GAME I ENJOY...DIGITANDO... (Q445852): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ME GUSTA JUGAR... MECANOGRAFÍA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPIL JEG NYDER...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΟΥ ΑΡΈΣΕΙ...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IGRA UŽIVAM... ZNAMENKA... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
JOC ÎMI PLACE...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
HRA SA MI PÁČI...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LOGĦBA I IGAWDU... DIGITALANDO... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
JOGO QUE EU GOSTO... DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PELI NAUTIN...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GRA I ENJOY...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IGRA UŽIVAM...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
HRA SE MI LÍBÍ...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŽAIDIMAS MAN PATINKA...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPĒLE MAN PATĪK...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИГРА, КОЯТО МИ ХАРЕСВА... ДИГИТАЛ... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
JÁTÉK ÉLVEZEM...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CLUICHE BAINIM TAITNEAMH AS... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPEL JAG TYCKER OM...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MÄNG MA NAUDIN...DIGITANDO... | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q445852 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q445852 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q445852 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q445852 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q445852 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q445852 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q445852 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q445852 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q445852 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q445852 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q445852 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q445852 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q445852 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q445852 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q445852 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q445852 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q445852 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q445852 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q445852 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q445852 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q445852 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q445852 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SOCIALIZACIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y ESTIMULAR TANTO LA CAPACIDAD DE TRABAJAR JUNTOS COMO DE SOCIALIZAR LA CREATIVIDAD INHERENTE A CADA NIÑO EN LUDICA FORM.CON ESTE PROYECTO TRATAMOS DE SATISFACER LAS NECESIDADES EXPLORATORIAS HACIENDO CON SUS PROPIAS MANOS EN BUSCA DE UNA SUPERACIÓN DEL EGOCENTRISMO NATURAL Y UN COMIENZO A LA COLABORACIÓN PARA UN PROPÓSITO COMÚN REALZANDO LA DIVERSIDAD DE ESTILOS PERSONALES. TAMBIÉN TRATAMOS DE AYUDAR A LOS NIÑOS A GRABAR SUS EXPERIENCIAS A PARTIR DEL JUEGO QUE EL EVENTO DE PI NATURAL EN LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES. ATENCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS REQUERIDAS EN LA ESCUELA DEL TERCER MILENIO QUE CUENTA CON USUARIOS CON GRAN FAMILIARIDAD CON LIMMATERIALE Y MUY POCA COMPETENCIA EN UN USO REFLEXIVO DE LOS MEDIOS DIGITALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SOCIALIZACIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y ESTIMULAR TANTO LA CAPACIDAD DE TRABAJAR JUNTOS COMO DE SOCIALIZAR LA CREATIVIDAD INHERENTE A CADA NIÑO EN LUDICA FORM.CON ESTE PROYECTO TRATAMOS DE SATISFACER LAS NECESIDADES EXPLORATORIAS HACIENDO CON SUS PROPIAS MANOS EN BUSCA DE UNA SUPERACIÓN DEL EGOCENTRISMO NATURAL Y UN COMIENZO A LA COLABORACIÓN PARA UN PROPÓSITO COMÚN REALZANDO LA DIVERSIDAD DE ESTILOS PERSONALES. TAMBIÉN TRATAMOS DE AYUDAR A LOS NIÑOS A GRABAR SUS EXPERIENCIAS A PARTIR DEL JUEGO QUE EL EVENTO DE PI NATURAL EN LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES. ATENCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS REQUERIDAS EN LA ESCUELA DEL TERCER MILENIO QUE CUENTA CON USUARIOS CON GRAN FAMILIARIDAD CON LIMMATERIALE Y MUY POCA COMPETENCIA EN UN USO REFLEXIVO DE LOS MEDIOS DIGITALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SOCIALIZACIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y ESTIMULAR TANTO LA CAPACIDAD DE TRABAJAR JUNTOS COMO DE SOCIALIZAR LA CREATIVIDAD INHERENTE A CADA NIÑO EN LUDICA FORM.CON ESTE PROYECTO TRATAMOS DE SATISFACER LAS NECESIDADES EXPLORATORIAS HACIENDO CON SUS PROPIAS MANOS EN BUSCA DE UNA SUPERACIÓN DEL EGOCENTRISMO NATURAL Y UN COMIENZO A LA COLABORACIÓN PARA UN PROPÓSITO COMÚN REALZANDO LA DIVERSIDAD DE ESTILOS PERSONALES. TAMBIÉN TRATAMOS DE AYUDAR A LOS NIÑOS A GRABAR SUS EXPERIENCIAS A PARTIR DEL JUEGO QUE EL EVENTO DE PI NATURAL EN LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES. ATENCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS REQUERIDAS EN LA ESCUELA DEL TERCER MILENIO QUE CUENTA CON USUARIOS CON GRAN FAMILIARIDAD CON LIMMATERIALE Y MUY POCA COMPETENCIA EN UN USO REFLEXIVO DE LOS MEDIOS DIGITALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE SOCIALISERINGSEVNEN AF PERSONLIG AUTONOMI OG AT STIMULERE BÅDE EVNEN TIL AT ARBEJDE SAMMEN OG SOCIALISERE VED AT STYRKE DEN KREATIVITET, DER ER IBOENDE I HVERT BARN I LUDICA FORM.VED DETTE PROJEKT FORSØGER VI AT TILFREDSSTILLE DE SONDERENDE BEHOV VED AT GØRE MED SINE EGNE HÆNDER I JAGTEN PÅ EN OVERVINDELSE AF NATURLIG EGOCENTRISME OG EN START PÅ SAMARBEJDE MED ET FÆLLES FORMÅL AT ØGE MANGFOLDIGHEDEN AF PERSONLIGE STILARTER. VI VIL OGSÅ FORSØGE AT HJÆLPE BØRN TIL AT VERBALISERE DE OPLEVELSER, DER LEVEDE FRA DET SPIL, SOM DEN MEST NATURLIGE MANIFESTATION HOS BØRN I BØRNEHAVEN. OPMÆRKSOMHED PÅ DE NYE TEKNOLOGIER, DER KRÆVES I SKOLEN I DET TREDJE ÅRTUSINDE, SOM HAR BRUGERE MED STORT KENDSKAB TIL LIMMATERIAL OG MEGET LIDT KOMPETENCE INDEN FOR TANKEBASERET BRUG AF DIGITALE MEDIER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE SOCIALISERINGSEVNEN AF PERSONLIG AUTONOMI OG AT STIMULERE BÅDE EVNEN TIL AT ARBEJDE SAMMEN OG SOCIALISERE VED AT STYRKE DEN KREATIVITET, DER ER IBOENDE I HVERT BARN I LUDICA FORM.VED DETTE PROJEKT FORSØGER VI AT TILFREDSSTILLE DE SONDERENDE BEHOV VED AT GØRE MED SINE EGNE HÆNDER I JAGTEN PÅ EN OVERVINDELSE AF NATURLIG EGOCENTRISME OG EN START PÅ SAMARBEJDE MED ET FÆLLES FORMÅL AT ØGE MANGFOLDIGHEDEN AF PERSONLIGE STILARTER. VI VIL OGSÅ FORSØGE AT HJÆLPE BØRN TIL AT VERBALISERE DE OPLEVELSER, DER LEVEDE FRA DET SPIL, SOM DEN MEST NATURLIGE MANIFESTATION HOS BØRN I BØRNEHAVEN. OPMÆRKSOMHED PÅ DE NYE TEKNOLOGIER, DER KRÆVES I SKOLEN I DET TREDJE ÅRTUSINDE, SOM HAR BRUGERE MED STORT KENDSKAB TIL LIMMATERIAL OG MEGET LIDT KOMPETENCE INDEN FOR TANKEBASERET BRUG AF DIGITALE MEDIER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE SOCIALISERINGSEVNEN AF PERSONLIG AUTONOMI OG AT STIMULERE BÅDE EVNEN TIL AT ARBEJDE SAMMEN OG SOCIALISERE VED AT STYRKE DEN KREATIVITET, DER ER IBOENDE I HVERT BARN I LUDICA FORM.VED DETTE PROJEKT FORSØGER VI AT TILFREDSSTILLE DE SONDERENDE BEHOV VED AT GØRE MED SINE EGNE HÆNDER I JAGTEN PÅ EN OVERVINDELSE AF NATURLIG EGOCENTRISME OG EN START PÅ SAMARBEJDE MED ET FÆLLES FORMÅL AT ØGE MANGFOLDIGHEDEN AF PERSONLIGE STILARTER. VI VIL OGSÅ FORSØGE AT HJÆLPE BØRN TIL AT VERBALISERE DE OPLEVELSER, DER LEVEDE FRA DET SPIL, SOM DEN MEST NATURLIGE MANIFESTATION HOS BØRN I BØRNEHAVEN. OPMÆRKSOMHED PÅ DE NYE TEKNOLOGIER, DER KRÆVES I SKOLEN I DET TREDJE ÅRTUSINDE, SOM HAR BRUGERE MED STORT KENDSKAB TIL LIMMATERIAL OG MEGET LIDT KOMPETENCE INDEN FOR TANKEBASERET BRUG AF DIGITALE MEDIER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ Η ΤΌΝΩΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΣΤΗ LUDICA FORM. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΊΔΙΑ ΤΟΥ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΑΝΑΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΕΓΩΚΕΝΤΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΣΚΟΠΌ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΤΥΛ. ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΛΕΚΤΙΚΆ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΖΗΣΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΌΤΙ Η ΠΙΟ ΦΥΣΙΚΉ ΕΚΔΉΛΩΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΜΕ ΜΕΓΆΛΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗ LIMMATERIAL ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΜΙΚΡΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΒΆΣΕΙ ΣΚΈΨΗΣ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ Η ΤΌΝΩΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΣΤΗ LUDICA FORM. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΊΔΙΑ ΤΟΥ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΑΝΑΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΕΓΩΚΕΝΤΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΣΚΟΠΌ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΤΥΛ. ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΛΕΚΤΙΚΆ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΖΗΣΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΌΤΙ Η ΠΙΟ ΦΥΣΙΚΉ ΕΚΔΉΛΩΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΜΕ ΜΕΓΆΛΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗ LIMMATERIAL ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΜΙΚΡΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΒΆΣΕΙ ΣΚΈΨΗΣ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ Η ΤΌΝΩΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΣΤΗ LUDICA FORM. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΊΔΙΑ ΤΟΥ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΑΝΑΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΕΓΩΚΕΝΤΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΣΚΟΠΌ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΤΥΛ. ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΛΕΚΤΙΚΆ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΖΗΣΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΌΤΙ Η ΠΙΟ ΦΥΣΙΚΉ ΕΚΔΉΛΩΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΜΕ ΜΕΓΆΛΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗ LIMMATERIAL ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΜΙΚΡΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΒΆΣΕΙ ΣΚΈΨΗΣ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ SOCIJALIZACIJSKOG KAPACITETA OSOBNE AUTONOMIJE I POTICANJE SPOSOBNOSTI ZAJEDNIČKOG RADA I DRUŽENJA JAČANJEM KREATIVNOSTI SVAKOG DJETETA U LUDICI FORM-U.OVU OVAJ PROJEKT NASTOJIMO ZADOVOLJITI ISTRAŽIVAČKE POTREBE RADEĆI VLASTITIM RUKAMA U POTRAZI ZA PREVLADAVANJEM PRIRODNOG EGOCENTRIZMA I POČETKOM SURADNJE ZA ZAJEDNIČKU SVRHU POVEĆAVAJUĆI RAZNOLIKOST OSOBNIH STILOVA. TAKOĐER ĆEMO POKUŠATI POMOĆI DJECI DA VERBALIZIRAJU ISKUSTVA KOJA SU PROŽIVJELA POČEVŠI OD IGRE KOJA JE NAJPRIRODNIJA MANIFESTACIJA U DJECE VRTIĆA. POZORNOST NA NOVE TEHNOLOGIJE POTREBNE U ŠKOLI TREĆEG TISUĆLJEĆA KOJA IMA KORISNIKE S VELIKIM POZNAVANJEM LIMMATERIAL I VRLO MALO KOMPETENTNOSTI U MISAONOM KORIŠTENJU DIGITALNIH MEDIJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ SOCIJALIZACIJSKOG KAPACITETA OSOBNE AUTONOMIJE I POTICANJE SPOSOBNOSTI ZAJEDNIČKOG RADA I DRUŽENJA JAČANJEM KREATIVNOSTI SVAKOG DJETETA U LUDICI FORM-U.OVU OVAJ PROJEKT NASTOJIMO ZADOVOLJITI ISTRAŽIVAČKE POTREBE RADEĆI VLASTITIM RUKAMA U POTRAZI ZA PREVLADAVANJEM PRIRODNOG EGOCENTRIZMA I POČETKOM SURADNJE ZA ZAJEDNIČKU SVRHU POVEĆAVAJUĆI RAZNOLIKOST OSOBNIH STILOVA. TAKOĐER ĆEMO POKUŠATI POMOĆI DJECI DA VERBALIZIRAJU ISKUSTVA KOJA SU PROŽIVJELA POČEVŠI OD IGRE KOJA JE NAJPRIRODNIJA MANIFESTACIJA U DJECE VRTIĆA. POZORNOST NA NOVE TEHNOLOGIJE POTREBNE U ŠKOLI TREĆEG TISUĆLJEĆA KOJA IMA KORISNIKE S VELIKIM POZNAVANJEM LIMMATERIAL I VRLO MALO KOMPETENTNOSTI U MISAONOM KORIŠTENJU DIGITALNIH MEDIJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ SOCIJALIZACIJSKOG KAPACITETA OSOBNE AUTONOMIJE I POTICANJE SPOSOBNOSTI ZAJEDNIČKOG RADA I DRUŽENJA JAČANJEM KREATIVNOSTI SVAKOG DJETETA U LUDICI FORM-U.OVU OVAJ PROJEKT NASTOJIMO ZADOVOLJITI ISTRAŽIVAČKE POTREBE RADEĆI VLASTITIM RUKAMA U POTRAZI ZA PREVLADAVANJEM PRIRODNOG EGOCENTRIZMA I POČETKOM SURADNJE ZA ZAJEDNIČKU SVRHU POVEĆAVAJUĆI RAZNOLIKOST OSOBNIH STILOVA. TAKOĐER ĆEMO POKUŠATI POMOĆI DJECI DA VERBALIZIRAJU ISKUSTVA KOJA SU PROŽIVJELA POČEVŠI OD IGRE KOJA JE NAJPRIRODNIJA MANIFESTACIJA U DJECE VRTIĆA. POZORNOST NA NOVE TEHNOLOGIJE POTREBNE U ŠKOLI TREĆEG TISUĆLJEĆA KOJA IMA KORISNIKE S VELIKIM POZNAVANJEM LIMMATERIAL I VRLO MALO KOMPETENTNOSTI U MISAONOM KORIŠTENJU DIGITALNIH MEDIJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE ACELA DE A DEZVOLTA CAPACITATEA DE SOCIALIZARE A AUTONOMIEI PERSONALE ȘI DE A STIMULA ATÂT CAPACITATEA DE A LUCRA ÎMPREUNĂ, CÂT ȘI DE A SOCIALIZA PRIN CREȘTEREA CREATIVITĂȚII INERENTE FIECĂRUI COPIL DIN LUDICA FORM. CU ACEST PROIECT ÎNCERCĂM SĂ SATISFACEM NEVOILE EXPLORATORII FĂCÂND CU PROPRIILE MÂINI ÎN CĂUTAREA UNEI DEPĂȘIRI A EGOCENTRISMULUI NATURAL ȘI A ÎNCEPERII COLABORĂRII PENTRU UN SCOP COMUN DE SPORIRE A DIVERSITĂȚII STILURILOR PERSONALE. VOM ÎNCERCA, DE ASEMENEA, SĂ AJUTĂM COPIII SĂ VERBALIZEZE EXPERIENȚELE TRĂITE ÎNCEPÂND CU JOCUL CARE ESTE CEA MAI NATURALĂ MANIFESTARE LA COPIII DE GRĂDINIȚĂ. ATENȚIE LA NOILE TEHNOLOGII NECESARE ÎN ȘCOALA CELUI DE-AL TREILEA MILENIU, CARE ARE UTILIZATORI FOARTE FAMILIARIZAȚI CU LIMMATERIAL ȘI FOARTE PUȚINE COMPETENȚE ÎN UTILIZAREA BAZATĂ PE GÂNDIRE A MASS-MEDIA DIGITALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE ACELA DE A DEZVOLTA CAPACITATEA DE SOCIALIZARE A AUTONOMIEI PERSONALE ȘI DE A STIMULA ATÂT CAPACITATEA DE A LUCRA ÎMPREUNĂ, CÂT ȘI DE A SOCIALIZA PRIN CREȘTEREA CREATIVITĂȚII INERENTE FIECĂRUI COPIL DIN LUDICA FORM. CU ACEST PROIECT ÎNCERCĂM SĂ SATISFACEM NEVOILE EXPLORATORII FĂCÂND CU PROPRIILE MÂINI ÎN CĂUTAREA UNEI DEPĂȘIRI A EGOCENTRISMULUI NATURAL ȘI A ÎNCEPERII COLABORĂRII PENTRU UN SCOP COMUN DE SPORIRE A DIVERSITĂȚII STILURILOR PERSONALE. VOM ÎNCERCA, DE ASEMENEA, SĂ AJUTĂM COPIII SĂ VERBALIZEZE EXPERIENȚELE TRĂITE ÎNCEPÂND CU JOCUL CARE ESTE CEA MAI NATURALĂ MANIFESTARE LA COPIII DE GRĂDINIȚĂ. ATENȚIE LA NOILE TEHNOLOGII NECESARE ÎN ȘCOALA CELUI DE-AL TREILEA MILENIU, CARE ARE UTILIZATORI FOARTE FAMILIARIZAȚI CU LIMMATERIAL ȘI FOARTE PUȚINE COMPETENȚE ÎN UTILIZAREA BAZATĂ PE GÂNDIRE A MASS-MEDIA DIGITALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE ACELA DE A DEZVOLTA CAPACITATEA DE SOCIALIZARE A AUTONOMIEI PERSONALE ȘI DE A STIMULA ATÂT CAPACITATEA DE A LUCRA ÎMPREUNĂ, CÂT ȘI DE A SOCIALIZA PRIN CREȘTEREA CREATIVITĂȚII INERENTE FIECĂRUI COPIL DIN LUDICA FORM. CU ACEST PROIECT ÎNCERCĂM SĂ SATISFACEM NEVOILE EXPLORATORII FĂCÂND CU PROPRIILE MÂINI ÎN CĂUTAREA UNEI DEPĂȘIRI A EGOCENTRISMULUI NATURAL ȘI A ÎNCEPERII COLABORĂRII PENTRU UN SCOP COMUN DE SPORIRE A DIVERSITĂȚII STILURILOR PERSONALE. VOM ÎNCERCA, DE ASEMENEA, SĂ AJUTĂM COPIII SĂ VERBALIZEZE EXPERIENȚELE TRĂITE ÎNCEPÂND CU JOCUL CARE ESTE CEA MAI NATURALĂ MANIFESTARE LA COPIII DE GRĂDINIȚĂ. ATENȚIE LA NOILE TEHNOLOGII NECESARE ÎN ȘCOALA CELUI DE-AL TREILEA MILENIU, CARE ARE UTILIZATORI FOARTE FAMILIARIZAȚI CU LIMMATERIAL ȘI FOARTE PUȚINE COMPETENȚE ÎN UTILIZAREA BAZATĂ PE GÂNDIRE A MASS-MEDIA DIGITALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ SOCIALIZAČNÚ SCHOPNOSŤ OSOBNEJ AUTONÓMIE A STIMULOVAŤ SCHOPNOSŤ SPOLUPRACOVAŤ A SOCIALIZOVAŤ SA POSILNENÍM TVORIVOSTI, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU DIEŤAŤU V LUDICE FORM.WITH TENTO PROJEKT SA SNAŽÍME USPOKOJIŤ PRIESKUMNÉ POTREBY TÝM, ŽE ROBÍME S VLASTNÝMI RUKAMI PRI HĽADANÍ PREKONANIA PRIRODZENÉHO EGOCENTRIZMU A ZAČATÍ SPOLUPRÁCE NA SPOLOČNÝ ÚČEL, KTORÝ ZVYŠUJE ROZMANITOSŤ OSOBNÝCH ŠTÝLOV. BUDEME SA TIEŽ SNAŽIŤ POMÔCŤ DEŤOM VERBALIZOVAŤ SKÚSENOSTI, KTORÉ ŽILI OD HRY, ŽE NAJPRIRODZENEJŠÍM PREJAVOM U DETÍ MATERSKEJ ŠKOLY. POZORNOSŤ VENOVANÁ NOVÝM TECHNOLÓGIÁM POTREBNÝM V ŠKOLE TRETIEHO TISÍCROČIA, KTORÝ MÁ POUŽÍVATEĽOV S VEĽKOU ZNALOSŤOU LIMMATERIAL A VEĽMI MÁLO KOMPETENCIÍ V MYŠLIENKOVOM VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH MÉDIÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ SOCIALIZAČNÚ SCHOPNOSŤ OSOBNEJ AUTONÓMIE A STIMULOVAŤ SCHOPNOSŤ SPOLUPRACOVAŤ A SOCIALIZOVAŤ SA POSILNENÍM TVORIVOSTI, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU DIEŤAŤU V LUDICE FORM.WITH TENTO PROJEKT SA SNAŽÍME USPOKOJIŤ PRIESKUMNÉ POTREBY TÝM, ŽE ROBÍME S VLASTNÝMI RUKAMI PRI HĽADANÍ PREKONANIA PRIRODZENÉHO EGOCENTRIZMU A ZAČATÍ SPOLUPRÁCE NA SPOLOČNÝ ÚČEL, KTORÝ ZVYŠUJE ROZMANITOSŤ OSOBNÝCH ŠTÝLOV. BUDEME SA TIEŽ SNAŽIŤ POMÔCŤ DEŤOM VERBALIZOVAŤ SKÚSENOSTI, KTORÉ ŽILI OD HRY, ŽE NAJPRIRODZENEJŠÍM PREJAVOM U DETÍ MATERSKEJ ŠKOLY. POZORNOSŤ VENOVANÁ NOVÝM TECHNOLÓGIÁM POTREBNÝM V ŠKOLE TRETIEHO TISÍCROČIA, KTORÝ MÁ POUŽÍVATEĽOV S VEĽKOU ZNALOSŤOU LIMMATERIAL A VEĽMI MÁLO KOMPETENCIÍ V MYŠLIENKOVOM VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH MÉDIÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ SOCIALIZAČNÚ SCHOPNOSŤ OSOBNEJ AUTONÓMIE A STIMULOVAŤ SCHOPNOSŤ SPOLUPRACOVAŤ A SOCIALIZOVAŤ SA POSILNENÍM TVORIVOSTI, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU DIEŤAŤU V LUDICE FORM.WITH TENTO PROJEKT SA SNAŽÍME USPOKOJIŤ PRIESKUMNÉ POTREBY TÝM, ŽE ROBÍME S VLASTNÝMI RUKAMI PRI HĽADANÍ PREKONANIA PRIRODZENÉHO EGOCENTRIZMU A ZAČATÍ SPOLUPRÁCE NA SPOLOČNÝ ÚČEL, KTORÝ ZVYŠUJE ROZMANITOSŤ OSOBNÝCH ŠTÝLOV. BUDEME SA TIEŽ SNAŽIŤ POMÔCŤ DEŤOM VERBALIZOVAŤ SKÚSENOSTI, KTORÉ ŽILI OD HRY, ŽE NAJPRIRODZENEJŠÍM PREJAVOM U DETÍ MATERSKEJ ŠKOLY. POZORNOSŤ VENOVANÁ NOVÝM TECHNOLÓGIÁM POTREBNÝM V ŠKOLE TRETIEHO TISÍCROČIA, KTORÝ MÁ POUŽÍVATEĽOV S VEĽKOU ZNALOSŤOU LIMMATERIAL A VEĽMI MÁLO KOMPETENCIÍ V MYŠLIENKOVOM VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH MÉDIÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-KAPAĊITÀ TAS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U LI JIĠU STIMULATI KEMM IL-KAPAĊITÀ TA’ ĦIDMA FLIMKIEN KIF UKOLL LI TIĠI SOĊJALIZZATA BILLI TISSAĦĦAĦ IL-KREATTIVITÀ INERENTI F’KULL TIFEL F’LUDICA FORM.WITH DAN IL-PROĠETT NIPPRUVAW NISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET ESPLORATORJI BILLI NAGĦMLU B’IDEJHOM STESS BIEX NEGĦLBU L-EGOĊENTRIŻMU NATURALI U NIBDEW KOLLABORAZZJONI GĦAL SKOP KOMUNI LI JSAĦĦAĦ ID-DIVERSITÀ TAL-ISTILI PERSONALI. AĦNA SE TIPPROVA WKOLL TGĦIN LIT-TFAL BIEX VERBALIZE L-ESPERJENZI GĦEXU JIBDEW MIL-LOGĦBA LI L-MANIFESTAZZJONI AKTAR NATURALI FIT-TFAL TA ‘KINDERGARTEN. ATTENZJONI LIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA MEĦTIEĠA FL-ISKOLA TAT-TIELET MILLENNJU LI GĦANDHA UTENTI B’FAMILJARITÀ KBIRA MA’ LIMMATERIAL U FTIT LI XEJN KOMPETENZA F’UŻU BBAŻAT FUQ IL-ĦSIEB TAL-MIDJA DIĠITALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-KAPAĊITÀ TAS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U LI JIĠU STIMULATI KEMM IL-KAPAĊITÀ TA’ ĦIDMA FLIMKIEN KIF UKOLL LI TIĠI SOĊJALIZZATA BILLI TISSAĦĦAĦ IL-KREATTIVITÀ INERENTI F’KULL TIFEL F’LUDICA FORM.WITH DAN IL-PROĠETT NIPPRUVAW NISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET ESPLORATORJI BILLI NAGĦMLU B’IDEJHOM STESS BIEX NEGĦLBU L-EGOĊENTRIŻMU NATURALI U NIBDEW KOLLABORAZZJONI GĦAL SKOP KOMUNI LI JSAĦĦAĦ ID-DIVERSITÀ TAL-ISTILI PERSONALI. AĦNA SE TIPPROVA WKOLL TGĦIN LIT-TFAL BIEX VERBALIZE L-ESPERJENZI GĦEXU JIBDEW MIL-LOGĦBA LI L-MANIFESTAZZJONI AKTAR NATURALI FIT-TFAL TA ‘KINDERGARTEN. ATTENZJONI LIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA MEĦTIEĠA FL-ISKOLA TAT-TIELET MILLENNJU LI GĦANDHA UTENTI B’FAMILJARITÀ KBIRA MA’ LIMMATERIAL U FTIT LI XEJN KOMPETENZA F’UŻU BBAŻAT FUQ IL-ĦSIEB TAL-MIDJA DIĠITALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-KAPAĊITÀ TAS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U LI JIĠU STIMULATI KEMM IL-KAPAĊITÀ TA’ ĦIDMA FLIMKIEN KIF UKOLL LI TIĠI SOĊJALIZZATA BILLI TISSAĦĦAĦ IL-KREATTIVITÀ INERENTI F’KULL TIFEL F’LUDICA FORM.WITH DAN IL-PROĠETT NIPPRUVAW NISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET ESPLORATORJI BILLI NAGĦMLU B’IDEJHOM STESS BIEX NEGĦLBU L-EGOĊENTRIŻMU NATURALI U NIBDEW KOLLABORAZZJONI GĦAL SKOP KOMUNI LI JSAĦĦAĦ ID-DIVERSITÀ TAL-ISTILI PERSONALI. AĦNA SE TIPPROVA WKOLL TGĦIN LIT-TFAL BIEX VERBALIZE L-ESPERJENZI GĦEXU JIBDEW MIL-LOGĦBA LI L-MANIFESTAZZJONI AKTAR NATURALI FIT-TFAL TA ‘KINDERGARTEN. ATTENZJONI LIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA MEĦTIEĠA FL-ISKOLA TAT-TIELET MILLENNJU LI GĦANDHA UTENTI B’FAMILJARITÀ KBIRA MA’ LIMMATERIAL U FTIT LI XEJN KOMPETENZA F’UŻU BBAŻAT FUQ IL-ĦSIEB TAL-MIDJA DIĠITALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER A CAPACIDADE DE SOCIALIZAÇÃO DA AUTONOMIA PESSOAL E ESTIMULAR TANTO A CAPACIDADE DE TRABALHAR EM CONJUNTO QUANTO DE SOCIALIZAR, AUMENTANDO A CRIATIVIDADE INERENTE A CADA CRIANÇA NO FORMULÁRIO DE LUDICA.COM ESTE PROJETO TENTAMOS SATISFAZER AS NECESSIDADES EXPLORATÓRIAS FAZENDO COM AS PRÓPRIAS MÃOS EM BUSCA DE UMA SUPERAÇÃO DO EGOCENTRISMO NATURAL E DE UM INÍCIO DE COLABORAÇÃO PARA UM PROPÓSITO COMUM QUE MELHORE A DIVERSIDADE DE ESTILOS PESSOAIS. TAMBÉM TENTAREMOS AJUDAR AS CRIANÇAS A VERBALIZAR AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS A PARTIR DO JOGO QUE A MANIFESTAÇÃO MAIS NATURAL EM CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA. ATENÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS NA ESCOLA DO TERCEIRO MILÊNIO, QUE TEM UTENTES COM GRANDE FAMILIARIDADE COM LIMMATERIAL E MUITO POUCA COMPETÊNCIA EM UMA UTILIZAÇÃO PENSADA DE MÍDIA DIGITAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER A CAPACIDADE DE SOCIALIZAÇÃO DA AUTONOMIA PESSOAL E ESTIMULAR TANTO A CAPACIDADE DE TRABALHAR EM CONJUNTO QUANTO DE SOCIALIZAR, AUMENTANDO A CRIATIVIDADE INERENTE A CADA CRIANÇA NO FORMULÁRIO DE LUDICA.COM ESTE PROJETO TENTAMOS SATISFAZER AS NECESSIDADES EXPLORATÓRIAS FAZENDO COM AS PRÓPRIAS MÃOS EM BUSCA DE UMA SUPERAÇÃO DO EGOCENTRISMO NATURAL E DE UM INÍCIO DE COLABORAÇÃO PARA UM PROPÓSITO COMUM QUE MELHORE A DIVERSIDADE DE ESTILOS PESSOAIS. TAMBÉM TENTAREMOS AJUDAR AS CRIANÇAS A VERBALIZAR AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS A PARTIR DO JOGO QUE A MANIFESTAÇÃO MAIS NATURAL EM CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA. ATENÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS NA ESCOLA DO TERCEIRO MILÊNIO, QUE TEM UTENTES COM GRANDE FAMILIARIDADE COM LIMMATERIAL E MUITO POUCA COMPETÊNCIA EM UMA UTILIZAÇÃO PENSADA DE MÍDIA DIGITAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER A CAPACIDADE DE SOCIALIZAÇÃO DA AUTONOMIA PESSOAL E ESTIMULAR TANTO A CAPACIDADE DE TRABALHAR EM CONJUNTO QUANTO DE SOCIALIZAR, AUMENTANDO A CRIATIVIDADE INERENTE A CADA CRIANÇA NO FORMULÁRIO DE LUDICA.COM ESTE PROJETO TENTAMOS SATISFAZER AS NECESSIDADES EXPLORATÓRIAS FAZENDO COM AS PRÓPRIAS MÃOS EM BUSCA DE UMA SUPERAÇÃO DO EGOCENTRISMO NATURAL E DE UM INÍCIO DE COLABORAÇÃO PARA UM PROPÓSITO COMUM QUE MELHORE A DIVERSIDADE DE ESTILOS PESSOAIS. TAMBÉM TENTAREMOS AJUDAR AS CRIANÇAS A VERBALIZAR AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS A PARTIR DO JOGO QUE A MANIFESTAÇÃO MAIS NATURAL EM CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA. ATENÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS NA ESCOLA DO TERCEIRO MILÊNIO, QUE TEM UTENTES COM GRANDE FAMILIARIDADE COM LIMMATERIAL E MUITO POUCA COMPETÊNCIA EM UMA UTILIZAÇÃO PENSADA DE MÍDIA DIGITAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SOSIAALISTAMISKYKYÄ JA EDISTÄÄ SEKÄ KYKYÄ TYÖSKENNELLÄ YHDESSÄ ETTÄ SEURUSTELLA VAHVISTAMALLA JOKAISEN LUDICA FORM:N LAPSEN LUOVUUTTA.TÄSSÄ HANKKEESSA YRITÄMME TYYDYTTÄÄ KARTOITTAVAT TARPEET TEKEMÄLLÄ OMIN KÄSIN ETSIEN LUONNOLLISEN EGOCENTRISMIN VOITTAMISTA JA YHTEISTYÖN ALOITTAMISTA YHTEISEEN TARKOITUKSEEN HENKILÖKOHTAISTEN TYYLIEN MONIMUOTOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. YRITÄMME MYÖS AUTTAA LAPSIA SANALLISTAMAAN KOKEMUKSIA, JOTKA ALKOIVAT PELISTÄ, JOKA ON KAIKKEIN LUONNOLLISIN ILMENTYMÄ PÄIVÄKODIN LAPSILLA. HUOMIO UUTEEN TEKNOLOGIAAN, JOTA TARVITAAN KOLMANNEN VUOSITUHANNEN KOULUSSA, JOSSA KÄYTTÄJÄT TUNTEVAT HYVIN LIMMATERIALIN JA HYVIN VÄHÄN OSAAMISTA DIGITAALISEN MEDIAN AJATUSPOHJAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SOSIAALISTAMISKYKYÄ JA EDISTÄÄ SEKÄ KYKYÄ TYÖSKENNELLÄ YHDESSÄ ETTÄ SEURUSTELLA VAHVISTAMALLA JOKAISEN LUDICA FORM:N LAPSEN LUOVUUTTA.TÄSSÄ HANKKEESSA YRITÄMME TYYDYTTÄÄ KARTOITTAVAT TARPEET TEKEMÄLLÄ OMIN KÄSIN ETSIEN LUONNOLLISEN EGOCENTRISMIN VOITTAMISTA JA YHTEISTYÖN ALOITTAMISTA YHTEISEEN TARKOITUKSEEN HENKILÖKOHTAISTEN TYYLIEN MONIMUOTOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. YRITÄMME MYÖS AUTTAA LAPSIA SANALLISTAMAAN KOKEMUKSIA, JOTKA ALKOIVAT PELISTÄ, JOKA ON KAIKKEIN LUONNOLLISIN ILMENTYMÄ PÄIVÄKODIN LAPSILLA. HUOMIO UUTEEN TEKNOLOGIAAN, JOTA TARVITAAN KOLMANNEN VUOSITUHANNEN KOULUSSA, JOSSA KÄYTTÄJÄT TUNTEVAT HYVIN LIMMATERIALIN JA HYVIN VÄHÄN OSAAMISTA DIGITAALISEN MEDIAN AJATUSPOHJAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SOSIAALISTAMISKYKYÄ JA EDISTÄÄ SEKÄ KYKYÄ TYÖSKENNELLÄ YHDESSÄ ETTÄ SEURUSTELLA VAHVISTAMALLA JOKAISEN LUDICA FORM:N LAPSEN LUOVUUTTA.TÄSSÄ HANKKEESSA YRITÄMME TYYDYTTÄÄ KARTOITTAVAT TARPEET TEKEMÄLLÄ OMIN KÄSIN ETSIEN LUONNOLLISEN EGOCENTRISMIN VOITTAMISTA JA YHTEISTYÖN ALOITTAMISTA YHTEISEEN TARKOITUKSEEN HENKILÖKOHTAISTEN TYYLIEN MONIMUOTOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. YRITÄMME MYÖS AUTTAA LAPSIA SANALLISTAMAAN KOKEMUKSIA, JOTKA ALKOIVAT PELISTÄ, JOKA ON KAIKKEIN LUONNOLLISIN ILMENTYMÄ PÄIVÄKODIN LAPSILLA. HUOMIO UUTEEN TEKNOLOGIAAN, JOTA TARVITAAN KOLMANNEN VUOSITUHANNEN KOULUSSA, JOSSA KÄYTTÄJÄT TUNTEVAT HYVIN LIMMATERIALIN JA HYVIN VÄHÄN OSAAMISTA DIGITAALISEN MEDIAN AJATUSPOHJAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ ZDOLNOŚCI SOCJALIZACJI OSOBISTEJ AUTONOMII I STYMULOWANIE ZARÓWNO ZDOLNOŚCI DO WSPÓLNEJ PRACY, JAK I USPOŁECZNIANIA POPRZEZ ZWIĘKSZANIE KREATYWNOŚCI NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM DZIECKIEM W LUDICA FORM.WITH TEN PROJEKT STARAMY SIĘ ZASPOKOIĆ POTRZEBY POSZUKIWAWCZE, ROBIĄC WŁASNYMI RĘKAMI W POSZUKIWANIU PRZEZWYCIĘŻENIA NATURALNEGO EGOCENTRYZMU I ROZPOCZĘCIA WSPÓŁPRACY W CELU ZWIĘKSZENIA RÓŻNORODNOŚCI STYLÓW OSOBISTYCH. POSTARAMY SIĘ RÓWNIEŻ POMÓC DZIECIOM WERBALIZOWAĆ PRZEŻYCIA, POCZĄWSZY OD GRY, KTÓRA JEST NAJBARDZIEJ NATURALNĄ MANIFESTACJĄ U DZIECI PRZEDSZKOLA. DBAŁOŚĆ O NOWE TECHNOLOGIE WYMAGANE W SZKOLE TRZECIEGO TYSIĄCLECIA, KTÓRA MA UŻYTKOWNIKÓW Z WIELKĄ ZNAJOMOŚCIĄ LIMMATERIAL I BARDZO MAŁO KOMPETENCJI W MYŚLACH KORZYSTANIA Z MEDIÓW CYFROWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ ZDOLNOŚCI SOCJALIZACJI OSOBISTEJ AUTONOMII I STYMULOWANIE ZARÓWNO ZDOLNOŚCI DO WSPÓLNEJ PRACY, JAK I USPOŁECZNIANIA POPRZEZ ZWIĘKSZANIE KREATYWNOŚCI NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM DZIECKIEM W LUDICA FORM.WITH TEN PROJEKT STARAMY SIĘ ZASPOKOIĆ POTRZEBY POSZUKIWAWCZE, ROBIĄC WŁASNYMI RĘKAMI W POSZUKIWANIU PRZEZWYCIĘŻENIA NATURALNEGO EGOCENTRYZMU I ROZPOCZĘCIA WSPÓŁPRACY W CELU ZWIĘKSZENIA RÓŻNORODNOŚCI STYLÓW OSOBISTYCH. POSTARAMY SIĘ RÓWNIEŻ POMÓC DZIECIOM WERBALIZOWAĆ PRZEŻYCIA, POCZĄWSZY OD GRY, KTÓRA JEST NAJBARDZIEJ NATURALNĄ MANIFESTACJĄ U DZIECI PRZEDSZKOLA. DBAŁOŚĆ O NOWE TECHNOLOGIE WYMAGANE W SZKOLE TRZECIEGO TYSIĄCLECIA, KTÓRA MA UŻYTKOWNIKÓW Z WIELKĄ ZNAJOMOŚCIĄ LIMMATERIAL I BARDZO MAŁO KOMPETENCJI W MYŚLACH KORZYSTANIA Z MEDIÓW CYFROWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ ZDOLNOŚCI SOCJALIZACJI OSOBISTEJ AUTONOMII I STYMULOWANIE ZARÓWNO ZDOLNOŚCI DO WSPÓLNEJ PRACY, JAK I USPOŁECZNIANIA POPRZEZ ZWIĘKSZANIE KREATYWNOŚCI NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM DZIECKIEM W LUDICA FORM.WITH TEN PROJEKT STARAMY SIĘ ZASPOKOIĆ POTRZEBY POSZUKIWAWCZE, ROBIĄC WŁASNYMI RĘKAMI W POSZUKIWANIU PRZEZWYCIĘŻENIA NATURALNEGO EGOCENTRYZMU I ROZPOCZĘCIA WSPÓŁPRACY W CELU ZWIĘKSZENIA RÓŻNORODNOŚCI STYLÓW OSOBISTYCH. POSTARAMY SIĘ RÓWNIEŻ POMÓC DZIECIOM WERBALIZOWAĆ PRZEŻYCIA, POCZĄWSZY OD GRY, KTÓRA JEST NAJBARDZIEJ NATURALNĄ MANIFESTACJĄ U DZIECI PRZEDSZKOLA. DBAŁOŚĆ O NOWE TECHNOLOGIE WYMAGANE W SZKOLE TRZECIEGO TYSIĄCLECIA, KTÓRA MA UŻYTKOWNIKÓW Z WIELKĄ ZNAJOMOŚCIĄ LIMMATERIAL I BARDZO MAŁO KOMPETENCJI W MYŚLACH KORZYSTANIA Z MEDIÓW CYFROWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SOCIALIZACIJSKO SPOSOBNOST OSEBNE AVTONOMIJE IN SPODBUDITI SPOSOBNOST SODELOVANJA IN DRUŽENJA S KREPITVIJO USTVARJALNOSTI VSAKEGA OTROKA V LUDICI FORM.WITH TA PROJEKT POSKUŠAMO ZADOVOLJITI RAZISKOVALNE POTREBE Z LASTNIMI ROKAMI V ISKANJU PREMAGOVANJA NARAVNEGA EGOCENTRIZMA IN ZAČETKA SODELOVANJA ZA SKUPNI NAMEN, KI KREPI RAZNOLIKOST OSEBNIH STILOV. PRAV TAKO BOMO POSKUŠALI POMAGATI OTROKOM, DA VERBALIZIRAJO ŽIVLJENJSKE IZKUŠNJE, ZAČENŠI Z IGRO, KI JE NAJBOLJ NARAVNA MANIFESTACIJA PRI OTROCIH VRTCA. POZORNOST DO NOVIH TEHNOLOGIJ, POTREBNIH V ŠOLI TRETJEGA TISOČLETJA, KI IMA UPORABNIKE Z VELIKO SEZNANJENOSTJO Z LIMMATERIAL IN ZELO MALO KOMPETENC PRI MISELNI UPORABI DIGITALNIH MEDIJEV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SOCIALIZACIJSKO SPOSOBNOST OSEBNE AVTONOMIJE IN SPODBUDITI SPOSOBNOST SODELOVANJA IN DRUŽENJA S KREPITVIJO USTVARJALNOSTI VSAKEGA OTROKA V LUDICI FORM.WITH TA PROJEKT POSKUŠAMO ZADOVOLJITI RAZISKOVALNE POTREBE Z LASTNIMI ROKAMI V ISKANJU PREMAGOVANJA NARAVNEGA EGOCENTRIZMA IN ZAČETKA SODELOVANJA ZA SKUPNI NAMEN, KI KREPI RAZNOLIKOST OSEBNIH STILOV. PRAV TAKO BOMO POSKUŠALI POMAGATI OTROKOM, DA VERBALIZIRAJO ŽIVLJENJSKE IZKUŠNJE, ZAČENŠI Z IGRO, KI JE NAJBOLJ NARAVNA MANIFESTACIJA PRI OTROCIH VRTCA. POZORNOST DO NOVIH TEHNOLOGIJ, POTREBNIH V ŠOLI TRETJEGA TISOČLETJA, KI IMA UPORABNIKE Z VELIKO SEZNANJENOSTJO Z LIMMATERIAL IN ZELO MALO KOMPETENC PRI MISELNI UPORABI DIGITALNIH MEDIJEV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SOCIALIZACIJSKO SPOSOBNOST OSEBNE AVTONOMIJE IN SPODBUDITI SPOSOBNOST SODELOVANJA IN DRUŽENJA S KREPITVIJO USTVARJALNOSTI VSAKEGA OTROKA V LUDICI FORM.WITH TA PROJEKT POSKUŠAMO ZADOVOLJITI RAZISKOVALNE POTREBE Z LASTNIMI ROKAMI V ISKANJU PREMAGOVANJA NARAVNEGA EGOCENTRIZMA IN ZAČETKA SODELOVANJA ZA SKUPNI NAMEN, KI KREPI RAZNOLIKOST OSEBNIH STILOV. PRAV TAKO BOMO POSKUŠALI POMAGATI OTROKOM, DA VERBALIZIRAJO ŽIVLJENJSKE IZKUŠNJE, ZAČENŠI Z IGRO, KI JE NAJBOLJ NARAVNA MANIFESTACIJA PRI OTROCIH VRTCA. POZORNOST DO NOVIH TEHNOLOGIJ, POTREBNIH V ŠOLI TRETJEGA TISOČLETJA, KI IMA UPORABNIKE Z VELIKO SEZNANJENOSTJO Z LIMMATERIAL IN ZELO MALO KOMPETENC PRI MISELNI UPORABI DIGITALNIH MEDIJEV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET SOCIALIZAČNÍ SCHOPNOST OSOBNÍ AUTONOMIE A STIMULOVAT SCHOPNOST SPOLUPRACOVAT A SOCIALIZOVAT POSÍLENÍM TVOŘIVOSTI KAŽDÉHO DÍTĚTE V LUDICA FORM.ZDŮRAZŇUJE, ŽE TENTO PROJEKT SE SNAŽÍME USPOKOJIT PRŮZKUMNÉ POTŘEBY VLASTNÍMA RUKAMA PŘI HLEDÁNÍ PŘEKONÁNÍ PŘIROZENÉHO EGOCENTRISMU A ZAHÁJENÍ SPOLUPRÁCE PRO SPOLEČNÝ ÚČEL, KTERÝ ZVYŠUJE ROZMANITOST OSOBNÍCH STYLŮ. BUDEME SE TAKÉ SNAŽIT POMOCI DĚTEM VERBALIZOVAT ZKUŠENOSTI PROŽÍVANÉ OD HRY, KTERÁ JE NEJPŘIROZENĚJŠÍ PROJEV U DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. POZORNOST VĚNOVANÁ NOVÝM TECHNOLOGIÍM POTŘEBNÝM VE ŠKOLE TŘETÍHO TISÍCILETÍ, KDE JSOU UŽIVATELÉ VELMI OBEZNÁMENI S LIMMATERIALEM A VELMI MÁLO KOMPETENTNÍMI V MYŠLENKOVÉM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET SOCIALIZAČNÍ SCHOPNOST OSOBNÍ AUTONOMIE A STIMULOVAT SCHOPNOST SPOLUPRACOVAT A SOCIALIZOVAT POSÍLENÍM TVOŘIVOSTI KAŽDÉHO DÍTĚTE V LUDICA FORM.ZDŮRAZŇUJE, ŽE TENTO PROJEKT SE SNAŽÍME USPOKOJIT PRŮZKUMNÉ POTŘEBY VLASTNÍMA RUKAMA PŘI HLEDÁNÍ PŘEKONÁNÍ PŘIROZENÉHO EGOCENTRISMU A ZAHÁJENÍ SPOLUPRÁCE PRO SPOLEČNÝ ÚČEL, KTERÝ ZVYŠUJE ROZMANITOST OSOBNÍCH STYLŮ. BUDEME SE TAKÉ SNAŽIT POMOCI DĚTEM VERBALIZOVAT ZKUŠENOSTI PROŽÍVANÉ OD HRY, KTERÁ JE NEJPŘIROZENĚJŠÍ PROJEV U DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. POZORNOST VĚNOVANÁ NOVÝM TECHNOLOGIÍM POTŘEBNÝM VE ŠKOLE TŘETÍHO TISÍCILETÍ, KDE JSOU UŽIVATELÉ VELMI OBEZNÁMENI S LIMMATERIALEM A VELMI MÁLO KOMPETENTNÍMI V MYŠLENKOVÉM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET SOCIALIZAČNÍ SCHOPNOST OSOBNÍ AUTONOMIE A STIMULOVAT SCHOPNOST SPOLUPRACOVAT A SOCIALIZOVAT POSÍLENÍM TVOŘIVOSTI KAŽDÉHO DÍTĚTE V LUDICA FORM.ZDŮRAZŇUJE, ŽE TENTO PROJEKT SE SNAŽÍME USPOKOJIT PRŮZKUMNÉ POTŘEBY VLASTNÍMA RUKAMA PŘI HLEDÁNÍ PŘEKONÁNÍ PŘIROZENÉHO EGOCENTRISMU A ZAHÁJENÍ SPOLUPRÁCE PRO SPOLEČNÝ ÚČEL, KTERÝ ZVYŠUJE ROZMANITOST OSOBNÍCH STYLŮ. BUDEME SE TAKÉ SNAŽIT POMOCI DĚTEM VERBALIZOVAT ZKUŠENOSTI PROŽÍVANÉ OD HRY, KTERÁ JE NEJPŘIROZENĚJŠÍ PROJEV U DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. POZORNOST VĚNOVANÁ NOVÝM TECHNOLOGIÍM POTŘEBNÝM VE ŠKOLE TŘETÍHO TISÍCILETÍ, KDE JSOU UŽIVATELÉ VELMI OBEZNÁMENI S LIMMATERIALEM A VELMI MÁLO KOMPETENTNÍMI V MYŠLENKOVÉM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ASMENINĖS AUTONOMIJOS SOCIALIZACIJOS GEBĖJIMUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ DIRBTI KARTU IR BENDRAUTI DIDINANT KIEKVIENAM VAIKUI BŪDINGĄ KŪRYBINGUMĄ LUDICA FORM.SU ŠIUO PROJEKTU STENGIAMĖS PATENKINTI TIRIAMUOSIUS POREIKIUS SAVO RANKOMIS IEŠKODAMI NATŪRALAUS EGOCENTRIZMO ĮVEIKIMO IR PRADĖJIMO BENDRADARBIAUTI SIEKIANT BENDRO TIKSLO, DIDINANČIO ASMENINIŲ STILIŲ ĮVAIROVĘ. MES TAIP PAT STENGSIMĖS PADĖTI VAIKAMS VERBALIZUOTI PATIRTĮ GYVENO PRADEDANT NUO ŽAIDIMO, KAD LABIAUSIAI NATŪRALUS PASIREIŠKIMAS VAIKŲ DARŽELIO. DĖMESYS NAUJOMS TECHNOLOGIJOMS, KURIŲ REIKIA TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO MOKYKLOJE, KURIOJE VARTOTOJAI PUIKIAI SUSIPAŽINĘ SU LIMMATERIAL IR LABAI MAŽAI KOMPETENCIJOS MĄSTYMO PAGRINDU NAUDOJANT SKAITMENINES LAIKMENAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ASMENINĖS AUTONOMIJOS SOCIALIZACIJOS GEBĖJIMUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ DIRBTI KARTU IR BENDRAUTI DIDINANT KIEKVIENAM VAIKUI BŪDINGĄ KŪRYBINGUMĄ LUDICA FORM.SU ŠIUO PROJEKTU STENGIAMĖS PATENKINTI TIRIAMUOSIUS POREIKIUS SAVO RANKOMIS IEŠKODAMI NATŪRALAUS EGOCENTRIZMO ĮVEIKIMO IR PRADĖJIMO BENDRADARBIAUTI SIEKIANT BENDRO TIKSLO, DIDINANČIO ASMENINIŲ STILIŲ ĮVAIROVĘ. MES TAIP PAT STENGSIMĖS PADĖTI VAIKAMS VERBALIZUOTI PATIRTĮ GYVENO PRADEDANT NUO ŽAIDIMO, KAD LABIAUSIAI NATŪRALUS PASIREIŠKIMAS VAIKŲ DARŽELIO. DĖMESYS NAUJOMS TECHNOLOGIJOMS, KURIŲ REIKIA TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO MOKYKLOJE, KURIOJE VARTOTOJAI PUIKIAI SUSIPAŽINĘ SU LIMMATERIAL IR LABAI MAŽAI KOMPETENCIJOS MĄSTYMO PAGRINDU NAUDOJANT SKAITMENINES LAIKMENAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ASMENINĖS AUTONOMIJOS SOCIALIZACIJOS GEBĖJIMUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ DIRBTI KARTU IR BENDRAUTI DIDINANT KIEKVIENAM VAIKUI BŪDINGĄ KŪRYBINGUMĄ LUDICA FORM.SU ŠIUO PROJEKTU STENGIAMĖS PATENKINTI TIRIAMUOSIUS POREIKIUS SAVO RANKOMIS IEŠKODAMI NATŪRALAUS EGOCENTRIZMO ĮVEIKIMO IR PRADĖJIMO BENDRADARBIAUTI SIEKIANT BENDRO TIKSLO, DIDINANČIO ASMENINIŲ STILIŲ ĮVAIROVĘ. MES TAIP PAT STENGSIMĖS PADĖTI VAIKAMS VERBALIZUOTI PATIRTĮ GYVENO PRADEDANT NUO ŽAIDIMO, KAD LABIAUSIAI NATŪRALUS PASIREIŠKIMAS VAIKŲ DARŽELIO. DĖMESYS NAUJOMS TECHNOLOGIJOMS, KURIŲ REIKIA TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO MOKYKLOJE, KURIOJE VARTOTOJAI PUIKIAI SUSIPAŽINĘ SU LIMMATERIAL IR LABAI MAŽAI KOMPETENCIJOS MĄSTYMO PAGRINDU NAUDOJANT SKAITMENINES LAIKMENAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PERSONISKĀS AUTONOMIJAS SOCIALIZĀCIJAS SPĒJAS UN STIMULĒT GAN SPĒJU STRĀDĀT KOPĀ, GAN SOCIALIZĒTIES, VEICINOT KATRAM BĒRNAM RAKSTURĪGO RADOŠUMU LUDICA FORM.AR ŠO PROJEKTU MĒS CENŠAMIES APMIERINĀT IZPĒTES VAJADZĪBAS, DAROT AR SAVĀM ROKĀM, MEKLĒJOT DABAS EGOCENTRISMA PĀRVARĒŠANU UN SĀKOT SADARBĪBU KOPĪGAM MĒRĶIM, VEICINOT PERSONĪGO STILU DAUDZVEIDĪBU. MĒS ARĪ CENTĪSIMIES PALĪDZĒT BĒRNIEM VERBALIZĒT PIEDZĪVOTO PIEREDZI, SĀKOT NO SPĒLES, KAS IR VISDABISKĀKĀ IZPAUSME BĒRNUDĀRZA BĒRNIEM. UZMANĪBU UZ JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS TREŠĀS TŪKSTOŠGADES SKOLĀ, KURĀ LIETOTĀJI IR ĻOTI LABI PAZĪSTAMI AR LIMMATERIAL UN ĻOTI MAZ KOMPETENTI PĀRDOMĀTĀ DIGITĀLO MEDIJU IZMANTOŠANĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PERSONISKĀS AUTONOMIJAS SOCIALIZĀCIJAS SPĒJAS UN STIMULĒT GAN SPĒJU STRĀDĀT KOPĀ, GAN SOCIALIZĒTIES, VEICINOT KATRAM BĒRNAM RAKSTURĪGO RADOŠUMU LUDICA FORM.AR ŠO PROJEKTU MĒS CENŠAMIES APMIERINĀT IZPĒTES VAJADZĪBAS, DAROT AR SAVĀM ROKĀM, MEKLĒJOT DABAS EGOCENTRISMA PĀRVARĒŠANU UN SĀKOT SADARBĪBU KOPĪGAM MĒRĶIM, VEICINOT PERSONĪGO STILU DAUDZVEIDĪBU. MĒS ARĪ CENTĪSIMIES PALĪDZĒT BĒRNIEM VERBALIZĒT PIEDZĪVOTO PIEREDZI, SĀKOT NO SPĒLES, KAS IR VISDABISKĀKĀ IZPAUSME BĒRNUDĀRZA BĒRNIEM. UZMANĪBU UZ JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS TREŠĀS TŪKSTOŠGADES SKOLĀ, KURĀ LIETOTĀJI IR ĻOTI LABI PAZĪSTAMI AR LIMMATERIAL UN ĻOTI MAZ KOMPETENTI PĀRDOMĀTĀ DIGITĀLO MEDIJU IZMANTOŠANĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PERSONISKĀS AUTONOMIJAS SOCIALIZĀCIJAS SPĒJAS UN STIMULĒT GAN SPĒJU STRĀDĀT KOPĀ, GAN SOCIALIZĒTIES, VEICINOT KATRAM BĒRNAM RAKSTURĪGO RADOŠUMU LUDICA FORM.AR ŠO PROJEKTU MĒS CENŠAMIES APMIERINĀT IZPĒTES VAJADZĪBAS, DAROT AR SAVĀM ROKĀM, MEKLĒJOT DABAS EGOCENTRISMA PĀRVARĒŠANU UN SĀKOT SADARBĪBU KOPĪGAM MĒRĶIM, VEICINOT PERSONĪGO STILU DAUDZVEIDĪBU. MĒS ARĪ CENTĪSIMIES PALĪDZĒT BĒRNIEM VERBALIZĒT PIEDZĪVOTO PIEREDZI, SĀKOT NO SPĒLES, KAS IR VISDABISKĀKĀ IZPAUSME BĒRNUDĀRZA BĒRNIEM. UZMANĪBU UZ JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS TREŠĀS TŪKSTOŠGADES SKOLĀ, KURĀ LIETOTĀJI IR ĻOTI LABI PAZĪSTAMI AR LIMMATERIAL UN ĻOTI MAZ KOMPETENTI PĀRDOMĀTĀ DIGITĀLO MEDIJU IZMANTOŠANĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИОННИЯТ КАПАЦИТЕТ НА ЛИЧНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ДА СЕ СТИМУЛИРА КАКТО СПОСОБНОСТТА ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА, ТАКА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ДЕТЕ В LUDICA FORM.С ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ОПИТВАМЕ ДА ЗАДОВОЛИМ ПРОУЧВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО ПРАВИМ СЪС СОБСТВЕНИТЕ СИ РЪЦЕ В ТЪРСЕНЕ НА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЕСТЕСТВЕНАТА ЕГОЦЕНТРИЗЪМ И НАЧАЛО НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ЗА ОБЩА ЦЕЛ, ЗАСИЛВАЩА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ЛИЧНИ СТИЛОВЕ. СЪЩО ТАКА ЩЕ СЕ ОПИТАМЕ ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕЦАТА ДА ВЕРБАЛИЗИРАТ ПРЕЖИВЯВАНИЯТА, КОИТО СА ЖИВЕЛИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИГРАТА, КОЯТО Е НАЙ-ЕСТЕСТВЕНАТА ПРОЯВА В ДЕЦАТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ВНИМАНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ В УЧИЛИЩЕТО НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ, КОЕТО ИМА ПОТРЕБИТЕЛИ С ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА LIMMATERIAL И МНОГО МАЛКА КОМПЕТЕНТНОСТ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ МЕДИИ ВЪЗ ОСНОВА НА МИСЛИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИОННИЯТ КАПАЦИТЕТ НА ЛИЧНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ДА СЕ СТИМУЛИРА КАКТО СПОСОБНОСТТА ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА, ТАКА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ДЕТЕ В LUDICA FORM.С ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ОПИТВАМЕ ДА ЗАДОВОЛИМ ПРОУЧВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО ПРАВИМ СЪС СОБСТВЕНИТЕ СИ РЪЦЕ В ТЪРСЕНЕ НА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЕСТЕСТВЕНАТА ЕГОЦЕНТРИЗЪМ И НАЧАЛО НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ЗА ОБЩА ЦЕЛ, ЗАСИЛВАЩА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ЛИЧНИ СТИЛОВЕ. СЪЩО ТАКА ЩЕ СЕ ОПИТАМЕ ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕЦАТА ДА ВЕРБАЛИЗИРАТ ПРЕЖИВЯВАНИЯТА, КОИТО СА ЖИВЕЛИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИГРАТА, КОЯТО Е НАЙ-ЕСТЕСТВЕНАТА ПРОЯВА В ДЕЦАТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ВНИМАНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ В УЧИЛИЩЕТО НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ, КОЕТО ИМА ПОТРЕБИТЕЛИ С ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА LIMMATERIAL И МНОГО МАЛКА КОМПЕТЕНТНОСТ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ МЕДИИ ВЪЗ ОСНОВА НА МИСЛИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИОННИЯТ КАПАЦИТЕТ НА ЛИЧНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ДА СЕ СТИМУЛИРА КАКТО СПОСОБНОСТТА ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА, ТАКА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ДЕТЕ В LUDICA FORM.С ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ОПИТВАМЕ ДА ЗАДОВОЛИМ ПРОУЧВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО ПРАВИМ СЪС СОБСТВЕНИТЕ СИ РЪЦЕ В ТЪРСЕНЕ НА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЕСТЕСТВЕНАТА ЕГОЦЕНТРИЗЪМ И НАЧАЛО НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ЗА ОБЩА ЦЕЛ, ЗАСИЛВАЩА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ЛИЧНИ СТИЛОВЕ. СЪЩО ТАКА ЩЕ СЕ ОПИТАМЕ ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕЦАТА ДА ВЕРБАЛИЗИРАТ ПРЕЖИВЯВАНИЯТА, КОИТО СА ЖИВЕЛИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИГРАТА, КОЯТО Е НАЙ-ЕСТЕСТВЕНАТА ПРОЯВА В ДЕЦАТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ВНИМАНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ В УЧИЛИЩЕТО НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ, КОЕТО ИМА ПОТРЕБИТЕЛИ С ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА LIMMATERIAL И МНОГО МАЛКА КОМПЕТЕНТНОСТ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ МЕДИИ ВЪЗ ОСНОВА НА МИСЛИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A SZEMÉLYES AUTONÓMIA SZOCIALIZÁCIÓS KÉPESSÉGÉNEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ ÖSZTÖNZÉSE A LUDICA FORM MINDEN GYERMEKÉBEN REJLŐ KREATÍVSÁG NÖVELÉSÉVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A SAJÁT KEZŰLEG KIELÉGÍTSE A FELTÁRÓ IGÉNYEKET A TERMÉSZETES EGOCENTRIZMUS LEKÜZDÉSÉRE ÉS A SZEMÉLYES STÍLUSOK SOKSZÍNŰSÉGÉT FOKOZÓ KÖZÖS CÉLÚ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE. AZT IS MEGPRÓBÁLJUK SEGÍTENI A GYERMEKEKNEK, HOGY VERBALIZÁLJÁK AZ ÉLŐ TAPASZTALATOKAT, KEZDVE A JÁTÉKBÓL, AMELY AZ ÓVODÁK LEGTERMÉSZETESEBB MEGNYILVÁNULÁSA. FIGYELEM A HARMADIK ÉVEZRED ISKOLÁJÁBAN MEGKÍVÁNT ÚJ TECHNOLÓGIÁKRA, AMELYNEK FELHASZNÁLÓI JÓL ISMERIK A LIMMATERIAL-T, ÉS NAGYON KEVÉS HOZZÁÉRTÉSÜK VAN A DIGITÁLIS MÉDIA GONDOLATALAPÚ HASZNÁLATÁHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A SZEMÉLYES AUTONÓMIA SZOCIALIZÁCIÓS KÉPESSÉGÉNEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ ÖSZTÖNZÉSE A LUDICA FORM MINDEN GYERMEKÉBEN REJLŐ KREATÍVSÁG NÖVELÉSÉVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A SAJÁT KEZŰLEG KIELÉGÍTSE A FELTÁRÓ IGÉNYEKET A TERMÉSZETES EGOCENTRIZMUS LEKÜZDÉSÉRE ÉS A SZEMÉLYES STÍLUSOK SOKSZÍNŰSÉGÉT FOKOZÓ KÖZÖS CÉLÚ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE. AZT IS MEGPRÓBÁLJUK SEGÍTENI A GYERMEKEKNEK, HOGY VERBALIZÁLJÁK AZ ÉLŐ TAPASZTALATOKAT, KEZDVE A JÁTÉKBÓL, AMELY AZ ÓVODÁK LEGTERMÉSZETESEBB MEGNYILVÁNULÁSA. FIGYELEM A HARMADIK ÉVEZRED ISKOLÁJÁBAN MEGKÍVÁNT ÚJ TECHNOLÓGIÁKRA, AMELYNEK FELHASZNÁLÓI JÓL ISMERIK A LIMMATERIAL-T, ÉS NAGYON KEVÉS HOZZÁÉRTÉSÜK VAN A DIGITÁLIS MÉDIA GONDOLATALAPÚ HASZNÁLATÁHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A SZEMÉLYES AUTONÓMIA SZOCIALIZÁCIÓS KÉPESSÉGÉNEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ ÖSZTÖNZÉSE A LUDICA FORM MINDEN GYERMEKÉBEN REJLŐ KREATÍVSÁG NÖVELÉSÉVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A SAJÁT KEZŰLEG KIELÉGÍTSE A FELTÁRÓ IGÉNYEKET A TERMÉSZETES EGOCENTRIZMUS LEKÜZDÉSÉRE ÉS A SZEMÉLYES STÍLUSOK SOKSZÍNŰSÉGÉT FOKOZÓ KÖZÖS CÉLÚ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE. AZT IS MEGPRÓBÁLJUK SEGÍTENI A GYERMEKEKNEK, HOGY VERBALIZÁLJÁK AZ ÉLŐ TAPASZTALATOKAT, KEZDVE A JÁTÉKBÓL, AMELY AZ ÓVODÁK LEGTERMÉSZETESEBB MEGNYILVÁNULÁSA. FIGYELEM A HARMADIK ÉVEZRED ISKOLÁJÁBAN MEGKÍVÁNT ÚJ TECHNOLÓGIÁKRA, AMELYNEK FELHASZNÁLÓI JÓL ISMERIK A LIMMATERIAL-T, ÉS NAGYON KEVÉS HOZZÁÉRTÉSÜK VAN A DIGITÁLIS MÉDIA GONDOLATALAPÚ HASZNÁLATÁHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ CUMAS SÓISIALACHÚ AN NEAMHSPLEÁCHAIS PHEARSANTA A FHORBAIRT AGUS AN CUMAS OIBRIÚ LE CHÉILE AGUS SÓISIALTA A SPREAGADH TRÍ FHEABHAS A CHUR AR AN GCRUTHAITHEACHT A BHAINEANN LE GACH LEANBH I LUDICA FORM. DÉANFAIMID IARRACHT FREISIN CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ CHUN VERBALIZE NA HEISPÉIRIS INA GCÓNAÍ AG TOSÚ AS AN CLUICHE GO BHFUIL AN LÉIRIÚ IS NÁDÚRTHA I LEANAÍ KINDERGARTEN. AIRD A THABHAIRT AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AG TEASTÁIL I SCOIL AN TRÍÚ MÍLAOISE A BHFUIL ÚSÁIDEOIRÍ ACU LE CUR AMACH IONTACH AR LIMMATERIAL AGUS GAN MÓRÁN INNIÚLACHTA IN ÚSÁID SMAOINTEBHUNAITHE NA MEÁN DIGITEACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ CUMAS SÓISIALACHÚ AN NEAMHSPLEÁCHAIS PHEARSANTA A FHORBAIRT AGUS AN CUMAS OIBRIÚ LE CHÉILE AGUS SÓISIALTA A SPREAGADH TRÍ FHEABHAS A CHUR AR AN GCRUTHAITHEACHT A BHAINEANN LE GACH LEANBH I LUDICA FORM. DÉANFAIMID IARRACHT FREISIN CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ CHUN VERBALIZE NA HEISPÉIRIS INA GCÓNAÍ AG TOSÚ AS AN CLUICHE GO BHFUIL AN LÉIRIÚ IS NÁDÚRTHA I LEANAÍ KINDERGARTEN. AIRD A THABHAIRT AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AG TEASTÁIL I SCOIL AN TRÍÚ MÍLAOISE A BHFUIL ÚSÁIDEOIRÍ ACU LE CUR AMACH IONTACH AR LIMMATERIAL AGUS GAN MÓRÁN INNIÚLACHTA IN ÚSÁID SMAOINTEBHUNAITHE NA MEÁN DIGITEACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ CUMAS SÓISIALACHÚ AN NEAMHSPLEÁCHAIS PHEARSANTA A FHORBAIRT AGUS AN CUMAS OIBRIÚ LE CHÉILE AGUS SÓISIALTA A SPREAGADH TRÍ FHEABHAS A CHUR AR AN GCRUTHAITHEACHT A BHAINEANN LE GACH LEANBH I LUDICA FORM. DÉANFAIMID IARRACHT FREISIN CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ CHUN VERBALIZE NA HEISPÉIRIS INA GCÓNAÍ AG TOSÚ AS AN CLUICHE GO BHFUIL AN LÉIRIÚ IS NÁDÚRTHA I LEANAÍ KINDERGARTEN. AIRD A THABHAIRT AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AG TEASTÁIL I SCOIL AN TRÍÚ MÍLAOISE A BHFUIL ÚSÁIDEOIRÍ ACU LE CUR AMACH IONTACH AR LIMMATERIAL AGUS GAN MÓRÁN INNIÚLACHTA IN ÚSÁID SMAOINTEBHUNAITHE NA MEÁN DIGITEACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÖRMÅGAN HOS PERSONLIG AUTONOMI OCH ATT STIMULERA BÅDE FÖRMÅGAN ATT ARBETA TILLSAMMANS OCH ATT UMGÅS GENOM ATT STÄRKA KREATIVITETEN I VARJE BARN I LUDICA FORM. MED DETTA PROJEKT FÖRSÖKER VI TILLFREDSSTÄLLA DE UNDERSÖKANDE BEHOVEN GENOM ATT GÖRA MED EGNA HÄNDER I SÖKANDET EFTER EN ÖVERVINNANDE AV NATURLIG EGOCENTRISM OCH EN START PÅ SAMARBETE FÖR ETT GEMENSAMT SYFTE SOM ÖKAR MÅNGFALDEN AV PERSONLIGA STILAR. VI KOMMER OCKSÅ ATT FÖRSÖKA HJÄLPA BARN ATT VERBALISERA DE ERFARENHETER SOM LEVDE FRÅN SPELET SOM DEN MEST NATURLIGA MANIFESTATIONEN HOS BARN TILL DAGIS. UPPMÄRKSAMHET PÅ DEN NYA TEKNIK SOM KRÄVS I SKOLAN I DET TREDJE ÅRTUSENDET SOM HAR ANVÄNDARE MED STOR KÄNNEDOM OM LIMMATERIAL OCH MYCKET LITE KOMPETENS I EN TANKEBASERAD ANVÄNDNING AV DIGITALA MEDIER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÖRMÅGAN HOS PERSONLIG AUTONOMI OCH ATT STIMULERA BÅDE FÖRMÅGAN ATT ARBETA TILLSAMMANS OCH ATT UMGÅS GENOM ATT STÄRKA KREATIVITETEN I VARJE BARN I LUDICA FORM. MED DETTA PROJEKT FÖRSÖKER VI TILLFREDSSTÄLLA DE UNDERSÖKANDE BEHOVEN GENOM ATT GÖRA MED EGNA HÄNDER I SÖKANDET EFTER EN ÖVERVINNANDE AV NATURLIG EGOCENTRISM OCH EN START PÅ SAMARBETE FÖR ETT GEMENSAMT SYFTE SOM ÖKAR MÅNGFALDEN AV PERSONLIGA STILAR. VI KOMMER OCKSÅ ATT FÖRSÖKA HJÄLPA BARN ATT VERBALISERA DE ERFARENHETER SOM LEVDE FRÅN SPELET SOM DEN MEST NATURLIGA MANIFESTATIONEN HOS BARN TILL DAGIS. UPPMÄRKSAMHET PÅ DEN NYA TEKNIK SOM KRÄVS I SKOLAN I DET TREDJE ÅRTUSENDET SOM HAR ANVÄNDARE MED STOR KÄNNEDOM OM LIMMATERIAL OCH MYCKET LITE KOMPETENS I EN TANKEBASERAD ANVÄNDNING AV DIGITALA MEDIER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÖRMÅGAN HOS PERSONLIG AUTONOMI OCH ATT STIMULERA BÅDE FÖRMÅGAN ATT ARBETA TILLSAMMANS OCH ATT UMGÅS GENOM ATT STÄRKA KREATIVITETEN I VARJE BARN I LUDICA FORM. MED DETTA PROJEKT FÖRSÖKER VI TILLFREDSSTÄLLA DE UNDERSÖKANDE BEHOVEN GENOM ATT GÖRA MED EGNA HÄNDER I SÖKANDET EFTER EN ÖVERVINNANDE AV NATURLIG EGOCENTRISM OCH EN START PÅ SAMARBETE FÖR ETT GEMENSAMT SYFTE SOM ÖKAR MÅNGFALDEN AV PERSONLIGA STILAR. VI KOMMER OCKSÅ ATT FÖRSÖKA HJÄLPA BARN ATT VERBALISERA DE ERFARENHETER SOM LEVDE FRÅN SPELET SOM DEN MEST NATURLIGA MANIFESTATIONEN HOS BARN TILL DAGIS. UPPMÄRKSAMHET PÅ DEN NYA TEKNIK SOM KRÄVS I SKOLAN I DET TREDJE ÅRTUSENDET SOM HAR ANVÄNDARE MED STOR KÄNNEDOM OM LIMMATERIAL OCH MYCKET LITE KOMPETENS I EN TANKEBASERAD ANVÄNDNING AV DIGITALA MEDIER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ISIKLIKU AUTONOOMIA SOTSIALISATSIOONIVÕIMET JA STIMULEERIDA NII KOOSTÖÖVÕIMET KUI KA SUHTLUSVÕIMET, SUURENDADES IGA LUDICA LAPSE LOOMINGULISUST.WITH SEE PROJEKT PÜÜAME RAHULDADA UURIMUSLIKKE VAJADUSI, TEHES OMA KÄTEGA, ET ÜLETADA LOOMULIK EGOCENTRISM JA ALUSTADA KOOSTÖÖD ÜHISE EESMÄRGI NIMEL, MIS SUURENDAB ISIKLIKE STIILIDE MITMEKESISUST. SAMUTI PÜÜAME AIDATA LASTEL VERBALISEERIDA KOGEMUSI ELASID ALATES MÄNGUST, MIS ON LASTEAIA LASTE KÕIGE LOOMULIKUM ILMING. TÄHELEPANU TULEB PÖÖRATA UUTELE TEHNOLOOGIATELE, MIS ON VAJALIKUD KOLMANDA AASTATUHANDE KOOLIS, KUS KASUTAJAD ON VÄGA TUTTAVAD LIMMATERIALIGA JA VÄGA VÄHESE PÄDEVUSEGA DIGITAALSE MEEDIA MÕTTEPÕHISEL KASUTAMISEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ISIKLIKU AUTONOOMIA SOTSIALISATSIOONIVÕIMET JA STIMULEERIDA NII KOOSTÖÖVÕIMET KUI KA SUHTLUSVÕIMET, SUURENDADES IGA LUDICA LAPSE LOOMINGULISUST.WITH SEE PROJEKT PÜÜAME RAHULDADA UURIMUSLIKKE VAJADUSI, TEHES OMA KÄTEGA, ET ÜLETADA LOOMULIK EGOCENTRISM JA ALUSTADA KOOSTÖÖD ÜHISE EESMÄRGI NIMEL, MIS SUURENDAB ISIKLIKE STIILIDE MITMEKESISUST. SAMUTI PÜÜAME AIDATA LASTEL VERBALISEERIDA KOGEMUSI ELASID ALATES MÄNGUST, MIS ON LASTEAIA LASTE KÕIGE LOOMULIKUM ILMING. TÄHELEPANU TULEB PÖÖRATA UUTELE TEHNOLOOGIATELE, MIS ON VAJALIKUD KOLMANDA AASTATUHANDE KOOLIS, KUS KASUTAJAD ON VÄGA TUTTAVAD LIMMATERIALIGA JA VÄGA VÄHESE PÄDEVUSEGA DIGITAALSE MEEDIA MÕTTEPÕHISEL KASUTAMISEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ISIKLIKU AUTONOOMIA SOTSIALISATSIOONIVÕIMET JA STIMULEERIDA NII KOOSTÖÖVÕIMET KUI KA SUHTLUSVÕIMET, SUURENDADES IGA LUDICA LAPSE LOOMINGULISUST.WITH SEE PROJEKT PÜÜAME RAHULDADA UURIMUSLIKKE VAJADUSI, TEHES OMA KÄTEGA, ET ÜLETADA LOOMULIK EGOCENTRISM JA ALUSTADA KOOSTÖÖD ÜHISE EESMÄRGI NIMEL, MIS SUURENDAB ISIKLIKE STIILIDE MITMEKESISUST. SAMUTI PÜÜAME AIDATA LASTEL VERBALISEERIDA KOGEMUSI ELASID ALATES MÄNGUST, MIS ON LASTEAIA LASTE KÕIGE LOOMULIKUM ILMING. TÄHELEPANU TULEB PÖÖRATA UUTELE TEHNOLOOGIATELE, MIS ON VAJALIKUD KOLMANDA AASTATUHANDE KOOLIS, KUS KASUTAJAD ON VÄGA TUTTAVAD LIMMATERIALIGA JA VÄGA VÄHESE PÄDEVUSEGA DIGITAALSE MEEDIA MÕTTEPÕHISEL KASUTAMISEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARIGLIANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARIGLIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,436.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,165.95 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,165.95 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q445852 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GAME I ENJOY...DIGITANDO... |
Project Q445852 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
MARIGLIANO IC PACINOTTI
0 references
40°55'29.68"N, 14°27'24.73"E
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI SVILUPPARE LA CAPACIT DI SOCIALIZZAZIONE DI AUTONOMIA PERSONALE E DI STIMOLARE SIA LA CAPACIT DI LAVORARE INSIEME CHE DI SOCIALIZZARE VALORIZZANDO LA CREATIVIT INSITA IN OGNI BAMBINO IN FORMA LUDICA.CON TALE PROGETTO SI CERCHER DI SODDISFARE I BISOGNI ESPLORATIVI ATTRAVERSO IL FARE CON LE PROPRIE MANI ALLA RICERCA DI UN SUPERAMENTO DEL NATURALE EGOCENTRISMO E UN AVVIO ALLA COLLABORAZIONE PER UNO SCOPO COMUNE VALORIZZANDO LA DIVERSIT DEGLI STILI PERSONALI. SI CERCHER INOLTRE DI AIUTARE I BAMBINI A VERBALIZZARE LE ESPERIENZE VISSUTE PARTENDO DAL GIOCO CHE LA MANIFESTAZIONE PI NATURALE NEI BIMBI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. LATTENZIONE ALLE NUOVE TECNOLOGIE DOVEROSA NELLA SCUOLA DEL TERZO MILLENNIO CHE HA UTENTI DOTATI DI GRANDE DIMESTICHEZZA CON LIMMATERIALE E MOLTO POCA COMPETENZA AD UN UTILIZZO PENSATO DEI MEZZI DI COMUNICAZIONE DIGITALI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO DEVELOP THE SOCIALISATION CAPACITY OF PERSONAL AUTONOMY AND TO STIMULATE BOTH THE ABILITY TO WORK TOGETHER AND TO SOCIALISE BY ENHANCING THE CREATIVENESS INHERENT IN EVERY CHILD IN LUDICA FORM.WITH THIS PROJECT WE TRY TO SATISFY THE EXPLORATORY NEEDS BY DOING WITH ONE’S OWN HANDS IN SEARCH OF AN OVERCOMING OF NATURAL EGOCENTRISM AND A START TO COLLABORATION FOR A COMMON PURPOSE ENHANCING THE DIVERSITY OF PERSONAL STYLES. WE WILL ALSO TRY TO HELP CHILDREN TO VERBALISE THE EXPERIENCES LIVED STARTING FROM THE GAME THAT THE MOST NATURAL MANIFESTATION IN CHILDREN OF KINDERGARTEN. ATTENTION TO THE NEW TECHNOLOGIES REQUIRED IN THE SCHOOL OF THE THIRD MILLENNIUM WHICH HAS USERS WITH GREAT FAMILIARITY WITH LIMMATERIAL AND VERY LITTLE COMPETENCE IN A THOUGHT-BASED USE OF DIGITAL MEDIA. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DÉVELOPPER LA CAPACITÉ DE SOCIALISATION DE L’AUTONOMIE PERSONNELLE ET À STIMULER À LA FOIS LA CAPACITÉ DE TRAVAILLER ENSEMBLE ET DE SOCIALISER L’AMÉLIORATION DE LA CRÉATIVITÉ INHÉRENTE À CHAQUE ENFANT DANS LUDICA FORM.WITH CE PROJET NOUS ESSAYONS DE SATISFAIRE LES BESOINS EXPLORATOIRES EN FAISANT DE LEURS PROPRES MAINS À LA RECHERCHE D’UN DÉPASSEMENT DE L’ÉGOCENTRISME NATUREL ET DE COMMENCER À COLLABORER DANS UN BUT COMMUN AMÉLIORANT LA DIVERSITÉ DES STYLES PERSONNELS. NOUS ESSAYONS ÉGALEMENT D’AIDER LES ENFANTS À ENREGISTRER LEURS EXPÉRIENCES À PARTIR DU JEU QUE L’ÉVÉNEMENT PI NATUREL CHEZ LES ENFANTS DE MATERNELLE. ATTENTION AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES REQUISES DANS L’ÉCOLE DU TROISIÈME MILLÉNAIRE QUI A DES UTILISATEURS AVEC UNE GRANDE FAMILIARITÉ AVEC LIMMATERIALE ET TRÈS PEU DE COMPÉTENCES DANS UNE UTILISATION RÉFLÉCHIE DES MÉDIAS NUMÉRIQUES. (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FÄHIGKEIT DER SOZIALISIERUNG DER PERSÖNLICHEN AUTONOMIE ZU ENTWICKELN UND SOWOHL DIE FÄHIGKEIT ZU STIMULIEREN, ZUSAMMENZUARBEITEN UND DIE KREATIVITÄT, DIE JEDEM KIND IN LUDICA FORM INNEWOHNT, ZU FÖRDERN.WITH DIESES PROJEKT VERSUCHEN WIR, DIE SONDIERUNGSBEDÜRFNISSE ZU BEFRIEDIGEN, INDEM WIR MIT IHREN EIGENEN HÄNDEN AUF DER SUCHE NACH EINER ÜBERWINDUNG DES NATÜRLICHEN EGOZENTRISMUS UND EINEM BEGINN DER ZUSAMMENARBEIT FÜR EINEN GEMEINSAMEN ZWECK ZUR VERBESSERUNG DER VIELFALT DER PERSÖNLICHEN STILE TUN. WIR VERSUCHEN AUCH KINDERN ZU HELFEN, IHRE ERFAHRUNGEN AB DEM SPIEL AUFZUZEICHNEN, DASS DAS NATÜRLICHE PI-EVENT IN KINDERN DES KINDERGARTENS. AUFMERKSAMKEIT AUF DIE NEUEN TECHNOLOGIEN, DIE IN DER SCHULE DES DRITTEN JAHRTAUSENDS BENÖTIGT WERDEN, DIE BENUTZER MIT GROSSER VERTRAUTHEIT MIT LIMMATERIALE UND SEHR WENIG KOMPETENZ IN EINER DURCHDACHTEN NUTZUNG DIGITALER MEDIEN HAT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET VERMOGEN VAN SOCIALISATIE VAN PERSOONLIJKE AUTONOMIE TE ONTWIKKELEN EN ZOWEL HET VERMOGEN OM SAMEN TE WERKEN TE STIMULEREN ALS HET SOCIALISEREN VAN DE CREATIVITEIT DIE INHERENT IS AAN ELK KIND IN LUDICA FORM.WITH DIT PROJECT PROBEREN WE TE VOLDOEN AAN DE VERKENNENDE BEHOEFTEN DOOR MET HUN EIGEN HANDEN TE DOEN OP ZOEK NAAR EEN OVERWINNEN VAN NATUURLIJK EGOCENTRISME EN EEN START VAN SAMENWERKING VOOR EEN GEMEENSCHAPPELIJK DOEL OM DE DIVERSITEIT VAN PERSOONLIJKE STIJLEN TE VERBETEREN. WE PROBEREN OOK KINDEREN TE HELPEN OM HUN ERVARINGEN OP TE NEMEN VANAF HET SPEL DAT DE NATUURLIJKE PI-EVENEMENT IN KINDEREN VAN DE KLEUTERSCHOOL. AANDACHT VOOR DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE NODIG ZIJN IN DE SCHOOL VAN HET DERDE MILLENNIUM DAT GEBRUIKERS MET GROTE BEKENDHEID MET LIMMATERIALE EN ZEER WEINIG COMPETENTIE IN EEN DOORDACHT GEBRUIK VAN DIGITALE MEDIA HEEFT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE SOCIALIZACIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y ESTIMULAR TANTO LA CAPACIDAD DE TRABAJAR JUNTOS COMO DE SOCIALIZAR LA CREATIVIDAD INHERENTE A CADA NIÑO EN LUDICA FORM.CON ESTE PROYECTO TRATAMOS DE SATISFACER LAS NECESIDADES EXPLORATORIAS HACIENDO CON SUS PROPIAS MANOS EN BUSCA DE UNA SUPERACIÓN DEL EGOCENTRISMO NATURAL Y UN COMIENZO A LA COLABORACIÓN PARA UN PROPÓSITO COMÚN REALZANDO LA DIVERSIDAD DE ESTILOS PERSONALES. TAMBIÉN TRATAMOS DE AYUDAR A LOS NIÑOS A GRABAR SUS EXPERIENCIAS A PARTIR DEL JUEGO QUE EL EVENTO DE PI NATURAL EN LOS NIÑOS DEL JARDÍN DE INFANTES. ATENCIÓN A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS REQUERIDAS EN LA ESCUELA DEL TERCER MILENIO QUE CUENTA CON USUARIOS CON GRAN FAMILIARIDAD CON LIMMATERIALE Y MUY POCA COMPETENCIA EN UN USO REFLEXIVO DE LOS MEDIOS DIGITALES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT UDVIKLE SOCIALISERINGSEVNEN AF PERSONLIG AUTONOMI OG AT STIMULERE BÅDE EVNEN TIL AT ARBEJDE SAMMEN OG SOCIALISERE VED AT STYRKE DEN KREATIVITET, DER ER IBOENDE I HVERT BARN I LUDICA FORM.VED DETTE PROJEKT FORSØGER VI AT TILFREDSSTILLE DE SONDERENDE BEHOV VED AT GØRE MED SINE EGNE HÆNDER I JAGTEN PÅ EN OVERVINDELSE AF NATURLIG EGOCENTRISME OG EN START PÅ SAMARBEJDE MED ET FÆLLES FORMÅL AT ØGE MANGFOLDIGHEDEN AF PERSONLIGE STILARTER. VI VIL OGSÅ FORSØGE AT HJÆLPE BØRN TIL AT VERBALISERE DE OPLEVELSER, DER LEVEDE FRA DET SPIL, SOM DEN MEST NATURLIGE MANIFESTATION HOS BØRN I BØRNEHAVEN. OPMÆRKSOMHED PÅ DE NYE TEKNOLOGIER, DER KRÆVES I SKOLEN I DET TREDJE ÅRTUSINDE, SOM HAR BRUGERE MED STORT KENDSKAB TIL LIMMATERIAL OG MEGET LIDT KOMPETENCE INDEN FOR TANKEBASERET BRUG AF DIGITALE MEDIER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ Η ΤΌΝΩΣΗ ΤΌΣΟ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΕΝΉΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΊ ΣΤΗ LUDICA FORM. ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΜΕ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΝΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΊΔΙΑ ΤΟΥ ΤΑ ΧΈΡΙΑ ΑΝΑΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΦΥΣΙΚΟΎ ΕΓΩΚΕΝΤΡΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΚΟΙΝΌ ΣΚΟΠΌ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΤΥΛ. ΘΑ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΟΥΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΛΕΚΤΙΚΆ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΈΖΗΣΕ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΌΤΙ Η ΠΙΟ ΦΥΣΙΚΉ ΕΚΔΉΛΩΣΗ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΤΡΊΤΗΣ ΧΙΛΙΕΤΊΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΜΕ ΜΕΓΆΛΗ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΤΗ LIMMATERIAL ΚΑΙ ΠΟΛΎ ΜΙΚΡΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΒΆΣΕΙ ΣΚΈΨΗΣ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΜΈΣΩΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZVOJ SOCIJALIZACIJSKOG KAPACITETA OSOBNE AUTONOMIJE I POTICANJE SPOSOBNOSTI ZAJEDNIČKOG RADA I DRUŽENJA JAČANJEM KREATIVNOSTI SVAKOG DJETETA U LUDICI FORM-U.OVU OVAJ PROJEKT NASTOJIMO ZADOVOLJITI ISTRAŽIVAČKE POTREBE RADEĆI VLASTITIM RUKAMA U POTRAZI ZA PREVLADAVANJEM PRIRODNOG EGOCENTRIZMA I POČETKOM SURADNJE ZA ZAJEDNIČKU SVRHU POVEĆAVAJUĆI RAZNOLIKOST OSOBNIH STILOVA. TAKOĐER ĆEMO POKUŠATI POMOĆI DJECI DA VERBALIZIRAJU ISKUSTVA KOJA SU PROŽIVJELA POČEVŠI OD IGRE KOJA JE NAJPRIRODNIJA MANIFESTACIJA U DJECE VRTIĆA. POZORNOST NA NOVE TEHNOLOGIJE POTREBNE U ŠKOLI TREĆEG TISUĆLJEĆA KOJA IMA KORISNIKE S VELIKIM POZNAVANJEM LIMMATERIAL I VRLO MALO KOMPETENTNOSTI U MISAONOM KORIŠTENJU DIGITALNIH MEDIJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE ACELA DE A DEZVOLTA CAPACITATEA DE SOCIALIZARE A AUTONOMIEI PERSONALE ȘI DE A STIMULA ATÂT CAPACITATEA DE A LUCRA ÎMPREUNĂ, CÂT ȘI DE A SOCIALIZA PRIN CREȘTEREA CREATIVITĂȚII INERENTE FIECĂRUI COPIL DIN LUDICA FORM. CU ACEST PROIECT ÎNCERCĂM SĂ SATISFACEM NEVOILE EXPLORATORII FĂCÂND CU PROPRIILE MÂINI ÎN CĂUTAREA UNEI DEPĂȘIRI A EGOCENTRISMULUI NATURAL ȘI A ÎNCEPERII COLABORĂRII PENTRU UN SCOP COMUN DE SPORIRE A DIVERSITĂȚII STILURILOR PERSONALE. VOM ÎNCERCA, DE ASEMENEA, SĂ AJUTĂM COPIII SĂ VERBALIZEZE EXPERIENȚELE TRĂITE ÎNCEPÂND CU JOCUL CARE ESTE CEA MAI NATURALĂ MANIFESTARE LA COPIII DE GRĂDINIȚĂ. ATENȚIE LA NOILE TEHNOLOGII NECESARE ÎN ȘCOALA CELUI DE-AL TREILEA MILENIU, CARE ARE UTILIZATORI FOARTE FAMILIARIZAȚI CU LIMMATERIAL ȘI FOARTE PUȚINE COMPETENȚE ÎN UTILIZAREA BAZATĂ PE GÂNDIRE A MASS-MEDIA DIGITALE. (Romanian)
23 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ROZVÍJAŤ SOCIALIZAČNÚ SCHOPNOSŤ OSOBNEJ AUTONÓMIE A STIMULOVAŤ SCHOPNOSŤ SPOLUPRACOVAŤ A SOCIALIZOVAŤ SA POSILNENÍM TVORIVOSTI, KTORÁ JE VLASTNÁ KAŽDÉMU DIEŤAŤU V LUDICE FORM.WITH TENTO PROJEKT SA SNAŽÍME USPOKOJIŤ PRIESKUMNÉ POTREBY TÝM, ŽE ROBÍME S VLASTNÝMI RUKAMI PRI HĽADANÍ PREKONANIA PRIRODZENÉHO EGOCENTRIZMU A ZAČATÍ SPOLUPRÁCE NA SPOLOČNÝ ÚČEL, KTORÝ ZVYŠUJE ROZMANITOSŤ OSOBNÝCH ŠTÝLOV. BUDEME SA TIEŽ SNAŽIŤ POMÔCŤ DEŤOM VERBALIZOVAŤ SKÚSENOSTI, KTORÉ ŽILI OD HRY, ŽE NAJPRIRODZENEJŠÍM PREJAVOM U DETÍ MATERSKEJ ŠKOLY. POZORNOSŤ VENOVANÁ NOVÝM TECHNOLÓGIÁM POTREBNÝM V ŠKOLE TRETIEHO TISÍCROČIA, KTORÝ MÁ POUŽÍVATEĽOV S VEĽKOU ZNALOSŤOU LIMMATERIAL A VEĽMI MÁLO KOMPETENCIÍ V MYŠLIENKOVOM VYUŽÍVANÍ DIGITÁLNYCH MÉDIÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI TIĠI ŻVILUPPATA L-KAPAĊITÀ TAS-SOĊJALIZZAZZJONI TAL-AWTONOMIJA PERSONALI U LI JIĠU STIMULATI KEMM IL-KAPAĊITÀ TA’ ĦIDMA FLIMKIEN KIF UKOLL LI TIĠI SOĊJALIZZATA BILLI TISSAĦĦAĦ IL-KREATTIVITÀ INERENTI F’KULL TIFEL F’LUDICA FORM.WITH DAN IL-PROĠETT NIPPRUVAW NISSODISFAW IL-ĦTIĠIJIET ESPLORATORJI BILLI NAGĦMLU B’IDEJHOM STESS BIEX NEGĦLBU L-EGOĊENTRIŻMU NATURALI U NIBDEW KOLLABORAZZJONI GĦAL SKOP KOMUNI LI JSAĦĦAĦ ID-DIVERSITÀ TAL-ISTILI PERSONALI. AĦNA SE TIPPROVA WKOLL TGĦIN LIT-TFAL BIEX VERBALIZE L-ESPERJENZI GĦEXU JIBDEW MIL-LOGĦBA LI L-MANIFESTAZZJONI AKTAR NATURALI FIT-TFAL TA ‘KINDERGARTEN. ATTENZJONI LIT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA MEĦTIEĠA FL-ISKOLA TAT-TIELET MILLENNJU LI GĦANDHA UTENTI B’FAMILJARITÀ KBIRA MA’ LIMMATERIAL U FTIT LI XEJN KOMPETENZA F’UŻU BBAŻAT FUQ IL-ĦSIEB TAL-MIDJA DIĠITALI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É DESENVOLVER A CAPACIDADE DE SOCIALIZAÇÃO DA AUTONOMIA PESSOAL E ESTIMULAR TANTO A CAPACIDADE DE TRABALHAR EM CONJUNTO QUANTO DE SOCIALIZAR, AUMENTANDO A CRIATIVIDADE INERENTE A CADA CRIANÇA NO FORMULÁRIO DE LUDICA.COM ESTE PROJETO TENTAMOS SATISFAZER AS NECESSIDADES EXPLORATÓRIAS FAZENDO COM AS PRÓPRIAS MÃOS EM BUSCA DE UMA SUPERAÇÃO DO EGOCENTRISMO NATURAL E DE UM INÍCIO DE COLABORAÇÃO PARA UM PROPÓSITO COMUM QUE MELHORE A DIVERSIDADE DE ESTILOS PESSOAIS. TAMBÉM TENTAREMOS AJUDAR AS CRIANÇAS A VERBALIZAR AS EXPERIÊNCIAS VIVIDAS A PARTIR DO JOGO QUE A MANIFESTAÇÃO MAIS NATURAL EM CRIANÇAS DO JARDIM DE INFÂNCIA. ATENÇÃO ÀS NOVAS TECNOLOGIAS NECESSÁRIAS NA ESCOLA DO TERCEIRO MILÊNIO, QUE TEM UTENTES COM GRANDE FAMILIARIDADE COM LIMMATERIAL E MUITO POUCA COMPETÊNCIA EM UMA UTILIZAÇÃO PENSADA DE MÍDIA DIGITAL. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN SOSIAALISTAMISKYKYÄ JA EDISTÄÄ SEKÄ KYKYÄ TYÖSKENNELLÄ YHDESSÄ ETTÄ SEURUSTELLA VAHVISTAMALLA JOKAISEN LUDICA FORM:N LAPSEN LUOVUUTTA.TÄSSÄ HANKKEESSA YRITÄMME TYYDYTTÄÄ KARTOITTAVAT TARPEET TEKEMÄLLÄ OMIN KÄSIN ETSIEN LUONNOLLISEN EGOCENTRISMIN VOITTAMISTA JA YHTEISTYÖN ALOITTAMISTA YHTEISEEN TARKOITUKSEEN HENKILÖKOHTAISTEN TYYLIEN MONIMUOTOISUUDEN LISÄÄMISEKSI. YRITÄMME MYÖS AUTTAA LAPSIA SANALLISTAMAAN KOKEMUKSIA, JOTKA ALKOIVAT PELISTÄ, JOKA ON KAIKKEIN LUONNOLLISIN ILMENTYMÄ PÄIVÄKODIN LAPSILLA. HUOMIO UUTEEN TEKNOLOGIAAN, JOTA TARVITAAN KOLMANNEN VUOSITUHANNEN KOULUSSA, JOSSA KÄYTTÄJÄT TUNTEVAT HYVIN LIMMATERIALIN JA HYVIN VÄHÄN OSAAMISTA DIGITAALISEN MEDIAN AJATUSPOHJAISESSA KÄYTÖSSÄ. (Finnish)
23 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ROZWÓJ ZDOLNOŚCI SOCJALIZACJI OSOBISTEJ AUTONOMII I STYMULOWANIE ZARÓWNO ZDOLNOŚCI DO WSPÓLNEJ PRACY, JAK I USPOŁECZNIANIA POPRZEZ ZWIĘKSZANIE KREATYWNOŚCI NIEODŁĄCZNIE ZWIĄZANEJ Z KAŻDYM DZIECKIEM W LUDICA FORM.WITH TEN PROJEKT STARAMY SIĘ ZASPOKOIĆ POTRZEBY POSZUKIWAWCZE, ROBIĄC WŁASNYMI RĘKAMI W POSZUKIWANIU PRZEZWYCIĘŻENIA NATURALNEGO EGOCENTRYZMU I ROZPOCZĘCIA WSPÓŁPRACY W CELU ZWIĘKSZENIA RÓŻNORODNOŚCI STYLÓW OSOBISTYCH. POSTARAMY SIĘ RÓWNIEŻ POMÓC DZIECIOM WERBALIZOWAĆ PRZEŻYCIA, POCZĄWSZY OD GRY, KTÓRA JEST NAJBARDZIEJ NATURALNĄ MANIFESTACJĄ U DZIECI PRZEDSZKOLA. DBAŁOŚĆ O NOWE TECHNOLOGIE WYMAGANE W SZKOLE TRZECIEGO TYSIĄCLECIA, KTÓRA MA UŻYTKOWNIKÓW Z WIELKĄ ZNAJOMOŚCIĄ LIMMATERIAL I BARDZO MAŁO KOMPETENCJI W MYŚLACH KORZYSTANIA Z MEDIÓW CYFROWYCH. (Polish)
23 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE RAZVITI SOCIALIZACIJSKO SPOSOBNOST OSEBNE AVTONOMIJE IN SPODBUDITI SPOSOBNOST SODELOVANJA IN DRUŽENJA S KREPITVIJO USTVARJALNOSTI VSAKEGA OTROKA V LUDICI FORM.WITH TA PROJEKT POSKUŠAMO ZADOVOLJITI RAZISKOVALNE POTREBE Z LASTNIMI ROKAMI V ISKANJU PREMAGOVANJA NARAVNEGA EGOCENTRIZMA IN ZAČETKA SODELOVANJA ZA SKUPNI NAMEN, KI KREPI RAZNOLIKOST OSEBNIH STILOV. PRAV TAKO BOMO POSKUŠALI POMAGATI OTROKOM, DA VERBALIZIRAJO ŽIVLJENJSKE IZKUŠNJE, ZAČENŠI Z IGRO, KI JE NAJBOLJ NARAVNA MANIFESTACIJA PRI OTROCIH VRTCA. POZORNOST DO NOVIH TEHNOLOGIJ, POTREBNIH V ŠOLI TRETJEGA TISOČLETJA, KI IMA UPORABNIKE Z VELIKO SEZNANJENOSTJO Z LIMMATERIAL IN ZELO MALO KOMPETENC PRI MISELNI UPORABI DIGITALNIH MEDIJEV. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ROZVÍJET SOCIALIZAČNÍ SCHOPNOST OSOBNÍ AUTONOMIE A STIMULOVAT SCHOPNOST SPOLUPRACOVAT A SOCIALIZOVAT POSÍLENÍM TVOŘIVOSTI KAŽDÉHO DÍTĚTE V LUDICA FORM.ZDŮRAZŇUJE, ŽE TENTO PROJEKT SE SNAŽÍME USPOKOJIT PRŮZKUMNÉ POTŘEBY VLASTNÍMA RUKAMA PŘI HLEDÁNÍ PŘEKONÁNÍ PŘIROZENÉHO EGOCENTRISMU A ZAHÁJENÍ SPOLUPRÁCE PRO SPOLEČNÝ ÚČEL, KTERÝ ZVYŠUJE ROZMANITOST OSOBNÍCH STYLŮ. BUDEME SE TAKÉ SNAŽIT POMOCI DĚTEM VERBALIZOVAT ZKUŠENOSTI PROŽÍVANÉ OD HRY, KTERÁ JE NEJPŘIROZENĚJŠÍ PROJEV U DĚTÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY. POZORNOST VĚNOVANÁ NOVÝM TECHNOLOGIÍM POTŘEBNÝM VE ŠKOLE TŘETÍHO TISÍCILETÍ, KDE JSOU UŽIVATELÉ VELMI OBEZNÁMENI S LIMMATERIALEM A VELMI MÁLO KOMPETENTNÍMI V MYŠLENKOVÉM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH MÉDIÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI ASMENINĖS AUTONOMIJOS SOCIALIZACIJOS GEBĖJIMUS IR SKATINTI GEBĖJIMĄ DIRBTI KARTU IR BENDRAUTI DIDINANT KIEKVIENAM VAIKUI BŪDINGĄ KŪRYBINGUMĄ LUDICA FORM.SU ŠIUO PROJEKTU STENGIAMĖS PATENKINTI TIRIAMUOSIUS POREIKIUS SAVO RANKOMIS IEŠKODAMI NATŪRALAUS EGOCENTRIZMO ĮVEIKIMO IR PRADĖJIMO BENDRADARBIAUTI SIEKIANT BENDRO TIKSLO, DIDINANČIO ASMENINIŲ STILIŲ ĮVAIROVĘ. MES TAIP PAT STENGSIMĖS PADĖTI VAIKAMS VERBALIZUOTI PATIRTĮ GYVENO PRADEDANT NUO ŽAIDIMO, KAD LABIAUSIAI NATŪRALUS PASIREIŠKIMAS VAIKŲ DARŽELIO. DĖMESYS NAUJOMS TECHNOLOGIJOMS, KURIŲ REIKIA TREČIOJO TŪKSTANTMEČIO MOKYKLOJE, KURIOJE VARTOTOJAI PUIKIAI SUSIPAŽINĘ SU LIMMATERIAL IR LABAI MAŽAI KOMPETENCIJOS MĄSTYMO PAGRINDU NAUDOJANT SKAITMENINES LAIKMENAS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PERSONISKĀS AUTONOMIJAS SOCIALIZĀCIJAS SPĒJAS UN STIMULĒT GAN SPĒJU STRĀDĀT KOPĀ, GAN SOCIALIZĒTIES, VEICINOT KATRAM BĒRNAM RAKSTURĪGO RADOŠUMU LUDICA FORM.AR ŠO PROJEKTU MĒS CENŠAMIES APMIERINĀT IZPĒTES VAJADZĪBAS, DAROT AR SAVĀM ROKĀM, MEKLĒJOT DABAS EGOCENTRISMA PĀRVARĒŠANU UN SĀKOT SADARBĪBU KOPĪGAM MĒRĶIM, VEICINOT PERSONĪGO STILU DAUDZVEIDĪBU. MĒS ARĪ CENTĪSIMIES PALĪDZĒT BĒRNIEM VERBALIZĒT PIEDZĪVOTO PIEREDZI, SĀKOT NO SPĒLES, KAS IR VISDABISKĀKĀ IZPAUSME BĒRNUDĀRZA BĒRNIEM. UZMANĪBU UZ JAUNAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, KAS NEPIECIEŠAMAS TREŠĀS TŪKSTOŠGADES SKOLĀ, KURĀ LIETOTĀJI IR ĻOTI LABI PAZĪSTAMI AR LIMMATERIAL UN ĻOTI MAZ KOMPETENTI PĀRDOMĀTĀ DIGITĀLO MEDIJU IZMANTOŠANĀ. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ РАЗВИЕ СОЦИАЛИЗАЦИОННИЯТ КАПАЦИТЕТ НА ЛИЧНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ И ДА СЕ СТИМУЛИРА КАКТО СПОСОБНОСТТА ЗА СЪВМЕСТНА РАБОТА, ТАКА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА КРЕАТИВНОСТТА, ПРИСЪЩА НА ВСЯКО ДЕТЕ В LUDICA FORM.С ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ ОПИТВАМЕ ДА ЗАДОВОЛИМ ПРОУЧВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ, КАТО ПРАВИМ СЪС СОБСТВЕНИТЕ СИ РЪЦЕ В ТЪРСЕНЕ НА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЕСТЕСТВЕНАТА ЕГОЦЕНТРИЗЪМ И НАЧАЛО НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ЗА ОБЩА ЦЕЛ, ЗАСИЛВАЩА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ ЛИЧНИ СТИЛОВЕ. СЪЩО ТАКА ЩЕ СЕ ОПИТАМЕ ДА ПОМОГНЕМ НА ДЕЦАТА ДА ВЕРБАЛИЗИРАТ ПРЕЖИВЯВАНИЯТА, КОИТО СА ЖИВЕЛИ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ИГРАТА, КОЯТО Е НАЙ-ЕСТЕСТВЕНАТА ПРОЯВА В ДЕЦАТА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ВНИМАНИЕ КЪМ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО СЕ ИЗИСКВАТ В УЧИЛИЩЕТО НА ТРЕТОТО ХИЛЯДОЛЕТИЕ, КОЕТО ИМА ПОТРЕБИТЕЛИ С ГОЛЯМО ПОЗНАВАНЕ НА LIMMATERIAL И МНОГО МАЛКА КОМПЕТЕНТНОСТ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ МЕДИИ ВЪЗ ОСНОВА НА МИСЛИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A SZEMÉLYES AUTONÓMIA SZOCIALIZÁCIÓS KÉPESSÉGÉNEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ ÖSZTÖNZÉSE A LUDICA FORM MINDEN GYERMEKÉBEN REJLŐ KREATÍVSÁG NÖVELÉSÉVEL. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A SAJÁT KEZŰLEG KIELÉGÍTSE A FELTÁRÓ IGÉNYEKET A TERMÉSZETES EGOCENTRIZMUS LEKÜZDÉSÉRE ÉS A SZEMÉLYES STÍLUSOK SOKSZÍNŰSÉGÉT FOKOZÓ KÖZÖS CÉLÚ EGYÜTTMŰKÖDÉSRE. AZT IS MEGPRÓBÁLJUK SEGÍTENI A GYERMEKEKNEK, HOGY VERBALIZÁLJÁK AZ ÉLŐ TAPASZTALATOKAT, KEZDVE A JÁTÉKBÓL, AMELY AZ ÓVODÁK LEGTERMÉSZETESEBB MEGNYILVÁNULÁSA. FIGYELEM A HARMADIK ÉVEZRED ISKOLÁJÁBAN MEGKÍVÁNT ÚJ TECHNOLÓGIÁKRA, AMELYNEK FELHASZNÁLÓI JÓL ISMERIK A LIMMATERIAL-T, ÉS NAGYON KEVÉS HOZZÁÉRTÉSÜK VAN A DIGITÁLIS MÉDIA GONDOLATALAPÚ HASZNÁLATÁHOZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ CUMAS SÓISIALACHÚ AN NEAMHSPLEÁCHAIS PHEARSANTA A FHORBAIRT AGUS AN CUMAS OIBRIÚ LE CHÉILE AGUS SÓISIALTA A SPREAGADH TRÍ FHEABHAS A CHUR AR AN GCRUTHAITHEACHT A BHAINEANN LE GACH LEANBH I LUDICA FORM. DÉANFAIMID IARRACHT FREISIN CHUN CABHRÚ LE LEANAÍ CHUN VERBALIZE NA HEISPÉIRIS INA GCÓNAÍ AG TOSÚ AS AN CLUICHE GO BHFUIL AN LÉIRIÚ IS NÁDÚRTHA I LEANAÍ KINDERGARTEN. AIRD A THABHAIRT AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ AG TEASTÁIL I SCOIL AN TRÍÚ MÍLAOISE A BHFUIL ÚSÁIDEOIRÍ ACU LE CUR AMACH IONTACH AR LIMMATERIAL AGUS GAN MÓRÁN INNIÚLACHTA IN ÚSÁID SMAOINTEBHUNAITHE NA MEÁN DIGITEACH. (Irish)
23 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT UTVECKLA SOCIALISERINGSFÖRMÅGAN HOS PERSONLIG AUTONOMI OCH ATT STIMULERA BÅDE FÖRMÅGAN ATT ARBETA TILLSAMMANS OCH ATT UMGÅS GENOM ATT STÄRKA KREATIVITETEN I VARJE BARN I LUDICA FORM. MED DETTA PROJEKT FÖRSÖKER VI TILLFREDSSTÄLLA DE UNDERSÖKANDE BEHOVEN GENOM ATT GÖRA MED EGNA HÄNDER I SÖKANDET EFTER EN ÖVERVINNANDE AV NATURLIG EGOCENTRISM OCH EN START PÅ SAMARBETE FÖR ETT GEMENSAMT SYFTE SOM ÖKAR MÅNGFALDEN AV PERSONLIGA STILAR. VI KOMMER OCKSÅ ATT FÖRSÖKA HJÄLPA BARN ATT VERBALISERA DE ERFARENHETER SOM LEVDE FRÅN SPELET SOM DEN MEST NATURLIGA MANIFESTATIONEN HOS BARN TILL DAGIS. UPPMÄRKSAMHET PÅ DEN NYA TEKNIK SOM KRÄVS I SKOLAN I DET TREDJE ÅRTUSENDET SOM HAR ANVÄNDARE MED STOR KÄNNEDOM OM LIMMATERIAL OCH MYCKET LITE KOMPETENS I EN TANKEBASERAD ANVÄNDNING AV DIGITALA MEDIER. (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA ISIKLIKU AUTONOOMIA SOTSIALISATSIOONIVÕIMET JA STIMULEERIDA NII KOOSTÖÖVÕIMET KUI KA SUHTLUSVÕIMET, SUURENDADES IGA LUDICA LAPSE LOOMINGULISUST.WITH SEE PROJEKT PÜÜAME RAHULDADA UURIMUSLIKKE VAJADUSI, TEHES OMA KÄTEGA, ET ÜLETADA LOOMULIK EGOCENTRISM JA ALUSTADA KOOSTÖÖD ÜHISE EESMÄRGI NIMEL, MIS SUURENDAB ISIKLIKE STIILIDE MITMEKESISUST. SAMUTI PÜÜAME AIDATA LASTEL VERBALISEERIDA KOGEMUSI ELASID ALATES MÄNGUST, MIS ON LASTEAIA LASTE KÕIGE LOOMULIKUM ILMING. TÄHELEPANU TULEB PÖÖRATA UUTELE TEHNOLOOGIATELE, MIS ON VAJALIKUD KOLMANDA AASTATUHANDE KOOLIS, KUS KASUTAJAD ON VÄGA TUTTAVAD LIMMATERIALIGA JA VÄGA VÄHESE PÄDEVUSEGA DIGITAALSE MEEDIA MÕTTEPÕHISEL KASUTAMISEL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
MARIGLIANO
0 references
Identifiers
J98H18000260007
0 references