LET’S ORIENTATE (Q403069): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(8 intermediate revisions by the same user not shown)
label / nllabel / nl
 
LAAT EENS HOREN.
label / eslabel / es
 
VAMOS A ESCUCHAR
label / ellabel / el
 
ΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΜΕ
label / dalabel / da
 
LAD OS ORIENTERE
label / filabel / fi
 
SUUNTAUDUTAAN
label / mtlabel / mt
 
EJJA NORJENTAW
label / lvlabel / lv
 
ORIENTĒSIMIES
label / sklabel / sk
 
POĎME SA ORIENTOVAŤ
label / galabel / ga
 
A LIGEAN’S DÍRITHE
label / cslabel / cs
 
POJĎME SE ORIENTOVAT
label / ptlabel / pt
 
VAMOS ORIENTAR
label / etlabel / et
 
ORIENTEERIME
label / hulabel / hu
 
ORIENTÁLTAK VAGYUNK.
label / bglabel / bg
 
ДА СЕ ОРИЕНТИРАМЕ
label / ltlabel / lt
 
ORIENTUOKIMĖS
label / hrlabel / hr
 
IDEMO ORIJENTIRATI
label / svlabel / sv
 
LÅT OSS ORIENTERA
label / rolabel / ro
 
SĂ NE ORIENTĂM.
label / sllabel / sl
 
OSREDOTOČIMO SE NA ORIENTACIJO.
label / pllabel / pl
 
ZORIENTUJMY SIĘ
description / bgdescription / bg
 
Проект Q403069 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q403069 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q403069 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q403069 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q403069 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q403069 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q403069 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q403069 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q403069 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q403069 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q403069 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q403069 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q403069 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q403069 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q403069 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q403069 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q403069 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q403069 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q403069 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q403069 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q403069 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q403069 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DE MODULES DIE DE SCHOOL WIL ACTIVEREN ZIJN EEN ERVARINGS DIDACTISCHE CURSUS GEBASEERD OP DE ROLSPELMETHODIEK WAARIN LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN INDIVIDUELE EN GROEPSPRAKTISCHE OEFENINGEN LEREN OMGAAN MET CONCRETE SITUATIES DIE GESIMULEERD ZIJN BINNEN DELLAULALABORATORIO.THE SCHOOL WIL HEN HELPEN BIJ DE UITGAANDE ORIËNTATIE OM ERVOOR TE ZORGEN DAT HUN LEERLINGEN DE BESTE KEUZES KUNNEN MAKEN VOOR HUN TOEKOMST. DAAROM WERD GEDACHT OM TWEE PADEN TE ACTIVEREN DIE HET ONDERZOEK EN HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN ZACHTE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN EN TWEE ANDERE PADEN DIE DE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE ROEPINGEN VAN DE LEERLINGEN VAN ONZE SCHOOL BENADRUKKEN. (Dutch)
Property / summary: DE MODULES DIE DE SCHOOL WIL ACTIVEREN ZIJN EEN ERVARINGS DIDACTISCHE CURSUS GEBASEERD OP DE ROLSPELMETHODIEK WAARIN LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN INDIVIDUELE EN GROEPSPRAKTISCHE OEFENINGEN LEREN OMGAAN MET CONCRETE SITUATIES DIE GESIMULEERD ZIJN BINNEN DELLAULALABORATORIO.THE SCHOOL WIL HEN HELPEN BIJ DE UITGAANDE ORIËNTATIE OM ERVOOR TE ZORGEN DAT HUN LEERLINGEN DE BESTE KEUZES KUNNEN MAKEN VOOR HUN TOEKOMST. DAAROM WERD GEDACHT OM TWEE PADEN TE ACTIVEREN DIE HET ONDERZOEK EN HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN ZACHTE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN EN TWEE ANDERE PADEN DIE DE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE ROEPINGEN VAN DE LEERLINGEN VAN ONZE SCHOOL BENADRUKKEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE MODULES DIE DE SCHOOL WIL ACTIVEREN ZIJN EEN ERVARINGS DIDACTISCHE CURSUS GEBASEERD OP DE ROLSPELMETHODIEK WAARIN LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN INDIVIDUELE EN GROEPSPRAKTISCHE OEFENINGEN LEREN OMGAAN MET CONCRETE SITUATIES DIE GESIMULEERD ZIJN BINNEN DELLAULALABORATORIO.THE SCHOOL WIL HEN HELPEN BIJ DE UITGAANDE ORIËNTATIE OM ERVOOR TE ZORGEN DAT HUN LEERLINGEN DE BESTE KEUZES KUNNEN MAKEN VOOR HUN TOEKOMST. DAAROM WERD GEDACHT OM TWEE PADEN TE ACTIVEREN DIE HET ONDERZOEK EN HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN ZACHTE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN EN TWEE ANDERE PADEN DIE DE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE ROEPINGEN VAN DE LEERLINGEN VAN ONZE SCHOOL BENADRUKKEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LOS MÓDULOS QUE LA ESCUELA PRETENDE ACTIVAR SON UN CURSO DIDÁCTICO DE EXPERIENCIA BASADO EN LA METODOLOGÍA DE JUEGO DE ROLES EN LA QUE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE EJERCICIOS PRÁCTICOS INDIVIDUALES Y GRUPALES APRENDERÁN A LIDIAR CON SITUACIONES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DE DELLAULALABORATORIO. POR LO TANTO, SE PENSÓ EN ACTIVAR DOS CAMINOS QUE PERMITEN LA INVESTIGACIÓN Y PLENA CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES BLANDAS Y OTROS DOS CAMINOS QUE DESTACAN LAS VOCACIONES TECNOLÓGICAS Y DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA ESCUELA. (Spanish)
Property / summary: LOS MÓDULOS QUE LA ESCUELA PRETENDE ACTIVAR SON UN CURSO DIDÁCTICO DE EXPERIENCIA BASADO EN LA METODOLOGÍA DE JUEGO DE ROLES EN LA QUE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE EJERCICIOS PRÁCTICOS INDIVIDUALES Y GRUPALES APRENDERÁN A LIDIAR CON SITUACIONES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DE DELLAULALABORATORIO. POR LO TANTO, SE PENSÓ EN ACTIVAR DOS CAMINOS QUE PERMITEN LA INVESTIGACIÓN Y PLENA CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES BLANDAS Y OTROS DOS CAMINOS QUE DESTACAN LAS VOCACIONES TECNOLÓGICAS Y DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA ESCUELA. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LOS MÓDULOS QUE LA ESCUELA PRETENDE ACTIVAR SON UN CURSO DIDÁCTICO DE EXPERIENCIA BASADO EN LA METODOLOGÍA DE JUEGO DE ROLES EN LA QUE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE EJERCICIOS PRÁCTICOS INDIVIDUALES Y GRUPALES APRENDERÁN A LIDIAR CON SITUACIONES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DE DELLAULALABORATORIO. POR LO TANTO, SE PENSÓ EN ACTIVAR DOS CAMINOS QUE PERMITEN LA INVESTIGACIÓN Y PLENA CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES BLANDAS Y OTROS DOS CAMINOS QUE DESTACAN LAS VOCACIONES TECNOLÓGICAS Y DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA ESCUELA. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΞΩΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ABORATORY.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΎΟ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΆΛΛΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΠΟΧΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ. (Greek)
Property / summary: ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΞΩΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ABORATORY.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΎΟ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΆΛΛΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΠΟΧΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΞΩΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ABORATORY.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΎΟ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΆΛΛΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΠΟΧΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE MODULER, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT AKTIVERE, ER EN EXPERINZIAL DIDAKTISK STI BASERET PÅ DEN ROLLESPILSMETODE, HVOR ELEVERNE GENNEM INDIVIDUELLE OG GRUPPE PRAKTISKE ØVELSER LÆRER AT KONFRONTERE SIG MED KONKRETE SITUATIONER SIMULERET INDEN FOR ABORATORY.THE SKOLEN HAR SOM MÅL AT HJÆLPE DEM I DE UDGÅENDE OG GARANTERE DERES ELEVER TIL AT TRÆFFE DE BEDSTE VALG FOR DERES FREMTID. DET MENES DERFOR AT AKTIVERE TO VEJE, DER GIVER MULIGHED FOR FORSKNING OG FULD BEVIDSTHED OM DERES FÆRDIGHEDER OG BLØDE FÆRDIGHEDER OG TO ANDRE VEJE, DER FREMHÆVER DE TEKNOLOGISKE OG DIGITALE KALD FOR DE STUDERENDE OG STUDERENDE PÅ VORES SKOLE. (Danish)
Property / summary: DE MODULER, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT AKTIVERE, ER EN EXPERINZIAL DIDAKTISK STI BASERET PÅ DEN ROLLESPILSMETODE, HVOR ELEVERNE GENNEM INDIVIDUELLE OG GRUPPE PRAKTISKE ØVELSER LÆRER AT KONFRONTERE SIG MED KONKRETE SITUATIONER SIMULERET INDEN FOR ABORATORY.THE SKOLEN HAR SOM MÅL AT HJÆLPE DEM I DE UDGÅENDE OG GARANTERE DERES ELEVER TIL AT TRÆFFE DE BEDSTE VALG FOR DERES FREMTID. DET MENES DERFOR AT AKTIVERE TO VEJE, DER GIVER MULIGHED FOR FORSKNING OG FULD BEVIDSTHED OM DERES FÆRDIGHEDER OG BLØDE FÆRDIGHEDER OG TO ANDRE VEJE, DER FREMHÆVER DE TEKNOLOGISKE OG DIGITALE KALD FOR DE STUDERENDE OG STUDERENDE PÅ VORES SKOLE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE MODULER, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT AKTIVERE, ER EN EXPERINZIAL DIDAKTISK STI BASERET PÅ DEN ROLLESPILSMETODE, HVOR ELEVERNE GENNEM INDIVIDUELLE OG GRUPPE PRAKTISKE ØVELSER LÆRER AT KONFRONTERE SIG MED KONKRETE SITUATIONER SIMULERET INDEN FOR ABORATORY.THE SKOLEN HAR SOM MÅL AT HJÆLPE DEM I DE UDGÅENDE OG GARANTERE DERES ELEVER TIL AT TRÆFFE DE BEDSTE VALG FOR DERES FREMTID. DET MENES DERFOR AT AKTIVERE TO VEJE, DER GIVER MULIGHED FOR FORSKNING OG FULD BEVIDSTHED OM DERES FÆRDIGHEDER OG BLØDE FÆRDIGHEDER OG TO ANDRE VEJE, DER FREMHÆVER DE TEKNOLOGISKE OG DIGITALE KALD FOR DE STUDERENDE OG STUDERENDE PÅ VORES SKOLE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODUULIT, JOTKA KOULU AIKOO AKTIVOIDA, OVAT EXPERINZIAL DIDAKTINEN POLKU, JOKA PERUSTUU ROOLIPELIMETODOLOGIAAN, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT YKSITTÄISTEN JA RYHMIEN KÄYTÄNNÖN HARJOITUSTEN AVULLA KOHTAAMAAN ABORATORY.THE-KOULUSSA SIMULOIDUT KONKREETTISET TILANTEET, JOIDEN TAVOITTEENA ON AUTTAA HEITÄ LÄHTEVÄSSÄ JA TAATA OPPILAILLEEN PARHAAT TULEVAISUUDENVALINNAT. SEN VUOKSI ON TARKOITUS AKTIVOIDA KAKSI POLKUA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT TUTKIMUKSEN JA TÄYDEN TIETOISUUDEN HEIDÄN TAIDOISTAAN JA PEHMEISTÄ TAIDOISTAAN, JA KAKSI MUUTA POLKUA, JOTKA KOROSTAVAT KOULUMME OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN TEKNOLOGISIA JA DIGITAALISIA AMMATTEJA. (Finnish)
Property / summary: MODUULIT, JOTKA KOULU AIKOO AKTIVOIDA, OVAT EXPERINZIAL DIDAKTINEN POLKU, JOKA PERUSTUU ROOLIPELIMETODOLOGIAAN, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT YKSITTÄISTEN JA RYHMIEN KÄYTÄNNÖN HARJOITUSTEN AVULLA KOHTAAMAAN ABORATORY.THE-KOULUSSA SIMULOIDUT KONKREETTISET TILANTEET, JOIDEN TAVOITTEENA ON AUTTAA HEITÄ LÄHTEVÄSSÄ JA TAATA OPPILAILLEEN PARHAAT TULEVAISUUDENVALINNAT. SEN VUOKSI ON TARKOITUS AKTIVOIDA KAKSI POLKUA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT TUTKIMUKSEN JA TÄYDEN TIETOISUUDEN HEIDÄN TAIDOISTAAN JA PEHMEISTÄ TAIDOISTAAN, JA KAKSI MUUTA POLKUA, JOTKA KOROSTAVAT KOULUMME OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN TEKNOLOGISIA JA DIGITAALISIA AMMATTEJA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODUULIT, JOTKA KOULU AIKOO AKTIVOIDA, OVAT EXPERINZIAL DIDAKTINEN POLKU, JOKA PERUSTUU ROOLIPELIMETODOLOGIAAN, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT YKSITTÄISTEN JA RYHMIEN KÄYTÄNNÖN HARJOITUSTEN AVULLA KOHTAAMAAN ABORATORY.THE-KOULUSSA SIMULOIDUT KONKREETTISET TILANTEET, JOIDEN TAVOITTEENA ON AUTTAA HEITÄ LÄHTEVÄSSÄ JA TAATA OPPILAILLEEN PARHAAT TULEVAISUUDENVALINNAT. SEN VUOKSI ON TARKOITUS AKTIVOIDA KAKSI POLKUA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT TUTKIMUKSEN JA TÄYDEN TIETOISUUDEN HEIDÄN TAIDOISTAAN JA PEHMEISTÄ TAIDOISTAAN, JA KAKSI MUUTA POLKUA, JOTKA KOROSTAVAT KOULUMME OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN TEKNOLOGISIA JA DIGITAALISIA AMMATTEJA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-MODULI LI L-ISKOLA BI ĦSIEBHA TATTIVA HUMA MOGĦDIJA DIDATTIKA EXPERZIAL IBBAŻATA FUQ IR-RWOL TAL-METODOLOĠIJA LI FIHA L-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ EŻERĊIZZJI PRATTIĊI INDIVIDWALI U FI GRUPP SE JITGĦALLMU JIKKONFRONTAW LILHOM INFUSHOM MA’ SITWAZZJONIJIET KONKRETI SIMULATI FI ĦDAN L-ISKOLA ABORATORY.THE BĦALA L-OBJETTIV TAGĦHA LI TGĦINHOM FIL-ĦRUĠ U TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR GĦAŻLIET GĦALL-FUTUR TAGĦHOM. GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MOGĦDIJIET LI JIPPERMETTU R-RIĊERKA U L-GĦARFIEN SĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET PERSONALI TAGĦHOM U ŻEWĠ TOROQ OĦRA LI JENFASIZZAW IL-VOKAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA TAGĦNA. (Maltese)
Property / summary: IL-MODULI LI L-ISKOLA BI ĦSIEBHA TATTIVA HUMA MOGĦDIJA DIDATTIKA EXPERZIAL IBBAŻATA FUQ IR-RWOL TAL-METODOLOĠIJA LI FIHA L-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ EŻERĊIZZJI PRATTIĊI INDIVIDWALI U FI GRUPP SE JITGĦALLMU JIKKONFRONTAW LILHOM INFUSHOM MA’ SITWAZZJONIJIET KONKRETI SIMULATI FI ĦDAN L-ISKOLA ABORATORY.THE BĦALA L-OBJETTIV TAGĦHA LI TGĦINHOM FIL-ĦRUĠ U TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR GĦAŻLIET GĦALL-FUTUR TAGĦHOM. GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MOGĦDIJIET LI JIPPERMETTU R-RIĊERKA U L-GĦARFIEN SĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET PERSONALI TAGĦHOM U ŻEWĠ TOROQ OĦRA LI JENFASIZZAW IL-VOKAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA TAGĦNA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-MODULI LI L-ISKOLA BI ĦSIEBHA TATTIVA HUMA MOGĦDIJA DIDATTIKA EXPERZIAL IBBAŻATA FUQ IR-RWOL TAL-METODOLOĠIJA LI FIHA L-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ EŻERĊIZZJI PRATTIĊI INDIVIDWALI U FI GRUPP SE JITGĦALLMU JIKKONFRONTAW LILHOM INFUSHOM MA’ SITWAZZJONIJIET KONKRETI SIMULATI FI ĦDAN L-ISKOLA ABORATORY.THE BĦALA L-OBJETTIV TAGĦHA LI TGĦINHOM FIL-ĦRUĠ U TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR GĦAŻLIET GĦALL-FUTUR TAGĦHOM. GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MOGĦDIJIET LI JIPPERMETTU R-RIĊERKA U L-GĦARFIEN SĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET PERSONALI TAGĦHOM U ŻEWĠ TOROQ OĦRA LI JENFASIZZAW IL-VOKAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA TAGĦNA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODUĻI, KURUS SKOLA PLĀNO AKTIVIZĒT, IR EXPERINZIAL DIDAKTISKS CEĻŠ, KURA PAMATĀ IR LOMU SPĒLES METODIKA, KURĀ SKOLĒNI, IZMANTOJOT INDIVIDUĀLUS UN GRUPU PRAKTISKUS VINGRINĀJUMUS, IEMĀCĪSIES STĀTIES PRETĪ KONKRĒTĀM SITUĀCIJĀM, KAS SIMULĒTAS ABORATORY.THE SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VIŅIEM AIZEJOŠAJĀ UN GARANTĒT SAVIEM SKOLĒNIEM IZDARĪT LABĀKO IZVĒLI SAVAI NĀKOTNEI. TĀPĒC TIEK UZSKATĪTS, KA IR JĀAKTIVIZĒ DIVI CEĻI, KAS ĻAUJ VEIKT PĒTĪJUMUS UN PILNĪBĀ APZINĀTIES VIŅU PRASMES UN VISPĀRĪGĀS PRASMES, UN DIVI CITI CEĻI, KAS IZCEĻ MŪSU SKOLAS STUDENTU UN STUDENTU TEHNOLOĢISKĀS UN DIGITĀLĀS PROFESIJAS. (Latvian)
Property / summary: MODUĻI, KURUS SKOLA PLĀNO AKTIVIZĒT, IR EXPERINZIAL DIDAKTISKS CEĻŠ, KURA PAMATĀ IR LOMU SPĒLES METODIKA, KURĀ SKOLĒNI, IZMANTOJOT INDIVIDUĀLUS UN GRUPU PRAKTISKUS VINGRINĀJUMUS, IEMĀCĪSIES STĀTIES PRETĪ KONKRĒTĀM SITUĀCIJĀM, KAS SIMULĒTAS ABORATORY.THE SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VIŅIEM AIZEJOŠAJĀ UN GARANTĒT SAVIEM SKOLĒNIEM IZDARĪT LABĀKO IZVĒLI SAVAI NĀKOTNEI. TĀPĒC TIEK UZSKATĪTS, KA IR JĀAKTIVIZĒ DIVI CEĻI, KAS ĻAUJ VEIKT PĒTĪJUMUS UN PILNĪBĀ APZINĀTIES VIŅU PRASMES UN VISPĀRĪGĀS PRASMES, UN DIVI CITI CEĻI, KAS IZCEĻ MŪSU SKOLAS STUDENTU UN STUDENTU TEHNOLOĢISKĀS UN DIGITĀLĀS PROFESIJAS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODUĻI, KURUS SKOLA PLĀNO AKTIVIZĒT, IR EXPERINZIAL DIDAKTISKS CEĻŠ, KURA PAMATĀ IR LOMU SPĒLES METODIKA, KURĀ SKOLĒNI, IZMANTOJOT INDIVIDUĀLUS UN GRUPU PRAKTISKUS VINGRINĀJUMUS, IEMĀCĪSIES STĀTIES PRETĪ KONKRĒTĀM SITUĀCIJĀM, KAS SIMULĒTAS ABORATORY.THE SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VIŅIEM AIZEJOŠAJĀ UN GARANTĒT SAVIEM SKOLĒNIEM IZDARĪT LABĀKO IZVĒLI SAVAI NĀKOTNEI. TĀPĒC TIEK UZSKATĪTS, KA IR JĀAKTIVIZĒ DIVI CEĻI, KAS ĻAUJ VEIKT PĒTĪJUMUS UN PILNĪBĀ APZINĀTIES VIŅU PRASMES UN VISPĀRĪGĀS PRASMES, UN DIVI CITI CEĻI, KAS IZCEĻ MŪSU SKOLAS STUDENTU UN STUDENTU TEHNOLOĢISKĀS UN DIGITĀLĀS PROFESIJAS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODULY, KTORÉ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ SÚ EXPERINZIAL DIDAKTICKÁ CESTA ZALOŽENÁ NA METODIKE HRANIA ROLÍ, V KTOREJ SA ŠTUDENTI PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNYCH A SKUPINOVÝCH PRAKTICKÝCH CVIČENÍ NAUČIA KONFRONTOVAŤ SA S KONKRÉTNYMI SITUÁCIAMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ IM PRI ODCHODE A ZARUČIŤ SVOJIM ŠTUDENTOM, ABY SA ČO NAJLEPŠIE ROZHODLI PRE SVOJU BUDÚCNOSŤ. PRETO JE MYŠLIENKA AKTIVOVAŤ DVE CESTY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM A PLNÉ POVEDOMIE O ICH ZRUČNOSTIACH A MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ A DVE ĎALŠIE CESTY, KTORÉ ZVÝRAZŇUJÚ TECHNOLOGICKÉ A DIGITÁLNE POVOLANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NAŠEJ ŠKOLY. (Slovak)
Property / summary: MODULY, KTORÉ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ SÚ EXPERINZIAL DIDAKTICKÁ CESTA ZALOŽENÁ NA METODIKE HRANIA ROLÍ, V KTOREJ SA ŠTUDENTI PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNYCH A SKUPINOVÝCH PRAKTICKÝCH CVIČENÍ NAUČIA KONFRONTOVAŤ SA S KONKRÉTNYMI SITUÁCIAMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ IM PRI ODCHODE A ZARUČIŤ SVOJIM ŠTUDENTOM, ABY SA ČO NAJLEPŠIE ROZHODLI PRE SVOJU BUDÚCNOSŤ. PRETO JE MYŠLIENKA AKTIVOVAŤ DVE CESTY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM A PLNÉ POVEDOMIE O ICH ZRUČNOSTIACH A MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ A DVE ĎALŠIE CESTY, KTORÉ ZVÝRAZŇUJÚ TECHNOLOGICKÉ A DIGITÁLNE POVOLANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NAŠEJ ŠKOLY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODULY, KTORÉ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ SÚ EXPERINZIAL DIDAKTICKÁ CESTA ZALOŽENÁ NA METODIKE HRANIA ROLÍ, V KTOREJ SA ŠTUDENTI PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNYCH A SKUPINOVÝCH PRAKTICKÝCH CVIČENÍ NAUČIA KONFRONTOVAŤ SA S KONKRÉTNYMI SITUÁCIAMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ IM PRI ODCHODE A ZARUČIŤ SVOJIM ŠTUDENTOM, ABY SA ČO NAJLEPŠIE ROZHODLI PRE SVOJU BUDÚCNOSŤ. PRETO JE MYŠLIENKA AKTIVOVAŤ DVE CESTY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM A PLNÉ POVEDOMIE O ICH ZRUČNOSTIACH A MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ A DVE ĎALŠIE CESTY, KTORÉ ZVÝRAZŇUJÚ TECHNOLOGICKÉ A DIGITÁLNE POVOLANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NAŠEJ ŠKOLY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS COSÁN TEAGASCACH EXPERINZIAL IAD NA MODÚIL A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL IAD A GHNÍOMHACHTÚ BUNAITHE AR AN MODHEOLAÍOCHT RÓLGHNÍOMHAÍOCHTA INA BHFOGHLAIMEOIDH DALTAÍ TRÍ CHLEACHTAÍ PRAITICIÚLA AONAIR AGUS GRÚPA AGHAIDH A THABHAIRT AR CHÁSANNA NITHIÚLA A IONSAMHLAÍTEAR LAISTIGH DEN ABORATORY.THE TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN SCOIL CABHRÚ LEO SAN IMEACHT AMACH AGUS A GCUID DALTAÍ A RÁTHÚ CHUN NA ROGHANNA IS FEARR A DHÉANAMH DÁ DTODHCHAÍ. MEASTAR, DÁ BHRÍ SIN, GO NGNÍOMHAÍONN SÉ DHÁ CHOSÁN A CHEADAÍONN AN TAIGHDE AGUS FEASACHT IOMLÁN AR A GCUID SCILEANNA AGUS SCILEANNA BOGA AGUS DHÁ CHONAIR EILE A LÉIRÍONN GAIRMEACHA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACHA MHIC LÉINN AGUS MHIC LÉINN NA SCOILE. (Irish)
Property / summary: IS COSÁN TEAGASCACH EXPERINZIAL IAD NA MODÚIL A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL IAD A GHNÍOMHACHTÚ BUNAITHE AR AN MODHEOLAÍOCHT RÓLGHNÍOMHAÍOCHTA INA BHFOGHLAIMEOIDH DALTAÍ TRÍ CHLEACHTAÍ PRAITICIÚLA AONAIR AGUS GRÚPA AGHAIDH A THABHAIRT AR CHÁSANNA NITHIÚLA A IONSAMHLAÍTEAR LAISTIGH DEN ABORATORY.THE TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN SCOIL CABHRÚ LEO SAN IMEACHT AMACH AGUS A GCUID DALTAÍ A RÁTHÚ CHUN NA ROGHANNA IS FEARR A DHÉANAMH DÁ DTODHCHAÍ. MEASTAR, DÁ BHRÍ SIN, GO NGNÍOMHAÍONN SÉ DHÁ CHOSÁN A CHEADAÍONN AN TAIGHDE AGUS FEASACHT IOMLÁN AR A GCUID SCILEANNA AGUS SCILEANNA BOGA AGUS DHÁ CHONAIR EILE A LÉIRÍONN GAIRMEACHA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACHA MHIC LÉINN AGUS MHIC LÉINN NA SCOILE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS COSÁN TEAGASCACH EXPERINZIAL IAD NA MODÚIL A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL IAD A GHNÍOMHACHTÚ BUNAITHE AR AN MODHEOLAÍOCHT RÓLGHNÍOMHAÍOCHTA INA BHFOGHLAIMEOIDH DALTAÍ TRÍ CHLEACHTAÍ PRAITICIÚLA AONAIR AGUS GRÚPA AGHAIDH A THABHAIRT AR CHÁSANNA NITHIÚLA A IONSAMHLAÍTEAR LAISTIGH DEN ABORATORY.THE TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN SCOIL CABHRÚ LEO SAN IMEACHT AMACH AGUS A GCUID DALTAÍ A RÁTHÚ CHUN NA ROGHANNA IS FEARR A DHÉANAMH DÁ DTODHCHAÍ. MEASTAR, DÁ BHRÍ SIN, GO NGNÍOMHAÍONN SÉ DHÁ CHOSÁN A CHEADAÍONN AN TAIGHDE AGUS FEASACHT IOMLÁN AR A GCUID SCILEANNA AGUS SCILEANNA BOGA AGUS DHÁ CHONAIR EILE A LÉIRÍONN GAIRMEACHA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACHA MHIC LÉINN AGUS MHIC LÉINN NA SCOILE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODULY, KTERÉ ŠKOLA HODLÁ AKTIVOVAT, JSOU EXPERINZIÁLNÍ DIDAKTICKOU CESTOU ZALOŽENOU NA METODICE HRANÍ ROLÍ, V NÍŽ SE STUDENTI PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍHO A SKUPINOVÉHO PRAKTICKÉHO CVIČENÍ NAUČÍ KONFRONTOVAT SE S KONKRÉTNÍMI SITUACEMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.THE ŠKOLY MÁ ZA CÍL JIM POMOCI V ODCHOZÍM A ZARUČIT SVÝM STUDENTŮM CO NEJLEPŠÍ VOLBU PRO JEJICH BUDOUCNOST. PROTO SE PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVOVAT DVĚ CESTY, KTERÉ UMOŽNÍ VÝZKUM A PLNÉ POVĚDOMÍ O JEJICH DOVEDNOSTECH A MĚKKÝCH DOVEDNOSTECH, A DVĚ DALŠÍ CESTY, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ TECHNOLOGICKOU A DIGITÁLNÍ POVOLÁNÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ NAŠÍ ŠKOLY. (Czech)
Property / summary: MODULY, KTERÉ ŠKOLA HODLÁ AKTIVOVAT, JSOU EXPERINZIÁLNÍ DIDAKTICKOU CESTOU ZALOŽENOU NA METODICE HRANÍ ROLÍ, V NÍŽ SE STUDENTI PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍHO A SKUPINOVÉHO PRAKTICKÉHO CVIČENÍ NAUČÍ KONFRONTOVAT SE S KONKRÉTNÍMI SITUACEMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.THE ŠKOLY MÁ ZA CÍL JIM POMOCI V ODCHOZÍM A ZARUČIT SVÝM STUDENTŮM CO NEJLEPŠÍ VOLBU PRO JEJICH BUDOUCNOST. PROTO SE PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVOVAT DVĚ CESTY, KTERÉ UMOŽNÍ VÝZKUM A PLNÉ POVĚDOMÍ O JEJICH DOVEDNOSTECH A MĚKKÝCH DOVEDNOSTECH, A DVĚ DALŠÍ CESTY, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ TECHNOLOGICKOU A DIGITÁLNÍ POVOLÁNÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ NAŠÍ ŠKOLY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODULY, KTERÉ ŠKOLA HODLÁ AKTIVOVAT, JSOU EXPERINZIÁLNÍ DIDAKTICKOU CESTOU ZALOŽENOU NA METODICE HRANÍ ROLÍ, V NÍŽ SE STUDENTI PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍHO A SKUPINOVÉHO PRAKTICKÉHO CVIČENÍ NAUČÍ KONFRONTOVAT SE S KONKRÉTNÍMI SITUACEMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.THE ŠKOLY MÁ ZA CÍL JIM POMOCI V ODCHOZÍM A ZARUČIT SVÝM STUDENTŮM CO NEJLEPŠÍ VOLBU PRO JEJICH BUDOUCNOST. PROTO SE PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVOVAT DVĚ CESTY, KTERÉ UMOŽNÍ VÝZKUM A PLNÉ POVĚDOMÍ O JEJICH DOVEDNOSTECH A MĚKKÝCH DOVEDNOSTECH, A DVĚ DALŠÍ CESTY, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ TECHNOLOGICKOU A DIGITÁLNÍ POVOLÁNÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ NAŠÍ ŠKOLY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OS MÓDULOS QUE A ESCOLA PRETENDE ATIVAR SÃO UM CAMINHO DIDÁTICO EXPERINZIAL GANZA NA METODOLOGIA DE ATUAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ATRAVÉS DE EXERCÍCIOS PRÁTICOS INDIVIDUAIS E GRUPAIS APRENDERÃO A SE CONFRONTAR COM SITUAÇÕES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DA ABORATORIA. A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO AJUDÁ-LOS NA SAÍDA E GARANTIR QUE SEUS ALUNOS FAÇAM AS MELHORES ESCOLHAS PARA O SEU FUTURO. PENSA-SE, PORTANTO, ATIVAR DOIS CAMINHOS QUE PERMITEM A PESQUISA E PLENA CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E DOIS OUTROS CAMINHOS QUE DESTACAM AS VOCAÇÕES TECNOLÓGICAS E DIGITAIS DOS ALUNOS E ALUNOS DE NOSSA ESCOLA. (Portuguese)
Property / summary: OS MÓDULOS QUE A ESCOLA PRETENDE ATIVAR SÃO UM CAMINHO DIDÁTICO EXPERINZIAL GANZA NA METODOLOGIA DE ATUAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ATRAVÉS DE EXERCÍCIOS PRÁTICOS INDIVIDUAIS E GRUPAIS APRENDERÃO A SE CONFRONTAR COM SITUAÇÕES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DA ABORATORIA. A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO AJUDÁ-LOS NA SAÍDA E GARANTIR QUE SEUS ALUNOS FAÇAM AS MELHORES ESCOLHAS PARA O SEU FUTURO. PENSA-SE, PORTANTO, ATIVAR DOIS CAMINHOS QUE PERMITEM A PESQUISA E PLENA CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E DOIS OUTROS CAMINHOS QUE DESTACAM AS VOCAÇÕES TECNOLÓGICAS E DIGITAIS DOS ALUNOS E ALUNOS DE NOSSA ESCOLA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OS MÓDULOS QUE A ESCOLA PRETENDE ATIVAR SÃO UM CAMINHO DIDÁTICO EXPERINZIAL GANZA NA METODOLOGIA DE ATUAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ATRAVÉS DE EXERCÍCIOS PRÁTICOS INDIVIDUAIS E GRUPAIS APRENDERÃO A SE CONFRONTAR COM SITUAÇÕES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DA ABORATORIA. A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO AJUDÁ-LOS NA SAÍDA E GARANTIR QUE SEUS ALUNOS FAÇAM AS MELHORES ESCOLHAS PARA O SEU FUTURO. PENSA-SE, PORTANTO, ATIVAR DOIS CAMINHOS QUE PERMITEM A PESQUISA E PLENA CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E DOIS OUTROS CAMINHOS QUE DESTACAM AS VOCAÇÕES TECNOLÓGICAS E DIGITAIS DOS ALUNOS E ALUNOS DE NOSSA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MOODULID, MIDA KOOL KAVATSEB AKTIVEERIDA, ON EXPERINZIAL DIDAKTILINE TEE, MIS PÕHINEB ROLLIMÄNGU METOODIKAL, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD INDIVIDUAALSETE JA GRUPI PRAKTILISTE HARJUTUSTE KAUDU SEISMA SILMITSI KONKREETSETE OLUKORDADEGA, MIS SIMULEERITAKSE ABORATORYS.THE KOOLI EESMÄRK ON AIDATA NEIL VÄLJUDA JA TAGADA OMA ÕPILASTELE PARIMAD TULEVIKUVALIKUD. SEETÕTTU ARVATAKSE, ET SEE AKTIVEERIB KAKS TEED, MIS VÕIMALDAVAD UURIMISTÖÖD JA TÄIELIKKU TEADLIKKUST OMA OSKUSTEST JA PEHMETEST OSKUSTEST, NING KAKS MUUD TEED, MIS RÕHUTAVAD MEIE KOOLI ÕPILASTE JA ÕPILASTE TEHNOLOOGILISI JA DIGITAALSEID KUTSEID. (Estonian)
Property / summary: MOODULID, MIDA KOOL KAVATSEB AKTIVEERIDA, ON EXPERINZIAL DIDAKTILINE TEE, MIS PÕHINEB ROLLIMÄNGU METOODIKAL, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD INDIVIDUAALSETE JA GRUPI PRAKTILISTE HARJUTUSTE KAUDU SEISMA SILMITSI KONKREETSETE OLUKORDADEGA, MIS SIMULEERITAKSE ABORATORYS.THE KOOLI EESMÄRK ON AIDATA NEIL VÄLJUDA JA TAGADA OMA ÕPILASTELE PARIMAD TULEVIKUVALIKUD. SEETÕTTU ARVATAKSE, ET SEE AKTIVEERIB KAKS TEED, MIS VÕIMALDAVAD UURIMISTÖÖD JA TÄIELIKKU TEADLIKKUST OMA OSKUSTEST JA PEHMETEST OSKUSTEST, NING KAKS MUUD TEED, MIS RÕHUTAVAD MEIE KOOLI ÕPILASTE JA ÕPILASTE TEHNOLOOGILISI JA DIGITAALSEID KUTSEID. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MOODULID, MIDA KOOL KAVATSEB AKTIVEERIDA, ON EXPERINZIAL DIDAKTILINE TEE, MIS PÕHINEB ROLLIMÄNGU METOODIKAL, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD INDIVIDUAALSETE JA GRUPI PRAKTILISTE HARJUTUSTE KAUDU SEISMA SILMITSI KONKREETSETE OLUKORDADEGA, MIS SIMULEERITAKSE ABORATORYS.THE KOOLI EESMÄRK ON AIDATA NEIL VÄLJUDA JA TAGADA OMA ÕPILASTELE PARIMAD TULEVIKUVALIKUD. SEETÕTTU ARVATAKSE, ET SEE AKTIVEERIB KAKS TEED, MIS VÕIMALDAVAD UURIMISTÖÖD JA TÄIELIKKU TEADLIKKUST OMA OSKUSTEST JA PEHMETEST OSKUSTEST, NING KAKS MUUD TEED, MIS RÕHUTAVAD MEIE KOOLI ÕPILASTE JA ÕPILASTE TEHNOLOOGILISI JA DIGITAALSEID KUTSEID. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AZ ISKOLA ÁLTAL AKTIVÁLNI KÍVÁNT MODULOK EGY EXPERINZIAL DIDAKTIKUS ÚT, AMELY A SZEREPJÁTÉK MÓDSZERTANÁN ALAPUL, AMELYBEN A DIÁKOK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS GYAKORLATI GYAKORLATOKON KERESZTÜL MEGTANULJÁK MAGUKAT SZEMBENÉZNI AZ ABORATORY-BAN SZIMULÁLT KONKRÉT HELYZETEKKEL. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSEN NEKIK A KIMENŐ ÉS A DIÁKJAIK SZÁMÁRA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBB DÖNTÉSEKET HOZZÁK MEG A JÖVŐJÜK SZÁMÁRA. EZÉRT ÚGY GONDOLJÁK, HOGY AKTIVÁLJON KÉT UTAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KUTATÁST ÉS A TELJES TUDATOSSÁGOT KÉSZSÉGEIK ÉS HUMÁN KÉSZSÉGEIK, VALAMINT KÉT MÁSIK ÚT, AMELYEK KIEMELIK AZ ISKOLÁNK DIÁKJAINAK ÉS DIÁKJAINAK TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS HIVATÁSÁT. (Hungarian)
Property / summary: AZ ISKOLA ÁLTAL AKTIVÁLNI KÍVÁNT MODULOK EGY EXPERINZIAL DIDAKTIKUS ÚT, AMELY A SZEREPJÁTÉK MÓDSZERTANÁN ALAPUL, AMELYBEN A DIÁKOK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS GYAKORLATI GYAKORLATOKON KERESZTÜL MEGTANULJÁK MAGUKAT SZEMBENÉZNI AZ ABORATORY-BAN SZIMULÁLT KONKRÉT HELYZETEKKEL. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSEN NEKIK A KIMENŐ ÉS A DIÁKJAIK SZÁMÁRA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBB DÖNTÉSEKET HOZZÁK MEG A JÖVŐJÜK SZÁMÁRA. EZÉRT ÚGY GONDOLJÁK, HOGY AKTIVÁLJON KÉT UTAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KUTATÁST ÉS A TELJES TUDATOSSÁGOT KÉSZSÉGEIK ÉS HUMÁN KÉSZSÉGEIK, VALAMINT KÉT MÁSIK ÚT, AMELYEK KIEMELIK AZ ISKOLÁNK DIÁKJAINAK ÉS DIÁKJAINAK TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS HIVATÁSÁT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AZ ISKOLA ÁLTAL AKTIVÁLNI KÍVÁNT MODULOK EGY EXPERINZIAL DIDAKTIKUS ÚT, AMELY A SZEREPJÁTÉK MÓDSZERTANÁN ALAPUL, AMELYBEN A DIÁKOK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS GYAKORLATI GYAKORLATOKON KERESZTÜL MEGTANULJÁK MAGUKAT SZEMBENÉZNI AZ ABORATORY-BAN SZIMULÁLT KONKRÉT HELYZETEKKEL. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSEN NEKIK A KIMENŐ ÉS A DIÁKJAIK SZÁMÁRA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBB DÖNTÉSEKET HOZZÁK MEG A JÖVŐJÜK SZÁMÁRA. EZÉRT ÚGY GONDOLJÁK, HOGY AKTIVÁLJON KÉT UTAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KUTATÁST ÉS A TELJES TUDATOSSÁGOT KÉSZSÉGEIK ÉS HUMÁN KÉSZSÉGEIK, VALAMINT KÉT MÁSIK ÚT, AMELYEK KIEMELIK AZ ISKOLÁNK DIÁKJAINAK ÉS DIÁKJAINAK TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS HIVATÁSÁT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
МОДУЛИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА АКТИВИРА, СА EXPERINZIAL ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТ, БАЗИРАН НА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА РОЛЕВИ ИГРИ, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ПРАКТИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА СЕ СБЛЪСКВАТ С КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, СИМУЛИРАНИ В РАМКИТЕ НА ABORATORY. ЗАТОВА СЕ СМЯТА, ЧЕ ЩЕ СЕ АКТИВИРАТ ДВА ПЪТЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ И МЕКИ УМЕНИЯ, КАКТО И ДВА ДРУГИ ПЪТЯ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ПРОФЕСИИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
Property / summary: МОДУЛИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА АКТИВИРА, СА EXPERINZIAL ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТ, БАЗИРАН НА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА РОЛЕВИ ИГРИ, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ПРАКТИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА СЕ СБЛЪСКВАТ С КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, СИМУЛИРАНИ В РАМКИТЕ НА ABORATORY. ЗАТОВА СЕ СМЯТА, ЧЕ ЩЕ СЕ АКТИВИРАТ ДВА ПЪТЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ И МЕКИ УМЕНИЯ, КАКТО И ДВА ДРУГИ ПЪТЯ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ПРОФЕСИИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: МОДУЛИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА АКТИВИРА, СА EXPERINZIAL ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТ, БАЗИРАН НА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА РОЛЕВИ ИГРИ, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ПРАКТИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА СЕ СБЛЪСКВАТ С КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, СИМУЛИРАНИ В РАМКИТЕ НА ABORATORY. ЗАТОВА СЕ СМЯТА, ЧЕ ЩЕ СЕ АКТИВИРАТ ДВА ПЪТЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ И МЕКИ УМЕНИЯ, КАКТО И ДВА ДРУГИ ПЪТЯ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ПРОФЕСИИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODULIAI, KURIUOS MOKYKLA KETINA AKTYVUOTI, YRA EXPERINZIAL DIDAKTINIS KELIAS, PAGRĮSTAS VAIDMENŲ METODIKA, PAGAL KURIĄ MOKINIAI PER INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS PRAKTINIUS PRATIMUS IŠMOKS SUSIDURTI SU KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS, IMITUOJAMOMIS ABORATORY.THE MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI JIEMS IŠEINANTIEMS IR UŽTIKRINTI SAVO MOKINIAMS GERIAUSIUS PASIRINKIMUS SAVO ATEIČIAI. TODĖL MANOMA, KAD BUS AKTYVUOTI DU BŪDAI, LEIDŽIANTYS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS IR VISAPUSIŠKAI INFORMUOTI APIE JŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT DU KITUS KELIUS, KURIE IŠRYŠKINA MŪSŲ MOKYKLOS STUDENTŲ IR STUDENTŲ TECHNOLOGINIUS IR SKAITMENINIUS PAŠAUKIMUS. (Lithuanian)
Property / summary: MODULIAI, KURIUOS MOKYKLA KETINA AKTYVUOTI, YRA EXPERINZIAL DIDAKTINIS KELIAS, PAGRĮSTAS VAIDMENŲ METODIKA, PAGAL KURIĄ MOKINIAI PER INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS PRAKTINIUS PRATIMUS IŠMOKS SUSIDURTI SU KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS, IMITUOJAMOMIS ABORATORY.THE MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI JIEMS IŠEINANTIEMS IR UŽTIKRINTI SAVO MOKINIAMS GERIAUSIUS PASIRINKIMUS SAVO ATEIČIAI. TODĖL MANOMA, KAD BUS AKTYVUOTI DU BŪDAI, LEIDŽIANTYS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS IR VISAPUSIŠKAI INFORMUOTI APIE JŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT DU KITUS KELIUS, KURIE IŠRYŠKINA MŪSŲ MOKYKLOS STUDENTŲ IR STUDENTŲ TECHNOLOGINIUS IR SKAITMENINIUS PAŠAUKIMUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODULIAI, KURIUOS MOKYKLA KETINA AKTYVUOTI, YRA EXPERINZIAL DIDAKTINIS KELIAS, PAGRĮSTAS VAIDMENŲ METODIKA, PAGAL KURIĄ MOKINIAI PER INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS PRAKTINIUS PRATIMUS IŠMOKS SUSIDURTI SU KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS, IMITUOJAMOMIS ABORATORY.THE MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI JIEMS IŠEINANTIEMS IR UŽTIKRINTI SAVO MOKINIAMS GERIAUSIUS PASIRINKIMUS SAVO ATEIČIAI. TODĖL MANOMA, KAD BUS AKTYVUOTI DU BŪDAI, LEIDŽIANTYS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS IR VISAPUSIŠKAI INFORMUOTI APIE JŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT DU KITUS KELIUS, KURIE IŠRYŠKINA MŪSŲ MOKYKLOS STUDENTŲ IR STUDENTŲ TECHNOLOGINIUS IR SKAITMENINIUS PAŠAUKIMUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODULI KOJE ŠKOLA NAMJERAVA AKTIVIRATI SU EXPERINZIAL DIDAKTIČKI PUT KOJI SE TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA ULOGA U KOJOJ ĆE UČENICI KROZ INDIVIDUALNE I GRUPNE PRAKTIČNE VJEŽBE NAUČITI DA SE SUOČE S KONKRETNIM SITUACIJAMA SIMULIRANIM UNUTAR ABORATORIJA. CILJ ŠKOLE JE POMOĆI IM U ODLASKU I JAMČITI SVOJIM UČENICIMA DA DONESU NAJBOLJE ODLUKE ZA SVOJU BUDUĆNOST. STOGA SE SMATRA DA SE AKTIVIRAJU DVA PUTA KOJA OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE I POTPUNU SVIJEST O NJIHOVIM VJEŠTINAMA I MEKIM VJEŠTINAMA TE JOŠ DVA PUTA KOJA NAGLAŠAVAJU TEHNOLOŠKE I DIGITALNE ZVANJA UČENIKA I UČENIKA NAŠE ŠKOLE. (Croatian)
Property / summary: MODULI KOJE ŠKOLA NAMJERAVA AKTIVIRATI SU EXPERINZIAL DIDAKTIČKI PUT KOJI SE TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA ULOGA U KOJOJ ĆE UČENICI KROZ INDIVIDUALNE I GRUPNE PRAKTIČNE VJEŽBE NAUČITI DA SE SUOČE S KONKRETNIM SITUACIJAMA SIMULIRANIM UNUTAR ABORATORIJA. CILJ ŠKOLE JE POMOĆI IM U ODLASKU I JAMČITI SVOJIM UČENICIMA DA DONESU NAJBOLJE ODLUKE ZA SVOJU BUDUĆNOST. STOGA SE SMATRA DA SE AKTIVIRAJU DVA PUTA KOJA OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE I POTPUNU SVIJEST O NJIHOVIM VJEŠTINAMA I MEKIM VJEŠTINAMA TE JOŠ DVA PUTA KOJA NAGLAŠAVAJU TEHNOLOŠKE I DIGITALNE ZVANJA UČENIKA I UČENIKA NAŠE ŠKOLE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODULI KOJE ŠKOLA NAMJERAVA AKTIVIRATI SU EXPERINZIAL DIDAKTIČKI PUT KOJI SE TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA ULOGA U KOJOJ ĆE UČENICI KROZ INDIVIDUALNE I GRUPNE PRAKTIČNE VJEŽBE NAUČITI DA SE SUOČE S KONKRETNIM SITUACIJAMA SIMULIRANIM UNUTAR ABORATORIJA. CILJ ŠKOLE JE POMOĆI IM U ODLASKU I JAMČITI SVOJIM UČENICIMA DA DONESU NAJBOLJE ODLUKE ZA SVOJU BUDUĆNOST. STOGA SE SMATRA DA SE AKTIVIRAJU DVA PUTA KOJA OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE I POTPUNU SVIJEST O NJIHOVIM VJEŠTINAMA I MEKIM VJEŠTINAMA TE JOŠ DVA PUTA KOJA NAGLAŠAVAJU TEHNOLOŠKE I DIGITALNE ZVANJA UČENIKA I UČENIKA NAŠE ŠKOLE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE MODULER SOM SKOLAN AVSER ATT AKTIVERA ÄR EN EXPERINZIAL DIDAKTISK VÄG BASERAD PÅ DEN ROLLSPELSMETODIK DÄR ELEVERNA GENOM INDIVIDUELLA OCH GRUPPÖVNINGAR KOMMER ATT LÄRA SIG ATT KONFRONTERA SIG MED KONKRETA SITUATIONER SOM SIMULERAS INOM ABORATORY.SKOLAN HAR SOM MÅL ATT HJÄLPA DEM I DEN UTGÅENDE OCH GARANTERA SINA ELEVER ATT GÖRA DE BÄSTA VALEN FÖR SIN FRAMTID. DET ÄR DÄRFÖR TÄNKT ATT AKTIVERA TVÅ VÄGAR SOM MÖJLIGGÖR FORSKNING OCH FULL MEDVETENHET OM DERAS FÄRDIGHETER OCH MJUKA FÄRDIGHETER OCH TVÅ ANDRA VÄGAR SOM LYFTER FRAM DE TEKNISKA OCH DIGITALA YRKENA HOS ELEVERNA OCH ELEVERNA I VÅR SKOLA. (Swedish)
Property / summary: DE MODULER SOM SKOLAN AVSER ATT AKTIVERA ÄR EN EXPERINZIAL DIDAKTISK VÄG BASERAD PÅ DEN ROLLSPELSMETODIK DÄR ELEVERNA GENOM INDIVIDUELLA OCH GRUPPÖVNINGAR KOMMER ATT LÄRA SIG ATT KONFRONTERA SIG MED KONKRETA SITUATIONER SOM SIMULERAS INOM ABORATORY.SKOLAN HAR SOM MÅL ATT HJÄLPA DEM I DEN UTGÅENDE OCH GARANTERA SINA ELEVER ATT GÖRA DE BÄSTA VALEN FÖR SIN FRAMTID. DET ÄR DÄRFÖR TÄNKT ATT AKTIVERA TVÅ VÄGAR SOM MÖJLIGGÖR FORSKNING OCH FULL MEDVETENHET OM DERAS FÄRDIGHETER OCH MJUKA FÄRDIGHETER OCH TVÅ ANDRA VÄGAR SOM LYFTER FRAM DE TEKNISKA OCH DIGITALA YRKENA HOS ELEVERNA OCH ELEVERNA I VÅR SKOLA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE MODULER SOM SKOLAN AVSER ATT AKTIVERA ÄR EN EXPERINZIAL DIDAKTISK VÄG BASERAD PÅ DEN ROLLSPELSMETODIK DÄR ELEVERNA GENOM INDIVIDUELLA OCH GRUPPÖVNINGAR KOMMER ATT LÄRA SIG ATT KONFRONTERA SIG MED KONKRETA SITUATIONER SOM SIMULERAS INOM ABORATORY.SKOLAN HAR SOM MÅL ATT HJÄLPA DEM I DEN UTGÅENDE OCH GARANTERA SINA ELEVER ATT GÖRA DE BÄSTA VALEN FÖR SIN FRAMTID. DET ÄR DÄRFÖR TÄNKT ATT AKTIVERA TVÅ VÄGAR SOM MÖJLIGGÖR FORSKNING OCH FULL MEDVETENHET OM DERAS FÄRDIGHETER OCH MJUKA FÄRDIGHETER OCH TVÅ ANDRA VÄGAR SOM LYFTER FRAM DE TEKNISKA OCH DIGITALA YRKENA HOS ELEVERNA OCH ELEVERNA I VÅR SKOLA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODULELE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ LE ACTIVEZE SUNT O CALE DIDACTICĂ EXPERINZIAL BAZATĂ PE METODOLOGIA DE JOC DE ROL ÎN CARE ELEVII PRIN EXERCIȚII PRACTICE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP VOR ÎNVĂȚA SĂ SE CONFRUNTE CU SITUAȚII CONCRETE SIMULATE ÎN CADRUL ABORATORY.ȘCOALA ARE CA OBIECTIV SĂ-I AJUTE ÎN PLECARE ȘI SĂ GARANTEZE ELEVILOR LOR SĂ FACĂ CELE MAI BUNE ALEGERI PENTRU VIITORUL LOR. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ SE ACTIVEAZĂ DOUĂ CĂI CARE PERMIT CERCETAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA DEPLINĂ A COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR NON-TEHNICE ALE ACESTORA ȘI ALTE DOUĂ CĂI CARE EVIDENȚIAZĂ VOCAȚIILE TEHNOLOGICE ȘI DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ȘCOALA NOASTRĂ. (Romanian)
Property / summary: MODULELE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ LE ACTIVEZE SUNT O CALE DIDACTICĂ EXPERINZIAL BAZATĂ PE METODOLOGIA DE JOC DE ROL ÎN CARE ELEVII PRIN EXERCIȚII PRACTICE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP VOR ÎNVĂȚA SĂ SE CONFRUNTE CU SITUAȚII CONCRETE SIMULATE ÎN CADRUL ABORATORY.ȘCOALA ARE CA OBIECTIV SĂ-I AJUTE ÎN PLECARE ȘI SĂ GARANTEZE ELEVILOR LOR SĂ FACĂ CELE MAI BUNE ALEGERI PENTRU VIITORUL LOR. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ SE ACTIVEAZĂ DOUĂ CĂI CARE PERMIT CERCETAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA DEPLINĂ A COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR NON-TEHNICE ALE ACESTORA ȘI ALTE DOUĂ CĂI CARE EVIDENȚIAZĂ VOCAȚIILE TEHNOLOGICE ȘI DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ȘCOALA NOASTRĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODULELE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ LE ACTIVEZE SUNT O CALE DIDACTICĂ EXPERINZIAL BAZATĂ PE METODOLOGIA DE JOC DE ROL ÎN CARE ELEVII PRIN EXERCIȚII PRACTICE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP VOR ÎNVĂȚA SĂ SE CONFRUNTE CU SITUAȚII CONCRETE SIMULATE ÎN CADRUL ABORATORY.ȘCOALA ARE CA OBIECTIV SĂ-I AJUTE ÎN PLECARE ȘI SĂ GARANTEZE ELEVILOR LOR SĂ FACĂ CELE MAI BUNE ALEGERI PENTRU VIITORUL LOR. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ SE ACTIVEAZĂ DOUĂ CĂI CARE PERMIT CERCETAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA DEPLINĂ A COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR NON-TEHNICE ALE ACESTORA ȘI ALTE DOUĂ CĂI CARE EVIDENȚIAZĂ VOCAȚIILE TEHNOLOGICE ȘI DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ȘCOALA NOASTRĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODULI, KI JIH ŠOLA NAMERAVA AKTIVIRATI, SO EKSERINZIALNA DIDAKTIČNA POT, KI TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA VLOG, V KATERI SE BODO UČENCI SKOZI INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE PRAKTIČNE VAJE NAUČILI SOOČITI SE S KONKRETNIMI SITUACIJAMI, SIMULIRANIMI V OKVIRU ŠOLE ABORATORY.THE, NJIHOV CILJ PA JE, DA JIM POMAGA PRI ODHODU IN SVOJIM UČENCEM ZAGOTOVI, DA BODO ZA SVOJO PRIHODNOST SPREJELI NAJBOLJŠE ODLOČITVE. ZATO JE MIŠLJENO, DA SE AKTIVIRATA DVE POTI, KI OMOGOČATA RAZISKOVANJE IN POPOLNO OZAVEŠČENOST O NJIHOVIH SPRETNOSTIH IN MEHKIH VEŠČINAH, TER DVE DRUGI POTI, KI POUDARJATA TEHNOLOŠKE IN DIGITALNE POKLICE UČENCEV IN UČENCEV NAŠE ŠOLE. (Slovenian)
Property / summary: MODULI, KI JIH ŠOLA NAMERAVA AKTIVIRATI, SO EKSERINZIALNA DIDAKTIČNA POT, KI TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA VLOG, V KATERI SE BODO UČENCI SKOZI INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE PRAKTIČNE VAJE NAUČILI SOOČITI SE S KONKRETNIMI SITUACIJAMI, SIMULIRANIMI V OKVIRU ŠOLE ABORATORY.THE, NJIHOV CILJ PA JE, DA JIM POMAGA PRI ODHODU IN SVOJIM UČENCEM ZAGOTOVI, DA BODO ZA SVOJO PRIHODNOST SPREJELI NAJBOLJŠE ODLOČITVE. ZATO JE MIŠLJENO, DA SE AKTIVIRATA DVE POTI, KI OMOGOČATA RAZISKOVANJE IN POPOLNO OZAVEŠČENOST O NJIHOVIH SPRETNOSTIH IN MEHKIH VEŠČINAH, TER DVE DRUGI POTI, KI POUDARJATA TEHNOLOŠKE IN DIGITALNE POKLICE UČENCEV IN UČENCEV NAŠE ŠOLE. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODULI, KI JIH ŠOLA NAMERAVA AKTIVIRATI, SO EKSERINZIALNA DIDAKTIČNA POT, KI TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA VLOG, V KATERI SE BODO UČENCI SKOZI INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE PRAKTIČNE VAJE NAUČILI SOOČITI SE S KONKRETNIMI SITUACIJAMI, SIMULIRANIMI V OKVIRU ŠOLE ABORATORY.THE, NJIHOV CILJ PA JE, DA JIM POMAGA PRI ODHODU IN SVOJIM UČENCEM ZAGOTOVI, DA BODO ZA SVOJO PRIHODNOST SPREJELI NAJBOLJŠE ODLOČITVE. ZATO JE MIŠLJENO, DA SE AKTIVIRATA DVE POTI, KI OMOGOČATA RAZISKOVANJE IN POPOLNO OZAVEŠČENOST O NJIHOVIH SPRETNOSTIH IN MEHKIH VEŠČINAH, TER DVE DRUGI POTI, KI POUDARJATA TEHNOLOŠKE IN DIGITALNE POKLICE UČENCEV IN UČENCEV NAŠE ŠOLE. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MODUŁY, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA AKTYWOWAĆ TO ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA EXPERINZIAL OPARTA NA METODOLOGII ODGRYWANIA ROLI, W KTÓREJ UCZNIOWIE POPRZEZ INDYWIDUALNE I GRUPOWE ĆWICZENIA PRAKTYCZNE NAUCZĄ SIĘ STAWIĆ CZOŁA KONKRETNYM SYTUACJOM SYMULOWANYM W RAMACH ABORATORY.THE MA NA CELU POMÓC IM W WYJAZDACH I ZAGWARANTOWAĆ SWOIM UCZNIOM NAJLEPSZE WYBORY NA PRZYSZŁOŚĆ. W ZWIĄZKU Z TYM UWAŻA SIĘ, ŻE AKTYWUJE SIĘ DWIE ŚCIEŻKI, KTÓRE POZWALAJĄ NA BADANIA I PEŁNĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ DWIE INNE ŚCIEŻKI, KTÓRE PODKREŚLAJĄ TECHNOLOGICZNE I CYFROWE POWOŁANIA UCZNIÓW I UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY. (Polish)
Property / summary: MODUŁY, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA AKTYWOWAĆ TO ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA EXPERINZIAL OPARTA NA METODOLOGII ODGRYWANIA ROLI, W KTÓREJ UCZNIOWIE POPRZEZ INDYWIDUALNE I GRUPOWE ĆWICZENIA PRAKTYCZNE NAUCZĄ SIĘ STAWIĆ CZOŁA KONKRETNYM SYTUACJOM SYMULOWANYM W RAMACH ABORATORY.THE MA NA CELU POMÓC IM W WYJAZDACH I ZAGWARANTOWAĆ SWOIM UCZNIOM NAJLEPSZE WYBORY NA PRZYSZŁOŚĆ. W ZWIĄZKU Z TYM UWAŻA SIĘ, ŻE AKTYWUJE SIĘ DWIE ŚCIEŻKI, KTÓRE POZWALAJĄ NA BADANIA I PEŁNĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ DWIE INNE ŚCIEŻKI, KTÓRE PODKREŚLAJĄ TECHNOLOGICZNE I CYFROWE POWOŁANIA UCZNIÓW I UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MODUŁY, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA AKTYWOWAĆ TO ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA EXPERINZIAL OPARTA NA METODOLOGII ODGRYWANIA ROLI, W KTÓREJ UCZNIOWIE POPRZEZ INDYWIDUALNE I GRUPOWE ĆWICZENIA PRAKTYCZNE NAUCZĄ SIĘ STAWIĆ CZOŁA KONKRETNYM SYTUACJOM SYMULOWANYM W RAMACH ABORATORY.THE MA NA CELU POMÓC IM W WYJAZDACH I ZAGWARANTOWAĆ SWOIM UCZNIOM NAJLEPSZE WYBORY NA PRZYSZŁOŚĆ. W ZWIĄZKU Z TYM UWAŻA SIĘ, ŻE AKTYWUJE SIĘ DWIE ŚCIEŻKI, KTÓRE POZWALAJĄ NA BADANIA I PEŁNĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ DWIE INNE ŚCIEŻKI, KTÓRE PODKREŚLAJĄ TECHNOLOGICZNE I CYFROWE POWOŁANIA UCZNIÓW I UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 22 August 2022
Timestamp+2022-08-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
ROMA
Property / location (string): ROMA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
28,848.0 Euro
Amount28,848.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 28,848.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
17,308.79 Euro
Amount17,308.79 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 17,308.79 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:09, 8 April 2023

Project Q403069 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LET’S ORIENTATE
Project Q403069 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    17,308.79 Euro
    0 references
    budget
    28,848.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    21 February 2019
    0 references
    expected end time
    24 June 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO GIOVANNI FALCONE
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
    0 references
    summary
    I MODULI CHE LA SCUOLA INTENDE ATTIVARE SONO UN PERCORSO DI DIDATTICA ESPERINZIALE BASATO SULLA METODOLOGIA DEL ROLE PLAYING IN CUI GLI STUDENTI ATTRAVERSO ESERCITAZIONI PRATICHE INDIVIDUALI E DI GRUPPO IMPARERANNO A CONFRONTARSI CON SITUAZIONI CONCRETE SIMULATE ALLINTERNO DELLAULALABORATORIO.LA SCUOLA HA COME OBIETTIVO QUELLO DI AIUTARLI NELLORIENTAMENTO IN USCITA GARANTENDO AI PROPRI STUDENTI DI POTER COMPIERE LE SCELTE MIGLIORI PER IL PROPRIO FUTURO. SI QUINDI PENSATO DI ATTIVARE DUE PERCORSI CHE PERMETTANO LA RICERCA E PIENA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE COMPETENZE E SOFT SKILLS E ALTRI DUE PERCORSI CHE METTANO IN LUCE LE VOCAZIONI TECNOLOGICHE E DIGITALI DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI DELLA NOSTRA SCUOLA. (Italian)
    0 references
    THE MODULES THAT THE SCHOOL INTENDS TO ACTIVATE ARE AN EXPERINZIAL DIDACTIC PATH BASED ON THE ROLE PLAYING METHODOLOGY IN WHICH STUDENTS THROUGH INDIVIDUAL AND GROUP PRACTICAL EXERCISES WILL LEARN TO CONFRONT THEMSELVES WITH CONCRETE SITUATIONS SIMULATED WITHIN THE ABORATORY.THE SCHOOL HAS AS ITS OBJECTIVE TO HELP THEM IN THE OUTGOING AND GUARANTEEING THEIR STUDENTS TO MAKE THE BEST CHOICES FOR THEIR FUTURE. IT IS THEREFORE THOUGHT TO ACTIVATE TWO PATHS THAT ALLOW THE RESEARCH AND FULL AWARENESS OF THEIR SKILLS AND SOFT SKILLS AND TWO OTHER PATHS THAT HIGHLIGHT THE TECHNOLOGICAL AND DIGITAL VOCATIONS OF THE STUDENTS AND STUDENTS OF OUR SCHOOL. (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    LES MODULES QUE L’ÉCOLE A L’INTENTION D’ACTIVER SONT UN COURS DIDACTIQUE D’EXPÉRIENCE BASÉ SUR LA MÉTHODOLOGIE DE JEU DE RÔLE DANS LEQUEL LES ÉLÈVES PAR LE BIAIS D’EXERCICES PRATIQUES INDIVIDUELS ET COLLECTIFS APPRENDRONT À FAIRE FACE À DES SITUATIONS CONCRÈTES SIMULÉES AU SEIN DE DELLAULALABORATORIO.L’ÉCOLE VISE À LES AIDER DANS L’ORIENTATION SORTANTE EN VEILLANT À CE QUE LEURS ÉLÈVES PUISSENT FAIRE LES MEILLEURS CHOIX POUR LEUR AVENIR. IL A DONC ÉTÉ PENSÉ À ACTIVER DEUX VOIES QUI PERMETTENT LA RECHERCHE ET LA PLEINE CONNAISSANCE DE LEURS COMPÉTENCES ET COMPÉTENCES NON TECHNIQUES ET DEUX AUTRES VOIES QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES VOCATIONS TECHNOLOGIQUES ET NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES DE NOTRE ÉCOLE. (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references
    DIE MODULE, DIE DIE SCHULE AKTIVIEREN WILL, SIND EIN ERFAHRUNGSDIDAKTISCHER KURS, DER AUF DER ROLLENSPIELMETHODIK BASIERT, IN DER DIE SCHÜLER DURCH INDIVIDUELLE UND GRUPPENPRAKTISCHE ÜBUNGEN LERNEN, SICH MIT KONKRETEN SITUATIONEN ZU BEFASSEN, DIE INNERHALB VON DELLAULALABORATORIO SIMULIERT WERDEN.DIE SCHULE WILL IHNEN BEI DER AUSGEHENDEN ORIENTIERUNG HELFEN, SICHERZUSTELLEN, DASS IHRE SCHÜLER DIE BESTEN ENTSCHEIDUNGEN FÜR IHRE ZUKUNFT TREFFEN KÖNNEN. ES WURDE DAHER GEDACHT, ZWEI WEGE ZU AKTIVIEREN, DIE DIE FORSCHUNG UND DAS VOLLE BEWUSSTSEIN FÜR IHRE FÄHIGKEITEN UND SOFT SKILLS ERMÖGLICHEN, UND ZWEI WEITERE WEGE, DIE DIE TECHNOLOGISCHEN UND DIGITALEN BERUFUNGEN DER SCHÜLER UNSERER SCHULE HERVORHEBEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE MODULES DIE DE SCHOOL WIL ACTIVEREN ZIJN EEN ERVARINGS DIDACTISCHE CURSUS GEBASEERD OP DE ROLSPELMETHODIEK WAARIN LEERLINGEN DOOR MIDDEL VAN INDIVIDUELE EN GROEPSPRAKTISCHE OEFENINGEN LEREN OMGAAN MET CONCRETE SITUATIES DIE GESIMULEERD ZIJN BINNEN DELLAULALABORATORIO.THE SCHOOL WIL HEN HELPEN BIJ DE UITGAANDE ORIËNTATIE OM ERVOOR TE ZORGEN DAT HUN LEERLINGEN DE BESTE KEUZES KUNNEN MAKEN VOOR HUN TOEKOMST. DAAROM WERD GEDACHT OM TWEE PADEN TE ACTIVEREN DIE HET ONDERZOEK EN HET VOLLEDIGE BEWUSTZIJN VAN HUN VAARDIGHEDEN EN ZACHTE VAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN EN TWEE ANDERE PADEN DIE DE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE ROEPINGEN VAN DE LEERLINGEN VAN ONZE SCHOOL BENADRUKKEN. (Dutch)
    point in time
    10 January 2022
    0 references
    LOS MÓDULOS QUE LA ESCUELA PRETENDE ACTIVAR SON UN CURSO DIDÁCTICO DE EXPERIENCIA BASADO EN LA METODOLOGÍA DE JUEGO DE ROLES EN LA QUE LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE EJERCICIOS PRÁCTICOS INDIVIDUALES Y GRUPALES APRENDERÁN A LIDIAR CON SITUACIONES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DE DELLAULALABORATORIO. POR LO TANTO, SE PENSÓ EN ACTIVAR DOS CAMINOS QUE PERMITEN LA INVESTIGACIÓN Y PLENA CONCIENCIA DE SUS HABILIDADES Y HABILIDADES BLANDAS Y OTROS DOS CAMINOS QUE DESTACAN LAS VOCACIONES TECNOLÓGICAS Y DIGITALES DE LOS ESTUDIANTES DE NUESTRA ESCUELA. (Spanish)
    point in time
    28 January 2022
    0 references
    ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΕΞΩΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΑΣΚΉΣΕΙΣ ΘΑ ΜΆΘΟΥΝ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ABORATORY.THE ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΡΧΌΜΕΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΟΥΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΔΎΟ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΗ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΆΛΛΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΥΝ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΕΠΟΧΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ. (Greek)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    DE MODULER, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT AKTIVERE, ER EN EXPERINZIAL DIDAKTISK STI BASERET PÅ DEN ROLLESPILSMETODE, HVOR ELEVERNE GENNEM INDIVIDUELLE OG GRUPPE PRAKTISKE ØVELSER LÆRER AT KONFRONTERE SIG MED KONKRETE SITUATIONER SIMULERET INDEN FOR ABORATORY.THE SKOLEN HAR SOM MÅL AT HJÆLPE DEM I DE UDGÅENDE OG GARANTERE DERES ELEVER TIL AT TRÆFFE DE BEDSTE VALG FOR DERES FREMTID. DET MENES DERFOR AT AKTIVERE TO VEJE, DER GIVER MULIGHED FOR FORSKNING OG FULD BEVIDSTHED OM DERES FÆRDIGHEDER OG BLØDE FÆRDIGHEDER OG TO ANDRE VEJE, DER FREMHÆVER DE TEKNOLOGISKE OG DIGITALE KALD FOR DE STUDERENDE OG STUDERENDE PÅ VORES SKOLE. (Danish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODUULIT, JOTKA KOULU AIKOO AKTIVOIDA, OVAT EXPERINZIAL DIDAKTINEN POLKU, JOKA PERUSTUU ROOLIPELIMETODOLOGIAAN, JOSSA OPISKELIJAT OPPIVAT YKSITTÄISTEN JA RYHMIEN KÄYTÄNNÖN HARJOITUSTEN AVULLA KOHTAAMAAN ABORATORY.THE-KOULUSSA SIMULOIDUT KONKREETTISET TILANTEET, JOIDEN TAVOITTEENA ON AUTTAA HEITÄ LÄHTEVÄSSÄ JA TAATA OPPILAILLEEN PARHAAT TULEVAISUUDENVALINNAT. SEN VUOKSI ON TARKOITUS AKTIVOIDA KAKSI POLKUA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT TUTKIMUKSEN JA TÄYDEN TIETOISUUDEN HEIDÄN TAIDOISTAAN JA PEHMEISTÄ TAIDOISTAAN, JA KAKSI MUUTA POLKUA, JOTKA KOROSTAVAT KOULUMME OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN TEKNOLOGISIA JA DIGITAALISIA AMMATTEJA. (Finnish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IL-MODULI LI L-ISKOLA BI ĦSIEBHA TATTIVA HUMA MOGĦDIJA DIDATTIKA EXPERZIAL IBBAŻATA FUQ IR-RWOL TAL-METODOLOĠIJA LI FIHA L-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ EŻERĊIZZJI PRATTIĊI INDIVIDWALI U FI GRUPP SE JITGĦALLMU JIKKONFRONTAW LILHOM INFUSHOM MA’ SITWAZZJONIJIET KONKRETI SIMULATI FI ĦDAN L-ISKOLA ABORATORY.THE BĦALA L-OBJETTIV TAGĦHA LI TGĦINHOM FIL-ĦRUĠ U TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM BIEX JAGĦMLU L-AĦJAR GĦAŻLIET GĦALL-FUTUR TAGĦHOM. GĦALHEKK HUWA MAĦSUB LI JIĠU ATTIVATI ŻEWĠ MOGĦDIJIET LI JIPPERMETTU R-RIĊERKA U L-GĦARFIEN SĦIĦ TAL-ĦILIET U L-ĦILIET PERSONALI TAGĦHOM U ŻEWĠ TOROQ OĦRA LI JENFASIZZAW IL-VOKAZZJONIJIET TEKNOLOĠIĊI U DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA TAGĦNA. (Maltese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODUĻI, KURUS SKOLA PLĀNO AKTIVIZĒT, IR EXPERINZIAL DIDAKTISKS CEĻŠ, KURA PAMATĀ IR LOMU SPĒLES METODIKA, KURĀ SKOLĒNI, IZMANTOJOT INDIVIDUĀLUS UN GRUPU PRAKTISKUS VINGRINĀJUMUS, IEMĀCĪSIES STĀTIES PRETĪ KONKRĒTĀM SITUĀCIJĀM, KAS SIMULĒTAS ABORATORY.THE SKOLAS MĒRĶIS IR PALĪDZĒT VIŅIEM AIZEJOŠAJĀ UN GARANTĒT SAVIEM SKOLĒNIEM IZDARĪT LABĀKO IZVĒLI SAVAI NĀKOTNEI. TĀPĒC TIEK UZSKATĪTS, KA IR JĀAKTIVIZĒ DIVI CEĻI, KAS ĻAUJ VEIKT PĒTĪJUMUS UN PILNĪBĀ APZINĀTIES VIŅU PRASMES UN VISPĀRĪGĀS PRASMES, UN DIVI CITI CEĻI, KAS IZCEĻ MŪSU SKOLAS STUDENTU UN STUDENTU TEHNOLOĢISKĀS UN DIGITĀLĀS PROFESIJAS. (Latvian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODULY, KTORÉ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE AKTIVOVAŤ SÚ EXPERINZIAL DIDAKTICKÁ CESTA ZALOŽENÁ NA METODIKE HRANIA ROLÍ, V KTOREJ SA ŠTUDENTI PROSTREDNÍCTVOM INDIVIDUÁLNYCH A SKUPINOVÝCH PRAKTICKÝCH CVIČENÍ NAUČIA KONFRONTOVAŤ SA S KONKRÉTNYMI SITUÁCIAMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.CIEĽOM ŠKOLY JE POMÔCŤ IM PRI ODCHODE A ZARUČIŤ SVOJIM ŠTUDENTOM, ABY SA ČO NAJLEPŠIE ROZHODLI PRE SVOJU BUDÚCNOSŤ. PRETO JE MYŠLIENKA AKTIVOVAŤ DVE CESTY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ VÝSKUM A PLNÉ POVEDOMIE O ICH ZRUČNOSTIACH A MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ A DVE ĎALŠIE CESTY, KTORÉ ZVÝRAZŇUJÚ TECHNOLOGICKÉ A DIGITÁLNE POVOLANIA ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV NAŠEJ ŠKOLY. (Slovak)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    IS COSÁN TEAGASCACH EXPERINZIAL IAD NA MODÚIL A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL IAD A GHNÍOMHACHTÚ BUNAITHE AR AN MODHEOLAÍOCHT RÓLGHNÍOMHAÍOCHTA INA BHFOGHLAIMEOIDH DALTAÍ TRÍ CHLEACHTAÍ PRAITICIÚLA AONAIR AGUS GRÚPA AGHAIDH A THABHAIRT AR CHÁSANNA NITHIÚLA A IONSAMHLAÍTEAR LAISTIGH DEN ABORATORY.THE TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR AG AN SCOIL CABHRÚ LEO SAN IMEACHT AMACH AGUS A GCUID DALTAÍ A RÁTHÚ CHUN NA ROGHANNA IS FEARR A DHÉANAMH DÁ DTODHCHAÍ. MEASTAR, DÁ BHRÍ SIN, GO NGNÍOMHAÍONN SÉ DHÁ CHOSÁN A CHEADAÍONN AN TAIGHDE AGUS FEASACHT IOMLÁN AR A GCUID SCILEANNA AGUS SCILEANNA BOGA AGUS DHÁ CHONAIR EILE A LÉIRÍONN GAIRMEACHA TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACHA MHIC LÉINN AGUS MHIC LÉINN NA SCOILE. (Irish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODULY, KTERÉ ŠKOLA HODLÁ AKTIVOVAT, JSOU EXPERINZIÁLNÍ DIDAKTICKOU CESTOU ZALOŽENOU NA METODICE HRANÍ ROLÍ, V NÍŽ SE STUDENTI PROSTŘEDNICTVÍM INDIVIDUÁLNÍHO A SKUPINOVÉHO PRAKTICKÉHO CVIČENÍ NAUČÍ KONFRONTOVAT SE S KONKRÉTNÍMI SITUACEMI SIMULOVANÝMI V RÁMCI ABORATORY.THE ŠKOLY MÁ ZA CÍL JIM POMOCI V ODCHOZÍM A ZARUČIT SVÝM STUDENTŮM CO NEJLEPŠÍ VOLBU PRO JEJICH BUDOUCNOST. PROTO SE PŘEDPOKLÁDÁ AKTIVOVAT DVĚ CESTY, KTERÉ UMOŽNÍ VÝZKUM A PLNÉ POVĚDOMÍ O JEJICH DOVEDNOSTECH A MĚKKÝCH DOVEDNOSTECH, A DVĚ DALŠÍ CESTY, KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ TECHNOLOGICKOU A DIGITÁLNÍ POVOLÁNÍ STUDENTŮ A STUDENTŮ NAŠÍ ŠKOLY. (Czech)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    OS MÓDULOS QUE A ESCOLA PRETENDE ATIVAR SÃO UM CAMINHO DIDÁTICO EXPERINZIAL GANZA NA METODOLOGIA DE ATUAÇÃO EM QUE OS ALUNOS ATRAVÉS DE EXERCÍCIOS PRÁTICOS INDIVIDUAIS E GRUPAIS APRENDERÃO A SE CONFRONTAR COM SITUAÇÕES CONCRETAS SIMULADAS DENTRO DA ABORATORIA. A ESCOLA TEM COMO OBJETIVO AJUDÁ-LOS NA SAÍDA E GARANTIR QUE SEUS ALUNOS FAÇAM AS MELHORES ESCOLHAS PARA O SEU FUTURO. PENSA-SE, PORTANTO, ATIVAR DOIS CAMINHOS QUE PERMITEM A PESQUISA E PLENA CONSCIÊNCIA DE SUAS HABILIDADES E HABILIDADES SOCIAIS E DOIS OUTROS CAMINHOS QUE DESTACAM AS VOCAÇÕES TECNOLÓGICAS E DIGITAIS DOS ALUNOS E ALUNOS DE NOSSA ESCOLA. (Portuguese)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MOODULID, MIDA KOOL KAVATSEB AKTIVEERIDA, ON EXPERINZIAL DIDAKTILINE TEE, MIS PÕHINEB ROLLIMÄNGU METOODIKAL, MILLES ÕPILASED ÕPIVAD INDIVIDUAALSETE JA GRUPI PRAKTILISTE HARJUTUSTE KAUDU SEISMA SILMITSI KONKREETSETE OLUKORDADEGA, MIS SIMULEERITAKSE ABORATORYS.THE KOOLI EESMÄRK ON AIDATA NEIL VÄLJUDA JA TAGADA OMA ÕPILASTELE PARIMAD TULEVIKUVALIKUD. SEETÕTTU ARVATAKSE, ET SEE AKTIVEERIB KAKS TEED, MIS VÕIMALDAVAD UURIMISTÖÖD JA TÄIELIKKU TEADLIKKUST OMA OSKUSTEST JA PEHMETEST OSKUSTEST, NING KAKS MUUD TEED, MIS RÕHUTAVAD MEIE KOOLI ÕPILASTE JA ÕPILASTE TEHNOLOOGILISI JA DIGITAALSEID KUTSEID. (Estonian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    AZ ISKOLA ÁLTAL AKTIVÁLNI KÍVÁNT MODULOK EGY EXPERINZIAL DIDAKTIKUS ÚT, AMELY A SZEREPJÁTÉK MÓDSZERTANÁN ALAPUL, AMELYBEN A DIÁKOK EGYÉNI ÉS CSOPORTOS GYAKORLATI GYAKORLATOKON KERESZTÜL MEGTANULJÁK MAGUKAT SZEMBENÉZNI AZ ABORATORY-BAN SZIMULÁLT KONKRÉT HELYZETEKKEL. AZ ISKOLA CÉLJA, HOGY SEGÍTSEN NEKIK A KIMENŐ ÉS A DIÁKJAIK SZÁMÁRA, HOGY A LEHETŐ LEGJOBB DÖNTÉSEKET HOZZÁK MEG A JÖVŐJÜK SZÁMÁRA. EZÉRT ÚGY GONDOLJÁK, HOGY AKTIVÁLJON KÉT UTAT, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KUTATÁST ÉS A TELJES TUDATOSSÁGOT KÉSZSÉGEIK ÉS HUMÁN KÉSZSÉGEIK, VALAMINT KÉT MÁSIK ÚT, AMELYEK KIEMELIK AZ ISKOLÁNK DIÁKJAINAK ÉS DIÁKJAINAK TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS HIVATÁSÁT. (Hungarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    МОДУЛИТЕ, КОИТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА АКТИВИРА, СА EXPERINZIAL ДИДАКТИЧЕСКИ ПЪТ, БАЗИРАН НА МЕТОДОЛОГИЯТА ЗА РОЛЕВИ ИГРИ, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ПРАКТИЧЕСКИ УПРАЖНЕНИЯ ЩЕ СЕ НАУЧАТ ДА СЕ СБЛЪСКВАТ С КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ, СИМУЛИРАНИ В РАМКИТЕ НА ABORATORY. ЗАТОВА СЕ СМЯТА, ЧЕ ЩЕ СЕ АКТИВИРАТ ДВА ПЪТЯ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ И ПЪЛНОТО ОСЪЗНАВАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ И МЕКИ УМЕНИЯ, КАКТО И ДВА ДРУГИ ПЪТЯ, КОИТО ПОДЧЕРТАВАТ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ И ЦИФРОВИТЕ ПРОФЕСИИ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODULIAI, KURIUOS MOKYKLA KETINA AKTYVUOTI, YRA EXPERINZIAL DIDAKTINIS KELIAS, PAGRĮSTAS VAIDMENŲ METODIKA, PAGAL KURIĄ MOKINIAI PER INDIVIDUALIUS IR GRUPINIUS PRAKTINIUS PRATIMUS IŠMOKS SUSIDURTI SU KONKREČIOMIS SITUACIJOMIS, IMITUOJAMOMIS ABORATORY.THE MOKYKLOS TIKSLAS – PADĖTI JIEMS IŠEINANTIEMS IR UŽTIKRINTI SAVO MOKINIAMS GERIAUSIUS PASIRINKIMUS SAVO ATEIČIAI. TODĖL MANOMA, KAD BUS AKTYVUOTI DU BŪDAI, LEIDŽIANTYS ATLIKTI MOKSLINIUS TYRIMUS IR VISAPUSIŠKAI INFORMUOTI APIE JŲ ĮGŪDŽIUS IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT DU KITUS KELIUS, KURIE IŠRYŠKINA MŪSŲ MOKYKLOS STUDENTŲ IR STUDENTŲ TECHNOLOGINIUS IR SKAITMENINIUS PAŠAUKIMUS. (Lithuanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODULI KOJE ŠKOLA NAMJERAVA AKTIVIRATI SU EXPERINZIAL DIDAKTIČKI PUT KOJI SE TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA ULOGA U KOJOJ ĆE UČENICI KROZ INDIVIDUALNE I GRUPNE PRAKTIČNE VJEŽBE NAUČITI DA SE SUOČE S KONKRETNIM SITUACIJAMA SIMULIRANIM UNUTAR ABORATORIJA. CILJ ŠKOLE JE POMOĆI IM U ODLASKU I JAMČITI SVOJIM UČENICIMA DA DONESU NAJBOLJE ODLUKE ZA SVOJU BUDUĆNOST. STOGA SE SMATRA DA SE AKTIVIRAJU DVA PUTA KOJA OMOGUĆUJU ISTRAŽIVANJE I POTPUNU SVIJEST O NJIHOVIM VJEŠTINAMA I MEKIM VJEŠTINAMA TE JOŠ DVA PUTA KOJA NAGLAŠAVAJU TEHNOLOŠKE I DIGITALNE ZVANJA UČENIKA I UČENIKA NAŠE ŠKOLE. (Croatian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    DE MODULER SOM SKOLAN AVSER ATT AKTIVERA ÄR EN EXPERINZIAL DIDAKTISK VÄG BASERAD PÅ DEN ROLLSPELSMETODIK DÄR ELEVERNA GENOM INDIVIDUELLA OCH GRUPPÖVNINGAR KOMMER ATT LÄRA SIG ATT KONFRONTERA SIG MED KONKRETA SITUATIONER SOM SIMULERAS INOM ABORATORY.SKOLAN HAR SOM MÅL ATT HJÄLPA DEM I DEN UTGÅENDE OCH GARANTERA SINA ELEVER ATT GÖRA DE BÄSTA VALEN FÖR SIN FRAMTID. DET ÄR DÄRFÖR TÄNKT ATT AKTIVERA TVÅ VÄGAR SOM MÖJLIGGÖR FORSKNING OCH FULL MEDVETENHET OM DERAS FÄRDIGHETER OCH MJUKA FÄRDIGHETER OCH TVÅ ANDRA VÄGAR SOM LYFTER FRAM DE TEKNISKA OCH DIGITALA YRKENA HOS ELEVERNA OCH ELEVERNA I VÅR SKOLA. (Swedish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODULELE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ LE ACTIVEZE SUNT O CALE DIDACTICĂ EXPERINZIAL BAZATĂ PE METODOLOGIA DE JOC DE ROL ÎN CARE ELEVII PRIN EXERCIȚII PRACTICE INDIVIDUALE ȘI DE GRUP VOR ÎNVĂȚA SĂ SE CONFRUNTE CU SITUAȚII CONCRETE SIMULATE ÎN CADRUL ABORATORY.ȘCOALA ARE CA OBIECTIV SĂ-I AJUTE ÎN PLECARE ȘI SĂ GARANTEZE ELEVILOR LOR SĂ FACĂ CELE MAI BUNE ALEGERI PENTRU VIITORUL LOR. PRIN URMARE, SE CONSIDERĂ CĂ SE ACTIVEAZĂ DOUĂ CĂI CARE PERMIT CERCETAREA ȘI CONȘTIENTIZAREA DEPLINĂ A COMPETENȚELOR ȘI COMPETENȚELOR NON-TEHNICE ALE ACESTORA ȘI ALTE DOUĂ CĂI CARE EVIDENȚIAZĂ VOCAȚIILE TEHNOLOGICE ȘI DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI ELEVILOR DIN ȘCOALA NOASTRĂ. (Romanian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODULI, KI JIH ŠOLA NAMERAVA AKTIVIRATI, SO EKSERINZIALNA DIDAKTIČNA POT, KI TEMELJI NA METODOLOGIJI IGRANJA VLOG, V KATERI SE BODO UČENCI SKOZI INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE PRAKTIČNE VAJE NAUČILI SOOČITI SE S KONKRETNIMI SITUACIJAMI, SIMULIRANIMI V OKVIRU ŠOLE ABORATORY.THE, NJIHOV CILJ PA JE, DA JIM POMAGA PRI ODHODU IN SVOJIM UČENCEM ZAGOTOVI, DA BODO ZA SVOJO PRIHODNOST SPREJELI NAJBOLJŠE ODLOČITVE. ZATO JE MIŠLJENO, DA SE AKTIVIRATA DVE POTI, KI OMOGOČATA RAZISKOVANJE IN POPOLNO OZAVEŠČENOST O NJIHOVIH SPRETNOSTIH IN MEHKIH VEŠČINAH, TER DVE DRUGI POTI, KI POUDARJATA TEHNOLOŠKE IN DIGITALNE POKLICE UČENCEV IN UČENCEV NAŠE ŠOLE. (Slovenian)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    MODUŁY, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA AKTYWOWAĆ TO ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA EXPERINZIAL OPARTA NA METODOLOGII ODGRYWANIA ROLI, W KTÓREJ UCZNIOWIE POPRZEZ INDYWIDUALNE I GRUPOWE ĆWICZENIA PRAKTYCZNE NAUCZĄ SIĘ STAWIĆ CZOŁA KONKRETNYM SYTUACJOM SYMULOWANYM W RAMACH ABORATORY.THE MA NA CELU POMÓC IM W WYJAZDACH I ZAGWARANTOWAĆ SWOIM UCZNIOM NAJLEPSZE WYBORY NA PRZYSZŁOŚĆ. W ZWIĄZKU Z TYM UWAŻA SIĘ, ŻE AKTYWUJE SIĘ DWIE ŚCIEŻKI, KTÓRE POZWALAJĄ NA BADANIA I PEŁNĄ ŚWIADOMOŚĆ ICH UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI MIĘKKICH ORAZ DWIE INNE ŚCIEŻKI, KTÓRE PODKREŚLAJĄ TECHNOLOGICZNE I CYFROWE POWOŁANIA UCZNIÓW I UCZNIÓW NASZEJ SZKOŁY. (Polish)
    point in time
    22 August 2022
    0 references
    location (string)
    ROMA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J87I17000480007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q403069&oldid=34139778"