Collective mobilisation towards the activity, training, vocational integration and employment of the beneficiaries of the RSA in the department of Ain (Q3675530): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Ühine mobiliseerimine Aini departemangu RSA toetusesaajate tegevuseks, koolituseks, kutsealaseks integratsiooniks ja tööhõiveks | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Kolektyvinė mobilizacija, skirta RSA gavėjų veiklai, mokymui, profesinei integracijai ir įdarbinimui Ain departamente | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Kolektivna mobilizacija za aktivnost, osposobljavanje, strukovnu integraciju i zapošljavanje korisnika RSA-a u odjelu Ain | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Συλλογική κινητοποίηση για τη δραστηριότητα, την κατάρτιση, την επαγγελματική ένταξη και την απασχόληση των δικαιούχων του RSA στο τμήμα Ain | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kolektívna mobilizácia smerom k činnosti, odbornej príprave, odbornej integrácii a zamestnaniu príjemcov RSA na oddelení Ain | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kollektiivinen mobilisointi RSA:n edunsaajien toimintaan, koulutukseen, ammatilliseen integroitumiseen ja työllistämiseen Ainin departementissa | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Zbiorowa mobilizacja do działania, szkolenia, integracji zawodowej i zatrudnienia beneficjentów RSA w departamencie Ain | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kollektív mobilizálás az RSA kedvezményezettjeinek tevékenysége, képzése, szakmai integrációja és foglalkoztatása érdekében az Ain megyében | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Kolektivní mobilizace pro činnost, vzdělávání, profesní začlenění a zaměstnávání příjemců RSA v departementu Ain | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Kolektīvā mobilizācija Ain departamenta RSA saņēmēju darbībā, apmācībā, profesionālajā integrācijā un nodarbinātībā | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Slógadh comhchoiteann i leith ghníomhaíocht, oiliúint, lánpháirtiú gairme agus fostaíocht thairbhithe an RSA i roinn Ain | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Kolektivna mobilizacija za dejavnost, usposabljanje, poklicno vključevanje in zaposlovanje upravičencev RSA v departmaju Ain | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Колективна мобилизация към дейността, обучението, професионалната интеграция и заетостта на бенефициентите на РСА в департамент Аин | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Mobilizzazzjoni kollettiva lejn l-attività, it-taħriġ, l-integrazzjoni vokazzjonali u l-impjieg tal-benefiċjarji tal-RSA fid-dipartiment ta’ Ain | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Mobilização colectiva para a actividade, a formação, a inserção profissional e o emprego dos beneficiários da RSA no departamento de Ain | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Kollektiv mobilisering til aktivitet, uddannelse, erhvervsmæssig integration og beskæftigelse af modtagerne af RSA i departementet Ain | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Mobilizarea colectivă pentru activitatea, formarea, integrarea profesională și încadrarea în muncă a beneficiarilor RSA în departamentul Ain | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Kollektiv mobilisering för verksamhet, utbildning, yrkesintegration och anställning av mottagarna av RSA i departementet Ain | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q3675530 във Франция | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 u Francuskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 Franciaországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 ve Francii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 i Frankrig | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q3675530 in Frankrijk | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 Prantsusmaal | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q3675530 Ranskassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q3675530 en France | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 in Frankreich | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q3675530 στη Γαλλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q3675530 sa Fhrainc | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q3675530 in Francia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q3675530 Francijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q3675530 Prancūzijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q3675530 fi Franza | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 we Francji | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q3675530 na França | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q3675530 în Franța | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 vo Francúzsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 v Franciji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q3675530 en Francia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q3675530 i Frankrike | |||||||||||||||
| Property / summary: The programme **PRISME**. **P** rogram **R** strengthened and **I** ndividualised of **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin proposes a territorialised and organised response that reflects the multidimensional nature of the beneficiaries:** The 3 dimensions: The individual (personal and psychological dimension)_: It is the knowledge of oneself, of its resources, of his experiences. The PRISME program focuses on resources on barriers, building on individual abilities, skills, experiences and skills. Exclusion processes are generally based on a significant decline in the self-esteem of beneficiaries. This decline in the “image of self” produces a negative spiral which, by devaluing the individual in his own eyes, leads him to take less and less the role of “actor of his own change”. It seems essential to us to resettle, the beneficiary at the heart of the device. The knowledge of their skills, experiences, competences, assets, know-how and know-being will constitute the individual diagnosis and identify for each of them a “capital of own resources mobiliseable”. This self-knowledge approach will have two main effects: Increasing self-esteem: In order to restore the energy needed to participate in the PRISME program, the singularisation of professional projects, as close as possible to the resources of the individual. The Environment (Socio-Economic Dimension)_: It is knowledge of the territory’s resources in terms of employment, social work, training opportunities.... In many cases, individuals ignore their rights and the extent of the social proposals available in their basin of life. Taking into account the socio-economic environment and “visibilising” it allows individuals to be repositioned in the social fabric. Thus, this approach contributes as much to the autonomy of the person, as to the work of precision and improvement of the personalised project “Employment/Training”. _The man in the group (psychosocial dimension)_: The immersion of users in a collective production workshop, makes it possible to give meaning to action, promotes social ties, helps to combat isolation and facilitates community support. The PRISME programme: An operational response that acts under four methods of intervention: **Face to face**: A method of individual intervention by setting up an individualised accompaniment, which will be based, inter alia, on the programming of time to face, led by different professionals according to their respective skills. Face-to-face interview is the best way to create a dynamic relationship between 2 people: it promotes communication, speech and exchange. It is a vector of information. It creates favourable conditions to encourage people to talk about themselves, their experiences and their experiences... leads them to discover themselves and see more clearly within them. The methods used (grids, questionnaires, exercises...) will depend on the professional (work psychologist, trainer, PRISME referent) and the expected results of his intervention. **Participation in a production workshop**: The grouping of beneficiaries around a common goal, here the participation of all in a collective production in a certain time with the notion of sharing a workspace, is the most appropriate way to create a group dynamic. Through his presence, the PRISME referent will be able to observe the different processes and mechanisms that are played in the group, for example the role of each, the identification of blocking phenomena in one or, on the contrary, the abilities, abilities that are revealed in the others... leader behaviors...The group can have a significant influence on individual actions and lead to changes in people’s behaviours and attitudes. The production workshop, for example, will promote communication relations, people-to-people exchanges, interactions between people to carry out tasks, distribute them and carry them out together... this will be conducive to speaking, taking initiative, discovering their abilities and potentials, taking confidence... spontaneously or influenced by the referent. The approach to group dynamics is important for social actors in general. By definition the group exists only because there are several people, conversely the person exists and develops only through the different groups in its history. Man exists only in interdependence, precisely because he lives in groups in societies. **Collective action**: the organisation of collective time (visits, interventions by professionals, educational information sessions, etc.) will promote communication through interactive exchanges. In a (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0509943712950218
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Programm **PRISME**. **P** rogramm **R** on tugevdatud ja **I** ** I** indivualiseeritud **S** sisestamise teede ECUrisation ja **M** obiliseerimine kuni **E** mploi. **Tremplin pakub välja territoriaalse ja organiseeritud vastuse, mis kajastab toetusesaajate mitmemõõtmelist olemust** Kolm mõõdet: Üksikisik (isiklik ja psühholoogiline mõõde)_: See on enda, oma ressursside, tema kogemuste tundmine. PRISME programm keskendub ressurssidele tõketele, tuginedes individuaalsetele võimetele, oskustele, kogemustele ja oskustele. Välistamisprotsessid põhinevad üldiselt toetusesaajate enesehinnangu märkimisväärsel vähenemisel. See „isekujutise“ langus tekitab negatiivse spiraali, mis viib indiviidi devalveerimisega tema silmis üha vähem „tegelase enda muutuste“ rolli. Tundub, et me peame ümberasustama, kasusaaja seadme südames. Teadmised nende oskustest, kogemustest, pädevustest, varadest, oskusteabest ja oskusteabest moodustavad individuaalse diagnoosi ja määravad igaühe jaoks kindlaks mobiliseeritava omavahendite kapitali. Sellel eneseteadvusel on kaks peamist mõju: Enesehinnangu suurendamine: Selleks, et taastada PRISME programmis osalemiseks vajalik energia, siis professionaalsete projektide singulariseerimine, mis on võimalikult lähedal üksikisiku ressurssidele. Keskkond (sotsiaal-majanduslik mõõde)_: See on teadmised territooriumi ressurssidest seoses tööhõive, sotsiaaltöö, koolitusvõimalustega.... Paljudel juhtudel eiravad üksikisikud oma õigusi ja oma elupiirkonna sotsiaalsete ettepanekute ulatust. Võttes arvesse sotsiaal-majanduslikku keskkonda ja „visibiliseerimist“, võimaldab see üksikisikuid ümber paigutada sotsiaalsesse struktuuri. Seega aitab selline lähenemisviis kaasa isiku sõltumatusele, samuti individuaalse projekti „Tööhõive/koolitus“ täpsusele ja täiustamisele. _Inimene rühmas (psühhosotsiaalne mõõde)_: Kasutajate kastmine kollektiivsesse tootmistöökotta võimaldab anda tähendust tegevusele, edendab sotsiaalseid sidemeid, aitab võidelda isolatsiooni vastu ja hõlbustab kogukonna toetamist. Programm PRISME: Operatiivreageerimine, mis toimib nelja sekkumismeetodi alusel: ** Näost näkku**: Individuaalse sekkumise meetod, mis seisneb individuaalse saatja loomises, mis põhineb muu hulgas nägemisaja kavandamisel, mida juhivad erinevad spetsialistid vastavalt nende vastavatele oskustele. Näost näkku intervjuu on parim viis luua dünaamiline suhe kahe inimese vahel: see edendab suhtlemist, kõnet ja vahetust. See on informatsiooni vektor. See loob soodsad tingimused, et julgustada inimesi rääkima iseendast, oma kogemustest ja kogemustest... paneb neid end avastama ja selgemalt nägema. Kasutatavad meetodid (võrgud, küsimustikud, harjutused jne) sõltuvad spetsialistist (tööpsühholoog, koolitaja, PRISME referent) ja tema sekkumise oodatavatest tulemustest. **Osalemine tootmistöökojas**: Toetusesaajate rühmitamine ühise eesmärgi suunas, siin kõigi osalemine kollektiivses tootmises teatud aja jooksul koos tööruumi jagamisega, on kõige sobivam viis rühmadünaamika loomiseks. Läbi oma kohaloleku, PRISME referent saab jälgida erinevaid protsesse ja mehhanisme, mis on mänginud grupis, näiteks rolli iga, identifitseerimine blokeerivad nähtused ühes või, vastupidi, võimed, võimed, mis on ilmnenud teistes... juht käitumist... Grupp võib olla märkimisväärne mõju üksikutele tegevustele ja põhjustada muutusi inimeste käitumist ja hoiakuid. Näiteks tootmisseminar edendab suhtlemissuhteid, inimestevahelisi vahetusi, inimestevahelist suhtlust, inimestevahelist suhtlust ülesannete täitmiseks, nende jagamiseks ja koos teostamiseks... see soodustab rääkimist, initsiatiivi võtmist, oma võimete ja potentsiaali avastamist, enesekindlust... spontaanselt või referenti poolt mõjutatuna. Grupidünaamika käsitlusviis on oluline sotsiaalvaldkonna osalejate jaoks üldiselt. Määratluse järgi on grupp olemas vaid seetõttu, et on mitu inimest, vastupidi, inimene on olemas ja areneb ainult oma ajaloo erinevate rühmade kaudu. Inimene eksisteerib vaid vastastikuses sõltuvuses, just seetõttu, et ta elab ühiskonnarühmades. **Kollektiivne tegevus**: kollektiivse aja korraldamine (külastused, spetsialistide sõnavõtud, hariduslikud teabetunnid jne) edendab suhtlemist interaktiivsete vahetuste kaudu. Aastal (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Programm **PRISME**. **P** rogramm **R** on tugevdatud ja **I** ** I** indivualiseeritud **S** sisestamise teede ECUrisation ja **M** obiliseerimine kuni **E** mploi. **Tremplin pakub välja territoriaalse ja organiseeritud vastuse, mis kajastab toetusesaajate mitmemõõtmelist olemust** Kolm mõõdet: Üksikisik (isiklik ja psühholoogiline mõõde)_: See on enda, oma ressursside, tema kogemuste tundmine. PRISME programm keskendub ressurssidele tõketele, tuginedes individuaalsetele võimetele, oskustele, kogemustele ja oskustele. Välistamisprotsessid põhinevad üldiselt toetusesaajate enesehinnangu märkimisväärsel vähenemisel. See „isekujutise“ langus tekitab negatiivse spiraali, mis viib indiviidi devalveerimisega tema silmis üha vähem „tegelase enda muutuste“ rolli. Tundub, et me peame ümberasustama, kasusaaja seadme südames. Teadmised nende oskustest, kogemustest, pädevustest, varadest, oskusteabest ja oskusteabest moodustavad individuaalse diagnoosi ja määravad igaühe jaoks kindlaks mobiliseeritava omavahendite kapitali. Sellel eneseteadvusel on kaks peamist mõju: Enesehinnangu suurendamine: Selleks, et taastada PRISME programmis osalemiseks vajalik energia, siis professionaalsete projektide singulariseerimine, mis on võimalikult lähedal üksikisiku ressurssidele. Keskkond (sotsiaal-majanduslik mõõde)_: See on teadmised territooriumi ressurssidest seoses tööhõive, sotsiaaltöö, koolitusvõimalustega.... Paljudel juhtudel eiravad üksikisikud oma õigusi ja oma elupiirkonna sotsiaalsete ettepanekute ulatust. Võttes arvesse sotsiaal-majanduslikku keskkonda ja „visibiliseerimist“, võimaldab see üksikisikuid ümber paigutada sotsiaalsesse struktuuri. Seega aitab selline lähenemisviis kaasa isiku sõltumatusele, samuti individuaalse projekti „Tööhõive/koolitus“ täpsusele ja täiustamisele. _Inimene rühmas (psühhosotsiaalne mõõde)_: Kasutajate kastmine kollektiivsesse tootmistöökotta võimaldab anda tähendust tegevusele, edendab sotsiaalseid sidemeid, aitab võidelda isolatsiooni vastu ja hõlbustab kogukonna toetamist. Programm PRISME: Operatiivreageerimine, mis toimib nelja sekkumismeetodi alusel: ** Näost näkku**: Individuaalse sekkumise meetod, mis seisneb individuaalse saatja loomises, mis põhineb muu hulgas nägemisaja kavandamisel, mida juhivad erinevad spetsialistid vastavalt nende vastavatele oskustele. Näost näkku intervjuu on parim viis luua dünaamiline suhe kahe inimese vahel: see edendab suhtlemist, kõnet ja vahetust. See on informatsiooni vektor. See loob soodsad tingimused, et julgustada inimesi rääkima iseendast, oma kogemustest ja kogemustest... paneb neid end avastama ja selgemalt nägema. Kasutatavad meetodid (võrgud, küsimustikud, harjutused jne) sõltuvad spetsialistist (tööpsühholoog, koolitaja, PRISME referent) ja tema sekkumise oodatavatest tulemustest. **Osalemine tootmistöökojas**: Toetusesaajate rühmitamine ühise eesmärgi suunas, siin kõigi osalemine kollektiivses tootmises teatud aja jooksul koos tööruumi jagamisega, on kõige sobivam viis rühmadünaamika loomiseks. Läbi oma kohaloleku, PRISME referent saab jälgida erinevaid protsesse ja mehhanisme, mis on mänginud grupis, näiteks rolli iga, identifitseerimine blokeerivad nähtused ühes või, vastupidi, võimed, võimed, mis on ilmnenud teistes... juht käitumist... Grupp võib olla märkimisväärne mõju üksikutele tegevustele ja põhjustada muutusi inimeste käitumist ja hoiakuid. Näiteks tootmisseminar edendab suhtlemissuhteid, inimestevahelisi vahetusi, inimestevahelist suhtlust, inimestevahelist suhtlust ülesannete täitmiseks, nende jagamiseks ja koos teostamiseks... see soodustab rääkimist, initsiatiivi võtmist, oma võimete ja potentsiaali avastamist, enesekindlust... spontaanselt või referenti poolt mõjutatuna. Grupidünaamika käsitlusviis on oluline sotsiaalvaldkonna osalejate jaoks üldiselt. Määratluse järgi on grupp olemas vaid seetõttu, et on mitu inimest, vastupidi, inimene on olemas ja areneb ainult oma ajaloo erinevate rühmade kaudu. Inimene eksisteerib vaid vastastikuses sõltuvuses, just seetõttu, et ta elab ühiskonnarühmades. **Kollektiivne tegevus**: kollektiivse aja korraldamine (külastused, spetsialistide sõnavõtud, hariduslikud teabetunnid jne) edendab suhtlemist interaktiivsete vahetuste kaudu. Aastal (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Programm **PRISME**. **P** rogramm **R** on tugevdatud ja **I** ** I** indivualiseeritud **S** sisestamise teede ECUrisation ja **M** obiliseerimine kuni **E** mploi. **Tremplin pakub välja territoriaalse ja organiseeritud vastuse, mis kajastab toetusesaajate mitmemõõtmelist olemust** Kolm mõõdet: Üksikisik (isiklik ja psühholoogiline mõõde)_: See on enda, oma ressursside, tema kogemuste tundmine. PRISME programm keskendub ressurssidele tõketele, tuginedes individuaalsetele võimetele, oskustele, kogemustele ja oskustele. Välistamisprotsessid põhinevad üldiselt toetusesaajate enesehinnangu märkimisväärsel vähenemisel. See „isekujutise“ langus tekitab negatiivse spiraali, mis viib indiviidi devalveerimisega tema silmis üha vähem „tegelase enda muutuste“ rolli. Tundub, et me peame ümberasustama, kasusaaja seadme südames. Teadmised nende oskustest, kogemustest, pädevustest, varadest, oskusteabest ja oskusteabest moodustavad individuaalse diagnoosi ja määravad igaühe jaoks kindlaks mobiliseeritava omavahendite kapitali. Sellel eneseteadvusel on kaks peamist mõju: Enesehinnangu suurendamine: Selleks, et taastada PRISME programmis osalemiseks vajalik energia, siis professionaalsete projektide singulariseerimine, mis on võimalikult lähedal üksikisiku ressurssidele. Keskkond (sotsiaal-majanduslik mõõde)_: See on teadmised territooriumi ressurssidest seoses tööhõive, sotsiaaltöö, koolitusvõimalustega.... Paljudel juhtudel eiravad üksikisikud oma õigusi ja oma elupiirkonna sotsiaalsete ettepanekute ulatust. Võttes arvesse sotsiaal-majanduslikku keskkonda ja „visibiliseerimist“, võimaldab see üksikisikuid ümber paigutada sotsiaalsesse struktuuri. Seega aitab selline lähenemisviis kaasa isiku sõltumatusele, samuti individuaalse projekti „Tööhõive/koolitus“ täpsusele ja täiustamisele. _Inimene rühmas (psühhosotsiaalne mõõde)_: Kasutajate kastmine kollektiivsesse tootmistöökotta võimaldab anda tähendust tegevusele, edendab sotsiaalseid sidemeid, aitab võidelda isolatsiooni vastu ja hõlbustab kogukonna toetamist. Programm PRISME: Operatiivreageerimine, mis toimib nelja sekkumismeetodi alusel: ** Näost näkku**: Individuaalse sekkumise meetod, mis seisneb individuaalse saatja loomises, mis põhineb muu hulgas nägemisaja kavandamisel, mida juhivad erinevad spetsialistid vastavalt nende vastavatele oskustele. Näost näkku intervjuu on parim viis luua dünaamiline suhe kahe inimese vahel: see edendab suhtlemist, kõnet ja vahetust. See on informatsiooni vektor. See loob soodsad tingimused, et julgustada inimesi rääkima iseendast, oma kogemustest ja kogemustest... paneb neid end avastama ja selgemalt nägema. Kasutatavad meetodid (võrgud, küsimustikud, harjutused jne) sõltuvad spetsialistist (tööpsühholoog, koolitaja, PRISME referent) ja tema sekkumise oodatavatest tulemustest. **Osalemine tootmistöökojas**: Toetusesaajate rühmitamine ühise eesmärgi suunas, siin kõigi osalemine kollektiivses tootmises teatud aja jooksul koos tööruumi jagamisega, on kõige sobivam viis rühmadünaamika loomiseks. Läbi oma kohaloleku, PRISME referent saab jälgida erinevaid protsesse ja mehhanisme, mis on mänginud grupis, näiteks rolli iga, identifitseerimine blokeerivad nähtused ühes või, vastupidi, võimed, võimed, mis on ilmnenud teistes... juht käitumist... Grupp võib olla märkimisväärne mõju üksikutele tegevustele ja põhjustada muutusi inimeste käitumist ja hoiakuid. Näiteks tootmisseminar edendab suhtlemissuhteid, inimestevahelisi vahetusi, inimestevahelist suhtlust, inimestevahelist suhtlust ülesannete täitmiseks, nende jagamiseks ja koos teostamiseks... see soodustab rääkimist, initsiatiivi võtmist, oma võimete ja potentsiaali avastamist, enesekindlust... spontaanselt või referenti poolt mõjutatuna. Grupidünaamika käsitlusviis on oluline sotsiaalvaldkonna osalejate jaoks üldiselt. Määratluse järgi on grupp olemas vaid seetõttu, et on mitu inimest, vastupidi, inimene on olemas ja areneb ainult oma ajaloo erinevate rühmade kaudu. Inimene eksisteerib vaid vastastikuses sõltuvuses, just seetõttu, et ta elab ühiskonnarühmades. **Kollektiivne tegevus**: kollektiivse aja korraldamine (külastused, spetsialistide sõnavõtud, hariduslikud teabetunnid jne) edendab suhtlemist interaktiivsete vahetuste kaudu. Aastal (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Programa **PRISME**. **P** rogramas **R** sustiprintas ir **I** ndividualizuotas **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin siūlo teritorinį ir organizuotą atsaką, kuris atspindėtų daugialypį paramos gavėjų pobūdį:** 3 aspektai: Asmuo (asmeninis ir psichologinis aspektas)_: Tai yra savęs, savo išteklių, jo patirčių pažinimas. PRISME programoje daugiausia dėmesio skiriama ištekliams, susijusiems su kliūtimis, remiantis individualiais gebėjimais, įgūdžiais, patirtimi ir įgūdžiais. Atmetimo procesai paprastai grindžiami dideliu naudos gavėjų savigarbos sumažėjimu. Šis „aš atvaizdo“ nuosmukis sukuria neigiamą spiralę, kuri, nuvertindama individą savo akimis, verčia jį vis mažiau ir mažiau „savo pokyčių“ vaidmens. Mums atrodo svarbu persikelti, naudos gavėjas yra prietaiso centre. Jų įgūdžių, patirties, kompetencijos, turto, praktinės patirties ir žinių išmanymas bus individuali diagnozė ir kiekvienam iš jų bus nustatytas „nuosavų išteklių kapitalas, kurį galima sutelkti“. Šis savęs pažinimo metodas turės du pagrindinius padarinius: Didinti savigarbą. Siekiant atkurti energiją, reikalingą dalyvauti PRISME programoje, profesionalių projektų išskirtinumas, kuo arčiau individo išteklių. Aplinka (socialinis ir ekonominis aspektas)_: Tai žinios apie teritorijos išteklius, susijusius su užimtumu, socialiniu darbu, mokymo galimybėmis.... Daugeliu atvejų asmenys ignoruoja savo teises ir socialinių pasiūlymų, prieinamų jų gyvenimo baseine, mastą. Atsižvelgiant į socialinę ir ekonominę aplinką ir „vizibilizuojant“, tai leidžia asmenims būti perkeltiems į socialinę struktūrą. Taigi, šis požiūris taip pat prisideda prie asmens autonomijos, kaip ir individualizuoto projekto „Užimtumas/mokymas“ tikslumo ir tobulinimo darbas. _Žmogus grupėje (psichosocialinė dimensija)_: Vartotojų panardinimas į kolektyvinę gamybinę dirbtuvę leidžia suteikti prasmę veiksmams, skatina socialinius ryšius, padeda kovoti su izoliacija ir palengvina bendruomenės paramą. Programa PRISME: Operatyvinis atsakas, kurio imamasi taikant keturis intervencijos metodus: **Veidas į veidą**: Individualios intervencijos metodas, sukuriant individualizuotą lydinčiąją priemonę, kuri bus grindžiama, inter alia, laiko, kurio reikia laikytis, programavimu, kuriam vadovaus skirtingi specialistai, atsižvelgiant į jų atitinkamus įgūdžius. Tiesioginis pokalbis yra geriausias būdas sukurti dinamiškus santykius tarp 2 žmonių: ji skatina bendravimą, kalbą ir mainus. Tai yra informacijos vektorius. Tai sukuria palankias sąlygas skatinti žmones kalbėti apie save, savo patirtį ir patirtį... verčia juos atrasti save ir aiškiau matyti jų viduje. Taikomi metodai (tinklai, klausimynai, pratybos ir t. t.) priklausys nuo profesionalo (darbo psichologo, trenerio, PRISME referento) ir tikėtinų jo intervencijos rezultatų. **Dalyvavimas gamybos dirbtuvėse**: Paramos gavėjų grupavimas į bendrą tikslą, šiuo atveju visų dalyvavimas kolektyvinėje gamyboje tam tikru metu, kai kalbama apie dalijimąsi darbo erdve, yra tinkamiausias būdas grupės dinamikai sukurti. Per savo buvimą, PRISME referentas galės stebėti skirtingus procesus ir mechanizmus, kurie yra žaidžiami grupėje, pavyzdžiui, kiekvieno vaidmenį, blokavimo reiškinių nustatymą viename arba, priešingai, sugebėjimus, sugebėjimus, kurie atskleidžiami kituose... lyderių elgesys... Grupė gali turėti didelę įtaką individualiems veiksmams ir sukelti žmonių elgesio ir požiūrių pokyčius. Gamybos seminaras, pavyzdžiui, skatins bendravimo ryšius, žmonių tarpusavio mainus, žmonių tarpusavio sąveiką, kad atliktų užduotis, jas paskirstytų ir vykdytų kartu... tai padės kalbėti, imtis iniciatyvos, atrasti savo sugebėjimus ir potencialą, įgyti pasitikėjimą... spontaniškai ar įtakoti referento. Požiūris į grupių dinamiką yra svarbus socialiniams subjektams apskritai. Pagal apibrėžimą grupė egzistuoja tik todėl, kad yra keletas žmonių, priešingai, asmuo egzistuoja ir vystosi tik per skirtingas grupes savo istorijoje. Žmogus egzistuoja tik tarpusavyje, būtent todėl, kad jis gyvena visuomenės grupėse. **Kolektyvinis veiksmas**: organizuojant kolektyvinį laiką (apsilankymus, specialistų intervencines priemones, edukacines informacines sesijas ir t. t.) bus skatinamas bendravimas pasitelkiant interaktyvius mainus. A (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Programa **PRISME**. **P** rogramas **R** sustiprintas ir **I** ndividualizuotas **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin siūlo teritorinį ir organizuotą atsaką, kuris atspindėtų daugialypį paramos gavėjų pobūdį:** 3 aspektai: Asmuo (asmeninis ir psichologinis aspektas)_: Tai yra savęs, savo išteklių, jo patirčių pažinimas. PRISME programoje daugiausia dėmesio skiriama ištekliams, susijusiems su kliūtimis, remiantis individualiais gebėjimais, įgūdžiais, patirtimi ir įgūdžiais. Atmetimo procesai paprastai grindžiami dideliu naudos gavėjų savigarbos sumažėjimu. Šis „aš atvaizdo“ nuosmukis sukuria neigiamą spiralę, kuri, nuvertindama individą savo akimis, verčia jį vis mažiau ir mažiau „savo pokyčių“ vaidmens. Mums atrodo svarbu persikelti, naudos gavėjas yra prietaiso centre. Jų įgūdžių, patirties, kompetencijos, turto, praktinės patirties ir žinių išmanymas bus individuali diagnozė ir kiekvienam iš jų bus nustatytas „nuosavų išteklių kapitalas, kurį galima sutelkti“. Šis savęs pažinimo metodas turės du pagrindinius padarinius: Didinti savigarbą. Siekiant atkurti energiją, reikalingą dalyvauti PRISME programoje, profesionalių projektų išskirtinumas, kuo arčiau individo išteklių. Aplinka (socialinis ir ekonominis aspektas)_: Tai žinios apie teritorijos išteklius, susijusius su užimtumu, socialiniu darbu, mokymo galimybėmis.... Daugeliu atvejų asmenys ignoruoja savo teises ir socialinių pasiūlymų, prieinamų jų gyvenimo baseine, mastą. Atsižvelgiant į socialinę ir ekonominę aplinką ir „vizibilizuojant“, tai leidžia asmenims būti perkeltiems į socialinę struktūrą. Taigi, šis požiūris taip pat prisideda prie asmens autonomijos, kaip ir individualizuoto projekto „Užimtumas/mokymas“ tikslumo ir tobulinimo darbas. _Žmogus grupėje (psichosocialinė dimensija)_: Vartotojų panardinimas į kolektyvinę gamybinę dirbtuvę leidžia suteikti prasmę veiksmams, skatina socialinius ryšius, padeda kovoti su izoliacija ir palengvina bendruomenės paramą. Programa PRISME: Operatyvinis atsakas, kurio imamasi taikant keturis intervencijos metodus: **Veidas į veidą**: Individualios intervencijos metodas, sukuriant individualizuotą lydinčiąją priemonę, kuri bus grindžiama, inter alia, laiko, kurio reikia laikytis, programavimu, kuriam vadovaus skirtingi specialistai, atsižvelgiant į jų atitinkamus įgūdžius. Tiesioginis pokalbis yra geriausias būdas sukurti dinamiškus santykius tarp 2 žmonių: ji skatina bendravimą, kalbą ir mainus. Tai yra informacijos vektorius. Tai sukuria palankias sąlygas skatinti žmones kalbėti apie save, savo patirtį ir patirtį... verčia juos atrasti save ir aiškiau matyti jų viduje. Taikomi metodai (tinklai, klausimynai, pratybos ir t. t.) priklausys nuo profesionalo (darbo psichologo, trenerio, PRISME referento) ir tikėtinų jo intervencijos rezultatų. **Dalyvavimas gamybos dirbtuvėse**: Paramos gavėjų grupavimas į bendrą tikslą, šiuo atveju visų dalyvavimas kolektyvinėje gamyboje tam tikru metu, kai kalbama apie dalijimąsi darbo erdve, yra tinkamiausias būdas grupės dinamikai sukurti. Per savo buvimą, PRISME referentas galės stebėti skirtingus procesus ir mechanizmus, kurie yra žaidžiami grupėje, pavyzdžiui, kiekvieno vaidmenį, blokavimo reiškinių nustatymą viename arba, priešingai, sugebėjimus, sugebėjimus, kurie atskleidžiami kituose... lyderių elgesys... Grupė gali turėti didelę įtaką individualiems veiksmams ir sukelti žmonių elgesio ir požiūrių pokyčius. Gamybos seminaras, pavyzdžiui, skatins bendravimo ryšius, žmonių tarpusavio mainus, žmonių tarpusavio sąveiką, kad atliktų užduotis, jas paskirstytų ir vykdytų kartu... tai padės kalbėti, imtis iniciatyvos, atrasti savo sugebėjimus ir potencialą, įgyti pasitikėjimą... spontaniškai ar įtakoti referento. Požiūris į grupių dinamiką yra svarbus socialiniams subjektams apskritai. Pagal apibrėžimą grupė egzistuoja tik todėl, kad yra keletas žmonių, priešingai, asmuo egzistuoja ir vystosi tik per skirtingas grupes savo istorijoje. Žmogus egzistuoja tik tarpusavyje, būtent todėl, kad jis gyvena visuomenės grupėse. **Kolektyvinis veiksmas**: organizuojant kolektyvinį laiką (apsilankymus, specialistų intervencines priemones, edukacines informacines sesijas ir t. t.) bus skatinamas bendravimas pasitelkiant interaktyvius mainus. A (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Programa **PRISME**. **P** rogramas **R** sustiprintas ir **I** ndividualizuotas **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin siūlo teritorinį ir organizuotą atsaką, kuris atspindėtų daugialypį paramos gavėjų pobūdį:** 3 aspektai: Asmuo (asmeninis ir psichologinis aspektas)_: Tai yra savęs, savo išteklių, jo patirčių pažinimas. PRISME programoje daugiausia dėmesio skiriama ištekliams, susijusiems su kliūtimis, remiantis individualiais gebėjimais, įgūdžiais, patirtimi ir įgūdžiais. Atmetimo procesai paprastai grindžiami dideliu naudos gavėjų savigarbos sumažėjimu. Šis „aš atvaizdo“ nuosmukis sukuria neigiamą spiralę, kuri, nuvertindama individą savo akimis, verčia jį vis mažiau ir mažiau „savo pokyčių“ vaidmens. Mums atrodo svarbu persikelti, naudos gavėjas yra prietaiso centre. Jų įgūdžių, patirties, kompetencijos, turto, praktinės patirties ir žinių išmanymas bus individuali diagnozė ir kiekvienam iš jų bus nustatytas „nuosavų išteklių kapitalas, kurį galima sutelkti“. Šis savęs pažinimo metodas turės du pagrindinius padarinius: Didinti savigarbą. Siekiant atkurti energiją, reikalingą dalyvauti PRISME programoje, profesionalių projektų išskirtinumas, kuo arčiau individo išteklių. Aplinka (socialinis ir ekonominis aspektas)_: Tai žinios apie teritorijos išteklius, susijusius su užimtumu, socialiniu darbu, mokymo galimybėmis.... Daugeliu atvejų asmenys ignoruoja savo teises ir socialinių pasiūlymų, prieinamų jų gyvenimo baseine, mastą. Atsižvelgiant į socialinę ir ekonominę aplinką ir „vizibilizuojant“, tai leidžia asmenims būti perkeltiems į socialinę struktūrą. Taigi, šis požiūris taip pat prisideda prie asmens autonomijos, kaip ir individualizuoto projekto „Užimtumas/mokymas“ tikslumo ir tobulinimo darbas. _Žmogus grupėje (psichosocialinė dimensija)_: Vartotojų panardinimas į kolektyvinę gamybinę dirbtuvę leidžia suteikti prasmę veiksmams, skatina socialinius ryšius, padeda kovoti su izoliacija ir palengvina bendruomenės paramą. Programa PRISME: Operatyvinis atsakas, kurio imamasi taikant keturis intervencijos metodus: **Veidas į veidą**: Individualios intervencijos metodas, sukuriant individualizuotą lydinčiąją priemonę, kuri bus grindžiama, inter alia, laiko, kurio reikia laikytis, programavimu, kuriam vadovaus skirtingi specialistai, atsižvelgiant į jų atitinkamus įgūdžius. Tiesioginis pokalbis yra geriausias būdas sukurti dinamiškus santykius tarp 2 žmonių: ji skatina bendravimą, kalbą ir mainus. Tai yra informacijos vektorius. Tai sukuria palankias sąlygas skatinti žmones kalbėti apie save, savo patirtį ir patirtį... verčia juos atrasti save ir aiškiau matyti jų viduje. Taikomi metodai (tinklai, klausimynai, pratybos ir t. t.) priklausys nuo profesionalo (darbo psichologo, trenerio, PRISME referento) ir tikėtinų jo intervencijos rezultatų. **Dalyvavimas gamybos dirbtuvėse**: Paramos gavėjų grupavimas į bendrą tikslą, šiuo atveju visų dalyvavimas kolektyvinėje gamyboje tam tikru metu, kai kalbama apie dalijimąsi darbo erdve, yra tinkamiausias būdas grupės dinamikai sukurti. Per savo buvimą, PRISME referentas galės stebėti skirtingus procesus ir mechanizmus, kurie yra žaidžiami grupėje, pavyzdžiui, kiekvieno vaidmenį, blokavimo reiškinių nustatymą viename arba, priešingai, sugebėjimus, sugebėjimus, kurie atskleidžiami kituose... lyderių elgesys... Grupė gali turėti didelę įtaką individualiems veiksmams ir sukelti žmonių elgesio ir požiūrių pokyčius. Gamybos seminaras, pavyzdžiui, skatins bendravimo ryšius, žmonių tarpusavio mainus, žmonių tarpusavio sąveiką, kad atliktų užduotis, jas paskirstytų ir vykdytų kartu... tai padės kalbėti, imtis iniciatyvos, atrasti savo sugebėjimus ir potencialą, įgyti pasitikėjimą... spontaniškai ar įtakoti referento. Požiūris į grupių dinamiką yra svarbus socialiniams subjektams apskritai. Pagal apibrėžimą grupė egzistuoja tik todėl, kad yra keletas žmonių, priešingai, asmuo egzistuoja ir vystosi tik per skirtingas grupes savo istorijoje. Žmogus egzistuoja tik tarpusavyje, būtent todėl, kad jis gyvena visuomenės grupėse. **Kolektyvinis veiksmas**: organizuojant kolektyvinį laiką (apsilankymus, specialistų intervencines priemones, edukacines informacines sesijas ir t. t.) bus skatinamas bendravimas pasitelkiant interaktyvius mainus. A (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačan i **I** individualiziran **S** ECUrizacija putova umetanja i **M** obilizacija na **E** mploi. **Tremplin predlaže teritorijalni i organizirani odgovor koji odražava višedimenzionalnu prirodu korisnika:** 3 dimenzije: Pojedinac (osobna i psihološka dimenzija)_: To je znanje o sebi, o svojim resursima, o njegovim iskustvima. Program PRISME usmjeren je na resurse o preprekama, oslanjajući se na individualne sposobnosti, vještine, iskustva i vještine. Postupci isključivanja uglavnom se temelje na znatnom smanjenju samopouzdanja korisnika. To smanjenje „slike sebe” proizvodi negativnu spiralu koja ga, devalvacijom pojedinca u vlastitim očima, dovodi do toga da sve manje i manje preuzme ulogu „glumca vlastite promjene”. Čini nam se nužnim preseliti korisnika u središte uređaja. Poznavanje njihovih vještina, iskustava, kompetencija, imovine, znanja i znanja predstavljat će pojedinačnu dijagnozu i za svaku od njih utvrditi „kapital vlastitih sredstava koji se može mobilizirati”. Taj pristup samoznanja imat će dva glavna učinka: Povećanje samopouzdanja: Kako bi se obnovila energija potrebna za sudjelovanje u programu PRISME, singularizacija profesionalnih projekata, što je moguće bliže resursima pojedinca. Okoliš (društveno-gospodarska dimenzija)_: To je znanje o resursima teritorija u smislu zapošljavanja, socijalnog rada, mogućnosti osposobljavanja.... U mnogim slučajevima pojedinci zanemaruju svoja prava i opseg socijalnih prijedloga dostupnih u svojem životu. Uzimajući u obzir društveno-gospodarsko okruženje i „visibiliziranje” to omogućuje premještanje pojedinaca u društveno tkivo. Dakle, ovaj pristup doprinosi i autonomiji osobe, kao i radu preciznosti i poboljšanju personaliziranog projekta „Zapošljavanje/osposobljavanje”. _Čovjek u grupi (psihosocijalna dimenzija)_: Uranjanje korisnika u radionicu za kolektivnu produkciju omogućuje smisao djelovanju, promiče društvene veze, pomaže u borbi protiv izolacije i olakšava potporu zajednice. Program PRISME: Operativni odgovor koji djeluje na temelju četiriju metoda intervencije: **Licem u lice**: Metoda pojedinačne intervencije uspostavom individualizirane pratnje, koja će se temeljiti, među ostalim, na programiranju vremena za lice, koju će voditi različiti stručnjaci u skladu s njihovim vještinama. Razgovor uživo najbolji je način stvaranja dinamičnog odnosa između dvije osobe: promiče komunikaciju, govor i razmjenu. To je vektor informacija. Stvara povoljne uvjete kako bi potaknuo ljude da razgovaraju o sebi, svojim iskustvima i iskustvima... vodi ih do otkrivanja i jasnijeg uvida u njih. Korištene metode (mreže, upitnici, vježbe...) ovisit će o stručnjaku (radni psiholog, trener, referent PRISME) i očekivanim rezultatima njegove intervencije. **Sudjelovanje u produkcijskoj radionici**: Grupiranje korisnika oko zajedničkog cilja, ovdje sudjelovanje svih u kolektivnoj produkciji u određeno vrijeme s pojmom dijeljenja radnog prostora, najprikladniji je način stvaranja grupne dinamike. Kroz njegovu prisutnost, PRISME referent će moći promatrati različite procese i mehanizme koji se igraju u grupi, na primjer ulogu svakog, identifikaciju fenomena blokiranja u jednom ili, naprotiv, sposobnosti, sposobnosti koje se otkrivaju u drugima... ponašanje vođe... Skupina može imati značajan utjecaj na pojedinačne akcije i dovesti do promjena u ponašanju i stavovima ljudi. Produkcijska radionica, na primjer, promicat će komunikacijske odnose, međuljudske razmjene, interakcije među ljudima kako bi obavljali zadatke, raspodijelili ih i provodili ih zajedno... To će biti pogodno za govor, pokretanje inicijative, otkrivanje njihovih sposobnosti i potencijala, preuzimanje povjerenja... spontano ili pod utjecajem referenta. Pristup grupnoj dinamici važan je za društvene aktere općenito. Po definiciji grupa postoji samo zato što postoji nekoliko ljudi, s druge strane, osoba postoji i razvija se samo kroz različite skupine u svojoj povijesti. Čovjek postoji samo u međuovisnosti, upravo zato što živi u grupama u društvima. **Kolektivno djelovanje**: organizacija kolektivnog vremena (posjeti, intervencije stručnjaka, edukacijski informativni sastanci itd.) promicat će komunikaciju interaktivnim razmjenama. U (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačan i **I** individualiziran **S** ECUrizacija putova umetanja i **M** obilizacija na **E** mploi. **Tremplin predlaže teritorijalni i organizirani odgovor koji odražava višedimenzionalnu prirodu korisnika:** 3 dimenzije: Pojedinac (osobna i psihološka dimenzija)_: To je znanje o sebi, o svojim resursima, o njegovim iskustvima. Program PRISME usmjeren je na resurse o preprekama, oslanjajući se na individualne sposobnosti, vještine, iskustva i vještine. Postupci isključivanja uglavnom se temelje na znatnom smanjenju samopouzdanja korisnika. To smanjenje „slike sebe” proizvodi negativnu spiralu koja ga, devalvacijom pojedinca u vlastitim očima, dovodi do toga da sve manje i manje preuzme ulogu „glumca vlastite promjene”. Čini nam se nužnim preseliti korisnika u središte uređaja. Poznavanje njihovih vještina, iskustava, kompetencija, imovine, znanja i znanja predstavljat će pojedinačnu dijagnozu i za svaku od njih utvrditi „kapital vlastitih sredstava koji se može mobilizirati”. Taj pristup samoznanja imat će dva glavna učinka: Povećanje samopouzdanja: Kako bi se obnovila energija potrebna za sudjelovanje u programu PRISME, singularizacija profesionalnih projekata, što je moguće bliže resursima pojedinca. Okoliš (društveno-gospodarska dimenzija)_: To je znanje o resursima teritorija u smislu zapošljavanja, socijalnog rada, mogućnosti osposobljavanja.... U mnogim slučajevima pojedinci zanemaruju svoja prava i opseg socijalnih prijedloga dostupnih u svojem životu. Uzimajući u obzir društveno-gospodarsko okruženje i „visibiliziranje” to omogućuje premještanje pojedinaca u društveno tkivo. Dakle, ovaj pristup doprinosi i autonomiji osobe, kao i radu preciznosti i poboljšanju personaliziranog projekta „Zapošljavanje/osposobljavanje”. _Čovjek u grupi (psihosocijalna dimenzija)_: Uranjanje korisnika u radionicu za kolektivnu produkciju omogućuje smisao djelovanju, promiče društvene veze, pomaže u borbi protiv izolacije i olakšava potporu zajednice. Program PRISME: Operativni odgovor koji djeluje na temelju četiriju metoda intervencije: **Licem u lice**: Metoda pojedinačne intervencije uspostavom individualizirane pratnje, koja će se temeljiti, među ostalim, na programiranju vremena za lice, koju će voditi različiti stručnjaci u skladu s njihovim vještinama. Razgovor uživo najbolji je način stvaranja dinamičnog odnosa između dvije osobe: promiče komunikaciju, govor i razmjenu. To je vektor informacija. Stvara povoljne uvjete kako bi potaknuo ljude da razgovaraju o sebi, svojim iskustvima i iskustvima... vodi ih do otkrivanja i jasnijeg uvida u njih. Korištene metode (mreže, upitnici, vježbe...) ovisit će o stručnjaku (radni psiholog, trener, referent PRISME) i očekivanim rezultatima njegove intervencije. **Sudjelovanje u produkcijskoj radionici**: Grupiranje korisnika oko zajedničkog cilja, ovdje sudjelovanje svih u kolektivnoj produkciji u određeno vrijeme s pojmom dijeljenja radnog prostora, najprikladniji je način stvaranja grupne dinamike. Kroz njegovu prisutnost, PRISME referent će moći promatrati različite procese i mehanizme koji se igraju u grupi, na primjer ulogu svakog, identifikaciju fenomena blokiranja u jednom ili, naprotiv, sposobnosti, sposobnosti koje se otkrivaju u drugima... ponašanje vođe... Skupina može imati značajan utjecaj na pojedinačne akcije i dovesti do promjena u ponašanju i stavovima ljudi. Produkcijska radionica, na primjer, promicat će komunikacijske odnose, međuljudske razmjene, interakcije među ljudima kako bi obavljali zadatke, raspodijelili ih i provodili ih zajedno... To će biti pogodno za govor, pokretanje inicijative, otkrivanje njihovih sposobnosti i potencijala, preuzimanje povjerenja... spontano ili pod utjecajem referenta. Pristup grupnoj dinamici važan je za društvene aktere općenito. Po definiciji grupa postoji samo zato što postoji nekoliko ljudi, s druge strane, osoba postoji i razvija se samo kroz različite skupine u svojoj povijesti. Čovjek postoji samo u međuovisnosti, upravo zato što živi u grupama u društvima. **Kolektivno djelovanje**: organizacija kolektivnog vremena (posjeti, intervencije stručnjaka, edukacijski informativni sastanci itd.) promicat će komunikaciju interaktivnim razmjenama. U (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačan i **I** individualiziran **S** ECUrizacija putova umetanja i **M** obilizacija na **E** mploi. **Tremplin predlaže teritorijalni i organizirani odgovor koji odražava višedimenzionalnu prirodu korisnika:** 3 dimenzije: Pojedinac (osobna i psihološka dimenzija)_: To je znanje o sebi, o svojim resursima, o njegovim iskustvima. Program PRISME usmjeren je na resurse o preprekama, oslanjajući se na individualne sposobnosti, vještine, iskustva i vještine. Postupci isključivanja uglavnom se temelje na znatnom smanjenju samopouzdanja korisnika. To smanjenje „slike sebe” proizvodi negativnu spiralu koja ga, devalvacijom pojedinca u vlastitim očima, dovodi do toga da sve manje i manje preuzme ulogu „glumca vlastite promjene”. Čini nam se nužnim preseliti korisnika u središte uređaja. Poznavanje njihovih vještina, iskustava, kompetencija, imovine, znanja i znanja predstavljat će pojedinačnu dijagnozu i za svaku od njih utvrditi „kapital vlastitih sredstava koji se može mobilizirati”. Taj pristup samoznanja imat će dva glavna učinka: Povećanje samopouzdanja: Kako bi se obnovila energija potrebna za sudjelovanje u programu PRISME, singularizacija profesionalnih projekata, što je moguće bliže resursima pojedinca. Okoliš (društveno-gospodarska dimenzija)_: To je znanje o resursima teritorija u smislu zapošljavanja, socijalnog rada, mogućnosti osposobljavanja.... U mnogim slučajevima pojedinci zanemaruju svoja prava i opseg socijalnih prijedloga dostupnih u svojem životu. Uzimajući u obzir društveno-gospodarsko okruženje i „visibiliziranje” to omogućuje premještanje pojedinaca u društveno tkivo. Dakle, ovaj pristup doprinosi i autonomiji osobe, kao i radu preciznosti i poboljšanju personaliziranog projekta „Zapošljavanje/osposobljavanje”. _Čovjek u grupi (psihosocijalna dimenzija)_: Uranjanje korisnika u radionicu za kolektivnu produkciju omogućuje smisao djelovanju, promiče društvene veze, pomaže u borbi protiv izolacije i olakšava potporu zajednice. Program PRISME: Operativni odgovor koji djeluje na temelju četiriju metoda intervencije: **Licem u lice**: Metoda pojedinačne intervencije uspostavom individualizirane pratnje, koja će se temeljiti, među ostalim, na programiranju vremena za lice, koju će voditi različiti stručnjaci u skladu s njihovim vještinama. Razgovor uživo najbolji je način stvaranja dinamičnog odnosa između dvije osobe: promiče komunikaciju, govor i razmjenu. To je vektor informacija. Stvara povoljne uvjete kako bi potaknuo ljude da razgovaraju o sebi, svojim iskustvima i iskustvima... vodi ih do otkrivanja i jasnijeg uvida u njih. Korištene metode (mreže, upitnici, vježbe...) ovisit će o stručnjaku (radni psiholog, trener, referent PRISME) i očekivanim rezultatima njegove intervencije. **Sudjelovanje u produkcijskoj radionici**: Grupiranje korisnika oko zajedničkog cilja, ovdje sudjelovanje svih u kolektivnoj produkciji u određeno vrijeme s pojmom dijeljenja radnog prostora, najprikladniji je način stvaranja grupne dinamike. Kroz njegovu prisutnost, PRISME referent će moći promatrati različite procese i mehanizme koji se igraju u grupi, na primjer ulogu svakog, identifikaciju fenomena blokiranja u jednom ili, naprotiv, sposobnosti, sposobnosti koje se otkrivaju u drugima... ponašanje vođe... Skupina može imati značajan utjecaj na pojedinačne akcije i dovesti do promjena u ponašanju i stavovima ljudi. Produkcijska radionica, na primjer, promicat će komunikacijske odnose, međuljudske razmjene, interakcije među ljudima kako bi obavljali zadatke, raspodijelili ih i provodili ih zajedno... To će biti pogodno za govor, pokretanje inicijative, otkrivanje njihovih sposobnosti i potencijala, preuzimanje povjerenja... spontano ili pod utjecajem referenta. Pristup grupnoj dinamici važan je za društvene aktere općenito. Po definiciji grupa postoji samo zato što postoji nekoliko ljudi, s druge strane, osoba postoji i razvija se samo kroz različite skupine u svojoj povijesti. Čovjek postoji samo u međuovisnosti, upravo zato što živi u grupama u društvima. **Kolektivno djelovanje**: organizacija kolektivnog vremena (posjeti, intervencije stručnjaka, edukacijski informativni sastanci itd.) promicat će komunikaciju interaktivnim razmjenama. U (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το πρόγραμμα **PRISME**. **P** rogram **R** ενισχυμένος και ** **μερισμένος **S** ECU των διαδρομών εισαγωγής και **M** απαλλοτρίωση σε **E** mploi. **Το Τρεμπλίν προτείνει μια εδαφικοποιημένη και οργανωμένη απάντηση που αντικατοπτρίζει τον πολυδιάστατο χαρακτήρα των δικαιούχων:** Οι 3 διαστάσεις: Το άτομο (προσωπική και ψυχολογική διάσταση)_: Είναι η γνώση του εαυτού του, των πόρων του, των εμπειριών του. Το πρόγραμμα PRISME επικεντρώνεται σε πόρους σχετικά με τα εμπόδια, αξιοποιώντας τις ατομικές ικανότητες, δεξιότητες, εμπειρίες και δεξιότητες. Οι διαδικασίες αποκλεισμού βασίζονται γενικά σε σημαντική μείωση της αυτοεκτίμησης των δικαιούχων. Αυτή η παρακμή της «εικόνας του εαυτού» παράγει μια αρνητική σπείρα η οποία, υποβαθμίζοντας το άτομο στα μάτια του, τον οδηγεί να παίρνει όλο και λιγότερο το ρόλο του «φορέα της δικής του αλλαγής». Μας φαίνεται απαραίτητο να επανεγκαταστήσουμε, τον δικαιούχο στο επίκεντρο της συσκευής. Η γνώση των δεξιοτήτων, των εμπειριών, των ικανοτήτων, των περιουσιακών στοιχείων, της τεχνογνωσίας και της τεχνογνωσίας τους θα αποτελέσει την ατομική διάγνωση και θα προσδιορίσει για καθένα από αυτά ένα «κεφάλαιο ιδίων πόρων που μπορεί να κινητοποιηθεί». Αυτή η προσέγγιση της αυτογνωσίας θα έχει δύο κύρια αποτελέσματα: Αύξηση της αυτοεκτίμησης: Προκειμένου να αποκατασταθεί η ενέργεια που απαιτείται για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα PRISME, η ιδιαιτερότητα των επαγγελματικών έργων, όσο το δυνατόν πλησιέστερα στους πόρους του ατόμου. Το Περιβάλλον (Κοινωνικο-Οικονομική Διάσταση)_: Είναι γνώση των πόρων της περιοχής όσον αφορά την απασχόληση, την κοινωνική εργασία, τις ευκαιρίες κατάρτισης.... Σε πολλές περιπτώσεις, τα άτομα αγνοούν τα δικαιώματά τους και την έκταση των κοινωνικών προτάσεων που είναι διαθέσιμες στη λεκάνη της ζωής τους. Λαμβάνοντας υπόψη το κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον και την «ορατικότητα» επιτρέπει την επανατοποθέτηση των ατόμων στον κοινωνικό ιστό. Έτσι, η προσέγγιση αυτή συμβάλλει τόσο στην αυτονομία του ατόμου όσο και στο έργο της ακρίβειας και της βελτίωσης του εξατομικευμένου έργου «Απασχόληση/Κατάρτιση». _Ο άνθρωπος στην ομάδα (ψυχοκοινωνική διάσταση)_: Η εμβάπτιση των χρηστών σε ένα εργαστήριο συλλογικής παραγωγής, επιτρέπει να δοθεί νόημα στην δράση, προωθεί τους κοινωνικούς δεσμούς, συμβάλλει στην καταπολέμηση της απομόνωσης και διευκολύνει την υποστήριξη της κοινότητας. Το πρόγραμμα PRISME: Επιχειρησιακή απάντηση που ενεργεί βάσει τεσσάρων μεθόδων παρέμβασης: **Πρόσωπο με πρόσωπο**: Μια μέθοδος ατομικής παρέμβασης με τη δημιουργία ενός εξατομικευμένου συνοδευτικού μέσου, το οποίο θα βασίζεται, μεταξύ άλλων, στον προγραμματισμό του χρόνου με το πρόσωπο, με επικεφαλής διαφορετικούς επαγγελματίες ανάλογα με τις αντίστοιχες δεξιότητές τους. Η προσωπική συνέντευξη είναι ο καλύτερος τρόπος για να δημιουργηθεί μια δυναμική σχέση μεταξύ 2 ατόμων: προωθεί την επικοινωνία, τον λόγο και την ανταλλαγή απόψεων. Είναι ένα διάνυσμα πληροφοριών. Δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να μιλούν για τον εαυτό τους, τις εμπειρίες τους και τις εμπειρίες τους... τους οδηγεί να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και να βλέπουν σαφέστερα μέσα τους. Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται (πλέγματα, ερωτηματολόγια, ασκήσεις...) θα εξαρτηθούν από τον επαγγελματία (εργατικό ψυχολόγο, εκπαιδευτή, PRISME referent) και τα αναμενόμενα αποτελέσματα της παρέμβασής του. **Συμμετοχή σε εργαστήριο παραγωγής**: Η ομαδοποίηση των δικαιούχων γύρω από έναν κοινό στόχο, εδώ η συμμετοχή όλων σε μια συλλογική παραγωγή σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα με την έννοια της κοινής χρήσης ενός χώρου εργασίας, είναι ο καταλληλότερος τρόπος για τη δημιουργία μιας δυναμικής ομάδας. Μέσω της παρουσίας του, ο αναφερόμενος PRISME θα είναι σε θέση να παρατηρεί τις διάφορες διαδικασίες και μηχανισμούς που παίζονται στην ομάδα, για παράδειγμα τον ρόλο του καθενός, τον εντοπισμό φαινομένων αποκλεισμού σε ένα ή, αντίθετα, τις ικανότητες, τις ικανότητες που αποκαλύπτονται στις άλλες... ηγετικές συμπεριφορές...Η ομάδα μπορεί να έχει σημαντική επιρροή στις ατομικές ενέργειες και να οδηγήσει σε αλλαγές στις συμπεριφορές και τις στάσεις των ανθρώπων. Το εργαστήριο παραγωγής, για παράδειγμα, θα προωθήσει τις σχέσεις επικοινωνίας, τις ανταλλαγές μεταξύ των λαών, τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ανθρώπων για την εκτέλεση των καθηκόντων, τη διανομή τους και την από κοινού εκτέλεση τους... αυτό θα συμβάλει στην ομιλία, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανακάλυψη των ικανοτήτων και των δυνατοτήτων τους, τη λήψη εμπιστοσύνης... αυθόρμητα ή επηρεαζόμενα από τον παραπέμποντα. Η προσέγγιση της δυναμικής των ομάδων είναι σημαντική για τους κοινωνικούς παράγοντες εν γένει. Εξ ορισμού η ομάδα υπάρχει μόνο επειδή υπάρχουν αρκετοί άνθρωποι, αντίθετα το άτομο υπάρχει και αναπτύσσεται μόνο μέσω των διαφορετικών ομάδων στην ιστορία του. Ο άνθρωπος υπάρχει μόνο σε αλληλεξάρτηση, ακριβώς επειδή ζει σε ομάδες στις κοινωνίες. **Συλλογική δράση**: η οργάνωση του συλλογικού χρόνου (επισκέψεις, παρεμβάσεις επαγγελματιών, εκπαιδευτικές ενημερω... (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το πρόγραμμα **PRISME**. **P** rogram **R** ενισχυμένος και ** **μερισμένος **S** ECU των διαδρομών εισαγωγής και **M** απαλλοτρίωση σε **E** mploi. **Το Τρεμπλίν προτείνει μια εδαφικοποιημένη και οργανωμένη απάντηση που αντικατοπτρίζει τον πολυδιάστατο χαρακτήρα των δικαιούχων:** Οι 3 διαστάσεις: Το άτομο (προσωπική και ψυχολογική διάσταση)_: Είναι η γνώση του εαυτού του, των πόρων του, των εμπειριών του. Το πρόγραμμα PRISME επικεντρώνεται σε πόρους σχετικά με τα εμπόδια, αξιοποιώντας τις ατομικές ικανότητες, δεξιότητες, εμπειρίες και δεξιότητες. Οι διαδικασίες αποκλεισμού βασίζονται γενικά σε σημαντική μείωση της αυτοεκτίμησης των δικαιούχων. Αυτή η παρακμή της «εικόνας του εαυτού» παράγει μια αρνητική σπείρα η οποία, υποβαθμίζοντας το άτομο στα μάτια του, τον οδηγεί να παίρνει όλο και λιγότερο το ρόλο του «φορέα της δικής του αλλαγής». Μας φαίνεται απαραίτητο να επανεγκαταστήσουμε, τον δικαιούχο στο επίκεντρο της συσκευής. Η γνώση των δεξιοτήτων, των εμπειριών, των ικανοτήτων, των περιουσιακών στοιχείων, της τεχνογνωσίας και της τεχνογνωσίας τους θα αποτελέσει την ατομική διάγνωση και θα προσδιορίσει για καθένα από αυτά ένα «κεφάλαιο ιδίων πόρων που μπορεί να κινητοποιηθεί». Αυτή η προσέγγιση της αυτογνωσίας θα έχει δύο κύρια αποτελέσματα: Αύξηση της αυτοεκτίμησης: Προκειμένου να αποκατασταθεί η ενέργεια που απαιτείται για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα PRISME, η ιδιαιτερότητα των επαγγελματικών έργων, όσο το δυνατόν πλησιέστερα στους πόρους του ατόμου. Το Περιβάλλον (Κοινωνικο-Οικονομική Διάσταση)_: Είναι γνώση των πόρων της περιοχής όσον αφορά την απασχόληση, την κοινωνική εργασία, τις ευκαιρίες κατάρτισης.... Σε πολλές περιπτώσεις, τα άτομα αγνοούν τα δικαιώματά τους και την έκταση των κοινωνικών προτάσεων που είναι διαθέσιμες στη λεκάνη της ζωής τους. Λαμβάνοντας υπόψη το κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον και την «ορατικότητα» επιτρέπει την επανατοποθέτηση των ατόμων στον κοινωνικό ιστό. Έτσι, η προσέγγιση αυτή συμβάλλει τόσο στην αυτονομία του ατόμου όσο και στο έργο της ακρίβειας και της βελτίωσης του εξατομικευμένου έργου «Απασχόληση/Κατάρτιση». _Ο άνθρωπος στην ομάδα (ψυχοκοινωνική διάσταση)_: Η εμβάπτιση των χρηστών σε ένα εργαστήριο συλλογικής παραγωγής, επιτρέπει να δοθεί νόημα στην δράση, προωθεί τους κοινωνικούς δεσμούς, συμβάλλει στην καταπολέμηση της απομόνωσης και διευκολύνει την υποστήριξη της κοινότητας. Το πρόγραμμα PRISME: Επιχειρησιακή απάντηση που ενεργεί βάσει τεσσάρων μεθόδων παρέμβασης: **Πρόσωπο με πρόσωπο**: Μια μέθοδος ατομικής παρέμβασης με τη δημιουργία ενός εξατομικευμένου συνοδευτικού μέσου, το οποίο θα βασίζεται, μεταξύ άλλων, στον προγραμματισμό του χρόνου με το πρόσωπο, με επικεφαλής διαφορετικούς επαγγελματίες ανάλογα με τις αντίστοιχες δεξιότητές τους. Η προσωπική συνέντευξη είναι ο καλύτερος τρόπος για να δημιουργηθεί μια δυναμική σχέση μεταξύ 2 ατόμων: προωθεί την επικοινωνία, τον λόγο και την ανταλλαγή απόψεων. Είναι ένα διάνυσμα πληροφοριών. Δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να μιλούν για τον εαυτό τους, τις εμπειρίες τους και τις εμπειρίες τους... τους οδηγεί να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και να βλέπουν σαφέστερα μέσα τους. Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται (πλέγματα, ερωτηματολόγια, ασκήσεις...) θα εξαρτηθούν από τον επαγγελματία (εργατικό ψυχολόγο, εκπαιδευτή, PRISME referent) και τα αναμενόμενα αποτελέσματα της παρέμβασής του. **Συμμετοχή σε εργαστήριο παραγωγής**: Η ομαδοποίηση των δικαιούχων γύρω από έναν κοινό στόχο, εδώ η συμμετοχή όλων σε μια συλλογική παραγωγή σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα με την έννοια της κοινής χρήσης ενός χώρου εργασίας, είναι ο καταλληλότερος τρόπος για τη δημιουργία μιας δυναμικής ομάδας. Μέσω της παρουσίας του, ο αναφερόμενος PRISME θα είναι σε θέση να παρατηρεί τις διάφορες διαδικασίες και μηχανισμούς που παίζονται στην ομάδα, για παράδειγμα τον ρόλο του καθενός, τον εντοπισμό φαινομένων αποκλεισμού σε ένα ή, αντίθετα, τις ικανότητες, τις ικανότητες που αποκαλύπτονται στις άλλες... ηγετικές συμπεριφορές...Η ομάδα μπορεί να έχει σημαντική επιρροή στις ατομικές ενέργειες και να οδηγήσει σε αλλαγές στις συμπεριφορές και τις στάσεις των ανθρώπων. Το εργαστήριο παραγωγής, για παράδειγμα, θα προωθήσει τις σχέσεις επικοινωνίας, τις ανταλλαγές μεταξύ των λαών, τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ανθρώπων για την εκτέλεση των καθηκόντων, τη διανομή τους και την από κοινού εκτέλεση τους... αυτό θα συμβάλει στην ομιλία, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανακάλυψη των ικανοτήτων και των δυνατοτήτων τους, τη λήψη εμπιστοσύνης... αυθόρμητα ή επηρεαζόμενα από τον παραπέμποντα. Η προσέγγιση της δυναμικής των ομάδων είναι σημαντική για τους κοινωνικούς παράγοντες εν γένει. Εξ ορισμού η ομάδα υπάρχει μόνο επειδή υπάρχουν αρκετοί άνθρωποι, αντίθετα το άτομο υπάρχει και αναπτύσσεται μόνο μέσω των διαφορετικών ομάδων στην ιστορία του. Ο άνθρωπος υπάρχει μόνο σε αλληλεξάρτηση, ακριβώς επειδή ζει σε ομάδες στις κοινωνίες. **Συλλογική δράση**: η οργάνωση του συλλογικού χρόνου (επισκέψεις, παρεμβάσεις επαγγελματιών, εκπαιδευτικές ενημερω... (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το πρόγραμμα **PRISME**. **P** rogram **R** ενισχυμένος και ** **μερισμένος **S** ECU των διαδρομών εισαγωγής και **M** απαλλοτρίωση σε **E** mploi. **Το Τρεμπλίν προτείνει μια εδαφικοποιημένη και οργανωμένη απάντηση που αντικατοπτρίζει τον πολυδιάστατο χαρακτήρα των δικαιούχων:** Οι 3 διαστάσεις: Το άτομο (προσωπική και ψυχολογική διάσταση)_: Είναι η γνώση του εαυτού του, των πόρων του, των εμπειριών του. Το πρόγραμμα PRISME επικεντρώνεται σε πόρους σχετικά με τα εμπόδια, αξιοποιώντας τις ατομικές ικανότητες, δεξιότητες, εμπειρίες και δεξιότητες. Οι διαδικασίες αποκλεισμού βασίζονται γενικά σε σημαντική μείωση της αυτοεκτίμησης των δικαιούχων. Αυτή η παρακμή της «εικόνας του εαυτού» παράγει μια αρνητική σπείρα η οποία, υποβαθμίζοντας το άτομο στα μάτια του, τον οδηγεί να παίρνει όλο και λιγότερο το ρόλο του «φορέα της δικής του αλλαγής». Μας φαίνεται απαραίτητο να επανεγκαταστήσουμε, τον δικαιούχο στο επίκεντρο της συσκευής. Η γνώση των δεξιοτήτων, των εμπειριών, των ικανοτήτων, των περιουσιακών στοιχείων, της τεχνογνωσίας και της τεχνογνωσίας τους θα αποτελέσει την ατομική διάγνωση και θα προσδιορίσει για καθένα από αυτά ένα «κεφάλαιο ιδίων πόρων που μπορεί να κινητοποιηθεί». Αυτή η προσέγγιση της αυτογνωσίας θα έχει δύο κύρια αποτελέσματα: Αύξηση της αυτοεκτίμησης: Προκειμένου να αποκατασταθεί η ενέργεια που απαιτείται για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα PRISME, η ιδιαιτερότητα των επαγγελματικών έργων, όσο το δυνατόν πλησιέστερα στους πόρους του ατόμου. Το Περιβάλλον (Κοινωνικο-Οικονομική Διάσταση)_: Είναι γνώση των πόρων της περιοχής όσον αφορά την απασχόληση, την κοινωνική εργασία, τις ευκαιρίες κατάρτισης.... Σε πολλές περιπτώσεις, τα άτομα αγνοούν τα δικαιώματά τους και την έκταση των κοινωνικών προτάσεων που είναι διαθέσιμες στη λεκάνη της ζωής τους. Λαμβάνοντας υπόψη το κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον και την «ορατικότητα» επιτρέπει την επανατοποθέτηση των ατόμων στον κοινωνικό ιστό. Έτσι, η προσέγγιση αυτή συμβάλλει τόσο στην αυτονομία του ατόμου όσο και στο έργο της ακρίβειας και της βελτίωσης του εξατομικευμένου έργου «Απασχόληση/Κατάρτιση». _Ο άνθρωπος στην ομάδα (ψυχοκοινωνική διάσταση)_: Η εμβάπτιση των χρηστών σε ένα εργαστήριο συλλογικής παραγωγής, επιτρέπει να δοθεί νόημα στην δράση, προωθεί τους κοινωνικούς δεσμούς, συμβάλλει στην καταπολέμηση της απομόνωσης και διευκολύνει την υποστήριξη της κοινότητας. Το πρόγραμμα PRISME: Επιχειρησιακή απάντηση που ενεργεί βάσει τεσσάρων μεθόδων παρέμβασης: **Πρόσωπο με πρόσωπο**: Μια μέθοδος ατομικής παρέμβασης με τη δημιουργία ενός εξατομικευμένου συνοδευτικού μέσου, το οποίο θα βασίζεται, μεταξύ άλλων, στον προγραμματισμό του χρόνου με το πρόσωπο, με επικεφαλής διαφορετικούς επαγγελματίες ανάλογα με τις αντίστοιχες δεξιότητές τους. Η προσωπική συνέντευξη είναι ο καλύτερος τρόπος για να δημιουργηθεί μια δυναμική σχέση μεταξύ 2 ατόμων: προωθεί την επικοινωνία, τον λόγο και την ανταλλαγή απόψεων. Είναι ένα διάνυσμα πληροφοριών. Δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να μιλούν για τον εαυτό τους, τις εμπειρίες τους και τις εμπειρίες τους... τους οδηγεί να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και να βλέπουν σαφέστερα μέσα τους. Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται (πλέγματα, ερωτηματολόγια, ασκήσεις...) θα εξαρτηθούν από τον επαγγελματία (εργατικό ψυχολόγο, εκπαιδευτή, PRISME referent) και τα αναμενόμενα αποτελέσματα της παρέμβασής του. **Συμμετοχή σε εργαστήριο παραγωγής**: Η ομαδοποίηση των δικαιούχων γύρω από έναν κοινό στόχο, εδώ η συμμετοχή όλων σε μια συλλογική παραγωγή σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα με την έννοια της κοινής χρήσης ενός χώρου εργασίας, είναι ο καταλληλότερος τρόπος για τη δημιουργία μιας δυναμικής ομάδας. Μέσω της παρουσίας του, ο αναφερόμενος PRISME θα είναι σε θέση να παρατηρεί τις διάφορες διαδικασίες και μηχανισμούς που παίζονται στην ομάδα, για παράδειγμα τον ρόλο του καθενός, τον εντοπισμό φαινομένων αποκλεισμού σε ένα ή, αντίθετα, τις ικανότητες, τις ικανότητες που αποκαλύπτονται στις άλλες... ηγετικές συμπεριφορές...Η ομάδα μπορεί να έχει σημαντική επιρροή στις ατομικές ενέργειες και να οδηγήσει σε αλλαγές στις συμπεριφορές και τις στάσεις των ανθρώπων. Το εργαστήριο παραγωγής, για παράδειγμα, θα προωθήσει τις σχέσεις επικοινωνίας, τις ανταλλαγές μεταξύ των λαών, τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ανθρώπων για την εκτέλεση των καθηκόντων, τη διανομή τους και την από κοινού εκτέλεση τους... αυτό θα συμβάλει στην ομιλία, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανακάλυψη των ικανοτήτων και των δυνατοτήτων τους, τη λήψη εμπιστοσύνης... αυθόρμητα ή επηρεαζόμενα από τον παραπέμποντα. Η προσέγγιση της δυναμικής των ομάδων είναι σημαντική για τους κοινωνικούς παράγοντες εν γένει. Εξ ορισμού η ομάδα υπάρχει μόνο επειδή υπάρχουν αρκετοί άνθρωποι, αντίθετα το άτομο υπάρχει και αναπτύσσεται μόνο μέσω των διαφορετικών ομάδων στην ιστορία του. Ο άνθρωπος υπάρχει μόνο σε αλληλεξάρτηση, ακριβώς επειδή ζει σε ομάδες στις κοινωνίες. **Συλλογική δράση**: η οργάνωση του συλλογικού χρόνου (επισκέψεις, παρεμβάσεις επαγγελματιών, εκπαιδευτικές ενημερω... (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Program **PRISME**. **P** rogram **R** zosilnené a **I** individualizované **S** ECUrizácia ciest vloženia a **M** obilizácia do **E** mploi. **Tremplín navrhuje územnú a organizovanú reakciu, ktorá odráža viacrozmerný charakter príjemcov:** 3 rozmery: Jednotlivec (osobný a psychologický rozmer)_: Je to znalosť seba samého, jeho zdrojov, jeho skúseností. Program PRISME sa zameriava na zdroje na bariéry a stavia na individuálnych schopnostiach, zručnostiach, skúsenostiach a zručnostiach. Procesy vylúčenia sú vo všeobecnosti založené na výraznom poklese sebaúcty príjemcov. Tento pokles v „obraze seba“ vytvára negatívnu špirálu, ktorá devalváciou jednotlivca vo vlastných očiach ho vedie k tomu, aby menej a menej zohrával „aktora svojej vlastnej zmeny“. Zdá sa, že je pre nás nevyhnutné presídliť, príjemcu v srdci zariadenia. Vedomosti o ich zručnostiach, skúsenostiach, kompetenciách, aktívach, know-how a know-how budú predstavovať individuálnu diagnózu a pre každú z nich určia „kapitál mobilizovateľných vlastných zdrojov“. Tento prístup založený na vedomostiach bude mať dva hlavné účinky: Zvyšovanie sebaúcty: S cieľom obnoviť energiu potrebnú na účasť v programe PRISME, singularizácia profesionálnych projektov, čo najbližšie k zdrojom jednotlivca. Životné prostredie (socio-hospodársky rozmer)_: Je to znalosť zdrojov územia z hľadiska zamestnanosti, sociálnej práce, príležitostí na odbornú prípravu.... V mnohých prípadoch jednotlivci ignorujú svoje práva a rozsah sociálnych návrhov dostupných v ich oblasti života. Vzhľadom na sociálno-ekonomické prostredie a „vizibilizáciu“ umožňuje, aby sa jednotlivci premiestnili do sociálnej štruktúry. Tento prístup tak prispieva k autonómii osoby, ako aj k práci presnosti a zlepšovania personalizovaného projektu „Zamestnanosť/odborná príprava“. _Muž v skupine (psychosociálny rozmer)_: Ponorenie užívateľov do kolektívnej výrobnej dielne umožňuje dať zmysel činnosti, podporuje sociálne väzby, pomáha bojovať proti izolácii a uľahčuje komunitnú podporu. Program PRISME: Operačná reakcia, ktorá koná podľa štyroch metód intervencie: **Tvárou v tvár**: Metóda individuálneho zásahu vytvorením individualizovaného sprievodu, ktorý bude založený okrem iného na programovaní času, ktorý treba čeliť, vedený rôznymi odborníkmi podľa ich schopností. Osobný pohovor je najlepší spôsob, ako vytvoriť dynamický vzťah medzi dvoma osobami: podporuje komunikáciu, reč a výmenu názorov. Je to vektor informácií. Vytvára priaznivé podmienky, ktoré povzbudzujú ľudí k tomu, aby hovorili o sebe, svojich skúsenostiach a skúsenostiach... vedie ich k objavovaniu sa a jasnejšiemu videniu v nich. Použité metódy (mriežky, dotazníky, cvičenia...) budú závisieť od odborníka (pracovný psychológ, tréner, referent PRISME) a od očakávaných výsledkov jeho zásahu. **Účasť na výrobnej dielni**: Zoskupenie príjemcov okolo spoločného cieľa, v tomto prípade účasť všetkých v kolektívnej výrobe v určitom čase s pojmom spoločného využívania pracovného priestoru, je najvhodnejším spôsobom na vytvorenie skupinovej dynamiky. Prostredníctvom svojej prítomnosti bude môcť referent PRISME pozorovať rôzne procesy a mechanizmy, ktoré sa hrajú v skupine, napríklad úlohu každého z nich, identifikáciu blokujúcich javov v jednom alebo naopak schopnostiach, schopnostiach, ktoré sú odhalené v iných... správaní vodcu... Skupina môže mať významný vplyv na jednotlivé činy a viesť k zmenám v správaní a postojoch ľudí. Výrobný workshop bude napríklad podporovať komunikačné vzťahy, medziľudské výmeny, interakciu medzi ľuďmi s cieľom vykonávať úlohy, distribuovať ich a vykonávať ich spoločne... to prispeje k rozprávaniu, iniciatívnosti, objavovaniu ich schopností a potenciálu, sebavedomiu... spontánne alebo ovplyvnené referentom. Prístup k skupinovej dynamike je dôležitý pre sociálnych aktérov vo všeobecnosti. Podľa definície skupina existuje len preto, že existuje niekoľko ľudí, naopak osoba existuje a rozvíja sa len prostredníctvom rôznych skupín vo svojej histórii. Človek existuje len v vzájomnej závislosti, práve preto, že žije v skupinách v spoločnosti. **Kolektívne opatrenia**: organizácia kolektívneho času (návštevy, zásahy odborníkov, vzdelávacie informačné stretnutia atď.) podporí komunikáciu prostredníctvom interaktívnych výmen. V (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** zosilnené a **I** individualizované **S** ECUrizácia ciest vloženia a **M** obilizácia do **E** mploi. **Tremplín navrhuje územnú a organizovanú reakciu, ktorá odráža viacrozmerný charakter príjemcov:** 3 rozmery: Jednotlivec (osobný a psychologický rozmer)_: Je to znalosť seba samého, jeho zdrojov, jeho skúseností. Program PRISME sa zameriava na zdroje na bariéry a stavia na individuálnych schopnostiach, zručnostiach, skúsenostiach a zručnostiach. Procesy vylúčenia sú vo všeobecnosti založené na výraznom poklese sebaúcty príjemcov. Tento pokles v „obraze seba“ vytvára negatívnu špirálu, ktorá devalváciou jednotlivca vo vlastných očiach ho vedie k tomu, aby menej a menej zohrával „aktora svojej vlastnej zmeny“. Zdá sa, že je pre nás nevyhnutné presídliť, príjemcu v srdci zariadenia. Vedomosti o ich zručnostiach, skúsenostiach, kompetenciách, aktívach, know-how a know-how budú predstavovať individuálnu diagnózu a pre každú z nich určia „kapitál mobilizovateľných vlastných zdrojov“. Tento prístup založený na vedomostiach bude mať dva hlavné účinky: Zvyšovanie sebaúcty: S cieľom obnoviť energiu potrebnú na účasť v programe PRISME, singularizácia profesionálnych projektov, čo najbližšie k zdrojom jednotlivca. Životné prostredie (socio-hospodársky rozmer)_: Je to znalosť zdrojov územia z hľadiska zamestnanosti, sociálnej práce, príležitostí na odbornú prípravu.... V mnohých prípadoch jednotlivci ignorujú svoje práva a rozsah sociálnych návrhov dostupných v ich oblasti života. Vzhľadom na sociálno-ekonomické prostredie a „vizibilizáciu“ umožňuje, aby sa jednotlivci premiestnili do sociálnej štruktúry. Tento prístup tak prispieva k autonómii osoby, ako aj k práci presnosti a zlepšovania personalizovaného projektu „Zamestnanosť/odborná príprava“. _Muž v skupine (psychosociálny rozmer)_: Ponorenie užívateľov do kolektívnej výrobnej dielne umožňuje dať zmysel činnosti, podporuje sociálne väzby, pomáha bojovať proti izolácii a uľahčuje komunitnú podporu. Program PRISME: Operačná reakcia, ktorá koná podľa štyroch metód intervencie: **Tvárou v tvár**: Metóda individuálneho zásahu vytvorením individualizovaného sprievodu, ktorý bude založený okrem iného na programovaní času, ktorý treba čeliť, vedený rôznymi odborníkmi podľa ich schopností. Osobný pohovor je najlepší spôsob, ako vytvoriť dynamický vzťah medzi dvoma osobami: podporuje komunikáciu, reč a výmenu názorov. Je to vektor informácií. Vytvára priaznivé podmienky, ktoré povzbudzujú ľudí k tomu, aby hovorili o sebe, svojich skúsenostiach a skúsenostiach... vedie ich k objavovaniu sa a jasnejšiemu videniu v nich. Použité metódy (mriežky, dotazníky, cvičenia...) budú závisieť od odborníka (pracovný psychológ, tréner, referent PRISME) a od očakávaných výsledkov jeho zásahu. **Účasť na výrobnej dielni**: Zoskupenie príjemcov okolo spoločného cieľa, v tomto prípade účasť všetkých v kolektívnej výrobe v určitom čase s pojmom spoločného využívania pracovného priestoru, je najvhodnejším spôsobom na vytvorenie skupinovej dynamiky. Prostredníctvom svojej prítomnosti bude môcť referent PRISME pozorovať rôzne procesy a mechanizmy, ktoré sa hrajú v skupine, napríklad úlohu každého z nich, identifikáciu blokujúcich javov v jednom alebo naopak schopnostiach, schopnostiach, ktoré sú odhalené v iných... správaní vodcu... Skupina môže mať významný vplyv na jednotlivé činy a viesť k zmenám v správaní a postojoch ľudí. Výrobný workshop bude napríklad podporovať komunikačné vzťahy, medziľudské výmeny, interakciu medzi ľuďmi s cieľom vykonávať úlohy, distribuovať ich a vykonávať ich spoločne... to prispeje k rozprávaniu, iniciatívnosti, objavovaniu ich schopností a potenciálu, sebavedomiu... spontánne alebo ovplyvnené referentom. Prístup k skupinovej dynamike je dôležitý pre sociálnych aktérov vo všeobecnosti. Podľa definície skupina existuje len preto, že existuje niekoľko ľudí, naopak osoba existuje a rozvíja sa len prostredníctvom rôznych skupín vo svojej histórii. Človek existuje len v vzájomnej závislosti, práve preto, že žije v skupinách v spoločnosti. **Kolektívne opatrenia**: organizácia kolektívneho času (návštevy, zásahy odborníkov, vzdelávacie informačné stretnutia atď.) podporí komunikáciu prostredníctvom interaktívnych výmen. V (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** zosilnené a **I** individualizované **S** ECUrizácia ciest vloženia a **M** obilizácia do **E** mploi. **Tremplín navrhuje územnú a organizovanú reakciu, ktorá odráža viacrozmerný charakter príjemcov:** 3 rozmery: Jednotlivec (osobný a psychologický rozmer)_: Je to znalosť seba samého, jeho zdrojov, jeho skúseností. Program PRISME sa zameriava na zdroje na bariéry a stavia na individuálnych schopnostiach, zručnostiach, skúsenostiach a zručnostiach. Procesy vylúčenia sú vo všeobecnosti založené na výraznom poklese sebaúcty príjemcov. Tento pokles v „obraze seba“ vytvára negatívnu špirálu, ktorá devalváciou jednotlivca vo vlastných očiach ho vedie k tomu, aby menej a menej zohrával „aktora svojej vlastnej zmeny“. Zdá sa, že je pre nás nevyhnutné presídliť, príjemcu v srdci zariadenia. Vedomosti o ich zručnostiach, skúsenostiach, kompetenciách, aktívach, know-how a know-how budú predstavovať individuálnu diagnózu a pre každú z nich určia „kapitál mobilizovateľných vlastných zdrojov“. Tento prístup založený na vedomostiach bude mať dva hlavné účinky: Zvyšovanie sebaúcty: S cieľom obnoviť energiu potrebnú na účasť v programe PRISME, singularizácia profesionálnych projektov, čo najbližšie k zdrojom jednotlivca. Životné prostredie (socio-hospodársky rozmer)_: Je to znalosť zdrojov územia z hľadiska zamestnanosti, sociálnej práce, príležitostí na odbornú prípravu.... V mnohých prípadoch jednotlivci ignorujú svoje práva a rozsah sociálnych návrhov dostupných v ich oblasti života. Vzhľadom na sociálno-ekonomické prostredie a „vizibilizáciu“ umožňuje, aby sa jednotlivci premiestnili do sociálnej štruktúry. Tento prístup tak prispieva k autonómii osoby, ako aj k práci presnosti a zlepšovania personalizovaného projektu „Zamestnanosť/odborná príprava“. _Muž v skupine (psychosociálny rozmer)_: Ponorenie užívateľov do kolektívnej výrobnej dielne umožňuje dať zmysel činnosti, podporuje sociálne väzby, pomáha bojovať proti izolácii a uľahčuje komunitnú podporu. Program PRISME: Operačná reakcia, ktorá koná podľa štyroch metód intervencie: **Tvárou v tvár**: Metóda individuálneho zásahu vytvorením individualizovaného sprievodu, ktorý bude založený okrem iného na programovaní času, ktorý treba čeliť, vedený rôznymi odborníkmi podľa ich schopností. Osobný pohovor je najlepší spôsob, ako vytvoriť dynamický vzťah medzi dvoma osobami: podporuje komunikáciu, reč a výmenu názorov. Je to vektor informácií. Vytvára priaznivé podmienky, ktoré povzbudzujú ľudí k tomu, aby hovorili o sebe, svojich skúsenostiach a skúsenostiach... vedie ich k objavovaniu sa a jasnejšiemu videniu v nich. Použité metódy (mriežky, dotazníky, cvičenia...) budú závisieť od odborníka (pracovný psychológ, tréner, referent PRISME) a od očakávaných výsledkov jeho zásahu. **Účasť na výrobnej dielni**: Zoskupenie príjemcov okolo spoločného cieľa, v tomto prípade účasť všetkých v kolektívnej výrobe v určitom čase s pojmom spoločného využívania pracovného priestoru, je najvhodnejším spôsobom na vytvorenie skupinovej dynamiky. Prostredníctvom svojej prítomnosti bude môcť referent PRISME pozorovať rôzne procesy a mechanizmy, ktoré sa hrajú v skupine, napríklad úlohu každého z nich, identifikáciu blokujúcich javov v jednom alebo naopak schopnostiach, schopnostiach, ktoré sú odhalené v iných... správaní vodcu... Skupina môže mať významný vplyv na jednotlivé činy a viesť k zmenám v správaní a postojoch ľudí. Výrobný workshop bude napríklad podporovať komunikačné vzťahy, medziľudské výmeny, interakciu medzi ľuďmi s cieľom vykonávať úlohy, distribuovať ich a vykonávať ich spoločne... to prispeje k rozprávaniu, iniciatívnosti, objavovaniu ich schopností a potenciálu, sebavedomiu... spontánne alebo ovplyvnené referentom. Prístup k skupinovej dynamike je dôležitý pre sociálnych aktérov vo všeobecnosti. Podľa definície skupina existuje len preto, že existuje niekoľko ľudí, naopak osoba existuje a rozvíja sa len prostredníctvom rôznych skupín vo svojej histórii. Človek existuje len v vzájomnej závislosti, práve preto, že žije v skupinách v spoločnosti. **Kolektívne opatrenia**: organizácia kolektívneho času (návštevy, zásahy odborníkov, vzdelávacie informačné stretnutia atď.) podporí komunikáciu prostredníctvom interaktívnych výmen. V (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ohjelma **PRISME**. **P** rogram **R** vahvistettu ja **I** ndividualisoitu **S**kiinnitysreittien ECUrisation and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin ehdottaa alueellista ja organisoitua vastausta, jossa otetaan huomioon tuensaajien moniulotteinen luonne:** Kolme ulottuvuutta: Yksilö (henkilökohtainen ja psykologinen ulottuvuus)_: Se on tieto itsestään, sen resursseista, hänen kokemuksistaan. PRISME-ohjelmassa keskitytään esteisiin liittyviin resursseihin, jotka perustuvat yksilöllisiin kykyihin, taitoihin, kokemuksiin ja taitoihin. Poissulkemisprosessit perustuvat yleensä edunsaajien itsetunnon merkittävään heikkenemiseen. Tämä ”itsekuvan” lasku tuottaa negatiivisen kierteen, joka devalvoimalla yksilön omissa silmissään saa hänet ottamaan yhä vähemmän roolin ”oman muutoksen näyttelijänä”. Meidän mielestämme on tärkeää sijoittaa uudelleen edunsaaja laitteen ytimeen. Tiedot heidän taidoistaan, kokemuksistaan, pätevyydestään, voimavaroistaan, osaamisestaan ja osaamisestaan muodostavat yksilöllisen diagnoosin ja yksilöivät jokaiselle ”omien varojen pääoman, joka on käytettävissä”. Tällä itsetietämyksellä on kaksi päävaikutusta: Itsetunto kasvaa: PRISME-ohjelmaan osallistumisen edellyttämän energian palauttamiseksi ammatillisten projektien singularisointi mahdollisimman lähellä yksilön resursseja. Ympäristö (Socio-taloudellinen ulottuvuus)_: Se tuntee alueen resurssit työllisyyden, sosiaalityön ja koulutusmahdollisuuksien osalta. Monissa tapauksissa yksilöt eivät välitä oikeuksistaan ja elämänalueellaan tarjolla olevien sosiaalisten ehdotusten laajuudesta. Kun otetaan huomioon sosioekonominen ympäristö ja elinvoimaisuus, se mahdollistaa yksilöiden uudelleen sijoittamisen sosiaaliseen rakenteeseen. Näin ollen tämä lähestymistapa edistää yhtä paljon henkilön itsenäisyyttä kuin henkilökohtaisen ”Työllisyys/koulutus” -hankkeen täsmällisyyttä ja parantamista. Ryhmän mies (psykososiaalinen ulottuvuus)_: Käyttäjien osallistuminen kollektiiviseen tuotantotyöpajaan mahdollistaa toiminnan merkityksen, edistää sosiaalisia siteitä, auttaa torjumaan eristyneisyyttä ja helpottaa yhteisön tukea. PRISME-ohjelma: Operatiivinen toiminta, joka toimii neljällä toimintatavalla: ** Kasvotusten**: Yksilöllisten toimien menetelmä, jossa perustetaan yksilöllinen seuraus, joka perustuu muun muassa kohtaamisajan ohjelmointiin ja jota johtavat eri ammattilaiset omien taitojensa mukaan. Face-to-face -haastattelu on paras tapa luoda dynaaminen suhde kahden henkilön välille: se edistää viestintää, puhetta ja vaihtoa. Se on tiedon vektori. Se luo suotuisat olosuhteet, jotka kannustavat ihmisiä puhumaan itsestään, heidän kokemuksistaan ja kokemuksistaan... saa heidät löytämään itsensä ja näkemään selvemmin sisällään. Käytetyt menetelmät (verkot, kyselylomakkeet, harjoitukset jne.) riippuvat ammattilaisesta (työpsykologi, kouluttaja, PRISME-viite) ja hänen väliintulonsa odotetuista tuloksista. **Osallistuminen tuotantotyöpajaan**: Tuensaajien ryhmittely yhteisen tavoitteen ympärille, tässä kaikkien osallistuminen kollektiiviseen tuotantoon tiettynä aikana työtilan jakamisen käsitteen kanssa on tarkoituksenmukaisin tapa luoda ryhmädynamiikka. Läsnäolonsa kautta PRISME referent pystyy tarkkailemaan erilaisia prosesseja ja mekanismeja, joita pelataan ryhmässä, esimerkiksi kunkin roolin tunnistaminen ilmiöiden estämisestä yhdessä tai päinvastoin, kyvyt, kyvyt, jotka paljastuvat muissa... johtajakäyttäytymistä... Ryhmällä voi olla merkittävä vaikutus yksilöllisiin toimiin ja johtaa muutoksiin ihmisten käyttäytymisessä ja asenteissa. Esimerkiksi tuotantotyöpaja edistää viestintäsuhteita, ihmisten välistä vaihtoa, ihmisten välistä vuorovaikutusta tehtävien suorittamiseksi, niiden jakamiseksi ja niiden suorittamiseksi yhdessä... tämä edistää puhetta, aloitteellisuutta, heidän kykyjensä ja kykyjensä löytämistä, luottamuksen saamista... spontaanisti tai referentin vaikutteita. Ryhmädynamiikkaan perustuva lähestymistapa on tärkeä yhteiskunnallisille toimijoille yleensä. Määritelmän mukaan ryhmä on olemassa vain siksi, että on olemassa useita ihmisiä, päinvastoin henkilö on olemassa ja kehittyy vain historian eri ryhmien kautta. Ihminen on olemassa vain keskinäisessä riippuvuudessa, juuri siksi, että hän asuu yhteiskunnissa. **Kollektiivinen toimi**: kollektiivisen ajan järjestäminen (vierailut, ammattilaisten toimet, koulutusta koskevat tiedotustilaisuudet jne.) edistää viestintää interaktiivisen vaihdon avulla. A:ssa (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ohjelma **PRISME**. **P** rogram **R** vahvistettu ja **I** ndividualisoitu **S**kiinnitysreittien ECUrisation and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin ehdottaa alueellista ja organisoitua vastausta, jossa otetaan huomioon tuensaajien moniulotteinen luonne:** Kolme ulottuvuutta: Yksilö (henkilökohtainen ja psykologinen ulottuvuus)_: Se on tieto itsestään, sen resursseista, hänen kokemuksistaan. PRISME-ohjelmassa keskitytään esteisiin liittyviin resursseihin, jotka perustuvat yksilöllisiin kykyihin, taitoihin, kokemuksiin ja taitoihin. Poissulkemisprosessit perustuvat yleensä edunsaajien itsetunnon merkittävään heikkenemiseen. Tämä ”itsekuvan” lasku tuottaa negatiivisen kierteen, joka devalvoimalla yksilön omissa silmissään saa hänet ottamaan yhä vähemmän roolin ”oman muutoksen näyttelijänä”. Meidän mielestämme on tärkeää sijoittaa uudelleen edunsaaja laitteen ytimeen. Tiedot heidän taidoistaan, kokemuksistaan, pätevyydestään, voimavaroistaan, osaamisestaan ja osaamisestaan muodostavat yksilöllisen diagnoosin ja yksilöivät jokaiselle ”omien varojen pääoman, joka on käytettävissä”. Tällä itsetietämyksellä on kaksi päävaikutusta: Itsetunto kasvaa: PRISME-ohjelmaan osallistumisen edellyttämän energian palauttamiseksi ammatillisten projektien singularisointi mahdollisimman lähellä yksilön resursseja. Ympäristö (Socio-taloudellinen ulottuvuus)_: Se tuntee alueen resurssit työllisyyden, sosiaalityön ja koulutusmahdollisuuksien osalta. Monissa tapauksissa yksilöt eivät välitä oikeuksistaan ja elämänalueellaan tarjolla olevien sosiaalisten ehdotusten laajuudesta. Kun otetaan huomioon sosioekonominen ympäristö ja elinvoimaisuus, se mahdollistaa yksilöiden uudelleen sijoittamisen sosiaaliseen rakenteeseen. Näin ollen tämä lähestymistapa edistää yhtä paljon henkilön itsenäisyyttä kuin henkilökohtaisen ”Työllisyys/koulutus” -hankkeen täsmällisyyttä ja parantamista. Ryhmän mies (psykososiaalinen ulottuvuus)_: Käyttäjien osallistuminen kollektiiviseen tuotantotyöpajaan mahdollistaa toiminnan merkityksen, edistää sosiaalisia siteitä, auttaa torjumaan eristyneisyyttä ja helpottaa yhteisön tukea. PRISME-ohjelma: Operatiivinen toiminta, joka toimii neljällä toimintatavalla: ** Kasvotusten**: Yksilöllisten toimien menetelmä, jossa perustetaan yksilöllinen seuraus, joka perustuu muun muassa kohtaamisajan ohjelmointiin ja jota johtavat eri ammattilaiset omien taitojensa mukaan. Face-to-face -haastattelu on paras tapa luoda dynaaminen suhde kahden henkilön välille: se edistää viestintää, puhetta ja vaihtoa. Se on tiedon vektori. Se luo suotuisat olosuhteet, jotka kannustavat ihmisiä puhumaan itsestään, heidän kokemuksistaan ja kokemuksistaan... saa heidät löytämään itsensä ja näkemään selvemmin sisällään. Käytetyt menetelmät (verkot, kyselylomakkeet, harjoitukset jne.) riippuvat ammattilaisesta (työpsykologi, kouluttaja, PRISME-viite) ja hänen väliintulonsa odotetuista tuloksista. **Osallistuminen tuotantotyöpajaan**: Tuensaajien ryhmittely yhteisen tavoitteen ympärille, tässä kaikkien osallistuminen kollektiiviseen tuotantoon tiettynä aikana työtilan jakamisen käsitteen kanssa on tarkoituksenmukaisin tapa luoda ryhmädynamiikka. Läsnäolonsa kautta PRISME referent pystyy tarkkailemaan erilaisia prosesseja ja mekanismeja, joita pelataan ryhmässä, esimerkiksi kunkin roolin tunnistaminen ilmiöiden estämisestä yhdessä tai päinvastoin, kyvyt, kyvyt, jotka paljastuvat muissa... johtajakäyttäytymistä... Ryhmällä voi olla merkittävä vaikutus yksilöllisiin toimiin ja johtaa muutoksiin ihmisten käyttäytymisessä ja asenteissa. Esimerkiksi tuotantotyöpaja edistää viestintäsuhteita, ihmisten välistä vaihtoa, ihmisten välistä vuorovaikutusta tehtävien suorittamiseksi, niiden jakamiseksi ja niiden suorittamiseksi yhdessä... tämä edistää puhetta, aloitteellisuutta, heidän kykyjensä ja kykyjensä löytämistä, luottamuksen saamista... spontaanisti tai referentin vaikutteita. Ryhmädynamiikkaan perustuva lähestymistapa on tärkeä yhteiskunnallisille toimijoille yleensä. Määritelmän mukaan ryhmä on olemassa vain siksi, että on olemassa useita ihmisiä, päinvastoin henkilö on olemassa ja kehittyy vain historian eri ryhmien kautta. Ihminen on olemassa vain keskinäisessä riippuvuudessa, juuri siksi, että hän asuu yhteiskunnissa. **Kollektiivinen toimi**: kollektiivisen ajan järjestäminen (vierailut, ammattilaisten toimet, koulutusta koskevat tiedotustilaisuudet jne.) edistää viestintää interaktiivisen vaihdon avulla. A:ssa (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ohjelma **PRISME**. **P** rogram **R** vahvistettu ja **I** ndividualisoitu **S**kiinnitysreittien ECUrisation and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin ehdottaa alueellista ja organisoitua vastausta, jossa otetaan huomioon tuensaajien moniulotteinen luonne:** Kolme ulottuvuutta: Yksilö (henkilökohtainen ja psykologinen ulottuvuus)_: Se on tieto itsestään, sen resursseista, hänen kokemuksistaan. PRISME-ohjelmassa keskitytään esteisiin liittyviin resursseihin, jotka perustuvat yksilöllisiin kykyihin, taitoihin, kokemuksiin ja taitoihin. Poissulkemisprosessit perustuvat yleensä edunsaajien itsetunnon merkittävään heikkenemiseen. Tämä ”itsekuvan” lasku tuottaa negatiivisen kierteen, joka devalvoimalla yksilön omissa silmissään saa hänet ottamaan yhä vähemmän roolin ”oman muutoksen näyttelijänä”. Meidän mielestämme on tärkeää sijoittaa uudelleen edunsaaja laitteen ytimeen. Tiedot heidän taidoistaan, kokemuksistaan, pätevyydestään, voimavaroistaan, osaamisestaan ja osaamisestaan muodostavat yksilöllisen diagnoosin ja yksilöivät jokaiselle ”omien varojen pääoman, joka on käytettävissä”. Tällä itsetietämyksellä on kaksi päävaikutusta: Itsetunto kasvaa: PRISME-ohjelmaan osallistumisen edellyttämän energian palauttamiseksi ammatillisten projektien singularisointi mahdollisimman lähellä yksilön resursseja. Ympäristö (Socio-taloudellinen ulottuvuus)_: Se tuntee alueen resurssit työllisyyden, sosiaalityön ja koulutusmahdollisuuksien osalta. Monissa tapauksissa yksilöt eivät välitä oikeuksistaan ja elämänalueellaan tarjolla olevien sosiaalisten ehdotusten laajuudesta. Kun otetaan huomioon sosioekonominen ympäristö ja elinvoimaisuus, se mahdollistaa yksilöiden uudelleen sijoittamisen sosiaaliseen rakenteeseen. Näin ollen tämä lähestymistapa edistää yhtä paljon henkilön itsenäisyyttä kuin henkilökohtaisen ”Työllisyys/koulutus” -hankkeen täsmällisyyttä ja parantamista. Ryhmän mies (psykososiaalinen ulottuvuus)_: Käyttäjien osallistuminen kollektiiviseen tuotantotyöpajaan mahdollistaa toiminnan merkityksen, edistää sosiaalisia siteitä, auttaa torjumaan eristyneisyyttä ja helpottaa yhteisön tukea. PRISME-ohjelma: Operatiivinen toiminta, joka toimii neljällä toimintatavalla: ** Kasvotusten**: Yksilöllisten toimien menetelmä, jossa perustetaan yksilöllinen seuraus, joka perustuu muun muassa kohtaamisajan ohjelmointiin ja jota johtavat eri ammattilaiset omien taitojensa mukaan. Face-to-face -haastattelu on paras tapa luoda dynaaminen suhde kahden henkilön välille: se edistää viestintää, puhetta ja vaihtoa. Se on tiedon vektori. Se luo suotuisat olosuhteet, jotka kannustavat ihmisiä puhumaan itsestään, heidän kokemuksistaan ja kokemuksistaan... saa heidät löytämään itsensä ja näkemään selvemmin sisällään. Käytetyt menetelmät (verkot, kyselylomakkeet, harjoitukset jne.) riippuvat ammattilaisesta (työpsykologi, kouluttaja, PRISME-viite) ja hänen väliintulonsa odotetuista tuloksista. **Osallistuminen tuotantotyöpajaan**: Tuensaajien ryhmittely yhteisen tavoitteen ympärille, tässä kaikkien osallistuminen kollektiiviseen tuotantoon tiettynä aikana työtilan jakamisen käsitteen kanssa on tarkoituksenmukaisin tapa luoda ryhmädynamiikka. Läsnäolonsa kautta PRISME referent pystyy tarkkailemaan erilaisia prosesseja ja mekanismeja, joita pelataan ryhmässä, esimerkiksi kunkin roolin tunnistaminen ilmiöiden estämisestä yhdessä tai päinvastoin, kyvyt, kyvyt, jotka paljastuvat muissa... johtajakäyttäytymistä... Ryhmällä voi olla merkittävä vaikutus yksilöllisiin toimiin ja johtaa muutoksiin ihmisten käyttäytymisessä ja asenteissa. Esimerkiksi tuotantotyöpaja edistää viestintäsuhteita, ihmisten välistä vaihtoa, ihmisten välistä vuorovaikutusta tehtävien suorittamiseksi, niiden jakamiseksi ja niiden suorittamiseksi yhdessä... tämä edistää puhetta, aloitteellisuutta, heidän kykyjensä ja kykyjensä löytämistä, luottamuksen saamista... spontaanisti tai referentin vaikutteita. Ryhmädynamiikkaan perustuva lähestymistapa on tärkeä yhteiskunnallisille toimijoille yleensä. Määritelmän mukaan ryhmä on olemassa vain siksi, että on olemassa useita ihmisiä, päinvastoin henkilö on olemassa ja kehittyy vain historian eri ryhmien kautta. Ihminen on olemassa vain keskinäisessä riippuvuudessa, juuri siksi, että hän asuu yhteiskunnissa. **Kollektiivinen toimi**: kollektiivisen ajan järjestäminen (vierailut, ammattilaisten toimet, koulutusta koskevat tiedotustilaisuudet jne.) edistää viestintää interaktiivisen vaihdon avulla. A:ssa (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Program **PRISME**. **P** rogram **R** wzmocniony i **I**indywidualizowany **S** ECUrisation of insertion paths i **M** obilizacja do **E** mploi. **Tremplin proponuje regionalną i zorganizowaną reakcję, która odzwierciedla wielowymiarowy charakter beneficjentów:** 3 wymiary: Jednostka (wymiar osobisty i psychologiczny)_: Jest to wiedza o sobie, jej zasobach, o swoich doświadczeniach. Program PRISME koncentruje się na zasobach na bariery, w oparciu o indywidualne umiejętności, umiejętności, doświadczenia i umiejętności. Procesy wykluczenia zasadniczo opierają się na znacznym spadku samooceny beneficjentów. Ten spadek „obrazu siebie” wytwarza negatywną spiralę, która poprzez dewaluację jednostki na własne oczy prowadzi go do coraz mniej odgrywania roli „aktora jego własnej zmiany”. Wydaje nam się niezbędne, aby przesiedlić, beneficjent w samym sercu urządzenia. Wiedza o ich umiejętnościach, doświadczeniach, kompetencjach, zasobach, know-how i wiedzy specjalistycznej będzie stanowiła indywidualną diagnozę i określi dla każdego z nich „kapitał zasobów własnych, który można zmobilizować”. Takie podejście do samowiedzy będzie miało dwa główne skutki: Zwiększenie samooceny: W celu przywrócenia energii potrzebnej do uczestnictwa w programie PRISME, wyróżnianie projektów profesjonalnych, jak najbliżej zasobów jednostki. Środowisko (wymiar społeczno-gospodarczy)_: Jest to wiedza o zasobach danego terytorium w zakresie zatrudnienia, pracy społecznej, możliwości szkolenia.... W wielu przypadkach jednostki ignorują swoje prawa i zakres propozycji społecznych dostępnych w ich basenie życia. Biorąc pod uwagę otoczenie społeczno-gospodarcze i „wizybilizację”, pozwala ona na zmianę pozycji jednostek w tkance społecznej. W związku z tym podejście to przyczynia się w równym stopniu do autonomii osoby, co do pracy nad precyzją i doskonaleniem spersonalizowanego projektu „Zatrudnienie/Szkolenie”. Człowiek w grupie (wymiar psychospołeczny)_: Zanurzenie użytkowników w zbiorowym warsztacie produkcyjnym, umożliwia nadawanie znaczenia działaniom, promuje więzi społeczne, pomaga zwalczać izolację i ułatwia wsparcie społeczności. Program PRISME: Reakcja operacyjna, która działa w ramach czterech metod interwencji: **Twarzą w twarz**: Metoda indywidualnej interwencji poprzez ustanowienie zindywidualizowanego akompaniamentu, który będzie oparty m.in. na programowaniu czasu na spotkanie, prowadzonym przez różnych specjalistów zgodnie z ich odpowiednimi umiejętnościami. Wywiad bezpośredni jest najlepszym sposobem na stworzenie dynamicznej relacji między dwiema osobami: promuje komunikację, mowę i wymianę poglądów. Jest to wektor informacji. Stwarza korzystne warunki, aby zachęcić ludzi do mówienia o sobie, swoich doświadczeniach i doświadczeniach... prowadzi do odkrywania siebie i wyraźniejszego postrzegania w nich. Zastosowane metody (sieci, kwestionariusze, ćwiczenia...) będą zależeć od profesjonalisty (psycholog pracy, trener, referent PRISME) i oczekiwanych wyników jego interwencji. **Uczestnictwo w warsztatach produkcyjnych**: Zgrupowanie beneficjentów wokół wspólnego celu, tutaj udział wszystkich w zbiorowej produkcji w określonym czasie z pojęciem dzielenia się przestrzenią roboczą, jest najwłaściwszym sposobem na stworzenie dynamiki grupy. Poprzez swoją obecność referent PRISME będzie mógł obserwować różne procesy i mechanizmy grane w grupie, na przykład rolę każdego z nich, identyfikację zjawisk blokujących w jednym, a wręcz przeciwnie, zdolności, zdolności, które ujawniają się w innych... zachowaniach liderów... Grupa może mieć znaczący wpływ na indywidualne działania i prowadzić do zmian w zachowaniach i postawach ludzi. Warsztaty produkcyjne, na przykład, będą promować relacje komunikacyjne, kontakty międzyludzkie, interakcje między ludźmi w celu realizacji zadań, ich dystrybucji i wspólnej realizacji... będzie to sprzyjać mówieniu, podejmowaniu inicjatywy, odkrywaniu ich zdolności i potencjału, zdobywaniu zaufania... spontanicznie lub pod wpływem referenta. Podejście do dynamiki grup jest ważne dla podmiotów społecznych w ogóle. Z definicji grupa istnieje tylko dlatego, że istnieje kilka osób, przeciwnie, osoba istnieje i rozwija się tylko poprzez różne grupy w swojej historii. Człowiek istnieje tylko w współzależności, właśnie dlatego, że żyje w grupach w społeczeństwach. **Działanie zbiorowe**: organizacja czasu zbiorowego (wizyty, interwencje specjalistów, sesje informacyjne itp.) będzie promować komunikację poprzez interaktywną wymianę. W (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** wzmocniony i **I**indywidualizowany **S** ECUrisation of insertion paths i **M** obilizacja do **E** mploi. **Tremplin proponuje regionalną i zorganizowaną reakcję, która odzwierciedla wielowymiarowy charakter beneficjentów:** 3 wymiary: Jednostka (wymiar osobisty i psychologiczny)_: Jest to wiedza o sobie, jej zasobach, o swoich doświadczeniach. Program PRISME koncentruje się na zasobach na bariery, w oparciu o indywidualne umiejętności, umiejętności, doświadczenia i umiejętności. Procesy wykluczenia zasadniczo opierają się na znacznym spadku samooceny beneficjentów. Ten spadek „obrazu siebie” wytwarza negatywną spiralę, która poprzez dewaluację jednostki na własne oczy prowadzi go do coraz mniej odgrywania roli „aktora jego własnej zmiany”. Wydaje nam się niezbędne, aby przesiedlić, beneficjent w samym sercu urządzenia. Wiedza o ich umiejętnościach, doświadczeniach, kompetencjach, zasobach, know-how i wiedzy specjalistycznej będzie stanowiła indywidualną diagnozę i określi dla każdego z nich „kapitał zasobów własnych, który można zmobilizować”. Takie podejście do samowiedzy będzie miało dwa główne skutki: Zwiększenie samooceny: W celu przywrócenia energii potrzebnej do uczestnictwa w programie PRISME, wyróżnianie projektów profesjonalnych, jak najbliżej zasobów jednostki. Środowisko (wymiar społeczno-gospodarczy)_: Jest to wiedza o zasobach danego terytorium w zakresie zatrudnienia, pracy społecznej, możliwości szkolenia.... W wielu przypadkach jednostki ignorują swoje prawa i zakres propozycji społecznych dostępnych w ich basenie życia. Biorąc pod uwagę otoczenie społeczno-gospodarcze i „wizybilizację”, pozwala ona na zmianę pozycji jednostek w tkance społecznej. W związku z tym podejście to przyczynia się w równym stopniu do autonomii osoby, co do pracy nad precyzją i doskonaleniem spersonalizowanego projektu „Zatrudnienie/Szkolenie”. Człowiek w grupie (wymiar psychospołeczny)_: Zanurzenie użytkowników w zbiorowym warsztacie produkcyjnym, umożliwia nadawanie znaczenia działaniom, promuje więzi społeczne, pomaga zwalczać izolację i ułatwia wsparcie społeczności. Program PRISME: Reakcja operacyjna, która działa w ramach czterech metod interwencji: **Twarzą w twarz**: Metoda indywidualnej interwencji poprzez ustanowienie zindywidualizowanego akompaniamentu, który będzie oparty m.in. na programowaniu czasu na spotkanie, prowadzonym przez różnych specjalistów zgodnie z ich odpowiednimi umiejętnościami. Wywiad bezpośredni jest najlepszym sposobem na stworzenie dynamicznej relacji między dwiema osobami: promuje komunikację, mowę i wymianę poglądów. Jest to wektor informacji. Stwarza korzystne warunki, aby zachęcić ludzi do mówienia o sobie, swoich doświadczeniach i doświadczeniach... prowadzi do odkrywania siebie i wyraźniejszego postrzegania w nich. Zastosowane metody (sieci, kwestionariusze, ćwiczenia...) będą zależeć od profesjonalisty (psycholog pracy, trener, referent PRISME) i oczekiwanych wyników jego interwencji. **Uczestnictwo w warsztatach produkcyjnych**: Zgrupowanie beneficjentów wokół wspólnego celu, tutaj udział wszystkich w zbiorowej produkcji w określonym czasie z pojęciem dzielenia się przestrzenią roboczą, jest najwłaściwszym sposobem na stworzenie dynamiki grupy. Poprzez swoją obecność referent PRISME będzie mógł obserwować różne procesy i mechanizmy grane w grupie, na przykład rolę każdego z nich, identyfikację zjawisk blokujących w jednym, a wręcz przeciwnie, zdolności, zdolności, które ujawniają się w innych... zachowaniach liderów... Grupa może mieć znaczący wpływ na indywidualne działania i prowadzić do zmian w zachowaniach i postawach ludzi. Warsztaty produkcyjne, na przykład, będą promować relacje komunikacyjne, kontakty międzyludzkie, interakcje między ludźmi w celu realizacji zadań, ich dystrybucji i wspólnej realizacji... będzie to sprzyjać mówieniu, podejmowaniu inicjatywy, odkrywaniu ich zdolności i potencjału, zdobywaniu zaufania... spontanicznie lub pod wpływem referenta. Podejście do dynamiki grup jest ważne dla podmiotów społecznych w ogóle. Z definicji grupa istnieje tylko dlatego, że istnieje kilka osób, przeciwnie, osoba istnieje i rozwija się tylko poprzez różne grupy w swojej historii. Człowiek istnieje tylko w współzależności, właśnie dlatego, że żyje w grupach w społeczeństwach. **Działanie zbiorowe**: organizacja czasu zbiorowego (wizyty, interwencje specjalistów, sesje informacyjne itp.) będzie promować komunikację poprzez interaktywną wymianę. W (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** wzmocniony i **I**indywidualizowany **S** ECUrisation of insertion paths i **M** obilizacja do **E** mploi. **Tremplin proponuje regionalną i zorganizowaną reakcję, która odzwierciedla wielowymiarowy charakter beneficjentów:** 3 wymiary: Jednostka (wymiar osobisty i psychologiczny)_: Jest to wiedza o sobie, jej zasobach, o swoich doświadczeniach. Program PRISME koncentruje się na zasobach na bariery, w oparciu o indywidualne umiejętności, umiejętności, doświadczenia i umiejętności. Procesy wykluczenia zasadniczo opierają się na znacznym spadku samooceny beneficjentów. Ten spadek „obrazu siebie” wytwarza negatywną spiralę, która poprzez dewaluację jednostki na własne oczy prowadzi go do coraz mniej odgrywania roli „aktora jego własnej zmiany”. Wydaje nam się niezbędne, aby przesiedlić, beneficjent w samym sercu urządzenia. Wiedza o ich umiejętnościach, doświadczeniach, kompetencjach, zasobach, know-how i wiedzy specjalistycznej będzie stanowiła indywidualną diagnozę i określi dla każdego z nich „kapitał zasobów własnych, który można zmobilizować”. Takie podejście do samowiedzy będzie miało dwa główne skutki: Zwiększenie samooceny: W celu przywrócenia energii potrzebnej do uczestnictwa w programie PRISME, wyróżnianie projektów profesjonalnych, jak najbliżej zasobów jednostki. Środowisko (wymiar społeczno-gospodarczy)_: Jest to wiedza o zasobach danego terytorium w zakresie zatrudnienia, pracy społecznej, możliwości szkolenia.... W wielu przypadkach jednostki ignorują swoje prawa i zakres propozycji społecznych dostępnych w ich basenie życia. Biorąc pod uwagę otoczenie społeczno-gospodarcze i „wizybilizację”, pozwala ona na zmianę pozycji jednostek w tkance społecznej. W związku z tym podejście to przyczynia się w równym stopniu do autonomii osoby, co do pracy nad precyzją i doskonaleniem spersonalizowanego projektu „Zatrudnienie/Szkolenie”. Człowiek w grupie (wymiar psychospołeczny)_: Zanurzenie użytkowników w zbiorowym warsztacie produkcyjnym, umożliwia nadawanie znaczenia działaniom, promuje więzi społeczne, pomaga zwalczać izolację i ułatwia wsparcie społeczności. Program PRISME: Reakcja operacyjna, która działa w ramach czterech metod interwencji: **Twarzą w twarz**: Metoda indywidualnej interwencji poprzez ustanowienie zindywidualizowanego akompaniamentu, który będzie oparty m.in. na programowaniu czasu na spotkanie, prowadzonym przez różnych specjalistów zgodnie z ich odpowiednimi umiejętnościami. Wywiad bezpośredni jest najlepszym sposobem na stworzenie dynamicznej relacji między dwiema osobami: promuje komunikację, mowę i wymianę poglądów. Jest to wektor informacji. Stwarza korzystne warunki, aby zachęcić ludzi do mówienia o sobie, swoich doświadczeniach i doświadczeniach... prowadzi do odkrywania siebie i wyraźniejszego postrzegania w nich. Zastosowane metody (sieci, kwestionariusze, ćwiczenia...) będą zależeć od profesjonalisty (psycholog pracy, trener, referent PRISME) i oczekiwanych wyników jego interwencji. **Uczestnictwo w warsztatach produkcyjnych**: Zgrupowanie beneficjentów wokół wspólnego celu, tutaj udział wszystkich w zbiorowej produkcji w określonym czasie z pojęciem dzielenia się przestrzenią roboczą, jest najwłaściwszym sposobem na stworzenie dynamiki grupy. Poprzez swoją obecność referent PRISME będzie mógł obserwować różne procesy i mechanizmy grane w grupie, na przykład rolę każdego z nich, identyfikację zjawisk blokujących w jednym, a wręcz przeciwnie, zdolności, zdolności, które ujawniają się w innych... zachowaniach liderów... Grupa może mieć znaczący wpływ na indywidualne działania i prowadzić do zmian w zachowaniach i postawach ludzi. Warsztaty produkcyjne, na przykład, będą promować relacje komunikacyjne, kontakty międzyludzkie, interakcje między ludźmi w celu realizacji zadań, ich dystrybucji i wspólnej realizacji... będzie to sprzyjać mówieniu, podejmowaniu inicjatywy, odkrywaniu ich zdolności i potencjału, zdobywaniu zaufania... spontanicznie lub pod wpływem referenta. Podejście do dynamiki grup jest ważne dla podmiotów społecznych w ogóle. Z definicji grupa istnieje tylko dlatego, że istnieje kilka osób, przeciwnie, osoba istnieje i rozwija się tylko poprzez różne grupy w swojej historii. Człowiek istnieje tylko w współzależności, właśnie dlatego, że żyje w grupach w społeczeństwach. **Działanie zbiorowe**: organizacja czasu zbiorowego (wizyty, interwencje specjalistów, sesje informacyjne itp.) będzie promować komunikację poprzez interaktywną wymianę. W (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A program **PRISME**. **P** rogram **R** megerősítve és **I** egyedileg **S** behelyezési útvonalak ECUrizálása és **M** eltakarítás **E** mploi-ra. **Tremplin területi alapú és szervezett választ javasol, amely tükrözi a kedvezményezettek többdimenziós jellegét:** A 3 dimenzió: Az egyén (személyes és pszichológiai dimenzió)_: Ez az önmagunk, erőforrásainak, tapasztalatainak ismerete. A PRISME program az akadályokra összpontosít, az egyéni képességekre, készségekre, tapasztalatokra és készségekre építve. A kizárási folyamatok általában a kedvezményezettek önbecsülésének jelentős csökkenésén alapulnak. Az „önvalóság képének” e hanyatlása negatív spirált eredményez, amely az egyén saját szemében történő leértékelésével egyre kevésbé veszi át „a saját változásának szereplője” szerepét. Alapvető fontosságúnak tűnik számunkra, hogy letelepítsük, a kedvezményezettet a készülék középpontjában. Készségeik, tapasztalataik, kompetenciáik, vagyonuk, know-how-juk és know-beingjük ismerete alkotja az egyéni diagnózist, és mindegyikük esetében „a saját források mobilizálható tőkéjét” azonosítja. Ennek az önismereti megközelítésnek két fő hatása lesz: Az önbecsülés növelése: A PRISME programban való részvételhez szükséges energia helyreállítása érdekében a szakmai projektek szingularizálása a lehető legközelebb az egyén erőforrásaihoz. A környezet (Socio-Gazdasági dimenzió)_: A terület erőforrásainak ismerete a foglalkoztatás, a szociális munka, a képzési lehetőségek terén.... Az egyének sok esetben figyelmen kívül hagyják jogaikat és az életük medencéjében rendelkezésre álló szociális javaslatok terjedelmét. Figyelembe véve a társadalmi-gazdasági környezetet és a „látogatást”, lehetővé teszi az egyének társadalmi szerkezetbe való áthelyezését. Így ez a megközelítés ugyanannyira hozzájárul a személy autonómiájához, mint a „Foglalkoztatás/képzés” személyre szabott projekt pontosságának és javításának munkájához. _A csoport embere (pszichoszociális dimenzió)_: A felhasználók kollektív termelési műhelybe való bemerülése lehetővé teszi a cselekvés értelmét, elősegíti a társadalmi kapcsolatokat, elősegíti az elszigeteltség elleni küzdelmet és megkönnyíti a közösségi támogatást. A PRISME program: Operatív válasz, amely a következő négy beavatkozási módszer szerint jár el: **Szemtől szembe**: Az egyéni beavatkozás módszere egy személyre szabott kíséret létrehozásával, amely többek között a szembenéző idő programozásán alapul, amelyet különböző szakemberek irányítanak saját képességeik szerint. A személyes interjú a legjobb módja annak, hogy dinamikus kapcsolatot teremtsünk 2 ember között: elősegíti a kommunikációt, a beszédet és a kommunikációt. Ez az információ vektora. Kedvező feltételeket teremt ahhoz, hogy ösztönözze az embereket arra, hogy beszéljenek magukról, tapasztalataikról és tapasztalataikról... arra készteti őket, hogy felfedezzék magukat, és világosabban lássák bennük. Az alkalmazott módszerek (hálózatok, kérdőívek, gyakorlatok stb.) a szakembertől (munkapszichológus, tréner, PRISME referens) és beavatkozásának várható eredményeitől függenek. **Előállító műhelyben való részvétel**: A kedvezményezettek közös cél köré csoportosítása, itt a közös termelésben való részvétel egy adott időben a munkaterület megosztásának fogalmával a legmegfelelőbb módja a csoportdinamikának. Jelenlétével a PRISME referens képes lesz arra, hogy megfigyelje a csoportban játszott különböző folyamatokat és mechanizmusokat, például mindegyik szerepét, a blokkoló jelenségek azonosítását az egyikben, vagy éppen ellenkezőleg, a többiben feltárt képességeket, képességeket... Vezetői viselkedések...A csoport jelentős hatással lehet az egyes fellépésekre, és megváltoztathatja az emberek viselkedését és attitűdjeit. A produkciós munkaértekezlet például előmozdítja a kommunikációs kapcsolatokat, az emberek közötti kapcsolatokat, az emberek közötti interakciókat a feladatok végrehajtása, elosztása és közös végrehajtása érdekében. Ez elősegíti a beszédet, a kezdeményezőkészséget, a képességeik és lehetőségeik felfedezését, a bizalmat... spontán vagy a referens által befolyásolva. A csoportos dinamika megközelítése általában fontos a társadalmi szereplők számára. Definíció szerint a csoport csak azért létezik, mert több ember van, fordítva a személy létezik és csak a történelem különböző csoportjain keresztül fejlődik ki. Az ember csak kölcsönös függőségben létezik, pontosan azért, mert társadalmi csoportokban él. **Kollektív fellépés**: a kollektív idő megszervezése (látogatások, szakemberek beavatkozásai, oktatási tájékoztató ülések stb.) elősegíti az interaktív cserék révén megvalósuló kommunikációt. In a (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A program **PRISME**. **P** rogram **R** megerősítve és **I** egyedileg **S** behelyezési útvonalak ECUrizálása és **M** eltakarítás **E** mploi-ra. **Tremplin területi alapú és szervezett választ javasol, amely tükrözi a kedvezményezettek többdimenziós jellegét:** A 3 dimenzió: Az egyén (személyes és pszichológiai dimenzió)_: Ez az önmagunk, erőforrásainak, tapasztalatainak ismerete. A PRISME program az akadályokra összpontosít, az egyéni képességekre, készségekre, tapasztalatokra és készségekre építve. A kizárási folyamatok általában a kedvezményezettek önbecsülésének jelentős csökkenésén alapulnak. Az „önvalóság képének” e hanyatlása negatív spirált eredményez, amely az egyén saját szemében történő leértékelésével egyre kevésbé veszi át „a saját változásának szereplője” szerepét. Alapvető fontosságúnak tűnik számunkra, hogy letelepítsük, a kedvezményezettet a készülék középpontjában. Készségeik, tapasztalataik, kompetenciáik, vagyonuk, know-how-juk és know-beingjük ismerete alkotja az egyéni diagnózist, és mindegyikük esetében „a saját források mobilizálható tőkéjét” azonosítja. Ennek az önismereti megközelítésnek két fő hatása lesz: Az önbecsülés növelése: A PRISME programban való részvételhez szükséges energia helyreállítása érdekében a szakmai projektek szingularizálása a lehető legközelebb az egyén erőforrásaihoz. A környezet (Socio-Gazdasági dimenzió)_: A terület erőforrásainak ismerete a foglalkoztatás, a szociális munka, a képzési lehetőségek terén.... Az egyének sok esetben figyelmen kívül hagyják jogaikat és az életük medencéjében rendelkezésre álló szociális javaslatok terjedelmét. Figyelembe véve a társadalmi-gazdasági környezetet és a „látogatást”, lehetővé teszi az egyének társadalmi szerkezetbe való áthelyezését. Így ez a megközelítés ugyanannyira hozzájárul a személy autonómiájához, mint a „Foglalkoztatás/képzés” személyre szabott projekt pontosságának és javításának munkájához. _A csoport embere (pszichoszociális dimenzió)_: A felhasználók kollektív termelési műhelybe való bemerülése lehetővé teszi a cselekvés értelmét, elősegíti a társadalmi kapcsolatokat, elősegíti az elszigeteltség elleni küzdelmet és megkönnyíti a közösségi támogatást. A PRISME program: Operatív válasz, amely a következő négy beavatkozási módszer szerint jár el: **Szemtől szembe**: Az egyéni beavatkozás módszere egy személyre szabott kíséret létrehozásával, amely többek között a szembenéző idő programozásán alapul, amelyet különböző szakemberek irányítanak saját képességeik szerint. A személyes interjú a legjobb módja annak, hogy dinamikus kapcsolatot teremtsünk 2 ember között: elősegíti a kommunikációt, a beszédet és a kommunikációt. Ez az információ vektora. Kedvező feltételeket teremt ahhoz, hogy ösztönözze az embereket arra, hogy beszéljenek magukról, tapasztalataikról és tapasztalataikról... arra készteti őket, hogy felfedezzék magukat, és világosabban lássák bennük. Az alkalmazott módszerek (hálózatok, kérdőívek, gyakorlatok stb.) a szakembertől (munkapszichológus, tréner, PRISME referens) és beavatkozásának várható eredményeitől függenek. **Előállító műhelyben való részvétel**: A kedvezményezettek közös cél köré csoportosítása, itt a közös termelésben való részvétel egy adott időben a munkaterület megosztásának fogalmával a legmegfelelőbb módja a csoportdinamikának. Jelenlétével a PRISME referens képes lesz arra, hogy megfigyelje a csoportban játszott különböző folyamatokat és mechanizmusokat, például mindegyik szerepét, a blokkoló jelenségek azonosítását az egyikben, vagy éppen ellenkezőleg, a többiben feltárt képességeket, képességeket... Vezetői viselkedések...A csoport jelentős hatással lehet az egyes fellépésekre, és megváltoztathatja az emberek viselkedését és attitűdjeit. A produkciós munkaértekezlet például előmozdítja a kommunikációs kapcsolatokat, az emberek közötti kapcsolatokat, az emberek közötti interakciókat a feladatok végrehajtása, elosztása és közös végrehajtása érdekében. Ez elősegíti a beszédet, a kezdeményezőkészséget, a képességeik és lehetőségeik felfedezését, a bizalmat... spontán vagy a referens által befolyásolva. A csoportos dinamika megközelítése általában fontos a társadalmi szereplők számára. Definíció szerint a csoport csak azért létezik, mert több ember van, fordítva a személy létezik és csak a történelem különböző csoportjain keresztül fejlődik ki. Az ember csak kölcsönös függőségben létezik, pontosan azért, mert társadalmi csoportokban él. **Kollektív fellépés**: a kollektív idő megszervezése (látogatások, szakemberek beavatkozásai, oktatási tájékoztató ülések stb.) elősegíti az interaktív cserék révén megvalósuló kommunikációt. In a (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A program **PRISME**. **P** rogram **R** megerősítve és **I** egyedileg **S** behelyezési útvonalak ECUrizálása és **M** eltakarítás **E** mploi-ra. **Tremplin területi alapú és szervezett választ javasol, amely tükrözi a kedvezményezettek többdimenziós jellegét:** A 3 dimenzió: Az egyén (személyes és pszichológiai dimenzió)_: Ez az önmagunk, erőforrásainak, tapasztalatainak ismerete. A PRISME program az akadályokra összpontosít, az egyéni képességekre, készségekre, tapasztalatokra és készségekre építve. A kizárási folyamatok általában a kedvezményezettek önbecsülésének jelentős csökkenésén alapulnak. Az „önvalóság képének” e hanyatlása negatív spirált eredményez, amely az egyén saját szemében történő leértékelésével egyre kevésbé veszi át „a saját változásának szereplője” szerepét. Alapvető fontosságúnak tűnik számunkra, hogy letelepítsük, a kedvezményezettet a készülék középpontjában. Készségeik, tapasztalataik, kompetenciáik, vagyonuk, know-how-juk és know-beingjük ismerete alkotja az egyéni diagnózist, és mindegyikük esetében „a saját források mobilizálható tőkéjét” azonosítja. Ennek az önismereti megközelítésnek két fő hatása lesz: Az önbecsülés növelése: A PRISME programban való részvételhez szükséges energia helyreállítása érdekében a szakmai projektek szingularizálása a lehető legközelebb az egyén erőforrásaihoz. A környezet (Socio-Gazdasági dimenzió)_: A terület erőforrásainak ismerete a foglalkoztatás, a szociális munka, a képzési lehetőségek terén.... Az egyének sok esetben figyelmen kívül hagyják jogaikat és az életük medencéjében rendelkezésre álló szociális javaslatok terjedelmét. Figyelembe véve a társadalmi-gazdasági környezetet és a „látogatást”, lehetővé teszi az egyének társadalmi szerkezetbe való áthelyezését. Így ez a megközelítés ugyanannyira hozzájárul a személy autonómiájához, mint a „Foglalkoztatás/képzés” személyre szabott projekt pontosságának és javításának munkájához. _A csoport embere (pszichoszociális dimenzió)_: A felhasználók kollektív termelési műhelybe való bemerülése lehetővé teszi a cselekvés értelmét, elősegíti a társadalmi kapcsolatokat, elősegíti az elszigeteltség elleni küzdelmet és megkönnyíti a közösségi támogatást. A PRISME program: Operatív válasz, amely a következő négy beavatkozási módszer szerint jár el: **Szemtől szembe**: Az egyéni beavatkozás módszere egy személyre szabott kíséret létrehozásával, amely többek között a szembenéző idő programozásán alapul, amelyet különböző szakemberek irányítanak saját képességeik szerint. A személyes interjú a legjobb módja annak, hogy dinamikus kapcsolatot teremtsünk 2 ember között: elősegíti a kommunikációt, a beszédet és a kommunikációt. Ez az információ vektora. Kedvező feltételeket teremt ahhoz, hogy ösztönözze az embereket arra, hogy beszéljenek magukról, tapasztalataikról és tapasztalataikról... arra készteti őket, hogy felfedezzék magukat, és világosabban lássák bennük. Az alkalmazott módszerek (hálózatok, kérdőívek, gyakorlatok stb.) a szakembertől (munkapszichológus, tréner, PRISME referens) és beavatkozásának várható eredményeitől függenek. **Előállító műhelyben való részvétel**: A kedvezményezettek közös cél köré csoportosítása, itt a közös termelésben való részvétel egy adott időben a munkaterület megosztásának fogalmával a legmegfelelőbb módja a csoportdinamikának. Jelenlétével a PRISME referens képes lesz arra, hogy megfigyelje a csoportban játszott különböző folyamatokat és mechanizmusokat, például mindegyik szerepét, a blokkoló jelenségek azonosítását az egyikben, vagy éppen ellenkezőleg, a többiben feltárt képességeket, képességeket... Vezetői viselkedések...A csoport jelentős hatással lehet az egyes fellépésekre, és megváltoztathatja az emberek viselkedését és attitűdjeit. A produkciós munkaértekezlet például előmozdítja a kommunikációs kapcsolatokat, az emberek közötti kapcsolatokat, az emberek közötti interakciókat a feladatok végrehajtása, elosztása és közös végrehajtása érdekében. Ez elősegíti a beszédet, a kezdeményezőkészséget, a képességeik és lehetőségeik felfedezését, a bizalmat... spontán vagy a referens által befolyásolva. A csoportos dinamika megközelítése általában fontos a társadalmi szereplők számára. Definíció szerint a csoport csak azért létezik, mert több ember van, fordítva a személy létezik és csak a történelem különböző csoportjain keresztül fejlődik ki. Az ember csak kölcsönös függőségben létezik, pontosan azért, mert társadalmi csoportokban él. **Kollektív fellépés**: a kollektív idő megszervezése (látogatások, szakemberek beavatkozásai, oktatási tájékoztató ülések stb.) elősegíti az interaktív cserék révén megvalósuló kommunikációt. In a (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Program **PRISME**. **P** rogram **R** zesílený a **I** individualizovaný z **S** ECUrizace vkládacích cest a **M** obilizace na **E** mploi. **Tremplin navrhuje teritorializovanou a organizovanou reakci, která odráží vícerozměrnou povahu příjemců:** 3 rozměry: Jednotlivec (osobní a psychologický rozměr)_: Je to znalost sebe samého, jeho zdrojů, jeho zkušeností. Program PRISME se zaměřuje na zdroje na bariéry a staví na individuálních schopnostech, dovednostech, zkušenostech a dovednostech. Procesy vyloučení jsou obecně založeny na významném poklesu sebeúcty příjemců. Tento pokles „obrázku sebe sama“ vytváří negativní spirálu, která tím, že devalvuje jednotlivce na vlastní oči, ho vede k tomu, že čím dál tím méně bere roli „herce své vlastní změny“. Zdá se, že je nezbytné znovuusídlit, příjemce v centru zařízení. Znalost jejich dovedností, zkušeností, kompetencí, aktiv, know-how a know-how bude představovat individuální diagnózu a určí pro každého z nich „kapitál vlastních zdrojů, který lze mobilizovat“. Tento přístup založený na sebepoznání bude mít dva hlavní účinky: Zvyšování sebeúcty: Aby bylo možné obnovit energii potřebnou k účasti v programu PRISME, singularizaci profesionálních projektů, co nejblíže zdrojům jednotlivce. Životní prostředí (sociální rozměr)_: Je to znalost zdrojů území, pokud jde o zaměstnanost, sociální práci, možnosti odborné přípravy.... V mnoha případech jednotlivci ignorují svá práva a rozsah sociálních návrhů, které jsou k dispozici v jejich oblasti života. Vzhledem k sociálně-ekonomickému prostředí a „vizibilizaci“ umožňuje jednotlivcům přemístit je do sociální struktury. Tento přístup tak přispívá k autonomii osoby, stejně jako k práci na přesnosti a zlepšování individualizovaného projektu „Zaměstnanost/vzdělávání“. _Člověk ve skupině (psychosociální rozměr)_: Ponoření uživatelů do kolektivní produkční dílny umožňuje dát smysl činnosti, podporuje sociální vazby, pomáhá bojovat proti izolaci a usnadňuje komunitní podporu. Program PRISME: Operativní reakce, která funguje podle čtyř metod intervence: ** Tváří v tvář**: Způsob individuálního zásahu vytvořením individualizovaného doprovodu, který bude založen mimo jiné na programování času, který bude veden různými odborníky podle jejich příslušných dovedností. Osobní rozhovor je nejlepším způsobem, jak vytvořit dynamický vztah mezi dvěma osobami: podporuje komunikaci, řeč a výměnu. Je to vektor informací. Vytváří příznivé podmínky, které povzbudí lidi k tomu, aby mluvili o sobě, o svých zkušenostech a jejich zkušenostech... vede je k tomu, aby se objevili a viděli v nich jasněji. Použité metody (grids, dotazníky, cvičení...) budou záviset na odborníkovi (pracovní psycholog, trenér, referent PRISME) a na očekávaných výsledcích jeho intervence. **Účast na produkční dílně**: Uskupení příjemců kolem společného cíle, zde účast všech na kolektivní produkci v určité době s myšlenkou sdílení pracovního prostoru, je nejvhodnějším způsobem, jak vytvořit skupinovou dynamiku. Prostřednictvím své přítomnosti bude referent PRISME schopen pozorovat různé procesy a mechanismy, které se hrají ve skupině, například roli každého z nich, identifikaci blokování jevů v jednom nebo naopak schopnosti, schopnosti, schopnosti, které jsou odhaleny v ostatních... chování vůdce... Skupina může mít významný vliv na individuální jednání a vést ke změnám chování a postojů lidí. Například produkční dílna bude podporovat komunikační vztahy, mezilidské výměny, interakce mezi lidmi při plnění úkolů, jejich distribuci a provádění společně... to povede k mluvení, iniciativě, objevování jejich schopností a potenciálu, sebevědomí... spontánně nebo ovlivněné referentem. Přístup k dynamice skupin je obecně důležitý pro sociální aktéry. Ze své podstaty existuje skupina jen proto, že existuje několik lidí, naopak člověk existuje a rozvíjí se pouze prostřednictvím různých skupin ve své historii. Člověk existuje jen v vzájemné závislosti, právě proto, že žije ve skupinách ve společnostech. **Kolektivní akce**: organizace kolektivního času (návštěvy, intervence odborníků, vzdělávací informační schůzky atd.) podpoří komunikaci prostřednictvím interaktivních výměn. V (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** zesílený a **I** individualizovaný z **S** ECUrizace vkládacích cest a **M** obilizace na **E** mploi. **Tremplin navrhuje teritorializovanou a organizovanou reakci, která odráží vícerozměrnou povahu příjemců:** 3 rozměry: Jednotlivec (osobní a psychologický rozměr)_: Je to znalost sebe samého, jeho zdrojů, jeho zkušeností. Program PRISME se zaměřuje na zdroje na bariéry a staví na individuálních schopnostech, dovednostech, zkušenostech a dovednostech. Procesy vyloučení jsou obecně založeny na významném poklesu sebeúcty příjemců. Tento pokles „obrázku sebe sama“ vytváří negativní spirálu, která tím, že devalvuje jednotlivce na vlastní oči, ho vede k tomu, že čím dál tím méně bere roli „herce své vlastní změny“. Zdá se, že je nezbytné znovuusídlit, příjemce v centru zařízení. Znalost jejich dovedností, zkušeností, kompetencí, aktiv, know-how a know-how bude představovat individuální diagnózu a určí pro každého z nich „kapitál vlastních zdrojů, který lze mobilizovat“. Tento přístup založený na sebepoznání bude mít dva hlavní účinky: Zvyšování sebeúcty: Aby bylo možné obnovit energii potřebnou k účasti v programu PRISME, singularizaci profesionálních projektů, co nejblíže zdrojům jednotlivce. Životní prostředí (sociální rozměr)_: Je to znalost zdrojů území, pokud jde o zaměstnanost, sociální práci, možnosti odborné přípravy.... V mnoha případech jednotlivci ignorují svá práva a rozsah sociálních návrhů, které jsou k dispozici v jejich oblasti života. Vzhledem k sociálně-ekonomickému prostředí a „vizibilizaci“ umožňuje jednotlivcům přemístit je do sociální struktury. Tento přístup tak přispívá k autonomii osoby, stejně jako k práci na přesnosti a zlepšování individualizovaného projektu „Zaměstnanost/vzdělávání“. _Člověk ve skupině (psychosociální rozměr)_: Ponoření uživatelů do kolektivní produkční dílny umožňuje dát smysl činnosti, podporuje sociální vazby, pomáhá bojovat proti izolaci a usnadňuje komunitní podporu. Program PRISME: Operativní reakce, která funguje podle čtyř metod intervence: ** Tváří v tvář**: Způsob individuálního zásahu vytvořením individualizovaného doprovodu, který bude založen mimo jiné na programování času, který bude veden různými odborníky podle jejich příslušných dovedností. Osobní rozhovor je nejlepším způsobem, jak vytvořit dynamický vztah mezi dvěma osobami: podporuje komunikaci, řeč a výměnu. Je to vektor informací. Vytváří příznivé podmínky, které povzbudí lidi k tomu, aby mluvili o sobě, o svých zkušenostech a jejich zkušenostech... vede je k tomu, aby se objevili a viděli v nich jasněji. Použité metody (grids, dotazníky, cvičení...) budou záviset na odborníkovi (pracovní psycholog, trenér, referent PRISME) a na očekávaných výsledcích jeho intervence. **Účast na produkční dílně**: Uskupení příjemců kolem společného cíle, zde účast všech na kolektivní produkci v určité době s myšlenkou sdílení pracovního prostoru, je nejvhodnějším způsobem, jak vytvořit skupinovou dynamiku. Prostřednictvím své přítomnosti bude referent PRISME schopen pozorovat různé procesy a mechanismy, které se hrají ve skupině, například roli každého z nich, identifikaci blokování jevů v jednom nebo naopak schopnosti, schopnosti, schopnosti, které jsou odhaleny v ostatních... chování vůdce... Skupina může mít významný vliv na individuální jednání a vést ke změnám chování a postojů lidí. Například produkční dílna bude podporovat komunikační vztahy, mezilidské výměny, interakce mezi lidmi při plnění úkolů, jejich distribuci a provádění společně... to povede k mluvení, iniciativě, objevování jejich schopností a potenciálu, sebevědomí... spontánně nebo ovlivněné referentem. Přístup k dynamice skupin je obecně důležitý pro sociální aktéry. Ze své podstaty existuje skupina jen proto, že existuje několik lidí, naopak člověk existuje a rozvíjí se pouze prostřednictvím různých skupin ve své historii. Člověk existuje jen v vzájemné závislosti, právě proto, že žije ve skupinách ve společnostech. **Kolektivní akce**: organizace kolektivního času (návštěvy, intervence odborníků, vzdělávací informační schůzky atd.) podpoří komunikaci prostřednictvím interaktivních výměn. V (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** zesílený a **I** individualizovaný z **S** ECUrizace vkládacích cest a **M** obilizace na **E** mploi. **Tremplin navrhuje teritorializovanou a organizovanou reakci, která odráží vícerozměrnou povahu příjemců:** 3 rozměry: Jednotlivec (osobní a psychologický rozměr)_: Je to znalost sebe samého, jeho zdrojů, jeho zkušeností. Program PRISME se zaměřuje na zdroje na bariéry a staví na individuálních schopnostech, dovednostech, zkušenostech a dovednostech. Procesy vyloučení jsou obecně založeny na významném poklesu sebeúcty příjemců. Tento pokles „obrázku sebe sama“ vytváří negativní spirálu, která tím, že devalvuje jednotlivce na vlastní oči, ho vede k tomu, že čím dál tím méně bere roli „herce své vlastní změny“. Zdá se, že je nezbytné znovuusídlit, příjemce v centru zařízení. Znalost jejich dovedností, zkušeností, kompetencí, aktiv, know-how a know-how bude představovat individuální diagnózu a určí pro každého z nich „kapitál vlastních zdrojů, který lze mobilizovat“. Tento přístup založený na sebepoznání bude mít dva hlavní účinky: Zvyšování sebeúcty: Aby bylo možné obnovit energii potřebnou k účasti v programu PRISME, singularizaci profesionálních projektů, co nejblíže zdrojům jednotlivce. Životní prostředí (sociální rozměr)_: Je to znalost zdrojů území, pokud jde o zaměstnanost, sociální práci, možnosti odborné přípravy.... V mnoha případech jednotlivci ignorují svá práva a rozsah sociálních návrhů, které jsou k dispozici v jejich oblasti života. Vzhledem k sociálně-ekonomickému prostředí a „vizibilizaci“ umožňuje jednotlivcům přemístit je do sociální struktury. Tento přístup tak přispívá k autonomii osoby, stejně jako k práci na přesnosti a zlepšování individualizovaného projektu „Zaměstnanost/vzdělávání“. _Člověk ve skupině (psychosociální rozměr)_: Ponoření uživatelů do kolektivní produkční dílny umožňuje dát smysl činnosti, podporuje sociální vazby, pomáhá bojovat proti izolaci a usnadňuje komunitní podporu. Program PRISME: Operativní reakce, která funguje podle čtyř metod intervence: ** Tváří v tvář**: Způsob individuálního zásahu vytvořením individualizovaného doprovodu, který bude založen mimo jiné na programování času, který bude veden různými odborníky podle jejich příslušných dovedností. Osobní rozhovor je nejlepším způsobem, jak vytvořit dynamický vztah mezi dvěma osobami: podporuje komunikaci, řeč a výměnu. Je to vektor informací. Vytváří příznivé podmínky, které povzbudí lidi k tomu, aby mluvili o sobě, o svých zkušenostech a jejich zkušenostech... vede je k tomu, aby se objevili a viděli v nich jasněji. Použité metody (grids, dotazníky, cvičení...) budou záviset na odborníkovi (pracovní psycholog, trenér, referent PRISME) a na očekávaných výsledcích jeho intervence. **Účast na produkční dílně**: Uskupení příjemců kolem společného cíle, zde účast všech na kolektivní produkci v určité době s myšlenkou sdílení pracovního prostoru, je nejvhodnějším způsobem, jak vytvořit skupinovou dynamiku. Prostřednictvím své přítomnosti bude referent PRISME schopen pozorovat různé procesy a mechanismy, které se hrají ve skupině, například roli každého z nich, identifikaci blokování jevů v jednom nebo naopak schopnosti, schopnosti, schopnosti, které jsou odhaleny v ostatních... chování vůdce... Skupina může mít významný vliv na individuální jednání a vést ke změnám chování a postojů lidí. Například produkční dílna bude podporovat komunikační vztahy, mezilidské výměny, interakce mezi lidmi při plnění úkolů, jejich distribuci a provádění společně... to povede k mluvení, iniciativě, objevování jejich schopností a potenciálu, sebevědomí... spontánně nebo ovlivněné referentem. Přístup k dynamice skupin je obecně důležitý pro sociální aktéry. Ze své podstaty existuje skupina jen proto, že existuje několik lidí, naopak člověk existuje a rozvíjí se pouze prostřednictvím různých skupin ve své historii. Člověk existuje jen v vzájemné závislosti, právě proto, že žije ve skupinách ve společnostech. **Kolektivní akce**: organizace kolektivního času (návštěvy, intervence odborníků, vzdělávací informační schůzky atd.) podpoří komunikaci prostřednictvím interaktivních výměn. V (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Programma **PRISME**. **P** rogram ** R** pastiprināta un ** I** ndividualizēta ** S** ielikšanas ceļu ECUrizācija un **M** obilizācija uz **E** mploi. **Tremplīns ierosina teritoriālu un organizētu reakciju, kas atspoguļo saņēmēju daudzdimensionālo raksturu:** 3 dimensijas: Persona (personiskā un psiholoģiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par sevi, tās resursiem, viņa pieredzi. PRISME programma koncentrējas uz resursiem, kas saistīti ar šķēršļiem, pamatojoties uz individuālām spējām, prasmēm, pieredzi un prasmēm. Izslēgšanas procesu pamatā parasti ir saņēmēju pašvērtējuma būtiska samazināšanās. Šis “pašu attēla” samazinājums rada negatīvu spirāli, kas, devalvējot indivīdu savās acīs, liek viņam uzņemties mazāk un mazāk “savu pārmaiņu dalībnieka” lomu. Mums šķiet svarīgi pārmitināt, labuma guvēju, kas ir ierīces centrā. Zināšanas par viņu prasmēm, pieredzi, kompetencēm, aktīviem, zinātību un zinātību veidos individuālu diagnozi un katram no tiem noteiks “mobilizētu pašu resursu kapitālu”. Šai pašzināšanu pieejai būs divas galvenās sekas: Pašcieņas palielināšana: Lai atjaunotu enerģiju, kas nepieciešama dalībai PRISME programmā, profesionālo projektu iedalīšana pēc iespējas tuvāk indivīda resursiem. Vide (Sociālā un ekonomiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par teritorijas resursiem nodarbinātības, sociālā darba, apmācības iespēju ziņā. Daudzos gadījumos indivīdi ignorē savas tiesības un sociālo priekšlikumu apjomu, kas pieejami viņu dzīves baseinā. Ņemot vērā sociālekonomisko vidi un “vizibilizāciju”, tas ļauj cilvēkus pārorientēt sociālajā struktūrā. Tādējādi šī pieeja veicina personas autonomiju, kā arī personalizētā projekta “Nodarbinātība/apmācība” precizitātes un uzlabošanas darbu. Cilvēks grupā (psihosociālā dimensija)_: Lietotāju iegremdēšana kolektīvā ražošanas darbnīcā ļauj piešķirt nozīmi rīcībai, veicina sociālās saites, palīdz cīnīties pret izolāciju un atvieglo kopienas atbalstu. PRISME programma: Operatīva reakcija, kas darbojas saskaņā ar četrām iejaukšanās metodēm: **Seja pret aci**: Individuālas iejaukšanās metode, izveidojot individualizētu pavadījumu, kura pamatā inter alia būs laika plānošana, ko vadīs dažādi profesionāļi atbilstoši viņu attiecīgajām prasmēm. Intervija klātienē ir labākais veids, kā izveidot dinamiskas attiecības starp 2 cilvēkiem: tas veicina saziņu, runu un apmaiņu. Tas ir informācijas vektors. Tas rada labvēlīgus apstākļus, lai mudinātu cilvēkus runāt par sevi, savu pieredzi un pieredzi... liek viņiem atklāt sevi un skaidrāk redzēt tajās. Izmantotās metodes (režģi, anketas, vingrinājumi...) būs atkarīgas no profesionāļa (darba psihologa, trenera, PRISME referenta) un viņa iejaukšanās gaidāmajiem rezultātiem. **Piedalīšanās ražošanas darbnīcā**: Vispiemērotākais veids, kā izveidot grupas dinamiku, ir saņēmēju grupēšana pie kopīga mērķa, šajā gadījumā visu dalībnieku līdzdalībai kolektīvā ražošanā noteiktā laikā ar ideju par koplietošanu. Ar savu klātbūtni PRISME referents varēs novērot dažādus procesus un mehānismus, kas tiek spēlēti grupā, piemēram, katra loma, bloķējošo parādību identificēšana vienā vai, gluži pretēji, spējas, spējas, kas atklājas citos... līderu uzvedība... Grupa var būtiski ietekmēt atsevišķas darbības un izraisīt izmaiņas cilvēku uzvedībā un attieksmē. Ražošanas darbseminārs, piemēram, veicinās komunikācijas attiecības, cilvēku savstarpējo apmaiņu, cilvēku mijiedarbību, lai veiktu uzdevumus, izplatītu tos un veiktu tos kopā... tas veicinās runāt, uzņemties iniciatīvu, atklāt savas spējas un potenciālu, iegūt uzticību... spontāni vai tos ietekmē referents. Pieeja grupu dinamikai ir svarīga sociālajiem dalībniekiem kopumā. Pēc definīcijas grupa pastāv tikai tāpēc, ka ir vairāki cilvēki, savukārt persona pastāv un attīstās tikai caur dažādām grupām tās vēsturē. Cilvēks pastāv tikai savstarpējās atkarības dēļ, tieši tāpēc, ka viņš dzīvo sabiedrības grupās. **Kolektīvā darbība**: kolektīvā laika organizēšana (apmeklējumi, profesionāļu iejaukšanās, izglītojošas informatīvās sesijas utt.) veicinās saziņu interaktīvā apmaiņā. A) (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Programma **PRISME**. **P** rogram ** R** pastiprināta un ** I** ndividualizēta ** S** ielikšanas ceļu ECUrizācija un **M** obilizācija uz **E** mploi. **Tremplīns ierosina teritoriālu un organizētu reakciju, kas atspoguļo saņēmēju daudzdimensionālo raksturu:** 3 dimensijas: Persona (personiskā un psiholoģiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par sevi, tās resursiem, viņa pieredzi. PRISME programma koncentrējas uz resursiem, kas saistīti ar šķēršļiem, pamatojoties uz individuālām spējām, prasmēm, pieredzi un prasmēm. Izslēgšanas procesu pamatā parasti ir saņēmēju pašvērtējuma būtiska samazināšanās. Šis “pašu attēla” samazinājums rada negatīvu spirāli, kas, devalvējot indivīdu savās acīs, liek viņam uzņemties mazāk un mazāk “savu pārmaiņu dalībnieka” lomu. Mums šķiet svarīgi pārmitināt, labuma guvēju, kas ir ierīces centrā. Zināšanas par viņu prasmēm, pieredzi, kompetencēm, aktīviem, zinātību un zinātību veidos individuālu diagnozi un katram no tiem noteiks “mobilizētu pašu resursu kapitālu”. Šai pašzināšanu pieejai būs divas galvenās sekas: Pašcieņas palielināšana: Lai atjaunotu enerģiju, kas nepieciešama dalībai PRISME programmā, profesionālo projektu iedalīšana pēc iespējas tuvāk indivīda resursiem. Vide (Sociālā un ekonomiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par teritorijas resursiem nodarbinātības, sociālā darba, apmācības iespēju ziņā. Daudzos gadījumos indivīdi ignorē savas tiesības un sociālo priekšlikumu apjomu, kas pieejami viņu dzīves baseinā. Ņemot vērā sociālekonomisko vidi un “vizibilizāciju”, tas ļauj cilvēkus pārorientēt sociālajā struktūrā. Tādējādi šī pieeja veicina personas autonomiju, kā arī personalizētā projekta “Nodarbinātība/apmācība” precizitātes un uzlabošanas darbu. Cilvēks grupā (psihosociālā dimensija)_: Lietotāju iegremdēšana kolektīvā ražošanas darbnīcā ļauj piešķirt nozīmi rīcībai, veicina sociālās saites, palīdz cīnīties pret izolāciju un atvieglo kopienas atbalstu. PRISME programma: Operatīva reakcija, kas darbojas saskaņā ar četrām iejaukšanās metodēm: **Seja pret aci**: Individuālas iejaukšanās metode, izveidojot individualizētu pavadījumu, kura pamatā inter alia būs laika plānošana, ko vadīs dažādi profesionāļi atbilstoši viņu attiecīgajām prasmēm. Intervija klātienē ir labākais veids, kā izveidot dinamiskas attiecības starp 2 cilvēkiem: tas veicina saziņu, runu un apmaiņu. Tas ir informācijas vektors. Tas rada labvēlīgus apstākļus, lai mudinātu cilvēkus runāt par sevi, savu pieredzi un pieredzi... liek viņiem atklāt sevi un skaidrāk redzēt tajās. Izmantotās metodes (režģi, anketas, vingrinājumi...) būs atkarīgas no profesionāļa (darba psihologa, trenera, PRISME referenta) un viņa iejaukšanās gaidāmajiem rezultātiem. **Piedalīšanās ražošanas darbnīcā**: Vispiemērotākais veids, kā izveidot grupas dinamiku, ir saņēmēju grupēšana pie kopīga mērķa, šajā gadījumā visu dalībnieku līdzdalībai kolektīvā ražošanā noteiktā laikā ar ideju par koplietošanu. Ar savu klātbūtni PRISME referents varēs novērot dažādus procesus un mehānismus, kas tiek spēlēti grupā, piemēram, katra loma, bloķējošo parādību identificēšana vienā vai, gluži pretēji, spējas, spējas, kas atklājas citos... līderu uzvedība... Grupa var būtiski ietekmēt atsevišķas darbības un izraisīt izmaiņas cilvēku uzvedībā un attieksmē. Ražošanas darbseminārs, piemēram, veicinās komunikācijas attiecības, cilvēku savstarpējo apmaiņu, cilvēku mijiedarbību, lai veiktu uzdevumus, izplatītu tos un veiktu tos kopā... tas veicinās runāt, uzņemties iniciatīvu, atklāt savas spējas un potenciālu, iegūt uzticību... spontāni vai tos ietekmē referents. Pieeja grupu dinamikai ir svarīga sociālajiem dalībniekiem kopumā. Pēc definīcijas grupa pastāv tikai tāpēc, ka ir vairāki cilvēki, savukārt persona pastāv un attīstās tikai caur dažādām grupām tās vēsturē. Cilvēks pastāv tikai savstarpējās atkarības dēļ, tieši tāpēc, ka viņš dzīvo sabiedrības grupās. **Kolektīvā darbība**: kolektīvā laika organizēšana (apmeklējumi, profesionāļu iejaukšanās, izglītojošas informatīvās sesijas utt.) veicinās saziņu interaktīvā apmaiņā. A) (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Programma **PRISME**. **P** rogram ** R** pastiprināta un ** I** ndividualizēta ** S** ielikšanas ceļu ECUrizācija un **M** obilizācija uz **E** mploi. **Tremplīns ierosina teritoriālu un organizētu reakciju, kas atspoguļo saņēmēju daudzdimensionālo raksturu:** 3 dimensijas: Persona (personiskā un psiholoģiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par sevi, tās resursiem, viņa pieredzi. PRISME programma koncentrējas uz resursiem, kas saistīti ar šķēršļiem, pamatojoties uz individuālām spējām, prasmēm, pieredzi un prasmēm. Izslēgšanas procesu pamatā parasti ir saņēmēju pašvērtējuma būtiska samazināšanās. Šis “pašu attēla” samazinājums rada negatīvu spirāli, kas, devalvējot indivīdu savās acīs, liek viņam uzņemties mazāk un mazāk “savu pārmaiņu dalībnieka” lomu. Mums šķiet svarīgi pārmitināt, labuma guvēju, kas ir ierīces centrā. Zināšanas par viņu prasmēm, pieredzi, kompetencēm, aktīviem, zinātību un zinātību veidos individuālu diagnozi un katram no tiem noteiks “mobilizētu pašu resursu kapitālu”. Šai pašzināšanu pieejai būs divas galvenās sekas: Pašcieņas palielināšana: Lai atjaunotu enerģiju, kas nepieciešama dalībai PRISME programmā, profesionālo projektu iedalīšana pēc iespējas tuvāk indivīda resursiem. Vide (Sociālā un ekonomiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par teritorijas resursiem nodarbinātības, sociālā darba, apmācības iespēju ziņā. Daudzos gadījumos indivīdi ignorē savas tiesības un sociālo priekšlikumu apjomu, kas pieejami viņu dzīves baseinā. Ņemot vērā sociālekonomisko vidi un “vizibilizāciju”, tas ļauj cilvēkus pārorientēt sociālajā struktūrā. Tādējādi šī pieeja veicina personas autonomiju, kā arī personalizētā projekta “Nodarbinātība/apmācība” precizitātes un uzlabošanas darbu. Cilvēks grupā (psihosociālā dimensija)_: Lietotāju iegremdēšana kolektīvā ražošanas darbnīcā ļauj piešķirt nozīmi rīcībai, veicina sociālās saites, palīdz cīnīties pret izolāciju un atvieglo kopienas atbalstu. PRISME programma: Operatīva reakcija, kas darbojas saskaņā ar četrām iejaukšanās metodēm: **Seja pret aci**: Individuālas iejaukšanās metode, izveidojot individualizētu pavadījumu, kura pamatā inter alia būs laika plānošana, ko vadīs dažādi profesionāļi atbilstoši viņu attiecīgajām prasmēm. Intervija klātienē ir labākais veids, kā izveidot dinamiskas attiecības starp 2 cilvēkiem: tas veicina saziņu, runu un apmaiņu. Tas ir informācijas vektors. Tas rada labvēlīgus apstākļus, lai mudinātu cilvēkus runāt par sevi, savu pieredzi un pieredzi... liek viņiem atklāt sevi un skaidrāk redzēt tajās. Izmantotās metodes (režģi, anketas, vingrinājumi...) būs atkarīgas no profesionāļa (darba psihologa, trenera, PRISME referenta) un viņa iejaukšanās gaidāmajiem rezultātiem. **Piedalīšanās ražošanas darbnīcā**: Vispiemērotākais veids, kā izveidot grupas dinamiku, ir saņēmēju grupēšana pie kopīga mērķa, šajā gadījumā visu dalībnieku līdzdalībai kolektīvā ražošanā noteiktā laikā ar ideju par koplietošanu. Ar savu klātbūtni PRISME referents varēs novērot dažādus procesus un mehānismus, kas tiek spēlēti grupā, piemēram, katra loma, bloķējošo parādību identificēšana vienā vai, gluži pretēji, spējas, spējas, kas atklājas citos... līderu uzvedība... Grupa var būtiski ietekmēt atsevišķas darbības un izraisīt izmaiņas cilvēku uzvedībā un attieksmē. Ražošanas darbseminārs, piemēram, veicinās komunikācijas attiecības, cilvēku savstarpējo apmaiņu, cilvēku mijiedarbību, lai veiktu uzdevumus, izplatītu tos un veiktu tos kopā... tas veicinās runāt, uzņemties iniciatīvu, atklāt savas spējas un potenciālu, iegūt uzticību... spontāni vai tos ietekmē referents. Pieeja grupu dinamikai ir svarīga sociālajiem dalībniekiem kopumā. Pēc definīcijas grupa pastāv tikai tāpēc, ka ir vairāki cilvēki, savukārt persona pastāv un attīstās tikai caur dažādām grupām tās vēsturē. Cilvēks pastāv tikai savstarpējās atkarības dēļ, tieši tāpēc, ka viņš dzīvo sabiedrības grupās. **Kolektīvā darbība**: kolektīvā laika organizēšana (apmeklējumi, profesionāļu iejaukšanās, izglītojošas informatīvās sesijas utt.) veicinās saziņu interaktīvā apmaiņā. A) (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
An clár **Príomhphríomh**. ** Rógram **R** neartaithe agus **I** arna roinnt ar **S** ECUrization na gconairí ionsáite agus **M** obilization go **E** mploi. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. An duine aonair (gné phearsanta agus síceolaíoch)_: Is é an t-eolas atá ag an duine féin, ar a chuid acmhainní, ar a thaithí. Díríonn clár Prisme ar acmhainní ar bhacainní, ag tógáil ar chumais aonair, scileanna, taithí agus scileanna. Is iondúil go mbíonn próisis eisiaimh bunaithe ar laghdú suntasach ar fhéinmheas na dtairbhithe. Táirgeann an meath seo i “íomhá féin” bíseach diúltach a fhágann, trí dhíluacháil a dhéanamh ar an duine aonair ina shúile féin, go nglacfaidh sé níos lú agus níos lú ról “gníomhaire a athrú féin”. Dealraíonn sé go bhfuil sé riachtanach dúinn athlonnú, an tairbhí i gcroílár na feiste. Is é an diagnóis aonair a bheidh san eolas ar a scileanna, a dtaithí, a n-inniúlachtaí, a sócmhainní, a bhfios gnó agus a bhfios gnó agus sainaithneoidh siad “caipiteal acmhainní dílse is féidir a shlógadh” do gach ceann acu. Beidh dhá phríomhthionchar ag an gcur chuige féineolais seo: Féinmheas a mhéadú: D’fhonn a chur ar ais ar an fuinneamh is gá chun páirt a ghlacadh sa chlár Prisme, an shingularization na dtionscadal gairmiúla, chomh gar agus is féidir leis na hacmhainní an duine aonair. An Comhshaol (Gné Shocheacnamaíoch)_: Tá sé eolas ar acmhainní na críche ó thaobh fostaíochta, obair shóisialta, deiseanna oiliúna.... In a lán cásanna, déanann daoine aonair neamhaird ar a gcearta agus ar mhéid na dtograí sóisialta atá ar fáil ina mbáis. Agus an timpeallacht shocheacnamaíoch agus “Foghlú” á gcur san áireamh, is féidir daoine aonair a athshuí sa chreatlach shóisialta. Dá bhrí sin, cuireann an cur chuige seo an oiread céanna le neamhspleáchas an duine, maidir le hobair bheachtais agus feabhas a chur ar an tionscadal pearsantaithe “Fostaíocht/Oiliúint”. _An fear sa ghrúpa (gné shíceasóisialta)_: Leis an tumadh úsáideoirí i gceardlann léiriúcháin, is féidir brí a thabhairt do ghníomh, ceangail shóisialta a chur chun cinn, cabhrú le haonrú a chomhrac agus tacaíocht an phobail a éascú. Clár Prisme: Freagairt oibríochtúil a ghníomhaíonn faoi cheithre mhodh idirghabhála: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Modh idirghabhála aonair trí thionlacan aonair a bhunú, a bheidh bunaithe, inter alia, ar chlárú ama chun aghaidh a thabhairt air, faoi stiúir gairmithe éagsúla de réir a gcuid scileanna faoi seach. Is é agallamh duine le duine an bealach is fearr chun caidreamh dinimiciúil a chruthú idir beirt: cuireann sé an chumarsáid, an chaint agus an malartú chun cinn. Is veicteoir faisnéise é. Cruthaíonn sé dálaí fabhracha chun daoine a spreagadh chun labhairt fúthu féin, faoina n-eispéiris agus faoina n-eispéiris... cuireann sé ar a gcumas iad féin a fháil amach agus iad a fheiceáil níos soiléire iontu. Beidh na modhanna a úsáidtear (greillí, ceistneoirí, cleachtaí...) ag brath ar an ngairmí (síceolaí oibre, oiliúnóir, tarchur Prisme) agus ar thorthaí ionchais a idirghabhála. **Rannpháirtíocht i gceardlann léiriúcháin**: Is é an bealach is oiriúnaí chun dinimic grúpa a chruthú ná tairbhithe a ghrúpáil timpeall ar sprioc choiteann, anseo rannpháirtíocht gach duine i gcomhtháirgeadh i dtréimhse áirithe leis an gcoincheap maidir le spás oibre a roinnt. Trína láithreacht, beidh an Tagróir Prisme in ann breathnú ar na próisis agus na meicníochtaí éagsúla a imrítear sa ghrúpa, mar shampla ról gach duine acu, feiniméin bhlocála a aithint i gceann amháin nó, ar a mhalairt, na cumais, na cumais a nochtar sna cinn eile... iompraíochtaí ceannaire...Is féidir leis an ngrúpa tionchar suntasach a bheith aige ar ghníomhartha aonair agus mar thoradh ar athruithe ar iompraíochtaí agus dearcthaí daoine. Cuirfidh an cheardlann léiriúcháin, mar shampla, caidreamh cumarsáide, malartuithe idir daoine, idirghníomhaíochtaí idir daoine chun tascanna a chur i gcrích, iad a dháileadh agus iad a chur i gcrích le chéile... cabhróidh sé sin le labhairt, le tionscnamh, lena gcumas agus lena bpoitéinseal a fhionnadh, ag glacadh muiníne... go spontáineach nó faoi thionchar na moltóirí. Tá an cur chuige maidir le dinimic ghrúpa tábhachtach do ghníomhaithe sóisialta i gcoitinne. De réir sainmhínithe níl an grúpa ann ach amháin toisc go bhfuil roinnt daoine ann, os a choinne sin tá an duine ann agus ní fhorbraíonn sé ach trí na grúpaí éagsúla ina stair. Níl fear ann ach amháin i idirspleáchas, go beacht toisc go bhfuil sé ina chónaí i ngrúpaí i sochaithe. **Gníomhaíocht chomhchoiteann**: cuirfidh eagrú comhama (cuairteanna, idirghabhálacha ó ghairmithe, seisiúin eolais oideachais, etc.) cumarsáid chun cinn trí mhalartuithe idirghníomhacha. I (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: An clár **Príomhphríomh**. ** Rógram **R** neartaithe agus **I** arna roinnt ar **S** ECUrization na gconairí ionsáite agus **M** obilization go **E** mploi. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. An duine aonair (gné phearsanta agus síceolaíoch)_: Is é an t-eolas atá ag an duine féin, ar a chuid acmhainní, ar a thaithí. Díríonn clár Prisme ar acmhainní ar bhacainní, ag tógáil ar chumais aonair, scileanna, taithí agus scileanna. Is iondúil go mbíonn próisis eisiaimh bunaithe ar laghdú suntasach ar fhéinmheas na dtairbhithe. Táirgeann an meath seo i “íomhá féin” bíseach diúltach a fhágann, trí dhíluacháil a dhéanamh ar an duine aonair ina shúile féin, go nglacfaidh sé níos lú agus níos lú ról “gníomhaire a athrú féin”. Dealraíonn sé go bhfuil sé riachtanach dúinn athlonnú, an tairbhí i gcroílár na feiste. Is é an diagnóis aonair a bheidh san eolas ar a scileanna, a dtaithí, a n-inniúlachtaí, a sócmhainní, a bhfios gnó agus a bhfios gnó agus sainaithneoidh siad “caipiteal acmhainní dílse is féidir a shlógadh” do gach ceann acu. Beidh dhá phríomhthionchar ag an gcur chuige féineolais seo: Féinmheas a mhéadú: D’fhonn a chur ar ais ar an fuinneamh is gá chun páirt a ghlacadh sa chlár Prisme, an shingularization na dtionscadal gairmiúla, chomh gar agus is féidir leis na hacmhainní an duine aonair. An Comhshaol (Gné Shocheacnamaíoch)_: Tá sé eolas ar acmhainní na críche ó thaobh fostaíochta, obair shóisialta, deiseanna oiliúna.... In a lán cásanna, déanann daoine aonair neamhaird ar a gcearta agus ar mhéid na dtograí sóisialta atá ar fáil ina mbáis. Agus an timpeallacht shocheacnamaíoch agus “Foghlú” á gcur san áireamh, is féidir daoine aonair a athshuí sa chreatlach shóisialta. Dá bhrí sin, cuireann an cur chuige seo an oiread céanna le neamhspleáchas an duine, maidir le hobair bheachtais agus feabhas a chur ar an tionscadal pearsantaithe “Fostaíocht/Oiliúint”. _An fear sa ghrúpa (gné shíceasóisialta)_: Leis an tumadh úsáideoirí i gceardlann léiriúcháin, is féidir brí a thabhairt do ghníomh, ceangail shóisialta a chur chun cinn, cabhrú le haonrú a chomhrac agus tacaíocht an phobail a éascú. Clár Prisme: Freagairt oibríochtúil a ghníomhaíonn faoi cheithre mhodh idirghabhála: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Modh idirghabhála aonair trí thionlacan aonair a bhunú, a bheidh bunaithe, inter alia, ar chlárú ama chun aghaidh a thabhairt air, faoi stiúir gairmithe éagsúla de réir a gcuid scileanna faoi seach. Is é agallamh duine le duine an bealach is fearr chun caidreamh dinimiciúil a chruthú idir beirt: cuireann sé an chumarsáid, an chaint agus an malartú chun cinn. Is veicteoir faisnéise é. Cruthaíonn sé dálaí fabhracha chun daoine a spreagadh chun labhairt fúthu féin, faoina n-eispéiris agus faoina n-eispéiris... cuireann sé ar a gcumas iad féin a fháil amach agus iad a fheiceáil níos soiléire iontu. Beidh na modhanna a úsáidtear (greillí, ceistneoirí, cleachtaí...) ag brath ar an ngairmí (síceolaí oibre, oiliúnóir, tarchur Prisme) agus ar thorthaí ionchais a idirghabhála. **Rannpháirtíocht i gceardlann léiriúcháin**: Is é an bealach is oiriúnaí chun dinimic grúpa a chruthú ná tairbhithe a ghrúpáil timpeall ar sprioc choiteann, anseo rannpháirtíocht gach duine i gcomhtháirgeadh i dtréimhse áirithe leis an gcoincheap maidir le spás oibre a roinnt. Trína láithreacht, beidh an Tagróir Prisme in ann breathnú ar na próisis agus na meicníochtaí éagsúla a imrítear sa ghrúpa, mar shampla ról gach duine acu, feiniméin bhlocála a aithint i gceann amháin nó, ar a mhalairt, na cumais, na cumais a nochtar sna cinn eile... iompraíochtaí ceannaire...Is féidir leis an ngrúpa tionchar suntasach a bheith aige ar ghníomhartha aonair agus mar thoradh ar athruithe ar iompraíochtaí agus dearcthaí daoine. Cuirfidh an cheardlann léiriúcháin, mar shampla, caidreamh cumarsáide, malartuithe idir daoine, idirghníomhaíochtaí idir daoine chun tascanna a chur i gcrích, iad a dháileadh agus iad a chur i gcrích le chéile... cabhróidh sé sin le labhairt, le tionscnamh, lena gcumas agus lena bpoitéinseal a fhionnadh, ag glacadh muiníne... go spontáineach nó faoi thionchar na moltóirí. Tá an cur chuige maidir le dinimic ghrúpa tábhachtach do ghníomhaithe sóisialta i gcoitinne. De réir sainmhínithe níl an grúpa ann ach amháin toisc go bhfuil roinnt daoine ann, os a choinne sin tá an duine ann agus ní fhorbraíonn sé ach trí na grúpaí éagsúla ina stair. Níl fear ann ach amháin i idirspleáchas, go beacht toisc go bhfuil sé ina chónaí i ngrúpaí i sochaithe. **Gníomhaíocht chomhchoiteann**: cuirfidh eagrú comhama (cuairteanna, idirghabhálacha ó ghairmithe, seisiúin eolais oideachais, etc.) cumarsáid chun cinn trí mhalartuithe idirghníomhacha. I (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: An clár **Príomhphríomh**. ** Rógram **R** neartaithe agus **I** arna roinnt ar **S** ECUrization na gconairí ionsáite agus **M** obilization go **E** mploi. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. An duine aonair (gné phearsanta agus síceolaíoch)_: Is é an t-eolas atá ag an duine féin, ar a chuid acmhainní, ar a thaithí. Díríonn clár Prisme ar acmhainní ar bhacainní, ag tógáil ar chumais aonair, scileanna, taithí agus scileanna. Is iondúil go mbíonn próisis eisiaimh bunaithe ar laghdú suntasach ar fhéinmheas na dtairbhithe. Táirgeann an meath seo i “íomhá féin” bíseach diúltach a fhágann, trí dhíluacháil a dhéanamh ar an duine aonair ina shúile féin, go nglacfaidh sé níos lú agus níos lú ról “gníomhaire a athrú féin”. Dealraíonn sé go bhfuil sé riachtanach dúinn athlonnú, an tairbhí i gcroílár na feiste. Is é an diagnóis aonair a bheidh san eolas ar a scileanna, a dtaithí, a n-inniúlachtaí, a sócmhainní, a bhfios gnó agus a bhfios gnó agus sainaithneoidh siad “caipiteal acmhainní dílse is féidir a shlógadh” do gach ceann acu. Beidh dhá phríomhthionchar ag an gcur chuige féineolais seo: Féinmheas a mhéadú: D’fhonn a chur ar ais ar an fuinneamh is gá chun páirt a ghlacadh sa chlár Prisme, an shingularization na dtionscadal gairmiúla, chomh gar agus is féidir leis na hacmhainní an duine aonair. An Comhshaol (Gné Shocheacnamaíoch)_: Tá sé eolas ar acmhainní na críche ó thaobh fostaíochta, obair shóisialta, deiseanna oiliúna.... In a lán cásanna, déanann daoine aonair neamhaird ar a gcearta agus ar mhéid na dtograí sóisialta atá ar fáil ina mbáis. Agus an timpeallacht shocheacnamaíoch agus “Foghlú” á gcur san áireamh, is féidir daoine aonair a athshuí sa chreatlach shóisialta. Dá bhrí sin, cuireann an cur chuige seo an oiread céanna le neamhspleáchas an duine, maidir le hobair bheachtais agus feabhas a chur ar an tionscadal pearsantaithe “Fostaíocht/Oiliúint”. _An fear sa ghrúpa (gné shíceasóisialta)_: Leis an tumadh úsáideoirí i gceardlann léiriúcháin, is féidir brí a thabhairt do ghníomh, ceangail shóisialta a chur chun cinn, cabhrú le haonrú a chomhrac agus tacaíocht an phobail a éascú. Clár Prisme: Freagairt oibríochtúil a ghníomhaíonn faoi cheithre mhodh idirghabhála: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Modh idirghabhála aonair trí thionlacan aonair a bhunú, a bheidh bunaithe, inter alia, ar chlárú ama chun aghaidh a thabhairt air, faoi stiúir gairmithe éagsúla de réir a gcuid scileanna faoi seach. Is é agallamh duine le duine an bealach is fearr chun caidreamh dinimiciúil a chruthú idir beirt: cuireann sé an chumarsáid, an chaint agus an malartú chun cinn. Is veicteoir faisnéise é. Cruthaíonn sé dálaí fabhracha chun daoine a spreagadh chun labhairt fúthu féin, faoina n-eispéiris agus faoina n-eispéiris... cuireann sé ar a gcumas iad féin a fháil amach agus iad a fheiceáil níos soiléire iontu. Beidh na modhanna a úsáidtear (greillí, ceistneoirí, cleachtaí...) ag brath ar an ngairmí (síceolaí oibre, oiliúnóir, tarchur Prisme) agus ar thorthaí ionchais a idirghabhála. **Rannpháirtíocht i gceardlann léiriúcháin**: Is é an bealach is oiriúnaí chun dinimic grúpa a chruthú ná tairbhithe a ghrúpáil timpeall ar sprioc choiteann, anseo rannpháirtíocht gach duine i gcomhtháirgeadh i dtréimhse áirithe leis an gcoincheap maidir le spás oibre a roinnt. Trína láithreacht, beidh an Tagróir Prisme in ann breathnú ar na próisis agus na meicníochtaí éagsúla a imrítear sa ghrúpa, mar shampla ról gach duine acu, feiniméin bhlocála a aithint i gceann amháin nó, ar a mhalairt, na cumais, na cumais a nochtar sna cinn eile... iompraíochtaí ceannaire...Is féidir leis an ngrúpa tionchar suntasach a bheith aige ar ghníomhartha aonair agus mar thoradh ar athruithe ar iompraíochtaí agus dearcthaí daoine. Cuirfidh an cheardlann léiriúcháin, mar shampla, caidreamh cumarsáide, malartuithe idir daoine, idirghníomhaíochtaí idir daoine chun tascanna a chur i gcrích, iad a dháileadh agus iad a chur i gcrích le chéile... cabhróidh sé sin le labhairt, le tionscnamh, lena gcumas agus lena bpoitéinseal a fhionnadh, ag glacadh muiníne... go spontáineach nó faoi thionchar na moltóirí. Tá an cur chuige maidir le dinimic ghrúpa tábhachtach do ghníomhaithe sóisialta i gcoitinne. De réir sainmhínithe níl an grúpa ann ach amháin toisc go bhfuil roinnt daoine ann, os a choinne sin tá an duine ann agus ní fhorbraíonn sé ach trí na grúpaí éagsúla ina stair. Níl fear ann ach amháin i idirspleáchas, go beacht toisc go bhfuil sé ina chónaí i ngrúpaí i sochaithe. **Gníomhaíocht chomhchoiteann**: cuirfidh eagrú comhama (cuairteanna, idirghabhálacha ó ghairmithe, seisiúin eolais oideachais, etc.) cumarsáid chun cinn trí mhalartuithe idirghníomhacha. I (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačana in **I**, prilagojena **S** ECUrizacija vstopnih poti in **M** obilizacija do **E** mploi. **Tremplin predlaga teritorializiran in organiziran odziv, ki odraža večrazsežnostno naravo upravičencev:** 3 dimenzije: Posameznik (osebna in psihološka razsežnost)_: To je znanje samega sebe, njegovih virov, njegovih izkušenj. Program PRISME se osredotoča na vire na ovirah, ki temeljijo na individualnih sposobnostih, spretnostih, izkušnjah in spretnostih. Postopki izključevanja na splošno temeljijo na znatnem upadu samozavesti upravičencev. Ta upad „podobe jaza“ povzroča negativno spiralo, ki ga z razvrednotenjem posameznika v lastnih očeh vodi k temu, da vzame vse manj vlogo „igralca lastne spremembe“. Zdi se nam bistveno, da se preselimo, upravičenec, ki je v središču naprave. Poznavanje njihovih spretnosti, izkušenj, kompetenc, sredstev, znanja in izkušenj ter znanja bo predstavljalo individualno diagnozo in za vsakega od njih določilo „kapital lastnih sredstev, ki jih je mogoče mobilizirati“. Ta pristop samoznanja bo imel dva glavna učinka: Povečanje samozavesti: Za obnovitev energije, potrebne za sodelovanje v programu PRISME, singularizacija strokovnih projektov, čim bliže posameznikovim sredstvom. Okolje (družbeno-ekonomska razsežnost)_: Gre za poznavanje virov ozemlja v smislu zaposlovanja, socialnega dela, možnosti usposabljanja.... V mnogih primerih posamezniki ne upoštevajo svojih pravic in obsega socialnih predlogov, ki so na voljo v njihovem življenjskem bazenu. Ob upoštevanju socialno-ekonomskega okolja in „obiskavanju“ omogoča, da se posamezniki ponovno umestijo v družbeno tkivo. Tako ta pristop prispeva toliko k avtonomiji osebe, kot k delu natančnosti in izboljšanja personaliziranega projekta „Zaposlovanje/usposabljanje“. _Človek v skupini (psihosocialna razsežnost)_: Potopitev uporabnikov v kolektivno produkcijsko delavnico omogoča, da daje smisel akciji, spodbuja socialne vezi, pomaga pri boju proti izolaciji in olajšuje podporo skupnosti. Program PRISME: Operativni odziv, ki deluje na podlagi štirih načinov posredovanja: **Iz oči v oči**: Metoda individualnega posredovanja z ustanovitvijo individualizirane spremljevalke, ki bo med drugim temeljila na načrtovanju časa, ki ga bodo vodili različni strokovnjaki v skladu z njihovimi znanji in spretnostmi. Osebni intervju je najboljši način za ustvarjanje dinamičnega odnosa med dvema osebama: spodbuja komunikacijo, govor in izmenjavo. To je vektor informacij. Ustvarja ugodne pogoje za spodbujanje ljudi, da govorijo o sebi, svojih izkušnjah in izkušnjah... jih vodi k odkrivanju sebe in bolj jasno v njih. Uporabljene metode (omrežja, vprašalniki, vaje...) bodo odvisne od strokovnjaka (delavskega psihologa, trenerja, referenta PRISME) in pričakovanih rezultatov njegovega posredovanja. **Sodelovanje v produkcijski delavnici**: Združevanje upravičencev v skupni cilj, tukaj sodelovanje vseh v kolektivni produkciji v določenem času s pojmom delitve delovnega prostora, je najprimernejši način za ustvarjanje skupinske dinamike. S svojo prisotnostjo bo lahko referent PRISME opazoval različne procese in mehanizme, ki se igrajo v skupini, na primer vlogo vsakega, identifikacijo blokiranja pojavov v enem ali, nasprotno, sposobnosti, sposobnosti, ki se razkrivajo v drugih... vedenje vodij... Skupina ima lahko pomemben vpliv na posamezna dejanja in vodi v spremembe vedenja in odnosa ljudi. Produkcijska delavnica bo na primer spodbujala komunikacijske odnose, izmenjave med ljudmi, interakcije med ljudmi, da bi opravljali naloge, jih razdelili in izvajali skupaj... to bo spodbudilo govor, prevzemanje pobud, odkrivanje njihovih sposobnosti in potencialov, prevzemanje zaupanja... spontano ali pod vplivom referenta. Pristop k skupinski dinamiki je pomemben za družbene akterje na splošno. Skupina po definiciji obstaja samo zato, ker obstaja več ljudi, nasprotno pa oseba obstaja in se razvija le skozi različne skupine v svoji zgodovini. Človek obstaja samo v soodvisnosti, ravno zato, ker živi v skupinah v družbi. **Kolektivni ukrep**: organizacija skupnega časa (obiski, intervencije strokovnjakov, izobraževalna informativna srečanja itd.) bo spodbujala komunikacijo z interaktivnimi izmenjavami. V (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačana in **I**, prilagojena **S** ECUrizacija vstopnih poti in **M** obilizacija do **E** mploi. **Tremplin predlaga teritorializiran in organiziran odziv, ki odraža večrazsežnostno naravo upravičencev:** 3 dimenzije: Posameznik (osebna in psihološka razsežnost)_: To je znanje samega sebe, njegovih virov, njegovih izkušenj. Program PRISME se osredotoča na vire na ovirah, ki temeljijo na individualnih sposobnostih, spretnostih, izkušnjah in spretnostih. Postopki izključevanja na splošno temeljijo na znatnem upadu samozavesti upravičencev. Ta upad „podobe jaza“ povzroča negativno spiralo, ki ga z razvrednotenjem posameznika v lastnih očeh vodi k temu, da vzame vse manj vlogo „igralca lastne spremembe“. Zdi se nam bistveno, da se preselimo, upravičenec, ki je v središču naprave. Poznavanje njihovih spretnosti, izkušenj, kompetenc, sredstev, znanja in izkušenj ter znanja bo predstavljalo individualno diagnozo in za vsakega od njih določilo „kapital lastnih sredstev, ki jih je mogoče mobilizirati“. Ta pristop samoznanja bo imel dva glavna učinka: Povečanje samozavesti: Za obnovitev energije, potrebne za sodelovanje v programu PRISME, singularizacija strokovnih projektov, čim bliže posameznikovim sredstvom. Okolje (družbeno-ekonomska razsežnost)_: Gre za poznavanje virov ozemlja v smislu zaposlovanja, socialnega dela, možnosti usposabljanja.... V mnogih primerih posamezniki ne upoštevajo svojih pravic in obsega socialnih predlogov, ki so na voljo v njihovem življenjskem bazenu. Ob upoštevanju socialno-ekonomskega okolja in „obiskavanju“ omogoča, da se posamezniki ponovno umestijo v družbeno tkivo. Tako ta pristop prispeva toliko k avtonomiji osebe, kot k delu natančnosti in izboljšanja personaliziranega projekta „Zaposlovanje/usposabljanje“. _Človek v skupini (psihosocialna razsežnost)_: Potopitev uporabnikov v kolektivno produkcijsko delavnico omogoča, da daje smisel akciji, spodbuja socialne vezi, pomaga pri boju proti izolaciji in olajšuje podporo skupnosti. Program PRISME: Operativni odziv, ki deluje na podlagi štirih načinov posredovanja: **Iz oči v oči**: Metoda individualnega posredovanja z ustanovitvijo individualizirane spremljevalke, ki bo med drugim temeljila na načrtovanju časa, ki ga bodo vodili različni strokovnjaki v skladu z njihovimi znanji in spretnostmi. Osebni intervju je najboljši način za ustvarjanje dinamičnega odnosa med dvema osebama: spodbuja komunikacijo, govor in izmenjavo. To je vektor informacij. Ustvarja ugodne pogoje za spodbujanje ljudi, da govorijo o sebi, svojih izkušnjah in izkušnjah... jih vodi k odkrivanju sebe in bolj jasno v njih. Uporabljene metode (omrežja, vprašalniki, vaje...) bodo odvisne od strokovnjaka (delavskega psihologa, trenerja, referenta PRISME) in pričakovanih rezultatov njegovega posredovanja. **Sodelovanje v produkcijski delavnici**: Združevanje upravičencev v skupni cilj, tukaj sodelovanje vseh v kolektivni produkciji v določenem času s pojmom delitve delovnega prostora, je najprimernejši način za ustvarjanje skupinske dinamike. S svojo prisotnostjo bo lahko referent PRISME opazoval različne procese in mehanizme, ki se igrajo v skupini, na primer vlogo vsakega, identifikacijo blokiranja pojavov v enem ali, nasprotno, sposobnosti, sposobnosti, ki se razkrivajo v drugih... vedenje vodij... Skupina ima lahko pomemben vpliv na posamezna dejanja in vodi v spremembe vedenja in odnosa ljudi. Produkcijska delavnica bo na primer spodbujala komunikacijske odnose, izmenjave med ljudmi, interakcije med ljudmi, da bi opravljali naloge, jih razdelili in izvajali skupaj... to bo spodbudilo govor, prevzemanje pobud, odkrivanje njihovih sposobnosti in potencialov, prevzemanje zaupanja... spontano ali pod vplivom referenta. Pristop k skupinski dinamiki je pomemben za družbene akterje na splošno. Skupina po definiciji obstaja samo zato, ker obstaja več ljudi, nasprotno pa oseba obstaja in se razvija le skozi različne skupine v svoji zgodovini. Človek obstaja samo v soodvisnosti, ravno zato, ker živi v skupinah v družbi. **Kolektivni ukrep**: organizacija skupnega časa (obiski, intervencije strokovnjakov, izobraževalna informativna srečanja itd.) bo spodbujala komunikacijo z interaktivnimi izmenjavami. V (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačana in **I**, prilagojena **S** ECUrizacija vstopnih poti in **M** obilizacija do **E** mploi. **Tremplin predlaga teritorializiran in organiziran odziv, ki odraža večrazsežnostno naravo upravičencev:** 3 dimenzije: Posameznik (osebna in psihološka razsežnost)_: To je znanje samega sebe, njegovih virov, njegovih izkušenj. Program PRISME se osredotoča na vire na ovirah, ki temeljijo na individualnih sposobnostih, spretnostih, izkušnjah in spretnostih. Postopki izključevanja na splošno temeljijo na znatnem upadu samozavesti upravičencev. Ta upad „podobe jaza“ povzroča negativno spiralo, ki ga z razvrednotenjem posameznika v lastnih očeh vodi k temu, da vzame vse manj vlogo „igralca lastne spremembe“. Zdi se nam bistveno, da se preselimo, upravičenec, ki je v središču naprave. Poznavanje njihovih spretnosti, izkušenj, kompetenc, sredstev, znanja in izkušenj ter znanja bo predstavljalo individualno diagnozo in za vsakega od njih določilo „kapital lastnih sredstev, ki jih je mogoče mobilizirati“. Ta pristop samoznanja bo imel dva glavna učinka: Povečanje samozavesti: Za obnovitev energije, potrebne za sodelovanje v programu PRISME, singularizacija strokovnih projektov, čim bliže posameznikovim sredstvom. Okolje (družbeno-ekonomska razsežnost)_: Gre za poznavanje virov ozemlja v smislu zaposlovanja, socialnega dela, možnosti usposabljanja.... V mnogih primerih posamezniki ne upoštevajo svojih pravic in obsega socialnih predlogov, ki so na voljo v njihovem življenjskem bazenu. Ob upoštevanju socialno-ekonomskega okolja in „obiskavanju“ omogoča, da se posamezniki ponovno umestijo v družbeno tkivo. Tako ta pristop prispeva toliko k avtonomiji osebe, kot k delu natančnosti in izboljšanja personaliziranega projekta „Zaposlovanje/usposabljanje“. _Človek v skupini (psihosocialna razsežnost)_: Potopitev uporabnikov v kolektivno produkcijsko delavnico omogoča, da daje smisel akciji, spodbuja socialne vezi, pomaga pri boju proti izolaciji in olajšuje podporo skupnosti. Program PRISME: Operativni odziv, ki deluje na podlagi štirih načinov posredovanja: **Iz oči v oči**: Metoda individualnega posredovanja z ustanovitvijo individualizirane spremljevalke, ki bo med drugim temeljila na načrtovanju časa, ki ga bodo vodili različni strokovnjaki v skladu z njihovimi znanji in spretnostmi. Osebni intervju je najboljši način za ustvarjanje dinamičnega odnosa med dvema osebama: spodbuja komunikacijo, govor in izmenjavo. To je vektor informacij. Ustvarja ugodne pogoje za spodbujanje ljudi, da govorijo o sebi, svojih izkušnjah in izkušnjah... jih vodi k odkrivanju sebe in bolj jasno v njih. Uporabljene metode (omrežja, vprašalniki, vaje...) bodo odvisne od strokovnjaka (delavskega psihologa, trenerja, referenta PRISME) in pričakovanih rezultatov njegovega posredovanja. **Sodelovanje v produkcijski delavnici**: Združevanje upravičencev v skupni cilj, tukaj sodelovanje vseh v kolektivni produkciji v določenem času s pojmom delitve delovnega prostora, je najprimernejši način za ustvarjanje skupinske dinamike. S svojo prisotnostjo bo lahko referent PRISME opazoval različne procese in mehanizme, ki se igrajo v skupini, na primer vlogo vsakega, identifikacijo blokiranja pojavov v enem ali, nasprotno, sposobnosti, sposobnosti, ki se razkrivajo v drugih... vedenje vodij... Skupina ima lahko pomemben vpliv na posamezna dejanja in vodi v spremembe vedenja in odnosa ljudi. Produkcijska delavnica bo na primer spodbujala komunikacijske odnose, izmenjave med ljudmi, interakcije med ljudmi, da bi opravljali naloge, jih razdelili in izvajali skupaj... to bo spodbudilo govor, prevzemanje pobud, odkrivanje njihovih sposobnosti in potencialov, prevzemanje zaupanja... spontano ali pod vplivom referenta. Pristop k skupinski dinamiki je pomemben za družbene akterje na splošno. Skupina po definiciji obstaja samo zato, ker obstaja več ljudi, nasprotno pa oseba obstaja in se razvija le skozi različne skupine v svoji zgodovini. Človek obstaja samo v soodvisnosti, ravno zato, ker živi v skupinah v družbi. **Kolektivni ukrep**: organizacija skupnega časa (obiski, intervencije strokovnjakov, izobraževalna informativna srečanja itd.) bo spodbujala komunikacijo z interaktivnimi izmenjavami. V (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Програмата **призма**. **P** rogram **R** подсилен и ** I** разпределен на **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Тремплин предлага териториален и организиран отговор, който отразява многоизмерния характер на бенефициерите:** 3 измерения: Индивидуалното (лично и психологическо измерение)_: Това е познаването на себе си, на неговите ресурси, на неговите преживявания. Програмата PRISME се фокусира върху ресурсите за бариери, надграждайки върху индивидуалните способности, умения, опит и умения. Процесите на изключване обикновено се основават на значителен спад в самочувствието на бенефициерите. Този спад в „изображението на себе си„произвежда негативна спирала, която чрез обезценяване на индивида в собствените му очи, го кара да взема все по-малко и по-малко ролята на „актьор на собствената си промяна“. За нас е важно да презаселим бенефициента в сърцето на устройството. Познаването на техните умения, опит, компетентности, активи, ноу-хау и ноу-хау ще представлява индивидуална диагноза и ще определи за всеки от тях „капитал на собствените ресурси, които могат да бъдат мобилизирани“. Този подход на самопознание ще има две основни последици: Повишаване на самочувствието: За да се възстанови енергията, необходима за участие в програмата PRISME, спекуларизирането на професионални проекти, възможно най-близо до ресурсите на индивида. Околната среда (социално-икономическо измерение)_: Това е познаване на ресурсите на територията по отношение на заетост, социална работа, възможности за обучение.... В много случаи хората пренебрегват своите права и обхвата на социалните предложения, налични в техния жизнен басейн. Като се има предвид социално-икономическата среда и „визуализацията“, тя позволява на хората да бъдат препозиционирани в социалната структура. По този начин този подход допринася също толкова за автономността на лицето, както и за работата по прецизност и подобряване на персонализирания проект „Заетост/обучение“. _Човекът в групата (психосоциално измерение)_: Потапянето на потребителите в колективен производствен цех позволява да се придаде смисъл на действията, насърчава социалните връзки, спомага за борбата с изолацията и улеснява подкрепата на общността. Програма „Призма“: Оперативен отговор, който действа съгласно четири метода на интервенция: ** Лице в лице**: Метод на индивидуална намеса чрез създаване на индивидуализиран съпровод, който ще се основава, наред с другото, на програмирането на времето за среща, ръководен от различни специалисти в зависимост от съответните им умения. Личното интервю е най-добрият начин за създаване на динамична връзка между двама души: тя насърчава комуникацията, речта и обмена. Това е вектор на информация. Тя създава благоприятни условия за насърчаване на хората да говорят за себе си, за своя опит и преживявания... ги кара да откриват себе си и да виждат по-ясно в себе си. Използваните методи (мрежа, въпросници, упражнения и т.н.) ще зависят от професионалния (работник психолог, обучител, референт PRISME) и от очакваните резултати от неговата намеса. **Участие в производствен цех**: Групирането на бенефициерите около обща цел, тук участието на всички в колективна продукция в определено време с идеята за споделяне на работно пространство, е най-подходящият начин за създаване на групова динамика. Чрез присъствието си референтът на PRISME ще може да наблюдава различните процеси и механизми, които се играят в групата, например ролята на всеки, идентифицирането на блокиращи явления в едно или, напротив, способностите, способностите, способностите, които се разкриват в другите... лидерско поведение...Групата може да има значително влияние върху индивидуалните действия и да доведе до промени в поведението и нагласите на хората. Производствената работилница, например, ще насърчи комуникационните отношения, междуличностния обмен, взаимодействието между хората, за да изпълнява задачи, да ги разпространява и да ги изпълнява заедно... това ще допринесе за говорене, поемане на инициатива, откриване на техните способности и потенциал, възприемане на увереност... спонтанно или повлияно от референта. Подходът към груповата динамика е важен за социалните участници като цяло. По дефиниция групата съществува само защото има няколко души, обратно, човекът съществува и се развива само чрез различните групи в своята история. Човекът съществува само във взаимозависимост, именно защото живее в групи в обществата. **Колективно действие**: организирането на колективно време (посещения, изказвания на професионалисти, образователни информационни сесии и т.н.) ще насърчи комуникацията чрез интерактивен обмен. В (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Програмата **призма**. **P** rogram **R** подсилен и ** I** разпределен на **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Тремплин предлага териториален и организиран отговор, който отразява многоизмерния характер на бенефициерите:** 3 измерения: Индивидуалното (лично и психологическо измерение)_: Това е познаването на себе си, на неговите ресурси, на неговите преживявания. Програмата PRISME се фокусира върху ресурсите за бариери, надграждайки върху индивидуалните способности, умения, опит и умения. Процесите на изключване обикновено се основават на значителен спад в самочувствието на бенефициерите. Този спад в „изображението на себе си„произвежда негативна спирала, която чрез обезценяване на индивида в собствените му очи, го кара да взема все по-малко и по-малко ролята на „актьор на собствената си промяна“. За нас е важно да презаселим бенефициента в сърцето на устройството. Познаването на техните умения, опит, компетентности, активи, ноу-хау и ноу-хау ще представлява индивидуална диагноза и ще определи за всеки от тях „капитал на собствените ресурси, които могат да бъдат мобилизирани“. Този подход на самопознание ще има две основни последици: Повишаване на самочувствието: За да се възстанови енергията, необходима за участие в програмата PRISME, спекуларизирането на професионални проекти, възможно най-близо до ресурсите на индивида. Околната среда (социално-икономическо измерение)_: Това е познаване на ресурсите на територията по отношение на заетост, социална работа, възможности за обучение.... В много случаи хората пренебрегват своите права и обхвата на социалните предложения, налични в техния жизнен басейн. Като се има предвид социално-икономическата среда и „визуализацията“, тя позволява на хората да бъдат препозиционирани в социалната структура. По този начин този подход допринася също толкова за автономността на лицето, както и за работата по прецизност и подобряване на персонализирания проект „Заетост/обучение“. _Човекът в групата (психосоциално измерение)_: Потапянето на потребителите в колективен производствен цех позволява да се придаде смисъл на действията, насърчава социалните връзки, спомага за борбата с изолацията и улеснява подкрепата на общността. Програма „Призма“: Оперативен отговор, който действа съгласно четири метода на интервенция: ** Лице в лице**: Метод на индивидуална намеса чрез създаване на индивидуализиран съпровод, който ще се основава, наред с другото, на програмирането на времето за среща, ръководен от различни специалисти в зависимост от съответните им умения. Личното интервю е най-добрият начин за създаване на динамична връзка между двама души: тя насърчава комуникацията, речта и обмена. Това е вектор на информация. Тя създава благоприятни условия за насърчаване на хората да говорят за себе си, за своя опит и преживявания... ги кара да откриват себе си и да виждат по-ясно в себе си. Използваните методи (мрежа, въпросници, упражнения и т.н.) ще зависят от професионалния (работник психолог, обучител, референт PRISME) и от очакваните резултати от неговата намеса. **Участие в производствен цех**: Групирането на бенефициерите около обща цел, тук участието на всички в колективна продукция в определено време с идеята за споделяне на работно пространство, е най-подходящият начин за създаване на групова динамика. Чрез присъствието си референтът на PRISME ще може да наблюдава различните процеси и механизми, които се играят в групата, например ролята на всеки, идентифицирането на блокиращи явления в едно или, напротив, способностите, способностите, способностите, които се разкриват в другите... лидерско поведение...Групата може да има значително влияние върху индивидуалните действия и да доведе до промени в поведението и нагласите на хората. Производствената работилница, например, ще насърчи комуникационните отношения, междуличностния обмен, взаимодействието между хората, за да изпълнява задачи, да ги разпространява и да ги изпълнява заедно... това ще допринесе за говорене, поемане на инициатива, откриване на техните способности и потенциал, възприемане на увереност... спонтанно или повлияно от референта. Подходът към груповата динамика е важен за социалните участници като цяло. По дефиниция групата съществува само защото има няколко души, обратно, човекът съществува и се развива само чрез различните групи в своята история. Човекът съществува само във взаимозависимост, именно защото живее в групи в обществата. **Колективно действие**: организирането на колективно време (посещения, изказвания на професионалисти, образователни информационни сесии и т.н.) ще насърчи комуникацията чрез интерактивен обмен. В (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Програмата **призма**. **P** rogram **R** подсилен и ** I** разпределен на **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Тремплин предлага териториален и организиран отговор, който отразява многоизмерния характер на бенефициерите:** 3 измерения: Индивидуалното (лично и психологическо измерение)_: Това е познаването на себе си, на неговите ресурси, на неговите преживявания. Програмата PRISME се фокусира върху ресурсите за бариери, надграждайки върху индивидуалните способности, умения, опит и умения. Процесите на изключване обикновено се основават на значителен спад в самочувствието на бенефициерите. Този спад в „изображението на себе си„произвежда негативна спирала, която чрез обезценяване на индивида в собствените му очи, го кара да взема все по-малко и по-малко ролята на „актьор на собствената си промяна“. За нас е важно да презаселим бенефициента в сърцето на устройството. Познаването на техните умения, опит, компетентности, активи, ноу-хау и ноу-хау ще представлява индивидуална диагноза и ще определи за всеки от тях „капитал на собствените ресурси, които могат да бъдат мобилизирани“. Този подход на самопознание ще има две основни последици: Повишаване на самочувствието: За да се възстанови енергията, необходима за участие в програмата PRISME, спекуларизирането на професионални проекти, възможно най-близо до ресурсите на индивида. Околната среда (социално-икономическо измерение)_: Това е познаване на ресурсите на територията по отношение на заетост, социална работа, възможности за обучение.... В много случаи хората пренебрегват своите права и обхвата на социалните предложения, налични в техния жизнен басейн. Като се има предвид социално-икономическата среда и „визуализацията“, тя позволява на хората да бъдат препозиционирани в социалната структура. По този начин този подход допринася също толкова за автономността на лицето, както и за работата по прецизност и подобряване на персонализирания проект „Заетост/обучение“. _Човекът в групата (психосоциално измерение)_: Потапянето на потребителите в колективен производствен цех позволява да се придаде смисъл на действията, насърчава социалните връзки, спомага за борбата с изолацията и улеснява подкрепата на общността. Програма „Призма“: Оперативен отговор, който действа съгласно четири метода на интервенция: ** Лице в лице**: Метод на индивидуална намеса чрез създаване на индивидуализиран съпровод, който ще се основава, наред с другото, на програмирането на времето за среща, ръководен от различни специалисти в зависимост от съответните им умения. Личното интервю е най-добрият начин за създаване на динамична връзка между двама души: тя насърчава комуникацията, речта и обмена. Това е вектор на информация. Тя създава благоприятни условия за насърчаване на хората да говорят за себе си, за своя опит и преживявания... ги кара да откриват себе си и да виждат по-ясно в себе си. Използваните методи (мрежа, въпросници, упражнения и т.н.) ще зависят от професионалния (работник психолог, обучител, референт PRISME) и от очакваните резултати от неговата намеса. **Участие в производствен цех**: Групирането на бенефициерите около обща цел, тук участието на всички в колективна продукция в определено време с идеята за споделяне на работно пространство, е най-подходящият начин за създаване на групова динамика. Чрез присъствието си референтът на PRISME ще може да наблюдава различните процеси и механизми, които се играят в групата, например ролята на всеки, идентифицирането на блокиращи явления в едно или, напротив, способностите, способностите, способностите, които се разкриват в другите... лидерско поведение...Групата може да има значително влияние върху индивидуалните действия и да доведе до промени в поведението и нагласите на хората. Производствената работилница, например, ще насърчи комуникационните отношения, междуличностния обмен, взаимодействието между хората, за да изпълнява задачи, да ги разпространява и да ги изпълнява заедно... това ще допринесе за говорене, поемане на инициатива, откриване на техните способности и потенциал, възприемане на увереност... спонтанно или повлияно от референта. Подходът към груповата динамика е важен за социалните участници като цяло. По дефиниция групата съществува само защото има няколко души, обратно, човекът съществува и се развива само чрез различните групи в своята история. Човекът съществува само във взаимозависимост, именно защото живее в групи в обществата. **Колективно действие**: организирането на колективно време (посещения, изказвания на професионалисти, образователни информационни сесии и т.н.) ще насърчи комуникацията чрез интерактивен обмен. В (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-programm **PRISME**. **P** rogram **R** imsaħħaħ u **I** ndividwalizzat ta’ **S** ECUizzazzjoni ta’ mogħdijiet ta’ inserzjoni u **M** obilizzazzjoni għal **E** mploi. **Tremplin jipproponi rispons territorjalizzat u organizzat li jirrifletti n-natura multidimensjonali tal-benefiċjarji:** It-3 dimensjonijiet: L-individwu (id-dimensjoni personali u psikoloġika)_: Huwa l-għarfien ta ‘ruħu, tar-riżorsi tagħha, ta’ l-esperjenzi tiegħu. Il-programm PRISME jiffoka fuq ir-riżorsi fuq l-ostakli, filwaqt li jibni fuq il-kapaċitajiet individwali, il-ħiliet, l-esperjenzi u l-ħiliet. Il-proċessi ta’ esklużjoni huma ġeneralment ibbażati fuq tnaqqis sinifikanti fl-istima personali tal-benefiċjarji. Dan it-tnaqqis fil-“immaġni tal-awto” jipproduċi spirali negattiv li, billi jiżvalutaw l-individwu fl-għajnejn tiegħu stess, iwassalh biex jieħu inqas u inqas ir-rwol ta '“attur tal-bidla tiegħu stess”. Jidher essenzjali għalina li nirrisistemaw, il-benefiċjarju fil-qalba tal-apparat. L-għarfien tal-ħiliet, l-esperjenzi, il-kompetenzi, l-assi, l-għarfien u l-għarfien tagħhom se jikkostitwixxi d-dijanjożi individwali u jidentifika għal kull wieħed minnhom “kapital ta’ riżorsi proprji li jista’ jiġi mmobilizzat”. Dan l-approċċ ta’ awtogħarfien se jkollu żewġ effetti ewlenin: Żieda fl-istima personali: Sabiex tiġi restawrata l-enerġija meħtieġa għall-parteċipazzjoni fil-programm PRISME, is-singularizzazzjoni ta’ proġetti professjonali, kemm jista’ jkun qrib ir-riżorsi tal-individwu. L-Ambjent (Dimensjoni Soċjoekonomika)_: Huwa għarfien tar-riżorsi tat-territorju f’termini ta’ impjiegi, xogħol soċjali, opportunitajiet ta’ taħriġ.... F’ħafna każijiet, l-individwi jinjoraw id-drittijiet tagħhom u l-firxa tal-proposti soċjali disponibbli fil-baċir tal-ħajja tagħhom. B’kont meħud tal-ambjent soċjoekonomiku u l-“viżibbiltà” huwa jippermetti li l-individwi jiġu ripożizzjonati fin-nisġa soċjali. Għalhekk, dan l-approċċ jikkontribwixxi kemm għall-awtonomija tal-persuna, kif ukoll għall-ħidma ta’ preċiżjoni u titjib tal-proġett personalizzat “Impjiegi/Taħriġ”. Ir-raġel fil-grupp (dimensjoni psikosoċjali)_: L-immersjoni tal-utenti f’workshop kollettiv ta’ produzzjoni, tagħmilha possibbli li tingħata tifsira lill-azzjoni, tippromwovi r-rabtiet soċjali, tgħin fil-ġlieda kontra l-iżolament u tiffaċilita l-appoġġ komunitarju. Il-programm PRISME: Reazzjoni operazzjonali li taġixxi taħt erba’ metodi ta’ intervent: **Wiċċ għall-wiċċ**: Metodu ta’ intervent individwali bit-twaqqif ta’ akkumpanjament individwalizzat, li se jkun ibbażat, fost l-oħrajn, fuq il-programmazzjoni taż-żmien li wieħed għandu jiffaċċja, immexxi minn professjonisti differenti skont il-ħiliet rispettivi tagħhom. Intervista wiċċ imb’wiċċ huwa l-aħjar mod biex tinħoloq relazzjoni dinamika bejn 2 persuni: hija tippromwovi l-komunikazzjoni, id-diskors u l-iskambju. Huwa vettur ta’ informazzjoni. Dan joħloq kundizzjonijiet favorevoli li jħeġġu lin-nies jitkellmu dwarhom infushom, l-esperjenzi tagħhom u l-esperjenzi tagħhom... iwassalhom biex jiskopru lilhom infushom u jaraw b’mod aktar ċar fihom. Il-metodi użati (grilji, kwestjonarji, eżerċizzji...) se jiddependu fuq il-professjonist (psikologu tax-xogħol, ħarrieġ, referent PRISME) u r-riżultati mistennija tal-intervent tiegħu. **Parteċipazzjoni f’workshop tal-produzzjoni**: Ir-raggruppament ta’ benefiċjarji madwar għan komuni, hawnhekk il-parteċipazzjoni ta’ kulħadd fi produzzjoni kollettiva f’ċertu żmien bil-kunċett ta’ qsim ta’ spazju tax-xogħol, huwa l-aktar mod xieraq biex jinħoloq grupp dinamiku. Permezz tal-preżenza tiegħu, ir-referent PRISME jkun jista’ josserva l-proċessi u l-mekkaniżmi differenti li jintlagħbu fil-grupp, pereżempju r-rwol ta’ kull wieħed minnhom, l-identifikazzjoni ta’ fenomeni ta’ mblukkar f’wieħed jew, għall-kuntrarju, il-kapaċitajiet, il-kapaċitajiet li huma żvelati fl-oħrajn... l-imġiba tal-mexxejja...Il-grupp jista’ jkollu influwenza sinifikanti fuq l-azzjonijiet individwali u jwassal għal bidliet fl-imġiba u l-attitudnijiet tan-nies. Is-sessjoni ta’ ħidma tal-produzzjoni, pereżempju, se tippromwovi r-relazzjonijiet ta’ komunikazzjoni, l-iskambji bejn il-persuni, l-interazzjonijiet bejn in-nies biex iwettqu l-kompiti, iqassmuhom u jwettquhom flimkien... dan se jwassal biex jitkellmu, jieħdu inizjattiva, jiskopru l-kapaċitajiet u l-potenzjal tagħhom, jieħdu fiduċja... spontanjament jew influwenzati mir-referent. L-approċċ għad-dinamika tal-gruppi huwa importanti għall-atturi soċjali b’mod ġenerali. Skont id-definizzjoni, il-grupp jeżisti biss minħabba li hemm diversi persuni, għall-kuntrarju l-persuna teżisti u tiżviluppa biss permezz tal-gruppi differenti fl-istorja tagħha. Il-bniedem jeżisti biss fl-interdipendenza, preċiżament minħabba li jgħix fi gruppi fis-soċjetajiet. **Azzjoni kollettiva**: l-organizzazzjoni tal-ħin kollettiv (żjarat, interventi minn professjonisti, sessjonijiet ta’ informazzjoni edukattiva, eċċ.) se tippromwovi l-komunikazzjoni permezz ta’ skambji interattivi. F’ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-programm **PRISME**. **P** rogram **R** imsaħħaħ u **I** ndividwalizzat ta’ **S** ECUizzazzjoni ta’ mogħdijiet ta’ inserzjoni u **M** obilizzazzjoni għal **E** mploi. **Tremplin jipproponi rispons territorjalizzat u organizzat li jirrifletti n-natura multidimensjonali tal-benefiċjarji:** It-3 dimensjonijiet: L-individwu (id-dimensjoni personali u psikoloġika)_: Huwa l-għarfien ta ‘ruħu, tar-riżorsi tagħha, ta’ l-esperjenzi tiegħu. Il-programm PRISME jiffoka fuq ir-riżorsi fuq l-ostakli, filwaqt li jibni fuq il-kapaċitajiet individwali, il-ħiliet, l-esperjenzi u l-ħiliet. Il-proċessi ta’ esklużjoni huma ġeneralment ibbażati fuq tnaqqis sinifikanti fl-istima personali tal-benefiċjarji. Dan it-tnaqqis fil-“immaġni tal-awto” jipproduċi spirali negattiv li, billi jiżvalutaw l-individwu fl-għajnejn tiegħu stess, iwassalh biex jieħu inqas u inqas ir-rwol ta '“attur tal-bidla tiegħu stess”. Jidher essenzjali għalina li nirrisistemaw, il-benefiċjarju fil-qalba tal-apparat. L-għarfien tal-ħiliet, l-esperjenzi, il-kompetenzi, l-assi, l-għarfien u l-għarfien tagħhom se jikkostitwixxi d-dijanjożi individwali u jidentifika għal kull wieħed minnhom “kapital ta’ riżorsi proprji li jista’ jiġi mmobilizzat”. Dan l-approċċ ta’ awtogħarfien se jkollu żewġ effetti ewlenin: Żieda fl-istima personali: Sabiex tiġi restawrata l-enerġija meħtieġa għall-parteċipazzjoni fil-programm PRISME, is-singularizzazzjoni ta’ proġetti professjonali, kemm jista’ jkun qrib ir-riżorsi tal-individwu. L-Ambjent (Dimensjoni Soċjoekonomika)_: Huwa għarfien tar-riżorsi tat-territorju f’termini ta’ impjiegi, xogħol soċjali, opportunitajiet ta’ taħriġ.... F’ħafna każijiet, l-individwi jinjoraw id-drittijiet tagħhom u l-firxa tal-proposti soċjali disponibbli fil-baċir tal-ħajja tagħhom. B’kont meħud tal-ambjent soċjoekonomiku u l-“viżibbiltà” huwa jippermetti li l-individwi jiġu ripożizzjonati fin-nisġa soċjali. Għalhekk, dan l-approċċ jikkontribwixxi kemm għall-awtonomija tal-persuna, kif ukoll għall-ħidma ta’ preċiżjoni u titjib tal-proġett personalizzat “Impjiegi/Taħriġ”. Ir-raġel fil-grupp (dimensjoni psikosoċjali)_: L-immersjoni tal-utenti f’workshop kollettiv ta’ produzzjoni, tagħmilha possibbli li tingħata tifsira lill-azzjoni, tippromwovi r-rabtiet soċjali, tgħin fil-ġlieda kontra l-iżolament u tiffaċilita l-appoġġ komunitarju. Il-programm PRISME: Reazzjoni operazzjonali li taġixxi taħt erba’ metodi ta’ intervent: **Wiċċ għall-wiċċ**: Metodu ta’ intervent individwali bit-twaqqif ta’ akkumpanjament individwalizzat, li se jkun ibbażat, fost l-oħrajn, fuq il-programmazzjoni taż-żmien li wieħed għandu jiffaċċja, immexxi minn professjonisti differenti skont il-ħiliet rispettivi tagħhom. Intervista wiċċ imb’wiċċ huwa l-aħjar mod biex tinħoloq relazzjoni dinamika bejn 2 persuni: hija tippromwovi l-komunikazzjoni, id-diskors u l-iskambju. Huwa vettur ta’ informazzjoni. Dan joħloq kundizzjonijiet favorevoli li jħeġġu lin-nies jitkellmu dwarhom infushom, l-esperjenzi tagħhom u l-esperjenzi tagħhom... iwassalhom biex jiskopru lilhom infushom u jaraw b’mod aktar ċar fihom. Il-metodi użati (grilji, kwestjonarji, eżerċizzji...) se jiddependu fuq il-professjonist (psikologu tax-xogħol, ħarrieġ, referent PRISME) u r-riżultati mistennija tal-intervent tiegħu. **Parteċipazzjoni f’workshop tal-produzzjoni**: Ir-raggruppament ta’ benefiċjarji madwar għan komuni, hawnhekk il-parteċipazzjoni ta’ kulħadd fi produzzjoni kollettiva f’ċertu żmien bil-kunċett ta’ qsim ta’ spazju tax-xogħol, huwa l-aktar mod xieraq biex jinħoloq grupp dinamiku. Permezz tal-preżenza tiegħu, ir-referent PRISME jkun jista’ josserva l-proċessi u l-mekkaniżmi differenti li jintlagħbu fil-grupp, pereżempju r-rwol ta’ kull wieħed minnhom, l-identifikazzjoni ta’ fenomeni ta’ mblukkar f’wieħed jew, għall-kuntrarju, il-kapaċitajiet, il-kapaċitajiet li huma żvelati fl-oħrajn... l-imġiba tal-mexxejja...Il-grupp jista’ jkollu influwenza sinifikanti fuq l-azzjonijiet individwali u jwassal għal bidliet fl-imġiba u l-attitudnijiet tan-nies. Is-sessjoni ta’ ħidma tal-produzzjoni, pereżempju, se tippromwovi r-relazzjonijiet ta’ komunikazzjoni, l-iskambji bejn il-persuni, l-interazzjonijiet bejn in-nies biex iwettqu l-kompiti, iqassmuhom u jwettquhom flimkien... dan se jwassal biex jitkellmu, jieħdu inizjattiva, jiskopru l-kapaċitajiet u l-potenzjal tagħhom, jieħdu fiduċja... spontanjament jew influwenzati mir-referent. L-approċċ għad-dinamika tal-gruppi huwa importanti għall-atturi soċjali b’mod ġenerali. Skont id-definizzjoni, il-grupp jeżisti biss minħabba li hemm diversi persuni, għall-kuntrarju l-persuna teżisti u tiżviluppa biss permezz tal-gruppi differenti fl-istorja tagħha. Il-bniedem jeżisti biss fl-interdipendenza, preċiżament minħabba li jgħix fi gruppi fis-soċjetajiet. **Azzjoni kollettiva**: l-organizzazzjoni tal-ħin kollettiv (żjarat, interventi minn professjonisti, sessjonijiet ta’ informazzjoni edukattiva, eċċ.) se tippromwovi l-komunikazzjoni permezz ta’ skambji interattivi. F’ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-programm **PRISME**. **P** rogram **R** imsaħħaħ u **I** ndividwalizzat ta’ **S** ECUizzazzjoni ta’ mogħdijiet ta’ inserzjoni u **M** obilizzazzjoni għal **E** mploi. **Tremplin jipproponi rispons territorjalizzat u organizzat li jirrifletti n-natura multidimensjonali tal-benefiċjarji:** It-3 dimensjonijiet: L-individwu (id-dimensjoni personali u psikoloġika)_: Huwa l-għarfien ta ‘ruħu, tar-riżorsi tagħha, ta’ l-esperjenzi tiegħu. Il-programm PRISME jiffoka fuq ir-riżorsi fuq l-ostakli, filwaqt li jibni fuq il-kapaċitajiet individwali, il-ħiliet, l-esperjenzi u l-ħiliet. Il-proċessi ta’ esklużjoni huma ġeneralment ibbażati fuq tnaqqis sinifikanti fl-istima personali tal-benefiċjarji. Dan it-tnaqqis fil-“immaġni tal-awto” jipproduċi spirali negattiv li, billi jiżvalutaw l-individwu fl-għajnejn tiegħu stess, iwassalh biex jieħu inqas u inqas ir-rwol ta '“attur tal-bidla tiegħu stess”. Jidher essenzjali għalina li nirrisistemaw, il-benefiċjarju fil-qalba tal-apparat. L-għarfien tal-ħiliet, l-esperjenzi, il-kompetenzi, l-assi, l-għarfien u l-għarfien tagħhom se jikkostitwixxi d-dijanjożi individwali u jidentifika għal kull wieħed minnhom “kapital ta’ riżorsi proprji li jista’ jiġi mmobilizzat”. Dan l-approċċ ta’ awtogħarfien se jkollu żewġ effetti ewlenin: Żieda fl-istima personali: Sabiex tiġi restawrata l-enerġija meħtieġa għall-parteċipazzjoni fil-programm PRISME, is-singularizzazzjoni ta’ proġetti professjonali, kemm jista’ jkun qrib ir-riżorsi tal-individwu. L-Ambjent (Dimensjoni Soċjoekonomika)_: Huwa għarfien tar-riżorsi tat-territorju f’termini ta’ impjiegi, xogħol soċjali, opportunitajiet ta’ taħriġ.... F’ħafna każijiet, l-individwi jinjoraw id-drittijiet tagħhom u l-firxa tal-proposti soċjali disponibbli fil-baċir tal-ħajja tagħhom. B’kont meħud tal-ambjent soċjoekonomiku u l-“viżibbiltà” huwa jippermetti li l-individwi jiġu ripożizzjonati fin-nisġa soċjali. Għalhekk, dan l-approċċ jikkontribwixxi kemm għall-awtonomija tal-persuna, kif ukoll għall-ħidma ta’ preċiżjoni u titjib tal-proġett personalizzat “Impjiegi/Taħriġ”. Ir-raġel fil-grupp (dimensjoni psikosoċjali)_: L-immersjoni tal-utenti f’workshop kollettiv ta’ produzzjoni, tagħmilha possibbli li tingħata tifsira lill-azzjoni, tippromwovi r-rabtiet soċjali, tgħin fil-ġlieda kontra l-iżolament u tiffaċilita l-appoġġ komunitarju. Il-programm PRISME: Reazzjoni operazzjonali li taġixxi taħt erba’ metodi ta’ intervent: **Wiċċ għall-wiċċ**: Metodu ta’ intervent individwali bit-twaqqif ta’ akkumpanjament individwalizzat, li se jkun ibbażat, fost l-oħrajn, fuq il-programmazzjoni taż-żmien li wieħed għandu jiffaċċja, immexxi minn professjonisti differenti skont il-ħiliet rispettivi tagħhom. Intervista wiċċ imb’wiċċ huwa l-aħjar mod biex tinħoloq relazzjoni dinamika bejn 2 persuni: hija tippromwovi l-komunikazzjoni, id-diskors u l-iskambju. Huwa vettur ta’ informazzjoni. Dan joħloq kundizzjonijiet favorevoli li jħeġġu lin-nies jitkellmu dwarhom infushom, l-esperjenzi tagħhom u l-esperjenzi tagħhom... iwassalhom biex jiskopru lilhom infushom u jaraw b’mod aktar ċar fihom. Il-metodi użati (grilji, kwestjonarji, eżerċizzji...) se jiddependu fuq il-professjonist (psikologu tax-xogħol, ħarrieġ, referent PRISME) u r-riżultati mistennija tal-intervent tiegħu. **Parteċipazzjoni f’workshop tal-produzzjoni**: Ir-raggruppament ta’ benefiċjarji madwar għan komuni, hawnhekk il-parteċipazzjoni ta’ kulħadd fi produzzjoni kollettiva f’ċertu żmien bil-kunċett ta’ qsim ta’ spazju tax-xogħol, huwa l-aktar mod xieraq biex jinħoloq grupp dinamiku. Permezz tal-preżenza tiegħu, ir-referent PRISME jkun jista’ josserva l-proċessi u l-mekkaniżmi differenti li jintlagħbu fil-grupp, pereżempju r-rwol ta’ kull wieħed minnhom, l-identifikazzjoni ta’ fenomeni ta’ mblukkar f’wieħed jew, għall-kuntrarju, il-kapaċitajiet, il-kapaċitajiet li huma żvelati fl-oħrajn... l-imġiba tal-mexxejja...Il-grupp jista’ jkollu influwenza sinifikanti fuq l-azzjonijiet individwali u jwassal għal bidliet fl-imġiba u l-attitudnijiet tan-nies. Is-sessjoni ta’ ħidma tal-produzzjoni, pereżempju, se tippromwovi r-relazzjonijiet ta’ komunikazzjoni, l-iskambji bejn il-persuni, l-interazzjonijiet bejn in-nies biex iwettqu l-kompiti, iqassmuhom u jwettquhom flimkien... dan se jwassal biex jitkellmu, jieħdu inizjattiva, jiskopru l-kapaċitajiet u l-potenzjal tagħhom, jieħdu fiduċja... spontanjament jew influwenzati mir-referent. L-approċċ għad-dinamika tal-gruppi huwa importanti għall-atturi soċjali b’mod ġenerali. Skont id-definizzjoni, il-grupp jeżisti biss minħabba li hemm diversi persuni, għall-kuntrarju l-persuna teżisti u tiżviluppa biss permezz tal-gruppi differenti fl-istorja tagħha. Il-bniedem jeżisti biss fl-interdipendenza, preċiżament minħabba li jgħix fi gruppi fis-soċjetajiet. **Azzjoni kollettiva**: l-organizzazzjoni tal-ħin kollettiv (żjarat, interventi minn professjonisti, sessjonijiet ta’ informazzjoni edukattiva, eċċ.) se tippromwovi l-komunikazzjoni permezz ta’ skambji interattivi. F’ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O programa **PRISME**. **P** Rograma **R** reforçado e **I** ndividualizado de **S** ECUrização das vias de inserção e **M** obilização a **E**mploi. **Tremplin propõe uma resposta territorializada e organizada que reflete a natureza multidimensional dos beneficiários:** As três dimensões: O indivíduo (dimensão pessoal e psicológica)_: É o conhecimento de si mesmo, dos seus recursos, das suas experiências. O programa PRISME concentra-se em recursos sobre barreiras, com base em habilidades individuais, habilidades, experiências e habilidades. Os processos de exclusão baseiam-se geralmente numa diminuição significativa da autoestima dos beneficiários. Este declínio da «imagem de si» produz uma espiral negativa que, ao desvalorizar o indivíduo aos seus próprios olhos, o leva a assumir cada vez menos o papel de «ator da sua própria mudança». Parece-nos essencial reassentar, o beneficiário no coração do dispositivo. O conhecimento das suas aptidões, experiências, competências, ativos, saber-fazer e saber-estar constituirá o diagnóstico individual e identificará, para cada um deles, um «capital de recursos próprios mobilizável». Esta abordagem de autoconhecimento terá dois efeitos principais: Aumentar a autoestima: A fim de restaurar a energia necessária para participar do programa PRISME, a singularização dos projetos profissionais, o mais próximo possível dos recursos do indivíduo. O Ambiente (Dimensão Sócio-Económica)_: É o conhecimento dos recursos do território em termos de emprego, trabalho social, oportunidades de formação... Em muitos casos, os indivíduos ignoram os seus direitos e a dimensão das propostas sociais disponíveis na sua bacia de vida. Tendo em conta o ambiente socioeconómico e a sua «visibilização», permite reposicionar os indivíduos no tecido social. Assim, esta abordagem contribui tanto para a autonomia da pessoa como para o trabalho de precisão e melhoria do projeto personalizado «Emprego/Formação». _O homem no grupo (dimensão psicossocial)_: A imersão dos utilizadores numa oficina de produção coletiva, permite dar sentido à ação, promove os laços sociais, ajuda a combater o isolamento e facilita o apoio da comunidade. O programa PRISME: Uma resposta operacional que atua de acordo com quatro métodos de intervenção: **Face a face**: Um método de intervenção individual através da criação de um acompanhamento individualizado, que se baseará, nomeadamente, na programação do tempo a enfrentar, liderado por diferentes profissionais de acordo com as respetivas competências. A entrevista presencial é a melhor forma de criar uma relação dinâmica entre duas pessoas: promove a comunicação, a fala e o intercâmbio. É um vetor de informação. Cria condições favoráveis para encorajar as pessoas a falar sobre si mesmas, suas experiências e suas experiências ... leva-as a descobrir a si mesmas e ver mais claramente dentro delas. Os métodos utilizados (redes, questionários, exercícios...) dependerão do profissional (psicólogo do trabalho, formador, referente PRISME) e dos resultados esperados da sua intervenção. **Participação numa oficina de produção**: O agrupamento de beneficiários em torno de um objectivo comum, aqui a participação de todos numa produção colectiva num determinado momento com a noção de partilha de um espaço de trabalho, é a forma mais adequada de criar uma dinâmica de grupo. Através da sua presença, o referente PRISME poderá observar os diferentes processos e mecanismos que são desempenhados no grupo, por exemplo, o papel de cada um, a identificação de fenómenos de bloqueio num ou, pelo contrário, as capacidades, capacidades que são reveladas nos outros... comportamentos de líder... O grupo pode ter uma influência significativa nas ações individuais e levar a mudanças nos comportamentos e atitudes das pessoas. A oficina de produção, por exemplo, promoverá as relações de comunicação, os intercâmbios interpessoais, as interações entre as pessoas para realizar tarefas, distribuí-las e realizá-las em conjunto... isto será propício a falar, tomar iniciativa, descobrir suas capacidades e potencialidades, tomar confiança... espontaneamente ou influenciado pelo referente. A abordagem da dinâmica de grupo é importante para os atores sociais em geral. Por definição, o grupo existe apenas porque há várias pessoas, inversamente, a pessoa existe e desenvolve-se apenas através dos diferentes grupos em sua história. O homem existe apenas na interdependência, precisamente porque vive em grupos nas sociedades. **Ação coletiva**: a organização do tempo coletivo (visitas, intervenções de profissionais, sessões de informação educativas, etc.) promoverá a comunicação através de intercâmbios interativos. Numa (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O programa **PRISME**. **P** Rograma **R** reforçado e **I** ndividualizado de **S** ECUrização das vias de inserção e **M** obilização a **E**mploi. **Tremplin propõe uma resposta territorializada e organizada que reflete a natureza multidimensional dos beneficiários:** As três dimensões: O indivíduo (dimensão pessoal e psicológica)_: É o conhecimento de si mesmo, dos seus recursos, das suas experiências. O programa PRISME concentra-se em recursos sobre barreiras, com base em habilidades individuais, habilidades, experiências e habilidades. Os processos de exclusão baseiam-se geralmente numa diminuição significativa da autoestima dos beneficiários. Este declínio da «imagem de si» produz uma espiral negativa que, ao desvalorizar o indivíduo aos seus próprios olhos, o leva a assumir cada vez menos o papel de «ator da sua própria mudança». Parece-nos essencial reassentar, o beneficiário no coração do dispositivo. O conhecimento das suas aptidões, experiências, competências, ativos, saber-fazer e saber-estar constituirá o diagnóstico individual e identificará, para cada um deles, um «capital de recursos próprios mobilizável». Esta abordagem de autoconhecimento terá dois efeitos principais: Aumentar a autoestima: A fim de restaurar a energia necessária para participar do programa PRISME, a singularização dos projetos profissionais, o mais próximo possível dos recursos do indivíduo. O Ambiente (Dimensão Sócio-Económica)_: É o conhecimento dos recursos do território em termos de emprego, trabalho social, oportunidades de formação... Em muitos casos, os indivíduos ignoram os seus direitos e a dimensão das propostas sociais disponíveis na sua bacia de vida. Tendo em conta o ambiente socioeconómico e a sua «visibilização», permite reposicionar os indivíduos no tecido social. Assim, esta abordagem contribui tanto para a autonomia da pessoa como para o trabalho de precisão e melhoria do projeto personalizado «Emprego/Formação». _O homem no grupo (dimensão psicossocial)_: A imersão dos utilizadores numa oficina de produção coletiva, permite dar sentido à ação, promove os laços sociais, ajuda a combater o isolamento e facilita o apoio da comunidade. O programa PRISME: Uma resposta operacional que atua de acordo com quatro métodos de intervenção: **Face a face**: Um método de intervenção individual através da criação de um acompanhamento individualizado, que se baseará, nomeadamente, na programação do tempo a enfrentar, liderado por diferentes profissionais de acordo com as respetivas competências. A entrevista presencial é a melhor forma de criar uma relação dinâmica entre duas pessoas: promove a comunicação, a fala e o intercâmbio. É um vetor de informação. Cria condições favoráveis para encorajar as pessoas a falar sobre si mesmas, suas experiências e suas experiências ... leva-as a descobrir a si mesmas e ver mais claramente dentro delas. Os métodos utilizados (redes, questionários, exercícios...) dependerão do profissional (psicólogo do trabalho, formador, referente PRISME) e dos resultados esperados da sua intervenção. **Participação numa oficina de produção**: O agrupamento de beneficiários em torno de um objectivo comum, aqui a participação de todos numa produção colectiva num determinado momento com a noção de partilha de um espaço de trabalho, é a forma mais adequada de criar uma dinâmica de grupo. Através da sua presença, o referente PRISME poderá observar os diferentes processos e mecanismos que são desempenhados no grupo, por exemplo, o papel de cada um, a identificação de fenómenos de bloqueio num ou, pelo contrário, as capacidades, capacidades que são reveladas nos outros... comportamentos de líder... O grupo pode ter uma influência significativa nas ações individuais e levar a mudanças nos comportamentos e atitudes das pessoas. A oficina de produção, por exemplo, promoverá as relações de comunicação, os intercâmbios interpessoais, as interações entre as pessoas para realizar tarefas, distribuí-las e realizá-las em conjunto... isto será propício a falar, tomar iniciativa, descobrir suas capacidades e potencialidades, tomar confiança... espontaneamente ou influenciado pelo referente. A abordagem da dinâmica de grupo é importante para os atores sociais em geral. Por definição, o grupo existe apenas porque há várias pessoas, inversamente, a pessoa existe e desenvolve-se apenas através dos diferentes grupos em sua história. O homem existe apenas na interdependência, precisamente porque vive em grupos nas sociedades. **Ação coletiva**: a organização do tempo coletivo (visitas, intervenções de profissionais, sessões de informação educativas, etc.) promoverá a comunicação através de intercâmbios interativos. Numa (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O programa **PRISME**. **P** Rograma **R** reforçado e **I** ndividualizado de **S** ECUrização das vias de inserção e **M** obilização a **E**mploi. **Tremplin propõe uma resposta territorializada e organizada que reflete a natureza multidimensional dos beneficiários:** As três dimensões: O indivíduo (dimensão pessoal e psicológica)_: É o conhecimento de si mesmo, dos seus recursos, das suas experiências. O programa PRISME concentra-se em recursos sobre barreiras, com base em habilidades individuais, habilidades, experiências e habilidades. Os processos de exclusão baseiam-se geralmente numa diminuição significativa da autoestima dos beneficiários. Este declínio da «imagem de si» produz uma espiral negativa que, ao desvalorizar o indivíduo aos seus próprios olhos, o leva a assumir cada vez menos o papel de «ator da sua própria mudança». Parece-nos essencial reassentar, o beneficiário no coração do dispositivo. O conhecimento das suas aptidões, experiências, competências, ativos, saber-fazer e saber-estar constituirá o diagnóstico individual e identificará, para cada um deles, um «capital de recursos próprios mobilizável». Esta abordagem de autoconhecimento terá dois efeitos principais: Aumentar a autoestima: A fim de restaurar a energia necessária para participar do programa PRISME, a singularização dos projetos profissionais, o mais próximo possível dos recursos do indivíduo. O Ambiente (Dimensão Sócio-Económica)_: É o conhecimento dos recursos do território em termos de emprego, trabalho social, oportunidades de formação... Em muitos casos, os indivíduos ignoram os seus direitos e a dimensão das propostas sociais disponíveis na sua bacia de vida. Tendo em conta o ambiente socioeconómico e a sua «visibilização», permite reposicionar os indivíduos no tecido social. Assim, esta abordagem contribui tanto para a autonomia da pessoa como para o trabalho de precisão e melhoria do projeto personalizado «Emprego/Formação». _O homem no grupo (dimensão psicossocial)_: A imersão dos utilizadores numa oficina de produção coletiva, permite dar sentido à ação, promove os laços sociais, ajuda a combater o isolamento e facilita o apoio da comunidade. O programa PRISME: Uma resposta operacional que atua de acordo com quatro métodos de intervenção: **Face a face**: Um método de intervenção individual através da criação de um acompanhamento individualizado, que se baseará, nomeadamente, na programação do tempo a enfrentar, liderado por diferentes profissionais de acordo com as respetivas competências. A entrevista presencial é a melhor forma de criar uma relação dinâmica entre duas pessoas: promove a comunicação, a fala e o intercâmbio. É um vetor de informação. Cria condições favoráveis para encorajar as pessoas a falar sobre si mesmas, suas experiências e suas experiências ... leva-as a descobrir a si mesmas e ver mais claramente dentro delas. Os métodos utilizados (redes, questionários, exercícios...) dependerão do profissional (psicólogo do trabalho, formador, referente PRISME) e dos resultados esperados da sua intervenção. **Participação numa oficina de produção**: O agrupamento de beneficiários em torno de um objectivo comum, aqui a participação de todos numa produção colectiva num determinado momento com a noção de partilha de um espaço de trabalho, é a forma mais adequada de criar uma dinâmica de grupo. Através da sua presença, o referente PRISME poderá observar os diferentes processos e mecanismos que são desempenhados no grupo, por exemplo, o papel de cada um, a identificação de fenómenos de bloqueio num ou, pelo contrário, as capacidades, capacidades que são reveladas nos outros... comportamentos de líder... O grupo pode ter uma influência significativa nas ações individuais e levar a mudanças nos comportamentos e atitudes das pessoas. A oficina de produção, por exemplo, promoverá as relações de comunicação, os intercâmbios interpessoais, as interações entre as pessoas para realizar tarefas, distribuí-las e realizá-las em conjunto... isto será propício a falar, tomar iniciativa, descobrir suas capacidades e potencialidades, tomar confiança... espontaneamente ou influenciado pelo referente. A abordagem da dinâmica de grupo é importante para os atores sociais em geral. Por definição, o grupo existe apenas porque há várias pessoas, inversamente, a pessoa existe e desenvolve-se apenas através dos diferentes grupos em sua história. O homem existe apenas na interdependência, precisamente porque vive em grupos nas sociedades. **Ação coletiva**: a organização do tempo coletivo (visitas, intervenções de profissionais, sessões de informação educativas, etc.) promoverá a comunicação através de intercâmbios interativos. Numa (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Programmet **PRISME**. **P** rogram **R** styrket og **I** ndividualiseret af **S** ECUrisering af indsætningsveje og **M** obilisering til **E** mploi. **Tremplin foreslår en territorialiseret og organiseret reaktion, der afspejler modtagernes flerdimensionelle karakter:** De 3 dimensioner: Den enkelte (personlig og psykologisk dimension)_: Det er viden om sig selv, om dets ressourcer, om hans erfaringer. PRISME-programmet fokuserer på ressourcer på barrierer, der bygger på individuelle evner, færdigheder, erfaringer og færdigheder. Udelukkelsesprocesserne er generelt baseret på et betydeligt fald i støttemodtagernes selvværd. Dette fald i "selvbilledet" frembringer en negativ spiral, som ved at devaluere individet i sine egne øjne, får ham til at tage mindre og mindre rollen som "aktør i sin egen forandring". Det virker vigtigt for os at genbosætte, modtageren i hjertet af enheden. Kendskab til deres færdigheder, erfaringer, kompetencer, aktiver, knowhow og knowhow vil udgøre den individuelle diagnose og identificere hver af dem en "kapital af egne ressourcer, der kan mobiliseres". Denne selvvidenstilgang vil få to hovedvirkninger: Øget selvværd: For at genoprette den energi, der er nødvendig for at deltage i PRISME-programmet, er singulariseringen af professionelle projekter så tæt som muligt på individets ressourcer. Miljøet (den socioøkonomiske dimension)_: Det er viden om områdets ressourcer med hensyn til beskæftigelse, socialt arbejde, uddannelsesmuligheder... I mange tilfælde ignorerer enkeltpersoner deres rettigheder og omfanget af de sociale forslag, der er til rådighed i deres livsområde. Under hensyntagen til det socioøkonomiske miljø og "visibilisering" gør det det muligt at omplacere enkeltpersoner i den sociale struktur. Denne tilgang bidrager således lige så meget til personens autonomi som til arbejdet med præcision og forbedring af det personlige projekt "Beskæftigelse/uddannelse". _Manden i gruppen (psykosocial dimension)_: Brugernes nedsænkning i et kollektivt produktionsværksted gør det muligt at give mening til handling, fremmer sociale bånd, bidrager til at bekæmpe isolation og letter lokalsamfundets støtte. PRISME-programmet: En operationel reaktion, der fungerer efter fire interventionsmetoder: **Ansigt til ansigt**: En metode til individuel indgriben ved at oprette en individualiseret akkompagnement, der bl.a. vil være baseret på programmering af tid til ansigt, ledet af forskellige fagfolk alt efter deres respektive færdigheder. Ansigt til ansigt interview er den bedste måde at skabe et dynamisk forhold mellem 2 personer: det fremmer kommunikation, tale og udveksling. Det er en informationsvektor. Det skaber gunstige betingelser for at opmuntre folk til at tale om sig selv, deres erfaringer og deres erfaringer... får dem til at opdage sig selv og se mere tydeligt i dem. De anvendte metoder (grids, spørgeskemaer, øvelser osv.) vil afhænge af den professionelle (arbejdspsykolog, træner, PRISME referent) og de forventede resultater af hans intervention. **Deltagelse i et produktionsværksted**: Gruppering af støttemodtagere omkring et fælles mål, her deltagelse af alle i en kollektiv produktion i en vis tid med tanken om at dele et arbejdsområde, er den mest hensigtsmæssige måde at skabe en gruppe dynamik. Gennem sin tilstedeværelse, vil PRISME referent være i stand til at observere de forskellige processer og mekanismer, der spilles i gruppen, for eksempel rollen af hver, identifikation af blokerende fænomener i en eller, tværtimod, de evner, evner, der er afsløret i de andre... leder adfærd... Gruppen kan have en betydelig indflydelse på individuelle handlinger og føre til ændringer i folks adfærd og holdninger. Produktionsworkshoppen vil f.eks. fremme kommunikationsforbindelser, mellemfolkelige udvekslinger, interaktioner mellem mennesker for at udføre opgaver, distribuere dem og udføre dem sammen... dette vil være befordrende for at tale, tage initiativ, opdage deres evner og potentialer, tage tillid... spontant eller påvirket af referenten. Tilgangen til gruppedynamikken er vigtig for de sociale aktører generelt. Pr. definition eksisterer gruppen kun, fordi der er flere mennesker, omvendt personen eksisterer og udvikler sig kun gennem de forskellige grupper i sin historie. Mennesket eksisterer kun i indbyrdes afhængighed, netop fordi han lever i grupper i samfundet. **Kollektiv handling**: tilrettelæggelse af kollektiv tid (besøg, indlæg fra fagfolk, informationsmøder osv.) vil fremme kommunikation gennem interaktive udvekslinger. I en (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Programmet **PRISME**. **P** rogram **R** styrket og **I** ndividualiseret af **S** ECUrisering af indsætningsveje og **M** obilisering til **E** mploi. **Tremplin foreslår en territorialiseret og organiseret reaktion, der afspejler modtagernes flerdimensionelle karakter:** De 3 dimensioner: Den enkelte (personlig og psykologisk dimension)_: Det er viden om sig selv, om dets ressourcer, om hans erfaringer. PRISME-programmet fokuserer på ressourcer på barrierer, der bygger på individuelle evner, færdigheder, erfaringer og færdigheder. Udelukkelsesprocesserne er generelt baseret på et betydeligt fald i støttemodtagernes selvværd. Dette fald i "selvbilledet" frembringer en negativ spiral, som ved at devaluere individet i sine egne øjne, får ham til at tage mindre og mindre rollen som "aktør i sin egen forandring". Det virker vigtigt for os at genbosætte, modtageren i hjertet af enheden. Kendskab til deres færdigheder, erfaringer, kompetencer, aktiver, knowhow og knowhow vil udgøre den individuelle diagnose og identificere hver af dem en "kapital af egne ressourcer, der kan mobiliseres". Denne selvvidenstilgang vil få to hovedvirkninger: Øget selvværd: For at genoprette den energi, der er nødvendig for at deltage i PRISME-programmet, er singulariseringen af professionelle projekter så tæt som muligt på individets ressourcer. Miljøet (den socioøkonomiske dimension)_: Det er viden om områdets ressourcer med hensyn til beskæftigelse, socialt arbejde, uddannelsesmuligheder... I mange tilfælde ignorerer enkeltpersoner deres rettigheder og omfanget af de sociale forslag, der er til rådighed i deres livsområde. Under hensyntagen til det socioøkonomiske miljø og "visibilisering" gør det det muligt at omplacere enkeltpersoner i den sociale struktur. Denne tilgang bidrager således lige så meget til personens autonomi som til arbejdet med præcision og forbedring af det personlige projekt "Beskæftigelse/uddannelse". _Manden i gruppen (psykosocial dimension)_: Brugernes nedsænkning i et kollektivt produktionsværksted gør det muligt at give mening til handling, fremmer sociale bånd, bidrager til at bekæmpe isolation og letter lokalsamfundets støtte. PRISME-programmet: En operationel reaktion, der fungerer efter fire interventionsmetoder: **Ansigt til ansigt**: En metode til individuel indgriben ved at oprette en individualiseret akkompagnement, der bl.a. vil være baseret på programmering af tid til ansigt, ledet af forskellige fagfolk alt efter deres respektive færdigheder. Ansigt til ansigt interview er den bedste måde at skabe et dynamisk forhold mellem 2 personer: det fremmer kommunikation, tale og udveksling. Det er en informationsvektor. Det skaber gunstige betingelser for at opmuntre folk til at tale om sig selv, deres erfaringer og deres erfaringer... får dem til at opdage sig selv og se mere tydeligt i dem. De anvendte metoder (grids, spørgeskemaer, øvelser osv.) vil afhænge af den professionelle (arbejdspsykolog, træner, PRISME referent) og de forventede resultater af hans intervention. **Deltagelse i et produktionsværksted**: Gruppering af støttemodtagere omkring et fælles mål, her deltagelse af alle i en kollektiv produktion i en vis tid med tanken om at dele et arbejdsområde, er den mest hensigtsmæssige måde at skabe en gruppe dynamik. Gennem sin tilstedeværelse, vil PRISME referent være i stand til at observere de forskellige processer og mekanismer, der spilles i gruppen, for eksempel rollen af hver, identifikation af blokerende fænomener i en eller, tværtimod, de evner, evner, der er afsløret i de andre... leder adfærd... Gruppen kan have en betydelig indflydelse på individuelle handlinger og føre til ændringer i folks adfærd og holdninger. Produktionsworkshoppen vil f.eks. fremme kommunikationsforbindelser, mellemfolkelige udvekslinger, interaktioner mellem mennesker for at udføre opgaver, distribuere dem og udføre dem sammen... dette vil være befordrende for at tale, tage initiativ, opdage deres evner og potentialer, tage tillid... spontant eller påvirket af referenten. Tilgangen til gruppedynamikken er vigtig for de sociale aktører generelt. Pr. definition eksisterer gruppen kun, fordi der er flere mennesker, omvendt personen eksisterer og udvikler sig kun gennem de forskellige grupper i sin historie. Mennesket eksisterer kun i indbyrdes afhængighed, netop fordi han lever i grupper i samfundet. **Kollektiv handling**: tilrettelæggelse af kollektiv tid (besøg, indlæg fra fagfolk, informationsmøder osv.) vil fremme kommunikation gennem interaktive udvekslinger. I en (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Programmet **PRISME**. **P** rogram **R** styrket og **I** ndividualiseret af **S** ECUrisering af indsætningsveje og **M** obilisering til **E** mploi. **Tremplin foreslår en territorialiseret og organiseret reaktion, der afspejler modtagernes flerdimensionelle karakter:** De 3 dimensioner: Den enkelte (personlig og psykologisk dimension)_: Det er viden om sig selv, om dets ressourcer, om hans erfaringer. PRISME-programmet fokuserer på ressourcer på barrierer, der bygger på individuelle evner, færdigheder, erfaringer og færdigheder. Udelukkelsesprocesserne er generelt baseret på et betydeligt fald i støttemodtagernes selvværd. Dette fald i "selvbilledet" frembringer en negativ spiral, som ved at devaluere individet i sine egne øjne, får ham til at tage mindre og mindre rollen som "aktør i sin egen forandring". Det virker vigtigt for os at genbosætte, modtageren i hjertet af enheden. Kendskab til deres færdigheder, erfaringer, kompetencer, aktiver, knowhow og knowhow vil udgøre den individuelle diagnose og identificere hver af dem en "kapital af egne ressourcer, der kan mobiliseres". Denne selvvidenstilgang vil få to hovedvirkninger: Øget selvværd: For at genoprette den energi, der er nødvendig for at deltage i PRISME-programmet, er singulariseringen af professionelle projekter så tæt som muligt på individets ressourcer. Miljøet (den socioøkonomiske dimension)_: Det er viden om områdets ressourcer med hensyn til beskæftigelse, socialt arbejde, uddannelsesmuligheder... I mange tilfælde ignorerer enkeltpersoner deres rettigheder og omfanget af de sociale forslag, der er til rådighed i deres livsområde. Under hensyntagen til det socioøkonomiske miljø og "visibilisering" gør det det muligt at omplacere enkeltpersoner i den sociale struktur. Denne tilgang bidrager således lige så meget til personens autonomi som til arbejdet med præcision og forbedring af det personlige projekt "Beskæftigelse/uddannelse". _Manden i gruppen (psykosocial dimension)_: Brugernes nedsænkning i et kollektivt produktionsværksted gør det muligt at give mening til handling, fremmer sociale bånd, bidrager til at bekæmpe isolation og letter lokalsamfundets støtte. PRISME-programmet: En operationel reaktion, der fungerer efter fire interventionsmetoder: **Ansigt til ansigt**: En metode til individuel indgriben ved at oprette en individualiseret akkompagnement, der bl.a. vil være baseret på programmering af tid til ansigt, ledet af forskellige fagfolk alt efter deres respektive færdigheder. Ansigt til ansigt interview er den bedste måde at skabe et dynamisk forhold mellem 2 personer: det fremmer kommunikation, tale og udveksling. Det er en informationsvektor. Det skaber gunstige betingelser for at opmuntre folk til at tale om sig selv, deres erfaringer og deres erfaringer... får dem til at opdage sig selv og se mere tydeligt i dem. De anvendte metoder (grids, spørgeskemaer, øvelser osv.) vil afhænge af den professionelle (arbejdspsykolog, træner, PRISME referent) og de forventede resultater af hans intervention. **Deltagelse i et produktionsværksted**: Gruppering af støttemodtagere omkring et fælles mål, her deltagelse af alle i en kollektiv produktion i en vis tid med tanken om at dele et arbejdsområde, er den mest hensigtsmæssige måde at skabe en gruppe dynamik. Gennem sin tilstedeværelse, vil PRISME referent være i stand til at observere de forskellige processer og mekanismer, der spilles i gruppen, for eksempel rollen af hver, identifikation af blokerende fænomener i en eller, tværtimod, de evner, evner, der er afsløret i de andre... leder adfærd... Gruppen kan have en betydelig indflydelse på individuelle handlinger og føre til ændringer i folks adfærd og holdninger. Produktionsworkshoppen vil f.eks. fremme kommunikationsforbindelser, mellemfolkelige udvekslinger, interaktioner mellem mennesker for at udføre opgaver, distribuere dem og udføre dem sammen... dette vil være befordrende for at tale, tage initiativ, opdage deres evner og potentialer, tage tillid... spontant eller påvirket af referenten. Tilgangen til gruppedynamikken er vigtig for de sociale aktører generelt. Pr. definition eksisterer gruppen kun, fordi der er flere mennesker, omvendt personen eksisterer og udvikler sig kun gennem de forskellige grupper i sin historie. Mennesket eksisterer kun i indbyrdes afhængighed, netop fordi han lever i grupper i samfundet. **Kollektiv handling**: tilrettelæggelse af kollektiv tid (besøg, indlæg fra fagfolk, informationsmøder osv.) vil fremme kommunikation gennem interaktive udvekslinger. I en (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Programul **PRISME**. **P** rogram **R** consolidat și **I** ndividualizat **S** ECUrizarea căilor de inserție și **M** obilizare la **E** mploi. **Tremplin propune un răspuns teritorializat și organizat care să reflecte natura multidimensională a beneficiarilor:** Cele 3 dimensiuni: Individul (dimensiunea personală și psihologică)_: Este cunoașterea propriei persoane, a resurselor sale, a experiențelor sale. Programul PRISME se concentrează pe resurse pe bariere, bazându-se pe abilități, abilități, experiențe și abilități individuale. Procesele de excludere se bazează, în general, pe o scădere semnificativă a stimei de sine a beneficiarilor. Acest declin al „imaginii de sine” produce o spirală negativă care, prin devalorizarea individului în ochii lui, îl face să ia din ce în ce mai puțin rolul de „actor al propriei sale schimbări”. Ni se pare esențial să relocăm, beneficiarul în centrul dispozitivului. Cunoașterea aptitudinilor, experiențelor, competențelor, bunurilor, know-how-ului și know-how-ului lor va constitui diagnosticul individual și va identifica pentru fiecare dintre acestea un „capital al resurselor proprii care poate fi mobilizat”. Această abordare bazată pe autocunoaștere va avea două efecte principale: Creșterea stimei de sine: Pentru a restabili energia necesară participării la programul PRISME, singularizarea proiectelor profesionale, cât mai aproape posibil de resursele individului. Mediul (dimensiunea socio-economică)_: Este cunoașterea resurselor teritoriului în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, asistența socială, oportunitățile de formare.... În multe cazuri, persoanele își ignoră drepturile și amploarea propunerilor sociale disponibile în bazinul lor de viață. Având în vedere mediul socio-economic și „vizibilizarea”, aceasta permite repoziționarea indivizilor în structura socială. Astfel, această abordare contribuie atât la autonomia persoanei, cât și la activitatea de precizie și îmbunătățire a proiectului personalizat „Ocuparea forței de muncă/formare”. _Omul din grup (dimensiunea psihosocială)_: Scufundarea utilizatorilor într-un atelier de producție colectivă face posibilă acordarea de sens acțiunii, promovează legăturile sociale, ajută la combaterea izolării și facilitează sprijinul comunității. Programul PRISME: Un răspuns operațional care acționează în baza a patru metode de intervenție: **Față în față**: O metodă de intervenție individuală prin crearea unui acompaniament individualizat, care se va baza, printre altele, pe programarea timpului în față, condusă de diferiți profesioniști în funcție de competențele lor respective. Interviul față în față este cel mai bun mod de a crea o relație dinamică între 2 persoane: promovează comunicarea, discursul și schimbul de opinii. Este un vector al informației. Aceasta creează condiții favorabile pentru a încuraja oamenii să vorbească despre ei înșiși, experiențele lor și experiențele lor... îi determină să se descopere și să vadă mai clar în interiorul lor. Metodele utilizate (rețele, chestionare, exerciții...) vor depinde de profesionist (profesionist, formator, referent PRISME) și de rezultatele așteptate ale intervenției sale. **Participarea la un atelier de producție**: Gruparea beneficiarilor în jurul unui obiectiv comun, aici participarea tuturor la o producție colectivă într-un anumit timp cu noțiunea de partajare a unui spațiu de lucru, este cea mai potrivită modalitate de a crea o dinamică de grup. Prin prezența sa, referentul PRISME va putea observa diferitele procese și mecanisme care sunt jucate în grup, de exemplu rolul fiecăruia, identificarea fenomenelor de blocare într-unul sau, dimpotrivă, abilitățile, abilitățile care sunt dezvăluite în celelalte... comportamente de lider... Grupul poate avea o influență semnificativă asupra acțiunilor individuale și poate duce la schimbări în comportamentele și atitudinile oamenilor. Atelierul de producție, de exemplu, va promova relațiile de comunicare, schimburile interpersonale, interacțiunile dintre oameni pentru a-și îndeplini sarcinile, a le distribui și a le desfășura împreună... acest lucru va fi propice pentru a vorbi, a lua inițiativă, a descoperi abilitățile și potențialul lor, a lua încredere... spontan sau influențat de referent. Abordarea dinamicii grupurilor este importantă pentru actorii sociali în general. Prin definiție, grupul există doar pentru că există mai multe persoane, invers, persoana există și se dezvoltă numai prin diferitele grupuri din istoria sa. Omul există doar în interdependență, tocmai pentru că trăiește în grupuri în societăți. **Acțiune colectivă**: organizarea timpului colectiv (vizite, intervenții ale profesioniștilor, sesiuni de informare educațională etc.) va promova comunicarea prin schimburi interactive. Într-o (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Programul **PRISME**. **P** rogram **R** consolidat și **I** ndividualizat **S** ECUrizarea căilor de inserție și **M** obilizare la **E** mploi. **Tremplin propune un răspuns teritorializat și organizat care să reflecte natura multidimensională a beneficiarilor:** Cele 3 dimensiuni: Individul (dimensiunea personală și psihologică)_: Este cunoașterea propriei persoane, a resurselor sale, a experiențelor sale. Programul PRISME se concentrează pe resurse pe bariere, bazându-se pe abilități, abilități, experiențe și abilități individuale. Procesele de excludere se bazează, în general, pe o scădere semnificativă a stimei de sine a beneficiarilor. Acest declin al „imaginii de sine” produce o spirală negativă care, prin devalorizarea individului în ochii lui, îl face să ia din ce în ce mai puțin rolul de „actor al propriei sale schimbări”. Ni se pare esențial să relocăm, beneficiarul în centrul dispozitivului. Cunoașterea aptitudinilor, experiențelor, competențelor, bunurilor, know-how-ului și know-how-ului lor va constitui diagnosticul individual și va identifica pentru fiecare dintre acestea un „capital al resurselor proprii care poate fi mobilizat”. Această abordare bazată pe autocunoaștere va avea două efecte principale: Creșterea stimei de sine: Pentru a restabili energia necesară participării la programul PRISME, singularizarea proiectelor profesionale, cât mai aproape posibil de resursele individului. Mediul (dimensiunea socio-economică)_: Este cunoașterea resurselor teritoriului în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, asistența socială, oportunitățile de formare.... În multe cazuri, persoanele își ignoră drepturile și amploarea propunerilor sociale disponibile în bazinul lor de viață. Având în vedere mediul socio-economic și „vizibilizarea”, aceasta permite repoziționarea indivizilor în structura socială. Astfel, această abordare contribuie atât la autonomia persoanei, cât și la activitatea de precizie și îmbunătățire a proiectului personalizat „Ocuparea forței de muncă/formare”. _Omul din grup (dimensiunea psihosocială)_: Scufundarea utilizatorilor într-un atelier de producție colectivă face posibilă acordarea de sens acțiunii, promovează legăturile sociale, ajută la combaterea izolării și facilitează sprijinul comunității. Programul PRISME: Un răspuns operațional care acționează în baza a patru metode de intervenție: **Față în față**: O metodă de intervenție individuală prin crearea unui acompaniament individualizat, care se va baza, printre altele, pe programarea timpului în față, condusă de diferiți profesioniști în funcție de competențele lor respective. Interviul față în față este cel mai bun mod de a crea o relație dinamică între 2 persoane: promovează comunicarea, discursul și schimbul de opinii. Este un vector al informației. Aceasta creează condiții favorabile pentru a încuraja oamenii să vorbească despre ei înșiși, experiențele lor și experiențele lor... îi determină să se descopere și să vadă mai clar în interiorul lor. Metodele utilizate (rețele, chestionare, exerciții...) vor depinde de profesionist (profesionist, formator, referent PRISME) și de rezultatele așteptate ale intervenției sale. **Participarea la un atelier de producție**: Gruparea beneficiarilor în jurul unui obiectiv comun, aici participarea tuturor la o producție colectivă într-un anumit timp cu noțiunea de partajare a unui spațiu de lucru, este cea mai potrivită modalitate de a crea o dinamică de grup. Prin prezența sa, referentul PRISME va putea observa diferitele procese și mecanisme care sunt jucate în grup, de exemplu rolul fiecăruia, identificarea fenomenelor de blocare într-unul sau, dimpotrivă, abilitățile, abilitățile care sunt dezvăluite în celelalte... comportamente de lider... Grupul poate avea o influență semnificativă asupra acțiunilor individuale și poate duce la schimbări în comportamentele și atitudinile oamenilor. Atelierul de producție, de exemplu, va promova relațiile de comunicare, schimburile interpersonale, interacțiunile dintre oameni pentru a-și îndeplini sarcinile, a le distribui și a le desfășura împreună... acest lucru va fi propice pentru a vorbi, a lua inițiativă, a descoperi abilitățile și potențialul lor, a lua încredere... spontan sau influențat de referent. Abordarea dinamicii grupurilor este importantă pentru actorii sociali în general. Prin definiție, grupul există doar pentru că există mai multe persoane, invers, persoana există și se dezvoltă numai prin diferitele grupuri din istoria sa. Omul există doar în interdependență, tocmai pentru că trăiește în grupuri în societăți. **Acțiune colectivă**: organizarea timpului colectiv (vizite, intervenții ale profesioniștilor, sesiuni de informare educațională etc.) va promova comunicarea prin schimburi interactive. Într-o (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Programul **PRISME**. **P** rogram **R** consolidat și **I** ndividualizat **S** ECUrizarea căilor de inserție și **M** obilizare la **E** mploi. **Tremplin propune un răspuns teritorializat și organizat care să reflecte natura multidimensională a beneficiarilor:** Cele 3 dimensiuni: Individul (dimensiunea personală și psihologică)_: Este cunoașterea propriei persoane, a resurselor sale, a experiențelor sale. Programul PRISME se concentrează pe resurse pe bariere, bazându-se pe abilități, abilități, experiențe și abilități individuale. Procesele de excludere se bazează, în general, pe o scădere semnificativă a stimei de sine a beneficiarilor. Acest declin al „imaginii de sine” produce o spirală negativă care, prin devalorizarea individului în ochii lui, îl face să ia din ce în ce mai puțin rolul de „actor al propriei sale schimbări”. Ni se pare esențial să relocăm, beneficiarul în centrul dispozitivului. Cunoașterea aptitudinilor, experiențelor, competențelor, bunurilor, know-how-ului și know-how-ului lor va constitui diagnosticul individual și va identifica pentru fiecare dintre acestea un „capital al resurselor proprii care poate fi mobilizat”. Această abordare bazată pe autocunoaștere va avea două efecte principale: Creșterea stimei de sine: Pentru a restabili energia necesară participării la programul PRISME, singularizarea proiectelor profesionale, cât mai aproape posibil de resursele individului. Mediul (dimensiunea socio-economică)_: Este cunoașterea resurselor teritoriului în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, asistența socială, oportunitățile de formare.... În multe cazuri, persoanele își ignoră drepturile și amploarea propunerilor sociale disponibile în bazinul lor de viață. Având în vedere mediul socio-economic și „vizibilizarea”, aceasta permite repoziționarea indivizilor în structura socială. Astfel, această abordare contribuie atât la autonomia persoanei, cât și la activitatea de precizie și îmbunătățire a proiectului personalizat „Ocuparea forței de muncă/formare”. _Omul din grup (dimensiunea psihosocială)_: Scufundarea utilizatorilor într-un atelier de producție colectivă face posibilă acordarea de sens acțiunii, promovează legăturile sociale, ajută la combaterea izolării și facilitează sprijinul comunității. Programul PRISME: Un răspuns operațional care acționează în baza a patru metode de intervenție: **Față în față**: O metodă de intervenție individuală prin crearea unui acompaniament individualizat, care se va baza, printre altele, pe programarea timpului în față, condusă de diferiți profesioniști în funcție de competențele lor respective. Interviul față în față este cel mai bun mod de a crea o relație dinamică între 2 persoane: promovează comunicarea, discursul și schimbul de opinii. Este un vector al informației. Aceasta creează condiții favorabile pentru a încuraja oamenii să vorbească despre ei înșiși, experiențele lor și experiențele lor... îi determină să se descopere și să vadă mai clar în interiorul lor. Metodele utilizate (rețele, chestionare, exerciții...) vor depinde de profesionist (profesionist, formator, referent PRISME) și de rezultatele așteptate ale intervenției sale. **Participarea la un atelier de producție**: Gruparea beneficiarilor în jurul unui obiectiv comun, aici participarea tuturor la o producție colectivă într-un anumit timp cu noțiunea de partajare a unui spațiu de lucru, este cea mai potrivită modalitate de a crea o dinamică de grup. Prin prezența sa, referentul PRISME va putea observa diferitele procese și mecanisme care sunt jucate în grup, de exemplu rolul fiecăruia, identificarea fenomenelor de blocare într-unul sau, dimpotrivă, abilitățile, abilitățile care sunt dezvăluite în celelalte... comportamente de lider... Grupul poate avea o influență semnificativă asupra acțiunilor individuale și poate duce la schimbări în comportamentele și atitudinile oamenilor. Atelierul de producție, de exemplu, va promova relațiile de comunicare, schimburile interpersonale, interacțiunile dintre oameni pentru a-și îndeplini sarcinile, a le distribui și a le desfășura împreună... acest lucru va fi propice pentru a vorbi, a lua inițiativă, a descoperi abilitățile și potențialul lor, a lua încredere... spontan sau influențat de referent. Abordarea dinamicii grupurilor este importantă pentru actorii sociali în general. Prin definiție, grupul există doar pentru că există mai multe persoane, invers, persoana există și se dezvoltă numai prin diferitele grupuri din istoria sa. Omul există doar în interdependență, tocmai pentru că trăiește în grupuri în societăți. **Acțiune colectivă**: organizarea timpului colectiv (vizite, intervenții ale profesioniștilor, sesiuni de informare educațională etc.) va promova comunicarea prin schimburi interactive. Într-o (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Programmet **Prisme**. **P** rogram **R** förstärkt och **I** ndividualiserat **S** ECUrisation av inmatningsvägar och **M** obilisering till **E** mploi. **Tremplin föreslår ett territoriellt och organiserat svar som återspeglar stödmottagarnas flerdimensionella karaktär:** De tre dimensionerna: Individen (personlig och psykologisk dimension)_: Det är kunskapen om sig själv, om dess resurser, om sina erfarenheter. PRISME-programmet fokuserar på resurser på hinder som bygger på individuella förmågor, färdigheter, erfarenheter och färdigheter. Uteslutningsprocesserna bygger i allmänhet på en betydande minskning av stödmottagarnas självkänsla. Denna nedgång i ”självbilden” skapar en negativ spiral som, genom att devalvera individen i hans egna ögon, får honom att ta mindre och mindre rollen som ”skådespelare för sin egen förändring”. Det verkar viktigt för oss att vidarebosätta, mottagaren i centrum av enheten. Kunskaperna om deras färdigheter, erfarenheter, kompetens, tillgångar, kunnande och kunnande kommer att utgöra den individuella diagnosen och för var och en av dem identifiera ett ”kapital av egna resurser som kan mobiliseras”. Denna självkännedomsstrategi kommer att få två huvudsakliga effekter: Ökad självkänsla: För att återställa den energi som behövs för att delta i PRISME-programmet, singularisering av professionella projekt, så nära som möjligt individens resurser. Miljön (den sociala och ekonomiska dimensionen)_: Det handlar om kunskaper om regionens resurser när det gäller sysselsättning, socialt arbete, utbildningsmöjligheter... I många fall ignorerar individer sina rättigheter och omfattningen av de sociala förslag som finns tillgängliga i deras bäcken. Med beaktande av den socioekonomiska miljön och ”visibilisering” gör det möjligt för enskilda personer att omplaceras i den sociala strukturen. Detta tillvägagångssätt bidrar således i lika hög grad till individens autonomi som till arbetet med precision och förbättring av det individanpassade projektet ”Sysselsättning/utbildning”. _Människan i gruppen (psykosocial dimension)_: Användarnas nedsänkning i en kollektiv produktionsworkshop gör det möjligt att ge mening åt handling, främjar sociala band, bidrar till att bekämpa isolering och underlättar samhällsstöd. PRISME-programmet: En operativ insats som fungerar enligt fyra insatsmetoder: ** Ansikte mot ansikte**: En metod för individuellt ingripande genom att inrätta ett individanpassat ackompanjemang, som bland annat kommer att baseras på planeringen av tid till möte, ledd av olika yrkesgrupper beroende på deras respektive kompetens. Personlig intervju är det bästa sättet att skapa en dynamisk relation mellan 2 personer: det främjar kommunikation, tal och utbyte. Det är en vektor för information. Det skapar gynnsamma förutsättningar för att uppmuntra människor att prata om sig själva, sina erfarenheter och sina erfarenheter... leder dem att upptäcka sig själva och se tydligare inom dem. De metoder som används (grids, frågeformulär, övningar...) kommer att bero på den professionella (arbetspsykolog, tränare, PRISME referent) och de förväntade resultaten av hans ingripande. **Deltagande i en produktionsverkstad**: Gruppering av stödmottagare kring ett gemensamt mål, här deltagande av alla i en kollektiv produktion under en viss tid med idén om att dela en arbetsplats, är det lämpligaste sättet att skapa en gruppdynamik. Genom sin närvaro kommer PRISME-referenten att kunna observera de olika processer och mekanismer som spelas i gruppen, till exempel var och ens roll, identifieringen av blockerande fenomen i en eller tvärtom de förmågor, förmågor som avslöjas i de andra... ledarbeteenden... Gruppen kan ha ett betydande inflytande på enskilda handlingar och leda till förändringar i människors beteenden och attityder. Produktionsworkshopen, till exempel, kommer att främja kommunikationsrelationer, utbyten människor emellan, interaktioner mellan människor för att utföra uppgifter, distribuera dem och utföra dem tillsammans... Detta kommer att bidra till att tala, ta initiativ, upptäcka deras förmågor och potentialer, ta förtroende... spontant eller påverkad av referenten. Synsättet på gruppdynamiken är viktigt för sociala aktörer i allmänhet. Per definition existerar gruppen endast därför att det finns flera personer, omvänt existerar och utvecklas endast genom de olika grupperna i dess historia. Människan existerar endast i ömsesidigt beroende, just därför att hon lever i grupper i samhällen. **Kollektiva åtgärder**: anordnandet av kollektiv tid (besök, insatser av yrkesverksamma, utbildningstillfällen osv.) kommer att främja kommunikation genom interaktiva utbyten. I en (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Programmet **Prisme**. **P** rogram **R** förstärkt och **I** ndividualiserat **S** ECUrisation av inmatningsvägar och **M** obilisering till **E** mploi. **Tremplin föreslår ett territoriellt och organiserat svar som återspeglar stödmottagarnas flerdimensionella karaktär:** De tre dimensionerna: Individen (personlig och psykologisk dimension)_: Det är kunskapen om sig själv, om dess resurser, om sina erfarenheter. PRISME-programmet fokuserar på resurser på hinder som bygger på individuella förmågor, färdigheter, erfarenheter och färdigheter. Uteslutningsprocesserna bygger i allmänhet på en betydande minskning av stödmottagarnas självkänsla. Denna nedgång i ”självbilden” skapar en negativ spiral som, genom att devalvera individen i hans egna ögon, får honom att ta mindre och mindre rollen som ”skådespelare för sin egen förändring”. Det verkar viktigt för oss att vidarebosätta, mottagaren i centrum av enheten. Kunskaperna om deras färdigheter, erfarenheter, kompetens, tillgångar, kunnande och kunnande kommer att utgöra den individuella diagnosen och för var och en av dem identifiera ett ”kapital av egna resurser som kan mobiliseras”. Denna självkännedomsstrategi kommer att få två huvudsakliga effekter: Ökad självkänsla: För att återställa den energi som behövs för att delta i PRISME-programmet, singularisering av professionella projekt, så nära som möjligt individens resurser. Miljön (den sociala och ekonomiska dimensionen)_: Det handlar om kunskaper om regionens resurser när det gäller sysselsättning, socialt arbete, utbildningsmöjligheter... I många fall ignorerar individer sina rättigheter och omfattningen av de sociala förslag som finns tillgängliga i deras bäcken. Med beaktande av den socioekonomiska miljön och ”visibilisering” gör det möjligt för enskilda personer att omplaceras i den sociala strukturen. Detta tillvägagångssätt bidrar således i lika hög grad till individens autonomi som till arbetet med precision och förbättring av det individanpassade projektet ”Sysselsättning/utbildning”. _Människan i gruppen (psykosocial dimension)_: Användarnas nedsänkning i en kollektiv produktionsworkshop gör det möjligt att ge mening åt handling, främjar sociala band, bidrar till att bekämpa isolering och underlättar samhällsstöd. PRISME-programmet: En operativ insats som fungerar enligt fyra insatsmetoder: ** Ansikte mot ansikte**: En metod för individuellt ingripande genom att inrätta ett individanpassat ackompanjemang, som bland annat kommer att baseras på planeringen av tid till möte, ledd av olika yrkesgrupper beroende på deras respektive kompetens. Personlig intervju är det bästa sättet att skapa en dynamisk relation mellan 2 personer: det främjar kommunikation, tal och utbyte. Det är en vektor för information. Det skapar gynnsamma förutsättningar för att uppmuntra människor att prata om sig själva, sina erfarenheter och sina erfarenheter... leder dem att upptäcka sig själva och se tydligare inom dem. De metoder som används (grids, frågeformulär, övningar...) kommer att bero på den professionella (arbetspsykolog, tränare, PRISME referent) och de förväntade resultaten av hans ingripande. **Deltagande i en produktionsverkstad**: Gruppering av stödmottagare kring ett gemensamt mål, här deltagande av alla i en kollektiv produktion under en viss tid med idén om att dela en arbetsplats, är det lämpligaste sättet att skapa en gruppdynamik. Genom sin närvaro kommer PRISME-referenten att kunna observera de olika processer och mekanismer som spelas i gruppen, till exempel var och ens roll, identifieringen av blockerande fenomen i en eller tvärtom de förmågor, förmågor som avslöjas i de andra... ledarbeteenden... Gruppen kan ha ett betydande inflytande på enskilda handlingar och leda till förändringar i människors beteenden och attityder. Produktionsworkshopen, till exempel, kommer att främja kommunikationsrelationer, utbyten människor emellan, interaktioner mellan människor för att utföra uppgifter, distribuera dem och utföra dem tillsammans... Detta kommer att bidra till att tala, ta initiativ, upptäcka deras förmågor och potentialer, ta förtroende... spontant eller påverkad av referenten. Synsättet på gruppdynamiken är viktigt för sociala aktörer i allmänhet. Per definition existerar gruppen endast därför att det finns flera personer, omvänt existerar och utvecklas endast genom de olika grupperna i dess historia. Människan existerar endast i ömsesidigt beroende, just därför att hon lever i grupper i samhällen. **Kollektiva åtgärder**: anordnandet av kollektiv tid (besök, insatser av yrkesverksamma, utbildningstillfällen osv.) kommer att främja kommunikation genom interaktiva utbyten. I en (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Programmet **Prisme**. **P** rogram **R** förstärkt och **I** ndividualiserat **S** ECUrisation av inmatningsvägar och **M** obilisering till **E** mploi. **Tremplin föreslår ett territoriellt och organiserat svar som återspeglar stödmottagarnas flerdimensionella karaktär:** De tre dimensionerna: Individen (personlig och psykologisk dimension)_: Det är kunskapen om sig själv, om dess resurser, om sina erfarenheter. PRISME-programmet fokuserar på resurser på hinder som bygger på individuella förmågor, färdigheter, erfarenheter och färdigheter. Uteslutningsprocesserna bygger i allmänhet på en betydande minskning av stödmottagarnas självkänsla. Denna nedgång i ”självbilden” skapar en negativ spiral som, genom att devalvera individen i hans egna ögon, får honom att ta mindre och mindre rollen som ”skådespelare för sin egen förändring”. Det verkar viktigt för oss att vidarebosätta, mottagaren i centrum av enheten. Kunskaperna om deras färdigheter, erfarenheter, kompetens, tillgångar, kunnande och kunnande kommer att utgöra den individuella diagnosen och för var och en av dem identifiera ett ”kapital av egna resurser som kan mobiliseras”. Denna självkännedomsstrategi kommer att få två huvudsakliga effekter: Ökad självkänsla: För att återställa den energi som behövs för att delta i PRISME-programmet, singularisering av professionella projekt, så nära som möjligt individens resurser. Miljön (den sociala och ekonomiska dimensionen)_: Det handlar om kunskaper om regionens resurser när det gäller sysselsättning, socialt arbete, utbildningsmöjligheter... I många fall ignorerar individer sina rättigheter och omfattningen av de sociala förslag som finns tillgängliga i deras bäcken. Med beaktande av den socioekonomiska miljön och ”visibilisering” gör det möjligt för enskilda personer att omplaceras i den sociala strukturen. Detta tillvägagångssätt bidrar således i lika hög grad till individens autonomi som till arbetet med precision och förbättring av det individanpassade projektet ”Sysselsättning/utbildning”. _Människan i gruppen (psykosocial dimension)_: Användarnas nedsänkning i en kollektiv produktionsworkshop gör det möjligt att ge mening åt handling, främjar sociala band, bidrar till att bekämpa isolering och underlättar samhällsstöd. PRISME-programmet: En operativ insats som fungerar enligt fyra insatsmetoder: ** Ansikte mot ansikte**: En metod för individuellt ingripande genom att inrätta ett individanpassat ackompanjemang, som bland annat kommer att baseras på planeringen av tid till möte, ledd av olika yrkesgrupper beroende på deras respektive kompetens. Personlig intervju är det bästa sättet att skapa en dynamisk relation mellan 2 personer: det främjar kommunikation, tal och utbyte. Det är en vektor för information. Det skapar gynnsamma förutsättningar för att uppmuntra människor att prata om sig själva, sina erfarenheter och sina erfarenheter... leder dem att upptäcka sig själva och se tydligare inom dem. De metoder som används (grids, frågeformulär, övningar...) kommer att bero på den professionella (arbetspsykolog, tränare, PRISME referent) och de förväntade resultaten av hans ingripande. **Deltagande i en produktionsverkstad**: Gruppering av stödmottagare kring ett gemensamt mål, här deltagande av alla i en kollektiv produktion under en viss tid med idén om att dela en arbetsplats, är det lämpligaste sättet att skapa en gruppdynamik. Genom sin närvaro kommer PRISME-referenten att kunna observera de olika processer och mekanismer som spelas i gruppen, till exempel var och ens roll, identifieringen av blockerande fenomen i en eller tvärtom de förmågor, förmågor som avslöjas i de andra... ledarbeteenden... Gruppen kan ha ett betydande inflytande på enskilda handlingar och leda till förändringar i människors beteenden och attityder. Produktionsworkshopen, till exempel, kommer att främja kommunikationsrelationer, utbyten människor emellan, interaktioner mellan människor för att utföra uppgifter, distribuera dem och utföra dem tillsammans... Detta kommer att bidra till att tala, ta initiativ, upptäcka deras förmågor och potentialer, ta förtroende... spontant eller påverkad av referenten. Synsättet på gruppdynamiken är viktigt för sociala aktörer i allmänhet. Per definition existerar gruppen endast därför att det finns flera personer, omvänt existerar och utvecklas endast genom de olika grupperna i dess historia. Människan existerar endast i ömsesidigt beroende, just därför att hon lever i grupper i samhällen. **Kollektiva åtgärder**: anordnandet av kollektiv tid (besök, insatser av yrkesverksamma, utbildningstillfällen osv.) kommer att främja kommunikation genom interaktiva utbyten. I en (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Priority axis 3 Combating poverty and promoting inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Rhône-Alpes | |||||||||||||||
| Property / location (string): Rhône-Alpes / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Rhône-Alpes / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
45°19'3.11"N, 5°43'16.64"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 45°19'3.11"N, 5°43'16.64"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 45°19'3.11"N, 5°43'16.64"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 12:57, 9 October 2024
Project Q3675530 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Collective mobilisation towards the activity, training, vocational integration and employment of the beneficiaries of the RSA in the department of Ain |
Project Q3675530 in France |
Statements
226,741.61 Euro
0 references
453,483.23 Euro
0 references
50.00 percent
0 references
1 January 2016
0 references
31 December 2017
0 references
Tremplin
0 references
Le programme **PRISME**. **P** rogramme **R** enforcé et **I** ndividualisé de **S** écurisation des parcours d'insertion et de **M** obilisation vers l' **E** mploi. **Tremplin propose une réponse territorialisée et organisée qui rend compte du caractère multidimensionnel des bénéficiaires :** Les 3 dimensions : _L’individu (dimension personnelle et psychologique)_ : C’est la connaissance de soi, de ses ressources, de ses expériences. Le programme PRISME privilégie les ressources sur les freins, en appuyant sur les capacités, les aptitudes, les expériences et les compétences des individus. Les processus d'exclusion s'appuient généralement sur une baisse importante de l'Estime de soi des bénéficiaires. Cette baisse de "l'image de soi" produit une spirale négative qui, en dévalorisant l'individu à ses propres yeux, l'amène à occuper de moins en moins le rôle "d'acteur de son propre changement". Il nous apparaît primordial de réinstaller, le bénéficiaire au coeur du dispositif. La connaissance de ses aptitudes, expériences, compétences, atouts, savoir-faire et savoir-être, constituera le diagnostic individualisé et identifiant pour chacun un "capital de ressources propres mobilisables". Cette démarche de connaissance de soi aura deux effets principaux : L'augmentation de l'estime de soi : Afin de redonner l'énergie nécessaire à la participation au programme PRISME La singularisation des projet professionnels, au plus près des ressources de l'individu. _L’environnement (Dimension Socio-économique)_ : C’est la connaissance des ressources du territoire en matière d’emploi, d’action sociale, de perspectives de formations…. Bien souvent, les individus méconnaissent leurs droits et l’étendue des propositions sociales disponibles dans leur bassin de vie. Prendre en compte l'environnement socio-économique et le "visibiliser" permet de repositionner les individus dans le Tissu social. Ainsi, cette démarche concourt autant à l'autonomie de la personne, qu'au travail de précision et de perfectionnement du projet personnalisé "Emploi/Formation". _L’homme dans le groupe (dimension psycho-sociale)_ : L’immersion des usagers dans un atelier de production collectif, permet de donner du sens à l’action, favorise les liens sociaux, permet de lutter contre l’isolement et facilite l’accompagnement de proximité. Le programme PRISME : Une réponse Opérationnelle qui agit sous 4 modalités d’intervention : **Le Face à face** : Un mode d’intervention individuel par la mise en place d’un accompagnement individualisé qui s’appuiera entre autre sur la programmation de temps en face à face conduits par différents professionnels selon leurs compétences respectives. L’entretien de face à face est le moyen par excellence pour créer une relation dynamique entre 2 personnes : il favorise la communication, la parole et l’échange. Il est vecteur d’informations. Il créé les conditions favorables pour inciter la personne à parler d’elle, de son vécu et de ses expériences…l’amène à se découvrir et à voir plus clair en elle. Les méthodes utilisées (grilles, questionnaires, exercices…) seront fonction du professionnel (psychologue du travail, formatrice, référent PRISME) et des résultats attendus de son intervention. **La participation à un atelier de production** : Le regroupement de bénéficiaires autour d’un but commun, ici la participation de tous à une production collective dans un temps déterminé avec la notion de partage d’un espace de travail, est le moyen le plus approprié pour créer une dynamique de groupe. Par sa présence, le référent PRISME pourra observer les différents processus et mécanismes qui se jouent dans le groupe, par exemple le rôle de chacun, le repérage de phénomènes de blocage chez les uns ou au contraire les capacités, aptitudes qui se révèlent chez les autres ...les comportements leader…Le groupe peut avoir une influence significative sur les actions individuelles et entraîner des changements dans les comportements et attitudes des personnes. L’atelier de production par exemple, va de fait favoriser les relations de communication, les échanges interpersonnels, les interactions entre les personnes pour réaliser des tâches, se les répartir et les réaliser ensemble… cela va être propice à la prise de parole, la prise d’initiative, la découverte de ses aptitudes et potentiels, la prise de confiance….de manière spontanée ou influencée par le référent. L’approche de la dynamique de groupe est importante pour les acteurs sociaux en général. Par définition le groupe n’existe que parce qu’il y a plusieurs personnes, inversement la personne n’existe et se développe que grâce aux différents groupes de son histoire. L’homme n’existe que dans une interdépendance, précisément parce qu’il vit dans des groupes en sociétés. **L’action collective** : l’organisation de temps collectifs (visites, interventions de professionnels, séances d’informations pédagogiques…) favorisera la communication par des échanges interactifs. Dans une (French)
0 references
The programme **PRISME**. **P** rogram **R** strengthened and **I** ndividualised of **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin proposes a territorialised and organised response that reflects the multidimensional nature of the beneficiaries:** The 3 dimensions: The individual (personal and psychological dimension)_: It is the knowledge of oneself, of its resources, of his experiences. The PRISME program focuses on resources on barriers, building on individual abilities, skills, experiences and skills. Exclusion processes are generally based on a significant decline in the self-esteem of beneficiaries. This decline in the “image of self” produces a negative spiral which, by devaluing the individual in his own eyes, leads him to take less and less the role of “actor of his own change”. It seems essential to us to resettle, the beneficiary at the heart of the device. The knowledge of their skills, experiences, competences, assets, know-how and know-being will constitute the individual diagnosis and identify for each of them a “capital of own resources mobiliseable”. This self-knowledge approach will have two main effects: Increasing self-esteem: In order to restore the energy needed to participate in the PRISME program, the singularisation of professional projects, as close as possible to the resources of the individual. The Environment (Socio-Economic Dimension)_: It is knowledge of the territory’s resources in terms of employment, social work, training opportunities.... In many cases, individuals ignore their rights and the extent of the social proposals available in their basin of life. Taking into account the socio-economic environment and “visibilising” it allows individuals to be repositioned in the social fabric. Thus, this approach contributes as much to the autonomy of the person, as to the work of precision and improvement of the personalised project “Employment/Training”. _The man in the group (psychosocial dimension)_: The immersion of users in a collective production workshop, makes it possible to give meaning to action, promotes social ties, helps to combat isolation and facilitates community support. The PRISME programme: An operational response that acts under four methods of intervention: **Face to face**: A method of individual intervention by setting up an individualised accompaniment, which will be based, inter alia, on the programming of time to face, led by different professionals according to their respective skills. Face-to-face interview is the best way to create a dynamic relationship between 2 people: it promotes communication, speech and exchange. It is a vector of information. It creates favourable conditions to encourage people to talk about themselves, their experiences and their experiences... leads them to discover themselves and see more clearly within them. The methods used (grids, questionnaires, exercises...) will depend on the professional (work psychologist, trainer, PRISME referent) and the expected results of his intervention. **Participation in a production workshop**: The grouping of beneficiaries around a common goal, here the participation of all in a collective production in a certain time with the notion of sharing a workspace, is the most appropriate way to create a group dynamic. Through his presence, the PRISME referent will be able to observe the different processes and mechanisms that are played in the group, for example the role of each, the identification of blocking phenomena in one or, on the contrary, the abilities, abilities that are revealed in the others... leader behaviors...The group can have a significant influence on individual actions and lead to changes in people’s behaviours and attitudes. The production workshop, for example, will promote communication relations, people-to-people exchanges, interactions between people to carry out tasks, distribute them and carry them out together... this will be conducive to speaking, taking initiative, discovering their abilities and potentials, taking confidence... spontaneously or influenced by the referent. The approach to group dynamics is important for social actors in general. By definition the group exists only because there are several people, conversely the person exists and develops only through the different groups in its history. Man exists only in interdependence, precisely because he lives in groups in societies. **Collective action**: the organisation of collective time (visits, interventions by professionals, educational information sessions, etc.) will promote communication through interactive exchanges. In a (English)
18 November 2021
0.0509943712950218
0 references
Das Programm **PRISME**. **P**-Rogramm **R** verstärkt und **I** ndividualisiert von **S** Sicherung der Einfügungs- und **M** Verdrängung in Richtung **E** mploi. **Das Sprungbrett schlägt eine gebietsbezogene und organisierte Antwort vor, die den multidimensionalen Charakter der Begünstigten widerspiegelt:** Die drei Dimensionen: Das Individuum (persönliche und psychologische Dimension)_: Es ist das Wissen über sich selbst, seine Ressourcen, seine Erfahrungen. Das PRISME-Programm konzentriert sich auf Ressourcen, die auf den Fähigkeiten, Fähigkeiten, Erfahrungen und Kompetenzen des Einzelnen aufbauen. Ausgrenzungsprozesse beruhen in der Regel auf einem deutlichen Rückgang des Selbstwertgefühls der Begünstigten. Dieser Rückgang des „Selbstbildes“ erzeugt eine negative Spirale, die ihn, indem er das Individuum in seinen eigenen Augen herabwertet, dazu bringt, immer weniger die Rolle eines „Spielers seines eigenen Wandels“ zu übernehmen. Wir halten es für äußerst wichtig, dass der Begünstigte im Mittelpunkt des Systems steht. Das Wissen über seine Fähigkeiten, Erfahrungen, Kompetenzen, Stärken, Know-how und Know-how wird die individuelle Diagnose und Identifizierung eines „Kapitals an Eigenmitteln“ sein. Dieser Ansatz der Selbsterkenntnis wird zwei Haupteffekte haben: Erhöhung des Selbstwertgefühls: Um die nötige Energie für die Teilnahme am PRISME-Programm wiederzuerlangen Die Singularisierung professioneller Projekte, möglichst nah an den Ressourcen des Einzelnen. _Umwelt (Sozioökonomische Dimension)_: Es ist die Kenntnis der Ressourcen des Territoriums in den Bereichen Beschäftigung, Soziales, Ausbildungsmöglichkeiten.... Oft missachtet der Einzelne seine Rechte und das Ausmaß der in seinem Lebensraum verfügbaren sozialen Vorschläge. Durch die Berücksichtigung des sozioökonomischen Umfelds und das „Visibilisieren“ können die Menschen im sozialen Gewebe neu positioniert werden. So trägt dies sowohl zur Selbständigkeit der Person als auch zur Präzision und Weiterentwicklung des personalisierten Projekts „Beschäftigung/Ausbildung“ bei. Der Mensch in der Gruppe (psychisch-soziale Dimension)_: Das Eintauchen der Nutzer in eine kollektive Produktionswerkstatt ermöglicht es, dem Handeln Sinn zu geben, soziale Bindungen zu fördern, die Isolation zu bekämpfen und die Begleitung der Nähe zu erleichtern. Das Programm PRISME: Eine operative Antwort, die unter 4 Interventionsmodalitäten wirkt: ** Das Gesicht zu Gesicht**: Eine individuelle Interventionsform durch die Einführung einer individuellen Begleitung, die sich unter anderem auf die Zeitplanung stützt, die von verschiedenen Fachleuten entsprechend ihren jeweiligen Kompetenzen durchgeführt wird. Das persönliche Gespräch ist der perfekte Weg, um eine dynamische Beziehung zwischen zwei Personen zu schaffen: es fördert Kommunikation, Rede und Austausch. Er ist Informationsträger. Er schafft günstige Bedingungen, um die Person dazu zu bewegen, über sie, ihre Erfahrungen und Erfahrungen zu sprechen... führt sie dazu, sich zu entdecken und in ihr klarer zu sehen. Die verwendeten Methoden (Raster, Fragebögen, Übungen usw.) werden vom Fachmann (Arbeitspsychologen, Ausbilderin, Referrerin PRISME) und den erwarteten Ergebnissen seiner Intervention abhängen. **Die Teilnahme an einer Produktionswerkstatt**: Die Bündelung von Begünstigten um ein gemeinsames Ziel, hier die Beteiligung aller an einer kollektiven Produktion in einer bestimmten Zeit mit dem Konzept der gemeinsamen Nutzung eines Arbeitsplatzes, ist das geeignetste Mittel, um eine Gruppendynamik zu schaffen. Durch seine Anwesenheit kann der Referent PRISME die verschiedenen Prozesse und Mechanismen in der Gruppe beobachten, z. B. die Rolle jedes Einzelnen, das Aufspüren von Blockadephänomenen bei den einen oder im Gegenteil die Fähigkeiten, die sich bei den anderen als solche erweisen...das Führungsverhalten...Die Gruppe kann einen signifikanten Einfluss auf die einzelnen Handlungen haben und zu Veränderungen der Verhaltensmuster und Einstellungen der Menschen führen. Der Produktionsworkshop zum Beispiel fördert in der Tat die Kommunikationsbeziehungen, den Austausch zwischen den Menschen, die Interaktionen zwischen den Menschen, um Aufgaben zu erfüllen, sich zu verteilen und sie gemeinsam zu verwirklichen... es wird sich positiv auf das Sprechen, die Eigeninitiative, die Entdeckung seiner Fähigkeiten und Potenziale, die Selbstvertrauen... spontan oder vom Referenten beeinflusst. Der Ansatz der Gruppendynamik ist für die sozialen Akteure im Allgemeinen wichtig. Per definitionem existiert die Gruppe nur, weil es mehrere Personen gibt, umgekehrt existiert die Person und entwickelt sich nur durch die verschiedenen Gruppen ihrer Geschichte. Der Mensch existiert nur in gegenseitiger Abhängigkeit, gerade weil er in Gruppen in Gesellschaften lebt. **Kollektivklage**: die Organisation kollektiver Zeiten (Besuche, Fachinteraktionen, pädagogische Informationsveranstaltungen usw.) (German)
1 December 2021
0 references
Het programma **PRISME**. **P** rogram **R** versterkt en **I** ndividualized van **S** ECUrisatie van invoegtrajecten en **M** obilisatie naar **E** mploi. **Tremplin stelt een geregionaliseerde en georganiseerde respons voor die het multidimensionale karakter van de begunstigden weerspiegelt:** De drie dimensies: Het individu (persoonlijke en psychologische dimensie)_: Het is de kennis van zichzelf, van zijn middelen, van zijn ervaringen. Het PRISME-programma richt zich op middelen op barrières, voortbouwend op individuele vaardigheden, vaardigheden, ervaringen en vaardigheden. Uitsluitingsprocessen zijn over het algemeen gebaseerd op een aanzienlijke afname van het gevoel van eigenwaarde van de begunstigden. Deze achteruitgang van het „beeld van het zelf” levert een negatieve spiraal op die, door het individu in zijn eigen ogen te devalueren, hem ertoe brengt steeds minder de rol van „acteur van zijn eigen verandering” op zich te nemen. Het lijkt essentieel voor ons om te hervestigen, de begunstigde in het hart van het apparaat. De kennis van hun vaardigheden, ervaringen, competenties, activa, knowhow en knowhow vormt de individuele diagnose en identificeert voor elk van hen een „kapitaal van eigen middelen dat kan worden gemobiliseerd”. Deze zelfkennisbenadering zal twee belangrijke effecten hebben: Het vergroten van het zelfvertrouwen: Om de energie te herstellen die nodig is om deel te nemen aan het PRISME-programma, de singularisatie van professionele projecten, zo dicht mogelijk bij de middelen van het individu. Het milieu (Socio-Economische dimensie)_: Het is kennis van de middelen van het grondgebied op het gebied van werkgelegenheid, sociaal werk, opleidingsmogelijkheden.... In veel gevallen negeren individuen hun rechten en de omvang van de sociale voorstellen die in hun leefgebied beschikbaar zijn. Rekening houdend met het sociaal-economische klimaat en het „visibiliseren” maakt het mogelijk dat individuen zich in het sociale weefsel bevinden. Deze aanpak draagt dus evenveel bij aan de autonomie van de persoon, als aan het werk van precisie en verbetering van het gepersonaliseerde project „Werkgelegenheid/opleiding”. De man in de groep (psychosociale dimensie)_: De onderdompeling van gebruikers in een collectieve productieworkshop maakt het mogelijk betekenis te geven aan actie, sociale banden te bevorderen, isolement te bestrijden en de steun van de gemeenschap te vergemakkelijken. Het PRISME-programma: Een operationele reactie die werkt volgens vier interventiemethoden: ** Face to face**: Een methode van individuele interventie door het opzetten van een geïndividualiseerde begeleiding, die onder meer gebaseerd zal zijn op de programmering van de tijd tot aangezicht, onder leiding van verschillende beroepsbeoefenaren naar gelang van hun respectieve vaardigheden. Face-to-face interview is de beste manier om een dynamische relatie tussen 2 personen te creëren: het bevordert communicatie, spraak en uitwisseling. Het is een vector van informatie. Het creëert gunstige voorwaarden om mensen aan te moedigen over zichzelf, hun ervaringen en hun ervaringen te praten... leidt hen ertoe zichzelf te ontdekken en duidelijker in hen te zien. De gebruikte methoden (roosters, vragenlijsten, oefeningen...) zijn afhankelijk van de professional (werkpsycholoog, trainer, referent PRISME) en de verwachte resultaten van zijn interventie. **Deelname aan een productieworkshop**: De groepering van begunstigden rond een gemeenschappelijk doel, hier de deelname van allen aan een collectieve productie in een bepaalde tijd met het idee van het delen van een werkplek, is de meest geschikte manier om een groepsdynamiek te creëren. Door zijn aanwezigheid zal de PRISME referent in staat zijn om de verschillende processen en mechanismen te observeren die in de groep worden gespeeld, bijvoorbeeld de rol van elk, de identificatie van blokkerende fenomenen in één of, integendeel, de capaciteiten, capaciteiten die in de anderen worden onthuld... leidergedrag...De groep kan een significante invloed hebben op individuele acties en leiden tot veranderingen in het gedrag en houdingen van mensen. De productieworkshop bevordert bijvoorbeeld communicatierelaties, intermenselijke uitwisselingen, interacties tussen mensen om taken uit te voeren, te verdelen en samen uit te voeren... dit zal bevorderlijk zijn om te spreken, initiatief te nemen, hun capaciteiten en mogelijkheden te ontdekken, vertrouwen te nemen... spontaan of beïnvloed door de referent. De aanpak van de groepsdynamiek is belangrijk voor sociale actoren in het algemeen. Per definitie bestaat de groep alleen omdat er meerdere mensen zijn, omgekeerd bestaat de persoon en ontwikkelt zich alleen door de verschillende groepen in zijn geschiedenis. De mens bestaat alleen in onderlinge afhankelijkheid, juist omdat hij in groepen in samenlevingen leeft. **Collectieve actie**: de organisatie van collectieve tijd (bezoeken, interventies door professionals, educatieve infor... (Dutch)
6 December 2021
0 references
Il programma **PRISME**. **P** rogram **R** rafforzato e ** I** ndividualized di **S** ECUrizzazione dei percorsi di inserimento e **M** obilizzazione a **E** mploi. **Tremplin propone una risposta territorializzata e organizzata che rifletta la natura multidimensionale dei beneficiari:** Le 3 dimensioni: L'individuo (dimensione personale e psicologica)_: È la conoscenza di se stessi, delle sue risorse, delle sue esperienze. Il programma PRISME si concentra sulle risorse sulle barriere, sviluppando le capacità, le competenze, le esperienze e le competenze individuali. I processi di esclusione sono generalmente basati su un calo significativo dell'autostima dei beneficiari. Questo declino dell'"immagine di sé" produce una spirale negativa che, svalutando l'individuo nei propri occhi, lo porta ad assumere sempre meno il ruolo di "attore del proprio cambiamento". Ci sembra essenziale reinsediare, il beneficiario al centro del dispositivo. La conoscenza delle loro capacità, esperienze, competenze, risorse, know-how e know-how costituiranno la diagnosi individuale e identificheranno per ciascuno di essi un "capitale di risorse proprie mobilizzabili". Questo approccio di autoconoscenza avrà due effetti principali: Aumentare l'autostima: Al fine di ripristinare l'energia necessaria per partecipare al programma PRISME, la singolarità dei progetti professionali, il più vicino possibile alle risorse dell'individuo. L'ambiente (dimensione socioeconomica)_: È conoscenza delle risorse del territorio in termini di occupazione, lavoro sociale, opportunità di formazione... In molti casi, gli individui ignorano i loro diritti e la portata delle proposte sociali disponibili nel loro bacino di vita. Tenendo conto dell'ambiente socioeconomico e della "visibilizzazione", essa consente di riposizionare gli individui nel tessuto sociale. Così, questo approccio contribuisce tanto all'autonomia della persona, quanto al lavoro di precisione e miglioramento del progetto personalizzato "Occupazione/formazione". _L'uomo nel gruppo (dimensione psicosociale)_: L'immersione degli utenti in un laboratorio di produzione collettiva, permette di dare senso all'azione, promuove i legami sociali, aiuta a combattere l'isolamento e facilita il sostegno della comunità. Il programma PRISME: Una risposta operativa che agisce secondo quattro metodi di intervento: **Faccia a faccia**: Un metodo di intervento individuale attraverso la creazione di un accompagnamento individualizzato, che si baserà, tra l'altro, sulla programmazione del tempo da affrontare, guidata da diversi professionisti in base alle rispettive competenze. L'intervista faccia a faccia è il modo migliore per creare una relazione dinamica tra 2 persone: promuove la comunicazione, il discorso e lo scambio. È un vettore di informazioni. Crea condizioni favorevoli per incoraggiare le persone a parlare di se stessi, delle loro esperienze e delle loro esperienze... li porta a scoprire se stessi e a vedere più chiaramente al loro interno. I metodi utilizzati (griglie, questionari, esercizi...) dipenderanno dal professionista (psicologo del lavoro, formatore, referente PRISME) e dai risultati attesi del suo intervento. **Partecipazione a un'officina di produzione**: Il raggruppamento dei beneficiari intorno a un obiettivo comune, qui la partecipazione di tutti in una produzione collettiva in un certo periodo con la nozione di condivisione di uno spazio di lavoro, è il modo più appropriato per creare una dinamica di gruppo. Attraverso la sua presenza, il referente PRISME sarà in grado di osservare i diversi processi e meccanismi che si svolgono nel gruppo, ad esempio il ruolo di ciascuno, l'identificazione dei fenomeni di blocco in uno o, al contrario, le capacità, le abilità che si rivelano negli altri... comportamenti leader...Il gruppo può avere un'influenza significativa sulle azioni individuali e portare a cambiamenti nei comportamenti e negli atteggiamenti delle persone. Il workshop di produzione, ad esempio, promuoverà relazioni di comunicazione, scambi interpersonali, interazioni tra le persone per svolgere i compiti, distribuirli e realizzarli insieme... ciò contribuirà a parlare, prendere iniziative, scoprire le loro capacità e potenzialità, prendere fiducia... spontaneamente o influenzati dal referente. L'approccio alle dinamiche di gruppo è importante per gli attori sociali in generale. Per definizione il gruppo esiste solo perché ci sono diverse persone, al contrario la persona esiste e si sviluppa solo attraverso i diversi gruppi nella sua storia. L'uomo esiste solo nell'interdipendenza, proprio perché vive in gruppi nelle società. **Azione collettiva**: L'organizzazione del tempo collettivo (visite, interventi da parte di professionisti, sessioni informative educative, ecc.) promuoverà la comunicazione attraverso scambi interattivi. In un (Italian)
13 January 2022
0 references
El programa **PRISME**. **P** rogram **R** reforzado y **I** ndividualizado de **S** ECUrización de las rutas de inserción y **M** obilización a **E** mploi. **Tremplin propone una respuesta territorializada y organizada que refleje el carácter multidimensional de los beneficiarios:** Las 3 dimensiones: El individuo (dimensión personal y psicológica)_: Es el conocimiento de uno mismo, de sus recursos, de sus experiencias. El programa PRISME se centra en los recursos sobre barreras, aprovechando las habilidades, habilidades, experiencias y habilidades individuales. Los procesos de exclusión se basan generalmente en una disminución significativa de la autoestima de los beneficiarios. Este declive de la «imagen del yo» produce una espiral negativa que, al devaluar al individuo a sus propios ojos, le lleva a tomar cada vez menos el papel de «actor de su propio cambio». Nos parece esencial reasentarnos, el beneficiario en el centro del dispositivo. El conocimiento de sus habilidades, experiencias, competencias, activos, conocimientos técnicos y saberes constituirá el diagnóstico individual e identificará para cada uno de ellos un «capital de recursos propios movilizable». Este enfoque del autoconocimiento tendrá dos efectos principales: Aumento de la autoestima: Con el fin de restaurar la energía necesaria para participar en el programa PRISME, la singularización de los proyectos profesionales, lo más cerca posible de los recursos del individuo. El medio ambiente (dimensión socioeconómica)_: Es el conocimiento de los recursos del territorio en términos de empleo, trabajo social, oportunidades de formación.... En muchos casos, los individuos ignoran sus derechos y el alcance de las propuestas sociales disponibles en su cuenca de vida. Teniendo en cuenta el entorno socioeconómico y la «visibilización» permite a los individuos ser reubicados en el tejido social. Así, este enfoque contribuye tanto a la autonomía de la persona, como al trabajo de precisión y mejora del proyecto personalizado «Empleo/Formación». _El hombre del grupo (dimensión psicosocial)_: La inmersión de los usuarios en un taller de producción colectiva, permite dar sentido a la acción, promueve lazos sociales, ayuda a combatir el aislamiento y facilita el apoyo comunitario. El programa PRISME: Una respuesta operativa que actúe con arreglo a cuatro métodos de intervención: ** Cara a cara**: Un método de intervención individual mediante la creación de un acompañamiento individualizado, que se basará, entre otras cosas, en la programación del tiempo a la vista, dirigido por diferentes profesionales en función de sus respectivas competencias. Entrevista cara a cara es la mejor manera de crear una relación dinámica entre 2 personas: promueve la comunicación, el discurso y el intercambio. Es un vector de información. Crea condiciones favorables para animar a las personas a hablar de sí mismas, sus experiencias y sus experiencias... les lleva a descubrirse a sí mismos y a ver más claramente dentro de ellos. Los métodos utilizados (redes, cuestionarios, ejercicios...) dependerán del profesional (psicóloga de trabajo, formador, referente PRISME) y de los resultados esperados de su intervención. **Participación en un taller de producción**: La agrupación de beneficiarios en torno a un objetivo común, aquí la participación de todos en una producción colectiva en un tiempo determinado con la noción de compartir un espacio de trabajo, es la forma más adecuada de crear una dinámica grupal. A través de su presencia, el referente PRISME podrá observar los diferentes procesos y mecanismos que se juegan en el grupo, por ejemplo el papel de cada uno, la identificación de fenómenos de bloqueo en uno o, por el contrario, las habilidades, habilidades que se revelan en los demás... comportamientos líderes... El grupo puede tener una influencia significativa en las acciones individuales y conducir a cambios en los comportamientos y actitudes de las personas. El taller de producción, por ejemplo, promoverá las relaciones de comunicación, los intercambios interpersonales, las interacciones entre las personas para llevar a cabo tareas, distribuirlas y llevarlas a cabo juntos... esto será propicio para hablar, tomar la iniciativa, descubrir sus capacidades y potencialidades, tomar confianza... espontáneamente o influenciado por el referente. El enfoque de la dinámica grupal es importante para los actores sociales en general. Por definición, el grupo existe solo porque hay varias personas, por el contrario, la persona existe y se desarrolla solo a través de los diferentes grupos en su historia. El hombre solo existe en interdependencia, precisamente porque vive en grupos en sociedades. **Medidas colectivas**: la organización del tiempo colectivo (visitas, intervenciones de profesionales, sesiones de información educativa, etc.) promoverá la comunicación a través de intercambios interactivos. En una (Spanish)
14 January 2022
0 references
Programm **PRISME**. **P** rogramm **R** on tugevdatud ja **I** ** I** indivualiseeritud **S** sisestamise teede ECUrisation ja **M** obiliseerimine kuni **E** mploi. **Tremplin pakub välja territoriaalse ja organiseeritud vastuse, mis kajastab toetusesaajate mitmemõõtmelist olemust** Kolm mõõdet: Üksikisik (isiklik ja psühholoogiline mõõde)_: See on enda, oma ressursside, tema kogemuste tundmine. PRISME programm keskendub ressurssidele tõketele, tuginedes individuaalsetele võimetele, oskustele, kogemustele ja oskustele. Välistamisprotsessid põhinevad üldiselt toetusesaajate enesehinnangu märkimisväärsel vähenemisel. See „isekujutise“ langus tekitab negatiivse spiraali, mis viib indiviidi devalveerimisega tema silmis üha vähem „tegelase enda muutuste“ rolli. Tundub, et me peame ümberasustama, kasusaaja seadme südames. Teadmised nende oskustest, kogemustest, pädevustest, varadest, oskusteabest ja oskusteabest moodustavad individuaalse diagnoosi ja määravad igaühe jaoks kindlaks mobiliseeritava omavahendite kapitali. Sellel eneseteadvusel on kaks peamist mõju: Enesehinnangu suurendamine: Selleks, et taastada PRISME programmis osalemiseks vajalik energia, siis professionaalsete projektide singulariseerimine, mis on võimalikult lähedal üksikisiku ressurssidele. Keskkond (sotsiaal-majanduslik mõõde)_: See on teadmised territooriumi ressurssidest seoses tööhõive, sotsiaaltöö, koolitusvõimalustega.... Paljudel juhtudel eiravad üksikisikud oma õigusi ja oma elupiirkonna sotsiaalsete ettepanekute ulatust. Võttes arvesse sotsiaal-majanduslikku keskkonda ja „visibiliseerimist“, võimaldab see üksikisikuid ümber paigutada sotsiaalsesse struktuuri. Seega aitab selline lähenemisviis kaasa isiku sõltumatusele, samuti individuaalse projekti „Tööhõive/koolitus“ täpsusele ja täiustamisele. _Inimene rühmas (psühhosotsiaalne mõõde)_: Kasutajate kastmine kollektiivsesse tootmistöökotta võimaldab anda tähendust tegevusele, edendab sotsiaalseid sidemeid, aitab võidelda isolatsiooni vastu ja hõlbustab kogukonna toetamist. Programm PRISME: Operatiivreageerimine, mis toimib nelja sekkumismeetodi alusel: ** Näost näkku**: Individuaalse sekkumise meetod, mis seisneb individuaalse saatja loomises, mis põhineb muu hulgas nägemisaja kavandamisel, mida juhivad erinevad spetsialistid vastavalt nende vastavatele oskustele. Näost näkku intervjuu on parim viis luua dünaamiline suhe kahe inimese vahel: see edendab suhtlemist, kõnet ja vahetust. See on informatsiooni vektor. See loob soodsad tingimused, et julgustada inimesi rääkima iseendast, oma kogemustest ja kogemustest... paneb neid end avastama ja selgemalt nägema. Kasutatavad meetodid (võrgud, küsimustikud, harjutused jne) sõltuvad spetsialistist (tööpsühholoog, koolitaja, PRISME referent) ja tema sekkumise oodatavatest tulemustest. **Osalemine tootmistöökojas**: Toetusesaajate rühmitamine ühise eesmärgi suunas, siin kõigi osalemine kollektiivses tootmises teatud aja jooksul koos tööruumi jagamisega, on kõige sobivam viis rühmadünaamika loomiseks. Läbi oma kohaloleku, PRISME referent saab jälgida erinevaid protsesse ja mehhanisme, mis on mänginud grupis, näiteks rolli iga, identifitseerimine blokeerivad nähtused ühes või, vastupidi, võimed, võimed, mis on ilmnenud teistes... juht käitumist... Grupp võib olla märkimisväärne mõju üksikutele tegevustele ja põhjustada muutusi inimeste käitumist ja hoiakuid. Näiteks tootmisseminar edendab suhtlemissuhteid, inimestevahelisi vahetusi, inimestevahelist suhtlust, inimestevahelist suhtlust ülesannete täitmiseks, nende jagamiseks ja koos teostamiseks... see soodustab rääkimist, initsiatiivi võtmist, oma võimete ja potentsiaali avastamist, enesekindlust... spontaanselt või referenti poolt mõjutatuna. Grupidünaamika käsitlusviis on oluline sotsiaalvaldkonna osalejate jaoks üldiselt. Määratluse järgi on grupp olemas vaid seetõttu, et on mitu inimest, vastupidi, inimene on olemas ja areneb ainult oma ajaloo erinevate rühmade kaudu. Inimene eksisteerib vaid vastastikuses sõltuvuses, just seetõttu, et ta elab ühiskonnarühmades. **Kollektiivne tegevus**: kollektiivse aja korraldamine (külastused, spetsialistide sõnavõtud, hariduslikud teabetunnid jne) edendab suhtlemist interaktiivsete vahetuste kaudu. Aastal (Estonian)
11 August 2022
0 references
Programa **PRISME**. **P** rogramas **R** sustiprintas ir **I** ndividualizuotas **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin siūlo teritorinį ir organizuotą atsaką, kuris atspindėtų daugialypį paramos gavėjų pobūdį:** 3 aspektai: Asmuo (asmeninis ir psichologinis aspektas)_: Tai yra savęs, savo išteklių, jo patirčių pažinimas. PRISME programoje daugiausia dėmesio skiriama ištekliams, susijusiems su kliūtimis, remiantis individualiais gebėjimais, įgūdžiais, patirtimi ir įgūdžiais. Atmetimo procesai paprastai grindžiami dideliu naudos gavėjų savigarbos sumažėjimu. Šis „aš atvaizdo“ nuosmukis sukuria neigiamą spiralę, kuri, nuvertindama individą savo akimis, verčia jį vis mažiau ir mažiau „savo pokyčių“ vaidmens. Mums atrodo svarbu persikelti, naudos gavėjas yra prietaiso centre. Jų įgūdžių, patirties, kompetencijos, turto, praktinės patirties ir žinių išmanymas bus individuali diagnozė ir kiekvienam iš jų bus nustatytas „nuosavų išteklių kapitalas, kurį galima sutelkti“. Šis savęs pažinimo metodas turės du pagrindinius padarinius: Didinti savigarbą. Siekiant atkurti energiją, reikalingą dalyvauti PRISME programoje, profesionalių projektų išskirtinumas, kuo arčiau individo išteklių. Aplinka (socialinis ir ekonominis aspektas)_: Tai žinios apie teritorijos išteklius, susijusius su užimtumu, socialiniu darbu, mokymo galimybėmis.... Daugeliu atvejų asmenys ignoruoja savo teises ir socialinių pasiūlymų, prieinamų jų gyvenimo baseine, mastą. Atsižvelgiant į socialinę ir ekonominę aplinką ir „vizibilizuojant“, tai leidžia asmenims būti perkeltiems į socialinę struktūrą. Taigi, šis požiūris taip pat prisideda prie asmens autonomijos, kaip ir individualizuoto projekto „Užimtumas/mokymas“ tikslumo ir tobulinimo darbas. _Žmogus grupėje (psichosocialinė dimensija)_: Vartotojų panardinimas į kolektyvinę gamybinę dirbtuvę leidžia suteikti prasmę veiksmams, skatina socialinius ryšius, padeda kovoti su izoliacija ir palengvina bendruomenės paramą. Programa PRISME: Operatyvinis atsakas, kurio imamasi taikant keturis intervencijos metodus: **Veidas į veidą**: Individualios intervencijos metodas, sukuriant individualizuotą lydinčiąją priemonę, kuri bus grindžiama, inter alia, laiko, kurio reikia laikytis, programavimu, kuriam vadovaus skirtingi specialistai, atsižvelgiant į jų atitinkamus įgūdžius. Tiesioginis pokalbis yra geriausias būdas sukurti dinamiškus santykius tarp 2 žmonių: ji skatina bendravimą, kalbą ir mainus. Tai yra informacijos vektorius. Tai sukuria palankias sąlygas skatinti žmones kalbėti apie save, savo patirtį ir patirtį... verčia juos atrasti save ir aiškiau matyti jų viduje. Taikomi metodai (tinklai, klausimynai, pratybos ir t. t.) priklausys nuo profesionalo (darbo psichologo, trenerio, PRISME referento) ir tikėtinų jo intervencijos rezultatų. **Dalyvavimas gamybos dirbtuvėse**: Paramos gavėjų grupavimas į bendrą tikslą, šiuo atveju visų dalyvavimas kolektyvinėje gamyboje tam tikru metu, kai kalbama apie dalijimąsi darbo erdve, yra tinkamiausias būdas grupės dinamikai sukurti. Per savo buvimą, PRISME referentas galės stebėti skirtingus procesus ir mechanizmus, kurie yra žaidžiami grupėje, pavyzdžiui, kiekvieno vaidmenį, blokavimo reiškinių nustatymą viename arba, priešingai, sugebėjimus, sugebėjimus, kurie atskleidžiami kituose... lyderių elgesys... Grupė gali turėti didelę įtaką individualiems veiksmams ir sukelti žmonių elgesio ir požiūrių pokyčius. Gamybos seminaras, pavyzdžiui, skatins bendravimo ryšius, žmonių tarpusavio mainus, žmonių tarpusavio sąveiką, kad atliktų užduotis, jas paskirstytų ir vykdytų kartu... tai padės kalbėti, imtis iniciatyvos, atrasti savo sugebėjimus ir potencialą, įgyti pasitikėjimą... spontaniškai ar įtakoti referento. Požiūris į grupių dinamiką yra svarbus socialiniams subjektams apskritai. Pagal apibrėžimą grupė egzistuoja tik todėl, kad yra keletas žmonių, priešingai, asmuo egzistuoja ir vystosi tik per skirtingas grupes savo istorijoje. Žmogus egzistuoja tik tarpusavyje, būtent todėl, kad jis gyvena visuomenės grupėse. **Kolektyvinis veiksmas**: organizuojant kolektyvinį laiką (apsilankymus, specialistų intervencines priemones, edukacines informacines sesijas ir t. t.) bus skatinamas bendravimas pasitelkiant interaktyvius mainus. A (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačan i **I** individualiziran **S** ECUrizacija putova umetanja i **M** obilizacija na **E** mploi. **Tremplin predlaže teritorijalni i organizirani odgovor koji odražava višedimenzionalnu prirodu korisnika:** 3 dimenzije: Pojedinac (osobna i psihološka dimenzija)_: To je znanje o sebi, o svojim resursima, o njegovim iskustvima. Program PRISME usmjeren je na resurse o preprekama, oslanjajući se na individualne sposobnosti, vještine, iskustva i vještine. Postupci isključivanja uglavnom se temelje na znatnom smanjenju samopouzdanja korisnika. To smanjenje „slike sebe” proizvodi negativnu spiralu koja ga, devalvacijom pojedinca u vlastitim očima, dovodi do toga da sve manje i manje preuzme ulogu „glumca vlastite promjene”. Čini nam se nužnim preseliti korisnika u središte uređaja. Poznavanje njihovih vještina, iskustava, kompetencija, imovine, znanja i znanja predstavljat će pojedinačnu dijagnozu i za svaku od njih utvrditi „kapital vlastitih sredstava koji se može mobilizirati”. Taj pristup samoznanja imat će dva glavna učinka: Povećanje samopouzdanja: Kako bi se obnovila energija potrebna za sudjelovanje u programu PRISME, singularizacija profesionalnih projekata, što je moguće bliže resursima pojedinca. Okoliš (društveno-gospodarska dimenzija)_: To je znanje o resursima teritorija u smislu zapošljavanja, socijalnog rada, mogućnosti osposobljavanja.... U mnogim slučajevima pojedinci zanemaruju svoja prava i opseg socijalnih prijedloga dostupnih u svojem životu. Uzimajući u obzir društveno-gospodarsko okruženje i „visibiliziranje” to omogućuje premještanje pojedinaca u društveno tkivo. Dakle, ovaj pristup doprinosi i autonomiji osobe, kao i radu preciznosti i poboljšanju personaliziranog projekta „Zapošljavanje/osposobljavanje”. _Čovjek u grupi (psihosocijalna dimenzija)_: Uranjanje korisnika u radionicu za kolektivnu produkciju omogućuje smisao djelovanju, promiče društvene veze, pomaže u borbi protiv izolacije i olakšava potporu zajednice. Program PRISME: Operativni odgovor koji djeluje na temelju četiriju metoda intervencije: **Licem u lice**: Metoda pojedinačne intervencije uspostavom individualizirane pratnje, koja će se temeljiti, među ostalim, na programiranju vremena za lice, koju će voditi različiti stručnjaci u skladu s njihovim vještinama. Razgovor uživo najbolji je način stvaranja dinamičnog odnosa između dvije osobe: promiče komunikaciju, govor i razmjenu. To je vektor informacija. Stvara povoljne uvjete kako bi potaknuo ljude da razgovaraju o sebi, svojim iskustvima i iskustvima... vodi ih do otkrivanja i jasnijeg uvida u njih. Korištene metode (mreže, upitnici, vježbe...) ovisit će o stručnjaku (radni psiholog, trener, referent PRISME) i očekivanim rezultatima njegove intervencije. **Sudjelovanje u produkcijskoj radionici**: Grupiranje korisnika oko zajedničkog cilja, ovdje sudjelovanje svih u kolektivnoj produkciji u određeno vrijeme s pojmom dijeljenja radnog prostora, najprikladniji je način stvaranja grupne dinamike. Kroz njegovu prisutnost, PRISME referent će moći promatrati različite procese i mehanizme koji se igraju u grupi, na primjer ulogu svakog, identifikaciju fenomena blokiranja u jednom ili, naprotiv, sposobnosti, sposobnosti koje se otkrivaju u drugima... ponašanje vođe... Skupina može imati značajan utjecaj na pojedinačne akcije i dovesti do promjena u ponašanju i stavovima ljudi. Produkcijska radionica, na primjer, promicat će komunikacijske odnose, međuljudske razmjene, interakcije među ljudima kako bi obavljali zadatke, raspodijelili ih i provodili ih zajedno... To će biti pogodno za govor, pokretanje inicijative, otkrivanje njihovih sposobnosti i potencijala, preuzimanje povjerenja... spontano ili pod utjecajem referenta. Pristup grupnoj dinamici važan je za društvene aktere općenito. Po definiciji grupa postoji samo zato što postoji nekoliko ljudi, s druge strane, osoba postoji i razvija se samo kroz različite skupine u svojoj povijesti. Čovjek postoji samo u međuovisnosti, upravo zato što živi u grupama u društvima. **Kolektivno djelovanje**: organizacija kolektivnog vremena (posjeti, intervencije stručnjaka, edukacijski informativni sastanci itd.) promicat će komunikaciju interaktivnim razmjenama. U (Croatian)
11 August 2022
0 references
Το πρόγραμμα **PRISME**. **P** rogram **R** ενισχυμένος και ** **μερισμένος **S** ECU των διαδρομών εισαγωγής και **M** απαλλοτρίωση σε **E** mploi. **Το Τρεμπλίν προτείνει μια εδαφικοποιημένη και οργανωμένη απάντηση που αντικατοπτρίζει τον πολυδιάστατο χαρακτήρα των δικαιούχων:** Οι 3 διαστάσεις: Το άτομο (προσωπική και ψυχολογική διάσταση)_: Είναι η γνώση του εαυτού του, των πόρων του, των εμπειριών του. Το πρόγραμμα PRISME επικεντρώνεται σε πόρους σχετικά με τα εμπόδια, αξιοποιώντας τις ατομικές ικανότητες, δεξιότητες, εμπειρίες και δεξιότητες. Οι διαδικασίες αποκλεισμού βασίζονται γενικά σε σημαντική μείωση της αυτοεκτίμησης των δικαιούχων. Αυτή η παρακμή της «εικόνας του εαυτού» παράγει μια αρνητική σπείρα η οποία, υποβαθμίζοντας το άτομο στα μάτια του, τον οδηγεί να παίρνει όλο και λιγότερο το ρόλο του «φορέα της δικής του αλλαγής». Μας φαίνεται απαραίτητο να επανεγκαταστήσουμε, τον δικαιούχο στο επίκεντρο της συσκευής. Η γνώση των δεξιοτήτων, των εμπειριών, των ικανοτήτων, των περιουσιακών στοιχείων, της τεχνογνωσίας και της τεχνογνωσίας τους θα αποτελέσει την ατομική διάγνωση και θα προσδιορίσει για καθένα από αυτά ένα «κεφάλαιο ιδίων πόρων που μπορεί να κινητοποιηθεί». Αυτή η προσέγγιση της αυτογνωσίας θα έχει δύο κύρια αποτελέσματα: Αύξηση της αυτοεκτίμησης: Προκειμένου να αποκατασταθεί η ενέργεια που απαιτείται για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα PRISME, η ιδιαιτερότητα των επαγγελματικών έργων, όσο το δυνατόν πλησιέστερα στους πόρους του ατόμου. Το Περιβάλλον (Κοινωνικο-Οικονομική Διάσταση)_: Είναι γνώση των πόρων της περιοχής όσον αφορά την απασχόληση, την κοινωνική εργασία, τις ευκαιρίες κατάρτισης.... Σε πολλές περιπτώσεις, τα άτομα αγνοούν τα δικαιώματά τους και την έκταση των κοινωνικών προτάσεων που είναι διαθέσιμες στη λεκάνη της ζωής τους. Λαμβάνοντας υπόψη το κοινωνικοοικονομικό περιβάλλον και την «ορατικότητα» επιτρέπει την επανατοποθέτηση των ατόμων στον κοινωνικό ιστό. Έτσι, η προσέγγιση αυτή συμβάλλει τόσο στην αυτονομία του ατόμου όσο και στο έργο της ακρίβειας και της βελτίωσης του εξατομικευμένου έργου «Απασχόληση/Κατάρτιση». _Ο άνθρωπος στην ομάδα (ψυχοκοινωνική διάσταση)_: Η εμβάπτιση των χρηστών σε ένα εργαστήριο συλλογικής παραγωγής, επιτρέπει να δοθεί νόημα στην δράση, προωθεί τους κοινωνικούς δεσμούς, συμβάλλει στην καταπολέμηση της απομόνωσης και διευκολύνει την υποστήριξη της κοινότητας. Το πρόγραμμα PRISME: Επιχειρησιακή απάντηση που ενεργεί βάσει τεσσάρων μεθόδων παρέμβασης: **Πρόσωπο με πρόσωπο**: Μια μέθοδος ατομικής παρέμβασης με τη δημιουργία ενός εξατομικευμένου συνοδευτικού μέσου, το οποίο θα βασίζεται, μεταξύ άλλων, στον προγραμματισμό του χρόνου με το πρόσωπο, με επικεφαλής διαφορετικούς επαγγελματίες ανάλογα με τις αντίστοιχες δεξιότητές τους. Η προσωπική συνέντευξη είναι ο καλύτερος τρόπος για να δημιουργηθεί μια δυναμική σχέση μεταξύ 2 ατόμων: προωθεί την επικοινωνία, τον λόγο και την ανταλλαγή απόψεων. Είναι ένα διάνυσμα πληροφοριών. Δημιουργεί ευνοϊκές συνθήκες για να ενθαρρύνει τους ανθρώπους να μιλούν για τον εαυτό τους, τις εμπειρίες τους και τις εμπειρίες τους... τους οδηγεί να ανακαλύπτουν τον εαυτό τους και να βλέπουν σαφέστερα μέσα τους. Οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται (πλέγματα, ερωτηματολόγια, ασκήσεις...) θα εξαρτηθούν από τον επαγγελματία (εργατικό ψυχολόγο, εκπαιδευτή, PRISME referent) και τα αναμενόμενα αποτελέσματα της παρέμβασής του. **Συμμετοχή σε εργαστήριο παραγωγής**: Η ομαδοποίηση των δικαιούχων γύρω από έναν κοινό στόχο, εδώ η συμμετοχή όλων σε μια συλλογική παραγωγή σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα με την έννοια της κοινής χρήσης ενός χώρου εργασίας, είναι ο καταλληλότερος τρόπος για τη δημιουργία μιας δυναμικής ομάδας. Μέσω της παρουσίας του, ο αναφερόμενος PRISME θα είναι σε θέση να παρατηρεί τις διάφορες διαδικασίες και μηχανισμούς που παίζονται στην ομάδα, για παράδειγμα τον ρόλο του καθενός, τον εντοπισμό φαινομένων αποκλεισμού σε ένα ή, αντίθετα, τις ικανότητες, τις ικανότητες που αποκαλύπτονται στις άλλες... ηγετικές συμπεριφορές...Η ομάδα μπορεί να έχει σημαντική επιρροή στις ατομικές ενέργειες και να οδηγήσει σε αλλαγές στις συμπεριφορές και τις στάσεις των ανθρώπων. Το εργαστήριο παραγωγής, για παράδειγμα, θα προωθήσει τις σχέσεις επικοινωνίας, τις ανταλλαγές μεταξύ των λαών, τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ανθρώπων για την εκτέλεση των καθηκόντων, τη διανομή τους και την από κοινού εκτέλεση τους... αυτό θα συμβάλει στην ομιλία, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανακάλυψη των ικανοτήτων και των δυνατοτήτων τους, τη λήψη εμπιστοσύνης... αυθόρμητα ή επηρεαζόμενα από τον παραπέμποντα. Η προσέγγιση της δυναμικής των ομάδων είναι σημαντική για τους κοινωνικούς παράγοντες εν γένει. Εξ ορισμού η ομάδα υπάρχει μόνο επειδή υπάρχουν αρκετοί άνθρωποι, αντίθετα το άτομο υπάρχει και αναπτύσσεται μόνο μέσω των διαφορετικών ομάδων στην ιστορία του. Ο άνθρωπος υπάρχει μόνο σε αλληλεξάρτηση, ακριβώς επειδή ζει σε ομάδες στις κοινωνίες. **Συλλογική δράση**: η οργάνωση του συλλογικού χρόνου (επισκέψεις, παρεμβάσεις επαγγελματιών, εκπαιδευτικές ενημερω... (Greek)
11 August 2022
0 references
Program **PRISME**. **P** rogram **R** zosilnené a **I** individualizované **S** ECUrizácia ciest vloženia a **M** obilizácia do **E** mploi. **Tremplín navrhuje územnú a organizovanú reakciu, ktorá odráža viacrozmerný charakter príjemcov:** 3 rozmery: Jednotlivec (osobný a psychologický rozmer)_: Je to znalosť seba samého, jeho zdrojov, jeho skúseností. Program PRISME sa zameriava na zdroje na bariéry a stavia na individuálnych schopnostiach, zručnostiach, skúsenostiach a zručnostiach. Procesy vylúčenia sú vo všeobecnosti založené na výraznom poklese sebaúcty príjemcov. Tento pokles v „obraze seba“ vytvára negatívnu špirálu, ktorá devalváciou jednotlivca vo vlastných očiach ho vedie k tomu, aby menej a menej zohrával „aktora svojej vlastnej zmeny“. Zdá sa, že je pre nás nevyhnutné presídliť, príjemcu v srdci zariadenia. Vedomosti o ich zručnostiach, skúsenostiach, kompetenciách, aktívach, know-how a know-how budú predstavovať individuálnu diagnózu a pre každú z nich určia „kapitál mobilizovateľných vlastných zdrojov“. Tento prístup založený na vedomostiach bude mať dva hlavné účinky: Zvyšovanie sebaúcty: S cieľom obnoviť energiu potrebnú na účasť v programe PRISME, singularizácia profesionálnych projektov, čo najbližšie k zdrojom jednotlivca. Životné prostredie (socio-hospodársky rozmer)_: Je to znalosť zdrojov územia z hľadiska zamestnanosti, sociálnej práce, príležitostí na odbornú prípravu.... V mnohých prípadoch jednotlivci ignorujú svoje práva a rozsah sociálnych návrhov dostupných v ich oblasti života. Vzhľadom na sociálno-ekonomické prostredie a „vizibilizáciu“ umožňuje, aby sa jednotlivci premiestnili do sociálnej štruktúry. Tento prístup tak prispieva k autonómii osoby, ako aj k práci presnosti a zlepšovania personalizovaného projektu „Zamestnanosť/odborná príprava“. _Muž v skupine (psychosociálny rozmer)_: Ponorenie užívateľov do kolektívnej výrobnej dielne umožňuje dať zmysel činnosti, podporuje sociálne väzby, pomáha bojovať proti izolácii a uľahčuje komunitnú podporu. Program PRISME: Operačná reakcia, ktorá koná podľa štyroch metód intervencie: **Tvárou v tvár**: Metóda individuálneho zásahu vytvorením individualizovaného sprievodu, ktorý bude založený okrem iného na programovaní času, ktorý treba čeliť, vedený rôznymi odborníkmi podľa ich schopností. Osobný pohovor je najlepší spôsob, ako vytvoriť dynamický vzťah medzi dvoma osobami: podporuje komunikáciu, reč a výmenu názorov. Je to vektor informácií. Vytvára priaznivé podmienky, ktoré povzbudzujú ľudí k tomu, aby hovorili o sebe, svojich skúsenostiach a skúsenostiach... vedie ich k objavovaniu sa a jasnejšiemu videniu v nich. Použité metódy (mriežky, dotazníky, cvičenia...) budú závisieť od odborníka (pracovný psychológ, tréner, referent PRISME) a od očakávaných výsledkov jeho zásahu. **Účasť na výrobnej dielni**: Zoskupenie príjemcov okolo spoločného cieľa, v tomto prípade účasť všetkých v kolektívnej výrobe v určitom čase s pojmom spoločného využívania pracovného priestoru, je najvhodnejším spôsobom na vytvorenie skupinovej dynamiky. Prostredníctvom svojej prítomnosti bude môcť referent PRISME pozorovať rôzne procesy a mechanizmy, ktoré sa hrajú v skupine, napríklad úlohu každého z nich, identifikáciu blokujúcich javov v jednom alebo naopak schopnostiach, schopnostiach, ktoré sú odhalené v iných... správaní vodcu... Skupina môže mať významný vplyv na jednotlivé činy a viesť k zmenám v správaní a postojoch ľudí. Výrobný workshop bude napríklad podporovať komunikačné vzťahy, medziľudské výmeny, interakciu medzi ľuďmi s cieľom vykonávať úlohy, distribuovať ich a vykonávať ich spoločne... to prispeje k rozprávaniu, iniciatívnosti, objavovaniu ich schopností a potenciálu, sebavedomiu... spontánne alebo ovplyvnené referentom. Prístup k skupinovej dynamike je dôležitý pre sociálnych aktérov vo všeobecnosti. Podľa definície skupina existuje len preto, že existuje niekoľko ľudí, naopak osoba existuje a rozvíja sa len prostredníctvom rôznych skupín vo svojej histórii. Človek existuje len v vzájomnej závislosti, práve preto, že žije v skupinách v spoločnosti. **Kolektívne opatrenia**: organizácia kolektívneho času (návštevy, zásahy odborníkov, vzdelávacie informačné stretnutia atď.) podporí komunikáciu prostredníctvom interaktívnych výmen. V (Slovak)
11 August 2022
0 references
Ohjelma **PRISME**. **P** rogram **R** vahvistettu ja **I** ndividualisoitu **S**kiinnitysreittien ECUrisation and **M** obilisation to **E** mploi. **Tremplin ehdottaa alueellista ja organisoitua vastausta, jossa otetaan huomioon tuensaajien moniulotteinen luonne:** Kolme ulottuvuutta: Yksilö (henkilökohtainen ja psykologinen ulottuvuus)_: Se on tieto itsestään, sen resursseista, hänen kokemuksistaan. PRISME-ohjelmassa keskitytään esteisiin liittyviin resursseihin, jotka perustuvat yksilöllisiin kykyihin, taitoihin, kokemuksiin ja taitoihin. Poissulkemisprosessit perustuvat yleensä edunsaajien itsetunnon merkittävään heikkenemiseen. Tämä ”itsekuvan” lasku tuottaa negatiivisen kierteen, joka devalvoimalla yksilön omissa silmissään saa hänet ottamaan yhä vähemmän roolin ”oman muutoksen näyttelijänä”. Meidän mielestämme on tärkeää sijoittaa uudelleen edunsaaja laitteen ytimeen. Tiedot heidän taidoistaan, kokemuksistaan, pätevyydestään, voimavaroistaan, osaamisestaan ja osaamisestaan muodostavat yksilöllisen diagnoosin ja yksilöivät jokaiselle ”omien varojen pääoman, joka on käytettävissä”. Tällä itsetietämyksellä on kaksi päävaikutusta: Itsetunto kasvaa: PRISME-ohjelmaan osallistumisen edellyttämän energian palauttamiseksi ammatillisten projektien singularisointi mahdollisimman lähellä yksilön resursseja. Ympäristö (Socio-taloudellinen ulottuvuus)_: Se tuntee alueen resurssit työllisyyden, sosiaalityön ja koulutusmahdollisuuksien osalta. Monissa tapauksissa yksilöt eivät välitä oikeuksistaan ja elämänalueellaan tarjolla olevien sosiaalisten ehdotusten laajuudesta. Kun otetaan huomioon sosioekonominen ympäristö ja elinvoimaisuus, se mahdollistaa yksilöiden uudelleen sijoittamisen sosiaaliseen rakenteeseen. Näin ollen tämä lähestymistapa edistää yhtä paljon henkilön itsenäisyyttä kuin henkilökohtaisen ”Työllisyys/koulutus” -hankkeen täsmällisyyttä ja parantamista. Ryhmän mies (psykososiaalinen ulottuvuus)_: Käyttäjien osallistuminen kollektiiviseen tuotantotyöpajaan mahdollistaa toiminnan merkityksen, edistää sosiaalisia siteitä, auttaa torjumaan eristyneisyyttä ja helpottaa yhteisön tukea. PRISME-ohjelma: Operatiivinen toiminta, joka toimii neljällä toimintatavalla: ** Kasvotusten**: Yksilöllisten toimien menetelmä, jossa perustetaan yksilöllinen seuraus, joka perustuu muun muassa kohtaamisajan ohjelmointiin ja jota johtavat eri ammattilaiset omien taitojensa mukaan. Face-to-face -haastattelu on paras tapa luoda dynaaminen suhde kahden henkilön välille: se edistää viestintää, puhetta ja vaihtoa. Se on tiedon vektori. Se luo suotuisat olosuhteet, jotka kannustavat ihmisiä puhumaan itsestään, heidän kokemuksistaan ja kokemuksistaan... saa heidät löytämään itsensä ja näkemään selvemmin sisällään. Käytetyt menetelmät (verkot, kyselylomakkeet, harjoitukset jne.) riippuvat ammattilaisesta (työpsykologi, kouluttaja, PRISME-viite) ja hänen väliintulonsa odotetuista tuloksista. **Osallistuminen tuotantotyöpajaan**: Tuensaajien ryhmittely yhteisen tavoitteen ympärille, tässä kaikkien osallistuminen kollektiiviseen tuotantoon tiettynä aikana työtilan jakamisen käsitteen kanssa on tarkoituksenmukaisin tapa luoda ryhmädynamiikka. Läsnäolonsa kautta PRISME referent pystyy tarkkailemaan erilaisia prosesseja ja mekanismeja, joita pelataan ryhmässä, esimerkiksi kunkin roolin tunnistaminen ilmiöiden estämisestä yhdessä tai päinvastoin, kyvyt, kyvyt, jotka paljastuvat muissa... johtajakäyttäytymistä... Ryhmällä voi olla merkittävä vaikutus yksilöllisiin toimiin ja johtaa muutoksiin ihmisten käyttäytymisessä ja asenteissa. Esimerkiksi tuotantotyöpaja edistää viestintäsuhteita, ihmisten välistä vaihtoa, ihmisten välistä vuorovaikutusta tehtävien suorittamiseksi, niiden jakamiseksi ja niiden suorittamiseksi yhdessä... tämä edistää puhetta, aloitteellisuutta, heidän kykyjensä ja kykyjensä löytämistä, luottamuksen saamista... spontaanisti tai referentin vaikutteita. Ryhmädynamiikkaan perustuva lähestymistapa on tärkeä yhteiskunnallisille toimijoille yleensä. Määritelmän mukaan ryhmä on olemassa vain siksi, että on olemassa useita ihmisiä, päinvastoin henkilö on olemassa ja kehittyy vain historian eri ryhmien kautta. Ihminen on olemassa vain keskinäisessä riippuvuudessa, juuri siksi, että hän asuu yhteiskunnissa. **Kollektiivinen toimi**: kollektiivisen ajan järjestäminen (vierailut, ammattilaisten toimet, koulutusta koskevat tiedotustilaisuudet jne.) edistää viestintää interaktiivisen vaihdon avulla. A:ssa (Finnish)
11 August 2022
0 references
Program **PRISME**. **P** rogram **R** wzmocniony i **I**indywidualizowany **S** ECUrisation of insertion paths i **M** obilizacja do **E** mploi. **Tremplin proponuje regionalną i zorganizowaną reakcję, która odzwierciedla wielowymiarowy charakter beneficjentów:** 3 wymiary: Jednostka (wymiar osobisty i psychologiczny)_: Jest to wiedza o sobie, jej zasobach, o swoich doświadczeniach. Program PRISME koncentruje się na zasobach na bariery, w oparciu o indywidualne umiejętności, umiejętności, doświadczenia i umiejętności. Procesy wykluczenia zasadniczo opierają się na znacznym spadku samooceny beneficjentów. Ten spadek „obrazu siebie” wytwarza negatywną spiralę, która poprzez dewaluację jednostki na własne oczy prowadzi go do coraz mniej odgrywania roli „aktora jego własnej zmiany”. Wydaje nam się niezbędne, aby przesiedlić, beneficjent w samym sercu urządzenia. Wiedza o ich umiejętnościach, doświadczeniach, kompetencjach, zasobach, know-how i wiedzy specjalistycznej będzie stanowiła indywidualną diagnozę i określi dla każdego z nich „kapitał zasobów własnych, który można zmobilizować”. Takie podejście do samowiedzy będzie miało dwa główne skutki: Zwiększenie samooceny: W celu przywrócenia energii potrzebnej do uczestnictwa w programie PRISME, wyróżnianie projektów profesjonalnych, jak najbliżej zasobów jednostki. Środowisko (wymiar społeczno-gospodarczy)_: Jest to wiedza o zasobach danego terytorium w zakresie zatrudnienia, pracy społecznej, możliwości szkolenia.... W wielu przypadkach jednostki ignorują swoje prawa i zakres propozycji społecznych dostępnych w ich basenie życia. Biorąc pod uwagę otoczenie społeczno-gospodarcze i „wizybilizację”, pozwala ona na zmianę pozycji jednostek w tkance społecznej. W związku z tym podejście to przyczynia się w równym stopniu do autonomii osoby, co do pracy nad precyzją i doskonaleniem spersonalizowanego projektu „Zatrudnienie/Szkolenie”. Człowiek w grupie (wymiar psychospołeczny)_: Zanurzenie użytkowników w zbiorowym warsztacie produkcyjnym, umożliwia nadawanie znaczenia działaniom, promuje więzi społeczne, pomaga zwalczać izolację i ułatwia wsparcie społeczności. Program PRISME: Reakcja operacyjna, która działa w ramach czterech metod interwencji: **Twarzą w twarz**: Metoda indywidualnej interwencji poprzez ustanowienie zindywidualizowanego akompaniamentu, który będzie oparty m.in. na programowaniu czasu na spotkanie, prowadzonym przez różnych specjalistów zgodnie z ich odpowiednimi umiejętnościami. Wywiad bezpośredni jest najlepszym sposobem na stworzenie dynamicznej relacji między dwiema osobami: promuje komunikację, mowę i wymianę poglądów. Jest to wektor informacji. Stwarza korzystne warunki, aby zachęcić ludzi do mówienia o sobie, swoich doświadczeniach i doświadczeniach... prowadzi do odkrywania siebie i wyraźniejszego postrzegania w nich. Zastosowane metody (sieci, kwestionariusze, ćwiczenia...) będą zależeć od profesjonalisty (psycholog pracy, trener, referent PRISME) i oczekiwanych wyników jego interwencji. **Uczestnictwo w warsztatach produkcyjnych**: Zgrupowanie beneficjentów wokół wspólnego celu, tutaj udział wszystkich w zbiorowej produkcji w określonym czasie z pojęciem dzielenia się przestrzenią roboczą, jest najwłaściwszym sposobem na stworzenie dynamiki grupy. Poprzez swoją obecność referent PRISME będzie mógł obserwować różne procesy i mechanizmy grane w grupie, na przykład rolę każdego z nich, identyfikację zjawisk blokujących w jednym, a wręcz przeciwnie, zdolności, zdolności, które ujawniają się w innych... zachowaniach liderów... Grupa może mieć znaczący wpływ na indywidualne działania i prowadzić do zmian w zachowaniach i postawach ludzi. Warsztaty produkcyjne, na przykład, będą promować relacje komunikacyjne, kontakty międzyludzkie, interakcje między ludźmi w celu realizacji zadań, ich dystrybucji i wspólnej realizacji... będzie to sprzyjać mówieniu, podejmowaniu inicjatywy, odkrywaniu ich zdolności i potencjału, zdobywaniu zaufania... spontanicznie lub pod wpływem referenta. Podejście do dynamiki grup jest ważne dla podmiotów społecznych w ogóle. Z definicji grupa istnieje tylko dlatego, że istnieje kilka osób, przeciwnie, osoba istnieje i rozwija się tylko poprzez różne grupy w swojej historii. Człowiek istnieje tylko w współzależności, właśnie dlatego, że żyje w grupach w społeczeństwach. **Działanie zbiorowe**: organizacja czasu zbiorowego (wizyty, interwencje specjalistów, sesje informacyjne itp.) będzie promować komunikację poprzez interaktywną wymianę. W (Polish)
11 August 2022
0 references
A program **PRISME**. **P** rogram **R** megerősítve és **I** egyedileg **S** behelyezési útvonalak ECUrizálása és **M** eltakarítás **E** mploi-ra. **Tremplin területi alapú és szervezett választ javasol, amely tükrözi a kedvezményezettek többdimenziós jellegét:** A 3 dimenzió: Az egyén (személyes és pszichológiai dimenzió)_: Ez az önmagunk, erőforrásainak, tapasztalatainak ismerete. A PRISME program az akadályokra összpontosít, az egyéni képességekre, készségekre, tapasztalatokra és készségekre építve. A kizárási folyamatok általában a kedvezményezettek önbecsülésének jelentős csökkenésén alapulnak. Az „önvalóság képének” e hanyatlása negatív spirált eredményez, amely az egyén saját szemében történő leértékelésével egyre kevésbé veszi át „a saját változásának szereplője” szerepét. Alapvető fontosságúnak tűnik számunkra, hogy letelepítsük, a kedvezményezettet a készülék középpontjában. Készségeik, tapasztalataik, kompetenciáik, vagyonuk, know-how-juk és know-beingjük ismerete alkotja az egyéni diagnózist, és mindegyikük esetében „a saját források mobilizálható tőkéjét” azonosítja. Ennek az önismereti megközelítésnek két fő hatása lesz: Az önbecsülés növelése: A PRISME programban való részvételhez szükséges energia helyreállítása érdekében a szakmai projektek szingularizálása a lehető legközelebb az egyén erőforrásaihoz. A környezet (Socio-Gazdasági dimenzió)_: A terület erőforrásainak ismerete a foglalkoztatás, a szociális munka, a képzési lehetőségek terén.... Az egyének sok esetben figyelmen kívül hagyják jogaikat és az életük medencéjében rendelkezésre álló szociális javaslatok terjedelmét. Figyelembe véve a társadalmi-gazdasági környezetet és a „látogatást”, lehetővé teszi az egyének társadalmi szerkezetbe való áthelyezését. Így ez a megközelítés ugyanannyira hozzájárul a személy autonómiájához, mint a „Foglalkoztatás/képzés” személyre szabott projekt pontosságának és javításának munkájához. _A csoport embere (pszichoszociális dimenzió)_: A felhasználók kollektív termelési műhelybe való bemerülése lehetővé teszi a cselekvés értelmét, elősegíti a társadalmi kapcsolatokat, elősegíti az elszigeteltség elleni küzdelmet és megkönnyíti a közösségi támogatást. A PRISME program: Operatív válasz, amely a következő négy beavatkozási módszer szerint jár el: **Szemtől szembe**: Az egyéni beavatkozás módszere egy személyre szabott kíséret létrehozásával, amely többek között a szembenéző idő programozásán alapul, amelyet különböző szakemberek irányítanak saját képességeik szerint. A személyes interjú a legjobb módja annak, hogy dinamikus kapcsolatot teremtsünk 2 ember között: elősegíti a kommunikációt, a beszédet és a kommunikációt. Ez az információ vektora. Kedvező feltételeket teremt ahhoz, hogy ösztönözze az embereket arra, hogy beszéljenek magukról, tapasztalataikról és tapasztalataikról... arra készteti őket, hogy felfedezzék magukat, és világosabban lássák bennük. Az alkalmazott módszerek (hálózatok, kérdőívek, gyakorlatok stb.) a szakembertől (munkapszichológus, tréner, PRISME referens) és beavatkozásának várható eredményeitől függenek. **Előállító műhelyben való részvétel**: A kedvezményezettek közös cél köré csoportosítása, itt a közös termelésben való részvétel egy adott időben a munkaterület megosztásának fogalmával a legmegfelelőbb módja a csoportdinamikának. Jelenlétével a PRISME referens képes lesz arra, hogy megfigyelje a csoportban játszott különböző folyamatokat és mechanizmusokat, például mindegyik szerepét, a blokkoló jelenségek azonosítását az egyikben, vagy éppen ellenkezőleg, a többiben feltárt képességeket, képességeket... Vezetői viselkedések...A csoport jelentős hatással lehet az egyes fellépésekre, és megváltoztathatja az emberek viselkedését és attitűdjeit. A produkciós munkaértekezlet például előmozdítja a kommunikációs kapcsolatokat, az emberek közötti kapcsolatokat, az emberek közötti interakciókat a feladatok végrehajtása, elosztása és közös végrehajtása érdekében. Ez elősegíti a beszédet, a kezdeményezőkészséget, a képességeik és lehetőségeik felfedezését, a bizalmat... spontán vagy a referens által befolyásolva. A csoportos dinamika megközelítése általában fontos a társadalmi szereplők számára. Definíció szerint a csoport csak azért létezik, mert több ember van, fordítva a személy létezik és csak a történelem különböző csoportjain keresztül fejlődik ki. Az ember csak kölcsönös függőségben létezik, pontosan azért, mert társadalmi csoportokban él. **Kollektív fellépés**: a kollektív idő megszervezése (látogatások, szakemberek beavatkozásai, oktatási tájékoztató ülések stb.) elősegíti az interaktív cserék révén megvalósuló kommunikációt. In a (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Program **PRISME**. **P** rogram **R** zesílený a **I** individualizovaný z **S** ECUrizace vkládacích cest a **M** obilizace na **E** mploi. **Tremplin navrhuje teritorializovanou a organizovanou reakci, která odráží vícerozměrnou povahu příjemců:** 3 rozměry: Jednotlivec (osobní a psychologický rozměr)_: Je to znalost sebe samého, jeho zdrojů, jeho zkušeností. Program PRISME se zaměřuje na zdroje na bariéry a staví na individuálních schopnostech, dovednostech, zkušenostech a dovednostech. Procesy vyloučení jsou obecně založeny na významném poklesu sebeúcty příjemců. Tento pokles „obrázku sebe sama“ vytváří negativní spirálu, která tím, že devalvuje jednotlivce na vlastní oči, ho vede k tomu, že čím dál tím méně bere roli „herce své vlastní změny“. Zdá se, že je nezbytné znovuusídlit, příjemce v centru zařízení. Znalost jejich dovedností, zkušeností, kompetencí, aktiv, know-how a know-how bude představovat individuální diagnózu a určí pro každého z nich „kapitál vlastních zdrojů, který lze mobilizovat“. Tento přístup založený na sebepoznání bude mít dva hlavní účinky: Zvyšování sebeúcty: Aby bylo možné obnovit energii potřebnou k účasti v programu PRISME, singularizaci profesionálních projektů, co nejblíže zdrojům jednotlivce. Životní prostředí (sociální rozměr)_: Je to znalost zdrojů území, pokud jde o zaměstnanost, sociální práci, možnosti odborné přípravy.... V mnoha případech jednotlivci ignorují svá práva a rozsah sociálních návrhů, které jsou k dispozici v jejich oblasti života. Vzhledem k sociálně-ekonomickému prostředí a „vizibilizaci“ umožňuje jednotlivcům přemístit je do sociální struktury. Tento přístup tak přispívá k autonomii osoby, stejně jako k práci na přesnosti a zlepšování individualizovaného projektu „Zaměstnanost/vzdělávání“. _Člověk ve skupině (psychosociální rozměr)_: Ponoření uživatelů do kolektivní produkční dílny umožňuje dát smysl činnosti, podporuje sociální vazby, pomáhá bojovat proti izolaci a usnadňuje komunitní podporu. Program PRISME: Operativní reakce, která funguje podle čtyř metod intervence: ** Tváří v tvář**: Způsob individuálního zásahu vytvořením individualizovaného doprovodu, který bude založen mimo jiné na programování času, který bude veden různými odborníky podle jejich příslušných dovedností. Osobní rozhovor je nejlepším způsobem, jak vytvořit dynamický vztah mezi dvěma osobami: podporuje komunikaci, řeč a výměnu. Je to vektor informací. Vytváří příznivé podmínky, které povzbudí lidi k tomu, aby mluvili o sobě, o svých zkušenostech a jejich zkušenostech... vede je k tomu, aby se objevili a viděli v nich jasněji. Použité metody (grids, dotazníky, cvičení...) budou záviset na odborníkovi (pracovní psycholog, trenér, referent PRISME) a na očekávaných výsledcích jeho intervence. **Účast na produkční dílně**: Uskupení příjemců kolem společného cíle, zde účast všech na kolektivní produkci v určité době s myšlenkou sdílení pracovního prostoru, je nejvhodnějším způsobem, jak vytvořit skupinovou dynamiku. Prostřednictvím své přítomnosti bude referent PRISME schopen pozorovat různé procesy a mechanismy, které se hrají ve skupině, například roli každého z nich, identifikaci blokování jevů v jednom nebo naopak schopnosti, schopnosti, schopnosti, které jsou odhaleny v ostatních... chování vůdce... Skupina může mít významný vliv na individuální jednání a vést ke změnám chování a postojů lidí. Například produkční dílna bude podporovat komunikační vztahy, mezilidské výměny, interakce mezi lidmi při plnění úkolů, jejich distribuci a provádění společně... to povede k mluvení, iniciativě, objevování jejich schopností a potenciálu, sebevědomí... spontánně nebo ovlivněné referentem. Přístup k dynamice skupin je obecně důležitý pro sociální aktéry. Ze své podstaty existuje skupina jen proto, že existuje několik lidí, naopak člověk existuje a rozvíjí se pouze prostřednictvím různých skupin ve své historii. Člověk existuje jen v vzájemné závislosti, právě proto, že žije ve skupinách ve společnostech. **Kolektivní akce**: organizace kolektivního času (návštěvy, intervence odborníků, vzdělávací informační schůzky atd.) podpoří komunikaci prostřednictvím interaktivních výměn. V (Czech)
11 August 2022
0 references
Programma **PRISME**. **P** rogram ** R** pastiprināta un ** I** ndividualizēta ** S** ielikšanas ceļu ECUrizācija un **M** obilizācija uz **E** mploi. **Tremplīns ierosina teritoriālu un organizētu reakciju, kas atspoguļo saņēmēju daudzdimensionālo raksturu:** 3 dimensijas: Persona (personiskā un psiholoģiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par sevi, tās resursiem, viņa pieredzi. PRISME programma koncentrējas uz resursiem, kas saistīti ar šķēršļiem, pamatojoties uz individuālām spējām, prasmēm, pieredzi un prasmēm. Izslēgšanas procesu pamatā parasti ir saņēmēju pašvērtējuma būtiska samazināšanās. Šis “pašu attēla” samazinājums rada negatīvu spirāli, kas, devalvējot indivīdu savās acīs, liek viņam uzņemties mazāk un mazāk “savu pārmaiņu dalībnieka” lomu. Mums šķiet svarīgi pārmitināt, labuma guvēju, kas ir ierīces centrā. Zināšanas par viņu prasmēm, pieredzi, kompetencēm, aktīviem, zinātību un zinātību veidos individuālu diagnozi un katram no tiem noteiks “mobilizētu pašu resursu kapitālu”. Šai pašzināšanu pieejai būs divas galvenās sekas: Pašcieņas palielināšana: Lai atjaunotu enerģiju, kas nepieciešama dalībai PRISME programmā, profesionālo projektu iedalīšana pēc iespējas tuvāk indivīda resursiem. Vide (Sociālā un ekonomiskā dimensija)_: Tās ir zināšanas par teritorijas resursiem nodarbinātības, sociālā darba, apmācības iespēju ziņā. Daudzos gadījumos indivīdi ignorē savas tiesības un sociālo priekšlikumu apjomu, kas pieejami viņu dzīves baseinā. Ņemot vērā sociālekonomisko vidi un “vizibilizāciju”, tas ļauj cilvēkus pārorientēt sociālajā struktūrā. Tādējādi šī pieeja veicina personas autonomiju, kā arī personalizētā projekta “Nodarbinātība/apmācība” precizitātes un uzlabošanas darbu. Cilvēks grupā (psihosociālā dimensija)_: Lietotāju iegremdēšana kolektīvā ražošanas darbnīcā ļauj piešķirt nozīmi rīcībai, veicina sociālās saites, palīdz cīnīties pret izolāciju un atvieglo kopienas atbalstu. PRISME programma: Operatīva reakcija, kas darbojas saskaņā ar četrām iejaukšanās metodēm: **Seja pret aci**: Individuālas iejaukšanās metode, izveidojot individualizētu pavadījumu, kura pamatā inter alia būs laika plānošana, ko vadīs dažādi profesionāļi atbilstoši viņu attiecīgajām prasmēm. Intervija klātienē ir labākais veids, kā izveidot dinamiskas attiecības starp 2 cilvēkiem: tas veicina saziņu, runu un apmaiņu. Tas ir informācijas vektors. Tas rada labvēlīgus apstākļus, lai mudinātu cilvēkus runāt par sevi, savu pieredzi un pieredzi... liek viņiem atklāt sevi un skaidrāk redzēt tajās. Izmantotās metodes (režģi, anketas, vingrinājumi...) būs atkarīgas no profesionāļa (darba psihologa, trenera, PRISME referenta) un viņa iejaukšanās gaidāmajiem rezultātiem. **Piedalīšanās ražošanas darbnīcā**: Vispiemērotākais veids, kā izveidot grupas dinamiku, ir saņēmēju grupēšana pie kopīga mērķa, šajā gadījumā visu dalībnieku līdzdalībai kolektīvā ražošanā noteiktā laikā ar ideju par koplietošanu. Ar savu klātbūtni PRISME referents varēs novērot dažādus procesus un mehānismus, kas tiek spēlēti grupā, piemēram, katra loma, bloķējošo parādību identificēšana vienā vai, gluži pretēji, spējas, spējas, kas atklājas citos... līderu uzvedība... Grupa var būtiski ietekmēt atsevišķas darbības un izraisīt izmaiņas cilvēku uzvedībā un attieksmē. Ražošanas darbseminārs, piemēram, veicinās komunikācijas attiecības, cilvēku savstarpējo apmaiņu, cilvēku mijiedarbību, lai veiktu uzdevumus, izplatītu tos un veiktu tos kopā... tas veicinās runāt, uzņemties iniciatīvu, atklāt savas spējas un potenciālu, iegūt uzticību... spontāni vai tos ietekmē referents. Pieeja grupu dinamikai ir svarīga sociālajiem dalībniekiem kopumā. Pēc definīcijas grupa pastāv tikai tāpēc, ka ir vairāki cilvēki, savukārt persona pastāv un attīstās tikai caur dažādām grupām tās vēsturē. Cilvēks pastāv tikai savstarpējās atkarības dēļ, tieši tāpēc, ka viņš dzīvo sabiedrības grupās. **Kolektīvā darbība**: kolektīvā laika organizēšana (apmeklējumi, profesionāļu iejaukšanās, izglītojošas informatīvās sesijas utt.) veicinās saziņu interaktīvā apmaiņā. A) (Latvian)
11 August 2022
0 references
An clár **Príomhphríomh**. ** Rógram **R** neartaithe agus **I** arna roinnt ar **S** ECUrization na gconairí ionsáite agus **M** obilization go **E** mploi. Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. An duine aonair (gné phearsanta agus síceolaíoch)_: Is é an t-eolas atá ag an duine féin, ar a chuid acmhainní, ar a thaithí. Díríonn clár Prisme ar acmhainní ar bhacainní, ag tógáil ar chumais aonair, scileanna, taithí agus scileanna. Is iondúil go mbíonn próisis eisiaimh bunaithe ar laghdú suntasach ar fhéinmheas na dtairbhithe. Táirgeann an meath seo i “íomhá féin” bíseach diúltach a fhágann, trí dhíluacháil a dhéanamh ar an duine aonair ina shúile féin, go nglacfaidh sé níos lú agus níos lú ról “gníomhaire a athrú féin”. Dealraíonn sé go bhfuil sé riachtanach dúinn athlonnú, an tairbhí i gcroílár na feiste. Is é an diagnóis aonair a bheidh san eolas ar a scileanna, a dtaithí, a n-inniúlachtaí, a sócmhainní, a bhfios gnó agus a bhfios gnó agus sainaithneoidh siad “caipiteal acmhainní dílse is féidir a shlógadh” do gach ceann acu. Beidh dhá phríomhthionchar ag an gcur chuige féineolais seo: Féinmheas a mhéadú: D’fhonn a chur ar ais ar an fuinneamh is gá chun páirt a ghlacadh sa chlár Prisme, an shingularization na dtionscadal gairmiúla, chomh gar agus is féidir leis na hacmhainní an duine aonair. An Comhshaol (Gné Shocheacnamaíoch)_: Tá sé eolas ar acmhainní na críche ó thaobh fostaíochta, obair shóisialta, deiseanna oiliúna.... In a lán cásanna, déanann daoine aonair neamhaird ar a gcearta agus ar mhéid na dtograí sóisialta atá ar fáil ina mbáis. Agus an timpeallacht shocheacnamaíoch agus “Foghlú” á gcur san áireamh, is féidir daoine aonair a athshuí sa chreatlach shóisialta. Dá bhrí sin, cuireann an cur chuige seo an oiread céanna le neamhspleáchas an duine, maidir le hobair bheachtais agus feabhas a chur ar an tionscadal pearsantaithe “Fostaíocht/Oiliúint”. _An fear sa ghrúpa (gné shíceasóisialta)_: Leis an tumadh úsáideoirí i gceardlann léiriúcháin, is féidir brí a thabhairt do ghníomh, ceangail shóisialta a chur chun cinn, cabhrú le haonrú a chomhrac agus tacaíocht an phobail a éascú. Clár Prisme: Freagairt oibríochtúil a ghníomhaíonn faoi cheithre mhodh idirghabhála: Cé gurbh iad Avondale rogha na coitianta tháinig buachaillí GCM le plean agus chuireadar I bhfeidhm é. Modh idirghabhála aonair trí thionlacan aonair a bhunú, a bheidh bunaithe, inter alia, ar chlárú ama chun aghaidh a thabhairt air, faoi stiúir gairmithe éagsúla de réir a gcuid scileanna faoi seach. Is é agallamh duine le duine an bealach is fearr chun caidreamh dinimiciúil a chruthú idir beirt: cuireann sé an chumarsáid, an chaint agus an malartú chun cinn. Is veicteoir faisnéise é. Cruthaíonn sé dálaí fabhracha chun daoine a spreagadh chun labhairt fúthu féin, faoina n-eispéiris agus faoina n-eispéiris... cuireann sé ar a gcumas iad féin a fháil amach agus iad a fheiceáil níos soiléire iontu. Beidh na modhanna a úsáidtear (greillí, ceistneoirí, cleachtaí...) ag brath ar an ngairmí (síceolaí oibre, oiliúnóir, tarchur Prisme) agus ar thorthaí ionchais a idirghabhála. **Rannpháirtíocht i gceardlann léiriúcháin**: Is é an bealach is oiriúnaí chun dinimic grúpa a chruthú ná tairbhithe a ghrúpáil timpeall ar sprioc choiteann, anseo rannpháirtíocht gach duine i gcomhtháirgeadh i dtréimhse áirithe leis an gcoincheap maidir le spás oibre a roinnt. Trína láithreacht, beidh an Tagróir Prisme in ann breathnú ar na próisis agus na meicníochtaí éagsúla a imrítear sa ghrúpa, mar shampla ról gach duine acu, feiniméin bhlocála a aithint i gceann amháin nó, ar a mhalairt, na cumais, na cumais a nochtar sna cinn eile... iompraíochtaí ceannaire...Is féidir leis an ngrúpa tionchar suntasach a bheith aige ar ghníomhartha aonair agus mar thoradh ar athruithe ar iompraíochtaí agus dearcthaí daoine. Cuirfidh an cheardlann léiriúcháin, mar shampla, caidreamh cumarsáide, malartuithe idir daoine, idirghníomhaíochtaí idir daoine chun tascanna a chur i gcrích, iad a dháileadh agus iad a chur i gcrích le chéile... cabhróidh sé sin le labhairt, le tionscnamh, lena gcumas agus lena bpoitéinseal a fhionnadh, ag glacadh muiníne... go spontáineach nó faoi thionchar na moltóirí. Tá an cur chuige maidir le dinimic ghrúpa tábhachtach do ghníomhaithe sóisialta i gcoitinne. De réir sainmhínithe níl an grúpa ann ach amháin toisc go bhfuil roinnt daoine ann, os a choinne sin tá an duine ann agus ní fhorbraíonn sé ach trí na grúpaí éagsúla ina stair. Níl fear ann ach amháin i idirspleáchas, go beacht toisc go bhfuil sé ina chónaí i ngrúpaí i sochaithe. **Gníomhaíocht chomhchoiteann**: cuirfidh eagrú comhama (cuairteanna, idirghabhálacha ó ghairmithe, seisiúin eolais oideachais, etc.) cumarsáid chun cinn trí mhalartuithe idirghníomhacha. I (Irish)
11 August 2022
0 references
Program **PRISME**. **P** rogram **R** ojačana in **I**, prilagojena **S** ECUrizacija vstopnih poti in **M** obilizacija do **E** mploi. **Tremplin predlaga teritorializiran in organiziran odziv, ki odraža večrazsežnostno naravo upravičencev:** 3 dimenzije: Posameznik (osebna in psihološka razsežnost)_: To je znanje samega sebe, njegovih virov, njegovih izkušenj. Program PRISME se osredotoča na vire na ovirah, ki temeljijo na individualnih sposobnostih, spretnostih, izkušnjah in spretnostih. Postopki izključevanja na splošno temeljijo na znatnem upadu samozavesti upravičencev. Ta upad „podobe jaza“ povzroča negativno spiralo, ki ga z razvrednotenjem posameznika v lastnih očeh vodi k temu, da vzame vse manj vlogo „igralca lastne spremembe“. Zdi se nam bistveno, da se preselimo, upravičenec, ki je v središču naprave. Poznavanje njihovih spretnosti, izkušenj, kompetenc, sredstev, znanja in izkušenj ter znanja bo predstavljalo individualno diagnozo in za vsakega od njih določilo „kapital lastnih sredstev, ki jih je mogoče mobilizirati“. Ta pristop samoznanja bo imel dva glavna učinka: Povečanje samozavesti: Za obnovitev energije, potrebne za sodelovanje v programu PRISME, singularizacija strokovnih projektov, čim bliže posameznikovim sredstvom. Okolje (družbeno-ekonomska razsežnost)_: Gre za poznavanje virov ozemlja v smislu zaposlovanja, socialnega dela, možnosti usposabljanja.... V mnogih primerih posamezniki ne upoštevajo svojih pravic in obsega socialnih predlogov, ki so na voljo v njihovem življenjskem bazenu. Ob upoštevanju socialno-ekonomskega okolja in „obiskavanju“ omogoča, da se posamezniki ponovno umestijo v družbeno tkivo. Tako ta pristop prispeva toliko k avtonomiji osebe, kot k delu natančnosti in izboljšanja personaliziranega projekta „Zaposlovanje/usposabljanje“. _Človek v skupini (psihosocialna razsežnost)_: Potopitev uporabnikov v kolektivno produkcijsko delavnico omogoča, da daje smisel akciji, spodbuja socialne vezi, pomaga pri boju proti izolaciji in olajšuje podporo skupnosti. Program PRISME: Operativni odziv, ki deluje na podlagi štirih načinov posredovanja: **Iz oči v oči**: Metoda individualnega posredovanja z ustanovitvijo individualizirane spremljevalke, ki bo med drugim temeljila na načrtovanju časa, ki ga bodo vodili različni strokovnjaki v skladu z njihovimi znanji in spretnostmi. Osebni intervju je najboljši način za ustvarjanje dinamičnega odnosa med dvema osebama: spodbuja komunikacijo, govor in izmenjavo. To je vektor informacij. Ustvarja ugodne pogoje za spodbujanje ljudi, da govorijo o sebi, svojih izkušnjah in izkušnjah... jih vodi k odkrivanju sebe in bolj jasno v njih. Uporabljene metode (omrežja, vprašalniki, vaje...) bodo odvisne od strokovnjaka (delavskega psihologa, trenerja, referenta PRISME) in pričakovanih rezultatov njegovega posredovanja. **Sodelovanje v produkcijski delavnici**: Združevanje upravičencev v skupni cilj, tukaj sodelovanje vseh v kolektivni produkciji v določenem času s pojmom delitve delovnega prostora, je najprimernejši način za ustvarjanje skupinske dinamike. S svojo prisotnostjo bo lahko referent PRISME opazoval različne procese in mehanizme, ki se igrajo v skupini, na primer vlogo vsakega, identifikacijo blokiranja pojavov v enem ali, nasprotno, sposobnosti, sposobnosti, ki se razkrivajo v drugih... vedenje vodij... Skupina ima lahko pomemben vpliv na posamezna dejanja in vodi v spremembe vedenja in odnosa ljudi. Produkcijska delavnica bo na primer spodbujala komunikacijske odnose, izmenjave med ljudmi, interakcije med ljudmi, da bi opravljali naloge, jih razdelili in izvajali skupaj... to bo spodbudilo govor, prevzemanje pobud, odkrivanje njihovih sposobnosti in potencialov, prevzemanje zaupanja... spontano ali pod vplivom referenta. Pristop k skupinski dinamiki je pomemben za družbene akterje na splošno. Skupina po definiciji obstaja samo zato, ker obstaja več ljudi, nasprotno pa oseba obstaja in se razvija le skozi različne skupine v svoji zgodovini. Človek obstaja samo v soodvisnosti, ravno zato, ker živi v skupinah v družbi. **Kolektivni ukrep**: organizacija skupnega časa (obiski, intervencije strokovnjakov, izobraževalna informativna srečanja itd.) bo spodbujala komunikacijo z interaktivnimi izmenjavami. V (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Програмата **призма**. **P** rogram **R** подсилен и ** I** разпределен на **S** ECUrisation of insertion paths and **M** obilisation to **E** mploi. **Тремплин предлага териториален и организиран отговор, който отразява многоизмерния характер на бенефициерите:** 3 измерения: Индивидуалното (лично и психологическо измерение)_: Това е познаването на себе си, на неговите ресурси, на неговите преживявания. Програмата PRISME се фокусира върху ресурсите за бариери, надграждайки върху индивидуалните способности, умения, опит и умения. Процесите на изключване обикновено се основават на значителен спад в самочувствието на бенефициерите. Този спад в „изображението на себе си„произвежда негативна спирала, която чрез обезценяване на индивида в собствените му очи, го кара да взема все по-малко и по-малко ролята на „актьор на собствената си промяна“. За нас е важно да презаселим бенефициента в сърцето на устройството. Познаването на техните умения, опит, компетентности, активи, ноу-хау и ноу-хау ще представлява индивидуална диагноза и ще определи за всеки от тях „капитал на собствените ресурси, които могат да бъдат мобилизирани“. Този подход на самопознание ще има две основни последици: Повишаване на самочувствието: За да се възстанови енергията, необходима за участие в програмата PRISME, спекуларизирането на професионални проекти, възможно най-близо до ресурсите на индивида. Околната среда (социално-икономическо измерение)_: Това е познаване на ресурсите на територията по отношение на заетост, социална работа, възможности за обучение.... В много случаи хората пренебрегват своите права и обхвата на социалните предложения, налични в техния жизнен басейн. Като се има предвид социално-икономическата среда и „визуализацията“, тя позволява на хората да бъдат препозиционирани в социалната структура. По този начин този подход допринася също толкова за автономността на лицето, както и за работата по прецизност и подобряване на персонализирания проект „Заетост/обучение“. _Човекът в групата (психосоциално измерение)_: Потапянето на потребителите в колективен производствен цех позволява да се придаде смисъл на действията, насърчава социалните връзки, спомага за борбата с изолацията и улеснява подкрепата на общността. Програма „Призма“: Оперативен отговор, който действа съгласно четири метода на интервенция: ** Лице в лице**: Метод на индивидуална намеса чрез създаване на индивидуализиран съпровод, който ще се основава, наред с другото, на програмирането на времето за среща, ръководен от различни специалисти в зависимост от съответните им умения. Личното интервю е най-добрият начин за създаване на динамична връзка между двама души: тя насърчава комуникацията, речта и обмена. Това е вектор на информация. Тя създава благоприятни условия за насърчаване на хората да говорят за себе си, за своя опит и преживявания... ги кара да откриват себе си и да виждат по-ясно в себе си. Използваните методи (мрежа, въпросници, упражнения и т.н.) ще зависят от професионалния (работник психолог, обучител, референт PRISME) и от очакваните резултати от неговата намеса. **Участие в производствен цех**: Групирането на бенефициерите около обща цел, тук участието на всички в колективна продукция в определено време с идеята за споделяне на работно пространство, е най-подходящият начин за създаване на групова динамика. Чрез присъствието си референтът на PRISME ще може да наблюдава различните процеси и механизми, които се играят в групата, например ролята на всеки, идентифицирането на блокиращи явления в едно или, напротив, способностите, способностите, способностите, които се разкриват в другите... лидерско поведение...Групата може да има значително влияние върху индивидуалните действия и да доведе до промени в поведението и нагласите на хората. Производствената работилница, например, ще насърчи комуникационните отношения, междуличностния обмен, взаимодействието между хората, за да изпълнява задачи, да ги разпространява и да ги изпълнява заедно... това ще допринесе за говорене, поемане на инициатива, откриване на техните способности и потенциал, възприемане на увереност... спонтанно или повлияно от референта. Подходът към груповата динамика е важен за социалните участници като цяло. По дефиниция групата съществува само защото има няколко души, обратно, човекът съществува и се развива само чрез различните групи в своята история. Човекът съществува само във взаимозависимост, именно защото живее в групи в обществата. **Колективно действие**: организирането на колективно време (посещения, изказвания на професионалисти, образователни информационни сесии и т.н.) ще насърчи комуникацията чрез интерактивен обмен. В (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
Il-programm **PRISME**. **P** rogram **R** imsaħħaħ u **I** ndividwalizzat ta’ **S** ECUizzazzjoni ta’ mogħdijiet ta’ inserzjoni u **M** obilizzazzjoni għal **E** mploi. **Tremplin jipproponi rispons territorjalizzat u organizzat li jirrifletti n-natura multidimensjonali tal-benefiċjarji:** It-3 dimensjonijiet: L-individwu (id-dimensjoni personali u psikoloġika)_: Huwa l-għarfien ta ‘ruħu, tar-riżorsi tagħha, ta’ l-esperjenzi tiegħu. Il-programm PRISME jiffoka fuq ir-riżorsi fuq l-ostakli, filwaqt li jibni fuq il-kapaċitajiet individwali, il-ħiliet, l-esperjenzi u l-ħiliet. Il-proċessi ta’ esklużjoni huma ġeneralment ibbażati fuq tnaqqis sinifikanti fl-istima personali tal-benefiċjarji. Dan it-tnaqqis fil-“immaġni tal-awto” jipproduċi spirali negattiv li, billi jiżvalutaw l-individwu fl-għajnejn tiegħu stess, iwassalh biex jieħu inqas u inqas ir-rwol ta '“attur tal-bidla tiegħu stess”. Jidher essenzjali għalina li nirrisistemaw, il-benefiċjarju fil-qalba tal-apparat. L-għarfien tal-ħiliet, l-esperjenzi, il-kompetenzi, l-assi, l-għarfien u l-għarfien tagħhom se jikkostitwixxi d-dijanjożi individwali u jidentifika għal kull wieħed minnhom “kapital ta’ riżorsi proprji li jista’ jiġi mmobilizzat”. Dan l-approċċ ta’ awtogħarfien se jkollu żewġ effetti ewlenin: Żieda fl-istima personali: Sabiex tiġi restawrata l-enerġija meħtieġa għall-parteċipazzjoni fil-programm PRISME, is-singularizzazzjoni ta’ proġetti professjonali, kemm jista’ jkun qrib ir-riżorsi tal-individwu. L-Ambjent (Dimensjoni Soċjoekonomika)_: Huwa għarfien tar-riżorsi tat-territorju f’termini ta’ impjiegi, xogħol soċjali, opportunitajiet ta’ taħriġ.... F’ħafna każijiet, l-individwi jinjoraw id-drittijiet tagħhom u l-firxa tal-proposti soċjali disponibbli fil-baċir tal-ħajja tagħhom. B’kont meħud tal-ambjent soċjoekonomiku u l-“viżibbiltà” huwa jippermetti li l-individwi jiġu ripożizzjonati fin-nisġa soċjali. Għalhekk, dan l-approċċ jikkontribwixxi kemm għall-awtonomija tal-persuna, kif ukoll għall-ħidma ta’ preċiżjoni u titjib tal-proġett personalizzat “Impjiegi/Taħriġ”. Ir-raġel fil-grupp (dimensjoni psikosoċjali)_: L-immersjoni tal-utenti f’workshop kollettiv ta’ produzzjoni, tagħmilha possibbli li tingħata tifsira lill-azzjoni, tippromwovi r-rabtiet soċjali, tgħin fil-ġlieda kontra l-iżolament u tiffaċilita l-appoġġ komunitarju. Il-programm PRISME: Reazzjoni operazzjonali li taġixxi taħt erba’ metodi ta’ intervent: **Wiċċ għall-wiċċ**: Metodu ta’ intervent individwali bit-twaqqif ta’ akkumpanjament individwalizzat, li se jkun ibbażat, fost l-oħrajn, fuq il-programmazzjoni taż-żmien li wieħed għandu jiffaċċja, immexxi minn professjonisti differenti skont il-ħiliet rispettivi tagħhom. Intervista wiċċ imb’wiċċ huwa l-aħjar mod biex tinħoloq relazzjoni dinamika bejn 2 persuni: hija tippromwovi l-komunikazzjoni, id-diskors u l-iskambju. Huwa vettur ta’ informazzjoni. Dan joħloq kundizzjonijiet favorevoli li jħeġġu lin-nies jitkellmu dwarhom infushom, l-esperjenzi tagħhom u l-esperjenzi tagħhom... iwassalhom biex jiskopru lilhom infushom u jaraw b’mod aktar ċar fihom. Il-metodi użati (grilji, kwestjonarji, eżerċizzji...) se jiddependu fuq il-professjonist (psikologu tax-xogħol, ħarrieġ, referent PRISME) u r-riżultati mistennija tal-intervent tiegħu. **Parteċipazzjoni f’workshop tal-produzzjoni**: Ir-raggruppament ta’ benefiċjarji madwar għan komuni, hawnhekk il-parteċipazzjoni ta’ kulħadd fi produzzjoni kollettiva f’ċertu żmien bil-kunċett ta’ qsim ta’ spazju tax-xogħol, huwa l-aktar mod xieraq biex jinħoloq grupp dinamiku. Permezz tal-preżenza tiegħu, ir-referent PRISME jkun jista’ josserva l-proċessi u l-mekkaniżmi differenti li jintlagħbu fil-grupp, pereżempju r-rwol ta’ kull wieħed minnhom, l-identifikazzjoni ta’ fenomeni ta’ mblukkar f’wieħed jew, għall-kuntrarju, il-kapaċitajiet, il-kapaċitajiet li huma żvelati fl-oħrajn... l-imġiba tal-mexxejja...Il-grupp jista’ jkollu influwenza sinifikanti fuq l-azzjonijiet individwali u jwassal għal bidliet fl-imġiba u l-attitudnijiet tan-nies. Is-sessjoni ta’ ħidma tal-produzzjoni, pereżempju, se tippromwovi r-relazzjonijiet ta’ komunikazzjoni, l-iskambji bejn il-persuni, l-interazzjonijiet bejn in-nies biex iwettqu l-kompiti, iqassmuhom u jwettquhom flimkien... dan se jwassal biex jitkellmu, jieħdu inizjattiva, jiskopru l-kapaċitajiet u l-potenzjal tagħhom, jieħdu fiduċja... spontanjament jew influwenzati mir-referent. L-approċċ għad-dinamika tal-gruppi huwa importanti għall-atturi soċjali b’mod ġenerali. Skont id-definizzjoni, il-grupp jeżisti biss minħabba li hemm diversi persuni, għall-kuntrarju l-persuna teżisti u tiżviluppa biss permezz tal-gruppi differenti fl-istorja tagħha. Il-bniedem jeżisti biss fl-interdipendenza, preċiżament minħabba li jgħix fi gruppi fis-soċjetajiet. **Azzjoni kollettiva**: l-organizzazzjoni tal-ħin kollettiv (żjarat, interventi minn professjonisti, sessjonijiet ta’ informazzjoni edukattiva, eċċ.) se tippromwovi l-komunikazzjoni permezz ta’ skambji interattivi. F’ (Maltese)
11 August 2022
0 references
O programa **PRISME**. **P** Rograma **R** reforçado e **I** ndividualizado de **S** ECUrização das vias de inserção e **M** obilização a **E**mploi. **Tremplin propõe uma resposta territorializada e organizada que reflete a natureza multidimensional dos beneficiários:** As três dimensões: O indivíduo (dimensão pessoal e psicológica)_: É o conhecimento de si mesmo, dos seus recursos, das suas experiências. O programa PRISME concentra-se em recursos sobre barreiras, com base em habilidades individuais, habilidades, experiências e habilidades. Os processos de exclusão baseiam-se geralmente numa diminuição significativa da autoestima dos beneficiários. Este declínio da «imagem de si» produz uma espiral negativa que, ao desvalorizar o indivíduo aos seus próprios olhos, o leva a assumir cada vez menos o papel de «ator da sua própria mudança». Parece-nos essencial reassentar, o beneficiário no coração do dispositivo. O conhecimento das suas aptidões, experiências, competências, ativos, saber-fazer e saber-estar constituirá o diagnóstico individual e identificará, para cada um deles, um «capital de recursos próprios mobilizável». Esta abordagem de autoconhecimento terá dois efeitos principais: Aumentar a autoestima: A fim de restaurar a energia necessária para participar do programa PRISME, a singularização dos projetos profissionais, o mais próximo possível dos recursos do indivíduo. O Ambiente (Dimensão Sócio-Económica)_: É o conhecimento dos recursos do território em termos de emprego, trabalho social, oportunidades de formação... Em muitos casos, os indivíduos ignoram os seus direitos e a dimensão das propostas sociais disponíveis na sua bacia de vida. Tendo em conta o ambiente socioeconómico e a sua «visibilização», permite reposicionar os indivíduos no tecido social. Assim, esta abordagem contribui tanto para a autonomia da pessoa como para o trabalho de precisão e melhoria do projeto personalizado «Emprego/Formação». _O homem no grupo (dimensão psicossocial)_: A imersão dos utilizadores numa oficina de produção coletiva, permite dar sentido à ação, promove os laços sociais, ajuda a combater o isolamento e facilita o apoio da comunidade. O programa PRISME: Uma resposta operacional que atua de acordo com quatro métodos de intervenção: **Face a face**: Um método de intervenção individual através da criação de um acompanhamento individualizado, que se baseará, nomeadamente, na programação do tempo a enfrentar, liderado por diferentes profissionais de acordo com as respetivas competências. A entrevista presencial é a melhor forma de criar uma relação dinâmica entre duas pessoas: promove a comunicação, a fala e o intercâmbio. É um vetor de informação. Cria condições favoráveis para encorajar as pessoas a falar sobre si mesmas, suas experiências e suas experiências ... leva-as a descobrir a si mesmas e ver mais claramente dentro delas. Os métodos utilizados (redes, questionários, exercícios...) dependerão do profissional (psicólogo do trabalho, formador, referente PRISME) e dos resultados esperados da sua intervenção. **Participação numa oficina de produção**: O agrupamento de beneficiários em torno de um objectivo comum, aqui a participação de todos numa produção colectiva num determinado momento com a noção de partilha de um espaço de trabalho, é a forma mais adequada de criar uma dinâmica de grupo. Através da sua presença, o referente PRISME poderá observar os diferentes processos e mecanismos que são desempenhados no grupo, por exemplo, o papel de cada um, a identificação de fenómenos de bloqueio num ou, pelo contrário, as capacidades, capacidades que são reveladas nos outros... comportamentos de líder... O grupo pode ter uma influência significativa nas ações individuais e levar a mudanças nos comportamentos e atitudes das pessoas. A oficina de produção, por exemplo, promoverá as relações de comunicação, os intercâmbios interpessoais, as interações entre as pessoas para realizar tarefas, distribuí-las e realizá-las em conjunto... isto será propício a falar, tomar iniciativa, descobrir suas capacidades e potencialidades, tomar confiança... espontaneamente ou influenciado pelo referente. A abordagem da dinâmica de grupo é importante para os atores sociais em geral. Por definição, o grupo existe apenas porque há várias pessoas, inversamente, a pessoa existe e desenvolve-se apenas através dos diferentes grupos em sua história. O homem existe apenas na interdependência, precisamente porque vive em grupos nas sociedades. **Ação coletiva**: a organização do tempo coletivo (visitas, intervenções de profissionais, sessões de informação educativas, etc.) promoverá a comunicação através de intercâmbios interativos. Numa (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Programmet **PRISME**. **P** rogram **R** styrket og **I** ndividualiseret af **S** ECUrisering af indsætningsveje og **M** obilisering til **E** mploi. **Tremplin foreslår en territorialiseret og organiseret reaktion, der afspejler modtagernes flerdimensionelle karakter:** De 3 dimensioner: Den enkelte (personlig og psykologisk dimension)_: Det er viden om sig selv, om dets ressourcer, om hans erfaringer. PRISME-programmet fokuserer på ressourcer på barrierer, der bygger på individuelle evner, færdigheder, erfaringer og færdigheder. Udelukkelsesprocesserne er generelt baseret på et betydeligt fald i støttemodtagernes selvværd. Dette fald i "selvbilledet" frembringer en negativ spiral, som ved at devaluere individet i sine egne øjne, får ham til at tage mindre og mindre rollen som "aktør i sin egen forandring". Det virker vigtigt for os at genbosætte, modtageren i hjertet af enheden. Kendskab til deres færdigheder, erfaringer, kompetencer, aktiver, knowhow og knowhow vil udgøre den individuelle diagnose og identificere hver af dem en "kapital af egne ressourcer, der kan mobiliseres". Denne selvvidenstilgang vil få to hovedvirkninger: Øget selvværd: For at genoprette den energi, der er nødvendig for at deltage i PRISME-programmet, er singulariseringen af professionelle projekter så tæt som muligt på individets ressourcer. Miljøet (den socioøkonomiske dimension)_: Det er viden om områdets ressourcer med hensyn til beskæftigelse, socialt arbejde, uddannelsesmuligheder... I mange tilfælde ignorerer enkeltpersoner deres rettigheder og omfanget af de sociale forslag, der er til rådighed i deres livsområde. Under hensyntagen til det socioøkonomiske miljø og "visibilisering" gør det det muligt at omplacere enkeltpersoner i den sociale struktur. Denne tilgang bidrager således lige så meget til personens autonomi som til arbejdet med præcision og forbedring af det personlige projekt "Beskæftigelse/uddannelse". _Manden i gruppen (psykosocial dimension)_: Brugernes nedsænkning i et kollektivt produktionsværksted gør det muligt at give mening til handling, fremmer sociale bånd, bidrager til at bekæmpe isolation og letter lokalsamfundets støtte. PRISME-programmet: En operationel reaktion, der fungerer efter fire interventionsmetoder: **Ansigt til ansigt**: En metode til individuel indgriben ved at oprette en individualiseret akkompagnement, der bl.a. vil være baseret på programmering af tid til ansigt, ledet af forskellige fagfolk alt efter deres respektive færdigheder. Ansigt til ansigt interview er den bedste måde at skabe et dynamisk forhold mellem 2 personer: det fremmer kommunikation, tale og udveksling. Det er en informationsvektor. Det skaber gunstige betingelser for at opmuntre folk til at tale om sig selv, deres erfaringer og deres erfaringer... får dem til at opdage sig selv og se mere tydeligt i dem. De anvendte metoder (grids, spørgeskemaer, øvelser osv.) vil afhænge af den professionelle (arbejdspsykolog, træner, PRISME referent) og de forventede resultater af hans intervention. **Deltagelse i et produktionsværksted**: Gruppering af støttemodtagere omkring et fælles mål, her deltagelse af alle i en kollektiv produktion i en vis tid med tanken om at dele et arbejdsområde, er den mest hensigtsmæssige måde at skabe en gruppe dynamik. Gennem sin tilstedeværelse, vil PRISME referent være i stand til at observere de forskellige processer og mekanismer, der spilles i gruppen, for eksempel rollen af hver, identifikation af blokerende fænomener i en eller, tværtimod, de evner, evner, der er afsløret i de andre... leder adfærd... Gruppen kan have en betydelig indflydelse på individuelle handlinger og føre til ændringer i folks adfærd og holdninger. Produktionsworkshoppen vil f.eks. fremme kommunikationsforbindelser, mellemfolkelige udvekslinger, interaktioner mellem mennesker for at udføre opgaver, distribuere dem og udføre dem sammen... dette vil være befordrende for at tale, tage initiativ, opdage deres evner og potentialer, tage tillid... spontant eller påvirket af referenten. Tilgangen til gruppedynamikken er vigtig for de sociale aktører generelt. Pr. definition eksisterer gruppen kun, fordi der er flere mennesker, omvendt personen eksisterer og udvikler sig kun gennem de forskellige grupper i sin historie. Mennesket eksisterer kun i indbyrdes afhængighed, netop fordi han lever i grupper i samfundet. **Kollektiv handling**: tilrettelæggelse af kollektiv tid (besøg, indlæg fra fagfolk, informationsmøder osv.) vil fremme kommunikation gennem interaktive udvekslinger. I en (Danish)
11 August 2022
0 references
Programul **PRISME**. **P** rogram **R** consolidat și **I** ndividualizat **S** ECUrizarea căilor de inserție și **M** obilizare la **E** mploi. **Tremplin propune un răspuns teritorializat și organizat care să reflecte natura multidimensională a beneficiarilor:** Cele 3 dimensiuni: Individul (dimensiunea personală și psihologică)_: Este cunoașterea propriei persoane, a resurselor sale, a experiențelor sale. Programul PRISME se concentrează pe resurse pe bariere, bazându-se pe abilități, abilități, experiențe și abilități individuale. Procesele de excludere se bazează, în general, pe o scădere semnificativă a stimei de sine a beneficiarilor. Acest declin al „imaginii de sine” produce o spirală negativă care, prin devalorizarea individului în ochii lui, îl face să ia din ce în ce mai puțin rolul de „actor al propriei sale schimbări”. Ni se pare esențial să relocăm, beneficiarul în centrul dispozitivului. Cunoașterea aptitudinilor, experiențelor, competențelor, bunurilor, know-how-ului și know-how-ului lor va constitui diagnosticul individual și va identifica pentru fiecare dintre acestea un „capital al resurselor proprii care poate fi mobilizat”. Această abordare bazată pe autocunoaștere va avea două efecte principale: Creșterea stimei de sine: Pentru a restabili energia necesară participării la programul PRISME, singularizarea proiectelor profesionale, cât mai aproape posibil de resursele individului. Mediul (dimensiunea socio-economică)_: Este cunoașterea resurselor teritoriului în ceea ce privește ocuparea forței de muncă, asistența socială, oportunitățile de formare.... În multe cazuri, persoanele își ignoră drepturile și amploarea propunerilor sociale disponibile în bazinul lor de viață. Având în vedere mediul socio-economic și „vizibilizarea”, aceasta permite repoziționarea indivizilor în structura socială. Astfel, această abordare contribuie atât la autonomia persoanei, cât și la activitatea de precizie și îmbunătățire a proiectului personalizat „Ocuparea forței de muncă/formare”. _Omul din grup (dimensiunea psihosocială)_: Scufundarea utilizatorilor într-un atelier de producție colectivă face posibilă acordarea de sens acțiunii, promovează legăturile sociale, ajută la combaterea izolării și facilitează sprijinul comunității. Programul PRISME: Un răspuns operațional care acționează în baza a patru metode de intervenție: **Față în față**: O metodă de intervenție individuală prin crearea unui acompaniament individualizat, care se va baza, printre altele, pe programarea timpului în față, condusă de diferiți profesioniști în funcție de competențele lor respective. Interviul față în față este cel mai bun mod de a crea o relație dinamică între 2 persoane: promovează comunicarea, discursul și schimbul de opinii. Este un vector al informației. Aceasta creează condiții favorabile pentru a încuraja oamenii să vorbească despre ei înșiși, experiențele lor și experiențele lor... îi determină să se descopere și să vadă mai clar în interiorul lor. Metodele utilizate (rețele, chestionare, exerciții...) vor depinde de profesionist (profesionist, formator, referent PRISME) și de rezultatele așteptate ale intervenției sale. **Participarea la un atelier de producție**: Gruparea beneficiarilor în jurul unui obiectiv comun, aici participarea tuturor la o producție colectivă într-un anumit timp cu noțiunea de partajare a unui spațiu de lucru, este cea mai potrivită modalitate de a crea o dinamică de grup. Prin prezența sa, referentul PRISME va putea observa diferitele procese și mecanisme care sunt jucate în grup, de exemplu rolul fiecăruia, identificarea fenomenelor de blocare într-unul sau, dimpotrivă, abilitățile, abilitățile care sunt dezvăluite în celelalte... comportamente de lider... Grupul poate avea o influență semnificativă asupra acțiunilor individuale și poate duce la schimbări în comportamentele și atitudinile oamenilor. Atelierul de producție, de exemplu, va promova relațiile de comunicare, schimburile interpersonale, interacțiunile dintre oameni pentru a-și îndeplini sarcinile, a le distribui și a le desfășura împreună... acest lucru va fi propice pentru a vorbi, a lua inițiativă, a descoperi abilitățile și potențialul lor, a lua încredere... spontan sau influențat de referent. Abordarea dinamicii grupurilor este importantă pentru actorii sociali în general. Prin definiție, grupul există doar pentru că există mai multe persoane, invers, persoana există și se dezvoltă numai prin diferitele grupuri din istoria sa. Omul există doar în interdependență, tocmai pentru că trăiește în grupuri în societăți. **Acțiune colectivă**: organizarea timpului colectiv (vizite, intervenții ale profesioniștilor, sesiuni de informare educațională etc.) va promova comunicarea prin schimburi interactive. Într-o (Romanian)
11 August 2022
0 references
Programmet **Prisme**. **P** rogram **R** förstärkt och **I** ndividualiserat **S** ECUrisation av inmatningsvägar och **M** obilisering till **E** mploi. **Tremplin föreslår ett territoriellt och organiserat svar som återspeglar stödmottagarnas flerdimensionella karaktär:** De tre dimensionerna: Individen (personlig och psykologisk dimension)_: Det är kunskapen om sig själv, om dess resurser, om sina erfarenheter. PRISME-programmet fokuserar på resurser på hinder som bygger på individuella förmågor, färdigheter, erfarenheter och färdigheter. Uteslutningsprocesserna bygger i allmänhet på en betydande minskning av stödmottagarnas självkänsla. Denna nedgång i ”självbilden” skapar en negativ spiral som, genom att devalvera individen i hans egna ögon, får honom att ta mindre och mindre rollen som ”skådespelare för sin egen förändring”. Det verkar viktigt för oss att vidarebosätta, mottagaren i centrum av enheten. Kunskaperna om deras färdigheter, erfarenheter, kompetens, tillgångar, kunnande och kunnande kommer att utgöra den individuella diagnosen och för var och en av dem identifiera ett ”kapital av egna resurser som kan mobiliseras”. Denna självkännedomsstrategi kommer att få två huvudsakliga effekter: Ökad självkänsla: För att återställa den energi som behövs för att delta i PRISME-programmet, singularisering av professionella projekt, så nära som möjligt individens resurser. Miljön (den sociala och ekonomiska dimensionen)_: Det handlar om kunskaper om regionens resurser när det gäller sysselsättning, socialt arbete, utbildningsmöjligheter... I många fall ignorerar individer sina rättigheter och omfattningen av de sociala förslag som finns tillgängliga i deras bäcken. Med beaktande av den socioekonomiska miljön och ”visibilisering” gör det möjligt för enskilda personer att omplaceras i den sociala strukturen. Detta tillvägagångssätt bidrar således i lika hög grad till individens autonomi som till arbetet med precision och förbättring av det individanpassade projektet ”Sysselsättning/utbildning”. _Människan i gruppen (psykosocial dimension)_: Användarnas nedsänkning i en kollektiv produktionsworkshop gör det möjligt att ge mening åt handling, främjar sociala band, bidrar till att bekämpa isolering och underlättar samhällsstöd. PRISME-programmet: En operativ insats som fungerar enligt fyra insatsmetoder: ** Ansikte mot ansikte**: En metod för individuellt ingripande genom att inrätta ett individanpassat ackompanjemang, som bland annat kommer att baseras på planeringen av tid till möte, ledd av olika yrkesgrupper beroende på deras respektive kompetens. Personlig intervju är det bästa sättet att skapa en dynamisk relation mellan 2 personer: det främjar kommunikation, tal och utbyte. Det är en vektor för information. Det skapar gynnsamma förutsättningar för att uppmuntra människor att prata om sig själva, sina erfarenheter och sina erfarenheter... leder dem att upptäcka sig själva och se tydligare inom dem. De metoder som används (grids, frågeformulär, övningar...) kommer att bero på den professionella (arbetspsykolog, tränare, PRISME referent) och de förväntade resultaten av hans ingripande. **Deltagande i en produktionsverkstad**: Gruppering av stödmottagare kring ett gemensamt mål, här deltagande av alla i en kollektiv produktion under en viss tid med idén om att dela en arbetsplats, är det lämpligaste sättet att skapa en gruppdynamik. Genom sin närvaro kommer PRISME-referenten att kunna observera de olika processer och mekanismer som spelas i gruppen, till exempel var och ens roll, identifieringen av blockerande fenomen i en eller tvärtom de förmågor, förmågor som avslöjas i de andra... ledarbeteenden... Gruppen kan ha ett betydande inflytande på enskilda handlingar och leda till förändringar i människors beteenden och attityder. Produktionsworkshopen, till exempel, kommer att främja kommunikationsrelationer, utbyten människor emellan, interaktioner mellan människor för att utföra uppgifter, distribuera dem och utföra dem tillsammans... Detta kommer att bidra till att tala, ta initiativ, upptäcka deras förmågor och potentialer, ta förtroende... spontant eller påverkad av referenten. Synsättet på gruppdynamiken är viktigt för sociala aktörer i allmänhet. Per definition existerar gruppen endast därför att det finns flera personer, omvänt existerar och utvecklas endast genom de olika grupperna i dess historia. Människan existerar endast i ömsesidigt beroende, just därför att hon lever i grupper i samhällen. **Kollektiva åtgärder**: anordnandet av kollektiv tid (besök, insatser av yrkesverksamma, utbildningstillfällen osv.) kommer att främja kommunikation genom interaktiva utbyten. I en (Swedish)
11 August 2022
0 references
Rhône-Alpes
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201505016
0 references