READY TO GO LET’S MEET THE FUTURE (Q583260): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KLAAR OM TE GAAN ONTMOETEN WE DE TOEKOMST | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LISTOS PARA IR NOS ENCONTRAMOS CON EL FUTURO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KLAR TIL AT GÅ LAD OS MØDE FREMTIDEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΠΆΜΕ, ΑΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SPREMNI ZA ODLAZAK, UPOZNAJMO BUDUĆNOST | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
GATA DE PLECARE, SĂ NE ÎNTÂLNIM CU VIITORUL. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRIPRAVENÝ ÍSŤ SA ZOZNÁMIŤ S BUDÚCNOSŤOU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LESTI LI MMORRU NILTAQGĦU MAL-FUTUR | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PRONTO PARA IR, VAMOS CONHECER O FUTURO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
VALMIINA MENEMÄÄN, TAVATAAN TULEVAISUUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GOTOWY DO WYJŚCIA. SPOTKAJMY SIĘ Z PRZYSZŁOŚCIĄ. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PRIPRAVLJENI SMO, DA SE SREČAMO S PRIHODNOSTJO. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JSME PŘIPRAVENI SE SETKAT S BUDOUCNOSTÍ. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PASIRUOŠĘ EITI TEGUL SUSITIKTI SU ATEITIMI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
GATAVS IET LET’S TIKTIES AR NĀKOTNI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГОТОВИ ЗА ТРЪГВАНЕ, НЕКА СЕ СРЕЩНЕМ С БЪДЕЩЕТО. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÉSZEN ÁLLUNK, HOGY TALÁLKOZZUNK A JÖVŐVEL. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RÉIDH LE DUL A LIGEAN’S BUALADH LEIS AN TODHCHAÍ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
REDO ATT GÅ LÅT OSS MÖTA FRAMTIDEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
VALMIS MINEMA, KOHTUME TULEVIKUGA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q583260 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q583260 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q583260 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q583260 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q583260 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q583260 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q583260 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q583260 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q583260 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q583260 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q583260 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q583260 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q583260 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q583260 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q583260 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q583260 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q583260 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q583260 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q583260 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q583260 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q583260 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q583260 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 60,100.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,100.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TRANI | |||||||||||||||
| Property / location (string): TRANI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
60,100.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,100.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,327.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,327.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q583260 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | READY TO GO LET’S MEET THE FUTURE |
Project Q583260 in Italy |
Statements
36,327.6 Euro
0 references
60,100.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
3 C.D. "D'ANNUNZIO"
0 references
41°16'30.32"N, 16°24'58.54"E
0 references
IL PROGETTO VUOLE INNALZARE LE COMPETENZE DI BASE E LE PERFORMANCES NELLE PROVE NAZIONALI FAVORIRE IL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO CON AZIONI MIRATE. TRA LE CAUSE DELLINSUCCESSO SCOLASTICO SI ANNOVERANO INADEGUATEZZA DELLE COMPETENZE GENITORIALI CHE DETERMINA UN MANCATO SUPPORTO AI FIGLI NELLA COSTRUZIONE DELL AUTOSTIMA DELLA CONSAPEVOLEZZA DI SE DELLA GESTIONE DELLE EMOZIONI SCARSO IMPEGNO NELLESECUZIONE DEL LAVORO INDIVIDUALE LEGATO A TRASMISSIONE DI CONOSCENZE INERTI ANZICHE FAVORIRE CONOSCENZE DUREVOLI COMPLESSIT DELLA GESTIONE DEL GRUPPO CLASSE DA PARTE DEI DOCENTI CHE RICHIEDEREBBE MAGGIORE INNOVAZIONE METODOLOGICADIDATTICA .IL PROGETTO RISPONDE ALLE NECESSIT DEL PTOF PER CONTRASTARE LA RASSEGNAZIONE ED IL FATALISMO DELLE GIOVANI GENERAZIONIINTERVENIRE SUI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E IL POTENZIAMENTO DELLA DIDATTICA CHE PONE AL CENTRO LALUNNO I SUOI BISOGNI I SUOI VISSUTI PER ESSERE PRONTI AD AFFRONTARE SER (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO INCREASE BASIC SKILLS AND PERFORMANCES IN NATIONAL TRIALS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL SUCCESS WITH TARGETED ACTIONS. AMONG THE CAUSES DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ARE INADEQUACY OF PARENTAL SKILLS THAT DETERMINES A LACK OF SUPPORT TO CHILDREN IN BUILDING SELF-ESTEEM OF WHETHER OF THE MANAGEMENT OF EMOTIONS SCARCE COMMITMENT IN THE EXECUTION OF INDIVIDUAL WORK LINKED TO THE TRANSMISSION OF INERT KNOWLEDGE INSTEAD OF FOSTERING THE COMPLEX KNOWLEDGE OF THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE COMPLEX MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP BY TEACHERS THAT WOULD REQUIRE GREATER INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEEDS OF PTOF TO TACKLE THE EDUCATIONAL PROCESSES TO COUNTER THE RESIGNATION OF THE YOUNG AND THE FATALISM OF THE EDUCATION CENTER AND THE PRE-EMINOUS TEACHING OF THE STUDENTS TO THE TRAINING CENTER OF THE SCHOOL AND THE PRECAUTION OF THE STUDENTS. (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES PERFORMANCES LORS DES TESTS NATIONAUX AFIN DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET DE FORMATION GRÂCE À DES ACTIONS CIBLÉES. PARMI LES CAUSES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FIGURENT L’INSUFFISANCE DES COMPÉTENCES PARENTALES QUI CONDUIT À UN MANQUE DE SOUTIEN AUX ENFANTS DANS LE RENFORCEMENT DE L’ESTIME DE SOI DE LA GESTION DES ÉMOTIONS PEU D’ENGAGEMENT DANS L’EXÉCUTION DU TRAVAIL INDIVIDUEL LIÉ À LA TRANSMISSION DE CONNAISSANCES INERTES PLUTÔT QUE DE PROMOUVOIR DES COMPLEXES DE CONNAISSANCES DURABLES DE LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE PAR LES ENSEIGNANTS QUI NÉCESSITERAIENT UNE PLUS GRANDE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS DU PTOF POUR CONTRER LA DÉMISSION ET LE FATALISME DES JEUNES GENERAZIONIINTERVENIRE SUR L’APPRENTISSAGE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT À TRAVERS LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET LE RENFORCEMENT DE L’ENSEIGNEMENT QUI MET AU CENTRE LALUNNO SES BESOINS DE VIE POUR ÊTRE PRÊT À AFFRONTER SER (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN UND LEISTUNGEN IN NATIONALEN TESTS ZU VERBESSERN, UM DEN SCHUL- UND AUSBILDUNGSERFOLG DURCH GEZIELTE MASSNAHMEN ZU FÖRDERN. ZU DEN URSACHEN DER SCHULISCHEN BILDUNG GEHÖREN UNZULÄNGLICHKEITEN DER ELTERLICHEN FÄHIGKEITEN, DIE DAZU FÜHREN, DASS KINDER NICHT UNTERSTÜTZT WERDEN, WENN ES DARUM GEHT, DAS SELBSTWERTGEFÜHL DER VERWALTUNG DER EMOTIONEN ZU ENTWICKELN, WENIG ENGAGEMENT FÜR DIE DURCHFÜHRUNG INDIVIDUELLER ARBEIT IM ZUSAMMENHANG MIT DER ÜBERTRAGUNG VON INERTEM WISSEN, ANSTATT DAUERHAFTE WISSENSKOMPLEXE DES MANAGEMENTS DER KLASSENGRUPPE DURCH LEHRER ZU FÖRDERN, DIE EINE GRÖSSERE INNOVATION ERFORDERN WÜRDEN METODOLOGICADIDATTICA. ÜBER LERNPROZESSE DURCH DIE KONSOLIDIERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND DIE STÄRKUNG DER LEHRE, DIE LALUNNO IN DEN MITTELPUNKT STELLT LALUNNO SEINE BEDÜRFNISSE, UM BEREIT ZU SEIN, SER (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN EN PRESTATIES IN NATIONALE TESTS TE VERGROTEN OM HET SUCCES VAN SCHOLEN EN OPLEIDINGEN TE BEVORDEREN MET GERICHTE ACTIES. EEN VAN DE OORZAKEN VAN HET SCHOOLONDERWIJS IS ONTOEREIKENDHEID VAN DE OUDERLIJKE VAARDIGHEDEN DIE LEIDT TOT EEN GEBREK AAN STEUN AAN KINDEREN BIJ HET OPBOUWEN VAN ZELFVERTROUWEN VAN ZELFBEWUSTZIJN VAN HET BEHEER VAN EMOTIES WEINIG BETROKKENHEID BIJ DE UITVOERING VAN INDIVIDUELE WERK IN VERBAND MET DE OVERDRACHT VAN INERTE KENNIS IN PLAATS VAN HET BEVORDEREN VAN BLIJVENDE KENNIS COMPLEXEN VAN HET MANAGEMENT VAN DE KLAS GROEP DOOR LERAREN DIE MEER INNOVATIE METODOLOGICADIDATTICA ZOU VEREISEN.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN HET PTOF OM HET ONTSLAG EN FATALISME VAN JONGEREN TEGEN TE GAAN GENERAZIONIINTERVENIRE OVER HET LEREN VAN ONDERWIJSPROCESSEN DOOR DE CONSOLIDATIE VAN BASISVAARDIGHEDEN EN DE VERSTERKING VAN HET ONDERWIJS DAT IN HET CENTRUM LALUNNO STELT ZIJN LEVENS NODIG OM KLAAR TE ZIJN OM SER TEGEMOET TE KOMEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS NACIONALES PARA PROMOVER EL ÉXITO DE LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN MEDIANTE ACCIONES ESPECÍFICAS. ENTRE LAS CAUSAS DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE ENCUENTRAN LA INSUFICIENCIA DE LAS HABILIDADES PARENTALES QUE CONDUCE A UNA FALTA DE APOYO A LOS NIÑOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOESTIMA DE LA AUTOCONCIENCIA DE LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES POCO COMPROMISO CON LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL VINCULADO A LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTO INERTE EN LUGAR DE PROMOVER COMPLEJOS DE CONOCIMIENTO DURADEROS DE GESTIÓN DEL GRUPO DE CLASE POR PARTE DE DOCENTES QUE REQUERIRÍAN MAYOR INNOVACIÓN METODOLOGICADIDATTICA. APRENDIZAJE DE PROCESOS DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LA CONSOLIDACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA QUE PONE EN EL CENTRO LALUNNO SUS NECESIDADES DE SUS VIDAS PARA ESTAR PREPARADOS PARA ENFRENTAR EL SER (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG RESULTATER I NATIONALE FORSØG FOR AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES MED MÅLRETTEDE FORANSTALTNINGER. BLANDT ÅRSAGERNE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ER UTILSTRÆKKELIG FORÆLDREFÆRDIGHEDER, DER AFGØR EN MANGLENDE STØTTE TIL BØRN I OPBYGNINGEN AF SELVVÆRD OM, HVORVIDT FORVALTNINGEN AF FØLELSER KNAPT ENGAGEMENT I UDFØRELSEN AF INDIVIDUELT ARBEJDE FORBUNDET MED OVERFØRSEL AF INERT VIDEN I STEDET FOR AT FREMME DEN KOMPLEKSE VIDEN OM LEDELSEN AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT OPFYLDER PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DEN KOMPLEKSE LEDELSE AF KLASSEGRUPPEN AF LÆRERE, DER VILLE KRÆVE STØRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTET REAGERER PÅ PTOF'S BEHOV FOR AT TACKLE DE UDDANNELSESMÆSSIGE PROCESSER FOR AT MODVIRKE DE UNGES TILBAGETRÆDEN OG FATALISMEN I UDDANNELSESCENTERET OG FØR-EMINOUS-UNDERVISNINGEN AF ELEVERNE TIL SKOLENS UDDANNELSESCENTER OG DE STUDERENDES FORHOLDSREGLER. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΔΌΣΕΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΈΣ ΔΟΚΙΜΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΕ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ. ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΑΙΤΊΩΝ DELLINSUCCESSO ΣΧΟΛΑΣΤΙΚΉ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΕΠΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΓΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΤΆ ΠΌΣΟΝ Η ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΣΠΆΝΙΑ ΔΈΣΜΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΤΈΛΕΣΗ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΑΔΡΑΝΏΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΑΝΤΊ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICAL.THE ΈΡΓΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΣΎΝΘΕΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΑΙΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ METODOLOGICADIDATTICA.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ PTOF ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΟΙΡΟΛΑΤΡΊΑΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟ-EMINOUS ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΎΛΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE I USPJEŠNOST U NACIONALNIM ISPITIVANJIMA KAKO BI SE CILJANIM MJERAMA PROMICAO OBRAZOVNI I OBRAZOVNI USPJEH. MEĐU UZROCIMA DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SU NEADEKVATNOST RODITELJSKIH VJEŠTINA KOJE ODREĐUJU NEDOSTATAK PODRŠKE DJECI U IZGRADNJI SAMOPOŠTOVANJA JE LI UPRAVLJANJE EMOCIJAMA OSKUDNO POSVEĆENO OBAVLJANJU INDIVIDUALNOG RADA POVEZANOG S PRIJENOSOM INERTNOG ZNANJA UMJESTO POTICANJA SLOŽENOG ZNANJA O UPRAVLJANJU KLASIČNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE SLOŽENOG UPRAVLJANJA RAZREDNOM SKUPINOM OD STRANE NASTAVNIKA, ŠTO BI ZAHTIJEVALO VEĆU INOVACIJU METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT ODGOVARA NA POTREBE PTOF-A ZA RJEŠAVANJE OBRAZOVNIH PROCESA KAKO BI SE SUPROTSTAVILA OSTAVKI MLADIH I FATALIZMU OBRAZOVNOG CENTRA I PRED-EMINOUS NASTAVE UČENIKA U TRENING CENTAR ŠKOLE I MJERE OPREZA UČENIKA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PERFORMANȚELE ÎN CADRUL TRIALURILOR NAȚIONALE PENTRU A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL ȘI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI SPECIFICE. PRINTRE CAUZELE DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SE NUMĂRĂ INADECVAREA ABILITĂȚILOR PARENTALE, CARE DETERMINĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN PENTRU COPII ÎN CONSTRUIREA STIMEI DE SINE A FAPTULUI DACĂ GESTIONAREA EMOȚIILOR ANGAJAMENTUL LIMITAT ÎN EXECUTAREA MUNCII INDIVIDUALE LEGATE DE TRANSMITEREA DE CUNOȘTINȚE INERTE ÎN LOC DE STIMULAREA CUNOAȘTERII COMPLEXE A MANAGEMENTULUI GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CEEA CE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICAL. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA MANAGEMENTUL COMPLEX AL GRUPULUI DE CLASĂ DE CĂTRE PROFESORI, CARE AR NECESITA O MAI MARE INOVARE METODOLOGICADIDATTICA. PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOILOR PTOF DE A ABORDA PROCESELE EDUCAȚIONALE PENTRU A CONTRACARA DEMISIA TINERILOR ȘI FATALISMUL CENTRULUI DE EDUCAȚIE ȘI PREDAREA PRE-EMINOUS A ELEVILOR LA CENTRUL DE FORMARE AL ȘCOLII ȘI PRECAUȚIA ELEVILOR. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A VÝKONY V NÁRODNÝCH SKÚŠKACH S CIEĽOM PODPORIŤ ÚSPECH V OBLASTI VZDELÁVANIA A VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM CIELENÝCH AKCIÍ. MEDZI PRÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SÚ NEDOSTATOČNÉ RODIČOVSKÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ URČUJÚ NEDOSTATOK PODPORY PRE DETI PRI BUDOVANÍ SEBAVEDOMIA, ČI RIADENIE EMÓCIÍ OBMEDZENÝ ZÁVÄZOK PRI VYKONÁVANÍ INDIVIDUÁLNEJ PRÁCE SPOJENEJ S PRENOSOM INERTNÝCH VEDOMOSTÍ NAMIESTO PODPORY KOMPLEXNÝCH VEDOMOSTÍ O RIADENÍ TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY SI VYŽADOVALI VÄČŠIU INOVÁCIU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ KOMPLEXNÉ RIADENIE TRIEDNEJ SKUPINY UČITEĽMI, KTORÉ BY VYŽADOVALI VÄČŠIA INOVÁCIA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTREBY PTOF RIEŠIŤ VZDELÁVACIE PROCESY PROTI REZIGNÁCII MLADÝCH A FATALIZMU VZDELÁVACIEHO CENTRA A PRED-EMINOUS VÝUČBU ŠTUDENTOV DO ŠKOLIACEHO CENTRA A PREVENTÍVNE OPATRENIA ŠTUDENTOV. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JŻID IL-ĦILIET U L-PRESTAZZJONIJIET BAŻIĊI FIL-PROVI NAZZJONALI BIEX JIPPROMWOVI S-SUĊĊESS EDUKATTIV U EDUKATTIV B’AZZJONIJIET IMMIRATI. FOST IL-KAWŻI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC HUMA INADEGWATEZZA TAL-ĦILIET TAL-ĠENITURI LI JIDDETERMINA NUQQAS TA ‘APPOĠĠ LIT-TFAL FIL-BINI AWTO-STIMA TA’ JEKK TAL-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET IMPENN SKARS FL-EŻEKUZZJONI TA’ XOGĦOL INDIVIDWALI MARBUT MAT-TRASMISSJONI TA ‘GĦARFIEN INERTI MINFLOK TRAWWEM L-GĦARFIEN KUMPLESS TAL-ĠESTJONI TAL-GRUPP TAL-KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADATTICAL.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX TINDIRIZZA L-ĠESTJONI KUMPLESSA TAL-GRUPP TA’ KLASSI MILL-GĦALLIEMA LI TKUN TEĦTIEĠ INNOVAZZJONI AKBAR METODOLOGICADIDATTICA.THE PROĠETT JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIĠIJIET TA ‘PTOF BIEX JINDIRIZZAW IL-PROĊESSI EDUKATTIVI BIEX JIKKUMBATTU R-RIŻENJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-FATALIŻMU TAĊ-ĊENTRU TA’ EDUKAZZJONI U L-TAGĦLIM PRE-EMINOUS TA ‘L-ISTUDENTI GĦALL-ĊENTRU TA’ TAĦRIĠ TA ‘L-ISKOLA U L-PREKAWZJONI TA’ L-ISTUDENTI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS E DESEMPENHOS BÁSICOS EM ENSAIOS NACIONAIS PARA PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO E EDUCATIVO COM AÇÕES ESPECÍFICAS. ENTRE AS CAUSAS DELLINSUCCESSO ESCOLÁSTICOS ESTÃO A INADEQUAÇÃO DAS HABILIDADES PARENTAIS QUE DETERMINA A FALTA DE APOIO ÀS CRIANÇAS NA CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA DE SE DO MANEJO DAS EMOÇÕES COMPROMETIMENTO ESCASSO NA EXECUÇÃO DO TRABALHO INDIVIDUAL LIGADO À TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTO INERTE, EM VEZ DE PROMOVER O CONHECIMENTO COMPLEXO DA GESTÃO DO GRUPO DE MALTA POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICAL.O PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR A GESTÃO COMPLEXA DO GRUPO DE CLASSE POR PROFESSORES QUE EXIGIRIAM MAIOR INOVAÇÃO METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJETO RESPONDE ÀS NECESSIDADES DA PTOF PARA ENFRENTAR OS PROCESSOS EDUCACIONAIS PARA COMBATER A RENÚNCIA DOS JOVENS E O FATALISMO DO CENTRO EDUCACIONAL E O ENSINO PRÉ-EMINOUS DOS ALUNOS PARA O CENTRO DE FORMAÇÃO DA ESCOLA E A PRECAUÇÃO DOS ALUNOS. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ PERUSTAITOJA JA SUORITUSKYKYÄ KANSALLISISSA KOKEISSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KOULUTUKSELLISTA JA KOULUTUKSELLISTA MENESTYSTÄ KOHDENNETUILLA TOIMILLA. SYITÄ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC OVAT RIITTÄMÄTTÖMIÄ VANHEMPIEN TAITOJA, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT PUUTTEELLISEN TUEN LAPSILLE RAKENTAA ITSETUNTOA SIITÄ, ONKO HALLINTA TUNTEITA NIUKASTI SITOUTUMISTA TOTEUTETTAESSA YKSITTÄISTÄ TYÖTÄ, JOKA LIITTYY INERTIN TIEDON VÄLITTÄMISEEN SEN SIJAAN, ETTÄ EDISTETTÄISIIN MONIMUTKAISTA TIETOA JOHTAMISESTA LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA EDELLYTTÄISIVÄT SUUREMPAA INNOVAATIOTA METODOLOGICADIDATTICAL.THE-HANKE VASTAA PTOF TARPEISIIN PUUTTUA MONIMUTKAISEN HALLINNAN LUOKKARYHMÄN OPETTAJAT, JOTKA VAATIVAT ENEMMÄN INNOVAATIO METODOLOGICADIDATTICA.THE-HANKE VASTAA PTOF:N TARPEISIIN KÄSITELLÄ KOULUTUSPROSESSEJA NUORTEN EROAMISEN JA KOULUTUSKESKUKSEN KUOLEMAN JA OPISKELIJOIDEN ESI-EMINOUS-OPETUKSEN TORJUMISEKSI KOULUN KOULUTUSKESKUKSEEN JA OPISKELIJOIDEN VAROTOIMIIN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I WYNIKÓW W KRAJOWYCH TESTACH W CELU PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO I EDUKACYJNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANE DZIAŁANIA. WŚRÓD PRZYCZYN DELLINSUCCESSO SCHOLASTYCZNE SĄ NIEADEKWATNOŚĆ UMIEJĘTNOŚCI RODZICIELSKICH, KTÓRE DETERMINUJĄ BRAK WSPARCIA DLA DZIECI W BUDOWANIU POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI TEGO, CZY ZARZĄDZANIE EMOCJAMI RZADKO ANGAŻUJE SIĘ W REALIZACJĘ INDYWIDUALNEJ PRACY ZWIĄZANEJ Z PRZEKAZYWANIEM WIEDZY OBOJĘTNEJ, ZAMIAST WSPIERAĆ KOMPLEKSOWĄ WIEDZĘ NA TEMAT ZARZĄDZANIA GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRA WYMAGAŁABY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI METODOLOGICADIDATTICAL.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY PORADZIĆ SOBIE ZE ZŁOŻONYM ZARZĄDZANIEM GRUPĄ KLASOWĄ PRZEZ NAUCZYCIELI, KTÓRE WYMAGAŁYBY WIĘKSZEJ INNOWACYJNOŚCI PROJEKT METODOLOGICADIDATTICA.THE ODPOWIADA NA POTRZEBY PTOF, ABY ZAJĄĆ SIĘ PROCESAMI EDUKACYJNYMI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ REZYGNACJI MŁODYCH I FATALIZMOWI OŚRODKA EDUKACYJNEGO I PRZEDEMINOUSOWI NAUCZANIA UCZNIÓW W CENTRUM SZKOLENIOWYM I OSTROŻNOŚCI UCZNIÓW. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POVEČATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER USPEŠNOST V NACIONALNIH POSKUSIH ZA SPODBUJANJE USPEHA NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN IZOBRAŽEVANJA S CILJNO USMERJENIMI UKREPI. MED VZROKI DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC SO NEUSTREZNOST STARŠEVSKIH SPRETNOSTI, KI DOLOČA POMANJKANJE PODPORE OTROKOM PRI IZGRADNJI SAMOZAVESTI O TEM, ALI UPRAVLJANJE ČUSTEV SKROMNA ZAVEZANOST PRI IZVAJANJU INDIVIDUALNEGA DELA, POVEZANEGA S PRENOSOM INERTNEGA ZNANJA, NAMESTO SPODBUJANJA KOMPLEKSNEGA ZNANJA O UPRAVLJANJU RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJO INOVATIVNOST METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE KOMPLEKSNEGA UPRAVLJANJA RAZREDNE SKUPINE S STRANI UČITELJEV, KI BI ZAHTEVALO VEČJE INOVACIJA METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT SE ODZIVA NA POTREBE PTOF ZA REŠEVANJE IZOBRAŽEVALNIH PROCESOV ZA BOJ PROTI ODSTOPU MLADIH IN FATALIZEM IZOBRAŽEVALNEGA CENTRA IN PRE-EMINOUS POUČEVANJE ŠTUDENTOV DO CENTRA ZA USPOSABLJANJE ŠOLE IN PREVIDNOSTI ŠTUDENTOV. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A VÝKONY VE VNITROSTÁTNÍCH ZKOUŠKÁCH S CÍLEM PODPOŘIT ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ CÍLENÝCH AKCÍ. MEZI PŘÍČINY DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC PATŘÍ NEDOSTATEČNOST RODIČOVSKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÁ URČUJE NEDOSTATEČNOU PODPORU DĚTEM PŘI BUDOVÁNÍ SEBEÚCTY, ZDA ŘÍZENÍ EMOCÍ NEDOSTAČUJE ODHODLÁNÍ PŘI PROVÁDĚNÍ INDIVIDUÁLNÍ PRÁCE SPOJENÉ S PŘENOSEM INERTNÍCH ZNALOSTÍ NAMÍSTO PODPORY KOMPLEXNÍCH ZNALOSTÍ VEDENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACI METODOLOGICADIDATTICAL. PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT KOMPLEXNÍ ŘÍZENÍ TŘÍDNÍ SKUPINY UČITELI, KTERÉ BY VYŽADOVALY VĚTŠÍ INOVACE METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT REAGUJE NA POTŘEBY PTOF ŘEŠIT VZDĚLÁVACÍ PROCESY V BOJI PROTI REZIGNACI MLADÝCH A FATALISMUS VZDĚLÁVACÍHO CENTRA A PRE-EMINOUS VÝUKY STUDENTŮ DO VZDĚLÁVACÍHO CENTRA ŠKOLY A OPATRNOSTI STUDENTŮ. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR REZULTATUS NACIONALINIUOSE TYRIMUOSE, SIEKIANT SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO SĖKMĘ TIKSLINIAIS VEIKSMAIS. TARP PRIEŽASČIŲ, DĖL KURIŲ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC YRA TĖVŲ ĮGŪDŽIŲ NEPAKANKAMUMAS, LEMIANTIS PARAMOS VAIKAMS TRŪKUMĄ KURIANT SAVIGARBĄ, AR EMOCIJŲ VALDYMAS YRA MENKAS ĮSIPAREIGOJIMAS VYKDANT INDIVIDUALŲ DARBĄ, SUSIJUSĮ SU INERTIŠKŲ ŽINIŲ PERDAVIMU, O NE SKATINTI SUDĖTINGAS MOKYTOJŲ ŽINIAS APIE KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKĖTŲ DIDESNIŲ INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS, KAD MOKYTOJAI GALĖTŲ SPRĘSTI SUDĖTINGĄ KLASĖS GRUPĖS VALDYMĄ, KURIAM REIKIA DAUGIAU INOVACIJŲ METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į PTOF POREIKIUS SPRĘSTI ŠVIETIMO PROCESUS KOVOTI SU JAUNIMO ATSISTATYDINIMĄ IR ŠVIETIMO CENTRO FATALIZMO IR PASIRENGIMO EMINOUS MOKYMO STUDENTAMS Į MOKYMO CENTRO MOKYKLOS IR MOKINIŲ ATSARGUMO. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT PAMATPRASMES UN SNIEGUMU VALSTU IZMĒĢINĀJUMOS, LAI AR MĒRĶTIECĪGĀM DARBĪBĀM VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ UN IZGLĪTĪBĀ. STARP CĒLOŅIEM DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC IR VECĀKU PRASMJU NEPIETIEKAMĪBA, KAS NOSAKA ATBALSTA TRŪKUMU BĒRNIEM PAŠVĒRTĒJUMA VEIDOŠANĀ PAR TO, VAI EMOCIJU PĀRVALDĪBA IR NEPIETIEKAMA, VEICOT INDIVIDUĀLU DARBU, KAS SAISTĪTS AR INERTO ZINĀŠANU NODOŠANU TĀ VIETĀ, LAI SKOLOTĀJI VEICINĀTU SAREŽĢĪTAS ZINĀŠANAS PAR KLASES GRUPAS VADĪBU, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM RISINĀT MĀCĪBU GRUPAS SAREŽĢĪTO VADĪBU, KO VEIC SKOLOTĀJI, KAS PRASĪTU LIELĀKU INOVĀCIJU. INOVĀCIJAS METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKTS REAĢĒ UZ PTOF VAJADZĪBĀM, LAI RISINĀTU IZGLĪTĪBAS PROCESUS, LAI NOVĒRSTU JAUNIEŠU ATKĀPŠANOS UN IZGLĪTĪBAS CENTRA LETĀLISMU UN SKOLĒNU MĀCĪŠANU PIRMS EMINOUS MĀCĪBU CENTRAM UN SKOLĒNU PIESARDZĪBAS PASĀKUMIEM. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УВЕЛИЧИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И ПОСТИЖЕНИЯ В НАЦИОНАЛНИТЕ ИЗПИТВАНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ С ЦЕЛЕНАСОЧЕНИ ДЕЙСТВИЯ. СРЕД ПРИЧИНИТЕ DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC СА НЕАДЕКВАТНОСТТА НА РОДИТЕЛСКИТЕ УМЕНИЯ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ ЛИПСАТА НА ПОДКРЕПА ЗА ДЕЦАТА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА САМОЧУВСТВИЕ НА ТОВА ДАЛИ УПРАВЛЕНИЕТО НА ЕМОЦИИТЕ Е ОСКЪДНА АНГАЖИРАНОСТ ПРИ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНА РАБОТА, СВЪРЗАНА С ПРЕДАВАНЕТО НА ИНЕРТНИ ЗНАНИЯ, ВМЕСТО ДА СЕ НАСЪРЧАВАТ СЛОЖНИТЕ ПОЗНАНИЯ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО НА КЛАСОВАТА ГРУПА ОТ УЧИТЕЛИ, КОИТО БИХА ИЗИСКВАЛИ ПО-ГОЛЕМИ ИНОВАЦИИ METOLOGICADIDATTICAL. METODOLOGICADIDATTICA. ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА НУЖДИТЕ НА PTOF ЗА СПРАВЯНЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПРОЦЕСИ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА ОСТАВКАТА НА МЛАДИТЕ И ФАТАЛИЗМА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ЦЕНТЪР И ПРЕДЕМИНОУС ПРЕПОДАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ УЧЕБНИЯ ЦЕНТЪР НА УЧИЛИЩЕТО И ПРЕДПАЗНИТЕ МЕРКИ НА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI SIKER CÉLZOTT INTÉZKEDÉSEKKEL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN NÖVELJE AZ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET ÉS TELJESÍTMÉNYT A NEMZETI KÍSÉRLETEKBEN. A DELLINSUCCESSO SCHOLASZTIKUS OKOK KÖZÖTT SZEREPEL A SZÜLŐI KÉSZSÉGEK ELÉGTELENSÉGE, AMELY MEGHATÁROZZA A GYERMEKEK ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK HIÁNYÁT, HOGY AZ ÉRZELMEK KEZELÉSE SZŰKÖS-E AZ INERT TUDÁS ÁTADÁSÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉNI MUNKA VÉGREHAJTÁSÁBAN, AHELYETT, HOGY A TANÁROK AZ OSZTÁLYCSOPORT IRÁNYÍTÁSÁNAK KOMPLEX TUDÁSÁT ERŐSÍTENÉK, AMI NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNE A METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT MEGFELEL A PTOF IGÉNYEINEK, HOGY KEZELNI TUDJA AZ OSZTÁLYCSOPORT KOMPLEX IRÁNYÍTÁSÁT A TANÁROK RÉSZÉRŐL, AMELYEK NAGYOBB INNOVÁCIÓT IGÉNYELNEK. A METODOLOGICADIDATTICA.THE PROJEKT A PTOF IGÉNYEINEK FELEL MEG AZ OKTATÁSI FOLYAMATOK KEZELÉSÉRE, HOGY ELLENSÚLYOZZA A FIATALOK LEMONDÁSÁT ÉS AZ OKTATÁSI KÖZPONT FATALIZMUSÁT ÉS A DIÁKOK PRE-EMINOUS TANÍTÁSÁT AZ ISKOLA KÉPZÉSI KÖZPONTJÁBA ÉS A DIÁKOK ELŐVIGYÁZATOSSÁGÁT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BUNSCILEANNA AGUS FEIDHMÍOCHTAÍ I DTRIALACHA NÁISIÚNTA A MHÉADÚ CHUN RATH OIDEACHASÚIL AGUS OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN LE GNÍOMHARTHA SPRIOCDHÍRITHE. I MEASC NA GCÚISEANNA DELLINSUCCESSO TÁ SCHOLASTIC NEAMH-LEORDHÓTHANACHT SCILEANNA TUISMITHEOIRÍ A CHINNEANN EASPA TACAÍOCHTA DO LEANAÍ CHUN FÉINMHEAS A THÓGÁIL MAIDIR LE CÉ ACU AR BHAINISTIÚ NA MOTHÚCHÁIN GANN TIOMANTAS I GCUR I GCRÍCH OIBRE AONAIR ATÁ NASCTHA LE TARCHUR EOLAIS TÁMH SEACHAS A CHOTHÚ AN T-EOLAS CASTA AR BHAINISTIÚ AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDATTICAL.THE TIONSCADAL FREAGRAÍONN DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LE BAINISTIÚ CASTA AN GHRÚPA RANGA AG MÚINTEOIRÍ A MBEADH GÁ LE NUÁLAÍOCHT NÍOS MÓ METODOLOGICADIDTICA.THE.THE.THE.THE.THE FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO RIACHTANAIS PTOF CHUN DUL I NGLEIC LEIS NA PRÓISIS OIDEACHAIS CHUN CUR I GCOINNE ÉIRÍ AS OIFIG NA NDAOINE ÓGA AGUS MARFACH AN IONAID OIDEACHAIS AGUS TEAGASC RÉAMH-EMINOUS NA MAC LÉINN CHUIG IONAD OILIÚNA NA SCOILE AGUS RÉAMHCHÚRAM NA MAC LÉINN. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH PRESTATIONER I NATIONELLA FÖRSÖK FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR MED RIKTADE INSATSER. EN AV ORSAKERNA TILL ATT DELLINSUCCESSO-SKOLASTIKEN ÄR OTILLRÄCKLIG FÖR FÖRÄLDRAFÄRDIGHETER SOM AVGÖR EN BRIST PÅ STÖD TILL BARN NÄR DET GÄLLER ATT BYGGA SJÄLVKÄNSLA OM HURUVIDA HANTERINGEN AV KÄNSLOR ÄR KNAPPT ENGAGEMANG I UTFÖRANDET AV INDIVIDUELLT ARBETE KOPPLAT TILL ÖVERFÖRING AV INERT KUNSKAP I STÄLLET FÖR ATT FRÄMJA DEN KOMPLEXA KUNSKAP OM HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION METODOLOGICADIDATTICAL.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DEN KOMPLEXA HANTERINGEN AV KLASSGRUPPEN AV LÄRARE SOM SKULLE KRÄVA STÖRRE INNOVATION. METODOLOGICADIDATTICA.THE-PROJEKTET SVARAR PÅ PTOF:S BEHOV FÖR ATT TA ITU MED DE PEDAGOGISKA PROCESSERNA FÖR ATT MOTVERKA DE UNGAS AVGÅNG OCH FATALISMEN I UTBILDNINGSCENTRET OCH FÖRE EMINOUS UNDERVISNING AV ELEVERNA TILL SKOLANS UTBILDNINGSCENTER OCH FÖRSIKTIGHETSÅTGÄRDER FÖR ELEVERNA. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA PÕHIOSKUSI JA -TULEMUSI RIIKLIKES UURINGUTES, ET EDENDADA SIHIPÄRASTE MEETMETEGA HARIDUS- JA HARIDUSALAST EDU. PÕHJUSTE HULGAS DELLINSUCCESSO SCHOLASTIC ON PUUDULIK VANEMLIKUD OSKUSED, MIS MÄÄRAB, ET PUUDUB TOETUS LASTELE ENESEHINNANGU KUJUNDAMISEL, KAS EMOTSIOONIDE HALDAMISEL NAPIB PÜHENDUMIST INERTSETE TEADMISTE EDASTAMISEGA SEOTUD INDIVIDUAALSE TÖÖ TEOSTAMISELE, SELLE ASEMEL ET EDENDADA ÕPETAJATE POOLT KLASSIRÜHMA JUHTIMISE KEERUKAID TEADMISI, MIS NÕUAKSID SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDATTICAL.THE PROJEKT VASTAB PTOFI VAJADUSTELE, ET LAHENDADA KLASSIRÜHMA KEERUKAT JUHTIMIST ÕPETAJATE POOLT, MIS NÕUAKS SUUREMAT INNOVATSIOONI METODOLOGICADIDIDATTICA. PROJEKT VASTAB VAJADUSTELE PTOF LAHENDADA HARIDUSPROTSESSE, ET VÕIDELDA TAGASIASTUMISE NOORTE JA FATALISM HARIDUSKESKUS JA PRE-EMINOUS ÕPETAMISE ÕPILASED KOOLITUSKESKUS KOOLI JA ETTEVAATUSABINÕU ÕPILASTE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
TRANI
0 references
Identifiers
D78H18000230007
0 references