RECOGNISING AND IMPROVING SKILLS IN CHILDREN (Q455236): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(8 intermediate revisions by the same user not shown)
label / nllabel / nl
 
HERKENNEN EN VERBETEREN VAN VAARDIGHEDEN BIJ KINDEREN
label / eslabel / es
 
RECONOCER Y MEJORAR LAS HABILIDADES DE LOS NIÑOS
label / dalabel / da
 
ANERKENDELSE OG FORBEDRING AF BØRNS FÆRDIGHEDER
label / ellabel / el
 
ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ
label / hrlabel / hr
 
PREPOZNAVANJE I POBOLJŠANJE VJEŠTINA DJECE
label / rolabel / ro
 
RECUNOAȘTEREA ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR COPIILOR
label / sklabel / sk
 
UZNÁVANIE A ZLEPŠOVANIE ZRUČNOSTÍ DETÍ
label / mtlabel / mt
 
IR-RIKONOXXIMENT U T-TITJIB TAL-ĦILIET FIT-TFAL
label / ptlabel / pt
 
RECONHECER E MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DAS CRIANÇAS
label / filabel / fi
 
LASTEN TAITOJEN TUNNUSTAMINEN JA PARANTAMINEN
label / pllabel / pl
 
UZNAWANIE I DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI U DZIECI
label / sllabel / sl
 
PRIZNAVANJE IN IZBOLJŠEVANJE SPRETNOSTI PRI OTROCIH
label / cslabel / cs
 
UZNÁVÁNÍ A ZLEPŠOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ U DĚTÍ
label / ltlabel / lt
 
VAIKŲ ĮGŪDŽIŲ PRIPAŽINIMAS IR TOBULINIMAS
label / lvlabel / lv
 
BĒRNU PRASMJU ATZĪŠANA UN UZLABOŠANA
label / bglabel / bg
 
ПРИЗНАВАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА
label / hulabel / hu
 
A GYERMEKEK KÉSZSÉGEINEK ELISMERÉSE ÉS FEJLESZTÉSE
label / galabel / ga
 
SCILEANNA I BPÁISTÍ A AITHINT AGUS A FHEABHSÚ
label / svlabel / sv
 
ERKÄNNANDE OCH FÖRBÄTTRING AV BARNS FÄRDIGHETER
label / etlabel / et
 
LASTE OSKUSTE TUNNUSTAMINE JA PARANDAMINE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q455236 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q455236 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q455236 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q455236 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q455236 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q455236 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q455236 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q455236 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q455236 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q455236 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q455236 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q455236 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q455236 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q455236 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q455236 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q455236 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q455236 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q455236 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q455236 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q455236 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q455236 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q455236 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
KINDEREN STREVEN BIJNA DUIDELIJK NAAR HET DOEL DAT DE NATUUR HEN SUGGEREERT OM TE LEREN GROEIEN. VOLWASSEN LEERKRACHTEN EN OUDERS KUNNEN GUNSTIGE VOORWAARDEN SCHEPPEN VOOR HET ONDERWIJSPROCES OM POSITIEVE RESULTATEN TE BEHALEN. HET PROJECT WORDT DAAROM VOORGESTELD DOOR DE SAMENWERKING VAN LERARENGEZINNEN EN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN VAN HET GRONDGEBIED OM DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE IDENTIFICEREN DIE KINDEREN REEDS IN GEVAAR BLIJKEN TE HEBBEN OM HEN TOT EEN SIGNIFICANTE ONTWIKKELING TE KUNNEN LEIDEN. KINDEREN MET DUIDELIJKE ONDERWIJSBEHOEFTEN ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS WORDEN BETROKKEN, MAAR SAMENWERKING MET ANDERE LEERLINGEN ZAL WORDEN AANGEMOEDIGD OM HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN TE BENUTTEN. LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN PLAATSVINDEN MET BEHULP VAN TRADITIONELE POTLOODPAPIER- EN KLEURENINSTRUMENTEN, SAMEN MET INNOVATIEVE TECHNOLOGISCHE TOOLS.THE-SPECIFICATIES VAN DE INTERVENTIES WORDEN IN DE MODULES BESCHREVEN. (Dutch)
Property / summary: KINDEREN STREVEN BIJNA DUIDELIJK NAAR HET DOEL DAT DE NATUUR HEN SUGGEREERT OM TE LEREN GROEIEN. VOLWASSEN LEERKRACHTEN EN OUDERS KUNNEN GUNSTIGE VOORWAARDEN SCHEPPEN VOOR HET ONDERWIJSPROCES OM POSITIEVE RESULTATEN TE BEHALEN. HET PROJECT WORDT DAAROM VOORGESTELD DOOR DE SAMENWERKING VAN LERARENGEZINNEN EN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN VAN HET GRONDGEBIED OM DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE IDENTIFICEREN DIE KINDEREN REEDS IN GEVAAR BLIJKEN TE HEBBEN OM HEN TOT EEN SIGNIFICANTE ONTWIKKELING TE KUNNEN LEIDEN. KINDEREN MET DUIDELIJKE ONDERWIJSBEHOEFTEN ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS WORDEN BETROKKEN, MAAR SAMENWERKING MET ANDERE LEERLINGEN ZAL WORDEN AANGEMOEDIGD OM HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN TE BENUTTEN. LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN PLAATSVINDEN MET BEHULP VAN TRADITIONELE POTLOODPAPIER- EN KLEURENINSTRUMENTEN, SAMEN MET INNOVATIEVE TECHNOLOGISCHE TOOLS.THE-SPECIFICATIES VAN DE INTERVENTIES WORDEN IN DE MODULES BESCHREVEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KINDEREN STREVEN BIJNA DUIDELIJK NAAR HET DOEL DAT DE NATUUR HEN SUGGEREERT OM TE LEREN GROEIEN. VOLWASSEN LEERKRACHTEN EN OUDERS KUNNEN GUNSTIGE VOORWAARDEN SCHEPPEN VOOR HET ONDERWIJSPROCES OM POSITIEVE RESULTATEN TE BEHALEN. HET PROJECT WORDT DAAROM VOORGESTELD DOOR DE SAMENWERKING VAN LERARENGEZINNEN EN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN VAN HET GRONDGEBIED OM DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE IDENTIFICEREN DIE KINDEREN REEDS IN GEVAAR BLIJKEN TE HEBBEN OM HEN TOT EEN SIGNIFICANTE ONTWIKKELING TE KUNNEN LEIDEN. KINDEREN MET DUIDELIJKE ONDERWIJSBEHOEFTEN ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS WORDEN BETROKKEN, MAAR SAMENWERKING MET ANDERE LEERLINGEN ZAL WORDEN AANGEMOEDIGD OM HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN TE BENUTTEN. LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN PLAATSVINDEN MET BEHULP VAN TRADITIONELE POTLOODPAPIER- EN KLEURENINSTRUMENTEN, SAMEN MET INNOVATIEVE TECHNOLOGISCHE TOOLS.THE-SPECIFICATIES VAN DE INTERVENTIES WORDEN IN DE MODULES BESCHREVEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOS NIÑOS PERSIGUEN CASI DISTINTO EL PROPÓSITO QUE LA NATURALEZA LES SUGIERE PARA APRENDER A CRECER. LOS PROFESORES ADULTOS Y LOS PADRES PUEDEN CREAR CONDICIONES FAVORABLES PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO TENGA RESULTADOS POSITIVOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE PROPONE A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS DOCENTES Y OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS DEL TERRITORIO PARA IDENTIFICAR LAS APTITUDES Y HABILIDADES QUE LOS NIÑOS YA TIENEN EN PELIGRO PARA PODER CONDUCIRLOS A UN DESARROLLO SIGNIFICATIVO. LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS CLARAS PARTICIPARÁN ANTE TODO, PERO SE ALENTARÁ LA COOPERACIÓN CON OTROS ALUMNOS A EXPLOTAR EL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SE LLEVARÁN A CABO CON LA AYUDA DE INSTRUMENTOS TRADICIONALES DE PAPEL LÁPIZ Y COLORES JUNTO CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS INNOVADORAS.LOS DETALLES DE LAS INTERVENCIONES SE DESCRIBEN EN LOS MÓDULOS. (Spanish)
Property / summary: LOS NIÑOS PERSIGUEN CASI DISTINTO EL PROPÓSITO QUE LA NATURALEZA LES SUGIERE PARA APRENDER A CRECER. LOS PROFESORES ADULTOS Y LOS PADRES PUEDEN CREAR CONDICIONES FAVORABLES PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO TENGA RESULTADOS POSITIVOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE PROPONE A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS DOCENTES Y OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS DEL TERRITORIO PARA IDENTIFICAR LAS APTITUDES Y HABILIDADES QUE LOS NIÑOS YA TIENEN EN PELIGRO PARA PODER CONDUCIRLOS A UN DESARROLLO SIGNIFICATIVO. LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS CLARAS PARTICIPARÁN ANTE TODO, PERO SE ALENTARÁ LA COOPERACIÓN CON OTROS ALUMNOS A EXPLOTAR EL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SE LLEVARÁN A CABO CON LA AYUDA DE INSTRUMENTOS TRADICIONALES DE PAPEL LÁPIZ Y COLORES JUNTO CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS INNOVADORAS.LOS DETALLES DE LAS INTERVENCIONES SE DESCRIBEN EN LOS MÓDULOS. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOS NIÑOS PERSIGUEN CASI DISTINTO EL PROPÓSITO QUE LA NATURALEZA LES SUGIERE PARA APRENDER A CRECER. LOS PROFESORES ADULTOS Y LOS PADRES PUEDEN CREAR CONDICIONES FAVORABLES PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO TENGA RESULTADOS POSITIVOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE PROPONE A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS DOCENTES Y OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS DEL TERRITORIO PARA IDENTIFICAR LAS APTITUDES Y HABILIDADES QUE LOS NIÑOS YA TIENEN EN PELIGRO PARA PODER CONDUCIRLOS A UN DESARROLLO SIGNIFICATIVO. LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS CLARAS PARTICIPARÁN ANTE TODO, PERO SE ALENTARÁ LA COOPERACIÓN CON OTROS ALUMNOS A EXPLOTAR EL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SE LLEVARÁN A CABO CON LA AYUDA DE INSTRUMENTOS TRADICIONALES DE PAPEL LÁPIZ Y COLORES JUNTO CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS INNOVADORAS.LOS DETALLES DE LAS INTERVENCIONES SE DESCRIBEN EN LOS MÓDULOS. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BØRN FORFØLGER NÆSTEN FORSKELLIGE FORMÅL, SOM NATUREN FORESLÅR DEM AT LÆRE AT VOKSE OP. VOKSNE LÆRERE OG FORÆLDRE KAN SKABE GUNSTIGE BETINGELSER FOR, AT UDDANNELSESPROCESSEN KAN FÅ ET POSITIVT UDFALD. PROJEKTET FORESLÅS DERFOR GENNEM SAMARBEJDE MELLEM LÆRERFAMILIER OG ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE DE HOLDNINGER OG FÆRDIGHEDER, SOM BØRN ALLEREDE UDVISER AT HAVE I NUCE FOR AT FØRE DEM TIL EN BETYDELIG UDVIKLING. BØRN MED DE MEST OPLAGTE UDDANNELSESBEHOV VIL BLIVE INDDRAGET, MEN SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER VIL BLIVE TILSKYNDET TIL AT UDNYTTE ALLES POTENTIALE. LABORATORIEAKTIVITETER VIL BLIVE GENNEMFØRT VED HJÆLP AF TRADITIONELLE VÆRKTØJER BLYANT OG FARVER SAMMEN MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER INNOVATIVI.THE SÆRLIGE FORHOLD VED INTERVENTIONERNE ER BESKREVET I MODULERNE. (Danish)
Property / summary: BØRN FORFØLGER NÆSTEN FORSKELLIGE FORMÅL, SOM NATUREN FORESLÅR DEM AT LÆRE AT VOKSE OP. VOKSNE LÆRERE OG FORÆLDRE KAN SKABE GUNSTIGE BETINGELSER FOR, AT UDDANNELSESPROCESSEN KAN FÅ ET POSITIVT UDFALD. PROJEKTET FORESLÅS DERFOR GENNEM SAMARBEJDE MELLEM LÆRERFAMILIER OG ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE DE HOLDNINGER OG FÆRDIGHEDER, SOM BØRN ALLEREDE UDVISER AT HAVE I NUCE FOR AT FØRE DEM TIL EN BETYDELIG UDVIKLING. BØRN MED DE MEST OPLAGTE UDDANNELSESBEHOV VIL BLIVE INDDRAGET, MEN SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER VIL BLIVE TILSKYNDET TIL AT UDNYTTE ALLES POTENTIALE. LABORATORIEAKTIVITETER VIL BLIVE GENNEMFØRT VED HJÆLP AF TRADITIONELLE VÆRKTØJER BLYANT OG FARVER SAMMEN MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER INNOVATIVI.THE SÆRLIGE FORHOLD VED INTERVENTIONERNE ER BESKREVET I MODULERNE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BØRN FORFØLGER NÆSTEN FORSKELLIGE FORMÅL, SOM NATUREN FORESLÅR DEM AT LÆRE AT VOKSE OP. VOKSNE LÆRERE OG FORÆLDRE KAN SKABE GUNSTIGE BETINGELSER FOR, AT UDDANNELSESPROCESSEN KAN FÅ ET POSITIVT UDFALD. PROJEKTET FORESLÅS DERFOR GENNEM SAMARBEJDE MELLEM LÆRERFAMILIER OG ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE DE HOLDNINGER OG FÆRDIGHEDER, SOM BØRN ALLEREDE UDVISER AT HAVE I NUCE FOR AT FØRE DEM TIL EN BETYDELIG UDVIKLING. BØRN MED DE MEST OPLAGTE UDDANNELSESBEHOV VIL BLIVE INDDRAGET, MEN SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER VIL BLIVE TILSKYNDET TIL AT UDNYTTE ALLES POTENTIALE. LABORATORIEAKTIVITETER VIL BLIVE GENNEMFØRT VED HJÆLP AF TRADITIONELLE VÆRKTØJER BLYANT OG FARVER SAMMEN MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER INNOVATIVI.THE SÆRLIGE FORHOLD VED INTERVENTIONERNE ER BESKREVET I MODULERNE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΣΧΕΔΌΝ ΔΙΑΚΡΙΤΌ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΠΟΥ Η ΦΎΣΗ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΟΥΝ. ΟΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΕΥΝΟΪΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΏΣΤΕ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΝΑ ΈΧΕΙ ΘΕΤΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΞΈΛΙΞΗ. ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΟ ΠΡΟΦΑΝΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΌΛΩΝ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΟΛΎΒΙ ΚΑΙ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ INNOVATIVI. ΟΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΣΧΕΔΌΝ ΔΙΑΚΡΙΤΌ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΠΟΥ Η ΦΎΣΗ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΟΥΝ. ΟΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΕΥΝΟΪΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΏΣΤΕ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΝΑ ΈΧΕΙ ΘΕΤΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΞΈΛΙΞΗ. ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΟ ΠΡΟΦΑΝΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΌΛΩΝ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΟΛΎΒΙ ΚΑΙ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ INNOVATIVI. ΟΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΣΧΕΔΌΝ ΔΙΑΚΡΙΤΌ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΠΟΥ Η ΦΎΣΗ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΟΥΝ. ΟΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΕΥΝΟΪΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΏΣΤΕ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΝΑ ΈΧΕΙ ΘΕΤΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΞΈΛΙΞΗ. ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΟ ΠΡΟΦΑΝΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΌΛΩΝ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΟΛΎΒΙ ΚΑΙ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ INNOVATIVI. ΟΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DJECA SLIJEDE GOTOVO RAZLIČITU SVRHU KOJU PRIRODA PREDLAŽE DA NAUČE ODRASTATI. ODRASLI UČITELJI I RODITELJI MOGU STVORITI POVOLJNE UVJETE ZA POZITIVAN ISHOD OBRAZOVNOG PROCESA. PROJEKT SE STOGA PREDLAŽE KROZ SURADNJU UČITELJSKIH OBITELJI I DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA NA TOM PODRUČJU KAKO BI SE UTVRDILI STAVOVI I VJEŠTINE KOJE DJECA VEĆ POKAZUJU DA IMAJU U NUCI KAKO BI IH DOVELA DO ZNAČAJNOG RAZVOJA. BIT ĆE UKLJUČENA DJECA S NAJOČITIJIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA POTICAT ĆE SE NA ISKORIŠTAVANJE POTENCIJALA SVIH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PROVODIT ĆE SE UZ POMOĆ TRADICIONALNIH ALATA OLOVKA I BOJA ZAJEDNO S TEHNOLOŠKIM ALATIMA INNOVATIVI.ONE SPECIFIČNOSTI INTERVENCIJA OPISANE SU U MODULIMA. (Croatian)
Property / summary: DJECA SLIJEDE GOTOVO RAZLIČITU SVRHU KOJU PRIRODA PREDLAŽE DA NAUČE ODRASTATI. ODRASLI UČITELJI I RODITELJI MOGU STVORITI POVOLJNE UVJETE ZA POZITIVAN ISHOD OBRAZOVNOG PROCESA. PROJEKT SE STOGA PREDLAŽE KROZ SURADNJU UČITELJSKIH OBITELJI I DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA NA TOM PODRUČJU KAKO BI SE UTVRDILI STAVOVI I VJEŠTINE KOJE DJECA VEĆ POKAZUJU DA IMAJU U NUCI KAKO BI IH DOVELA DO ZNAČAJNOG RAZVOJA. BIT ĆE UKLJUČENA DJECA S NAJOČITIJIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA POTICAT ĆE SE NA ISKORIŠTAVANJE POTENCIJALA SVIH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PROVODIT ĆE SE UZ POMOĆ TRADICIONALNIH ALATA OLOVKA I BOJA ZAJEDNO S TEHNOLOŠKIM ALATIMA INNOVATIVI.ONE SPECIFIČNOSTI INTERVENCIJA OPISANE SU U MODULIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DJECA SLIJEDE GOTOVO RAZLIČITU SVRHU KOJU PRIRODA PREDLAŽE DA NAUČE ODRASTATI. ODRASLI UČITELJI I RODITELJI MOGU STVORITI POVOLJNE UVJETE ZA POZITIVAN ISHOD OBRAZOVNOG PROCESA. PROJEKT SE STOGA PREDLAŽE KROZ SURADNJU UČITELJSKIH OBITELJI I DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA NA TOM PODRUČJU KAKO BI SE UTVRDILI STAVOVI I VJEŠTINE KOJE DJECA VEĆ POKAZUJU DA IMAJU U NUCI KAKO BI IH DOVELA DO ZNAČAJNOG RAZVOJA. BIT ĆE UKLJUČENA DJECA S NAJOČITIJIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA POTICAT ĆE SE NA ISKORIŠTAVANJE POTENCIJALA SVIH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PROVODIT ĆE SE UZ POMOĆ TRADICIONALNIH ALATA OLOVKA I BOJA ZAJEDNO S TEHNOLOŠKIM ALATIMA INNOVATIVI.ONE SPECIFIČNOSTI INTERVENCIJA OPISANE SU U MODULIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COPIII URMĂRESC APROAPE DISTINCT SCOPUL PE CARE NATURA LE SUGEREAZĂ SĂ ÎNVEȚE SĂ CREASCĂ. PROFESORII ADULȚI ȘI PĂRINȚII POT CREA CONDIȚII FAVORABILE PENTRU CA PROCESUL EDUCAȚIONAL SĂ AIBĂ UN REZULTAT POZITIV. PRIN URMARE, PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN COLABORAREA FAMILIILOR PROFESORILOR ȘI A ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE DIN TERITORIU, PENTRU A IDENTIFICA ATITUDINILE ȘI ABILITĂȚILE PE CARE COPIII LE DEMONSTREAZĂ DEJA CĂ LE POSEDĂ ÎN NUCE PENTRU A-I CONDUCE LA O DEZVOLTARE SEMNIFICATIVĂ. COPIII CU CELE MAI EVIDENTE NEVOI EDUCAȚIONALE VOR FI IMPLICAȚI, DAR COLABORAREA CU ALȚI ELEVI VA FI ÎNCURAJATĂ PENTRU A EXPLOATA POTENȚIALUL TUTUROR. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR SE VOR DESFĂȘURA CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE CREION ȘI CULORI, ÎMPREUNĂ CU INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE INNOVATIVI.CARACTERISTICILE INTERVENȚIILOR SUNT DESCRISE ÎN MODULE. (Romanian)
Property / summary: COPIII URMĂRESC APROAPE DISTINCT SCOPUL PE CARE NATURA LE SUGEREAZĂ SĂ ÎNVEȚE SĂ CREASCĂ. PROFESORII ADULȚI ȘI PĂRINȚII POT CREA CONDIȚII FAVORABILE PENTRU CA PROCESUL EDUCAȚIONAL SĂ AIBĂ UN REZULTAT POZITIV. PRIN URMARE, PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN COLABORAREA FAMILIILOR PROFESORILOR ȘI A ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE DIN TERITORIU, PENTRU A IDENTIFICA ATITUDINILE ȘI ABILITĂȚILE PE CARE COPIII LE DEMONSTREAZĂ DEJA CĂ LE POSEDĂ ÎN NUCE PENTRU A-I CONDUCE LA O DEZVOLTARE SEMNIFICATIVĂ. COPIII CU CELE MAI EVIDENTE NEVOI EDUCAȚIONALE VOR FI IMPLICAȚI, DAR COLABORAREA CU ALȚI ELEVI VA FI ÎNCURAJATĂ PENTRU A EXPLOATA POTENȚIALUL TUTUROR. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR SE VOR DESFĂȘURA CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE CREION ȘI CULORI, ÎMPREUNĂ CU INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE INNOVATIVI.CARACTERISTICILE INTERVENȚIILOR SUNT DESCRISE ÎN MODULE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COPIII URMĂRESC APROAPE DISTINCT SCOPUL PE CARE NATURA LE SUGEREAZĂ SĂ ÎNVEȚE SĂ CREASCĂ. PROFESORII ADULȚI ȘI PĂRINȚII POT CREA CONDIȚII FAVORABILE PENTRU CA PROCESUL EDUCAȚIONAL SĂ AIBĂ UN REZULTAT POZITIV. PRIN URMARE, PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN COLABORAREA FAMILIILOR PROFESORILOR ȘI A ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE DIN TERITORIU, PENTRU A IDENTIFICA ATITUDINILE ȘI ABILITĂȚILE PE CARE COPIII LE DEMONSTREAZĂ DEJA CĂ LE POSEDĂ ÎN NUCE PENTRU A-I CONDUCE LA O DEZVOLTARE SEMNIFICATIVĂ. COPIII CU CELE MAI EVIDENTE NEVOI EDUCAȚIONALE VOR FI IMPLICAȚI, DAR COLABORAREA CU ALȚI ELEVI VA FI ÎNCURAJATĂ PENTRU A EXPLOATA POTENȚIALUL TUTUROR. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR SE VOR DESFĂȘURA CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE CREION ȘI CULORI, ÎMPREUNĂ CU INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE INNOVATIVI.CARACTERISTICILE INTERVENȚIILOR SUNT DESCRISE ÎN MODULE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETI SLEDUJÚ TAKMER ODLIŠNÝ ÚČEL, KTORÝ IM PRÍRODA NAZNAČUJE, ABY SA NAUČILI VYRASTAŤ. DOSPELÍ UČITELIA A RODIČIA MÔŽU VYTVORIŤ PRIAZNIVÉ PODMIENKY PRE POZITÍVNY VÝSLEDOK VZDELÁVACIEHO PROCESU. PROJEKT SA PRETO NAVRHUJE PROSTREDNÍCTVOM SPOLUPRÁCE MEDZI RODINAMI UČITEĽOV A INÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI NA ÚZEMÍ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POSTOJE A ZRUČNOSTI, KTORÉ UŽ DETI PREUKAZUJÚ V NUCE, ABY ICH PRIVIEDLI K VÝZNAMNÉMU VÝVOJU. BUDÚ ZAPOJENÉ DETI S NAJZRETEĽNEJŠÍMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE BUDE SA PODPOROVAŤ SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI, ABY VYUŽILI POTENCIÁL VŠETKÝCH. LABORATÓRNE AKTIVITY BUDÚ VYKONÁVANÉ POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV CERUZKA A FARBY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI INNOVATIVI.ŠPECIFIKÁCIE INTERVENCIÍ SÚ POPÍSANÉ V MODULOCH. (Slovak)
Property / summary: DETI SLEDUJÚ TAKMER ODLIŠNÝ ÚČEL, KTORÝ IM PRÍRODA NAZNAČUJE, ABY SA NAUČILI VYRASTAŤ. DOSPELÍ UČITELIA A RODIČIA MÔŽU VYTVORIŤ PRIAZNIVÉ PODMIENKY PRE POZITÍVNY VÝSLEDOK VZDELÁVACIEHO PROCESU. PROJEKT SA PRETO NAVRHUJE PROSTREDNÍCTVOM SPOLUPRÁCE MEDZI RODINAMI UČITEĽOV A INÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI NA ÚZEMÍ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POSTOJE A ZRUČNOSTI, KTORÉ UŽ DETI PREUKAZUJÚ V NUCE, ABY ICH PRIVIEDLI K VÝZNAMNÉMU VÝVOJU. BUDÚ ZAPOJENÉ DETI S NAJZRETEĽNEJŠÍMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE BUDE SA PODPOROVAŤ SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI, ABY VYUŽILI POTENCIÁL VŠETKÝCH. LABORATÓRNE AKTIVITY BUDÚ VYKONÁVANÉ POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV CERUZKA A FARBY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI INNOVATIVI.ŠPECIFIKÁCIE INTERVENCIÍ SÚ POPÍSANÉ V MODULOCH. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETI SLEDUJÚ TAKMER ODLIŠNÝ ÚČEL, KTORÝ IM PRÍRODA NAZNAČUJE, ABY SA NAUČILI VYRASTAŤ. DOSPELÍ UČITELIA A RODIČIA MÔŽU VYTVORIŤ PRIAZNIVÉ PODMIENKY PRE POZITÍVNY VÝSLEDOK VZDELÁVACIEHO PROCESU. PROJEKT SA PRETO NAVRHUJE PROSTREDNÍCTVOM SPOLUPRÁCE MEDZI RODINAMI UČITEĽOV A INÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI NA ÚZEMÍ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POSTOJE A ZRUČNOSTI, KTORÉ UŽ DETI PREUKAZUJÚ V NUCE, ABY ICH PRIVIEDLI K VÝZNAMNÉMU VÝVOJU. BUDÚ ZAPOJENÉ DETI S NAJZRETEĽNEJŠÍMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE BUDE SA PODPOROVAŤ SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI, ABY VYUŽILI POTENCIÁL VŠETKÝCH. LABORATÓRNE AKTIVITY BUDÚ VYKONÁVANÉ POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV CERUZKA A FARBY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI INNOVATIVI.ŠPECIFIKÁCIE INTERVENCIÍ SÚ POPÍSANÉ V MODULOCH. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TFAL ISEGWU KWAŻI DISTINT L-ISKOP LI N-NATURA TISSUĠĠERIXXI LI JITGĦALLMU JIKBRU. L-GĦALLIEMA ADULTI U L-ĠENITURI JISTGĦU JOĦOLQU KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI BIEX IL-PROĊESS EDUKATTIV IKOLLU RIŻULTAT POŻITTIV. IL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK PROPOST PERMEZZ TAL-KOLLABORAZZJONI TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TAT-TERRITORJU BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ATTITUDNIJIET U L-ĦILIET LI T-TFAL DIĠÀ JURU LI GĦANDHOM FI SFUMATURI SABIEX IWASSLUHOM GĦAL ŻVILUPP SINIFIKANTI. SE JKUNU INVOLUTI TFAL BL-AKTAR ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI OVVJI, IŻDA L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA SE TKUN IMĦEĠĠA BIEX JIĠI SFRUTTAT IL-POTENZJAL TA’ KULĦADD. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU SE JITWETTQU BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD TRADIZZJONALI TAL-LAPES U L-KULURI FLIMKIEN MA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATIVI.THE SPEĊIFIĊITAJIET TAL-INTERVENTI HUMA DESKRITTI FIL-MODULI. (Maltese)
Property / summary: IT-TFAL ISEGWU KWAŻI DISTINT L-ISKOP LI N-NATURA TISSUĠĠERIXXI LI JITGĦALLMU JIKBRU. L-GĦALLIEMA ADULTI U L-ĠENITURI JISTGĦU JOĦOLQU KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI BIEX IL-PROĊESS EDUKATTIV IKOLLU RIŻULTAT POŻITTIV. IL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK PROPOST PERMEZZ TAL-KOLLABORAZZJONI TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TAT-TERRITORJU BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ATTITUDNIJIET U L-ĦILIET LI T-TFAL DIĠÀ JURU LI GĦANDHOM FI SFUMATURI SABIEX IWASSLUHOM GĦAL ŻVILUPP SINIFIKANTI. SE JKUNU INVOLUTI TFAL BL-AKTAR ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI OVVJI, IŻDA L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA SE TKUN IMĦEĠĠA BIEX JIĠI SFRUTTAT IL-POTENZJAL TA’ KULĦADD. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU SE JITWETTQU BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD TRADIZZJONALI TAL-LAPES U L-KULURI FLIMKIEN MA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATIVI.THE SPEĊIFIĊITAJIET TAL-INTERVENTI HUMA DESKRITTI FIL-MODULI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TFAL ISEGWU KWAŻI DISTINT L-ISKOP LI N-NATURA TISSUĠĠERIXXI LI JITGĦALLMU JIKBRU. L-GĦALLIEMA ADULTI U L-ĠENITURI JISTGĦU JOĦOLQU KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI BIEX IL-PROĊESS EDUKATTIV IKOLLU RIŻULTAT POŻITTIV. IL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK PROPOST PERMEZZ TAL-KOLLABORAZZJONI TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TAT-TERRITORJU BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ATTITUDNIJIET U L-ĦILIET LI T-TFAL DIĠÀ JURU LI GĦANDHOM FI SFUMATURI SABIEX IWASSLUHOM GĦAL ŻVILUPP SINIFIKANTI. SE JKUNU INVOLUTI TFAL BL-AKTAR ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI OVVJI, IŻDA L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA SE TKUN IMĦEĠĠA BIEX JIĠI SFRUTTAT IL-POTENZJAL TA’ KULĦADD. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU SE JITWETTQU BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD TRADIZZJONALI TAL-LAPES U L-KULURI FLIMKIEN MA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATIVI.THE SPEĊIFIĊITAJIET TAL-INTERVENTI HUMA DESKRITTI FIL-MODULI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AS CRIANÇAS PERSEGUEM QUASE DISTINTAMENTE O PROPÓSITO QUE A NATUREZA LHES SUGERE PARA APRENDEREM A CRESCER. OS PROFESSORES ADULTOS E OS PAIS PODEM CRIAR CONDIÇÕES FAVORÁVEIS PARA QUE O PROCESSO EDUCATIVO TENHA UM RESULTADO POSITIVO. O PROJETO É, PORTANTO, PROPOSTO ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO DE PROFESSORES FAMÍLIAS E OUTRAS AGÊNCIAS EDUCATIVAS DO TERRITÓRIO PARA IDENTIFICAR AS ATITUDES E HABILIDADES QUE AS CRIANÇAS JÁ DEMONSTRAM POSSUIR EM NUCE, A FIM DE LEVÁ-LAS A UM DESENVOLVIMENTO SIGNIFICATIVO. AS CRIANÇAS COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS MAIS ÓBVIAS SERÃO ENVOLVIDAS, MAS A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS SERÁ INCENTIVADA A EXPLORAR O POTENCIAL DE TODOS. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS SERÃO REALIZADAS COM A AJUDA DE FERRAMENTAS TRADICIONAIS LÁPIS E CORES JUNTAMENTE COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INNOVATIVI.AS ESPECIFICIDADES DAS INTERVENÇÕES SÃO DESCRITAS NOS MÓDULOS. (Portuguese)
Property / summary: AS CRIANÇAS PERSEGUEM QUASE DISTINTAMENTE O PROPÓSITO QUE A NATUREZA LHES SUGERE PARA APRENDEREM A CRESCER. OS PROFESSORES ADULTOS E OS PAIS PODEM CRIAR CONDIÇÕES FAVORÁVEIS PARA QUE O PROCESSO EDUCATIVO TENHA UM RESULTADO POSITIVO. O PROJETO É, PORTANTO, PROPOSTO ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO DE PROFESSORES FAMÍLIAS E OUTRAS AGÊNCIAS EDUCATIVAS DO TERRITÓRIO PARA IDENTIFICAR AS ATITUDES E HABILIDADES QUE AS CRIANÇAS JÁ DEMONSTRAM POSSUIR EM NUCE, A FIM DE LEVÁ-LAS A UM DESENVOLVIMENTO SIGNIFICATIVO. AS CRIANÇAS COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS MAIS ÓBVIAS SERÃO ENVOLVIDAS, MAS A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS SERÁ INCENTIVADA A EXPLORAR O POTENCIAL DE TODOS. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS SERÃO REALIZADAS COM A AJUDA DE FERRAMENTAS TRADICIONAIS LÁPIS E CORES JUNTAMENTE COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INNOVATIVI.AS ESPECIFICIDADES DAS INTERVENÇÕES SÃO DESCRITAS NOS MÓDULOS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AS CRIANÇAS PERSEGUEM QUASE DISTINTAMENTE O PROPÓSITO QUE A NATUREZA LHES SUGERE PARA APRENDEREM A CRESCER. OS PROFESSORES ADULTOS E OS PAIS PODEM CRIAR CONDIÇÕES FAVORÁVEIS PARA QUE O PROCESSO EDUCATIVO TENHA UM RESULTADO POSITIVO. O PROJETO É, PORTANTO, PROPOSTO ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO DE PROFESSORES FAMÍLIAS E OUTRAS AGÊNCIAS EDUCATIVAS DO TERRITÓRIO PARA IDENTIFICAR AS ATITUDES E HABILIDADES QUE AS CRIANÇAS JÁ DEMONSTRAM POSSUIR EM NUCE, A FIM DE LEVÁ-LAS A UM DESENVOLVIMENTO SIGNIFICATIVO. AS CRIANÇAS COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS MAIS ÓBVIAS SERÃO ENVOLVIDAS, MAS A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS SERÁ INCENTIVADA A EXPLORAR O POTENCIAL DE TODOS. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS SERÃO REALIZADAS COM A AJUDA DE FERRAMENTAS TRADICIONAIS LÁPIS E CORES JUNTAMENTE COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INNOVATIVI.AS ESPECIFICIDADES DAS INTERVENÇÕES SÃO DESCRITAS NOS MÓDULOS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAPSET PYRKIVÄT LÄHES EROTTAMAAN PÄÄMÄÄRÄN, JONKA LUONTO ANTAA HEILLE OPPIA KASVAMAAN AIKUISEKSI. AIKUISOPETTAJAT JA VANHEMMAT VOIVAT LUODA SUOTUISAT OLOSUHTEET KOULUTUSPROSESSIN MYÖNTEISELLE TULOKSELLE. TÄMÄN VUOKSI HANKETTA EHDOTETAAN YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN OPETTAJIEN PERHEIDEN JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN KANSSA SELLAISTEN ASENTEIDEN JA TAITOJEN TUNNISTAMISEKSI, JOITA LAPSILLA JO ON, JOTTA HE VOIVAT SAADA AIKAAN MERKITTÄVÄÄ KEHITYSTÄ. MUKAAN OTETAAN LAPSET, JOILLA ON ILMEISIMPIÄ KOULUTUSTARPEITA, MUTTA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN KANSSA KANNUSTETAAN HYÖDYNTÄMÄÄN KAIKKIEN MAHDOLLISUUKSIA. LABORATORIOTOIMINTA TOTEUTETAAN PERINTEISTEN TYÖKALUJEN LYIJYKYNÄLLÄ JA VÄREILLÄ YHDESSÄ TEKNISTEN VÄLINEIDEN KANSSA INNOVATIVI.TOIMENPITEIDEN ERITYISPIIRTEET KUVATAAN MODUULEISSA. (Finnish)
Property / summary: LAPSET PYRKIVÄT LÄHES EROTTAMAAN PÄÄMÄÄRÄN, JONKA LUONTO ANTAA HEILLE OPPIA KASVAMAAN AIKUISEKSI. AIKUISOPETTAJAT JA VANHEMMAT VOIVAT LUODA SUOTUISAT OLOSUHTEET KOULUTUSPROSESSIN MYÖNTEISELLE TULOKSELLE. TÄMÄN VUOKSI HANKETTA EHDOTETAAN YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN OPETTAJIEN PERHEIDEN JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN KANSSA SELLAISTEN ASENTEIDEN JA TAITOJEN TUNNISTAMISEKSI, JOITA LAPSILLA JO ON, JOTTA HE VOIVAT SAADA AIKAAN MERKITTÄVÄÄ KEHITYSTÄ. MUKAAN OTETAAN LAPSET, JOILLA ON ILMEISIMPIÄ KOULUTUSTARPEITA, MUTTA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN KANSSA KANNUSTETAAN HYÖDYNTÄMÄÄN KAIKKIEN MAHDOLLISUUKSIA. LABORATORIOTOIMINTA TOTEUTETAAN PERINTEISTEN TYÖKALUJEN LYIJYKYNÄLLÄ JA VÄREILLÄ YHDESSÄ TEKNISTEN VÄLINEIDEN KANSSA INNOVATIVI.TOIMENPITEIDEN ERITYISPIIRTEET KUVATAAN MODUULEISSA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAPSET PYRKIVÄT LÄHES EROTTAMAAN PÄÄMÄÄRÄN, JONKA LUONTO ANTAA HEILLE OPPIA KASVAMAAN AIKUISEKSI. AIKUISOPETTAJAT JA VANHEMMAT VOIVAT LUODA SUOTUISAT OLOSUHTEET KOULUTUSPROSESSIN MYÖNTEISELLE TULOKSELLE. TÄMÄN VUOKSI HANKETTA EHDOTETAAN YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN OPETTAJIEN PERHEIDEN JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN KANSSA SELLAISTEN ASENTEIDEN JA TAITOJEN TUNNISTAMISEKSI, JOITA LAPSILLA JO ON, JOTTA HE VOIVAT SAADA AIKAAN MERKITTÄVÄÄ KEHITYSTÄ. MUKAAN OTETAAN LAPSET, JOILLA ON ILMEISIMPIÄ KOULUTUSTARPEITA, MUTTA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN KANSSA KANNUSTETAAN HYÖDYNTÄMÄÄN KAIKKIEN MAHDOLLISUUKSIA. LABORATORIOTOIMINTA TOTEUTETAAN PERINTEISTEN TYÖKALUJEN LYIJYKYNÄLLÄ JA VÄREILLÄ YHDESSÄ TEKNISTEN VÄLINEIDEN KANSSA INNOVATIVI.TOIMENPITEIDEN ERITYISPIIRTEET KUVATAAN MODUULEISSA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DZIECI REALIZUJĄ PRAWIE ODRĘBNY CEL, KTÓRY NATURA SUGERUJE, ABY NAUCZYĆ SIĘ DORASTAĆ. DOROŚLI NAUCZYCIELE I RODZICE MOGĄ STWORZYĆ KORZYSTNE WARUNKI DO POZYTYWNEGO WYNIKU PROCESU EDUKACYJNEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ ZATEM POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ RODZIN NAUCZYCIELI I INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, ABY OKREŚLIĆ POSTAWY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE DZIECI JUŻ WYKAZUJĄ, ABY DOPROWADZIĆ JE DO ZNACZĄCEGO ROZWOJU. ZAANGAŻOWANE BĘDĄ DZIECI O NAJBARDZIEJ OCZYWISTYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI ZOSTANIE ZACHĘCONA DO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU WSZYSTKICH. CZYNNOŚCI LABORATORYJNE BĘDĄ PROWADZONE PRZY POMOCY TRADYCYJNYCH NARZĘDZI OŁÓWEK I KOLORY WRAZ Z NARZĘDZIAMI TECHNOLOGICZNYMI INNOVATIVI. SPECYFIKA INTERWENCJI OPISANA JEST W MODUŁACH. (Polish)
Property / summary: DZIECI REALIZUJĄ PRAWIE ODRĘBNY CEL, KTÓRY NATURA SUGERUJE, ABY NAUCZYĆ SIĘ DORASTAĆ. DOROŚLI NAUCZYCIELE I RODZICE MOGĄ STWORZYĆ KORZYSTNE WARUNKI DO POZYTYWNEGO WYNIKU PROCESU EDUKACYJNEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ ZATEM POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ RODZIN NAUCZYCIELI I INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, ABY OKREŚLIĆ POSTAWY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE DZIECI JUŻ WYKAZUJĄ, ABY DOPROWADZIĆ JE DO ZNACZĄCEGO ROZWOJU. ZAANGAŻOWANE BĘDĄ DZIECI O NAJBARDZIEJ OCZYWISTYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI ZOSTANIE ZACHĘCONA DO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU WSZYSTKICH. CZYNNOŚCI LABORATORYJNE BĘDĄ PROWADZONE PRZY POMOCY TRADYCYJNYCH NARZĘDZI OŁÓWEK I KOLORY WRAZ Z NARZĘDZIAMI TECHNOLOGICZNYMI INNOVATIVI. SPECYFIKA INTERWENCJI OPISANA JEST W MODUŁACH. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DZIECI REALIZUJĄ PRAWIE ODRĘBNY CEL, KTÓRY NATURA SUGERUJE, ABY NAUCZYĆ SIĘ DORASTAĆ. DOROŚLI NAUCZYCIELE I RODZICE MOGĄ STWORZYĆ KORZYSTNE WARUNKI DO POZYTYWNEGO WYNIKU PROCESU EDUKACYJNEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ ZATEM POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ RODZIN NAUCZYCIELI I INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, ABY OKREŚLIĆ POSTAWY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE DZIECI JUŻ WYKAZUJĄ, ABY DOPROWADZIĆ JE DO ZNACZĄCEGO ROZWOJU. ZAANGAŻOWANE BĘDĄ DZIECI O NAJBARDZIEJ OCZYWISTYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI ZOSTANIE ZACHĘCONA DO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU WSZYSTKICH. CZYNNOŚCI LABORATORYJNE BĘDĄ PROWADZONE PRZY POMOCY TRADYCYJNYCH NARZĘDZI OŁÓWEK I KOLORY WRAZ Z NARZĘDZIAMI TECHNOLOGICZNYMI INNOVATIVI. SPECYFIKA INTERWENCJI OPISANA JEST W MODUŁACH. (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OTROCI SE SKORAJ RAZLIKUJEJO PO NAMENU, KI GA NARAVA PREDLAGA, DA SE NAUČIJO ODRAŠČATI. ODRASLI UČITELJI IN STARŠI LAHKO USTVARIJO UGODNE POGOJE ZA POZITIVEN IZID IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. PROJEKT JE ZATO PREDLAGAN S SODELOVANJEM UČITELJEV DRUŽIN IN DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ NA OZEMLJU, DA BI OPREDELILI ODNOS IN VEŠČINE, KI JIH OTROCI ŽE IMAJO V NUCI, DA BI JIH VODILI K POMEMBNEMU RAZVOJU. VKLJUČENI BODO OTROCI Z NAJBOLJ OČITNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, VENDAR SE BO SPODBUJALO SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI, DA BI IZKORISTILI POTENCIAL VSEH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SE BODO IZVAJALE S POMOČJO TRADICIONALNIH ORODIJ SVINČNIK IN BARVE SKUPAJ S TEHNOLOŠKIMI ORODJI INNOVATIVI.THE POSEBNOSTI INTERVENCIJ SO OPISANE V MODULIH. (Slovenian)
Property / summary: OTROCI SE SKORAJ RAZLIKUJEJO PO NAMENU, KI GA NARAVA PREDLAGA, DA SE NAUČIJO ODRAŠČATI. ODRASLI UČITELJI IN STARŠI LAHKO USTVARIJO UGODNE POGOJE ZA POZITIVEN IZID IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. PROJEKT JE ZATO PREDLAGAN S SODELOVANJEM UČITELJEV DRUŽIN IN DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ NA OZEMLJU, DA BI OPREDELILI ODNOS IN VEŠČINE, KI JIH OTROCI ŽE IMAJO V NUCI, DA BI JIH VODILI K POMEMBNEMU RAZVOJU. VKLJUČENI BODO OTROCI Z NAJBOLJ OČITNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, VENDAR SE BO SPODBUJALO SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI, DA BI IZKORISTILI POTENCIAL VSEH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SE BODO IZVAJALE S POMOČJO TRADICIONALNIH ORODIJ SVINČNIK IN BARVE SKUPAJ S TEHNOLOŠKIMI ORODJI INNOVATIVI.THE POSEBNOSTI INTERVENCIJ SO OPISANE V MODULIH. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OTROCI SE SKORAJ RAZLIKUJEJO PO NAMENU, KI GA NARAVA PREDLAGA, DA SE NAUČIJO ODRAŠČATI. ODRASLI UČITELJI IN STARŠI LAHKO USTVARIJO UGODNE POGOJE ZA POZITIVEN IZID IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. PROJEKT JE ZATO PREDLAGAN S SODELOVANJEM UČITELJEV DRUŽIN IN DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ NA OZEMLJU, DA BI OPREDELILI ODNOS IN VEŠČINE, KI JIH OTROCI ŽE IMAJO V NUCI, DA BI JIH VODILI K POMEMBNEMU RAZVOJU. VKLJUČENI BODO OTROCI Z NAJBOLJ OČITNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, VENDAR SE BO SPODBUJALO SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI, DA BI IZKORISTILI POTENCIAL VSEH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SE BODO IZVAJALE S POMOČJO TRADICIONALNIH ORODIJ SVINČNIK IN BARVE SKUPAJ S TEHNOLOŠKIMI ORODJI INNOVATIVI.THE POSEBNOSTI INTERVENCIJ SO OPISANE V MODULIH. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DĚTI SLEDUJÍ TÉMĚŘ ODLIŠNÝ ÚČEL, KTERÝ JIM PŘÍRODA NAZNAČUJE, ABY SE NAUČILI VYRŮSTAT. DOSPĚLÍ UČITELÉ A RODIČE MOHOU VYTVOŘIT PŘÍZNIVÉ PODMÍNKY PRO POZITIVNÍ VÝSLEDEK VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. PROJEKT JE PROTO NAVRŽEN PROSTŘEDNICTVÍM SPOLUPRÁCE UČITELŮ RODIN A DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR NA ÚZEMÍ S CÍLEM URČIT POSTOJE A DOVEDNOSTI, KTERÉ DĚTI JIŽ PROKÁZALY, ŽE MAJÍ NUCE, ABY JE DOVEDLY K VÝZNAMNÉMU ROZVOJI. BUDOU ZAPOJENY DĚTI S NEJZŘEJMĚJŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY BUDE POVZBUZOVÁNA K VYUŽITÍ POTENCIÁLU VŠECH. LABORATORNÍ ČINNOSTI BUDOU PROVÁDĚNY ZA POMOCI TRADIČNÍCH NÁSTROJŮ TUŽKA A BARVY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI INNOVATIVI.TYTO SPECIFIKA INTERVENCÍ JSOU POPSÁNY V MODULECH. (Czech)
Property / summary: DĚTI SLEDUJÍ TÉMĚŘ ODLIŠNÝ ÚČEL, KTERÝ JIM PŘÍRODA NAZNAČUJE, ABY SE NAUČILI VYRŮSTAT. DOSPĚLÍ UČITELÉ A RODIČE MOHOU VYTVOŘIT PŘÍZNIVÉ PODMÍNKY PRO POZITIVNÍ VÝSLEDEK VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. PROJEKT JE PROTO NAVRŽEN PROSTŘEDNICTVÍM SPOLUPRÁCE UČITELŮ RODIN A DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR NA ÚZEMÍ S CÍLEM URČIT POSTOJE A DOVEDNOSTI, KTERÉ DĚTI JIŽ PROKÁZALY, ŽE MAJÍ NUCE, ABY JE DOVEDLY K VÝZNAMNÉMU ROZVOJI. BUDOU ZAPOJENY DĚTI S NEJZŘEJMĚJŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY BUDE POVZBUZOVÁNA K VYUŽITÍ POTENCIÁLU VŠECH. LABORATORNÍ ČINNOSTI BUDOU PROVÁDĚNY ZA POMOCI TRADIČNÍCH NÁSTROJŮ TUŽKA A BARVY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI INNOVATIVI.TYTO SPECIFIKA INTERVENCÍ JSOU POPSÁNY V MODULECH. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DĚTI SLEDUJÍ TÉMĚŘ ODLIŠNÝ ÚČEL, KTERÝ JIM PŘÍRODA NAZNAČUJE, ABY SE NAUČILI VYRŮSTAT. DOSPĚLÍ UČITELÉ A RODIČE MOHOU VYTVOŘIT PŘÍZNIVÉ PODMÍNKY PRO POZITIVNÍ VÝSLEDEK VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. PROJEKT JE PROTO NAVRŽEN PROSTŘEDNICTVÍM SPOLUPRÁCE UČITELŮ RODIN A DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR NA ÚZEMÍ S CÍLEM URČIT POSTOJE A DOVEDNOSTI, KTERÉ DĚTI JIŽ PROKÁZALY, ŽE MAJÍ NUCE, ABY JE DOVEDLY K VÝZNAMNÉMU ROZVOJI. BUDOU ZAPOJENY DĚTI S NEJZŘEJMĚJŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY BUDE POVZBUZOVÁNA K VYUŽITÍ POTENCIÁLU VŠECH. LABORATORNÍ ČINNOSTI BUDOU PROVÁDĚNY ZA POMOCI TRADIČNÍCH NÁSTROJŮ TUŽKA A BARVY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI INNOVATIVI.TYTO SPECIFIKA INTERVENCÍ JSOU POPSÁNY V MODULECH. (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VAIKAI SIEKIA BEVEIK SKIRTINGO TIKSLO, KURĮ GAMTA LEIDŽIA JIEMS IŠMOKTI AUGTI. SUAUGUSIEJI MOKYTOJAI IR TĖVAI GALI SUDARYTI PALANKIAS SĄLYGAS ŠVIETIMO PROCESUI PASIEKTI TEIGIAMŲ REZULTATŲ. TODĖL PROJEKTAS SIŪLOMAS BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ ŠEIMOMIS IR KITOMIS TERITORIJOS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI POŽIŪRĮ IR ĮGŪDŽIUS, KURIUOS VAIKAI JAU RODO, KAD GALĖTŲ REIKŠMINGAI TOBULĖTI. BUS ĮTRAUKTI VAIKAI, TURINTYS AKIVAIZDŽIAUSIŲ UGDYMO POREIKIŲ, TAČIAU BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS BUS SKATINAMAS IŠNAUDOTI VISŲ POTENCIALĄ. LABORATORIJOS VEIKLA BUS VYKDOMA NAUDOJANT TRADICINIUS ĮRANKIUS PIEŠTUKU IR SPALVOMIS KARTU SU TECHNOLOGINIAIS ĮRANKIAIS INNOVATIVI.THE INTERVENCIJŲ YPATUMAI APRAŠYTI MODULIUOSE. (Lithuanian)
Property / summary: VAIKAI SIEKIA BEVEIK SKIRTINGO TIKSLO, KURĮ GAMTA LEIDŽIA JIEMS IŠMOKTI AUGTI. SUAUGUSIEJI MOKYTOJAI IR TĖVAI GALI SUDARYTI PALANKIAS SĄLYGAS ŠVIETIMO PROCESUI PASIEKTI TEIGIAMŲ REZULTATŲ. TODĖL PROJEKTAS SIŪLOMAS BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ ŠEIMOMIS IR KITOMIS TERITORIJOS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI POŽIŪRĮ IR ĮGŪDŽIUS, KURIUOS VAIKAI JAU RODO, KAD GALĖTŲ REIKŠMINGAI TOBULĖTI. BUS ĮTRAUKTI VAIKAI, TURINTYS AKIVAIZDŽIAUSIŲ UGDYMO POREIKIŲ, TAČIAU BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS BUS SKATINAMAS IŠNAUDOTI VISŲ POTENCIALĄ. LABORATORIJOS VEIKLA BUS VYKDOMA NAUDOJANT TRADICINIUS ĮRANKIUS PIEŠTUKU IR SPALVOMIS KARTU SU TECHNOLOGINIAIS ĮRANKIAIS INNOVATIVI.THE INTERVENCIJŲ YPATUMAI APRAŠYTI MODULIUOSE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VAIKAI SIEKIA BEVEIK SKIRTINGO TIKSLO, KURĮ GAMTA LEIDŽIA JIEMS IŠMOKTI AUGTI. SUAUGUSIEJI MOKYTOJAI IR TĖVAI GALI SUDARYTI PALANKIAS SĄLYGAS ŠVIETIMO PROCESUI PASIEKTI TEIGIAMŲ REZULTATŲ. TODĖL PROJEKTAS SIŪLOMAS BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ ŠEIMOMIS IR KITOMIS TERITORIJOS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI POŽIŪRĮ IR ĮGŪDŽIUS, KURIUOS VAIKAI JAU RODO, KAD GALĖTŲ REIKŠMINGAI TOBULĖTI. BUS ĮTRAUKTI VAIKAI, TURINTYS AKIVAIZDŽIAUSIŲ UGDYMO POREIKIŲ, TAČIAU BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS BUS SKATINAMAS IŠNAUDOTI VISŲ POTENCIALĄ. LABORATORIJOS VEIKLA BUS VYKDOMA NAUDOJANT TRADICINIUS ĮRANKIUS PIEŠTUKU IR SPALVOMIS KARTU SU TECHNOLOGINIAIS ĮRANKIAIS INNOVATIVI.THE INTERVENCIJŲ YPATUMAI APRAŠYTI MODULIUOSE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BĒRNI CENŠAS SASNIEGT GANDRĪZ ATŠĶIRĪGU MĒRĶI, KO DABA LIEK VIŅIEM IEMĀCĪTIES AUGT. PIEAUGUŠIE SKOLOTĀJI UN VECĀKI VAR RADĪT LABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS PROCESA POZITĪVAM REZULTĀTAM. TĀPĒC PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, SADARBOJOTIES AR SKOLOTĀJU ĢIMENĒM UN CITĀM TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, LAI NOTEIKTU ATTIEKSMI UN PRASMES, KO BĒRNI JAU DEMONSTRĒ, KA VIŅIEM IR KAUDZE, LAI PANĀKTU BŪTISKU ATTĪSTĪBU. TIKS IESAISTĪTI BĒRNI AR ACĪMREDZAMĀKAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM TIKS MUDINĀTA IZMANTOT VISU POTENCIĀLU. LABORATORIJAS DARBĪBAS TIKS VEIKTAS, IZMANTOJOT TRADICIONĀLO INSTRUMENTU ZĪMULI UN KRĀSAS KOPĀ AR TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM INNOVATIVI.ŠĪ INTERVENČU SPECIFIKA IR APRAKSTĪTA MODUĻOS. (Latvian)
Property / summary: BĒRNI CENŠAS SASNIEGT GANDRĪZ ATŠĶIRĪGU MĒRĶI, KO DABA LIEK VIŅIEM IEMĀCĪTIES AUGT. PIEAUGUŠIE SKOLOTĀJI UN VECĀKI VAR RADĪT LABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS PROCESA POZITĪVAM REZULTĀTAM. TĀPĒC PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, SADARBOJOTIES AR SKOLOTĀJU ĢIMENĒM UN CITĀM TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, LAI NOTEIKTU ATTIEKSMI UN PRASMES, KO BĒRNI JAU DEMONSTRĒ, KA VIŅIEM IR KAUDZE, LAI PANĀKTU BŪTISKU ATTĪSTĪBU. TIKS IESAISTĪTI BĒRNI AR ACĪMREDZAMĀKAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM TIKS MUDINĀTA IZMANTOT VISU POTENCIĀLU. LABORATORIJAS DARBĪBAS TIKS VEIKTAS, IZMANTOJOT TRADICIONĀLO INSTRUMENTU ZĪMULI UN KRĀSAS KOPĀ AR TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM INNOVATIVI.ŠĪ INTERVENČU SPECIFIKA IR APRAKSTĪTA MODUĻOS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BĒRNI CENŠAS SASNIEGT GANDRĪZ ATŠĶIRĪGU MĒRĶI, KO DABA LIEK VIŅIEM IEMĀCĪTIES AUGT. PIEAUGUŠIE SKOLOTĀJI UN VECĀKI VAR RADĪT LABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS PROCESA POZITĪVAM REZULTĀTAM. TĀPĒC PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, SADARBOJOTIES AR SKOLOTĀJU ĢIMENĒM UN CITĀM TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, LAI NOTEIKTU ATTIEKSMI UN PRASMES, KO BĒRNI JAU DEMONSTRĒ, KA VIŅIEM IR KAUDZE, LAI PANĀKTU BŪTISKU ATTĪSTĪBU. TIKS IESAISTĪTI BĒRNI AR ACĪMREDZAMĀKAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM TIKS MUDINĀTA IZMANTOT VISU POTENCIĀLU. LABORATORIJAS DARBĪBAS TIKS VEIKTAS, IZMANTOJOT TRADICIONĀLO INSTRUMENTU ZĪMULI UN KRĀSAS KOPĀ AR TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM INNOVATIVI.ŠĪ INTERVENČU SPECIFIKA IR APRAKSTĪTA MODUĻOS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ДЕЦАТА ПРЕСЛЕДВАТ ПОЧТИ РАЗЛИЧНА ЦЕЛ, КОЯТО ПРИРОДАТА ГИ КАРА ДА СЕ НАУЧАТ ДА РАСТАТ. ВЪЗРАСТНИТЕ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ МОГАТ ДА СЪЗДАДАТ БЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ ЗА ПОЛОЖИТЕЛЕН РЕЗУЛТАТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА УЧИТЕЛСКИ СЕМЕЙСТВА И ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА НАГЛАСИТЕ И УМЕНИЯТА, КОИТО ДЕЦАТА ВЕЧЕ ДЕМОНСТРИРАТ, ЧЕ ПРИТЕЖАВАТ В НЮХ, ЗА ДА ГИ ДОВЕДАТ ДО ЗНАЧИТЕЛНО РАЗВИТИЕ. ЩЕ УЧАСТВАТ ДЕЦА С НАЙ-ОЧЕВИДНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ДА ИЗПОЛЗВА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ С ПОМОЩТА НА ТРАДИЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ МОЛИВ И ЦВЕТОВЕ ЗАЕДНО С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ INNOVATIVI.СПЕЦИФИКИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ОПИСАНИ В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ДЕЦАТА ПРЕСЛЕДВАТ ПОЧТИ РАЗЛИЧНА ЦЕЛ, КОЯТО ПРИРОДАТА ГИ КАРА ДА СЕ НАУЧАТ ДА РАСТАТ. ВЪЗРАСТНИТЕ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ МОГАТ ДА СЪЗДАДАТ БЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ ЗА ПОЛОЖИТЕЛЕН РЕЗУЛТАТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА УЧИТЕЛСКИ СЕМЕЙСТВА И ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА НАГЛАСИТЕ И УМЕНИЯТА, КОИТО ДЕЦАТА ВЕЧЕ ДЕМОНСТРИРАТ, ЧЕ ПРИТЕЖАВАТ В НЮХ, ЗА ДА ГИ ДОВЕДАТ ДО ЗНАЧИТЕЛНО РАЗВИТИЕ. ЩЕ УЧАСТВАТ ДЕЦА С НАЙ-ОЧЕВИДНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ДА ИЗПОЛЗВА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ С ПОМОЩТА НА ТРАДИЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ МОЛИВ И ЦВЕТОВЕ ЗАЕДНО С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ INNOVATIVI.СПЕЦИФИКИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ОПИСАНИ В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ДЕЦАТА ПРЕСЛЕДВАТ ПОЧТИ РАЗЛИЧНА ЦЕЛ, КОЯТО ПРИРОДАТА ГИ КАРА ДА СЕ НАУЧАТ ДА РАСТАТ. ВЪЗРАСТНИТЕ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ МОГАТ ДА СЪЗДАДАТ БЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ ЗА ПОЛОЖИТЕЛЕН РЕЗУЛТАТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА УЧИТЕЛСКИ СЕМЕЙСТВА И ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА НАГЛАСИТЕ И УМЕНИЯТА, КОИТО ДЕЦАТА ВЕЧЕ ДЕМОНСТРИРАТ, ЧЕ ПРИТЕЖАВАТ В НЮХ, ЗА ДА ГИ ДОВЕДАТ ДО ЗНАЧИТЕЛНО РАЗВИТИЕ. ЩЕ УЧАСТВАТ ДЕЦА С НАЙ-ОЧЕВИДНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ДА ИЗПОЛЗВА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ С ПОМОЩТА НА ТРАДИЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ МОЛИВ И ЦВЕТОВЕ ЗАЕДНО С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ INNOVATIVI.СПЕЦИФИКИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ОПИСАНИ В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A GYEREKEK SZINTE PONTOSAN AZT A CÉLT KÖVETIK, HOGY A TERMÉSZET AZT SUGALLJA, HOGY MEGTANULNAK FELNŐNI. A FELNŐTT TANÁROK ÉS SZÜLŐK KEDVEZŐ FELTÉTELEKET TEREMTHETNEK AHHOZ, HOGY AZ OKTATÁSI FOLYAMAT POZITÍV EREDMÉNYT ÉRJEN EL. A PROJEKTET EZÉRT A TERÜLET TANÁRCSALÁDJAINAK ÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEINEK EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN JAVASOLJÁK, HOGY AZONOSÍTSÁK AZOKAT AZ ATTITŰDÖKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKET A GYERMEKEK MÁR BIZONYÍTOTTAN MEZTELENÜL BIRTOKOLNAK, HOGY JELENTŐS FEJLŐDÉSRE VEZESSENEK. A LEGNYILVÁNVALÓBB NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEKET IS BEVONJÁK, DE A TÖBBI TANULÓVAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÖSZTÖNÖZNI FOGJÁK A MINDENKIBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁRA. LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK CERUZA ÉS SZÍNEK SEGÍTSÉGÉVEL KERÜL SOR, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK INNOVATIVI.A BEAVATKOZÁSOK SAJÁTOSSÁGAIT A MODULOK ISMERTETIK. (Hungarian)
Property / summary: A GYEREKEK SZINTE PONTOSAN AZT A CÉLT KÖVETIK, HOGY A TERMÉSZET AZT SUGALLJA, HOGY MEGTANULNAK FELNŐNI. A FELNŐTT TANÁROK ÉS SZÜLŐK KEDVEZŐ FELTÉTELEKET TEREMTHETNEK AHHOZ, HOGY AZ OKTATÁSI FOLYAMAT POZITÍV EREDMÉNYT ÉRJEN EL. A PROJEKTET EZÉRT A TERÜLET TANÁRCSALÁDJAINAK ÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEINEK EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN JAVASOLJÁK, HOGY AZONOSÍTSÁK AZOKAT AZ ATTITŰDÖKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKET A GYERMEKEK MÁR BIZONYÍTOTTAN MEZTELENÜL BIRTOKOLNAK, HOGY JELENTŐS FEJLŐDÉSRE VEZESSENEK. A LEGNYILVÁNVALÓBB NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEKET IS BEVONJÁK, DE A TÖBBI TANULÓVAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÖSZTÖNÖZNI FOGJÁK A MINDENKIBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁRA. LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK CERUZA ÉS SZÍNEK SEGÍTSÉGÉVEL KERÜL SOR, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK INNOVATIVI.A BEAVATKOZÁSOK SAJÁTOSSÁGAIT A MODULOK ISMERTETIK. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A GYEREKEK SZINTE PONTOSAN AZT A CÉLT KÖVETIK, HOGY A TERMÉSZET AZT SUGALLJA, HOGY MEGTANULNAK FELNŐNI. A FELNŐTT TANÁROK ÉS SZÜLŐK KEDVEZŐ FELTÉTELEKET TEREMTHETNEK AHHOZ, HOGY AZ OKTATÁSI FOLYAMAT POZITÍV EREDMÉNYT ÉRJEN EL. A PROJEKTET EZÉRT A TERÜLET TANÁRCSALÁDJAINAK ÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEINEK EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN JAVASOLJÁK, HOGY AZONOSÍTSÁK AZOKAT AZ ATTITŰDÖKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKET A GYERMEKEK MÁR BIZONYÍTOTTAN MEZTELENÜL BIRTOKOLNAK, HOGY JELENTŐS FEJLŐDÉSRE VEZESSENEK. A LEGNYILVÁNVALÓBB NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEKET IS BEVONJÁK, DE A TÖBBI TANULÓVAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÖSZTÖNÖZNI FOGJÁK A MINDENKIBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁRA. LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK CERUZA ÉS SZÍNEK SEGÍTSÉGÉVEL KERÜL SOR, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK INNOVATIVI.A BEAVATKOZÁSOK SAJÁTOSSÁGAIT A MODULOK ISMERTETIK. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEANANN LEANAÍ AN CUSPÓIR A THUGANN NÁDÚR DÓIBH A FHOGHLAIM CHUN FÁS SUAS. IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ FÁSTA AGUS TUISMITHEOIRÍ COINNÍOLLACHA FABHRACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH TORADH DEARFACH AR AN BPRÓISEAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, MOLTAR AN TIONSCADAL TRÍ CHOMHOIBRIÚ IDIR TEAGHLAIGH MÚINTEOIRÍ AGUS GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE NA CRÍCHE CHUN NA DEARCTHAÍ AGUS NA SCILEANNA A LÉIRÍONN LEANAÍ CHEANA FÉIN A SHAINAITHINT CHUN FORBAIRT SHUNTASACH A DHÉANAMH ORTHU. BEIDH PÁISTÍ A BHFUIL NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS IS FOLLASAÍ ACU PÁIRTEACH, ACH SPREAGFAR COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE CHUN LEAS A BHAINT AS POITÉINSEAL GACH DUINE. DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE LE CABHAIR Ó PHEANN LUAIDHE UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS DATHANNA MAR AON LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA INNOVATIVI. (Irish)
Property / summary: LEANANN LEANAÍ AN CUSPÓIR A THUGANN NÁDÚR DÓIBH A FHOGHLAIM CHUN FÁS SUAS. IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ FÁSTA AGUS TUISMITHEOIRÍ COINNÍOLLACHA FABHRACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH TORADH DEARFACH AR AN BPRÓISEAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, MOLTAR AN TIONSCADAL TRÍ CHOMHOIBRIÚ IDIR TEAGHLAIGH MÚINTEOIRÍ AGUS GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE NA CRÍCHE CHUN NA DEARCTHAÍ AGUS NA SCILEANNA A LÉIRÍONN LEANAÍ CHEANA FÉIN A SHAINAITHINT CHUN FORBAIRT SHUNTASACH A DHÉANAMH ORTHU. BEIDH PÁISTÍ A BHFUIL NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS IS FOLLASAÍ ACU PÁIRTEACH, ACH SPREAGFAR COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE CHUN LEAS A BHAINT AS POITÉINSEAL GACH DUINE. DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE LE CABHAIR Ó PHEANN LUAIDHE UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS DATHANNA MAR AON LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA INNOVATIVI. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEANANN LEANAÍ AN CUSPÓIR A THUGANN NÁDÚR DÓIBH A FHOGHLAIM CHUN FÁS SUAS. IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ FÁSTA AGUS TUISMITHEOIRÍ COINNÍOLLACHA FABHRACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH TORADH DEARFACH AR AN BPRÓISEAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, MOLTAR AN TIONSCADAL TRÍ CHOMHOIBRIÚ IDIR TEAGHLAIGH MÚINTEOIRÍ AGUS GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE NA CRÍCHE CHUN NA DEARCTHAÍ AGUS NA SCILEANNA A LÉIRÍONN LEANAÍ CHEANA FÉIN A SHAINAITHINT CHUN FORBAIRT SHUNTASACH A DHÉANAMH ORTHU. BEIDH PÁISTÍ A BHFUIL NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS IS FOLLASAÍ ACU PÁIRTEACH, ACH SPREAGFAR COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE CHUN LEAS A BHAINT AS POITÉINSEAL GACH DUINE. DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE LE CABHAIR Ó PHEANN LUAIDHE UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS DATHANNA MAR AON LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA INNOVATIVI. (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BARN EFTERSTRÄVAR NÄSTAN KLART DET SYFTE SOM NATUREN FÖRESLÅR ATT DE SKA LÄRA SIG ATT VÄXA UPP. VUXNA LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR KAN SKAPA GYNNSAMMA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT UTBILDNINGSPROCESSEN SKA GE ETT POSITIVT RESULTAT. PROJEKTET FÖRESLÅS DÄRFÖR GENOM SAMARBETE MELLAN LÄRARFAMILJER OCH ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER I OMRÅDET FÖR ATT IDENTIFIERA ATTITYDER OCH FÄRDIGHETER SOM BARN REDAN VISAR SIG HA I NUCE FÖR ATT LEDA DEM TILL EN BETYDANDE UTVECKLING. BARN MED DE MEST UPPENBARA UTBILDNINGSBEHOVEN KOMMER ATT INVOLVERAS, MEN SAMARBETE MED ANDRA ELEVER KOMMER ATT UPPMUNTRAS ATT UTNYTTJA ALLAS POTENTIAL. LABORATORIEVERKSAMHET KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV TRADITIONELLA VERKTYG PENNA OCH FÄRGER TILLSAMMANS MED TEKNISKA VERKTYG INNOVATIVI.DÄR BESKRIVS INTERVENTIONERNAS SÄRDRAG I MODULERNA. (Swedish)
Property / summary: BARN EFTERSTRÄVAR NÄSTAN KLART DET SYFTE SOM NATUREN FÖRESLÅR ATT DE SKA LÄRA SIG ATT VÄXA UPP. VUXNA LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR KAN SKAPA GYNNSAMMA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT UTBILDNINGSPROCESSEN SKA GE ETT POSITIVT RESULTAT. PROJEKTET FÖRESLÅS DÄRFÖR GENOM SAMARBETE MELLAN LÄRARFAMILJER OCH ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER I OMRÅDET FÖR ATT IDENTIFIERA ATTITYDER OCH FÄRDIGHETER SOM BARN REDAN VISAR SIG HA I NUCE FÖR ATT LEDA DEM TILL EN BETYDANDE UTVECKLING. BARN MED DE MEST UPPENBARA UTBILDNINGSBEHOVEN KOMMER ATT INVOLVERAS, MEN SAMARBETE MED ANDRA ELEVER KOMMER ATT UPPMUNTRAS ATT UTNYTTJA ALLAS POTENTIAL. LABORATORIEVERKSAMHET KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV TRADITIONELLA VERKTYG PENNA OCH FÄRGER TILLSAMMANS MED TEKNISKA VERKTYG INNOVATIVI.DÄR BESKRIVS INTERVENTIONERNAS SÄRDRAG I MODULERNA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BARN EFTERSTRÄVAR NÄSTAN KLART DET SYFTE SOM NATUREN FÖRESLÅR ATT DE SKA LÄRA SIG ATT VÄXA UPP. VUXNA LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR KAN SKAPA GYNNSAMMA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT UTBILDNINGSPROCESSEN SKA GE ETT POSITIVT RESULTAT. PROJEKTET FÖRESLÅS DÄRFÖR GENOM SAMARBETE MELLAN LÄRARFAMILJER OCH ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER I OMRÅDET FÖR ATT IDENTIFIERA ATTITYDER OCH FÄRDIGHETER SOM BARN REDAN VISAR SIG HA I NUCE FÖR ATT LEDA DEM TILL EN BETYDANDE UTVECKLING. BARN MED DE MEST UPPENBARA UTBILDNINGSBEHOVEN KOMMER ATT INVOLVERAS, MEN SAMARBETE MED ANDRA ELEVER KOMMER ATT UPPMUNTRAS ATT UTNYTTJA ALLAS POTENTIAL. LABORATORIEVERKSAMHET KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV TRADITIONELLA VERKTYG PENNA OCH FÄRGER TILLSAMMANS MED TEKNISKA VERKTYG INNOVATIVI.DÄR BESKRIVS INTERVENTIONERNAS SÄRDRAG I MODULERNA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAPSED JÄRGIVAD PEAAEGU ERINEVAT EESMÄRKI, MIDA LOODUS SOOVITAB NEIL ÜLES KASVADA. TÄISKASVANUD ÕPETAJAD JA VANEMAD VÕIVAD LUUA SOODSAD TINGIMUSED HARIDUSPROTSESSI POSITIIVSE TULEMUSE SAAVUTAMISEKS. SEEPÄRAST TEHAKSE ETTEPANEK PROJEKTI KOHTA ÕPETAJATE PEREKONDADE JA TEISTE PIIRKONNA HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖ KAUDU, ET TEHA KINDLAKS HOIAKUD JA OSKUSED, MIDA LAPSED JUBA OMAVAD, ET VIIA NAD MÄRKIMISVÄÄRSE ARENGUNI. KAASATUD ON KÕIGE ILMSEMATE HARIDUSVAJADUSTEGA LAPSED, KUID KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTEGA JULGUSTATAKSE KASUTAMA KÕIGI VÕIMALUSI. LABORATOORSED TEGEVUSED VIIAKSE LÄBI TRADITSIOONILISTE TÖÖRIISTADE PLIIATSI JA VÄRVIDE NING TEHNOLOOGILISTE TÖÖRIISTADE INNOVATIVI ABIL. (Estonian)
Property / summary: LAPSED JÄRGIVAD PEAAEGU ERINEVAT EESMÄRKI, MIDA LOODUS SOOVITAB NEIL ÜLES KASVADA. TÄISKASVANUD ÕPETAJAD JA VANEMAD VÕIVAD LUUA SOODSAD TINGIMUSED HARIDUSPROTSESSI POSITIIVSE TULEMUSE SAAVUTAMISEKS. SEEPÄRAST TEHAKSE ETTEPANEK PROJEKTI KOHTA ÕPETAJATE PEREKONDADE JA TEISTE PIIRKONNA HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖ KAUDU, ET TEHA KINDLAKS HOIAKUD JA OSKUSED, MIDA LAPSED JUBA OMAVAD, ET VIIA NAD MÄRKIMISVÄÄRSE ARENGUNI. KAASATUD ON KÕIGE ILMSEMATE HARIDUSVAJADUSTEGA LAPSED, KUID KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTEGA JULGUSTATAKSE KASUTAMA KÕIGI VÕIMALUSI. LABORATOORSED TEGEVUSED VIIAKSE LÄBI TRADITSIOONILISTE TÖÖRIISTADE PLIIATSI JA VÄRVIDE NING TEHNOLOOGILISTE TÖÖRIISTADE INNOVATIVI ABIL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAPSED JÄRGIVAD PEAAEGU ERINEVAT EESMÄRKI, MIDA LOODUS SOOVITAB NEIL ÜLES KASVADA. TÄISKASVANUD ÕPETAJAD JA VANEMAD VÕIVAD LUUA SOODSAD TINGIMUSED HARIDUSPROTSESSI POSITIIVSE TULEMUSE SAAVUTAMISEKS. SEEPÄRAST TEHAKSE ETTEPANEK PROJEKTI KOHTA ÕPETAJATE PEREKONDADE JA TEISTE PIIRKONNA HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖ KAUDU, ET TEHA KINDLAKS HOIAKUD JA OSKUSED, MIDA LAPSED JUBA OMAVAD, ET VIIA NAD MÄRKIMISVÄÄRSE ARENGUNI. KAASATUD ON KÕIGE ILMSEMATE HARIDUSVAJADUSTEGA LAPSED, KUID KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTEGA JULGUSTATAKSE KASUTAMA KÕIGI VÕIMALUSI. LABORATOORSED TEGEVUSED VIIAKSE LÄBI TRADITSIOONILISTE TÖÖRIISTADE PLIIATSI JA VÄRVIDE NING TEHNOLOOGILISTE TÖÖRIISTADE INNOVATIVI ABIL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CUGGIONO
Property / location (string): CUGGIONO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
27,405.6 Euro
Amount27,405.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 27,405.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
16,443.35 Euro
Amount16,443.35 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 16,443.35 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:21, 8 April 2023

Project Q455236 in Italy
Language Label Description Also known as
English
RECOGNISING AND IMPROVING SKILLS IN CHILDREN
Project Q455236 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    16,443.35 Euro
    0 references
    budget
    27,405.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    21 June 2018
    0 references
    end time
    2 July 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC "VIA CAVOUR" CUGGIONO
    0 references
    beneficiary
    Q246773
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°30'22.46"N, 8°48'54.97"E
    0 references
    summary
    I BAMBINI PERSEGUONO QUASI DISTINTO LO SCOPO CHE LA NATURA SUGGERISCE LORO DI IMPARARE A CRESCERE. GLI ADULTI DOCENTI E GENITORI POSSONO CREARE LE CONDIZIONI FAVOREVOLI PERCH IL PROCESSO EDUCATIVO ABBIA ESITI POSTIVI. IL PROGETTO SI PROPONE QUINDI ATTRAVERSO LA COLLABORAZIONE DI DOCENTI FAMIGLIE E DELLE ALTRE AGENZIE EDUCATIVE DEL TERRITORIO DI INDIVIDUARE LE ATTITUDINI E LE COMPETENZE CHE I BAMBINI GI DIMOSTRANO DI POSSEDERE IN NUCE PER POTERLE PORTARE AD UNO SVILUPPO SIGNIFICATIVO. SARANNO COINVOLTI INNANZITUTTO I BAMBINI CON PI EVIDENTI BISOGNI EDUCATIVI MA SI FAVORIR LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALUNNI PER METTERE A FRUTTO LE POTENZIALIT DI TUTTI. SI SVOLGERANNO ATTIVIT LABORATORIALI CON LAUSILIO DI STRUMENTI TRADIZIONALI CARTA MATITA E COLORI INSIEME A STRUMENTI TECNOLOGICI INNOVATIVI.LE SPECIFICIT DEGLI INTERVENTI SONO DESCRITTE NEI MODULI. (Italian)
    0 references
    CHILDREN PURSUE ALMOST DISTINCT THE PURPOSE THAT NATURE SUGGESTS THEM TO LEARN TO GROW UP. ADULT TEACHERS AND PARENTS CAN CREATE FAVOURABLE CONDITIONS FOR THE EDUCATIONAL PROCESS TO HAVE A POSITIVE OUTCOME. THE PROJECT IS THEREFORE PROPOSED THROUGH THE COLLABORATION OF TEACHERS FAMILIES AND OTHER EDUCATIONAL AGENCIES OF THE TERRITORY TO IDENTIFY THE ATTITUDES AND SKILLS THAT CHILDREN ALREADY DEMONSTRATE TO POSSESS IN NUCE IN ORDER TO LEAD THEM TO A SIGNIFICANT DEVELOPMENT. CHILDREN WITH THE MOST OBVIOUS EDUCATIONAL NEEDS WILL BE INVOLVED, BUT COLLABORATION WITH OTHER PUPILS WILL BE ENCOURAGED TO EXPLOIT THE POTENTIAL OF ALL. LABORATORY ACTIVITIES WILL BE CARRIED OUT WITH THE HELP OF TRADITIONAL TOOLS PENCIL AND COLORS TOGETHER WITH TECHNOLOGICAL TOOLS INNOVATIVI.THE SPECIFICITIES OF THE INTERVENTIONS ARE DESCRIBED IN THE MODULES. (English)
    point in time
    10 November 2020
    0 references
    LES ENFANTS POURSUIVENT PRESQUE DISTINCTEMENT LE BUT QUE LA NATURE LEUR SUGGÈRE D’APPRENDRE À GRANDIR. LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS ADULTES PEUVENT CRÉER DES CONDITIONS FAVORABLES POUR QUE LE PROCESSUS ÉDUCATIF AIT DES RÉSULTATS POSITIFS. LE PROJET EST DONC PROPOSÉ GRÂCE À LA COLLABORATION DES FAMILLES D’ENSEIGNANTS ET D’AUTRES AGENCES ÉDUCATIVES DU TERRITOIRE AFIN D’IDENTIFIER LES APTITUDES ET LES COMPÉTENCES QUE LES ENFANTS POSSÈDENT DÉJÀ EN DANGER AFIN DE POUVOIR LES CONDUIRE À UN DÉVELOPPEMENT SIGNIFICATIF. LES ENFANTS AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS CLAIRS SERONT D’ABORD IMPLIQUÉS, MAIS LA COOPÉRATION AVEC LES AUTRES ÉLÈVES SERA ENCOURAGÉE À EXPLOITER LE POTENTIEL DE TOUS. LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE SE DÉROULERONT AVEC L’AIDE D’INSTRUMENTS TRADITIONNELS DE PAPIER CRAYON ET DE COULEURS AINSI QUE DES OUTILS TECHNOLOGIQUES INNOVANTS.LES SPÉCIFICITÉS DES INTERVENTIONS SONT DÉCRITES DANS LES MODULES. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    KINDER VERFOLGEN FAST DEUTLICH DEN ZWECK, DEN DIE NATUR IHNEN VORSCHLÄGT, UM ZU LERNEN, ZU WACHSEN. ERWACHSENE LEHRER UND ELTERN KÖNNEN GÜNSTIGE BEDINGUNGEN SCHAFFEN, DAMIT DER BILDUNGSPROZESS POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELEN KANN. DAS PROJEKT WIRD DAHER DURCH DIE ZUSAMMENARBEIT VON LEHRERFAMILIEN UND ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS VORGESCHLAGEN, UM DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ZU ERMITTELN, DIE KINDER BEREITS ALS SCHADEN BESITZEN, UM SIE ZU EINER BEDEUTENDEN ENTWICKLUNG FÜHREN ZU KÖNNEN. KINDER MIT KLAREM BILDUNGSBEDARF WERDEN IN ERSTER LINIE EINBEZOGEN, ABER DIE ZUSAMMENARBEIT MIT ANDEREN SCHÜLERN WIRD ERMUTIGT, DAS POTENZIAL ALLER AUSZUSCHÖPFEN. LABORAKTIVITÄTEN WERDEN MIT HILFE TRADITIONELLER BLEISTIFTPAPIER- UND FARBINSTRUMENTE SOWIE INNOVATIVER TECHNOLOGISCHER TOOLS DURCHGEFÜHRT.DIE BESONDERHEITEN DER INTERVENTIONEN WERDEN IN DEN MODULEN BESCHRIEBEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    KINDEREN STREVEN BIJNA DUIDELIJK NAAR HET DOEL DAT DE NATUUR HEN SUGGEREERT OM TE LEREN GROEIEN. VOLWASSEN LEERKRACHTEN EN OUDERS KUNNEN GUNSTIGE VOORWAARDEN SCHEPPEN VOOR HET ONDERWIJSPROCES OM POSITIEVE RESULTATEN TE BEHALEN. HET PROJECT WORDT DAAROM VOORGESTELD DOOR DE SAMENWERKING VAN LERARENGEZINNEN EN ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN VAN HET GRONDGEBIED OM DE VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN TE IDENTIFICEREN DIE KINDEREN REEDS IN GEVAAR BLIJKEN TE HEBBEN OM HEN TOT EEN SIGNIFICANTE ONTWIKKELING TE KUNNEN LEIDEN. KINDEREN MET DUIDELIJKE ONDERWIJSBEHOEFTEN ZULLEN IN DE EERSTE PLAATS WORDEN BETROKKEN, MAAR SAMENWERKING MET ANDERE LEERLINGEN ZAL WORDEN AANGEMOEDIGD OM HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN TE BENUTTEN. LABORATORIUMACTIVITEITEN ZULLEN PLAATSVINDEN MET BEHULP VAN TRADITIONELE POTLOODPAPIER- EN KLEURENINSTRUMENTEN, SAMEN MET INNOVATIEVE TECHNOLOGISCHE TOOLS.THE-SPECIFICATIES VAN DE INTERVENTIES WORDEN IN DE MODULES BESCHREVEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LOS NIÑOS PERSIGUEN CASI DISTINTO EL PROPÓSITO QUE LA NATURALEZA LES SUGIERE PARA APRENDER A CRECER. LOS PROFESORES ADULTOS Y LOS PADRES PUEDEN CREAR CONDICIONES FAVORABLES PARA QUE EL PROCESO EDUCATIVO TENGA RESULTADOS POSITIVOS. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE PROPONE A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS DOCENTES Y OTRAS AGENCIAS EDUCATIVAS DEL TERRITORIO PARA IDENTIFICAR LAS APTITUDES Y HABILIDADES QUE LOS NIÑOS YA TIENEN EN PELIGRO PARA PODER CONDUCIRLOS A UN DESARROLLO SIGNIFICATIVO. LOS NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS CLARAS PARTICIPARÁN ANTE TODO, PERO SE ALENTARÁ LA COOPERACIÓN CON OTROS ALUMNOS A EXPLOTAR EL POTENCIAL DE TODOS. LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO SE LLEVARÁN A CABO CON LA AYUDA DE INSTRUMENTOS TRADICIONALES DE PAPEL LÁPIZ Y COLORES JUNTO CON HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS INNOVADORAS.LOS DETALLES DE LAS INTERVENCIONES SE DESCRIBEN EN LOS MÓDULOS. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    BØRN FORFØLGER NÆSTEN FORSKELLIGE FORMÅL, SOM NATUREN FORESLÅR DEM AT LÆRE AT VOKSE OP. VOKSNE LÆRERE OG FORÆLDRE KAN SKABE GUNSTIGE BETINGELSER FOR, AT UDDANNELSESPROCESSEN KAN FÅ ET POSITIVT UDFALD. PROJEKTET FORESLÅS DERFOR GENNEM SAMARBEJDE MELLEM LÆRERFAMILIER OG ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE DE HOLDNINGER OG FÆRDIGHEDER, SOM BØRN ALLEREDE UDVISER AT HAVE I NUCE FOR AT FØRE DEM TIL EN BETYDELIG UDVIKLING. BØRN MED DE MEST OPLAGTE UDDANNELSESBEHOV VIL BLIVE INDDRAGET, MEN SAMARBEJDET MED ANDRE ELEVER VIL BLIVE TILSKYNDET TIL AT UDNYTTE ALLES POTENTIALE. LABORATORIEAKTIVITETER VIL BLIVE GENNEMFØRT VED HJÆLP AF TRADITIONELLE VÆRKTØJER BLYANT OG FARVER SAMMEN MED TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER INNOVATIVI.THE SÆRLIGE FORHOLD VED INTERVENTIONERNE ER BESKREVET I MODULERNE. (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΠΙΔΙΏΚΟΥΝ ΣΧΕΔΌΝ ΔΙΑΚΡΙΤΌ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΠΟΥ Η ΦΎΣΗ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΟΥΝ. ΟΙ ΕΝΉΛΙΚΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΊΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΕΥΝΟΪΚΈΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΏΣΤΕ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΝΑ ΈΧΕΙ ΘΕΤΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΉΔΗ ΕΠΙΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΕΞΈΛΙΞΗ. ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΙΟ ΠΡΟΦΑΝΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΑΛΛΆ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΌΛΩΝ. ΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΜΟΛΎΒΙ ΚΑΙ ΧΡΩΜΆΤΩΝ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ INNOVATIVI. ΟΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΕΡΙΓΡΆΦΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DJECA SLIJEDE GOTOVO RAZLIČITU SVRHU KOJU PRIRODA PREDLAŽE DA NAUČE ODRASTATI. ODRASLI UČITELJI I RODITELJI MOGU STVORITI POVOLJNE UVJETE ZA POZITIVAN ISHOD OBRAZOVNOG PROCESA. PROJEKT SE STOGA PREDLAŽE KROZ SURADNJU UČITELJSKIH OBITELJI I DRUGIH OBRAZOVNIH AGENCIJA NA TOM PODRUČJU KAKO BI SE UTVRDILI STAVOVI I VJEŠTINE KOJE DJECA VEĆ POKAZUJU DA IMAJU U NUCI KAKO BI IH DOVELA DO ZNAČAJNOG RAZVOJA. BIT ĆE UKLJUČENA DJECA S NAJOČITIJIM OBRAZOVNIM POTREBAMA, ALI SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA POTICAT ĆE SE NA ISKORIŠTAVANJE POTENCIJALA SVIH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI PROVODIT ĆE SE UZ POMOĆ TRADICIONALNIH ALATA OLOVKA I BOJA ZAJEDNO S TEHNOLOŠKIM ALATIMA INNOVATIVI.ONE SPECIFIČNOSTI INTERVENCIJA OPISANE SU U MODULIMA. (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    COPIII URMĂRESC APROAPE DISTINCT SCOPUL PE CARE NATURA LE SUGEREAZĂ SĂ ÎNVEȚE SĂ CREASCĂ. PROFESORII ADULȚI ȘI PĂRINȚII POT CREA CONDIȚII FAVORABILE PENTRU CA PROCESUL EDUCAȚIONAL SĂ AIBĂ UN REZULTAT POZITIV. PRIN URMARE, PROIECTUL ESTE PROPUS PRIN COLABORAREA FAMILIILOR PROFESORILOR ȘI A ALTOR AGENȚII EDUCAȚIONALE DIN TERITORIU, PENTRU A IDENTIFICA ATITUDINILE ȘI ABILITĂȚILE PE CARE COPIII LE DEMONSTREAZĂ DEJA CĂ LE POSEDĂ ÎN NUCE PENTRU A-I CONDUCE LA O DEZVOLTARE SEMNIFICATIVĂ. COPIII CU CELE MAI EVIDENTE NEVOI EDUCAȚIONALE VOR FI IMPLICAȚI, DAR COLABORAREA CU ALȚI ELEVI VA FI ÎNCURAJATĂ PENTRU A EXPLOATA POTENȚIALUL TUTUROR. ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR SE VOR DESFĂȘURA CU AJUTORUL INSTRUMENTELOR TRADIȚIONALE CREION ȘI CULORI, ÎMPREUNĂ CU INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE INNOVATIVI.CARACTERISTICILE INTERVENȚIILOR SUNT DESCRISE ÎN MODULE. (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DETI SLEDUJÚ TAKMER ODLIŠNÝ ÚČEL, KTORÝ IM PRÍRODA NAZNAČUJE, ABY SA NAUČILI VYRASTAŤ. DOSPELÍ UČITELIA A RODIČIA MÔŽU VYTVORIŤ PRIAZNIVÉ PODMIENKY PRE POZITÍVNY VÝSLEDOK VZDELÁVACIEHO PROCESU. PROJEKT SA PRETO NAVRHUJE PROSTREDNÍCTVOM SPOLUPRÁCE MEDZI RODINAMI UČITEĽOV A INÝMI VZDELÁVACÍMI AGENTÚRAMI NA ÚZEMÍ S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ POSTOJE A ZRUČNOSTI, KTORÉ UŽ DETI PREUKAZUJÚ V NUCE, ABY ICH PRIVIEDLI K VÝZNAMNÉMU VÝVOJU. BUDÚ ZAPOJENÉ DETI S NAJZRETEĽNEJŠÍMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI, ALE BUDE SA PODPOROVAŤ SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI, ABY VYUŽILI POTENCIÁL VŠETKÝCH. LABORATÓRNE AKTIVITY BUDÚ VYKONÁVANÉ POMOCOU TRADIČNÝCH NÁSTROJOV CERUZKA A FARBY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJMI INNOVATIVI.ŠPECIFIKÁCIE INTERVENCIÍ SÚ POPÍSANÉ V MODULOCH. (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IT-TFAL ISEGWU KWAŻI DISTINT L-ISKOP LI N-NATURA TISSUĠĠERIXXI LI JITGĦALLMU JIKBRU. L-GĦALLIEMA ADULTI U L-ĠENITURI JISTGĦU JOĦOLQU KUNDIZZJONIJIET FAVOREVOLI BIEX IL-PROĊESS EDUKATTIV IKOLLU RIŻULTAT POŻITTIV. IL-PROĠETT HUWA GĦALHEKK PROPOST PERMEZZ TAL-KOLLABORAZZJONI TAL-FAMILJI TAL-GĦALLIEMA U AĠENZIJI EDUKATTIVI OĦRA TAT-TERRITORJU BIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ATTITUDNIJIET U L-ĦILIET LI T-TFAL DIĠÀ JURU LI GĦANDHOM FI SFUMATURI SABIEX IWASSLUHOM GĦAL ŻVILUPP SINIFIKANTI. SE JKUNU INVOLUTI TFAL BL-AKTAR ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI OVVJI, IŻDA L-KOLLABORAZZJONI MA’ STUDENTI OĦRA SE TKUN IMĦEĠĠA BIEX JIĠI SFRUTTAT IL-POTENZJAL TA’ KULĦADD. L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU SE JITWETTQU BL-GĦAJNUNA TA’ GĦODOD TRADIZZJONALI TAL-LAPES U L-KULURI FLIMKIEN MA’ GĦODOD TEKNOLOĠIĊI INNOVATIVI.THE SPEĊIFIĊITAJIET TAL-INTERVENTI HUMA DESKRITTI FIL-MODULI. (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    AS CRIANÇAS PERSEGUEM QUASE DISTINTAMENTE O PROPÓSITO QUE A NATUREZA LHES SUGERE PARA APRENDEREM A CRESCER. OS PROFESSORES ADULTOS E OS PAIS PODEM CRIAR CONDIÇÕES FAVORÁVEIS PARA QUE O PROCESSO EDUCATIVO TENHA UM RESULTADO POSITIVO. O PROJETO É, PORTANTO, PROPOSTO ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO DE PROFESSORES FAMÍLIAS E OUTRAS AGÊNCIAS EDUCATIVAS DO TERRITÓRIO PARA IDENTIFICAR AS ATITUDES E HABILIDADES QUE AS CRIANÇAS JÁ DEMONSTRAM POSSUIR EM NUCE, A FIM DE LEVÁ-LAS A UM DESENVOLVIMENTO SIGNIFICATIVO. AS CRIANÇAS COM AS NECESSIDADES EDUCATIVAS MAIS ÓBVIAS SERÃO ENVOLVIDAS, MAS A COLABORAÇÃO COM OUTROS ALUNOS SERÁ INCENTIVADA A EXPLORAR O POTENCIAL DE TODOS. AS ATIVIDADES LABORATORIAIS SERÃO REALIZADAS COM A AJUDA DE FERRAMENTAS TRADICIONAIS LÁPIS E CORES JUNTAMENTE COM FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS INNOVATIVI.AS ESPECIFICIDADES DAS INTERVENÇÕES SÃO DESCRITAS NOS MÓDULOS. (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LAPSET PYRKIVÄT LÄHES EROTTAMAAN PÄÄMÄÄRÄN, JONKA LUONTO ANTAA HEILLE OPPIA KASVAMAAN AIKUISEKSI. AIKUISOPETTAJAT JA VANHEMMAT VOIVAT LUODA SUOTUISAT OLOSUHTEET KOULUTUSPROSESSIN MYÖNTEISELLE TULOKSELLE. TÄMÄN VUOKSI HANKETTA EHDOTETAAN YHTEISTYÖSSÄ ALUEEN OPETTAJIEN PERHEIDEN JA MUIDEN KOULUTUSLAITOSTEN KANSSA SELLAISTEN ASENTEIDEN JA TAITOJEN TUNNISTAMISEKSI, JOITA LAPSILLA JO ON, JOTTA HE VOIVAT SAADA AIKAAN MERKITTÄVÄÄ KEHITYSTÄ. MUKAAN OTETAAN LAPSET, JOILLA ON ILMEISIMPIÄ KOULUTUSTARPEITA, MUTTA YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN KANSSA KANNUSTETAAN HYÖDYNTÄMÄÄN KAIKKIEN MAHDOLLISUUKSIA. LABORATORIOTOIMINTA TOTEUTETAAN PERINTEISTEN TYÖKALUJEN LYIJYKYNÄLLÄ JA VÄREILLÄ YHDESSÄ TEKNISTEN VÄLINEIDEN KANSSA INNOVATIVI.TOIMENPITEIDEN ERITYISPIIRTEET KUVATAAN MODUULEISSA. (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DZIECI REALIZUJĄ PRAWIE ODRĘBNY CEL, KTÓRY NATURA SUGERUJE, ABY NAUCZYĆ SIĘ DORASTAĆ. DOROŚLI NAUCZYCIELE I RODZICE MOGĄ STWORZYĆ KORZYSTNE WARUNKI DO POZYTYWNEGO WYNIKU PROCESU EDUKACYJNEGO. PROJEKT PROPONUJE SIĘ ZATEM POPRZEZ WSPÓŁPRACĘ RODZIN NAUCZYCIELI I INNYCH AGENCJI EDUKACYJNYCH NA DANYM TERYTORIUM, ABY OKREŚLIĆ POSTAWY I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE DZIECI JUŻ WYKAZUJĄ, ABY DOPROWADZIĆ JE DO ZNACZĄCEGO ROZWOJU. ZAANGAŻOWANE BĘDĄ DZIECI O NAJBARDZIEJ OCZYWISTYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH, ALE WSPÓŁPRACA Z INNYMI UCZNIAMI ZOSTANIE ZACHĘCONA DO WYKORZYSTANIA POTENCJAŁU WSZYSTKICH. CZYNNOŚCI LABORATORYJNE BĘDĄ PROWADZONE PRZY POMOCY TRADYCYJNYCH NARZĘDZI OŁÓWEK I KOLORY WRAZ Z NARZĘDZIAMI TECHNOLOGICZNYMI INNOVATIVI. SPECYFIKA INTERWENCJI OPISANA JEST W MODUŁACH. (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    OTROCI SE SKORAJ RAZLIKUJEJO PO NAMENU, KI GA NARAVA PREDLAGA, DA SE NAUČIJO ODRAŠČATI. ODRASLI UČITELJI IN STARŠI LAHKO USTVARIJO UGODNE POGOJE ZA POZITIVEN IZID IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA. PROJEKT JE ZATO PREDLAGAN S SODELOVANJEM UČITELJEV DRUŽIN IN DRUGIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ NA OZEMLJU, DA BI OPREDELILI ODNOS IN VEŠČINE, KI JIH OTROCI ŽE IMAJO V NUCI, DA BI JIH VODILI K POMEMBNEMU RAZVOJU. VKLJUČENI BODO OTROCI Z NAJBOLJ OČITNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI, VENDAR SE BO SPODBUJALO SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI, DA BI IZKORISTILI POTENCIAL VSEH. LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI SE BODO IZVAJALE S POMOČJO TRADICIONALNIH ORODIJ SVINČNIK IN BARVE SKUPAJ S TEHNOLOŠKIMI ORODJI INNOVATIVI.THE POSEBNOSTI INTERVENCIJ SO OPISANE V MODULIH. (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    DĚTI SLEDUJÍ TÉMĚŘ ODLIŠNÝ ÚČEL, KTERÝ JIM PŘÍRODA NAZNAČUJE, ABY SE NAUČILI VYRŮSTAT. DOSPĚLÍ UČITELÉ A RODIČE MOHOU VYTVOŘIT PŘÍZNIVÉ PODMÍNKY PRO POZITIVNÍ VÝSLEDEK VZDĚLÁVACÍHO PROCESU. PROJEKT JE PROTO NAVRŽEN PROSTŘEDNICTVÍM SPOLUPRÁCE UČITELŮ RODIN A DALŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR NA ÚZEMÍ S CÍLEM URČIT POSTOJE A DOVEDNOSTI, KTERÉ DĚTI JIŽ PROKÁZALY, ŽE MAJÍ NUCE, ABY JE DOVEDLY K VÝZNAMNÉMU ROZVOJI. BUDOU ZAPOJENY DĚTI S NEJZŘEJMĚJŠÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI, ALE SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY BUDE POVZBUZOVÁNA K VYUŽITÍ POTENCIÁLU VŠECH. LABORATORNÍ ČINNOSTI BUDOU PROVÁDĚNY ZA POMOCI TRADIČNÍCH NÁSTROJŮ TUŽKA A BARVY SPOLU S TECHNOLOGICKÝMI NÁSTROJI INNOVATIVI.TYTO SPECIFIKA INTERVENCÍ JSOU POPSÁNY V MODULECH. (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    VAIKAI SIEKIA BEVEIK SKIRTINGO TIKSLO, KURĮ GAMTA LEIDŽIA JIEMS IŠMOKTI AUGTI. SUAUGUSIEJI MOKYTOJAI IR TĖVAI GALI SUDARYTI PALANKIAS SĄLYGAS ŠVIETIMO PROCESUI PASIEKTI TEIGIAMŲ REZULTATŲ. TODĖL PROJEKTAS SIŪLOMAS BENDRADARBIAUJANT SU MOKYTOJŲ ŠEIMOMIS IR KITOMIS TERITORIJOS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS, KAD BŪTŲ GALIMA NUSTATYTI POŽIŪRĮ IR ĮGŪDŽIUS, KURIUOS VAIKAI JAU RODO, KAD GALĖTŲ REIKŠMINGAI TOBULĖTI. BUS ĮTRAUKTI VAIKAI, TURINTYS AKIVAIZDŽIAUSIŲ UGDYMO POREIKIŲ, TAČIAU BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS BUS SKATINAMAS IŠNAUDOTI VISŲ POTENCIALĄ. LABORATORIJOS VEIKLA BUS VYKDOMA NAUDOJANT TRADICINIUS ĮRANKIUS PIEŠTUKU IR SPALVOMIS KARTU SU TECHNOLOGINIAIS ĮRANKIAIS INNOVATIVI.THE INTERVENCIJŲ YPATUMAI APRAŠYTI MODULIUOSE. (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BĒRNI CENŠAS SASNIEGT GANDRĪZ ATŠĶIRĪGU MĒRĶI, KO DABA LIEK VIŅIEM IEMĀCĪTIES AUGT. PIEAUGUŠIE SKOLOTĀJI UN VECĀKI VAR RADĪT LABVĒLĪGUS APSTĀKĻUS IZGLĪTĪBAS PROCESA POZITĪVAM REZULTĀTAM. TĀPĒC PROJEKTS TIEK PIEDĀVĀTS, SADARBOJOTIES AR SKOLOTĀJU ĢIMENĒM UN CITĀM TERITORIJAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, LAI NOTEIKTU ATTIEKSMI UN PRASMES, KO BĒRNI JAU DEMONSTRĒ, KA VIŅIEM IR KAUDZE, LAI PANĀKTU BŪTISKU ATTĪSTĪBU. TIKS IESAISTĪTI BĒRNI AR ACĪMREDZAMĀKAJĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, BET SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM TIKS MUDINĀTA IZMANTOT VISU POTENCIĀLU. LABORATORIJAS DARBĪBAS TIKS VEIKTAS, IZMANTOJOT TRADICIONĀLO INSTRUMENTU ZĪMULI UN KRĀSAS KOPĀ AR TEHNOLOĢISKAJIEM INSTRUMENTIEM INNOVATIVI.ŠĪ INTERVENČU SPECIFIKA IR APRAKSTĪTA MODUĻOS. (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ДЕЦАТА ПРЕСЛЕДВАТ ПОЧТИ РАЗЛИЧНА ЦЕЛ, КОЯТО ПРИРОДАТА ГИ КАРА ДА СЕ НАУЧАТ ДА РАСТАТ. ВЪЗРАСТНИТЕ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ МОГАТ ДА СЪЗДАДАТ БЛАГОПРИЯТНИ УСЛОВИЯ ЗА ПОЛОЖИТЕЛЕН РЕЗУЛТАТ ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС. ЕТО ЗАЩО ПРОЕКТЪТ СЕ ПРЕДЛАГА ЧРЕЗ СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА УЧИТЕЛСКИ СЕМЕЙСТВА И ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА НАГЛАСИТЕ И УМЕНИЯТА, КОИТО ДЕЦАТА ВЕЧЕ ДЕМОНСТРИРАТ, ЧЕ ПРИТЕЖАВАТ В НЮХ, ЗА ДА ГИ ДОВЕДАТ ДО ЗНАЧИТЕЛНО РАЗВИТИЕ. ЩЕ УЧАСТВАТ ДЕЦА С НАЙ-ОЧЕВИДНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ, НО СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДЕ НАСЪРЧАВАНО ДА ИЗПОЛЗВА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСИЧКИ. ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВАТ С ПОМОЩТА НА ТРАДИЦИОННИ ИНСТРУМЕНТИ МОЛИВ И ЦВЕТОВЕ ЗАЕДНО С ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ INNOVATIVI.СПЕЦИФИКИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ СА ОПИСАНИ В МОДУЛИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A GYEREKEK SZINTE PONTOSAN AZT A CÉLT KÖVETIK, HOGY A TERMÉSZET AZT SUGALLJA, HOGY MEGTANULNAK FELNŐNI. A FELNŐTT TANÁROK ÉS SZÜLŐK KEDVEZŐ FELTÉTELEKET TEREMTHETNEK AHHOZ, HOGY AZ OKTATÁSI FOLYAMAT POZITÍV EREDMÉNYT ÉRJEN EL. A PROJEKTET EZÉRT A TERÜLET TANÁRCSALÁDJAINAK ÉS MÁS OKTATÁSI ÜGYNÖKSÉGEINEK EGYÜTTMŰKÖDÉSE RÉVÉN JAVASOLJÁK, HOGY AZONOSÍTSÁK AZOKAT AZ ATTITŰDÖKET ÉS KÉSZSÉGEKET, AMELYEKET A GYERMEKEK MÁR BIZONYÍTOTTAN MEZTELENÜL BIRTOKOLNAK, HOGY JELENTŐS FEJLŐDÉSRE VEZESSENEK. A LEGNYILVÁNVALÓBB NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEKET IS BEVONJÁK, DE A TÖBBI TANULÓVAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÖSZTÖNÖZNI FOGJÁK A MINDENKIBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSÁRA. LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK VÉGZÉSÉRE HAGYOMÁNYOS ESZKÖZÖK CERUZA ÉS SZÍNEK SEGÍTSÉGÉVEL KERÜL SOR, VALAMINT A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK INNOVATIVI.A BEAVATKOZÁSOK SAJÁTOSSÁGAIT A MODULOK ISMERTETIK. (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LEANANN LEANAÍ AN CUSPÓIR A THUGANN NÁDÚR DÓIBH A FHOGHLAIM CHUN FÁS SUAS. IS FÉIDIR LE MÚINTEOIRÍ FÁSTA AGUS TUISMITHEOIRÍ COINNÍOLLACHA FABHRACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH TORADH DEARFACH AR AN BPRÓISEAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, MOLTAR AN TIONSCADAL TRÍ CHOMHOIBRIÚ IDIR TEAGHLAIGH MÚINTEOIRÍ AGUS GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS EILE NA CRÍCHE CHUN NA DEARCTHAÍ AGUS NA SCILEANNA A LÉIRÍONN LEANAÍ CHEANA FÉIN A SHAINAITHINT CHUN FORBAIRT SHUNTASACH A DHÉANAMH ORTHU. BEIDH PÁISTÍ A BHFUIL NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS IS FOLLASAÍ ACU PÁIRTEACH, ACH SPREAGFAR COMHOIBRIÚ LE DALTAÍ EILE CHUN LEAS A BHAINT AS POITÉINSEAL GACH DUINE. DÉANFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE LE CABHAIR Ó PHEANN LUAIDHE UIRLISÍ TRAIDISIÚNTA AGUS DATHANNA MAR AON LE HUIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA INNOVATIVI. (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    BARN EFTERSTRÄVAR NÄSTAN KLART DET SYFTE SOM NATUREN FÖRESLÅR ATT DE SKA LÄRA SIG ATT VÄXA UPP. VUXNA LÄRARE OCH FÖRÄLDRAR KAN SKAPA GYNNSAMMA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ATT UTBILDNINGSPROCESSEN SKA GE ETT POSITIVT RESULTAT. PROJEKTET FÖRESLÅS DÄRFÖR GENOM SAMARBETE MELLAN LÄRARFAMILJER OCH ANDRA UTBILDNINGSBYRÅER I OMRÅDET FÖR ATT IDENTIFIERA ATTITYDER OCH FÄRDIGHETER SOM BARN REDAN VISAR SIG HA I NUCE FÖR ATT LEDA DEM TILL EN BETYDANDE UTVECKLING. BARN MED DE MEST UPPENBARA UTBILDNINGSBEHOVEN KOMMER ATT INVOLVERAS, MEN SAMARBETE MED ANDRA ELEVER KOMMER ATT UPPMUNTRAS ATT UTNYTTJA ALLAS POTENTIAL. LABORATORIEVERKSAMHET KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED HJÄLP AV TRADITIONELLA VERKTYG PENNA OCH FÄRGER TILLSAMMANS MED TEKNISKA VERKTYG INNOVATIVI.DÄR BESKRIVS INTERVENTIONERNAS SÄRDRAG I MODULERNA. (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    LAPSED JÄRGIVAD PEAAEGU ERINEVAT EESMÄRKI, MIDA LOODUS SOOVITAB NEIL ÜLES KASVADA. TÄISKASVANUD ÕPETAJAD JA VANEMAD VÕIVAD LUUA SOODSAD TINGIMUSED HARIDUSPROTSESSI POSITIIVSE TULEMUSE SAAVUTAMISEKS. SEEPÄRAST TEHAKSE ETTEPANEK PROJEKTI KOHTA ÕPETAJATE PEREKONDADE JA TEISTE PIIRKONNA HARIDUSASUTUSTE KOOSTÖÖ KAUDU, ET TEHA KINDLAKS HOIAKUD JA OSKUSED, MIDA LAPSED JUBA OMAVAD, ET VIIA NAD MÄRKIMISVÄÄRSE ARENGUNI. KAASATUD ON KÕIGE ILMSEMATE HARIDUSVAJADUSTEGA LAPSED, KUID KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTEGA JULGUSTATAKSE KASUTAMA KÕIGI VÕIMALUSI. LABORATOORSED TEGEVUSED VIIAKSE LÄBI TRADITSIOONILISTE TÖÖRIISTADE PLIIATSI JA VÄRVIDE NING TEHNOLOOGILISTE TÖÖRIISTADE INNOVATIVI ABIL. (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    CUGGIONO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D87D17000310007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q455236&oldid=34158197"