SCCUOL 3.0 (Q1879425): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TÉIGH GO DTÍ 3.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SCCUOL 3.0 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879425 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879425 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879425 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879425 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879425 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879425 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879425 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879425 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879425 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879425 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879425 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879425 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879425 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-668 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DER TUTTIALUNNI LEHRERN PERSÖNLICHE ELTERN TERRITORIO.AN-UMGEBUNG OFFENSTEHT, IN DER JEDER MENSCH ZUM PROTAGONISTEN UND NUTZER NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN WERDEN KANN. EIN FENSTER AUF DER HEUTIGEN WELT, AUF DAS SICH JEDER BEZIEHEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, HOCHTECHNOLOGISCHE IP-INNOVATIONEN FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK ZU KOMBINIEREN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DIE IDEE BESTEHT DARIN, DIE SCHULE MIT EINEM MULTIMEDIA-FREIRAUM AUSZUSTATTEN, IN DEM ALLE TECHNOLOGIEN DELLUTENZA ZUR VERFÜGUNG STEHEN, SO DASS JEDER EINZELNE EO IN EINER KLEINEN ODER GROSSEN GRUPPE ARBEITEN KANN, WO DIE NEUEN BILDUNGSSTRATEGIEN VOM LEHRER GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV ZU IHREM WISSEN ZU MACHEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DER TUTTIALUNNI LEHRERN PERSÖNLICHE ELTERN TERRITORIO.AN-UMGEBUNG OFFENSTEHT, IN DER JEDER MENSCH ZUM PROTAGONISTEN UND NUTZER NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN WERDEN KANN. EIN FENSTER AUF DER HEUTIGEN WELT, AUF DAS SICH JEDER BEZIEHEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, HOCHTECHNOLOGISCHE IP-INNOVATIONEN FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK ZU KOMBINIEREN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DIE IDEE BESTEHT DARIN, DIE SCHULE MIT EINEM MULTIMEDIA-FREIRAUM AUSZUSTATTEN, IN DEM ALLE TECHNOLOGIEN DELLUTENZA ZUR VERFÜGUNG STEHEN, SO DASS JEDER EINZELNE EO IN EINER KLEINEN ODER GROSSEN GRUPPE ARBEITEN KANN, WO DIE NEUEN BILDUNGSSTRATEGIEN VOM LEHRER GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV ZU IHREM WISSEN ZU MACHEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DER TUTTIALUNNI LEHRERN PERSÖNLICHE ELTERN TERRITORIO.AN-UMGEBUNG OFFENSTEHT, IN DER JEDER MENSCH ZUM PROTAGONISTEN UND NUTZER NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN WERDEN KANN. EIN FENSTER AUF DER HEUTIGEN WELT, AUF DAS SICH JEDER BEZIEHEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, HOCHTECHNOLOGISCHE IP-INNOVATIONEN FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK ZU KOMBINIEREN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DIE IDEE BESTEHT DARIN, DIE SCHULE MIT EINEM MULTIMEDIA-FREIRAUM AUSZUSTATTEN, IN DEM ALLE TECHNOLOGIEN DELLUTENZA ZUR VERFÜGUNG STEHEN, SO DASS JEDER EINZELNE EO IN EINER KLEINEN ODER GROSSEN GRUPPE ARBEITEN KANN, WO DIE NEUEN BILDUNGSSTRATEGIEN VOM LEHRER GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV ZU IHREM WISSEN ZU MACHEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ABIERTO A LOS PROFESORES TUTTIALUNNI PADRES PERSONALES TERRITORIO.AN AMBIENTE EN EL QUE CADA PERSONA PUEDA CONVERTIRSE EN PROTAGONISTA Y USUARIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. UNA VENTANA SOBRE EL MUNDO ACTUAL A LA QUE CUALQUIERA PUEDE REFERIRSE QUE PERMITE COMBINAR LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. LA IDEA ES DOTAR A LA ESCUELA DE UNA SALA ABIERTA MULTIMEDIA DONDE TODAS LAS TECNOLOGÍAS ESTÉN A DISPOSICIÓN DE DELLUTENZA PARA QUE TODOS PUEDAN TRABAJAR INDIVIDUALMENTE EO EN UN GRUPO PEQUEÑO O GRANDE DONDE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PUEDAN SER UTILIZADAS POR EL PROFESOR PARA HACER QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU CONOCIMIENTO. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ABIERTO A LOS PROFESORES TUTTIALUNNI PADRES PERSONALES TERRITORIO.AN AMBIENTE EN EL QUE CADA PERSONA PUEDA CONVERTIRSE EN PROTAGONISTA Y USUARIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. UNA VENTANA SOBRE EL MUNDO ACTUAL A LA QUE CUALQUIERA PUEDE REFERIRSE QUE PERMITE COMBINAR LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. LA IDEA ES DOTAR A LA ESCUELA DE UNA SALA ABIERTA MULTIMEDIA DONDE TODAS LAS TECNOLOGÍAS ESTÉN A DISPOSICIÓN DE DELLUTENZA PARA QUE TODOS PUEDAN TRABAJAR INDIVIDUALMENTE EO EN UN GRUPO PEQUEÑO O GRANDE DONDE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PUEDAN SER UTILIZADAS POR EL PROFESOR PARA HACER QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU CONOCIMIENTO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ABIERTO A LOS PROFESORES TUTTIALUNNI PADRES PERSONALES TERRITORIO.AN AMBIENTE EN EL QUE CADA PERSONA PUEDA CONVERTIRSE EN PROTAGONISTA Y USUARIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. UNA VENTANA SOBRE EL MUNDO ACTUAL A LA QUE CUALQUIERA PUEDE REFERIRSE QUE PERMITE COMBINAR LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. LA IDEA ES DOTAR A LA ESCUELA DE UNA SALA ABIERTA MULTIMEDIA DONDE TODAS LAS TECNOLOGÍAS ESTÉN A DISPOSICIÓN DE DELLUTENZA PARA QUE TODOS PUEDAN TRABAJAR INDIVIDUALMENTE EO EN UN GRUPO PEQUEÑO O GRANDE DONDE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PUEDAN SER UTILIZADAS POR EL PROFESOR PARA HACER QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU CONOCIMIENTO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET ÅBENT LÆRINGSOMRÅDE, DER ER ÅBENT FOR ALLE LÆRERE, FORÆLDRE OG REGIONALE MILJØER, HVOR ALLE KAN BLIVE HOVEDAKTØRER OG BRUGERE AF NYE TEKNOLOGIER. ET VINDUE I DAGENS VERDEN, SOM ALLE KAN STOLE PÅ AT GØRE DET MULIGT AT KOMBINERE HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER TIL AT FREMHÆVE DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. LIDEA AT FORSYNE SKOLEN MED ET MULTIMEDIERUM, HVOR ALLE TEKNOLOGIER ER TILGÆNGELIGE FOR KUNSTEN. FOR ALLE AT ARBEJDE I EN LILLE ELLER EN STOR GRUPPE, HVOR DE NYE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STRATEGIER KAN BRUGES AF LÆREREN TIL AT GØRE DE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES SAPEAL, ER MÅLET AT VÆRE I STAND TIL AT INDDRAGE DEM ALLE I DE FORSKELLIGE AKTIVITETER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET ÅBENT LÆRINGSOMRÅDE, DER ER ÅBENT FOR ALLE LÆRERE, FORÆLDRE OG REGIONALE MILJØER, HVOR ALLE KAN BLIVE HOVEDAKTØRER OG BRUGERE AF NYE TEKNOLOGIER. ET VINDUE I DAGENS VERDEN, SOM ALLE KAN STOLE PÅ AT GØRE DET MULIGT AT KOMBINERE HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER TIL AT FREMHÆVE DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. LIDEA AT FORSYNE SKOLEN MED ET MULTIMEDIERUM, HVOR ALLE TEKNOLOGIER ER TILGÆNGELIGE FOR KUNSTEN. FOR ALLE AT ARBEJDE I EN LILLE ELLER EN STOR GRUPPE, HVOR DE NYE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STRATEGIER KAN BRUGES AF LÆREREN TIL AT GØRE DE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES SAPEAL, ER MÅLET AT VÆRE I STAND TIL AT INDDRAGE DEM ALLE I DE FORSKELLIGE AKTIVITETER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET ÅBENT LÆRINGSOMRÅDE, DER ER ÅBENT FOR ALLE LÆRERE, FORÆLDRE OG REGIONALE MILJØER, HVOR ALLE KAN BLIVE HOVEDAKTØRER OG BRUGERE AF NYE TEKNOLOGIER. ET VINDUE I DAGENS VERDEN, SOM ALLE KAN STOLE PÅ AT GØRE DET MULIGT AT KOMBINERE HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER TIL AT FREMHÆVE DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. LIDEA AT FORSYNE SKOLEN MED ET MULTIMEDIERUM, HVOR ALLE TEKNOLOGIER ER TILGÆNGELIGE FOR KUNSTEN. FOR ALLE AT ARBEJDE I EN LILLE ELLER EN STOR GRUPPE, HVOR DE NYE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STRATEGIER KAN BRUGES AF LÆREREN TIL AT GØRE DE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES SAPEAL, ER MÅLET AT VÆRE I STAND TIL AT INDDRAGE DEM ALLE I DE FORSKELLIGE AKTIVITETER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑΝ ΑΝΟΙΚΤΌ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΌΛΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΣΤΟΝ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. Η LIDEA ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ. ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΉ Ή ΜΕΓΆΛΗ ΟΜΆΔΑ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ SAPEAL ΤΟΥΣ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΌΛΟΙ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑΝ ΑΝΟΙΚΤΌ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΌΛΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΣΤΟΝ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. Η LIDEA ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ. ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΉ Ή ΜΕΓΆΛΗ ΟΜΆΔΑ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ SAPEAL ΤΟΥΣ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΌΛΟΙ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑΝ ΑΝΟΙΚΤΌ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΌΛΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΣΤΟΝ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. Η LIDEA ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ. ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΉ Ή ΜΕΓΆΛΗ ΟΜΆΔΑ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ SAPEAL ΤΟΥΣ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΌΛΟΙ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE IZRAĐEN NA TEMELJU OTVORENOG PODRUČJA UČENJA, OTVORENOG ZA SVE NASTAVNIKE, RODITELJE I REGIONALNO OKRUŽENJE, U KOJEM SVATKO MOŽE POSTATI PROTAGONISTI I KORISNICI NOVIH TEHNOLOGIJA. PROZOR O DANAŠNJEM SVIJETU U KOJI SE SVATKO MOŽE OSLONITI NA OMOGUĆAVANJE KOMBINIRANJA VISOKOTEHNOLOŠKOG INOVACIJSKOG IP-A ZA PODUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA ISTICANJA RADA POJEDINCA I RADA S DRUGIMA KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA JEDNOSTAVAN NAČIN. LIDEA OSIGURATI ŠKOLI MULTIMEDIJALNU SOBU U KOJOJ SU SVE TEHNOLOGIJE DOSTUPNE UMJETNOSTI. ZA SVE DA RADE U MALOJ ILI VELIKOJ GRUPI, U KOJOJ UČITELJ MOŽE KORISTITI NOVE OBRAZOVNE I OBRAZOVNE STRATEGIJE KAKO BI AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVOG SAPEAL, CILJ JE DA SE SVI OD NJIH UKLJUČITI U RAZNE AKTIVNOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE IZRAĐEN NA TEMELJU OTVORENOG PODRUČJA UČENJA, OTVORENOG ZA SVE NASTAVNIKE, RODITELJE I REGIONALNO OKRUŽENJE, U KOJEM SVATKO MOŽE POSTATI PROTAGONISTI I KORISNICI NOVIH TEHNOLOGIJA. PROZOR O DANAŠNJEM SVIJETU U KOJI SE SVATKO MOŽE OSLONITI NA OMOGUĆAVANJE KOMBINIRANJA VISOKOTEHNOLOŠKOG INOVACIJSKOG IP-A ZA PODUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA ISTICANJA RADA POJEDINCA I RADA S DRUGIMA KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA JEDNOSTAVAN NAČIN. LIDEA OSIGURATI ŠKOLI MULTIMEDIJALNU SOBU U KOJOJ SU SVE TEHNOLOGIJE DOSTUPNE UMJETNOSTI. ZA SVE DA RADE U MALOJ ILI VELIKOJ GRUPI, U KOJOJ UČITELJ MOŽE KORISTITI NOVE OBRAZOVNE I OBRAZOVNE STRATEGIJE KAKO BI AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVOG SAPEAL, CILJ JE DA SE SVI OD NJIH UKLJUČITI U RAZNE AKTIVNOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE IZRAĐEN NA TEMELJU OTVORENOG PODRUČJA UČENJA, OTVORENOG ZA SVE NASTAVNIKE, RODITELJE I REGIONALNO OKRUŽENJE, U KOJEM SVATKO MOŽE POSTATI PROTAGONISTI I KORISNICI NOVIH TEHNOLOGIJA. PROZOR O DANAŠNJEM SVIJETU U KOJI SE SVATKO MOŽE OSLONITI NA OMOGUĆAVANJE KOMBINIRANJA VISOKOTEHNOLOŠKOG INOVACIJSKOG IP-A ZA PODUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA ISTICANJA RADA POJEDINCA I RADA S DRUGIMA KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA JEDNOSTAVAN NAČIN. LIDEA OSIGURATI ŠKOLI MULTIMEDIJALNU SOBU U KOJOJ SU SVE TEHNOLOGIJE DOSTUPNE UMJETNOSTI. ZA SVE DA RADE U MALOJ ILI VELIKOJ GRUPI, U KOJOJ UČITELJ MOŽE KORISTITI NOVE OBRAZOVNE I OBRAZOVNE STRATEGIJE KAKO BI AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVOG SAPEAL, CILJ JE DA SE SVI OD NJIH UKLJUČITI U RAZNE AKTIVNOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A FOST ELABORAT PE BAZA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE DESCHIS, DESCHIS TUTUROR PROFESORILOR, PĂRINȚILOR ȘI MEDIULUI REGIONAL, ÎN CARE TOATĂ LUMEA POATE DEVENI PROTAGONIȘTI ȘI UTILIZATORI AI NOILOR TEHNOLOGII IT. O FEREASTRĂ PE LUMEA DE ASTĂZI, LA CARE ORICINE SE POATE BAZA PE POSIBILITATEA DE A COMBINA IP-UL DE INOVARE DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR DE EVIDENȚIERE A ACTIVITĂȚII INDIVIDULUI ȘI DE LUCRU CU ALȚII PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. LIDEA PENTRU A PUNE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII O SALĂ MULTIMEDIA ÎN CARE TOATE TEHNOLOGIILE SUNT DISPONIBILE PENTRU ARTĂ. PENTRU CA TOATĂ LUMEA SĂ LUCREZE ÎNTR-UN GRUP MIC SAU MARE, UNDE NOILE STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE POT FI FOLOSITE DE CĂTRE PROFESOR PENTRU A FACE PROTAGONIȘTII ACTIVI AI SAPEAL LOR, SCOPUL ESTE DE A LE PUTEA IMPLICA PE TOATE ÎN DIVERSE ACTIVITĂȚI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FOST ELABORAT PE BAZA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE DESCHIS, DESCHIS TUTUROR PROFESORILOR, PĂRINȚILOR ȘI MEDIULUI REGIONAL, ÎN CARE TOATĂ LUMEA POATE DEVENI PROTAGONIȘTI ȘI UTILIZATORI AI NOILOR TEHNOLOGII IT. O FEREASTRĂ PE LUMEA DE ASTĂZI, LA CARE ORICINE SE POATE BAZA PE POSIBILITATEA DE A COMBINA IP-UL DE INOVARE DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR DE EVIDENȚIERE A ACTIVITĂȚII INDIVIDULUI ȘI DE LUCRU CU ALȚII PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. LIDEA PENTRU A PUNE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII O SALĂ MULTIMEDIA ÎN CARE TOATE TEHNOLOGIILE SUNT DISPONIBILE PENTRU ARTĂ. PENTRU CA TOATĂ LUMEA SĂ LUCREZE ÎNTR-UN GRUP MIC SAU MARE, UNDE NOILE STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE POT FI FOLOSITE DE CĂTRE PROFESOR PENTRU A FACE PROTAGONIȘTII ACTIVI AI SAPEAL LOR, SCOPUL ESTE DE A LE PUTEA IMPLICA PE TOATE ÎN DIVERSE ACTIVITĂȚI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FOST ELABORAT PE BAZA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE DESCHIS, DESCHIS TUTUROR PROFESORILOR, PĂRINȚILOR ȘI MEDIULUI REGIONAL, ÎN CARE TOATĂ LUMEA POATE DEVENI PROTAGONIȘTI ȘI UTILIZATORI AI NOILOR TEHNOLOGII IT. O FEREASTRĂ PE LUMEA DE ASTĂZI, LA CARE ORICINE SE POATE BAZA PE POSIBILITATEA DE A COMBINA IP-UL DE INOVARE DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR DE EVIDENȚIERE A ACTIVITĂȚII INDIVIDULUI ȘI DE LUCRU CU ALȚII PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. LIDEA PENTRU A PUNE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII O SALĂ MULTIMEDIA ÎN CARE TOATE TEHNOLOGIILE SUNT DISPONIBILE PENTRU ARTĂ. PENTRU CA TOATĂ LUMEA SĂ LUCREZE ÎNTR-UN GRUP MIC SAU MARE, UNDE NOILE STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE POT FI FOLOSITE DE CĂTRE PROFESOR PENTRU A FACE PROTAGONIȘTII ACTIVI AI SAPEAL LOR, SCOPUL ESTE DE A LE PUTEA IMPLICA PE TOATE ÎN DIVERSE ACTIVITĂȚI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ NA ZÁKLADE OTVORENÉHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU OTVORENÉHO VŠETKÝM UČITEĽOM, RODIČOM A REGIONÁLNEMU PROSTREDIU, V KTOROM SA KAŽDÝ MÔŽE STAŤ PROTAGONISTOM A UŽÍVATEĽMI NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. OKNO V DNEŠNOM SVETE, KU KTORÉMU SA MÔŽE KAŽDÝ SPOĽAHNÚŤ NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ SKOMBINOVAŤ INOVÁCIE ŠPIČKOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI ZVÝRAZŇOVANIA PRÁCE JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCE S OSTATNÝMI S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. LIDEA POSKYTNÚŤ ŠKOLE MULTIMEDIÁLNY PRIESTOR, KDE SÚ K DISPOZÍCII VŠETKY TECHNOLÓGIE PRE UMENIE. PRE KAŽDÉHO PRACOVAŤ V MALEJ ALEBO VEĽKEJ SKUPINE, KDE NOVÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE STRATÉGIE MÔŽU BYŤ POUŽITÉ UČITEĽOM, ABY SA AKTÍVNE PROTAGONISTOV ICH SAPEAL, CIEĽOM JE BYŤ SCHOPNÝ ZAPOJIŤ VŠETKY Z NICH DO RÔZNYCH AKTIVÍT. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ NA ZÁKLADE OTVORENÉHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU OTVORENÉHO VŠETKÝM UČITEĽOM, RODIČOM A REGIONÁLNEMU PROSTREDIU, V KTOROM SA KAŽDÝ MÔŽE STAŤ PROTAGONISTOM A UŽÍVATEĽMI NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. OKNO V DNEŠNOM SVETE, KU KTORÉMU SA MÔŽE KAŽDÝ SPOĽAHNÚŤ NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ SKOMBINOVAŤ INOVÁCIE ŠPIČKOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI ZVÝRAZŇOVANIA PRÁCE JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCE S OSTATNÝMI S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. LIDEA POSKYTNÚŤ ŠKOLE MULTIMEDIÁLNY PRIESTOR, KDE SÚ K DISPOZÍCII VŠETKY TECHNOLÓGIE PRE UMENIE. PRE KAŽDÉHO PRACOVAŤ V MALEJ ALEBO VEĽKEJ SKUPINE, KDE NOVÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE STRATÉGIE MÔŽU BYŤ POUŽITÉ UČITEĽOM, ABY SA AKTÍVNE PROTAGONISTOV ICH SAPEAL, CIEĽOM JE BYŤ SCHOPNÝ ZAPOJIŤ VŠETKY Z NICH DO RÔZNYCH AKTIVÍT. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ NA ZÁKLADE OTVORENÉHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU OTVORENÉHO VŠETKÝM UČITEĽOM, RODIČOM A REGIONÁLNEMU PROSTREDIU, V KTOROM SA KAŽDÝ MÔŽE STAŤ PROTAGONISTOM A UŽÍVATEĽMI NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. OKNO V DNEŠNOM SVETE, KU KTORÉMU SA MÔŽE KAŽDÝ SPOĽAHNÚŤ NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ SKOMBINOVAŤ INOVÁCIE ŠPIČKOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI ZVÝRAZŇOVANIA PRÁCE JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCE S OSTATNÝMI S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. LIDEA POSKYTNÚŤ ŠKOLE MULTIMEDIÁLNY PRIESTOR, KDE SÚ K DISPOZÍCII VŠETKY TECHNOLÓGIE PRE UMENIE. PRE KAŽDÉHO PRACOVAŤ V MALEJ ALEBO VEĽKEJ SKUPINE, KDE NOVÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE STRATÉGIE MÔŽU BYŤ POUŽITÉ UČITEĽOM, ABY SA AKTÍVNE PROTAGONISTOV ICH SAPEAL, CIEĽOM JE BYŤ SCHOPNÝ ZAPOJIŤ VŠETKY Z NICH DO RÔZNYCH AKTIVÍT. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ ŻONA MIFTUĦA TA’ TAGĦLIM, MIFTUĦA GĦALL-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI U L-AMBJENT REĠJONALI KOLLHA, FEJN KULĦADD JISTA’ JSIR PROTAGONISTI U UTENTI TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TIEGĦU. TIEQA DWAR ID-DINJA TAL-LUM FEJN KULĦADD JISTA’ JIDDEPENDI FUQ LI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI L-PI TAL-INNOVAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM JIĠI KKOMBINAT MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI JENFASIZZAW IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U JAĦDMU MA’ OĦRAJN BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. LIDEA LI TIPPROVDI L-ISKOLA B’KAMRA MULTIMEDJALI FEJN IT-TEKNOLOĠIJI KOLLHA HUMA DISPONIBBLI GĦALL-ARTI BIEX KULĦADD JAĦDEM FI GRUPP ŻGĦIR JEW KBIR, FEJN L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ĠODDA JISTGĦU JINTUŻAW MILL-GĦALLIEM BIEX JAGĦMLU L-PROTAGONISTI ATTIVI TA ‘SAPEAL TAGĦHOM, L-GĦAN HUWA LI JKUNU JISTGĦU JINVOLVU LILHOM KOLLHA FL-ATTIVITAJIET VARJI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ ŻONA MIFTUĦA TA’ TAGĦLIM, MIFTUĦA GĦALL-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI U L-AMBJENT REĠJONALI KOLLHA, FEJN KULĦADD JISTA’ JSIR PROTAGONISTI U UTENTI TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TIEGĦU. TIEQA DWAR ID-DINJA TAL-LUM FEJN KULĦADD JISTA’ JIDDEPENDI FUQ LI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI L-PI TAL-INNOVAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM JIĠI KKOMBINAT MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI JENFASIZZAW IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U JAĦDMU MA’ OĦRAJN BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. LIDEA LI TIPPROVDI L-ISKOLA B’KAMRA MULTIMEDJALI FEJN IT-TEKNOLOĠIJI KOLLHA HUMA DISPONIBBLI GĦALL-ARTI BIEX KULĦADD JAĦDEM FI GRUPP ŻGĦIR JEW KBIR, FEJN L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ĠODDA JISTGĦU JINTUŻAW MILL-GĦALLIEM BIEX JAGĦMLU L-PROTAGONISTI ATTIVI TA ‘SAPEAL TAGĦHOM, L-GĦAN HUWA LI JKUNU JISTGĦU JINVOLVU LILHOM KOLLHA FL-ATTIVITAJIET VARJI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ ŻONA MIFTUĦA TA’ TAGĦLIM, MIFTUĦA GĦALL-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI U L-AMBJENT REĠJONALI KOLLHA, FEJN KULĦADD JISTA’ JSIR PROTAGONISTI U UTENTI TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TIEGĦU. TIEQA DWAR ID-DINJA TAL-LUM FEJN KULĦADD JISTA’ JIDDEPENDI FUQ LI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI L-PI TAL-INNOVAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM JIĠI KKOMBINAT MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI JENFASIZZAW IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U JAĦDMU MA’ OĦRAJN BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. LIDEA LI TIPPROVDI L-ISKOLA B’KAMRA MULTIMEDJALI FEJN IT-TEKNOLOĠIJI KOLLHA HUMA DISPONIBBLI GĦALL-ARTI BIEX KULĦADD JAĦDEM FI GRUPP ŻGĦIR JEW KBIR, FEJN L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ĠODDA JISTGĦU JINTUŻAW MILL-GĦALLIEM BIEX JAGĦMLU L-PROTAGONISTI ATTIVI TA ‘SAPEAL TAGĦHOM, L-GĦAN HUWA LI JKUNU JISTGĦU JINVOLVU LILHOM KOLLHA FL-ATTIVITAJIET VARJI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO FOI ELABORADO COM BASE NUMA ÁREA DE APRENDIZAGEM ABERTA, ABERTA A TODOS OS PROFESSORES, PAIS E AMBIENTE REGIONAL, EM QUE TODOS PODEM TORNAR-SE PROTAGONISTAS E UTILIZADORES DE NOVAS TECNOLOGIAS DE TI. UMA JANELA NO MUNDO DE HOJE EM QUE QUALQUER UM PODE CONFIAR EM TORNAR POSSÍVEL COMBINAR O IP DE INOVAÇÃO DE ALTA TECNOLOGIA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS DE DESTACAR O TRABALHO DO INDIVÍDUO E TRABALHAR COM OS OUTROS PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE UMA FORMA SIMPLES. LIDEA PARA FORNECER À ESCOLA UMA SALA MULTIMÍDIA ONDE TODAS AS TECNOLOGIAS ESTÃO DISPONÍVEIS PARA A ARTE. PARA QUE TODOS TRABALHEM EM UM GRUPO PEQUENO OU GRANDE, ONDE AS NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS PODEM SER USADAS PELO PROFESSOR PARA FAZER COM QUE OS PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEU SAPEAL, O OBJETIVO É SER CAPAZ DE ENVOLVER TODOS ELES NAS VÁRIAS ATIVIDADES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FOI ELABORADO COM BASE NUMA ÁREA DE APRENDIZAGEM ABERTA, ABERTA A TODOS OS PROFESSORES, PAIS E AMBIENTE REGIONAL, EM QUE TODOS PODEM TORNAR-SE PROTAGONISTAS E UTILIZADORES DE NOVAS TECNOLOGIAS DE TI. UMA JANELA NO MUNDO DE HOJE EM QUE QUALQUER UM PODE CONFIAR EM TORNAR POSSÍVEL COMBINAR O IP DE INOVAÇÃO DE ALTA TECNOLOGIA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS DE DESTACAR O TRABALHO DO INDIVÍDUO E TRABALHAR COM OS OUTROS PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE UMA FORMA SIMPLES. LIDEA PARA FORNECER À ESCOLA UMA SALA MULTIMÍDIA ONDE TODAS AS TECNOLOGIAS ESTÃO DISPONÍVEIS PARA A ARTE. PARA QUE TODOS TRABALHEM EM UM GRUPO PEQUENO OU GRANDE, ONDE AS NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS PODEM SER USADAS PELO PROFESSOR PARA FAZER COM QUE OS PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEU SAPEAL, O OBJETIVO É SER CAPAZ DE ENVOLVER TODOS ELES NAS VÁRIAS ATIVIDADES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FOI ELABORADO COM BASE NUMA ÁREA DE APRENDIZAGEM ABERTA, ABERTA A TODOS OS PROFESSORES, PAIS E AMBIENTE REGIONAL, EM QUE TODOS PODEM TORNAR-SE PROTAGONISTAS E UTILIZADORES DE NOVAS TECNOLOGIAS DE TI. UMA JANELA NO MUNDO DE HOJE EM QUE QUALQUER UM PODE CONFIAR EM TORNAR POSSÍVEL COMBINAR O IP DE INOVAÇÃO DE ALTA TECNOLOGIA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS DE DESTACAR O TRABALHO DO INDIVÍDUO E TRABALHAR COM OS OUTROS PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE UMA FORMA SIMPLES. LIDEA PARA FORNECER À ESCOLA UMA SALA MULTIMÍDIA ONDE TODAS AS TECNOLOGIAS ESTÃO DISPONÍVEIS PARA A ARTE. PARA QUE TODOS TRABALHEM EM UM GRUPO PEQUENO OU GRANDE, ONDE AS NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS PODEM SER USADAS PELO PROFESSOR PARA FAZER COM QUE OS PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEU SAPEAL, O OBJETIVO É SER CAPAZ DE ENVOLVER TODOS ELES NAS VÁRIAS ATIVIDADES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN PERUSTANA ON AVOIN OPPIMISALUE, JOKA ON AVOIN KAIKILLE OPETTAJILLE, VANHEMMILLE JA ALUEELLISELLE YMPÄRISTÖLLE JA JOSSA KAIKISTA VOI TULLA PÄÄHENKILÖITÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÄJIÄ. IKKUNA NYKYMAAILMASSA, JOSSA KUKA TAHANSA VOI LUOTTAA SIIHEN, ETTÄ VOIDAAN YHDISTÄÄ KORKEAN TEKNOLOGIAN INNOVAATIO-IP OPETUKSEEN YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOTKA KOROSTAVAT YKSILÖN TYÖTÄ JA TYÖSKENTELEVÄT MUIDEN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. LIDEA TARJOAA KOULULLE MULTIMEDIATILAN, JOSSA KAIKKI TEKNOLOGIAT OVAT TAITEEN KÄYTETTÄVISSÄ. JOTTA JOKAINEN VOI TYÖSKENNELLÄ PIENESSÄ TAI SUURESSA RYHMÄSSÄ, JOSSA OPETTAJA VOI KÄYTTÄÄ UUSIA KOULUTUS- JA KOULUTUSSTRATEGIOITA SAPEALIN AKTIIVISTEN PÄÄHENKILÖIDEN SAAMISEKSI, TAVOITTEENA ON SAADA HEIDÄT KAIKKI MUKAAN ERI TOIMINTOIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PERUSTANA ON AVOIN OPPIMISALUE, JOKA ON AVOIN KAIKILLE OPETTAJILLE, VANHEMMILLE JA ALUEELLISELLE YMPÄRISTÖLLE JA JOSSA KAIKISTA VOI TULLA PÄÄHENKILÖITÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÄJIÄ. IKKUNA NYKYMAAILMASSA, JOSSA KUKA TAHANSA VOI LUOTTAA SIIHEN, ETTÄ VOIDAAN YHDISTÄÄ KORKEAN TEKNOLOGIAN INNOVAATIO-IP OPETUKSEEN YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOTKA KOROSTAVAT YKSILÖN TYÖTÄ JA TYÖSKENTELEVÄT MUIDEN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. LIDEA TARJOAA KOULULLE MULTIMEDIATILAN, JOSSA KAIKKI TEKNOLOGIAT OVAT TAITEEN KÄYTETTÄVISSÄ. JOTTA JOKAINEN VOI TYÖSKENNELLÄ PIENESSÄ TAI SUURESSA RYHMÄSSÄ, JOSSA OPETTAJA VOI KÄYTTÄÄ UUSIA KOULUTUS- JA KOULUTUSSTRATEGIOITA SAPEALIN AKTIIVISTEN PÄÄHENKILÖIDEN SAAMISEKSI, TAVOITTEENA ON SAADA HEIDÄT KAIKKI MUKAAN ERI TOIMINTOIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PERUSTANA ON AVOIN OPPIMISALUE, JOKA ON AVOIN KAIKILLE OPETTAJILLE, VANHEMMILLE JA ALUEELLISELLE YMPÄRISTÖLLE JA JOSSA KAIKISTA VOI TULLA PÄÄHENKILÖITÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÄJIÄ. IKKUNA NYKYMAAILMASSA, JOSSA KUKA TAHANSA VOI LUOTTAA SIIHEN, ETTÄ VOIDAAN YHDISTÄÄ KORKEAN TEKNOLOGIAN INNOVAATIO-IP OPETUKSEEN YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOTKA KOROSTAVAT YKSILÖN TYÖTÄ JA TYÖSKENTELEVÄT MUIDEN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. LIDEA TARJOAA KOULULLE MULTIMEDIATILAN, JOSSA KAIKKI TEKNOLOGIAT OVAT TAITEEN KÄYTETTÄVISSÄ. JOTTA JOKAINEN VOI TYÖSKENNELLÄ PIENESSÄ TAI SUURESSA RYHMÄSSÄ, JOSSA OPETTAJA VOI KÄYTTÄÄ UUSIA KOULUTUS- JA KOULUTUSSTRATEGIOITA SAPEALIN AKTIIVISTEN PÄÄHENKILÖIDEN SAAMISEKSI, TAVOITTEENA ON SAADA HEIDÄT KAIKKI MUKAAN ERI TOIMINTOIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W OPARCIU O OTWARTY OBSZAR NAUKI, OTWARTY DLA WSZYSTKICH NAUCZYCIELI, RODZICÓW I ŚRODOWISKA REGIONALNEGO, W KTÓRYM KAŻDY MOŻE STAĆ SIĘ BOHATERAMI I UŻYTKOWNIKAMI NOWYCH TECHNOLOGII IT. OKNO NA DZISIEJSZYM ŚWIECIE, NA KTÓRYM KAŻDY MOŻE POLEGAĆ, UMOŻLIWIAJĄC POŁĄCZENIE ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII INNOWACYJNEJ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM PODKREŚLAJĄCYMI PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACUJĄCYMI Z INNYMI W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PROSTY SPOSÓB. LIDEA, ABY ZAPEWNIĆ SZKOLE POKÓJ MULTIMEDIALNY, W KTÓRYM WSZYSTKIE TECHNOLOGIE SĄ DOSTĘPNE DLA SZTUKI. DLA KAŻDEGO DO PRACY W MAŁEJ LUB DUŻEJ GRUPIE, GDZIE NOWE STRATEGIE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE MOGĄ BYĆ WYKORZYSTANE PRZEZ NAUCZYCIELA DO UCZYNIENIA AKTYWNYCH BOHATERÓW ICH SAPEAL, CELEM JEST BYĆ W STANIE ZAANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH W RÓŻNE DZIAŁANIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W OPARCIU O OTWARTY OBSZAR NAUKI, OTWARTY DLA WSZYSTKICH NAUCZYCIELI, RODZICÓW I ŚRODOWISKA REGIONALNEGO, W KTÓRYM KAŻDY MOŻE STAĆ SIĘ BOHATERAMI I UŻYTKOWNIKAMI NOWYCH TECHNOLOGII IT. OKNO NA DZISIEJSZYM ŚWIECIE, NA KTÓRYM KAŻDY MOŻE POLEGAĆ, UMOŻLIWIAJĄC POŁĄCZENIE ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII INNOWACYJNEJ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM PODKREŚLAJĄCYMI PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACUJĄCYMI Z INNYMI W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PROSTY SPOSÓB. LIDEA, ABY ZAPEWNIĆ SZKOLE POKÓJ MULTIMEDIALNY, W KTÓRYM WSZYSTKIE TECHNOLOGIE SĄ DOSTĘPNE DLA SZTUKI. DLA KAŻDEGO DO PRACY W MAŁEJ LUB DUŻEJ GRUPIE, GDZIE NOWE STRATEGIE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE MOGĄ BYĆ WYKORZYSTANE PRZEZ NAUCZYCIELA DO UCZYNIENIA AKTYWNYCH BOHATERÓW ICH SAPEAL, CELEM JEST BYĆ W STANIE ZAANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH W RÓŻNE DZIAŁANIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W OPARCIU O OTWARTY OBSZAR NAUKI, OTWARTY DLA WSZYSTKICH NAUCZYCIELI, RODZICÓW I ŚRODOWISKA REGIONALNEGO, W KTÓRYM KAŻDY MOŻE STAĆ SIĘ BOHATERAMI I UŻYTKOWNIKAMI NOWYCH TECHNOLOGII IT. OKNO NA DZISIEJSZYM ŚWIECIE, NA KTÓRYM KAŻDY MOŻE POLEGAĆ, UMOŻLIWIAJĄC POŁĄCZENIE ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII INNOWACYJNEJ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM PODKREŚLAJĄCYMI PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACUJĄCYMI Z INNYMI W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PROSTY SPOSÓB. LIDEA, ABY ZAPEWNIĆ SZKOLE POKÓJ MULTIMEDIALNY, W KTÓRYM WSZYSTKIE TECHNOLOGIE SĄ DOSTĘPNE DLA SZTUKI. DLA KAŻDEGO DO PRACY W MAŁEJ LUB DUŻEJ GRUPIE, GDZIE NOWE STRATEGIE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE MOGĄ BYĆ WYKORZYSTANE PRZEZ NAUCZYCIELA DO UCZYNIENIA AKTYWNYCH BOHATERÓW ICH SAPEAL, CELEM JEST BYĆ W STANIE ZAANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH W RÓŻNE DZIAŁANIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL PRIPRAVLJEN NA PODLAGI ODPRTEGA UČNEGA PROSTORA, ODPRTEGA ZA VSE UČITELJE, STARŠE IN REGIONALNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK POSTANE PROTAGONIST IN UPORABNIK NOVIH TEHNOLOGIJ. OKNO V DANAŠNJEM SVETU, NA KATEREGA SE LAHKO VSAKDO ZANESE, DA BO MOGOČE ZDRUŽITI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI POUDARJANJA DELA POSAMEZNIKA IN SODELOVANJA Z DRUGIMI PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. LIDEA, DA BI ŠOLI ZAGOTOVILA MULTIMEDIJSKO SOBO, KJER SO VSE TEHNOLOGIJE NA VOLJO UMETNOSTI. ZA VSE, DA BI DELALI V MAJHNI ALI VELIKI SKUPINI, KJER LAHKO UČITELJ NOVE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE UPORABI ZA TO, DA POSTANEJO AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVEGA SAPEAL-A, JE CILJ, DA JIH LAHKO VKLJUČIMO V RAZLIČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL PRIPRAVLJEN NA PODLAGI ODPRTEGA UČNEGA PROSTORA, ODPRTEGA ZA VSE UČITELJE, STARŠE IN REGIONALNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK POSTANE PROTAGONIST IN UPORABNIK NOVIH TEHNOLOGIJ. OKNO V DANAŠNJEM SVETU, NA KATEREGA SE LAHKO VSAKDO ZANESE, DA BO MOGOČE ZDRUŽITI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI POUDARJANJA DELA POSAMEZNIKA IN SODELOVANJA Z DRUGIMI PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. LIDEA, DA BI ŠOLI ZAGOTOVILA MULTIMEDIJSKO SOBO, KJER SO VSE TEHNOLOGIJE NA VOLJO UMETNOSTI. ZA VSE, DA BI DELALI V MAJHNI ALI VELIKI SKUPINI, KJER LAHKO UČITELJ NOVE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE UPORABI ZA TO, DA POSTANEJO AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVEGA SAPEAL-A, JE CILJ, DA JIH LAHKO VKLJUČIMO V RAZLIČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL PRIPRAVLJEN NA PODLAGI ODPRTEGA UČNEGA PROSTORA, ODPRTEGA ZA VSE UČITELJE, STARŠE IN REGIONALNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK POSTANE PROTAGONIST IN UPORABNIK NOVIH TEHNOLOGIJ. OKNO V DANAŠNJEM SVETU, NA KATEREGA SE LAHKO VSAKDO ZANESE, DA BO MOGOČE ZDRUŽITI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI POUDARJANJA DELA POSAMEZNIKA IN SODELOVANJA Z DRUGIMI PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. LIDEA, DA BI ŠOLI ZAGOTOVILA MULTIMEDIJSKO SOBO, KJER SO VSE TEHNOLOGIJE NA VOLJO UMETNOSTI. ZA VSE, DA BI DELALI V MAJHNI ALI VELIKI SKUPINI, KJER LAHKO UČITELJ NOVE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE UPORABI ZA TO, DA POSTANEJO AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVEGA SAPEAL-A, JE CILJ, DA JIH LAHKO VKLJUČIMO V RAZLIČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN NA ZÁKLADĚ OTEVŘENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, OTEVŘENÉHO VŠEM UČITELŮM, RODIČŮM A REGIONÁLNÍMU PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE KAŽDÝ MŮŽE STÁT PROTAGONISTY A UŽIVATELI NOVÝCH TECHNOLOGIÍ IT. OKNO DNEŠNÍHO SVĚTA, NA KTERÉ SE MŮŽE KAŽDÝ SPOLEHNOUT NA TO, ŽE UMOŽNÍ KOMBINOVAT IP V OBLASTI ŠPIČKOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI ZVÝRAZNĚNÍ PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. LIDEA POSKYTNOUT ŠKOLE MULTIMEDIÁLNÍ MÍSTNOST, KDE JSOU VŠECHNY TECHNOLOGIE K DISPOZICI UMĚNÍ. PRO KAŽDÉHO PRACOVAT V MALÉ NEBO VELKÉ SKUPINĚ, KDE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE MOHOU BÝT POUŽITY UČITELEM K TOMU, ABY AKTIVNÍ PROTAGONISTY JEJICH SAPEAL, CÍLEM JE BÝT SCHOPEN ZAPOJIT VŠECHNY Z NICH DO RŮZNÝCH ČINNOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL VYPRACOVÁN NA ZÁKLADĚ OTEVŘENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, OTEVŘENÉHO VŠEM UČITELŮM, RODIČŮM A REGIONÁLNÍMU PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE KAŽDÝ MŮŽE STÁT PROTAGONISTY A UŽIVATELI NOVÝCH TECHNOLOGIÍ IT. OKNO DNEŠNÍHO SVĚTA, NA KTERÉ SE MŮŽE KAŽDÝ SPOLEHNOUT NA TO, ŽE UMOŽNÍ KOMBINOVAT IP V OBLASTI ŠPIČKOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI ZVÝRAZNĚNÍ PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. LIDEA POSKYTNOUT ŠKOLE MULTIMEDIÁLNÍ MÍSTNOST, KDE JSOU VŠECHNY TECHNOLOGIE K DISPOZICI UMĚNÍ. PRO KAŽDÉHO PRACOVAT V MALÉ NEBO VELKÉ SKUPINĚ, KDE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE MOHOU BÝT POUŽITY UČITELEM K TOMU, ABY AKTIVNÍ PROTAGONISTY JEJICH SAPEAL, CÍLEM JE BÝT SCHOPEN ZAPOJIT VŠECHNY Z NICH DO RŮZNÝCH ČINNOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL VYPRACOVÁN NA ZÁKLADĚ OTEVŘENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, OTEVŘENÉHO VŠEM UČITELŮM, RODIČŮM A REGIONÁLNÍMU PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE KAŽDÝ MŮŽE STÁT PROTAGONISTY A UŽIVATELI NOVÝCH TECHNOLOGIÍ IT. OKNO DNEŠNÍHO SVĚTA, NA KTERÉ SE MŮŽE KAŽDÝ SPOLEHNOUT NA TO, ŽE UMOŽNÍ KOMBINOVAT IP V OBLASTI ŠPIČKOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI ZVÝRAZNĚNÍ PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. LIDEA POSKYTNOUT ŠKOLE MULTIMEDIÁLNÍ MÍSTNOST, KDE JSOU VŠECHNY TECHNOLOGIE K DISPOZICI UMĚNÍ. PRO KAŽDÉHO PRACOVAT V MALÉ NEBO VELKÉ SKUPINĚ, KDE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE MOHOU BÝT POUŽITY UČITELEM K TOMU, ABY AKTIVNÍ PROTAGONISTY JEJICH SAPEAL, CÍLEM JE BÝT SCHOPEN ZAPOJIT VŠECHNY Z NICH DO RŮZNÝCH ČINNOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS REMIANTIS ATVIRA MOKYMOSI ERDVE, ATVIRA VISIEMS MOKYTOJAMS, TĖVAMS IR REGIONINEI APLINKAI, KURIOJE KIEKVIENAS GALI TAPTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ VEIKĖJAIS IR NAUDOTOJAIS. LANGAS ŠIANDIENINIAME PASAULYJE, Į KURĮ KIEKVIENAS GALI PASIKLIAUTI TUO, KAD GALIMA DERINTI AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, PABRĖŽIANT INDIVIDO DARBĄ IR DIRBANT SU KITAIS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PAPRASTU BŪDU. LIDEA SUTEIKTI MOKYKLAI MULTIMEDIJOS KAMBARĮ, KURIAME VISOS TECHNOLOGIJOS YRA PRIEINAMOS MENUI. KIEKVIENAM DIRBTI MAŽOJE AR DIDELĖJE GRUPĖJE, KUR MOKYTOJAS GALI NAUDOTIS NAUJOMIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO STRATEGIJOMIS, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS SAVO SAPEAL VEIKĖJAIS, SIEKIAMA, KAD VISI JIE GALĖTŲ DALYVAUTI ĮVAIRIOJE VEIKLOJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS BUVO PARENGTAS REMIANTIS ATVIRA MOKYMOSI ERDVE, ATVIRA VISIEMS MOKYTOJAMS, TĖVAMS IR REGIONINEI APLINKAI, KURIOJE KIEKVIENAS GALI TAPTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ VEIKĖJAIS IR NAUDOTOJAIS. LANGAS ŠIANDIENINIAME PASAULYJE, Į KURĮ KIEKVIENAS GALI PASIKLIAUTI TUO, KAD GALIMA DERINTI AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, PABRĖŽIANT INDIVIDO DARBĄ IR DIRBANT SU KITAIS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PAPRASTU BŪDU. LIDEA SUTEIKTI MOKYKLAI MULTIMEDIJOS KAMBARĮ, KURIAME VISOS TECHNOLOGIJOS YRA PRIEINAMOS MENUI. KIEKVIENAM DIRBTI MAŽOJE AR DIDELĖJE GRUPĖJE, KUR MOKYTOJAS GALI NAUDOTIS NAUJOMIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO STRATEGIJOMIS, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS SAVO SAPEAL VEIKĖJAIS, SIEKIAMA, KAD VISI JIE GALĖTŲ DALYVAUTI ĮVAIRIOJE VEIKLOJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS BUVO PARENGTAS REMIANTIS ATVIRA MOKYMOSI ERDVE, ATVIRA VISIEMS MOKYTOJAMS, TĖVAMS IR REGIONINEI APLINKAI, KURIOJE KIEKVIENAS GALI TAPTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ VEIKĖJAIS IR NAUDOTOJAIS. LANGAS ŠIANDIENINIAME PASAULYJE, Į KURĮ KIEKVIENAS GALI PASIKLIAUTI TUO, KAD GALIMA DERINTI AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, PABRĖŽIANT INDIVIDO DARBĄ IR DIRBANT SU KITAIS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PAPRASTU BŪDU. LIDEA SUTEIKTI MOKYKLAI MULTIMEDIJOS KAMBARĮ, KURIAME VISOS TECHNOLOGIJOS YRA PRIEINAMOS MENUI. KIEKVIENAM DIRBTI MAŽOJE AR DIDELĖJE GRUPĖJE, KUR MOKYTOJAS GALI NAUDOTIS NAUJOMIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO STRATEGIJOMIS, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS SAVO SAPEAL VEIKĖJAIS, SIEKIAMA, KAD VISI JIE GALĖTŲ DALYVAUTI ĮVAIRIOJE VEIKLOJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ ATVĒRTU MĀCĪBU TELPU, KAS IR ATVĒRTA VISIEM SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM UN REĢIONĀLAJAI VIDEI, KURĀ IKVIENS VAR KĻŪT PAR JAUNO TEHNOLOĢIJU VAROŅIEM UN LIETOTĀJIEM. LOGS UZ MŪSDIENU PASAULI, UZ KURU IKVIENS VAR PAĻAUTIES UZ TO, KA IR IESPĒJAMS APVIENOT AUGSTO TEHNOLOĢIJU INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, LAI IZCELTU INDIVĪDA DARBU UN STRĀDĀTU AR CITIEM, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. LIDEA, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR MULTIMEDIJU TELPU, KURĀ VISAS TEHNOLOĢIJAS IR PIEEJAMAS MĀKSLAI. LAI IKVIENS VARĒTU STRĀDĀT NELIELĀ VAI LIELĀ GRUPĀ, KUR SKOLOTĀJS VAR IZMANTOT JAUNĀS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI PADARĪTU VIŅU SAPEAL AKTĪVOS VAROŅUS, MĒRĶIS IR IESAISTĪT VIŅUS VISUS DAŽĀDĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ ATVĒRTU MĀCĪBU TELPU, KAS IR ATVĒRTA VISIEM SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM UN REĢIONĀLAJAI VIDEI, KURĀ IKVIENS VAR KĻŪT PAR JAUNO TEHNOLOĢIJU VAROŅIEM UN LIETOTĀJIEM. LOGS UZ MŪSDIENU PASAULI, UZ KURU IKVIENS VAR PAĻAUTIES UZ TO, KA IR IESPĒJAMS APVIENOT AUGSTO TEHNOLOĢIJU INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, LAI IZCELTU INDIVĪDA DARBU UN STRĀDĀTU AR CITIEM, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. LIDEA, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR MULTIMEDIJU TELPU, KURĀ VISAS TEHNOLOĢIJAS IR PIEEJAMAS MĀKSLAI. LAI IKVIENS VARĒTU STRĀDĀT NELIELĀ VAI LIELĀ GRUPĀ, KUR SKOLOTĀJS VAR IZMANTOT JAUNĀS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI PADARĪTU VIŅU SAPEAL AKTĪVOS VAROŅUS, MĒRĶIS IR IESAISTĪT VIŅUS VISUS DAŽĀDĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ ATVĒRTU MĀCĪBU TELPU, KAS IR ATVĒRTA VISIEM SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM UN REĢIONĀLAJAI VIDEI, KURĀ IKVIENS VAR KĻŪT PAR JAUNO TEHNOLOĢIJU VAROŅIEM UN LIETOTĀJIEM. LOGS UZ MŪSDIENU PASAULI, UZ KURU IKVIENS VAR PAĻAUTIES UZ TO, KA IR IESPĒJAMS APVIENOT AUGSTO TEHNOLOĢIJU INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, LAI IZCELTU INDIVĪDA DARBU UN STRĀDĀTU AR CITIEM, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. LIDEA, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR MULTIMEDIJU TELPU, KURĀ VISAS TEHNOLOĢIJAS IR PIEEJAMAS MĀKSLAI. LAI IKVIENS VARĒTU STRĀDĀT NELIELĀ VAI LIELĀ GRUPĀ, KUR SKOLOTĀJS VAR IZMANTOT JAUNĀS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI PADARĪTU VIŅU SAPEAL AKTĪVOS VAROŅUS, MĒRĶIS IR IESAISTĪT VIŅUS VISUS DAŽĀDĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И РЕГИОНАЛНА СРЕДА, В КОЕТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА СТАНЕ ГЛАВЕН ГЕРОЙ И ПОТРЕБИТЕЛ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЗОРЕЦ КЪМ ДНЕШНИЯ СВЯТ, НА КОЙТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА РАЗЧИТА НА ТОВА ДА СЕ СЪЧЕТАЕ ИС ЗА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ СЪС СЪВМЕСТНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА ПОДЧЕРТАВАНЕ НА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И РАБОТА С ДРУГИ ХОРА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. LIDEA ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО МУЛТИМЕДИЙНА ЗАЛА, В КОЯТО ВСИЧКИ ТЕХНОЛОГИИ СА ДОСТЪПНИ ЗА ИЗКУСТВОТО. ЗА ВСЕКИ ДА РАБОТИ В МАЛКА ИЛИ ГОЛЯМА ГРУПА, КЪДЕТО НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА НАПРАВЯТ АКТИВНИТЕ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СВОЯТА SAPEAL, ЦЕЛТА Е ДА МОГАТ ДА ВКЛЮЧАТ ВСИЧКИ ТЯХ В РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И РЕГИОНАЛНА СРЕДА, В КОЕТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА СТАНЕ ГЛАВЕН ГЕРОЙ И ПОТРЕБИТЕЛ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЗОРЕЦ КЪМ ДНЕШНИЯ СВЯТ, НА КОЙТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА РАЗЧИТА НА ТОВА ДА СЕ СЪЧЕТАЕ ИС ЗА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ СЪС СЪВМЕСТНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА ПОДЧЕРТАВАНЕ НА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И РАБОТА С ДРУГИ ХОРА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. LIDEA ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО МУЛТИМЕДИЙНА ЗАЛА, В КОЯТО ВСИЧКИ ТЕХНОЛОГИИ СА ДОСТЪПНИ ЗА ИЗКУСТВОТО. ЗА ВСЕКИ ДА РАБОТИ В МАЛКА ИЛИ ГОЛЯМА ГРУПА, КЪДЕТО НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА НАПРАВЯТ АКТИВНИТЕ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СВОЯТА SAPEAL, ЦЕЛТА Е ДА МОГАТ ДА ВКЛЮЧАТ ВСИЧКИ ТЯХ В РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И РЕГИОНАЛНА СРЕДА, В КОЕТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА СТАНЕ ГЛАВЕН ГЕРОЙ И ПОТРЕБИТЕЛ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЗОРЕЦ КЪМ ДНЕШНИЯ СВЯТ, НА КОЙТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА РАЗЧИТА НА ТОВА ДА СЕ СЪЧЕТАЕ ИС ЗА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ СЪС СЪВМЕСТНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА ПОДЧЕРТАВАНЕ НА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И РАБОТА С ДРУГИ ХОРА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. LIDEA ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО МУЛТИМЕДИЙНА ЗАЛА, В КОЯТО ВСИЧКИ ТЕХНОЛОГИИ СА ДОСТЪПНИ ЗА ИЗКУСТВОТО. ЗА ВСЕКИ ДА РАБОТИ В МАЛКА ИЛИ ГОЛЯМА ГРУПА, КЪДЕТО НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА НАПРАВЯТ АКТИВНИТЕ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СВОЯТА SAPEAL, ЦЕЛТА Е ДА МОГАТ ДА ВКЛЮЧАТ ВСИЧКИ ТЯХ В РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT EGY NYITOTT TANULÁSI TERÜLET ALAPJÁN KÉSZÜLT, AMELY NYITVA ÁLL MINDEN TANÁR, SZÜLŐ ÉS REGIONÁLIS KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AHOL MINDENKI AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FŐSZEREPLŐIVÉ ÉS FELHASZNÁLÓIVÁ VÁLHAT. EGY ABLAK A MAI VILÁGBAN, AHOL BÁRKI TÁMASZKODHAT ARRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A CSÚCSTECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDON ÖTVÖZÉSÉT A TANÍTÁSRA SZOLGÁLÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AMELYEK KIEMELIK AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, ÉS MÁSOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE EGYSZERŰEN ELSAJÁTÍTJÁK A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET. LIDEA, HOGY AZ ISKOLA EGY MULTIMÉDIÁS SZOBA, AHOL AZ ÖSSZES TECHNOLÓGIA ELÉRHETŐ A MŰVÉSZET. MINDENKINEK DOLGOZNI EGY KIS VAGY EGY NAGY CSOPORT, AHOL AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁR, HOGY AZ AKTÍV FŐSZEREPLŐK A SAPEAL, A CÉL, HOGY BEVONJA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY NYITOTT TANULÁSI TERÜLET ALAPJÁN KÉSZÜLT, AMELY NYITVA ÁLL MINDEN TANÁR, SZÜLŐ ÉS REGIONÁLIS KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AHOL MINDENKI AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FŐSZEREPLŐIVÉ ÉS FELHASZNÁLÓIVÁ VÁLHAT. EGY ABLAK A MAI VILÁGBAN, AHOL BÁRKI TÁMASZKODHAT ARRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A CSÚCSTECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDON ÖTVÖZÉSÉT A TANÍTÁSRA SZOLGÁLÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AMELYEK KIEMELIK AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, ÉS MÁSOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE EGYSZERŰEN ELSAJÁTÍTJÁK A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET. LIDEA, HOGY AZ ISKOLA EGY MULTIMÉDIÁS SZOBA, AHOL AZ ÖSSZES TECHNOLÓGIA ELÉRHETŐ A MŰVÉSZET. MINDENKINEK DOLGOZNI EGY KIS VAGY EGY NAGY CSOPORT, AHOL AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁR, HOGY AZ AKTÍV FŐSZEREPLŐK A SAPEAL, A CÉL, HOGY BEVONJA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT EGY NYITOTT TANULÁSI TERÜLET ALAPJÁN KÉSZÜLT, AMELY NYITVA ÁLL MINDEN TANÁR, SZÜLŐ ÉS REGIONÁLIS KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AHOL MINDENKI AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FŐSZEREPLŐIVÉ ÉS FELHASZNÁLÓIVÁ VÁLHAT. EGY ABLAK A MAI VILÁGBAN, AHOL BÁRKI TÁMASZKODHAT ARRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A CSÚCSTECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDON ÖTVÖZÉSÉT A TANÍTÁSRA SZOLGÁLÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AMELYEK KIEMELIK AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, ÉS MÁSOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE EGYSZERŰEN ELSAJÁTÍTJÁK A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET. LIDEA, HOGY AZ ISKOLA EGY MULTIMÉDIÁS SZOBA, AHOL AZ ÖSSZES TECHNOLÓGIA ELÉRHETŐ A MŰVÉSZET. MINDENKINEK DOLGOZNI EGY KIS VAGY EGY NAGY CSOPORT, AHOL AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁR, HOGY AZ AKTÍV FŐSZEREPLŐK A SAPEAL, A CÉL, HOGY BEVONJA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL AR BHONN LIMISTÉAR FOGHLAMA OSCAILTE, ATÁ OSCAILTE DO NA MÚINTEOIRÍ, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS AN TIMPEALLACHT RÉIGIÚNACH GO LÉIR, INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHEITH INA PHRÍOMHPHEARSANA AGUS INA N-ÚSÁIDEOIRÍ TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. FUINNEOG AR DOMHAN AN LAE INNIU INAR FÉIDIR LE DUINE AR BITH BRATH AR AN IP NUÁLAÍOCHTA ARDTEICNEOLAÍOCHTA A CHOMHCHEANGAL LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE CHUN BÉIM A CHUR AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS OIBRIÚ LE DAOINE EILE CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. LIDEA CHUN SEOMRA ILMHEÁN A CHUR AR FÁIL DON SCOIL INA BHFUIL NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AR FAD AR FÁIL DON EALAÍN. DO GACH DUINE A BHEITH AG OBAIR I NGRÚPA BEAG NÓ I NGRÚPA MÓR, ÁIT AR FÉIDIR LEIS AN MÚINTEOIR NA STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A ÚSÁID CHUN PROTAGONISTS GNÍOMHACHA A GCUID SAPEAL A DHÉANAMH, IS É AN AIDHM A BHEITH IN ANN IAD GO LÉIR A BHEITH PÁIRTEACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL AR BHONN LIMISTÉAR FOGHLAMA OSCAILTE, ATÁ OSCAILTE DO NA MÚINTEOIRÍ, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS AN TIMPEALLACHT RÉIGIÚNACH GO LÉIR, INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHEITH INA PHRÍOMHPHEARSANA AGUS INA N-ÚSÁIDEOIRÍ TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. FUINNEOG AR DOMHAN AN LAE INNIU INAR FÉIDIR LE DUINE AR BITH BRATH AR AN IP NUÁLAÍOCHTA ARDTEICNEOLAÍOCHTA A CHOMHCHEANGAL LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE CHUN BÉIM A CHUR AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS OIBRIÚ LE DAOINE EILE CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. LIDEA CHUN SEOMRA ILMHEÁN A CHUR AR FÁIL DON SCOIL INA BHFUIL NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AR FAD AR FÁIL DON EALAÍN. DO GACH DUINE A BHEITH AG OBAIR I NGRÚPA BEAG NÓ I NGRÚPA MÓR, ÁIT AR FÉIDIR LEIS AN MÚINTEOIR NA STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A ÚSÁID CHUN PROTAGONISTS GNÍOMHACHA A GCUID SAPEAL A DHÉANAMH, IS É AN AIDHM A BHEITH IN ANN IAD GO LÉIR A BHEITH PÁIRTEACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL AR BHONN LIMISTÉAR FOGHLAMA OSCAILTE, ATÁ OSCAILTE DO NA MÚINTEOIRÍ, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS AN TIMPEALLACHT RÉIGIÚNACH GO LÉIR, INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHEITH INA PHRÍOMHPHEARSANA AGUS INA N-ÚSÁIDEOIRÍ TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. FUINNEOG AR DOMHAN AN LAE INNIU INAR FÉIDIR LE DUINE AR BITH BRATH AR AN IP NUÁLAÍOCHTA ARDTEICNEOLAÍOCHTA A CHOMHCHEANGAL LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE CHUN BÉIM A CHUR AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS OIBRIÚ LE DAOINE EILE CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. LIDEA CHUN SEOMRA ILMHEÁN A CHUR AR FÁIL DON SCOIL INA BHFUIL NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AR FAD AR FÁIL DON EALAÍN. DO GACH DUINE A BHEITH AG OBAIR I NGRÚPA BEAG NÓ I NGRÚPA MÓR, ÁIT AR FÉIDIR LEIS AN MÚINTEOIR NA STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A ÚSÁID CHUN PROTAGONISTS GNÍOMHACHA A GCUID SAPEAL A DHÉANAMH, IS É AN AIDHM A BHEITH IN ANN IAD GO LÉIR A BHEITH PÁIRTEACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV ETT ÖPPET LÄRANDEOMRÅDE SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLA LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH REGIONAL MILJÖ, DÄR ALLA KAN BLI HUVUDPERSONER OCH ANVÄNDARE AV NY IT-TEKNIK. ETT FÖNSTER I DAGENS VÄRLD DÄR VEM SOM HELST KAN FÖRLITA SIG PÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KOMBINERA HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT LYFTA FRAM INDIVIDENS ARBETE OCH ARBETA MED ANDRA FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT ENKELT SÄTT. LIDEA SKA FÖRSE SKOLAN MED ETT MULTIMEDIERUM DÄR ALL TEKNIK FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KONSTEN. FÖR ALLA ATT ARBETA I EN LITEN ELLER STOR GRUPP, DÄR DE NYA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSSTRATEGIERNA KAN ANVÄNDAS AV LÄRAREN FÖR ATT GÖRA DE AKTIVA HUVUDPERSONERNA I DERAS SAPEAL, ÄR MÅLET ATT KUNNA INVOLVERA DEM ALLA I DE OLIKA AKTIVITETERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV ETT ÖPPET LÄRANDEOMRÅDE SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLA LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH REGIONAL MILJÖ, DÄR ALLA KAN BLI HUVUDPERSONER OCH ANVÄNDARE AV NY IT-TEKNIK. ETT FÖNSTER I DAGENS VÄRLD DÄR VEM SOM HELST KAN FÖRLITA SIG PÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KOMBINERA HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT LYFTA FRAM INDIVIDENS ARBETE OCH ARBETA MED ANDRA FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT ENKELT SÄTT. LIDEA SKA FÖRSE SKOLAN MED ETT MULTIMEDIERUM DÄR ALL TEKNIK FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KONSTEN. FÖR ALLA ATT ARBETA I EN LITEN ELLER STOR GRUPP, DÄR DE NYA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSSTRATEGIERNA KAN ANVÄNDAS AV LÄRAREN FÖR ATT GÖRA DE AKTIVA HUVUDPERSONERNA I DERAS SAPEAL, ÄR MÅLET ATT KUNNA INVOLVERA DEM ALLA I DE OLIKA AKTIVITETERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV ETT ÖPPET LÄRANDEOMRÅDE SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLA LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH REGIONAL MILJÖ, DÄR ALLA KAN BLI HUVUDPERSONER OCH ANVÄNDARE AV NY IT-TEKNIK. ETT FÖNSTER I DAGENS VÄRLD DÄR VEM SOM HELST KAN FÖRLITA SIG PÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KOMBINERA HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT LYFTA FRAM INDIVIDENS ARBETE OCH ARBETA MED ANDRA FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT ENKELT SÄTT. LIDEA SKA FÖRSE SKOLAN MED ETT MULTIMEDIERUM DÄR ALL TEKNIK FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KONSTEN. FÖR ALLA ATT ARBETA I EN LITEN ELLER STOR GRUPP, DÄR DE NYA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSSTRATEGIERNA KAN ANVÄNDAS AV LÄRAREN FÖR ATT GÖRA DE AKTIVA HUVUDPERSONERNA I DERAS SAPEAL, ÄR MÅLET ATT KUNNA INVOLVERA DEM ALLA I DE OLIKA AKTIVITETERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOOSTATI AVATUD ÕPPEALA ALUSEL, MIS ON AVATUD KÕIGILE ÕPETAJATELE, LAPSEVANEMATELE JA PIIRKONDLIKULE KESKKONNALE, KUS IGAÜKS VÕIB SAADA UUTE TEHNOLOOGIATE PEATEGELASTEKS JA KASUTAJATEKS. AKEN TÄNAPÄEVA MAAILMAS, KUHU IGAÜKS SAAB TOETUDA, MIS VÕIMALDAB KOMBINEERIDA KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖPÕHISTE JA LABORATOORSETE MEETODITEGA, ET RÕHUTADA ÜKSIKISIKU TÖÖD JA TEHA KOOSTÖÖD TEISTEGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. LIDEA ANNAB KOOLILE MULTIMEEDIARUUMI, KUS KÕIK TEHNOLOOGIAD ON KUNSTILE KÄTTESAADAVAD, ET IGAÜKS SAAKS TÖÖTADA VÄIKESES VÕI SUURES RÜHMAS, KUS ÕPETAJA SAAB KASUTADA UUSI HARIDUS- JA HARIDUSSTRATEEGIAID, ET TEHA OMA SAPEALI AKTIIVSED PEATEGELASED, ON EESMÄRK KAASATA NEID KÕIKI ERINEVATESSE TEGEVUSTESSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSTATI AVATUD ÕPPEALA ALUSEL, MIS ON AVATUD KÕIGILE ÕPETAJATELE, LAPSEVANEMATELE JA PIIRKONDLIKULE KESKKONNALE, KUS IGAÜKS VÕIB SAADA UUTE TEHNOLOOGIATE PEATEGELASTEKS JA KASUTAJATEKS. AKEN TÄNAPÄEVA MAAILMAS, KUHU IGAÜKS SAAB TOETUDA, MIS VÕIMALDAB KOMBINEERIDA KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖPÕHISTE JA LABORATOORSETE MEETODITEGA, ET RÕHUTADA ÜKSIKISIKU TÖÖD JA TEHA KOOSTÖÖD TEISTEGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. LIDEA ANNAB KOOLILE MULTIMEEDIARUUMI, KUS KÕIK TEHNOLOOGIAD ON KUNSTILE KÄTTESAADAVAD, ET IGAÜKS SAAKS TÖÖTADA VÄIKESES VÕI SUURES RÜHMAS, KUS ÕPETAJA SAAB KASUTADA UUSI HARIDUS- JA HARIDUSSTRATEEGIAID, ET TEHA OMA SAPEALI AKTIIVSED PEATEGELASED, ON EESMÄRK KAASATA NEID KÕIKI ERINEVATESSE TEGEVUSTESSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSTATI AVATUD ÕPPEALA ALUSEL, MIS ON AVATUD KÕIGILE ÕPETAJATELE, LAPSEVANEMATELE JA PIIRKONDLIKULE KESKKONNALE, KUS IGAÜKS VÕIB SAADA UUTE TEHNOLOOGIATE PEATEGELASTEKS JA KASUTAJATEKS. AKEN TÄNAPÄEVA MAAILMAS, KUHU IGAÜKS SAAB TOETUDA, MIS VÕIMALDAB KOMBINEERIDA KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖPÕHISTE JA LABORATOORSETE MEETODITEGA, ET RÕHUTADA ÜKSIKISIKU TÖÖD JA TEHA KOOSTÖÖD TEISTEGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. LIDEA ANNAB KOOLILE MULTIMEEDIARUUMI, KUS KÕIK TEHNOLOOGIAD ON KUNSTILE KÄTTESAADAVAD, ET IGAÜKS SAAKS TÖÖTADA VÄIKESES VÕI SUURES RÜHMAS, KUS ÕPETAJA SAAB KASUTADA UUSI HARIDUS- JA HARIDUSSTRATEEGIAID, ET TEHA OMA SAPEALI AKTIIVSED PEATEGELASED, ON EESMÄRK KAASATA NEID KÕIKI ERINEVATESSE TEGEVUSTESSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MELITO DI NAPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): MELITO DI NAPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:07, 8 April 2023
Project Q1879425 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCCUOL 3.0 |
Project Q1879425 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
20 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
23 December 2016
0 references
DD 2 FALCONE MELITO
0 references
40°55'13.84"N, 14°13'48.11"E
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO APERTO A TUTTIALUNNI DOCENTI PERSONALE GENITORI ENTI TERRITORIO.UN AMBIENTE IN CUI OGNI PERSONA POSSA DIVENTARE PROTAGONISTA E FRUITORE DELLE NUOVE TECNOLOGIE INFORMATICHE. UNA FINESTRA SUL MONDO DI OGGI ALLA QUALE CHIUNQUE PU FARE RIFERIMENTO CHE CONSENTA DI CONIUGARE LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. LIDEA QUELLA DI DOTARE LA SCUOLA DI UN OPEN ROOM MULTIMEDIALE DOVE TUTTE LE TECNOLOGIE SONO A DISPOSIZIONE DELLUTENZA AFFINCH OGNUNO POSSA LAVORARE INDIVIDUALMENTE EO IN UN PICCOLO O IN UN GRANDE GRUPPO DOVE LE NUOVE STRATEGIE EDUCATIVE E DIDATTICHE POSSANO ESSERE UTILIZZATE DAL DOCENTE PER RENDERE GLI ALUNNI PROTAGONISTI ATTIVI DEL LORO SAPERE.SI TRATTA DI RIUSCIRE A COINVOLGERE NELLE VARIE ATTIVIT TUTTI GLI AL (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS DRAWN UP ON THE BASIS OF AN OPEN LEARNING AREA, OPEN TO ALL THE TEACHERS, PARENTS AND REGIONAL ENVIRONMENT, IN WHICH EVERYONE CAN BECOME PROTAGONISTS AND USERS OF NEW IT TECHNOLOGIES. A WINDOW ON TODAY’S WORLD TO WHICH ANYONE CAN RELY ON MAKING IT POSSIBLE TO COMBINE THE HIGH TECHNOLOGY INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS OF HIGHLIGHTING THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND WORKING WITH OTHERS TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS IN A SIMPLE WAY. LIDEA TO PROVIDE THE SCHOOL WITH A MULTIMEDIA ROOM WHERE ALL THE TECHNOLOGIES ARE AVAILABLE TO THE ART. FOR EVERYONE TO WORK IN A SMALL OR A LARGE GROUP, WHERE THE NEW EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL STRATEGIES CAN BE USED BY THE TEACHER TO MAKE THE ACTIVE PROTAGONISTS OF THEIR SAPEAL, THE AIM IS TO BE ABLE TO INVOLVE ALL OF THEM IN THE VARIOUS ACTIVITIES. (English)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OUVERT AUX ENSEIGNANTS TUTTIALUNNI PARENTS PERSONNELS TERRITORIO.AN ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL CHAQUE PERSONNE PEUT DEVENIR LE PROTAGONISTE ET L’UTILISATEUR DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION. UNE FENÊTRE SUR LE MONDE D’AUJOURD’HUI, À LAQUELLE TOUT LE MONDE PEUT SE RÉFÉRER, PERMET DE COMBINER L’INNOVATION DE HAUTE TECHNOLOGIE IP POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC D’AUTRES SONT MIS EN ÉVIDENCE AFIN D’ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. L’IDÉE EST D’ÉQUIPER L’ÉCOLE D’UNE SALLE OUVERTE MULTIMÉDIA OÙ TOUTES LES TECHNOLOGIES SONT À LA DISPOSITION DE DELLUTENZA AFIN QUE CHACUN PUISSE TRAVAILLER INDIVIDUELLEMENT EO DANS UN PETIT OU UN GRAND GROUPE OÙ LES NOUVELLES STRATÉGIES ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES PEUVENT ÊTRE UTILISÉES PAR L’ENSEIGNANT POUR FAIRE LES ÉLÈVES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR CONNAISSANCE. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE OPENSTAAT VOOR TUTTIALUNNI LERAREN PERSOONLIJKE OUDERS TERRITORIO.AN OMGEVING WAARIN ELKE PERSOON DE HOOFDROLSPELER EN GEBRUIKER VAN NIEUWE INFORMATIETECHNOLOGIEËN KAN WORDEN. EEN VENSTER OP DE WERELD VAN VANDAAG WAAR IEDEREEN NAAR KAN VERWIJZEN DAT HET MOGELIJK MAAKT OM HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS TE COMBINEREN MET SAMENWERKINGS- EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDEREN WORDT BENADRUKT OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. HET IDEE IS OM DE SCHOOL UIT TE RUSTEN MET EEN MULTIMEDIA OPEN RUIMTE WAAR ALLE TECHNOLOGIEËN TER BESCHIKKING STAAN VAN DELLUTENZA, ZODAT IEDEREEN INDIVIDUEEL KAN WERKEN EO IN EEN KLEINE OF EEN GROTE GROEP WAAR DE NIEUWE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSSTRATEGIEËN DOOR DE LERAAR KUNNEN WORDEN GEBRUIKT OM DE LEERLINGEN ACTIEVE HOOFDROLSPELERS VAN HUN KENNIS TE MAKEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN RAUM FÜR DAS LERNEN ZU SCHAFFEN, DER TUTTIALUNNI LEHRERN PERSÖNLICHE ELTERN TERRITORIO.AN-UMGEBUNG OFFENSTEHT, IN DER JEDER MENSCH ZUM PROTAGONISTEN UND NUTZER NEUER INFORMATIONSTECHNOLOGIEN WERDEN KANN. EIN FENSTER AUF DER HEUTIGEN WELT, AUF DAS SICH JEDER BEZIEHEN KANN, DAS ES ERMÖGLICHT, HOCHTECHNOLOGISCHE IP-INNOVATIONEN FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK ZU KOMBINIEREN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. DIE IDEE BESTEHT DARIN, DIE SCHULE MIT EINEM MULTIMEDIA-FREIRAUM AUSZUSTATTEN, IN DEM ALLE TECHNOLOGIEN DELLUTENZA ZUR VERFÜGUNG STEHEN, SO DASS JEDER EINZELNE EO IN EINER KLEINEN ODER GROSSEN GRUPPE ARBEITEN KANN, WO DIE NEUEN BILDUNGSSTRATEGIEN VOM LEHRER GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AKTIV ZU IHREM WISSEN ZU MACHEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ABIERTO A LOS PROFESORES TUTTIALUNNI PADRES PERSONALES TERRITORIO.AN AMBIENTE EN EL QUE CADA PERSONA PUEDA CONVERTIRSE EN PROTAGONISTA Y USUARIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. UNA VENTANA SOBRE EL MUNDO ACTUAL A LA QUE CUALQUIERA PUEDE REFERIRSE QUE PERMITE COMBINAR LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON OTROS PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. LA IDEA ES DOTAR A LA ESCUELA DE UNA SALA ABIERTA MULTIMEDIA DONDE TODAS LAS TECNOLOGÍAS ESTÉN A DISPOSICIÓN DE DELLUTENZA PARA QUE TODOS PUEDAN TRABAJAR INDIVIDUALMENTE EO EN UN GRUPO PEQUEÑO O GRANDE DONDE LAS NUEVAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS PUEDAN SER UTILIZADAS POR EL PROFESOR PARA HACER QUE LOS ALUMNOS SEAN PROTAGONISTAS ACTIVOS DE SU CONOCIMIENTO. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET ER UDARBEJDET PÅ GRUNDLAG AF ET ÅBENT LÆRINGSOMRÅDE, DER ER ÅBENT FOR ALLE LÆRERE, FORÆLDRE OG REGIONALE MILJØER, HVOR ALLE KAN BLIVE HOVEDAKTØRER OG BRUGERE AF NYE TEKNOLOGIER. ET VINDUE I DAGENS VERDEN, SOM ALLE KAN STOLE PÅ AT GØRE DET MULIGT AT KOMBINERE HØJTEKNOLOGISK INNOVATION IP TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER TIL AT FREMHÆVE DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDE MED ANDRE FOR AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER PÅ EN ENKEL MÅDE. LIDEA AT FORSYNE SKOLEN MED ET MULTIMEDIERUM, HVOR ALLE TEKNOLOGIER ER TILGÆNGELIGE FOR KUNSTEN. FOR ALLE AT ARBEJDE I EN LILLE ELLER EN STOR GRUPPE, HVOR DE NYE UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE STRATEGIER KAN BRUGES AF LÆREREN TIL AT GØRE DE AKTIVE HOVEDPERSONER I DERES SAPEAL, ER MÅLET AT VÆRE I STAND TIL AT INDDRAGE DEM ALLE I DE FORSKELLIGE AKTIVITETER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΑΡΤΊΣΤΗΚΕ ΜΕ ΒΆΣΗ ΈΝΑΝ ΑΝΟΙΚΤΌ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΌΛΟΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ. ΈΝΑ ΠΑΡΆΘΥΡΟ ΣΤΟΝ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΔΥΝΑΤΌ ΤΟΝ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΤΗΣ ΥΨΗΛΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ IP ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΑΠΛΌ ΤΡΌΠΟ. Η LIDEA ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΙΑ ΑΊΘΟΥΣΑ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΌΠΟΥ ΌΛΕΣ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΕΣ ΣΤΗΝ ΤΈΧΝΗ. ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΝΑ ΕΡΓΑΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΜΙΚΡΉ Ή ΜΕΓΆΛΗ ΟΜΆΔΑ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΝΈΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΟΥ SAPEAL ΤΟΥΣ, Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΌΛΟΙ ΤΟΥΣ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE IZRAĐEN NA TEMELJU OTVORENOG PODRUČJA UČENJA, OTVORENOG ZA SVE NASTAVNIKE, RODITELJE I REGIONALNO OKRUŽENJE, U KOJEM SVATKO MOŽE POSTATI PROTAGONISTI I KORISNICI NOVIH TEHNOLOGIJA. PROZOR O DANAŠNJEM SVIJETU U KOJI SE SVATKO MOŽE OSLONITI NA OMOGUĆAVANJE KOMBINIRANJA VISOKOTEHNOLOŠKOG INOVACIJSKOG IP-A ZA PODUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA ISTICANJA RADA POJEDINCA I RADA S DRUGIMA KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE NA JEDNOSTAVAN NAČIN. LIDEA OSIGURATI ŠKOLI MULTIMEDIJALNU SOBU U KOJOJ SU SVE TEHNOLOGIJE DOSTUPNE UMJETNOSTI. ZA SVE DA RADE U MALOJ ILI VELIKOJ GRUPI, U KOJOJ UČITELJ MOŽE KORISTITI NOVE OBRAZOVNE I OBRAZOVNE STRATEGIJE KAKO BI AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVOG SAPEAL, CILJ JE DA SE SVI OD NJIH UKLJUČITI U RAZNE AKTIVNOSTI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL A FOST ELABORAT PE BAZA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE DESCHIS, DESCHIS TUTUROR PROFESORILOR, PĂRINȚILOR ȘI MEDIULUI REGIONAL, ÎN CARE TOATĂ LUMEA POATE DEVENI PROTAGONIȘTI ȘI UTILIZATORI AI NOILOR TEHNOLOGII IT. O FEREASTRĂ PE LUMEA DE ASTĂZI, LA CARE ORICINE SE POATE BAZA PE POSIBILITATEA DE A COMBINA IP-UL DE INOVARE DE ÎNALTĂ TEHNOLOGIE PENTRU PREDARE CU METODE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR DE EVIDENȚIERE A ACTIVITĂȚII INDIVIDULUI ȘI DE LUCRU CU ALȚII PENTRU A DOBÂNDI CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE ÎNTR-UN MOD SIMPLU. LIDEA PENTRU A PUNE LA DISPOZIȚIA ȘCOLII O SALĂ MULTIMEDIA ÎN CARE TOATE TEHNOLOGIILE SUNT DISPONIBILE PENTRU ARTĂ. PENTRU CA TOATĂ LUMEA SĂ LUCREZE ÎNTR-UN GRUP MIC SAU MARE, UNDE NOILE STRATEGII EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE POT FI FOLOSITE DE CĂTRE PROFESOR PENTRU A FACE PROTAGONIȘTII ACTIVI AI SAPEAL LOR, SCOPUL ESTE DE A LE PUTEA IMPLICA PE TOATE ÎN DIVERSE ACTIVITĂȚI. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BOL VYPRACOVANÝ NA ZÁKLADE OTVORENÉHO VZDELÁVACIEHO PRIESTORU OTVORENÉHO VŠETKÝM UČITEĽOM, RODIČOM A REGIONÁLNEMU PROSTREDIU, V KTOROM SA KAŽDÝ MÔŽE STAŤ PROTAGONISTOM A UŽÍVATEĽMI NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. OKNO V DNEŠNOM SVETE, KU KTORÉMU SA MÔŽE KAŽDÝ SPOĽAHNÚŤ NA TO, ABY BOLO MOŽNÉ SKOMBINOVAŤ INOVÁCIE ŠPIČKOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PRE VÝUČBU S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI ZVÝRAZŇOVANIA PRÁCE JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCE S OSTATNÝMI S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI JEDNODUCHÝM SPÔSOBOM. LIDEA POSKYTNÚŤ ŠKOLE MULTIMEDIÁLNY PRIESTOR, KDE SÚ K DISPOZÍCII VŠETKY TECHNOLÓGIE PRE UMENIE. PRE KAŽDÉHO PRACOVAŤ V MALEJ ALEBO VEĽKEJ SKUPINE, KDE NOVÉ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE STRATÉGIE MÔŽU BYŤ POUŽITÉ UČITEĽOM, ABY SA AKTÍVNE PROTAGONISTOV ICH SAPEAL, CIEĽOM JE BYŤ SCHOPNÝ ZAPOJIŤ VŠETKY Z NICH DO RÔZNYCH AKTIVÍT. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TFASSAL FUQ IL-BAŻI TA’ ŻONA MIFTUĦA TA’ TAGĦLIM, MIFTUĦA GĦALL-GĦALLIEMA, IL-ĠENITURI U L-AMBJENT REĠJONALI KOLLHA, FEJN KULĦADD JISTA’ JSIR PROTAGONISTI U UTENTI TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA TIEGĦU. TIEQA DWAR ID-DINJA TAL-LUM FEJN KULĦADD JISTA’ JIDDEPENDI FUQ LI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI L-PI TAL-INNOVAZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM JIĠI KKOMBINAT MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU LI JENFASIZZAW IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U JAĦDMU MA’ OĦRAJN BIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET B’MOD SEMPLIĊI. LIDEA LI TIPPROVDI L-ISKOLA B’KAMRA MULTIMEDJALI FEJN IT-TEKNOLOĠIJI KOLLHA HUMA DISPONIBBLI GĦALL-ARTI BIEX KULĦADD JAĦDEM FI GRUPP ŻGĦIR JEW KBIR, FEJN L-ISTRATEĠIJI EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ĠODDA JISTGĦU JINTUŻAW MILL-GĦALLIEM BIEX JAGĦMLU L-PROTAGONISTI ATTIVI TA ‘SAPEAL TAGĦHOM, L-GĦAN HUWA LI JKUNU JISTGĦU JINVOLVU LILHOM KOLLHA FL-ATTIVITAJIET VARJI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO FOI ELABORADO COM BASE NUMA ÁREA DE APRENDIZAGEM ABERTA, ABERTA A TODOS OS PROFESSORES, PAIS E AMBIENTE REGIONAL, EM QUE TODOS PODEM TORNAR-SE PROTAGONISTAS E UTILIZADORES DE NOVAS TECNOLOGIAS DE TI. UMA JANELA NO MUNDO DE HOJE EM QUE QUALQUER UM PODE CONFIAR EM TORNAR POSSÍVEL COMBINAR O IP DE INOVAÇÃO DE ALTA TECNOLOGIA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS DE DESTACAR O TRABALHO DO INDIVÍDUO E TRABALHAR COM OS OUTROS PARA ADQUIRIR CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE UMA FORMA SIMPLES. LIDEA PARA FORNECER À ESCOLA UMA SALA MULTIMÍDIA ONDE TODAS AS TECNOLOGIAS ESTÃO DISPONÍVEIS PARA A ARTE. PARA QUE TODOS TRABALHEM EM UM GRUPO PEQUENO OU GRANDE, ONDE AS NOVAS ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS E EDUCACIONAIS PODEM SER USADAS PELO PROFESSOR PARA FAZER COM QUE OS PROTAGONISTAS ATIVOS DE SEU SAPEAL, O OBJETIVO É SER CAPAZ DE ENVOLVER TODOS ELES NAS VÁRIAS ATIVIDADES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN PERUSTANA ON AVOIN OPPIMISALUE, JOKA ON AVOIN KAIKILLE OPETTAJILLE, VANHEMMILLE JA ALUEELLISELLE YMPÄRISTÖLLE JA JOSSA KAIKISTA VOI TULLA PÄÄHENKILÖITÄ JA UUDEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÄJIÄ. IKKUNA NYKYMAAILMASSA, JOSSA KUKA TAHANSA VOI LUOTTAA SIIHEN, ETTÄ VOIDAAN YHDISTÄÄ KORKEAN TEKNOLOGIAN INNOVAATIO-IP OPETUKSEEN YHTEISTYÖ- JA LABORATORIOMENETELMIIN, JOTKA KOROSTAVAT YKSILÖN TYÖTÄ JA TYÖSKENTELEVÄT MUIDEN KANSSA TIETOJEN JA TAITOJEN HANKKIMISEKSI YKSINKERTAISELLA TAVALLA. LIDEA TARJOAA KOULULLE MULTIMEDIATILAN, JOSSA KAIKKI TEKNOLOGIAT OVAT TAITEEN KÄYTETTÄVISSÄ. JOTTA JOKAINEN VOI TYÖSKENNELLÄ PIENESSÄ TAI SUURESSA RYHMÄSSÄ, JOSSA OPETTAJA VOI KÄYTTÄÄ UUSIA KOULUTUS- JA KOULUTUSSTRATEGIOITA SAPEALIN AKTIIVISTEN PÄÄHENKILÖIDEN SAAMISEKSI, TAVOITTEENA ON SAADA HEIDÄT KAIKKI MUKAAN ERI TOIMINTOIHIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY W OPARCIU O OTWARTY OBSZAR NAUKI, OTWARTY DLA WSZYSTKICH NAUCZYCIELI, RODZICÓW I ŚRODOWISKA REGIONALNEGO, W KTÓRYM KAŻDY MOŻE STAĆ SIĘ BOHATERAMI I UŻYTKOWNIKAMI NOWYCH TECHNOLOGII IT. OKNO NA DZISIEJSZYM ŚWIECIE, NA KTÓRYM KAŻDY MOŻE POLEGAĆ, UMOŻLIWIAJĄC POŁĄCZENIE ZAAWANSOWANEJ TECHNOLOGII INNOWACYJNEJ IP DO NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM PODKREŚLAJĄCYMI PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACUJĄCYMI Z INNYMI W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI W PROSTY SPOSÓB. LIDEA, ABY ZAPEWNIĆ SZKOLE POKÓJ MULTIMEDIALNY, W KTÓRYM WSZYSTKIE TECHNOLOGIE SĄ DOSTĘPNE DLA SZTUKI. DLA KAŻDEGO DO PRACY W MAŁEJ LUB DUŻEJ GRUPIE, GDZIE NOWE STRATEGIE EDUKACYJNE I EDUKACYJNE MOGĄ BYĆ WYKORZYSTANE PRZEZ NAUCZYCIELA DO UCZYNIENIA AKTYWNYCH BOHATERÓW ICH SAPEAL, CELEM JEST BYĆ W STANIE ZAANGAŻOWAĆ WSZYSTKICH W RÓŻNE DZIAŁANIA. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL PRIPRAVLJEN NA PODLAGI ODPRTEGA UČNEGA PROSTORA, ODPRTEGA ZA VSE UČITELJE, STARŠE IN REGIONALNO OKOLJE, V KATEREM LAHKO VSAK POSTANE PROTAGONIST IN UPORABNIK NOVIH TEHNOLOGIJ. OKNO V DANAŠNJEM SVETU, NA KATEREGA SE LAHKO VSAKDO ZANESE, DA BO MOGOČE ZDRUŽITI VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI POUDARJANJA DELA POSAMEZNIKA IN SODELOVANJA Z DRUGIMI PRI PRIDOBIVANJU ZNANJA IN SPRETNOSTI NA PREPROST NAČIN. LIDEA, DA BI ŠOLI ZAGOTOVILA MULTIMEDIJSKO SOBO, KJER SO VSE TEHNOLOGIJE NA VOLJO UMETNOSTI. ZA VSE, DA BI DELALI V MAJHNI ALI VELIKI SKUPINI, KJER LAHKO UČITELJ NOVE IZOBRAŽEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE STRATEGIJE UPORABI ZA TO, DA POSTANEJO AKTIVNI PROTAGONISTI NJIHOVEGA SAPEAL-A, JE CILJ, DA JIH LAHKO VKLJUČIMO V RAZLIČNE DEJAVNOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT BYL VYPRACOVÁN NA ZÁKLADĚ OTEVŘENÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROSTORU, OTEVŘENÉHO VŠEM UČITELŮM, RODIČŮM A REGIONÁLNÍMU PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ SE KAŽDÝ MŮŽE STÁT PROTAGONISTY A UŽIVATELI NOVÝCH TECHNOLOGIÍ IT. OKNO DNEŠNÍHO SVĚTA, NA KTERÉ SE MŮŽE KAŽDÝ SPOLEHNOUT NA TO, ŽE UMOŽNÍ KOMBINOVAT IP V OBLASTI ŠPIČKOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI ZVÝRAZNĚNÍ PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI NA ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ JEDNODUCHÝM ZPŮSOBEM. LIDEA POSKYTNOUT ŠKOLE MULTIMEDIÁLNÍ MÍSTNOST, KDE JSOU VŠECHNY TECHNOLOGIE K DISPOZICI UMĚNÍ. PRO KAŽDÉHO PRACOVAT V MALÉ NEBO VELKÉ SKUPINĚ, KDE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE MOHOU BÝT POUŽITY UČITELEM K TOMU, ABY AKTIVNÍ PROTAGONISTY JEJICH SAPEAL, CÍLEM JE BÝT SCHOPEN ZAPOJIT VŠECHNY Z NICH DO RŮZNÝCH ČINNOSTÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO PARENGTAS REMIANTIS ATVIRA MOKYMOSI ERDVE, ATVIRA VISIEMS MOKYTOJAMS, TĖVAMS IR REGIONINEI APLINKAI, KURIOJE KIEKVIENAS GALI TAPTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ VEIKĖJAIS IR NAUDOTOJAIS. LANGAS ŠIANDIENINIAME PASAULYJE, Į KURĮ KIEKVIENAS GALI PASIKLIAUTI TUO, KAD GALIMA DERINTI AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGIJŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĘ NUOSAVYBĘ MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINIAIS METODAIS, PABRĖŽIANT INDIVIDO DARBĄ IR DIRBANT SU KITAIS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PAPRASTU BŪDU. LIDEA SUTEIKTI MOKYKLAI MULTIMEDIJOS KAMBARĮ, KURIAME VISOS TECHNOLOGIJOS YRA PRIEINAMOS MENUI. KIEKVIENAM DIRBTI MAŽOJE AR DIDELĖJE GRUPĖJE, KUR MOKYTOJAS GALI NAUDOTIS NAUJOMIS ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO STRATEGIJOMIS, KAD JIE TAPTŲ AKTYVIAIS SAVO SAPEAL VEIKĖJAIS, SIEKIAMA, KAD VISI JIE GALĖTŲ DALYVAUTI ĮVAIRIOJE VEIKLOJE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, PAMATOJOTIES UZ ATVĒRTU MĀCĪBU TELPU, KAS IR ATVĒRTA VISIEM SKOLOTĀJIEM, VECĀKIEM UN REĢIONĀLAJAI VIDEI, KURĀ IKVIENS VAR KĻŪT PAR JAUNO TEHNOLOĢIJU VAROŅIEM UN LIETOTĀJIEM. LOGS UZ MŪSDIENU PASAULI, UZ KURU IKVIENS VAR PAĻAUTIES UZ TO, KA IR IESPĒJAMS APVIENOT AUGSTO TEHNOLOĢIJU INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, LAI IZCELTU INDIVĪDA DARBU UN STRĀDĀTU AR CITIEM, LAI VIENKĀRŠĀ VEIDĀ IEGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES. LIDEA, LAI NODROŠINĀTU SKOLU AR MULTIMEDIJU TELPU, KURĀ VISAS TEHNOLOĢIJAS IR PIEEJAMAS MĀKSLAI. LAI IKVIENS VARĒTU STRĀDĀT NELIELĀ VAI LIELĀ GRUPĀ, KUR SKOLOTĀJS VAR IZMANTOT JAUNĀS IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, LAI PADARĪTU VIŅU SAPEAL AKTĪVOS VAROŅUS, MĒRĶIS IR IESAISTĪT VIŅUS VISUS DAŽĀDĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ИЗГОТВЕН ВЪЗ ОСНОВА НА ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ И РЕГИОНАЛНА СРЕДА, В КОЕТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА СТАНЕ ГЛАВЕН ГЕРОЙ И ПОТРЕБИТЕЛ НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЗОРЕЦ КЪМ ДНЕШНИЯ СВЯТ, НА КОЙТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА РАЗЧИТА НА ТОВА ДА СЕ СЪЧЕТАЕ ИС ЗА ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ СЪС СЪВМЕСТНИ И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ ЗА ПОДЧЕРТАВАНЕ НА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И РАБОТА С ДРУГИ ХОРА ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО ПРОСТ НАЧИН. LIDEA ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО МУЛТИМЕДИЙНА ЗАЛА, В КОЯТО ВСИЧКИ ТЕХНОЛОГИИ СА ДОСТЪПНИ ЗА ИЗКУСТВОТО. ЗА ВСЕКИ ДА РАБОТИ В МАЛКА ИЛИ ГОЛЯМА ГРУПА, КЪДЕТО НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ МОГАТ ДА БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ОТ УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА НАПРАВЯТ АКТИВНИТЕ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СВОЯТА SAPEAL, ЦЕЛТА Е ДА МОГАТ ДА ВКЛЮЧАТ ВСИЧКИ ТЯХ В РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT EGY NYITOTT TANULÁSI TERÜLET ALAPJÁN KÉSZÜLT, AMELY NYITVA ÁLL MINDEN TANÁR, SZÜLŐ ÉS REGIONÁLIS KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AHOL MINDENKI AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK FŐSZEREPLŐIVÉ ÉS FELHASZNÁLÓIVÁ VÁLHAT. EGY ABLAK A MAI VILÁGBAN, AHOL BÁRKI TÁMASZKODHAT ARRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A CSÚCSTECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDON ÖTVÖZÉSÉT A TANÍTÁSRA SZOLGÁLÓ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AMELYEK KIEMELIK AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, ÉS MÁSOKKAL EGYÜTTMŰKÖDVE EGYSZERŰEN ELSAJÁTÍTJÁK A TUDÁST ÉS A KÉSZSÉGEKET. LIDEA, HOGY AZ ISKOLA EGY MULTIMÉDIÁS SZOBA, AHOL AZ ÖSSZES TECHNOLÓGIA ELÉRHETŐ A MŰVÉSZET. MINDENKINEK DOLGOZNI EGY KIS VAGY EGY NAGY CSOPORT, AHOL AZ ÚJ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁR, HOGY AZ AKTÍV FŐSZEREPLŐK A SAPEAL, A CÉL, HOGY BEVONJA ŐKET A KÜLÖNBÖZŐ TEVÉKENYSÉGEK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DRÉACHTAÍODH AN TIONSCADAL AR BHONN LIMISTÉAR FOGHLAMA OSCAILTE, ATÁ OSCAILTE DO NA MÚINTEOIRÍ, NA TUISMITHEOIRÍ AGUS AN TIMPEALLACHT RÉIGIÚNACH GO LÉIR, INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHEITH INA PHRÍOMHPHEARSANA AGUS INA N-ÚSÁIDEOIRÍ TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA. FUINNEOG AR DOMHAN AN LAE INNIU INAR FÉIDIR LE DUINE AR BITH BRATH AR AN IP NUÁLAÍOCHTA ARDTEICNEOLAÍOCHTA A CHOMHCHEANGAL LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE CHUN BÉIM A CHUR AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS OIBRIÚ LE DAOINE EILE CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA A FHÁIL AR BHEALACH SIMPLÍ. LIDEA CHUN SEOMRA ILMHEÁN A CHUR AR FÁIL DON SCOIL INA BHFUIL NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ AR FAD AR FÁIL DON EALAÍN. DO GACH DUINE A BHEITH AG OBAIR I NGRÚPA BEAG NÓ I NGRÚPA MÓR, ÁIT AR FÉIDIR LEIS AN MÚINTEOIR NA STRAITÉISÍ NUA OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A ÚSÁID CHUN PROTAGONISTS GNÍOMHACHA A GCUID SAPEAL A DHÉANAMH, IS É AN AIDHM A BHEITH IN ANN IAD GO LÉIR A BHEITH PÁIRTEACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET HAR UTARBETATS PÅ GRUNDVAL AV ETT ÖPPET LÄRANDEOMRÅDE SOM ÄR ÖPPET FÖR ALLA LÄRARE, FÖRÄLDRAR OCH REGIONAL MILJÖ, DÄR ALLA KAN BLI HUVUDPERSONER OCH ANVÄNDARE AV NY IT-TEKNIK. ETT FÖNSTER I DAGENS VÄRLD DÄR VEM SOM HELST KAN FÖRLITA SIG PÅ ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT KOMBINERA HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION IP FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER FÖR ATT LYFTA FRAM INDIVIDENS ARBETE OCH ARBETA MED ANDRA FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER PÅ ETT ENKELT SÄTT. LIDEA SKA FÖRSE SKOLAN MED ETT MULTIMEDIERUM DÄR ALL TEKNIK FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KONSTEN. FÖR ALLA ATT ARBETA I EN LITEN ELLER STOR GRUPP, DÄR DE NYA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSSTRATEGIERNA KAN ANVÄNDAS AV LÄRAREN FÖR ATT GÖRA DE AKTIVA HUVUDPERSONERNA I DERAS SAPEAL, ÄR MÅLET ATT KUNNA INVOLVERA DEM ALLA I DE OLIKA AKTIVITETERNA. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSTATI AVATUD ÕPPEALA ALUSEL, MIS ON AVATUD KÕIGILE ÕPETAJATELE, LAPSEVANEMATELE JA PIIRKONDLIKULE KESKKONNALE, KUS IGAÜKS VÕIB SAADA UUTE TEHNOLOOGIATE PEATEGELASTEKS JA KASUTAJATEKS. AKEN TÄNAPÄEVA MAAILMAS, KUHU IGAÜKS SAAB TOETUDA, MIS VÕIMALDAB KOMBINEERIDA KÕRGTEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT ÕPETAMISEKS KOOSTÖÖPÕHISTE JA LABORATOORSETE MEETODITEGA, ET RÕHUTADA ÜKSIKISIKU TÖÖD JA TEHA KOOSTÖÖD TEISTEGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI LIHTSAL VIISIL. LIDEA ANNAB KOOLILE MULTIMEEDIARUUMI, KUS KÕIK TEHNOLOOGIAD ON KUNSTILE KÄTTESAADAVAD, ET IGAÜKS SAAKS TÖÖTADA VÄIKESES VÕI SUURES RÜHMAS, KUS ÕPETAJA SAAB KASUTADA UUSI HARIDUS- JA HARIDUSSTRATEEGIAID, ET TEHA OMA SAPEALI AKTIIVSED PEATEGELASED, ON EESMÄRK KAASATA NEID KÕIKI ERINEVATESSE TEGEVUSTESSE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MELITO DI NAPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
G26J15001120007
0 references