WEB WRITERS AND ARTISTS (Q298716): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESCRITORES Y ARTISTAS WEB | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
WEB ΣΥΓΓΡΑΦΕΊΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΈΧΝΕΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
WEBFORFATTERE OG KUNSTNERE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
WEB-KIRJAILIJAT JA TAITEILIJAT | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KITTIEBA U ARTISTI TAL-WEB | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TĪMEKĻA RAKSTNIEKI UN MĀKSLINIEKI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
WEB SPISOVATELIA A UMELCI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCRÍBHNEOIRÍ GRÉASÁIN AGUS EALAÍONTÓIRÍ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
WEBOVÍ SPISOVATELÉ A UMĚLCI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCRITORES E ARTISTAS DA WEB | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VEEBIKIRJANIKUD JA KUNSTNIKUD | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
WEB ÍRÓK ÉS MŰVÉSZEK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЕБ ПИСАТЕЛИ И ХУДОЖНИЦИ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INTERNETO RAŠYTOJAI IR MENININKAI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
WEB PISCI I UMJETNICI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
WEBBFÖRFATTARE OCH KONSTNÄRER | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SCRIITORI ȘI ARTIȘTI WEB | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPLETNI PISCI IN UMETNIKI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
AUTORZY STRON INTERNETOWYCH I ARTYŚCI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q298716 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q298716 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q298716 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q298716 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q298716 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q298716 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q298716 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q298716 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q298716 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q298716 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q298716 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q298716 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q298716 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q298716 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q298716 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q298716 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q298716 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q298716 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q298716 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q298716 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q298716 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q298716 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 54,811.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,811.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA BÚSQUEDA CONSTANTE DE UN DIÁLOGO ABIERTO Y FLEXIBLE CON EL TERRITORIO HA CARACTERIZADO DESDE HACE AÑOS LA ACTIVIDAD DE NUESTRO INSTITUTO Y ES SUSTANCIAL EN UN INTENTO DE INTERCEPTAR ASPECTOS DE UNA REALIDAD EXTREMADAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUS INTERVENCIONES SEGÚN LAS NECESIDADES DE CRECIMIENTO OFUCE Y FAMILIAS SURGIDAS DE LAS FUENTES INDICADAS Y ANALIZADAS EN EL PTOF. ES UN HECHO BIEN CONOCIDO QUE EN EL CAMPO TECNOLÓGICO LOS JÓVENES HABLAN POCO Y ESCRIBEN AÚN MENOS. UNA MANERA DE COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO AMPLÍA EL ESPACIO DE LA PALABRA COMO FUERZA MOTRIZ PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA SOCIALIZACIÓN EN UN CONTEXTO DE INTERACCIÓN INTERDISCIPLINARIA Y LA PI TODAVÍA PUEDE PERMITIR QUE LOS ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN DESENCADENEN SUS POTENCIALES AL INVOLUCRARLOS Y MOTIVARLOS A UN PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN. EN ESTA LÓGICA SE PIENSA DISEÑAR UN PERIÓDICO QUE TAMBIÉN UTILIZA HABILIDADES ESPECIALES EN LA WEB.LA CREACIÓN DE UN PERIÓDICO WEB ACTIVA UN PROCESO DE APRENDIZAJE PARTIC (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA BÚSQUEDA CONSTANTE DE UN DIÁLOGO ABIERTO Y FLEXIBLE CON EL TERRITORIO HA CARACTERIZADO DESDE HACE AÑOS LA ACTIVIDAD DE NUESTRO INSTITUTO Y ES SUSTANCIAL EN UN INTENTO DE INTERCEPTAR ASPECTOS DE UNA REALIDAD EXTREMADAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUS INTERVENCIONES SEGÚN LAS NECESIDADES DE CRECIMIENTO OFUCE Y FAMILIAS SURGIDAS DE LAS FUENTES INDICADAS Y ANALIZADAS EN EL PTOF. ES UN HECHO BIEN CONOCIDO QUE EN EL CAMPO TECNOLÓGICO LOS JÓVENES HABLAN POCO Y ESCRIBEN AÚN MENOS. UNA MANERA DE COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO AMPLÍA EL ESPACIO DE LA PALABRA COMO FUERZA MOTRIZ PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA SOCIALIZACIÓN EN UN CONTEXTO DE INTERACCIÓN INTERDISCIPLINARIA Y LA PI TODAVÍA PUEDE PERMITIR QUE LOS ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN DESENCADENEN SUS POTENCIALES AL INVOLUCRARLOS Y MOTIVARLOS A UN PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN. EN ESTA LÓGICA SE PIENSA DISEÑAR UN PERIÓDICO QUE TAMBIÉN UTILIZA HABILIDADES ESPECIALES EN LA WEB.LA CREACIÓN DE UN PERIÓDICO WEB ACTIVA UN PROCESO DE APRENDIZAJE PARTIC (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA BÚSQUEDA CONSTANTE DE UN DIÁLOGO ABIERTO Y FLEXIBLE CON EL TERRITORIO HA CARACTERIZADO DESDE HACE AÑOS LA ACTIVIDAD DE NUESTRO INSTITUTO Y ES SUSTANCIAL EN UN INTENTO DE INTERCEPTAR ASPECTOS DE UNA REALIDAD EXTREMADAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUS INTERVENCIONES SEGÚN LAS NECESIDADES DE CRECIMIENTO OFUCE Y FAMILIAS SURGIDAS DE LAS FUENTES INDICADAS Y ANALIZADAS EN EL PTOF. ES UN HECHO BIEN CONOCIDO QUE EN EL CAMPO TECNOLÓGICO LOS JÓVENES HABLAN POCO Y ESCRIBEN AÚN MENOS. UNA MANERA DE COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO AMPLÍA EL ESPACIO DE LA PALABRA COMO FUERZA MOTRIZ PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA SOCIALIZACIÓN EN UN CONTEXTO DE INTERACCIÓN INTERDISCIPLINARIA Y LA PI TODAVÍA PUEDE PERMITIR QUE LOS ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN DESENCADENEN SUS POTENCIALES AL INVOLUCRARLOS Y MOTIVARLOS A UN PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN. EN ESTA LÓGICA SE PIENSA DISEÑAR UN PERIÓDICO QUE TAMBIÉN UTILIZA HABILIDADES ESPECIALES EN LA WEB.LA CREACIÓN DE UN PERIÓDICO WEB ACTIVA UN PROCESO DE APRENDIZAJE PARTIC (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΈΧΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΥΠΟΚΛΟΠΉΣ ΠΤΥΧΏΝ ΜΙΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΗΓΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΝΩΣΤΌ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΙΛΟΎΝ ΛΊΓΟ ΚΑΙ ΓΡΆΦΟΥΝ ΑΚΌΜΑ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΈΝΑΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΔΎΝΑΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΝΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΌΤΡΥΝΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΑΝΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤΟ WEB.Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΈΧΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΥΠΟΚΛΟΠΉΣ ΠΤΥΧΏΝ ΜΙΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΗΓΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΝΩΣΤΌ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΙΛΟΎΝ ΛΊΓΟ ΚΑΙ ΓΡΆΦΟΥΝ ΑΚΌΜΑ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΈΝΑΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΔΎΝΑΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΝΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΌΤΡΥΝΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΑΝΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤΟ WEB.Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΈΧΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΥΠΟΚΛΟΠΉΣ ΠΤΥΧΏΝ ΜΙΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΗΓΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΝΩΣΤΌ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΙΛΟΎΝ ΛΊΓΟ ΚΑΙ ΓΡΆΦΟΥΝ ΑΚΌΜΑ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΈΝΑΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΔΎΝΑΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΝΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΌΤΡΥΝΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΑΝΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤΟ WEB.Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN KONSTANTE SØGEN EFTER EN ÅBEN OG FLEKSIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅREVIS KARAKTERISERET AKTIVITETERNE I VORES INSTITUT OG ER UNDERBYGGET I FORSØGET PÅ AT OPFANGE ASPEKTER AF EN YDERST DIVERSIFICERET VIRKELIGHED MODELLERING SINE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE FOR VÆKST DELLUTENZA OG AF FAMILIERNE OPSTOD FRA DE KILDER, DER ER ANGIVET OG ANALYSERET I PTOF. OG EN VELKENDT KENDSGERNING, AT UNGE MENNESKER TALER LIDT OG SKRIVER ENDNU MINDRE OM TEKNOLOGI. EN MÅDE, HVORPÅ MAN KAN IMØDEGÅ SPREDNING I SKOLEN, UDVIDER TALERUMMET SOM DRIVKRAFT FOR UDVIKLINGEN AF TANKE- OG SOCIALISERING I EN KONTEKST MED TVÆRFAGLIG INTERAKTION, OG ENDNU MERE KAN GIVE ELEVER, DER ER I FARE FOR SPREDNING, MULIGHED FOR AT FRIGØRE DERES POTENTIALER, DER INVOLVERER OG MOTIVERER DEM TIL EN RESOCIALISERINGSPROCES. I DENNE LOGIK MENES DET AT DESIGNE EN AVIS, DER OGSÅ GØR BRUG AF SÆRLIGE DET FÆRDIGHEDER PÅ WEB.THE OPRETTELSE AF EN WEB AVIS AKTIVERER EN PARTISK LÆRINGSPROCES (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN KONSTANTE SØGEN EFTER EN ÅBEN OG FLEKSIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅREVIS KARAKTERISERET AKTIVITETERNE I VORES INSTITUT OG ER UNDERBYGGET I FORSØGET PÅ AT OPFANGE ASPEKTER AF EN YDERST DIVERSIFICERET VIRKELIGHED MODELLERING SINE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE FOR VÆKST DELLUTENZA OG AF FAMILIERNE OPSTOD FRA DE KILDER, DER ER ANGIVET OG ANALYSERET I PTOF. OG EN VELKENDT KENDSGERNING, AT UNGE MENNESKER TALER LIDT OG SKRIVER ENDNU MINDRE OM TEKNOLOGI. EN MÅDE, HVORPÅ MAN KAN IMØDEGÅ SPREDNING I SKOLEN, UDVIDER TALERUMMET SOM DRIVKRAFT FOR UDVIKLINGEN AF TANKE- OG SOCIALISERING I EN KONTEKST MED TVÆRFAGLIG INTERAKTION, OG ENDNU MERE KAN GIVE ELEVER, DER ER I FARE FOR SPREDNING, MULIGHED FOR AT FRIGØRE DERES POTENTIALER, DER INVOLVERER OG MOTIVERER DEM TIL EN RESOCIALISERINGSPROCES. I DENNE LOGIK MENES DET AT DESIGNE EN AVIS, DER OGSÅ GØR BRUG AF SÆRLIGE DET FÆRDIGHEDER PÅ WEB.THE OPRETTELSE AF EN WEB AVIS AKTIVERER EN PARTISK LÆRINGSPROCES (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN KONSTANTE SØGEN EFTER EN ÅBEN OG FLEKSIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅREVIS KARAKTERISERET AKTIVITETERNE I VORES INSTITUT OG ER UNDERBYGGET I FORSØGET PÅ AT OPFANGE ASPEKTER AF EN YDERST DIVERSIFICERET VIRKELIGHED MODELLERING SINE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE FOR VÆKST DELLUTENZA OG AF FAMILIERNE OPSTOD FRA DE KILDER, DER ER ANGIVET OG ANALYSERET I PTOF. OG EN VELKENDT KENDSGERNING, AT UNGE MENNESKER TALER LIDT OG SKRIVER ENDNU MINDRE OM TEKNOLOGI. EN MÅDE, HVORPÅ MAN KAN IMØDEGÅ SPREDNING I SKOLEN, UDVIDER TALERUMMET SOM DRIVKRAFT FOR UDVIKLINGEN AF TANKE- OG SOCIALISERING I EN KONTEKST MED TVÆRFAGLIG INTERAKTION, OG ENDNU MERE KAN GIVE ELEVER, DER ER I FARE FOR SPREDNING, MULIGHED FOR AT FRIGØRE DERES POTENTIALER, DER INVOLVERER OG MOTIVERER DEM TIL EN RESOCIALISERINGSPROCES. I DENNE LOGIK MENES DET AT DESIGNE EN AVIS, DER OGSÅ GØR BRUG AF SÆRLIGE DET FÆRDIGHEDER PÅ WEB.THE OPRETTELSE AF EN WEB AVIS AKTIVERER EN PARTISK LÆRINGSPROCES (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JATKUVA PYRKIMYS AVOIMEEN JA JOUSTAVAAN VUOROPUHELUUN ALUEEN KANSSA ON JO VUOSIA LUONNEHTINUT INSTITUUTIN TOIMINTAA, JA SE ON TODISTETTU PYRKIMYKSISSÄ SIEPATA ERITTÄIN MONIPUOLISEN TODELLISUUDEN NÄKÖKOHTIA, JOTKA MALLINNETAAN SEN INTERVENTIOIDEN TARPEIDEN MUKAAN DELLUTENZA JA PERHEET SYNTYIVÄT PTOF:SSÄ MAINITUISTA JA ANALYSOIDUISTA LÄHTEISTÄ. JA TUNNETTU TOSIASIA, ETTÄ NUORET PUHUVAT VÄHÄN JA KIRJOITTAVAT VIELÄ VÄHEMMÄN TEKNIIKASTA. TAPA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA LAAJENTAA PUHETILAA AJATUKSEN JA SOSIALISAATION KEHITTÄMISEN LIIKKEELLEPANEVANA VOIMANA MONIALAISEN VUOROVAIKUTUKSEN YHTEYDESSÄ, JA VIELÄ ENEMMÄN SE VOI ANTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN VAPAUTTAA POTENTIAALINSA JA MOTIVOIDA HEITÄ UUDELLEENSOSIOITUMISPROSESSIIN. TÄSSÄ LOGIIKASSA AJATELLAAN SUUNNITELLA SANOMALEHTI, JOKA HYÖDYNTÄÄ MYÖS ERITYISESTI SEN TAITOJA WEB.THE LUOMINEN WEB SANOMALEHTI AKTIVOI PARTIC OPPIMISPROSESSIN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JATKUVA PYRKIMYS AVOIMEEN JA JOUSTAVAAN VUOROPUHELUUN ALUEEN KANSSA ON JO VUOSIA LUONNEHTINUT INSTITUUTIN TOIMINTAA, JA SE ON TODISTETTU PYRKIMYKSISSÄ SIEPATA ERITTÄIN MONIPUOLISEN TODELLISUUDEN NÄKÖKOHTIA, JOTKA MALLINNETAAN SEN INTERVENTIOIDEN TARPEIDEN MUKAAN DELLUTENZA JA PERHEET SYNTYIVÄT PTOF:SSÄ MAINITUISTA JA ANALYSOIDUISTA LÄHTEISTÄ. JA TUNNETTU TOSIASIA, ETTÄ NUORET PUHUVAT VÄHÄN JA KIRJOITTAVAT VIELÄ VÄHEMMÄN TEKNIIKASTA. TAPA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA LAAJENTAA PUHETILAA AJATUKSEN JA SOSIALISAATION KEHITTÄMISEN LIIKKEELLEPANEVANA VOIMANA MONIALAISEN VUOROVAIKUTUKSEN YHTEYDESSÄ, JA VIELÄ ENEMMÄN SE VOI ANTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN VAPAUTTAA POTENTIAALINSA JA MOTIVOIDA HEITÄ UUDELLEENSOSIOITUMISPROSESSIIN. TÄSSÄ LOGIIKASSA AJATELLAAN SUUNNITELLA SANOMALEHTI, JOKA HYÖDYNTÄÄ MYÖS ERITYISESTI SEN TAITOJA WEB.THE LUOMINEN WEB SANOMALEHTI AKTIVOI PARTIC OPPIMISPROSESSIN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JATKUVA PYRKIMYS AVOIMEEN JA JOUSTAVAAN VUOROPUHELUUN ALUEEN KANSSA ON JO VUOSIA LUONNEHTINUT INSTITUUTIN TOIMINTAA, JA SE ON TODISTETTU PYRKIMYKSISSÄ SIEPATA ERITTÄIN MONIPUOLISEN TODELLISUUDEN NÄKÖKOHTIA, JOTKA MALLINNETAAN SEN INTERVENTIOIDEN TARPEIDEN MUKAAN DELLUTENZA JA PERHEET SYNTYIVÄT PTOF:SSÄ MAINITUISTA JA ANALYSOIDUISTA LÄHTEISTÄ. JA TUNNETTU TOSIASIA, ETTÄ NUORET PUHUVAT VÄHÄN JA KIRJOITTAVAT VIELÄ VÄHEMMÄN TEKNIIKASTA. TAPA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA LAAJENTAA PUHETILAA AJATUKSEN JA SOSIALISAATION KEHITTÄMISEN LIIKKEELLEPANEVANA VOIMANA MONIALAISEN VUOROVAIKUTUKSEN YHTEYDESSÄ, JA VIELÄ ENEMMÄN SE VOI ANTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN VAPAUTTAA POTENTIAALINSA JA MOTIVOIDA HEITÄ UUDELLEENSOSIOITUMISPROSESSIIN. TÄSSÄ LOGIIKASSA AJATELLAAN SUUNNITELLA SANOMALEHTI, JOKA HYÖDYNTÄÄ MYÖS ERITYISESTI SEN TAITOJA WEB.THE LUOMINEN WEB SANOMALEHTI AKTIVOI PARTIC OPPIMISPROSESSIN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT-TFITTXIJA KOSTANTI GĦAL DJALOGU MIFTUĦ U FLESSIBBLI MAT-TERRITORJU ILHA SNIN IKKARATTERIZZAT L-ATTIVITÀ TAL-ISTITUT TAGĦNA U HIJA SOSTANZJATA FIT-TENTATTIV BIEX JIĠU INTERĊETTATI ASPETTI TA’ REALTÀ ESTREMAMENT DIVERSIFIKATA LI TIMMUDELLA L-INTERVENTI TAGĦHA SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TKABBIR DELLUTENZA U TAL-FAMILJI ĦARĠET MIS-SORSI INDIKATI U ANALIZZATI FIL-PTOF. U FATT MAGĦRUF SEW LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JITKELLMU FTIT U JIKTBU SAĦANSITRA INQAS DWAR IT-TEKNOLOĠIJA. MOD KIF TIĠI MIĠĠIELDA D-DISPERSJONI FL-ISKEJJEL JESPANDI L-ISPAZJU TA’ DISKORS BĦALA FORZA MEXXEJJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB U S-SOĊJALIZZAZZJONI F’KUNTEST TA’ INTERAZZJONI INTERDIXXIPLINARI U AKTAR JISTA’ JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BIEX JEĦILSU L-POTENZJALI TAGĦHOM LI JINVOLVU U JIMMOTIVAWHOM GĦAL PROĊESS TA’ RISOĊJALIZZAZZJONI. F’DIN IL-LOĠIKA HUWA MAĦSUB LI TFASSAL GAZZETTA LI WKOLL TAGĦMEL UŻU TA ‘ĦILIET PARTIKOLARI TAGĦHA FUQ IL-ĦOLQIEN WEB.THE TA’ GAZZETTA WEB JATTIVA PROĊESS TA ‘TAGĦLIM PARTIC (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TFITTXIJA KOSTANTI GĦAL DJALOGU MIFTUĦ U FLESSIBBLI MAT-TERRITORJU ILHA SNIN IKKARATTERIZZAT L-ATTIVITÀ TAL-ISTITUT TAGĦNA U HIJA SOSTANZJATA FIT-TENTATTIV BIEX JIĠU INTERĊETTATI ASPETTI TA’ REALTÀ ESTREMAMENT DIVERSIFIKATA LI TIMMUDELLA L-INTERVENTI TAGĦHA SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TKABBIR DELLUTENZA U TAL-FAMILJI ĦARĠET MIS-SORSI INDIKATI U ANALIZZATI FIL-PTOF. U FATT MAGĦRUF SEW LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JITKELLMU FTIT U JIKTBU SAĦANSITRA INQAS DWAR IT-TEKNOLOĠIJA. MOD KIF TIĠI MIĠĠIELDA D-DISPERSJONI FL-ISKEJJEL JESPANDI L-ISPAZJU TA’ DISKORS BĦALA FORZA MEXXEJJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB U S-SOĊJALIZZAZZJONI F’KUNTEST TA’ INTERAZZJONI INTERDIXXIPLINARI U AKTAR JISTA’ JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BIEX JEĦILSU L-POTENZJALI TAGĦHOM LI JINVOLVU U JIMMOTIVAWHOM GĦAL PROĊESS TA’ RISOĊJALIZZAZZJONI. F’DIN IL-LOĠIKA HUWA MAĦSUB LI TFASSAL GAZZETTA LI WKOLL TAGĦMEL UŻU TA ‘ĦILIET PARTIKOLARI TAGĦHA FUQ IL-ĦOLQIEN WEB.THE TA’ GAZZETTA WEB JATTIVA PROĊESS TA ‘TAGĦLIM PARTIC (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT-TFITTXIJA KOSTANTI GĦAL DJALOGU MIFTUĦ U FLESSIBBLI MAT-TERRITORJU ILHA SNIN IKKARATTERIZZAT L-ATTIVITÀ TAL-ISTITUT TAGĦNA U HIJA SOSTANZJATA FIT-TENTATTIV BIEX JIĠU INTERĊETTATI ASPETTI TA’ REALTÀ ESTREMAMENT DIVERSIFIKATA LI TIMMUDELLA L-INTERVENTI TAGĦHA SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TKABBIR DELLUTENZA U TAL-FAMILJI ĦARĠET MIS-SORSI INDIKATI U ANALIZZATI FIL-PTOF. U FATT MAGĦRUF SEW LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JITKELLMU FTIT U JIKTBU SAĦANSITRA INQAS DWAR IT-TEKNOLOĠIJA. MOD KIF TIĠI MIĠĠIELDA D-DISPERSJONI FL-ISKEJJEL JESPANDI L-ISPAZJU TA’ DISKORS BĦALA FORZA MEXXEJJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB U S-SOĊJALIZZAZZJONI F’KUNTEST TA’ INTERAZZJONI INTERDIXXIPLINARI U AKTAR JISTA’ JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BIEX JEĦILSU L-POTENZJALI TAGĦHOM LI JINVOLVU U JIMMOTIVAWHOM GĦAL PROĊESS TA’ RISOĊJALIZZAZZJONI. F’DIN IL-LOĠIKA HUWA MAĦSUB LI TFASSAL GAZZETTA LI WKOLL TAGĦMEL UŻU TA ‘ĦILIET PARTIKOLARI TAGĦHA FUQ IL-ĦOLQIEN WEB.THE TA’ GAZZETTA WEB JATTIVA PROĊESS TA ‘TAGĦLIM PARTIC (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PASTĀVĪGA ATKLĀTA UN ELASTĪGA DIALOGA MEKLĒŠANA AR TERITORIJU GADIEM IR RAKSTUROJUSI MŪSU INSTITŪTA DARBĪBU UN IR PAMATOTA AR MĒĢINĀJUMU PĀRTVERT ĀRKĀRTĪGI DAUDZVEIDĪGAS REALITĀTES ASPEKTUS, MODELĒJOT TĀS INTERVENCI ATBILSTOŠI IZAUGSMES VAJADZĪBĀM DELLUTENZA UN ĢIMENĒM, KAS RADUŠĀS NO PTOF NORĀDĪTAJIEM UN ANALIZĒTAJIEM AVOTIEM. UN LABI ZINĀMS FAKTS, KA JAUNIEŠI RUNĀ MAZ UN RAKSTA VĒL MAZĀK PAR TEHNOLOĢIJĀM. VEIDS, KĀ CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, PAPLAŠINA RUNAS TELPU KĀ DOMU UN SOCIALIZĀCIJAS ATTĪSTĪBAS VIRZĪTĀJSPĒKU STARPDISCIPLINĀRĀS MIJIEDARBĪBAS KONTEKSTĀ UN VĒL VAIRĀK VAR ĻAUT SKOLĒNIEM, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, ATBRĪVOT SAVU POTENCIĀLU, IESAISTOT UN MOTIVĒJOT VIŅUS RESOCIALIZĀCIJAS PROCESĀ. ŠAJĀ LOĢIKĀ TIEK UZSKATĪTS, LAI IZSTRĀDĀTU LAIKRAKSTU, KAS ARĪ IZMANTO ĪPAŠU TO PRASMES PAR WEB.THE IZVEIDE WEB LAIKRAKSTS AKTIVIZĒ PARTIC MĀCĪŠANĀS PROCESU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PASTĀVĪGA ATKLĀTA UN ELASTĪGA DIALOGA MEKLĒŠANA AR TERITORIJU GADIEM IR RAKSTUROJUSI MŪSU INSTITŪTA DARBĪBU UN IR PAMATOTA AR MĒĢINĀJUMU PĀRTVERT ĀRKĀRTĪGI DAUDZVEIDĪGAS REALITĀTES ASPEKTUS, MODELĒJOT TĀS INTERVENCI ATBILSTOŠI IZAUGSMES VAJADZĪBĀM DELLUTENZA UN ĢIMENĒM, KAS RADUŠĀS NO PTOF NORĀDĪTAJIEM UN ANALIZĒTAJIEM AVOTIEM. UN LABI ZINĀMS FAKTS, KA JAUNIEŠI RUNĀ MAZ UN RAKSTA VĒL MAZĀK PAR TEHNOLOĢIJĀM. VEIDS, KĀ CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, PAPLAŠINA RUNAS TELPU KĀ DOMU UN SOCIALIZĀCIJAS ATTĪSTĪBAS VIRZĪTĀJSPĒKU STARPDISCIPLINĀRĀS MIJIEDARBĪBAS KONTEKSTĀ UN VĒL VAIRĀK VAR ĻAUT SKOLĒNIEM, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, ATBRĪVOT SAVU POTENCIĀLU, IESAISTOT UN MOTIVĒJOT VIŅUS RESOCIALIZĀCIJAS PROCESĀ. ŠAJĀ LOĢIKĀ TIEK UZSKATĪTS, LAI IZSTRĀDĀTU LAIKRAKSTU, KAS ARĪ IZMANTO ĪPAŠU TO PRASMES PAR WEB.THE IZVEIDE WEB LAIKRAKSTS AKTIVIZĒ PARTIC MĀCĪŠANĀS PROCESU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PASTĀVĪGA ATKLĀTA UN ELASTĪGA DIALOGA MEKLĒŠANA AR TERITORIJU GADIEM IR RAKSTUROJUSI MŪSU INSTITŪTA DARBĪBU UN IR PAMATOTA AR MĒĢINĀJUMU PĀRTVERT ĀRKĀRTĪGI DAUDZVEIDĪGAS REALITĀTES ASPEKTUS, MODELĒJOT TĀS INTERVENCI ATBILSTOŠI IZAUGSMES VAJADZĪBĀM DELLUTENZA UN ĢIMENĒM, KAS RADUŠĀS NO PTOF NORĀDĪTAJIEM UN ANALIZĒTAJIEM AVOTIEM. UN LABI ZINĀMS FAKTS, KA JAUNIEŠI RUNĀ MAZ UN RAKSTA VĒL MAZĀK PAR TEHNOLOĢIJĀM. VEIDS, KĀ CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, PAPLAŠINA RUNAS TELPU KĀ DOMU UN SOCIALIZĀCIJAS ATTĪSTĪBAS VIRZĪTĀJSPĒKU STARPDISCIPLINĀRĀS MIJIEDARBĪBAS KONTEKSTĀ UN VĒL VAIRĀK VAR ĻAUT SKOLĒNIEM, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, ATBRĪVOT SAVU POTENCIĀLU, IESAISTOT UN MOTIVĒJOT VIŅUS RESOCIALIZĀCIJAS PROCESĀ. ŠAJĀ LOĢIKĀ TIEK UZSKATĪTS, LAI IZSTRĀDĀTU LAIKRAKSTU, KAS ARĪ IZMANTO ĪPAŠU TO PRASMES PAR WEB.THE IZVEIDE WEB LAIKRAKSTS AKTIVIZĒ PARTIC MĀCĪŠANĀS PROCESU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEUSTÁLE HĽADANIE OTVORENÉHO A FLEXIBILNÉHO DIALÓGU S ÚZEMÍM UŽ ROKY CHARAKTERIZUJE ČINNOSŤ NÁŠHO INŠTITÚTU A JE PODLOŽENÉ POKUSOM ZACHYTIŤ ASPEKTY EXTRÉMNE DIVERZIFIKOVANEJ REALITY MODELOVANIA SVOJICH ZÁSAHOV PODĽA POTRIEB RASTU DELLUTENZA A RODÍN VYNORENÝCH ZO ZDROJOV UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBRE ZNÁMY FAKT, ŽE MLADÍ ĽUDIA HOVORIA MÁLO A PÍŠU EŠTE MENEJ O TECHNOLÓGII. SPÔSOB, AKO BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL, ROZŠIRUJE PRIESTOR REČI AKO HNACEJ SILY ROZVOJA MYSLENIA A SOCIALIZÁCIE V KONTEXTE INTERDISCIPLINÁRNEJ INTERAKCIE A EŠTE VIAC MÔŽE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, ABY UVOĽNILI SVOJ POTENCIÁL, KTORÝ ICH ZAPÁJA A MOTIVUJE K PROCESU RESOCIALIZÁCIE. V TEJTO LOGIKE JE MYŠLIENKA NAVRHNÚŤ NOVINY, KTORÉ TIEŽ VYUŽÍVA KONKRÉTNE ZRUČNOSTI NA WEB.THE VYTVORENIE WEBOVÉ NOVINY AKTIVUJE PROCES UČENIA PARTIC (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEUSTÁLE HĽADANIE OTVORENÉHO A FLEXIBILNÉHO DIALÓGU S ÚZEMÍM UŽ ROKY CHARAKTERIZUJE ČINNOSŤ NÁŠHO INŠTITÚTU A JE PODLOŽENÉ POKUSOM ZACHYTIŤ ASPEKTY EXTRÉMNE DIVERZIFIKOVANEJ REALITY MODELOVANIA SVOJICH ZÁSAHOV PODĽA POTRIEB RASTU DELLUTENZA A RODÍN VYNORENÝCH ZO ZDROJOV UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBRE ZNÁMY FAKT, ŽE MLADÍ ĽUDIA HOVORIA MÁLO A PÍŠU EŠTE MENEJ O TECHNOLÓGII. SPÔSOB, AKO BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL, ROZŠIRUJE PRIESTOR REČI AKO HNACEJ SILY ROZVOJA MYSLENIA A SOCIALIZÁCIE V KONTEXTE INTERDISCIPLINÁRNEJ INTERAKCIE A EŠTE VIAC MÔŽE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, ABY UVOĽNILI SVOJ POTENCIÁL, KTORÝ ICH ZAPÁJA A MOTIVUJE K PROCESU RESOCIALIZÁCIE. V TEJTO LOGIKE JE MYŠLIENKA NAVRHNÚŤ NOVINY, KTORÉ TIEŽ VYUŽÍVA KONKRÉTNE ZRUČNOSTI NA WEB.THE VYTVORENIE WEBOVÉ NOVINY AKTIVUJE PROCES UČENIA PARTIC (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEUSTÁLE HĽADANIE OTVORENÉHO A FLEXIBILNÉHO DIALÓGU S ÚZEMÍM UŽ ROKY CHARAKTERIZUJE ČINNOSŤ NÁŠHO INŠTITÚTU A JE PODLOŽENÉ POKUSOM ZACHYTIŤ ASPEKTY EXTRÉMNE DIVERZIFIKOVANEJ REALITY MODELOVANIA SVOJICH ZÁSAHOV PODĽA POTRIEB RASTU DELLUTENZA A RODÍN VYNORENÝCH ZO ZDROJOV UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBRE ZNÁMY FAKT, ŽE MLADÍ ĽUDIA HOVORIA MÁLO A PÍŠU EŠTE MENEJ O TECHNOLÓGII. SPÔSOB, AKO BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL, ROZŠIRUJE PRIESTOR REČI AKO HNACEJ SILY ROZVOJA MYSLENIA A SOCIALIZÁCIE V KONTEXTE INTERDISCIPLINÁRNEJ INTERAKCIE A EŠTE VIAC MÔŽE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, ABY UVOĽNILI SVOJ POTENCIÁL, KTORÝ ICH ZAPÁJA A MOTIVUJE K PROCESU RESOCIALIZÁCIE. V TEJTO LOGIKE JE MYŠLIENKA NAVRHNÚŤ NOVINY, KTORÉ TIEŽ VYUŽÍVA KONKRÉTNE ZRUČNOSTI NA WEB.THE VYTVORENIE WEBOVÉ NOVINY AKTIVUJE PROCES UČENIA PARTIC (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN CUARDACH LEANÚNACH LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ OSCAILTE AGUS SOLÚBTHA LEIS AN GCRÍOCH TRÉITHRITHE AR FEADH NA MBLIANTA AR GHNÍOMHAÍOCHT ÁR N-INSTITÚIDE AGUS TÁ BUNÚS LEIS SAN IARRACHT GNÉITHE RÉALTACHTA THAR A BHEITH ÉAGSÚLAITHE A THASCRADH AGUS A IDIRGHABHÁLACHA A SHAMHALTÚ DE RÉIR RIACHTANAIS AN FHÁIS DELLUTENZA AGUS NA DTEAGHLACH A THÁINIG AS NA FOINSÍ A LÉIRÍTEAR AGUS A NDEARNADH ANAILÍS ORTHU SA PTOF. AGUS AR A DTUGTAR GO MAITH GO LABHRAÍONN DAOINE ÓGA BEAG AGUS SCRÍOBH FIÚ NÍOS LÚ FAOI THEICNEOLAÍOCHT. BEALACH CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH SCOILE LEATHNAÍONN AN SPÁS CAINTE MAR FHÓRSA TIOMÁNA D’FHORBAIRT SMAOINIMH AGUS SÓISIALÚ I GCOMHTHÉACS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS FIÚ NÍOS MÓ IS FÉIDIR A CHEADÚ DO MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A N-ACMHAINNEACHTAÍ A BHAINEANN LE AGUS IAD A SPREAGADH LE PRÓISEAS ATHSHÓISIALAITHE A SHAORADH. SA LOIGHIC SEO, MEASTAR NUACHTÁN A DHEARADH A BHAINEANN ÚSÁID AS SCILEANNA AR LEITH AR WEB. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN CUARDACH LEANÚNACH LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ OSCAILTE AGUS SOLÚBTHA LEIS AN GCRÍOCH TRÉITHRITHE AR FEADH NA MBLIANTA AR GHNÍOMHAÍOCHT ÁR N-INSTITÚIDE AGUS TÁ BUNÚS LEIS SAN IARRACHT GNÉITHE RÉALTACHTA THAR A BHEITH ÉAGSÚLAITHE A THASCRADH AGUS A IDIRGHABHÁLACHA A SHAMHALTÚ DE RÉIR RIACHTANAIS AN FHÁIS DELLUTENZA AGUS NA DTEAGHLACH A THÁINIG AS NA FOINSÍ A LÉIRÍTEAR AGUS A NDEARNADH ANAILÍS ORTHU SA PTOF. AGUS AR A DTUGTAR GO MAITH GO LABHRAÍONN DAOINE ÓGA BEAG AGUS SCRÍOBH FIÚ NÍOS LÚ FAOI THEICNEOLAÍOCHT. BEALACH CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH SCOILE LEATHNAÍONN AN SPÁS CAINTE MAR FHÓRSA TIOMÁNA D’FHORBAIRT SMAOINIMH AGUS SÓISIALÚ I GCOMHTHÉACS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS FIÚ NÍOS MÓ IS FÉIDIR A CHEADÚ DO MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A N-ACMHAINNEACHTAÍ A BHAINEANN LE AGUS IAD A SPREAGADH LE PRÓISEAS ATHSHÓISIALAITHE A SHAORADH. SA LOIGHIC SEO, MEASTAR NUACHTÁN A DHEARADH A BHAINEANN ÚSÁID AS SCILEANNA AR LEITH AR WEB. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN CUARDACH LEANÚNACH LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ OSCAILTE AGUS SOLÚBTHA LEIS AN GCRÍOCH TRÉITHRITHE AR FEADH NA MBLIANTA AR GHNÍOMHAÍOCHT ÁR N-INSTITÚIDE AGUS TÁ BUNÚS LEIS SAN IARRACHT GNÉITHE RÉALTACHTA THAR A BHEITH ÉAGSÚLAITHE A THASCRADH AGUS A IDIRGHABHÁLACHA A SHAMHALTÚ DE RÉIR RIACHTANAIS AN FHÁIS DELLUTENZA AGUS NA DTEAGHLACH A THÁINIG AS NA FOINSÍ A LÉIRÍTEAR AGUS A NDEARNADH ANAILÍS ORTHU SA PTOF. AGUS AR A DTUGTAR GO MAITH GO LABHRAÍONN DAOINE ÓGA BEAG AGUS SCRÍOBH FIÚ NÍOS LÚ FAOI THEICNEOLAÍOCHT. BEALACH CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH SCOILE LEATHNAÍONN AN SPÁS CAINTE MAR FHÓRSA TIOMÁNA D’FHORBAIRT SMAOINIMH AGUS SÓISIALÚ I GCOMHTHÉACS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS FIÚ NÍOS MÓ IS FÉIDIR A CHEADÚ DO MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A N-ACMHAINNEACHTAÍ A BHAINEANN LE AGUS IAD A SPREAGADH LE PRÓISEAS ATHSHÓISIALAITHE A SHAORADH. SA LOIGHIC SEO, MEASTAR NUACHTÁN A DHEARADH A BHAINEANN ÚSÁID AS SCILEANNA AR LEITH AR WEB. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NEUSTÁLÉ HLEDÁNÍ OTEVŘENÉHO A FLEXIBILNÍHO DIALOGU S ÚZEMÍM JIŽ LÉTA CHARAKTERIZUJE ČINNOST NAŠEHO ÚSTAVU A JE DOLOŽENO VE SNAZE ZACHYTIT ASPEKTY EXTRÉMNĚ DIVERZIFIKOVANÉ REALITY MODELOVÁNÍ JEHO ZÁSAHŮ PODLE POTŘEB RŮSTU DELLUTENZA A RODIN, KTERÉ SE VYNOŘILY ZE ZDROJŮ UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBŘE ZNÁMÝ FAKT, ŽE MLADÍ LIDÉ MLUVÍ MÁLO A PSÁT O TECHNOLOGII JEŠTĚ MÉNĚ. ZPŮSOB, JAK BOJOVAT PROTI DISPERZI VE ŠKOLÁCH, ROZŠIŘUJE PROSTOR ŘEČI JAKO HNACÍ SÍLU PRO ROZVOJ MYŠLENÍ A SOCIALIZACE V KONTEXTU INTERDISCIPLINÁRNÍ INTERAKCE A JEŠTĚ VÍCE MŮŽE UMOŽNIT STUDENTŮM OHROŽENÝM ROZPTÝLENÍM UVOLNIT JEJICH POTENCIÁL A MOTIVOVAT JE K PROCESU RESOCIALIZACE. V TÉTO LOGICE SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE NAVRHNOUT NOVINY, KTERÉ TAKÉ VYUŽÍVAJÍ ZVLÁŠTNÍ DOVEDNOSTI NA WEB.THE VYTVOŘENÍ WEBOVÝCH NOVIN AKTIVUJE PROCES PARTICKÉHO UČENÍ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NEUSTÁLÉ HLEDÁNÍ OTEVŘENÉHO A FLEXIBILNÍHO DIALOGU S ÚZEMÍM JIŽ LÉTA CHARAKTERIZUJE ČINNOST NAŠEHO ÚSTAVU A JE DOLOŽENO VE SNAZE ZACHYTIT ASPEKTY EXTRÉMNĚ DIVERZIFIKOVANÉ REALITY MODELOVÁNÍ JEHO ZÁSAHŮ PODLE POTŘEB RŮSTU DELLUTENZA A RODIN, KTERÉ SE VYNOŘILY ZE ZDROJŮ UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBŘE ZNÁMÝ FAKT, ŽE MLADÍ LIDÉ MLUVÍ MÁLO A PSÁT O TECHNOLOGII JEŠTĚ MÉNĚ. ZPŮSOB, JAK BOJOVAT PROTI DISPERZI VE ŠKOLÁCH, ROZŠIŘUJE PROSTOR ŘEČI JAKO HNACÍ SÍLU PRO ROZVOJ MYŠLENÍ A SOCIALIZACE V KONTEXTU INTERDISCIPLINÁRNÍ INTERAKCE A JEŠTĚ VÍCE MŮŽE UMOŽNIT STUDENTŮM OHROŽENÝM ROZPTÝLENÍM UVOLNIT JEJICH POTENCIÁL A MOTIVOVAT JE K PROCESU RESOCIALIZACE. V TÉTO LOGICE SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE NAVRHNOUT NOVINY, KTERÉ TAKÉ VYUŽÍVAJÍ ZVLÁŠTNÍ DOVEDNOSTI NA WEB.THE VYTVOŘENÍ WEBOVÝCH NOVIN AKTIVUJE PROCES PARTICKÉHO UČENÍ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NEUSTÁLÉ HLEDÁNÍ OTEVŘENÉHO A FLEXIBILNÍHO DIALOGU S ÚZEMÍM JIŽ LÉTA CHARAKTERIZUJE ČINNOST NAŠEHO ÚSTAVU A JE DOLOŽENO VE SNAZE ZACHYTIT ASPEKTY EXTRÉMNĚ DIVERZIFIKOVANÉ REALITY MODELOVÁNÍ JEHO ZÁSAHŮ PODLE POTŘEB RŮSTU DELLUTENZA A RODIN, KTERÉ SE VYNOŘILY ZE ZDROJŮ UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBŘE ZNÁMÝ FAKT, ŽE MLADÍ LIDÉ MLUVÍ MÁLO A PSÁT O TECHNOLOGII JEŠTĚ MÉNĚ. ZPŮSOB, JAK BOJOVAT PROTI DISPERZI VE ŠKOLÁCH, ROZŠIŘUJE PROSTOR ŘEČI JAKO HNACÍ SÍLU PRO ROZVOJ MYŠLENÍ A SOCIALIZACE V KONTEXTU INTERDISCIPLINÁRNÍ INTERAKCE A JEŠTĚ VÍCE MŮŽE UMOŽNIT STUDENTŮM OHROŽENÝM ROZPTÝLENÍM UVOLNIT JEJICH POTENCIÁL A MOTIVOVAT JE K PROCESU RESOCIALIZACE. V TÉTO LOGICE SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE NAVRHNOUT NOVINY, KTERÉ TAKÉ VYUŽÍVAJÍ ZVLÁŠTNÍ DOVEDNOSTI NA WEB.THE VYTVOŘENÍ WEBOVÝCH NOVIN AKTIVUJE PROCES PARTICKÉHO UČENÍ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A BUSCA CONSTANTE DE UM DIÁLOGO ABERTO E FLEXÍVEL COM O TERRITÓRIO CARACTERIZA HÁ ANOS A ATIVIDADE DO NOSSO INSTITUTO E É FUNDAMENTADA NA TENTATIVA DE INTERCETAR ASPETOS DE UMA REALIDADE EXTREMAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUAS INTERVENÇÕES DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE CRESCIMENTO DELLUTENZA E DAS FAMÍLIAS EMERGIRAM DAS FONTES INDICADAS E ANALISADAS NO PTOF. E UM FATO BEM CONHECIDO DE QUE OS JOVENS FALAM POUCO E ESCREVEM AINDA MENOS SOBRE TECNOLOGIA. UMA FORMA DE COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR AMPLIA O ESPAÇO DA FALA COMO FORÇA MOTRIZ PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA SOCIALIZAÇÃO EM UM CONTEXTO DE INTERAÇÃO INTERDISCIPLINAR E AINDA MAIS PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO LIBERTEM SUAS POTENCIALIDADES ENVOLVENDO E MOTIVANDO-OS A UM PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO. NESTA LÓGICA PENSA-SE PARA PROJETAR UM JORNAL QUE TAMBÉM FAZ USO DE HABILIDADES PARTICULARES DE TI NA WEB. A CRIAÇÃO DE UM JORNAL WEB ATIVA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARTIC (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A BUSCA CONSTANTE DE UM DIÁLOGO ABERTO E FLEXÍVEL COM O TERRITÓRIO CARACTERIZA HÁ ANOS A ATIVIDADE DO NOSSO INSTITUTO E É FUNDAMENTADA NA TENTATIVA DE INTERCETAR ASPETOS DE UMA REALIDADE EXTREMAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUAS INTERVENÇÕES DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE CRESCIMENTO DELLUTENZA E DAS FAMÍLIAS EMERGIRAM DAS FONTES INDICADAS E ANALISADAS NO PTOF. E UM FATO BEM CONHECIDO DE QUE OS JOVENS FALAM POUCO E ESCREVEM AINDA MENOS SOBRE TECNOLOGIA. UMA FORMA DE COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR AMPLIA O ESPAÇO DA FALA COMO FORÇA MOTRIZ PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA SOCIALIZAÇÃO EM UM CONTEXTO DE INTERAÇÃO INTERDISCIPLINAR E AINDA MAIS PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO LIBERTEM SUAS POTENCIALIDADES ENVOLVENDO E MOTIVANDO-OS A UM PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO. NESTA LÓGICA PENSA-SE PARA PROJETAR UM JORNAL QUE TAMBÉM FAZ USO DE HABILIDADES PARTICULARES DE TI NA WEB. A CRIAÇÃO DE UM JORNAL WEB ATIVA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARTIC (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A BUSCA CONSTANTE DE UM DIÁLOGO ABERTO E FLEXÍVEL COM O TERRITÓRIO CARACTERIZA HÁ ANOS A ATIVIDADE DO NOSSO INSTITUTO E É FUNDAMENTADA NA TENTATIVA DE INTERCETAR ASPETOS DE UMA REALIDADE EXTREMAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUAS INTERVENÇÕES DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE CRESCIMENTO DELLUTENZA E DAS FAMÍLIAS EMERGIRAM DAS FONTES INDICADAS E ANALISADAS NO PTOF. E UM FATO BEM CONHECIDO DE QUE OS JOVENS FALAM POUCO E ESCREVEM AINDA MENOS SOBRE TECNOLOGIA. UMA FORMA DE COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR AMPLIA O ESPAÇO DA FALA COMO FORÇA MOTRIZ PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA SOCIALIZAÇÃO EM UM CONTEXTO DE INTERAÇÃO INTERDISCIPLINAR E AINDA MAIS PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO LIBERTEM SUAS POTENCIALIDADES ENVOLVENDO E MOTIVANDO-OS A UM PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO. NESTA LÓGICA PENSA-SE PARA PROJETAR UM JORNAL QUE TAMBÉM FAZ USO DE HABILIDADES PARTICULARES DE TI NA WEB. A CRIAÇÃO DE UM JORNAL WEB ATIVA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARTIC (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PIDEV OTSING AVATUD JA PAINDLIKUKS DIALOOGIKS TERRITOORIUMIGA ON AASTAID ISELOOMUSTANUD MEIE INSTITUUDI TEGEVUST JA ON PÕHJENDATUD PÜÜDEGA TABADA ÄÄRMISELT MITMEKESISE REAALSUSE ASPEKTE, MIS MODELLEERIVAD TEMA SEKKUMISI VASTAVALT DELLUTENZA JA PEREDE VAJADUSTELE, MIS ILMNESID TÖÖLAUAL OSUTATUD JA ANALÜÜSITUD ALLIKATEST. JA TUNTUD FAKT, ET NOORED RÄÄGIVAD VÄHE JA KIRJUTAVAD VEELGI VÄHEM TEHNOLOOGIAST. KOOLIDE HAJUTATUSE VASTU VÕITLEMISE VIIS LAIENDAB SÕNARUUMI KUI MÕTLEMISE JA SOTSIALISEERUMISE LIIKUMAPANEVAT JÕUDU INTERDISTSIPLINAARSE SUHTLUSE KONTEKSTIS NING VEELGI ENAM VÕIB SEE VÕIMALDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATEL ÕPILASTEL VABASTADA OMA POTENTSIAALI, KAASATES NEID JA MOTIVEERIDES NEID RESOTSIALISEERIMISPROTSESSILE. SELLES LOOGIKAS ARVATAKSE, ET KUJUNDADA AJALEHT, MIS KASUTAB KA ERITI SEDA OSKUSI WEB.THE LOOMINE WEB AJALEHT AKTIVEERIB OSALISE ÕPPEPROTSESSI (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PIDEV OTSING AVATUD JA PAINDLIKUKS DIALOOGIKS TERRITOORIUMIGA ON AASTAID ISELOOMUSTANUD MEIE INSTITUUDI TEGEVUST JA ON PÕHJENDATUD PÜÜDEGA TABADA ÄÄRMISELT MITMEKESISE REAALSUSE ASPEKTE, MIS MODELLEERIVAD TEMA SEKKUMISI VASTAVALT DELLUTENZA JA PEREDE VAJADUSTELE, MIS ILMNESID TÖÖLAUAL OSUTATUD JA ANALÜÜSITUD ALLIKATEST. JA TUNTUD FAKT, ET NOORED RÄÄGIVAD VÄHE JA KIRJUTAVAD VEELGI VÄHEM TEHNOLOOGIAST. KOOLIDE HAJUTATUSE VASTU VÕITLEMISE VIIS LAIENDAB SÕNARUUMI KUI MÕTLEMISE JA SOTSIALISEERUMISE LIIKUMAPANEVAT JÕUDU INTERDISTSIPLINAARSE SUHTLUSE KONTEKSTIS NING VEELGI ENAM VÕIB SEE VÕIMALDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATEL ÕPILASTEL VABASTADA OMA POTENTSIAALI, KAASATES NEID JA MOTIVEERIDES NEID RESOTSIALISEERIMISPROTSESSILE. SELLES LOOGIKAS ARVATAKSE, ET KUJUNDADA AJALEHT, MIS KASUTAB KA ERITI SEDA OSKUSI WEB.THE LOOMINE WEB AJALEHT AKTIVEERIB OSALISE ÕPPEPROTSESSI (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PIDEV OTSING AVATUD JA PAINDLIKUKS DIALOOGIKS TERRITOORIUMIGA ON AASTAID ISELOOMUSTANUD MEIE INSTITUUDI TEGEVUST JA ON PÕHJENDATUD PÜÜDEGA TABADA ÄÄRMISELT MITMEKESISE REAALSUSE ASPEKTE, MIS MODELLEERIVAD TEMA SEKKUMISI VASTAVALT DELLUTENZA JA PEREDE VAJADUSTELE, MIS ILMNESID TÖÖLAUAL OSUTATUD JA ANALÜÜSITUD ALLIKATEST. JA TUNTUD FAKT, ET NOORED RÄÄGIVAD VÄHE JA KIRJUTAVAD VEELGI VÄHEM TEHNOLOOGIAST. KOOLIDE HAJUTATUSE VASTU VÕITLEMISE VIIS LAIENDAB SÕNARUUMI KUI MÕTLEMISE JA SOTSIALISEERUMISE LIIKUMAPANEVAT JÕUDU INTERDISTSIPLINAARSE SUHTLUSE KONTEKSTIS NING VEELGI ENAM VÕIB SEE VÕIMALDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATEL ÕPILASTEL VABASTADA OMA POTENTSIAALI, KAASATES NEID JA MOTIVEERIDES NEID RESOTSIALISEERIMISPROTSESSILE. SELLES LOOGIKAS ARVATAKSE, ET KUJUNDADA AJALEHT, MIS KASUTAB KA ERITI SEDA OSKUSI WEB.THE LOOMINE WEB AJALEHT AKTIVEERIB OSALISE ÕPPEPROTSESSI (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TERÜLETTEL VALÓ NYÍLT ÉS RUGALMAS PÁRBESZÉD FOLYAMATOS KERESÉSE ÉVEK ÓTA JELLEMZI INTÉZETÜNK TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS ALÁTÁMASZTJA, HOGY KÍSÉRLETET TETT EGY RENDKÍVÜL DIVERZIFIKÁLT VALÓSÁG ASPEKTUSAINAK MEGRAGADÁSÁRA, AMELY A DELLUTENZA ÉS A PTOF-BEN JELZETT ÉS ELEMZETT FORRÁSOKBÓL KIFEJLŐDÖTT CSALÁDOK IGÉNYEI SZERINT MODELLEZI BEAVATKOZÁSAIT. ÉS EGY JÓL ISMERT TÉNY, HOGY A FIATALOK KEVESET BESZÉLNEK ÉS MÉG KEVESEBBET ÍRNAK A TECHNOLÓGIÁRÓL. AZ ISKOLAI SZÓRÓDÁS ELLENI KÜZDELEM A GONDOLKODÁS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ FEJLŐDÉSÉNEK HAJTÓEREJEKÉNT BŐVÍTI A BESZÉDTERET AZ INTERDISZCIPLINÁRIS INTERAKCIÓ ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, ÉS MÉG INKÁBB LEHETŐVÉ TESZI A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY FELSZABADÍTSÁK POTENCIÁLJUKAT, BEVONVA ŐKET A RESZOCIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁBA, ÉS MOTIVÁLJÁK ŐKET. EBBEN A LOGIKÁBAN ÚGY GONDOLJÁK, HOGY TERVEZZEN EGY ÚJSÁGOT, AMELY SZINTÉN KIHASZNÁLJA A SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKET A WEB.THE LÉTREHOZÁSA EGY WEBLAP AKTIVÁLJA A PARTIC TANULÁSI FOLYAMAT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERÜLETTEL VALÓ NYÍLT ÉS RUGALMAS PÁRBESZÉD FOLYAMATOS KERESÉSE ÉVEK ÓTA JELLEMZI INTÉZETÜNK TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS ALÁTÁMASZTJA, HOGY KÍSÉRLETET TETT EGY RENDKÍVÜL DIVERZIFIKÁLT VALÓSÁG ASPEKTUSAINAK MEGRAGADÁSÁRA, AMELY A DELLUTENZA ÉS A PTOF-BEN JELZETT ÉS ELEMZETT FORRÁSOKBÓL KIFEJLŐDÖTT CSALÁDOK IGÉNYEI SZERINT MODELLEZI BEAVATKOZÁSAIT. ÉS EGY JÓL ISMERT TÉNY, HOGY A FIATALOK KEVESET BESZÉLNEK ÉS MÉG KEVESEBBET ÍRNAK A TECHNOLÓGIÁRÓL. AZ ISKOLAI SZÓRÓDÁS ELLENI KÜZDELEM A GONDOLKODÁS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ FEJLŐDÉSÉNEK HAJTÓEREJEKÉNT BŐVÍTI A BESZÉDTERET AZ INTERDISZCIPLINÁRIS INTERAKCIÓ ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, ÉS MÉG INKÁBB LEHETŐVÉ TESZI A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY FELSZABADÍTSÁK POTENCIÁLJUKAT, BEVONVA ŐKET A RESZOCIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁBA, ÉS MOTIVÁLJÁK ŐKET. EBBEN A LOGIKÁBAN ÚGY GONDOLJÁK, HOGY TERVEZZEN EGY ÚJSÁGOT, AMELY SZINTÉN KIHASZNÁLJA A SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKET A WEB.THE LÉTREHOZÁSA EGY WEBLAP AKTIVÁLJA A PARTIC TANULÁSI FOLYAMAT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TERÜLETTEL VALÓ NYÍLT ÉS RUGALMAS PÁRBESZÉD FOLYAMATOS KERESÉSE ÉVEK ÓTA JELLEMZI INTÉZETÜNK TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS ALÁTÁMASZTJA, HOGY KÍSÉRLETET TETT EGY RENDKÍVÜL DIVERZIFIKÁLT VALÓSÁG ASPEKTUSAINAK MEGRAGADÁSÁRA, AMELY A DELLUTENZA ÉS A PTOF-BEN JELZETT ÉS ELEMZETT FORRÁSOKBÓL KIFEJLŐDÖTT CSALÁDOK IGÉNYEI SZERINT MODELLEZI BEAVATKOZÁSAIT. ÉS EGY JÓL ISMERT TÉNY, HOGY A FIATALOK KEVESET BESZÉLNEK ÉS MÉG KEVESEBBET ÍRNAK A TECHNOLÓGIÁRÓL. AZ ISKOLAI SZÓRÓDÁS ELLENI KÜZDELEM A GONDOLKODÁS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ FEJLŐDÉSÉNEK HAJTÓEREJEKÉNT BŐVÍTI A BESZÉDTERET AZ INTERDISZCIPLINÁRIS INTERAKCIÓ ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, ÉS MÉG INKÁBB LEHETŐVÉ TESZI A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY FELSZABADÍTSÁK POTENCIÁLJUKAT, BEVONVA ŐKET A RESZOCIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁBA, ÉS MOTIVÁLJÁK ŐKET. EBBEN A LOGIKÁBAN ÚGY GONDOLJÁK, HOGY TERVEZZEN EGY ÚJSÁGOT, AMELY SZINTÉN KIHASZNÁLJA A SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKET A WEB.THE LÉTREHOZÁSA EGY WEBLAP AKTIVÁLJA A PARTIC TANULÁSI FOLYAMAT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПОСТОЯННОТО ТЪРСЕНЕ НА ОТКРИТ И ГЪВКАВ ДИАЛОГ С ТЕРИТОРИЯТА ОТ ГОДИНИ ХАРАКТЕРИЗИРА ДЕЙНОСТТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И Е ОБОСНОВАНО В ОПИТ ДА СЕ ПРИХВАНАТ АСПЕКТИТЕ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ДИВЕРСИФИЦИРАНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО МОДЕЛИРА НАМЕСАТА Ѝ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА РАСТЕЖА DELLUTENZA И НА СЕМЕЙСТВАТА, ПОЯВИЛИ СЕ ОТ ИЗТОЧНИЦИТЕ, ПОСОЧЕНИ И АНАЛИЗИРАНИ В PTOF. И ДОБРЕ ИЗВЕСТЕН ФАКТ, ЧЕ МЛАДИТЕ ХОРА ГОВОРЯТ МАЛКО И ПИШАТ ОЩЕ ПО-МАЛКО ЗА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ЕДИН НАЧИН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ РАЗШИРЯВА ПРОСТРАНСТВОТО НА СЛОВОТО КАТО ДВИЖЕЩА СИЛА ЗА РАЗВИТИЕТО НА МИСЪЛТА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА В КОНТЕКСТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ОЩЕ ПОВЕЧЕ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, ДА ОСВОБОДЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, КАТО ГИ АНГАЖИРАТ И МОТИВИРАТ КЪМ ПРОЦЕС НА РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ. В ТАЗИ ЛОГИКА СЕ СМЯТА, ЧЕ СЕ ПРОЕКТИРА ВЕСТНИК, КОЙТО СЪЩО ИЗПОЛЗВА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ В WEB. СЪЗДАВАНЕТО НА УЕБ ВЕСТНИК АКТИВИРА ЧАСТИЧЕН ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОСТОЯННОТО ТЪРСЕНЕ НА ОТКРИТ И ГЪВКАВ ДИАЛОГ С ТЕРИТОРИЯТА ОТ ГОДИНИ ХАРАКТЕРИЗИРА ДЕЙНОСТТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И Е ОБОСНОВАНО В ОПИТ ДА СЕ ПРИХВАНАТ АСПЕКТИТЕ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ДИВЕРСИФИЦИРАНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО МОДЕЛИРА НАМЕСАТА Ѝ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА РАСТЕЖА DELLUTENZA И НА СЕМЕЙСТВАТА, ПОЯВИЛИ СЕ ОТ ИЗТОЧНИЦИТЕ, ПОСОЧЕНИ И АНАЛИЗИРАНИ В PTOF. И ДОБРЕ ИЗВЕСТЕН ФАКТ, ЧЕ МЛАДИТЕ ХОРА ГОВОРЯТ МАЛКО И ПИШАТ ОЩЕ ПО-МАЛКО ЗА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ЕДИН НАЧИН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ РАЗШИРЯВА ПРОСТРАНСТВОТО НА СЛОВОТО КАТО ДВИЖЕЩА СИЛА ЗА РАЗВИТИЕТО НА МИСЪЛТА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА В КОНТЕКСТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ОЩЕ ПОВЕЧЕ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, ДА ОСВОБОДЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, КАТО ГИ АНГАЖИРАТ И МОТИВИРАТ КЪМ ПРОЦЕС НА РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ. В ТАЗИ ЛОГИКА СЕ СМЯТА, ЧЕ СЕ ПРОЕКТИРА ВЕСТНИК, КОЙТО СЪЩО ИЗПОЛЗВА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ В WEB. СЪЗДАВАНЕТО НА УЕБ ВЕСТНИК АКТИВИРА ЧАСТИЧЕН ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПОСТОЯННОТО ТЪРСЕНЕ НА ОТКРИТ И ГЪВКАВ ДИАЛОГ С ТЕРИТОРИЯТА ОТ ГОДИНИ ХАРАКТЕРИЗИРА ДЕЙНОСТТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И Е ОБОСНОВАНО В ОПИТ ДА СЕ ПРИХВАНАТ АСПЕКТИТЕ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ДИВЕРСИФИЦИРАНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО МОДЕЛИРА НАМЕСАТА Ѝ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА РАСТЕЖА DELLUTENZA И НА СЕМЕЙСТВАТА, ПОЯВИЛИ СЕ ОТ ИЗТОЧНИЦИТЕ, ПОСОЧЕНИ И АНАЛИЗИРАНИ В PTOF. И ДОБРЕ ИЗВЕСТЕН ФАКТ, ЧЕ МЛАДИТЕ ХОРА ГОВОРЯТ МАЛКО И ПИШАТ ОЩЕ ПО-МАЛКО ЗА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ЕДИН НАЧИН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ РАЗШИРЯВА ПРОСТРАНСТВОТО НА СЛОВОТО КАТО ДВИЖЕЩА СИЛА ЗА РАЗВИТИЕТО НА МИСЪЛТА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА В КОНТЕКСТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ОЩЕ ПОВЕЧЕ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, ДА ОСВОБОДЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, КАТО ГИ АНГАЖИРАТ И МОТИВИРАТ КЪМ ПРОЦЕС НА РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ. В ТАЗИ ЛОГИКА СЕ СМЯТА, ЧЕ СЕ ПРОЕКТИРА ВЕСТНИК, КОЙТО СЪЩО ИЗПОЛЗВА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ В WEB. СЪЗДАВАНЕТО НА УЕБ ВЕСТНИК АКТИВИРА ЧАСТИЧЕН ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUOLATINĖ ATVIRO IR LANKSTAUS DIALOGO SU TERITORIJA PAIEŠKA JAU DAUGELĮ METŲ APIBŪDINA MŪSŲ INSTITUTO VEIKLĄ IR YRA PAGRĮSTA MĖGINIMU PERIMTI ITIN DIVERSIFIKUOTO REALYBĖS MODELIAVIMO ASPEKTUS, ATSIŽVELGIANT Į AUGIMO POREIKIUS DELLUTENZA IR ŠEIMOS, KILUSIOS IŠ PTOF NURODYTŲ IR ANALIZUOTŲ ŠALTINIŲ. IR GERAI ŽINOMAS FAKTAS, KAD JAUNI ŽMONĖS MAŽAI KALBA IR RAŠO DAR MAŽIAU APIE TECHNOLOGIJAS. BŪDAS KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU PLEČIA KALBOS ERDVĘ KAIP VAROMĄJĄ MINTIES IR SOCIALIZACIJOS VYSTYMOSI JĖGĄ TARPDISCIPLININĖS SĄVEIKOS KONTEKSTE IR DAR DAUGIAU GALI LEISTI MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, IŠLAISVINTI SAVO POTENCIALĄ ĮTRAUKIANT IR MOTYVUOJANT JUOS RESOCIALIZACIJOS PROCESU. ŠIOJE LOGIKOJE MANOMA, KAD SUKURTI LAIKRAŠTĮ, KURIS TAIP PAT NAUDOJA TAM TIKRUS ĮGŪDŽIUS WEB.THE INTERNETO LAIKRAŠČIO KŪRIMAS AKTYVUOJA PARTINĮ MOKYMOSI PROCESĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUOLATINĖ ATVIRO IR LANKSTAUS DIALOGO SU TERITORIJA PAIEŠKA JAU DAUGELĮ METŲ APIBŪDINA MŪSŲ INSTITUTO VEIKLĄ IR YRA PAGRĮSTA MĖGINIMU PERIMTI ITIN DIVERSIFIKUOTO REALYBĖS MODELIAVIMO ASPEKTUS, ATSIŽVELGIANT Į AUGIMO POREIKIUS DELLUTENZA IR ŠEIMOS, KILUSIOS IŠ PTOF NURODYTŲ IR ANALIZUOTŲ ŠALTINIŲ. IR GERAI ŽINOMAS FAKTAS, KAD JAUNI ŽMONĖS MAŽAI KALBA IR RAŠO DAR MAŽIAU APIE TECHNOLOGIJAS. BŪDAS KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU PLEČIA KALBOS ERDVĘ KAIP VAROMĄJĄ MINTIES IR SOCIALIZACIJOS VYSTYMOSI JĖGĄ TARPDISCIPLININĖS SĄVEIKOS KONTEKSTE IR DAR DAUGIAU GALI LEISTI MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, IŠLAISVINTI SAVO POTENCIALĄ ĮTRAUKIANT IR MOTYVUOJANT JUOS RESOCIALIZACIJOS PROCESU. ŠIOJE LOGIKOJE MANOMA, KAD SUKURTI LAIKRAŠTĮ, KURIS TAIP PAT NAUDOJA TAM TIKRUS ĮGŪDŽIUS WEB.THE INTERNETO LAIKRAŠČIO KŪRIMAS AKTYVUOJA PARTINĮ MOKYMOSI PROCESĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUOLATINĖ ATVIRO IR LANKSTAUS DIALOGO SU TERITORIJA PAIEŠKA JAU DAUGELĮ METŲ APIBŪDINA MŪSŲ INSTITUTO VEIKLĄ IR YRA PAGRĮSTA MĖGINIMU PERIMTI ITIN DIVERSIFIKUOTO REALYBĖS MODELIAVIMO ASPEKTUS, ATSIŽVELGIANT Į AUGIMO POREIKIUS DELLUTENZA IR ŠEIMOS, KILUSIOS IŠ PTOF NURODYTŲ IR ANALIZUOTŲ ŠALTINIŲ. IR GERAI ŽINOMAS FAKTAS, KAD JAUNI ŽMONĖS MAŽAI KALBA IR RAŠO DAR MAŽIAU APIE TECHNOLOGIJAS. BŪDAS KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU PLEČIA KALBOS ERDVĘ KAIP VAROMĄJĄ MINTIES IR SOCIALIZACIJOS VYSTYMOSI JĖGĄ TARPDISCIPLININĖS SĄVEIKOS KONTEKSTE IR DAR DAUGIAU GALI LEISTI MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, IŠLAISVINTI SAVO POTENCIALĄ ĮTRAUKIANT IR MOTYVUOJANT JUOS RESOCIALIZACIJOS PROCESU. ŠIOJE LOGIKOJE MANOMA, KAD SUKURTI LAIKRAŠTĮ, KURIS TAIP PAT NAUDOJA TAM TIKRUS ĮGŪDŽIUS WEB.THE INTERNETO LAIKRAŠČIO KŪRIMAS AKTYVUOJA PARTINĮ MOKYMOSI PROCESĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STALNA POTRAGA ZA OTVORENIM I FLEKSIBILNIM DIJALOGOM S TERITORIJEM VEĆ GODINAMA KARAKTERIZIRA DJELOVANJE NAŠEG INSTITUTA I POTKRIJEPLJENA JE U POKUŠAJU PRESRETANJA ASPEKATA IZUZETNO RAZNOLIKE STVARNOSTI MODELIRANJA SVOJIH INTERVENCIJA PREMA POTREBAMA RASTA DELLUTENZA I OBITELJI KOJE SU NASTALE IZ IZVORA NAVEDENIH I ANALIZIRANIH U PTOF-U. I DOBRO POZNATA ČINJENICA DA MLADI LJUDI MALO GOVORE I PIŠU JOŠ MANJE O TEHNOLOGIJI. NAČIN BORBE PROTIV ŠKOLSKE DISPERZIJE PROŠIRUJE PROSTOR GOVORA KAO POKRETAČA RAZVOJA MISLI I SOCIJALIZACIJE U KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE, A JOŠ VIŠE MOŽE OMOGUĆITI UČENICIMA KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU OD RASPRŠENOSTI DA OSLOBODE SVOJE POTENCIJALE KOJI IH UKLJUČUJU I MOTIVIRAJU NA PROCES RESOCIJALIZACIJE. U TOJ LOGICI SMATRA SE DA DIZAJNIRA NOVINE KOJE TAKOĐER KORISTE ODREĐENE SVOJE VJEŠTINE NA WEB.THE STVARANJE WEB NOVINA AKTIVIRA PARTIK PROCES UČENJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: STALNA POTRAGA ZA OTVORENIM I FLEKSIBILNIM DIJALOGOM S TERITORIJEM VEĆ GODINAMA KARAKTERIZIRA DJELOVANJE NAŠEG INSTITUTA I POTKRIJEPLJENA JE U POKUŠAJU PRESRETANJA ASPEKATA IZUZETNO RAZNOLIKE STVARNOSTI MODELIRANJA SVOJIH INTERVENCIJA PREMA POTREBAMA RASTA DELLUTENZA I OBITELJI KOJE SU NASTALE IZ IZVORA NAVEDENIH I ANALIZIRANIH U PTOF-U. I DOBRO POZNATA ČINJENICA DA MLADI LJUDI MALO GOVORE I PIŠU JOŠ MANJE O TEHNOLOGIJI. NAČIN BORBE PROTIV ŠKOLSKE DISPERZIJE PROŠIRUJE PROSTOR GOVORA KAO POKRETAČA RAZVOJA MISLI I SOCIJALIZACIJE U KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE, A JOŠ VIŠE MOŽE OMOGUĆITI UČENICIMA KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU OD RASPRŠENOSTI DA OSLOBODE SVOJE POTENCIJALE KOJI IH UKLJUČUJU I MOTIVIRAJU NA PROCES RESOCIJALIZACIJE. U TOJ LOGICI SMATRA SE DA DIZAJNIRA NOVINE KOJE TAKOĐER KORISTE ODREĐENE SVOJE VJEŠTINE NA WEB.THE STVARANJE WEB NOVINA AKTIVIRA PARTIK PROCES UČENJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STALNA POTRAGA ZA OTVORENIM I FLEKSIBILNIM DIJALOGOM S TERITORIJEM VEĆ GODINAMA KARAKTERIZIRA DJELOVANJE NAŠEG INSTITUTA I POTKRIJEPLJENA JE U POKUŠAJU PRESRETANJA ASPEKATA IZUZETNO RAZNOLIKE STVARNOSTI MODELIRANJA SVOJIH INTERVENCIJA PREMA POTREBAMA RASTA DELLUTENZA I OBITELJI KOJE SU NASTALE IZ IZVORA NAVEDENIH I ANALIZIRANIH U PTOF-U. I DOBRO POZNATA ČINJENICA DA MLADI LJUDI MALO GOVORE I PIŠU JOŠ MANJE O TEHNOLOGIJI. NAČIN BORBE PROTIV ŠKOLSKE DISPERZIJE PROŠIRUJE PROSTOR GOVORA KAO POKRETAČA RAZVOJA MISLI I SOCIJALIZACIJE U KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE, A JOŠ VIŠE MOŽE OMOGUĆITI UČENICIMA KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU OD RASPRŠENOSTI DA OSLOBODE SVOJE POTENCIJALE KOJI IH UKLJUČUJU I MOTIVIRAJU NA PROCES RESOCIJALIZACIJE. U TOJ LOGICI SMATRA SE DA DIZAJNIRA NOVINE KOJE TAKOĐER KORISTE ODREĐENE SVOJE VJEŠTINE NA WEB.THE STVARANJE WEB NOVINA AKTIVIRA PARTIK PROCES UČENJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET STÄNDIGA SÖKANDET EFTER EN ÖPPEN OCH FLEXIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅRATAL PRÄGLAT VERKSAMHETEN HOS VÅRT INSTITUT OCH UNDERBYGGS I FÖRSÖKET ATT FÅNGA UPP ASPEKTER AV EN EXTREMT DIVERSIFIERAD VERKLIGHETSMODELL DÄR DESS INTERVENTIONER ANPASSAS TILL BEHOVEN AV TILLVÄXT DELLUTENZA OCH FAMILJERNA FRAMKOM FRÅN DE KÄLLOR SOM ANGES OCH ANALYSERAS I PTOF. OCH ETT VÄLKÄNT FAKTUM ATT UNGDOMAR TALAR LITE OCH SKRIVER ÄNNU MINDRE OM TEKNIK. ETT SÄTT ATT MOTVERKA SKOLSPRIDNING UTVIDGAR TALUTRYMMET SOM EN DRIVKRAFT FÖR TANKEUTVECKLING OCH SOCIALISERING I ETT SAMMANHANG AV TVÄRVETENSKAPLIG INTERAKTION, OCH ÄNNU MER KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER SOM RISKERAR SPRIDNING ATT FRIGÖRA SIN POTENTIAL SOM INVOLVERAR OCH MOTIVERA DEM TILL EN ÅTERSOCIALISERINGSPROCESS. I DENNA LOGIK ÄR DET TÄNKT ATT UTFORMA EN TIDNING SOM OCKSÅ ANVÄNDER SIG AV SÄRSKILDA FÄRDIGHETER PÅ WEB.THE SKAPANDET AV EN WEBBTIDNING AKTIVERAR EN PARTISK INLÄRNINGSPROCESS (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET STÄNDIGA SÖKANDET EFTER EN ÖPPEN OCH FLEXIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅRATAL PRÄGLAT VERKSAMHETEN HOS VÅRT INSTITUT OCH UNDERBYGGS I FÖRSÖKET ATT FÅNGA UPP ASPEKTER AV EN EXTREMT DIVERSIFIERAD VERKLIGHETSMODELL DÄR DESS INTERVENTIONER ANPASSAS TILL BEHOVEN AV TILLVÄXT DELLUTENZA OCH FAMILJERNA FRAMKOM FRÅN DE KÄLLOR SOM ANGES OCH ANALYSERAS I PTOF. OCH ETT VÄLKÄNT FAKTUM ATT UNGDOMAR TALAR LITE OCH SKRIVER ÄNNU MINDRE OM TEKNIK. ETT SÄTT ATT MOTVERKA SKOLSPRIDNING UTVIDGAR TALUTRYMMET SOM EN DRIVKRAFT FÖR TANKEUTVECKLING OCH SOCIALISERING I ETT SAMMANHANG AV TVÄRVETENSKAPLIG INTERAKTION, OCH ÄNNU MER KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER SOM RISKERAR SPRIDNING ATT FRIGÖRA SIN POTENTIAL SOM INVOLVERAR OCH MOTIVERA DEM TILL EN ÅTERSOCIALISERINGSPROCESS. I DENNA LOGIK ÄR DET TÄNKT ATT UTFORMA EN TIDNING SOM OCKSÅ ANVÄNDER SIG AV SÄRSKILDA FÄRDIGHETER PÅ WEB.THE SKAPANDET AV EN WEBBTIDNING AKTIVERAR EN PARTISK INLÄRNINGSPROCESS (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET STÄNDIGA SÖKANDET EFTER EN ÖPPEN OCH FLEXIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅRATAL PRÄGLAT VERKSAMHETEN HOS VÅRT INSTITUT OCH UNDERBYGGS I FÖRSÖKET ATT FÅNGA UPP ASPEKTER AV EN EXTREMT DIVERSIFIERAD VERKLIGHETSMODELL DÄR DESS INTERVENTIONER ANPASSAS TILL BEHOVEN AV TILLVÄXT DELLUTENZA OCH FAMILJERNA FRAMKOM FRÅN DE KÄLLOR SOM ANGES OCH ANALYSERAS I PTOF. OCH ETT VÄLKÄNT FAKTUM ATT UNGDOMAR TALAR LITE OCH SKRIVER ÄNNU MINDRE OM TEKNIK. ETT SÄTT ATT MOTVERKA SKOLSPRIDNING UTVIDGAR TALUTRYMMET SOM EN DRIVKRAFT FÖR TANKEUTVECKLING OCH SOCIALISERING I ETT SAMMANHANG AV TVÄRVETENSKAPLIG INTERAKTION, OCH ÄNNU MER KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER SOM RISKERAR SPRIDNING ATT FRIGÖRA SIN POTENTIAL SOM INVOLVERAR OCH MOTIVERA DEM TILL EN ÅTERSOCIALISERINGSPROCESS. I DENNA LOGIK ÄR DET TÄNKT ATT UTFORMA EN TIDNING SOM OCKSÅ ANVÄNDER SIG AV SÄRSKILDA FÄRDIGHETER PÅ WEB.THE SKAPANDET AV EN WEBBTIDNING AKTIVERAR EN PARTISK INLÄRNINGSPROCESS (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CĂUTAREA CONSTANTĂ A UNUI DIALOG DESCHIS ȘI FLEXIBIL CU TERITORIUL A CARACTERIZAT DE ANI DE ZILE ACTIVITATEA INSTITUTULUI NOSTRU ȘI ESTE SUSȚINUTĂ ÎN ÎNCERCAREA DE A INTERCEPTA ASPECTE ALE UNEI REALITĂȚI EXTREM DE DIVERSIFICATE MODELÂND INTERVENȚIILE SALE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE CREȘTERE DELLUTENZA ȘI ALE FAMILIILOR CARE PROVIN DIN SURSELE INDICATE ȘI ANALIZATE ÎN PTOF. ȘI UN FAPT BINE-CUNOSCUT CĂ TINERII VORBESC PUȚIN ȘI SCRIU CHIAR MAI PUȚIN DESPRE TEHNOLOGIE. O MODALITATE DE A CONTRACARA DISPERSIA ȘCOLARĂ EXTINDE SPAȚIUL VORBIRII CA FORȚĂ MOTRICE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII ȘI SOCIALIZĂRII ÎNTR-UN CONTEXT DE INTERACȚIUNE INTERDISCIPLINARĂ ȘI CHIAR MAI MULT LE POATE PERMITE ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE SĂ-ȘI ELIBEREZE POTENȚIALUL, IMPLICÂNDU-I ȘI MOTIVÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES DE RESOCIALIZARE. ÎN ACEASTĂ LOGICĂ, SE CREDE CĂ PENTRU A PROIECTA UN ZIAR CARE, DE ASEMENEA, FACE UZ DE COMPETENȚE SPECIALE PE WEB.CREAREA UNUI ZIAR WEB ACTIVEAZĂ UN PROCES DE ÎNVĂȚARE PARTIC (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CĂUTAREA CONSTANTĂ A UNUI DIALOG DESCHIS ȘI FLEXIBIL CU TERITORIUL A CARACTERIZAT DE ANI DE ZILE ACTIVITATEA INSTITUTULUI NOSTRU ȘI ESTE SUSȚINUTĂ ÎN ÎNCERCAREA DE A INTERCEPTA ASPECTE ALE UNEI REALITĂȚI EXTREM DE DIVERSIFICATE MODELÂND INTERVENȚIILE SALE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE CREȘTERE DELLUTENZA ȘI ALE FAMILIILOR CARE PROVIN DIN SURSELE INDICATE ȘI ANALIZATE ÎN PTOF. ȘI UN FAPT BINE-CUNOSCUT CĂ TINERII VORBESC PUȚIN ȘI SCRIU CHIAR MAI PUȚIN DESPRE TEHNOLOGIE. O MODALITATE DE A CONTRACARA DISPERSIA ȘCOLARĂ EXTINDE SPAȚIUL VORBIRII CA FORȚĂ MOTRICE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII ȘI SOCIALIZĂRII ÎNTR-UN CONTEXT DE INTERACȚIUNE INTERDISCIPLINARĂ ȘI CHIAR MAI MULT LE POATE PERMITE ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE SĂ-ȘI ELIBEREZE POTENȚIALUL, IMPLICÂNDU-I ȘI MOTIVÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES DE RESOCIALIZARE. ÎN ACEASTĂ LOGICĂ, SE CREDE CĂ PENTRU A PROIECTA UN ZIAR CARE, DE ASEMENEA, FACE UZ DE COMPETENȚE SPECIALE PE WEB.CREAREA UNUI ZIAR WEB ACTIVEAZĂ UN PROCES DE ÎNVĂȚARE PARTIC (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CĂUTAREA CONSTANTĂ A UNUI DIALOG DESCHIS ȘI FLEXIBIL CU TERITORIUL A CARACTERIZAT DE ANI DE ZILE ACTIVITATEA INSTITUTULUI NOSTRU ȘI ESTE SUSȚINUTĂ ÎN ÎNCERCAREA DE A INTERCEPTA ASPECTE ALE UNEI REALITĂȚI EXTREM DE DIVERSIFICATE MODELÂND INTERVENȚIILE SALE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE CREȘTERE DELLUTENZA ȘI ALE FAMILIILOR CARE PROVIN DIN SURSELE INDICATE ȘI ANALIZATE ÎN PTOF. ȘI UN FAPT BINE-CUNOSCUT CĂ TINERII VORBESC PUȚIN ȘI SCRIU CHIAR MAI PUȚIN DESPRE TEHNOLOGIE. O MODALITATE DE A CONTRACARA DISPERSIA ȘCOLARĂ EXTINDE SPAȚIUL VORBIRII CA FORȚĂ MOTRICE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII ȘI SOCIALIZĂRII ÎNTR-UN CONTEXT DE INTERACȚIUNE INTERDISCIPLINARĂ ȘI CHIAR MAI MULT LE POATE PERMITE ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE SĂ-ȘI ELIBEREZE POTENȚIALUL, IMPLICÂNDU-I ȘI MOTIVÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES DE RESOCIALIZARE. ÎN ACEASTĂ LOGICĂ, SE CREDE CĂ PENTRU A PROIECTA UN ZIAR CARE, DE ASEMENEA, FACE UZ DE COMPETENȚE SPECIALE PE WEB.CREAREA UNUI ZIAR WEB ACTIVEAZĂ UN PROCES DE ÎNVĂȚARE PARTIC (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NENEHNO ISKANJE ODPRTEGA IN FLEKSIBILNEGA DIALOGA Z OZEMLJEM JE ŽE LETA ZAZNAMOVALO DELOVANJE NAŠEGA INŠTITUTA IN JE PODPRTO S POSKUSOM PRESTREZANJA VIDIKOV IZJEMNO RAZNOVRSTNE RESNIČNOSTI, KI SVOJE POSEGE MODELIRA GLEDE NA POTREBE RASTI DELLUTENZA IN DRUŽIN, KI SO NASTALE IZ VIROV, NAVEDENIH IN ANALIZIRANIH V PTOF. IN DOBRO ZNANO DEJSTVO, DA MLADI GOVORIJO MALO IN ŠE MANJ PIŠEJO O TEHNOLOGIJI. NAČIN ZA BOJ PROTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE ŠIRI PROSTOR GOVORA KOT GONILNO SILO ZA RAZVOJ MISLI IN SOCIALIZACIJE V KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE IN ŠE VEČ LAHKO UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU RAZPRŠENOSTI, OMOGOČI, DA SPROSTIJO SVOJE POTENCIALE, KI JIH VKLJUČUJEJO IN MOTIVIRAJO ZA PROCES RESOCIALIZACIJE. V TEJ LOGIKI JE MIŠLJENO, DA OBLIKOVANJE ČASOPISA, KI UPORABLJA TUDI POSEBNE SPRETNOSTI NA WEB.THE USTVARJANJE SPLETNEGA ČASOPISA AKTIVIRA PARTICNI UČNI PROCES (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NENEHNO ISKANJE ODPRTEGA IN FLEKSIBILNEGA DIALOGA Z OZEMLJEM JE ŽE LETA ZAZNAMOVALO DELOVANJE NAŠEGA INŠTITUTA IN JE PODPRTO S POSKUSOM PRESTREZANJA VIDIKOV IZJEMNO RAZNOVRSTNE RESNIČNOSTI, KI SVOJE POSEGE MODELIRA GLEDE NA POTREBE RASTI DELLUTENZA IN DRUŽIN, KI SO NASTALE IZ VIROV, NAVEDENIH IN ANALIZIRANIH V PTOF. IN DOBRO ZNANO DEJSTVO, DA MLADI GOVORIJO MALO IN ŠE MANJ PIŠEJO O TEHNOLOGIJI. NAČIN ZA BOJ PROTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE ŠIRI PROSTOR GOVORA KOT GONILNO SILO ZA RAZVOJ MISLI IN SOCIALIZACIJE V KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE IN ŠE VEČ LAHKO UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU RAZPRŠENOSTI, OMOGOČI, DA SPROSTIJO SVOJE POTENCIALE, KI JIH VKLJUČUJEJO IN MOTIVIRAJO ZA PROCES RESOCIALIZACIJE. V TEJ LOGIKI JE MIŠLJENO, DA OBLIKOVANJE ČASOPISA, KI UPORABLJA TUDI POSEBNE SPRETNOSTI NA WEB.THE USTVARJANJE SPLETNEGA ČASOPISA AKTIVIRA PARTICNI UČNI PROCES (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NENEHNO ISKANJE ODPRTEGA IN FLEKSIBILNEGA DIALOGA Z OZEMLJEM JE ŽE LETA ZAZNAMOVALO DELOVANJE NAŠEGA INŠTITUTA IN JE PODPRTO S POSKUSOM PRESTREZANJA VIDIKOV IZJEMNO RAZNOVRSTNE RESNIČNOSTI, KI SVOJE POSEGE MODELIRA GLEDE NA POTREBE RASTI DELLUTENZA IN DRUŽIN, KI SO NASTALE IZ VIROV, NAVEDENIH IN ANALIZIRANIH V PTOF. IN DOBRO ZNANO DEJSTVO, DA MLADI GOVORIJO MALO IN ŠE MANJ PIŠEJO O TEHNOLOGIJI. NAČIN ZA BOJ PROTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE ŠIRI PROSTOR GOVORA KOT GONILNO SILO ZA RAZVOJ MISLI IN SOCIALIZACIJE V KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE IN ŠE VEČ LAHKO UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU RAZPRŠENOSTI, OMOGOČI, DA SPROSTIJO SVOJE POTENCIALE, KI JIH VKLJUČUJEJO IN MOTIVIRAJO ZA PROCES RESOCIALIZACIJE. V TEJ LOGIKI JE MIŠLJENO, DA OBLIKOVANJE ČASOPISA, KI UPORABLJA TUDI POSEBNE SPRETNOSTI NA WEB.THE USTVARJANJE SPLETNEGA ČASOPISA AKTIVIRA PARTICNI UČNI PROCES (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIĄGŁE POSZUKIWANIE OTWARTEGO I ELASTYCZNEGO DIALOGU Z TERYTORIUM OD LAT CHARAKTERYZOWAŁO DZIAŁALNOŚĆ NASZEGO INSTYTUTU I ZNAJDUJE POTWIERDZENIE W PRÓBIE PRZECHWYTYWANIA ASPEKTÓW NIEZWYKLE ZRÓŻNICOWANEJ RZECZYWISTOŚCI MODELUJĄCEJ JEJ INTERWENCJE ZGODNIE Z POTRZEBAMI ROZWOJU DELLUTENZA I RODZIN WYŁONIONYCH ZE ŹRÓDEŁ WSKAZANYCH I ANALIZOWANYCH W PTOF. I DOBRZE ZNANY FAKT, ŻE MŁODZI LUDZIE NIEWIELE MÓWIĄ I JESZCZE MNIEJ PISZĄ O TECHNOLOGII. SPOSÓB PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU W SZKOŁACH ROZSZERZA PRZESTRZEŃ MOWY JAKO SIŁY NAPĘDOWEJ ROZWOJU MYŚLI I SOCJALIZACJI W KONTEKŚCIE INTERDYSCYPLINARNEJ INTERAKCJI, A JESZCZE WIĘCEJ MOŻE POZWOLIĆ UCZNIOM ZAGROŻONYM ROZPROSZENIEM NA UWOLNIENIE ICH POTENCJAŁU I MOTYWOWANIE ICH DO PROCESU RESOCJALIZACJI. W TEJ LOGICE UWAŻA SIĘ, ŻE ZAPROJEKTOWAĆ GAZETĘ, KTÓRA WYKORZYSTUJE RÓWNIEŻ SZCZEGÓLNE JEJ UMIEJĘTNOŚCI NA WEB.THE STWORZENIE GAZETY INTERNETOWEJ AKTYWUJE PROCES CZĘŚCIOWEGO UCZENIA SIĘ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIĄGŁE POSZUKIWANIE OTWARTEGO I ELASTYCZNEGO DIALOGU Z TERYTORIUM OD LAT CHARAKTERYZOWAŁO DZIAŁALNOŚĆ NASZEGO INSTYTUTU I ZNAJDUJE POTWIERDZENIE W PRÓBIE PRZECHWYTYWANIA ASPEKTÓW NIEZWYKLE ZRÓŻNICOWANEJ RZECZYWISTOŚCI MODELUJĄCEJ JEJ INTERWENCJE ZGODNIE Z POTRZEBAMI ROZWOJU DELLUTENZA I RODZIN WYŁONIONYCH ZE ŹRÓDEŁ WSKAZANYCH I ANALIZOWANYCH W PTOF. I DOBRZE ZNANY FAKT, ŻE MŁODZI LUDZIE NIEWIELE MÓWIĄ I JESZCZE MNIEJ PISZĄ O TECHNOLOGII. SPOSÓB PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU W SZKOŁACH ROZSZERZA PRZESTRZEŃ MOWY JAKO SIŁY NAPĘDOWEJ ROZWOJU MYŚLI I SOCJALIZACJI W KONTEKŚCIE INTERDYSCYPLINARNEJ INTERAKCJI, A JESZCZE WIĘCEJ MOŻE POZWOLIĆ UCZNIOM ZAGROŻONYM ROZPROSZENIEM NA UWOLNIENIE ICH POTENCJAŁU I MOTYWOWANIE ICH DO PROCESU RESOCJALIZACJI. W TEJ LOGICE UWAŻA SIĘ, ŻE ZAPROJEKTOWAĆ GAZETĘ, KTÓRA WYKORZYSTUJE RÓWNIEŻ SZCZEGÓLNE JEJ UMIEJĘTNOŚCI NA WEB.THE STWORZENIE GAZETY INTERNETOWEJ AKTYWUJE PROCES CZĘŚCIOWEGO UCZENIA SIĘ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIĄGŁE POSZUKIWANIE OTWARTEGO I ELASTYCZNEGO DIALOGU Z TERYTORIUM OD LAT CHARAKTERYZOWAŁO DZIAŁALNOŚĆ NASZEGO INSTYTUTU I ZNAJDUJE POTWIERDZENIE W PRÓBIE PRZECHWYTYWANIA ASPEKTÓW NIEZWYKLE ZRÓŻNICOWANEJ RZECZYWISTOŚCI MODELUJĄCEJ JEJ INTERWENCJE ZGODNIE Z POTRZEBAMI ROZWOJU DELLUTENZA I RODZIN WYŁONIONYCH ZE ŹRÓDEŁ WSKAZANYCH I ANALIZOWANYCH W PTOF. I DOBRZE ZNANY FAKT, ŻE MŁODZI LUDZIE NIEWIELE MÓWIĄ I JESZCZE MNIEJ PISZĄ O TECHNOLOGII. SPOSÓB PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU W SZKOŁACH ROZSZERZA PRZESTRZEŃ MOWY JAKO SIŁY NAPĘDOWEJ ROZWOJU MYŚLI I SOCJALIZACJI W KONTEKŚCIE INTERDYSCYPLINARNEJ INTERAKCJI, A JESZCZE WIĘCEJ MOŻE POZWOLIĆ UCZNIOM ZAGROŻONYM ROZPROSZENIEM NA UWOLNIENIE ICH POTENCJAŁU I MOTYWOWANIE ICH DO PROCESU RESOCJALIZACJI. W TEJ LOGICE UWAŻA SIĘ, ŻE ZAPROJEKTOWAĆ GAZETĘ, KTÓRA WYKORZYSTUJE RÓWNIEŻ SZCZEGÓLNE JEJ UMIEJĘTNOŚCI NA WEB.THE STWORZENIE GAZETY INTERNETOWEJ AKTYWUJE PROCES CZĘŚCIOWEGO UCZENIA SIĘ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MADDALONI | |||||||||||||||
| Property / location (string): MADDALONI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
54,811.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 54,811.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
33,130.77 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 33,130.77 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:13, 8 April 2023
Project Q298716 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WEB WRITERS AND ARTISTS |
Project Q298716 in Italy |
Statements
33,130.77 Euro
0 references
54,811.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2017
0 references
29 November 2018
0 references
29 November 2018
0 references
"G. BRUNO"
0 references
41°2'23.71"N, 14°22'36.08"E
0 references
LA COSTANTE RICERCA DI UN DIALOGO APERTO E FLESSIBILE CON IL TERRITORIO CONNOTA ORMAI DA ANNI LATTIVIT DEL NOSTRO ISTITUTO E SI SOSTANZIA NEL TENTATIVO DI INTERCETTARE ASPETTI DI UNA REALT ESTREMAMENTE DIVERSIFICATA MODELLANDO I PROPRI INTERVENTI SECONDO I BISOGNI DI CRESCITA DELLUTENZA E DELLE FAMIGLIE EMERSI DALLE FONTI INDICATE ED ANALIZZATE NEL PTOF. E UN DATO NOTO CHE NELLERA TECNOLOGICA I GIOVANI PARLANO POCO E SCRIVONO ANCORA MENO. UNA MODALIT PER CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA AMPLIARE LO SPAZIO DELLA PAROLA COME VOLANO DI SVILUPPO DEL PENSIERO E DELLA SOCIALIZZAZIONE IN UN CONTESTO DI INTERAZIONE INTERDISCIPLINARE E CI ANCOR PI PU CONSENTIRE AGLI ALUNNI A RISCHIO DISPERSIONE DI LIBERARE LE PROPRIE POTENZIALIT COINVOLGENDOLI E MOTIVANDOLI AD UN PROCESSO DI RISOCIALIZZAZIONE. IN QUESTA LOGICA SI PENSATO DI PROGETTARE UN GIORNALE CHE SI AVVALGA ANCHE DI COMPETENZE INFORMATICHE PARTICOLARI SUL WEB.LA CREAZIONE DI UN GIORNALE WEB ATTIVA UN PROCESSO DI APPRENDIMENTO PARTIC (Italian)
0 references
THE CONSTANT SEARCH FOR AN OPEN AND FLEXIBLE DIALOGUE WITH THE TERRITORY HAS FOR YEARS CHARACTERISED THE ACTIVITY OF OUR INSTITUTE AND IS SUBSTANTIATED IN THE ATTEMPT TO INTERCEPT ASPECTS OF AN EXTREMELY DIVERSIFIED REALITY MODELING ITS INTERVENTIONS ACCORDING TO THE NEEDS OF GROWTH DELLUTENZA AND OF THE FAMILIES EMERGED FROM THE SOURCES INDICATED AND ANALYSED IN THE PTOF. AND A WELL-KNOWN FACT THAT YOUNG PEOPLE SPEAK LITTLE AND WRITE EVEN LESS ABOUT TECHNOLOGY. A WAY TO COUNTER SCHOOL DISPERSION EXPANDS THE SPACE OF SPEECH AS A DRIVING FORCE FOR THE DEVELOPMENT OF THOUGHT AND SOCIALISATION IN A CONTEXT OF INTERDISCIPLINARY INTERACTION AND EVEN MORE CAN ALLOW STUDENTS AT RISK OF DISPERSION TO FREE THEIR POTENTIALS INVOLVING AND MOTIVATING THEM TO A PROCESS OF RESOCIALISATION. IN THIS LOGIC IT IS THOUGHT TO DESIGN A NEWSPAPER THAT ALSO MAKES USE OF PARTICULAR IT SKILLS ON THE WEB.THE CREATION OF A WEB NEWSPAPER ACTIVATES A PARTIC LEARNING PROCESS (English)
6 November 2020
0 references
LA RECHERCHE CONSTANTE D’UN DIALOGUE OUVERT ET FLEXIBLE AVEC LE TERRITOIRE A CARACTÉRISÉ DEPUIS DES ANNÉES L’ACTIVITÉ DE NOTRE INSTITUT ET EST SUBSTANTIELLE DANS UNE TENTATIVE D’INTERCEPTER DES ASPECTS D’UNE RÉALITÉ EXTRÊMEMENT DIVERSIFIÉE EN MODÉLISANT SES INTERVENTIONS EN FONCTION DES BESOINS DE CROISSANCE OFUCE ET DES FAMILLES ÉMERGÉS DES SOURCES INDIQUÉES ET ANALYSÉES DANS LA PTOF. C’EST UN FAIT BIEN CONNU QUE, DANS LE DOMAINE TECHNOLOGIQUE, LES JEUNES PARLENT PEU ET ÉCRIVENT ENCORE MOINS. UN MOYEN DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ÉLARGIT L’ESPACE DU MOT EN TANT QUE MOTEUR DU DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE ET DE LA SOCIALISATION DANS UN CONTEXTE D’INTERACTION INTERDISCIPLINAIRE ET L’IP PEUT ENCORE PERMETTRE AUX ÉLÈVES À RISQUE DE DISPERSION DE LIBÉRER LEUR POTENTIEL EN LES IMPLIQUANT ET EN LES MOTIVANT À UN PROCESSUS DE RESOCIALISATION. DANS CETTE LOGIQUE ON PENSE CONCEVOIR UN JOURNAL QUI UTILISE AUSSI DES COMPÉTENCES SPÉCIALES SUR LE WEB.LA CRÉATION D’UN JOURNAL WEB ACTIVE UN PROCESSUS D’APPRENTISSAGE PARTIC (French)
7 December 2021
0 references
DIE STÄNDIGE SUCHE NACH EINEM OFFENEN UND FLEXIBLEN DIALOG MIT DEM TERRITORIUM CHARAKTERISIERT SEIT JAHREN DIE TÄTIGKEIT UNSERES INSTITUTS UND IST IN EINEM VERSUCH, ASPEKTE EINER EXTREM DIVERSIFIZIERTEN REALITÄT ABZUFANGEN, DURCH MODELLIERUNG SEINER INTERVENTIONEN NACH DEN BEDÜRFNISSEN DES WACHSTUMS OFUCE UND DER FAMILIEN, DIE AUS DEN IM PTOF ANGEGEBENEN UND ANALYSIERTEN QUELLEN HERVORGEGANGEN SIND, ERHEBLICH. ES IST EINE BEKANNTE TATSACHE, DASS JUNGE MENSCHEN IM TECHNOLOGISCHEN BEREICH WENIG SPRECHEN UND NOCH WENIGER SCHREIBEN. EIN WEG ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS ERWEITERT DEN RAUM DES WORTES ALS TREIBENDE KRAFT FÜR DIE ENTWICKLUNG DES DENKENS UND DER SOZIALISIERUNG IM KONTEXT DER INTERDISZIPLINÄREN INTERAKTION UND PI KANN ES SCHÜLERN, DIE VON STREUUNG BEDROHT SIND, WEITERHIN ERMÖGLICHEN, IHRE POTENZIALE ZU ENTFALTEN, INDEM SIE SIE IN EINEN PROZESS DER RESOZIALISIERUNG EINBEZIEHEN UND MOTIVIEREN. IN DIESER LOGIK WIRD ANGENOMMEN, EINE ZEITUNG ZU ENTWERFEN, DIE AUCH SPEZIELLE FÄHIGKEITEN AUF DER WEB.LA ERSTELLUNG EINER WEBZEITUNG NUTZT, AKTIVIERT EINEN PARTISCHEN LERNPROZESS (German)
17 December 2021
0 references
DE VOORTDURENDE ZOEKTOCHT NAAR EEN OPEN EN FLEXIBELE DIALOOG MET HET GRONDGEBIED KENMERKT AL JAREN DE ACTIVITEIT VAN ONS INSTITUUT EN IS SUBSTANTIEEL IN EEN POGING OM ASPECTEN VAN EEN UITERST GEDIVERSIFIEERDE REALITEIT TE ONDERSCHEPPEN DOOR HAAR INTERVENTIES TE MODELLEREN OP BASIS VAN DE BEHOEFTEN VAN GROEI OFUCE EN FAMILIES ZIJN VOORTGEKOMEN UIT DE BRONNEN DIE IN HET PTOF ZIJN AANGEGEVEN EN GEANALYSEERD. HET IS EEN BEKEND FEIT DAT JONGEREN OP TECHNOLOGISCH GEBIED WEINIG SPREKEN EN NOG MINDER SCHRIJVEN. EEN MANIER OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE BESTRIJDEN VERGROOT DE RUIMTE VAN HET WOORD ALS DRIJVENDE KRACHT VOOR DE ONTWIKKELING VAN DENKEN EN SOCIALISEREN IN EEN CONTEXT VAN INTERDISCIPLINAIRE INTERACTIE EN PI KAN LEERLINGEN DIE HET RISICO LOPEN TE VERSPREIDEN, NOG STEEDS IN STAAT STELLEN HUN POTENTIEEL TE ONTSLUITEN DOOR HEN TE BETREKKEN EN HEN TE MOTIVEREN TOT EEN PROCES VAN RESOCIALISATIE. IN DEZE LOGICA WORDT GEDACHT OM EEN KRANT TE ONTWERPEN DIE OOK SPECIALE VAARDIGHEDEN GEBRUIKT OP DE WEB.LA CREATIE VAN EEN WEBKRANT ACTIVEERT EEN PARTIC LEARNING PROCES (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA BÚSQUEDA CONSTANTE DE UN DIÁLOGO ABIERTO Y FLEXIBLE CON EL TERRITORIO HA CARACTERIZADO DESDE HACE AÑOS LA ACTIVIDAD DE NUESTRO INSTITUTO Y ES SUSTANCIAL EN UN INTENTO DE INTERCEPTAR ASPECTOS DE UNA REALIDAD EXTREMADAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUS INTERVENCIONES SEGÚN LAS NECESIDADES DE CRECIMIENTO OFUCE Y FAMILIAS SURGIDAS DE LAS FUENTES INDICADAS Y ANALIZADAS EN EL PTOF. ES UN HECHO BIEN CONOCIDO QUE EN EL CAMPO TECNOLÓGICO LOS JÓVENES HABLAN POCO Y ESCRIBEN AÚN MENOS. UNA MANERA DE COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO AMPLÍA EL ESPACIO DE LA PALABRA COMO FUERZA MOTRIZ PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LA SOCIALIZACIÓN EN UN CONTEXTO DE INTERACCIÓN INTERDISCIPLINARIA Y LA PI TODAVÍA PUEDE PERMITIR QUE LOS ALUMNOS EN RIESGO DE DISPERSIÓN DESENCADENEN SUS POTENCIALES AL INVOLUCRARLOS Y MOTIVARLOS A UN PROCESO DE RESOCIALIZACIÓN. EN ESTA LÓGICA SE PIENSA DISEÑAR UN PERIÓDICO QUE TAMBIÉN UTILIZA HABILIDADES ESPECIALES EN LA WEB.LA CREACIÓN DE UN PERIÓDICO WEB ACTIVA UN PROCESO DE APRENDIZAJE PARTIC (Spanish)
27 January 2022
0 references
Η ΣΥΝΕΧΉΣ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΚΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΈΧΕΙ ΕΔΏ ΚΑΙ ΧΡΌΝΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΥΠΟΚΛΟΠΉΣ ΠΤΥΧΏΝ ΜΙΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΗΓΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF. ΚΑΙ ΈΝΑ ΓΝΩΣΤΌ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΟΙ ΝΈΟΙ ΜΙΛΟΎΝ ΛΊΓΟ ΚΑΙ ΓΡΆΦΟΥΝ ΑΚΌΜΑ ΛΙΓΌΤΕΡΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ. ΈΝΑΣ ΤΡΌΠΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΟ ΧΏΡΟ ΤΗΣ ΟΜΙΛΊΑΣ ΩΣ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑΣ ΔΎΝΑΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΚΊΝΔΥΝΟ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΝΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΌΤΡΥΝΣΗ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΕΠΑΝΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΠΙΣΤΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΜΙΑ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΧΡΉΣΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤΟ WEB.Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΕΦΗΜΕΡΊΔΑΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΕΊ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)
17 August 2022
0 references
DEN KONSTANTE SØGEN EFTER EN ÅBEN OG FLEKSIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅREVIS KARAKTERISERET AKTIVITETERNE I VORES INSTITUT OG ER UNDERBYGGET I FORSØGET PÅ AT OPFANGE ASPEKTER AF EN YDERST DIVERSIFICERET VIRKELIGHED MODELLERING SINE INTERVENTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED BEHOVENE FOR VÆKST DELLUTENZA OG AF FAMILIERNE OPSTOD FRA DE KILDER, DER ER ANGIVET OG ANALYSERET I PTOF. OG EN VELKENDT KENDSGERNING, AT UNGE MENNESKER TALER LIDT OG SKRIVER ENDNU MINDRE OM TEKNOLOGI. EN MÅDE, HVORPÅ MAN KAN IMØDEGÅ SPREDNING I SKOLEN, UDVIDER TALERUMMET SOM DRIVKRAFT FOR UDVIKLINGEN AF TANKE- OG SOCIALISERING I EN KONTEKST MED TVÆRFAGLIG INTERAKTION, OG ENDNU MERE KAN GIVE ELEVER, DER ER I FARE FOR SPREDNING, MULIGHED FOR AT FRIGØRE DERES POTENTIALER, DER INVOLVERER OG MOTIVERER DEM TIL EN RESOCIALISERINGSPROCES. I DENNE LOGIK MENES DET AT DESIGNE EN AVIS, DER OGSÅ GØR BRUG AF SÆRLIGE DET FÆRDIGHEDER PÅ WEB.THE OPRETTELSE AF EN WEB AVIS AKTIVERER EN PARTISK LÆRINGSPROCES (Danish)
17 August 2022
0 references
JATKUVA PYRKIMYS AVOIMEEN JA JOUSTAVAAN VUOROPUHELUUN ALUEEN KANSSA ON JO VUOSIA LUONNEHTINUT INSTITUUTIN TOIMINTAA, JA SE ON TODISTETTU PYRKIMYKSISSÄ SIEPATA ERITTÄIN MONIPUOLISEN TODELLISUUDEN NÄKÖKOHTIA, JOTKA MALLINNETAAN SEN INTERVENTIOIDEN TARPEIDEN MUKAAN DELLUTENZA JA PERHEET SYNTYIVÄT PTOF:SSÄ MAINITUISTA JA ANALYSOIDUISTA LÄHTEISTÄ. JA TUNNETTU TOSIASIA, ETTÄ NUORET PUHUVAT VÄHÄN JA KIRJOITTAVAT VIELÄ VÄHEMMÄN TEKNIIKASTA. TAPA TORJUA KOULUJEN HAJANAISUUTTA LAAJENTAA PUHETILAA AJATUKSEN JA SOSIALISAATION KEHITTÄMISEN LIIKKEELLEPANEVANA VOIMANA MONIALAISEN VUOROVAIKUTUKSEN YHTEYDESSÄ, JA VIELÄ ENEMMÄN SE VOI ANTAA HAJAANTUMISVAARASSA OLEVILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN VAPAUTTAA POTENTIAALINSA JA MOTIVOIDA HEITÄ UUDELLEENSOSIOITUMISPROSESSIIN. TÄSSÄ LOGIIKASSA AJATELLAAN SUUNNITELLA SANOMALEHTI, JOKA HYÖDYNTÄÄ MYÖS ERITYISESTI SEN TAITOJA WEB.THE LUOMINEN WEB SANOMALEHTI AKTIVOI PARTIC OPPIMISPROSESSIN (Finnish)
17 August 2022
0 references
IT-TFITTXIJA KOSTANTI GĦAL DJALOGU MIFTUĦ U FLESSIBBLI MAT-TERRITORJU ILHA SNIN IKKARATTERIZZAT L-ATTIVITÀ TAL-ISTITUT TAGĦNA U HIJA SOSTANZJATA FIT-TENTATTIV BIEX JIĠU INTERĊETTATI ASPETTI TA’ REALTÀ ESTREMAMENT DIVERSIFIKATA LI TIMMUDELLA L-INTERVENTI TAGĦHA SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TKABBIR DELLUTENZA U TAL-FAMILJI ĦARĠET MIS-SORSI INDIKATI U ANALIZZATI FIL-PTOF. U FATT MAGĦRUF SEW LI Ż-ŻGĦAŻAGĦ JITKELLMU FTIT U JIKTBU SAĦANSITRA INQAS DWAR IT-TEKNOLOĠIJA. MOD KIF TIĠI MIĠĠIELDA D-DISPERSJONI FL-ISKEJJEL JESPANDI L-ISPAZJU TA’ DISKORS BĦALA FORZA MEXXEJJA GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB U S-SOĊJALIZZAZZJONI F’KUNTEST TA’ INTERAZZJONI INTERDIXXIPLINARI U AKTAR JISTA’ JIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI F’RISKJU TA’ DISPERSJONI BIEX JEĦILSU L-POTENZJALI TAGĦHOM LI JINVOLVU U JIMMOTIVAWHOM GĦAL PROĊESS TA’ RISOĊJALIZZAZZJONI. F’DIN IL-LOĠIKA HUWA MAĦSUB LI TFASSAL GAZZETTA LI WKOLL TAGĦMEL UŻU TA ‘ĦILIET PARTIKOLARI TAGĦHA FUQ IL-ĦOLQIEN WEB.THE TA’ GAZZETTA WEB JATTIVA PROĊESS TA ‘TAGĦLIM PARTIC (Maltese)
17 August 2022
0 references
PASTĀVĪGA ATKLĀTA UN ELASTĪGA DIALOGA MEKLĒŠANA AR TERITORIJU GADIEM IR RAKSTUROJUSI MŪSU INSTITŪTA DARBĪBU UN IR PAMATOTA AR MĒĢINĀJUMU PĀRTVERT ĀRKĀRTĪGI DAUDZVEIDĪGAS REALITĀTES ASPEKTUS, MODELĒJOT TĀS INTERVENCI ATBILSTOŠI IZAUGSMES VAJADZĪBĀM DELLUTENZA UN ĢIMENĒM, KAS RADUŠĀS NO PTOF NORĀDĪTAJIEM UN ANALIZĒTAJIEM AVOTIEM. UN LABI ZINĀMS FAKTS, KA JAUNIEŠI RUNĀ MAZ UN RAKSTA VĒL MAZĀK PAR TEHNOLOĢIJĀM. VEIDS, KĀ CĪNĪTIES PRET SKOLAS IZKLIEDI, PAPLAŠINA RUNAS TELPU KĀ DOMU UN SOCIALIZĀCIJAS ATTĪSTĪBAS VIRZĪTĀJSPĒKU STARPDISCIPLINĀRĀS MIJIEDARBĪBAS KONTEKSTĀ UN VĒL VAIRĀK VAR ĻAUT SKOLĒNIEM, KURIEM DRAUD IZKLIEDES RISKS, ATBRĪVOT SAVU POTENCIĀLU, IESAISTOT UN MOTIVĒJOT VIŅUS RESOCIALIZĀCIJAS PROCESĀ. ŠAJĀ LOĢIKĀ TIEK UZSKATĪTS, LAI IZSTRĀDĀTU LAIKRAKSTU, KAS ARĪ IZMANTO ĪPAŠU TO PRASMES PAR WEB.THE IZVEIDE WEB LAIKRAKSTS AKTIVIZĒ PARTIC MĀCĪŠANĀS PROCESU (Latvian)
17 August 2022
0 references
NEUSTÁLE HĽADANIE OTVORENÉHO A FLEXIBILNÉHO DIALÓGU S ÚZEMÍM UŽ ROKY CHARAKTERIZUJE ČINNOSŤ NÁŠHO INŠTITÚTU A JE PODLOŽENÉ POKUSOM ZACHYTIŤ ASPEKTY EXTRÉMNE DIVERZIFIKOVANEJ REALITY MODELOVANIA SVOJICH ZÁSAHOV PODĽA POTRIEB RASTU DELLUTENZA A RODÍN VYNORENÝCH ZO ZDROJOV UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBRE ZNÁMY FAKT, ŽE MLADÍ ĽUDIA HOVORIA MÁLO A PÍŠU EŠTE MENEJ O TECHNOLÓGII. SPÔSOB, AKO BOJOVAŤ PROTI ROZPTYĽOVANIU ŠKÔL, ROZŠIRUJE PRIESTOR REČI AKO HNACEJ SILY ROZVOJA MYSLENIA A SOCIALIZÁCIE V KONTEXTE INTERDISCIPLINÁRNEJ INTERAKCIE A EŠTE VIAC MÔŽE UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE, ABY UVOĽNILI SVOJ POTENCIÁL, KTORÝ ICH ZAPÁJA A MOTIVUJE K PROCESU RESOCIALIZÁCIE. V TEJTO LOGIKE JE MYŠLIENKA NAVRHNÚŤ NOVINY, KTORÉ TIEŽ VYUŽÍVA KONKRÉTNE ZRUČNOSTI NA WEB.THE VYTVORENIE WEBOVÉ NOVINY AKTIVUJE PROCES UČENIA PARTIC (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ AN CUARDACH LEANÚNACH LE HAGHAIDH IDIRPHLÉ OSCAILTE AGUS SOLÚBTHA LEIS AN GCRÍOCH TRÉITHRITHE AR FEADH NA MBLIANTA AR GHNÍOMHAÍOCHT ÁR N-INSTITÚIDE AGUS TÁ BUNÚS LEIS SAN IARRACHT GNÉITHE RÉALTACHTA THAR A BHEITH ÉAGSÚLAITHE A THASCRADH AGUS A IDIRGHABHÁLACHA A SHAMHALTÚ DE RÉIR RIACHTANAIS AN FHÁIS DELLUTENZA AGUS NA DTEAGHLACH A THÁINIG AS NA FOINSÍ A LÉIRÍTEAR AGUS A NDEARNADH ANAILÍS ORTHU SA PTOF. AGUS AR A DTUGTAR GO MAITH GO LABHRAÍONN DAOINE ÓGA BEAG AGUS SCRÍOBH FIÚ NÍOS LÚ FAOI THEICNEOLAÍOCHT. BEALACH CHUN CUR I GCOINNE SCAIPEADH SCOILE LEATHNAÍONN AN SPÁS CAINTE MAR FHÓRSA TIOMÁNA D’FHORBAIRT SMAOINIMH AGUS SÓISIALÚ I GCOMHTHÉACS IDIRGHNÍOMHAÍOCHT IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS FIÚ NÍOS MÓ IS FÉIDIR A CHEADÚ DO MHIC LÉINN ATÁ I MBAOL SCAIPTHE A N-ACMHAINNEACHTAÍ A BHAINEANN LE AGUS IAD A SPREAGADH LE PRÓISEAS ATHSHÓISIALAITHE A SHAORADH. SA LOIGHIC SEO, MEASTAR NUACHTÁN A DHEARADH A BHAINEANN ÚSÁID AS SCILEANNA AR LEITH AR WEB. (Irish)
17 August 2022
0 references
NEUSTÁLÉ HLEDÁNÍ OTEVŘENÉHO A FLEXIBILNÍHO DIALOGU S ÚZEMÍM JIŽ LÉTA CHARAKTERIZUJE ČINNOST NAŠEHO ÚSTAVU A JE DOLOŽENO VE SNAZE ZACHYTIT ASPEKTY EXTRÉMNĚ DIVERZIFIKOVANÉ REALITY MODELOVÁNÍ JEHO ZÁSAHŮ PODLE POTŘEB RŮSTU DELLUTENZA A RODIN, KTERÉ SE VYNOŘILY ZE ZDROJŮ UVEDENÝCH A ANALYZOVANÝCH V PTOF. A DOBŘE ZNÁMÝ FAKT, ŽE MLADÍ LIDÉ MLUVÍ MÁLO A PSÁT O TECHNOLOGII JEŠTĚ MÉNĚ. ZPŮSOB, JAK BOJOVAT PROTI DISPERZI VE ŠKOLÁCH, ROZŠIŘUJE PROSTOR ŘEČI JAKO HNACÍ SÍLU PRO ROZVOJ MYŠLENÍ A SOCIALIZACE V KONTEXTU INTERDISCIPLINÁRNÍ INTERAKCE A JEŠTĚ VÍCE MŮŽE UMOŽNIT STUDENTŮM OHROŽENÝM ROZPTÝLENÍM UVOLNIT JEJICH POTENCIÁL A MOTIVOVAT JE K PROCESU RESOCIALIZACE. V TÉTO LOGICE SE PŘEDPOKLÁDÁ, ŽE NAVRHNOUT NOVINY, KTERÉ TAKÉ VYUŽÍVAJÍ ZVLÁŠTNÍ DOVEDNOSTI NA WEB.THE VYTVOŘENÍ WEBOVÝCH NOVIN AKTIVUJE PROCES PARTICKÉHO UČENÍ (Czech)
17 August 2022
0 references
A BUSCA CONSTANTE DE UM DIÁLOGO ABERTO E FLEXÍVEL COM O TERRITÓRIO CARACTERIZA HÁ ANOS A ATIVIDADE DO NOSSO INSTITUTO E É FUNDAMENTADA NA TENTATIVA DE INTERCETAR ASPETOS DE UMA REALIDADE EXTREMAMENTE DIVERSIFICADA MODELANDO SUAS INTERVENÇÕES DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE CRESCIMENTO DELLUTENZA E DAS FAMÍLIAS EMERGIRAM DAS FONTES INDICADAS E ANALISADAS NO PTOF. E UM FATO BEM CONHECIDO DE QUE OS JOVENS FALAM POUCO E ESCREVEM AINDA MENOS SOBRE TECNOLOGIA. UMA FORMA DE COMBATER A DISPERSÃO ESCOLAR AMPLIA O ESPAÇO DA FALA COMO FORÇA MOTRIZ PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA SOCIALIZAÇÃO EM UM CONTEXTO DE INTERAÇÃO INTERDISCIPLINAR E AINDA MAIS PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS EM RISCO DE DISPERSÃO LIBERTEM SUAS POTENCIALIDADES ENVOLVENDO E MOTIVANDO-OS A UM PROCESSO DE RESSOCIALIZAÇÃO. NESTA LÓGICA PENSA-SE PARA PROJETAR UM JORNAL QUE TAMBÉM FAZ USO DE HABILIDADES PARTICULARES DE TI NA WEB. A CRIAÇÃO DE UM JORNAL WEB ATIVA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM PARTIC (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PIDEV OTSING AVATUD JA PAINDLIKUKS DIALOOGIKS TERRITOORIUMIGA ON AASTAID ISELOOMUSTANUD MEIE INSTITUUDI TEGEVUST JA ON PÕHJENDATUD PÜÜDEGA TABADA ÄÄRMISELT MITMEKESISE REAALSUSE ASPEKTE, MIS MODELLEERIVAD TEMA SEKKUMISI VASTAVALT DELLUTENZA JA PEREDE VAJADUSTELE, MIS ILMNESID TÖÖLAUAL OSUTATUD JA ANALÜÜSITUD ALLIKATEST. JA TUNTUD FAKT, ET NOORED RÄÄGIVAD VÄHE JA KIRJUTAVAD VEELGI VÄHEM TEHNOLOOGIAST. KOOLIDE HAJUTATUSE VASTU VÕITLEMISE VIIS LAIENDAB SÕNARUUMI KUI MÕTLEMISE JA SOTSIALISEERUMISE LIIKUMAPANEVAT JÕUDU INTERDISTSIPLINAARSE SUHTLUSE KONTEKSTIS NING VEELGI ENAM VÕIB SEE VÕIMALDADA HAJUTATUSE OHUS OLEVATEL ÕPILASTEL VABASTADA OMA POTENTSIAALI, KAASATES NEID JA MOTIVEERIDES NEID RESOTSIALISEERIMISPROTSESSILE. SELLES LOOGIKAS ARVATAKSE, ET KUJUNDADA AJALEHT, MIS KASUTAB KA ERITI SEDA OSKUSI WEB.THE LOOMINE WEB AJALEHT AKTIVEERIB OSALISE ÕPPEPROTSESSI (Estonian)
17 August 2022
0 references
A TERÜLETTEL VALÓ NYÍLT ÉS RUGALMAS PÁRBESZÉD FOLYAMATOS KERESÉSE ÉVEK ÓTA JELLEMZI INTÉZETÜNK TEVÉKENYSÉGÉT, ÉS ALÁTÁMASZTJA, HOGY KÍSÉRLETET TETT EGY RENDKÍVÜL DIVERZIFIKÁLT VALÓSÁG ASPEKTUSAINAK MEGRAGADÁSÁRA, AMELY A DELLUTENZA ÉS A PTOF-BEN JELZETT ÉS ELEMZETT FORRÁSOKBÓL KIFEJLŐDÖTT CSALÁDOK IGÉNYEI SZERINT MODELLEZI BEAVATKOZÁSAIT. ÉS EGY JÓL ISMERT TÉNY, HOGY A FIATALOK KEVESET BESZÉLNEK ÉS MÉG KEVESEBBET ÍRNAK A TECHNOLÓGIÁRÓL. AZ ISKOLAI SZÓRÓDÁS ELLENI KÜZDELEM A GONDOLKODÁS ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ FEJLŐDÉSÉNEK HAJTÓEREJEKÉNT BŐVÍTI A BESZÉDTERET AZ INTERDISZCIPLINÁRIS INTERAKCIÓ ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN, ÉS MÉG INKÁBB LEHETŐVÉ TESZI A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY FELSZABADÍTSÁK POTENCIÁLJUKAT, BEVONVA ŐKET A RESZOCIALIZÁCIÓ FOLYAMATÁBA, ÉS MOTIVÁLJÁK ŐKET. EBBEN A LOGIKÁBAN ÚGY GONDOLJÁK, HOGY TERVEZZEN EGY ÚJSÁGOT, AMELY SZINTÉN KIHASZNÁLJA A SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKET A WEB.THE LÉTREHOZÁSA EGY WEBLAP AKTIVÁLJA A PARTIC TANULÁSI FOLYAMAT (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПОСТОЯННОТО ТЪРСЕНЕ НА ОТКРИТ И ГЪВКАВ ДИАЛОГ С ТЕРИТОРИЯТА ОТ ГОДИНИ ХАРАКТЕРИЗИРА ДЕЙНОСТТА НА НАШИЯ ИНСТИТУТ И Е ОБОСНОВАНО В ОПИТ ДА СЕ ПРИХВАНАТ АСПЕКТИТЕ НА ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ДИВЕРСИФИЦИРАНАТА РЕАЛНОСТ, КОЯТО МОДЕЛИРА НАМЕСАТА Ѝ СПОРЕД НУЖДИТЕ НА РАСТЕЖА DELLUTENZA И НА СЕМЕЙСТВАТА, ПОЯВИЛИ СЕ ОТ ИЗТОЧНИЦИТЕ, ПОСОЧЕНИ И АНАЛИЗИРАНИ В PTOF. И ДОБРЕ ИЗВЕСТЕН ФАКТ, ЧЕ МЛАДИТЕ ХОРА ГОВОРЯТ МАЛКО И ПИШАТ ОЩЕ ПО-МАЛКО ЗА ТЕХНОЛОГИИТЕ. ЕДИН НАЧИН ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ДИСПЕРСИЯ РАЗШИРЯВА ПРОСТРАНСТВОТО НА СЛОВОТО КАТО ДВИЖЕЩА СИЛА ЗА РАЗВИТИЕТО НА МИСЪЛТА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА В КОНТЕКСТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ОЩЕ ПОВЕЧЕ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ, ДА ОСВОБОДЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, КАТО ГИ АНГАЖИРАТ И МОТИВИРАТ КЪМ ПРОЦЕС НА РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ. В ТАЗИ ЛОГИКА СЕ СМЯТА, ЧЕ СЕ ПРОЕКТИРА ВЕСТНИК, КОЙТО СЪЩО ИЗПОЛЗВА СПЕЦИФИЧНИ УМЕНИЯ В WEB. СЪЗДАВАНЕТО НА УЕБ ВЕСТНИК АКТИВИРА ЧАСТИЧЕН ПРОЦЕС НА ОБУЧЕНИЕ (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
NUOLATINĖ ATVIRO IR LANKSTAUS DIALOGO SU TERITORIJA PAIEŠKA JAU DAUGELĮ METŲ APIBŪDINA MŪSŲ INSTITUTO VEIKLĄ IR YRA PAGRĮSTA MĖGINIMU PERIMTI ITIN DIVERSIFIKUOTO REALYBĖS MODELIAVIMO ASPEKTUS, ATSIŽVELGIANT Į AUGIMO POREIKIUS DELLUTENZA IR ŠEIMOS, KILUSIOS IŠ PTOF NURODYTŲ IR ANALIZUOTŲ ŠALTINIŲ. IR GERAI ŽINOMAS FAKTAS, KAD JAUNI ŽMONĖS MAŽAI KALBA IR RAŠO DAR MAŽIAU APIE TECHNOLOGIJAS. BŪDAS KOVOTI SU MOKYKLOS IŠSKLAIDYMU PLEČIA KALBOS ERDVĘ KAIP VAROMĄJĄ MINTIES IR SOCIALIZACIJOS VYSTYMOSI JĖGĄ TARPDISCIPLININĖS SĄVEIKOS KONTEKSTE IR DAR DAUGIAU GALI LEISTI MOKINIAMS, KURIEMS GRESIA IŠSISKLAIDYMAS, IŠLAISVINTI SAVO POTENCIALĄ ĮTRAUKIANT IR MOTYVUOJANT JUOS RESOCIALIZACIJOS PROCESU. ŠIOJE LOGIKOJE MANOMA, KAD SUKURTI LAIKRAŠTĮ, KURIS TAIP PAT NAUDOJA TAM TIKRUS ĮGŪDŽIUS WEB.THE INTERNETO LAIKRAŠČIO KŪRIMAS AKTYVUOJA PARTINĮ MOKYMOSI PROCESĄ (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
STALNA POTRAGA ZA OTVORENIM I FLEKSIBILNIM DIJALOGOM S TERITORIJEM VEĆ GODINAMA KARAKTERIZIRA DJELOVANJE NAŠEG INSTITUTA I POTKRIJEPLJENA JE U POKUŠAJU PRESRETANJA ASPEKATA IZUZETNO RAZNOLIKE STVARNOSTI MODELIRANJA SVOJIH INTERVENCIJA PREMA POTREBAMA RASTA DELLUTENZA I OBITELJI KOJE SU NASTALE IZ IZVORA NAVEDENIH I ANALIZIRANIH U PTOF-U. I DOBRO POZNATA ČINJENICA DA MLADI LJUDI MALO GOVORE I PIŠU JOŠ MANJE O TEHNOLOGIJI. NAČIN BORBE PROTIV ŠKOLSKE DISPERZIJE PROŠIRUJE PROSTOR GOVORA KAO POKRETAČA RAZVOJA MISLI I SOCIJALIZACIJE U KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE, A JOŠ VIŠE MOŽE OMOGUĆITI UČENICIMA KOJI SU IZLOŽENI RIZIKU OD RASPRŠENOSTI DA OSLOBODE SVOJE POTENCIJALE KOJI IH UKLJUČUJU I MOTIVIRAJU NA PROCES RESOCIJALIZACIJE. U TOJ LOGICI SMATRA SE DA DIZAJNIRA NOVINE KOJE TAKOĐER KORISTE ODREĐENE SVOJE VJEŠTINE NA WEB.THE STVARANJE WEB NOVINA AKTIVIRA PARTIK PROCES UČENJA (Croatian)
17 August 2022
0 references
DET STÄNDIGA SÖKANDET EFTER EN ÖPPEN OCH FLEXIBEL DIALOG MED TERRITORIET HAR I ÅRATAL PRÄGLAT VERKSAMHETEN HOS VÅRT INSTITUT OCH UNDERBYGGS I FÖRSÖKET ATT FÅNGA UPP ASPEKTER AV EN EXTREMT DIVERSIFIERAD VERKLIGHETSMODELL DÄR DESS INTERVENTIONER ANPASSAS TILL BEHOVEN AV TILLVÄXT DELLUTENZA OCH FAMILJERNA FRAMKOM FRÅN DE KÄLLOR SOM ANGES OCH ANALYSERAS I PTOF. OCH ETT VÄLKÄNT FAKTUM ATT UNGDOMAR TALAR LITE OCH SKRIVER ÄNNU MINDRE OM TEKNIK. ETT SÄTT ATT MOTVERKA SKOLSPRIDNING UTVIDGAR TALUTRYMMET SOM EN DRIVKRAFT FÖR TANKEUTVECKLING OCH SOCIALISERING I ETT SAMMANHANG AV TVÄRVETENSKAPLIG INTERAKTION, OCH ÄNNU MER KAN GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER SOM RISKERAR SPRIDNING ATT FRIGÖRA SIN POTENTIAL SOM INVOLVERAR OCH MOTIVERA DEM TILL EN ÅTERSOCIALISERINGSPROCESS. I DENNA LOGIK ÄR DET TÄNKT ATT UTFORMA EN TIDNING SOM OCKSÅ ANVÄNDER SIG AV SÄRSKILDA FÄRDIGHETER PÅ WEB.THE SKAPANDET AV EN WEBBTIDNING AKTIVERAR EN PARTISK INLÄRNINGSPROCESS (Swedish)
17 August 2022
0 references
CĂUTAREA CONSTANTĂ A UNUI DIALOG DESCHIS ȘI FLEXIBIL CU TERITORIUL A CARACTERIZAT DE ANI DE ZILE ACTIVITATEA INSTITUTULUI NOSTRU ȘI ESTE SUSȚINUTĂ ÎN ÎNCERCAREA DE A INTERCEPTA ASPECTE ALE UNEI REALITĂȚI EXTREM DE DIVERSIFICATE MODELÂND INTERVENȚIILE SALE ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE CREȘTERE DELLUTENZA ȘI ALE FAMILIILOR CARE PROVIN DIN SURSELE INDICATE ȘI ANALIZATE ÎN PTOF. ȘI UN FAPT BINE-CUNOSCUT CĂ TINERII VORBESC PUȚIN ȘI SCRIU CHIAR MAI PUȚIN DESPRE TEHNOLOGIE. O MODALITATE DE A CONTRACARA DISPERSIA ȘCOLARĂ EXTINDE SPAȚIUL VORBIRII CA FORȚĂ MOTRICE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII ȘI SOCIALIZĂRII ÎNTR-UN CONTEXT DE INTERACȚIUNE INTERDISCIPLINARĂ ȘI CHIAR MAI MULT LE POATE PERMITE ELEVILOR EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE SĂ-ȘI ELIBEREZE POTENȚIALUL, IMPLICÂNDU-I ȘI MOTIVÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES DE RESOCIALIZARE. ÎN ACEASTĂ LOGICĂ, SE CREDE CĂ PENTRU A PROIECTA UN ZIAR CARE, DE ASEMENEA, FACE UZ DE COMPETENȚE SPECIALE PE WEB.CREAREA UNUI ZIAR WEB ACTIVEAZĂ UN PROCES DE ÎNVĂȚARE PARTIC (Romanian)
17 August 2022
0 references
NENEHNO ISKANJE ODPRTEGA IN FLEKSIBILNEGA DIALOGA Z OZEMLJEM JE ŽE LETA ZAZNAMOVALO DELOVANJE NAŠEGA INŠTITUTA IN JE PODPRTO S POSKUSOM PRESTREZANJA VIDIKOV IZJEMNO RAZNOVRSTNE RESNIČNOSTI, KI SVOJE POSEGE MODELIRA GLEDE NA POTREBE RASTI DELLUTENZA IN DRUŽIN, KI SO NASTALE IZ VIROV, NAVEDENIH IN ANALIZIRANIH V PTOF. IN DOBRO ZNANO DEJSTVO, DA MLADI GOVORIJO MALO IN ŠE MANJ PIŠEJO O TEHNOLOGIJI. NAČIN ZA BOJ PROTI RAZPRŠENOSTI ŠOLE ŠIRI PROSTOR GOVORA KOT GONILNO SILO ZA RAZVOJ MISLI IN SOCIALIZACIJE V KONTEKSTU INTERDISCIPLINARNE INTERAKCIJE IN ŠE VEČ LAHKO UČENCEM, KI SO IZPOSTAVLJENI TVEGANJU RAZPRŠENOSTI, OMOGOČI, DA SPROSTIJO SVOJE POTENCIALE, KI JIH VKLJUČUJEJO IN MOTIVIRAJO ZA PROCES RESOCIALIZACIJE. V TEJ LOGIKI JE MIŠLJENO, DA OBLIKOVANJE ČASOPISA, KI UPORABLJA TUDI POSEBNE SPRETNOSTI NA WEB.THE USTVARJANJE SPLETNEGA ČASOPISA AKTIVIRA PARTICNI UČNI PROCES (Slovenian)
17 August 2022
0 references
CIĄGŁE POSZUKIWANIE OTWARTEGO I ELASTYCZNEGO DIALOGU Z TERYTORIUM OD LAT CHARAKTERYZOWAŁO DZIAŁALNOŚĆ NASZEGO INSTYTUTU I ZNAJDUJE POTWIERDZENIE W PRÓBIE PRZECHWYTYWANIA ASPEKTÓW NIEZWYKLE ZRÓŻNICOWANEJ RZECZYWISTOŚCI MODELUJĄCEJ JEJ INTERWENCJE ZGODNIE Z POTRZEBAMI ROZWOJU DELLUTENZA I RODZIN WYŁONIONYCH ZE ŹRÓDEŁ WSKAZANYCH I ANALIZOWANYCH W PTOF. I DOBRZE ZNANY FAKT, ŻE MŁODZI LUDZIE NIEWIELE MÓWIĄ I JESZCZE MNIEJ PISZĄ O TECHNOLOGII. SPOSÓB PRZECIWDZIAŁANIA ROZPROSZENIU W SZKOŁACH ROZSZERZA PRZESTRZEŃ MOWY JAKO SIŁY NAPĘDOWEJ ROZWOJU MYŚLI I SOCJALIZACJI W KONTEKŚCIE INTERDYSCYPLINARNEJ INTERAKCJI, A JESZCZE WIĘCEJ MOŻE POZWOLIĆ UCZNIOM ZAGROŻONYM ROZPROSZENIEM NA UWOLNIENIE ICH POTENCJAŁU I MOTYWOWANIE ICH DO PROCESU RESOCJALIZACJI. W TEJ LOGICE UWAŻA SIĘ, ŻE ZAPROJEKTOWAĆ GAZETĘ, KTÓRA WYKORZYSTUJE RÓWNIEŻ SZCZEGÓLNE JEJ UMIEJĘTNOŚCI NA WEB.THE STWORZENIE GAZETY INTERNETOWEJ AKTYWUJE PROCES CZĘŚCIOWEGO UCZENIA SIĘ (Polish)
17 August 2022
0 references
MADDALONI
0 references
Identifiers
C14C17000040007
0 references