CITIZENS BEYOND BORDERS (Q521829): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BURGERS OVER DE GRENZEN HEEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CIUDADANOS MÁS ALLÁ DE LAS FRONTERAS | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΑ ΣΎΝΟΡΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
BORGERE UDEN FOR GRÆNSERNE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KANSALAISET RAJOJEN YLI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ĊITTADINI LIL HINN MILL-FRUNTIERI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PILSOŅI ĀRPUS ROBEŽĀM | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OBČANIA ZA HRANICAMI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAORÁNAIGH LASMUIGH DE THEORAINNEACHA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OBČANÉ ZA HRANICEMI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CIDADÃOS PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KODANIKUD VÄLJASPOOL RIIGIPIIRE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HATÁROKON TÚLI POLGÁROK | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГРАЖДАНИ ОТВЪД ГРАНИЦИТЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
PILIEČIAI UŽ SIENŲ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
GRAĐANI IZVAN GRANICA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MEDBORGARE UTANFÖR GRÄNSERNA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CETĂȚENI DIN AFARA GRANIȚELOR | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DRŽAVLJANI ZUNAJ MEJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OBYWATELE POZA GRANICAMI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q521829 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q521829 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q521829 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q521829 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q521829 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q521829 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q521829 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q521829 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q521829 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q521829 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q521829 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q521829 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q521829 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q521829 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q521829 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q521829 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q521829 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q521829 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q521829 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q521829 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q521829 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q521829 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN EEN SOCIAAL LANDSCHAP DAT WORDT GEKENMERKT DOOR MEERDERE NOODSITUATIES, WORDT DE SCHOOL VERZOCHT DE ROL VAN HET ONDERWIJSAGENTSCHAP, DAT TOT TAAK HEEFT HET BEGRIP BESCHERMING VAN DE PERSOON ZONDER ENIGE DISCRIMINATIE TE VERSPREIDEN, HET GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID VOOR DE WAARDEN VAN VRIJHEID EN EERBIEDIGING VAN RECHTEN EN PLICHTEN TE BEVESTIGEN. DIT OMVAT HET PROJECT OM EEN CIVICOSOCIAL BEWUSTZIJN EN HET CONCEPT VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE STRUCTUREREN. HET IS EEN AMBITIEUZE MAAR NOODZAKELIJKE DOELSTELLING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DE DAGELIJKSE LAGIRE ZICH HOUDT AAN HET KADER VAN DE WAARDEN DAT DE EUROPESE UNIE IN ONZE GRONDWET DOOR INTERNATIONALE ORGANISATIES TOT UITDRUKKING HEEFT GEBRACHT. BEGINSELEN VAN UNIVERSELE WAARDE DIE DE TERRITORIALE GRENZEN VAN DE FUNDAMENTELE MENSENRECHTEN VAN DE AFZONDERLIJKE STATEN OVERSCHRIJDEN, DE WAARDIGHEID VAN DE MENSELIJKE GELIJKHEID EN DE GELIJKHEID VAN MANNEN EN VROUWEN, VREDE EN VEILIGHEID TUSSEN DE NATIES. HET PROJECT WORDT EEN BUITENGEWONE BRON VOOR HET GENEREREN VAN EEN TRANSVERSALE KENNIS DIE DE KWESTIES VAN JURIDISCHE KRUIST (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN EEN SOCIAAL LANDSCHAP DAT WORDT GEKENMERKT DOOR MEERDERE NOODSITUATIES, WORDT DE SCHOOL VERZOCHT DE ROL VAN HET ONDERWIJSAGENTSCHAP, DAT TOT TAAK HEEFT HET BEGRIP BESCHERMING VAN DE PERSOON ZONDER ENIGE DISCRIMINATIE TE VERSPREIDEN, HET GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID VOOR DE WAARDEN VAN VRIJHEID EN EERBIEDIGING VAN RECHTEN EN PLICHTEN TE BEVESTIGEN. DIT OMVAT HET PROJECT OM EEN CIVICOSOCIAL BEWUSTZIJN EN HET CONCEPT VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE STRUCTUREREN. HET IS EEN AMBITIEUZE MAAR NOODZAKELIJKE DOELSTELLING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DE DAGELIJKSE LAGIRE ZICH HOUDT AAN HET KADER VAN DE WAARDEN DAT DE EUROPESE UNIE IN ONZE GRONDWET DOOR INTERNATIONALE ORGANISATIES TOT UITDRUKKING HEEFT GEBRACHT. BEGINSELEN VAN UNIVERSELE WAARDE DIE DE TERRITORIALE GRENZEN VAN DE FUNDAMENTELE MENSENRECHTEN VAN DE AFZONDERLIJKE STATEN OVERSCHRIJDEN, DE WAARDIGHEID VAN DE MENSELIJKE GELIJKHEID EN DE GELIJKHEID VAN MANNEN EN VROUWEN, VREDE EN VEILIGHEID TUSSEN DE NATIES. HET PROJECT WORDT EEN BUITENGEWONE BRON VOOR HET GENEREREN VAN EEN TRANSVERSALE KENNIS DIE DE KWESTIES VAN JURIDISCHE KRUIST (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN EEN SOCIAAL LANDSCHAP DAT WORDT GEKENMERKT DOOR MEERDERE NOODSITUATIES, WORDT DE SCHOOL VERZOCHT DE ROL VAN HET ONDERWIJSAGENTSCHAP, DAT TOT TAAK HEEFT HET BEGRIP BESCHERMING VAN DE PERSOON ZONDER ENIGE DISCRIMINATIE TE VERSPREIDEN, HET GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID VOOR DE WAARDEN VAN VRIJHEID EN EERBIEDIGING VAN RECHTEN EN PLICHTEN TE BEVESTIGEN. DIT OMVAT HET PROJECT OM EEN CIVICOSOCIAL BEWUSTZIJN EN HET CONCEPT VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE STRUCTUREREN. HET IS EEN AMBITIEUZE MAAR NOODZAKELIJKE DOELSTELLING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DE DAGELIJKSE LAGIRE ZICH HOUDT AAN HET KADER VAN DE WAARDEN DAT DE EUROPESE UNIE IN ONZE GRONDWET DOOR INTERNATIONALE ORGANISATIES TOT UITDRUKKING HEEFT GEBRACHT. BEGINSELEN VAN UNIVERSELE WAARDE DIE DE TERRITORIALE GRENZEN VAN DE FUNDAMENTELE MENSENRECHTEN VAN DE AFZONDERLIJKE STATEN OVERSCHRIJDEN, DE WAARDIGHEID VAN DE MENSELIJKE GELIJKHEID EN DE GELIJKHEID VAN MANNEN EN VROUWEN, VREDE EN VEILIGHEID TUSSEN DE NATIES. HET PROJECT WORDT EEN BUITENGEWONE BRON VOOR HET GENEREREN VAN EEN TRANSVERSALE KENNIS DIE DE KWESTIES VAN JURIDISCHE KRUIST (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EN UN PANORAMA SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLES SITUACIONES DE EMERGENCIA, LA ESCUELA ESTÁ LLAMADA A REAFIRMAR FIRMEMENTE EL PAPEL DE LA AGENCIA EDUCATIVA, QUE TIENE LA TAREA DE DIFUNDIR EL CONCEPTO DE PROTECCIÓN DE LA PERSONA SIN DISCRIMINACIÓN ALGUNA EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD POR LOS VALORES DE LA LIBERTAD Y EL RESPETO DE LOS DERECHOS Y DEBERES. ESTO INCLUYE EL PROYECTO PARA ESTRUCTURAR UNA CONCIENCIA CIVICOSOCIAL Y EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EUROPEA. ES UN OBJETIVO AMBICIOSO PERO NECESARIO GARANTIZAR QUE EL LAGIRE DÍA A DÍA SE ADHIERA AL MARCO DE VALORES EXPRESADOS POR NUESTRA CONSTITUCIÓN POR LA UNIÓN EUROPEA POR ORGANIZACIONES INTERNACIONALES. PRINCIPIOS DE VALOR UNIVERSAL QUE TRASCIENDEN LAS FRONTERAS TERRITORIALES DE CADA ESTADO, LOS DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES, LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA, LA IGUALDAD Y LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES, PAZ Y SEGURIDAD ENTRE LAS NACIONES. EL PROYECTO SE CONVIERTE EN UN RECURSO EXTRAORDINARIO PARA GENERAR UN CONOCIMIENTO TRANSVERSAL QUE CRUCE LOS TEMAS DE LA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN PANORAMA SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLES SITUACIONES DE EMERGENCIA, LA ESCUELA ESTÁ LLAMADA A REAFIRMAR FIRMEMENTE EL PAPEL DE LA AGENCIA EDUCATIVA, QUE TIENE LA TAREA DE DIFUNDIR EL CONCEPTO DE PROTECCIÓN DE LA PERSONA SIN DISCRIMINACIÓN ALGUNA EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD POR LOS VALORES DE LA LIBERTAD Y EL RESPETO DE LOS DERECHOS Y DEBERES. ESTO INCLUYE EL PROYECTO PARA ESTRUCTURAR UNA CONCIENCIA CIVICOSOCIAL Y EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EUROPEA. ES UN OBJETIVO AMBICIOSO PERO NECESARIO GARANTIZAR QUE EL LAGIRE DÍA A DÍA SE ADHIERA AL MARCO DE VALORES EXPRESADOS POR NUESTRA CONSTITUCIÓN POR LA UNIÓN EUROPEA POR ORGANIZACIONES INTERNACIONALES. PRINCIPIOS DE VALOR UNIVERSAL QUE TRASCIENDEN LAS FRONTERAS TERRITORIALES DE CADA ESTADO, LOS DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES, LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA, LA IGUALDAD Y LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES, PAZ Y SEGURIDAD ENTRE LAS NACIONES. EL PROYECTO SE CONVIERTE EN UN RECURSO EXTRAORDINARIO PARA GENERAR UN CONOCIMIENTO TRANSVERSAL QUE CRUCE LOS TEMAS DE LA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EN UN PANORAMA SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLES SITUACIONES DE EMERGENCIA, LA ESCUELA ESTÁ LLAMADA A REAFIRMAR FIRMEMENTE EL PAPEL DE LA AGENCIA EDUCATIVA, QUE TIENE LA TAREA DE DIFUNDIR EL CONCEPTO DE PROTECCIÓN DE LA PERSONA SIN DISCRIMINACIÓN ALGUNA EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD POR LOS VALORES DE LA LIBERTAD Y EL RESPETO DE LOS DERECHOS Y DEBERES. ESTO INCLUYE EL PROYECTO PARA ESTRUCTURAR UNA CONCIENCIA CIVICOSOCIAL Y EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EUROPEA. ES UN OBJETIVO AMBICIOSO PERO NECESARIO GARANTIZAR QUE EL LAGIRE DÍA A DÍA SE ADHIERA AL MARCO DE VALORES EXPRESADOS POR NUESTRA CONSTITUCIÓN POR LA UNIÓN EUROPEA POR ORGANIZACIONES INTERNACIONALES. PRINCIPIOS DE VALOR UNIVERSAL QUE TRASCIENDEN LAS FRONTERAS TERRITORIALES DE CADA ESTADO, LOS DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES, LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA, LA IGUALDAD Y LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES, PAZ Y SEGURIDAD ENTRE LAS NACIONES. EL PROYECTO SE CONVIERTE EN UN RECURSO EXTRAORDINARIO PARA GENERAR UN CONOCIMIENTO TRANSVERSAL QUE CRUCE LOS TEMAS DE LA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΕΙ ΣΘΕΝΑΡΆ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΧΩΡΊΣ ΚΑΜΊΑ ΔΙΆΚΡΙΣΗ, ΤΟ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΙΣ. ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ CIVICOSOCIAL ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΦΙΛΌΔΟΞΟΣ ΑΛΛΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ LAGIRE ΝΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΤΑΓΜΆ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΌ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΡΧΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΉ ΑΞΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΣΎΝΟΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΡΑΤΏΝ, ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ, ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΔΡΏΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΏΝ, ΤΗΝ ΕΙΡΉΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΘΝΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΌΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΕΙ ΣΘΕΝΑΡΆ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΧΩΡΊΣ ΚΑΜΊΑ ΔΙΆΚΡΙΣΗ, ΤΟ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΙΣ. ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ CIVICOSOCIAL ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΦΙΛΌΔΟΞΟΣ ΑΛΛΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ LAGIRE ΝΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΤΑΓΜΆ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΌ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΡΧΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΉ ΑΞΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΣΎΝΟΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΡΑΤΏΝ, ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ, ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΔΡΏΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΏΝ, ΤΗΝ ΕΙΡΉΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΘΝΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΌΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΕΙ ΣΘΕΝΑΡΆ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΧΩΡΊΣ ΚΑΜΊΑ ΔΙΆΚΡΙΣΗ, ΤΟ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΙΣ. ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ CIVICOSOCIAL ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΦΙΛΌΔΟΞΟΣ ΑΛΛΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ LAGIRE ΝΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΤΑΓΜΆ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΌ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΡΧΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΉ ΑΞΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΣΎΝΟΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΡΑΤΏΝ, ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ, ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΔΡΏΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΏΝ, ΤΗΝ ΕΙΡΉΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΘΝΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΌΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I ET SOCIALT LANDSKAB, DER ER KENDETEGNET VED FLERE NØDSITUATIONER, OPFORDRES SKOLEN TIL PÅ DET KRAFTIGSTE AT BEKRÆFTE DEN ROLLE, SOM UDDANNELSESAGENTURET SPILLER, OG SOM HAR TIL OPGAVE AT UDBREDE BEGREBET BESKYTTELSE AF PERSONEN UDEN NOGEN FORM FOR FORSKELSBEHANDLING, ANSVARSFØLELSE OG FRIHEDSVÆRDIER, DER RESPEKTERER RETTIGHEDER OG PLIGTER. DETTE OMFATTER PROJEKTET, DER TAGER SIGTE PÅ AT STRUKTURERE EN CIVICOSOCIAL BEVIDSTHED OG BEGREBET EUROPÆISK MEDBORGERSKAB. DET ER ET AMBITIØST, MEN NØDVENDIGT MÅL, AT DEN DAGLIGE LAGIRE SKAL VÆRE INDEN FOR RAMMERNE AF DE VÆRDIER, SOM EU GIVER UDTRYK FOR I VORES FORFATNING AF INTERNATIONALE ORGANISATIONER. PRINCIPPER, DER HAR EN UNIVERSEL VÆRDI, DER GÅR UD OVER DE ENKELTE STATERS TERRITORIALE GRÆNSER, MENNESKETS GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER, MENNESKETS VÆRDIGHED, LIGHED OG LIGESTILLING MELLEM MÆND OG KVINDER, FRED OG SIKKERHED MELLEM NATIONER. PROJEKTET BLIVER EN EKSTRAORDINÆR RESSOURCE TIL AT SKABE EN TVÆRGÅENDE VIDEN, DER KRYDSER SPØRGSMÅLENE OM LOVLIGHED (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I ET SOCIALT LANDSKAB, DER ER KENDETEGNET VED FLERE NØDSITUATIONER, OPFORDRES SKOLEN TIL PÅ DET KRAFTIGSTE AT BEKRÆFTE DEN ROLLE, SOM UDDANNELSESAGENTURET SPILLER, OG SOM HAR TIL OPGAVE AT UDBREDE BEGREBET BESKYTTELSE AF PERSONEN UDEN NOGEN FORM FOR FORSKELSBEHANDLING, ANSVARSFØLELSE OG FRIHEDSVÆRDIER, DER RESPEKTERER RETTIGHEDER OG PLIGTER. DETTE OMFATTER PROJEKTET, DER TAGER SIGTE PÅ AT STRUKTURERE EN CIVICOSOCIAL BEVIDSTHED OG BEGREBET EUROPÆISK MEDBORGERSKAB. DET ER ET AMBITIØST, MEN NØDVENDIGT MÅL, AT DEN DAGLIGE LAGIRE SKAL VÆRE INDEN FOR RAMMERNE AF DE VÆRDIER, SOM EU GIVER UDTRYK FOR I VORES FORFATNING AF INTERNATIONALE ORGANISATIONER. PRINCIPPER, DER HAR EN UNIVERSEL VÆRDI, DER GÅR UD OVER DE ENKELTE STATERS TERRITORIALE GRÆNSER, MENNESKETS GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER, MENNESKETS VÆRDIGHED, LIGHED OG LIGESTILLING MELLEM MÆND OG KVINDER, FRED OG SIKKERHED MELLEM NATIONER. PROJEKTET BLIVER EN EKSTRAORDINÆR RESSOURCE TIL AT SKABE EN TVÆRGÅENDE VIDEN, DER KRYDSER SPØRGSMÅLENE OM LOVLIGHED (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I ET SOCIALT LANDSKAB, DER ER KENDETEGNET VED FLERE NØDSITUATIONER, OPFORDRES SKOLEN TIL PÅ DET KRAFTIGSTE AT BEKRÆFTE DEN ROLLE, SOM UDDANNELSESAGENTURET SPILLER, OG SOM HAR TIL OPGAVE AT UDBREDE BEGREBET BESKYTTELSE AF PERSONEN UDEN NOGEN FORM FOR FORSKELSBEHANDLING, ANSVARSFØLELSE OG FRIHEDSVÆRDIER, DER RESPEKTERER RETTIGHEDER OG PLIGTER. DETTE OMFATTER PROJEKTET, DER TAGER SIGTE PÅ AT STRUKTURERE EN CIVICOSOCIAL BEVIDSTHED OG BEGREBET EUROPÆISK MEDBORGERSKAB. DET ER ET AMBITIØST, MEN NØDVENDIGT MÅL, AT DEN DAGLIGE LAGIRE SKAL VÆRE INDEN FOR RAMMERNE AF DE VÆRDIER, SOM EU GIVER UDTRYK FOR I VORES FORFATNING AF INTERNATIONALE ORGANISATIONER. PRINCIPPER, DER HAR EN UNIVERSEL VÆRDI, DER GÅR UD OVER DE ENKELTE STATERS TERRITORIALE GRÆNSER, MENNESKETS GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER, MENNESKETS VÆRDIGHED, LIGHED OG LIGESTILLING MELLEM MÆND OG KVINDER, FRED OG SIKKERHED MELLEM NATIONER. PROJEKTET BLIVER EN EKSTRAORDINÆR RESSOURCE TIL AT SKABE EN TVÆRGÅENDE VIDEN, DER KRYDSER SPØRGSMÅLENE OM LOVLIGHED (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
YHTEISKUNTAYMPÄRISTÖSSÄ, JOLLE ON OMINAISTA USEITA HÄTÄTILANTEITA, KOULUA KEHOTETAAN VAHVISTAMAAN VOIMAKKAASTI KOULUTUSVIRASTON ROOLI, JONKA TEHTÄVÄNÄ ON LEVITTÄÄ YKSILÖN SUOJELUN KÄSITETTÄ SYRJIMÄTTÄ VASTUUNTUNTOA JA VAPAUDEN ARVOJA KUNNIOITTAEN OIKEUKSIA JA VELVOLLISUUKSIA. TÄHÄN SISÄLTYY HANKE, JOLLA PYRITÄÄN JÄSENTÄMÄÄN CIVICOSOCIAL-TIETOISUUTTA JA EUROOPAN KANSALAISUUDEN KÄSITETTÄ. ON KUNNIANHIMOINEN MUTTA VÄLTTÄMÄTÖN TAVOITE, ETTÄ PÄIVITTÄINEN LAGIRE ON KANSAINVÄLISTEN JÄRJESTÖJEN EUROOPAN UNIONIN PERUSTUSLAISSA ILMAISEMIEN ARVOJEN MUKAINEN. PERIAATTEET, JOILLA ON YLEISMAAILMALLINEN ARVO, JOKA YLITTÄÄ YKSITTÄISTEN VALTIOIDEN RAJAT, IHMISEN PERUSOIKEUDET, IHMISARVON IHMISTEN TASA-ARVON SEKÄ MIESTEN JA NAISTEN VÄLISEN TASA-ARVON JA RAUHAN JA TURVALLISUUDEN KANSAKUNTIEN VÄLILLÄ. HANKKEESTA TULEE YLIMÄÄRÄINEN VOIMAVARA, JONKA AVULLA SAADAAN LAAJA-ALAISTA TIETOA, JOKA YLITTÄÄ LAILLISUUSKYSYMYKSET. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: YHTEISKUNTAYMPÄRISTÖSSÄ, JOLLE ON OMINAISTA USEITA HÄTÄTILANTEITA, KOULUA KEHOTETAAN VAHVISTAMAAN VOIMAKKAASTI KOULUTUSVIRASTON ROOLI, JONKA TEHTÄVÄNÄ ON LEVITTÄÄ YKSILÖN SUOJELUN KÄSITETTÄ SYRJIMÄTTÄ VASTUUNTUNTOA JA VAPAUDEN ARVOJA KUNNIOITTAEN OIKEUKSIA JA VELVOLLISUUKSIA. TÄHÄN SISÄLTYY HANKE, JOLLA PYRITÄÄN JÄSENTÄMÄÄN CIVICOSOCIAL-TIETOISUUTTA JA EUROOPAN KANSALAISUUDEN KÄSITETTÄ. ON KUNNIANHIMOINEN MUTTA VÄLTTÄMÄTÖN TAVOITE, ETTÄ PÄIVITTÄINEN LAGIRE ON KANSAINVÄLISTEN JÄRJESTÖJEN EUROOPAN UNIONIN PERUSTUSLAISSA ILMAISEMIEN ARVOJEN MUKAINEN. PERIAATTEET, JOILLA ON YLEISMAAILMALLINEN ARVO, JOKA YLITTÄÄ YKSITTÄISTEN VALTIOIDEN RAJAT, IHMISEN PERUSOIKEUDET, IHMISARVON IHMISTEN TASA-ARVON SEKÄ MIESTEN JA NAISTEN VÄLISEN TASA-ARVON JA RAUHAN JA TURVALLISUUDEN KANSAKUNTIEN VÄLILLÄ. HANKKEESTA TULEE YLIMÄÄRÄINEN VOIMAVARA, JONKA AVULLA SAADAAN LAAJA-ALAISTA TIETOA, JOKA YLITTÄÄ LAILLISUUSKYSYMYKSET. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: YHTEISKUNTAYMPÄRISTÖSSÄ, JOLLE ON OMINAISTA USEITA HÄTÄTILANTEITA, KOULUA KEHOTETAAN VAHVISTAMAAN VOIMAKKAASTI KOULUTUSVIRASTON ROOLI, JONKA TEHTÄVÄNÄ ON LEVITTÄÄ YKSILÖN SUOJELUN KÄSITETTÄ SYRJIMÄTTÄ VASTUUNTUNTOA JA VAPAUDEN ARVOJA KUNNIOITTAEN OIKEUKSIA JA VELVOLLISUUKSIA. TÄHÄN SISÄLTYY HANKE, JOLLA PYRITÄÄN JÄSENTÄMÄÄN CIVICOSOCIAL-TIETOISUUTTA JA EUROOPAN KANSALAISUUDEN KÄSITETTÄ. ON KUNNIANHIMOINEN MUTTA VÄLTTÄMÄTÖN TAVOITE, ETTÄ PÄIVITTÄINEN LAGIRE ON KANSAINVÄLISTEN JÄRJESTÖJEN EUROOPAN UNIONIN PERUSTUSLAISSA ILMAISEMIEN ARVOJEN MUKAINEN. PERIAATTEET, JOILLA ON YLEISMAAILMALLINEN ARVO, JOKA YLITTÄÄ YKSITTÄISTEN VALTIOIDEN RAJAT, IHMISEN PERUSOIKEUDET, IHMISARVON IHMISTEN TASA-ARVON SEKÄ MIESTEN JA NAISTEN VÄLISEN TASA-ARVON JA RAUHAN JA TURVALLISUUDEN KANSAKUNTIEN VÄLILLÄ. HANKKEESTA TULEE YLIMÄÄRÄINEN VOIMAVARA, JONKA AVULLA SAADAAN LAAJA-ALAISTA TIETOA, JOKA YLITTÄÄ LAILLISUUSKYSYMYKSET. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
F’XENARJU SOĊJALI KKARATTERIZZAT MINN EMERĠENZI MULTIPLI, L-ISKOLA HIJA MSEJĦA BIEX TAFFERMA MILL-ĠDID B’MOD QAWWI R-RWOL TAL-AĠENZIJA EDUKATTIVA LI GĦANDHA L-KOMPITU LI XXERRED IL-KUNĊETT TA’ PROTEZZJONI TAL-PERSUNA MINGĦAJR EBDA DISKRIMINAZZJONI, IS-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U L-VALURI TAL-LIBERTÀ LI JIRRISPETTAW ID-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET. DAN JINKLUDI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTRUTTURAR TA’ KUXJENZA CIVICOSOCIAL U L-KUNĊETT TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA. HUWA GĦAN AMBIZZJUŻ IŻDA MEĦTIEĠ GĦAL LAGIRE TA’ KULJUM LI JKUN FI ĦDAN IL-QAFAS TAL-VALURI ESPRESSI MILL-KOSTITUZZJONI TAGĦNA MILL-UNJONI EWROPEA MINN ORGANIZZAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI. PRINĊIPJI LI GĦANDHOM VALUR UNIVERSALI LI JMUR LIL HINN MILL-FRUNTIERI TERRITORJALI TA’ STATI INDIVIDWALI D-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-BNIEDEM ID-DINJITÀ TAL-UGWALJANZA TAL-PERSUNI UMANI U L-UGWALJANZA BEJN L-IRĠIEL U N-NISA, IL-PAĊI U S-SIGURTÀ BEJN IN-NAZZJONIJIET. IL-PROĠETT ISIR RIŻORSA STRAORDINARJA BIEX JIĠI ĠĠENERAT GĦARFIEN TRASVERSALI LI JAQSAM IL-KWISTJONIJIET TA’ LEGALITÀ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: F’XENARJU SOĊJALI KKARATTERIZZAT MINN EMERĠENZI MULTIPLI, L-ISKOLA HIJA MSEJĦA BIEX TAFFERMA MILL-ĠDID B’MOD QAWWI R-RWOL TAL-AĠENZIJA EDUKATTIVA LI GĦANDHA L-KOMPITU LI XXERRED IL-KUNĊETT TA’ PROTEZZJONI TAL-PERSUNA MINGĦAJR EBDA DISKRIMINAZZJONI, IS-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U L-VALURI TAL-LIBERTÀ LI JIRRISPETTAW ID-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET. DAN JINKLUDI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTRUTTURAR TA’ KUXJENZA CIVICOSOCIAL U L-KUNĊETT TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA. HUWA GĦAN AMBIZZJUŻ IŻDA MEĦTIEĠ GĦAL LAGIRE TA’ KULJUM LI JKUN FI ĦDAN IL-QAFAS TAL-VALURI ESPRESSI MILL-KOSTITUZZJONI TAGĦNA MILL-UNJONI EWROPEA MINN ORGANIZZAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI. PRINĊIPJI LI GĦANDHOM VALUR UNIVERSALI LI JMUR LIL HINN MILL-FRUNTIERI TERRITORJALI TA’ STATI INDIVIDWALI D-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-BNIEDEM ID-DINJITÀ TAL-UGWALJANZA TAL-PERSUNI UMANI U L-UGWALJANZA BEJN L-IRĠIEL U N-NISA, IL-PAĊI U S-SIGURTÀ BEJN IN-NAZZJONIJIET. IL-PROĠETT ISIR RIŻORSA STRAORDINARJA BIEX JIĠI ĠĠENERAT GĦARFIEN TRASVERSALI LI JAQSAM IL-KWISTJONIJIET TA’ LEGALITÀ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: F’XENARJU SOĊJALI KKARATTERIZZAT MINN EMERĠENZI MULTIPLI, L-ISKOLA HIJA MSEJĦA BIEX TAFFERMA MILL-ĠDID B’MOD QAWWI R-RWOL TAL-AĠENZIJA EDUKATTIVA LI GĦANDHA L-KOMPITU LI XXERRED IL-KUNĊETT TA’ PROTEZZJONI TAL-PERSUNA MINGĦAJR EBDA DISKRIMINAZZJONI, IS-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U L-VALURI TAL-LIBERTÀ LI JIRRISPETTAW ID-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET. DAN JINKLUDI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTRUTTURAR TA’ KUXJENZA CIVICOSOCIAL U L-KUNĊETT TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA. HUWA GĦAN AMBIZZJUŻ IŻDA MEĦTIEĠ GĦAL LAGIRE TA’ KULJUM LI JKUN FI ĦDAN IL-QAFAS TAL-VALURI ESPRESSI MILL-KOSTITUZZJONI TAGĦNA MILL-UNJONI EWROPEA MINN ORGANIZZAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI. PRINĊIPJI LI GĦANDHOM VALUR UNIVERSALI LI JMUR LIL HINN MILL-FRUNTIERI TERRITORJALI TA’ STATI INDIVIDWALI D-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-BNIEDEM ID-DINJITÀ TAL-UGWALJANZA TAL-PERSUNI UMANI U L-UGWALJANZA BEJN L-IRĠIEL U N-NISA, IL-PAĊI U S-SIGURTÀ BEJN IN-NAZZJONIJIET. IL-PROĠETT ISIR RIŻORSA STRAORDINARJA BIEX JIĠI ĠĠENERAT GĦARFIEN TRASVERSALI LI JAQSAM IL-KWISTJONIJIET TA’ LEGALITÀ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOCIĀLAJĀ VIDĒ, KO RAKSTURO VAIRĀKAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS, SKOLA TIEK AICINĀTA STINGRI APSTIPRINĀT IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS LOMU, KURAS UZDEVUMS IR IZPLATĪT BEZ JEBKĀDAS DISKRIMINĀCIJAS PERSONAS AIZSARDZĪBAS JĒDZIENU, ATBILDĪBAS SAJŪTU UN BRĪVĪBAS VĒRTĪBAS, IEVĒROJOT TIESĪBAS UN PIENĀKUMUS. TAS IETVER PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT CIVICOSOCIAL IZPRATNI UN EIROPAS PILSONĪBAS KONCEPCIJU. TAS IR VĒRIENĪGS, BET NEPIECIEŠAMS MĒRĶIS, LAI IKDIENAS LAGIRE ATBILSTU VĒRTĪBĀM, KO MŪSU KONSTITŪCIJĀ IR PAUDUŠAS STARPTAUTISKAS ORGANIZĀCIJAS EIROPAS SAVIENĪBA. PRINCIPI, KURIEM IR UNIVERSĀLA VĒRTĪBA, KAS PĀRSNIEDZ ATSEVIŠĶU VALSTU TERITORIĀLĀS ROBEŽAS, CILVĒKA PAMATTIESĪBAS UZ CIEŅU PRET CILVĒKA LĪDZTIESĪBU UN VĪRIEŠU UN SIEVIEŠU LĪDZTIESĪBU UN MIERU UN DROŠĪBU STARP NĀCIJU ORGANIZĀCIJU. PROJEKTS KĻŪST PAR ĀRKĀRTAS RESURSU, LAI RADĪTU TRANSVERSĀLAS ZINĀŠANAS, KAS SKAR LIKUMĪBAS JAUTĀJUMUS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOCIĀLAJĀ VIDĒ, KO RAKSTURO VAIRĀKAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS, SKOLA TIEK AICINĀTA STINGRI APSTIPRINĀT IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS LOMU, KURAS UZDEVUMS IR IZPLATĪT BEZ JEBKĀDAS DISKRIMINĀCIJAS PERSONAS AIZSARDZĪBAS JĒDZIENU, ATBILDĪBAS SAJŪTU UN BRĪVĪBAS VĒRTĪBAS, IEVĒROJOT TIESĪBAS UN PIENĀKUMUS. TAS IETVER PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT CIVICOSOCIAL IZPRATNI UN EIROPAS PILSONĪBAS KONCEPCIJU. TAS IR VĒRIENĪGS, BET NEPIECIEŠAMS MĒRĶIS, LAI IKDIENAS LAGIRE ATBILSTU VĒRTĪBĀM, KO MŪSU KONSTITŪCIJĀ IR PAUDUŠAS STARPTAUTISKAS ORGANIZĀCIJAS EIROPAS SAVIENĪBA. PRINCIPI, KURIEM IR UNIVERSĀLA VĒRTĪBA, KAS PĀRSNIEDZ ATSEVIŠĶU VALSTU TERITORIĀLĀS ROBEŽAS, CILVĒKA PAMATTIESĪBAS UZ CIEŅU PRET CILVĒKA LĪDZTIESĪBU UN VĪRIEŠU UN SIEVIEŠU LĪDZTIESĪBU UN MIERU UN DROŠĪBU STARP NĀCIJU ORGANIZĀCIJU. PROJEKTS KĻŪST PAR ĀRKĀRTAS RESURSU, LAI RADĪTU TRANSVERSĀLAS ZINĀŠANAS, KAS SKAR LIKUMĪBAS JAUTĀJUMUS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOCIĀLAJĀ VIDĒ, KO RAKSTURO VAIRĀKAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS, SKOLA TIEK AICINĀTA STINGRI APSTIPRINĀT IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS LOMU, KURAS UZDEVUMS IR IZPLATĪT BEZ JEBKĀDAS DISKRIMINĀCIJAS PERSONAS AIZSARDZĪBAS JĒDZIENU, ATBILDĪBAS SAJŪTU UN BRĪVĪBAS VĒRTĪBAS, IEVĒROJOT TIESĪBAS UN PIENĀKUMUS. TAS IETVER PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT CIVICOSOCIAL IZPRATNI UN EIROPAS PILSONĪBAS KONCEPCIJU. TAS IR VĒRIENĪGS, BET NEPIECIEŠAMS MĒRĶIS, LAI IKDIENAS LAGIRE ATBILSTU VĒRTĪBĀM, KO MŪSU KONSTITŪCIJĀ IR PAUDUŠAS STARPTAUTISKAS ORGANIZĀCIJAS EIROPAS SAVIENĪBA. PRINCIPI, KURIEM IR UNIVERSĀLA VĒRTĪBA, KAS PĀRSNIEDZ ATSEVIŠĶU VALSTU TERITORIĀLĀS ROBEŽAS, CILVĒKA PAMATTIESĪBAS UZ CIEŅU PRET CILVĒKA LĪDZTIESĪBU UN VĪRIEŠU UN SIEVIEŠU LĪDZTIESĪBU UN MIERU UN DROŠĪBU STARP NĀCIJU ORGANIZĀCIJU. PROJEKTS KĻŪST PAR ĀRKĀRTAS RESURSU, LAI RADĪTU TRANSVERSĀLAS ZINĀŠANAS, KAS SKAR LIKUMĪBAS JAUTĀJUMUS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V SOCIÁLNOM PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANOM VIACERÝMI NÚDZOVÝMI SITUÁCIAMI SA ŠKOLA VYZÝVA, ABY DÔRAZNE POTVRDILA ÚLOHU VZDELÁVACEJ AGENTÚRY, KTOREJ ÚLOHOU JE ŠÍRIŤ KONCEPCIU OCHRANY OSOBY BEZ AKEJKOĽVEK DISKRIMINÁCIE, ZMYSEL PRE ZODPOVEDNOSŤ A HODNOTY SLOBODY REŠPEKTUJÚCE PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHŔŇA PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTRUKTÚROVANIE CIVICOSOCIAL INFORMOVANOSTI A KONCEPCIE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. JE AMBICIÓZNYM, ALE NEVYHNUTNÝM CIEĽOM, ABY BOL KAŽDODENNÝ LAGIRE V RÁMCI HODNÔT, KTORÉ EURÓPSKA ÚNIA VYJADRILA V ÚSTAVE MEDZINÁRODNÝMI ORGANIZÁCIAMI. ZÁSADY, KTORÉ MAJÚ UNIVERZÁLNU HODNOTU, KTORÁ PRESAHUJE ÚZEMNÉ HRANICE JEDNOTLIVÝCH ŠTÁTOV, ZÁKLADNÉ PRÁVA ČLOVEKA AKO DÔSTOJNOSŤ ĽUDSKEJ OSOBY, ROVNOSŤ A ROVNOSŤ MEDZI MUŽMI A ŽENAMI, MIER A BEZPEČNOSŤ MEDZI NÁRODMI. PROJEKT SA STÁVA MIMORIADNYM ZDROJOM NA VYTVORENIE PRIEREZOVÝCH POZNATKOV, KTORÉ PRECHÁDZAJÚ OTÁZKAMI ZÁKONNOSTI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V SOCIÁLNOM PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANOM VIACERÝMI NÚDZOVÝMI SITUÁCIAMI SA ŠKOLA VYZÝVA, ABY DÔRAZNE POTVRDILA ÚLOHU VZDELÁVACEJ AGENTÚRY, KTOREJ ÚLOHOU JE ŠÍRIŤ KONCEPCIU OCHRANY OSOBY BEZ AKEJKOĽVEK DISKRIMINÁCIE, ZMYSEL PRE ZODPOVEDNOSŤ A HODNOTY SLOBODY REŠPEKTUJÚCE PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHŔŇA PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTRUKTÚROVANIE CIVICOSOCIAL INFORMOVANOSTI A KONCEPCIE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. JE AMBICIÓZNYM, ALE NEVYHNUTNÝM CIEĽOM, ABY BOL KAŽDODENNÝ LAGIRE V RÁMCI HODNÔT, KTORÉ EURÓPSKA ÚNIA VYJADRILA V ÚSTAVE MEDZINÁRODNÝMI ORGANIZÁCIAMI. ZÁSADY, KTORÉ MAJÚ UNIVERZÁLNU HODNOTU, KTORÁ PRESAHUJE ÚZEMNÉ HRANICE JEDNOTLIVÝCH ŠTÁTOV, ZÁKLADNÉ PRÁVA ČLOVEKA AKO DÔSTOJNOSŤ ĽUDSKEJ OSOBY, ROVNOSŤ A ROVNOSŤ MEDZI MUŽMI A ŽENAMI, MIER A BEZPEČNOSŤ MEDZI NÁRODMI. PROJEKT SA STÁVA MIMORIADNYM ZDROJOM NA VYTVORENIE PRIEREZOVÝCH POZNATKOV, KTORÉ PRECHÁDZAJÚ OTÁZKAMI ZÁKONNOSTI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V SOCIÁLNOM PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANOM VIACERÝMI NÚDZOVÝMI SITUÁCIAMI SA ŠKOLA VYZÝVA, ABY DÔRAZNE POTVRDILA ÚLOHU VZDELÁVACEJ AGENTÚRY, KTOREJ ÚLOHOU JE ŠÍRIŤ KONCEPCIU OCHRANY OSOBY BEZ AKEJKOĽVEK DISKRIMINÁCIE, ZMYSEL PRE ZODPOVEDNOSŤ A HODNOTY SLOBODY REŠPEKTUJÚCE PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHŔŇA PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTRUKTÚROVANIE CIVICOSOCIAL INFORMOVANOSTI A KONCEPCIE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. JE AMBICIÓZNYM, ALE NEVYHNUTNÝM CIEĽOM, ABY BOL KAŽDODENNÝ LAGIRE V RÁMCI HODNÔT, KTORÉ EURÓPSKA ÚNIA VYJADRILA V ÚSTAVE MEDZINÁRODNÝMI ORGANIZÁCIAMI. ZÁSADY, KTORÉ MAJÚ UNIVERZÁLNU HODNOTU, KTORÁ PRESAHUJE ÚZEMNÉ HRANICE JEDNOTLIVÝCH ŠTÁTOV, ZÁKLADNÉ PRÁVA ČLOVEKA AKO DÔSTOJNOSŤ ĽUDSKEJ OSOBY, ROVNOSŤ A ROVNOSŤ MEDZI MUŽMI A ŽENAMI, MIER A BEZPEČNOSŤ MEDZI NÁRODMI. PROJEKT SA STÁVA MIMORIADNYM ZDROJOM NA VYTVORENIE PRIEREZOVÝCH POZNATKOV, KTORÉ PRECHÁDZAJÚ OTÁZKAMI ZÁKONNOSTI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA INA BHFUIL AN ILIOMAD ÉIGEANDÁLAÍ IARRTAR AR AN SCOIL ATHDHEARBHÚ LÁIDIR A DHÉANAMH AR RÓL NA GNÍOMHAIREACHTA OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM UIRTHI COINCHEAP CHOSAINT AN DUINE A SCAIPEADH GAN AON IDIRDHEALÚ, BRAISTINT NA FREAGRACHTA AGUS LUACHANNA NA SAOIRSE LENA N-URRAMAÍTEAR CEARTA AGUS DUALGAIS A SCAIPEADH. ÁIRÍTEAR LEIS SIN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT CIVICOSOCIAL AGUS COINCHEAP NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A STRUCHTÚRÚ. IS CUSPÓIR UAILLMHIANACH ACH RIACHTANACH É GO MBEADH LAGIRE FAOI CHUIMSIÚ NA LUACHANNA A CHUIREANN AN TAONTAS EORPACH IN IÚL AG AN AONTAS EORPACH Ó EAGRAÍOCHTAÍ IDIRNÁISIÚNTA GACH LÁ. PRIONSABAIL A BHFUIL LUACH UILÍOCH ACU A SHÁRAÍONN TEORAINNEACHA CRÍOCHACHA NA STÁT AONAIR CEARTA BUNÚSACHA AN DUINE, DÍNIT AN CHOMHIONANNAIS DUINE AGUS AN CHOMHIONANNAIS IDIR FIR AGUS MNÁ, AN TSÍOCHÁIN AGUS AN TSLÁNDÁIL IDIR NA NÁISIÚIN. BEIDH AN TIONSCADAL INA ACMHAINN URGHNÁCH CHUN EOLAS LEATHAN A GHINIÚINT A THRASNAÍONN SAINCHEISTEANNA NA DLÍTHIÚLACHTA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA INA BHFUIL AN ILIOMAD ÉIGEANDÁLAÍ IARRTAR AR AN SCOIL ATHDHEARBHÚ LÁIDIR A DHÉANAMH AR RÓL NA GNÍOMHAIREACHTA OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM UIRTHI COINCHEAP CHOSAINT AN DUINE A SCAIPEADH GAN AON IDIRDHEALÚ, BRAISTINT NA FREAGRACHTA AGUS LUACHANNA NA SAOIRSE LENA N-URRAMAÍTEAR CEARTA AGUS DUALGAIS A SCAIPEADH. ÁIRÍTEAR LEIS SIN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT CIVICOSOCIAL AGUS COINCHEAP NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A STRUCHTÚRÚ. IS CUSPÓIR UAILLMHIANACH ACH RIACHTANACH É GO MBEADH LAGIRE FAOI CHUIMSIÚ NA LUACHANNA A CHUIREANN AN TAONTAS EORPACH IN IÚL AG AN AONTAS EORPACH Ó EAGRAÍOCHTAÍ IDIRNÁISIÚNTA GACH LÁ. PRIONSABAIL A BHFUIL LUACH UILÍOCH ACU A SHÁRAÍONN TEORAINNEACHA CRÍOCHACHA NA STÁT AONAIR CEARTA BUNÚSACHA AN DUINE, DÍNIT AN CHOMHIONANNAIS DUINE AGUS AN CHOMHIONANNAIS IDIR FIR AGUS MNÁ, AN TSÍOCHÁIN AGUS AN TSLÁNDÁIL IDIR NA NÁISIÚIN. BEIDH AN TIONSCADAL INA ACMHAINN URGHNÁCH CHUN EOLAS LEATHAN A GHINIÚINT A THRASNAÍONN SAINCHEISTEANNA NA DLÍTHIÚLACHTA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA INA BHFUIL AN ILIOMAD ÉIGEANDÁLAÍ IARRTAR AR AN SCOIL ATHDHEARBHÚ LÁIDIR A DHÉANAMH AR RÓL NA GNÍOMHAIREACHTA OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM UIRTHI COINCHEAP CHOSAINT AN DUINE A SCAIPEADH GAN AON IDIRDHEALÚ, BRAISTINT NA FREAGRACHTA AGUS LUACHANNA NA SAOIRSE LENA N-URRAMAÍTEAR CEARTA AGUS DUALGAIS A SCAIPEADH. ÁIRÍTEAR LEIS SIN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT CIVICOSOCIAL AGUS COINCHEAP NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A STRUCHTÚRÚ. IS CUSPÓIR UAILLMHIANACH ACH RIACHTANACH É GO MBEADH LAGIRE FAOI CHUIMSIÚ NA LUACHANNA A CHUIREANN AN TAONTAS EORPACH IN IÚL AG AN AONTAS EORPACH Ó EAGRAÍOCHTAÍ IDIRNÁISIÚNTA GACH LÁ. PRIONSABAIL A BHFUIL LUACH UILÍOCH ACU A SHÁRAÍONN TEORAINNEACHA CRÍOCHACHA NA STÁT AONAIR CEARTA BUNÚSACHA AN DUINE, DÍNIT AN CHOMHIONANNAIS DUINE AGUS AN CHOMHIONANNAIS IDIR FIR AGUS MNÁ, AN TSÍOCHÁIN AGUS AN TSLÁNDÁIL IDIR NA NÁISIÚIN. BEIDH AN TIONSCADAL INA ACMHAINN URGHNÁCH CHUN EOLAS LEATHAN A GHINIÚINT A THRASNAÍONN SAINCHEISTEANNA NA DLÍTHIÚLACHTA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VE SPOLEČENSKÉM PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE VYZNAČUJE ČETNÝMI MIMOŘÁDNÝMI SITUACEMI, JE ŠKOLA VYZVÁNA, ABY DŮRAZNĚ POTVRDILA ÚLOHU VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, JEJÍMŽ ÚKOLEM JE ŠÍŘIT KONCEPT OCHRANY OSOBY BEZ JAKÉKOLI DISKRIMINACE, SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A HODNOTY SVOBODY RESPEKTUJÍCÍ PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHRNUJE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STRUKTUROVÁNÍ POVĚDOMÍ O CIVICOSOCIAL A KONCEPTU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. JE AMBICIÓZNÍM, ALE NEZBYTNÝM CÍLEM KAŽDODENNÍHO LAGIRE, ABY BYL V RÁMCI HODNOT VYJÁDŘENÝCH V NAŠÍ ÚSTAVĚ EVROPSKOU UNIÍ MEZINÁRODNÍMI ORGANIZACEMI. ZÁSADY, KTERÉ MAJÍ UNIVERZÁLNÍ HODNOTU, KTERÁ PŘEKRAČUJE ÚZEMNÍ HRANICE JEDNOTLIVÝCH STÁTŮ, ZÁKLADNÍ PRÁVA ČLOVĚKA, DŮSTOJNOST LIDSKÉ OSOBNOSTI, ROVNOST A ROVNOST MEZI MUŽI A ŽENAMI, MÍR A BEZPEČNOST MEZI NÁRODY. PROJEKT SE STÁVÁ MIMOŘÁDNÝM ZDROJEM PRO VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH ZNALOSTÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ OTÁZKY ZÁKONNOSTI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VE SPOLEČENSKÉM PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE VYZNAČUJE ČETNÝMI MIMOŘÁDNÝMI SITUACEMI, JE ŠKOLA VYZVÁNA, ABY DŮRAZNĚ POTVRDILA ÚLOHU VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, JEJÍMŽ ÚKOLEM JE ŠÍŘIT KONCEPT OCHRANY OSOBY BEZ JAKÉKOLI DISKRIMINACE, SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A HODNOTY SVOBODY RESPEKTUJÍCÍ PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHRNUJE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STRUKTUROVÁNÍ POVĚDOMÍ O CIVICOSOCIAL A KONCEPTU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. JE AMBICIÓZNÍM, ALE NEZBYTNÝM CÍLEM KAŽDODENNÍHO LAGIRE, ABY BYL V RÁMCI HODNOT VYJÁDŘENÝCH V NAŠÍ ÚSTAVĚ EVROPSKOU UNIÍ MEZINÁRODNÍMI ORGANIZACEMI. ZÁSADY, KTERÉ MAJÍ UNIVERZÁLNÍ HODNOTU, KTERÁ PŘEKRAČUJE ÚZEMNÍ HRANICE JEDNOTLIVÝCH STÁTŮ, ZÁKLADNÍ PRÁVA ČLOVĚKA, DŮSTOJNOST LIDSKÉ OSOBNOSTI, ROVNOST A ROVNOST MEZI MUŽI A ŽENAMI, MÍR A BEZPEČNOST MEZI NÁRODY. PROJEKT SE STÁVÁ MIMOŘÁDNÝM ZDROJEM PRO VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH ZNALOSTÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ OTÁZKY ZÁKONNOSTI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VE SPOLEČENSKÉM PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE VYZNAČUJE ČETNÝMI MIMOŘÁDNÝMI SITUACEMI, JE ŠKOLA VYZVÁNA, ABY DŮRAZNĚ POTVRDILA ÚLOHU VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, JEJÍMŽ ÚKOLEM JE ŠÍŘIT KONCEPT OCHRANY OSOBY BEZ JAKÉKOLI DISKRIMINACE, SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A HODNOTY SVOBODY RESPEKTUJÍCÍ PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHRNUJE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STRUKTUROVÁNÍ POVĚDOMÍ O CIVICOSOCIAL A KONCEPTU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. JE AMBICIÓZNÍM, ALE NEZBYTNÝM CÍLEM KAŽDODENNÍHO LAGIRE, ABY BYL V RÁMCI HODNOT VYJÁDŘENÝCH V NAŠÍ ÚSTAVĚ EVROPSKOU UNIÍ MEZINÁRODNÍMI ORGANIZACEMI. ZÁSADY, KTERÉ MAJÍ UNIVERZÁLNÍ HODNOTU, KTERÁ PŘEKRAČUJE ÚZEMNÍ HRANICE JEDNOTLIVÝCH STÁTŮ, ZÁKLADNÍ PRÁVA ČLOVĚKA, DŮSTOJNOST LIDSKÉ OSOBNOSTI, ROVNOST A ROVNOST MEZI MUŽI A ŽENAMI, MÍR A BEZPEČNOST MEZI NÁRODY. PROJEKT SE STÁVÁ MIMOŘÁDNÝM ZDROJEM PRO VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH ZNALOSTÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ OTÁZKY ZÁKONNOSTI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EM UM CENÁRIO SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLAS EMERGÊNCIAS, A ESCOLA É CHAMADA A REAFIRMAR FORTEMENTE O PAPEL DA AGÊNCIA EDUCATIVA QUE TEM COMO TAREFA DIVULGAR O CONCEITO DE PROTEÇÃO DA PESSOA SEM QUALQUER DISCRIMINAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E OS VALORES DA LIBERDADE RESPEITANDO DIREITOS E DEVERES. TAL INCLUI O PROJETO DESTINADO A ESTRUTURAR UMA CONSCIÊNCIA CIVICOSOCIAL E O CONCEITO DE CIDADANIA EUROPEIA. É UM OBJETIVO AMBICIOSO, MAS NECESSÁRIO, QUE O LAGIRE DIÁRIO ESTEJA NO QUADRO DOS VALORES EXPRESSOS PELA NOSSA CONSTITUIÇÃO PELA UNIÃO EUROPEIA POR ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS. PRINCÍPIOS QUE TÊM UM VALOR UNIVERSAL QUE TRANSCENDE AS FRONTEIRAS TERRITORIAIS DOS ESTADOS INDIVIDUAIS OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO HOMEM A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA IGUALDADE E IGUALDADE ENTRE HOMENS E RAPARIGAS PAZ E SEGURANÇA ENTRE AS NAÇÕES. O PROJETO TORNA-SE UM RECURSO EXTRAORDINÁRIO PARA GERAR UM CONHECIMENTO TRANSVERSAL QUE ATRAVESSA AS QUESTÕES DA LEGALIDADE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: EM UM CENÁRIO SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLAS EMERGÊNCIAS, A ESCOLA É CHAMADA A REAFIRMAR FORTEMENTE O PAPEL DA AGÊNCIA EDUCATIVA QUE TEM COMO TAREFA DIVULGAR O CONCEITO DE PROTEÇÃO DA PESSOA SEM QUALQUER DISCRIMINAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E OS VALORES DA LIBERDADE RESPEITANDO DIREITOS E DEVERES. TAL INCLUI O PROJETO DESTINADO A ESTRUTURAR UMA CONSCIÊNCIA CIVICOSOCIAL E O CONCEITO DE CIDADANIA EUROPEIA. É UM OBJETIVO AMBICIOSO, MAS NECESSÁRIO, QUE O LAGIRE DIÁRIO ESTEJA NO QUADRO DOS VALORES EXPRESSOS PELA NOSSA CONSTITUIÇÃO PELA UNIÃO EUROPEIA POR ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS. PRINCÍPIOS QUE TÊM UM VALOR UNIVERSAL QUE TRANSCENDE AS FRONTEIRAS TERRITORIAIS DOS ESTADOS INDIVIDUAIS OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO HOMEM A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA IGUALDADE E IGUALDADE ENTRE HOMENS E RAPARIGAS PAZ E SEGURANÇA ENTRE AS NAÇÕES. O PROJETO TORNA-SE UM RECURSO EXTRAORDINÁRIO PARA GERAR UM CONHECIMENTO TRANSVERSAL QUE ATRAVESSA AS QUESTÕES DA LEGALIDADE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EM UM CENÁRIO SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLAS EMERGÊNCIAS, A ESCOLA É CHAMADA A REAFIRMAR FORTEMENTE O PAPEL DA AGÊNCIA EDUCATIVA QUE TEM COMO TAREFA DIVULGAR O CONCEITO DE PROTEÇÃO DA PESSOA SEM QUALQUER DISCRIMINAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E OS VALORES DA LIBERDADE RESPEITANDO DIREITOS E DEVERES. TAL INCLUI O PROJETO DESTINADO A ESTRUTURAR UMA CONSCIÊNCIA CIVICOSOCIAL E O CONCEITO DE CIDADANIA EUROPEIA. É UM OBJETIVO AMBICIOSO, MAS NECESSÁRIO, QUE O LAGIRE DIÁRIO ESTEJA NO QUADRO DOS VALORES EXPRESSOS PELA NOSSA CONSTITUIÇÃO PELA UNIÃO EUROPEIA POR ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS. PRINCÍPIOS QUE TÊM UM VALOR UNIVERSAL QUE TRANSCENDE AS FRONTEIRAS TERRITORIAIS DOS ESTADOS INDIVIDUAIS OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO HOMEM A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA IGUALDADE E IGUALDADE ENTRE HOMENS E RAPARIGAS PAZ E SEGURANÇA ENTRE AS NAÇÕES. O PROJETO TORNA-SE UM RECURSO EXTRAORDINÁRIO PARA GERAR UM CONHECIMENTO TRANSVERSAL QUE ATRAVESSA AS QUESTÕES DA LEGALIDADE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOTSIAALSEL MAASTIKUL, MIDA ISELOOMUSTAVAD MITMED HÄDAOLUKORRAD, KUTSUTAKSE KOOLI ÜLES KINNITAMA KINDLALT HARIDUSASUTUSE ROLLI, KELLE ÜLESANNE ON LEVITADA ISIKUKAITSE MÕISTET ILMA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISETA, VASTUTUSTUNNET NING ÕIGUSI JA KOHUSTUSI AUSTAVA VABADUSE VÄÄRTUSI. SEE HÕLMAB PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA TEADLIKKUST CIVICOSOCIAL JA EUROOPA KODAKONDSUSE KONTSEPTSIOONI. SEE ON AMBITSIOONIKAS, KUID VAJALIK EESMÄRK, ET IGAPÄEVANE LAGIRE JÄÄKS VÄÄRTUSTE RAAMISTIKKU, MIDA EUROOPA LIIT ON VÄLJENDANUD OMA PÕHISEADUSES RAHVUSVAHELISTE ORGANISATSIOONIDE POOLT. PÕHIMÕTTED, MILLEL ON UNIVERSAALNE VÄÄRTUS, MIS ÜLETAB ÜKSIKUTE RIIKIDE TERRITORIAALPIIRE, INIMESE PÕHIÕIGUSI, INIMVÄÄRIKUST NING MEESTE JA NAISTE VÕRDÕIGUSLIKKUST, RAHU JA JULGEOLEKUT RAHVASTE VAHEL. PROJEKTIST SAAB ERAKORRALINE RESSURSS, ET LUUA VALDKONNAÜLESEID TEADMISI, MIS ÜLETAVAD ÕIGUSPÄRASUSE KÜSIMUSI. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOTSIAALSEL MAASTIKUL, MIDA ISELOOMUSTAVAD MITMED HÄDAOLUKORRAD, KUTSUTAKSE KOOLI ÜLES KINNITAMA KINDLALT HARIDUSASUTUSE ROLLI, KELLE ÜLESANNE ON LEVITADA ISIKUKAITSE MÕISTET ILMA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISETA, VASTUTUSTUNNET NING ÕIGUSI JA KOHUSTUSI AUSTAVA VABADUSE VÄÄRTUSI. SEE HÕLMAB PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA TEADLIKKUST CIVICOSOCIAL JA EUROOPA KODAKONDSUSE KONTSEPTSIOONI. SEE ON AMBITSIOONIKAS, KUID VAJALIK EESMÄRK, ET IGAPÄEVANE LAGIRE JÄÄKS VÄÄRTUSTE RAAMISTIKKU, MIDA EUROOPA LIIT ON VÄLJENDANUD OMA PÕHISEADUSES RAHVUSVAHELISTE ORGANISATSIOONIDE POOLT. PÕHIMÕTTED, MILLEL ON UNIVERSAALNE VÄÄRTUS, MIS ÜLETAB ÜKSIKUTE RIIKIDE TERRITORIAALPIIRE, INIMESE PÕHIÕIGUSI, INIMVÄÄRIKUST NING MEESTE JA NAISTE VÕRDÕIGUSLIKKUST, RAHU JA JULGEOLEKUT RAHVASTE VAHEL. PROJEKTIST SAAB ERAKORRALINE RESSURSS, ET LUUA VALDKONNAÜLESEID TEADMISI, MIS ÜLETAVAD ÕIGUSPÄRASUSE KÜSIMUSI. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOTSIAALSEL MAASTIKUL, MIDA ISELOOMUSTAVAD MITMED HÄDAOLUKORRAD, KUTSUTAKSE KOOLI ÜLES KINNITAMA KINDLALT HARIDUSASUTUSE ROLLI, KELLE ÜLESANNE ON LEVITADA ISIKUKAITSE MÕISTET ILMA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISETA, VASTUTUSTUNNET NING ÕIGUSI JA KOHUSTUSI AUSTAVA VABADUSE VÄÄRTUSI. SEE HÕLMAB PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA TEADLIKKUST CIVICOSOCIAL JA EUROOPA KODAKONDSUSE KONTSEPTSIOONI. SEE ON AMBITSIOONIKAS, KUID VAJALIK EESMÄRK, ET IGAPÄEVANE LAGIRE JÄÄKS VÄÄRTUSTE RAAMISTIKKU, MIDA EUROOPA LIIT ON VÄLJENDANUD OMA PÕHISEADUSES RAHVUSVAHELISTE ORGANISATSIOONIDE POOLT. PÕHIMÕTTED, MILLEL ON UNIVERSAALNE VÄÄRTUS, MIS ÜLETAB ÜKSIKUTE RIIKIDE TERRITORIAALPIIRE, INIMESE PÕHIÕIGUSI, INIMVÄÄRIKUST NING MEESTE JA NAISTE VÕRDÕIGUSLIKKUST, RAHU JA JULGEOLEKUT RAHVASTE VAHEL. PROJEKTIST SAAB ERAKORRALINE RESSURSS, ET LUUA VALDKONNAÜLESEID TEADMISI, MIS ÜLETAVAD ÕIGUSPÄRASUSE KÜSIMUSI. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TÖBBSZÖRÖS VÉSZHELYZETEK ÁLTAL JELLEMZETT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN AZ ISKOLÁNAK HATÁROZOTTAN MEG KELL ERŐSÍTENIE AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG SZEREPÉT, AMELYNEK FELADATA, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TERJESSZE A SZEMÉLY VÉDELMÉNEK FOGALMÁT A FELELŐSSÉGÉRZET ÉS A JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK TISZTELETBEN TARTÁSA SZABADSÁG ÉRTÉKEINEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TÖRTÉNŐ TERJESZTÉSE. EZ MAGÁBAN FOGLALJA A CIVICOSOCIÁLIS TUDATOSSÁG STRUKTURÁLÁSÁRA ÉS AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG KONCEPCIÓJÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTET. AMBICIÓZUS, DE SZÜKSÉGES CÉLKITŰZÉS, HOGY A NAPI LAGIRE A NEMZETKÖZI SZERVEZETEK ÁLTAL AZ EURÓPAI UNIÓ ÁLTAL KINYILVÁNÍTOTT ÉRTÉKEK KERETEIN BELÜL LEGYEN. OLYAN ELVEK, AMELYEK EGYETEMES ÉRTÉKET KÉPVISELNEK, ÉS AMELYEK TÚLMUTATNAK AZ EGYES ÁLLAMOK TERÜLETI HATÁRAIN, AZ EMBERI MÉLTÓSÁGHOZ FŰZŐDŐ ALAPVETŐ JOGOK, VALAMINT A FÉRFIAK ÉS NŐK KÖZÖTTI EGYENLŐSÉG, VALAMINT A NEMZETEK KÖZÖTTI BÉKE ÉS BIZTONSÁG. A PROJEKT RENDKÍVÜLI ERŐFORRÁSSÁ VÁLIK AHHOZ, HOGY OLYAN ÁTFOGÓ ISMERETEKET HOZZON LÉTRE, AMELYEK ÁTMENNEK A JOGSZERŰSÉG KÉRDÉSEIN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TÖBBSZÖRÖS VÉSZHELYZETEK ÁLTAL JELLEMZETT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN AZ ISKOLÁNAK HATÁROZOTTAN MEG KELL ERŐSÍTENIE AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG SZEREPÉT, AMELYNEK FELADATA, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TERJESSZE A SZEMÉLY VÉDELMÉNEK FOGALMÁT A FELELŐSSÉGÉRZET ÉS A JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK TISZTELETBEN TARTÁSA SZABADSÁG ÉRTÉKEINEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TÖRTÉNŐ TERJESZTÉSE. EZ MAGÁBAN FOGLALJA A CIVICOSOCIÁLIS TUDATOSSÁG STRUKTURÁLÁSÁRA ÉS AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG KONCEPCIÓJÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTET. AMBICIÓZUS, DE SZÜKSÉGES CÉLKITŰZÉS, HOGY A NAPI LAGIRE A NEMZETKÖZI SZERVEZETEK ÁLTAL AZ EURÓPAI UNIÓ ÁLTAL KINYILVÁNÍTOTT ÉRTÉKEK KERETEIN BELÜL LEGYEN. OLYAN ELVEK, AMELYEK EGYETEMES ÉRTÉKET KÉPVISELNEK, ÉS AMELYEK TÚLMUTATNAK AZ EGYES ÁLLAMOK TERÜLETI HATÁRAIN, AZ EMBERI MÉLTÓSÁGHOZ FŰZŐDŐ ALAPVETŐ JOGOK, VALAMINT A FÉRFIAK ÉS NŐK KÖZÖTTI EGYENLŐSÉG, VALAMINT A NEMZETEK KÖZÖTTI BÉKE ÉS BIZTONSÁG. A PROJEKT RENDKÍVÜLI ERŐFORRÁSSÁ VÁLIK AHHOZ, HOGY OLYAN ÁTFOGÓ ISMERETEKET HOZZON LÉTRE, AMELYEK ÁTMENNEK A JOGSZERŰSÉG KÉRDÉSEIN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TÖBBSZÖRÖS VÉSZHELYZETEK ÁLTAL JELLEMZETT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN AZ ISKOLÁNAK HATÁROZOTTAN MEG KELL ERŐSÍTENIE AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG SZEREPÉT, AMELYNEK FELADATA, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TERJESSZE A SZEMÉLY VÉDELMÉNEK FOGALMÁT A FELELŐSSÉGÉRZET ÉS A JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK TISZTELETBEN TARTÁSA SZABADSÁG ÉRTÉKEINEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TÖRTÉNŐ TERJESZTÉSE. EZ MAGÁBAN FOGLALJA A CIVICOSOCIÁLIS TUDATOSSÁG STRUKTURÁLÁSÁRA ÉS AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG KONCEPCIÓJÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTET. AMBICIÓZUS, DE SZÜKSÉGES CÉLKITŰZÉS, HOGY A NAPI LAGIRE A NEMZETKÖZI SZERVEZETEK ÁLTAL AZ EURÓPAI UNIÓ ÁLTAL KINYILVÁNÍTOTT ÉRTÉKEK KERETEIN BELÜL LEGYEN. OLYAN ELVEK, AMELYEK EGYETEMES ÉRTÉKET KÉPVISELNEK, ÉS AMELYEK TÚLMUTATNAK AZ EGYES ÁLLAMOK TERÜLETI HATÁRAIN, AZ EMBERI MÉLTÓSÁGHOZ FŰZŐDŐ ALAPVETŐ JOGOK, VALAMINT A FÉRFIAK ÉS NŐK KÖZÖTTI EGYENLŐSÉG, VALAMINT A NEMZETEK KÖZÖTTI BÉKE ÉS BIZTONSÁG. A PROJEKT RENDKÍVÜLI ERŐFORRÁSSÁ VÁLIK AHHOZ, HOGY OLYAN ÁTFOGÓ ISMERETEKET HOZZON LÉTRE, AMELYEK ÁTMENNEK A JOGSZERŰSÉG KÉRDÉSEIN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С МНОЖЕСТВО ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ, УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРИЗОВАВА КАТЕГОРИЧНО ДА ПОТВЪРДИ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА РАЗПРОСТРАНЯВА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЗАЩИТА НА ЛИЦЕТО БЕЗ КАКВАТО И ДА БИЛО ДИСКРИМИНАЦИЯ, ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ЦЕННОСТИТЕ НА СВОБОДАТА, КАТО ЗАЧИТА ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА. ТОВА ВКЛЮЧВА ПРОЕКТА, НАСОЧЕН КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА НА CIVICOSOCIAL И КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО. АМБИЦИОЗНА, НО НЕОБХОДИМА ЦЕЛ Е ЕЖЕДНЕВНОТО ЛАГРИР ДА БЪДЕ В РАМКИТЕ НА ЦЕННОСТИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В НАШАТА КОНСТИТУЦИЯ ОТ СТРАНА НА МЕЖДУНАРОДНИ ОРГАНИЗАЦИИ. ПРИНЦИПИ, КОИТО ИМАТ УНИВЕРСАЛНА ЦЕННОСТ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ГРАНИЦИ НА ОТДЕЛНИТЕ ДЪРЖАВИ, ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЧОВЕКА, ДОСТОЙНСТВОТО НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ, РАВЕНСТВОТО И РАВЕНСТВОТО МЕЖДУ МЪЖЕТЕ И ЖЕНИТЕ, МИРА И СИГУРНОСТТА МЕЖДУ НАРОДИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИЗКЛЮЧИТЕЛЕН РЕСУРС ЗА ГЕНЕРИРАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ЗНАНИЯ, КОИТО ПРЕСИЧАТ ВЪПРОСИТЕ ЗА ЗАКОННОСТТА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С МНОЖЕСТВО ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ, УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРИЗОВАВА КАТЕГОРИЧНО ДА ПОТВЪРДИ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА РАЗПРОСТРАНЯВА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЗАЩИТА НА ЛИЦЕТО БЕЗ КАКВАТО И ДА БИЛО ДИСКРИМИНАЦИЯ, ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ЦЕННОСТИТЕ НА СВОБОДАТА, КАТО ЗАЧИТА ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА. ТОВА ВКЛЮЧВА ПРОЕКТА, НАСОЧЕН КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА НА CIVICOSOCIAL И КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО. АМБИЦИОЗНА, НО НЕОБХОДИМА ЦЕЛ Е ЕЖЕДНЕВНОТО ЛАГРИР ДА БЪДЕ В РАМКИТЕ НА ЦЕННОСТИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В НАШАТА КОНСТИТУЦИЯ ОТ СТРАНА НА МЕЖДУНАРОДНИ ОРГАНИЗАЦИИ. ПРИНЦИПИ, КОИТО ИМАТ УНИВЕРСАЛНА ЦЕННОСТ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ГРАНИЦИ НА ОТДЕЛНИТЕ ДЪРЖАВИ, ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЧОВЕКА, ДОСТОЙНСТВОТО НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ, РАВЕНСТВОТО И РАВЕНСТВОТО МЕЖДУ МЪЖЕТЕ И ЖЕНИТЕ, МИРА И СИГУРНОСТТА МЕЖДУ НАРОДИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИЗКЛЮЧИТЕЛЕН РЕСУРС ЗА ГЕНЕРИРАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ЗНАНИЯ, КОИТО ПРЕСИЧАТ ВЪПРОСИТЕ ЗА ЗАКОННОСТТА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С МНОЖЕСТВО ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ, УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРИЗОВАВА КАТЕГОРИЧНО ДА ПОТВЪРДИ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА РАЗПРОСТРАНЯВА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЗАЩИТА НА ЛИЦЕТО БЕЗ КАКВАТО И ДА БИЛО ДИСКРИМИНАЦИЯ, ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ЦЕННОСТИТЕ НА СВОБОДАТА, КАТО ЗАЧИТА ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА. ТОВА ВКЛЮЧВА ПРОЕКТА, НАСОЧЕН КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА НА CIVICOSOCIAL И КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО. АМБИЦИОЗНА, НО НЕОБХОДИМА ЦЕЛ Е ЕЖЕДНЕВНОТО ЛАГРИР ДА БЪДЕ В РАМКИТЕ НА ЦЕННОСТИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В НАШАТА КОНСТИТУЦИЯ ОТ СТРАНА НА МЕЖДУНАРОДНИ ОРГАНИЗАЦИИ. ПРИНЦИПИ, КОИТО ИМАТ УНИВЕРСАЛНА ЦЕННОСТ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ГРАНИЦИ НА ОТДЕЛНИТЕ ДЪРЖАВИ, ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЧОВЕКА, ДОСТОЙНСТВОТО НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ, РАВЕНСТВОТО И РАВЕНСТВОТО МЕЖДУ МЪЖЕТЕ И ЖЕНИТЕ, МИРА И СИГУРНОСТТА МЕЖДУ НАРОДИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИЗКЛЮЧИТЕЛЕН РЕСУРС ЗА ГЕНЕРИРАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ЗНАНИЯ, КОИТО ПРЕСИЧАТ ВЪПРОСИТЕ ЗА ЗАКОННОСТТА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIAI BŪDINGOS ĮVAIRIOS EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS, MOKYKLA RAGINAMA TVIRTAI PATVIRTINTI ŠVIETIMO AGENTŪROS, KURIOS UŽDUOTIS – BE JOKIOS DISKRIMINACIJOS SKLEISTI ASMENS APSAUGOS KONCEPCIJĄ, ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IR LAISVĖS VERTYBES, GERBIANČIAS TEISES IR PAREIGAS, VAIDMENĮ. TAI APIMA PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI CIVICOSOCIAL SĄMONINGUMĄ IR EUROPOS PILIETYBĖS KONCEPCIJĄ. TAI AMBICINGAS, BET BŪTINAS TIKSLAS, KAD KASDIENĖ LAGIRE ATITIKTŲ VERTYBES, KURIAS EUROPOS SĄJUNGA IŠREIŠKIA TARPTAUTINIŲ ORGANIZACIJŲ KONSTITUCIJOJE. PRINCIPAI, KURIE TURI VISUOTINĘ VERTĘ, KURI PERŽENGIA ATSKIRŲ VALSTYBIŲ TERITORINES SIENAS, PAGRINDINES ŽMOGAUS TEISES, ŽMOGAUS ASMENS LYGYBĘ IR VYRŲ BEI MOTERŲ LYGYBĘ, TAIKĄ IR SAUGUMĄ TARP TAUTŲ. PROJEKTAS TAMPA NEPAPRASTU IŠTEKLIUMI, LEIDŽIANČIU KAUPTI KOMPLEKSINES ŽINIAS, KURIOS APIMA TEISĖTUMO KLAUSIMUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIAI BŪDINGOS ĮVAIRIOS EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS, MOKYKLA RAGINAMA TVIRTAI PATVIRTINTI ŠVIETIMO AGENTŪROS, KURIOS UŽDUOTIS – BE JOKIOS DISKRIMINACIJOS SKLEISTI ASMENS APSAUGOS KONCEPCIJĄ, ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IR LAISVĖS VERTYBES, GERBIANČIAS TEISES IR PAREIGAS, VAIDMENĮ. TAI APIMA PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI CIVICOSOCIAL SĄMONINGUMĄ IR EUROPOS PILIETYBĖS KONCEPCIJĄ. TAI AMBICINGAS, BET BŪTINAS TIKSLAS, KAD KASDIENĖ LAGIRE ATITIKTŲ VERTYBES, KURIAS EUROPOS SĄJUNGA IŠREIŠKIA TARPTAUTINIŲ ORGANIZACIJŲ KONSTITUCIJOJE. PRINCIPAI, KURIE TURI VISUOTINĘ VERTĘ, KURI PERŽENGIA ATSKIRŲ VALSTYBIŲ TERITORINES SIENAS, PAGRINDINES ŽMOGAUS TEISES, ŽMOGAUS ASMENS LYGYBĘ IR VYRŲ BEI MOTERŲ LYGYBĘ, TAIKĄ IR SAUGUMĄ TARP TAUTŲ. PROJEKTAS TAMPA NEPAPRASTU IŠTEKLIUMI, LEIDŽIANČIU KAUPTI KOMPLEKSINES ŽINIAS, KURIOS APIMA TEISĖTUMO KLAUSIMUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIAI BŪDINGOS ĮVAIRIOS EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS, MOKYKLA RAGINAMA TVIRTAI PATVIRTINTI ŠVIETIMO AGENTŪROS, KURIOS UŽDUOTIS – BE JOKIOS DISKRIMINACIJOS SKLEISTI ASMENS APSAUGOS KONCEPCIJĄ, ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IR LAISVĖS VERTYBES, GERBIANČIAS TEISES IR PAREIGAS, VAIDMENĮ. TAI APIMA PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI CIVICOSOCIAL SĄMONINGUMĄ IR EUROPOS PILIETYBĖS KONCEPCIJĄ. TAI AMBICINGAS, BET BŪTINAS TIKSLAS, KAD KASDIENĖ LAGIRE ATITIKTŲ VERTYBES, KURIAS EUROPOS SĄJUNGA IŠREIŠKIA TARPTAUTINIŲ ORGANIZACIJŲ KONSTITUCIJOJE. PRINCIPAI, KURIE TURI VISUOTINĘ VERTĘ, KURI PERŽENGIA ATSKIRŲ VALSTYBIŲ TERITORINES SIENAS, PAGRINDINES ŽMOGAUS TEISES, ŽMOGAUS ASMENS LYGYBĘ IR VYRŲ BEI MOTERŲ LYGYBĘ, TAIKĄ IR SAUGUMĄ TARP TAUTŲ. PROJEKTAS TAMPA NEPAPRASTU IŠTEKLIUMI, LEIDŽIANČIU KAUPTI KOMPLEKSINES ŽINIAS, KURIOS APIMA TEISĖTUMO KLAUSIMUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U DRUŠTVENOM OKRUŽENJU OBILJEŽENOM VIŠESTRUKIM IZVANREDNIM SITUACIJAMA ŠKOLA SE POZIVA DA SNAŽNO POTVRDI ULOGU OBRAZOVNE AGENCIJE KOJA IMA ZADAĆU ŠIRENJA KONCEPTA ZAŠTITE OSOBE BEZ IKAKVE DISKRIMINACIJE OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI I VRIJEDNOSTI SLOBODE POŠTUJUĆI PRAVA I DUŽNOSTI. TO UKLJUČUJE PROJEKT USMJEREN NA STRUKTURIRANJE CIVICOSOCIALA I KONCEPTA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. RIJEČ JE O AMBICIOZNOM, ALI NUŽNOM CILJU DA SVAKODNEVNA LAGIRE BUDE U OKVIRU VRIJEDNOSTI KOJE SU MEĐUNARODNE ORGANIZACIJE IZRAZILE NAŠIM USTAVOM EUROPSKE UNIJE. NAČELA KOJA IMAJU UNIVERZALNU VRIJEDNOST KOJA NADILAZE TERITORIJALNE GRANICE POJEDINIH DRŽAVA, A TO SU TEMELJNA PRAVA ČOVJEKA, DOSTOJANSTVO LJUDSKOG IDENTITETA I JEDNAKOST MUŠKARACA I ŽENA, MIR I SIGURNOST MEĐU NARODIMA. PROJEKT POSTAJE IZVANREDAN RESURS ZA STVARANJE TRANSVERZALNOG ZNANJA KOJE PRELAZI PITANJA ZAKONITOSTI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U DRUŠTVENOM OKRUŽENJU OBILJEŽENOM VIŠESTRUKIM IZVANREDNIM SITUACIJAMA ŠKOLA SE POZIVA DA SNAŽNO POTVRDI ULOGU OBRAZOVNE AGENCIJE KOJA IMA ZADAĆU ŠIRENJA KONCEPTA ZAŠTITE OSOBE BEZ IKAKVE DISKRIMINACIJE OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI I VRIJEDNOSTI SLOBODE POŠTUJUĆI PRAVA I DUŽNOSTI. TO UKLJUČUJE PROJEKT USMJEREN NA STRUKTURIRANJE CIVICOSOCIALA I KONCEPTA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. RIJEČ JE O AMBICIOZNOM, ALI NUŽNOM CILJU DA SVAKODNEVNA LAGIRE BUDE U OKVIRU VRIJEDNOSTI KOJE SU MEĐUNARODNE ORGANIZACIJE IZRAZILE NAŠIM USTAVOM EUROPSKE UNIJE. NAČELA KOJA IMAJU UNIVERZALNU VRIJEDNOST KOJA NADILAZE TERITORIJALNE GRANICE POJEDINIH DRŽAVA, A TO SU TEMELJNA PRAVA ČOVJEKA, DOSTOJANSTVO LJUDSKOG IDENTITETA I JEDNAKOST MUŠKARACA I ŽENA, MIR I SIGURNOST MEĐU NARODIMA. PROJEKT POSTAJE IZVANREDAN RESURS ZA STVARANJE TRANSVERZALNOG ZNANJA KOJE PRELAZI PITANJA ZAKONITOSTI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U DRUŠTVENOM OKRUŽENJU OBILJEŽENOM VIŠESTRUKIM IZVANREDNIM SITUACIJAMA ŠKOLA SE POZIVA DA SNAŽNO POTVRDI ULOGU OBRAZOVNE AGENCIJE KOJA IMA ZADAĆU ŠIRENJA KONCEPTA ZAŠTITE OSOBE BEZ IKAKVE DISKRIMINACIJE OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI I VRIJEDNOSTI SLOBODE POŠTUJUĆI PRAVA I DUŽNOSTI. TO UKLJUČUJE PROJEKT USMJEREN NA STRUKTURIRANJE CIVICOSOCIALA I KONCEPTA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. RIJEČ JE O AMBICIOZNOM, ALI NUŽNOM CILJU DA SVAKODNEVNA LAGIRE BUDE U OKVIRU VRIJEDNOSTI KOJE SU MEĐUNARODNE ORGANIZACIJE IZRAZILE NAŠIM USTAVOM EUROPSKE UNIJE. NAČELA KOJA IMAJU UNIVERZALNU VRIJEDNOST KOJA NADILAZE TERITORIJALNE GRANICE POJEDINIH DRŽAVA, A TO SU TEMELJNA PRAVA ČOVJEKA, DOSTOJANSTVO LJUDSKOG IDENTITETA I JEDNAKOST MUŠKARACA I ŽENA, MIR I SIGURNOST MEĐU NARODIMA. PROJEKT POSTAJE IZVANREDAN RESURS ZA STVARANJE TRANSVERZALNOG ZNANJA KOJE PRELAZI PITANJA ZAKONITOSTI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I ETT SOCIALT LANDSKAP SOM KÄNNETECKNAS AV FLERA NÖDSITUATIONER UPPMANAS SKOLAN ATT KRAFTFULLT BEKRÄFTA UTBILDNINGSBYRÅNS ROLL, SOM HAR TILL UPPGIFT ATT SPRIDA BEGREPPET SKYDD AV PERSONEN UTAN DISKRIMINERING, ANSVARSKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR OM FRIHET MED RESPEKT FÖR RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER. DETTA INBEGRIPER PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA EN MEDVETENHET OM CIVICOSOCIAL OCH BEGREPPET EUROPEISKT MEDBORGARSKAP. DET ÄR ETT AMBITIÖST MEN NÖDVÄNDIGT MÅL FÖR DEN DAGLIGA LAGIRE ATT VARA INOM RAMEN FÖR DE VÄRDEN SOM UTTRYCKS I VÅR KONSTITUTION AV EUROPEISKA UNIONEN AV INTERNATIONELLA ORGANISATIONER. PRINCIPER SOM HAR ETT UNIVERSELLT VÄRDE SOM ÖVERSKRIDER DE ENSKILDA STATERNAS TERRITORIELLA GRÄNSER OCH MÄNNISKANS GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETER, JÄMLIKHET OCH JÄMSTÄLLDHET MELLAN MÄN OCH KVINNOR, FRED OCH SÄKERHET MELLAN NATIONERNA. PROJEKTET BLIR EN EXTRAORDINÄR RESURS FÖR ATT GENERERA EN ÖVERGRIPANDE KUNSKAP SOM KORSAR LAGLIGHETSFRÅGORNA (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I ETT SOCIALT LANDSKAP SOM KÄNNETECKNAS AV FLERA NÖDSITUATIONER UPPMANAS SKOLAN ATT KRAFTFULLT BEKRÄFTA UTBILDNINGSBYRÅNS ROLL, SOM HAR TILL UPPGIFT ATT SPRIDA BEGREPPET SKYDD AV PERSONEN UTAN DISKRIMINERING, ANSVARSKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR OM FRIHET MED RESPEKT FÖR RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER. DETTA INBEGRIPER PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA EN MEDVETENHET OM CIVICOSOCIAL OCH BEGREPPET EUROPEISKT MEDBORGARSKAP. DET ÄR ETT AMBITIÖST MEN NÖDVÄNDIGT MÅL FÖR DEN DAGLIGA LAGIRE ATT VARA INOM RAMEN FÖR DE VÄRDEN SOM UTTRYCKS I VÅR KONSTITUTION AV EUROPEISKA UNIONEN AV INTERNATIONELLA ORGANISATIONER. PRINCIPER SOM HAR ETT UNIVERSELLT VÄRDE SOM ÖVERSKRIDER DE ENSKILDA STATERNAS TERRITORIELLA GRÄNSER OCH MÄNNISKANS GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETER, JÄMLIKHET OCH JÄMSTÄLLDHET MELLAN MÄN OCH KVINNOR, FRED OCH SÄKERHET MELLAN NATIONERNA. PROJEKTET BLIR EN EXTRAORDINÄR RESURS FÖR ATT GENERERA EN ÖVERGRIPANDE KUNSKAP SOM KORSAR LAGLIGHETSFRÅGORNA (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I ETT SOCIALT LANDSKAP SOM KÄNNETECKNAS AV FLERA NÖDSITUATIONER UPPMANAS SKOLAN ATT KRAFTFULLT BEKRÄFTA UTBILDNINGSBYRÅNS ROLL, SOM HAR TILL UPPGIFT ATT SPRIDA BEGREPPET SKYDD AV PERSONEN UTAN DISKRIMINERING, ANSVARSKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR OM FRIHET MED RESPEKT FÖR RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER. DETTA INBEGRIPER PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA EN MEDVETENHET OM CIVICOSOCIAL OCH BEGREPPET EUROPEISKT MEDBORGARSKAP. DET ÄR ETT AMBITIÖST MEN NÖDVÄNDIGT MÅL FÖR DEN DAGLIGA LAGIRE ATT VARA INOM RAMEN FÖR DE VÄRDEN SOM UTTRYCKS I VÅR KONSTITUTION AV EUROPEISKA UNIONEN AV INTERNATIONELLA ORGANISATIONER. PRINCIPER SOM HAR ETT UNIVERSELLT VÄRDE SOM ÖVERSKRIDER DE ENSKILDA STATERNAS TERRITORIELLA GRÄNSER OCH MÄNNISKANS GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETER, JÄMLIKHET OCH JÄMSTÄLLDHET MELLAN MÄN OCH KVINNOR, FRED OCH SÄKERHET MELLAN NATIONERNA. PROJEKTET BLIR EN EXTRAORDINÄR RESURS FÖR ATT GENERERA EN ÖVERGRIPANDE KUNSKAP SOM KORSAR LAGLIGHETSFRÅGORNA (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎNTR-UN PEISAJ SOCIAL CARACTERIZAT DE MAI MULTE URGENȚE, ȘCOALA ESTE CHEMATĂ SĂ REAFIRME CU FERMITATE ROLUL AGENȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT, CARE ARE SARCINA DE A DISEMINA CONCEPTUL DE PROTECȚIE A PERSOANEI, FĂRĂ DISCRIMINARE, SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII ȘI VALORILE LIBERTĂȚII, RESPECTÂND DREPTURILE ȘI OBLIGAȚIILE. ACESTA INCLUDE PROIECTUL CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA UNEI CONȘTIENTIZĂRI CIVICOSOCIALE ȘI A CONCEPTULUI DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ. ESTE UN OBIECTIV AMBIȚIOS, DAR NECESAR CA GALIRE SĂ SE ÎNSCRIE ZILNIC ÎN CADRUL VALORILOR EXPRIMATE ÎN CONSTITUȚIA NOASTRĂ DE CĂTRE UNIUNEA EUROPEANĂ DE CĂTRE ORGANIZAȚIILE INTERNAȚIONALE. PRINCIPII CARE AU O VALOARE UNIVERSALĂ CARE DEPĂȘESC FRONTIERELE TERITORIALE ALE STATELOR INDIVIDUALE, DREPTURILE FUNDAMENTALE ALE OMULUI, DEMNITATEA PERSOANEI UMANE, EGALITATEA ÎNTRE BĂRBAȚI ȘI FEMEI, PACEA ȘI SECURITATEA ÎNTRE NAȚIUNI. PROIECTUL DEVINE O RESURSĂ EXTRAORDINARĂ PENTRU A GENERA CUNOȘTINȚE TRANSVERSALE CARE TRAVERSEAZĂ PROBLEMELE DE LEGALITATE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNTR-UN PEISAJ SOCIAL CARACTERIZAT DE MAI MULTE URGENȚE, ȘCOALA ESTE CHEMATĂ SĂ REAFIRME CU FERMITATE ROLUL AGENȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT, CARE ARE SARCINA DE A DISEMINA CONCEPTUL DE PROTECȚIE A PERSOANEI, FĂRĂ DISCRIMINARE, SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII ȘI VALORILE LIBERTĂȚII, RESPECTÂND DREPTURILE ȘI OBLIGAȚIILE. ACESTA INCLUDE PROIECTUL CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA UNEI CONȘTIENTIZĂRI CIVICOSOCIALE ȘI A CONCEPTULUI DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ. ESTE UN OBIECTIV AMBIȚIOS, DAR NECESAR CA GALIRE SĂ SE ÎNSCRIE ZILNIC ÎN CADRUL VALORILOR EXPRIMATE ÎN CONSTITUȚIA NOASTRĂ DE CĂTRE UNIUNEA EUROPEANĂ DE CĂTRE ORGANIZAȚIILE INTERNAȚIONALE. PRINCIPII CARE AU O VALOARE UNIVERSALĂ CARE DEPĂȘESC FRONTIERELE TERITORIALE ALE STATELOR INDIVIDUALE, DREPTURILE FUNDAMENTALE ALE OMULUI, DEMNITATEA PERSOANEI UMANE, EGALITATEA ÎNTRE BĂRBAȚI ȘI FEMEI, PACEA ȘI SECURITATEA ÎNTRE NAȚIUNI. PROIECTUL DEVINE O RESURSĂ EXTRAORDINARĂ PENTRU A GENERA CUNOȘTINȚE TRANSVERSALE CARE TRAVERSEAZĂ PROBLEMELE DE LEGALITATE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎNTR-UN PEISAJ SOCIAL CARACTERIZAT DE MAI MULTE URGENȚE, ȘCOALA ESTE CHEMATĂ SĂ REAFIRME CU FERMITATE ROLUL AGENȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT, CARE ARE SARCINA DE A DISEMINA CONCEPTUL DE PROTECȚIE A PERSOANEI, FĂRĂ DISCRIMINARE, SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII ȘI VALORILE LIBERTĂȚII, RESPECTÂND DREPTURILE ȘI OBLIGAȚIILE. ACESTA INCLUDE PROIECTUL CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA UNEI CONȘTIENTIZĂRI CIVICOSOCIALE ȘI A CONCEPTULUI DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ. ESTE UN OBIECTIV AMBIȚIOS, DAR NECESAR CA GALIRE SĂ SE ÎNSCRIE ZILNIC ÎN CADRUL VALORILOR EXPRIMATE ÎN CONSTITUȚIA NOASTRĂ DE CĂTRE UNIUNEA EUROPEANĂ DE CĂTRE ORGANIZAȚIILE INTERNAȚIONALE. PRINCIPII CARE AU O VALOARE UNIVERSALĂ CARE DEPĂȘESC FRONTIERELE TERITORIALE ALE STATELOR INDIVIDUALE, DREPTURILE FUNDAMENTALE ALE OMULUI, DEMNITATEA PERSOANEI UMANE, EGALITATEA ÎNTRE BĂRBAȚI ȘI FEMEI, PACEA ȘI SECURITATEA ÎNTRE NAȚIUNI. PROIECTUL DEVINE O RESURSĂ EXTRAORDINARĂ PENTRU A GENERA CUNOȘTINȚE TRANSVERSALE CARE TRAVERSEAZĂ PROBLEMELE DE LEGALITATE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V DRUŽBENEM OKOLJU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO VEČ IZREDNIH RAZMER, JE ŠOLA POZVANA, NAJ ODLOČNO POTRDI VLOGO IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE, KATERE NALOGA JE, DA BREZ DISKRIMINACIJE RAZŠIRJA KONCEPT ZAŠČITE OSEBE, OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN VREDNOTE SVOBODE, KI SPOŠTUJEJO PRAVICE IN DOLŽNOSTI. TO VKLJUČUJE PROJEKT, NAMENJEN STRUKTURIRANJU CIVICOSOCIALNE OZAVEŠČENOSTI IN KONCEPTA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. TO JE AMBICIOZEN, VENDAR NUJEN CILJ, DA JE VSAKDANJI LAGIRE V OKVIRU VREDNOT, KI JIH V NAŠI USTAVI IZRAŽAJO MEDNARODNE ORGANIZACIJE. NAČELA, KI IMAJO UNIVERZALNO VREDNOST, KI PRESEGA OZEMELJSKE MEJE POSAMEZNIH DRŽAV, TEMELJNE ČLOVEKOVE PRAVICE, DOSTOJANSTVO ČLOVEKOVE ENAKOSTI TER ENAKOST MED MOŠKIMI IN ŽENSKAMI, MIR IN VARNOST MED NARODI. PROJEKT POSTANE IZJEMEN VIR ZA USTVARJANJE MEDSEKTORSKEGA ZNANJA, KI PRESEGA VPRAŠANJA ZAKONITOSTI (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V DRUŽBENEM OKOLJU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO VEČ IZREDNIH RAZMER, JE ŠOLA POZVANA, NAJ ODLOČNO POTRDI VLOGO IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE, KATERE NALOGA JE, DA BREZ DISKRIMINACIJE RAZŠIRJA KONCEPT ZAŠČITE OSEBE, OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN VREDNOTE SVOBODE, KI SPOŠTUJEJO PRAVICE IN DOLŽNOSTI. TO VKLJUČUJE PROJEKT, NAMENJEN STRUKTURIRANJU CIVICOSOCIALNE OZAVEŠČENOSTI IN KONCEPTA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. TO JE AMBICIOZEN, VENDAR NUJEN CILJ, DA JE VSAKDANJI LAGIRE V OKVIRU VREDNOT, KI JIH V NAŠI USTAVI IZRAŽAJO MEDNARODNE ORGANIZACIJE. NAČELA, KI IMAJO UNIVERZALNO VREDNOST, KI PRESEGA OZEMELJSKE MEJE POSAMEZNIH DRŽAV, TEMELJNE ČLOVEKOVE PRAVICE, DOSTOJANSTVO ČLOVEKOVE ENAKOSTI TER ENAKOST MED MOŠKIMI IN ŽENSKAMI, MIR IN VARNOST MED NARODI. PROJEKT POSTANE IZJEMEN VIR ZA USTVARJANJE MEDSEKTORSKEGA ZNANJA, KI PRESEGA VPRAŠANJA ZAKONITOSTI (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V DRUŽBENEM OKOLJU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO VEČ IZREDNIH RAZMER, JE ŠOLA POZVANA, NAJ ODLOČNO POTRDI VLOGO IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE, KATERE NALOGA JE, DA BREZ DISKRIMINACIJE RAZŠIRJA KONCEPT ZAŠČITE OSEBE, OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN VREDNOTE SVOBODE, KI SPOŠTUJEJO PRAVICE IN DOLŽNOSTI. TO VKLJUČUJE PROJEKT, NAMENJEN STRUKTURIRANJU CIVICOSOCIALNE OZAVEŠČENOSTI IN KONCEPTA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. TO JE AMBICIOZEN, VENDAR NUJEN CILJ, DA JE VSAKDANJI LAGIRE V OKVIRU VREDNOT, KI JIH V NAŠI USTAVI IZRAŽAJO MEDNARODNE ORGANIZACIJE. NAČELA, KI IMAJO UNIVERZALNO VREDNOST, KI PRESEGA OZEMELJSKE MEJE POSAMEZNIH DRŽAV, TEMELJNE ČLOVEKOVE PRAVICE, DOSTOJANSTVO ČLOVEKOVE ENAKOSTI TER ENAKOST MED MOŠKIMI IN ŽENSKAMI, MIR IN VARNOST MED NARODI. PROJEKT POSTANE IZJEMEN VIR ZA USTVARJANJE MEDSEKTORSKEGA ZNANJA, KI PRESEGA VPRAŠANJA ZAKONITOSTI (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W KRAJOBRAZIE SPOŁECZNYM CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ WIELOMA SYTUACJAMI KRYZYSOWYMI SZKOŁA JEST WZYWANA DO ZDECYDOWANEGO POTWIERDZENIA ROLI AGENCJI EDUKACYJNEJ, KTÓRA MA ZA ZADANIE ROZPOWSZECHNIANIE KONCEPCJI OCHRONY OSOBY BEZ DYSKRYMINACJI POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I WARTOŚCI WOLNOŚCI POSZANOWANIA PRAW I OBOWIĄZKÓW. OBEJMUJE TO PROJEKT MAJĄCY NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚWIADOMOŚCI CIVICOSOCIAL ORAZ KONCEPCJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO. JEST TO AMBITNY, ALE KONIECZNY CEL, ABY CODZIENNE LGDIRE MIEŚCIŁO SIĘ W RAMACH WARTOŚCI WYRAŻONYCH PRZEZ NASZĄ KONSTYTUCJĘ PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ PRZEZ ORGANIZACJE MIĘDZYNARODOWE. ZASADY, KTÓRE MAJĄ UNIWERSALNĄ WARTOŚĆ WYKRACZAJĄCĄ POZA GRANICE TERYTORIALNE POSZCZEGÓLNYCH PAŃSTW, PODSTAWOWE PRAWA CZŁOWIEKA, GODNOŚĆ OSOBY LUDZKIEJ, RÓWNOŚĆ I RÓWNOŚĆ MĘŻCZYZN I KOBIET, POKÓJ I BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZY NARODAMI. PROJEKT STAJE SIĘ NADZWYCZAJNYM ŹRÓDŁEM WIEDZY PRZEKROJOWEJ, KTÓRA PRZENIKA KWESTIE LEGALNOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W KRAJOBRAZIE SPOŁECZNYM CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ WIELOMA SYTUACJAMI KRYZYSOWYMI SZKOŁA JEST WZYWANA DO ZDECYDOWANEGO POTWIERDZENIA ROLI AGENCJI EDUKACYJNEJ, KTÓRA MA ZA ZADANIE ROZPOWSZECHNIANIE KONCEPCJI OCHRONY OSOBY BEZ DYSKRYMINACJI POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I WARTOŚCI WOLNOŚCI POSZANOWANIA PRAW I OBOWIĄZKÓW. OBEJMUJE TO PROJEKT MAJĄCY NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚWIADOMOŚCI CIVICOSOCIAL ORAZ KONCEPCJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO. JEST TO AMBITNY, ALE KONIECZNY CEL, ABY CODZIENNE LGDIRE MIEŚCIŁO SIĘ W RAMACH WARTOŚCI WYRAŻONYCH PRZEZ NASZĄ KONSTYTUCJĘ PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ PRZEZ ORGANIZACJE MIĘDZYNARODOWE. ZASADY, KTÓRE MAJĄ UNIWERSALNĄ WARTOŚĆ WYKRACZAJĄCĄ POZA GRANICE TERYTORIALNE POSZCZEGÓLNYCH PAŃSTW, PODSTAWOWE PRAWA CZŁOWIEKA, GODNOŚĆ OSOBY LUDZKIEJ, RÓWNOŚĆ I RÓWNOŚĆ MĘŻCZYZN I KOBIET, POKÓJ I BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZY NARODAMI. PROJEKT STAJE SIĘ NADZWYCZAJNYM ŹRÓDŁEM WIEDZY PRZEKROJOWEJ, KTÓRA PRZENIKA KWESTIE LEGALNOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W KRAJOBRAZIE SPOŁECZNYM CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ WIELOMA SYTUACJAMI KRYZYSOWYMI SZKOŁA JEST WZYWANA DO ZDECYDOWANEGO POTWIERDZENIA ROLI AGENCJI EDUKACYJNEJ, KTÓRA MA ZA ZADANIE ROZPOWSZECHNIANIE KONCEPCJI OCHRONY OSOBY BEZ DYSKRYMINACJI POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I WARTOŚCI WOLNOŚCI POSZANOWANIA PRAW I OBOWIĄZKÓW. OBEJMUJE TO PROJEKT MAJĄCY NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚWIADOMOŚCI CIVICOSOCIAL ORAZ KONCEPCJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO. JEST TO AMBITNY, ALE KONIECZNY CEL, ABY CODZIENNE LGDIRE MIEŚCIŁO SIĘ W RAMACH WARTOŚCI WYRAŻONYCH PRZEZ NASZĄ KONSTYTUCJĘ PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ PRZEZ ORGANIZACJE MIĘDZYNARODOWE. ZASADY, KTÓRE MAJĄ UNIWERSALNĄ WARTOŚĆ WYKRACZAJĄCĄ POZA GRANICE TERYTORIALNE POSZCZEGÓLNYCH PAŃSTW, PODSTAWOWE PRAWA CZŁOWIEKA, GODNOŚĆ OSOBY LUDZKIEJ, RÓWNOŚĆ I RÓWNOŚĆ MĘŻCZYZN I KOBIET, POKÓJ I BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZY NARODAMI. PROJEKT STAJE SIĘ NADZWYCZAJNYM ŹRÓDŁEM WIEDZY PRZEKROJOWEJ, KTÓRA PRZENIKA KWESTIE LEGALNOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CAULONIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CAULONIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,212.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
4,359.31 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 4,359.31 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:50, 8 April 2023
Project Q521829 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CITIZENS BEYOND BORDERS |
Project Q521829 in Italy |
Statements
4,359.31 Euro
0 references
7,212.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 July 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.C."FALCONE - BORSELLINO" EX. I.C. "G. FALCONE" CAULONIA M
0 references
38°22'52.97"N, 16°24'32.44"E
0 references
IN UN PANORAMA SOCIALE CARATTERIZZATO DA MOLTEPLICI SITUAZIONI EMERGENZIALI LA SCUOLA CHIAMATA A RIAFFERMARE CON FORZA IL RUOLO DI AGENZIA EDUCATIVA CHE HA IL COMPITO DI DIVULGARE IL CONCETTO DI TUTELA DELLA PERSONA SENZA ALCUNA DISCRIMINAZIONE IL SENSO DI RESPONSABILIT I VALORI DI LIBERT IL RISPETTO DI DIRITTI E DOVERI. IN QUESTOTTICA SI INSERISCE IL PROGETTO VOLTO A STRUTTURARE UNA COSCIENZA CIVICOSOCIALE ED IL CONCETTO DI CITTADINANZA EUROPEA. E UN OBIETTIVO AMBIZIOSO MA NECESSARIO AFFINCH LAGIRE QUOTIDIANO SIA ADERENTE AL QUADRO DI VALORI ESPRESSO DALLA NOSTRA COSTITUZIONE DALLUNIONE EUROPEA DALLE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI. PRINCIPI CHE HANNO UN VALENZA UNIVERSALE CHE TRAVALICANO I CONFINI TERRITORIALI DEI SINGOLI STATI I DIRITTI FONDAMENTALI DELLUOMO LA DIGNIT DELLA PERSONA UMANA LUGUAGLIANZA E LA PARIT TRA UOMINI E DONNE LA PACE E LA SICUREZZA TRA LE NAZIONI. IL PROGETTO DIVENTA UNA RISORSA STRAORDINARIA PER GENERARE UN SAPERE TRASVERSALE CHE INCROCIA I TEMI DELLA LEGALIT DE (Italian)
0 references
IN A SOCIAL LANDSCAPE CHARACTERISED BY MULTIPLE EMERGENCIES THE SCHOOL IS CALLED TO STRONGLY REAFFIRM THE ROLE OF EDUCATIONAL AGENCY WHICH HAS THE TASK OF DISSEMINATING THE CONCEPT OF PROTECTION OF THE PERSON WITHOUT ANY DISCRIMINATION THE SENSE OF RESPONSIBILITY AND THE VALUES OF FREEDOM RESPECTING RIGHTS AND DUTIES. THIS INCLUDES THE PROJECT AIMED AT STRUCTURING A CIVICOSOCIAL AWARENESS AND THE CONCEPT OF EUROPEAN CITIZENSHIP. IT IS AN AMBITIOUS BUT NECESSARY OBJECTIVE FOR DAILY LAGIRE TO BE WITHIN THE FRAMEWORK OF VALUES EXPRESSED BY OUR CONSTITUTION BY THE EUROPEAN UNION BY INTERNATIONAL ORGANISATIONS. PRINCIPLES THAT HAVE A UNIVERSAL VALUE THAT TRANSCEND THE TERRITORIAL BORDERS OF INDIVIDUAL STATES THE FUNDAMENTAL RIGHTS OF MAN THE DIGNITY OF THE HUMAN PERSON EQUALITY AND EQUALITY BETWEEN MEN AND WOMEN PEACE AND SECURITY BETWEEN NATIONS. THE PROJECT BECOMES AN EXTRAORDINARY RESOURCE TO GENERATE A CROSS-CUTTING KNOWLEDGE THAT CROSSES THE ISSUES OF LEGALITY (English)
12 November 2020
0 references
DANS UN PAYSAGE SOCIAL CARACTÉRISÉ PAR DE MULTIPLES SITUATIONS D’URGENCE, L’ÉCOLE EST APPELÉE À RÉAFFIRMER AVEC FORCE LE RÔLE DE L’AGENCE ÉDUCATIVE QUI A POUR MISSION DE DIFFUSER LE CONCEPT DE PROTECTION DE LA PERSONNE SANS DISCRIMINATION LE SENS DE LA RESPONSABILITÉ DES VALEURS DE LIBERTÉ ET DE RESPECT DES DROITS ET DEVOIRS. IL S’AGIT NOTAMMENT DU PROJET DE STRUCTURE D’UNE CONSCIENCE CIVICOSOCIALE ET DU CONCEPT DE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. IL S’AGIT D’UN OBJECTIF AMBITIEUX MAIS NÉCESSAIRE DE FAIRE EN SORTE QUE LE LAGIRE AU QUOTIDIEN ADHÈRE AU CADRE DES VALEURS EXPRIMÉES PAR NOTRE CONSTITUTION PAR L’UNION EUROPÉENNE PAR LES ORGANISATIONS INTERNATIONALES. PRINCIPES DE VALEUR UNIVERSELLE QUI TRANSCENDENT LES FRONTIÈRES TERRITORIALES DES ÉTATS FONDAMENTAUX DES DROITS DE L ' HOMME, LA DIGNITÉ DE LA PERSONNE HUMAINE, L ' ÉGALITÉ ET L ' ÉGALITÉ ENTRE LES HOMMES ET LES FEMMES, LA PAIX ET LA SÉCURITÉ ENTRE LES NATIONS. LE PROJET DEVIENT UNE RESSOURCE EXTRAORDINAIRE POUR GÉNÉRER UNE CONNAISSANCE TRANSVERSALE QUI TRAVERSE LES QUESTIONS JURIDIQUES (French)
8 December 2021
0 references
IN EINER SOZIALEN LANDSCHAFT, DIE VON ZAHLREICHEN NOTSITUATIONEN GEPRÄGT IST, WIRD DIE SCHULE AUFGEFORDERT, DIE ROLLE DER BILDUNGSAGENTUR, DIE DIE AUFGABE HAT, DAS KONZEPT DES SCHUTZES DER PERSON OHNE DISKRIMINIERUNG ZU VERBREITEN, DAS VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN FÜR DIE WERTE DER FREIHEIT UND DIE ACHTUNG DER RECHTE UND PFLICHTEN NACHDRÜCKLICH ZU BEKRÄFTIGEN. DAZU GEHÖRT DAS PROJEKT ZUR STRUKTURIERUNG EINES CIVICOSOCIAL-BEWUSSTSEINS UND DES KONZEPTS DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT. ES IST EIN EHRGEIZIGES, ABER NOTWENDIGES ZIEL, UM SICHERZUSTELLEN, DASS SICH DIE LAGIRE AN DEN WERTRAHMEN HÄLT, DEN DIE EUROPÄISCHE UNION VON INTERNATIONALEN ORGANISATIONEN IN UNSERER VERFASSUNG ZUM AUSDRUCK GEBRACHT HAT. GRUNDSÄTZE DES UNIVERSELLEN WERTES, DIE DIE TERRITORIALEN GRENZEN DER EINZELNEN STAATEN ÜBER DIE GRUNDLEGENDEN MENSCHENRECHTE HINAUSGEHEN, DIE WÜRDE DER MENSCHLICHEN PERSON GLEICHHEIT UND GLEICHHEIT ZWISCHEN MÄNNERN UND FRAUEN FRIEDEN UND SICHERHEIT ZWISCHEN DEN NATIONEN. DAS PROJEKT WIRD ZU EINER AUSSERGEWÖHNLICHEN RESSOURCE, UM EIN TRANSVERSALES WISSEN ZU GENERIEREN, DAS DIE FRAGEN DER RECHTSWISSENSCHAFTEN ÜBERSCHNEIDET. (German)
18 December 2021
0 references
IN EEN SOCIAAL LANDSCHAP DAT WORDT GEKENMERKT DOOR MEERDERE NOODSITUATIES, WORDT DE SCHOOL VERZOCHT DE ROL VAN HET ONDERWIJSAGENTSCHAP, DAT TOT TAAK HEEFT HET BEGRIP BESCHERMING VAN DE PERSOON ZONDER ENIGE DISCRIMINATIE TE VERSPREIDEN, HET GEVOEL VAN VERANTWOORDELIJKHEID VOOR DE WAARDEN VAN VRIJHEID EN EERBIEDIGING VAN RECHTEN EN PLICHTEN TE BEVESTIGEN. DIT OMVAT HET PROJECT OM EEN CIVICOSOCIAL BEWUSTZIJN EN HET CONCEPT VAN EUROPEES BURGERSCHAP TE STRUCTUREREN. HET IS EEN AMBITIEUZE MAAR NOODZAKELIJKE DOELSTELLING OM ERVOOR TE ZORGEN DAT DE DAGELIJKSE LAGIRE ZICH HOUDT AAN HET KADER VAN DE WAARDEN DAT DE EUROPESE UNIE IN ONZE GRONDWET DOOR INTERNATIONALE ORGANISATIES TOT UITDRUKKING HEEFT GEBRACHT. BEGINSELEN VAN UNIVERSELE WAARDE DIE DE TERRITORIALE GRENZEN VAN DE FUNDAMENTELE MENSENRECHTEN VAN DE AFZONDERLIJKE STATEN OVERSCHRIJDEN, DE WAARDIGHEID VAN DE MENSELIJKE GELIJKHEID EN DE GELIJKHEID VAN MANNEN EN VROUWEN, VREDE EN VEILIGHEID TUSSEN DE NATIES. HET PROJECT WORDT EEN BUITENGEWONE BRON VOOR HET GENEREREN VAN EEN TRANSVERSALE KENNIS DIE DE KWESTIES VAN JURIDISCHE KRUIST (Dutch)
10 January 2022
0 references
EN UN PANORAMA SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLES SITUACIONES DE EMERGENCIA, LA ESCUELA ESTÁ LLAMADA A REAFIRMAR FIRMEMENTE EL PAPEL DE LA AGENCIA EDUCATIVA, QUE TIENE LA TAREA DE DIFUNDIR EL CONCEPTO DE PROTECCIÓN DE LA PERSONA SIN DISCRIMINACIÓN ALGUNA EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD POR LOS VALORES DE LA LIBERTAD Y EL RESPETO DE LOS DERECHOS Y DEBERES. ESTO INCLUYE EL PROYECTO PARA ESTRUCTURAR UNA CONCIENCIA CIVICOSOCIAL Y EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA EUROPEA. ES UN OBJETIVO AMBICIOSO PERO NECESARIO GARANTIZAR QUE EL LAGIRE DÍA A DÍA SE ADHIERA AL MARCO DE VALORES EXPRESADOS POR NUESTRA CONSTITUCIÓN POR LA UNIÓN EUROPEA POR ORGANIZACIONES INTERNACIONALES. PRINCIPIOS DE VALOR UNIVERSAL QUE TRASCIENDEN LAS FRONTERAS TERRITORIALES DE CADA ESTADO, LOS DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES, LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA, LA IGUALDAD Y LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES, PAZ Y SEGURIDAD ENTRE LAS NACIONES. EL PROYECTO SE CONVIERTE EN UN RECURSO EXTRAORDINARIO PARA GENERAR UN CONOCIMIENTO TRANSVERSAL QUE CRUCE LOS TEMAS DE LA (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΤΟΠΊΟ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΒΕΒΑΙΏΣΕΙ ΣΘΕΝΑΡΆ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΝΑ ΔΙΑΔΏΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΧΩΡΊΣ ΚΑΜΊΑ ΔΙΆΚΡΙΣΗ, ΤΟ ΑΊΣΘΗΜΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑΣ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΥΠΟΧΡΕΏΣΕΙΣ. ΑΥΤΌ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ CIVICOSOCIAL ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΝΟΙΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΦΙΛΌΔΟΞΟΣ ΑΛΛΆ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ LAGIRE ΝΑ ΕΝΤΆΣΣΕΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΑΞΙΏΝ ΠΟΥ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΤΑΓΜΆ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΑΠΌ ΔΙΕΘΝΕΊΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ. ΑΡΧΈΣ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΉ ΑΞΊΑ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΑ ΕΔΑΦΙΚΆ ΣΎΝΟΡΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΡΑΤΏΝ, ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ, ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΈΠΕΙΑ ΤΗΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΎ ΑΝΔΡΏΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΏΝ, ΤΗΝ ΕΙΡΉΝΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΣΦΆΛΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΘΝΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΊΝΕΤΑΙ ΈΝΑΣ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΌΣ ΠΌΡΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑΣ ΓΝΏΣΗΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ (Greek)
23 August 2022
0 references
I ET SOCIALT LANDSKAB, DER ER KENDETEGNET VED FLERE NØDSITUATIONER, OPFORDRES SKOLEN TIL PÅ DET KRAFTIGSTE AT BEKRÆFTE DEN ROLLE, SOM UDDANNELSESAGENTURET SPILLER, OG SOM HAR TIL OPGAVE AT UDBREDE BEGREBET BESKYTTELSE AF PERSONEN UDEN NOGEN FORM FOR FORSKELSBEHANDLING, ANSVARSFØLELSE OG FRIHEDSVÆRDIER, DER RESPEKTERER RETTIGHEDER OG PLIGTER. DETTE OMFATTER PROJEKTET, DER TAGER SIGTE PÅ AT STRUKTURERE EN CIVICOSOCIAL BEVIDSTHED OG BEGREBET EUROPÆISK MEDBORGERSKAB. DET ER ET AMBITIØST, MEN NØDVENDIGT MÅL, AT DEN DAGLIGE LAGIRE SKAL VÆRE INDEN FOR RAMMERNE AF DE VÆRDIER, SOM EU GIVER UDTRYK FOR I VORES FORFATNING AF INTERNATIONALE ORGANISATIONER. PRINCIPPER, DER HAR EN UNIVERSEL VÆRDI, DER GÅR UD OVER DE ENKELTE STATERS TERRITORIALE GRÆNSER, MENNESKETS GRUNDLÆGGENDE RETTIGHEDER, MENNESKETS VÆRDIGHED, LIGHED OG LIGESTILLING MELLEM MÆND OG KVINDER, FRED OG SIKKERHED MELLEM NATIONER. PROJEKTET BLIVER EN EKSTRAORDINÆR RESSOURCE TIL AT SKABE EN TVÆRGÅENDE VIDEN, DER KRYDSER SPØRGSMÅLENE OM LOVLIGHED (Danish)
23 August 2022
0 references
YHTEISKUNTAYMPÄRISTÖSSÄ, JOLLE ON OMINAISTA USEITA HÄTÄTILANTEITA, KOULUA KEHOTETAAN VAHVISTAMAAN VOIMAKKAASTI KOULUTUSVIRASTON ROOLI, JONKA TEHTÄVÄNÄ ON LEVITTÄÄ YKSILÖN SUOJELUN KÄSITETTÄ SYRJIMÄTTÄ VASTUUNTUNTOA JA VAPAUDEN ARVOJA KUNNIOITTAEN OIKEUKSIA JA VELVOLLISUUKSIA. TÄHÄN SISÄLTYY HANKE, JOLLA PYRITÄÄN JÄSENTÄMÄÄN CIVICOSOCIAL-TIETOISUUTTA JA EUROOPAN KANSALAISUUDEN KÄSITETTÄ. ON KUNNIANHIMOINEN MUTTA VÄLTTÄMÄTÖN TAVOITE, ETTÄ PÄIVITTÄINEN LAGIRE ON KANSAINVÄLISTEN JÄRJESTÖJEN EUROOPAN UNIONIN PERUSTUSLAISSA ILMAISEMIEN ARVOJEN MUKAINEN. PERIAATTEET, JOILLA ON YLEISMAAILMALLINEN ARVO, JOKA YLITTÄÄ YKSITTÄISTEN VALTIOIDEN RAJAT, IHMISEN PERUSOIKEUDET, IHMISARVON IHMISTEN TASA-ARVON SEKÄ MIESTEN JA NAISTEN VÄLISEN TASA-ARVON JA RAUHAN JA TURVALLISUUDEN KANSAKUNTIEN VÄLILLÄ. HANKKEESTA TULEE YLIMÄÄRÄINEN VOIMAVARA, JONKA AVULLA SAADAAN LAAJA-ALAISTA TIETOA, JOKA YLITTÄÄ LAILLISUUSKYSYMYKSET. (Finnish)
23 August 2022
0 references
F’XENARJU SOĊJALI KKARATTERIZZAT MINN EMERĠENZI MULTIPLI, L-ISKOLA HIJA MSEJĦA BIEX TAFFERMA MILL-ĠDID B’MOD QAWWI R-RWOL TAL-AĠENZIJA EDUKATTIVA LI GĦANDHA L-KOMPITU LI XXERRED IL-KUNĊETT TA’ PROTEZZJONI TAL-PERSUNA MINGĦAJR EBDA DISKRIMINAZZJONI, IS-SENS TA’ RESPONSABBILTÀ U L-VALURI TAL-LIBERTÀ LI JIRRISPETTAW ID-DRITTIJIET U D-DMIRIJIET. DAN JINKLUDI L-PROĠETT IMMIRAT LEJN L-ISTRUTTURAR TA’ KUXJENZA CIVICOSOCIAL U L-KUNĊETT TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA. HUWA GĦAN AMBIZZJUŻ IŻDA MEĦTIEĠ GĦAL LAGIRE TA’ KULJUM LI JKUN FI ĦDAN IL-QAFAS TAL-VALURI ESPRESSI MILL-KOSTITUZZJONI TAGĦNA MILL-UNJONI EWROPEA MINN ORGANIZZAZZJONIJIET INTERNAZZJONALI. PRINĊIPJI LI GĦANDHOM VALUR UNIVERSALI LI JMUR LIL HINN MILL-FRUNTIERI TERRITORJALI TA’ STATI INDIVIDWALI D-DRITTIJIET FUNDAMENTALI TAL-BNIEDEM ID-DINJITÀ TAL-UGWALJANZA TAL-PERSUNI UMANI U L-UGWALJANZA BEJN L-IRĠIEL U N-NISA, IL-PAĊI U S-SIGURTÀ BEJN IN-NAZZJONIJIET. IL-PROĠETT ISIR RIŻORSA STRAORDINARJA BIEX JIĠI ĠĠENERAT GĦARFIEN TRASVERSALI LI JAQSAM IL-KWISTJONIJIET TA’ LEGALITÀ (Maltese)
23 August 2022
0 references
SOCIĀLAJĀ VIDĒ, KO RAKSTURO VAIRĀKAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS, SKOLA TIEK AICINĀTA STINGRI APSTIPRINĀT IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRAS LOMU, KURAS UZDEVUMS IR IZPLATĪT BEZ JEBKĀDAS DISKRIMINĀCIJAS PERSONAS AIZSARDZĪBAS JĒDZIENU, ATBILDĪBAS SAJŪTU UN BRĪVĪBAS VĒRTĪBAS, IEVĒROJOT TIESĪBAS UN PIENĀKUMUS. TAS IETVER PROJEKTU, KURA MĒRĶIS IR STRUKTURĒT CIVICOSOCIAL IZPRATNI UN EIROPAS PILSONĪBAS KONCEPCIJU. TAS IR VĒRIENĪGS, BET NEPIECIEŠAMS MĒRĶIS, LAI IKDIENAS LAGIRE ATBILSTU VĒRTĪBĀM, KO MŪSU KONSTITŪCIJĀ IR PAUDUŠAS STARPTAUTISKAS ORGANIZĀCIJAS EIROPAS SAVIENĪBA. PRINCIPI, KURIEM IR UNIVERSĀLA VĒRTĪBA, KAS PĀRSNIEDZ ATSEVIŠĶU VALSTU TERITORIĀLĀS ROBEŽAS, CILVĒKA PAMATTIESĪBAS UZ CIEŅU PRET CILVĒKA LĪDZTIESĪBU UN VĪRIEŠU UN SIEVIEŠU LĪDZTIESĪBU UN MIERU UN DROŠĪBU STARP NĀCIJU ORGANIZĀCIJU. PROJEKTS KĻŪST PAR ĀRKĀRTAS RESURSU, LAI RADĪTU TRANSVERSĀLAS ZINĀŠANAS, KAS SKAR LIKUMĪBAS JAUTĀJUMUS (Latvian)
23 August 2022
0 references
V SOCIÁLNOM PROSTREDÍ CHARAKTERIZOVANOM VIACERÝMI NÚDZOVÝMI SITUÁCIAMI SA ŠKOLA VYZÝVA, ABY DÔRAZNE POTVRDILA ÚLOHU VZDELÁVACEJ AGENTÚRY, KTOREJ ÚLOHOU JE ŠÍRIŤ KONCEPCIU OCHRANY OSOBY BEZ AKEJKOĽVEK DISKRIMINÁCIE, ZMYSEL PRE ZODPOVEDNOSŤ A HODNOTY SLOBODY REŠPEKTUJÚCE PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHŔŇA PROJEKT ZAMERANÝ NA ŠTRUKTÚROVANIE CIVICOSOCIAL INFORMOVANOSTI A KONCEPCIE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. JE AMBICIÓZNYM, ALE NEVYHNUTNÝM CIEĽOM, ABY BOL KAŽDODENNÝ LAGIRE V RÁMCI HODNÔT, KTORÉ EURÓPSKA ÚNIA VYJADRILA V ÚSTAVE MEDZINÁRODNÝMI ORGANIZÁCIAMI. ZÁSADY, KTORÉ MAJÚ UNIVERZÁLNU HODNOTU, KTORÁ PRESAHUJE ÚZEMNÉ HRANICE JEDNOTLIVÝCH ŠTÁTOV, ZÁKLADNÉ PRÁVA ČLOVEKA AKO DÔSTOJNOSŤ ĽUDSKEJ OSOBY, ROVNOSŤ A ROVNOSŤ MEDZI MUŽMI A ŽENAMI, MIER A BEZPEČNOSŤ MEDZI NÁRODMI. PROJEKT SA STÁVA MIMORIADNYM ZDROJOM NA VYTVORENIE PRIEREZOVÝCH POZNATKOV, KTORÉ PRECHÁDZAJÚ OTÁZKAMI ZÁKONNOSTI (Slovak)
23 August 2022
0 references
I DTIMPEALLACHT SHÓISIALTA INA BHFUIL AN ILIOMAD ÉIGEANDÁLAÍ IARRTAR AR AN SCOIL ATHDHEARBHÚ LÁIDIR A DHÉANAMH AR RÓL NA GNÍOMHAIREACHTA OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ DE CHÚRAM UIRTHI COINCHEAP CHOSAINT AN DUINE A SCAIPEADH GAN AON IDIRDHEALÚ, BRAISTINT NA FREAGRACHTA AGUS LUACHANNA NA SAOIRSE LENA N-URRAMAÍTEAR CEARTA AGUS DUALGAIS A SCAIPEADH. ÁIRÍTEAR LEIS SIN AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT CIVICOSOCIAL AGUS COINCHEAP NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A STRUCHTÚRÚ. IS CUSPÓIR UAILLMHIANACH ACH RIACHTANACH É GO MBEADH LAGIRE FAOI CHUIMSIÚ NA LUACHANNA A CHUIREANN AN TAONTAS EORPACH IN IÚL AG AN AONTAS EORPACH Ó EAGRAÍOCHTAÍ IDIRNÁISIÚNTA GACH LÁ. PRIONSABAIL A BHFUIL LUACH UILÍOCH ACU A SHÁRAÍONN TEORAINNEACHA CRÍOCHACHA NA STÁT AONAIR CEARTA BUNÚSACHA AN DUINE, DÍNIT AN CHOMHIONANNAIS DUINE AGUS AN CHOMHIONANNAIS IDIR FIR AGUS MNÁ, AN TSÍOCHÁIN AGUS AN TSLÁNDÁIL IDIR NA NÁISIÚIN. BEIDH AN TIONSCADAL INA ACMHAINN URGHNÁCH CHUN EOLAS LEATHAN A GHINIÚINT A THRASNAÍONN SAINCHEISTEANNA NA DLÍTHIÚLACHTA (Irish)
23 August 2022
0 references
VE SPOLEČENSKÉM PROSTŘEDÍ, KTERÉ SE VYZNAČUJE ČETNÝMI MIMOŘÁDNÝMI SITUACEMI, JE ŠKOLA VYZVÁNA, ABY DŮRAZNĚ POTVRDILA ÚLOHU VZDĚLÁVACÍ AGENTURY, JEJÍMŽ ÚKOLEM JE ŠÍŘIT KONCEPT OCHRANY OSOBY BEZ JAKÉKOLI DISKRIMINACE, SMYSL PRO ODPOVĚDNOST A HODNOTY SVOBODY RESPEKTUJÍCÍ PRÁVA A POVINNOSTI. TO ZAHRNUJE PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA STRUKTUROVÁNÍ POVĚDOMÍ O CIVICOSOCIAL A KONCEPTU EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. JE AMBICIÓZNÍM, ALE NEZBYTNÝM CÍLEM KAŽDODENNÍHO LAGIRE, ABY BYL V RÁMCI HODNOT VYJÁDŘENÝCH V NAŠÍ ÚSTAVĚ EVROPSKOU UNIÍ MEZINÁRODNÍMI ORGANIZACEMI. ZÁSADY, KTERÉ MAJÍ UNIVERZÁLNÍ HODNOTU, KTERÁ PŘEKRAČUJE ÚZEMNÍ HRANICE JEDNOTLIVÝCH STÁTŮ, ZÁKLADNÍ PRÁVA ČLOVĚKA, DŮSTOJNOST LIDSKÉ OSOBNOSTI, ROVNOST A ROVNOST MEZI MUŽI A ŽENAMI, MÍR A BEZPEČNOST MEZI NÁRODY. PROJEKT SE STÁVÁ MIMOŘÁDNÝM ZDROJEM PRO VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH ZNALOSTÍ, KTERÉ PŘESAHUJÍ OTÁZKY ZÁKONNOSTI. (Czech)
23 August 2022
0 references
EM UM CENÁRIO SOCIAL CARACTERIZADO POR MÚLTIPLAS EMERGÊNCIAS, A ESCOLA É CHAMADA A REAFIRMAR FORTEMENTE O PAPEL DA AGÊNCIA EDUCATIVA QUE TEM COMO TAREFA DIVULGAR O CONCEITO DE PROTEÇÃO DA PESSOA SEM QUALQUER DISCRIMINAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE E OS VALORES DA LIBERDADE RESPEITANDO DIREITOS E DEVERES. TAL INCLUI O PROJETO DESTINADO A ESTRUTURAR UMA CONSCIÊNCIA CIVICOSOCIAL E O CONCEITO DE CIDADANIA EUROPEIA. É UM OBJETIVO AMBICIOSO, MAS NECESSÁRIO, QUE O LAGIRE DIÁRIO ESTEJA NO QUADRO DOS VALORES EXPRESSOS PELA NOSSA CONSTITUIÇÃO PELA UNIÃO EUROPEIA POR ORGANIZAÇÕES INTERNACIONAIS. PRINCÍPIOS QUE TÊM UM VALOR UNIVERSAL QUE TRANSCENDE AS FRONTEIRAS TERRITORIAIS DOS ESTADOS INDIVIDUAIS OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO HOMEM A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA IGUALDADE E IGUALDADE ENTRE HOMENS E RAPARIGAS PAZ E SEGURANÇA ENTRE AS NAÇÕES. O PROJETO TORNA-SE UM RECURSO EXTRAORDINÁRIO PARA GERAR UM CONHECIMENTO TRANSVERSAL QUE ATRAVESSA AS QUESTÕES DA LEGALIDADE (Portuguese)
23 August 2022
0 references
SOTSIAALSEL MAASTIKUL, MIDA ISELOOMUSTAVAD MITMED HÄDAOLUKORRAD, KUTSUTAKSE KOOLI ÜLES KINNITAMA KINDLALT HARIDUSASUTUSE ROLLI, KELLE ÜLESANNE ON LEVITADA ISIKUKAITSE MÕISTET ILMA IGASUGUSE DISKRIMINEERIMISETA, VASTUTUSTUNNET NING ÕIGUSI JA KOHUSTUSI AUSTAVA VABADUSE VÄÄRTUSI. SEE HÕLMAB PROJEKTI, MILLE EESMÄRK ON STRUKTUREERIDA TEADLIKKUST CIVICOSOCIAL JA EUROOPA KODAKONDSUSE KONTSEPTSIOONI. SEE ON AMBITSIOONIKAS, KUID VAJALIK EESMÄRK, ET IGAPÄEVANE LAGIRE JÄÄKS VÄÄRTUSTE RAAMISTIKKU, MIDA EUROOPA LIIT ON VÄLJENDANUD OMA PÕHISEADUSES RAHVUSVAHELISTE ORGANISATSIOONIDE POOLT. PÕHIMÕTTED, MILLEL ON UNIVERSAALNE VÄÄRTUS, MIS ÜLETAB ÜKSIKUTE RIIKIDE TERRITORIAALPIIRE, INIMESE PÕHIÕIGUSI, INIMVÄÄRIKUST NING MEESTE JA NAISTE VÕRDÕIGUSLIKKUST, RAHU JA JULGEOLEKUT RAHVASTE VAHEL. PROJEKTIST SAAB ERAKORRALINE RESSURSS, ET LUUA VALDKONNAÜLESEID TEADMISI, MIS ÜLETAVAD ÕIGUSPÄRASUSE KÜSIMUSI. (Estonian)
23 August 2022
0 references
A TÖBBSZÖRÖS VÉSZHELYZETEK ÁLTAL JELLEMZETT TÁRSADALMI KÖRNYEZETBEN AZ ISKOLÁNAK HATÁROZOTTAN MEG KELL ERŐSÍTENIE AZ OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉG SZEREPÉT, AMELYNEK FELADATA, HOGY MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TERJESSZE A SZEMÉLY VÉDELMÉNEK FOGALMÁT A FELELŐSSÉGÉRZET ÉS A JOGOK ÉS KÖTELEZETTSÉGEK TISZTELETBEN TARTÁSA SZABADSÁG ÉRTÉKEINEK MEGKÜLÖNBÖZTETÉS NÉLKÜL TÖRTÉNŐ TERJESZTÉSE. EZ MAGÁBAN FOGLALJA A CIVICOSOCIÁLIS TUDATOSSÁG STRUKTURÁLÁSÁRA ÉS AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG KONCEPCIÓJÁRA IRÁNYULÓ PROJEKTET. AMBICIÓZUS, DE SZÜKSÉGES CÉLKITŰZÉS, HOGY A NAPI LAGIRE A NEMZETKÖZI SZERVEZETEK ÁLTAL AZ EURÓPAI UNIÓ ÁLTAL KINYILVÁNÍTOTT ÉRTÉKEK KERETEIN BELÜL LEGYEN. OLYAN ELVEK, AMELYEK EGYETEMES ÉRTÉKET KÉPVISELNEK, ÉS AMELYEK TÚLMUTATNAK AZ EGYES ÁLLAMOK TERÜLETI HATÁRAIN, AZ EMBERI MÉLTÓSÁGHOZ FŰZŐDŐ ALAPVETŐ JOGOK, VALAMINT A FÉRFIAK ÉS NŐK KÖZÖTTI EGYENLŐSÉG, VALAMINT A NEMZETEK KÖZÖTTI BÉKE ÉS BIZTONSÁG. A PROJEKT RENDKÍVÜLI ERŐFORRÁSSÁ VÁLIK AHHOZ, HOGY OLYAN ÁTFOGÓ ISMERETEKET HOZZON LÉTRE, AMELYEK ÁTMENNEK A JOGSZERŰSÉG KÉRDÉSEIN. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
В СОЦИАЛЕН КОНТЕКСТ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С МНОЖЕСТВО ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ, УЧИЛИЩЕТО СЕ ПРИЗОВАВА КАТЕГОРИЧНО ДА ПОТВЪРДИ РОЛЯТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА АГЕНЦИЯ, КОЯТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА РАЗПРОСТРАНЯВА КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЗАЩИТА НА ЛИЦЕТО БЕЗ КАКВАТО И ДА БИЛО ДИСКРИМИНАЦИЯ, ЧУВСТВОТО ЗА ОТГОВОРНОСТ И ЦЕННОСТИТЕ НА СВОБОДАТА, КАТО ЗАЧИТА ПРАВАТА И ЗАДЪЛЖЕНИЯТА. ТОВА ВКЛЮЧВА ПРОЕКТА, НАСОЧЕН КЪМ СТРУКТУРИРАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА НА CIVICOSOCIAL И КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО. АМБИЦИОЗНА, НО НЕОБХОДИМА ЦЕЛ Е ЕЖЕДНЕВНОТО ЛАГРИР ДА БЪДЕ В РАМКИТЕ НА ЦЕННОСТИТЕ, ИЗРАЗЕНИ ОТ ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ В НАШАТА КОНСТИТУЦИЯ ОТ СТРАНА НА МЕЖДУНАРОДНИ ОРГАНИЗАЦИИ. ПРИНЦИПИ, КОИТО ИМАТ УНИВЕРСАЛНА ЦЕННОСТ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ТЕРИТОРИАЛНИТЕ ГРАНИЦИ НА ОТДЕЛНИТЕ ДЪРЖАВИ, ОСНОВНИТЕ ПРАВА НА ЧОВЕКА, ДОСТОЙНСТВОТО НА ЧОВЕШКАТА ЛИЧНОСТ, РАВЕНСТВОТО И РАВЕНСТВОТО МЕЖДУ МЪЖЕТЕ И ЖЕНИТЕ, МИРА И СИГУРНОСТТА МЕЖДУ НАРОДИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕВРЪЩА В ИЗКЛЮЧИТЕЛЕН РЕСУРС ЗА ГЕНЕРИРАНЕ НА МЕЖДУСЕКТОРНИ ЗНАНИЯ, КОИТО ПРЕСИЧАТ ВЪПРОСИТЕ ЗА ЗАКОННОСТТА (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
SOCIALINĖJE APLINKOJE, KURIAI BŪDINGOS ĮVAIRIOS EKSTREMALIOSIOS SITUACIJOS, MOKYKLA RAGINAMA TVIRTAI PATVIRTINTI ŠVIETIMO AGENTŪROS, KURIOS UŽDUOTIS – BE JOKIOS DISKRIMINACIJOS SKLEISTI ASMENS APSAUGOS KONCEPCIJĄ, ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IR LAISVĖS VERTYBES, GERBIANČIAS TEISES IR PAREIGAS, VAIDMENĮ. TAI APIMA PROJEKTĄ, KURIUO SIEKIAMA STRUKTŪRIZUOTI CIVICOSOCIAL SĄMONINGUMĄ IR EUROPOS PILIETYBĖS KONCEPCIJĄ. TAI AMBICINGAS, BET BŪTINAS TIKSLAS, KAD KASDIENĖ LAGIRE ATITIKTŲ VERTYBES, KURIAS EUROPOS SĄJUNGA IŠREIŠKIA TARPTAUTINIŲ ORGANIZACIJŲ KONSTITUCIJOJE. PRINCIPAI, KURIE TURI VISUOTINĘ VERTĘ, KURI PERŽENGIA ATSKIRŲ VALSTYBIŲ TERITORINES SIENAS, PAGRINDINES ŽMOGAUS TEISES, ŽMOGAUS ASMENS LYGYBĘ IR VYRŲ BEI MOTERŲ LYGYBĘ, TAIKĄ IR SAUGUMĄ TARP TAUTŲ. PROJEKTAS TAMPA NEPAPRASTU IŠTEKLIUMI, LEIDŽIANČIU KAUPTI KOMPLEKSINES ŽINIAS, KURIOS APIMA TEISĖTUMO KLAUSIMUS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
U DRUŠTVENOM OKRUŽENJU OBILJEŽENOM VIŠESTRUKIM IZVANREDNIM SITUACIJAMA ŠKOLA SE POZIVA DA SNAŽNO POTVRDI ULOGU OBRAZOVNE AGENCIJE KOJA IMA ZADAĆU ŠIRENJA KONCEPTA ZAŠTITE OSOBE BEZ IKAKVE DISKRIMINACIJE OSJEĆAJA ODGOVORNOSTI I VRIJEDNOSTI SLOBODE POŠTUJUĆI PRAVA I DUŽNOSTI. TO UKLJUČUJE PROJEKT USMJEREN NA STRUKTURIRANJE CIVICOSOCIALA I KONCEPTA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. RIJEČ JE O AMBICIOZNOM, ALI NUŽNOM CILJU DA SVAKODNEVNA LAGIRE BUDE U OKVIRU VRIJEDNOSTI KOJE SU MEĐUNARODNE ORGANIZACIJE IZRAZILE NAŠIM USTAVOM EUROPSKE UNIJE. NAČELA KOJA IMAJU UNIVERZALNU VRIJEDNOST KOJA NADILAZE TERITORIJALNE GRANICE POJEDINIH DRŽAVA, A TO SU TEMELJNA PRAVA ČOVJEKA, DOSTOJANSTVO LJUDSKOG IDENTITETA I JEDNAKOST MUŠKARACA I ŽENA, MIR I SIGURNOST MEĐU NARODIMA. PROJEKT POSTAJE IZVANREDAN RESURS ZA STVARANJE TRANSVERZALNOG ZNANJA KOJE PRELAZI PITANJA ZAKONITOSTI (Croatian)
23 August 2022
0 references
I ETT SOCIALT LANDSKAP SOM KÄNNETECKNAS AV FLERA NÖDSITUATIONER UPPMANAS SKOLAN ATT KRAFTFULLT BEKRÄFTA UTBILDNINGSBYRÅNS ROLL, SOM HAR TILL UPPGIFT ATT SPRIDA BEGREPPET SKYDD AV PERSONEN UTAN DISKRIMINERING, ANSVARSKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR OM FRIHET MED RESPEKT FÖR RÄTTIGHETER OCH SKYLDIGHETER. DETTA INBEGRIPER PROJEKTET SOM SYFTAR TILL ATT STRUKTURERA EN MEDVETENHET OM CIVICOSOCIAL OCH BEGREPPET EUROPEISKT MEDBORGARSKAP. DET ÄR ETT AMBITIÖST MEN NÖDVÄNDIGT MÅL FÖR DEN DAGLIGA LAGIRE ATT VARA INOM RAMEN FÖR DE VÄRDEN SOM UTTRYCKS I VÅR KONSTITUTION AV EUROPEISKA UNIONEN AV INTERNATIONELLA ORGANISATIONER. PRINCIPER SOM HAR ETT UNIVERSELLT VÄRDE SOM ÖVERSKRIDER DE ENSKILDA STATERNAS TERRITORIELLA GRÄNSER OCH MÄNNISKANS GRUNDLÄGGANDE RÄTTIGHETER, JÄMLIKHET OCH JÄMSTÄLLDHET MELLAN MÄN OCH KVINNOR, FRED OCH SÄKERHET MELLAN NATIONERNA. PROJEKTET BLIR EN EXTRAORDINÄR RESURS FÖR ATT GENERERA EN ÖVERGRIPANDE KUNSKAP SOM KORSAR LAGLIGHETSFRÅGORNA (Swedish)
23 August 2022
0 references
ÎNTR-UN PEISAJ SOCIAL CARACTERIZAT DE MAI MULTE URGENȚE, ȘCOALA ESTE CHEMATĂ SĂ REAFIRME CU FERMITATE ROLUL AGENȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT, CARE ARE SARCINA DE A DISEMINA CONCEPTUL DE PROTECȚIE A PERSOANEI, FĂRĂ DISCRIMINARE, SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII ȘI VALORILE LIBERTĂȚII, RESPECTÂND DREPTURILE ȘI OBLIGAȚIILE. ACESTA INCLUDE PROIECTUL CARE VIZEAZĂ STRUCTURAREA UNEI CONȘTIENTIZĂRI CIVICOSOCIALE ȘI A CONCEPTULUI DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ. ESTE UN OBIECTIV AMBIȚIOS, DAR NECESAR CA GALIRE SĂ SE ÎNSCRIE ZILNIC ÎN CADRUL VALORILOR EXPRIMATE ÎN CONSTITUȚIA NOASTRĂ DE CĂTRE UNIUNEA EUROPEANĂ DE CĂTRE ORGANIZAȚIILE INTERNAȚIONALE. PRINCIPII CARE AU O VALOARE UNIVERSALĂ CARE DEPĂȘESC FRONTIERELE TERITORIALE ALE STATELOR INDIVIDUALE, DREPTURILE FUNDAMENTALE ALE OMULUI, DEMNITATEA PERSOANEI UMANE, EGALITATEA ÎNTRE BĂRBAȚI ȘI FEMEI, PACEA ȘI SECURITATEA ÎNTRE NAȚIUNI. PROIECTUL DEVINE O RESURSĂ EXTRAORDINARĂ PENTRU A GENERA CUNOȘTINȚE TRANSVERSALE CARE TRAVERSEAZĂ PROBLEMELE DE LEGALITATE (Romanian)
23 August 2022
0 references
V DRUŽBENEM OKOLJU, ZA KATEREGA JE ZNAČILNO VEČ IZREDNIH RAZMER, JE ŠOLA POZVANA, NAJ ODLOČNO POTRDI VLOGO IZOBRAŽEVALNE AGENCIJE, KATERE NALOGA JE, DA BREZ DISKRIMINACIJE RAZŠIRJA KONCEPT ZAŠČITE OSEBE, OBČUTEK ODGOVORNOSTI IN VREDNOTE SVOBODE, KI SPOŠTUJEJO PRAVICE IN DOLŽNOSTI. TO VKLJUČUJE PROJEKT, NAMENJEN STRUKTURIRANJU CIVICOSOCIALNE OZAVEŠČENOSTI IN KONCEPTA EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. TO JE AMBICIOZEN, VENDAR NUJEN CILJ, DA JE VSAKDANJI LAGIRE V OKVIRU VREDNOT, KI JIH V NAŠI USTAVI IZRAŽAJO MEDNARODNE ORGANIZACIJE. NAČELA, KI IMAJO UNIVERZALNO VREDNOST, KI PRESEGA OZEMELJSKE MEJE POSAMEZNIH DRŽAV, TEMELJNE ČLOVEKOVE PRAVICE, DOSTOJANSTVO ČLOVEKOVE ENAKOSTI TER ENAKOST MED MOŠKIMI IN ŽENSKAMI, MIR IN VARNOST MED NARODI. PROJEKT POSTANE IZJEMEN VIR ZA USTVARJANJE MEDSEKTORSKEGA ZNANJA, KI PRESEGA VPRAŠANJA ZAKONITOSTI (Slovenian)
23 August 2022
0 references
W KRAJOBRAZIE SPOŁECZNYM CHARAKTERYZUJĄCYM SIĘ WIELOMA SYTUACJAMI KRYZYSOWYMI SZKOŁA JEST WZYWANA DO ZDECYDOWANEGO POTWIERDZENIA ROLI AGENCJI EDUKACYJNEJ, KTÓRA MA ZA ZADANIE ROZPOWSZECHNIANIE KONCEPCJI OCHRONY OSOBY BEZ DYSKRYMINACJI POCZUCIA ODPOWIEDZIALNOŚCI I WARTOŚCI WOLNOŚCI POSZANOWANIA PRAW I OBOWIĄZKÓW. OBEJMUJE TO PROJEKT MAJĄCY NA CELU USTRUKTURYZOWANIE ŚWIADOMOŚCI CIVICOSOCIAL ORAZ KONCEPCJI OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO. JEST TO AMBITNY, ALE KONIECZNY CEL, ABY CODZIENNE LGDIRE MIEŚCIŁO SIĘ W RAMACH WARTOŚCI WYRAŻONYCH PRZEZ NASZĄ KONSTYTUCJĘ PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ PRZEZ ORGANIZACJE MIĘDZYNARODOWE. ZASADY, KTÓRE MAJĄ UNIWERSALNĄ WARTOŚĆ WYKRACZAJĄCĄ POZA GRANICE TERYTORIALNE POSZCZEGÓLNYCH PAŃSTW, PODSTAWOWE PRAWA CZŁOWIEKA, GODNOŚĆ OSOBY LUDZKIEJ, RÓWNOŚĆ I RÓWNOŚĆ MĘŻCZYZN I KOBIET, POKÓJ I BEZPIECZEŃSTWO MIĘDZY NARODAMI. PROJEKT STAJE SIĘ NADZWYCZAJNYM ŹRÓDŁEM WIEDZY PRZEKROJOWEJ, KTÓRA PRZENIKA KWESTIE LEGALNOŚCI. (Polish)
23 August 2022
0 references
CAULONIA
0 references
Identifiers
G19F17000030006
0 references