FOOD TERRITORY AND INTEGRATION (Q663113): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LOKALE VOEDING EN INTEGRATIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ALIMENTACIÓN LOCAL E INTEGRACIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FØDEVAREOMRÅDE OG -INTEGRATION | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΣΙΤΙΣΤΙΚΌ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PREHRAMBENO PODRUČJE I INTEGRACIJA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
TERITORIU ALIMENTAR ȘI INTEGRARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POTRAVINOVÉ ÚZEMIE A INTEGRÁCIA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IT-TERRITORJU TAL-IKEL U L-INTEGRAZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
TERRITÓRIO ALIMENTAR E INTEGRAÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ELINTARVIKEALUE JA YHDENTYMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TERYTORIUM ŻYWNOŚCIOWE I INTEGRACJA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŽIVILSKO OBMOČJE IN VKLJUČEVANJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POTRAVINOVÉ ÚZEMÍ A INTEGRACE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MAISTO TERITORIJA IR INTEGRACIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PĀRTIKAS TERITORIJA UN INTEGRĀCIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРОДОВОЛСТВЕНА ТЕРИТОРИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÉLELMISZERTERÜLET ÉS INTEGRÁCIÓ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CRÍOCH AN BHIA AGUS COMHTHÁTHÚ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LIVSMEDELSOMRÅDE OCH INTEGRATION | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TOIDUTERRITOORIUM JA INTEGRATSIOON | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q663113 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q663113 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q663113 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q663113 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q663113 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q663113 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q663113 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q663113 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q663113 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q663113 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q663113 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q663113 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q663113 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q663113 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q663113 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q663113 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q663113 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q663113 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q663113 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q663113 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q663113 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q663113 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 41,469.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 41,469.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERGROTEN DOOR DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE CONSOLIDEREN. MET DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE EN TRAININGEN OVER ACTIEVE VOEDING EN BEWUST VAN DE NAUWE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED, WILLEN WE DE CULTUUR VAN GEZONDHEID, BEGREPEN IN EEN FYSIEK EMOTIONEEL EN SOCIAAL OPZICHT, VERSPREIDEN, HET WELZIJN VAN DE STUDENT EN HET COLLECTIEF BEVORDEREN EN VOEDSEL GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT OM EEN ECHTE CULTURELE INTEGRATIE TE REALISEREN. DOOR DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN CORRECTE LEVENSSTIJLEN EN POSITIEVE GEWOONTEN DOOR MIDDEL VAN MOTOR- EN SPORTONDERWIJS WILLEN WE BIJ ELKE STUDENT EEN CULTUUR VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN BEVORDEREN OM MOMENTEN VAN INCLUSIE EN PERSOONLIJKE EN RELATIONELE GROEI TE CREËREN. HET DOORGEVEN VAN DE VERSPREIDING VAN DEUGDZAME GEDRAGSMODELLEN IS GERICHT OP DE GROEI VAN BEWUSTE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE BURGERS (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERGROTEN DOOR DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE CONSOLIDEREN. MET DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE EN TRAININGEN OVER ACTIEVE VOEDING EN BEWUST VAN DE NAUWE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED, WILLEN WE DE CULTUUR VAN GEZONDHEID, BEGREPEN IN EEN FYSIEK EMOTIONEEL EN SOCIAAL OPZICHT, VERSPREIDEN, HET WELZIJN VAN DE STUDENT EN HET COLLECTIEF BEVORDEREN EN VOEDSEL GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT OM EEN ECHTE CULTURELE INTEGRATIE TE REALISEREN. DOOR DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN CORRECTE LEVENSSTIJLEN EN POSITIEVE GEWOONTEN DOOR MIDDEL VAN MOTOR- EN SPORTONDERWIJS WILLEN WE BIJ ELKE STUDENT EEN CULTUUR VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN BEVORDEREN OM MOMENTEN VAN INCLUSIE EN PERSOONLIJKE EN RELATIONELE GROEI TE CREËREN. HET DOORGEVEN VAN DE VERSPREIDING VAN DEUGDZAME GEDRAGSMODELLEN IS GERICHT OP DE GROEI VAN BEWUSTE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE BURGERS (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERGROTEN DOOR DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE CONSOLIDEREN. MET DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE EN TRAININGEN OVER ACTIEVE VOEDING EN BEWUST VAN DE NAUWE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED, WILLEN WE DE CULTUUR VAN GEZONDHEID, BEGREPEN IN EEN FYSIEK EMOTIONEEL EN SOCIAAL OPZICHT, VERSPREIDEN, HET WELZIJN VAN DE STUDENT EN HET COLLECTIEF BEVORDEREN EN VOEDSEL GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT OM EEN ECHTE CULTURELE INTEGRATIE TE REALISEREN. DOOR DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN CORRECTE LEVENSSTIJLEN EN POSITIEVE GEWOONTEN DOOR MIDDEL VAN MOTOR- EN SPORTONDERWIJS WILLEN WE BIJ ELKE STUDENT EEN CULTUUR VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN BEVORDEREN OM MOMENTEN VAN INCLUSIE EN PERSOONLIJKE EN RELATIONELE GROEI TE CREËREN. HET DOORGEVEN VAN DE VERSPREIDING VAN DEUGDZAME GEDRAGSMODELLEN IS GERICHT OP DE GROEI VAN BEWUSTE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE BURGERS (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LA PROFUNDIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LA CIUDADANÍA MUNDIAL. CON LA REALIZACIÓN DE CURSOS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS SOBRE NUTRICIÓN ACTIVA Y CONSCIENTES DE LA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LA ALIMENTACIÓN Y EL TERRITORIO, QUEREMOS DIFUNDIR LA CULTURA DE LA SALUD ENTENDIDA EN UN SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL Y SOCIAL, PROMOVIENDO EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE Y EL COLECTIVO, ASÍ COMO UTILIZANDO LA ALIMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA OPERAR UNA VERDADERA INTEGRACIÓN CULTURAL. A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y HÁBITOS POSITIVOS A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UNA CULTURA DE BIENESTAR PSICOFÍSICO EN CADA ESTUDIANTE PARA CREAR MOMENTOS DE INCLUSIÓN Y CRECIMIENTO PERSONAL Y RELACIONAL. PASAR POR LA DIFUSIÓN DE MODELOS DE COMPORTAMIENTO VIRTUOSOS TIENE COMO OBJETIVO EL CRECIMIENTO DE LOS CIUDADANOS CONSCIENTES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LA PROFUNDIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LA CIUDADANÍA MUNDIAL. CON LA REALIZACIÓN DE CURSOS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS SOBRE NUTRICIÓN ACTIVA Y CONSCIENTES DE LA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LA ALIMENTACIÓN Y EL TERRITORIO, QUEREMOS DIFUNDIR LA CULTURA DE LA SALUD ENTENDIDA EN UN SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL Y SOCIAL, PROMOVIENDO EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE Y EL COLECTIVO, ASÍ COMO UTILIZANDO LA ALIMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA OPERAR UNA VERDADERA INTEGRACIÓN CULTURAL. A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y HÁBITOS POSITIVOS A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UNA CULTURA DE BIENESTAR PSICOFÍSICO EN CADA ESTUDIANTE PARA CREAR MOMENTOS DE INCLUSIÓN Y CRECIMIENTO PERSONAL Y RELACIONAL. PASAR POR LA DIFUSIÓN DE MODELOS DE COMPORTAMIENTO VIRTUOSOS TIENE COMO OBJETIVO EL CRECIMIENTO DE LOS CIUDADANOS CONSCIENTES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LA PROFUNDIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LA CIUDADANÍA MUNDIAL. CON LA REALIZACIÓN DE CURSOS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS SOBRE NUTRICIÓN ACTIVA Y CONSCIENTES DE LA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LA ALIMENTACIÓN Y EL TERRITORIO, QUEREMOS DIFUNDIR LA CULTURA DE LA SALUD ENTENDIDA EN UN SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL Y SOCIAL, PROMOVIENDO EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE Y EL COLECTIVO, ASÍ COMO UTILIZANDO LA ALIMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA OPERAR UNA VERDADERA INTEGRACIÓN CULTURAL. A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y HÁBITOS POSITIVOS A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UNA CULTURA DE BIENESTAR PSICOFÍSICO EN CADA ESTUDIANTE PARA CREAR MOMENTOS DE INCLUSIÓN Y CRECIMIENTO PERSONAL Y RELACIONAL. PASAR POR LA DIFUSIÓN DE MODELOS DE COMPORTAMIENTO VIRTUOSOS TIENE COMO OBJETIVO EL CRECIMIENTO DE LOS CIUDADANOS CONSCIENTES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM KONSOLIDERING AF LAPPROFONDIMENT OG UDVIKLING AF VIDEN OG KOMPETENCER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB. MED REALISERINGEN AF UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORLØB, DER ER AKTIVE OG BEVIDSTE OM DET TÆTTE FORHOLD MELLEM MAD OG OMRÅDE, ØNSKER VI AT UDBREDE SUNDHEDSKULTUREN, DER FORSTÅS I DEN FYSISKE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FORSTAND, DER FREMMER DEN STUDERENDES OG KOLLEKTIVES TRIVSEL SAMT AT BRUGE MAD SOM ET REDSKAB TIL AT DRIVE EN REEL KULTUREL INTEGRATION. GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF KORREKT LIVSSTIL OG POSITIVE VANER GENNEM MOTOR- OG SPORTSUNDERVISNING ØNSKER VI AT FREMME EN KULTUR AF PSYKOFYSISK VELVÆRE I HVER ELEV FOR AT SKABE ØJEBLIKKE AF INKLUSION OG PERSONLIG OG RELATIONEL VÆKST. GENNEM UDBREDELSE AF DYDIGE ADFÆRDSMODELLER SIGTER VI MOD VÆKST AF ANSVARLIGE BORGERE (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM KONSOLIDERING AF LAPPROFONDIMENT OG UDVIKLING AF VIDEN OG KOMPETENCER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB. MED REALISERINGEN AF UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORLØB, DER ER AKTIVE OG BEVIDSTE OM DET TÆTTE FORHOLD MELLEM MAD OG OMRÅDE, ØNSKER VI AT UDBREDE SUNDHEDSKULTUREN, DER FORSTÅS I DEN FYSISKE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FORSTAND, DER FREMMER DEN STUDERENDES OG KOLLEKTIVES TRIVSEL SAMT AT BRUGE MAD SOM ET REDSKAB TIL AT DRIVE EN REEL KULTUREL INTEGRATION. GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF KORREKT LIVSSTIL OG POSITIVE VANER GENNEM MOTOR- OG SPORTSUNDERVISNING ØNSKER VI AT FREMME EN KULTUR AF PSYKOFYSISK VELVÆRE I HVER ELEV FOR AT SKABE ØJEBLIKKE AF INKLUSION OG PERSONLIG OG RELATIONEL VÆKST. GENNEM UDBREDELSE AF DYDIGE ADFÆRDSMODELLER SIGTER VI MOD VÆKST AF ANSVARLIGE BORGERE (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM KONSOLIDERING AF LAPPROFONDIMENT OG UDVIKLING AF VIDEN OG KOMPETENCER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB. MED REALISERINGEN AF UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORLØB, DER ER AKTIVE OG BEVIDSTE OM DET TÆTTE FORHOLD MELLEM MAD OG OMRÅDE, ØNSKER VI AT UDBREDE SUNDHEDSKULTUREN, DER FORSTÅS I DEN FYSISKE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FORSTAND, DER FREMMER DEN STUDERENDES OG KOLLEKTIVES TRIVSEL SAMT AT BRUGE MAD SOM ET REDSKAB TIL AT DRIVE EN REEL KULTUREL INTEGRATION. GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF KORREKT LIVSSTIL OG POSITIVE VANER GENNEM MOTOR- OG SPORTSUNDERVISNING ØNSKER VI AT FREMME EN KULTUR AF PSYKOFYSISK VELVÆRE I HVER ELEV FOR AT SKABE ØJEBLIKKE AF INKLUSION OG PERSONLIG OG RELATIONEL VÆKST. GENNEM UDBREDELSE AF DYDIGE ADFÆRDSMODELLER SIGTER VI MOD VÆKST AF ANSVARLIGE BORGERE (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΤΗΣ ΣΤΕΝΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΜΕ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΕΝΆΡΕΤΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΣΤΟΧΕΎΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΤΗΣ ΣΤΕΝΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΜΕ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΕΝΆΡΕΤΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΣΤΟΧΕΎΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΤΗΣ ΣΤΕΝΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΜΕ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΕΝΆΡΕΤΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΣΤΟΧΕΎΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIMARNI CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KROZ KONSOLIDACIJU LAPPROFONDIMENTA I RAZVOJ ZNANJA I KOMPETENCIJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA. S REALIZACIJOM OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH PUTOVA AKTIVNIM I SVJESNIM BLISKOG ODNOSA IZMEĐU HRANE I TERITORIJA, ŽELIMO ŠIRITI KULTURU ZDRAVLJA SHVAĆENU U FIZIČKOM EMOCIONALNOM I DRUŠTVENOM SMISLU PROMOVIRAJUĆI DOBROBIT UČENIKA I KOLEKTIVA, KAO I KORIŠTENJE HRANE KAO ALATA ZA REALNU KULTURNU INTEGRACIJU. KROZ DIFUZIJU I PROMOCIJU ISPRAVNIH NAČINA ŽIVOTA I POZITIVNIH NAVIKA KROZ MOTORIČKU I SPORTSKU EDUKACIJU ŽELIMO PROMOVIRATI KULTURU PSIHOFIZIČKOG BLAGOSTANJA KOD SVAKOG UČENIKA KAKO BISMO STVORILI TRENUTKE INKLUZIJE I OSOBNOG I RELACIJSKOG RASTA. ŠIRENJEM DOBRIH BIHEVIORALNIH MODELA TEŽIMO RASTU ODGOVORNIH GRAĐANA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIMARNI CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KROZ KONSOLIDACIJU LAPPROFONDIMENTA I RAZVOJ ZNANJA I KOMPETENCIJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA. S REALIZACIJOM OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH PUTOVA AKTIVNIM I SVJESNIM BLISKOG ODNOSA IZMEĐU HRANE I TERITORIJA, ŽELIMO ŠIRITI KULTURU ZDRAVLJA SHVAĆENU U FIZIČKOM EMOCIONALNOM I DRUŠTVENOM SMISLU PROMOVIRAJUĆI DOBROBIT UČENIKA I KOLEKTIVA, KAO I KORIŠTENJE HRANE KAO ALATA ZA REALNU KULTURNU INTEGRACIJU. KROZ DIFUZIJU I PROMOCIJU ISPRAVNIH NAČINA ŽIVOTA I POZITIVNIH NAVIKA KROZ MOTORIČKU I SPORTSKU EDUKACIJU ŽELIMO PROMOVIRATI KULTURU PSIHOFIZIČKOG BLAGOSTANJA KOD SVAKOG UČENIKA KAKO BISMO STVORILI TRENUTKE INKLUZIJE I OSOBNOG I RELACIJSKOG RASTA. ŠIRENJEM DOBRIH BIHEVIORALNIH MODELA TEŽIMO RASTU ODGOVORNIH GRAĐANA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIMARNI CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KROZ KONSOLIDACIJU LAPPROFONDIMENTA I RAZVOJ ZNANJA I KOMPETENCIJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA. S REALIZACIJOM OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH PUTOVA AKTIVNIM I SVJESNIM BLISKOG ODNOSA IZMEĐU HRANE I TERITORIJA, ŽELIMO ŠIRITI KULTURU ZDRAVLJA SHVAĆENU U FIZIČKOM EMOCIONALNOM I DRUŠTVENOM SMISLU PROMOVIRAJUĆI DOBROBIT UČENIKA I KOLEKTIVA, KAO I KORIŠTENJE HRANE KAO ALATA ZA REALNU KULTURNU INTEGRACIJU. KROZ DIFUZIJU I PROMOCIJU ISPRAVNIH NAČINA ŽIVOTA I POZITIVNIH NAVIKA KROZ MOTORIČKU I SPORTSKU EDUKACIJU ŽELIMO PROMOVIRATI KULTURU PSIHOFIZIČKOG BLAGOSTANJA KOD SVAKOG UČENIKA KAKO BISMO STVORILI TRENUTKE INKLUZIJE I OSOBNOG I RELACIJSKOG RASTA. ŠIRENJEM DOBRIH BIHEVIORALNIH MODELA TEŽIMO RASTU ODGOVORNIH GRAĐANA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREȘTEREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN CONSOLIDAREA LAPPROFONDIMENTULUI ȘI DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI GLOBALE. PRIN REALIZAREA UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ACTIVE ȘI CONȘTIENTE DE RELAȚIA STRÂNSĂ DINTRE HRANĂ ȘI TERITORIU, DORIM SĂ RĂSPÂNDIM CULTURA SĂNĂTĂȚII ÎNȚELEASĂ ÎN SENSUL EMOȚIONAL ȘI SOCIAL FIZIC, PROMOVÂND BUNĂSTAREA ELEVULUI ȘI COLECTIVULUI, PRECUM ȘI UTILIZAREA ALIMENTELOR CA INSTRUMENT PENTRU A OPERA O ADEVĂRATĂ INTEGRARE CULTURALĂ. PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA STILURILOR DE VIAȚĂ CORECTE ȘI A OBICEIURILOR POZITIVE PRIN EDUCAȚIE MOTORIE ȘI SPORTIVĂ DORIM SĂ PROMOVĂM O CULTURĂ A BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE ÎN FIECARE ELEV PENTRU A CREA MOMENTE DE INCLUZIUNE ȘI DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ. PRIN DIFUZAREA MODELELOR COMPORTAMENTALE VIRTUOASE, NE PROPUNEM CREȘTEREA CETĂȚENILOR RESPONSABILI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREȘTEREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN CONSOLIDAREA LAPPROFONDIMENTULUI ȘI DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI GLOBALE. PRIN REALIZAREA UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ACTIVE ȘI CONȘTIENTE DE RELAȚIA STRÂNSĂ DINTRE HRANĂ ȘI TERITORIU, DORIM SĂ RĂSPÂNDIM CULTURA SĂNĂTĂȚII ÎNȚELEASĂ ÎN SENSUL EMOȚIONAL ȘI SOCIAL FIZIC, PROMOVÂND BUNĂSTAREA ELEVULUI ȘI COLECTIVULUI, PRECUM ȘI UTILIZAREA ALIMENTELOR CA INSTRUMENT PENTRU A OPERA O ADEVĂRATĂ INTEGRARE CULTURALĂ. PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA STILURILOR DE VIAȚĂ CORECTE ȘI A OBICEIURILOR POZITIVE PRIN EDUCAȚIE MOTORIE ȘI SPORTIVĂ DORIM SĂ PROMOVĂM O CULTURĂ A BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE ÎN FIECARE ELEV PENTRU A CREA MOMENTE DE INCLUZIUNE ȘI DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ. PRIN DIFUZAREA MODELELOR COMPORTAMENTALE VIRTUOASE, NE PROPUNEM CREȘTEREA CETĂȚENILOR RESPONSABILI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREȘTEREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN CONSOLIDAREA LAPPROFONDIMENTULUI ȘI DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI GLOBALE. PRIN REALIZAREA UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ACTIVE ȘI CONȘTIENTE DE RELAȚIA STRÂNSĂ DINTRE HRANĂ ȘI TERITORIU, DORIM SĂ RĂSPÂNDIM CULTURA SĂNĂTĂȚII ÎNȚELEASĂ ÎN SENSUL EMOȚIONAL ȘI SOCIAL FIZIC, PROMOVÂND BUNĂSTAREA ELEVULUI ȘI COLECTIVULUI, PRECUM ȘI UTILIZAREA ALIMENTELOR CA INSTRUMENT PENTRU A OPERA O ADEVĂRATĂ INTEGRARE CULTURALĂ. PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA STILURILOR DE VIAȚĂ CORECTE ȘI A OBICEIURILOR POZITIVE PRIN EDUCAȚIE MOTORIE ȘI SPORTIVĂ DORIM SĂ PROMOVĂM O CULTURĂ A BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE ÎN FIECARE ELEV PENTRU A CREA MOMENTE DE INCLUZIUNE ȘI DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ. PRIN DIFUZAREA MODELELOR COMPORTAMENTALE VIRTUOASE, NE PROPUNEM CREȘTEREA CETĂȚENILOR RESPONSABILI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV KONSOLIDÁCIOU LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJOM VEDOMOSTÍ A KOMPETENCIÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA. S REALIZÁCIOU VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH CIEST AKTÍVNYCH A UVEDOMUJÚCICH SI ÚZKEHO VZŤAHU MEDZI JEDLOM A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍRIŤ KULTÚRU ZDRAVIA CHÁPANÚ VO FYZICKOM EMOCIONÁLNOM A SPOLOČENSKOM ZMYSLE A PODPOROVAŤ BLAHO ŠTUDENTA A KOLEKTÍVU, AKO AJ VYUŽÍVAŤ JEDLO AKO NÁSTROJ NA REALIZÁCIU SKUTOČNEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A POZITÍVNYCH NÁVYKOV PROSTREDNÍCTVOM MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAŤ KULTÚRU PSYCHOFYZICKEJ POHODY U KAŽDÉHO ŠTUDENTA, ABY SME VYTVORILI MOMENTY INKLÚZIE A OSOBNÉHO A RELAČNÉHO RASTU. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA CNOSTNÝCH MODELOV SPRÁVANIA SA ZAMERIAVAME NA RAST ZODPOVEDNÝCH OBČANOV (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV KONSOLIDÁCIOU LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJOM VEDOMOSTÍ A KOMPETENCIÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA. S REALIZÁCIOU VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH CIEST AKTÍVNYCH A UVEDOMUJÚCICH SI ÚZKEHO VZŤAHU MEDZI JEDLOM A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍRIŤ KULTÚRU ZDRAVIA CHÁPANÚ VO FYZICKOM EMOCIONÁLNOM A SPOLOČENSKOM ZMYSLE A PODPOROVAŤ BLAHO ŠTUDENTA A KOLEKTÍVU, AKO AJ VYUŽÍVAŤ JEDLO AKO NÁSTROJ NA REALIZÁCIU SKUTOČNEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A POZITÍVNYCH NÁVYKOV PROSTREDNÍCTVOM MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAŤ KULTÚRU PSYCHOFYZICKEJ POHODY U KAŽDÉHO ŠTUDENTA, ABY SME VYTVORILI MOMENTY INKLÚZIE A OSOBNÉHO A RELAČNÉHO RASTU. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA CNOSTNÝCH MODELOV SPRÁVANIA SA ZAMERIAVAME NA RAST ZODPOVEDNÝCH OBČANOV (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV KONSOLIDÁCIOU LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJOM VEDOMOSTÍ A KOMPETENCIÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA. S REALIZÁCIOU VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH CIEST AKTÍVNYCH A UVEDOMUJÚCICH SI ÚZKEHO VZŤAHU MEDZI JEDLOM A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍRIŤ KULTÚRU ZDRAVIA CHÁPANÚ VO FYZICKOM EMOCIONÁLNOM A SPOLOČENSKOM ZMYSLE A PODPOROVAŤ BLAHO ŠTUDENTA A KOLEKTÍVU, AKO AJ VYUŽÍVAŤ JEDLO AKO NÁSTROJ NA REALIZÁCIU SKUTOČNEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A POZITÍVNYCH NÁVYKOV PROSTREDNÍCTVOM MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAŤ KULTÚRU PSYCHOFYZICKEJ POHODY U KAŽDÉHO ŠTUDENTA, ABY SME VYTVORILI MOMENTY INKLÚZIE A OSOBNÉHO A RELAČNÉHO RASTU. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA CNOSTNÝCH MODELOV SPRÁVANIA SA ZAMERIAVAME NA RAST ZODPOVEDNÝCH OBČANOV (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ LAPPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. BIR-REALIZZAZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ATTIVI U KONXJI TAR-RELAZZJONI MILL-QRIB BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU, IRRIDU LI JINFIRXU L-KULTURA TAS-SAĦĦA MIFHUMA FIS-SENS FIŻIKU EMOZZJONALI U SOĊJALI PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENT U L-KOLLETTIV KIF UKOLL L-UŻU TAL-IKEL BĦALA GĦODDA BIEX JOPERAW INTEGRAZZJONI KULTURALI REALI. PERMEZZ TAL-DIFFUŻJONI U L-PROMOZZJONI TA ‘STIL TA’ ĦAJJA KORRETTA U DRAWWIET POŻITTIVI PERMEZZ TA ‘EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT IRRIDU LI JIPPROMWOVU KULTURA TA’ PSIKOFIŻIKA BENESSERI F’KULL STUDENT BIEX JOĦOLQU MUMENTI TA ‘INKLUŻJONI U T-TKABBIR PERSONALI U RELAZZJONALI. PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ MUDELLI TA’ MĠIBA VIRTWUŻI, AĦNA NIMMIRAW LEJN IT-TKABBIR TA’ ĊITTADINI RESPONSABBLI (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ LAPPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. BIR-REALIZZAZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ATTIVI U KONXJI TAR-RELAZZJONI MILL-QRIB BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU, IRRIDU LI JINFIRXU L-KULTURA TAS-SAĦĦA MIFHUMA FIS-SENS FIŻIKU EMOZZJONALI U SOĊJALI PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENT U L-KOLLETTIV KIF UKOLL L-UŻU TAL-IKEL BĦALA GĦODDA BIEX JOPERAW INTEGRAZZJONI KULTURALI REALI. PERMEZZ TAL-DIFFUŻJONI U L-PROMOZZJONI TA ‘STIL TA’ ĦAJJA KORRETTA U DRAWWIET POŻITTIVI PERMEZZ TA ‘EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT IRRIDU LI JIPPROMWOVU KULTURA TA’ PSIKOFIŻIKA BENESSERI F’KULL STUDENT BIEX JOĦOLQU MUMENTI TA ‘INKLUŻJONI U T-TKABBIR PERSONALI U RELAZZJONALI. PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ MUDELLI TA’ MĠIBA VIRTWUŻI, AĦNA NIMMIRAW LEJN IT-TKABBIR TA’ ĊITTADINI RESPONSABBLI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ LAPPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. BIR-REALIZZAZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ATTIVI U KONXJI TAR-RELAZZJONI MILL-QRIB BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU, IRRIDU LI JINFIRXU L-KULTURA TAS-SAĦĦA MIFHUMA FIS-SENS FIŻIKU EMOZZJONALI U SOĊJALI PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENT U L-KOLLETTIV KIF UKOLL L-UŻU TAL-IKEL BĦALA GĦODDA BIEX JOPERAW INTEGRAZZJONI KULTURALI REALI. PERMEZZ TAL-DIFFUŻJONI U L-PROMOZZJONI TA ‘STIL TA’ ĦAJJA KORRETTA U DRAWWIET POŻITTIVI PERMEZZ TA ‘EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT IRRIDU LI JIPPROMWOVU KULTURA TA’ PSIKOFIŻIKA BENESSERI F’KULL STUDENT BIEX JOĦOLQU MUMENTI TA ‘INKLUŻJONI U T-TKABBIR PERSONALI U RELAZZJONALI. PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ MUDELLI TA’ MĠIBA VIRTWUŻI, AĦNA NIMMIRAW LEJN IT-TKABBIR TA’ ĊITTADINI RESPONSABBLI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CONSOLIDAÇÃO DO LAPPROFONDIMENT E DO DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA GLOBAL. COM A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS E EDUCATIVOS ATIVOS E CONSCIENTES DA ESTREITA RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO, QUEREMOS DIFUNDIR A CULTURA DE SAÚDE COMPREENDIDA NO SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL E SOCIAL, PROMOVENDO O BEM-ESTAR DO ALUNO E DO COLETIVO, BEM COMO UTILIZANDO A ALIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA OPERAR UMA VERDADEIRA INTEGRAÇÃO CULTURAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E HÁBITOS POSITIVOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO MOTORA E ESPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UMA CULTURA DE BEM-ESTAR PSICOFÍSICO EM CADA ALUNO PARA CRIAR MOMENTOS DE INCLUSÃO E CRESCIMENTO PESSOAL E RELACIONAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO DE MODELOS COMPORTAMENTAIS VIRTUOSOS, VISAMOS O CRESCIMENTO DE CIDADÃOS RESPONSÁVEIS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CONSOLIDAÇÃO DO LAPPROFONDIMENT E DO DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA GLOBAL. COM A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS E EDUCATIVOS ATIVOS E CONSCIENTES DA ESTREITA RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO, QUEREMOS DIFUNDIR A CULTURA DE SAÚDE COMPREENDIDA NO SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL E SOCIAL, PROMOVENDO O BEM-ESTAR DO ALUNO E DO COLETIVO, BEM COMO UTILIZANDO A ALIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA OPERAR UMA VERDADEIRA INTEGRAÇÃO CULTURAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E HÁBITOS POSITIVOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO MOTORA E ESPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UMA CULTURA DE BEM-ESTAR PSICOFÍSICO EM CADA ALUNO PARA CRIAR MOMENTOS DE INCLUSÃO E CRESCIMENTO PESSOAL E RELACIONAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO DE MODELOS COMPORTAMENTAIS VIRTUOSOS, VISAMOS O CRESCIMENTO DE CIDADÃOS RESPONSÁVEIS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CONSOLIDAÇÃO DO LAPPROFONDIMENT E DO DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA GLOBAL. COM A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS E EDUCATIVOS ATIVOS E CONSCIENTES DA ESTREITA RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO, QUEREMOS DIFUNDIR A CULTURA DE SAÚDE COMPREENDIDA NO SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL E SOCIAL, PROMOVENDO O BEM-ESTAR DO ALUNO E DO COLETIVO, BEM COMO UTILIZANDO A ALIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA OPERAR UMA VERDADEIRA INTEGRAÇÃO CULTURAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E HÁBITOS POSITIVOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO MOTORA E ESPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UMA CULTURA DE BEM-ESTAR PSICOFÍSICO EM CADA ALUNO PARA CRIAR MOMENTOS DE INCLUSÃO E CRESCIMENTO PESSOAL E RELACIONAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO DE MODELOS COMPORTAMENTAIS VIRTUOSOS, VISAMOS O CRESCIMENTO DE CIDADÃOS RESPONSÁVEIS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAIDEN PERUSTAITOJA VAHVISTAMALLA LAPPROFONDIMENT-OHJELMAA JA KEHITTÄMÄLLÄ MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA. TOTEUTTAMALLA KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJA AKTIIVINEN JA TIETOINEN RUOAN JA ALUEEN LÄHEISESTÄ SUHTEESTA HALUAMME LEVITTÄÄ FYYSISESSÄ EMOTIONAALISESSA JA SOSIAALISESSA MIELESSÄ YMMÄRRETTYÄ TERVEYSKULTTUURIA, JOKA EDISTÄÄ OPISKELIJAN JA KOLLEKTIIVIN HYVINVOINTIA SEKÄ KÄYTTÄÄ RUOKAA TODELLISEN KULTTUURISEN INTEGRAATION VÄLINEENÄ. LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA JA POSITIIVISIA TAPOJA MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUKSEN AVULLA HALUAMME EDISTÄÄ PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN KULTTUURIA JOKAISELLE OPISKELIJALLE LUODAKSEMME OSALLISUUDEN HETKIÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA KASVUA. LEVITTÄMÄLLÄ HYVIÄ KÄYTTÄYTYMISMALLEJA PYRIMME KASVATTAMAAN VASTUULLISIA KANSALAISIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAIDEN PERUSTAITOJA VAHVISTAMALLA LAPPROFONDIMENT-OHJELMAA JA KEHITTÄMÄLLÄ MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA. TOTEUTTAMALLA KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJA AKTIIVINEN JA TIETOINEN RUOAN JA ALUEEN LÄHEISESTÄ SUHTEESTA HALUAMME LEVITTÄÄ FYYSISESSÄ EMOTIONAALISESSA JA SOSIAALISESSA MIELESSÄ YMMÄRRETTYÄ TERVEYSKULTTUURIA, JOKA EDISTÄÄ OPISKELIJAN JA KOLLEKTIIVIN HYVINVOINTIA SEKÄ KÄYTTÄÄ RUOKAA TODELLISEN KULTTUURISEN INTEGRAATION VÄLINEENÄ. LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA JA POSITIIVISIA TAPOJA MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUKSEN AVULLA HALUAMME EDISTÄÄ PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN KULTTUURIA JOKAISELLE OPISKELIJALLE LUODAKSEMME OSALLISUUDEN HETKIÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA KASVUA. LEVITTÄMÄLLÄ HYVIÄ KÄYTTÄYTYMISMALLEJA PYRIMME KASVATTAMAAN VASTUULLISIA KANSALAISIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAIDEN PERUSTAITOJA VAHVISTAMALLA LAPPROFONDIMENT-OHJELMAA JA KEHITTÄMÄLLÄ MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA. TOTEUTTAMALLA KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJA AKTIIVINEN JA TIETOINEN RUOAN JA ALUEEN LÄHEISESTÄ SUHTEESTA HALUAMME LEVITTÄÄ FYYSISESSÄ EMOTIONAALISESSA JA SOSIAALISESSA MIELESSÄ YMMÄRRETTYÄ TERVEYSKULTTUURIA, JOKA EDISTÄÄ OPISKELIJAN JA KOLLEKTIIVIN HYVINVOINTIA SEKÄ KÄYTTÄÄ RUOKAA TODELLISEN KULTTUURISEN INTEGRAATION VÄLINEENÄ. LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA JA POSITIIVISIA TAPOJA MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUKSEN AVULLA HALUAMME EDISTÄÄ PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN KULTTUURIA JOKAISELLE OPISKELIJALLE LUODAKSEMME OSALLISUUDEN HETKIÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA KASVUA. LEVITTÄMÄLLÄ HYVIÄ KÄYTTÄYTYMISMALLEJA PYRIMME KASVATTAMAAN VASTUULLISIA KANSALAISIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ KONSOLIDACJĘ LAPPROFONDIMENT ORAZ ROZWÓJ WIEDZY I KOMPETENCJI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. REALIZUJĄC ŚCIEŻKI EDUKACYJNE I EDUKACYJNE AKTYWNE I ŚWIADOME ŚCISŁEGO ZWIĄZKU MIĘDZY ŻYWNOŚCIĄ A TERYTORIUM, CHCEMY SZERZYĆ KULTURĘ ZDROWIA ROZUMIANĄ W SENSIE FIZYCZNYM EMOCJONALNYM I SPOŁECZNYM, PROMUJĄC DOBROBYT UCZNIA I KOLEKTYWU, A TAKŻE WYKORZYSTUJĄC ŻYWNOŚĆ JAKO NARZĘDZIE DO REALNEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOCJĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA I POZYTYWNYCH NAWYKÓW POPRZEZ EDUKACJĘ MOTORYZACYJNĄ I SPORTOWĄ CHCEMY PROMOWAĆ KULTURĘ PSYCHOFIZYCZNYCH SAMOPOCZUCIA U KAŻDEGO UCZNIA, ABY STWORZYĆ MOMENTY WŁĄCZENIA I ROZWOJU OSOBISTEGO I RELACYJNEGO. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE CNOTLIWYCH MODELI BEHAWIORALNYCH DĄŻYMY DO ROZWOJU ODPOWIEDZIALNYCH OBYWATELI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ KONSOLIDACJĘ LAPPROFONDIMENT ORAZ ROZWÓJ WIEDZY I KOMPETENCJI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. REALIZUJĄC ŚCIEŻKI EDUKACYJNE I EDUKACYJNE AKTYWNE I ŚWIADOME ŚCISŁEGO ZWIĄZKU MIĘDZY ŻYWNOŚCIĄ A TERYTORIUM, CHCEMY SZERZYĆ KULTURĘ ZDROWIA ROZUMIANĄ W SENSIE FIZYCZNYM EMOCJONALNYM I SPOŁECZNYM, PROMUJĄC DOBROBYT UCZNIA I KOLEKTYWU, A TAKŻE WYKORZYSTUJĄC ŻYWNOŚĆ JAKO NARZĘDZIE DO REALNEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOCJĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA I POZYTYWNYCH NAWYKÓW POPRZEZ EDUKACJĘ MOTORYZACYJNĄ I SPORTOWĄ CHCEMY PROMOWAĆ KULTURĘ PSYCHOFIZYCZNYCH SAMOPOCZUCIA U KAŻDEGO UCZNIA, ABY STWORZYĆ MOMENTY WŁĄCZENIA I ROZWOJU OSOBISTEGO I RELACYJNEGO. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE CNOTLIWYCH MODELI BEHAWIORALNYCH DĄŻYMY DO ROZWOJU ODPOWIEDZIALNYCH OBYWATELI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ KONSOLIDACJĘ LAPPROFONDIMENT ORAZ ROZWÓJ WIEDZY I KOMPETENCJI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. REALIZUJĄC ŚCIEŻKI EDUKACYJNE I EDUKACYJNE AKTYWNE I ŚWIADOME ŚCISŁEGO ZWIĄZKU MIĘDZY ŻYWNOŚCIĄ A TERYTORIUM, CHCEMY SZERZYĆ KULTURĘ ZDROWIA ROZUMIANĄ W SENSIE FIZYCZNYM EMOCJONALNYM I SPOŁECZNYM, PROMUJĄC DOBROBYT UCZNIA I KOLEKTYWU, A TAKŻE WYKORZYSTUJĄC ŻYWNOŚĆ JAKO NARZĘDZIE DO REALNEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOCJĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA I POZYTYWNYCH NAWYKÓW POPRZEZ EDUKACJĘ MOTORYZACYJNĄ I SPORTOWĄ CHCEMY PROMOWAĆ KULTURĘ PSYCHOFIZYCZNYCH SAMOPOCZUCIA U KAŻDEGO UCZNIA, ABY STWORZYĆ MOMENTY WŁĄCZENIA I ROZWOJU OSOBISTEGO I RELACYJNEGO. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE CNOTLIWYCH MODELI BEHAWIORALNYCH DĄŻYMY DO ROZWOJU ODPOWIEDZIALNYCH OBYWATELI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV S KONSOLIDACIJO LAPPROFONDIMENTA IN RAZVOJEM ZNANJA IN KOMPETENC SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA. Z REALIZACIJO IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SO AKTIVNE IN SE ZAVEDAJO TESNEGA ODNOSA MED HRANO IN OZEMLJEM, ŽELIMO ŠIRITI KULTURO ZDRAVJA, KI JO RAZUMEMO V FIZIČNEM ČUSTVENEM IN DRUŽBENEM SMISLU, PRI ČEMER ŽELIMO SPODBUJATI DOBRO POČUTJE ŠTUDENTA IN KOLEKTIVA TER UPORABLJATI HRANO KOT ORODJE ZA DELOVANJE RESNIČNEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. Z RAZŠIRJANJEM IN PROMOCIJO PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN POZITIVNIH NAVAD SKOZI MOTORIČNO IN ŠPORTNO VZGOJO ŽELIMO SPODBUJATI KULTURO PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA V VSAKEM ŠTUDENTU, DA BI USTVARILI TRENUTKE VKLJUČEVANJA TER OSEBNE IN RELACIJSKE RASTI. Z RAZŠIRJANJEM POZITIVNIH VEDENJSKIH MODELOV SI PRIZADEVAMO ZA RAST ODGOVORNIH DRŽAVLJANOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV S KONSOLIDACIJO LAPPROFONDIMENTA IN RAZVOJEM ZNANJA IN KOMPETENC SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA. Z REALIZACIJO IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SO AKTIVNE IN SE ZAVEDAJO TESNEGA ODNOSA MED HRANO IN OZEMLJEM, ŽELIMO ŠIRITI KULTURO ZDRAVJA, KI JO RAZUMEMO V FIZIČNEM ČUSTVENEM IN DRUŽBENEM SMISLU, PRI ČEMER ŽELIMO SPODBUJATI DOBRO POČUTJE ŠTUDENTA IN KOLEKTIVA TER UPORABLJATI HRANO KOT ORODJE ZA DELOVANJE RESNIČNEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. Z RAZŠIRJANJEM IN PROMOCIJO PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN POZITIVNIH NAVAD SKOZI MOTORIČNO IN ŠPORTNO VZGOJO ŽELIMO SPODBUJATI KULTURO PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA V VSAKEM ŠTUDENTU, DA BI USTVARILI TRENUTKE VKLJUČEVANJA TER OSEBNE IN RELACIJSKE RASTI. Z RAZŠIRJANJEM POZITIVNIH VEDENJSKIH MODELOV SI PRIZADEVAMO ZA RAST ODGOVORNIH DRŽAVLJANOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: GLAVNI CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV S KONSOLIDACIJO LAPPROFONDIMENTA IN RAZVOJEM ZNANJA IN KOMPETENC SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA. Z REALIZACIJO IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SO AKTIVNE IN SE ZAVEDAJO TESNEGA ODNOSA MED HRANO IN OZEMLJEM, ŽELIMO ŠIRITI KULTURO ZDRAVJA, KI JO RAZUMEMO V FIZIČNEM ČUSTVENEM IN DRUŽBENEM SMISLU, PRI ČEMER ŽELIMO SPODBUJATI DOBRO POČUTJE ŠTUDENTA IN KOLEKTIVA TER UPORABLJATI HRANO KOT ORODJE ZA DELOVANJE RESNIČNEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. Z RAZŠIRJANJEM IN PROMOCIJO PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN POZITIVNIH NAVAD SKOZI MOTORIČNO IN ŠPORTNO VZGOJO ŽELIMO SPODBUJATI KULTURO PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA V VSAKEM ŠTUDENTU, DA BI USTVARILI TRENUTKE VKLJUČEVANJA TER OSEBNE IN RELACIJSKE RASTI. Z RAZŠIRJANJEM POZITIVNIH VEDENJSKIH MODELOV SI PRIZADEVAMO ZA RAST ODGOVORNIH DRŽAVLJANOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJE ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ. S REALIZACÍ VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CEST AKTIVNÍCH A VĚDOMÝCH ÚZKÉHO VZTAHU MEZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍŘIT KULTURU ZDRAVÍ CHÁPANOU VE FYZICKÉM EMOČNÍM A SPOLEČENSKÉM SMYSLU PODPORUJÍCÍ BLAHO STUDENTA A KOLEKTIVU, JAKOŽ I VYUŽITÍ POTRAVIN JAKO NÁSTROJE K REALIZACI SKUTEČNÉ KULTURNÍ INTEGRACE. ŠÍŘENÍM A PODPOROU SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU A POZITIVNÍCH NÁVYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOTORISTICKÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAT KULTURU PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODY U KAŽDÉHO STUDENTA, ABYCHOM VYTVOŘILI OKAMŽIKY INKLUZE A OSOBNÍ A RELAČNÍ RŮST. ŠÍŘENÍM VZORŮ SPRÁVNÉHO CHOVÁNÍ USILUJEME O RŮST ODPOVĚDNÝCH OBČANŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJE ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ. S REALIZACÍ VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CEST AKTIVNÍCH A VĚDOMÝCH ÚZKÉHO VZTAHU MEZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍŘIT KULTURU ZDRAVÍ CHÁPANOU VE FYZICKÉM EMOČNÍM A SPOLEČENSKÉM SMYSLU PODPORUJÍCÍ BLAHO STUDENTA A KOLEKTIVU, JAKOŽ I VYUŽITÍ POTRAVIN JAKO NÁSTROJE K REALIZACI SKUTEČNÉ KULTURNÍ INTEGRACE. ŠÍŘENÍM A PODPOROU SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU A POZITIVNÍCH NÁVYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOTORISTICKÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAT KULTURU PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODY U KAŽDÉHO STUDENTA, ABYCHOM VYTVOŘILI OKAMŽIKY INKLUZE A OSOBNÍ A RELAČNÍ RŮST. ŠÍŘENÍM VZORŮ SPRÁVNÉHO CHOVÁNÍ USILUJEME O RŮST ODPOVĚDNÝCH OBČANŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJE ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ. S REALIZACÍ VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CEST AKTIVNÍCH A VĚDOMÝCH ÚZKÉHO VZTAHU MEZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍŘIT KULTURU ZDRAVÍ CHÁPANOU VE FYZICKÉM EMOČNÍM A SPOLEČENSKÉM SMYSLU PODPORUJÍCÍ BLAHO STUDENTA A KOLEKTIVU, JAKOŽ I VYUŽITÍ POTRAVIN JAKO NÁSTROJE K REALIZACI SKUTEČNÉ KULTURNÍ INTEGRACE. ŠÍŘENÍM A PODPOROU SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU A POZITIVNÍCH NÁVYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOTORISTICKÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAT KULTURU PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODY U KAŽDÉHO STUDENTA, ABYCHOM VYTVOŘILI OKAMŽIKY INKLUZE A OSOBNÍ A RELAČNÍ RŮST. ŠÍŘENÍM VZORŮ SPRÁVNÉHO CHOVÁNÍ USILUJEME O RŮST ODPOVĚDNÝCH OBČANŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS STIPRINANT LAPPROFONDIMENT IR PLĖTOJANT PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIAS IR KOMPETENCIJAS. ĮGYVENDINDAMI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS AKTYVIAI IR SUVOKDAMI GLAUDŲ RYŠĮ TARP MAISTO IR TERITORIJOS, NORIME SKLEISTI SVEIKATOS KULTŪRĄ, SUPRANTAMĄ FIZINE EMOCINE IR SOCIALINE PRASME, SKATINANT STUDENTO IR KOLEKTYVO GEROVĘ, TAIP PAT NAUDOJANT MAISTĄ KAIP REALIOS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS PRIEMONĘ. SKLEISDAMI IR SKATINDAMI TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ IR TEIGIAMUS ĮPROČIUS PER MOTORINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ, NORIME SKATINTI PSICHOFIZINĖS GEROVĖS KULTŪRĄ KIEKVIENAME MOKSLEIVIUI, KAD SUKURTUME ĮTRAUKTIES IR ASMENINIO BEI SANTYKIŲ AUGIMO AKIMIRKAS. SKLEISDAMI POZITYVIUS ELGESIO MODELIUS, SIEKIAME ATSAKINGŲ PILIEČIŲ AUGIMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS STIPRINANT LAPPROFONDIMENT IR PLĖTOJANT PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIAS IR KOMPETENCIJAS. ĮGYVENDINDAMI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS AKTYVIAI IR SUVOKDAMI GLAUDŲ RYŠĮ TARP MAISTO IR TERITORIJOS, NORIME SKLEISTI SVEIKATOS KULTŪRĄ, SUPRANTAMĄ FIZINE EMOCINE IR SOCIALINE PRASME, SKATINANT STUDENTO IR KOLEKTYVO GEROVĘ, TAIP PAT NAUDOJANT MAISTĄ KAIP REALIOS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS PRIEMONĘ. SKLEISDAMI IR SKATINDAMI TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ IR TEIGIAMUS ĮPROČIUS PER MOTORINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ, NORIME SKATINTI PSICHOFIZINĖS GEROVĖS KULTŪRĄ KIEKVIENAME MOKSLEIVIUI, KAD SUKURTUME ĮTRAUKTIES IR ASMENINIO BEI SANTYKIŲ AUGIMO AKIMIRKAS. SKLEISDAMI POZITYVIUS ELGESIO MODELIUS, SIEKIAME ATSAKINGŲ PILIEČIŲ AUGIMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS STIPRINANT LAPPROFONDIMENT IR PLĖTOJANT PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIAS IR KOMPETENCIJAS. ĮGYVENDINDAMI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS AKTYVIAI IR SUVOKDAMI GLAUDŲ RYŠĮ TARP MAISTO IR TERITORIJOS, NORIME SKLEISTI SVEIKATOS KULTŪRĄ, SUPRANTAMĄ FIZINE EMOCINE IR SOCIALINE PRASME, SKATINANT STUDENTO IR KOLEKTYVO GEROVĘ, TAIP PAT NAUDOJANT MAISTĄ KAIP REALIOS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS PRIEMONĘ. SKLEISDAMI IR SKATINDAMI TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ IR TEIGIAMUS ĮPROČIUS PER MOTORINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ, NORIME SKATINTI PSICHOFIZINĖS GEROVĖS KULTŪRĄ KIEKVIENAME MOKSLEIVIUI, KAD SUKURTUME ĮTRAUKTIES IR ASMENINIO BEI SANTYKIŲ AUGIMO AKIMIRKAS. SKLEISDAMI POZITYVIUS ELGESIO MODELIUS, SIEKIAME ATSAKINGŲ PILIEČIŲ AUGIMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, APVIENOJOT LAPPROFONDIMENT UN ATTĪSTOT ZINĀŠANAS UN KOMPETENCES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ. ĪSTENOJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, AKTĪVI UN APZINOTIES CIEŠO SAIKNI STARP PĀRTIKU UN TERITORIJU, MĒS VĒLAMIES IZPLATĪT VESELĪBAS KULTŪRU, KO SAPROT FIZISKAJĀ EMOCIONĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ NOZĪMĒ, VEICINOT STUDENTA UN KOLEKTĪVA LABKLĀJĪBU, KĀ ARĪ IZMANTOJOT PĀRTIKU KĀ INSTRUMENTU REĀLAS KULTŪRAS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANAI. IZPLATOT UN VEICINOT PAREIZU DZĪVESVEIDU UN POZITĪVUS IERADUMUS, IZMANTOJOT MEHĀNISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU, MĒS VĒLAMIES VEICINĀT PSIHOFIZISKĀS LABKLĀJĪBAS KULTŪRU KATRĀ STUDENTĀ, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS MIRKĻUS UN PERSONĪGO UN RELĀCIJU IZAUGSMI. IZPLATOT POZITĪVUS UZVEDĪBAS MODEĻUS, MŪSU MĒRĶIS IR ATBILDĪGO IEDZĪVOTĀJU IZAUGSME. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, APVIENOJOT LAPPROFONDIMENT UN ATTĪSTOT ZINĀŠANAS UN KOMPETENCES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ. ĪSTENOJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, AKTĪVI UN APZINOTIES CIEŠO SAIKNI STARP PĀRTIKU UN TERITORIJU, MĒS VĒLAMIES IZPLATĪT VESELĪBAS KULTŪRU, KO SAPROT FIZISKAJĀ EMOCIONĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ NOZĪMĒ, VEICINOT STUDENTA UN KOLEKTĪVA LABKLĀJĪBU, KĀ ARĪ IZMANTOJOT PĀRTIKU KĀ INSTRUMENTU REĀLAS KULTŪRAS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANAI. IZPLATOT UN VEICINOT PAREIZU DZĪVESVEIDU UN POZITĪVUS IERADUMUS, IZMANTOJOT MEHĀNISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU, MĒS VĒLAMIES VEICINĀT PSIHOFIZISKĀS LABKLĀJĪBAS KULTŪRU KATRĀ STUDENTĀ, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS MIRKĻUS UN PERSONĪGO UN RELĀCIJU IZAUGSMI. IZPLATOT POZITĪVUS UZVEDĪBAS MODEĻUS, MŪSU MĒRĶIS IR ATBILDĪGO IEDZĪVOTĀJU IZAUGSME. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, APVIENOJOT LAPPROFONDIMENT UN ATTĪSTOT ZINĀŠANAS UN KOMPETENCES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ. ĪSTENOJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, AKTĪVI UN APZINOTIES CIEŠO SAIKNI STARP PĀRTIKU UN TERITORIJU, MĒS VĒLAMIES IZPLATĪT VESELĪBAS KULTŪRU, KO SAPROT FIZISKAJĀ EMOCIONĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ NOZĪMĒ, VEICINOT STUDENTA UN KOLEKTĪVA LABKLĀJĪBU, KĀ ARĪ IZMANTOJOT PĀRTIKU KĀ INSTRUMENTU REĀLAS KULTŪRAS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANAI. IZPLATOT UN VEICINOT PAREIZU DZĪVESVEIDU UN POZITĪVUS IERADUMUS, IZMANTOJOT MEHĀNISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU, MĒS VĒLAMIES VEICINĀT PSIHOFIZISKĀS LABKLĀJĪBAS KULTŪRU KATRĀ STUDENTĀ, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS MIRKĻUS UN PERSONĪGO UN RELĀCIJU IZAUGSMI. IZPLATOT POZITĪVUS UZVEDĪBAS MODEĻUS, MŪSU MĒRĶIS IR ATBILDĪGO IEDZĪVOTĀJU IZAUGSME. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЛАППРОФОНДИЦИОННИЯТА И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА СВЕТОВНОТО ГРАЖДАНСТВО. С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, АКТИВНИ И НАЯСНО С ТЯСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА, ИСКАМЕ ДА РАЗПРОСТРАНИМ КУЛТУРАТА НА ЗДРАВЕ, РАЗБИРАНА ВЪВ ФИЗИЧЕСКИЯ ЕМОЦИОНАЛЕН И СОЦИАЛЕН СМИСЪЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИКА И КОЛЕКТИВА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХРАНАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА РЕАЛНА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОЛОЖИТЕЛНИ НАВИЦИ ЧРЕЗ ДВИГАТЕЛНО И СПОРТНО ОБРАЗОВАНИЕ ИСКАМЕ ДА НАСЪРЧИМ КУЛТУРА НА ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК, ЗА ДА СЪЗДАДЕМ МОМЕНТИ НА ПРИОБЩАВАНЕ И ЛИЧНОСТНО И РЕЛАЦИОНЕН РАСТЕЖ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ДОБРОДЕТЕЛНИ ПОВЕДЕНЧЕСКИ МОДЕЛИ НИЕ СЕ СТРЕМИМ КЪМ РАСТЕЖА НА ОТГОВОРНИТЕ ГРАЖДАНИ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЛАППРОФОНДИЦИОННИЯТА И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА СВЕТОВНОТО ГРАЖДАНСТВО. С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, АКТИВНИ И НАЯСНО С ТЯСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА, ИСКАМЕ ДА РАЗПРОСТРАНИМ КУЛТУРАТА НА ЗДРАВЕ, РАЗБИРАНА ВЪВ ФИЗИЧЕСКИЯ ЕМОЦИОНАЛЕН И СОЦИАЛЕН СМИСЪЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИКА И КОЛЕКТИВА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХРАНАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА РЕАЛНА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОЛОЖИТЕЛНИ НАВИЦИ ЧРЕЗ ДВИГАТЕЛНО И СПОРТНО ОБРАЗОВАНИЕ ИСКАМЕ ДА НАСЪРЧИМ КУЛТУРА НА ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК, ЗА ДА СЪЗДАДЕМ МОМЕНТИ НА ПРИОБЩАВАНЕ И ЛИЧНОСТНО И РЕЛАЦИОНЕН РАСТЕЖ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ДОБРОДЕТЕЛНИ ПОВЕДЕНЧЕСКИ МОДЕЛИ НИЕ СЕ СТРЕМИМ КЪМ РАСТЕЖА НА ОТГОВОРНИТЕ ГРАЖДАНИ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЛАППРОФОНДИЦИОННИЯТА И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА СВЕТОВНОТО ГРАЖДАНСТВО. С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, АКТИВНИ И НАЯСНО С ТЯСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА, ИСКАМЕ ДА РАЗПРОСТРАНИМ КУЛТУРАТА НА ЗДРАВЕ, РАЗБИРАНА ВЪВ ФИЗИЧЕСКИЯ ЕМОЦИОНАЛЕН И СОЦИАЛЕН СМИСЪЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИКА И КОЛЕКТИВА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХРАНАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА РЕАЛНА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОЛОЖИТЕЛНИ НАВИЦИ ЧРЕЗ ДВИГАТЕЛНО И СПОРТНО ОБРАЗОВАНИЕ ИСКАМЕ ДА НАСЪРЧИМ КУЛТУРА НА ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК, ЗА ДА СЪЗДАДЕМ МОМЕНТИ НА ПРИОБЩАВАНЕ И ЛИЧНОСТНО И РЕЛАЦИОНЕН РАСТЕЖ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ДОБРОДЕТЕЛНИ ПОВЕДЕНЧЕСКИ МОДЕЛИ НИЕ СЕ СТРЕМИМ КЪМ РАСТЕЖА НА ОТГОВОРНИТЕ ГРАЖДАНИ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE A LAPPROFONDIMENT MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. AZ AKTÍV OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI SZOROS KAPCSOLAT ISMERETÉVEL EL AKARJUK TERJESZTENI AZ EGÉSZSÉG KULTÚRÁJÁT, AMELYET A FIZIKAI ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRTELEMBEN ÉRTELMEZTÜNK, ELŐMOZDÍTVA A HALLGATÓ ÉS A KÖZÖSSÉG JÓLÉTÉT, VALAMINT AZ ÉLELMISZERT A VALÓDI KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ESZKÖZEKÉNT. A HELYES ÉLETMÓD ÉS A POZITÍV SZOKÁSOK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL A MOTOROS ÉS SPORTOKTATÁS RÉVÉN ELŐ KÍVÁNJUK MOZDÍTANI A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT KULTÚRÁJÁT MINDEN DIÁKBAN, HOGY MEGTEREMTSE A BEFOGADÁS ÉS A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS NÖVEKEDÉS PILLANATAIT. AZ ERÉNYES VISELKEDÉSI MODELLEK TERJESZTÉSÉVEL CÉLUL TŰZZÜK KI A FELELŐS POLGÁROK NÖVEKEDÉSÉT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE A LAPPROFONDIMENT MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. AZ AKTÍV OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI SZOROS KAPCSOLAT ISMERETÉVEL EL AKARJUK TERJESZTENI AZ EGÉSZSÉG KULTÚRÁJÁT, AMELYET A FIZIKAI ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRTELEMBEN ÉRTELMEZTÜNK, ELŐMOZDÍTVA A HALLGATÓ ÉS A KÖZÖSSÉG JÓLÉTÉT, VALAMINT AZ ÉLELMISZERT A VALÓDI KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ESZKÖZEKÉNT. A HELYES ÉLETMÓD ÉS A POZITÍV SZOKÁSOK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL A MOTOROS ÉS SPORTOKTATÁS RÉVÉN ELŐ KÍVÁNJUK MOZDÍTANI A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT KULTÚRÁJÁT MINDEN DIÁKBAN, HOGY MEGTEREMTSE A BEFOGADÁS ÉS A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS NÖVEKEDÉS PILLANATAIT. AZ ERÉNYES VISELKEDÉSI MODELLEK TERJESZTÉSÉVEL CÉLUL TŰZZÜK KI A FELELŐS POLGÁROK NÖVEKEDÉSÉT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE A LAPPROFONDIMENT MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. AZ AKTÍV OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI SZOROS KAPCSOLAT ISMERETÉVEL EL AKARJUK TERJESZTENI AZ EGÉSZSÉG KULTÚRÁJÁT, AMELYET A FIZIKAI ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRTELEMBEN ÉRTELMEZTÜNK, ELŐMOZDÍTVA A HALLGATÓ ÉS A KÖZÖSSÉG JÓLÉTÉT, VALAMINT AZ ÉLELMISZERT A VALÓDI KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ESZKÖZEKÉNT. A HELYES ÉLETMÓD ÉS A POZITÍV SZOKÁSOK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL A MOTOROS ÉS SPORTOKTATÁS RÉVÉN ELŐ KÍVÁNJUK MOZDÍTANI A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT KULTÚRÁJÁT MINDEN DIÁKBAN, HOGY MEGTEREMTSE A BEFOGADÁS ÉS A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS NÖVEKEDÉS PILLANATAIT. AZ ERÉNYES VISELKEDÉSI MODELLEK TERJESZTÉSÉVEL CÉLUL TŰZZÜK KI A FELELŐS POLGÁROK NÖVEKEDÉSÉT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A MHÉADÚ TRÍ LAPPROFONDIMENT A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS EOLAS AGUS INNIÚLACHTAÍ NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT. LE RÉADÚ CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS GNÍOMHACH AGUS FEASACH AR AN DLÚTHCHAIDREAMH IDIR BIA AGUS CRÍOCH, BA MHAITH LINN CULTÚR NA SLÁINTE A THUIGTEAR SA CHIALL FHISICIÚIL MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN CHUN FOLLÁINE AN MHIC LÉINN AGUS AN CHOMHCHOITINN A CHUR CHUN CINN CHOMH MAITH LE BIA A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN FÍOR-CHOMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A OIBRIÚ. TRÍ STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART AGUS NÓSANNA DEARFACHA A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN TRÍ OIDEACHAS MÓTAIR AGUS SPÓIRT BA MHAITH LINN CULTÚR FOLLÁINE SÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN I NGACH MAC LÉINN CHUN CHUIMHNEACHÁIN CUIMSITHE AGUS FÁS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA A CHRUTHÚ. TRÍ MHÚNLAÍ IONTACHA IOMPRAÍOCHTA A SCAIPEADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN SAORÁNAIGH FHREAGRACHA A FHÁS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A MHÉADÚ TRÍ LAPPROFONDIMENT A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS EOLAS AGUS INNIÚLACHTAÍ NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT. LE RÉADÚ CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS GNÍOMHACH AGUS FEASACH AR AN DLÚTHCHAIDREAMH IDIR BIA AGUS CRÍOCH, BA MHAITH LINN CULTÚR NA SLÁINTE A THUIGTEAR SA CHIALL FHISICIÚIL MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN CHUN FOLLÁINE AN MHIC LÉINN AGUS AN CHOMHCHOITINN A CHUR CHUN CINN CHOMH MAITH LE BIA A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN FÍOR-CHOMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A OIBRIÚ. TRÍ STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART AGUS NÓSANNA DEARFACHA A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN TRÍ OIDEACHAS MÓTAIR AGUS SPÓIRT BA MHAITH LINN CULTÚR FOLLÁINE SÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN I NGACH MAC LÉINN CHUN CHUIMHNEACHÁIN CUIMSITHE AGUS FÁS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA A CHRUTHÚ. TRÍ MHÚNLAÍ IONTACHA IOMPRAÍOCHTA A SCAIPEADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN SAORÁNAIGH FHREAGRACHA A FHÁS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A MHÉADÚ TRÍ LAPPROFONDIMENT A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS EOLAS AGUS INNIÚLACHTAÍ NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT. LE RÉADÚ CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS GNÍOMHACH AGUS FEASACH AR AN DLÚTHCHAIDREAMH IDIR BIA AGUS CRÍOCH, BA MHAITH LINN CULTÚR NA SLÁINTE A THUIGTEAR SA CHIALL FHISICIÚIL MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN CHUN FOLLÁINE AN MHIC LÉINN AGUS AN CHOMHCHOITINN A CHUR CHUN CINN CHOMH MAITH LE BIA A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN FÍOR-CHOMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A OIBRIÚ. TRÍ STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART AGUS NÓSANNA DEARFACHA A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN TRÍ OIDEACHAS MÓTAIR AGUS SPÓIRT BA MHAITH LINN CULTÚR FOLLÁINE SÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN I NGACH MAC LÉINN CHUN CHUIMHNEACHÁIN CUIMSITHE AGUS FÁS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA A CHRUTHÚ. TRÍ MHÚNLAÍ IONTACHA IOMPRAÍOCHTA A SCAIPEADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN SAORÁNAIGH FHREAGRACHA A FHÁS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM KONSOLIDERING AV LAPPROFONDIMENT OCH UTVECKLING AV KUNSKAPER OCH KOMPETENSER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET. MED FÖRVERKLIGANDET AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR AKTIVT OCH MEDVETET OM DET NÄRA SAMBANDET MELLAN MAT OCH TERRITORIUM, VILL VI SPRIDA DEN HÄLSOKULTUR SOM FÖRSTÅS I DEN FYSISKA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA KÄNSLAN SOM FRÄMJAR STUDENTENS OCH KOLLEKTIVETS VÄLBEFINNANDE SAMT MED HJÄLP AV MAT SOM ETT VERKTYG FÖR ATT DRIVA EN VERKLIG KULTURELL INTEGRATION. GENOM ATT SPRIDA OCH FRÄMJA RÄTT LIVSSTIL OCH POSITIVA VANOR GENOM MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING VILL VI FRÄMJA EN KULTUR AV PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE I VARJE ELEV FÖR ATT SKAPA STUNDER AV INKLUDERING OCH PERSONLIG OCH RELATIONELL TILLVÄXT. GENOM SPRIDNING AV GODA BETEENDEMODELLER STRÄVAR VI EFTER ATT SKAPA ANSVARSFULLA MEDBORGARE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM KONSOLIDERING AV LAPPROFONDIMENT OCH UTVECKLING AV KUNSKAPER OCH KOMPETENSER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET. MED FÖRVERKLIGANDET AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR AKTIVT OCH MEDVETET OM DET NÄRA SAMBANDET MELLAN MAT OCH TERRITORIUM, VILL VI SPRIDA DEN HÄLSOKULTUR SOM FÖRSTÅS I DEN FYSISKA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA KÄNSLAN SOM FRÄMJAR STUDENTENS OCH KOLLEKTIVETS VÄLBEFINNANDE SAMT MED HJÄLP AV MAT SOM ETT VERKTYG FÖR ATT DRIVA EN VERKLIG KULTURELL INTEGRATION. GENOM ATT SPRIDA OCH FRÄMJA RÄTT LIVSSTIL OCH POSITIVA VANOR GENOM MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING VILL VI FRÄMJA EN KULTUR AV PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE I VARJE ELEV FÖR ATT SKAPA STUNDER AV INKLUDERING OCH PERSONLIG OCH RELATIONELL TILLVÄXT. GENOM SPRIDNING AV GODA BETEENDEMODELLER STRÄVAR VI EFTER ATT SKAPA ANSVARSFULLA MEDBORGARE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM KONSOLIDERING AV LAPPROFONDIMENT OCH UTVECKLING AV KUNSKAPER OCH KOMPETENSER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET. MED FÖRVERKLIGANDET AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR AKTIVT OCH MEDVETET OM DET NÄRA SAMBANDET MELLAN MAT OCH TERRITORIUM, VILL VI SPRIDA DEN HÄLSOKULTUR SOM FÖRSTÅS I DEN FYSISKA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA KÄNSLAN SOM FRÄMJAR STUDENTENS OCH KOLLEKTIVETS VÄLBEFINNANDE SAMT MED HJÄLP AV MAT SOM ETT VERKTYG FÖR ATT DRIVA EN VERKLIG KULTURELL INTEGRATION. GENOM ATT SPRIDA OCH FRÄMJA RÄTT LIVSSTIL OCH POSITIVA VANOR GENOM MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING VILL VI FRÄMJA EN KULTUR AV PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE I VARJE ELEV FÖR ATT SKAPA STUNDER AV INKLUDERING OCH PERSONLIG OCH RELATIONELL TILLVÄXT. GENOM SPRIDNING AV GODA BETEENDEMODELLER STRÄVAR VI EFTER ATT SKAPA ANSVARSFULLA MEDBORGARE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI LAPPROFONDIMENTI KONSOLIDEERIMISE NING ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA SEOTUD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE ARENDAMISE KAUDU. TEOSTADES HARIDUS- JA HARIDUSTEED, MIS ON AKTIIVSED JA TEADLIKUD TOIDU JA TERRITOORIUMI VAHELISTEST TIHEDATEST SUHETEST, SOOVIME LEVITADA FÜÜSILISES EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES MÕTTES MÕISTAVAT TERVISEKULTUURI, EDENDADES ÕPILASE JA KOLLEKTIIVSE HEAOLU NING KASUTADES TOITU TÕELISE KULTUURILISE INTEGRATSIOONI VAHENDINA. ÕIGE ELUSTIILI JA POSITIIVSETE HARJUMUSTE LEVITAMISE JA EDENDAMISE KAUDU MOTO- JA SPORDIHARIDUSE KAUDU SOOVIME EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU KULTUURI IGAS ÕPILASES, ET LUUA KAASAMISE HETKI NING ISIKLIKKU JA SUHTELIST KASVU. POSITIIVSETE KÄITUMISMUDELITE LEVITAMISE KAUDU PÜÜAME SUURENDADA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI LAPPROFONDIMENTI KONSOLIDEERIMISE NING ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA SEOTUD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE ARENDAMISE KAUDU. TEOSTADES HARIDUS- JA HARIDUSTEED, MIS ON AKTIIVSED JA TEADLIKUD TOIDU JA TERRITOORIUMI VAHELISTEST TIHEDATEST SUHETEST, SOOVIME LEVITADA FÜÜSILISES EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES MÕTTES MÕISTAVAT TERVISEKULTUURI, EDENDADES ÕPILASE JA KOLLEKTIIVSE HEAOLU NING KASUTADES TOITU TÕELISE KULTUURILISE INTEGRATSIOONI VAHENDINA. ÕIGE ELUSTIILI JA POSITIIVSETE HARJUMUSTE LEVITAMISE JA EDENDAMISE KAUDU MOTO- JA SPORDIHARIDUSE KAUDU SOOVIME EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU KULTUURI IGAS ÕPILASES, ET LUUA KAASAMISE HETKI NING ISIKLIKKU JA SUHTELIST KASVU. POSITIIVSETE KÄITUMISMUDELITE LEVITAMISE KAUDU PÜÜAME SUURENDADA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI LAPPROFONDIMENTI KONSOLIDEERIMISE NING ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA SEOTUD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE ARENDAMISE KAUDU. TEOSTADES HARIDUS- JA HARIDUSTEED, MIS ON AKTIIVSED JA TEADLIKUD TOIDU JA TERRITOORIUMI VAHELISTEST TIHEDATEST SUHETEST, SOOVIME LEVITADA FÜÜSILISES EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES MÕTTES MÕISTAVAT TERVISEKULTUURI, EDENDADES ÕPILASE JA KOLLEKTIIVSE HEAOLU NING KASUTADES TOITU TÕELISE KULTUURILISE INTEGRATSIOONI VAHENDINA. ÕIGE ELUSTIILI JA POSITIIVSETE HARJUMUSTE LEVITAMISE JA EDENDAMISE KAUDU MOTO- JA SPORDIHARIDUSE KAUDU SOOVIME EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU KULTUURI IGAS ÕPILASES, ET LUUA KAASAMISE HETKI NING ISIKLIKKU JA SUHTELIST KASVU. POSITIIVSETE KÄITUMISMUDELITE LEVITAMISE KAUDU PÜÜAME SUURENDADA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VISCIANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): VISCIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
41,469.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 41,469.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
25,066.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 25,066.04 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:17, 8 April 2023
Project Q663113 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOOD TERRITORY AND INTEGRATION |
Project Q663113 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 November 2018
0 references
12 July 2019
0 references
28 August 2019
0 references
VISCIANO I.C. - CAMPOSANO
0 references
40°55'31.48"N, 14°34'58.22"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO LAPPROFONDIMENTO E LO SVILUPPO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE. CON LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI E FORMATIVI SULLALIMENTAZIONE ATTIVA E CONSAPEVOLE SUL RAPPORTO STRETTO TRA CIBO E TERRITORIO SI VUOLE DIFFONDERE LA CULTURA DELLA SALUTE INTESA IN SENSO FISICO AFFETTIVO RELAZIONALE E SOCIALE PROMUOVENDO IL BENESSERE DELLO STUDENTE E DELLA COLLETTIVIT NONCH UTILIZZARE IL CIBO COME STRUMENTO PER OPERARE UNA VERA E PROPRIA INTEGRAZIONE CULTURALE. ATTRAVERSO LA DIFFUSIONE E LA PROMOZIONE DI CORRETTI STILI DI VITA E ABITUDINI POSITIVE ATTRAVERSO LEDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA SI VUOLE PROMUOVERE UNA CULTURA DEL BENESSERE PSICOFISICO IN CIASCUN STUDENTE CREARE MOMENTI DI INCLUSIONE E CRESCITA PERSONALE E RELAZIONALE. PASSANDO PER LA DIFFUSIONE DI MODELLI COMPORTAMENTALI VIRTUOSI SI MIRA ALLA CRESCITA DI CITTADINI CONSAPEVOLI RESPONS (Italian)
0 references
THE PRIMARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO INCREASE THE BASIC SKILLS OF PUPILS THROUGH THE CONSOLIDATION OF LAPPROFONDIMENT AND THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND COMPETENCES OF GLOBAL CITIZENSHIP. WITH THE REALISATION OF EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL PATHS ACTIVE AND AWARE OF THE CLOSE RELATIONSHIP BETWEEN FOOD AND TERRITORY, WE WANT TO SPREAD THE CULTURE OF HEALTH UNDERSTOOD IN THE PHYSICAL EMOTIONAL AND SOCIAL SENSE PROMOTING THE WELL-BEING OF THE STUDENT AND THE COLLECTIVE AS WELL AS USING FOOD AS A TOOL TO OPERATE A REAL CULTURAL INTEGRATION. THROUGH THE DIFFUSION AND PROMOTION OF CORRECT LIFESTYLES AND POSITIVE HABITS THROUGH MOTOR AND SPORTS EDUCATION WE WANT TO PROMOTE A CULTURE OF PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING IN EACH STUDENT TO CREATE MOMENTS OF INCLUSION AND PERSONAL AND RELATIONAL GROWTH. THROUGH THE DIFFUSION OF VIRTUOUS BEHAVIOURAL MODELS, WE AIM AT THE GROWTH OF RESPONSIBLE CITIZENS (English)
14 November 2020
0 references
L’OBJECTIF PREMIER DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN CONSOLIDANT L’APPROFONDISSEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE. AVEC LA RÉALISATION DE COURS D’ÉDUCATION ET DE FORMATION SUR LA NUTRITION ACTIVE ET CONSCIENTS DE LA RELATION ÉTROITE ENTRE L’ALIMENTATION ET LE TERRITOIRE, NOUS VOULONS DIFFUSER LA CULTURE DE LA SANTÉ COMPRISE DANS UN SENS PHYSIQUE ÉMOTIONNEL ET SOCIAL, PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DE L’ÉLÈVE ET DU COLLECTIF AINSI QUE L’UTILISATION DE LA NOURRITURE COMME UN OUTIL POUR OPÉRER UNE VÉRITABLE INTÉGRATION CULTURELLE. PAR LA DIFFUSION ET LA PROMOTION DE MODES DE VIE CORRECTS ET D’HABITUDES POSITIVES À TRAVERS L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET SPORTIVE, NOUS VOULONS PROMOUVOIR UNE CULTURE DU BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE CHEZ CHAQUE ÉLÈVE POUR CRÉER DES MOMENTS D’INCLUSION ET DE CROISSANCE PERSONNELLE ET RELATIONNELLE. PASSER PAR LA DIFFUSION DE MODÈLES COMPORTEMENTAUX VERTUEUX VISE À ACCROÎTRE LES RESPONSABILITÉS DES CITOYENS SENSIBILISÉS (French)
9 December 2021
0 references
HAUPTZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER VERTIEFUNG UND ENTWICKLUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU VERBESSERN. MIT DER DURCHFÜHRUNG VON BILDUNGS- UND SCHULUNGSKURSEN ZUR AKTIVEN ERNÄHRUNG UND DEM BEWUSSTSEIN DER ENGEN BEZIEHUNG ZWISCHEN NAHRUNG UND TERRITORIUM, WOLLEN WIR DIE KULTUR DER GESUNDHEIT, DIE IM PHYSISCHEN EMOTIONALEN UND SOZIALEN SINNE VERSTANDEN WIRD, VERBREITEN, DAS WOHLBEFINDEN DES SCHÜLERS UND DES KOLLEKTIVS FÖRDERN SOWIE LEBENSMITTEL ALS INSTRUMENT FÜR EINE ECHTE KULTURELLE INTEGRATION EINSETZEN. DURCH DIE VERBREITUNG UND FÖRDERUNG KORREKTER LEBENSSTILE UND POSITIVER GEWOHNHEITEN DURCH MOTORISCHE UND SPORTLICHE BILDUNG WOLLEN WIR EINE KULTUR DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS IN JEDEM SCHÜLER FÖRDERN, UM MOMENTE DER INKLUSION UND DES PERSÖNLICHEN UND RELATIONALEN WACHSTUMS ZU SCHAFFEN. DIE VERBREITUNG TUGENDHAFTER VERHALTENSMODELLE ZIELT DARAUF AB, BEWUSSTE BÜRGER ZU ENTWICKELN (German)
19 December 2021
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERGROTEN DOOR DE VERDIEPING EN ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE CONSOLIDEREN. MET DE REALISATIE VAN EDUCATIEVE EN TRAININGEN OVER ACTIEVE VOEDING EN BEWUST VAN DE NAUWE RELATIE TUSSEN VOEDSEL EN GRONDGEBIED, WILLEN WE DE CULTUUR VAN GEZONDHEID, BEGREPEN IN EEN FYSIEK EMOTIONEEL EN SOCIAAL OPZICHT, VERSPREIDEN, HET WELZIJN VAN DE STUDENT EN HET COLLECTIEF BEVORDEREN EN VOEDSEL GEBRUIKEN ALS INSTRUMENT OM EEN ECHTE CULTURELE INTEGRATIE TE REALISEREN. DOOR DE VERSPREIDING EN BEVORDERING VAN CORRECTE LEVENSSTIJLEN EN POSITIEVE GEWOONTEN DOOR MIDDEL VAN MOTOR- EN SPORTONDERWIJS WILLEN WE BIJ ELKE STUDENT EEN CULTUUR VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN BEVORDEREN OM MOMENTEN VAN INCLUSIE EN PERSOONLIJKE EN RELATIONELE GROEI TE CREËREN. HET DOORGEVEN VAN DE VERSPREIDING VAN DEUGDZAME GEDRAGSMODELLEN IS GERICHT OP DE GROEI VAN BEWUSTE VERANTWOORDELIJKHEID VAN DE BURGERS (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA CONSOLIDACIÓN DE LA PROFUNDIZACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LA CIUDADANÍA MUNDIAL. CON LA REALIZACIÓN DE CURSOS EDUCATIVOS Y FORMATIVOS SOBRE NUTRICIÓN ACTIVA Y CONSCIENTES DE LA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LA ALIMENTACIÓN Y EL TERRITORIO, QUEREMOS DIFUNDIR LA CULTURA DE LA SALUD ENTENDIDA EN UN SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL Y SOCIAL, PROMOVIENDO EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE Y EL COLECTIVO, ASÍ COMO UTILIZANDO LA ALIMENTACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA OPERAR UNA VERDADERA INTEGRACIÓN CULTURAL. A TRAVÉS DE LA DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y HÁBITOS POSITIVOS A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UNA CULTURA DE BIENESTAR PSICOFÍSICO EN CADA ESTUDIANTE PARA CREAR MOMENTOS DE INCLUSIÓN Y CRECIMIENTO PERSONAL Y RELACIONAL. PASAR POR LA DIFUSIÓN DE MODELOS DE COMPORTAMIENTO VIRTUOSOS TIENE COMO OBJETIVO EL CRECIMIENTO DE LOS CIUDADANOS CONSCIENTES (Spanish)
29 January 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER GENNEM KONSOLIDERING AF LAPPROFONDIMENT OG UDVIKLING AF VIDEN OG KOMPETENCER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB. MED REALISERINGEN AF UDDANNELSES- OG UDDANNELSESFORLØB, DER ER AKTIVE OG BEVIDSTE OM DET TÆTTE FORHOLD MELLEM MAD OG OMRÅDE, ØNSKER VI AT UDBREDE SUNDHEDSKULTUREN, DER FORSTÅS I DEN FYSISKE FØLELSESMÆSSIGE OG SOCIALE FORSTAND, DER FREMMER DEN STUDERENDES OG KOLLEKTIVES TRIVSEL SAMT AT BRUGE MAD SOM ET REDSKAB TIL AT DRIVE EN REEL KULTUREL INTEGRATION. GENNEM UDBREDELSE OG FREMME AF KORREKT LIVSSTIL OG POSITIVE VANER GENNEM MOTOR- OG SPORTSUNDERVISNING ØNSKER VI AT FREMME EN KULTUR AF PSYKOFYSISK VELVÆRE I HVER ELEV FOR AT SKABE ØJEBLIKKE AF INKLUSION OG PERSONLIG OG RELATIONEL VÆKST. GENNEM UDBREDELSE AF DYDIGE ADFÆRDSMODELLER SIGTER VI MOD VÆKST AF ANSVARLIGE BORGERE (Danish)
24 July 2022
0 references
Ο ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ LAPPROFONDIMENT ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΕΝΕΡΓΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΤΗΣ ΣΤΕΝΉΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΡΟΦΉΣ ΚΑΙ ΕΔΆΦΟΥΣ, ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΤΉ ΜΕ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΆΧΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΩΣΤΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΣΤΙΓΜΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΕΝΆΡΕΤΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ, ΣΤΟΧΕΎΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ (Greek)
24 July 2022
0 references
PRIMARNI CILJ PROJEKTA JE POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA KROZ KONSOLIDACIJU LAPPROFONDIMENTA I RAZVOJ ZNANJA I KOMPETENCIJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA. S REALIZACIJOM OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH PUTOVA AKTIVNIM I SVJESNIM BLISKOG ODNOSA IZMEĐU HRANE I TERITORIJA, ŽELIMO ŠIRITI KULTURU ZDRAVLJA SHVAĆENU U FIZIČKOM EMOCIONALNOM I DRUŠTVENOM SMISLU PROMOVIRAJUĆI DOBROBIT UČENIKA I KOLEKTIVA, KAO I KORIŠTENJE HRANE KAO ALATA ZA REALNU KULTURNU INTEGRACIJU. KROZ DIFUZIJU I PROMOCIJU ISPRAVNIH NAČINA ŽIVOTA I POZITIVNIH NAVIKA KROZ MOTORIČKU I SPORTSKU EDUKACIJU ŽELIMO PROMOVIRATI KULTURU PSIHOFIZIČKOG BLAGOSTANJA KOD SVAKOG UČENIKA KAKO BISMO STVORILI TRENUTKE INKLUZIJE I OSOBNOG I RELACIJSKOG RASTA. ŠIRENJEM DOBRIH BIHEVIORALNIH MODELA TEŽIMO RASTU ODGOVORNIH GRAĐANA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE CREȘTEREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN CONSOLIDAREA LAPPROFONDIMENTULUI ȘI DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI GLOBALE. PRIN REALIZAREA UNOR CĂI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ACTIVE ȘI CONȘTIENTE DE RELAȚIA STRÂNSĂ DINTRE HRANĂ ȘI TERITORIU, DORIM SĂ RĂSPÂNDIM CULTURA SĂNĂTĂȚII ÎNȚELEASĂ ÎN SENSUL EMOȚIONAL ȘI SOCIAL FIZIC, PROMOVÂND BUNĂSTAREA ELEVULUI ȘI COLECTIVULUI, PRECUM ȘI UTILIZAREA ALIMENTELOR CA INSTRUMENT PENTRU A OPERA O ADEVĂRATĂ INTEGRARE CULTURALĂ. PRIN DIFUZAREA ȘI PROMOVAREA STILURILOR DE VIAȚĂ CORECTE ȘI A OBICEIURILOR POZITIVE PRIN EDUCAȚIE MOTORIE ȘI SPORTIVĂ DORIM SĂ PROMOVĂM O CULTURĂ A BUNĂSTĂRII PSIHOFIZICE ÎN FIECARE ELEV PENTRU A CREA MOMENTE DE INCLUZIUNE ȘI DE CREȘTERE PERSONALĂ ȘI RELAȚIONALĂ. PRIN DIFUZAREA MODELELOR COMPORTAMENTALE VIRTUOASE, NE PROPUNEM CREȘTEREA CETĂȚENILOR RESPONSABILI (Romanian)
24 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV KONSOLIDÁCIOU LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJOM VEDOMOSTÍ A KOMPETENCIÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA. S REALIZÁCIOU VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH CIEST AKTÍVNYCH A UVEDOMUJÚCICH SI ÚZKEHO VZŤAHU MEDZI JEDLOM A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍRIŤ KULTÚRU ZDRAVIA CHÁPANÚ VO FYZICKOM EMOCIONÁLNOM A SPOLOČENSKOM ZMYSLE A PODPOROVAŤ BLAHO ŠTUDENTA A KOLEKTÍVU, AKO AJ VYUŽÍVAŤ JEDLO AKO NÁSTROJ NA REALIZÁCIU SKUTOČNEJ KULTÚRNEJ INTEGRÁCIE. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA A PODPORY SPRÁVNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A POZITÍVNYCH NÁVYKOV PROSTREDNÍCTVOM MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAŤ KULTÚRU PSYCHOFYZICKEJ POHODY U KAŽDÉHO ŠTUDENTA, ABY SME VYTVORILI MOMENTY INKLÚZIE A OSOBNÉHO A RELAČNÉHO RASTU. PROSTREDNÍCTVOM ŠÍRENIA CNOSTNÝCH MODELOV SPRÁVANIA SA ZAMERIAVAME NA RAST ZODPOVEDNÝCH OBČANOV (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-OBJETTIV PRIMARJU TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-KONSOLIDAZZJONI TA’ LAPPROFONDIMENT U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. BIR-REALIZZAZZJONI TA ‘MOGĦDIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI ATTIVI U KONXJI TAR-RELAZZJONI MILL-QRIB BEJN L-IKEL U T-TERRITORJU, IRRIDU LI JINFIRXU L-KULTURA TAS-SAĦĦA MIFHUMA FIS-SENS FIŻIKU EMOZZJONALI U SOĊJALI PROMOZZJONI TAL-BENESSERI TAL-ISTUDENT U L-KOLLETTIV KIF UKOLL L-UŻU TAL-IKEL BĦALA GĦODDA BIEX JOPERAW INTEGRAZZJONI KULTURALI REALI. PERMEZZ TAL-DIFFUŻJONI U L-PROMOZZJONI TA ‘STIL TA’ ĦAJJA KORRETTA U DRAWWIET POŻITTIVI PERMEZZ TA ‘EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT IRRIDU LI JIPPROMWOVU KULTURA TA’ PSIKOFIŻIKA BENESSERI F’KULL STUDENT BIEX JOĦOLQU MUMENTI TA ‘INKLUŻJONI U T-TKABBIR PERSONALI U RELAZZJONALI. PERMEZZ TAT-TIXRID TA’ MUDELLI TA’ MĠIBA VIRTWUŻI, AĦNA NIMMIRAW LEJN IT-TKABBIR TA’ ĊITTADINI RESPONSABBLI (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA CONSOLIDAÇÃO DO LAPPROFONDIMENT E DO DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS DE CIDADANIA GLOBAL. COM A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS E EDUCATIVOS ATIVOS E CONSCIENTES DA ESTREITA RELAÇÃO ENTRE ALIMENTAÇÃO E TERRITÓRIO, QUEREMOS DIFUNDIR A CULTURA DE SAÚDE COMPREENDIDA NO SENTIDO FÍSICO EMOCIONAL E SOCIAL, PROMOVENDO O BEM-ESTAR DO ALUNO E DO COLETIVO, BEM COMO UTILIZANDO A ALIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA OPERAR UMA VERDADEIRA INTEGRAÇÃO CULTURAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO E PROMOÇÃO DE ESTILOS DE VIDA CORRETOS E HÁBITOS POSITIVOS ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO MOTORA E ESPORTIVA QUEREMOS PROMOVER UMA CULTURA DE BEM-ESTAR PSICOFÍSICO EM CADA ALUNO PARA CRIAR MOMENTOS DE INCLUSÃO E CRESCIMENTO PESSOAL E RELACIONAL. ATRAVÉS DA DIFUSÃO DE MODELOS COMPORTAMENTAIS VIRTUOSOS, VISAMOS O CRESCIMENTO DE CIDADÃOS RESPONSÁVEIS (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAIDEN PERUSTAITOJA VAHVISTAMALLA LAPPROFONDIMENT-OHJELMAA JA KEHITTÄMÄLLÄ MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA. TOTEUTTAMALLA KOULUTUS- JA KOULUTUSPOLKUJA AKTIIVINEN JA TIETOINEN RUOAN JA ALUEEN LÄHEISESTÄ SUHTEESTA HALUAMME LEVITTÄÄ FYYSISESSÄ EMOTIONAALISESSA JA SOSIAALISESSA MIELESSÄ YMMÄRRETTYÄ TERVEYSKULTTUURIA, JOKA EDISTÄÄ OPISKELIJAN JA KOLLEKTIIVIN HYVINVOINTIA SEKÄ KÄYTTÄÄ RUOKAA TODELLISEN KULTTUURISEN INTEGRAATION VÄLINEENÄ. LEVITTÄMÄLLÄ JA EDISTÄMÄLLÄ OIKEITA ELÄMÄNTAPOJA JA POSITIIVISIA TAPOJA MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUKSEN AVULLA HALUAMME EDISTÄÄ PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN KULTTUURIA JOKAISELLE OPISKELIJALLE LUODAKSEMME OSALLISUUDEN HETKIÄ SEKÄ HENKILÖKOHTAISTA JA SUHTEELLISTA KASVUA. LEVITTÄMÄLLÄ HYVIÄ KÄYTTÄYTYMISMALLEJA PYRIMME KASVATTAMAAN VASTUULLISIA KANSALAISIA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ KONSOLIDACJĘ LAPPROFONDIMENT ORAZ ROZWÓJ WIEDZY I KOMPETENCJI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. REALIZUJĄC ŚCIEŻKI EDUKACYJNE I EDUKACYJNE AKTYWNE I ŚWIADOME ŚCISŁEGO ZWIĄZKU MIĘDZY ŻYWNOŚCIĄ A TERYTORIUM, CHCEMY SZERZYĆ KULTURĘ ZDROWIA ROZUMIANĄ W SENSIE FIZYCZNYM EMOCJONALNYM I SPOŁECZNYM, PROMUJĄC DOBROBYT UCZNIA I KOLEKTYWU, A TAKŻE WYKORZYSTUJĄC ŻYWNOŚĆ JAKO NARZĘDZIE DO REALNEJ INTEGRACJI KULTUROWEJ. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE I PROMOCJĘ PRAWIDŁOWEGO STYLU ŻYCIA I POZYTYWNYCH NAWYKÓW POPRZEZ EDUKACJĘ MOTORYZACYJNĄ I SPORTOWĄ CHCEMY PROMOWAĆ KULTURĘ PSYCHOFIZYCZNYCH SAMOPOCZUCIA U KAŻDEGO UCZNIA, ABY STWORZYĆ MOMENTY WŁĄCZENIA I ROZWOJU OSOBISTEGO I RELACYJNEGO. POPRZEZ ROZPOWSZECHNIANIE CNOTLIWYCH MODELI BEHAWIORALNYCH DĄŻYMY DO ROZWOJU ODPOWIEDZIALNYCH OBYWATELI (Polish)
24 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV S KONSOLIDACIJO LAPPROFONDIMENTA IN RAZVOJEM ZNANJA IN KOMPETENC SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA. Z REALIZACIJO IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI SO AKTIVNE IN SE ZAVEDAJO TESNEGA ODNOSA MED HRANO IN OZEMLJEM, ŽELIMO ŠIRITI KULTURO ZDRAVJA, KI JO RAZUMEMO V FIZIČNEM ČUSTVENEM IN DRUŽBENEM SMISLU, PRI ČEMER ŽELIMO SPODBUJATI DOBRO POČUTJE ŠTUDENTA IN KOLEKTIVA TER UPORABLJATI HRANO KOT ORODJE ZA DELOVANJE RESNIČNEGA KULTURNEGA POVEZOVANJA. Z RAZŠIRJANJEM IN PROMOCIJO PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN POZITIVNIH NAVAD SKOZI MOTORIČNO IN ŠPORTNO VZGOJO ŽELIMO SPODBUJATI KULTURO PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA V VSAKEM ŠTUDENTU, DA BI USTVARILI TRENUTKE VKLJUČEVANJA TER OSEBNE IN RELACIJSKE RASTI. Z RAZŠIRJANJEM POZITIVNIH VEDENJSKIH MODELOV SI PRIZADEVAMO ZA RAST ODGOVORNIH DRŽAVLJANOV. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONSOLIDACE LAPPROFONDIMENTU A ROZVOJE ZNALOSTÍ A KOMPETENCÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ. S REALIZACÍ VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH CEST AKTIVNÍCH A VĚDOMÝCH ÚZKÉHO VZTAHU MEZI POTRAVINAMI A ÚZEMÍM CHCEME ŠÍŘIT KULTURU ZDRAVÍ CHÁPANOU VE FYZICKÉM EMOČNÍM A SPOLEČENSKÉM SMYSLU PODPORUJÍCÍ BLAHO STUDENTA A KOLEKTIVU, JAKOŽ I VYUŽITÍ POTRAVIN JAKO NÁSTROJE K REALIZACI SKUTEČNÉ KULTURNÍ INTEGRACE. ŠÍŘENÍM A PODPOROU SPRÁVNÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU A POZITIVNÍCH NÁVYKŮ PROSTŘEDNICTVÍM MOTORISTICKÉ A SPORTOVNÍ VÝCHOVY CHCEME PODPOROVAT KULTURU PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODY U KAŽDÉHO STUDENTA, ABYCHOM VYTVOŘILI OKAMŽIKY INKLUZE A OSOBNÍ A RELAČNÍ RŮST. ŠÍŘENÍM VZORŮ SPRÁVNÉHO CHOVÁNÍ USILUJEME O RŮST ODPOVĚDNÝCH OBČANŮ. (Czech)
24 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS STIPRINANT LAPPROFONDIMENT IR PLĖTOJANT PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIAS IR KOMPETENCIJAS. ĮGYVENDINDAMI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO KELIUS AKTYVIAI IR SUVOKDAMI GLAUDŲ RYŠĮ TARP MAISTO IR TERITORIJOS, NORIME SKLEISTI SVEIKATOS KULTŪRĄ, SUPRANTAMĄ FIZINE EMOCINE IR SOCIALINE PRASME, SKATINANT STUDENTO IR KOLEKTYVO GEROVĘ, TAIP PAT NAUDOJANT MAISTĄ KAIP REALIOS KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS PRIEMONĘ. SKLEISDAMI IR SKATINDAMI TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ IR TEIGIAMUS ĮPROČIUS PER MOTORINĮ IR SPORTINĮ UGDYMĄ, NORIME SKATINTI PSICHOFIZINĖS GEROVĖS KULTŪRĄ KIEKVIENAME MOKSLEIVIUI, KAD SUKURTUME ĮTRAUKTIES IR ASMENINIO BEI SANTYKIŲ AUGIMO AKIMIRKAS. SKLEISDAMI POZITYVIUS ELGESIO MODELIUS, SIEKIAME ATSAKINGŲ PILIEČIŲ AUGIMO. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, APVIENOJOT LAPPROFONDIMENT UN ATTĪSTOT ZINĀŠANAS UN KOMPETENCES PASAULES PILSONISKUMA JOMĀ. ĪSTENOJOT IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, AKTĪVI UN APZINOTIES CIEŠO SAIKNI STARP PĀRTIKU UN TERITORIJU, MĒS VĒLAMIES IZPLATĪT VESELĪBAS KULTŪRU, KO SAPROT FIZISKAJĀ EMOCIONĀLAJĀ UN SOCIĀLAJĀ NOZĪMĒ, VEICINOT STUDENTA UN KOLEKTĪVA LABKLĀJĪBU, KĀ ARĪ IZMANTOJOT PĀRTIKU KĀ INSTRUMENTU REĀLAS KULTŪRAS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANAI. IZPLATOT UN VEICINOT PAREIZU DZĪVESVEIDU UN POZITĪVUS IERADUMUS, IZMANTOJOT MEHĀNISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU, MĒS VĒLAMIES VEICINĀT PSIHOFIZISKĀS LABKLĀJĪBAS KULTŪRU KATRĀ STUDENTĀ, LAI RADĪTU IEKĻAUŠANAS MIRKĻUS UN PERSONĪGO UN RELĀCIJU IZAUGSMI. IZPLATOT POZITĪVUS UZVEDĪBAS MODEĻUS, MŪSU MĒRĶIS IR ATBILDĪGO IEDZĪVOTĀJU IZAUGSME. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЛАППРОФОНДИЦИОННИЯТА И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА И КОМПЕТЕНТНОСТИТЕ НА СВЕТОВНОТО ГРАЖДАНСТВО. С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, АКТИВНИ И НАЯСНО С ТЯСНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ХРАНАТА И ТЕРИТОРИЯТА, ИСКАМЕ ДА РАЗПРОСТРАНИМ КУЛТУРАТА НА ЗДРАВЕ, РАЗБИРАНА ВЪВ ФИЗИЧЕСКИЯ ЕМОЦИОНАЛЕН И СОЦИАЛЕН СМИСЪЛ, НАСЪРЧАВАЙКИ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИКА И КОЛЕКТИВА, КАКТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ХРАНАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА РЕАЛНА КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО И НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОЛОЖИТЕЛНИ НАВИЦИ ЧРЕЗ ДВИГАТЕЛНО И СПОРТНО ОБРАЗОВАНИЕ ИСКАМЕ ДА НАСЪРЧИМ КУЛТУРА НА ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ ВЪВ ВСЕКИ УЧЕНИК, ЗА ДА СЪЗДАДЕМ МОМЕНТИ НА ПРИОБЩАВАНЕ И ЛИЧНОСТНО И РЕЛАЦИОНЕН РАСТЕЖ. ЧРЕЗ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ДОБРОДЕТЕЛНИ ПОВЕДЕНЧЕСКИ МОДЕЛИ НИЕ СЕ СТРЕМИМ КЪМ РАСТЕЖА НА ОТГОВОРНИТЕ ГРАЖДАНИ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE A LAPPROFONDIMENT MEGSZILÁRDÍTÁSA ÉS A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS ISMERETEK ÉS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSE RÉVÉN. AZ AKTÍV OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL, VALAMINT AZ ÉLELMISZER ÉS A TERÜLET KÖZÖTTI SZOROS KAPCSOLAT ISMERETÉVEL EL AKARJUK TERJESZTENI AZ EGÉSZSÉG KULTÚRÁJÁT, AMELYET A FIZIKAI ÉRZELMI ÉS TÁRSADALMI ÉRTELEMBEN ÉRTELMEZTÜNK, ELŐMOZDÍTVA A HALLGATÓ ÉS A KÖZÖSSÉG JÓLÉTÉT, VALAMINT AZ ÉLELMISZERT A VALÓDI KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ESZKÖZEKÉNT. A HELYES ÉLETMÓD ÉS A POZITÍV SZOKÁSOK TERJESZTÉSÉVEL ÉS ELŐMOZDÍTÁSÁVAL A MOTOROS ÉS SPORTOKTATÁS RÉVÉN ELŐ KÍVÁNJUK MOZDÍTANI A PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT KULTÚRÁJÁT MINDEN DIÁKBAN, HOGY MEGTEREMTSE A BEFOGADÁS ÉS A SZEMÉLYES ÉS RELÁCIÓS NÖVEKEDÉS PILLANATAIT. AZ ERÉNYES VISELKEDÉSI MODELLEK TERJESZTÉSÉVEL CÉLUL TŰZZÜK KI A FELELŐS POLGÁROK NÖVEKEDÉSÉT (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A MHÉADÚ TRÍ LAPPROFONDIMENT A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS EOLAS AGUS INNIÚLACHTAÍ NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT. LE RÉADÚ CONAIRÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS GNÍOMHACH AGUS FEASACH AR AN DLÚTHCHAIDREAMH IDIR BIA AGUS CRÍOCH, BA MHAITH LINN CULTÚR NA SLÁINTE A THUIGTEAR SA CHIALL FHISICIÚIL MHOTHÚCHÁNACH AGUS SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN CHUN FOLLÁINE AN MHIC LÉINN AGUS AN CHOMHCHOITINN A CHUR CHUN CINN CHOMH MAITH LE BIA A ÚSÁID MAR UIRLIS CHUN FÍOR-CHOMHTHÁTHÚ CULTÚRTHA A OIBRIÚ. TRÍ STÍL MHAIREACHTÁLA CHEART AGUS NÓSANNA DEARFACHA A SCAIPEADH AGUS A CHUR CHUN CINN TRÍ OIDEACHAS MÓTAIR AGUS SPÓIRT BA MHAITH LINN CULTÚR FOLLÁINE SÍCIFISICEACH A CHUR CHUN CINN I NGACH MAC LÉINN CHUN CHUIMHNEACHÁIN CUIMSITHE AGUS FÁS PEARSANTA AGUS COIBHNEASTA A CHRUTHÚ. TRÍ MHÚNLAÍ IONTACHA IOMPRAÍOCHTA A SCAIPEADH, TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN SAORÁNAIGH FHREAGRACHA A FHÁS (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTETS FRÄMSTA MÅL ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM KONSOLIDERING AV LAPPROFONDIMENT OCH UTVECKLING AV KUNSKAPER OCH KOMPETENSER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET. MED FÖRVERKLIGANDET AV UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSVÄGAR AKTIVT OCH MEDVETET OM DET NÄRA SAMBANDET MELLAN MAT OCH TERRITORIUM, VILL VI SPRIDA DEN HÄLSOKULTUR SOM FÖRSTÅS I DEN FYSISKA KÄNSLOMÄSSIGA OCH SOCIALA KÄNSLAN SOM FRÄMJAR STUDENTENS OCH KOLLEKTIVETS VÄLBEFINNANDE SAMT MED HJÄLP AV MAT SOM ETT VERKTYG FÖR ATT DRIVA EN VERKLIG KULTURELL INTEGRATION. GENOM ATT SPRIDA OCH FRÄMJA RÄTT LIVSSTIL OCH POSITIVA VANOR GENOM MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING VILL VI FRÄMJA EN KULTUR AV PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE I VARJE ELEV FÖR ATT SKAPA STUNDER AV INKLUDERING OCH PERSONLIG OCH RELATIONELL TILLVÄXT. GENOM SPRIDNING AV GODA BETEENDEMODELLER STRÄVAR VI EFTER ATT SKAPA ANSVARSFULLA MEDBORGARE. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI LAPPROFONDIMENTI KONSOLIDEERIMISE NING ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA SEOTUD TEADMISTE JA PÄDEVUSTE ARENDAMISE KAUDU. TEOSTADES HARIDUS- JA HARIDUSTEED, MIS ON AKTIIVSED JA TEADLIKUD TOIDU JA TERRITOORIUMI VAHELISTEST TIHEDATEST SUHETEST, SOOVIME LEVITADA FÜÜSILISES EMOTSIONAALSES JA SOTSIAALSES MÕTTES MÕISTAVAT TERVISEKULTUURI, EDENDADES ÕPILASE JA KOLLEKTIIVSE HEAOLU NING KASUTADES TOITU TÕELISE KULTUURILISE INTEGRATSIOONI VAHENDINA. ÕIGE ELUSTIILI JA POSITIIVSETE HARJUMUSTE LEVITAMISE JA EDENDAMISE KAUDU MOTO- JA SPORDIHARIDUSE KAUDU SOOVIME EDENDADA PSÜHHOFÜÜSILISE HEAOLU KULTUURI IGAS ÕPILASES, ET LUUA KAASAMISE HETKI NING ISIKLIKKU JA SUHTELIST KASVU. POSITIIVSETE KÄITUMISMUDELITE LEVITAMISE KAUDU PÜÜAME SUURENDADA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
VISCIANO
0 references
Identifiers
E97I17001150006
0 references