LABORRANGIOY 2.0 (Q1887621): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LABORANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORRANĠJU 2.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЧАТА НА LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LABORRANGIOY 2.0 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1887621 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1887621 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1887621 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1887621 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1887621 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1887621 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1887621 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1887621 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1887621 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1887621 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1887621 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1887621 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1887621 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-sa-2015-47 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. DAS MOBILE LABOR SAR STEHT DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG UND KANN NACH TRADITIONELLEN MODELLEN ODER ARBEITEN IN GROUPS NACH DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONFIGURIERT WERDEN. NOTIZBUCH FÜR MANAGEMENT UND PRÄSENTATION INTERAKTIVE LEKTION. SOFTWARE MIT KOOPERATIONSTOOLS AUSGESTATTET. LEHRNETZWERK-SOFTWARE ZUR STEUERUNG VON TABLETS IN DEN HÄNDEN DER SCHÜLER STAPELN SOFTWARE DIDATTICINELLA TRADITIONELLE SCHULE DER LEHRER ENTSCHEIDET UND DIE EINZIGE PERSON, DIE FÜR DIE LEHRTÄTIGKEIT VERANTWORTLICH IST, DEN INFORMATIONSFLUSS PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA SCHULE 2.0 DEN FLUSS BILATERALER INFORMATIONEN. STUDIERENDE ARBEITEN AKTIV IN DER KLASSENKLASSE ZUSAMMEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. DAS MOBILE LABOR SAR STEHT DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG UND KANN NACH TRADITIONELLEN MODELLEN ODER ARBEITEN IN GROUPS NACH DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONFIGURIERT WERDEN. NOTIZBUCH FÜR MANAGEMENT UND PRÄSENTATION INTERAKTIVE LEKTION. SOFTWARE MIT KOOPERATIONSTOOLS AUSGESTATTET. LEHRNETZWERK-SOFTWARE ZUR STEUERUNG VON TABLETS IN DEN HÄNDEN DER SCHÜLER STAPELN SOFTWARE DIDATTICINELLA TRADITIONELLE SCHULE DER LEHRER ENTSCHEIDET UND DIE EINZIGE PERSON, DIE FÜR DIE LEHRTÄTIGKEIT VERANTWORTLICH IST, DEN INFORMATIONSFLUSS PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA SCHULE 2.0 DEN FLUSS BILATERALER INFORMATIONEN. STUDIERENDE ARBEITEN AKTIV IN DER KLASSENKLASSE ZUSAMMEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. DAS MOBILE LABOR SAR STEHT DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG UND KANN NACH TRADITIONELLEN MODELLEN ODER ARBEITEN IN GROUPS NACH DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONFIGURIERT WERDEN. NOTIZBUCH FÜR MANAGEMENT UND PRÄSENTATION INTERAKTIVE LEKTION. SOFTWARE MIT KOOPERATIONSTOOLS AUSGESTATTET. LEHRNETZWERK-SOFTWARE ZUR STEUERUNG VON TABLETS IN DEN HÄNDEN DER SCHÜLER STAPELN SOFTWARE DIDATTICINELLA TRADITIONELLE SCHULE DER LEHRER ENTSCHEIDET UND DIE EINZIGE PERSON, DIE FÜR DIE LEHRTÄTIGKEIT VERANTWORTLICH IST, DEN INFORMATIONSFLUSS PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA SCHULE 2.0 DEN FLUSS BILATERALER INFORMATIONEN. STUDIERENDE ARBEITEN AKTIV IN DER KLASSENKLASSE ZUSAMMEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. EL LABORATORIO MÓVIL SAR DISPONIBLE PARA TODA LA ESCUELA Y SE PUEDE CONFIGURAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS SIGUIENDO MODELOS TRADICIONALES O TRABAJOS EN GROUPS. EL PROFESOR POSSIEDER TODOS LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS PANTALLA INTERACTIVA EN CARRO MÓVIL ELÉCTRICO QUE SE PUEDE TRANSFORMAR TAMBIÉN EN UNA MESA INTERACTIVA. CUADERNO PARA LA GESTIÓN Y LA LECCIÓN INTERACTIVA DE PRESENTACIÓN. SOFTWARE EQUIPADO CON HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN. SOFTWARE DE RED DOCENTE PARA EL CONTROL DE TABLETAS EN MANOS DE LOS ALUMNOS SOFTWARE DE PILA DIDATTICINELLA ESCUELA TRADICIONAL EL PROFESOR DECIDE Y LA ÚNICA PERSONA A CARGO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EL FLUJO DE INFORMACIÓN PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA ESCUELA 2.0 EL FLUJO DE INFORMACIÓN BILATERAL. LOS ESTUDIANTES COLABORAN ACTIVAMENTE EN CLASE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. EL LABORATORIO MÓVIL SAR DISPONIBLE PARA TODA LA ESCUELA Y SE PUEDE CONFIGURAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS SIGUIENDO MODELOS TRADICIONALES O TRABAJOS EN GROUPS. EL PROFESOR POSSIEDER TODOS LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS PANTALLA INTERACTIVA EN CARRO MÓVIL ELÉCTRICO QUE SE PUEDE TRANSFORMAR TAMBIÉN EN UNA MESA INTERACTIVA. CUADERNO PARA LA GESTIÓN Y LA LECCIÓN INTERACTIVA DE PRESENTACIÓN. SOFTWARE EQUIPADO CON HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN. SOFTWARE DE RED DOCENTE PARA EL CONTROL DE TABLETAS EN MANOS DE LOS ALUMNOS SOFTWARE DE PILA DIDATTICINELLA ESCUELA TRADICIONAL EL PROFESOR DECIDE Y LA ÚNICA PERSONA A CARGO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EL FLUJO DE INFORMACIÓN PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA ESCUELA 2.0 EL FLUJO DE INFORMACIÓN BILATERAL. LOS ESTUDIANTES COLABORAN ACTIVAMENTE EN CLASE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. EL LABORATORIO MÓVIL SAR DISPONIBLE PARA TODA LA ESCUELA Y SE PUEDE CONFIGURAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS SIGUIENDO MODELOS TRADICIONALES O TRABAJOS EN GROUPS. EL PROFESOR POSSIEDER TODOS LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS PANTALLA INTERACTIVA EN CARRO MÓVIL ELÉCTRICO QUE SE PUEDE TRANSFORMAR TAMBIÉN EN UNA MESA INTERACTIVA. CUADERNO PARA LA GESTIÓN Y LA LECCIÓN INTERACTIVA DE PRESENTACIÓN. SOFTWARE EQUIPADO CON HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN. SOFTWARE DE RED DOCENTE PARA EL CONTROL DE TABLETAS EN MANOS DE LOS ALUMNOS SOFTWARE DE PILA DIDATTICINELLA ESCUELA TRADICIONAL EL PROFESOR DECIDE Y LA ÚNICA PERSONA A CARGO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EL FLUJO DE INFORMACIÓN PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA ESCUELA 2.0 EL FLUJO DE INFORMACIÓN BILATERAL. LOS ESTUDIANTES COLABORAN ACTIVAMENTE EN CLASE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.THE MOBILE SAR LABORATORIUM TIL RÅDIGHED FOR HELE SKOLEN OG POR BØR KONFIGURERES I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSBEHOV I HENHOLD TIL DE TRADITIONELLE MODELLER ELLER GRUPPEARBEJDE. BÆRBAR COMPUTER TIL INTERAKTIV LEKTIONSSTYRING OG PRÆSENTATION. SOFTWARE UDSTYRET MED SAMARBEJDSVÆRKTØJER. UNDERVISNING I NETVÆRKSSOFTWARE TIL SCREENING AF ELEVERNES TABLETCOMPUTERE MANUELT OG I DEN TRADITIONELLE SKOLE, LÆREREN BESLUTTER OG MANDAG AT UNDERVISE I STRØMMEN AF OPLYSNINGER OM DEN BILATERALE INFORMATIONSSTRØM I SKOLE 2.0. ELEVERNE ER AKTIVT INVOLVERET I KLASSEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.THE MOBILE SAR LABORATORIUM TIL RÅDIGHED FOR HELE SKOLEN OG POR BØR KONFIGURERES I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSBEHOV I HENHOLD TIL DE TRADITIONELLE MODELLER ELLER GRUPPEARBEJDE. BÆRBAR COMPUTER TIL INTERAKTIV LEKTIONSSTYRING OG PRÆSENTATION. SOFTWARE UDSTYRET MED SAMARBEJDSVÆRKTØJER. UNDERVISNING I NETVÆRKSSOFTWARE TIL SCREENING AF ELEVERNES TABLETCOMPUTERE MANUELT OG I DEN TRADITIONELLE SKOLE, LÆREREN BESLUTTER OG MANDAG AT UNDERVISE I STRØMMEN AF OPLYSNINGER OM DEN BILATERALE INFORMATIONSSTRØM I SKOLE 2.0. ELEVERNE ER AKTIVT INVOLVERET I KLASSEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.THE MOBILE SAR LABORATORIUM TIL RÅDIGHED FOR HELE SKOLEN OG POR BØR KONFIGURERES I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSBEHOV I HENHOLD TIL DE TRADITIONELLE MODELLER ELLER GRUPPEARBEJDE. BÆRBAR COMPUTER TIL INTERAKTIV LEKTIONSSTYRING OG PRÆSENTATION. SOFTWARE UDSTYRET MED SAMARBEJDSVÆRKTØJER. UNDERVISNING I NETVÆRKSSOFTWARE TIL SCREENING AF ELEVERNES TABLETCOMPUTERE MANUELT OG I DEN TRADITIONELLE SKOLE, LÆREREN BESLUTTER OG MANDAG AT UNDERVISE I STRØMMEN AF OPLYSNINGER OM DEN BILATERALE INFORMATIONSSTRØM I SKOLE 2.0. ELEVERNE ER AKTIVT INVOLVERET I KLASSEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ SAR ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ POR ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ Ή ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΦΟΡΗΤΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉΣ ΓΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΤΑΜΠΛΈΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΑΠΟΦΑΣΊΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΈΡΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΤΗ ΡΟΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΙΜΕΡΉ ΡΟΉ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 2.0. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ SAR ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ POR ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ Ή ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΦΟΡΗΤΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉΣ ΓΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΤΑΜΠΛΈΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΑΠΟΦΑΣΊΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΈΡΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΤΗ ΡΟΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΙΜΕΡΉ ΡΟΉ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 2.0. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ SAR ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ POR ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ Ή ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΦΟΡΗΤΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉΣ ΓΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΤΑΜΠΛΈΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΑΠΟΦΑΣΊΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΈΡΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΤΗ ΡΟΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΙΜΕΡΉ ΡΟΉ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 2.0. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE DA DOŽIVE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA RASPOLAGANJU CIJELOJ ŠKOLI I POR TREBA KONFIGURIRATI PREMA POTREBAMA NASTAVE PREMA TRADICIONALNIM MODELIMA ILI GRUPNOM RADU. PRIJENOSNO RAČUNALO ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE LEKCIJAMA I PREZENTACIJU. SOFTVER OPREMLJEN KOLABORATIVNIM ALATIMA. NASTAVNIČKI MREŽNI SOFTVER ZA RUČNO I U TRADICIONALNOJ ŠKOLI UČENIČKE TABLET RAČUNALA ODLUČUJE I U PONEDJELJAK PODUČAVA PROTOK INFORMACIJA O BILATERALNOM PROTOKU INFORMACIJA U ŠKOLI 2.0. UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U RAZRED (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE DA DOŽIVE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA RASPOLAGANJU CIJELOJ ŠKOLI I POR TREBA KONFIGURIRATI PREMA POTREBAMA NASTAVE PREMA TRADICIONALNIM MODELIMA ILI GRUPNOM RADU. PRIJENOSNO RAČUNALO ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE LEKCIJAMA I PREZENTACIJU. SOFTVER OPREMLJEN KOLABORATIVNIM ALATIMA. NASTAVNIČKI MREŽNI SOFTVER ZA RUČNO I U TRADICIONALNOJ ŠKOLI UČENIČKE TABLET RAČUNALA ODLUČUJE I U PONEDJELJAK PODUČAVA PROTOK INFORMACIJA O BILATERALNOM PROTOKU INFORMACIJA U ŠKOLI 2.0. UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U RAZRED (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE DA DOŽIVE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA RASPOLAGANJU CIJELOJ ŠKOLI I POR TREBA KONFIGURIRATI PREMA POTREBAMA NASTAVE PREMA TRADICIONALNIM MODELIMA ILI GRUPNOM RADU. PRIJENOSNO RAČUNALO ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE LEKCIJAMA I PREZENTACIJU. SOFTVER OPREMLJEN KOLABORATIVNIM ALATIMA. NASTAVNIČKI MREŽNI SOFTVER ZA RUČNO I U TRADICIONALNOJ ŠKOLI UČENIČKE TABLET RAČUNALA ODLUČUJE I U PONEDJELJAK PODUČAVA PROTOK INFORMACIJA O BILATERALNOM PROTOKU INFORMACIJA U ŠKOLI 2.0. UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U RAZRED (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0. LABORATORUL SAR MOBIL AFLAT LA DISPOZIȚIA ÎNTREGII ȘCOLI ȘI POR AR TREBUI CONFIGURAT ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PREDARE ÎN FUNCȚIE DE MODELELE TRADIȚIONALE SAU DE MUNCA DE GRUP. LAPTOP PENTRU GESTIONAREA INTERACTIVĂ A LECȚIILOR ȘI PREZENTARE. SOFTWARE ECHIPAT CU INSTRUMENTE COLABORATIVE. PREDAREA SOFTWARE-ULUI DE REȚEA PENTRU PROIECTAREA MANUALĂ A TABLETELOR ELEVILOR ȘI ÎN ȘCOALA TRADIȚIONALĂ, PROFESORUL DECIDE ȘI LUNI SĂ PREDEA FLUXUL DE INFORMAȚII DESPRE FLUXUL DE INFORMAȚII BILATERALE ÎN ȘCOALĂ 2.0. ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN CLASĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0. LABORATORUL SAR MOBIL AFLAT LA DISPOZIȚIA ÎNTREGII ȘCOLI ȘI POR AR TREBUI CONFIGURAT ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PREDARE ÎN FUNCȚIE DE MODELELE TRADIȚIONALE SAU DE MUNCA DE GRUP. LAPTOP PENTRU GESTIONAREA INTERACTIVĂ A LECȚIILOR ȘI PREZENTARE. SOFTWARE ECHIPAT CU INSTRUMENTE COLABORATIVE. PREDAREA SOFTWARE-ULUI DE REȚEA PENTRU PROIECTAREA MANUALĂ A TABLETELOR ELEVILOR ȘI ÎN ȘCOALA TRADIȚIONALĂ, PROFESORUL DECIDE ȘI LUNI SĂ PREDEA FLUXUL DE INFORMAȚII DESPRE FLUXUL DE INFORMAȚII BILATERALE ÎN ȘCOALĂ 2.0. ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN CLASĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0. LABORATORUL SAR MOBIL AFLAT LA DISPOZIȚIA ÎNTREGII ȘCOLI ȘI POR AR TREBUI CONFIGURAT ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PREDARE ÎN FUNCȚIE DE MODELELE TRADIȚIONALE SAU DE MUNCA DE GRUP. LAPTOP PENTRU GESTIONAREA INTERACTIVĂ A LECȚIILOR ȘI PREZENTARE. SOFTWARE ECHIPAT CU INSTRUMENTE COLABORATIVE. PREDAREA SOFTWARE-ULUI DE REȚEA PENTRU PROIECTAREA MANUALĂ A TABLETELOR ELEVILOR ȘI ÎN ȘCOALA TRADIȚIONALĂ, PROFESORUL DECIDE ȘI LUNI SĂ PREDEA FLUXUL DE INFORMAȚII DESPRE FLUXUL DE INFORMAȚII BILATERALE ÎN ȘCOALĂ 2.0. ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN CLASĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.THE MOBILNÉ LABORATÓRIUM SAR K DISPOZÍCII CELEJ ŠKOLE A POR BY MALO BYŤ NAKONFIGUROVANÉ PODĽA POTRIEB VÝUČBY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV ALEBO SKUPINOVEJ PRÁCE. NOTEBOOK PRE INTERAKTÍVNU SPRÁVU LEKCIÍ A PREZENTÁCIU. SOFTVÉR VYBAVENÝ NÁSTROJMI SPOLUPRÁCE. UČEBNÝ SIEŤOVÝ SOFTVÉR NA MANUÁLNE PREMIETANIE TABLETOVÝCH POČÍTAČOV ŽIAKOV A V TRADIČNEJ ŠKOLE SA UČITEĽ ROZHODNE A PONDELOK VYUČUJE TOK INFORMÁCIÍ O BILATERÁLNOM TOKU INFORMÁCIÍ V ŠKOLE 2.0. ŽIACI SA AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ DO TRIEDY (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.THE MOBILNÉ LABORATÓRIUM SAR K DISPOZÍCII CELEJ ŠKOLE A POR BY MALO BYŤ NAKONFIGUROVANÉ PODĽA POTRIEB VÝUČBY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV ALEBO SKUPINOVEJ PRÁCE. NOTEBOOK PRE INTERAKTÍVNU SPRÁVU LEKCIÍ A PREZENTÁCIU. SOFTVÉR VYBAVENÝ NÁSTROJMI SPOLUPRÁCE. UČEBNÝ SIEŤOVÝ SOFTVÉR NA MANUÁLNE PREMIETANIE TABLETOVÝCH POČÍTAČOV ŽIAKOV A V TRADIČNEJ ŠKOLE SA UČITEĽ ROZHODNE A PONDELOK VYUČUJE TOK INFORMÁCIÍ O BILATERÁLNOM TOKU INFORMÁCIÍ V ŠKOLE 2.0. ŽIACI SA AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ DO TRIEDY (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.THE MOBILNÉ LABORATÓRIUM SAR K DISPOZÍCII CELEJ ŠKOLE A POR BY MALO BYŤ NAKONFIGUROVANÉ PODĽA POTRIEB VÝUČBY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV ALEBO SKUPINOVEJ PRÁCE. NOTEBOOK PRE INTERAKTÍVNU SPRÁVU LEKCIÍ A PREZENTÁCIU. SOFTVÉR VYBAVENÝ NÁSTROJMI SPOLUPRÁCE. UČEBNÝ SIEŤOVÝ SOFTVÉR NA MANUÁLNE PREMIETANIE TABLETOVÝCH POČÍTAČOV ŽIAKOV A V TRADIČNEJ ŠKOLE SA UČITEĽ ROZHODNE A PONDELOK VYUČUJE TOK INFORMÁCIÍ O BILATERÁLNOM TOKU INFORMÁCIÍ V ŠKOLE 2.0. ŽIACI SA AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ DO TRIEDY (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAL-ISKOLA KOLLHA U L-POR GĦANDU JIĠI KKONFIGURAT SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM SKONT IL-MUDELLI TRADIZZJONALI JEW IX-XOGĦOL FI GRUPP. KOMPJUTER NOTEBOOK GĦALL-ĠESTJONI U L-PREŻENTAZZJONI INTERATTIVA TAL-LEZZJONI. SOFTWER MGĦAMMAR B’GĦODOD KOLLABORATTIVI. SOFTWER TAN-NETWERK TAT-TAGĦLIM GĦALL-ISKRINING TAL-KOMPJUTERS TABLET TAL-ISTUDENTI MANWALMENT U FL-ISKOLA TRADIZZJONALI, L-GĦALLIEM JIDDEĊIEDI U T-TNEJN LI JGĦALLEM IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI DWAR IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI BILATERALI FL-ISKOLA 2.0. L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FIL-KLASSI TAL-KLASSI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAL-ISKOLA KOLLHA U L-POR GĦANDU JIĠI KKONFIGURAT SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM SKONT IL-MUDELLI TRADIZZJONALI JEW IX-XOGĦOL FI GRUPP. KOMPJUTER NOTEBOOK GĦALL-ĠESTJONI U L-PREŻENTAZZJONI INTERATTIVA TAL-LEZZJONI. SOFTWER MGĦAMMAR B’GĦODOD KOLLABORATTIVI. SOFTWER TAN-NETWERK TAT-TAGĦLIM GĦALL-ISKRINING TAL-KOMPJUTERS TABLET TAL-ISTUDENTI MANWALMENT U FL-ISKOLA TRADIZZJONALI, L-GĦALLIEM JIDDEĊIEDI U T-TNEJN LI JGĦALLEM IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI DWAR IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI BILATERALI FL-ISKOLA 2.0. L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FIL-KLASSI TAL-KLASSI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAL-ISKOLA KOLLHA U L-POR GĦANDU JIĠI KKONFIGURAT SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM SKONT IL-MUDELLI TRADIZZJONALI JEW IX-XOGĦOL FI GRUPP. KOMPJUTER NOTEBOOK GĦALL-ĠESTJONI U L-PREŻENTAZZJONI INTERATTIVA TAL-LEZZJONI. SOFTWER MGĦAMMAR B’GĦODOD KOLLABORATTIVI. SOFTWER TAN-NETWERK TAT-TAGĦLIM GĦALL-ISKRINING TAL-KOMPJUTERS TABLET TAL-ISTUDENTI MANWALMENT U FL-ISKOLA TRADIZZJONALI, L-GĦALLIEM JIDDEĊIEDI U T-TNEJN LI JGĦALLEM IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI DWAR IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI BILATERALI FL-ISKOLA 2.0. L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FIL-KLASSI TAL-KLASSI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.O LABORATÓRIO DE SAR MÓVEL À DISPOSIÇÃO DE TODA A ESCOLA E POR DEVE SER CONFIGURADO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE ENSINO DE ACORDO COM OS MODELOS TRADICIONAIS OU TRABALHO EM GRUPO. COMPUTADOR NOTEBOOK PARA GERENCIAMENTO INTERATIVO DE AULA E APRESENTAÇÃO. SOFTWARE EQUIPADO COM FERRAMENTAS COLABORATIVAS. SOFTWARE DE REDE DE ENSINO PARA A TRIAGEM DOS COMPUTADORES TABLET DOS ALUNOS MANUALMENTE E NA ESCOLA TRADICIONAL, O PROFESSOR DECIDE E SEGUNDA-FEIRA ENSINAR O FLUXO DE INFORMAÇÕES SOBRE O FLUXO BILATERAL DE INFORMAÇÕES NA ESCOLA 2.0. OS ALUNOS ESTÃO ATIVAMENTE ENVOLVIDOS NAS AULAS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.O LABORATÓRIO DE SAR MÓVEL À DISPOSIÇÃO DE TODA A ESCOLA E POR DEVE SER CONFIGURADO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE ENSINO DE ACORDO COM OS MODELOS TRADICIONAIS OU TRABALHO EM GRUPO. COMPUTADOR NOTEBOOK PARA GERENCIAMENTO INTERATIVO DE AULA E APRESENTAÇÃO. SOFTWARE EQUIPADO COM FERRAMENTAS COLABORATIVAS. SOFTWARE DE REDE DE ENSINO PARA A TRIAGEM DOS COMPUTADORES TABLET DOS ALUNOS MANUALMENTE E NA ESCOLA TRADICIONAL, O PROFESSOR DECIDE E SEGUNDA-FEIRA ENSINAR O FLUXO DE INFORMAÇÕES SOBRE O FLUXO BILATERAL DE INFORMAÇÕES NA ESCOLA 2.0. OS ALUNOS ESTÃO ATIVAMENTE ENVOLVIDOS NAS AULAS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.O LABORATÓRIO DE SAR MÓVEL À DISPOSIÇÃO DE TODA A ESCOLA E POR DEVE SER CONFIGURADO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE ENSINO DE ACORDO COM OS MODELOS TRADICIONAIS OU TRABALHO EM GRUPO. COMPUTADOR NOTEBOOK PARA GERENCIAMENTO INTERATIVO DE AULA E APRESENTAÇÃO. SOFTWARE EQUIPADO COM FERRAMENTAS COLABORATIVAS. SOFTWARE DE REDE DE ENSINO PARA A TRIAGEM DOS COMPUTADORES TABLET DOS ALUNOS MANUALMENTE E NA ESCOLA TRADICIONAL, O PROFESSOR DECIDE E SEGUNDA-FEIRA ENSINAR O FLUXO DE INFORMAÇÕES SOBRE O FLUXO BILATERAL DE INFORMAÇÕES NA ESCOLA 2.0. OS ALUNOS ESTÃO ATIVAMENTE ENVOLVIDOS NAS AULAS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANO SISÄLTÄÄ JOUKON LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUN FILOSOFIAN YHTEISTYÖN OPETUKSEN 2.0.THE LIIKKUVA SAR-LABORATORIO, JOKA ON KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ, JA POR OLISI KONFIGUROITAVA OPETUSTARPEIDEN MUKAAN PERINTEISTEN MALLIEN TAI RYHMÄTYÖN MUKAISESTI. KANNETTAVA TIETOKONE VUOROVAIKUTTEISTA OPPITUNNIN HALLINTAA JA ESITTELYÄ VARTEN. YHTEISTYÖTYÖKALUILLA VARUSTETUT OHJELMISTOT. OPETUSVERKKOOHJELMISTO OPPILAIDEN TABLETTITIETOKONEIDEN SEULONTAA VARTEN MANUAALISESTI JA PERINTEISESSÄ KOULUSSA OPETTAJA PÄÄTTÄÄ JA MAANANTAINA OPETTAA TIEDONKULKUA KAHDENVÄLISESTÄ TIETOVIRRASTA KOULUSSA 2.0. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA LUOKASSA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANO SISÄLTÄÄ JOUKON LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUN FILOSOFIAN YHTEISTYÖN OPETUKSEN 2.0.THE LIIKKUVA SAR-LABORATORIO, JOKA ON KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ, JA POR OLISI KONFIGUROITAVA OPETUSTARPEIDEN MUKAAN PERINTEISTEN MALLIEN TAI RYHMÄTYÖN MUKAISESTI. KANNETTAVA TIETOKONE VUOROVAIKUTTEISTA OPPITUNNIN HALLINTAA JA ESITTELYÄ VARTEN. YHTEISTYÖTYÖKALUILLA VARUSTETUT OHJELMISTOT. OPETUSVERKKOOHJELMISTO OPPILAIDEN TABLETTITIETOKONEIDEN SEULONTAA VARTEN MANUAALISESTI JA PERINTEISESSÄ KOULUSSA OPETTAJA PÄÄTTÄÄ JA MAANANTAINA OPETTAA TIEDONKULKUA KAHDENVÄLISESTÄ TIETOVIRRASTA KOULUSSA 2.0. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA LUOKASSA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANO SISÄLTÄÄ JOUKON LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUN FILOSOFIAN YHTEISTYÖN OPETUKSEN 2.0.THE LIIKKUVA SAR-LABORATORIO, JOKA ON KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ, JA POR OLISI KONFIGUROITAVA OPETUSTARPEIDEN MUKAAN PERINTEISTEN MALLIEN TAI RYHMÄTYÖN MUKAISESTI. KANNETTAVA TIETOKONE VUOROVAIKUTTEISTA OPPITUNNIN HALLINTAA JA ESITTELYÄ VARTEN. YHTEISTYÖTYÖKALUILLA VARUSTETUT OHJELMISTOT. OPETUSVERKKOOHJELMISTO OPPILAIDEN TABLETTITIETOKONEIDEN SEULONTAA VARTEN MANUAALISESTI JA PERINTEISESSÄ KOULUSSA OPETTAJA PÄÄTTÄÄ JA MAANANTAINA OPETTAA TIEDONKULKUA KAHDENVÄLISESTÄ TIETOVIRRASTA KOULUSSA 2.0. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA LUOKASSA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0. MOBILNE LABORATORIUM SAR DO DYSPOZYCJI CAŁEJ SZKOŁY I POR POWINNO BYĆ SKONFIGUROWANE ZGODNIE Z POTRZEBAMI NAUCZANIA ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI MODELAMI LUB PRACĄ GRUPOWĄ. NOTEBOOK KOMPUTER DO INTERAKTYWNEGO ZARZĄDZANIA LEKCJAMI I PREZENTACJI. OPROGRAMOWANIE WYPOSAŻONE W NARZĘDZIA WSPÓŁPRACY. NAUCZANIE OPROGRAMOWANIA SIECIOWEGO DO PRZEGLĄDANIA TABLETÓW UCZNIÓW RĘCZNIE I W TRADYCYJNEJ SZKOLE, NAUCZYCIEL DECYDUJE SIĘ I W PONIEDZIAŁEK UCZYĆ PRZEPŁYWU INFORMACJI O DWUSTRONNYM PRZEPŁYWIE INFORMACJI W SZKOLE 2.0. UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0. MOBILNE LABORATORIUM SAR DO DYSPOZYCJI CAŁEJ SZKOŁY I POR POWINNO BYĆ SKONFIGUROWANE ZGODNIE Z POTRZEBAMI NAUCZANIA ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI MODELAMI LUB PRACĄ GRUPOWĄ. NOTEBOOK KOMPUTER DO INTERAKTYWNEGO ZARZĄDZANIA LEKCJAMI I PREZENTACJI. OPROGRAMOWANIE WYPOSAŻONE W NARZĘDZIA WSPÓŁPRACY. NAUCZANIE OPROGRAMOWANIA SIECIOWEGO DO PRZEGLĄDANIA TABLETÓW UCZNIÓW RĘCZNIE I W TRADYCYJNEJ SZKOLE, NAUCZYCIEL DECYDUJE SIĘ I W PONIEDZIAŁEK UCZYĆ PRZEPŁYWU INFORMACJI O DWUSTRONNYM PRZEPŁYWIE INFORMACJI W SZKOLE 2.0. UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0. MOBILNE LABORATORIUM SAR DO DYSPOZYCJI CAŁEJ SZKOŁY I POR POWINNO BYĆ SKONFIGUROWANE ZGODNIE Z POTRZEBAMI NAUCZANIA ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI MODELAMI LUB PRACĄ GRUPOWĄ. NOTEBOOK KOMPUTER DO INTERAKTYWNEGO ZARZĄDZANIA LEKCJAMI I PREZENTACJI. OPROGRAMOWANIE WYPOSAŻONE W NARZĘDZIA WSPÓŁPRACY. NAUCZANIE OPROGRAMOWANIA SIECIOWEGO DO PRZEGLĄDANIA TABLETÓW UCZNIÓW RĘCZNIE I W TRADYCYJNEJ SZKOLE, NAUCZYCIEL DECYDUJE SIĘ I W PONIEDZIAŁEK UCZYĆ PRZEPŁYWU INFORMACJI O DWUSTRONNYM PRZEPŁYWIE INFORMACJI W SZKOLE 2.0. UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA VOLJO CELOTNI ŠOLI IN POR JE TREBA KONFIGURIRATI GLEDE NA UČNE POTREBE GLEDE NA TRADICIONALNE MODELE ALI SKUPINSKO DELO. PRENOSNI RAČUNALNIK ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE UČNIH UR IN PREDSTAVITEV. PROGRAMSKA OPREMA, OPREMLJENA S SODELOVALNIMI ORODJI. UČITELJICA SE ODLOČI IN V PONEDELJEK UČI PRETOK INFORMACIJ O DVOSTRANSKEM PRETOKU INFORMACIJ V ŠOLI 2.0 ZA POUČEVANJE OMREŽNE PROGRAMSKE OPREME ZA PREGLEDOVANJE TABLIČNIH RAČUNALNIKOV UČENCEV ROČNO IN V TRADICIONALNI ŠOLI. UČENCI SO AKTIVNO VKLJUČENI V RAZRED (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA VOLJO CELOTNI ŠOLI IN POR JE TREBA KONFIGURIRATI GLEDE NA UČNE POTREBE GLEDE NA TRADICIONALNE MODELE ALI SKUPINSKO DELO. PRENOSNI RAČUNALNIK ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE UČNIH UR IN PREDSTAVITEV. PROGRAMSKA OPREMA, OPREMLJENA S SODELOVALNIMI ORODJI. UČITELJICA SE ODLOČI IN V PONEDELJEK UČI PRETOK INFORMACIJ O DVOSTRANSKEM PRETOKU INFORMACIJ V ŠOLI 2.0 ZA POUČEVANJE OMREŽNE PROGRAMSKE OPREME ZA PREGLEDOVANJE TABLIČNIH RAČUNALNIKOV UČENCEV ROČNO IN V TRADICIONALNI ŠOLI. UČENCI SO AKTIVNO VKLJUČENI V RAZRED (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA VOLJO CELOTNI ŠOLI IN POR JE TREBA KONFIGURIRATI GLEDE NA UČNE POTREBE GLEDE NA TRADICIONALNE MODELE ALI SKUPINSKO DELO. PRENOSNI RAČUNALNIK ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE UČNIH UR IN PREDSTAVITEV. PROGRAMSKA OPREMA, OPREMLJENA S SODELOVALNIMI ORODJI. UČITELJICA SE ODLOČI IN V PONEDELJEK UČI PRETOK INFORMACIJ O DVOSTRANSKEM PRETOKU INFORMACIJ V ŠOLI 2.0 ZA POUČEVANJE OMREŽNE PROGRAMSKE OPREME ZA PREGLEDOVANJE TABLIČNIH RAČUNALNIKOV UČENCEV ROČNO IN V TRADICIONALNI ŠOLI. UČENCI SO AKTIVNO VKLJUČENI V RAZRED (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.MOBILNÍ SAR LABORATOŘ K DISPOZICI CELÉ ŠKOLE A POR BY MĚLA BÝT KONFIGUROVÁNA PODLE POTŘEB VÝUKY PODLE TRADIČNÍCH MODELŮ NEBO SKUPINOVÉ PRÁCE. NOTEBOOK PRO INTERAKTIVNÍ SPRÁVU LEKCÍ A PREZENTACI. SOFTWARE VYBAVENÝ NÁSTROJI PRO SPOLUPRÁCI. VÝUKOVÝ SÍŤOVÝ SOFTWARE PRO RUČNÍ SCREENING TABLETOVÝCH POČÍTAČŮ ŽÁKŮ A V TRADIČNÍ ŠKOLE SE UČITEL ROZHODNE A V PONDĚLÍ VYUČUJE TOK INFORMACÍ O DVOUSTRANNÉM TOKU INFORMACÍ VE ŠKOLE 2.0. ŽÁCI SE AKTIVNĚ ZAPOJUJÍ DO TŘÍDY (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.MOBILNÍ SAR LABORATOŘ K DISPOZICI CELÉ ŠKOLE A POR BY MĚLA BÝT KONFIGUROVÁNA PODLE POTŘEB VÝUKY PODLE TRADIČNÍCH MODELŮ NEBO SKUPINOVÉ PRÁCE. NOTEBOOK PRO INTERAKTIVNÍ SPRÁVU LEKCÍ A PREZENTACI. SOFTWARE VYBAVENÝ NÁSTROJI PRO SPOLUPRÁCI. VÝUKOVÝ SÍŤOVÝ SOFTWARE PRO RUČNÍ SCREENING TABLETOVÝCH POČÍTAČŮ ŽÁKŮ A V TRADIČNÍ ŠKOLE SE UČITEL ROZHODNE A V PONDĚLÍ VYUČUJE TOK INFORMACÍ O DVOUSTRANNÉM TOKU INFORMACÍ VE ŠKOLE 2.0. ŽÁCI SE AKTIVNĚ ZAPOJUJÍ DO TŘÍDY (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.MOBILNÍ SAR LABORATOŘ K DISPOZICI CELÉ ŠKOLE A POR BY MĚLA BÝT KONFIGUROVÁNA PODLE POTŘEB VÝUKY PODLE TRADIČNÍCH MODELŮ NEBO SKUPINOVÉ PRÁCE. NOTEBOOK PRO INTERAKTIVNÍ SPRÁVU LEKCÍ A PREZENTACI. SOFTWARE VYBAVENÝ NÁSTROJI PRO SPOLUPRÁCI. VÝUKOVÝ SÍŤOVÝ SOFTWARE PRO RUČNÍ SCREENING TABLETOVÝCH POČÍTAČŮ ŽÁKŮ A V TRADIČNÍ ŠKOLE SE UČITEL ROZHODNE A V PONDĚLÍ VYUČUJE TOK INFORMACÍ O DVOUSTRANNÉM TOKU INFORMACÍ VE ŠKOLE 2.0. ŽÁCI SE AKTIVNĚ ZAPOJUJÍ DO TŘÍDY (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS MOKYKLOJE 2.0.THE MOBILI SAR LABORATORIJA, KURIĄ TURI VISA MOKYKLA, IR POR TURĖTŲ BŪTI SUKONFIGŪRUOTA PAGAL MOKYMO POREIKIUS PAGAL TRADICINIUS MODELIUS AR GRUPINĮ DARBĄ. KNYGINIS KOMPIUTERIS INTERAKTYVIAM PAMOKŲ VALDYMUI IR PRISTATYMUI. PROGRAMINĖ ĮRANGA SU BENDRADARBIAVIMO ĮRANKIAIS. MOKYMO TINKLO PROGRAMINĖ ĮRANGA MOKINIŲ PLANŠETINIAMS KOMPIUTERIAMS TIKRINTI RANKINIU BŪDU IR TRADICINĖJE MOKYKLOJE, MOKYTOJAS NUSPRENDŽIA IR PIRMADIENĮ MOKO INFORMACIJOS APIE DVIŠALĮ INFORMACIJOS SRAUTĄ MOKYKLOJE 2.0. MOKSLEIVIAI AKTYVIAI DALYVAUJA KLASĖJE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS MOKYKLOJE 2.0.THE MOBILI SAR LABORATORIJA, KURIĄ TURI VISA MOKYKLA, IR POR TURĖTŲ BŪTI SUKONFIGŪRUOTA PAGAL MOKYMO POREIKIUS PAGAL TRADICINIUS MODELIUS AR GRUPINĮ DARBĄ. KNYGINIS KOMPIUTERIS INTERAKTYVIAM PAMOKŲ VALDYMUI IR PRISTATYMUI. PROGRAMINĖ ĮRANGA SU BENDRADARBIAVIMO ĮRANKIAIS. MOKYMO TINKLO PROGRAMINĖ ĮRANGA MOKINIŲ PLANŠETINIAMS KOMPIUTERIAMS TIKRINTI RANKINIU BŪDU IR TRADICINĖJE MOKYKLOJE, MOKYTOJAS NUSPRENDŽIA IR PIRMADIENĮ MOKO INFORMACIJOS APIE DVIŠALĮ INFORMACIJOS SRAUTĄ MOKYKLOJE 2.0. MOKSLEIVIAI AKTYVIAI DALYVAUJA KLASĖJE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS MOKYKLOJE 2.0.THE MOBILI SAR LABORATORIJA, KURIĄ TURI VISA MOKYKLA, IR POR TURĖTŲ BŪTI SUKONFIGŪRUOTA PAGAL MOKYMO POREIKIUS PAGAL TRADICINIUS MODELIUS AR GRUPINĮ DARBĄ. KNYGINIS KOMPIUTERIS INTERAKTYVIAM PAMOKŲ VALDYMUI IR PRISTATYMUI. PROGRAMINĖ ĮRANGA SU BENDRADARBIAVIMO ĮRANKIAIS. MOKYMO TINKLO PROGRAMINĖ ĮRANGA MOKINIŲ PLANŠETINIAMS KOMPIUTERIAMS TIKRINTI RANKINIU BŪDU IR TRADICINĖJE MOKYKLOJE, MOKYTOJAS NUSPRENDŽIA IR PIRMADIENĮ MOKO INFORMACIJOS APIE DVIŠALĮ INFORMACIJOS SRAUTĄ MOKYKLOJE 2.0. MOKSLEIVIAI AKTYVIAI DALYVAUJA KLASĖJE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.THE MOBILĀ SAR LABORATORIJA, KAS IR VISAS SKOLAS RĪCĪBĀ, UN PORA JĀKONFIGURĒ ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLAJIEM MODEĻIEM VAI GRUPU DARBU. PIEZĪMJDATORS INTERAKTĪVAI NODARBĪBU PĀRVALDĪBAI UN PREZENTĀCIJAI. PROGRAMMATŪRA, KAS APRĪKOTA AR SADARBĪBAS RĪKIEM. MĀCOT TĪKLA PROGRAMMATŪRU SKOLĒNU PLANŠETDATORU PĀRBAUDEI MANUĀLI UN TRADICIONĀLAJĀ SKOLĀ, SKOLOTĀJS NOLEMJ UN PIRMDIEN MĀCA INFORMĀCIJAS PLŪSMU PAR DIVPUSĒJO INFORMĀCIJAS PLŪSMU SKOLĀ 2.0. SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS KLASĒ (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.THE MOBILĀ SAR LABORATORIJA, KAS IR VISAS SKOLAS RĪCĪBĀ, UN PORA JĀKONFIGURĒ ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLAJIEM MODEĻIEM VAI GRUPU DARBU. PIEZĪMJDATORS INTERAKTĪVAI NODARBĪBU PĀRVALDĪBAI UN PREZENTĀCIJAI. PROGRAMMATŪRA, KAS APRĪKOTA AR SADARBĪBAS RĪKIEM. MĀCOT TĪKLA PROGRAMMATŪRU SKOLĒNU PLANŠETDATORU PĀRBAUDEI MANUĀLI UN TRADICIONĀLAJĀ SKOLĀ, SKOLOTĀJS NOLEMJ UN PIRMDIEN MĀCA INFORMĀCIJAS PLŪSMU PAR DIVPUSĒJO INFORMĀCIJAS PLŪSMU SKOLĀ 2.0. SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS KLASĒ (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.THE MOBILĀ SAR LABORATORIJA, KAS IR VISAS SKOLAS RĪCĪBĀ, UN PORA JĀKONFIGURĒ ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLAJIEM MODEĻIEM VAI GRUPU DARBU. PIEZĪMJDATORS INTERAKTĪVAI NODARBĪBU PĀRVALDĪBAI UN PREZENTĀCIJAI. PROGRAMMATŪRA, KAS APRĪKOTA AR SADARBĪBAS RĪKIEM. MĀCOT TĪKLA PROGRAMMATŪRU SKOLĒNU PLANŠETDATORU PĀRBAUDEI MANUĀLI UN TRADICIONĀLAJĀ SKOLĀ, SKOLOTĀJS NOLEMJ UN PIRMDIEN MĀCA INFORMĀCIJAS PLŪSMU PAR DIVPUSĒJO INFORMĀCIJAS PLŪSMU SKOLĀ 2.0. SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS KLASĒ (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЛУЧАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0. МОБИЛНАТА SAR ЛАБОРАТОРИЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И ПОР ТРЯБВА ДА БЪДЕ КОНФИГУРИРАНА СПОРЕД НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО СПОРЕД ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ ИЛИ ГРУПОВА РАБОТА. ПРЕНОСИМ КОМПЮТЪР ЗА ИНТЕРАКТИВНО УПРАВЛЕНИЕ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА УРОЦИТЕ. СОФТУЕР, ОБОРУДВАН С ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО. СОФТУЕР ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА МРЕЖА ЗА ПРОЖЕКЦИЯ НА ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ НА УЧЕНИЦИТЕ РЪЧНО И В ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, УЧИТЕЛЯТ РЕШАВА И В ПОНЕДЕЛНИК ДА ПРЕПОДАВА ПОТОКА ОТ ИНФОРМАЦИЯ ЗА ДВУСТРАННИЯ ИНФОРМАЦИОНЕН ПОТОК В УЧИЛИЩЕ 2.0. УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В КЛАСНИЯ КЛАС (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЛУЧАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0. МОБИЛНАТА SAR ЛАБОРАТОРИЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И ПОР ТРЯБВА ДА БЪДЕ КОНФИГУРИРАНА СПОРЕД НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО СПОРЕД ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ ИЛИ ГРУПОВА РАБОТА. ПРЕНОСИМ КОМПЮТЪР ЗА ИНТЕРАКТИВНО УПРАВЛЕНИЕ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА УРОЦИТЕ. СОФТУЕР, ОБОРУДВАН С ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО. СОФТУЕР ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА МРЕЖА ЗА ПРОЖЕКЦИЯ НА ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ НА УЧЕНИЦИТЕ РЪЧНО И В ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, УЧИТЕЛЯТ РЕШАВА И В ПОНЕДЕЛНИК ДА ПРЕПОДАВА ПОТОКА ОТ ИНФОРМАЦИЯ ЗА ДВУСТРАННИЯ ИНФОРМАЦИОНЕН ПОТОК В УЧИЛИЩЕ 2.0. УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В КЛАСНИЯ КЛАС (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЛУЧАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0. МОБИЛНАТА SAR ЛАБОРАТОРИЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И ПОР ТРЯБВА ДА БЪДЕ КОНФИГУРИРАНА СПОРЕД НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО СПОРЕД ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ ИЛИ ГРУПОВА РАБОТА. ПРЕНОСИМ КОМПЮТЪР ЗА ИНТЕРАКТИВНО УПРАВЛЕНИЕ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА УРОЦИТЕ. СОФТУЕР, ОБОРУДВАН С ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО. СОФТУЕР ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА МРЕЖА ЗА ПРОЖЕКЦИЯ НА ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ НА УЧЕНИЦИТЕ РЪЧНО И В ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, УЧИТЕЛЯТ РЕШАВА И В ПОНЕДЕЛНИК ДА ПРЕПОДАВА ПОТОКА ОТ ИНФОРМАЦИЯ ЗА ДВУСТРАННИЯ ИНФОРМАЦИОНЕН ПОТОК В УЧИЛИЩЕ 2.0. УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В КЛАСНИЯ КЛАС (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A KONFIGURÁLÁSA A MOBIL LABORATÓRIUM TARTALMAZ EGY SOR BERENDEZÉST, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK A KOLLABORATÍV LECKÉT AZ ISKOLA FILOZÓFIÁJA AZ ISKOLA 2.0.THE MOBIL SAR LABORATÓRIUM RENDELKEZÉSÉRE AZ EGÉSZ ISKOLA ÉS POR KELL KONFIGURÁLNI A TANÍTÁSI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A HAGYOMÁNYOS MODELLEK VAGY CSOPORTOS MUNKA. NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉP INTERAKTÍV ÓRAKEZELÉS ÉS BEMUTATÓ. EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT SZOFTVER. OKTATÓ HÁLÓZATI SZOFTVER A TANULÓK TÁBLAGÉPEINEK MANUÁLIS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLÁBAN TÖRTÉNŐ SZŰRÉSÉRE, A TANÁR ÚGY DÖNT, ÉS HÉTFŐN TANÍTJA AZ INFORMÁCIÓÁRAMLÁST A KÉTOLDALÚ INFORMÁCIÓÁRAMLÁSRÓL AZ ISKOLÁBAN 2.0-BAN. A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYBAN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A KONFIGURÁLÁSA A MOBIL LABORATÓRIUM TARTALMAZ EGY SOR BERENDEZÉST, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK A KOLLABORATÍV LECKÉT AZ ISKOLA FILOZÓFIÁJA AZ ISKOLA 2.0.THE MOBIL SAR LABORATÓRIUM RENDELKEZÉSÉRE AZ EGÉSZ ISKOLA ÉS POR KELL KONFIGURÁLNI A TANÍTÁSI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A HAGYOMÁNYOS MODELLEK VAGY CSOPORTOS MUNKA. NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉP INTERAKTÍV ÓRAKEZELÉS ÉS BEMUTATÓ. EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT SZOFTVER. OKTATÓ HÁLÓZATI SZOFTVER A TANULÓK TÁBLAGÉPEINEK MANUÁLIS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLÁBAN TÖRTÉNŐ SZŰRÉSÉRE, A TANÁR ÚGY DÖNT, ÉS HÉTFŐN TANÍTJA AZ INFORMÁCIÓÁRAMLÁST A KÉTOLDALÚ INFORMÁCIÓÁRAMLÁSRÓL AZ ISKOLÁBAN 2.0-BAN. A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYBAN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A KONFIGURÁLÁSA A MOBIL LABORATÓRIUM TARTALMAZ EGY SOR BERENDEZÉST, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK A KOLLABORATÍV LECKÉT AZ ISKOLA FILOZÓFIÁJA AZ ISKOLA 2.0.THE MOBIL SAR LABORATÓRIUM RENDELKEZÉSÉRE AZ EGÉSZ ISKOLA ÉS POR KELL KONFIGURÁLNI A TANÍTÁSI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A HAGYOMÁNYOS MODELLEK VAGY CSOPORTOS MUNKA. NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉP INTERAKTÍV ÓRAKEZELÉS ÉS BEMUTATÓ. EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT SZOFTVER. OKTATÓ HÁLÓZATI SZOFTVER A TANULÓK TÁBLAGÉPEINEK MANUÁLIS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLÁBAN TÖRTÉNŐ SZŰRÉSÉRE, A TANÁR ÚGY DÖNT, ÉS HÉTFŐN TANÍTJA AZ INFORMÁCIÓÁRAMLÁST A KÉTOLDALÚ INFORMÁCIÓÁRAMLÁSRÓL AZ ISKOLÁBAN 2.0-BAN. A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYBAN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0. RÍOMHAIRE LE HAGHAIDH CEACHT IDIRGHNÍOMHACH A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR I LÁTHAIR. BOGEARRAÍ ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ COMHOIBRÍOCHA. BOGEARRAÍ LÍONRA TEAGAISC CHUN RÍOMHAIRÍ TÁIBLÉID NA NDALTAÍ A THAISPEÁINT DE LÁIMH AGUS SA SCOIL THRAIDISIÚNTA, SOCRAÍONN AN MÚINTEOIR AN SREABHADH EOLAIS FAOIN SREABHADH EOLAIS DÉTHAOBHACH I SCOIL 2.0 A MHÚINEADH AGUS DÉ LUAIN. BÍONN NA DALTAÍ PÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA RANG (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0. RÍOMHAIRE LE HAGHAIDH CEACHT IDIRGHNÍOMHACH A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR I LÁTHAIR. BOGEARRAÍ ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ COMHOIBRÍOCHA. BOGEARRAÍ LÍONRA TEAGAISC CHUN RÍOMHAIRÍ TÁIBLÉID NA NDALTAÍ A THAISPEÁINT DE LÁIMH AGUS SA SCOIL THRAIDISIÚNTA, SOCRAÍONN AN MÚINTEOIR AN SREABHADH EOLAIS FAOIN SREABHADH EOLAIS DÉTHAOBHACH I SCOIL 2.0 A MHÚINEADH AGUS DÉ LUAIN. BÍONN NA DALTAÍ PÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA RANG (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0. RÍOMHAIRE LE HAGHAIDH CEACHT IDIRGHNÍOMHACH A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR I LÁTHAIR. BOGEARRAÍ ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ COMHOIBRÍOCHA. BOGEARRAÍ LÍONRA TEAGAISC CHUN RÍOMHAIRÍ TÁIBLÉID NA NDALTAÍ A THAISPEÁINT DE LÁIMH AGUS SA SCOIL THRAIDISIÚNTA, SOCRAÍONN AN MÚINTEOIR AN SREABHADH EOLAIS FAOIN SREABHADH EOLAIS DÉTHAOBHACH I SCOIL 2.0 A MHÚINEADH AGUS DÉ LUAIN. BÍONN NA DALTAÍ PÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA RANG (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD UTRUSTNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRAREN OCH ELEVERNA ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.THE MOBILA SAR-LABORATORIET TILL HELA SKOLANS OCH PORERNAS FÖRFOGANDE BÖR KONFIGURERAS ENLIGT UNDERVISNINGSBEHOVET ENLIGT TRADITIONELLA MODELLER ELLER GRUPPARBETE. BÄRBAR DATOR FÖR INTERAKTIV LEKTIONSHANTERING OCH PRESENTATION. PROGRAMVARA UTRUSTAD MED SAMARBETSVERKTYG. LÄRAREN BESTÄMMER SIG FÖR ATT PÅ MÅNDAG LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0 FÖR ATT LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0. ELEVERNA DELTAR AKTIVT I KLASSEN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD UTRUSTNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRAREN OCH ELEVERNA ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.THE MOBILA SAR-LABORATORIET TILL HELA SKOLANS OCH PORERNAS FÖRFOGANDE BÖR KONFIGURERAS ENLIGT UNDERVISNINGSBEHOVET ENLIGT TRADITIONELLA MODELLER ELLER GRUPPARBETE. BÄRBAR DATOR FÖR INTERAKTIV LEKTIONSHANTERING OCH PRESENTATION. PROGRAMVARA UTRUSTAD MED SAMARBETSVERKTYG. LÄRAREN BESTÄMMER SIG FÖR ATT PÅ MÅNDAG LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0 FÖR ATT LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0. ELEVERNA DELTAR AKTIVT I KLASSEN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD UTRUSTNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRAREN OCH ELEVERNA ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.THE MOBILA SAR-LABORATORIET TILL HELA SKOLANS OCH PORERNAS FÖRFOGANDE BÖR KONFIGURERAS ENLIGT UNDERVISNINGSBEHOVET ENLIGT TRADITIONELLA MODELLER ELLER GRUPPARBETE. BÄRBAR DATOR FÖR INTERAKTIV LEKTIONSHANTERING OCH PRESENTATION. PROGRAMVARA UTRUSTAD MED SAMARBETSVERKTYG. LÄRAREN BESTÄMMER SIG FÖR ATT PÅ MÅNDAG LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0 FÖR ATT LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0. ELEVERNA DELTAR AKTIVT I KLASSEN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.THE MOBIILNE SAR LABOR KOGU KOOLI KÄSUTUSES JA POR TULEKS KONFIGUREERIDA VASTAVALT ÕPETAMISVAJADUSTELE VASTAVALT TRADITSIOONILISTELE MUDELITELE VÕI RÜHMATÖÖLE. SÜLEARVUTI INTERAKTIIVSEKS ÕPPETUNNI HALDAMISEKS JA ESITLEMISEKS. KOOSTÖÖVAHENDITEGA VARUSTATUD TARKVARA. ÕPETADES VÕRGUTARKVARA ÕPILASTE TAHVELARVUTITE SÕELUMISEKS KÄSITSI JA TRADITSIOONILISES KOOLIS, OTSUSTAB ÕPETAJA JA ESMASPÄEVAL ÕPETADA TEABEVOOGU KOOLI 2.0 KAHEPOOLSE TEABEVOO KOHTA. ÕPILASED OSALEVAD AKTIIVSELT KLASSIS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.THE MOBIILNE SAR LABOR KOGU KOOLI KÄSUTUSES JA POR TULEKS KONFIGUREERIDA VASTAVALT ÕPETAMISVAJADUSTELE VASTAVALT TRADITSIOONILISTELE MUDELITELE VÕI RÜHMATÖÖLE. SÜLEARVUTI INTERAKTIIVSEKS ÕPPETUNNI HALDAMISEKS JA ESITLEMISEKS. KOOSTÖÖVAHENDITEGA VARUSTATUD TARKVARA. ÕPETADES VÕRGUTARKVARA ÕPILASTE TAHVELARVUTITE SÕELUMISEKS KÄSITSI JA TRADITSIOONILISES KOOLIS, OTSUSTAB ÕPETAJA JA ESMASPÄEVAL ÕPETADA TEABEVOOGU KOOLI 2.0 KAHEPOOLSE TEABEVOO KOHTA. ÕPILASED OSALEVAD AKTIIVSELT KLASSIS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.THE MOBIILNE SAR LABOR KOGU KOOLI KÄSUTUSES JA POR TULEKS KONFIGUREERIDA VASTAVALT ÕPETAMISVAJADUSTELE VASTAVALT TRADITSIOONILISTELE MUDELITELE VÕI RÜHMATÖÖLE. SÜLEARVUTI INTERAKTIIVSEKS ÕPPETUNNI HALDAMISEKS JA ESITLEMISEKS. KOOSTÖÖVAHENDITEGA VARUSTATUD TARKVARA. ÕPETADES VÕRGUTARKVARA ÕPILASTE TAHVELARVUTITE SÕELUMISEKS KÄSITSI JA TRADITSIOONILISES KOOLIS, OTSUSTAB ÕPETAJA JA ESMASPÄEVAL ÕPETADA TEABEVOOGU KOOLI 2.0 KAHEPOOLSE TEABEVOO KOHTA. ÕPILASED OSALEVAD AKTIIVSELT KLASSIS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SASSARI | |||||||||||||||
| Property / location (string): SASSARI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
26,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:25, 8 April 2023
Project Q1887621 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABORRANGIOY 2.0 |
Project Q1887621 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
21 April 2016
0 references
21 January 2017
0 references
30 January 2017
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE G.M. ANGIOY SASSARI
0 references
40°43'23.74"N, 8°33'39.64"E
0 references
LA CONFIGURAZIONE DEL LABORATORIO MOBILE COMPRENDE TUTTA UNA SERIE DI APPARECCHIATURE CHE PERMETTERANNO AL DOCENTE E AGLI ALUNNI DI SPERIMENTARE UNA LEZIONE COLLABORATIVA PROPRIA DELLA FILOSOFIA DELLA SCUOLA 2.0.IL LABORATORIO MOBILE SAR A DISPOSIZIONE DI TUTTA LA SCUOLA E POTR ESSERE CONFIGURATO SECONDO LE ESIGENZA DIDATTICHE SEGUENDO I MODELLI TRADIZIONALI O LAVORI IN GRUPPI.IL DOCENTE POSSIEDER TUTTI GLI STRUMENTI NECESSARI SCHERMO INTERATTIVO SU CARRELLO ELETTRICO MOBILE CHE SI PU TRASFORMARE ANCHE IN TAVOLO INTERATTIVO. NOTEBOOK PER GESTIONE E PRESENTAZIONE LEZIONE INTERATTIVA. SOFTWARE DOTATO DI STRUMENTI DI COLLABORAZIONE. SOFTWARE DI RETE DIDATTICA PER IL CONTROLLO DEI TABLET IN MANO AGLI ALUNNI PILA SOFTWARE DIDATTICINELLA SCUOLA TRADIZIONALE IL DOCENTE DECIDE ED LUNICO RESPONSABILE DELLATTIVIT DI INSEGNAMENTO IL FLUSSO DI INFORMAZIONI PRESSOCH UNIDIREZIONALE.NELLA SCUOLA 2.0 IL FLUSSO DI INFORMAZIONI BILATERALE. GLI ALLIEVI COLLABORANO ATTIVAMENTE ALLA LEZIONE IN CLASSE (Italian)
0 references
THE CONFIGURATION OF THE MOBILE LABORATORY INCLUDES A RANGE OF EQUIPMENT ENABLING THE TEACHER AND THE PUPILS TO EXPERIENCE A COLLABORATIVE LESSON OF THE SCHOOL’S PHILOSOPHY OF THE SCHOOL 2.0.THE MOBILE SAR LABORATORY AT THE DISPOSAL OF THE WHOLE SCHOOL AND POR SHOULD BE CONFIGURED ACCORDING TO THE TEACHING NEEDS ACCORDING TO THE TRADITIONAL MODELS OR GROUP WORK. NOTEBOOK COMPUTER FOR INTERACTIVE LESSON MANAGEMENT AND PRESENTATION. SOFTWARE EQUIPPED WITH COLLABORATIVE TOOLS. TEACHING NETWORK SOFTWARE FOR THE SCREENING OF PUPILS’ TABLET COMPUTERS MANUALLY AND IN THE TRADITIONAL SCHOOL, THE TEACHER DECIDES AND MONDAY TO TEACH THE FLOW OF INFORMATION ABOUT THE BILATERAL INFORMATION FLOW IN SCHOOL 2.0. PUPILS ARE ACTIVELY INVOLVED IN CLASS CLASS (English)
0 references
LA CONFIGURATION DU LABORATOIRE MOBILE COMPREND UNE SÉRIE D’ÉQUIPEMENTS QUI PERMETTRONT À L’ENSEIGNANT ET AUX ÉLÈVES DE VIVRE UNE LEÇON COLLABORATIVE ADAPTÉE À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0. LE LABORATOIRE MOBILE SAR DISPONIBLE POUR TOUTE L’ÉCOLE ET PEUT ÊTRE CONFIGURÉ EN FONCTION DES BESOINS ÉDUCATIFS SELON LES MODÈLES TRADITIONNELS OU LES TRAVAUX EN GROUPS.L’ENSEIGNANT POSSIEDER TOUS LES INSTRUMENTS NÉCESSAIRES ÉCRAN INTERACTIF SUR CHARIOT MOBILE ÉLECTRIQUE QUI PEUT ÉGALEMENT ÊTRE TRANSFORMÉ EN UNE TABLE INTERACTIVE. CAHIER POUR LA GESTION ET LA PRÉSENTATION DES LEÇONS INTERACTIVES. LOGICIEL ÉQUIPÉ D’OUTILS DE COLLABORATION. LOGICIEL DE RÉSEAU D’ENSEIGNEMENT POUR LE CONTRÔLE DES TABLETTES DANS LES MAINS DES ÉLÈVES PILE LOGICIEL DE PILE DIDATTICINELLA ÉCOLE TRADITIONNELLE QUE L’ENSEIGNANT DÉCIDE ET LA SEULE PERSONNE EN CHARGE DE L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT LE FLUX D’INFORMATION PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA ÉCOLE 2.0 LE FLUX D’INFORMATIONS BILATÉRALES. LES ÉTUDIANTS COLLABORENT ACTIVEMENT EN CLASSE (French)
10 December 2021
0 references
DE CONFIGURATIE VAN HET MOBIELE LABORATORIUM OMVAT EEN REEKS APPARATUUR WAARMEE DE LERAAR EN LEERLINGEN EEN COLLABORATIEVE LES KUNNEN ERVAREN DIE PAST BIJ DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0. HET SAR MOBIELE LABORATORIUM BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL EN KAN WORDEN GECONFIGUREERD VOLGENS DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VOLGENS TRADITIONELE MODELLEN OF WERKT IN GROUPS.THE LERAAR POSSIEDER ALLE BENODIGDE INSTRUMENTEN INTERACTIEVE SCHERM OP ELEKTRISCHE MOBIELE TROLLEY DIE OOK KUNNEN WORDEN OMGEZET IN EEN INTERACTIEVE TAFEL. NOTITIEBOEKJE VOOR MANAGEMENT EN PRESENTATIE INTERACTIEVE LES. SOFTWARE UITGERUST MET SAMENWERKINGSTOOLS. ONDERWIJS NETWERK SOFTWARE VOOR DE CONTROLE VAN TABLETTEN IN DE HANDEN VAN LEERLINGEN STAPEL SOFTWARE DIDATTICINELLA TRADITIONELE SCHOOL DE LERAAR BESLIST EN DE ENIGE PERSOON DIE VERANTWOORDELIJK IS VOOR HET ONDERWIJS ACTIVITEIT DE STROOM VAN INFORMATIE PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA SCHOOL 2.0 DE STROOM VAN BILATERALE INFORMATIE. STUDENTEN WERKEN ACTIEF SAMEN IN DE KLAS (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE KONFIGURATION DES MOBILEN LABORS UMFASST EINE REIHE VON GERÄTEN, DIE ES DEM LEHRER UND SCHÜLERN ERMÖGLICHEN, EINE KOLLABORATIVE LEKTION ZU ERLEBEN, DIE DER PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ENTSPRICHT. DAS MOBILE LABOR SAR STEHT DER GESAMTEN SCHULE ZUR VERFÜGUNG UND KANN NACH TRADITIONELLEN MODELLEN ODER ARBEITEN IN GROUPS NACH DEN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN KONFIGURIERT WERDEN. NOTIZBUCH FÜR MANAGEMENT UND PRÄSENTATION INTERAKTIVE LEKTION. SOFTWARE MIT KOOPERATIONSTOOLS AUSGESTATTET. LEHRNETZWERK-SOFTWARE ZUR STEUERUNG VON TABLETS IN DEN HÄNDEN DER SCHÜLER STAPELN SOFTWARE DIDATTICINELLA TRADITIONELLE SCHULE DER LEHRER ENTSCHEIDET UND DIE EINZIGE PERSON, DIE FÜR DIE LEHRTÄTIGKEIT VERANTWORTLICH IST, DEN INFORMATIONSFLUSS PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA SCHULE 2.0 DEN FLUSS BILATERALER INFORMATIONEN. STUDIERENDE ARBEITEN AKTIV IN DER KLASSENKLASSE ZUSAMMEN (German)
23 December 2021
0 references
LA CONFIGURACIÓN DEL LABORATORIO MÓVIL INCLUYE UNA SERIE DE EQUIPOS QUE PERMITIRÁN AL PROFESOR Y A LOS ALUMNOS EXPERIMENTAR UNA LECCIÓN COLABORATIVA PROPIA DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. EL LABORATORIO MÓVIL SAR DISPONIBLE PARA TODA LA ESCUELA Y SE PUEDE CONFIGURAR DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS SIGUIENDO MODELOS TRADICIONALES O TRABAJOS EN GROUPS. EL PROFESOR POSSIEDER TODOS LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS PANTALLA INTERACTIVA EN CARRO MÓVIL ELÉCTRICO QUE SE PUEDE TRANSFORMAR TAMBIÉN EN UNA MESA INTERACTIVA. CUADERNO PARA LA GESTIÓN Y LA LECCIÓN INTERACTIVA DE PRESENTACIÓN. SOFTWARE EQUIPADO CON HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN. SOFTWARE DE RED DOCENTE PARA EL CONTROL DE TABLETAS EN MANOS DE LOS ALUMNOS SOFTWARE DE PILA DIDATTICINELLA ESCUELA TRADICIONAL EL PROFESOR DECIDE Y LA ÚNICA PERSONA A CARGO DE LA ACTIVIDAD DOCENTE EL FLUJO DE INFORMACIÓN PRESSOCH UNIDIREZIONALE.INLA ESCUELA 2.0 EL FLUJO DE INFORMACIÓN BILATERAL. LOS ESTUDIANTES COLABORAN ACTIVAMENTE EN CLASE (Spanish)
24 January 2022
0 references
KONFIGURATIONEN AF DET MOBILE LABORATORIUM OMFATTER EN RÆKKE UDSTYR, DER GØR DET MULIGT FOR LÆREREN OG ELEVERNE AT OPLEVE EN KOLLABORATIV LEKTION AF SKOLENS FILOSOFI OM SKOLEN 2.0.THE MOBILE SAR LABORATORIUM TIL RÅDIGHED FOR HELE SKOLEN OG POR BØR KONFIGURERES I OVERENSSTEMMELSE MED UNDERVISNINGSBEHOV I HENHOLD TIL DE TRADITIONELLE MODELLER ELLER GRUPPEARBEJDE. BÆRBAR COMPUTER TIL INTERAKTIV LEKTIONSSTYRING OG PRÆSENTATION. SOFTWARE UDSTYRET MED SAMARBEJDSVÆRKTØJER. UNDERVISNING I NETVÆRKSSOFTWARE TIL SCREENING AF ELEVERNES TABLETCOMPUTERE MANUELT OG I DEN TRADITIONELLE SKOLE, LÆREREN BESLUTTER OG MANDAG AT UNDERVISE I STRØMMEN AF OPLYSNINGER OM DEN BILATERALE INFORMATIONSSTRØM I SKOLE 2.0. ELEVERNE ER AKTIVT INVOLVERET I KLASSEN (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ 2.0.ΤΟ ΚΙΝΗΤΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ SAR ΣΤΗ ΔΙΆΘΕΣΗ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟ POR ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΜΟΝΤΈΛΑ Ή ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΦΟΡΗΤΌΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉΣ ΓΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΤΑΜΠΛΈΤΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΧΕΙΡΟΚΊΝΗΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ, Ο ΔΆΣΚΑΛΟΣ ΑΠΟΦΑΣΊΖΕΙ ΚΑΙ ΤΗ ΔΕΥΤΈΡΑ ΝΑ ΔΙΔΆΞΕΙ ΤΗ ΡΟΉ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗ ΔΙΜΕΡΉ ΡΟΉ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 2.0. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΕΝΕΡΓΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ (Greek)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACIJA MOBILNOG LABORATORIJA UKLJUČUJE NIZ OPREME KOJA UČITELJU I UČENICIMA OMOGUĆUJE DA DOŽIVE SURADNIČKU LEKCIJU FILOZOFIJE ŠKOLE U ŠKOLI 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA RASPOLAGANJU CIJELOJ ŠKOLI I POR TREBA KONFIGURIRATI PREMA POTREBAMA NASTAVE PREMA TRADICIONALNIM MODELIMA ILI GRUPNOM RADU. PRIJENOSNO RAČUNALO ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE LEKCIJAMA I PREZENTACIJU. SOFTVER OPREMLJEN KOLABORATIVNIM ALATIMA. NASTAVNIČKI MREŽNI SOFTVER ZA RUČNO I U TRADICIONALNOJ ŠKOLI UČENIČKE TABLET RAČUNALA ODLUČUJE I U PONEDJELJAK PODUČAVA PROTOK INFORMACIJA O BILATERALNOM PROTOKU INFORMACIJA U ŠKOLI 2.0. UČENICI SU AKTIVNO UKLJUČENI U RAZRED (Croatian)
3 July 2022
0 references
CONFIGURAȚIA LABORATORULUI MOBIL INCLUDE O SERIE DE ECHIPAMENTE CARE PERMIT PROFESORULUI ȘI ELEVILOR SĂ EXPERIMENTEZE O LECȚIE COLABORATIVĂ A FILOZOFIEI ȘCOLII 2.0. LABORATORUL SAR MOBIL AFLAT LA DISPOZIȚIA ÎNTREGII ȘCOLI ȘI POR AR TREBUI CONFIGURAT ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PREDARE ÎN FUNCȚIE DE MODELELE TRADIȚIONALE SAU DE MUNCA DE GRUP. LAPTOP PENTRU GESTIONAREA INTERACTIVĂ A LECȚIILOR ȘI PREZENTARE. SOFTWARE ECHIPAT CU INSTRUMENTE COLABORATIVE. PREDAREA SOFTWARE-ULUI DE REȚEA PENTRU PROIECTAREA MANUALĂ A TABLETELOR ELEVILOR ȘI ÎN ȘCOALA TRADIȚIONALĂ, PROFESORUL DECIDE ȘI LUNI SĂ PREDEA FLUXUL DE INFORMAȚII DESPRE FLUXUL DE INFORMAȚII BILATERALE ÎN ȘCOALĂ 2.0. ELEVII SUNT IMPLICAȚI ACTIV ÎN CLASĂ (Romanian)
3 July 2022
0 references
KONFIGURÁCIA MOBILNÉHO LABORATÓRIA ZAHŔŇA CELÝ RAD ZARIADENÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ UČITEĽOVI A ŽIAKOM ZAŽIŤ KOLABORATÍVNU LEKCIU O FILOZOFII ŠKOLY 2.0.THE MOBILNÉ LABORATÓRIUM SAR K DISPOZÍCII CELEJ ŠKOLE A POR BY MALO BYŤ NAKONFIGUROVANÉ PODĽA POTRIEB VÝUČBY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV ALEBO SKUPINOVEJ PRÁCE. NOTEBOOK PRE INTERAKTÍVNU SPRÁVU LEKCIÍ A PREZENTÁCIU. SOFTVÉR VYBAVENÝ NÁSTROJMI SPOLUPRÁCE. UČEBNÝ SIEŤOVÝ SOFTVÉR NA MANUÁLNE PREMIETANIE TABLETOVÝCH POČÍTAČOV ŽIAKOV A V TRADIČNEJ ŠKOLE SA UČITEĽ ROZHODNE A PONDELOK VYUČUJE TOK INFORMÁCIÍ O BILATERÁLNOM TOKU INFORMÁCIÍ V ŠKOLE 2.0. ŽIACI SA AKTÍVNE ZAPÁJAJÚ DO TRIEDY (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-KONFIGURAZZJONI TAL-LABORATORJU MOBBLI TINKLUDI FIRXA TA’ TAGĦMIR LI JIPPERMETTI LILL-GĦALLIEM U LILL-ISTUDENTI JESPERJENZAW LEZZJONI KOLLABORATTIVA TAL-FILOSOFIJA TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR TAL-ISKOLA 2.0.IL-LABORATORJU MOBBLI TAS-SAR GĦAD-DISPOŻIZZJONI TAL-ISKOLA KOLLHA U L-POR GĦANDU JIĠI KKONFIGURAT SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM SKONT IL-MUDELLI TRADIZZJONALI JEW IX-XOGĦOL FI GRUPP. KOMPJUTER NOTEBOOK GĦALL-ĠESTJONI U L-PREŻENTAZZJONI INTERATTIVA TAL-LEZZJONI. SOFTWER MGĦAMMAR B’GĦODOD KOLLABORATTIVI. SOFTWER TAN-NETWERK TAT-TAGĦLIM GĦALL-ISKRINING TAL-KOMPJUTERS TABLET TAL-ISTUDENTI MANWALMENT U FL-ISKOLA TRADIZZJONALI, L-GĦALLIEM JIDDEĊIEDI U T-TNEJN LI JGĦALLEM IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI DWAR IL-FLUSS TA’ INFORMAZZJONI BILATERALI FL-ISKOLA 2.0. L-ISTUDENTI HUMA INVOLUTI B’MOD ATTIV FIL-KLASSI TAL-KLASSI (Maltese)
3 July 2022
0 references
A CONFIGURAÇÃO DO LABORATÓRIO MÓVEL INCLUI UMA GAMA DE EQUIPAMENTOS QUE PERMITEM AO PROFESSOR E AOS ALUNOS EXPERIMENTAR UMA LIÇÃO COLABORATIVA DA FILOSOFIA DA ESCOLA DA ESCOLA 2.0.O LABORATÓRIO DE SAR MÓVEL À DISPOSIÇÃO DE TODA A ESCOLA E POR DEVE SER CONFIGURADO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE ENSINO DE ACORDO COM OS MODELOS TRADICIONAIS OU TRABALHO EM GRUPO. COMPUTADOR NOTEBOOK PARA GERENCIAMENTO INTERATIVO DE AULA E APRESENTAÇÃO. SOFTWARE EQUIPADO COM FERRAMENTAS COLABORATIVAS. SOFTWARE DE REDE DE ENSINO PARA A TRIAGEM DOS COMPUTADORES TABLET DOS ALUNOS MANUALMENTE E NA ESCOLA TRADICIONAL, O PROFESSOR DECIDE E SEGUNDA-FEIRA ENSINAR O FLUXO DE INFORMAÇÕES SOBRE O FLUXO BILATERAL DE INFORMAÇÕES NA ESCOLA 2.0. OS ALUNOS ESTÃO ATIVAMENTE ENVOLVIDOS NAS AULAS (Portuguese)
3 July 2022
0 references
LIIKKUVAN LABORATORION KOKOONPANO SISÄLTÄÄ JOUKON LAITTEITA, JOIDEN AVULLA OPETTAJA JA OPPILAAT VOIVAT KOKEA KOULUN FILOSOFIAN YHTEISTYÖN OPETUKSEN 2.0.THE LIIKKUVA SAR-LABORATORIO, JOKA ON KOKO KOULUN KÄYTETTÄVISSÄ, JA POR OLISI KONFIGUROITAVA OPETUSTARPEIDEN MUKAAN PERINTEISTEN MALLIEN TAI RYHMÄTYÖN MUKAISESTI. KANNETTAVA TIETOKONE VUOROVAIKUTTEISTA OPPITUNNIN HALLINTAA JA ESITTELYÄ VARTEN. YHTEISTYÖTYÖKALUILLA VARUSTETUT OHJELMISTOT. OPETUSVERKKOOHJELMISTO OPPILAIDEN TABLETTITIETOKONEIDEN SEULONTAA VARTEN MANUAALISESTI JA PERINTEISESSÄ KOULUSSA OPETTAJA PÄÄTTÄÄ JA MAANANTAINA OPETTAA TIEDONKULKUA KAHDENVÄLISESTÄ TIETOVIRRASTA KOULUSSA 2.0. OPPILAAT OVAT AKTIIVISESTI MUKANA LUOKASSA (Finnish)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACJA MOBILNEGO LABORATORIUM OBEJMUJE SZEREG URZĄDZEŃ UMOŻLIWIAJĄCYCH NAUCZYCIELOWI I UCZNIOM ODBYCIE WSPÓLNEJ LEKCJI FILOZOFII SZKOŁY 2.0. MOBILNE LABORATORIUM SAR DO DYSPOZYCJI CAŁEJ SZKOŁY I POR POWINNO BYĆ SKONFIGUROWANE ZGODNIE Z POTRZEBAMI NAUCZANIA ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI MODELAMI LUB PRACĄ GRUPOWĄ. NOTEBOOK KOMPUTER DO INTERAKTYWNEGO ZARZĄDZANIA LEKCJAMI I PREZENTACJI. OPROGRAMOWANIE WYPOSAŻONE W NARZĘDZIA WSPÓŁPRACY. NAUCZANIE OPROGRAMOWANIA SIECIOWEGO DO PRZEGLĄDANIA TABLETÓW UCZNIÓW RĘCZNIE I W TRADYCYJNEJ SZKOLE, NAUCZYCIEL DECYDUJE SIĘ I W PONIEDZIAŁEK UCZYĆ PRZEPŁYWU INFORMACJI O DWUSTRONNYM PRZEPŁYWIE INFORMACJI W SZKOLE 2.0. UCZNIOWIE AKTYWNIE UCZESTNICZĄ W ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACIJA MOBILNEGA LABORATORIJA VKLJUČUJE VRSTO OPREME, KI UČITELJU IN UČENCEM OMOGOČA, DA DOŽIVIJO SKUPNO LEKCIJO FILOZOFIJE ŠOLE 2.0.THE MOBILNI SAR LABORATORIJ NA VOLJO CELOTNI ŠOLI IN POR JE TREBA KONFIGURIRATI GLEDE NA UČNE POTREBE GLEDE NA TRADICIONALNE MODELE ALI SKUPINSKO DELO. PRENOSNI RAČUNALNIK ZA INTERAKTIVNO UPRAVLJANJE UČNIH UR IN PREDSTAVITEV. PROGRAMSKA OPREMA, OPREMLJENA S SODELOVALNIMI ORODJI. UČITELJICA SE ODLOČI IN V PONEDELJEK UČI PRETOK INFORMACIJ O DVOSTRANSKEM PRETOKU INFORMACIJ V ŠOLI 2.0 ZA POUČEVANJE OMREŽNE PROGRAMSKE OPREME ZA PREGLEDOVANJE TABLIČNIH RAČUNALNIKOV UČENCEV ROČNO IN V TRADICIONALNI ŠOLI. UČENCI SO AKTIVNO VKLJUČENI V RAZRED (Slovenian)
3 July 2022
0 references
KONFIGURACE MOBILNÍ LABORATOŘE ZAHRNUJE ŘADU ZAŘÍZENÍ UMOŽŇUJÍCÍCH UČITELI A ŽÁKŮM PROŽÍT SPOLEČNOU LEKCI FILOZOFIE ŠKOLY 2.0.MOBILNÍ SAR LABORATOŘ K DISPOZICI CELÉ ŠKOLE A POR BY MĚLA BÝT KONFIGUROVÁNA PODLE POTŘEB VÝUKY PODLE TRADIČNÍCH MODELŮ NEBO SKUPINOVÉ PRÁCE. NOTEBOOK PRO INTERAKTIVNÍ SPRÁVU LEKCÍ A PREZENTACI. SOFTWARE VYBAVENÝ NÁSTROJI PRO SPOLUPRÁCI. VÝUKOVÝ SÍŤOVÝ SOFTWARE PRO RUČNÍ SCREENING TABLETOVÝCH POČÍTAČŮ ŽÁKŮ A V TRADIČNÍ ŠKOLE SE UČITEL ROZHODNE A V PONDĚLÍ VYUČUJE TOK INFORMACÍ O DVOUSTRANNÉM TOKU INFORMACÍ VE ŠKOLE 2.0. ŽÁCI SE AKTIVNĚ ZAPOJUJÍ DO TŘÍDY (Czech)
3 July 2022
0 references
MOBILIOSIOS LABORATORIJOS KONFIGŪRACIJA APIMA ĮVAIRIĄ ĮRANGĄ, LEIDŽIANČIĄ MOKYTOJUI IR MOKINIAMS PATIRTI BENDRĄ PAMOKĄ MOKYKLOS FILOSOFIJOS MOKYKLOJE 2.0.THE MOBILI SAR LABORATORIJA, KURIĄ TURI VISA MOKYKLA, IR POR TURĖTŲ BŪTI SUKONFIGŪRUOTA PAGAL MOKYMO POREIKIUS PAGAL TRADICINIUS MODELIUS AR GRUPINĮ DARBĄ. KNYGINIS KOMPIUTERIS INTERAKTYVIAM PAMOKŲ VALDYMUI IR PRISTATYMUI. PROGRAMINĖ ĮRANGA SU BENDRADARBIAVIMO ĮRANKIAIS. MOKYMO TINKLO PROGRAMINĖ ĮRANGA MOKINIŲ PLANŠETINIAMS KOMPIUTERIAMS TIKRINTI RANKINIU BŪDU IR TRADICINĖJE MOKYKLOJE, MOKYTOJAS NUSPRENDŽIA IR PIRMADIENĮ MOKO INFORMACIJOS APIE DVIŠALĮ INFORMACIJOS SRAUTĄ MOKYKLOJE 2.0. MOKSLEIVIAI AKTYVIAI DALYVAUJA KLASĖJE (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MOBILĀS LABORATORIJAS KONFIGURĀCIJA IETVER VIRKNI APRĪKOJUMA, KAS ĻAUJ SKOLOTĀJAM UN SKOLĒNIEM GŪT KOPĪGU MĀCĪBU PAR SKOLAS FILOZOFIJU SKOLĀ 2.0.THE MOBILĀ SAR LABORATORIJA, KAS IR VISAS SKOLAS RĪCĪBĀ, UN PORA JĀKONFIGURĒ ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLAJIEM MODEĻIEM VAI GRUPU DARBU. PIEZĪMJDATORS INTERAKTĪVAI NODARBĪBU PĀRVALDĪBAI UN PREZENTĀCIJAI. PROGRAMMATŪRA, KAS APRĪKOTA AR SADARBĪBAS RĪKIEM. MĀCOT TĪKLA PROGRAMMATŪRU SKOLĒNU PLANŠETDATORU PĀRBAUDEI MANUĀLI UN TRADICIONĀLAJĀ SKOLĀ, SKOLOTĀJS NOLEMJ UN PIRMDIEN MĀCA INFORMĀCIJAS PLŪSMU PAR DIVPUSĒJO INFORMĀCIJAS PLŪSMU SKOLĀ 2.0. SKOLĒNI AKTĪVI IESAISTĀS KLASĒ (Latvian)
3 July 2022
0 references
КОНФИГУРАЦИЯТА НА ПОДВИЖНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ВКЛЮЧВА НАБОР ОТ ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ПОЛУЧАТ СЪВМЕСТЕН УРОК ПО ФИЛОСОФИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО 2.0. МОБИЛНАТА SAR ЛАБОРАТОРИЯ НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ И ПОР ТРЯБВА ДА БЪДЕ КОНФИГУРИРАНА СПОРЕД НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО СПОРЕД ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ ИЛИ ГРУПОВА РАБОТА. ПРЕНОСИМ КОМПЮТЪР ЗА ИНТЕРАКТИВНО УПРАВЛЕНИЕ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА УРОЦИТЕ. СОФТУЕР, ОБОРУДВАН С ИНСТРУМЕНТИ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО. СОФТУЕР ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА МРЕЖА ЗА ПРОЖЕКЦИЯ НА ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ НА УЧЕНИЦИТЕ РЪЧНО И В ТРАДИЦИОННОТО УЧИЛИЩЕ, УЧИТЕЛЯТ РЕШАВА И В ПОНЕДЕЛНИК ДА ПРЕПОДАВА ПОТОКА ОТ ИНФОРМАЦИЯ ЗА ДВУСТРАННИЯ ИНФОРМАЦИОНЕН ПОТОК В УЧИЛИЩЕ 2.0. УЧЕНИЦИТЕ УЧАСТВАТ АКТИВНО В КЛАСНИЯ КЛАС (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A KONFIGURÁLÁSA A MOBIL LABORATÓRIUM TARTALMAZ EGY SOR BERENDEZÉST, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TANÁR ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK A KOLLABORATÍV LECKÉT AZ ISKOLA FILOZÓFIÁJA AZ ISKOLA 2.0.THE MOBIL SAR LABORATÓRIUM RENDELKEZÉSÉRE AZ EGÉSZ ISKOLA ÉS POR KELL KONFIGURÁLNI A TANÍTÁSI IGÉNYEKNEK MEGFELELŐEN A HAGYOMÁNYOS MODELLEK VAGY CSOPORTOS MUNKA. NOTEBOOK SZÁMÍTÓGÉP INTERAKTÍV ÓRAKEZELÉS ÉS BEMUTATÓ. EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ESZKÖZÖKKEL FELSZERELT SZOFTVER. OKTATÓ HÁLÓZATI SZOFTVER A TANULÓK TÁBLAGÉPEINEK MANUÁLIS ÉS A HAGYOMÁNYOS ISKOLÁBAN TÖRTÉNŐ SZŰRÉSÉRE, A TANÁR ÚGY DÖNT, ÉS HÉTFŐN TANÍTJA AZ INFORMÁCIÓÁRAMLÁST A KÉTOLDALÚ INFORMÁCIÓÁRAMLÁSRÓL AZ ISKOLÁBAN 2.0-BAN. A TANULÓK AKTÍVAN RÉSZT VESZNEK AZ OSZTÁLYBAN (Hungarian)
3 July 2022
0 references
CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT NA SAOTHARLAINNE SOGHLUAISTE RAON TREALAIMH A CHUIREANN AR CHUMAS AN MHÚINTEORA AGUS NA NDALTAÍ CEACHT COMHOIBRÍOCH D’FHEALSÚNACHT NA SCOILE 2.0. RÍOMHAIRE LE HAGHAIDH CEACHT IDIRGHNÍOMHACH A BHAINISTIÚ AGUS A CHUR I LÁTHAIR. BOGEARRAÍ ATÁ FEISTITHE LE HUIRLISÍ COMHOIBRÍOCHA. BOGEARRAÍ LÍONRA TEAGAISC CHUN RÍOMHAIRÍ TÁIBLÉID NA NDALTAÍ A THAISPEÁINT DE LÁIMH AGUS SA SCOIL THRAIDISIÚNTA, SOCRAÍONN AN MÚINTEOIR AN SREABHADH EOLAIS FAOIN SREABHADH EOLAIS DÉTHAOBHACH I SCOIL 2.0 A MHÚINEADH AGUS DÉ LUAIN. BÍONN NA DALTAÍ PÁIRTEACH GO GNÍOMHACH SA RANG (Irish)
3 July 2022
0 references
KONFIGURATIONEN AV DET MOBILA LABORATORIET OMFATTAR EN RAD UTRUSTNING SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRAREN OCH ELEVERNA ATT UPPLEVA EN SAMARBETSLEKTION I SKOLANS FILOSOFI 2.0.THE MOBILA SAR-LABORATORIET TILL HELA SKOLANS OCH PORERNAS FÖRFOGANDE BÖR KONFIGURERAS ENLIGT UNDERVISNINGSBEHOVET ENLIGT TRADITIONELLA MODELLER ELLER GRUPPARBETE. BÄRBAR DATOR FÖR INTERAKTIV LEKTIONSHANTERING OCH PRESENTATION. PROGRAMVARA UTRUSTAD MED SAMARBETSVERKTYG. LÄRAREN BESTÄMMER SIG FÖR ATT PÅ MÅNDAG LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0 FÖR ATT LÄRA UT INFORMATIONSFLÖDET OM DET BILATERALA INFORMATIONSFLÖDET I SKOLAN 2.0. ELEVERNA DELTAR AKTIVT I KLASSEN (Swedish)
3 July 2022
0 references
MOBIILSE LABORI KONFIGURATSIOON SISALDAB MITMESUGUSEID SEADMEID, MIS VÕIMALDAVAD ÕPETAJAL JA ÕPILASTEL SAADA ÕPPETUNNI KOOLI FILOSOOFIAST 2.0.THE MOBIILNE SAR LABOR KOGU KOOLI KÄSUTUSES JA POR TULEKS KONFIGUREERIDA VASTAVALT ÕPETAMISVAJADUSTELE VASTAVALT TRADITSIOONILISTELE MUDELITELE VÕI RÜHMATÖÖLE. SÜLEARVUTI INTERAKTIIVSEKS ÕPPETUNNI HALDAMISEKS JA ESITLEMISEKS. KOOSTÖÖVAHENDITEGA VARUSTATUD TARKVARA. ÕPETADES VÕRGUTARKVARA ÕPILASTE TAHVELARVUTITE SÕELUMISEKS KÄSITSI JA TRADITSIOONILISES KOOLIS, OTSUSTAB ÕPETAJA JA ESMASPÄEVAL ÕPETADA TEABEVOOGU KOOLI 2.0 KAHEPOOLSE TEABEVOO KOHTA. ÕPILASED OSALEVAD AKTIIVSELT KLASSIS (Estonian)
3 July 2022
0 references
SASSARI
0 references
Identifiers
J86J15001830007
0 references