‘AMA’ — TECHNICIAN OF ACTIVIT (TECHNICAL)? CLIENT MANAGEMENT, PROMOZ. ACCOMMODATION AND MANAGEMENT OF RESEARCH PERSONNEL IMENTOIO (Q2054377): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(4 intermediate revisions by the same user not shown)
label / eslabel / es
 
¿TE AMAS — TÉCNICO DE ACTIVIDAD? GESTIÓN DE CLIENTES, PROMOZ. DEL ALOJAMIENTO Y GESTIÓN DEL PERSONAL RESPONSABLE DE LOS CRÉDITOS POR COBRAR
label / dalabel / da
 
"AMA" — AKTIV TEKNIKER (TEKNISK)? KLIENTLEDELSE, PROMOZ. INDKVARTERING OG LEDELSE AF FORSKNINGSPERSONALET IMENTOIO
label / ellabel / el
 
«AMA» — ΤΕΧΝΙΚΌΣ (ΤΕΧΝΙΚΌΣ); ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΠΕΛΑΤΏΝ, PROMOZ. ΣΤΈΓΑΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ IMENTOIO
label / hrlabel / hr
 
„AMA” – TEHNIČAR ACTIVITA (TEHNIČKOG)? UPRAVLJANJE KLIJENTIMA, PROMOZ. SMJEŠTAJ I UPRAVLJANJE ISTRAŽIVAČKIM OSOBLJEM IMENTOIO
label / rolabel / ro
 
„AMA” – TEHNICIAN DE ACTIVIT (TEHNIC)? MANAGEMENTUL CLIENȚILOR, PROMOZ. CAZAREA ȘI GESTIONAREA PERSONALULUI DE CERCETARE IMENTOIO
label / sklabel / sk
 
„AMA“ – TECHNIK ACTIVIT (TECHNICKÝ)? SPRÁVA KLIENTOV, PROMOZ. UBYTOVANIE A RIADENIE VÝSKUMNÝCH PRACOVNÍKOV IMENTOIO
label / mtlabel / mt
 
“AMA” — TEKNIKU TAL-ACTIVIT (TEKNIKU)? ĠESTJONI TAL-KLIJENTI, PROMOZ. AKKOMODAZZJONI U ĠESTJONI TAL-PERSUNAL TAR-RIĊERKA IMENTOIO
label / ptlabel / pt
 
«AMA» — TÉCNICO DE ATIVIDADE (TÉCNICO)? GESTÃO DE CLIENTES, PROMOZ. ALOJAMENTO E GESTÃO DE PESSOAL DE INVESTIGAÇÃO IMENTOIO
label / filabel / fi
 
”AMA” – TOIMINTATEKNIKKO (TEKNINEN)? ASIAKASJOHTAJA, PROMOZ. TUTKIMUSHENKILÖSTÖN MAJOITUS JA JOHTAMINEN IMENTOIO
label / pllabel / pl
 
„AMA” – TECHNIK DZIAŁANIA (TECHNICZNEGO)? ZARZĄDZANIE KLIENTAMI, PROMOZ. ZAKWATEROWANIE I ZARZĄDZANIE PERSONELEM BADAWCZYM IMENTOIO
label / sllabel / sl
 
„AMA“ – TEHNIK ACTIVIT (TEHNIČNA)? VODENJE STRANK, PROMOZ. NAMESTITEV IN UPRAVLJANJE RAZISKOVALNEGA OSEBJA IMENTOIO
label / cslabel / cs
 
„AMA“ – TECHNIK ČINNOSTI (TECHNICKÝ)? VEDENÍ KLIENTŮ, PROMOZ. UBYTOVÁNÍ A ŘÍZENÍ VÝZKUMNÝCH PRACOVNÍKŮ IMENTOIO
label / ltlabel / lt
 
„AMA“ – AKTIVITO (TECHNINIO) TECHNIKAS? KLIENTŲ VALDYMAS, PROMOZ. APGYVENDINIMAS IR VALDYMAS MOKSLINIŲ TYRIMŲ PERSONALO IMENTOIO
label / lvlabel / lv
 
“AMA” — AKTIVIT (TEHNISKAIS) TEHNIĶIS? KLIENTU VADĪBA, PROMOZ. PĒTNIECĪBAS PERSONĀLA IZMITINĀŠANA UN VADĪBA IMENTOIO
label / bglabel / bg
 
„AMA“ — ТЕХНИК НА ДЕЙНОСТ (ТЕХНИЧЕСКА)? УПРАВЛЕНИЕ НА КЛИЕНТИ, ПРОМОЦ. НАСТАНЯВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИЯ ПЕРСОНАЛ IMENTOIO
label / hulabel / hu
 
„AMA” – AZ ACTIVIT (MŰSZAKI) TECHNIKUSA? ÜGYFÉL MENEDZSMENT, PROMOZ. A KUTATÓSZEMÉLYZET ELHELYEZÉSE ÉS IRÁNYÍTÁSA IMENTOIO
label / galabel / ga
 
‘AMA’ — TEICNEOIR GNÍOMHAÍOCHTA (TEICNIÚIL)? BAINISTÍOCHT CLIANT, PROMOZ. CÓIRÍOCHT AGUS BAINISTIÚ PEARSANRA TAIGHDE IMENTOIO
label / svlabel / sv
 
”AMA” – AKTIVITTEKNIKER (TEKNISK)? KUNDHANTERING, PROMOZ. INHYSNING OCH FÖRVALTNING AV FORSKNINGSPERSONAL IMENTOIO
label / etlabel / et
 
„AMA“- TEHNIK (TEHNILINE)? KLIENDIJUHTIMINE, PROMOZ. TEADUSTÖÖTAJATE MAJUTAMINE JA JUHTIMINE IMENTOIO
description / bgdescription / bg
 
Проект Q2054377 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q2054377 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q2054377 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q2054377 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q2054377 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q2054377 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q2054377 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q2054377 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q2054377 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q2054377 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q2054377 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q2054377 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q2054377 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q2054377 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q2054377 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q2054377 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q2054377 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q2054377 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q2054377 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q2054377 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q2054377 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q2054377 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / beneficiaryProperty / beneficiary
Q257637 (Deleted Item)
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
¿TIENE LA INTENCIÓN EL PROYECTO DE RESPONDER A UN CONJUNTO INTEGRADO DE OBJETIVOS SINÉRGICOS? RESÚMENES:- OFRECER UNA OFERTA DE FORMACIÓN PARA LOS DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN Y DE CORTA DURACIÓN QUE SATISFAGA LAS NECESIDADES DE LOS PARTICIPANTES Y SEA ADECUADA AL POTENCIAL? EN EL SECTOR DEL TURISMO EN EL MERCADO LABORAL;- PARA POTENCIAR EL CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL DE LOS USUARIOS, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS FUNZIONALIALL?ACCESO AL MERCADO DE TRABAJOI;- PROMOVER LA COLOCACIÓN LABORAL A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS, CENTRADOS EN LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL PROFESIONAL Y SOCIAL DE LOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE MUY DIFERENTES) MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN ENFOQUE QUE COMBINE EL CONOCIMIENTO? ¿CON LA NATURALEZA CONCRETA DE LA TAREA REALIZADA, APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES? ¿A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN SECTORES CON ALTAS TASAS DE DIATTIVIT? MUJERES;- CONTRIBUIR A LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN AL PROFESIONAL CHOICE- PARA AYUDAR A APOYAR EL SISTEMA DE EMPRESAS EN EL SECTOR TURÍSTICO EN LA FORMACIÓN DEL PERSONAL (Spanish)
Property / summary: ¿TIENE LA INTENCIÓN EL PROYECTO DE RESPONDER A UN CONJUNTO INTEGRADO DE OBJETIVOS SINÉRGICOS? RESÚMENES:- OFRECER UNA OFERTA DE FORMACIÓN PARA LOS DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN Y DE CORTA DURACIÓN QUE SATISFAGA LAS NECESIDADES DE LOS PARTICIPANTES Y SEA ADECUADA AL POTENCIAL? EN EL SECTOR DEL TURISMO EN EL MERCADO LABORAL;- PARA POTENCIAR EL CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL DE LOS USUARIOS, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS FUNZIONALIALL?ACCESO AL MERCADO DE TRABAJOI;- PROMOVER LA COLOCACIÓN LABORAL A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS, CENTRADOS EN LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL PROFESIONAL Y SOCIAL DE LOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE MUY DIFERENTES) MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN ENFOQUE QUE COMBINE EL CONOCIMIENTO? ¿CON LA NATURALEZA CONCRETA DE LA TAREA REALIZADA, APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES? ¿A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN SECTORES CON ALTAS TASAS DE DIATTIVIT? MUJERES;- CONTRIBUIR A LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN AL PROFESIONAL CHOICE- PARA AYUDAR A APOYAR EL SISTEMA DE EMPRESAS EN EL SECTOR TURÍSTICO EN LA FORMACIÓN DEL PERSONAL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ¿TIENE LA INTENCIÓN EL PROYECTO DE RESPONDER A UN CONJUNTO INTEGRADO DE OBJETIVOS SINÉRGICOS? RESÚMENES:- OFRECER UNA OFERTA DE FORMACIÓN PARA LOS DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN Y DE CORTA DURACIÓN QUE SATISFAGA LAS NECESIDADES DE LOS PARTICIPANTES Y SEA ADECUADA AL POTENCIAL? EN EL SECTOR DEL TURISMO EN EL MERCADO LABORAL;- PARA POTENCIAR EL CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL DE LOS USUARIOS, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS FUNZIONALIALL?ACCESO AL MERCADO DE TRABAJOI;- PROMOVER LA COLOCACIÓN LABORAL A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS, CENTRADOS EN LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL PROFESIONAL Y SOCIAL DE LOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE MUY DIFERENTES) MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN ENFOQUE QUE COMBINE EL CONOCIMIENTO? ¿CON LA NATURALEZA CONCRETA DE LA TAREA REALIZADA, APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES? ¿A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN SECTORES CON ALTAS TASAS DE DIATTIVIT? MUJERES;- CONTRIBUIR A LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN AL PROFESIONAL CHOICE- PARA AYUDAR A APOYAR EL SISTEMA DE EMPRESAS EN EL SECTOR TURÍSTICO EN LA FORMACIÓN DEL PERSONAL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 25 January 2022
Timestamp+2022-01-25T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HAR PROJEKTET TIL HENSIGT AT REAGERE PÅ ET INTEGRERET SÆT AF COS? KAN JEG OPSUMMERE: — TILVEJEBRINGE ET UDDANNELSESTILBUD FOR LANGTIDSLEDIGE OG KORTVARIGE ARBEJDSLØSE FOR AT IMØDEKOMME DELTAGERNES KRAV OG FOR AT VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED POTENTIALET HERI? ARBEJDSMARKEDET FOR TURISTSEKTOREN — FREMME DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTSEKTOREN? — FORBEDRE DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTINDUSTRIEN? — FREMME UDVIKLINGEN AF FUNCTIONALALL FÆRDIGHEDER? ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET — STØTTE JOBFORMIDLING GENNEM AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER MED FOKUS PÅ DELTAGERNES FÆRDIGHEDER OG FAGLIGE OG SOCIALE PROFIL (POTENTIELT MEGET DIFFERENTIERET) VED AT INDFØRE EN TILGANG, DER KOMBINERER? VIDEN? HVAD ER VIRKELIGHEDEN I DEN UDFØRTE OPGAVE; GENNEM FREMME AF UDDANNELSESFORLØB I SEKTORER MED HØJ DIACTIIT? KVINDER — BIDRAGE TIL KARRIEREORIENTERINGSTILTAG AT HJÆLPE MED AT STØTTE SYSTEMET FOR VIRKSOMHEDER I TURISTSEKTOREN I FORBINDELSE MED UDDANNELSE AF PERSONALE (Danish)
Property / summary: HAR PROJEKTET TIL HENSIGT AT REAGERE PÅ ET INTEGRERET SÆT AF COS? KAN JEG OPSUMMERE: — TILVEJEBRINGE ET UDDANNELSESTILBUD FOR LANGTIDSLEDIGE OG KORTVARIGE ARBEJDSLØSE FOR AT IMØDEKOMME DELTAGERNES KRAV OG FOR AT VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED POTENTIALET HERI? ARBEJDSMARKEDET FOR TURISTSEKTOREN — FREMME DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTSEKTOREN? — FORBEDRE DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTINDUSTRIEN? — FREMME UDVIKLINGEN AF FUNCTIONALALL FÆRDIGHEDER? ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET — STØTTE JOBFORMIDLING GENNEM AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER MED FOKUS PÅ DELTAGERNES FÆRDIGHEDER OG FAGLIGE OG SOCIALE PROFIL (POTENTIELT MEGET DIFFERENTIERET) VED AT INDFØRE EN TILGANG, DER KOMBINERER? VIDEN? HVAD ER VIRKELIGHEDEN I DEN UDFØRTE OPGAVE; GENNEM FREMME AF UDDANNELSESFORLØB I SEKTORER MED HØJ DIACTIIT? KVINDER — BIDRAGE TIL KARRIEREORIENTERINGSTILTAG AT HJÆLPE MED AT STØTTE SYSTEMET FOR VIRKSOMHEDER I TURISTSEKTOREN I FORBINDELSE MED UDDANNELSE AF PERSONALE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HAR PROJEKTET TIL HENSIGT AT REAGERE PÅ ET INTEGRERET SÆT AF COS? KAN JEG OPSUMMERE: — TILVEJEBRINGE ET UDDANNELSESTILBUD FOR LANGTIDSLEDIGE OG KORTVARIGE ARBEJDSLØSE FOR AT IMØDEKOMME DELTAGERNES KRAV OG FOR AT VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED POTENTIALET HERI? ARBEJDSMARKEDET FOR TURISTSEKTOREN — FREMME DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTSEKTOREN? — FORBEDRE DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTINDUSTRIEN? — FREMME UDVIKLINGEN AF FUNCTIONALALL FÆRDIGHEDER? ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET — STØTTE JOBFORMIDLING GENNEM AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER MED FOKUS PÅ DELTAGERNES FÆRDIGHEDER OG FAGLIGE OG SOCIALE PROFIL (POTENTIELT MEGET DIFFERENTIERET) VED AT INDFØRE EN TILGANG, DER KOMBINERER? VIDEN? HVAD ER VIRKELIGHEDEN I DEN UDFØRTE OPGAVE; GENNEM FREMME AF UDDANNELSESFORLØB I SEKTORER MED HØJ DIACTIIT? KVINDER — BIDRAGE TIL KARRIEREORIENTERINGSTILTAG AT HJÆLPE MED AT STØTTE SYSTEMET FOR VIRKSOMHEDER I TURISTSEKTOREN I FORBINDELSE MED UDDANNELSE AF PERSONALE (Danish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΝΟΛΟ COS? ΜΠΟΡΏ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΣΩ: — ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΚΡΟΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΒΡΑΧΥΠΡΌΘΕΣΜΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ; ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ· — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ; — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ; — ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ FUNCTIONALALL ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ; ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ (ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ) ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ; ΓΝΏΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ· ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΥΨΗΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ DIACTIIT; ΓΥΝΑΊΚΕΣ· — ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ· ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΝΟΛΟ COS? ΜΠΟΡΏ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΣΩ: — ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΚΡΟΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΒΡΑΧΥΠΡΌΘΕΣΜΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ; ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ· — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ; — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ; — ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ FUNCTIONALALL ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ; ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ (ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ) ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ; ΓΝΏΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ· ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΥΨΗΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ DIACTIIT; ΓΥΝΑΊΚΕΣ· — ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ· ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΝΟΛΟ COS? ΜΠΟΡΏ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΣΩ: — ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΚΡΟΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΒΡΑΧΥΠΡΌΘΕΣΜΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ; ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ· — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ; — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ; — ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ FUNCTIONALALL ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ; ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ (ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ) ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ; ΓΝΏΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ· ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΥΨΗΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ DIACTIIT; ΓΥΝΑΊΚΕΣ· — ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ· ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ (Greek) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAMJERAVA LI PROJEKT ODGOVORITI NA INTEGRIRANI SKUP COS? MOGU LI SAŽETI: — OSIGURATI PONUDU OSPOSOBLJAVANJA ZA DUGOTRAJNO NEZAPOSLENE I KRATKOTRAJNO NEZAPOSLENE KAKO BI SE ODGOVORILO NA ZAHTJEVE SUDIONIKA I KAKO BI BILO U SKLADU S POTENCIJALOMONA? TRŽIŠTE RADA U TURISTIČKOM SEKTORU; — POBOLJŠATI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKOG SEKTORA? — UNAPRIJEDITI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKE INDUSTRIJE? — OLAKŠATI RAZVOJ VJEŠTINA FUNCTIONALALL? PRISTUP TRŽIŠTU RADA; — PODRŽATI ZAPOŠLJAVANJE AKTIVNIM METODAMA POUČAVANJA, S NAGLASKOM NA VJEŠTINAMA I PROFESIONALNOM I DRUŠTVENOM PROFILU SUDIONIKA (POTENCIJALNO VRLO DIFERENCIRANO) PRIMJENOM PRISTUPA KOJI KOMBINIRA? ŠTO SE TIČE ZNANJA? ŠTO JE STVARNOST OBAVLJENOG ZADATKA; PROMICANJEM OBRAZOVNIH PUTOVA U SEKTORIMA VISOKE RAZINE DIACTIIT-A? ŽENE; — DOPRINOS AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ KARIJERE; POTPORA SUSTAVU PODUZEĆA U TURISTIČKOM SEKTORU U OBUCI OSOBLJA (Croatian)
Property / summary: NAMJERAVA LI PROJEKT ODGOVORITI NA INTEGRIRANI SKUP COS? MOGU LI SAŽETI: — OSIGURATI PONUDU OSPOSOBLJAVANJA ZA DUGOTRAJNO NEZAPOSLENE I KRATKOTRAJNO NEZAPOSLENE KAKO BI SE ODGOVORILO NA ZAHTJEVE SUDIONIKA I KAKO BI BILO U SKLADU S POTENCIJALOMONA? TRŽIŠTE RADA U TURISTIČKOM SEKTORU; — POBOLJŠATI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKOG SEKTORA? — UNAPRIJEDITI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKE INDUSTRIJE? — OLAKŠATI RAZVOJ VJEŠTINA FUNCTIONALALL? PRISTUP TRŽIŠTU RADA; — PODRŽATI ZAPOŠLJAVANJE AKTIVNIM METODAMA POUČAVANJA, S NAGLASKOM NA VJEŠTINAMA I PROFESIONALNOM I DRUŠTVENOM PROFILU SUDIONIKA (POTENCIJALNO VRLO DIFERENCIRANO) PRIMJENOM PRISTUPA KOJI KOMBINIRA? ŠTO SE TIČE ZNANJA? ŠTO JE STVARNOST OBAVLJENOG ZADATKA; PROMICANJEM OBRAZOVNIH PUTOVA U SEKTORIMA VISOKE RAZINE DIACTIIT-A? ŽENE; — DOPRINOS AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ KARIJERE; POTPORA SUSTAVU PODUZEĆA U TURISTIČKOM SEKTORU U OBUCI OSOBLJA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAMJERAVA LI PROJEKT ODGOVORITI NA INTEGRIRANI SKUP COS? MOGU LI SAŽETI: — OSIGURATI PONUDU OSPOSOBLJAVANJA ZA DUGOTRAJNO NEZAPOSLENE I KRATKOTRAJNO NEZAPOSLENE KAKO BI SE ODGOVORILO NA ZAHTJEVE SUDIONIKA I KAKO BI BILO U SKLADU S POTENCIJALOMONA? TRŽIŠTE RADA U TURISTIČKOM SEKTORU; — POBOLJŠATI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKOG SEKTORA? — UNAPRIJEDITI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKE INDUSTRIJE? — OLAKŠATI RAZVOJ VJEŠTINA FUNCTIONALALL? PRISTUP TRŽIŠTU RADA; — PODRŽATI ZAPOŠLJAVANJE AKTIVNIM METODAMA POUČAVANJA, S NAGLASKOM NA VJEŠTINAMA I PROFESIONALNOM I DRUŠTVENOM PROFILU SUDIONIKA (POTENCIJALNO VRLO DIFERENCIRANO) PRIMJENOM PRISTUPA KOJI KOMBINIRA? ŠTO SE TIČE ZNANJA? ŠTO JE STVARNOST OBAVLJENOG ZADATKA; PROMICANJEM OBRAZOVNIH PUTOVA U SEKTORIMA VISOKE RAZINE DIACTIIT-A? ŽENE; — DOPRINOS AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ KARIJERE; POTPORA SUSTAVU PODUZEĆA U TURISTIČKOM SEKTORU U OBUCI OSOBLJA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ UNUI SET INTEGRAT DE COS? POT REZUMA: SĂ OFERE O OFERTĂ DE FORMARE PENTRU ȘOMERII DE LUNGĂ DURATĂ ȘI DE SCURTĂ DURATĂ PENTRU A RĂSPUNDE CERINȚELOR PARTICIPANȚILOR ȘI PENTRU A FI ÎN CONCORDANȚĂ CU POTENȚIALUL. PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU SECTORUL TURISMULUI; SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A SECTORULUI TURISTIC? SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A INDUSTRIEI TURISTICE? SĂ FACILITEZE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR FUNCTIONALALL? ACCESUL LA PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ; SPRIJINIREA PLASĂRII UNUI LOC DE MUNCĂ PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE, CU ACCENT PE COMPETENȚELE ȘI PROFILUL PROFESIONAL ȘI SOCIAL AL PARTICIPANȚILOR (POTENȚIAL FOARTE DIFERENȚIATE) PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI ABORDĂRI CARE SĂ COMBINE? SĂ ȘTII CEVA? CARE ESTE REALITATEA SARCINII ÎNDEPLINITE; PRIN PROMOVAREA PARCURSURILOR EDUCAȚIONALE ÎN SECTOARELE DIACTIIT ÎNALTE? FEMEI; SĂ CONTRIBUIE LA ACȚIUNILE DE ORIENTARE PROFESIONALĂ; SPRIJINIREA SISTEMULUI DE ÎNTREPRINDERI DIN SECTORUL TURISMULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE FORMAREA PERSONALULUI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ UNUI SET INTEGRAT DE COS? POT REZUMA: SĂ OFERE O OFERTĂ DE FORMARE PENTRU ȘOMERII DE LUNGĂ DURATĂ ȘI DE SCURTĂ DURATĂ PENTRU A RĂSPUNDE CERINȚELOR PARTICIPANȚILOR ȘI PENTRU A FI ÎN CONCORDANȚĂ CU POTENȚIALUL. PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU SECTORUL TURISMULUI; SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A SECTORULUI TURISTIC? SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A INDUSTRIEI TURISTICE? SĂ FACILITEZE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR FUNCTIONALALL? ACCESUL LA PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ; SPRIJINIREA PLASĂRII UNUI LOC DE MUNCĂ PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE, CU ACCENT PE COMPETENȚELE ȘI PROFILUL PROFESIONAL ȘI SOCIAL AL PARTICIPANȚILOR (POTENȚIAL FOARTE DIFERENȚIATE) PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI ABORDĂRI CARE SĂ COMBINE? SĂ ȘTII CEVA? CARE ESTE REALITATEA SARCINII ÎNDEPLINITE; PRIN PROMOVAREA PARCURSURILOR EDUCAȚIONALE ÎN SECTOARELE DIACTIIT ÎNALTE? FEMEI; SĂ CONTRIBUIE LA ACȚIUNILE DE ORIENTARE PROFESIONALĂ; SPRIJINIREA SISTEMULUI DE ÎNTREPRINDERI DIN SECTORUL TURISMULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE FORMAREA PERSONALULUI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ UNUI SET INTEGRAT DE COS? POT REZUMA: SĂ OFERE O OFERTĂ DE FORMARE PENTRU ȘOMERII DE LUNGĂ DURATĂ ȘI DE SCURTĂ DURATĂ PENTRU A RĂSPUNDE CERINȚELOR PARTICIPANȚILOR ȘI PENTRU A FI ÎN CONCORDANȚĂ CU POTENȚIALUL. PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU SECTORUL TURISMULUI; SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A SECTORULUI TURISTIC? SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A INDUSTRIEI TURISTICE? SĂ FACILITEZE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR FUNCTIONALALL? ACCESUL LA PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ; SPRIJINIREA PLASĂRII UNUI LOC DE MUNCĂ PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE, CU ACCENT PE COMPETENȚELE ȘI PROFILUL PROFESIONAL ȘI SOCIAL AL PARTICIPANȚILOR (POTENȚIAL FOARTE DIFERENȚIATE) PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI ABORDĂRI CARE SĂ COMBINE? SĂ ȘTII CEVA? CARE ESTE REALITATEA SARCINII ÎNDEPLINITE; PRIN PROMOVAREA PARCURSURILOR EDUCAȚIONALE ÎN SECTOARELE DIACTIIT ÎNALTE? FEMEI; SĂ CONTRIBUIE LA ACȚIUNILE DE ORIENTARE PROFESIONALĂ; SPRIJINIREA SISTEMULUI DE ÎNTREPRINDERI DIN SECTORUL TURISMULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE FORMAREA PERSONALULUI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÁ PROJEKT V ÚMYSLE REAGOVAŤ NA INTEGROVANÝ SÚBOR COS? MÔŽEM ZHRNÚŤ: — POSKYTNÚŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DLHODOBO A KRÁTKODOBO NEZAMESTNANÝCH S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY ÚČASTNÍKOV A BYŤ V SÚLADE S JEHO POTENCIÁLOM? TRH PRÁCE V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU; — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST ODVETVIA CESTOVNÉHO RUCHU? — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST CESTOVNÉHO RUCHU? — UĽAHČIŤ ROZVOJ FUNCTIONALALL ZRUČNOSTÍ? PRÍSTUP NA TRH PRÁCE; — PODPOROVAŤ UMIESTŇOVANIE DO ZAMESTNANIA PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD SO ZAMERANÍM NA ZRUČNOSTI A PROFESIJNÝ A SOCIÁLNY PROFIL ÚČASTNÍKOV (POTENCIÁLNE VYSOKO DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM KOMBINOVANÉHO PRÍSTUPU? VEDOMOSŤ? AKÁ JE REALITA VYKONÁVANEJ ÚLOHY; PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VZDELÁVACÍCH DRÁH VO VYSOKÝCH SEKTOROCH DIACTIIT? ŽENY; PRISPIEVAŤ K ČINNOSTIAM ZAMERANÝM NA KARIÉRNU ORIENTÁCIU; POMÔCŤ PODPORIŤ SYSTÉM PODNIKOV V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU PRI ODBORNEJ PRÍPRAVE ZAMESTNANCOV (Slovak)
Property / summary: MÁ PROJEKT V ÚMYSLE REAGOVAŤ NA INTEGROVANÝ SÚBOR COS? MÔŽEM ZHRNÚŤ: — POSKYTNÚŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DLHODOBO A KRÁTKODOBO NEZAMESTNANÝCH S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY ÚČASTNÍKOV A BYŤ V SÚLADE S JEHO POTENCIÁLOM? TRH PRÁCE V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU; — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST ODVETVIA CESTOVNÉHO RUCHU? — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST CESTOVNÉHO RUCHU? — UĽAHČIŤ ROZVOJ FUNCTIONALALL ZRUČNOSTÍ? PRÍSTUP NA TRH PRÁCE; — PODPOROVAŤ UMIESTŇOVANIE DO ZAMESTNANIA PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD SO ZAMERANÍM NA ZRUČNOSTI A PROFESIJNÝ A SOCIÁLNY PROFIL ÚČASTNÍKOV (POTENCIÁLNE VYSOKO DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM KOMBINOVANÉHO PRÍSTUPU? VEDOMOSŤ? AKÁ JE REALITA VYKONÁVANEJ ÚLOHY; PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VZDELÁVACÍCH DRÁH VO VYSOKÝCH SEKTOROCH DIACTIIT? ŽENY; PRISPIEVAŤ K ČINNOSTIAM ZAMERANÝM NA KARIÉRNU ORIENTÁCIU; POMÔCŤ PODPORIŤ SYSTÉM PODNIKOV V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU PRI ODBORNEJ PRÍPRAVE ZAMESTNANCOV (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÁ PROJEKT V ÚMYSLE REAGOVAŤ NA INTEGROVANÝ SÚBOR COS? MÔŽEM ZHRNÚŤ: — POSKYTNÚŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DLHODOBO A KRÁTKODOBO NEZAMESTNANÝCH S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY ÚČASTNÍKOV A BYŤ V SÚLADE S JEHO POTENCIÁLOM? TRH PRÁCE V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU; — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST ODVETVIA CESTOVNÉHO RUCHU? — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST CESTOVNÉHO RUCHU? — UĽAHČIŤ ROZVOJ FUNCTIONALALL ZRUČNOSTÍ? PRÍSTUP NA TRH PRÁCE; — PODPOROVAŤ UMIESTŇOVANIE DO ZAMESTNANIA PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD SO ZAMERANÍM NA ZRUČNOSTI A PROFESIJNÝ A SOCIÁLNY PROFIL ÚČASTNÍKOV (POTENCIÁLNE VYSOKO DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM KOMBINOVANÉHO PRÍSTUPU? VEDOMOSŤ? AKÁ JE REALITA VYKONÁVANEJ ÚLOHY; PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VZDELÁVACÍCH DRÁH VO VYSOKÝCH SEKTOROCH DIACTIIT? ŽENY; PRISPIEVAŤ K ČINNOSTIAM ZAMERANÝM NA KARIÉRNU ORIENTÁCIU; POMÔCŤ PODPORIŤ SYSTÉM PODNIKOV V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU PRI ODBORNEJ PRÍPRAVE ZAMESTNANCOV (Slovak) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT BIĦSIEBU JWIEĠEB GĦAL SETT INTEGRAT TA’ KOS? NISTA’ NQASSAR: — IPPROVDI OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PERSUNI QIEGĦDA FIT-TUL U GĦAL ŻMIEN QASIR SABIEX TWIEĠEB GĦAD-DOMANDI TAL-PARTEĊIPANTI U BIEX TKUN KONSISTENTI MAL-POTENZJAL TAGĦHA? IS-SUQ TAX-XOGĦOL GĦAS-SETTUR TAT-TURIŻMU; — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TAS-SETTUR TURISTIKU? — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TA’ L-INDUSTRIJA TAT-TURIŻMU? — TIFFAĊILITA L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUNCTIONALALL? L-AĊĊESS GĦAS-SUQ TAX-XOGĦOL; — APPOĠĠ GĦALL-KOLLOKAMENT F’IMPJIEG PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI, B’ENFASI FUQ IL-ĦILIET U L-PROFIL PROFESSJONALI U SOĊJALI TAL-PARTEĊIPANTI (POTENZJALMENT DIFFERENZJATI ĦAFNA) BILLI JIĠI IMPLIMENTAT APPROĊĊ LI JGĦAQQAD? GĦARFIEN? X’INHI R-REALTÀ TAL-KOMPITU MWETTAQ; PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI FIS-SETTURI DIACTIIT GĦOLJA? IN-NISA; — JIKKONTRIBWIXXI GĦAL AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI LEJN IL-KARRIERA; LI TGĦIN FL-APPOĠĠ TAS-SISTEMA TA’ KUMPANIJI FIS-SETTUR TAT-TURIŻMU FIT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT BIĦSIEBU JWIEĠEB GĦAL SETT INTEGRAT TA’ KOS? NISTA’ NQASSAR: — IPPROVDI OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PERSUNI QIEGĦDA FIT-TUL U GĦAL ŻMIEN QASIR SABIEX TWIEĠEB GĦAD-DOMANDI TAL-PARTEĊIPANTI U BIEX TKUN KONSISTENTI MAL-POTENZJAL TAGĦHA? IS-SUQ TAX-XOGĦOL GĦAS-SETTUR TAT-TURIŻMU; — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TAS-SETTUR TURISTIKU? — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TA’ L-INDUSTRIJA TAT-TURIŻMU? — TIFFAĊILITA L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUNCTIONALALL? L-AĊĊESS GĦAS-SUQ TAX-XOGĦOL; — APPOĠĠ GĦALL-KOLLOKAMENT F’IMPJIEG PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI, B’ENFASI FUQ IL-ĦILIET U L-PROFIL PROFESSJONALI U SOĊJALI TAL-PARTEĊIPANTI (POTENZJALMENT DIFFERENZJATI ĦAFNA) BILLI JIĠI IMPLIMENTAT APPROĊĊ LI JGĦAQQAD? GĦARFIEN? X’INHI R-REALTÀ TAL-KOMPITU MWETTAQ; PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI FIS-SETTURI DIACTIIT GĦOLJA? IN-NISA; — JIKKONTRIBWIXXI GĦAL AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI LEJN IL-KARRIERA; LI TGĦIN FL-APPOĠĠ TAS-SISTEMA TA’ KUMPANIJI FIS-SETTUR TAT-TURIŻMU FIT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT BIĦSIEBU JWIEĠEB GĦAL SETT INTEGRAT TA’ KOS? NISTA’ NQASSAR: — IPPROVDI OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PERSUNI QIEGĦDA FIT-TUL U GĦAL ŻMIEN QASIR SABIEX TWIEĠEB GĦAD-DOMANDI TAL-PARTEĊIPANTI U BIEX TKUN KONSISTENTI MAL-POTENZJAL TAGĦHA? IS-SUQ TAX-XOGĦOL GĦAS-SETTUR TAT-TURIŻMU; — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TAS-SETTUR TURISTIKU? — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TA’ L-INDUSTRIJA TAT-TURIŻMU? — TIFFAĊILITA L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUNCTIONALALL? L-AĊĊESS GĦAS-SUQ TAX-XOGĦOL; — APPOĠĠ GĦALL-KOLLOKAMENT F’IMPJIEG PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI, B’ENFASI FUQ IL-ĦILIET U L-PROFIL PROFESSJONALI U SOĊJALI TAL-PARTEĊIPANTI (POTENZJALMENT DIFFERENZJATI ĦAFNA) BILLI JIĠI IMPLIMENTAT APPROĊĊ LI JGĦAQQAD? GĦARFIEN? X’INHI R-REALTÀ TAL-KOMPITU MWETTAQ; PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI FIS-SETTURI DIACTIIT GĦOLJA? IN-NISA; — JIKKONTRIBWIXXI GĦAL AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI LEJN IL-KARRIERA; LI TGĦIN FL-APPOĠĠ TAS-SISTEMA TA’ KUMPANIJI FIS-SETTUR TAT-TURIŻMU FIT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL (Maltese) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO PRETENDE RESPONDER A UM CONJUNTO INTEGRADO DE COS? POSSO RESUMIR: — FORNECER UMA OFERTA DE FORMAÇÃO PARA OS DESEMPREGADOS DE LONGA DURAÇÃO E DE CURTA DURAÇÃO, A FIM DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES DOS PARTICIPANTES E SER COERENTE COM O SEU POTENCIAL? O MERCADO DE TRABALHO PARA O SETOR DO TURISMO; — REFORÇAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DO SETOR TURÍSTICO? — MELHORAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DA INDÚSTRIA TURÍSTICA? — FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES FUNCTIONALALL? ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO; — APOIAR A COLOCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS, CENTRANDO-SE NAS COMPETÊNCIAS E NO PERFIL PROFISSIONAL E SOCIAL DOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE ALTAMENTE DIFERENCIADOS) ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UMA ABORDAGEM QUE COMBINE? CONHECIMENTO? QUAL É A REALIDADE DA TAREFA REALIZADA; ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS EM SETORES DE ALTA DIACTIIT? MULHERES; — CONTRIBUIR PARA AÇÕES DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL; AJUDAR A APOIAR O SISTEMA DE EMPRESAS DO SETOR DO TURISMO NA FORMAÇÃO DE PESSOAL (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO PRETENDE RESPONDER A UM CONJUNTO INTEGRADO DE COS? POSSO RESUMIR: — FORNECER UMA OFERTA DE FORMAÇÃO PARA OS DESEMPREGADOS DE LONGA DURAÇÃO E DE CURTA DURAÇÃO, A FIM DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES DOS PARTICIPANTES E SER COERENTE COM O SEU POTENCIAL? O MERCADO DE TRABALHO PARA O SETOR DO TURISMO; — REFORÇAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DO SETOR TURÍSTICO? — MELHORAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DA INDÚSTRIA TURÍSTICA? — FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES FUNCTIONALALL? ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO; — APOIAR A COLOCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS, CENTRANDO-SE NAS COMPETÊNCIAS E NO PERFIL PROFISSIONAL E SOCIAL DOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE ALTAMENTE DIFERENCIADOS) ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UMA ABORDAGEM QUE COMBINE? CONHECIMENTO? QUAL É A REALIDADE DA TAREFA REALIZADA; ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS EM SETORES DE ALTA DIACTIIT? MULHERES; — CONTRIBUIR PARA AÇÕES DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL; AJUDAR A APOIAR O SISTEMA DE EMPRESAS DO SETOR DO TURISMO NA FORMAÇÃO DE PESSOAL (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO PRETENDE RESPONDER A UM CONJUNTO INTEGRADO DE COS? POSSO RESUMIR: — FORNECER UMA OFERTA DE FORMAÇÃO PARA OS DESEMPREGADOS DE LONGA DURAÇÃO E DE CURTA DURAÇÃO, A FIM DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES DOS PARTICIPANTES E SER COERENTE COM O SEU POTENCIAL? O MERCADO DE TRABALHO PARA O SETOR DO TURISMO; — REFORÇAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DO SETOR TURÍSTICO? — MELHORAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DA INDÚSTRIA TURÍSTICA? — FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES FUNCTIONALALL? ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO; — APOIAR A COLOCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS, CENTRANDO-SE NAS COMPETÊNCIAS E NO PERFIL PROFISSIONAL E SOCIAL DOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE ALTAMENTE DIFERENCIADOS) ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UMA ABORDAGEM QUE COMBINE? CONHECIMENTO? QUAL É A REALIDADE DA TAREFA REALIZADA; ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS EM SETORES DE ALTA DIACTIIT? MULHERES; — CONTRIBUIR PARA AÇÕES DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL; AJUDAR A APOIAR O SISTEMA DE EMPRESAS DO SETOR DO TURISMO NA FORMAÇÃO DE PESSOAL (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AIKOOKO HANKE VASTATA INTEGROITU JOUKKO COS? VOINKO TEHDÄ YHTEENVEDON: — TARJOTA KOULUTUSTARJOUS PITKÄAIKAIS- JA LYHYTAIKAISILLE TYÖTTÖMILLE, JOTTA VOIDAAN VASTATA OSALLISTUJIEN VAATIMUKSIIN JA OLLA SOPUSOINNUSSA SEN POTENTIAALIN KANSSA? MATKAILUALAN TYÖMARKKINAT; — EDISTÄÄ MATKAILUALAN KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA? — EDISTÄÄ KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA MATKAILUALALLA? — HELPOTTAA KEHITTÄMISTÄ FUNCTIONALALL TAITOJA? PÄÄSY TYÖMARKKINOILLE; — TUETAAN TYÖNVÄLITYSTÄ AKTIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOISSA KESKITYTÄÄN OSALLISTUJIEN AMMATTITAITOON JA AMMATILLISEEN JA SOSIAALISEEN PROFIILIIN (MAHDOLLISESTI HYVIN ERIYTETYSTI) SOVELTAMALLA YHDISTÄVÄÄ LÄHESTYMISTAPAA? TIETO? MIKÄ ON TEHTÄVÄN TODELLISUUS? EDISTÄMÄLLÄ KOULUTUSVÄYLIÄ KORKEA-ASTEEN DIACTIIT-ALOILLA? NAISET; — OSALLISTUA URASUUNTAUTUMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN; AUTTAA TUKEMAAN MATKAILUALAN YRITYSTEN JÄRJESTELMÄÄ HENKILÖSTÖN KOULUTTAMISESSA (Finnish)
Property / summary: AIKOOKO HANKE VASTATA INTEGROITU JOUKKO COS? VOINKO TEHDÄ YHTEENVEDON: — TARJOTA KOULUTUSTARJOUS PITKÄAIKAIS- JA LYHYTAIKAISILLE TYÖTTÖMILLE, JOTTA VOIDAAN VASTATA OSALLISTUJIEN VAATIMUKSIIN JA OLLA SOPUSOINNUSSA SEN POTENTIAALIN KANSSA? MATKAILUALAN TYÖMARKKINAT; — EDISTÄÄ MATKAILUALAN KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA? — EDISTÄÄ KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA MATKAILUALALLA? — HELPOTTAA KEHITTÄMISTÄ FUNCTIONALALL TAITOJA? PÄÄSY TYÖMARKKINOILLE; — TUETAAN TYÖNVÄLITYSTÄ AKTIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOISSA KESKITYTÄÄN OSALLISTUJIEN AMMATTITAITOON JA AMMATILLISEEN JA SOSIAALISEEN PROFIILIIN (MAHDOLLISESTI HYVIN ERIYTETYSTI) SOVELTAMALLA YHDISTÄVÄÄ LÄHESTYMISTAPAA? TIETO? MIKÄ ON TEHTÄVÄN TODELLISUUS? EDISTÄMÄLLÄ KOULUTUSVÄYLIÄ KORKEA-ASTEEN DIACTIIT-ALOILLA? NAISET; — OSALLISTUA URASUUNTAUTUMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN; AUTTAA TUKEMAAN MATKAILUALAN YRITYSTEN JÄRJESTELMÄÄ HENKILÖSTÖN KOULUTTAMISESSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AIKOOKO HANKE VASTATA INTEGROITU JOUKKO COS? VOINKO TEHDÄ YHTEENVEDON: — TARJOTA KOULUTUSTARJOUS PITKÄAIKAIS- JA LYHYTAIKAISILLE TYÖTTÖMILLE, JOTTA VOIDAAN VASTATA OSALLISTUJIEN VAATIMUKSIIN JA OLLA SOPUSOINNUSSA SEN POTENTIAALIN KANSSA? MATKAILUALAN TYÖMARKKINAT; — EDISTÄÄ MATKAILUALAN KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA? — EDISTÄÄ KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA MATKAILUALALLA? — HELPOTTAA KEHITTÄMISTÄ FUNCTIONALALL TAITOJA? PÄÄSY TYÖMARKKINOILLE; — TUETAAN TYÖNVÄLITYSTÄ AKTIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOISSA KESKITYTÄÄN OSALLISTUJIEN AMMATTITAITOON JA AMMATILLISEEN JA SOSIAALISEEN PROFIILIIN (MAHDOLLISESTI HYVIN ERIYTETYSTI) SOVELTAMALLA YHDISTÄVÄÄ LÄHESTYMISTAPAA? TIETO? MIKÄ ON TEHTÄVÄN TODELLISUUS? EDISTÄMÄLLÄ KOULUTUSVÄYLIÄ KORKEA-ASTEEN DIACTIIT-ALOILLA? NAISET; — OSALLISTUA URASUUNTAUTUMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN; AUTTAA TUKEMAAN MATKAILUALAN YRITYSTEN JÄRJESTELMÄÄ HENKILÖSTÖN KOULUTTAMISESSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CZY PROJEKT ZAMIERZA ODPOWIEDZIEĆ NA ZINTEGROWANY ZESTAW COS? CZY MOGĘ PODSUMOWAĆ: — ZAPEWNIĆ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DLA OSÓB DŁUGOTRWALE BEZROBOTNYCH I KRÓTKOTRWALE BEZROBOTNYCH, ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY UCZESTNIKÓW I BYĆ SPÓJNA Z POTENCJAŁEM. RYNEK PRACY W SEKTORZE TURYSTYKI; — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO SEKTORA TURYSTYCZNEGO? — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO PRZEMYSŁU TURYSTYCZNEGO? — UŁATWIANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUNKCTIONALALL? DOSTĘP DO RYNKU PRACY; — WSPIERANIE ZATRUDNIENIA POPRZEZ AKTYWNE METODY NAUCZANIA, KONCENTRUJĄC SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH ORAZ PROFILU ZAWODOWYM I SPOŁECZNYM UCZESTNIKÓW (POTENCJALNIE BARDZO ZRÓŻNICOWANYCH) POPRZEZ ZASTOSOWANIE PODEJŚCIA ŁĄCZĄCEGO? WIEDZA? JAKA JEST RZECZYWISTOŚĆ WYKONYWANEGO ZADANIA; POPRZEZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH W SEKTORACH DIACTIIT? KOBIETY; — PRZYCZYNIANIE SIĘ DO DZIAŁAŃ NA RZECZ UKIERUNKOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ; POMOC WE WSPIERANIU SYSTEMU PRZEDSIĘBIORSTW W SEKTORZE TURYSTYCZNYM W SZKOLENIU PRACOWNIKÓW (Polish)
Property / summary: CZY PROJEKT ZAMIERZA ODPOWIEDZIEĆ NA ZINTEGROWANY ZESTAW COS? CZY MOGĘ PODSUMOWAĆ: — ZAPEWNIĆ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DLA OSÓB DŁUGOTRWALE BEZROBOTNYCH I KRÓTKOTRWALE BEZROBOTNYCH, ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY UCZESTNIKÓW I BYĆ SPÓJNA Z POTENCJAŁEM. RYNEK PRACY W SEKTORZE TURYSTYKI; — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO SEKTORA TURYSTYCZNEGO? — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO PRZEMYSŁU TURYSTYCZNEGO? — UŁATWIANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUNKCTIONALALL? DOSTĘP DO RYNKU PRACY; — WSPIERANIE ZATRUDNIENIA POPRZEZ AKTYWNE METODY NAUCZANIA, KONCENTRUJĄC SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH ORAZ PROFILU ZAWODOWYM I SPOŁECZNYM UCZESTNIKÓW (POTENCJALNIE BARDZO ZRÓŻNICOWANYCH) POPRZEZ ZASTOSOWANIE PODEJŚCIA ŁĄCZĄCEGO? WIEDZA? JAKA JEST RZECZYWISTOŚĆ WYKONYWANEGO ZADANIA; POPRZEZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH W SEKTORACH DIACTIIT? KOBIETY; — PRZYCZYNIANIE SIĘ DO DZIAŁAŃ NA RZECZ UKIERUNKOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ; POMOC WE WSPIERANIU SYSTEMU PRZEDSIĘBIORSTW W SEKTORZE TURYSTYCZNYM W SZKOLENIU PRACOWNIKÓW (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CZY PROJEKT ZAMIERZA ODPOWIEDZIEĆ NA ZINTEGROWANY ZESTAW COS? CZY MOGĘ PODSUMOWAĆ: — ZAPEWNIĆ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DLA OSÓB DŁUGOTRWALE BEZROBOTNYCH I KRÓTKOTRWALE BEZROBOTNYCH, ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY UCZESTNIKÓW I BYĆ SPÓJNA Z POTENCJAŁEM. RYNEK PRACY W SEKTORZE TURYSTYKI; — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO SEKTORA TURYSTYCZNEGO? — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO PRZEMYSŁU TURYSTYCZNEGO? — UŁATWIANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUNKCTIONALALL? DOSTĘP DO RYNKU PRACY; — WSPIERANIE ZATRUDNIENIA POPRZEZ AKTYWNE METODY NAUCZANIA, KONCENTRUJĄC SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH ORAZ PROFILU ZAWODOWYM I SPOŁECZNYM UCZESTNIKÓW (POTENCJALNIE BARDZO ZRÓŻNICOWANYCH) POPRZEZ ZASTOSOWANIE PODEJŚCIA ŁĄCZĄCEGO? WIEDZA? JAKA JEST RZECZYWISTOŚĆ WYKONYWANEGO ZADANIA; POPRZEZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH W SEKTORACH DIACTIIT? KOBIETY; — PRZYCZYNIANIE SIĘ DO DZIAŁAŃ NA RZECZ UKIERUNKOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ; POMOC WE WSPIERANIU SYSTEMU PRZEDSIĘBIORSTW W SEKTORZE TURYSTYCZNYM W SZKOLENIU PRACOWNIKÓW (Polish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ALI SE NAMERAVA PROJEKT ODZVATI NA INTEGRIRAN NABOR COS? ALI LAHKO POVZAMEM: — ZAGOTOVITI PONUDBO USPOSABLJANJA ZA DOLGOTRAJNO IN KRATKOTRAJNO BREZPOSELNE, DA BI SE ODZVALI NA ZAHTEVE UDELEŽENCEV IN SE USKLADILI S POTENCIALOM? TRG DELA ZA TURISTIČNI SEKTOR; — POVEČATI KULTURNO IN POKLICNO RAST TURISTIČNEGA SEKTORJA? — POVEČATI KULTURNO IN STROKOVNO RAST TURISTIČNE INDUSTRIJE? — OLAJŠATI RAZVOJ SPRETNOSTI FUNCTIONALALL? DOSTOP DO TRGA DELA; — PODPIRANJE POSREDOVANJA ZAPOSLITVE Z AKTIVNIMI METODAMI POUČEVANJA S POUDARKOM NA SPRETNOSTIH TER STROKOVNEM IN SOCIALNEM PROFILU UDELEŽENCEV (MOREBITNO ZELO DIFERENCIRANIH) Z IZVAJANJEM PRISTOPA, KI ZDRUŽUJE? ZNANJE? KAKŠNA JE RESNIČNOST OPRAVLJENE NALOGE; S SPODBUJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI V VISOKIH SEKTORJIH DIACTIIT? ŽENSKE; — PRISPEVATI K DEJAVNOSTIM POKLICNEGA USMERJANJA; POMOČ PRI PODPORI SISTEMA PODJETIJ V TURISTIČNEM SEKTORJU PRI USPOSABLJANJU OSEBJA (Slovenian)
Property / summary: ALI SE NAMERAVA PROJEKT ODZVATI NA INTEGRIRAN NABOR COS? ALI LAHKO POVZAMEM: — ZAGOTOVITI PONUDBO USPOSABLJANJA ZA DOLGOTRAJNO IN KRATKOTRAJNO BREZPOSELNE, DA BI SE ODZVALI NA ZAHTEVE UDELEŽENCEV IN SE USKLADILI S POTENCIALOM? TRG DELA ZA TURISTIČNI SEKTOR; — POVEČATI KULTURNO IN POKLICNO RAST TURISTIČNEGA SEKTORJA? — POVEČATI KULTURNO IN STROKOVNO RAST TURISTIČNE INDUSTRIJE? — OLAJŠATI RAZVOJ SPRETNOSTI FUNCTIONALALL? DOSTOP DO TRGA DELA; — PODPIRANJE POSREDOVANJA ZAPOSLITVE Z AKTIVNIMI METODAMI POUČEVANJA S POUDARKOM NA SPRETNOSTIH TER STROKOVNEM IN SOCIALNEM PROFILU UDELEŽENCEV (MOREBITNO ZELO DIFERENCIRANIH) Z IZVAJANJEM PRISTOPA, KI ZDRUŽUJE? ZNANJE? KAKŠNA JE RESNIČNOST OPRAVLJENE NALOGE; S SPODBUJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI V VISOKIH SEKTORJIH DIACTIIT? ŽENSKE; — PRISPEVATI K DEJAVNOSTIM POKLICNEGA USMERJANJA; POMOČ PRI PODPORI SISTEMA PODJETIJ V TURISTIČNEM SEKTORJU PRI USPOSABLJANJU OSEBJA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ALI SE NAMERAVA PROJEKT ODZVATI NA INTEGRIRAN NABOR COS? ALI LAHKO POVZAMEM: — ZAGOTOVITI PONUDBO USPOSABLJANJA ZA DOLGOTRAJNO IN KRATKOTRAJNO BREZPOSELNE, DA BI SE ODZVALI NA ZAHTEVE UDELEŽENCEV IN SE USKLADILI S POTENCIALOM? TRG DELA ZA TURISTIČNI SEKTOR; — POVEČATI KULTURNO IN POKLICNO RAST TURISTIČNEGA SEKTORJA? — POVEČATI KULTURNO IN STROKOVNO RAST TURISTIČNE INDUSTRIJE? — OLAJŠATI RAZVOJ SPRETNOSTI FUNCTIONALALL? DOSTOP DO TRGA DELA; — PODPIRANJE POSREDOVANJA ZAPOSLITVE Z AKTIVNIMI METODAMI POUČEVANJA S POUDARKOM NA SPRETNOSTIH TER STROKOVNEM IN SOCIALNEM PROFILU UDELEŽENCEV (MOREBITNO ZELO DIFERENCIRANIH) Z IZVAJANJEM PRISTOPA, KI ZDRUŽUJE? ZNANJE? KAKŠNA JE RESNIČNOST OPRAVLJENE NALOGE; S SPODBUJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI V VISOKIH SEKTORJIH DIACTIIT? ŽENSKE; — PRISPEVATI K DEJAVNOSTIM POKLICNEGA USMERJANJA; POMOČ PRI PODPORI SISTEMA PODJETIJ V TURISTIČNEM SEKTORJU PRI USPOSABLJANJU OSEBJA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MÁ PROJEKT V ÚMYSLU REAGOVAT NA INTEGROVANÝ SOUBOR COS? MOHU SHRNOUT: — POSKYTNOUT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO DLOUHODOBĚ A KRÁTKODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ S CÍLEM REAGOVAT NA POŽADAVKY ÚČASTNÍKŮ A BÝT V SOULADU S POTENCIÁLEM? TRH PRÁCE V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU; — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESNÍ RŮST ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU? — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESIONÁLNÍ RŮST CESTOVNÍHO RUCHU? — USNADNIT ROZVOJ FUNCTIONALALL DOVEDNOSTÍ? PŘÍSTUP NA TRH PRÁCE; PODPOROVAT UMISŤOVÁNÍ DO ZAMĚSTNÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD SE ZAMĚŘENÍM NA DOVEDNOSTI A PROFESNÍ A SOCIÁLNÍ PROFIL ÚČASTNÍKŮ (POTENCIÁLNĚ VELMI DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM PŘÍSTUPU, KTERÝ KOMBINUJE? S VĚDOMÍM? JAKÁ JE REALITA VYKONÁVANÉHO ÚKOLU; PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY VZDĚLÁVACÍCH CEST V ODVĚTVÍCH VYSOKÝCH DIACTIIT? ŽENY; — PŘISPÍVAT K ČINNOSTEM ZAMĚŘENÝM NA PROFESNÍ DRÁHU; POMOCI PODPOŘIT SYSTÉM PODNIKŮ V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU PŘI ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ ZAMĚSTNANCŮ (Czech)
Property / summary: MÁ PROJEKT V ÚMYSLU REAGOVAT NA INTEGROVANÝ SOUBOR COS? MOHU SHRNOUT: — POSKYTNOUT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO DLOUHODOBĚ A KRÁTKODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ S CÍLEM REAGOVAT NA POŽADAVKY ÚČASTNÍKŮ A BÝT V SOULADU S POTENCIÁLEM? TRH PRÁCE V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU; — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESNÍ RŮST ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU? — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESIONÁLNÍ RŮST CESTOVNÍHO RUCHU? — USNADNIT ROZVOJ FUNCTIONALALL DOVEDNOSTÍ? PŘÍSTUP NA TRH PRÁCE; PODPOROVAT UMISŤOVÁNÍ DO ZAMĚSTNÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD SE ZAMĚŘENÍM NA DOVEDNOSTI A PROFESNÍ A SOCIÁLNÍ PROFIL ÚČASTNÍKŮ (POTENCIÁLNĚ VELMI DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM PŘÍSTUPU, KTERÝ KOMBINUJE? S VĚDOMÍM? JAKÁ JE REALITA VYKONÁVANÉHO ÚKOLU; PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY VZDĚLÁVACÍCH CEST V ODVĚTVÍCH VYSOKÝCH DIACTIIT? ŽENY; — PŘISPÍVAT K ČINNOSTEM ZAMĚŘENÝM NA PROFESNÍ DRÁHU; POMOCI PODPOŘIT SYSTÉM PODNIKŮ V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU PŘI ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ ZAMĚSTNANCŮ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MÁ PROJEKT V ÚMYSLU REAGOVAT NA INTEGROVANÝ SOUBOR COS? MOHU SHRNOUT: — POSKYTNOUT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO DLOUHODOBĚ A KRÁTKODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ S CÍLEM REAGOVAT NA POŽADAVKY ÚČASTNÍKŮ A BÝT V SOULADU S POTENCIÁLEM? TRH PRÁCE V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU; — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESNÍ RŮST ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU? — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESIONÁLNÍ RŮST CESTOVNÍHO RUCHU? — USNADNIT ROZVOJ FUNCTIONALALL DOVEDNOSTÍ? PŘÍSTUP NA TRH PRÁCE; PODPOROVAT UMISŤOVÁNÍ DO ZAMĚSTNÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD SE ZAMĚŘENÍM NA DOVEDNOSTI A PROFESNÍ A SOCIÁLNÍ PROFIL ÚČASTNÍKŮ (POTENCIÁLNĚ VELMI DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM PŘÍSTUPU, KTERÝ KOMBINUJE? S VĚDOMÍM? JAKÁ JE REALITA VYKONÁVANÉHO ÚKOLU; PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY VZDĚLÁVACÍCH CEST V ODVĚTVÍCH VYSOKÝCH DIACTIIT? ŽENY; — PŘISPÍVAT K ČINNOSTEM ZAMĚŘENÝM NA PROFESNÍ DRÁHU; POMOCI PODPOŘIT SYSTÉM PODNIKŮ V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU PŘI ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ ZAMĚSTNANCŮ (Czech) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AR PROJEKTAS KETINA REAGUOTI Į INTEGRUOTĄ COS? AR GALIU APIBENDRINTI: – TEIKTI MOKYMO PASIŪLYMĄ ILGALAIKIAMS IR TRUMPALAIKIAMS BEDARBIAMS, KAD BŪTŲ PATENKINTI DALYVIŲ POREIKIAI IR KAD JIS ATITIKTŲ POTENCIALĄ? TURIZMO SEKTORIAUS DARBO RINKA; – SKATINTI TURIZMO SEKTORIAUS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – SKATINTI TURIZMO PRAMONĖS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – PALENGVINTI FUNCTIONALALL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ? PATEKIMAS Į DARBO RINKĄ; – REMTI ĮDARBINIMĄ TAIKANT AKTYVIUS MOKYMO METODUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT DALYVIŲ ĮGŪDŽIAMS IR PROFESINIAM BEI SOCIALINIAM PROFILIUI (GALBŪT LABAI DIFERENCIJUOTIEMS) ĮGYVENDINANT BENDRĄ POŽIŪRĮ? ŽINIOS? KOKIA YRA ATLIKTOS UŽDUOTIES REALYBĖ; SKATINANT ŠVIETIMO BŪDUS DIDELIUOSE DIACTIIT SEKTORIUOSE? MOTERYS; – PRISIDĖTI PRIE KARJEROS ORIENTAVIMO VEIKSMŲ; PADĖTI REMTI TURIZMO SEKTORIAUS ĮMONIŲ SISTEMĄ DARBUOTOJŲ MOKYMO SRITYJE; (Lithuanian)
Property / summary: AR PROJEKTAS KETINA REAGUOTI Į INTEGRUOTĄ COS? AR GALIU APIBENDRINTI: – TEIKTI MOKYMO PASIŪLYMĄ ILGALAIKIAMS IR TRUMPALAIKIAMS BEDARBIAMS, KAD BŪTŲ PATENKINTI DALYVIŲ POREIKIAI IR KAD JIS ATITIKTŲ POTENCIALĄ? TURIZMO SEKTORIAUS DARBO RINKA; – SKATINTI TURIZMO SEKTORIAUS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – SKATINTI TURIZMO PRAMONĖS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – PALENGVINTI FUNCTIONALALL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ? PATEKIMAS Į DARBO RINKĄ; – REMTI ĮDARBINIMĄ TAIKANT AKTYVIUS MOKYMO METODUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT DALYVIŲ ĮGŪDŽIAMS IR PROFESINIAM BEI SOCIALINIAM PROFILIUI (GALBŪT LABAI DIFERENCIJUOTIEMS) ĮGYVENDINANT BENDRĄ POŽIŪRĮ? ŽINIOS? KOKIA YRA ATLIKTOS UŽDUOTIES REALYBĖ; SKATINANT ŠVIETIMO BŪDUS DIDELIUOSE DIACTIIT SEKTORIUOSE? MOTERYS; – PRISIDĖTI PRIE KARJEROS ORIENTAVIMO VEIKSMŲ; PADĖTI REMTI TURIZMO SEKTORIAUS ĮMONIŲ SISTEMĄ DARBUOTOJŲ MOKYMO SRITYJE; (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AR PROJEKTAS KETINA REAGUOTI Į INTEGRUOTĄ COS? AR GALIU APIBENDRINTI: – TEIKTI MOKYMO PASIŪLYMĄ ILGALAIKIAMS IR TRUMPALAIKIAMS BEDARBIAMS, KAD BŪTŲ PATENKINTI DALYVIŲ POREIKIAI IR KAD JIS ATITIKTŲ POTENCIALĄ? TURIZMO SEKTORIAUS DARBO RINKA; – SKATINTI TURIZMO SEKTORIAUS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – SKATINTI TURIZMO PRAMONĖS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – PALENGVINTI FUNCTIONALALL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ? PATEKIMAS Į DARBO RINKĄ; – REMTI ĮDARBINIMĄ TAIKANT AKTYVIUS MOKYMO METODUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT DALYVIŲ ĮGŪDŽIAMS IR PROFESINIAM BEI SOCIALINIAM PROFILIUI (GALBŪT LABAI DIFERENCIJUOTIEMS) ĮGYVENDINANT BENDRĄ POŽIŪRĮ? ŽINIOS? KOKIA YRA ATLIKTOS UŽDUOTIES REALYBĖ; SKATINANT ŠVIETIMO BŪDUS DIDELIUOSE DIACTIIT SEKTORIUOSE? MOTERYS; – PRISIDĖTI PRIE KARJEROS ORIENTAVIMO VEIKSMŲ; PADĖTI REMTI TURIZMO SEKTORIAUS ĮMONIŲ SISTEMĄ DARBUOTOJŲ MOKYMO SRITYJE; (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VAI PROJEKTS PLĀNO REAĢĒT UZ INTEGRĒTU COS? VAI VARU APKOPOT: — SNIEGT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU ILGTERMIŅA UN ĪSTERMIŅA BEZDARBNIEKIEM, LAI REAĢĒTU UZ DALĪBNIEKU PRASĪBĀM UN ATBILSTU TĀS POTENCIĀLAM? DARBA TIRGUS TŪRISMA NOZARĒ; — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT ATTĪSTĪBU FUNCTIONALALL PRASMES? PIEKĻUVE DARBA TIRGUM; — ATBALSTĪT IEKĀRTOŠANU DARBĀ, IZMANTOJOT AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT DALĪBNIEKU PRASMĒM UN PROFESIONĀLAJAM UN SOCIĀLAJAM PROFILAM (POTENCIĀLI ĻOTI DIFERENCĒTI), ĪSTENOJOT PIEEJU, KAS APVIENO? ZINĀŠANAS? KĀDA IR VEIKTĀ UZDEVUMA REALITĀTE; VEICINOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AUGSTAS DIACTIIT NOZARĒS? SIEVIETES; — VEICINĀT PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS; PALĪDZĒT ATBALSTĪT TŪRISMA NOZARES UZŅĒMUMU SISTĒMU DARBINIEKU APMĀCĪBĀ (Latvian)
Property / summary: VAI PROJEKTS PLĀNO REAĢĒT UZ INTEGRĒTU COS? VAI VARU APKOPOT: — SNIEGT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU ILGTERMIŅA UN ĪSTERMIŅA BEZDARBNIEKIEM, LAI REAĢĒTU UZ DALĪBNIEKU PRASĪBĀM UN ATBILSTU TĀS POTENCIĀLAM? DARBA TIRGUS TŪRISMA NOZARĒ; — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT ATTĪSTĪBU FUNCTIONALALL PRASMES? PIEKĻUVE DARBA TIRGUM; — ATBALSTĪT IEKĀRTOŠANU DARBĀ, IZMANTOJOT AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT DALĪBNIEKU PRASMĒM UN PROFESIONĀLAJAM UN SOCIĀLAJAM PROFILAM (POTENCIĀLI ĻOTI DIFERENCĒTI), ĪSTENOJOT PIEEJU, KAS APVIENO? ZINĀŠANAS? KĀDA IR VEIKTĀ UZDEVUMA REALITĀTE; VEICINOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AUGSTAS DIACTIIT NOZARĒS? SIEVIETES; — VEICINĀT PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS; PALĪDZĒT ATBALSTĪT TŪRISMA NOZARES UZŅĒMUMU SISTĒMU DARBINIEKU APMĀCĪBĀ (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VAI PROJEKTS PLĀNO REAĢĒT UZ INTEGRĒTU COS? VAI VARU APKOPOT: — SNIEGT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU ILGTERMIŅA UN ĪSTERMIŅA BEZDARBNIEKIEM, LAI REAĢĒTU UZ DALĪBNIEKU PRASĪBĀM UN ATBILSTU TĀS POTENCIĀLAM? DARBA TIRGUS TŪRISMA NOZARĒ; — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT ATTĪSTĪBU FUNCTIONALALL PRASMES? PIEKĻUVE DARBA TIRGUM; — ATBALSTĪT IEKĀRTOŠANU DARBĀ, IZMANTOJOT AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT DALĪBNIEKU PRASMĒM UN PROFESIONĀLAJAM UN SOCIĀLAJAM PROFILAM (POTENCIĀLI ĻOTI DIFERENCĒTI), ĪSTENOJOT PIEEJU, KAS APVIENO? ZINĀŠANAS? KĀDA IR VEIKTĀ UZDEVUMA REALITĀTE; VEICINOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AUGSTAS DIACTIIT NOZARĒS? SIEVIETES; — VEICINĀT PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS; PALĪDZĒT ATBALSTĪT TŪRISMA NOZARES UZŅĒMUMU SISTĒMU DARBINIEKU APMĀCĪBĀ (Latvian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ЛИ ДА ОТГОВОРИ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ ЗАЩОТО? МОГА ЛИ ДА ОБОБЩЯ: — ДА ПРЕДОСТАВИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ДЪЛГОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ И КРАТКОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ИСКАНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ И ДА БЪДЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПОТЕНЦИАЛА МУ? ПАЗАРА НА ТРУДА В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР; — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР? — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКАТА ИНДУСТРИЯ? — УЛЕСНЯВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА FUNCTIONALALL УМЕНИЯ? ДОСТЪП ДО ПАЗАРА НА ТРУДА; — ПОДКРЕПА ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА ЧРЕЗ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ УМЕНИЯТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПРОФИЛ НА УЧАСТНИЦИТЕ (ПОТЕНЦИАЛНО СИЛНО ДИФЕРЕНЦИРАНИ) ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА КОМБИНИРАН ПОДХОД? ЗНАНИЕ ЛИ? КАКВА Е РЕАЛНОСТТА НА ИЗПЪЛНЯВАНАТА ЗАДАЧА; ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ ВЪВ ВИСОКИТЕ СЕКТОРИ НА DIACTIIT? ЖЕНИТЕ; — ДА ДОПРИНАСЯ ЗА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ; ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СИСТЕМАТА ОТ ФИРМИ В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР В ОБУЧЕНИЕТО НА ПЕРСОНАЛА (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ЛИ ДА ОТГОВОРИ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ ЗАЩОТО? МОГА ЛИ ДА ОБОБЩЯ: — ДА ПРЕДОСТАВИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ДЪЛГОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ И КРАТКОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ИСКАНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ И ДА БЪДЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПОТЕНЦИАЛА МУ? ПАЗАРА НА ТРУДА В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР; — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР? — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКАТА ИНДУСТРИЯ? — УЛЕСНЯВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА FUNCTIONALALL УМЕНИЯ? ДОСТЪП ДО ПАЗАРА НА ТРУДА; — ПОДКРЕПА ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА ЧРЕЗ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ УМЕНИЯТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПРОФИЛ НА УЧАСТНИЦИТЕ (ПОТЕНЦИАЛНО СИЛНО ДИФЕРЕНЦИРАНИ) ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА КОМБИНИРАН ПОДХОД? ЗНАНИЕ ЛИ? КАКВА Е РЕАЛНОСТТА НА ИЗПЪЛНЯВАНАТА ЗАДАЧА; ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ ВЪВ ВИСОКИТЕ СЕКТОРИ НА DIACTIIT? ЖЕНИТЕ; — ДА ДОПРИНАСЯ ЗА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ; ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СИСТЕМАТА ОТ ФИРМИ В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР В ОБУЧЕНИЕТО НА ПЕРСОНАЛА (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ЛИ ДА ОТГОВОРИ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ ЗАЩОТО? МОГА ЛИ ДА ОБОБЩЯ: — ДА ПРЕДОСТАВИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ДЪЛГОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ И КРАТКОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ИСКАНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ И ДА БЪДЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПОТЕНЦИАЛА МУ? ПАЗАРА НА ТРУДА В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР; — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР? — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКАТА ИНДУСТРИЯ? — УЛЕСНЯВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА FUNCTIONALALL УМЕНИЯ? ДОСТЪП ДО ПАЗАРА НА ТРУДА; — ПОДКРЕПА ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА ЧРЕЗ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ УМЕНИЯТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПРОФИЛ НА УЧАСТНИЦИТЕ (ПОТЕНЦИАЛНО СИЛНО ДИФЕРЕНЦИРАНИ) ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА КОМБИНИРАН ПОДХОД? ЗНАНИЕ ЛИ? КАКВА Е РЕАЛНОСТТА НА ИЗПЪЛНЯВАНАТА ЗАДАЧА; ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ ВЪВ ВИСОКИТЕ СЕКТОРИ НА DIACTIIT? ЖЕНИТЕ; — ДА ДОПРИНАСЯ ЗА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ; ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СИСТЕМАТА ОТ ФИРМИ В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР В ОБУЧЕНИЕТО НА ПЕРСОНАЛА (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TERVEZI-E A PROJEKT EGY INTEGRÁLT COS? ÖSSZEFOGLALHATOM: – KÉPZÉSI KÍNÁLAT BIZTOSÍTÁSA A HOSSZÚ TÁVÚ ÉS RÖVID TÁVÚ MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMÁRA A RÉSZTVEVŐK IGÉNYEINEK VALÓ MEGFELELÉS ÉS A LEHETŐSÉGEKNEK VALÓ MEGFELELÉS ÉRDEKÉBENIT? AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT MUNKAERŐPIACA; – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – ELŐSEGÍTI A FUNCTIONALALL KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT? A MUNKAERŐPIACHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS; – A MUNKAKÖZVETÍTÉS TÁMOGATÁSA AKTÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL, A RÉSZTVEVŐK KÉSZSÉGEIRE ÉS SZAKMAI ÉS TÁRSADALMI PROFILJÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA (POTENCIÁLISAN NAGYMÉRTÉKBEN DIFFERENCIÁLT) EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY ÖTVÖZI A RÉSZTVEVŐKET? A TUDÁS? MI AZ ELVÉGZETT FELADAT VALÓSÁGA? A MAGAS SZINTŰ DIACTIIT-ÁGAZATOK OKTATÁSI PÁLYÁINAK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL? NŐK; – HOZZÁJÁRUL A PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ; AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZATBAN MŰKÖDŐ VÁLLALATOK RENDSZERÉNEK TÁMOGATÁSA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉBEN (Hungarian)
Property / summary: TERVEZI-E A PROJEKT EGY INTEGRÁLT COS? ÖSSZEFOGLALHATOM: – KÉPZÉSI KÍNÁLAT BIZTOSÍTÁSA A HOSSZÚ TÁVÚ ÉS RÖVID TÁVÚ MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMÁRA A RÉSZTVEVŐK IGÉNYEINEK VALÓ MEGFELELÉS ÉS A LEHETŐSÉGEKNEK VALÓ MEGFELELÉS ÉRDEKÉBENIT? AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT MUNKAERŐPIACA; – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – ELŐSEGÍTI A FUNCTIONALALL KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT? A MUNKAERŐPIACHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS; – A MUNKAKÖZVETÍTÉS TÁMOGATÁSA AKTÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL, A RÉSZTVEVŐK KÉSZSÉGEIRE ÉS SZAKMAI ÉS TÁRSADALMI PROFILJÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA (POTENCIÁLISAN NAGYMÉRTÉKBEN DIFFERENCIÁLT) EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY ÖTVÖZI A RÉSZTVEVŐKET? A TUDÁS? MI AZ ELVÉGZETT FELADAT VALÓSÁGA? A MAGAS SZINTŰ DIACTIIT-ÁGAZATOK OKTATÁSI PÁLYÁINAK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL? NŐK; – HOZZÁJÁRUL A PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ; AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZATBAN MŰKÖDŐ VÁLLALATOK RENDSZERÉNEK TÁMOGATÁSA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉBEN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TERVEZI-E A PROJEKT EGY INTEGRÁLT COS? ÖSSZEFOGLALHATOM: – KÉPZÉSI KÍNÁLAT BIZTOSÍTÁSA A HOSSZÚ TÁVÚ ÉS RÖVID TÁVÚ MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMÁRA A RÉSZTVEVŐK IGÉNYEINEK VALÓ MEGFELELÉS ÉS A LEHETŐSÉGEKNEK VALÓ MEGFELELÉS ÉRDEKÉBENIT? AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT MUNKAERŐPIACA; – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – ELŐSEGÍTI A FUNCTIONALALL KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT? A MUNKAERŐPIACHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS; – A MUNKAKÖZVETÍTÉS TÁMOGATÁSA AKTÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL, A RÉSZTVEVŐK KÉSZSÉGEIRE ÉS SZAKMAI ÉS TÁRSADALMI PROFILJÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA (POTENCIÁLISAN NAGYMÉRTÉKBEN DIFFERENCIÁLT) EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY ÖTVÖZI A RÉSZTVEVŐKET? A TUDÁS? MI AZ ELVÉGZETT FELADAT VALÓSÁGA? A MAGAS SZINTŰ DIACTIIT-ÁGAZATOK OKTATÁSI PÁLYÁINAK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL? NŐK; – HOZZÁJÁRUL A PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ; AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZATBAN MŰKÖDŐ VÁLLALATOK RENDSZERÉNEK TÁMOGATÁSA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉBEN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AN BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT DO SHRAITH CHOMHTHÁITE COS? AN FÉIDIR LIOM ACHOIMRE A DHÉANAMH: — TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR AR FÁIL DO DHAOINE ATÁ DÍFHOSTAITHE GO FADTÉARMACH AGUS GO GEARRTHÉARMACH CHUN FREAGAIRT D’ÉILIMH NA RANNPHÁIRTITHE AGUS CHUN A BHEITH AG TEACHT LEIS AN BPOITÉINSEAL? AN MARGADH SAOTHAIR D’EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA; — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL NA HEARNÁLA TURASÓIREACHTA? — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL THIONSCAL NA TURASÓIREACHTA? — FORBAIRT NA SCILEANNA FUNCTIONALALL A ÉASCÚ? ROCHTAIN AR AN MARGADH SAOTHAIR; — TACÚ LE SOCRÚCHÁN POIST TRÍ MHODHANNA GNÍOMHACHA TEAGAISC, AG DÍRIÚ AR SCILEANNA AGUS AR PHRÓIFÍL GHAIRMIÚIL AGUS SHÓISIALTA NA RANNPHÁIRTITHE (A D’FHÉADFADH A BHEITH AN-DIFREÁILTE) TRÍ CHUR CHUIGE A CHUR I BHFEIDHM A CHOMHCHEANGLAÍONN? EOLAS? CAD É FÍRINNE AN CHÚRAIM A CHUIRTEAR I GCRÍCH; TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN IN EARNÁLACHA MÓRA DIACTIIT? MNÁ; — CUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH GAIRME; TACÚ LE CÓRAS NA GCUIDEACHTAÍ IN EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA IN OILIÚINT FOIRNE (Irish)
Property / summary: AN BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT DO SHRAITH CHOMHTHÁITE COS? AN FÉIDIR LIOM ACHOIMRE A DHÉANAMH: — TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR AR FÁIL DO DHAOINE ATÁ DÍFHOSTAITHE GO FADTÉARMACH AGUS GO GEARRTHÉARMACH CHUN FREAGAIRT D’ÉILIMH NA RANNPHÁIRTITHE AGUS CHUN A BHEITH AG TEACHT LEIS AN BPOITÉINSEAL? AN MARGADH SAOTHAIR D’EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA; — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL NA HEARNÁLA TURASÓIREACHTA? — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL THIONSCAL NA TURASÓIREACHTA? — FORBAIRT NA SCILEANNA FUNCTIONALALL A ÉASCÚ? ROCHTAIN AR AN MARGADH SAOTHAIR; — TACÚ LE SOCRÚCHÁN POIST TRÍ MHODHANNA GNÍOMHACHA TEAGAISC, AG DÍRIÚ AR SCILEANNA AGUS AR PHRÓIFÍL GHAIRMIÚIL AGUS SHÓISIALTA NA RANNPHÁIRTITHE (A D’FHÉADFADH A BHEITH AN-DIFREÁILTE) TRÍ CHUR CHUIGE A CHUR I BHFEIDHM A CHOMHCHEANGLAÍONN? EOLAS? CAD É FÍRINNE AN CHÚRAIM A CHUIRTEAR I GCRÍCH; TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN IN EARNÁLACHA MÓRA DIACTIIT? MNÁ; — CUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH GAIRME; TACÚ LE CÓRAS NA GCUIDEACHTAÍ IN EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA IN OILIÚINT FOIRNE (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AN BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT DO SHRAITH CHOMHTHÁITE COS? AN FÉIDIR LIOM ACHOIMRE A DHÉANAMH: — TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR AR FÁIL DO DHAOINE ATÁ DÍFHOSTAITHE GO FADTÉARMACH AGUS GO GEARRTHÉARMACH CHUN FREAGAIRT D’ÉILIMH NA RANNPHÁIRTITHE AGUS CHUN A BHEITH AG TEACHT LEIS AN BPOITÉINSEAL? AN MARGADH SAOTHAIR D’EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA; — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL NA HEARNÁLA TURASÓIREACHTA? — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL THIONSCAL NA TURASÓIREACHTA? — FORBAIRT NA SCILEANNA FUNCTIONALALL A ÉASCÚ? ROCHTAIN AR AN MARGADH SAOTHAIR; — TACÚ LE SOCRÚCHÁN POIST TRÍ MHODHANNA GNÍOMHACHA TEAGAISC, AG DÍRIÚ AR SCILEANNA AGUS AR PHRÓIFÍL GHAIRMIÚIL AGUS SHÓISIALTA NA RANNPHÁIRTITHE (A D’FHÉADFADH A BHEITH AN-DIFREÁILTE) TRÍ CHUR CHUIGE A CHUR I BHFEIDHM A CHOMHCHEANGLAÍONN? EOLAS? CAD É FÍRINNE AN CHÚRAIM A CHUIRTEAR I GCRÍCH; TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN IN EARNÁLACHA MÓRA DIACTIIT? MNÁ; — CUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH GAIRME; TACÚ LE CÓRAS NA GCUIDEACHTAÍ IN EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA IN OILIÚINT FOIRNE (Irish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HAR PROJEKTET FÖR AVSIKT ATT SVARA PÅ EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING AV COS? KAN JAG SAMMANFATTA: — ERBJUDA ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE FÖR LÅNGTIDSARBETSLÖSA OCH KORTTIDSARBETSLÖSA FÖR ATT TILLGODOSE DELTAGARNAS KRAV OCH VARA FÖRENLIGA MED POTENTIALEN? ARBETSMARKNADEN FÖR TURISTNÄRINGEN. — ÖKA DEN KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTEN INOM TURISTSEKTORN? — ÖKA TURISTNÄRINGENS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXT? — UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV FUNCTIONALALL-FÄRDIGHETER? TILLTRÄDE TILL ARBETSMARKNADEN. — STÖDJA ANSTÄLLNING GENOM AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER, MED FOKUS PÅ DELTAGARNAS FÄRDIGHETER OCH YRKESMÄSSIGA OCH SOCIALA PROFIL (EVENTUELLT MYCKET DIFFERENTIERADE) GENOM ATT TILLÄMPA ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM KOMBINERAR? VET DU DET? VAD ÄR VERKLIGHETEN FÖR DEN UPPGIFT SOM UTFÖRS, GENOM ATT FRÄMJA UTBILDNINGSVÄGAR I HÖGA DIACTIIT-SEKTORER? KVINNOR, — BIDRA TILL KARRIÄRORIENTERINGSÅTGÄRDER, ATT HJÄLPA TILL ATT STÖDJA SYSTEMET MED FÖRETAG INOM TURISTNÄRINGEN NÄR DET GÄLLER UTBILDNING AV PERSONAL (Swedish)
Property / summary: HAR PROJEKTET FÖR AVSIKT ATT SVARA PÅ EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING AV COS? KAN JAG SAMMANFATTA: — ERBJUDA ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE FÖR LÅNGTIDSARBETSLÖSA OCH KORTTIDSARBETSLÖSA FÖR ATT TILLGODOSE DELTAGARNAS KRAV OCH VARA FÖRENLIGA MED POTENTIALEN? ARBETSMARKNADEN FÖR TURISTNÄRINGEN. — ÖKA DEN KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTEN INOM TURISTSEKTORN? — ÖKA TURISTNÄRINGENS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXT? — UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV FUNCTIONALALL-FÄRDIGHETER? TILLTRÄDE TILL ARBETSMARKNADEN. — STÖDJA ANSTÄLLNING GENOM AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER, MED FOKUS PÅ DELTAGARNAS FÄRDIGHETER OCH YRKESMÄSSIGA OCH SOCIALA PROFIL (EVENTUELLT MYCKET DIFFERENTIERADE) GENOM ATT TILLÄMPA ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM KOMBINERAR? VET DU DET? VAD ÄR VERKLIGHETEN FÖR DEN UPPGIFT SOM UTFÖRS, GENOM ATT FRÄMJA UTBILDNINGSVÄGAR I HÖGA DIACTIIT-SEKTORER? KVINNOR, — BIDRA TILL KARRIÄRORIENTERINGSÅTGÄRDER, ATT HJÄLPA TILL ATT STÖDJA SYSTEMET MED FÖRETAG INOM TURISTNÄRINGEN NÄR DET GÄLLER UTBILDNING AV PERSONAL (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HAR PROJEKTET FÖR AVSIKT ATT SVARA PÅ EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING AV COS? KAN JAG SAMMANFATTA: — ERBJUDA ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE FÖR LÅNGTIDSARBETSLÖSA OCH KORTTIDSARBETSLÖSA FÖR ATT TILLGODOSE DELTAGARNAS KRAV OCH VARA FÖRENLIGA MED POTENTIALEN? ARBETSMARKNADEN FÖR TURISTNÄRINGEN. — ÖKA DEN KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTEN INOM TURISTSEKTORN? — ÖKA TURISTNÄRINGENS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXT? — UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV FUNCTIONALALL-FÄRDIGHETER? TILLTRÄDE TILL ARBETSMARKNADEN. — STÖDJA ANSTÄLLNING GENOM AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER, MED FOKUS PÅ DELTAGARNAS FÄRDIGHETER OCH YRKESMÄSSIGA OCH SOCIALA PROFIL (EVENTUELLT MYCKET DIFFERENTIERADE) GENOM ATT TILLÄMPA ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM KOMBINERAR? VET DU DET? VAD ÄR VERKLIGHETEN FÖR DEN UPPGIFT SOM UTFÖRS, GENOM ATT FRÄMJA UTBILDNINGSVÄGAR I HÖGA DIACTIIT-SEKTORER? KVINNOR, — BIDRA TILL KARRIÄRORIENTERINGSÅTGÄRDER, ATT HJÄLPA TILL ATT STÖDJA SYSTEMET MED FÖRETAG INOM TURISTNÄRINGEN NÄR DET GÄLLER UTBILDNING AV PERSONAL (Swedish) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAS PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA INTEGREERITUD KOMPLEKTILE? KAS VÕIN KOKKU VÕTTA: – PAKKUDA PIKAAJALISTELE JA LÜHIAJALISTELE TÖÖTUTELE KOOLITUSVÕIMALUST, ET VASTATA OSALEJATE NÕUDMISTELE JA OLLA KOOSKÕLAS SELLE POTENTSIAALIGA? TURISMISEKTORI TÖÖTURG; – EDENDADA TURISMISEKTORI KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – SUURENDADA TURISMITÖÖSTUSE KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – HÕLBUSTADA OSKUSTE ARENDAMIST? JUURDEPÄÄS TÖÖTURULE; – TOETADA TÖÖLESUUNAMIST AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, KESKENDUDES OSALEJATE OSKUSTELE NING AMETIALASELE JA SOTSIAALSELE PROFIILILE (VÕIMALIKULT VÄGA DIFERENTSEERITUD), RAKENDADES OMAVAHEL ÜHENDATUD LÄHENEMISVIISI? TEADMINE? MILLINE ON TÄIDETUD ÜLESANDE TEGELIKKUS; HARIDUSVÕIMALUSTE EDENDAMISE KAUDU SUURE DIACTIITI SEKTORITES? NAISED; – AIDATA KAASA KARJÄÄRI ORIENTATSIOONIMEETMETELE; AIDATA TOETADA TURISMISEKTORI ETTEVÕTETE SÜSTEEMI TÖÖTAJATE KOOLITAMISEL (Estonian)
Property / summary: KAS PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA INTEGREERITUD KOMPLEKTILE? KAS VÕIN KOKKU VÕTTA: – PAKKUDA PIKAAJALISTELE JA LÜHIAJALISTELE TÖÖTUTELE KOOLITUSVÕIMALUST, ET VASTATA OSALEJATE NÕUDMISTELE JA OLLA KOOSKÕLAS SELLE POTENTSIAALIGA? TURISMISEKTORI TÖÖTURG; – EDENDADA TURISMISEKTORI KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – SUURENDADA TURISMITÖÖSTUSE KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – HÕLBUSTADA OSKUSTE ARENDAMIST? JUURDEPÄÄS TÖÖTURULE; – TOETADA TÖÖLESUUNAMIST AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, KESKENDUDES OSALEJATE OSKUSTELE NING AMETIALASELE JA SOTSIAALSELE PROFIILILE (VÕIMALIKULT VÄGA DIFERENTSEERITUD), RAKENDADES OMAVAHEL ÜHENDATUD LÄHENEMISVIISI? TEADMINE? MILLINE ON TÄIDETUD ÜLESANDE TEGELIKKUS; HARIDUSVÕIMALUSTE EDENDAMISE KAUDU SUURE DIACTIITI SEKTORITES? NAISED; – AIDATA KAASA KARJÄÄRI ORIENTATSIOONIMEETMETELE; AIDATA TOETADA TURISMISEKTORI ETTEVÕTETE SÜSTEEMI TÖÖTAJATE KOOLITAMISEL (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAS PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA INTEGREERITUD KOMPLEKTILE? KAS VÕIN KOKKU VÕTTA: – PAKKUDA PIKAAJALISTELE JA LÜHIAJALISTELE TÖÖTUTELE KOOLITUSVÕIMALUST, ET VASTATA OSALEJATE NÕUDMISTELE JA OLLA KOOSKÕLAS SELLE POTENTSIAALIGA? TURISMISEKTORI TÖÖTURG; – EDENDADA TURISMISEKTORI KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – SUURENDADA TURISMITÖÖSTUSE KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – HÕLBUSTADA OSKUSTE ARENDAMIST? JUURDEPÄÄS TÖÖTURULE; – TOETADA TÖÖLESUUNAMIST AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, KESKENDUDES OSALEJATE OSKUSTELE NING AMETIALASELE JA SOTSIAALSELE PROFIILILE (VÕIMALIKULT VÄGA DIFERENTSEERITUD), RAKENDADES OMAVAHEL ÜHENDATUD LÄHENEMISVIISI? TEADMINE? MILLINE ON TÄIDETUD ÜLESANDE TEGELIKKUS; HARIDUSVÕIMALUSTE EDENDAMISE KAUDU SUURE DIACTIITI SEKTORITES? NAISED; – AIDATA KAASA KARJÄÄRI ORIENTATSIOONIMEETMETELE; AIDATA TOETADA TURISMISEKTORI ETTEVÕTETE SÜSTEEMI TÖÖTAJATE KOOLITAMISEL (Estonian) / qualifier
 
point in time: 5 July 2022
Timestamp+2022-07-05T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SAN MARCELLO PITEGLIO
Property / location (string): SAN MARCELLO PITEGLIO / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:35, 8 April 2023

Project Q2054377 in Italy
Language Label Description Also known as
English
‘AMA’ — TECHNICIAN OF ACTIVIT (TECHNICAL)? CLIENT MANAGEMENT, PROMOZ. ACCOMMODATION AND MANAGEMENT OF RESEARCH PERSONNEL IMENTOIO
Project Q2054377 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    56,544.0 Euro
    0 references
    budget
    56,544.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    29 September 2017
    0 references
    expected end time
    28 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    PEGASO NETWORK DELLA COOPERAZIONE SOCIALE TOSCANA ONLUS
    0 references
    beneficiary
    Q4054913
    0 references
    programme
    Toscana - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    44°4'3.61"N, 10°48'43.20"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO INTENDE RISPONDERE AD UN SET INTEGRATO DI OBIETTIVI SINERGICI COS? RIASSUMIBILI:- FORNIRE UN?OFFERTA FORMATIVA PER DISOCCUPATI DI LUNGA E BREVE DURATA FUNZIONALE ALLE RICHIESTE DEIPARTECIPANTI E CONGRUA RISPETTO ALLE POTENZIALIT? DEL MERCATO DEL LAVORO SETTORE TURISTICO;- POTENZIARE CRESCITA CULTURALE E PROFESSIONALE DELL?UTENZA, FAVORENDO LO SVILUPPO DI COMPETENZE FUNZIONALIALL?ACCESSO NEL MERCATO DEL LAVOROI;- FAVORIRE INSERIMENTI LAVORATIVI ATTRAVERSO METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE, CENTRATE SULLE COMPETENZE E SULPROFILO PROFESSIONALE E SOCIALE DEI PARTECIPANTI (POTENZIALMENTE MOLTO DIFFERENZIATO) REALIZZANDO UN APPROCCIO CHE CONIUGHI IL ?SAPERE? CON LA CONCRETEZZA DEL COMPITO SVOLTO;SOSTENERE LE PARI OPPORTUNIT? ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI PERCORSI FORMATIVI IN SETTORI AD ALTO TASSO DIATTIVIT? FEMMINILE;- CONTRIBUIRE ALLE AZIONI DI ORIENTAMENTO ALLA SCELTA PROFESSIONALE- CONTRIBUIRE A SOSTENERE IL SISTEMA DELLE AZIENDE DEL SETTORE TURISTICO NELLA FORMAZIONE DI PERSONALE (Italian)
    0 references
    DOES THE PROJECT INTEND TO RESPOND TO AN INTEGRATED SET OF COS?????????????????????????????? CAN I SUMMARISE: — PROVIDE A TRAINING OFFER FOR THE LONG-TERM AND SHORT-TERM UNEMPLOYED IN ORDER TO RESPOND TO THE DEMANDS OF THE PARTICIPANTS AND TO BE CONSISTENT WITH THE POTENTIALIT? THE LABOUR MARKET FOR THE TOURISM SECTOR; — ENHANCE THE CULTURAL AND PROFESSIONAL GROWTH OF THE TOURIST SECTOR? — ENHANCE THE CULTURAL AND PROFESSIONAL GROWTH OF THE TOURIST INDUSTRY? — FACILITATE THE DEVELOPMENT OF THE FUNCTIONALALL SKILLS? ACCESS TO THE LABOUR MARKET; — SUPPORT JOB PLACEMENT THROUGH ACTIVE TEACHING METHODS, FOCUSING ON THE SKILLS AND THE PROFESSIONAL AND SOCIAL PROFILE OF THE PARTICIPANTS (POTENTIALLY HIGHLY DIFFERENTIATED) BY IMPLEMENTING AN APPROACH WHICH COMBINES? KNOWLEDGE? WHAT IS THE REALITY OF THE TASK CARRIED OUT; THROUGH THE PROMOTION OF EDUCATIONAL PATHWAYS IN HIGH DIACTIIT SECTORS? WOMEN; — CONTRIBUTE TO CAREER ORIENTATION ACTIONS; TO HELP SUPPORT THE SYSTEM OF COMPANIES IN THE TOURISM SECTOR IN THE TRAINING OF STAFF (English)
    0 references
    LE PROJET A-T-IL L’INTENTION DE RÉPONDRE À UN ENSEMBLE INTÉGRÉ D’OBJECTIFS SYNERGIQUES? RÉSUMÉS:- FOURNIR UNE OFFRE DE FORMATION POUR LES CHÔMEURS DE LONGUE DURÉE ET DE COURTE DURÉE QUI RÉPOND AUX BESOINS DES PARTICIPANTS ET QUI EST ADAPTÉE AU POTENTIEL? EN CE QUI CONCERNE LE SECTEUR DU TOURISME SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL;- POUR RENFORCER LA CROISSANCE CULTURELLE ET PROFESSIONNELLE DES USAGERS, PROMOUVOIR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES FUNZIONALIALL?ACCÈS AU MARCHÉ DU TRAVAILI;- PROMOUVOIR LES PLACEMENTS PROFESSIONNELS PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIVES, AXÉES SUR LES COMPÉTENCES ET LE PROFIL PROFESSIONNEL ET SOCIAL DES PARTICIPANTS (POTENTIELLEMENT TRÈS DIFFÉRENTS) PAR LA MISE EN ŒUVRE D’UNE APPROCHE COMBINANT CONNAISSANCE? AVEC LA NATURE CONCRÈTE DE LA TÂCHE ACCOMPLIE; SOUTENIR L’ÉGALITÉ DES CHANCES? PAR LA PROMOTION DE COURS DE FORMATION DANS LES SECTEURS OÙ LES TAUX DE DIATTIVIT SONT ÉLEVÉS? LES FEMMES;- CONTRIBUER AUX ACTIONS D’ORIENTATION À LA CHOICE PROFESSIONNELLE- POUR AIDER LE SYSTÈME DES ENTREPRISES DU SECTEUR DU TOURISME DANS LA FORMATION DU PERSONNEL (French)
    point in time
    16 December 2021
    0 references
    IS HET PROJECT BEDOELD OM IN TE SPELEN OP EEN GEÏNTEGREERDE REEKS SYNERGETISCHE DOELSTELLINGEN? SAMENVATTINGEN:- BIEDEN EEN OPLEIDINGSAANBOD VOOR LANGDURIG WERKLOZEN EN KORTLOPENDE WERKLOZEN DAT VOLDOET AAN DE BEHOEFTEN VAN DE DEELNEMERS EN DAT PASSEND IS VOOR HET POTENTIEEL? OP HET GEBIED VAN HET TOERISME OP DE ARBEIDSMARKT;- DE CULTURELE EN PROFESSIONELE GROEI VAN GEBRUIKERS TE BEVORDEREN, DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TE BEVORDEREN FUNZIONALIALL?TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT;- ARBEIDSBEMIDDELING BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE ONDERWIJSMETHODEN, GERICHT OP DE VAARDIGHEDEN EN HET PROFESSIONELE EN SOCIALE PROFIEL VAN DE DEELNEMERS (MOGELIJK HEEL VERSCHILLEND) DOOR TOEPASSING VAN EEN AANPAK WAARIN KENNIS WORDT GECOMBINEERD? MET DE CONCRETE AARD VAN DE UITGEVOERDE TAAK: BEVORDERING VAN GELIJKE KANSEN? DOOR DE BEVORDERING VAN OPLEIDINGEN IN SECTOREN MET HOGE DIATTIVIT-PERCENTAGES? VROUWEN;- BIJDRAGEN AAN DE ACTIES VAN ORIËNTATIE OP DE PROFESSIONELE KHOICE- TER ONDERSTEUNING VAN HET SYSTEEM VAN BEDRIJVEN IN DE TOERISTISCHE SECTOR BIJ DE OPLEIDING VAN PERSONEEL (Dutch)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    BEABSICHTIGT DAS PROJEKT, AUF EIN INTEGRIERTES BÜNDEL SYNERGISTISCHER ZIELE ZU REAGIEREN? ZUSAMMENFASSUNGEN:- BIETEN EIN SCHULUNGSANGEBOT FÜR LANGZEIT- UND KURZARBEITSLOSE, DAS DEN BEDÜRFNISSEN DER TEILNEHMER ENTSPRICHT UND DEM POTENZIAL ANGEMESSEN IST? IN BEZUG AUF DEN ARBEITSMARKTTOURISMUS;- FÖRDERUNG DES KULTURELLEN UND BERUFLICHEN WACHSTUMS DER NUTZER, FÖRDERUNG DER ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN FUNZIONALIALL?ZUGANG ZUM ARBEITSMARKTI;- FÖRDERUNG VON STELLENVERMITTLUNGEN DURCH AKTIVE LEHRMETHODEN, DIE SICH AUF DIE KOMPETENZEN UND DAS BERUFLICHE UND SOZIALE PROFIL DER TEILNEHMER KONZENTRIEREN (POTENZIELL SEHR UNTERSCHIEDLICH) DURCH DIE UMSETZUNG EINES ANSATZES, DER WISSEN KOMBINIERT? MIT DER KONKRETEN ART DER AUSGEFÜHRTEN AUFGABE; FÖRDERUNG DER CHANCENGLEICHHEIT? DURCH DIE FÖRDERUNG VON SCHULUNGEN IN BRANCHEN MIT HOHEN DIATTIVIT-RATEN? FRAUEN;- EINEN BEITRAG ZU DEN MASSNAHMEN ZUR ORIENTIERUNG DES BERUFS CHOICE- ZUR UNTERSTÜTZUNG DES SYSTEMS DER UNTERNEHMEN IM TOURISMUSSEKTOR BEI DER AUSBILDUNG DES PERSONALS (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    ¿TIENE LA INTENCIÓN EL PROYECTO DE RESPONDER A UN CONJUNTO INTEGRADO DE OBJETIVOS SINÉRGICOS? RESÚMENES:- OFRECER UNA OFERTA DE FORMACIÓN PARA LOS DESEMPLEADOS DE LARGA DURACIÓN Y DE CORTA DURACIÓN QUE SATISFAGA LAS NECESIDADES DE LOS PARTICIPANTES Y SEA ADECUADA AL POTENCIAL? EN EL SECTOR DEL TURISMO EN EL MERCADO LABORAL;- PARA POTENCIAR EL CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL DE LOS USUARIOS, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS FUNZIONALIALL?ACCESO AL MERCADO DE TRABAJOI;- PROMOVER LA COLOCACIÓN LABORAL A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA ACTIVOS, CENTRADOS EN LAS CAPACIDADES Y EL PERFIL PROFESIONAL Y SOCIAL DE LOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE MUY DIFERENTES) MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UN ENFOQUE QUE COMBINE EL CONOCIMIENTO? ¿CON LA NATURALEZA CONCRETA DE LA TAREA REALIZADA, APOYAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES? ¿A TRAVÉS DE LA PROMOCIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN SECTORES CON ALTAS TASAS DE DIATTIVIT? MUJERES;- CONTRIBUIR A LAS ACCIONES DE ORIENTACIÓN AL PROFESIONAL CHOICE- PARA AYUDAR A APOYAR EL SISTEMA DE EMPRESAS EN EL SECTOR TURÍSTICO EN LA FORMACIÓN DEL PERSONAL (Spanish)
    point in time
    25 January 2022
    0 references
    HAR PROJEKTET TIL HENSIGT AT REAGERE PÅ ET INTEGRERET SÆT AF COS? KAN JEG OPSUMMERE: — TILVEJEBRINGE ET UDDANNELSESTILBUD FOR LANGTIDSLEDIGE OG KORTVARIGE ARBEJDSLØSE FOR AT IMØDEKOMME DELTAGERNES KRAV OG FOR AT VÆRE I OVERENSSTEMMELSE MED POTENTIALET HERI? ARBEJDSMARKEDET FOR TURISTSEKTOREN — FREMME DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTSEKTOREN? — FORBEDRE DEN KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I TURISTINDUSTRIEN? — FREMME UDVIKLINGEN AF FUNCTIONALALL FÆRDIGHEDER? ADGANG TIL ARBEJDSMARKEDET — STØTTE JOBFORMIDLING GENNEM AKTIVE UNDERVISNINGSMETODER MED FOKUS PÅ DELTAGERNES FÆRDIGHEDER OG FAGLIGE OG SOCIALE PROFIL (POTENTIELT MEGET DIFFERENTIERET) VED AT INDFØRE EN TILGANG, DER KOMBINERER? VIDEN? HVAD ER VIRKELIGHEDEN I DEN UDFØRTE OPGAVE; GENNEM FREMME AF UDDANNELSESFORLØB I SEKTORER MED HØJ DIACTIIT? KVINDER — BIDRAGE TIL KARRIEREORIENTERINGSTILTAG AT HJÆLPE MED AT STØTTE SYSTEMET FOR VIRKSOMHEDER I TURISTSEKTOREN I FORBINDELSE MED UDDANNELSE AF PERSONALE (Danish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΣΎΝΟΛΟ COS? ΜΠΟΡΏ ΝΑ ΣΥΝΟΨΊΣΩ: — ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΚΡΟΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΒΡΑΧΥΠΡΌΘΕΣΜΟΥΣ ΑΝΈΡΓΟΥΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ; ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ· — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΎ ΤΟΜΈΑ; — ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΉΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΊΑΣ; — ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ FUNCTIONALALL ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ; ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ· — ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΣΕ ΘΈΣΕΙΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ (ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΑ) ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ; ΓΝΏΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΜΕΝΟΥ ΈΡΓΟΥ· ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΥΨΗΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ DIACTIIT; ΓΥΝΑΊΚΕΣ· — ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ· ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΤΟΥ ΤΟΜΈΑ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΎ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ (Greek)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    NAMJERAVA LI PROJEKT ODGOVORITI NA INTEGRIRANI SKUP COS? MOGU LI SAŽETI: — OSIGURATI PONUDU OSPOSOBLJAVANJA ZA DUGOTRAJNO NEZAPOSLENE I KRATKOTRAJNO NEZAPOSLENE KAKO BI SE ODGOVORILO NA ZAHTJEVE SUDIONIKA I KAKO BI BILO U SKLADU S POTENCIJALOMONA? TRŽIŠTE RADA U TURISTIČKOM SEKTORU; — POBOLJŠATI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKOG SEKTORA? — UNAPRIJEDITI KULTURNI I PROFESIONALNI RAST TURISTIČKE INDUSTRIJE? — OLAKŠATI RAZVOJ VJEŠTINA FUNCTIONALALL? PRISTUP TRŽIŠTU RADA; — PODRŽATI ZAPOŠLJAVANJE AKTIVNIM METODAMA POUČAVANJA, S NAGLASKOM NA VJEŠTINAMA I PROFESIONALNOM I DRUŠTVENOM PROFILU SUDIONIKA (POTENCIJALNO VRLO DIFERENCIRANO) PRIMJENOM PRISTUPA KOJI KOMBINIRA? ŠTO SE TIČE ZNANJA? ŠTO JE STVARNOST OBAVLJENOG ZADATKA; PROMICANJEM OBRAZOVNIH PUTOVA U SEKTORIMA VISOKE RAZINE DIACTIIT-A? ŽENE; — DOPRINOS AKTIVNOSTIMA USMJERENIMA NA RAZVOJ KARIJERE; POTPORA SUSTAVU PODUZEĆA U TURISTIČKOM SEKTORU U OBUCI OSOBLJA (Croatian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ RĂSPUNDĂ UNUI SET INTEGRAT DE COS? POT REZUMA: SĂ OFERE O OFERTĂ DE FORMARE PENTRU ȘOMERII DE LUNGĂ DURATĂ ȘI DE SCURTĂ DURATĂ PENTRU A RĂSPUNDE CERINȚELOR PARTICIPANȚILOR ȘI PENTRU A FI ÎN CONCORDANȚĂ CU POTENȚIALUL. PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ PENTRU SECTORUL TURISMULUI; SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A SECTORULUI TURISTIC? SĂ CONSOLIDEZE CREȘTEREA CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ A INDUSTRIEI TURISTICE? SĂ FACILITEZE DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR FUNCTIONALALL? ACCESUL LA PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ; SPRIJINIREA PLASĂRII UNUI LOC DE MUNCĂ PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE, CU ACCENT PE COMPETENȚELE ȘI PROFILUL PROFESIONAL ȘI SOCIAL AL PARTICIPANȚILOR (POTENȚIAL FOARTE DIFERENȚIATE) PRIN PUNEREA ÎN APLICARE A UNEI ABORDĂRI CARE SĂ COMBINE? SĂ ȘTII CEVA? CARE ESTE REALITATEA SARCINII ÎNDEPLINITE; PRIN PROMOVAREA PARCURSURILOR EDUCAȚIONALE ÎN SECTOARELE DIACTIIT ÎNALTE? FEMEI; SĂ CONTRIBUIE LA ACȚIUNILE DE ORIENTARE PROFESIONALĂ; SPRIJINIREA SISTEMULUI DE ÎNTREPRINDERI DIN SECTORUL TURISMULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE FORMAREA PERSONALULUI (Romanian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    MÁ PROJEKT V ÚMYSLE REAGOVAŤ NA INTEGROVANÝ SÚBOR COS? MÔŽEM ZHRNÚŤ: — POSKYTNÚŤ PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE DLHODOBO A KRÁTKODOBO NEZAMESTNANÝCH S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POŽIADAVKY ÚČASTNÍKOV A BYŤ V SÚLADE S JEHO POTENCIÁLOM? TRH PRÁCE V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU; — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST ODVETVIA CESTOVNÉHO RUCHU? — ZLEPŠIŤ KULTÚRNY A PROFESIONÁLNY RAST CESTOVNÉHO RUCHU? — UĽAHČIŤ ROZVOJ FUNCTIONALALL ZRUČNOSTÍ? PRÍSTUP NA TRH PRÁCE; — PODPOROVAŤ UMIESTŇOVANIE DO ZAMESTNANIA PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD SO ZAMERANÍM NA ZRUČNOSTI A PROFESIJNÝ A SOCIÁLNY PROFIL ÚČASTNÍKOV (POTENCIÁLNE VYSOKO DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM KOMBINOVANÉHO PRÍSTUPU? VEDOMOSŤ? AKÁ JE REALITA VYKONÁVANEJ ÚLOHY; PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VZDELÁVACÍCH DRÁH VO VYSOKÝCH SEKTOROCH DIACTIIT? ŽENY; PRISPIEVAŤ K ČINNOSTIAM ZAMERANÝM NA KARIÉRNU ORIENTÁCIU; POMÔCŤ PODPORIŤ SYSTÉM PODNIKOV V ODVETVÍ CESTOVNÉHO RUCHU PRI ODBORNEJ PRÍPRAVE ZAMESTNANCOV (Slovak)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT BIĦSIEBU JWIEĠEB GĦAL SETT INTEGRAT TA’ KOS? NISTA’ NQASSAR: — IPPROVDI OFFERTA TA’ TAĦRIĠ GĦALL-PERSUNI QIEGĦDA FIT-TUL U GĦAL ŻMIEN QASIR SABIEX TWIEĠEB GĦAD-DOMANDI TAL-PARTEĊIPANTI U BIEX TKUN KONSISTENTI MAL-POTENZJAL TAGĦHA? IS-SUQ TAX-XOGĦOL GĦAS-SETTUR TAT-TURIŻMU; — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TAS-SETTUR TURISTIKU? — ITTEJJEB IT-TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI TA’ L-INDUSTRIJA TAT-TURIŻMU? — TIFFAĊILITA L-IŻVILUPP TAL-ĦILIET FUNCTIONALALL? L-AĊĊESS GĦAS-SUQ TAX-XOGĦOL; — APPOĠĠ GĦALL-KOLLOKAMENT F’IMPJIEG PERMEZZ TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIVI, B’ENFASI FUQ IL-ĦILIET U L-PROFIL PROFESSJONALI U SOĊJALI TAL-PARTEĊIPANTI (POTENZJALMENT DIFFERENZJATI ĦAFNA) BILLI JIĠI IMPLIMENTAT APPROĊĊ LI JGĦAQQAD? GĦARFIEN? X’INHI R-REALTÀ TAL-KOMPITU MWETTAQ; PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI FIS-SETTURI DIACTIIT GĦOLJA? IN-NISA; — JIKKONTRIBWIXXI GĦAL AZZJONIJIET TA’ ORJENTAZZJONI LEJN IL-KARRIERA; LI TGĦIN FL-APPOĠĠ TAS-SISTEMA TA’ KUMPANIJI FIS-SETTUR TAT-TURIŻMU FIT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL (Maltese)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    O PROJETO PRETENDE RESPONDER A UM CONJUNTO INTEGRADO DE COS? POSSO RESUMIR: — FORNECER UMA OFERTA DE FORMAÇÃO PARA OS DESEMPREGADOS DE LONGA DURAÇÃO E DE CURTA DURAÇÃO, A FIM DE RESPONDER ÀS NECESSIDADES DOS PARTICIPANTES E SER COERENTE COM O SEU POTENCIAL? O MERCADO DE TRABALHO PARA O SETOR DO TURISMO; — REFORÇAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DO SETOR TURÍSTICO? — MELHORAR O CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL DA INDÚSTRIA TURÍSTICA? — FACILITAR O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES FUNCTIONALALL? ACESSO AO MERCADO DE TRABALHO; — APOIAR A COLOCAÇÃO PROFISSIONAL ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS, CENTRANDO-SE NAS COMPETÊNCIAS E NO PERFIL PROFISSIONAL E SOCIAL DOS PARTICIPANTES (POTENCIALMENTE ALTAMENTE DIFERENCIADOS) ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UMA ABORDAGEM QUE COMBINE? CONHECIMENTO? QUAL É A REALIDADE DA TAREFA REALIZADA; ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS EM SETORES DE ALTA DIACTIIT? MULHERES; — CONTRIBUIR PARA AÇÕES DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL; AJUDAR A APOIAR O SISTEMA DE EMPRESAS DO SETOR DO TURISMO NA FORMAÇÃO DE PESSOAL (Portuguese)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    AIKOOKO HANKE VASTATA INTEGROITU JOUKKO COS? VOINKO TEHDÄ YHTEENVEDON: — TARJOTA KOULUTUSTARJOUS PITKÄAIKAIS- JA LYHYTAIKAISILLE TYÖTTÖMILLE, JOTTA VOIDAAN VASTATA OSALLISTUJIEN VAATIMUKSIIN JA OLLA SOPUSOINNUSSA SEN POTENTIAALIN KANSSA? MATKAILUALAN TYÖMARKKINAT; — EDISTÄÄ MATKAILUALAN KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA? — EDISTÄÄ KULTTUURISTA JA AMMATILLISTA KASVUA MATKAILUALALLA? — HELPOTTAA KEHITTÄMISTÄ FUNCTIONALALL TAITOJA? PÄÄSY TYÖMARKKINOILLE; — TUETAAN TYÖNVÄLITYSTÄ AKTIIVISILLA OPETUSMENETELMILLÄ, JOISSA KESKITYTÄÄN OSALLISTUJIEN AMMATTITAITOON JA AMMATILLISEEN JA SOSIAALISEEN PROFIILIIN (MAHDOLLISESTI HYVIN ERIYTETYSTI) SOVELTAMALLA YHDISTÄVÄÄ LÄHESTYMISTAPAA? TIETO? MIKÄ ON TEHTÄVÄN TODELLISUUS? EDISTÄMÄLLÄ KOULUTUSVÄYLIÄ KORKEA-ASTEEN DIACTIIT-ALOILLA? NAISET; — OSALLISTUA URASUUNTAUTUMISEEN TÄHTÄÄVIIN TOIMIIN; AUTTAA TUKEMAAN MATKAILUALAN YRITYSTEN JÄRJESTELMÄÄ HENKILÖSTÖN KOULUTTAMISESSA (Finnish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    CZY PROJEKT ZAMIERZA ODPOWIEDZIEĆ NA ZINTEGROWANY ZESTAW COS? CZY MOGĘ PODSUMOWAĆ: — ZAPEWNIĆ OFERTĘ SZKOLENIOWĄ DLA OSÓB DŁUGOTRWALE BEZROBOTNYCH I KRÓTKOTRWALE BEZROBOTNYCH, ABY ODPOWIEDZIEĆ NA POTRZEBY UCZESTNIKÓW I BYĆ SPÓJNA Z POTENCJAŁEM. RYNEK PRACY W SEKTORZE TURYSTYKI; — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO SEKTORA TURYSTYCZNEGO? — ZWIĘKSZENIE ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO PRZEMYSŁU TURYSTYCZNEGO? — UŁATWIANIE ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI FUNKCTIONALALL? DOSTĘP DO RYNKU PRACY; — WSPIERANIE ZATRUDNIENIA POPRZEZ AKTYWNE METODY NAUCZANIA, KONCENTRUJĄC SIĘ NA UMIEJĘTNOŚCIACH ORAZ PROFILU ZAWODOWYM I SPOŁECZNYM UCZESTNIKÓW (POTENCJALNIE BARDZO ZRÓŻNICOWANYCH) POPRZEZ ZASTOSOWANIE PODEJŚCIA ŁĄCZĄCEGO? WIEDZA? JAKA JEST RZECZYWISTOŚĆ WYKONYWANEGO ZADANIA; POPRZEZ PROMOWANIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH W SEKTORACH DIACTIIT? KOBIETY; — PRZYCZYNIANIE SIĘ DO DZIAŁAŃ NA RZECZ UKIERUNKOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ; POMOC WE WSPIERANIU SYSTEMU PRZEDSIĘBIORSTW W SEKTORZE TURYSTYCZNYM W SZKOLENIU PRACOWNIKÓW (Polish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    ALI SE NAMERAVA PROJEKT ODZVATI NA INTEGRIRAN NABOR COS? ALI LAHKO POVZAMEM: — ZAGOTOVITI PONUDBO USPOSABLJANJA ZA DOLGOTRAJNO IN KRATKOTRAJNO BREZPOSELNE, DA BI SE ODZVALI NA ZAHTEVE UDELEŽENCEV IN SE USKLADILI S POTENCIALOM? TRG DELA ZA TURISTIČNI SEKTOR; — POVEČATI KULTURNO IN POKLICNO RAST TURISTIČNEGA SEKTORJA? — POVEČATI KULTURNO IN STROKOVNO RAST TURISTIČNE INDUSTRIJE? — OLAJŠATI RAZVOJ SPRETNOSTI FUNCTIONALALL? DOSTOP DO TRGA DELA; — PODPIRANJE POSREDOVANJA ZAPOSLITVE Z AKTIVNIMI METODAMI POUČEVANJA S POUDARKOM NA SPRETNOSTIH TER STROKOVNEM IN SOCIALNEM PROFILU UDELEŽENCEV (MOREBITNO ZELO DIFERENCIRANIH) Z IZVAJANJEM PRISTOPA, KI ZDRUŽUJE? ZNANJE? KAKŠNA JE RESNIČNOST OPRAVLJENE NALOGE; S SPODBUJANJEM IZOBRAŽEVALNIH POTI V VISOKIH SEKTORJIH DIACTIIT? ŽENSKE; — PRISPEVATI K DEJAVNOSTIM POKLICNEGA USMERJANJA; POMOČ PRI PODPORI SISTEMA PODJETIJ V TURISTIČNEM SEKTORJU PRI USPOSABLJANJU OSEBJA (Slovenian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    MÁ PROJEKT V ÚMYSLU REAGOVAT NA INTEGROVANÝ SOUBOR COS? MOHU SHRNOUT: — POSKYTNOUT NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY PRO DLOUHODOBĚ A KRÁTKODOBĚ NEZAMĚSTNANÉ S CÍLEM REAGOVAT NA POŽADAVKY ÚČASTNÍKŮ A BÝT V SOULADU S POTENCIÁLEM? TRH PRÁCE V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU; — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESNÍ RŮST ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU? — POSÍLIT KULTURNÍ A PROFESIONÁLNÍ RŮST CESTOVNÍHO RUCHU? — USNADNIT ROZVOJ FUNCTIONALALL DOVEDNOSTÍ? PŘÍSTUP NA TRH PRÁCE; PODPOROVAT UMISŤOVÁNÍ DO ZAMĚSTNÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD SE ZAMĚŘENÍM NA DOVEDNOSTI A PROFESNÍ A SOCIÁLNÍ PROFIL ÚČASTNÍKŮ (POTENCIÁLNĚ VELMI DIFERENCOVANÝ) ZAVEDENÍM PŘÍSTUPU, KTERÝ KOMBINUJE? S VĚDOMÍM? JAKÁ JE REALITA VYKONÁVANÉHO ÚKOLU; PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY VZDĚLÁVACÍCH CEST V ODVĚTVÍCH VYSOKÝCH DIACTIIT? ŽENY; — PŘISPÍVAT K ČINNOSTEM ZAMĚŘENÝM NA PROFESNÍ DRÁHU; POMOCI PODPOŘIT SYSTÉM PODNIKŮ V ODVĚTVÍ CESTOVNÍHO RUCHU PŘI ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ ZAMĚSTNANCŮ (Czech)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    AR PROJEKTAS KETINA REAGUOTI Į INTEGRUOTĄ COS? AR GALIU APIBENDRINTI: – TEIKTI MOKYMO PASIŪLYMĄ ILGALAIKIAMS IR TRUMPALAIKIAMS BEDARBIAMS, KAD BŪTŲ PATENKINTI DALYVIŲ POREIKIAI IR KAD JIS ATITIKTŲ POTENCIALĄ? TURIZMO SEKTORIAUS DARBO RINKA; – SKATINTI TURIZMO SEKTORIAUS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – SKATINTI TURIZMO PRAMONĖS KULTŪRINĮ IR PROFESINĮ AUGIMĄ? – PALENGVINTI FUNCTIONALALL ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ? PATEKIMAS Į DARBO RINKĄ; – REMTI ĮDARBINIMĄ TAIKANT AKTYVIUS MOKYMO METODUS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT DALYVIŲ ĮGŪDŽIAMS IR PROFESINIAM BEI SOCIALINIAM PROFILIUI (GALBŪT LABAI DIFERENCIJUOTIEMS) ĮGYVENDINANT BENDRĄ POŽIŪRĮ? ŽINIOS? KOKIA YRA ATLIKTOS UŽDUOTIES REALYBĖ; SKATINANT ŠVIETIMO BŪDUS DIDELIUOSE DIACTIIT SEKTORIUOSE? MOTERYS; – PRISIDĖTI PRIE KARJEROS ORIENTAVIMO VEIKSMŲ; PADĖTI REMTI TURIZMO SEKTORIAUS ĮMONIŲ SISTEMĄ DARBUOTOJŲ MOKYMO SRITYJE; (Lithuanian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    VAI PROJEKTS PLĀNO REAĢĒT UZ INTEGRĒTU COS? VAI VARU APKOPOT: — SNIEGT MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU ILGTERMIŅA UN ĪSTERMIŅA BEZDARBNIEKIEM, LAI REAĢĒTU UZ DALĪBNIEKU PRASĪBĀM UN ATBILSTU TĀS POTENCIĀLAM? DARBA TIRGUS TŪRISMA NOZARĒ; — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT TŪRISMA NOZARES KULTŪRAS UN PROFESIONĀLO IZAUGSMI? — VEICINĀT ATTĪSTĪBU FUNCTIONALALL PRASMES? PIEKĻUVE DARBA TIRGUM; — ATBALSTĪT IEKĀRTOŠANU DARBĀ, IZMANTOJOT AKTĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, GALVENO UZMANĪBU PIEVĒRŠOT DALĪBNIEKU PRASMĒM UN PROFESIONĀLAJAM UN SOCIĀLAJAM PROFILAM (POTENCIĀLI ĻOTI DIFERENCĒTI), ĪSTENOJOT PIEEJU, KAS APVIENO? ZINĀŠANAS? KĀDA IR VEIKTĀ UZDEVUMA REALITĀTE; VEICINOT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS AUGSTAS DIACTIIT NOZARĒS? SIEVIETES; — VEICINĀT PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS PASĀKUMUS; PALĪDZĒT ATBALSTĪT TŪRISMA NOZARES UZŅĒMUMU SISTĒMU DARBINIEKU APMĀCĪBĀ (Latvian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ВЪЗНАМЕРЯВА ЛИ ДА ОТГОВОРИ НА ИНТЕГРИРАН НАБОР ОТ ЗАЩОТО? МОГА ЛИ ДА ОБОБЩЯ: — ДА ПРЕДОСТАВИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ НА ДЪЛГОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ И КРАТКОСРОЧНО БЕЗРАБОТНИТЕ ЛИЦА, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА ИСКАНИЯТА НА УЧАСТНИЦИТЕ И ДА БЪДЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПОТЕНЦИАЛА МУ? ПАЗАРА НА ТРУДА В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР; — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР? — ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ РАСТЕЖ НА ТУРИСТИЧЕСКАТА ИНДУСТРИЯ? — УЛЕСНЯВАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА FUNCTIONALALL УМЕНИЯ? ДОСТЪП ДО ПАЗАРА НА ТРУДА; — ПОДКРЕПА ЗА НАМИРАНЕ НА РАБОТА ЧРЕЗ АКТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ УМЕНИЯТА И ПРОФЕСИОНАЛНИЯ И СОЦИАЛНИЯ ПРОФИЛ НА УЧАСТНИЦИТЕ (ПОТЕНЦИАЛНО СИЛНО ДИФЕРЕНЦИРАНИ) ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА КОМБИНИРАН ПОДХОД? ЗНАНИЕ ЛИ? КАКВА Е РЕАЛНОСТТА НА ИЗПЪЛНЯВАНАТА ЗАДАЧА; ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ ВЪВ ВИСОКИТЕ СЕКТОРИ НА DIACTIIT? ЖЕНИТЕ; — ДА ДОПРИНАСЯ ЗА ДЕЙСТВИЯТА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОРИЕНТИРАНЕ; ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА СИСТЕМАТА ОТ ФИРМИ В ТУРИСТИЧЕСКИЯ СЕКТОР В ОБУЧЕНИЕТО НА ПЕРСОНАЛА (Bulgarian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    TERVEZI-E A PROJEKT EGY INTEGRÁLT COS? ÖSSZEFOGLALHATOM: – KÉPZÉSI KÍNÁLAT BIZTOSÍTÁSA A HOSSZÚ TÁVÚ ÉS RÖVID TÁVÚ MUNKANÉLKÜLIEK SZÁMÁRA A RÉSZTVEVŐK IGÉNYEINEK VALÓ MEGFELELÉS ÉS A LEHETŐSÉGEKNEK VALÓ MEGFELELÉS ÉRDEKÉBENIT? AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT MUNKAERŐPIACA; – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – FOKOZZA AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZAT KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉSÉT? – ELŐSEGÍTI A FUNCTIONALALL KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT? A MUNKAERŐPIACHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS; – A MUNKAKÖZVETÍTÉS TÁMOGATÁSA AKTÍV OKTATÁSI MÓDSZEREKKEL, A RÉSZTVEVŐK KÉSZSÉGEIRE ÉS SZAKMAI ÉS TÁRSADALMI PROFILJÁRA ÖSSZPONTOSÍTVA (POTENCIÁLISAN NAGYMÉRTÉKBEN DIFFERENCIÁLT) EGY OLYAN MEGKÖZELÍTÉS ALKALMAZÁSÁVAL, AMELY ÖTVÖZI A RÉSZTVEVŐKET? A TUDÁS? MI AZ ELVÉGZETT FELADAT VALÓSÁGA? A MAGAS SZINTŰ DIACTIIT-ÁGAZATOK OKTATÁSI PÁLYÁINAK ELŐMOZDÍTÁSÁVAL? NŐK; – HOZZÁJÁRUL A PÁLYAORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEKHEZ; AZ IDEGENFORGALMI ÁGAZATBAN MŰKÖDŐ VÁLLALATOK RENDSZERÉNEK TÁMOGATÁSA A SZEMÉLYZET KÉPZÉSÉBEN (Hungarian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    AN BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL FREAGAIRT DO SHRAITH CHOMHTHÁITE COS? AN FÉIDIR LIOM ACHOIMRE A DHÉANAMH: — TAIRISCINT OILIÚNA A CHUR AR FÁIL DO DHAOINE ATÁ DÍFHOSTAITHE GO FADTÉARMACH AGUS GO GEARRTHÉARMACH CHUN FREAGAIRT D’ÉILIMH NA RANNPHÁIRTITHE AGUS CHUN A BHEITH AG TEACHT LEIS AN BPOITÉINSEAL? AN MARGADH SAOTHAIR D’EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA; — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL NA HEARNÁLA TURASÓIREACHTA? — FEABHAS A CHUR AR FHÁS CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚIL THIONSCAL NA TURASÓIREACHTA? — FORBAIRT NA SCILEANNA FUNCTIONALALL A ÉASCÚ? ROCHTAIN AR AN MARGADH SAOTHAIR; — TACÚ LE SOCRÚCHÁN POIST TRÍ MHODHANNA GNÍOMHACHA TEAGAISC, AG DÍRIÚ AR SCILEANNA AGUS AR PHRÓIFÍL GHAIRMIÚIL AGUS SHÓISIALTA NA RANNPHÁIRTITHE (A D’FHÉADFADH A BHEITH AN-DIFREÁILTE) TRÍ CHUR CHUIGE A CHUR I BHFEIDHM A CHOMHCHEANGLAÍONN? EOLAS? CAD É FÍRINNE AN CHÚRAIM A CHUIRTEAR I GCRÍCH; TRÍ CHONAIRÍ OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN IN EARNÁLACHA MÓRA DIACTIIT? MNÁ; — CUR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREOSHUÍMH GAIRME; TACÚ LE CÓRAS NA GCUIDEACHTAÍ IN EARNÁIL NA TURASÓIREACHTA IN OILIÚINT FOIRNE (Irish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    HAR PROJEKTET FÖR AVSIKT ATT SVARA PÅ EN INTEGRERAD UPPSÄTTNING AV COS? KAN JAG SAMMANFATTA: — ERBJUDA ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE FÖR LÅNGTIDSARBETSLÖSA OCH KORTTIDSARBETSLÖSA FÖR ATT TILLGODOSE DELTAGARNAS KRAV OCH VARA FÖRENLIGA MED POTENTIALEN? ARBETSMARKNADEN FÖR TURISTNÄRINGEN. — ÖKA DEN KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTEN INOM TURISTSEKTORN? — ÖKA TURISTNÄRINGENS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXT? — UNDERLÄTTA UTVECKLINGEN AV FUNCTIONALALL-FÄRDIGHETER? TILLTRÄDE TILL ARBETSMARKNADEN. — STÖDJA ANSTÄLLNING GENOM AKTIVA UNDERVISNINGSMETODER, MED FOKUS PÅ DELTAGARNAS FÄRDIGHETER OCH YRKESMÄSSIGA OCH SOCIALA PROFIL (EVENTUELLT MYCKET DIFFERENTIERADE) GENOM ATT TILLÄMPA ETT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM KOMBINERAR? VET DU DET? VAD ÄR VERKLIGHETEN FÖR DEN UPPGIFT SOM UTFÖRS, GENOM ATT FRÄMJA UTBILDNINGSVÄGAR I HÖGA DIACTIIT-SEKTORER? KVINNOR, — BIDRA TILL KARRIÄRORIENTERINGSÅTGÄRDER, ATT HJÄLPA TILL ATT STÖDJA SYSTEMET MED FÖRETAG INOM TURISTNÄRINGEN NÄR DET GÄLLER UTBILDNING AV PERSONAL (Swedish)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    KAS PROJEKTI EESMÄRK ON VASTATA INTEGREERITUD KOMPLEKTILE? KAS VÕIN KOKKU VÕTTA: – PAKKUDA PIKAAJALISTELE JA LÜHIAJALISTELE TÖÖTUTELE KOOLITUSVÕIMALUST, ET VASTATA OSALEJATE NÕUDMISTELE JA OLLA KOOSKÕLAS SELLE POTENTSIAALIGA? TURISMISEKTORI TÖÖTURG; – EDENDADA TURISMISEKTORI KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – SUURENDADA TURISMITÖÖSTUSE KULTUURILIST JA PROFESSIONAALSET KASVU? – HÕLBUSTADA OSKUSTE ARENDAMIST? JUURDEPÄÄS TÖÖTURULE; – TOETADA TÖÖLESUUNAMIST AKTIIVSETE ÕPETAMISMEETODITE ABIL, KESKENDUDES OSALEJATE OSKUSTELE NING AMETIALASELE JA SOTSIAALSELE PROFIILILE (VÕIMALIKULT VÄGA DIFERENTSEERITUD), RAKENDADES OMAVAHEL ÜHENDATUD LÄHENEMISVIISI? TEADMINE? MILLINE ON TÄIDETUD ÜLESANDE TEGELIKKUS; HARIDUSVÕIMALUSTE EDENDAMISE KAUDU SUURE DIACTIITI SEKTORITES? NAISED; – AIDATA KAASA KARJÄÄRI ORIENTATSIOONIMEETMETELE; AIDATA TOETADA TURISMISEKTORI ETTEVÕTETE SÜSTEEMI TÖÖTAJATE KOOLITAMISEL (Estonian)
    point in time
    5 July 2022
    0 references
    location (string)
    SAN MARCELLO PITEGLIO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D17D17000980006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q2054377&oldid=34179109"