LET’S NOT LOSE SIGHT OF OURSELVES (Q310988): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NO NOS DISPERSEMOS DE LA VISTA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΆΜΕ ΤΟΥΣ ΕΑΥΤΟΎΣ ΜΑΣ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LAD OS IKKE GLEMME OS SELV | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ÄLKÄÄMME UNOHTAKO ITSEÄMME. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EJJA MA TITLIFX IL-VISTA TA ‘RUĦNA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NEAIZMIRSĪSIM PAR SEVI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NESTRÁCAJME ZO ZRETEĽA SAMÝCH SEBA. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A LIGEAN’S NÍ CHAILLEANN RADHARC FÉIN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NEZTRAŤME ZE ZŘETELE SAMI SEBE. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NÃO VAMOS PERDER DE VISTA A NÓS MESMOS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÄRME KAOTA ENNAST SILMIST. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NE VESZÍTSÜK SZEM ELŐL MAGUNKAT. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЕКА НЕ ГУБИМ ОТ ПОГЛЕД СЕБЕ СИ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NEPAMIRŠKIME SAVĘS | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NEMOJMO IZGUBITI IZ VIDA SEBE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LÅT OSS INTE GLÖMMA BORT OSS SJÄLVA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SĂ NU PIERDEM DIN VEDERE NOI ÎNȘINE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NE POZABIMO NASE. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NIE TRAĆMY Z OCZU SAMYCH SIEBIE. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q310988 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q310988 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q310988 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q310988 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q310988 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q310988 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q310988 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q310988 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q310988 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q310988 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q310988 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q310988 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q310988 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q310988 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q310988 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q310988 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q310988 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q310988 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q310988 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q310988 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q310988 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q310988 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO EN EL PERÍODO DE DOS AÑOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS ELECTRÓNICAS MECÁNICAS Y BIOSANITARIAS DE NUESTRO INSTITUTO Y, EN GENERAL, REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR DE TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. LA INTERVENCIÓN SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS. EL PRIMERO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL CONTINUO EDUCATIVODIDACTICAL ENTRE LAS ESCUELAS MEDIAS DEL ÁREA TERRITORIAL BO4 Y NUESTRO INSTITUTO. EL SEGUNDO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS FRÁGILES ESTUDIANTES DE PI DE NUESTRO INSTITUTO QUE, COMO SE PUEDE VER EN EL RAV, SE CONCENTRAN PRINCIPALMENTE EN LAS CLASES DE LAS ADDRESSES TÉCNICAS DE DOS AÑOS. LOS RESULTADOS ESPERADOS ESTÁN EN CONSONANCIA CON LOS IDENTIFICADOS POR LA RAV Y EL PDM1 PARA PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES ENTRANTES DE LA ESCUELA MEDIA LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS NECESARIAS PARA UNA ELECCIÓN INFORMADA DE LA ESCUELA SUPERIOR Y PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CURRÍCULOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS 2 PARA DISMINUIR LA TASA DE ALUMNOS NO ADMITIDOS EN LA SIGUIENTE CLASE O ALUMNOS CON (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO EN EL PERÍODO DE DOS AÑOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS ELECTRÓNICAS MECÁNICAS Y BIOSANITARIAS DE NUESTRO INSTITUTO Y, EN GENERAL, REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR DE TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. LA INTERVENCIÓN SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS. EL PRIMERO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL CONTINUO EDUCATIVODIDACTICAL ENTRE LAS ESCUELAS MEDIAS DEL ÁREA TERRITORIAL BO4 Y NUESTRO INSTITUTO. EL SEGUNDO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS FRÁGILES ESTUDIANTES DE PI DE NUESTRO INSTITUTO QUE, COMO SE PUEDE VER EN EL RAV, SE CONCENTRAN PRINCIPALMENTE EN LAS CLASES DE LAS ADDRESSES TÉCNICAS DE DOS AÑOS. LOS RESULTADOS ESPERADOS ESTÁN EN CONSONANCIA CON LOS IDENTIFICADOS POR LA RAV Y EL PDM1 PARA PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES ENTRANTES DE LA ESCUELA MEDIA LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS NECESARIAS PARA UNA ELECCIÓN INFORMADA DE LA ESCUELA SUPERIOR Y PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CURRÍCULOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS 2 PARA DISMINUIR LA TASA DE ALUMNOS NO ADMITIDOS EN LA SIGUIENTE CLASE O ALUMNOS CON (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO EN EL PERÍODO DE DOS AÑOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS ELECTRÓNICAS MECÁNICAS Y BIOSANITARIAS DE NUESTRO INSTITUTO Y, EN GENERAL, REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR DE TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. LA INTERVENCIÓN SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS. EL PRIMERO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL CONTINUO EDUCATIVODIDACTICAL ENTRE LAS ESCUELAS MEDIAS DEL ÁREA TERRITORIAL BO4 Y NUESTRO INSTITUTO. EL SEGUNDO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS FRÁGILES ESTUDIANTES DE PI DE NUESTRO INSTITUTO QUE, COMO SE PUEDE VER EN EL RAV, SE CONCENTRAN PRINCIPALMENTE EN LAS CLASES DE LAS ADDRESSES TÉCNICAS DE DOS AÑOS. LOS RESULTADOS ESPERADOS ESTÁN EN CONSONANCIA CON LOS IDENTIFICADOS POR LA RAV Y EL PDM1 PARA PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES ENTRANTES DE LA ESCUELA MEDIA LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS NECESARIAS PARA UNA ELECCIÓN INFORMADA DE LA ESCUELA SUPERIOR Y PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CURRÍCULOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS 2 PARA DISMINUIR LA TASA DE ALUMNOS NO ADMITIDOS EN LA SIGUIENTE CLASE O ALUMNOS CON (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΫΓΕΙΟΝΟΜΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΓΡΑΜΜΈΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICA ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ BO4 ΚΑΙ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ TECNICI ADDRESSES.ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΟ PDM1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΊ ΣΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΆΞΗ Ή ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΫΓΕΙΟΝΟΜΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΓΡΑΜΜΈΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICA ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ BO4 ΚΑΙ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ TECNICI ADDRESSES.ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΟ PDM1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΊ ΣΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΆΞΗ Ή ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΫΓΕΙΟΝΟΜΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΓΡΑΜΜΈΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICA ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ BO4 ΚΑΙ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ TECNICI ADDRESSES.ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΟ PDM1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΊ ΣΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΆΞΗ Ή ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT HAR SOM SIT GENERELLE MÅL AT REDUCERE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO I DE TO ÅR AF DEN TEKNISKE ELEKTRONIK OG BIOSANITÆRE ADRESSER PÅ VORES INSTITUT OG GENERELT REDUKTION AF SKOLEN AF ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. INTERVENTIONEN UDVIKLER SIG I TO RETNINGER. DEN FØRSTE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE EDUCATIVODIDATTICA KONTINUITETEN MELLEM GYMNASIERNE I BO4 TERRITORIALOMRÅDET OG VORES INSTITUT. DEN ANDEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT, DER, SOM DET FREMGÅR AF RAV, PRIMÆRT ER KONCENTRERET I DE TO-ÅRIGE KLASSER I TECNICI ADDRESSES.DEN FORVENTEDE RESULTATER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEM, DER ER IDENTIFICERET AF RAV OG PDM1 AT GIVE DE INDKOMMENDE ELEVER FRA MELLEMSKOLEN DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR ET BEVIDST VALG AF GYMNASIET OG GENNEMFØRELSEN AF LÆSEPLANERNE FOR DE TEKNISKE ADRESSER 2 FOR AT REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER IKKE OPTAGES TIL NÆSTE KLASSE ELLER ELEVER MED (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT HAR SOM SIT GENERELLE MÅL AT REDUCERE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO I DE TO ÅR AF DEN TEKNISKE ELEKTRONIK OG BIOSANITÆRE ADRESSER PÅ VORES INSTITUT OG GENERELT REDUKTION AF SKOLEN AF ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. INTERVENTIONEN UDVIKLER SIG I TO RETNINGER. DEN FØRSTE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE EDUCATIVODIDATTICA KONTINUITETEN MELLEM GYMNASIERNE I BO4 TERRITORIALOMRÅDET OG VORES INSTITUT. DEN ANDEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT, DER, SOM DET FREMGÅR AF RAV, PRIMÆRT ER KONCENTRERET I DE TO-ÅRIGE KLASSER I TECNICI ADDRESSES.DEN FORVENTEDE RESULTATER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEM, DER ER IDENTIFICERET AF RAV OG PDM1 AT GIVE DE INDKOMMENDE ELEVER FRA MELLEMSKOLEN DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR ET BEVIDST VALG AF GYMNASIET OG GENNEMFØRELSEN AF LÆSEPLANERNE FOR DE TEKNISKE ADRESSER 2 FOR AT REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER IKKE OPTAGES TIL NÆSTE KLASSE ELLER ELEVER MED (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT HAR SOM SIT GENERELLE MÅL AT REDUCERE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO I DE TO ÅR AF DEN TEKNISKE ELEKTRONIK OG BIOSANITÆRE ADRESSER PÅ VORES INSTITUT OG GENERELT REDUKTION AF SKOLEN AF ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. INTERVENTIONEN UDVIKLER SIG I TO RETNINGER. DEN FØRSTE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE EDUCATIVODIDATTICA KONTINUITETEN MELLEM GYMNASIERNE I BO4 TERRITORIALOMRÅDET OG VORES INSTITUT. DEN ANDEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT, DER, SOM DET FREMGÅR AF RAV, PRIMÆRT ER KONCENTRERET I DE TO-ÅRIGE KLASSER I TECNICI ADDRESSES.DEN FORVENTEDE RESULTATER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEM, DER ER IDENTIFICERET AF RAV OG PDM1 AT GIVE DE INDKOMMENDE ELEVER FRA MELLEMSKOLEN DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR ET BEVIDST VALG AF GYMNASIET OG GENNEMFØRELSEN AF LÆSEPLANERNE FOR DE TEKNISKE ADRESSER 2 FOR AT REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER IKKE OPTAGES TIL NÆSTE KLASSE ELLER ELEVER MED (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄN HANKKEEN YLEISENÄ TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN KAHDEN VUODEN TEKNISEN ELEKTRONIIKAN JA BIOSANITARY OSOITTEET MEIDÄN INSTITUUTIN JA YLEENSÄ VÄHENTÄÄ KOULUN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN INSTITUUTIN. TOIMENPIDE KEHITTYY KAHDENSUUNTAISESTI. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA EDUCATIVODIDATTICA-JATKUVUUTTA BO4-ALUEEN KESKIASTEEN KOULUJEN JA INSTITUUTIN VÄLILLÄ. TOISEN TAVOITTEENA ON TUKEA INSTITUUTIN HAURAIMPIA OPPILAITA, JOTKA, KUTEN RAV: STA VOIDAAN NÄHDÄ, KESKITTYVÄT PÄÄASIASSA TECNICI ADDRESSES.THE -OHJELMAN KAHDEN VUODEN LUOKKIIN, JOTKA VASTAAVAT RAV:N JA PDM1:N MÄÄRITTÄMIÄ TULOKSIA, JOTTA KESKIKOULUSTA TULEVILLE OPISKELIJOILLE VOIDAAN TARJOTA TARVITTAVAT TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN LUKION TIETOISEEN VALINTAAN JA TEKNISTEN OSOITTEIDEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOTEUTTAMISEEN 2, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ NIIDEN OPPILAIDEN MÄÄRÄÄ, JOITA EI OLE HYVÄKSYTTY SEURAAVAAN LUOKKAAN, TAI OPPILAITA, JOILLA ON (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN HANKKEEN YLEISENÄ TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN KAHDEN VUODEN TEKNISEN ELEKTRONIIKAN JA BIOSANITARY OSOITTEET MEIDÄN INSTITUUTIN JA YLEENSÄ VÄHENTÄÄ KOULUN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN INSTITUUTIN. TOIMENPIDE KEHITTYY KAHDENSUUNTAISESTI. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA EDUCATIVODIDATTICA-JATKUVUUTTA BO4-ALUEEN KESKIASTEEN KOULUJEN JA INSTITUUTIN VÄLILLÄ. TOISEN TAVOITTEENA ON TUKEA INSTITUUTIN HAURAIMPIA OPPILAITA, JOTKA, KUTEN RAV: STA VOIDAAN NÄHDÄ, KESKITTYVÄT PÄÄASIASSA TECNICI ADDRESSES.THE -OHJELMAN KAHDEN VUODEN LUOKKIIN, JOTKA VASTAAVAT RAV:N JA PDM1:N MÄÄRITTÄMIÄ TULOKSIA, JOTTA KESKIKOULUSTA TULEVILLE OPISKELIJOILLE VOIDAAN TARJOTA TARVITTAVAT TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN LUKION TIETOISEEN VALINTAAN JA TEKNISTEN OSOITTEIDEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOTEUTTAMISEEN 2, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ NIIDEN OPPILAIDEN MÄÄRÄÄ, JOITA EI OLE HYVÄKSYTTY SEURAAVAAN LUOKKAAN, TAI OPPILAITA, JOILLA ON (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN HANKKEEN YLEISENÄ TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN KAHDEN VUODEN TEKNISEN ELEKTRONIIKAN JA BIOSANITARY OSOITTEET MEIDÄN INSTITUUTIN JA YLEENSÄ VÄHENTÄÄ KOULUN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN INSTITUUTIN. TOIMENPIDE KEHITTYY KAHDENSUUNTAISESTI. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA EDUCATIVODIDATTICA-JATKUVUUTTA BO4-ALUEEN KESKIASTEEN KOULUJEN JA INSTITUUTIN VÄLILLÄ. TOISEN TAVOITTEENA ON TUKEA INSTITUUTIN HAURAIMPIA OPPILAITA, JOTKA, KUTEN RAV: STA VOIDAAN NÄHDÄ, KESKITTYVÄT PÄÄASIASSA TECNICI ADDRESSES.THE -OHJELMAN KAHDEN VUODEN LUOKKIIN, JOTKA VASTAAVAT RAV:N JA PDM1:N MÄÄRITTÄMIÄ TULOKSIA, JOTTA KESKIKOULUSTA TULEVILLE OPISKELIJOILLE VOIDAAN TARJOTA TARVITTAVAT TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN LUKION TIETOISEEN VALINTAAN JA TEKNISTEN OSOITTEIDEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOTEUTTAMISEEN 2, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ NIIDEN OPPILAIDEN MÄÄRÄÄ, JOITA EI OLE HYVÄKSYTTY SEURAAVAAN LUOKKAAN, TAI OPPILAITA, JOILLA ON (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-GĦAN ĠENERALI TAGĦHA T-TNAQQIS TAL-FALLIMENT EDUKATTIV FIS-SENTEJN TAL-ELETTRONIKA TEKNIKA U L-INDIRIZZI BIOSANITARY TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA U B’MOD ĠENERALI T-TNAQQIS TA’ L-ISKOLA MILL-ISTUDENTI KOLLHA TA ‘L-ISTITUT. L-INTERVENT JIŻVILUPPA FUQ ŻEWĠ LINJI. L-EWWEL GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-KONTINWITÀ EDUCATIVODIDATTICA BEJN L-ISKEJJEL SEKONDARJI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI BO4 U L-ISTITUT TAGĦNA. IT-TIENI GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI TAL-ISTITUT TAGĦNA LI, KIF JIDHER MILL-RAV, HUMA KKONĊENTRATI PRINĊIPALMENT FIL-KLASSIJIET TA ‘SENTEJN TA’ TECNICI ADDRESSES.THE RIŻULTATI MISTENNIJA HUMA KONFORMI MA ‘DAWK IDENTIFIKATI MILL-RAV U L-PDM1 BIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN MILL-ISKOLA TAN-NOFS BIL-ĦILIET U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL GĦAŻLA KONXJA TAL-ISKOLA GĦOLJA U L-KONDOTTA TAL-KURRIKULI TAL-INDIRIZZI TEKNIĊI 2 BIEX TITNAQQAS IR-RATA TA’ STUDENTI MHUX AMMESSI GĦALL-KLASSI LI JMISS JEW TA ‘STUDENTI MA’ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-GĦAN ĠENERALI TAGĦHA T-TNAQQIS TAL-FALLIMENT EDUKATTIV FIS-SENTEJN TAL-ELETTRONIKA TEKNIKA U L-INDIRIZZI BIOSANITARY TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA U B’MOD ĠENERALI T-TNAQQIS TA’ L-ISKOLA MILL-ISTUDENTI KOLLHA TA ‘L-ISTITUT. L-INTERVENT JIŻVILUPPA FUQ ŻEWĠ LINJI. L-EWWEL GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-KONTINWITÀ EDUCATIVODIDATTICA BEJN L-ISKEJJEL SEKONDARJI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI BO4 U L-ISTITUT TAGĦNA. IT-TIENI GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI TAL-ISTITUT TAGĦNA LI, KIF JIDHER MILL-RAV, HUMA KKONĊENTRATI PRINĊIPALMENT FIL-KLASSIJIET TA ‘SENTEJN TA’ TECNICI ADDRESSES.THE RIŻULTATI MISTENNIJA HUMA KONFORMI MA ‘DAWK IDENTIFIKATI MILL-RAV U L-PDM1 BIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN MILL-ISKOLA TAN-NOFS BIL-ĦILIET U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL GĦAŻLA KONXJA TAL-ISKOLA GĦOLJA U L-KONDOTTA TAL-KURRIKULI TAL-INDIRIZZI TEKNIĊI 2 BIEX TITNAQQAS IR-RATA TA’ STUDENTI MHUX AMMESSI GĦALL-KLASSI LI JMISS JEW TA ‘STUDENTI MA’ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-GĦAN ĠENERALI TAGĦHA T-TNAQQIS TAL-FALLIMENT EDUKATTIV FIS-SENTEJN TAL-ELETTRONIKA TEKNIKA U L-INDIRIZZI BIOSANITARY TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA U B’MOD ĠENERALI T-TNAQQIS TA’ L-ISKOLA MILL-ISTUDENTI KOLLHA TA ‘L-ISTITUT. L-INTERVENT JIŻVILUPPA FUQ ŻEWĠ LINJI. L-EWWEL GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-KONTINWITÀ EDUCATIVODIDATTICA BEJN L-ISKEJJEL SEKONDARJI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI BO4 U L-ISTITUT TAGĦNA. IT-TIENI GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI TAL-ISTITUT TAGĦNA LI, KIF JIDHER MILL-RAV, HUMA KKONĊENTRATI PRINĊIPALMENT FIL-KLASSIJIET TA ‘SENTEJN TA’ TECNICI ADDRESSES.THE RIŻULTATI MISTENNIJA HUMA KONFORMI MA ‘DAWK IDENTIFIKATI MILL-RAV U L-PDM1 BIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN MILL-ISKOLA TAN-NOFS BIL-ĦILIET U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL GĦAŻLA KONXJA TAL-ISKOLA GĦOLJA U L-KONDOTTA TAL-KURRIKULI TAL-INDIRIZZI TEKNIĊI 2 BIEX TITNAQQAS IR-RATA TA’ STUDENTI MHUX AMMESSI GĦALL-KLASSI LI JMISS JEW TA ‘STUDENTI MA’ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTS IR GALVENAIS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES DIVU GADU TEHNISKĀS ELEKTRONIKAS UN BIOSANITĀRO ADRESES MŪSU INSTITŪTA UN KOPUMĀ SAMAZINĀT SKOLAS AR VISIEM STUDENTIEM INSTITŪTA. INTERVENCE ATTĪSTĀS DIVOS VIRZIENOS. PIRMAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT EDUCATIVODIDATTICA NEPĀRTRAUKTĪBU STARP BO4 TERITORIĀLĀS ZONAS VIDUSSKOLĀM UN MŪSU INSTITŪTU. OTRAIS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT VISNEAIZSARGĀTĀKOS STUDENTUS MŪSU INSTITŪTĀ, KAS, KĀ REDZAMS NO RAV, GALVENOKĀRT KONCENTRĒJAS DIVU GADU KLASĒS TECNICI ADDRESSES.THE GAIDĪTIE REZULTĀTI IR SASKAŅĀ AR TIEM, KO RAV UN PDM1 LAI NODROŠINĀTU IENĀKOŠAJIEM STUDENTIEM NO VIDUSSKOLĀ AR PRASMĒM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS APZINĀTAI IZVĒLEI VIDUSSKOLĀ UN IZPILDI MĀCĪBU PROGRAMMU TEHNISKO ADRESI 2 SAMAZINĀT TO SKOLĒNU SKAITU, KAS NAV UZŅEMTI NĀKAMAJĀ KLASĒ, VAI SKOLĒNU AR (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR GALVENAIS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES DIVU GADU TEHNISKĀS ELEKTRONIKAS UN BIOSANITĀRO ADRESES MŪSU INSTITŪTA UN KOPUMĀ SAMAZINĀT SKOLAS AR VISIEM STUDENTIEM INSTITŪTA. INTERVENCE ATTĪSTĀS DIVOS VIRZIENOS. PIRMAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT EDUCATIVODIDATTICA NEPĀRTRAUKTĪBU STARP BO4 TERITORIĀLĀS ZONAS VIDUSSKOLĀM UN MŪSU INSTITŪTU. OTRAIS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT VISNEAIZSARGĀTĀKOS STUDENTUS MŪSU INSTITŪTĀ, KAS, KĀ REDZAMS NO RAV, GALVENOKĀRT KONCENTRĒJAS DIVU GADU KLASĒS TECNICI ADDRESSES.THE GAIDĪTIE REZULTĀTI IR SASKAŅĀ AR TIEM, KO RAV UN PDM1 LAI NODROŠINĀTU IENĀKOŠAJIEM STUDENTIEM NO VIDUSSKOLĀ AR PRASMĒM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS APZINĀTAI IZVĒLEI VIDUSSKOLĀ UN IZPILDI MĀCĪBU PROGRAMMU TEHNISKO ADRESI 2 SAMAZINĀT TO SKOLĒNU SKAITU, KAS NAV UZŅEMTI NĀKAMAJĀ KLASĒ, VAI SKOLĒNU AR (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTS IR GALVENAIS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES DIVU GADU TEHNISKĀS ELEKTRONIKAS UN BIOSANITĀRO ADRESES MŪSU INSTITŪTA UN KOPUMĀ SAMAZINĀT SKOLAS AR VISIEM STUDENTIEM INSTITŪTA. INTERVENCE ATTĪSTĀS DIVOS VIRZIENOS. PIRMAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT EDUCATIVODIDATTICA NEPĀRTRAUKTĪBU STARP BO4 TERITORIĀLĀS ZONAS VIDUSSKOLĀM UN MŪSU INSTITŪTU. OTRAIS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT VISNEAIZSARGĀTĀKOS STUDENTUS MŪSU INSTITŪTĀ, KAS, KĀ REDZAMS NO RAV, GALVENOKĀRT KONCENTRĒJAS DIVU GADU KLASĒS TECNICI ADDRESSES.THE GAIDĪTIE REZULTĀTI IR SASKAŅĀ AR TIEM, KO RAV UN PDM1 LAI NODROŠINĀTU IENĀKOŠAJIEM STUDENTIEM NO VIDUSSKOLĀ AR PRASMĒM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS APZINĀTAI IZVĒLEI VIDUSSKOLĀ UN IZPILDI MĀCĪBU PROGRAMMU TEHNISKO ADRESI 2 SAMAZINĀT TO SKOLĒNU SKAITU, KAS NAV UZŅEMTI NĀKAMAJĀ KLASĒ, VAI SKOLĒNU AR (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT MÁ ZA SVOJ VŠEOBECNÝ CIEĽ ZNÍŽENIE VZDELÁVACIEHO ZLYHANIA V DVOCH ROKOCH TECHNICKEJ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNYCH ADRIES NÁŠHO ÚSTAVU A VO VŠEOBECNOSTI ZNÍŽENIE ŠKOLY VŠETKÝMI ŠTUDENTMI INŠTITÚTU. INTERVENCIA SA VYVÍJA V DVOCH SMEROCH. PRVÝ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE KONTINUITY EDUCATIVODIDATTICA MEDZI STREDNÝMI ŠKOLAMI TERITORIÁLNEJ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INŠTITÚTOM. DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA PODPORU NAJKREHKEJŠÍCH ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÉ, AKO JE ZREJMÉ Z RAV, SÚ SÚSTREDENÉ HLAVNE V DVOJROČNÝCH TRIEDACH TECNICI ADDRESSES.THE OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY SÚ V SÚLADE S TÝMI, KTORÉ IDENTIFIKOVAL RAV A PDM1 POSKYTNÚŤ PRICHÁDZAJÚCIM ŠTUDENTOM ZO STREDNEJ ŠKOLY ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POTREBNÉ PRE VEDOMÝ VÝBER STREDNEJ ŠKOLY A VEDENIE UČEBNÝCH OSNOV TECHNICKÝCH ADRIES 2 ZNÍŽIŤ MIERU ŽIAKOV, KTORÍ NIE SÚ PRIJATÍ DO ĎALŠEJ TRIEDY ALEBO ŽIAKOV S (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT MÁ ZA SVOJ VŠEOBECNÝ CIEĽ ZNÍŽENIE VZDELÁVACIEHO ZLYHANIA V DVOCH ROKOCH TECHNICKEJ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNYCH ADRIES NÁŠHO ÚSTAVU A VO VŠEOBECNOSTI ZNÍŽENIE ŠKOLY VŠETKÝMI ŠTUDENTMI INŠTITÚTU. INTERVENCIA SA VYVÍJA V DVOCH SMEROCH. PRVÝ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE KONTINUITY EDUCATIVODIDATTICA MEDZI STREDNÝMI ŠKOLAMI TERITORIÁLNEJ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INŠTITÚTOM. DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA PODPORU NAJKREHKEJŠÍCH ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÉ, AKO JE ZREJMÉ Z RAV, SÚ SÚSTREDENÉ HLAVNE V DVOJROČNÝCH TRIEDACH TECNICI ADDRESSES.THE OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY SÚ V SÚLADE S TÝMI, KTORÉ IDENTIFIKOVAL RAV A PDM1 POSKYTNÚŤ PRICHÁDZAJÚCIM ŠTUDENTOM ZO STREDNEJ ŠKOLY ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POTREBNÉ PRE VEDOMÝ VÝBER STREDNEJ ŠKOLY A VEDENIE UČEBNÝCH OSNOV TECHNICKÝCH ADRIES 2 ZNÍŽIŤ MIERU ŽIAKOV, KTORÍ NIE SÚ PRIJATÍ DO ĎALŠEJ TRIEDY ALEBO ŽIAKOV S (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT MÁ ZA SVOJ VŠEOBECNÝ CIEĽ ZNÍŽENIE VZDELÁVACIEHO ZLYHANIA V DVOCH ROKOCH TECHNICKEJ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNYCH ADRIES NÁŠHO ÚSTAVU A VO VŠEOBECNOSTI ZNÍŽENIE ŠKOLY VŠETKÝMI ŠTUDENTMI INŠTITÚTU. INTERVENCIA SA VYVÍJA V DVOCH SMEROCH. PRVÝ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE KONTINUITY EDUCATIVODIDATTICA MEDZI STREDNÝMI ŠKOLAMI TERITORIÁLNEJ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INŠTITÚTOM. DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA PODPORU NAJKREHKEJŠÍCH ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÉ, AKO JE ZREJMÉ Z RAV, SÚ SÚSTREDENÉ HLAVNE V DVOJROČNÝCH TRIEDACH TECNICI ADDRESSES.THE OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY SÚ V SÚLADE S TÝMI, KTORÉ IDENTIFIKOVAL RAV A PDM1 POSKYTNÚŤ PRICHÁDZAJÚCIM ŠTUDENTOM ZO STREDNEJ ŠKOLY ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POTREBNÉ PRE VEDOMÝ VÝBER STREDNEJ ŠKOLY A VEDENIE UČEBNÝCH OSNOV TECHNICKÝCH ADRIES 2 ZNÍŽIŤ MIERU ŽIAKOV, KTORÍ NIE SÚ PRIJATÍ DO ĎALŠEJ TRIEDY ALEBO ŽIAKOV S (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG AN TIONSCADAL SEO AN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ SA DÁ BHLIAIN DE SHEOLTAÍ TEICNIÚLA LEICTREONAICE AGUS BITHSHLÁINTÍOCHTA ÁR NINSTITIÚIDE AGUS I NGINEARÁLTA AN LAGHDÚ AR AN SCOIL AG GACH MAC LÉINN DE CHUID NA HINSTITIÚIDE. FORBRAÍONN AN IDIRGHABHÁIL AR BHONN DHÁ LÍNE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN LEANÚNACHAS EDUCATIVODIDATTICA A NEARTÚ IDIR MEÁNSCOILEANNA LIMISTÉAR CRÍOCHACH BO4 AGUS ÁR NINSTITIÚID. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN TACÚ LEIS NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ INÁR NINSTITIÚID, MAR IS LÉIR ÓN RAV, ATÁ DÍRITHE DEN CHUID IS MÓ SNA RANGANNA DHÁ BHLIAIN DE THECNICI ADDRESSES.THE GO BHFUIL NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO AG TEACHT LEIS NA TORTHAÍ A D’AITHIN AN RAV AGUS AN PDM1 CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA ATÁ RIACHTANACH DO ROGHA CHOMHFHIOSACH NA SCOILE ARD A CHUR AR FÁIL DO NA MIC LÉINN ATÁ AG TEACHT ISTEACH SA MHEÁNSCOIL AGUS CHUN RÁTA NA NDALTAÍ NÁR LIGEADH ISTEACH SA CHÉAD RANG EILE NÓ NA NDALTAÍ A BHFUIL A LEITHÉID A DHÉANAMH A LAGHDÚ (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG AN TIONSCADAL SEO AN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ SA DÁ BHLIAIN DE SHEOLTAÍ TEICNIÚLA LEICTREONAICE AGUS BITHSHLÁINTÍOCHTA ÁR NINSTITIÚIDE AGUS I NGINEARÁLTA AN LAGHDÚ AR AN SCOIL AG GACH MAC LÉINN DE CHUID NA HINSTITIÚIDE. FORBRAÍONN AN IDIRGHABHÁIL AR BHONN DHÁ LÍNE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN LEANÚNACHAS EDUCATIVODIDATTICA A NEARTÚ IDIR MEÁNSCOILEANNA LIMISTÉAR CRÍOCHACH BO4 AGUS ÁR NINSTITIÚID. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN TACÚ LEIS NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ INÁR NINSTITIÚID, MAR IS LÉIR ÓN RAV, ATÁ DÍRITHE DEN CHUID IS MÓ SNA RANGANNA DHÁ BHLIAIN DE THECNICI ADDRESSES.THE GO BHFUIL NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO AG TEACHT LEIS NA TORTHAÍ A D’AITHIN AN RAV AGUS AN PDM1 CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA ATÁ RIACHTANACH DO ROGHA CHOMHFHIOSACH NA SCOILE ARD A CHUR AR FÁIL DO NA MIC LÉINN ATÁ AG TEACHT ISTEACH SA MHEÁNSCOIL AGUS CHUN RÁTA NA NDALTAÍ NÁR LIGEADH ISTEACH SA CHÉAD RANG EILE NÓ NA NDALTAÍ A BHFUIL A LEITHÉID A DHÉANAMH A LAGHDÚ (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG AN TIONSCADAL SEO AN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ SA DÁ BHLIAIN DE SHEOLTAÍ TEICNIÚLA LEICTREONAICE AGUS BITHSHLÁINTÍOCHTA ÁR NINSTITIÚIDE AGUS I NGINEARÁLTA AN LAGHDÚ AR AN SCOIL AG GACH MAC LÉINN DE CHUID NA HINSTITIÚIDE. FORBRAÍONN AN IDIRGHABHÁIL AR BHONN DHÁ LÍNE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN LEANÚNACHAS EDUCATIVODIDATTICA A NEARTÚ IDIR MEÁNSCOILEANNA LIMISTÉAR CRÍOCHACH BO4 AGUS ÁR NINSTITIÚID. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN TACÚ LEIS NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ INÁR NINSTITIÚID, MAR IS LÉIR ÓN RAV, ATÁ DÍRITHE DEN CHUID IS MÓ SNA RANGANNA DHÁ BHLIAIN DE THECNICI ADDRESSES.THE GO BHFUIL NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO AG TEACHT LEIS NA TORTHAÍ A D’AITHIN AN RAV AGUS AN PDM1 CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA ATÁ RIACHTANACH DO ROGHA CHOMHFHIOSACH NA SCOILE ARD A CHUR AR FÁIL DO NA MIC LÉINN ATÁ AG TEACHT ISTEACH SA MHEÁNSCOIL AGUS CHUN RÁTA NA NDALTAÍ NÁR LIGEADH ISTEACH SA CHÉAD RANG EILE NÓ NA NDALTAÍ A BHFUIL A LEITHÉID A DHÉANAMH A LAGHDÚ (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT MÁ ZA OBECNÝ CÍL SNÍŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO NEÚSPĚCHU VE DVOU LETECH TECHNICKÉ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNÍCH ADRES NAŠEHO ÚSTAVU A OBECNĚ SNÍŽENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VŠEMI STUDENTY ÚSTAVU. ZÁSAH SE VYVÍJÍ VE DVOU SMĚRECH. PRVNÍM CÍLEM JE POSÍLIT KONTINUITU EDUCATIVODIDATTICA MEZI STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ÚZEMNÍ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INSTITUTEM. DRUHÝM CÍLEM JE PODPOŘIT NEJKŘEHČÍ STUDENTY NAŠEHO INSTITUTU, KTEŘÍ, JAK JE PATRNÉ Z RAV, JSOU SOUSTŘEDĚNI PŘEDEVŠÍM VE DVOULETÝCH TŘÍDÁCH TECNICI ADDRESSES.OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY JSOU V SOULADU S VÝSLEDKY IDENTIFIKOVANÝMI RAV A PDM1, ABY PŘÍCHOZÍM STUDENTŮM ZE STŘEDNÍ ŠKOLY POSKYTLY DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO VĚDOMÝ VÝBĚR STŘEDNÍ ŠKOLY A PROVÁDĚNÍ OSNOV TECHNICKÝCH ADRES 2 KE SNÍŽENÍ POČTU ŽÁKŮ, KTEŘÍ NEJSOU PŘIJATI DO DALŠÍ TŘÍDY, NEBO ŽÁKŮ S (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT MÁ ZA OBECNÝ CÍL SNÍŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO NEÚSPĚCHU VE DVOU LETECH TECHNICKÉ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNÍCH ADRES NAŠEHO ÚSTAVU A OBECNĚ SNÍŽENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VŠEMI STUDENTY ÚSTAVU. ZÁSAH SE VYVÍJÍ VE DVOU SMĚRECH. PRVNÍM CÍLEM JE POSÍLIT KONTINUITU EDUCATIVODIDATTICA MEZI STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ÚZEMNÍ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INSTITUTEM. DRUHÝM CÍLEM JE PODPOŘIT NEJKŘEHČÍ STUDENTY NAŠEHO INSTITUTU, KTEŘÍ, JAK JE PATRNÉ Z RAV, JSOU SOUSTŘEDĚNI PŘEDEVŠÍM VE DVOULETÝCH TŘÍDÁCH TECNICI ADDRESSES.OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY JSOU V SOULADU S VÝSLEDKY IDENTIFIKOVANÝMI RAV A PDM1, ABY PŘÍCHOZÍM STUDENTŮM ZE STŘEDNÍ ŠKOLY POSKYTLY DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO VĚDOMÝ VÝBĚR STŘEDNÍ ŠKOLY A PROVÁDĚNÍ OSNOV TECHNICKÝCH ADRES 2 KE SNÍŽENÍ POČTU ŽÁKŮ, KTEŘÍ NEJSOU PŘIJATI DO DALŠÍ TŘÍDY, NEBO ŽÁKŮ S (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT MÁ ZA OBECNÝ CÍL SNÍŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO NEÚSPĚCHU VE DVOU LETECH TECHNICKÉ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNÍCH ADRES NAŠEHO ÚSTAVU A OBECNĚ SNÍŽENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VŠEMI STUDENTY ÚSTAVU. ZÁSAH SE VYVÍJÍ VE DVOU SMĚRECH. PRVNÍM CÍLEM JE POSÍLIT KONTINUITU EDUCATIVODIDATTICA MEZI STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ÚZEMNÍ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INSTITUTEM. DRUHÝM CÍLEM JE PODPOŘIT NEJKŘEHČÍ STUDENTY NAŠEHO INSTITUTU, KTEŘÍ, JAK JE PATRNÉ Z RAV, JSOU SOUSTŘEDĚNI PŘEDEVŠÍM VE DVOULETÝCH TŘÍDÁCH TECNICI ADDRESSES.OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY JSOU V SOULADU S VÝSLEDKY IDENTIFIKOVANÝMI RAV A PDM1, ABY PŘÍCHOZÍM STUDENTŮM ZE STŘEDNÍ ŠKOLY POSKYTLY DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO VĚDOMÝ VÝBĚR STŘEDNÍ ŠKOLY A PROVÁDĚNÍ OSNOV TECHNICKÝCH ADRES 2 KE SNÍŽENÍ POČTU ŽÁKŮ, KTEŘÍ NEJSOU PŘIJATI DO DALŠÍ TŘÍDY, NEBO ŽÁKŮ S (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO GERAL A REDUÇÃO DO INSUCESSO EDUCACIONAL NOS DOIS ANOS DE ELETRÔNICA TÉCNICA E ENDEREÇOS BIOSSANITÁRIOS DO NOSSO INSTITUTO E, EM GERAL, A REDUÇÃO DA ESCOLA POR TODOS OS ALUNOS DO INSTITUTO. A INTERVENÇÃO DESENVOLVE-SE EM DUAS LINHAS. O PRIMEIRO TEM COMO OBJETIVO FORTALECER A CONTINUIDADE EDUCATIVODIDATTICA ENTRE AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA ÁREA TERRITORIAL BO4 E NOSSO INSTITUTO. O SEGUNDO VISA APOIAR OS ALUNOS MAIS FRÁGEIS DO NOSSO INSTITUTO QUE, COMO PODE SER VISTO PELA RAV, ESTÃO CONCENTRADOS PRINCIPALMENTE NAS AULAS DE DOIS ANOS DE TECNICI ADDRESSES. OS RESULTADOS ESPERADOS ESTÃO EM CONSONÂNCIA COM OS IDENTIFICADOS PELA RAV E PELO PDM1 PARA FORNECER AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA UMA ESCOLHA CONSCIENTE DO ENSINO MÉDIO E A CONDUÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS ENDEREÇOS TÉCNICOS 2 PARA REDUZIR A TAXA DE ALUNOS NÃO ADMITIDOS NA PRÓXIMA MALTA OU DE ALUNOS COM (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO GERAL A REDUÇÃO DO INSUCESSO EDUCACIONAL NOS DOIS ANOS DE ELETRÔNICA TÉCNICA E ENDEREÇOS BIOSSANITÁRIOS DO NOSSO INSTITUTO E, EM GERAL, A REDUÇÃO DA ESCOLA POR TODOS OS ALUNOS DO INSTITUTO. A INTERVENÇÃO DESENVOLVE-SE EM DUAS LINHAS. O PRIMEIRO TEM COMO OBJETIVO FORTALECER A CONTINUIDADE EDUCATIVODIDATTICA ENTRE AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA ÁREA TERRITORIAL BO4 E NOSSO INSTITUTO. O SEGUNDO VISA APOIAR OS ALUNOS MAIS FRÁGEIS DO NOSSO INSTITUTO QUE, COMO PODE SER VISTO PELA RAV, ESTÃO CONCENTRADOS PRINCIPALMENTE NAS AULAS DE DOIS ANOS DE TECNICI ADDRESSES. OS RESULTADOS ESPERADOS ESTÃO EM CONSONÂNCIA COM OS IDENTIFICADOS PELA RAV E PELO PDM1 PARA FORNECER AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA UMA ESCOLHA CONSCIENTE DO ENSINO MÉDIO E A CONDUÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS ENDEREÇOS TÉCNICOS 2 PARA REDUZIR A TAXA DE ALUNOS NÃO ADMITIDOS NA PRÓXIMA MALTA OU DE ALUNOS COM (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO GERAL A REDUÇÃO DO INSUCESSO EDUCACIONAL NOS DOIS ANOS DE ELETRÔNICA TÉCNICA E ENDEREÇOS BIOSSANITÁRIOS DO NOSSO INSTITUTO E, EM GERAL, A REDUÇÃO DA ESCOLA POR TODOS OS ALUNOS DO INSTITUTO. A INTERVENÇÃO DESENVOLVE-SE EM DUAS LINHAS. O PRIMEIRO TEM COMO OBJETIVO FORTALECER A CONTINUIDADE EDUCATIVODIDATTICA ENTRE AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA ÁREA TERRITORIAL BO4 E NOSSO INSTITUTO. O SEGUNDO VISA APOIAR OS ALUNOS MAIS FRÁGEIS DO NOSSO INSTITUTO QUE, COMO PODE SER VISTO PELA RAV, ESTÃO CONCENTRADOS PRINCIPALMENTE NAS AULAS DE DOIS ANOS DE TECNICI ADDRESSES. OS RESULTADOS ESPERADOS ESTÃO EM CONSONÂNCIA COM OS IDENTIFICADOS PELA RAV E PELO PDM1 PARA FORNECER AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA UMA ESCOLHA CONSCIENTE DO ENSINO MÉDIO E A CONDUÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS ENDEREÇOS TÉCNICOS 2 PARA REDUZIR A TAXA DE ALUNOS NÃO ADMITIDOS NA PRÓXIMA MALTA OU DE ALUNOS COM (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTI ÜLDEESMÄRK ON VÄHENDADA MEIE INSTITUUDI TEHNILISE ELEKTROONIKA JA BIOSANITAARAADRESSIDE KAHE AASTA JOOKSUL HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST NING ÜLDISELT VÄHENDADA KOOLI KÕIGI INSTITUUDI ÕPILASTE POOLT. SEKKUMINE TOIMUB KAHEL SUUNAL. ESIMENE EESMÄRK ON TUGEVDADA EDUCATIVODIDATTICA JÄRJEPIDEVUST KESKKOOLIDE BO4 TERRITORIAALSE ALA JA MEIE INSTITUUT. TEINE EESMÄRK ON TOETADA MEIE INSTITUUDI KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, MIS, NAGU RAV-IST NÄHA, ON PEAMISELT KOONDUNUD KAHEAASTASTESSE TECNICI ADDRESSES KLASSIDESSE.THE OODATAVAD TULEMUSED ON KOOSKÕLAS RAV JA PDM1 POOLT KINDLAKS TEHTUD TULEMUSTEGA, ET ANDA KESKKOOLIST TULEVATELE ÕPILASTELE OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD KESKKOOLI TEADLIKUKS VALIKUKS JA TEHNILISTE AADRESSIDE 2 ÕPPEKAVADE LÄBIVIIMISEKS, ET VÄHENDADA NENDE ÕPILASTE ARVU, KES EI OLE LUBATUD JÄRGMISSE KLASSI, VÕI ÕPILASTE ARVU, KELLEL ON (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI ÜLDEESMÄRK ON VÄHENDADA MEIE INSTITUUDI TEHNILISE ELEKTROONIKA JA BIOSANITAARAADRESSIDE KAHE AASTA JOOKSUL HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST NING ÜLDISELT VÄHENDADA KOOLI KÕIGI INSTITUUDI ÕPILASTE POOLT. SEKKUMINE TOIMUB KAHEL SUUNAL. ESIMENE EESMÄRK ON TUGEVDADA EDUCATIVODIDATTICA JÄRJEPIDEVUST KESKKOOLIDE BO4 TERRITORIAALSE ALA JA MEIE INSTITUUT. TEINE EESMÄRK ON TOETADA MEIE INSTITUUDI KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, MIS, NAGU RAV-IST NÄHA, ON PEAMISELT KOONDUNUD KAHEAASTASTESSE TECNICI ADDRESSES KLASSIDESSE.THE OODATAVAD TULEMUSED ON KOOSKÕLAS RAV JA PDM1 POOLT KINDLAKS TEHTUD TULEMUSTEGA, ET ANDA KESKKOOLIST TULEVATELE ÕPILASTELE OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD KESKKOOLI TEADLIKUKS VALIKUKS JA TEHNILISTE AADRESSIDE 2 ÕPPEKAVADE LÄBIVIIMISEKS, ET VÄHENDADA NENDE ÕPILASTE ARVU, KES EI OLE LUBATUD JÄRGMISSE KLASSI, VÕI ÕPILASTE ARVU, KELLEL ON (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI ÜLDEESMÄRK ON VÄHENDADA MEIE INSTITUUDI TEHNILISE ELEKTROONIKA JA BIOSANITAARAADRESSIDE KAHE AASTA JOOKSUL HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST NING ÜLDISELT VÄHENDADA KOOLI KÕIGI INSTITUUDI ÕPILASTE POOLT. SEKKUMINE TOIMUB KAHEL SUUNAL. ESIMENE EESMÄRK ON TUGEVDADA EDUCATIVODIDATTICA JÄRJEPIDEVUST KESKKOOLIDE BO4 TERRITORIAALSE ALA JA MEIE INSTITUUT. TEINE EESMÄRK ON TOETADA MEIE INSTITUUDI KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, MIS, NAGU RAV-IST NÄHA, ON PEAMISELT KOONDUNUD KAHEAASTASTESSE TECNICI ADDRESSES KLASSIDESSE.THE OODATAVAD TULEMUSED ON KOOSKÕLAS RAV JA PDM1 POOLT KINDLAKS TEHTUD TULEMUSTEGA, ET ANDA KESKKOOLIST TULEVATELE ÕPILASTELE OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD KESKKOOLI TEADLIKUKS VALIKUKS JA TEHNILISTE AADRESSIDE 2 ÕPPEKAVADE LÄBIVIIMISEKS, ET VÄHENDADA NENDE ÕPILASTE ARVU, KES EI OLE LUBATUD JÄRGMISSE KLASSI, VÕI ÕPILASTE ARVU, KELLEL ON (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A PROJEKT ÁLTALÁNOS CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET MŰSZAKI ELEKTRONIKAI ÉS BIO-EGÉSZSÉGÜGYI CÍMEINEK KÉT ÉVE ALATT, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE AZ ISKOLA CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET ÖSSZES HALLGATÓJA SZÁMÁRA. A BEAVATKOZÁS KÉT IRÁNYBA FEJLŐDIK. AZ ELSŐ CÉLJA AZ EDUCATIVODIDATTICA FOLYTONOSSÁGÁNAK ERŐSÍTÉSE A BO4 TERÜLET KÖZÉPISKOLÁI ÉS INTÉZETÜNK KÖZÖTT. A MÁSODIK CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ INTÉZET LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKJAIT, AKIK – AMINT AZ A RAV-BÓL IS LÁTHATÓ – ELSŐSORBAN A TECNICI ADDRESSES KÉTÉVES OSZTÁLYAIRA KONCENTRÁLÓDNAK.THE VÁRT EREDMÉNYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A RAV ÉS A PDM1 ÁLTAL AZONOSÍTOTT EREDMÉNYEKKEL, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A KÖZÉPISKOLA TUDATOS KIVÁLASZTÁSÁHOZ ÉS A 2. TECHNIKAI CÍM TANTERVÉNEK LEFOLYTATÁSÁHOZ, HOGY CSÖKKENTSÉK A KÖVETKEZŐ OSZTÁLYBA FEL NEM VETT TANULÓK VAGY A TANULÓK ARÁNYÁT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT ÁLTALÁNOS CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET MŰSZAKI ELEKTRONIKAI ÉS BIO-EGÉSZSÉGÜGYI CÍMEINEK KÉT ÉVE ALATT, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE AZ ISKOLA CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET ÖSSZES HALLGATÓJA SZÁMÁRA. A BEAVATKOZÁS KÉT IRÁNYBA FEJLŐDIK. AZ ELSŐ CÉLJA AZ EDUCATIVODIDATTICA FOLYTONOSSÁGÁNAK ERŐSÍTÉSE A BO4 TERÜLET KÖZÉPISKOLÁI ÉS INTÉZETÜNK KÖZÖTT. A MÁSODIK CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ INTÉZET LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKJAIT, AKIK – AMINT AZ A RAV-BÓL IS LÁTHATÓ – ELSŐSORBAN A TECNICI ADDRESSES KÉTÉVES OSZTÁLYAIRA KONCENTRÁLÓDNAK.THE VÁRT EREDMÉNYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A RAV ÉS A PDM1 ÁLTAL AZONOSÍTOTT EREDMÉNYEKKEL, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A KÖZÉPISKOLA TUDATOS KIVÁLASZTÁSÁHOZ ÉS A 2. TECHNIKAI CÍM TANTERVÉNEK LEFOLYTATÁSÁHOZ, HOGY CSÖKKENTSÉK A KÖVETKEZŐ OSZTÁLYBA FEL NEM VETT TANULÓK VAGY A TANULÓK ARÁNYÁT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT ÁLTALÁNOS CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET MŰSZAKI ELEKTRONIKAI ÉS BIO-EGÉSZSÉGÜGYI CÍMEINEK KÉT ÉVE ALATT, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE AZ ISKOLA CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET ÖSSZES HALLGATÓJA SZÁMÁRA. A BEAVATKOZÁS KÉT IRÁNYBA FEJLŐDIK. AZ ELSŐ CÉLJA AZ EDUCATIVODIDATTICA FOLYTONOSSÁGÁNAK ERŐSÍTÉSE A BO4 TERÜLET KÖZÉPISKOLÁI ÉS INTÉZETÜNK KÖZÖTT. A MÁSODIK CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ INTÉZET LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKJAIT, AKIK – AMINT AZ A RAV-BÓL IS LÁTHATÓ – ELSŐSORBAN A TECNICI ADDRESSES KÉTÉVES OSZTÁLYAIRA KONCENTRÁLÓDNAK.THE VÁRT EREDMÉNYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A RAV ÉS A PDM1 ÁLTAL AZONOSÍTOTT EREDMÉNYEKKEL, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A KÖZÉPISKOLA TUDATOS KIVÁLASZTÁSÁHOZ ÉS A 2. TECHNIKAI CÍM TANTERVÉNEK LEFOLYTATÁSÁHOZ, HOGY CSÖKKENTSÉK A KÖVETKEZŐ OSZTÁLYBA FEL NEM VETT TANULÓK VAGY A TANULÓK ARÁNYÁT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ НЕУСПЕХ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ ЕЛЕКТРОННИ И БИОСАНИТАРНИ АДРЕСИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И КАТО ЦЯЛО НАМАЛЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА. ИНТЕРВЕНЦИЯТА СЕ РАЗВИВА В ДВЕ ПОСОКИ. ПЪРВАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ УКРЕПИ ПРИЕМСТВЕНОСТТА НА EDUCATIVODIDATTICA МЕЖДУ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА BO4 И НАШИЯ ИНСТИТУТ. ВТОРАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОИТО, КАКТО МОЖЕ ДА СЕ ВИДИ ОТ RAV, СА КОНЦЕНТРИРАНИ ГЛАВНО В ДВУГОДИШНИТЕ КЛАСОВЕ НА TECNICI ADDRESSES. ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ RAV И PDM1, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА ПРИСТИГАЩИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР НА ГИМНАЗИЯТА И ПРОВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ АДРЕСИ 2, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СА ПРИЕТИ В СЛЕДВАЩИЯ КЛАС ИЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ С (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ НЕУСПЕХ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ ЕЛЕКТРОННИ И БИОСАНИТАРНИ АДРЕСИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И КАТО ЦЯЛО НАМАЛЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА. ИНТЕРВЕНЦИЯТА СЕ РАЗВИВА В ДВЕ ПОСОКИ. ПЪРВАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ УКРЕПИ ПРИЕМСТВЕНОСТТА НА EDUCATIVODIDATTICA МЕЖДУ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА BO4 И НАШИЯ ИНСТИТУТ. ВТОРАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОИТО, КАКТО МОЖЕ ДА СЕ ВИДИ ОТ RAV, СА КОНЦЕНТРИРАНИ ГЛАВНО В ДВУГОДИШНИТЕ КЛАСОВЕ НА TECNICI ADDRESSES. ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ RAV И PDM1, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА ПРИСТИГАЩИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР НА ГИМНАЗИЯТА И ПРОВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ АДРЕСИ 2, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СА ПРИЕТИ В СЛЕДВАЩИЯ КЛАС ИЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ С (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ НЕУСПЕХ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ ЕЛЕКТРОННИ И БИОСАНИТАРНИ АДРЕСИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И КАТО ЦЯЛО НАМАЛЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА. ИНТЕРВЕНЦИЯТА СЕ РАЗВИВА В ДВЕ ПОСОКИ. ПЪРВАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ УКРЕПИ ПРИЕМСТВЕНОСТТА НА EDUCATIVODIDATTICA МЕЖДУ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА BO4 И НАШИЯ ИНСТИТУТ. ВТОРАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОИТО, КАКТО МОЖЕ ДА СЕ ВИДИ ОТ RAV, СА КОНЦЕНТРИРАНИ ГЛАВНО В ДВУГОДИШНИТЕ КЛАСОВЕ НА TECNICI ADDRESSES. ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ RAV И PDM1, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА ПРИСТИГАЩИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР НА ГИМНАЗИЯТА И ПРОВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ АДРЕСИ 2, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СА ПРИЕТИ В СЛЕДВАЩИЯ КЛАС ИЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ С (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PROJEKTAS TURI SAVO BENDRĄ TIKSLĄ SUMAŽINTI ŠVIETIMO NESĖKMĖS PER DVEJUS METUS TECHNINĖS ELEKTRONIKOS IR BIOSANITARIJOS ADRESUS MŪSŲ INSTITUTO IR APSKRITAI SUMAŽINTI MOKYKLOS VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS. INTERVENCIJA PLĖTOJAMA DVIEM KRYPTIMIS. PIRMASIS TIKSLAS – STIPRINTI EDUCATIVODIDATTICA TĘSTINUMĄ TARP BO4 TERITORINĖS SRITIES VIDURINIŲ MOKYKLŲ IR MŪSŲ INSTITUTO. ANTRASIS TIKSLAS – REMTI PAŽEIDŽIAMIAUSIUS MŪSŲ INSTITUTO STUDENTUS, KURIE, KAIP MATYTI IŠ RAV, DAUGIAUSIA YRA SUTELKTI Į DVEJŲ METŲ TECNICI ADDRESSES.THE LAUKIAMI REZULTATAI ATITINKA TUOS, KURIUOS NUSTATĖ RAV IR PDM1 TEIKTI ATVYKSTANTIEMS STUDENTAMS IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SĄMONINGAM VIDURINIOSIOS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR TECHNINIŲ ADRESŲ 2 MOKYMO PROGRAMŲ VYKDYMUI, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKINIŲ, KURIE NĖRA PRIIMTI Į KITĄ KLASĘ, ARBA MOKINIŲ SU (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS TURI SAVO BENDRĄ TIKSLĄ SUMAŽINTI ŠVIETIMO NESĖKMĖS PER DVEJUS METUS TECHNINĖS ELEKTRONIKOS IR BIOSANITARIJOS ADRESUS MŪSŲ INSTITUTO IR APSKRITAI SUMAŽINTI MOKYKLOS VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS. INTERVENCIJA PLĖTOJAMA DVIEM KRYPTIMIS. PIRMASIS TIKSLAS – STIPRINTI EDUCATIVODIDATTICA TĘSTINUMĄ TARP BO4 TERITORINĖS SRITIES VIDURINIŲ MOKYKLŲ IR MŪSŲ INSTITUTO. ANTRASIS TIKSLAS – REMTI PAŽEIDŽIAMIAUSIUS MŪSŲ INSTITUTO STUDENTUS, KURIE, KAIP MATYTI IŠ RAV, DAUGIAUSIA YRA SUTELKTI Į DVEJŲ METŲ TECNICI ADDRESSES.THE LAUKIAMI REZULTATAI ATITINKA TUOS, KURIUOS NUSTATĖ RAV IR PDM1 TEIKTI ATVYKSTANTIEMS STUDENTAMS IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SĄMONINGAM VIDURINIOSIOS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR TECHNINIŲ ADRESŲ 2 MOKYMO PROGRAMŲ VYKDYMUI, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKINIŲ, KURIE NĖRA PRIIMTI Į KITĄ KLASĘ, ARBA MOKINIŲ SU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PROJEKTAS TURI SAVO BENDRĄ TIKSLĄ SUMAŽINTI ŠVIETIMO NESĖKMĖS PER DVEJUS METUS TECHNINĖS ELEKTRONIKOS IR BIOSANITARIJOS ADRESUS MŪSŲ INSTITUTO IR APSKRITAI SUMAŽINTI MOKYKLOS VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS. INTERVENCIJA PLĖTOJAMA DVIEM KRYPTIMIS. PIRMASIS TIKSLAS – STIPRINTI EDUCATIVODIDATTICA TĘSTINUMĄ TARP BO4 TERITORINĖS SRITIES VIDURINIŲ MOKYKLŲ IR MŪSŲ INSTITUTO. ANTRASIS TIKSLAS – REMTI PAŽEIDŽIAMIAUSIUS MŪSŲ INSTITUTO STUDENTUS, KURIE, KAIP MATYTI IŠ RAV, DAUGIAUSIA YRA SUTELKTI Į DVEJŲ METŲ TECNICI ADDRESSES.THE LAUKIAMI REZULTATAI ATITINKA TUOS, KURIUOS NUSTATĖ RAV IR PDM1 TEIKTI ATVYKSTANTIEMS STUDENTAMS IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SĄMONINGAM VIDURINIOSIOS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR TECHNINIŲ ADRESŲ 2 MOKYMO PROGRAMŲ VYKDYMUI, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKINIŲ, KURIE NĖRA PRIIMTI Į KITĄ KLASĘ, ARBA MOKINIŲ SU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVAJ PROJEKT IMA ZA OPĆI CILJ SMANJENJE OBRAZOVNOG NEUSPJEHA U DVIJE GODINE TEHNIČKE ELEKTRONIKE I BIOSANITARNE ADRESE NAŠEG INSTITUTA I OPĆENITO SMANJENJE ŠKOLE OD STRANE SVIH STUDENATA INSTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA NA DVIJE LINIJE. PRVI IMA ZA CILJ OJAČATI KONTINUITET EDUCATIVODIDATTICA IZMEĐU SREDNJIH ŠKOLA NA PODRUČJU BO4 I NAŠEG INSTITUTA. DRUGI JE CILJ PODRŽATI NAJOSJETLJIVIJE UČENIKE NAŠEG INSTITUTA KOJI SU, KAO ŠTO SE MOŽE VIDJETI IZ RAV-A, UGLAVNOM KONCENTRIRANI U DVOGODIŠNJIM RAZREDIMA TECNICI ADDRESSES.OČEKIVANI REZULTATI SU U SKLADU S ONIMA KOJE SU IDENTIFICIRALI RAV I PDM1 KAKO BI SE DOLAZNIM UČENICIMA IZ SREDNJE ŠKOLE PRUŽILE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA SVJESNI IZBOR SREDNJE ŠKOLE I PROVOĐENJE KURIKULUMA TEHNIČKIH ADRESA 2 KAKO BI SE SMANJILA STOPA UČENIKA KOJI NISU PRIMLJENI U SLJEDEĆU KLASU ILI UČENIKA S (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PROJEKT IMA ZA OPĆI CILJ SMANJENJE OBRAZOVNOG NEUSPJEHA U DVIJE GODINE TEHNIČKE ELEKTRONIKE I BIOSANITARNE ADRESE NAŠEG INSTITUTA I OPĆENITO SMANJENJE ŠKOLE OD STRANE SVIH STUDENATA INSTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA NA DVIJE LINIJE. PRVI IMA ZA CILJ OJAČATI KONTINUITET EDUCATIVODIDATTICA IZMEĐU SREDNJIH ŠKOLA NA PODRUČJU BO4 I NAŠEG INSTITUTA. DRUGI JE CILJ PODRŽATI NAJOSJETLJIVIJE UČENIKE NAŠEG INSTITUTA KOJI SU, KAO ŠTO SE MOŽE VIDJETI IZ RAV-A, UGLAVNOM KONCENTRIRANI U DVOGODIŠNJIM RAZREDIMA TECNICI ADDRESSES.OČEKIVANI REZULTATI SU U SKLADU S ONIMA KOJE SU IDENTIFICIRALI RAV I PDM1 KAKO BI SE DOLAZNIM UČENICIMA IZ SREDNJE ŠKOLE PRUŽILE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA SVJESNI IZBOR SREDNJE ŠKOLE I PROVOĐENJE KURIKULUMA TEHNIČKIH ADRESA 2 KAKO BI SE SMANJILA STOPA UČENIKA KOJI NISU PRIMLJENI U SLJEDEĆU KLASU ILI UČENIKA S (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PROJEKT IMA ZA OPĆI CILJ SMANJENJE OBRAZOVNOG NEUSPJEHA U DVIJE GODINE TEHNIČKE ELEKTRONIKE I BIOSANITARNE ADRESE NAŠEG INSTITUTA I OPĆENITO SMANJENJE ŠKOLE OD STRANE SVIH STUDENATA INSTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA NA DVIJE LINIJE. PRVI IMA ZA CILJ OJAČATI KONTINUITET EDUCATIVODIDATTICA IZMEĐU SREDNJIH ŠKOLA NA PODRUČJU BO4 I NAŠEG INSTITUTA. DRUGI JE CILJ PODRŽATI NAJOSJETLJIVIJE UČENIKE NAŠEG INSTITUTA KOJI SU, KAO ŠTO SE MOŽE VIDJETI IZ RAV-A, UGLAVNOM KONCENTRIRANI U DVOGODIŠNJIM RAZREDIMA TECNICI ADDRESSES.OČEKIVANI REZULTATI SU U SKLADU S ONIMA KOJE SU IDENTIFICIRALI RAV I PDM1 KAKO BI SE DOLAZNIM UČENICIMA IZ SREDNJE ŠKOLE PRUŽILE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA SVJESNI IZBOR SREDNJE ŠKOLE I PROVOĐENJE KURIKULUMA TEHNIČKIH ADRESA 2 KAKO BI SE SMANJILA STOPA UČENIKA KOJI NISU PRIMLJENI U SLJEDEĆU KLASU ILI UČENIKA S (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKT HAR SOM ÖVERGRIPANDE MÅL ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET UNDER DE TVÅ ÅREN AV TEKNISK ELEKTRONIK OCH BIOSANITÄRA ADRESSER AV VÅRT INSTITUT OCH I ALLMÄNHET ATT MINSKA SKOLAN AV ALLA STUDENTER VID INSTITUTET. INTERVENTIONEN UTVECKLAS I TVÅ RIKTNINGAR. DET FÖRSTA SYFTAR TILL ATT STÄRKA EDUCATIVODIDATTICA-KONTINUITET MELLAN GYMNASIESKOLORNA I BO4-OMRÅDET OCH VÅRT INSTITUT. DET ANDRA MÅLET ÄR ATT STÖDJA DE MEST BRÄCKLIGA ELEVERNA VID VÅRT INSTITUT SOM, VILKET FRAMGÅR AV RAV, HUVUDSAKLIGEN KONCENTRERAS TILL DE TVÅÅRIGA KLASSERNA TECNICI ADDRESSES.DE FÖRVÄNTADE RESULTATEN LIGGER I LINJE MED DEM SOM IDENTIFIERATS AV RAV OCH PDM1 FÖR ATT GE INKOMMANDE ELEVER FRÅN MELLANSKOLAN DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ETT MEDVETET VAL AV GYMNASIET OCH GENOMFÖRANDET AV LÄROPLANERNA FÖR DE TEKNISKA ADRESSERNA 2 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM INTE FÅR TILLTRÄDE TILL NÄSTA KLASS ELLER AV ELEVER MED (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT HAR SOM ÖVERGRIPANDE MÅL ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET UNDER DE TVÅ ÅREN AV TEKNISK ELEKTRONIK OCH BIOSANITÄRA ADRESSER AV VÅRT INSTITUT OCH I ALLMÄNHET ATT MINSKA SKOLAN AV ALLA STUDENTER VID INSTITUTET. INTERVENTIONEN UTVECKLAS I TVÅ RIKTNINGAR. DET FÖRSTA SYFTAR TILL ATT STÄRKA EDUCATIVODIDATTICA-KONTINUITET MELLAN GYMNASIESKOLORNA I BO4-OMRÅDET OCH VÅRT INSTITUT. DET ANDRA MÅLET ÄR ATT STÖDJA DE MEST BRÄCKLIGA ELEVERNA VID VÅRT INSTITUT SOM, VILKET FRAMGÅR AV RAV, HUVUDSAKLIGEN KONCENTRERAS TILL DE TVÅÅRIGA KLASSERNA TECNICI ADDRESSES.DE FÖRVÄNTADE RESULTATEN LIGGER I LINJE MED DEM SOM IDENTIFIERATS AV RAV OCH PDM1 FÖR ATT GE INKOMMANDE ELEVER FRÅN MELLANSKOLAN DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ETT MEDVETET VAL AV GYMNASIET OCH GENOMFÖRANDET AV LÄROPLANERNA FÖR DE TEKNISKA ADRESSERNA 2 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM INTE FÅR TILLTRÄDE TILL NÄSTA KLASS ELLER AV ELEVER MED (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT HAR SOM ÖVERGRIPANDE MÅL ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET UNDER DE TVÅ ÅREN AV TEKNISK ELEKTRONIK OCH BIOSANITÄRA ADRESSER AV VÅRT INSTITUT OCH I ALLMÄNHET ATT MINSKA SKOLAN AV ALLA STUDENTER VID INSTITUTET. INTERVENTIONEN UTVECKLAS I TVÅ RIKTNINGAR. DET FÖRSTA SYFTAR TILL ATT STÄRKA EDUCATIVODIDATTICA-KONTINUITET MELLAN GYMNASIESKOLORNA I BO4-OMRÅDET OCH VÅRT INSTITUT. DET ANDRA MÅLET ÄR ATT STÖDJA DE MEST BRÄCKLIGA ELEVERNA VID VÅRT INSTITUT SOM, VILKET FRAMGÅR AV RAV, HUVUDSAKLIGEN KONCENTRERAS TILL DE TVÅÅRIGA KLASSERNA TECNICI ADDRESSES.DE FÖRVÄNTADE RESULTATEN LIGGER I LINJE MED DEM SOM IDENTIFIERATS AV RAV OCH PDM1 FÖR ATT GE INKOMMANDE ELEVER FRÅN MELLANSKOLAN DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ETT MEDVETET VAL AV GYMNASIET OCH GENOMFÖRANDET AV LÄROPLANERNA FÖR DE TEKNISKA ADRESSERNA 2 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM INTE FÅR TILLTRÄDE TILL NÄSTA KLASS ELLER AV ELEVER MED (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT ARE CA OBIECTIV GENERAL REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ÎN CEI DOI ANI AI ADRESELOR TEHNICE ELECTRONICE ȘI BIOSANITARE ALE INSTITUTULUI NOSTRU ȘI, ÎN GENERAL, REDUCEREA ȘCOLII DE CĂTRE TOȚI ELEVII INSTITUTULUI. INTERVENȚIA SE DEZVOLTĂ ÎN DOUĂ DIRECȚII. PRIMUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONTINUITATEA EDUCATIVODIDATTICA ÎNTRE ȘCOLILE SECUNDARE DIN ZONA TERITORIALĂ BO4 ȘI INSTITUTUL NOSTRU. CEL DE-AL DOILEA ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE CEI MAI FRAGILI STUDENȚI AI INSTITUTULUI NOSTRU CARE, DUPĂ CUM SE POATE OBSERVA DIN RAV, SUNT CONCENTRAȚI ÎN PRINCIPAL ÎN CLASELE DE DOI ANI ALE TECNICI ADDRESSES. REZULTATELE AȘTEPTATE SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU CELE IDENTIFICATE DE RAV ȘI PDM1 PENTRU A OFERI ELEVILOR CARE VIN DIN GIMNAZIU COMPETENȚELE ȘI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU O ALEGERE CONȘTIENTĂ A LICEULUI ȘI DESFĂȘURAREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ALE ADRESELOR TEHNICE 2 PENTRU A REDUCE RATA ELEVILOR CARE NU SUNT ADMIȘI ÎN CLASA URMĂTOARE SAU A ELEVILOR CU (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT ARE CA OBIECTIV GENERAL REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ÎN CEI DOI ANI AI ADRESELOR TEHNICE ELECTRONICE ȘI BIOSANITARE ALE INSTITUTULUI NOSTRU ȘI, ÎN GENERAL, REDUCEREA ȘCOLII DE CĂTRE TOȚI ELEVII INSTITUTULUI. INTERVENȚIA SE DEZVOLTĂ ÎN DOUĂ DIRECȚII. PRIMUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONTINUITATEA EDUCATIVODIDATTICA ÎNTRE ȘCOLILE SECUNDARE DIN ZONA TERITORIALĂ BO4 ȘI INSTITUTUL NOSTRU. CEL DE-AL DOILEA ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE CEI MAI FRAGILI STUDENȚI AI INSTITUTULUI NOSTRU CARE, DUPĂ CUM SE POATE OBSERVA DIN RAV, SUNT CONCENTRAȚI ÎN PRINCIPAL ÎN CLASELE DE DOI ANI ALE TECNICI ADDRESSES. REZULTATELE AȘTEPTATE SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU CELE IDENTIFICATE DE RAV ȘI PDM1 PENTRU A OFERI ELEVILOR CARE VIN DIN GIMNAZIU COMPETENȚELE ȘI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU O ALEGERE CONȘTIENTĂ A LICEULUI ȘI DESFĂȘURAREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ALE ADRESELOR TEHNICE 2 PENTRU A REDUCE RATA ELEVILOR CARE NU SUNT ADMIȘI ÎN CLASA URMĂTOARE SAU A ELEVILOR CU (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT ARE CA OBIECTIV GENERAL REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ÎN CEI DOI ANI AI ADRESELOR TEHNICE ELECTRONICE ȘI BIOSANITARE ALE INSTITUTULUI NOSTRU ȘI, ÎN GENERAL, REDUCEREA ȘCOLII DE CĂTRE TOȚI ELEVII INSTITUTULUI. INTERVENȚIA SE DEZVOLTĂ ÎN DOUĂ DIRECȚII. PRIMUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONTINUITATEA EDUCATIVODIDATTICA ÎNTRE ȘCOLILE SECUNDARE DIN ZONA TERITORIALĂ BO4 ȘI INSTITUTUL NOSTRU. CEL DE-AL DOILEA ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE CEI MAI FRAGILI STUDENȚI AI INSTITUTULUI NOSTRU CARE, DUPĂ CUM SE POATE OBSERVA DIN RAV, SUNT CONCENTRAȚI ÎN PRINCIPAL ÎN CLASELE DE DOI ANI ALE TECNICI ADDRESSES. REZULTATELE AȘTEPTATE SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU CELE IDENTIFICATE DE RAV ȘI PDM1 PENTRU A OFERI ELEVILOR CARE VIN DIN GIMNAZIU COMPETENȚELE ȘI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU O ALEGERE CONȘTIENTĂ A LICEULUI ȘI DESFĂȘURAREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ALE ADRESELOR TEHNICE 2 PENTRU A REDUCE RATA ELEVILOR CARE NU SUNT ADMIȘI ÎN CLASA URMĂTOARE SAU A ELEVILOR CU (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPLOŠNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZMANJŠANJE PEDAGOŠKEGA NEUSPEHA V DVEH LETIH TEHNIČNE ELEKTRONIKE IN BIOSANITARNIH NASLOVOV NAŠEGA INŠTITUTA TER NA SPLOŠNO ZMANJŠANJE ŠOLE ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA V DVEH SMEREH. PRVI JE NAMENJEN KREPITVI KONTINUITETE EDUCATIVODIDATTICA MED SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI TERITORIALNEGA OBMOČJA BO4 IN NAŠIM INŠTITUTOM. DRUGI JE NAMENJEN PODPORI NAJBOLJ KRHKIH DIJAKOV NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO, KOT JE RAZVIDNO IZ RAV, OSREDOTOČENI PREDVSEM NA DVELETNE RAZREDE TECNICI ADDRESSES.THE PRIČAKOVANI REZULTATI SO V SKLADU S TISTIMI, KI STA JIH OPREDELILA RAV IN PDM1, DA BI DOHODNIM UČENCEM SREDNJE ŠOLE ZAGOTOVILI SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAVESTNO IZBIRO SREDNJE ŠOLE IN IZVAJANJE UČNIH NAČRTOV TEHNIČNIH NASLOVOV 2, DA BI SE ZMANJŠALA STOPNJA UČENCEV, KI NISO SPREJETI V NASLEDNJI RAZRED, ALI UČENCEV Z (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPLOŠNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZMANJŠANJE PEDAGOŠKEGA NEUSPEHA V DVEH LETIH TEHNIČNE ELEKTRONIKE IN BIOSANITARNIH NASLOVOV NAŠEGA INŠTITUTA TER NA SPLOŠNO ZMANJŠANJE ŠOLE ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA V DVEH SMEREH. PRVI JE NAMENJEN KREPITVI KONTINUITETE EDUCATIVODIDATTICA MED SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI TERITORIALNEGA OBMOČJA BO4 IN NAŠIM INŠTITUTOM. DRUGI JE NAMENJEN PODPORI NAJBOLJ KRHKIH DIJAKOV NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO, KOT JE RAZVIDNO IZ RAV, OSREDOTOČENI PREDVSEM NA DVELETNE RAZREDE TECNICI ADDRESSES.THE PRIČAKOVANI REZULTATI SO V SKLADU S TISTIMI, KI STA JIH OPREDELILA RAV IN PDM1, DA BI DOHODNIM UČENCEM SREDNJE ŠOLE ZAGOTOVILI SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAVESTNO IZBIRO SREDNJE ŠOLE IN IZVAJANJE UČNIH NAČRTOV TEHNIČNIH NASLOVOV 2, DA BI SE ZMANJŠALA STOPNJA UČENCEV, KI NISO SPREJETI V NASLEDNJI RAZRED, ALI UČENCEV Z (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPLOŠNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZMANJŠANJE PEDAGOŠKEGA NEUSPEHA V DVEH LETIH TEHNIČNE ELEKTRONIKE IN BIOSANITARNIH NASLOVOV NAŠEGA INŠTITUTA TER NA SPLOŠNO ZMANJŠANJE ŠOLE ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA V DVEH SMEREH. PRVI JE NAMENJEN KREPITVI KONTINUITETE EDUCATIVODIDATTICA MED SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI TERITORIALNEGA OBMOČJA BO4 IN NAŠIM INŠTITUTOM. DRUGI JE NAMENJEN PODPORI NAJBOLJ KRHKIH DIJAKOV NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO, KOT JE RAZVIDNO IZ RAV, OSREDOTOČENI PREDVSEM NA DVELETNE RAZREDE TECNICI ADDRESSES.THE PRIČAKOVANI REZULTATI SO V SKLADU S TISTIMI, KI STA JIH OPREDELILA RAV IN PDM1, DA BI DOHODNIM UČENCEM SREDNJE ŠOLE ZAGOTOVILI SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAVESTNO IZBIRO SREDNJE ŠOLE IN IZVAJANJE UČNIH NAČRTOV TEHNIČNIH NASLOVOV 2, DA BI SE ZMANJŠALA STOPNJA UČENCEV, KI NISO SPREJETI V NASLEDNJI RAZRED, ALI UČENCEV Z (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM TEGO PROJEKTU JEST ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO W CIĄGU DWÓCH LAT ELEKTRONIKI TECHNICZNEJ I BIOSANITARNEJ ADRESÓW NASZEGO INSTYTUTU ORAZ OGÓLNIE ZMNIEJSZENIE LICZBY SZKÓŁ PRZEZ WSZYSTKICH UCZNIÓW INSTYTUTU. INTERWENCJA ROZWIJA SIĘ W DWÓCH KIERUNKACH. PIERWSZY Z NICH MA NA CELU WZMOCNIENIE CIĄGŁOŚCI EDUCATIVODIDATTICA MIĘDZY SZKOŁAMI ŚREDNIMI OBSZARU TERYTORIALNEGO BO4 A NASZYM INSTYTUTEM. DRUGI MA NA CELU WSPARCIE NAJBARDZIEJ NIESTABILNYCH UCZNIÓW NASZEGO INSTYTUTU, KTÓRE, JAK WIDAĆ Z RAV, SĄ GŁÓWNIE SKONCENTROWANE W DWULETNICH KLASACH TECNICI ADDRESSES.THE OCZEKIWANE WYNIKI SĄ ZGODNE Z WYNIKAMI OKREŚLONYMI PRZEZ RAV I PDM1, ABY ZAPEWNIĆ PRZYCHODZĄCYM UCZNIOM Z GIMNAZJUM UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ŚWIADOMEGO WYBORU SZKOŁY ŚREDNIEJ I PROWADZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA ADRESÓW TECHNICZNYCH 2 W CELU ZMNIEJSZENIA ODSETKA UCZNIÓW NIEPRZYJĘTYCH DO NASTĘPNEJ KLASY LUB UCZNIÓW Z (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO W CIĄGU DWÓCH LAT ELEKTRONIKI TECHNICZNEJ I BIOSANITARNEJ ADRESÓW NASZEGO INSTYTUTU ORAZ OGÓLNIE ZMNIEJSZENIE LICZBY SZKÓŁ PRZEZ WSZYSTKICH UCZNIÓW INSTYTUTU. INTERWENCJA ROZWIJA SIĘ W DWÓCH KIERUNKACH. PIERWSZY Z NICH MA NA CELU WZMOCNIENIE CIĄGŁOŚCI EDUCATIVODIDATTICA MIĘDZY SZKOŁAMI ŚREDNIMI OBSZARU TERYTORIALNEGO BO4 A NASZYM INSTYTUTEM. DRUGI MA NA CELU WSPARCIE NAJBARDZIEJ NIESTABILNYCH UCZNIÓW NASZEGO INSTYTUTU, KTÓRE, JAK WIDAĆ Z RAV, SĄ GŁÓWNIE SKONCENTROWANE W DWULETNICH KLASACH TECNICI ADDRESSES.THE OCZEKIWANE WYNIKI SĄ ZGODNE Z WYNIKAMI OKREŚLONYMI PRZEZ RAV I PDM1, ABY ZAPEWNIĆ PRZYCHODZĄCYM UCZNIOM Z GIMNAZJUM UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ŚWIADOMEGO WYBORU SZKOŁY ŚREDNIEJ I PROWADZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA ADRESÓW TECHNICZNYCH 2 W CELU ZMNIEJSZENIA ODSETKA UCZNIÓW NIEPRZYJĘTYCH DO NASTĘPNEJ KLASY LUB UCZNIÓW Z (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM TEGO PROJEKTU JEST ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO W CIĄGU DWÓCH LAT ELEKTRONIKI TECHNICZNEJ I BIOSANITARNEJ ADRESÓW NASZEGO INSTYTUTU ORAZ OGÓLNIE ZMNIEJSZENIE LICZBY SZKÓŁ PRZEZ WSZYSTKICH UCZNIÓW INSTYTUTU. INTERWENCJA ROZWIJA SIĘ W DWÓCH KIERUNKACH. PIERWSZY Z NICH MA NA CELU WZMOCNIENIE CIĄGŁOŚCI EDUCATIVODIDATTICA MIĘDZY SZKOŁAMI ŚREDNIMI OBSZARU TERYTORIALNEGO BO4 A NASZYM INSTYTUTEM. DRUGI MA NA CELU WSPARCIE NAJBARDZIEJ NIESTABILNYCH UCZNIÓW NASZEGO INSTYTUTU, KTÓRE, JAK WIDAĆ Z RAV, SĄ GŁÓWNIE SKONCENTROWANE W DWULETNICH KLASACH TECNICI ADDRESSES.THE OCZEKIWANE WYNIKI SĄ ZGODNE Z WYNIKAMI OKREŚLONYMI PRZEZ RAV I PDM1, ABY ZAPEWNIĆ PRZYCHODZĄCYM UCZNIOM Z GIMNAZJUM UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ŚWIADOMEGO WYBORU SZKOŁY ŚREDNIEJ I PROWADZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA ADRESÓW TECHNICZNYCH 2 W CELU ZMNIEJSZENIA ODSETKA UCZNIÓW NIEPRZYJĘTYCH DO NASTĘPNEJ KLASY LUB UCZNIÓW Z (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SAN LAZZARO DI SAVENA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SAN LAZZARO DI SAVENA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,617.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,617.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:22, 8 April 2023
Project Q310988 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S NOT LOSE SIGHT OF OURSELVES |
Project Q310988 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
15 January 2018
0 references
17 October 2018
0 references
I.I.S. ETTORE MAJORANA
0 references
44°28'17.65"N, 11°24'17.50"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO HA COME OBIETTIVO GENERALE LA RIDUZIONE DEL FALLIMENTO FORMATIVO NEL BIENNIO DEGLI INDIRIZZI TECNICI MECCANICA ELETTRONICA E BIOSANITARIO DEL NOSTRO ISTITUTO E IN GENERALE LA RIDUZIONE DELLABBANDONO SCOLASTICO DA PARTE DI TUTTI GLI STUDENTI DELLISTITUTO. LINTERVENTO SI SVILUPPA LUNGO DUE DIRETTRICI. LA PRIMA INTENDE RINFORZARE LA CONTINUIT EDUCATIVODIDATTICA TRA LE SCUOLE MEDIE DELLAMBITO TERRITORIALE BO4 E IL NOSTRO ISTITUTO. LA SECONDA INTENDE SOSTENERE GLI STUDENTI PI FRAGILI DEL NOSTRO ISTITUTO CHE COME SI EVINCE DAL RAV SI CONCENTRANO PREVALENTEMENTE NELLE CLASSI DEL BIENNIO DEGLI INDIRIZZI TECNICI.I RISULTATI ATTESI SONO IN LINEA CON QUELLI INDIVIDUATI DAL RAV E DAL PDM1 FORNIRE AGLI STUDENTI IN ENTRATA DALLA SCUOLA MEDIA LE CONOSCENZE LE CAPACIT E LE COMPETENZE NECESSARIE AD UNA SCELTA CONSAPEVOLE DELLA SCUOLA SUPERIORE E ALLO SVOLGIMENTO DEI CURRICULA DEGLI INDIRIZZI TECNICI 2 DIMINUIRE IL TASSO DI ALUNNI NON AMMESSI ALLA CLASSE SUCCESSIVA O DI ALUNNI CON (Italian)
0 references
THIS PROJECT HAS AS ITS GENERAL OBJECTIVE THE REDUCTION OF THE EDUCATIONAL FAILURE IN THE TWO YEARS OF THE TECHNICAL ELECTRONICS AND BIOSANITARY ADDRESSES OF OUR INSTITUTE AND IN GENERAL THE REDUCTION OF THE SCHOOL BY ALL STUDENTS OF THE INSTITUTE. THE INTERVENTION DEVELOPS ALONG TWO LINES. THE FIRST AIMS TO STRENGTHEN THE EDUCATIVODIDATTICA CONTINUITY BETWEEN THE SECONDARY SCHOOLS OF THE BO4 TERRITORIAL AREA AND OUR INSTITUTE. THE SECOND AIMS TO SUPPORT THE MOST FRAGILE STUDENTS OF OUR INSTITUTE THAT, AS CAN BE SEEN FROM THE RAV, ARE MAINLY CONCENTRATED IN THE TWO-YEAR CLASSES OF TECNICI ADDRESSES.THE EXPECTED RESULTS ARE IN LINE WITH THOSE IDENTIFIED BY THE RAV AND THE PDM1 TO PROVIDE THE INCOMING STUDENTS FROM THE MIDDLE SCHOOL WITH THE SKILLS AND SKILLS NECESSARY FOR A CONSCIOUS CHOICE OF THE HIGH SCHOOL AND THE CONDUCT OF THE CURRICULA OF THE TECHNICAL ADDRESSES 2 TO REDUCE THE RATE OF PUPILS NOT ADMITTED TO THE NEXT CLASS OR OF PUPILS WITH (English)
6 November 2020
0 references
L’OBJECTIF GÉNÉRAL DE CE PROJET EST DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE AU COURS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS DES DIRECTIVES TECHNIQUES ÉLECTRONIQUES MÉCANIQUES ET BIOSANITAIRES DE NOTRE INSTITUT ET, EN GÉNÉRAL, DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR TOUS LES ÉLÈVES DE L’INSTITUT. L’INTERVENTION S’ARTICULE AUTOUR DE DEUX AXES. LE PREMIER VISE À RENFORCER LE CONTINU EDUCATIVODIDACTICAL ENTRE LES COLLÈGES DE LA ZONE TERRITORIALE BO4 ET NOTRE INSTITUT. LE SECOND VISE À SOUTENIR LES ÉTUDIANTS FRAGILES PI DE NOTRE INSTITUT QUI, COMME ON PEUT LE VOIR DANS LE RAV, SONT PRINCIPALEMENT CONCENTRÉS DANS LES CLASSES DES ADDRESSES TECHNIQUES DE DEUX ANS.LES RÉSULTATS ESCOMPTÉS SONT EN LIGNE AVEC CEUX IDENTIFIÉS PAR LE RAV ET PDM1 POUR FOURNIR AUX ÉLÈVES ENTRANTS DU COLLÈGE LES APTITUDES ET LES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR UN CHOIX ÉCLAIRÉ DE L’ÉCOLE SUPÉRIEURE ET POUR L’EXÉCUTION DES PROGRAMMES D’ORIENTATIONS TECHNIQUES 2 AFIN DE RÉDUIRE LE TAUX D’ÉLÈVES NON ADMIS DANS LA CLASSE SUIVANTE OU LES ÉLÈVES AVEC (French)
7 December 2021
0 references
ALLGEMEINES ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, DAS BILDUNGSVERSAGEN IN DER ZWEIJÄHRIGEN ZEIT DER ELEKTRONISCHEN MECHANISCHEN UND BIOSANITÄREN TECHNISCHEN RICHTLINIEN DES INSTITUTS ZU VERRINGERN UND GENERELL DEN SCHULABBRUCH ALLER STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU VERRINGERN. DIE INTERVENTION ENTWICKELT SICH IN ZWEI RICHTUNGEN. DIE ERSTE ZIELT DARAUF AB, DAS KONTINUIERLICHE EDUCATIVODIDACTICAL ZWISCHEN DEN MITTELSCHULEN DES GEBIETS BO4 UND UNSEREM INSTITUT ZU STÄRKEN. DAS ZWEITE ZIEL IST ES, DIE FRAGILEN PI-STUDENTEN UNSERES INSTITUTS ZU UNTERSTÜTZEN, DIE, WIE AUS DER RAV HERVORGEHT, HAUPTSÄCHLICH IN DEN KLASSEN DER ZWEIJÄHRIGEN TECHNISCHEN ADDRESSES KONZENTRIERT SIND.DIE ERWARTETEN ERGEBNISSE ENTSPRECHEN DENEN, DIE VOM RAV UND PDM1 IDENTIFIZIERT WURDEN, UM ANGEHENDE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER AUS DER MITTELSCHULE DIE FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN ZU VERMITTELN, DIE FÜR EINE FUNDIERTE AUSWAHL DER HOCHSCHULBILDUNG UND FÜR DIE DURCHFÜHRUNG DER LEHRPLÄNE DER TECHNISCHEN RICHTLINIEN 2 ERFORDERLICH SIND, UM DIE QUOTE DER SCHÜLER ZU SENKEN, DIE NICHT IN DIE NÄCHSTE KLASSE ODER SCHÜLER MIT (German)
17 December 2021
0 references
DE ALGEMENE DOELSTELLING VAN DIT PROJECT IS HET VERMINDEREN VAN HET ONDERWIJSFALEN IN DE PERIODE VAN TWEE JAAR VAN DE ELEKTRONISCHE MECHANISCHE EN BIOSANITAIRE TECHNISCHE RICHTLIJNEN VAN ONS INSTITUUT EN, IN HET ALGEMEEN, HET VERMINDEREN VAN HET SCHOOLVERLATEN DOOR ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. DE INTERVENTIE ONTWIKKELT ZICH IN TWEE RICHTINGEN. DE EERSTE IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE CONTINUE EDUCATIVODIDACTICAL TUSSEN DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN HET TERRITORIALE GEBIED BO4 EN ONS INSTITUUT. DE TWEEDE DOELSTELLING IS HET ONDERSTEUNEN VAN DE FRAGIELE PI-STUDENTEN VAN ONS INSTITUUT DIE, ZOALS BLIJKT UIT DE RAV, VOORNAMELIJK GECONCENTREERD ZIJN IN DE KLASSEN VAN DE TWEEJARIGE TECHNISCHE ADDRESSES.THE VERWACHTE RESULTATEN ZIJN IN OVEREENSTEMMING MET DIE WELKE DOOR DE RAV EN PDM1 ZIJN GEÏDENTIFICEERD OM INKOMENDE LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL TE VOORZIEN VAN DE VAARDIGHEDEN EN COMPETENTIES DIE NODIG ZIJN VOOR EEN WELOVERWOGEN KEUZE VAN DE HOGERE SCHOOL EN VOOR HET UITVOEREN VAN DE CURRICULA VAN TECHNISCHE RICHTSNOEREN 2 OM HET AANTAL LEERLINGEN DAT NIET TOT DE VOLGENDE KLAS OF LEERLINGEN MET (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL OBJETIVO GENERAL DE ESTE PROYECTO ES REDUCIR EL FRACASO EDUCATIVO EN EL PERÍODO DE DOS AÑOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS ELECTRÓNICAS MECÁNICAS Y BIOSANITARIAS DE NUESTRO INSTITUTO Y, EN GENERAL, REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR DE TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO. LA INTERVENCIÓN SE DESARROLLA EN DOS LÍNEAS. EL PRIMERO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER EL CONTINUO EDUCATIVODIDACTICAL ENTRE LAS ESCUELAS MEDIAS DEL ÁREA TERRITORIAL BO4 Y NUESTRO INSTITUTO. EL SEGUNDO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS FRÁGILES ESTUDIANTES DE PI DE NUESTRO INSTITUTO QUE, COMO SE PUEDE VER EN EL RAV, SE CONCENTRAN PRINCIPALMENTE EN LAS CLASES DE LAS ADDRESSES TÉCNICAS DE DOS AÑOS. LOS RESULTADOS ESPERADOS ESTÁN EN CONSONANCIA CON LOS IDENTIFICADOS POR LA RAV Y EL PDM1 PARA PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES ENTRANTES DE LA ESCUELA MEDIA LAS HABILIDADES Y COMPETENCIAS NECESARIAS PARA UNA ELECCIÓN INFORMADA DE LA ESCUELA SUPERIOR Y PARA LA REALIZACIÓN DE LOS CURRÍCULOS DE LAS DIRECTRICES TÉCNICAS 2 PARA DISMINUIR LA TASA DE ALUMNOS NO ADMITIDOS EN LA SIGUIENTE CLASE O ALUMNOS CON (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΣΤΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΒΙΟΫΓΕΙΟΝΟΜΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ. Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΓΡΑΜΜΈΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΤΟΥ EDUCATIVODIDATTICA ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΔΑΦΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ BO4 ΚΑΙ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ. Ο ΔΕΎΤΕΡΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΠΙΟ ΕΎΘΡΑΥΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΠΟΥ, ΌΠΩΣ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV, ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΙΣ ΔΙΕΤΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ TECNICI ADDRESSES.ΤΑ ΑΝΑΜΕΝΌΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΕΚΕΊΝΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΟ PDM1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ 2 ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΎ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΕΝ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΊ ΣΤΗΝ ΕΠΌΜΕΝΗ ΤΆΞΗ Ή ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ (Greek)
17 August 2022
0 references
DETTE PROJEKT HAR SOM SIT GENERELLE MÅL AT REDUCERE DEN UDDANNELSESMÆSSIGE FIASKO I DE TO ÅR AF DEN TEKNISKE ELEKTRONIK OG BIOSANITÆRE ADRESSER PÅ VORES INSTITUT OG GENERELT REDUKTION AF SKOLEN AF ALLE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET. INTERVENTIONEN UDVIKLER SIG I TO RETNINGER. DEN FØRSTE HAR TIL FORMÅL AT STYRKE EDUCATIVODIDATTICA KONTINUITETEN MELLEM GYMNASIERNE I BO4 TERRITORIALOMRÅDET OG VORES INSTITUT. DEN ANDEN HAR TIL FORMÅL AT STØTTE DE MEST SKRØBELIGE STUDERENDE PÅ VORES INSTITUT, DER, SOM DET FREMGÅR AF RAV, PRIMÆRT ER KONCENTRERET I DE TO-ÅRIGE KLASSER I TECNICI ADDRESSES.DEN FORVENTEDE RESULTATER ER I OVERENSSTEMMELSE MED DEM, DER ER IDENTIFICERET AF RAV OG PDM1 AT GIVE DE INDKOMMENDE ELEVER FRA MELLEMSKOLEN DE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR ET BEVIDST VALG AF GYMNASIET OG GENNEMFØRELSEN AF LÆSEPLANERNE FOR DE TEKNISKE ADRESSER 2 FOR AT REDUCERE ANTALLET AF ELEVER, DER IKKE OPTAGES TIL NÆSTE KLASSE ELLER ELEVER MED (Danish)
17 August 2022
0 references
TÄMÄN HANKKEEN YLEISENÄ TAVOITTEENA ON VÄHENTÄÄ KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISEN KAHDEN VUODEN TEKNISEN ELEKTRONIIKAN JA BIOSANITARY OSOITTEET MEIDÄN INSTITUUTIN JA YLEENSÄ VÄHENTÄÄ KOULUN KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN INSTITUUTIN. TOIMENPIDE KEHITTYY KAHDENSUUNTAISESTI. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA EDUCATIVODIDATTICA-JATKUVUUTTA BO4-ALUEEN KESKIASTEEN KOULUJEN JA INSTITUUTIN VÄLILLÄ. TOISEN TAVOITTEENA ON TUKEA INSTITUUTIN HAURAIMPIA OPPILAITA, JOTKA, KUTEN RAV: STA VOIDAAN NÄHDÄ, KESKITTYVÄT PÄÄASIASSA TECNICI ADDRESSES.THE -OHJELMAN KAHDEN VUODEN LUOKKIIN, JOTKA VASTAAVAT RAV:N JA PDM1:N MÄÄRITTÄMIÄ TULOKSIA, JOTTA KESKIKOULUSTA TULEVILLE OPISKELIJOILLE VOIDAAN TARJOTA TARVITTAVAT TAIDOT JA TAIDOT, JOTKA OVAT TARPEEN LUKION TIETOISEEN VALINTAAN JA TEKNISTEN OSOITTEIDEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOTEUTTAMISEEN 2, JOTTA VOIDAAN VÄHENTÄÄ NIIDEN OPPILAIDEN MÄÄRÄÄ, JOITA EI OLE HYVÄKSYTTY SEURAAVAAN LUOKKAAN, TAI OPPILAITA, JOILLA ON (Finnish)
17 August 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA L-GĦAN ĠENERALI TAGĦHA T-TNAQQIS TAL-FALLIMENT EDUKATTIV FIS-SENTEJN TAL-ELETTRONIKA TEKNIKA U L-INDIRIZZI BIOSANITARY TA ‘L-ISTITUT TAGĦNA U B’MOD ĠENERALI T-TNAQQIS TA’ L-ISKOLA MILL-ISTUDENTI KOLLHA TA ‘L-ISTITUT. L-INTERVENT JIŻVILUPPA FUQ ŻEWĠ LINJI. L-EWWEL GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-KONTINWITÀ EDUCATIVODIDATTICA BEJN L-ISKEJJEL SEKONDARJI TAŻ-ŻONA TERRITORJALI BO4 U L-ISTITUT TAGĦNA. IT-TIENI GĦANDHA L-GĦAN LI TAPPOĠĠA L-ISTUDENTI L-AKTAR FRAĠLI TAL-ISTITUT TAGĦNA LI, KIF JIDHER MILL-RAV, HUMA KKONĊENTRATI PRINĊIPALMENT FIL-KLASSIJIET TA ‘SENTEJN TA’ TECNICI ADDRESSES.THE RIŻULTATI MISTENNIJA HUMA KONFORMI MA ‘DAWK IDENTIFIKATI MILL-RAV U L-PDM1 BIEX JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI LI ĠEJJIN MILL-ISKOLA TAN-NOFS BIL-ĦILIET U L-ĦILIET MEĦTIEĠA GĦAL GĦAŻLA KONXJA TAL-ISKOLA GĦOLJA U L-KONDOTTA TAL-KURRIKULI TAL-INDIRIZZI TEKNIĊI 2 BIEX TITNAQQAS IR-RATA TA’ STUDENTI MHUX AMMESSI GĦALL-KLASSI LI JMISS JEW TA ‘STUDENTI MA’ (Maltese)
17 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR GALVENAIS MĒRĶIS IR SAMAZINĀT IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMES DIVU GADU TEHNISKĀS ELEKTRONIKAS UN BIOSANITĀRO ADRESES MŪSU INSTITŪTA UN KOPUMĀ SAMAZINĀT SKOLAS AR VISIEM STUDENTIEM INSTITŪTA. INTERVENCE ATTĪSTĀS DIVOS VIRZIENOS. PIRMAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT EDUCATIVODIDATTICA NEPĀRTRAUKTĪBU STARP BO4 TERITORIĀLĀS ZONAS VIDUSSKOLĀM UN MŪSU INSTITŪTU. OTRAIS MĒRĶIS IR ATBALSTĪT VISNEAIZSARGĀTĀKOS STUDENTUS MŪSU INSTITŪTĀ, KAS, KĀ REDZAMS NO RAV, GALVENOKĀRT KONCENTRĒJAS DIVU GADU KLASĒS TECNICI ADDRESSES.THE GAIDĪTIE REZULTĀTI IR SASKAŅĀ AR TIEM, KO RAV UN PDM1 LAI NODROŠINĀTU IENĀKOŠAJIEM STUDENTIEM NO VIDUSSKOLĀ AR PRASMĒM UN PRASMĒM, KAS NEPIECIEŠAMAS APZINĀTAI IZVĒLEI VIDUSSKOLĀ UN IZPILDI MĀCĪBU PROGRAMMU TEHNISKO ADRESI 2 SAMAZINĀT TO SKOLĒNU SKAITU, KAS NAV UZŅEMTI NĀKAMAJĀ KLASĒ, VAI SKOLĒNU AR (Latvian)
17 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT MÁ ZA SVOJ VŠEOBECNÝ CIEĽ ZNÍŽENIE VZDELÁVACIEHO ZLYHANIA V DVOCH ROKOCH TECHNICKEJ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNYCH ADRIES NÁŠHO ÚSTAVU A VO VŠEOBECNOSTI ZNÍŽENIE ŠKOLY VŠETKÝMI ŠTUDENTMI INŠTITÚTU. INTERVENCIA SA VYVÍJA V DVOCH SMEROCH. PRVÝ SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE KONTINUITY EDUCATIVODIDATTICA MEDZI STREDNÝMI ŠKOLAMI TERITORIÁLNEJ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INŠTITÚTOM. DRUHÝ SA ZAMERIAVA NA PODPORU NAJKREHKEJŠÍCH ŠTUDENTOV NÁŠHO INŠTITÚTU, KTORÉ, AKO JE ZREJMÉ Z RAV, SÚ SÚSTREDENÉ HLAVNE V DVOJROČNÝCH TRIEDACH TECNICI ADDRESSES.THE OČAKÁVANÉ VÝSLEDKY SÚ V SÚLADE S TÝMI, KTORÉ IDENTIFIKOVAL RAV A PDM1 POSKYTNÚŤ PRICHÁDZAJÚCIM ŠTUDENTOM ZO STREDNEJ ŠKOLY ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI POTREBNÉ PRE VEDOMÝ VÝBER STREDNEJ ŠKOLY A VEDENIE UČEBNÝCH OSNOV TECHNICKÝCH ADRIES 2 ZNÍŽIŤ MIERU ŽIAKOV, KTORÍ NIE SÚ PRIJATÍ DO ĎALŠEJ TRIEDY ALEBO ŽIAKOV S (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR GINEARÁLTA AG AN TIONSCADAL SEO AN TEIP OIDEACHASÚIL A LAGHDÚ SA DÁ BHLIAIN DE SHEOLTAÍ TEICNIÚLA LEICTREONAICE AGUS BITHSHLÁINTÍOCHTA ÁR NINSTITIÚIDE AGUS I NGINEARÁLTA AN LAGHDÚ AR AN SCOIL AG GACH MAC LÉINN DE CHUID NA HINSTITIÚIDE. FORBRAÍONN AN IDIRGHABHÁIL AR BHONN DHÁ LÍNE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN LEANÚNACHAS EDUCATIVODIDATTICA A NEARTÚ IDIR MEÁNSCOILEANNA LIMISTÉAR CRÍOCHACH BO4 AGUS ÁR NINSTITIÚID. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN DARA CEANN TACÚ LEIS NA MIC LÉINN IS LEOCHAILÍ INÁR NINSTITIÚID, MAR IS LÉIR ÓN RAV, ATÁ DÍRITHE DEN CHUID IS MÓ SNA RANGANNA DHÁ BHLIAIN DE THECNICI ADDRESSES.THE GO BHFUIL NA TORTHAÍ A BHFUILTEAR AG SÚIL LEO AG TEACHT LEIS NA TORTHAÍ A D’AITHIN AN RAV AGUS AN PDM1 CHUN NA SCILEANNA AGUS NA SCILEANNA ATÁ RIACHTANACH DO ROGHA CHOMHFHIOSACH NA SCOILE ARD A CHUR AR FÁIL DO NA MIC LÉINN ATÁ AG TEACHT ISTEACH SA MHEÁNSCOIL AGUS CHUN RÁTA NA NDALTAÍ NÁR LIGEADH ISTEACH SA CHÉAD RANG EILE NÓ NA NDALTAÍ A BHFUIL A LEITHÉID A DHÉANAMH A LAGHDÚ (Irish)
17 August 2022
0 references
TENTO PROJEKT MÁ ZA OBECNÝ CÍL SNÍŽENÍ VZDĚLÁVACÍHO NEÚSPĚCHU VE DVOU LETECH TECHNICKÉ ELEKTRONIKY A BIOSANITÁRNÍCH ADRES NAŠEHO ÚSTAVU A OBECNĚ SNÍŽENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY VŠEMI STUDENTY ÚSTAVU. ZÁSAH SE VYVÍJÍ VE DVOU SMĚRECH. PRVNÍM CÍLEM JE POSÍLIT KONTINUITU EDUCATIVODIDATTICA MEZI STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ÚZEMNÍ OBLASTI BO4 A NAŠÍM INSTITUTEM. DRUHÝM CÍLEM JE PODPOŘIT NEJKŘEHČÍ STUDENTY NAŠEHO INSTITUTU, KTEŘÍ, JAK JE PATRNÉ Z RAV, JSOU SOUSTŘEDĚNI PŘEDEVŠÍM VE DVOULETÝCH TŘÍDÁCH TECNICI ADDRESSES.OČEKÁVANÉ VÝSLEDKY JSOU V SOULADU S VÝSLEDKY IDENTIFIKOVANÝMI RAV A PDM1, ABY PŘÍCHOZÍM STUDENTŮM ZE STŘEDNÍ ŠKOLY POSKYTLY DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI NEZBYTNÉ PRO VĚDOMÝ VÝBĚR STŘEDNÍ ŠKOLY A PROVÁDĚNÍ OSNOV TECHNICKÝCH ADRES 2 KE SNÍŽENÍ POČTU ŽÁKŮ, KTEŘÍ NEJSOU PŘIJATI DO DALŠÍ TŘÍDY, NEBO ŽÁKŮ S (Czech)
17 August 2022
0 references
ESTE PROJETO TEM COMO OBJETIVO GERAL A REDUÇÃO DO INSUCESSO EDUCACIONAL NOS DOIS ANOS DE ELETRÔNICA TÉCNICA E ENDEREÇOS BIOSSANITÁRIOS DO NOSSO INSTITUTO E, EM GERAL, A REDUÇÃO DA ESCOLA POR TODOS OS ALUNOS DO INSTITUTO. A INTERVENÇÃO DESENVOLVE-SE EM DUAS LINHAS. O PRIMEIRO TEM COMO OBJETIVO FORTALECER A CONTINUIDADE EDUCATIVODIDATTICA ENTRE AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DA ÁREA TERRITORIAL BO4 E NOSSO INSTITUTO. O SEGUNDO VISA APOIAR OS ALUNOS MAIS FRÁGEIS DO NOSSO INSTITUTO QUE, COMO PODE SER VISTO PELA RAV, ESTÃO CONCENTRADOS PRINCIPALMENTE NAS AULAS DE DOIS ANOS DE TECNICI ADDRESSES. OS RESULTADOS ESPERADOS ESTÃO EM CONSONÂNCIA COM OS IDENTIFICADOS PELA RAV E PELO PDM1 PARA FORNECER AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO AS HABILIDADES E HABILIDADES NECESSÁRIAS PARA UMA ESCOLHA CONSCIENTE DO ENSINO MÉDIO E A CONDUÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS ENDEREÇOS TÉCNICOS 2 PARA REDUZIR A TAXA DE ALUNOS NÃO ADMITIDOS NA PRÓXIMA MALTA OU DE ALUNOS COM (Portuguese)
17 August 2022
0 references
SELLE PROJEKTI ÜLDEESMÄRK ON VÄHENDADA MEIE INSTITUUDI TEHNILISE ELEKTROONIKA JA BIOSANITAARAADRESSIDE KAHE AASTA JOOKSUL HARIDUSALAST EBAÕNNESTUMIST NING ÜLDISELT VÄHENDADA KOOLI KÕIGI INSTITUUDI ÕPILASTE POOLT. SEKKUMINE TOIMUB KAHEL SUUNAL. ESIMENE EESMÄRK ON TUGEVDADA EDUCATIVODIDATTICA JÄRJEPIDEVUST KESKKOOLIDE BO4 TERRITORIAALSE ALA JA MEIE INSTITUUT. TEINE EESMÄRK ON TOETADA MEIE INSTITUUDI KÕIGE HAAVATAVAMAID ÕPILASI, MIS, NAGU RAV-IST NÄHA, ON PEAMISELT KOONDUNUD KAHEAASTASTESSE TECNICI ADDRESSES KLASSIDESSE.THE OODATAVAD TULEMUSED ON KOOSKÕLAS RAV JA PDM1 POOLT KINDLAKS TEHTUD TULEMUSTEGA, ET ANDA KESKKOOLIST TULEVATELE ÕPILASTELE OSKUSED JA OSKUSED, MIS ON VAJALIKUD KESKKOOLI TEADLIKUKS VALIKUKS JA TEHNILISTE AADRESSIDE 2 ÕPPEKAVADE LÄBIVIIMISEKS, ET VÄHENDADA NENDE ÕPILASTE ARVU, KES EI OLE LUBATUD JÄRGMISSE KLASSI, VÕI ÕPILASTE ARVU, KELLEL ON (Estonian)
17 August 2022
0 references
EZ A PROJEKT ÁLTALÁNOS CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET MŰSZAKI ELEKTRONIKAI ÉS BIO-EGÉSZSÉGÜGYI CÍMEINEK KÉT ÉVE ALATT, ÉS ÁLTALÁBAN VÉVE AZ ISKOLA CSÖKKENTÉSE AZ INTÉZET ÖSSZES HALLGATÓJA SZÁMÁRA. A BEAVATKOZÁS KÉT IRÁNYBA FEJLŐDIK. AZ ELSŐ CÉLJA AZ EDUCATIVODIDATTICA FOLYTONOSSÁGÁNAK ERŐSÍTÉSE A BO4 TERÜLET KÖZÉPISKOLÁI ÉS INTÉZETÜNK KÖZÖTT. A MÁSODIK CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ INTÉZET LEGSÉRÜLÉKENYEBB DIÁKJAIT, AKIK – AMINT AZ A RAV-BÓL IS LÁTHATÓ – ELSŐSORBAN A TECNICI ADDRESSES KÉTÉVES OSZTÁLYAIRA KONCENTRÁLÓDNAK.THE VÁRT EREDMÉNYEK ÖSSZHANGBAN VANNAK A RAV ÉS A PDM1 ÁLTAL AZONOSÍTOTT EREDMÉNYEKKEL, HOGY BIZTOSÍTSÁK A KÖZÉPISKOLAI HALLGATÓK SZÁMÁRA A SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET A KÖZÉPISKOLA TUDATOS KIVÁLASZTÁSÁHOZ ÉS A 2. TECHNIKAI CÍM TANTERVÉNEK LEFOLYTATÁSÁHOZ, HOGY CSÖKKENTSÉK A KÖVETKEZŐ OSZTÁLYBA FEL NEM VETT TANULÓK VAGY A TANULÓK ARÁNYÁT (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ НАМАЛЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ НЕУСПЕХ ПРЕЗ ДВЕТЕ ГОДИНИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ ЕЛЕКТРОННИ И БИОСАНИТАРНИ АДРЕСИ НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И КАТО ЦЯЛО НАМАЛЯВАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ИНСТИТУТА. ИНТЕРВЕНЦИЯТА СЕ РАЗВИВА В ДВЕ ПОСОКИ. ПЪРВАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ УКРЕПИ ПРИЕМСТВЕНОСТТА НА EDUCATIVODIDATTICA МЕЖДУ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТЕРИТОРИАЛНАТА ЗОНА BO4 И НАШИЯ ИНСТИТУТ. ВТОРАТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДКРЕПИ НАЙ-КРЕХКИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, КОИТО, КАКТО МОЖЕ ДА СЕ ВИДИ ОТ RAV, СА КОНЦЕНТРИРАНИ ГЛАВНО В ДВУГОДИШНИТЕ КЛАСОВЕ НА TECNICI ADDRESSES. ОЧАКВАНИТЕ РЕЗУЛТАТИ СА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИТЕ ОТ RAV И PDM1, ЗА ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА ПРИСТИГАЩИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ УМЕНИЯТА И УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР НА ГИМНАЗИЯТА И ПРОВЕЖДАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ НА ТЕХНИЧЕСКИТЕ АДРЕСИ 2, ЗА ДА СЕ НАМАЛИ БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НЕ СА ПРИЕТИ В СЛЕДВАЩИЯ КЛАС ИЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ С (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS TURI SAVO BENDRĄ TIKSLĄ SUMAŽINTI ŠVIETIMO NESĖKMĖS PER DVEJUS METUS TECHNINĖS ELEKTRONIKOS IR BIOSANITARIJOS ADRESUS MŪSŲ INSTITUTO IR APSKRITAI SUMAŽINTI MOKYKLOS VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS. INTERVENCIJA PLĖTOJAMA DVIEM KRYPTIMIS. PIRMASIS TIKSLAS – STIPRINTI EDUCATIVODIDATTICA TĘSTINUMĄ TARP BO4 TERITORINĖS SRITIES VIDURINIŲ MOKYKLŲ IR MŪSŲ INSTITUTO. ANTRASIS TIKSLAS – REMTI PAŽEIDŽIAMIAUSIUS MŪSŲ INSTITUTO STUDENTUS, KURIE, KAIP MATYTI IŠ RAV, DAUGIAUSIA YRA SUTELKTI Į DVEJŲ METŲ TECNICI ADDRESSES.THE LAUKIAMI REZULTATAI ATITINKA TUOS, KURIUOS NUSTATĖ RAV IR PDM1 TEIKTI ATVYKSTANTIEMS STUDENTAMS IŠ VIDURINĖS MOKYKLOS ĮGŪDŽIUS IR ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS SĄMONINGAM VIDURINIOSIOS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR TECHNINIŲ ADRESŲ 2 MOKYMO PROGRAMŲ VYKDYMUI, SIEKIANT SUMAŽINTI MOKINIŲ, KURIE NĖRA PRIIMTI Į KITĄ KLASĘ, ARBA MOKINIŲ SU (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
OVAJ PROJEKT IMA ZA OPĆI CILJ SMANJENJE OBRAZOVNOG NEUSPJEHA U DVIJE GODINE TEHNIČKE ELEKTRONIKE I BIOSANITARNE ADRESE NAŠEG INSTITUTA I OPĆENITO SMANJENJE ŠKOLE OD STRANE SVIH STUDENATA INSTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA NA DVIJE LINIJE. PRVI IMA ZA CILJ OJAČATI KONTINUITET EDUCATIVODIDATTICA IZMEĐU SREDNJIH ŠKOLA NA PODRUČJU BO4 I NAŠEG INSTITUTA. DRUGI JE CILJ PODRŽATI NAJOSJETLJIVIJE UČENIKE NAŠEG INSTITUTA KOJI SU, KAO ŠTO SE MOŽE VIDJETI IZ RAV-A, UGLAVNOM KONCENTRIRANI U DVOGODIŠNJIM RAZREDIMA TECNICI ADDRESSES.OČEKIVANI REZULTATI SU U SKLADU S ONIMA KOJE SU IDENTIFICIRALI RAV I PDM1 KAKO BI SE DOLAZNIM UČENICIMA IZ SREDNJE ŠKOLE PRUŽILE VJEŠTINE I VJEŠTINE POTREBNE ZA SVJESNI IZBOR SREDNJE ŠKOLE I PROVOĐENJE KURIKULUMA TEHNIČKIH ADRESA 2 KAKO BI SE SMANJILA STOPA UČENIKA KOJI NISU PRIMLJENI U SLJEDEĆU KLASU ILI UČENIKA S (Croatian)
17 August 2022
0 references
DETTA PROJEKT HAR SOM ÖVERGRIPANDE MÅL ATT MINSKA UTBILDNINGSMISSLYCKANDET UNDER DE TVÅ ÅREN AV TEKNISK ELEKTRONIK OCH BIOSANITÄRA ADRESSER AV VÅRT INSTITUT OCH I ALLMÄNHET ATT MINSKA SKOLAN AV ALLA STUDENTER VID INSTITUTET. INTERVENTIONEN UTVECKLAS I TVÅ RIKTNINGAR. DET FÖRSTA SYFTAR TILL ATT STÄRKA EDUCATIVODIDATTICA-KONTINUITET MELLAN GYMNASIESKOLORNA I BO4-OMRÅDET OCH VÅRT INSTITUT. DET ANDRA MÅLET ÄR ATT STÖDJA DE MEST BRÄCKLIGA ELEVERNA VID VÅRT INSTITUT SOM, VILKET FRAMGÅR AV RAV, HUVUDSAKLIGEN KONCENTRERAS TILL DE TVÅÅRIGA KLASSERNA TECNICI ADDRESSES.DE FÖRVÄNTADE RESULTATEN LIGGER I LINJE MED DEM SOM IDENTIFIERATS AV RAV OCH PDM1 FÖR ATT GE INKOMMANDE ELEVER FRÅN MELLANSKOLAN DE FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ETT MEDVETET VAL AV GYMNASIET OCH GENOMFÖRANDET AV LÄROPLANERNA FÖR DE TEKNISKA ADRESSERNA 2 FÖR ATT MINSKA ANDELEN ELEVER SOM INTE FÅR TILLTRÄDE TILL NÄSTA KLASS ELLER AV ELEVER MED (Swedish)
17 August 2022
0 references
ACEST PROIECT ARE CA OBIECTIV GENERAL REDUCEREA EȘECULUI EDUCAȚIONAL ÎN CEI DOI ANI AI ADRESELOR TEHNICE ELECTRONICE ȘI BIOSANITARE ALE INSTITUTULUI NOSTRU ȘI, ÎN GENERAL, REDUCEREA ȘCOLII DE CĂTRE TOȚI ELEVII INSTITUTULUI. INTERVENȚIA SE DEZVOLTĂ ÎN DOUĂ DIRECȚII. PRIMUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE CONTINUITATEA EDUCATIVODIDATTICA ÎNTRE ȘCOLILE SECUNDARE DIN ZONA TERITORIALĂ BO4 ȘI INSTITUTUL NOSTRU. CEL DE-AL DOILEA ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE CEI MAI FRAGILI STUDENȚI AI INSTITUTULUI NOSTRU CARE, DUPĂ CUM SE POATE OBSERVA DIN RAV, SUNT CONCENTRAȚI ÎN PRINCIPAL ÎN CLASELE DE DOI ANI ALE TECNICI ADDRESSES. REZULTATELE AȘTEPTATE SUNT ÎN CONCORDANȚĂ CU CELE IDENTIFICATE DE RAV ȘI PDM1 PENTRU A OFERI ELEVILOR CARE VIN DIN GIMNAZIU COMPETENȚELE ȘI ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU O ALEGERE CONȘTIENTĂ A LICEULUI ȘI DESFĂȘURAREA PROGRAMELOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT ALE ADRESELOR TEHNICE 2 PENTRU A REDUCE RATA ELEVILOR CARE NU SUNT ADMIȘI ÎN CLASA URMĂTOARE SAU A ELEVILOR CU (Romanian)
17 August 2022
0 references
SPLOŠNI CILJ TEGA PROJEKTA JE ZMANJŠANJE PEDAGOŠKEGA NEUSPEHA V DVEH LETIH TEHNIČNE ELEKTRONIKE IN BIOSANITARNIH NASLOVOV NAŠEGA INŠTITUTA TER NA SPLOŠNO ZMANJŠANJE ŠOLE ZA VSE ŠTUDENTE INŠTITUTA. INTERVENCIJA SE RAZVIJA V DVEH SMEREH. PRVI JE NAMENJEN KREPITVI KONTINUITETE EDUCATIVODIDATTICA MED SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI TERITORIALNEGA OBMOČJA BO4 IN NAŠIM INŠTITUTOM. DRUGI JE NAMENJEN PODPORI NAJBOLJ KRHKIH DIJAKOV NAŠEGA INŠTITUTA, KI SO, KOT JE RAZVIDNO IZ RAV, OSREDOTOČENI PREDVSEM NA DVELETNE RAZREDE TECNICI ADDRESSES.THE PRIČAKOVANI REZULTATI SO V SKLADU S TISTIMI, KI STA JIH OPREDELILA RAV IN PDM1, DA BI DOHODNIM UČENCEM SREDNJE ŠOLE ZAGOTOVILI SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, POTREBNE ZA ZAVESTNO IZBIRO SREDNJE ŠOLE IN IZVAJANJE UČNIH NAČRTOV TEHNIČNIH NASLOVOV 2, DA BI SE ZMANJŠALA STOPNJA UČENCEV, KI NISO SPREJETI V NASLEDNJI RAZRED, ALI UČENCEV Z (Slovenian)
17 August 2022
0 references
CELEM TEGO PROJEKTU JEST ZMNIEJSZENIE NIEPOWODZENIA EDUKACYJNEGO W CIĄGU DWÓCH LAT ELEKTRONIKI TECHNICZNEJ I BIOSANITARNEJ ADRESÓW NASZEGO INSTYTUTU ORAZ OGÓLNIE ZMNIEJSZENIE LICZBY SZKÓŁ PRZEZ WSZYSTKICH UCZNIÓW INSTYTUTU. INTERWENCJA ROZWIJA SIĘ W DWÓCH KIERUNKACH. PIERWSZY Z NICH MA NA CELU WZMOCNIENIE CIĄGŁOŚCI EDUCATIVODIDATTICA MIĘDZY SZKOŁAMI ŚREDNIMI OBSZARU TERYTORIALNEGO BO4 A NASZYM INSTYTUTEM. DRUGI MA NA CELU WSPARCIE NAJBARDZIEJ NIESTABILNYCH UCZNIÓW NASZEGO INSTYTUTU, KTÓRE, JAK WIDAĆ Z RAV, SĄ GŁÓWNIE SKONCENTROWANE W DWULETNICH KLASACH TECNICI ADDRESSES.THE OCZEKIWANE WYNIKI SĄ ZGODNE Z WYNIKAMI OKREŚLONYMI PRZEZ RAV I PDM1, ABY ZAPEWNIĆ PRZYCHODZĄCYM UCZNIOM Z GIMNAZJUM UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO ŚWIADOMEGO WYBORU SZKOŁY ŚREDNIEJ I PROWADZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA ADRESÓW TECHNICZNYCH 2 W CELU ZMNIEJSZENIA ODSETKA UCZNIÓW NIEPRZYJĘTYCH DO NASTĘPNEJ KLASY LUB UCZNIÓW Z (Polish)
17 August 2022
0 references
SAN LAZZARO DI SAVENA
0 references
Identifiers
G64C16000020007
0 references