PROGRAMME PROGRAMMER ANALYST/ABAP (Q1990656): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ANALISTA DE PROGRAMADORES SAP/ABAP | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΑΛΥΤΉΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΏΝ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ/ABAP | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
PROGRAMPROGRAMMØRANALYTIKER/ABAP | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OHJELMAN OHJELMOIJA-ANALYYTIKKO/ABAP | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ANALISTA TAL-PROGRAMMATUR/ABAP | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PROGRAMMAS PROGRAMMĒTĀJS ANALĪTIĶIS/ABAP | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PROGRAMOVÝ ANALYTIK/ABAP | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ANAILÍSÍ RÍOMHCHLÁRAITHEORA/ABAP | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ANALYTIK PROGRAMÁTORA/ABAP | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ANÁLISE/PAPA DO PROGRAMA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PROGRAMMEERIJA ANALÜÜTIK/ABAP | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
PROGRAMPROGRAMOZÓ ELEMZŐ/ABAP | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
АНАЛИЗАТОР НА ПРОГРАМИСТ/ABAP | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PROGRAMUOTOJAS ANALITIKAS/ABAP | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ANALITIČAR PROGRAMA/ABAP | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
PROGRAMMERARE ANALYTIKER/ABAP | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ANALIST PROGRAMATOR/ABAP | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PROGRAMSKI ANALITIK/ABAP | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ANALITYK PROGRAMISTY/ABAP | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1990656 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1990656 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1990656 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1990656 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1990656 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1990656 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1990656 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1990656 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1990656 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1990656 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1990656 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1990656 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1990656 i Italien | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT (A1 FREQUENCY) WANTS TO TRAIN 18 UNEMPLOYED/INPERSONS WITH AN UPPER SECONDARY SCHOOL DIPLOMA OF 2° TECHNICAL GRADE — SCIENTIFIC AND/OR GRADUATES IN SCIENTIFIC SUBJECTS ON TECHNICAL PROFESSIONAL COMPETENCIES SAP/ABAP TO CREATE OPPORTUNITIES FOR INCLUSION TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION AND TO MAKE ALL BUSINESSES IN THE CITY OF ROME CAPITAL, WHICH USE THIS SYSTEM FOR THE DEVELOPMENT AND MANAGEMENT OF THEIR BUSINESS, COMPETITIVE. IT WILL CONSIST OF THREE STAGES: 1 GUIDANCE (24 HOURS), 2. TRAINING COVERING THE THEORETICAL COURSE (190 HOURS) AND THE STAGE (200 HOURS), 3. THE SUPPORT (20 HOURS), WHICH WILL BE CARRIED OUT USING ACTIVE AND PARTICIPATORY TEACHING METHODS (LEARNING BY DOING) TO SUPPORT PARTICIPANTS IN SUMMARISING THEORETICAL KNOWLEDGE WITH PRACTICAL EXPERIENCE. IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ACHIEVE THE FOLLOWING RESULTS: 1 RAISING PEOPLE’S EMPLOYMENT. 2 BUILDING A THEMATIC NETWORK TO INITIATE THE FUTURE (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0895542106650797
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Roma / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO (ASISTENCIA A1) TIENE POR OBJETO CAPACITAR A 18 DESEMPLEADOS/DESEMPLEADOS QUE POSEAN UN DIPLOMA DE 2.º GRADO TÉCNICO-CIENTÍFICO O GRADUADOS EN MATERIAS CIENTÍFICAS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICAS SAP/ABAP PARA CREAR OPORTUNIDADES DE INTEGRACIÓN QUE PROMUEVAN LA INCLUSIÓN SOCIAL Y HAGAN COMPETITIVAS TODAS LAS EMPRESAS DE LA CAPITAL METROPOLITANA DE ROMA, QUE UTILIZAN ESTE SISTEMA PARA EL DESARROLLO Y LA GESTIÓN DE SUS NEGOCIOS. SE DIVIDE EN TRES FASES: 1. ORIENTACIÓN (24 HORAS), 2. FORMACIÓN QUE COMPRENDE EL CURSO TEÓRICO (190 HORAS) Y LA PASANTÍA (200 HORAS), 3. EL ACOMPAÑAMIENTO (20 HORAS), QUE SE REALIZARÁ CON MÉTODOS PEDAGÓGICOS ACTIVOS Y PARTICIPATIVOS (APRENDIZAJE HACIENDO) PARA APOYAR A LOS PARTICIPANTES EN LA SÍNTESIS DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS CON CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO, EN PARTICULAR, LOGRAR LOS SIGUIENTES RESULTADOS: 1. AUMENTAR LA EMPLEABILIDAD DE LAS PERSONAS. 2. CONSTRUIR UNA RED TEMÁTICA PARA INICIAR FUTUROS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO (ASISTENCIA A1) TIENE POR OBJETO CAPACITAR A 18 DESEMPLEADOS/DESEMPLEADOS QUE POSEAN UN DIPLOMA DE 2.º GRADO TÉCNICO-CIENTÍFICO O GRADUADOS EN MATERIAS CIENTÍFICAS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICAS SAP/ABAP PARA CREAR OPORTUNIDADES DE INTEGRACIÓN QUE PROMUEVAN LA INCLUSIÓN SOCIAL Y HAGAN COMPETITIVAS TODAS LAS EMPRESAS DE LA CAPITAL METROPOLITANA DE ROMA, QUE UTILIZAN ESTE SISTEMA PARA EL DESARROLLO Y LA GESTIÓN DE SUS NEGOCIOS. SE DIVIDE EN TRES FASES: 1. ORIENTACIÓN (24 HORAS), 2. FORMACIÓN QUE COMPRENDE EL CURSO TEÓRICO (190 HORAS) Y LA PASANTÍA (200 HORAS), 3. EL ACOMPAÑAMIENTO (20 HORAS), QUE SE REALIZARÁ CON MÉTODOS PEDAGÓGICOS ACTIVOS Y PARTICIPATIVOS (APRENDIZAJE HACIENDO) PARA APOYAR A LOS PARTICIPANTES EN LA SÍNTESIS DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS CON CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO, EN PARTICULAR, LOGRAR LOS SIGUIENTES RESULTADOS: 1. AUMENTAR LA EMPLEABILIDAD DE LAS PERSONAS. 2. CONSTRUIR UNA RED TEMÁTICA PARA INICIAR FUTUROS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO (ASISTENCIA A1) TIENE POR OBJETO CAPACITAR A 18 DESEMPLEADOS/DESEMPLEADOS QUE POSEAN UN DIPLOMA DE 2.º GRADO TÉCNICO-CIENTÍFICO O GRADUADOS EN MATERIAS CIENTÍFICAS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICAS SAP/ABAP PARA CREAR OPORTUNIDADES DE INTEGRACIÓN QUE PROMUEVAN LA INCLUSIÓN SOCIAL Y HAGAN COMPETITIVAS TODAS LAS EMPRESAS DE LA CAPITAL METROPOLITANA DE ROMA, QUE UTILIZAN ESTE SISTEMA PARA EL DESARROLLO Y LA GESTIÓN DE SUS NEGOCIOS. SE DIVIDE EN TRES FASES: 1. ORIENTACIÓN (24 HORAS), 2. FORMACIÓN QUE COMPRENDE EL CURSO TEÓRICO (190 HORAS) Y LA PASANTÍA (200 HORAS), 3. EL ACOMPAÑAMIENTO (20 HORAS), QUE SE REALIZARÁ CON MÉTODOS PEDAGÓGICOS ACTIVOS Y PARTICIPATIVOS (APRENDIZAJE HACIENDO) PARA APOYAR A LOS PARTICIPANTES EN LA SÍNTESIS DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS CON CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO, EN PARTICULAR, LOGRAR LOS SIGUIENTES RESULTADOS: 1. AUMENTAR LA EMPLEABILIDAD DE LAS PERSONAS. 2. CONSTRUIR UNA RED TEMÁTICA PARA INICIAR FUTUROS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ (ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ Α1) ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ 18 ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΠΡΌΣΩΠΑ ΜΕ ΠΤΥΧΊΟ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2° ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΒΑΘΜΟΎ — ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ Ή/ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΊΤΟΥΣ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ SAP/ABAP, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΉΣ ΤΟΥΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ. ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΊΑ ΣΤΆΔΙΑ: 1 ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ (24 ΏΡΕΣ), 2. ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ (190 ΏΡΕΣ) ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ (200 ΏΡΕΣ), 3. Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ (20 ΏΡΕΣ), Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ (ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗ ΣΎΝΟΨΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ: 1 ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ. 2 ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ (ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ Α1) ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ 18 ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΠΡΌΣΩΠΑ ΜΕ ΠΤΥΧΊΟ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2° ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΒΑΘΜΟΎ — ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ Ή/ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΊΤΟΥΣ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ SAP/ABAP, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΉΣ ΤΟΥΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ. ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΊΑ ΣΤΆΔΙΑ: 1 ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ (24 ΏΡΕΣ), 2. ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ (190 ΏΡΕΣ) ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ (200 ΏΡΕΣ), 3. Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ (20 ΏΡΕΣ), Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ (ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗ ΣΎΝΟΨΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ: 1 ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ. 2 ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ (ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ Α1) ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ 18 ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΠΡΌΣΩΠΑ ΜΕ ΠΤΥΧΊΟ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2° ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΒΑΘΜΟΎ — ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ Ή/ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΊΤΟΥΣ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ SAP/ABAP, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΉΣ ΤΟΥΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ. ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΊΑ ΣΤΆΔΙΑ: 1 ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ (24 ΏΡΕΣ), 2. ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ (190 ΏΡΕΣ) ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ (200 ΏΡΕΣ), 3. Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ (20 ΏΡΕΣ), Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ (ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗ ΣΎΝΟΨΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ: 1 ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ. 2 ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET (A1 FREKVENS) ØNSKER AT UDDANNE 18 ARBEJDSLØSE/PERSONER MED EN GYMNASIAL UDDANNELSE AF 2° TEKNISK KVALITET — VIDENSKABELIGE OG/ELLER KANDIDATER I VIDENSKABELIGE FAG OM TEKNISKE FAGLIGE KOMPETENCER SAP/ABAP AT SKABE MULIGHEDER FOR INKLUSION FOR AT FREMME SOCIAL INKLUSION OG GØRE ALLE VIRKSOMHEDER I BYEN ROM HOVEDSTAD, SOM BRUGER DETTE SYSTEM TIL UDVIKLING OG FORVALTNING AF DERES VIRKSOMHED, KONKURRENCEDYGTIGE. DEN VIL BESTÅ AF TRE FASER: 1 VEJLEDNING (24 TIMER), 2. UDDANNELSE, DER DÆKKER DET TEORETISKE KURSUS (190 TIMER) OG ETAPEN (200 TIMER), 3. STØTTEN (20 TIMER), SOM VIL BLIVE YDET VED HJÆLP AF AKTIVE OG PARTICIPATORISKE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FOR AT HJÆLPE DELTAGERNE MED AT OPSUMMERE TEORETISK VIDEN MED PRAKTISK ERFARING. PROJEKTET SIGTER NAVNLIG MOD AT OPNÅ FØLGENDE RESULTATER: 1 FORØGELSE AF FOLKS BESKÆFTIGELSE. 2 OPBYGNING AF ET TEMATISK NETVÆRK, DER SKAL SÆTTE GANG I FREMTIDEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET (A1 FREKVENS) ØNSKER AT UDDANNE 18 ARBEJDSLØSE/PERSONER MED EN GYMNASIAL UDDANNELSE AF 2° TEKNISK KVALITET — VIDENSKABELIGE OG/ELLER KANDIDATER I VIDENSKABELIGE FAG OM TEKNISKE FAGLIGE KOMPETENCER SAP/ABAP AT SKABE MULIGHEDER FOR INKLUSION FOR AT FREMME SOCIAL INKLUSION OG GØRE ALLE VIRKSOMHEDER I BYEN ROM HOVEDSTAD, SOM BRUGER DETTE SYSTEM TIL UDVIKLING OG FORVALTNING AF DERES VIRKSOMHED, KONKURRENCEDYGTIGE. DEN VIL BESTÅ AF TRE FASER: 1 VEJLEDNING (24 TIMER), 2. UDDANNELSE, DER DÆKKER DET TEORETISKE KURSUS (190 TIMER) OG ETAPEN (200 TIMER), 3. STØTTEN (20 TIMER), SOM VIL BLIVE YDET VED HJÆLP AF AKTIVE OG PARTICIPATORISKE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FOR AT HJÆLPE DELTAGERNE MED AT OPSUMMERE TEORETISK VIDEN MED PRAKTISK ERFARING. PROJEKTET SIGTER NAVNLIG MOD AT OPNÅ FØLGENDE RESULTATER: 1 FORØGELSE AF FOLKS BESKÆFTIGELSE. 2 OPBYGNING AF ET TEMATISK NETVÆRK, DER SKAL SÆTTE GANG I FREMTIDEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET (A1 FREKVENS) ØNSKER AT UDDANNE 18 ARBEJDSLØSE/PERSONER MED EN GYMNASIAL UDDANNELSE AF 2° TEKNISK KVALITET — VIDENSKABELIGE OG/ELLER KANDIDATER I VIDENSKABELIGE FAG OM TEKNISKE FAGLIGE KOMPETENCER SAP/ABAP AT SKABE MULIGHEDER FOR INKLUSION FOR AT FREMME SOCIAL INKLUSION OG GØRE ALLE VIRKSOMHEDER I BYEN ROM HOVEDSTAD, SOM BRUGER DETTE SYSTEM TIL UDVIKLING OG FORVALTNING AF DERES VIRKSOMHED, KONKURRENCEDYGTIGE. DEN VIL BESTÅ AF TRE FASER: 1 VEJLEDNING (24 TIMER), 2. UDDANNELSE, DER DÆKKER DET TEORETISKE KURSUS (190 TIMER) OG ETAPEN (200 TIMER), 3. STØTTEN (20 TIMER), SOM VIL BLIVE YDET VED HJÆLP AF AKTIVE OG PARTICIPATORISKE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FOR AT HJÆLPE DELTAGERNE MED AT OPSUMMERE TEORETISK VIDEN MED PRAKTISK ERFARING. PROJEKTET SIGTER NAVNLIG MOD AT OPNÅ FØLGENDE RESULTATER: 1 FORØGELSE AF FOLKS BESKÆFTIGELSE. 2 OPBYGNING AF ET TEMATISK NETVÆRK, DER SKAL SÆTTE GANG I FREMTIDEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESSA (A1 TAAJUUS) HALUTAAN KOULUTTAA 18 TYÖTÖNTÄ/HENKILÖÄ, JOILLA ON 2° TEKNINEN TUTKINTO – TIETEELLINEN JA/TAI VALMISTUNUT TIETEELLISISTÄ AIHEISTA TEKNISISTÄ AMMATILLISISTA PÄTEVYYKSISTÄ SAP/ABAP LUODA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISUUTTA EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA TEHDÄ KAIKKI YRITYKSET KAUPUNGIN ROOMAN PÄÄKAUPUNGISSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT TÄTÄ JÄRJESTELMÄÄ KEHITTÄMISEEN JA JOHTAMISEEN LIIKETOIMINTAANSA, KILPAILUKYKYINEN. SE KOOSTUU KOLMESTA VAIHEESTA: 1 OPASTUS (24 TUNTIA), 2. TEOREETTISEN KURSSIN (190 TUNTIA) JA VAIHEEN (200 TUNTIA) KOULUTUS 3. TUKI (20 TUNTIA), JOKA TOTEUTETAAN AKTIIVISILLA JA OSALLISTAVILLA OPETUSMENETELMILLÄ (TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN) TUKEMAAN OSALLISTUJIA KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEN TEOREETTISTEN TIETOJEN YHTEENVEDOSSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYISESTI SEURAAVIIN TULOKSIIN: 1 IHMISTEN TYÖLLISYYDEN LISÄÄMINEN. 2 TEMAATTISEN VERKON RAKENTAMINEN TULEVAISUUDEN KÄYNNISTÄMISEKSI (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA (A1 TAAJUUS) HALUTAAN KOULUTTAA 18 TYÖTÖNTÄ/HENKILÖÄ, JOILLA ON 2° TEKNINEN TUTKINTO – TIETEELLINEN JA/TAI VALMISTUNUT TIETEELLISISTÄ AIHEISTA TEKNISISTÄ AMMATILLISISTA PÄTEVYYKSISTÄ SAP/ABAP LUODA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISUUTTA EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA TEHDÄ KAIKKI YRITYKSET KAUPUNGIN ROOMAN PÄÄKAUPUNGISSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT TÄTÄ JÄRJESTELMÄÄ KEHITTÄMISEEN JA JOHTAMISEEN LIIKETOIMINTAANSA, KILPAILUKYKYINEN. SE KOOSTUU KOLMESTA VAIHEESTA: 1 OPASTUS (24 TUNTIA), 2. TEOREETTISEN KURSSIN (190 TUNTIA) JA VAIHEEN (200 TUNTIA) KOULUTUS 3. TUKI (20 TUNTIA), JOKA TOTEUTETAAN AKTIIVISILLA JA OSALLISTAVILLA OPETUSMENETELMILLÄ (TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN) TUKEMAAN OSALLISTUJIA KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEN TEOREETTISTEN TIETOJEN YHTEENVEDOSSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYISESTI SEURAAVIIN TULOKSIIN: 1 IHMISTEN TYÖLLISYYDEN LISÄÄMINEN. 2 TEMAATTISEN VERKON RAKENTAMINEN TULEVAISUUDEN KÄYNNISTÄMISEKSI (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESSA (A1 TAAJUUS) HALUTAAN KOULUTTAA 18 TYÖTÖNTÄ/HENKILÖÄ, JOILLA ON 2° TEKNINEN TUTKINTO – TIETEELLINEN JA/TAI VALMISTUNUT TIETEELLISISTÄ AIHEISTA TEKNISISTÄ AMMATILLISISTA PÄTEVYYKSISTÄ SAP/ABAP LUODA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISUUTTA EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA TEHDÄ KAIKKI YRITYKSET KAUPUNGIN ROOMAN PÄÄKAUPUNGISSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT TÄTÄ JÄRJESTELMÄÄ KEHITTÄMISEEN JA JOHTAMISEEN LIIKETOIMINTAANSA, KILPAILUKYKYINEN. SE KOOSTUU KOLMESTA VAIHEESTA: 1 OPASTUS (24 TUNTIA), 2. TEOREETTISEN KURSSIN (190 TUNTIA) JA VAIHEEN (200 TUNTIA) KOULUTUS 3. TUKI (20 TUNTIA), JOKA TOTEUTETAAN AKTIIVISILLA JA OSALLISTAVILLA OPETUSMENETELMILLÄ (TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN) TUKEMAAN OSALLISTUJIA KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEN TEOREETTISTEN TIETOJEN YHTEENVEDOSSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYISESTI SEURAAVIIN TULOKSIIN: 1 IHMISTEN TYÖLLISYYDEN LISÄÄMINEN. 2 TEMAATTISEN VERKON RAKENTAMINEN TULEVAISUUDEN KÄYNNISTÄMISEKSI (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROÄ¡ETT (FREKWENZA A1) IRID IĦARREĠ 18 QIEGĦDA/INPERSONS MA ‘DIPLOMA OGĦLA SEKONDARJA ISKOLA TA’ 2 GRAD TEKNIKU — XJENTIFIĊI U/JEW GRADWATI F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI DWAR KOMPETENZI PROFESSJONALI TEKNIĊI SAP/ABAP BIEX JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI BIEX JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI U BIEX JAGĦMLU N-NEGOZJI KOLLHA FIL-BELT TA ‘KAPITAL RUMA, LI JUŻAW DIN IS-SISTEMA GĦALL-IŻVILUPP U L-ĠESTJONI TAN-NEGOZJU TAGĦHOM, KOMPETITTIVA. DAN SE JIKKONSISTI FI TLIET STADJI: 1 GWIDA (24 SIEGĦA), 2. TAĦRIĠ LI JKOPRI L-KORS TEORETIKU (190 SIEGĦA) U L-ISTADJU (200 SIEGĦA), 3. L-APPOĠĠ (20 SIEGĦA), LI SE JITWETTAQ BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIV U PARTEĊIPATTIV (IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA) BIEX JIĠU APPOĠĠATI L-PARTEĊIPANTI FIL-ĠBIR FIL-QOSOR TAL-GĦARFIEN TEORIKU B’ESPERJENZA PRATTIKA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB IR-RIŻULTATI LI ĠEJJIN: 1 ŻIEDA FL-IMPJIEG TAN-NIES. 2 IL-BINI TA’ NETWERK TEMATIKU BIEX JINBEDA L-FUTUR (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROÄ¡ETT (FREKWENZA A1) IRID IĦARREĠ 18 QIEGĦDA/INPERSONS MA ‘DIPLOMA OGĦLA SEKONDARJA ISKOLA TA’ 2 GRAD TEKNIKU — XJENTIFIĊI U/JEW GRADWATI F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI DWAR KOMPETENZI PROFESSJONALI TEKNIĊI SAP/ABAP BIEX JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI BIEX JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI U BIEX JAGĦMLU N-NEGOZJI KOLLHA FIL-BELT TA ‘KAPITAL RUMA, LI JUŻAW DIN IS-SISTEMA GĦALL-IŻVILUPP U L-ĠESTJONI TAN-NEGOZJU TAGĦHOM, KOMPETITTIVA. DAN SE JIKKONSISTI FI TLIET STADJI: 1 GWIDA (24 SIEGĦA), 2. TAĦRIĠ LI JKOPRI L-KORS TEORETIKU (190 SIEGĦA) U L-ISTADJU (200 SIEGĦA), 3. L-APPOĠĠ (20 SIEGĦA), LI SE JITWETTAQ BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIV U PARTEĊIPATTIV (IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA) BIEX JIĠU APPOĠĠATI L-PARTEĊIPANTI FIL-ĠBIR FIL-QOSOR TAL-GĦARFIEN TEORIKU B’ESPERJENZA PRATTIKA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB IR-RIŻULTATI LI ĠEJJIN: 1 ŻIEDA FL-IMPJIEG TAN-NIES. 2 IL-BINI TA’ NETWERK TEMATIKU BIEX JINBEDA L-FUTUR (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROÄ¡ETT (FREKWENZA A1) IRID IĦARREĠ 18 QIEGĦDA/INPERSONS MA ‘DIPLOMA OGĦLA SEKONDARJA ISKOLA TA’ 2 GRAD TEKNIKU — XJENTIFIĊI U/JEW GRADWATI F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI DWAR KOMPETENZI PROFESSJONALI TEKNIĊI SAP/ABAP BIEX JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI BIEX JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI U BIEX JAGĦMLU N-NEGOZJI KOLLHA FIL-BELT TA ‘KAPITAL RUMA, LI JUŻAW DIN IS-SISTEMA GĦALL-IŻVILUPP U L-ĠESTJONI TAN-NEGOZJU TAGĦHOM, KOMPETITTIVA. DAN SE JIKKONSISTI FI TLIET STADJI: 1 GWIDA (24 SIEGĦA), 2. TAĦRIĠ LI JKOPRI L-KORS TEORETIKU (190 SIEGĦA) U L-ISTADJU (200 SIEGĦA), 3. L-APPOĠĠ (20 SIEGĦA), LI SE JITWETTAQ BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIV U PARTEĊIPATTIV (IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA) BIEX JIĠU APPOĠĠATI L-PARTEĊIPANTI FIL-ĠBIR FIL-QOSOR TAL-GĦARFIEN TEORIKU B’ESPERJENZA PRATTIKA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB IR-RIŻULTATI LI ĠEJJIN: 1 ŻIEDA FL-IMPJIEG TAN-NIES. 2 IL-BINI TA’ NETWERK TEMATIKU BIEX JINBEDA L-FUTUR (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS (A1 BIEŽUMS) VĒLAS APMĀCĪT 18 BEZDARBNIEKUS/PERSONAS AR 2° TEHNISKĀS KLASES VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS DIPLOMU — ZINĀTNISKOS UN/VAI ABSOLVENTUS ZINĀTNISKOS PRIEKŠMETOS PAR TEHNISKAJĀM PROFESIONĀLAJĀM KOMPETENCĒM SAP/ABAP, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS IESPĒJAS SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS VEICINĀŠANAI UN PADARĪTU VISUS UZŅĒMUMUS ROMAS GALVASPILSĒTĀ, KAS IZMANTO ŠO SISTĒMU SAVA BIZNESA ATTĪSTĪBAI UN VADĪBAI, KONKURĒTSPĒJĪGIEM. TAS SASTĀVĒS NO TRIM POSMIEM: 1 VADLĪNIJAS (24 STUNDAS), 2. APMĀCĪBA, KAS APTVER TEORĒTISKO KURSU (190 STUNDAS) UN STADIJU (200 STUNDAS), 3. ATBALSTS (20 STUNDAS), KO ĪSTENOS, IZMANTOJOT AKTĪVAS UN LĪDZDALĪGAS MĀCĪŠANAS METODES (MĀCĪŠANĀS DAROT), LAI PALĪDZĒTU DALĪBNIEKIEM APKOPOT TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS AR PRAKTISKU PIEREDZI. JO ĪPAŠI PROJEKTA MĒRĶIS IR SASNIEGT ŠĀDUS REZULTĀTUS: 1 PAAUGSTINĀT CILVĒKU NODARBINĀTĪBU. 2 TEMATISKĀ TĪKLA IZVEIDE, LAI UZSĀKTU NĀKOTNI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS (A1 BIEŽUMS) VĒLAS APMĀCĪT 18 BEZDARBNIEKUS/PERSONAS AR 2° TEHNISKĀS KLASES VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS DIPLOMU — ZINĀTNISKOS UN/VAI ABSOLVENTUS ZINĀTNISKOS PRIEKŠMETOS PAR TEHNISKAJĀM PROFESIONĀLAJĀM KOMPETENCĒM SAP/ABAP, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS IESPĒJAS SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS VEICINĀŠANAI UN PADARĪTU VISUS UZŅĒMUMUS ROMAS GALVASPILSĒTĀ, KAS IZMANTO ŠO SISTĒMU SAVA BIZNESA ATTĪSTĪBAI UN VADĪBAI, KONKURĒTSPĒJĪGIEM. TAS SASTĀVĒS NO TRIM POSMIEM: 1 VADLĪNIJAS (24 STUNDAS), 2. APMĀCĪBA, KAS APTVER TEORĒTISKO KURSU (190 STUNDAS) UN STADIJU (200 STUNDAS), 3. ATBALSTS (20 STUNDAS), KO ĪSTENOS, IZMANTOJOT AKTĪVAS UN LĪDZDALĪGAS MĀCĪŠANAS METODES (MĀCĪŠANĀS DAROT), LAI PALĪDZĒTU DALĪBNIEKIEM APKOPOT TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS AR PRAKTISKU PIEREDZI. JO ĪPAŠI PROJEKTA MĒRĶIS IR SASNIEGT ŠĀDUS REZULTĀTUS: 1 PAAUGSTINĀT CILVĒKU NODARBINĀTĪBU. 2 TEMATISKĀ TĪKLA IZVEIDE, LAI UZSĀKTU NĀKOTNI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS (A1 BIEŽUMS) VĒLAS APMĀCĪT 18 BEZDARBNIEKUS/PERSONAS AR 2° TEHNISKĀS KLASES VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS DIPLOMU — ZINĀTNISKOS UN/VAI ABSOLVENTUS ZINĀTNISKOS PRIEKŠMETOS PAR TEHNISKAJĀM PROFESIONĀLAJĀM KOMPETENCĒM SAP/ABAP, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS IESPĒJAS SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS VEICINĀŠANAI UN PADARĪTU VISUS UZŅĒMUMUS ROMAS GALVASPILSĒTĀ, KAS IZMANTO ŠO SISTĒMU SAVA BIZNESA ATTĪSTĪBAI UN VADĪBAI, KONKURĒTSPĒJĪGIEM. TAS SASTĀVĒS NO TRIM POSMIEM: 1 VADLĪNIJAS (24 STUNDAS), 2. APMĀCĪBA, KAS APTVER TEORĒTISKO KURSU (190 STUNDAS) UN STADIJU (200 STUNDAS), 3. ATBALSTS (20 STUNDAS), KO ĪSTENOS, IZMANTOJOT AKTĪVAS UN LĪDZDALĪGAS MĀCĪŠANAS METODES (MĀCĪŠANĀS DAROT), LAI PALĪDZĒTU DALĪBNIEKIEM APKOPOT TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS AR PRAKTISKU PIEREDZI. JO ĪPAŠI PROJEKTA MĒRĶIS IR SASNIEGT ŠĀDUS REZULTĀTUS: 1 PAAUGSTINĀT CILVĒKU NODARBINĀTĪBU. 2 TEMATISKĀ TĪKLA IZVEIDE, LAI UZSĀKTU NĀKOTNI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT (FREKVENCIA A1) CHCE VYŠKOLIŤ 18 NEZAMESTNANÝCH/NEOSOBY S VYŠŠÍM STREDOŠKOLSKÝM DIPLOMOM 2° TECHNICKEJ TRIEDY – VEDECKÍ A/ALEBO ABSOLVENTI VEDECKÝCH PREDMETOV O TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCIÁCH SAP/ABAP S CIEĽOM VYTVORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE NA PODPORU SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZABEZPEČIŤ KONKURENCIESCHOPNOSŤ VŠETKÝCH PODNIKOV V HLAVNOM MESTE RÍM, KTORÉ TENTO SYSTÉM VYUŽÍVAJÚ NA ROZVOJ A RIADENIE SVOJHO PODNIKANIA. BUDE POZOSTÁVAŤ Z TROCH ETÁP: 1 USMERNENIE (24 HODÍN), 2. ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAHŔŇAJÚCA TEORETICKÝ KURZ (190 HODÍN) A STUPEŇ (200 HODÍN), 3. PODPORA (20 HODÍN), KTORÁ SA BUDE VYKONÁVAŤ POMOCOU AKTÍVNYCH A PARTICIPATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD (UČENIE SA PRAXOU) NA PODPORU ÚČASTNÍKOV PRI ZHRNUTÍ TEORETICKÝCH VEDOMOSTÍ S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI. PROJEKT SA ZAMERIAVA NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO VÝSLEDKOV: 1 ZVYŠOVANIE ZAMESTNANOSTI ĽUDÍ. 2 BUDOVANIE TEMATICKEJ SIETE S CIEĽOM INICIOVAŤ BUDÚCNOSŤ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (FREKVENCIA A1) CHCE VYŠKOLIŤ 18 NEZAMESTNANÝCH/NEOSOBY S VYŠŠÍM STREDOŠKOLSKÝM DIPLOMOM 2° TECHNICKEJ TRIEDY – VEDECKÍ A/ALEBO ABSOLVENTI VEDECKÝCH PREDMETOV O TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCIÁCH SAP/ABAP S CIEĽOM VYTVORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE NA PODPORU SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZABEZPEČIŤ KONKURENCIESCHOPNOSŤ VŠETKÝCH PODNIKOV V HLAVNOM MESTE RÍM, KTORÉ TENTO SYSTÉM VYUŽÍVAJÚ NA ROZVOJ A RIADENIE SVOJHO PODNIKANIA. BUDE POZOSTÁVAŤ Z TROCH ETÁP: 1 USMERNENIE (24 HODÍN), 2. ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAHŔŇAJÚCA TEORETICKÝ KURZ (190 HODÍN) A STUPEŇ (200 HODÍN), 3. PODPORA (20 HODÍN), KTORÁ SA BUDE VYKONÁVAŤ POMOCOU AKTÍVNYCH A PARTICIPATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD (UČENIE SA PRAXOU) NA PODPORU ÚČASTNÍKOV PRI ZHRNUTÍ TEORETICKÝCH VEDOMOSTÍ S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI. PROJEKT SA ZAMERIAVA NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO VÝSLEDKOV: 1 ZVYŠOVANIE ZAMESTNANOSTI ĽUDÍ. 2 BUDOVANIE TEMATICKEJ SIETE S CIEĽOM INICIOVAŤ BUDÚCNOSŤ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (FREKVENCIA A1) CHCE VYŠKOLIŤ 18 NEZAMESTNANÝCH/NEOSOBY S VYŠŠÍM STREDOŠKOLSKÝM DIPLOMOM 2° TECHNICKEJ TRIEDY – VEDECKÍ A/ALEBO ABSOLVENTI VEDECKÝCH PREDMETOV O TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCIÁCH SAP/ABAP S CIEĽOM VYTVORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE NA PODPORU SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZABEZPEČIŤ KONKURENCIESCHOPNOSŤ VŠETKÝCH PODNIKOV V HLAVNOM MESTE RÍM, KTORÉ TENTO SYSTÉM VYUŽÍVAJÚ NA ROZVOJ A RIADENIE SVOJHO PODNIKANIA. BUDE POZOSTÁVAŤ Z TROCH ETÁP: 1 USMERNENIE (24 HODÍN), 2. ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAHŔŇAJÚCA TEORETICKÝ KURZ (190 HODÍN) A STUPEŇ (200 HODÍN), 3. PODPORA (20 HODÍN), KTORÁ SA BUDE VYKONÁVAŤ POMOCOU AKTÍVNYCH A PARTICIPATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD (UČENIE SA PRAXOU) NA PODPORU ÚČASTNÍKOV PRI ZHRNUTÍ TEORETICKÝCH VEDOMOSTÍ S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI. PROJEKT SA ZAMERIAVA NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO VÝSLEDKOV: 1 ZVYŠOVANIE ZAMESTNANOSTI ĽUDÍ. 2 BUDOVANIE TEMATICKEJ SIETE S CIEĽOM INICIOVAŤ BUDÚCNOSŤ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL (MINICÍOCHT A1) OILIÚINT A CHUR AR 18 NDUINE DÍFHOSTAITHE/INPERSONS LE DIOPLÓMA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ DE GHRÁD TEICNIÚIL 2° — GRÁD EOLAÍOCH AGUS/NÓ CÉIMITHE IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA TEICNIÚLA SAP/ABAP CHUN DEISEANNA CUIMSITHE A CHRUTHÚ CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN GACH GNÓLACHT I GCATHAIR PHRÍOMHCHATHAIR NA RÓIMHE A DHÉANAMH, A ÚSÁIDEANN AN CÓRAS SEO CHUN A NGNÓ A FHORBAIRT AGUS A BHAINISTIÚ, IOMAÍOCH. TRÍ CHÉIM A BHEIDH ANN: TREOIR AMHÁIN (24 UAIR AN CHLOIG), 2. OILIÚINT A CHLÚDAÍONN AN CÚRSA TEOIRICIÚIL (190 UAIR AN CHLOIG) AGUS AN CHÉIM (200 UAIR AN CHLOIG), 3. CUIRFEAR AN TACAÍOCHT (20 UAIR AN CHLOIG) I GCRÍCH AGUS ÚSÁID Á BAINT AS MODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS RANNPHÁIRTEACHA (FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ) CHUN TACÚ LE RANNPHÁIRTITHE EOLAS TEOIRICIÚIL A ACHOIMRIÚ LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TORTHAÍ SEO A LEANAS A BHAINT AMACH: 1 FOSTAÍOCHT DAOINE A ARDÚ. 2 LÍONRA TÉAMACH A THÓGÁIL CHUN TÚS A CHUR LEIS AN TODHCHAÍ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL (MINICÍOCHT A1) OILIÚINT A CHUR AR 18 NDUINE DÍFHOSTAITHE/INPERSONS LE DIOPLÓMA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ DE GHRÁD TEICNIÚIL 2° — GRÁD EOLAÍOCH AGUS/NÓ CÉIMITHE IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA TEICNIÚLA SAP/ABAP CHUN DEISEANNA CUIMSITHE A CHRUTHÚ CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN GACH GNÓLACHT I GCATHAIR PHRÍOMHCHATHAIR NA RÓIMHE A DHÉANAMH, A ÚSÁIDEANN AN CÓRAS SEO CHUN A NGNÓ A FHORBAIRT AGUS A BHAINISTIÚ, IOMAÍOCH. TRÍ CHÉIM A BHEIDH ANN: TREOIR AMHÁIN (24 UAIR AN CHLOIG), 2. OILIÚINT A CHLÚDAÍONN AN CÚRSA TEOIRICIÚIL (190 UAIR AN CHLOIG) AGUS AN CHÉIM (200 UAIR AN CHLOIG), 3. CUIRFEAR AN TACAÍOCHT (20 UAIR AN CHLOIG) I GCRÍCH AGUS ÚSÁID Á BAINT AS MODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS RANNPHÁIRTEACHA (FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ) CHUN TACÚ LE RANNPHÁIRTITHE EOLAS TEOIRICIÚIL A ACHOIMRIÚ LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TORTHAÍ SEO A LEANAS A BHAINT AMACH: 1 FOSTAÍOCHT DAOINE A ARDÚ. 2 LÍONRA TÉAMACH A THÓGÁIL CHUN TÚS A CHUR LEIS AN TODHCHAÍ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL (MINICÍOCHT A1) OILIÚINT A CHUR AR 18 NDUINE DÍFHOSTAITHE/INPERSONS LE DIOPLÓMA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ DE GHRÁD TEICNIÚIL 2° — GRÁD EOLAÍOCH AGUS/NÓ CÉIMITHE IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA TEICNIÚLA SAP/ABAP CHUN DEISEANNA CUIMSITHE A CHRUTHÚ CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN GACH GNÓLACHT I GCATHAIR PHRÍOMHCHATHAIR NA RÓIMHE A DHÉANAMH, A ÚSÁIDEANN AN CÓRAS SEO CHUN A NGNÓ A FHORBAIRT AGUS A BHAINISTIÚ, IOMAÍOCH. TRÍ CHÉIM A BHEIDH ANN: TREOIR AMHÁIN (24 UAIR AN CHLOIG), 2. OILIÚINT A CHLÚDAÍONN AN CÚRSA TEOIRICIÚIL (190 UAIR AN CHLOIG) AGUS AN CHÉIM (200 UAIR AN CHLOIG), 3. CUIRFEAR AN TACAÍOCHT (20 UAIR AN CHLOIG) I GCRÍCH AGUS ÚSÁID Á BAINT AS MODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS RANNPHÁIRTEACHA (FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ) CHUN TACÚ LE RANNPHÁIRTITHE EOLAS TEOIRICIÚIL A ACHOIMRIÚ LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TORTHAÍ SEO A LEANAS A BHAINT AMACH: 1 FOSTAÍOCHT DAOINE A ARDÚ. 2 LÍONRA TÉAMACH A THÓGÁIL CHUN TÚS A CHUR LEIS AN TODHCHAÍ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT (FREKVENCE A1) CHCE VYŠKOLIT 18 NEZAMĚSTNANÝCH/OSOB S DIPLOMEM VYŠŠÍHO SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁNÍ 2° TECHNICKÉHO STUPNĚ – VĚDECKÉ A/NEBO ABSOLVENTY VĚDECKÝCH PŘEDMĚTŮ V OBLASTI TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCÍ SAP/ABAP S CÍLEM VYTVOŘIT PŘÍLEŽITOSTI K ZAČLENĚNÍ NA PODPORU SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A UČINIT VŠECHNY PODNIKY V HLAVNÍM MĚSTĚ ŘÍM, KTERÉ VYUŽÍVAJÍ TENTO SYSTÉM PRO ROZVOJ A ŘÍZENÍ JEJICH PODNIKÁNÍ, KONKURENCESCHOPNÉ. BUDE SE SKLÁDAT ZE TŘÍ FÁZÍ: 1 POKYNY (24 HODIN), 2. VÝCVIK ZAHRNUJÍCÍ TEORETICKÝ KURZ (190 HODIN) A STUPEŇ (200 HODIN), 3. PODPORA (20 HODIN), KTERÁ BUDE PROVÁDĚNA POMOCÍ AKTIVNÍCH A PARTICIPATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD (UČENÍ SE PRACÍ) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČASTNÍKY PŘI SHRNUTÍ TEORETICKÝCH ZNALOSTÍ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI. CÍLEM PROJEKTU JE ZEJMÉNA DOSÁHNOUT TĚCHTO VÝSLEDKŮ: 1 ZVÝŠENÍ ZAMĚSTNANOSTI LIDÍ. 2 BUDOVÁNÍ TEMATICKÉ SÍTĚ PRO INICIOVÁNÍ BUDOUCNOSTI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (FREKVENCE A1) CHCE VYŠKOLIT 18 NEZAMĚSTNANÝCH/OSOB S DIPLOMEM VYŠŠÍHO SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁNÍ 2° TECHNICKÉHO STUPNĚ – VĚDECKÉ A/NEBO ABSOLVENTY VĚDECKÝCH PŘEDMĚTŮ V OBLASTI TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCÍ SAP/ABAP S CÍLEM VYTVOŘIT PŘÍLEŽITOSTI K ZAČLENĚNÍ NA PODPORU SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A UČINIT VŠECHNY PODNIKY V HLAVNÍM MĚSTĚ ŘÍM, KTERÉ VYUŽÍVAJÍ TENTO SYSTÉM PRO ROZVOJ A ŘÍZENÍ JEJICH PODNIKÁNÍ, KONKURENCESCHOPNÉ. BUDE SE SKLÁDAT ZE TŘÍ FÁZÍ: 1 POKYNY (24 HODIN), 2. VÝCVIK ZAHRNUJÍCÍ TEORETICKÝ KURZ (190 HODIN) A STUPEŇ (200 HODIN), 3. PODPORA (20 HODIN), KTERÁ BUDE PROVÁDĚNA POMOCÍ AKTIVNÍCH A PARTICIPATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD (UČENÍ SE PRACÍ) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČASTNÍKY PŘI SHRNUTÍ TEORETICKÝCH ZNALOSTÍ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI. CÍLEM PROJEKTU JE ZEJMÉNA DOSÁHNOUT TĚCHTO VÝSLEDKŮ: 1 ZVÝŠENÍ ZAMĚSTNANOSTI LIDÍ. 2 BUDOVÁNÍ TEMATICKÉ SÍTĚ PRO INICIOVÁNÍ BUDOUCNOSTI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (FREKVENCE A1) CHCE VYŠKOLIT 18 NEZAMĚSTNANÝCH/OSOB S DIPLOMEM VYŠŠÍHO SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁNÍ 2° TECHNICKÉHO STUPNĚ – VĚDECKÉ A/NEBO ABSOLVENTY VĚDECKÝCH PŘEDMĚTŮ V OBLASTI TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCÍ SAP/ABAP S CÍLEM VYTVOŘIT PŘÍLEŽITOSTI K ZAČLENĚNÍ NA PODPORU SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A UČINIT VŠECHNY PODNIKY V HLAVNÍM MĚSTĚ ŘÍM, KTERÉ VYUŽÍVAJÍ TENTO SYSTÉM PRO ROZVOJ A ŘÍZENÍ JEJICH PODNIKÁNÍ, KONKURENCESCHOPNÉ. BUDE SE SKLÁDAT ZE TŘÍ FÁZÍ: 1 POKYNY (24 HODIN), 2. VÝCVIK ZAHRNUJÍCÍ TEORETICKÝ KURZ (190 HODIN) A STUPEŇ (200 HODIN), 3. PODPORA (20 HODIN), KTERÁ BUDE PROVÁDĚNA POMOCÍ AKTIVNÍCH A PARTICIPATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD (UČENÍ SE PRACÍ) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČASTNÍKY PŘI SHRNUTÍ TEORETICKÝCH ZNALOSTÍ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI. CÍLEM PROJEKTU JE ZEJMÉNA DOSÁHNOUT TĚCHTO VÝSLEDKŮ: 1 ZVÝŠENÍ ZAMĚSTNANOSTI LIDÍ. 2 BUDOVÁNÍ TEMATICKÉ SÍTĚ PRO INICIOVÁNÍ BUDOUCNOSTI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJECTO (A1 FREQUÊNCIA) DESEJA FORMAR 18 PESSOAS NÃO EMPREGADAS/EMPREGADAS COM UM DIPLOMA SECUNDÁRIO SUPERIOR DE 2° GRADE TÉCNICO — CIENTÍFICOS E/OU GRADUADOS EM MATÉRIAS CIENTÍFICAS EM COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS SAP/ABAP PARA CRIAR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO PARA PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL E TODAS AS EMPRESAS NA CIDADE DA CAPITAL DE ROMA QUE UTILIZAM ESTE SISTEMA PARA O DESENVOLVIMENTO E A GESTÃO DA SUA EMPRESAS COMPETITIVAS. Consistirá em três fases: 1 ORIENTAÇÃO (24 HORAS), 2. Formação abrangendo o curso teórico (190 horas) e a fase (200 horas), 3. O APOIO (20 HORAS), QUE SERÁ REALIZADO ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS E PARTICIPATIVOS (LEARNING BY DOING) PARA APOIAR OS PARTICIPANTES NO SUMMARISING THEORETICAL CONHECIMENTOS COM EXPERIÊNCIA PRÁTICA. Nomeadamente, o projecto visa a obtenção dos seguintes resultados: 1 AUMENTAR O EMPREGO DAS PESSOAS. 2 CONSTRUIR UMA REDE TEMÁTICA PARA INICIAR O FUTURO (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJECTO (A1 FREQUÊNCIA) DESEJA FORMAR 18 PESSOAS NÃO EMPREGADAS/EMPREGADAS COM UM DIPLOMA SECUNDÁRIO SUPERIOR DE 2° GRADE TÉCNICO — CIENTÍFICOS E/OU GRADUADOS EM MATÉRIAS CIENTÍFICAS EM COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS SAP/ABAP PARA CRIAR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO PARA PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL E TODAS AS EMPRESAS NA CIDADE DA CAPITAL DE ROMA QUE UTILIZAM ESTE SISTEMA PARA O DESENVOLVIMENTO E A GESTÃO DA SUA EMPRESAS COMPETITIVAS. Consistirá em três fases: 1 ORIENTAÇÃO (24 HORAS), 2. Formação abrangendo o curso teórico (190 horas) e a fase (200 horas), 3. O APOIO (20 HORAS), QUE SERÁ REALIZADO ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS E PARTICIPATIVOS (LEARNING BY DOING) PARA APOIAR OS PARTICIPANTES NO SUMMARISING THEORETICAL CONHECIMENTOS COM EXPERIÊNCIA PRÁTICA. Nomeadamente, o projecto visa a obtenção dos seguintes resultados: 1 AUMENTAR O EMPREGO DAS PESSOAS. 2 CONSTRUIR UMA REDE TEMÁTICA PARA INICIAR O FUTURO (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJECTO (A1 FREQUÊNCIA) DESEJA FORMAR 18 PESSOAS NÃO EMPREGADAS/EMPREGADAS COM UM DIPLOMA SECUNDÁRIO SUPERIOR DE 2° GRADE TÉCNICO — CIENTÍFICOS E/OU GRADUADOS EM MATÉRIAS CIENTÍFICAS EM COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS SAP/ABAP PARA CRIAR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO PARA PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL E TODAS AS EMPRESAS NA CIDADE DA CAPITAL DE ROMA QUE UTILIZAM ESTE SISTEMA PARA O DESENVOLVIMENTO E A GESTÃO DA SUA EMPRESAS COMPETITIVAS. Consistirá em três fases: 1 ORIENTAÇÃO (24 HORAS), 2. Formação abrangendo o curso teórico (190 horas) e a fase (200 horas), 3. O APOIO (20 HORAS), QUE SERÁ REALIZADO ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS E PARTICIPATIVOS (LEARNING BY DOING) PARA APOIAR OS PARTICIPANTES NO SUMMARISING THEORETICAL CONHECIMENTOS COM EXPERIÊNCIA PRÁTICA. Nomeadamente, o projecto visa a obtenção dos seguintes resultados: 1 AUMENTAR O EMPREGO DAS PESSOAS. 2 CONSTRUIR UMA REDE TEMÁTICA PARA INICIAR O FUTURO (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT (A1 SAGEDUS) SOOVIB KOOLITADA 18 TÖÖTUT/ISIKUT, KELLEL ON 2° TEHNILISE KLASSI GÜMNAASIUMIDIPLOM – TEADUSLIKUD JA/VÕI LÕPETAJAD TEADUSLIKEL TEEMADEL TEHNILISE ERIALASE PÄDEVUSEGA SAP/ABAP, ET LUUA KAASAMISE VÕIMALUSI SOTSIAALSE KAASATUSE EDENDAMISEKS JA MUUTA KÕIK ETTEVÕTTED ROOMA PEALINNAS, MIS KASUTAVAD SEDA SÜSTEEMI OMA ÄRI ARENDAMISEKS JA JUHTIMISEKS, KONKURENTSIVÕIMELISEKS. SEE KOOSNEB KOLMEST ETAPIST: 1 JUHIS (24 TUNDI), 2. TEOREETILINE KURSUS (190 TUNDI) JA ETAPP (200 TUNDI), 3. TOETUS (20 TUNDI), MIS VIIAKSE LÄBI AKTIIVSETE JA OSALUSPÕHISTE ÕPETAMISMEETODITEGA (TÖÖ KÄIGUS ÕPPIMINE), ET TOETADA OSALEJAID PRAKTILISTE KOGEMUSTEGA TEOREETILISTE TEADMISTE KOKKUVÕTTE TEGEMISEL. EELKÕIGE ON PROJEKTI EESMÄRK SAAVUTADA JÄRGMISED TULEMUSED: 1 INIMESTE TÖÖHÕIVE SUURENDAMINE. 2 TEMAATILISE VÕRGUSTIKU LOOMINE TULEVIKU ALGATAMISEKS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (A1 SAGEDUS) SOOVIB KOOLITADA 18 TÖÖTUT/ISIKUT, KELLEL ON 2° TEHNILISE KLASSI GÜMNAASIUMIDIPLOM – TEADUSLIKUD JA/VÕI LÕPETAJAD TEADUSLIKEL TEEMADEL TEHNILISE ERIALASE PÄDEVUSEGA SAP/ABAP, ET LUUA KAASAMISE VÕIMALUSI SOTSIAALSE KAASATUSE EDENDAMISEKS JA MUUTA KÕIK ETTEVÕTTED ROOMA PEALINNAS, MIS KASUTAVAD SEDA SÜSTEEMI OMA ÄRI ARENDAMISEKS JA JUHTIMISEKS, KONKURENTSIVÕIMELISEKS. SEE KOOSNEB KOLMEST ETAPIST: 1 JUHIS (24 TUNDI), 2. TEOREETILINE KURSUS (190 TUNDI) JA ETAPP (200 TUNDI), 3. TOETUS (20 TUNDI), MIS VIIAKSE LÄBI AKTIIVSETE JA OSALUSPÕHISTE ÕPETAMISMEETODITEGA (TÖÖ KÄIGUS ÕPPIMINE), ET TOETADA OSALEJAID PRAKTILISTE KOGEMUSTEGA TEOREETILISTE TEADMISTE KOKKUVÕTTE TEGEMISEL. EELKÕIGE ON PROJEKTI EESMÄRK SAAVUTADA JÄRGMISED TULEMUSED: 1 INIMESTE TÖÖHÕIVE SUURENDAMINE. 2 TEMAATILISE VÕRGUSTIKU LOOMINE TULEVIKU ALGATAMISEKS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (A1 SAGEDUS) SOOVIB KOOLITADA 18 TÖÖTUT/ISIKUT, KELLEL ON 2° TEHNILISE KLASSI GÜMNAASIUMIDIPLOM – TEADUSLIKUD JA/VÕI LÕPETAJAD TEADUSLIKEL TEEMADEL TEHNILISE ERIALASE PÄDEVUSEGA SAP/ABAP, ET LUUA KAASAMISE VÕIMALUSI SOTSIAALSE KAASATUSE EDENDAMISEKS JA MUUTA KÕIK ETTEVÕTTED ROOMA PEALINNAS, MIS KASUTAVAD SEDA SÜSTEEMI OMA ÄRI ARENDAMISEKS JA JUHTIMISEKS, KONKURENTSIVÕIMELISEKS. SEE KOOSNEB KOLMEST ETAPIST: 1 JUHIS (24 TUNDI), 2. TEOREETILINE KURSUS (190 TUNDI) JA ETAPP (200 TUNDI), 3. TOETUS (20 TUNDI), MIS VIIAKSE LÄBI AKTIIVSETE JA OSALUSPÕHISTE ÕPETAMISMEETODITEGA (TÖÖ KÄIGUS ÕPPIMINE), ET TOETADA OSALEJAID PRAKTILISTE KOGEMUSTEGA TEOREETILISTE TEADMISTE KOKKUVÕTTE TEGEMISEL. EELKÕIGE ON PROJEKTI EESMÄRK SAAVUTADA JÄRGMISED TULEMUSED: 1 INIMESTE TÖÖHÕIVE SUURENDAMINE. 2 TEMAATILISE VÕRGUSTIKU LOOMINE TULEVIKU ALGATAMISEKS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT (A1 GYAKORISÁG) 18 MUNKANÉLKÜLI/SZEMÉLY 2 ° MŰSZAKI FOKOZATÚ FELSŐ KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ SZEMÉLYT AKAR KÉPEZNI – TUDOMÁNYOS ÉS/VAGY DIPLOMÁSOK A MŰSZAKI SZAKMAI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN, SAP/ABAP, HOGY LEHETŐSÉGEKET TEREMTSENEK A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS ARRA, HOGY A RÓMAI FŐVÁROS MINDEN VÁLLALKOZÁSA, AMELYEK EZT A RENDSZERT ÜZLETI TEVÉKENYSÉGÜK FEJLESZTÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA HASZNÁLJÁK, VERSENYKÉPESEK LEGYENEK. HÁROM SZAKASZBÓL ÁLL: 1 ÚTMUTATÁS (24 ÓRA), 2. AZ ELMÉLETI TANFOLYAMRA (190 ÓRA) ÉS A SZÍNPADRA (200 ÓRA) KITERJEDŐ KÉPZÉS, 3. A TÁMOGATÁS (20 ÓRA), AMELYET AKTÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL (TANULÁS ÚTJÁN) VÉGEZNEK, HOGY TÁMOGASSÁK A RÉSZTVEVŐKET ABBAN, HOGY ÖSSZEFOGLALJÁK A GYAKORLATI TAPASZTALATOKKAL RENDELKEZŐ ELMÉLETI ISMERETEKET. A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐ EREDMÉNYEK ELÉRÉSE: 1 AZ EMBEREK FOGLALKOZTATÁSÁNAK NÖVELÉSE. 2 TEMATIKUS HÁLÓZAT KIÉPÍTÉSE A JÖVŐ KEZDEMÉNYEZÉSÉRE (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT (A1 GYAKORISÁG) 18 MUNKANÉLKÜLI/SZEMÉLY 2 ° MŰSZAKI FOKOZATÚ FELSŐ KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ SZEMÉLYT AKAR KÉPEZNI – TUDOMÁNYOS ÉS/VAGY DIPLOMÁSOK A MŰSZAKI SZAKMAI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN, SAP/ABAP, HOGY LEHETŐSÉGEKET TEREMTSENEK A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS ARRA, HOGY A RÓMAI FŐVÁROS MINDEN VÁLLALKOZÁSA, AMELYEK EZT A RENDSZERT ÜZLETI TEVÉKENYSÉGÜK FEJLESZTÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA HASZNÁLJÁK, VERSENYKÉPESEK LEGYENEK. HÁROM SZAKASZBÓL ÁLL: 1 ÚTMUTATÁS (24 ÓRA), 2. AZ ELMÉLETI TANFOLYAMRA (190 ÓRA) ÉS A SZÍNPADRA (200 ÓRA) KITERJEDŐ KÉPZÉS, 3. A TÁMOGATÁS (20 ÓRA), AMELYET AKTÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL (TANULÁS ÚTJÁN) VÉGEZNEK, HOGY TÁMOGASSÁK A RÉSZTVEVŐKET ABBAN, HOGY ÖSSZEFOGLALJÁK A GYAKORLATI TAPASZTALATOKKAL RENDELKEZŐ ELMÉLETI ISMERETEKET. A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐ EREDMÉNYEK ELÉRÉSE: 1 AZ EMBEREK FOGLALKOZTATÁSÁNAK NÖVELÉSE. 2 TEMATIKUS HÁLÓZAT KIÉPÍTÉSE A JÖVŐ KEZDEMÉNYEZÉSÉRE (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT (A1 GYAKORISÁG) 18 MUNKANÉLKÜLI/SZEMÉLY 2 ° MŰSZAKI FOKOZATÚ FELSŐ KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ SZEMÉLYT AKAR KÉPEZNI – TUDOMÁNYOS ÉS/VAGY DIPLOMÁSOK A MŰSZAKI SZAKMAI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN, SAP/ABAP, HOGY LEHETŐSÉGEKET TEREMTSENEK A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS ARRA, HOGY A RÓMAI FŐVÁROS MINDEN VÁLLALKOZÁSA, AMELYEK EZT A RENDSZERT ÜZLETI TEVÉKENYSÉGÜK FEJLESZTÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA HASZNÁLJÁK, VERSENYKÉPESEK LEGYENEK. HÁROM SZAKASZBÓL ÁLL: 1 ÚTMUTATÁS (24 ÓRA), 2. AZ ELMÉLETI TANFOLYAMRA (190 ÓRA) ÉS A SZÍNPADRA (200 ÓRA) KITERJEDŐ KÉPZÉS, 3. A TÁMOGATÁS (20 ÓRA), AMELYET AKTÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL (TANULÁS ÚTJÁN) VÉGEZNEK, HOGY TÁMOGASSÁK A RÉSZTVEVŐKET ABBAN, HOGY ÖSSZEFOGLALJÁK A GYAKORLATI TAPASZTALATOKKAL RENDELKEZŐ ELMÉLETI ISMERETEKET. A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐ EREDMÉNYEK ELÉRÉSE: 1 AZ EMBEREK FOGLALKOZTATÁSÁNAK NÖVELÉSE. 2 TEMATIKUS HÁLÓZAT KIÉPÍTÉSE A JÖVŐ KEZDEMÉNYEZÉSÉRE (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ (ЧЕСТОТА А1) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ 18 БЕЗРАБОТНИ/ЛИЦА С ДИПЛОМА ЗА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ 2° ТЕХНИЧЕСКА СТЕПЕН — НАУЧНИ И/ИЛИ ЗАВЪРШИЛИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ПО ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ SAP/ABAP, ЗА ДА СЪЗДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДА НАПРАВИ ВСИЧКИ ПРЕДПРИЯТИЯ В СТОЛИЦАТА НА РИМ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ ТАЗИ СИСТЕМА ЗА РАЗВИТИЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА СВОЯ БИЗНЕС, КОНКУРЕНТЕН. ТЯ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ ЕТАПА: 1 РЪКОВОДСТВО (24 ЧАСА), 2. ОБУЧЕНИЕ, ОБХВАЩАЩО ТЕОРЕТИЧНИЯ КУРС (190 ЧАСА) И ЕТАПА (200 ЧАСА), 3. ПОДКРЕПАТА (20 ЧАСА), КОЯТО ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ПОМОЩТА НА АКТИВНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ (УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАКТИКА), ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНАТ УЧАСТНИЦИТЕ В ОБОБЩАВАНЕТО НА ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ СЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ: 1 ПОВИШАВАНЕ НА ЗАЕТОСТТА НА ХОРАТА. 2 ИЗГРАЖДАНЕ НА ТЕМАТИЧНА МРЕЖА ЗА ИНИЦИИРАНЕ НА БЪДЕЩЕТО (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ (ЧЕСТОТА А1) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ 18 БЕЗРАБОТНИ/ЛИЦА С ДИПЛОМА ЗА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ 2° ТЕХНИЧЕСКА СТЕПЕН — НАУЧНИ И/ИЛИ ЗАВЪРШИЛИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ПО ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ SAP/ABAP, ЗА ДА СЪЗДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДА НАПРАВИ ВСИЧКИ ПРЕДПРИЯТИЯ В СТОЛИЦАТА НА РИМ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ ТАЗИ СИСТЕМА ЗА РАЗВИТИЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА СВОЯ БИЗНЕС, КОНКУРЕНТЕН. ТЯ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ ЕТАПА: 1 РЪКОВОДСТВО (24 ЧАСА), 2. ОБУЧЕНИЕ, ОБХВАЩАЩО ТЕОРЕТИЧНИЯ КУРС (190 ЧАСА) И ЕТАПА (200 ЧАСА), 3. ПОДКРЕПАТА (20 ЧАСА), КОЯТО ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ПОМОЩТА НА АКТИВНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ (УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАКТИКА), ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНАТ УЧАСТНИЦИТЕ В ОБОБЩАВАНЕТО НА ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ СЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ: 1 ПОВИШАВАНЕ НА ЗАЕТОСТТА НА ХОРАТА. 2 ИЗГРАЖДАНЕ НА ТЕМАТИЧНА МРЕЖА ЗА ИНИЦИИРАНЕ НА БЪДЕЩЕТО (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ (ЧЕСТОТА А1) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ 18 БЕЗРАБОТНИ/ЛИЦА С ДИПЛОМА ЗА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ 2° ТЕХНИЧЕСКА СТЕПЕН — НАУЧНИ И/ИЛИ ЗАВЪРШИЛИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ПО ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ SAP/ABAP, ЗА ДА СЪЗДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДА НАПРАВИ ВСИЧКИ ПРЕДПРИЯТИЯ В СТОЛИЦАТА НА РИМ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ ТАЗИ СИСТЕМА ЗА РАЗВИТИЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА СВОЯ БИЗНЕС, КОНКУРЕНТЕН. ТЯ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ ЕТАПА: 1 РЪКОВОДСТВО (24 ЧАСА), 2. ОБУЧЕНИЕ, ОБХВАЩАЩО ТЕОРЕТИЧНИЯ КУРС (190 ЧАСА) И ЕТАПА (200 ЧАСА), 3. ПОДКРЕПАТА (20 ЧАСА), КОЯТО ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ПОМОЩТА НА АКТИВНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ (УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАКТИКА), ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНАТ УЧАСТНИЦИТЕ В ОБОБЩАВАНЕТО НА ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ СЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ: 1 ПОВИШАВАНЕ НА ЗАЕТОСТТА НА ХОРАТА. 2 ИЗГРАЖДАНЕ НА ТЕМАТИЧНА МРЕЖА ЗА ИНИЦИИРАНЕ НА БЪДЕЩЕТО (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU (A1 DAŽNIS) SIEKIAMA APMOKYTI 18 BEDARBIŲ/ASMENŲ, TURINČIŲ 2° TECHNINIO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DIPLOMĄ – MOKSLO IR (ARBA) MOKSLO DIPLOMĄ APIE TECHNINES PROFESINES KOMPETENCIJAS SAP/ABAP, KAD BŪTŲ SUDARYTOS GALIMYBĖS ĮTRAUKTIS, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR UŽTIKRINTI, KAD VISOS ROMOS SOSTINĖS ĮMONĖS, NAUDOJANČIOS ŠIĄ SISTEMĄ SAVO VERSLO PLĖTRAI IR VALDYMUI, TAPTŲ KONKURENCINGOS. JĮ SUDARYS TRYS ETAPAI: 1 REKOMENDACIJOS (24 VALANDOS), 2. MOKYMAS, APIMANTIS TEORINĮ KURSĄ (190 VALANDŲ) IR ETAPĄ (200 VALANDŲ), 3. PARAMA (20 VALANDŲ), KURI BUS TEIKIAMA NAUDOJANT AKTYVIUS IR DALYVAUJAMUOSIUS MOKYMO METODUS (MOKYMASIS DIRBANT), SIEKIANT PADĖTI DALYVIAMS APIBENDRINTI TEORINES ŽINIAS IR PRAKTINĘ PATIRTĮ. VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA ŠIŲ REZULTATŲ: 1 DIDINTI ŽMONIŲ UŽIMTUMĄ. 2 TEMINIO TINKLO KŪRIMAS SIEKIANT INICIJUOTI ATEITĮ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU (A1 DAŽNIS) SIEKIAMA APMOKYTI 18 BEDARBIŲ/ASMENŲ, TURINČIŲ 2° TECHNINIO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DIPLOMĄ – MOKSLO IR (ARBA) MOKSLO DIPLOMĄ APIE TECHNINES PROFESINES KOMPETENCIJAS SAP/ABAP, KAD BŪTŲ SUDARYTOS GALIMYBĖS ĮTRAUKTIS, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR UŽTIKRINTI, KAD VISOS ROMOS SOSTINĖS ĮMONĖS, NAUDOJANČIOS ŠIĄ SISTEMĄ SAVO VERSLO PLĖTRAI IR VALDYMUI, TAPTŲ KONKURENCINGOS. JĮ SUDARYS TRYS ETAPAI: 1 REKOMENDACIJOS (24 VALANDOS), 2. MOKYMAS, APIMANTIS TEORINĮ KURSĄ (190 VALANDŲ) IR ETAPĄ (200 VALANDŲ), 3. PARAMA (20 VALANDŲ), KURI BUS TEIKIAMA NAUDOJANT AKTYVIUS IR DALYVAUJAMUOSIUS MOKYMO METODUS (MOKYMASIS DIRBANT), SIEKIANT PADĖTI DALYVIAMS APIBENDRINTI TEORINES ŽINIAS IR PRAKTINĘ PATIRTĮ. VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA ŠIŲ REZULTATŲ: 1 DIDINTI ŽMONIŲ UŽIMTUMĄ. 2 TEMINIO TINKLO KŪRIMAS SIEKIANT INICIJUOTI ATEITĮ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU (A1 DAŽNIS) SIEKIAMA APMOKYTI 18 BEDARBIŲ/ASMENŲ, TURINČIŲ 2° TECHNINIO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DIPLOMĄ – MOKSLO IR (ARBA) MOKSLO DIPLOMĄ APIE TECHNINES PROFESINES KOMPETENCIJAS SAP/ABAP, KAD BŪTŲ SUDARYTOS GALIMYBĖS ĮTRAUKTIS, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR UŽTIKRINTI, KAD VISOS ROMOS SOSTINĖS ĮMONĖS, NAUDOJANČIOS ŠIĄ SISTEMĄ SAVO VERSLO PLĖTRAI IR VALDYMUI, TAPTŲ KONKURENCINGOS. JĮ SUDARYS TRYS ETAPAI: 1 REKOMENDACIJOS (24 VALANDOS), 2. MOKYMAS, APIMANTIS TEORINĮ KURSĄ (190 VALANDŲ) IR ETAPĄ (200 VALANDŲ), 3. PARAMA (20 VALANDŲ), KURI BUS TEIKIAMA NAUDOJANT AKTYVIUS IR DALYVAUJAMUOSIUS MOKYMO METODUS (MOKYMASIS DIRBANT), SIEKIANT PADĖTI DALYVIAMS APIBENDRINTI TEORINES ŽINIAS IR PRAKTINĘ PATIRTĮ. VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA ŠIŲ REZULTATŲ: 1 DIDINTI ŽMONIŲ UŽIMTUMĄ. 2 TEMINIO TINKLO KŪRIMAS SIEKIANT INICIJUOTI ATEITĮ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTOM (UČESTALOST A1) ŽELI SE OSPOSOBITI 18 NEZAPOSLENIH/INOSOBA S DIPLOMOM VIŠE SREDNJE ŠKOLE OD 2° TEHNIČKOG RAZREDA – ZNANSTVENI I/ILI DIPLOMANTI IZ ZNANSTVENIH PREDMETA O TEHNIČKIM STRUČNIM KOMPETENCIJAMA SAP/ABAP KAKO BI SE STVORILE MOGUĆNOSTI ZA UKLJUČIVANJE U PROMICANJE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I KAKO BI SVA PODUZEĆA U GLAVNOM GRADU RIMA, KOJA KORISTE OVAJ SUSTAV ZA RAZVOJ I UPRAVLJANJE SVOJIM POSLOVANJEM, POSTALA KONKURENTNA. SASTOJAT ĆE SE OD TRI FAZE: 1 SMJERNICE (24 SATA), 2. OSPOSOBLJAVANJE KOJE OBUHVAĆA TEORIJSKI TEČAJ (190 SATI) I POZORNICU (200 SATI), 3. POTPORA (20 SATI), KOJA ĆE SE PROVODITI PRIMJENOM AKTIVNIH I PARTICIPATIVNIH METODA POUČAVANJA (UČENJE KROZ RAD) KAKO BI SE SUDIONICIMA PRUŽILA POTPORA U SAŽIMANJU TEORIJSKOG ZNANJA S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM. KONKRETNO, CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI SLJEDEĆE REZULTATE: 1 PODIZANJE RADNIH MJESTA. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA POKRETANJE BUDUĆNOSTI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM (UČESTALOST A1) ŽELI SE OSPOSOBITI 18 NEZAPOSLENIH/INOSOBA S DIPLOMOM VIŠE SREDNJE ŠKOLE OD 2° TEHNIČKOG RAZREDA – ZNANSTVENI I/ILI DIPLOMANTI IZ ZNANSTVENIH PREDMETA O TEHNIČKIM STRUČNIM KOMPETENCIJAMA SAP/ABAP KAKO BI SE STVORILE MOGUĆNOSTI ZA UKLJUČIVANJE U PROMICANJE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I KAKO BI SVA PODUZEĆA U GLAVNOM GRADU RIMA, KOJA KORISTE OVAJ SUSTAV ZA RAZVOJ I UPRAVLJANJE SVOJIM POSLOVANJEM, POSTALA KONKURENTNA. SASTOJAT ĆE SE OD TRI FAZE: 1 SMJERNICE (24 SATA), 2. OSPOSOBLJAVANJE KOJE OBUHVAĆA TEORIJSKI TEČAJ (190 SATI) I POZORNICU (200 SATI), 3. POTPORA (20 SATI), KOJA ĆE SE PROVODITI PRIMJENOM AKTIVNIH I PARTICIPATIVNIH METODA POUČAVANJA (UČENJE KROZ RAD) KAKO BI SE SUDIONICIMA PRUŽILA POTPORA U SAŽIMANJU TEORIJSKOG ZNANJA S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM. KONKRETNO, CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI SLJEDEĆE REZULTATE: 1 PODIZANJE RADNIH MJESTA. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA POKRETANJE BUDUĆNOSTI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTOM (UČESTALOST A1) ŽELI SE OSPOSOBITI 18 NEZAPOSLENIH/INOSOBA S DIPLOMOM VIŠE SREDNJE ŠKOLE OD 2° TEHNIČKOG RAZREDA – ZNANSTVENI I/ILI DIPLOMANTI IZ ZNANSTVENIH PREDMETA O TEHNIČKIM STRUČNIM KOMPETENCIJAMA SAP/ABAP KAKO BI SE STVORILE MOGUĆNOSTI ZA UKLJUČIVANJE U PROMICANJE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I KAKO BI SVA PODUZEĆA U GLAVNOM GRADU RIMA, KOJA KORISTE OVAJ SUSTAV ZA RAZVOJ I UPRAVLJANJE SVOJIM POSLOVANJEM, POSTALA KONKURENTNA. SASTOJAT ĆE SE OD TRI FAZE: 1 SMJERNICE (24 SATA), 2. OSPOSOBLJAVANJE KOJE OBUHVAĆA TEORIJSKI TEČAJ (190 SATI) I POZORNICU (200 SATI), 3. POTPORA (20 SATI), KOJA ĆE SE PROVODITI PRIMJENOM AKTIVNIH I PARTICIPATIVNIH METODA POUČAVANJA (UČENJE KROZ RAD) KAKO BI SE SUDIONICIMA PRUŽILA POTPORA U SAŽIMANJU TEORIJSKOG ZNANJA S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM. KONKRETNO, CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI SLJEDEĆE REZULTATE: 1 PODIZANJE RADNIH MJESTA. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA POKRETANJE BUDUĆNOSTI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET (A1-FREKVENS) VILL UTBILDA 18 ARBETSLÖSA/INDIVIDER MED EN GYMNASIEEXAMEN PÅ 2° TEKNISK NIVÅ – VETENSKAPLIGA OCH/ELLER UTEXAMINERADE I VETENSKAPLIGA ÄMNEN OM TEKNISK YRKESKOMPETENS SAP/ABAP FÖR ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION FÖR ATT FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION OCH GÖRA ALLA FÖRETAG I STADEN ROMS HUVUDSTAD, SOM ANVÄNDER DETTA SYSTEM FÖR UTVECKLING OCH FÖRVALTNING AV SIN VERKSAMHET, KONKURRENSKRAFTIGA. DEN KOMMER ATT BESTÅ AV TRE ETAPPER: 1 VÄGLEDNING (24 TIMMAR), 2. UTBILDNING SOM OMFATTAR DEN TEORETISKA KURSEN (190 TIMMAR) OCH SCENEN (200 TIMMAR), 3. STÖDET (20 TIMMAR), SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV AKTIVA OCH DELTAGANDE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FÖR ATT HJÄLPA DELTAGARNA ATT SAMMANFATTA TEORETISKA KUNSKAPER MED PRAKTISK ERFARENHET. PROJEKTET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT UPPNÅ FÖLJANDE RESULTAT: 1 ATT ÖKA MÄNNISKORS SYSSELSÄTTNING. 2 ATT BYGGA UPP ETT TEMATISKT NÄTVERK FÖR ATT INITIERA FRAMTIDEN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET (A1-FREKVENS) VILL UTBILDA 18 ARBETSLÖSA/INDIVIDER MED EN GYMNASIEEXAMEN PÅ 2° TEKNISK NIVÅ – VETENSKAPLIGA OCH/ELLER UTEXAMINERADE I VETENSKAPLIGA ÄMNEN OM TEKNISK YRKESKOMPETENS SAP/ABAP FÖR ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION FÖR ATT FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION OCH GÖRA ALLA FÖRETAG I STADEN ROMS HUVUDSTAD, SOM ANVÄNDER DETTA SYSTEM FÖR UTVECKLING OCH FÖRVALTNING AV SIN VERKSAMHET, KONKURRENSKRAFTIGA. DEN KOMMER ATT BESTÅ AV TRE ETAPPER: 1 VÄGLEDNING (24 TIMMAR), 2. UTBILDNING SOM OMFATTAR DEN TEORETISKA KURSEN (190 TIMMAR) OCH SCENEN (200 TIMMAR), 3. STÖDET (20 TIMMAR), SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV AKTIVA OCH DELTAGANDE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FÖR ATT HJÄLPA DELTAGARNA ATT SAMMANFATTA TEORETISKA KUNSKAPER MED PRAKTISK ERFARENHET. PROJEKTET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT UPPNÅ FÖLJANDE RESULTAT: 1 ATT ÖKA MÄNNISKORS SYSSELSÄTTNING. 2 ATT BYGGA UPP ETT TEMATISKT NÄTVERK FÖR ATT INITIERA FRAMTIDEN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET (A1-FREKVENS) VILL UTBILDA 18 ARBETSLÖSA/INDIVIDER MED EN GYMNASIEEXAMEN PÅ 2° TEKNISK NIVÅ – VETENSKAPLIGA OCH/ELLER UTEXAMINERADE I VETENSKAPLIGA ÄMNEN OM TEKNISK YRKESKOMPETENS SAP/ABAP FÖR ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION FÖR ATT FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION OCH GÖRA ALLA FÖRETAG I STADEN ROMS HUVUDSTAD, SOM ANVÄNDER DETTA SYSTEM FÖR UTVECKLING OCH FÖRVALTNING AV SIN VERKSAMHET, KONKURRENSKRAFTIGA. DEN KOMMER ATT BESTÅ AV TRE ETAPPER: 1 VÄGLEDNING (24 TIMMAR), 2. UTBILDNING SOM OMFATTAR DEN TEORETISKA KURSEN (190 TIMMAR) OCH SCENEN (200 TIMMAR), 3. STÖDET (20 TIMMAR), SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV AKTIVA OCH DELTAGANDE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FÖR ATT HJÄLPA DELTAGARNA ATT SAMMANFATTA TEORETISKA KUNSKAPER MED PRAKTISK ERFARENHET. PROJEKTET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT UPPNÅ FÖLJANDE RESULTAT: 1 ATT ÖKA MÄNNISKORS SYSSELSÄTTNING. 2 ATT BYGGA UPP ETT TEMATISKT NÄTVERK FÖR ATT INITIERA FRAMTIDEN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL (FRECVENȚA A1) DOREȘTE SĂ FORMEZE 18 ȘOMERI/PERSOANE CU DIPLOMĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR SUPERIOR DE GRAD TEHNIC DE 2° – ȘTIINȚIFIC ȘI/SAU ABSOLVENȚI DE DISCIPLINE ȘTIINȚIFICE PRIVIND COMPETENȚELE TEHNICE PROFESIONALE SAP/ABAP PENTRU A CREA OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE PENTRU PROMOVAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI PENTRU A FACE TOATE ÎNTREPRINDERILE DIN ORAȘUL CAPITALEI ROMEI, CARE UTILIZEAZĂ ACEST SISTEM PENTRU DEZVOLTAREA ȘI GESTIONAREA AFACERILOR LOR, COMPETITIVE. ACESTA VA CONSTA ÎN TREI ETAPE: 1 GHID (24 DE ORE), 2. FORMARE CARE ACOPERĂ CURSUL TEORETIC (190 DE ORE) ȘI ETAPA (200 DE ORE), 3. SPRIJINUL (20 DE ORE), CARE VA FI REALIZAT PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE ȘI PARTICIPATIVE (ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ) PENTRU A SPRIJINI PARTICIPANȚII ÎN SINTETIZAREA CUNOȘTINȚELOR TEORETICE CU EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. ÎN SPECIAL, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ OBȚINĂ URMĂTOARELE REZULTATE: 1 CREȘTEREA GRADULUI DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ ÎN RÂNDUL PERSOANELOR. 2 CONSTRUIREA UNEI REȚELE TEMATICE PENTRU A INIȚIA VIITORUL (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL (FRECVENȚA A1) DOREȘTE SĂ FORMEZE 18 ȘOMERI/PERSOANE CU DIPLOMĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR SUPERIOR DE GRAD TEHNIC DE 2° – ȘTIINȚIFIC ȘI/SAU ABSOLVENȚI DE DISCIPLINE ȘTIINȚIFICE PRIVIND COMPETENȚELE TEHNICE PROFESIONALE SAP/ABAP PENTRU A CREA OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE PENTRU PROMOVAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI PENTRU A FACE TOATE ÎNTREPRINDERILE DIN ORAȘUL CAPITALEI ROMEI, CARE UTILIZEAZĂ ACEST SISTEM PENTRU DEZVOLTAREA ȘI GESTIONAREA AFACERILOR LOR, COMPETITIVE. ACESTA VA CONSTA ÎN TREI ETAPE: 1 GHID (24 DE ORE), 2. FORMARE CARE ACOPERĂ CURSUL TEORETIC (190 DE ORE) ȘI ETAPA (200 DE ORE), 3. SPRIJINUL (20 DE ORE), CARE VA FI REALIZAT PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE ȘI PARTICIPATIVE (ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ) PENTRU A SPRIJINI PARTICIPANȚII ÎN SINTETIZAREA CUNOȘTINȚELOR TEORETICE CU EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. ÎN SPECIAL, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ OBȚINĂ URMĂTOARELE REZULTATE: 1 CREȘTEREA GRADULUI DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ ÎN RÂNDUL PERSOANELOR. 2 CONSTRUIREA UNEI REȚELE TEMATICE PENTRU A INIȚIA VIITORUL (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL (FRECVENȚA A1) DOREȘTE SĂ FORMEZE 18 ȘOMERI/PERSOANE CU DIPLOMĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR SUPERIOR DE GRAD TEHNIC DE 2° – ȘTIINȚIFIC ȘI/SAU ABSOLVENȚI DE DISCIPLINE ȘTIINȚIFICE PRIVIND COMPETENȚELE TEHNICE PROFESIONALE SAP/ABAP PENTRU A CREA OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE PENTRU PROMOVAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI PENTRU A FACE TOATE ÎNTREPRINDERILE DIN ORAȘUL CAPITALEI ROMEI, CARE UTILIZEAZĂ ACEST SISTEM PENTRU DEZVOLTAREA ȘI GESTIONAREA AFACERILOR LOR, COMPETITIVE. ACESTA VA CONSTA ÎN TREI ETAPE: 1 GHID (24 DE ORE), 2. FORMARE CARE ACOPERĂ CURSUL TEORETIC (190 DE ORE) ȘI ETAPA (200 DE ORE), 3. SPRIJINUL (20 DE ORE), CARE VA FI REALIZAT PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE ȘI PARTICIPATIVE (ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ) PENTRU A SPRIJINI PARTICIPANȚII ÎN SINTETIZAREA CUNOȘTINȚELOR TEORETICE CU EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. ÎN SPECIAL, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ OBȚINĂ URMĂTOARELE REZULTATE: 1 CREȘTEREA GRADULUI DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ ÎN RÂNDUL PERSOANELOR. 2 CONSTRUIREA UNEI REȚELE TEMATICE PENTRU A INIȚIA VIITORUL (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT (POGOSTOST A1) ŽELI USPOSOBITI 18 BREZPOSELNIH/OSEB Z DIPLOMO VIŠJE SREDNJE ŠOLE 2° TEHNIČNE STOPNJE – ZNANSTVENE IN/ALI DIPLOMANTE IZ ZNANSTVENIH PREDMETOV O TEHNIČNIH STROKOVNIH KOMPETENCAH SAP/ABAP, DA BI USTVARILI PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZA SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN DA BI VSA PODJETJA V MESTU RIM PRESTOLNICA, KI UPORABLJAJO TA SISTEM ZA RAZVOJ IN UPRAVLJANJE SVOJEGA POSLOVANJA, KONKURENČNA. SESTAVLJEN BO IZ TREH FAZ: 1 VODENJE (24 UR), 2. USPOSABLJANJE, KI ZAJEMA TEORETIČNI TEČAJ (190 UR) IN STOPNJO (200 UR), 3. PODPORA (20 UR), KI SE BO IZVAJALA Z UPORABO AKTIVNIH IN PARTICIPATIVNIH METOD POUČEVANJA (UČENJE SKOZI PRAKSO) ZA PODPORO UDELEŽENCEM PRI POVZEMANJU TEORETIČNEGA ZNANJA S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI. CILJ PROJEKTA JE ZLASTI DOSEČI NASLEDNJE REZULTATE: 1 POVEČANJE ZAPOSLENOSTI LJUDI. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA ZAČETEK PRIHODNOSTI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (POGOSTOST A1) ŽELI USPOSOBITI 18 BREZPOSELNIH/OSEB Z DIPLOMO VIŠJE SREDNJE ŠOLE 2° TEHNIČNE STOPNJE – ZNANSTVENE IN/ALI DIPLOMANTE IZ ZNANSTVENIH PREDMETOV O TEHNIČNIH STROKOVNIH KOMPETENCAH SAP/ABAP, DA BI USTVARILI PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZA SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN DA BI VSA PODJETJA V MESTU RIM PRESTOLNICA, KI UPORABLJAJO TA SISTEM ZA RAZVOJ IN UPRAVLJANJE SVOJEGA POSLOVANJA, KONKURENČNA. SESTAVLJEN BO IZ TREH FAZ: 1 VODENJE (24 UR), 2. USPOSABLJANJE, KI ZAJEMA TEORETIČNI TEČAJ (190 UR) IN STOPNJO (200 UR), 3. PODPORA (20 UR), KI SE BO IZVAJALA Z UPORABO AKTIVNIH IN PARTICIPATIVNIH METOD POUČEVANJA (UČENJE SKOZI PRAKSO) ZA PODPORO UDELEŽENCEM PRI POVZEMANJU TEORETIČNEGA ZNANJA S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI. CILJ PROJEKTA JE ZLASTI DOSEČI NASLEDNJE REZULTATE: 1 POVEČANJE ZAPOSLENOSTI LJUDI. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA ZAČETEK PRIHODNOSTI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (POGOSTOST A1) ŽELI USPOSOBITI 18 BREZPOSELNIH/OSEB Z DIPLOMO VIŠJE SREDNJE ŠOLE 2° TEHNIČNE STOPNJE – ZNANSTVENE IN/ALI DIPLOMANTE IZ ZNANSTVENIH PREDMETOV O TEHNIČNIH STROKOVNIH KOMPETENCAH SAP/ABAP, DA BI USTVARILI PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZA SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN DA BI VSA PODJETJA V MESTU RIM PRESTOLNICA, KI UPORABLJAJO TA SISTEM ZA RAZVOJ IN UPRAVLJANJE SVOJEGA POSLOVANJA, KONKURENČNA. SESTAVLJEN BO IZ TREH FAZ: 1 VODENJE (24 UR), 2. USPOSABLJANJE, KI ZAJEMA TEORETIČNI TEČAJ (190 UR) IN STOPNJO (200 UR), 3. PODPORA (20 UR), KI SE BO IZVAJALA Z UPORABO AKTIVNIH IN PARTICIPATIVNIH METOD POUČEVANJA (UČENJE SKOZI PRAKSO) ZA PODPORO UDELEŽENCEM PRI POVZEMANJU TEORETIČNEGA ZNANJA S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI. CILJ PROJEKTA JE ZLASTI DOSEČI NASLEDNJE REZULTATE: 1 POVEČANJE ZAPOSLENOSTI LJUDI. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA ZAČETEK PRIHODNOSTI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT (CZĘSTOTLIWOŚĆ A1) MA NA CELU PRZESZKOLENIE 18 BEZROBOTNYCH/OSÓB POSIADAJĄCYCH DYPLOM UKOŃCZENIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA II STOPNIA TECHNICZNEGO – NAUKOWYCH I/LUB ABSOLWENTÓW PRZEDMIOTÓW NAUKOWYCH Z ZAKRESU TECHNICZNYCH KOMPETENCJI ZAWODOWYCH SAP/ABAP, ABY STWORZYĆ MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W CELU PROMOWANIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I SPRAWIĆ, ŻE WSZYSTKIE PRZEDSIĘBIORSTWA W STOLICY RZYMU, KTÓRE WYKORZYSTUJĄ TEN SYSTEM DO ROZWOJU I ZARZĄDZANIA SWOJĄ DZIAŁALNOŚCIĄ, SĄ KONKURENCYJNE. BĘDZIE ON SKŁADAŁ SIĘ Z TRZECH ETAPÓW: 1 WSKAZÓWKI (24 GODZINY), 2. SZKOLENIE OBEJMUJĄCE KURS TEORETYCZNY (190 GODZIN) I ETAP (200 GODZIN), 3. WSPARCIE (20 GODZIN), KTÓRE BĘDZIE REALIZOWANE PRZY UŻYCIU AKTYWNYCH I PARTYCYPACYJNYCH METOD NAUCZANIA (UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE) W CELU WSPARCIA UCZESTNIKÓW W PODSUMOWANIU WIEDZY TEORETYCZNEJ Z PRAKTYCZNYM DOŚWIADCZENIEM. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE NASTĘPUJĄCYCH REZULTATÓW: 1 ZWIĘKSZENIE ZATRUDNIENIA LUDZI. 2 BUDOWANIE SIECI TEMATYCZNEJ W CELU ZAINICJOWANIA PRZYSZŁOŚCI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (CZĘSTOTLIWOŚĆ A1) MA NA CELU PRZESZKOLENIE 18 BEZROBOTNYCH/OSÓB POSIADAJĄCYCH DYPLOM UKOŃCZENIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA II STOPNIA TECHNICZNEGO – NAUKOWYCH I/LUB ABSOLWENTÓW PRZEDMIOTÓW NAUKOWYCH Z ZAKRESU TECHNICZNYCH KOMPETENCJI ZAWODOWYCH SAP/ABAP, ABY STWORZYĆ MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W CELU PROMOWANIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I SPRAWIĆ, ŻE WSZYSTKIE PRZEDSIĘBIORSTWA W STOLICY RZYMU, KTÓRE WYKORZYSTUJĄ TEN SYSTEM DO ROZWOJU I ZARZĄDZANIA SWOJĄ DZIAŁALNOŚCIĄ, SĄ KONKURENCYJNE. BĘDZIE ON SKŁADAŁ SIĘ Z TRZECH ETAPÓW: 1 WSKAZÓWKI (24 GODZINY), 2. SZKOLENIE OBEJMUJĄCE KURS TEORETYCZNY (190 GODZIN) I ETAP (200 GODZIN), 3. WSPARCIE (20 GODZIN), KTÓRE BĘDZIE REALIZOWANE PRZY UŻYCIU AKTYWNYCH I PARTYCYPACYJNYCH METOD NAUCZANIA (UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE) W CELU WSPARCIA UCZESTNIKÓW W PODSUMOWANIU WIEDZY TEORETYCZNEJ Z PRAKTYCZNYM DOŚWIADCZENIEM. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE NASTĘPUJĄCYCH REZULTATÓW: 1 ZWIĘKSZENIE ZATRUDNIENIA LUDZI. 2 BUDOWANIE SIECI TEMATYCZNEJ W CELU ZAINICJOWANIA PRZYSZŁOŚCI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT (CZĘSTOTLIWOŚĆ A1) MA NA CELU PRZESZKOLENIE 18 BEZROBOTNYCH/OSÓB POSIADAJĄCYCH DYPLOM UKOŃCZENIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA II STOPNIA TECHNICZNEGO – NAUKOWYCH I/LUB ABSOLWENTÓW PRZEDMIOTÓW NAUKOWYCH Z ZAKRESU TECHNICZNYCH KOMPETENCJI ZAWODOWYCH SAP/ABAP, ABY STWORZYĆ MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W CELU PROMOWANIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I SPRAWIĆ, ŻE WSZYSTKIE PRZEDSIĘBIORSTWA W STOLICY RZYMU, KTÓRE WYKORZYSTUJĄ TEN SYSTEM DO ROZWOJU I ZARZĄDZANIA SWOJĄ DZIAŁALNOŚCIĄ, SĄ KONKURENCYJNE. BĘDZIE ON SKŁADAŁ SIĘ Z TRZECH ETAPÓW: 1 WSKAZÓWKI (24 GODZINY), 2. SZKOLENIE OBEJMUJĄCE KURS TEORETYCZNY (190 GODZIN) I ETAP (200 GODZIN), 3. WSPARCIE (20 GODZIN), KTÓRE BĘDZIE REALIZOWANE PRZY UŻYCIU AKTYWNYCH I PARTYCYPACYJNYCH METOD NAUCZANIA (UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE) W CELU WSPARCIA UCZESTNIKÓW W PODSUMOWANIU WIEDZY TEORETYCZNEJ Z PRAKTYCZNYM DOŚWIADCZENIEM. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE NASTĘPUJĄCYCH REZULTATÓW: 1 ZWIĘKSZENIE ZATRUDNIENIA LUDZI. 2 BUDOWANIE SIECI TEMATYCZNEJ W CELU ZAINICJOWANIA PRZYSZŁOŚCI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 16 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ROMA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ROMA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Interventi di sostegno alla qualificazione e all'occupabilità delle risorse umane / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 06:37, 9 October 2024
Project Q1990656 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROGRAMME PROGRAMMER ANALYST/ABAP |
Project Q1990656 in Italy |
Statements
33,733.91 Euro
0 references
67,467.81 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
12 June 2018
0 references
18 October 2019
0 references
3 July 2019
0 references
A.L.E.S.S. DON MILANI
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO (A1 FREQUENZA) DESIDERA FORMARE 18 DISOCCUPATI/INOCCUPATI IN POSSESSO DI DIPLOMA DI SCUOLA MEDIA SUPERIORE DI 2° GRADO TECNICO - SCIENTIFICO E/O LAUREATI IN MATERIE SCIENTIFICHE SU COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI SAP/ABAP PER CREARE OPPORTUNITà DI INSERIMENTO CHE FAVORISCANO L'INCLUSIONE SOCIALE E RENDANO COMPETITIVE TUTTE LE IMPRESE DEL TERRITORIO CITTà METROPOLITANA DI ROMA CAPITALE, CHE UTILIZZANO TALE SISTEMA PER LO SVILUPPO E LA GESTIONE DEL LORO BUSINESS. à ARTICOLATO IN TRE FASI: 1. ORIENTAMENTO (24 ORE), 2. FORMAZIONE CHE COMPRENDE IL CORSO TEORICO (190 ORE) E LO STAGE (200 ORE), 3. L'ACCOMPAGNAMENTO (20 ORE), CHE SARANNO REALIZZATE CON METODOLOGIE DIDATTICHE ATTIVE E PARTECIPATIVE (LEARNING BY DOING) PER SUPPORTARE I PARTECIPANTI NEL SINTETIZZARE LA CONOSCENZA TEORICA CON IL SAPER FARE PRATICO. IL PROGETTO INTENDE RAGGIUNGERE, IN PARTICOLARE, I SEGUENTI RISULTATI: 1. AUMENTARE L' OCCUPABILITà DELLE PERSONE. 2. COSTRUIRE UN NETWORK TEMATICO PER AVVIARE FUTURE (Italian)
0 references
THE PROJECT (A1 FREQUENCY) WANTS TO TRAIN 18 UNEMPLOYED/INPERSONS WITH AN UPPER SECONDARY SCHOOL DIPLOMA OF 2° TECHNICAL GRADE — SCIENTIFIC AND/OR GRADUATES IN SCIENTIFIC SUBJECTS ON TECHNICAL PROFESSIONAL COMPETENCIES SAP/ABAP TO CREATE OPPORTUNITIES FOR INCLUSION TO PROMOTE SOCIAL INCLUSION AND TO MAKE ALL BUSINESSES IN THE CITY OF ROME CAPITAL, WHICH USE THIS SYSTEM FOR THE DEVELOPMENT AND MANAGEMENT OF THEIR BUSINESS, COMPETITIVE. IT WILL CONSIST OF THREE STAGES: 1 GUIDANCE (24 HOURS), 2. TRAINING COVERING THE THEORETICAL COURSE (190 HOURS) AND THE STAGE (200 HOURS), 3. THE SUPPORT (20 HOURS), WHICH WILL BE CARRIED OUT USING ACTIVE AND PARTICIPATORY TEACHING METHODS (LEARNING BY DOING) TO SUPPORT PARTICIPANTS IN SUMMARISING THEORETICAL KNOWLEDGE WITH PRACTICAL EXPERIENCE. IN PARTICULAR, THE PROJECT AIMS TO ACHIEVE THE FOLLOWING RESULTS: 1 RAISING PEOPLE’S EMPLOYMENT. 2 BUILDING A THEMATIC NETWORK TO INITIATE THE FUTURE (English)
0.0895542106650797
0 references
LE PROJET (ASSIDUITÉ A1) VISE À FORMER 18 CHÔMEURS/CHÔMEURS TITULAIRES D’UN DIPLÔME D’ÉTUDES SECONDAIRES DE 2° TECHNICO-SCIENTIFIQUE ET/OU DIPLÔMÉS EN MATIÈRE SCIENTIFIQUE SUR LES COMPÉTENCES TECHNIQUES PROFESSIONNELLES SAP/ABAP AFIN DE CRÉER DES OPPORTUNITÉS D’INTÉGRATION QUI FAVORISENT L’INCLUSION SOCIALE ET RENDENT COMPÉTITIVE TOUTES LES ENTREPRISES DE LA CAPITALE MÉTROPOLITAINE DE ROME, QUI UTILISENT CE SYSTÈME POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA GESTION DE LEUR ENTREPRISE. IL EST DIVISÉ EN TROIS PHASES: 1. ORIENTATION (24 HEURES), 2. FORMATION COMPRENANT LE COURS THÉORIQUE (190 HEURES) ET LE STAGE (200 HEURES), 3. L’ACCOMPAGNEMENT (20 HEURES), QUI SERA RÉALISÉ AVEC DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT ACTIF ET PARTICIPATIF (APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE) POUR AIDER LES PARTICIPANTS À SYNTHÉTISER LES CONNAISSANCES THÉORIQUES AVEC LE SAVOIR-FAIRE PRATIQUE. LE PROJET VISE NOTAMMENT À OBTENIR LES RÉSULTATS SUIVANTS: 1. ACCROÎTRE L’EMPLOYABILITÉ DES PERSONNES. 2. CONSTRUIRE UN RÉSEAU THÉMATIQUE POUR DÉMARRER L’AVENIR (French)
13 December 2021
0 references
HET PROJECT (A1-AANWEZIGHEID) IS BEDOELD OM 18 WERKLOZEN/WERKLOZEN MET EEN MIDDELBARE SCHOOLDIPLOMA VAN 2° TECHNISCH — WETENSCHAPPELIJK DIPLOMA EN/OF AFGESTUDEERDEN IN WETENSCHAPPELIJKE VAKKEN OP HET GEBIED VAN TECHNISCHE BEROEPSVAARDIGHEDEN SAP/ABAP OP TE LEIDEN OM INTEGRATIEMOGELIJKHEDEN TE CREËREN DIE SOCIALE INCLUSIE BEVORDEREN EN CONCURRENTIEKRACHT BIEDEN AAN ALLE ONDERNEMINGEN IN DE GROOTSTEDELIJKE STAD ROME, DIE DIT SYSTEEM GEBRUIKEN VOOR DE ONTWIKKELING EN HET BEHEER VAN HUN BEDRIJF. HET IS VERDEELD IN DRIE FASEN: 1. ORIËNTATIE (24 UUR), 2. OPLEIDING BESTAANDE UIT DE THEORETISCHE CURSUS (190 UUR) EN DE STAGE (200 UUR), 3. DE BEGELEIDING (20 UUR), DIE ZAL WORDEN GEREALISEERD MET ACTIEVE EN PARTICIPATIEVE ONDERWIJSMETHODEN (LEREN DOOR TE DOEN) OM DEELNEMERS TE ONDERSTEUNEN BIJ HET SAMENSTELLEN VAN THEORETISCHE KENNIS MET PRAKTISCHE KNOWHOW. HET PROJECT HEEFT MET NAME TOT DOEL DE VOLGENDE RESULTATEN TE BEREIKEN: 1. DE INZETBAARHEID VAN MENSEN VERGROTEN. 2. BOUW EEN THEMATISCH NETWERK OP OM FUTURES TE STARTEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT (A1-BETEILIGUNG) ZIELT DARAUF AB, 18 ARBEITSLOSE/ARBEITSLOSE MIT EINEM SEKUNDARSCHULABSCHLUSS VON 2° TECHNISCHER – WISSENSCHAFTLICHER ABSCHLÜSSE UND/ODER ABSOLVENTEN IN WISSENSCHAFTLICHEN FÄCHERN ZU TECHNISCHEN FACHKENNTNISSEN SAP/ABAP AUSZUBILDEN, UM INTEGRATIONSMÖGLICHKEITEN ZU SCHAFFEN, DIE DIE SOZIALE INKLUSION FÖRDERN UND ALLE UNTERNEHMEN IN DER HAUPTSTADT ROMS WETTBEWERBSFÄHIG MACHEN, DIE DIESES SYSTEM FÜR DIE ENTWICKLUNG UND VERWALTUNG IHRER GESCHÄFTSTÄTIGKEIT NUTZEN. ES IST IN DREI PHASEN UNTERTEILT: 1. ORIENTIERUNG (24 STUNDEN), 2. AUSBILDUNG BESTEHEND AUS DEM THEORETISCHEN KURS (190 STUNDEN) UND DEM PRAKTIKUM (200 STUNDEN), 3. DIE BEGLEITUNG (20 STUNDEN), DIE MIT AKTIVEN UND PARTIZIPATIVEN LEHRMETHODEN (LEARNING BY DOING) REALISIERT WIRD, UM DIE TEILNEHMER DABEI ZU UNTERSTÜTZEN, THEORETISCHES WISSEN MIT PRAKTISCHEM KNOW-HOW ZU SYNTHETISIEREN. DAS PROJEKT ZIELT INSBESONDERE DARAUF AB, FOLGENDE ERGEBNISSE ZU ERZIELEN: 1. VERBESSERUNG DER BESCHÄFTIGUNGSFÄHIGKEIT VON MENSCHEN. 2. AUFBAU EINES THEMATISCHEN NETZWERKS, UM FUTURES ZU STARTEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO (ASISTENCIA A1) TIENE POR OBJETO CAPACITAR A 18 DESEMPLEADOS/DESEMPLEADOS QUE POSEAN UN DIPLOMA DE 2.º GRADO TÉCNICO-CIENTÍFICO O GRADUADOS EN MATERIAS CIENTÍFICAS EN COMPETENCIAS PROFESIONALES TÉCNICAS SAP/ABAP PARA CREAR OPORTUNIDADES DE INTEGRACIÓN QUE PROMUEVAN LA INCLUSIÓN SOCIAL Y HAGAN COMPETITIVAS TODAS LAS EMPRESAS DE LA CAPITAL METROPOLITANA DE ROMA, QUE UTILIZAN ESTE SISTEMA PARA EL DESARROLLO Y LA GESTIÓN DE SUS NEGOCIOS. SE DIVIDE EN TRES FASES: 1. ORIENTACIÓN (24 HORAS), 2. FORMACIÓN QUE COMPRENDE EL CURSO TEÓRICO (190 HORAS) Y LA PASANTÍA (200 HORAS), 3. EL ACOMPAÑAMIENTO (20 HORAS), QUE SE REALIZARÁ CON MÉTODOS PEDAGÓGICOS ACTIVOS Y PARTICIPATIVOS (APRENDIZAJE HACIENDO) PARA APOYAR A LOS PARTICIPANTES EN LA SÍNTESIS DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS CON CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS. EL PROYECTO TIENE POR OBJETO, EN PARTICULAR, LOGRAR LOS SIGUIENTES RESULTADOS: 1. AUMENTAR LA EMPLEABILIDAD DE LAS PERSONAS. 2. CONSTRUIR UNA RED TEMÁTICA PARA INICIAR FUTUROS (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ (ΣΥΧΝΌΤΗΤΑ Α1) ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ 18 ΑΝΈΡΓΟΥΣ/ΠΡΌΣΩΠΑ ΜΕ ΠΤΥΧΊΟ ΑΝΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 2° ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΒΑΘΜΟΎ — ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎΣ Ή/ΚΑΙ ΑΠΟΦΟΊΤΟΥΣ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ SAP/ABAP, ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΕΎΟΥΣΑ ΤΗΣ ΡΏΜΗΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΉΣ ΤΟΥΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΈΣ. ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΊΑ ΣΤΆΔΙΑ: 1 ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ (24 ΏΡΕΣ), 2. ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΘΕΩΡΗΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ (190 ΏΡΕΣ) ΚΑΙ ΤΟ ΣΤΆΔΙΟ (200 ΏΡΕΣ), 3. Η ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ (20 ΏΡΕΣ), Η ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ (ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΗ ΣΎΝΟΨΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΜΕ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΚΌΛΟΥΘΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ: 1 ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ. 2 ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΘΕΜΑΤΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΑΡΞΗ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ (Greek)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET (A1 FREKVENS) ØNSKER AT UDDANNE 18 ARBEJDSLØSE/PERSONER MED EN GYMNASIAL UDDANNELSE AF 2° TEKNISK KVALITET — VIDENSKABELIGE OG/ELLER KANDIDATER I VIDENSKABELIGE FAG OM TEKNISKE FAGLIGE KOMPETENCER SAP/ABAP AT SKABE MULIGHEDER FOR INKLUSION FOR AT FREMME SOCIAL INKLUSION OG GØRE ALLE VIRKSOMHEDER I BYEN ROM HOVEDSTAD, SOM BRUGER DETTE SYSTEM TIL UDVIKLING OG FORVALTNING AF DERES VIRKSOMHED, KONKURRENCEDYGTIGE. DEN VIL BESTÅ AF TRE FASER: 1 VEJLEDNING (24 TIMER), 2. UDDANNELSE, DER DÆKKER DET TEORETISKE KURSUS (190 TIMER) OG ETAPEN (200 TIMER), 3. STØTTEN (20 TIMER), SOM VIL BLIVE YDET VED HJÆLP AF AKTIVE OG PARTICIPATORISKE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FOR AT HJÆLPE DELTAGERNE MED AT OPSUMMERE TEORETISK VIDEN MED PRAKTISK ERFARING. PROJEKTET SIGTER NAVNLIG MOD AT OPNÅ FØLGENDE RESULTATER: 1 FORØGELSE AF FOLKS BESKÆFTIGELSE. 2 OPBYGNING AF ET TEMATISK NETVÆRK, DER SKAL SÆTTE GANG I FREMTIDEN (Danish)
16 August 2022
0 references
HANKKEESSA (A1 TAAJUUS) HALUTAAN KOULUTTAA 18 TYÖTÖNTÄ/HENKILÖÄ, JOILLA ON 2° TEKNINEN TUTKINTO – TIETEELLINEN JA/TAI VALMISTUNUT TIETEELLISISTÄ AIHEISTA TEKNISISTÄ AMMATILLISISTA PÄTEVYYKSISTÄ SAP/ABAP LUODA MAHDOLLISUUKSIA OSALLISUUTTA EDISTÄÄ SOSIAALISTA OSALLISUUTTA JA TEHDÄ KAIKKI YRITYKSET KAUPUNGIN ROOMAN PÄÄKAUPUNGISSA, JOTKA KÄYTTÄVÄT TÄTÄ JÄRJESTELMÄÄ KEHITTÄMISEEN JA JOHTAMISEEN LIIKETOIMINTAANSA, KILPAILUKYKYINEN. SE KOOSTUU KOLMESTA VAIHEESTA: 1 OPASTUS (24 TUNTIA), 2. TEOREETTISEN KURSSIN (190 TUNTIA) JA VAIHEEN (200 TUNTIA) KOULUTUS 3. TUKI (20 TUNTIA), JOKA TOTEUTETAAN AKTIIVISILLA JA OSALLISTAVILLA OPETUSMENETELMILLÄ (TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN) TUKEMAAN OSALLISTUJIA KÄYTÄNNÖN KOKEMUKSEN TEOREETTISTEN TIETOJEN YHTEENVEDOSSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN ERITYISESTI SEURAAVIIN TULOKSIIN: 1 IHMISTEN TYÖLLISYYDEN LISÄÄMINEN. 2 TEMAATTISEN VERKON RAKENTAMINEN TULEVAISUUDEN KÄYNNISTÄMISEKSI (Finnish)
16 August 2022
0 references
IL-PROÄ¡ETT (FREKWENZA A1) IRID IĦARREĠ 18 QIEGĦDA/INPERSONS MA ‘DIPLOMA OGĦLA SEKONDARJA ISKOLA TA’ 2 GRAD TEKNIKU — XJENTIFIĊI U/JEW GRADWATI F’SUĠĠETTI XJENTIFIĊI DWAR KOMPETENZI PROFESSJONALI TEKNIĊI SAP/ABAP BIEX JOĦOLQU OPPORTUNITAJIET GĦALL-INKLUŻJONI BIEX JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI SOĊJALI U BIEX JAGĦMLU N-NEGOZJI KOLLHA FIL-BELT TA ‘KAPITAL RUMA, LI JUŻAW DIN IS-SISTEMA GĦALL-IŻVILUPP U L-ĠESTJONI TAN-NEGOZJU TAGĦHOM, KOMPETITTIVA. DAN SE JIKKONSISTI FI TLIET STADJI: 1 GWIDA (24 SIEGĦA), 2. TAĦRIĠ LI JKOPRI L-KORS TEORETIKU (190 SIEGĦA) U L-ISTADJU (200 SIEGĦA), 3. L-APPOĠĠ (20 SIEGĦA), LI SE JITWETTAQ BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM ATTIV U PARTEĊIPATTIV (IT-TAGĦLIM PERMEZZ TAL-PRATTIKA) BIEX JIĠU APPOĠĠATI L-PARTEĊIPANTI FIL-ĠBIR FIL-QOSOR TAL-GĦARFIEN TEORIKU B’ESPERJENZA PRATTIKA. B’MOD PARTIKOLARI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIKSEB IR-RIŻULTATI LI ĠEJJIN: 1 ŻIEDA FL-IMPJIEG TAN-NIES. 2 IL-BINI TA’ NETWERK TEMATIKU BIEX JINBEDA L-FUTUR (Maltese)
16 August 2022
0 references
PROJEKTS (A1 BIEŽUMS) VĒLAS APMĀCĪT 18 BEZDARBNIEKUS/PERSONAS AR 2° TEHNISKĀS KLASES VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS DIPLOMU — ZINĀTNISKOS UN/VAI ABSOLVENTUS ZINĀTNISKOS PRIEKŠMETOS PAR TEHNISKAJĀM PROFESIONĀLAJĀM KOMPETENCĒM SAP/ABAP, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS IESPĒJAS SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS VEICINĀŠANAI UN PADARĪTU VISUS UZŅĒMUMUS ROMAS GALVASPILSĒTĀ, KAS IZMANTO ŠO SISTĒMU SAVA BIZNESA ATTĪSTĪBAI UN VADĪBAI, KONKURĒTSPĒJĪGIEM. TAS SASTĀVĒS NO TRIM POSMIEM: 1 VADLĪNIJAS (24 STUNDAS), 2. APMĀCĪBA, KAS APTVER TEORĒTISKO KURSU (190 STUNDAS) UN STADIJU (200 STUNDAS), 3. ATBALSTS (20 STUNDAS), KO ĪSTENOS, IZMANTOJOT AKTĪVAS UN LĪDZDALĪGAS MĀCĪŠANAS METODES (MĀCĪŠANĀS DAROT), LAI PALĪDZĒTU DALĪBNIEKIEM APKOPOT TEORĒTISKĀS ZINĀŠANAS AR PRAKTISKU PIEREDZI. JO ĪPAŠI PROJEKTA MĒRĶIS IR SASNIEGT ŠĀDUS REZULTĀTUS: 1 PAAUGSTINĀT CILVĒKU NODARBINĀTĪBU. 2 TEMATISKĀ TĪKLA IZVEIDE, LAI UZSĀKTU NĀKOTNI (Latvian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT (FREKVENCIA A1) CHCE VYŠKOLIŤ 18 NEZAMESTNANÝCH/NEOSOBY S VYŠŠÍM STREDOŠKOLSKÝM DIPLOMOM 2° TECHNICKEJ TRIEDY – VEDECKÍ A/ALEBO ABSOLVENTI VEDECKÝCH PREDMETOV O TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCIÁCH SAP/ABAP S CIEĽOM VYTVORIŤ PRÍLEŽITOSTI NA ZAČLENENIE NA PODPORU SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZABEZPEČIŤ KONKURENCIESCHOPNOSŤ VŠETKÝCH PODNIKOV V HLAVNOM MESTE RÍM, KTORÉ TENTO SYSTÉM VYUŽÍVAJÚ NA ROZVOJ A RIADENIE SVOJHO PODNIKANIA. BUDE POZOSTÁVAŤ Z TROCH ETÁP: 1 USMERNENIE (24 HODÍN), 2. ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAHŔŇAJÚCA TEORETICKÝ KURZ (190 HODÍN) A STUPEŇ (200 HODÍN), 3. PODPORA (20 HODÍN), KTORÁ SA BUDE VYKONÁVAŤ POMOCOU AKTÍVNYCH A PARTICIPATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD (UČENIE SA PRAXOU) NA PODPORU ÚČASTNÍKOV PRI ZHRNUTÍ TEORETICKÝCH VEDOMOSTÍ S PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI. PROJEKT SA ZAMERIAVA NAJMÄ NA DOSIAHNUTIE TÝCHTO VÝSLEDKOV: 1 ZVYŠOVANIE ZAMESTNANOSTI ĽUDÍ. 2 BUDOVANIE TEMATICKEJ SIETE S CIEĽOM INICIOVAŤ BUDÚCNOSŤ (Slovak)
16 August 2022
0 references
IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL (MINICÍOCHT A1) OILIÚINT A CHUR AR 18 NDUINE DÍFHOSTAITHE/INPERSONS LE DIOPLÓMA MEÁNSCOILE UACHTARAÍ DE GHRÁD TEICNIÚIL 2° — GRÁD EOLAÍOCH AGUS/NÓ CÉIMITHE IN ÁBHAIR EOLAÍOCHTA MAIDIR LE HINNIÚLACHTAÍ GAIRMIÚLA TEICNIÚLA SAP/ABAP CHUN DEISEANNA CUIMSITHE A CHRUTHÚ CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN GACH GNÓLACHT I GCATHAIR PHRÍOMHCHATHAIR NA RÓIMHE A DHÉANAMH, A ÚSÁIDEANN AN CÓRAS SEO CHUN A NGNÓ A FHORBAIRT AGUS A BHAINISTIÚ, IOMAÍOCH. TRÍ CHÉIM A BHEIDH ANN: TREOIR AMHÁIN (24 UAIR AN CHLOIG), 2. OILIÚINT A CHLÚDAÍONN AN CÚRSA TEOIRICIÚIL (190 UAIR AN CHLOIG) AGUS AN CHÉIM (200 UAIR AN CHLOIG), 3. CUIRFEAR AN TACAÍOCHT (20 UAIR AN CHLOIG) I GCRÍCH AGUS ÚSÁID Á BAINT AS MODHANNA TEAGAISC GNÍOMHACHA AGUS RANNPHÁIRTEACHA (FOGHLAIM TRÍ GHNÍOMHÚ) CHUN TACÚ LE RANNPHÁIRTITHE EOLAS TEOIRICIÚIL A ACHOIMRIÚ LE TAITHÍ PHRAITICIÚIL. GO HÁIRITHE, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL NA TORTHAÍ SEO A LEANAS A BHAINT AMACH: 1 FOSTAÍOCHT DAOINE A ARDÚ. 2 LÍONRA TÉAMACH A THÓGÁIL CHUN TÚS A CHUR LEIS AN TODHCHAÍ (Irish)
16 August 2022
0 references
PROJEKT (FREKVENCE A1) CHCE VYŠKOLIT 18 NEZAMĚSTNANÝCH/OSOB S DIPLOMEM VYŠŠÍHO SEKUNDÁRNÍHO VZDĚLÁNÍ 2° TECHNICKÉHO STUPNĚ – VĚDECKÉ A/NEBO ABSOLVENTY VĚDECKÝCH PŘEDMĚTŮ V OBLASTI TECHNICKÝCH ODBORNÝCH KOMPETENCÍ SAP/ABAP S CÍLEM VYTVOŘIT PŘÍLEŽITOSTI K ZAČLENĚNÍ NA PODPORU SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A UČINIT VŠECHNY PODNIKY V HLAVNÍM MĚSTĚ ŘÍM, KTERÉ VYUŽÍVAJÍ TENTO SYSTÉM PRO ROZVOJ A ŘÍZENÍ JEJICH PODNIKÁNÍ, KONKURENCESCHOPNÉ. BUDE SE SKLÁDAT ZE TŘÍ FÁZÍ: 1 POKYNY (24 HODIN), 2. VÝCVIK ZAHRNUJÍCÍ TEORETICKÝ KURZ (190 HODIN) A STUPEŇ (200 HODIN), 3. PODPORA (20 HODIN), KTERÁ BUDE PROVÁDĚNA POMOCÍ AKTIVNÍCH A PARTICIPATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD (UČENÍ SE PRACÍ) S CÍLEM PODPOŘIT ÚČASTNÍKY PŘI SHRNUTÍ TEORETICKÝCH ZNALOSTÍ S PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI. CÍLEM PROJEKTU JE ZEJMÉNA DOSÁHNOUT TĚCHTO VÝSLEDKŮ: 1 ZVÝŠENÍ ZAMĚSTNANOSTI LIDÍ. 2 BUDOVÁNÍ TEMATICKÉ SÍTĚ PRO INICIOVÁNÍ BUDOUCNOSTI (Czech)
16 August 2022
0 references
O PROJECTO (A1 FREQUÊNCIA) DESEJA FORMAR 18 PESSOAS NÃO EMPREGADAS/EMPREGADAS COM UM DIPLOMA SECUNDÁRIO SUPERIOR DE 2° GRADE TÉCNICO — CIENTÍFICOS E/OU GRADUADOS EM MATÉRIAS CIENTÍFICAS EM COMPETÊNCIAS TÉCNICAS PROFISSIONAIS SAP/ABAP PARA CRIAR OPORTUNIDADES DE INCLUSÃO PARA PROMOVER A INCLUSÃO SOCIAL E TODAS AS EMPRESAS NA CIDADE DA CAPITAL DE ROMA QUE UTILIZAM ESTE SISTEMA PARA O DESENVOLVIMENTO E A GESTÃO DA SUA EMPRESAS COMPETITIVAS. Consistirá em três fases: 1 ORIENTAÇÃO (24 HORAS), 2. Formação abrangendo o curso teórico (190 horas) e a fase (200 horas), 3. O APOIO (20 HORAS), QUE SERÁ REALIZADO ATRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSINO ATIVOS E PARTICIPATIVOS (LEARNING BY DOING) PARA APOIAR OS PARTICIPANTES NO SUMMARISING THEORETICAL CONHECIMENTOS COM EXPERIÊNCIA PRÁTICA. Nomeadamente, o projecto visa a obtenção dos seguintes resultados: 1 AUMENTAR O EMPREGO DAS PESSOAS. 2 CONSTRUIR UMA REDE TEMÁTICA PARA INICIAR O FUTURO (Portuguese)
16 August 2022
0 references
PROJEKT (A1 SAGEDUS) SOOVIB KOOLITADA 18 TÖÖTUT/ISIKUT, KELLEL ON 2° TEHNILISE KLASSI GÜMNAASIUMIDIPLOM – TEADUSLIKUD JA/VÕI LÕPETAJAD TEADUSLIKEL TEEMADEL TEHNILISE ERIALASE PÄDEVUSEGA SAP/ABAP, ET LUUA KAASAMISE VÕIMALUSI SOTSIAALSE KAASATUSE EDENDAMISEKS JA MUUTA KÕIK ETTEVÕTTED ROOMA PEALINNAS, MIS KASUTAVAD SEDA SÜSTEEMI OMA ÄRI ARENDAMISEKS JA JUHTIMISEKS, KONKURENTSIVÕIMELISEKS. SEE KOOSNEB KOLMEST ETAPIST: 1 JUHIS (24 TUNDI), 2. TEOREETILINE KURSUS (190 TUNDI) JA ETAPP (200 TUNDI), 3. TOETUS (20 TUNDI), MIS VIIAKSE LÄBI AKTIIVSETE JA OSALUSPÕHISTE ÕPETAMISMEETODITEGA (TÖÖ KÄIGUS ÕPPIMINE), ET TOETADA OSALEJAID PRAKTILISTE KOGEMUSTEGA TEOREETILISTE TEADMISTE KOKKUVÕTTE TEGEMISEL. EELKÕIGE ON PROJEKTI EESMÄRK SAAVUTADA JÄRGMISED TULEMUSED: 1 INIMESTE TÖÖHÕIVE SUURENDAMINE. 2 TEMAATILISE VÕRGUSTIKU LOOMINE TULEVIKU ALGATAMISEKS (Estonian)
16 August 2022
0 references
A PROJEKT (A1 GYAKORISÁG) 18 MUNKANÉLKÜLI/SZEMÉLY 2 ° MŰSZAKI FOKOZATÚ FELSŐ KÖZÉPFOKÚ VÉGZETTSÉGGEL RENDELKEZŐ SZEMÉLYT AKAR KÉPEZNI – TUDOMÁNYOS ÉS/VAGY DIPLOMÁSOK A MŰSZAKI SZAKMAI KOMPETENCIÁK TERÜLETÉN, SAP/ABAP, HOGY LEHETŐSÉGEKET TEREMTSENEK A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS ARRA, HOGY A RÓMAI FŐVÁROS MINDEN VÁLLALKOZÁSA, AMELYEK EZT A RENDSZERT ÜZLETI TEVÉKENYSÉGÜK FEJLESZTÉSÉRE ÉS IRÁNYÍTÁSÁRA HASZNÁLJÁK, VERSENYKÉPESEK LEGYENEK. HÁROM SZAKASZBÓL ÁLL: 1 ÚTMUTATÁS (24 ÓRA), 2. AZ ELMÉLETI TANFOLYAMRA (190 ÓRA) ÉS A SZÍNPADRA (200 ÓRA) KITERJEDŐ KÉPZÉS, 3. A TÁMOGATÁS (20 ÓRA), AMELYET AKTÍV ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ TANÍTÁSI MÓDSZEREKKEL (TANULÁS ÚTJÁN) VÉGEZNEK, HOGY TÁMOGASSÁK A RÉSZTVEVŐKET ABBAN, HOGY ÖSSZEFOGLALJÁK A GYAKORLATI TAPASZTALATOKKAL RENDELKEZŐ ELMÉLETI ISMERETEKET. A PROJEKT CÉLJA KÜLÖNÖSEN A KÖVETKEZŐ EREDMÉNYEK ELÉRÉSE: 1 AZ EMBEREK FOGLALKOZTATÁSÁNAK NÖVELÉSE. 2 TEMATIKUS HÁLÓZAT KIÉPÍTÉSE A JÖVŐ KEZDEMÉNYEZÉSÉRE (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ (ЧЕСТОТА А1) ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОБУЧИ 18 БЕЗРАБОТНИ/ЛИЦА С ДИПЛОМА ЗА СРЕДНО ОБРАЗОВАНИЕ ОТ 2° ТЕХНИЧЕСКА СТЕПЕН — НАУЧНИ И/ИЛИ ЗАВЪРШИЛИ НАУЧНИ ДИСЦИПЛИНИ ПО ТЕХНИЧЕСКИ ПРОФЕСИОНАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ SAP/ABAP, ЗА ДА СЪЗДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И ДА НАПРАВИ ВСИЧКИ ПРЕДПРИЯТИЯ В СТОЛИЦАТА НА РИМ, КОИТО ИЗПОЛЗВАТ ТАЗИ СИСТЕМА ЗА РАЗВИТИЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА СВОЯ БИЗНЕС, КОНКУРЕНТЕН. ТЯ ЩЕ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ ЕТАПА: 1 РЪКОВОДСТВО (24 ЧАСА), 2. ОБУЧЕНИЕ, ОБХВАЩАЩО ТЕОРЕТИЧНИЯ КУРС (190 ЧАСА) И ЕТАПА (200 ЧАСА), 3. ПОДКРЕПАТА (20 ЧАСА), КОЯТО ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ПОМОЩТА НА АКТИВНИ И ОСНОВАНИ НА УЧАСТИЕТО МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ (УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАКТИКА), ЗА ДА СЕ ПОДПОМОГНАТ УЧАСТНИЦИТЕ В ОБОБЩАВАНЕТО НА ТЕОРЕТИЧНИТЕ ЗНАНИЯ С ПРАКТИЧЕСКИ ОПИТ. ПО-СПЕЦИАЛНО ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОСТИГНЕ СЛЕДНИТЕ РЕЗУЛТАТИ: 1 ПОВИШАВАНЕ НА ЗАЕТОСТТА НА ХОРАТА. 2 ИЗГРАЖДАНЕ НА ТЕМАТИЧНА МРЕЖА ЗА ИНИЦИИРАНЕ НА БЪДЕЩЕТО (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTU (A1 DAŽNIS) SIEKIAMA APMOKYTI 18 BEDARBIŲ/ASMENŲ, TURINČIŲ 2° TECHNINIO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS DIPLOMĄ – MOKSLO IR (ARBA) MOKSLO DIPLOMĄ APIE TECHNINES PROFESINES KOMPETENCIJAS SAP/ABAP, KAD BŪTŲ SUDARYTOS GALIMYBĖS ĮTRAUKTIS, SIEKIANT SKATINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR UŽTIKRINTI, KAD VISOS ROMOS SOSTINĖS ĮMONĖS, NAUDOJANČIOS ŠIĄ SISTEMĄ SAVO VERSLO PLĖTRAI IR VALDYMUI, TAPTŲ KONKURENCINGOS. JĮ SUDARYS TRYS ETAPAI: 1 REKOMENDACIJOS (24 VALANDOS), 2. MOKYMAS, APIMANTIS TEORINĮ KURSĄ (190 VALANDŲ) IR ETAPĄ (200 VALANDŲ), 3. PARAMA (20 VALANDŲ), KURI BUS TEIKIAMA NAUDOJANT AKTYVIUS IR DALYVAUJAMUOSIUS MOKYMO METODUS (MOKYMASIS DIRBANT), SIEKIANT PADĖTI DALYVIAMS APIBENDRINTI TEORINES ŽINIAS IR PRAKTINĘ PATIRTĮ. VISŲ PIRMA PROJEKTU SIEKIAMA ŠIŲ REZULTATŲ: 1 DIDINTI ŽMONIŲ UŽIMTUMĄ. 2 TEMINIO TINKLO KŪRIMAS SIEKIANT INICIJUOTI ATEITĮ (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTOM (UČESTALOST A1) ŽELI SE OSPOSOBITI 18 NEZAPOSLENIH/INOSOBA S DIPLOMOM VIŠE SREDNJE ŠKOLE OD 2° TEHNIČKOG RAZREDA – ZNANSTVENI I/ILI DIPLOMANTI IZ ZNANSTVENIH PREDMETA O TEHNIČKIM STRUČNIM KOMPETENCIJAMA SAP/ABAP KAKO BI SE STVORILE MOGUĆNOSTI ZA UKLJUČIVANJE U PROMICANJE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I KAKO BI SVA PODUZEĆA U GLAVNOM GRADU RIMA, KOJA KORISTE OVAJ SUSTAV ZA RAZVOJ I UPRAVLJANJE SVOJIM POSLOVANJEM, POSTALA KONKURENTNA. SASTOJAT ĆE SE OD TRI FAZE: 1 SMJERNICE (24 SATA), 2. OSPOSOBLJAVANJE KOJE OBUHVAĆA TEORIJSKI TEČAJ (190 SATI) I POZORNICU (200 SATI), 3. POTPORA (20 SATI), KOJA ĆE SE PROVODITI PRIMJENOM AKTIVNIH I PARTICIPATIVNIH METODA POUČAVANJA (UČENJE KROZ RAD) KAKO BI SE SUDIONICIMA PRUŽILA POTPORA U SAŽIMANJU TEORIJSKOG ZNANJA S PRAKTIČNIM ISKUSTVOM. KONKRETNO, CILJ JE PROJEKTA POSTIĆI SLJEDEĆE REZULTATE: 1 PODIZANJE RADNIH MJESTA. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA POKRETANJE BUDUĆNOSTI (Croatian)
16 August 2022
0 references
PROJEKTET (A1-FREKVENS) VILL UTBILDA 18 ARBETSLÖSA/INDIVIDER MED EN GYMNASIEEXAMEN PÅ 2° TEKNISK NIVÅ – VETENSKAPLIGA OCH/ELLER UTEXAMINERADE I VETENSKAPLIGA ÄMNEN OM TEKNISK YRKESKOMPETENS SAP/ABAP FÖR ATT SKAPA MÖJLIGHETER TILL INTEGRATION FÖR ATT FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION OCH GÖRA ALLA FÖRETAG I STADEN ROMS HUVUDSTAD, SOM ANVÄNDER DETTA SYSTEM FÖR UTVECKLING OCH FÖRVALTNING AV SIN VERKSAMHET, KONKURRENSKRAFTIGA. DEN KOMMER ATT BESTÅ AV TRE ETAPPER: 1 VÄGLEDNING (24 TIMMAR), 2. UTBILDNING SOM OMFATTAR DEN TEORETISKA KURSEN (190 TIMMAR) OCH SCENEN (200 TIMMAR), 3. STÖDET (20 TIMMAR), SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV AKTIVA OCH DELTAGANDE UNDERVISNINGSMETODER (LEARNING BY DOING) FÖR ATT HJÄLPA DELTAGARNA ATT SAMMANFATTA TEORETISKA KUNSKAPER MED PRAKTISK ERFARENHET. PROJEKTET SYFTAR SÄRSKILT TILL ATT UPPNÅ FÖLJANDE RESULTAT: 1 ATT ÖKA MÄNNISKORS SYSSELSÄTTNING. 2 ATT BYGGA UPP ETT TEMATISKT NÄTVERK FÖR ATT INITIERA FRAMTIDEN (Swedish)
16 August 2022
0 references
PROIECTUL (FRECVENȚA A1) DOREȘTE SĂ FORMEZE 18 ȘOMERI/PERSOANE CU DIPLOMĂ DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR SUPERIOR DE GRAD TEHNIC DE 2° – ȘTIINȚIFIC ȘI/SAU ABSOLVENȚI DE DISCIPLINE ȘTIINȚIFICE PRIVIND COMPETENȚELE TEHNICE PROFESIONALE SAP/ABAP PENTRU A CREA OPORTUNITĂȚI DE INCLUZIUNE PENTRU PROMOVAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI PENTRU A FACE TOATE ÎNTREPRINDERILE DIN ORAȘUL CAPITALEI ROMEI, CARE UTILIZEAZĂ ACEST SISTEM PENTRU DEZVOLTAREA ȘI GESTIONAREA AFACERILOR LOR, COMPETITIVE. ACESTA VA CONSTA ÎN TREI ETAPE: 1 GHID (24 DE ORE), 2. FORMARE CARE ACOPERĂ CURSUL TEORETIC (190 DE ORE) ȘI ETAPA (200 DE ORE), 3. SPRIJINUL (20 DE ORE), CARE VA FI REALIZAT PRIN METODE DE PREDARE ACTIVE ȘI PARTICIPATIVE (ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ) PENTRU A SPRIJINI PARTICIPANȚII ÎN SINTETIZAREA CUNOȘTINȚELOR TEORETICE CU EXPERIENȚĂ PRACTICĂ. ÎN SPECIAL, PROIECTUL URMĂREȘTE SĂ OBȚINĂ URMĂTOARELE REZULTATE: 1 CREȘTEREA GRADULUI DE OCUPARE A FORȚEI DE MUNCĂ ÎN RÂNDUL PERSOANELOR. 2 CONSTRUIREA UNEI REȚELE TEMATICE PENTRU A INIȚIA VIITORUL (Romanian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT (POGOSTOST A1) ŽELI USPOSOBITI 18 BREZPOSELNIH/OSEB Z DIPLOMO VIŠJE SREDNJE ŠOLE 2° TEHNIČNE STOPNJE – ZNANSTVENE IN/ALI DIPLOMANTE IZ ZNANSTVENIH PREDMETOV O TEHNIČNIH STROKOVNIH KOMPETENCAH SAP/ABAP, DA BI USTVARILI PRILOŽNOSTI ZA VKLJUČEVANJE ZA SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN DA BI VSA PODJETJA V MESTU RIM PRESTOLNICA, KI UPORABLJAJO TA SISTEM ZA RAZVOJ IN UPRAVLJANJE SVOJEGA POSLOVANJA, KONKURENČNA. SESTAVLJEN BO IZ TREH FAZ: 1 VODENJE (24 UR), 2. USPOSABLJANJE, KI ZAJEMA TEORETIČNI TEČAJ (190 UR) IN STOPNJO (200 UR), 3. PODPORA (20 UR), KI SE BO IZVAJALA Z UPORABO AKTIVNIH IN PARTICIPATIVNIH METOD POUČEVANJA (UČENJE SKOZI PRAKSO) ZA PODPORO UDELEŽENCEM PRI POVZEMANJU TEORETIČNEGA ZNANJA S PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI. CILJ PROJEKTA JE ZLASTI DOSEČI NASLEDNJE REZULTATE: 1 POVEČANJE ZAPOSLENOSTI LJUDI. 2 IZGRADNJA TEMATSKE MREŽE ZA ZAČETEK PRIHODNOSTI (Slovenian)
16 August 2022
0 references
PROJEKT (CZĘSTOTLIWOŚĆ A1) MA NA CELU PRZESZKOLENIE 18 BEZROBOTNYCH/OSÓB POSIADAJĄCYCH DYPLOM UKOŃCZENIA SZKOŁY ŚREDNIEJ II STOPNIA II STOPNIA TECHNICZNEGO – NAUKOWYCH I/LUB ABSOLWENTÓW PRZEDMIOTÓW NAUKOWYCH Z ZAKRESU TECHNICZNYCH KOMPETENCJI ZAWODOWYCH SAP/ABAP, ABY STWORZYĆ MOŻLIWOŚCI WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO W CELU PROMOWANIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I SPRAWIĆ, ŻE WSZYSTKIE PRZEDSIĘBIORSTWA W STOLICY RZYMU, KTÓRE WYKORZYSTUJĄ TEN SYSTEM DO ROZWOJU I ZARZĄDZANIA SWOJĄ DZIAŁALNOŚCIĄ, SĄ KONKURENCYJNE. BĘDZIE ON SKŁADAŁ SIĘ Z TRZECH ETAPÓW: 1 WSKAZÓWKI (24 GODZINY), 2. SZKOLENIE OBEJMUJĄCE KURS TEORETYCZNY (190 GODZIN) I ETAP (200 GODZIN), 3. WSPARCIE (20 GODZIN), KTÓRE BĘDZIE REALIZOWANE PRZY UŻYCIU AKTYWNYCH I PARTYCYPACYJNYCH METOD NAUCZANIA (UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE) W CELU WSPARCIA UCZESTNIKÓW W PODSUMOWANIU WIEDZY TEORETYCZNEJ Z PRAKTYCZNYM DOŚWIADCZENIEM. W SZCZEGÓLNOŚCI PROJEKT MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE NASTĘPUJĄCYCH REZULTATÓW: 1 ZWIĘKSZENIE ZATRUDNIENIA LUDZI. 2 BUDOWANIE SIECI TEMATYCZNEJ W CELU ZAINICJOWANIA PRZYSZŁOŚCI (Polish)
16 August 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F82J18000190009
0 references