GIVE ME FIVE (Q462124): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(8 intermediate revisions by the same user not shown)
label / nllabel / nl
 
GEEF ME VIJF.
label / eslabel / es
 
DAME CINCO.
label / dalabel / da
 
GIV MIG FEM
label / ellabel / el
 
ΔΏΣΕ ΜΟΥ ΠΈΝΤΕ.
label / hrlabel / hr
 
DAJ MI PET.
label / rolabel / ro
 
DĂ-MI CINCI.
label / sklabel / sk
 
DAJ MI PÄŤ.
label / mtlabel / mt
 
AGĦTINI ĦAMSA
label / ptlabel / pt
 
DÁ-ME CINCO.
label / filabel / fi
 
ANNA MINULLE VIISI.
label / pllabel / pl
 
DAJ MI PIĘĆ.
label / sllabel / sl
 
DAJ MI JIH PET.
label / cslabel / cs
 
DEJ MI PĚT.
label / ltlabel / lt
 
DUOK MAN PENKIS
label / lvlabel / lv
 
DODIET MAN PIECUS
label / bglabel / bg
 
ДАЙ МИ ПЕТ.
label / hulabel / hu
 
ADJ ÖTÖT.
label / galabel / ga
 
TABHAIR DOM CÚIG
label / svlabel / sv
 
GE MIG FEM
label / etlabel / et
 
ANNA MULLE VIIS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q462124 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q462124 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q462124 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q462124 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q462124 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q462124 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q462124 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q462124 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q462124 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q462124 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q462124 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q462124 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q462124 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q462124 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q462124 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q462124 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q462124 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q462124 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q462124 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q462124 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q462124 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q462124 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
HET PROJECT GEEF ME VIJF IS EEN UITBREIDING EN VERRIJKING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD REKENING HOUDEND MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VANUTENCE EN DE TERUGVAL OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN RELATIONELE DIDACTICS.LUNGI VAN ZICHZELF TE MATERIALISEREN ALS EEN SYSTEMATISCHE ONDERRICHT VAN EEN DISCIPLINE DIE HET ZICHZELF KENMERKT ALS EEN MOMENT VAN BEWUSTMAKING VAN HET KIND NAAR EEN TAALCODE DIE VERSCHILT VAN ZIJN EIGEN EN IN BREDE ZIN PI INTRODUCEERT HET IN DE KENNIS VAN ANDERE CULTUREN EN HUN RESPECT.IT IS WETENSCHAPPELIJK AANGETOOND DE WAARDE VAN HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL GEGEVEN BREEDTEGRAAD VAN DE KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL NAAR NIEUW LEREN HUN EXTREME VERMOGEN OM TE ONTHOUDEN EN NIEUWSGIERIGHEID NAAR DE NOVIT.LAPPROCCIO NAAR DE ENGELSE TAAL GEMEENSCHAP TAAL BIJ UITSTEK BETREKKEN EN MOTIVEREN OP HET OPMERKZAME AFFECTIEVE EN EMOTIONELE NIVEAU. SPEELSE ACTIVITEITEN ZOALS NABOOTSEN VAN SPELLETJES EN DRAMATISATIES ZULLEN HET KIND ERTOE AANZETTEN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN EN OP NATUURLIJKE WIJZE TE COMMUNICEREN IN DEZE NIEUWE TAAL. S (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT GEEF ME VIJF IS EEN UITBREIDING EN VERRIJKING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD REKENING HOUDEND MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VANUTENCE EN DE TERUGVAL OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN RELATIONELE DIDACTICS.LUNGI VAN ZICHZELF TE MATERIALISEREN ALS EEN SYSTEMATISCHE ONDERRICHT VAN EEN DISCIPLINE DIE HET ZICHZELF KENMERKT ALS EEN MOMENT VAN BEWUSTMAKING VAN HET KIND NAAR EEN TAALCODE DIE VERSCHILT VAN ZIJN EIGEN EN IN BREDE ZIN PI INTRODUCEERT HET IN DE KENNIS VAN ANDERE CULTUREN EN HUN RESPECT.IT IS WETENSCHAPPELIJK AANGETOOND DE WAARDE VAN HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL GEGEVEN BREEDTEGRAAD VAN DE KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL NAAR NIEUW LEREN HUN EXTREME VERMOGEN OM TE ONTHOUDEN EN NIEUWSGIERIGHEID NAAR DE NOVIT.LAPPROCCIO NAAR DE ENGELSE TAAL GEMEENSCHAP TAAL BIJ UITSTEK BETREKKEN EN MOTIVEREN OP HET OPMERKZAME AFFECTIEVE EN EMOTIONELE NIVEAU. SPEELSE ACTIVITEITEN ZOALS NABOOTSEN VAN SPELLETJES EN DRAMATISATIES ZULLEN HET KIND ERTOE AANZETTEN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN EN OP NATUURLIJKE WIJZE TE COMMUNICEREN IN DEZE NIEUWE TAAL. S (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT GEEF ME VIJF IS EEN UITBREIDING EN VERRIJKING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD REKENING HOUDEND MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VANUTENCE EN DE TERUGVAL OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN RELATIONELE DIDACTICS.LUNGI VAN ZICHZELF TE MATERIALISEREN ALS EEN SYSTEMATISCHE ONDERRICHT VAN EEN DISCIPLINE DIE HET ZICHZELF KENMERKT ALS EEN MOMENT VAN BEWUSTMAKING VAN HET KIND NAAR EEN TAALCODE DIE VERSCHILT VAN ZIJN EIGEN EN IN BREDE ZIN PI INTRODUCEERT HET IN DE KENNIS VAN ANDERE CULTUREN EN HUN RESPECT.IT IS WETENSCHAPPELIJK AANGETOOND DE WAARDE VAN HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL GEGEVEN BREEDTEGRAAD VAN DE KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL NAAR NIEUW LEREN HUN EXTREME VERMOGEN OM TE ONTHOUDEN EN NIEUWSGIERIGHEID NAAR DE NOVIT.LAPPROCCIO NAAR DE ENGELSE TAAL GEMEENSCHAP TAAL BIJ UITSTEK BETREKKEN EN MOTIVEREN OP HET OPMERKZAME AFFECTIEVE EN EMOTIONELE NIVEAU. SPEELSE ACTIVITEITEN ZOALS NABOOTSEN VAN SPELLETJES EN DRAMATISATIES ZULLEN HET KIND ERTOE AANZETTEN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN EN OP NATUURLIJKE WIJZE TE COMMUNICEREN IN DEZE NIEUWE TAAL. S (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO ME DA CINCO ES UNA EXTENSIÓN Y ENRIQUECIMIENTO DE LA OFERTA FORMATIVA TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS OFUTENCE Y LA RECAÍDA EN TÉRMINOS DE DIDACTICS EDUCATIVOS Y RELACIONALES.LUNGI DE MATERIALIZARSE COMO UNA ENSEÑANZA SISTEMÁTICA DE UNA DISCIPLINA SE CARACTERIZA COMO UN MOMENTO DE SENSIBILIZACIÓN DEL NIÑO A UN CÓDIGO LINGÜÍSTICO DIFERENTE AL SUYO, ASÍ COMO EN EL SENTIDO AMPLIO PI LO INTRODUCE EN EL CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS Y SU RESPECT.IT SE HA DEMOSTRADO CIENTÍFICAMENTE EL VALOR DEL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA DADA LATITUD DE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR. HACIA UN NUEVO APRENDIZAJE DE SU EXTREMA CAPACIDAD DE MEMORIZAR Y CURIOSIDAD HACIA EL NOVIT.LAPPROCCIO A LA LENGUA COMUNITARIA DE LENGUA INGLESA POR EXCELENCIA IMPLICANDO Y MOTIVANDO EN EL NIVEL AFECTIVO Y EMOCIONAL PERCEPTIVO. ACTIVIDADES LÚDICAS TALES COMO JUEGOS IMITADORES Y DRAMATIZACIONES HARÁN QUE EL NIÑO SE EXPRESE Y SE COMUNIQUE DE FORMA NATURAL EN ESTE NUEVO IDIOMA. S (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO ME DA CINCO ES UNA EXTENSIÓN Y ENRIQUECIMIENTO DE LA OFERTA FORMATIVA TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS OFUTENCE Y LA RECAÍDA EN TÉRMINOS DE DIDACTICS EDUCATIVOS Y RELACIONALES.LUNGI DE MATERIALIZARSE COMO UNA ENSEÑANZA SISTEMÁTICA DE UNA DISCIPLINA SE CARACTERIZA COMO UN MOMENTO DE SENSIBILIZACIÓN DEL NIÑO A UN CÓDIGO LINGÜÍSTICO DIFERENTE AL SUYO, ASÍ COMO EN EL SENTIDO AMPLIO PI LO INTRODUCE EN EL CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS Y SU RESPECT.IT SE HA DEMOSTRADO CIENTÍFICAMENTE EL VALOR DEL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA DADA LATITUD DE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR. HACIA UN NUEVO APRENDIZAJE DE SU EXTREMA CAPACIDAD DE MEMORIZAR Y CURIOSIDAD HACIA EL NOVIT.LAPPROCCIO A LA LENGUA COMUNITARIA DE LENGUA INGLESA POR EXCELENCIA IMPLICANDO Y MOTIVANDO EN EL NIVEL AFECTIVO Y EMOCIONAL PERCEPTIVO. ACTIVIDADES LÚDICAS TALES COMO JUEGOS IMITADORES Y DRAMATIZACIONES HARÁN QUE EL NIÑO SE EXPRESE Y SE COMUNIQUE DE FORMA NATURAL EN ESTE NUEVO IDIOMA. S (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO ME DA CINCO ES UNA EXTENSIÓN Y ENRIQUECIMIENTO DE LA OFERTA FORMATIVA TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS OFUTENCE Y LA RECAÍDA EN TÉRMINOS DE DIDACTICS EDUCATIVOS Y RELACIONALES.LUNGI DE MATERIALIZARSE COMO UNA ENSEÑANZA SISTEMÁTICA DE UNA DISCIPLINA SE CARACTERIZA COMO UN MOMENTO DE SENSIBILIZACIÓN DEL NIÑO A UN CÓDIGO LINGÜÍSTICO DIFERENTE AL SUYO, ASÍ COMO EN EL SENTIDO AMPLIO PI LO INTRODUCE EN EL CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS Y SU RESPECT.IT SE HA DEMOSTRADO CIENTÍFICAMENTE EL VALOR DEL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA DADA LATITUD DE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR. HACIA UN NUEVO APRENDIZAJE DE SU EXTREMA CAPACIDAD DE MEMORIZAR Y CURIOSIDAD HACIA EL NOVIT.LAPPROCCIO A LA LENGUA COMUNITARIA DE LENGUA INGLESA POR EXCELENCIA IMPLICANDO Y MOTIVANDO EN EL NIVEL AFECTIVO Y EMOCIONAL PERCEPTIVO. ACTIVIDADES LÚDICAS TALES COMO JUEGOS IMITADORES Y DRAMATIZACIONES HARÁN QUE EL NIÑO SE EXPRESE Y SE COMUNIQUE DE FORMA NATURAL EN ESTE NUEVO IDIOMA. S (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GIVE MIG FEM PROJEKT ER EN UDVIDELSE OG BERIGELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET UNDER HENSYNTAGEN TIL DELLUTENZA'S SÆRLIGE BEHOV OG KONSEKVENSERNE FOR UDDANNELSE OG RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRA AT BLIVE EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I EN DISCIPLIN, VIL DET KARAKTERISERE SOM ET ØJEBLIK MED SENSIBILISERING AF BARNET TIL ET SPROG, DER ER FORSKELLIGT FRA DETS EGET SPROG OG I EN BREDERE FORSTAND. LEGENDE AKTIVITETER SOM EFTERLIGNE SPIL OG DRAMAER VIL FÅ BARNET TIL AT UDTRYKKE SIG OG KOMMUNIKERE NATURLIGT PÅ DETTE NYE SPROG. S (Danish)
Property / summary: GIVE MIG FEM PROJEKT ER EN UDVIDELSE OG BERIGELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET UNDER HENSYNTAGEN TIL DELLUTENZA'S SÆRLIGE BEHOV OG KONSEKVENSERNE FOR UDDANNELSE OG RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRA AT BLIVE EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I EN DISCIPLIN, VIL DET KARAKTERISERE SOM ET ØJEBLIK MED SENSIBILISERING AF BARNET TIL ET SPROG, DER ER FORSKELLIGT FRA DETS EGET SPROG OG I EN BREDERE FORSTAND. LEGENDE AKTIVITETER SOM EFTERLIGNE SPIL OG DRAMAER VIL FÅ BARNET TIL AT UDTRYKKE SIG OG KOMMUNIKERE NATURLIGT PÅ DETTE NYE SPROG. S (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GIVE MIG FEM PROJEKT ER EN UDVIDELSE OG BERIGELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET UNDER HENSYNTAGEN TIL DELLUTENZA'S SÆRLIGE BEHOV OG KONSEKVENSERNE FOR UDDANNELSE OG RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRA AT BLIVE EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I EN DISCIPLIN, VIL DET KARAKTERISERE SOM ET ØJEBLIK MED SENSIBILISERING AF BARNET TIL ET SPROG, DER ER FORSKELLIGT FRA DETS EGET SPROG OG I EN BREDERE FORSTAND. LEGENDE AKTIVITETER SOM EFTERLIGNE SPIL OG DRAMAER VIL FÅ BARNET TIL AT UDTRYKKE SIG OG KOMMUNIKERE NATURLIGT PÅ DETTE NYE SPROG. S (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ 5Ο ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΆΔΟΥ, ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ ΜΙΜΟΎΝΤΑΙ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΚΑΙ ΔΡΆΜΑΤΑ ΘΑ ΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΦΥΣΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΝΈΑ ΓΛΏΣΣΑ. S (Greek)
Property / summary: ΤΟ 5Ο ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΆΔΟΥ, ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ ΜΙΜΟΎΝΤΑΙ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΚΑΙ ΔΡΆΜΑΤΑ ΘΑ ΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΦΥΣΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΝΈΑ ΓΛΏΣΣΑ. S (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ 5Ο ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΆΔΟΥ, ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ ΜΙΜΟΎΝΤΑΙ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΚΑΙ ΔΡΆΜΑΤΑ ΘΑ ΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΦΥΣΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΝΈΑ ΓΛΏΣΣΑ. S (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAJTE MI PET PROJEKT JE PROŠIRENJE I OBOGAĆIVANJE OBRAZOVNE PONUDE UZIMAJUĆI U OBZIR SPECIFIČNE POTREBE DELLUTENZA I POSLJEDICE U SMISLU OBRAZOVANJA I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI POSTAJE SUSTAVNO PODUČAVANJE DISCIPLINE, ON ĆE KARAKTERIZIRATI KAO TRENUTAK SENZIBILIZACIJE DJETETA NA JEZIK KOJI SE RAZLIKUJE OD VLASTITOG JEZIKA I U ŠIREM SMISLU. RAZIGRANE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU IMITIRAJUĆE IGRE I DRAME POTAKNUT ĆE DIJETE DA SE IZRAZI I PRIRODNO KOMUNICIRA NA OVOM NOVOM JEZIKU. S (Croatian)
Property / summary: DAJTE MI PET PROJEKT JE PROŠIRENJE I OBOGAĆIVANJE OBRAZOVNE PONUDE UZIMAJUĆI U OBZIR SPECIFIČNE POTREBE DELLUTENZA I POSLJEDICE U SMISLU OBRAZOVANJA I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI POSTAJE SUSTAVNO PODUČAVANJE DISCIPLINE, ON ĆE KARAKTERIZIRATI KAO TRENUTAK SENZIBILIZACIJE DJETETA NA JEZIK KOJI SE RAZLIKUJE OD VLASTITOG JEZIKA I U ŠIREM SMISLU. RAZIGRANE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU IMITIRAJUĆE IGRE I DRAME POTAKNUT ĆE DIJETE DA SE IZRAZI I PRIRODNO KOMUNICIRA NA OVOM NOVOM JEZIKU. S (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAJTE MI PET PROJEKT JE PROŠIRENJE I OBOGAĆIVANJE OBRAZOVNE PONUDE UZIMAJUĆI U OBZIR SPECIFIČNE POTREBE DELLUTENZA I POSLJEDICE U SMISLU OBRAZOVANJA I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI POSTAJE SUSTAVNO PODUČAVANJE DISCIPLINE, ON ĆE KARAKTERIZIRATI KAO TRENUTAK SENZIBILIZACIJE DJETETA NA JEZIK KOJI SE RAZLIKUJE OD VLASTITOG JEZIKA I U ŠIREM SMISLU. RAZIGRANE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU IMITIRAJUĆE IGRE I DRAME POTAKNUT ĆE DIJETE DA SE IZRAZI I PRIRODNO KOMUNICIRA NA OVOM NOVOM JEZIKU. S (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL DĂ-MI CINCI ESTE O EXTINDERE ȘI ÎMBOGĂȚIRE A OFERTEI EDUCAȚIONALE, LUÂND ÎN CONSIDERARE NEVOILE SPECIFICE ALE DELLUTENZA ȘI REPERCUSIUNILE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘI DIDACTICA RELAZIONALĂ.LUNGI DE A DEVENI O PREDARE SISTEMATICĂ A UNEI DISCIPLINE, SE VA CARACTERIZA CA UN MOMENT DE SENSIBILIZARE A COPILULUI LA O LIMBĂ CARE ESTE DIFERITĂ DE PROPRIA LIMBĂ ȘI ÎNTR-UN SENS MAI LARG. ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, CUM AR FI JOCURI ȘI DRAME MIMICE, VOR DETERMINA COPILUL SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ COMUNICE ÎN MOD NATURAL ÎN ACEASTĂ NOUĂ LIMBĂ. S (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL DĂ-MI CINCI ESTE O EXTINDERE ȘI ÎMBOGĂȚIRE A OFERTEI EDUCAȚIONALE, LUÂND ÎN CONSIDERARE NEVOILE SPECIFICE ALE DELLUTENZA ȘI REPERCUSIUNILE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘI DIDACTICA RELAZIONALĂ.LUNGI DE A DEVENI O PREDARE SISTEMATICĂ A UNEI DISCIPLINE, SE VA CARACTERIZA CA UN MOMENT DE SENSIBILIZARE A COPILULUI LA O LIMBĂ CARE ESTE DIFERITĂ DE PROPRIA LIMBĂ ȘI ÎNTR-UN SENS MAI LARG. ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, CUM AR FI JOCURI ȘI DRAME MIMICE, VOR DETERMINA COPILUL SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ COMUNICE ÎN MOD NATURAL ÎN ACEASTĂ NOUĂ LIMBĂ. S (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL DĂ-MI CINCI ESTE O EXTINDERE ȘI ÎMBOGĂȚIRE A OFERTEI EDUCAȚIONALE, LUÂND ÎN CONSIDERARE NEVOILE SPECIFICE ALE DELLUTENZA ȘI REPERCUSIUNILE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘI DIDACTICA RELAZIONALĂ.LUNGI DE A DEVENI O PREDARE SISTEMATICĂ A UNEI DISCIPLINE, SE VA CARACTERIZA CA UN MOMENT DE SENSIBILIZARE A COPILULUI LA O LIMBĂ CARE ESTE DIFERITĂ DE PROPRIA LIMBĂ ȘI ÎNTR-UN SENS MAI LARG. ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, CUM AR FI JOCURI ȘI DRAME MIMICE, VOR DETERMINA COPILUL SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ COMUNICE ÎN MOD NATURAL ÎN ACEASTĂ NOUĂ LIMBĂ. S (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAJ MI PÄŤ PROJEKTOV JE ROZŠÍRENIE A OBOHATENIE VZDELÁVACEJ PONUKY BERÚC DO ÚVAHY ŠPECIFICKÉ POTREBY DELLUTENZA A DÔSLEDKY Z HĽADISKA VZDELÁVANIA A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI STAŤ SA SYSTEMATICKÝM VYUČOVANÍM DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAŤ AKO OKAMIH SENZIBILIZÁCIE DIEŤAŤA NA JAZYK, KTORÝ SA LÍŠI OD JEHO VLASTNÉHO JAZYKA A V ŠIRŠOM ZMYSLE. HRAVÉ AKTIVITY, AKO SÚ NAPODOBŇOVACIE HRY A DRÁMY, POVZBUDIA DIEŤA, ABY SA VYJADRILO A PRIRODZENE KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVOM JAZYKU. S (Slovak)
Property / summary: DAJ MI PÄŤ PROJEKTOV JE ROZŠÍRENIE A OBOHATENIE VZDELÁVACEJ PONUKY BERÚC DO ÚVAHY ŠPECIFICKÉ POTREBY DELLUTENZA A DÔSLEDKY Z HĽADISKA VZDELÁVANIA A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI STAŤ SA SYSTEMATICKÝM VYUČOVANÍM DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAŤ AKO OKAMIH SENZIBILIZÁCIE DIEŤAŤA NA JAZYK, KTORÝ SA LÍŠI OD JEHO VLASTNÉHO JAZYKA A V ŠIRŠOM ZMYSLE. HRAVÉ AKTIVITY, AKO SÚ NAPODOBŇOVACIE HRY A DRÁMY, POVZBUDIA DIEŤA, ABY SA VYJADRILO A PRIRODZENE KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVOM JAZYKU. S (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAJ MI PÄŤ PROJEKTOV JE ROZŠÍRENIE A OBOHATENIE VZDELÁVACEJ PONUKY BERÚC DO ÚVAHY ŠPECIFICKÉ POTREBY DELLUTENZA A DÔSLEDKY Z HĽADISKA VZDELÁVANIA A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI STAŤ SA SYSTEMATICKÝM VYUČOVANÍM DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAŤ AKO OKAMIH SENZIBILIZÁCIE DIEŤAŤA NA JAZYK, KTORÝ SA LÍŠI OD JEHO VLASTNÉHO JAZYKA A V ŠIRŠOM ZMYSLE. HRAVÉ AKTIVITY, AKO SÚ NAPODOBŇOVACIE HRY A DRÁMY, POVZBUDIA DIEŤA, ABY SA VYJADRILO A PRIRODZENE KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVOM JAZYKU. S (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-ĦAMES PROĠETT JAGĦTINI HUWA ESTENSJONI U ARRIKKIMENT TAL-OFFERTA EDUKATTIVA B’KONT MEĦUD TAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ DELLUTENZA U R-RIPERKUSSJONIJIET F’TERMINI TA’ DIDACTICS RELAZIONALIONAL.LUNGI MILLI JSIR TAGĦLIM SISTEMATIKU TA’ DIXXIPLINA, DAN JIKKARATTERIZZA BĦALA MUMENT TA’ SENSITIZZAZZJONI TAT-TIFEL GĦAL LINGWA LI HIJA DIFFERENTI MIL-LINGWA TAGĦHA STESS U F’SENS USA’. ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB BĦAL LOGĦOB LI JIMITA U DRAMAS SE JĠIEGĦLU LIT-TFAL JESPRIMU RUĦHOM U JIKKOMUNIKAW B’MOD NATURALI F’DIN IL-LINGWA L-ĠDIDA. S (Maltese)
Property / summary: IL-ĦAMES PROĠETT JAGĦTINI HUWA ESTENSJONI U ARRIKKIMENT TAL-OFFERTA EDUKATTIVA B’KONT MEĦUD TAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ DELLUTENZA U R-RIPERKUSSJONIJIET F’TERMINI TA’ DIDACTICS RELAZIONALIONAL.LUNGI MILLI JSIR TAGĦLIM SISTEMATIKU TA’ DIXXIPLINA, DAN JIKKARATTERIZZA BĦALA MUMENT TA’ SENSITIZZAZZJONI TAT-TIFEL GĦAL LINGWA LI HIJA DIFFERENTI MIL-LINGWA TAGĦHA STESS U F’SENS USA’. ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB BĦAL LOGĦOB LI JIMITA U DRAMAS SE JĠIEGĦLU LIT-TFAL JESPRIMU RUĦHOM U JIKKOMUNIKAW B’MOD NATURALI F’DIN IL-LINGWA L-ĠDIDA. S (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-ĦAMES PROĠETT JAGĦTINI HUWA ESTENSJONI U ARRIKKIMENT TAL-OFFERTA EDUKATTIVA B’KONT MEĦUD TAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ DELLUTENZA U R-RIPERKUSSJONIJIET F’TERMINI TA’ DIDACTICS RELAZIONALIONAL.LUNGI MILLI JSIR TAGĦLIM SISTEMATIKU TA’ DIXXIPLINA, DAN JIKKARATTERIZZA BĦALA MUMENT TA’ SENSITIZZAZZJONI TAT-TIFEL GĦAL LINGWA LI HIJA DIFFERENTI MIL-LINGWA TAGĦHA STESS U F’SENS USA’. ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB BĦAL LOGĦOB LI JIMITA U DRAMAS SE JĠIEGĦLU LIT-TFAL JESPRIMU RUĦHOM U JIKKOMUNIKAW B’MOD NATURALI F’DIN IL-LINGWA L-ĠDIDA. S (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO ME DÁ CINCO É UMA EXTENSÃO E ENRIQUECIMENTO DA OFERTA EDUCACIONAL LEVANDO EM CONTA AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DA DELLUTENZA E AS REPERCUSSÕES EM TERMOS DE DIDACTICS EDUCACIONAIS E RELAZIONAIS.LUNGI DE SE TORNAR UM ENSINO SISTEMÁTICO DE UMA DISCIPLINA, CARACTERIZARÁ COMO UM MOMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO DA CRIANÇA A UMA LÍNGUA QUE É DIFERENTE DE SUA PRÓPRIA LÍNGUA E EM UM SENTIDO MAIS AMPLO. ATIVIDADES LÚDICAS, COMO JOGOS DE IMITAÇÃO E DRAMAS, LEVARÃO A CRIANÇA A EXPRESSAR-SE E A COMUNICAR-SE NATURALMENTE NESTA NOVA LÍNGUA. S (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO ME DÁ CINCO É UMA EXTENSÃO E ENRIQUECIMENTO DA OFERTA EDUCACIONAL LEVANDO EM CONTA AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DA DELLUTENZA E AS REPERCUSSÕES EM TERMOS DE DIDACTICS EDUCACIONAIS E RELAZIONAIS.LUNGI DE SE TORNAR UM ENSINO SISTEMÁTICO DE UMA DISCIPLINA, CARACTERIZARÁ COMO UM MOMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO DA CRIANÇA A UMA LÍNGUA QUE É DIFERENTE DE SUA PRÓPRIA LÍNGUA E EM UM SENTIDO MAIS AMPLO. ATIVIDADES LÚDICAS, COMO JOGOS DE IMITAÇÃO E DRAMAS, LEVARÃO A CRIANÇA A EXPRESSAR-SE E A COMUNICAR-SE NATURALMENTE NESTA NOVA LÍNGUA. S (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO ME DÁ CINCO É UMA EXTENSÃO E ENRIQUECIMENTO DA OFERTA EDUCACIONAL LEVANDO EM CONTA AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DA DELLUTENZA E AS REPERCUSSÕES EM TERMOS DE DIDACTICS EDUCACIONAIS E RELAZIONAIS.LUNGI DE SE TORNAR UM ENSINO SISTEMÁTICO DE UMA DISCIPLINA, CARACTERIZARÁ COMO UM MOMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO DA CRIANÇA A UMA LÍNGUA QUE É DIFERENTE DE SUA PRÓPRIA LÍNGUA E EM UM SENTIDO MAIS AMPLO. ATIVIDADES LÚDICAS, COMO JOGOS DE IMITAÇÃO E DRAMAS, LEVARÃO A CRIANÇA A EXPRESSAR-SE E A COMUNICAR-SE NATURALMENTE NESTA NOVA LÍNGUA. S (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ANNA MINULLE VIISI HANKETTA ON LAAJENNUS JA RIKASTAMINEN KOULUTUSTARJONNAN OTTAEN HUOMIOON DELLUTENZA ERITYISTARPEET JA VAIKUTUKSET KOULUTUS- JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI TULEE JÄRJESTELMÄLLINEN OPETUS TIETEENALA, SE LUONNEHTII HETKI LAPSEN HERKISTYMINEN KIELELLE, JOKA ON ERILAINEN KUIN OMA KIELI JA LAAJEMMASSA MIELESSÄ. LEIKKISÄ TOIMINTA, KUTEN PELIEN JA DRAAMIEN MATKIMINEN, SAA LAPSEN ILMAISEMAAN ITSEÄÄN JA KOMMUNIKOIMAAN LUONNOLLISESTI TÄLLÄ UUDELLA KIELELLÄ. S (Finnish)
Property / summary: ANNA MINULLE VIISI HANKETTA ON LAAJENNUS JA RIKASTAMINEN KOULUTUSTARJONNAN OTTAEN HUOMIOON DELLUTENZA ERITYISTARPEET JA VAIKUTUKSET KOULUTUS- JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI TULEE JÄRJESTELMÄLLINEN OPETUS TIETEENALA, SE LUONNEHTII HETKI LAPSEN HERKISTYMINEN KIELELLE, JOKA ON ERILAINEN KUIN OMA KIELI JA LAAJEMMASSA MIELESSÄ. LEIKKISÄ TOIMINTA, KUTEN PELIEN JA DRAAMIEN MATKIMINEN, SAA LAPSEN ILMAISEMAAN ITSEÄÄN JA KOMMUNIKOIMAAN LUONNOLLISESTI TÄLLÄ UUDELLA KIELELLÄ. S (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ANNA MINULLE VIISI HANKETTA ON LAAJENNUS JA RIKASTAMINEN KOULUTUSTARJONNAN OTTAEN HUOMIOON DELLUTENZA ERITYISTARPEET JA VAIKUTUKSET KOULUTUS- JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI TULEE JÄRJESTELMÄLLINEN OPETUS TIETEENALA, SE LUONNEHTII HETKI LAPSEN HERKISTYMINEN KIELELLE, JOKA ON ERILAINEN KUIN OMA KIELI JA LAAJEMMASSA MIELESSÄ. LEIKKISÄ TOIMINTA, KUTEN PELIEN JA DRAAMIEN MATKIMINEN, SAA LAPSEN ILMAISEMAAN ITSEÄÄN JA KOMMUNIKOIMAAN LUONNOLLISESTI TÄLLÄ UUDELLA KIELELLÄ. S (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAJ MI PIĘĆ PROJEKTÓW JEST POSZERZENIEM I WZBOGACENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFICZNYCH POTRZEB DELLUTENZY I REPERKUSJI POD WZGLĘDEM EDUKACYJNYM I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI OD STANIA SIĘ SYSTEMATYCZNYM NAUCZANIEM DYSCYPLINY, BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ MOMENTEM UWRAŻLIWIENIA DZIECKA NA JĘZYK, KTÓRY RÓŻNI SIĘ OD JĘZYKA OJCZYSTEGO I W SZERSZYM ZNACZENIU. ZABAWNE ZAJĘCIA, TAKIE JAK NAŚLADOWANIE GIER I DRAMATÓW, SKŁONIĄ DZIECKO DO WYRAŻANIA SIEBIE I KOMUNIKOWANIA SIĘ NATURALNIE W TYM NOWYM JĘZYKU. S (Polish)
Property / summary: DAJ MI PIĘĆ PROJEKTÓW JEST POSZERZENIEM I WZBOGACENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFICZNYCH POTRZEB DELLUTENZY I REPERKUSJI POD WZGLĘDEM EDUKACYJNYM I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI OD STANIA SIĘ SYSTEMATYCZNYM NAUCZANIEM DYSCYPLINY, BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ MOMENTEM UWRAŻLIWIENIA DZIECKA NA JĘZYK, KTÓRY RÓŻNI SIĘ OD JĘZYKA OJCZYSTEGO I W SZERSZYM ZNACZENIU. ZABAWNE ZAJĘCIA, TAKIE JAK NAŚLADOWANIE GIER I DRAMATÓW, SKŁONIĄ DZIECKO DO WYRAŻANIA SIEBIE I KOMUNIKOWANIA SIĘ NATURALNIE W TYM NOWYM JĘZYKU. S (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAJ MI PIĘĆ PROJEKTÓW JEST POSZERZENIEM I WZBOGACENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFICZNYCH POTRZEB DELLUTENZY I REPERKUSJI POD WZGLĘDEM EDUKACYJNYM I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI OD STANIA SIĘ SYSTEMATYCZNYM NAUCZANIEM DYSCYPLINY, BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ MOMENTEM UWRAŻLIWIENIA DZIECKA NA JĘZYK, KTÓRY RÓŻNI SIĘ OD JĘZYKA OJCZYSTEGO I W SZERSZYM ZNACZENIU. ZABAWNE ZAJĘCIA, TAKIE JAK NAŚLADOWANIE GIER I DRAMATÓW, SKŁONIĄ DZIECKO DO WYRAŻANIA SIEBIE I KOMUNIKOWANIA SIĘ NATURALNIE W TYM NOWYM JĘZYKU. S (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAJTE MI PET PROJEKTOV JE RAZŠIRITEV IN OBOGATITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE OB UPOŠTEVANJU POSEBNIH POTREB DELLUTENZA IN POSLEDIC V SMISLU IZOBRAŽEVANJA IN RELAZIONALNI DIDACTICS.LUNGI OD TEGA, DA POSTANE SISTEMATIČNO POUČEVANJE DISCIPLINE, BO OZNAČIL KOT TRENUTEK SENZIBILIZACIJE OTROKA NA JEZIK, KI SE RAZLIKUJE OD NJEGOVEGA JEZIKA IN V ŠIRŠEM SMISLU. IGRIVE DEJAVNOSTI, KOT SO MIMIČNE IGRE IN DRAME, BODO OTROKA SPODBUDILE, DA SE IZRAZI IN NARAVNO KOMUNICIRA V TEM NOVEM JEZIKU. S (Slovenian)
Property / summary: DAJTE MI PET PROJEKTOV JE RAZŠIRITEV IN OBOGATITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE OB UPOŠTEVANJU POSEBNIH POTREB DELLUTENZA IN POSLEDIC V SMISLU IZOBRAŽEVANJA IN RELAZIONALNI DIDACTICS.LUNGI OD TEGA, DA POSTANE SISTEMATIČNO POUČEVANJE DISCIPLINE, BO OZNAČIL KOT TRENUTEK SENZIBILIZACIJE OTROKA NA JEZIK, KI SE RAZLIKUJE OD NJEGOVEGA JEZIKA IN V ŠIRŠEM SMISLU. IGRIVE DEJAVNOSTI, KOT SO MIMIČNE IGRE IN DRAME, BODO OTROKA SPODBUDILE, DA SE IZRAZI IN NARAVNO KOMUNICIRA V TEM NOVEM JEZIKU. S (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAJTE MI PET PROJEKTOV JE RAZŠIRITEV IN OBOGATITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE OB UPOŠTEVANJU POSEBNIH POTREB DELLUTENZA IN POSLEDIC V SMISLU IZOBRAŽEVANJA IN RELAZIONALNI DIDACTICS.LUNGI OD TEGA, DA POSTANE SISTEMATIČNO POUČEVANJE DISCIPLINE, BO OZNAČIL KOT TRENUTEK SENZIBILIZACIJE OTROKA NA JEZIK, KI SE RAZLIKUJE OD NJEGOVEGA JEZIKA IN V ŠIRŠEM SMISLU. IGRIVE DEJAVNOSTI, KOT SO MIMIČNE IGRE IN DRAME, BODO OTROKA SPODBUDILE, DA SE IZRAZI IN NARAVNO KOMUNICIRA V TEM NOVEM JEZIKU. S (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEJ MI PĚT PROJEKTŮ JE ROZŠÍŘENÍM A OBOHACENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY S PŘIHLÉDNUTÍM KE SPECIFICKÝM POTŘEBÁM DELLUTENZA A DŮSLEDKŮM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ A RELAZIONÁLNÍ DIDACTICS.LUNGI OD SYSTEMATICKÉ VÝUKY DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAT JAKO OKAMŽIK SENZIBILIZACE DÍTĚTE NA JAZYK, KTERÝ SE LIŠÍ OD JEHO VLASTNÍHO JAZYKA A V ŠIRŠÍM SMYSLU. HRAVÉ AKTIVITY, JAKO JSOU NAPODOBUJÍCÍ HRY A DRAMATA, PŘIMĚJÍ DÍTĚ K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALO A PŘIROZENĚ KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVÉM JAZYCE. S (Czech)
Property / summary: DEJ MI PĚT PROJEKTŮ JE ROZŠÍŘENÍM A OBOHACENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY S PŘIHLÉDNUTÍM KE SPECIFICKÝM POTŘEBÁM DELLUTENZA A DŮSLEDKŮM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ A RELAZIONÁLNÍ DIDACTICS.LUNGI OD SYSTEMATICKÉ VÝUKY DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAT JAKO OKAMŽIK SENZIBILIZACE DÍTĚTE NA JAZYK, KTERÝ SE LIŠÍ OD JEHO VLASTNÍHO JAZYKA A V ŠIRŠÍM SMYSLU. HRAVÉ AKTIVITY, JAKO JSOU NAPODOBUJÍCÍ HRY A DRAMATA, PŘIMĚJÍ DÍTĚ K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALO A PŘIROZENĚ KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVÉM JAZYCE. S (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEJ MI PĚT PROJEKTŮ JE ROZŠÍŘENÍM A OBOHACENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY S PŘIHLÉDNUTÍM KE SPECIFICKÝM POTŘEBÁM DELLUTENZA A DŮSLEDKŮM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ A RELAZIONÁLNÍ DIDACTICS.LUNGI OD SYSTEMATICKÉ VÝUKY DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAT JAKO OKAMŽIK SENZIBILIZACE DÍTĚTE NA JAZYK, KTERÝ SE LIŠÍ OD JEHO VLASTNÍHO JAZYKA A V ŠIRŠÍM SMYSLU. HRAVÉ AKTIVITY, JAKO JSOU NAPODOBUJÍCÍ HRY A DRAMATA, PŘIMĚJÍ DÍTĚ K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALO A PŘIROZENĚ KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVÉM JAZYCE. S (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DUOK MAN PENKIS PROJEKTĄ YRA ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS IR PRATURTINIMAS, ATSIŽVELGIANT Į SPECIFINIUS DELLUTENZA POREIKIUS IR PASEKMES ŠVIETIMO IR RELAZIONALINIO DIDAKTIKOS.LUNGI NUO TO, KAD TAMPA SISTEMINIU DISCIPLINOS MOKYMU, JIS APIBŪDINS KAIP VAIKO JAUTRUMO MOMENTAS KALBAI, KURI SKIRIASI NUO SAVO KALBOS IR PLATESNE PRASME. ŽAISMINGA VEIKLA, TOKIA KAIP IMITUOTI ŽAIDIMAI IR DRAMOS, PASKATINS VAIKĄ IŠREIKŠTI SAVE IR BENDRAUTI NATŪRALIAI ŠIA NAUJA KALBA. S (Lithuanian)
Property / summary: DUOK MAN PENKIS PROJEKTĄ YRA ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS IR PRATURTINIMAS, ATSIŽVELGIANT Į SPECIFINIUS DELLUTENZA POREIKIUS IR PASEKMES ŠVIETIMO IR RELAZIONALINIO DIDAKTIKOS.LUNGI NUO TO, KAD TAMPA SISTEMINIU DISCIPLINOS MOKYMU, JIS APIBŪDINS KAIP VAIKO JAUTRUMO MOMENTAS KALBAI, KURI SKIRIASI NUO SAVO KALBOS IR PLATESNE PRASME. ŽAISMINGA VEIKLA, TOKIA KAIP IMITUOTI ŽAIDIMAI IR DRAMOS, PASKATINS VAIKĄ IŠREIKŠTI SAVE IR BENDRAUTI NATŪRALIAI ŠIA NAUJA KALBA. S (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DUOK MAN PENKIS PROJEKTĄ YRA ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS IR PRATURTINIMAS, ATSIŽVELGIANT Į SPECIFINIUS DELLUTENZA POREIKIUS IR PASEKMES ŠVIETIMO IR RELAZIONALINIO DIDAKTIKOS.LUNGI NUO TO, KAD TAMPA SISTEMINIU DISCIPLINOS MOKYMU, JIS APIBŪDINS KAIP VAIKO JAUTRUMO MOMENTAS KALBAI, KURI SKIRIASI NUO SAVO KALBOS IR PLATESNE PRASME. ŽAISMINGA VEIKLA, TOKIA KAIP IMITUOTI ŽAIDIMAI IR DRAMOS, PASKATINS VAIKĄ IŠREIKŠTI SAVE IR BENDRAUTI NATŪRALIAI ŠIA NAUJA KALBA. S (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DOT MAN PIECI PROJEKTS IR IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA UN BAGĀTINĀŠANA, ŅEMOT VĒRĀ DELLUTENZA ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS UN IETEKMI UZ IZGLĪTĪBU UN RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI KĻŪT PAR SISTEMĀTISKU DISCIPLĪNAS MĀCĪŠANU, TAS RAKSTUROS KĀ BĒRNA SENSIBILIZĀCIJAS BRĪDI PRET VALODU, KAS ATŠĶIRAS NO SAVAS VALODAS UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ. ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, PIEMĒRAM, IMITĀCIJAS SPĒLES UN DRĀMAS, ROSINĀS BĒRNU IZTEIKTIES UN DABISKI SAZINĀTIES ŠAJĀ JAUNAJĀ VALODĀ. S (Latvian)
Property / summary: DOT MAN PIECI PROJEKTS IR IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA UN BAGĀTINĀŠANA, ŅEMOT VĒRĀ DELLUTENZA ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS UN IETEKMI UZ IZGLĪTĪBU UN RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI KĻŪT PAR SISTEMĀTISKU DISCIPLĪNAS MĀCĪŠANU, TAS RAKSTUROS KĀ BĒRNA SENSIBILIZĀCIJAS BRĪDI PRET VALODU, KAS ATŠĶIRAS NO SAVAS VALODAS UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ. ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, PIEMĒRAM, IMITĀCIJAS SPĒLES UN DRĀMAS, ROSINĀS BĒRNU IZTEIKTIES UN DABISKI SAZINĀTIES ŠAJĀ JAUNAJĀ VALODĀ. S (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DOT MAN PIECI PROJEKTS IR IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA UN BAGĀTINĀŠANA, ŅEMOT VĒRĀ DELLUTENZA ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS UN IETEKMI UZ IZGLĪTĪBU UN RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI KĻŪT PAR SISTEMĀTISKU DISCIPLĪNAS MĀCĪŠANU, TAS RAKSTUROS KĀ BĒRNA SENSIBILIZĀCIJAS BRĪDI PRET VALODU, KAS ATŠĶIRAS NO SAVAS VALODAS UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ. ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, PIEMĒRAM, IMITĀCIJAS SPĒLES UN DRĀMAS, ROSINĀS BĒRNU IZTEIKTIES UN DABISKI SAZINĀTIES ŠAJĀ JAUNAJĀ VALODĀ. S (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ „ДАЙТЕ МИ ПЕТ“ Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ И ОБОГАТЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОТЧИТАЩО СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА DELLUTENZA И ПОСЛЕДИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В СИСТЕМАТИЧНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНА, ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА КАТО МОМЕНТ НА СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ НА ДЕТЕТО КЪМ ЕЗИК, КОЙТО Е РАЗЛИЧЕН ОТ СОБСТВЕНИЯ МУ ЕЗИК И В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ. ИГРИВИТЕ ДЕЙНОСТИ КАТО ИМИТИРАЩИ ИГРИ И ДРАМИ ЩЕ ПОДТИКНАТ ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗИ СЕБЕ СИ И ДА ОБЩУВА ЕСТЕСТВЕНО НА ТОЗИ НОВ ЕЗИК. S (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „ДАЙТЕ МИ ПЕТ“ Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ И ОБОГАТЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОТЧИТАЩО СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА DELLUTENZA И ПОСЛЕДИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В СИСТЕМАТИЧНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНА, ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА КАТО МОМЕНТ НА СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ НА ДЕТЕТО КЪМ ЕЗИК, КОЙТО Е РАЗЛИЧЕН ОТ СОБСТВЕНИЯ МУ ЕЗИК И В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ. ИГРИВИТЕ ДЕЙНОСТИ КАТО ИМИТИРАЩИ ИГРИ И ДРАМИ ЩЕ ПОДТИКНАТ ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗИ СЕБЕ СИ И ДА ОБЩУВА ЕСТЕСТВЕНО НА ТОЗИ НОВ ЕЗИК. S (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „ДАЙТЕ МИ ПЕТ“ Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ И ОБОГАТЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОТЧИТАЩО СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА DELLUTENZA И ПОСЛЕДИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В СИСТЕМАТИЧНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНА, ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА КАТО МОМЕНТ НА СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ НА ДЕТЕТО КЪМ ЕЗИК, КОЙТО Е РАЗЛИЧЕН ОТ СОБСТВЕНИЯ МУ ЕЗИК И В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ. ИГРИВИТЕ ДЕЙНОСТИ КАТО ИМИТИРАЩИ ИГРИ И ДРАМИ ЩЕ ПОДТИКНАТ ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗИ СЕБЕ СИ И ДА ОБЩУВА ЕСТЕСТВЕНО НА ТОЗИ НОВ ЕЗИК. S (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A ADJ ÖT PROJEKT KITERJESZTÉSE ÉS GAZDAGÍTÁSA AZ OKTATÁSI AJÁNLAT FIGYELEMBE VÉVE A SAJÁTOS IGÉNYEIT DELLUTENZA ÉS A KÖVETKEZMÉNYEK SZEMPONTJÁBÓL AZ OKTATÁS ÉS A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI VÁLIK SZISZTEMATIKUS TANÍTÁSA A FEGYELEM, AKKOR JELLEMZI, MINT EGY PILLANAT A GYERMEK ÉRZÉKENYSÉGÉT EGY OLYAN NYELV, AMELY KÜLÖNBÖZIK A SAJÁT NYELVÉN ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN. JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEK, MINT A MIMIKUS JÁTÉKOK ÉS DRÁMÁK ARRA KÉSZTETIK A GYERMEKET, HOGY KIFEJEZZE MAGÁT, ÉS TERMÉSZETESEN KOMMUNIKÁLJON EZEN AZ ÚJ NYELVEN. S (Hungarian)
Property / summary: A ADJ ÖT PROJEKT KITERJESZTÉSE ÉS GAZDAGÍTÁSA AZ OKTATÁSI AJÁNLAT FIGYELEMBE VÉVE A SAJÁTOS IGÉNYEIT DELLUTENZA ÉS A KÖVETKEZMÉNYEK SZEMPONTJÁBÓL AZ OKTATÁS ÉS A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI VÁLIK SZISZTEMATIKUS TANÍTÁSA A FEGYELEM, AKKOR JELLEMZI, MINT EGY PILLANAT A GYERMEK ÉRZÉKENYSÉGÉT EGY OLYAN NYELV, AMELY KÜLÖNBÖZIK A SAJÁT NYELVÉN ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN. JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEK, MINT A MIMIKUS JÁTÉKOK ÉS DRÁMÁK ARRA KÉSZTETIK A GYERMEKET, HOGY KIFEJEZZE MAGÁT, ÉS TERMÉSZETESEN KOMMUNIKÁLJON EZEN AZ ÚJ NYELVEN. S (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A ADJ ÖT PROJEKT KITERJESZTÉSE ÉS GAZDAGÍTÁSA AZ OKTATÁSI AJÁNLAT FIGYELEMBE VÉVE A SAJÁTOS IGÉNYEIT DELLUTENZA ÉS A KÖVETKEZMÉNYEK SZEMPONTJÁBÓL AZ OKTATÁS ÉS A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI VÁLIK SZISZTEMATIKUS TANÍTÁSA A FEGYELEM, AKKOR JELLEMZI, MINT EGY PILLANAT A GYERMEK ÉRZÉKENYSÉGÉT EGY OLYAN NYELV, AMELY KÜLÖNBÖZIK A SAJÁT NYELVÉN ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN. JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEK, MINT A MIMIKUS JÁTÉKOK ÉS DRÁMÁK ARRA KÉSZTETIK A GYERMEKET, HOGY KIFEJEZZE MAGÁT, ÉS TERMÉSZETESEN KOMMUNIKÁLJON EZEN AZ ÚJ NYELVEN. S (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TUGANN AN CÚIG THIONSCADAL DOM LEATHNÚ AGUS SAIBHRIÚ AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AG CUR SAN ÁIREAMH RIACHTANAIS SHONRACHA DELLUTENZA AGUS NA HIARMHAIRTÍ Ó THAOBH OIDEACHAIS AGUS RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI Ó BHEITH INA TEAGASC CÓRASACH DISCIPLÍN, BEIDH SÉ TRÉITHRIÚ MAR NÓIMÉAD DE ÍOGRÚ AN LINBH LE TEANGA ATÁ DIFRIÚIL ÓNA THEANGA FÉIN AGUS SA CHIALL NÍOS LEITHNE. SPREAGFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA COSÚIL LE CLUICHÍ AGUS DRÁMAÍ MIMIC AN PÁISTE CHUN É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH GO NÁDÚRTHA SA TEANGA NUA SEO. S (Irish)
Property / summary: TUGANN AN CÚIG THIONSCADAL DOM LEATHNÚ AGUS SAIBHRIÚ AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AG CUR SAN ÁIREAMH RIACHTANAIS SHONRACHA DELLUTENZA AGUS NA HIARMHAIRTÍ Ó THAOBH OIDEACHAIS AGUS RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI Ó BHEITH INA TEAGASC CÓRASACH DISCIPLÍN, BEIDH SÉ TRÉITHRIÚ MAR NÓIMÉAD DE ÍOGRÚ AN LINBH LE TEANGA ATÁ DIFRIÚIL ÓNA THEANGA FÉIN AGUS SA CHIALL NÍOS LEITHNE. SPREAGFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA COSÚIL LE CLUICHÍ AGUS DRÁMAÍ MIMIC AN PÁISTE CHUN É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH GO NÁDÚRTHA SA TEANGA NUA SEO. S (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TUGANN AN CÚIG THIONSCADAL DOM LEATHNÚ AGUS SAIBHRIÚ AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AG CUR SAN ÁIREAMH RIACHTANAIS SHONRACHA DELLUTENZA AGUS NA HIARMHAIRTÍ Ó THAOBH OIDEACHAIS AGUS RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI Ó BHEITH INA TEAGASC CÓRASACH DISCIPLÍN, BEIDH SÉ TRÉITHRIÚ MAR NÓIMÉAD DE ÍOGRÚ AN LINBH LE TEANGA ATÁ DIFRIÚIL ÓNA THEANGA FÉIN AGUS SA CHIALL NÍOS LEITHNE. SPREAGFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA COSÚIL LE CLUICHÍ AGUS DRÁMAÍ MIMIC AN PÁISTE CHUN É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH GO NÁDÚRTHA SA TEANGA NUA SEO. S (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GE MIG FEM PROJEKT ÄR EN FÖRLÄNGNING OCH BERIKANDE AV UTBILDNINGSUTBUDET MED HÄNSYN TILL DELLUTENZA SÄRSKILDA BEHOV OCH ÅTERVERKNINGARNA I FRÅGA OM UTBILDNING OCH RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRÅN ATT BLI EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I ETT ÄMNE, DET KOMMER ATT KARAKTERISERAS SOM ETT ÖGONBLICK AV SENSIBILISERING AV BARNET TILL ETT SPRÅK SOM SKILJER SIG FRÅN SITT EGET SPRÅK OCH I EN VIDARE MENING. LEKFULLA AKTIVITETER SOM HÄRMA SPEL OCH DRAMA KOMMER ATT FÅ BARNET ATT UTTRYCKA SIG OCH KOMMUNICERA NATURLIGT PÅ DETTA NYA SPRÅK. S (Swedish)
Property / summary: GE MIG FEM PROJEKT ÄR EN FÖRLÄNGNING OCH BERIKANDE AV UTBILDNINGSUTBUDET MED HÄNSYN TILL DELLUTENZA SÄRSKILDA BEHOV OCH ÅTERVERKNINGARNA I FRÅGA OM UTBILDNING OCH RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRÅN ATT BLI EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I ETT ÄMNE, DET KOMMER ATT KARAKTERISERAS SOM ETT ÖGONBLICK AV SENSIBILISERING AV BARNET TILL ETT SPRÅK SOM SKILJER SIG FRÅN SITT EGET SPRÅK OCH I EN VIDARE MENING. LEKFULLA AKTIVITETER SOM HÄRMA SPEL OCH DRAMA KOMMER ATT FÅ BARNET ATT UTTRYCKA SIG OCH KOMMUNICERA NATURLIGT PÅ DETTA NYA SPRÅK. S (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GE MIG FEM PROJEKT ÄR EN FÖRLÄNGNING OCH BERIKANDE AV UTBILDNINGSUTBUDET MED HÄNSYN TILL DELLUTENZA SÄRSKILDA BEHOV OCH ÅTERVERKNINGARNA I FRÅGA OM UTBILDNING OCH RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRÅN ATT BLI EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I ETT ÄMNE, DET KOMMER ATT KARAKTERISERAS SOM ETT ÖGONBLICK AV SENSIBILISERING AV BARNET TILL ETT SPRÅK SOM SKILJER SIG FRÅN SITT EGET SPRÅK OCH I EN VIDARE MENING. LEKFULLA AKTIVITETER SOM HÄRMA SPEL OCH DRAMA KOMMER ATT FÅ BARNET ATT UTTRYCKA SIG OCH KOMMUNICERA NATURLIGT PÅ DETTA NYA SPRÅK. S (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ANDKE MULLE VIIS PROJEKTI ON HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMINE JA RIKASTAMINE, VÕTTES ARVESSE DELLUTENZA ERIVAJADUSI JA TAGAJÄRGI SEOSES HARIDUSE JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI SAAMISEGA DISTSIPLIINI SÜSTEMAATILISEKS ÕPETAMISEKS, SEE ISELOOMUSTAB LAPSE TUNDLIKKUST KEELE SUHTES, MIS ERINEB TEMA ENDA KEELEST JA LAIEMAS MÕTTES. MÄNGULISED TEGEVUSED, NAGU JÄLJENDAVAD MÄNGUD JA DRAAMAD, SUNNIVAD LAST ENNAST SELLES UUES KEELES LOOMULIKULT VÄLJENDAMA JA SUHTLEMA. S (Estonian)
Property / summary: ANDKE MULLE VIIS PROJEKTI ON HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMINE JA RIKASTAMINE, VÕTTES ARVESSE DELLUTENZA ERIVAJADUSI JA TAGAJÄRGI SEOSES HARIDUSE JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI SAAMISEGA DISTSIPLIINI SÜSTEMAATILISEKS ÕPETAMISEKS, SEE ISELOOMUSTAB LAPSE TUNDLIKKUST KEELE SUHTES, MIS ERINEB TEMA ENDA KEELEST JA LAIEMAS MÕTTES. MÄNGULISED TEGEVUSED, NAGU JÄLJENDAVAD MÄNGUD JA DRAAMAD, SUNNIVAD LAST ENNAST SELLES UUES KEELES LOOMULIKULT VÄLJENDAMA JA SUHTLEMA. S (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ANDKE MULLE VIIS PROJEKTI ON HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMINE JA RIKASTAMINE, VÕTTES ARVESSE DELLUTENZA ERIVAJADUSI JA TAGAJÄRGI SEOSES HARIDUSE JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI SAAMISEGA DISTSIPLIINI SÜSTEMAATILISEKS ÕPETAMISEKS, SEE ISELOOMUSTAB LAPSE TUNDLIKKUST KEELE SUHTES, MIS ERINEB TEMA ENDA KEELEST JA LAIEMAS MÕTTES. MÄNGULISED TEGEVUSED, NAGU JÄLJENDAVAD MÄNGUD JA DRAAMAD, SUNNIVAD LAST ENNAST SELLES UUES KEELES LOOMULIKULT VÄLJENDAMA JA SUHTLEMA. S (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
MOLFETTA
Property / location (string): MOLFETTA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
21,636.0 Euro
Amount21,636.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 21,636.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
13,077.93 Euro
Amount13,077.93 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 13,077.93 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:04, 8 April 2023

Project Q462124 in Italy
Language Label Description Also known as
English
GIVE ME FIVE
Project Q462124 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    13,077.93 Euro
    0 references
    budget
    21,636.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    9 January 2018
    0 references
    end time
    12 April 2019
    0 references
    expected end time
    7 June 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. "BATTISTI - PASCOLI"
    0 references
    beneficiary
    Q247625
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO GIVE ME FIVE SI PONE COME AMPLIAMENTO ED ARRICCHIMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA TENENDO CONTO DELLE ESIGENZE SPECIFICHE DELLUTENZA E LA RICADUTA IN TERMINI DIDATTICI EDUCATIVI E RELAZIONALI.LUNGI DAL CONCRETIZZARSI COME UN INSEGNAMENTO SISTEMATICO DI UNA DISCIPLINA ESSO SI CARATTERIZZER COME MOMENTO DI SENSIBILIZZAZIONE DEL BAMBINO AD UN CODICE LINGUISTICO DIVERSO DAL PROPRIO NONCH IN SENSO PI AMPIO LO AVVIER ALLA CONOSCENZA DI ALTRE CULTURE E AL LORO RISPETTO.E STATA SCIENTIFICAMENTE DIMOSTRATA LA VALENZA DELLAPPRENDIMENTO PRECOCE DI UNA LINGUA STRANIERA DATA LATTITUDINE DEI BAMBINI IN ET PRESCOLARE VERSO NUOVI APPRENDIMENTI LA LORO ESTREMA CAPACIT A MEMORIZZARE E LA CURIOSIT VERSO LE NOVIT.LAPPROCCIO ALLA LINGUA INGLESE LINGUA COMUNITARIA PER ECCELLENZA SAR COINVOLGENTE E MOTIVANTE SUL PIANO PERCETTIVO AFFETTIVO ED EMOTIVO. LE ATTIVIT LUDICHE COME GIOCHI MIMICI E DRAMMATIZZAZIONI SOLLECITERANNO IL BAMBINO AD ESPRIMERSI E A COMUNICARE CON NATURALEZZA IN QUESTA NUOVA LINGUA. S (Italian)
    0 references
    THE GIVE ME FIVE PROJECT IS AN EXTENSION AND ENRICHMENT OF THE EDUCATIONAL OFFER TAKING INTO ACCOUNT THE SPECIFIC NEEDS OF DELLUTENZA AND THE REPERCUSSIONS IN TERMS OF EDUCATIONAL AND RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FROM BECOMING A SYSTEMATIC TEACHING OF A DISCIPLINE, IT WILL CHARACTERISE AS A MOMENT OF SENSITISATION OF THE CHILD TO A LANGUAGE THAT IS DIFFERENT FROM ITS OWN LANGUAGE AND IN A WIDER SENSE. PLAYFUL ACTIVITIES SUCH AS MIMIC GAMES AND DRAMAS WILL PROMPT THE CHILD TO EXPRESS HIMSELF AND COMMUNICATE NATURALLY IN THIS NEW LANGUAGE. S (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LE PROJET ME DONNE CINQ EST UNE EXTENSION ET UN ENRICHISSEMENT DE L’OFFRE DE FORMATION EN TENANT COMPTE DES BESOINS SPÉCIFIQUES OFUTENCE ET LA RECHUTE EN TERMES DE DIDACTIQUES ÉDUCATIVES ET RELATIONNELLES.LUNGI DE SE MATÉRIALISER COMME UN ENSEIGNEMENT SYSTÉMATIQUE D’UNE DISCIPLINE QU’ELLE SE CARACTÉRISE COMME UN MOMENT DE SENSIBILISATION DE L’ENFANT À UN CODE LINGUISTIQUE DIFFÉRENT DU SIEN AINSI QU’AU SENS LARGE PI L’INTRODUISE À LA CONNAISSANCE D’AUTRES CULTURES ET DE LEUR RESPECT.IT A ÉTÉ SCIENTIFIQUEMENT DÉMONTRÉ LA VALEUR DE L’APPRENTISSAGE PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE DONNÉ LA LATITUDE DES ENFANTS EN PRÉSCOLAIRE VERS DE NOUVELLES APPRENDRE LEUR EXTRÊME CAPACITÉ DE MÉMORISER ET DE CURIOSITÉ ENVERS LE NOVIT.LAPPROCCIO À L’ANGLAIS LANGUE COMMUNAUTAIRE PAR EXCELLENCE IMPLIQUANT ET MOTIVANT SUR LE PLAN AFFECTIF ET ÉMOTIONNEL PERCEPTIF. DES ACTIVITÉS LUDIQUES TELLES QUE DES JEUX IMITANTS ET DES DRAMATISATIONS INCITERONT L’ENFANT À S’EXPRIMER ET À COMMUNIQUER NATURELLEMENT DANS CE NOUVEAU LANGAGE. S (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT GIBT MIR FÜNF IST EINE ERWEITERUNG UND BEREICHERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER SPEZIFISCHEN BEDÜRFNISSE OFUTENCE UND DES RÜCKFALLS IN BEZUG AUF BILDUNG UND BEZIEHUNG DIDACTICS.LUNGI VON DER MATERIALISIEREN SICH SELBST ALS SYSTEMATISCHE LEHRE EINER DISZIPLIN CHARAKTERISIERT ES SICH ALS MOMENT DER BEWUSSTSEINSBILDUNG DES KINDES ZU EINEM SPRACHLICHEN CODE, DER SICH VON SEINEM EIGENEN UND IM WEITEN SINNE PI STELLT ES IN DAS WISSEN ANDERER KULTUREN UND IHRER RESPECT.IT IST WISSENSCHAFTLICH NACHGEWIESEN WORDEN, DEN WERT DES FRÜHZEITIGEN LERNENS EINER FREMDEN SPRACHE GEGEBEN BREITE VON KINDERN IN VORSCHULE ZU NEUEM LERNEN IHRE EXTREME FÄHIGKEIT, SICH ZU MERKEN UND NEUGIER GEGENÜBER DEM NOVIT.LAPPROCCIO IN DIE ENGLISCHE SPRACHE GEMEINSCHAFT PAR EXCELLENCE MIT UND MOTIVIEREN AUF WAHRNEHMUNGS-AFFEKTIVE UND EMOTIONALE EBENE. SPIELERISCHE AKTIVITÄTEN WIE NACHAHMUNGEN UND DRAMATISIERUNGEN WERDEN DAS KIND DAZU VERANLASSEN, SICH AUSZUDRÜCKEN UND SICH SELBSTVERSTÄNDLICH IN DIESER NEUEN SPRACHE ZU KOMMUNIZIEREN. S (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT GEEF ME VIJF IS EEN UITBREIDING EN VERRIJKING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD REKENING HOUDEND MET DE SPECIFIEKE BEHOEFTEN VANUTENCE EN DE TERUGVAL OP HET GEBIED VAN ONDERWIJS EN RELATIONELE DIDACTICS.LUNGI VAN ZICHZELF TE MATERIALISEREN ALS EEN SYSTEMATISCHE ONDERRICHT VAN EEN DISCIPLINE DIE HET ZICHZELF KENMERKT ALS EEN MOMENT VAN BEWUSTMAKING VAN HET KIND NAAR EEN TAALCODE DIE VERSCHILT VAN ZIJN EIGEN EN IN BREDE ZIN PI INTRODUCEERT HET IN DE KENNIS VAN ANDERE CULTUREN EN HUN RESPECT.IT IS WETENSCHAPPELIJK AANGETOOND DE WAARDE VAN HET VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL GEGEVEN BREEDTEGRAAD VAN DE KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL NAAR NIEUW LEREN HUN EXTREME VERMOGEN OM TE ONTHOUDEN EN NIEUWSGIERIGHEID NAAR DE NOVIT.LAPPROCCIO NAAR DE ENGELSE TAAL GEMEENSCHAP TAAL BIJ UITSTEK BETREKKEN EN MOTIVEREN OP HET OPMERKZAME AFFECTIEVE EN EMOTIONELE NIVEAU. SPEELSE ACTIVITEITEN ZOALS NABOOTSEN VAN SPELLETJES EN DRAMATISATIES ZULLEN HET KIND ERTOE AANZETTEN ZICHZELF UIT TE DRUKKEN EN OP NATUURLIJKE WIJZE TE COMMUNICEREN IN DEZE NIEUWE TAAL. S (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO ME DA CINCO ES UNA EXTENSIÓN Y ENRIQUECIMIENTO DE LA OFERTA FORMATIVA TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS OFUTENCE Y LA RECAÍDA EN TÉRMINOS DE DIDACTICS EDUCATIVOS Y RELACIONALES.LUNGI DE MATERIALIZARSE COMO UNA ENSEÑANZA SISTEMÁTICA DE UNA DISCIPLINA SE CARACTERIZA COMO UN MOMENTO DE SENSIBILIZACIÓN DEL NIÑO A UN CÓDIGO LINGÜÍSTICO DIFERENTE AL SUYO, ASÍ COMO EN EL SENTIDO AMPLIO PI LO INTRODUCE EN EL CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS Y SU RESPECT.IT SE HA DEMOSTRADO CIENTÍFICAMENTE EL VALOR DEL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA DADA LATITUD DE LOS NIÑOS EN PREESCOLAR. HACIA UN NUEVO APRENDIZAJE DE SU EXTREMA CAPACIDAD DE MEMORIZAR Y CURIOSIDAD HACIA EL NOVIT.LAPPROCCIO A LA LENGUA COMUNITARIA DE LENGUA INGLESA POR EXCELENCIA IMPLICANDO Y MOTIVANDO EN EL NIVEL AFECTIVO Y EMOCIONAL PERCEPTIVO. ACTIVIDADES LÚDICAS TALES COMO JUEGOS IMITADORES Y DRAMATIZACIONES HARÁN QUE EL NIÑO SE EXPRESE Y SE COMUNIQUE DE FORMA NATURAL EN ESTE NUEVO IDIOMA. S (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    GIVE MIG FEM PROJEKT ER EN UDVIDELSE OG BERIGELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET UNDER HENSYNTAGEN TIL DELLUTENZA'S SÆRLIGE BEHOV OG KONSEKVENSERNE FOR UDDANNELSE OG RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRA AT BLIVE EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I EN DISCIPLIN, VIL DET KARAKTERISERE SOM ET ØJEBLIK MED SENSIBILISERING AF BARNET TIL ET SPROG, DER ER FORSKELLIGT FRA DETS EGET SPROG OG I EN BREDERE FORSTAND. LEGENDE AKTIVITETER SOM EFTERLIGNE SPIL OG DRAMAER VIL FÅ BARNET TIL AT UDTRYKKE SIG OG KOMMUNIKERE NATURLIGT PÅ DETTE NYE SPROG. S (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ 5Ο ΠΡΌΤΖΕΚΤ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΙΔΙΑΊΤΕΡΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ DELLUTENZA ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΆΔΟΥ, ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΩΣ ΜΙΑ ΣΤΙΓΜΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΓΛΏΣΣΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΑΠΌ ΤΗ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ. ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΌΠΩΣ ΜΙΜΟΎΝΤΑΙ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΚΑΙ ΔΡΆΜΑΤΑ ΘΑ ΩΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΕΚΦΡΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΉΣΕΙ ΦΥΣΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΝΈΑ ΓΛΏΣΣΑ. S (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DAJTE MI PET PROJEKT JE PROŠIRENJE I OBOGAĆIVANJE OBRAZOVNE PONUDE UZIMAJUĆI U OBZIR SPECIFIČNE POTREBE DELLUTENZA I POSLJEDICE U SMISLU OBRAZOVANJA I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI POSTAJE SUSTAVNO PODUČAVANJE DISCIPLINE, ON ĆE KARAKTERIZIRATI KAO TRENUTAK SENZIBILIZACIJE DJETETA NA JEZIK KOJI SE RAZLIKUJE OD VLASTITOG JEZIKA I U ŠIREM SMISLU. RAZIGRANE AKTIVNOSTI KAO ŠTO SU IMITIRAJUĆE IGRE I DRAME POTAKNUT ĆE DIJETE DA SE IZRAZI I PRIRODNO KOMUNICIRA NA OVOM NOVOM JEZIKU. S (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL DĂ-MI CINCI ESTE O EXTINDERE ȘI ÎMBOGĂȚIRE A OFERTEI EDUCAȚIONALE, LUÂND ÎN CONSIDERARE NEVOILE SPECIFICE ALE DELLUTENZA ȘI REPERCUSIUNILE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA ȘI DIDACTICA RELAZIONALĂ.LUNGI DE A DEVENI O PREDARE SISTEMATICĂ A UNEI DISCIPLINE, SE VA CARACTERIZA CA UN MOMENT DE SENSIBILIZARE A COPILULUI LA O LIMBĂ CARE ESTE DIFERITĂ DE PROPRIA LIMBĂ ȘI ÎNTR-UN SENS MAI LARG. ACTIVITĂȚI JUCĂUȘE, CUM AR FI JOCURI ȘI DRAME MIMICE, VOR DETERMINA COPILUL SĂ SE EXPRIME ȘI SĂ COMUNICE ÎN MOD NATURAL ÎN ACEASTĂ NOUĂ LIMBĂ. S (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DAJ MI PÄŤ PROJEKTOV JE ROZŠÍRENIE A OBOHATENIE VZDELÁVACEJ PONUKY BERÚC DO ÚVAHY ŠPECIFICKÉ POTREBY DELLUTENZA A DÔSLEDKY Z HĽADISKA VZDELÁVANIA A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI STAŤ SA SYSTEMATICKÝM VYUČOVANÍM DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAŤ AKO OKAMIH SENZIBILIZÁCIE DIEŤAŤA NA JAZYK, KTORÝ SA LÍŠI OD JEHO VLASTNÉHO JAZYKA A V ŠIRŠOM ZMYSLE. HRAVÉ AKTIVITY, AKO SÚ NAPODOBŇOVACIE HRY A DRÁMY, POVZBUDIA DIEŤA, ABY SA VYJADRILO A PRIRODZENE KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVOM JAZYKU. S (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-ĦAMES PROĠETT JAGĦTINI HUWA ESTENSJONI U ARRIKKIMENT TAL-OFFERTA EDUKATTIVA B’KONT MEĦUD TAL-ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI TA’ DELLUTENZA U R-RIPERKUSSJONIJIET F’TERMINI TA’ DIDACTICS RELAZIONALIONAL.LUNGI MILLI JSIR TAGĦLIM SISTEMATIKU TA’ DIXXIPLINA, DAN JIKKARATTERIZZA BĦALA MUMENT TA’ SENSITIZZAZZJONI TAT-TIFEL GĦAL LINGWA LI HIJA DIFFERENTI MIL-LINGWA TAGĦHA STESS U F’SENS USA’. ATTIVITAJIET TA’ LOGĦOB BĦAL LOGĦOB LI JIMITA U DRAMAS SE JĠIEGĦLU LIT-TFAL JESPRIMU RUĦHOM U JIKKOMUNIKAW B’MOD NATURALI F’DIN IL-LINGWA L-ĠDIDA. S (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO ME DÁ CINCO É UMA EXTENSÃO E ENRIQUECIMENTO DA OFERTA EDUCACIONAL LEVANDO EM CONTA AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DA DELLUTENZA E AS REPERCUSSÕES EM TERMOS DE DIDACTICS EDUCACIONAIS E RELAZIONAIS.LUNGI DE SE TORNAR UM ENSINO SISTEMÁTICO DE UMA DISCIPLINA, CARACTERIZARÁ COMO UM MOMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO DA CRIANÇA A UMA LÍNGUA QUE É DIFERENTE DE SUA PRÓPRIA LÍNGUA E EM UM SENTIDO MAIS AMPLO. ATIVIDADES LÚDICAS, COMO JOGOS DE IMITAÇÃO E DRAMAS, LEVARÃO A CRIANÇA A EXPRESSAR-SE E A COMUNICAR-SE NATURALMENTE NESTA NOVA LÍNGUA. S (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ANNA MINULLE VIISI HANKETTA ON LAAJENNUS JA RIKASTAMINEN KOULUTUSTARJONNAN OTTAEN HUOMIOON DELLUTENZA ERITYISTARPEET JA VAIKUTUKSET KOULUTUS- JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI TULEE JÄRJESTELMÄLLINEN OPETUS TIETEENALA, SE LUONNEHTII HETKI LAPSEN HERKISTYMINEN KIELELLE, JOKA ON ERILAINEN KUIN OMA KIELI JA LAAJEMMASSA MIELESSÄ. LEIKKISÄ TOIMINTA, KUTEN PELIEN JA DRAAMIEN MATKIMINEN, SAA LAPSEN ILMAISEMAAN ITSEÄÄN JA KOMMUNIKOIMAAN LUONNOLLISESTI TÄLLÄ UUDELLA KIELELLÄ. S (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DAJ MI PIĘĆ PROJEKTÓW JEST POSZERZENIEM I WZBOGACENIEM OFERTY EDUKACYJNEJ Z UWZGLĘDNIENIEM SPECYFICZNYCH POTRZEB DELLUTENZY I REPERKUSJI POD WZGLĘDEM EDUKACYJNYM I RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI OD STANIA SIĘ SYSTEMATYCZNYM NAUCZANIEM DYSCYPLINY, BĘDZIE CHARAKTERYZOWAŁ SIĘ MOMENTEM UWRAŻLIWIENIA DZIECKA NA JĘZYK, KTÓRY RÓŻNI SIĘ OD JĘZYKA OJCZYSTEGO I W SZERSZYM ZNACZENIU. ZABAWNE ZAJĘCIA, TAKIE JAK NAŚLADOWANIE GIER I DRAMATÓW, SKŁONIĄ DZIECKO DO WYRAŻANIA SIEBIE I KOMUNIKOWANIA SIĘ NATURALNIE W TYM NOWYM JĘZYKU. S (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DAJTE MI PET PROJEKTOV JE RAZŠIRITEV IN OBOGATITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE OB UPOŠTEVANJU POSEBNIH POTREB DELLUTENZA IN POSLEDIC V SMISLU IZOBRAŽEVANJA IN RELAZIONALNI DIDACTICS.LUNGI OD TEGA, DA POSTANE SISTEMATIČNO POUČEVANJE DISCIPLINE, BO OZNAČIL KOT TRENUTEK SENZIBILIZACIJE OTROKA NA JEZIK, KI SE RAZLIKUJE OD NJEGOVEGA JEZIKA IN V ŠIRŠEM SMISLU. IGRIVE DEJAVNOSTI, KOT SO MIMIČNE IGRE IN DRAME, BODO OTROKA SPODBUDILE, DA SE IZRAZI IN NARAVNO KOMUNICIRA V TEM NOVEM JEZIKU. S (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DEJ MI PĚT PROJEKTŮ JE ROZŠÍŘENÍM A OBOHACENÍM VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY S PŘIHLÉDNUTÍM KE SPECIFICKÝM POTŘEBÁM DELLUTENZA A DŮSLEDKŮM Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ A RELAZIONÁLNÍ DIDACTICS.LUNGI OD SYSTEMATICKÉ VÝUKY DISCIPLÍNY, BUDE CHARAKTERIZOVAT JAKO OKAMŽIK SENZIBILIZACE DÍTĚTE NA JAZYK, KTERÝ SE LIŠÍ OD JEHO VLASTNÍHO JAZYKA A V ŠIRŠÍM SMYSLU. HRAVÉ AKTIVITY, JAKO JSOU NAPODOBUJÍCÍ HRY A DRAMATA, PŘIMĚJÍ DÍTĚ K TOMU, ABY SE VYJADŘOVALO A PŘIROZENĚ KOMUNIKOVALO V TOMTO NOVÉM JAZYCE. S (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DUOK MAN PENKIS PROJEKTĄ YRA ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠPLĖTIMAS IR PRATURTINIMAS, ATSIŽVELGIANT Į SPECIFINIUS DELLUTENZA POREIKIUS IR PASEKMES ŠVIETIMO IR RELAZIONALINIO DIDAKTIKOS.LUNGI NUO TO, KAD TAMPA SISTEMINIU DISCIPLINOS MOKYMU, JIS APIBŪDINS KAIP VAIKO JAUTRUMO MOMENTAS KALBAI, KURI SKIRIASI NUO SAVO KALBOS IR PLATESNE PRASME. ŽAISMINGA VEIKLA, TOKIA KAIP IMITUOTI ŽAIDIMAI IR DRAMOS, PASKATINS VAIKĄ IŠREIKŠTI SAVE IR BENDRAUTI NATŪRALIAI ŠIA NAUJA KALBA. S (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DOT MAN PIECI PROJEKTS IR IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA PAPLAŠINĀŠANA UN BAGĀTINĀŠANA, ŅEMOT VĒRĀ DELLUTENZA ĪPAŠĀS VAJADZĪBAS UN IETEKMI UZ IZGLĪTĪBU UN RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI KĻŪT PAR SISTEMĀTISKU DISCIPLĪNAS MĀCĪŠANU, TAS RAKSTUROS KĀ BĒRNA SENSIBILIZĀCIJAS BRĪDI PRET VALODU, KAS ATŠĶIRAS NO SAVAS VALODAS UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ. ROTAĻĪGAS AKTIVITĀTES, PIEMĒRAM, IMITĀCIJAS SPĒLES UN DRĀMAS, ROSINĀS BĒRNU IZTEIKTIES UN DABISKI SAZINĀTIES ŠAJĀ JAUNAJĀ VALODĀ. S (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ „ДАЙТЕ МИ ПЕТ“ Е ПРОДЪЛЖЕНИЕ И ОБОГАТЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОТЧИТАЩО СПЕЦИФИЧНИТЕ НУЖДИ НА DELLUTENZA И ПОСЛЕДИЦИТЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI ЩЕ СЕ ПРЕВЪРНЕ В СИСТЕМАТИЧНО ПРЕПОДАВАНЕ НА ДИСЦИПЛИНА, ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА КАТО МОМЕНТ НА СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ НА ДЕТЕТО КЪМ ЕЗИК, КОЙТО Е РАЗЛИЧЕН ОТ СОБСТВЕНИЯ МУ ЕЗИК И В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ. ИГРИВИТЕ ДЕЙНОСТИ КАТО ИМИТИРАЩИ ИГРИ И ДРАМИ ЩЕ ПОДТИКНАТ ДЕТЕТО ДА ИЗРАЗИ СЕБЕ СИ И ДА ОБЩУВА ЕСТЕСТВЕНО НА ТОЗИ НОВ ЕЗИК. S (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A ADJ ÖT PROJEKT KITERJESZTÉSE ÉS GAZDAGÍTÁSA AZ OKTATÁSI AJÁNLAT FIGYELEMBE VÉVE A SAJÁTOS IGÉNYEIT DELLUTENZA ÉS A KÖVETKEZMÉNYEK SZEMPONTJÁBÓL AZ OKTATÁS ÉS A RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI VÁLIK SZISZTEMATIKUS TANÍTÁSA A FEGYELEM, AKKOR JELLEMZI, MINT EGY PILLANAT A GYERMEK ÉRZÉKENYSÉGÉT EGY OLYAN NYELV, AMELY KÜLÖNBÖZIK A SAJÁT NYELVÉN ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN. JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEK, MINT A MIMIKUS JÁTÉKOK ÉS DRÁMÁK ARRA KÉSZTETIK A GYERMEKET, HOGY KIFEJEZZE MAGÁT, ÉS TERMÉSZETESEN KOMMUNIKÁLJON EZEN AZ ÚJ NYELVEN. S (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    TUGANN AN CÚIG THIONSCADAL DOM LEATHNÚ AGUS SAIBHRIÚ AR AN TAIRISCINT OIDEACHAIS AG CUR SAN ÁIREAMH RIACHTANAIS SHONRACHA DELLUTENZA AGUS NA HIARMHAIRTÍ Ó THAOBH OIDEACHAIS AGUS RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI Ó BHEITH INA TEAGASC CÓRASACH DISCIPLÍN, BEIDH SÉ TRÉITHRIÚ MAR NÓIMÉAD DE ÍOGRÚ AN LINBH LE TEANGA ATÁ DIFRIÚIL ÓNA THEANGA FÉIN AGUS SA CHIALL NÍOS LEITHNE. SPREAGFAIDH GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAÍÚLA COSÚIL LE CLUICHÍ AGUS DRÁMAÍ MIMIC AN PÁISTE CHUN É FÉIN A CHUR IN IÚL AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH GO NÁDÚRTHA SA TEANGA NUA SEO. S (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    GE MIG FEM PROJEKT ÄR EN FÖRLÄNGNING OCH BERIKANDE AV UTBILDNINGSUTBUDET MED HÄNSYN TILL DELLUTENZA SÄRSKILDA BEHOV OCH ÅTERVERKNINGARNA I FRÅGA OM UTBILDNING OCH RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI FRÅN ATT BLI EN SYSTEMATISK UNDERVISNING I ETT ÄMNE, DET KOMMER ATT KARAKTERISERAS SOM ETT ÖGONBLICK AV SENSIBILISERING AV BARNET TILL ETT SPRÅK SOM SKILJER SIG FRÅN SITT EGET SPRÅK OCH I EN VIDARE MENING. LEKFULLA AKTIVITETER SOM HÄRMA SPEL OCH DRAMA KOMMER ATT FÅ BARNET ATT UTTRYCKA SIG OCH KOMMUNICERA NATURLIGT PÅ DETTA NYA SPRÅK. S (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ANDKE MULLE VIIS PROJEKTI ON HARIDUSPAKKUMISE LAIENDAMINE JA RIKASTAMINE, VÕTTES ARVESSE DELLUTENZA ERIVAJADUSI JA TAGAJÄRGI SEOSES HARIDUSE JA RELAZIONAL DIDACTICS.LUNGI SAAMISEGA DISTSIPLIINI SÜSTEMAATILISEKS ÕPETAMISEKS, SEE ISELOOMUSTAB LAPSE TUNDLIKKUST KEELE SUHTES, MIS ERINEB TEMA ENDA KEELEST JA LAIEMAS MÕTTES. MÄNGULISED TEGEVUSED, NAGU JÄLJENDAVAD MÄNGUD JA DRAAMAD, SUNNIVAD LAST ENNAST SELLES UUES KEELES LOOMULIKULT VÄLJENDAMA JA SUHTLEMA. S (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    MOLFETTA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D54C17000170006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q462124&oldid=34131531"