AT SCHOOL WITH ART (Q1999929): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / eslabel / es
 
EN LA ESCUELA CON ARTE
label / dalabel / da
 
I SKOLEN MED KUNST
label / ellabel / el
 
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΤΈΧΝΗ
label / hrlabel / hr
 
U ŠKOLI S UMJETNOŠĆU
label / rolabel / ro
 
LA ȘCOALĂ CU ARTĂ
label / sklabel / sk
 
V ŠKOLE S UMENÍM
label / mtlabel / mt
 
FL-ISKOLA BL-ARTI
label / ptlabel / pt
 
Na escola com arte
label / filabel / fi
 
KOULUSSA TAITEEN KANSSA
label / pllabel / pl
 
W SZKOLE ZE SZTUKĄ
label / sllabel / sl
 
V ŠOLI Z UMETNOSTJO
label / cslabel / cs
 
VE ŠKOLE S UMĚNÍM
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLOJE SU MENO
label / lvlabel / lv
 
SKOLĀ AR MĀKSLU
label / bglabel / bg
 
В УЧИЛИЩЕ С ИЗКУСТВО
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLÁBAN A MŰVÉSZET
label / galabel / ga
 
AR SCOIL LE HEALAÍN
label / svlabel / sv
 
I SKOLAN MED KONST
label / etlabel / et
 
KOOLIS KUNSTIGA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1999929 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1999929 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1999929 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1999929 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1999929 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1999929 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1999929 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1999929 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1999929 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1999929 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1999929 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1999929 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1999929 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1999929 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1999929 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1999929 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1999929 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1999929 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1999929 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1999929 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1999929 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1999929 i Italien
Property / summary: IN THE NEXT SCHOOL YEAR 2018/2019, THE LANGUAGE SCHOOL AND THE HUMAN SCIENCES AT CASSINO, VARIOUS PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITSS, SOME OF WHICH ARE PRESENT IN THE PREVIOUS SCHOOL YEAR AND FOR WHICH PDP AND PEI HAVE BEEN DRAWN UP, AS THE CASE MAY BE. The * individual * RVENTI that, using innovative teaching methods, implement L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS OR IN SITUATIONS OF SVANAGE: ‘MANIPULATIVE LABORATORY’, ‘THEATRE WORKSHOP’, ‘PHOTOGRAPHY WORKSHOP’, ALTERNANCE SCHOOL, WORK, CULTURAL VISITS AND EDUCATIONAL TRIPS. IN PARTICULAR, WORKSHOPS WITH CURRICULAR LESSONS, GUIDED TOURS AND WORK EXPERIENCE, AIM TO IDENTIFY AND RECOGNISE THE RESOURCES OF CHILDREN, TO MAKE SENSE OF THE RELATIONSHIP AND IN PARTICULAR TO IDENTIFY THE WAY IN WHICH THEIR FUTURE WILL BE REDESIGNED. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0115238740078686
Amount0.0115238740078686
Unit1
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Cassino / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA Y DE HUMANIDADES DE CASSINO, EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2018/2019, ACOGERÁ A VARIOS ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, ALGUNOS DE ELLOS YA PRESENTES EN EL CURSO ESCOLAR ANTERIOR Y PARA LOS QUE PDP Y PEI HAN SIDO REDACTADOS DE ACUERDO CON EL CASO. El*individual*ReventS QUE, utilizando modos DIDACTICOS INNOVATIVOS, realiza la INTEGRACIÓN SCOLASTICA Y FORMATIVA DE CUALQUIER CON Discapacidad O EN SITUACIONES DE DEVANTACIÓN: «LABORATORIO DE MANIPULACIÓN», «LABORATORIO TEATRAL», «LABORATORIO FOTOGRÁFICO», ALTERNANCIA DE LA ESCUELA — TRABAJO, VISITAS CULTURALES Y VIAJES EDUCATIVOS. EN PARTICULAR, LOS TALLERES VINCULADOS A LAS LECCIONES CURRICULARES, LAS VISITAS GUIADAS Y LA ALTERNANCIA DE LOS MOMENTOS DE TRABAJO ESCOLAR TIENEN COMO OBJETIVO IDENTIFICAR Y RECONOCER LOS RECURSOS DE LOS NIÑOS, DAR SENTIDO A LOS MÉTODOS RELACIONALES Y, SOBRE TODO, IDENTIFICAR LA POSIBILIDAD DE REDISEÑAR SU FUTURO. (Spanish)
Property / summary: LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA Y DE HUMANIDADES DE CASSINO, EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2018/2019, ACOGERÁ A VARIOS ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, ALGUNOS DE ELLOS YA PRESENTES EN EL CURSO ESCOLAR ANTERIOR Y PARA LOS QUE PDP Y PEI HAN SIDO REDACTADOS DE ACUERDO CON EL CASO. El*individual*ReventS QUE, utilizando modos DIDACTICOS INNOVATIVOS, realiza la INTEGRACIÓN SCOLASTICA Y FORMATIVA DE CUALQUIER CON Discapacidad O EN SITUACIONES DE DEVANTACIÓN: «LABORATORIO DE MANIPULACIÓN», «LABORATORIO TEATRAL», «LABORATORIO FOTOGRÁFICO», ALTERNANCIA DE LA ESCUELA — TRABAJO, VISITAS CULTURALES Y VIAJES EDUCATIVOS. EN PARTICULAR, LOS TALLERES VINCULADOS A LAS LECCIONES CURRICULARES, LAS VISITAS GUIADAS Y LA ALTERNANCIA DE LOS MOMENTOS DE TRABAJO ESCOLAR TIENEN COMO OBJETIVO IDENTIFICAR Y RECONOCER LOS RECURSOS DE LOS NIÑOS, DAR SENTIDO A LOS MÉTODOS RELACIONALES Y, SOBRE TODO, IDENTIFICAR LA POSIBILIDAD DE REDISEÑAR SU FUTURO. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA Y DE HUMANIDADES DE CASSINO, EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2018/2019, ACOGERÁ A VARIOS ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, ALGUNOS DE ELLOS YA PRESENTES EN EL CURSO ESCOLAR ANTERIOR Y PARA LOS QUE PDP Y PEI HAN SIDO REDACTADOS DE ACUERDO CON EL CASO. El*individual*ReventS QUE, utilizando modos DIDACTICOS INNOVATIVOS, realiza la INTEGRACIÓN SCOLASTICA Y FORMATIVA DE CUALQUIER CON Discapacidad O EN SITUACIONES DE DEVANTACIÓN: «LABORATORIO DE MANIPULACIÓN», «LABORATORIO TEATRAL», «LABORATORIO FOTOGRÁFICO», ALTERNANCIA DE LA ESCUELA — TRABAJO, VISITAS CULTURALES Y VIAJES EDUCATIVOS. EN PARTICULAR, LOS TALLERES VINCULADOS A LAS LECCIONES CURRICULARES, LAS VISITAS GUIADAS Y LA ALTERNANCIA DE LOS MOMENTOS DE TRABAJO ESCOLAR TIENEN COMO OBJETIVO IDENTIFICAR Y RECONOCER LOS RECURSOS DE LOS NIÑOS, DAR SENTIDO A LOS MÉTODOS RELACIONALES Y, SOBRE TODO, IDENTIFICAR LA POSIBILIDAD DE REDISEÑAR SU FUTURO. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DET NÆSTE SKOLEÅR 2018/2019, SPROGSKOLEN OG HUMAN SCIENCES PÅ CASSINO, FORSKELLIGE ELEVER MED CERTIFICERET DISABILITSS, HVORAF NOGLE ER TIL STEDE I DET FOREGÅENDE SKOLEÅR, OG FOR HVILKE DER ER UDARBEJDET PDP OG PEI, ALT EFTER TILFÆLDET. * Individ * RVENTI at ved hjælp af innovative undervisningsmetoder, implementere L'INTEGRATION SCOLASTISKE OG FORMALITIER AF ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONER SVANAGE: "MANIPULATIVT LABORATORIUM", "TEATERWORKSHOP", "FOTOGRAFISK WORKSHOP", VEKSELUDDANNELSE, ARBEJDE, KULTURELLE BESØG OG UDDANNELSESREJSER. NAVNLIG WORKSHOPPER MED UNDERVISNING I LÆSEPLANER, GUIDEDE RUNDVISNINGER OG ERHVERVSERFARING HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE OG ANERKENDE BØRNS RESSOURCER, AT GIVE MENING OM FORHOLDET OG NAVNLIG AT IDENTIFICERE, HVORDAN DERES FREMTID VIL BLIVE OMFORMET. (Danish)
Property / summary: I DET NÆSTE SKOLEÅR 2018/2019, SPROGSKOLEN OG HUMAN SCIENCES PÅ CASSINO, FORSKELLIGE ELEVER MED CERTIFICERET DISABILITSS, HVORAF NOGLE ER TIL STEDE I DET FOREGÅENDE SKOLEÅR, OG FOR HVILKE DER ER UDARBEJDET PDP OG PEI, ALT EFTER TILFÆLDET. * Individ * RVENTI at ved hjælp af innovative undervisningsmetoder, implementere L'INTEGRATION SCOLASTISKE OG FORMALITIER AF ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONER SVANAGE: "MANIPULATIVT LABORATORIUM", "TEATERWORKSHOP", "FOTOGRAFISK WORKSHOP", VEKSELUDDANNELSE, ARBEJDE, KULTURELLE BESØG OG UDDANNELSESREJSER. NAVNLIG WORKSHOPPER MED UNDERVISNING I LÆSEPLANER, GUIDEDE RUNDVISNINGER OG ERHVERVSERFARING HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE OG ANERKENDE BØRNS RESSOURCER, AT GIVE MENING OM FORHOLDET OG NAVNLIG AT IDENTIFICERE, HVORDAN DERES FREMTID VIL BLIVE OMFORMET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DET NÆSTE SKOLEÅR 2018/2019, SPROGSKOLEN OG HUMAN SCIENCES PÅ CASSINO, FORSKELLIGE ELEVER MED CERTIFICERET DISABILITSS, HVORAF NOGLE ER TIL STEDE I DET FOREGÅENDE SKOLEÅR, OG FOR HVILKE DER ER UDARBEJDET PDP OG PEI, ALT EFTER TILFÆLDET. * Individ * RVENTI at ved hjælp af innovative undervisningsmetoder, implementere L'INTEGRATION SCOLASTISKE OG FORMALITIER AF ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONER SVANAGE: "MANIPULATIVT LABORATORIUM", "TEATERWORKSHOP", "FOTOGRAFISK WORKSHOP", VEKSELUDDANNELSE, ARBEJDE, KULTURELLE BESØG OG UDDANNELSESREJSER. NAVNLIG WORKSHOPPER MED UNDERVISNING I LÆSEPLANER, GUIDEDE RUNDVISNINGER OG ERHVERVSERFARING HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE OG ANERKENDE BØRNS RESSOURCER, AT GIVE MENING OM FORHOLDET OG NAVNLIG AT IDENTIFICERE, HVORDAN DERES FREMTID VIL BLIVE OMFORMET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΟ CASSINO, ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ DISABILITSS, ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΟΙ PDP ΚΑΙ PEI, ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. Το * άτομο * RVENTI ότι, χρησιμοποιώντας καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, υλοποιεί L’INTEGRATION SCOLASTIC & FORMALITIES of the ALUNY with DISABILITIONS Ή IN SITUATIONS OF SVANAGE: «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΕΆΤΡΟΥ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΑΣ», ΣΧΟΛΉ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΡΓΑΣΊΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΑΞΊΔΙΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΈΑΣ ΎΛΗΣ, ΞΕΝΑΓΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΟ CASSINO, ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ DISABILITSS, ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΟΙ PDP ΚΑΙ PEI, ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. Το * άτομο * RVENTI ότι, χρησιμοποιώντας καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, υλοποιεί L’INTEGRATION SCOLASTIC & FORMALITIES of the ALUNY with DISABILITIONS Ή IN SITUATIONS OF SVANAGE: «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΕΆΤΡΟΥ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΑΣ», ΣΧΟΛΉ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΡΓΑΣΊΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΑΞΊΔΙΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΈΑΣ ΎΛΗΣ, ΞΕΝΑΓΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΟ CASSINO, ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ DISABILITSS, ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΟΙ PDP ΚΑΙ PEI, ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. Το * άτομο * RVENTI ότι, χρησιμοποιώντας καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, υλοποιεί L’INTEGRATION SCOLASTIC & FORMALITIES of the ALUNY with DISABILITIONS Ή IN SITUATIONS OF SVANAGE: «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΕΆΤΡΟΥ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΑΣ», ΣΧΟΛΉ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΡΓΑΣΊΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΑΞΊΔΙΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΈΑΣ ΎΛΗΣ, ΞΕΝΑΓΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI 2018/2019, ŠKOLA JEZIKA I HUMANISTIČKE ZNANOSTI U CASSINU, RAZNI UČENICI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KOJIH SU NEKI PRISUTNI U PRETHODNOJ ŠKOLSKOJ GODINI I ZA KOJE SU IZRAĐENI PDP I PEI, OVISNO O SLUČAJU. * Individualni * RVENTI koji, koristeći inovativne metode poučavanja, provode L’INTEGRATION SCOLASTIC I FORMALITIES ALUNY S DISABILICIJE ILI U SITUACIJAMA SVANAGE: ‚MANIPULATIVNI LABORATORIJ’, ‚KAZALIŠNA RADIONICA’, ‚FOTOGRAFSKA RADIONICA’, ŠKOLA ALTERNANCIJE, RAD, KULTURNI POSJETI I EDUKATIVNA PUTOVANJA. KONKRETNO, CILJ JE RADIONICA S KURIKULUMIMA, OBILAZAKA S VODIČEM I RADNIM ISKUSTVOM UTVRDITI I PREPOZNATI RESURSE DJECE, RAZUMJETI ODNOS, A POSEBNO UTVRDITI NAČIN NA KOJI ĆE NJIHOVA BUDUĆNOST BITI PREOBLIKOVANA. (Croatian)
Property / summary: U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI 2018/2019, ŠKOLA JEZIKA I HUMANISTIČKE ZNANOSTI U CASSINU, RAZNI UČENICI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KOJIH SU NEKI PRISUTNI U PRETHODNOJ ŠKOLSKOJ GODINI I ZA KOJE SU IZRAĐENI PDP I PEI, OVISNO O SLUČAJU. * Individualni * RVENTI koji, koristeći inovativne metode poučavanja, provode L’INTEGRATION SCOLASTIC I FORMALITIES ALUNY S DISABILICIJE ILI U SITUACIJAMA SVANAGE: ‚MANIPULATIVNI LABORATORIJ’, ‚KAZALIŠNA RADIONICA’, ‚FOTOGRAFSKA RADIONICA’, ŠKOLA ALTERNANCIJE, RAD, KULTURNI POSJETI I EDUKATIVNA PUTOVANJA. KONKRETNO, CILJ JE RADIONICA S KURIKULUMIMA, OBILAZAKA S VODIČEM I RADNIM ISKUSTVOM UTVRDITI I PREPOZNATI RESURSE DJECE, RAZUMJETI ODNOS, A POSEBNO UTVRDITI NAČIN NA KOJI ĆE NJIHOVA BUDUĆNOST BITI PREOBLIKOVANA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI 2018/2019, ŠKOLA JEZIKA I HUMANISTIČKE ZNANOSTI U CASSINU, RAZNI UČENICI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KOJIH SU NEKI PRISUTNI U PRETHODNOJ ŠKOLSKOJ GODINI I ZA KOJE SU IZRAĐENI PDP I PEI, OVISNO O SLUČAJU. * Individualni * RVENTI koji, koristeći inovativne metode poučavanja, provode L’INTEGRATION SCOLASTIC I FORMALITIES ALUNY S DISABILICIJE ILI U SITUACIJAMA SVANAGE: ‚MANIPULATIVNI LABORATORIJ’, ‚KAZALIŠNA RADIONICA’, ‚FOTOGRAFSKA RADIONICA’, ŠKOLA ALTERNANCIJE, RAD, KULTURNI POSJETI I EDUKATIVNA PUTOVANJA. KONKRETNO, CILJ JE RADIONICA S KURIKULUMIMA, OBILAZAKA S VODIČEM I RADNIM ISKUSTVOM UTVRDITI I PREPOZNATI RESURSE DJECE, RAZUMJETI ODNOS, A POSEBNO UTVRDITI NAČIN NA KOJI ĆE NJIHOVA BUDUĆNOST BITI PREOBLIKOVANA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR 2018/2019, ȘCOALA DE LIMBI STRĂINE ȘI ȘTIINȚELE UMANE DE LA CASSINO, DIVERȘI ELEVI CU DISABILITSS CERTIFICAT, DINTRE CARE UNII SUNT PREZENȚI ÎN ANUL ȘCOLAR PRECEDENT ȘI PENTRU CARE AU FOST ÎNTOCMITE PDP ȘI PEI, DUPĂ CAZ. * Individual * RVENTI care, folosind metode de predare inovatoare, implementa SCOLASTIC ȘI FORMALITĂȚI L’INTEGRAȚII ALUNII CU DISABILIȚII SAU ÎN SITUAȚII DE SVANAGE: „LABORATOR MANIPULATIV”, „ATELIER DE TEATRU”, „ATELIER DE FOTOGRAFIE”, ȘCOALĂ ALTERNATIVĂ, MUNCĂ, VIZITE CULTURALE ȘI EXCURSII EDUCAȚIONALE. ÎN SPECIAL, ATELIERELE CU LECȚII CURRICULARE, VIZITE GHIDATE ȘI EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ URMĂRESC SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ RECUNOASCĂ RESURSELE COPIILOR, SĂ ÎNȚELEAGĂ RELAȚIA ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ IDENTIFICE MODUL ÎN CARE VIITORUL LOR VA FI REPROIECTAT. (Romanian)
Property / summary: ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR 2018/2019, ȘCOALA DE LIMBI STRĂINE ȘI ȘTIINȚELE UMANE DE LA CASSINO, DIVERȘI ELEVI CU DISABILITSS CERTIFICAT, DINTRE CARE UNII SUNT PREZENȚI ÎN ANUL ȘCOLAR PRECEDENT ȘI PENTRU CARE AU FOST ÎNTOCMITE PDP ȘI PEI, DUPĂ CAZ. * Individual * RVENTI care, folosind metode de predare inovatoare, implementa SCOLASTIC ȘI FORMALITĂȚI L’INTEGRAȚII ALUNII CU DISABILIȚII SAU ÎN SITUAȚII DE SVANAGE: „LABORATOR MANIPULATIV”, „ATELIER DE TEATRU”, „ATELIER DE FOTOGRAFIE”, ȘCOALĂ ALTERNATIVĂ, MUNCĂ, VIZITE CULTURALE ȘI EXCURSII EDUCAȚIONALE. ÎN SPECIAL, ATELIERELE CU LECȚII CURRICULARE, VIZITE GHIDATE ȘI EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ URMĂRESC SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ RECUNOASCĂ RESURSELE COPIILOR, SĂ ÎNȚELEAGĂ RELAȚIA ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ IDENTIFICE MODUL ÎN CARE VIITORUL LOR VA FI REPROIECTAT. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR 2018/2019, ȘCOALA DE LIMBI STRĂINE ȘI ȘTIINȚELE UMANE DE LA CASSINO, DIVERȘI ELEVI CU DISABILITSS CERTIFICAT, DINTRE CARE UNII SUNT PREZENȚI ÎN ANUL ȘCOLAR PRECEDENT ȘI PENTRU CARE AU FOST ÎNTOCMITE PDP ȘI PEI, DUPĂ CAZ. * Individual * RVENTI care, folosind metode de predare inovatoare, implementa SCOLASTIC ȘI FORMALITĂȚI L’INTEGRAȚII ALUNII CU DISABILIȚII SAU ÎN SITUAȚII DE SVANAGE: „LABORATOR MANIPULATIV”, „ATELIER DE TEATRU”, „ATELIER DE FOTOGRAFIE”, ȘCOALĂ ALTERNATIVĂ, MUNCĂ, VIZITE CULTURALE ȘI EXCURSII EDUCAȚIONALE. ÎN SPECIAL, ATELIERELE CU LECȚII CURRICULARE, VIZITE GHIDATE ȘI EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ URMĂRESC SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ RECUNOASCĂ RESURSELE COPIILOR, SĂ ÎNȚELEAGĂ RELAȚIA ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ IDENTIFICE MODUL ÎN CARE VIITORUL LOR VA FI REPROIECTAT. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V BUDÚCOM ŠKOLSKOM ROKU 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÉ VEDY V CASSINO, RÔZNE ŽIACI S CERTIFIKOVANÝM DISABILITSS, Z KTORÝCH NIEKTORÍ SÚ PRÍTOMNÍ V PREDCHÁDZAJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU A PRE KTORÉ BOLI PODĽA OKOLNOSTÍ VYPRACOVANÉ PDP A PEI. * Jednotlivec * RVENTI, ktorý pomocou inovatívnych vyučovacích metód, implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITIES ALUNY S DISABILITIONS ALEBO V SITUÁCIÁCH SVANAGE: „MANIPULATÍVNE LABORATÓRIUM“, „SEMINÁR V DIVADLE“, „FOTOGRAFICKÝ WORKSHOP“, ŠKOLA STRIEDAVOSTI, PRÁCA, KULTÚRNE NÁVŠTEVY A VZDELÁVACIE VÝLETY. CIEĽOM SEMINÁROV S UČEBNÝMI HODINAMI, PREHLIADKAMI SO SPRIEVODCOM A PRACOVNÝMI SKÚSENOSŤAMI JE NAJMÄ IDENTIFIKOVAŤ A ROZPOZNAŤ ZDROJE DETÍ, POCHOPIŤ VZŤAH A NAJMÄ URČIŤ SPÔSOB, AKÝM SA ICH BUDÚCNOSŤ PREPRACUJE. (Slovak)
Property / summary: V BUDÚCOM ŠKOLSKOM ROKU 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÉ VEDY V CASSINO, RÔZNE ŽIACI S CERTIFIKOVANÝM DISABILITSS, Z KTORÝCH NIEKTORÍ SÚ PRÍTOMNÍ V PREDCHÁDZAJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU A PRE KTORÉ BOLI PODĽA OKOLNOSTÍ VYPRACOVANÉ PDP A PEI. * Jednotlivec * RVENTI, ktorý pomocou inovatívnych vyučovacích metód, implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITIES ALUNY S DISABILITIONS ALEBO V SITUÁCIÁCH SVANAGE: „MANIPULATÍVNE LABORATÓRIUM“, „SEMINÁR V DIVADLE“, „FOTOGRAFICKÝ WORKSHOP“, ŠKOLA STRIEDAVOSTI, PRÁCA, KULTÚRNE NÁVŠTEVY A VZDELÁVACIE VÝLETY. CIEĽOM SEMINÁROV S UČEBNÝMI HODINAMI, PREHLIADKAMI SO SPRIEVODCOM A PRACOVNÝMI SKÚSENOSŤAMI JE NAJMÄ IDENTIFIKOVAŤ A ROZPOZNAŤ ZDROJE DETÍ, POCHOPIŤ VZŤAH A NAJMÄ URČIŤ SPÔSOB, AKÝM SA ICH BUDÚCNOSŤ PREPRACUJE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V BUDÚCOM ŠKOLSKOM ROKU 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÉ VEDY V CASSINO, RÔZNE ŽIACI S CERTIFIKOVANÝM DISABILITSS, Z KTORÝCH NIEKTORÍ SÚ PRÍTOMNÍ V PREDCHÁDZAJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU A PRE KTORÉ BOLI PODĽA OKOLNOSTÍ VYPRACOVANÉ PDP A PEI. * Jednotlivec * RVENTI, ktorý pomocou inovatívnych vyučovacích metód, implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITIES ALUNY S DISABILITIONS ALEBO V SITUÁCIÁCH SVANAGE: „MANIPULATÍVNE LABORATÓRIUM“, „SEMINÁR V DIVADLE“, „FOTOGRAFICKÝ WORKSHOP“, ŠKOLA STRIEDAVOSTI, PRÁCA, KULTÚRNE NÁVŠTEVY A VZDELÁVACIE VÝLETY. CIEĽOM SEMINÁROV S UČEBNÝMI HODINAMI, PREHLIADKAMI SO SPRIEVODCOM A PRACOVNÝMI SKÚSENOSŤAMI JE NAJMÄ IDENTIFIKOVAŤ A ROZPOZNAŤ ZDROJE DETÍ, POCHOPIŤ VZŤAH A NAJMÄ URČIŤ SPÔSOB, AKÝM SA ICH BUDÚCNOSŤ PREPRACUJE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS 2018/2019, L-ISKOLA TAL-LINGWA U X-XJENZI UMANI F’CASSINO, DIVERSI STUDENTI B’DISABILITSS IĊĊERTIFIKAT, LI WĦUD MINNHOM HUMA PREŻENTI FIS-SENA SKOLASTIKA PREĊEDENTI U LI GĦALIHOM TFASSLU PDP U PEI, SKONT IL-KAŻ. Il * individwu * RVENTI li, bl-użu ta ‘metodi ta’ tagħlim innovattivi, jimplimentaw L’INTEGRATION SCOLASTIC U FORMALITIES TAL-ALUNY MA DISABILITIONSEW F’SITUZZJONIJIET TA SVANAGE: ‘LABORATORJU MANIPULATTIV’, ‘WORKSHOP TEATRALI’, ‘WORKSHOP FOTOGRAFIKU’, SKOLA ALTERNANTI, XOGĦOL, ŻJARAT KULTURALI U VJAĠĠI EDUKATTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA B’LEZZJONIJIET KURRIKULARI, ŻJARAT IGGWIDATI U ESPERJENZA TA’ XOGĦOL, GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDENTIFIKAW U JIRRIKONOXXU R-RIŻORSI TAT-TFAL, LI JAGĦMLU SENS MIR-RELAZZJONI U B’MOD PARTIKOLARI LI JIDENTIFIKAW IL-MOD LI BIH IL-FUTUR TAGĦHOM SER JITFASSAL MILL-ĠDID. (Maltese)
Property / summary: FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS 2018/2019, L-ISKOLA TAL-LINGWA U X-XJENZI UMANI F’CASSINO, DIVERSI STUDENTI B’DISABILITSS IĊĊERTIFIKAT, LI WĦUD MINNHOM HUMA PREŻENTI FIS-SENA SKOLASTIKA PREĊEDENTI U LI GĦALIHOM TFASSLU PDP U PEI, SKONT IL-KAŻ. Il * individwu * RVENTI li, bl-użu ta ‘metodi ta’ tagħlim innovattivi, jimplimentaw L’INTEGRATION SCOLASTIC U FORMALITIES TAL-ALUNY MA DISABILITIONSEW F’SITUZZJONIJIET TA SVANAGE: ‘LABORATORJU MANIPULATTIV’, ‘WORKSHOP TEATRALI’, ‘WORKSHOP FOTOGRAFIKU’, SKOLA ALTERNANTI, XOGĦOL, ŻJARAT KULTURALI U VJAĠĠI EDUKATTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA B’LEZZJONIJIET KURRIKULARI, ŻJARAT IGGWIDATI U ESPERJENZA TA’ XOGĦOL, GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDENTIFIKAW U JIRRIKONOXXU R-RIŻORSI TAT-TFAL, LI JAGĦMLU SENS MIR-RELAZZJONI U B’MOD PARTIKOLARI LI JIDENTIFIKAW IL-MOD LI BIH IL-FUTUR TAGĦHOM SER JITFASSAL MILL-ĠDID. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS 2018/2019, L-ISKOLA TAL-LINGWA U X-XJENZI UMANI F’CASSINO, DIVERSI STUDENTI B’DISABILITSS IĊĊERTIFIKAT, LI WĦUD MINNHOM HUMA PREŻENTI FIS-SENA SKOLASTIKA PREĊEDENTI U LI GĦALIHOM TFASSLU PDP U PEI, SKONT IL-KAŻ. Il * individwu * RVENTI li, bl-użu ta ‘metodi ta’ tagħlim innovattivi, jimplimentaw L’INTEGRATION SCOLASTIC U FORMALITIES TAL-ALUNY MA DISABILITIONSEW F’SITUZZJONIJIET TA SVANAGE: ‘LABORATORJU MANIPULATTIV’, ‘WORKSHOP TEATRALI’, ‘WORKSHOP FOTOGRAFIKU’, SKOLA ALTERNANTI, XOGĦOL, ŻJARAT KULTURALI U VJAĠĠI EDUKATTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA B’LEZZJONIJIET KURRIKULARI, ŻJARAT IGGWIDATI U ESPERJENZA TA’ XOGĦOL, GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDENTIFIKAW U JIRRIKONOXXU R-RIŻORSI TAT-TFAL, LI JAGĦMLU SENS MIR-RELAZZJONI U B’MOD PARTIKOLARI LI JIDENTIFIKAW IL-MOD LI BIH IL-FUTUR TAGĦHOM SER JITFASSAL MILL-ĠDID. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
No PRÓXIMO ANO ESCOLAR 2018/2019, A ESCOLA DE LÍNGUAS E AS CIÊNCIAS HUMANAS EM CASSINO, VÁRIOS EQUIPAMENTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, ALGUNS DOS QUAIS ESTÃO PRESENTES NO ANOS ESCOLARES ANTERIORES E PARA OS QUAIS FORAM ELABORADOS PDP E PEI, COMO O CASO. O * indivíduo * RVENTI que, utilizando métodos de ensino inovadores, implementa L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS OU IN SITUATIONS OF SVANAGE: LABORATÓRIO MANIPULATIVO, LOCAL DE TRABALHO DE TERCEIRO, LOCAL DE FOTOGRAFIA, ESCOLA DE ALTERNÂNCIA, TRABALHO, VISITAS CULTURAIS E TRIPS EDUCATIVOS. Nomeadamente, os trabalhos com lições clássicas, as visitas guiadas e a experiência de trabalho, destinados a identificar e a reconhecer os recursos das crianças, a fazer sentir a relação e, em especial, a identificar o modo como o seu futuro será reconcebido. (Portuguese)
Property / summary: No PRÓXIMO ANO ESCOLAR 2018/2019, A ESCOLA DE LÍNGUAS E AS CIÊNCIAS HUMANAS EM CASSINO, VÁRIOS EQUIPAMENTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, ALGUNS DOS QUAIS ESTÃO PRESENTES NO ANOS ESCOLARES ANTERIORES E PARA OS QUAIS FORAM ELABORADOS PDP E PEI, COMO O CASO. O * indivíduo * RVENTI que, utilizando métodos de ensino inovadores, implementa L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS OU IN SITUATIONS OF SVANAGE: LABORATÓRIO MANIPULATIVO, LOCAL DE TRABALHO DE TERCEIRO, LOCAL DE FOTOGRAFIA, ESCOLA DE ALTERNÂNCIA, TRABALHO, VISITAS CULTURAIS E TRIPS EDUCATIVOS. Nomeadamente, os trabalhos com lições clássicas, as visitas guiadas e a experiência de trabalho, destinados a identificar e a reconhecer os recursos das crianças, a fazer sentir a relação e, em especial, a identificar o modo como o seu futuro será reconcebido. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: No PRÓXIMO ANO ESCOLAR 2018/2019, A ESCOLA DE LÍNGUAS E AS CIÊNCIAS HUMANAS EM CASSINO, VÁRIOS EQUIPAMENTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, ALGUNS DOS QUAIS ESTÃO PRESENTES NO ANOS ESCOLARES ANTERIORES E PARA OS QUAIS FORAM ELABORADOS PDP E PEI, COMO O CASO. O * indivíduo * RVENTI que, utilizando métodos de ensino inovadores, implementa L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS OU IN SITUATIONS OF SVANAGE: LABORATÓRIO MANIPULATIVO, LOCAL DE TRABALHO DE TERCEIRO, LOCAL DE FOTOGRAFIA, ESCOLA DE ALTERNÂNCIA, TRABALHO, VISITAS CULTURAIS E TRIPS EDUCATIVOS. Nomeadamente, os trabalhos com lições clássicas, as visitas guiadas e a experiência de trabalho, destinados a identificar e a reconhecer os recursos das crianças, a fazer sentir a relação e, em especial, a identificar o modo como o seu futuro será reconcebido. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SEURAAVANA LUKUVUONNA 2018/2019 CASSINON KIELIKOULU JA HUMAN SCIENCES, ERI OPPILAITA, JOILLA ON SERTIFIOITU DISABILITSS, JOISTA OSA ON LÄSNÄ EDELLISENÄ LUKUVUONNA JA JOILLE ON LAADITTU PDP JA PEI, TAPAUKSEN MUKAAN. * Yksilö * RVENTI että, käyttäen innovatiivisia opetusmenetelmiä, toteuttaa L’INTEGRATION SCOLASTIC JA FORMALITIES OF ALUNY WITH DISABILITIONS OR IN SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIIVINEN LABORATORIO”, ”TEATTERITYÖPAJA”, ”VALOKUVAUSTYÖPAJA”, VUOROTTELUKOULU, TYÖ, KULTTUURIVIERAILUT JA KOULUTUSMATKAT. ERITYISESTI OPETUSOPETUSTA, OPASTETTUJA KIERROKSIA JA TYÖKOKEMUSTA KÄSITTELEVISSÄ TYÖPAJOISSA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN JA TUNNISTAMAAN LASTEN RESURSSIT, YMMÄRTÄMÄÄN SUHDETTA JA ERITYISESTI MÄÄRITTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TULEVAISUUTENSA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN. (Finnish)
Property / summary: SEURAAVANA LUKUVUONNA 2018/2019 CASSINON KIELIKOULU JA HUMAN SCIENCES, ERI OPPILAITA, JOILLA ON SERTIFIOITU DISABILITSS, JOISTA OSA ON LÄSNÄ EDELLISENÄ LUKUVUONNA JA JOILLE ON LAADITTU PDP JA PEI, TAPAUKSEN MUKAAN. * Yksilö * RVENTI että, käyttäen innovatiivisia opetusmenetelmiä, toteuttaa L’INTEGRATION SCOLASTIC JA FORMALITIES OF ALUNY WITH DISABILITIONS OR IN SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIIVINEN LABORATORIO”, ”TEATTERITYÖPAJA”, ”VALOKUVAUSTYÖPAJA”, VUOROTTELUKOULU, TYÖ, KULTTUURIVIERAILUT JA KOULUTUSMATKAT. ERITYISESTI OPETUSOPETUSTA, OPASTETTUJA KIERROKSIA JA TYÖKOKEMUSTA KÄSITTELEVISSÄ TYÖPAJOISSA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN JA TUNNISTAMAAN LASTEN RESURSSIT, YMMÄRTÄMÄÄN SUHDETTA JA ERITYISESTI MÄÄRITTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TULEVAISUUTENSA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SEURAAVANA LUKUVUONNA 2018/2019 CASSINON KIELIKOULU JA HUMAN SCIENCES, ERI OPPILAITA, JOILLA ON SERTIFIOITU DISABILITSS, JOISTA OSA ON LÄSNÄ EDELLISENÄ LUKUVUONNA JA JOILLE ON LAADITTU PDP JA PEI, TAPAUKSEN MUKAAN. * Yksilö * RVENTI että, käyttäen innovatiivisia opetusmenetelmiä, toteuttaa L’INTEGRATION SCOLASTIC JA FORMALITIES OF ALUNY WITH DISABILITIONS OR IN SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIIVINEN LABORATORIO”, ”TEATTERITYÖPAJA”, ”VALOKUVAUSTYÖPAJA”, VUOROTTELUKOULU, TYÖ, KULTTUURIVIERAILUT JA KOULUTUSMATKAT. ERITYISESTI OPETUSOPETUSTA, OPASTETTUJA KIERROKSIA JA TYÖKOKEMUSTA KÄSITTELEVISSÄ TYÖPAJOISSA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN JA TUNNISTAMAAN LASTEN RESURSSIT, YMMÄRTÄMÄÄN SUHDETTA JA ERITYISESTI MÄÄRITTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TULEVAISUUTENSA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA JĘZYKOWA I HUMAN SCIENCES W CASSINO, RÓŻNYCH UCZNIÓW Z CERTYFIKATEM DISABILITSS, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ OBECNE W POPRZEDNIM ROKU SZKOLNYM I DLA KTÓRYCH PRZYGOTOWANO PDP I PEI, W ZALEŻNOŚCI OD PRZYPADKU. * Indywidualne * RVENTI, które, stosując innowacyjne metody nauczania, wdrażają L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS LUB W SYTUACJACH SVANAGE: „LABORATORIUM MANIPULACYJNE”, „WARSZTATY TEATRALNE”, „WARSZTATY FOTOGRAFICZNE”, SZKOŁA ZASTĘPCZA, PRACA, WIZYTY KULTURALNE I WYJAZDY EDUKACYJNE. W SZCZEGÓLNOŚCI WARSZTATY Z LEKCJAMI PROGRAMÓW NAUCZANIA, ZWIEDZANIEM Z PRZEWODNIKIEM I DOŚWIADCZENIEM ZAWODOWYM MAJĄ NA CELU IDENTYFIKACJĘ I ROZPOZNANIE ZASOBÓW DZIECI, ZROZUMIENIE RELACJI, A W SZCZEGÓLNOŚCI OKREŚLENIE SPOSOBU, W JAKI ICH PRZYSZŁOŚĆ ZOSTANIE PRZEPROJEKTOWANA. (Polish)
Property / summary: W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA JĘZYKOWA I HUMAN SCIENCES W CASSINO, RÓŻNYCH UCZNIÓW Z CERTYFIKATEM DISABILITSS, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ OBECNE W POPRZEDNIM ROKU SZKOLNYM I DLA KTÓRYCH PRZYGOTOWANO PDP I PEI, W ZALEŻNOŚCI OD PRZYPADKU. * Indywidualne * RVENTI, które, stosując innowacyjne metody nauczania, wdrażają L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS LUB W SYTUACJACH SVANAGE: „LABORATORIUM MANIPULACYJNE”, „WARSZTATY TEATRALNE”, „WARSZTATY FOTOGRAFICZNE”, SZKOŁA ZASTĘPCZA, PRACA, WIZYTY KULTURALNE I WYJAZDY EDUKACYJNE. W SZCZEGÓLNOŚCI WARSZTATY Z LEKCJAMI PROGRAMÓW NAUCZANIA, ZWIEDZANIEM Z PRZEWODNIKIEM I DOŚWIADCZENIEM ZAWODOWYM MAJĄ NA CELU IDENTYFIKACJĘ I ROZPOZNANIE ZASOBÓW DZIECI, ZROZUMIENIE RELACJI, A W SZCZEGÓLNOŚCI OKREŚLENIE SPOSOBU, W JAKI ICH PRZYSZŁOŚĆ ZOSTANIE PRZEPROJEKTOWANA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA JĘZYKOWA I HUMAN SCIENCES W CASSINO, RÓŻNYCH UCZNIÓW Z CERTYFIKATEM DISABILITSS, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ OBECNE W POPRZEDNIM ROKU SZKOLNYM I DLA KTÓRYCH PRZYGOTOWANO PDP I PEI, W ZALEŻNOŚCI OD PRZYPADKU. * Indywidualne * RVENTI, które, stosując innowacyjne metody nauczania, wdrażają L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS LUB W SYTUACJACH SVANAGE: „LABORATORIUM MANIPULACYJNE”, „WARSZTATY TEATRALNE”, „WARSZTATY FOTOGRAFICZNE”, SZKOŁA ZASTĘPCZA, PRACA, WIZYTY KULTURALNE I WYJAZDY EDUKACYJNE. W SZCZEGÓLNOŚCI WARSZTATY Z LEKCJAMI PROGRAMÓW NAUCZANIA, ZWIEDZANIEM Z PRZEWODNIKIEM I DOŚWIADCZENIEM ZAWODOWYM MAJĄ NA CELU IDENTYFIKACJĘ I ROZPOZNANIE ZASOBÓW DZIECI, ZROZUMIENIE RELACJI, A W SZCZEGÓLNOŚCI OKREŚLENIE SPOSOBU, W JAKI ICH PRZYSZŁOŚĆ ZOSTANIE PRZEPROJEKTOWANA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU 2018/2019 JEZIKOVNA ŠOLA IN HUMANISTIČNE VEDE V CASSINU, RAZLIČNI UČENCI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KATERIH SO NEKATERI PRISOTNI V PREJŠNJEM ŠOLSKEM LETU IN ZA KATERE STA BILA PRIPRAVLJENA PDP IN PEI, ODVISNO OD PRIMERA. * Posameznik * RVENTI, ki z uporabo inovativnih učnih metod, izvajajo L’INTEGRATION SCOLASTIC IN FORMALITIES ALUNIJE Z DISABILICIJI ALI V SITUACIJAH SVANAGE: „MANIPULATIVNI LABORATORIJ“, „GLEDALIŠČE“, „FOTOGRAFSKA DELAVNICA“, IZMENIČNA ŠOLA, DELO, KULTURNI OBISKI IN IZOBRAŽEVALNA POTOVANJA. ZLASTI DELAVNICE Z UČNIMI URAMI, VODENIMI OGLEDI IN DELOVNIMI IZKUŠNJAMI SO NAMENJENE PREPOZNAVANJU IN PREPOZNAVANJU VIROV OTROK, RAZUMEVANJU ODNOSA IN ZLASTI OPREDELITVI NAČINA PREOBLIKOVANJA NJIHOVE PRIHODNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU 2018/2019 JEZIKOVNA ŠOLA IN HUMANISTIČNE VEDE V CASSINU, RAZLIČNI UČENCI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KATERIH SO NEKATERI PRISOTNI V PREJŠNJEM ŠOLSKEM LETU IN ZA KATERE STA BILA PRIPRAVLJENA PDP IN PEI, ODVISNO OD PRIMERA. * Posameznik * RVENTI, ki z uporabo inovativnih učnih metod, izvajajo L’INTEGRATION SCOLASTIC IN FORMALITIES ALUNIJE Z DISABILICIJI ALI V SITUACIJAH SVANAGE: „MANIPULATIVNI LABORATORIJ“, „GLEDALIŠČE“, „FOTOGRAFSKA DELAVNICA“, IZMENIČNA ŠOLA, DELO, KULTURNI OBISKI IN IZOBRAŽEVALNA POTOVANJA. ZLASTI DELAVNICE Z UČNIMI URAMI, VODENIMI OGLEDI IN DELOVNIMI IZKUŠNJAMI SO NAMENJENE PREPOZNAVANJU IN PREPOZNAVANJU VIROV OTROK, RAZUMEVANJU ODNOSA IN ZLASTI OPREDELITVI NAČINA PREOBLIKOVANJA NJIHOVE PRIHODNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU 2018/2019 JEZIKOVNA ŠOLA IN HUMANISTIČNE VEDE V CASSINU, RAZLIČNI UČENCI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KATERIH SO NEKATERI PRISOTNI V PREJŠNJEM ŠOLSKEM LETU IN ZA KATERE STA BILA PRIPRAVLJENA PDP IN PEI, ODVISNO OD PRIMERA. * Posameznik * RVENTI, ki z uporabo inovativnih učnih metod, izvajajo L’INTEGRATION SCOLASTIC IN FORMALITIES ALUNIJE Z DISABILICIJI ALI V SITUACIJAH SVANAGE: „MANIPULATIVNI LABORATORIJ“, „GLEDALIŠČE“, „FOTOGRAFSKA DELAVNICA“, IZMENIČNA ŠOLA, DELO, KULTURNI OBISKI IN IZOBRAŽEVALNA POTOVANJA. ZLASTI DELAVNICE Z UČNIMI URAMI, VODENIMI OGLEDI IN DELOVNIMI IZKUŠNJAMI SO NAMENJENE PREPOZNAVANJU IN PREPOZNAVANJU VIROV OTROK, RAZUMEVANJU ODNOSA IN ZLASTI OPREDELITVI NAČINA PREOBLIKOVANJA NJIHOVE PRIHODNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÍ VĚDY V CASSINO, RŮZNÍ ŽÁCI S CERTIFIKACÍ DISABILITSS, Z NICHŽ NĚKTEŘÍ JSOU PŘÍTOMNI V PŘEDCHOZÍM ŠKOLNÍM ROCE A PRO KTERÉ BYLY VYPRACOVÁNY PDP A PEI, PODLE OKOLNOSTÍ. * Individuální * RVENTI, který pomocí inovativních výukových metod implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITITI SLUŽBY s DISABILITIONY NEBO V SLUŽBY: „MANIPULATIVNÍ LABORATOŘ“, „DIVADELNÍ WORKSHOP“, „WORKSHOP PRO FOTOGRAFOVÁNÍ“, ŠKOLA ALTERNATIVNÍ, PRÁCE, KULTURNÍ NÁVŠTĚVY A VZDĚLÁVACÍ CESTY. CÍLEM WORKSHOPŮ S KURIKULÁRNÍMI LEKCEMI, PROHLÍDKAMI S PRŮVODCEM A PRACOVNÍMI ZKUŠENOSTMI JE ZEJMÉNA URČIT A UZNAT ZDROJE DĚTÍ, POCHOPIT VZTAH, A ZEJMÉNA URČIT ZPŮSOB, JAKÝM BUDE JEJICH BUDOUCNOST PŘEPRACOVÁNA. (Czech)
Property / summary: V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÍ VĚDY V CASSINO, RŮZNÍ ŽÁCI S CERTIFIKACÍ DISABILITSS, Z NICHŽ NĚKTEŘÍ JSOU PŘÍTOMNI V PŘEDCHOZÍM ŠKOLNÍM ROCE A PRO KTERÉ BYLY VYPRACOVÁNY PDP A PEI, PODLE OKOLNOSTÍ. * Individuální * RVENTI, který pomocí inovativních výukových metod implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITITI SLUŽBY s DISABILITIONY NEBO V SLUŽBY: „MANIPULATIVNÍ LABORATOŘ“, „DIVADELNÍ WORKSHOP“, „WORKSHOP PRO FOTOGRAFOVÁNÍ“, ŠKOLA ALTERNATIVNÍ, PRÁCE, KULTURNÍ NÁVŠTĚVY A VZDĚLÁVACÍ CESTY. CÍLEM WORKSHOPŮ S KURIKULÁRNÍMI LEKCEMI, PROHLÍDKAMI S PRŮVODCEM A PRACOVNÍMI ZKUŠENOSTMI JE ZEJMÉNA URČIT A UZNAT ZDROJE DĚTÍ, POCHOPIT VZTAH, A ZEJMÉNA URČIT ZPŮSOB, JAKÝM BUDE JEJICH BUDOUCNOST PŘEPRACOVÁNA. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÍ VĚDY V CASSINO, RŮZNÍ ŽÁCI S CERTIFIKACÍ DISABILITSS, Z NICHŽ NĚKTEŘÍ JSOU PŘÍTOMNI V PŘEDCHOZÍM ŠKOLNÍM ROCE A PRO KTERÉ BYLY VYPRACOVÁNY PDP A PEI, PODLE OKOLNOSTÍ. * Individuální * RVENTI, který pomocí inovativních výukových metod implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITITI SLUŽBY s DISABILITIONY NEBO V SLUŽBY: „MANIPULATIVNÍ LABORATOŘ“, „DIVADELNÍ WORKSHOP“, „WORKSHOP PRO FOTOGRAFOVÁNÍ“, ŠKOLA ALTERNATIVNÍ, PRÁCE, KULTURNÍ NÁVŠTĚVY A VZDĚLÁVACÍ CESTY. CÍLEM WORKSHOPŮ S KURIKULÁRNÍMI LEKCEMI, PROHLÍDKAMI S PRŮVODCEM A PRACOVNÍMI ZKUŠENOSTMI JE ZEJMÉNA URČIT A UZNAT ZDROJE DĚTÍ, POCHOPIT VZTAH, A ZEJMÉNA URČIT ZPŮSOB, JAKÝM BUDE JEJICH BUDOUCNOST PŘEPRACOVÁNA. (Czech) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KITAIS MOKSLO METAIS 2018/2019, KALBŲ MOKYKLA IR HUMANITARINIAI MOKSLAI CASSINO, ĮVAIRŪS MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA DISABILITSS, IŠ KURIŲ KAI KURIE DALYVAVO ANKSTESNIAIS MOKSLO METAIS IR KURIEMS PDP IR PEI BUVO PARENGTI, PRIKLAUSOMAI NUO ATVEJO. * Individualus * RVENTI, kad, naudojant naujoviškus mokymo metodus, įgyvendinti L’INTEGRATION SCOLASTIC IR FORMALITIES VISIEMS SU DISABILICIJŲ ARBA SVANAGE SITUACIJOS: „MANIPULIACINĖ LABORATORIJA“, „TEATROS DIRBTUVĖS“, „FOTOGRAFIJOS DIRBTUVĖS“, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ, DARBO, KULTŪRINIŲ VIZITŲ IR EDUKACINĖS KELIONĖS. VISŲ PIRMA PRAKTINIUOSE SEMINARUOSE, KURIUOSE APTARIAMOS MOKYMO PROGRAMOS, EKSKURSIJOS SU GIDU IR DARBO PATIRTIS, SIEKIAMA NUSTATYTI IR PRIPAŽINTI VAIKŲ IŠTEKLIUS, SUPRASTI SANTYKIUS IR VISŲ PIRMA NUSTATYTI, KAIP BUS PERTVARKYTA JŲ ATEITIS. (Lithuanian)
Property / summary: KITAIS MOKSLO METAIS 2018/2019, KALBŲ MOKYKLA IR HUMANITARINIAI MOKSLAI CASSINO, ĮVAIRŪS MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA DISABILITSS, IŠ KURIŲ KAI KURIE DALYVAVO ANKSTESNIAIS MOKSLO METAIS IR KURIEMS PDP IR PEI BUVO PARENGTI, PRIKLAUSOMAI NUO ATVEJO. * Individualus * RVENTI, kad, naudojant naujoviškus mokymo metodus, įgyvendinti L’INTEGRATION SCOLASTIC IR FORMALITIES VISIEMS SU DISABILICIJŲ ARBA SVANAGE SITUACIJOS: „MANIPULIACINĖ LABORATORIJA“, „TEATROS DIRBTUVĖS“, „FOTOGRAFIJOS DIRBTUVĖS“, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ, DARBO, KULTŪRINIŲ VIZITŲ IR EDUKACINĖS KELIONĖS. VISŲ PIRMA PRAKTINIUOSE SEMINARUOSE, KURIUOSE APTARIAMOS MOKYMO PROGRAMOS, EKSKURSIJOS SU GIDU IR DARBO PATIRTIS, SIEKIAMA NUSTATYTI IR PRIPAŽINTI VAIKŲ IŠTEKLIUS, SUPRASTI SANTYKIUS IR VISŲ PIRMA NUSTATYTI, KAIP BUS PERTVARKYTA JŲ ATEITIS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KITAIS MOKSLO METAIS 2018/2019, KALBŲ MOKYKLA IR HUMANITARINIAI MOKSLAI CASSINO, ĮVAIRŪS MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA DISABILITSS, IŠ KURIŲ KAI KURIE DALYVAVO ANKSTESNIAIS MOKSLO METAIS IR KURIEMS PDP IR PEI BUVO PARENGTI, PRIKLAUSOMAI NUO ATVEJO. * Individualus * RVENTI, kad, naudojant naujoviškus mokymo metodus, įgyvendinti L’INTEGRATION SCOLASTIC IR FORMALITIES VISIEMS SU DISABILICIJŲ ARBA SVANAGE SITUACIJOS: „MANIPULIACINĖ LABORATORIJA“, „TEATROS DIRBTUVĖS“, „FOTOGRAFIJOS DIRBTUVĖS“, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ, DARBO, KULTŪRINIŲ VIZITŲ IR EDUKACINĖS KELIONĖS. VISŲ PIRMA PRAKTINIUOSE SEMINARUOSE, KURIUOSE APTARIAMOS MOKYMO PROGRAMOS, EKSKURSIJOS SU GIDU IR DARBO PATIRTIS, SIEKIAMA NUSTATYTI IR PRIPAŽINTI VAIKŲ IŠTEKLIUS, SUPRASTI SANTYKIUS IR VISŲ PIRMA NUSTATYTI, KAIP BUS PERTVARKYTA JŲ ATEITIS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NĀKAMAJĀ 2018./2019. MĀCĪBU GADĀ CASSINO VALODU SKOLA UN HUMANITĀRĀS ZINĀTNES, DAŽĀDI SKOLĒNI AR SERTIFICĒTIEM DISABILITSS, NO KURIEM DAŽI ATRODAS IEPRIEKŠĒJĀ MĀCĪBU GADĀ UN KURIEM ATTIECĪGI IR SASTĀDĪTS PDP UN PEI. * Indivīds * RVENTI, kas, izmantojot inovatīvas mācību metodes, īsteno L’INTEGRĀCIJAS SCOLASTIC UN FORMALITIES AR DISABILITIONS VAI SVANĀCIJAS SITUĀCIJAS: “MANIPULATĪVĀ LABORATORIJA”, “TEĀTRA DARBNĪCA”, “FOTOGRĀFIJAS DARBNĪCA”, PĀRMAIŅU SKOLA, DARBS, KULTŪRAS APMEKLĒJUMI UN MĀCĪBU BRAUCIENI. JO ĪPAŠI DARBSEMINĀRI AR MĀCĪBU PROGRAMMU NODARBĪBĀM, EKSKURSIJĀM UN DARBA PIEREDZI IR VĒRSTI UZ TO, LAI APZINĀTU UN ATZĪTU BĒRNU RESURSUS, IZPRASTU ATTIECĪBAS UN JO ĪPAŠI NOTEIKTU VEIDU, KĀDĀ TIKS PĀRVEIDOTA VIŅU NĀKOTNE. (Latvian)
Property / summary: NĀKAMAJĀ 2018./2019. MĀCĪBU GADĀ CASSINO VALODU SKOLA UN HUMANITĀRĀS ZINĀTNES, DAŽĀDI SKOLĒNI AR SERTIFICĒTIEM DISABILITSS, NO KURIEM DAŽI ATRODAS IEPRIEKŠĒJĀ MĀCĪBU GADĀ UN KURIEM ATTIECĪGI IR SASTĀDĪTS PDP UN PEI. * Indivīds * RVENTI, kas, izmantojot inovatīvas mācību metodes, īsteno L’INTEGRĀCIJAS SCOLASTIC UN FORMALITIES AR DISABILITIONS VAI SVANĀCIJAS SITUĀCIJAS: “MANIPULATĪVĀ LABORATORIJA”, “TEĀTRA DARBNĪCA”, “FOTOGRĀFIJAS DARBNĪCA”, PĀRMAIŅU SKOLA, DARBS, KULTŪRAS APMEKLĒJUMI UN MĀCĪBU BRAUCIENI. JO ĪPAŠI DARBSEMINĀRI AR MĀCĪBU PROGRAMMU NODARBĪBĀM, EKSKURSIJĀM UN DARBA PIEREDZI IR VĒRSTI UZ TO, LAI APZINĀTU UN ATZĪTU BĒRNU RESURSUS, IZPRASTU ATTIECĪBAS UN JO ĪPAŠI NOTEIKTU VEIDU, KĀDĀ TIKS PĀRVEIDOTA VIŅU NĀKOTNE. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NĀKAMAJĀ 2018./2019. MĀCĪBU GADĀ CASSINO VALODU SKOLA UN HUMANITĀRĀS ZINĀTNES, DAŽĀDI SKOLĒNI AR SERTIFICĒTIEM DISABILITSS, NO KURIEM DAŽI ATRODAS IEPRIEKŠĒJĀ MĀCĪBU GADĀ UN KURIEM ATTIECĪGI IR SASTĀDĪTS PDP UN PEI. * Indivīds * RVENTI, kas, izmantojot inovatīvas mācību metodes, īsteno L’INTEGRĀCIJAS SCOLASTIC UN FORMALITIES AR DISABILITIONS VAI SVANĀCIJAS SITUĀCIJAS: “MANIPULATĪVĀ LABORATORIJA”, “TEĀTRA DARBNĪCA”, “FOTOGRĀFIJAS DARBNĪCA”, PĀRMAIŅU SKOLA, DARBS, KULTŪRAS APMEKLĒJUMI UN MĀCĪBU BRAUCIENI. JO ĪPAŠI DARBSEMINĀRI AR MĀCĪBU PROGRAMMU NODARBĪBĀM, EKSKURSIJĀM UN DARBA PIEREDZI IR VĒRSTI UZ TO, LAI APZINĀTU UN ATZĪTU BĒRNU RESURSUS, IZPRASTU ATTIECĪBAS UN JO ĪPAŠI NOTEIKTU VEIDU, KĀDĀ TIKS PĀRVEIDOTA VIŅU NĀKOTNE. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА 2018/2019 Г. ЕЗИКОВОТО УЧИЛИЩЕ И ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ В КАСИНО, РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАН DISABILITSS, НЯКОИ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВАТ ПРЕЗ ПРЕДХОДНАТА УЧЕБНА ГОДИНА И ЗА КОИТО СА ИЗГОТВЕНИ PDP И PEI, СПОРЕД СЛУЧАЯ. * Индивидуалният * RVENTI, който, с помощта на иновативни методи на преподаване, прилага L’INTEGRATION SCOLASTIC и FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS, или в SITUATIONS OF SVANAGE: „МАНИПУЛАТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ„, „УЪРКШОП ЗА ТЕАТЪР“, „УЪРКШОП ПО ФОТОГРАФИЯ“, УЧИЛИЩЕ ЗА РЕДУВАНЕ, РАБОТА, КУЛТУРНИ ПОСЕЩЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТУВАНИЯ. ПО-СПЕЦИАЛНО СЕМИНАРИТЕ С УЧЕБНИ УРОЦИ, ОБИКОЛКИ С ЕКСКУРЗОВОД И ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И ПРИЗНАЯТ РЕСУРСИТЕ НА ДЕЦАТА, ДА ИМАТ СМИСЪЛ В ОТНОШЕНИЯТА И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ОПРЕДЕЛЯТ НАЧИНА, ПО КОЙТО ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАБОТЕНО. (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА 2018/2019 Г. ЕЗИКОВОТО УЧИЛИЩЕ И ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ В КАСИНО, РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАН DISABILITSS, НЯКОИ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВАТ ПРЕЗ ПРЕДХОДНАТА УЧЕБНА ГОДИНА И ЗА КОИТО СА ИЗГОТВЕНИ PDP И PEI, СПОРЕД СЛУЧАЯ. * Индивидуалният * RVENTI, който, с помощта на иновативни методи на преподаване, прилага L’INTEGRATION SCOLASTIC и FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS, или в SITUATIONS OF SVANAGE: „МАНИПУЛАТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ„, „УЪРКШОП ЗА ТЕАТЪР“, „УЪРКШОП ПО ФОТОГРАФИЯ“, УЧИЛИЩЕ ЗА РЕДУВАНЕ, РАБОТА, КУЛТУРНИ ПОСЕЩЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТУВАНИЯ. ПО-СПЕЦИАЛНО СЕМИНАРИТЕ С УЧЕБНИ УРОЦИ, ОБИКОЛКИ С ЕКСКУРЗОВОД И ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И ПРИЗНАЯТ РЕСУРСИТЕ НА ДЕЦАТА, ДА ИМАТ СМИСЪЛ В ОТНОШЕНИЯТА И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ОПРЕДЕЛЯТ НАЧИНА, ПО КОЙТО ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАБОТЕНО. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА 2018/2019 Г. ЕЗИКОВОТО УЧИЛИЩЕ И ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ В КАСИНО, РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАН DISABILITSS, НЯКОИ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВАТ ПРЕЗ ПРЕДХОДНАТА УЧЕБНА ГОДИНА И ЗА КОИТО СА ИЗГОТВЕНИ PDP И PEI, СПОРЕД СЛУЧАЯ. * Индивидуалният * RVENTI, който, с помощта на иновативни методи на преподаване, прилага L’INTEGRATION SCOLASTIC и FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS, или в SITUATIONS OF SVANAGE: „МАНИПУЛАТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ„, „УЪРКШОП ЗА ТЕАТЪР“, „УЪРКШОП ПО ФОТОГРАФИЯ“, УЧИЛИЩЕ ЗА РЕДУВАНЕ, РАБОТА, КУЛТУРНИ ПОСЕЩЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТУВАНИЯ. ПО-СПЕЦИАЛНО СЕМИНАРИТЕ С УЧЕБНИ УРОЦИ, ОБИКОЛКИ С ЕКСКУРЗОВОД И ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И ПРИЗНАЯТ РЕСУРСИТЕ НА ДЕЦАТА, ДА ИМАТ СМИСЪЛ В ОТНОШЕНИЯТА И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ОПРЕДЕЛЯТ НАЧИНА, ПО КОЙТО ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАБОТЕНО. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN 2018/2019, A NYELVISKOLA ÉS A HUMÁN TUDOMÁNYOK CASSINO, KÜLÖNBÖZŐ TANULÓK MINŐSÍTETT DISABILITSS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY JELEN VAN AZ ELŐZŐ TANÉVBEN, ÉS AMELYEK ESETÉBEN A PDP ÉS A PEI KÉSZÜLTEK, ADOTT ESETBEN. Az egyéni * RVENTI, hogy, innovatív tanítási módszerek, végre L’INTEGRATION SCOLASTIC és FORMALITIES ALUNY DISABILITIONS VAGY SZOLGÁLTATÁSOK: „MANIPULATÍV LABORATÓRIUM”, „SZÍNHÁZI MŰHELY”, „FÉNYKÉPÉSZETI MŰHELY”, VÁLTAKOZÓ ISKOLA, MUNKA, KULTURÁLIS LÁTOGATÁSOK ÉS OKTATÁSI KIRÁNDULÁSOK. KÜLÖNÖSEN A TANTERVI ÓRÁKAT, VEZETETT TÚRÁKAT ÉS MUNKATAPASZTALATOKAT TARTALMAZÓ MŰHELYTALÁLKOZÓK CÉLJA A GYERMEKEK ERŐFORRÁSAINAK AZONOSÍTÁSA ÉS ELISMERÉSE, A KAPCSOLAT ÉRTELME ÉS KÜLÖNÖSEN A JÖVŐJÜK ÁTALAKÍTÁSÁNAK MÓDJA. (Hungarian)
Property / summary: A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN 2018/2019, A NYELVISKOLA ÉS A HUMÁN TUDOMÁNYOK CASSINO, KÜLÖNBÖZŐ TANULÓK MINŐSÍTETT DISABILITSS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY JELEN VAN AZ ELŐZŐ TANÉVBEN, ÉS AMELYEK ESETÉBEN A PDP ÉS A PEI KÉSZÜLTEK, ADOTT ESETBEN. Az egyéni * RVENTI, hogy, innovatív tanítási módszerek, végre L’INTEGRATION SCOLASTIC és FORMALITIES ALUNY DISABILITIONS VAGY SZOLGÁLTATÁSOK: „MANIPULATÍV LABORATÓRIUM”, „SZÍNHÁZI MŰHELY”, „FÉNYKÉPÉSZETI MŰHELY”, VÁLTAKOZÓ ISKOLA, MUNKA, KULTURÁLIS LÁTOGATÁSOK ÉS OKTATÁSI KIRÁNDULÁSOK. KÜLÖNÖSEN A TANTERVI ÓRÁKAT, VEZETETT TÚRÁKAT ÉS MUNKATAPASZTALATOKAT TARTALMAZÓ MŰHELYTALÁLKOZÓK CÉLJA A GYERMEKEK ERŐFORRÁSAINAK AZONOSÍTÁSA ÉS ELISMERÉSE, A KAPCSOLAT ÉRTELME ÉS KÜLÖNÖSEN A JÖVŐJÜK ÁTALAKÍTÁSÁNAK MÓDJA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN 2018/2019, A NYELVISKOLA ÉS A HUMÁN TUDOMÁNYOK CASSINO, KÜLÖNBÖZŐ TANULÓK MINŐSÍTETT DISABILITSS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY JELEN VAN AZ ELŐZŐ TANÉVBEN, ÉS AMELYEK ESETÉBEN A PDP ÉS A PEI KÉSZÜLTEK, ADOTT ESETBEN. Az egyéni * RVENTI, hogy, innovatív tanítási módszerek, végre L’INTEGRATION SCOLASTIC és FORMALITIES ALUNY DISABILITIONS VAGY SZOLGÁLTATÁSOK: „MANIPULATÍV LABORATÓRIUM”, „SZÍNHÁZI MŰHELY”, „FÉNYKÉPÉSZETI MŰHELY”, VÁLTAKOZÓ ISKOLA, MUNKA, KULTURÁLIS LÁTOGATÁSOK ÉS OKTATÁSI KIRÁNDULÁSOK. KÜLÖNÖSEN A TANTERVI ÓRÁKAT, VEZETETT TÚRÁKAT ÉS MUNKATAPASZTALATOKAT TARTALMAZÓ MŰHELYTALÁLKOZÓK CÉLJA A GYERMEKEK ERŐFORRÁSAINAK AZONOSÍTÁSA ÉS ELISMERÉSE, A KAPCSOLAT ÉRTELME ÉS KÜLÖNÖSEN A JÖVŐJÜK ÁTALAKÍTÁSÁNAK MÓDJA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SA SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN 2018/2019, AN SCOIL TEANGA AGUS NA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA AG CASSINO, DALTAÍ ÉAGSÚLA LE DISABILITSS DEIMHNITHE, CUID ACU I LÁTHAIR SA SCOILBHLIAIN ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL PDP AGUS PEI TARRAINGTHE SUAS DÓIBH, DE RÉIR MAR A BHEIDH. An * aonair * RVENTI go, ag baint úsáide as modhanna teagaisc nuálacha, a chur i bhfeidhm L’INTEGRATION scolastic AND FORMALITIES OF THE ALUNYS LE DISABILITIONS NÓ I gcúinsí SVANAGE: ‘SAOTHARLANN LÁIMHSITHE’, ‘CEARDLANN AMHARCLAINNE’, ‘CEARDLANN FÓTAGRAFAÍOCHTA’, SCOIL AILTÉARNACH, OBAIR, CUAIRTEANNA CULTÚRTHA AGUS TURAIS OIDEACHAIS. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEARDLANNA LE CEACHTANNA CURACLAIM, TURAIS THREORAITHE AGUS TAITHÍ OIBRE ACMHAINNÍ LEANAÍ A AITHINT AGUS A AITHINT, CIALL A BHAINT AS AN GCAIDREAMH AGUS GO HÁIRITHE AN BEALACH INA NDÉANFAR A DTODHCHAÍ A ATHDHEARADH A AITHINT. (Irish)
Property / summary: SA SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN 2018/2019, AN SCOIL TEANGA AGUS NA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA AG CASSINO, DALTAÍ ÉAGSÚLA LE DISABILITSS DEIMHNITHE, CUID ACU I LÁTHAIR SA SCOILBHLIAIN ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL PDP AGUS PEI TARRAINGTHE SUAS DÓIBH, DE RÉIR MAR A BHEIDH. An * aonair * RVENTI go, ag baint úsáide as modhanna teagaisc nuálacha, a chur i bhfeidhm L’INTEGRATION scolastic AND FORMALITIES OF THE ALUNYS LE DISABILITIONS NÓ I gcúinsí SVANAGE: ‘SAOTHARLANN LÁIMHSITHE’, ‘CEARDLANN AMHARCLAINNE’, ‘CEARDLANN FÓTAGRAFAÍOCHTA’, SCOIL AILTÉARNACH, OBAIR, CUAIRTEANNA CULTÚRTHA AGUS TURAIS OIDEACHAIS. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEARDLANNA LE CEACHTANNA CURACLAIM, TURAIS THREORAITHE AGUS TAITHÍ OIBRE ACMHAINNÍ LEANAÍ A AITHINT AGUS A AITHINT, CIALL A BHAINT AS AN GCAIDREAMH AGUS GO HÁIRITHE AN BEALACH INA NDÉANFAR A DTODHCHAÍ A ATHDHEARADH A AITHINT. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SA SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN 2018/2019, AN SCOIL TEANGA AGUS NA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA AG CASSINO, DALTAÍ ÉAGSÚLA LE DISABILITSS DEIMHNITHE, CUID ACU I LÁTHAIR SA SCOILBHLIAIN ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL PDP AGUS PEI TARRAINGTHE SUAS DÓIBH, DE RÉIR MAR A BHEIDH. An * aonair * RVENTI go, ag baint úsáide as modhanna teagaisc nuálacha, a chur i bhfeidhm L’INTEGRATION scolastic AND FORMALITIES OF THE ALUNYS LE DISABILITIONS NÓ I gcúinsí SVANAGE: ‘SAOTHARLANN LÁIMHSITHE’, ‘CEARDLANN AMHARCLAINNE’, ‘CEARDLANN FÓTAGRAFAÍOCHTA’, SCOIL AILTÉARNACH, OBAIR, CUAIRTEANNA CULTÚRTHA AGUS TURAIS OIDEACHAIS. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEARDLANNA LE CEACHTANNA CURACLAIM, TURAIS THREORAITHE AGUS TAITHÍ OIBRE ACMHAINNÍ LEANAÍ A AITHINT AGUS A AITHINT, CIALL A BHAINT AS AN GCAIDREAMH AGUS GO HÁIRITHE AN BEALACH INA NDÉANFAR A DTODHCHAÍ A ATHDHEARADH A AITHINT. (Irish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UNDER NÄSTA LÄSÅR 2018/2019 FINNS SPRÅKSKOLAN OCH HUMANVETENSKAPEN VID CASSINO, OLIKA ELEVER MED CERTIFIERADE DISABILITSS, VARAV EN DEL ÄR NÄRVARANDE UNDER DET FÖREGÅENDE LÄSÅRET OCH FÖR VILKA PDP OCH PEI HAR UPPRÄTTATS, ALLTEFTER OMSTÄNDIGHETERNA. Den * individ * RVENTI som, med hjälp av innovativa undervisningsmetoder, implementera L’INTEGRATION SCOLASTIC OCH FORMALITIER AV ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIVT LABORATORIUM”, ”TEATERVERKSTAD”, ”FOTOGRAFERINGSVERKSTAD”, ALTERNANCESKOLA, ARBETE, KULTURBESÖK OCH UTBILDNINGSRESOR. SEMINARIER MED KURSPLANER, GUIDADE TURER OCH ARBETSLIVSERFARENHET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT IDENTIFIERA OCH ERKÄNNA BARNENS RESURSER, ATT SKAPA MENING MED RELATIONEN OCH I SYNNERHET ATT FASTSTÄLLA HUR DERAS FRAMTID KOMMER ATT OMFORMAS. (Swedish)
Property / summary: UNDER NÄSTA LÄSÅR 2018/2019 FINNS SPRÅKSKOLAN OCH HUMANVETENSKAPEN VID CASSINO, OLIKA ELEVER MED CERTIFIERADE DISABILITSS, VARAV EN DEL ÄR NÄRVARANDE UNDER DET FÖREGÅENDE LÄSÅRET OCH FÖR VILKA PDP OCH PEI HAR UPPRÄTTATS, ALLTEFTER OMSTÄNDIGHETERNA. Den * individ * RVENTI som, med hjälp av innovativa undervisningsmetoder, implementera L’INTEGRATION SCOLASTIC OCH FORMALITIER AV ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIVT LABORATORIUM”, ”TEATERVERKSTAD”, ”FOTOGRAFERINGSVERKSTAD”, ALTERNANCESKOLA, ARBETE, KULTURBESÖK OCH UTBILDNINGSRESOR. SEMINARIER MED KURSPLANER, GUIDADE TURER OCH ARBETSLIVSERFARENHET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT IDENTIFIERA OCH ERKÄNNA BARNENS RESURSER, ATT SKAPA MENING MED RELATIONEN OCH I SYNNERHET ATT FASTSTÄLLA HUR DERAS FRAMTID KOMMER ATT OMFORMAS. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UNDER NÄSTA LÄSÅR 2018/2019 FINNS SPRÅKSKOLAN OCH HUMANVETENSKAPEN VID CASSINO, OLIKA ELEVER MED CERTIFIERADE DISABILITSS, VARAV EN DEL ÄR NÄRVARANDE UNDER DET FÖREGÅENDE LÄSÅRET OCH FÖR VILKA PDP OCH PEI HAR UPPRÄTTATS, ALLTEFTER OMSTÄNDIGHETERNA. Den * individ * RVENTI som, med hjälp av innovativa undervisningsmetoder, implementera L’INTEGRATION SCOLASTIC OCH FORMALITIER AV ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIVT LABORATORIUM”, ”TEATERVERKSTAD”, ”FOTOGRAFERINGSVERKSTAD”, ALTERNANCESKOLA, ARBETE, KULTURBESÖK OCH UTBILDNINGSRESOR. SEMINARIER MED KURSPLANER, GUIDADE TURER OCH ARBETSLIVSERFARENHET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT IDENTIFIERA OCH ERKÄNNA BARNENS RESURSER, ATT SKAPA MENING MED RELATIONEN OCH I SYNNERHET ATT FASTSTÄLLA HUR DERAS FRAMTID KOMMER ATT OMFORMAS. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL 2018/2019, KEELEKOOL JA HUMANITAARTEADUSED CASSINOS, ERINEVAD SERTIFITSEERITUD DISABILITSS ÕPILASED, KELLEST MÕNED ON OLEMAS EELMISEL ÕPPEAASTAL NING MILLE JAOKS ON VAJADUSE KORRAL KOOSTATUD PDP JA PEI. * Indiviidi * RVENTI et, kasutades uuenduslikke õpetamismeetodeid, rakendada L’INTEGRATION SCOLASTIC JA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALMIS VÕI ÕIGU VÕIDULE VÕI LIIKMESRIIKE * „MANIPULATIVE LABORATORY“, „TEATER SEMINAR“, „FOTOGRAAFIA TÖÖTUBA“, „VAHENDUSKOOL“, TÖÖ, KULTUURIKÜLASTUSED JA ÕPPEREISID. EELKÕIGE ÕPPEKAVADE, GIIDIGA EKSKURSIOONIDE JA TÖÖKOGEMUSEGA ÕPIKODADE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS JA TUNNUSTADA LASTE RESSURSSE, MÕISTA SUHTEID JA EELKÕIGE TEHA KINDLAKS, KUIDAS NENDE TULEVIKKU ÜMBER KUJUNDATAKSE. (Estonian)
Property / summary: JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL 2018/2019, KEELEKOOL JA HUMANITAARTEADUSED CASSINOS, ERINEVAD SERTIFITSEERITUD DISABILITSS ÕPILASED, KELLEST MÕNED ON OLEMAS EELMISEL ÕPPEAASTAL NING MILLE JAOKS ON VAJADUSE KORRAL KOOSTATUD PDP JA PEI. * Indiviidi * RVENTI et, kasutades uuenduslikke õpetamismeetodeid, rakendada L’INTEGRATION SCOLASTIC JA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALMIS VÕI ÕIGU VÕIDULE VÕI LIIKMESRIIKE * „MANIPULATIVE LABORATORY“, „TEATER SEMINAR“, „FOTOGRAAFIA TÖÖTUBA“, „VAHENDUSKOOL“, TÖÖ, KULTUURIKÜLASTUSED JA ÕPPEREISID. EELKÕIGE ÕPPEKAVADE, GIIDIGA EKSKURSIOONIDE JA TÖÖKOGEMUSEGA ÕPIKODADE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS JA TUNNUSTADA LASTE RESSURSSE, MÕISTA SUHTEID JA EELKÕIGE TEHA KINDLAKS, KUIDAS NENDE TULEVIKKU ÜMBER KUJUNDATAKSE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL 2018/2019, KEELEKOOL JA HUMANITAARTEADUSED CASSINOS, ERINEVAD SERTIFITSEERITUD DISABILITSS ÕPILASED, KELLEST MÕNED ON OLEMAS EELMISEL ÕPPEAASTAL NING MILLE JAOKS ON VAJADUSE KORRAL KOOSTATUD PDP JA PEI. * Indiviidi * RVENTI et, kasutades uuenduslikke õpetamismeetodeid, rakendada L’INTEGRATION SCOLASTIC JA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALMIS VÕI ÕIGU VÕIDULE VÕI LIIKMESRIIKE * „MANIPULATIVE LABORATORY“, „TEATER SEMINAR“, „FOTOGRAAFIA TÖÖTUBA“, „VAHENDUSKOOL“, TÖÖ, KULTUURIKÜLASTUSED JA ÕPPEREISID. EELKÕIGE ÕPPEKAVADE, GIIDIGA EKSKURSIOONIDE JA TÖÖKOGEMUSEGA ÕPIKODADE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS JA TUNNUSTADA LASTE RESSURSSE, MÕISTA SUHTEID JA EELKÕIGE TEHA KINDLAKS, KUIDAS NENDE TULEVIKKU ÜMBER KUJUNDATAKSE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 4 July 2022
Timestamp+2022-07-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CASSINO
Property / location (string): CASSINO / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Social inclusion and the fight against poverty / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Social inclusion / rank
 
Normal rank
Property / end time
 
8 June 2019
Timestamp+2019-06-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / end time: 8 June 2019 / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
8 April 2023
Timestamp+2023-04-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 8 April 2023 / rank
 
Normal rank
Property / Call for proposal
 
Property / Call for proposal: Piano di interventi finalizzati all'integrazione e inclusione Scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazioni di svantaggio - Assistenza Specialistica anno scolastico 2018-19 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:10, 8 October 2024

Project Q1999929 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AT SCHOOL WITH ART
Project Q1999929 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    25,180.8 Euro
    0 references
    budget
    50,361.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2018
    0 references
    end time
    8 June 2019
    0 references
    expected end time
    30 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO MAGISTRALE "VARRONE" CASSINO
    0 references
    programme
    Lazio - ESF
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°29'33.22"N, 13°49'49.91"E
    0 references
    summary
    IL LICEO LINGUISTICO E DELLE SCIENZE UMANE DI CASSINO, NEL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO 2018/2019, ACCOGLIERà DIVERSI ALUNNI CON DISABILITà CERTIFICATA, ALCUNI DEI QUALI GIà PRESENTI NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO E PER I QUALI SONO STATI REDATTI PDP E PEI A SECONDA DEI CASI. L'*individuo*RVENTI CHE , UTILIZZANDO MODALITà DIDATTICHE INNOVATIVE, REALIZZINO L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALUNNI CON DISABILITà O IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO: 'LABORATORIO DI MANIPOLAZIONE',' LABORATORIO TEATRALE', 'LABORATORIO FOTOGRAFICO', ALTERNANZA SCUOLA - LAVORO, VISITE CULTURALI E VIAGGI D'ISTRUZIONE. IN PARTICOLARE I LABORATORI AGGANCIATI ALLE LEZIONI CURRICULARI, LE VISITE DI GUIDATE ED I MOMENTI DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO, MIRANO AD INDIVIDUARE E RICONOSCERE LE RISORSE DEI RAGAZZI , A DARE UN SENSO ALLE MODALITà RELAZIONALI E SOPRATTUTTO AD INDIVIDUARE LA POSSIBILITà DI RIPROGETTARE IL LORO FUTURO. (Italian)
    0 references
    IN THE NEXT SCHOOL YEAR 2018/2019, THE LANGUAGE SCHOOL AND THE HUMAN SCIENCES AT CASSINO, VARIOUS PUPILS WITH CERTIFIED DISABILITSS, SOME OF WHICH ARE PRESENT IN THE PREVIOUS SCHOOL YEAR AND FOR WHICH PDP AND PEI HAVE BEEN DRAWN UP, AS THE CASE MAY BE. The * individual * RVENTI that, using innovative teaching methods, implement L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS OR IN SITUATIONS OF SVANAGE: ‘MANIPULATIVE LABORATORY’, ‘THEATRE WORKSHOP’, ‘PHOTOGRAPHY WORKSHOP’, ALTERNANCE SCHOOL, WORK, CULTURAL VISITS AND EDUCATIONAL TRIPS. IN PARTICULAR, WORKSHOPS WITH CURRICULAR LESSONS, GUIDED TOURS AND WORK EXPERIENCE, AIM TO IDENTIFY AND RECOGNISE THE RESOURCES OF CHILDREN, TO MAKE SENSE OF THE RELATIONSHIP AND IN PARTICULAR TO IDENTIFY THE WAY IN WHICH THEIR FUTURE WILL BE REDESIGNED. (English)
    readability score
    0.0115238740078686
    0 references
    L’ÉCOLE SECONDAIRE LINGUISTIQUE ET HUMAINE DE CASSINO, AU COURS DE LA PROCHAINE ANNÉE SCOLAIRE 2018/2019, ACCUEILLERA PLUSIEURS ÉLÈVES HANDICAPÉS CERTIFIÉS, DONT CERTAINS DÉJÀ PRÉSENTS AU COURS DE L’ANNÉE SCOLAIRE PRÉCÉDENTE ET POUR LESQUELS PDP ET PEI ONT ÉTÉ RÉDIGÉS SELON LE CAS. Le*individual*ReventS QUE, Utilisant les modes DIDACTIC INNOVATIVEs, réaliser l’INTÉGRATION SCOLASTIQUE ET FORMATIVE DE N’importe quel handicap OU DANS LES SITUATIONS DE DÉVANTAGE: «LABORATOIRE DE MANUTENTION», «LABORATOIRE THÉÂTRAL», «LABORATOIRE PHOTOGRAPHIQUE», ALTERNANCE DE L’ÉCOLE — TRAVAIL, VISITES CULTURELLES ET VOYAGES ÉDUCATIFS. EN PARTICULIER, LES ATELIERS LIÉS AUX COURS D’ENSEIGNEMENT, AUX VISITES GUIDÉES ET AUX MOMENTS DE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE ONT POUR BUT D’IDENTIFIER ET DE RECONNAÎTRE LES RESSOURCES DES ENFANTS, DE DONNER UN SENS AUX MÉTHODES RELATIONNELLES ET SURTOUT D’IDENTIFIER LA POSSIBILITÉ DE REPENSER LEUR AVENIR. (French)
    point in time
    13 December 2021
    0 references
    DE MIDDELBARE SCHOOL VOOR TAALKUNDE EN GEESTESWETENSCHAPPEN VAN CASSINO, IN HET VOLGENDE SCHOOLJAAR 2018/2019, ZAL VERSCHILLENDE LEERLINGEN MET GECERTIFICEERDE HANDICAPS VERWELKOMEN, WAARVAN SOMMIGE AL AANWEZIG ZIJN IN HET VORIGE SCHOOLJAAR EN VOOR WIE PDP EN PEI ZIJN OPGESTELD VOLGENS DE ZAAK. De*individuele*Revents DAT, die INNOVATIVE DIDACTIC Modes gebruiken, realiseren de SCOLASTISCHE INTEGRATION EN VOORMATIEVE VAN Iedere met een handicap of in ONTWIKKELINGSSITUATIONS: „HANDLING LAB”, „THEATRAL LABORATORIUM”, „FOTOGRAFISCHE LABORATORIUM”, AFWISSELING VAN SCHOOL — WERK, CULTURELE BEZOEKEN EN EDUCATIEF REIZEN. MET NAME DE WORKSHOPS IN HET KADER VAN LESPROGRAMMA’S, RONDLEIDINGEN EN AFWISSELENDE SCHOOL-WERKMOMENTEN HEBBEN TOT DOEL DE MIDDELEN VAN DE KINDEREN TE IDENTIFICEREN EN TE ERKENNEN, BETEKENIS TE GEVEN AAN RELATIONELE METHODEN EN VOORAL DE MOGELIJKHEID TE IDENTIFICEREN OM HUN TOEKOMST TE HERONTWERPEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIE SPRACH- UND GEISTESSCHULE CASSINO, IM NÄCHSTEN SCHULJAHR 2018/2019, WIRD MEHRERE SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTEN BEHINDERUNGEN BEGRÜSSEN, VON DENEN EINIGE BEREITS IM VORANGEGANGENEN SCHULJAHR ANWESEND SIND UND FÜR DIE PDP UND PEI ENTSPRECHEND ERSTELLT WURDEN. Die*individuell*Erfinder, die INNOVATIVE DIDACTIC Modes verwenden, realisieren die SCOLASTIC INTEGRATION und FORMATIVE von jeder MIT Behinderung oder in DEVANTAGE SITUATIONEN: „HANDLING LAB“, „THEATERLABOR“, „PHOTOGRAPHISCHES LABOR“, WECHSEL DER SCHULE – ARBEIT, KULTURELLE BESUCHE UND BILDUNGSREISEN. INSBESONDERE DIE WORKSHOPS, DIE DEN LEHRLEHRGÄNGEN, FÜHRUNGEN UND ABWECHSELNDEN MOMENTEN DER SCHULARBEIT BEIGEFÜGT SIND, ZIELEN DARAUF AB, DIE RESSOURCEN DER KINDER ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU ERKENNEN, RELATIONALEN METHODEN BEDEUTUNG ZU VERLEIHEN UND VOR ALLEM DIE MÖGLICHKEIT EINER NEUGESTALTUNG IHRER ZUKUNFT ZU ERMITTELN. (German)
    point in time
    24 December 2021
    0 references
    LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA Y DE HUMANIDADES DE CASSINO, EN EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2018/2019, ACOGERÁ A VARIOS ALUMNOS CON DISCAPACIDADES CERTIFICADAS, ALGUNOS DE ELLOS YA PRESENTES EN EL CURSO ESCOLAR ANTERIOR Y PARA LOS QUE PDP Y PEI HAN SIDO REDACTADOS DE ACUERDO CON EL CASO. El*individual*ReventS QUE, utilizando modos DIDACTICOS INNOVATIVOS, realiza la INTEGRACIÓN SCOLASTICA Y FORMATIVA DE CUALQUIER CON Discapacidad O EN SITUACIONES DE DEVANTACIÓN: «LABORATORIO DE MANIPULACIÓN», «LABORATORIO TEATRAL», «LABORATORIO FOTOGRÁFICO», ALTERNANCIA DE LA ESCUELA — TRABAJO, VISITAS CULTURALES Y VIAJES EDUCATIVOS. EN PARTICULAR, LOS TALLERES VINCULADOS A LAS LECCIONES CURRICULARES, LAS VISITAS GUIADAS Y LA ALTERNANCIA DE LOS MOMENTOS DE TRABAJO ESCOLAR TIENEN COMO OBJETIVO IDENTIFICAR Y RECONOCER LOS RECURSOS DE LOS NIÑOS, DAR SENTIDO A LOS MÉTODOS RELACIONALES Y, SOBRE TODO, IDENTIFICAR LA POSIBILIDAD DE REDISEÑAR SU FUTURO. (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    I DET NÆSTE SKOLEÅR 2018/2019, SPROGSKOLEN OG HUMAN SCIENCES PÅ CASSINO, FORSKELLIGE ELEVER MED CERTIFICERET DISABILITSS, HVORAF NOGLE ER TIL STEDE I DET FOREGÅENDE SKOLEÅR, OG FOR HVILKE DER ER UDARBEJDET PDP OG PEI, ALT EFTER TILFÆLDET. * Individ * RVENTI at ved hjælp af innovative undervisningsmetoder, implementere L'INTEGRATION SCOLASTISKE OG FORMALITIER AF ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONER SVANAGE: "MANIPULATIVT LABORATORIUM", "TEATERWORKSHOP", "FOTOGRAFISK WORKSHOP", VEKSELUDDANNELSE, ARBEJDE, KULTURELLE BESØG OG UDDANNELSESREJSER. NAVNLIG WORKSHOPPER MED UNDERVISNING I LÆSEPLANER, GUIDEDE RUNDVISNINGER OG ERHVERVSERFARING HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE OG ANERKENDE BØRNS RESSOURCER, AT GIVE MENING OM FORHOLDET OG NAVNLIG AT IDENTIFICERE, HVORDAN DERES FREMTID VIL BLIVE OMFORMET. (Danish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΕΠΌΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ 2018/2019, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΕΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΟ CASSINO, ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΗ DISABILITSS, ΟΡΙΣΜΈΝΟΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝΤΕΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΠΟΊΟΥΣ ΈΧΟΥΝ ΣΥΝΤΑΧΘΕΊ ΟΙ PDP ΚΑΙ PEI, ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. Το * άτομο * RVENTI ότι, χρησιμοποιώντας καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, υλοποιεί L’INTEGRATION SCOLASTIC & FORMALITIES of the ALUNY with DISABILITIONS Ή IN SITUATIONS OF SVANAGE: «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗΣ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΘΕΆΤΡΟΥ», «ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΊΑΣ», ΣΧΟΛΉ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΡΓΑΣΊΑ, ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΕΠΙΣΚΈΨΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΤΑΞΊΔΙΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΈΑΣ ΎΛΗΣ, ΞΕΝΑΓΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ, ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΉΣΟΥΝ ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΟΥΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. (Greek)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    U SLJEDEĆOJ ŠKOLSKOJ GODINI 2018/2019, ŠKOLA JEZIKA I HUMANISTIČKE ZNANOSTI U CASSINU, RAZNI UČENICI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KOJIH SU NEKI PRISUTNI U PRETHODNOJ ŠKOLSKOJ GODINI I ZA KOJE SU IZRAĐENI PDP I PEI, OVISNO O SLUČAJU. * Individualni * RVENTI koji, koristeći inovativne metode poučavanja, provode L’INTEGRATION SCOLASTIC I FORMALITIES ALUNY S DISABILICIJE ILI U SITUACIJAMA SVANAGE: ‚MANIPULATIVNI LABORATORIJ’, ‚KAZALIŠNA RADIONICA’, ‚FOTOGRAFSKA RADIONICA’, ŠKOLA ALTERNANCIJE, RAD, KULTURNI POSJETI I EDUKATIVNA PUTOVANJA. KONKRETNO, CILJ JE RADIONICA S KURIKULUMIMA, OBILAZAKA S VODIČEM I RADNIM ISKUSTVOM UTVRDITI I PREPOZNATI RESURSE DJECE, RAZUMJETI ODNOS, A POSEBNO UTVRDITI NAČIN NA KOJI ĆE NJIHOVA BUDUĆNOST BITI PREOBLIKOVANA. (Croatian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ÎN URMĂTORUL AN ȘCOLAR 2018/2019, ȘCOALA DE LIMBI STRĂINE ȘI ȘTIINȚELE UMANE DE LA CASSINO, DIVERȘI ELEVI CU DISABILITSS CERTIFICAT, DINTRE CARE UNII SUNT PREZENȚI ÎN ANUL ȘCOLAR PRECEDENT ȘI PENTRU CARE AU FOST ÎNTOCMITE PDP ȘI PEI, DUPĂ CAZ. * Individual * RVENTI care, folosind metode de predare inovatoare, implementa SCOLASTIC ȘI FORMALITĂȚI L’INTEGRAȚII ALUNII CU DISABILIȚII SAU ÎN SITUAȚII DE SVANAGE: „LABORATOR MANIPULATIV”, „ATELIER DE TEATRU”, „ATELIER DE FOTOGRAFIE”, ȘCOALĂ ALTERNATIVĂ, MUNCĂ, VIZITE CULTURALE ȘI EXCURSII EDUCAȚIONALE. ÎN SPECIAL, ATELIERELE CU LECȚII CURRICULARE, VIZITE GHIDATE ȘI EXPERIENȚĂ PROFESIONALĂ URMĂRESC SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ RECUNOASCĂ RESURSELE COPIILOR, SĂ ÎNȚELEAGĂ RELAȚIA ȘI, ÎN SPECIAL, SĂ IDENTIFICE MODUL ÎN CARE VIITORUL LOR VA FI REPROIECTAT. (Romanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V BUDÚCOM ŠKOLSKOM ROKU 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÉ VEDY V CASSINO, RÔZNE ŽIACI S CERTIFIKOVANÝM DISABILITSS, Z KTORÝCH NIEKTORÍ SÚ PRÍTOMNÍ V PREDCHÁDZAJÚCOM ŠKOLSKOM ROKU A PRE KTORÉ BOLI PODĽA OKOLNOSTÍ VYPRACOVANÉ PDP A PEI. * Jednotlivec * RVENTI, ktorý pomocou inovatívnych vyučovacích metód, implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITIES ALUNY S DISABILITIONS ALEBO V SITUÁCIÁCH SVANAGE: „MANIPULATÍVNE LABORATÓRIUM“, „SEMINÁR V DIVADLE“, „FOTOGRAFICKÝ WORKSHOP“, ŠKOLA STRIEDAVOSTI, PRÁCA, KULTÚRNE NÁVŠTEVY A VZDELÁVACIE VÝLETY. CIEĽOM SEMINÁROV S UČEBNÝMI HODINAMI, PREHLIADKAMI SO SPRIEVODCOM A PRACOVNÝMI SKÚSENOSŤAMI JE NAJMÄ IDENTIFIKOVAŤ A ROZPOZNAŤ ZDROJE DETÍ, POCHOPIŤ VZŤAH A NAJMÄ URČIŤ SPÔSOB, AKÝM SA ICH BUDÚCNOSŤ PREPRACUJE. (Slovak)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    FIS-SENA SKOLASTIKA LI JMISS 2018/2019, L-ISKOLA TAL-LINGWA U X-XJENZI UMANI F’CASSINO, DIVERSI STUDENTI B’DISABILITSS IĊĊERTIFIKAT, LI WĦUD MINNHOM HUMA PREŻENTI FIS-SENA SKOLASTIKA PREĊEDENTI U LI GĦALIHOM TFASSLU PDP U PEI, SKONT IL-KAŻ. Il * individwu * RVENTI li, bl-użu ta ‘metodi ta’ tagħlim innovattivi, jimplimentaw L’INTEGRATION SCOLASTIC U FORMALITIES TAL-ALUNY MA DISABILITIONSEW F’SITUZZJONIJIET TA SVANAGE: ‘LABORATORJU MANIPULATTIV’, ‘WORKSHOP TEATRALI’, ‘WORKSHOP FOTOGRAFIKU’, SKOLA ALTERNANTI, XOGĦOL, ŻJARAT KULTURALI U VJAĠĠI EDUKATTIVI. B’MOD PARTIKOLARI, SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA B’LEZZJONIJIET KURRIKULARI, ŻJARAT IGGWIDATI U ESPERJENZA TA’ XOGĦOL, GĦANDHOM L-GĦAN LI JIDENTIFIKAW U JIRRIKONOXXU R-RIŻORSI TAT-TFAL, LI JAGĦMLU SENS MIR-RELAZZJONI U B’MOD PARTIKOLARI LI JIDENTIFIKAW IL-MOD LI BIH IL-FUTUR TAGĦHOM SER JITFASSAL MILL-ĠDID. (Maltese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    No PRÓXIMO ANO ESCOLAR 2018/2019, A ESCOLA DE LÍNGUAS E AS CIÊNCIAS HUMANAS EM CASSINO, VÁRIOS EQUIPAMENTOS COM DEFICIÊNCIA CERTIFICADA, ALGUNS DOS QUAIS ESTÃO PRESENTES NO ANOS ESCOLARES ANTERIORES E PARA OS QUAIS FORAM ELABORADOS PDP E PEI, COMO O CASO. O * indivíduo * RVENTI que, utilizando métodos de ensino inovadores, implementa L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS OU IN SITUATIONS OF SVANAGE: LABORATÓRIO MANIPULATIVO, LOCAL DE TRABALHO DE TERCEIRO, LOCAL DE FOTOGRAFIA, ESCOLA DE ALTERNÂNCIA, TRABALHO, VISITAS CULTURAIS E TRIPS EDUCATIVOS. Nomeadamente, os trabalhos com lições clássicas, as visitas guiadas e a experiência de trabalho, destinados a identificar e a reconhecer os recursos das crianças, a fazer sentir a relação e, em especial, a identificar o modo como o seu futuro será reconcebido. (Portuguese)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SEURAAVANA LUKUVUONNA 2018/2019 CASSINON KIELIKOULU JA HUMAN SCIENCES, ERI OPPILAITA, JOILLA ON SERTIFIOITU DISABILITSS, JOISTA OSA ON LÄSNÄ EDELLISENÄ LUKUVUONNA JA JOILLE ON LAADITTU PDP JA PEI, TAPAUKSEN MUKAAN. * Yksilö * RVENTI että, käyttäen innovatiivisia opetusmenetelmiä, toteuttaa L’INTEGRATION SCOLASTIC JA FORMALITIES OF ALUNY WITH DISABILITIONS OR IN SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIIVINEN LABORATORIO”, ”TEATTERITYÖPAJA”, ”VALOKUVAUSTYÖPAJA”, VUOROTTELUKOULU, TYÖ, KULTTUURIVIERAILUT JA KOULUTUSMATKAT. ERITYISESTI OPETUSOPETUSTA, OPASTETTUJA KIERROKSIA JA TYÖKOKEMUSTA KÄSITTELEVISSÄ TYÖPAJOISSA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN JA TUNNISTAMAAN LASTEN RESURSSIT, YMMÄRTÄMÄÄN SUHDETTA JA ERITYISESTI MÄÄRITTÄMÄÄN, MITEN HEIDÄN TULEVAISUUTENSA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN. (Finnish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    W NASTĘPNYM ROKU SZKOLNYM 2018/2019 SZKOŁA JĘZYKOWA I HUMAN SCIENCES W CASSINO, RÓŻNYCH UCZNIÓW Z CERTYFIKATEM DISABILITSS, Z KTÓRYCH NIEKTÓRE SĄ OBECNE W POPRZEDNIM ROKU SZKOLNYM I DLA KTÓRYCH PRZYGOTOWANO PDP I PEI, W ZALEŻNOŚCI OD PRZYPADKU. * Indywidualne * RVENTI, które, stosując innowacyjne metody nauczania, wdrażają L’INTEGRATION SCOLASTIC AND FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS LUB W SYTUACJACH SVANAGE: „LABORATORIUM MANIPULACYJNE”, „WARSZTATY TEATRALNE”, „WARSZTATY FOTOGRAFICZNE”, SZKOŁA ZASTĘPCZA, PRACA, WIZYTY KULTURALNE I WYJAZDY EDUKACYJNE. W SZCZEGÓLNOŚCI WARSZTATY Z LEKCJAMI PROGRAMÓW NAUCZANIA, ZWIEDZANIEM Z PRZEWODNIKIEM I DOŚWIADCZENIEM ZAWODOWYM MAJĄ NA CELU IDENTYFIKACJĘ I ROZPOZNANIE ZASOBÓW DZIECI, ZROZUMIENIE RELACJI, A W SZCZEGÓLNOŚCI OKREŚLENIE SPOSOBU, W JAKI ICH PRZYSZŁOŚĆ ZOSTANIE PRZEPROJEKTOWANA. (Polish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V NASLEDNJEM ŠOLSKEM LETU 2018/2019 JEZIKOVNA ŠOLA IN HUMANISTIČNE VEDE V CASSINU, RAZLIČNI UČENCI S CERTIFICIRANIM DISABILITSS, OD KATERIH SO NEKATERI PRISOTNI V PREJŠNJEM ŠOLSKEM LETU IN ZA KATERE STA BILA PRIPRAVLJENA PDP IN PEI, ODVISNO OD PRIMERA. * Posameznik * RVENTI, ki z uporabo inovativnih učnih metod, izvajajo L’INTEGRATION SCOLASTIC IN FORMALITIES ALUNIJE Z DISABILICIJI ALI V SITUACIJAH SVANAGE: „MANIPULATIVNI LABORATORIJ“, „GLEDALIŠČE“, „FOTOGRAFSKA DELAVNICA“, IZMENIČNA ŠOLA, DELO, KULTURNI OBISKI IN IZOBRAŽEVALNA POTOVANJA. ZLASTI DELAVNICE Z UČNIMI URAMI, VODENIMI OGLEDI IN DELOVNIMI IZKUŠNJAMI SO NAMENJENE PREPOZNAVANJU IN PREPOZNAVANJU VIROV OTROK, RAZUMEVANJU ODNOSA IN ZLASTI OPREDELITVI NAČINA PREOBLIKOVANJA NJIHOVE PRIHODNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    V PŘÍŠTÍM ŠKOLNÍM ROCE 2018/2019, JAZYKOVÁ ŠKOLA A HUMANITNÍ VĚDY V CASSINO, RŮZNÍ ŽÁCI S CERTIFIKACÍ DISABILITSS, Z NICHŽ NĚKTEŘÍ JSOU PŘÍTOMNI V PŘEDCHOZÍM ŠKOLNÍM ROCE A PRO KTERÉ BYLY VYPRACOVÁNY PDP A PEI, PODLE OKOLNOSTÍ. * Individuální * RVENTI, který pomocí inovativních výukových metod implementuje L’INTEGRATION SCOLASTICKÉ A FORMALITITI SLUŽBY s DISABILITIONY NEBO V SLUŽBY: „MANIPULATIVNÍ LABORATOŘ“, „DIVADELNÍ WORKSHOP“, „WORKSHOP PRO FOTOGRAFOVÁNÍ“, ŠKOLA ALTERNATIVNÍ, PRÁCE, KULTURNÍ NÁVŠTĚVY A VZDĚLÁVACÍ CESTY. CÍLEM WORKSHOPŮ S KURIKULÁRNÍMI LEKCEMI, PROHLÍDKAMI S PRŮVODCEM A PRACOVNÍMI ZKUŠENOSTMI JE ZEJMÉNA URČIT A UZNAT ZDROJE DĚTÍ, POCHOPIT VZTAH, A ZEJMÉNA URČIT ZPŮSOB, JAKÝM BUDE JEJICH BUDOUCNOST PŘEPRACOVÁNA. (Czech)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    KITAIS MOKSLO METAIS 2018/2019, KALBŲ MOKYKLA IR HUMANITARINIAI MOKSLAI CASSINO, ĮVAIRŪS MOKSLEIVIAI SU SERTIFIKUOTA DISABILITSS, IŠ KURIŲ KAI KURIE DALYVAVO ANKSTESNIAIS MOKSLO METAIS IR KURIEMS PDP IR PEI BUVO PARENGTI, PRIKLAUSOMAI NUO ATVEJO. * Individualus * RVENTI, kad, naudojant naujoviškus mokymo metodus, įgyvendinti L’INTEGRATION SCOLASTIC IR FORMALITIES VISIEMS SU DISABILICIJŲ ARBA SVANAGE SITUACIJOS: „MANIPULIACINĖ LABORATORIJA“, „TEATROS DIRBTUVĖS“, „FOTOGRAFIJOS DIRBTUVĖS“, PAKAITINIŲ MOKYKLŲ, DARBO, KULTŪRINIŲ VIZITŲ IR EDUKACINĖS KELIONĖS. VISŲ PIRMA PRAKTINIUOSE SEMINARUOSE, KURIUOSE APTARIAMOS MOKYMO PROGRAMOS, EKSKURSIJOS SU GIDU IR DARBO PATIRTIS, SIEKIAMA NUSTATYTI IR PRIPAŽINTI VAIKŲ IŠTEKLIUS, SUPRASTI SANTYKIUS IR VISŲ PIRMA NUSTATYTI, KAIP BUS PERTVARKYTA JŲ ATEITIS. (Lithuanian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    NĀKAMAJĀ 2018./2019. MĀCĪBU GADĀ CASSINO VALODU SKOLA UN HUMANITĀRĀS ZINĀTNES, DAŽĀDI SKOLĒNI AR SERTIFICĒTIEM DISABILITSS, NO KURIEM DAŽI ATRODAS IEPRIEKŠĒJĀ MĀCĪBU GADĀ UN KURIEM ATTIECĪGI IR SASTĀDĪTS PDP UN PEI. * Indivīds * RVENTI, kas, izmantojot inovatīvas mācību metodes, īsteno L’INTEGRĀCIJAS SCOLASTIC UN FORMALITIES AR DISABILITIONS VAI SVANĀCIJAS SITUĀCIJAS: “MANIPULATĪVĀ LABORATORIJA”, “TEĀTRA DARBNĪCA”, “FOTOGRĀFIJAS DARBNĪCA”, PĀRMAIŅU SKOLA, DARBS, KULTŪRAS APMEKLĒJUMI UN MĀCĪBU BRAUCIENI. JO ĪPAŠI DARBSEMINĀRI AR MĀCĪBU PROGRAMMU NODARBĪBĀM, EKSKURSIJĀM UN DARBA PIEREDZI IR VĒRSTI UZ TO, LAI APZINĀTU UN ATZĪTU BĒRNU RESURSUS, IZPRASTU ATTIECĪBAS UN JO ĪPAŠI NOTEIKTU VEIDU, KĀDĀ TIKS PĀRVEIDOTA VIŅU NĀKOTNE. (Latvian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    ПРЕЗ СЛЕДВАЩАТА УЧЕБНА 2018/2019 Г. ЕЗИКОВОТО УЧИЛИЩЕ И ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ В КАСИНО, РАЗЛИЧНИ УЧЕНИЦИ СЪС СЕРТИФИЦИРАН DISABILITSS, НЯКОИ ОТ КОИТО ПРИСЪСТВАТ ПРЕЗ ПРЕДХОДНАТА УЧЕБНА ГОДИНА И ЗА КОИТО СА ИЗГОТВЕНИ PDP И PEI, СПОРЕД СЛУЧАЯ. * Индивидуалният * RVENTI, който, с помощта на иновативни методи на преподаване, прилага L’INTEGRATION SCOLASTIC и FORMALITIES OF THE ALUNY WITH DISABILITIONS, или в SITUATIONS OF SVANAGE: „МАНИПУЛАТИВНА ЛАБОРАТОРИЯ„, „УЪРКШОП ЗА ТЕАТЪР“, „УЪРКШОП ПО ФОТОГРАФИЯ“, УЧИЛИЩЕ ЗА РЕДУВАНЕ, РАБОТА, КУЛТУРНИ ПОСЕЩЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТУВАНИЯ. ПО-СПЕЦИАЛНО СЕМИНАРИТЕ С УЧЕБНИ УРОЦИ, ОБИКОЛКИ С ЕКСКУРЗОВОД И ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИДЕНТИФИЦИРАТ И ПРИЗНАЯТ РЕСУРСИТЕ НА ДЕЦАТА, ДА ИМАТ СМИСЪЛ В ОТНОШЕНИЯТА И ПО-СПЕЦИАЛНО ДА ОПРЕДЕЛЯТ НАЧИНА, ПО КОЙТО ТЯХНОТО БЪДЕЩЕ ЩЕ БЪДЕ ПРЕРАБОТЕНО. (Bulgarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN 2018/2019, A NYELVISKOLA ÉS A HUMÁN TUDOMÁNYOK CASSINO, KÜLÖNBÖZŐ TANULÓK MINŐSÍTETT DISABILITSS, AMELYEK KÖZÜL NÉHÁNY JELEN VAN AZ ELŐZŐ TANÉVBEN, ÉS AMELYEK ESETÉBEN A PDP ÉS A PEI KÉSZÜLTEK, ADOTT ESETBEN. Az egyéni * RVENTI, hogy, innovatív tanítási módszerek, végre L’INTEGRATION SCOLASTIC és FORMALITIES ALUNY DISABILITIONS VAGY SZOLGÁLTATÁSOK: „MANIPULATÍV LABORATÓRIUM”, „SZÍNHÁZI MŰHELY”, „FÉNYKÉPÉSZETI MŰHELY”, VÁLTAKOZÓ ISKOLA, MUNKA, KULTURÁLIS LÁTOGATÁSOK ÉS OKTATÁSI KIRÁNDULÁSOK. KÜLÖNÖSEN A TANTERVI ÓRÁKAT, VEZETETT TÚRÁKAT ÉS MUNKATAPASZTALATOKAT TARTALMAZÓ MŰHELYTALÁLKOZÓK CÉLJA A GYERMEKEK ERŐFORRÁSAINAK AZONOSÍTÁSA ÉS ELISMERÉSE, A KAPCSOLAT ÉRTELME ÉS KÜLÖNÖSEN A JÖVŐJÜK ÁTALAKÍTÁSÁNAK MÓDJA. (Hungarian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    SA SCOILBHLIAIN SEO CHUGAINN 2018/2019, AN SCOIL TEANGA AGUS NA HEOLAÍOCHTAÍ DAONNA AG CASSINO, DALTAÍ ÉAGSÚLA LE DISABILITSS DEIMHNITHE, CUID ACU I LÁTHAIR SA SCOILBHLIAIN ROIMHE SIN AGUS A BHFUIL PDP AGUS PEI TARRAINGTHE SUAS DÓIBH, DE RÉIR MAR A BHEIDH. An * aonair * RVENTI go, ag baint úsáide as modhanna teagaisc nuálacha, a chur i bhfeidhm L’INTEGRATION scolastic AND FORMALITIES OF THE ALUNYS LE DISABILITIONS NÓ I gcúinsí SVANAGE: ‘SAOTHARLANN LÁIMHSITHE’, ‘CEARDLANN AMHARCLAINNE’, ‘CEARDLANN FÓTAGRAFAÍOCHTA’, SCOIL AILTÉARNACH, OBAIR, CUAIRTEANNA CULTÚRTHA AGUS TURAIS OIDEACHAIS. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG CEARDLANNA LE CEACHTANNA CURACLAIM, TURAIS THREORAITHE AGUS TAITHÍ OIBRE ACMHAINNÍ LEANAÍ A AITHINT AGUS A AITHINT, CIALL A BHAINT AS AN GCAIDREAMH AGUS GO HÁIRITHE AN BEALACH INA NDÉANFAR A DTODHCHAÍ A ATHDHEARADH A AITHINT. (Irish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    UNDER NÄSTA LÄSÅR 2018/2019 FINNS SPRÅKSKOLAN OCH HUMANVETENSKAPEN VID CASSINO, OLIKA ELEVER MED CERTIFIERADE DISABILITSS, VARAV EN DEL ÄR NÄRVARANDE UNDER DET FÖREGÅENDE LÄSÅRET OCH FÖR VILKA PDP OCH PEI HAR UPPRÄTTATS, ALLTEFTER OMSTÄNDIGHETERNA. Den * individ * RVENTI som, med hjälp av innovativa undervisningsmetoder, implementera L’INTEGRATION SCOLASTIC OCH FORMALITIER AV ALUNY MED DISABILITIONER ELLER I SITUATIONS OF SVANAGE: ”MANIPULATIVT LABORATORIUM”, ”TEATERVERKSTAD”, ”FOTOGRAFERINGSVERKSTAD”, ALTERNANCESKOLA, ARBETE, KULTURBESÖK OCH UTBILDNINGSRESOR. SEMINARIER MED KURSPLANER, GUIDADE TURER OCH ARBETSLIVSERFARENHET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT IDENTIFIERA OCH ERKÄNNA BARNENS RESURSER, ATT SKAPA MENING MED RELATIONEN OCH I SYNNERHET ATT FASTSTÄLLA HUR DERAS FRAMTID KOMMER ATT OMFORMAS. (Swedish)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    JÄRGMISEL ÕPPEAASTAL 2018/2019, KEELEKOOL JA HUMANITAARTEADUSED CASSINOS, ERINEVAD SERTIFITSEERITUD DISABILITSS ÕPILASED, KELLEST MÕNED ON OLEMAS EELMISEL ÕPPEAASTAL NING MILLE JAOKS ON VAJADUSE KORRAL KOOSTATUD PDP JA PEI. * Indiviidi * RVENTI et, kasutades uuenduslikke õpetamismeetodeid, rakendada L’INTEGRATION SCOLASTIC JA VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VALITSUSTE VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VÕI VALMIS VÕI ÕIGU VÕIDULE VÕI LIIKMESRIIKE * „MANIPULATIVE LABORATORY“, „TEATER SEMINAR“, „FOTOGRAAFIA TÖÖTUBA“, „VAHENDUSKOOL“, TÖÖ, KULTUURIKÜLASTUSED JA ÕPPEREISID. EELKÕIGE ÕPPEKAVADE, GIIDIGA EKSKURSIOONIDE JA TÖÖKOGEMUSEGA ÕPIKODADE EESMÄRK ON TEHA KINDLAKS JA TUNNUSTADA LASTE RESSURSSE, MÕISTA SUHTEID JA EELKÕIGE TEHA KINDLAKS, KUIDAS NENDE TULEVIKKU ÜMBER KUJUNDATAKSE. (Estonian)
    point in time
    4 July 2022
    0 references
    location (string)
    CASSINO
    0 references
    date of last update
    8 April 2023
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D39F18000680005
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1999929&oldid=42544590"