ORIENTATION AND REORIENTATION OF STUDENTS (Q400637): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
ORIENTACIÓN Y REORIENTACIÓN DE LOS ESTUDIANTES | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTERING OG OMORIENTERING AF STUDERENDE | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPISKELIJOIDEN SUUNTAUTUMINEN JA UUDELLEENSUUNTAAMINEN | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ORJENTAZZJONI U ORJENTAZZJONI MILL-ĠDID TAL-ISTUDENTI | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTĒŠANĀS UN PĀRORIENTĀCIJA STUDENTU | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTÁCIA A PREORIENTOVANIE ŠTUDENTOV | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TREOSHUÍOMH AGUS ATREORÚ NA MAC LÉINN | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTACE A PŘEORIENTOVÁNÍ STUDENTŮ | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTAÇÃO E REORIENTAÇÃO DOS ALUNOS | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
ÜLIÕPILASTE SUUNAMINE JA ÜMBERORIENTEERUMINE | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A DIÁKOK ORIENTÁCIÓJA ÉS IRÁNYVÁLTÁSA | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОРИЕНТАЦИЯ И ПРЕОРИЕНТИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTACIJA IR PERORIENTAVIMAS STUDENTAMS | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIJENTACIJA I PREUSMJERAVANJE STUDENATA | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTERING OCH OMORIENTERING AV STUDENTER | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ORIENTAREA ȘI REORIENTAREA STUDENȚILOR | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTACIJA IN PREUSMERITEV ŠTUDENTOV | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTACJA I REORIENTACJA STUDENTÓW | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q400637 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q400637 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q400637 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q400637 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q400637 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q400637 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q400637 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q400637 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q400637 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q400637 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q400637 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q400637 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q400637 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q400637 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q400637 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q400637 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q400637 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q400637 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q400637 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q400637 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q400637 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q400637 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y TRANSFORMARLAS EN UNA TRAYECTORIA DE ORIENTACIÓN EXPLÍCITA PERCIBIDA POR LOS BENEFICIARIOS COMO NECESARIA TANTO EN TÉRMINOS DE AUMENTO DE SU SEGURIDAD COMO EN TÉRMINOS DE ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS Y CONOCIMIENTOS EFECTIVOS PARA EL ÉXITO PERSONAL, ASÍ COMO DE LA ESCUELA Y PROFESIONAL.IT TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR A TRAVÉS DE LA RECONSTRUCCIÓN DEL CAMINO DE CRECIMIENTO Y LA REFLEXIÓN SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS HABILIDADES Y ASPIRACIONES ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR CONCRETAMENTE EL OBJETIVO EDUCATIVO Y PROFESIONAL. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y ATRACTIVA Y SE CENTRAN EN ESTAS FORTALEZAS DE CARACTERÍSTICAS Y EXPECTATIVAS ASPETTIEVIDENZIARE PARA LA DEFINICIÓN DE OBJETIVOS READJUNGIBILIS DESARROLLAR HABILIDADES ORGANIZATIVAS Y ESTRUCTURAR LA CAPACIDAD DE PROYECTAR CLARAMENTE LA FORMACIÓN Y OFERTA PROFESIONAL TAMBIÉN EN REFERENCIA A LAS ACCIONES TERRITORIOPROMUOVERE DESTINADAS A SUPERAR LAS SELECCIONES (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y TRANSFORMARLAS EN UNA TRAYECTORIA DE ORIENTACIÓN EXPLÍCITA PERCIBIDA POR LOS BENEFICIARIOS COMO NECESARIA TANTO EN TÉRMINOS DE AUMENTO DE SU SEGURIDAD COMO EN TÉRMINOS DE ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS Y CONOCIMIENTOS EFECTIVOS PARA EL ÉXITO PERSONAL, ASÍ COMO DE LA ESCUELA Y PROFESIONAL.IT TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR A TRAVÉS DE LA RECONSTRUCCIÓN DEL CAMINO DE CRECIMIENTO Y LA REFLEXIÓN SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS HABILIDADES Y ASPIRACIONES ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR CONCRETAMENTE EL OBJETIVO EDUCATIVO Y PROFESIONAL. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y ATRACTIVA Y SE CENTRAN EN ESTAS FORTALEZAS DE CARACTERÍSTICAS Y EXPECTATIVAS ASPETTIEVIDENZIARE PARA LA DEFINICIÓN DE OBJETIVOS READJUNGIBILIS DESARROLLAR HABILIDADES ORGANIZATIVAS Y ESTRUCTURAR LA CAPACIDAD DE PROYECTAR CLARAMENTE LA FORMACIÓN Y OFERTA PROFESIONAL TAMBIÉN EN REFERENCIA A LAS ACCIONES TERRITORIOPROMUOVERE DESTINADAS A SUPERAR LAS SELECCIONES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y TRANSFORMARLAS EN UNA TRAYECTORIA DE ORIENTACIÓN EXPLÍCITA PERCIBIDA POR LOS BENEFICIARIOS COMO NECESARIA TANTO EN TÉRMINOS DE AUMENTO DE SU SEGURIDAD COMO EN TÉRMINOS DE ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS Y CONOCIMIENTOS EFECTIVOS PARA EL ÉXITO PERSONAL, ASÍ COMO DE LA ESCUELA Y PROFESIONAL.IT TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR A TRAVÉS DE LA RECONSTRUCCIÓN DEL CAMINO DE CRECIMIENTO Y LA REFLEXIÓN SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS HABILIDADES Y ASPIRACIONES ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR CONCRETAMENTE EL OBJETIVO EDUCATIVO Y PROFESIONAL. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y ATRACTIVA Y SE CENTRAN EN ESTAS FORTALEZAS DE CARACTERÍSTICAS Y EXPECTATIVAS ASPETTIEVIDENZIARE PARA LA DEFINICIÓN DE OBJETIVOS READJUNGIBILIS DESARROLLAR HABILIDADES ORGANIZATIVAS Y ESTRUCTURAR LA CAPACIDAD DE PROYECTAR CLARAMENTE LA FORMACIÓN Y OFERTA PROFESIONAL TAMBIÉN EN REFERENCIA A LAS ACCIONES TERRITORIOPROMUOVERE DESTINADAS A SUPERAR LAS SELECCIONES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ειναι ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΤΟΧΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ειναι ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΤΟΧΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ειναι ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΤΟΧΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTENS ANVENDELSESFORORDNINGER OG OPLYSNINGERNE FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HENSYN TIL OPLYSNINGENDE ORIENTATION PATHENDE PÅ RECIPIENTANTERNE SOM NECESSARERET I UDENNE INDTRÆNGENDE OPLYSNINGER OG INDSTILLING AF EFFECTIVE TOOLS OG KNOWLEDGE TIL PERSONAL SUCCESSENS SÅ SAMARBEJDE OG PROFESSIONAL.SI HENSTILLER TIL INDTRÆNGENDE TJENESTEGRENE AF VÆRKSOMHEDEN OG REFLEKTIONEN FOR ITS Egne SKILLER OG OPLYSNINGER, PÅ PROPRIATETE STRATEGIER TIL KONKURSERENDE UDDANNELSE OG PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTENS ANVENDELSESFORORDNINGER OG OPLYSNINGERNE FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HENSYN TIL OPLYSNINGENDE ORIENTATION PATHENDE PÅ RECIPIENTANTERNE SOM NECESSARERET I UDENNE INDTRÆNGENDE OPLYSNINGER OG INDSTILLING AF EFFECTIVE TOOLS OG KNOWLEDGE TIL PERSONAL SUCCESSENS SÅ SAMARBEJDE OG PROFESSIONAL.SI HENSTILLER TIL INDTRÆNGENDE TJENESTEGRENE AF VÆRKSOMHEDEN OG REFLEKTIONEN FOR ITS Egne SKILLER OG OPLYSNINGER, PÅ PROPRIATETE STRATEGIER TIL KONKURSERENDE UDDANNELSE OG PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTENS ANVENDELSESFORORDNINGER OG OPLYSNINGERNE FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HENSYN TIL OPLYSNINGENDE ORIENTATION PATHENDE PÅ RECIPIENTANTERNE SOM NECESSARERET I UDENNE INDTRÆNGENDE OPLYSNINGER OG INDSTILLING AF EFFECTIVE TOOLS OG KNOWLEDGE TIL PERSONAL SUCCESSENS SÅ SAMARBEJDE OG PROFESSIONAL.SI HENSTILLER TIL INDTRÆNGENDE TJENESTEGRENE AF VÆRKSOMHEDEN OG REFLEKTIONEN FOR ITS Egne SKILLER OG OPLYSNINGER, PÅ PROPRIATETE STRATEGIER TIL KONKURSERENDE UDDANNELSE OG PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TUOMIOISTUIMIN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALMISTELUJA KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KÄYTETTÄVÄT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TEHTÄVÄT JA KUNNITUKSEN TUOTTEIDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENSÄÄTÖKSEN TIEDOT KASVALLISUUDEN VALMISTUKSEN JA TOIMINTAAN KOSKEVAT SUOJAUKSET JA TURVALLISUUDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HYVÄKSYTTÄVÄT SOPIMUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIO. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: TUOMIOISTUIMIN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALMISTELUJA KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KÄYTETTÄVÄT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TEHTÄVÄT JA KUNNITUKSEN TUOTTEIDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENSÄÄTÖKSEN TIEDOT KASVALLISUUDEN VALMISTUKSEN JA TOIMINTAAN KOSKEVAT SUOJAUKSET JA TURVALLISUUDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HYVÄKSYTTÄVÄT SOPIMUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIO. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TUOMIOISTUIMIN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALMISTELUJA KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KÄYTETTÄVÄT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TEHTÄVÄT JA KUNNITUKSEN TUOTTEIDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENSÄÄTÖKSEN TIEDOT KASVALLISUUDEN VALMISTUKSEN JA TOIMINTAAN KOSKEVAT SUOJAUKSET JA TURVALLISUUDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HYVÄKSYTTÄVÄT SOPIMUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIO. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
L-AIM tal-PROJECT huwa li n-Nofs U t-TRASTANTI TA’ L-IDENTIFY TA’ L-ORENTAZZJONI ESPJETTIKA PERCEIVEDIVA TAR-REĊIPENTIJIET KONĊESSARJI FIL-TERMS TA’ SIGURTÀ TIEGĦU U F’TERMS TA’ TAGĦHOM TA’ EFFETTIVA KKUNSIDRAT U KNOWLEDGE GĦALL-SUĊĊESS PERSONALI GĦAS-SUĊĊESS PERSONALI TAS-SAĊĊESS PERSONALI kif JIKKUNSIDRAW U PROFESSJONALI.SI JIEĦU LI L-IDENTIFY GĦANDHOM RIKOSTRUZZJONI TAL-GROWTH PATH U r-REFLEZZJONI DWAR L-ISTRATEĠIJI EWROPEA U L-ASPIRAZZJONIJIET GĦALL-KOCRETTIVA EWROPAZZJONALI EWROPEA U PROFESSJONALI L-OBJETTIVA EDUKAZZJONI U PROFESSJONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: L-AIM tal-PROJECT huwa li n-Nofs U t-TRASTANTI TA’ L-IDENTIFY TA’ L-ORENTAZZJONI ESPJETTIKA PERCEIVEDIVA TAR-REĊIPENTIJIET KONĊESSARJI FIL-TERMS TA’ SIGURTÀ TIEGĦU U F’TERMS TA’ TAGĦHOM TA’ EFFETTIVA KKUNSIDRAT U KNOWLEDGE GĦALL-SUĊĊESS PERSONALI GĦAS-SUĊĊESS PERSONALI TAS-SAĊĊESS PERSONALI kif JIKKUNSIDRAW U PROFESSJONALI.SI JIEĦU LI L-IDENTIFY GĦANDHOM RIKOSTRUZZJONI TAL-GROWTH PATH U r-REFLEZZJONI DWAR L-ISTRATEĠIJI EWROPEA U L-ASPIRAZZJONIJIET GĦALL-KOCRETTIVA EWROPAZZJONALI EWROPEA U PROFESSJONALI L-OBJETTIVA EDUKAZZJONI U PROFESSJONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: L-AIM tal-PROJECT huwa li n-Nofs U t-TRASTANTI TA’ L-IDENTIFY TA’ L-ORENTAZZJONI ESPJETTIKA PERCEIVEDIVA TAR-REĊIPENTIJIET KONĊESSARJI FIL-TERMS TA’ SIGURTÀ TIEGĦU U F’TERMS TA’ TAGĦHOM TA’ EFFETTIVA KKUNSIDRAT U KNOWLEDGE GĦALL-SUĊĊESS PERSONALI GĦAS-SUĊĊESS PERSONALI TAS-SAĊĊESS PERSONALI kif JIKKUNSIDRAW U PROFESSJONALI.SI JIEĦU LI L-IDENTIFY GĦANDHOM RIKOSTRUZZJONI TAL-GROWTH PATH U r-REFLEZZJONI DWAR L-ISTRATEĠIJI EWROPEA U L-ASPIRAZZJONIJIET GĦALL-KOCRETTIVA EWROPAZZJONALI EWROPEA U PROFESSJONALI L-OBJETTIVA EDUKAZZJONI U PROFESSJONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Valsts, kas ir atbildīga par to, lai apliecinātu STUDENTS’NEEDS UN TRANSFORM THEM INFORMĀCIJAS IZMANTOŠANAS PAR RECIPIENTS kā NECESSARY BOTH TERMS inCREASING THEIR DROŠĪBAS UN TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS UN KINDĒŠANAS PERSONĀLA SUCCESS AS WELL AS SCHOOL un PROFESSIONAL.SI ierosmēm, lai apliecinātu THROUGĀJUMU PAR GROWTH PATH UN REFLECIONĀCIJAS PAR IZDEVUMIEM STRATĒĢIEM IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONĀLĀ MĒRĶIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: Valsts, kas ir atbildīga par to, lai apliecinātu STUDENTS’NEEDS UN TRANSFORM THEM INFORMĀCIJAS IZMANTOŠANAS PAR RECIPIENTS kā NECESSARY BOTH TERMS inCREASING THEIR DROŠĪBAS UN TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS UN KINDĒŠANAS PERSONĀLA SUCCESS AS WELL AS SCHOOL un PROFESSIONAL.SI ierosmēm, lai apliecinātu THROUGĀJUMU PAR GROWTH PATH UN REFLECIONĀCIJAS PAR IZDEVUMIEM STRATĒĢIEM IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONĀLĀ MĒRĶIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Valsts, kas ir atbildīga par to, lai apliecinātu STUDENTS’NEEDS UN TRANSFORM THEM INFORMĀCIJAS IZMANTOŠANAS PAR RECIPIENTS kā NECESSARY BOTH TERMS inCREASING THEIR DROŠĪBAS UN TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS UN KINDĒŠANAS PERSONĀLA SUCCESS AS WELL AS SCHOOL un PROFESSIONAL.SI ierosmēm, lai apliecinātu THROUGĀJUMU PAR GROWTH PATH UN REFLECIONĀCIJAS PAR IZDEVUMIEM STRATĒĢIEM IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONĀLĀ MĒRĶIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE Identifikačné STUDENTOVÉ potreby a PREPRAVY VÝKAZNÝCH ORIENTÁROVÝCH PATH PERCEIVED BY RECIPIENTS, ako NECESSARY BOTH IN TERMÁLNYCH ÚROKOVÝCH A VÝCHODNÝCH ÚČINNÝCH TOOLOV A ZÁKLADNÝCH NA OSOBNÝCH ÚROKOVÝCH SLUŽBÁCH, ako to vyzerá ako SCHOOL A PROFESSIONAL.SI ÚDAJE NA ROZHODNUTIE PRÍSLUŠNOSTI PODĽA A REFLEKCIE VYKONÁVAJÚCE VYHLÁSENIE A ASPIRÁCIE OCHRANY STRATEGICKÝCH STRATÍCIE NA VYHLÁSENIE ZDRAVOTNÉHO A PROFEZINÉHO OBJEDNUTIA A PROFEZIONÁLNEHO OBJEKTU. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE Identifikačné STUDENTOVÉ potreby a PREPRAVY VÝKAZNÝCH ORIENTÁROVÝCH PATH PERCEIVED BY RECIPIENTS, ako NECESSARY BOTH IN TERMÁLNYCH ÚROKOVÝCH A VÝCHODNÝCH ÚČINNÝCH TOOLOV A ZÁKLADNÝCH NA OSOBNÝCH ÚROKOVÝCH SLUŽBÁCH, ako to vyzerá ako SCHOOL A PROFESSIONAL.SI ÚDAJE NA ROZHODNUTIE PRÍSLUŠNOSTI PODĽA A REFLEKCIE VYKONÁVAJÚCE VYHLÁSENIE A ASPIRÁCIE OCHRANY STRATEGICKÝCH STRATÍCIE NA VYHLÁSENIE ZDRAVOTNÉHO A PROFEZINÉHO OBJEDNUTIA A PROFEZIONÁLNEHO OBJEKTU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT JE Identifikačné STUDENTOVÉ potreby a PREPRAVY VÝKAZNÝCH ORIENTÁROVÝCH PATH PERCEIVED BY RECIPIENTS, ako NECESSARY BOTH IN TERMÁLNYCH ÚROKOVÝCH A VÝCHODNÝCH ÚČINNÝCH TOOLOV A ZÁKLADNÝCH NA OSOBNÝCH ÚROKOVÝCH SLUŽBÁCH, ako to vyzerá ako SCHOOL A PROFESSIONAL.SI ÚDAJE NA ROZHODNUTIE PRÍSLUŠNOSTI PODĽA A REFLEKCIE VYKONÁVAJÚCE VYHLÁSENIE A ASPIRÁCIE OCHRANY STRATEGICKÝCH STRATÍCIE NA VYHLÁSENIE ZDRAVOTNÉHO A PROFEZINÉHO OBJEDNUTIA A PROFEZIONÁLNEHO OBJEKTU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Is é AIM AN PRIOECT TEILEANNA STIÚRTHÓIREACHT AGUS TREOIR IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT MAIDIR LE TREORACHA STIÚRTHÓIREACHT A DHÉANAMH AR NA RÉIGIÚNAÍ A BHAINEANN LE TÁIRGEADAIS AGUS LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT IONTRÁLACHA IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT AGUS COINNEADH. [EN] (b) TUAIRISCÍ A DHÉANAMH LE hAGHAIDH TREOIR LE hAGHAIDH Páirt an FÁS agus leis an gCOMHPHOBAL MAIDIR LE STÁIT AGUS SOLÁTHAIR MAIDIR LE SOLÁTHAR RÉIGIÚNACH AN OBHAR DUINE AGUS GHAIRMIÚIL. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: Is é AIM AN PRIOECT TEILEANNA STIÚRTHÓIREACHT AGUS TREOIR IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT MAIDIR LE TREORACHA STIÚRTHÓIREACHT A DHÉANAMH AR NA RÉIGIÚNAÍ A BHAINEANN LE TÁIRGEADAIS AGUS LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT IONTRÁLACHA IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT AGUS COINNEADH. [EN] (b) TUAIRISCÍ A DHÉANAMH LE hAGHAIDH TREOIR LE hAGHAIDH Páirt an FÁS agus leis an gCOMHPHOBAL MAIDIR LE STÁIT AGUS SOLÁTHAIR MAIDIR LE SOLÁTHAR RÉIGIÚNACH AN OBHAR DUINE AGUS GHAIRMIÚIL. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Is é AIM AN PRIOECT TEILEANNA STIÚRTHÓIREACHT AGUS TREOIR IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT MAIDIR LE TREORACHA STIÚRTHÓIREACHT A DHÉANAMH AR NA RÉIGIÚNAÍ A BHAINEANN LE TÁIRGEADAIS AGUS LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT IONTRÁLACHA IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT AGUS COINNEADH. [EN] (b) TUAIRISCÍ A DHÉANAMH LE hAGHAIDH TREOIR LE hAGHAIDH Páirt an FÁS agus leis an gCOMHPHOBAL MAIDIR LE STÁIT AGUS SOLÁTHAIR MAIDIR LE SOLÁTHAR RÉIGIÚNACH AN OBHAR DUINE AGUS GHAIRMIÚIL. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Am of the PROJECT je to, že identifikují potřeby STUDENTY A TRANSFORM THEM INTO EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE PERCEIVE PERCIPIENTS jako NECESSARY BOTH in TERMS of INCREASING SECURITY A V TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS and knowOWLEDGE FORERSONAL SUCCESSING AS INHOOLING and PROFESSIONAL.SI zavazuje se k IDENTIFIÁLNÍMU PŘÍSTUPU ZPRÁVY ROWTH PATH and the REFLECTION on ITS OWN SKILLS and ASPIRATIONs APPROPRIATE STRATEGIES to PURSUE CONCRETELY EDUCATIONAL and PROFESSIONAL OPECTIVE. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: Am of the PROJECT je to, že identifikují potřeby STUDENTY A TRANSFORM THEM INTO EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE PERCEIVE PERCIPIENTS jako NECESSARY BOTH in TERMS of INCREASING SECURITY A V TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS and knowOWLEDGE FORERSONAL SUCCESSING AS INHOOLING and PROFESSIONAL.SI zavazuje se k IDENTIFIÁLNÍMU PŘÍSTUPU ZPRÁVY ROWTH PATH and the REFLECTION on ITS OWN SKILLS and ASPIRATIONs APPROPRIATE STRATEGIES to PURSUE CONCRETELY EDUCATIONAL and PROFESSIONAL OPECTIVE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Am of the PROJECT je to, že identifikují potřeby STUDENTY A TRANSFORM THEM INTO EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE PERCEIVE PERCIPIENTS jako NECESSARY BOTH in TERMS of INCREASING SECURITY A V TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS and knowOWLEDGE FORERSONAL SUCCESSING AS INHOOLING and PROFESSIONAL.SI zavazuje se k IDENTIFIÁLNÍMU PŘÍSTUPU ZPRÁVY ROWTH PATH and the REFLECTION on ITS OWN SKILLS and ASPIRATIONs APPROPRIATE STRATEGIES to PURSUE CONCRETELY EDUCATIONAL and PROFESSIONAL OPECTIVE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O objetivo do PROJETO é identificar as Necessidades e o TRANSFORM dos ESTUDENTES EM UMA ORIENTAÇÃO EXPLICITADA POR POR POR RECIPIENTES COMO NECESSÁRIO EM TERMOS DE INCREAÇÃO DA SEGURANÇA E EM TERMOS DE FERCIMENTO E CONHECIMENTO PARA A SUCESSÃO PESSOA PESSOAIS COMO ESCOLA E PROFESSIONAL.SI INDIVIDADES A IDENTIFICAR A RECONSTRUÇÃO DO PA DE CRESCIMENTO E A REFERÊNCIA SOBRE AS SUAS PALAVRAS E ESPIRAÇÕES APROPRITAS PARA PURSUE OBJETIVO EDUCIONAL E PROFISSIONAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O objetivo do PROJETO é identificar as Necessidades e o TRANSFORM dos ESTUDENTES EM UMA ORIENTAÇÃO EXPLICITADA POR POR POR RECIPIENTES COMO NECESSÁRIO EM TERMOS DE INCREAÇÃO DA SEGURANÇA E EM TERMOS DE FERCIMENTO E CONHECIMENTO PARA A SUCESSÃO PESSOA PESSOAIS COMO ESCOLA E PROFESSIONAL.SI INDIVIDADES A IDENTIFICAR A RECONSTRUÇÃO DO PA DE CRESCIMENTO E A REFERÊNCIA SOBRE AS SUAS PALAVRAS E ESPIRAÇÕES APROPRITAS PARA PURSUE OBJETIVO EDUCIONAL E PROFISSIONAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O objetivo do PROJETO é identificar as Necessidades e o TRANSFORM dos ESTUDENTES EM UMA ORIENTAÇÃO EXPLICITADA POR POR POR RECIPIENTES COMO NECESSÁRIO EM TERMOS DE INCREAÇÃO DA SEGURANÇA E EM TERMOS DE FERCIMENTO E CONHECIMENTO PARA A SUCESSÃO PESSOA PESSOAIS COMO ESCOLA E PROFESSIONAL.SI INDIVIDADES A IDENTIFICAR A RECONSTRUÇÃO DO PA DE CRESCIMENTO E A REFERÊNCIA SOBRE AS SUAS PALAVRAS E ESPIRAÇÕES APROPRITAS PARA PURSUE OBJETIVO EDUCIONAL E PROFISSIONAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTID IDENTIFY STUDENTs’ NEEDS ja TRANSFORM INTO ON VÄLJAVÕTMISE PÄRAST VALITSUSTE TEADMISEKS VASTUVÕTMISE VALITSUSTE KOHTUASI SEKTSIOONI JA TEADMISEKS VÄLJAVÕTMISE TEADMISEKS KOHTA VÕTNUD KOHTA AS SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENDID IDENTIFY KÕRGE KASUTATAVAD KOOSTÖÖ JA TEADMISEKS KOHTUASI TEADMISEKS KOOSTÖÖ JA TÖÖTLEVA OBJEKTSIOONI TEADMISEKS KOHTUASI. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTID IDENTIFY STUDENTs’ NEEDS ja TRANSFORM INTO ON VÄLJAVÕTMISE PÄRAST VALITSUSTE TEADMISEKS VASTUVÕTMISE VALITSUSTE KOHTUASI SEKTSIOONI JA TEADMISEKS VÄLJAVÕTMISE TEADMISEKS KOHTA VÕTNUD KOHTA AS SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENDID IDENTIFY KÕRGE KASUTATAVAD KOOSTÖÖ JA TEADMISEKS KOHTUASI TEADMISEKS KOOSTÖÖ JA TÖÖTLEVA OBJEKTSIOONI TEADMISEKS KOHTUASI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTID IDENTIFY STUDENTs’ NEEDS ja TRANSFORM INTO ON VÄLJAVÕTMISE PÄRAST VALITSUSTE TEADMISEKS VASTUVÕTMISE VALITSUSTE KOHTUASI SEKTSIOONI JA TEADMISEKS VÄLJAVÕTMISE TEADMISEKS KOHTA VÕTNUD KOHTA AS SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENDID IDENTIFY KÕRGE KASUTATAVAD KOOSTÖÖ JA TEADMISEKS KOHTUASI TEADMISEKS KOOSTÖÖ JA TÖÖTLEVA OBJEKTSIOONI TEADMISEKS KOHTUASI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT célja, hogy azonosítsa a lakosság szükségleteit, és azokat egy olyan EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE-val lássa el, amelyet a lakosság a biztonság és az EFFECTIVE-k és a PERSONAL SUCCESSCESSESSES TUDOMÁNYOK KÖVETKEZTETÉSÉNEK BIZTONSÁGI TARTALMAZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ és PROFESSIONAL.SI A Női Pápa és a KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZŐ KÖVETKEZTETÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT célja, hogy azonosítsa a lakosság szükségleteit, és azokat egy olyan EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE-val lássa el, amelyet a lakosság a biztonság és az EFFECTIVE-k és a PERSONAL SUCCESSCESSESSES TUDOMÁNYOK KÖVETKEZTETÉSÉNEK BIZTONSÁGI TARTALMAZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ és PROFESSIONAL.SI A Női Pápa és a KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZŐ KÖVETKEZTETÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT célja, hogy azonosítsa a lakosság szükségleteit, és azokat egy olyan EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE-val lássa el, amelyet a lakosság a biztonság és az EFFECTIVE-k és a PERSONAL SUCCESSCESSESSES TUDOMÁNYOK KÖVETKEZTETÉSÉNEK BIZTONSÁGI TARTALMAZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ és PROFESSIONAL.SI A Női Pápa és a KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZŐ KÖVETKEZTETÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
АИМ НА ПРОЕКТА СЪОБЩЕНИЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТАТА НА ПРЕДАВИТЕЛЯВАНЕ НА ПРОЕКТИВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСЛЕДНОСТТА НА ПРОЕКТИВИТЕ ВЪВЪРЖЕЖЕНИЯТА НА ПРАВИТЕЛНОСТТА НА ПРЕДВЪРЖЕЖЕНОСТТА НА ПРЕДВИТЕЛНИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ИЗВЪТНИТЕЛНИТЕ ВЪТРЕШНИ ОРИЕНОВЕ НА ИЗВЪЛНЯНИТЕ ОРИЕНТИ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВЪРЖАВАНЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕ НА ПРЕЙСТАВИТЕЛЯТИТЕ ЕФЕКТИВИТЕЛИ НА ПРЕХОДИТЕЛНИТЕ ИЗПЪЛНИТЕЛЯТИТЕ ВЪВЕЖЕЖЕНОЕТО и ПРОФЕСИОНАЛНИ.СИ ВЪЗНАМЯВАТ да идентифицират ИЗРАЗЯВАНЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ПЪТАТА И ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И СПОРАЗУМИТЕЛНОТО СТРАТЕГИРАНЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНА КОКРЕТНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНА ЦЕЛЕТИВА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: АИМ НА ПРОЕКТА СЪОБЩЕНИЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТАТА НА ПРЕДАВИТЕЛЯВАНЕ НА ПРОЕКТИВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСЛЕДНОСТТА НА ПРОЕКТИВИТЕ ВЪВЪРЖЕЖЕНИЯТА НА ПРАВИТЕЛНОСТТА НА ПРЕДВЪРЖЕЖЕНОСТТА НА ПРЕДВИТЕЛНИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ИЗВЪТНИТЕЛНИТЕ ВЪТРЕШНИ ОРИЕНОВЕ НА ИЗВЪЛНЯНИТЕ ОРИЕНТИ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВЪРЖАВАНЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕ НА ПРЕЙСТАВИТЕЛЯТИТЕ ЕФЕКТИВИТЕЛИ НА ПРЕХОДИТЕЛНИТЕ ИЗПЪЛНИТЕЛЯТИТЕ ВЪВЕЖЕЖЕНОЕТО и ПРОФЕСИОНАЛНИ.СИ ВЪЗНАМЯВАТ да идентифицират ИЗРАЗЯВАНЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ПЪТАТА И ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И СПОРАЗУМИТЕЛНОТО СТРАТЕГИРАНЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНА КОКРЕТНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНА ЦЕЛЕТИВА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: АИМ НА ПРОЕКТА СЪОБЩЕНИЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТАТА НА ПРЕДАВИТЕЛЯВАНЕ НА ПРОЕКТИВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСЛЕДНОСТТА НА ПРОЕКТИВИТЕ ВЪВЪРЖЕЖЕНИЯТА НА ПРАВИТЕЛНОСТТА НА ПРЕДВЪРЖЕЖЕНОСТТА НА ПРЕДВИТЕЛНИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ИЗВЪТНИТЕЛНИТЕ ВЪТРЕШНИ ОРИЕНОВЕ НА ИЗВЪЛНЯНИТЕ ОРИЕНТИ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВЪРЖАВАНЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕ НА ПРЕЙСТАВИТЕЛЯТИТЕ ЕФЕКТИВИТЕЛИ НА ПРЕХОДИТЕЛНИТЕ ИЗПЪЛНИТЕЛЯТИТЕ ВЪВЕЖЕЖЕНОЕТО и ПРОФЕСИОНАЛНИ.СИ ВЪЗНАМЯВАТ да идентифицират ИЗРАЗЯВАНЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ПЪТАТА И ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И СПОРАЗУМИТЕЛНОТО СТРАТЕГИРАНЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНА КОКРЕТНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНА ЦЕЛЕТИВА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PAGRINDINĖS TIKSLAS TAIKOMAS NUSTATYMAI IR TRANSFORMAI ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMUS, kaip NECESSARYBUS DĖL NEKESSALINIŲ PASIŪLYMŲ TERMIJŲ, TAIKOMŲ SAUGUMO IR KONKURSŲ KONKURTŲ KONKURSŲ KONTROLĖJE, KONKURTOJO PASLAUGOS IR PROFESSIONAL.SI ĮSI ĮSI ĮGYVENDINTI SKYRIUS, KURIUOS VALSTYBĖS PASLAUGOS IR PATVIRTINIMAS DĖL VALSTYBĖS IR PROFESINĖS VALDYMO IR APSAUGOS STRATEGIJŲ STRATEGIJŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ ŠVIETIMO IR PROFESINĖS IR PROFESINĖS KONKURSIJOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PAGRINDINĖS TIKSLAS TAIKOMAS NUSTATYMAI IR TRANSFORMAI ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMUS, kaip NECESSARYBUS DĖL NEKESSALINIŲ PASIŪLYMŲ TERMIJŲ, TAIKOMŲ SAUGUMO IR KONKURSŲ KONKURTŲ KONKURSŲ KONTROLĖJE, KONKURTOJO PASLAUGOS IR PROFESSIONAL.SI ĮSI ĮSI ĮGYVENDINTI SKYRIUS, KURIUOS VALSTYBĖS PASLAUGOS IR PATVIRTINIMAS DĖL VALSTYBĖS IR PROFESINĖS VALDYMO IR APSAUGOS STRATEGIJŲ STRATEGIJŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ ŠVIETIMO IR PROFESINĖS IR PROFESINĖS KONKURSIJOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PAGRINDINĖS TIKSLAS TAIKOMAS NUSTATYMAI IR TRANSFORMAI ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMUS, kaip NECESSARYBUS DĖL NEKESSALINIŲ PASIŪLYMŲ TERMIJŲ, TAIKOMŲ SAUGUMO IR KONKURSŲ KONKURTŲ KONKURSŲ KONTROLĖJE, KONKURTOJO PASLAUGOS IR PROFESSIONAL.SI ĮSI ĮSI ĮGYVENDINTI SKYRIUS, KURIUOS VALSTYBĖS PASLAUGOS IR PATVIRTINIMAS DĖL VALSTYBĖS IR PROFESINĖS VALDYMO IR APSAUGOS STRATEGIJŲ STRATEGIJŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ ŠVIETIMO IR PROFESINĖS IR PROFESINĖS KONKURSIJOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AIM PROJEKTA je da IDENTIFY STUDENTS 'NEEDS I TRANSFORMA U OBZIR IZVJEŠĆE OBAVIJESTI PREDSTAVNOSTI KOJI SE POSTAVLJIVAJI KOJE NEDAVNOG BOTH U TERMU I IZVJEŠĆU OBAVIJESTI IZVJEŠĆE I UČITANJE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA I PROFESSIONAL.SI INTENDS za IDENTIFY THROUGH RECONSTRUCTION OF THE GROWTH PATH I REFLECTION O ITS OVDJE I PREDSTAVNOSTI APPROPRIATE STRATEGIJA U OBZIR U OBZIR UČINKA I PROFESSIONALNO OBJEKTIVE. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: AIM PROJEKTA je da IDENTIFY STUDENTS 'NEEDS I TRANSFORMA U OBZIR IZVJEŠĆE OBAVIJESTI PREDSTAVNOSTI KOJI SE POSTAVLJIVAJI KOJE NEDAVNOG BOTH U TERMU I IZVJEŠĆU OBAVIJESTI IZVJEŠĆE I UČITANJE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA I PROFESSIONAL.SI INTENDS za IDENTIFY THROUGH RECONSTRUCTION OF THE GROWTH PATH I REFLECTION O ITS OVDJE I PREDSTAVNOSTI APPROPRIATE STRATEGIJA U OBZIR U OBZIR UČINKA I PROFESSIONALNO OBJEKTIVE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AIM PROJEKTA je da IDENTIFY STUDENTS 'NEEDS I TRANSFORMA U OBZIR IZVJEŠĆE OBAVIJESTI PREDSTAVNOSTI KOJI SE POSTAVLJIVAJI KOJE NEDAVNOG BOTH U TERMU I IZVJEŠĆU OBAVIJESTI IZVJEŠĆE I UČITANJE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA I PROFESSIONAL.SI INTENDS za IDENTIFY THROUGH RECONSTRUCTION OF THE GROWTH PATH I REFLECTION O ITS OVDJE I PREDSTAVNOSTI APPROPRIATE STRATEGIJA U OBZIR U OBZIR UČINKA I PROFESSIONALNO OBJEKTIVE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT:s AIM är att identifiera STUDENTENS NEEDS och TRANSFORM THEM INOM EN EXPLICITET ORIENTATION PATH PERCEIVED genom RECIPIENTS som NECESSARY BOTHET I TERREAS OF INCREASING THEIR SECURITY OCH ITERMS of ACQUIRING EFFEKTIVT TOOLS OCH VETLEDGE FÖR PERSONAL SUCCESS SOM WELL AS SOM SOM SOM SOM SOM KONKURRENS och PROFESSIONAL.SI inviger sig till IDENTIFIERING SOM ÄR ÖVERVAKNINGEN OCH REFLECTIONEN OM ÖVERSÄTTNINGAR OCH ASPIRATIONER TILLÄMPLIGA STRATEGIER för att genomföra EDUCATIONELLA och PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT:s AIM är att identifiera STUDENTENS NEEDS och TRANSFORM THEM INOM EN EXPLICITET ORIENTATION PATH PERCEIVED genom RECIPIENTS som NECESSARY BOTHET I TERREAS OF INCREASING THEIR SECURITY OCH ITERMS of ACQUIRING EFFEKTIVT TOOLS OCH VETLEDGE FÖR PERSONAL SUCCESS SOM WELL AS SOM SOM SOM SOM SOM KONKURRENS och PROFESSIONAL.SI inviger sig till IDENTIFIERING SOM ÄR ÖVERVAKNINGEN OCH REFLECTIONEN OM ÖVERSÄTTNINGAR OCH ASPIRATIONER TILLÄMPLIGA STRATEGIER för att genomföra EDUCATIONELLA och PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT:s AIM är att identifiera STUDENTENS NEEDS och TRANSFORM THEM INOM EN EXPLICITET ORIENTATION PATH PERCEIVED genom RECIPIENTS som NECESSARY BOTHET I TERREAS OF INCREASING THEIR SECURITY OCH ITERMS of ACQUIRING EFFEKTIVT TOOLS OCH VETLEDGE FÖR PERSONAL SUCCESS SOM WELL AS SOM SOM SOM SOM SOM KONKURRENS och PROFESSIONAL.SI inviger sig till IDENTIFIERING SOM ÄR ÖVERVAKNINGEN OCH REFLECTIONEN OM ÖVERSÄTTNINGAR OCH ASPIRATIONER TILLÄMPLIGA STRATEGIER för att genomföra EDUCATIONELLA och PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AIMUL PROIECTULUI este de a identifica nevoile STUDENTInților și de a-i TRANSFORMA într-o etapă de ORIENTARE EXPLICITALĂ PERCEIVĂ DE RECIPIENȚII ca NECESSARIE ÎN TERMENIUL DE INCREAZARE SECURITATE ȘI ÎN TERMENIUL PRECIFICĂRILOR EFFECTIVE ȘI KNOWLEDGE PENTRU SUCCESUL PERSONAL ca WELL AS SCHOOL și PROFESIONAL.SI INTENDEAZĂ IDENTIFICAREA PRIVIND RECONSTRUCȚIA PATHILOR GROW și REFLECȚIA LA SERVICIILE ȘI STRATEGILE ASPIRATE APLICAȚII PRIVIND OBJECTIVUL EDUCAȚIONAL ȘI PROFESIONAL. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: AIMUL PROIECTULUI este de a identifica nevoile STUDENTInților și de a-i TRANSFORMA într-o etapă de ORIENTARE EXPLICITALĂ PERCEIVĂ DE RECIPIENȚII ca NECESSARIE ÎN TERMENIUL DE INCREAZARE SECURITATE ȘI ÎN TERMENIUL PRECIFICĂRILOR EFFECTIVE ȘI KNOWLEDGE PENTRU SUCCESUL PERSONAL ca WELL AS SCHOOL și PROFESIONAL.SI INTENDEAZĂ IDENTIFICAREA PRIVIND RECONSTRUCȚIA PATHILOR GROW și REFLECȚIA LA SERVICIILE ȘI STRATEGILE ASPIRATE APLICAȚII PRIVIND OBJECTIVUL EDUCAȚIONAL ȘI PROFESIONAL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AIMUL PROIECTULUI este de a identifica nevoile STUDENTInților și de a-i TRANSFORMA într-o etapă de ORIENTARE EXPLICITALĂ PERCEIVĂ DE RECIPIENȚII ca NECESSARIE ÎN TERMENIUL DE INCREAZARE SECURITATE ȘI ÎN TERMENIUL PRECIFICĂRILOR EFFECTIVE ȘI KNOWLEDGE PENTRU SUCCESUL PERSONAL ca WELL AS SCHOOL și PROFESIONAL.SI INTENDEAZĂ IDENTIFICAREA PRIVIND RECONSTRUCȚIA PATHILOR GROW și REFLECȚIA LA SERVICIILE ȘI STRATEGILE ASPIRATE APLICAȚII PRIVIND OBJECTIVUL EDUCAȚIONAL ȘI PROFESIONAL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Cilj PREDSTAVNIKOV je, da PODJETJE PODJETJA IN PREDSTAVNIKOV V PREDSTAVNIKU PREDSTAVNIKOV NA PODJETJIH NEKESTRANIH V TRGOVANJU IZKLJUČNIH VARNOSTI IN V TRGOVANJU UPRAVLJANJA EFFECTIVNIH TOOLOV IN KLAVEDGE ZA PERSONALNI SUCCESS, KI JE VELIKO KI JE VELIKO SKOLIŠČE IN PROFESSIONAL.SI NAMENJE ZA IZDRUŽENJE RECONSTRUKCIJE GROWTH PATH IN REFLECTION NA IZDELKIH SKILNIH IN PREGLEDNIH OBJEKTIH STRATEGIJAH NA POGODBENJU IZOBRAŽEVANJA IN PROFESSIONALNIH OBJEKTIV. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: Cilj PREDSTAVNIKOV je, da PODJETJE PODJETJA IN PREDSTAVNIKOV V PREDSTAVNIKU PREDSTAVNIKOV NA PODJETJIH NEKESTRANIH V TRGOVANJU IZKLJUČNIH VARNOSTI IN V TRGOVANJU UPRAVLJANJA EFFECTIVNIH TOOLOV IN KLAVEDGE ZA PERSONALNI SUCCESS, KI JE VELIKO KI JE VELIKO SKOLIŠČE IN PROFESSIONAL.SI NAMENJE ZA IZDRUŽENJE RECONSTRUKCIJE GROWTH PATH IN REFLECTION NA IZDELKIH SKILNIH IN PREGLEDNIH OBJEKTIH STRATEGIJAH NA POGODBENJU IZOBRAŽEVANJA IN PROFESSIONALNIH OBJEKTIV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Cilj PREDSTAVNIKOV je, da PODJETJE PODJETJA IN PREDSTAVNIKOV V PREDSTAVNIKU PREDSTAVNIKOV NA PODJETJIH NEKESTRANIH V TRGOVANJU IZKLJUČNIH VARNOSTI IN V TRGOVANJU UPRAVLJANJA EFFECTIVNIH TOOLOV IN KLAVEDGE ZA PERSONALNI SUCCESS, KI JE VELIKO KI JE VELIKO SKOLIŠČE IN PROFESSIONAL.SI NAMENJE ZA IZDRUŽENJE RECONSTRUKCIJE GROWTH PATH IN REFLECTION NA IZDELKIH SKILNIH IN PREGLEDNIH OBJEKTIH STRATEGIJAH NA POGODBENJU IZOBRAŽEVANJA IN PROFESSIONALNIH OBJEKTIV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
AIM PROJEKTU jest IDENTYFIKACJA PRZEDSTAWICIELI I TRANSFORMACJI WIĘCEJ ORIENTACJI ORIENTACJI PRACYWYCH PRZEZ RECIPIENTÓW JAKO NECESARYCZNYCH WZGLĘDNIAJĄCYCH I WSZYSTKIEJ BEZPIECZEŃSTWA I WSTRZYMUJĄCYCH ŚRODKOWYCH OGÓLNYCH ŚRODKÓW i PROFESSIONAL.SI ZALECA, aby udokumentować to, że RECONSTRUKCJA WIELKIEJ PATH I REFLEKCJI NAJSZYSTKIE ZEWNĘTRZNYCH I ASPIRACJALNYCH STRATEGIESÓW DO PURSUE CONCRETELYCH EDUKACJI I PROFESJONALNEGO OBJĘCIA. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: AIM PROJEKTU jest IDENTYFIKACJA PRZEDSTAWICIELI I TRANSFORMACJI WIĘCEJ ORIENTACJI ORIENTACJI PRACYWYCH PRZEZ RECIPIENTÓW JAKO NECESARYCZNYCH WZGLĘDNIAJĄCYCH I WSZYSTKIEJ BEZPIECZEŃSTWA I WSTRZYMUJĄCYCH ŚRODKOWYCH OGÓLNYCH ŚRODKÓW i PROFESSIONAL.SI ZALECA, aby udokumentować to, że RECONSTRUKCJA WIELKIEJ PATH I REFLEKCJI NAJSZYSTKIE ZEWNĘTRZNYCH I ASPIRACJALNYCH STRATEGIESÓW DO PURSUE CONCRETELYCH EDUKACJI I PROFESJONALNEGO OBJĘCIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: AIM PROJEKTU jest IDENTYFIKACJA PRZEDSTAWICIELI I TRANSFORMACJI WIĘCEJ ORIENTACJI ORIENTACJI PRACYWYCH PRZEZ RECIPIENTÓW JAKO NECESARYCZNYCH WZGLĘDNIAJĄCYCH I WSZYSTKIEJ BEZPIECZEŃSTWA I WSTRZYMUJĄCYCH ŚRODKOWYCH OGÓLNYCH ŚRODKÓW i PROFESSIONAL.SI ZALECA, aby udokumentować to, że RECONSTRUKCJA WIELKIEJ PATH I REFLEKCJI NAJSZYSTKIE ZEWNĘTRZNYCH I ASPIRACJALNYCH STRATEGIESÓW DO PURSUE CONCRETELYCH EDUKACJI I PROFESJONALNEGO OBJĘCIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
BOLOGNA | |||||||||||||||
Property / location (string): BOLOGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
7,212.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
4,327.19 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 4,327.19 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q400637 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | ORIENTATION AND REORIENTATION OF STUDENTS |
Project Q400637 in Italy |
Statements
4,327.19 Euro
0 references
7,212.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
24 May 2018
0 references
20 May 2019
0 references
10 December 2019
0 references
ITC ROSA LUXEMBURG
0 references
IL PROGETTO HA LA FINALIT DI INDIVIDUARE I BISOGNI DEGLI STUDENTI E TRASFORMARLI IN UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO ESPLICITO PERCEPITO DAI DESTINATARI COME NECESSARIO SIA IN TERMINI DI ACCRESCIMENTO DELLE PROPRIE SICUREZZE SIA IN TERMINI DI ACQUISIZIONE DI STRUMENTI E CONOSCENZE EFFICACI PER IL SUCCESSO PERSONALE OLTRE CHE SCOLASTICO E PROFESSIONALE.SI INTENDE IDENTIFICARE ATTRAVERSO LA RICOSTRUZIONE DEL PERCORSO DI CRESCITA E LA RIFLESSIONE SULLE PROPRIE CARATTERISTICHE COMPETENZE E ASPIRAZIONI STRATEGIE ADEGUATE PER PERSEGUIRE CONCRETAMENTE LOBIETTIVO FORMATIVO E PROFESSIONALE.I MODULI VENGONO PROGETTATI CON UNA METODOLOGIA INNOVATIVA E COINVOLGENTE E INCENTRATI SU QUESTI ASPETTIEVIDENZIARE PUNTI DI FORZA CARATTERISTICHE E ASPETTATIVE PER LA DEFINIZIONE DI OBIETTIVI RAGGIUNGIBILISVILUPPARE COMPETENZE ORGANIZZATIVE E STRUTTURARE LA CAPACIT PROGETTUALERENDERE CHIARA LOFFERTA FORMATIVA E PROFESSIONALE ANCHE IN RIFERIMENTO AL TERRITORIOPROMUOVERE AZIONI VOLTE AL SUPERAMENTO DI SELEZIONI (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO IDENTIFY STUDENTs’ NEEDS AND TRANSFORM THEM INTO AN EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVED BY THE RECIPIENTS AS NECESSARY BOTH IN TERMS OF INCREASING THEIR SECURITY AND IN TERMS OF ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS AND KNOWLEDGE FOR PERSONAL SUCCESS AS WELL AS SCHOOL AND PROFESSIONAL.SI INTENDS TO IDENTIFY THROUGH THE RECONSTRUCTION OF THE GROWTH PATH AND THE REFLECTION ON ITS OWN SKILLS AND ASPIRATIONS APPROPRIATE STRATEGIES TO PURSUE CONCRETELY THE EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL OBJECTIVE. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À IDENTIFIER LES BESOINS DES ÉTUDIANTS ET À LES TRANSFORMER EN UNE VOIE D’ORIENTATION EXPLICITE PERÇUE PAR LES BÉNÉFICIAIRES COMME NÉCESSAIRE TANT EN TERMES D’AUGMENTATION DE LEUR SÉCURITÉ QU’EN TERMES D’ACQUISITION D’OUTILS ET DE CONNAISSANCES EFFICACES POUR LA RÉUSSITE PERSONNELLE AINSI QUE L’ÉCOLE ET PROFESSIONAL.IT VISE À IDENTIFIER PAR LA RECONSTRUCTION DU CHEMIN DE CROISSANCE ET LA RÉFLEXION SUR SES CARACTÉRISTIQUES COMPÉTENCES ET ASPIRATIONS DES STRATÉGIES APPROPRIÉES POUR POURSUIVRE CONCRÈTEMENT L’OBJECTIF ÉDUCATIF ET PROFESSIONNEL.LES MODULES SONT CONÇUS AVEC UNE MÉTHODOLOGIE INNOVANTE ET ENGAGEANTE ET CENTRÉ SUR CES FORCES ASPETTIEVIDENZIARE DES CARACTÉRISTIQUES ET DES ATTENTES. POUR LA DÉFINITION DES OBJECTIFS READJUNGIBILIS DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES ET STRUCTURER LA CAPACITÉ À PROJETER CLAIREMENT LA FORMATION ET L’OFFRE PROFESSIONNELLE ÉGALEMENT EN RÉFÉRENCE AUX ACTIONS TERRITORIOPROMUOVERE VISANT À SURMONTER LES SÉLECTIONS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER ZU IDENTIFIZIEREN UND SIE IN EINEN EXPLIZITEN ORIENTIERUNGSPFAD ZU VERWANDELN, DER VON DEN EMPFÄNGERN ALS NOTWENDIG ERACHTET WIRD, SOWOHL IM HINBLICK AUF DIE ERHÖHUNG IHRER SICHERHEIT ALS AUCH IM HINBLICK AUF DEN ERWERB WIRKSAMER WERKZEUGE UND KENNTNISSE FÜR DEN PERSÖNLICHEN ERFOLG SOWIE DIE SCHULE UND PROFESSIONAL.IT ZIELT DARAUF AB, DURCH DEN WIEDERAUFBAU DES WACHSTUMSPFADES UND REFLEXION ÜBER SEINE EIGENSCHAFTEN FÄHIGKEITEN UND ZIELE GEEIGNETE STRATEGIEN ZUR KONKRETEN VERFOLGUNG DER PÄDAGOGISCHEN UND PROFESSIONELLEN OBJECTIVE ZU IDENTIFIZIEREN.DIE MODULE SIND MIT EINER INNOVATIVEN UND ANSPRECHENDEN METHODIK KONZIPIERT UND AUF DIESE ASPETTIEVIDENZIARE STÄRKEN DER EIGENSCHAFTEN UND ERWARTUNGEN AN DIE DEFINITION VON ZIELEN READJUNGIBILIS ENTWICKLUNG ORGANISATORISCHER FÄHIGKEITEN UND STRUKTURIERUNG DER FÄHIGKEIT, DIE AUSBILDUNG UND DAS PROFESSIONELLE ANGEBOT KLAR ZU PROJIZIEREN, AUCH IN BEZUG AUF DIE TERRITORIOPROMUOVERE AKTIONEN ZUR ÜBERWINDUNG DER AUSWAHL (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM DE BEHOEFTEN VAN STUDENTEN TE IDENTIFICEREN EN OM TE ZETTEN IN EEN EXPLICIET ORIËNTATIEPAD DAT DOOR DE ONTVANGERS ALS NOODZAKELIJK WORDT BESCHOUWD, ZOWEL WAT BETREFT HET VERHOGEN VAN HUN VEILIGHEID ALS IN TERMEN VAN HET VERWERVEN VAN EFFECTIEVE INSTRUMENTEN EN KENNIS VOOR PERSOONLIJK SUCCES, ALSMEDE SCHOOL EN PROFESSIONAL.IT HEEFT TOT DOEL DOOR MIDDEL VAN DE WEDEROPBOUW VAN HET GROEIPAD EN REFLECTIE OP DE KARAKTERISTIEKEN VAARDIGHEDEN EN ASPIRATIES PASSENDE STRATEGIEËN TE IDENTIFICEREN OM CONCREET DE EDUCATIEVE EN PROFESSIONELE OBJECTIVE NA TE STREVEN.THE-MODULES ZIJN ONTWORPEN MET EEN INNOVATIEVE EN BOEIENDE METHODOLOGIE EN ZIJN GERICHT OP DEZE ASPETTIEVIDENZIARE STERKE PUNTEN VAN KENMERKEN EN VERWACHTINGEN VOOR DE VASTSTELLING VAN DOELSTELLINGEN READJUNGIBILIS ONTWIKKELING VAN ORGANISATORISCHE VAARDIGHEDEN EN STRUCTURERING VAN HET VERMOGEN OM DE OPLEIDING EN HET PROFESSIONELE AANBOD DUIDELIJK TE PROJECTEREN, OOK MET BETREKKING TOT DE TERRITORIOPROMUOVERE ACTIES GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN SELECTIES (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y TRANSFORMARLAS EN UNA TRAYECTORIA DE ORIENTACIÓN EXPLÍCITA PERCIBIDA POR LOS BENEFICIARIOS COMO NECESARIA TANTO EN TÉRMINOS DE AUMENTO DE SU SEGURIDAD COMO EN TÉRMINOS DE ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS Y CONOCIMIENTOS EFECTIVOS PARA EL ÉXITO PERSONAL, ASÍ COMO DE LA ESCUELA Y PROFESIONAL.IT TIENE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR A TRAVÉS DE LA RECONSTRUCCIÓN DEL CAMINO DE CRECIMIENTO Y LA REFLEXIÓN SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS HABILIDADES Y ASPIRACIONES ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA PERSEGUIR CONCRETAMENTE EL OBJETIVO EDUCATIVO Y PROFESIONAL. LOS MÓDULOS ESTÁN DISEÑADOS CON UNA METODOLOGÍA INNOVADORA Y ATRACTIVA Y SE CENTRAN EN ESTAS FORTALEZAS DE CARACTERÍSTICAS Y EXPECTATIVAS ASPETTIEVIDENZIARE PARA LA DEFINICIÓN DE OBJETIVOS READJUNGIBILIS DESARROLLAR HABILIDADES ORGANIZATIVAS Y ESTRUCTURAR LA CAPACIDAD DE PROYECTAR CLARAMENTE LA FORMACIÓN Y OFERTA PROFESIONAL TAMBIÉN EN REFERENCIA A LAS ACCIONES TERRITORIOPROMUOVERE DESTINADAS A SUPERAR LAS SELECCIONES (Spanish)
28 January 2022
0 references
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ειναι ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΕΛΕΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝ ΝΑ ΕΓΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΙΕΥΘΥΝΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ και ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΟΖΟΝΤΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΣΤΟΧΕΣ. (Greek)
21 August 2022
0 references
PROJEKTENS ANVENDELSESFORORDNINGER OG OPLYSNINGERNE FOR DE EUROPÆISKE FÆLLESSKABER HENSYN TIL OPLYSNINGENDE ORIENTATION PATHENDE PÅ RECIPIENTANTERNE SOM NECESSARERET I UDENNE INDTRÆNGENDE OPLYSNINGER OG INDSTILLING AF EFFECTIVE TOOLS OG KNOWLEDGE TIL PERSONAL SUCCESSENS SÅ SAMARBEJDE OG PROFESSIONAL.SI HENSTILLER TIL INDTRÆNGENDE TJENESTEGRENE AF VÆRKSOMHEDEN OG REFLEKTIONEN FOR ITS Egne SKILLER OG OPLYSNINGER, PÅ PROPRIATETE STRATEGIER TIL KONKURSERENDE UDDANNELSE OG PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Danish)
21 August 2022
0 references
TUOMIOISTUIMIN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN VALMISTUKSEN VALMISTELUJA KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT KÄYTETTÄVÄT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN TEHTÄVÄT JA KUNNITUKSEN TUOTTEIDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄ SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENSÄÄTÖKSEN TIEDOT KASVALLISUUDEN VALMISTUKSEN JA TOIMINTAAN KOSKEVAT SUOJAUKSET JA TURVALLISUUDEN KÄYTTÖJÄRJESTELMÄN HYVÄKSYTTÄVÄT SOPIMUKSEN JA TUOMIOISTUIMEN TUOMIO. (Finnish)
21 August 2022
0 references
L-AIM tal-PROJECT huwa li n-Nofs U t-TRASTANTI TA’ L-IDENTIFY TA’ L-ORENTAZZJONI ESPJETTIKA PERCEIVEDIVA TAR-REĊIPENTIJIET KONĊESSARJI FIL-TERMS TA’ SIGURTÀ TIEGĦU U F’TERMS TA’ TAGĦHOM TA’ EFFETTIVA KKUNSIDRAT U KNOWLEDGE GĦALL-SUĊĊESS PERSONALI GĦAS-SUĊĊESS PERSONALI TAS-SAĊĊESS PERSONALI kif JIKKUNSIDRAW U PROFESSJONALI.SI JIEĦU LI L-IDENTIFY GĦANDHOM RIKOSTRUZZJONI TAL-GROWTH PATH U r-REFLEZZJONI DWAR L-ISTRATEĠIJI EWROPEA U L-ASPIRAZZJONIJIET GĦALL-KOCRETTIVA EWROPAZZJONALI EWROPEA U PROFESSJONALI L-OBJETTIVA EDUKAZZJONI U PROFESSJONALI. (Maltese)
21 August 2022
0 references
Valsts, kas ir atbildīga par to, lai apliecinātu STUDENTS’NEEDS UN TRANSFORM THEM INFORMĀCIJAS IZMANTOŠANAS PAR RECIPIENTS kā NECESSARY BOTH TERMS inCREASING THEIR DROŠĪBAS UN TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS UN KINDĒŠANAS PERSONĀLA SUCCESS AS WELL AS SCHOOL un PROFESSIONAL.SI ierosmēm, lai apliecinātu THROUGĀJUMU PAR GROWTH PATH UN REFLECIONĀCIJAS PAR IZDEVUMIEM STRATĒĢIEM IZGLĪTĪBAS UN PROFESIONĀLĀ MĒRĶIEM. (Latvian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT JE Identifikačné STUDENTOVÉ potreby a PREPRAVY VÝKAZNÝCH ORIENTÁROVÝCH PATH PERCEIVED BY RECIPIENTS, ako NECESSARY BOTH IN TERMÁLNYCH ÚROKOVÝCH A VÝCHODNÝCH ÚČINNÝCH TOOLOV A ZÁKLADNÝCH NA OSOBNÝCH ÚROKOVÝCH SLUŽBÁCH, ako to vyzerá ako SCHOOL A PROFESSIONAL.SI ÚDAJE NA ROZHODNUTIE PRÍSLUŠNOSTI PODĽA A REFLEKCIE VYKONÁVAJÚCE VYHLÁSENIE A ASPIRÁCIE OCHRANY STRATEGICKÝCH STRATÍCIE NA VYHLÁSENIE ZDRAVOTNÉHO A PROFEZINÉHO OBJEDNUTIA A PROFEZIONÁLNEHO OBJEKTU. (Slovak)
21 August 2022
0 references
Is é AIM AN PRIOECT TEILEANNA STIÚRTHÓIREACHT AGUS TREOIR IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT MAIDIR LE TREORACHA STIÚRTHÓIREACHT A DHÉANAMH AR NA RÉIGIÚNAÍ A BHAINEANN LE TÁIRGEADAIS AGUS LE hAGHAIDH STIÚRTHÓIREACHT IONTRÁLACHA IONTRÁLACHA STIÚRTHÓIREACHT AGUS COINNEADH. [EN] (b) TUAIRISCÍ A DHÉANAMH LE hAGHAIDH TREOIR LE hAGHAIDH Páirt an FÁS agus leis an gCOMHPHOBAL MAIDIR LE STÁIT AGUS SOLÁTHAIR MAIDIR LE SOLÁTHAR RÉIGIÚNACH AN OBHAR DUINE AGUS GHAIRMIÚIL. (Irish)
21 August 2022
0 references
Am of the PROJECT je to, že identifikují potřeby STUDENTY A TRANSFORM THEM INTO EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE PERCEIVE PERCIPIENTS jako NECESSARY BOTH in TERMS of INCREASING SECURITY A V TERMS ACQUIRING EFFECTIVE TOOLS and knowOWLEDGE FORERSONAL SUCCESSING AS INHOOLING and PROFESSIONAL.SI zavazuje se k IDENTIFIÁLNÍMU PŘÍSTUPU ZPRÁVY ROWTH PATH and the REFLECTION on ITS OWN SKILLS and ASPIRATIONs APPROPRIATE STRATEGIES to PURSUE CONCRETELY EDUCATIONAL and PROFESSIONAL OPECTIVE. (Czech)
21 August 2022
0 references
O objetivo do PROJETO é identificar as Necessidades e o TRANSFORM dos ESTUDENTES EM UMA ORIENTAÇÃO EXPLICITADA POR POR POR RECIPIENTES COMO NECESSÁRIO EM TERMOS DE INCREAÇÃO DA SEGURANÇA E EM TERMOS DE FERCIMENTO E CONHECIMENTO PARA A SUCESSÃO PESSOA PESSOAIS COMO ESCOLA E PROFESSIONAL.SI INDIVIDADES A IDENTIFICAR A RECONSTRUÇÃO DO PA DE CRESCIMENTO E A REFERÊNCIA SOBRE AS SUAS PALAVRAS E ESPIRAÇÕES APROPRITAS PARA PURSUE OBJETIVO EDUCIONAL E PROFISSIONAL. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTID IDENTIFY STUDENTs’ NEEDS ja TRANSFORM INTO ON VÄLJAVÕTMISE PÄRAST VALITSUSTE TEADMISEKS VASTUVÕTMISE VALITSUSTE KOHTUASI SEKTSIOONI JA TEADMISEKS VÄLJAVÕTMISE TEADMISEKS KOHTA VÕTNUD KOHTA AS SCHOOL JA PROFESSIONAL.SI INTENDID IDENTIFY KÕRGE KASUTATAVAD KOOSTÖÖ JA TEADMISEKS KOHTUASI TEADMISEKS KOOSTÖÖ JA TÖÖTLEVA OBJEKTSIOONI TEADMISEKS KOHTUASI. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A PROJEKT célja, hogy azonosítsa a lakosság szükségleteit, és azokat egy olyan EXPLICIT ORIENTATION PATH PERCEIVE-val lássa el, amelyet a lakosság a biztonság és az EFFECTIVE-k és a PERSONAL SUCCESSCESSESSES TUDOMÁNYOK KÖVETKEZTETÉSÉNEK BIZTONSÁGI TARTALMAZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ TERMÉKEKRE VONATKOZÓ és PROFESSIONAL.SI A Női Pápa és a KÖVETKEZTETÉSI KÖVETKEZŐ KÖVETKEZTETÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK ÉS A TERMÉKEKRE VONATKOZÓ RENDELKEZÉSEK (Hungarian)
21 August 2022
0 references
АИМ НА ПРОЕКТА СЪОБЩЕНИЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВАТЕЛИТЕ НА ПРОЕКТАТА НА ПРЕДАВИТЕЛЯВАНЕ НА ПРОЕКТИВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДСЛЕДНОСТТА НА ПРОЕКТИВИТЕ ВЪВЪРЖЕЖЕНИЯТА НА ПРАВИТЕЛНОСТТА НА ПРЕДВЪРЖЕЖЕНОСТТА НА ПРЕДВИТЕЛНИТЕ И ТРАНСФОРМАТ НА ИЗВЪТНИТЕЛНИТЕ ВЪТРЕШНИ ОРИЕНОВЕ НА ИЗВЪЛНЯНИТЕ ОРИЕНТИ НА ПРЕДСТАВИТЕЛИТЕ НА ПРЕДВЪРЖАВАНЕТО НА ИЗВЪРЖДАВАНЕ НА ПРЕЙСТАВИТЕЛЯТИТЕ ЕФЕКТИВИТЕЛИ НА ПРЕХОДИТЕЛНИТЕ ИЗПЪЛНИТЕЛЯТИТЕ ВЪВЕЖЕЖЕНОЕТО и ПРОФЕСИОНАЛНИ.СИ ВЪЗНАМЯВАТ да идентифицират ИЗРАЗЯВАНЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ПЪТАТА И ПРЕДСТАВИТЕЛНОТО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И СПОРАЗУМИТЕЛНОТО СТРАТЕГИРАНЕ НА ПРЕДВАРИТЕЛНА КОКРЕТНОСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ПРОФЕСИОНАЛНА ЦЕЛЕТИВА. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
PAGRINDINĖS TIKSLAS TAIKOMAS NUSTATYMAI IR TRANSFORMAI ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMĄ ĮSIPAREIGOJIMO ĮSIPAREIGOJIMUS, kaip NECESSARYBUS DĖL NEKESSALINIŲ PASIŪLYMŲ TERMIJŲ, TAIKOMŲ SAUGUMO IR KONKURSŲ KONKURTŲ KONKURSŲ KONTROLĖJE, KONKURTOJO PASLAUGOS IR PROFESSIONAL.SI ĮSI ĮSI ĮGYVENDINTI SKYRIUS, KURIUOS VALSTYBĖS PASLAUGOS IR PATVIRTINIMAS DĖL VALSTYBĖS IR PROFESINĖS VALDYMO IR APSAUGOS STRATEGIJŲ STRATEGIJŲ ĮSIPAREIGOJIMĄ ŠVIETIMO IR PROFESINĖS IR PROFESINĖS KONKURSIJOS. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
AIM PROJEKTA je da IDENTIFY STUDENTS 'NEEDS I TRANSFORMA U OBZIR IZVJEŠĆE OBAVIJESTI PREDSTAVNOSTI KOJI SE POSTAVLJIVAJI KOJE NEDAVNOG BOTH U TERMU I IZVJEŠĆU OBAVIJESTI IZVJEŠĆE I UČITANJE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆE IZVJEŠĆA I PROFESSIONAL.SI INTENDS za IDENTIFY THROUGH RECONSTRUCTION OF THE GROWTH PATH I REFLECTION O ITS OVDJE I PREDSTAVNOSTI APPROPRIATE STRATEGIJA U OBZIR U OBZIR UČINKA I PROFESSIONALNO OBJEKTIVE. (Croatian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT:s AIM är att identifiera STUDENTENS NEEDS och TRANSFORM THEM INOM EN EXPLICITET ORIENTATION PATH PERCEIVED genom RECIPIENTS som NECESSARY BOTHET I TERREAS OF INCREASING THEIR SECURITY OCH ITERMS of ACQUIRING EFFEKTIVT TOOLS OCH VETLEDGE FÖR PERSONAL SUCCESS SOM WELL AS SOM SOM SOM SOM SOM KONKURRENS och PROFESSIONAL.SI inviger sig till IDENTIFIERING SOM ÄR ÖVERVAKNINGEN OCH REFLECTIONEN OM ÖVERSÄTTNINGAR OCH ASPIRATIONER TILLÄMPLIGA STRATEGIER för att genomföra EDUCATIONELLA och PROFESSIONAL OBJEKTIV. (Swedish)
21 August 2022
0 references
AIMUL PROIECTULUI este de a identifica nevoile STUDENTInților și de a-i TRANSFORMA într-o etapă de ORIENTARE EXPLICITALĂ PERCEIVĂ DE RECIPIENȚII ca NECESSARIE ÎN TERMENIUL DE INCREAZARE SECURITATE ȘI ÎN TERMENIUL PRECIFICĂRILOR EFFECTIVE ȘI KNOWLEDGE PENTRU SUCCESUL PERSONAL ca WELL AS SCHOOL și PROFESIONAL.SI INTENDEAZĂ IDENTIFICAREA PRIVIND RECONSTRUCȚIA PATHILOR GROW și REFLECȚIA LA SERVICIILE ȘI STRATEGILE ASPIRATE APLICAȚII PRIVIND OBJECTIVUL EDUCAȚIONAL ȘI PROFESIONAL. (Romanian)
21 August 2022
0 references
Cilj PREDSTAVNIKOV je, da PODJETJE PODJETJA IN PREDSTAVNIKOV V PREDSTAVNIKU PREDSTAVNIKOV NA PODJETJIH NEKESTRANIH V TRGOVANJU IZKLJUČNIH VARNOSTI IN V TRGOVANJU UPRAVLJANJA EFFECTIVNIH TOOLOV IN KLAVEDGE ZA PERSONALNI SUCCESS, KI JE VELIKO KI JE VELIKO SKOLIŠČE IN PROFESSIONAL.SI NAMENJE ZA IZDRUŽENJE RECONSTRUKCIJE GROWTH PATH IN REFLECTION NA IZDELKIH SKILNIH IN PREGLEDNIH OBJEKTIH STRATEGIJAH NA POGODBENJU IZOBRAŽEVANJA IN PROFESSIONALNIH OBJEKTIV. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
AIM PROJEKTU jest IDENTYFIKACJA PRZEDSTAWICIELI I TRANSFORMACJI WIĘCEJ ORIENTACJI ORIENTACJI PRACYWYCH PRZEZ RECIPIENTÓW JAKO NECESARYCZNYCH WZGLĘDNIAJĄCYCH I WSZYSTKIEJ BEZPIECZEŃSTWA I WSTRZYMUJĄCYCH ŚRODKOWYCH OGÓLNYCH ŚRODKÓW i PROFESSIONAL.SI ZALECA, aby udokumentować to, że RECONSTRUKCJA WIELKIEJ PATH I REFLEKCJI NAJSZYSTKIE ZEWNĘTRZNYCH I ASPIRACJALNYCH STRATEGIESÓW DO PURSUE CONCRETELYCH EDUKACJI I PROFESJONALNEGO OBJĘCIA. (Polish)
21 August 2022
0 references
BOLOGNA
0 references
Identifiers
D37I17000350007
0 references