DIGITAL LABORATORY (Q1878627): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / delabel / de
 
DIGITALES LABOR
label / eslabel / es
 
LABORATORIO DIGITAL
label / dalabel / da
 
DIGITALT LABORATORIUM
label / ellabel / el
 
ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ
label / hrlabel / hr
 
DIGITALNI LABORATORIJ
label / rolabel / ro
 
LABORATOR DIGITAL
label / sklabel / sk
 
DIGITÁLNE LABORATÓRIUM
label / mtlabel / mt
 
LABORATORJU DIĠITALI
label / ptlabel / pt
 
LABORATÓRIO DIGITAL
label / filabel / fi
 
DIGITAALINEN LABORATORIO
label / pllabel / pl
 
LABORATORIUM CYFROWE
label / sllabel / sl
 
DIGITALNI LABORATORIJ
label / cslabel / cs
 
DIGITÁLNÍ LABORATOŘ
label / ltlabel / lt
 
SKAITMENINĖ LABORATORIJA
label / lvlabel / lv
 
DIGITĀLĀ LABORATORIJA
label / bglabel / bg
 
ДИГИТАЛНА ЛАБОРАТОРИЯ
label / hulabel / hu
 
DIGITÁLIS LABORATÓRIUM
label / galabel / ga
 
SAOTHARLANN DHIGITEACH
label / svlabel / sv
 
DIGITALT LABORATORIUM
label / etlabel / et
 
DIGITAALNE LABORATOORIUM
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1878627 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1878627 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1878627 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1878627 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1878627 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1878627 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1878627 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1878627 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1878627 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1878627 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1878627 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1878627 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1878627 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1878627 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1878627 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1878627 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1878627 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1878627 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1878627 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1878627 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1878627 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1878627 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
20,000.0 Euro
Amount20,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 20,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
20,000.0 Euro
Amount20,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 20,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-304 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DIE STRUKTUR DES MOBILEN SPRACHLABORS WIRD ES ERMÖGLICHEN, EINEN PUNKT DER MOBILEN VISUALISIERUNG IN IHM ZU HABEN, DER DAUSILIO FÜR DEN LEHRER, ABER VOR ALLEM FÜR DIE SCHÜLER, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, ZU ERFORSCHEN UND VOR ALLEM DIE DIDAKTISCHEN INHALTE ZU ERARBEITEN, DIE FÜR SIE GEEIGNET SIND, WIRD. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, VON EINEM HOHEN GRAD AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU PROFITIEREN. (German)
Property / summary: DIE STRUKTUR DES MOBILEN SPRACHLABORS WIRD ES ERMÖGLICHEN, EINEN PUNKT DER MOBILEN VISUALISIERUNG IN IHM ZU HABEN, DER DAUSILIO FÜR DEN LEHRER, ABER VOR ALLEM FÜR DIE SCHÜLER, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, ZU ERFORSCHEN UND VOR ALLEM DIE DIDAKTISCHEN INHALTE ZU ERARBEITEN, DIE FÜR SIE GEEIGNET SIND, WIRD. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, VON EINEM HOHEN GRAD AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU PROFITIEREN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE STRUKTUR DES MOBILEN SPRACHLABORS WIRD ES ERMÖGLICHEN, EINEN PUNKT DER MOBILEN VISUALISIERUNG IN IHM ZU HABEN, DER DAUSILIO FÜR DEN LEHRER, ABER VOR ALLEM FÜR DIE SCHÜLER, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, ZU ERFORSCHEN UND VOR ALLEM DIE DIDAKTISCHEN INHALTE ZU ERARBEITEN, DIE FÜR SIE GEEIGNET SIND, WIRD. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, VON EINEM HOHEN GRAD AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU PROFITIEREN. (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA ESTRUCTURA DEL LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL PERMITIRÁ TENER 1 PUNTO DE VISUALIZACIÓN MÓVIL DENTRO DE ÉL QUE DAUSILIO AL PROFESOR PERO SOBRE TODO A LOS ALUMNOS QUE PODRÁN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR EL CONTENIDO DIDÁCTICO ADECUADO PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE PARA DAR LA POSIBILIDAD A LOS ESTUDIANTES DE BENEFICIARSE DE UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. (Spanish)
Property / summary: LA ESTRUCTURA DEL LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL PERMITIRÁ TENER 1 PUNTO DE VISUALIZACIÓN MÓVIL DENTRO DE ÉL QUE DAUSILIO AL PROFESOR PERO SOBRE TODO A LOS ALUMNOS QUE PODRÁN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR EL CONTENIDO DIDÁCTICO ADECUADO PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE PARA DAR LA POSIBILIDAD A LOS ESTUDIANTES DE BENEFICIARSE DE UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA ESTRUCTURA DEL LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL PERMITIRÁ TENER 1 PUNTO DE VISUALIZACIÓN MÓVIL DENTRO DE ÉL QUE DAUSILIO AL PROFESOR PERO SOBRE TODO A LOS ALUMNOS QUE PODRÁN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR EL CONTENIDO DIDÁCTICO ADECUADO PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE PARA DAR LA POSIBILIDAD A LOS ESTUDIANTES DE BENEFICIARSE DE UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STRUKTUREN I DET MOBILE SPROGLABORATORIUM GIVER DET MULIGHED FOR AT HAVE 1 MOBILE VISNINGER INDEN FOR DET SPROG, SOM SAR DAULIO TIL LÆREREN, MEN FREM FOR ALT TIL DE ELEVER, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSKE OG FREM FOR ALT UDVIKLE DET PÆDAGOGISKE INDHOLD AF PI EGNET TIL DEM. DEN KOGNITIVE SAR-PROCES STYRES ALTID AF LÆREREN, SOM FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT NYDE EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. (Danish)
Property / summary: STRUKTUREN I DET MOBILE SPROGLABORATORIUM GIVER DET MULIGHED FOR AT HAVE 1 MOBILE VISNINGER INDEN FOR DET SPROG, SOM SAR DAULIO TIL LÆREREN, MEN FREM FOR ALT TIL DE ELEVER, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSKE OG FREM FOR ALT UDVIKLE DET PÆDAGOGISKE INDHOLD AF PI EGNET TIL DEM. DEN KOGNITIVE SAR-PROCES STYRES ALTID AF LÆREREN, SOM FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT NYDE EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STRUKTUREN I DET MOBILE SPROGLABORATORIUM GIVER DET MULIGHED FOR AT HAVE 1 MOBILE VISNINGER INDEN FOR DET SPROG, SOM SAR DAULIO TIL LÆREREN, MEN FREM FOR ALT TIL DE ELEVER, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSKE OG FREM FOR ALT UDVIKLE DET PÆDAGOGISKE INDHOLD AF PI EGNET TIL DEM. DEN KOGNITIVE SAR-PROCES STYRES ALTID AF LÆREREN, SOM FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT NYDE EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ 1 ΚΙΝΗΤΌ ΣΗΜΕΊΟ ΘΈΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ SAR DAULIO ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ PI ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. (Greek)
Property / summary: Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ 1 ΚΙΝΗΤΌ ΣΗΜΕΊΟ ΘΈΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ SAR DAULIO ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ PI ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ 1 ΚΙΝΗΤΌ ΣΗΜΕΊΟ ΘΈΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ SAR DAULIO ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ PI ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STRUKTURA MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA OMOGUĆUJE MU DA IMA 1 MOBILNU TOČKU GLEDANJA UNUTAR JEZIKA KOJI SAR DAULIO UČITELJU, ALI PRIJE SVEGA UČENICIMA KOJI ĆE MOĆI ISTRAŽITI I, PRIJE SVEGA, RAZVITI OBRAZOVNI SADRŽAJ PI POGODAN ZA NJIH. KOGNITIVNI PROCES SAR-A UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ, KOJI, KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA UŽIVAJU VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. (Croatian)
Property / summary: STRUKTURA MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA OMOGUĆUJE MU DA IMA 1 MOBILNU TOČKU GLEDANJA UNUTAR JEZIKA KOJI SAR DAULIO UČITELJU, ALI PRIJE SVEGA UČENICIMA KOJI ĆE MOĆI ISTRAŽITI I, PRIJE SVEGA, RAZVITI OBRAZOVNI SADRŽAJ PI POGODAN ZA NJIH. KOGNITIVNI PROCES SAR-A UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ, KOJI, KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA UŽIVAJU VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STRUKTURA MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA OMOGUĆUJE MU DA IMA 1 MOBILNU TOČKU GLEDANJA UNUTAR JEZIKA KOJI SAR DAULIO UČITELJU, ALI PRIJE SVEGA UČENICIMA KOJI ĆE MOĆI ISTRAŽITI I, PRIJE SVEGA, RAZVITI OBRAZOVNI SADRŽAJ PI POGODAN ZA NJIH. KOGNITIVNI PROCES SAR-A UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ, KOJI, KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA UŽIVAJU VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STRUCTURA LABORATORULUI DE LIMBI MOBILE ÎI PERMITE SĂ AIBĂ 1 PUNCT MOBIL DE VIZIONARE ÎN LIMBA PE CARE SAR DAULIO O OFERĂ PROFESORULUI DAR, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVILOR CARE VOR PUTEA SĂ CERCETEZE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ DEZVOLTE CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL AL PI POTRIVIT PENTRU EI. PROCESUL SAR COGNITIV ESTE ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESOR, CARE, PENTRU A LE OFERI ELEVILOR ȘANSA DE A SE BUCURA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COOPERARE ÎNTRE EI. (Romanian)
Property / summary: STRUCTURA LABORATORULUI DE LIMBI MOBILE ÎI PERMITE SĂ AIBĂ 1 PUNCT MOBIL DE VIZIONARE ÎN LIMBA PE CARE SAR DAULIO O OFERĂ PROFESORULUI DAR, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVILOR CARE VOR PUTEA SĂ CERCETEZE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ DEZVOLTE CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL AL PI POTRIVIT PENTRU EI. PROCESUL SAR COGNITIV ESTE ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESOR, CARE, PENTRU A LE OFERI ELEVILOR ȘANSA DE A SE BUCURA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COOPERARE ÎNTRE EI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STRUCTURA LABORATORULUI DE LIMBI MOBILE ÎI PERMITE SĂ AIBĂ 1 PUNCT MOBIL DE VIZIONARE ÎN LIMBA PE CARE SAR DAULIO O OFERĂ PROFESORULUI DAR, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVILOR CARE VOR PUTEA SĂ CERCETEZE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ DEZVOLTE CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL AL PI POTRIVIT PENTRU EI. PROCESUL SAR COGNITIV ESTE ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESOR, CARE, PENTRU A LE OFERI ELEVILOR ȘANSA DE A SE BUCURA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COOPERARE ÎNTRE EI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠTRUKTÚRA MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA MU UMOŽŇUJE MAŤ 1 MOBILNÉ POZOROVACIE BODY V JAZYKU, KTORÝ SAR DAULIO UČITEĽOVI, ALE PREDOVŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ SKÚMAŤ A PREDOVŠETKÝM ROZVÍJAŤ VZDELÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRE NICH. KOGNITÍVNE SAR PROCES VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ, ABY DAL ŽIAKOM MOŽNOSŤ VYUŽÍVAŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. (Slovak)
Property / summary: ŠTRUKTÚRA MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA MU UMOŽŇUJE MAŤ 1 MOBILNÉ POZOROVACIE BODY V JAZYKU, KTORÝ SAR DAULIO UČITEĽOVI, ALE PREDOVŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ SKÚMAŤ A PREDOVŠETKÝM ROZVÍJAŤ VZDELÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRE NICH. KOGNITÍVNE SAR PROCES VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ, ABY DAL ŽIAKOM MOŽNOSŤ VYUŽÍVAŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠTRUKTÚRA MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA MU UMOŽŇUJE MAŤ 1 MOBILNÉ POZOROVACIE BODY V JAZYKU, KTORÝ SAR DAULIO UČITEĽOVI, ALE PREDOVŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ SKÚMAŤ A PREDOVŠETKÝM ROZVÍJAŤ VZDELÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRE NICH. KOGNITÍVNE SAR PROCES VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ, ABY DAL ŽIAKOM MOŽNOSŤ VYUŽÍVAŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-ISTRUTTURA TAL-LABORATORJU TAL-LINGWA MOBBLI TIPPERMETTILU LI JKOLLU 1 PUNTI TA’ TELESPETTATURI MOBBLI FI ĦDAN IL-LINGWA LI SAR DAULIO LILL-GĦALLIEM IŻDA, FUQ KOLLOX, LILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU JISTGĦU JIRRIĊERKAW U, FUQ KOLLOX, JIŻVILUPPAW IL-KONTENUT EDUKATTIV TAL-PI ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV TAS-SAR DEJJEM IMMEXXI MILL-GĦALLIEM, LI, SABIEX JAGĦTI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JGAWDU GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOOPERAZZJONI BEJNIETHOM. (Maltese)
Property / summary: L-ISTRUTTURA TAL-LABORATORJU TAL-LINGWA MOBBLI TIPPERMETTILU LI JKOLLU 1 PUNTI TA’ TELESPETTATURI MOBBLI FI ĦDAN IL-LINGWA LI SAR DAULIO LILL-GĦALLIEM IŻDA, FUQ KOLLOX, LILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU JISTGĦU JIRRIĊERKAW U, FUQ KOLLOX, JIŻVILUPPAW IL-KONTENUT EDUKATTIV TAL-PI ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV TAS-SAR DEJJEM IMMEXXI MILL-GĦALLIEM, LI, SABIEX JAGĦTI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JGAWDU GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOOPERAZZJONI BEJNIETHOM. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-ISTRUTTURA TAL-LABORATORJU TAL-LINGWA MOBBLI TIPPERMETTILU LI JKOLLU 1 PUNTI TA’ TELESPETTATURI MOBBLI FI ĦDAN IL-LINGWA LI SAR DAULIO LILL-GĦALLIEM IŻDA, FUQ KOLLOX, LILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU JISTGĦU JIRRIĊERKAW U, FUQ KOLLOX, JIŻVILUPPAW IL-KONTENUT EDUKATTIV TAL-PI ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV TAS-SAR DEJJEM IMMEXXI MILL-GĦALLIEM, LI, SABIEX JAGĦTI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JGAWDU GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOOPERAZZJONI BEJNIETHOM. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ESTRUTURA DO LABORATÓRIO DE LÍNGUA MÓVEL PERMITE-LHE TER 1 PONTO DE VISTA MÓVEL DENTRO DA LÍNGUA QUE SAR DAULIO AO PROFESSOR MAS, ACIMA DE TUDO, AOS ALUNOS QUE SERÃO CAPAZES DE PESQUISAR E, ACIMA DE TUDO, DESENVOLVER O CONTEÚDO EDUCACIONAL DE PI CONVENIENTE PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO DE SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR, QUE, PARA DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESFRUTAR DE UM ELEVADO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COOPERAÇÃO ENTRE ELES. (Portuguese)
Property / summary: A ESTRUTURA DO LABORATÓRIO DE LÍNGUA MÓVEL PERMITE-LHE TER 1 PONTO DE VISTA MÓVEL DENTRO DA LÍNGUA QUE SAR DAULIO AO PROFESSOR MAS, ACIMA DE TUDO, AOS ALUNOS QUE SERÃO CAPAZES DE PESQUISAR E, ACIMA DE TUDO, DESENVOLVER O CONTEÚDO EDUCACIONAL DE PI CONVENIENTE PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO DE SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR, QUE, PARA DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESFRUTAR DE UM ELEVADO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COOPERAÇÃO ENTRE ELES. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ESTRUTURA DO LABORATÓRIO DE LÍNGUA MÓVEL PERMITE-LHE TER 1 PONTO DE VISTA MÓVEL DENTRO DA LÍNGUA QUE SAR DAULIO AO PROFESSOR MAS, ACIMA DE TUDO, AOS ALUNOS QUE SERÃO CAPAZES DE PESQUISAR E, ACIMA DE TUDO, DESENVOLVER O CONTEÚDO EDUCACIONAL DE PI CONVENIENTE PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO DE SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR, QUE, PARA DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESFRUTAR DE UM ELEVADO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COOPERAÇÃO ENTRE ELES. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LIIKKUVAN KIELILABORATORION RAKENNE MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ SILLÄ ON YKSI LIIKKUVA KATSELUPISTE SAR DAULIO:N OPETTAJALLE OSOITTAMALLA KIELELLÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT TUTKIA JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ HEILLE SOVELTUVAA PI:N OPETUSSISÄLTÖÄ. KOGNITIIVISTA SAR-PROSESSIA OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA KORKEASTA RIIPPUMATTOMUUDESTA JA KESKINÄISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ. (Finnish)
Property / summary: LIIKKUVAN KIELILABORATORION RAKENNE MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ SILLÄ ON YKSI LIIKKUVA KATSELUPISTE SAR DAULIO:N OPETTAJALLE OSOITTAMALLA KIELELLÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT TUTKIA JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ HEILLE SOVELTUVAA PI:N OPETUSSISÄLTÖÄ. KOGNITIIVISTA SAR-PROSESSIA OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA KORKEASTA RIIPPUMATTOMUUDESTA JA KESKINÄISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LIIKKUVAN KIELILABORATORION RAKENNE MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ SILLÄ ON YKSI LIIKKUVA KATSELUPISTE SAR DAULIO:N OPETTAJALLE OSOITTAMALLA KIELELLÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT TUTKIA JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ HEILLE SOVELTUVAA PI:N OPETUSSISÄLTÖÄ. KOGNITIIVISTA SAR-PROSESSIA OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA KORKEASTA RIIPPUMATTOMUUDESTA JA KESKINÄISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STRUKTURA MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POZWALA NA POSIADANIE 1 MOBILNYCH PUNKTÓW WIDZENIA W JĘZYKU, KTÓRY SAR DAULIO JEST DLA NAUCZYCIELA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA UCZNIÓW, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI BADAĆ, A PRZEDE WSZYSTKIM ROZWIJAĆ ODPOWIEDNIE DLA NICH TREŚCI EDUKACYJNE PI. PROCES POZNAWCZY SAR ZAWSZE ZARZĄDZANY PRZEZ NAUCZYCIELA, KTÓRY, ABY DAĆ UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ KORZYSTANIA Z WYSOKIEGO STOPNIA NIEZALEŻNOŚCI I WSPÓŁPRACY MIĘDZY NIMI. (Polish)
Property / summary: STRUKTURA MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POZWALA NA POSIADANIE 1 MOBILNYCH PUNKTÓW WIDZENIA W JĘZYKU, KTÓRY SAR DAULIO JEST DLA NAUCZYCIELA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA UCZNIÓW, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI BADAĆ, A PRZEDE WSZYSTKIM ROZWIJAĆ ODPOWIEDNIE DLA NICH TREŚCI EDUKACYJNE PI. PROCES POZNAWCZY SAR ZAWSZE ZARZĄDZANY PRZEZ NAUCZYCIELA, KTÓRY, ABY DAĆ UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ KORZYSTANIA Z WYSOKIEGO STOPNIA NIEZALEŻNOŚCI I WSPÓŁPRACY MIĘDZY NIMI. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STRUKTURA MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POZWALA NA POSIADANIE 1 MOBILNYCH PUNKTÓW WIDZENIA W JĘZYKU, KTÓRY SAR DAULIO JEST DLA NAUCZYCIELA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA UCZNIÓW, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI BADAĆ, A PRZEDE WSZYSTKIM ROZWIJAĆ ODPOWIEDNIE DLA NICH TREŚCI EDUKACYJNE PI. PROCES POZNAWCZY SAR ZAWSZE ZARZĄDZANY PRZEZ NAUCZYCIELA, KTÓRY, ABY DAĆ UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ KORZYSTANIA Z WYSOKIEGO STOPNIA NIEZALEŻNOŚCI I WSPÓŁPRACY MIĘDZY NIMI. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STRUKTURA LABORATORIJA ZA MOBILNE JEZIKE MU OMOGOČA, DA IMA 1 MOBILNE RAZGLEDNE TOČKE V JEZIKU, KI GA SAR DAULIO UČITELJU, PREDVSEM PA UČENCEM, KI BODO LAHKO RAZISKOVALI IN PREDVSEM RAZVILI IZOBRAŽEVALNO VSEBINO PI, KI JE PRIMERNA ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO UPRAVLJA UČITELJ, KI, DA BI UČENCEM DALI MOŽNOST, DA UŽIVAJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. (Slovenian)
Property / summary: STRUKTURA LABORATORIJA ZA MOBILNE JEZIKE MU OMOGOČA, DA IMA 1 MOBILNE RAZGLEDNE TOČKE V JEZIKU, KI GA SAR DAULIO UČITELJU, PREDVSEM PA UČENCEM, KI BODO LAHKO RAZISKOVALI IN PREDVSEM RAZVILI IZOBRAŽEVALNO VSEBINO PI, KI JE PRIMERNA ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO UPRAVLJA UČITELJ, KI, DA BI UČENCEM DALI MOŽNOST, DA UŽIVAJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STRUKTURA LABORATORIJA ZA MOBILNE JEZIKE MU OMOGOČA, DA IMA 1 MOBILNE RAZGLEDNE TOČKE V JEZIKU, KI GA SAR DAULIO UČITELJU, PREDVSEM PA UČENCEM, KI BODO LAHKO RAZISKOVALI IN PREDVSEM RAZVILI IZOBRAŽEVALNO VSEBINO PI, KI JE PRIMERNA ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO UPRAVLJA UČITELJ, KI, DA BI UČENCEM DALI MOŽNOST, DA UŽIVAJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STRUKTURA MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE UMOŽŇUJE MÍT 1 MOBILNÍ POZOROVACÍ BODY V RÁMCI JAZYKA, KTERÝ SAR DAULIO UČITELI, ALE PŘEDEVŠÍM ŽÁKŮM, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI ZKOUMAT A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRO NĚ. KOGNITIVNÍ SAR PROCES VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ, ABY SE ŽÁCI MOHLI TĚŠIT NA VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. (Czech)
Property / summary: STRUKTURA MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE UMOŽŇUJE MÍT 1 MOBILNÍ POZOROVACÍ BODY V RÁMCI JAZYKA, KTERÝ SAR DAULIO UČITELI, ALE PŘEDEVŠÍM ŽÁKŮM, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI ZKOUMAT A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRO NĚ. KOGNITIVNÍ SAR PROCES VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ, ABY SE ŽÁCI MOHLI TĚŠIT NA VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STRUKTURA MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE UMOŽŇUJE MÍT 1 MOBILNÍ POZOROVACÍ BODY V RÁMCI JAZYKA, KTERÝ SAR DAULIO UČITELI, ALE PŘEDEVŠÍM ŽÁKŮM, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI ZKOUMAT A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRO NĚ. KOGNITIVNÍ SAR PROCES VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ, ABY SE ŽÁCI MOHLI TĚŠIT NA VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOBILIOSIOS KALBOS LABORATORIJOS STRUKTŪRA LEIDŽIA JAI TURĖTI VIENĄ MOBILŲJĮ ŽIŪRĖJIMO TAŠKĄ TA KALBA, KURIĄ SAR DAULIO MOKYTOJUI MOKA, BET VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KURIE GALĖS IŠTIRTI IR, SVARBIAUSIA, PLĖTOTI JIEMS TINKAMĄ MOKOMĄJĮ TURINĮ. KOGNITYVINĮ SAR PROCESĄ VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMYBE IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. (Lithuanian)
Property / summary: MOBILIOSIOS KALBOS LABORATORIJOS STRUKTŪRA LEIDŽIA JAI TURĖTI VIENĄ MOBILŲJĮ ŽIŪRĖJIMO TAŠKĄ TA KALBA, KURIĄ SAR DAULIO MOKYTOJUI MOKA, BET VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KURIE GALĖS IŠTIRTI IR, SVARBIAUSIA, PLĖTOTI JIEMS TINKAMĄ MOKOMĄJĮ TURINĮ. KOGNITYVINĮ SAR PROCESĄ VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMYBE IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOBILIOSIOS KALBOS LABORATORIJOS STRUKTŪRA LEIDŽIA JAI TURĖTI VIENĄ MOBILŲJĮ ŽIŪRĖJIMO TAŠKĄ TA KALBA, KURIĄ SAR DAULIO MOKYTOJUI MOKA, BET VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KURIE GALĖS IŠTIRTI IR, SVARBIAUSIA, PLĖTOTI JIEMS TINKAMĄ MOKOMĄJĮ TURINĮ. KOGNITYVINĮ SAR PROCESĄ VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMYBE IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOBILĀS VALODAS LABORATORIJAS STRUKTŪRA ĻAUJ TAI IEGŪT VIENU MOBILO SKATĪŠANĀS PUNKTU VALODĀ, KO SAR DAULIO PIEDĀVĀ SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT SKOLĒNIEM, KURI VARĒS PĒTĪT UN, GALVENOKĀRT, ATTĪSTĪT PI MĀCĪBU SATURU, KAS VIŅIEM IR PIEMĒROTS. KOGNITĪVO SAR PROCESU VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU SKOLĒNIEM IESPĒJU BAUDĪT AUGSTU NEATKARĪBAS UN SADARBĪBAS PAKĀPI STARP VIŅIEM. (Latvian)
Property / summary: MOBILĀS VALODAS LABORATORIJAS STRUKTŪRA ĻAUJ TAI IEGŪT VIENU MOBILO SKATĪŠANĀS PUNKTU VALODĀ, KO SAR DAULIO PIEDĀVĀ SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT SKOLĒNIEM, KURI VARĒS PĒTĪT UN, GALVENOKĀRT, ATTĪSTĪT PI MĀCĪBU SATURU, KAS VIŅIEM IR PIEMĒROTS. KOGNITĪVO SAR PROCESU VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU SKOLĒNIEM IESPĒJU BAUDĪT AUGSTU NEATKARĪBAS UN SADARBĪBAS PAKĀPI STARP VIŅIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOBILĀS VALODAS LABORATORIJAS STRUKTŪRA ĻAUJ TAI IEGŪT VIENU MOBILO SKATĪŠANĀS PUNKTU VALODĀ, KO SAR DAULIO PIEDĀVĀ SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT SKOLĒNIEM, KURI VARĒS PĒTĪT UN, GALVENOKĀRT, ATTĪSTĪT PI MĀCĪBU SATURU, KAS VIŅIEM IR PIEMĒROTS. KOGNITĪVO SAR PROCESU VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU SKOLĒNIEM IESPĒJU BAUDĪT AUGSTU NEATKARĪBAS UN SADARBĪBAS PAKĀPI STARP VIŅIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
СТРУКТУРАТА НА МОБИЛНАТА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ Ѝ ПОЗВОЛЯВА ДА РАЗПОЛАГА С 1 МОБИЛНИ ТОЧКИ ЗА ГЛЕДАНЕ НА ЕЗИКА, КОЙТО SAR DAULIO НА УЧИТЕЛЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ПРОУЧВАТ И НАЙ-ВЕЧЕ ДА РАЗВИВАТ ПОДХОДЯЩОТО ЗА ТЯХ ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ. КОГНИТИВНИЯТ SAR ПРОЦЕС ВИНАГИ СЕ УПРАВЛЯВА ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОЛЗВАТ С ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ПОМЕЖДУ СИ. (Bulgarian)
Property / summary: СТРУКТУРАТА НА МОБИЛНАТА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ Ѝ ПОЗВОЛЯВА ДА РАЗПОЛАГА С 1 МОБИЛНИ ТОЧКИ ЗА ГЛЕДАНЕ НА ЕЗИКА, КОЙТО SAR DAULIO НА УЧИТЕЛЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ПРОУЧВАТ И НАЙ-ВЕЧЕ ДА РАЗВИВАТ ПОДХОДЯЩОТО ЗА ТЯХ ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ. КОГНИТИВНИЯТ SAR ПРОЦЕС ВИНАГИ СЕ УПРАВЛЯВА ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОЛЗВАТ С ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ПОМЕЖДУ СИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: СТРУКТУРАТА НА МОБИЛНАТА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ Ѝ ПОЗВОЛЯВА ДА РАЗПОЛАГА С 1 МОБИЛНИ ТОЧКИ ЗА ГЛЕДАНЕ НА ЕЗИКА, КОЙТО SAR DAULIO НА УЧИТЕЛЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ПРОУЧВАТ И НАЙ-ВЕЧЕ ДА РАЗВИВАТ ПОДХОДЯЩОТО ЗА ТЯХ ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ. КОГНИТИВНИЯТ SAR ПРОЦЕС ВИНАГИ СЕ УПРАВЛЯВА ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОЛЗВАТ С ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ПОМЕЖДУ СИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A MOBIL NYELVI LABORATÓRIUM FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY 1 MOBIL MEGTEKINTÉSI PONT LEGYEN AZON A NYELVEN, AMELY SAR DAULIO A TANÁRNAK, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KÉPESEK LESZNEK KUTATÁSRA ÉS MINDENEKELŐTT A SZÁMUKRA MEGFELELŐ PI OKTATÁSI TARTALMÁNAK FEJLESZTÉSÉRE. A KOGNITÍV SAR FOLYAMATOT MINDIG A TANÁR IRÁNYÍTJA, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉGET ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉST BIZTOSÍTANI KÖZÖTTÜK. (Hungarian)
Property / summary: A MOBIL NYELVI LABORATÓRIUM FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY 1 MOBIL MEGTEKINTÉSI PONT LEGYEN AZON A NYELVEN, AMELY SAR DAULIO A TANÁRNAK, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KÉPESEK LESZNEK KUTATÁSRA ÉS MINDENEKELŐTT A SZÁMUKRA MEGFELELŐ PI OKTATÁSI TARTALMÁNAK FEJLESZTÉSÉRE. A KOGNITÍV SAR FOLYAMATOT MINDIG A TANÁR IRÁNYÍTJA, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉGET ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉST BIZTOSÍTANI KÖZÖTTÜK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A MOBIL NYELVI LABORATÓRIUM FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY 1 MOBIL MEGTEKINTÉSI PONT LEGYEN AZON A NYELVEN, AMELY SAR DAULIO A TANÁRNAK, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KÉPESEK LESZNEK KUTATÁSRA ÉS MINDENEKELŐTT A SZÁMUKRA MEGFELELŐ PI OKTATÁSI TARTALMÁNAK FEJLESZTÉSÉRE. A KOGNITÍV SAR FOLYAMATOT MINDIG A TANÁR IRÁNYÍTJA, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉGET ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉST BIZTOSÍTANI KÖZÖTTÜK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TUGANN STRUCHTÚR NA SAOTHARLAINNE TEANGA SOGHLUAISTE DEIS DÓ 1 PHOINTE FÉACHANA SOGHLUAISTE A BHEITH AIGE LAISTIGH DEN TEANGA A SAR DAULIO DON MHÚINTEOIR ACH, THAR AON RUD EILE, DO NA DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS, THAR AON RUD EILE, ÁBHAR OIDEACHASÚIL PI A FHORBAIRT DÓIBH. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR ATÁ Á RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR, A THUGANN DEIS DO DHALTAÍ LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRITHE A BHAINT AMACH EATARTHU. (Irish)
Property / summary: TUGANN STRUCHTÚR NA SAOTHARLAINNE TEANGA SOGHLUAISTE DEIS DÓ 1 PHOINTE FÉACHANA SOGHLUAISTE A BHEITH AIGE LAISTIGH DEN TEANGA A SAR DAULIO DON MHÚINTEOIR ACH, THAR AON RUD EILE, DO NA DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS, THAR AON RUD EILE, ÁBHAR OIDEACHASÚIL PI A FHORBAIRT DÓIBH. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR ATÁ Á RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR, A THUGANN DEIS DO DHALTAÍ LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRITHE A BHAINT AMACH EATARTHU. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TUGANN STRUCHTÚR NA SAOTHARLAINNE TEANGA SOGHLUAISTE DEIS DÓ 1 PHOINTE FÉACHANA SOGHLUAISTE A BHEITH AIGE LAISTIGH DEN TEANGA A SAR DAULIO DON MHÚINTEOIR ACH, THAR AON RUD EILE, DO NA DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS, THAR AON RUD EILE, ÁBHAR OIDEACHASÚIL PI A FHORBAIRT DÓIBH. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR ATÁ Á RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR, A THUGANN DEIS DO DHALTAÍ LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRITHE A BHAINT AMACH EATARTHU. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STRUKTUREN I DET MOBILA SPRÅKLABORATORIET GÖR DET MÖJLIGT ATT HA 1 MOBILA VISNINGSPUNKTER INOM DET SPRÅK SOM SAR DAULIO FÖR LÄRAREN, MEN FRAMFÖR ALLT DE ELEVER SOM KOMMER ATT KUNNA FORSKA OCH FRAMFÖR ALLT UTVECKLA DET PEDAGOGISKA INNEHÅLLET I PI SOM ÄR LÄMPLIGT FÖR DEM. DEN KOGNITIVA SAR-PROCESSEN STYRS ALLTID AV LÄRAREN, SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT ÅTNJUTA EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE DEM EMELLAN. (Swedish)
Property / summary: STRUKTUREN I DET MOBILA SPRÅKLABORATORIET GÖR DET MÖJLIGT ATT HA 1 MOBILA VISNINGSPUNKTER INOM DET SPRÅK SOM SAR DAULIO FÖR LÄRAREN, MEN FRAMFÖR ALLT DE ELEVER SOM KOMMER ATT KUNNA FORSKA OCH FRAMFÖR ALLT UTVECKLA DET PEDAGOGISKA INNEHÅLLET I PI SOM ÄR LÄMPLIGT FÖR DEM. DEN KOGNITIVA SAR-PROCESSEN STYRS ALLTID AV LÄRAREN, SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT ÅTNJUTA EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE DEM EMELLAN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STRUKTUREN I DET MOBILA SPRÅKLABORATORIET GÖR DET MÖJLIGT ATT HA 1 MOBILA VISNINGSPUNKTER INOM DET SPRÅK SOM SAR DAULIO FÖR LÄRAREN, MEN FRAMFÖR ALLT DE ELEVER SOM KOMMER ATT KUNNA FORSKA OCH FRAMFÖR ALLT UTVECKLA DET PEDAGOGISKA INNEHÅLLET I PI SOM ÄR LÄMPLIGT FÖR DEM. DEN KOGNITIVA SAR-PROCESSEN STYRS ALLTID AV LÄRAREN, SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT ÅTNJUTA EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE DEM EMELLAN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOBIILSE KEELELABORI STRUKTUUR VÕIMALDAB TAL OMADA 1 LIIKUVAT VAATAMISPUNKTI KEELES, MIDA SAR DAULIO ÕPETAJALE PAKUB, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES ON VÕIMELISED UURIMA JA EELKÕIGE ARENDAMA NEILE SOBIVA PI HARIDUSLIKKU SISU. KOGNITIIVSE SARI PROTSESSI JUHIB ALATI ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS NAUTIDA NENDEVAHELIST SUURT ISESEISVUST JA KOOSTÖÖD. (Estonian)
Property / summary: MOBIILSE KEELELABORI STRUKTUUR VÕIMALDAB TAL OMADA 1 LIIKUVAT VAATAMISPUNKTI KEELES, MIDA SAR DAULIO ÕPETAJALE PAKUB, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES ON VÕIMELISED UURIMA JA EELKÕIGE ARENDAMA NEILE SOBIVA PI HARIDUSLIKKU SISU. KOGNITIIVSE SARI PROTSESSI JUHIB ALATI ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS NAUTIDA NENDEVAHELIST SUURT ISESEISVUST JA KOOSTÖÖD. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOBIILSE KEELELABORI STRUKTUUR VÕIMALDAB TAL OMADA 1 LIIKUVAT VAATAMISPUNKTI KEELES, MIDA SAR DAULIO ÕPETAJALE PAKUB, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES ON VÕIMELISED UURIMA JA EELKÕIGE ARENDAMA NEILE SOBIVA PI HARIDUSLIKKU SISU. KOGNITIIVSE SARI PROTSESSI JUHIB ALATI ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS NAUTIDA NENDEVAHELIST SUURT ISESEISVUST JA KOOSTÖÖD. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SANTA MARIA CAPUA VET
Property / location (string): SANTA MARIA CAPUA VET / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
20,000.0 Euro
Amount20,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 20,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,199.19 Euro
Amount11,199.19 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,199.19 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
56.0 percent
Amount56.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:23, 8 April 2023

Project Q1878627 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DIGITAL LABORATORY
Project Q1878627 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,199.19 Euro
    0 references
    budget
    20,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    56.0 percent
    0 references
    start time
    11 April 2016
    0 references
    end time
    28 March 2017
    0 references
    expected end time
    29 March 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC GALLOZZI S.MARIA C.V.
    0 references
    beneficiary
    Q245529
    0 references
    coordinate location

    41°4'47.71"N, 14°15'23.04"E
    0 references
    summary
    LA STRUTTURA DEL LABORATORIO LINGUISTICO MOBILE PERMETTER DI AVERE 1 PUNTO DI VISUALIZZAZIONE MOBILE ALLINTERNO DI ESSA CHE SAR DAUSILIO AL DOCENTE MA SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI CHE POTRANNO RICERCARE E SOPRATTUTTO ELABORARE I CONTENUTI DIDATTICI PI ADATTI A LORO. IL PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNATO DAL DOCENTE CHE PER DAR LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI UN ELEVATO GRADO DI INDIPENDENZA E DI COLLABORAZIONE TRA DI ESSI. (Italian)
    0 references
    THE STRUCTURE OF THE MOBILE LANGUAGE LABORATORY ALLOWS IT TO HAVE 1 MOBILE VIEWING POINTS WITHIN THE LANGUAGE WHICH SAR DAULIO TO THE TEACHER BUT, ABOVE ALL, TO THE PUPILS WHO WILL BE ABLE TO RESEARCH AND, ABOVE ALL, DEVELOP THE EDUCATIONAL CONTENT OF PI SUITABLE FOR THEM. THE COGNITIVE SAR PROCESS ALWAYS GOVERNED BY THE TEACHER, WHO, IN ORDER TO GIVE PUPILS THE CHANCE TO ENJOY A HIGH DEGREE OF INDEPENDENCE AND COOPERATION BETWEEN THEM. (English)
    0 references
    LA STRUCTURE DU LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE PERMETTRA D’AVOIR 1 POINT DE VISUALISATION MOBILE À L’INTÉRIEUR DE CELUI-CI QUI SERA DAUSILIO À L’ENSEIGNANT MAIS SURTOUT AUX ÉTUDIANTS QUI SERONT EN MESURE DE RECHERCHER ET SURTOUT D’ÉLABORER LE CONTENU DIDACTIQUE QUI LEUR CONVIENT. LE PROCESSUS COGNITIF SAR TOUJOURS GOUVERNÉ PAR L’ENSEIGNANT QUI, AFIN DE DONNER LA POSSIBILITÉ AUX ÉTUDIANTS DE BÉNÉFICIER D’UN DEGRÉ ÉLEVÉ D’INDÉPENDANCE ET DE COLLABORATION ENTRE EUX. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DE STRUCTUUR VAN HET MOBIELE TAALLABORATORIUM MAAKT HET MOGELIJK OM 1 PUNT VAN MOBIELE VISUALISATIE ERIN TE HEBBEN DAT DAUSILIO AAN DE LERAAR, MAAR VOORAL AAN DE STUDENTEN DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN OM TE ONDERZOEKEN EN VOORAL OM DE DIDACTISCHE INHOUD DIE GESCHIKT IS VOOR HEN UIT TE WERKEN. HET COGNITIEVE PROCES SAR WORDT ALTIJD BESTUURD DOOR DE LERAAR DIE OM STUDENTEN DE MOGELIJKHEID TE GEVEN OM TE PROFITEREN VAN EEN HOGE MATE VAN ONAFHANKELIJKHEID EN SAMENWERKING TUSSEN HEN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIE STRUKTUR DES MOBILEN SPRACHLABORS WIRD ES ERMÖGLICHEN, EINEN PUNKT DER MOBILEN VISUALISIERUNG IN IHM ZU HABEN, DER DAUSILIO FÜR DEN LEHRER, ABER VOR ALLEM FÜR DIE SCHÜLER, DIE IN DER LAGE SEIN WERDEN, ZU ERFORSCHEN UND VOR ALLEM DIE DIDAKTISCHEN INHALTE ZU ERARBEITEN, DIE FÜR SIE GEEIGNET SIND, WIRD. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, UM DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, VON EINEM HOHEN GRAD AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU PROFITIEREN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LA ESTRUCTURA DEL LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL PERMITIRÁ TENER 1 PUNTO DE VISUALIZACIÓN MÓVIL DENTRO DE ÉL QUE DAUSILIO AL PROFESOR PERO SOBRE TODO A LOS ALUMNOS QUE PODRÁN INVESTIGAR Y SOBRE TODO ELABORAR EL CONTENIDO DIDÁCTICO ADECUADO PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE PARA DAR LA POSIBILIDAD A LOS ESTUDIANTES DE BENEFICIARSE DE UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    STRUKTUREN I DET MOBILE SPROGLABORATORIUM GIVER DET MULIGHED FOR AT HAVE 1 MOBILE VISNINGER INDEN FOR DET SPROG, SOM SAR DAULIO TIL LÆREREN, MEN FREM FOR ALT TIL DE ELEVER, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSKE OG FREM FOR ALT UDVIKLE DET PÆDAGOGISKE INDHOLD AF PI EGNET TIL DEM. DEN KOGNITIVE SAR-PROCES STYRES ALTID AF LÆREREN, SOM FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT NYDE EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Η ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙ 1 ΚΙΝΗΤΌ ΣΗΜΕΊΟ ΘΈΑΣΗΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ SAR DAULIO ΣΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ PI ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΈΠΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΠΟΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    STRUKTURA MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA OMOGUĆUJE MU DA IMA 1 MOBILNU TOČKU GLEDANJA UNUTAR JEZIKA KOJI SAR DAULIO UČITELJU, ALI PRIJE SVEGA UČENICIMA KOJI ĆE MOĆI ISTRAŽITI I, PRIJE SVEGA, RAZVITI OBRAZOVNI SADRŽAJ PI POGODAN ZA NJIH. KOGNITIVNI PROCES SAR-A UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ, KOJI, KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA UŽIVAJU VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    STRUCTURA LABORATORULUI DE LIMBI MOBILE ÎI PERMITE SĂ AIBĂ 1 PUNCT MOBIL DE VIZIONARE ÎN LIMBA PE CARE SAR DAULIO O OFERĂ PROFESORULUI DAR, MAI PRESUS DE TOATE, ELEVILOR CARE VOR PUTEA SĂ CERCETEZE ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, SĂ DEZVOLTE CONȚINUTUL EDUCAȚIONAL AL PI POTRIVIT PENTRU EI. PROCESUL SAR COGNITIV ESTE ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESOR, CARE, PENTRU A LE OFERI ELEVILOR ȘANSA DE A SE BUCURA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COOPERARE ÎNTRE EI. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ŠTRUKTÚRA MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA MU UMOŽŇUJE MAŤ 1 MOBILNÉ POZOROVACIE BODY V JAZYKU, KTORÝ SAR DAULIO UČITEĽOVI, ALE PREDOVŠETKÝM ŽIAKOM, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ SKÚMAŤ A PREDOVŠETKÝM ROZVÍJAŤ VZDELÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRE NICH. KOGNITÍVNE SAR PROCES VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ, ABY DAL ŽIAKOM MOŽNOSŤ VYUŽÍVAŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-ISTRUTTURA TAL-LABORATORJU TAL-LINGWA MOBBLI TIPPERMETTILU LI JKOLLU 1 PUNTI TA’ TELESPETTATURI MOBBLI FI ĦDAN IL-LINGWA LI SAR DAULIO LILL-GĦALLIEM IŻDA, FUQ KOLLOX, LILL-ISTUDENTI LI SE JKUNU JISTGĦU JIRRIĊERKAW U, FUQ KOLLOX, JIŻVILUPPAW IL-KONTENUT EDUKATTIV TAL-PI ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV TAS-SAR DEJJEM IMMEXXI MILL-GĦALLIEM, LI, SABIEX JAGĦTI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JGAWDU GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOOPERAZZJONI BEJNIETHOM. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A ESTRUTURA DO LABORATÓRIO DE LÍNGUA MÓVEL PERMITE-LHE TER 1 PONTO DE VISTA MÓVEL DENTRO DA LÍNGUA QUE SAR DAULIO AO PROFESSOR MAS, ACIMA DE TUDO, AOS ALUNOS QUE SERÃO CAPAZES DE PESQUISAR E, ACIMA DE TUDO, DESENVOLVER O CONTEÚDO EDUCACIONAL DE PI CONVENIENTE PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO DE SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR, QUE, PARA DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESFRUTAR DE UM ELEVADO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COOPERAÇÃO ENTRE ELES. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LIIKKUVAN KIELILABORATORION RAKENNE MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ SILLÄ ON YKSI LIIKKUVA KATSELUPISTE SAR DAULIO:N OPETTAJALLE OSOITTAMALLA KIELELLÄ, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPPILAILLE, JOTKA VOIVAT TUTKIA JA ENNEN KAIKKEA KEHITTÄÄ HEILLE SOVELTUVAA PI:N OPETUSSISÄLTÖÄ. KOGNITIIVISTA SAR-PROSESSIA OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN NAUTTIA KORKEASTA RIIPPUMATTOMUUDESTA JA KESKINÄISESTÄ YHTEISTYÖSTÄ. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    STRUKTURA MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POZWALA NA POSIADANIE 1 MOBILNYCH PUNKTÓW WIDZENIA W JĘZYKU, KTÓRY SAR DAULIO JEST DLA NAUCZYCIELA, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA UCZNIÓW, KTÓRZY BĘDĄ MOGLI BADAĆ, A PRZEDE WSZYSTKIM ROZWIJAĆ ODPOWIEDNIE DLA NICH TREŚCI EDUKACYJNE PI. PROCES POZNAWCZY SAR ZAWSZE ZARZĄDZANY PRZEZ NAUCZYCIELA, KTÓRY, ABY DAĆ UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ KORZYSTANIA Z WYSOKIEGO STOPNIA NIEZALEŻNOŚCI I WSPÓŁPRACY MIĘDZY NIMI. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    STRUKTURA LABORATORIJA ZA MOBILNE JEZIKE MU OMOGOČA, DA IMA 1 MOBILNE RAZGLEDNE TOČKE V JEZIKU, KI GA SAR DAULIO UČITELJU, PREDVSEM PA UČENCEM, KI BODO LAHKO RAZISKOVALI IN PREDVSEM RAZVILI IZOBRAŽEVALNO VSEBINO PI, KI JE PRIMERNA ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO UPRAVLJA UČITELJ, KI, DA BI UČENCEM DALI MOŽNOST, DA UŽIVAJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    STRUKTURA MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE UMOŽŇUJE MÍT 1 MOBILNÍ POZOROVACÍ BODY V RÁMCI JAZYKA, KTERÝ SAR DAULIO UČITELI, ALE PŘEDEVŠÍM ŽÁKŮM, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI ZKOUMAT A PŘEDEVŠÍM ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ OBSAH PI VHODNÝ PRO NĚ. KOGNITIVNÍ SAR PROCES VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ, ABY SE ŽÁCI MOHLI TĚŠIT NA VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    MOBILIOSIOS KALBOS LABORATORIJOS STRUKTŪRA LEIDŽIA JAI TURĖTI VIENĄ MOBILŲJĮ ŽIŪRĖJIMO TAŠKĄ TA KALBA, KURIĄ SAR DAULIO MOKYTOJUI MOKA, BET VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KURIE GALĖS IŠTIRTI IR, SVARBIAUSIA, PLĖTOTI JIEMS TINKAMĄ MOKOMĄJĮ TURINĮ. KOGNITYVINĮ SAR PROCESĄ VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI MOKINIAMS GALIMYBĘ NAUDOTIS AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMYBE IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    MOBILĀS VALODAS LABORATORIJAS STRUKTŪRA ĻAUJ TAI IEGŪT VIENU MOBILO SKATĪŠANĀS PUNKTU VALODĀ, KO SAR DAULIO PIEDĀVĀ SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT SKOLĒNIEM, KURI VARĒS PĒTĪT UN, GALVENOKĀRT, ATTĪSTĪT PI MĀCĪBU SATURU, KAS VIŅIEM IR PIEMĒROTS. KOGNITĪVO SAR PROCESU VIENMĒR VADA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU SKOLĒNIEM IESPĒJU BAUDĪT AUGSTU NEATKARĪBAS UN SADARBĪBAS PAKĀPI STARP VIŅIEM. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    СТРУКТУРАТА НА МОБИЛНАТА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ Ѝ ПОЗВОЛЯВА ДА РАЗПОЛАГА С 1 МОБИЛНИ ТОЧКИ ЗА ГЛЕДАНЕ НА ЕЗИКА, КОЙТО SAR DAULIO НА УЧИТЕЛЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ПРОУЧВАТ И НАЙ-ВЕЧЕ ДА РАЗВИВАТ ПОДХОДЯЩОТО ЗА ТЯХ ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ. КОГНИТИВНИЯТ SAR ПРОЦЕС ВИНАГИ СЕ УПРАВЛЯВА ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ПОЛЗВАТ С ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО ПОМЕЖДУ СИ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A MOBIL NYELVI LABORATÓRIUM FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY 1 MOBIL MEGTEKINTÉSI PONT LEGYEN AZON A NYELVEN, AMELY SAR DAULIO A TANÁRNAK, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A TANULÓKNAK, AKIK KÉPESEK LESZNEK KUTATÁSRA ÉS MINDENEKELŐTT A SZÁMUKRA MEGFELELŐ PI OKTATÁSI TARTALMÁNAK FEJLESZTÉSÉRE. A KOGNITÍV SAR FOLYAMATOT MINDIG A TANÁR IRÁNYÍTJA, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉGET ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉST BIZTOSÍTANI KÖZÖTTÜK. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TUGANN STRUCHTÚR NA SAOTHARLAINNE TEANGA SOGHLUAISTE DEIS DÓ 1 PHOINTE FÉACHANA SOGHLUAISTE A BHEITH AIGE LAISTIGH DEN TEANGA A SAR DAULIO DON MHÚINTEOIR ACH, THAR AON RUD EILE, DO NA DALTAÍ A BHEIDH IN ANN TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS, THAR AON RUD EILE, ÁBHAR OIDEACHASÚIL PI A FHORBAIRT DÓIBH. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR ATÁ Á RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR, A THUGANN DEIS DO DHALTAÍ LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRITHE A BHAINT AMACH EATARTHU. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    STRUKTUREN I DET MOBILA SPRÅKLABORATORIET GÖR DET MÖJLIGT ATT HA 1 MOBILA VISNINGSPUNKTER INOM DET SPRÅK SOM SAR DAULIO FÖR LÄRAREN, MEN FRAMFÖR ALLT DE ELEVER SOM KOMMER ATT KUNNA FORSKA OCH FRAMFÖR ALLT UTVECKLA DET PEDAGOGISKA INNEHÅLLET I PI SOM ÄR LÄMPLIGT FÖR DEM. DEN KOGNITIVA SAR-PROCESSEN STYRS ALLTID AV LÄRAREN, SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT ÅTNJUTA EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE DEM EMELLAN. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    MOBIILSE KEELELABORI STRUKTUUR VÕIMALDAB TAL OMADA 1 LIIKUVAT VAATAMISPUNKTI KEELES, MIDA SAR DAULIO ÕPETAJALE PAKUB, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES ON VÕIMELISED UURIMA JA EELKÕIGE ARENDAMA NEILE SOBIVA PI HARIDUSLIKKU SISU. KOGNITIIVSE SARI PROTSESSI JUHIB ALATI ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS NAUTIDA NENDEVAHELIST SUURT ISESEISVUST JA KOOSTÖÖD. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    SANTA MARIA CAPUA VET
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H36J15001770007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1878627&oldid=34160523"