at øge de videregående uddannelsesinstitutioners bevidsthed om udviklingen af digital teknologi med henblik på at: — at give studerende og lærere mulighed for at udvikle nye digitale og projektbaserede færdigheder — uddanne, teste og vedtage nye praksisser for at sikre kontinuitet i læringen og støtte anvendelsen — lette samarbejdet mellem studerende og produktion og anvendelse af digitale ressourcer og applikationer på universiteter — støtte studerende og lærere til at støtte digitale værktøjer og uddannelsespraksis og samtidig udvikle digitale færdigheder og tilegnelse af nye værktøjer. For at nå dette mål foreslår Kommissionen at: 1.Opret åbent online-uddannelsesindhold (MOOC), 2.Udnytte CAPTE-projektet, som udvikler kurser om pædagogik og digitale værktøjer med undervisningsfællesskabet, 3.Udvikle det regionale sprogressourcegrundlag (CALAO-projektet), 4.Udvikle "nye læringsrum" for at støtte studerende og lærere, (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Această primă fază de dezvoltare a strategiei Comisiei are ca scop sensibilizarea instituțiilor de învățământ superior cu privire la dezvoltarea tehnologiei digitale pentru: acordarea posibilității studenților și profesorilor de a dezvolta noi competențe digitale și bazate pe proiecte – formarea, testarea și adoptarea de noi practici, pentru a asigura continuitatea învățării și a sprijini utilizarea acestora – facilitarea cooperării dintre studenți și producerea și utilizarea resurselor și aplicațiilor digitale în campusuri – sprijinirea studenților și a cadrelor didactice pentru a sprijini instrumentele digitale și practicile educaționale, dezvoltând în același timp alfabetizarea digitală și însușirea de noi instrumente. Pentru a atinge această ambiție, Comisia propune: 1.Creați conținut de formare online deschis (MOOC), 2.Implementați proiectul CAPTE, care dezvoltă cursuri de formare privind pedagogiile și instrumentele digitale cu comunitatea didactică, 3.Dezvoltarea bazei regionale de resurse lingvistice (proiectul CALAO), 4. Dezvoltarea „noilor spații de învățare” pentru a sprijini elevii și profesorii, (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Această primă fază de dezvoltare a strategiei Comisiei are ca scop sensibilizarea instituțiilor de învățământ superior cu privire la dezvoltarea tehnologiei digitale pentru: acordarea posibilității studenților și profesorilor de a dezvolta noi competențe digitale și bazate pe proiecte – formarea, testarea și adoptarea de noi practici, pentru a asigura continuitatea învățării și a sprijini utilizarea acestora – facilitarea cooperării dintre studenți și producerea și utilizarea resurselor și aplicațiilor digitale în campusuri – sprijinirea studenților și a cadrelor didactice pentru a sprijini instrumentele digitale și practicile educaționale, dezvoltând în același timp alfabetizarea digitală și însușirea de noi instrumente. Pentru a atinge această ambiție, Comisia propune: 1.Creați conținut de formare online deschis (MOOC), 2.Implementați proiectul CAPTE, care dezvoltă cursuri de formare privind pedagogiile și instrumentele digitale cu comunitatea didactică, 3.Dezvoltarea bazei regionale de resurse lingvistice (proiectul CALAO), 4. Dezvoltarea „noilor spații de învățare” pentru a sprijini elevii și profesorii, (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Această primă fază de dezvoltare a strategiei Comisiei are ca scop sensibilizarea instituțiilor de învățământ superior cu privire la dezvoltarea tehnologiei digitale pentru: acordarea posibilității studenților și profesorilor de a dezvolta noi competențe digitale și bazate pe proiecte – formarea, testarea și adoptarea de noi practici, pentru a asigura continuitatea învățării și a sprijini utilizarea acestora – facilitarea cooperării dintre studenți și producerea și utilizarea resurselor și aplicațiilor digitale în campusuri – sprijinirea studenților și a cadrelor didactice pentru a sprijini instrumentele digitale și practicile educaționale, dezvoltând în același timp alfabetizarea digitală și însușirea de noi instrumente. Pentru a atinge această ambiție, Comisia propune: 1.Creați conținut de formare online deschis (MOOC), 2.Implementați proiectul CAPTE, care dezvoltă cursuri de formare privind pedagogiile și instrumentele digitale cu comunitatea didactică, 3.Dezvoltarea bazei regionale de resurse lingvistice (proiectul CALAO), 4. Dezvoltarea „noilor spații de învățare” pentru a sprijini elevii și profesorii, (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Denna första fas av utvecklingen av kommissionens strategi syftar till att öka medvetenheten bland högskolorna om utvecklingen av digital teknik i syfte att — att göra det möjligt för studenter och lärare att utveckla nya digitala och projektbaserade färdigheter – utbilda, testa och anta nya metoder för att säkerställa kontinuitet i lärandet och stödja användningen – underlätta samarbetet mellan studenter och produktion och användning av digitala resurser och tillämpningar på campus – stödja studenter och lärare för att stödja digitala verktyg och utbildningsmetoder och samtidigt utveckla digital kompetens och tillägna sig nya verktyg. För att uppnå denna ambition föreslår kommissionen följande: 1.Skapa öppet online-utbildningsinnehåll (MOOC), 2.Deploy the CAPTE-projektet, som utvecklar utbildningskurser om pedagogik och digitala verktyg med lärarsamhället, 3.Utveckla den regionala språkresursbasen (CALAO-projektet), 4.Utveckla ”nya inlärningsutrymmen” för att stödja studenter och lärare, (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Denna första fas av utvecklingen av kommissionens strategi syftar till att öka medvetenheten bland högskolorna om utvecklingen av digital teknik i syfte att — att göra det möjligt för studenter och lärare att utveckla nya digitala och projektbaserade färdigheter – utbilda, testa och anta nya metoder för att säkerställa kontinuitet i lärandet och stödja användningen – underlätta samarbetet mellan studenter och produktion och användning av digitala resurser och tillämpningar på campus – stödja studenter och lärare för att stödja digitala verktyg och utbildningsmetoder och samtidigt utveckla digital kompetens och tillägna sig nya verktyg. För att uppnå denna ambition föreslår kommissionen följande: 1.Skapa öppet online-utbildningsinnehåll (MOOC), 2.Deploy the CAPTE-projektet, som utvecklar utbildningskurser om pedagogik och digitala verktyg med lärarsamhället, 3.Utveckla den regionala språkresursbasen (CALAO-projektet), 4.Utveckla ”nya inlärningsutrymmen” för att stödja studenter och lärare, (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Denna första fas av utvecklingen av kommissionens strategi syftar till att öka medvetenheten bland högskolorna om utvecklingen av digital teknik i syfte att — att göra det möjligt för studenter och lärare att utveckla nya digitala och projektbaserade färdigheter – utbilda, testa och anta nya metoder för att säkerställa kontinuitet i lärandet och stödja användningen – underlätta samarbetet mellan studenter och produktion och användning av digitala resurser och tillämpningar på campus – stödja studenter och lärare för att stödja digitala verktyg och utbildningsmetoder och samtidigt utveckla digital kompetens och tillägna sig nya verktyg. För att uppnå denna ambition föreslår kommissionen följande: 1.Skapa öppet online-utbildningsinnehåll (MOOC), 2.Deploy the CAPTE-projektet, som utvecklar utbildningskurser om pedagogik och digitala verktyg med lärarsamhället, 3.Utveckla den regionala språkresursbasen (CALAO-projektet), 4.Utveckla ”nya inlärningsutrymmen” för att stödja studenter och lärare, (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q3770829 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Communauté d'Universités et d'Etablissements Lille Nord de France | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Communauté d'Universités et d'Etablissements Lille Nord de France / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Nord | |||||||||||||||
| Property / location (string): Nord / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Pas-de-Calais | |||||||||||||||
| Property / location (string): Pas-de-Calais / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Nord / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pas-de-Calais / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°31'44.29"N, 3°5'18.06"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°31'44.29"N, 3°5'18.06"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°31'44.29"N, 3°5'18.06"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
50°30'51.88"N, 2°15'28.84"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°30'51.88"N, 2°15'28.84"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 50°30'51.88"N, 2°15'28.84"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:03, 11 October 2024
Project Q3687906 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The European Commission’s Digital Strategy — Phase 1: Digital Campus — New spaces for learning, accompaniment and resource production. |
Project Q3687906 in France |
Statements
1,073,951.0 Euro
0 references
1,720,000.0 Euro
0 references
62.44 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 August 2018
0 references
Communauté d'Universités et d'Etablissements Lille Nord de France
0 references
Cette première phase de développement de la stratégie de la ComUE vise à sensibiliser les établissements d’enseignement supérieur au développement du numérique pour : - permettre aux étudiants et aux enseignants de développer de nouvelles compétences numériques et de travail en mode projet - se former, tester puis adopter de nouvelles pratiques, afin d’assurer la continuité des apprentissages et accompagner les usages - faciliter dans les campus la coopération entre étudiants et la production et utilisation de ressources et applications numériques - soutenir l’accompagnement des étudiants et des enseignants aux outils du numériques et aux évolutions des pratiques pédagogiques tout en développant la culture numérique et l'appropriation des nouveaux outils. Pour parvenir à cette ambition, la ComUE propose de : 1.Créer des contenus de formation en ligne ouverte à tous (MOOC), 2.Déployer le projet CAPTE qui développe auprès de la communauté d’enseignants, des formations sur les pédagogies et les outils numériques, 3.Développer la base régionale de ressources en langues (projet CALAO), 4.Mettre en place des « nouveaux espaces d’apprentissage » pour accompagner les étudiants et les enseignants, (French)
0 references
This first phase of development of the Commission’s strategy aims to raise awareness among higher education institutions about the development of digital technology in order to: — enabling students and teachers to develop new digital and project-based skills — train, test and adopt new practices, in order to ensure continuity of learning and support usage — facilitate cooperation between students and the production and use of digital resources and applications in campuses — support students and teachers to support digital tools and educational practices while developing digital literacy and the appropriation of new tools. In order to achieve this ambition, the Commission proposes to: 1.Create open online training content (MOOC), 2.Deploy the CAPTE project, which develops training courses on pedagogies and digital tools with the teaching community, 3.Develop the regional language resource base (CALAO project), 4.Develop “new learning spaces” to support students and teachers, (English)
18 November 2021
0.2609560909639589
0 references
Diese erste Phase der Entwicklung der Strategie der Kommission zielt darauf ab, die Hochschuleinrichtungen für die Entwicklung der Digitaltechnik zu sensibilisieren, um — Ermöglichung der Entwicklung neuer digitaler und projektbezogener Kompetenzen für Studierende und Lehrkräfte – Ausbildung, Erprobung und Übernahme neuer Verfahren, um die Kontinuität des Lernens zu gewährleisten und die Nutzung zu begleiten – Erleichterung der Zusammenarbeit zwischen Studenten und der Produktion und Nutzung digitaler Ressourcen und Anwendungen auf den Campus; Unterstützung der Unterstützung von Studierenden und Lehrkräften bei digitalen Instrumenten und Entwicklungen in der Lehrpraxis bei gleichzeitiger Entwicklung der digitalen Kompetenz und der Eigenverantwortung für die neuen Instrumente. Um dieses Ziel zu erreichen, schlägt die Kommission vor, 1.Schaffung offener Online-Schulungsinhalte (MOOC), 2.Einführung des CAPTE-Projekts, das in der Lehrergemeinschaft Schulungen zu Pädagogen und digitalen Werkzeugen entwickelt, 3.Entwicklung der regionalen Sprachressourcenbasis (CALAO-Projekt), 4.Einrichtung von „neuen Lernräumen“ zur Begleitung von Schülern und Lehrern; (German)
1 December 2021
0 references
Deze eerste fase van de ontwikkeling van de strategie van de Commissie heeft tot doel de instellingen voor hoger onderwijs bewust te maken van de ontwikkeling van digitale technologie, teneinde: studenten en leerkrachten in staat stellen nieuwe digitale en projectgerichte vaardigheden te ontwikkelen — nieuwe praktijken opleiden, testen en toepassen om de continuïteit van het leren en het gebruik ervan te waarborgen — de samenwerking tussen studenten en de productie en het gebruik van digitale middelen en toepassingen op campussen vergemakkelijken — studenten en leerkrachten ondersteunen bij het ondersteunen van digitale instrumenten en onderwijspraktijken en tegelijkertijd digitale geletterdheid en het gebruik van nieuwe instrumenten ontwikkelen. Om deze ambitie te verwezenlijken, stelt de Commissie voor om: 1.Create open online training content (MOOC), 2.Deploy the CAPTE project, dat opleidingen over pedagogiek en digitale hulpmiddelen met de onderwijsgemeenschap ontwikkelt, 3.Ontwikkel de regionale taalbronbasis (CALAO-project), 4.Ontwikkel „nieuwe leerruimtes” om studenten en leraren te ondersteunen, (Dutch)
6 December 2021
0 references
Questa prima fase di sviluppo della strategia della Commissione mira a sensibilizzare gli istituti di istruzione superiore in merito allo sviluppo della tecnologia digitale al fine di: — consentire agli studenti e agli insegnanti di sviluppare nuove competenze digitali e basate su progetti — formare, testare e adottare nuove pratiche, al fine di garantire la continuità dell'apprendimento e sostenere l'utilizzo — facilitare la cooperazione tra gli studenti e la produzione e l'uso di risorse e applicazioni digitali nei campus — sostenere gli studenti e gli insegnanti a sostenere gli strumenti digitali e le pratiche educative sviluppando nel contempo l'alfabetizzazione digitale e l'appropriazione di nuovi strumenti. Per realizzare questa ambizione, la Commissione propone di: 1.Crea contenuti di formazione online aperti (MOOC), 2.Spiegare il progetto CAPTE, che sviluppa corsi di formazione su pedagogie e strumenti digitali con la comunità didattica, 3.Sviluppare la base di risorse linguistiche regionali (progetto CALAO), 4.Sviluppare "nuovi spazi di apprendimento" a sostegno di studenti e insegnanti, (Italian)
13 January 2022
0 references
Esta primera fase de desarrollo de la estrategia de la Comisión tiene por objeto sensibilizar a las instituciones de educación superior sobre el desarrollo de la tecnología digital con el fin de: permitir a los estudiantes y profesores desarrollar nuevas capacidades digitales y basadas en proyectos — formar, probar y adoptar nuevas prácticas, con el fin de garantizar la continuidad del aprendizaje y el uso de apoyo — facilitar la cooperación entre los estudiantes y la producción y el uso de recursos y aplicaciones digitales en los campus — ayudar a los estudiantes y profesores a apoyar las herramientas digitales y las prácticas educativas al tiempo que desarrollan la alfabetización digital y la apropiación de nuevas herramientas. Para alcanzar esta ambición, la Comisión propone: 1.Crear contenido de formación en línea abierta (MOOC), 2.Desarrollar el proyecto CAPTE, que desarrolla cursos de formación sobre pedagogías y herramientas digitales con la comunidad docente, 3.Desarrollar la base de recursos lingüísticos regionales (proyecto CALAO), 4.Desarrollar «nuevos espacios de aprendizaje» para apoyar a estudiantes y profesores, (Spanish)
14 January 2022
0 references
Komisjoni strateegia väljatöötamise esimese etapi eesmärk on suurendada kõrgharidusasutuste teadlikkust digitehnoloogia arengust, et: – võimaldada õpilastel ja õpetajatel arendada uusi digi- ja projektipõhiseid oskusi – koolitada, katsetada ja kasutusele võtta uusi tavasid, et tagada õppimise järjepidevus ja toetada kasutamist; hõlbustada üliõpilaste koostööd ning digitaalsete ressursside ja rakenduste tootmist ja kasutamist ülikoolilinnakutes – toetada õppureid ja õpetajaid digivahendite ja haridustavade toetamisel, arendades samal ajal digitaalset kirjaoskust ja uute vahendite omastamist. Selle eesmärgi saavutamiseks teeb komisjon ettepaneku: 1.Looge avatud veebipõhine koolitussisu (MOOC), 2.Kasutage CAPTE projekti, mis arendab õpetajakogukonnaga välja koolituskursusi pedagoogika ja digitaalsete vahendite kohta, 3.arendada piirkondlikku keeleressurssi (projekt CALAO), 4.arendada uusi õpperuume, et toetada õpilasi ja õpetajaid, (Estonian)
11 August 2022
0 references
Šiuo pirmuoju Komisijos strategijos rengimo etapu siekiama didinti aukštojo mokslo įstaigų informuotumą apie skaitmeninių technologijų plėtrą, siekiant: – suteikiant studentams ir mokytojams galimybę ugdyti naujus skaitmeninius ir projektais grindžiamus įgūdžius – mokyti, išbandyti ir taikyti naują praktiką, siekiant užtikrinti mokymosi tęstinumą ir paramos naudojimą – palengvinti studentų bendradarbiavimą ir skaitmeninių išteklių bei taikomųjų programų kūrimą ir naudojimą universitetuose – padėti mokiniams ir mokytojams remti skaitmenines priemones ir švietimo praktiką, kartu plėtojant skaitmeninį raštingumą ir naujų priemonių pasisavinimą. Siekdama šio tikslo, Komisija siūlo: 1.Sukurti atvirą internetinį mokymo turinį (MOOC), 2.Naudoti CAPTE projektą, pagal kurį kartu su mokymo bendruomene rengiami mokymo kursai pedagogikos ir skaitmeninių priemonių klausimais, 3.Vietos kalbos išteklių bazės kūrimas (CALAO projektas), 4. Kurti „naujų mokymosi erdvių“ siekiant remti mokinius ir mokytojus, (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Cilj je ove prve faze razvoja strategije Komisije podići svijest među visokim učilištima o razvoju digitalne tehnologije kako bi se: — omogućivanje učenicima i nastavnicima da razviju nove digitalne vještine i vještine temeljene na projektima – osposobljavanje, testiranje i usvajanje novih praksi kako bi se osigurao kontinuitet učenja i potpora – olakšala suradnja među učenicima te proizvodnja i upotreba digitalnih resursa i aplikacija u kampusima – potpora učenicima i nastavnicima u pružanju potpore digitalnim alatima i obrazovnim praksama uz razvoj digitalne pismenosti i dodjele novih alata. Kako bi se postigla ta ambicija, Komisija predlaže sljedeće: 1.Stvaranje otvorenog internetskog sadržaja za osposobljavanje (MOOC), 2.Uspostavljanje projekta CAPTE, kojim se razvijaju tečajevi osposobljavanja o pedagoškim i digitalnim alatima s nastavničkom zajednicom, 3.Razvoj regionalne baze jezičnih resursa (projekt CALAO), 4. Razvoj „novih prostora za učenje” za potporu učenicima i nastavnicima, (Croatian)
11 August 2022
0 references
Αυτή η πρώτη φάση ανάπτυξης της στρατηγικής της Επιτροπής αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας με σκοπό: —διευκόλυνση των μαθητών και των εκπαιδευτικών να αναπτύξουν νέες ψηφιακές δεξιότητες και δεξιότητες βασιζόμενες σε έργα — κατάρτιση, δοκιμή και υιοθέτηση νέων πρακτικών, προκειμένου να διασφαλιστεί η συνέχεια της μάθησης και η υποστήριξη της χρήσης — διευκόλυνση της συνεργασίας μεταξύ των σπουδαστών και της παραγωγής και χρήσης ψηφιακών πόρων και εφαρμογών σε πανεπιστημιούπολη — στήριξη των μαθητών και των εκπαιδευτικών για την υποστήριξη ψηφιακών εργαλείων και εκπαιδευτικών πρακτικών, με παράλληλη ανάπτυξη του ψηφιακού γραμματισμού και της χρήσης νέων εργαλείων. Για να επιτευχθεί αυτή η φιλοδοξία, η Επιτροπή προτείνει: 1.Δημιουργία ανοικτού διαδικτυακού περιεχομένου κατάρτισης (MOOC), 2.Ανάπτυξη του προγράμματος CAPTE, το οποίο αναπτύσσει μαθήματα κατάρτισης σχετικά με παιδαγωγικές και ψηφιακά εργαλεία με τη διδακτική κοινότητα, 3.Ανάπτυξη της περιφερειακής βάσης γλωσσικών πόρων (πρόγραμμα CALAO), 4.Ανάπτυξη «νέων χώρων μάθησης» για την υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών, (Greek)
11 August 2022
0 references
Cieľom tejto prvej fázy vývoja stratégie Komisie je zvýšiť informovanosť inštitúcií vysokoškolského vzdelávania o vývoji digitálnych technológií s cieľom: — umožniť študentom a učiteľom rozvíjať nové digitálne zručnosti a zručnosti založené na projektoch – trénovať, testovať a prijímať nové postupy s cieľom zabezpečiť kontinuitu učenia a podpory – uľahčiť spoluprácu medzi študentmi a výrobu a využívanie digitálnych zdrojov a aplikácií v areáli – podporovať študentov a učiteľov pri podpore digitálnych nástrojov a vzdelávacích postupov a zároveň rozvíjať digitálnu gramotnosť a vyčleňovať nové nástroje. Na dosiahnutie tohto cieľa Komisia navrhuje: 1.Vytvoriť otvorený online obsah odbornej prípravy (MOOC), 2.Nasadiť projekt CAPTE, ktorý rozvíja kurzy odbornej prípravy v oblasti pedagogiky a digitálnych nástrojov s učiteľskou komunitou, 3. Rozvíjať regionálnu základňu jazykových zdrojov (projekt CALAO), 4.rozvíjať „nové vzdelávacie priestory“ na podporu študentov a učiteľov, (Slovak)
11 August 2022
0 references
Komission strategian ensimmäisen kehitysvaiheen tavoitteena on lisätä korkeakoulujen tietoisuutta digitaaliteknologian kehittämisestä, jotta voidaan — opiskelijoiden ja opettajien mahdollisuus kehittää uusia digitaalisia ja hankepohjaisia taitoja – kouluttaa, testata ja ottaa käyttöön uusia käytäntöjä oppimisen jatkuvuuden varmistamiseksi ja käytön tukemiseksi – helpottaa opiskelijoiden välistä yhteistyötä sekä digitaalisten resurssien ja sovellusten tuotantoa ja käyttöä kampuksilla – tukea opiskelijoita ja opettajia tukemaan digitaalisia välineitä ja koulutuskäytäntöjä ja kehittää samalla digitaalista lukutaitoa ja uusien välineiden käyttöönottoa. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi komissio ehdottaa, että 1.Luo avoin verkkokoulutussisältö (MOOC), 2.Otetaan käyttöön CAPTE-hanke, jossa kehitetään opetusalan koulutuskursseja ja digitaalisia välineitä opetusyhteisön kanssa, 3.Kehitetään alueellista kieliresurssipohjaa (CALAO-hanke), 4.Kehitetään ”uusia oppimistiloja” opiskelijoiden ja opettajien tukemiseksi, (Finnish)
11 August 2022
0 references
Ten pierwszy etap opracowywania strategii Komisji ma na celu podniesienie świadomości instytucji szkolnictwa wyższego na temat rozwoju technologii cyfrowych w celu: umożliwienie studentom i nauczycielom rozwijania nowych umiejętności cyfrowych i opartych na projektach – szkolenie, testowanie i przyjmowanie nowych praktyk w celu zapewnienia ciągłości uczenia się i korzystania ze wsparcia – ułatwianie współpracy między uczniami oraz tworzenie i wykorzystywanie zasobów i aplikacji cyfrowych w kampusach – wspieranie uczniów i nauczycieli we wspieraniu narzędzi cyfrowych i praktyk edukacyjnych przy jednoczesnym rozwijaniu umiejętności cyfrowych i wykorzystywaniu nowych narzędzi. Aby osiągnąć ten cel, Komisja proponuje: 1.Tworzenie otwartych treści szkoleniowych online (MOOC), 2.Wdrażanie projektu CAPTE, który rozwija kursy szkoleniowe z zakresu pedagogiki i narzędzi cyfrowych ze społecznością dydaktyczną, 3. Rozwijanie regionalnej bazy zasobów językowych (projekt CALAO), 4. Rozwijanie „nowych przestrzeni uczenia się” w celu wspierania uczniów i nauczycieli, (Polish)
11 August 2022
0 references
A bizottsági stratégia kidolgozásának ezen első szakasza arra irányul, hogy felhívja a felsőoktatási intézmények figyelmét a digitális technológia fejlődésére annak érdekében, hogy: annak lehetővé tétele, hogy a diákok és a tanárok új digitális és projektalapú készségeket fejlesszenek ki, új gyakorlatokat képezzenek, teszteljenek és fogadjanak el a tanulás folytonosságának biztosítása és a használat támogatása érdekében, elősegítsék a diákok közötti együttműködést, valamint a digitális erőforrások és alkalmazások előállítását és felhasználását az egyetemeken – támogassák a diákokat és a tanárokat a digitális eszközök és oktatási gyakorlatok támogatásában, miközben fejlesztik a digitális jártasságot és az új eszközök használatát. E cél elérése érdekében a Bizottság a következőket javasolja: 1.Nyitott online képzési tartalmak létrehozása (MOOC), 2.A CAPTE projekt telepítése, amely pedagógiai képzéseket és digitális eszközöket fejleszt ki az oktatási közösséggel, 3.A regionális nyelvi forrásbázis fejlesztése (CALAO projekt), 4. Új tanulási terek fejlesztése a diákok és a tanárok támogatása érdekében, (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Cílem této první fáze vývoje strategie Komise je zvýšit povědomí vysokoškolských institucí o vývoji digitálních technologií s cílem: — umožnit studentům a učitelům rozvíjet nové digitální dovednosti a dovednosti založené na projektech – školit, testovat a přijímat nové postupy s cílem zajistit kontinuitu učení a podporovat využívání – usnadnit spolupráci mezi studenty a výrobu a využívání digitálních zdrojů a aplikací v kampusech – podporovat studenty a učitele při podpoře digitálních nástrojů a vzdělávacích postupů při rozvíjení digitální gramotnosti a využívání nových nástrojů. V zájmu dosažení tohoto cíle Komise navrhuje: 1.Vytvořit otevřený on-line vzdělávací obsah (MOOC), 2.Zavést projekt CAPTE, který vyvíjí vzdělávací kurzy týkající se pedagogů a digitálních nástrojů s pedagogickou komunitou, 3. Rozvíjet regionální jazykovou základnu (projekt CALAO), 4.Vypracovat „nové vzdělávací prostory“ na podporu studentů a učitelů, (Czech)
11 August 2022
0 references
Šā Komisijas stratēģijas izstrādes pirmā posma mērķis ir palielināt augstākās izglītības iestāžu informētību par digitālo tehnoloģiju attīstību, lai: — dot iespēju studentiem un skolotājiem attīstīt jaunas digitālās un uz projektiem balstītās prasmes — apmācīt, testēt un pieņemt jaunu praksi, lai nodrošinātu mācību un atbalsta izmantošanas nepārtrauktību — veicināt studentu sadarbību un digitālo resursu un lietojumprogrammu radīšanu un izmantošanu pilsētiņās — atbalstīt studentus un skolotājus digitālo rīku un izglītības prakses atbalstam, vienlaikus attīstot digitālās prasmes un jaunu rīku izmantošanu. Lai sasniegtu šo mērķi, Komisija ierosina: 1.Izveidot atvērtu tiešsaistes mācību saturu (MOOC), 2.Izveidot CAPTE projektu, kas kopā ar mācībspēkiem izstrādā mācību kursus par pedagoģiju un digitālajiem rīkiem, 3.Attīstīt reģionālo valodu resursu bāzi (CALAO projekts), 4.Izstrādāt “jaunas mācību telpas”, lai atbalstītu skolēnus un skolotājus, (Latvian)
11 August 2022
0 references
Is é is aidhm don chéad chéim seo d’fhorbairt straitéis an Choimisiúin feasacht a mhúscailt i measc institiúidí ardoideachais maidir le forbairt na teicneolaíochta digití chun an méid seo a leanas a dhéanamh: — cur ar chumas daltaí agus múinteoirí scileanna nua digiteacha agus scileanna atá bunaithe ar thionscadail a fhorbairt — cleachtais nua a oiliúint, a thástáil agus a ghlacadh, d’fhonn leanúnachas na foghlama agus úsáid tacaíochta a áirithiú — comhar a éascú idir daltaí agus táirgeadh agus úsáid acmhainní digiteacha agus feidhmchlár i gcampas — tacú le mic léinn agus le múinteoirí tacú le huirlisí digiteacha agus le cleachtais oideachais agus litearthacht dhigiteach a fhorbairt agus uirlisí nua a leithreasú ag an am céanna. Chun an uaillmhian sin a bhaint amach, molann an Coimisiún an méid seo a leanas a dhéanamh: 1. Ábhar oiliúna oscailte ar líne a chruthú (MOOC), 2.An tionscadal CAPTE a chur in úsáid, a fhorbraíonn cúrsaí oiliúna ar oideolaíochtaí agus uirlisí digiteacha leis an bpobal teagaisc, 3.An bonn acmhainní teanga réigiúnach a fhorbairt (tionscadal Chatlao), 4. “spásanna foghlama nua” a fhorbairt chun tacú le mic léinn agus le múinteoirí, (Irish)
11 August 2022
0 references
Cilj te prve faze razvoja strategije Komisije je povečati ozaveščenost visokošolskih ustanov o razvoju digitalne tehnologije, da bi: — omogočanje študentom in učiteljem, da razvijejo nove digitalne in projektne spretnosti – usposabljanje, preizkušanje in sprejemanje novih praks, da se zagotovi kontinuiteta učenja in podpora uporabi – olajša sodelovanje med učenci ter proizvodnjo in uporabo digitalnih virov in aplikacij v kampusih – podpre učence in učitelje pri podpiranju digitalnih orodij in izobraževalnih praks ob razvoju digitalne pismenosti in prevzemanju novih orodij. Da bi dosegli ta cilj, Komisija predlaga: 1.Ustvari odprte spletne izobraževalne vsebine (MOOC), 2.Uvedite projekt CAPTE, ki z učno skupnostjo razvija tečaje usposabljanja o pedagogiki in digitalnih orodjih, 3.Razviti regionalno jezikovno bazo (projekt CALAO), 4.Razviti „nove učne prostore“ za podporo učencem in učiteljem, (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Този първи етап от разработването на стратегията на Комисията има за цел да повиши осведомеността сред висшите учебни заведения относно развитието на цифровите технологии с цел: — даване на възможност на студентите и преподавателите да развиват нови цифрови и основани на проекти умения — обучение, изпитване и възприемане на нови практики, за да се гарантира непрекъснатост на ученето и да се подпомага използването им — улесняване на сътрудничеството между студентите и производството и използването на цифрови ресурси и приложения в университетите, подпомагане на учениците и учителите в подкрепа на цифровите инструменти и образователни практики, като същевременно се развива цифрова грамотност и се използват нови инструменти. За да се постигне тази амбиция, Комисията предлага: 1.Създаване на отворено онлайн съдържание за обучение (МООК), 2.Разработване на проекта CAPTE, който разработва курсове за обучение по педагогически методи и цифрови инструменти с преподавателската общност, 3.Разработване на регионална база езикови ресурси (проект CALAO), 4.Разработване на „нови учебни пространства“ в подкрепа на учениците и учителите, (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Din l-ewwel fażi ta’ żvilupp tal-istrateġija tal-Kummissjoni għandha l-għan li tqajjem kuxjenza fost l-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni għolja dwar l-iżvilupp tat-teknoloġija diġitali sabiex: — li l-istudenti u l-għalliema jkunu jistgħu jiżviluppaw ħiliet diġitali ġodda u dawk ibbażati fuq il-proġetti — jitħarrġu, jittestjaw u jadottaw prattiki ġodda, sabiex tiġi żgurata l-kontinwità tat-tagħlim u l-użu tal-appoġġ — jiffaċilitaw il-kooperazzjoni bejn l-istudenti u l-produzzjoni u l-użu tar-riżorsi u l-applikazzjonijiet diġitali fil-kampusijiet — jappoġġaw lill-istudenti u lill-għalliema biex jappoġġaw l-għodod diġitali u l-prattiki edukattivi filwaqt li jiżviluppaw il-litteriżmu diġitali u l-approprjazzjoni ta’ għodod ġodda. Sabiex tinkiseb din l-ambizzjoni, il-Kummissjoni tipproponi li: 1.Oħloq kontenut miftuħ ta’ taħriġ onlajn (MOOC), 2.Tħaddem il-proġett CAPTE, li jiżviluppa korsijiet ta’ taħriġ dwar il-pedagoġiji u l-għodod diġitali mal-komunità tat-tagħlim, 3.L-iżvilupp tal-bażi tar-riżorsi lingwistiċi reġjonali (il-proġett CALAO), 4.Żvilupp ta’ “spazji ġodda għat-tagħlim” biex jiġu appoġġati l-istudenti u l-għalliema, (Maltese)
11 August 2022
0 references
Esta primeira fase de desenvolvimento da estratégia da Comissão visa sensibilizar as instituições de ensino superior para o desenvolvimento da tecnologia digital, a fim de: — permitir que os estudantes e os professores desenvolvam novas competências digitais e baseadas em projetos — formar, testar e adotar novas práticas, a fim de assegurar a continuidade da aprendizagem e apoiar a utilização — facilitar a cooperação entre os estudantes e a produção e utilização de recursos e aplicações digitais nos campus — ajudar os estudantes e os professores a apoiar as ferramentas digitais e as práticas educativas, desenvolvendo simultaneamente a literacia digital e a apropriação de novas ferramentas. Para concretizar esta ambição, a Comissão propõe: 1.Criar conteúdos de formação abertos em linha (MOOC), 2.Implantar o projeto CAPTE, que desenvolve cursos de formação sobre pedagogias e ferramentas digitais com a comunidade docente, 3.Desenvolver a base de recursos linguísticos regionais (projeto CALAO), 4.Desenvolver «novos espaços de aprendizagem» para apoiar estudantes e professores, (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Denne første fase af udviklingen af Kommissionens strategi har til formål at øge de videregående uddannelsesinstitutioners bevidsthed om udviklingen af digital teknologi med henblik på at: — at give studerende og lærere mulighed for at udvikle nye digitale og projektbaserede færdigheder — uddanne, teste og vedtage nye praksisser for at sikre kontinuitet i læringen og støtte anvendelsen — lette samarbejdet mellem studerende og produktion og anvendelse af digitale ressourcer og applikationer på universiteter — støtte studerende og lærere til at støtte digitale værktøjer og uddannelsespraksis og samtidig udvikle digitale færdigheder og tilegnelse af nye værktøjer. For at nå dette mål foreslår Kommissionen at: 1.Opret åbent online-uddannelsesindhold (MOOC), 2.Udnytte CAPTE-projektet, som udvikler kurser om pædagogik og digitale værktøjer med undervisningsfællesskabet, 3.Udvikle det regionale sprogressourcegrundlag (CALAO-projektet), 4.Udvikle "nye læringsrum" for at støtte studerende og lærere, (Danish)
11 August 2022
0 references
Această primă fază de dezvoltare a strategiei Comisiei are ca scop sensibilizarea instituțiilor de învățământ superior cu privire la dezvoltarea tehnologiei digitale pentru: acordarea posibilității studenților și profesorilor de a dezvolta noi competențe digitale și bazate pe proiecte – formarea, testarea și adoptarea de noi practici, pentru a asigura continuitatea învățării și a sprijini utilizarea acestora – facilitarea cooperării dintre studenți și producerea și utilizarea resurselor și aplicațiilor digitale în campusuri – sprijinirea studenților și a cadrelor didactice pentru a sprijini instrumentele digitale și practicile educaționale, dezvoltând în același timp alfabetizarea digitală și însușirea de noi instrumente. Pentru a atinge această ambiție, Comisia propune: 1.Creați conținut de formare online deschis (MOOC), 2.Implementați proiectul CAPTE, care dezvoltă cursuri de formare privind pedagogiile și instrumentele digitale cu comunitatea didactică, 3.Dezvoltarea bazei regionale de resurse lingvistice (proiectul CALAO), 4. Dezvoltarea „noilor spații de învățare” pentru a sprijini elevii și profesorii, (Romanian)
11 August 2022
0 references
Denna första fas av utvecklingen av kommissionens strategi syftar till att öka medvetenheten bland högskolorna om utvecklingen av digital teknik i syfte att — att göra det möjligt för studenter och lärare att utveckla nya digitala och projektbaserade färdigheter – utbilda, testa och anta nya metoder för att säkerställa kontinuitet i lärandet och stödja användningen – underlätta samarbetet mellan studenter och produktion och användning av digitala resurser och tillämpningar på campus – stödja studenter och lärare för att stödja digitala verktyg och utbildningsmetoder och samtidigt utveckla digital kompetens och tillägna sig nya verktyg. För att uppnå denna ambition föreslår kommissionen följande: 1.Skapa öppet online-utbildningsinnehåll (MOOC), 2.Deploy the CAPTE-projektet, som utvecklar utbildningskurser om pedagogik och digitala verktyg med lärarsamhället, 3.Utveckla den regionala språkresursbasen (CALAO-projektet), 4.Utveckla ”nya inlärningsutrymmen” för att stödja studenter och lärare, (Swedish)
11 August 2022
0 references
Nord
0 references
Pas-de-Calais
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
NP0009760
0 references