THE TURORIANI VALUES THE TERRITORY (Q676468): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TURRIZIANI MEJORA EL TERRITORIO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TURORIANI VÆRDSÆTTER OMRÅDET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η TURORIANI ΑΠΟΤΙΜΆ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TURORIANI VREDNUJE DRŽAVNO PODRUČJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TURORIANI PREȚUIEȘTE TERITORIUL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TURORIANI OCEŇUJE ÚZEMIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-VALURI TURORIANI T-TERRITORJU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
O TURORIANI VALORIZA O TERRITÓRIO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TURORIANI ARVOSTAA ALUETTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TURORIANI OZNACZA TERYTORIUM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TURORIANI VREDNOTI OZEMLJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TURORIANI OCEŇUJE ÚZEMÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TURORIANI VERTINA TERITORIJĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TURORIANI NOVĒRTĒ TERITORIJU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
TURORIANI ОЦЕНЯВА ТЕРИТОРИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A TURORIANI A TERÜLETET ÉRTÉKELI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DÉANANN TURORIANI LUACHÁIL AR AN GCRÍOCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TURORIANI VÄRDERAR TERRITORIET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TURORIANI VÄÄRTUSTAB TERRITOORIUMI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q676468 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q676468 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q676468 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q676468 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q676468 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q676468 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q676468 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q676468 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q676468 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q676468 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q676468 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q676468 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q676468 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q676468 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q676468 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q676468 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q676468 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q676468 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q676468 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q676468 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q676468 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q676468 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON EL PERFIL EDUCATIVO Y CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO ELABORADO EN AÑOS ANTERIORES EN SINERGIA CON LOS PRINCIPALES ENTES LOCALES Y REGIONALES TENÍA COMO OBJETIVO POTENCIAR EL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL Y ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DE NUESTRO MUNICIPIO Y NUESTRA PROVINCIA. SOBRE LA BASE DE LA PRESENTE COMUNICACIÓN, SE PRETENDE CENTRAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN EL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DE LOS PRODUCTOS AGROALIMENTARIOS DEL TERRITORIOWITH ESPECIAL REFERENCIA AL SECTOR OLEÍCOLA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON EL PERFIL EDUCATIVO Y CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO ELABORADO EN AÑOS ANTERIORES EN SINERGIA CON LOS PRINCIPALES ENTES LOCALES Y REGIONALES TENÍA COMO OBJETIVO POTENCIAR EL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL Y ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DE NUESTRO MUNICIPIO Y NUESTRA PROVINCIA. SOBRE LA BASE DE LA PRESENTE COMUNICACIÓN, SE PRETENDE CENTRAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN EL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DE LOS PRODUCTOS AGROALIMENTARIOS DEL TERRITORIOWITH ESPECIAL REFERENCIA AL SECTOR OLEÍCOLA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON EL PERFIL EDUCATIVO Y CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO ELABORADO EN AÑOS ANTERIORES EN SINERGIA CON LOS PRINCIPALES ENTES LOCALES Y REGIONALES TENÍA COMO OBJETIVO POTENCIAR EL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL Y ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DE NUESTRO MUNICIPIO Y NUESTRA PROVINCIA. SOBRE LA BASE DE LA PRESENTE COMUNICACIÓN, SE PRETENDE CENTRAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN EL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DE LOS PRODUCTOS AGROALIMENTARIOS DEL TERRITORIOWITH ESPECIAL REFERENCIA AL SECTOR OLEÍCOLA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ARBEJDET I GYMNASIET, DER ARBEJDER I OVERENSSTEMMELSE MED LICEIS STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KULTURELLE PROFIL I DE FOREGÅENDE ÅR, HAR I SYNERGI MED DE VIGTIGSTE LOKALE OG REGIONALE MYNDIGHEDER HAFT DEN VIRKNING AT FREMHÆVE ARVEN FRA DEN HISTORISKE ARV FRA VORES KOMMUNES OG PROVINSENS MILJØARKÆOLOGISKE ARV. PÅ GRUNDLAG AF DENNE MEDDELELSE VIL VI GERNE HENLEDE DE STUDERENDES OPMÆRKSOMHED PÅ VIDEN OM OG UDNYTTELSE AF LANDBRUGSFØDEVAREPRODUKTIONEN I DET TERRITORIALE OMRÅDE, NAVNLIG OLIVENSEKTOREN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ARBEJDET I GYMNASIET, DER ARBEJDER I OVERENSSTEMMELSE MED LICEIS STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KULTURELLE PROFIL I DE FOREGÅENDE ÅR, HAR I SYNERGI MED DE VIGTIGSTE LOKALE OG REGIONALE MYNDIGHEDER HAFT DEN VIRKNING AT FREMHÆVE ARVEN FRA DEN HISTORISKE ARV FRA VORES KOMMUNES OG PROVINSENS MILJØARKÆOLOGISKE ARV. PÅ GRUNDLAG AF DENNE MEDDELELSE VIL VI GERNE HENLEDE DE STUDERENDES OPMÆRKSOMHED PÅ VIDEN OM OG UDNYTTELSE AF LANDBRUGSFØDEVAREPRODUKTIONEN I DET TERRITORIALE OMRÅDE, NAVNLIG OLIVENSEKTOREN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ARBEJDET I GYMNASIET, DER ARBEJDER I OVERENSSTEMMELSE MED LICEIS STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KULTURELLE PROFIL I DE FOREGÅENDE ÅR, HAR I SYNERGI MED DE VIGTIGSTE LOKALE OG REGIONALE MYNDIGHEDER HAFT DEN VIRKNING AT FREMHÆVE ARVEN FRA DEN HISTORISKE ARV FRA VORES KOMMUNES OG PROVINSENS MILJØARKÆOLOGISKE ARV. PÅ GRUNDLAG AF DENNE MEDDELELSE VIL VI GERNE HENLEDE DE STUDERENDES OPMÆRKSOMHED PÅ VIDEN OM OG UDNYTTELSE AF LANDBRUGSFØDEVAREPRODUKTIONEN I DET TERRITORIALE OMRÅDE, NAVNLIG OLIVENSEKTOREN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ LICEI ΠΟΥ ΕΡΓΆΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΕΊΧΕ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΓΕΩΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΛΙΆΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ LICEI ΠΟΥ ΕΡΓΆΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΕΊΧΕ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΓΕΩΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΛΙΆΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ LICEI ΠΟΥ ΕΡΓΆΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΕΊΧΕ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΓΕΩΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΛΙΆΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
RAD SREDNJE ŠKOLE U SKLADU S OBRAZOVNIM I KULTURNIM PROFILOM UČENIKA LICEIJA PROTEKLIH GODINA, U SINERGIJI S GLAVNIM LOKALNIM I REGIONALNIM VLASTIMA, REZULTIRAO JE ISTICANJEM BAŠTINE POVIJESNE BAŠTINE EKOLOŠKE ARHEOLOŠKE BAŠTINE NAŠE OPĆINE I POKRAJINE. NA TEMELJU OVE OBAVIJESTI ŽELIMO SKRENUTI POZORNOST STUDENATA NA ZNANJE I VREDNOVANJE PROIZVODNJE POLJOPRIVREDNO-PREHRAMBENIH PROIZVODA NA TERITORIJALNOM PODRUČJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SEKTOR MASLINARSTVA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: RAD SREDNJE ŠKOLE U SKLADU S OBRAZOVNIM I KULTURNIM PROFILOM UČENIKA LICEIJA PROTEKLIH GODINA, U SINERGIJI S GLAVNIM LOKALNIM I REGIONALNIM VLASTIMA, REZULTIRAO JE ISTICANJEM BAŠTINE POVIJESNE BAŠTINE EKOLOŠKE ARHEOLOŠKE BAŠTINE NAŠE OPĆINE I POKRAJINE. NA TEMELJU OVE OBAVIJESTI ŽELIMO SKRENUTI POZORNOST STUDENATA NA ZNANJE I VREDNOVANJE PROIZVODNJE POLJOPRIVREDNO-PREHRAMBENIH PROIZVODA NA TERITORIJALNOM PODRUČJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SEKTOR MASLINARSTVA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: RAD SREDNJE ŠKOLE U SKLADU S OBRAZOVNIM I KULTURNIM PROFILOM UČENIKA LICEIJA PROTEKLIH GODINA, U SINERGIJI S GLAVNIM LOKALNIM I REGIONALNIM VLASTIMA, REZULTIRAO JE ISTICANJEM BAŠTINE POVIJESNE BAŠTINE EKOLOŠKE ARHEOLOŠKE BAŠTINE NAŠE OPĆINE I POKRAJINE. NA TEMELJU OVE OBAVIJESTI ŽELIMO SKRENUTI POZORNOST STUDENATA NA ZNANJE I VREDNOVANJE PROIZVODNJE POLJOPRIVREDNO-PREHRAMBENIH PROIZVODA NA TERITORIJALNOM PODRUČJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SEKTOR MASLINARSTVA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACTIVITATEA GIMNAZIALĂ CARE LUCREAZĂ ÎN CONFORMITATE CU PROFILUL EDUCAȚIONAL ȘI CULTURAL AL ELEVILOR DIN LICEI A LUCRAT ÎN ANII ANTERIORI, ÎN SINERGIE CU PRINCIPALELE AUTORITĂȚI LOCALE ȘI REGIONALE, A AVUT CA EFECT EVIDENȚIEREA PATRIMONIULUI ISTORIC AL PATRIMONIULUI ARHEOLOGIC DE MEDIU AL MUNICIPALITĂȚII ȘI PROVINCIEI NOASTRE. PE BAZA ACESTUI AVIZ, AM DORI SĂ ATRAGEM ATENȚIA STUDENȚILOR ASUPRA CUNOAȘTERII ȘI VALORIZĂRII PRODUCȚIEI AGROALIMENTARE ÎN ZONA TERITORIALĂ, ÎN SPECIAL ÎN SECTORUL MĂSLINELOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIVITATEA GIMNAZIALĂ CARE LUCREAZĂ ÎN CONFORMITATE CU PROFILUL EDUCAȚIONAL ȘI CULTURAL AL ELEVILOR DIN LICEI A LUCRAT ÎN ANII ANTERIORI, ÎN SINERGIE CU PRINCIPALELE AUTORITĂȚI LOCALE ȘI REGIONALE, A AVUT CA EFECT EVIDENȚIEREA PATRIMONIULUI ISTORIC AL PATRIMONIULUI ARHEOLOGIC DE MEDIU AL MUNICIPALITĂȚII ȘI PROVINCIEI NOASTRE. PE BAZA ACESTUI AVIZ, AM DORI SĂ ATRAGEM ATENȚIA STUDENȚILOR ASUPRA CUNOAȘTERII ȘI VALORIZĂRII PRODUCȚIEI AGROALIMENTARE ÎN ZONA TERITORIALĂ, ÎN SPECIAL ÎN SECTORUL MĂSLINELOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACTIVITATEA GIMNAZIALĂ CARE LUCREAZĂ ÎN CONFORMITATE CU PROFILUL EDUCAȚIONAL ȘI CULTURAL AL ELEVILOR DIN LICEI A LUCRAT ÎN ANII ANTERIORI, ÎN SINERGIE CU PRINCIPALELE AUTORITĂȚI LOCALE ȘI REGIONALE, A AVUT CA EFECT EVIDENȚIEREA PATRIMONIULUI ISTORIC AL PATRIMONIULUI ARHEOLOGIC DE MEDIU AL MUNICIPALITĂȚII ȘI PROVINCIEI NOASTRE. PE BAZA ACESTUI AVIZ, AM DORI SĂ ATRAGEM ATENȚIA STUDENȚILOR ASUPRA CUNOAȘTERII ȘI VALORIZĂRII PRODUCȚIEI AGROALIMENTARE ÎN ZONA TERITORIALĂ, ÎN SPECIAL ÎN SECTORUL MĂSLINELOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRÁCA STREDNEJ ŠKOLY PRACUJÚCA V SÚLADE SO VZDELÁVACÍM A KULTÚRNYM PROFILOM ŠTUDENTOV LICEI PRACOVALA V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH V SÚČINNOSTI S HLAVNÝMI MIESTNYMI A REGIONÁLNYMI SAMOSPRÁVAMI A MALA ZA NÁSLEDOK ZDÔRAZNENIE DEDIČSTVA HISTORICKÉHO DEDIČSTVA ENVIRONMENTÁLNEHO ARCHEOLOGICKÉHO DEDIČSTVA NAŠEJ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADE TOHTO OZNÁMENIA BY SME CHCELI UPRIAMIŤ POZORNOSŤ ŠTUDENTOV NA ZNALOSTI A ZHODNOTENIE AGROPOTRAVINÁRSKEJ VÝROBY V ÚZEMNEJ OBLASTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SEKTOR OLÍV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÁCA STREDNEJ ŠKOLY PRACUJÚCA V SÚLADE SO VZDELÁVACÍM A KULTÚRNYM PROFILOM ŠTUDENTOV LICEI PRACOVALA V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH V SÚČINNOSTI S HLAVNÝMI MIESTNYMI A REGIONÁLNYMI SAMOSPRÁVAMI A MALA ZA NÁSLEDOK ZDÔRAZNENIE DEDIČSTVA HISTORICKÉHO DEDIČSTVA ENVIRONMENTÁLNEHO ARCHEOLOGICKÉHO DEDIČSTVA NAŠEJ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADE TOHTO OZNÁMENIA BY SME CHCELI UPRIAMIŤ POZORNOSŤ ŠTUDENTOV NA ZNALOSTI A ZHODNOTENIE AGROPOTRAVINÁRSKEJ VÝROBY V ÚZEMNEJ OBLASTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SEKTOR OLÍV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÁCA STREDNEJ ŠKOLY PRACUJÚCA V SÚLADE SO VZDELÁVACÍM A KULTÚRNYM PROFILOM ŠTUDENTOV LICEI PRACOVALA V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH V SÚČINNOSTI S HLAVNÝMI MIESTNYMI A REGIONÁLNYMI SAMOSPRÁVAMI A MALA ZA NÁSLEDOK ZDÔRAZNENIE DEDIČSTVA HISTORICKÉHO DEDIČSTVA ENVIRONMENTÁLNEHO ARCHEOLOGICKÉHO DEDIČSTVA NAŠEJ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADE TOHTO OZNÁMENIA BY SME CHCELI UPRIAMIŤ POZORNOSŤ ŠTUDENTOV NA ZNALOSTI A ZHODNOTENIE AGROPOTRAVINÁRSKEJ VÝROBY V ÚZEMNEJ OBLASTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SEKTOR OLÍV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-ĦIDMA TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI TAĦDEM F’KONFORMITÀ MAL-PROFIL EDUKATTIV U KULTURALI TAL-ISTUDENTI TA’ LICEI ĦADMET FIS-SNIN TA’ QABEL, F’SINERĠIJA MAL-AWTORITAJIET LOKALI U REĠJONALI EWLENIN, KELLHA L-EFFETT LI TENFASIZZA L-WIRT TAL-WIRT STORIKU TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU AMBJENTALI TAL-MUNIĊIPALITÀ TAGĦNA U L-PROVINĊJA. ABBAŻI TA’ DAN L-AVVIŻ, NIXTIEQU NIĠBDU L-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI GĦALL-GĦARFIEN U L-VALORIZZAZZJONI TAL-PRODUZZJONI AGROALIMENTARI FIŻ-ŻONA TERRITORJALI, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAS-SETTUR TAŻ-ŻEBBUĠ. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦIDMA TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI TAĦDEM F’KONFORMITÀ MAL-PROFIL EDUKATTIV U KULTURALI TAL-ISTUDENTI TA’ LICEI ĦADMET FIS-SNIN TA’ QABEL, F’SINERĠIJA MAL-AWTORITAJIET LOKALI U REĠJONALI EWLENIN, KELLHA L-EFFETT LI TENFASIZZA L-WIRT TAL-WIRT STORIKU TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU AMBJENTALI TAL-MUNIĊIPALITÀ TAGĦNA U L-PROVINĊJA. ABBAŻI TA’ DAN L-AVVIŻ, NIXTIEQU NIĠBDU L-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI GĦALL-GĦARFIEN U L-VALORIZZAZZJONI TAL-PRODUZZJONI AGROALIMENTARI FIŻ-ŻONA TERRITORJALI, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAS-SETTUR TAŻ-ŻEBBUĠ. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-ĦIDMA TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI TAĦDEM F’KONFORMITÀ MAL-PROFIL EDUKATTIV U KULTURALI TAL-ISTUDENTI TA’ LICEI ĦADMET FIS-SNIN TA’ QABEL, F’SINERĠIJA MAL-AWTORITAJIET LOKALI U REĠJONALI EWLENIN, KELLHA L-EFFETT LI TENFASIZZA L-WIRT TAL-WIRT STORIKU TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU AMBJENTALI TAL-MUNIĊIPALITÀ TAGĦNA U L-PROVINĊJA. ABBAŻI TA’ DAN L-AVVIŻ, NIXTIEQU NIĠBDU L-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI GĦALL-GĦARFIEN U L-VALORIZZAZZJONI TAL-PRODUZZJONI AGROALIMENTARI FIŻ-ŻONA TERRITORJALI, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAS-SETTUR TAŻ-ŻEBBUĠ. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O TRABALHO DA ESCOLA SECUNDÁRIA TRABALHANDO DE ACORDO COM O PERFIL EDUCACIONAL E CULTURAL DOS ALUNOS DE LICEI TRABALHOU NOS ANOS ANTERIORES, EM SINERGIA COM AS PRINCIPAIS AUTORIDADES LOCAIS E REGIONAIS, TEVE O EFEITO DE DESTACAR O PATRIMÓNIO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO DO PATRIMÓNIO ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DO NOSSO CONCELHO E DA PROVÍNCIA. COM BASE NO PRESENTE AVISO, GOSTARÍAMOS DE CHAMAR A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES PARA O CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AGROALIMENTAR NA ÁREA TERRITORIAL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO SETOR OLEÍCOLA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O TRABALHO DA ESCOLA SECUNDÁRIA TRABALHANDO DE ACORDO COM O PERFIL EDUCACIONAL E CULTURAL DOS ALUNOS DE LICEI TRABALHOU NOS ANOS ANTERIORES, EM SINERGIA COM AS PRINCIPAIS AUTORIDADES LOCAIS E REGIONAIS, TEVE O EFEITO DE DESTACAR O PATRIMÓNIO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO DO PATRIMÓNIO ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DO NOSSO CONCELHO E DA PROVÍNCIA. COM BASE NO PRESENTE AVISO, GOSTARÍAMOS DE CHAMAR A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES PARA O CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AGROALIMENTAR NA ÁREA TERRITORIAL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO SETOR OLEÍCOLA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O TRABALHO DA ESCOLA SECUNDÁRIA TRABALHANDO DE ACORDO COM O PERFIL EDUCACIONAL E CULTURAL DOS ALUNOS DE LICEI TRABALHOU NOS ANOS ANTERIORES, EM SINERGIA COM AS PRINCIPAIS AUTORIDADES LOCAIS E REGIONAIS, TEVE O EFEITO DE DESTACAR O PATRIMÓNIO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO DO PATRIMÓNIO ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DO NOSSO CONCELHO E DA PROVÍNCIA. COM BASE NO PRESENTE AVISO, GOSTARÍAMOS DE CHAMAR A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES PARA O CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AGROALIMENTAR NA ÁREA TERRITORIAL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO SETOR OLEÍCOLA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LICEIN OPISKELIJOIDEN KASVATUKSELLISEN JA KULTTUURISEN PROFIILIN MUKAISESTI TYÖSKENNELLEEN TOISEN ASTEEN KOULUN TYÖ ON TOIMINUT EDELLISINÄ VUOSINA SYNERGIASSA TÄRKEIMPIEN PAIKALLIS- JA ALUEVIRANOMAISTEN KANSSA JA TUONUT ESIIN KUNTAMME JA MAAKUNNAN YMPÄRISTÖARKEOLOGISEN PERINNÖN HISTORIALLISEN PERINNÖN. TÄMÄN TIEDONANNON PERUSTEELLA HALUAISIMME KIINNITTÄÄ OPISKELIJOIDEN HUOMION MAATALOUDEN ELINTARVIKETUOTANNON OSAAMISEEN JA HYÖDYNTÄMISEEN ALUEELLISELLA ALUEELLA, ERITYISESTI OLIIVIALALLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEIN OPISKELIJOIDEN KASVATUKSELLISEN JA KULTTUURISEN PROFIILIN MUKAISESTI TYÖSKENNELLEEN TOISEN ASTEEN KOULUN TYÖ ON TOIMINUT EDELLISINÄ VUOSINA SYNERGIASSA TÄRKEIMPIEN PAIKALLIS- JA ALUEVIRANOMAISTEN KANSSA JA TUONUT ESIIN KUNTAMME JA MAAKUNNAN YMPÄRISTÖARKEOLOGISEN PERINNÖN HISTORIALLISEN PERINNÖN. TÄMÄN TIEDONANNON PERUSTEELLA HALUAISIMME KIINNITTÄÄ OPISKELIJOIDEN HUOMION MAATALOUDEN ELINTARVIKETUOTANNON OSAAMISEEN JA HYÖDYNTÄMISEEN ALUEELLISELLA ALUEELLA, ERITYISESTI OLIIVIALALLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LICEIN OPISKELIJOIDEN KASVATUKSELLISEN JA KULTTUURISEN PROFIILIN MUKAISESTI TYÖSKENNELLEEN TOISEN ASTEEN KOULUN TYÖ ON TOIMINUT EDELLISINÄ VUOSINA SYNERGIASSA TÄRKEIMPIEN PAIKALLIS- JA ALUEVIRANOMAISTEN KANSSA JA TUONUT ESIIN KUNTAMME JA MAAKUNNAN YMPÄRISTÖARKEOLOGISEN PERINNÖN HISTORIALLISEN PERINNÖN. TÄMÄN TIEDONANNON PERUSTEELLA HALUAISIMME KIINNITTÄÄ OPISKELIJOIDEN HUOMION MAATALOUDEN ELINTARVIKETUOTANNON OSAAMISEEN JA HYÖDYNTÄMISEEN ALUEELLISELLA ALUEELLA, ERITYISESTI OLIIVIALALLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRACA SZKOŁY ŚREDNIEJ PRACUJĄCA ZGODNIE Z PROFILEM EDUKACYJNYM I KULTUROWYM UCZNIÓW LICEI PRACOWAŁA W LATACH UBIEGŁYCH, W SYNERGII Z GŁÓWNYMI WŁADZAMI LOKALNYMI I REGIONALNYMI, PRZYCZYNIŁA SIĘ DO UWYPUKLENIA DZIEDZICTWA HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA EKOLOGICZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO NASZEJ GMINY I PROWINCJI. NA PODSTAWIE NINIEJSZEGO ZAWIADOMIENIA PRAGNIEMY ZWRÓCIĆ UWAGĘ STUDENTÓW NA WIEDZĘ I WALORYZACJĘ PRODUKCJI ROLNO-SPOŻYWCZEJ NA OBSZARZE TERYTORIALNYM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SEKTORA OLIWEK. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRACA SZKOŁY ŚREDNIEJ PRACUJĄCA ZGODNIE Z PROFILEM EDUKACYJNYM I KULTUROWYM UCZNIÓW LICEI PRACOWAŁA W LATACH UBIEGŁYCH, W SYNERGII Z GŁÓWNYMI WŁADZAMI LOKALNYMI I REGIONALNYMI, PRZYCZYNIŁA SIĘ DO UWYPUKLENIA DZIEDZICTWA HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA EKOLOGICZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO NASZEJ GMINY I PROWINCJI. NA PODSTAWIE NINIEJSZEGO ZAWIADOMIENIA PRAGNIEMY ZWRÓCIĆ UWAGĘ STUDENTÓW NA WIEDZĘ I WALORYZACJĘ PRODUKCJI ROLNO-SPOŻYWCZEJ NA OBSZARZE TERYTORIALNYM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SEKTORA OLIWEK. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRACA SZKOŁY ŚREDNIEJ PRACUJĄCA ZGODNIE Z PROFILEM EDUKACYJNYM I KULTUROWYM UCZNIÓW LICEI PRACOWAŁA W LATACH UBIEGŁYCH, W SYNERGII Z GŁÓWNYMI WŁADZAMI LOKALNYMI I REGIONALNYMI, PRZYCZYNIŁA SIĘ DO UWYPUKLENIA DZIEDZICTWA HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA EKOLOGICZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO NASZEJ GMINY I PROWINCJI. NA PODSTAWIE NINIEJSZEGO ZAWIADOMIENIA PRAGNIEMY ZWRÓCIĆ UWAGĘ STUDENTÓW NA WIEDZĘ I WALORYZACJĘ PRODUKCJI ROLNO-SPOŻYWCZEJ NA OBSZARZE TERYTORIALNYM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SEKTORA OLIWEK. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DELO SREDNJE ŠOLE V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNIM IN KULTURNIM PROFILOM UČENCEV LICEIJA, KI SO DELALI V PRETEKLIH LETIH V SINERGIJI Z GLAVNIMI LOKALNIMI IN REGIONALNIMI OBLASTMI, JE IMELO ZA POSLEDICO POUDARJANJE DEDIŠČINE ZGODOVINSKE DEDIŠČINE OKOLJSKE ARHEOLOŠKE DEDIŠČINE NAŠE OBČINE IN POKRAJINE. NA PODLAGI TEGA OBVESTILA ŽELIMO OPOZORITI ŠTUDENTE NA ZNANJE IN VREDNOTENJE KMETIJSKE PROIZVODNJE HRANE NA OBMOČJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA OLJČNEM SEKTORJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DELO SREDNJE ŠOLE V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNIM IN KULTURNIM PROFILOM UČENCEV LICEIJA, KI SO DELALI V PRETEKLIH LETIH V SINERGIJI Z GLAVNIMI LOKALNIMI IN REGIONALNIMI OBLASTMI, JE IMELO ZA POSLEDICO POUDARJANJE DEDIŠČINE ZGODOVINSKE DEDIŠČINE OKOLJSKE ARHEOLOŠKE DEDIŠČINE NAŠE OBČINE IN POKRAJINE. NA PODLAGI TEGA OBVESTILA ŽELIMO OPOZORITI ŠTUDENTE NA ZNANJE IN VREDNOTENJE KMETIJSKE PROIZVODNJE HRANE NA OBMOČJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA OLJČNEM SEKTORJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DELO SREDNJE ŠOLE V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNIM IN KULTURNIM PROFILOM UČENCEV LICEIJA, KI SO DELALI V PRETEKLIH LETIH V SINERGIJI Z GLAVNIMI LOKALNIMI IN REGIONALNIMI OBLASTMI, JE IMELO ZA POSLEDICO POUDARJANJE DEDIŠČINE ZGODOVINSKE DEDIŠČINE OKOLJSKE ARHEOLOŠKE DEDIŠČINE NAŠE OBČINE IN POKRAJINE. NA PODLAGI TEGA OBVESTILA ŽELIMO OPOZORITI ŠTUDENTE NA ZNANJE IN VREDNOTENJE KMETIJSKE PROIZVODNJE HRANE NA OBMOČJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA OLJČNEM SEKTORJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRÁCE STŘEDNÍ ŠKOLY PRACUJÍCÍ V SOULADU SE VZDĚLÁVACÍM A KULTURNÍM PROFILEM STUDENTŮ LICEI PRACOVALA V PŘEDCHOZÍCH LETECH, V SOUČINNOSTI S HLAVNÍMI MÍSTNÍMI A REGIONÁLNÍMI ORGÁNY, MĚLA ZA NÁSLEDEK ZDŮRAZNĚNÍ DĚDICTVÍ HISTORICKÉHO DĚDICTVÍ ENVIRONMENTÁLNÍHO ARCHEOLOGICKÉHO DĚDICTVÍ NAŠÍ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADĚ TOHOTO SDĚLENÍ BYCHOM RÁDI UPOZORNILI STUDENTY NA ZNALOSTI A ZHODNOCENÍ PRODUKCE ZEMĚDĚLSKO-POTRAVINÁŘSKÝCH PRODUKTŮ V ÚZEMNÍ OBLASTI, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA ODVĚTVÍ OLIV. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÁCE STŘEDNÍ ŠKOLY PRACUJÍCÍ V SOULADU SE VZDĚLÁVACÍM A KULTURNÍM PROFILEM STUDENTŮ LICEI PRACOVALA V PŘEDCHOZÍCH LETECH, V SOUČINNOSTI S HLAVNÍMI MÍSTNÍMI A REGIONÁLNÍMI ORGÁNY, MĚLA ZA NÁSLEDEK ZDŮRAZNĚNÍ DĚDICTVÍ HISTORICKÉHO DĚDICTVÍ ENVIRONMENTÁLNÍHO ARCHEOLOGICKÉHO DĚDICTVÍ NAŠÍ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADĚ TOHOTO SDĚLENÍ BYCHOM RÁDI UPOZORNILI STUDENTY NA ZNALOSTI A ZHODNOCENÍ PRODUKCE ZEMĚDĚLSKO-POTRAVINÁŘSKÝCH PRODUKTŮ V ÚZEMNÍ OBLASTI, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA ODVĚTVÍ OLIV. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRÁCE STŘEDNÍ ŠKOLY PRACUJÍCÍ V SOULADU SE VZDĚLÁVACÍM A KULTURNÍM PROFILEM STUDENTŮ LICEI PRACOVALA V PŘEDCHOZÍCH LETECH, V SOUČINNOSTI S HLAVNÍMI MÍSTNÍMI A REGIONÁLNÍMI ORGÁNY, MĚLA ZA NÁSLEDEK ZDŮRAZNĚNÍ DĚDICTVÍ HISTORICKÉHO DĚDICTVÍ ENVIRONMENTÁLNÍHO ARCHEOLOGICKÉHO DĚDICTVÍ NAŠÍ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADĚ TOHOTO SDĚLENÍ BYCHOM RÁDI UPOZORNILI STUDENTY NA ZNALOSTI A ZHODNOCENÍ PRODUKCE ZEMĚDĚLSKO-POTRAVINÁŘSKÝCH PRODUKTŮ V ÚZEMNÍ OBLASTI, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA ODVĚTVÍ OLIV. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIDURINĖS MOKYKLOS DARBAS, ATITINKANTIS LICEI STUDENTŲ ŠVIETIMO IR KULTŪROS PROFILĮ, DIRBO ANKSTESNIAIS METAIS, KARTU SU PAGRINDINĖMIS VIETOS IR REGIONŲ VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, IŠRYŠKINO MŪSŲ SAVIVALDYBĖS IR PROVINCIJOS APLINKOS ARCHEOLOGINIO PAVELDO ISTORINIO PAVELDO PAVELDĄ. REMDAMIESI ŠIUO PRANEŠIMU, NORĖTUME ATKREIPTI STUDENTŲ DĖMESĮ Į ŽINIAS APIE ŽEMĖS ŪKIO IR MAISTO PRODUKTŲ GAMYBĄ TERITORINĖJE TERITORIJOJE IR JOS VERTĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ALYVUOGIŲ SEKTORIUI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDURINĖS MOKYKLOS DARBAS, ATITINKANTIS LICEI STUDENTŲ ŠVIETIMO IR KULTŪROS PROFILĮ, DIRBO ANKSTESNIAIS METAIS, KARTU SU PAGRINDINĖMIS VIETOS IR REGIONŲ VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, IŠRYŠKINO MŪSŲ SAVIVALDYBĖS IR PROVINCIJOS APLINKOS ARCHEOLOGINIO PAVELDO ISTORINIO PAVELDO PAVELDĄ. REMDAMIESI ŠIUO PRANEŠIMU, NORĖTUME ATKREIPTI STUDENTŲ DĖMESĮ Į ŽINIAS APIE ŽEMĖS ŪKIO IR MAISTO PRODUKTŲ GAMYBĄ TERITORINĖJE TERITORIJOJE IR JOS VERTĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ALYVUOGIŲ SEKTORIUI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDURINĖS MOKYKLOS DARBAS, ATITINKANTIS LICEI STUDENTŲ ŠVIETIMO IR KULTŪROS PROFILĮ, DIRBO ANKSTESNIAIS METAIS, KARTU SU PAGRINDINĖMIS VIETOS IR REGIONŲ VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, IŠRYŠKINO MŪSŲ SAVIVALDYBĖS IR PROVINCIJOS APLINKOS ARCHEOLOGINIO PAVELDO ISTORINIO PAVELDO PAVELDĄ. REMDAMIESI ŠIUO PRANEŠIMU, NORĖTUME ATKREIPTI STUDENTŲ DĖMESĮ Į ŽINIAS APIE ŽEMĖS ŪKIO IR MAISTO PRODUKTŲ GAMYBĄ TERITORINĖJE TERITORIJOJE IR JOS VERTĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ALYVUOGIŲ SEKTORIUI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IEPRIEKŠĒJOS GADOS, SINERĢIJĀ AR GALVENAJĀM VIETĒJĀM UN REĢIONĀLAJĀM PAŠVALDĪBĀM, LICEI AUDZĒKŅU IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS PROFILAM ATBILSTOŠĀ VIDUSSKOLĀ IR UZSVĒRTA MŪSU PAŠVALDĪBAS UN PROVINCES VIDES ARHEOLOĢISKĀ MANTOJUMA VĒSTURISKĀ MANTOJUMA MANTOJUMS. PAMATOJOTIES UZ ŠO PAZIŅOJUMU, MĒS VĒLĒTOS VĒRST STUDENTU UZMANĪBU UZ ZINĀŠANĀM UN VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU LAUKSAIMNIECĪBAS PĀRTIKAS RAŽOŠANĀ TERITORIĀLAJĀ APGABALĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ OLĪVU NOZARI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IEPRIEKŠĒJOS GADOS, SINERĢIJĀ AR GALVENAJĀM VIETĒJĀM UN REĢIONĀLAJĀM PAŠVALDĪBĀM, LICEI AUDZĒKŅU IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS PROFILAM ATBILSTOŠĀ VIDUSSKOLĀ IR UZSVĒRTA MŪSU PAŠVALDĪBAS UN PROVINCES VIDES ARHEOLOĢISKĀ MANTOJUMA VĒSTURISKĀ MANTOJUMA MANTOJUMS. PAMATOJOTIES UZ ŠO PAZIŅOJUMU, MĒS VĒLĒTOS VĒRST STUDENTU UZMANĪBU UZ ZINĀŠANĀM UN VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU LAUKSAIMNIECĪBAS PĀRTIKAS RAŽOŠANĀ TERITORIĀLAJĀ APGABALĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ OLĪVU NOZARI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IEPRIEKŠĒJOS GADOS, SINERĢIJĀ AR GALVENAJĀM VIETĒJĀM UN REĢIONĀLAJĀM PAŠVALDĪBĀM, LICEI AUDZĒKŅU IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS PROFILAM ATBILSTOŠĀ VIDUSSKOLĀ IR UZSVĒRTA MŪSU PAŠVALDĪBAS UN PROVINCES VIDES ARHEOLOĢISKĀ MANTOJUMA VĒSTURISKĀ MANTOJUMA MANTOJUMS. PAMATOJOTIES UZ ŠO PAZIŅOJUMU, MĒS VĒLĒTOS VĒRST STUDENTU UZMANĪBU UZ ZINĀŠANĀM UN VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU LAUKSAIMNIECĪBAS PĀRTIKAS RAŽOŠANĀ TERITORIĀLAJĀ APGABALĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ OLĪVU NOZARI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
РАБОТАТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ ПРОФИЛ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ LICEI ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОСНОВНИТЕ МЕСТНИ И РЕГИОНАЛНИ ВЛАСТИ, ДОВЕДЕ ДО ИЗТЪКВАНЕ НА НАСЛЕДСТВОТО НА ИСТОРИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА АРХЕОЛОГИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА НАШАТА ОБЩИНА И ПРОВИНЦИЯ. ВЪЗ ОСНОВА НА ТОВА ИЗВЕСТИЕ БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ПРИВЛЕЧЕМ ВНИМАНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ КЪМ ПОЗНАНИЯТА И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СЕЛСКОСТОПАНСКОТО ПРОИЗВОДСТВО НА ХРАНИ В ТЕРИТОРИАЛНИЯ РАЙОН, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СЕКТОРА НА МАСЛИНИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: РАБОТАТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ ПРОФИЛ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ LICEI ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОСНОВНИТЕ МЕСТНИ И РЕГИОНАЛНИ ВЛАСТИ, ДОВЕДЕ ДО ИЗТЪКВАНЕ НА НАСЛЕДСТВОТО НА ИСТОРИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА АРХЕОЛОГИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА НАШАТА ОБЩИНА И ПРОВИНЦИЯ. ВЪЗ ОСНОВА НА ТОВА ИЗВЕСТИЕ БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ПРИВЛЕЧЕМ ВНИМАНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ КЪМ ПОЗНАНИЯТА И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СЕЛСКОСТОПАНСКОТО ПРОИЗВОДСТВО НА ХРАНИ В ТЕРИТОРИАЛНИЯ РАЙОН, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СЕКТОРА НА МАСЛИНИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: РАБОТАТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ ПРОФИЛ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ LICEI ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОСНОВНИТЕ МЕСТНИ И РЕГИОНАЛНИ ВЛАСТИ, ДОВЕДЕ ДО ИЗТЪКВАНЕ НА НАСЛЕДСТВОТО НА ИСТОРИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА АРХЕОЛОГИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА НАШАТА ОБЩИНА И ПРОВИНЦИЯ. ВЪЗ ОСНОВА НА ТОВА ИЗВЕСТИЕ БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ПРИВЛЕЧЕМ ВНИМАНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ КЪМ ПОЗНАНИЯТА И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СЕЛСКОСТОПАНСКОТО ПРОИЗВОДСТВО НА ХРАНИ В ТЕРИТОРИАЛНИЯ РАЙОН, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СЕКТОРА НА МАСЛИНИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A GIMNÁZIUM LICEI DIÁKJAINAK OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS PROFILJÁVAL ÖSSZHANGBAN VÉGZETT MUNKÁJA AZ ELMÚLT ÉVEKBEN, A FŐBB HELYI ÉS REGIONÁLIS ÖNKORMÁNYZATOKKAL SZINERGIÁBAN DOLGOZOTT, RÁVILÁGÍTOTT TELEPÜLÉSÜNK ÉS TARTOMÁNYUNK KÖRNYEZETI RÉGÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK TÖRTÉNELMI ÖRÖKSÉGÉRE. E KÖZLEMÉNY ALAPJÁN SZERETNÉNK FELHÍVNI A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ AGRÁR-ÉLELMISZERIPARI TERMELÉS ISMERETÉRE ÉS HASZNOSÍTÁSÁRA A TERÜLETI TERÜLETEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLAJBOGYÓ-ÁGAZATRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A GIMNÁZIUM LICEI DIÁKJAINAK OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS PROFILJÁVAL ÖSSZHANGBAN VÉGZETT MUNKÁJA AZ ELMÚLT ÉVEKBEN, A FŐBB HELYI ÉS REGIONÁLIS ÖNKORMÁNYZATOKKAL SZINERGIÁBAN DOLGOZOTT, RÁVILÁGÍTOTT TELEPÜLÉSÜNK ÉS TARTOMÁNYUNK KÖRNYEZETI RÉGÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK TÖRTÉNELMI ÖRÖKSÉGÉRE. E KÖZLEMÉNY ALAPJÁN SZERETNÉNK FELHÍVNI A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ AGRÁR-ÉLELMISZERIPARI TERMELÉS ISMERETÉRE ÉS HASZNOSÍTÁSÁRA A TERÜLETI TERÜLETEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLAJBOGYÓ-ÁGAZATRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A GIMNÁZIUM LICEI DIÁKJAINAK OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS PROFILJÁVAL ÖSSZHANGBAN VÉGZETT MUNKÁJA AZ ELMÚLT ÉVEKBEN, A FŐBB HELYI ÉS REGIONÁLIS ÖNKORMÁNYZATOKKAL SZINERGIÁBAN DOLGOZOTT, RÁVILÁGÍTOTT TELEPÜLÉSÜNK ÉS TARTOMÁNYUNK KÖRNYEZETI RÉGÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK TÖRTÉNELMI ÖRÖKSÉGÉRE. E KÖZLEMÉNY ALAPJÁN SZERETNÉNK FELHÍVNI A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ AGRÁR-ÉLELMISZERIPARI TERMELÉS ISMERETÉRE ÉS HASZNOSÍTÁSÁRA A TERÜLETI TERÜLETEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLAJBOGYÓ-ÁGAZATRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
D’OIBRIGH OBAIR NA MEÁNSCOILE ATÁ AG OBAIR I GCOMHRÉIR LE PRÓIFÍL OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA MHIC LÉINN LICEI SNA BLIANTA ROIMHE SIN, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA PRÍOMH-ÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS RÉIGIÚNACHA, MAR THORADH AR AIRD A THARRAINGT AR OIDHREACHT STAIRIÚIL OIDHREACHT SEANDÁLAÍOCHTA COMHSHAOIL ÁR MBARDAIS AGUS AN CHÚIGE. AR BHONN AN FHÓGRA SEO, BA MHAITH LINN AIRD NA NDALTAÍ A THARRAINGT AR EOLAS AGUS LUACHSHOCRÚ AN TÁIRGTHE AGRAIBHIA SA CHEANTAR CRÍOCHACH, AG TAGAIRT GO HÁIRITHE D’EARNÁIL NA N-OLÓG. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: D’OIBRIGH OBAIR NA MEÁNSCOILE ATÁ AG OBAIR I GCOMHRÉIR LE PRÓIFÍL OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA MHIC LÉINN LICEI SNA BLIANTA ROIMHE SIN, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA PRÍOMH-ÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS RÉIGIÚNACHA, MAR THORADH AR AIRD A THARRAINGT AR OIDHREACHT STAIRIÚIL OIDHREACHT SEANDÁLAÍOCHTA COMHSHAOIL ÁR MBARDAIS AGUS AN CHÚIGE. AR BHONN AN FHÓGRA SEO, BA MHAITH LINN AIRD NA NDALTAÍ A THARRAINGT AR EOLAS AGUS LUACHSHOCRÚ AN TÁIRGTHE AGRAIBHIA SA CHEANTAR CRÍOCHACH, AG TAGAIRT GO HÁIRITHE D’EARNÁIL NA N-OLÓG. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: D’OIBRIGH OBAIR NA MEÁNSCOILE ATÁ AG OBAIR I GCOMHRÉIR LE PRÓIFÍL OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA MHIC LÉINN LICEI SNA BLIANTA ROIMHE SIN, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA PRÍOMH-ÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS RÉIGIÚNACHA, MAR THORADH AR AIRD A THARRAINGT AR OIDHREACHT STAIRIÚIL OIDHREACHT SEANDÁLAÍOCHTA COMHSHAOIL ÁR MBARDAIS AGUS AN CHÚIGE. AR BHONN AN FHÓGRA SEO, BA MHAITH LINN AIRD NA NDALTAÍ A THARRAINGT AR EOLAS AGUS LUACHSHOCRÚ AN TÁIRGTHE AGRAIBHIA SA CHEANTAR CRÍOCHACH, AG TAGAIRT GO HÁIRITHE D’EARNÁIL NA N-OLÓG. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GYMNASIESKOLANS ARBETE I LINJE MED LICEIS ELEVERS UTBILDNINGS- OCH KULTURPROFIL HAR UNDER DE SENASTE ÅREN, I SAMVERKAN MED DE VIKTIGASTE LOKALA OCH REGIONALA MYNDIGHETERNA, LETT TILL ATT MAN LYFTER FRAM ARVET FRÅN DET HISTORISKA ARVET I KOMMUNENS OCH PROVINSENS MILJÖARKEOLOGISKA ARV. PÅ GRUNDVAL AV DETTA MEDDELANDE VILL VI FÄSTA STUDENTERNAS UPPMÄRKSAMHET PÅ KUNSKAPEN OM OCH TILLVARATAGANDET AV JORDBRUKS- OCH LIVSMEDELSPRODUKTIONEN I DET TERRITORIELLA OMRÅDET, SÄRSKILT OLIVSEKTORN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GYMNASIESKOLANS ARBETE I LINJE MED LICEIS ELEVERS UTBILDNINGS- OCH KULTURPROFIL HAR UNDER DE SENASTE ÅREN, I SAMVERKAN MED DE VIKTIGASTE LOKALA OCH REGIONALA MYNDIGHETERNA, LETT TILL ATT MAN LYFTER FRAM ARVET FRÅN DET HISTORISKA ARVET I KOMMUNENS OCH PROVINSENS MILJÖARKEOLOGISKA ARV. PÅ GRUNDVAL AV DETTA MEDDELANDE VILL VI FÄSTA STUDENTERNAS UPPMÄRKSAMHET PÅ KUNSKAPEN OM OCH TILLVARATAGANDET AV JORDBRUKS- OCH LIVSMEDELSPRODUKTIONEN I DET TERRITORIELLA OMRÅDET, SÄRSKILT OLIVSEKTORN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GYMNASIESKOLANS ARBETE I LINJE MED LICEIS ELEVERS UTBILDNINGS- OCH KULTURPROFIL HAR UNDER DE SENASTE ÅREN, I SAMVERKAN MED DE VIKTIGASTE LOKALA OCH REGIONALA MYNDIGHETERNA, LETT TILL ATT MAN LYFTER FRAM ARVET FRÅN DET HISTORISKA ARVET I KOMMUNENS OCH PROVINSENS MILJÖARKEOLOGISKA ARV. PÅ GRUNDVAL AV DETTA MEDDELANDE VILL VI FÄSTA STUDENTERNAS UPPMÄRKSAMHET PÅ KUNSKAPEN OM OCH TILLVARATAGANDET AV JORDBRUKS- OCH LIVSMEDELSPRODUKTIONEN I DET TERRITORIELLA OMRÅDET, SÄRSKILT OLIVSEKTORN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GÜMNAASIUMI TÖÖ, MIS ON KOOSKÕLAS LICEI ÕPILASTE HARIDUSLIKU JA KULTUURILISE PROFIILIGA, TÖÖTAS EELMISTEL AASTATEL KOOS PEAMISTE KOHALIKE JA PIIRKONDLIKE OMAVALITSUSTEGA, ON TOONUD ESILE MEIE VALLA JA PROVINTSI KESKKONNAARHEOLOOGILISE PÄRANDI PÄRANDI. SELLE TEATISE ALUSEL SOOVIME JUHTIDA ÕPILASTE TÄHELEPANU PÕLLUMAJANDUSLIKU TOIDUTOOTMISE TEADMISTELE JA VÄÄRTUSTAMISELE TERRITORIAALSES PIIRKONNAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU OLIIVISEKTORILE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GÜMNAASIUMI TÖÖ, MIS ON KOOSKÕLAS LICEI ÕPILASTE HARIDUSLIKU JA KULTUURILISE PROFIILIGA, TÖÖTAS EELMISTEL AASTATEL KOOS PEAMISTE KOHALIKE JA PIIRKONDLIKE OMAVALITSUSTEGA, ON TOONUD ESILE MEIE VALLA JA PROVINTSI KESKKONNAARHEOLOOGILISE PÄRANDI PÄRANDI. SELLE TEATISE ALUSEL SOOVIME JUHTIDA ÕPILASTE TÄHELEPANU PÕLLUMAJANDUSLIKU TOIDUTOOTMISE TEADMISTELE JA VÄÄRTUSTAMISELE TERRITORIAALSES PIIRKONNAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU OLIIVISEKTORILE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GÜMNAASIUMI TÖÖ, MIS ON KOOSKÕLAS LICEI ÕPILASTE HARIDUSLIKU JA KULTUURILISE PROFIILIGA, TÖÖTAS EELMISTEL AASTATEL KOOS PEAMISTE KOHALIKE JA PIIRKONDLIKE OMAVALITSUSTEGA, ON TOONUD ESILE MEIE VALLA JA PROVINTSI KESKKONNAARHEOLOOGILISE PÄRANDI PÄRANDI. SELLE TEATISE ALUSEL SOOVIME JUHTIDA ÕPILASTE TÄHELEPANU PÕLLUMAJANDUSLIKU TOIDUTOOTMISE TEADMISTELE JA VÄÄRTUSTAMISELE TERRITORIAALSES PIIRKONNAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU OLIIVISEKTORILE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FROSINONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): FROSINONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
35,397.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,397.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,238.19 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,238.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q676468 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE TURORIANI VALUES THE TERRITORY |
Project Q676468 in Italy |
Statements
21,238.19 Euro
0 references
35,397.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
12 February 2018
0 references
8 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.I.S. "TURRIZIANI" FROSINONE
0 references
41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
0 references
IL PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO IN LINEA CON IL PROFILO EDUCATIVO E CULTURALE DEGLI STUDENTI DEI LICEI ELABORATO NEGLI ANNI PRECEDENTIIN SINERGIA CON I PRINCIPALI ENTI TERRITORIALI HA AVUTO COME FINALIT QUELLA DI VALORIZZARE IL PATRIMONIO STORICOCULTURALE ARCHEOLOGICO AMBIENTALE DEL NOSTRO COMUNE E DELLA NOSTRA PROVINCIA. SULLA BASE DEL PRESENTE AVVISO SI PENSATO DI CONCENTRARE LATTENZIONE DEGLI STUDENTI E DELLE STUDENTESSE SULLA CONOSCENZA E VALORIZZAZIONE DELLE PRODUZIONI AGROALIMENTARI DEL TERRITORIOCON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLA FILIERA OLIVICOLA. (Italian)
0 references
THE WORK OF THE SECONDARY SCHOOL WORKING IN LINE WITH THE EDUCATIONAL AND CULTURAL PROFILE OF STUDENTS OF LICEI WORKED IN THE YEARS IN THE PREVIOUS YEARS, IN SYNERGY WITH THE MAIN LOCAL AND REGIONAL AUTHORITIES, HAS HAD THE EFFECT OF HIGHLIGHTING THE HERITAGE OF THE HISTORICAL HERITAGE OF THE ENVIRONMENTAL ARCHAEOLOGICAL HERITAGE OF OUR MUNICIPALITY AND THE PROVINCE. ON THE BASIS OF THIS NOTICE, WE WOULD LIKE TO DRAW THE ATTENTION OF STUDENTS TO THE KNOWLEDGE AND VALORISATION OF AGRI-FOOD PRODUCTION IN THE TERRITORIAL AREA, WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE OLIVE SECTOR. (English)
0 references
LE PROJET D’ALTERNANCE DES TRAVAUX SCOLAIRES EN LIGNE AVEC LE PROFIL ÉDUCATIF ET CULTUREL DES LYCÉENS, ÉLABORÉ AU COURS DES ANNÉES PRÉCÉDENTES EN SYNERGIE AVEC LES PRINCIPALES AUTORITÉS LOCALES ET RÉGIONALES, AVAIT POUR OBJECTIF DE VALORISER LE PATRIMOINE HISTORIQUE CULTUREL ET ARCHÉOLOGIQUE DE NOTRE MUNICIPALITÉ ET DE NOTRE PROVINCE. SUR LA BASE DE CET AVIS, IL EST PRÉVU DE CONCENTRER L’ATTENTION DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS SUR LA CONNAISSANCE ET LA VALORISATION DES PRODUITS AGROALIMENTAIRES DU TERRITORIOWITH EN PARTICULIER LA RÉFÉRENCE AU SECTEUR OLÉICOLE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGS- UND KULTURPROFIL DER HIGHSCHOOL-STUDENTEN, DIE IN DEN VERGANGENEN JAHREN IN SYNERGIE MIT DEN WICHTIGSTEN LOKALEN UND REGIONALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN AUSGEARBEITET WURDEN, HATTE DAS ZIEL, DAS HISTORISCHE KULTURELLE UND ARCHÄOLOGISCHE UMWELTERBE UNSERER GEMEINDE UND UNSERER PROVINZ ZU VERBESSERN. AUF DER GRUNDLAGE DIESER MITTEILUNG SOLL DIE AUFMERKSAMKEIT DER STUDIERENDEN UND STUDENTEN AUF DAS WISSEN UND DIE WERTSCHÄTZUNG DER AGRAR- UND LEBENSMITTELERZEUGNISSE DES TERRITORIOWITH-SONDERBEZUGS AUF DEN OLIVENSEKTOR AUSGERICHTET WERDEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT VAN AFWISSELEND SCHOOLWERK IN OVEREENSTEMMING MET HET EDUCATIEVE EN CULTURELE PROFIEL VAN MIDDELBARE SCHOLIEREN, DAT DE AFGELOPEN JAREN IS UITGEWERKT IN SYNERGIE MET DE BELANGRIJKSTE LOKALE EN REGIONALE OVERHEDEN, HAD ALS DOEL HET HISTORISCHE CULTURELE EN ARCHEOLOGISCHE MILIEUERFGOED VAN ONZE GEMEENTE EN ONZE PROVINCIE TE VERBETEREN. OP BASIS VAN DEZE MEDEDELING IS HET DE BEDOELING DE AANDACHT VAN STUDENTEN EN STUDENTEN TE RICHTEN OP DE KENNIS EN VALORISATIE VAN DE AGRI-VOEDINGSPRODUCTEN VAN DE TERRITORIOWITH, IN HET BIJZONDER MET BETREKKING TOT DE OLIJFSECTOR. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR EN CONSONANCIA CON EL PERFIL EDUCATIVO Y CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO ELABORADO EN AÑOS ANTERIORES EN SINERGIA CON LOS PRINCIPALES ENTES LOCALES Y REGIONALES TENÍA COMO OBJETIVO POTENCIAR EL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL Y ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DE NUESTRO MUNICIPIO Y NUESTRA PROVINCIA. SOBRE LA BASE DE LA PRESENTE COMUNICACIÓN, SE PRETENDE CENTRAR LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN EL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DE LOS PRODUCTOS AGROALIMENTARIOS DEL TERRITORIOWITH ESPECIAL REFERENCIA AL SECTOR OLEÍCOLA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ARBEJDET I GYMNASIET, DER ARBEJDER I OVERENSSTEMMELSE MED LICEIS STUDERENDES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KULTURELLE PROFIL I DE FOREGÅENDE ÅR, HAR I SYNERGI MED DE VIGTIGSTE LOKALE OG REGIONALE MYNDIGHEDER HAFT DEN VIRKNING AT FREMHÆVE ARVEN FRA DEN HISTORISKE ARV FRA VORES KOMMUNES OG PROVINSENS MILJØARKÆOLOGISKE ARV. PÅ GRUNDLAG AF DENNE MEDDELELSE VIL VI GERNE HENLEDE DE STUDERENDES OPMÆRKSOMHED PÅ VIDEN OM OG UDNYTTELSE AF LANDBRUGSFØDEVAREPRODUKTIONEN I DET TERRITORIALE OMRÅDE, NAVNLIG OLIVENSEKTOREN. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ LICEI ΠΟΥ ΕΡΓΆΣΤΗΚΑΝ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ, ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΎΡΙΕΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΈΣ ΑΡΧΈΣ, ΕΊΧΕ ΩΣ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ ΔΉΜΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗ, ΘΑ ΘΈΛΑΜΕ ΝΑ ΕΠΙΣΤΉΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΓΕΩΡΓΙΚΏΝ ΠΡΟΪΌΝΤΩΝ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΕΛΙΆΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
RAD SREDNJE ŠKOLE U SKLADU S OBRAZOVNIM I KULTURNIM PROFILOM UČENIKA LICEIJA PROTEKLIH GODINA, U SINERGIJI S GLAVNIM LOKALNIM I REGIONALNIM VLASTIMA, REZULTIRAO JE ISTICANJEM BAŠTINE POVIJESNE BAŠTINE EKOLOŠKE ARHEOLOŠKE BAŠTINE NAŠE OPĆINE I POKRAJINE. NA TEMELJU OVE OBAVIJESTI ŽELIMO SKRENUTI POZORNOST STUDENATA NA ZNANJE I VREDNOVANJE PROIZVODNJE POLJOPRIVREDNO-PREHRAMBENIH PROIZVODA NA TERITORIJALNOM PODRUČJU, S POSEBNIM NAGLASKOM NA SEKTOR MASLINARSTVA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
ACTIVITATEA GIMNAZIALĂ CARE LUCREAZĂ ÎN CONFORMITATE CU PROFILUL EDUCAȚIONAL ȘI CULTURAL AL ELEVILOR DIN LICEI A LUCRAT ÎN ANII ANTERIORI, ÎN SINERGIE CU PRINCIPALELE AUTORITĂȚI LOCALE ȘI REGIONALE, A AVUT CA EFECT EVIDENȚIEREA PATRIMONIULUI ISTORIC AL PATRIMONIULUI ARHEOLOGIC DE MEDIU AL MUNICIPALITĂȚII ȘI PROVINCIEI NOASTRE. PE BAZA ACESTUI AVIZ, AM DORI SĂ ATRAGEM ATENȚIA STUDENȚILOR ASUPRA CUNOAȘTERII ȘI VALORIZĂRII PRODUCȚIEI AGROALIMENTARE ÎN ZONA TERITORIALĂ, ÎN SPECIAL ÎN SECTORUL MĂSLINELOR. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PRÁCA STREDNEJ ŠKOLY PRACUJÚCA V SÚLADE SO VZDELÁVACÍM A KULTÚRNYM PROFILOM ŠTUDENTOV LICEI PRACOVALA V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH V SÚČINNOSTI S HLAVNÝMI MIESTNYMI A REGIONÁLNYMI SAMOSPRÁVAMI A MALA ZA NÁSLEDOK ZDÔRAZNENIE DEDIČSTVA HISTORICKÉHO DEDIČSTVA ENVIRONMENTÁLNEHO ARCHEOLOGICKÉHO DEDIČSTVA NAŠEJ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADE TOHTO OZNÁMENIA BY SME CHCELI UPRIAMIŤ POZORNOSŤ ŠTUDENTOV NA ZNALOSTI A ZHODNOTENIE AGROPOTRAVINÁRSKEJ VÝROBY V ÚZEMNEJ OBLASTI S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA SEKTOR OLÍV. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-ĦIDMA TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI TAĦDEM F’KONFORMITÀ MAL-PROFIL EDUKATTIV U KULTURALI TAL-ISTUDENTI TA’ LICEI ĦADMET FIS-SNIN TA’ QABEL, F’SINERĠIJA MAL-AWTORITAJIET LOKALI U REĠJONALI EWLENIN, KELLHA L-EFFETT LI TENFASIZZA L-WIRT TAL-WIRT STORIKU TAL-WIRT ARKEOLOĠIKU AMBJENTALI TAL-MUNIĊIPALITÀ TAGĦNA U L-PROVINĊJA. ABBAŻI TA’ DAN L-AVVIŻ, NIXTIEQU NIĠBDU L-ATTENZJONI TAL-ISTUDENTI GĦALL-GĦARFIEN U L-VALORIZZAZZJONI TAL-PRODUZZJONI AGROALIMENTARI FIŻ-ŻONA TERRITORJALI, B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦAS-SETTUR TAŻ-ŻEBBUĠ. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O TRABALHO DA ESCOLA SECUNDÁRIA TRABALHANDO DE ACORDO COM O PERFIL EDUCACIONAL E CULTURAL DOS ALUNOS DE LICEI TRABALHOU NOS ANOS ANTERIORES, EM SINERGIA COM AS PRINCIPAIS AUTORIDADES LOCAIS E REGIONAIS, TEVE O EFEITO DE DESTACAR O PATRIMÓNIO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO DO PATRIMÓNIO ARQUEOLÓGICO AMBIENTAL DO NOSSO CONCELHO E DA PROVÍNCIA. COM BASE NO PRESENTE AVISO, GOSTARÍAMOS DE CHAMAR A ATENÇÃO DOS ESTUDANTES PARA O CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DA PRODUÇÃO AGROALIMENTAR NA ÁREA TERRITORIAL, COM ESPECIAL REFERÊNCIA AO SETOR OLEÍCOLA. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
LICEIN OPISKELIJOIDEN KASVATUKSELLISEN JA KULTTUURISEN PROFIILIN MUKAISESTI TYÖSKENNELLEEN TOISEN ASTEEN KOULUN TYÖ ON TOIMINUT EDELLISINÄ VUOSINA SYNERGIASSA TÄRKEIMPIEN PAIKALLIS- JA ALUEVIRANOMAISTEN KANSSA JA TUONUT ESIIN KUNTAMME JA MAAKUNNAN YMPÄRISTÖARKEOLOGISEN PERINNÖN HISTORIALLISEN PERINNÖN. TÄMÄN TIEDONANNON PERUSTEELLA HALUAISIMME KIINNITTÄÄ OPISKELIJOIDEN HUOMION MAATALOUDEN ELINTARVIKETUOTANNON OSAAMISEEN JA HYÖDYNTÄMISEEN ALUEELLISELLA ALUEELLA, ERITYISESTI OLIIVIALALLA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PRACA SZKOŁY ŚREDNIEJ PRACUJĄCA ZGODNIE Z PROFILEM EDUKACYJNYM I KULTUROWYM UCZNIÓW LICEI PRACOWAŁA W LATACH UBIEGŁYCH, W SYNERGII Z GŁÓWNYMI WŁADZAMI LOKALNYMI I REGIONALNYMI, PRZYCZYNIŁA SIĘ DO UWYPUKLENIA DZIEDZICTWA HISTORYCZNEGO DZIEDZICTWA EKOLOGICZNEGO DZIEDZICTWA ARCHEOLOGICZNEGO NASZEJ GMINY I PROWINCJI. NA PODSTAWIE NINIEJSZEGO ZAWIADOMIENIA PRAGNIEMY ZWRÓCIĆ UWAGĘ STUDENTÓW NA WIEDZĘ I WALORYZACJĘ PRODUKCJI ROLNO-SPOŻYWCZEJ NA OBSZARZE TERYTORIALNYM, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM SEKTORA OLIWEK. (Polish)
25 July 2022
0 references
DELO SREDNJE ŠOLE V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNIM IN KULTURNIM PROFILOM UČENCEV LICEIJA, KI SO DELALI V PRETEKLIH LETIH V SINERGIJI Z GLAVNIMI LOKALNIMI IN REGIONALNIMI OBLASTMI, JE IMELO ZA POSLEDICO POUDARJANJE DEDIŠČINE ZGODOVINSKE DEDIŠČINE OKOLJSKE ARHEOLOŠKE DEDIŠČINE NAŠE OBČINE IN POKRAJINE. NA PODLAGI TEGA OBVESTILA ŽELIMO OPOZORITI ŠTUDENTE NA ZNANJE IN VREDNOTENJE KMETIJSKE PROIZVODNJE HRANE NA OBMOČJU, S POSEBNIM POUDARKOM NA OLJČNEM SEKTORJU. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PRÁCE STŘEDNÍ ŠKOLY PRACUJÍCÍ V SOULADU SE VZDĚLÁVACÍM A KULTURNÍM PROFILEM STUDENTŮ LICEI PRACOVALA V PŘEDCHOZÍCH LETECH, V SOUČINNOSTI S HLAVNÍMI MÍSTNÍMI A REGIONÁLNÍMI ORGÁNY, MĚLA ZA NÁSLEDEK ZDŮRAZNĚNÍ DĚDICTVÍ HISTORICKÉHO DĚDICTVÍ ENVIRONMENTÁLNÍHO ARCHEOLOGICKÉHO DĚDICTVÍ NAŠÍ OBCE A PROVINCIE. NA ZÁKLADĚ TOHOTO SDĚLENÍ BYCHOM RÁDI UPOZORNILI STUDENTY NA ZNALOSTI A ZHODNOCENÍ PRODUKCE ZEMĚDĚLSKO-POTRAVINÁŘSKÝCH PRODUKTŮ V ÚZEMNÍ OBLASTI, ZEJMÉNA S OHLEDEM NA ODVĚTVÍ OLIV. (Czech)
25 July 2022
0 references
VIDURINĖS MOKYKLOS DARBAS, ATITINKANTIS LICEI STUDENTŲ ŠVIETIMO IR KULTŪROS PROFILĮ, DIRBO ANKSTESNIAIS METAIS, KARTU SU PAGRINDINĖMIS VIETOS IR REGIONŲ VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, IŠRYŠKINO MŪSŲ SAVIVALDYBĖS IR PROVINCIJOS APLINKOS ARCHEOLOGINIO PAVELDO ISTORINIO PAVELDO PAVELDĄ. REMDAMIESI ŠIUO PRANEŠIMU, NORĖTUME ATKREIPTI STUDENTŲ DĖMESĮ Į ŽINIAS APIE ŽEMĖS ŪKIO IR MAISTO PRODUKTŲ GAMYBĄ TERITORINĖJE TERITORIJOJE IR JOS VERTĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT ALYVUOGIŲ SEKTORIUI. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
IEPRIEKŠĒJOS GADOS, SINERĢIJĀ AR GALVENAJĀM VIETĒJĀM UN REĢIONĀLAJĀM PAŠVALDĪBĀM, LICEI AUDZĒKŅU IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS PROFILAM ATBILSTOŠĀ VIDUSSKOLĀ IR UZSVĒRTA MŪSU PAŠVALDĪBAS UN PROVINCES VIDES ARHEOLOĢISKĀ MANTOJUMA VĒSTURISKĀ MANTOJUMA MANTOJUMS. PAMATOJOTIES UZ ŠO PAZIŅOJUMU, MĒS VĒLĒTOS VĒRST STUDENTU UZMANĪBU UZ ZINĀŠANĀM UN VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU LAUKSAIMNIECĪBAS PĀRTIKAS RAŽOŠANĀ TERITORIĀLAJĀ APGABALĀ, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ OLĪVU NOZARI. (Latvian)
25 July 2022
0 references
РАБОТАТА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ ПРОФИЛ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ LICEI ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОСНОВНИТЕ МЕСТНИ И РЕГИОНАЛНИ ВЛАСТИ, ДОВЕДЕ ДО ИЗТЪКВАНЕ НА НАСЛЕДСТВОТО НА ИСТОРИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА АРХЕОЛОГИЧЕСКОТО НАСЛЕДСТВО НА НАШАТА ОБЩИНА И ПРОВИНЦИЯ. ВЪЗ ОСНОВА НА ТОВА ИЗВЕСТИЕ БИХМЕ ИСКАЛИ ДА ПРИВЛЕЧЕМ ВНИМАНИЕТО НА СТУДЕНТИТЕ КЪМ ПОЗНАНИЯТА И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА СЕЛСКОСТОПАНСКОТО ПРОИЗВОДСТВО НА ХРАНИ В ТЕРИТОРИАЛНИЯ РАЙОН, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА СЕКТОРА НА МАСЛИНИТЕ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A GIMNÁZIUM LICEI DIÁKJAINAK OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS PROFILJÁVAL ÖSSZHANGBAN VÉGZETT MUNKÁJA AZ ELMÚLT ÉVEKBEN, A FŐBB HELYI ÉS REGIONÁLIS ÖNKORMÁNYZATOKKAL SZINERGIÁBAN DOLGOZOTT, RÁVILÁGÍTOTT TELEPÜLÉSÜNK ÉS TARTOMÁNYUNK KÖRNYEZETI RÉGÉSZETI ÖRÖKSÉGÉNEK TÖRTÉNELMI ÖRÖKSÉGÉRE. E KÖZLEMÉNY ALAPJÁN SZERETNÉNK FELHÍVNI A DIÁKOK FIGYELMÉT AZ AGRÁR-ÉLELMISZERIPARI TERMELÉS ISMERETÉRE ÉS HASZNOSÍTÁSÁRA A TERÜLETI TERÜLETEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLAJBOGYÓ-ÁGAZATRA. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
D’OIBRIGH OBAIR NA MEÁNSCOILE ATÁ AG OBAIR I GCOMHRÉIR LE PRÓIFÍL OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA MHIC LÉINN LICEI SNA BLIANTA ROIMHE SIN, I SINEIRGÍOCHT LEIS NA PRÍOMH-ÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS RÉIGIÚNACHA, MAR THORADH AR AIRD A THARRAINGT AR OIDHREACHT STAIRIÚIL OIDHREACHT SEANDÁLAÍOCHTA COMHSHAOIL ÁR MBARDAIS AGUS AN CHÚIGE. AR BHONN AN FHÓGRA SEO, BA MHAITH LINN AIRD NA NDALTAÍ A THARRAINGT AR EOLAS AGUS LUACHSHOCRÚ AN TÁIRGTHE AGRAIBHIA SA CHEANTAR CRÍOCHACH, AG TAGAIRT GO HÁIRITHE D’EARNÁIL NA N-OLÓG. (Irish)
25 July 2022
0 references
GYMNASIESKOLANS ARBETE I LINJE MED LICEIS ELEVERS UTBILDNINGS- OCH KULTURPROFIL HAR UNDER DE SENASTE ÅREN, I SAMVERKAN MED DE VIKTIGASTE LOKALA OCH REGIONALA MYNDIGHETERNA, LETT TILL ATT MAN LYFTER FRAM ARVET FRÅN DET HISTORISKA ARVET I KOMMUNENS OCH PROVINSENS MILJÖARKEOLOGISKA ARV. PÅ GRUNDVAL AV DETTA MEDDELANDE VILL VI FÄSTA STUDENTERNAS UPPMÄRKSAMHET PÅ KUNSKAPEN OM OCH TILLVARATAGANDET AV JORDBRUKS- OCH LIVSMEDELSPRODUKTIONEN I DET TERRITORIELLA OMRÅDET, SÄRSKILT OLIVSEKTORN. (Swedish)
25 July 2022
0 references
GÜMNAASIUMI TÖÖ, MIS ON KOOSKÕLAS LICEI ÕPILASTE HARIDUSLIKU JA KULTUURILISE PROFIILIGA, TÖÖTAS EELMISTEL AASTATEL KOOS PEAMISTE KOHALIKE JA PIIRKONDLIKE OMAVALITSUSTEGA, ON TOONUD ESILE MEIE VALLA JA PROVINTSI KESKKONNAARHEOLOOGILISE PÄRANDI PÄRANDI. SELLE TEATISE ALUSEL SOOVIME JUHTIDA ÕPILASTE TÄHELEPANU PÕLLUMAJANDUSLIKU TOIDUTOOTMISE TEADMISTELE JA VÄÄRTUSTAMISELE TERRITORIAALSES PIIRKONNAS, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU OLIIVISEKTORILE. (Estonian)
25 July 2022
0 references
FROSINONE
0 references
Identifiers
G45B17000210007
0 references